了解別人是如何看待某個問題的，對于我們的判斷和決策會有很大的啟發(fā)。要善于運用具體的實例和案例，使總結(jié)更加生動有趣，并能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
二年級小學生讀書體會篇一
一天中午，天氣十分熱，盆里的花已經(jīng)有點蔫了，都耷拉著“腦袋“，盆里土都裂開了嘴。一見此狀，我連忙到水沲里舀了一桶水，準備給花澆水。正在這時爸爸看見了，趕忙說別澆水，現(xiàn)在不能澆水。我奇怪問到底為什么，可爸爸講不出道理，這時我想起了《身邊科學365問》，我把這本書打開后，仔細的尋找答案：原來，中午氣溫較熱，這時植物的吸水和樹葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆土壤就會降低溫度。從而植物呼吸減弱，水分吸叫能力降弱。這就會使植物失水。甚至死亡，所以中午是不能澆水的。
我們生活中有許多科學，例如：竹子是木本植物等等。
《身邊科學365問》的確是良師益友。它幫助我解決了生活中遇到許多難題。我想：利用假期一定要認真的`閱讀一遍，相信會有更大的收獲。
二年級小學生讀書體會篇二
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見，讀書對于每個人同樣重要，因為書的質(zhì)量好壞會直接影響人的素質(zhì)，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學當中，我認為，素質(zhì)來源與書籍，就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權(quán)利。我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑攘诵锞?，他還未合眼，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。
讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等...
書可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書，是我除了娛樂外最重要的一件事，我常常偷偷讀書，有時我上網(wǎng)查資料，在空隙的時間里，我會隨便拿本課外書看，一轉(zhuǎn)過神來，都已經(jīng)過幾十分鐘了。
書是一個廣闊的世界，可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實只用告訴你一點：讀書——是一種享受。
讀書雖然有時也有點枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自己，自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無書，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書心得。書中只有黃金屋，只要你認真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會受益終生。
喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號都在《十萬個為什么》里找到了答案?？珊髞恚妒f個為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》，《博物》，《可怕的科學》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書中，我體驗了世界上的萬種風情，了解了之外的神奇魔力，見識了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干，味道還不錯!我把餅干帶到學校，分給同學們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃!”“還有沒有了呢，我還想吃!”“你真是心靈手巧，羨慕死了!”聽了同學們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅干得到了老師和同學們一致好評。從此，我愛上美食，周末總會擠出時間看美食書，嘗試著各種糕點的做法，美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書已經(jīng)不能滿足不了我的需要，我又開始向名著的殿堂邁進，我猶如一個饑餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動;讀《簡愛》，女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩;讀《家》，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書，充實了我的精神，讓我的生活更美好!
如果說書是大海，那么我便是一條小魚在其中暢游;如果書是天空，那么我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。
二年級小學生讀書體會篇三
喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩；我對灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號都在《十萬個為什么》里找到了答案?？珊髞恚妒f個為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》，《博物》，《可怕的科學》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書中，我體驗了世界上的萬種風情，了解了之外的神奇魔力，見識了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干，味道還不錯！我把餅干帶到學校，分給同學們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有了呢，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”聽了同學們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅干得到了老師和同學們一致好評。從此，我愛上美食，周末總會擠出時間看美食書，嘗試著各種糕點的做法，美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書已經(jīng)不能滿足不了我的需要，我又開始向名著的殿堂邁進，我猶如一個饑餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動；讀《簡愛》，女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩；讀《家》，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書，充實了我的精神，讓我的生活更美好！
如果說書是大海，那么我便是一條小魚在其中暢游；如果書是天空，那么我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。
二年級小學生讀書體會篇四
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯?！庇纱丝梢姡x書對于每個人同樣重要，因為書的質(zhì)量好壞會直接影響人的素質(zhì)，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學當中，我認為，素質(zhì)來源與書籍，就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權(quán)利。我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑攘诵锞疲€未合眼，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。
二年級小學生讀書體會篇五
今年暑假，我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類：古代經(jīng)典作品及相關(guān)闡述的書籍、語文教學方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經(jīng)典作品書籍，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深，了解中國古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會它們對我們現(xiàn)代人的為人處世、治學治國的意義和價值。而專家和學者對古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述，無不體現(xiàn)出他們深厚的國學底蘊和人生閱歷，也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學方面的書籍，不僅可以讓我感受到前輩、名師對語文教育的無限熱情、責任和自信，對學生真誠、無私、偉大的愛，也可以讓我領(lǐng)略到他們因為有深厚的文化素養(yǎng)、道德學養(yǎng)和社會閱歷而對教育能夠作出自己獨特、理性的判斷，對文本作出自己與眾不同的解讀，對課堂教學的駕輕就熟，而且讓我意識到自己在語文教學上的不足及努力進取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍，則可以讓我放松神經(jīng)，獲得許多知識和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》）作為儒家經(jīng)典作品，可以聯(lián)系自身，聯(lián)系社會，常讀常新，可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對《孟子》的解讀很精彩。作為國內(nèi)外深有影響的國學大師，南懷瑾自信灑脫，面對年輕人，采用通俗易懂和幽默風趣的語言，引經(jīng)據(jù)典，觸類旁通，解讀孟子的為人、為學、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對中華民族文化的認同和自信，對中國人的精神的辨證認識和分析。他廣博的知識、嚴密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎(chǔ)上，通過13個專題考察魏晉時代的社會結(jié)構(gòu)與政治變遷、思想演進、文人心態(tài)及藝術(shù)趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是，本書結(jié)構(gòu)嚴謹完整，駱老師對文本解讀非常細致深入，尤其是對人物風流的闡述很詳盡深刻，獨具特色。而《老莊隨談》一書，駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡練、流暢，可讀性很強。
劉強先生的《一種風流吾最愛——世說新語精讀人物篇》一書對人物的描述很生動，對人物的評價很精準，文字的表達很流暢幽默，可讀性也很強。
黃玉峰老師的《教學生活得像個“人”：我的大語文教學》一書是對“大語文教學”的理解和寶貴的實踐經(jīng)驗。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學觀以及執(zhí)著進取、勤于筆耕、獨立思考、真誠待學生的精神品質(zhì)深深打動。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學文本解讀個案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對文本深入、仔細、嚴謹?shù)耐诰蚝统錆M個性的解讀。
二年級小學生讀書體會篇六
這個星期，我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》，我對主人公皮卡非常喜歡，特別是他淘金事件，更讓我刮目相看。皮卡是個小財迷，對錢充滿了誘惑。我也對錢情有獨衷，看到錢，我像饑餓的人撲在面包上，口水直流，感覺到錢發(fā)出紅燒肉的香味呢。
我也來說說我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事，自已自覺地去完成，媽媽和我商量我們制定了一張獎勵表，里面分為五大塊內(nèi)容，分別是學習、體育、生活、同學處理關(guān)系及附加分。里面還分為很多小項目，有作業(yè)獨立性、鬧鐘響起床、整理書桌等具體的25項，還有附加分，那是針對我的薄弱點設(shè)計的，想讓我通過訓練能夠進步?，F(xiàn)在我做得比較好的是體育訓練中的跳繩，我經(jīng)過近一年訓練，現(xiàn)在我每天跳3000個，從不間斷，這可需要很大的勇氣和毅力的，要執(zhí)著的堅持，不能放棄。通過跳繩，增加了我的耐力，也提高了我的注意力，全身的協(xié)調(diào)性也增強了呢。
還有像主動叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強項啊。但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的，如作業(yè)的準確性，我的字寫的很好，但是由于一些題目我還以為能通過自己想像做出來，不查字典，結(jié)果卻錯了很多，還有對于文章中需要概括主要內(nèi)容，我由于不認真，不看題目就隨便寫一個答案，以為能蒙混過關(guān)，結(jié)果被老師也是打了紅叉叉，少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎勵，我就認真讀課文，認真審題，在文中找到相關(guān)的內(nèi)容，理解題目的意思，再把答案濃縮，這樣就能避免很多的錯誤。其中的丟三落四我也需要加強，我由于粗枝大葉，不是忘了紅領(lǐng)巾，就是落了水彩筆，說起來難為情，紅領(lǐng)巾我都有7條了，整齊的放在抽屜里，好像在對我笑，什么時候帶我去學校啊，我都好久沒上學了?，F(xiàn)在我在每天作業(yè)完成后，看一下課程表，把第二天要帶的文具物品等全部準備好，這樣就萬無一失，不會落下了。
我要為自己淘金，努力的淘金，賺成一個富翁。
二年級小學生讀書體會篇七
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務來完成。我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預習、復習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內(nèi)心不滅的圣火;學習態(tài)度決定學習成績;要滿懷興趣地對待學習;養(yǎng)成專心學習、及時復習、認真思考的習慣;專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸。看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書!
二年級小學生讀書體會篇八
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。閱讀學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴重?？墒?，仔細想一想，又覺得很有道理。
一個喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華;閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧!愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧!讓我們一起努力閱讀，共同進步!共享盛世繁華的好時代!
二年級小學生讀書體會篇九
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的、不幸的、可憐的！阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強地面對生活。想想我自己真覺得慚愧。
當我讀過了《童年》這本書后，我不再抱怨辛苦勞作的父母，而是在心里和阿廖沙作比較。與阿廖沙相比我出生在新社會，生長在祖國發(fā)展繁榮的時代，我能吃得飽，穿得暖，可以看動畫片，可以坐在寬敞、明亮的教室里學習，還可以用電腦查資料……等等這些，我就比阿廖沙幸福多了。我還有對我關(guān)愛備至的父母，有無比寵愛我的外公、外婆，爺爺、奶奶。
我的.童年是快樂的、幸福的、開心的！我想我以后要更加努力地學習，樂觀地面對生活中的挫折和困難，做一個對社會有貢獻的人！
二年級小學生讀書體會篇十
我自從看完《追蹤小綠人》這本書之后，深有感觸?！蹲粉櫺【G人》是圍繞小綠人這個生動可愛的童話形象而產(chǎn)生的童話故事，情節(jié)生動又充滿懸念。這本書還有一些保護環(huán)境的意味蘊含其中。
小葉子以及小曉熱愛自然，愛護環(huán)境。他們的家人也因為想看看小綠人而積極努力地改掉自己的壞習慣、老毛病。爺爺為了見小綠人，硬是把抽了三十年的煙戒了。在開始的.時候，大人中只有爺爺相信小綠人的存在，由小葉子寫詞，小曉譜曲的綠園之歌吸引了小綠人的眼球。在那天的月光聯(lián)歡會上，人人都表現(xiàn)出自己的本領(lǐng)，體現(xiàn)出小葉子一家和小綠人之間濃濃的情意。
讀完這本書，我陷入了沉思中，心想，大自然是多少美好，我們?yōu)槭裁床蝗圩o它呢?
當我們都熱愛自然，珍惜自然時，相信小綠人就會回到我們身邊。
二年級小學生讀書體會篇十一
讀書筆記是指通過讀書獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，從而將此過程記錄下來。一部出色的著作，實在值得每個人去看、去讀、去研究。讀過好書，大家應該都會有不一樣的想法和思考,我們該怎么寫好讀書筆記？你是否在找正準備撰寫“小學生二年級讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣練成的》是一本好書。前不久，我就得到了它!
讀了著本書，令我頗有感觸。這本書的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時，母親把他送進了學堂。保爾的家庭很貧困，所以，進學堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機會。但是，教書先生對保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書先生家補考時，將煙灰撒入復活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學堂開除了。由于生活，母親把他送到一個飯館做伙計。在那里，他看到了這個社會的黑暗。后來，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認識了朱赫萊。保爾因為殺了一個敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫了部小說――《暴風雨所誕生的》。這本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來了。
書中說：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而感到羞愧。是啊!我們應該不要懼怕生活。因為它就像彈簧一樣，你強，它就會弱;而你弱，它就會強。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學，因為長著一個禿頂，同學們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來讀一讀。
《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國著名作家e.b.懷特，這本書主要向我們講述了蜘蛛夏洛和小豬威伯之間的故事。威爾伯是一頭春天出生的小豬，出生時因為個頭太小，差點被殺掉，在小女孩弗恩的救助下，他才得以生存下來。后來，他被送到了朱克曼舅舅的谷倉，在那里還生活著很多其他的動物 母牛、馬、綿羊、鵝、老鼠等但他們都不是威爾伯的朋友。谷倉里還住著一只外表有點丑陋的蜘蛛，她叫夏洛，伙伴們都不喜歡她，但威伯卻愿意與她交流相處，他們倆成了朋友。
就因為威爾伯對夏洛的友好，在威爾伯得知自己將來要被送去做熏肉而感到害怕惶恐時，夏洛毫不猶豫地說 我救你!雖然夏洛在救完威爾伯后就失去了自己的生命，但她的一生卻很充實、很有意義，就像她對威爾伯說的一個蜘蛛在一生中只忙碌著捕捉、吞食小飛蟲是毫無意義的。通過幫助你，我才可能試著在我的生命里找到一點價值。
老天知道，每個人活著時總要做些有意義的事才好吧。事實上，夏洛不僅幫威爾伯逃脫了被宰殺的命運，更給了他自信和快樂，讓他從一只小豬變成一只閃閃發(fā)光的、謙恭的、很棒的豬。讀完這本書，不僅讓我感到了友誼的力量，也為他們身上真誠美好的品質(zhì)感動。更讓我懂得要想得到別人的幫助，首先自己要尊重他人，關(guān)心與幫助別人，付出才會有回報!在團結(jié)、友愛、互助的環(huán)境中讓自己的生活更加有意義。
這篇寓言故事主要講的是：一個牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個小洞，正好能鉆進去一只狼。有一天，一只狼從那個小洞鉆進去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現(xiàn)就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個小洞給補上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個小洞鉆了進去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，就把那個小洞給補好了。其實在以前我也犯過這樣的錯誤。這件事是這樣的：那個時候我寫字的姿勢不對，老師就說，讓我把自己的寫字姿勢改一下。我沒有聽老師的勸告，過了一段時間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢。又過了一段時間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。
這個是我的一個小故事，這個小故事讓我明白了要聽取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。
《霧都孤兒》的作者是狄更斯，是英國19世紀的著名作家。
本文主要講述了一個叫奧利弗的小男孩兒這悲慘的童年生活，同時描述了上層社會優(yōu)雅的生活，下層社會飽經(jīng)風霜，渴望豐衣足食的心愿。
這個小男孩奧利弗正在饑餓無助的時候，是一個叫費金的把它領(lǐng)回了家，給他面包吃，還讓他住下了。當時奧利弗還很感激費金，但他不知，費金是想把他培養(yǎng)成為一個小偷，替他去賣命。
有一次，費金讓奧利弗和其余兩個孩子去上大街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們走啊走，看見一個有錢的老人站在書攤旁，那兩個孩子就走上前去，偷走了老人的錢包后，撒腿就跑。奧利弗嚇呆了，也慌慌張張地跑，書攤老板說：“你的錢包被偷了!”老人摸了摸，后頭一看，正見奧利弗在慌慌張張的跑，就誤把奧利弗當成了賊，叫路人把它抓了起來，送到了警察局。
這還不是我讀過最心痛的地方，最最心痛的地方就是：
“費金讓奧利弗爬上窗臺，去把一個富人家的玻璃砸碎后再跑去把大門打開，讓費盡他們一伙人進去偷東西?！贝藭r的奧利弗是那么的不情愿，但他卻又不能不去，因為有一支槍再逼著他呢!這兒的時候，我真想上去把費金那伙小偷給降服嘍!讓奧利弗從此過上幸福而又快樂的生活!
生活的貧窮不僅帶來了經(jīng)濟上的壓力，而且還讓奧利弗有一次的成為了一個孤獨無依的孤兒。
開頭部分有講，一個好心人收養(yǎng)了奧利弗，但他們家實在是太窮了，再也不能有多余的飯、多余的錢養(yǎng)奧利弗了，她的養(yǎng)父就背著她的養(yǎng)母偷偷的把奧利弗賣了。
哎!可憐的奧利弗!
雖然奧利弗的生命經(jīng)歷那么多的困苦和磨難，但他仍然擁有一顆純潔、善良的心，這是多么了不起啊!
讀完這本書我懂得了每個人都有可能身陷絕境，但是千萬不要絕望，要呵護好自己的心靈，朝著光明前進!
二年級小學生讀書體會篇十二
今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的是：有一個農(nóng)民正在田里耕作，忽然見一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞倒在樹樁，這個農(nóng)民沒費吹灰之力。就得到了一只又大又肥的兔子，高興極了。
從此以后，這個人什么也不干了，每天守在樹樁旁邊，可是一天天一月月過去了，每天坐在樹樁旁的.他再也不見一只兔子撞倒在樹樁上。
通過這個故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會掉餡餅的。
二年級小學生讀書體會篇十三
儒勒凡爾納是法國19世紀著名的科幻小說作家?！逗５變扇f里》就是他寫的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說。
這本著作主要寫了阿尤納斯博士乘坐林肯號去消滅“海怪”，卻不幸被海怪撞到海里。因為有康賽爾的幫助他們游到了一個小島，后發(fā)現(xiàn)是在海怪身上，原來傳說中的海怪是一艘潛艇，他們被帶進去后認識了鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計者，制造者及指揮者尼摩船長。尼摩船長帶著他們一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們經(jīng)歷了種種冒險，后因為一次大漩渦他們都逃離了鸚鵡螺號。
這本書告誡人們在看到科學技術(shù)造福人類的`同時，還要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，并要愛護海豹，鯨等海洋生物，不要濫殺濫捕海洋生物。還告誡我們一定要有想象力，在19世紀，人們還沒有能夠發(fā)明潛水艇，甚至還沒有電燈時，凡爾納就已經(jīng)想象出了潛水艇。
讓我們學習古人好的精髓，摒棄壞的事物。
二年級小學生讀書體會篇十四
讀了這篇故事以后，我不禁感慨起來：為了一個朋友的安危，另一個人卻獻出自己的生命來挽救，這恐怕是前所未有的'吧。我也非常羨慕威爾伯有這么一個衷心的，親切的好朋友。就像生活中一樣，要多交好朋友，遇到不開心的事，也可以向朋友訴說；遇到開心的事也要和朋友分享。這恐怕就是友誼的真諦吧！
在現(xiàn)實中，我們也要憑著一顆善良、美麗的心伸出援手，以心換心，幫助一些困難的人吧！我相信只有這樣，我們的朋友才會越來越多的，你的幸福也會增加不少的。
二年級小學生讀書體會篇十五
親愛的老師、同學們：
書是我的伙伴。我非常喜歡讀書，我的書可多啦，有故事書、百科書、漫畫書等總之不下五十本。
當我不開心的時候，就翻開漫畫書，漫畫書里面的有趣的故事總能逗得我哈哈大笑，同時也把不開心的事情忘掉了。
當我無聊的時候，就找故事書和作文書來看，書里豐富多彩的故事和美妙生動的句子讓我活躍起來，玩電腦、看電視的興趣都來了。
當我有不懂的問題時，就把百科書打開，尋找答案，不一會兒，答案就出現(xiàn)了。百科是一位無聲的老師，是我成長必不可少的老師!
書就像一盞明燈，給我們照著路;書就像終身陪伴我們的朋友，直到永久。我愛讀書!我要堅持下去!
二年級小學生讀書體會篇十六
親愛的老師、同學們：
有人認為我不愛讀書，錯了，其實我是愛讀書的。
我的內(nèi)心充滿了對讀書的渴望，只是很少讀但我讀起來就像吃到了蜜一樣“吃個不停”甜滋滋的。
我那個月我讀了水滸傳這本書這本書很好看，對于我們這些男生講。
這本書里我最喜歡李逵，他的外號叫黑旋風。大家聽了忽覺得這個漢子一定會是一個一意孤行，不會同情人的。
不，他是一個重情義的，有難同當?shù)?，有福同享的漢子。我讀了這本書啟發(fā)很大，覺得是一個男人就不要太懦弱，該放手時就放手，要學的果斷。如果有人欺負自己，那就不要理他忍讓三分，如果還是欺負你你就不要猶豫，別怕上去和他講理。他會就覺得良心有愧。
讀書吧，使人機敏，讀書吧，使人睿智，讀書吧使人思維敏捷。
二年級小學生讀書體會篇一
一天中午，天氣十分熱，盆里的花已經(jīng)有點蔫了，都耷拉著“腦袋“，盆里土都裂開了嘴。一見此狀，我連忙到水沲里舀了一桶水，準備給花澆水。正在這時爸爸看見了，趕忙說別澆水，現(xiàn)在不能澆水。我奇怪問到底為什么，可爸爸講不出道理，這時我想起了《身邊科學365問》，我把這本書打開后，仔細的尋找答案：原來，中午氣溫較熱，這時植物的吸水和樹葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆土壤就會降低溫度。從而植物呼吸減弱，水分吸叫能力降弱。這就會使植物失水。甚至死亡，所以中午是不能澆水的。
我們生活中有許多科學，例如：竹子是木本植物等等。
《身邊科學365問》的確是良師益友。它幫助我解決了生活中遇到許多難題。我想：利用假期一定要認真的`閱讀一遍，相信會有更大的收獲。
二年級小學生讀書體會篇二
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見，讀書對于每個人同樣重要，因為書的質(zhì)量好壞會直接影響人的素質(zhì)，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學當中，我認為，素質(zhì)來源與書籍，就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權(quán)利。我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑攘诵锞?，他還未合眼，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。
讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等...
書可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書，是我除了娛樂外最重要的一件事，我常常偷偷讀書，有時我上網(wǎng)查資料，在空隙的時間里，我會隨便拿本課外書看，一轉(zhuǎn)過神來，都已經(jīng)過幾十分鐘了。
書是一個廣闊的世界，可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實只用告訴你一點：讀書——是一種享受。
讀書雖然有時也有點枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自己，自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無書，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書心得。書中只有黃金屋，只要你認真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會受益終生。
喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號都在《十萬個為什么》里找到了答案?？珊髞恚妒f個為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》，《博物》，《可怕的科學》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書中，我體驗了世界上的萬種風情，了解了之外的神奇魔力，見識了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干，味道還不錯!我把餅干帶到學校，分給同學們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃!”“還有沒有了呢，我還想吃!”“你真是心靈手巧，羨慕死了!”聽了同學們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅干得到了老師和同學們一致好評。從此，我愛上美食，周末總會擠出時間看美食書，嘗試著各種糕點的做法，美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書已經(jīng)不能滿足不了我的需要，我又開始向名著的殿堂邁進，我猶如一個饑餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動;讀《簡愛》，女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩;讀《家》，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書，充實了我的精神，讓我的生活更美好!
如果說書是大海，那么我便是一條小魚在其中暢游;如果書是天空，那么我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。
二年級小學生讀書體會篇三
喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩；我對灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號都在《十萬個為什么》里找到了答案?？珊髞恚妒f個為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》，《博物》，《可怕的科學》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書中，我體驗了世界上的萬種風情，了解了之外的神奇魔力，見識了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干，味道還不錯！我把餅干帶到學校，分給同學們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有了呢，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”聽了同學們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅干得到了老師和同學們一致好評。從此，我愛上美食，周末總會擠出時間看美食書，嘗試著各種糕點的做法，美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書已經(jīng)不能滿足不了我的需要，我又開始向名著的殿堂邁進，我猶如一個饑餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動；讀《簡愛》，女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩；讀《家》，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書，充實了我的精神，讓我的生活更美好！
如果說書是大海，那么我便是一條小魚在其中暢游；如果書是天空，那么我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。
二年級小學生讀書體會篇四
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯?！庇纱丝梢姡x書對于每個人同樣重要，因為書的質(zhì)量好壞會直接影響人的素質(zhì)，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學當中，我認為，素質(zhì)來源與書籍，就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權(quán)利。我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑攘诵锞疲€未合眼，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。
二年級小學生讀書體會篇五
今年暑假，我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類：古代經(jīng)典作品及相關(guān)闡述的書籍、語文教學方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經(jīng)典作品書籍，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深，了解中國古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會它們對我們現(xiàn)代人的為人處世、治學治國的意義和價值。而專家和學者對古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述，無不體現(xiàn)出他們深厚的國學底蘊和人生閱歷，也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學方面的書籍，不僅可以讓我感受到前輩、名師對語文教育的無限熱情、責任和自信，對學生真誠、無私、偉大的愛，也可以讓我領(lǐng)略到他們因為有深厚的文化素養(yǎng)、道德學養(yǎng)和社會閱歷而對教育能夠作出自己獨特、理性的判斷，對文本作出自己與眾不同的解讀，對課堂教學的駕輕就熟，而且讓我意識到自己在語文教學上的不足及努力進取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍，則可以讓我放松神經(jīng)，獲得許多知識和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》）作為儒家經(jīng)典作品，可以聯(lián)系自身，聯(lián)系社會，常讀常新，可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對《孟子》的解讀很精彩。作為國內(nèi)外深有影響的國學大師，南懷瑾自信灑脫，面對年輕人，采用通俗易懂和幽默風趣的語言，引經(jīng)據(jù)典，觸類旁通，解讀孟子的為人、為學、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對中華民族文化的認同和自信，對中國人的精神的辨證認識和分析。他廣博的知識、嚴密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎(chǔ)上，通過13個專題考察魏晉時代的社會結(jié)構(gòu)與政治變遷、思想演進、文人心態(tài)及藝術(shù)趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是，本書結(jié)構(gòu)嚴謹完整，駱老師對文本解讀非常細致深入，尤其是對人物風流的闡述很詳盡深刻，獨具特色。而《老莊隨談》一書，駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡練、流暢，可讀性很強。
劉強先生的《一種風流吾最愛——世說新語精讀人物篇》一書對人物的描述很生動，對人物的評價很精準，文字的表達很流暢幽默，可讀性也很強。
黃玉峰老師的《教學生活得像個“人”：我的大語文教學》一書是對“大語文教學”的理解和寶貴的實踐經(jīng)驗。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學觀以及執(zhí)著進取、勤于筆耕、獨立思考、真誠待學生的精神品質(zhì)深深打動。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學文本解讀個案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對文本深入、仔細、嚴謹?shù)耐诰蚝统錆M個性的解讀。
二年級小學生讀書體會篇六
這個星期，我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》，我對主人公皮卡非常喜歡，特別是他淘金事件，更讓我刮目相看。皮卡是個小財迷，對錢充滿了誘惑。我也對錢情有獨衷，看到錢，我像饑餓的人撲在面包上，口水直流，感覺到錢發(fā)出紅燒肉的香味呢。
我也來說說我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事，自已自覺地去完成，媽媽和我商量我們制定了一張獎勵表，里面分為五大塊內(nèi)容，分別是學習、體育、生活、同學處理關(guān)系及附加分。里面還分為很多小項目，有作業(yè)獨立性、鬧鐘響起床、整理書桌等具體的25項，還有附加分，那是針對我的薄弱點設(shè)計的，想讓我通過訓練能夠進步?，F(xiàn)在我做得比較好的是體育訓練中的跳繩，我經(jīng)過近一年訓練，現(xiàn)在我每天跳3000個，從不間斷，這可需要很大的勇氣和毅力的，要執(zhí)著的堅持，不能放棄。通過跳繩，增加了我的耐力，也提高了我的注意力，全身的協(xié)調(diào)性也增強了呢。
還有像主動叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強項啊。但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的，如作業(yè)的準確性，我的字寫的很好，但是由于一些題目我還以為能通過自己想像做出來，不查字典，結(jié)果卻錯了很多，還有對于文章中需要概括主要內(nèi)容，我由于不認真，不看題目就隨便寫一個答案，以為能蒙混過關(guān)，結(jié)果被老師也是打了紅叉叉，少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎勵，我就認真讀課文，認真審題，在文中找到相關(guān)的內(nèi)容，理解題目的意思，再把答案濃縮，這樣就能避免很多的錯誤。其中的丟三落四我也需要加強，我由于粗枝大葉，不是忘了紅領(lǐng)巾，就是落了水彩筆，說起來難為情，紅領(lǐng)巾我都有7條了，整齊的放在抽屜里，好像在對我笑，什么時候帶我去學校啊，我都好久沒上學了?，F(xiàn)在我在每天作業(yè)完成后，看一下課程表，把第二天要帶的文具物品等全部準備好，這樣就萬無一失，不會落下了。
我要為自己淘金，努力的淘金，賺成一個富翁。
二年級小學生讀書體會篇七
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務來完成。我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預習、復習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內(nèi)心不滅的圣火;學習態(tài)度決定學習成績;要滿懷興趣地對待學習;養(yǎng)成專心學習、及時復習、認真思考的習慣;專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸。看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書!
二年級小學生讀書體會篇八
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。閱讀學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴重?？墒?，仔細想一想，又覺得很有道理。
一個喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華;閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧!愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧!讓我們一起努力閱讀，共同進步!共享盛世繁華的好時代!
二年級小學生讀書體會篇九
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的、不幸的、可憐的！阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強地面對生活。想想我自己真覺得慚愧。
當我讀過了《童年》這本書后，我不再抱怨辛苦勞作的父母，而是在心里和阿廖沙作比較。與阿廖沙相比我出生在新社會，生長在祖國發(fā)展繁榮的時代，我能吃得飽，穿得暖，可以看動畫片，可以坐在寬敞、明亮的教室里學習，還可以用電腦查資料……等等這些，我就比阿廖沙幸福多了。我還有對我關(guān)愛備至的父母，有無比寵愛我的外公、外婆，爺爺、奶奶。
我的.童年是快樂的、幸福的、開心的！我想我以后要更加努力地學習，樂觀地面對生活中的挫折和困難，做一個對社會有貢獻的人！
二年級小學生讀書體會篇十
我自從看完《追蹤小綠人》這本書之后，深有感觸?！蹲粉櫺【G人》是圍繞小綠人這個生動可愛的童話形象而產(chǎn)生的童話故事，情節(jié)生動又充滿懸念。這本書還有一些保護環(huán)境的意味蘊含其中。
小葉子以及小曉熱愛自然，愛護環(huán)境。他們的家人也因為想看看小綠人而積極努力地改掉自己的壞習慣、老毛病。爺爺為了見小綠人，硬是把抽了三十年的煙戒了。在開始的.時候，大人中只有爺爺相信小綠人的存在，由小葉子寫詞，小曉譜曲的綠園之歌吸引了小綠人的眼球。在那天的月光聯(lián)歡會上，人人都表現(xiàn)出自己的本領(lǐng)，體現(xiàn)出小葉子一家和小綠人之間濃濃的情意。
讀完這本書，我陷入了沉思中，心想，大自然是多少美好，我們?yōu)槭裁床蝗圩o它呢?
當我們都熱愛自然，珍惜自然時，相信小綠人就會回到我們身邊。
二年級小學生讀書體會篇十一
讀書筆記是指通過讀書獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，從而將此過程記錄下來。一部出色的著作，實在值得每個人去看、去讀、去研究。讀過好書，大家應該都會有不一樣的想法和思考,我們該怎么寫好讀書筆記？你是否在找正準備撰寫“小學生二年級讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣練成的》是一本好書。前不久，我就得到了它!
讀了著本書，令我頗有感觸。這本書的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時，母親把他送進了學堂。保爾的家庭很貧困，所以，進學堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機會。但是，教書先生對保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書先生家補考時，將煙灰撒入復活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學堂開除了。由于生活，母親把他送到一個飯館做伙計。在那里，他看到了這個社會的黑暗。后來，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認識了朱赫萊。保爾因為殺了一個敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫了部小說――《暴風雨所誕生的》。這本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來了。
書中說：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而感到羞愧。是啊!我們應該不要懼怕生活。因為它就像彈簧一樣，你強，它就會弱;而你弱，它就會強。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學，因為長著一個禿頂，同學們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來讀一讀。
《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國著名作家e.b.懷特，這本書主要向我們講述了蜘蛛夏洛和小豬威伯之間的故事。威爾伯是一頭春天出生的小豬，出生時因為個頭太小，差點被殺掉，在小女孩弗恩的救助下，他才得以生存下來。后來，他被送到了朱克曼舅舅的谷倉，在那里還生活著很多其他的動物 母牛、馬、綿羊、鵝、老鼠等但他們都不是威爾伯的朋友。谷倉里還住著一只外表有點丑陋的蜘蛛，她叫夏洛，伙伴們都不喜歡她，但威伯卻愿意與她交流相處，他們倆成了朋友。
就因為威爾伯對夏洛的友好，在威爾伯得知自己將來要被送去做熏肉而感到害怕惶恐時，夏洛毫不猶豫地說 我救你!雖然夏洛在救完威爾伯后就失去了自己的生命，但她的一生卻很充實、很有意義，就像她對威爾伯說的一個蜘蛛在一生中只忙碌著捕捉、吞食小飛蟲是毫無意義的。通過幫助你，我才可能試著在我的生命里找到一點價值。
老天知道，每個人活著時總要做些有意義的事才好吧。事實上，夏洛不僅幫威爾伯逃脫了被宰殺的命運，更給了他自信和快樂，讓他從一只小豬變成一只閃閃發(fā)光的、謙恭的、很棒的豬。讀完這本書，不僅讓我感到了友誼的力量，也為他們身上真誠美好的品質(zhì)感動。更讓我懂得要想得到別人的幫助，首先自己要尊重他人，關(guān)心與幫助別人，付出才會有回報!在團結(jié)、友愛、互助的環(huán)境中讓自己的生活更加有意義。
這篇寓言故事主要講的是：一個牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個小洞，正好能鉆進去一只狼。有一天，一只狼從那個小洞鉆進去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現(xiàn)就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個小洞給補上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個小洞鉆了進去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，就把那個小洞給補好了。其實在以前我也犯過這樣的錯誤。這件事是這樣的：那個時候我寫字的姿勢不對，老師就說，讓我把自己的寫字姿勢改一下。我沒有聽老師的勸告，過了一段時間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢。又過了一段時間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。
這個是我的一個小故事，這個小故事讓我明白了要聽取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。
《霧都孤兒》的作者是狄更斯，是英國19世紀的著名作家。
本文主要講述了一個叫奧利弗的小男孩兒這悲慘的童年生活，同時描述了上層社會優(yōu)雅的生活，下層社會飽經(jīng)風霜，渴望豐衣足食的心愿。
這個小男孩奧利弗正在饑餓無助的時候，是一個叫費金的把它領(lǐng)回了家，給他面包吃，還讓他住下了。當時奧利弗還很感激費金，但他不知，費金是想把他培養(yǎng)成為一個小偷，替他去賣命。
有一次，費金讓奧利弗和其余兩個孩子去上大街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們走啊走，看見一個有錢的老人站在書攤旁，那兩個孩子就走上前去，偷走了老人的錢包后，撒腿就跑。奧利弗嚇呆了，也慌慌張張地跑，書攤老板說：“你的錢包被偷了!”老人摸了摸，后頭一看，正見奧利弗在慌慌張張的跑，就誤把奧利弗當成了賊，叫路人把它抓了起來，送到了警察局。
這還不是我讀過最心痛的地方，最最心痛的地方就是：
“費金讓奧利弗爬上窗臺，去把一個富人家的玻璃砸碎后再跑去把大門打開，讓費盡他們一伙人進去偷東西?！贝藭r的奧利弗是那么的不情愿，但他卻又不能不去，因為有一支槍再逼著他呢!這兒的時候，我真想上去把費金那伙小偷給降服嘍!讓奧利弗從此過上幸福而又快樂的生活!
生活的貧窮不僅帶來了經(jīng)濟上的壓力，而且還讓奧利弗有一次的成為了一個孤獨無依的孤兒。
開頭部分有講，一個好心人收養(yǎng)了奧利弗，但他們家實在是太窮了，再也不能有多余的飯、多余的錢養(yǎng)奧利弗了，她的養(yǎng)父就背著她的養(yǎng)母偷偷的把奧利弗賣了。
哎!可憐的奧利弗!
雖然奧利弗的生命經(jīng)歷那么多的困苦和磨難，但他仍然擁有一顆純潔、善良的心，這是多么了不起啊!
讀完這本書我懂得了每個人都有可能身陷絕境，但是千萬不要絕望，要呵護好自己的心靈，朝著光明前進!
二年級小學生讀書體會篇十二
今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的是：有一個農(nóng)民正在田里耕作，忽然見一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞倒在樹樁，這個農(nóng)民沒費吹灰之力。就得到了一只又大又肥的兔子，高興極了。
從此以后，這個人什么也不干了，每天守在樹樁旁邊，可是一天天一月月過去了，每天坐在樹樁旁的.他再也不見一只兔子撞倒在樹樁上。
通過這個故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會掉餡餅的。
二年級小學生讀書體會篇十三
儒勒凡爾納是法國19世紀著名的科幻小說作家?！逗５變扇f里》就是他寫的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說。
這本著作主要寫了阿尤納斯博士乘坐林肯號去消滅“海怪”，卻不幸被海怪撞到海里。因為有康賽爾的幫助他們游到了一個小島，后發(fā)現(xiàn)是在海怪身上，原來傳說中的海怪是一艘潛艇，他們被帶進去后認識了鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計者，制造者及指揮者尼摩船長。尼摩船長帶著他們一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們經(jīng)歷了種種冒險，后因為一次大漩渦他們都逃離了鸚鵡螺號。
這本書告誡人們在看到科學技術(shù)造福人類的`同時，還要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，并要愛護海豹，鯨等海洋生物，不要濫殺濫捕海洋生物。還告誡我們一定要有想象力，在19世紀，人們還沒有能夠發(fā)明潛水艇，甚至還沒有電燈時，凡爾納就已經(jīng)想象出了潛水艇。
讓我們學習古人好的精髓，摒棄壞的事物。
二年級小學生讀書體會篇十四
讀了這篇故事以后，我不禁感慨起來：為了一個朋友的安危，另一個人卻獻出自己的生命來挽救，這恐怕是前所未有的'吧。我也非常羨慕威爾伯有這么一個衷心的，親切的好朋友。就像生活中一樣，要多交好朋友，遇到不開心的事，也可以向朋友訴說；遇到開心的事也要和朋友分享。這恐怕就是友誼的真諦吧！
在現(xiàn)實中，我們也要憑著一顆善良、美麗的心伸出援手，以心換心，幫助一些困難的人吧！我相信只有這樣，我們的朋友才會越來越多的，你的幸福也會增加不少的。
二年級小學生讀書體會篇十五
親愛的老師、同學們：
書是我的伙伴。我非常喜歡讀書，我的書可多啦，有故事書、百科書、漫畫書等總之不下五十本。
當我不開心的時候，就翻開漫畫書，漫畫書里面的有趣的故事總能逗得我哈哈大笑，同時也把不開心的事情忘掉了。
當我無聊的時候，就找故事書和作文書來看，書里豐富多彩的故事和美妙生動的句子讓我活躍起來，玩電腦、看電視的興趣都來了。
當我有不懂的問題時，就把百科書打開，尋找答案，不一會兒，答案就出現(xiàn)了。百科是一位無聲的老師，是我成長必不可少的老師!
書就像一盞明燈，給我們照著路;書就像終身陪伴我們的朋友，直到永久。我愛讀書!我要堅持下去!
二年級小學生讀書體會篇十六
親愛的老師、同學們：
有人認為我不愛讀書，錯了，其實我是愛讀書的。
我的內(nèi)心充滿了對讀書的渴望，只是很少讀但我讀起來就像吃到了蜜一樣“吃個不停”甜滋滋的。
我那個月我讀了水滸傳這本書這本書很好看，對于我們這些男生講。
這本書里我最喜歡李逵，他的外號叫黑旋風。大家聽了忽覺得這個漢子一定會是一個一意孤行，不會同情人的。
不，他是一個重情義的，有難同當?shù)?，有福同享的漢子。我讀了這本書啟發(fā)很大，覺得是一個男人就不要太懦弱，該放手時就放手，要學的果斷。如果有人欺負自己，那就不要理他忍讓三分，如果還是欺負你你就不要猶豫，別怕上去和他講理。他會就覺得良心有愧。
讀書吧，使人機敏，讀書吧，使人睿智，讀書吧使人思維敏捷。