讀后感是我們閱讀一本書(shū)或文章后，對(duì)其內(nèi)容、觀點(diǎn)、主題等進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。在寫讀后感時(shí)，我們可以從不同角度和層次去解讀書(shū)中的內(nèi)容和意義。以下是小編為大家精選的幾篇讀后感范文，或許可以給你一些靈感和寫作的技巧。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇一
三年級(jí)同讀一本書(shū)是近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的教育實(shí)踐方式。在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個(gè)共同的閱讀群體。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了不僅是個(gè)人閱讀，更是協(xié)作閱讀，建立了閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。下面我就來(lái)分享我在三年級(jí)同讀一本書(shū)的過(guò)程中的體會(huì)。
第二段：表達(dá)感受
在一開(kāi)始，我對(duì)于這樣的方式有些疑惑。我擔(dān)心會(huì)失去個(gè)人化的閱讀體驗(yàn)，不喜歡被強(qiáng)制要求在一定時(shí)間內(nèi)讀完或者快速了解書(shū)中的故事情節(jié)。但是，一旦我開(kāi)始與我的同學(xué)們交流和分享，我便發(fā)現(xiàn)我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實(shí)例，這樣也幫助了我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。我還對(duì)有機(jī)會(huì)向同學(xué)們聽(tīng)取他們對(duì)書(shū)籍的想法和觀點(diǎn)深感欣慰。
第三段：加深理解
在同學(xué)的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內(nèi)容，我不斷思考書(shū)中刻畫(huà)人物角色的方式及其對(duì)整個(gè)情節(jié)的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點(diǎn)。 我也在交流中學(xué)習(xí)到把書(shū)中的知識(shí)或事件與他人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的方法。這些分享會(huì)帶著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或許會(huì)在我們的閱讀中被解答，而這個(gè)過(guò)程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內(nèi)心。
第四段：社交與協(xié)作
我深信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閱讀方式，而三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以分享和發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，建立自己的閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。 在閱讀中，我們學(xué)會(huì)了專注的閱讀，聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，并在討論中嘗試了解對(duì)方的想法，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。
第五段：總結(jié)
總而言之，三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了一種全新的閱讀方式。通過(guò)這樣的方式，我們無(wú)疑會(huì)變得更加接近，并協(xié)作解決問(wèn)題，盡管有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，但我們總能學(xué)習(xí)與開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)。閱讀可以是一件孤獨(dú)的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書(shū)中的人性和思想，還增強(qiáng)了自己閱讀的技能。三年級(jí)同讀一本書(shū)，正是我擁有快樂(lè)、充實(shí)、有意義的課外活動(dòng)之一，我希望今后會(huì)有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到這種美妙的教育方式。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇二
“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見(jiàn)證書(shū)籍與愛(ài)的力量。”看見(jiàn)這句話，我便買了這本書(shū)——《宇宙最后一本書(shū)》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書(shū)主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過(guò)憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。
這本書(shū)中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見(jiàn)綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟悷o(wú)窮的資源，而我們卻沒(méi)有好好地利用它們啊！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書(shū)，但是真正的書(shū)是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇三
每當(dāng)我看到書(shū)，就會(huì)想起以前媽媽給我買的《淘氣包馬小跳》的情景。
那時(shí)候沒(méi)有人和我玩，我就叫媽媽給我買一本書(shū)看，媽媽說(shuō)：“你到對(duì)面書(shū)店去挑，挑到喜歡的書(shū)，就回來(lái)把名字告訴我，我就從網(wǎng)上購(gòu)買。”于是，我走進(jìn)了那家書(shū)店，挑了很久才挑好，我回去把書(shū)名告訴了媽媽，媽媽一下子就買了四本。我高興極了。
書(shū)一到，我先看了看封面，書(shū)名是《淘氣包馬小跳》，作者是楊紅櫻，我又看了看底面，又看了看側(cè)面。我第一次拿這本書(shū)，心里興奮極了。我用剪刀輕輕的剪開(kāi)包裝皮，就像手上拿著寶貝似的慢慢地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看著，就像有磁鐵吸引著我，我忘記了吃飯，甚至連作業(yè)都忘記做，不知不覺(jué)，我從第一頁(yè)看到了最后一頁(yè)，我最喜歡看里面關(guān)于“飯團(tuán)”的.故事，常常讓我情不自禁地笑了起來(lái)。
看完了這本書(shū)，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇四
同讀一本書(shū)是一種有益于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，不僅可以增加孩子的閱讀量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)還能幫助孩子們懂得分享和合作。在三年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)們也一同讀了一本書(shū)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真閱讀的正向影響
在課堂上，老師與我們分享這本書(shū)的時(shí)候，我注意到有些同學(xué)并不是很關(guān)注。但是，隨著閱讀的深入，我們?cè)谡n上和課下的對(duì)話、交流和思考也變得更加熱烈。我們不僅對(duì)于書(shū)中的情節(jié)和人物展開(kāi)了深入的探討，也表達(dá)了我們自己的看法和感想。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅培養(yǎng)了閱讀興趣，還增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和思辨能力。
第三段：分享體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣
同學(xué)之間分享各自的閱讀體驗(yàn)，讓我們的同學(xué)關(guān)系更加融洽。通過(guò)互相詢問(wèn)、討論和分享，我們也學(xué)到了更多看問(wèn)題的不同角度和不同思維方式。在這個(gè)過(guò)程中，有些同學(xué)甚至展現(xiàn)出了他們的天賦，從中汲取了更多的樂(lè)趣和自信。我們之間的分享也變得非?；钴S和積極，讓人無(wú)比愉悅。
第四段：合作探究的重要性
在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，我們需要展開(kāi)一定的合作探究。因?yàn)檫@本書(shū)表達(dá)了作者在其中提倡的一種關(guān)乎生命和環(huán)境的責(zé)任，所以我們需要去探究這種責(zé)任的具體內(nèi)容和意義。通過(guò)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和各種途徑的綜合研究，我們得出了許多結(jié)論和認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程非常重要，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論
通過(guò)同讀一本書(shū)的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀，還學(xué)會(huì)了如何分享、合作和思考，這些都是我們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。在同伴的相伴中，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和多方面的收獲。我相信這種閱讀活動(dòng)將繼續(xù)為我和我的同學(xué)們帶來(lái)更多成長(zhǎng)和收獲。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇五
我看過(guò)《格林童話》看過(guò)《伊索寓言》，還看過(guò)《安徒生童話》……但我最喜歡的還是《成語(yǔ)故事》。里面有一個(gè)小故事叫“龜兔賽跑”
從前有一只兔子遇到了一只烏龜，兔子嘲笑烏龜爬得太慢了，而且姿勢(shì)又丑，烏龜非常不服氣，就和兔子說(shuō):“要不我們來(lái)比一場(chǎng)跑步，怎么樣？"兔子聽(tīng)了開(kāi)心極了，心想:烏龜不是找總輸?shù)穆?，我肯定在半路睡一覺(jué)都沒(méi)有問(wèn)題，“哼”
槍聲一響，兔子一溜煙“嗖”的一下就跑出去一個(gè)影兒都不留下。兔子跑累了，就在大樹(shù)旁躺下來(lái)決定睡一覺(jué)。
烏龜慢慢的爬呀爬呀，終于爬到了終點(diǎn)！這個(gè)故事告訴我們，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。學(xué)習(xí)是一樣，就算取得再大的成績(jī)也沒(méi)有驕傲的`資格！
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇六
做一個(gè)勇敢虛心的人 小布頭就是《小布頭奇遇記》里的主人公，他是一個(gè)很小很小的布娃娃。
小布頭在外面遇到了很多困難，差一點(diǎn)被小蘆花給吃掉，被老鼠拖進(jìn)洞，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是她都憑借自己的 勇敢 和智慧得救了。最后終于在一次聯(lián)歡會(huì)上，小布頭又回到了平平的身邊。
小布頭膽子小，害怕爆竹聲，受到了朋友們的嘲笑。小布頭決心做一個(gè)勇敢的孩子，但他不懂得什么是真正的勇敢，起先認(rèn)為勇敢就是膽子大，有一次他為了練膽子，從醬油瓶上跳下來(lái)，弄得到處都是飯粒，浪費(fèi)了糧食。蘋蘋責(zé)備小布頭不愛(ài)惜糧食，他不接受并逃走了。
我要學(xué)習(xí)小布頭的善良、勇敢和智慧，小布頭不顧自己的安全，勇敢地救了小蘆花，又運(yùn)用智慧從老鼠洞里救出了好朋友布猴子、小老虎和小黑熊。我覺(jué)得小布頭不應(yīng)該離家出走，我們大家不要像小布頭一樣做錯(cuò)了事就離家出走，做錯(cuò)事只要改就是好孩子。
我很喜歡小布頭，因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，克服重重困難終于回到了平平的身邊。
讀完這本書(shū)，我懂得了：無(wú)論困難有多大，只要有足夠的勇氣，就一定能克服的。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇七
有一次，我在上語(yǔ)文課，老師講完了課文《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，之后，老師說(shuō)要買《城南舊事》那本書(shū)。放學(xué)了，我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)老師在上課時(shí)說(shuō)要買書(shū)，我媽媽同意了。媽媽連忙在網(wǎng)上幫我買書(shū)，媽媽要我自己選，我先了三本書(shū)：《城南舊事》、《(駱駝祥子》、《朝花夕拾》。媽媽說(shuō)要等幾天才會(huì)到。我耐心地等啊等啊，書(shū)終于到了。
第一次拿到書(shū)，就像拿到寶貝似的，左看看，右瞧瞧，我發(fā)現(xiàn)《城南舊事》的作者是林海音，《駱駝祥子》的作者是老舍，《朝花夕拾》的作者是魯迅。他們的書(shū)我都是第一次看，我拿起老舍寫的《駱駝祥子》津津有味地看了起來(lái)，有一段是有一群士兵圍在作者的四圍，把他當(dāng)成奴隸，我傷心的`哭了，因?yàn)槲腋械阶髡吆芸蓱z。
媽媽的愛(ài)我感受到了。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇八
《小鹿斑比》這本書(shū)寫的是一只叫斑比的小鹿如何生活的事。先是斑比一直依賴著媽媽；后來(lái)慢慢地自己尋找食物，漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活；最后經(jīng)過(guò)老親王的教導(dǎo)和指點(diǎn)，終于成了一只真正的鹿。
《小鹿斑比》這個(gè)故事講的道理是：一個(gè)人是要獨(dú)立生活的，不能總是依賴父母。畢竟人生都是要經(jīng)歷挫折的，只有學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，找到解決問(wèn)題的辦法，才會(huì)走向成功。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇九
書(shū)，像知識(shí)的海洋。每個(gè)人都有，可一個(gè)人的書(shū)像一粒不起眼的沙子，只有千千萬(wàn)本書(shū)才能組成海洋。
我的藏書(shū)量不少，而我最喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》，它充滿了童趣，尼爾斯變成了和老鼠一樣大小的人，騎上自家的鵝，與大雁群在北方一起過(guò)冬，做盡了好事，他最后回到了家。
書(shū)中的尼爾斯喜歡淘皮搗蛋，因?yàn)楸痪`變成小人，他再也不敢戲弄?jiǎng)游锪?，又幫助了很多?dòng)物連家中的馬都知道尼爾斯在外面做了許多好事呢。當(dāng)然，好心有好報(bào)，只要對(duì)社會(huì)做出一份付出，社會(huì)決不會(huì)虧待你。
有時(shí)，我會(huì)放學(xué)不回家，偷偷在圖書(shū)館看書(shū)，可偏偏一書(shū)難求，直到有自己喜歡的書(shū)，才能安然的`如饑似渴的讀書(shū)。在書(shū)的世界，我乘著船，在書(shū)的海洋中遨游。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十
在我第一眼看到書(shū)名字的時(shí)候，就被迷住了，這其實(shí)是一部科幻小說(shuō)。
憨頭，一個(gè)十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環(huán)境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛(ài)。
萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅(jiān)信書(shū)寫可以喚起人沒(méi)對(duì)于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險(xiǎn)，一次機(jī)緣，使她走進(jìn)了普通人的心靈世界。
為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個(gè)只會(huì)說(shuō)“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動(dòng)了起來(lái)，經(jīng)歷了種種困難，終于讓豆豆恢復(fù)了健康。可是萊特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書(shū)。
這本書(shū)，讓我心里覺(jué)得，只要有希望，信心還有勇氣，沒(méi)有什么困難是解決不了的。同時(shí)，這本書(shū)還告訴了我們一個(gè)道理：人類都需要通過(guò)書(shū)寫和閱讀來(lái)傳遞美好，傳播愛(ài)，書(shū)寫和閱讀應(yīng)當(dāng)與人類同在!是的，無(wú)論是書(shū)寫，還是閱讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是很重要的，我感覺(jué)它們就像是我們每天必須干的事情，通過(guò)書(shū)寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過(guò)閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會(huì)影響你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國(guó)家，傳遞給憨頭一句話“未來(lái)屬于我們”，是呀，未來(lái)屬于我們，只要我們共同打造這個(gè)美好家園，心中充滿希望，充滿愛(ài)，未來(lái)一定是最美好的!
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”因此從識(shí)字起我就開(kāi)始看課外書(shū)了，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《西游記》。
拿起這本書(shū)，首先映入眼簾的是“西游記”這三個(gè)大字，它是中國(guó)戲劇出版社出版的，它的作者是吳承恩。最吸引人的就是封面上的圖案了，上面有唐僧師徒四人，只見(jiàn)悟空和沙曾瞪著圓圓的眼睛好像在說(shuō)：“快來(lái)讀書(shū)啊！”
這本書(shū)有25部分，其中我最喜歡的一部分就是悟空大占金角大王和銀角大王。講述了悟空變成老太婆去迎救唐僧、八戒和沙僧。悟空故意逗八戒，讓金角大王把八戒煮了，八戒一聽(tīng)急了于是把悟空出賣了，無(wú)奈悟空現(xiàn)出原形與金角大王和銀角大王進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搏斗，最后悟空成功地救出唐僧他們。
《西游記》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的‘良師益友’。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十二
我最喜歡看的是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書(shū)。
這本書(shū)主要講得是三個(gè)智慧少年，堅(jiān)毅如虎的碧吉，精明如虎的路克，勇猛如虎的帕克里克。他們是形影不離的好朋友，組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。他們知難而進(jìn)，無(wú)所畏懼，闖入了一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)地帶，留下了一個(gè)個(gè)精彩的故事。
這套系列叢書(shū)記敘的情節(jié)緊張、精彩、生動(dòng)、逼真。當(dāng)我看到小虎們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我為他們捏了一把汗；當(dāng)我看到他們?yōu)榱丝辞迨虑榈恼嫦喽鴬^不顧身時(shí)，我被他們的勇敢，不畏懼而感動(dòng)?？赐旰?，好像自己也成了故事中的一員，就像小虎隊(duì)的好幫手一樣，幫他們分析案情，為他們出謀劃策。我最喜歡路克，因?yàn)樗幸粋€(gè)百寶箱，在關(guān)鍵時(shí)刻總能派上用場(chǎng)。在超級(jí)成長(zhǎng)版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的書(shū)中，還附著魔鏡、小虎解密卡、暗語(yǔ)破譯卡和定位搜索卡。每次遇到緊急關(guān)頭，他們總能幫助解難。使我感到了全新的體驗(yàn)，好奇心得到了滿足。
這套書(shū)使我的觀察力、想象力和判斷力得到了提高。既是我放松心情的好伙伴，又能從中學(xué)到知識(shí)。我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十三
我最喜歡的一本書(shū)是：《一千零一夜》它是由中國(guó)廣播電視出版社出版的。這本書(shū)里有幾十個(gè)童話故事。這些童話故事里有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，比如：栩栩如生、冥思苦想、貪圖享樂(lè)、高聳如云、警衛(wèi)森嚴(yán)等。我一捧起這本書(shū)就怎么也叫不動(dòng)了，完全沉入了書(shū)中，直到看完為止。
這本書(shū)含有許多精彩的故事，就說(shuō)那個(gè)：《小偷和商人的故事》吧！這個(gè)故事主要講了：小偷偷了商人的三捆布。但很快就被商人尋了回來(lái)，還搭上了小偷的斗篷。原來(lái)商人以前也是靠偷竊別人的財(cái)物生活的，后來(lái)，他在偉大的尊神安拉面前誠(chéng)心懺悔，所以商人很快就把布尋了回來(lái)。小偷因?yàn)樽鲑\心虛，只能在心里暗暗叫苦。又因?yàn)樾⊥禌](méi)有斗篷出去見(jiàn)人，所以暗中偷偷的找商人把斗篷要了回來(lái)。讓小偷沒(méi)有想到的是：小偷偷了商人的布，商人還十分大方的把斗篷還給了小偷。這不是明擺著讓小偷改邪歸正嗎？小偷雖然垂頭喪氣的回去了，但是小偷受到了商人的啟發(fā)，再也沒(méi)偷竊任何東西了。
有一次，媽媽出去買菜，要我在水開(kāi)的時(shí)候把電關(guān)了，我答應(yīng)后，就拿了《一千零一夜》津津有味的看了起來(lái)。仿佛看見(jiàn)了漁翁撒網(wǎng)捕魚(yú)，撈上來(lái)了一個(gè)銅瓶子，出來(lái)一個(gè)魔鬼，相當(dāng)?shù)捏@訝。早就把燒水的事忘了。媽媽回來(lái)看見(jiàn)水燒干了就一邊笑，一邊說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷……”如果你感興趣的話，也來(lái)看看這本書(shū)吧！保證你一定會(huì)很高興。這就是我最喜歡的一本書(shū)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十四
我喜歡的書(shū)有《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《即將消失的53個(gè)地方》、《小恐龍避難王宮》，但是我最喜歡的一本書(shū)是《二年級(jí)樂(lè)呵呵》。
這本書(shū)的主人公有樂(lè)呵呵、卓越、喬英英、張?jiān)麄兌际嵌昙?jí)的.同班同學(xué)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事，尤其是“網(wǎng)住大盜賊”講的是一天晚上，一小偷連續(xù)偷盜了十家銀行。第二天，卓越從報(bào)紙上看到小偷的照片，認(rèn)為那個(gè)人就是熟悉的火箭頭！他就躥出家門去校門和同學(xué)一起找小偷，耗費(fèi)了很多時(shí)間，一無(wú)所獲。一位叔叔知道后告訴他們：“這樣很危險(xiǎn)，如果你們看到了他就趕快打110?！辈⒅浦沽怂麄兊淖ベ\行動(dòng)。從這個(gè)故事中我明白了小學(xué)生做好時(shí)，一定要保護(hù)自己的生命安全！
這本書(shū)中有很多精彩的故事，我從這本書(shū)中還學(xué)到了很多的知識(shí)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十五
今天我要向大家推薦一本特別好看的課外書(shū)，它就是美國(guó)作家弗蘭克.鮑姆的童話作品——《綠野仙蹤》。
這本書(shū)主要講了小女孩多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，以及小狗托托快樂(lè)地生活在美國(guó)堪薩斯州的大草原上。一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)而又神秘的奧芝國(guó)。在尋找家的方向時(shí)，她認(rèn)識(shí)了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上，他們互相幫助，克服種種困難，在實(shí)現(xiàn)各自愿望的同時(shí)，也收獲了可貴的友誼。
書(shū)中有很多引人入勝的故事情節(jié)：他們智斗虎頭熊身的“開(kāi)力大”，穿過(guò)要命的罌粟花叢，神奇的翡翠城，齊心協(xié)力殺死西方惡女巫……這些故事，讓我們仿佛踏上奇妙而又刺激的冒險(xiǎn)之旅。
這本書(shū)中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，多蘿茜和她的朋友們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、持之以恒、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，讓人敬佩不已。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，總是很煩躁，有許多抱怨，還總希望老師或者父母幫我們解決問(wèn)題。想想多蘿茜和她的朋友們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難，并積極尋找解決問(wèn)題的辦法。
我愛(ài)《綠野仙蹤》，愛(ài)它奇妙而又驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，更愛(ài)它帶給我們的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神。聽(tīng)了我的推薦后，你也趕快去閱讀吧!
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十六
我們應(yīng)該怎樣生活才有意義?保爾·柯察金用他的行動(dòng)向我們回答了這個(gè)問(wèn)題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學(xué)習(xí)，努力工作，并開(kāi)始了學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)他又雙目失明，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)殘疾的人來(lái)說(shuō)是多大的打擊啊!但保爾仍不灰心喪氣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于完成了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀完這本書(shū)，我不禁對(duì)保爾這個(gè)普通的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩。
有人說(shuō)：“逆境造就人才?！爆F(xiàn)在的家庭條件好了，很難培養(yǎng)出艱苦奮斗的精神，一個(gè)人想要有所成就就必須堅(jiān)持不懈，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說(shuō)明一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)磨練才能成功。
我們作為新一代的青年，不必?fù)碛邢癖柲菢訄?zhí)著的毅力，只需要腳踏實(shí)地地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真地完成，一定會(huì)受益匪淺。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志奇跡般的把自己從死亡線上拉了回來(lái)。康復(fù)沒(méi)多久，他就又趕到前線工作去了。
真正令我感動(dòng)的并不是這個(gè)故事，而是下面這個(gè)故事。
索給面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣，團(tuán)省委去了三個(gè)人，這三個(gè)同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到天氣會(huì)這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環(huán)境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內(nèi)，穿著濕透的，沾著泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著對(duì)方的體溫取暖。早上大家喝點(diǎn)粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個(gè)如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的毅力，出色的完成了任務(wù)。
人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無(wú)為，我們?cè)撛趺醋瞿?讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了!
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇一
三年級(jí)同讀一本書(shū)是近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的教育實(shí)踐方式。在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個(gè)共同的閱讀群體。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了不僅是個(gè)人閱讀，更是協(xié)作閱讀，建立了閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。下面我就來(lái)分享我在三年級(jí)同讀一本書(shū)的過(guò)程中的體會(huì)。
第二段：表達(dá)感受
在一開(kāi)始，我對(duì)于這樣的方式有些疑惑。我擔(dān)心會(huì)失去個(gè)人化的閱讀體驗(yàn)，不喜歡被強(qiáng)制要求在一定時(shí)間內(nèi)讀完或者快速了解書(shū)中的故事情節(jié)。但是，一旦我開(kāi)始與我的同學(xué)們交流和分享，我便發(fā)現(xiàn)我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實(shí)例，這樣也幫助了我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。我還對(duì)有機(jī)會(huì)向同學(xué)們聽(tīng)取他們對(duì)書(shū)籍的想法和觀點(diǎn)深感欣慰。
第三段：加深理解
在同學(xué)的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內(nèi)容，我不斷思考書(shū)中刻畫(huà)人物角色的方式及其對(duì)整個(gè)情節(jié)的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點(diǎn)。 我也在交流中學(xué)習(xí)到把書(shū)中的知識(shí)或事件與他人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的方法。這些分享會(huì)帶著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或許會(huì)在我們的閱讀中被解答，而這個(gè)過(guò)程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內(nèi)心。
第四段：社交與協(xié)作
我深信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閱讀方式，而三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以分享和發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，建立自己的閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。 在閱讀中，我們學(xué)會(huì)了專注的閱讀，聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，并在討論中嘗試了解對(duì)方的想法，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。
第五段：總結(jié)
總而言之，三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了一種全新的閱讀方式。通過(guò)這樣的方式，我們無(wú)疑會(huì)變得更加接近，并協(xié)作解決問(wèn)題，盡管有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，但我們總能學(xué)習(xí)與開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)。閱讀可以是一件孤獨(dú)的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書(shū)中的人性和思想，還增強(qiáng)了自己閱讀的技能。三年級(jí)同讀一本書(shū)，正是我擁有快樂(lè)、充實(shí)、有意義的課外活動(dòng)之一，我希望今后會(huì)有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到這種美妙的教育方式。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇二
“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見(jiàn)證書(shū)籍與愛(ài)的力量。”看見(jiàn)這句話，我便買了這本書(shū)——《宇宙最后一本書(shū)》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書(shū)主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過(guò)憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。
這本書(shū)中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見(jiàn)綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟悷o(wú)窮的資源，而我們卻沒(méi)有好好地利用它們啊！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書(shū)，但是真正的書(shū)是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇三
每當(dāng)我看到書(shū)，就會(huì)想起以前媽媽給我買的《淘氣包馬小跳》的情景。
那時(shí)候沒(méi)有人和我玩，我就叫媽媽給我買一本書(shū)看，媽媽說(shuō)：“你到對(duì)面書(shū)店去挑，挑到喜歡的書(shū)，就回來(lái)把名字告訴我，我就從網(wǎng)上購(gòu)買。”于是，我走進(jìn)了那家書(shū)店，挑了很久才挑好，我回去把書(shū)名告訴了媽媽，媽媽一下子就買了四本。我高興極了。
書(shū)一到，我先看了看封面，書(shū)名是《淘氣包馬小跳》，作者是楊紅櫻，我又看了看底面，又看了看側(cè)面。我第一次拿這本書(shū)，心里興奮極了。我用剪刀輕輕的剪開(kāi)包裝皮，就像手上拿著寶貝似的慢慢地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看著，就像有磁鐵吸引著我，我忘記了吃飯，甚至連作業(yè)都忘記做，不知不覺(jué)，我從第一頁(yè)看到了最后一頁(yè)，我最喜歡看里面關(guān)于“飯團(tuán)”的.故事，常常讓我情不自禁地笑了起來(lái)。
看完了這本書(shū)，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇四
同讀一本書(shū)是一種有益于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，不僅可以增加孩子的閱讀量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)還能幫助孩子們懂得分享和合作。在三年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)們也一同讀了一本書(shū)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真閱讀的正向影響
在課堂上，老師與我們分享這本書(shū)的時(shí)候，我注意到有些同學(xué)并不是很關(guān)注。但是，隨著閱讀的深入，我們?cè)谡n上和課下的對(duì)話、交流和思考也變得更加熱烈。我們不僅對(duì)于書(shū)中的情節(jié)和人物展開(kāi)了深入的探討，也表達(dá)了我們自己的看法和感想。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅培養(yǎng)了閱讀興趣，還增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和思辨能力。
第三段：分享體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣
同學(xué)之間分享各自的閱讀體驗(yàn)，讓我們的同學(xué)關(guān)系更加融洽。通過(guò)互相詢問(wèn)、討論和分享，我們也學(xué)到了更多看問(wèn)題的不同角度和不同思維方式。在這個(gè)過(guò)程中，有些同學(xué)甚至展現(xiàn)出了他們的天賦，從中汲取了更多的樂(lè)趣和自信。我們之間的分享也變得非?；钴S和積極，讓人無(wú)比愉悅。
第四段：合作探究的重要性
在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，我們需要展開(kāi)一定的合作探究。因?yàn)檫@本書(shū)表達(dá)了作者在其中提倡的一種關(guān)乎生命和環(huán)境的責(zé)任，所以我們需要去探究這種責(zé)任的具體內(nèi)容和意義。通過(guò)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和各種途徑的綜合研究，我們得出了許多結(jié)論和認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程非常重要，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論
通過(guò)同讀一本書(shū)的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀，還學(xué)會(huì)了如何分享、合作和思考，這些都是我們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。在同伴的相伴中，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和多方面的收獲。我相信這種閱讀活動(dòng)將繼續(xù)為我和我的同學(xué)們帶來(lái)更多成長(zhǎng)和收獲。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇五
我看過(guò)《格林童話》看過(guò)《伊索寓言》，還看過(guò)《安徒生童話》……但我最喜歡的還是《成語(yǔ)故事》。里面有一個(gè)小故事叫“龜兔賽跑”
從前有一只兔子遇到了一只烏龜，兔子嘲笑烏龜爬得太慢了，而且姿勢(shì)又丑，烏龜非常不服氣，就和兔子說(shuō):“要不我們來(lái)比一場(chǎng)跑步，怎么樣？"兔子聽(tīng)了開(kāi)心極了，心想:烏龜不是找總輸?shù)穆?，我肯定在半路睡一覺(jué)都沒(méi)有問(wèn)題，“哼”
槍聲一響，兔子一溜煙“嗖”的一下就跑出去一個(gè)影兒都不留下。兔子跑累了，就在大樹(shù)旁躺下來(lái)決定睡一覺(jué)。
烏龜慢慢的爬呀爬呀，終于爬到了終點(diǎn)！這個(gè)故事告訴我們，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。學(xué)習(xí)是一樣，就算取得再大的成績(jī)也沒(méi)有驕傲的`資格！
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇六
做一個(gè)勇敢虛心的人 小布頭就是《小布頭奇遇記》里的主人公，他是一個(gè)很小很小的布娃娃。
小布頭在外面遇到了很多困難，差一點(diǎn)被小蘆花給吃掉，被老鼠拖進(jìn)洞，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是她都憑借自己的 勇敢 和智慧得救了。最后終于在一次聯(lián)歡會(huì)上，小布頭又回到了平平的身邊。
小布頭膽子小，害怕爆竹聲，受到了朋友們的嘲笑。小布頭決心做一個(gè)勇敢的孩子，但他不懂得什么是真正的勇敢，起先認(rèn)為勇敢就是膽子大，有一次他為了練膽子，從醬油瓶上跳下來(lái)，弄得到處都是飯粒，浪費(fèi)了糧食。蘋蘋責(zé)備小布頭不愛(ài)惜糧食，他不接受并逃走了。
我要學(xué)習(xí)小布頭的善良、勇敢和智慧，小布頭不顧自己的安全，勇敢地救了小蘆花，又運(yùn)用智慧從老鼠洞里救出了好朋友布猴子、小老虎和小黑熊。我覺(jué)得小布頭不應(yīng)該離家出走，我們大家不要像小布頭一樣做錯(cuò)了事就離家出走，做錯(cuò)事只要改就是好孩子。
我很喜歡小布頭，因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，克服重重困難終于回到了平平的身邊。
讀完這本書(shū)，我懂得了：無(wú)論困難有多大，只要有足夠的勇氣，就一定能克服的。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇七
有一次，我在上語(yǔ)文課，老師講完了課文《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，之后，老師說(shuō)要買《城南舊事》那本書(shū)。放學(xué)了，我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)老師在上課時(shí)說(shuō)要買書(shū)，我媽媽同意了。媽媽連忙在網(wǎng)上幫我買書(shū)，媽媽要我自己選，我先了三本書(shū)：《城南舊事》、《(駱駝祥子》、《朝花夕拾》。媽媽說(shuō)要等幾天才會(huì)到。我耐心地等啊等啊，書(shū)終于到了。
第一次拿到書(shū)，就像拿到寶貝似的，左看看，右瞧瞧，我發(fā)現(xiàn)《城南舊事》的作者是林海音，《駱駝祥子》的作者是老舍，《朝花夕拾》的作者是魯迅。他們的書(shū)我都是第一次看，我拿起老舍寫的《駱駝祥子》津津有味地看了起來(lái)，有一段是有一群士兵圍在作者的四圍，把他當(dāng)成奴隸，我傷心的`哭了，因?yàn)槲腋械阶髡吆芸蓱z。
媽媽的愛(ài)我感受到了。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇八
《小鹿斑比》這本書(shū)寫的是一只叫斑比的小鹿如何生活的事。先是斑比一直依賴著媽媽；后來(lái)慢慢地自己尋找食物，漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活；最后經(jīng)過(guò)老親王的教導(dǎo)和指點(diǎn)，終于成了一只真正的鹿。
《小鹿斑比》這個(gè)故事講的道理是：一個(gè)人是要獨(dú)立生活的，不能總是依賴父母。畢竟人生都是要經(jīng)歷挫折的，只有學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，找到解決問(wèn)題的辦法，才會(huì)走向成功。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇九
書(shū)，像知識(shí)的海洋。每個(gè)人都有，可一個(gè)人的書(shū)像一粒不起眼的沙子，只有千千萬(wàn)本書(shū)才能組成海洋。
我的藏書(shū)量不少，而我最喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》，它充滿了童趣，尼爾斯變成了和老鼠一樣大小的人，騎上自家的鵝，與大雁群在北方一起過(guò)冬，做盡了好事，他最后回到了家。
書(shū)中的尼爾斯喜歡淘皮搗蛋，因?yàn)楸痪`變成小人，他再也不敢戲弄?jiǎng)游锪?，又幫助了很多?dòng)物連家中的馬都知道尼爾斯在外面做了許多好事呢。當(dāng)然，好心有好報(bào)，只要對(duì)社會(huì)做出一份付出，社會(huì)決不會(huì)虧待你。
有時(shí)，我會(huì)放學(xué)不回家，偷偷在圖書(shū)館看書(shū)，可偏偏一書(shū)難求，直到有自己喜歡的書(shū)，才能安然的`如饑似渴的讀書(shū)。在書(shū)的世界，我乘著船，在書(shū)的海洋中遨游。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十
在我第一眼看到書(shū)名字的時(shí)候，就被迷住了，這其實(shí)是一部科幻小說(shuō)。
憨頭，一個(gè)十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環(huán)境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛(ài)。
萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅(jiān)信書(shū)寫可以喚起人沒(méi)對(duì)于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險(xiǎn)，一次機(jī)緣，使她走進(jìn)了普通人的心靈世界。
為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個(gè)只會(huì)說(shuō)“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動(dòng)了起來(lái)，經(jīng)歷了種種困難，終于讓豆豆恢復(fù)了健康。可是萊特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書(shū)。
這本書(shū)，讓我心里覺(jué)得，只要有希望，信心還有勇氣，沒(méi)有什么困難是解決不了的。同時(shí)，這本書(shū)還告訴了我們一個(gè)道理：人類都需要通過(guò)書(shū)寫和閱讀來(lái)傳遞美好，傳播愛(ài)，書(shū)寫和閱讀應(yīng)當(dāng)與人類同在!是的，無(wú)論是書(shū)寫，還是閱讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是很重要的，我感覺(jué)它們就像是我們每天必須干的事情，通過(guò)書(shū)寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過(guò)閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會(huì)影響你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國(guó)家，傳遞給憨頭一句話“未來(lái)屬于我們”，是呀，未來(lái)屬于我們，只要我們共同打造這個(gè)美好家園，心中充滿希望，充滿愛(ài)，未來(lái)一定是最美好的!
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”因此從識(shí)字起我就開(kāi)始看課外書(shū)了，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《西游記》。
拿起這本書(shū)，首先映入眼簾的是“西游記”這三個(gè)大字，它是中國(guó)戲劇出版社出版的，它的作者是吳承恩。最吸引人的就是封面上的圖案了，上面有唐僧師徒四人，只見(jiàn)悟空和沙曾瞪著圓圓的眼睛好像在說(shuō)：“快來(lái)讀書(shū)啊！”
這本書(shū)有25部分，其中我最喜歡的一部分就是悟空大占金角大王和銀角大王。講述了悟空變成老太婆去迎救唐僧、八戒和沙僧。悟空故意逗八戒，讓金角大王把八戒煮了，八戒一聽(tīng)急了于是把悟空出賣了，無(wú)奈悟空現(xiàn)出原形與金角大王和銀角大王進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搏斗，最后悟空成功地救出唐僧他們。
《西游記》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的‘良師益友’。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十二
我最喜歡看的是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書(shū)。
這本書(shū)主要講得是三個(gè)智慧少年，堅(jiān)毅如虎的碧吉，精明如虎的路克，勇猛如虎的帕克里克。他們是形影不離的好朋友，組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。他們知難而進(jìn)，無(wú)所畏懼，闖入了一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)地帶，留下了一個(gè)個(gè)精彩的故事。
這套系列叢書(shū)記敘的情節(jié)緊張、精彩、生動(dòng)、逼真。當(dāng)我看到小虎們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我為他們捏了一把汗；當(dāng)我看到他們?yōu)榱丝辞迨虑榈恼嫦喽鴬^不顧身時(shí)，我被他們的勇敢，不畏懼而感動(dòng)?？赐旰?，好像自己也成了故事中的一員，就像小虎隊(duì)的好幫手一樣，幫他們分析案情，為他們出謀劃策。我最喜歡路克，因?yàn)樗幸粋€(gè)百寶箱，在關(guān)鍵時(shí)刻總能派上用場(chǎng)。在超級(jí)成長(zhǎng)版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的書(shū)中，還附著魔鏡、小虎解密卡、暗語(yǔ)破譯卡和定位搜索卡。每次遇到緊急關(guān)頭，他們總能幫助解難。使我感到了全新的體驗(yàn)，好奇心得到了滿足。
這套書(shū)使我的觀察力、想象力和判斷力得到了提高。既是我放松心情的好伙伴，又能從中學(xué)到知識(shí)。我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十三
我最喜歡的一本書(shū)是：《一千零一夜》它是由中國(guó)廣播電視出版社出版的。這本書(shū)里有幾十個(gè)童話故事。這些童話故事里有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，比如：栩栩如生、冥思苦想、貪圖享樂(lè)、高聳如云、警衛(wèi)森嚴(yán)等。我一捧起這本書(shū)就怎么也叫不動(dòng)了，完全沉入了書(shū)中，直到看完為止。
這本書(shū)含有許多精彩的故事，就說(shuō)那個(gè)：《小偷和商人的故事》吧！這個(gè)故事主要講了：小偷偷了商人的三捆布。但很快就被商人尋了回來(lái)，還搭上了小偷的斗篷。原來(lái)商人以前也是靠偷竊別人的財(cái)物生活的，后來(lái)，他在偉大的尊神安拉面前誠(chéng)心懺悔，所以商人很快就把布尋了回來(lái)。小偷因?yàn)樽鲑\心虛，只能在心里暗暗叫苦。又因?yàn)樾⊥禌](méi)有斗篷出去見(jiàn)人，所以暗中偷偷的找商人把斗篷要了回來(lái)。讓小偷沒(méi)有想到的是：小偷偷了商人的布，商人還十分大方的把斗篷還給了小偷。這不是明擺著讓小偷改邪歸正嗎？小偷雖然垂頭喪氣的回去了，但是小偷受到了商人的啟發(fā)，再也沒(méi)偷竊任何東西了。
有一次，媽媽出去買菜，要我在水開(kāi)的時(shí)候把電關(guān)了，我答應(yīng)后，就拿了《一千零一夜》津津有味的看了起來(lái)。仿佛看見(jiàn)了漁翁撒網(wǎng)捕魚(yú)，撈上來(lái)了一個(gè)銅瓶子，出來(lái)一個(gè)魔鬼，相當(dāng)?shù)捏@訝。早就把燒水的事忘了。媽媽回來(lái)看見(jiàn)水燒干了就一邊笑，一邊說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷……”如果你感興趣的話，也來(lái)看看這本書(shū)吧！保證你一定會(huì)很高興。這就是我最喜歡的一本書(shū)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十四
我喜歡的書(shū)有《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《即將消失的53個(gè)地方》、《小恐龍避難王宮》，但是我最喜歡的一本書(shū)是《二年級(jí)樂(lè)呵呵》。
這本書(shū)的主人公有樂(lè)呵呵、卓越、喬英英、張?jiān)麄兌际嵌昙?jí)的.同班同學(xué)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事，尤其是“網(wǎng)住大盜賊”講的是一天晚上，一小偷連續(xù)偷盜了十家銀行。第二天，卓越從報(bào)紙上看到小偷的照片，認(rèn)為那個(gè)人就是熟悉的火箭頭！他就躥出家門去校門和同學(xué)一起找小偷，耗費(fèi)了很多時(shí)間，一無(wú)所獲。一位叔叔知道后告訴他們：“這樣很危險(xiǎn)，如果你們看到了他就趕快打110?！辈⒅浦沽怂麄兊淖ベ\行動(dòng)。從這個(gè)故事中我明白了小學(xué)生做好時(shí)，一定要保護(hù)自己的生命安全！
這本書(shū)中有很多精彩的故事，我從這本書(shū)中還學(xué)到了很多的知識(shí)。
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十五
今天我要向大家推薦一本特別好看的課外書(shū)，它就是美國(guó)作家弗蘭克.鮑姆的童話作品——《綠野仙蹤》。
這本書(shū)主要講了小女孩多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，以及小狗托托快樂(lè)地生活在美國(guó)堪薩斯州的大草原上。一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)而又神秘的奧芝國(guó)。在尋找家的方向時(shí)，她認(rèn)識(shí)了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上，他們互相幫助，克服種種困難，在實(shí)現(xiàn)各自愿望的同時(shí)，也收獲了可貴的友誼。
書(shū)中有很多引人入勝的故事情節(jié)：他們智斗虎頭熊身的“開(kāi)力大”，穿過(guò)要命的罌粟花叢，神奇的翡翠城，齊心協(xié)力殺死西方惡女巫……這些故事，讓我們仿佛踏上奇妙而又刺激的冒險(xiǎn)之旅。
這本書(shū)中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，多蘿茜和她的朋友們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、持之以恒、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，讓人敬佩不已。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，總是很煩躁，有許多抱怨，還總希望老師或者父母幫我們解決問(wèn)題。想想多蘿茜和她的朋友們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難，并積極尋找解決問(wèn)題的辦法。
我愛(ài)《綠野仙蹤》，愛(ài)它奇妙而又驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，更愛(ài)它帶給我們的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神。聽(tīng)了我的推薦后，你也趕快去閱讀吧!
三年級(jí)一本書(shū)的讀后感篇十六
我們應(yīng)該怎樣生活才有意義?保爾·柯察金用他的行動(dòng)向我們回答了這個(gè)問(wèn)題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學(xué)習(xí)，努力工作，并開(kāi)始了學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)他又雙目失明，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)殘疾的人來(lái)說(shuō)是多大的打擊啊!但保爾仍不灰心喪氣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于完成了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀完這本書(shū)，我不禁對(duì)保爾這個(gè)普通的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩。
有人說(shuō)：“逆境造就人才?！爆F(xiàn)在的家庭條件好了，很難培養(yǎng)出艱苦奮斗的精神，一個(gè)人想要有所成就就必須堅(jiān)持不懈，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說(shuō)明一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)磨練才能成功。
我們作為新一代的青年，不必?fù)碛邢癖柲菢訄?zhí)著的毅力，只需要腳踏實(shí)地地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真地完成，一定會(huì)受益匪淺。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志奇跡般的把自己從死亡線上拉了回來(lái)。康復(fù)沒(méi)多久，他就又趕到前線工作去了。
真正令我感動(dòng)的并不是這個(gè)故事，而是下面這個(gè)故事。
索給面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣，團(tuán)省委去了三個(gè)人，這三個(gè)同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到天氣會(huì)這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環(huán)境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內(nèi)，穿著濕透的，沾著泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著對(duì)方的體溫取暖。早上大家喝點(diǎn)粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個(gè)如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的毅力，出色的完成了任務(wù)。
人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無(wú)為，我們?cè)撛趺醋瞿?讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了!