讀書是一種與作者的靈魂交流的過程，讀后感是我們與作者的對話，是我們對書中思想的回應(yīng)。怎么樣才能寫一篇令人滿意的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該對所讀的書籍進(jìn)行充分的理解和分析。要從故事情節(jié)、人物塑造、主題思想等多個角度來把握書中的要點(diǎn)，做到心中有數(shù)。其次，我們要結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和感受來進(jìn)行思考和思維延伸?？梢詮那楦小⑺枷?、價值觀等方面去探討自己在閱讀過程中得到的啟示和觸動。最后，寫作時要注重語言的表達(dá)和條理的整理?？梢酝ㄟ^運(yùn)用比喻、夸張、對比等修辭手法來豐富文章的表現(xiàn)力，同時要注意邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)和段落的過渡。只有做到這些，才能寫出一篇精彩而有力的讀后感作文。接下來是一些讀者分享的讀后感，讓我們一起感受閱讀的魅力和力量。
小飛人卡爾松讀后感篇一
卡爾松總是吹牛，把自己吹得特別威風(fēng)，他本是一個超級大胖墩，卻總說自己英俊，絕頂聰明，風(fēng)華正茂，不胖不瘦。他是一個總是愛偷東西的小人，每次飛回來小弟問他的時候卻總是撒謊，還說自己每次都給人家五厄爾，他最愛大吃特吃，一看見糖就要，要一大袋糖，只給小弟一小點(diǎn)殘渣，還罵小弟，但是小弟不生氣。
要是卡爾松說他不玩了，小弟就會慌張，卡爾松特別淘氣，喜歡扮鬼，把包克小姐嚇得屁滾尿流，但是包克小姐的妹妹弗麗達(dá)一點(diǎn)都不害怕鬼，還上過電視，最后還是得到了卡爾松扮的鬼的警告，于是從此再也不敢說一句關(guān)于鬼的話了。
小弟是卡爾松最親密的朋友，不管卡爾松怎樣罵他，他都像沒聽見一樣，起初他們家以為關(guān)于卡爾松的事是一種編造，最后還是親眼看見了卡爾松，是在小弟過生日發(fā)現(xiàn)卡爾松的，媽媽差點(diǎn)休克了，有一次，因?yàn)榭査砂绻戆研〉芗依飦淼哪莾蓚€小偷：飛勒和魯勒嚇跑了，小弟因此喜歡上了卡爾松，還和卡爾松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好東西都送給了卡爾松，還把他最喜歡的那把精致的手槍送給了卡爾松，卡爾松很會嚇唬人，那次開了一槍，一下子把朱利猶叔叔嚇暈了，還說那是鳴禮炮，他還讓包克小姐踩到了老鼠夾子，包克小姐是一個嚴(yán)厲的人，總說卡爾松是班里最討厭的胖墩，一見面就應(yīng)該趕走，卡爾松卻說自己是班里最聰明的學(xué)生，可以給小弟教加法。
讀了這本《小飛人卡爾松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起來，這樣事情才能做的更好，就像卡爾松一樣，他本是一個又胖又矮的小人，但卻很自信，因?yàn)橛凶孕藕蜆酚^生活態(tài)度，所以生活才這樣美好。
小飛人卡爾松讀后感篇二
可愛的朋友們，如果你在一個明亮、美麗的春季夜晚，窗子敞開著。白色的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動，好像在向春季空中閃亮的小星星揮手致意的情況下讀這本書，我想，可能就在這時候，窗子外邊有一位小胖子正慢慢的飛來。他就是屋頂上的.卡爾松。
小飛人卡爾松讀后感篇三
“哎！快來玩轉(zhuǎn)盤游戲，兩毛錢一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到什么得什么！”狐貍在小動物學(xué)校門口起勁的.喊著。
“咱們?nèi)ネ嬉幌掳桑 毙∷墒髮π±鲜笳f。
“好??！說不定能轉(zhuǎn)個玩具小汽車呢！”小老鼠說。
“洋娃娃，洋娃娃……”可指針停在了空白處。
“哎，只差一點(diǎn)！”狐貍很是婉惜地說。
小白兔、小老虎、小狗都沒有得到想要得到的東西。
“聽說狐貍要蓋房，缺錢，會不會做手腳?！毙∷墒蟛碌健?BR> 第二天，它們看了半天也沒有看出什么。
狐貍看它們不玩，便說：“沒有錢玩就走開！”
“好好好！我們走。”它們擠出人群，又趁狐貍不注意，又?jǐn)D進(jìn)人群，爬到轉(zhuǎn)盤下面，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)盤下1有一個微型電腦接收器，讓動物們拿不到畫面上的玩具。
和狐貍的電腦接收器換一下，雖然都是接收器，但功能卻是相反的。第三天，每個人都轉(zhuǎn)到了玩具，狐貍見勢不妙，收拾東西，準(zhǔn)備走。小松鼠欄住了它，說：“狐貍大叔，你缺錢可以去借，為什么要欺騙小孩子呢？”
鼠的一句話，讓狐貍灰溜溜地跑了。
小飛人卡爾松讀后感篇四
這幾天，我讀了一本叫《小飛人卡爾松》的書，書中的卡爾松是一個個子矮小的`胖叔叔，他是童話外婆――阿斯特麗德?林格倫寫的。
卡爾松像長襪子皮皮一樣，有一個長不大的童年，有了他小弟好像變了個人似的，老想著玩，卡爾松就只是想找點(diǎn)樂子，小弟也跟著一起，當(dāng)大人不知道卡爾松時，小弟就成了替罪羊，被大人罰，但到最后大人見到了卡爾松，他們不了解卡爾松時，他們認(rèn)為他是小弟他們班最差的學(xué)生，但卡爾松堅持說他是他們班里最好的學(xué)生，最后了解他時，知道他趕走了小偷以后，也覺得他是班里最好的學(xué)生。他的名言有：（1）別著急，沉住氣。(2)小事一樁。（3）猜猜世界上最好的xxx是誰？在這幾句中他最愛用的就是小事一樁了，他覺得自己是最棒的，他從沒照過鏡子，所以他覺得自己風(fēng)華正茂、不胖不瘦英俊、絕頂聰明。他對自己很滿意。最后他成了百萬富翁，他在屋頂上的秘密就沒人知道，除了萬德松家里的人！
讀了這本故事后，我覺得無論做什么事要積極，遇到事情要沉著冷靜，我們在生活中也要像卡爾松一樣保持冷靜，開朗自信的去做每一件事，雖然事情有時好、有時壞，但是生活將會充滿了豐富的色彩。
小飛人卡爾松讀后感篇五
窗子敞開著，白__的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動，像是在向夜空中閃亮的小星星招手。窗外傳來了一陣嗡嗡的馬達(dá)聲，咦，怎么有個人在飛呢？他怎么那么眼熟呢！哦！我想起來了，是卡爾松，“不胖不瘦、絕頂聰明、勇敢又完美”的卡爾松。我高興的跳起來，“卡爾松，卡爾松”我大聲叫著，他好像聽到了我的叫喊，立馬向我飛來。我懇求他帶著我一起飛，卡爾松很高興的帶我飛出了窗外，穿越在明亮的夜空中。。。。。我開心的笑??！笑??！忽然，耳邊響起媽媽的聲音：“李承唐，你笑什么呢？該起床了?！?BR> 我這才明白原來是一場夢啊！我是那么喜歡瑞典童話大師林格倫創(chuàng)作的那個貪玩、好吃、愛說大話、永遠(yuǎn)長不大的卡爾松。他住在屋頂?shù)腳_囪后面，自從認(rèn)識了小弟，他給小弟帶來很多的麻煩，把小弟珍愛的蒸汽機(jī)爆碎；拿著小弟送的手搶在瓦薩區(qū)上空“乒乓”作怪；帶著小弟在屋檐間竄來竄去；把媽媽種的天竺葵扔到大街上；他捉弄包克小姐，嚇跑了小偷魯勒和飛勒，……他也給小弟帶來了很多歡樂！
卡爾松自信的夸耀自己無所不能：說他是世界上最好的蒸汽機(jī)手、世界上最好的蛋糕美食家、最好的長角__蟲馴養(yǎng)者、最好的笑話大王、長跑冠__，還是最棒的小畫家、最好的保姆、最好的笑星、最好的魔鬼……就連卡爾松的外婆也是世界上最好的外婆！
小飛人卡爾松讀后感篇六
《小飛人卡爾松》主要講的是：有一個又胖以矮的小胖敦兒，他背上有一個螺旋槳，肚子上有一個按扭，而且這些東西都是一個博士送的?？査墒莻€可愛的孩子但也是一個愛搞惡毒作劇的孩子。
書中寫到有兩個壞蛋，他們分別是飛勒和魯勒，卡爾松就想方設(shè)法的糊弄飛勒和魯勒。有一次，飛勒、魯勒到卡爾松的朋友小弟家去偷東西?？査芍篮笮南霗C(jī)會來了，于是，他背上一個背套，在畫上兩個眼睛。當(dāng)飛勒、魯勒一進(jìn)屋時，卡爾松馬上起動了螺旋槳，把飛勒和魯勒嚇了個半死。一溜煙的逃跑了。
卡爾松還有一個很奇特的房了，房子建在屋頂上的大煙囪后面，很不容易被發(fā)現(xiàn)，也很危險，他的朋友小弟經(jīng)常到上面來玩。
卡爾松最愛吃的食物是肉丸子和酥餅、巧克力飲料，胃口特別的大，特別能吃。他最愛說的兩句話是當(dāng)卡爾松遇到不滿意的事他就會說：“我不玩了”。第二句是我什么都是最棒的。
卡爾松是一個性格活潑開朗的小男孩，但有時也有一點(diǎn)傻乎乎的。有一次，他爸爸給小弟買回一臺電視機(jī)，小弟迫不及待地找開電視，卡爾松看見里面有一位漂亮的小姐，他就覺得非常的好奇，為什么她能在里面動呢?所以他對爸爸說：“如果我也能爬出這個箱子里那有多好呀”!看到這我忍不住地笑了起來。
書里還要很多精彩的地方，這里我就不用一一介紹了。讀完后我覺得人不管是聰明也好，笨也好只要自已活得自信快樂就是最好的。
小飛人卡爾松讀后感篇七
1.幼兒探索
幼兒用老師提供的椅子和紙棒個別或者分組自由選擇游戲玩法。(請個別幼兒示范，教師小結(jié)。)
2.動作要領(lǐng)：助跑要快，到起跨點(diǎn)時抬起跨腿向前用力跨出，后腳快速跟上，跨過后不可停頓，繼續(xù)向前跑。(教師示范)
3.引導(dǎo)幼兒嘗試跨一個欄，分散練習(xí)。(教師在幼兒的訓(xùn)練過程中進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫助)
4.分組練習(xí)跨幾個欄。(設(shè)置不同高度的欄，訓(xùn)練幼兒連續(xù)跨跳的能力)
引導(dǎo)幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲“我是小飛人”
1.教師：你們想做“小飛人”嗎?想得到“小飛人”的獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。
2.將幼兒分成四組比賽，為獲勝組發(fā)“小飛人”小獎牌。
3.提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。比較小組同(孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好幼兒安全。)
四、結(jié)束部分
1.幼兒做放松運(yùn)動。
2.收拾場地。
小飛人卡爾松讀后感篇八
讀完這本書像是看了一部精彩的電影，我覺得這本書寫地非常棒，書中的卡爾松既有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，卡爾松不論碰到什么事都會說“別著急，沉住氣”，我要學(xué)習(xí)卡爾松，遇到事情要冷靜，不怕困難。卡爾松還是一個自信、勇敢的人，他永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是最英俊、最棒的，同學(xué)們，你們知道嗎？最后卡爾松竟然成了大富翁，快來一起讀一讀吧！
小飛人卡爾松讀后感篇九
寒假我讀了《小飛人卡爾松》這本書。主人公卡爾松和我們與眾不同，他住在屋頂，煙囪和火墻之間?？査蓚€子矮小、體形圓滾、自命不凡的先生，他能夠飛?？査梢粩Q裝在肚臍上的一個按鈕，后背上一臺小巧玲瓏的螺旋槳就發(fā)動起來，當(dāng)它達(dá)到一定速度時——卡爾松騰空而起，旋轉(zhuǎn)起來就像一位局長那樣高貴、體面。(如果你能想得出有背后裝著螺旋槳的局長的話。)
《小飛人卡爾松》這本書共有三部，分別是：第一部“住在屋頂上的卡爾松”，第二部“屋頂上的卡爾松又飛來了”，第三部“屋頂上的卡爾松又偷偷來了”。我最喜歡第一部中的第六章“卡爾松扮鬼”。這天小伙伴們正在玩游戲“扮鬼”。這時，到處行竊的小偷，飛勒和魯勒準(zhǔn)備光顧小家伙一家，于是伙伴們都躲了起來。小偷一進(jìn)來就找值錢的東西，魯勒把媽媽的胸針、耳環(huán)等都找到了，所以高興地吹起哨來。但哨聲突然停止了。因?yàn)轸斃湛匆娍査砂绲墓韽墓褡永镒叱鰜恚谑囚斃战猩巷w勒趕緊逃走了，一樣?xùn)|西都沒有偷成功?？査稍诨锇槊媲俺闪擞⑿?，也在我心中成了英雄。因?yàn)樗綍r是個淘氣包，經(jīng)常惹人生氣，今天居然嚇跑了小偷。
看了這個故事，我就想：卡爾松平時和我哥哥一樣，但卡爾松在關(guān)鍵時刻顯出了英雄本色，希望哥哥也能在關(guān)鍵時刻顯出英雄本色，成為一個時時讓人喜歡的人。
小飛人卡爾松讀后感篇十
徐志摩，他的詩歌，他的情感生活，他的異國情懷，他的對于獨(dú)立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過他的詩，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時創(chuàng)作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢？我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論（畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)），有回憶，有文藝評論。拿這一冊《巴黎的鱗爪》來說，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟(jì)慈的夜鶯歌》等又是明顯的詩歌文藝批評，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強(qiáng)哲理的思考了。
但不論徐志摩寫的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫作，幾乎都能同時體現(xiàn)這些特質(zhì)，因?yàn)樗纳⑽囊彩仟?dú)一無二的了，正像他的詩歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說一點(diǎn)體外的話。書前附有徐志摩的一段話，那是寫給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由；當(dāng)然他也夸獎這“貓”的出色的批評能力，為他提供了很多有用的建議。
小飛人卡爾松讀后感篇十一
1、我必須從引導(dǎo)我追尋事物直至此地的形象中解脫出來。
2、無論如何，你的骰子已亮出它們的點(diǎn)數(shù)。我的骰子還在盒子里跳躍。
3、波羅善于順從皇帝的惡劣心境?！笆堑?，帝國染上了疾病，并且還在努力使自己習(xí)慣于自身的傷口，而這是更糟糕的事。我探察的目的在于：搜尋尚可依稀見到的幸福歡樂的蹤跡，測量它缺失的程度。如果你想知道周圍有多么黑暗，你就得留意遠(yuǎn)處的'微弱光線?！?BR> 4、每到一個新城市，旅行者就會發(fā)現(xiàn)一段自己未曾經(jīng)歷的過去：已經(jīng)不復(fù)存在的故我和不再擁有的事物的陌生感，在你所陌生的不屬于你的異地等待著你。
5、讀書是個孤獨(dú)的行為，她把書當(dāng)做牡蠣的貝殼，鉆在書里就像牡蠣躲在貝殼里一樣安全。這間屋子被密密麻麻的書頁包裹著，就像在密林之中樹葉占據(jù)了所有空間一樣。
6、記憶的潮水繼續(xù)涌流，城市像海綿一般把它吸干而膨脹起來。描述今天的采拉，應(yīng)該包含采拉的整個過去：然而這城不會泄露它的過去，只會把它像掌紋一樣藏起來，寫在街角、在窗格子里、在樓梯的扶手上、在避雷針的天線上、在旗桿上，每個環(huán)節(jié)依次呈現(xiàn)抓花的痕跡、刻鑿的痕跡、涂鴉的痕跡。
7、對于遠(yuǎn)方的思念、空虛感、期待，這些思想本身可以綿延不斷，比生命更長久。
8、他懂得這個道理：集體會使人更強(qiáng)大，能突出每個人的長處，使人得到替自己辦事時極難以獲得的那種快樂，會為看到那么多正直、勇敢而能干的人而喜悅，為了他們值得去爭取美好的東西。
9、隨著時光流逝，我慢慢地明白了，只有存在的東西才會消失。
10、被切成兩半其實(shí)是件好事，如此才會理解世界上的一切人事物都不完整、才會知道這種不完整會帶來悲傷。
11、一部經(jīng)典作品是一本永不會耗盡他要向讀者說的一切東西的書。
12、愚蠢是本質(zhì)的一種衰弱，無法彌補(bǔ)。
13、但他始終認(rèn)為，為了與他人真正在一起，唯一的出路是與他人相疏離，他在生命的每時每刻都頑固地為自己和為他人堅持那種不方便的特立獨(dú)行和離群索居。這就是他作為詩人、探險者、革命者的志趣。
14、想要清楚看見地上的人，就應(yīng)該和地面保持必要的距離。
15、我的筆為此而從某個時候開始跑起來，向著他跑去，它知道他不久就要到來。一頁書的價值只存在于它被翻到的時候，而后來的生活定會翻遍和翻亂這本書上的每一頁。喜悅的情緒會使你走路時奔跑起來，同樣會使你手中的筆飛快地移動。你就要開始書寫新的篇章了，你不知道你將要講述的故事是什么，就像你從修道院走出去，在拐彎的時候，你不知道即將遇到的是一條龍，一群野蠻人，一座美麗的海市蜃樓，還是一次新的愛情奇遇。
16、這個火災(zāi)的夏季因此而成為一個不錯的季節(jié)：在大家的心中有一個需要解決的共同問題，每個人都把它放在其他個人利益之前，而且從其他許多優(yōu)秀人物的贊同和敬佩中得到了滿足與報償。
小飛人卡爾松讀后感篇十二
在寒假里，我讀了《莎士比亞悲劇集》，讀完后我深有感觸。()
故事的大概內(nèi)容是：莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動在英國的杰出代表，也是世界戲劇創(chuàng)作史的豐碑。閱讀《麥克白》，《李爾王》，《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》這四部最為少男少女青瞇的悲劇。將看到被妖言和野心的詛咒的麥克白；輕信而羞憤的李爾王；猶疑在復(fù)仇與拯救之間的哈姆雷特；而羅密歐與朱麗葉的故事，更讓人感嘆奮不顧身的愛情魔力。據(jù)說這是性格的悲劇，但在我眼里，也許不僅僅是這些。
這本書寫得很棒。故事中的悲劇都使我深深地感動，作品寫悲慘，把悲慘寫到了深刻之處?？嚯y幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的人的痛苦?？嚯y絕非是從今天才開始的。我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌。
小飛人卡爾松讀后感篇十三
一個52歲的半老頭晚年得子，得到卻是一個被街坊鄰居公認(rèn)為癡呆的兒子。在所有人感到遺憾并表示同情的時候，老卡爾并沒有沮喪。他用整個心靈去澆灌他的孩子，得到的是那我們瞠目結(jié)舌的收獲：小卡爾﹒威特是19世紀(jì)德國的一個著名的天才。他8.9歲時就能自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲時他進(jìn)入了哥廷根大學(xué)；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權(quán)威。與那些過早失去后勁的神童們不同，卡爾？威特一生都在德國的著名大學(xué)里授學(xué)，在有口皆碑的贊揚(yáng)聲中一直講到1883年逝世為止。
這個真實(shí)的、令人驚嘆不已的故事發(fā)生在距今200多年前的德國小鎮(zhèn)，發(fā)生在一個清貧的鄉(xiāng)村牧師家庭里。老卡爾沒有受過正規(guī)的教育培訓(xùn)，沒有特殊的教育理念，更沒有聘請過一分鐘家庭教師。就是憑著一個父親對孩子執(zhí)著的信念，鑄就了這么一個天才的誕生。捕捉老卡爾的成功之處，輔之我們的教育教學(xué)，我談以下三點(diǎn)感悟。
老年得子，原本是多么幸福的一件事。當(dāng)一個癡呆兒子誕
生時，面對親戚朋友的安慰和同情，老卡爾說：我很悲傷，但是我不會絕望。上帝怎樣安排我的孩子誰都無能為力，但我卻要盡到一個做父親的責(zé)任。短暫的悲傷后，他便開始了堅守對小卡爾的一種信念：我一定要盡可能開發(fā)他所有的潛力，我相信他一定會成為一個優(yōu)秀的人才。
竟每個孩子都是可愛的，相信“天生他才必有用”。
學(xué)生的創(chuàng)新潛能也會被得到有效的開發(fā)，我們追求的理想結(jié)果也就會水到渠成了。
老卡爾如此精心培養(yǎng)他的孩子，但他沒有半點(diǎn)的功利色彩。當(dāng)他的孩子取得超過同齡人幾倍的成就時，面對來自國王、公爵以及社會各界對他們父子倆贊許聲，老卡爾沒有半點(diǎn)驕傲，他一方面禁止任何人當(dāng)面表揚(yáng)小卡爾，另一方面教育小卡爾：“被人中傷而悲觀的人固然愚蠢，但稍受表揚(yáng)就忘乎所以的人更是愚蠢的”。老卡爾自身也沒有半點(diǎn)沾沾自喜，也只是一再對所有幫助過他和小卡爾的人表示感謝。老卡爾的思想精髓無外乎“淡泊”二字，他說：“我只是想把兒子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才，所以才挖空自己僅有的一點(diǎn)智慧，盡力把他培養(yǎng)成健全的、活潑的、幸福的青年”。在我們的身邊也有很多像老卡爾一樣執(zhí)著的教師，他（她）們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地堅守在崗位上，不辭辛勞，嘔心瀝血地為祖國培育英才而在甘守清貧。當(dāng)學(xué)生們學(xué)有所成，甚至有些卓有成就之時，他（她）們的內(nèi)心卻有了“驀然回首”的超越。就在驀然回首的那一瞬間，人間一種最純潔的愛驟然升華。收獲這樣一種淡泊的思想，我們便可以醉心于祖國的教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己人生的價值。
小飛人卡爾松讀后感篇十四
學(xué)校的教學(xué)工作會議上，學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)常對我們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，有效的落實(shí)學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)方法的滲透，構(gòu)建高效課堂。但因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育教學(xué)思想在我的頭腦中根深蒂固，平常接觸到的相關(guān)理論比較零，對高效課堂的理解比較淺顯，還摻入了很多個人的片面理解，一直難以轉(zhuǎn)型。
直到我細(xì)細(xì)拜讀了項(xiàng)家慶老師的《高效課堂的理念與實(shí)踐》。我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)老師的話語雖然鋒利，對傳統(tǒng)教育的抨擊不留余地，但對高效課堂的課改理論闡述得確實(shí)很到位，也很形象，很好理解，指導(dǎo)性很強(qiáng)，讓我對高效課堂的課改理念有了一個清晰的了解。首先，我明白了高效課堂的強(qiáng)調(diào)的是“以生為本”的理念。高效課堂是要讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，并在自主、合作、探究的過程中體驗(yàn)生命的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)及健全人格，分?jǐn)?shù)成了高效課堂的附屬品。教育要回到“人本”、“學(xué)本”、“生本”，“新教師”應(yīng)具有新的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀。“四新”的關(guān)鍵在于“新教師”、核心在于“新課堂”，有了“新教師”才能有“新課堂”；有了“新課堂”才能有“新學(xué)?！?；有了“新學(xué)?！辈拍芘囵B(yǎng)出“新學(xué)生”。
在備課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三位目標(biāo)、教材編寫的.特點(diǎn)了然于胸，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。備課是上好課的前提，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)過程。英語課堂教學(xué)中，教具的準(zhǔn)備也是非常必要的，可以直觀具體的教授學(xué)生新知識，加深學(xué)生的印象。
合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材，是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。首先要認(rèn)真鉆研教材，其次要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工再創(chuàng)造”使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)效率。
小飛人卡爾松讀后感篇十五
我爸爸有滿書架幾千本書，但我從不去翻動，因?yàn)槭谴笕说臅?，肯定很深奧。
有一次，爸爸給我看了一篇童話《大布袋里的小男孩》，覺得挺有意思，像《格林童話》、《安徒生童話》那樣有趣、易懂，并不深奧。我喜歡上看這套書，它是意大利最有名的作家伊塔洛?卡爾維諾整理編寫的，分為上、下兩冊。
《意大利童話》里有許多童話、故事，大部分的'結(jié)局是某某人和某某人過上幸福的生活，而且主人公都是窮小子最后成為了國王，娶了國王的女兒，或誰的小女兒嫁給了國王或王子，有很多篇故事很相似。
這本書中《朱法》最讓人爆笑，主人公朱法拿著皮囊來到海邊洗，他太笨了不會怎么洗，就揮手問船員：“怎么洗皮囊？”船員生氣地說：“你浪費(fèi)了我們寶貴的時間，應(yīng)該說讓他們跑吧，讓他們跑吧。”朱法一邊走一邊念念有詞，嚇跑了一位獵人在追的兩只兔子，獵人罵他：“笨蛋，你應(yīng)該說讓它們死吧，讓它們死吧?！弊x到這里我不由地笑起來。朱法見到兩個人吵架，念道：“讓他們死吧，讓他們死吧?！蹦莾蓚€人聽了非常生氣狠狠地揍了他一頓，說：“要說，‘讓他們分開吧’?！钡竭@我又忍不住笑起來。朱法開始念這句，新婚夫婦聽了扇了他一巴掌，罵道：“笨蛋，要說‘讓他們笑吧’?！庇幸粦羧思宜懒巳?，大家很傷心，朱法又念念有詞：“讓他們笑吧，讓他們笑吧?！苯Y(jié)果還是被打罵。再說店老板見他很久才回來，皮囊也很臟，把他解聘掉了。朱法真笨，連洗囊這點(diǎn)小事也不會，說話不分場合，給挨揍，活該。
這本書中的童話能告訴讀者很多知識，有很多樂趣，讓人快樂。
小飛人卡爾松讀后感篇十六
提起余光中，有太多人的第一反應(yīng)都是那首《鄉(xiāng)愁》。
但余光中并不僅僅是《鄉(xiāng)愁》里的余光中，他作詩千余首，也不僅僅都在訴說鄉(xiāng)愁。
他的詩歌里有引經(jīng)據(jù)典的部分，也有環(huán)保的部分。
余光中是1949年從廈門離開大陸，先去香港，1950年去了臺灣。
1952年在臺灣大學(xué)畢業(yè)，到美國去讀書、教書，一直到1972年42歲時，正是“戰(zhàn)爭”，兩岸不可能交流，感覺回歸無期，所以在這種心情下，寫出《鄉(xiāng)愁》。
當(dāng)時一口氣寫了很多別的“鄉(xiāng)愁”。
另外一首由羅大佑譜的曲，在大陸也唱過，叫《鄉(xiāng)愁四韻》，有四段。
另外還有一篇感情差不多的，叫做《民歌》。
其實(shí)余光中不僅僅是寫鄉(xiāng)愁的詩歌，還寫過很多很西化的詩、也寫散文、甚至還翻譯西方的文學(xué)作品。
《鄉(xiāng)愁》這首詩因?yàn)楸痪幍浇炭茣铮源蠹叶寄钸^，而且也好記，形式單純。
《鄉(xiāng)愁》是大白話，我在這頭，誰在那頭，都是白描的。
但也有一些寫得很文的引用典故很多的詩，比如《湘逝》，是寫杜甫的晚年，他安史之亂一路從陜西輾轉(zhuǎn)逃到四川成都，到了三峽那里順流而下去了湖南，所謂“湘逝”就是死在湖南。
這個當(dāng)然很受古典的影響，語言也比較文，典故也比較多。
另外還有一首《尋李白》，“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
余光中的詩在現(xiàn)代詩里，是比較強(qiáng)調(diào)音樂性的，往往有押韻，不一定是腳韻，行、句子中間有關(guān)鍵字眼，跟前后呼應(yīng)的也是一種韻。
押韻也有各種方式，押得不好是油滑，押得好是恰到好處。
余光中有一首詩叫做《浪子回頭》，一開頭就講，“鼓浪嶼鼓浪而去的浪子”，“浪”字就出現(xiàn)了三次，“清明節(jié)終于有岸可回頭”，這樣的句子開始，同樣一個字扭來扭去，變來變?nèi)ゾ涂梢园l(fā)展下去。
像李白那首，“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。
幾個“日”字翻來覆去就發(fā)展下去了。
小飛人卡爾松讀后感篇十七
你翻越洋河，踏步沙漠，一路逍遙灑脫，足跡印在天涯。
——題記
一幅動人的沙漠圖景，一場浪漫的沙漠接觸，透過你的文字，我伴隨你的沙漠足跡同往共睹。你是煙花一樣明麗的女子，月光一樣高潔的女子，沙漠一樣冷寂的女子，踏著光陰而行，攜一笠風(fēng)，帶一袖月，在撒哈拉踽踽獨(dú)行，找尋前世的鄉(xiāng)愁。
懷揣著對沙漠的向往，你一路勇闖，帶領(lǐng)我們來到這神秘的土地。
你曾寫過一段關(guān)于撒哈拉沙漠早晨的文字，讓我對那片神秘的沙土心生好奇，為之震驚。
“早晨的沙漠，像被水洗過了似的干凈，天空是碧藍(lán)的，沒有一絲云彩，溫柔的沙丘不斷地鋪展到視線所能及的極限。這時候的沙地，總能使我聯(lián)想起一個巨大的沉睡女人的胴體，好似還帶著輕微的呼吸在起伏著，那么安詳沉靜而深厚的美麗，真是令人近乎疼痛地感動著?！?BR> 讀過后，我深深覺得，你克服這一路的艱辛，能夠一睹此景，即使?jié)M身風(fēng)塵也值得。
撒哈拉沙漠是一片浩瀚而壯美的沙漠，卻也是一片精神文明的荒漠。你用一顆善良的心將一個黑暗的社會用輕松的筆調(diào)描寫出來，讓我們知道這個世界上還存在著這樣的一個愚昧無知的部落——撒哈拉威人。
他們諱疾忌醫(yī)，身體過度的疲乏；他們目不識丁，精神極度的空虛。他們似乎與文明隔絕，只與落后與封建為伍。
你寬容他們的無知，包涵他們的愚昧，你用真心與行動，為他們進(jìn)行著身體的清理，心靈的洗滌，給那片荒漠帶來了勃勃生機(jī)。
撒哈拉的故事被你用文字記錄了下來傳遞給我們，更有的，拍成了照片，保存了魂魄。而有些，銘記在腦海，鐫刻在心中，不會忘記。
一個人的旅程是冒險，兩個人的路途是浪漫，真為你慶幸有一個叫荷西的男子甘愿為你放棄海的夢想與你相守相隨，因?yàn)橛心愕牡胤?，就是他的夢想。你們各自為對方擋一片烏云，尋一處明媚。愛把你們相連，難以分離。一攜手，便是天涯。
品味你的文字，一路追隨你的足跡，如此精彩絕倫的沙漠之旅令人如癡如醉。你把塵埃裝進(jìn)行囊，將故事寄去天涯。為了能獨(dú)對千山，踏步浩瀚沙漠，探尋黃沙之上的落后文明，你在歲月干枯萬年的河床里忘記繁華，讓心靈自由飛翔。
我不求能冒險沙漠同你一樣，但愿能夠保持與你一般的心境，勇闖未知與未來。三毛，愿你在那個國度安好。
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小飛人卡爾松讀后感篇十八
一早翻開《笛卡爾》這本書，當(dāng)初是當(dāng)著數(shù)學(xué)書借來的，序言里開端卻只講哲學(xué)，這恐怕是我一早最大的收獲了吧。陳家琪寫的序言不長不短，有條理，有聚焦。我自己看完覺得寫得挺好，有獲益。好，主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。好，是我發(fā)現(xiàn)對我的工作中的思維有啟示性。好，是我發(fā)現(xiàn)，他的概述我可以引述。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫。
一早翻開《笛卡爾》這本書，當(dāng)初是當(dāng)著數(shù)學(xué)書借來的，序言里開端卻只講哲學(xué)，這恐怕是我一早最大的收獲了吧。陳家琪寫的序言不長不短，有條理，有聚焦。我自己看完覺得寫得挺好，有獲益。好主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫一早翻開《笛卡爾》這本書，當(dāng)初是當(dāng)著數(shù)學(xué)書借來的，序言里開端卻只講哲學(xué)，這恐怕是我一早最大的收獲了吧。陳家琪寫的序言不長不短，有條理，有聚焦。我自己看完覺得寫得挺好，有獲益。
好主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫一早翻開《笛卡爾》這本書，當(dāng)初是當(dāng)著數(shù)學(xué)書借來的，序言里開端卻只講哲學(xué)，這恐怕是我一早最大的收獲了吧。陳家琪寫的序言不長不短，有條理，有聚焦。我自己看完覺得寫得挺好，有獲益。好主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫。
小飛人卡爾松讀后感篇一
卡爾松總是吹牛，把自己吹得特別威風(fēng)，他本是一個超級大胖墩，卻總說自己英俊，絕頂聰明，風(fēng)華正茂，不胖不瘦。他是一個總是愛偷東西的小人，每次飛回來小弟問他的時候卻總是撒謊，還說自己每次都給人家五厄爾，他最愛大吃特吃，一看見糖就要，要一大袋糖，只給小弟一小點(diǎn)殘渣，還罵小弟，但是小弟不生氣。
要是卡爾松說他不玩了，小弟就會慌張，卡爾松特別淘氣，喜歡扮鬼，把包克小姐嚇得屁滾尿流，但是包克小姐的妹妹弗麗達(dá)一點(diǎn)都不害怕鬼，還上過電視，最后還是得到了卡爾松扮的鬼的警告，于是從此再也不敢說一句關(guān)于鬼的話了。
小弟是卡爾松最親密的朋友，不管卡爾松怎樣罵他，他都像沒聽見一樣，起初他們家以為關(guān)于卡爾松的事是一種編造，最后還是親眼看見了卡爾松，是在小弟過生日發(fā)現(xiàn)卡爾松的，媽媽差點(diǎn)休克了，有一次，因?yàn)榭査砂绻戆研〉芗依飦淼哪莾蓚€小偷：飛勒和魯勒嚇跑了，小弟因此喜歡上了卡爾松，還和卡爾松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好東西都送給了卡爾松，還把他最喜歡的那把精致的手槍送給了卡爾松，卡爾松很會嚇唬人，那次開了一槍，一下子把朱利猶叔叔嚇暈了，還說那是鳴禮炮，他還讓包克小姐踩到了老鼠夾子，包克小姐是一個嚴(yán)厲的人，總說卡爾松是班里最討厭的胖墩，一見面就應(yīng)該趕走，卡爾松卻說自己是班里最聰明的學(xué)生，可以給小弟教加法。
讀了這本《小飛人卡爾松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起來，這樣事情才能做的更好，就像卡爾松一樣，他本是一個又胖又矮的小人，但卻很自信，因?yàn)橛凶孕藕蜆酚^生活態(tài)度，所以生活才這樣美好。
小飛人卡爾松讀后感篇二
可愛的朋友們，如果你在一個明亮、美麗的春季夜晚，窗子敞開著。白色的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動，好像在向春季空中閃亮的小星星揮手致意的情況下讀這本書，我想，可能就在這時候，窗子外邊有一位小胖子正慢慢的飛來。他就是屋頂上的.卡爾松。
小飛人卡爾松讀后感篇三
“哎！快來玩轉(zhuǎn)盤游戲，兩毛錢一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到什么得什么！”狐貍在小動物學(xué)校門口起勁的.喊著。
“咱們?nèi)ネ嬉幌掳桑 毙∷墒髮π±鲜笳f。
“好??！說不定能轉(zhuǎn)個玩具小汽車呢！”小老鼠說。
“洋娃娃，洋娃娃……”可指針停在了空白處。
“哎，只差一點(diǎn)！”狐貍很是婉惜地說。
小白兔、小老虎、小狗都沒有得到想要得到的東西。
“聽說狐貍要蓋房，缺錢，會不會做手腳?！毙∷墒蟛碌健?BR> 第二天，它們看了半天也沒有看出什么。
狐貍看它們不玩，便說：“沒有錢玩就走開！”
“好好好！我們走。”它們擠出人群，又趁狐貍不注意，又?jǐn)D進(jìn)人群，爬到轉(zhuǎn)盤下面，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)盤下1有一個微型電腦接收器，讓動物們拿不到畫面上的玩具。
和狐貍的電腦接收器換一下，雖然都是接收器，但功能卻是相反的。第三天，每個人都轉(zhuǎn)到了玩具，狐貍見勢不妙，收拾東西，準(zhǔn)備走。小松鼠欄住了它，說：“狐貍大叔，你缺錢可以去借，為什么要欺騙小孩子呢？”
鼠的一句話，讓狐貍灰溜溜地跑了。
小飛人卡爾松讀后感篇四
這幾天，我讀了一本叫《小飛人卡爾松》的書，書中的卡爾松是一個個子矮小的`胖叔叔，他是童話外婆――阿斯特麗德?林格倫寫的。
卡爾松像長襪子皮皮一樣，有一個長不大的童年，有了他小弟好像變了個人似的，老想著玩，卡爾松就只是想找點(diǎn)樂子，小弟也跟著一起，當(dāng)大人不知道卡爾松時，小弟就成了替罪羊，被大人罰，但到最后大人見到了卡爾松，他們不了解卡爾松時，他們認(rèn)為他是小弟他們班最差的學(xué)生，但卡爾松堅持說他是他們班里最好的學(xué)生，最后了解他時，知道他趕走了小偷以后，也覺得他是班里最好的學(xué)生。他的名言有：（1）別著急，沉住氣。(2)小事一樁。（3）猜猜世界上最好的xxx是誰？在這幾句中他最愛用的就是小事一樁了，他覺得自己是最棒的，他從沒照過鏡子，所以他覺得自己風(fēng)華正茂、不胖不瘦英俊、絕頂聰明。他對自己很滿意。最后他成了百萬富翁，他在屋頂上的秘密就沒人知道，除了萬德松家里的人！
讀了這本故事后，我覺得無論做什么事要積極，遇到事情要沉著冷靜，我們在生活中也要像卡爾松一樣保持冷靜，開朗自信的去做每一件事，雖然事情有時好、有時壞，但是生活將會充滿了豐富的色彩。
小飛人卡爾松讀后感篇五
窗子敞開著，白__的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動，像是在向夜空中閃亮的小星星招手。窗外傳來了一陣嗡嗡的馬達(dá)聲，咦，怎么有個人在飛呢？他怎么那么眼熟呢！哦！我想起來了，是卡爾松，“不胖不瘦、絕頂聰明、勇敢又完美”的卡爾松。我高興的跳起來，“卡爾松，卡爾松”我大聲叫著，他好像聽到了我的叫喊，立馬向我飛來。我懇求他帶著我一起飛，卡爾松很高興的帶我飛出了窗外，穿越在明亮的夜空中。。。。。我開心的笑??！笑??！忽然，耳邊響起媽媽的聲音：“李承唐，你笑什么呢？該起床了?！?BR> 我這才明白原來是一場夢啊！我是那么喜歡瑞典童話大師林格倫創(chuàng)作的那個貪玩、好吃、愛說大話、永遠(yuǎn)長不大的卡爾松。他住在屋頂?shù)腳_囪后面，自從認(rèn)識了小弟，他給小弟帶來很多的麻煩，把小弟珍愛的蒸汽機(jī)爆碎；拿著小弟送的手搶在瓦薩區(qū)上空“乒乓”作怪；帶著小弟在屋檐間竄來竄去；把媽媽種的天竺葵扔到大街上；他捉弄包克小姐，嚇跑了小偷魯勒和飛勒，……他也給小弟帶來了很多歡樂！
卡爾松自信的夸耀自己無所不能：說他是世界上最好的蒸汽機(jī)手、世界上最好的蛋糕美食家、最好的長角__蟲馴養(yǎng)者、最好的笑話大王、長跑冠__，還是最棒的小畫家、最好的保姆、最好的笑星、最好的魔鬼……就連卡爾松的外婆也是世界上最好的外婆！
小飛人卡爾松讀后感篇六
《小飛人卡爾松》主要講的是：有一個又胖以矮的小胖敦兒，他背上有一個螺旋槳，肚子上有一個按扭，而且這些東西都是一個博士送的?？査墒莻€可愛的孩子但也是一個愛搞惡毒作劇的孩子。
書中寫到有兩個壞蛋，他們分別是飛勒和魯勒，卡爾松就想方設(shè)法的糊弄飛勒和魯勒。有一次，飛勒、魯勒到卡爾松的朋友小弟家去偷東西?？査芍篮笮南霗C(jī)會來了，于是，他背上一個背套，在畫上兩個眼睛。當(dāng)飛勒、魯勒一進(jìn)屋時，卡爾松馬上起動了螺旋槳，把飛勒和魯勒嚇了個半死。一溜煙的逃跑了。
卡爾松還有一個很奇特的房了，房子建在屋頂上的大煙囪后面，很不容易被發(fā)現(xiàn)，也很危險，他的朋友小弟經(jīng)常到上面來玩。
卡爾松最愛吃的食物是肉丸子和酥餅、巧克力飲料，胃口特別的大，特別能吃。他最愛說的兩句話是當(dāng)卡爾松遇到不滿意的事他就會說：“我不玩了”。第二句是我什么都是最棒的。
卡爾松是一個性格活潑開朗的小男孩，但有時也有一點(diǎn)傻乎乎的。有一次，他爸爸給小弟買回一臺電視機(jī)，小弟迫不及待地找開電視，卡爾松看見里面有一位漂亮的小姐，他就覺得非常的好奇，為什么她能在里面動呢?所以他對爸爸說：“如果我也能爬出這個箱子里那有多好呀”!看到這我忍不住地笑了起來。
書里還要很多精彩的地方，這里我就不用一一介紹了。讀完后我覺得人不管是聰明也好，笨也好只要自已活得自信快樂就是最好的。
小飛人卡爾松讀后感篇七
1.幼兒探索
幼兒用老師提供的椅子和紙棒個別或者分組自由選擇游戲玩法。(請個別幼兒示范，教師小結(jié)。)
2.動作要領(lǐng)：助跑要快，到起跨點(diǎn)時抬起跨腿向前用力跨出，后腳快速跟上，跨過后不可停頓，繼續(xù)向前跑。(教師示范)
3.引導(dǎo)幼兒嘗試跨一個欄，分散練習(xí)。(教師在幼兒的訓(xùn)練過程中進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫助)
4.分組練習(xí)跨幾個欄。(設(shè)置不同高度的欄，訓(xùn)練幼兒連續(xù)跨跳的能力)
引導(dǎo)幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲“我是小飛人”
1.教師：你們想做“小飛人”嗎?想得到“小飛人”的獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。
2.將幼兒分成四組比賽，為獲勝組發(fā)“小飛人”小獎牌。
3.提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。比較小組同(孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好幼兒安全。)
四、結(jié)束部分
1.幼兒做放松運(yùn)動。
2.收拾場地。
小飛人卡爾松讀后感篇八
讀完這本書像是看了一部精彩的電影，我覺得這本書寫地非常棒，書中的卡爾松既有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，卡爾松不論碰到什么事都會說“別著急，沉住氣”，我要學(xué)習(xí)卡爾松，遇到事情要冷靜，不怕困難。卡爾松還是一個自信、勇敢的人，他永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是最英俊、最棒的，同學(xué)們，你們知道嗎？最后卡爾松竟然成了大富翁，快來一起讀一讀吧！
小飛人卡爾松讀后感篇九
寒假我讀了《小飛人卡爾松》這本書。主人公卡爾松和我們與眾不同，他住在屋頂，煙囪和火墻之間?？査蓚€子矮小、體形圓滾、自命不凡的先生，他能夠飛?？査梢粩Q裝在肚臍上的一個按鈕，后背上一臺小巧玲瓏的螺旋槳就發(fā)動起來，當(dāng)它達(dá)到一定速度時——卡爾松騰空而起，旋轉(zhuǎn)起來就像一位局長那樣高貴、體面。(如果你能想得出有背后裝著螺旋槳的局長的話。)
《小飛人卡爾松》這本書共有三部，分別是：第一部“住在屋頂上的卡爾松”，第二部“屋頂上的卡爾松又飛來了”，第三部“屋頂上的卡爾松又偷偷來了”。我最喜歡第一部中的第六章“卡爾松扮鬼”。這天小伙伴們正在玩游戲“扮鬼”。這時，到處行竊的小偷，飛勒和魯勒準(zhǔn)備光顧小家伙一家，于是伙伴們都躲了起來。小偷一進(jìn)來就找值錢的東西，魯勒把媽媽的胸針、耳環(huán)等都找到了，所以高興地吹起哨來。但哨聲突然停止了。因?yàn)轸斃湛匆娍査砂绲墓韽墓褡永镒叱鰜恚谑囚斃战猩巷w勒趕緊逃走了，一樣?xùn)|西都沒有偷成功?？査稍诨锇槊媲俺闪擞⑿?，也在我心中成了英雄。因?yàn)樗綍r是個淘氣包，經(jīng)常惹人生氣，今天居然嚇跑了小偷。
看了這個故事，我就想：卡爾松平時和我哥哥一樣，但卡爾松在關(guān)鍵時刻顯出了英雄本色，希望哥哥也能在關(guān)鍵時刻顯出英雄本色，成為一個時時讓人喜歡的人。
小飛人卡爾松讀后感篇十
徐志摩，他的詩歌，他的情感生活，他的異國情懷，他的對于獨(dú)立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過他的詩，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時創(chuàng)作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢？我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論（畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)），有回憶，有文藝評論。拿這一冊《巴黎的鱗爪》來說，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟(jì)慈的夜鶯歌》等又是明顯的詩歌文藝批評，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強(qiáng)哲理的思考了。
但不論徐志摩寫的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫作，幾乎都能同時體現(xiàn)這些特質(zhì)，因?yàn)樗纳⑽囊彩仟?dú)一無二的了，正像他的詩歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說一點(diǎn)體外的話。書前附有徐志摩的一段話，那是寫給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由；當(dāng)然他也夸獎這“貓”的出色的批評能力，為他提供了很多有用的建議。
小飛人卡爾松讀后感篇十一
1、我必須從引導(dǎo)我追尋事物直至此地的形象中解脫出來。
2、無論如何，你的骰子已亮出它們的點(diǎn)數(shù)。我的骰子還在盒子里跳躍。
3、波羅善于順從皇帝的惡劣心境?！笆堑?，帝國染上了疾病，并且還在努力使自己習(xí)慣于自身的傷口，而這是更糟糕的事。我探察的目的在于：搜尋尚可依稀見到的幸福歡樂的蹤跡，測量它缺失的程度。如果你想知道周圍有多么黑暗，你就得留意遠(yuǎn)處的'微弱光線?！?BR> 4、每到一個新城市，旅行者就會發(fā)現(xiàn)一段自己未曾經(jīng)歷的過去：已經(jīng)不復(fù)存在的故我和不再擁有的事物的陌生感，在你所陌生的不屬于你的異地等待著你。
5、讀書是個孤獨(dú)的行為，她把書當(dāng)做牡蠣的貝殼，鉆在書里就像牡蠣躲在貝殼里一樣安全。這間屋子被密密麻麻的書頁包裹著，就像在密林之中樹葉占據(jù)了所有空間一樣。
6、記憶的潮水繼續(xù)涌流，城市像海綿一般把它吸干而膨脹起來。描述今天的采拉，應(yīng)該包含采拉的整個過去：然而這城不會泄露它的過去，只會把它像掌紋一樣藏起來，寫在街角、在窗格子里、在樓梯的扶手上、在避雷針的天線上、在旗桿上，每個環(huán)節(jié)依次呈現(xiàn)抓花的痕跡、刻鑿的痕跡、涂鴉的痕跡。
7、對于遠(yuǎn)方的思念、空虛感、期待，這些思想本身可以綿延不斷，比生命更長久。
8、他懂得這個道理：集體會使人更強(qiáng)大，能突出每個人的長處，使人得到替自己辦事時極難以獲得的那種快樂，會為看到那么多正直、勇敢而能干的人而喜悅，為了他們值得去爭取美好的東西。
9、隨著時光流逝，我慢慢地明白了，只有存在的東西才會消失。
10、被切成兩半其實(shí)是件好事，如此才會理解世界上的一切人事物都不完整、才會知道這種不完整會帶來悲傷。
11、一部經(jīng)典作品是一本永不會耗盡他要向讀者說的一切東西的書。
12、愚蠢是本質(zhì)的一種衰弱，無法彌補(bǔ)。
13、但他始終認(rèn)為，為了與他人真正在一起，唯一的出路是與他人相疏離，他在生命的每時每刻都頑固地為自己和為他人堅持那種不方便的特立獨(dú)行和離群索居。這就是他作為詩人、探險者、革命者的志趣。
14、想要清楚看見地上的人，就應(yīng)該和地面保持必要的距離。
15、我的筆為此而從某個時候開始跑起來，向著他跑去，它知道他不久就要到來。一頁書的價值只存在于它被翻到的時候，而后來的生活定會翻遍和翻亂這本書上的每一頁。喜悅的情緒會使你走路時奔跑起來，同樣會使你手中的筆飛快地移動。你就要開始書寫新的篇章了，你不知道你將要講述的故事是什么，就像你從修道院走出去，在拐彎的時候，你不知道即將遇到的是一條龍，一群野蠻人，一座美麗的海市蜃樓，還是一次新的愛情奇遇。
16、這個火災(zāi)的夏季因此而成為一個不錯的季節(jié)：在大家的心中有一個需要解決的共同問題，每個人都把它放在其他個人利益之前，而且從其他許多優(yōu)秀人物的贊同和敬佩中得到了滿足與報償。
小飛人卡爾松讀后感篇十二
在寒假里，我讀了《莎士比亞悲劇集》，讀完后我深有感觸。()
故事的大概內(nèi)容是：莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動在英國的杰出代表，也是世界戲劇創(chuàng)作史的豐碑。閱讀《麥克白》，《李爾王》，《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》這四部最為少男少女青瞇的悲劇。將看到被妖言和野心的詛咒的麥克白；輕信而羞憤的李爾王；猶疑在復(fù)仇與拯救之間的哈姆雷特；而羅密歐與朱麗葉的故事，更讓人感嘆奮不顧身的愛情魔力。據(jù)說這是性格的悲劇，但在我眼里，也許不僅僅是這些。
這本書寫得很棒。故事中的悲劇都使我深深地感動，作品寫悲慘，把悲慘寫到了深刻之處?？嚯y幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的人的痛苦?？嚯y絕非是從今天才開始的。我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌。
小飛人卡爾松讀后感篇十三
一個52歲的半老頭晚年得子，得到卻是一個被街坊鄰居公認(rèn)為癡呆的兒子。在所有人感到遺憾并表示同情的時候，老卡爾并沒有沮喪。他用整個心靈去澆灌他的孩子，得到的是那我們瞠目結(jié)舌的收獲：小卡爾﹒威特是19世紀(jì)德國的一個著名的天才。他8.9歲時就能自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲時他進(jìn)入了哥廷根大學(xué)；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權(quán)威。與那些過早失去后勁的神童們不同，卡爾？威特一生都在德國的著名大學(xué)里授學(xué)，在有口皆碑的贊揚(yáng)聲中一直講到1883年逝世為止。
這個真實(shí)的、令人驚嘆不已的故事發(fā)生在距今200多年前的德國小鎮(zhèn)，發(fā)生在一個清貧的鄉(xiāng)村牧師家庭里。老卡爾沒有受過正規(guī)的教育培訓(xùn)，沒有特殊的教育理念，更沒有聘請過一分鐘家庭教師。就是憑著一個父親對孩子執(zhí)著的信念，鑄就了這么一個天才的誕生。捕捉老卡爾的成功之處，輔之我們的教育教學(xué)，我談以下三點(diǎn)感悟。
老年得子，原本是多么幸福的一件事。當(dāng)一個癡呆兒子誕
生時，面對親戚朋友的安慰和同情，老卡爾說：我很悲傷，但是我不會絕望。上帝怎樣安排我的孩子誰都無能為力，但我卻要盡到一個做父親的責(zé)任。短暫的悲傷后，他便開始了堅守對小卡爾的一種信念：我一定要盡可能開發(fā)他所有的潛力，我相信他一定會成為一個優(yōu)秀的人才。
竟每個孩子都是可愛的，相信“天生他才必有用”。
學(xué)生的創(chuàng)新潛能也會被得到有效的開發(fā)，我們追求的理想結(jié)果也就會水到渠成了。
老卡爾如此精心培養(yǎng)他的孩子，但他沒有半點(diǎn)的功利色彩。當(dāng)他的孩子取得超過同齡人幾倍的成就時，面對來自國王、公爵以及社會各界對他們父子倆贊許聲，老卡爾沒有半點(diǎn)驕傲，他一方面禁止任何人當(dāng)面表揚(yáng)小卡爾，另一方面教育小卡爾：“被人中傷而悲觀的人固然愚蠢，但稍受表揚(yáng)就忘乎所以的人更是愚蠢的”。老卡爾自身也沒有半點(diǎn)沾沾自喜，也只是一再對所有幫助過他和小卡爾的人表示感謝。老卡爾的思想精髓無外乎“淡泊”二字，他說：“我只是想把兒子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才，所以才挖空自己僅有的一點(diǎn)智慧，盡力把他培養(yǎng)成健全的、活潑的、幸福的青年”。在我們的身邊也有很多像老卡爾一樣執(zhí)著的教師，他（她）們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地堅守在崗位上，不辭辛勞，嘔心瀝血地為祖國培育英才而在甘守清貧。當(dāng)學(xué)生們學(xué)有所成，甚至有些卓有成就之時，他（她）們的內(nèi)心卻有了“驀然回首”的超越。就在驀然回首的那一瞬間，人間一種最純潔的愛驟然升華。收獲這樣一種淡泊的思想，我們便可以醉心于祖國的教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己人生的價值。
小飛人卡爾松讀后感篇十四
學(xué)校的教學(xué)工作會議上，學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)常對我們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，有效的落實(shí)學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)方法的滲透，構(gòu)建高效課堂。但因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育教學(xué)思想在我的頭腦中根深蒂固，平常接觸到的相關(guān)理論比較零，對高效課堂的理解比較淺顯，還摻入了很多個人的片面理解，一直難以轉(zhuǎn)型。
直到我細(xì)細(xì)拜讀了項(xiàng)家慶老師的《高效課堂的理念與實(shí)踐》。我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)老師的話語雖然鋒利，對傳統(tǒng)教育的抨擊不留余地，但對高效課堂的課改理論闡述得確實(shí)很到位，也很形象，很好理解，指導(dǎo)性很強(qiáng)，讓我對高效課堂的課改理念有了一個清晰的了解。首先，我明白了高效課堂的強(qiáng)調(diào)的是“以生為本”的理念。高效課堂是要讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，并在自主、合作、探究的過程中體驗(yàn)生命的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)及健全人格，分?jǐn)?shù)成了高效課堂的附屬品。教育要回到“人本”、“學(xué)本”、“生本”，“新教師”應(yīng)具有新的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀。“四新”的關(guān)鍵在于“新教師”、核心在于“新課堂”，有了“新教師”才能有“新課堂”；有了“新課堂”才能有“新學(xué)?！?；有了“新學(xué)?！辈拍芘囵B(yǎng)出“新學(xué)生”。
在備課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三位目標(biāo)、教材編寫的.特點(diǎn)了然于胸，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。備課是上好課的前提，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)過程。英語課堂教學(xué)中，教具的準(zhǔn)備也是非常必要的，可以直觀具體的教授學(xué)生新知識，加深學(xué)生的印象。
合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材，是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。首先要認(rèn)真鉆研教材，其次要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工再創(chuàng)造”使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)效率。
小飛人卡爾松讀后感篇十五
我爸爸有滿書架幾千本書，但我從不去翻動，因?yàn)槭谴笕说臅?，肯定很深奧。
有一次，爸爸給我看了一篇童話《大布袋里的小男孩》，覺得挺有意思，像《格林童話》、《安徒生童話》那樣有趣、易懂，并不深奧。我喜歡上看這套書，它是意大利最有名的作家伊塔洛?卡爾維諾整理編寫的，分為上、下兩冊。
《意大利童話》里有許多童話、故事，大部分的'結(jié)局是某某人和某某人過上幸福的生活，而且主人公都是窮小子最后成為了國王，娶了國王的女兒，或誰的小女兒嫁給了國王或王子，有很多篇故事很相似。
這本書中《朱法》最讓人爆笑，主人公朱法拿著皮囊來到海邊洗，他太笨了不會怎么洗，就揮手問船員：“怎么洗皮囊？”船員生氣地說：“你浪費(fèi)了我們寶貴的時間，應(yīng)該說讓他們跑吧，讓他們跑吧。”朱法一邊走一邊念念有詞，嚇跑了一位獵人在追的兩只兔子，獵人罵他：“笨蛋，你應(yīng)該說讓它們死吧，讓它們死吧?！弊x到這里我不由地笑起來。朱法見到兩個人吵架，念道：“讓他們死吧，讓他們死吧?！蹦莾蓚€人聽了非常生氣狠狠地揍了他一頓，說：“要說，‘讓他們分開吧’?！钡竭@我又忍不住笑起來。朱法開始念這句，新婚夫婦聽了扇了他一巴掌，罵道：“笨蛋，要說‘讓他們笑吧’?！庇幸粦羧思宜懒巳?，大家很傷心，朱法又念念有詞：“讓他們笑吧，讓他們笑吧?！苯Y(jié)果還是被打罵。再說店老板見他很久才回來，皮囊也很臟，把他解聘掉了。朱法真笨，連洗囊這點(diǎn)小事也不會，說話不分場合，給挨揍，活該。
這本書中的童話能告訴讀者很多知識，有很多樂趣，讓人快樂。
小飛人卡爾松讀后感篇十六
提起余光中，有太多人的第一反應(yīng)都是那首《鄉(xiāng)愁》。
但余光中并不僅僅是《鄉(xiāng)愁》里的余光中，他作詩千余首，也不僅僅都在訴說鄉(xiāng)愁。
他的詩歌里有引經(jīng)據(jù)典的部分，也有環(huán)保的部分。
余光中是1949年從廈門離開大陸，先去香港，1950年去了臺灣。
1952年在臺灣大學(xué)畢業(yè)，到美國去讀書、教書，一直到1972年42歲時，正是“戰(zhàn)爭”，兩岸不可能交流，感覺回歸無期，所以在這種心情下，寫出《鄉(xiāng)愁》。
當(dāng)時一口氣寫了很多別的“鄉(xiāng)愁”。
另外一首由羅大佑譜的曲，在大陸也唱過，叫《鄉(xiāng)愁四韻》，有四段。
另外還有一篇感情差不多的，叫做《民歌》。
其實(shí)余光中不僅僅是寫鄉(xiāng)愁的詩歌，還寫過很多很西化的詩、也寫散文、甚至還翻譯西方的文學(xué)作品。
《鄉(xiāng)愁》這首詩因?yàn)楸痪幍浇炭茣铮源蠹叶寄钸^，而且也好記，形式單純。
《鄉(xiāng)愁》是大白話，我在這頭，誰在那頭，都是白描的。
但也有一些寫得很文的引用典故很多的詩，比如《湘逝》，是寫杜甫的晚年，他安史之亂一路從陜西輾轉(zhuǎn)逃到四川成都，到了三峽那里順流而下去了湖南，所謂“湘逝”就是死在湖南。
這個當(dāng)然很受古典的影響，語言也比較文，典故也比較多。
另外還有一首《尋李白》，“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
余光中的詩在現(xiàn)代詩里，是比較強(qiáng)調(diào)音樂性的，往往有押韻，不一定是腳韻，行、句子中間有關(guān)鍵字眼，跟前后呼應(yīng)的也是一種韻。
押韻也有各種方式，押得不好是油滑，押得好是恰到好處。
余光中有一首詩叫做《浪子回頭》，一開頭就講，“鼓浪嶼鼓浪而去的浪子”，“浪”字就出現(xiàn)了三次，“清明節(jié)終于有岸可回頭”，這樣的句子開始，同樣一個字扭來扭去，變來變?nèi)ゾ涂梢园l(fā)展下去。
像李白那首，“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。
幾個“日”字翻來覆去就發(fā)展下去了。
小飛人卡爾松讀后感篇十七
你翻越洋河，踏步沙漠，一路逍遙灑脫，足跡印在天涯。
——題記
一幅動人的沙漠圖景，一場浪漫的沙漠接觸，透過你的文字，我伴隨你的沙漠足跡同往共睹。你是煙花一樣明麗的女子，月光一樣高潔的女子，沙漠一樣冷寂的女子，踏著光陰而行，攜一笠風(fēng)，帶一袖月，在撒哈拉踽踽獨(dú)行，找尋前世的鄉(xiāng)愁。
懷揣著對沙漠的向往，你一路勇闖，帶領(lǐng)我們來到這神秘的土地。
你曾寫過一段關(guān)于撒哈拉沙漠早晨的文字，讓我對那片神秘的沙土心生好奇，為之震驚。
“早晨的沙漠，像被水洗過了似的干凈，天空是碧藍(lán)的，沒有一絲云彩，溫柔的沙丘不斷地鋪展到視線所能及的極限。這時候的沙地，總能使我聯(lián)想起一個巨大的沉睡女人的胴體，好似還帶著輕微的呼吸在起伏著，那么安詳沉靜而深厚的美麗，真是令人近乎疼痛地感動著?！?BR> 讀過后，我深深覺得，你克服這一路的艱辛，能夠一睹此景，即使?jié)M身風(fēng)塵也值得。
撒哈拉沙漠是一片浩瀚而壯美的沙漠，卻也是一片精神文明的荒漠。你用一顆善良的心將一個黑暗的社會用輕松的筆調(diào)描寫出來，讓我們知道這個世界上還存在著這樣的一個愚昧無知的部落——撒哈拉威人。
他們諱疾忌醫(yī)，身體過度的疲乏；他們目不識丁，精神極度的空虛。他們似乎與文明隔絕，只與落后與封建為伍。
你寬容他們的無知，包涵他們的愚昧，你用真心與行動，為他們進(jìn)行著身體的清理，心靈的洗滌，給那片荒漠帶來了勃勃生機(jī)。
撒哈拉的故事被你用文字記錄了下來傳遞給我們，更有的，拍成了照片，保存了魂魄。而有些，銘記在腦海，鐫刻在心中，不會忘記。
一個人的旅程是冒險，兩個人的路途是浪漫，真為你慶幸有一個叫荷西的男子甘愿為你放棄海的夢想與你相守相隨，因?yàn)橛心愕牡胤?，就是他的夢想。你們各自為對方擋一片烏云，尋一處明媚。愛把你們相連，難以分離。一攜手，便是天涯。
品味你的文字，一路追隨你的足跡，如此精彩絕倫的沙漠之旅令人如癡如醉。你把塵埃裝進(jìn)行囊，將故事寄去天涯。為了能獨(dú)對千山，踏步浩瀚沙漠，探尋黃沙之上的落后文明，你在歲月干枯萬年的河床里忘記繁華，讓心靈自由飛翔。
我不求能冒險沙漠同你一樣，但愿能夠保持與你一般的心境，勇闖未知與未來。三毛，愿你在那個國度安好。
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小飛人卡爾松讀后感篇十八
一早翻開《笛卡爾》這本書，當(dāng)初是當(dāng)著數(shù)學(xué)書借來的，序言里開端卻只講哲學(xué)，這恐怕是我一早最大的收獲了吧。陳家琪寫的序言不長不短，有條理，有聚焦。我自己看完覺得寫得挺好，有獲益。好，主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。好，是我發(fā)現(xiàn)對我的工作中的思維有啟示性。好，是我發(fā)現(xiàn)，他的概述我可以引述。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫。
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好主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫一早翻開《笛卡爾》這本書，當(dāng)初是當(dāng)著數(shù)學(xué)書借來的，序言里開端卻只講哲學(xué)，這恐怕是我一早最大的收獲了吧。陳家琪寫的序言不長不短，有條理，有聚焦。我自己看完覺得寫得挺好，有獲益。好主要是我覺得寫得有一定調(diào)理性、有一定邏輯性，有一定說服力。但是，我也覺得不是“完美”，或許是我看不懂，有的地方不知道為何要寫。