需要不斷提升自己的知識和技能，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。寫總結(jié)時要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡明扼要以節(jié)約讀者的時間和精力。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
課題人員變更申請篇一
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題人員變更申請篇二
*****水利水電工程監(jiān)理中心*********工程項目監(jiān)理部
因我公司人事調(diào)動，同時為了更好的完成此項目等其他原因，經(jīng)我方研究決定：對我方承建的************除險加固工程二標(biāo)進(jìn)場的主要負(fù)責(zé)人變更調(diào)動，現(xiàn)將其變更厚人員在本工程中所擔(dān)任的職務(wù)及證件呈報，請貴單位審核。
主要施工管理人員及技術(shù)人員情況表
施工單位： 監(jiān)理單位： 業(yè)主單位：
時 間： 時 間： 時 間：
課題人員變更申請篇三
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題人員變更申請篇四
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”―基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)――教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”―基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”―基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)!
xxx中學(xué)課題組
20xx年6月20日
課題人員變更申請篇五
尊敬的縣教育教學(xué)研究室：
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的.指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx—3。實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)！
xx小學(xué)
20xx年11月28日
課題人員變更申請篇六
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的'“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題人員變更申請篇七
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進(jìn)教師的`專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)!
xxx中學(xué)課題組
20xx年6月20日
課題人員變更申請篇八
__省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的`湖南省“十二·五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：_jk011bjj035）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：__
____年__月__日
課題人員變更申請篇九
____市交通局執(zhí)行辦：
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建，新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局____年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段，監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因，現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進(jìn)度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
__
20____年__月__日
課題人員變更申請篇十
xx市交通局執(zhí)行辦：
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建，新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局xx年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段，監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因，現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進(jìn)度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
附：項目部人員變更申請報告及相關(guān)人員資質(zhì)
xxx
改建工程第五合同段監(jiān)理組
20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十一
省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：xx）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：xx
xxxx年xx月xx日
課題人員變更申請篇十二
我單位承擔(dān)的____旗沙爾利格至寶日呼德四級公路sg11標(biāo)段的'施工任務(wù)，現(xiàn)工程已進(jìn)入施工準(zhǔn)備階段，由于我單位內(nèi)部人員調(diào)整，致使原擬任于sg11標(biāo)段項目經(jīng)理部的部分人員無法到場參加施工，我公司經(jīng)過緊急籌措，本著對工程質(zhì)量、進(jìn)度負(fù)責(zé)，滿足工程實際需求，保證工程順利進(jìn)行的情況下組織成立了sg11標(biāo)段項目經(jīng)理部。
人員變更情況如下：
項目經(jīng)理由______替換____，項目總工由____替換____，請復(fù)核，審批。
申請人：_______
20____年__月__日
課題人員變更申請篇十三
xx市交通局執(zhí)行辦：
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建，新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局xx年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段，監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因，現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進(jìn)度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
附：項目部人員變更申請報告及相關(guān)人員資質(zhì)
此致
敬禮！
申請人： xx
xxxx年x月x日
課題人員變更申請篇十四
xx建設(shè)單位：
我公司參加貴單位的 投標(biāo)的項目經(jīng)理 （資格證書號： ）因工作原因在該工程開標(biāo)時無法到場，現(xiàn)申請更換該工程投標(biāo)的項目經(jīng)理，更換后的該工程投標(biāo)的項目經(jīng)理為 （資質(zhì)等級： ，資格證書號： ）。
項目經(jīng)理 符合本工程投標(biāo)資質(zhì)要求，且信譽(yù)良好，無不良行為記錄。
特此申請！
申請人： （蓋章）
法定代表人（簽字或蓋章）：
日 期：20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十五
__省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二·五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：_jk011bjj035）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：__
____年__月__日
課題人員變更申請篇十六
________________交通運(yùn)輸局：
我單位承擔(dān)的________至________四級公路________標(biāo)段的施工任務(wù)，現(xiàn)工程已進(jìn)入施工準(zhǔn)備階段，由于我單位內(nèi)部人員調(diào)整，致使原擬任于________標(biāo)段項目經(jīng)理部的部分人員無法到場參加施工，我公司經(jīng)過緊急籌措，本著對工程質(zhì)量、進(jìn)度負(fù)責(zé)，滿足工程實際需求，保證工程順利進(jìn)行的情況下組織成立了________標(biāo)段項目經(jīng)理部。
人員變更情況如下：
項目經(jīng)理由xxx替換xx，項目總工由xx替換xx，請復(fù)核，審批。
附：變更后人員資歷證件
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十七
__省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二?五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)――激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：_jk011bjj035）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：__
____年__月__日
課題人員變更申請篇一
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題人員變更申請篇二
*****水利水電工程監(jiān)理中心*********工程項目監(jiān)理部
因我公司人事調(diào)動，同時為了更好的完成此項目等其他原因，經(jīng)我方研究決定：對我方承建的************除險加固工程二標(biāo)進(jìn)場的主要負(fù)責(zé)人變更調(diào)動，現(xiàn)將其變更厚人員在本工程中所擔(dān)任的職務(wù)及證件呈報，請貴單位審核。
主要施工管理人員及技術(shù)人員情況表
施工單位： 監(jiān)理單位： 業(yè)主單位：
時 間： 時 間： 時 間：
課題人員變更申請篇三
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題人員變更申請篇四
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”―基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)――教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”―基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”―基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)!
xxx中學(xué)課題組
20xx年6月20日
課題人員變更申請篇五
尊敬的縣教育教學(xué)研究室：
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的.指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx—3。實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)！
xx小學(xué)
20xx年11月28日
課題人員變更申請篇六
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的'“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題人員變更申請篇七
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè)，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進(jìn)教師的`專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)!
xxx中學(xué)課題組
20xx年6月20日
課題人員變更申請篇八
__省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的`湖南省“十二·五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：_jk011bjj035）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：__
____年__月__日
課題人員變更申請篇九
____市交通局執(zhí)行辦：
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建，新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局____年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段，監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因，現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進(jìn)度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
__
20____年__月__日
課題人員變更申請篇十
xx市交通局執(zhí)行辦：
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建，新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局xx年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段，監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因，現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進(jìn)度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
附：項目部人員變更申請報告及相關(guān)人員資質(zhì)
xxx
改建工程第五合同段監(jiān)理組
20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十一
省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：xx）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：xx
xxxx年xx月xx日
課題人員變更申請篇十二
我單位承擔(dān)的____旗沙爾利格至寶日呼德四級公路sg11標(biāo)段的'施工任務(wù)，現(xiàn)工程已進(jìn)入施工準(zhǔn)備階段，由于我單位內(nèi)部人員調(diào)整，致使原擬任于sg11標(biāo)段項目經(jīng)理部的部分人員無法到場參加施工，我公司經(jīng)過緊急籌措，本著對工程質(zhì)量、進(jìn)度負(fù)責(zé)，滿足工程實際需求，保證工程順利進(jìn)行的情況下組織成立了sg11標(biāo)段項目經(jīng)理部。
人員變更情況如下：
項目經(jīng)理由______替換____，項目總工由____替換____，請復(fù)核，審批。
申請人：_______
20____年__月__日
課題人員變更申請篇十三
xx市交通局執(zhí)行辦：
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建，新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局xx年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段，監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因，現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進(jìn)度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
附：項目部人員變更申請報告及相關(guān)人員資質(zhì)
此致
敬禮！
申請人： xx
xxxx年x月x日
課題人員變更申請篇十四
xx建設(shè)單位：
我公司參加貴單位的 投標(biāo)的項目經(jīng)理 （資格證書號： ）因工作原因在該工程開標(biāo)時無法到場，現(xiàn)申請更換該工程投標(biāo)的項目經(jīng)理，更換后的該工程投標(biāo)的項目經(jīng)理為 （資質(zhì)等級： ，資格證書號： ）。
項目經(jīng)理 符合本工程投標(biāo)資質(zhì)要求，且信譽(yù)良好，無不良行為記錄。
特此申請！
申請人： （蓋章）
法定代表人（簽字或蓋章）：
日 期：20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十五
__省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二·五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：_jk011bjj035）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：__
____年__月__日
課題人員變更申請篇十六
________________交通運(yùn)輸局：
我單位承擔(dān)的________至________四級公路________標(biāo)段的施工任務(wù)，現(xiàn)工程已進(jìn)入施工準(zhǔn)備階段，由于我單位內(nèi)部人員調(diào)整，致使原擬任于________標(biāo)段項目經(jīng)理部的部分人員無法到場參加施工，我公司經(jīng)過緊急籌措，本著對工程質(zhì)量、進(jìn)度負(fù)責(zé)，滿足工程實際需求，保證工程順利進(jìn)行的情況下組織成立了________標(biāo)段項目經(jīng)理部。
人員變更情況如下：
項目經(jīng)理由xxx替換xx，項目總工由xx替換xx，請復(fù)核，審批。
附：變更后人員資歷證件
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十七
__省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二?五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚(yáng)――激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》（課題立項號：_jk011bjj035）人員有如下變更：
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要，經(jīng)本人申請，同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組，做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此
敬禮！
申請人：__
____年__月__日