讀后感是一種對(duì)于書籍閱讀成果的記錄，可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識(shí)。需要通過讀后感來展示自己的閱讀和思考能力。6.下面是一些值得一讀的讀后感，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
安德的游戲讀后感篇一
那已經(jīng)是很久以前的事兒了。
學(xué)校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手里，剎時(shí)，鼠標(biāo)飛點(diǎn)，提交帳單，搞定。漫長(zhǎng)的“天荒地老、?？菔癄€”等級(jí)的時(shí)間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。
嘿，書來了!
從那時(shí)起，我才逐漸了解英國(guó)作家羅爾·達(dá)爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的游戲》。
一開始我還以為是一本科學(xué)游戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了?？戳藥醉摚瑳]興趣便合了書。
呵，當(dāng)時(shí)沒興趣在我看來很正常了。
本書主人公安德，是一個(gè)社會(huì)的多余者。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的法律規(guī)定，每個(gè)家庭最多只能擁有兩個(gè)孩子，但是偏偏安德——是一個(gè)“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。
他的哥哥彼得經(jīng)常打罵安德——當(dāng)然是專門挑父母不在場(chǎng)的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會(huì)盡全力地保護(hù)安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。
此時(shí)的人類正和另一個(gè)星球上的蟲族陷入全局僵局。據(jù)探測(cè)，它們那里的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)比地球強(qiáng)大，并且很有可能攻擊過來。當(dāng)局之下，聯(lián)合國(guó)已經(jīng)在外太空建設(shè)了一所戰(zhàn)斗學(xué)校。學(xué)員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊(duì)伍。在戰(zhàn)斗學(xué)校里的安德會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?他會(huì)再次見到他朝思暮想的父母嗎?他會(huì)改變自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人嗎?一切的一切，都在——《安德的游戲》。
本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經(jīng)向無數(shù)人無數(shù)次推薦這本書，現(xiàn)在向你推薦一次，未來還要向n人推薦n次……”沒錯(cuò)，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴(yán)肅地向你——或是你們——推薦這本書。
它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對(duì)我來說(說不定也對(duì)你們來說)——?jiǎng)?lì)志小說。
安德的游戲讀后感篇二
由于同學(xué)的推薦，在這短短的寒假中，我纏著媽媽給我買了那本十分經(jīng)典的科幻小說《安德的游戲》。
這部長(zhǎng)篇小說是由美國(guó)作家奧森.斯科特.卡德所創(chuàng)作的。全篇的大致內(nèi)容是這樣的：
這是一個(gè)發(fā)生在未來的故事，當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)遭遇過蟲族的進(jìn)攻，人類為了抵御未來無形的危險(xiǎn)，國(guó)際艦隊(duì)開始尋找天資聰穎的神童，把他們塑造成艦隊(duì)指揮官，而智慧穩(wěn)重的安德就是他們中的一個(gè)，還是一個(gè)佼佼者。由于安德的天才智慧，戰(zhàn)斗學(xué)校的校長(zhǎng)堅(jiān)信，安德是人類最后的希望。所以在安德六歲之時(shí)，把他送到了戰(zhàn)斗學(xué)校里培養(yǎng)。
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校里披荊斬棘勇往直前，新生訓(xùn)練，到火蜥蜴隊(duì)，再到野鼠戰(zhàn)隊(duì)，又到了鳳凰戰(zhàn)隊(duì)，但不管在哪個(gè)隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色而且進(jìn)步奇快，不久便成為了全校最佳戰(zhàn)士，迅速成為了指揮官，并以游戲的形式打敗了蟲族，那時(shí)他才11歲。
之所以安德能成為人類世界的英雄，不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y，而更在于他在當(dāng)時(shí)的位置，第三胎。在書中，當(dāng)時(shí)地球人口超標(biāo)，政府開出禁令：不準(zhǔn)生三胎以上，最多兩胎。而安德是特批而誕生的，他一出生就有了一個(gè)使命：成為人類指揮官拯救人類！如果他沒有達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，他就會(huì)被身邊的人排擠，最后毀了一生。正是這種緊迫感讓安德講他的所有才華都釋放出來了，使他最終成為了英雄，雖然他并不想。
在電視上也有這樣一次實(shí)驗(yàn)：一片玻璃下，壓著一只毛蟲，兩只山雀輪流取食，一只來自倫敦的溫室，而另一只來自某個(gè)高原，很明顯溫室中的山雀對(duì)毛蟲束手無策，而高原的山雀稍動(dòng)腦筋便想出了方法把毛蟲捉了出來?？梢姰?dāng)環(huán)境惡劣，生存緊迫時(shí)，人的才能才可以完全爆發(fā)出來。
這是我的觀點(diǎn)，希望大家也讀一讀《安德的游戲》，相信大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)得比我多。
安德的游戲讀后感篇三
這是一本科幻小說，暢銷書。但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。可能是因?yàn)槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經(jīng)驗(yàn)，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對(duì)書中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。
安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會(huì)顯得軟弱，而過于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。
安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時(shí)他也就十來歲。就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。
從這個(gè)角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學(xué)?！崩?，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú)。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無多大用處。在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)想念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來安慰。
有很多答案吧。說實(shí)在的，我看完這本書也快個(gè)把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
安德的游戲讀后感篇四
《安德的游戲》記敘了一個(gè)孩子的英雄事跡。
這個(gè)孩子叫安德魯·維京，但是有個(gè)更好聽的名字安德·維京。翻譯過來就是終結(jié)者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來，是一個(gè)讓我們深不可測(cè)的東西。作者無盡的想象時(shí)我由衷敬佩。我認(rèn)為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè)。
天才對(duì)于我們這種平常人來說根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來?？勺髡咝穆暫桶驳碌男穆曈质鞘裁?？他們的心口永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。
像安德這樣的天才就是怎樣面對(duì)被孤立的？只有自己頑強(qiáng)起來堅(jiān)硬起來獨(dú)立起來，才能消除那些欺凌與排擠。
天才終究是天才，他們會(huì)克服這種困難，他們會(huì)為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。
我像安德一樣，我也要不斷地學(xué)習(xí)不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會(huì)將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì)崇尚這種純樸的心靈。這就是人類與蟲族不同之處。不管是過去現(xiàn)在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會(huì)忍耐思考與獨(dú)立。可是獨(dú)立這種本能只是我們現(xiàn)代人所缺少的。
我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
即使黑暗勢(shì)力在強(qiáng)大，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存頑強(qiáng)與困難抗?fàn)幍娜艘膊粫?huì)被擊垮。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢(shì)力的決心。
安德的游戲讀后感篇五
《安德的游戲》是一本科幻小說，書中的主人公安德?lián)碛袃?yōu)良的基因所以天資十分聰明，做什么事都比別人做得好。
安德在六歲時(shí)被選入了戰(zhàn)斗學(xué)校。那是一個(gè)專門培訓(xùn)與外星人蟲族戰(zhàn)爭(zhēng)的培養(yǎng)指揮官的學(xué)校。而教官們認(rèn)為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發(fā)揮。所以，從新兵的待接近跳級(jí)，從人人熟知的神童再到戰(zhàn)斗游戲排行榜上穩(wěn)居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝結(jié)了多少汗水和淚水。每次當(dāng)他剛和站隊(duì)里的人混熟，教官們就會(huì)把他吊到另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。不過，他還是交到了一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，一個(gè)可以一起哭一起笑的朋友。當(dāng)他從新兵小隊(duì)被調(diào)走時(shí)，阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永遠(yuǎn)的系在了一起。后來，在與蟲族的大戰(zhàn)中，安德憑借著過人的指揮能力與天生的機(jī)智聰慧打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
讀完這個(gè)故事，我覺得外界的壓力等能讓人迅速成長(zhǎng)、成熟。由于迫在眉睫的戰(zhàn)爭(zhēng)，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何朋友，但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、說話，頭腦思維敏捷、考慮全面，更能合理的高效利用時(shí)間。在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下，安德只能靠自己，把自己從艱難的困境中營(yíng)救出來。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小小的大人，但與此同時(shí)他的童心與天真泯滅了。戰(zhàn)斗學(xué)校的孩子們都是這樣被一點(diǎn)點(diǎn)剝?nèi)ネ甑摹Ｋ噪m然戰(zhàn)斗學(xué)校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式?？赐曛?，我非常的心疼安德烈。
安德的游戲讀后感篇六
這是一本著名的科幻小說，在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍。雖然書名仿佛小孩的童話書，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說。雖然看過的人一定會(huì)贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對(duì)別人解釋。
全書幾乎都在講一間位于太空的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校，住在那里都是不超過12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴(yán)酷，學(xué)生們大多數(shù)時(shí)候毫無友情，相互爭(zhēng)斗。本書的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個(gè)過程中得到了友情，學(xué)會(huì)了為人處世，成為一個(gè)肩負(fù)起地球命運(yùn)的軍人。
戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現(xiàn)實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受?？梢哉f讀者的心靈隨書中人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷一起改變著。
本書的結(jié)尾可以說是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過后又引發(fā)深思。人生的意義無法被任何人評(píng)判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰(zhàn)爭(zhēng)殺虐永遠(yuǎn)不相合，這就是對(duì)書中他的痛苦的解釋。
作者給了他一個(gè)幸福的結(jié)局——在遠(yuǎn)離地球的地方平靜地住著，最后要和他愛的人一起在宇宙里冒險(xiǎn)，這個(gè)結(jié)局令我這個(gè)讀者松了一口氣，畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。
我仍然對(duì)作者有小小怨言，書的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書中殘酷的沒有正義的生活真折磨讀者啊。
書的其它續(xù)作我還沒有看。很期待吖，不知道還能向安德學(xué)到什么。
安德的游戲讀后感篇七
科幻小說是我的最愛?！栋驳碌挠螒颉愤@本書便深深地吸引了我。它講述了安德被上校選中，進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校。聰明勇敢的安德很快在學(xué)校名列前茅，被調(diào)到火蜥戰(zhàn)隊(duì)。安德作為一名新生，遭到了隊(duì)長(zhǎng)邦佐的排斥。很快，邦佐把安德調(diào)到其他戰(zhàn)隊(duì)。經(jīng)過一場(chǎng)場(chǎng)模擬戰(zhàn)斗和電腦游戲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安德刮目相看，學(xué)生們也對(duì)安德羨慕嫉妒恨。翻來覆去的換戰(zhàn)隊(duì)，使安德結(jié)識(shí)的朋友越來越多。最終，安德成為了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員都是他的朋友們，他們共同對(duì)抗蟲族，拯救世界。
曾經(jīng)打敗過蟲族的馬澤·雷漢成為了安德的教官。在馬澤·雷漢的訓(xùn)練下，他們戰(zhàn)勝了蟲族，成為了終結(jié)者。
這本書奇幻，奇幻于蟲族和宇宙中的學(xué)校。這本書情節(jié)跌宕起伏，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書激動(dòng)人心，激動(dòng)人心于每次模擬戰(zhàn)斗時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
白紙黑字，卻仿佛上映了一部好萊塢大片。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思維，跌宕起伏的情節(jié)，讓整本書活了起來！每一章都催人奮起，每一章都有聲有色，每一章都運(yùn)用了各種手法，讓人身臨其境，好像旁觀者一般。
一本書，好人和壞人，好品質(zhì)和壞品質(zhì)，都并存著的，才是一本值得一看的好書！
安德的游戲讀后感篇八
安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)院。當(dāng)時(shí)人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時(shí)間的安寧。安德在不知不覺中擔(dān)負(fù)起了拯救地球的責(zé)任。于是安德便與他出色的隊(duì)員來到了最高學(xué)院——指揮學(xué)院。安德在那里進(jìn)行了一次又一次的模擬訓(xùn)練，他也一次又一次在模擬訓(xùn)練中打敗了蟲人?？砂驳聟s不知道，這所謂的模擬并不是與電腦而是與真正的蟲人進(jìn)行pk。在最后一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個(gè)宗族從世界上消失了。當(dāng)安德看到顯示器上的情景時(shí)才知道，自己毀滅了一個(gè)星球。他是那么自責(zé)。然后她在夢(mèng)中見到了蟲族王，于是他來到了夢(mèng)中的地方。他又向蟲王保證，他一定會(huì)把下一代帶到一個(gè)好地方生活。
其實(shí)孩子是善良的，他們并沒有像把一個(gè)宗族消滅，只是想保衛(wèi)自己的'家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。
安德的游戲讀后感篇九
這部電影主要講了安德·維京的一個(gè)個(gè)游戲。他在一個(gè)超大的太空學(xué)校訓(xùn)練，而他的長(zhǎng)官一直在監(jiān)視他們的`練習(xí)，想在其中選出一個(gè)最優(yōu)秀的人去高級(jí)指揮官學(xué)校，最終安德被選上了。經(jīng)過多次訓(xùn)練，安德去對(duì)抗外星蟲族，最后毀滅了那個(gè)蟲族星球。但安德一直以為是模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，所以他感到十分悲傷，因?yàn)樗麣缌艘粋€(gè)種族。后來，他親自向已經(jīng)快要死去的蟲族蟻后道歉。奇跡發(fā)生了，長(zhǎng)相可怕的蟻后竟變成了一個(gè)和善的女孩，而且這個(gè)女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養(yǎng)好她的小幼蟲，之后就消失了。安德又有了新目標(biāo)。
我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲族，但又不忍滅了蟲族。安德在太空訓(xùn)練時(shí)，有件事讓我印象很深。那時(shí)，他還是個(gè)新兵，一天晚上，他無聊地打開電腦，玩了一個(gè)心理游戲；一只老鼠面前有兩杯酒，巨人說其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識(shí)到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鉆進(jìn)巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實(shí)，那時(shí)他的長(zhǎng)官就已經(jīng)選上他了。
我們也要做一個(gè)勇敢、聰明、善良的人。
安德的游戲讀后感篇十
這個(gè)寒假，我在閑暇之余看了一本科幻小說《安德的游戲》。
這部小說主要講的是主人公安德如何從一名小男孩成長(zhǎng)為一名能承擔(dān)的男子漢。安德的出生就是不平凡的，在書中那個(gè)人口爆滿的時(shí)代，每個(gè)家庭只被允許生兩個(gè)孩子。但專門培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)斗學(xué)院看中了安德的哥哥姐姐的才能，卻因?yàn)樗麄兊男愿癫荒艹袚?dān)起領(lǐng)導(dǎo)人類打敗蟲族的責(zé)任，轉(zhuǎn)而把希望寄托在老三身上。果然，老三安德就是合適的人選。他不負(fù)眾望，在完全孤立的情況下，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟，最后帶領(lǐng)人類艦隊(duì)成功地打敗了蟲族。
安德作為一名掌握幾百萬甚至上億生命的領(lǐng)導(dǎo)者，他有兩個(gè)難能可貴的特質(zhì)：善良與忍耐。安德被許多人攻擊，卻從來沒有想過要真正地傷害任何一個(gè)人。當(dāng)他得知自己毀滅了其實(shí)對(duì)人類并沒有惡意的蟲族時(shí)，他陷入了深深的懺悔中。在發(fā)現(xiàn)蟲族還有最后一只女王還在蟲繭中，并且沒有被殺死時(shí)，他便踏上了為蟲族尋找一個(gè)新家的征程，希望通過這一行動(dòng)來延續(xù)這一種族的血脈，彌補(bǔ)自己的過失。與此同時(shí)，安德也擁有極為強(qiáng)大的精神力量。他在戰(zhàn)斗學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)樽约和怀龅哪芰Χ艿搅送瑢W(xué)們的百般排擠。在教官的安排下，他連一場(chǎng)公平的戰(zhàn)斗也無法進(jìn)行，甚至還有人計(jì)劃要?dú)⑺＿@樣的壓力壓在一個(gè)九歲的小男孩身上，他不但沒有崩潰，還完美地取得了勝利。在高級(jí)指揮學(xué)院時(shí)，他白天要進(jìn)行緊張的訓(xùn)練，晚上還要受到噩夢(mèng)的折磨，把十一歲的他逼到了崩潰的邊緣，但他最后依然指揮艦隊(duì)打贏了幾乎不可能勝利的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
安德只有十一歲，比我們這些初中生還小一些，但他卻獲得了比同齡人更大的成功。這也許是因?yàn)樗倪^人天賦，也許是因?yàn)閼?zhàn)斗學(xué)院給他的非常人能承受的特別訓(xùn)練。但是，最根本、最主要的原因還是安德?lián)碛袖撹F般的意志力，幫助他抵抗住了無時(shí)無刻不在摧殘他的壓力。沒有這種意志力，安德將會(huì)因?yàn)槌惺懿涣顺?fù)荷的訓(xùn)練而徹底崩潰。而在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，往往在經(jīng)歷生活學(xué)習(xí)中必不可少的困難時(shí)止步不前，甚至放棄自己的目標(biāo)，與自己的理想背道而馳，最后淪為蕓蕓眾生中極為平凡的一員，只有極小部分的人能在困難之后重整旗鼓。更多的時(shí)候，大多數(shù)人幾乎沒有能力直接與困難抗?fàn)?。即使面?duì)很小的困難和壓力，也會(huì)止步不前。
困難在我們膽小懦弱的時(shí)候總是最強(qiáng)大的，強(qiáng)大得我們無法對(duì)抗。而當(dāng)我們堅(jiān)定自己的意志，面對(duì)困難迎難而上時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是再強(qiáng)大、再殘暴的困難，在堅(jiān)不可摧的意志面前，往往都會(huì)變成浮云。所以說，在面對(duì)困難的時(shí)候，永遠(yuǎn)都不能膽怯，應(yīng)該像安德一樣，永遠(yuǎn)都不能被困難和壓力擊倒。運(yùn)用自己的智慧與力量將困難擊敗，我們就一定能取得成功。
《安德的游戲》一書給了我們很大的啟發(fā)，它教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和擊敗困難。也許我們不能像安德那樣，做到每一件事情都很優(yōu)秀，但只要我們勇于面對(duì)困難，就一定能取得成功。
安德的游戲讀后感篇十一
這是一本科幻小說，暢銷書，據(jù)說是fb創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。
但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。
可能是因?yàn)槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經(jīng)驗(yàn)，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。
因此，我對(duì)書中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，正如安德在“游戲中殺光了蟲族，一定程度的“無知或“被蒙蔽，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。
安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。
實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠。
而姐姐善良，溫柔。
對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會(huì)顯得軟弱，而過于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。
安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時(shí)他也就十來歲。
就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。
由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。
正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。
戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來。
一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。
另一方面，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。
或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。
從這個(gè)角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。
首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。
沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝。
沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇。
沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。
“蝸居在“戰(zhàn)斗學(xué)校里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú)。
安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無多大用處。
在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)想念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨(dú)的。
或許是對(duì)勝利的信念?或許是競(jìng)爭(zhēng)中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅(jiān)持到底?
有很多答案吧。
說實(shí)在的，我看完這本書也快個(gè)把月了。
很多都忘記了。
感興趣的就自己去找來看看吧。
安德的游戲讀后感篇十二
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。
安德?維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時(shí)，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲族！在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)、野鼠戰(zhàn)隊(duì)，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的指揮官，在戰(zhàn)隊(duì)里，天天要玩游戲――在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊(duì)一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了！后來，戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)來和飛龍戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊(duì)還要和兩個(gè)戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場(chǎng)戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。
他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見到了馬澤?雷漢，馬澤?雷漢教會(huì)了安德玩模擬機(jī)，但其實(shí)模擬機(jī)是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊(duì)。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器――設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個(gè)蟲族，當(dāng)他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對(duì)困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學(xué)習(xí)！
安德的游戲讀后感篇十三
這部電影主要講了安德·維京的一個(gè)個(gè)游戲。他在一個(gè)超大的太空學(xué)校訓(xùn)練，而他的長(zhǎng)官一直在監(jiān)視他們的.練習(xí)，想在其中選出一個(gè)最優(yōu)秀的人去高級(jí)指揮官學(xué)校，最終安德被選上了。經(jīng)過多次訓(xùn)練，安德去對(duì)抗外星蟲族，最后毀滅了那個(gè)蟲族星球。但安德一直以為是模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，所以他感到十分悲傷，因?yàn)樗麣缌艘粋€(gè)種族。后來，他親自向已經(jīng)快要死去的蟲族蟻后道歉。奇跡發(fā)生了，長(zhǎng)相可怕的蟻后竟變成了一個(gè)和善的女孩，而且這個(gè)女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養(yǎng)好她的小幼蟲，之后就消失了。安德又有了新目標(biāo)。
我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲族，但又不忍滅了蟲族。安德在太空訓(xùn)練時(shí)，有件事讓我印象很深。那時(shí)，他還是個(gè)新兵，一天晚上，他無聊地打開電腦，玩了一個(gè)心理游戲；一只老鼠面前有兩杯酒，巨人說其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識(shí)到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鉆進(jìn)巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實(shí)，那時(shí)他的長(zhǎng)官就已經(jīng)選上他了。
我們也要做一個(gè)勇敢、聰明、善良的人。
安德的游戲讀后感篇十四
這本書是我在8月1日開始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見這本書是多么的厚。這本書只要敘述了一位名字叫安德魯?shù)拿绹?guó)小男孩大概有15歲出生在地球與蟲人的戰(zhàn)爭(zhēng)中，經(jīng)過戰(zhàn)斗、指揮學(xué)校的認(rèn)可安德魯被送到了太空的'軍事學(xué)校學(xué)習(xí)作戰(zhàn)與指揮并且開始了他指揮官之路。
在美國(guó)文學(xué)史上從來沒有人能連續(xù)下兩年之內(nèi)兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎(jiǎng)攬下來,而本書的作者：奧森·斯科特創(chuàng)造了歷史他在兩年之內(nèi)連續(xù)攬下了“星云”和“雨果”獎(jiǎng)，由此可見在這本書上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。
這本書的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫得玲離盡致、活靈活現(xiàn)，讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景，震撼人心。作者把主人公安德魯?shù)拿恳粋€(gè)動(dòng)作描寫得很細(xì)致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯?shù)哪挲g也能在書中的一文一字都能看出來，能讓人感到主人公在不斷的長(zhǎng)大。在書中安德魯指揮過很多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)其中有重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，也有并不重要的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的他每一場(chǎng)都很認(rèn)真的在指揮，從不馬虎，這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習(xí)，希望我以后也能成為安德魯這樣的人。
安德的游戲讀后感篇十五
《安德的游戲》是一部科學(xué)幻想小說，以一個(gè)名叫安德·維京的天才少年在國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)的成長(zhǎng)歷程為主線，講述了未來時(shí)空里人類與蟲族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學(xué)員不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的故事。
故事發(fā)生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時(shí)幸免于難。因此，國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學(xué)?！钡纫幌盗锌臻g站進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)出軍事奇才，以對(duì)抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時(shí)就憑借過人的才能被送往戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，后又越級(jí)提升到指揮學(xué)校進(jìn)一步訓(xùn)練，最終克服了部分學(xué)員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊(duì)友一起指揮國(guó)際艦隊(duì)，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個(gè)蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。
真實(shí)世界中的大多數(shù)人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直發(fā)光的那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
安德的一項(xiàng)最突出的品質(zhì)就是忍耐，這對(duì)于我們也是極其重要的。縱使格拉夫上校為了強(qiáng)化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他，縱使其他學(xué)員時(shí)常因嫉妒而挖苦他、疏遠(yuǎn)他，甚至是用武力欺負(fù)他，他仍然可以一直用克制和忍耐去面對(duì)一切，堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得。在如今這個(gè)越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴?，F(xiàn)如今，在追名逐利、心浮氣躁的時(shí)代大背景下，在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會(huì)中，在生活和學(xué)習(xí)或工作的巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發(fā)難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時(shí)的發(fā)泄并不能真正地解決問題，怒火只會(huì)給自己帶來麻煩、造成傷害，此后的壓力還得繼續(xù)扛著。既然如此，我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W(xué)會(huì)忍耐呢？忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對(duì)世事，以平和的心態(tài)待人，許多不必要的矛盾就會(huì)冰消雪釋。
讓我們都學(xué)會(huì)安德的忍耐，去笑對(duì)世間萬物，克服生活的壓力吧！
安德的游戲讀后感篇十六
人生是要拼搏的，只有不怕強(qiáng)權(quán)、壓力，才能成為一個(gè)成功的人?！栋驳碌挠螒颉分v述了人類為了抵抗未來無形的危險(xiǎn)，國(guó)際艦隊(duì)開始尋找智商高于正常人的天才兒童，并把他們塑造成艦隊(duì)的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰(zhàn)斗學(xué)院里披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色，并且進(jìn)步非常快，不久便成為了戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)，又被破格成為指揮官，11歲又以游戲的形式打敗了蟲族。
書中并沒有任何評(píng)價(jià)安德的話語，但讀完這本書后，不難看出安德的閃光點(diǎn)：
不屈不撓。在那時(shí)，美國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”，一家只能生兩個(gè)孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺負(fù)的對(duì)象。他沒有退縮，反而用自己的方法對(duì)欺負(fù)他的人反抗。他的這個(gè)特點(diǎn)被在地球的安德森上?？吹剑⒆罱K把他送入了戰(zhàn)斗學(xué)院。
機(jī)智。安德做事習(xí)慣從不同角度解決問題。在戰(zhàn)斗學(xué)校，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦，電腦里安裝了一個(gè)游戲，游戲里有一個(gè)關(guān)卡，名叫“巨人的飲料”。戰(zhàn)斗學(xué)校里除了程序員以外，沒人能打通關(guān)。但是安德不同，他沒有去猜無論如何都會(huì)死的飲料，而是用不同的更巧妙的方法順利通關(guān)，到達(dá)了下一關(guān)——仙境。還有一次，安德的戰(zhàn)隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，對(duì)手是榜上有名的蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)。安德他們演習(xí)還沒開始時(shí)就分析好了對(duì)手的行為模式，蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)采用了老一套的編隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，安德他們?cè)趯?duì)方?jīng)]進(jìn)入大門時(shí)就凍住了對(duì)方7個(gè)人。他用實(shí)力和智慧證明了自己，讓周圍的高年級(jí)學(xué)生不敢說三道四。
堅(jiān)持。安德面對(duì)教官的一次次刁難與孤立，并沒有退縮，也并沒有放棄，堅(jiān)持就是勝利。面對(duì)比自己年長(zhǎng)強(qiáng)壯的邦佐的威脅，安德并沒有害怕，沒有屈服，并且以冷靜和機(jī)智打敗了邦佐，樹立起自己的威信。
善良。當(dāng)安德知道這些“游戲”都是真實(shí)的戰(zhàn)斗時(shí)，知道每一架“無人機(jī)”底下都有人時(shí)，當(dāng)知道每發(fā)子彈打中的都是蟲族實(shí)體時(shí)，安德的精神崩潰了，索性當(dāng)個(gè)植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最終，他開始反思，每一次的“模擬戰(zhàn)爭(zhēng)”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細(xì)，減少犧牲，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最后遨游在宇宙中，為蟲族找個(gè)合適的家。
讀完這本書，我要感謝安德，因?yàn)樗虝?huì)了我忍耐、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)以及拼搏。這本書令我受益匪淺。
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安德的游戲讀后感篇十七
寒假里，我終于有足夠的時(shí)間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。
先介紹一下，這是一本科幻小說，作者是美國(guó)科幻作家奧森斯科特卡德，對(duì)于作者，喜歡科幻小說的讀者們一定對(duì)他很熟悉，而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先，讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強(qiáng)壯，過于淳樸善良，所以常常被人欺負(fù)，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時(shí)，安德生活的時(shí)代，地球和外星的蟲族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息，但蟲族無時(shí)無刻不再醞釀著反-攻，而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，誹謗他，欺負(fù)他，使他陷入徹底的孤獨(dú)境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場(chǎng)游戲，都是極不公平的——無論安德的對(duì)手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗(yàn)!雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲族。
然而，安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強(qiáng)加給他的，當(dāng)他得知蟲族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí)，他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中，最后，當(dāng)全人類都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí)，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。
安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì)：忍耐和獨(dú)立?；蛟S因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力，我們?cè)絹碓诫y以忍耐周圍的事物，有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對(duì)的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信，這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。
另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立。由于時(shí)代的進(jìn)步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會(huì)了忍耐，獨(dú)立，拼搏，這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì)，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué)，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對(duì)你的啟示性在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的，你會(huì)慶幸在你年輕的時(shí)候讀到過這本書。
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安德的游戲讀后感篇十八
安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)院。當(dāng)時(shí)人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時(shí)間的安寧。安德在不知不覺中擔(dān)負(fù)起了拯救地球的責(zé)任。于是安德便與他出色的隊(duì)員來到了最高學(xué)院——指揮學(xué)院。安德在那里進(jìn)行了一次又一次的模擬訓(xùn)練，他也一次又一次在模擬訓(xùn)練中打敗了蟲人。可安德卻不知道，這所謂的模擬并不是與電腦而是與真正的蟲人進(jìn)行pk。在最后一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個(gè)宗族從世界上消失了。當(dāng)安德看到顯示器上的情景時(shí)才知道，自己毀滅了一個(gè)星球。他是那么自責(zé)。然后她在夢(mèng)中見到了蟲族王，于是他來到了夢(mèng)中的地方。他又向蟲王保證，他一定會(huì)把下一代帶到一個(gè)好地方生活。
其實(shí)孩子是善良的，他們并沒有像把一個(gè)宗族消滅，只是想保衛(wèi)自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。
安德的游戲讀后感篇一
那已經(jīng)是很久以前的事兒了。
學(xué)校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手里，剎時(shí)，鼠標(biāo)飛點(diǎn)，提交帳單，搞定。漫長(zhǎng)的“天荒地老、?？菔癄€”等級(jí)的時(shí)間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。
嘿，書來了!
從那時(shí)起，我才逐漸了解英國(guó)作家羅爾·達(dá)爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的游戲》。
一開始我還以為是一本科學(xué)游戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了?？戳藥醉摚瑳]興趣便合了書。
呵，當(dāng)時(shí)沒興趣在我看來很正常了。
本書主人公安德，是一個(gè)社會(huì)的多余者。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的法律規(guī)定，每個(gè)家庭最多只能擁有兩個(gè)孩子，但是偏偏安德——是一個(gè)“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。
他的哥哥彼得經(jīng)常打罵安德——當(dāng)然是專門挑父母不在場(chǎng)的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會(huì)盡全力地保護(hù)安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。
此時(shí)的人類正和另一個(gè)星球上的蟲族陷入全局僵局。據(jù)探測(cè)，它們那里的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)比地球強(qiáng)大，并且很有可能攻擊過來。當(dāng)局之下，聯(lián)合國(guó)已經(jīng)在外太空建設(shè)了一所戰(zhàn)斗學(xué)校。學(xué)員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊(duì)伍。在戰(zhàn)斗學(xué)校里的安德會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?他會(huì)再次見到他朝思暮想的父母嗎?他會(huì)改變自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人嗎?一切的一切，都在——《安德的游戲》。
本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經(jīng)向無數(shù)人無數(shù)次推薦這本書，現(xiàn)在向你推薦一次，未來還要向n人推薦n次……”沒錯(cuò)，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴(yán)肅地向你——或是你們——推薦這本書。
它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對(duì)我來說(說不定也對(duì)你們來說)——?jiǎng)?lì)志小說。
安德的游戲讀后感篇二
由于同學(xué)的推薦，在這短短的寒假中，我纏著媽媽給我買了那本十分經(jīng)典的科幻小說《安德的游戲》。
這部長(zhǎng)篇小說是由美國(guó)作家奧森.斯科特.卡德所創(chuàng)作的。全篇的大致內(nèi)容是這樣的：
這是一個(gè)發(fā)生在未來的故事，當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)遭遇過蟲族的進(jìn)攻，人類為了抵御未來無形的危險(xiǎn)，國(guó)際艦隊(duì)開始尋找天資聰穎的神童，把他們塑造成艦隊(duì)指揮官，而智慧穩(wěn)重的安德就是他們中的一個(gè)，還是一個(gè)佼佼者。由于安德的天才智慧，戰(zhàn)斗學(xué)校的校長(zhǎng)堅(jiān)信，安德是人類最后的希望。所以在安德六歲之時(shí)，把他送到了戰(zhàn)斗學(xué)校里培養(yǎng)。
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校里披荊斬棘勇往直前，新生訓(xùn)練，到火蜥蜴隊(duì)，再到野鼠戰(zhàn)隊(duì)，又到了鳳凰戰(zhàn)隊(duì)，但不管在哪個(gè)隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色而且進(jìn)步奇快，不久便成為了全校最佳戰(zhàn)士，迅速成為了指揮官，并以游戲的形式打敗了蟲族，那時(shí)他才11歲。
之所以安德能成為人類世界的英雄，不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y，而更在于他在當(dāng)時(shí)的位置，第三胎。在書中，當(dāng)時(shí)地球人口超標(biāo)，政府開出禁令：不準(zhǔn)生三胎以上，最多兩胎。而安德是特批而誕生的，他一出生就有了一個(gè)使命：成為人類指揮官拯救人類！如果他沒有達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，他就會(huì)被身邊的人排擠，最后毀了一生。正是這種緊迫感讓安德講他的所有才華都釋放出來了，使他最終成為了英雄，雖然他并不想。
在電視上也有這樣一次實(shí)驗(yàn)：一片玻璃下，壓著一只毛蟲，兩只山雀輪流取食，一只來自倫敦的溫室，而另一只來自某個(gè)高原，很明顯溫室中的山雀對(duì)毛蟲束手無策，而高原的山雀稍動(dòng)腦筋便想出了方法把毛蟲捉了出來?？梢姰?dāng)環(huán)境惡劣，生存緊迫時(shí)，人的才能才可以完全爆發(fā)出來。
這是我的觀點(diǎn)，希望大家也讀一讀《安德的游戲》，相信大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)得比我多。
安德的游戲讀后感篇三
這是一本科幻小說，暢銷書。但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。可能是因?yàn)槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經(jīng)驗(yàn)，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對(duì)書中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。
安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會(huì)顯得軟弱，而過于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。
安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時(shí)他也就十來歲。就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。
從這個(gè)角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學(xué)?！崩?，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú)。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無多大用處。在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)想念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來安慰。
有很多答案吧。說實(shí)在的，我看完這本書也快個(gè)把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
安德的游戲讀后感篇四
《安德的游戲》記敘了一個(gè)孩子的英雄事跡。
這個(gè)孩子叫安德魯·維京，但是有個(gè)更好聽的名字安德·維京。翻譯過來就是終結(jié)者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來，是一個(gè)讓我們深不可測(cè)的東西。作者無盡的想象時(shí)我由衷敬佩。我認(rèn)為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè)。
天才對(duì)于我們這種平常人來說根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來?？勺髡咝穆暫桶驳碌男穆曈质鞘裁?？他們的心口永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。
像安德這樣的天才就是怎樣面對(duì)被孤立的？只有自己頑強(qiáng)起來堅(jiān)硬起來獨(dú)立起來，才能消除那些欺凌與排擠。
天才終究是天才，他們會(huì)克服這種困難，他們會(huì)為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。
我像安德一樣，我也要不斷地學(xué)習(xí)不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會(huì)將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì)崇尚這種純樸的心靈。這就是人類與蟲族不同之處。不管是過去現(xiàn)在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會(huì)忍耐思考與獨(dú)立。可是獨(dú)立這種本能只是我們現(xiàn)代人所缺少的。
我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
即使黑暗勢(shì)力在強(qiáng)大，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存頑強(qiáng)與困難抗?fàn)幍娜艘膊粫?huì)被擊垮。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢(shì)力的決心。
安德的游戲讀后感篇五
《安德的游戲》是一本科幻小說，書中的主人公安德?lián)碛袃?yōu)良的基因所以天資十分聰明，做什么事都比別人做得好。
安德在六歲時(shí)被選入了戰(zhàn)斗學(xué)校。那是一個(gè)專門培訓(xùn)與外星人蟲族戰(zhàn)爭(zhēng)的培養(yǎng)指揮官的學(xué)校。而教官們認(rèn)為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發(fā)揮。所以，從新兵的待接近跳級(jí)，從人人熟知的神童再到戰(zhàn)斗游戲排行榜上穩(wěn)居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝結(jié)了多少汗水和淚水。每次當(dāng)他剛和站隊(duì)里的人混熟，教官們就會(huì)把他吊到另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。不過，他還是交到了一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，一個(gè)可以一起哭一起笑的朋友。當(dāng)他從新兵小隊(duì)被調(diào)走時(shí)，阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永遠(yuǎn)的系在了一起。后來，在與蟲族的大戰(zhàn)中，安德憑借著過人的指揮能力與天生的機(jī)智聰慧打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
讀完這個(gè)故事，我覺得外界的壓力等能讓人迅速成長(zhǎng)、成熟。由于迫在眉睫的戰(zhàn)爭(zhēng)，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何朋友，但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、說話，頭腦思維敏捷、考慮全面，更能合理的高效利用時(shí)間。在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下，安德只能靠自己，把自己從艱難的困境中營(yíng)救出來。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小小的大人，但與此同時(shí)他的童心與天真泯滅了。戰(zhàn)斗學(xué)校的孩子們都是這樣被一點(diǎn)點(diǎn)剝?nèi)ネ甑摹Ｋ噪m然戰(zhàn)斗學(xué)校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式?？赐曛?，我非常的心疼安德烈。
安德的游戲讀后感篇六
這是一本著名的科幻小說，在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍。雖然書名仿佛小孩的童話書，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說。雖然看過的人一定會(huì)贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對(duì)別人解釋。
全書幾乎都在講一間位于太空的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校，住在那里都是不超過12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴(yán)酷，學(xué)生們大多數(shù)時(shí)候毫無友情，相互爭(zhēng)斗。本書的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個(gè)過程中得到了友情，學(xué)會(huì)了為人處世，成為一個(gè)肩負(fù)起地球命運(yùn)的軍人。
戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現(xiàn)實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受?？梢哉f讀者的心靈隨書中人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷一起改變著。
本書的結(jié)尾可以說是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過后又引發(fā)深思。人生的意義無法被任何人評(píng)判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰(zhàn)爭(zhēng)殺虐永遠(yuǎn)不相合，這就是對(duì)書中他的痛苦的解釋。
作者給了他一個(gè)幸福的結(jié)局——在遠(yuǎn)離地球的地方平靜地住著，最后要和他愛的人一起在宇宙里冒險(xiǎn)，這個(gè)結(jié)局令我這個(gè)讀者松了一口氣，畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。
我仍然對(duì)作者有小小怨言，書的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書中殘酷的沒有正義的生活真折磨讀者啊。
書的其它續(xù)作我還沒有看。很期待吖，不知道還能向安德學(xué)到什么。
安德的游戲讀后感篇七
科幻小說是我的最愛?！栋驳碌挠螒颉愤@本書便深深地吸引了我。它講述了安德被上校選中，進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校。聰明勇敢的安德很快在學(xué)校名列前茅，被調(diào)到火蜥戰(zhàn)隊(duì)。安德作為一名新生，遭到了隊(duì)長(zhǎng)邦佐的排斥。很快，邦佐把安德調(diào)到其他戰(zhàn)隊(duì)。經(jīng)過一場(chǎng)場(chǎng)模擬戰(zhàn)斗和電腦游戲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安德刮目相看，學(xué)生們也對(duì)安德羨慕嫉妒恨。翻來覆去的換戰(zhàn)隊(duì)，使安德結(jié)識(shí)的朋友越來越多。最終，安德成為了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員都是他的朋友們，他們共同對(duì)抗蟲族，拯救世界。
曾經(jīng)打敗過蟲族的馬澤·雷漢成為了安德的教官。在馬澤·雷漢的訓(xùn)練下，他們戰(zhàn)勝了蟲族，成為了終結(jié)者。
這本書奇幻，奇幻于蟲族和宇宙中的學(xué)校。這本書情節(jié)跌宕起伏，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書激動(dòng)人心，激動(dòng)人心于每次模擬戰(zhàn)斗時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
白紙黑字，卻仿佛上映了一部好萊塢大片。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思維，跌宕起伏的情節(jié)，讓整本書活了起來！每一章都催人奮起，每一章都有聲有色，每一章都運(yùn)用了各種手法，讓人身臨其境，好像旁觀者一般。
一本書，好人和壞人，好品質(zhì)和壞品質(zhì)，都并存著的，才是一本值得一看的好書！
安德的游戲讀后感篇八
安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)院。當(dāng)時(shí)人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時(shí)間的安寧。安德在不知不覺中擔(dān)負(fù)起了拯救地球的責(zé)任。于是安德便與他出色的隊(duì)員來到了最高學(xué)院——指揮學(xué)院。安德在那里進(jìn)行了一次又一次的模擬訓(xùn)練，他也一次又一次在模擬訓(xùn)練中打敗了蟲人?？砂驳聟s不知道，這所謂的模擬并不是與電腦而是與真正的蟲人進(jìn)行pk。在最后一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個(gè)宗族從世界上消失了。當(dāng)安德看到顯示器上的情景時(shí)才知道，自己毀滅了一個(gè)星球。他是那么自責(zé)。然后她在夢(mèng)中見到了蟲族王，于是他來到了夢(mèng)中的地方。他又向蟲王保證，他一定會(huì)把下一代帶到一個(gè)好地方生活。
其實(shí)孩子是善良的，他們并沒有像把一個(gè)宗族消滅，只是想保衛(wèi)自己的'家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。
安德的游戲讀后感篇九
這部電影主要講了安德·維京的一個(gè)個(gè)游戲。他在一個(gè)超大的太空學(xué)校訓(xùn)練，而他的長(zhǎng)官一直在監(jiān)視他們的`練習(xí)，想在其中選出一個(gè)最優(yōu)秀的人去高級(jí)指揮官學(xué)校，最終安德被選上了。經(jīng)過多次訓(xùn)練，安德去對(duì)抗外星蟲族，最后毀滅了那個(gè)蟲族星球。但安德一直以為是模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，所以他感到十分悲傷，因?yàn)樗麣缌艘粋€(gè)種族。后來，他親自向已經(jīng)快要死去的蟲族蟻后道歉。奇跡發(fā)生了，長(zhǎng)相可怕的蟻后竟變成了一個(gè)和善的女孩，而且這個(gè)女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養(yǎng)好她的小幼蟲，之后就消失了。安德又有了新目標(biāo)。
我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲族，但又不忍滅了蟲族。安德在太空訓(xùn)練時(shí)，有件事讓我印象很深。那時(shí)，他還是個(gè)新兵，一天晚上，他無聊地打開電腦，玩了一個(gè)心理游戲；一只老鼠面前有兩杯酒，巨人說其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識(shí)到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鉆進(jìn)巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實(shí)，那時(shí)他的長(zhǎng)官就已經(jīng)選上他了。
我們也要做一個(gè)勇敢、聰明、善良的人。
安德的游戲讀后感篇十
這個(gè)寒假，我在閑暇之余看了一本科幻小說《安德的游戲》。
這部小說主要講的是主人公安德如何從一名小男孩成長(zhǎng)為一名能承擔(dān)的男子漢。安德的出生就是不平凡的，在書中那個(gè)人口爆滿的時(shí)代，每個(gè)家庭只被允許生兩個(gè)孩子。但專門培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)斗學(xué)院看中了安德的哥哥姐姐的才能，卻因?yàn)樗麄兊男愿癫荒艹袚?dān)起領(lǐng)導(dǎo)人類打敗蟲族的責(zé)任，轉(zhuǎn)而把希望寄托在老三身上。果然，老三安德就是合適的人選。他不負(fù)眾望，在完全孤立的情況下，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟，最后帶領(lǐng)人類艦隊(duì)成功地打敗了蟲族。
安德作為一名掌握幾百萬甚至上億生命的領(lǐng)導(dǎo)者，他有兩個(gè)難能可貴的特質(zhì)：善良與忍耐。安德被許多人攻擊，卻從來沒有想過要真正地傷害任何一個(gè)人。當(dāng)他得知自己毀滅了其實(shí)對(duì)人類并沒有惡意的蟲族時(shí)，他陷入了深深的懺悔中。在發(fā)現(xiàn)蟲族還有最后一只女王還在蟲繭中，并且沒有被殺死時(shí)，他便踏上了為蟲族尋找一個(gè)新家的征程，希望通過這一行動(dòng)來延續(xù)這一種族的血脈，彌補(bǔ)自己的過失。與此同時(shí)，安德也擁有極為強(qiáng)大的精神力量。他在戰(zhàn)斗學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)樽约和怀龅哪芰Χ艿搅送瑢W(xué)們的百般排擠。在教官的安排下，他連一場(chǎng)公平的戰(zhàn)斗也無法進(jìn)行，甚至還有人計(jì)劃要?dú)⑺＿@樣的壓力壓在一個(gè)九歲的小男孩身上，他不但沒有崩潰，還完美地取得了勝利。在高級(jí)指揮學(xué)院時(shí)，他白天要進(jìn)行緊張的訓(xùn)練，晚上還要受到噩夢(mèng)的折磨，把十一歲的他逼到了崩潰的邊緣，但他最后依然指揮艦隊(duì)打贏了幾乎不可能勝利的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
安德只有十一歲，比我們這些初中生還小一些，但他卻獲得了比同齡人更大的成功。這也許是因?yàn)樗倪^人天賦，也許是因?yàn)閼?zhàn)斗學(xué)院給他的非常人能承受的特別訓(xùn)練。但是，最根本、最主要的原因還是安德?lián)碛袖撹F般的意志力，幫助他抵抗住了無時(shí)無刻不在摧殘他的壓力。沒有這種意志力，安德將會(huì)因?yàn)槌惺懿涣顺?fù)荷的訓(xùn)練而徹底崩潰。而在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，往往在經(jīng)歷生活學(xué)習(xí)中必不可少的困難時(shí)止步不前，甚至放棄自己的目標(biāo)，與自己的理想背道而馳，最后淪為蕓蕓眾生中極為平凡的一員，只有極小部分的人能在困難之后重整旗鼓。更多的時(shí)候，大多數(shù)人幾乎沒有能力直接與困難抗?fàn)?。即使面?duì)很小的困難和壓力，也會(huì)止步不前。
困難在我們膽小懦弱的時(shí)候總是最強(qiáng)大的，強(qiáng)大得我們無法對(duì)抗。而當(dāng)我們堅(jiān)定自己的意志，面對(duì)困難迎難而上時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是再強(qiáng)大、再殘暴的困難，在堅(jiān)不可摧的意志面前，往往都會(huì)變成浮云。所以說，在面對(duì)困難的時(shí)候，永遠(yuǎn)都不能膽怯，應(yīng)該像安德一樣，永遠(yuǎn)都不能被困難和壓力擊倒。運(yùn)用自己的智慧與力量將困難擊敗，我們就一定能取得成功。
《安德的游戲》一書給了我們很大的啟發(fā)，它教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和擊敗困難。也許我們不能像安德那樣，做到每一件事情都很優(yōu)秀，但只要我們勇于面對(duì)困難，就一定能取得成功。
安德的游戲讀后感篇十一
這是一本科幻小說，暢銷書，據(jù)說是fb創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。
但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。
可能是因?yàn)槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經(jīng)驗(yàn)，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。
因此，我對(duì)書中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，正如安德在“游戲中殺光了蟲族，一定程度的“無知或“被蒙蔽，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。
安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。
實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠。
而姐姐善良，溫柔。
對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會(huì)顯得軟弱，而過于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。
安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時(shí)他也就十來歲。
就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。
由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。
正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。
戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來。
一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。
另一方面，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。
或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。
從這個(gè)角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。
首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。
沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝。
沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇。
沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。
“蝸居在“戰(zhàn)斗學(xué)校里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú)。
安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無多大用處。
在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)想念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨(dú)的。
或許是對(duì)勝利的信念?或許是競(jìng)爭(zhēng)中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅(jiān)持到底?
有很多答案吧。
說實(shí)在的，我看完這本書也快個(gè)把月了。
很多都忘記了。
感興趣的就自己去找來看看吧。
安德的游戲讀后感篇十二
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。
安德?維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時(shí)，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲族！在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)、野鼠戰(zhàn)隊(duì)，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的指揮官，在戰(zhàn)隊(duì)里，天天要玩游戲――在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊(duì)一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了！后來，戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)來和飛龍戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊(duì)還要和兩個(gè)戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場(chǎng)戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。
他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見到了馬澤?雷漢，馬澤?雷漢教會(huì)了安德玩模擬機(jī)，但其實(shí)模擬機(jī)是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊(duì)。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器――設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個(gè)蟲族，當(dāng)他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對(duì)困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學(xué)習(xí)！
安德的游戲讀后感篇十三
這部電影主要講了安德·維京的一個(gè)個(gè)游戲。他在一個(gè)超大的太空學(xué)校訓(xùn)練，而他的長(zhǎng)官一直在監(jiān)視他們的.練習(xí)，想在其中選出一個(gè)最優(yōu)秀的人去高級(jí)指揮官學(xué)校，最終安德被選上了。經(jīng)過多次訓(xùn)練，安德去對(duì)抗外星蟲族，最后毀滅了那個(gè)蟲族星球。但安德一直以為是模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，所以他感到十分悲傷，因?yàn)樗麣缌艘粋€(gè)種族。后來，他親自向已經(jīng)快要死去的蟲族蟻后道歉。奇跡發(fā)生了，長(zhǎng)相可怕的蟻后竟變成了一個(gè)和善的女孩，而且這個(gè)女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養(yǎng)好她的小幼蟲，之后就消失了。安德又有了新目標(biāo)。
我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲族，但又不忍滅了蟲族。安德在太空訓(xùn)練時(shí)，有件事讓我印象很深。那時(shí)，他還是個(gè)新兵，一天晚上，他無聊地打開電腦，玩了一個(gè)心理游戲；一只老鼠面前有兩杯酒，巨人說其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識(shí)到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鉆進(jìn)巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實(shí)，那時(shí)他的長(zhǎng)官就已經(jīng)選上他了。
我們也要做一個(gè)勇敢、聰明、善良的人。
安德的游戲讀后感篇十四
這本書是我在8月1日開始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見這本書是多么的厚。這本書只要敘述了一位名字叫安德魯?shù)拿绹?guó)小男孩大概有15歲出生在地球與蟲人的戰(zhàn)爭(zhēng)中，經(jīng)過戰(zhàn)斗、指揮學(xué)校的認(rèn)可安德魯被送到了太空的'軍事學(xué)校學(xué)習(xí)作戰(zhàn)與指揮并且開始了他指揮官之路。
在美國(guó)文學(xué)史上從來沒有人能連續(xù)下兩年之內(nèi)兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎(jiǎng)攬下來,而本書的作者：奧森·斯科特創(chuàng)造了歷史他在兩年之內(nèi)連續(xù)攬下了“星云”和“雨果”獎(jiǎng)，由此可見在這本書上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。
這本書的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫得玲離盡致、活靈活現(xiàn)，讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景，震撼人心。作者把主人公安德魯?shù)拿恳粋€(gè)動(dòng)作描寫得很細(xì)致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯?shù)哪挲g也能在書中的一文一字都能看出來，能讓人感到主人公在不斷的長(zhǎng)大。在書中安德魯指揮過很多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)其中有重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，也有并不重要的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的他每一場(chǎng)都很認(rèn)真的在指揮，從不馬虎，這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習(xí)，希望我以后也能成為安德魯這樣的人。
安德的游戲讀后感篇十五
《安德的游戲》是一部科學(xué)幻想小說，以一個(gè)名叫安德·維京的天才少年在國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)的成長(zhǎng)歷程為主線，講述了未來時(shí)空里人類與蟲族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學(xué)員不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的故事。
故事發(fā)生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時(shí)幸免于難。因此，國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學(xué)?！钡纫幌盗锌臻g站進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)出軍事奇才，以對(duì)抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時(shí)就憑借過人的才能被送往戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，后又越級(jí)提升到指揮學(xué)校進(jìn)一步訓(xùn)練，最終克服了部分學(xué)員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊(duì)友一起指揮國(guó)際艦隊(duì)，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個(gè)蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。
真實(shí)世界中的大多數(shù)人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直發(fā)光的那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
安德的一項(xiàng)最突出的品質(zhì)就是忍耐，這對(duì)于我們也是極其重要的。縱使格拉夫上校為了強(qiáng)化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他，縱使其他學(xué)員時(shí)常因嫉妒而挖苦他、疏遠(yuǎn)他，甚至是用武力欺負(fù)他，他仍然可以一直用克制和忍耐去面對(duì)一切，堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得。在如今這個(gè)越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴?，F(xiàn)如今，在追名逐利、心浮氣躁的時(shí)代大背景下，在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會(huì)中，在生活和學(xué)習(xí)或工作的巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發(fā)難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時(shí)的發(fā)泄并不能真正地解決問題，怒火只會(huì)給自己帶來麻煩、造成傷害，此后的壓力還得繼續(xù)扛著。既然如此，我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W(xué)會(huì)忍耐呢？忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對(duì)世事，以平和的心態(tài)待人，許多不必要的矛盾就會(huì)冰消雪釋。
讓我們都學(xué)會(huì)安德的忍耐，去笑對(duì)世間萬物，克服生活的壓力吧！
安德的游戲讀后感篇十六
人生是要拼搏的，只有不怕強(qiáng)權(quán)、壓力，才能成為一個(gè)成功的人?！栋驳碌挠螒颉分v述了人類為了抵抗未來無形的危險(xiǎn)，國(guó)際艦隊(duì)開始尋找智商高于正常人的天才兒童，并把他們塑造成艦隊(duì)的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰(zhàn)斗學(xué)院里披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色，并且進(jìn)步非常快，不久便成為了戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)，又被破格成為指揮官，11歲又以游戲的形式打敗了蟲族。
書中并沒有任何評(píng)價(jià)安德的話語，但讀完這本書后，不難看出安德的閃光點(diǎn)：
不屈不撓。在那時(shí)，美國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”，一家只能生兩個(gè)孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺負(fù)的對(duì)象。他沒有退縮，反而用自己的方法對(duì)欺負(fù)他的人反抗。他的這個(gè)特點(diǎn)被在地球的安德森上?？吹剑⒆罱K把他送入了戰(zhàn)斗學(xué)院。
機(jī)智。安德做事習(xí)慣從不同角度解決問題。在戰(zhàn)斗學(xué)校，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦，電腦里安裝了一個(gè)游戲，游戲里有一個(gè)關(guān)卡，名叫“巨人的飲料”。戰(zhàn)斗學(xué)校里除了程序員以外，沒人能打通關(guān)。但是安德不同，他沒有去猜無論如何都會(huì)死的飲料，而是用不同的更巧妙的方法順利通關(guān)，到達(dá)了下一關(guān)——仙境。還有一次，安德的戰(zhàn)隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，對(duì)手是榜上有名的蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)。安德他們演習(xí)還沒開始時(shí)就分析好了對(duì)手的行為模式，蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)采用了老一套的編隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，安德他們?cè)趯?duì)方?jīng)]進(jìn)入大門時(shí)就凍住了對(duì)方7個(gè)人。他用實(shí)力和智慧證明了自己，讓周圍的高年級(jí)學(xué)生不敢說三道四。
堅(jiān)持。安德面對(duì)教官的一次次刁難與孤立，并沒有退縮，也并沒有放棄，堅(jiān)持就是勝利。面對(duì)比自己年長(zhǎng)強(qiáng)壯的邦佐的威脅，安德并沒有害怕，沒有屈服，并且以冷靜和機(jī)智打敗了邦佐，樹立起自己的威信。
善良。當(dāng)安德知道這些“游戲”都是真實(shí)的戰(zhàn)斗時(shí)，知道每一架“無人機(jī)”底下都有人時(shí)，當(dāng)知道每發(fā)子彈打中的都是蟲族實(shí)體時(shí)，安德的精神崩潰了，索性當(dāng)個(gè)植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最終，他開始反思，每一次的“模擬戰(zhàn)爭(zhēng)”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細(xì)，減少犧牲，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最后遨游在宇宙中，為蟲族找個(gè)合適的家。
讀完這本書，我要感謝安德，因?yàn)樗虝?huì)了我忍耐、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)以及拼搏。這本書令我受益匪淺。
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安德的游戲讀后感篇十七
寒假里，我終于有足夠的時(shí)間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。
先介紹一下，這是一本科幻小說，作者是美國(guó)科幻作家奧森斯科特卡德，對(duì)于作者，喜歡科幻小說的讀者們一定對(duì)他很熟悉，而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先，讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強(qiáng)壯，過于淳樸善良，所以常常被人欺負(fù)，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時(shí)，安德生活的時(shí)代，地球和外星的蟲族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息，但蟲族無時(shí)無刻不再醞釀著反-攻，而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，誹謗他，欺負(fù)他，使他陷入徹底的孤獨(dú)境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場(chǎng)游戲，都是極不公平的——無論安德的對(duì)手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗(yàn)!雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲族。
然而，安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強(qiáng)加給他的，當(dāng)他得知蟲族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí)，他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中，最后，當(dāng)全人類都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí)，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。
安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì)：忍耐和獨(dú)立?；蛟S因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力，我們?cè)絹碓诫y以忍耐周圍的事物，有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對(duì)的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信，這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。
另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立。由于時(shí)代的進(jìn)步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會(huì)了忍耐，獨(dú)立，拼搏，這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì)，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué)，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對(duì)你的啟示性在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的，你會(huì)慶幸在你年輕的時(shí)候讀到過這本書。
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安德的游戲讀后感篇十八
安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)院。當(dāng)時(shí)人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時(shí)間的安寧。安德在不知不覺中擔(dān)負(fù)起了拯救地球的責(zé)任。于是安德便與他出色的隊(duì)員來到了最高學(xué)院——指揮學(xué)院。安德在那里進(jìn)行了一次又一次的模擬訓(xùn)練，他也一次又一次在模擬訓(xùn)練中打敗了蟲人。可安德卻不知道，這所謂的模擬并不是與電腦而是與真正的蟲人進(jìn)行pk。在最后一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個(gè)宗族從世界上消失了。當(dāng)安德看到顯示器上的情景時(shí)才知道，自己毀滅了一個(gè)星球。他是那么自責(zé)。然后她在夢(mèng)中見到了蟲族王，于是他來到了夢(mèng)中的地方。他又向蟲王保證，他一定會(huì)把下一代帶到一個(gè)好地方生活。
其實(shí)孩子是善良的，他們并沒有像把一個(gè)宗族消滅，只是想保衛(wèi)自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。