要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿150字篇一
大家好。
你們好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)，而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)上批語(yǔ)，有時(shí)還把書(shū)中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái)，或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國(guó)革命。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。在此我向大家提出如下倡議：
1、制訂一份個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)；
2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
3、平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位；
4、積極參加班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，主動(dòng)為班級(jí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)好書(shū)書(shū)，讓大家都有好書(shū)可讀；
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書(shū)籍，讓我們思維縝密……
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的校園！
讀書(shū)演講稿150字篇二
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使迷茫的未來(lái)找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內(nèi)心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。
曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年在回答老師關(guān)于為什么要讀書(shū)的問(wèn)題時(shí)，他毅然地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”后來(lái)他將這句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。我想大家都應(yīng)該知道他這是共和國(guó)的締造者之一周恩來(lái)！不僅是周恩來(lái)，楊絳先生還說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，那也有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)不賺錢(qián)讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個(gè)時(shí)代相傳的訓(xùn)誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣(mài)余物維持生活的時(shí)候，要先賣(mài)掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時(shí)候才可以賣(mài)的書(shū)籍，也就是這條訓(xùn)誡，讓他們?cè)谏钌嫌辛烁嗟倪x擇。如今的我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，我們有時(shí)會(huì)問(wèn)為什么要讀書(shū)？讀書(shū)的意義是什么？不理解這些問(wèn)題的我們總認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么用，不管做任何事都用不到如此復(fù)雜的知識(shí)，可是以前的人是多么希望有書(shū)讀??！
同學(xué)們我們應(yīng)該有目標(biāo)，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個(gè)小例子吧。一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年可以做籬笆，長(zhǎng)十年可以做檀條，長(zhǎng)二十年的樹(shù)用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學(xué)畢業(yè)只能為維持家計(jì)而打工，初中畢業(yè)只能為別人服務(wù)，高中畢業(yè)就能學(xué)習(xí)機(jī)械，大學(xué)畢業(yè)可以學(xué)建筑設(shè)計(jì)高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業(yè)的話他們可以發(fā)明一些你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。同學(xué)們?yōu)榱藝?guó)家，為了自己，我們理應(yīng)上進(jìn)，否則在社會(huì)上知識(shí)淺薄的人們會(huì)被淘汰，在學(xué)校里成績(jī)好的同學(xué)總是高高在上，在家里如果你讀書(shū)差家長(zhǎng)總會(huì)貶低你。
我們來(lái)講講武和平吧，我們首先從大還是開(kāi)封人的時(shí)候講起了。他在應(yīng)該上大學(xué)時(shí)大學(xué)開(kāi)了一扇不開(kāi)的門(mén)，他想爭(zhēng)取卻沒(méi)得到這個(gè)機(jī)會(huì)，他繞著河南的一所大學(xué)哭著圍著圍墻轉(zhuǎn)一圈，他在心里暗誓：我將來(lái)一定要考上這個(gè)大學(xué)。但是大學(xué)的大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)遙不可及，他當(dāng)時(shí)還是個(gè)小知青要帶領(lǐng)農(nóng)民去送貨。
冬天回來(lái)的時(shí)候拿出了準(zhǔn)備好了干糧全硬了，這時(shí)看到遠(yuǎn)方有戶人家，他上前敲門(mén)說(shuō)麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應(yīng)了結(jié)果他進(jìn)屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發(fā)現(xiàn)另一個(gè)饑餓更加強(qiáng)烈，想讀書(shū)，他對(duì)主人家說(shuō)：“我想把書(shū)借走，三天后就還主人家。”主人家答應(yīng)了三天中，他第一天連夜看完書(shū)，后兩天把它抄下來(lái)，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經(jīng)常借書(shū)給他看，后來(lái)武和平破獲了人人知曉的一本書(shū)叫做九一八大案。
1980年武和平走進(jìn)了他心心念念的河南大學(xué)，他最終考上了博士，從社會(huì)底層脫穎而出，而后他又將預(yù)備警官和瞞天過(guò)海的許多小說(shuō)改編成的電視劇，他通過(guò)自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語(yǔ)，不再被人冤枉。同學(xué)們我們也理應(yīng)有這樣的精神。
我們應(yīng)該要清楚，讀書(shū)不只是讀書(shū)上的文字，而是讀出自己的修身氣質(zhì)和品質(zhì)，教的是我們的格局?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”同學(xué)我們應(yīng)該把讀書(shū)養(yǎng)成一種習(xí)慣。說(shuō)讀書(shū)是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠(yuǎn)大，可以使我們有志氣。
同學(xué)們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見(jiàn)到花開(kāi)，看到彩虹！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
讀書(shū)演講稿150字篇三
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，后人在前人的道路上走向文明的天堂。
我喜歡閱讀。讀書(shū)使人深刻。你會(huì)像書(shū)中的智者一樣說(shuō)一些有意義而又令人費(fèi)解的話。那些孩子們會(huì)崇拜知識(shí)淵博的你。每當(dāng)你捧著一本好書(shū)，體會(huì)到其中的奧妙，你的心就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
我不喜歡毫無(wú)懸念、毫無(wú)保留、毫無(wú)分離地讀書(shū)。我喜歡看《草屋》。這本書(shū)里的每一個(gè)字都讓人感到一種悲劇性的美。每個(gè)故事的結(jié)局都不快樂(lè)，但卻發(fā)人深省，意義深遠(yuǎn)。主人公桑桑目睹了許多令人震驚的事情。慢慢地，他學(xué)到了更多，懂得了很多。
這是一本讓我哭了三天的書(shū)。這是一本非?？鞓?lè)和不快樂(lè)的書(shū)——《詛咒石》。似乎這個(gè)名字不是很柔和和有意義的。我一開(kāi)始也是這么想的。作者的筆名是鳳凰，但這本書(shū)也同樣是鳳凰涅槃的悲劇。起初，我只是隨意打開(kāi)它。我不太了解它，也看不太清楚，所以我又把它扔掉了。后來(lái)，我繼續(xù)看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越漂亮了。我?guī)追昼姸疾荒芊潘伞＿@是一本神奇的.小說(shuō)，它講述了愛(ài)、親情、善良和仇恨，以及我們與生俱來(lái)的偉大使命。它還講述了黑與白的共同屬性，仿佛它們是黑與白，白與黑。無(wú)論起點(diǎn)是什么，如果你傷害了別人，那將是白的，黑的。這讓我陷入了沉思。男主角是白人，女主人公是黑人，黑人和白人不應(yīng)該是兩個(gè)人，但他們彼此相愛(ài)。女主人公卡梅隆有圣徒的血，女主人公溫妮為了力量，一次又一次的傷害卡梅隆，盡管她的心在流血。最后，他們都死了。臨死前，卡梅隆對(duì)溫妮說(shuō):“我真希望從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你!”就是這句話，讓我哭了起來(lái)，它打開(kāi)了我脆弱的心靈之門(mén)，回想起以前所有的書(shū)，我覺(jué)得黑白混沌，欲望和權(quán)力是罪惡的根源。最后，邪惡和恐怖的詛咒石，可以給維尼帶來(lái)力量，在世界各地游蕩，不知道它會(huì)帶來(lái)什么樣的故事。最后一章的標(biāo)題是“我們的名字”，看似平淡而有意義?！拔业拿帧蔽易x了那么多，好像我已經(jīng)讀了很多。
我媽媽說(shuō)讀了這本書(shū)后我長(zhǎng)大了很多。是的，閱讀讓我看不起很多痛苦，我會(huì)想更多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。
今天我們演講的主題是做一個(gè)快樂(lè)的讀者。
古人說(shuō):“三日不讀，所讀之言，無(wú)味而令人作嘔?！边@句話講的是閱讀的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);閱讀可以引導(dǎo)我們變得理性，學(xué)會(huì)做人;閱讀可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)我還小的時(shí)候，我最喜歡讀《水果寶貝》這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N各樣的水果，新鮮又大!有梨子、桃子、西瓜……我?guī)缀蹩谒绷鳌?BR> 當(dāng)我六七歲的時(shí)候，我讀兒童讀物。我?guī)缀跄茏x懂所有的生詞。正因?yàn)槿绱?，我的鄰居們都夸我是一個(gè)聰明的孩子，我天生快樂(lè)，所以我更喜歡讀書(shū)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，并逐漸開(kāi)始自己閱讀故事書(shū)。有一次，我和媽媽一起去超市，一口氣買(mǎi)了三本故事書(shū)。當(dāng)我回到家，所有的美食都失去了原來(lái)的吸引力，我開(kāi)始進(jìn)入故事。今天，我仍然清楚地記得這個(gè)故事:一個(gè)善良的美人魚(yú)得到了幸福，讓女巫把它變成了人的形狀，用聲音作為交換，但每一步都是痛苦的刀。如果你變成人形，你就不能變回人形，除非你殺了你喜歡的人。如果你進(jìn)入大海，你將成為一個(gè)泡沫。那時(shí)，我媽媽叫我去睡覺(jué)。我睡在哪里?我繼續(xù)凝視著我的故事。后來(lái)，美人魚(yú)喜歡嫁給別人。午夜時(shí)分，美人魚(yú)姐妹告訴她要?dú)⑺浪?，但她沒(méi)有，而是選擇跳進(jìn)海里，形成一個(gè)泡沫。當(dāng)我看完時(shí)，我看到正好是10點(diǎn)。我終于可以安心睡覺(jué)了。這時(shí)，我聽(tīng)到我的肚子咕咕叫。我連晚飯都沒(méi)吃!
書(shū)是一劑良藥。一個(gè)好的讀者可以治好一個(gè)傻瓜?！睍?shū)籍陪伴我從無(wú)知走向博學(xué)，書(shū)籍陪伴我從幼稚走向成熟。在我的天空中閱讀我最喜歡的書(shū)是我每天最開(kāi)心的事!
讀書(shū)演講稿150字篇四
各位評(píng)委，各位來(lái)賓：
大家好!
我的演講題目是《讀書(shū)讓平凡走向輝煌》。
當(dāng)你坐在寬敞明亮的圖書(shū)館、閱覽室、你舒適的書(shū)房里捧讀一本書(shū)時(shí)，能否想象一個(gè)人頭頂著炮火震落的塵土還在潛心讀書(shū)?
當(dāng)你出入于各大書(shū)店、書(shū)吧，隨意翻看琳瑯滿目的報(bào)刊雜志時(shí)，是否能體會(huì)一個(gè)人因得到 一份過(guò)期的報(bào)紙而欣喜若狂?
而這正是毛澤東經(jīng)歷過(guò)的讀書(shū)環(huán)境。其實(shí)，不管是在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月還是在和平時(shí)期，毛澤東都從未放棄過(guò)讀書(shū)，是讀書(shū)讓他從一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家。書(shū)是他的老師，讓他收獲知識(shí);書(shū)是他的摯友，讓他豐盈人生;書(shū)是他的靈魂，讓他充滿睿智。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，毛澤東一生讀書(shū)13萬(wàn)余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!
今天，捧讀《毛澤東的讀書(shū)生活》，學(xué)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，分享他讀書(shū)的喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。
據(jù)一份權(quán)威讀書(shū)報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每年看書(shū)17本，中國(guó)人平均每年看書(shū)不到3本，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見(jiàn)，他們卻向世界貢獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書(shū)的力量嗎?又據(jù)20xx年我國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率持續(xù)走低。1999年60%，20xx年54%，20xx年51%，20xx年48%。20xx年第五次調(diào)查數(shù)據(jù)分析結(jié)果，20xx年閱讀率仍有大幅度下降。照這樣的速度，是不是若干年后，中國(guó)幾無(wú)讀書(shū)之人。比照主席讀書(shū)的一生，我們是否為此感到汗顏呢?
如今的世界，已不容我們對(duì)學(xué)習(xí)稍有松懈，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。退則被動(dòng)挨打，我們挨打的歷史還短嗎?如今的世界，是浮躁的世界，仿佛天下已容不下一張平靜的書(shū)桌，可你要知道成大器者都是耐得住寂寞，心無(wú)旁鶩之人。毛澤東用自己的讀書(shū)經(jīng)歷告訴我們，書(shū)是力量的源泉，要想立足于世界之林，就要比別人擁有更強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。都說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)“國(guó)家興亡，唯我之責(zé)”。從我做起，從讀一本書(shū)做起，改變自己才能改變中國(guó)。民族振興的重?fù)?dān)不是一兩個(gè)偉人就能承擔(dān)得起的，它需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。
讓我們?yōu)樽冯S理想而讀書(shū)，讓我們?yōu)楣妍惖娜松右鄱x書(shū)，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮讀書(shū)吧!
讀書(shū)，請(qǐng)一起來(lái)!
讀書(shū)演講稿150字篇一
大家好。
你們好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)，而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)上批語(yǔ)，有時(shí)還把書(shū)中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái)，或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國(guó)革命。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。在此我向大家提出如下倡議：
1、制訂一份個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)；
2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
3、平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位；
4、積極參加班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，主動(dòng)為班級(jí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)好書(shū)書(shū)，讓大家都有好書(shū)可讀；
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書(shū)籍，讓我們思維縝密……
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的校園！
讀書(shū)演講稿150字篇二
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使迷茫的未來(lái)找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內(nèi)心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。
曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年在回答老師關(guān)于為什么要讀書(shū)的問(wèn)題時(shí)，他毅然地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”后來(lái)他將這句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。我想大家都應(yīng)該知道他這是共和國(guó)的締造者之一周恩來(lái)！不僅是周恩來(lái)，楊絳先生還說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，那也有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)不賺錢(qián)讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個(gè)時(shí)代相傳的訓(xùn)誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣(mài)余物維持生活的時(shí)候，要先賣(mài)掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時(shí)候才可以賣(mài)的書(shū)籍，也就是這條訓(xùn)誡，讓他們?cè)谏钌嫌辛烁嗟倪x擇。如今的我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，我們有時(shí)會(huì)問(wèn)為什么要讀書(shū)？讀書(shū)的意義是什么？不理解這些問(wèn)題的我們總認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么用，不管做任何事都用不到如此復(fù)雜的知識(shí)，可是以前的人是多么希望有書(shū)讀??！
同學(xué)們我們應(yīng)該有目標(biāo)，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個(gè)小例子吧。一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年可以做籬笆，長(zhǎng)十年可以做檀條，長(zhǎng)二十年的樹(shù)用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學(xué)畢業(yè)只能為維持家計(jì)而打工，初中畢業(yè)只能為別人服務(wù)，高中畢業(yè)就能學(xué)習(xí)機(jī)械，大學(xué)畢業(yè)可以學(xué)建筑設(shè)計(jì)高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業(yè)的話他們可以發(fā)明一些你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。同學(xué)們?yōu)榱藝?guó)家，為了自己，我們理應(yīng)上進(jìn)，否則在社會(huì)上知識(shí)淺薄的人們會(huì)被淘汰，在學(xué)校里成績(jī)好的同學(xué)總是高高在上，在家里如果你讀書(shū)差家長(zhǎng)總會(huì)貶低你。
我們來(lái)講講武和平吧，我們首先從大還是開(kāi)封人的時(shí)候講起了。他在應(yīng)該上大學(xué)時(shí)大學(xué)開(kāi)了一扇不開(kāi)的門(mén)，他想爭(zhēng)取卻沒(méi)得到這個(gè)機(jī)會(huì)，他繞著河南的一所大學(xué)哭著圍著圍墻轉(zhuǎn)一圈，他在心里暗誓：我將來(lái)一定要考上這個(gè)大學(xué)。但是大學(xué)的大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)遙不可及，他當(dāng)時(shí)還是個(gè)小知青要帶領(lǐng)農(nóng)民去送貨。
冬天回來(lái)的時(shí)候拿出了準(zhǔn)備好了干糧全硬了，這時(shí)看到遠(yuǎn)方有戶人家，他上前敲門(mén)說(shuō)麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應(yīng)了結(jié)果他進(jìn)屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發(fā)現(xiàn)另一個(gè)饑餓更加強(qiáng)烈，想讀書(shū)，他對(duì)主人家說(shuō)：“我想把書(shū)借走，三天后就還主人家。”主人家答應(yīng)了三天中，他第一天連夜看完書(shū)，后兩天把它抄下來(lái)，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經(jīng)常借書(shū)給他看，后來(lái)武和平破獲了人人知曉的一本書(shū)叫做九一八大案。
1980年武和平走進(jìn)了他心心念念的河南大學(xué)，他最終考上了博士，從社會(huì)底層脫穎而出，而后他又將預(yù)備警官和瞞天過(guò)海的許多小說(shuō)改編成的電視劇，他通過(guò)自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語(yǔ)，不再被人冤枉。同學(xué)們我們也理應(yīng)有這樣的精神。
我們應(yīng)該要清楚，讀書(shū)不只是讀書(shū)上的文字，而是讀出自己的修身氣質(zhì)和品質(zhì)，教的是我們的格局?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”同學(xué)我們應(yīng)該把讀書(shū)養(yǎng)成一種習(xí)慣。說(shuō)讀書(shū)是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠(yuǎn)大，可以使我們有志氣。
同學(xué)們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見(jiàn)到花開(kāi)，看到彩虹！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
讀書(shū)演講稿150字篇三
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，后人在前人的道路上走向文明的天堂。
我喜歡閱讀。讀書(shū)使人深刻。你會(huì)像書(shū)中的智者一樣說(shuō)一些有意義而又令人費(fèi)解的話。那些孩子們會(huì)崇拜知識(shí)淵博的你。每當(dāng)你捧著一本好書(shū)，體會(huì)到其中的奧妙，你的心就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
我不喜歡毫無(wú)懸念、毫無(wú)保留、毫無(wú)分離地讀書(shū)。我喜歡看《草屋》。這本書(shū)里的每一個(gè)字都讓人感到一種悲劇性的美。每個(gè)故事的結(jié)局都不快樂(lè)，但卻發(fā)人深省，意義深遠(yuǎn)。主人公桑桑目睹了許多令人震驚的事情。慢慢地，他學(xué)到了更多，懂得了很多。
這是一本讓我哭了三天的書(shū)。這是一本非?？鞓?lè)和不快樂(lè)的書(shū)——《詛咒石》。似乎這個(gè)名字不是很柔和和有意義的。我一開(kāi)始也是這么想的。作者的筆名是鳳凰，但這本書(shū)也同樣是鳳凰涅槃的悲劇。起初，我只是隨意打開(kāi)它。我不太了解它，也看不太清楚，所以我又把它扔掉了。后來(lái)，我繼續(xù)看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越漂亮了。我?guī)追昼姸疾荒芊潘伞＿@是一本神奇的.小說(shuō)，它講述了愛(ài)、親情、善良和仇恨，以及我們與生俱來(lái)的偉大使命。它還講述了黑與白的共同屬性，仿佛它們是黑與白，白與黑。無(wú)論起點(diǎn)是什么，如果你傷害了別人，那將是白的，黑的。這讓我陷入了沉思。男主角是白人，女主人公是黑人，黑人和白人不應(yīng)該是兩個(gè)人，但他們彼此相愛(ài)。女主人公卡梅隆有圣徒的血，女主人公溫妮為了力量，一次又一次的傷害卡梅隆，盡管她的心在流血。最后，他們都死了。臨死前，卡梅隆對(duì)溫妮說(shuō):“我真希望從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你!”就是這句話，讓我哭了起來(lái)，它打開(kāi)了我脆弱的心靈之門(mén)，回想起以前所有的書(shū)，我覺(jué)得黑白混沌，欲望和權(quán)力是罪惡的根源。最后，邪惡和恐怖的詛咒石，可以給維尼帶來(lái)力量，在世界各地游蕩，不知道它會(huì)帶來(lái)什么樣的故事。最后一章的標(biāo)題是“我們的名字”，看似平淡而有意義?！拔业拿帧蔽易x了那么多，好像我已經(jīng)讀了很多。
我媽媽說(shuō)讀了這本書(shū)后我長(zhǎng)大了很多。是的，閱讀讓我看不起很多痛苦，我會(huì)想更多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。
今天我們演講的主題是做一個(gè)快樂(lè)的讀者。
古人說(shuō):“三日不讀，所讀之言，無(wú)味而令人作嘔?！边@句話講的是閱讀的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);閱讀可以引導(dǎo)我們變得理性，學(xué)會(huì)做人;閱讀可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)我還小的時(shí)候，我最喜歡讀《水果寶貝》這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N各樣的水果，新鮮又大!有梨子、桃子、西瓜……我?guī)缀蹩谒绷鳌?BR> 當(dāng)我六七歲的時(shí)候，我讀兒童讀物。我?guī)缀跄茏x懂所有的生詞。正因?yàn)槿绱?，我的鄰居們都夸我是一個(gè)聰明的孩子，我天生快樂(lè)，所以我更喜歡讀書(shū)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，并逐漸開(kāi)始自己閱讀故事書(shū)。有一次，我和媽媽一起去超市，一口氣買(mǎi)了三本故事書(shū)。當(dāng)我回到家，所有的美食都失去了原來(lái)的吸引力，我開(kāi)始進(jìn)入故事。今天，我仍然清楚地記得這個(gè)故事:一個(gè)善良的美人魚(yú)得到了幸福，讓女巫把它變成了人的形狀，用聲音作為交換，但每一步都是痛苦的刀。如果你變成人形，你就不能變回人形，除非你殺了你喜歡的人。如果你進(jìn)入大海，你將成為一個(gè)泡沫。那時(shí)，我媽媽叫我去睡覺(jué)。我睡在哪里?我繼續(xù)凝視著我的故事。后來(lái)，美人魚(yú)喜歡嫁給別人。午夜時(shí)分，美人魚(yú)姐妹告訴她要?dú)⑺浪?，但她沒(méi)有，而是選擇跳進(jìn)海里，形成一個(gè)泡沫。當(dāng)我看完時(shí)，我看到正好是10點(diǎn)。我終于可以安心睡覺(jué)了。這時(shí)，我聽(tīng)到我的肚子咕咕叫。我連晚飯都沒(méi)吃!
書(shū)是一劑良藥。一個(gè)好的讀者可以治好一個(gè)傻瓜?！睍?shū)籍陪伴我從無(wú)知走向博學(xué)，書(shū)籍陪伴我從幼稚走向成熟。在我的天空中閱讀我最喜歡的書(shū)是我每天最開(kāi)心的事!
讀書(shū)演講稿150字篇四
各位評(píng)委，各位來(lái)賓：
大家好!
我的演講題目是《讀書(shū)讓平凡走向輝煌》。
當(dāng)你坐在寬敞明亮的圖書(shū)館、閱覽室、你舒適的書(shū)房里捧讀一本書(shū)時(shí)，能否想象一個(gè)人頭頂著炮火震落的塵土還在潛心讀書(shū)?
當(dāng)你出入于各大書(shū)店、書(shū)吧，隨意翻看琳瑯滿目的報(bào)刊雜志時(shí)，是否能體會(huì)一個(gè)人因得到 一份過(guò)期的報(bào)紙而欣喜若狂?
而這正是毛澤東經(jīng)歷過(guò)的讀書(shū)環(huán)境。其實(shí)，不管是在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月還是在和平時(shí)期，毛澤東都從未放棄過(guò)讀書(shū)，是讀書(shū)讓他從一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家。書(shū)是他的老師，讓他收獲知識(shí);書(shū)是他的摯友，讓他豐盈人生;書(shū)是他的靈魂，讓他充滿睿智。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，毛澤東一生讀書(shū)13萬(wàn)余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!
今天，捧讀《毛澤東的讀書(shū)生活》，學(xué)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，分享他讀書(shū)的喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。
據(jù)一份權(quán)威讀書(shū)報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每年看書(shū)17本，中國(guó)人平均每年看書(shū)不到3本，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見(jiàn)，他們卻向世界貢獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書(shū)的力量嗎?又據(jù)20xx年我國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率持續(xù)走低。1999年60%，20xx年54%，20xx年51%，20xx年48%。20xx年第五次調(diào)查數(shù)據(jù)分析結(jié)果，20xx年閱讀率仍有大幅度下降。照這樣的速度，是不是若干年后，中國(guó)幾無(wú)讀書(shū)之人。比照主席讀書(shū)的一生，我們是否為此感到汗顏呢?
如今的世界，已不容我們對(duì)學(xué)習(xí)稍有松懈，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。退則被動(dòng)挨打，我們挨打的歷史還短嗎?如今的世界，是浮躁的世界，仿佛天下已容不下一張平靜的書(shū)桌，可你要知道成大器者都是耐得住寂寞，心無(wú)旁鶩之人。毛澤東用自己的讀書(shū)經(jīng)歷告訴我們，書(shū)是力量的源泉，要想立足于世界之林，就要比別人擁有更強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。都說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)“國(guó)家興亡，唯我之責(zé)”。從我做起，從讀一本書(shū)做起，改變自己才能改變中國(guó)。民族振興的重?fù)?dān)不是一兩個(gè)偉人就能承擔(dān)得起的，它需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。
讓我們?yōu)樽冯S理想而讀書(shū)，讓我們?yōu)楣妍惖娜松右鄱x書(shū)，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮讀書(shū)吧!
讀書(shū)，請(qǐng)一起來(lái)!