幼兒教育工作計劃大班 幼兒教育工作計劃(優(yōu)質(zhì)9篇)

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    做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    幼兒教育工作計劃大班篇一
    6、小雪花;高高興興迎新年過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。
    四、律動工作
    1、進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作。
    2、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
    3、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、
    進餐、午睡、喝水、疾病等)。
    4、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    教學進度表
    幼兒教育工作計劃大班篇二
    道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。
    萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣,養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
    1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關系,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發(fā)展人。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,形成良好的班級常規(guī)。
    (1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致,不包辦替代。教育幼兒愛護物品,養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整潔。
    (2)繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時,真心實意地給予道歉,除了說“對不起”,還需行為表示。
    (3)加強幼兒的友愛教育,提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓,學習商量語氣,交換、輪流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,學會說“我可以和你xxx嗎?”,學習和同伴、父母互相商量,解決問題。
    (4)繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法,不在過道上跑。認識一些交通,危險性等標志。
    (5)行為習慣的培養(yǎng),不在教室的.墻面和桌面亂涂,要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具,愛護他人的玩具、圖書等。
    (6)為了充分發(fā)揮幼兒的責任感,我們設立了值日生,每周換一次,每周評比“值日生明星”,對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。
    1、以輪流的形式安排值日生,加強值日生工作的指導,形成為集體和為他人服務的意識。
    2、結(jié)合“樹”主題活動,讓幼兒學會做力所能及的事。
    3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),并建立閱讀區(qū)常規(guī),幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
    4、學做值日生:學習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學會照顧別人。學習照顧班級的動植物角。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
    1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點,知道同伴之間應該互相學習,體驗與同伴共處的樂趣,建立良好的同伴關系。
    2、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀,會與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。
    3、常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
    安靜愉快地進餐,坐姿自然。
    正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
    逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
    養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
    1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。
    2、結(jié)合季節(jié)特點,充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉,勇敢、不怕冷。
    3、初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義,感受自己的成長,體驗節(jié)日的愉悅。
    4、結(jié)合“迎新年親子活動”,鼓勵幼兒積極參與迎圣誕、新年活動,自由大膽的表現(xiàn),樂于用自己的作品創(chuàng)設環(huán)境,使幼兒在活動中體驗節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣,增進與父母的情感。
    5、結(jié)合即將到來的寒假、春節(jié),開展有關做客、待客的活動,使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀,會與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。
    6、常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
    安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
    生病時愿意接受治療并能注意休息。
    學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方
    正確區(qū)分左右鞋,會穿好鞋。
    學習整理床上用品。
    講文明、講禮貌、尊敬長輩,主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語,不說臟話。
    開展愛媽媽主題教育活動。
    愛護幼兒園的一草一木。
    不打人不罵人,能和小朋友友好相處。
    利用文學作品對幼兒進行德育教育,如:小烏鴉愛媽媽、雷鋒的故事。
    利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,如:“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動?!?·12”植樹節(jié),向幼兒進行初步的環(huán)保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。
    把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。如利用來園游戲,學習勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié)。
    將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。
    不拿別人的東西。拾到東西交給成人,知錯就改。
    關心集體,愛惜糧食,不挑食。
    愛護圖書、玩具、用具。
    講衛(wèi)生、勤洗澡換衣。常剪指甲。
    密切聯(lián)系家長,家園一致共同進行德育教育。
    為幼兒創(chuàng)設良好的德育教育環(huán)境,使環(huán)境為教育服務。
    利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗。
    將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中。
    熱愛勞動,自己的事自己做,愿意為同伴和集體服務。
    衣著樸素、大方,不挑穿戴。
    在集體面前態(tài)度大方,做事勇敢、性格開朗。
    珍惜自己和別人的勞動成果,學習正確評價別人和自己的作品。
    利用榜樣的力量,鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
    教師以身作則,嚴己律己。
    創(chuàng)設環(huán)境,提供機會舉行競賽。
    愛幼兒園,愛老師、友愛同伴。
    遇到困難,能動腦筋想辦法,學會協(xié)商解決問題。
    正確對待成敗,不怕苦,不怕累,不氣餒,堅持到底。
    利用文學作品,進行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。
    利用游戲活動對幼兒進行德育教育。
    利用幼兒素質(zhì)評價表,對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果??偨Y(jié)經(jīng)驗。
    幼兒教育工作計劃大班篇三
    一、落實國家《幼兒園教育指導綱要試行》,轉(zhuǎn)變教育觀念,為培養(yǎng)新世紀需要人才,打下堅實基礎。
    三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實驗研究,“
    六、一”期間,開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
    四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果,辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度,使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
    五、在幼教領域內(nèi)繼續(xù)深入開展省哲學社會科學規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題,分步驟實驗,課題成果推廣等工作,把素質(zhì)教育細化到實際工作中。
    六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會換屆工作,開好第五屆幼兒教育工作年會。
    小班幼兒教育隨筆
    大班幼兒教育隨筆
    幼兒教育述職報告
    幼兒教育簡歷封面
    幼兒教育簡歷表
    幼兒教育簡歷封面下載
    小學化傾向幼兒教育論文
    學前幼兒教育游戲的論文
    學前幼兒教育游戲論文
    幼兒教育工作計劃大班篇四
    1、以課程建設為抓手,深化園本教研和園本培訓,整體提高教師隊伍素質(zhì),加速提升幼教發(fā)展水平。
    2.0—3歲嬰幼兒接受早期教育率達75以上,3—6歲幼兒入園率達99.5以上。
    3.創(chuàng)建省示范性實驗幼兒園1—2所,xx市農(nóng)村一類幼兒園2—3所。
    (一)進一步強化依法辦園意識,切實規(guī)范幼兒園辦園行為
    1.逐步配好配足各類人員。結(jié)合衛(wèi)生部門對幼兒園進行衛(wèi)生保健園的驗收,進一步爭取鎮(zhèn)政府支持,力爭使中心幼兒園都配有保育員,省示范性實驗幼兒園逐步配有每班兩教一保,村辦幼兒園要逐步配足每班兩教。各中心幼兒園逐步配備1—2名醫(yī)護專業(yè)畢業(yè)的保健教師。
    2.嚴格執(zhí)行xx市、xx區(qū)有關文件的收費規(guī)定及收費標準。
    3.依法保障非公辦幼兒教師的合法權(quán)益。要切實提高非公辦幼兒教師的工資待遇,切實解決好非公辦幼兒教師的醫(yī)療保險。
    4.進一步加大對非法辦園行為的整治力度。
    5.確立持證上崗意識。新進教師必須具有教師資格證,已在崗教師至“十一五”期末都能持證上崗,其他各類工作人員也必須具有相應的上崗資格證書。
    6.關注弱勢群體,保證受教育機會的均等。嚴格執(zhí)行有關外來務工人員子女入學的政策,對符合政策規(guī)定的外來務工人員子女,享受與本地孩子同等的待遇。通過減免、助殘等措施和活動,保證貧困家庭的子女和殘疾兒童接受學前教育。
    (二)通過多種途徑,促進全區(qū)幼兒園高位均衡發(fā)展
    1.以創(chuàng)建為抓手,進一步提高幼兒園辦園水平。做好省示范性實驗幼兒園、xx市一類幼兒園和xx市農(nóng)村一類幼兒園的創(chuàng)建工作。通過創(chuàng)建,使幼兒園在管理水平、隊伍建設、課程建構(gòu)、教科研工作等方面躍上新的臺階。
    2.通過姐妹園結(jié)對子活動,加強園與園之間的交流,通過對薄弱園的指導,促進同類別園均衡發(fā)展。
    3.積極發(fā)揮中心幼兒園對村辦幼兒園的示范、指導作用,縮小村辦園與中心園的差距,促進村辦園與中心園均衡發(fā)展。
    4.通過親子園登記注冊,完善親子園辦園條件,規(guī)范親子園管理,保證0—3歲嬰幼兒早期教育和3—6歲幼兒教育的均衡發(fā)展。
    (三)結(jié)合實際,潛心研究,努力提高課程實施水平
    1.省示范性實驗幼兒園在初步建有自己的園本課程基礎上,在課程目標定位、課程內(nèi)容選擇、課程實施策略上,進一步明晰辦園特色,不斷完善、豐富園本課程體系。
    2.各園在課程實施中要重點把握好《幼兒園教育指導綱要》的思想內(nèi)涵,深化園本教研,進一步提高教師的課程意識和課程實施能力,切實提高教育活動效益。
    3.各園要加強托班課程的研究,力求在課程目標、課程內(nèi)容、組織形式、課程評價體系方面能體現(xiàn)托班幼兒的年齡特點。通過培訓、外出學習、觀摩交流等活動,加強對0—3歲嬰幼兒教育實踐的探索,特別是要加強教師培養(yǎng)、課程研究、活動指導等方面的研究,提高0—3歲嬰幼兒早期教育指導能力。
    (四)進一步強化科研興園意識,提高教科研工作的實效性
    1.做好省、市、區(qū)級“十一五”立項課題的開題工作。
    2.各園在研究過程中,要明晰課題研究內(nèi)涵,重視研究過程的針對性,注重方法的科學性,追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設相結(jié)合、課題研究與教師隊伍建設相結(jié)合、課題研究與特色建設相結(jié)合,不斷提升幼兒園的內(nèi)涵和辦園品位。
    (五)加強兩支隊伍建設,整體提高保教質(zhì)量
    1.加強理論學習,提高教師教育理論與幼教理論素養(yǎng)。
    2.加強園長隊伍建設,切實提高園長的管理能力。通過提供園長外出學習、培訓的機會,幫助園長確立正確的辦園思想、管理理念,完善管理機制,提升管理水平。
    3.建立教師分類培訓、分層培訓機制。在做好青年教師業(yè)務達標考核這項常規(guī)工作的'基礎上,依托教師進修學校,開設新教師上崗培訓班、教研組長和業(yè)務園長培訓班、骨干教師提高班,促進不同層次的教師成長。
    4.做好xx區(qū)第三批教學新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作。
    5.通過制度管理,環(huán)節(jié)考核,抓教育常規(guī),規(guī)范教師教育行為。重點要通過師德教育、人性化管理,提高教師的職業(yè)使命感和歸屬感。
    6.通過園本培訓和園本教研,抓分層提高,抓學歷提高,抓新教師培養(yǎng),抓骨干教師培訓,注重培養(yǎng)教師正確的教育觀、兒童觀、課程觀。
    7.開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源,發(fā)揮網(wǎng)上論壇的作用。通過論壇交流、討論,引導教師做有思想的教師,養(yǎng)成反思的習慣。
    8、按照有關文件精神,把好保育員進園關,配合婦保所做好保育員的培訓工作,通過加強保育員的管理與考核,不斷提高保育員隊伍素質(zhì)。
    幼兒教育工作計劃大班篇五
    20xx年我區(qū)幼兒教育將繼續(xù)按照《國務院關于當前學前教育的若干意見》、《維吾爾自治區(qū)第二期學前教育三年行動計劃(20xx―20xx年)》、《市關于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》、《區(qū)教育領域綜合改革指導意見》等文件精神,認真貫徹落實《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》要求,加大常態(tài)指導,強抓隊伍建設,提高保教質(zhì)量,積極探索學前教育體制機制變革,不斷提升我區(qū)幼兒教育質(zhì)量。
    做好20xx年學前教育綜合獎補資金的分配和使用工作,按照資金使用要求,認真制定分配方案并及時申報,確保資金能按時發(fā)放。同時,加強對資金使用用途的審核,確保專項資金足額使用,保證政策資金落實到位。
    督促指導廣盛教育發(fā)展有限公司制訂出與康寧幼兒園“公建企辦”模式相適應的幼兒園章程及系列化規(guī)章制度,嘗試建立在企業(yè)管理運營下的人事和薪酬分配制度,積極探索人才能進能出靈活的用人機制,以此推進學前教育體質(zhì)機制變革。
    鞏固學前三年幼兒入園率98%的目標。與街道社區(qū)協(xié)調(diào)溝通,掌握轄區(qū)適齡幼兒信息,做好基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,滿足適齡幼兒入園需求。重視0至3歲嬰幼兒早期教育,康寧幼兒園先行嘗試開辦1-3歲托幼班,探索“托幼一體”綜合教育模式,積極打造更全面的學前教育公共服務體系。
    1.以游戲促幼兒發(fā)展,提高保教質(zhì)量。各幼兒園要轉(zhuǎn)變教育理念,積極開展各類游戲活動,構(gòu)建游戲課程,建立指向幼兒個性發(fā)展的教育模式,以此提高保教質(zhì)量。結(jié)合各幼兒園游戲課程構(gòu)建情況,開展園際間的交流分享活動,促游戲內(nèi)涵不斷深化。
    2.加大教育教學常態(tài)指導力度。區(qū)教育局將依據(jù)《區(qū)幼教骨干名師教育教學常態(tài)指導制度(試行)》,組織市、區(qū)骨干名師對幼兒園常態(tài)教育教學進行指導,保障幼兒園常態(tài)教育教學質(zhì)量。
    3.不斷提升幼兒園自主辦學能力。結(jié)合幼兒園教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估工作,從教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展等方面著手,基于長遠,合理規(guī)劃發(fā)展目標,不斷提升幼兒園自主辦學能力。
    1.協(xié)作互惠,構(gòu)建區(qū)域?qū)W前教研共同體。發(fā)揮幼教名師工作室的輻射作用,以骨干帶徒、協(xié)作研究、分層指導的方式,構(gòu)建區(qū)域教研共同體。通過區(qū)域協(xié)作教研,在區(qū)與園、教師之間營造并構(gòu)建新型的開放與互動,建立起互助、互托,共同依存的學習共同體,整體提升教師專業(yè)素養(yǎng)。依托教研共同體,圍繞課題“在區(qū)域教研共同體中改善教師觀察行為,促進幼兒游戲發(fā)展的實踐研究”,著眼于教研的實踐指導作用,積極開展各類教研活動,提高教研質(zhì)量。
    2.各幼兒園需根據(jù)本園實際,結(jié)合幼兒園發(fā)展理念,制定教師發(fā)展計劃及個人成長計劃,為每一位教師量身定做適宜的成長道路,打造符合本園實際發(fā)展需求的教師隊伍。區(qū)教育局將定期組織市區(qū)骨干教師跟蹤了解計劃落實情況。
    3.以賽促培,搭建教師成長平臺。針對不同層次的教師開展教師基本功大賽活動,利用網(wǎng)絡信息技術,圍繞教學、教研、微課、個人才藝等項目,搭建教師展示、互動、共進的平臺,促教師專業(yè)化成長。
    繼續(xù)加大對民辦幼兒園的業(yè)務指導力度,通過開展民辦園管理人員、骨干教師赴公辦園實地學習及名師送教活動,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源共享,提升民辦園教師專業(yè)素質(zhì),提高民辦幼兒園管理及教育教學水平。
    幼兒教育工作計劃大班篇六
    1、加強學歷培訓,提高學歷層次。
    2、堅持一個月一次業(yè)務培訓制度,提高業(yè)務水平。
    3、認真抓好《綱要》的學習,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,形成理念。
    4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。
    1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程,特別注重區(qū)角活動及游戲組織。開展觀摩活動。
    2、組織教師認真學習《綱要》精神,以中心園為基礎,提供研討現(xiàn)場。
    3、組織參加片教研活動。
    4、開展各種比賽活動,以賽促研。
    (1)幼兒卡拉ok比賽。
    (2)教師競賽……
    鼓勵幼師積極撰寫教育個案,教學反思,典型案例,教育教學論文,提高理論水平。
    幼兒教育工作計劃大班篇七
    一、情況分析:
    1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。
    2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。
    3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
    4、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
    5、喜歡美術活動和動手類的活動,表現(xiàn)的某強。
    1.數(shù)學教育領域:
    (1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    (2)感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。
    (3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    (4)通過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
    2.社會教育領域:
    (1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
    (2)愛勞動,愛惜勞動成果。
    (3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。
    (4)主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。
    (5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務。
    3.科學教育領域:
    (1)能根據(jù)提供的材料,大膽設想,積極參與制作活動。
    (2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。
    (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
    4.藝術教育領域:
    (1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。
    (2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
    (3)體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。
    (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
    (5)認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。
    (6)自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
    (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
    (8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美,體驗欣賞藝術作品的快樂。
    (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。
    (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
    (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。
    三、家長工作
    針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,幫助孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時溝通,達到家園共育的目的`與一致性。
    幼兒教育工作計劃大班篇八
    1、加快公辦幼兒園的建設與發(fā)展,充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。
    2、穩(wěn)步提高幼兒入園率。三歲學齡前幼兒入園率在60%以上,學前一年教育普及率達80%以上。
    3、依法行政,規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為,及時有效整改不合格幼兒園和取締非法幼兒園。
    4、積極推進民辦幼兒園的建設與發(fā)展。
    5、努力辦好家長函授學校。
    6、大力發(fā)展農(nóng)村學前一年教育。三、措施
    (一)加快促進公、民辦幼兒園的建設與發(fā)展。
    1、學習宣傳《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《中小學幼兒園安全管理辦法》精神,大力宣傳幼兒教育工作的意義,大力營造有利于幼兒教育發(fā)展的社會環(huán)境。開學初,各幼兒園要利用宣傳條幅、黑板報進行一次幼兒教育宣傳。
    2、每周安排開展形式多樣的教研活動,不斷創(chuàng)新幼兒園教科研工作,改變教學方式,創(chuàng)設符合幼兒特點的豐富多彩的一系列室內(nèi)外游戲活動,提高保教質(zhì)量。11月舉行親子游戲運動會。
    3、豐富家長學?;顒有问?,提高家長育兒水平,讓家長了解早期教育的重要性。今年9月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、公辦幼兒園利用宣傳欄出一期關于學前教育的專題,宣傳早期幼兒教育的重要性,改變家長教育觀念,重視早期幼兒教育;12月邀請省或市教育專家到幼兒園進行家庭教育專題講座。
    4、優(yōu)化環(huán)境建設,濃厚育人氛圍。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒情趣,符合幼兒心理特點,要做到讓每一片樹葉傳情,每一面墻壁說話。
    (二)穩(wěn)步提高幼兒入園率。
    1、支持社區(qū)、鄉(xiāng)村創(chuàng)辦民辦幼兒園,通過擴大民辦幼兒園的.辦學規(guī)模,促進幼兒入園率的提升。
    2、開展社區(qū)宣傳活動。今年12月公辦幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組織幼兒園教師、幼兒入社區(qū),開展成果展示活動,宣傳早期幼兒教育的優(yōu)越性和重要性。
    (三)規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為,提高辦園水平。
    2、切實加強民辦幼兒園的宏觀管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學在學期初要將民辦幼兒園的工作安排納入學校學期工作安排中,安排有幼兒教育經(jīng)驗的專人負責,要科學、規(guī)范,做到有考評、有獎懲,切實擔負起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學每月最少安排一次對所管轄的民辦幼兒園內(nèi)部管理進行檢查和指導,重點是計劃的制定和落實。今年9月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學對轄區(qū)民辦幼兒園進行一次全面的登記注冊工作,并在10月初把登記注冊統(tǒng)計表交教育股。
    (四)努力辦好家長函授學校。動員廣大家長積極參加家長函授學校,提高家長育兒水平,充分發(fā)揮家庭教育在促進下一代全面發(fā)展中的功能和作用。12月聘請省函授學校專家授課。(五)大力發(fā)展農(nóng)村學前一年教育。
    1、成立幼兒教學教研組,把學前班教學研究納入學校教研范疇。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、村小、初小每月至少開展一次學前班幼兒教學研究活動。
    2、在學前班幼兒教學管理上應把小學教育與學前教育區(qū)分開,禁止教學內(nèi)容“小學化”。
    4、加強學前教育督導和檢查。各中心小學每月至少一次對學前教育進行督導和檢查,機關干部在周三下鄉(xiāng)聽課時應兼顧學前教育。
    附:工作安排表附:工作安排表月份工作安排責任單位九月出一期關于學前教育專題公辦幼兒園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學幼兒園登記注冊工作教育股、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學十月對上等級幼兒園發(fā)證、頒牌教育股舉行結(jié)對幫扶獻愛心活動公辦幼兒園、新城、池江中心小學十一月舉行親子游戲運動會公辦幼兒園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學對非法幼兒園登記造冊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、教育股十二月“開展社區(qū)宣傳”活動公辦幼兒園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學聘請省或市函授學校專家授課公辦幼兒園。
    幼兒教育工作計劃大班篇九
    6、小雪花; 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。
    四、律動工作
    1、進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作。
    2、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
    3、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、
    進餐、午睡、喝水、疾病等)。
    4、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    教學進度表