通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要有個(gè)人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點(diǎn)。以下是小編整理的一些心得體會(huì)，希望能讓大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有更多的思路和方法。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇一
綜觀眼下眾多的家庭：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的“分工”現(xiàn)象，即父親與母親、父輩與詛輩在孩子面前常常扮演兩個(gè)截然相反的“臉譜”：一個(gè)演“紅臉”，負(fù)責(zé)從嚴(yán)管教、規(guī)范孩子的言行，具體實(shí)施處罰，以樹立威信，讓孩子害怕；另一個(gè)則唱“白臉”，負(fù)責(zé)周旋調(diào)節(jié)，中介說情，使孩子感到家的安全、溫馨和父母的親情。
現(xiàn)實(shí)生活中，這種“分工”可能是故意而為，也有可能是在潛意識(shí)中自然而然形成的。令人憂慮的是，眼下有很多家庭竟對(duì)這種“分工”感到非常滿意，因而樂此不疲。殊不知，這種家教分工并不科學(xué)，往往利少弊多：
直接影響父母在孩子面前的威信享有較高的威信是父母有效教育孩子的.重要前提。如果父母在家教中“分工”，一懲一縱，一嚴(yán)一松，很容易使孩子在家里只怕一個(gè)入，只聽一個(gè)人的話。長此以往，孩子會(huì)變成欺軟怕硬的“兩面人”，其后果是極為嚴(yán)重的。
影響孩子是非觀念的形成父母在家教中扮演不同的臉譜，對(duì)孩子所做的同一件事做不同的評(píng)判，采取不同的甚至是截然相反的態(tài)度，容易使孩子是非混淆。如果父母的態(tài)度和見總是不一致，就會(huì)使孩子感到無所適從、是非木清，這很不利于孩于是非觀念的形成。
“白臉”縱容孩子“矯”上添“驕”充當(dāng)“白臉”的一方經(jīng)常在“紅臉”大發(fā)雷霆或大打出手之后出面打圓場，充當(dāng)“滅火器”，負(fù)責(zé)收拾殘局、左右局勢，孩子在找到了“規(guī)律”之后，一旦犯了錯(cuò)誤或有了缺點(diǎn)，就會(huì)非常自然地去找“靠山”、“尋袒護(hù)”，如此有恃無恐，從而“嬌”上添“驕”。
孩子正處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，接受正確的家庭教育有利于他們身心的健康成長。因此家長在平時(shí)的家教過程中千萬不要隨意“分工”，舞臺(tái)上扮演“紅臉”和“白臉”只能是一種游戲，切勿隨意用于家庭教育。
影響兒童心理教育的時(shí)效和效果孩子犯錯(cuò)誤常常是突發(fā)的，做得突然忘得也快，這就需要父母在他們“出事”的當(dāng)時(shí)就立即進(jìn)行相應(yīng)的教育。如果在孩子出現(xiàn)過錯(cuò)肘，唱“白臉”的不管不問或管不了，等到唱“紅臉”的回來再“舊話重提”，其教育效果就會(huì)大打折扣，甚至導(dǎo)致孩子在唱“紅臉”的面前學(xué)會(huì)抵賴，給教育增加難度。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇二
六一兒童節(jié)要到了，爸爸媽媽說要送我一個(gè)禮物。我回頭看了一眼房間角落里堆滿的玩具，鋼鐵俠的面具，蜘蛛俠的玩偶，還有各種卡片和積木。去年我想要一雙新皮鞋，爸爸媽媽送給我之后說不可以穿著它玩沙子，不可以碰水，更不可以踢石頭。去去年我想要一個(gè)彈弓，爸爸媽媽說要拿到100分才可以，我拿到了，他們又說不可以在小區(qū)里玩，也不可以去學(xué)校玩。我忽然不想要禮物了，一點(diǎn)兒也不好玩兒。但是爸爸媽媽很開心地問著我問我想要什么，他們肯定以為我會(huì)很高興。我說暫時(shí)保密，等我想到了再告訴他們，然后我問我的伙伴們：“你們想要什么禮物呢?”
多簡單啊，爸爸媽媽本來就是愛我們的!小a可真逗?？墒切說，他希望爸爸媽媽能好好聽她說話，要睡覺的時(shí)候吻她一下，能來看她在學(xué)校的演出，難過的時(shí)候可以給她一個(gè)溫暖的懷抱，還要天天說我愛你。哦，小a的爸爸媽媽離婚了，她總是周末才和爸爸見面。
嗯，好像是有道理，雖然爸爸媽媽都很愛我，但是上次圣誕節(jié)表演他們也沒來，這個(gè)禮物要記下來。
小b可慘了，每天都要去上補(bǔ)習(xí)班，咱們的春游啊舞會(huì)啊都不能去。所以小b的禮物是要一天的.自由。小b說要是有這么一天，他肯定會(huì)興奮得睡不著覺的!我問他那這一天你要干什么呢?他說要去找我們玩，又改口說要看電視，看一整天的電視，想了想又不愿意，要去海邊游泳看浪花!噢，親愛的小b，你真是呆在家里太久了!
小c的爸爸媽媽總喜歡給他穿花花綠綠的衣服，小c自己可不喜歡，他喜歡藍(lán)色的，酷酷的那種。這些大人們總是覺得自己的眼光很好，說我們不懂，真搞不懂這些大人。我的爸爸媽媽還好，不會(huì)讓我穿不喜歡的衣服，因?yàn)槲铱偸歉麄冋f我長大了。但是有一次我聽見他們和鄰居的王阿姨說我偷穿爸爸的衣服，他們笑得很開心，一點(diǎn)也沒看見我，我都快哭了!我不知道他們看見了，看見了還笑我，真是難過。
小d的爸爸媽媽真是太忙了!忙得我都知道了!小d說他每天回家就和小狗penny一起玩兒，“可好玩兒了，沒人管我!”平時(shí)小d驕傲地說，所以當(dāng)小d說想要和爸爸媽媽玩游戲時(shí)我們真是嚇了一跳!好吧，原來小d也很可憐。
什么呀?爸爸媽媽總是跟我們說要養(yǎng)成好習(xí)慣，可他們的習(xí)慣是不好的嗎?小e撅著嘴和我們說：“才不好呢，爸爸說垃圾不要亂扔，可是有一次在大街上隨便就把抽完的煙扔了!我問爸爸為什么呀，他說小孩子不要管啦!哼!”
哦，這真不像個(gè)好爸爸!
好好說話?哦，她說的是不要吵架。這一點(diǎn)我也同意，爸爸媽媽吵架什么的可討厭了，互相不說話，有時(shí)候就大聲嚷嚷，媽媽還會(huì)問我：更愛媽媽還是更愛爸爸呢?爸爸媽媽吵架要幫誰?這可真難!我不知道。小f的爸爸媽媽整天吵架，一點(diǎn)兒也不像別的爸爸媽媽，但是他們可沒分開過，真讓人納悶。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇三
據(jù)英國牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德特泰南認(rèn)為，許多天才兒童可能在學(xué)?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不優(yōu)異，但他們?cè)谄渌矫娴谋憩F(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。她給出小學(xué)生6大最容易被家長忽視的才能特征。
善于重新排列物品或有條不紊地在學(xué)校里負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，他們可能具備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。
在小學(xué)里，一些孩子很快發(fā)現(xiàn)，如果他們將平時(shí)的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德?布蘭森那樣的人。
一些孩子總是充滿好奇，有時(shí)甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視，他們極有可能成為記者或美國航空和航天局的宇航員。
這種類型的孩子，如果讓他獨(dú)自待一會(huì)兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設(shè)計(jì)天才。
有的孩子喜歡講故事和寫故事，他們的想像力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個(gè)性的家長要好好培養(yǎng)孩子，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋€(gè)jk羅琳。
這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長，請(qǐng)不要制止他們的行為。他們的`行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，他可能成為律師或電視主播。
我們都知道，孩子不是一個(gè)被動(dòng)的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子會(huì)因“內(nèi)在需求”而主動(dòng)探索周圍的世界，獲得他需要的一切。作為家長，應(yīng)該尊重孩子的這種需要，并施以援手。
有人說，天才是天生的，這是一種誤解，就比如一顆具有良好質(zhì)地的種子，如果沒有適宜的條件(如土壤、陽光、水分等)來培育，種子也不能生根發(fā)芽、開花結(jié)果，培養(yǎng)人才皆同此理。家庭給孩子創(chuàng)造了良好的成長條件，這是無容置疑的。比如被稱為“鋼琴詩人”的肖邦，父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對(duì)音樂特別感興趣。開始，父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂，但看到小肖邦聽不到音樂就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識(shí)到這孩子有音樂的天賦。因此，在肖邦4歲時(shí)，父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快，19歲肖邦就因創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇四
多年來，多數(shù)學(xué)者相信，7歲前的嬰幼兒的意識(shí)相當(dāng)朦朧。小孩子只是簡單地摹仿周圍事物，只具有最基本的情感--幸福、痛苦和憤怒。但美國學(xué)者指出，對(duì)嬰幼兒情感的這種認(rèn)識(shí)沒有根據(jù)。早在孩子會(huì)說話和試圖獨(dú)立坐立之前就有十分復(fù)雜的感情。例如，幼兒有嫉妒心，會(huì)對(duì)他感到可憐的東西表現(xiàn)出同情心，甚至?xí)硎緩?qiáng)烈的`失望。
華盛頓大學(xué)的一位心理學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了更有意思的現(xiàn)象。一歲左右的孩子已開始揣摩別人在想什么。其實(shí)很簡單，他是通過觀察周圍的人的眼色來進(jìn)行判斷的。
了解了這點(diǎn)之后，兒科醫(yī)生將會(huì)以完全不同的方式來對(duì)待小病人。除了固有的治療手段外，醫(yī)生還將注意孩子的情緒變化。在許多情況下應(yīng)當(dāng)從孩子的心理狀況中尋找生病的真正原因。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇五
“雙減”政策的出臺(tái)可謂是一場及時(shí)雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會(huì)普遍叫好的同時(shí)，我們也為多出的空閑時(shí)光而困惑，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時(shí)，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時(shí)給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實(shí)施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c(diǎn)感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時(shí)光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯(cuò)過了與孩子們交流的時(shí)光，在每天都“快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時(shí)間增多，每天晚飯后我們利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助她學(xué)會(huì)正確處理生活中遇到的問題。
運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康影響很大，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅(jiān)持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運(yùn)會(huì)期間，凡是有中國運(yùn)動(dòng)員的比賽，我們幾乎都會(huì)陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運(yùn)比賽，了解每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神，什么是中國精神，同時(shí)也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱?，為自己的?mèng)想而努力。
這個(gè)國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。
“雙減”開展了哪些工作
成立專門部門。2021年6月，教育部成立“校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司”。
形成專門機(jī)制。牽頭建立由中宣部、網(wǎng)信辦、發(fā)改委、科技部、工信部、公安部、民政部、財(cái)政部、人社部、文旅部、衛(wèi)健委、應(yīng)急部、人民銀行、市場監(jiān)管總局、廣電總局、銀保監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)等19個(gè)部門組成的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制。
完善政策體系。單獨(dú)或會(huì)同多個(gè)部門快速密集出臺(tái)30多個(gè)配套文件，建立起“1+n”政策制度體系。
積極正面引導(dǎo)。協(xié)調(diào)中央媒體正面引導(dǎo)，發(fā)布消費(fèi)提示，營造良好氛圍，減少家長焦慮。
查處違規(guī)行為。建立巡查制度，通過明察暗訪，依法查處隱形變異培訓(xùn)行為，開展寒假非學(xué)科類收費(fèi)專項(xiàng)整治。
維護(hù)群眾利益。降低培訓(xùn)價(jià)格、監(jiān)管預(yù)收費(fèi)、打擊惡意漲價(jià)行為、規(guī)范培訓(xùn)市場秩序，阻止社會(huì)焦慮傳播蔓延。
推進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)。強(qiáng)化“三個(gè)提高”(提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量)，滿足學(xué)習(xí)需求。
一是嚴(yán)查隱形變異，鞏固治理成果。健全違規(guī)培訓(xùn)檢查常態(tài)化機(jī)制，嚴(yán)厲打擊“線下轉(zhuǎn)線上”“眾籌私教”“一對(duì)一”“以非學(xué)科名義開展學(xué)科培訓(xùn)”等違規(guī)行為，嚴(yán)管非義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)，防止出現(xiàn)新的培訓(xùn)熱。
二是加強(qiáng)非學(xué)科培訓(xùn)監(jiān)管，補(bǔ)齊治理弱項(xiàng)。強(qiáng)化教育與行業(yè)主管部門共治，明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)價(jià)格管理，維護(hù)學(xué)生健康和安全。
三是完善工作推動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。構(gòu)建校外培訓(xùn)執(zhí)法體系，推進(jìn)監(jiān)管信息化，繼續(xù)把“雙減”作為教育督導(dǎo)的“一號(hào)工程”。
四是堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重構(gòu)教育體系。深刻認(rèn)識(shí)“雙減”的根本目的是倒逼學(xué)校，加快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，改革考試評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)整體性變革，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇六
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂健康的成長，我很欣慰。對(duì)于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
（1）學(xué)會(huì)感恩
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對(duì)象，他們受到的關(guān)心和愛太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國爭當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛祖國、熱愛家庭和周圍的人，熱愛一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
（2）尊敬師長、尊老愛幼
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠實(shí)
誠信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說出來，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人
淑蕾當(dāng)上班級(jí)的中隊(duì)長，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹立全心全意為學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問她為什么，她說，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們?？吹剿苓@樣為同學(xué)著想，我非常開心。
（5）積極參加ji體活動(dòng)
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶?！傲弧眱和?jié)等文藝晚會(huì)的演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）計(jì)劃性
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長時(shí)間。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對(duì)她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
（2）獨(dú)立解決問題
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。
（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)
俗話說，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識(shí)面
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識(shí)，開闊孩子的眼界。
家長的行為直接影響著孩子的成長。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂成長吧。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇七
3)“我們?cè)浇咏繕?biāo),困難就會(huì)越多.”歌德,《歌德的格言和感想集》
5)“青石板上雕花：開頭難.”(中國歇后語)
6)“不要相信酒肉朋友,而要相信同牢難友.”(英國諺語)
7)“多聽,少說,接受每一個(gè)人的責(zé)難,但要保留你的最后裁決.”(英)莎士比亞
10)“登天難,求人更難;黃連苦,貧窮更苦;春冰薄,人情更薄;江潮險(xiǎn),人心更險(xiǎn).知其難,甘其苦,耐其薄,測其險(xiǎn),可以處世矣,可心應(yīng)變矣.”(中國諺語)
11)“任難任之事,要有力而無氣;處難處之人,要有知而無言.”(明)呂坤,(呻吟語/應(yīng)務(wù))
13)“愛人類是容易的,愛一個(gè)人卻難.”(俄國諺語)
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇八
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠?qū)W一口地道、流利的英語，每次英語考試都能取得很好的成績。但是家長千萬不要因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z成績很高就放松要求。
英語，畢竟是一門工具學(xué)科，學(xué)以致用，對(duì)話世界才是最終目的。在學(xué)習(xí)的過程中，一定要培養(yǎng)他應(yīng)用的能力。單單把成績培養(yǎng)上來，一樣是啞巴英語，萬萬不得。
2.不要盲目的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)孩子
我們都知道好孩子是夸出來的，經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子能增強(qiáng)孩子的自信心，提高他的學(xué)習(xí)興趣。但是夸獎(jiǎng)孩子一定要講究方式方法。
有些家長，孩子的英語學(xué)習(xí)有了大進(jìn)步要夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，有了小進(jìn)步要夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，沒有進(jìn)步的時(shí)候?yàn)榱瞬淮驌艉⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)積極性同樣照夸不誤，這樣對(duì)孩子是不利的，每天他都生活在別人的贊揚(yáng)聲中，就會(huì)意識(shí)不到自己的不足，慢慢容易滋生驕傲自大的心態(tài)。
所以當(dāng)孩子在學(xué)英語的過程中出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長一定要給孩子指出問題所在，共同尋找解決問題的方法，而不要避開問題，一味的夸獎(jiǎng)。
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父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇九
由于每個(gè)孩子的氣質(zhì)、性格等特點(diǎn)不同，他們?cè)讷@取知識(shí)的方式上各自有著不同的優(yōu)勢，倘若能夠根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢特點(diǎn)，有針對(duì)性地施加教育，發(fā)揮其特長，必然收到更好的效果。
建議家長可以根據(jù)以下9種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果，確定自己子女的學(xué)習(xí)優(yōu)勢所在：
1、無論什么內(nèi)容，只要聽過幾遍就能迅速而準(zhǔn)確地記住。(聽覺優(yōu)勢)
2、對(duì)于各類知識(shí)，喜歡用眼睛去看，凡是看過的內(nèi)容，均能留下清晰的印象。(視覺優(yōu)勢)
3、喜歡把學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作聯(lián)系起來，在動(dòng)手過程理解和掌握所學(xué)知識(shí)。(動(dòng)手優(yōu)勢)
4、獨(dú)自一個(gè)在安靜環(huán)境下學(xué)習(xí)效果最好。(單一優(yōu)勢)
5、在與同學(xué)(1~2位)共同研究、討論的過程中學(xué)習(xí)效果最好。(成對(duì)優(yōu)勢)
6、喜歡在群體環(huán)境與氣氛中學(xué)習(xí)，并且效果最佳(群體優(yōu)勢)
7、在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡打開電視或錄音機(jī)，這樣學(xué)習(xí)，效果突出。(背景優(yōu)勢)
8、學(xué)習(xí)時(shí)喜歡做筆記，只要經(jīng)過書寫，就能很好地掌握學(xué)過的內(nèi)容。(書寫優(yōu)勢)
9、集中精力學(xué)習(xí)一會(huì)兒后，必須間隔一段時(shí)間方能繼續(xù)學(xué)習(xí)，否則，收效甚微。(間歇優(yōu)勢)
有的孩子具備其中一種優(yōu)勢，而有的孩子則具備兩種或兩種以上的優(yōu)勢。那么，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的某幾種優(yōu)勢，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)聽覺優(yōu)勢的孩子，把學(xué)習(xí)內(nèi)容錄為磁帶，換為聽覺刺激物，讓孩子反復(fù)聽;對(duì)視覺優(yōu)勢的孩子，盡量把學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)換為文字、畫面等具體的東西，讓孩子在閱讀和觀察中學(xué)習(xí);對(duì)于其他各類優(yōu)勢也是如此。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十
有很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，常常要求孩子提前學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的課程。有很多學(xué)校為了迎合家長的這種思想，加重了孩子的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子的情感，習(xí)慣，興趣和態(tài)度。這種情況會(huì)剝奪孩子快樂的童年，讓孩子失去天真歡快的生活，而且也會(huì)對(duì)孩子的性格起到不利的影響。
在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候如果缺乏演示，缺乏圖案，那么孩子會(huì)感到非?？菰?，干巴巴的說教索然無味。家長需要培養(yǎng)正確的家庭教育觀念，通過靈活多樣的`教學(xué)方式提高孩子的學(xué)習(xí)興致，將游戲，生活融入到孩子的學(xué)習(xí)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓孩子自主選擇活動(dòng)的內(nèi)容和方式，以此調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
1.及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤：孩子在成長的過程中，如果遇到了困難，父母不能及時(shí)糾正，那么等到以后是很難糾正的。
2.讓孩子多經(jīng)受風(fēng)吹雨打：要讓孩子在“摔倒”的時(shí)候長記性，就該讓孩子多經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，在不斷的磨難中成長，同時(shí)家長要給孩子灌輸為自己的行為買單的觀念。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十一
如果說，以上好面子傷孩子的事例是顯淺的，另外一種則躲藏得更深，那就是非當(dāng)著別人的面教育孩子。
有一位母親給小育講了自己的故事：女兒小小剛上幼兒園時(shí)，班主任是位年輕的幼師，有熱情沒經(jīng)驗(yàn)。一天放學(xué)，她把我單獨(dú)留下，當(dāng)著小小的面說，今天小小在幼兒園犯錯(cuò)誤，老師批評(píng)她，她說了一句非常恐怖的話“小朋友可以打老師”，老師問她誰說的，她說是媽媽說的。老師臉上那種“你是怎么做家長的”的責(zé)怪表情，讓我十分委屈，于是我嚴(yán)厲地問小?。骸皨寢屖沁@么教你的嗎?”小小玩弄著自己的小手指，低頭輕聲說，“媽媽沒有說”。我松了一口氣，像得了尚方寶劍似地與小老師理論起來?；氐郊遥业臍膺€沒有完全消，于是給一位朋友打電話?？墒请娫捘穷^的朋友聽完后，對(duì)我一通批評(píng)：“你為什么要把她陷于當(dāng)場對(duì)質(zhì)的境地呢?這對(duì)小孩子是很不公平的。我覺得，你當(dāng)時(shí)想到的只是自己的面子，而不是你女兒的感受?！痹緶?zhǔn)備收獲安慰的我，握著電話愣在那兒。那天一晚上自己都沒睡好，越想越有點(diǎn)后怕了。
這位母親當(dāng)著老師的面揭穿女兒的謊言，其實(shí)對(duì)教育孩子沒有任何幫助。當(dāng)然，她可以牽強(qiáng)地將此解釋為：應(yīng)該教育孩子要誠實(shí)，而實(shí)際上，這件事情的關(guān)鍵點(diǎn)，是與誠實(shí)無關(guān)的。首先，因?yàn)槔蠋熑狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行了誘導(dǎo)。“誰教你的?”當(dāng)她這樣嚴(yán)厲地質(zhì)問一個(gè)不到三歲的孩子時(shí)，孩子會(huì)本能地想要保護(hù)自己，只能搬出媽媽，這個(gè)世界上她最信任的人，來抵抗老師的強(qiáng)勢，安撫自己此時(shí)此刻的孤獨(dú)與無助?？上?，媽媽并沒有與她站在一個(gè)陣營，而是為了自己的清白，迅速地倒向老師的陣營，嚴(yán)厲地批評(píng)她、質(zhì)問她，辜負(fù)了她的信任。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十二
父母是孩子的第一任老師，需要扮演著正確引導(dǎo)孩子的角色。正確地引導(dǎo)孩子，不僅有利于孩子的健康成長，也能讓孩子在成長過程中不斷收獲成果和幸福。
第二段：為什么呢？正確引導(dǎo)孩子有哪些好處
正確引導(dǎo)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)出健康的人格，讓孩子更具有自主性。正確的引導(dǎo)可以讓孩子在遇到問題時(shí)更容易解決，并且在成長過程中更加感受到父母的愛和支持。深刻的理解這些好處可以提高父母引導(dǎo)孩子的意識(shí)和能力，進(jìn)而讓孩子在成長的道路上一路順風(fēng)。
第三段：父母如何正確引導(dǎo)孩子？
首先需要父母平等和尊重孩子，鼓勵(lì)他們自信地表達(dá)；其次是給予孩子足夠的自主性，嘗試讓孩子去做一些他們想做的事情；此外，父母也要給孩子足夠的關(guān)注，發(fā)揮親情的力量；最后，父母需要注重孩子的成長，量力而為指導(dǎo)他們，但也不要過度監(jiān)管或?qū)檺酆⒆印?BR> 第四段：實(shí)踐中父母需要具備哪些能力？
父母需要有足夠的耐心、智慧和包容心。有時(shí)候，孩子可能會(huì)犯錯(cuò)誤或者不聽話，父母需要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們；另外，父母需要足夠的智慧和理解能力，來理解孩子的心理需求以及孩子的成長；最后，父母也需要有足夠的包容和寬容的心態(tài)，來縱容孩子的發(fā)泄情緒和成長中的小錯(cuò)誤。
第五段：結(jié)論
父母正確引導(dǎo)孩子的重要性不言而喻。正確的引導(dǎo)可以讓孩子在成長中更快樂、更有成就感、更安全和健康。父母引導(dǎo)孩子需要具有耐心、智慧和包容心，并且要注重孩子的成長，讓他們?cè)诔砷L過程中得到正確的引導(dǎo)和支持。只有這樣，父母才能幫助孩子成長為更優(yōu)秀的人。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十三
1)困難是勇士前進(jìn)的階梯，也是懦夫回頭的起點(diǎn)。
2)困難其實(shí)不可怕，重要的是在于你怎樣看待它，若是你把它當(dāng)作一塊絆腳石，那么它便會(huì)阻止你向前，可如果你將它轉(zhuǎn)化為你前進(jìn)的動(dòng)力，那么你便會(huì)更加向前。
3)斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。
4)短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好。
5)患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
6)對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。
7)堅(jiān)強(qiáng)不是所謂的不掉眼淚，而是面對(duì)挫折時(shí)，勇敢地去面對(duì)。
8)被克服的困難就是勝利的契機(jī)。
9)灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
10)別人遇到困難會(huì)堅(jiān)持下來，而我是退一步想別的路走。
11)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
12)不要等到失敗后，才后悔自己潛力沒發(fā)揮。
13)“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。
14)“所謂革命精神就是創(chuàng)造性,要懂得世界上的一切都需要?jiǎng)?chuàng)造,要前進(jìn)就不能坐著等待,就要去創(chuàng)造.而要?jiǎng)?chuàng)造就要克服困難,不能貪圖好環(huán)境好條件.”(徐特立)
15)“不下汪洋海,難得夜明珠.”(中國諺語)
16)“一個(gè)人只要不怕死,就什么也難不倒他!”(英)司各特《艾凡赫》
17)“難”字只不過是那些沒有勇氣與才能的人制造出來的“護(hù)身符”而已.(拿破侖)
18)“犯其至難而圖其至遠(yuǎn).”(宋)蘇軾《思治論》
19)“大膽天下去得,小心寸步難行.”(明)馮夢(mèng)龍《警世通言/趙太祖千里送京娘》
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十四
在孩子長大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠(yuǎn)的將來，你將面對(duì)一個(gè)怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對(duì)。以下是小編給大家整理的一些
方法
，歡迎閱讀!
青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長需要付出的代價(jià)。
對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨(dú)立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺醒增強(qiáng)相矛盾。
其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過渡，因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“
教育
”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。
再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。
注意萬不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對(duì)孩子的要求順勢拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對(duì)孩子指手畫腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。
家長要會(huì)索取“愛”
不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來，日久天長會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
一般家長對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬分，其實(shí)家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。
青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺受到了尊重。
簽一份“保密合同”
偷聽孩子打電話、偷看孩子
日記
，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬不要有。
事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長信任度的首要?dú)⑹帧：秃⒆雍灹艘环?“保密合同”，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。
同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈
對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價(jià)”的表揚(yáng)，過多的表揚(yáng)使孩子對(duì)表揚(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表揚(yáng)的真實(shí)性。
接下來，請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過這種積極的方式(包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到家長的身邊。沒有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。
要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣，請(qǐng)從高低式(父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢，孩子弱勢)的教育模式換為平等式(把孩子當(dāng)朋友對(duì)待)的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好，會(huì)有所改善。
總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權(quán)利斗爭幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長的父母。所以，無論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺察和成長都至關(guān)重要。
這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無措，為了孩子，家長應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度，
家庭教育
的關(guān)鍵在家長，家長的方法和態(tài)度直接決定了能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂地度過自己人生中的特殊時(shí)期。
如何正確教育孩子相關(guān)
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關(guān)于如何教育孩子懂得基本禮貌?
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怎樣教育孩子的正確方法
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關(guān)于如何教育孩子的心得體會(huì)
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教育孩子的17種方法
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教育孩子的訣竅有哪些
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李嘉誠怎么教育孩子
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十五
1)“易求無價(jià)寶,難得有情郎.”(印度諺語)
5)“年輕的時(shí)候遇到困難不懂得一笑置之,老來恐怕沒有什么東西可笑了.”艾德/郝烏
8)“一個(gè)人最難堪的事情莫過于被迫去為自己的失誤而自咎.”(德)貝多芬
10)“有志飄洋過海,無志寸步難行.”(中國諺語)
11)“有志者自有千方百計(jì),無志者只覺千難萬難.”(中國諺語)
12)“莫言大道人難得,自是功夫不到頭.”(唐)呂巖《絕名》
14)“百困難隨一敗以俱來,即隨一勝以俱去.”蔡鍔(蔡鍔集/軍事計(jì)劃)
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十六
一、遠(yuǎn)離手機(jī)?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，每家每戶的手機(jī)都不止一部手機(jī)了，所以在孩子成長階段，盡量讓孩子不要玩手機(jī)。
二、多與孩子溝通。和孩子溝通能夠促進(jìn)孩子和父母之間的交流，同時(shí)也鍛煉了孩子的說話能力，所以多與孩子溝通對(duì)孩子的成長是很有幫助的。
三、不要太寵溺孩子。孩子在需要這需要那的時(shí)候，不要全部都拿，要試著告訴它這是有什么作用，可以不可以拿在手上玩等等。
四、不要太早給予孩子沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。雖然孩子是應(yīng)該從小要抓起，不過小編還是認(rèn)為量力而行，切記不可以強(qiáng)迫于孩子。
五、要了解孩子對(duì)于什么感興趣。從孩子感興趣的方面來入手，看孩子對(duì)什么感興趣，不要強(qiáng)迫孩子做不喜歡做的事。
多和寶寶對(duì)話
寶寶還不會(huì)說話的時(shí)候，孩子只能用一點(diǎn)聲音或者一些行為來表達(dá)自己，不過并不代表孩子不能理解你的語言，父母們可別小看了孩子的智慧。如果你經(jīng)常對(duì)寶寶說話，寶寶肯定會(huì)對(duì)他記住的語言做出回應(yīng)的，而且當(dāng)寶寶聽到越來越多的詞匯，對(duì)他們的大腦也是一種良好的刺激，促進(jìn)寶寶的被動(dòng)記憶，得到孩子長大了學(xué)習(xí)語言就很容易了。
鼓勵(lì)寶寶的探索行為
當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)走路后，他們的強(qiáng)烈好奇心也會(huì)隨之出現(xiàn)，一看到有趣的東西就想過去摸一摸、碰一碰。雖然在這樣的過程中，很容易出現(xiàn)一些危險(xiǎn)的行為，但是這卻是寶寶認(rèn)知世界，學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要手段。因此，父母們應(yīng)該要鼓勵(lì)孩子的這些行為，只要做好安全措施即可。
學(xué)會(huì)陪寶寶看電視
小孩子對(duì)電視都有著莫名的興趣，很容易被電視中的畫面所吸引，可是有些電視內(nèi)容不適合寶寶，而且放任孩子獨(dú)自看電視還容易影響視力。因此，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)陪伴寶寶看電視，讓孩子以正確的姿勢觀看，觀看正確的內(nèi)容。這樣不僅能滿足孩子對(duì)電視的興趣，還能讓孩子從中學(xué)到知識(shí)。
讓孩子的生活有規(guī)律
有的家長由于工作繁忙，自己的生活沒有規(guī)律，使得孩子也跟著家長這樣。這樣對(duì)孩子的成長是極其不利的，不僅對(duì)孩子的身體健康有影響，還會(huì)影響到孩子的良好生活習(xí)慣的塑造，對(duì)于以后培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習(xí)慣十分不利。因此，家長應(yīng)該注重起孩子的生活規(guī)律，讓孩子在規(guī)律中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子都不一樣
有的父母自己沒有教育的經(jīng)驗(yàn)就喜歡去照搬別人的教育方法，但是每個(gè)人都是不一樣的，性格、發(fā)育速度等等各個(gè)方面。因此，要想得出一套最好的教育方法，就要結(jié)合孩子的自身情況，從別人的教育方法中找到相應(yīng)的教育策略。
1.溺愛型：父母對(duì)孩子過分寵愛、遷就、無原則地滿足于物質(zhì)刺激，視孩子為暖房里的花朵。
2.奢望型：父母忽略孩子的自身素質(zhì)、能力和實(shí)際情況于不顧，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在子女身上。
3.糊涂型：家長以世俗的觀點(diǎn)，教育子女常從錯(cuò)誤的實(shí)用主義和個(gè)人利益出發(fā)。
4.矛盾型：父母或長輩們對(duì)孩子的管理和教育常常各執(zhí)一詞，各行其是，互相指責(zé)對(duì)方。
5.懲罰型：父母信奉“棍棒底下出孝子”的哲學(xué)，不分青紅皂白，均采用辱罵痛打的做法逼迫孩子就范，從不尊重孩子的人格尊嚴(yán)。
6.放任型：父母對(duì)孩子只管吃喝，不管其思想、道德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、心理等方面的人品、人格的培養(yǎng)，也從不認(rèn)真地與孩子交流、談心，完全放任自由。
7.不良型：父母行為不檢點(diǎn)，思想意識(shí)落伍，使孩子從小潛移默化，深受其害，助長了孩子陰暗的落后心理。
8.畸缺型：單親和離異家庭父母對(duì)子女缺乏健全的愛護(hù)和教育，導(dǎo)致孩子心理的畸形早熟或自卑感。
9.反復(fù)型：父母對(duì)孩子的教育常常憑自己的突然興起，毫無規(guī)律可循，朝令夕改，使孩子無所適從。
10.庇護(hù)型：父母只看見自己子女的優(yōu)點(diǎn)，無視他的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，助長了孩子的驕縱心態(tài)。
11.趕潮型：社會(huì)上流行什么時(shí)髦的做法和吃香的專業(yè)，父母就全然不顧孩子的客觀實(shí)際，也強(qiáng)迫自己的孩子效仿。
12.自卑型：無視孩子的興趣愛好和特長能力，對(duì)孩子的各方面要求不高，只希望子女能早日完成學(xué)業(yè)。
諸如此類的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的'教育方法，實(shí)在難以培養(yǎng)出與現(xiàn)代科技、文明社會(huì)發(fā)展形勢相適應(yīng)的合格的接班人。
(1)做人誠信原則：家長在孩子面前真正樹立了一貫講真話、實(shí)話，言行一致的好威信，那么孩子的純潔心靈內(nèi)也就樹立誠信可貴的豐碑。
(2)正確導(dǎo)向原則：家長要有正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子向正確的期望目標(biāo)發(fā)展，千萬不能誤導(dǎo)。
(3)啟發(fā)調(diào)動(dòng)原則：善于啟發(fā)與調(diào)動(dòng)孩子的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)、做人、勞動(dòng)、生活與責(zé)任心教育有機(jī)結(jié)合，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(4)要求適度原則：根據(jù)子女本身的興趣和特長，制定適度目標(biāo)和要求，要符合孩子本身的發(fā)展水平。
(5)理性施愛原則：喜歡孩子但不能溺愛，保護(hù)孩子但不能包干，逐漸培養(yǎng)孩子明辨是非、獨(dú)立自主的能力。
(6)教育一致性原則：堅(jiān)持“教”與“養(yǎng)”的原則一致，家庭與學(xué)校的原則一致，父親與母親的原則一致。
(7)教育循序性原則：根據(jù)子女不同年齡段的生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，因人施教、因情施教，杜絕“拔苗助長”。
(8)平等互學(xué)的原則：父母與子女之間應(yīng)當(dāng)建立一種平等的關(guān)系，互相之間既是教育者，又是被教育者，彼此在教育與被教育中共同提高。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十七
作為孩子成長道路上的伙伴和引導(dǎo)者，父母的作用至關(guān)重要。在孩子的成長過程中，父母的正確引導(dǎo)能夠幫助孩子全面發(fā)展自己的潛力，塑造出一個(gè)積極、獨(dú)立、自信的人格。本文將討論父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子的問題，以及在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：正確引導(dǎo)的重要性
父母正確引導(dǎo)孩子的重要性不言而喻。正確的引導(dǎo)是指的是幫助孩子理性認(rèn)識(shí)自己和周圍世界的良好方式和方法。這樣，孩子才能夠在遇到煩惱和挑戰(zhàn)時(shí)，擁有正確的思考和解決問題的方式和方法。而正確的引導(dǎo)不僅能幫助孩子在成長過程中掌握科學(xué)有效的認(rèn)知方法，并且能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子的人格迎合世界的進(jìn)步和變化。
第三段：正確引導(dǎo)的具體方法
正確引導(dǎo)孩子需要付出大量的心血和耐心，但總體而言，應(yīng)該把握以下兩點(diǎn)。 一是要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)。不同孩子有著各自的特點(diǎn)和發(fā)展路線，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定性格培養(yǎng)方案。二是把握良好的心靈溝通的方法和技巧。與孩子的溝通要以互尊、真誠的態(tài)度為基礎(chǔ)，要考慮孩子的心理特點(diǎn)和年齡階段，盡力讓孩子感受到父母的懂得和關(guān)愛。
第四段：實(shí)踐的心得體會(huì)
在與孩子溝通和引導(dǎo)的過程中，需要不斷總結(jié)和反思，不斷審視和調(diào)整自己的引導(dǎo)方法。實(shí)踐中，我了解到，孩子們特別注重感受，通過感受去理解事情的發(fā)生原因，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，可以在引導(dǎo)孩子時(shí)運(yùn)用情感溝通的方法，以此達(dá)到更好的引導(dǎo)效果。同時(shí)，還要注意身教，并且時(shí)刻重視孩子的反饋，逐漸引導(dǎo)他們做出正確的判斷和行動(dòng)。
第五段：結(jié)語
父母的引導(dǎo)，對(duì)于孩子的成長影響巨大，必須高度重視。正確的引導(dǎo)方法能夠讓孩子在成長道路上更加穩(wěn)定和快樂的前行。在實(shí)踐中正確引導(dǎo)孩子需要不斷總結(jié)反思，同時(shí)尊重孩子的個(gè)性和心靈需要，以此來更好地發(fā)揮好父母的作用。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇一
綜觀眼下眾多的家庭：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的“分工”現(xiàn)象，即父親與母親、父輩與詛輩在孩子面前常常扮演兩個(gè)截然相反的“臉譜”：一個(gè)演“紅臉”，負(fù)責(zé)從嚴(yán)管教、規(guī)范孩子的言行，具體實(shí)施處罰，以樹立威信，讓孩子害怕；另一個(gè)則唱“白臉”，負(fù)責(zé)周旋調(diào)節(jié)，中介說情，使孩子感到家的安全、溫馨和父母的親情。
現(xiàn)實(shí)生活中，這種“分工”可能是故意而為，也有可能是在潛意識(shí)中自然而然形成的。令人憂慮的是，眼下有很多家庭竟對(duì)這種“分工”感到非常滿意，因而樂此不疲。殊不知，這種家教分工并不科學(xué)，往往利少弊多：
直接影響父母在孩子面前的威信享有較高的威信是父母有效教育孩子的.重要前提。如果父母在家教中“分工”，一懲一縱，一嚴(yán)一松，很容易使孩子在家里只怕一個(gè)入，只聽一個(gè)人的話。長此以往，孩子會(huì)變成欺軟怕硬的“兩面人”，其后果是極為嚴(yán)重的。
影響孩子是非觀念的形成父母在家教中扮演不同的臉譜，對(duì)孩子所做的同一件事做不同的評(píng)判，采取不同的甚至是截然相反的態(tài)度，容易使孩子是非混淆。如果父母的態(tài)度和見總是不一致，就會(huì)使孩子感到無所適從、是非木清，這很不利于孩于是非觀念的形成。
“白臉”縱容孩子“矯”上添“驕”充當(dāng)“白臉”的一方經(jīng)常在“紅臉”大發(fā)雷霆或大打出手之后出面打圓場，充當(dāng)“滅火器”，負(fù)責(zé)收拾殘局、左右局勢，孩子在找到了“規(guī)律”之后，一旦犯了錯(cuò)誤或有了缺點(diǎn)，就會(huì)非常自然地去找“靠山”、“尋袒護(hù)”，如此有恃無恐，從而“嬌”上添“驕”。
孩子正處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，接受正確的家庭教育有利于他們身心的健康成長。因此家長在平時(shí)的家教過程中千萬不要隨意“分工”，舞臺(tái)上扮演“紅臉”和“白臉”只能是一種游戲，切勿隨意用于家庭教育。
影響兒童心理教育的時(shí)效和效果孩子犯錯(cuò)誤常常是突發(fā)的，做得突然忘得也快，這就需要父母在他們“出事”的當(dāng)時(shí)就立即進(jìn)行相應(yīng)的教育。如果在孩子出現(xiàn)過錯(cuò)肘，唱“白臉”的不管不問或管不了，等到唱“紅臉”的回來再“舊話重提”，其教育效果就會(huì)大打折扣，甚至導(dǎo)致孩子在唱“紅臉”的面前學(xué)會(huì)抵賴，給教育增加難度。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇二
六一兒童節(jié)要到了，爸爸媽媽說要送我一個(gè)禮物。我回頭看了一眼房間角落里堆滿的玩具，鋼鐵俠的面具，蜘蛛俠的玩偶，還有各種卡片和積木。去年我想要一雙新皮鞋，爸爸媽媽送給我之后說不可以穿著它玩沙子，不可以碰水，更不可以踢石頭。去去年我想要一個(gè)彈弓，爸爸媽媽說要拿到100分才可以，我拿到了，他們又說不可以在小區(qū)里玩，也不可以去學(xué)校玩。我忽然不想要禮物了，一點(diǎn)兒也不好玩兒。但是爸爸媽媽很開心地問著我問我想要什么，他們肯定以為我會(huì)很高興。我說暫時(shí)保密，等我想到了再告訴他們，然后我問我的伙伴們：“你們想要什么禮物呢?”
多簡單啊，爸爸媽媽本來就是愛我們的!小a可真逗?？墒切說，他希望爸爸媽媽能好好聽她說話，要睡覺的時(shí)候吻她一下，能來看她在學(xué)校的演出，難過的時(shí)候可以給她一個(gè)溫暖的懷抱，還要天天說我愛你。哦，小a的爸爸媽媽離婚了，她總是周末才和爸爸見面。
嗯，好像是有道理，雖然爸爸媽媽都很愛我，但是上次圣誕節(jié)表演他們也沒來，這個(gè)禮物要記下來。
小b可慘了，每天都要去上補(bǔ)習(xí)班，咱們的春游啊舞會(huì)啊都不能去。所以小b的禮物是要一天的.自由。小b說要是有這么一天，他肯定會(huì)興奮得睡不著覺的!我問他那這一天你要干什么呢?他說要去找我們玩，又改口說要看電視，看一整天的電視，想了想又不愿意，要去海邊游泳看浪花!噢，親愛的小b，你真是呆在家里太久了!
小c的爸爸媽媽總喜歡給他穿花花綠綠的衣服，小c自己可不喜歡，他喜歡藍(lán)色的，酷酷的那種。這些大人們總是覺得自己的眼光很好，說我們不懂，真搞不懂這些大人。我的爸爸媽媽還好，不會(huì)讓我穿不喜歡的衣服，因?yàn)槲铱偸歉麄冋f我長大了。但是有一次我聽見他們和鄰居的王阿姨說我偷穿爸爸的衣服，他們笑得很開心，一點(diǎn)也沒看見我，我都快哭了!我不知道他們看見了，看見了還笑我，真是難過。
小d的爸爸媽媽真是太忙了!忙得我都知道了!小d說他每天回家就和小狗penny一起玩兒，“可好玩兒了，沒人管我!”平時(shí)小d驕傲地說，所以當(dāng)小d說想要和爸爸媽媽玩游戲時(shí)我們真是嚇了一跳!好吧，原來小d也很可憐。
什么呀?爸爸媽媽總是跟我們說要養(yǎng)成好習(xí)慣，可他們的習(xí)慣是不好的嗎?小e撅著嘴和我們說：“才不好呢，爸爸說垃圾不要亂扔，可是有一次在大街上隨便就把抽完的煙扔了!我問爸爸為什么呀，他說小孩子不要管啦!哼!”
哦，這真不像個(gè)好爸爸!
好好說話?哦，她說的是不要吵架。這一點(diǎn)我也同意，爸爸媽媽吵架什么的可討厭了，互相不說話，有時(shí)候就大聲嚷嚷，媽媽還會(huì)問我：更愛媽媽還是更愛爸爸呢?爸爸媽媽吵架要幫誰?這可真難!我不知道。小f的爸爸媽媽整天吵架，一點(diǎn)兒也不像別的爸爸媽媽，但是他們可沒分開過，真讓人納悶。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇三
據(jù)英國牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德特泰南認(rèn)為，許多天才兒童可能在學(xué)?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不優(yōu)異，但他們?cè)谄渌矫娴谋憩F(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。她給出小學(xué)生6大最容易被家長忽視的才能特征。
善于重新排列物品或有條不紊地在學(xué)校里負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，他們可能具備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。
在小學(xué)里，一些孩子很快發(fā)現(xiàn)，如果他們將平時(shí)的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德?布蘭森那樣的人。
一些孩子總是充滿好奇，有時(shí)甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視，他們極有可能成為記者或美國航空和航天局的宇航員。
這種類型的孩子，如果讓他獨(dú)自待一會(huì)兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設(shè)計(jì)天才。
有的孩子喜歡講故事和寫故事，他們的想像力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個(gè)性的家長要好好培養(yǎng)孩子，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋€(gè)jk羅琳。
這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長，請(qǐng)不要制止他們的行為。他們的`行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，他可能成為律師或電視主播。
我們都知道，孩子不是一個(gè)被動(dòng)的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子會(huì)因“內(nèi)在需求”而主動(dòng)探索周圍的世界，獲得他需要的一切。作為家長，應(yīng)該尊重孩子的這種需要，并施以援手。
有人說，天才是天生的，這是一種誤解，就比如一顆具有良好質(zhì)地的種子，如果沒有適宜的條件(如土壤、陽光、水分等)來培育，種子也不能生根發(fā)芽、開花結(jié)果，培養(yǎng)人才皆同此理。家庭給孩子創(chuàng)造了良好的成長條件，這是無容置疑的。比如被稱為“鋼琴詩人”的肖邦，父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對(duì)音樂特別感興趣。開始，父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂，但看到小肖邦聽不到音樂就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識(shí)到這孩子有音樂的天賦。因此，在肖邦4歲時(shí)，父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快，19歲肖邦就因創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇四
多年來，多數(shù)學(xué)者相信，7歲前的嬰幼兒的意識(shí)相當(dāng)朦朧。小孩子只是簡單地摹仿周圍事物，只具有最基本的情感--幸福、痛苦和憤怒。但美國學(xué)者指出，對(duì)嬰幼兒情感的這種認(rèn)識(shí)沒有根據(jù)。早在孩子會(huì)說話和試圖獨(dú)立坐立之前就有十分復(fù)雜的感情。例如，幼兒有嫉妒心，會(huì)對(duì)他感到可憐的東西表現(xiàn)出同情心，甚至?xí)硎緩?qiáng)烈的`失望。
華盛頓大學(xué)的一位心理學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了更有意思的現(xiàn)象。一歲左右的孩子已開始揣摩別人在想什么。其實(shí)很簡單，他是通過觀察周圍的人的眼色來進(jìn)行判斷的。
了解了這點(diǎn)之后，兒科醫(yī)生將會(huì)以完全不同的方式來對(duì)待小病人。除了固有的治療手段外，醫(yī)生還將注意孩子的情緒變化。在許多情況下應(yīng)當(dāng)從孩子的心理狀況中尋找生病的真正原因。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇五
“雙減”政策的出臺(tái)可謂是一場及時(shí)雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會(huì)普遍叫好的同時(shí)，我們也為多出的空閑時(shí)光而困惑，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時(shí)，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時(shí)給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實(shí)施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c(diǎn)感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時(shí)光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯(cuò)過了與孩子們交流的時(shí)光，在每天都“快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時(shí)間增多，每天晚飯后我們利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助她學(xué)會(huì)正確處理生活中遇到的問題。
運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康影響很大，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅(jiān)持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運(yùn)會(huì)期間，凡是有中國運(yùn)動(dòng)員的比賽，我們幾乎都會(huì)陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運(yùn)比賽，了解每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神，什么是中國精神，同時(shí)也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱?，為自己的?mèng)想而努力。
這個(gè)國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。
“雙減”開展了哪些工作
成立專門部門。2021年6月，教育部成立“校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司”。
形成專門機(jī)制。牽頭建立由中宣部、網(wǎng)信辦、發(fā)改委、科技部、工信部、公安部、民政部、財(cái)政部、人社部、文旅部、衛(wèi)健委、應(yīng)急部、人民銀行、市場監(jiān)管總局、廣電總局、銀保監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)等19個(gè)部門組成的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制。
完善政策體系。單獨(dú)或會(huì)同多個(gè)部門快速密集出臺(tái)30多個(gè)配套文件，建立起“1+n”政策制度體系。
積極正面引導(dǎo)。協(xié)調(diào)中央媒體正面引導(dǎo)，發(fā)布消費(fèi)提示，營造良好氛圍，減少家長焦慮。
查處違規(guī)行為。建立巡查制度，通過明察暗訪，依法查處隱形變異培訓(xùn)行為，開展寒假非學(xué)科類收費(fèi)專項(xiàng)整治。
維護(hù)群眾利益。降低培訓(xùn)價(jià)格、監(jiān)管預(yù)收費(fèi)、打擊惡意漲價(jià)行為、規(guī)范培訓(xùn)市場秩序，阻止社會(huì)焦慮傳播蔓延。
推進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)。強(qiáng)化“三個(gè)提高”(提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量)，滿足學(xué)習(xí)需求。
一是嚴(yán)查隱形變異，鞏固治理成果。健全違規(guī)培訓(xùn)檢查常態(tài)化機(jī)制，嚴(yán)厲打擊“線下轉(zhuǎn)線上”“眾籌私教”“一對(duì)一”“以非學(xué)科名義開展學(xué)科培訓(xùn)”等違規(guī)行為，嚴(yán)管非義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)，防止出現(xiàn)新的培訓(xùn)熱。
二是加強(qiáng)非學(xué)科培訓(xùn)監(jiān)管，補(bǔ)齊治理弱項(xiàng)。強(qiáng)化教育與行業(yè)主管部門共治，明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)價(jià)格管理，維護(hù)學(xué)生健康和安全。
三是完善工作推動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。構(gòu)建校外培訓(xùn)執(zhí)法體系，推進(jìn)監(jiān)管信息化，繼續(xù)把“雙減”作為教育督導(dǎo)的“一號(hào)工程”。
四是堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重構(gòu)教育體系。深刻認(rèn)識(shí)“雙減”的根本目的是倒逼學(xué)校，加快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，改革考試評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)整體性變革，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇六
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂健康的成長，我很欣慰。對(duì)于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
（1）學(xué)會(huì)感恩
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對(duì)象，他們受到的關(guān)心和愛太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國爭當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛祖國、熱愛家庭和周圍的人，熱愛一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
（2）尊敬師長、尊老愛幼
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠實(shí)
誠信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說出來，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人
淑蕾當(dāng)上班級(jí)的中隊(duì)長，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹立全心全意為學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問她為什么，她說，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們?？吹剿苓@樣為同學(xué)著想，我非常開心。
（5）積極參加ji體活動(dòng)
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶?！傲弧眱和?jié)等文藝晚會(huì)的演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）計(jì)劃性
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長時(shí)間。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對(duì)她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
（2）獨(dú)立解決問題
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。
（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)
俗話說，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識(shí)面
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識(shí)，開闊孩子的眼界。
家長的行為直接影響著孩子的成長。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂成長吧。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇七
3)“我們?cè)浇咏繕?biāo),困難就會(huì)越多.”歌德,《歌德的格言和感想集》
5)“青石板上雕花：開頭難.”(中國歇后語)
6)“不要相信酒肉朋友,而要相信同牢難友.”(英國諺語)
7)“多聽,少說,接受每一個(gè)人的責(zé)難,但要保留你的最后裁決.”(英)莎士比亞
10)“登天難,求人更難;黃連苦,貧窮更苦;春冰薄,人情更薄;江潮險(xiǎn),人心更險(xiǎn).知其難,甘其苦,耐其薄,測其險(xiǎn),可以處世矣,可心應(yīng)變矣.”(中國諺語)
11)“任難任之事,要有力而無氣;處難處之人,要有知而無言.”(明)呂坤,(呻吟語/應(yīng)務(wù))
13)“愛人類是容易的,愛一個(gè)人卻難.”(俄國諺語)
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇八
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠?qū)W一口地道、流利的英語，每次英語考試都能取得很好的成績。但是家長千萬不要因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z成績很高就放松要求。
英語，畢竟是一門工具學(xué)科，學(xué)以致用，對(duì)話世界才是最終目的。在學(xué)習(xí)的過程中，一定要培養(yǎng)他應(yīng)用的能力。單單把成績培養(yǎng)上來，一樣是啞巴英語，萬萬不得。
2.不要盲目的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)孩子
我們都知道好孩子是夸出來的，經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子能增強(qiáng)孩子的自信心，提高他的學(xué)習(xí)興趣。但是夸獎(jiǎng)孩子一定要講究方式方法。
有些家長，孩子的英語學(xué)習(xí)有了大進(jìn)步要夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，有了小進(jìn)步要夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，沒有進(jìn)步的時(shí)候?yàn)榱瞬淮驌艉⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)積極性同樣照夸不誤，這樣對(duì)孩子是不利的，每天他都生活在別人的贊揚(yáng)聲中，就會(huì)意識(shí)不到自己的不足，慢慢容易滋生驕傲自大的心態(tài)。
所以當(dāng)孩子在學(xué)英語的過程中出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長一定要給孩子指出問題所在，共同尋找解決問題的方法，而不要避開問題，一味的夸獎(jiǎng)。
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父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇九
由于每個(gè)孩子的氣質(zhì)、性格等特點(diǎn)不同，他們?cè)讷@取知識(shí)的方式上各自有著不同的優(yōu)勢，倘若能夠根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢特點(diǎn)，有針對(duì)性地施加教育，發(fā)揮其特長，必然收到更好的效果。
建議家長可以根據(jù)以下9種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果，確定自己子女的學(xué)習(xí)優(yōu)勢所在：
1、無論什么內(nèi)容，只要聽過幾遍就能迅速而準(zhǔn)確地記住。(聽覺優(yōu)勢)
2、對(duì)于各類知識(shí)，喜歡用眼睛去看，凡是看過的內(nèi)容，均能留下清晰的印象。(視覺優(yōu)勢)
3、喜歡把學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作聯(lián)系起來，在動(dòng)手過程理解和掌握所學(xué)知識(shí)。(動(dòng)手優(yōu)勢)
4、獨(dú)自一個(gè)在安靜環(huán)境下學(xué)習(xí)效果最好。(單一優(yōu)勢)
5、在與同學(xué)(1~2位)共同研究、討論的過程中學(xué)習(xí)效果最好。(成對(duì)優(yōu)勢)
6、喜歡在群體環(huán)境與氣氛中學(xué)習(xí)，并且效果最佳(群體優(yōu)勢)
7、在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡打開電視或錄音機(jī)，這樣學(xué)習(xí)，效果突出。(背景優(yōu)勢)
8、學(xué)習(xí)時(shí)喜歡做筆記，只要經(jīng)過書寫，就能很好地掌握學(xué)過的內(nèi)容。(書寫優(yōu)勢)
9、集中精力學(xué)習(xí)一會(huì)兒后，必須間隔一段時(shí)間方能繼續(xù)學(xué)習(xí)，否則，收效甚微。(間歇優(yōu)勢)
有的孩子具備其中一種優(yōu)勢，而有的孩子則具備兩種或兩種以上的優(yōu)勢。那么，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的某幾種優(yōu)勢，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)聽覺優(yōu)勢的孩子，把學(xué)習(xí)內(nèi)容錄為磁帶，換為聽覺刺激物，讓孩子反復(fù)聽;對(duì)視覺優(yōu)勢的孩子，盡量把學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)換為文字、畫面等具體的東西，讓孩子在閱讀和觀察中學(xué)習(xí);對(duì)于其他各類優(yōu)勢也是如此。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十
有很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，常常要求孩子提前學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的課程。有很多學(xué)校為了迎合家長的這種思想，加重了孩子的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子的情感，習(xí)慣，興趣和態(tài)度。這種情況會(huì)剝奪孩子快樂的童年，讓孩子失去天真歡快的生活，而且也會(huì)對(duì)孩子的性格起到不利的影響。
在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候如果缺乏演示，缺乏圖案，那么孩子會(huì)感到非?？菰?，干巴巴的說教索然無味。家長需要培養(yǎng)正確的家庭教育觀念，通過靈活多樣的`教學(xué)方式提高孩子的學(xué)習(xí)興致，將游戲，生活融入到孩子的學(xué)習(xí)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓孩子自主選擇活動(dòng)的內(nèi)容和方式，以此調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
1.及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤：孩子在成長的過程中，如果遇到了困難，父母不能及時(shí)糾正，那么等到以后是很難糾正的。
2.讓孩子多經(jīng)受風(fēng)吹雨打：要讓孩子在“摔倒”的時(shí)候長記性，就該讓孩子多經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，在不斷的磨難中成長，同時(shí)家長要給孩子灌輸為自己的行為買單的觀念。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十一
如果說，以上好面子傷孩子的事例是顯淺的，另外一種則躲藏得更深，那就是非當(dāng)著別人的面教育孩子。
有一位母親給小育講了自己的故事：女兒小小剛上幼兒園時(shí)，班主任是位年輕的幼師，有熱情沒經(jīng)驗(yàn)。一天放學(xué)，她把我單獨(dú)留下，當(dāng)著小小的面說，今天小小在幼兒園犯錯(cuò)誤，老師批評(píng)她，她說了一句非常恐怖的話“小朋友可以打老師”，老師問她誰說的，她說是媽媽說的。老師臉上那種“你是怎么做家長的”的責(zé)怪表情，讓我十分委屈，于是我嚴(yán)厲地問小?。骸皨寢屖沁@么教你的嗎?”小小玩弄著自己的小手指，低頭輕聲說，“媽媽沒有說”。我松了一口氣，像得了尚方寶劍似地與小老師理論起來?；氐郊遥业臍膺€沒有完全消，于是給一位朋友打電話?？墒请娫捘穷^的朋友聽完后，對(duì)我一通批評(píng)：“你為什么要把她陷于當(dāng)場對(duì)質(zhì)的境地呢?這對(duì)小孩子是很不公平的。我覺得，你當(dāng)時(shí)想到的只是自己的面子，而不是你女兒的感受?！痹緶?zhǔn)備收獲安慰的我，握著電話愣在那兒。那天一晚上自己都沒睡好，越想越有點(diǎn)后怕了。
這位母親當(dāng)著老師的面揭穿女兒的謊言，其實(shí)對(duì)教育孩子沒有任何幫助。當(dāng)然，她可以牽強(qiáng)地將此解釋為：應(yīng)該教育孩子要誠實(shí)，而實(shí)際上，這件事情的關(guān)鍵點(diǎn)，是與誠實(shí)無關(guān)的。首先，因?yàn)槔蠋熑狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行了誘導(dǎo)。“誰教你的?”當(dāng)她這樣嚴(yán)厲地質(zhì)問一個(gè)不到三歲的孩子時(shí)，孩子會(huì)本能地想要保護(hù)自己，只能搬出媽媽，這個(gè)世界上她最信任的人，來抵抗老師的強(qiáng)勢，安撫自己此時(shí)此刻的孤獨(dú)與無助?？上?，媽媽并沒有與她站在一個(gè)陣營，而是為了自己的清白，迅速地倒向老師的陣營，嚴(yán)厲地批評(píng)她、質(zhì)問她，辜負(fù)了她的信任。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十二
父母是孩子的第一任老師，需要扮演著正確引導(dǎo)孩子的角色。正確地引導(dǎo)孩子，不僅有利于孩子的健康成長，也能讓孩子在成長過程中不斷收獲成果和幸福。
第二段：為什么呢？正確引導(dǎo)孩子有哪些好處
正確引導(dǎo)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)出健康的人格，讓孩子更具有自主性。正確的引導(dǎo)可以讓孩子在遇到問題時(shí)更容易解決，并且在成長過程中更加感受到父母的愛和支持。深刻的理解這些好處可以提高父母引導(dǎo)孩子的意識(shí)和能力，進(jìn)而讓孩子在成長的道路上一路順風(fēng)。
第三段：父母如何正確引導(dǎo)孩子？
首先需要父母平等和尊重孩子，鼓勵(lì)他們自信地表達(dá)；其次是給予孩子足夠的自主性，嘗試讓孩子去做一些他們想做的事情；此外，父母也要給孩子足夠的關(guān)注，發(fā)揮親情的力量；最后，父母需要注重孩子的成長，量力而為指導(dǎo)他們，但也不要過度監(jiān)管或?qū)檺酆⒆印?BR> 第四段：實(shí)踐中父母需要具備哪些能力？
父母需要有足夠的耐心、智慧和包容心。有時(shí)候，孩子可能會(huì)犯錯(cuò)誤或者不聽話，父母需要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們；另外，父母需要足夠的智慧和理解能力，來理解孩子的心理需求以及孩子的成長；最后，父母也需要有足夠的包容和寬容的心態(tài)，來縱容孩子的發(fā)泄情緒和成長中的小錯(cuò)誤。
第五段：結(jié)論
父母正確引導(dǎo)孩子的重要性不言而喻。正確的引導(dǎo)可以讓孩子在成長中更快樂、更有成就感、更安全和健康。父母引導(dǎo)孩子需要具有耐心、智慧和包容心，并且要注重孩子的成長，讓他們?cè)诔砷L過程中得到正確的引導(dǎo)和支持。只有這樣，父母才能幫助孩子成長為更優(yōu)秀的人。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十三
1)困難是勇士前進(jìn)的階梯，也是懦夫回頭的起點(diǎn)。
2)困難其實(shí)不可怕，重要的是在于你怎樣看待它，若是你把它當(dāng)作一塊絆腳石，那么它便會(huì)阻止你向前，可如果你將它轉(zhuǎn)化為你前進(jìn)的動(dòng)力，那么你便會(huì)更加向前。
3)斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。
4)短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好。
5)患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
6)對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。
7)堅(jiān)強(qiáng)不是所謂的不掉眼淚，而是面對(duì)挫折時(shí)，勇敢地去面對(duì)。
8)被克服的困難就是勝利的契機(jī)。
9)灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
10)別人遇到困難會(huì)堅(jiān)持下來，而我是退一步想別的路走。
11)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
12)不要等到失敗后，才后悔自己潛力沒發(fā)揮。
13)“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。
14)“所謂革命精神就是創(chuàng)造性,要懂得世界上的一切都需要?jiǎng)?chuàng)造,要前進(jìn)就不能坐著等待,就要去創(chuàng)造.而要?jiǎng)?chuàng)造就要克服困難,不能貪圖好環(huán)境好條件.”(徐特立)
15)“不下汪洋海,難得夜明珠.”(中國諺語)
16)“一個(gè)人只要不怕死,就什么也難不倒他!”(英)司各特《艾凡赫》
17)“難”字只不過是那些沒有勇氣與才能的人制造出來的“護(hù)身符”而已.(拿破侖)
18)“犯其至難而圖其至遠(yuǎn).”(宋)蘇軾《思治論》
19)“大膽天下去得,小心寸步難行.”(明)馮夢(mèng)龍《警世通言/趙太祖千里送京娘》
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十四
在孩子長大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠(yuǎn)的將來，你將面對(duì)一個(gè)怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對(duì)。以下是小編給大家整理的一些
方法
，歡迎閱讀!
青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長需要付出的代價(jià)。
對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨(dú)立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺醒增強(qiáng)相矛盾。
其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過渡，因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“
教育
”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。
再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。
注意萬不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對(duì)孩子的要求順勢拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對(duì)孩子指手畫腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。
家長要會(huì)索取“愛”
不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來，日久天長會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
一般家長對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬分，其實(shí)家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。
青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺受到了尊重。
簽一份“保密合同”
偷聽孩子打電話、偷看孩子
日記
，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬不要有。
事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長信任度的首要?dú)⑹帧：秃⒆雍灹艘环?“保密合同”，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。
同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈
對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價(jià)”的表揚(yáng)，過多的表揚(yáng)使孩子對(duì)表揚(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表揚(yáng)的真實(shí)性。
接下來，請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過這種積極的方式(包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到家長的身邊。沒有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。
要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣，請(qǐng)從高低式(父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢，孩子弱勢)的教育模式換為平等式(把孩子當(dāng)朋友對(duì)待)的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好，會(huì)有所改善。
總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權(quán)利斗爭幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長的父母。所以，無論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺察和成長都至關(guān)重要。
這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無措，為了孩子，家長應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度，
家庭教育
的關(guān)鍵在家長，家長的方法和態(tài)度直接決定了能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂地度過自己人生中的特殊時(shí)期。
如何正確教育孩子相關(guān)
文章
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1.
關(guān)于如何教育孩子懂得基本禮貌?
2.
如何教育孩子才正確
3.
怎樣教育孩子的正確方法
4.
關(guān)于家長要怎樣教育孩子
5.
關(guān)于作為家長怎么教育孩子
6.
關(guān)于如何教育孩子的心得體會(huì)
7.
教育孩子的17種方法
8.
教育孩子的訣竅有哪些
9.
李嘉誠怎么教育孩子
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十五
1)“易求無價(jià)寶,難得有情郎.”(印度諺語)
5)“年輕的時(shí)候遇到困難不懂得一笑置之,老來恐怕沒有什么東西可笑了.”艾德/郝烏
8)“一個(gè)人最難堪的事情莫過于被迫去為自己的失誤而自咎.”(德)貝多芬
10)“有志飄洋過海,無志寸步難行.”(中國諺語)
11)“有志者自有千方百計(jì),無志者只覺千難萬難.”(中國諺語)
12)“莫言大道人難得,自是功夫不到頭.”(唐)呂巖《絕名》
14)“百困難隨一敗以俱來,即隨一勝以俱去.”蔡鍔(蔡鍔集/軍事計(jì)劃)
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十六
一、遠(yuǎn)離手機(jī)?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，每家每戶的手機(jī)都不止一部手機(jī)了，所以在孩子成長階段，盡量讓孩子不要玩手機(jī)。
二、多與孩子溝通。和孩子溝通能夠促進(jìn)孩子和父母之間的交流，同時(shí)也鍛煉了孩子的說話能力，所以多與孩子溝通對(duì)孩子的成長是很有幫助的。
三、不要太寵溺孩子。孩子在需要這需要那的時(shí)候，不要全部都拿，要試著告訴它這是有什么作用，可以不可以拿在手上玩等等。
四、不要太早給予孩子沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。雖然孩子是應(yīng)該從小要抓起，不過小編還是認(rèn)為量力而行，切記不可以強(qiáng)迫于孩子。
五、要了解孩子對(duì)于什么感興趣。從孩子感興趣的方面來入手，看孩子對(duì)什么感興趣，不要強(qiáng)迫孩子做不喜歡做的事。
多和寶寶對(duì)話
寶寶還不會(huì)說話的時(shí)候，孩子只能用一點(diǎn)聲音或者一些行為來表達(dá)自己，不過并不代表孩子不能理解你的語言，父母們可別小看了孩子的智慧。如果你經(jīng)常對(duì)寶寶說話，寶寶肯定會(huì)對(duì)他記住的語言做出回應(yīng)的，而且當(dāng)寶寶聽到越來越多的詞匯，對(duì)他們的大腦也是一種良好的刺激，促進(jìn)寶寶的被動(dòng)記憶，得到孩子長大了學(xué)習(xí)語言就很容易了。
鼓勵(lì)寶寶的探索行為
當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)走路后，他們的強(qiáng)烈好奇心也會(huì)隨之出現(xiàn)，一看到有趣的東西就想過去摸一摸、碰一碰。雖然在這樣的過程中，很容易出現(xiàn)一些危險(xiǎn)的行為，但是這卻是寶寶認(rèn)知世界，學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要手段。因此，父母們應(yīng)該要鼓勵(lì)孩子的這些行為，只要做好安全措施即可。
學(xué)會(huì)陪寶寶看電視
小孩子對(duì)電視都有著莫名的興趣，很容易被電視中的畫面所吸引，可是有些電視內(nèi)容不適合寶寶，而且放任孩子獨(dú)自看電視還容易影響視力。因此，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)陪伴寶寶看電視，讓孩子以正確的姿勢觀看，觀看正確的內(nèi)容。這樣不僅能滿足孩子對(duì)電視的興趣，還能讓孩子從中學(xué)到知識(shí)。
讓孩子的生活有規(guī)律
有的家長由于工作繁忙，自己的生活沒有規(guī)律，使得孩子也跟著家長這樣。這樣對(duì)孩子的成長是極其不利的，不僅對(duì)孩子的身體健康有影響，還會(huì)影響到孩子的良好生活習(xí)慣的塑造，對(duì)于以后培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習(xí)慣十分不利。因此，家長應(yīng)該注重起孩子的生活規(guī)律，讓孩子在規(guī)律中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子都不一樣
有的父母自己沒有教育的經(jīng)驗(yàn)就喜歡去照搬別人的教育方法，但是每個(gè)人都是不一樣的，性格、發(fā)育速度等等各個(gè)方面。因此，要想得出一套最好的教育方法，就要結(jié)合孩子的自身情況，從別人的教育方法中找到相應(yīng)的教育策略。
1.溺愛型：父母對(duì)孩子過分寵愛、遷就、無原則地滿足于物質(zhì)刺激，視孩子為暖房里的花朵。
2.奢望型：父母忽略孩子的自身素質(zhì)、能力和實(shí)際情況于不顧，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在子女身上。
3.糊涂型：家長以世俗的觀點(diǎn)，教育子女常從錯(cuò)誤的實(shí)用主義和個(gè)人利益出發(fā)。
4.矛盾型：父母或長輩們對(duì)孩子的管理和教育常常各執(zhí)一詞，各行其是，互相指責(zé)對(duì)方。
5.懲罰型：父母信奉“棍棒底下出孝子”的哲學(xué)，不分青紅皂白，均采用辱罵痛打的做法逼迫孩子就范，從不尊重孩子的人格尊嚴(yán)。
6.放任型：父母對(duì)孩子只管吃喝，不管其思想、道德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、心理等方面的人品、人格的培養(yǎng)，也從不認(rèn)真地與孩子交流、談心，完全放任自由。
7.不良型：父母行為不檢點(diǎn)，思想意識(shí)落伍，使孩子從小潛移默化，深受其害，助長了孩子陰暗的落后心理。
8.畸缺型：單親和離異家庭父母對(duì)子女缺乏健全的愛護(hù)和教育，導(dǎo)致孩子心理的畸形早熟或自卑感。
9.反復(fù)型：父母對(duì)孩子的教育常常憑自己的突然興起，毫無規(guī)律可循，朝令夕改，使孩子無所適從。
10.庇護(hù)型：父母只看見自己子女的優(yōu)點(diǎn)，無視他的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，助長了孩子的驕縱心態(tài)。
11.趕潮型：社會(huì)上流行什么時(shí)髦的做法和吃香的專業(yè)，父母就全然不顧孩子的客觀實(shí)際，也強(qiáng)迫自己的孩子效仿。
12.自卑型：無視孩子的興趣愛好和特長能力，對(duì)孩子的各方面要求不高，只希望子女能早日完成學(xué)業(yè)。
諸如此類的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的'教育方法，實(shí)在難以培養(yǎng)出與現(xiàn)代科技、文明社會(huì)發(fā)展形勢相適應(yīng)的合格的接班人。
(1)做人誠信原則：家長在孩子面前真正樹立了一貫講真話、實(shí)話，言行一致的好威信，那么孩子的純潔心靈內(nèi)也就樹立誠信可貴的豐碑。
(2)正確導(dǎo)向原則：家長要有正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子向正確的期望目標(biāo)發(fā)展，千萬不能誤導(dǎo)。
(3)啟發(fā)調(diào)動(dòng)原則：善于啟發(fā)與調(diào)動(dòng)孩子的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)、做人、勞動(dòng)、生活與責(zé)任心教育有機(jī)結(jié)合，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(4)要求適度原則：根據(jù)子女本身的興趣和特長，制定適度目標(biāo)和要求，要符合孩子本身的發(fā)展水平。
(5)理性施愛原則：喜歡孩子但不能溺愛，保護(hù)孩子但不能包干，逐漸培養(yǎng)孩子明辨是非、獨(dú)立自主的能力。
(6)教育一致性原則：堅(jiān)持“教”與“養(yǎng)”的原則一致，家庭與學(xué)校的原則一致，父親與母親的原則一致。
(7)教育循序性原則：根據(jù)子女不同年齡段的生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，因人施教、因情施教，杜絕“拔苗助長”。
(8)平等互學(xué)的原則：父母與子女之間應(yīng)當(dāng)建立一種平等的關(guān)系，互相之間既是教育者，又是被教育者，彼此在教育與被教育中共同提高。
父母該如何正確教育孩子心得體會(huì)篇十七
作為孩子成長道路上的伙伴和引導(dǎo)者，父母的作用至關(guān)重要。在孩子的成長過程中，父母的正確引導(dǎo)能夠幫助孩子全面發(fā)展自己的潛力，塑造出一個(gè)積極、獨(dú)立、自信的人格。本文將討論父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子的問題，以及在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：正確引導(dǎo)的重要性
父母正確引導(dǎo)孩子的重要性不言而喻。正確的引導(dǎo)是指的是幫助孩子理性認(rèn)識(shí)自己和周圍世界的良好方式和方法。這樣，孩子才能夠在遇到煩惱和挑戰(zhàn)時(shí)，擁有正確的思考和解決問題的方式和方法。而正確的引導(dǎo)不僅能幫助孩子在成長過程中掌握科學(xué)有效的認(rèn)知方法，并且能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子的人格迎合世界的進(jìn)步和變化。
第三段：正確引導(dǎo)的具體方法
正確引導(dǎo)孩子需要付出大量的心血和耐心，但總體而言，應(yīng)該把握以下兩點(diǎn)。 一是要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)。不同孩子有著各自的特點(diǎn)和發(fā)展路線，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定性格培養(yǎng)方案。二是把握良好的心靈溝通的方法和技巧。與孩子的溝通要以互尊、真誠的態(tài)度為基礎(chǔ)，要考慮孩子的心理特點(diǎn)和年齡階段，盡力讓孩子感受到父母的懂得和關(guān)愛。
第四段：實(shí)踐的心得體會(huì)
在與孩子溝通和引導(dǎo)的過程中，需要不斷總結(jié)和反思，不斷審視和調(diào)整自己的引導(dǎo)方法。實(shí)踐中，我了解到，孩子們特別注重感受，通過感受去理解事情的發(fā)生原因，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，可以在引導(dǎo)孩子時(shí)運(yùn)用情感溝通的方法，以此達(dá)到更好的引導(dǎo)效果。同時(shí)，還要注意身教，并且時(shí)刻重視孩子的反饋，逐漸引導(dǎo)他們做出正確的判斷和行動(dòng)。
第五段：結(jié)語
父母的引導(dǎo)，對(duì)于孩子的成長影響巨大，必須高度重視。正確的引導(dǎo)方法能夠讓孩子在成長道路上更加穩(wěn)定和快樂的前行。在實(shí)踐中正確引導(dǎo)孩子需要不斷總結(jié)反思，同時(shí)尊重孩子的個(gè)性和心靈需要，以此來更好地發(fā)揮好父母的作用。