每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),以便更好地認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn),并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法??偨Y(jié)的語(yǔ)言要恰當(dāng)、得體,我們應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和用詞。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文,或許能為你提供一些靈感。
小學(xué)生練字心得篇一
孩子們的坐姿是保證寫(xiě)好字的關(guān)鍵姿勢(shì),同時(shí),也直接關(guān)系到孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),孩子們?cè)诰氉值臅r(shí)候,一定要端正坐著,屁股坐凳子的三分之二位置,雙腳略微分開(kāi),穩(wěn)步著地,胳膊成一字型擺放在桌面上,脊背挺直,這些基本的姿勢(shì),都是孩子們良好寫(xiě)字習(xí)慣形成的重要條件。
執(zhí)筆姿勢(shì)
執(zhí)筆姿勢(shì)如何關(guān)系到孩子寫(xiě)字的用力程度,以及,寫(xiě)出字體的美觀(guān),孩子們自己端正好之后,就根據(jù)正確的執(zhí)筆姿勢(shì),將筆拿起來(lái),再結(jié)合上手腕部的力量,一筆一劃開(kāi)始練字,剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子們的練字都是從最規(guī)整的字體開(kāi)始的,不要急于練習(xí)藝術(shù)性很高的字體。
筆畫(huà)筆順間架結(jié)構(gòu)
這是具體到每個(gè)字的基本要求,孩子們要想把字寫(xiě)好,那么,對(duì)于這個(gè)漢字的筆畫(huà)筆順,以及,整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)都是需要在下筆之前好好觀(guān)察好的,根據(jù)觀(guān)察所得,孩子們首先要在自己的腦海中,對(duì)于漢字的布局有一定的認(rèn)知,然后,根據(jù)這個(gè)下筆書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)生練字心得篇二
----低年教師指導(dǎo)學(xué)生練字心得
一、重視范寫(xiě):
小學(xué)生年齡小,喜歡模仿,審美判斷能力有限,什么樣的字好,什么樣的字不好,他們是很難分辨的。因此,在他們的眼中,老師的板書(shū)就是他們模仿的對(duì)象。老師的字如果寫(xiě)得好,學(xué)生就會(huì)受到潛移默化地影響,向好的方向發(fā)展,反之則相反??傆腥苏f(shuō),誰(shuí)教的學(xué)生,他的字就會(huì)像該教師寫(xiě)的字。因此,教師一定要提高自身的書(shū)寫(xiě)能力,成為學(xué)生的“活字貼”。
二、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo):
首先,教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)田字格。
認(rèn)識(shí)田字格的四個(gè)區(qū)域和橫豎兩條中線(xiàn),這樣可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu),將字寫(xiě)得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn),以掌握字的中心。并且寫(xiě)字時(shí)注意不要把格子都占滿(mǎn),要做到“上有天,下有地,四周留空隙”。
其次,教師要加強(qiáng)寫(xiě)前的指導(dǎo)。
寫(xiě)字前,讓學(xué)生削好鉛筆,放好作業(yè)本,端正坐姿,指導(dǎo)執(zhí)筆方法。為寫(xiě)字做好準(zhǔn)備工作。古人強(qiáng)調(diào):“練字先練眼”。觀(guān)察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察字形,弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀(guān)察時(shí),寫(xiě)前指導(dǎo)是提高寫(xiě)字質(zhì)量的關(guān)鍵。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)突出字的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初學(xué)寫(xiě)字時(shí)要逐筆逐字的講清要領(lǐng),對(duì)重點(diǎn)筆畫(huà)要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn),包括每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆萬(wàn)法,與上一個(gè)筆畫(huà)的間距,其長(zhǎng)短如何,整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及各部分的比例,粗細(xì)長(zhǎng)短,起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚,做到防患于末然。學(xué)生才能掌握正確的寫(xiě)法。筆畫(huà)教學(xué)是寫(xiě)字教學(xué)的基礎(chǔ),要先使學(xué)生掌握一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,可以編一些書(shū)寫(xiě)口訣:如“橫平,豎直,撇要尖,捺有腳”;“點(diǎn)像小雨點(diǎn),先輕后重” ;“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等,讓學(xué)生耳熟能詳。當(dāng)學(xué)生有了一定的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)時(shí)就可以挑一些難寫(xiě)的,筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行教學(xué)。這種寫(xiě)字作業(yè)可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成,以保證寫(xiě)字質(zhì)量。有時(shí)教師可根據(jù)需要借助多媒體進(jìn)行直觀(guān)地教學(xué)。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),循序漸進(jìn),逐步形成寫(xiě)字能力,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
第三,教學(xué)寫(xiě)字時(shí)以下幾個(gè)步驟必不可少:
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候,老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀(guān)地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序,可以馬上進(jìn)行糾正,很方便。花最少的時(shí)間,進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后,千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了,如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí),往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě),一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字,速度很慢,一節(jié)課只有40分鐘,時(shí)間寶貴,二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間,比如早上、中午等休息時(shí)間,一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字,一邊寫(xiě)一邊說(shuō),從哪里開(kāi)始起筆,哪里頭碰到、哪里腳碰到(滿(mǎn)格的意思),然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè),之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤,還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小,讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?!鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀(guān)念不強(qiáng),寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘,不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度,時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出,讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
三、及時(shí)批改:
為了便于了解學(xué)生的寫(xiě)字水平,又能對(duì)學(xué)生起鼓勵(lì)、督促作用,學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)要及時(shí)批改。批改時(shí)一般面批和集中批改兩種方式交叉使用。在學(xué)生寫(xiě)字時(shí),當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面,說(shuō)出他寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題和正確書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)并用鉛筆范寫(xiě)在旁邊進(jìn)行比較,再讓學(xué)生及時(shí)改正,往往會(huì)起到事半功倍的效果。將學(xué)生的寫(xiě)字本收齊后統(tǒng)一批改時(shí)先看單個(gè)的字,寫(xiě)得好的字畫(huà)個(gè)紅圈圈。畫(huà)圈時(shí)盡量揀寫(xiě)得確實(shí)好的畫(huà)圈。人有不同,寫(xiě)的字也因人而異,對(duì)書(shū)寫(xiě)水平較差的學(xué)生,要適量畫(huà)圈。這些學(xué)生寫(xiě)得字雖然從實(shí)際看夠不上畫(huà)圈,但只要他是認(rèn)真寫(xiě)了,比前一次有進(jìn)步了也要適當(dāng)畫(huà)圈鼓勵(lì),激發(fā)他努力向上的信心。單個(gè)的字批好了,再?gòu)恼纯创笮∈欠駝蚍Q(chēng),書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,然后打個(gè)等級(jí)。如寫(xiě)得非常好,還可以在等級(jí)旁加個(gè)笑臉,班級(jí)中還可以開(kāi)展寫(xiě)字比賽,誰(shuí)得的笑臉多等活動(dòng)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,班級(jí)中就行成了良好的書(shū)寫(xiě)風(fēng)氣。
四、開(kāi)展競(jìng)賽,激勵(lì)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)進(jìn)取:
表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己,為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí),可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較,并把那些寫(xiě)的好的字給出相應(yīng)紅圈;對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比,學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)字課上,可以以小組為單位,進(jìn)行寫(xiě)字比賽,好的同學(xué)的作品在學(xué)習(xí)園地展出,獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信。還要定期舉辦作品展覽,將寫(xiě)得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書(shū)法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。
五、合理講評(píng):
通過(guò)一個(gè)階段的書(shū)寫(xiě)練習(xí),要進(jìn)行針對(duì)性地講評(píng)。用好壞不同的幾篇作品進(jìn)行對(duì)比,或者把同一個(gè)學(xué)生的前后幾次作品進(jìn)行對(duì)比,肯定學(xué)生取得的成績(jī),并指出學(xué)生目前普遍存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)方法。在講評(píng)之后,再留一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)按照指導(dǎo)的方法進(jìn)行練習(xí),立竿見(jiàn)影,以達(dá)到指導(dǎo)的效果。
總結(jié)半年來(lái)對(duì)于學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,幾點(diǎn)小方法供大家交流。
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候,老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀(guān)地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序,可以馬上進(jìn)行糾正,很方便?;ㄗ钌俚臅r(shí)間,進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后,千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了,如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí),往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě),一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字,速度很慢,一節(jié)課只有40分鐘,時(shí)間寶貴,二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間,比如早上、中午等休息時(shí)間,一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字,一邊寫(xiě)一邊說(shuō),從哪里開(kāi)始起筆,哪里頭碰到、哪里腳碰到(滿(mǎn)格的意思),然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè),之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤,還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小,讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?!鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀(guān)念不強(qiáng),寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘,不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度,時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出,讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
小學(xué)生練字心得篇三
快速練字的方法-教你在兩個(gè)月擺脫“鬼畫(huà)符”困擾
11月28日
有疑問(wèn)的同學(xué)可以把問(wèn)題發(fā)送到我的郵箱yiqilianzi@,謝謝!
備注:這是我和學(xué)生實(shí)踐得出來(lái)的總結(jié),希望想練字的同學(xué)能耐心看完,對(duì)你一定會(huì)有幫助的!
一、首先應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn),快速練字的方法是適合那些想在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好字,讓自己的字體“夠看”,并不想把字寫(xiě)的如火純清的同學(xué),當(dāng)然寫(xiě)好字并不等同于當(dāng)一個(gè)書(shū)法家。
很多人認(rèn)為練字不就是對(duì)著字帖描紅或臨摹嗎,其實(shí)不然,練字最重要之處在于運(yùn)用,要不為什么很多人練字時(shí)候?qū)懙奶貏e好,一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還是老樣子呢?所以,大家平時(shí)不僅要多臨摹,還要多寫(xiě)寫(xiě)類(lèi)似讀書(shū)筆記這樣的東西,不放過(guò)每一個(gè)寫(xiě)字的機(jī)會(huì),運(yùn)用平時(shí)寫(xiě)字學(xué)到的技法來(lái)寫(xiě),最終形成你自己的寫(xiě)字風(fēng)格。
二、關(guān)于先練行書(shū)還是先練楷書(shū)的問(wèn)題,我也在“練字之練字字帖、練字鋼筆”的文章中提到了,直接寫(xiě)行書(shū)就像不會(huì)走先學(xué)跑一樣。然而,日常生活中能用到楷書(shū)的地方少之又少,很多人練楷書(shū)練了好久,發(fā)現(xiàn)字還是寫(xiě)的那樣,也就逐漸失去了信心,放棄練字了。這是由于你平時(shí)練的時(shí)候?qū)懣瑫?shū),寫(xiě)報(bào)告或者作業(yè)的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系不可能一筆一畫(huà)寫(xiě)造成的。因?yàn)樯厦嬲f(shuō)到練好字不等同于成為書(shū)法家,所以不用把字帖上字的神韻都寫(xiě)出來(lái),只需要按照字帖上的結(jié)構(gòu)和筆順寫(xiě),寫(xiě)得像就行,所以直接練行書(shū)對(duì)于急于求成的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種捷徑。行書(shū)又分為行楷和行草,行楷比較接近于楷書(shū),因此練習(xí)起來(lái)難度也相對(duì)較大。所以,大家可以選擇那些字看起來(lái)比較復(fù)雜和花哨的字帖,以田英章(個(gè)人很喜歡田老師的風(fēng)格)等人的行書(shū)為代表。
三、工欲善其事,必先利其器。說(shuō)到練字工具,也有諸多的討論,一般認(rèn)為鋼筆最適合練字。我自己現(xiàn)在用的是英雄359鋼筆,這支鋼筆性?xún)r(jià)比很高網(wǎng)購(gòu)大概50元,這筆不管向哪個(gè)方向?qū)懚际呛茼樆?,也是我用過(guò)比較好的一款鋼筆!還有一款花花公子ph_hb書(shū)寫(xiě)感一級(jí)棒,絲毫不輸其他鋼筆,是我用過(guò)的鋼筆中最好的一支,外形也十分的絢麗,只是價(jià)格偏高在70元左右,強(qiáng)烈推薦給大家!同時(shí)我也推薦一款比較實(shí)惠的鋼筆-英雄616,這款鋼筆性?xún)r(jià)比也非常高網(wǎng)購(gòu)大概在5-10元。墨水一般用純黑,英雄的黑墨水很不錯(cuò),3塊元一瓶!對(duì)于練字字帖和練字鋼筆的選擇,還有不明白的同學(xué)可以到首頁(yè)-練字方法中看我的文章“練字之練字字帖、練字鋼筆”里面已經(jīng)寫(xiě)的相當(dāng)詳細(xì)了!
四、握筆的姿勢(shì)也非常的重要,這里我就不多介紹了,同樣大家可以點(diǎn)擊查看我的文章“練字之握筆篇”“橡皮筋握筆姿勢(shì)矯正法”了解以上的四點(diǎn),就可以開(kāi)始練字了。
練字要從筆畫(huà)練起嗎,練的煩了以后就可以開(kāi)始寫(xiě)字了。因?yàn)榫毜檬切袝?shū),字都比較飄逸,尤其是一些最常用的字。所以剛開(kāi)始練的時(shí)候要先挑出諸如“是、要、的、以、此”這類(lèi)字重點(diǎn)練習(xí),這樣你寫(xiě)東西的時(shí)候用這些最常用的字點(diǎn)綴其中,不僅會(huì)讓人覺(jué)得“這字好像寫(xiě)的不錯(cuò)”,而且會(huì)增加你繼續(xù)練下去的信心。
練好了最常用的字以后就可以對(duì)照著字帖一個(gè)字一個(gè)字練了。萬(wàn)事開(kāi)頭難,一開(kāi)始肯定會(huì)不習(xí)慣行書(shū)的連筆,這個(gè)沒(méi)關(guān)系,大約一到兩個(gè)星期就能慢慢習(xí)慣,這一階段的主要目標(biāo)是記住字的筆順和寫(xiě)法。
會(huì)有人表?yè)P(yáng)你的字,但是不要自我陶醉,分不清真實(shí)和假象的界限,滿(mǎn)足于自己吹捧出來(lái)的理想化的自我。相信假以時(shí)日,你一定會(huì)滿(mǎn)意你寫(xiě)的字。
最后放上我的一位學(xué)生自3月1日以來(lái)兩個(gè)月練字的成果。
這張是他最開(kāi)始的字,標(biāo)準(zhǔn)的鬼畫(huà)符,呵呵:
3月13日,已經(jīng)有點(diǎn)工整了,正如前面所說(shuō),用“以、是”等最常用字點(diǎn)綴其間的效果:
3月28日的這張是他比較滿(mǎn)意的一張,整體看起來(lái)比較舒服,距開(kāi)始練字恰好一個(gè)月。
4月10日,也就是所說(shuō)的瓶頸,寫(xiě)的東倒西歪的,最主要是結(jié)構(gòu)不對(duì)(就像我說(shuō)的沒(méi)有從楷書(shū)開(kāi)始):
這是他5月2號(hào)寫(xiě)的字卻不像前面那么猶豫,可能是寫(xiě)多了的原因吧:
最后要告訴大家練字畢竟是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程,他在練字期間,每天保證2個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,如果你能堅(jiān)持,也是可以成功!
小學(xué)生練字心得篇四
現(xiàn)如今,隨著科技的迅猛發(fā)展,電腦、平板等電子設(shè)備逐漸取代了傳統(tǒng)的紙筆寫(xiě)作,越來(lái)越多的小學(xué)生對(duì)練字這一傳統(tǒng)技能不太感興趣。然而,練字對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,它不僅可以提高書(shū)寫(xiě)能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在我自己的練字過(guò)程中,我有著一些心得體會(huì)。
首先,堅(jiān)持練字對(duì)于提高書(shū)寫(xiě)能力非常重要。書(shū)寫(xiě)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能之一,它直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的好壞。通過(guò)每天堅(jiān)持練習(xí)字帖,我逐漸提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)反復(fù)地練字,才能熟悉字形的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的順序,形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。而且,練字還可以培養(yǎng)我對(duì)漢字的敏感度和對(duì)字形美感的追求,使我的書(shū)寫(xiě)更加工整漂亮。
其次,堅(jiān)持練字可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。練字需要一絲不茍的態(tài)度和持之以恒的精神。剛開(kāi)始練字時(shí),我覺(jué)得每天寫(xiě)幾頁(yè)字帖非常痛苦,總想趕緊寫(xiě)完。但是,隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我逐漸發(fā)現(xiàn)不能急于求成,而是要耐心地按照規(guī)定的要求一筆一劃地寫(xiě)好每一個(gè)字。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持練字,讓我慢慢體會(huì)到了耐心和毅力的重要性,并且在其他學(xué)習(xí)和生活中也能夠付出更多的努力。
第三,堅(jiān)持練字可以提高我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目之一,但是有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得閱讀和作文的要求過(guò)于枯燥和繁瑣。然而,通過(guò)堅(jiān)持練字,我逐漸體會(huì)到漢字的魅力和語(yǔ)文文化的深厚底蘊(yùn)。每天練字的過(guò)程就像是與漢字進(jìn)行一次深入的對(duì)話(huà),我在字帖上揮舞著筆尖,感受著每一劃的靈動(dòng)和力量。這讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目的積極性。
第四,堅(jiān)持練字可以提高我對(duì)美的追求。漢字作為一種文化的載體,既有字形之美,也有字義之美。而我練習(xí)字帖的過(guò)程中,正是在不斷追求字形之美。我逐漸學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)漢字的外形和內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特之處和內(nèi)在美。而且,練字也要求我有良好的姿勢(shì)和字跡,這也讓我更加注重自己的形象與舉止。通過(guò)練字,我不僅提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平,在審美意識(shí)上也有了更大的進(jìn)步。
總之,堅(jiān)持練字對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有益處。通過(guò)練字,我們可以提高自己的書(shū)寫(xiě)能力,培養(yǎng)耐心和毅力,增加對(duì)漢字和語(yǔ)文學(xué)科的興趣,并追求美的境界。希望更多的小學(xué)生能夠意識(shí)到練字的重要性,堅(jiān)持練字,提高自己的語(yǔ)文水平,展現(xiàn)漢字之美。
小學(xué)生練字心得篇五
雖然小學(xué)階段寫(xiě)字并不要求寫(xiě)得很快,但是,將來(lái)到了中學(xué)、大學(xué),到工作崗位,快速是首當(dāng)其中的,如果從小沒(méi)有養(yǎng)成快速的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作習(xí)慣,長(zhǎng)大后將會(huì)付出更多的時(shí)間代價(jià),也未必能改正。當(dāng)然,快速書(shū)寫(xiě)并不是單指寫(xiě)行書(shū)字體(連筆字),小學(xué)生還是寫(xiě)楷書(shū)字體,只不過(guò)不能一筆一畫(huà)寫(xiě)。
第在應(yīng)用練習(xí)方面,更多講究巧練,而不是苦練
以日常學(xué)習(xí)中的字為主進(jìn)行基本功,基本方法的應(yīng)用為主,不在于練字?jǐn)?shù)量,而在于有興趣的前提下達(dá)到效果,如果一味強(qiáng)調(diào)描紅、臨摹字帖,很容易讓學(xué)生失去興趣,要知道興趣可是學(xué)習(xí)的好老師。
至于很多人要求小學(xué)生練習(xí)所謂毛筆書(shū)法,硬筆書(shū)法,如果也是描紅,臨摹字帖的話(huà),那真還不如不練,這樣往往還會(huì)帶來(lái)壞習(xí)慣。
小學(xué)生練字心得篇六
田字格,四方方,寫(xiě)好漢字它來(lái)幫,
左上格,右上格,左下格,右下格,
橫中線(xiàn),豎中線(xiàn),各個(gè)方位記心間。
01、為什么使用田字格練習(xí)寫(xiě)漢字?
田字格別看只是四個(gè)小格子,其實(shí)每個(gè)格子都大有名堂,每根線(xiàn)、每個(gè)格子,格子中的每個(gè)方位,都有其不同的名稱(chēng),熟記田字格、牢記各部分名稱(chēng),是初學(xué)書(shū)寫(xiě)者重要的前提。
認(rèn)識(shí)了“田字格”后,欣賞田字格中的漢字,讓孩子感受到每個(gè)字都有它的位置,而不能胡亂擺放,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有在田字格中逐漸將漢字寫(xiě)規(guī)范,這樣才能給以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
02、田字格里寫(xiě)數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)格式
1、“1”像粉筆。是在日子格中從右上角附近起,斜線(xiàn)到左下角附近。不是簡(jiǎn)單的將兩角連起來(lái)。
2、“2”像小鴨。起筆碰左線(xiàn),再向上、向右碰線(xiàn),略成半圓,斜線(xiàn)到左下角,碰線(xiàn)一橫。
3、“3”像耳朵。起筆不碰線(xiàn),向上碰線(xiàn),再向下碰線(xiàn),略成半圓向中間彎,在虛線(xiàn)以上轉(zhuǎn)向右下方碰線(xiàn),向下碰底線(xiàn),最后,彎向上碰線(xiàn)。
4、“4”像小旗。從上線(xiàn)的中間起筆,向左斜線(xiàn)到下格,碰左線(xiàn)再折右碰線(xiàn)。第二筆從右上角附近下去,到下面的當(dāng)中碰線(xiàn)。
5、“5”像鉤子。從上線(xiàn)不到一半的地方起筆,向左下到中格角,再向上超過(guò)中線(xiàn)畫(huà)一個(gè)大半圓碰右線(xiàn),下線(xiàn)到左線(xiàn)為止。最后,在上面畫(huà)一橫線(xiàn)。
6、“6”像哨子。從上線(xiàn)偏右一點(diǎn)起向下方畫(huà)一個(gè)孤形,碰左線(xiàn)、底線(xiàn),向上碰右線(xiàn)畫(huà)成一個(gè)小圓,小圓上面超過(guò)中線(xiàn)。
7、“7”像鋤頭。從左上角到右上角畫(huà)一橫線(xiàn),再折線(xiàn)向下,到底線(xiàn)中間偏左的地方碰線(xiàn)。
8、“8”像娃娃。從右上碰線(xiàn)到左線(xiàn)成半圓,拐向右下面成圓碰右線(xiàn),下線(xiàn)、左線(xiàn),在向上,在中線(xiàn)以上和原線(xiàn)相交,最后,線(xiàn)到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。
9、“9”像勺子。
10、“10”像粉筆和雞蛋?!?0”占兩格,左邊一格寫(xiě)“1”。右邊一格畫(huà)一格碰上、下、左、右四邊線(xiàn)的橢圓。
小學(xué)生練字心得篇七
作為小學(xué)生,練字是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)必修課。不僅是小學(xué)生活的一部分,擺正姿勢(shì)握筆寫(xiě)好字也是形成良好習(xí)慣的一種方式。然而,練字并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),它需要我們有耐心和毅力去不斷地改進(jìn)。在經(jīng)歷了練字的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了練字的重要性以及所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段:堅(jiān)持練字的意義
練字對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大。首先,好的字跡可以提升自信心。當(dāng)我們寫(xiě)出漂亮的字跡,不僅可以讓自己感到驕傲,也會(huì)得到老師和同學(xué)的贊許。其次,練字有助于提高注意力和專(zhuān)注力。通過(guò)練習(xí)書(shū)寫(xiě),我們需要集中精力觀(guān)察筆畫(huà)的形狀并且小心處理每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)。最后,練字也培養(yǎng)了我們的良好習(xí)慣,讓我們?cè)趯?xiě)字方面有所突破。
第三段:練字的困難與挑戰(zhàn)
練字并非一帆風(fēng)順,它也伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,書(shū)寫(xiě)的要求需要小學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。對(duì)于初學(xué)者而言,控制筆畫(huà)的粗細(xì)、書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性都需要時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高。此外,習(xí)慣呈現(xiàn)難以改變,如果之前形成了不好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我們需要付出更大的努力來(lái)糾正。這些困難和挑戰(zhàn)需要我們堅(jiān)持不懈地去克服。
第四段:堅(jiān)持練字的方法和技巧
要想取得練字的成果,我們需要合理使用方法和技巧。首先,選擇適合自己的練字工具,比如字帖、毛筆等。然后,每次練字前先調(diào)整好心態(tài),保持放松和專(zhuān)注。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,可以逐漸練習(xí)用力的程度和速度,也可以通過(guò)模仿書(shū)法大師的字跡來(lái)提高自己的筆畫(huà)。此外,與同學(xué)之間互相交流練字的經(jīng)驗(yàn)也有助于進(jìn)一步提高。
第五段:堅(jiān)持練字帶來(lái)的成果及啟示
練字需要堅(jiān)持,但毅力會(huì)換來(lái)收獲。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好,不再出現(xiàn)亂七八糟的連筆,更加工整美觀(guān)。這也讓我獲得了更多的自信,并且在其他學(xué)科中也有了較大的提高。練字不僅僅是一項(xiàng)技巧的訓(xùn)練,更是一種耐心和毅力的培養(yǎng)。只要我們堅(jiān)持下去,不斷努力,就一定能夠取得更好的成果。
總結(jié):
練字對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的任務(wù),它不僅可以提升我們的自信心和注意力,還有助于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。然而,練字也伴隨著困難和挑戰(zhàn),需要我們有耐心和毅力去克服。通過(guò)合理的方法和技巧,我們可以達(dá)到更好的練字效果。堅(jiān)持練字的努力將會(huì)帶來(lái)美好的成果,這也給我們提供了一個(gè)啟示,只要我們對(duì)任何事情持之以恒,都能夠取得成功。
小學(xué)生練字心得篇八
練字是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練,很多人常常忽視了它的重要性。但是,我個(gè)人從小就喜歡練字,因?yàn)槲疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了練字的長(zhǎng)久好處。這里,我將介紹一下我在練字過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、 集中注意力很重要
在練字過(guò)程中,集中注意力是非常重要的一點(diǎn)。只有這樣,才能順利地完成每一個(gè)字,避免出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)亂、不清晰的狀況。因此,我總是在練字時(shí)關(guān)掉手機(jī),找一個(gè)安靜的地方,確保自己的全神貫注。
二、 堅(jiān)持勤奮練習(xí)
練字并不是一日之功,需要堅(jiān)持,需要耐心,需要勤奮。每天都要抽出一些時(shí)間來(lái)練字,這樣才能不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。在練字的過(guò)程中,我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了,也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導(dǎo)你的人
練字,和其他任何一門(mén)技藝一樣,都需要有良師益友。在我初學(xué)練字的時(shí)候,找到一位能夠督導(dǎo)我并指導(dǎo)我的人,幫助我糾正許多錯(cuò)誤。為了提高書(shū)寫(xiě)水平,還要加入一些練字的俱樂(lè)部,和更多的練字者交流,互相切磋。
四、 注重細(xì)節(jié)
有時(shí)候,一些小的細(xì)節(jié)會(huì)嚴(yán)重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫(xiě)字的時(shí)候,要注意橫豎線(xiàn)條的交叉點(diǎn)、水平線(xiàn)條的粗細(xì)、字形的大小等等。更加注重細(xì)節(jié)的做法,可以在很大程度上提高整篇作品的美觀(guān)度、可讀性。
五、 追求個(gè)人特色
練字,不僅僅是追求字形正確和美觀(guān),還應(yīng)該展示自己的個(gè)人特色。在寫(xiě)作中,可以根據(jù)自己的個(gè)性、喜好,給書(shū)寫(xiě)加入一些獨(dú)特的元素,比如特別的筆畫(huà)、空隙、圓弧等等,從而突出個(gè)人特色。練字不僅僅是一種技藝,更是一種表達(dá)自我的方式。
由此,可以看出,練字不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平,還可以鍛煉自己的堅(jiān)持性和耐心性。在日后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中,一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)能力,不僅是一種優(yōu)雅和美觀(guān)的體現(xiàn),更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中,我們所體驗(yàn)到的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
小學(xué)生練字心得篇九
暑假,張老師給我們布置了用鋼筆練字,因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始,我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看,因?yàn)楣P握不好,而且筆油一會(huì)出,一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆,一筆一畫(huà)地寫(xiě),慢慢地寫(xiě),千萬(wàn)不能著急!
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的`視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí),字寫(xiě)得越來(lái)越好了!我一定會(huì)堅(jiān)持的!因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目!
小學(xué)生練字心得篇十
開(kāi)學(xué)就要讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字。可是我有些字寫(xiě)的時(shí)候也遇到了些困難,比如我寫(xiě)心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫(xiě)得太直。通過(guò)張老師的指點(diǎn)和視頻的.學(xué)習(xí),我現(xiàn)在也可以寫(xiě)得很好了。通過(guò)這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅(jiān)持下去一定會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。
小學(xué)生練字心得篇十一
這個(gè)暑假,張老師讓我們練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享:
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽(tīng)書(shū)法老師教范字時(shí)要認(rèn)真,先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu),再看好每一筆,每一劃在哪寫(xiě)。
四、寫(xiě)字的時(shí)候要認(rèn)真,不能三心二意。
五、一定要保持頁(yè)面整潔,不能隨意亂畫(huà)。
小朋友們,練字是一個(gè)長(zhǎng)期的.事情,要想寫(xiě)好字,一定要持之以恒哦!
小學(xué)生練字心得篇十二
在丹桂飄香的季節(jié),我加入了的書(shū)法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂(lè)的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、了解書(shū)法的系統(tǒng)知識(shí)
書(shū)海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者,雖心向往之,卻不知從何開(kāi)始。_老師在開(kāi)學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書(shū)法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。
二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),調(diào)整學(xué)習(xí)方法
由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間,但一直無(wú)法掌握要領(lǐng),字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),往往練著練著就充滿(mǎn)挫敗感,以至對(duì)書(shū)法也提不起練習(xí)的興趣。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在,最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì),沒(méi)有手腕發(fā)力,所以字寫(xiě)的虛軟無(wú)力,于是,在老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì),字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書(shū)式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書(shū)法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。
三、開(kāi)拓了眼界,了解書(shū)法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法,能讓我們焦躁的心靜下來(lái),感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽(yáng)光,臨帖,看帖,一本書(shū),一杯茶,已是我最大的享受。
最后,感謝的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望_x的書(shū)法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書(shū)法,愛(ài)上書(shū)法,發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。
練字心得體會(huì)篇3
小學(xué)生練字心得篇十三
寫(xiě)字不好的小朋友,可千萬(wàn)不要害怕寫(xiě)字呀!其實(shí)只要你的'字每次都在進(jìn)步,就行了。但寫(xiě)字好的小朋友,可千萬(wàn)別驕傲,不然你就會(huì)像方仲永一樣,小時(shí)候別人都說(shuō)他寫(xiě)字好又聰慧,他就很驕傲,并且不再學(xué)習(xí),結(jié)果呢?長(zhǎng)大后的他各個(gè)方面也就變得很普通了。
現(xiàn)在也有人夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得不錯(cuò),但我不能像方仲永一樣驕傲,不求上進(jìn)。我應(yīng)該刻苦練習(xí),把字寫(xiě)得越來(lái)越好。
關(guān)于練字,我是這樣做的。首先我會(huì)把每個(gè)字的位置看準(zhǔn),其次對(duì)準(zhǔn)位置寫(xiě),再和規(guī)范字比一比,改一改,最后,反復(fù)書(shū)寫(xiě)。我還把它編成一首寫(xiě)字歌,請(qǐng)聽(tīng):“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……基本筆畫(huà)用心練。一尺、一寸、一拳頭,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)記心間。寫(xiě)字時(shí),一察、二寫(xiě)、三比、四改、五循環(huán)。寫(xiě)好中國(guó)字,開(kāi)心每一天!”
小朋友們,這就是我的寫(xiě)字方法,你學(xué)會(huì)了嗎?
小學(xué)生練字心得篇十四
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式,書(shū)法在中國(guó)文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書(shū)法的基礎(chǔ),不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝,也是幫助人們體察生活,提升品性的途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí),我對(duì)練字所有的體會(huì)逐漸明了。
第一段:練字的心態(tài)
在練字的過(guò)程中,心態(tài)非常重要。練字時(shí)要放下自己的心理負(fù)擔(dān),放下對(duì)自己的期望,避免環(huán)境影響心情。只有保持一個(gè)平和的心態(tài),才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時(shí),要盡量不受外界的干擾,轉(zhuǎn)移自己的注意力,集中精神投入到練字中。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字,可以讓人們進(jìn)入一種深度專(zhuān)注的狀態(tài),同時(shí)也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段:練字鍛煉品格
練字可以鍛煉人的耐性,練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心,需要跨過(guò)重重困難和紛紜繁雜的生活,才能真正領(lǐng)悟到書(shū)法的深思。每一筆,都需要慢慢醞釀,向心而行,每一細(xì)節(jié),都要仔細(xì)斟酌,錙銖必較,戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持,可以讓人們對(duì)自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力,進(jìn)一步塑造品格。
第三段:練字磨練審美能力
通過(guò)初學(xué)練字后,我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國(guó)古典文化的神秘和美感。書(shū)法藝術(shù)給練字者帶來(lái)無(wú)限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能,讓我對(duì)于線(xiàn)條的把握更準(zhǔn)確了,也讓我對(duì)于文化知識(shí)的了解更加豐富,這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段:練字增強(qiáng)自信心
通過(guò)練習(xí),我可以感受到自己的進(jìn)步。可能一開(kāi)始的時(shí)候,字會(huì)格外丑陋,撐不起我的美好心情。但是,當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后,每畫(huà)一筆,都是一個(gè)進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步,在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了我的自信心。我開(kāi)始相信,只要認(rèn)真付出努力練習(xí),完全可以掌握書(shū)法技藝。
第五段:練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)
練字時(shí),我可以獲得一種身心放松,內(nèi)心舒展開(kāi)來(lái)的感覺(jué)。在練字的過(guò)程中,我可以找到一個(gè)可以沉淀思緒的空間,一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣,當(dāng)我們寫(xiě)出一字之后覺(jué)得成功的時(shí)刻,也是人生中的幸福感。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),我們希望快速獲取成功感和幸福感,但忘記了這種幸福感是我們每個(gè)人都可以通過(guò)練字來(lái)獲得的。
總之,練字的過(guò)程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練,更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字,是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),并逐漸去感受每一個(gè)變化。在一筆一畫(huà)之間,我們可以獲得一份幸福,可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中,練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變,因此不妨從今天開(kāi)始,踏上練字的征程。
小學(xué)生練字心得篇一
孩子們的坐姿是保證寫(xiě)好字的關(guān)鍵姿勢(shì),同時(shí),也直接關(guān)系到孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),孩子們?cè)诰氉值臅r(shí)候,一定要端正坐著,屁股坐凳子的三分之二位置,雙腳略微分開(kāi),穩(wěn)步著地,胳膊成一字型擺放在桌面上,脊背挺直,這些基本的姿勢(shì),都是孩子們良好寫(xiě)字習(xí)慣形成的重要條件。
執(zhí)筆姿勢(shì)
執(zhí)筆姿勢(shì)如何關(guān)系到孩子寫(xiě)字的用力程度,以及,寫(xiě)出字體的美觀(guān),孩子們自己端正好之后,就根據(jù)正確的執(zhí)筆姿勢(shì),將筆拿起來(lái),再結(jié)合上手腕部的力量,一筆一劃開(kāi)始練字,剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子們的練字都是從最規(guī)整的字體開(kāi)始的,不要急于練習(xí)藝術(shù)性很高的字體。
筆畫(huà)筆順間架結(jié)構(gòu)
這是具體到每個(gè)字的基本要求,孩子們要想把字寫(xiě)好,那么,對(duì)于這個(gè)漢字的筆畫(huà)筆順,以及,整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)都是需要在下筆之前好好觀(guān)察好的,根據(jù)觀(guān)察所得,孩子們首先要在自己的腦海中,對(duì)于漢字的布局有一定的認(rèn)知,然后,根據(jù)這個(gè)下筆書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)生練字心得篇二
----低年教師指導(dǎo)學(xué)生練字心得
一、重視范寫(xiě):
小學(xué)生年齡小,喜歡模仿,審美判斷能力有限,什么樣的字好,什么樣的字不好,他們是很難分辨的。因此,在他們的眼中,老師的板書(shū)就是他們模仿的對(duì)象。老師的字如果寫(xiě)得好,學(xué)生就會(huì)受到潛移默化地影響,向好的方向發(fā)展,反之則相反??傆腥苏f(shuō),誰(shuí)教的學(xué)生,他的字就會(huì)像該教師寫(xiě)的字。因此,教師一定要提高自身的書(shū)寫(xiě)能力,成為學(xué)生的“活字貼”。
二、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo):
首先,教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)田字格。
認(rèn)識(shí)田字格的四個(gè)區(qū)域和橫豎兩條中線(xiàn),這樣可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu),將字寫(xiě)得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn),以掌握字的中心。并且寫(xiě)字時(shí)注意不要把格子都占滿(mǎn),要做到“上有天,下有地,四周留空隙”。
其次,教師要加強(qiáng)寫(xiě)前的指導(dǎo)。
寫(xiě)字前,讓學(xué)生削好鉛筆,放好作業(yè)本,端正坐姿,指導(dǎo)執(zhí)筆方法。為寫(xiě)字做好準(zhǔn)備工作。古人強(qiáng)調(diào):“練字先練眼”。觀(guān)察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察字形,弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀(guān)察時(shí),寫(xiě)前指導(dǎo)是提高寫(xiě)字質(zhì)量的關(guān)鍵。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)突出字的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初學(xué)寫(xiě)字時(shí)要逐筆逐字的講清要領(lǐng),對(duì)重點(diǎn)筆畫(huà)要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn),包括每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆萬(wàn)法,與上一個(gè)筆畫(huà)的間距,其長(zhǎng)短如何,整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及各部分的比例,粗細(xì)長(zhǎng)短,起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚,做到防患于末然。學(xué)生才能掌握正確的寫(xiě)法。筆畫(huà)教學(xué)是寫(xiě)字教學(xué)的基礎(chǔ),要先使學(xué)生掌握一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,可以編一些書(shū)寫(xiě)口訣:如“橫平,豎直,撇要尖,捺有腳”;“點(diǎn)像小雨點(diǎn),先輕后重” ;“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等,讓學(xué)生耳熟能詳。當(dāng)學(xué)生有了一定的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)時(shí)就可以挑一些難寫(xiě)的,筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行教學(xué)。這種寫(xiě)字作業(yè)可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成,以保證寫(xiě)字質(zhì)量。有時(shí)教師可根據(jù)需要借助多媒體進(jìn)行直觀(guān)地教學(xué)。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),循序漸進(jìn),逐步形成寫(xiě)字能力,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
第三,教學(xué)寫(xiě)字時(shí)以下幾個(gè)步驟必不可少:
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候,老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀(guān)地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序,可以馬上進(jìn)行糾正,很方便。花最少的時(shí)間,進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后,千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了,如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí),往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě),一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字,速度很慢,一節(jié)課只有40分鐘,時(shí)間寶貴,二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間,比如早上、中午等休息時(shí)間,一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字,一邊寫(xiě)一邊說(shuō),從哪里開(kāi)始起筆,哪里頭碰到、哪里腳碰到(滿(mǎn)格的意思),然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè),之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤,還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小,讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?!鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀(guān)念不強(qiáng),寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘,不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度,時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出,讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
三、及時(shí)批改:
為了便于了解學(xué)生的寫(xiě)字水平,又能對(duì)學(xué)生起鼓勵(lì)、督促作用,學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)要及時(shí)批改。批改時(shí)一般面批和集中批改兩種方式交叉使用。在學(xué)生寫(xiě)字時(shí),當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面,說(shuō)出他寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題和正確書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)并用鉛筆范寫(xiě)在旁邊進(jìn)行比較,再讓學(xué)生及時(shí)改正,往往會(huì)起到事半功倍的效果。將學(xué)生的寫(xiě)字本收齊后統(tǒng)一批改時(shí)先看單個(gè)的字,寫(xiě)得好的字畫(huà)個(gè)紅圈圈。畫(huà)圈時(shí)盡量揀寫(xiě)得確實(shí)好的畫(huà)圈。人有不同,寫(xiě)的字也因人而異,對(duì)書(shū)寫(xiě)水平較差的學(xué)生,要適量畫(huà)圈。這些學(xué)生寫(xiě)得字雖然從實(shí)際看夠不上畫(huà)圈,但只要他是認(rèn)真寫(xiě)了,比前一次有進(jìn)步了也要適當(dāng)畫(huà)圈鼓勵(lì),激發(fā)他努力向上的信心。單個(gè)的字批好了,再?gòu)恼纯创笮∈欠駝蚍Q(chēng),書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,然后打個(gè)等級(jí)。如寫(xiě)得非常好,還可以在等級(jí)旁加個(gè)笑臉,班級(jí)中還可以開(kāi)展寫(xiě)字比賽,誰(shuí)得的笑臉多等活動(dòng)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,班級(jí)中就行成了良好的書(shū)寫(xiě)風(fēng)氣。
四、開(kāi)展競(jìng)賽,激勵(lì)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)進(jìn)取:
表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己,為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí),可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較,并把那些寫(xiě)的好的字給出相應(yīng)紅圈;對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比,學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)字課上,可以以小組為單位,進(jìn)行寫(xiě)字比賽,好的同學(xué)的作品在學(xué)習(xí)園地展出,獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信。還要定期舉辦作品展覽,將寫(xiě)得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書(shū)法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。
五、合理講評(píng):
通過(guò)一個(gè)階段的書(shū)寫(xiě)練習(xí),要進(jìn)行針對(duì)性地講評(píng)。用好壞不同的幾篇作品進(jìn)行對(duì)比,或者把同一個(gè)學(xué)生的前后幾次作品進(jìn)行對(duì)比,肯定學(xué)生取得的成績(jī),并指出學(xué)生目前普遍存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)方法。在講評(píng)之后,再留一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)按照指導(dǎo)的方法進(jìn)行練習(xí),立竿見(jiàn)影,以達(dá)到指導(dǎo)的效果。
總結(jié)半年來(lái)對(duì)于學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,幾點(diǎn)小方法供大家交流。
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候,老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀(guān)地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序,可以馬上進(jìn)行糾正,很方便?;ㄗ钌俚臅r(shí)間,進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后,千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了,如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí),往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě),一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字,速度很慢,一節(jié)課只有40分鐘,時(shí)間寶貴,二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間,比如早上、中午等休息時(shí)間,一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字,一邊寫(xiě)一邊說(shuō),從哪里開(kāi)始起筆,哪里頭碰到、哪里腳碰到(滿(mǎn)格的意思),然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè),之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤,還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小,讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?!鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀(guān)念不強(qiáng),寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘,不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度,時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出,讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
小學(xué)生練字心得篇三
快速練字的方法-教你在兩個(gè)月擺脫“鬼畫(huà)符”困擾
11月28日
有疑問(wèn)的同學(xué)可以把問(wèn)題發(fā)送到我的郵箱yiqilianzi@,謝謝!
備注:這是我和學(xué)生實(shí)踐得出來(lái)的總結(jié),希望想練字的同學(xué)能耐心看完,對(duì)你一定會(huì)有幫助的!
一、首先應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn),快速練字的方法是適合那些想在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好字,讓自己的字體“夠看”,并不想把字寫(xiě)的如火純清的同學(xué),當(dāng)然寫(xiě)好字并不等同于當(dāng)一個(gè)書(shū)法家。
很多人認(rèn)為練字不就是對(duì)著字帖描紅或臨摹嗎,其實(shí)不然,練字最重要之處在于運(yùn)用,要不為什么很多人練字時(shí)候?qū)懙奶貏e好,一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還是老樣子呢?所以,大家平時(shí)不僅要多臨摹,還要多寫(xiě)寫(xiě)類(lèi)似讀書(shū)筆記這樣的東西,不放過(guò)每一個(gè)寫(xiě)字的機(jī)會(huì),運(yùn)用平時(shí)寫(xiě)字學(xué)到的技法來(lái)寫(xiě),最終形成你自己的寫(xiě)字風(fēng)格。
二、關(guān)于先練行書(shū)還是先練楷書(shū)的問(wèn)題,我也在“練字之練字字帖、練字鋼筆”的文章中提到了,直接寫(xiě)行書(shū)就像不會(huì)走先學(xué)跑一樣。然而,日常生活中能用到楷書(shū)的地方少之又少,很多人練楷書(shū)練了好久,發(fā)現(xiàn)字還是寫(xiě)的那樣,也就逐漸失去了信心,放棄練字了。這是由于你平時(shí)練的時(shí)候?qū)懣瑫?shū),寫(xiě)報(bào)告或者作業(yè)的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系不可能一筆一畫(huà)寫(xiě)造成的。因?yàn)樯厦嬲f(shuō)到練好字不等同于成為書(shū)法家,所以不用把字帖上字的神韻都寫(xiě)出來(lái),只需要按照字帖上的結(jié)構(gòu)和筆順寫(xiě),寫(xiě)得像就行,所以直接練行書(shū)對(duì)于急于求成的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種捷徑。行書(shū)又分為行楷和行草,行楷比較接近于楷書(shū),因此練習(xí)起來(lái)難度也相對(duì)較大。所以,大家可以選擇那些字看起來(lái)比較復(fù)雜和花哨的字帖,以田英章(個(gè)人很喜歡田老師的風(fēng)格)等人的行書(shū)為代表。
三、工欲善其事,必先利其器。說(shuō)到練字工具,也有諸多的討論,一般認(rèn)為鋼筆最適合練字。我自己現(xiàn)在用的是英雄359鋼筆,這支鋼筆性?xún)r(jià)比很高網(wǎng)購(gòu)大概50元,這筆不管向哪個(gè)方向?qū)懚际呛茼樆?,也是我用過(guò)比較好的一款鋼筆!還有一款花花公子ph_hb書(shū)寫(xiě)感一級(jí)棒,絲毫不輸其他鋼筆,是我用過(guò)的鋼筆中最好的一支,外形也十分的絢麗,只是價(jià)格偏高在70元左右,強(qiáng)烈推薦給大家!同時(shí)我也推薦一款比較實(shí)惠的鋼筆-英雄616,這款鋼筆性?xún)r(jià)比也非常高網(wǎng)購(gòu)大概在5-10元。墨水一般用純黑,英雄的黑墨水很不錯(cuò),3塊元一瓶!對(duì)于練字字帖和練字鋼筆的選擇,還有不明白的同學(xué)可以到首頁(yè)-練字方法中看我的文章“練字之練字字帖、練字鋼筆”里面已經(jīng)寫(xiě)的相當(dāng)詳細(xì)了!
四、握筆的姿勢(shì)也非常的重要,這里我就不多介紹了,同樣大家可以點(diǎn)擊查看我的文章“練字之握筆篇”“橡皮筋握筆姿勢(shì)矯正法”了解以上的四點(diǎn),就可以開(kāi)始練字了。
練字要從筆畫(huà)練起嗎,練的煩了以后就可以開(kāi)始寫(xiě)字了。因?yàn)榫毜檬切袝?shū),字都比較飄逸,尤其是一些最常用的字。所以剛開(kāi)始練的時(shí)候要先挑出諸如“是、要、的、以、此”這類(lèi)字重點(diǎn)練習(xí),這樣你寫(xiě)東西的時(shí)候用這些最常用的字點(diǎn)綴其中,不僅會(huì)讓人覺(jué)得“這字好像寫(xiě)的不錯(cuò)”,而且會(huì)增加你繼續(xù)練下去的信心。
練好了最常用的字以后就可以對(duì)照著字帖一個(gè)字一個(gè)字練了。萬(wàn)事開(kāi)頭難,一開(kāi)始肯定會(huì)不習(xí)慣行書(shū)的連筆,這個(gè)沒(méi)關(guān)系,大約一到兩個(gè)星期就能慢慢習(xí)慣,這一階段的主要目標(biāo)是記住字的筆順和寫(xiě)法。
會(huì)有人表?yè)P(yáng)你的字,但是不要自我陶醉,分不清真實(shí)和假象的界限,滿(mǎn)足于自己吹捧出來(lái)的理想化的自我。相信假以時(shí)日,你一定會(huì)滿(mǎn)意你寫(xiě)的字。
最后放上我的一位學(xué)生自3月1日以來(lái)兩個(gè)月練字的成果。
這張是他最開(kāi)始的字,標(biāo)準(zhǔn)的鬼畫(huà)符,呵呵:
3月13日,已經(jīng)有點(diǎn)工整了,正如前面所說(shuō),用“以、是”等最常用字點(diǎn)綴其間的效果:
3月28日的這張是他比較滿(mǎn)意的一張,整體看起來(lái)比較舒服,距開(kāi)始練字恰好一個(gè)月。
4月10日,也就是所說(shuō)的瓶頸,寫(xiě)的東倒西歪的,最主要是結(jié)構(gòu)不對(duì)(就像我說(shuō)的沒(méi)有從楷書(shū)開(kāi)始):
這是他5月2號(hào)寫(xiě)的字卻不像前面那么猶豫,可能是寫(xiě)多了的原因吧:
最后要告訴大家練字畢竟是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程,他在練字期間,每天保證2個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,如果你能堅(jiān)持,也是可以成功!
小學(xué)生練字心得篇四
現(xiàn)如今,隨著科技的迅猛發(fā)展,電腦、平板等電子設(shè)備逐漸取代了傳統(tǒng)的紙筆寫(xiě)作,越來(lái)越多的小學(xué)生對(duì)練字這一傳統(tǒng)技能不太感興趣。然而,練字對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,它不僅可以提高書(shū)寫(xiě)能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在我自己的練字過(guò)程中,我有著一些心得體會(huì)。
首先,堅(jiān)持練字對(duì)于提高書(shū)寫(xiě)能力非常重要。書(shū)寫(xiě)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能之一,它直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的好壞。通過(guò)每天堅(jiān)持練習(xí)字帖,我逐漸提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)反復(fù)地練字,才能熟悉字形的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的順序,形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。而且,練字還可以培養(yǎng)我對(duì)漢字的敏感度和對(duì)字形美感的追求,使我的書(shū)寫(xiě)更加工整漂亮。
其次,堅(jiān)持練字可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。練字需要一絲不茍的態(tài)度和持之以恒的精神。剛開(kāi)始練字時(shí),我覺(jué)得每天寫(xiě)幾頁(yè)字帖非常痛苦,總想趕緊寫(xiě)完。但是,隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我逐漸發(fā)現(xiàn)不能急于求成,而是要耐心地按照規(guī)定的要求一筆一劃地寫(xiě)好每一個(gè)字。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持練字,讓我慢慢體會(huì)到了耐心和毅力的重要性,并且在其他學(xué)習(xí)和生活中也能夠付出更多的努力。
第三,堅(jiān)持練字可以提高我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目之一,但是有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得閱讀和作文的要求過(guò)于枯燥和繁瑣。然而,通過(guò)堅(jiān)持練字,我逐漸體會(huì)到漢字的魅力和語(yǔ)文文化的深厚底蘊(yùn)。每天練字的過(guò)程就像是與漢字進(jìn)行一次深入的對(duì)話(huà),我在字帖上揮舞著筆尖,感受著每一劃的靈動(dòng)和力量。這讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目的積極性。
第四,堅(jiān)持練字可以提高我對(duì)美的追求。漢字作為一種文化的載體,既有字形之美,也有字義之美。而我練習(xí)字帖的過(guò)程中,正是在不斷追求字形之美。我逐漸學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)漢字的外形和內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特之處和內(nèi)在美。而且,練字也要求我有良好的姿勢(shì)和字跡,這也讓我更加注重自己的形象與舉止。通過(guò)練字,我不僅提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平,在審美意識(shí)上也有了更大的進(jìn)步。
總之,堅(jiān)持練字對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有益處。通過(guò)練字,我們可以提高自己的書(shū)寫(xiě)能力,培養(yǎng)耐心和毅力,增加對(duì)漢字和語(yǔ)文學(xué)科的興趣,并追求美的境界。希望更多的小學(xué)生能夠意識(shí)到練字的重要性,堅(jiān)持練字,提高自己的語(yǔ)文水平,展現(xiàn)漢字之美。
小學(xué)生練字心得篇五
雖然小學(xué)階段寫(xiě)字并不要求寫(xiě)得很快,但是,將來(lái)到了中學(xué)、大學(xué),到工作崗位,快速是首當(dāng)其中的,如果從小沒(méi)有養(yǎng)成快速的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作習(xí)慣,長(zhǎng)大后將會(huì)付出更多的時(shí)間代價(jià),也未必能改正。當(dāng)然,快速書(shū)寫(xiě)并不是單指寫(xiě)行書(shū)字體(連筆字),小學(xué)生還是寫(xiě)楷書(shū)字體,只不過(guò)不能一筆一畫(huà)寫(xiě)。
第在應(yīng)用練習(xí)方面,更多講究巧練,而不是苦練
以日常學(xué)習(xí)中的字為主進(jìn)行基本功,基本方法的應(yīng)用為主,不在于練字?jǐn)?shù)量,而在于有興趣的前提下達(dá)到效果,如果一味強(qiáng)調(diào)描紅、臨摹字帖,很容易讓學(xué)生失去興趣,要知道興趣可是學(xué)習(xí)的好老師。
至于很多人要求小學(xué)生練習(xí)所謂毛筆書(shū)法,硬筆書(shū)法,如果也是描紅,臨摹字帖的話(huà),那真還不如不練,這樣往往還會(huì)帶來(lái)壞習(xí)慣。
小學(xué)生練字心得篇六
田字格,四方方,寫(xiě)好漢字它來(lái)幫,
左上格,右上格,左下格,右下格,
橫中線(xiàn),豎中線(xiàn),各個(gè)方位記心間。
01、為什么使用田字格練習(xí)寫(xiě)漢字?
田字格別看只是四個(gè)小格子,其實(shí)每個(gè)格子都大有名堂,每根線(xiàn)、每個(gè)格子,格子中的每個(gè)方位,都有其不同的名稱(chēng),熟記田字格、牢記各部分名稱(chēng),是初學(xué)書(shū)寫(xiě)者重要的前提。
認(rèn)識(shí)了“田字格”后,欣賞田字格中的漢字,讓孩子感受到每個(gè)字都有它的位置,而不能胡亂擺放,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有在田字格中逐漸將漢字寫(xiě)規(guī)范,這樣才能給以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
02、田字格里寫(xiě)數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)格式
1、“1”像粉筆。是在日子格中從右上角附近起,斜線(xiàn)到左下角附近。不是簡(jiǎn)單的將兩角連起來(lái)。
2、“2”像小鴨。起筆碰左線(xiàn),再向上、向右碰線(xiàn),略成半圓,斜線(xiàn)到左下角,碰線(xiàn)一橫。
3、“3”像耳朵。起筆不碰線(xiàn),向上碰線(xiàn),再向下碰線(xiàn),略成半圓向中間彎,在虛線(xiàn)以上轉(zhuǎn)向右下方碰線(xiàn),向下碰底線(xiàn),最后,彎向上碰線(xiàn)。
4、“4”像小旗。從上線(xiàn)的中間起筆,向左斜線(xiàn)到下格,碰左線(xiàn)再折右碰線(xiàn)。第二筆從右上角附近下去,到下面的當(dāng)中碰線(xiàn)。
5、“5”像鉤子。從上線(xiàn)不到一半的地方起筆,向左下到中格角,再向上超過(guò)中線(xiàn)畫(huà)一個(gè)大半圓碰右線(xiàn),下線(xiàn)到左線(xiàn)為止。最后,在上面畫(huà)一橫線(xiàn)。
6、“6”像哨子。從上線(xiàn)偏右一點(diǎn)起向下方畫(huà)一個(gè)孤形,碰左線(xiàn)、底線(xiàn),向上碰右線(xiàn)畫(huà)成一個(gè)小圓,小圓上面超過(guò)中線(xiàn)。
7、“7”像鋤頭。從左上角到右上角畫(huà)一橫線(xiàn),再折線(xiàn)向下,到底線(xiàn)中間偏左的地方碰線(xiàn)。
8、“8”像娃娃。從右上碰線(xiàn)到左線(xiàn)成半圓,拐向右下面成圓碰右線(xiàn),下線(xiàn)、左線(xiàn),在向上,在中線(xiàn)以上和原線(xiàn)相交,最后,線(xiàn)到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。
9、“9”像勺子。
10、“10”像粉筆和雞蛋?!?0”占兩格,左邊一格寫(xiě)“1”。右邊一格畫(huà)一格碰上、下、左、右四邊線(xiàn)的橢圓。
小學(xué)生練字心得篇七
作為小學(xué)生,練字是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)必修課。不僅是小學(xué)生活的一部分,擺正姿勢(shì)握筆寫(xiě)好字也是形成良好習(xí)慣的一種方式。然而,練字并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),它需要我們有耐心和毅力去不斷地改進(jìn)。在經(jīng)歷了練字的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了練字的重要性以及所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段:堅(jiān)持練字的意義
練字對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大。首先,好的字跡可以提升自信心。當(dāng)我們寫(xiě)出漂亮的字跡,不僅可以讓自己感到驕傲,也會(huì)得到老師和同學(xué)的贊許。其次,練字有助于提高注意力和專(zhuān)注力。通過(guò)練習(xí)書(shū)寫(xiě),我們需要集中精力觀(guān)察筆畫(huà)的形狀并且小心處理每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)。最后,練字也培養(yǎng)了我們的良好習(xí)慣,讓我們?cè)趯?xiě)字方面有所突破。
第三段:練字的困難與挑戰(zhàn)
練字并非一帆風(fēng)順,它也伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,書(shū)寫(xiě)的要求需要小學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。對(duì)于初學(xué)者而言,控制筆畫(huà)的粗細(xì)、書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性都需要時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高。此外,習(xí)慣呈現(xiàn)難以改變,如果之前形成了不好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我們需要付出更大的努力來(lái)糾正。這些困難和挑戰(zhàn)需要我們堅(jiān)持不懈地去克服。
第四段:堅(jiān)持練字的方法和技巧
要想取得練字的成果,我們需要合理使用方法和技巧。首先,選擇適合自己的練字工具,比如字帖、毛筆等。然后,每次練字前先調(diào)整好心態(tài),保持放松和專(zhuān)注。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,可以逐漸練習(xí)用力的程度和速度,也可以通過(guò)模仿書(shū)法大師的字跡來(lái)提高自己的筆畫(huà)。此外,與同學(xué)之間互相交流練字的經(jīng)驗(yàn)也有助于進(jìn)一步提高。
第五段:堅(jiān)持練字帶來(lái)的成果及啟示
練字需要堅(jiān)持,但毅力會(huì)換來(lái)收獲。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好,不再出現(xiàn)亂七八糟的連筆,更加工整美觀(guān)。這也讓我獲得了更多的自信,并且在其他學(xué)科中也有了較大的提高。練字不僅僅是一項(xiàng)技巧的訓(xùn)練,更是一種耐心和毅力的培養(yǎng)。只要我們堅(jiān)持下去,不斷努力,就一定能夠取得更好的成果。
總結(jié):
練字對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的任務(wù),它不僅可以提升我們的自信心和注意力,還有助于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。然而,練字也伴隨著困難和挑戰(zhàn),需要我們有耐心和毅力去克服。通過(guò)合理的方法和技巧,我們可以達(dá)到更好的練字效果。堅(jiān)持練字的努力將會(huì)帶來(lái)美好的成果,這也給我們提供了一個(gè)啟示,只要我們對(duì)任何事情持之以恒,都能夠取得成功。
小學(xué)生練字心得篇八
練字是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練,很多人常常忽視了它的重要性。但是,我個(gè)人從小就喜歡練字,因?yàn)槲疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了練字的長(zhǎng)久好處。這里,我將介紹一下我在練字過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、 集中注意力很重要
在練字過(guò)程中,集中注意力是非常重要的一點(diǎn)。只有這樣,才能順利地完成每一個(gè)字,避免出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)亂、不清晰的狀況。因此,我總是在練字時(shí)關(guān)掉手機(jī),找一個(gè)安靜的地方,確保自己的全神貫注。
二、 堅(jiān)持勤奮練習(xí)
練字并不是一日之功,需要堅(jiān)持,需要耐心,需要勤奮。每天都要抽出一些時(shí)間來(lái)練字,這樣才能不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。在練字的過(guò)程中,我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了,也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導(dǎo)你的人
練字,和其他任何一門(mén)技藝一樣,都需要有良師益友。在我初學(xué)練字的時(shí)候,找到一位能夠督導(dǎo)我并指導(dǎo)我的人,幫助我糾正許多錯(cuò)誤。為了提高書(shū)寫(xiě)水平,還要加入一些練字的俱樂(lè)部,和更多的練字者交流,互相切磋。
四、 注重細(xì)節(jié)
有時(shí)候,一些小的細(xì)節(jié)會(huì)嚴(yán)重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫(xiě)字的時(shí)候,要注意橫豎線(xiàn)條的交叉點(diǎn)、水平線(xiàn)條的粗細(xì)、字形的大小等等。更加注重細(xì)節(jié)的做法,可以在很大程度上提高整篇作品的美觀(guān)度、可讀性。
五、 追求個(gè)人特色
練字,不僅僅是追求字形正確和美觀(guān),還應(yīng)該展示自己的個(gè)人特色。在寫(xiě)作中,可以根據(jù)自己的個(gè)性、喜好,給書(shū)寫(xiě)加入一些獨(dú)特的元素,比如特別的筆畫(huà)、空隙、圓弧等等,從而突出個(gè)人特色。練字不僅僅是一種技藝,更是一種表達(dá)自我的方式。
由此,可以看出,練字不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平,還可以鍛煉自己的堅(jiān)持性和耐心性。在日后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中,一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)能力,不僅是一種優(yōu)雅和美觀(guān)的體現(xiàn),更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中,我們所體驗(yàn)到的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
小學(xué)生練字心得篇九
暑假,張老師給我們布置了用鋼筆練字,因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始,我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看,因?yàn)楣P握不好,而且筆油一會(huì)出,一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆,一筆一畫(huà)地寫(xiě),慢慢地寫(xiě),千萬(wàn)不能著急!
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的`視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí),字寫(xiě)得越來(lái)越好了!我一定會(huì)堅(jiān)持的!因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目!
小學(xué)生練字心得篇十
開(kāi)學(xué)就要讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字。可是我有些字寫(xiě)的時(shí)候也遇到了些困難,比如我寫(xiě)心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫(xiě)得太直。通過(guò)張老師的指點(diǎn)和視頻的.學(xué)習(xí),我現(xiàn)在也可以寫(xiě)得很好了。通過(guò)這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅(jiān)持下去一定會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。
小學(xué)生練字心得篇十一
這個(gè)暑假,張老師讓我們練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享:
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽(tīng)書(shū)法老師教范字時(shí)要認(rèn)真,先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu),再看好每一筆,每一劃在哪寫(xiě)。
四、寫(xiě)字的時(shí)候要認(rèn)真,不能三心二意。
五、一定要保持頁(yè)面整潔,不能隨意亂畫(huà)。
小朋友們,練字是一個(gè)長(zhǎng)期的.事情,要想寫(xiě)好字,一定要持之以恒哦!
小學(xué)生練字心得篇十二
在丹桂飄香的季節(jié),我加入了的書(shū)法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂(lè)的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、了解書(shū)法的系統(tǒng)知識(shí)
書(shū)海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者,雖心向往之,卻不知從何開(kāi)始。_老師在開(kāi)學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書(shū)法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。
二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),調(diào)整學(xué)習(xí)方法
由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間,但一直無(wú)法掌握要領(lǐng),字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),往往練著練著就充滿(mǎn)挫敗感,以至對(duì)書(shū)法也提不起練習(xí)的興趣。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在,最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì),沒(méi)有手腕發(fā)力,所以字寫(xiě)的虛軟無(wú)力,于是,在老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì),字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書(shū)式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書(shū)法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。
三、開(kāi)拓了眼界,了解書(shū)法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法,能讓我們焦躁的心靜下來(lái),感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽(yáng)光,臨帖,看帖,一本書(shū),一杯茶,已是我最大的享受。
最后,感謝的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望_x的書(shū)法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書(shū)法,愛(ài)上書(shū)法,發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。
練字心得體會(huì)篇3
小學(xué)生練字心得篇十三
寫(xiě)字不好的小朋友,可千萬(wàn)不要害怕寫(xiě)字呀!其實(shí)只要你的'字每次都在進(jìn)步,就行了。但寫(xiě)字好的小朋友,可千萬(wàn)別驕傲,不然你就會(huì)像方仲永一樣,小時(shí)候別人都說(shuō)他寫(xiě)字好又聰慧,他就很驕傲,并且不再學(xué)習(xí),結(jié)果呢?長(zhǎng)大后的他各個(gè)方面也就變得很普通了。
現(xiàn)在也有人夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得不錯(cuò),但我不能像方仲永一樣驕傲,不求上進(jìn)。我應(yīng)該刻苦練習(xí),把字寫(xiě)得越來(lái)越好。
關(guān)于練字,我是這樣做的。首先我會(huì)把每個(gè)字的位置看準(zhǔn),其次對(duì)準(zhǔn)位置寫(xiě),再和規(guī)范字比一比,改一改,最后,反復(fù)書(shū)寫(xiě)。我還把它編成一首寫(xiě)字歌,請(qǐng)聽(tīng):“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……基本筆畫(huà)用心練。一尺、一寸、一拳頭,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)記心間。寫(xiě)字時(shí),一察、二寫(xiě)、三比、四改、五循環(huán)。寫(xiě)好中國(guó)字,開(kāi)心每一天!”
小朋友們,這就是我的寫(xiě)字方法,你學(xué)會(huì)了嗎?
小學(xué)生練字心得篇十四
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式,書(shū)法在中國(guó)文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書(shū)法的基礎(chǔ),不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝,也是幫助人們體察生活,提升品性的途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí),我對(duì)練字所有的體會(huì)逐漸明了。
第一段:練字的心態(tài)
在練字的過(guò)程中,心態(tài)非常重要。練字時(shí)要放下自己的心理負(fù)擔(dān),放下對(duì)自己的期望,避免環(huán)境影響心情。只有保持一個(gè)平和的心態(tài),才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時(shí),要盡量不受外界的干擾,轉(zhuǎn)移自己的注意力,集中精神投入到練字中。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字,可以讓人們進(jìn)入一種深度專(zhuān)注的狀態(tài),同時(shí)也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段:練字鍛煉品格
練字可以鍛煉人的耐性,練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心,需要跨過(guò)重重困難和紛紜繁雜的生活,才能真正領(lǐng)悟到書(shū)法的深思。每一筆,都需要慢慢醞釀,向心而行,每一細(xì)節(jié),都要仔細(xì)斟酌,錙銖必較,戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持,可以讓人們對(duì)自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力,進(jìn)一步塑造品格。
第三段:練字磨練審美能力
通過(guò)初學(xué)練字后,我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國(guó)古典文化的神秘和美感。書(shū)法藝術(shù)給練字者帶來(lái)無(wú)限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能,讓我對(duì)于線(xiàn)條的把握更準(zhǔn)確了,也讓我對(duì)于文化知識(shí)的了解更加豐富,這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段:練字增強(qiáng)自信心
通過(guò)練習(xí),我可以感受到自己的進(jìn)步。可能一開(kāi)始的時(shí)候,字會(huì)格外丑陋,撐不起我的美好心情。但是,當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后,每畫(huà)一筆,都是一個(gè)進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步,在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了我的自信心。我開(kāi)始相信,只要認(rèn)真付出努力練習(xí),完全可以掌握書(shū)法技藝。
第五段:練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)
練字時(shí),我可以獲得一種身心放松,內(nèi)心舒展開(kāi)來(lái)的感覺(jué)。在練字的過(guò)程中,我可以找到一個(gè)可以沉淀思緒的空間,一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣,當(dāng)我們寫(xiě)出一字之后覺(jué)得成功的時(shí)刻,也是人生中的幸福感。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),我們希望快速獲取成功感和幸福感,但忘記了這種幸福感是我們每個(gè)人都可以通過(guò)練字來(lái)獲得的。
總之,練字的過(guò)程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練,更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字,是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),并逐漸去感受每一個(gè)變化。在一筆一畫(huà)之間,我們可以獲得一份幸福,可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中,練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變,因此不妨從今天開(kāi)始,踏上練字的征程。