總結(jié)心得體會(huì)不僅可以激發(fā)我們的思維，還可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和真實(shí)感受，表達(dá)出真實(shí)的思想和觀點(diǎn)。接下來讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會(huì)，或許能給我們啟發(fā)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇一
開學(xué)剛開始，我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深的了解。在迎新活動(dòng)中，學(xué)長學(xué)姐們用自己豐富的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，向我們傳遞了一種使命感和責(zé)任感。他們的熱情和對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛深深地觸動(dòng)了我。我明白了護(hù)理專業(yè)不僅僅是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，更是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。這使我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了無比的期待。
第二段：專業(yè)理論與實(shí)踐的結(jié)合
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多重要的理論知識(shí)，如生理學(xué)、解剖學(xué)、藥理學(xué)等。這些理論知識(shí)為我們提供了深入了解人體結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練，如臨床技能和模擬病例的培訓(xùn)。這些實(shí)踐訓(xùn)練讓我們更加熟悉護(hù)理工作的具體流程和操作技巧。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，我不斷地提升自己，為將來的護(hù)理工作做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們互相討論，提出自己的觀點(diǎn)，并且進(jìn)行小組合作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們也要與醫(yī)生、患者及其家屬進(jìn)行良好的溝通和合作。這要求我們具備優(yōu)秀的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過與同學(xué)和實(shí)踐中的交流，不斷提高自己的溝通和合作能力，為將來的工作做好了準(zhǔn)備。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
護(hù)理專業(yè)是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的職業(yè)。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)患者情緒不穩(wěn)定，有時(shí)工作環(huán)境復(fù)雜，有時(shí)需要面對(duì)繁重的工作壓力。這些挑戰(zhàn)要求我們具備穩(wěn)定的心態(tài)和靈活的應(yīng)變能力。通過與實(shí)際工作的接觸，我逐漸了解到護(hù)理專業(yè)的辛苦和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。我相信，通過不斷地挑戰(zhàn)和成長，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：對(duì)未來的展望
開學(xué)至今，我的內(nèi)心已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。護(hù)理專業(yè)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和感受。我漸漸明白了護(hù)理并不是簡單地治療病痛，更是一種關(guān)心和關(guān)愛的表達(dá)。未來，我期待能夠在護(hù)理專業(yè)中有所作為，為患者帶去健康和關(guān)懷。我希望能夠通過自己的努力，提高自己的技能水平，為社會(huì)健康事業(yè)作出貢獻(xiàn)。我相信，護(hù)理專業(yè)將會(huì)給予我更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我將不斷地努力學(xué)習(xí)和成長，追尋我的職業(yè)夢想。
總結(jié)：
通過護(hù)理專業(yè)的開學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理事業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了護(hù)理不僅是一種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，團(tuán)隊(duì)合作與交流，挑戰(zhàn)與成長，我對(duì)自己未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和持久的信心。我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在護(hù)理專業(yè)中追尋我的職業(yè)夢想，為患者帶去健康和關(guān)懷。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇二
開學(xué)已經(jīng)過去了一個(gè)月，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我從這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理方面的一些心得和體會(huì)。從身體保健、飲食習(xí)慣、心理健康等不同層面探討，希望能對(duì)大家在未來的學(xué)習(xí)和生活中有所幫助。
身體保健
身體健康是前提。我們作為護(hù)理生，首先要注重自身的身體健康。每個(gè)人的身體狀況不同，因此要有針對(duì)性的進(jìn)行身體保健。我個(gè)人喜歡健身、跑步、游泳等運(yùn)動(dòng)，以此來保持體型和身體素質(zhì)。這項(xiàng)愛好能夠提升我的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力，并且平時(shí)可以放松身心，出門散步，還能減輕課業(yè)壓力。
另外，良好的作息也是保護(hù)身體的重要因素。在熬夜之后，大腦的活躍度下降，在白天會(huì)出現(xiàn)疲勞和注意力不集中等問題，使學(xué)習(xí)效果大大降低。所以，保證充足的睡眠是非常重要的。
飲食習(xí)慣
為了健康生活，良好的飲食習(xí)慣也是非常重要的。作為一名護(hù)理生，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于飲食的營養(yǎng)知識(shí)，嘗試著按照建議來進(jìn)行飲食，比如要多吃蔬菜水果，減少食用肥肉等。在學(xué)校里，我們能選擇食堂食用飯菜，開始的時(shí)候我還會(huì)選擇一些咸、油炸等食品，但后來逐漸摒棄了這些不健康的飲食習(xí)慣。制定定時(shí)進(jìn)餐計(jì)劃，定時(shí)補(bǔ)充能量是非常必要的，不能因?yàn)槊β刀雎粤私】档闹匾浴?BR> 心理健康
良好的心理健康也是快樂生活的保障。適當(dāng)?shù)姆潘尚那?、尋找個(gè)人愛好是緩解壓力和放松心情的好方法。我個(gè)人喜歡看書、聽音樂，有時(shí)還和朋友交流溝通，適時(shí)地緩解自己的學(xué)習(xí)和生活壓力。特別是面對(duì)考試的時(shí)候，要冷靜思考，保持心態(tài)平衡。一些成年人的壓力是難以承受的，更何況是一名學(xué)生呢？因此，要學(xué)會(huì)處理好自己的情緒，舒緩自己的壓力，讓自己的身心得到放松。
社交活動(dòng)
健康的社交活動(dòng)和人際關(guān)系對(duì)我們的生活帶來積極的影響。我們應(yīng)該嘗試加入自己喜歡的社交團(tuán)體、俱樂部、跑團(tuán)等，以此拓展自己的交際圈，對(duì)心情和身體都很有益。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是：無論我們的生活經(jīng)歷和工作環(huán)境如何變化，保持良好的健康生活習(xí)慣和心態(tài)非常重要。我們應(yīng)該在護(hù)理專業(yè)的道路上不斷進(jìn)取，體察每一個(gè)細(xì)節(jié)，塑造良好的自我形象，從而成為受人尊敬的專業(yè)人士。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，為未來打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段：迎接新的挑戰(zhàn)
在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)刻，我選擇了護(hù)理專業(yè)。開學(xué)之初，我對(duì)于護(hù)理專業(yè)充滿了期待和激動(dòng)。作為一名新生，我希望通過這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)到更多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)，為人們的健康做出貢獻(xiàn)。然而，我也充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)性，我需要面對(duì)不斷變化的醫(yī)療技術(shù)和復(fù)雜的人際關(guān)系。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，我對(duì)未來懷著楷模和期待。
第二段：注重基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)
護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，首先要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能。我在開學(xué)初期，在課程中學(xué)習(xí)到了多種醫(yī)學(xué)科目，如解剖學(xué)、生理學(xué)和藥理學(xué)等。此外，我還學(xué)習(xí)到了基本的護(hù)理技術(shù)，例如測量體溫、血壓和心率等。這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是我未來專業(yè)發(fā)展的基石，對(duì)于我后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常重要。
第三段：實(shí)踐課程的重要性
在護(hù)理專業(yè)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程同樣重要。實(shí)踐課程為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)，將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我還記得上一堂實(shí)踐課程的時(shí)候，我們被要求模擬護(hù)理一位病人。通過這個(gè)練習(xí)，我更加理解了如何與病人有效溝通，如何正確使用醫(yī)療器械。實(shí)踐課程的重要性體現(xiàn)在它能夠讓我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中鍛煉自己的護(hù)理技巧和人際關(guān)系。
第四段：人際關(guān)系的建設(shè)
在護(hù)理專業(yè)中，人際關(guān)系非常重要。作為一名護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、病人和其他醫(yī)護(hù)人員合作。因此，我珍視與同班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和友誼。我經(jīng)常參加班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。通過與同學(xué)們的相互支持和合作，我提高了自己的護(hù)理技能，并學(xué)到了更多的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。這種良好的人際關(guān)系對(duì)于我未來的護(hù)理生涯具有重要意義。
第五段：努力成為一名出色的護(hù)士
成為一名出色的護(hù)士是我進(jìn)入護(hù)理專業(yè)的目標(biāo)和動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并積累更多的專業(yè)知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我也會(huì)將患者的需求放在首位，尊重他們的意愿和選擇。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我可以成為一名具有責(zé)任感和關(guān)懷心的護(hù)士，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理專業(yè)的開學(xué)讓我迎接了新的挑戰(zhàn)。通過注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，實(shí)踐課程的重要性和人際關(guān)系的建設(shè)，我相信自己能夠成為一名出色的護(hù)士。我期待著將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為人們的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇四
第一段: 開啟護(hù)理專業(yè)的大門
開學(xué)季是每個(gè)大學(xué)生的新起點(diǎn)，對(duì)于剛踏入護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來說更是一個(gè)新的開始。記得我第一次走進(jìn)護(hù)理學(xué)院的門口，內(nèi)心充滿了期待和惶恐。而在這個(gè)全新的環(huán)境中，我逐漸體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的獨(dú)特魅力和使命感。
第二段: 豐富的護(hù)理知識(shí)
在護(hù)理專業(yè)的課堂中，我學(xué)到了豐富的護(hù)理知識(shí)。護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)課程，使我深入了解了人體的解剖與生理、病理學(xué)基礎(chǔ)等，這為日后的護(hù)理實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐技能課程，讓我學(xué)會(huì)了基本的病人護(hù)理技巧，例如測量血壓、注射等，這些技能的掌握讓我感到自己更加的專業(yè)和成熟。
第三段: 實(shí)踐中的成長
除了課堂學(xué)習(xí)，護(hù)理專業(yè)還注重實(shí)踐教學(xué)。在臨床實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)的病人，并為他們提供護(hù)理服務(wù)。我記得第一次面對(duì)與病人的交流，緊張得手抖，但隨著實(shí)踐的不斷重復(fù)，我逐漸克服了自己的緊張情緒。在與病人的交流中，我不僅學(xué)會(huì)了如何溝通和傾聽，更意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任與使命。實(shí)踐中的成長讓我更加堅(jiān)定護(hù)理專業(yè)的選擇，并鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段: 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。護(hù)理工作不是一個(gè)人能夠完成的，需要團(tuán)隊(duì)的配合和默契。在臨床實(shí)習(xí)過程中，我們常常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他醫(yī)療人員密切合作，以提供全面的病人護(hù)理。通過與團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通和協(xié)調(diào)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，并培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段: 堅(jiān)持與努力
護(hù)理專業(yè)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的專業(yè)。為了跟上時(shí)代的發(fā)展，我時(shí)常參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者工作，以提高自己的實(shí)際操作能力和服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持與努力是我一直以來的座右銘，也是我在護(hù)理專業(yè)中最重要的信念。
結(jié)尾：
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的重要性和意義。護(hù)理不僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任與使命。我深信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我才能成長為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我將時(shí)刻保持謙卑和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的護(hù)理夢想而努力奮斗。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著新學(xué)期的開始，我這位護(hù)理專業(yè)的學(xué)生也迎來了新的挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期里，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我想和大家分享我對(duì)于“護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)”的看法。
第一段：
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我覺得我們需要具備的最基本的素質(zhì)就是耐心。在課堂上、實(shí)習(xí)中，我們都要耐心地聽課、做筆記，還要耐心地對(duì)待每一個(gè)患者。有時(shí)候，一個(gè)看似微不足道的小細(xì)節(jié)，卻能對(duì)患者造成極大的影響。
第二段：
另外，我認(rèn)為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要具備的一項(xiàng)技能就是溝通能力。在工作中，我們要面對(duì)的不僅僅是身體的疾病，還有患者的心理問題。溝通能力就顯得尤為重要了。要學(xué)會(huì)與患者交流、溝通，尊重患者的需求和意見，讓每一個(gè)患者都感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)。
第三段：
當(dāng)然，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們還需要具備的一項(xiàng)素質(zhì)就是快速反應(yīng)能力。在醫(yī)院里，時(shí)間就是生命。一旦出現(xiàn)意外狀況，我們必須能夠快速做出正確的決策，及時(shí)采取有效的措施。這需要我們平時(shí)多加練習(xí)，增強(qiáng)反應(yīng)速度和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
第四段：
在實(shí)習(xí)中，我還體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的重要性。護(hù)士是醫(yī)院中最基本的醫(yī)療服務(wù)人員。沒有護(hù)士，醫(yī)生的工作將會(huì)陷入困境。護(hù)士不僅需要熟練掌握各種醫(yī)療技能，還需要具備高度的職業(yè)道德，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是護(hù)士與其他職業(yè)人員最大的不同之處。
第五段：
最后，我要說的是，護(hù)理專業(yè)需要的不僅僅是理論知識(shí)，還需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。只有通過實(shí)踐，才能真正掌握醫(yī)療技能，提高護(hù)理水平。而學(xué)習(xí)則是護(hù)理人員不斷提升專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為患者服務(wù)。
總之，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在這一學(xué)期里獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望我能夠在今后的工作中，不斷提升自己的素質(zhì)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇六
護(hù)理專業(yè)一直是我向往已久的專業(yè)之一。作為一個(gè)熱愛人類健康，樂于助人的人，我深知護(hù)理專業(yè)能給我提供實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)。因此，當(dāng)我收到錄取通知書，開始踏入護(hù)理專業(yè)的大門時(shí)，我滿懷期待和激動(dòng)，希望能夠通過這個(gè)專業(yè)改變自己，為他人的健康和幸福付出努力。
第二段：對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)與適應(yīng)
剛開始我對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，只是覺得是一份充滿挑戰(zhàn)的工作。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到，護(hù)理專業(yè)是一門充滿人文關(guān)懷和科學(xué)知識(shí)的學(xué)科。在課堂上，我學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能，如基本護(hù)理、急救、心理護(hù)理等等。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我接觸到了真實(shí)的臨床環(huán)境，見證了護(hù)理人員的工作與責(zé)任，也深刻體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。
第三段：對(duì)護(hù)理專業(yè)的拓展與深化
由于護(hù)理專業(yè)的全面性，我意識(shí)到僅僅掌握課本知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是我開始積極參加各種學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競賽。通過這些活動(dòng)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，還拓展了自己的眼界和研究方向。同時(shí)，我努力提升自己的英語水平，在國際化的護(hù)理領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟。而且，我還主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和醫(yī)學(xué)倫理問題的認(rèn)知，提升自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：對(duì)護(hù)理專業(yè)的感悟與反思
在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過程中，我深刻意識(shí)到，護(hù)理師作為患者的第一位接觸者，既要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，又要具備高度的人文關(guān)懷和責(zé)任感。通過與患者的溝通和護(hù)理，我親身感受到護(hù)理對(duì)于患者康復(fù)的重要性，也更加理解了護(hù)理師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的角色。同時(shí)，我不斷反思自己的不足之處，努力彌補(bǔ)自己的知識(shí)和技能的不足，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，只有不斷提升自我，才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：對(duì)護(hù)理專業(yè)未來的展望與期望
作為一名即將步入社會(huì)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我對(duì)于未來有著明確的期望。我希望通過自己的努力，成為一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的護(hù)理師，為病患提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望將來能夠在學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐中做出一些重要的貢獻(xiàn)，為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的努力。我相信，只要持之以恒，不斷追求進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才。
總結(jié)：
護(hù)理專業(yè)開學(xué)這段時(shí)間對(duì)我來說是充滿挑戰(zhàn)，但也是充滿樂趣的。我通過對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛和認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)進(jìn)行了拓展與深化，并思考自己在未來發(fā)展中的定位與目標(biāo)。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才，為他人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇七
雖然炎熱的夏季仍在繼續(xù)，但是對(duì)于我們學(xué)生們來說，久違的開學(xué)日子終于再次到來。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我倍感榮幸和自豪能夠在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)習(xí)和成長。今天，我想分享一下自己這個(gè)假期里的一些體會(huì)和感悟，以及我面對(duì)即將到來的新學(xué)期所做的一些準(zhǔn)備。
第二段：充實(shí)的假期生活
在長達(dá)幾個(gè)月的暑假里，我并沒有停下自己學(xué)習(xí)的步伐。相反地，我更加努力地鉆研了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，并且參加了一些與護(hù)理相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了我的專業(yè)知識(shí)，并且鍛煉了我的實(shí)踐技能，在這里，我感謝學(xué)院和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣的機(jī)會(huì)。
第三段：自我準(zhǔn)備的不足
雖然我在這個(gè)假期中取得了一些進(jìn)步和成果，但我也必須承認(rèn)自己的不足所在。首先，我發(fā)現(xiàn)我還沒有完全掌握專業(yè)知識(shí)。有些領(lǐng)域的知識(shí)還需要加強(qiáng)，這是我在新學(xué)期面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。另外，我意識(shí)到我在語言表達(dá)方面還有很大的進(jìn)步空間。這對(duì)于一個(gè)想要成為優(yōu)秀護(hù)士的人來說是致命的。所以，我必須在這個(gè)方面下更多的功夫。
第四段：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法
為了克服自己的不足，我計(jì)劃通過以下幾個(gè)方面的努力來達(dá)成自己的目標(biāo)。第一，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，包括通過參加各種講座、研討會(huì)等提升自己的能力。第二，我會(huì)加強(qiáng)自己的語言訓(xùn)練，比如多聽聽英語、多看看英文文獻(xiàn)，提高自己的語言表達(dá)和交流能力。第三，我也會(huì)積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐技能，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
第五段：期望與愿景
對(duì)于即將到來的新學(xué)期，我充滿了期望和承諾。我期望自己能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，能夠以自己的專業(yè)知識(shí)和技能為他人健康貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我還希望自己能夠借此機(jī)會(huì)不斷成長和提升，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，向著自己的理想邁進(jìn)。希望我能夠在新學(xué)期里充實(shí)度過，并成為一位真正優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇八
開學(xué)季，學(xué)生們滿心期待，懷揣著憧憬與希望，為自己定下了新的目標(biāo)和計(jì)劃。然而，迎接他們的也是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，除了學(xué)習(xí)上的緊張，更需要充足的精神與身體支持。在這樣的時(shí)刻，護(hù)理工作顯得尤為重要。作為一名學(xué)校護(hù)士，我在開學(xué)期間收獲了不少心得與體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家一起分享我的感悟。
二、關(guān)注健康
在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們常常忽視了自身健康，忽略了生活中的細(xì)節(jié)問題。因此，在開學(xué)期間，我們要關(guān)注學(xué)生的飲食、作息、心理等方面。在學(xué)生食堂，我們要嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生與安全管理措施，防止食物污染與傳染病的發(fā)生。同時(shí)，我們也要留心學(xué)生們的飲食偏好與均衡飲食問題，為他們提供健康、合理的飲食建議。此外，我們還要關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，及時(shí)協(xié)調(diào)校內(nèi)設(shè)施的使用安排，保證學(xué)生的足夠休息時(shí)間。同時(shí)，護(hù)士也要幫助學(xué)生保持積極、健康的心態(tài)，開展相關(guān)的心理疏導(dǎo)工作，為學(xué)生打造一個(gè)健康、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、疫情防控
當(dāng)前的疫情形勢尤為嚴(yán)峻，疫情防控也成為了學(xué)校工作的重中之重。作為護(hù)士，我們要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施，在學(xué)生進(jìn)校前要檢查體溫并核實(shí)身份信息，建立檔案庫。同時(shí)，要嚴(yán)格要求學(xué)生勤洗手、戴口罩、保持社交距離。如果有學(xué)生出現(xiàn)疑似癥狀，我們要及時(shí)通知學(xué)校相關(guān)部門，并為其提供相應(yīng)的診療服務(wù)。在防控疫情的同時(shí)，我們也要進(jìn)行科普教育，普及疫情防控知識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
四、做好意外應(yīng)急處理
學(xué)生在開學(xué)期間難免會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，如受傷、血壓突然升高等。此時(shí)，我們要做好意外應(yīng)急處理，及時(shí)給予學(xué)生急救和護(hù)理。護(hù)士要有足夠的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生病情作出判斷和處理。我們要根據(jù)不同的病情類型，選擇適合的急救措施和藥物。同時(shí)，我們還要對(duì)校園里的急救設(shè)備和藥物儲(chǔ)備做好維護(hù)工作，確保其正常運(yùn)行和使用。
五、建立健康檔案
開學(xué)期間，我們還要建立學(xué)生完整的健康檔案，包括基本健康信息、過敏和疾病史、體格檢查資料等詳細(xì)內(nèi)容。通過建立這樣的檔案，我們能夠更好地跟蹤學(xué)生的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)防疾病。學(xué)生入校后，我們要認(rèn)真進(jìn)行健康評(píng)估，統(tǒng)計(jì)疾病及其傳播情況，總結(jié)健康問題及時(shí)推出針對(duì)性的健康管理方案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和跟蹤服務(wù)。這樣，在未來的工作中，我們能夠更好地開展健康管理和護(hù)理工作，保證學(xué)生的身體和心理健康。
總結(jié)：
開學(xué)季是全年學(xué)生最為重要的階段。良好的開學(xué)護(hù)理工作不僅能夠保證學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展，也是建設(shè)衛(wèi)生、安全、和諧、文明、美麗校園的必要措施。作為護(hù)士，我們要認(rèn)真貫徹國家衛(wèi)生健康委員會(huì)和教育部的相關(guān)文件精神，做好學(xué)生的健康管理和護(hù)理工作，為學(xué)校成長和學(xué)生成才注入強(qiáng)大的動(dòng)力。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇九
開學(xué)之際，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)般地回到了熟悉的校園。隨之而來的是各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及需要適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境。但在推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程的同時(shí)，同學(xué)們也要注意個(gè)人心理健康的保持。不少同學(xué)在疏于心理調(diào)適時(shí)出現(xiàn)了焦慮、壓力等方面的困擾。其實(shí)，只有積極應(yīng)對(duì)和調(diào)整，我們才能在學(xué)習(xí)生活中更好地發(fā)揮自己的潛能。
第二段：建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是自我管理的重點(diǎn)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)成效。所以，同學(xué)們很有必要在開學(xué)初期，盡可能地做好自己的規(guī)劃，合理規(guī)劃課余時(shí)間。比如要抵制拖延癥的侵襲，及時(shí)完成作業(yè)，多加課外閱讀，這樣才能體現(xiàn)出自身的成長與進(jìn)步。
第三段：課堂聽講效果提升，需要提高自身的專注力和自控力
在課堂上，同學(xué)們一定要集中注意力，充分聽取老師的講授。這需要同學(xué)們提高自己的專注力以及自控力。專注力是指持續(xù)有效地將注意力集中在某個(gè)目標(biāo)上的能力，而自控力則是能夠支配自己的感情、思維、行為的能力。同學(xué)們提高這些素質(zhì)，需要從日常生活中做起，刻意訓(xùn)練和提高自己的自我控制力。
第四段：平衡學(xué)習(xí)生活，要注意節(jié)奏和心情
學(xué)習(xí)生活中，既要追求優(yōu)異成績，同時(shí)也要注意自己的身心健康，保持良好的心情。這不僅需要同學(xué)們注意節(jié)奏調(diào)整，合理安排休息時(shí)間，還需要有自我的實(shí)際來調(diào)整自己的心境，多與同齡人交流，分享自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，點(diǎn)亮彼此的心燈。
第五段：學(xué)習(xí)路上應(yīng)備具的素養(yǎng)
在學(xué)習(xí)生活中，我們不僅要追求知識(shí)的增長，更需要具備完善的素養(yǎng)、擁有全面的人格。這包括面對(duì)挫折自孝分析和解決問題的能力、從自身的錯(cuò)誤中不斷成長和進(jìn)步、堅(jiān)持公正的道德觀念與批判性思維等。在平衡學(xué)習(xí)生活的前提下，同學(xué)們應(yīng)該不斷完善自己的素養(yǎng)，為接下來的學(xué)習(xí)生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，在高校開學(xué)初期，同學(xué)們應(yīng)該注重自身的心理健康，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適度調(diào)整心態(tài)，提高自身各方面的素質(zhì)，才能達(dá)到更好的成效。相信在未來的日子里，我們每個(gè)人都會(huì)在這些基礎(chǔ)之上獲得更為優(yōu)異的成績。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十
3.做事 做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠合作的關(guān)系；
4.和諧 要營造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽取護(hù)士的建議；
5.保持本色 戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
一、 具體實(shí)施
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。 我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2 ）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足?？剖乙笞o(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善?？谱o(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長雙人核對(duì)，確定加藥正確無誤后方可送至各組病房，由組長及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺。口服藥也是由藥療班核對(duì)正確無誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
二、實(shí)施后的效果
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表揚(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表揚(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?，F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十一
距離開外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無所知到開始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見血”，其實(shí)光說理論沒有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼?！蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮?！澳遣恍湃挝覇崮?，我的治療盤里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬無一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使。”我邊為病人更換著鹽水，邊聽到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個(gè)問題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周圍的人歡樂，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十二
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩是這樣寫的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂！告訴你，這很難！
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十三
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情。現(xiàn)在不知不覺已過了三年，本來大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無憾，我更會(huì)感到無悔?！疤焓埂笔莻髡f中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?！拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。
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護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十四
3.做事做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠合作的關(guān)系；
4.和諧要營造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽取護(hù)士的建議；
5.保持本色戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
根據(jù)我科臨床工作特點(diǎn)和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護(hù)理，病區(qū)固定護(hù)士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長帶兩名責(zé)任護(hù)士固定管理病人；這兩名責(zé)任護(hù)士與夜班護(hù)士一個(gè)月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足?？剖乙笞o(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善?？谱o(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、專科操作指引又不斷完善、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長雙人核對(duì)，確定加藥正確無誤后方可送至各組病房，由組長及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來，我們?cè)谧o(hù)理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級(jí)服務(wù)項(xiàng)目，我們也主動(dòng)向患者及家屬講解了家人陪而不護(hù)要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表揚(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
以前護(hù)士是病人拉燈才問病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護(hù)士一直在病人身邊工作，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)病人存在的問題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
活動(dòng)開展以來，看看我們的護(hù)士有著什么樣的體會(huì)和感受。護(hù)理組長周秋英說：“護(hù)士不但可以全程照顧病人，還可以對(duì)病人進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表揚(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?，F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳎o病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，離開象牙塔已經(jīng)半年多了，我已經(jīng)成為一名正式的護(hù)士了。事實(shí)上，由于我們專業(yè)的特殊性，大四一整年我們就已經(jīng)不需要在學(xué)校學(xué)習(xí)而是去醫(yī)院實(shí)習(xí)了。實(shí)習(xí)的時(shí)候整天懵懵懂懂的，每天說是上班上班其實(shí)也就是做老師的小跟班，到處打打下手，這里打個(gè)針那里量個(gè)血壓，到底護(hù)士這份工作該怎么做其實(shí)還是糊里糊涂的。記得有一次快下班的時(shí)候剛好帶教老師離開了一下，接班的護(hù)士就讓我來交班，慌慌張張的情況下交得一塌糊涂，連新病人是哪邊肢體活動(dòng)不利都說錯(cuò)了。類似的事件不免讓我產(chǎn)生了自己能否成為一名稱職的護(hù)士的擔(dān)心。實(shí)習(xí)完很快就畢業(yè)了，找到了工作，跟趕鴨子上架似的，懸著心開始一個(gè)人獨(dú)立上班了，偶爾也會(huì)犯糊涂，但是漸漸地開始適應(yīng)這種節(jié)奏了。以前簡直不敢想象自己可以獨(dú)立管一組病人或者一個(gè)人上夜班，但是現(xiàn)在不知不覺就做到了，以前病人問什么問題都要立馬跑去問老師，得到老師的回答才敢小心翼翼地回答病人，現(xiàn)在健康宣教的時(shí)候也不再會(huì)張口結(jié)舌無話可說了，于是內(nèi)心偶爾也會(huì)小小地為自己驕傲一下。所以如果讓我用滿意程度來形容我現(xiàn)在的生活的話，我會(huì)說，基本滿意。
誠然，護(hù)士這份工作是辛苦的，又臟又累，而且還要日夜顛倒。當(dāng)病人咳嗽時(shí)痰噴到我臉上的時(shí)候，當(dāng)早上一次次彎著腰為長期臥床的病人更換床單的時(shí)候，當(dāng)朋友跟我說我的黑眼圈已經(jīng)占了大半張臉的時(shí)候，我的確覺得很辛苦。當(dāng)打針不成功被病人或家屬責(zé)罵的時(shí)候，當(dāng)碰到難纏的家屬或病人有理說不清的時(shí)候，我的確覺得很委屈。但是再辛苦的工作總是要有人去做，有這份職業(yè)存在說明這份職業(yè)是被人需要的，是有存在的意義的。護(hù)理學(xué)發(fā)展史上說護(hù)理活動(dòng)從遠(yuǎn)古時(shí)期便有了雛形，人的一生都是由醫(yī)院開始，在醫(yī)院結(jié)束，每個(gè)人的人生中都充斥護(hù)士的身影，都留下了護(hù)理工作者的辛勤汗水。
工作后我有了這樣一個(gè)感悟：這個(gè)社會(huì)是由多種職業(yè)的人群組成的，每個(gè)人都各司其職，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。就像機(jī)器上的小小螺絲釘，看起來雖然不起眼但每一個(gè)都很重要。以前讀書的時(shí)候我不明白這個(gè)道理，因?yàn)槟菚r(shí)候好像社會(huì)上的所有人都是為我服務(wù)的：我不需要工作父母就會(huì)給我生活費(fèi)，我出行的時(shí)候司機(jī)為我開車，我旅游的時(shí)候?qū)в螏矣斡[，我在飯店里用餐的時(shí)候服務(wù)員為我服務(wù)，我生病的時(shí)候護(hù)士對(duì)我進(jìn)行護(hù)理，我只要讀好書就行，其它一切都不用操心。感覺我好像只需要享受服務(wù)而不需要付出。而當(dāng)我成為一名護(hù)士之后，司機(jī)、服務(wù)員、導(dǎo)游……各種形形色色的人都有可能成為我的病人，當(dāng)我在他們工作的范圍內(nèi)他們?yōu)槲曳?wù)，而他們生病在醫(yī)院的時(shí)候就輪到我為他們服務(wù)了。
這種感覺真是的很奇妙。在身份的轉(zhuǎn)換過程中每個(gè)工作中的人的價(jià)值都得到了體現(xiàn)。一個(gè)人的價(jià)值能夠得到體現(xiàn)是一件多么令人愉快的事情！雖然我們每個(gè)人都曾經(jīng)抱怨過“哎呀明天又要上班了”，幻想過如果可以每天不上班就有錢拿那該多么美好。然而，如果真的讓我每天閑在家，我必定是坐不住的，我覺得正是讓我們覺得痛苦的上班時(shí)間，才讓我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候更有幸福感，才能讓時(shí)間更有效率地被利用起來，而不是像流水一樣流走。馬克思說過，勞動(dòng)是人的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。一個(gè)不勞動(dòng)的人是不會(huì)被別人所尊重的，一個(gè)不勞動(dòng)的人是體現(xiàn)不了生存價(jià)值的。所以我們必須要?jiǎng)趧?dòng)，而且應(yīng)該試著從勞動(dòng)中獲得快樂，獲得滿足感。
作為一個(gè)剛工作半年的小護(hù)士，我還有很多不足的地方，我已經(jīng)下定了決心要在以后的日子里努力積累臨床經(jīng)驗(yàn)，磨練操作技術(shù)，使更多的病人能夠恢復(fù)健康，讓自己的勞動(dòng)更有價(jià)值，從工作中收獲經(jīng)驗(yàn)，從工作中獲得快樂！
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇一
開學(xué)剛開始，我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深的了解。在迎新活動(dòng)中，學(xué)長學(xué)姐們用自己豐富的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，向我們傳遞了一種使命感和責(zé)任感。他們的熱情和對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛深深地觸動(dòng)了我。我明白了護(hù)理專業(yè)不僅僅是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，更是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。這使我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了無比的期待。
第二段：專業(yè)理論與實(shí)踐的結(jié)合
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多重要的理論知識(shí)，如生理學(xué)、解剖學(xué)、藥理學(xué)等。這些理論知識(shí)為我們提供了深入了解人體結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練，如臨床技能和模擬病例的培訓(xùn)。這些實(shí)踐訓(xùn)練讓我們更加熟悉護(hù)理工作的具體流程和操作技巧。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，我不斷地提升自己，為將來的護(hù)理工作做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們互相討論，提出自己的觀點(diǎn)，并且進(jìn)行小組合作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們也要與醫(yī)生、患者及其家屬進(jìn)行良好的溝通和合作。這要求我們具備優(yōu)秀的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過與同學(xué)和實(shí)踐中的交流，不斷提高自己的溝通和合作能力，為將來的工作做好了準(zhǔn)備。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
護(hù)理專業(yè)是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的職業(yè)。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)患者情緒不穩(wěn)定，有時(shí)工作環(huán)境復(fù)雜，有時(shí)需要面對(duì)繁重的工作壓力。這些挑戰(zhàn)要求我們具備穩(wěn)定的心態(tài)和靈活的應(yīng)變能力。通過與實(shí)際工作的接觸，我逐漸了解到護(hù)理專業(yè)的辛苦和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。我相信，通過不斷地挑戰(zhàn)和成長，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：對(duì)未來的展望
開學(xué)至今，我的內(nèi)心已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。護(hù)理專業(yè)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和感受。我漸漸明白了護(hù)理并不是簡單地治療病痛，更是一種關(guān)心和關(guān)愛的表達(dá)。未來，我期待能夠在護(hù)理專業(yè)中有所作為，為患者帶去健康和關(guān)懷。我希望能夠通過自己的努力，提高自己的技能水平，為社會(huì)健康事業(yè)作出貢獻(xiàn)。我相信，護(hù)理專業(yè)將會(huì)給予我更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我將不斷地努力學(xué)習(xí)和成長，追尋我的職業(yè)夢想。
總結(jié)：
通過護(hù)理專業(yè)的開學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理事業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了護(hù)理不僅是一種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，團(tuán)隊(duì)合作與交流，挑戰(zhàn)與成長，我對(duì)自己未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和持久的信心。我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在護(hù)理專業(yè)中追尋我的職業(yè)夢想，為患者帶去健康和關(guān)懷。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇二
開學(xué)已經(jīng)過去了一個(gè)月，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我從這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理方面的一些心得和體會(huì)。從身體保健、飲食習(xí)慣、心理健康等不同層面探討，希望能對(duì)大家在未來的學(xué)習(xí)和生活中有所幫助。
身體保健
身體健康是前提。我們作為護(hù)理生，首先要注重自身的身體健康。每個(gè)人的身體狀況不同，因此要有針對(duì)性的進(jìn)行身體保健。我個(gè)人喜歡健身、跑步、游泳等運(yùn)動(dòng)，以此來保持體型和身體素質(zhì)。這項(xiàng)愛好能夠提升我的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力，并且平時(shí)可以放松身心，出門散步，還能減輕課業(yè)壓力。
另外，良好的作息也是保護(hù)身體的重要因素。在熬夜之后，大腦的活躍度下降，在白天會(huì)出現(xiàn)疲勞和注意力不集中等問題，使學(xué)習(xí)效果大大降低。所以，保證充足的睡眠是非常重要的。
飲食習(xí)慣
為了健康生活，良好的飲食習(xí)慣也是非常重要的。作為一名護(hù)理生，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于飲食的營養(yǎng)知識(shí)，嘗試著按照建議來進(jìn)行飲食，比如要多吃蔬菜水果，減少食用肥肉等。在學(xué)校里，我們能選擇食堂食用飯菜，開始的時(shí)候我還會(huì)選擇一些咸、油炸等食品，但后來逐漸摒棄了這些不健康的飲食習(xí)慣。制定定時(shí)進(jìn)餐計(jì)劃，定時(shí)補(bǔ)充能量是非常必要的，不能因?yàn)槊β刀雎粤私】档闹匾浴?BR> 心理健康
良好的心理健康也是快樂生活的保障。適當(dāng)?shù)姆潘尚那?、尋找個(gè)人愛好是緩解壓力和放松心情的好方法。我個(gè)人喜歡看書、聽音樂，有時(shí)還和朋友交流溝通，適時(shí)地緩解自己的學(xué)習(xí)和生活壓力。特別是面對(duì)考試的時(shí)候，要冷靜思考，保持心態(tài)平衡。一些成年人的壓力是難以承受的，更何況是一名學(xué)生呢？因此，要學(xué)會(huì)處理好自己的情緒，舒緩自己的壓力，讓自己的身心得到放松。
社交活動(dòng)
健康的社交活動(dòng)和人際關(guān)系對(duì)我們的生活帶來積極的影響。我們應(yīng)該嘗試加入自己喜歡的社交團(tuán)體、俱樂部、跑團(tuán)等，以此拓展自己的交際圈，對(duì)心情和身體都很有益。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是：無論我們的生活經(jīng)歷和工作環(huán)境如何變化，保持良好的健康生活習(xí)慣和心態(tài)非常重要。我們應(yīng)該在護(hù)理專業(yè)的道路上不斷進(jìn)取，體察每一個(gè)細(xì)節(jié)，塑造良好的自我形象，從而成為受人尊敬的專業(yè)人士。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，為未來打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段：迎接新的挑戰(zhàn)
在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)刻，我選擇了護(hù)理專業(yè)。開學(xué)之初，我對(duì)于護(hù)理專業(yè)充滿了期待和激動(dòng)。作為一名新生，我希望通過這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)到更多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)，為人們的健康做出貢獻(xiàn)。然而，我也充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)性，我需要面對(duì)不斷變化的醫(yī)療技術(shù)和復(fù)雜的人際關(guān)系。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，我對(duì)未來懷著楷模和期待。
第二段：注重基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)
護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，首先要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能。我在開學(xué)初期，在課程中學(xué)習(xí)到了多種醫(yī)學(xué)科目，如解剖學(xué)、生理學(xué)和藥理學(xué)等。此外，我還學(xué)習(xí)到了基本的護(hù)理技術(shù)，例如測量體溫、血壓和心率等。這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是我未來專業(yè)發(fā)展的基石，對(duì)于我后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常重要。
第三段：實(shí)踐課程的重要性
在護(hù)理專業(yè)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程同樣重要。實(shí)踐課程為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)，將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我還記得上一堂實(shí)踐課程的時(shí)候，我們被要求模擬護(hù)理一位病人。通過這個(gè)練習(xí)，我更加理解了如何與病人有效溝通，如何正確使用醫(yī)療器械。實(shí)踐課程的重要性體現(xiàn)在它能夠讓我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中鍛煉自己的護(hù)理技巧和人際關(guān)系。
第四段：人際關(guān)系的建設(shè)
在護(hù)理專業(yè)中，人際關(guān)系非常重要。作為一名護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、病人和其他醫(yī)護(hù)人員合作。因此，我珍視與同班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和友誼。我經(jīng)常參加班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。通過與同學(xué)們的相互支持和合作，我提高了自己的護(hù)理技能，并學(xué)到了更多的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。這種良好的人際關(guān)系對(duì)于我未來的護(hù)理生涯具有重要意義。
第五段：努力成為一名出色的護(hù)士
成為一名出色的護(hù)士是我進(jìn)入護(hù)理專業(yè)的目標(biāo)和動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并積累更多的專業(yè)知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我也會(huì)將患者的需求放在首位，尊重他們的意愿和選擇。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我可以成為一名具有責(zé)任感和關(guān)懷心的護(hù)士，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理專業(yè)的開學(xué)讓我迎接了新的挑戰(zhàn)。通過注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，實(shí)踐課程的重要性和人際關(guān)系的建設(shè)，我相信自己能夠成為一名出色的護(hù)士。我期待著將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為人們的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇四
第一段: 開啟護(hù)理專業(yè)的大門
開學(xué)季是每個(gè)大學(xué)生的新起點(diǎn)，對(duì)于剛踏入護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來說更是一個(gè)新的開始。記得我第一次走進(jìn)護(hù)理學(xué)院的門口，內(nèi)心充滿了期待和惶恐。而在這個(gè)全新的環(huán)境中，我逐漸體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的獨(dú)特魅力和使命感。
第二段: 豐富的護(hù)理知識(shí)
在護(hù)理專業(yè)的課堂中，我學(xué)到了豐富的護(hù)理知識(shí)。護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)課程，使我深入了解了人體的解剖與生理、病理學(xué)基礎(chǔ)等，這為日后的護(hù)理實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐技能課程，讓我學(xué)會(huì)了基本的病人護(hù)理技巧，例如測量血壓、注射等，這些技能的掌握讓我感到自己更加的專業(yè)和成熟。
第三段: 實(shí)踐中的成長
除了課堂學(xué)習(xí)，護(hù)理專業(yè)還注重實(shí)踐教學(xué)。在臨床實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)的病人，并為他們提供護(hù)理服務(wù)。我記得第一次面對(duì)與病人的交流，緊張得手抖，但隨著實(shí)踐的不斷重復(fù)，我逐漸克服了自己的緊張情緒。在與病人的交流中，我不僅學(xué)會(huì)了如何溝通和傾聽，更意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任與使命。實(shí)踐中的成長讓我更加堅(jiān)定護(hù)理專業(yè)的選擇，并鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段: 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。護(hù)理工作不是一個(gè)人能夠完成的，需要團(tuán)隊(duì)的配合和默契。在臨床實(shí)習(xí)過程中，我們常常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他醫(yī)療人員密切合作，以提供全面的病人護(hù)理。通過與團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通和協(xié)調(diào)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，并培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段: 堅(jiān)持與努力
護(hù)理專業(yè)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的專業(yè)。為了跟上時(shí)代的發(fā)展，我時(shí)常參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者工作，以提高自己的實(shí)際操作能力和服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持與努力是我一直以來的座右銘，也是我在護(hù)理專業(yè)中最重要的信念。
結(jié)尾：
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的重要性和意義。護(hù)理不僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任與使命。我深信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我才能成長為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我將時(shí)刻保持謙卑和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的護(hù)理夢想而努力奮斗。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著新學(xué)期的開始，我這位護(hù)理專業(yè)的學(xué)生也迎來了新的挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期里，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我想和大家分享我對(duì)于“護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)”的看法。
第一段：
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我覺得我們需要具備的最基本的素質(zhì)就是耐心。在課堂上、實(shí)習(xí)中，我們都要耐心地聽課、做筆記，還要耐心地對(duì)待每一個(gè)患者。有時(shí)候，一個(gè)看似微不足道的小細(xì)節(jié)，卻能對(duì)患者造成極大的影響。
第二段：
另外，我認(rèn)為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要具備的一項(xiàng)技能就是溝通能力。在工作中，我們要面對(duì)的不僅僅是身體的疾病，還有患者的心理問題。溝通能力就顯得尤為重要了。要學(xué)會(huì)與患者交流、溝通，尊重患者的需求和意見，讓每一個(gè)患者都感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)。
第三段：
當(dāng)然，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們還需要具備的一項(xiàng)素質(zhì)就是快速反應(yīng)能力。在醫(yī)院里，時(shí)間就是生命。一旦出現(xiàn)意外狀況，我們必須能夠快速做出正確的決策，及時(shí)采取有效的措施。這需要我們平時(shí)多加練習(xí)，增強(qiáng)反應(yīng)速度和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
第四段：
在實(shí)習(xí)中，我還體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的重要性。護(hù)士是醫(yī)院中最基本的醫(yī)療服務(wù)人員。沒有護(hù)士，醫(yī)生的工作將會(huì)陷入困境。護(hù)士不僅需要熟練掌握各種醫(yī)療技能，還需要具備高度的職業(yè)道德，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是護(hù)士與其他職業(yè)人員最大的不同之處。
第五段：
最后，我要說的是，護(hù)理專業(yè)需要的不僅僅是理論知識(shí)，還需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。只有通過實(shí)踐，才能真正掌握醫(yī)療技能，提高護(hù)理水平。而學(xué)習(xí)則是護(hù)理人員不斷提升專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為患者服務(wù)。
總之，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在這一學(xué)期里獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望我能夠在今后的工作中，不斷提升自己的素質(zhì)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇六
護(hù)理專業(yè)一直是我向往已久的專業(yè)之一。作為一個(gè)熱愛人類健康，樂于助人的人，我深知護(hù)理專業(yè)能給我提供實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)。因此，當(dāng)我收到錄取通知書，開始踏入護(hù)理專業(yè)的大門時(shí)，我滿懷期待和激動(dòng)，希望能夠通過這個(gè)專業(yè)改變自己，為他人的健康和幸福付出努力。
第二段：對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)與適應(yīng)
剛開始我對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，只是覺得是一份充滿挑戰(zhàn)的工作。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到，護(hù)理專業(yè)是一門充滿人文關(guān)懷和科學(xué)知識(shí)的學(xué)科。在課堂上，我學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能，如基本護(hù)理、急救、心理護(hù)理等等。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我接觸到了真實(shí)的臨床環(huán)境，見證了護(hù)理人員的工作與責(zé)任，也深刻體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。
第三段：對(duì)護(hù)理專業(yè)的拓展與深化
由于護(hù)理專業(yè)的全面性，我意識(shí)到僅僅掌握課本知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是我開始積極參加各種學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競賽。通過這些活動(dòng)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，還拓展了自己的眼界和研究方向。同時(shí)，我努力提升自己的英語水平，在國際化的護(hù)理領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟。而且，我還主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和醫(yī)學(xué)倫理問題的認(rèn)知，提升自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：對(duì)護(hù)理專業(yè)的感悟與反思
在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過程中，我深刻意識(shí)到，護(hù)理師作為患者的第一位接觸者，既要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，又要具備高度的人文關(guān)懷和責(zé)任感。通過與患者的溝通和護(hù)理，我親身感受到護(hù)理對(duì)于患者康復(fù)的重要性，也更加理解了護(hù)理師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的角色。同時(shí)，我不斷反思自己的不足之處，努力彌補(bǔ)自己的知識(shí)和技能的不足，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，只有不斷提升自我，才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：對(duì)護(hù)理專業(yè)未來的展望與期望
作為一名即將步入社會(huì)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我對(duì)于未來有著明確的期望。我希望通過自己的努力，成為一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的護(hù)理師，為病患提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望將來能夠在學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐中做出一些重要的貢獻(xiàn)，為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的努力。我相信，只要持之以恒，不斷追求進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才。
總結(jié)：
護(hù)理專業(yè)開學(xué)這段時(shí)間對(duì)我來說是充滿挑戰(zhàn)，但也是充滿樂趣的。我通過對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛和認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)進(jìn)行了拓展與深化，并思考自己在未來發(fā)展中的定位與目標(biāo)。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才，為他人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇七
雖然炎熱的夏季仍在繼續(xù)，但是對(duì)于我們學(xué)生們來說，久違的開學(xué)日子終于再次到來。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我倍感榮幸和自豪能夠在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)習(xí)和成長。今天，我想分享一下自己這個(gè)假期里的一些體會(huì)和感悟，以及我面對(duì)即將到來的新學(xué)期所做的一些準(zhǔn)備。
第二段：充實(shí)的假期生活
在長達(dá)幾個(gè)月的暑假里，我并沒有停下自己學(xué)習(xí)的步伐。相反地，我更加努力地鉆研了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，并且參加了一些與護(hù)理相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了我的專業(yè)知識(shí)，并且鍛煉了我的實(shí)踐技能，在這里，我感謝學(xué)院和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣的機(jī)會(huì)。
第三段：自我準(zhǔn)備的不足
雖然我在這個(gè)假期中取得了一些進(jìn)步和成果，但我也必須承認(rèn)自己的不足所在。首先，我發(fā)現(xiàn)我還沒有完全掌握專業(yè)知識(shí)。有些領(lǐng)域的知識(shí)還需要加強(qiáng)，這是我在新學(xué)期面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。另外，我意識(shí)到我在語言表達(dá)方面還有很大的進(jìn)步空間。這對(duì)于一個(gè)想要成為優(yōu)秀護(hù)士的人來說是致命的。所以，我必須在這個(gè)方面下更多的功夫。
第四段：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法
為了克服自己的不足，我計(jì)劃通過以下幾個(gè)方面的努力來達(dá)成自己的目標(biāo)。第一，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，包括通過參加各種講座、研討會(huì)等提升自己的能力。第二，我會(huì)加強(qiáng)自己的語言訓(xùn)練，比如多聽聽英語、多看看英文文獻(xiàn)，提高自己的語言表達(dá)和交流能力。第三，我也會(huì)積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐技能，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
第五段：期望與愿景
對(duì)于即將到來的新學(xué)期，我充滿了期望和承諾。我期望自己能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，能夠以自己的專業(yè)知識(shí)和技能為他人健康貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我還希望自己能夠借此機(jī)會(huì)不斷成長和提升，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，向著自己的理想邁進(jìn)。希望我能夠在新學(xué)期里充實(shí)度過，并成為一位真正優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇八
開學(xué)季，學(xué)生們滿心期待，懷揣著憧憬與希望，為自己定下了新的目標(biāo)和計(jì)劃。然而，迎接他們的也是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，除了學(xué)習(xí)上的緊張，更需要充足的精神與身體支持。在這樣的時(shí)刻，護(hù)理工作顯得尤為重要。作為一名學(xué)校護(hù)士，我在開學(xué)期間收獲了不少心得與體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家一起分享我的感悟。
二、關(guān)注健康
在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們常常忽視了自身健康，忽略了生活中的細(xì)節(jié)問題。因此，在開學(xué)期間，我們要關(guān)注學(xué)生的飲食、作息、心理等方面。在學(xué)生食堂，我們要嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生與安全管理措施，防止食物污染與傳染病的發(fā)生。同時(shí)，我們也要留心學(xué)生們的飲食偏好與均衡飲食問題，為他們提供健康、合理的飲食建議。此外，我們還要關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，及時(shí)協(xié)調(diào)校內(nèi)設(shè)施的使用安排，保證學(xué)生的足夠休息時(shí)間。同時(shí)，護(hù)士也要幫助學(xué)生保持積極、健康的心態(tài)，開展相關(guān)的心理疏導(dǎo)工作，為學(xué)生打造一個(gè)健康、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、疫情防控
當(dāng)前的疫情形勢尤為嚴(yán)峻，疫情防控也成為了學(xué)校工作的重中之重。作為護(hù)士，我們要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施，在學(xué)生進(jìn)校前要檢查體溫并核實(shí)身份信息，建立檔案庫。同時(shí)，要嚴(yán)格要求學(xué)生勤洗手、戴口罩、保持社交距離。如果有學(xué)生出現(xiàn)疑似癥狀，我們要及時(shí)通知學(xué)校相關(guān)部門，并為其提供相應(yīng)的診療服務(wù)。在防控疫情的同時(shí)，我們也要進(jìn)行科普教育，普及疫情防控知識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
四、做好意外應(yīng)急處理
學(xué)生在開學(xué)期間難免會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，如受傷、血壓突然升高等。此時(shí)，我們要做好意外應(yīng)急處理，及時(shí)給予學(xué)生急救和護(hù)理。護(hù)士要有足夠的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生病情作出判斷和處理。我們要根據(jù)不同的病情類型，選擇適合的急救措施和藥物。同時(shí)，我們還要對(duì)校園里的急救設(shè)備和藥物儲(chǔ)備做好維護(hù)工作，確保其正常運(yùn)行和使用。
五、建立健康檔案
開學(xué)期間，我們還要建立學(xué)生完整的健康檔案，包括基本健康信息、過敏和疾病史、體格檢查資料等詳細(xì)內(nèi)容。通過建立這樣的檔案，我們能夠更好地跟蹤學(xué)生的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)防疾病。學(xué)生入校后，我們要認(rèn)真進(jìn)行健康評(píng)估，統(tǒng)計(jì)疾病及其傳播情況，總結(jié)健康問題及時(shí)推出針對(duì)性的健康管理方案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和跟蹤服務(wù)。這樣，在未來的工作中，我們能夠更好地開展健康管理和護(hù)理工作，保證學(xué)生的身體和心理健康。
總結(jié)：
開學(xué)季是全年學(xué)生最為重要的階段。良好的開學(xué)護(hù)理工作不僅能夠保證學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展，也是建設(shè)衛(wèi)生、安全、和諧、文明、美麗校園的必要措施。作為護(hù)士，我們要認(rèn)真貫徹國家衛(wèi)生健康委員會(huì)和教育部的相關(guān)文件精神，做好學(xué)生的健康管理和護(hù)理工作，為學(xué)校成長和學(xué)生成才注入強(qiáng)大的動(dòng)力。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇九
開學(xué)之際，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)般地回到了熟悉的校園。隨之而來的是各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及需要適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境。但在推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程的同時(shí)，同學(xué)們也要注意個(gè)人心理健康的保持。不少同學(xué)在疏于心理調(diào)適時(shí)出現(xiàn)了焦慮、壓力等方面的困擾。其實(shí)，只有積極應(yīng)對(duì)和調(diào)整，我們才能在學(xué)習(xí)生活中更好地發(fā)揮自己的潛能。
第二段：建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是自我管理的重點(diǎn)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)成效。所以，同學(xué)們很有必要在開學(xué)初期，盡可能地做好自己的規(guī)劃，合理規(guī)劃課余時(shí)間。比如要抵制拖延癥的侵襲，及時(shí)完成作業(yè)，多加課外閱讀，這樣才能體現(xiàn)出自身的成長與進(jìn)步。
第三段：課堂聽講效果提升，需要提高自身的專注力和自控力
在課堂上，同學(xué)們一定要集中注意力，充分聽取老師的講授。這需要同學(xué)們提高自己的專注力以及自控力。專注力是指持續(xù)有效地將注意力集中在某個(gè)目標(biāo)上的能力，而自控力則是能夠支配自己的感情、思維、行為的能力。同學(xué)們提高這些素質(zhì)，需要從日常生活中做起，刻意訓(xùn)練和提高自己的自我控制力。
第四段：平衡學(xué)習(xí)生活，要注意節(jié)奏和心情
學(xué)習(xí)生活中，既要追求優(yōu)異成績，同時(shí)也要注意自己的身心健康，保持良好的心情。這不僅需要同學(xué)們注意節(jié)奏調(diào)整，合理安排休息時(shí)間，還需要有自我的實(shí)際來調(diào)整自己的心境，多與同齡人交流，分享自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，點(diǎn)亮彼此的心燈。
第五段：學(xué)習(xí)路上應(yīng)備具的素養(yǎng)
在學(xué)習(xí)生活中，我們不僅要追求知識(shí)的增長，更需要具備完善的素養(yǎng)、擁有全面的人格。這包括面對(duì)挫折自孝分析和解決問題的能力、從自身的錯(cuò)誤中不斷成長和進(jìn)步、堅(jiān)持公正的道德觀念與批判性思維等。在平衡學(xué)習(xí)生活的前提下，同學(xué)們應(yīng)該不斷完善自己的素養(yǎng)，為接下來的學(xué)習(xí)生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，在高校開學(xué)初期，同學(xué)們應(yīng)該注重自身的心理健康，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適度調(diào)整心態(tài)，提高自身各方面的素質(zhì)，才能達(dá)到更好的成效。相信在未來的日子里，我們每個(gè)人都會(huì)在這些基礎(chǔ)之上獲得更為優(yōu)異的成績。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十
3.做事 做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠合作的關(guān)系；
4.和諧 要營造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽取護(hù)士的建議；
5.保持本色 戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
一、 具體實(shí)施
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。 我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2 ）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足?？剖乙笞o(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善?？谱o(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長雙人核對(duì)，確定加藥正確無誤后方可送至各組病房，由組長及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺。口服藥也是由藥療班核對(duì)正確無誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
二、實(shí)施后的效果
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表揚(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表揚(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?，F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十一
距離開外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無所知到開始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見血”，其實(shí)光說理論沒有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼?！蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮?！澳遣恍湃挝覇崮?，我的治療盤里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬無一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使。”我邊為病人更換著鹽水，邊聽到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個(gè)問題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周圍的人歡樂，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十二
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩是這樣寫的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂！告訴你，這很難！
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十三
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情。現(xiàn)在不知不覺已過了三年，本來大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無憾，我更會(huì)感到無悔?！疤焓埂笔莻髡f中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?！拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。
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護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十四
3.做事做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠合作的關(guān)系；
4.和諧要營造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽取護(hù)士的建議；
5.保持本色戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
根據(jù)我科臨床工作特點(diǎn)和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護(hù)理，病區(qū)固定護(hù)士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長帶兩名責(zé)任護(hù)士固定管理病人；這兩名責(zé)任護(hù)士與夜班護(hù)士一個(gè)月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足?？剖乙笞o(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善?？谱o(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、專科操作指引又不斷完善、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長雙人核對(duì)，確定加藥正確無誤后方可送至各組病房，由組長及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來，我們?cè)谧o(hù)理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級(jí)服務(wù)項(xiàng)目，我們也主動(dòng)向患者及家屬講解了家人陪而不護(hù)要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表揚(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
以前護(hù)士是病人拉燈才問病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護(hù)士一直在病人身邊工作，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)病人存在的問題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
活動(dòng)開展以來，看看我們的護(hù)士有著什么樣的體會(huì)和感受。護(hù)理組長周秋英說：“護(hù)士不但可以全程照顧病人，還可以對(duì)病人進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表揚(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?，F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳎o病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理開學(xué)心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，離開象牙塔已經(jīng)半年多了，我已經(jīng)成為一名正式的護(hù)士了。事實(shí)上，由于我們專業(yè)的特殊性，大四一整年我們就已經(jīng)不需要在學(xué)校學(xué)習(xí)而是去醫(yī)院實(shí)習(xí)了。實(shí)習(xí)的時(shí)候整天懵懵懂懂的，每天說是上班上班其實(shí)也就是做老師的小跟班，到處打打下手，這里打個(gè)針那里量個(gè)血壓，到底護(hù)士這份工作該怎么做其實(shí)還是糊里糊涂的。記得有一次快下班的時(shí)候剛好帶教老師離開了一下，接班的護(hù)士就讓我來交班，慌慌張張的情況下交得一塌糊涂，連新病人是哪邊肢體活動(dòng)不利都說錯(cuò)了。類似的事件不免讓我產(chǎn)生了自己能否成為一名稱職的護(hù)士的擔(dān)心。實(shí)習(xí)完很快就畢業(yè)了，找到了工作，跟趕鴨子上架似的，懸著心開始一個(gè)人獨(dú)立上班了，偶爾也會(huì)犯糊涂，但是漸漸地開始適應(yīng)這種節(jié)奏了。以前簡直不敢想象自己可以獨(dú)立管一組病人或者一個(gè)人上夜班，但是現(xiàn)在不知不覺就做到了，以前病人問什么問題都要立馬跑去問老師，得到老師的回答才敢小心翼翼地回答病人，現(xiàn)在健康宣教的時(shí)候也不再會(huì)張口結(jié)舌無話可說了，于是內(nèi)心偶爾也會(huì)小小地為自己驕傲一下。所以如果讓我用滿意程度來形容我現(xiàn)在的生活的話，我會(huì)說，基本滿意。
誠然，護(hù)士這份工作是辛苦的，又臟又累，而且還要日夜顛倒。當(dāng)病人咳嗽時(shí)痰噴到我臉上的時(shí)候，當(dāng)早上一次次彎著腰為長期臥床的病人更換床單的時(shí)候，當(dāng)朋友跟我說我的黑眼圈已經(jīng)占了大半張臉的時(shí)候，我的確覺得很辛苦。當(dāng)打針不成功被病人或家屬責(zé)罵的時(shí)候，當(dāng)碰到難纏的家屬或病人有理說不清的時(shí)候，我的確覺得很委屈。但是再辛苦的工作總是要有人去做，有這份職業(yè)存在說明這份職業(yè)是被人需要的，是有存在的意義的。護(hù)理學(xué)發(fā)展史上說護(hù)理活動(dòng)從遠(yuǎn)古時(shí)期便有了雛形，人的一生都是由醫(yī)院開始，在醫(yī)院結(jié)束，每個(gè)人的人生中都充斥護(hù)士的身影，都留下了護(hù)理工作者的辛勤汗水。
工作后我有了這樣一個(gè)感悟：這個(gè)社會(huì)是由多種職業(yè)的人群組成的，每個(gè)人都各司其職，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。就像機(jī)器上的小小螺絲釘，看起來雖然不起眼但每一個(gè)都很重要。以前讀書的時(shí)候我不明白這個(gè)道理，因?yàn)槟菚r(shí)候好像社會(huì)上的所有人都是為我服務(wù)的：我不需要工作父母就會(huì)給我生活費(fèi)，我出行的時(shí)候司機(jī)為我開車，我旅游的時(shí)候?qū)в螏矣斡[，我在飯店里用餐的時(shí)候服務(wù)員為我服務(wù)，我生病的時(shí)候護(hù)士對(duì)我進(jìn)行護(hù)理，我只要讀好書就行，其它一切都不用操心。感覺我好像只需要享受服務(wù)而不需要付出。而當(dāng)我成為一名護(hù)士之后，司機(jī)、服務(wù)員、導(dǎo)游……各種形形色色的人都有可能成為我的病人，當(dāng)我在他們工作的范圍內(nèi)他們?yōu)槲曳?wù)，而他們生病在醫(yī)院的時(shí)候就輪到我為他們服務(wù)了。
這種感覺真是的很奇妙。在身份的轉(zhuǎn)換過程中每個(gè)工作中的人的價(jià)值都得到了體現(xiàn)。一個(gè)人的價(jià)值能夠得到體現(xiàn)是一件多么令人愉快的事情！雖然我們每個(gè)人都曾經(jīng)抱怨過“哎呀明天又要上班了”，幻想過如果可以每天不上班就有錢拿那該多么美好。然而，如果真的讓我每天閑在家，我必定是坐不住的，我覺得正是讓我們覺得痛苦的上班時(shí)間，才讓我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候更有幸福感，才能讓時(shí)間更有效率地被利用起來，而不是像流水一樣流走。馬克思說過，勞動(dòng)是人的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。一個(gè)不勞動(dòng)的人是不會(huì)被別人所尊重的，一個(gè)不勞動(dòng)的人是體現(xiàn)不了生存價(jià)值的。所以我們必須要?jiǎng)趧?dòng)，而且應(yīng)該試著從勞動(dòng)中獲得快樂，獲得滿足感。
作為一個(gè)剛工作半年的小護(hù)士，我還有很多不足的地方，我已經(jīng)下定了決心要在以后的日子里努力積累臨床經(jīng)驗(yàn)，磨練操作技術(shù)，使更多的病人能夠恢復(fù)健康，讓自己的勞動(dòng)更有價(jià)值，從工作中收獲經(jīng)驗(yàn)，從工作中獲得快樂！