心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認識自己。寫心得體會時可適當添加一些個人觀點和想法，增加文章的獨特性。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家的工作學習有所幫助。
研訓活動心得體會篇一
第一段：活動目的及背景介紹（200字）
數(shù)學學科研訓活動是為了提高學生對數(shù)學學科的興趣和能力而舉行的。近年來，數(shù)學學科在我國的教育體制中備受重視，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，如學生對數(shù)學學科的學習興趣不高，學科應用能力相對較弱等。為了推動數(shù)學學科的發(fā)展，學校組織了一次數(shù)學學科研訓活動，旨在通過該活動使學生增強數(shù)學學科知識的掌握和運用能力。
第二段：活動內(nèi)容及收獲（300字）
在一周的數(shù)學學科研訓活動中，我們學生們進行了一系列的數(shù)學學科實踐訓練。首先，我們進行了數(shù)學知識的學習和復習，通過老師的講解和學習材料的閱讀，我們對一些數(shù)學知識有了更深刻的理解。其次，我們參與了數(shù)學模擬練習，這樣的練習讓我們更好地掌握了數(shù)學知識的運用。同時，我們還進行了實際問題的解決，通過數(shù)學的方法和思維，我們解決了許多實際問題，對數(shù)學的應用能力有了更深入的理解?？傮w而言，通過這次數(shù)學學科研訓活動，我們不僅增強了數(shù)學知識的掌握和運用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們對數(shù)學學科的興趣。
第三段：活動的收獲及啟示（300字）
這次數(shù)學學科研訓活動對我們來說是一次寶貴的機會，我們從中受益匪淺。首先，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學學科并不像我們之前認為的那么無趣和抽象，相反，數(shù)學學科可以幫助我們更好地了解世界，解決實際問題。其次，我們學會了如何運用數(shù)學的方法和思維解決實際問題，這不僅提高了我們的學習成績，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。最重要的是，我們通過這次活動培養(yǎng)了對數(shù)學學科的興趣，我們愿意更深入地學習和探索數(shù)學學科，為數(shù)學學科的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：對活動的評價及建議（200字）
整體而言，這次數(shù)學學科研訓活動是一次成功的活動，取得了良好的效果。老師們的講解生動有趣，學習材料的準備也很充分。然而，也存在一些不足之處。例如，活動的時間安排有些緊張，導致我們學習的內(nèi)容有時候比較匆忙，希望以后的活動能夠適當延長時間。另外，活動的實踐環(huán)節(jié)較少，希望以后能增加一些實際操作的機會?？偟膩碚f，這次活動是一次很有意義的學習經(jīng)歷，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學學科的重要性和應用價值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次數(shù)學學科研訓活動，我們不僅提高了自己的數(shù)學知識掌握和運用能力，更重要的是培養(yǎng)了對數(shù)學學科的興趣和熱愛。我們意識到數(shù)學學科不僅僅是考試的內(nèi)容，更是一種思維方式和工具，能夠幫助我們更好地認識世界和解決實際問題。我們希望通過這次活動的經(jīng)歷，能夠繼續(xù)深入學習和探索數(shù)學學科，并將所學應用于實踐中，為數(shù)學學科的發(fā)展做出我們的貢獻。
研訓活動心得體會篇二
活動進程是先聽展示課，之后由專家點評及教師之間的互動交流。在活動開展的過程當中，主持人的幽默開場，說課老師的特別說課及專家犀利的點評，都不同程度的給活動營造了活躍的氛圍，也引起了教師個體之間的反思與共鳴。上午聽的是瓊中團隊的展示課古詩:《送元二使安西》和保亭團隊的文言文《伯牙絕弦》；下午聽的是專家團隊的展示課古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽了這些展示課，讓我感受最深的是學生學古詩，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽課時我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細的介紹，這位老師參過很多比賽，拿過很多個獎項，語文朗讀的功底特別好，朗誦課文時聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當時聽完她的課讓我很佩服。到專家評課的時候，還是說出了一些缺點。主課的老師自己也說了，課堂上實驗交流時，學生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來了，但并沒有達到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠遠不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學水平在哪里，接下來的日子里要更加努力的學習，在課堂教學上多下功夫。
經(jīng)過這一次的教研活動學習，我感覺自己是學到了很多東西，但是一時也說不上來到底學到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領會及消化。如何上好一堂課，如何評課，如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對于我們大家來說都很重要。
總之，在以后的學習中我要虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，希望在下一次教研活動到來時能夠有所成長。雖然咱們特校的語文教學跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學科有關的，跟自己教學有關的，我們都有必要去學習，只有不斷的學習才會讓自己成長得更快。
研訓活動心得體會篇三
作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識和技能，以適應快速變化的教育環(huán)境和學生需求。因此，本次研訓團的目的就是提升教師的教學水平和教育思維，讓我們更好地適應未來的發(fā)展趨勢和學生需要。在這個團隊中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學習和成長，探討和分享教育的最新思路和實踐。
第二段：筆者分享在研訓團中的學習體驗
在這個研訓團中，筆者學習了許多新的教學策略和教育理念。比如說，我們學習了PBL（問題式學習）作為一種先進的教學方法，并且在實踐中運用了這個方法。我們也深入探究了學生的個性化學習和評估方法以及多元文化的教學方法。這些都是我以前沒有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識儲備。
第三段：筆者分享在研訓團中的成長體會
在這個研訓團中，我不僅學習到了新的知識，更重要的是讓我意識到了自己的不足和需要改進的地方。在聽取其他教師的分享和觀察他們的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學上的一些不足之處，比如說缺少互動和引導，忽略學生的情感體驗等。這讓我更加努力地去改進和提高自己的教學方式和方法。
第四段：筆者分享在研訓團中的合作體驗
這個研訓團的另一個重要特點就是團隊合作。我們在教學實踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個人的經(jīng)驗和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學習和教學體驗。
第五段：總結(jié)
通過這次研訓團的學習和實踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，也讓我更加認識到自己在教學中的不足和需要改進的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問題和挑戰(zhàn)。我相信對于一個教師來說，不斷地學習和成長是一種追求和責任，這也是我的人生追求和擔當。
研訓活動心得體會篇四
語文是我們生活中不可或缺的一部分，它是我們進行交流和溝通的重要途徑，同時也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語文能力和教育技能，我參加了一次語文研訓活動。在這次活動中，我深有體會，不僅學到了更多的知識，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第二段：體驗
這次語文研訓活動涉及到了很多方面的內(nèi)容，例如語文教育的理論知識、教學方法和應用技巧等等?；顒又?，我與其他參與者共同探討問題，并分享經(jīng)驗和觀點。我有機會學習到了更多的知識和技巧，開拓了自己的視野，并掌握了一些實用的策略和方法來促進學生的學習。
第三段：收獲
通過這次語文研訓活動，我不僅學到了更多的知識和技能，而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學能力。我學會了如何更好地了解學生的需求，并根據(jù)學生的實際情況來制定合適的教育方案。我還學會了如何讓學生更好地理解并掌握知識，并創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境。這些經(jīng)驗讓我更加自信，并愿意承擔起更多的教育任務。
第四段：感悟
這次語文研訓活動讓我深刻理解到，學習是一個不斷提高的過程。我們需要不斷學習新知識和新的技能，以適應社會的發(fā)展和變化。同時，我們也需要不斷反思和探索，進一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平。在這個過程中，我們不能裝聾作啞，而應該積極參與討論和分享，吸收經(jīng)驗和智慧。
第五段：總結(jié)
在這次語文研訓活動中，我深深理解到了學習和教育的重要性。我學會了如何更好地教育學生，并促使他們不斷提高。這次活動讓我更加自信和樂觀，愿意勇敢地面對并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過不斷努力，我相信可以實現(xiàn)我的人生目標并成為一名優(yōu)秀的教師。
研訓活動心得體會篇五
首先，本次英語研訓活動的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來自不同國家的英語教學專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語法”的啟發(fā)。他通過生動有趣的故事和案例，讓我們看到了語法知識與實際應用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實踐運用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。
其次，本次英語研訓活動的聽課形式十分多樣化，給我們帶來了許多驚喜。我們不僅通過觀摩課堂實際教學，親身感受了優(yōu)秀的教學技巧和方法，還通過聽取教學專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機會與其他參加活動的教師交流，彼此分享教學經(jīng)驗和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學思維。
第三，本次英語研訓活動的聽課體驗也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長中找到自己的定位。在這次活動中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動的過程中，我們相互啟發(fā)，相互促進。同時，活動還提供了許多學習機會，讓我們了解了最新的教學理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英語研訓活動的聽課體驗也讓我深受感動。在這些課堂中，我看到了許多英語教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進行著自己的教學實踐。教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關愛去呵護著每一個孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無疑是給我們做出了關鍵有效的示范，激勵我們也加入到這個偉大的事業(yè)中去。
最后，我深刻意識到，英語研訓活動的聽課不僅是對我們個人能力提升的一次錘煉，更是對我們教育事業(yè)的一次強化。只有不斷地學習、提高，我們才能夠給學生提供更好的教育服務，讓他們擁有更美好的未來。因此，我將會更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應用這次聽課所學到的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進一步把教育改革落實到具體的實踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語教育者。
研訓活動心得體會篇六
最近，我們的學校組織了一次語文研訓活動，為期兩天。這是一個非常有益的活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的體驗和感受。
第二段：學習和收獲
這次語文研訓活動讓我學到了許多新的知識和技能，簡直就像是一場文學盛宴。我們學習了更好的文章寫作技巧，比如如何構(gòu)建一個有意思的故事，如何使用優(yōu)美的詞匯和如何增強文章的連貫性。此外，我們還學習了如何有效地閱讀和分析文學作品，從而更深入地理解文本和作者的意圖。
第三段：團隊合作
僅限于學習新知識是不夠的，我們還需要在實踐中應用這些技能。在活動期間，我們分成了幾個小組，每個小組負責完成一個任務，如寫作和朗誦等。在這些任務中，我們學習了如何與團隊成員合作，如何交流和協(xié)調(diào)任務，以及如何發(fā)揮個人優(yōu)勢來提高團隊的效率。
第四段：個人成長
這次語文研訓活動讓我更全面地了解了自己，從而促進了我個人的成長。我意識到我還有許多需要改進的方面，比如寫作的表達能力和閱讀的深度和廣度。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的優(yōu)勢，比如良好的組織能力和身體力行的領導力，這些優(yōu)勢也需要更好地挖掘和發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和建議
在這次語文研訓活動中，我們學習了許多新的知識和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗和啟示。我強烈建議其他同學積極參加這種類型的活動，尤其是那些對語言和文學有濃厚興趣的同學。在未來，我也將繼續(xù)努力學習和提高，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
研訓活動心得體會篇七
第一段：活動背景和目的（200字）
數(shù)學學科研訓活動是為了提高學生對數(shù)學的興趣和學習能力，培養(yǎng)學生的科學研究精神和創(chuàng)新思維能力而開展的。在此次數(shù)學學科研訓活動中，我們通過學習各類數(shù)學問題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學思維和解決問題的能力。同時，我們還加深了對數(shù)學學科的理解和認識，增加了對數(shù)學學科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學習數(shù)學的動力。
第二段：活動內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學學科研訓活動中，我們進行了一系列的講座、討論和實踐活動。講座環(huán)節(jié)，我們邀請了數(shù)學領域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進行了小組討論，大家各抒己見，積極交流；實踐環(huán)節(jié)，我們實地參觀了一些數(shù)學研究機構(gòu)和實驗室，親身感受了數(shù)學研究的氛圍和環(huán)境。通過這些活動，我們不僅加深了對數(shù)學理論的理解和掌握，而且學會了運用數(shù)學的方法解決實際問題。
第三段：活動收獲和體會（300字）
參與此次數(shù)學學科研訓活動，我們收獲了許多。首先，我們學會了更多的數(shù)學知識和技巧，拓寬了數(shù)學思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們在小組討論和實踐環(huán)節(jié)中，學會了團隊合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達能力。最重要的是，我們重拾了對數(shù)學學科的興趣，并樹立了堅定追求知識的信心和決心。通過親身參與數(shù)學研訓活動，我們更加深刻地認識到數(shù)學學科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動不足和改進（200字）
在數(shù)學學科研訓活動中，也存在一些不足之處。首先，活動內(nèi)容和形式可以進一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動性較強的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學員的研討交流環(huán)節(jié)，增強學員的理論指導和實踐操作環(huán)節(jié)，通過更多實例的講解，更好地激發(fā)學員學習的興趣和應用能力。另外，組織方應更加關注學員的反饋意見，積極采納改進建議，提升活動效果。
第五段：展望未來（200字）
通過這次數(shù)學學科研訓活動，我們對數(shù)學學科的認識和興趣得到了提升。我們希望在未來的學習過程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學理論和方法，參與更多的數(shù)學科研訓練活動，提高數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力。我們也希望未來的數(shù)學學科研訓活動能夠更加貼近學生的需求和實際，提供更多的機會和平臺，促進學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學學科研訓活動將在未來取得更大的成果，為數(shù)學學科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻。
研訓活動心得體會篇八
隨著各個行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學習需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓團。而我作為一名幸運的參與者，也在這次團隊學習中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢和不足
在研訓團中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓的人具有各自的優(yōu)勢和不足，這讓我意識到每個人都是不一樣的。在團隊中，你應該不斷學習和發(fā)掘自己的特長，同時也要勇于面對自己的不足，不停地去修補自己的缺點。通過這次研訓團的學習，我意識到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過程中，得到了很大的提升。
二、建立團隊意識和配合能力
在團隊中，一定要建立良好的團隊合作和協(xié)作意識。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個團隊的優(yōu)勢。在這個過程中，需要用不同的技能和知識來解決問題，所以團隊成員之間的配合能力也是非常重要的。通過這次培訓，我收獲了很多有關團隊配合的技巧和方法，也認識到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學習和自我提高
在現(xiàn)代社會，你必須時刻保持學習的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓團學習正是一個很好的機會，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識，還要不斷地學習新的技能和方法，這也是一個很好的提升自己的機會。通過這次培訓，我也明白了一個道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵與互相激勵
在整個培訓過程中，我們都需要鼓勵彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵與互相激勵是非常重要的。事實上，在團隊中，當一個人難以克服困難時，往往會因為自我動力不足而失敗，而另一個人則可能在情緒上有所下滑。這時，你需要對你的同事進行及時的鼓勵，幫助他擺脫困境。通過這樣的互動和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進一步釋放，更能夠達到良好的團隊協(xié)作效果。
五、關注個人的成長和發(fā)展
在整個培訓中，我們除了要學習和掌握很多有關業(yè)務和管理的知識外，還要關注自身的發(fā)展和成長。對于一個員工來說，除了憑借自己的實力來做出成就，還要為了未來的發(fā)展做好充分的準備。在團隊中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗和心得，從而不斷提高個人業(yè)務水平。所以，我們不能忽視在團隊學習過程中對個人成長的重視，只有把握了這些機會，才能為未來的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過這次研訓團學習，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和體會將成為我不斷前進的重要動力，也希望我的體會能夠給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹竞蛶椭?BR> 研訓活動心得體會篇九
數(shù)學學科研訓活動是高中數(shù)學課程中不可或缺的一部分，它幫助學生更好地理解數(shù)學的知識和方法，提升數(shù)學學科的研究能力。在參與這一活動的過程中，我深刻認識到了數(shù)學的魅力和重要性，同時也收獲了許多經(jīng)驗和感悟。以下是我對數(shù)學學科研訓活動的心得體會。
首先，在數(shù)學學科研訓活動中，我體驗到了數(shù)學的美妙。數(shù)學不僅是一門實用的科學，更是一門深沉而奇妙的藝術(shù)。通過活動中以解題為導向的方法，我逐漸體驗到了解題的樂趣和成就感。數(shù)學學科研訓活動要求我們理性思考、發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方法，這種探索過程中的樂趣使我更加熱愛數(shù)學，更加堅定了我繼續(xù)深入研究數(shù)學的決心。
其次，數(shù)學學科研訓活動培養(yǎng)了我批判性思維和自主學習的能力。在活動中，老師們引導我們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。不再局限于簡單的應用和記憶，我們需要通過分析、推理和判斷來解決問題。同時，活動還要求我們自主學習，去圖書館查閱資料，去互聯(lián)網(wǎng)搜索相關的信息。通過這些學習方式，我發(fā)展了自己的學習方法和學習策略，提高了自己的學習能力。
第三，數(shù)學學科研訓活動促使我與他人合作，增強了我團隊意識。在解題的過程中，經(jīng)常需要與同學們合作，共同討論問題、分享思路和進展。我深刻體會到了團隊合作的重要性，團隊中的每個人都有不同的擅長領域和優(yōu)點，通過合作能夠?qū)崿F(xiàn)知識和經(jīng)驗的共享，取得更好的成績。在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了接受和尊重他人的意見，這些對我未來的學習和工作都具有重要意義。
第四，數(shù)學學科研訓活動培養(yǎng)了我解決問題的能力。在活動中，我們遇到了不少復雜的數(shù)學問題，經(jīng)過分析和研究，用不同的方法和思路解決了它們。這些問題不僅提高了我們的解題能力，更培養(yǎng)了我們獨立解決問題的能力。在將來的學習和工作中，遇到困難時我會更有信心和勇氣面對，相信自己能夠解決問題。
最后，數(shù)學學科研訓活動讓我認識到數(shù)學對生活的重要性。數(shù)學無處不在，它貫穿于我們的日常生活中的各個方面。數(shù)學學科研訓活動幫助我們理解數(shù)學的應用價值，明白數(shù)學是如何幫助我們解決實際問題的。無論是金融、科學還是技術(shù)，數(shù)學都是不可或缺的。通過這次活動，我深刻認識到數(shù)學作為一門學科的重要性，也意識到了自己未來在學習和工作中數(shù)學能力的重要性。
總之，數(shù)學學科研訓活動是我中學生活中的一次重要經(jīng)歷，它讓我深入了解數(shù)學的美妙，培養(yǎng)了我的批判性思維和自主學習的能力，增強了我的團隊意識和解決問題的能力，讓我認識到了數(shù)學對生活的重要性。這次活動不僅是對我數(shù)學學科的研究，更是對我個人成長的一次重要推動。我會在今后的學習和工作中堅持深入研究數(shù)學，不斷提高自己的數(shù)學能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
研訓活動心得體會篇十
近日，我參加了學校舉辦的一場英語研訓活動，主題是“提高學生英語聽力水平的方法與策略”。在聽課過程中，我深深地體會到了一些寶貴的心得和體會。
第一段：納悶中有所悟
在聽到活動主題的時候，我其實是有點納悶的。在我的日常教學中，我基本上都是依據(jù)標準的教材，進行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當老師揭示出自己獨特的教學思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我的英語課還可以這樣講，這樣聽！
第二段：強調(diào)樣本的重要性
在聽了教師的介紹之后，我意識到，實踐和實例非常的重要。更具體的說，就是要舉出充分、準確的案例。只有這樣，學生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學。同時，通過講解樣本，學生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應該給予重視。
第三段：師生互動的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個非常關鍵的因素：師生互動。聽到這個，我的第一反應是：這聽上去有點玄乎?？墒?，當老師拋出問題，學生積極回答的過程中，我才意識到它的價值。這種互動可以增強學生之間的溝通與交流。在這個過程中，不僅僅是老師對學生的教育，而是學生們對教師的啟示。相信在今后的教學過程中，我將更注重這種互動，更有效地與學生取得連接。
第四段：技巧的靈活應用
在教學過程中，學生們總是很容易抓住知識點，但難以將其實際運用到生活實踐中。通過聽老師的講解，我領悟到，教育不僅是灌輸知識，而更重要的是授以學生靈活運用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識，那么很難促進學生能夠在實際應用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語研訓活動中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因為，在實際的環(huán)境中，還是會出現(xiàn)各種問題和不同的復雜情況，需要我們有一定的靈活性和個性化的思維才能將解決方法有效地運用到其中去。
總之，通過這次英語研訓活動，我受益匪淺。不僅讓我對教育的理念提升了認識，而且對教學技巧以及將來英語課程的教學實踐都有了更詳細、更清晰的認識。我相信，在今后的教育實踐中，我會更注重創(chuàng)造性、互動性以及樣本的營養(yǎng)和熱情。”
研訓活動心得體會篇十一
近日，我參加了學校組織的英語研訓活動，主題為聽課心得體會。通過這一次研訓，我收獲頗豐，不僅對英語學習有了更深入的理解，同時也體會到了教師如何在課堂上更好地提高學生的聽力水平。
首先，我認為這一次研訓非常重要的一點是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識，更要成為學生的榜樣。通過觀摩其他教師的課堂，我體會到了教師在課堂上的責任，要時刻關注學生的學習情況，積極引導學生的學習興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學生的英語聽力能力。
其次，我注意到教學方法對提高學生的聽力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學方法，比如說圖片教學、配合視頻教學、實驗探究等，這些都能夠激發(fā)學生的興趣，讓學生更好地理解和聽懂英語的知識。此外，通過結(jié)合多媒體教學、拓展學生的聽力輸入量等方式來更好地教授英語知識也被證明是非常有效的。
第三關鍵點是要注意學生的學習方式。在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生并不習慣在課堂上去傾聽和積極參與課堂教學。因此，教師需要引導學生積極參與，讓學生感受到英語學習的樂趣和挑戰(zhàn)。建立英語學習小組，讓學生之間互相激勵，協(xié)作，以及與教師積極互動等等方法，都能夠更好地促進學生的學習積極性，提高學生的聽力水平。
第四個注意點是英語聽力材料的選擇。不同的聽力材料有著不同的難度和風格，選擇一個適合學生實際情況的聽力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽力背景和興趣，把聽力材料和學生的背景以及實際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學生的聽力水平。
最后，教師要從提高學生聽力的角度去評價自己的教學，尋找不足并進行改進。在我的學習和實踐中，我意識到了這個觀點的重要性。每次評估自己課堂中的過程或?qū)W生學習成果，我們都需要以提高學生的聽力水平為目標，更加客觀全面地去反思自己的教學過程。該方法不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學生更好的指導和幫助，使英語教學取得更好的效果。
總之，我通過這一次英語研訓，深入理解了提高學生英語聽力的重要性，以及如何通過更好地教學方法、教學材料的選擇、培養(yǎng)學生學習興趣等方法來提高學生的聽力水平。相信通過這些理論點和研訓實踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來培養(yǎng)我們的學生，讓他們成為真正的全球化人才。
研訓活動心得體會篇十二
20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學習之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的心情對待學習》的文章，告誡人們不應以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學習，而要“以古典的心情”對待學習，“真正的學習是精神需要”。我認為對待教育也應當這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學研究院數(shù)學教研員***教授，花了五年時間帶領全市的骨干教師設計制作了整個小學義務教育階段一至六年級的教學微課，每堂微課設計都充分契合教學目標和教學重難點，大大提高了教師的課堂教學效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學改革，努力鉆研教材，結(jié)合學生實際探索新教法，不斷注入學科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進行教學創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應用，為國家教育作出了重大貢獻。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進”，靜待花開。
四是“恒心”。不達目標決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達目標。
這就是我努力的方向。
研訓活動心得體會篇十三
我是一名初中教師，這個暑假我參加了一場研訓團，感受頗深。在這次研訓團中，我學到了很多實用的教學技巧和心得，通過和其他老師的交流和分享，我更加深刻地意識到，教育是一項必不可少的事業(yè)，教師是推動教育發(fā)展進步的重要力量。
第二段：研訓團中的收獲
此外，在研訓團的相互交流中，我結(jié)識了很多來自不同地方的教師朋友，我們分享了彼此的教學經(jīng)驗和心得，互相幫助，這些都是我很好的學習資源。
第三段：對教育事業(yè)的思考
通過這次研訓團，我更深刻地認識到，教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。傳統(tǒng)的課堂教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求，我們需要不斷更新教學理念和方法，以適應時代的發(fā)展。
教師是教育事業(yè)的重要推動力量，他們的專業(yè)技能、教學經(jīng)驗以及個人素養(yǎng)直接關系到學生的成長和未來。因此，教育部門應該加大對教師培訓的力度，為教師提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的培訓，以幫助教師更好地適應現(xiàn)代社會的教育發(fā)展趨勢。
第四段：我的工作計劃
通過這次研訓團，我認識到自身的不足之處，同時也看到了今后的發(fā)展方向。因此，我計劃在之后的教學工作中，更加注重實踐和創(chuàng)新，尤其是加強對學生個性化的關注，在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
此外，我計劃加強和同事之間的合作和交流，把現(xiàn)代教育的先進理念和方法融入到我們的教學中來，提高教育教學效果，為學生的發(fā)展提供更好的保障。
第五段：總結(jié)
總之，這次研訓團是一次難得的機會，讓我在短時間內(nèi)獲得了很多真知灼見，讓我更加意識到自己的職業(yè)和使命。未來的道路充滿著挑戰(zhàn)，但也充滿希望。我將會努力實踐所學的知識和技巧，為教育事業(yè)奉獻自己的力量，為學生的成長和美好未來貢獻自己的一份力量。
研訓活動心得體會篇十四
一名好老師只有通過不斷的學習，不斷的參加研訓學習，我們才能更好的成長，才能獲得更多更新的知識，作為骨干教師，你參加研訓有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖枪歉山處熝杏栃牡皿w會，有興趣的小伙伴可以進來看看。
11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學習之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是―“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的`心情對待學習》的文章，告誡人們不應以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學習，而要“以古典的心情”對待學習，“真正的學習是精神需要”。我認為對待教育也應當這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學研究院數(shù)學教研員***教授，花了五年時間帶領全市的骨干教師設計制作了整個小學義務教育階段一至六年級的教學微課，每堂微課設計都充分契合教學目標和教學重難點，大大提高了教師的課堂教學效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越―優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學改革，努力鉆研教材，結(jié)合學生實際探索新教法，不斷注入學科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進行教學創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應用，為國家教育作出了重大貢獻。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進”，靜待花開。
四是“恒心”。不達目標決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達目標。
這就是我努力的方向。
研訓活動心得體會篇十五
參加本次活動，使我們知道了“四個有效”，指的是有效備課、有效教學、有效評價、有效作業(yè)。通過學習與實踐，我將從以下幾個方面談談我對“四個有效”的幾點粗淺的認識。
“有效備課”是“四個有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問題，“教什么”指教學的內(nèi)容，而教學內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓活動我獲得的最大認識。因為“教材內(nèi)容”往往必須經(jīng)過適當刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W內(nèi)容”，否則，教學很難做到有的放矢、突出重點。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學生，結(jié)果是教師教得辛苦，學生學得也辛苦。目前，我們的語文教學常常就是這樣的，也造成了學生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點來確定教學目標，在充分保證對教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個性，以便“集中火力”地解決某一問題，做到因“課”制宜?？偠灾?，細讀文本，正確把握教材，合理制定教學內(nèi)容，是有效教學的基礎。
“有效教學”首先要確立學生主體觀，關注學生的進步和發(fā)展。反思我們的課堂教學，應該從課堂預習、問題預設、教學設計、學生聽講等方面，做扎實、做到位，才能大大提高語文教學的有效性。針對問題的預設，我認為應做到：
首先設計的問題要有明確的目的性，緊扣教學目標，能夠激起思考。因此要從教材的實際出發(fā)，鉆研教材，認清教材的知識內(nèi)容，把握教材特點，明確教學要求，確定教學目標和重難點。其次，設計的問題要有一定的思考價值，能調(diào)動學生的主動性，能集中他們的注意力，引導他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析和解決問題的能力。
好的提問方式應把注意力放在激發(fā)學生的思維過程上，提出一些能夠與學生基礎相適應并能引導學生思考的問題，而且有一些思考含量。努力給學生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學生思維開闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費時間也沒有效果，因此，課堂提問不在數(shù)量，而在提問的思維含量。提問的時機、提問的方式選擇得當，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。
教師對課堂中所提問的問題應在備課時精挑細選，嚴格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問太多，學生沒有思考回旋的余地，對所學知識難以理解、消化；提問太少，講授太多，學生難有參與的機會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。
“有效評價”應遵循引導性、激勵性、藝術(shù)性的原則，開啟學生積極學習的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學習情緒，引發(fā)向上的動力，建立足夠的學習信心；改變那種單一、模式化的語言或形式。
“有效作業(yè)設計”，就是要減負增效，對于語文課來說，聽說讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。
研訓活動心得體會篇十六
通過參加研訓學校舉行的研訓學習，我感受很深，收獲也很多。其中使我印象最深的學習是教師角色的轉(zhuǎn)變和教學方法的轉(zhuǎn)變，下面就談談這兩方面的一些體會。
一、教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程所蘊涵的思想中含有平等和個性，平等即學生享受平等；個性，即讓學生的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格。如果教師只是一味地注重知識傳授，而忽視學生個性獲得充分發(fā)展，那將不符合新課程的思想理念。因此，新課程不僅要求我們教師觀念要更新，而且要求教師角色也要轉(zhuǎn)變，教師不僅作為知識的傳授者，而且教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參考者和促進者。
二、教學方法的轉(zhuǎn)變。
新的教材理念要求學生的語文科學素質(zhì)是不可能單純地依靠知識的傳承，講授，灌輸來形成的。必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉(zhuǎn)為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于整套教材，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量。改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預期目的。
通過這一次研訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材，掌握教法，并做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
研訓活動心得體會篇十七
教師成長的關鍵是任職后的繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育中，校本培訓有其特殊的意義：校本培訓更多以教育現(xiàn)實問題為著眼點，兼顧全體教師，有利于在實踐中訓練和提高教育教學技能，可以在校內(nèi)進行經(jīng)常性、連續(xù)性的培訓。校本研訓，應該從學校的實際情況出發(fā)，確準研訓內(nèi)容，做活研訓的形式，抓實研訓保障。
作為學校，首先要考慮研訓內(nèi)容是否教師之所需。本學年根據(jù)目前我校發(fā)展的實際狀況，我們首先努力確準研訓的內(nèi)容，為教師的工作需要打“前哨”。
1.根據(jù)區(qū)教育局“改進學教方式，促進有效教學”的精神，我們開展“借微格教室，提高課堂教學有效性的實踐與研究”的系列研訓。
2.針對班班已經(jīng)配備電子白板這一新的教學設備，我校進行電子白板使用的專題系列培訓。
1.課題驅(qū)動式：申報省教科規(guī)劃課題《借微格教室，提高課堂教學有效性的實踐與研究》，制訂了詳細的研究方案。邀請湖師院的專家，對我校全體教師進行微格教室使用的培訓。要求各教研組每學期安排組內(nèi)研討課，在微格教室內(nèi)上課；課后，依據(jù)各個不同角度的全程視頻錄像，進行有針對性的分析、診斷，從而促改進教學，逐步改進學教方式，提高課堂教學有效性。課題組成員匯總此項研訓的相關資料。
2.專題研討式：電子白板的使用培訓，先通過視頻讓全體教師了解白板的有關使用知識，再由校內(nèi)教師講座，教師練習上課使用；然后進行沙龍式的培訓：教師們坐在一起，相互探討，反饋困惑，由信息技術(shù)教師進行難點解疑。
3.教研共同體式：改變以往“師徒結(jié)對”式的教師專業(yè)成長互助方式，建立“教研共同體”?！?教研共同體”較之以前的“師徒”模式，開闊了視野，能從多種角度理解知識和看待問題，可以在不同思想的碰撞和爭論中激發(fā)智慧和靈感?！叭诵斜赜形?guī)煛?，能使個人在與他人的研討中發(fā)現(xiàn)自身的弱點和缺陷，從其他團隊成員身上學到好的思想、品格、行為習慣和技能、方法?！敖萄泄餐w”中的成員已不再是單獨的一個人，而成為承擔整體學習使命的團隊成員，并從團隊中獲得接納感、安全感、歸屬感和責任感，動力源泉真正來自內(nèi)心的需求。成員之間以共同的愿景為目標，共享學習資源，互幫互助，成為不可分割的學習共同體。顯然，在這樣的教研共同體之中，學習的成果必將大大超過個體學習者的總和，而且能使每一個成員在教研共同體中最充分地施展自身的優(yōu)勢潛能，獲得健康和諧的發(fā)展。
學年初由教科室牽頭，學校各科室參加，進行年度校本研訓計劃的討論，確定研訓主題、人員形式及評價等。
1．研訓時間保障：確定各研訓主題的具體實施時間，由校長室檢查監(jiān)督研訓時間是否得以確保，并根據(jù)實際情況，進行協(xié)調(diào)。
2．研訓評價保障：學校制訂較為完善的研訓評價機制，建立每位教師的校本研訓學籍庫，每次研訓，加強對參訓教師的登記管理，確保全員參加。根據(jù)區(qū)研訓中心的審核，學校給每位教師進行學時申報，并與校教師績效考核掛鉤。
作為學校，應該明確：造就雄厚不竭的教師資源靠的就是務實、不懈的校本研訓。同時，我們應該最大限度地調(diào)動全體教師的積極性，動員全體教師以主人翁的姿態(tài)，主動投入到校本研訓中去。校本研訓成功與否，應當看是否實現(xiàn)了全體教師的主動參與。
研訓活動心得體會篇十八
2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關于讀寫結(jié)合的專題講座，關于“讀寫結(jié)合”，下面談談個人膚淺的認識。
閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學生充分閱讀課文，在此基礎上讓學生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對于引導學生抓關鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導學生抓住“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導學生通過“直奔”“每天”等詞語品味爸爸對媽媽的關心和愛。不過學生的思維應該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過，這是少年勸阻吳王計劃實施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報”了。《愛如茉莉》中教師在引導學生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關心時，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時也應讓學生感悟爸媽心甘情愿為對方付出，以及為對方付出后的開心。
寫應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生表達真情實感。教學《螳螂捕蟬》時，教師是這樣設計寫的訓練的：教師讓學生想想第二天上早朝的時候，吳王決定收回攻打楚國的命令，并且解釋這個決定。吳王會怎么說，怎么做呢？我記得有位學生說：其實我并不想攻打楚國，我是考驗考驗你們是否衷心，然后宣布取消攻打楚國的旨意。我覺得這位學生沒有正真理解課文，沒有透徹地認識到吳王剛愎自用、知錯就改的性格。課文應是學生寫的依托，寫應該建立在讀中感悟的基礎之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應及時引導學生聯(lián)系課文評價這位學生的練筆，把學生引上“正途”。另外寫的“立足點”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時，出示句式，讓學生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學生能展開想象練寫，進一步體會了爸媽間的愛，依托于閱讀，對讀有促進，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。
以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語文閱讀教學的課堂效率，發(fā)展學生語文素養(yǎng)。
研訓活動心得體會篇十九
第一段：介紹研訓的背景及重要性（字數(shù)：200字）
研訓是指通過學習和實踐，提高專業(yè)知識和技能的過程。在現(xiàn)代社會，研訓已經(jīng)成為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。無論是在工作中還是在個人成長中，研訓都扮演著重要的角色。隨著科技的不斷進步和工作競爭的激烈化，我們需要不斷提升自己的能力，以適應和應對不斷變化的環(huán)境。因此，研訓心得體會對于個人的發(fā)展至關重要。
第二段：研訓心得體會的重要性及個人經(jīng)歷（字數(shù)：250字）
研訓心得體會對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過總結(jié)和歸納研訓經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，明確自己的職業(yè)目標，并制定相應的發(fā)展計劃。個人經(jīng)歷中，我參加了一次針對市場營銷的研訓活動。通過研訓，我學習了市場調(diào)研、品牌推廣和營銷策略等一系列相關知識和技能。在實踐環(huán)節(jié)中，我還有機會與其他參與者交流和合作，從而增進了自己的團隊合作和溝通能力。這次研訓心得體會讓我深刻認識到專業(yè)知識和技能的重要性，并激發(fā)了我進一步深入學習和提升自己的動力。
第三段：總結(jié)研訓心得體會的方法和技巧（字數(shù)：250字）
總結(jié)研訓心得體會的方法和技巧有助于我們更好地從研訓中收獲和學習。首先，我們可以通過記錄學習筆記、參與討論和寫下自己的思考，來幫助我們記憶和理解所學內(nèi)容。其次，我們可以借助反思和對比的方式，認識自己在研訓中的成長和不足之處。在總結(jié)中，我們要盡可能詳細、客觀地描述自己的經(jīng)歷和感受，以便更好地從中吸取教訓。最后，我們還可以尋求反饋和建議，以促進自己的進一步成長和發(fā)展。
第四段：研訓心得體會對個人發(fā)展的影響（字數(shù)：250字）
研訓心得體會對個人發(fā)展具有積極的影響。首先，研訓可以幫助我們了解自己在專業(yè)領域的實際水平，并發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足之處。其次，研訓還能拓寬我們的知識和技能，提高我們的工作能力和職業(yè)競爭力。此外，研訓還有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，在工作中更好地應對挑戰(zhàn)和困難。總之，研訓心得體會對個人的發(fā)展有著持續(xù)而積極的影響。
第五段：總結(jié)研訓心得體會的價值和意義（字數(shù)：250字）
總結(jié)研訓心得體會的價值和意義在于幫助我們提高自己，在工作和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)。通過總結(jié)和梳理研訓經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的規(guī)劃和目標。此外，總結(jié)還可以幫助我們更好地運用所學知識和技能，將其轉(zhuǎn)化為實際行動和成果。最重要的是，總結(jié)研訓心得體會可以幫助我們不斷提升自己，適應和迎接未來的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應該珍惜研訓心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷追求自我完善和進步。
研訓活動心得體會篇二十
第一段：介紹EEPO研訓的背景和目的（150字）
EEPO研訓是一項專注于企業(yè)績效與組織發(fā)展的研修項目，旨在提升企業(yè)員工的能力和素質(zhì)，推動企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過系統(tǒng)的培訓和實踐，EEPO研訓幫助員工在工作中學習執(zhí)行戰(zhàn)略和改善流程的方法，并提高解決問題和創(chuàng)新思維的能力。參加EEPO研訓，我希望通過學習和交流，進一步提升自己的績效，為企業(yè)的成功作出更大的貢獻。
第二段：介紹培訓內(nèi)容和方法（250字）
EEPO研訓課程包括戰(zhàn)略執(zhí)行、流程管理、問題解決和創(chuàng)新思維等多個方面的內(nèi)容。在戰(zhàn)略執(zhí)行的課程中，我們學習了如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，并通過有效的溝通和協(xié)作來實施。流程管理的課程教授了如何通過分析和改善流程來提高效率和質(zhì)量。問題解決的課程則著重培養(yǎng)了我們的觀察力、分析能力和判斷力。在創(chuàng)新思維的課程中，我們學習了如何打破固有思維框架，發(fā)現(xiàn)和利用機會，推動企業(yè)的創(chuàng)新。
培訓過程中，我們采用了多種教學方法，包括案例分析、小組討論、角色扮演和實踐演練等。這些方法不僅使我們能夠更好地理解和應用所學知識，還提供了與他人交流和共同學習的機會。通過與來自不同行業(yè)和背景的同事們的交流，我們相互借鑒經(jīng)驗，并共同解決問題。
第三段：總結(jié)研訓收獲（300字）
通過EEPO研訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學會了如何形成并執(zhí)行戰(zhàn)略計劃。在過去，我常常將目標設定為遙不可及的夢想，但現(xiàn)在我能夠制定明確可行的目標，并制定詳細的行動計劃，并通過持續(xù)不斷的執(zhí)行來實現(xiàn)目標。其次，我提高了觀察和分析問題的能力。通過學習問題解決的技巧，我能夠更準確地識別問題的根本原因，并采取相應的解決措施。最后，我懂得了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新不僅是發(fā)現(xiàn)新的商機和解決方案，還是一個不斷學習和改善的過程。只有打破固有的思維模式，我們才能在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢。
第四段：展望未來和應用（250字）
參加EEPO研訓是我個人職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。我將通過將所學的知識和技巧應用到我的工作中，進一步提升自己的績效和能力。我計劃與團隊成員合作，將戰(zhàn)略執(zhí)行的方法應用到我們的項目中，確保項目能夠順利實施并達到預期的目標。同時，我還將利用流程管理和問題解決的技巧，優(yōu)化工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我將積極參與創(chuàng)新活動，與同事們一起打破思維碰撞，共同發(fā)現(xiàn)并推動創(chuàng)新機會。我相信，通過持續(xù)的實踐和學習，我能夠在未來的工作中取得更大的成就。
第五段：總結(jié)（250字）
EEPO研訓是一次具有深遠影響的學習和交流的機會。我通過參加課程，學到了許多實用的知識和技能，并結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事。我相信，所學的知識和技能將會在我未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將始終保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度，繼續(xù)努力提升自己的績效和能力，為企業(yè)的成功做出更大的貢獻。
研訓活動心得體會篇一
第一段：活動目的及背景介紹（200字）
數(shù)學學科研訓活動是為了提高學生對數(shù)學學科的興趣和能力而舉行的。近年來，數(shù)學學科在我國的教育體制中備受重視，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，如學生對數(shù)學學科的學習興趣不高，學科應用能力相對較弱等。為了推動數(shù)學學科的發(fā)展，學校組織了一次數(shù)學學科研訓活動，旨在通過該活動使學生增強數(shù)學學科知識的掌握和運用能力。
第二段：活動內(nèi)容及收獲（300字）
在一周的數(shù)學學科研訓活動中，我們學生們進行了一系列的數(shù)學學科實踐訓練。首先，我們進行了數(shù)學知識的學習和復習，通過老師的講解和學習材料的閱讀，我們對一些數(shù)學知識有了更深刻的理解。其次，我們參與了數(shù)學模擬練習，這樣的練習讓我們更好地掌握了數(shù)學知識的運用。同時，我們還進行了實際問題的解決，通過數(shù)學的方法和思維，我們解決了許多實際問題，對數(shù)學的應用能力有了更深入的理解?？傮w而言，通過這次數(shù)學學科研訓活動，我們不僅增強了數(shù)學知識的掌握和運用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們對數(shù)學學科的興趣。
第三段：活動的收獲及啟示（300字）
這次數(shù)學學科研訓活動對我們來說是一次寶貴的機會，我們從中受益匪淺。首先，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學學科并不像我們之前認為的那么無趣和抽象，相反，數(shù)學學科可以幫助我們更好地了解世界，解決實際問題。其次，我們學會了如何運用數(shù)學的方法和思維解決實際問題，這不僅提高了我們的學習成績，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。最重要的是，我們通過這次活動培養(yǎng)了對數(shù)學學科的興趣，我們愿意更深入地學習和探索數(shù)學學科，為數(shù)學學科的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：對活動的評價及建議（200字）
整體而言，這次數(shù)學學科研訓活動是一次成功的活動，取得了良好的效果。老師們的講解生動有趣，學習材料的準備也很充分。然而，也存在一些不足之處。例如，活動的時間安排有些緊張，導致我們學習的內(nèi)容有時候比較匆忙，希望以后的活動能夠適當延長時間。另外，活動的實踐環(huán)節(jié)較少，希望以后能增加一些實際操作的機會?？偟膩碚f，這次活動是一次很有意義的學習經(jīng)歷，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學學科的重要性和應用價值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次數(shù)學學科研訓活動，我們不僅提高了自己的數(shù)學知識掌握和運用能力，更重要的是培養(yǎng)了對數(shù)學學科的興趣和熱愛。我們意識到數(shù)學學科不僅僅是考試的內(nèi)容，更是一種思維方式和工具，能夠幫助我們更好地認識世界和解決實際問題。我們希望通過這次活動的經(jīng)歷，能夠繼續(xù)深入學習和探索數(shù)學學科，并將所學應用于實踐中，為數(shù)學學科的發(fā)展做出我們的貢獻。
研訓活動心得體會篇二
活動進程是先聽展示課，之后由專家點評及教師之間的互動交流。在活動開展的過程當中，主持人的幽默開場，說課老師的特別說課及專家犀利的點評，都不同程度的給活動營造了活躍的氛圍，也引起了教師個體之間的反思與共鳴。上午聽的是瓊中團隊的展示課古詩:《送元二使安西》和保亭團隊的文言文《伯牙絕弦》；下午聽的是專家團隊的展示課古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽了這些展示課，讓我感受最深的是學生學古詩，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽課時我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細的介紹，這位老師參過很多比賽，拿過很多個獎項，語文朗讀的功底特別好，朗誦課文時聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當時聽完她的課讓我很佩服。到專家評課的時候，還是說出了一些缺點。主課的老師自己也說了，課堂上實驗交流時，學生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來了，但并沒有達到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠遠不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學水平在哪里，接下來的日子里要更加努力的學習，在課堂教學上多下功夫。
經(jīng)過這一次的教研活動學習，我感覺自己是學到了很多東西，但是一時也說不上來到底學到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領會及消化。如何上好一堂課，如何評課，如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對于我們大家來說都很重要。
總之，在以后的學習中我要虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，希望在下一次教研活動到來時能夠有所成長。雖然咱們特校的語文教學跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學科有關的，跟自己教學有關的，我們都有必要去學習，只有不斷的學習才會讓自己成長得更快。
研訓活動心得體會篇三
作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識和技能，以適應快速變化的教育環(huán)境和學生需求。因此，本次研訓團的目的就是提升教師的教學水平和教育思維，讓我們更好地適應未來的發(fā)展趨勢和學生需要。在這個團隊中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學習和成長，探討和分享教育的最新思路和實踐。
第二段：筆者分享在研訓團中的學習體驗
在這個研訓團中，筆者學習了許多新的教學策略和教育理念。比如說，我們學習了PBL（問題式學習）作為一種先進的教學方法，并且在實踐中運用了這個方法。我們也深入探究了學生的個性化學習和評估方法以及多元文化的教學方法。這些都是我以前沒有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識儲備。
第三段：筆者分享在研訓團中的成長體會
在這個研訓團中，我不僅學習到了新的知識，更重要的是讓我意識到了自己的不足和需要改進的地方。在聽取其他教師的分享和觀察他們的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學上的一些不足之處，比如說缺少互動和引導，忽略學生的情感體驗等。這讓我更加努力地去改進和提高自己的教學方式和方法。
第四段：筆者分享在研訓團中的合作體驗
這個研訓團的另一個重要特點就是團隊合作。我們在教學實踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個人的經(jīng)驗和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學習和教學體驗。
第五段：總結(jié)
通過這次研訓團的學習和實踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，也讓我更加認識到自己在教學中的不足和需要改進的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問題和挑戰(zhàn)。我相信對于一個教師來說，不斷地學習和成長是一種追求和責任，這也是我的人生追求和擔當。
研訓活動心得體會篇四
語文是我們生活中不可或缺的一部分，它是我們進行交流和溝通的重要途徑，同時也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語文能力和教育技能，我參加了一次語文研訓活動。在這次活動中，我深有體會，不僅學到了更多的知識，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第二段：體驗
這次語文研訓活動涉及到了很多方面的內(nèi)容，例如語文教育的理論知識、教學方法和應用技巧等等?；顒又?，我與其他參與者共同探討問題，并分享經(jīng)驗和觀點。我有機會學習到了更多的知識和技巧，開拓了自己的視野，并掌握了一些實用的策略和方法來促進學生的學習。
第三段：收獲
通過這次語文研訓活動，我不僅學到了更多的知識和技能，而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學能力。我學會了如何更好地了解學生的需求，并根據(jù)學生的實際情況來制定合適的教育方案。我還學會了如何讓學生更好地理解并掌握知識，并創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境。這些經(jīng)驗讓我更加自信，并愿意承擔起更多的教育任務。
第四段：感悟
這次語文研訓活動讓我深刻理解到，學習是一個不斷提高的過程。我們需要不斷學習新知識和新的技能，以適應社會的發(fā)展和變化。同時，我們也需要不斷反思和探索，進一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平。在這個過程中，我們不能裝聾作啞，而應該積極參與討論和分享，吸收經(jīng)驗和智慧。
第五段：總結(jié)
在這次語文研訓活動中，我深深理解到了學習和教育的重要性。我學會了如何更好地教育學生，并促使他們不斷提高。這次活動讓我更加自信和樂觀，愿意勇敢地面對并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過不斷努力，我相信可以實現(xiàn)我的人生目標并成為一名優(yōu)秀的教師。
研訓活動心得體會篇五
首先，本次英語研訓活動的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來自不同國家的英語教學專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語法”的啟發(fā)。他通過生動有趣的故事和案例，讓我們看到了語法知識與實際應用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實踐運用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。
其次，本次英語研訓活動的聽課形式十分多樣化，給我們帶來了許多驚喜。我們不僅通過觀摩課堂實際教學，親身感受了優(yōu)秀的教學技巧和方法，還通過聽取教學專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機會與其他參加活動的教師交流，彼此分享教學經(jīng)驗和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學思維。
第三，本次英語研訓活動的聽課體驗也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長中找到自己的定位。在這次活動中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動的過程中，我們相互啟發(fā)，相互促進。同時，活動還提供了許多學習機會，讓我們了解了最新的教學理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英語研訓活動的聽課體驗也讓我深受感動。在這些課堂中，我看到了許多英語教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進行著自己的教學實踐。教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關愛去呵護著每一個孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無疑是給我們做出了關鍵有效的示范，激勵我們也加入到這個偉大的事業(yè)中去。
最后，我深刻意識到，英語研訓活動的聽課不僅是對我們個人能力提升的一次錘煉，更是對我們教育事業(yè)的一次強化。只有不斷地學習、提高，我們才能夠給學生提供更好的教育服務，讓他們擁有更美好的未來。因此，我將會更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應用這次聽課所學到的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進一步把教育改革落實到具體的實踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語教育者。
研訓活動心得體會篇六
最近，我們的學校組織了一次語文研訓活動，為期兩天。這是一個非常有益的活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的體驗和感受。
第二段：學習和收獲
這次語文研訓活動讓我學到了許多新的知識和技能，簡直就像是一場文學盛宴。我們學習了更好的文章寫作技巧，比如如何構(gòu)建一個有意思的故事，如何使用優(yōu)美的詞匯和如何增強文章的連貫性。此外，我們還學習了如何有效地閱讀和分析文學作品，從而更深入地理解文本和作者的意圖。
第三段：團隊合作
僅限于學習新知識是不夠的，我們還需要在實踐中應用這些技能。在活動期間，我們分成了幾個小組，每個小組負責完成一個任務，如寫作和朗誦等。在這些任務中，我們學習了如何與團隊成員合作，如何交流和協(xié)調(diào)任務，以及如何發(fā)揮個人優(yōu)勢來提高團隊的效率。
第四段：個人成長
這次語文研訓活動讓我更全面地了解了自己，從而促進了我個人的成長。我意識到我還有許多需要改進的方面，比如寫作的表達能力和閱讀的深度和廣度。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的優(yōu)勢，比如良好的組織能力和身體力行的領導力，這些優(yōu)勢也需要更好地挖掘和發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和建議
在這次語文研訓活動中，我們學習了許多新的知識和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗和啟示。我強烈建議其他同學積極參加這種類型的活動，尤其是那些對語言和文學有濃厚興趣的同學。在未來，我也將繼續(xù)努力學習和提高，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
研訓活動心得體會篇七
第一段：活動背景和目的（200字）
數(shù)學學科研訓活動是為了提高學生對數(shù)學的興趣和學習能力，培養(yǎng)學生的科學研究精神和創(chuàng)新思維能力而開展的。在此次數(shù)學學科研訓活動中，我們通過學習各類數(shù)學問題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學思維和解決問題的能力。同時，我們還加深了對數(shù)學學科的理解和認識，增加了對數(shù)學學科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學習數(shù)學的動力。
第二段：活動內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學學科研訓活動中，我們進行了一系列的講座、討論和實踐活動。講座環(huán)節(jié)，我們邀請了數(shù)學領域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進行了小組討論，大家各抒己見，積極交流；實踐環(huán)節(jié)，我們實地參觀了一些數(shù)學研究機構(gòu)和實驗室，親身感受了數(shù)學研究的氛圍和環(huán)境。通過這些活動，我們不僅加深了對數(shù)學理論的理解和掌握，而且學會了運用數(shù)學的方法解決實際問題。
第三段：活動收獲和體會（300字）
參與此次數(shù)學學科研訓活動，我們收獲了許多。首先，我們學會了更多的數(shù)學知識和技巧，拓寬了數(shù)學思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們在小組討論和實踐環(huán)節(jié)中，學會了團隊合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達能力。最重要的是，我們重拾了對數(shù)學學科的興趣，并樹立了堅定追求知識的信心和決心。通過親身參與數(shù)學研訓活動，我們更加深刻地認識到數(shù)學學科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動不足和改進（200字）
在數(shù)學學科研訓活動中，也存在一些不足之處。首先，活動內(nèi)容和形式可以進一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動性較強的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學員的研討交流環(huán)節(jié)，增強學員的理論指導和實踐操作環(huán)節(jié)，通過更多實例的講解，更好地激發(fā)學員學習的興趣和應用能力。另外，組織方應更加關注學員的反饋意見，積極采納改進建議，提升活動效果。
第五段：展望未來（200字）
通過這次數(shù)學學科研訓活動，我們對數(shù)學學科的認識和興趣得到了提升。我們希望在未來的學習過程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學理論和方法，參與更多的數(shù)學科研訓練活動，提高數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力。我們也希望未來的數(shù)學學科研訓活動能夠更加貼近學生的需求和實際，提供更多的機會和平臺，促進學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學學科研訓活動將在未來取得更大的成果，為數(shù)學學科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻。
研訓活動心得體會篇八
隨著各個行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學習需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓團。而我作為一名幸運的參與者，也在這次團隊學習中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢和不足
在研訓團中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓的人具有各自的優(yōu)勢和不足，這讓我意識到每個人都是不一樣的。在團隊中，你應該不斷學習和發(fā)掘自己的特長，同時也要勇于面對自己的不足，不停地去修補自己的缺點。通過這次研訓團的學習，我意識到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過程中，得到了很大的提升。
二、建立團隊意識和配合能力
在團隊中，一定要建立良好的團隊合作和協(xié)作意識。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個團隊的優(yōu)勢。在這個過程中，需要用不同的技能和知識來解決問題，所以團隊成員之間的配合能力也是非常重要的。通過這次培訓，我收獲了很多有關團隊配合的技巧和方法，也認識到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學習和自我提高
在現(xiàn)代社會，你必須時刻保持學習的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓團學習正是一個很好的機會，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識，還要不斷地學習新的技能和方法，這也是一個很好的提升自己的機會。通過這次培訓，我也明白了一個道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵與互相激勵
在整個培訓過程中，我們都需要鼓勵彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵與互相激勵是非常重要的。事實上，在團隊中，當一個人難以克服困難時，往往會因為自我動力不足而失敗，而另一個人則可能在情緒上有所下滑。這時，你需要對你的同事進行及時的鼓勵，幫助他擺脫困境。通過這樣的互動和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進一步釋放，更能夠達到良好的團隊協(xié)作效果。
五、關注個人的成長和發(fā)展
在整個培訓中，我們除了要學習和掌握很多有關業(yè)務和管理的知識外，還要關注自身的發(fā)展和成長。對于一個員工來說，除了憑借自己的實力來做出成就，還要為了未來的發(fā)展做好充分的準備。在團隊中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗和心得，從而不斷提高個人業(yè)務水平。所以，我們不能忽視在團隊學習過程中對個人成長的重視，只有把握了這些機會，才能為未來的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過這次研訓團學習，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和體會將成為我不斷前進的重要動力，也希望我的體會能夠給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹竞蛶椭?BR> 研訓活動心得體會篇九
數(shù)學學科研訓活動是高中數(shù)學課程中不可或缺的一部分，它幫助學生更好地理解數(shù)學的知識和方法，提升數(shù)學學科的研究能力。在參與這一活動的過程中，我深刻認識到了數(shù)學的魅力和重要性，同時也收獲了許多經(jīng)驗和感悟。以下是我對數(shù)學學科研訓活動的心得體會。
首先，在數(shù)學學科研訓活動中，我體驗到了數(shù)學的美妙。數(shù)學不僅是一門實用的科學，更是一門深沉而奇妙的藝術(shù)。通過活動中以解題為導向的方法，我逐漸體驗到了解題的樂趣和成就感。數(shù)學學科研訓活動要求我們理性思考、發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方法，這種探索過程中的樂趣使我更加熱愛數(shù)學，更加堅定了我繼續(xù)深入研究數(shù)學的決心。
其次，數(shù)學學科研訓活動培養(yǎng)了我批判性思維和自主學習的能力。在活動中，老師們引導我們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。不再局限于簡單的應用和記憶，我們需要通過分析、推理和判斷來解決問題。同時，活動還要求我們自主學習，去圖書館查閱資料，去互聯(lián)網(wǎng)搜索相關的信息。通過這些學習方式，我發(fā)展了自己的學習方法和學習策略，提高了自己的學習能力。
第三，數(shù)學學科研訓活動促使我與他人合作，增強了我團隊意識。在解題的過程中，經(jīng)常需要與同學們合作，共同討論問題、分享思路和進展。我深刻體會到了團隊合作的重要性，團隊中的每個人都有不同的擅長領域和優(yōu)點，通過合作能夠?qū)崿F(xiàn)知識和經(jīng)驗的共享，取得更好的成績。在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了接受和尊重他人的意見，這些對我未來的學習和工作都具有重要意義。
第四，數(shù)學學科研訓活動培養(yǎng)了我解決問題的能力。在活動中，我們遇到了不少復雜的數(shù)學問題，經(jīng)過分析和研究，用不同的方法和思路解決了它們。這些問題不僅提高了我們的解題能力，更培養(yǎng)了我們獨立解決問題的能力。在將來的學習和工作中，遇到困難時我會更有信心和勇氣面對，相信自己能夠解決問題。
最后，數(shù)學學科研訓活動讓我認識到數(shù)學對生活的重要性。數(shù)學無處不在，它貫穿于我們的日常生活中的各個方面。數(shù)學學科研訓活動幫助我們理解數(shù)學的應用價值，明白數(shù)學是如何幫助我們解決實際問題的。無論是金融、科學還是技術(shù)，數(shù)學都是不可或缺的。通過這次活動，我深刻認識到數(shù)學作為一門學科的重要性，也意識到了自己未來在學習和工作中數(shù)學能力的重要性。
總之，數(shù)學學科研訓活動是我中學生活中的一次重要經(jīng)歷，它讓我深入了解數(shù)學的美妙，培養(yǎng)了我的批判性思維和自主學習的能力，增強了我的團隊意識和解決問題的能力，讓我認識到了數(shù)學對生活的重要性。這次活動不僅是對我數(shù)學學科的研究，更是對我個人成長的一次重要推動。我會在今后的學習和工作中堅持深入研究數(shù)學，不斷提高自己的數(shù)學能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
研訓活動心得體會篇十
近日，我參加了學校舉辦的一場英語研訓活動，主題是“提高學生英語聽力水平的方法與策略”。在聽課過程中，我深深地體會到了一些寶貴的心得和體會。
第一段：納悶中有所悟
在聽到活動主題的時候，我其實是有點納悶的。在我的日常教學中，我基本上都是依據(jù)標準的教材，進行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當老師揭示出自己獨特的教學思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我的英語課還可以這樣講，這樣聽！
第二段：強調(diào)樣本的重要性
在聽了教師的介紹之后，我意識到，實踐和實例非常的重要。更具體的說，就是要舉出充分、準確的案例。只有這樣，學生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學。同時，通過講解樣本，學生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應該給予重視。
第三段：師生互動的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個非常關鍵的因素：師生互動。聽到這個，我的第一反應是：這聽上去有點玄乎?？墒?，當老師拋出問題，學生積極回答的過程中，我才意識到它的價值。這種互動可以增強學生之間的溝通與交流。在這個過程中，不僅僅是老師對學生的教育，而是學生們對教師的啟示。相信在今后的教學過程中，我將更注重這種互動，更有效地與學生取得連接。
第四段：技巧的靈活應用
在教學過程中，學生們總是很容易抓住知識點，但難以將其實際運用到生活實踐中。通過聽老師的講解，我領悟到，教育不僅是灌輸知識，而更重要的是授以學生靈活運用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識，那么很難促進學生能夠在實際應用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語研訓活動中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因為，在實際的環(huán)境中，還是會出現(xiàn)各種問題和不同的復雜情況，需要我們有一定的靈活性和個性化的思維才能將解決方法有效地運用到其中去。
總之，通過這次英語研訓活動，我受益匪淺。不僅讓我對教育的理念提升了認識，而且對教學技巧以及將來英語課程的教學實踐都有了更詳細、更清晰的認識。我相信，在今后的教育實踐中，我會更注重創(chuàng)造性、互動性以及樣本的營養(yǎng)和熱情。”
研訓活動心得體會篇十一
近日，我參加了學校組織的英語研訓活動，主題為聽課心得體會。通過這一次研訓，我收獲頗豐，不僅對英語學習有了更深入的理解，同時也體會到了教師如何在課堂上更好地提高學生的聽力水平。
首先，我認為這一次研訓非常重要的一點是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識，更要成為學生的榜樣。通過觀摩其他教師的課堂，我體會到了教師在課堂上的責任，要時刻關注學生的學習情況，積極引導學生的學習興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學生的英語聽力能力。
其次，我注意到教學方法對提高學生的聽力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學方法，比如說圖片教學、配合視頻教學、實驗探究等，這些都能夠激發(fā)學生的興趣，讓學生更好地理解和聽懂英語的知識。此外，通過結(jié)合多媒體教學、拓展學生的聽力輸入量等方式來更好地教授英語知識也被證明是非常有效的。
第三關鍵點是要注意學生的學習方式。在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生并不習慣在課堂上去傾聽和積極參與課堂教學。因此，教師需要引導學生積極參與，讓學生感受到英語學習的樂趣和挑戰(zhàn)。建立英語學習小組，讓學生之間互相激勵，協(xié)作，以及與教師積極互動等等方法，都能夠更好地促進學生的學習積極性，提高學生的聽力水平。
第四個注意點是英語聽力材料的選擇。不同的聽力材料有著不同的難度和風格，選擇一個適合學生實際情況的聽力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽力背景和興趣，把聽力材料和學生的背景以及實際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學生的聽力水平。
最后，教師要從提高學生聽力的角度去評價自己的教學，尋找不足并進行改進。在我的學習和實踐中，我意識到了這個觀點的重要性。每次評估自己課堂中的過程或?qū)W生學習成果，我們都需要以提高學生的聽力水平為目標，更加客觀全面地去反思自己的教學過程。該方法不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學生更好的指導和幫助，使英語教學取得更好的效果。
總之，我通過這一次英語研訓，深入理解了提高學生英語聽力的重要性，以及如何通過更好地教學方法、教學材料的選擇、培養(yǎng)學生學習興趣等方法來提高學生的聽力水平。相信通過這些理論點和研訓實踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來培養(yǎng)我們的學生，讓他們成為真正的全球化人才。
研訓活動心得體會篇十二
20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學習之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的心情對待學習》的文章，告誡人們不應以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學習，而要“以古典的心情”對待學習，“真正的學習是精神需要”。我認為對待教育也應當這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學研究院數(shù)學教研員***教授，花了五年時間帶領全市的骨干教師設計制作了整個小學義務教育階段一至六年級的教學微課，每堂微課設計都充分契合教學目標和教學重難點，大大提高了教師的課堂教學效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學改革，努力鉆研教材，結(jié)合學生實際探索新教法，不斷注入學科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進行教學創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應用，為國家教育作出了重大貢獻。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進”，靜待花開。
四是“恒心”。不達目標決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達目標。
這就是我努力的方向。
研訓活動心得體會篇十三
我是一名初中教師，這個暑假我參加了一場研訓團，感受頗深。在這次研訓團中，我學到了很多實用的教學技巧和心得，通過和其他老師的交流和分享，我更加深刻地意識到，教育是一項必不可少的事業(yè)，教師是推動教育發(fā)展進步的重要力量。
第二段：研訓團中的收獲
此外，在研訓團的相互交流中，我結(jié)識了很多來自不同地方的教師朋友，我們分享了彼此的教學經(jīng)驗和心得，互相幫助，這些都是我很好的學習資源。
第三段：對教育事業(yè)的思考
通過這次研訓團，我更深刻地認識到，教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。傳統(tǒng)的課堂教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求，我們需要不斷更新教學理念和方法，以適應時代的發(fā)展。
教師是教育事業(yè)的重要推動力量，他們的專業(yè)技能、教學經(jīng)驗以及個人素養(yǎng)直接關系到學生的成長和未來。因此，教育部門應該加大對教師培訓的力度，為教師提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的培訓，以幫助教師更好地適應現(xiàn)代社會的教育發(fā)展趨勢。
第四段：我的工作計劃
通過這次研訓團，我認識到自身的不足之處，同時也看到了今后的發(fā)展方向。因此，我計劃在之后的教學工作中，更加注重實踐和創(chuàng)新，尤其是加強對學生個性化的關注，在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
此外，我計劃加強和同事之間的合作和交流，把現(xiàn)代教育的先進理念和方法融入到我們的教學中來，提高教育教學效果，為學生的發(fā)展提供更好的保障。
第五段：總結(jié)
總之，這次研訓團是一次難得的機會，讓我在短時間內(nèi)獲得了很多真知灼見，讓我更加意識到自己的職業(yè)和使命。未來的道路充滿著挑戰(zhàn)，但也充滿希望。我將會努力實踐所學的知識和技巧，為教育事業(yè)奉獻自己的力量，為學生的成長和美好未來貢獻自己的一份力量。
研訓活動心得體會篇十四
一名好老師只有通過不斷的學習，不斷的參加研訓學習，我們才能更好的成長，才能獲得更多更新的知識，作為骨干教師，你參加研訓有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖枪歉山處熝杏栃牡皿w會，有興趣的小伙伴可以進來看看。
11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學習之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是―“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的`心情對待學習》的文章，告誡人們不應以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學習，而要“以古典的心情”對待學習，“真正的學習是精神需要”。我認為對待教育也應當這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學研究院數(shù)學教研員***教授，花了五年時間帶領全市的骨干教師設計制作了整個小學義務教育階段一至六年級的教學微課，每堂微課設計都充分契合教學目標和教學重難點，大大提高了教師的課堂教學效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越―優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學改革，努力鉆研教材，結(jié)合學生實際探索新教法，不斷注入學科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進行教學創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應用，為國家教育作出了重大貢獻。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進”，靜待花開。
四是“恒心”。不達目標決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達目標。
這就是我努力的方向。
研訓活動心得體會篇十五
參加本次活動，使我們知道了“四個有效”，指的是有效備課、有效教學、有效評價、有效作業(yè)。通過學習與實踐，我將從以下幾個方面談談我對“四個有效”的幾點粗淺的認識。
“有效備課”是“四個有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問題，“教什么”指教學的內(nèi)容，而教學內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓活動我獲得的最大認識。因為“教材內(nèi)容”往往必須經(jīng)過適當刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W內(nèi)容”，否則，教學很難做到有的放矢、突出重點。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學生，結(jié)果是教師教得辛苦，學生學得也辛苦。目前，我們的語文教學常常就是這樣的，也造成了學生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點來確定教學目標，在充分保證對教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個性，以便“集中火力”地解決某一問題，做到因“課”制宜?？偠灾?，細讀文本，正確把握教材，合理制定教學內(nèi)容，是有效教學的基礎。
“有效教學”首先要確立學生主體觀，關注學生的進步和發(fā)展。反思我們的課堂教學，應該從課堂預習、問題預設、教學設計、學生聽講等方面，做扎實、做到位，才能大大提高語文教學的有效性。針對問題的預設，我認為應做到：
首先設計的問題要有明確的目的性，緊扣教學目標，能夠激起思考。因此要從教材的實際出發(fā)，鉆研教材，認清教材的知識內(nèi)容，把握教材特點，明確教學要求，確定教學目標和重難點。其次，設計的問題要有一定的思考價值，能調(diào)動學生的主動性，能集中他們的注意力，引導他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析和解決問題的能力。
好的提問方式應把注意力放在激發(fā)學生的思維過程上，提出一些能夠與學生基礎相適應并能引導學生思考的問題，而且有一些思考含量。努力給學生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學生思維開闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費時間也沒有效果，因此，課堂提問不在數(shù)量，而在提問的思維含量。提問的時機、提問的方式選擇得當，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。
教師對課堂中所提問的問題應在備課時精挑細選，嚴格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問太多，學生沒有思考回旋的余地，對所學知識難以理解、消化；提問太少，講授太多，學生難有參與的機會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。
“有效評價”應遵循引導性、激勵性、藝術(shù)性的原則，開啟學生積極學習的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學習情緒，引發(fā)向上的動力，建立足夠的學習信心；改變那種單一、模式化的語言或形式。
“有效作業(yè)設計”，就是要減負增效，對于語文課來說，聽說讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。
研訓活動心得體會篇十六
通過參加研訓學校舉行的研訓學習，我感受很深，收獲也很多。其中使我印象最深的學習是教師角色的轉(zhuǎn)變和教學方法的轉(zhuǎn)變，下面就談談這兩方面的一些體會。
一、教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程所蘊涵的思想中含有平等和個性，平等即學生享受平等；個性，即讓學生的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格。如果教師只是一味地注重知識傳授，而忽視學生個性獲得充分發(fā)展，那將不符合新課程的思想理念。因此，新課程不僅要求我們教師觀念要更新，而且要求教師角色也要轉(zhuǎn)變，教師不僅作為知識的傳授者，而且教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參考者和促進者。
二、教學方法的轉(zhuǎn)變。
新的教材理念要求學生的語文科學素質(zhì)是不可能單純地依靠知識的傳承，講授，灌輸來形成的。必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉(zhuǎn)為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于整套教材，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量。改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預期目的。
通過這一次研訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材，掌握教法，并做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
研訓活動心得體會篇十七
教師成長的關鍵是任職后的繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育中，校本培訓有其特殊的意義：校本培訓更多以教育現(xiàn)實問題為著眼點，兼顧全體教師，有利于在實踐中訓練和提高教育教學技能，可以在校內(nèi)進行經(jīng)常性、連續(xù)性的培訓。校本研訓，應該從學校的實際情況出發(fā)，確準研訓內(nèi)容，做活研訓的形式，抓實研訓保障。
作為學校，首先要考慮研訓內(nèi)容是否教師之所需。本學年根據(jù)目前我校發(fā)展的實際狀況，我們首先努力確準研訓的內(nèi)容，為教師的工作需要打“前哨”。
1.根據(jù)區(qū)教育局“改進學教方式，促進有效教學”的精神，我們開展“借微格教室，提高課堂教學有效性的實踐與研究”的系列研訓。
2.針對班班已經(jīng)配備電子白板這一新的教學設備，我校進行電子白板使用的專題系列培訓。
1.課題驅(qū)動式：申報省教科規(guī)劃課題《借微格教室，提高課堂教學有效性的實踐與研究》，制訂了詳細的研究方案。邀請湖師院的專家，對我校全體教師進行微格教室使用的培訓。要求各教研組每學期安排組內(nèi)研討課，在微格教室內(nèi)上課；課后，依據(jù)各個不同角度的全程視頻錄像，進行有針對性的分析、診斷，從而促改進教學，逐步改進學教方式，提高課堂教學有效性。課題組成員匯總此項研訓的相關資料。
2.專題研討式：電子白板的使用培訓，先通過視頻讓全體教師了解白板的有關使用知識，再由校內(nèi)教師講座，教師練習上課使用；然后進行沙龍式的培訓：教師們坐在一起，相互探討，反饋困惑，由信息技術(shù)教師進行難點解疑。
3.教研共同體式：改變以往“師徒結(jié)對”式的教師專業(yè)成長互助方式，建立“教研共同體”?！?教研共同體”較之以前的“師徒”模式，開闊了視野，能從多種角度理解知識和看待問題，可以在不同思想的碰撞和爭論中激發(fā)智慧和靈感?！叭诵斜赜形?guī)煛?，能使個人在與他人的研討中發(fā)現(xiàn)自身的弱點和缺陷，從其他團隊成員身上學到好的思想、品格、行為習慣和技能、方法?！敖萄泄餐w”中的成員已不再是單獨的一個人，而成為承擔整體學習使命的團隊成員，并從團隊中獲得接納感、安全感、歸屬感和責任感，動力源泉真正來自內(nèi)心的需求。成員之間以共同的愿景為目標，共享學習資源，互幫互助，成為不可分割的學習共同體。顯然，在這樣的教研共同體之中，學習的成果必將大大超過個體學習者的總和，而且能使每一個成員在教研共同體中最充分地施展自身的優(yōu)勢潛能，獲得健康和諧的發(fā)展。
學年初由教科室牽頭，學校各科室參加，進行年度校本研訓計劃的討論，確定研訓主題、人員形式及評價等。
1．研訓時間保障：確定各研訓主題的具體實施時間，由校長室檢查監(jiān)督研訓時間是否得以確保，并根據(jù)實際情況，進行協(xié)調(diào)。
2．研訓評價保障：學校制訂較為完善的研訓評價機制，建立每位教師的校本研訓學籍庫，每次研訓，加強對參訓教師的登記管理，確保全員參加。根據(jù)區(qū)研訓中心的審核，學校給每位教師進行學時申報，并與校教師績效考核掛鉤。
作為學校，應該明確：造就雄厚不竭的教師資源靠的就是務實、不懈的校本研訓。同時，我們應該最大限度地調(diào)動全體教師的積極性，動員全體教師以主人翁的姿態(tài)，主動投入到校本研訓中去。校本研訓成功與否，應當看是否實現(xiàn)了全體教師的主動參與。
研訓活動心得體會篇十八
2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關于讀寫結(jié)合的專題講座，關于“讀寫結(jié)合”，下面談談個人膚淺的認識。
閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學生充分閱讀課文，在此基礎上讓學生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對于引導學生抓關鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導學生抓住“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導學生通過“直奔”“每天”等詞語品味爸爸對媽媽的關心和愛。不過學生的思維應該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過，這是少年勸阻吳王計劃實施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報”了。《愛如茉莉》中教師在引導學生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關心時，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時也應讓學生感悟爸媽心甘情愿為對方付出，以及為對方付出后的開心。
寫應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生表達真情實感。教學《螳螂捕蟬》時，教師是這樣設計寫的訓練的：教師讓學生想想第二天上早朝的時候，吳王決定收回攻打楚國的命令，并且解釋這個決定。吳王會怎么說，怎么做呢？我記得有位學生說：其實我并不想攻打楚國，我是考驗考驗你們是否衷心，然后宣布取消攻打楚國的旨意。我覺得這位學生沒有正真理解課文，沒有透徹地認識到吳王剛愎自用、知錯就改的性格。課文應是學生寫的依托，寫應該建立在讀中感悟的基礎之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應及時引導學生聯(lián)系課文評價這位學生的練筆，把學生引上“正途”。另外寫的“立足點”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時，出示句式，讓學生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學生能展開想象練寫，進一步體會了爸媽間的愛，依托于閱讀，對讀有促進，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。
以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語文閱讀教學的課堂效率，發(fā)展學生語文素養(yǎng)。
研訓活動心得體會篇十九
第一段：介紹研訓的背景及重要性（字數(shù)：200字）
研訓是指通過學習和實踐，提高專業(yè)知識和技能的過程。在現(xiàn)代社會，研訓已經(jīng)成為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。無論是在工作中還是在個人成長中，研訓都扮演著重要的角色。隨著科技的不斷進步和工作競爭的激烈化，我們需要不斷提升自己的能力，以適應和應對不斷變化的環(huán)境。因此，研訓心得體會對于個人的發(fā)展至關重要。
第二段：研訓心得體會的重要性及個人經(jīng)歷（字數(shù)：250字）
研訓心得體會對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過總結(jié)和歸納研訓經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，明確自己的職業(yè)目標，并制定相應的發(fā)展計劃。個人經(jīng)歷中，我參加了一次針對市場營銷的研訓活動。通過研訓，我學習了市場調(diào)研、品牌推廣和營銷策略等一系列相關知識和技能。在實踐環(huán)節(jié)中，我還有機會與其他參與者交流和合作，從而增進了自己的團隊合作和溝通能力。這次研訓心得體會讓我深刻認識到專業(yè)知識和技能的重要性，并激發(fā)了我進一步深入學習和提升自己的動力。
第三段：總結(jié)研訓心得體會的方法和技巧（字數(shù)：250字）
總結(jié)研訓心得體會的方法和技巧有助于我們更好地從研訓中收獲和學習。首先，我們可以通過記錄學習筆記、參與討論和寫下自己的思考，來幫助我們記憶和理解所學內(nèi)容。其次，我們可以借助反思和對比的方式，認識自己在研訓中的成長和不足之處。在總結(jié)中，我們要盡可能詳細、客觀地描述自己的經(jīng)歷和感受，以便更好地從中吸取教訓。最后，我們還可以尋求反饋和建議，以促進自己的進一步成長和發(fā)展。
第四段：研訓心得體會對個人發(fā)展的影響（字數(shù)：250字）
研訓心得體會對個人發(fā)展具有積極的影響。首先，研訓可以幫助我們了解自己在專業(yè)領域的實際水平，并發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足之處。其次，研訓還能拓寬我們的知識和技能，提高我們的工作能力和職業(yè)競爭力。此外，研訓還有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，在工作中更好地應對挑戰(zhàn)和困難。總之，研訓心得體會對個人的發(fā)展有著持續(xù)而積極的影響。
第五段：總結(jié)研訓心得體會的價值和意義（字數(shù)：250字）
總結(jié)研訓心得體會的價值和意義在于幫助我們提高自己，在工作和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)。通過總結(jié)和梳理研訓經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的規(guī)劃和目標。此外，總結(jié)還可以幫助我們更好地運用所學知識和技能，將其轉(zhuǎn)化為實際行動和成果。最重要的是，總結(jié)研訓心得體會可以幫助我們不斷提升自己，適應和迎接未來的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應該珍惜研訓心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷追求自我完善和進步。
研訓活動心得體會篇二十
第一段：介紹EEPO研訓的背景和目的（150字）
EEPO研訓是一項專注于企業(yè)績效與組織發(fā)展的研修項目，旨在提升企業(yè)員工的能力和素質(zhì)，推動企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過系統(tǒng)的培訓和實踐，EEPO研訓幫助員工在工作中學習執(zhí)行戰(zhàn)略和改善流程的方法，并提高解決問題和創(chuàng)新思維的能力。參加EEPO研訓，我希望通過學習和交流，進一步提升自己的績效，為企業(yè)的成功作出更大的貢獻。
第二段：介紹培訓內(nèi)容和方法（250字）
EEPO研訓課程包括戰(zhàn)略執(zhí)行、流程管理、問題解決和創(chuàng)新思維等多個方面的內(nèi)容。在戰(zhàn)略執(zhí)行的課程中，我們學習了如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，并通過有效的溝通和協(xié)作來實施。流程管理的課程教授了如何通過分析和改善流程來提高效率和質(zhì)量。問題解決的課程則著重培養(yǎng)了我們的觀察力、分析能力和判斷力。在創(chuàng)新思維的課程中，我們學習了如何打破固有思維框架，發(fā)現(xiàn)和利用機會，推動企業(yè)的創(chuàng)新。
培訓過程中，我們采用了多種教學方法，包括案例分析、小組討論、角色扮演和實踐演練等。這些方法不僅使我們能夠更好地理解和應用所學知識，還提供了與他人交流和共同學習的機會。通過與來自不同行業(yè)和背景的同事們的交流，我們相互借鑒經(jīng)驗，并共同解決問題。
第三段：總結(jié)研訓收獲（300字）
通過EEPO研訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學會了如何形成并執(zhí)行戰(zhàn)略計劃。在過去，我常常將目標設定為遙不可及的夢想，但現(xiàn)在我能夠制定明確可行的目標，并制定詳細的行動計劃，并通過持續(xù)不斷的執(zhí)行來實現(xiàn)目標。其次，我提高了觀察和分析問題的能力。通過學習問題解決的技巧，我能夠更準確地識別問題的根本原因，并采取相應的解決措施。最后，我懂得了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新不僅是發(fā)現(xiàn)新的商機和解決方案，還是一個不斷學習和改善的過程。只有打破固有的思維模式，我們才能在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢。
第四段：展望未來和應用（250字）
參加EEPO研訓是我個人職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。我將通過將所學的知識和技巧應用到我的工作中，進一步提升自己的績效和能力。我計劃與團隊成員合作，將戰(zhàn)略執(zhí)行的方法應用到我們的項目中，確保項目能夠順利實施并達到預期的目標。同時，我還將利用流程管理和問題解決的技巧，優(yōu)化工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我將積極參與創(chuàng)新活動，與同事們一起打破思維碰撞，共同發(fā)現(xiàn)并推動創(chuàng)新機會。我相信，通過持續(xù)的實踐和學習，我能夠在未來的工作中取得更大的成就。
第五段：總結(jié)（250字）
EEPO研訓是一次具有深遠影響的學習和交流的機會。我通過參加課程，學到了許多實用的知識和技能，并結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事。我相信，所學的知識和技能將會在我未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將始終保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度，繼續(xù)努力提升自己的績效和能力，為企業(yè)的成功做出更大的貢獻。