一份好的教案必須符合教學(xué)大綱的要求，并且能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的教學(xué)方法要多元化和靈活運(yùn)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。如果你需要一些教案的參考資料，可以看看以下這些范文，或許會(huì)有所幫助。
大班健康教案保護(hù)自己篇一
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《保護(hù)皮膚》大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、萌發(fā)探索人體的興趣。
2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺(jué)感受力。
3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。
1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官。
2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。
1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。
1）小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要？
2）請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）
3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣？
小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。
2、通過(guò)觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。
1）請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，感覺(jué)到了什么。
2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。
小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的`軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。
3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。
啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。
4、游戲：“對(duì)與錯(cuò)”：如果話是對(duì)的，就舉起紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起綠卡。
1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯(cuò)）2）喝水對(duì)皮膚有好處。對(duì)）
3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。（錯(cuò)）
4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）
5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對(duì)）
大班健康教案保護(hù)自己篇二
1．初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2．學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。
難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。
中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導(dǎo)幼兒感知討論
建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁(yè)）
2．幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。
大班健康教案保護(hù)自己篇三
1、初步了解大腦的結(jié)構(gòu)和主要功能。
2、知道大腦很重要，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。
3、通過(guò)聽(tīng).做.說(shuō).唱等活動(dòng)，鍛煉了孩子各方面的能力。
教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶、紙、等。
一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作入活動(dòng)室
師：孩子們，我們跟著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)吧，先活動(dòng)一下胳膊，再活動(dòng)一下腿，我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)腰，活動(dòng)活動(dòng)脖子......（音樂(lè)停）活動(dòng)了一下筋骨好舒服，是不是也有點(diǎn)累了，孩子們，請(qǐng)坐下休息一會(huì)吧?。ㄊ疽庥變鹤诶蠋熒磉叄?BR> 師：孩子們，剛才聽(tīng)著音樂(lè)做了好多事，你知道是誰(shuí)指揮你做的嗎？
二、講述大腦的結(jié)構(gòu)和用途
（1）出示大腦模型講述大腦結(jié)構(gòu)
師：大腦從側(cè)面看像一個(gè)菜花，它有大腦和小腦兩部分組成。
（2）展示課件講述大腦用途
a：聽(tīng)音樂(lè)
b：做操
c：聞氣味
d：看書(shū)
孩子邊看課件邊一起做相應(yīng)事情
（3）游戲：大腦動(dòng)一動(dòng)（師說(shuō)孩子做）
三、保護(hù)大腦
師：大腦這么重要，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好它呢？
幼兒討論
1、展示課件講述保護(hù)大腦的方法
（1）動(dòng)靜結(jié)合
（2）保證充足睡眠
（3）保證充足的營(yíng)養(yǎng)，不偏食
四游戲：變魔術(shù)
師：大腦還能指揮我們變魔術(shù)哪？不信我們?cè)囋?。這里有一些白紙和一些碎彩紙，你們把彩紙撒到白紙上看會(huì)變出什么來(lái)？（幼兒操作，師巡回指導(dǎo)）
白紙上出現(xiàn)了2008年的吉祥物——福娃。
結(jié)束：幼兒展示作品，大腦指揮小手與大家再見(jiàn)，和福娃一起去迎奧運(yùn)。
大班健康教案保護(hù)自己篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。
2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）
（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問(wèn)回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的回答沒(méi)有做到先肯定再來(lái)分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺(jué)感到的不方便時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些姿勢(shì)是我的動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會(huì)不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。
大班健康教案保護(hù)自己篇五
1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
示教圖片、記號(hào)筆。
1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作
師：和幼兒一起看看示教圖片，請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作？我們應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：在戶外活動(dòng)過(guò)程中，勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的，但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中，就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作，我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護(hù)自己
師：教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
（小心關(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結(jié)：我們?cè)谏蠋臅r(shí)候，應(yīng)該注意地上的水，小心滑倒；我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊(duì)下樓；關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí)，要輕輕的；不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
總結(jié)：在日常生活中，我們要好好保護(hù)我們的身體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，發(fā)生事情時(shí)，及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助。
4、活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng)，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
大班健康教案保護(hù)自己篇六
1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。
2、學(xué)會(huì)有節(jié)奏的說(shuō)對(duì)話。
3、借助圖片將歌詞與樂(lè)句進(jìn)行匹配并學(xué)唱。
4、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂(lè)句。
1、電話機(jī)2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫(huà)到接電話的那一邊第六幅：貓敲門(mén)。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無(wú)奈的畫(huà)。
3、音樂(lè)：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門(mén)與貓叫、鋼琴伴奏敲門(mén)與貓叫。
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：小老鼠們?。òィ┦罄蠋煄銈?nèi)プ鲇螒驀D！(好)我是一只小老鼠，快樂(lè)的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲?？炜爝^(guò)來(lái)排好隊(duì)，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請(qǐng)點(diǎn)名。師：好好，老師現(xiàn)在就點(diǎn)名，xxx~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來(lái)！
二、引出節(jié)奏對(duì)白
1剛才老師在點(diǎn)名的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒(méi)來(lái)，你們知道他去干什么了嗎？
2那我們來(lái)看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來(lái)他在干什么呀？
4那我們也來(lái)玩玩打電話好嗎？
5我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。）
6我們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)邀請(qǐng)的話吧！（幼兒學(xué)念，強(qiáng)調(diào)聲音細(xì)、柔）
7朋友接到電話，他會(huì)怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）
8我們來(lái)學(xué)學(xué)這句話吧！
9現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小老鼠打電話，你們來(lái)接電話好不好？
10現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小老鼠打電話，我來(lái)接電話.
三、出示圖譜，學(xué)習(xí)朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個(gè)朋友來(lái)干什么？（過(guò)家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說(shuō)：電話本呀手中拿）4（出示圖片號(hào)碼5432678）號(hào)碼是什么？（并強(qiáng)調(diào)空拍）5現(xiàn)在我們一起來(lái)朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個(gè)朋友過(guò)家家，電話本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學(xué)習(xí)歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來(lái)唱這首歌。（鋼琴?gòu)椬?，前奏與間奏時(shí)點(diǎn)頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽(tīng)吧！其實(shí)呀，這是一首好聽(tīng)的歌。我們來(lái)聽(tīng)一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂(lè)邊指圖譜）3我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰(shuí)呢？（放音樂(lè)敲門(mén)聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇~~原來(lái)是貓呀！
6那小老鼠看到貓會(huì)怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出害怕）7那我們來(lái)做做害怕的動(dòng)作。
8哦，你害怕的時(shí)候是這樣子的，我請(qǐng)你來(lái)表演一下。我再請(qǐng)一只貓吧。（引導(dǎo)貓嘭嘭嘭敲門(mén)和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門(mén)、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會(huì)是他呢？你們知道是為什么嗎？（號(hào)碼打錯(cuò)了）老師直接唱：朋友怎么會(huì)是他，原來(lái)號(hào)碼打錯(cuò)了。（張貼無(wú)奈的小老鼠）10我們也來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來(lái)完整的唱一遍。（放伴奏音樂(lè)唱1~2遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來(lái)粗心的小老鼠把號(hào)碼撥錯(cuò)，居然把貓給請(qǐng)來(lái)了，你說(shuō)可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細(xì)了，要不然就給自己找麻煩了。
五、表演：
現(xiàn)在我們一起來(lái)表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當(dāng)小老鼠，男孩子學(xué)貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結(jié)束（音樂(lè)：音樂(lè)瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的，看來(lái)我們得去幫幫他，來(lái)我們出發(fā)嘍！
大班音樂(lè)教案：歡樂(lè)頌
活動(dòng)目標(biāo)1、觀察畫(huà)面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。
2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的'情緒。
3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。
2、音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、幼兒會(huì)演奏《歡樂(lè)舞曲》。
4、打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程1、歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)有表情地演唱《畢業(yè)歌》。
2、看圖欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》。
——教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么?它們?cè)谧鍪裁?
——教師：下面，老師把小朋友看見(jiàn)的畫(huà)面川、朋友說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)————教師：你聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。
——教師隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
——欣賞歌曲錄音《歡樂(lè)頌》，鼓勵(lì)幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。
3、學(xué)唱歌曲。
——引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂(lè)，嘗試著眼唱歌曲。
——幼兒歌唱，教師退出。
4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛呢?
——開(kāi)展討論活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來(lái)的一個(gè)或者兩個(gè)方案，進(jìn)行歌唱活動(dòng)，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂(lè)器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。
5、打擊樂(lè)：歡樂(lè)舞曲。
——教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《歡樂(lè)舞曲》。
——教師帶領(lǐng)幼兒使用樂(lè)器，演奏打擊樂(lè)《歡樂(lè)舞曲》。
大班健康教案保護(hù)自己篇七
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張；
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2?？矗@個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？
2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！
大班健康教案保護(hù)自己篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。(認(rèn)知)
2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。(情感)
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動(dòng)過(guò)程：
老師：1234567，我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開(kāi)心嗎?
幼：開(kāi)心
師：昨天呀，瑩老師也很開(kāi)心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅?shū)，有個(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享，大家也來(lái)猜猜看老師說(shuō)的是什么東西，讓我看看誰(shuí)最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這是什么?
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么?
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處?
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么?
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來(lái)干什么的?
幼：看書(shū)、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。
幼：……
幼：重要
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過(guò)搶答賽鞏固護(hù)眼知識(shí)
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點(diǎn)到的組才可以回答問(wèn)題
3、最后贏的組可以得到獎(jiǎng)品
聽(tīng)明白了嗎
幼：恩
……………………
師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)no.1)
師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧
大班健康教案保護(hù)自己篇九
現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒，以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
錄像資料、圖片等
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)
她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。
我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
大班健康教案保護(hù)自己篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
2、基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫(yī)生怎么處理的呢？
3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的
5、教師演示正確的刷牙方法
6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒
7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
大班健康教案保護(hù)自己篇十一
1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）
2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（情感）
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。（技能）
物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
謎語(yǔ)導(dǎo)入：
老師：1234567，我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心
師：昨天呀，瑩老師也很開(kāi)心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅?shū)，有個(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享，大家也來(lái)猜猜看老師說(shuō)的是什么東西，讓我看看誰(shuí)最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、
１、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這是什么？
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么？
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處？
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么？
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來(lái)干什么的？
幼：看書(shū)、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
２、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。
幼：……
幼：重要
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰(shuí)在哭？"耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說(shuō)："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說(shuō)："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！"……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不清，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很開(kāi)心了！"
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？
幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了
師：明明哪里做錯(cuò)了?
幼：……
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護(hù)它吧，下面我們來(lái)看看其他小朋友是怎么對(duì)待眼睛的'，他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛，看，看，看黑板。
２、欣賞情景表演、看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？
幼：不對(duì)
師：為什么？
幼：因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛
師：那我們眼睛不舒服，應(yīng)該怎樣做？
幼：用毛巾擦……
幼：去看醫(yī)生……
師：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伈?，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳
師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)的
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
大班健康教案保護(hù)自己篇十二
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的`秘密》。
提問(wèn)：
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn))
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動(dòng)延伸：
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
大班健康教案保護(hù)自己篇一
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《保護(hù)皮膚》大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、萌發(fā)探索人體的興趣。
2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺(jué)感受力。
3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。
1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官。
2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。
1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。
1）小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要？
2）請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）
3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣？
小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。
2、通過(guò)觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。
1）請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，感覺(jué)到了什么。
2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。
小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的`軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。
3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。
啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。
4、游戲：“對(duì)與錯(cuò)”：如果話是對(duì)的，就舉起紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起綠卡。
1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯(cuò)）2）喝水對(duì)皮膚有好處。對(duì)）
3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。（錯(cuò)）
4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）
5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對(duì)）
大班健康教案保護(hù)自己篇二
1．初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2．學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。
難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。
中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導(dǎo)幼兒感知討論
建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁(yè)）
2．幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。
大班健康教案保護(hù)自己篇三
1、初步了解大腦的結(jié)構(gòu)和主要功能。
2、知道大腦很重要，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。
3、通過(guò)聽(tīng).做.說(shuō).唱等活動(dòng)，鍛煉了孩子各方面的能力。
教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶、紙、等。
一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作入活動(dòng)室
師：孩子們，我們跟著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)吧，先活動(dòng)一下胳膊，再活動(dòng)一下腿，我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)腰，活動(dòng)活動(dòng)脖子......（音樂(lè)停）活動(dòng)了一下筋骨好舒服，是不是也有點(diǎn)累了，孩子們，請(qǐng)坐下休息一會(huì)吧?。ㄊ疽庥變鹤诶蠋熒磉叄?BR> 師：孩子們，剛才聽(tīng)著音樂(lè)做了好多事，你知道是誰(shuí)指揮你做的嗎？
二、講述大腦的結(jié)構(gòu)和用途
（1）出示大腦模型講述大腦結(jié)構(gòu)
師：大腦從側(cè)面看像一個(gè)菜花，它有大腦和小腦兩部分組成。
（2）展示課件講述大腦用途
a：聽(tīng)音樂(lè)
b：做操
c：聞氣味
d：看書(shū)
孩子邊看課件邊一起做相應(yīng)事情
（3）游戲：大腦動(dòng)一動(dòng)（師說(shuō)孩子做）
三、保護(hù)大腦
師：大腦這么重要，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好它呢？
幼兒討論
1、展示課件講述保護(hù)大腦的方法
（1）動(dòng)靜結(jié)合
（2）保證充足睡眠
（3）保證充足的營(yíng)養(yǎng)，不偏食
四游戲：變魔術(shù)
師：大腦還能指揮我們變魔術(shù)哪？不信我們?cè)囋?。這里有一些白紙和一些碎彩紙，你們把彩紙撒到白紙上看會(huì)變出什么來(lái)？（幼兒操作，師巡回指導(dǎo)）
白紙上出現(xiàn)了2008年的吉祥物——福娃。
結(jié)束：幼兒展示作品，大腦指揮小手與大家再見(jiàn)，和福娃一起去迎奧運(yùn)。
大班健康教案保護(hù)自己篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。
2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）
（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問(wèn)回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的回答沒(méi)有做到先肯定再來(lái)分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺(jué)感到的不方便時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些姿勢(shì)是我的動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會(huì)不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。
大班健康教案保護(hù)自己篇五
1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
示教圖片、記號(hào)筆。
1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作
師：和幼兒一起看看示教圖片，請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作？我們應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：在戶外活動(dòng)過(guò)程中，勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的，但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中，就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作，我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護(hù)自己
師：教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
（小心關(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結(jié)：我們?cè)谏蠋臅r(shí)候，應(yīng)該注意地上的水，小心滑倒；我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊(duì)下樓；關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí)，要輕輕的；不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
總結(jié)：在日常生活中，我們要好好保護(hù)我們的身體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，發(fā)生事情時(shí)，及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助。
4、活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng)，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
大班健康教案保護(hù)自己篇六
1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。
2、學(xué)會(huì)有節(jié)奏的說(shuō)對(duì)話。
3、借助圖片將歌詞與樂(lè)句進(jìn)行匹配并學(xué)唱。
4、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂(lè)句。
1、電話機(jī)2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫(huà)到接電話的那一邊第六幅：貓敲門(mén)。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無(wú)奈的畫(huà)。
3、音樂(lè)：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門(mén)與貓叫、鋼琴伴奏敲門(mén)與貓叫。
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：小老鼠們?。òィ┦罄蠋煄銈?nèi)プ鲇螒驀D！(好)我是一只小老鼠，快樂(lè)的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲?？炜爝^(guò)來(lái)排好隊(duì)，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請(qǐng)點(diǎn)名。師：好好，老師現(xiàn)在就點(diǎn)名，xxx~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來(lái)！
二、引出節(jié)奏對(duì)白
1剛才老師在點(diǎn)名的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒(méi)來(lái)，你們知道他去干什么了嗎？
2那我們來(lái)看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來(lái)他在干什么呀？
4那我們也來(lái)玩玩打電話好嗎？
5我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。）
6我們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)邀請(qǐng)的話吧！（幼兒學(xué)念，強(qiáng)調(diào)聲音細(xì)、柔）
7朋友接到電話，他會(huì)怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）
8我們來(lái)學(xué)學(xué)這句話吧！
9現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小老鼠打電話，你們來(lái)接電話好不好？
10現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小老鼠打電話，我來(lái)接電話.
三、出示圖譜，學(xué)習(xí)朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個(gè)朋友來(lái)干什么？（過(guò)家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說(shuō)：電話本呀手中拿）4（出示圖片號(hào)碼5432678）號(hào)碼是什么？（并強(qiáng)調(diào)空拍）5現(xiàn)在我們一起來(lái)朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個(gè)朋友過(guò)家家，電話本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學(xué)習(xí)歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來(lái)唱這首歌。（鋼琴?gòu)椬?，前奏與間奏時(shí)點(diǎn)頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽(tīng)吧！其實(shí)呀，這是一首好聽(tīng)的歌。我們來(lái)聽(tīng)一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂(lè)邊指圖譜）3我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰(shuí)呢？（放音樂(lè)敲門(mén)聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇~~原來(lái)是貓呀！
6那小老鼠看到貓會(huì)怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出害怕）7那我們來(lái)做做害怕的動(dòng)作。
8哦，你害怕的時(shí)候是這樣子的，我請(qǐng)你來(lái)表演一下。我再請(qǐng)一只貓吧。（引導(dǎo)貓嘭嘭嘭敲門(mén)和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門(mén)、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會(huì)是他呢？你們知道是為什么嗎？（號(hào)碼打錯(cuò)了）老師直接唱：朋友怎么會(huì)是他，原來(lái)號(hào)碼打錯(cuò)了。（張貼無(wú)奈的小老鼠）10我們也來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來(lái)完整的唱一遍。（放伴奏音樂(lè)唱1~2遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來(lái)粗心的小老鼠把號(hào)碼撥錯(cuò)，居然把貓給請(qǐng)來(lái)了，你說(shuō)可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細(xì)了，要不然就給自己找麻煩了。
五、表演：
現(xiàn)在我們一起來(lái)表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當(dāng)小老鼠，男孩子學(xué)貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結(jié)束（音樂(lè)：音樂(lè)瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的，看來(lái)我們得去幫幫他，來(lái)我們出發(fā)嘍！
大班音樂(lè)教案：歡樂(lè)頌
活動(dòng)目標(biāo)1、觀察畫(huà)面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。
2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的'情緒。
3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。
2、音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、幼兒會(huì)演奏《歡樂(lè)舞曲》。
4、打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程1、歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)有表情地演唱《畢業(yè)歌》。
2、看圖欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》。
——教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么?它們?cè)谧鍪裁?
——教師：下面，老師把小朋友看見(jiàn)的畫(huà)面川、朋友說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)————教師：你聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。
——教師隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
——欣賞歌曲錄音《歡樂(lè)頌》，鼓勵(lì)幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。
3、學(xué)唱歌曲。
——引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂(lè)，嘗試著眼唱歌曲。
——幼兒歌唱，教師退出。
4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛呢?
——開(kāi)展討論活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來(lái)的一個(gè)或者兩個(gè)方案，進(jìn)行歌唱活動(dòng)，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂(lè)器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。
5、打擊樂(lè)：歡樂(lè)舞曲。
——教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《歡樂(lè)舞曲》。
——教師帶領(lǐng)幼兒使用樂(lè)器，演奏打擊樂(lè)《歡樂(lè)舞曲》。
大班健康教案保護(hù)自己篇七
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張；
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2?？矗@個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？
2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！
大班健康教案保護(hù)自己篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。(認(rèn)知)
2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。(情感)
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動(dòng)過(guò)程：
老師：1234567，我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開(kāi)心嗎?
幼：開(kāi)心
師：昨天呀，瑩老師也很開(kāi)心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅?shū)，有個(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享，大家也來(lái)猜猜看老師說(shuō)的是什么東西，讓我看看誰(shuí)最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這是什么?
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么?
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處?
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么?
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來(lái)干什么的?
幼：看書(shū)、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。
幼：……
幼：重要
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過(guò)搶答賽鞏固護(hù)眼知識(shí)
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點(diǎn)到的組才可以回答問(wèn)題
3、最后贏的組可以得到獎(jiǎng)品
聽(tīng)明白了嗎
幼：恩
……………………
師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)no.1)
師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧
大班健康教案保護(hù)自己篇九
現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒，以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
錄像資料、圖片等
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)
她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。
我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
大班健康教案保護(hù)自己篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
2、基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫(yī)生怎么處理的呢？
3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的
5、教師演示正確的刷牙方法
6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒
7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
大班健康教案保護(hù)自己篇十一
1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）
2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（情感）
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。（技能）
物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
謎語(yǔ)導(dǎo)入：
老師：1234567，我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心
師：昨天呀，瑩老師也很開(kāi)心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅?shū)，有個(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享，大家也來(lái)猜猜看老師說(shuō)的是什么東西，讓我看看誰(shuí)最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、
１、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這是什么？
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么？
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處？
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么？
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來(lái)干什么的？
幼：看書(shū)、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
２、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。
幼：……
幼：重要
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰(shuí)在哭？"耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說(shuō)："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說(shuō)："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！"……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不清，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很開(kāi)心了！"
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？
幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了
師：明明哪里做錯(cuò)了?
幼：……
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護(hù)它吧，下面我們來(lái)看看其他小朋友是怎么對(duì)待眼睛的'，他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛，看，看，看黑板。
２、欣賞情景表演、看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？
幼：不對(duì)
師：為什么？
幼：因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛
師：那我們眼睛不舒服，應(yīng)該怎樣做？
幼：用毛巾擦……
幼：去看醫(yī)生……
師：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伈?，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳
師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)的
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
大班健康教案保護(hù)自己篇十二
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的`秘密》。
提問(wèn)：
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn))
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動(dòng)延伸：
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。