演講稿要求結(jié)構(gòu)嚴謹、語言生動、邏輯清晰，能夠有效吸引聽眾的注意力。想要撰寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。希望這些范文可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感，幫助大家寫出更好的演講稿。在日后的演講中，讓我們共同努力，展現(xiàn)自己的才能和魅力！
贊美老師的演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好! 老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的人品和精神可以用兩個字來燒!繼續(xù)燒!
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然!老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!
沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你!
傳播知識就是播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者! 老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花!
你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影!啊，老師，永遠記住我的心!
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報。
你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走上收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
老師，你用人類最高的感情去愛，播種春天，播種理想，播種力量。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設祖國的未來;你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
老師，如果把你比作一只蚌，那么學生就是蚌里的沙;你用愛舔它，磨它，泡它，洗它。這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
在你的`教學生涯中，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里，只看待開發(fā)的花園。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠。并以博大的胸懷和淵博的學識獻給您和我的老師。
老師是火種，點燃學生的心;老師如石，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻令人難忘。
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你，老師，你是一個偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑。
有人說師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。有人還說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我說師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學習時光，每一點的進步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風帆，鼓勵我破浪遠航! 啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢? 學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師，讓我們學會如何應對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
贊美老師的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的.事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活里許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
贊美老師的演講稿篇三
大家好，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師!”
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的`掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
贊美老師的演講稿篇四
老師、同學們：
大家好!
回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前。
其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡。
朋友!
謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇五
很久很久以前，我決心當一名教師。
老師，多么美好的詞，多么高尚的職業(yè)。
學校是學生的`第二個家；老師是學生的第二家長。除了家，學校是學生待的時間最長的地方，甚至比在家的時間還長。
比起整天在外面忙忙碌碌，我回家也沒多少時間陪學生家長。師生更親密。老師不僅給他們知識，也給他們做人的道理。
為了學生，老師努力：為成績焦慮；擔心他們的未來；可悲的是他們不認真.
老師是學生躲避風雨的第二個港灣，是可以傾訴心事的第二個人，第二.
學生難過的時候，送一份溫暖；同學寂寞的時候，發(fā)一個關(guān)心；在.
老師，我夸你！我想以你為榜樣，瞄準你。長大后，我想成為一名高尚的老師。
贊美老師的演講稿篇六
老師、同學們大家好！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽光。
我們都明白：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得三年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。
剛上四年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了。”
直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那里請允許我對你們說一聲：多謝你，我的老師，我的陽光！
贊美老師的演講稿篇七
老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因為上課時開小差而被語文老師懲罰。我獨自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒有回頭，因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對我說：“沒事吧，語文老師之所以懲罰你，是因為語文老師重視你，在乎你。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆，你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了，上課要認真聽課，你要懂得去克制你自己?！崩蠋煹倪@番話，深深地刻在我的`腦海里。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
贊美老師的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的'冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
而感到驕傲自豪！師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子，他并沒有因為自己的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應尊敬?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應怎樣樣呢？怎樣感恩老師呢？其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”。
您是我永遠的老師，永遠的朋友！多謝！
贊美老師的演講稿篇九
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
老師就像蠟燭，照亮了我們學生，卻默默化為灰燼；老師就像一個辛勤的'園丁，照顧好我們的小樹苗，流下一點汗水。
教師這個職業(yè)神圣、光榮、偉大。
每一個老師都是那么可親，細心，認真，像愛母親一樣愛每一個學生。
記得我上學前班的時候，一個寒冷的冬天，放學了，同學都走了，媽媽也沒來接我，我只好一個人坐在冰冷的教室里。
過了一會，老師來鎖門，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就騎著自行車帶我。
當時是三九天，老師頂著寒風站著，腳硬硬的，手凍紅了。
走著走著，突然看到媽媽騎著自行車飛奔，我驚喜地撲進她懷里。我和媽媽轉(zhuǎn)頭感謝老師的時候，只看到漫天的雪。
隨著教師節(jié)的臨近，我想對所有的老師說：“節(jié)日快樂，老師！你已經(jīng)很努力了！
贊美老師的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級三班的xx，非常開心在教師節(jié)這個節(jié)日里，我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻，感謝老師！
今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會批評我們，但是也會很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣，在我們犯錯之后細心的告訴我們哪里錯了，該怎么去改，然后就會溫柔的把我們擁進懷抱，原諒我們。這一份溫情，是老師獨有的，也是老師最吸引我們的地方。
上個學期的時候，我發(fā)生了一件小事。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭，老師知道了之后，過來先批評了我，然后再安慰我。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我。后來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門。
其實我真的很愧疚、很感動，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎么去面對。后來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們，關(guān)心我們，愛我們。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了。
老師對我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也應該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣，也不再讓老師擔心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今后帶著一份誠心，帶著一份感恩之心，好好學習，好好的長大。不愧于老師對我們的關(guān)愛，也不愧于這些時日里老師給予我們的教導。
最后，讓我們一起用贊美，一起用歡呼，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂，愿你們今后幸福，事業(yè)順利，我們也一定會努力學習，讓老師為我們驕傲的！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們！
贊美老師的演講稿篇十一
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是xx小學四年級的同學，我叫xx，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您》。
今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您!
教師，人人都仰慕的稱呼;教師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺蕩笑聲，面對清平，您無怨無悔。
蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人;樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報;傳播知識，就是播種希望，老師，您就是這希望的播種人，在我們心底埋下幸福的種子;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。
敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里?啊!老師，辛勤的園丁，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間;沒有您思想的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花?啊!老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的.汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳;您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春;你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇十二
親愛的老師們、同學們：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來教師節(jié)。
教師節(jié)，這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個普通的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！為了不影響教學進度，20___年xx月xx日班的英語老師，賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎？為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人！他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動！
同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵！
贊美老師的演講稿篇十三
老師、同學們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領路人――――感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”。
您是我永遠的老師，永遠的朋友！多謝！
贊美老師的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級三班的xxx，非常開心在教師節(jié)這個節(jié)日里，我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻，感謝老師！
今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會批評我們，但是也會很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣，在我們犯錯之后細心的告訴我們哪里錯了，該怎么去改，然后就會溫柔的把我們擁進懷抱，原諒我們。這一份溫情，是老師獨有的，也是老師最吸引我們的地方。
上個學期的時候，我發(fā)生了一件小事。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭，老師知道了之后，過來先批評了我，然后再安慰我。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我。后來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門。
其實我真的很愧疚、很感動，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎么去面對。后來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們，關(guān)心我們，愛我們。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了。
老師對我們付出的一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也應該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣，也不再讓老師擔心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今后帶著一份誠心，帶著一份感恩之心，好好學習，好好的長大。不愧于老師對我們的關(guān)愛，也不愧于這些時日里老師給予我們的教導。
最后，讓我們一起用贊美，一起用歡呼，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂，愿你們今后幸福，事業(yè)順利，我們也一定會努力學習，讓老師為我們驕傲的！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們！
贊美老師的演講稿篇十五
親愛的老師、同學們：
你們好！
有人說：“眼因多流淚水而愈顯清明，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然，有不少人的心靈會因為經(jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌。十幾歲的花季，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮、失敗、痛苦、憂郁席卷而來，直壓得心情一天比一天沉重。
原本以為，我暗淡的心情會一直跟隨著我，這輩子也難以去掉。但是，她出現(xiàn)了，出現(xiàn)在上高中的第一堂語文課上，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個“孩子”，她身形嬌小，聲音也很細膩動聽，令人久久回味。我禁不住認真聽了一節(jié)語文課，聽她講語文和知識以外的話題。我邊聽邊想，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她，讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污穢，幾十年來不變的清明透亮。下課后，我單獨找她談了一會兒，她很隨和可愛，也沒有架子，所有人都能和她交往的很愉快，短短的課間十分鐘，我們已經(jīng)談得很投機了，她問我能不能幫她收作業(yè)什么的，我猶豫，因為我的學習成績并不突出，語文尤其一般，難以勝任。但她卻那么信任的看著我，我最后答應了。
開始的一段時間，我確實沒做好什么事情，得到了一些抱怨。她沒說我，而是一如往日般對待我，有時詢問些別的事情，總之很關(guān)心我。我把心里的壓力負擔全說了出來，意思是我的能力不夠，她說能力是需要培養(yǎng)的，多鍛煉自己很重要。接著她給我提供了一個地方―心理咨詢室，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊。
約好時間，我去了心里咨詢室，真是個寂靜雅然的好地方。她在靜靜地等著我，就像等著一個熟識的老朋友?！白！彼岷偷腵語氣，總讓人能放下戒備，從容應答。她沒談學習，只是隨便的和我聊天。她說了她的愛好―寫作，寫字靜心，寫作最能給人力量，讓人自信開朗起來。我悵然，這也是我的愛好。我們從此有了更深的交流，寫作的感悟。
良師益友，是指明你前進的導航，照亮你前進路上的光明，使你更加自信的去生活。
贊美老師的演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好! 老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的人品和精神可以用兩個字來燒!繼續(xù)燒!
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然!老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!
沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你!
傳播知識就是播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者! 老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花!
你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影!啊，老師，永遠記住我的心!
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報。
你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走上收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
老師，你用人類最高的感情去愛，播種春天，播種理想，播種力量。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設祖國的未來;你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
老師，如果把你比作一只蚌，那么學生就是蚌里的沙;你用愛舔它，磨它，泡它，洗它。這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
在你的`教學生涯中，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里，只看待開發(fā)的花園。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠。并以博大的胸懷和淵博的學識獻給您和我的老師。
老師是火種，點燃學生的心;老師如石，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻令人難忘。
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你，老師，你是一個偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑。
有人說師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。有人還說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我說師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學習時光，每一點的進步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風帆，鼓勵我破浪遠航! 啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢? 學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師，讓我們學會如何應對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
贊美老師的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的.事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活里許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
贊美老師的演講稿篇三
大家好，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師!”
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的`掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
贊美老師的演講稿篇四
老師、同學們：
大家好!
回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前。
其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡。
朋友!
謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇五
很久很久以前，我決心當一名教師。
老師，多么美好的詞，多么高尚的職業(yè)。
學校是學生的`第二個家；老師是學生的第二家長。除了家，學校是學生待的時間最長的地方，甚至比在家的時間還長。
比起整天在外面忙忙碌碌，我回家也沒多少時間陪學生家長。師生更親密。老師不僅給他們知識，也給他們做人的道理。
為了學生，老師努力：為成績焦慮；擔心他們的未來；可悲的是他們不認真.
老師是學生躲避風雨的第二個港灣，是可以傾訴心事的第二個人，第二.
學生難過的時候，送一份溫暖；同學寂寞的時候，發(fā)一個關(guān)心；在.
老師，我夸你！我想以你為榜樣，瞄準你。長大后，我想成為一名高尚的老師。
贊美老師的演講稿篇六
老師、同學們大家好！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽光。
我們都明白：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得三年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。
剛上四年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了。”
直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那里請允許我對你們說一聲：多謝你，我的老師，我的陽光！
贊美老師的演講稿篇七
老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因為上課時開小差而被語文老師懲罰。我獨自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒有回頭，因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對我說：“沒事吧，語文老師之所以懲罰你，是因為語文老師重視你，在乎你。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆，你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了，上課要認真聽課，你要懂得去克制你自己?！崩蠋煹倪@番話，深深地刻在我的`腦海里。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
贊美老師的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的'冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
而感到驕傲自豪！師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子，他并沒有因為自己的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應尊敬?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應怎樣樣呢？怎樣感恩老師呢？其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”。
您是我永遠的老師，永遠的朋友！多謝！
贊美老師的演講稿篇九
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
老師就像蠟燭，照亮了我們學生，卻默默化為灰燼；老師就像一個辛勤的'園丁，照顧好我們的小樹苗，流下一點汗水。
教師這個職業(yè)神圣、光榮、偉大。
每一個老師都是那么可親，細心，認真，像愛母親一樣愛每一個學生。
記得我上學前班的時候，一個寒冷的冬天，放學了，同學都走了，媽媽也沒來接我，我只好一個人坐在冰冷的教室里。
過了一會，老師來鎖門，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就騎著自行車帶我。
當時是三九天，老師頂著寒風站著，腳硬硬的，手凍紅了。
走著走著，突然看到媽媽騎著自行車飛奔，我驚喜地撲進她懷里。我和媽媽轉(zhuǎn)頭感謝老師的時候，只看到漫天的雪。
隨著教師節(jié)的臨近，我想對所有的老師說：“節(jié)日快樂，老師！你已經(jīng)很努力了！
贊美老師的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級三班的xx，非常開心在教師節(jié)這個節(jié)日里，我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻，感謝老師！
今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會批評我們，但是也會很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣，在我們犯錯之后細心的告訴我們哪里錯了，該怎么去改，然后就會溫柔的把我們擁進懷抱，原諒我們。這一份溫情，是老師獨有的，也是老師最吸引我們的地方。
上個學期的時候，我發(fā)生了一件小事。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭，老師知道了之后，過來先批評了我，然后再安慰我。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我。后來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門。
其實我真的很愧疚、很感動，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎么去面對。后來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們，關(guān)心我們，愛我們。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了。
老師對我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也應該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣，也不再讓老師擔心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今后帶著一份誠心，帶著一份感恩之心，好好學習，好好的長大。不愧于老師對我們的關(guān)愛，也不愧于這些時日里老師給予我們的教導。
最后，讓我們一起用贊美，一起用歡呼，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂，愿你們今后幸福，事業(yè)順利，我們也一定會努力學習，讓老師為我們驕傲的！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們！
贊美老師的演講稿篇十一
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是xx小學四年級的同學，我叫xx，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您》。
今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您!
教師，人人都仰慕的稱呼;教師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺蕩笑聲，面對清平，您無怨無悔。
蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人;樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報;傳播知識，就是播種希望，老師，您就是這希望的播種人，在我們心底埋下幸福的種子;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。
敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里?啊!老師，辛勤的園丁，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間;沒有您思想的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花?啊!老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的.汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳;您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春;你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇十二
親愛的老師們、同學們：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來教師節(jié)。
教師節(jié)，這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個普通的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！為了不影響教學進度，20___年xx月xx日班的英語老師，賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎？為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人！他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動！
同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵！
贊美老師的演講稿篇十三
老師、同學們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領路人――――感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”。
您是我永遠的老師，永遠的朋友！多謝！
贊美老師的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級三班的xxx，非常開心在教師節(jié)這個節(jié)日里，我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻，感謝老師！
今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會批評我們，但是也會很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣，在我們犯錯之后細心的告訴我們哪里錯了，該怎么去改，然后就會溫柔的把我們擁進懷抱，原諒我們。這一份溫情，是老師獨有的，也是老師最吸引我們的地方。
上個學期的時候，我發(fā)生了一件小事。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭，老師知道了之后，過來先批評了我，然后再安慰我。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我。后來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門。
其實我真的很愧疚、很感動，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎么去面對。后來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們，關(guān)心我們，愛我們。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了。
老師對我們付出的一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也應該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣，也不再讓老師擔心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今后帶著一份誠心，帶著一份感恩之心，好好學習，好好的長大。不愧于老師對我們的關(guān)愛，也不愧于這些時日里老師給予我們的教導。
最后，讓我們一起用贊美，一起用歡呼，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂，愿你們今后幸福，事業(yè)順利，我們也一定會努力學習，讓老師為我們驕傲的！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們！
贊美老師的演講稿篇十五
親愛的老師、同學們：
你們好！
有人說：“眼因多流淚水而愈顯清明，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然，有不少人的心靈會因為經(jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌。十幾歲的花季，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮、失敗、痛苦、憂郁席卷而來，直壓得心情一天比一天沉重。
原本以為，我暗淡的心情會一直跟隨著我，這輩子也難以去掉。但是，她出現(xiàn)了，出現(xiàn)在上高中的第一堂語文課上，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個“孩子”，她身形嬌小，聲音也很細膩動聽，令人久久回味。我禁不住認真聽了一節(jié)語文課，聽她講語文和知識以外的話題。我邊聽邊想，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她，讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污穢，幾十年來不變的清明透亮。下課后，我單獨找她談了一會兒，她很隨和可愛，也沒有架子，所有人都能和她交往的很愉快，短短的課間十分鐘，我們已經(jīng)談得很投機了，她問我能不能幫她收作業(yè)什么的，我猶豫，因為我的學習成績并不突出，語文尤其一般，難以勝任。但她卻那么信任的看著我，我最后答應了。
開始的一段時間，我確實沒做好什么事情，得到了一些抱怨。她沒說我，而是一如往日般對待我，有時詢問些別的事情，總之很關(guān)心我。我把心里的壓力負擔全說了出來，意思是我的能力不夠，她說能力是需要培養(yǎng)的，多鍛煉自己很重要。接著她給我提供了一個地方―心理咨詢室，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊。
約好時間，我去了心里咨詢室，真是個寂靜雅然的好地方。她在靜靜地等著我，就像等著一個熟識的老朋友?！白！彼岷偷腵語氣，總讓人能放下戒備，從容應答。她沒談學習，只是隨便的和我聊天。她說了她的愛好―寫作，寫字靜心，寫作最能給人力量，讓人自信開朗起來。我悵然，這也是我的愛好。我們從此有了更深的交流，寫作的感悟。
良師益友，是指明你前進的導航，照亮你前進路上的光明，使你更加自信的去生活。