心得體會(huì)的寫作過(guò)程能夠提高我們的表達(dá)能力和思維邏輯。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些專業(yè)書(shū)籍或者文章，豐富自己的表達(dá)與思路。心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，它不僅可以反思過(guò)去，還可以啟迪未來(lái)，指引我們前行。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇一
在大學(xué)中，請(qǐng)銷假是一個(gè)非常常見(jiàn)的事情。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度也逐漸得到規(guī)范，使得請(qǐng)銷假更加便捷、快捷。本文將圍繞大學(xué)生請(qǐng)銷假制度展開(kāi)探討，從中發(fā)掘本人在請(qǐng)銷假方面的體會(huì)和心得。
一、了解請(qǐng)銷假制度的規(guī)定
大學(xué)生請(qǐng)銷假制度的主要功能是為了保證學(xué)校日常教學(xué)的正常進(jìn)行，并保證學(xué)生的身心健康，使學(xué)生能夠更有效地投入到學(xué)習(xí)中。在大學(xué)中，每位學(xué)生都需要遵守學(xué)校的請(qǐng)銷假制度規(guī)定。通過(guò)了解請(qǐng)銷假制度的規(guī)定，可以使學(xué)生更加合理地請(qǐng)假，避免無(wú)謂的懲罰和影響。
二、了解請(qǐng)銷假的時(shí)間和申請(qǐng)方法
在大學(xué)中，申請(qǐng)請(qǐng)假的時(shí)間和方法也是十分重要的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要在請(qǐng)假時(shí)間的前一天向班主任或教務(wù)處提交假條或請(qǐng)假申請(qǐng)。在提交請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)需要詳細(xì)地說(shuō)明請(qǐng)假的原因和時(shí)間。如果是因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假，還需提供醫(yī)院的相關(guān)證明。在提交銷假申請(qǐng)時(shí)，同樣需要向班主任或教務(wù)處提交相關(guān)材料并說(shuō)明假期時(shí)間。完整地了解請(qǐng)銷假的時(shí)間和申請(qǐng)方法，有助于學(xué)生更快速、更便捷地申請(qǐng)請(qǐng)假和銷假。
三、請(qǐng)假需要公正合理
在提交請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生必須要在合理范圍內(nèi)提出。若是因?yàn)閭€(gè)人原因請(qǐng)假，需理智思考，假期時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，否則可能會(huì)引起學(xué)習(xí)上的滯后。如有緊急情況，請(qǐng)假時(shí)間也要盡量控制在合理范圍內(nèi)。請(qǐng)假是一件非常重要的事情，需要公正合理地申請(qǐng)，這樣才能影響最小化，且未來(lái)還會(huì)為自己留下好的記錄。
四、遵守請(qǐng)銷假制度有助于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
請(qǐng)銷假制度對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)不可或缺的組成部分。遵守請(qǐng)銷假制度有助于大學(xué)生們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。如為追求學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略身體健康，可能會(huì)在未來(lái)反噬自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)。同樣，隨意地請(qǐng)假與銷假，不遵守規(guī)定也會(huì)給自己留下不良的印象，無(wú)論在學(xué)生生活還是工作中都不太利于發(fā)展。因此，我們必須要嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，為自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
五、請(qǐng)銷假制度也需要改進(jìn)
雖然大學(xué)生請(qǐng)銷假制度已經(jīng)得到規(guī)范，但是仍存在一些問(wèn)題。比如，請(qǐng)假的理由過(guò)多重復(fù)，有時(shí)需要層層審核，由此延誤了及時(shí)的處理時(shí)間。因此，我們需要不斷地對(duì)請(qǐng)銷假制度進(jìn)行改進(jìn)，以便更好的發(fā)揮其作用，在保證正常教學(xué)的前提下，更為方便和合理地申請(qǐng)請(qǐng)假和銷假。
總之，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度是大學(xué)生活中的重要組成部分。只有了解請(qǐng)銷假制度的規(guī)定和申請(qǐng)方法，嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，才能使學(xué)生更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與對(duì)請(qǐng)銷假制度的改進(jìn)，讓學(xué)生的請(qǐng)銷假更加便捷和快速。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇二
大學(xué)生請(qǐng)銷假制度是大學(xué)管理中的重要內(nèi)容，有助于規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假和返校流程，確保校園安全和學(xué)術(shù)秩序。然而，在實(shí)際操作中，該制度也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)我的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為解決這些問(wèn)題，優(yōu)化請(qǐng)銷假制度，可以更好地滿足學(xué)生和學(xué)校的需求。
第二段：現(xiàn)狀和問(wèn)題描述
目前，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度的執(zhí)行需要涉及多個(gè)管理部門和流程。首先，學(xué)生要在請(qǐng)假前提前幾天向任課老師或輔導(dǎo)員提交申請(qǐng)，并報(bào)告請(qǐng)假原因和時(shí)間；其次，輔導(dǎo)員或教務(wù)處負(fù)責(zé)審核請(qǐng)假申請(qǐng)和考慮課程安排；最后，學(xué)生還需要在銷假時(shí)提供相應(yīng)證明，并根據(jù)學(xué)校要求在輔導(dǎo)員或?qū)W院前桌子上簽名等操作。這個(gè)流程繁瑣，耗時(shí)久，給學(xué)生和管理部門都帶來(lái)了不便。
第三段：優(yōu)化建議
為了解決請(qǐng)銷假制度的問(wèn)題，我建議學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣?lái)優(yōu)化：
- 加強(qiáng)返校安全和學(xué)術(shù)管控，制定統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)刻表和返校流程，保障學(xué)生的安全和課程正常進(jìn)行。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)和效果評(píng)估
在實(shí)際操作中，我和我的同學(xué)已經(jīng)嘗試了基于微信和網(wǎng)上提交的請(qǐng)假和銷假方式。我們發(fā)現(xiàn)，這種方式非常高效和便捷，既方便了學(xué)生提交申請(qǐng)，也減少了輔導(dǎo)員的審核時(shí)間和工作量。我們也感到，學(xué)校對(duì)返校流程和教學(xué)計(jì)劃的明確和統(tǒng)一管理，讓學(xué)生和教師都能夠更好地安排時(shí)間和與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
請(qǐng)銷假制度的實(shí)施和優(yōu)化，要不斷適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需求，不斷提高管理和服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)今時(shí)代，通過(guò)科技手段和審慎管理，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度也可以轉(zhuǎn)化為更加現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)機(jī)制，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。學(xué)校的制度不僅是維護(hù)校園秩序的重要保障，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和習(xí)慣的必要條件。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生制度的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)、生活、社交、管理和成長(zhǎng)等方面，探討學(xué)生制度心得體會(huì)。
首先，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不會(huì)得到有效的保證。學(xué)校的學(xué)習(xí)制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)要求、考試制度等一系列教育要求，讓每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作為一名學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)，只有努力學(xué)習(xí)才能有更好的未來(lái)。我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課堂討論，爭(zhēng)取在學(xué)校的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
其次，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了生活的規(guī)律。學(xué)校的生活制度要求學(xué)生遵守衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約糧食、保護(hù)環(huán)境等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。在學(xué)校生活中，我會(huì)主動(dòng)參與到各種寢室衛(wèi)生整治活動(dòng)中，保持宿舍的整潔和環(huán)境的美觀。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持節(jié)約意識(shí)，勤儉用水、用電，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，并且自覺(jué)遵守學(xué)校的飯?zhí)靡?guī)定，不浪費(fèi)食物，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
此外，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了社交的重要性。學(xué)校的社交制度要求學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)他人、不參與非法活動(dòng)等。在校園社交中，我要尊重師長(zhǎng)、友善待人，樂(lè)于助人，積極參加各種集體活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和友誼。我會(huì)堅(jiān)決抵制校園暴力和任何違法行為，用正確的行為影響和幫助身邊的同學(xué)，為校園營(yíng)造良好的人際關(guān)系和社交環(huán)境。
此外，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性。學(xué)校的管理制度要求學(xué)生自覺(jué)遵守，按時(shí)上課、早晚自習(xí)，不遲到、早退。同時(shí)，每天的行為紀(jì)律和學(xué)風(fēng)紀(jì)律是非常重要的，如不講禮貌、不準(zhǔn)假、擅自離校等都會(huì)受到相應(yīng)的處罰。在校園生活中，我會(huì)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，在公共場(chǎng)合注意禮儀，配合老師和管理人員的工作，使自己的行為舉止合乎規(guī)范，做到自律、守紀(jì)，培養(yǎng)自我管理的能力。
最后，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性。學(xué)校的制度是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的舞臺(tái)，我們需要通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)校制度來(lái)約束自己的行為，規(guī)范自己的成長(zhǎng)。只有遵守制度，做到遵紀(jì)守法，我們才能在學(xué)校中健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)充分認(rèn)識(shí)到制度與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，以更好的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定，用制度推動(dòng)自己的成長(zhǎng)，并在制度的約束下提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學(xué)生制度是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要保障，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守學(xué)校的制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。通過(guò)遵循學(xué)生制度，我深感學(xué)生制度的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將一直認(rèn)真遵守學(xué)校的制度，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為為人師表、為國(guó)家社會(huì)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇四
請(qǐng)銷假是一項(xiàng)被許多大學(xué)生所關(guān)注的制度，它是大學(xué)校園中的一道利器，為學(xué)生處理因病或其他原因而無(wú)法正常上課的情況提供了途徑。在大多數(shù)情況下，大學(xué)生請(qǐng)銷假是一個(gè)正常的流程，因此在本文中，將會(huì)就這一議題，就本人關(guān)于大學(xué)生請(qǐng)銷假制度的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：請(qǐng)假需要及時(shí)和合理
請(qǐng)銷假制度的核心是請(qǐng)假，如果出現(xiàn)晚請(qǐng)假、無(wú)理請(qǐng)假等情況，不僅會(huì)影響到學(xué)生本人，還會(huì)給教師和學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩。因此，同學(xué)們?cè)诎l(fā)生請(qǐng)假情況時(shí)，需及時(shí)找到相關(guān)老師或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，并提前預(yù)估請(qǐng)假天數(shù)，避免出現(xiàn)漏洞等問(wèn)題，維護(hù)自己的利益，也給周圍的人帶來(lái)方便。
第三段：銷假也要重視
銷假是請(qǐng)銷假制度中同樣重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生規(guī)范自己的請(qǐng)假行為，以免誤解和誤解。在銷假時(shí)，同學(xué)們更是要特別仔細(xì)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行填寫，甚至需要在自己進(jìn)行交接簽字的同時(shí)，讓輔導(dǎo)員出示相應(yīng)的收據(jù)或證明，這樣可以明確地證明自己已經(jīng)提交過(guò)請(qǐng)假申請(qǐng)，還有助于遏制一些不良同學(xué)占用請(qǐng)假制度的行為。
第四段：請(qǐng)銷假制度有利于學(xué)生
請(qǐng)銷假制度的存在，可以方便學(xué)生處理身體不適等情況，也為學(xué)生提供了更多的自由和靈活性，但同時(shí)也要求學(xué)生自覺(jué)規(guī)范請(qǐng)銷假的行為。如果學(xué)生能夠一直遵守請(qǐng)銷假制度，確實(shí)可以為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
請(qǐng)銷假不僅是大學(xué)生活中的一項(xiàng)常規(guī)制度，也是一種態(tài)度，一種行為規(guī)范，需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)校的請(qǐng)銷假規(guī)定，嚴(yán)格遵守，并努力改善自己的請(qǐng)銷假行為，是每個(gè)大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這樣才能更好地幫助自己成長(zhǎng)，同時(shí)也為校園文化做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇五
學(xué)生制度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，為了保障學(xué)生的權(quán)益和維護(hù)學(xué)校正常秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些學(xué)生制度旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，讓學(xué)生在和諧秩序的環(huán)境中全面發(fā)展。作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到學(xué)生制度的重要性，它對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著巨大的影響。下面我將從學(xué)校規(guī)定的時(shí)間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會(huì)組織以及生活衛(wèi)生等五個(gè)方面，談?wù)勎以趯W(xué)生制度中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校規(guī)定的時(shí)間管理幫助我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在學(xué)生制度的引領(lǐng)下，我明確了每天的作息時(shí)間和任務(wù)安排，學(xué)會(huì)了如何安排和利用時(shí)間。我牢記著“時(shí)間就是金錢，它決定著我生活的質(zhì)量”，每天早晨，準(zhǔn)時(shí)到校，我覺(jué)得時(shí)間是金錢，每一分鐘都是寶貴的。在上課和自習(xí)時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，埋頭苦學(xué)，充分利用時(shí)間。時(shí)間管理的好壞關(guān)系著學(xué)習(xí)效果的高低，學(xué)校制度教給了我如何高效利用時(shí)間，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生行為規(guī)范教會(huì)了我如何正確地管理自己的言行舉止。學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)生的行為規(guī)范，讓我明白了上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)、做人就是要誠(chéng)實(shí)守信。在校園里，我要遵守守則，禮貌待人，言行舉止要合規(guī)范，不說(shuō)臟話，不打架斗毆，不欺負(fù)同學(xué)，要有公德心、責(zé)任心和友愛(ài)心。在與老師和同學(xué)相處中，我意識(shí)到了待人寬容、尊重和合作的重要性。這些行為規(guī)范的制定和執(zhí)行，為我塑造了良好的個(gè)人形象和品德，培養(yǎng)了我良好的社交能力。
第三，學(xué)生制度規(guī)定的課堂紀(jì)律讓我懂得了如何自覺(jué)維護(hù)課堂的秩序。在課堂上，我要遵守紀(jì)律，安靜聽(tīng)講，不說(shuō)話、不打鬧，不劃桌子或?qū)⑽锲啡酉蛩?，要認(rèn)真做好課前、課中和課后的準(zhǔn)備工作。保持良好的課堂紀(jì)律不僅有助于教師順利地進(jìn)行課程講解，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)遵守課堂紀(jì)律，我培養(yǎng)了自己的專注力和耐心，提高了學(xué)習(xí)效率，并且獲得了更好的成績(jī)。
第四，學(xué)生會(huì)組織規(guī)定了學(xué)生的組織生活和參與公共事務(wù)的方式。學(xué)生會(huì)是學(xué)校為學(xué)生參與學(xué)校管理事務(wù)、提供服務(wù)和交流互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)參與學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，我逐漸發(fā)展了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生會(huì)組織的開(kāi)展不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的動(dòng)手能力和社交能力。在學(xué)生會(huì)工作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了自己的管理能力。
最后，學(xué)校制度對(duì)學(xué)生的生活衛(wèi)生有著嚴(yán)格的要求。在學(xué)校制度的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每天早晨我會(huì)按時(shí)起床，洗漱干凈后整理床鋪；在食堂吃飯時(shí)，我不亂扔餐具，保持食堂環(huán)境整潔。在學(xué)生宿舍，我會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，保持床鋪整潔，清洗衣物，遵守衛(wèi)生規(guī)定。這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是為了自己的健康，也是為了維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
總之，作為學(xué)生，我對(duì)學(xué)生制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校規(guī)定的時(shí)間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會(huì)組織以及生活衛(wèi)生等制度，教會(huì)了我如何珍惜時(shí)間、規(guī)范自己的行為、維護(hù)課堂紀(jì)律、提高組織能力和注重生活衛(wèi)生。這些學(xué)生制度對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加有條理，更加有規(guī)律。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，學(xué)生管制度對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校的這段時(shí)間里，我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管制度的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我的觀點(diǎn)，以期能夠?qū)W(xué)生管制度有更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的自律意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)校的規(guī)定和管理，學(xué)生需要按時(shí)上課、按時(shí)上自習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等。這要求學(xué)生必須自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)孩子從小就習(xí)慣遵守規(guī)則時(shí)，他們就會(huì)更容易適應(yīng)社會(huì)規(guī)范和規(guī)則，進(jìn)而成為一個(gè)受人尊敬的有責(zé)任心的成年人。
其次，學(xué)生管制度有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。學(xué)生管制度可以規(guī)定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，從而激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但卻經(jīng)常在課堂上缺乏積極參與。學(xué)校的學(xué)生管制度重要性讓他逐漸改變了這種行為，開(kāi)始更加用心地聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，這不僅提升了他自己的學(xué)習(xí)效果，也給其他同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)榜樣。
然后，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)校中，學(xué)生需要遵守學(xué)校規(guī)定，遵循老師的安排，也需要與其他同學(xué)相互配合，齊心協(xié)力地完成各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。在高中的一次班級(jí)活動(dòng)中，我曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)的組織者，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)遵守學(xué)校的規(guī)章制度、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通合作，才能讓活動(dòng)順利進(jìn)行。這使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管制度對(duì)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要作用。
最后，學(xué)生管制度有助于維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全秩序。學(xué)校的管制度規(guī)定了學(xué)生在校園中的行為規(guī)范，包括禁止情侶間的親密行為、禁止攜帶危險(xiǎn)物品等。這些規(guī)定不僅可以確保學(xué)校的正常運(yùn)行，也能保障學(xué)生的安全。在我所在的學(xué)校，曾經(jīng)有同學(xué)違反學(xué)校的規(guī)定攜帶了煙花和爆竹，結(jié)果造成了一次火災(zāi)事故。這一事件給我們敲響了警鐘，讓我們更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管制度的必要性和重要性。
綜上所述，學(xué)生管制度對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)學(xué)校秩序和安全均起到了至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生管制度的意義，并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，做到自律和遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能在規(guī)則和秩序的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇七
請(qǐng)銷假是學(xué)生在課堂教學(xué)期間因特殊原因不能參加課程，需要向?qū)W校請(qǐng)假或重新開(kāi)具請(qǐng)假的過(guò)程。作為一個(gè)大學(xué)生，我往往會(huì)遇到一些情況需要請(qǐng)銷假。在我多次請(qǐng)銷假的經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了請(qǐng)銷假的重要性和需要注意的事項(xiàng)。下面我將結(jié)合自身體會(huì)，從時(shí)間安排、理由選擇、過(guò)程規(guī)范、回歸調(diào)整、積極參與等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，合理的時(shí)間安排對(duì)于請(qǐng)銷假十分重要。作為學(xué)生，我們需要根據(jù)請(qǐng)假事由的緊急程度合理安排時(shí)間。如果是因?yàn)榧依镉屑笔滦枰?qǐng)假，那么最好提前一兩天就向老師請(qǐng)假，確保能夠及時(shí)處理家庭問(wèn)題。而如果是因?yàn)閭€(gè)人原因，比如病假或需要參加某項(xiàng)重要活動(dòng)，那么最好提前一周向老師請(qǐng)假，以便老師可以提前調(diào)整課程安排。對(duì)于銷假來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在回到學(xué)校后的第一天及時(shí)辦理，以免忘記或造成不必要的麻煩。
其次，選擇合適的請(qǐng)假理由也是很重要的。請(qǐng)假理由應(yīng)該真實(shí)、切實(shí)，能夠得到老師的認(rèn)可。在選擇請(qǐng)假理由時(shí)，我們應(yīng)該避免使用夸大或虛構(gòu)的理由。老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，他們很容易看出誰(shuí)在撒謊，這樣只會(huì)影響我們的信譽(yù)和人際關(guān)系。同時(shí)，我們也要避免使用過(guò)于平凡的理由，比如“身體不適”或“家里有事”，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人感到不夠真實(shí)且缺乏可信度。所以，在選擇請(qǐng)假理由時(shí)，我們要選擇與實(shí)際情況相符合的理由，準(zhǔn)確地向老師進(jìn)行說(shuō)明。
此外，規(guī)范的請(qǐng)銷假過(guò)程也是不可或缺的。在請(qǐng)銷假時(shí)，我們要按照規(guī)定的請(qǐng)假程序進(jìn)行操作。首先，我們需要按照學(xué)校規(guī)定的請(qǐng)假方式向老師請(qǐng)假，可以是書(shū)面請(qǐng)假或者是在線填寫請(qǐng)假表格。其次，在提交請(qǐng)假申請(qǐng)后，我們還要主動(dòng)與老師溝通，請(qǐng)教老師有關(guān)補(bǔ)課或作業(yè)的事宜，以便我們能夠及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，我們還需要在請(qǐng)假期間保持與老師的溝通，如有任何問(wèn)題或突發(fā)情況，要及時(shí)向老師匯報(bào)，確保良好的溝通和理解。
回歸調(diào)整也是請(qǐng)銷假后不可忽視的一步。請(qǐng)銷假后，我們需要盡快回歸正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。首先，我們要及時(shí)復(fù)習(xí)請(qǐng)假期間的內(nèi)容，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的遺漏。其次，我們應(yīng)該加快調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中，以免延誤學(xué)習(xí)進(jìn)程。最后，我們還要關(guān)注自己的身體和心理健康，積極參加課外活動(dòng)，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
最后，積極參與課程也是請(qǐng)銷假后的一種表現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該將請(qǐng)銷假視為一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而不是逃避學(xué)習(xí)和責(zé)任。請(qǐng)銷假并不意味著我們可以放棄學(xué)習(xí)和對(duì)待課程的態(tài)度。相反，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與課程，努力補(bǔ)償自己請(qǐng)假期間所失去的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能更好地利用請(qǐng)銷假的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。
總之，學(xué)生請(qǐng)銷假是一項(xiàng)讓人們感到頭疼的任務(wù)。通過(guò)我的多次請(qǐng)銷假經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了請(qǐng)銷假的重要性和需要注意的事項(xiàng)。合理安排時(shí)間、選擇合適的請(qǐng)假理由、規(guī)范請(qǐng)銷假過(guò)程、回歸調(diào)整和積極參與課程，這些都是我在請(qǐng)銷假的過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的心得體會(huì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生在請(qǐng)銷假時(shí)有所幫助，能夠更好地處理請(qǐng)銷假事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇八
小學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，他們?cè)趯W(xué)校接受著各種教育和制度的規(guī)范。制度對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。制度在為小學(xué)生提供一種規(guī)范和秩序的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為小學(xué)生的一員，我對(duì)制度有著自己的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到制度的重要性。在學(xué)校里，我們有課程表和上下學(xué)的時(shí)間安排。這些制度讓我們能夠按時(shí)上下課，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)打亂教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，學(xué)校還有各種規(guī)章制度，如校規(guī)和班規(guī)。這些制度為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們知道該做什么，不該做什么，以及該如何處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。制度的存在給了我們一種安全感和歸屬感，我們不會(huì)因?yàn)椴淮_定性而感到恐慌，而是能夠有序地行動(dòng)。
其次，制度教會(huì)了我自律和責(zé)任。在學(xué)校里，我們需要自覺(jué)遵守課程表，按時(shí)上下課。同時(shí)，我們也需要遵守校規(guī)和班規(guī)，如按時(shí)打卡、整齊排隊(duì)等。這些制度培養(yǎng)了我們自覺(jué)遵守規(guī)則的能力，讓我們能夠自我管理。在學(xué)校里，老師還會(huì)給我們布置作業(yè)和考試，這也是一種制度。通過(guò)按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些自律的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們的將來(lái)有很大的影響。
另外，制度還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)校里，我們經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成各種活動(dòng)和任務(wù)。這些活動(dòng)和任務(wù)會(huì)給我們分配不同的角色和職責(zé)，要求我們相互協(xié)調(diào)和配合。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了與他人溝通、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的觀點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還能共同解決問(wèn)題，取得更好的成果。
此外，制度給了小學(xué)生一個(gè)培養(yǎng)才能和展示能力的平臺(tái)。比如我們學(xué)校有各種俱樂(lè)部和社團(tuán)，如美術(shù)俱樂(lè)部、音樂(lè)社團(tuán)等。這些俱樂(lè)部和社團(tuán)提供了一個(gè)鍛煉自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們可以參與到自己感興趣的活動(dòng)中去。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們不僅能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)自信心。這些機(jī)會(huì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，它們不僅能培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，還能鍛煉我們的能力，并激發(fā)出我們的潛能。
總而言之，制度對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。制度讓我們學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則和自我管理，培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。制度還教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作和與他人溝通的能力。此外，制度也給了我們一個(gè)展示和發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。作為小學(xué)生的我，我深刻認(rèn)識(shí)到制度的重要性，我愿意遵守制度，發(fā)揮自己的潛力，成為一個(gè)有責(zé)任感、有團(tuán)隊(duì)合作精神的小學(xué)生，為社會(huì)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇九
一、學(xué)生必須在開(kāi)學(xué)前一天到校，從開(kāi)學(xué)第一天起開(kāi)始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、集體活動(dòng)等，都實(shí)行考勤，因故不參加者必須請(qǐng)假，否則按曠課論處。
三、對(duì)學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一切活動(dòng)（含德育課），以實(shí)際占用學(xué)時(shí)計(jì)算，每天按9學(xué)時(shí)計(jì)，進(jìn)行考勤。
四、學(xué)生請(qǐng)假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報(bào)學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)備案（請(qǐng)假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請(qǐng)假手續(xù)（用電報(bào)、掛號(hào)信），返校后必須持久有地方縣級(jí)以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無(wú)證明者，按曠課論處。
六、請(qǐng)假應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請(qǐng)假或事后補(bǔ)假一律無(wú)效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對(duì)請(qǐng)事假者應(yīng)嚴(yán)格控制。
七、對(duì)病假超過(guò)四周者，報(bào)學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，保持正常教學(xué)秩序，現(xiàn)對(duì)在校學(xué)生請(qǐng)假作如下規(guī)定：
一、批假權(quán)限
學(xué)生請(qǐng)假三天以內(nèi)（包括三天）由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周以內(nèi)由學(xué)生科批準(zhǔn)，一周以上兩周以內(nèi)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，兩周以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。學(xué)生請(qǐng)假后，班主任老師需通報(bào)給任課老師。
二、請(qǐng)假程序
學(xué)生請(qǐng)假必須先提出書(shū)面申請(qǐng)，請(qǐng)假條中應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明請(qǐng)假事由及請(qǐng)假期限，然后按批假權(quán)限依次由班主任、學(xué)生科、主管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽注意見(jiàn)，最后交-班主任備案。
三、請(qǐng)假規(guī)定
1、學(xué)生請(qǐng)假必須先填寫請(qǐng)假條，假條應(yīng)包括以下內(nèi)容：請(qǐng)假理由、請(qǐng)假時(shí)間。請(qǐng)假離校者應(yīng)寫出家庭聯(lián)系電話及住址。
2、學(xué)生因事請(qǐng)假應(yīng)從嚴(yán)控制，一般不予批準(zhǔn)，特殊情況下請(qǐng)假人如具有充足理由方可酌情準(zhǔn)假。學(xué)生因病請(qǐng)假，必須持校醫(yī)務(wù)室或縣級(jí)醫(yī)院診斷證明方可辦理請(qǐng)假手續(xù)。有病外出就醫(yī)，必須出示校醫(yī)務(wù)室的建議書(shū)，否則不予批準(zhǔn)外出就醫(yī)。
3、所有學(xué)生請(qǐng)假必須使用學(xué)生科統(tǒng)一印刷的請(qǐng)假條，其他不合規(guī)范的請(qǐng)假條一律無(wú)效。請(qǐng)假的學(xué)生必須到班主任處備案，否則以曠課處理。
4、除特殊情況外，學(xué)生請(qǐng)假必須由本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù)，不準(zhǔn)其他學(xué)生代為請(qǐng)假。禁止采用“先斬后奏”的方式請(qǐng)假，對(duì)于緊急情況請(qǐng)假，離校前學(xué)生本人必須先打電話征得班主任同意，由班主任代理請(qǐng)假。
5、學(xué)生請(qǐng)假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動(dòng)，必須在原準(zhǔn)假期限結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按照曠課論處。如遇學(xué)校放長(zhǎng)假，學(xué)生因故不能按時(shí)到校，沒(méi)有續(xù)假且不按期返校者，按照曠課論處。
6、凡不辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未準(zhǔn)擅自離校的學(xué)生按曠課處理，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
7、凡請(qǐng)假學(xué)生，返校后均到班主任處銷假，不銷假者作缺勤處理（三天以內(nèi)到班主任處銷假，三天以上到學(xué)生科銷假）。
8、學(xué)生請(qǐng)假理由必須真實(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假，對(duì)撒謊偽造，在假條上涂改請(qǐng)假時(shí)間、偽造班主任簽字者，要責(zé)令其做公開(kāi)檢討，嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。
9、學(xué)生需請(qǐng)假回家或請(qǐng)假三天以上時(shí)班主任必須主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，征得家長(zhǎng)同意后方能批準(zhǔn)。
10、學(xué)生考勤由各班考勤員負(fù)責(zé)，凡學(xué)生上課遲到、早退、請(qǐng)假、曠課，各班考勤委員必須認(rèn)真進(jìn)行登記，并把每周的《班級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)表》交-班主任處，班主任審核簽字后于每周日晚交到學(xué)生科。班主任要經(jīng)常對(duì)班級(jí)的出勤情況進(jìn)行檢查，節(jié)假日前后要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
11、學(xué)生因病不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)需到宿舍休息，須持班主任簽字的住宿憑條方可進(jìn)入學(xué)生公寓，樓管員只有見(jiàn)到住宿憑條后，方可允許學(xué)生回寢室休息，并且嚴(yán)格按請(qǐng)假時(shí)間進(jìn)行操作。
12、學(xué)生請(qǐng)假離校時(shí)憑出門條出門并在門衛(wèi)室登記，如遇特殊緊急情況學(xué)生要主動(dòng)和班主任電話聯(lián)系，班主任同意并向門衛(wèi)值班人員說(shuō)明后，學(xué)生在門衛(wèi)室登記后方可出門。
四、本制度未盡事宜由學(xué)生科解釋。
一、請(qǐng)假程序
學(xué)生家長(zhǎng)（本人或打電話）到班主任處確認(rèn)學(xué)生請(qǐng)假學(xué)生本人到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的.請(qǐng)假條填寫本人基本信息、請(qǐng)假的理由、請(qǐng)假時(shí)間學(xué)生本人簽字班主任核實(shí)簽字并作記錄學(xué)生科登記蓋章將一份請(qǐng)假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請(qǐng)假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請(qǐng)假規(guī)則
1、請(qǐng)假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無(wú)法按時(shí)參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)而提出的請(qǐng)假，請(qǐng)病假時(shí)須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無(wú)法參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)而提出的請(qǐng)假。一般情況下，請(qǐng)事假并須由學(xué)生家長(zhǎng)親自提出。
公假：1、因參加學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)，并經(jīng)學(xué)會(huì)、班主任證實(shí)后并由相關(guān)部門出具證明，確實(shí)無(wú)法參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)而提出的請(qǐng)假。
2、學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。
2、班級(jí)學(xué)生的考勤由本班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周末將考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果由班主任簽字后報(bào)學(xué)生處；
3、學(xué)生因病需請(qǐng)長(zhǎng)假時(shí)，必須持縣、區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明（急、重癥除外）；
4、學(xué)生因事請(qǐng)假時(shí)，必須寫出理由真實(shí)、充分的請(qǐng)假條；
6、學(xué)生履行請(qǐng)假手續(xù)后，應(yīng)妥善保存。凡未履行請(qǐng)假手續(xù)的行為均以曠課論處；
7、學(xué)生上課、上操、參加校內(nèi)外集體活動(dòng)或公益勞動(dòng)遲到、早退按曠課一課時(shí)論處；（每天以六課時(shí)計(jì)算）
8、學(xué)生請(qǐng)假后無(wú)故超假遲歸，超出批準(zhǔn)時(shí)間范圍的按曠課論處；
9、學(xué)生通過(guò)弄虛作假的手段，即使最初得到批準(zhǔn)，但最后也可作為無(wú)效，以曠課論處。
鄭州長(zhǎng)城汽修培訓(xùn)學(xué)校
2011年6月17日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，及時(shí)掌握學(xué)生情況，防止意外事件發(fā)生，要求學(xué)生按時(shí)到校上課，參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，不無(wú)故遲到或早退，不曠課缺席，做到有病有事先請(qǐng)假，辦好請(qǐng)假手續(xù)。
一、請(qǐng)假手續(xù)：
1、請(qǐng)假要逐級(jí)審批。病假須有醫(yī)生或家長(zhǎng)證明，事假有家長(zhǎng)證明，并寫好請(qǐng)假條。一天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，一天以上五天以內(nèi)由教導(dǎo)處德育主任批準(zhǔn)，五天以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。超過(guò)一周的請(qǐng)假手續(xù)要存入學(xué)生檔案;超過(guò)3個(gè)月的請(qǐng)假時(shí)間，要按規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)。
2、需續(xù)假或急并特殊情況來(lái)不及辦理請(qǐng)假手續(xù)時(shí)，可電話向班主任請(qǐng)假，過(guò)后到班主任處補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù)，用于備案。
3、原則上不同意除學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人以外的人員來(lái)校請(qǐng)假并帶走學(xué)生。
4、學(xué)生在校期間，因急事(或病)在請(qǐng)假離校前，憑班主任簽名的假條出門，出校門時(shí)把班主任簽名的假條交門衛(wèi)。
二、曠課、缺席的處理規(guī)定：
1、未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假不準(zhǔn)而不參加學(xué)校的學(xué)習(xí)或活動(dòng)的，作曠課處理。
2、對(duì)無(wú)故遲到、早退或曠課的學(xué)生應(yīng)給予批評(píng)教育，并及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。
三、關(guān)于請(qǐng)假學(xué)生的補(bǔ)課：
學(xué)生辦理正常請(qǐng)假手續(xù)并或批準(zhǔn)的，任課教室可以在假后及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)上所誤的課。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十
現(xiàn)如今，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)規(guī)章制度的約束，它們是社會(huì)的保障，是我們共同生活的基礎(chǔ)。近日，我與同學(xué)們一起討論了制度的重要性，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，制度是我們生活中必不可少的一部分，我們應(yīng)當(dāng)積極遵守并體會(huì)其中的好處。
首先，制度為我們帶來(lái)秩序和安全。制度的存在使得社會(huì)有了規(guī)則可循，人們?cè)谧袷刂贫鹊耐瑫r(shí)才能夠組成有序的社會(huì)。就像我們的校園一樣，在學(xué)校里，我們遵守著嚴(yán)格的紀(jì)律要求，按時(shí)上下課、按規(guī)定交作業(yè)，在包括校服、餐飲規(guī)定等方面都有嚴(yán)格的制度。這些制度的存在使得校園充滿了活力，讓我們?cè)谝粋€(gè)安全有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我深刻體會(huì)到，制度的存在是維系秩序和安全的保障。
其次，制度培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的品質(zhì)。通過(guò)遵守各種制度，我們不僅學(xué)會(huì)了尊重規(guī)則，也養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。比如，我們?cè)趯W(xué)校里按時(shí)排隊(duì)、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在交通規(guī)則上遵守紅綠燈等等。這些制度的要求培養(yǎng)了我們的自律性和責(zé)任感，讓我們明白了只有尊重制度，才能夠?yàn)楦嗟娜藙?chuàng)造更好的生活環(huán)境。在參與討論制度的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)定，這讓我對(duì)制度的價(jià)值有了更加深刻的理解。
此外，制度讓我們學(xué)會(huì)了合作與共享。在學(xué)校里，我們有著各種各樣的組織和活動(dòng)，比如班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)都需要我們按照一定的規(guī)則進(jìn)行合作和共享。正是通過(guò)這些制度，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的權(quán)益，更好地發(fā)展自己并與他人合作。我還記得一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，我們按照規(guī)定進(jìn)行分工合作，共同完成了一次成果展示。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，制度不僅促進(jìn)了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也讓我們更好地了解了合作的重要性。
最后，制度讓我們學(xué)會(huì)了理性思考與自主選擇。在制度的約束下，我們需要遵循一定的規(guī)則來(lái)進(jìn)行行動(dòng)。這就要求我們?cè)谧袷刂贫鹊耐瑫r(shí)，要具備理性思考和自主選擇的能力。制度的存在并不是束縛我們的手腳，而是給予我們正確的方向，讓我們明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。正如我們?cè)诎嗉?jí)評(píng)比中需要遵守各項(xiàng)規(guī)定，要公平公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)，這要求我們有思辨和判斷的能力。通過(guò)這樣的自主選擇，我們更好地了解和遵守規(guī)則，并在其中獲得個(gè)人的成長(zhǎng)。
綜上所述，制度是我們生活中不可或缺的一部分。它為我們帶來(lái)秩序和安全，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了合作與共享，同時(shí)也鍛煉了我們理性思考與自主選擇的能力。尊重和遵守制度，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的負(fù)責(zé)。在以后的生活中，我將繼續(xù)努力自律，積極遵守各項(xiàng)規(guī)定，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨以制度建設(shè)為核心，深入推進(jìn)“制度治黨”。作為一名在校大學(xué)生，通過(guò)參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了制度治黨的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，制度治黨能為學(xué)生搭建清廉學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?nèi)说男袨槭鞘苤贫鹊募s束和引導(dǎo)的。制度的規(guī)范和約束能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，提供公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，避免利益紛爭(zhēng)和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。在大學(xué)校園中，制度治黨有助于維護(hù)學(xué)生的校園權(quán)益，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中能夠公平地獲得機(jī)會(huì)和資源。例如，我所在的學(xué)校建立了誠(chéng)信教育制度，明確了違反學(xué)術(shù)道德和行為規(guī)范的處罰措施，使學(xué)生明白了遵守規(guī)則的重要性，樹(shù)立起校園的清風(fēng)正氣。
其次，制度治黨讓學(xué)生明確責(zé)任與使命。學(xué)生時(shí)期是人生中非常重要的成長(zhǎng)階段，制度治黨能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的責(zé)任與使命。通過(guò)這些制度的約束和培養(yǎng)，學(xué)生不僅能夠順利完成學(xué)業(yè)，還能夠養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和公民責(zé)任感。例如，大學(xué)生黨員要遵守黨的章程和紀(jì)律，發(fā)揮先鋒模范作用，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這種責(zé)任和使命的明確讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上具有更強(qiáng)的使命感和奮斗精神。
再次，制度治黨推動(dòng)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。制度治黨可以從組織管理、學(xué)習(xí)考核、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，制度適度、細(xì)致的管理能夠規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自律性；公開(kāi)透明、公正公平的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系可以鼓勵(lì)學(xué)生積極努力，不斷追求進(jìn)步；溫馨和諧、互助共進(jìn)的學(xué)風(fēng)環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展自身綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到制度治黨對(duì)我的思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力的全面發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
最后，制度治黨是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本保障。作為培養(yǎng)我國(guó)未來(lái)建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)生群體，他們的思想和行為具有非常重大的影響力。只有通過(guò)制度治黨，才能確保黨的先進(jìn)性和純潔性始終保持在高水平上。制度治黨能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治意識(shí)和思維，培養(yǎng)忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，善于運(yùn)用黨的理論和路線方針政策分析和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，黨的執(zhí)政地位和權(quán)威才能更好地得到鞏固和發(fā)展，并在學(xué)生中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
綜上所述，制度治黨在學(xué)生中的重要性和作用不容小覷。借助制度治黨的方法，我們可以搭建清廉的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生明確責(zé)任與使命，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提供根本保障。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)在黨的制度建設(shè)中發(fā)揮自己的作用，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十二
二、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫請(qǐng)假條，不留空格、不得涂改，一個(gè)請(qǐng)假條只能一人使用。
三、請(qǐng)假條分三聯(lián)，由老師和政教處簽字蓋章后，分別由班級(jí)、樓管員（住宿生）、門衛(wèi)留存?zhèn)洳椤?BR> 四、學(xué)生拿上蓋章、班主任簽字的請(qǐng)假條交門衛(wèi)、樓管員登記后方可離校。
五、學(xué)生返校時(shí)到門崗室登記并找班主任銷假，班主任登記返校時(shí)間。
六、住宿生星期六、日除放假外，原則上不允許離校，如有特殊事情必須在星期五請(qǐng)班主任假，或請(qǐng)值班領(lǐng)導(dǎo)假。
七、下午或中午放學(xué)后需出門的住宿生必須在放學(xué)前提前請(qǐng)班主任假，否則不得離校。
八、沒(méi)有請(qǐng)假出門或通過(guò)其它方式出門視為無(wú)故逃學(xué)，除扣除本班量化分外，并給予違紀(jì)處理。
九、學(xué)生請(qǐng)假須向班主任申述理由，事假三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周之內(nèi)經(jīng)班主任同意報(bào)政教處備案，一周以上報(bào)主管校長(zhǎng)同意。
1、凡教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)生升國(guó)旗、上課、課間操、勞動(dòng)、軍訓(xùn)及有關(guān)活動(dòng)都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時(shí)銷假。未經(jīng)請(qǐng)假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請(qǐng)假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長(zhǎng)請(qǐng)假條（病假超過(guò)三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來(lái)校，家長(zhǎng)要及時(shí)通過(guò)電話或其它途徑親自向班主任說(shuō)明情況。
3、學(xué)生一般不得請(qǐng)事假。事假應(yīng)事先請(qǐng)假，經(jīng)允許再行離校，不事先請(qǐng)假以曠課論。因突發(fā)事情不能來(lái)校，家長(zhǎng)要及時(shí)通過(guò)電話或其它途徑親自向班主任說(shuō)明情況。請(qǐng)事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準(zhǔn)，一周以上由年級(jí)主任批準(zhǔn)。
4、因故不能事先請(qǐng)假者，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假。如需要延長(zhǎng)假期，應(yīng)在假滿以前說(shuō)明理由，申請(qǐng)續(xù)假。
5、對(duì)于學(xué)生缺勤的課時(shí)計(jì)算：上課按實(shí)際課時(shí)計(jì)算；軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等一天按六課時(shí)計(jì)算；其他活動(dòng)根據(jù)具體情況計(jì)算。
6、請(qǐng)假必須持已批準(zhǔn)的假條到政教處履行請(qǐng)假登記，假滿返校再到政教處進(jìn)行銷假。
7、學(xué)生考勤工作由本班班委會(huì)負(fù)責(zé)，每周向本班班主任報(bào)送一次考勤表。
8、任課教師負(fù)責(zé)所在課堂考勤。有遲到、缺課的學(xué)生及時(shí)報(bào)該班班主任。
為了加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的管理，嚴(yán)肅校紀(jì)，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全和正常的教學(xué)秩序，學(xué)校決定規(guī)范學(xué)生的'請(qǐng)假行為，特制定本請(qǐng)假銷假制度。
一、請(qǐng)假規(guī)則
1、凡學(xué)生因事、因病需要請(qǐng)假者必須履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假期滿后，應(yīng)立即返校銷假或續(xù)假，否則按曠課處理。。
2、學(xué)生請(qǐng)假，原則上需學(xué)生家長(zhǎng)打電話與班主任聯(lián)系，以說(shuō)明緣由，在學(xué)生有充足的請(qǐng)假理由后班主任方予準(zhǔn)假。
3、考試期間，除病假外，一般不得請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假，不論時(shí)間長(zhǎng)短，均須報(bào)安穩(wěn)辦審批。
二、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假由德育處、安穩(wěn)辦、班主任負(fù)責(zé)管理。德育處統(tǒng)一印制請(qǐng)假條，班主任到德育處領(lǐng)取。
2、學(xué)生因事因病需請(qǐng)假離校，必須到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一印制的請(qǐng)假條。
3、請(qǐng)假學(xué)生要在請(qǐng)假條上寫明請(qǐng)假事由，注明返校時(shí)間，班主任準(zhǔn)假后要在假條上簽署意見(jiàn)，并注明準(zhǔn)假時(shí)間。
4、住校生在校期間請(qǐng)假離校需要填寫一式三張請(qǐng)假條，一張交給宿管人員，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長(zhǎng)簽字；走讀生只填寫兩張請(qǐng)假條，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長(zhǎng)簽字。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、學(xué)生的請(qǐng)假，必須由班主任審批；如果班主任不在學(xué)校由年級(jí)組長(zhǎng)審批。
2、班級(jí)干部一律沒(méi)有準(zhǔn)假的權(quán)利。
四、銷假
請(qǐng)假期滿，學(xué)生返校后必須及時(shí)到班主任處銷假，否則超過(guò)準(zhǔn)假時(shí)間者，按曠課論處。班主任要在假條上銷假，并保留請(qǐng)假條一學(xué)月，月底交德育處。
五、其它
1、班主任同意學(xué)生請(qǐng)假后，必須及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。否則，如果學(xué)生請(qǐng)假期間出現(xiàn)安全責(zé)任事故要追究班主任相應(yīng)的責(zé)任。
2、學(xué)生請(qǐng)假，如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，一經(jīng)查出，將取消該生今后的請(qǐng)假資格，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、住校生如果不請(qǐng)假離?；蛘卟唤徽?qǐng)假條給宿管人員，按《云臺(tái)中學(xué)學(xué)生公寓考核辦法》考核該班。嚴(yán)禁口頭請(qǐng)假，如果沒(méi)有班主任簽署了意見(jiàn)的請(qǐng)假條，宿管人員按缺住處理。
4、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)數(shù)不得超過(guò)一學(xué)年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學(xué)。
5、如學(xué)生違反本請(qǐng)假銷假制度，均作曠課處理。
重慶壽區(qū)云臺(tái)中學(xué)校
一、開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間為一天，有特殊情況不能到校者必須請(qǐng)假，超過(guò)三天（含三天）無(wú)故不報(bào)到者，學(xué)校不予注冊(cè)。
二、學(xué)生因病因事必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)。離校時(shí)必須出示學(xué)生證并持有學(xué)校統(tǒng)一印制的由班主任簽字（全名）蓋章批準(zhǔn)的假條方可離校。
三、住宿生請(qǐng)假不住宿時(shí)持請(qǐng)假條先到公寓辦登記，由生活老師在假條上簽字并將離開(kāi)公寓樓的時(shí)間填寫在請(qǐng)假條上，再由請(qǐng)假的學(xué)生持此假條交保衛(wèi)科，由值班的保衛(wèi)人員簽字并填寫離校時(shí)間，學(xué)生返校后先在保衛(wèi)科銷假并取回假條后交公寓辦生活老師銷假。住宿生請(qǐng)假不住宿者必須于中午午休前，晚上在第二晚自習(xí)前持請(qǐng)假條到生活老師處登記。
四、學(xué)生請(qǐng)假必須由本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù)，并按照假條格式逐項(xiàng)認(rèn)真如實(shí)填寫，嚴(yán)禁用“先斬后奏”的方式請(qǐng)假。特殊情況由班主任在假條上注明，由×××代請(qǐng)假。請(qǐng)假條必須一人一條，不許2人或多人一條，出現(xiàn)2人以上假條，按人頭每人扣2分。請(qǐng)假條不按要求規(guī)范填寫，公寓辦、門衛(wèi)不予放行，并扣班級(jí)量化3分。不用統(tǒng)一格式假條者，一律不予放行，并扣班級(jí)量化6分。
五、學(xué)生因事請(qǐng)假要從嚴(yán)控制，一般不予準(zhǔn)假，特殊情況確需外出應(yīng)控制在兩小時(shí)內(nèi)，遲延回?；蚧匦：蟛讳N假以遲到論，超過(guò)三十分鐘以曠課論。
六、學(xué)生請(qǐng)假期滿，因故仍不能到校者，必須在原批準(zhǔn)假期結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠課論處。
七、學(xué)生回家后因患病等特殊情況不能返校者，必須由家長(zhǎng)到校或電話向班主任請(qǐng)假，是住宿生的班主任應(yīng)及時(shí)向公寓辦作書(shū)面證明。該生返校后補(bǔ)齊手續(xù)（家長(zhǎng)證明、醫(yī)院證明、假條），到政教處登記簽章后再交公寓辦補(bǔ)、銷假，否則按午、夜不歸扣分。
八、下列幾種情況班主任需先與家長(zhǎng)聯(lián)系后方可準(zhǔn)假，并在假條上要注明。
1、外出看病的；
2、午休、晚睡期間外出不在公寓辦休息的；
3、晚自習(xí)請(qǐng)假外出的；
一、學(xué)生必須在開(kāi)學(xué)前一天到校，從開(kāi)學(xué)第一天起開(kāi)始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、集體活動(dòng)等，都實(shí)行考勤，因故不參加者必須請(qǐng)假，否則按曠課論處。
三、對(duì)學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一切活動(dòng)（含德育課），以實(shí)際占用學(xué)時(shí)計(jì)算，每天按9學(xué)時(shí)計(jì)，進(jìn)行考勤。
四、學(xué)生請(qǐng)假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報(bào)學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)備案（請(qǐng)假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請(qǐng)假手續(xù)（用電報(bào)、掛號(hào)信），返校后必須持久有地方縣級(jí)以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無(wú)證明者，按曠課論處。
六、請(qǐng)假應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請(qǐng)假或事后補(bǔ)假一律無(wú)效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對(duì)請(qǐng)事假者應(yīng)嚴(yán)格控制。
七、對(duì)病假超過(guò)四周者，報(bào)學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了嚴(yán)格管理、規(guī)范程序，保障正常的教育教學(xué)秩序，重慶市田家炳中學(xué)制定學(xué)生請(qǐng)銷假制度，凡我校學(xué)生必須嚴(yán)格遵守，因事因病不能上課，要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)。
學(xué)生本人填寫由學(xué)校統(tǒng)一印制的學(xué)生請(qǐng)假單，班主任老師在得到家長(zhǎng)的證實(shí)材料（家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)或電話記錄）之后將學(xué)生請(qǐng)（銷）假申請(qǐng)單規(guī)范填寫并交至門崗處。學(xué)校門崗驗(yàn)收后放行學(xué)生。如果是住宿生請(qǐng)假并且當(dāng)晚不在校住宿的，須同時(shí)向生活老師出具班主任簽字的請(qǐng)假證明并存檔備案。
學(xué)生請(qǐng)假結(jié)束返校后要及時(shí)到班主任處銷假備案，已到請(qǐng)假時(shí)間而沒(méi)有銷假又未辦理續(xù)假手續(xù)的按曠課處理，并由班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)生發(fā)展處備案。
未辦理請(qǐng)假手續(xù)、私自離校的缺課時(shí)數(shù)按曠課處理。同時(shí)其擅自離校行為按學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定處理。
1、請(qǐng)假三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)。
2、請(qǐng)假三天以上一周以內(nèi)須經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)。
3、請(qǐng)假一周以上須經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)。
因有特殊情況到期不能返校的必須履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假權(quán)限與請(qǐng)假審批權(quán)限同。
病假7天以內(nèi)須持縣、區(qū)級(jí)或以上級(jí)別醫(yī)院診斷證明，超過(guò)15天的須持市級(jí)或以上級(jí)別醫(yī)院診斷證明。學(xué)生休假期間按實(shí)際授課數(shù)計(jì)算病休課時(shí)，病休課時(shí)數(shù)達(dá)到一定數(shù)量，執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定。
凡請(qǐng)假離校的學(xué)生除出具相應(yīng)的證明材料外還要有家長(zhǎng)簽字的意見(jiàn)書(shū)或與家長(zhǎng)電話通話記錄。學(xué)生請(qǐng)（銷）假申請(qǐng)單、家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)或電話記錄由學(xué)生發(fā)展處存檔備案。
寒暑假、端午、五一、國(guó)慶、中秋、元旦和其他臨時(shí)放假時(shí)，學(xué)生必須按學(xué)院規(guī)定的離校時(shí)間離校，不得尋找理由請(qǐng)假提前離校。
新學(xué)期或國(guó)家法定節(jié)假日結(jié)束開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生必須按規(guī)定時(shí)間到校報(bào)到，如果不按時(shí)返校，耽誤課時(shí)按曠課處理。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十三
一、為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴(yán)格考勤制度，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《山西大同大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學(xué)生因故不能參加學(xué)習(xí)活動(dòng)(如上課、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動(dòng)等)時(shí)，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假或超過(guò)假期者，一律以曠課論處。
二、學(xué)生在寒暑假假期期滿后，必須按規(guī)定的開(kāi)學(xué)日期返校。如有特殊情況，不能按時(shí)到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。
三、請(qǐng)假類型：
1． 事假：學(xué)生原則上不準(zhǔn)請(qǐng)事假，特殊情況應(yīng)從嚴(yán)掌握，事假率不得超過(guò)班上實(shí)有人數(shù)的5%，且一學(xué)期一個(gè)學(xué)生只能準(zhǔn)事假一次。
2． 病假：學(xué)生請(qǐng)病假一天以上的，必須經(jīng)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室出具診斷證明，方可辦理請(qǐng)病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的.，必須及時(shí)補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。
四、請(qǐng)假程序：學(xué)生請(qǐng)假首先應(yīng)填寫請(qǐng)假條，說(shuō)明請(qǐng)假事由和請(qǐng)假時(shí)間，并附有關(guān)證明材料(請(qǐng)病假者必須有校醫(yī)院以上證明)。請(qǐng)假條須先經(jīng)班主任批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級(jí)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的請(qǐng)假條，由請(qǐng)假學(xué)生交本班班長(zhǎng)并告知班主任方可離?；虿粎⒓訉W(xué)習(xí)及活動(dòng)。請(qǐng)假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)班主任簽字(證明返校時(shí)間)后的請(qǐng)假條到審批者處辦理銷假手續(xù)。請(qǐng)假3天以上者(包括3天)須報(bào)院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批并報(bào)學(xué)生處備案。在上課時(shí)，學(xué)生如需請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。事后應(yīng)按規(guī)定補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
五、準(zhǔn)假權(quán)限：
1、請(qǐng)假三天以內(nèi)者由班主任批準(zhǔn)。
2、請(qǐng)假三天以上由院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)學(xué)生處備案。
3、考試期間，如因家庭主要成員發(fā)生重大意外情況，或因自己患重病不能參加考試，可提出請(qǐng)假并必須附有關(guān)說(shuō)明?？荚嚻陂g請(qǐng)假，無(wú)論請(qǐng)假時(shí)間長(zhǎng)短均須經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生處批準(zhǔn)并送教務(wù)處備查。
4、學(xué)生在外實(shí)習(xí)或進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間請(qǐng)假，由領(lǐng)隊(duì)教師批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)隊(duì)教師須將考勤情況報(bào)學(xué)生所在院系、班。
5、嚴(yán)禁將請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)交給學(xué)生。
六、下列情況之一者，以曠課論處：
(1)不履行請(qǐng)假手續(xù)而離校者；
(2)不按請(qǐng)假制度履行請(qǐng)假手續(xù)者；
(3)請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
(4)假滿后不銷假者；
(5)假滿后申請(qǐng)續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)者；
(6)請(qǐng)病假?zèng)]有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)者；
(7)擅自離校而委托他人為自己請(qǐng)事假者；
(8)事后補(bǔ)假者(確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)同意者除外)；
(9)請(qǐng)假理由與事實(shí)不符者。
七、學(xué)生在雙休日若班級(jí)、院系無(wú)集體活動(dòng)，向班主任請(qǐng)假后，可以離校。但星期日晚自習(xí)前必須返校。
八、本制度經(jīng)2015年8月22日校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)，自2015年9月1日起執(zhí)行。在此之前頒布的其它有關(guān)文件規(guī)定有與此不相符的條文時(shí)，以本制度為準(zhǔn)。
九、本制度由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇一
在大學(xué)中，請(qǐng)銷假是一個(gè)非常常見(jiàn)的事情。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度也逐漸得到規(guī)范，使得請(qǐng)銷假更加便捷、快捷。本文將圍繞大學(xué)生請(qǐng)銷假制度展開(kāi)探討，從中發(fā)掘本人在請(qǐng)銷假方面的體會(huì)和心得。
一、了解請(qǐng)銷假制度的規(guī)定
大學(xué)生請(qǐng)銷假制度的主要功能是為了保證學(xué)校日常教學(xué)的正常進(jìn)行，并保證學(xué)生的身心健康，使學(xué)生能夠更有效地投入到學(xué)習(xí)中。在大學(xué)中，每位學(xué)生都需要遵守學(xué)校的請(qǐng)銷假制度規(guī)定。通過(guò)了解請(qǐng)銷假制度的規(guī)定，可以使學(xué)生更加合理地請(qǐng)假，避免無(wú)謂的懲罰和影響。
二、了解請(qǐng)銷假的時(shí)間和申請(qǐng)方法
在大學(xué)中，申請(qǐng)請(qǐng)假的時(shí)間和方法也是十分重要的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要在請(qǐng)假時(shí)間的前一天向班主任或教務(wù)處提交假條或請(qǐng)假申請(qǐng)。在提交請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)需要詳細(xì)地說(shuō)明請(qǐng)假的原因和時(shí)間。如果是因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假，還需提供醫(yī)院的相關(guān)證明。在提交銷假申請(qǐng)時(shí)，同樣需要向班主任或教務(wù)處提交相關(guān)材料并說(shuō)明假期時(shí)間。完整地了解請(qǐng)銷假的時(shí)間和申請(qǐng)方法，有助于學(xué)生更快速、更便捷地申請(qǐng)請(qǐng)假和銷假。
三、請(qǐng)假需要公正合理
在提交請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生必須要在合理范圍內(nèi)提出。若是因?yàn)閭€(gè)人原因請(qǐng)假，需理智思考，假期時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，否則可能會(huì)引起學(xué)習(xí)上的滯后。如有緊急情況，請(qǐng)假時(shí)間也要盡量控制在合理范圍內(nèi)。請(qǐng)假是一件非常重要的事情，需要公正合理地申請(qǐng)，這樣才能影響最小化，且未來(lái)還會(huì)為自己留下好的記錄。
四、遵守請(qǐng)銷假制度有助于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
請(qǐng)銷假制度對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)不可或缺的組成部分。遵守請(qǐng)銷假制度有助于大學(xué)生們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。如為追求學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略身體健康，可能會(huì)在未來(lái)反噬自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)。同樣，隨意地請(qǐng)假與銷假，不遵守規(guī)定也會(huì)給自己留下不良的印象，無(wú)論在學(xué)生生活還是工作中都不太利于發(fā)展。因此，我們必須要嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，為自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
五、請(qǐng)銷假制度也需要改進(jìn)
雖然大學(xué)生請(qǐng)銷假制度已經(jīng)得到規(guī)范，但是仍存在一些問(wèn)題。比如，請(qǐng)假的理由過(guò)多重復(fù)，有時(shí)需要層層審核，由此延誤了及時(shí)的處理時(shí)間。因此，我們需要不斷地對(duì)請(qǐng)銷假制度進(jìn)行改進(jìn)，以便更好的發(fā)揮其作用，在保證正常教學(xué)的前提下，更為方便和合理地申請(qǐng)請(qǐng)假和銷假。
總之，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度是大學(xué)生活中的重要組成部分。只有了解請(qǐng)銷假制度的規(guī)定和申請(qǐng)方法，嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，才能使學(xué)生更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與對(duì)請(qǐng)銷假制度的改進(jìn)，讓學(xué)生的請(qǐng)銷假更加便捷和快速。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇二
大學(xué)生請(qǐng)銷假制度是大學(xué)管理中的重要內(nèi)容，有助于規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假和返校流程，確保校園安全和學(xué)術(shù)秩序。然而，在實(shí)際操作中，該制度也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)我的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為解決這些問(wèn)題，優(yōu)化請(qǐng)銷假制度，可以更好地滿足學(xué)生和學(xué)校的需求。
第二段：現(xiàn)狀和問(wèn)題描述
目前，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度的執(zhí)行需要涉及多個(gè)管理部門和流程。首先，學(xué)生要在請(qǐng)假前提前幾天向任課老師或輔導(dǎo)員提交申請(qǐng)，并報(bào)告請(qǐng)假原因和時(shí)間；其次，輔導(dǎo)員或教務(wù)處負(fù)責(zé)審核請(qǐng)假申請(qǐng)和考慮課程安排；最后，學(xué)生還需要在銷假時(shí)提供相應(yīng)證明，并根據(jù)學(xué)校要求在輔導(dǎo)員或?qū)W院前桌子上簽名等操作。這個(gè)流程繁瑣，耗時(shí)久，給學(xué)生和管理部門都帶來(lái)了不便。
第三段：優(yōu)化建議
為了解決請(qǐng)銷假制度的問(wèn)題，我建議學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣?lái)優(yōu)化：
- 加強(qiáng)返校安全和學(xué)術(shù)管控，制定統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)刻表和返校流程，保障學(xué)生的安全和課程正常進(jìn)行。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)和效果評(píng)估
在實(shí)際操作中，我和我的同學(xué)已經(jīng)嘗試了基于微信和網(wǎng)上提交的請(qǐng)假和銷假方式。我們發(fā)現(xiàn)，這種方式非常高效和便捷，既方便了學(xué)生提交申請(qǐng)，也減少了輔導(dǎo)員的審核時(shí)間和工作量。我們也感到，學(xué)校對(duì)返校流程和教學(xué)計(jì)劃的明確和統(tǒng)一管理，讓學(xué)生和教師都能夠更好地安排時(shí)間和與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
請(qǐng)銷假制度的實(shí)施和優(yōu)化，要不斷適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需求，不斷提高管理和服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)今時(shí)代，通過(guò)科技手段和審慎管理，大學(xué)生請(qǐng)銷假制度也可以轉(zhuǎn)化為更加現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)機(jī)制，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。學(xué)校的制度不僅是維護(hù)校園秩序的重要保障，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和習(xí)慣的必要條件。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生制度的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)、生活、社交、管理和成長(zhǎng)等方面，探討學(xué)生制度心得體會(huì)。
首先，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不會(huì)得到有效的保證。學(xué)校的學(xué)習(xí)制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)要求、考試制度等一系列教育要求，讓每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作為一名學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)，只有努力學(xué)習(xí)才能有更好的未來(lái)。我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課堂討論，爭(zhēng)取在學(xué)校的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
其次，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了生活的規(guī)律。學(xué)校的生活制度要求學(xué)生遵守衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約糧食、保護(hù)環(huán)境等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。在學(xué)校生活中，我會(huì)主動(dòng)參與到各種寢室衛(wèi)生整治活動(dòng)中，保持宿舍的整潔和環(huán)境的美觀。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持節(jié)約意識(shí)，勤儉用水、用電，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，并且自覺(jué)遵守學(xué)校的飯?zhí)靡?guī)定，不浪費(fèi)食物，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
此外，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了社交的重要性。學(xué)校的社交制度要求學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)他人、不參與非法活動(dòng)等。在校園社交中，我要尊重師長(zhǎng)、友善待人，樂(lè)于助人，積極參加各種集體活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和友誼。我會(huì)堅(jiān)決抵制校園暴力和任何違法行為，用正確的行為影響和幫助身邊的同學(xué)，為校園營(yíng)造良好的人際關(guān)系和社交環(huán)境。
此外，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性。學(xué)校的管理制度要求學(xué)生自覺(jué)遵守，按時(shí)上課、早晚自習(xí)，不遲到、早退。同時(shí)，每天的行為紀(jì)律和學(xué)風(fēng)紀(jì)律是非常重要的，如不講禮貌、不準(zhǔn)假、擅自離校等都會(huì)受到相應(yīng)的處罰。在校園生活中，我會(huì)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，在公共場(chǎng)合注意禮儀，配合老師和管理人員的工作，使自己的行為舉止合乎規(guī)范，做到自律、守紀(jì)，培養(yǎng)自我管理的能力。
最后，學(xué)生制度讓我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性。學(xué)校的制度是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的舞臺(tái)，我們需要通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)校制度來(lái)約束自己的行為，規(guī)范自己的成長(zhǎng)。只有遵守制度，做到遵紀(jì)守法，我們才能在學(xué)校中健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)充分認(rèn)識(shí)到制度與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，以更好的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定，用制度推動(dòng)自己的成長(zhǎng)，并在制度的約束下提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學(xué)生制度是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要保障，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守學(xué)校的制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。通過(guò)遵循學(xué)生制度，我深感學(xué)生制度的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將一直認(rèn)真遵守學(xué)校的制度，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為為人師表、為國(guó)家社會(huì)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇四
請(qǐng)銷假是一項(xiàng)被許多大學(xué)生所關(guān)注的制度，它是大學(xué)校園中的一道利器，為學(xué)生處理因病或其他原因而無(wú)法正常上課的情況提供了途徑。在大多數(shù)情況下，大學(xué)生請(qǐng)銷假是一個(gè)正常的流程，因此在本文中，將會(huì)就這一議題，就本人關(guān)于大學(xué)生請(qǐng)銷假制度的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：請(qǐng)假需要及時(shí)和合理
請(qǐng)銷假制度的核心是請(qǐng)假，如果出現(xiàn)晚請(qǐng)假、無(wú)理請(qǐng)假等情況，不僅會(huì)影響到學(xué)生本人，還會(huì)給教師和學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩。因此，同學(xué)們?cè)诎l(fā)生請(qǐng)假情況時(shí)，需及時(shí)找到相關(guān)老師或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，并提前預(yù)估請(qǐng)假天數(shù)，避免出現(xiàn)漏洞等問(wèn)題，維護(hù)自己的利益，也給周圍的人帶來(lái)方便。
第三段：銷假也要重視
銷假是請(qǐng)銷假制度中同樣重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生規(guī)范自己的請(qǐng)假行為，以免誤解和誤解。在銷假時(shí)，同學(xué)們更是要特別仔細(xì)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行填寫，甚至需要在自己進(jìn)行交接簽字的同時(shí)，讓輔導(dǎo)員出示相應(yīng)的收據(jù)或證明，這樣可以明確地證明自己已經(jīng)提交過(guò)請(qǐng)假申請(qǐng)，還有助于遏制一些不良同學(xué)占用請(qǐng)假制度的行為。
第四段：請(qǐng)銷假制度有利于學(xué)生
請(qǐng)銷假制度的存在，可以方便學(xué)生處理身體不適等情況，也為學(xué)生提供了更多的自由和靈活性，但同時(shí)也要求學(xué)生自覺(jué)規(guī)范請(qǐng)銷假的行為。如果學(xué)生能夠一直遵守請(qǐng)銷假制度，確實(shí)可以為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
請(qǐng)銷假不僅是大學(xué)生活中的一項(xiàng)常規(guī)制度，也是一種態(tài)度，一種行為規(guī)范，需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)校的請(qǐng)銷假規(guī)定，嚴(yán)格遵守，并努力改善自己的請(qǐng)銷假行為，是每個(gè)大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這樣才能更好地幫助自己成長(zhǎng)，同時(shí)也為校園文化做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇五
學(xué)生制度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，為了保障學(xué)生的權(quán)益和維護(hù)學(xué)校正常秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些學(xué)生制度旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，讓學(xué)生在和諧秩序的環(huán)境中全面發(fā)展。作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到學(xué)生制度的重要性，它對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著巨大的影響。下面我將從學(xué)校規(guī)定的時(shí)間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會(huì)組織以及生活衛(wèi)生等五個(gè)方面，談?wù)勎以趯W(xué)生制度中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校規(guī)定的時(shí)間管理幫助我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在學(xué)生制度的引領(lǐng)下，我明確了每天的作息時(shí)間和任務(wù)安排，學(xué)會(huì)了如何安排和利用時(shí)間。我牢記著“時(shí)間就是金錢，它決定著我生活的質(zhì)量”，每天早晨，準(zhǔn)時(shí)到校，我覺(jué)得時(shí)間是金錢，每一分鐘都是寶貴的。在上課和自習(xí)時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，埋頭苦學(xué)，充分利用時(shí)間。時(shí)間管理的好壞關(guān)系著學(xué)習(xí)效果的高低，學(xué)校制度教給了我如何高效利用時(shí)間，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生行為規(guī)范教會(huì)了我如何正確地管理自己的言行舉止。學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)生的行為規(guī)范，讓我明白了上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)、做人就是要誠(chéng)實(shí)守信。在校園里，我要遵守守則，禮貌待人，言行舉止要合規(guī)范，不說(shuō)臟話，不打架斗毆，不欺負(fù)同學(xué)，要有公德心、責(zé)任心和友愛(ài)心。在與老師和同學(xué)相處中，我意識(shí)到了待人寬容、尊重和合作的重要性。這些行為規(guī)范的制定和執(zhí)行，為我塑造了良好的個(gè)人形象和品德，培養(yǎng)了我良好的社交能力。
第三，學(xué)生制度規(guī)定的課堂紀(jì)律讓我懂得了如何自覺(jué)維護(hù)課堂的秩序。在課堂上，我要遵守紀(jì)律，安靜聽(tīng)講，不說(shuō)話、不打鬧，不劃桌子或?qū)⑽锲啡酉蛩?，要認(rèn)真做好課前、課中和課后的準(zhǔn)備工作。保持良好的課堂紀(jì)律不僅有助于教師順利地進(jìn)行課程講解，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)遵守課堂紀(jì)律，我培養(yǎng)了自己的專注力和耐心，提高了學(xué)習(xí)效率，并且獲得了更好的成績(jī)。
第四，學(xué)生會(huì)組織規(guī)定了學(xué)生的組織生活和參與公共事務(wù)的方式。學(xué)生會(huì)是學(xué)校為學(xué)生參與學(xué)校管理事務(wù)、提供服務(wù)和交流互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)參與學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，我逐漸發(fā)展了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生會(huì)組織的開(kāi)展不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的動(dòng)手能力和社交能力。在學(xué)生會(huì)工作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了自己的管理能力。
最后，學(xué)校制度對(duì)學(xué)生的生活衛(wèi)生有著嚴(yán)格的要求。在學(xué)校制度的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每天早晨我會(huì)按時(shí)起床，洗漱干凈后整理床鋪；在食堂吃飯時(shí)，我不亂扔餐具，保持食堂環(huán)境整潔。在學(xué)生宿舍，我會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，保持床鋪整潔，清洗衣物，遵守衛(wèi)生規(guī)定。這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是為了自己的健康，也是為了維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
總之，作為學(xué)生，我對(duì)學(xué)生制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校規(guī)定的時(shí)間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會(huì)組織以及生活衛(wèi)生等制度，教會(huì)了我如何珍惜時(shí)間、規(guī)范自己的行為、維護(hù)課堂紀(jì)律、提高組織能力和注重生活衛(wèi)生。這些學(xué)生制度對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加有條理，更加有規(guī)律。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，學(xué)生管制度對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校的這段時(shí)間里，我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管制度的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我的觀點(diǎn)，以期能夠?qū)W(xué)生管制度有更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的自律意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)校的規(guī)定和管理，學(xué)生需要按時(shí)上課、按時(shí)上自習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等。這要求學(xué)生必須自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)孩子從小就習(xí)慣遵守規(guī)則時(shí)，他們就會(huì)更容易適應(yīng)社會(huì)規(guī)范和規(guī)則，進(jìn)而成為一個(gè)受人尊敬的有責(zé)任心的成年人。
其次，學(xué)生管制度有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。學(xué)生管制度可以規(guī)定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，從而激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但卻經(jīng)常在課堂上缺乏積極參與。學(xué)校的學(xué)生管制度重要性讓他逐漸改變了這種行為，開(kāi)始更加用心地聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，這不僅提升了他自己的學(xué)習(xí)效果，也給其他同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)榜樣。
然后，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)校中，學(xué)生需要遵守學(xué)校規(guī)定，遵循老師的安排，也需要與其他同學(xué)相互配合，齊心協(xié)力地完成各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。在高中的一次班級(jí)活動(dòng)中，我曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)的組織者，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)遵守學(xué)校的規(guī)章制度、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通合作，才能讓活動(dòng)順利進(jìn)行。這使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管制度對(duì)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要作用。
最后，學(xué)生管制度有助于維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全秩序。學(xué)校的管制度規(guī)定了學(xué)生在校園中的行為規(guī)范，包括禁止情侶間的親密行為、禁止攜帶危險(xiǎn)物品等。這些規(guī)定不僅可以確保學(xué)校的正常運(yùn)行，也能保障學(xué)生的安全。在我所在的學(xué)校，曾經(jīng)有同學(xué)違反學(xué)校的規(guī)定攜帶了煙花和爆竹，結(jié)果造成了一次火災(zāi)事故。這一事件給我們敲響了警鐘，讓我們更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管制度的必要性和重要性。
綜上所述，學(xué)生管制度對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)學(xué)校秩序和安全均起到了至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生管制度的意義，并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，做到自律和遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能在規(guī)則和秩序的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇七
請(qǐng)銷假是學(xué)生在課堂教學(xué)期間因特殊原因不能參加課程，需要向?qū)W校請(qǐng)假或重新開(kāi)具請(qǐng)假的過(guò)程。作為一個(gè)大學(xué)生，我往往會(huì)遇到一些情況需要請(qǐng)銷假。在我多次請(qǐng)銷假的經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了請(qǐng)銷假的重要性和需要注意的事項(xiàng)。下面我將結(jié)合自身體會(huì)，從時(shí)間安排、理由選擇、過(guò)程規(guī)范、回歸調(diào)整、積極參與等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，合理的時(shí)間安排對(duì)于請(qǐng)銷假十分重要。作為學(xué)生，我們需要根據(jù)請(qǐng)假事由的緊急程度合理安排時(shí)間。如果是因?yàn)榧依镉屑笔滦枰?qǐng)假，那么最好提前一兩天就向老師請(qǐng)假，確保能夠及時(shí)處理家庭問(wèn)題。而如果是因?yàn)閭€(gè)人原因，比如病假或需要參加某項(xiàng)重要活動(dòng)，那么最好提前一周向老師請(qǐng)假，以便老師可以提前調(diào)整課程安排。對(duì)于銷假來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在回到學(xué)校后的第一天及時(shí)辦理，以免忘記或造成不必要的麻煩。
其次，選擇合適的請(qǐng)假理由也是很重要的。請(qǐng)假理由應(yīng)該真實(shí)、切實(shí)，能夠得到老師的認(rèn)可。在選擇請(qǐng)假理由時(shí)，我們應(yīng)該避免使用夸大或虛構(gòu)的理由。老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，他們很容易看出誰(shuí)在撒謊，這樣只會(huì)影響我們的信譽(yù)和人際關(guān)系。同時(shí)，我們也要避免使用過(guò)于平凡的理由，比如“身體不適”或“家里有事”，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人感到不夠真實(shí)且缺乏可信度。所以，在選擇請(qǐng)假理由時(shí)，我們要選擇與實(shí)際情況相符合的理由，準(zhǔn)確地向老師進(jìn)行說(shuō)明。
此外，規(guī)范的請(qǐng)銷假過(guò)程也是不可或缺的。在請(qǐng)銷假時(shí)，我們要按照規(guī)定的請(qǐng)假程序進(jìn)行操作。首先，我們需要按照學(xué)校規(guī)定的請(qǐng)假方式向老師請(qǐng)假，可以是書(shū)面請(qǐng)假或者是在線填寫請(qǐng)假表格。其次，在提交請(qǐng)假申請(qǐng)后，我們還要主動(dòng)與老師溝通，請(qǐng)教老師有關(guān)補(bǔ)課或作業(yè)的事宜，以便我們能夠及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，我們還需要在請(qǐng)假期間保持與老師的溝通，如有任何問(wèn)題或突發(fā)情況，要及時(shí)向老師匯報(bào)，確保良好的溝通和理解。
回歸調(diào)整也是請(qǐng)銷假后不可忽視的一步。請(qǐng)銷假后，我們需要盡快回歸正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。首先，我們要及時(shí)復(fù)習(xí)請(qǐng)假期間的內(nèi)容，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的遺漏。其次，我們應(yīng)該加快調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中，以免延誤學(xué)習(xí)進(jìn)程。最后，我們還要關(guān)注自己的身體和心理健康，積極參加課外活動(dòng)，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
最后，積極參與課程也是請(qǐng)銷假后的一種表現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該將請(qǐng)銷假視為一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而不是逃避學(xué)習(xí)和責(zé)任。請(qǐng)銷假并不意味著我們可以放棄學(xué)習(xí)和對(duì)待課程的態(tài)度。相反，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與課程，努力補(bǔ)償自己請(qǐng)假期間所失去的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能更好地利用請(qǐng)銷假的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。
總之，學(xué)生請(qǐng)銷假是一項(xiàng)讓人們感到頭疼的任務(wù)。通過(guò)我的多次請(qǐng)銷假經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了請(qǐng)銷假的重要性和需要注意的事項(xiàng)。合理安排時(shí)間、選擇合適的請(qǐng)假理由、規(guī)范請(qǐng)銷假過(guò)程、回歸調(diào)整和積極參與課程，這些都是我在請(qǐng)銷假的過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的心得體會(huì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生在請(qǐng)銷假時(shí)有所幫助，能夠更好地處理請(qǐng)銷假事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇八
小學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，他們?cè)趯W(xué)校接受著各種教育和制度的規(guī)范。制度對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。制度在為小學(xué)生提供一種規(guī)范和秩序的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為小學(xué)生的一員，我對(duì)制度有著自己的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到制度的重要性。在學(xué)校里，我們有課程表和上下學(xué)的時(shí)間安排。這些制度讓我們能夠按時(shí)上下課，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)打亂教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，學(xué)校還有各種規(guī)章制度，如校規(guī)和班規(guī)。這些制度為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們知道該做什么，不該做什么，以及該如何處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。制度的存在給了我們一種安全感和歸屬感，我們不會(huì)因?yàn)椴淮_定性而感到恐慌，而是能夠有序地行動(dòng)。
其次，制度教會(huì)了我自律和責(zé)任。在學(xué)校里，我們需要自覺(jué)遵守課程表，按時(shí)上下課。同時(shí)，我們也需要遵守校規(guī)和班規(guī)，如按時(shí)打卡、整齊排隊(duì)等。這些制度培養(yǎng)了我們自覺(jué)遵守規(guī)則的能力，讓我們能夠自我管理。在學(xué)校里，老師還會(huì)給我們布置作業(yè)和考試，這也是一種制度。通過(guò)按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些自律的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們的將來(lái)有很大的影響。
另外，制度還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)校里，我們經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成各種活動(dòng)和任務(wù)。這些活動(dòng)和任務(wù)會(huì)給我們分配不同的角色和職責(zé)，要求我們相互協(xié)調(diào)和配合。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了與他人溝通、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的觀點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還能共同解決問(wèn)題，取得更好的成果。
此外，制度給了小學(xué)生一個(gè)培養(yǎng)才能和展示能力的平臺(tái)。比如我們學(xué)校有各種俱樂(lè)部和社團(tuán)，如美術(shù)俱樂(lè)部、音樂(lè)社團(tuán)等。這些俱樂(lè)部和社團(tuán)提供了一個(gè)鍛煉自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們可以參與到自己感興趣的活動(dòng)中去。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們不僅能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)自信心。這些機(jī)會(huì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，它們不僅能培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，還能鍛煉我們的能力，并激發(fā)出我們的潛能。
總而言之，制度對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。制度讓我們學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則和自我管理，培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。制度還教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作和與他人溝通的能力。此外，制度也給了我們一個(gè)展示和發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。作為小學(xué)生的我，我深刻認(rèn)識(shí)到制度的重要性，我愿意遵守制度，發(fā)揮自己的潛力，成為一個(gè)有責(zé)任感、有團(tuán)隊(duì)合作精神的小學(xué)生，為社會(huì)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇九
一、學(xué)生必須在開(kāi)學(xué)前一天到校，從開(kāi)學(xué)第一天起開(kāi)始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、集體活動(dòng)等，都實(shí)行考勤，因故不參加者必須請(qǐng)假，否則按曠課論處。
三、對(duì)學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一切活動(dòng)（含德育課），以實(shí)際占用學(xué)時(shí)計(jì)算，每天按9學(xué)時(shí)計(jì)，進(jìn)行考勤。
四、學(xué)生請(qǐng)假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報(bào)學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)備案（請(qǐng)假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請(qǐng)假手續(xù)（用電報(bào)、掛號(hào)信），返校后必須持久有地方縣級(jí)以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無(wú)證明者，按曠課論處。
六、請(qǐng)假應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請(qǐng)假或事后補(bǔ)假一律無(wú)效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對(duì)請(qǐng)事假者應(yīng)嚴(yán)格控制。
七、對(duì)病假超過(guò)四周者，報(bào)學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，保持正常教學(xué)秩序，現(xiàn)對(duì)在校學(xué)生請(qǐng)假作如下規(guī)定：
一、批假權(quán)限
學(xué)生請(qǐng)假三天以內(nèi)（包括三天）由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周以內(nèi)由學(xué)生科批準(zhǔn)，一周以上兩周以內(nèi)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，兩周以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。學(xué)生請(qǐng)假后，班主任老師需通報(bào)給任課老師。
二、請(qǐng)假程序
學(xué)生請(qǐng)假必須先提出書(shū)面申請(qǐng)，請(qǐng)假條中應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明請(qǐng)假事由及請(qǐng)假期限，然后按批假權(quán)限依次由班主任、學(xué)生科、主管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽注意見(jiàn)，最后交-班主任備案。
三、請(qǐng)假規(guī)定
1、學(xué)生請(qǐng)假必須先填寫請(qǐng)假條，假條應(yīng)包括以下內(nèi)容：請(qǐng)假理由、請(qǐng)假時(shí)間。請(qǐng)假離校者應(yīng)寫出家庭聯(lián)系電話及住址。
2、學(xué)生因事請(qǐng)假應(yīng)從嚴(yán)控制，一般不予批準(zhǔn)，特殊情況下請(qǐng)假人如具有充足理由方可酌情準(zhǔn)假。學(xué)生因病請(qǐng)假，必須持校醫(yī)務(wù)室或縣級(jí)醫(yī)院診斷證明方可辦理請(qǐng)假手續(xù)。有病外出就醫(yī)，必須出示校醫(yī)務(wù)室的建議書(shū)，否則不予批準(zhǔn)外出就醫(yī)。
3、所有學(xué)生請(qǐng)假必須使用學(xué)生科統(tǒng)一印刷的請(qǐng)假條，其他不合規(guī)范的請(qǐng)假條一律無(wú)效。請(qǐng)假的學(xué)生必須到班主任處備案，否則以曠課處理。
4、除特殊情況外，學(xué)生請(qǐng)假必須由本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù)，不準(zhǔn)其他學(xué)生代為請(qǐng)假。禁止采用“先斬后奏”的方式請(qǐng)假，對(duì)于緊急情況請(qǐng)假，離校前學(xué)生本人必須先打電話征得班主任同意，由班主任代理請(qǐng)假。
5、學(xué)生請(qǐng)假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動(dòng)，必須在原準(zhǔn)假期限結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按照曠課論處。如遇學(xué)校放長(zhǎng)假，學(xué)生因故不能按時(shí)到校，沒(méi)有續(xù)假且不按期返校者，按照曠課論處。
6、凡不辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未準(zhǔn)擅自離校的學(xué)生按曠課處理，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
7、凡請(qǐng)假學(xué)生，返校后均到班主任處銷假，不銷假者作缺勤處理（三天以內(nèi)到班主任處銷假，三天以上到學(xué)生科銷假）。
8、學(xué)生請(qǐng)假理由必須真實(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假，對(duì)撒謊偽造，在假條上涂改請(qǐng)假時(shí)間、偽造班主任簽字者，要責(zé)令其做公開(kāi)檢討，嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。
9、學(xué)生需請(qǐng)假回家或請(qǐng)假三天以上時(shí)班主任必須主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，征得家長(zhǎng)同意后方能批準(zhǔn)。
10、學(xué)生考勤由各班考勤員負(fù)責(zé)，凡學(xué)生上課遲到、早退、請(qǐng)假、曠課，各班考勤委員必須認(rèn)真進(jìn)行登記，并把每周的《班級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)表》交-班主任處，班主任審核簽字后于每周日晚交到學(xué)生科。班主任要經(jīng)常對(duì)班級(jí)的出勤情況進(jìn)行檢查，節(jié)假日前后要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
11、學(xué)生因病不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)需到宿舍休息，須持班主任簽字的住宿憑條方可進(jìn)入學(xué)生公寓，樓管員只有見(jiàn)到住宿憑條后，方可允許學(xué)生回寢室休息，并且嚴(yán)格按請(qǐng)假時(shí)間進(jìn)行操作。
12、學(xué)生請(qǐng)假離校時(shí)憑出門條出門并在門衛(wèi)室登記，如遇特殊緊急情況學(xué)生要主動(dòng)和班主任電話聯(lián)系，班主任同意并向門衛(wèi)值班人員說(shuō)明后，學(xué)生在門衛(wèi)室登記后方可出門。
四、本制度未盡事宜由學(xué)生科解釋。
一、請(qǐng)假程序
學(xué)生家長(zhǎng)（本人或打電話）到班主任處確認(rèn)學(xué)生請(qǐng)假學(xué)生本人到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的.請(qǐng)假條填寫本人基本信息、請(qǐng)假的理由、請(qǐng)假時(shí)間學(xué)生本人簽字班主任核實(shí)簽字并作記錄學(xué)生科登記蓋章將一份請(qǐng)假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請(qǐng)假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請(qǐng)假規(guī)則
1、請(qǐng)假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無(wú)法按時(shí)參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)而提出的請(qǐng)假，請(qǐng)病假時(shí)須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無(wú)法參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)而提出的請(qǐng)假。一般情況下，請(qǐng)事假并須由學(xué)生家長(zhǎng)親自提出。
公假：1、因參加學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)，并經(jīng)學(xué)會(huì)、班主任證實(shí)后并由相關(guān)部門出具證明，確實(shí)無(wú)法參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)而提出的請(qǐng)假。
2、學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。
2、班級(jí)學(xué)生的考勤由本班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周末將考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果由班主任簽字后報(bào)學(xué)生處；
3、學(xué)生因病需請(qǐng)長(zhǎng)假時(shí)，必須持縣、區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明（急、重癥除外）；
4、學(xué)生因事請(qǐng)假時(shí)，必須寫出理由真實(shí)、充分的請(qǐng)假條；
6、學(xué)生履行請(qǐng)假手續(xù)后，應(yīng)妥善保存。凡未履行請(qǐng)假手續(xù)的行為均以曠課論處；
7、學(xué)生上課、上操、參加校內(nèi)外集體活動(dòng)或公益勞動(dòng)遲到、早退按曠課一課時(shí)論處；（每天以六課時(shí)計(jì)算）
8、學(xué)生請(qǐng)假后無(wú)故超假遲歸，超出批準(zhǔn)時(shí)間范圍的按曠課論處；
9、學(xué)生通過(guò)弄虛作假的手段，即使最初得到批準(zhǔn)，但最后也可作為無(wú)效，以曠課論處。
鄭州長(zhǎng)城汽修培訓(xùn)學(xué)校
2011年6月17日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，及時(shí)掌握學(xué)生情況，防止意外事件發(fā)生，要求學(xué)生按時(shí)到校上課，參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，不無(wú)故遲到或早退，不曠課缺席，做到有病有事先請(qǐng)假，辦好請(qǐng)假手續(xù)。
一、請(qǐng)假手續(xù)：
1、請(qǐng)假要逐級(jí)審批。病假須有醫(yī)生或家長(zhǎng)證明，事假有家長(zhǎng)證明，并寫好請(qǐng)假條。一天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，一天以上五天以內(nèi)由教導(dǎo)處德育主任批準(zhǔn)，五天以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。超過(guò)一周的請(qǐng)假手續(xù)要存入學(xué)生檔案;超過(guò)3個(gè)月的請(qǐng)假時(shí)間，要按規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)。
2、需續(xù)假或急并特殊情況來(lái)不及辦理請(qǐng)假手續(xù)時(shí)，可電話向班主任請(qǐng)假，過(guò)后到班主任處補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù)，用于備案。
3、原則上不同意除學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人以外的人員來(lái)校請(qǐng)假并帶走學(xué)生。
4、學(xué)生在校期間，因急事(或病)在請(qǐng)假離校前，憑班主任簽名的假條出門，出校門時(shí)把班主任簽名的假條交門衛(wèi)。
二、曠課、缺席的處理規(guī)定：
1、未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假不準(zhǔn)而不參加學(xué)校的學(xué)習(xí)或活動(dòng)的，作曠課處理。
2、對(duì)無(wú)故遲到、早退或曠課的學(xué)生應(yīng)給予批評(píng)教育，并及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。
三、關(guān)于請(qǐng)假學(xué)生的補(bǔ)課：
學(xué)生辦理正常請(qǐng)假手續(xù)并或批準(zhǔn)的，任課教室可以在假后及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)上所誤的課。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十
現(xiàn)如今，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)規(guī)章制度的約束，它們是社會(huì)的保障，是我們共同生活的基礎(chǔ)。近日，我與同學(xué)們一起討論了制度的重要性，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，制度是我們生活中必不可少的一部分，我們應(yīng)當(dāng)積極遵守并體會(huì)其中的好處。
首先，制度為我們帶來(lái)秩序和安全。制度的存在使得社會(huì)有了規(guī)則可循，人們?cè)谧袷刂贫鹊耐瑫r(shí)才能夠組成有序的社會(huì)。就像我們的校園一樣，在學(xué)校里，我們遵守著嚴(yán)格的紀(jì)律要求，按時(shí)上下課、按規(guī)定交作業(yè)，在包括校服、餐飲規(guī)定等方面都有嚴(yán)格的制度。這些制度的存在使得校園充滿了活力，讓我們?cè)谝粋€(gè)安全有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我深刻體會(huì)到，制度的存在是維系秩序和安全的保障。
其次，制度培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的品質(zhì)。通過(guò)遵守各種制度，我們不僅學(xué)會(huì)了尊重規(guī)則，也養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。比如，我們?cè)趯W(xué)校里按時(shí)排隊(duì)、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在交通規(guī)則上遵守紅綠燈等等。這些制度的要求培養(yǎng)了我們的自律性和責(zé)任感，讓我們明白了只有尊重制度，才能夠?yàn)楦嗟娜藙?chuàng)造更好的生活環(huán)境。在參與討論制度的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)定，這讓我對(duì)制度的價(jià)值有了更加深刻的理解。
此外，制度讓我們學(xué)會(huì)了合作與共享。在學(xué)校里，我們有著各種各樣的組織和活動(dòng)，比如班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)都需要我們按照一定的規(guī)則進(jìn)行合作和共享。正是通過(guò)這些制度，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的權(quán)益，更好地發(fā)展自己并與他人合作。我還記得一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，我們按照規(guī)定進(jìn)行分工合作，共同完成了一次成果展示。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，制度不僅促進(jìn)了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也讓我們更好地了解了合作的重要性。
最后，制度讓我們學(xué)會(huì)了理性思考與自主選擇。在制度的約束下，我們需要遵循一定的規(guī)則來(lái)進(jìn)行行動(dòng)。這就要求我們?cè)谧袷刂贫鹊耐瑫r(shí)，要具備理性思考和自主選擇的能力。制度的存在并不是束縛我們的手腳，而是給予我們正確的方向，讓我們明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。正如我們?cè)诎嗉?jí)評(píng)比中需要遵守各項(xiàng)規(guī)定，要公平公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)，這要求我們有思辨和判斷的能力。通過(guò)這樣的自主選擇，我們更好地了解和遵守規(guī)則，并在其中獲得個(gè)人的成長(zhǎng)。
綜上所述，制度是我們生活中不可或缺的一部分。它為我們帶來(lái)秩序和安全，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了合作與共享，同時(shí)也鍛煉了我們理性思考與自主選擇的能力。尊重和遵守制度，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的負(fù)責(zé)。在以后的生活中，我將繼續(xù)努力自律，積極遵守各項(xiàng)規(guī)定，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨以制度建設(shè)為核心，深入推進(jìn)“制度治黨”。作為一名在校大學(xué)生，通過(guò)參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了制度治黨的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，制度治黨能為學(xué)生搭建清廉學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?nèi)说男袨槭鞘苤贫鹊募s束和引導(dǎo)的。制度的規(guī)范和約束能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，提供公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，避免利益紛爭(zhēng)和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。在大學(xué)校園中，制度治黨有助于維護(hù)學(xué)生的校園權(quán)益，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中能夠公平地獲得機(jī)會(huì)和資源。例如，我所在的學(xué)校建立了誠(chéng)信教育制度，明確了違反學(xué)術(shù)道德和行為規(guī)范的處罰措施，使學(xué)生明白了遵守規(guī)則的重要性，樹(shù)立起校園的清風(fēng)正氣。
其次，制度治黨讓學(xué)生明確責(zé)任與使命。學(xué)生時(shí)期是人生中非常重要的成長(zhǎng)階段，制度治黨能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的責(zé)任與使命。通過(guò)這些制度的約束和培養(yǎng)，學(xué)生不僅能夠順利完成學(xué)業(yè)，還能夠養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和公民責(zé)任感。例如，大學(xué)生黨員要遵守黨的章程和紀(jì)律，發(fā)揮先鋒模范作用，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這種責(zé)任和使命的明確讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上具有更強(qiáng)的使命感和奮斗精神。
再次，制度治黨推動(dòng)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。制度治黨可以從組織管理、學(xué)習(xí)考核、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，制度適度、細(xì)致的管理能夠規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自律性；公開(kāi)透明、公正公平的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系可以鼓勵(lì)學(xué)生積極努力，不斷追求進(jìn)步；溫馨和諧、互助共進(jìn)的學(xué)風(fēng)環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展自身綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到制度治黨對(duì)我的思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力的全面發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
最后，制度治黨是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本保障。作為培養(yǎng)我國(guó)未來(lái)建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)生群體，他們的思想和行為具有非常重大的影響力。只有通過(guò)制度治黨，才能確保黨的先進(jìn)性和純潔性始終保持在高水平上。制度治黨能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治意識(shí)和思維，培養(yǎng)忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，善于運(yùn)用黨的理論和路線方針政策分析和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，黨的執(zhí)政地位和權(quán)威才能更好地得到鞏固和發(fā)展，并在學(xué)生中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
綜上所述，制度治黨在學(xué)生中的重要性和作用不容小覷。借助制度治黨的方法，我們可以搭建清廉的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生明確責(zé)任與使命，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提供根本保障。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)在黨的制度建設(shè)中發(fā)揮自己的作用，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十二
二、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫請(qǐng)假條，不留空格、不得涂改，一個(gè)請(qǐng)假條只能一人使用。
三、請(qǐng)假條分三聯(lián)，由老師和政教處簽字蓋章后，分別由班級(jí)、樓管員（住宿生）、門衛(wèi)留存?zhèn)洳椤?BR> 四、學(xué)生拿上蓋章、班主任簽字的請(qǐng)假條交門衛(wèi)、樓管員登記后方可離校。
五、學(xué)生返校時(shí)到門崗室登記并找班主任銷假，班主任登記返校時(shí)間。
六、住宿生星期六、日除放假外，原則上不允許離校，如有特殊事情必須在星期五請(qǐng)班主任假，或請(qǐng)值班領(lǐng)導(dǎo)假。
七、下午或中午放學(xué)后需出門的住宿生必須在放學(xué)前提前請(qǐng)班主任假，否則不得離校。
八、沒(méi)有請(qǐng)假出門或通過(guò)其它方式出門視為無(wú)故逃學(xué)，除扣除本班量化分外，并給予違紀(jì)處理。
九、學(xué)生請(qǐng)假須向班主任申述理由，事假三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周之內(nèi)經(jīng)班主任同意報(bào)政教處備案，一周以上報(bào)主管校長(zhǎng)同意。
1、凡教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)生升國(guó)旗、上課、課間操、勞動(dòng)、軍訓(xùn)及有關(guān)活動(dòng)都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時(shí)銷假。未經(jīng)請(qǐng)假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請(qǐng)假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長(zhǎng)請(qǐng)假條（病假超過(guò)三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來(lái)校，家長(zhǎng)要及時(shí)通過(guò)電話或其它途徑親自向班主任說(shuō)明情況。
3、學(xué)生一般不得請(qǐng)事假。事假應(yīng)事先請(qǐng)假，經(jīng)允許再行離校，不事先請(qǐng)假以曠課論。因突發(fā)事情不能來(lái)校，家長(zhǎng)要及時(shí)通過(guò)電話或其它途徑親自向班主任說(shuō)明情況。請(qǐng)事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準(zhǔn)，一周以上由年級(jí)主任批準(zhǔn)。
4、因故不能事先請(qǐng)假者，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假。如需要延長(zhǎng)假期，應(yīng)在假滿以前說(shuō)明理由，申請(qǐng)續(xù)假。
5、對(duì)于學(xué)生缺勤的課時(shí)計(jì)算：上課按實(shí)際課時(shí)計(jì)算；軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等一天按六課時(shí)計(jì)算；其他活動(dòng)根據(jù)具體情況計(jì)算。
6、請(qǐng)假必須持已批準(zhǔn)的假條到政教處履行請(qǐng)假登記，假滿返校再到政教處進(jìn)行銷假。
7、學(xué)生考勤工作由本班班委會(huì)負(fù)責(zé)，每周向本班班主任報(bào)送一次考勤表。
8、任課教師負(fù)責(zé)所在課堂考勤。有遲到、缺課的學(xué)生及時(shí)報(bào)該班班主任。
為了加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的管理，嚴(yán)肅校紀(jì)，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全和正常的教學(xué)秩序，學(xué)校決定規(guī)范學(xué)生的'請(qǐng)假行為，特制定本請(qǐng)假銷假制度。
一、請(qǐng)假規(guī)則
1、凡學(xué)生因事、因病需要請(qǐng)假者必須履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假期滿后，應(yīng)立即返校銷假或續(xù)假，否則按曠課處理。。
2、學(xué)生請(qǐng)假，原則上需學(xué)生家長(zhǎng)打電話與班主任聯(lián)系，以說(shuō)明緣由，在學(xué)生有充足的請(qǐng)假理由后班主任方予準(zhǔn)假。
3、考試期間，除病假外，一般不得請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假，不論時(shí)間長(zhǎng)短，均須報(bào)安穩(wěn)辦審批。
二、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假由德育處、安穩(wěn)辦、班主任負(fù)責(zé)管理。德育處統(tǒng)一印制請(qǐng)假條，班主任到德育處領(lǐng)取。
2、學(xué)生因事因病需請(qǐng)假離校，必須到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一印制的請(qǐng)假條。
3、請(qǐng)假學(xué)生要在請(qǐng)假條上寫明請(qǐng)假事由，注明返校時(shí)間，班主任準(zhǔn)假后要在假條上簽署意見(jiàn)，并注明準(zhǔn)假時(shí)間。
4、住校生在校期間請(qǐng)假離校需要填寫一式三張請(qǐng)假條，一張交給宿管人員，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長(zhǎng)簽字；走讀生只填寫兩張請(qǐng)假條，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長(zhǎng)簽字。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、學(xué)生的請(qǐng)假，必須由班主任審批；如果班主任不在學(xué)校由年級(jí)組長(zhǎng)審批。
2、班級(jí)干部一律沒(méi)有準(zhǔn)假的權(quán)利。
四、銷假
請(qǐng)假期滿，學(xué)生返校后必須及時(shí)到班主任處銷假，否則超過(guò)準(zhǔn)假時(shí)間者，按曠課論處。班主任要在假條上銷假，并保留請(qǐng)假條一學(xué)月，月底交德育處。
五、其它
1、班主任同意學(xué)生請(qǐng)假后，必須及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。否則，如果學(xué)生請(qǐng)假期間出現(xiàn)安全責(zé)任事故要追究班主任相應(yīng)的責(zé)任。
2、學(xué)生請(qǐng)假，如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，一經(jīng)查出，將取消該生今后的請(qǐng)假資格，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、住校生如果不請(qǐng)假離?；蛘卟唤徽?qǐng)假條給宿管人員，按《云臺(tái)中學(xué)學(xué)生公寓考核辦法》考核該班。嚴(yán)禁口頭請(qǐng)假，如果沒(méi)有班主任簽署了意見(jiàn)的請(qǐng)假條，宿管人員按缺住處理。
4、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)數(shù)不得超過(guò)一學(xué)年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學(xué)。
5、如學(xué)生違反本請(qǐng)假銷假制度，均作曠課處理。
重慶壽區(qū)云臺(tái)中學(xué)校
一、開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間為一天，有特殊情況不能到校者必須請(qǐng)假，超過(guò)三天（含三天）無(wú)故不報(bào)到者，學(xué)校不予注冊(cè)。
二、學(xué)生因病因事必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)。離校時(shí)必須出示學(xué)生證并持有學(xué)校統(tǒng)一印制的由班主任簽字（全名）蓋章批準(zhǔn)的假條方可離校。
三、住宿生請(qǐng)假不住宿時(shí)持請(qǐng)假條先到公寓辦登記，由生活老師在假條上簽字并將離開(kāi)公寓樓的時(shí)間填寫在請(qǐng)假條上，再由請(qǐng)假的學(xué)生持此假條交保衛(wèi)科，由值班的保衛(wèi)人員簽字并填寫離校時(shí)間，學(xué)生返校后先在保衛(wèi)科銷假并取回假條后交公寓辦生活老師銷假。住宿生請(qǐng)假不住宿者必須于中午午休前，晚上在第二晚自習(xí)前持請(qǐng)假條到生活老師處登記。
四、學(xué)生請(qǐng)假必須由本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù)，并按照假條格式逐項(xiàng)認(rèn)真如實(shí)填寫，嚴(yán)禁用“先斬后奏”的方式請(qǐng)假。特殊情況由班主任在假條上注明，由×××代請(qǐng)假。請(qǐng)假條必須一人一條，不許2人或多人一條，出現(xiàn)2人以上假條，按人頭每人扣2分。請(qǐng)假條不按要求規(guī)范填寫，公寓辦、門衛(wèi)不予放行，并扣班級(jí)量化3分。不用統(tǒng)一格式假條者，一律不予放行，并扣班級(jí)量化6分。
五、學(xué)生因事請(qǐng)假要從嚴(yán)控制，一般不予準(zhǔn)假，特殊情況確需外出應(yīng)控制在兩小時(shí)內(nèi)，遲延回?；蚧匦：蟛讳N假以遲到論，超過(guò)三十分鐘以曠課論。
六、學(xué)生請(qǐng)假期滿，因故仍不能到校者，必須在原批準(zhǔn)假期結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠課論處。
七、學(xué)生回家后因患病等特殊情況不能返校者，必須由家長(zhǎng)到校或電話向班主任請(qǐng)假，是住宿生的班主任應(yīng)及時(shí)向公寓辦作書(shū)面證明。該生返校后補(bǔ)齊手續(xù)（家長(zhǎng)證明、醫(yī)院證明、假條），到政教處登記簽章后再交公寓辦補(bǔ)、銷假，否則按午、夜不歸扣分。
八、下列幾種情況班主任需先與家長(zhǎng)聯(lián)系后方可準(zhǔn)假，并在假條上要注明。
1、外出看病的；
2、午休、晚睡期間外出不在公寓辦休息的；
3、晚自習(xí)請(qǐng)假外出的；
一、學(xué)生必須在開(kāi)學(xué)前一天到校，從開(kāi)學(xué)第一天起開(kāi)始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、集體活動(dòng)等，都實(shí)行考勤，因故不參加者必須請(qǐng)假，否則按曠課論處。
三、對(duì)學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一切活動(dòng)（含德育課），以實(shí)際占用學(xué)時(shí)計(jì)算，每天按9學(xué)時(shí)計(jì)，進(jìn)行考勤。
四、學(xué)生請(qǐng)假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報(bào)學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)備案（請(qǐng)假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請(qǐng)假手續(xù)（用電報(bào)、掛號(hào)信），返校后必須持久有地方縣級(jí)以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無(wú)證明者，按曠課論處。
六、請(qǐng)假應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請(qǐng)假或事后補(bǔ)假一律無(wú)效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對(duì)請(qǐng)事假者應(yīng)嚴(yán)格控制。
七、對(duì)病假超過(guò)四周者，報(bào)學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了嚴(yán)格管理、規(guī)范程序，保障正常的教育教學(xué)秩序，重慶市田家炳中學(xué)制定學(xué)生請(qǐng)銷假制度，凡我校學(xué)生必須嚴(yán)格遵守，因事因病不能上課，要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)。
學(xué)生本人填寫由學(xué)校統(tǒng)一印制的學(xué)生請(qǐng)假單，班主任老師在得到家長(zhǎng)的證實(shí)材料（家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)或電話記錄）之后將學(xué)生請(qǐng)（銷）假申請(qǐng)單規(guī)范填寫并交至門崗處。學(xué)校門崗驗(yàn)收后放行學(xué)生。如果是住宿生請(qǐng)假并且當(dāng)晚不在校住宿的，須同時(shí)向生活老師出具班主任簽字的請(qǐng)假證明并存檔備案。
學(xué)生請(qǐng)假結(jié)束返校后要及時(shí)到班主任處銷假備案，已到請(qǐng)假時(shí)間而沒(méi)有銷假又未辦理續(xù)假手續(xù)的按曠課處理，并由班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)生發(fā)展處備案。
未辦理請(qǐng)假手續(xù)、私自離校的缺課時(shí)數(shù)按曠課處理。同時(shí)其擅自離校行為按學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定處理。
1、請(qǐng)假三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)。
2、請(qǐng)假三天以上一周以內(nèi)須經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)。
3、請(qǐng)假一周以上須經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)。
因有特殊情況到期不能返校的必須履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假權(quán)限與請(qǐng)假審批權(quán)限同。
病假7天以內(nèi)須持縣、區(qū)級(jí)或以上級(jí)別醫(yī)院診斷證明，超過(guò)15天的須持市級(jí)或以上級(jí)別醫(yī)院診斷證明。學(xué)生休假期間按實(shí)際授課數(shù)計(jì)算病休課時(shí)，病休課時(shí)數(shù)達(dá)到一定數(shù)量，執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定。
凡請(qǐng)假離校的學(xué)生除出具相應(yīng)的證明材料外還要有家長(zhǎng)簽字的意見(jiàn)書(shū)或與家長(zhǎng)電話通話記錄。學(xué)生請(qǐng)（銷）假申請(qǐng)單、家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)或電話記錄由學(xué)生發(fā)展處存檔備案。
寒暑假、端午、五一、國(guó)慶、中秋、元旦和其他臨時(shí)放假時(shí)，學(xué)生必須按學(xué)院規(guī)定的離校時(shí)間離校，不得尋找理由請(qǐng)假提前離校。
新學(xué)期或國(guó)家法定節(jié)假日結(jié)束開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生必須按規(guī)定時(shí)間到校報(bào)到，如果不按時(shí)返校，耽誤課時(shí)按曠課處理。
學(xué)生請(qǐng)銷假制度心得體會(huì)篇十三
一、為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴(yán)格考勤制度，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《山西大同大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學(xué)生因故不能參加學(xué)習(xí)活動(dòng)(如上課、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動(dòng)等)時(shí)，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假或超過(guò)假期者，一律以曠課論處。
二、學(xué)生在寒暑假假期期滿后，必須按規(guī)定的開(kāi)學(xué)日期返校。如有特殊情況，不能按時(shí)到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。
三、請(qǐng)假類型：
1． 事假：學(xué)生原則上不準(zhǔn)請(qǐng)事假，特殊情況應(yīng)從嚴(yán)掌握，事假率不得超過(guò)班上實(shí)有人數(shù)的5%，且一學(xué)期一個(gè)學(xué)生只能準(zhǔn)事假一次。
2． 病假：學(xué)生請(qǐng)病假一天以上的，必須經(jīng)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室出具診斷證明，方可辦理請(qǐng)病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的.，必須及時(shí)補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。
四、請(qǐng)假程序：學(xué)生請(qǐng)假首先應(yīng)填寫請(qǐng)假條，說(shuō)明請(qǐng)假事由和請(qǐng)假時(shí)間，并附有關(guān)證明材料(請(qǐng)病假者必須有校醫(yī)院以上證明)。請(qǐng)假條須先經(jīng)班主任批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級(jí)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的請(qǐng)假條，由請(qǐng)假學(xué)生交本班班長(zhǎng)并告知班主任方可離?；虿粎⒓訉W(xué)習(xí)及活動(dòng)。請(qǐng)假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)班主任簽字(證明返校時(shí)間)后的請(qǐng)假條到審批者處辦理銷假手續(xù)。請(qǐng)假3天以上者(包括3天)須報(bào)院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批并報(bào)學(xué)生處備案。在上課時(shí)，學(xué)生如需請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。事后應(yīng)按規(guī)定補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
五、準(zhǔn)假權(quán)限：
1、請(qǐng)假三天以內(nèi)者由班主任批準(zhǔn)。
2、請(qǐng)假三天以上由院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)學(xué)生處備案。
3、考試期間，如因家庭主要成員發(fā)生重大意外情況，或因自己患重病不能參加考試，可提出請(qǐng)假并必須附有關(guān)說(shuō)明?？荚嚻陂g請(qǐng)假，無(wú)論請(qǐng)假時(shí)間長(zhǎng)短均須經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生處批準(zhǔn)并送教務(wù)處備查。
4、學(xué)生在外實(shí)習(xí)或進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間請(qǐng)假，由領(lǐng)隊(duì)教師批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)隊(duì)教師須將考勤情況報(bào)學(xué)生所在院系、班。
5、嚴(yán)禁將請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)交給學(xué)生。
六、下列情況之一者，以曠課論處：
(1)不履行請(qǐng)假手續(xù)而離校者；
(2)不按請(qǐng)假制度履行請(qǐng)假手續(xù)者；
(3)請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
(4)假滿后不銷假者；
(5)假滿后申請(qǐng)續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)者；
(6)請(qǐng)病假?zèng)]有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)者；
(7)擅自離校而委托他人為自己請(qǐng)事假者；
(8)事后補(bǔ)假者(確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)同意者除外)；
(9)請(qǐng)假理由與事實(shí)不符者。
七、學(xué)生在雙休日若班級(jí)、院系無(wú)集體活動(dòng)，向班主任請(qǐng)假后，可以離校。但星期日晚自習(xí)前必須返校。
八、本制度經(jīng)2015年8月22日校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)，自2015年9月1日起執(zhí)行。在此之前頒布的其它有關(guān)文件規(guī)定有與此不相符的條文時(shí)，以本制度為準(zhǔn)。
九、本制度由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。