人生就像一場長跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。在總結(jié)中要突出重點(diǎn)，展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。接下來是一些常見的總結(jié)表達(dá)方式，供大家參考借鑒。
校本課程申請書篇一
管理處領(lǐng)導(dǎo)：
本公司屬于(經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、類型)的公司，從事、行業(yè)。由于今年以來市場競爭激烈，原材料持續(xù)漲價(jià)，而銷價(jià)基本持平，使本單位的成本日益增加，再加之本公司資金周轉(zhuǎn)困難，因此，在經(jīng)營上出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。截止今年10月底，公司銷售收入為xx萬元，同比下降%，利潤虧損xx萬元，而庫存成本同比增加了xx萬元，增長率為%。為幫助本公司能夠渡過經(jīng)營難關(guān)，保障生產(chǎn)經(jīng)營正常維持，特向貴局要求給予本公司免征xx年度房產(chǎn)稅的照顧。特此請示，望批準(zhǔn)為感。
落款：
日期：20xx年x月x日
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校本課程申請書篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：
我是咱們學(xué)校年級班同學(xué)的家長，因孩子身體不適，醫(yī)生建議住院治療，因此在此期間不能正常參加咱們學(xué)校本學(xué)期期末考試，為了讓孩子更好的治療休息，現(xiàn)向?qū)W校提出申請，免于這次考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就實(shí)際情況給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人：
20xx年月日
校本課程申請書篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！
我叫xx，是xx本科畢業(yè)學(xué)生。通過大學(xué)四年的努力學(xué)習(xí)，我取得了優(yōu)異的成績，并且順利地通過了國家四六級考試；我還積極參加各種科研和社會實(shí)踐活動，充分地鍛煉自己的能力；四年中我無任何違紀(jì)違法行為，未受到任何處分。我十分希望能在xx研究生部進(jìn)一步深造，且認(rèn)為本人在各方面均符合免試研究生的評選條件，故提出此申請書。
以下是我的個(gè)人陳述：
一、思想方面
在思想方面，我積極要求上進(jìn)，剛?cè)氪髮W(xué)就向黨組織遞交了入黨的申請書，在xx年xx月光榮地成為了一名中國預(yù)備黨員，xx年xx月如期轉(zhuǎn)為正式黨員。在進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，努力提高自身素質(zhì)；我也認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注黨和國家的發(fā)展形勢以及國內(nèi)外大事。我積極參加學(xué)校組織的形勢政策課和學(xué)生黨員培訓(xùn)班，以及學(xué)院組織的各種形勢討論會，在“xx”和“xx”中均有出色的表現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)和科研情況
在學(xué)習(xí)方面，我深知學(xué)習(xí)是一名優(yōu)秀大學(xué)生的根本任務(wù)，入學(xué)以來我一直目標(biāo)明確，勤奮刻苦，始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，榮獲了國家勵志獎學(xué)金一次，校級優(yōu)秀一等獎學(xué)金兩次，校級優(yōu)秀二等獎學(xué)金一次，連續(xù)兩年被評為?！叭脤W(xué)生”。去年榮獲了xx市“三號學(xué)生”的稱號，這給了我更大的鼓勵和支持，讓我有信心在學(xué)習(xí)這條道路上不斷摸索前進(jìn)。
正是我今后應(yīng)該堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)原則。
除此之外，我還通過在xx和xx的實(shí)習(xí)，將自己所學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，并獲得了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、工作情況
在工作方面，我連續(xù)擔(dān)任班級副班長四年，協(xié)助班長組織及管理班級的整體工作，與各個(gè)班委協(xié)調(diào)處理班級的`各項(xiàng)事情，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，曾獲得?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”稱號。我還擔(dān)任過xx學(xué)習(xí)部干事、xx生活部干事和xx生活部部長，積極組織開展了英語演講比賽、xx屆畢業(yè)生典禮暨“xx”主題活動、跳蚤市場、宿舍logo設(shè)計(jì)大賽等豐富多彩的活動。曾獲得院“我與祖國共奮進(jìn)”征文二等獎、院ppt大賽優(yōu)秀獎。我認(rèn)為學(xué)生干部磨練的不僅是意志，更多的是思維，需要的不僅是智慧，更多的是激情。
四、生活情況
在生活中，我性格開朗活潑，待人真誠、樸素節(jié)儉，平時(shí)喜歡和同學(xué)交流溝通，也樂于幫助同學(xué)解決生活、工作中的困難，建立了良好的人際關(guān)系。我平時(shí)熱愛運(yùn)動，積極鍛煉自己的身體素質(zhì)，在外地求學(xué)的這四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，我憧憬做一個(gè)事業(yè)有成、能帶快樂給身邊人的人。大學(xué)期間我還積極參加各種志愿活動，包括參加xx建校xx周年校慶志愿活動、xx年xxxx、“光愛支教行”活動，成為xxxx“優(yōu)秀志愿者”等等，在這些活動中我深深地體會到了奉獻(xiàn)的快樂和力量。
在xx學(xué)習(xí)和生活的這四年多的時(shí)間里，我積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)、認(rèn)真工作、積極參與科研活動，綜合素質(zhì)得到了巨大的提高，已具備了攻讀校免試研究生的條件，特此提出申請。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
校本課程申請書篇四
聽課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽后，課程成績不計(jì)平時(shí)成績。
注：申請理由欄公填寫“a”(已經(jīng)較好地掌握了該門課程基本內(nèi)容)，“b”（所申請的.課程存在不可避免的嚴(yán)重聽課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽后，課程成績不計(jì)平時(shí)成績。
校本課程申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是計(jì)算機(jī)工程學(xué)院******專業(yè)級學(xué)生，在此感謝學(xué)校為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實(shí)習(xí)設(shè)備，讓我們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，鍛煉適應(yīng)社會的能力。目前，我已找到了適合自己的公司即**************公司，需向?qū)W習(xí)申請離校，望批準(zhǔn)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1.培訓(xùn)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校形象，絕不做違紀(jì)違法的事情。
2.嚴(yán)格按照我校安排的時(shí)間回學(xué)校參加開始及其他有關(guān)畢業(yè)工作。
3.在此期間我所耽誤的課程由我自己負(fù)責(zé)。
4.在此期間發(fā)生的人身安全問題與學(xué)校無關(guān)。
5.在此申請免修不免考。望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
再次感謝學(xué)校對我的諄諄教誨和辛勤培育。
此致
敬禮
申請人：
年月日
校本課程申請書篇六
尊敬的xx主任：
茲有***學(xué)院***同學(xué)，為2014級***學(xué)專業(yè);男;學(xué)號：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動，特向體育組申請?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。
請?bào)w育課酌情處理。
此致
敬禮
申請人：
時(shí)間：
校本課程申請書篇七
體育與健康學(xué)院，學(xué)生***，體育教育*班，學(xué)號：1111111111，因工作與上課相沖突，現(xiàn)申請本學(xué)期四門課程免聽（拓展訓(xùn)練/任課教師：**、運(yùn)動選材學(xué)/任課教師：***、體育新聞學(xué)/任課教師：**、體育賽事策劃與組織/任課教師：***）
請予批準(zhǔn)
校本課程申請書篇八
尊敬的xx主任：
茲有***學(xué)院***同學(xué)，為20xx級***學(xué)專業(yè);男;學(xué)號：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動，特向體育組申請?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。
請?bào)w育課酌情處理。
此致
敬禮
申請人：
時(shí)間：
校本課程申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年通過課程《工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（學(xué)分）》的學(xué)習(xí)并且考試合格，其內(nèi)容與課程《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》相同，現(xiàn)申請《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程免修，希望予以批準(zhǔn)。
姓名：陳偉
學(xué)院：環(huán)境與土木工程學(xué)院
學(xué)號：xxxxxxx
專業(yè)：工程結(jié)構(gòu)分析
申請時(shí)間：20xx年12月8日
校本課程申請書篇十
第一章? ?認(rèn)識周圍的世界
【教材說明】
【教學(xué)目的】
1.通過教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。
2.使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的教育。
【教學(xué)建議】
建議本章教學(xué)用4課時(shí)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《我們的學(xué)?！罚ǖ谝徽n時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識周圍的世界
一、激情導(dǎo)入?
二、組織課堂活動?
1、認(rèn)識學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。?
2、了解學(xué)校的具體情況。
三、組織課堂活動
四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？
五、布置課外活動，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。
六、安排時(shí)間活動，向別人介紹自己的學(xué)校。
美術(shù)校本課程教案第二章? ? 在大家庭中生活 認(rèn)識周圍的世界
【教材說明】
本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長和怎樣與同齡人交往。
【教學(xué)目的】
2.使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。
【教學(xué)建議】
教學(xué)本章內(nèi)容可用5課時(shí)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
美術(shù)校本課程教案《熱愛集體》教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個(gè)集體。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。
三、組織課堂活動
你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）
四、想一想?
1.你做過那些有意集體的事情？?
2.見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？
五、課堂小結(jié)
美術(shù)校本課程教案第三章? ???勞動創(chuàng)造了人類社會
【教材說明】?
本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動創(chuàng)造財(cái)富、勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動中鍛煉自己。
【教學(xué)目的】?
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。
2.使學(xué)生認(rèn)識到勞動是光榮的，受到熱愛勞動的教育。
【教學(xué)建議】
本章可用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
美術(shù)校本課程教案《勞動創(chuàng)造財(cái)富》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入?
同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因?yàn)閯趧涌梢詣?chuàng)造財(cái)富。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生對圖片進(jìn)行討論。
三、組織課堂活動一?
同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？?
學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。
四、組織課堂活動二?
認(rèn)識其他的勞動方式。
五、課堂小結(jié)
六、布置課外活動?
了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。
第四章? ?興趣是最好的老師
【教材說明】?
本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。
【教學(xué)目的】?
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識興趣在人的一生中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和成功意識。
【教學(xué)建議】?
本章內(nèi)容的教學(xué)可用4課時(shí)完成。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入?
教師出示圖片，問：同學(xué)們請看，圖上的同學(xué)正在干什么？?
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動？
二、組織課堂活動一?
同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后，請幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。
三、組織課堂活動二?
認(rèn)識興趣愛好對學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。
四、課堂小結(jié)
校本課程申請書篇十一
二、組織形式：?
四、活動過程：
1，分組交流與探究：以時(shí)間為線索，要求學(xué)生合作展示70年代、80年代、90年代和21世紀(jì)初人們在衣、食、住、行四方面情況（以照片或圖畫的形式，學(xué)生通過觀察??實(shí)物或上網(wǎng)下載來獲得）。
意圖：使學(xué)生首先在直觀上對本地發(fā)展情況有一個(gè)簡單的認(rèn)識。
探究工作單
（穿著、食物、住房、交通）發(fā)展的基本脈絡(luò)：
意圖：使直觀的認(rèn)識通過學(xué)生的歸納、由表及里的分析而上升為理性的知識。
意圖：根據(jù)新課標(biāo)的要求使教學(xué)手段、呈現(xiàn)方式多樣化有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像力，充分發(fā)揮他們的潛能。
十年改革有成效，脫出貧困得溫飽；
人民齊夸改革好，衣食住行新面貌。
六月六，若到各家看“曬蒸”——
紅的、綠的、夾的、單的，毛的、綢的、戴的、套的，
——好比是，百貨商店搞展銷。
再唱食字新面貌，農(nóng)貿(mào)市場人如潮。
瓜菜新鮮葷和素，山珍海味隨你挑。
早飯街上找現(xiàn)成，湯包饅頭加水餃。
正月里，若到各家看一看——
“加飯”“花雕”“四特”“龍窖”“雪碧”“可樂”“重九”“云煙”，
——好比是，家家都把洞房鬧。
再唱住字新面貌，到處可見新樓房。
款式新穎像別墅，舒適美觀光線好。
家用電器全配齊，顏色樣子都配套。
朋友們，若到家里來作客——
看的、聽的、洗的、用的，坐的、泡的、說的、唱的，
——全由那，現(xiàn)代機(jī)電來代勞。
再唱行字新面貌，鐵路公路村邊繞。
上車只需把手招，還有轎車“小面包”。
汽車三卡拖拉機(jī)，為民致富立功勞。
若來到，工廠學(xué)?？匆豢础?BR> 藍(lán)的、紅的、綠的、黑的，“飛鴿”“永久”“飛花”“鳳凰”
——真好比，車的海洋車的潮。
改革開放形勢好，衣食住行換新貌。
要使生活更美好，還需要，自力更生艱苦奮斗去創(chuàng)造。
意圖：合作精神的樹立是現(xiàn)代社會的必然要求，也是新時(shí)期教學(xué)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。除此，這里還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演力并進(jìn)行思想教育，從而深化本案的主題。
校本課程申請書篇十二
本校多年以來一直堅(jiān)持開展“好書教我學(xué)做人”活動，結(jié)合我校的語文教學(xué)改革，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生及早進(jìn)行了大量的閱讀。學(xué)生在閱讀過程中，不但獲得了各種知識，同時(shí)也學(xué)到了做人的道理。為了擴(kuò)充學(xué)生們的閱讀面，豐富學(xué)生們的閱讀內(nèi)容，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生了解更多的世界名著和名家，也為了學(xué)生們進(jìn)入初中以后能更快的適應(yīng)初中的語文學(xué)習(xí)，我們開設(shè)了校本課程——《名著名家欣賞》。希望通過對名著名家的欣賞，使同學(xué)們對作品和作者能夠有更深入細(xì)致的了解和體會，從感官到思想，使同學(xué)們認(rèn)識更加深刻，同時(shí)通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)們更多地領(lǐng)會其思想內(nèi)涵。
在校本課程的實(shí)施過程中，授課教師能嚴(yán)格按照《名著名家欣賞》的課程計(jì)劃進(jìn)行操作。由于本課程所選擇的篇目，都是新課程標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定的上初中以后的.必讀篇目，所以參加本課程的同學(xué)都有一種提前進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的感覺，同學(xué)們感到新奇，加上教師在教學(xué)過程中采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生讀書的主動性和積極性。一個(gè)學(xué)年過去了，參加《名著名家欣賞》班的同學(xué)個(gè)個(gè)都有了不少的收獲。每次上課老師推薦的篇目同學(xué)們都能認(rèn)真閱讀。并能在讀名著的同時(shí)主動查閱各種資料，了解相關(guān)的作者和作品的寫作背景，這對更好的了解作品的內(nèi)容和內(nèi)涵有很大的幫助。同學(xué)們也在查閱資料和閱讀的過程中增長了見識，開闊了視野，陶冶了情操并積累了大量的知識。
因此，很好的引導(dǎo)學(xué)生讀書，開展各種有益的讀書活動，將直接影響學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展，古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是指要寫好文章，很大程度上要取決于通過閱讀擁有豐富而充實(shí)的材料。不僅寫文章這樣，做人、做事很大程度上也離不開閱讀。面對迅猛的當(dāng)今社會，要提高學(xué)生的各種素質(zhì)，就必須開發(fā)學(xué)生的智利，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使之能從中受益終生。
校本課程申請書篇十三
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、懂得一支筆的來之不易，從小學(xué)會珍惜別人的勞動成果；
2、體驗(yàn)筆的制作過程，感受父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；
二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：懂得一支筆的來之不易，學(xué)會珍惜別人的勞動成果；
2、難點(diǎn)：感受父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；
三、課前準(zhǔn)備：
1、參觀筆的制作全過程，并拍攝錄像；
2、準(zhǔn)備筆的制作原料；
3、啞劇《當(dāng)筆快用完時(shí)》；
4、中國筆都等圖片資料；
5、將全班按小隊(duì)分座；
四、教學(xué)過程：
(一).啞劇導(dǎo)入，直奔主題；
2、欣賞后：看了啞劇，你們想說點(diǎn)什么？
交流感受，如：浪費(fèi)筆……
(二).調(diào)查交流，錄像感知：
2、交流課前調(diào)查結(jié)果；
4、播放筆的制作過程錄像：從原材料的加工到各部件的組成到筆的“搭建”；
5、交流：看了這部短片，你們又有什么想法？
(三).動手體驗(yàn)，深入感情：
1、今天，老師也準(zhǔn)備了一些筆的原材料，要求同學(xué)們自己動手，將這些小部件進(jìn)行組裝；(分發(fā)原材料)
2、學(xué)生初步嘗試，可能會無從下手；
3、播放制作講解錄像，要求發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；
4、各小隊(duì)集體制作，時(shí)間：3分鐘；
5、各小隊(duì)匯報(bào)戰(zhàn)績及勞動心得，體驗(yàn)筆的來之不易，推選先進(jìn)小隊(duì)；
(四).聯(lián)系實(shí)際，升華體驗(yàn)：
2、播放著名企業(yè)說明及中國筆都、溫州最大的文具市場落戶圖片、文字等；
3、看了簡介，望著你們手中的筆，你們又想到了什么？
4、出示寫作要求：“望著手中的筆，我想到了……“(學(xué)生抒寫心聲)
5、交流、評價(jià)學(xué)生的寫話；
(五).總結(jié)延伸：
2、出示小詩：《噢，筆!》配樂齊讀。
嶼田小學(xué)? 張顯燕
校本課程申請書篇十四
本學(xué)期，我們五年級組選擇《小學(xué)語文閱讀快車》為教學(xué)的載體，開展了校本教學(xué)活動?！缎W(xué)語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。
1、 重視方法的指導(dǎo)?！敖滩臒o非是個(gè)例子”。我結(jié)合語文教材，有選擇地把《小學(xué)語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用，扶放結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、 時(shí)間上保證。語文課上給予學(xué)生的課外閱讀時(shí)間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的校本課程，能讓學(xué)生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀。
3、 因材施教，小班化教學(xué)效果好。校本活動擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢。課上學(xué)生個(gè)體發(fā)言機(jī)會多，有利于激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動中擁有了更多的展示機(jī)會，促進(jìn)自主閱讀的能動性激發(fā)。
1、語文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。
2、學(xué)校有幾次活動安排在校本課程時(shí)間，所以影響了計(jì)劃的進(jìn)度。
1、 采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。
2、 開發(fā)豐富載體。對于一部分優(yōu)秀學(xué)生來說，《小學(xué)語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量。
3、 有效積累。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)提高寫作能力。
校本課程申請書篇十五
女紅――屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過去多半是指女子的針線活方面的工作，像是紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪花、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統(tǒng)技藝，就稱為“女紅”。中國女紅藝術(shù)的特點(diǎn)是講究天時(shí)、地利、材美與巧手的一項(xiàng)藝術(shù)，而這項(xiàng)女紅技巧從過去到現(xiàn)在都是由母女、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為"母親的藝術(shù)"。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結(jié)、剪花、面花、玩具等九類。
女紅，舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品?！芭t”最初寫作“女工”，后來隨時(shí)代發(fā)展，人們更習(xí)慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉(zhuǎn)移到“女紅”一詞上，而它本身則轉(zhuǎn)型成功，借另一意義獲得重生。
1 讓學(xué)生了解女紅的含義。
2 讓學(xué)生了解女工的.發(fā)展歷史，以及女紅的分類。
3 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自己能夠獨(dú)立完成小手工作品。
1、 了解女紅的歷史（1課時(shí)）
2、 了解布藝（1課時(shí)）
3、 學(xué)習(xí)剪布（1課時(shí)）
4、 練習(xí)穿針走線（2課時(shí)）
5、 布貼畫（4課時(shí)）
6、 縫沙包（4課時(shí)）
7、 彩云衣（2課時(shí)）
8、 布藝溫馨（2課時(shí)）
1、 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
2、 充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行直觀教學(xué).
3、 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展.
4、 多設(shè)計(jì)一些趣味性較濃的作品,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神.
周次
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)
時(shí)間
備注
第三周
收集資料、圖片讓學(xué)生們對女紅的歷史，文獻(xiàn)，分類有大體的了解。
對女紅的歷史，文獻(xiàn)，分類有大體的了解。
搜集的資料
2課時(shí)
第五周
（3.12-3.18）
指導(dǎo)學(xué)生剪布，
穿針引線。
教會學(xué)生剪布，
穿針引線。
各種廢舊的小碎布，剪刀，針線
2課時(shí)
第七周
（3.26―4.1）
運(yùn)用四種基本手縫針法（攻針、倒扎針、三角針、繰針）,制作布藝小作品
學(xué)會制作布藝小作品
各種廢舊的小碎布，剪刀，針線
2課時(shí)
第九周
（4.9―4.15）
學(xué)會布貼畫的方法，并選擇合適的花布，剪貼成“美麗的蝴蝶”。
學(xué)會布貼畫的方法，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。
2課時(shí)
第十一周
（4.23―4.29）
布貼畫――“熊貓”
學(xué)會制作簡單的布貼畫的方法，制作“熊貓”布貼畫。
剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、吹塑紙板、各色布塊。
2課時(shí)
第十三周
（5.7―5.13）
練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。
針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀
2課時(shí)
第xx周
（5.21-5.27）
能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品
感受、了解布的材質(zhì)特征，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。
針、線、各色小塊布料
2課時(shí)
第十七周
收集資料，欣賞各種各樣的服裝，利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋。
活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
白紙片
油畫棒
膠水
2課時(shí)
第十九周
學(xué)生作品互換，互評。
2課時(shí)
校本課程申請書篇十六
[美術(shù)校本課程教案 ]活動教案——--民間故事活動目的：
1、? ? 理解民間故事所蘊(yùn)涵的意義。
2、? ? 收集民間故事一兩篇。
3、? ? 掌握講故事的技巧。美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事
4、? ? 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化。
活動準(zhǔn)備：美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事
美術(shù)校本課程教案，學(xué)生用一周時(shí)間收集民間故事一兩篇。
課時(shí)安排：美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事
2課時(shí)
活動步驟；
1、? ?? ?理解民間故事蘊(yùn)涵的意義。
2、? ?? ?學(xué)生收集民間故事兩篇以上。
3、? ?? ?故事交流。
第一課時(shí)
傻丈夫，美術(shù)校本課程教案
老師（或?qū)W生主持人）：下面為大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事啼笑皆非，它卻蘊(yùn)涵著很深的意義。
老師（或?qū)W生支持人）講故事。同時(shí)用多媒體打出故事內(nèi)容，并且播放街頭流行曲《你話我傻》。
老師（或?qū)W生主持人）：讀了這個(gè)民間故事，你覺得故事里的人物怎么樣？這個(gè)故事僅僅是給人當(dāng)作笑料嗎？說說你的看法。
學(xué)生分組閱讀、欣賞、討論。
老師（或?qū)W生主持人）：好，現(xiàn)在請每組推薦一兩個(gè)代表談?wù)勀銈冇懻摰慕Y(jié)果。
小組代表發(fā)表意見。
老師（或?qū)W生主持人）：大家都發(fā)表了自己組的意見……（小結(jié)）。
老師：我們加田有很多民間故事，大家聽到過的有那些，和同學(xué)們講講。
學(xué)生互講故事。
老師：大家回去之后每人收集一兩篇的民間故事，注意要寫上收集故事的時(shí)間、地點(diǎn)，還要寫上講故事人的姓名。下周的《民間文化》課交流。
第二課時(shí)
民間故事交流，美術(shù)校本課程教案
老師（或?qū)W生主持人）：大家先分組交流、閱讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認(rèn)為好的故事在全班交流，并且說說它蘊(yùn)涵的道理。在講故事時(shí)要注意口氣和表情。
學(xué)生分組交流、閱讀、欣賞、討論。
小組推薦，派代表在班上交流。
大家評價(jià)。
校本課程申請書篇一
管理處領(lǐng)導(dǎo)：
本公司屬于(經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、類型)的公司，從事、行業(yè)。由于今年以來市場競爭激烈，原材料持續(xù)漲價(jià)，而銷價(jià)基本持平，使本單位的成本日益增加，再加之本公司資金周轉(zhuǎn)困難，因此，在經(jīng)營上出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。截止今年10月底，公司銷售收入為xx萬元，同比下降%，利潤虧損xx萬元，而庫存成本同比增加了xx萬元，增長率為%。為幫助本公司能夠渡過經(jīng)營難關(guān)，保障生產(chǎn)經(jīng)營正常維持，特向貴局要求給予本公司免征xx年度房產(chǎn)稅的照顧。特此請示，望批準(zhǔn)為感。
落款：
日期：20xx年x月x日
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校本課程申請書篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：
我是咱們學(xué)校年級班同學(xué)的家長，因孩子身體不適，醫(yī)生建議住院治療，因此在此期間不能正常參加咱們學(xué)校本學(xué)期期末考試，為了讓孩子更好的治療休息，現(xiàn)向?qū)W校提出申請，免于這次考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就實(shí)際情況給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人：
20xx年月日
校本課程申請書篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！
我叫xx，是xx本科畢業(yè)學(xué)生。通過大學(xué)四年的努力學(xué)習(xí)，我取得了優(yōu)異的成績，并且順利地通過了國家四六級考試；我還積極參加各種科研和社會實(shí)踐活動，充分地鍛煉自己的能力；四年中我無任何違紀(jì)違法行為，未受到任何處分。我十分希望能在xx研究生部進(jìn)一步深造，且認(rèn)為本人在各方面均符合免試研究生的評選條件，故提出此申請書。
以下是我的個(gè)人陳述：
一、思想方面
在思想方面，我積極要求上進(jìn)，剛?cè)氪髮W(xué)就向黨組織遞交了入黨的申請書，在xx年xx月光榮地成為了一名中國預(yù)備黨員，xx年xx月如期轉(zhuǎn)為正式黨員。在進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，努力提高自身素質(zhì)；我也認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注黨和國家的發(fā)展形勢以及國內(nèi)外大事。我積極參加學(xué)校組織的形勢政策課和學(xué)生黨員培訓(xùn)班，以及學(xué)院組織的各種形勢討論會，在“xx”和“xx”中均有出色的表現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)和科研情況
在學(xué)習(xí)方面，我深知學(xué)習(xí)是一名優(yōu)秀大學(xué)生的根本任務(wù)，入學(xué)以來我一直目標(biāo)明確，勤奮刻苦，始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，榮獲了國家勵志獎學(xué)金一次，校級優(yōu)秀一等獎學(xué)金兩次，校級優(yōu)秀二等獎學(xué)金一次，連續(xù)兩年被評為?！叭脤W(xué)生”。去年榮獲了xx市“三號學(xué)生”的稱號，這給了我更大的鼓勵和支持，讓我有信心在學(xué)習(xí)這條道路上不斷摸索前進(jìn)。
正是我今后應(yīng)該堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)原則。
除此之外，我還通過在xx和xx的實(shí)習(xí)，將自己所學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，并獲得了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、工作情況
在工作方面，我連續(xù)擔(dān)任班級副班長四年，協(xié)助班長組織及管理班級的整體工作，與各個(gè)班委協(xié)調(diào)處理班級的`各項(xiàng)事情，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，曾獲得?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”稱號。我還擔(dān)任過xx學(xué)習(xí)部干事、xx生活部干事和xx生活部部長，積極組織開展了英語演講比賽、xx屆畢業(yè)生典禮暨“xx”主題活動、跳蚤市場、宿舍logo設(shè)計(jì)大賽等豐富多彩的活動。曾獲得院“我與祖國共奮進(jìn)”征文二等獎、院ppt大賽優(yōu)秀獎。我認(rèn)為學(xué)生干部磨練的不僅是意志，更多的是思維，需要的不僅是智慧，更多的是激情。
四、生活情況
在生活中，我性格開朗活潑，待人真誠、樸素節(jié)儉，平時(shí)喜歡和同學(xué)交流溝通，也樂于幫助同學(xué)解決生活、工作中的困難，建立了良好的人際關(guān)系。我平時(shí)熱愛運(yùn)動，積極鍛煉自己的身體素質(zhì)，在外地求學(xué)的這四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，我憧憬做一個(gè)事業(yè)有成、能帶快樂給身邊人的人。大學(xué)期間我還積極參加各種志愿活動，包括參加xx建校xx周年校慶志愿活動、xx年xxxx、“光愛支教行”活動，成為xxxx“優(yōu)秀志愿者”等等，在這些活動中我深深地體會到了奉獻(xiàn)的快樂和力量。
在xx學(xué)習(xí)和生活的這四年多的時(shí)間里，我積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)、認(rèn)真工作、積極參與科研活動，綜合素質(zhì)得到了巨大的提高，已具備了攻讀校免試研究生的條件，特此提出申請。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
校本課程申請書篇四
聽課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽后，課程成績不計(jì)平時(shí)成績。
注：申請理由欄公填寫“a”(已經(jīng)較好地掌握了該門課程基本內(nèi)容)，“b”（所申請的.課程存在不可避免的嚴(yán)重聽課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽后，課程成績不計(jì)平時(shí)成績。
校本課程申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是計(jì)算機(jī)工程學(xué)院******專業(yè)級學(xué)生，在此感謝學(xué)校為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實(shí)習(xí)設(shè)備，讓我們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，鍛煉適應(yīng)社會的能力。目前，我已找到了適合自己的公司即**************公司，需向?qū)W習(xí)申請離校，望批準(zhǔn)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1.培訓(xùn)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校形象，絕不做違紀(jì)違法的事情。
2.嚴(yán)格按照我校安排的時(shí)間回學(xué)校參加開始及其他有關(guān)畢業(yè)工作。
3.在此期間我所耽誤的課程由我自己負(fù)責(zé)。
4.在此期間發(fā)生的人身安全問題與學(xué)校無關(guān)。
5.在此申請免修不免考。望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
再次感謝學(xué)校對我的諄諄教誨和辛勤培育。
此致
敬禮
申請人：
年月日
校本課程申請書篇六
尊敬的xx主任：
茲有***學(xué)院***同學(xué)，為2014級***學(xué)專業(yè);男;學(xué)號：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動，特向體育組申請?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。
請?bào)w育課酌情處理。
此致
敬禮
申請人：
時(shí)間：
校本課程申請書篇七
體育與健康學(xué)院，學(xué)生***，體育教育*班，學(xué)號：1111111111，因工作與上課相沖突，現(xiàn)申請本學(xué)期四門課程免聽（拓展訓(xùn)練/任課教師：**、運(yùn)動選材學(xué)/任課教師：***、體育新聞學(xué)/任課教師：**、體育賽事策劃與組織/任課教師：***）
請予批準(zhǔn)
校本課程申請書篇八
尊敬的xx主任：
茲有***學(xué)院***同學(xué)，為20xx級***學(xué)專業(yè);男;學(xué)號：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動，特向體育組申請?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。
請?bào)w育課酌情處理。
此致
敬禮
申請人：
時(shí)間：
校本課程申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年通過課程《工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（學(xué)分）》的學(xué)習(xí)并且考試合格，其內(nèi)容與課程《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》相同，現(xiàn)申請《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程免修，希望予以批準(zhǔn)。
姓名：陳偉
學(xué)院：環(huán)境與土木工程學(xué)院
學(xué)號：xxxxxxx
專業(yè)：工程結(jié)構(gòu)分析
申請時(shí)間：20xx年12月8日
校本課程申請書篇十
第一章? ?認(rèn)識周圍的世界
【教材說明】
【教學(xué)目的】
1.通過教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。
2.使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的教育。
【教學(xué)建議】
建議本章教學(xué)用4課時(shí)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《我們的學(xué)?！罚ǖ谝徽n時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識周圍的世界
一、激情導(dǎo)入?
二、組織課堂活動?
1、認(rèn)識學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。?
2、了解學(xué)校的具體情況。
三、組織課堂活動
四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？
五、布置課外活動，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。
六、安排時(shí)間活動，向別人介紹自己的學(xué)校。
美術(shù)校本課程教案第二章? ? 在大家庭中生活 認(rèn)識周圍的世界
【教材說明】
本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長和怎樣與同齡人交往。
【教學(xué)目的】
2.使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。
【教學(xué)建議】
教學(xué)本章內(nèi)容可用5課時(shí)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
美術(shù)校本課程教案《熱愛集體》教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個(gè)集體。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。
三、組織課堂活動
你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）
四、想一想?
1.你做過那些有意集體的事情？?
2.見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？
五、課堂小結(jié)
美術(shù)校本課程教案第三章? ???勞動創(chuàng)造了人類社會
【教材說明】?
本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動創(chuàng)造財(cái)富、勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動中鍛煉自己。
【教學(xué)目的】?
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。
2.使學(xué)生認(rèn)識到勞動是光榮的，受到熱愛勞動的教育。
【教學(xué)建議】
本章可用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
美術(shù)校本課程教案《勞動創(chuàng)造財(cái)富》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入?
同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因?yàn)閯趧涌梢詣?chuàng)造財(cái)富。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生對圖片進(jìn)行討論。
三、組織課堂活動一?
同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？?
學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。
四、組織課堂活動二?
認(rèn)識其他的勞動方式。
五、課堂小結(jié)
六、布置課外活動?
了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。
第四章? ?興趣是最好的老師
【教材說明】?
本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。
【教學(xué)目的】?
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識興趣在人的一生中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和成功意識。
【教學(xué)建議】?
本章內(nèi)容的教學(xué)可用4課時(shí)完成。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入?
教師出示圖片，問：同學(xué)們請看，圖上的同學(xué)正在干什么？?
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動？
二、組織課堂活動一?
同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后，請幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。
三、組織課堂活動二?
認(rèn)識興趣愛好對學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。
四、課堂小結(jié)
校本課程申請書篇十一
二、組織形式：?
四、活動過程：
1，分組交流與探究：以時(shí)間為線索，要求學(xué)生合作展示70年代、80年代、90年代和21世紀(jì)初人們在衣、食、住、行四方面情況（以照片或圖畫的形式，學(xué)生通過觀察??實(shí)物或上網(wǎng)下載來獲得）。
意圖：使學(xué)生首先在直觀上對本地發(fā)展情況有一個(gè)簡單的認(rèn)識。
探究工作單
（穿著、食物、住房、交通）發(fā)展的基本脈絡(luò)：
意圖：使直觀的認(rèn)識通過學(xué)生的歸納、由表及里的分析而上升為理性的知識。
意圖：根據(jù)新課標(biāo)的要求使教學(xué)手段、呈現(xiàn)方式多樣化有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像力，充分發(fā)揮他們的潛能。
十年改革有成效，脫出貧困得溫飽；
人民齊夸改革好，衣食住行新面貌。
六月六，若到各家看“曬蒸”——
紅的、綠的、夾的、單的，毛的、綢的、戴的、套的，
——好比是，百貨商店搞展銷。
再唱食字新面貌，農(nóng)貿(mào)市場人如潮。
瓜菜新鮮葷和素，山珍海味隨你挑。
早飯街上找現(xiàn)成，湯包饅頭加水餃。
正月里，若到各家看一看——
“加飯”“花雕”“四特”“龍窖”“雪碧”“可樂”“重九”“云煙”，
——好比是，家家都把洞房鬧。
再唱住字新面貌，到處可見新樓房。
款式新穎像別墅，舒適美觀光線好。
家用電器全配齊，顏色樣子都配套。
朋友們，若到家里來作客——
看的、聽的、洗的、用的，坐的、泡的、說的、唱的，
——全由那，現(xiàn)代機(jī)電來代勞。
再唱行字新面貌，鐵路公路村邊繞。
上車只需把手招，還有轎車“小面包”。
汽車三卡拖拉機(jī)，為民致富立功勞。
若來到，工廠學(xué)?？匆豢础?BR> 藍(lán)的、紅的、綠的、黑的，“飛鴿”“永久”“飛花”“鳳凰”
——真好比，車的海洋車的潮。
改革開放形勢好，衣食住行換新貌。
要使生活更美好，還需要，自力更生艱苦奮斗去創(chuàng)造。
意圖：合作精神的樹立是現(xiàn)代社會的必然要求，也是新時(shí)期教學(xué)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。除此，這里還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演力并進(jìn)行思想教育，從而深化本案的主題。
校本課程申請書篇十二
本校多年以來一直堅(jiān)持開展“好書教我學(xué)做人”活動，結(jié)合我校的語文教學(xué)改革，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生及早進(jìn)行了大量的閱讀。學(xué)生在閱讀過程中，不但獲得了各種知識，同時(shí)也學(xué)到了做人的道理。為了擴(kuò)充學(xué)生們的閱讀面，豐富學(xué)生們的閱讀內(nèi)容，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生了解更多的世界名著和名家，也為了學(xué)生們進(jìn)入初中以后能更快的適應(yīng)初中的語文學(xué)習(xí)，我們開設(shè)了校本課程——《名著名家欣賞》。希望通過對名著名家的欣賞，使同學(xué)們對作品和作者能夠有更深入細(xì)致的了解和體會，從感官到思想，使同學(xué)們認(rèn)識更加深刻，同時(shí)通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)們更多地領(lǐng)會其思想內(nèi)涵。
在校本課程的實(shí)施過程中，授課教師能嚴(yán)格按照《名著名家欣賞》的課程計(jì)劃進(jìn)行操作。由于本課程所選擇的篇目，都是新課程標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定的上初中以后的.必讀篇目，所以參加本課程的同學(xué)都有一種提前進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的感覺，同學(xué)們感到新奇，加上教師在教學(xué)過程中采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生讀書的主動性和積極性。一個(gè)學(xué)年過去了，參加《名著名家欣賞》班的同學(xué)個(gè)個(gè)都有了不少的收獲。每次上課老師推薦的篇目同學(xué)們都能認(rèn)真閱讀。并能在讀名著的同時(shí)主動查閱各種資料，了解相關(guān)的作者和作品的寫作背景，這對更好的了解作品的內(nèi)容和內(nèi)涵有很大的幫助。同學(xué)們也在查閱資料和閱讀的過程中增長了見識，開闊了視野，陶冶了情操并積累了大量的知識。
因此，很好的引導(dǎo)學(xué)生讀書，開展各種有益的讀書活動，將直接影響學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展，古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是指要寫好文章，很大程度上要取決于通過閱讀擁有豐富而充實(shí)的材料。不僅寫文章這樣，做人、做事很大程度上也離不開閱讀。面對迅猛的當(dāng)今社會，要提高學(xué)生的各種素質(zhì)，就必須開發(fā)學(xué)生的智利，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使之能從中受益終生。
校本課程申請書篇十三
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、懂得一支筆的來之不易，從小學(xué)會珍惜別人的勞動成果；
2、體驗(yàn)筆的制作過程，感受父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；
二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：懂得一支筆的來之不易，學(xué)會珍惜別人的勞動成果；
2、難點(diǎn)：感受父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；
三、課前準(zhǔn)備：
1、參觀筆的制作全過程，并拍攝錄像；
2、準(zhǔn)備筆的制作原料；
3、啞劇《當(dāng)筆快用完時(shí)》；
4、中國筆都等圖片資料；
5、將全班按小隊(duì)分座；
四、教學(xué)過程：
(一).啞劇導(dǎo)入，直奔主題；
2、欣賞后：看了啞劇，你們想說點(diǎn)什么？
交流感受，如：浪費(fèi)筆……
(二).調(diào)查交流，錄像感知：
2、交流課前調(diào)查結(jié)果；
4、播放筆的制作過程錄像：從原材料的加工到各部件的組成到筆的“搭建”；
5、交流：看了這部短片，你們又有什么想法？
(三).動手體驗(yàn)，深入感情：
1、今天，老師也準(zhǔn)備了一些筆的原材料，要求同學(xué)們自己動手，將這些小部件進(jìn)行組裝；(分發(fā)原材料)
2、學(xué)生初步嘗試，可能會無從下手；
3、播放制作講解錄像，要求發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；
4、各小隊(duì)集體制作，時(shí)間：3分鐘；
5、各小隊(duì)匯報(bào)戰(zhàn)績及勞動心得，體驗(yàn)筆的來之不易，推選先進(jìn)小隊(duì)；
(四).聯(lián)系實(shí)際，升華體驗(yàn)：
2、播放著名企業(yè)說明及中國筆都、溫州最大的文具市場落戶圖片、文字等；
3、看了簡介，望著你們手中的筆，你們又想到了什么？
4、出示寫作要求：“望著手中的筆，我想到了……“(學(xué)生抒寫心聲)
5、交流、評價(jià)學(xué)生的寫話；
(五).總結(jié)延伸：
2、出示小詩：《噢，筆!》配樂齊讀。
嶼田小學(xué)? 張顯燕
校本課程申請書篇十四
本學(xué)期，我們五年級組選擇《小學(xué)語文閱讀快車》為教學(xué)的載體，開展了校本教學(xué)活動?！缎W(xué)語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。
1、 重視方法的指導(dǎo)?！敖滩臒o非是個(gè)例子”。我結(jié)合語文教材，有選擇地把《小學(xué)語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用，扶放結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、 時(shí)間上保證。語文課上給予學(xué)生的課外閱讀時(shí)間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的校本課程，能讓學(xué)生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀。
3、 因材施教，小班化教學(xué)效果好。校本活動擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢。課上學(xué)生個(gè)體發(fā)言機(jī)會多，有利于激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動中擁有了更多的展示機(jī)會，促進(jìn)自主閱讀的能動性激發(fā)。
1、語文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。
2、學(xué)校有幾次活動安排在校本課程時(shí)間，所以影響了計(jì)劃的進(jìn)度。
1、 采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。
2、 開發(fā)豐富載體。對于一部分優(yōu)秀學(xué)生來說，《小學(xué)語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量。
3、 有效積累。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)提高寫作能力。
校本課程申請書篇十五
女紅――屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過去多半是指女子的針線活方面的工作，像是紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪花、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統(tǒng)技藝，就稱為“女紅”。中國女紅藝術(shù)的特點(diǎn)是講究天時(shí)、地利、材美與巧手的一項(xiàng)藝術(shù)，而這項(xiàng)女紅技巧從過去到現(xiàn)在都是由母女、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為"母親的藝術(shù)"。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結(jié)、剪花、面花、玩具等九類。
女紅，舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品?！芭t”最初寫作“女工”，后來隨時(shí)代發(fā)展，人們更習(xí)慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉(zhuǎn)移到“女紅”一詞上，而它本身則轉(zhuǎn)型成功，借另一意義獲得重生。
1 讓學(xué)生了解女紅的含義。
2 讓學(xué)生了解女工的.發(fā)展歷史，以及女紅的分類。
3 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自己能夠獨(dú)立完成小手工作品。
1、 了解女紅的歷史（1課時(shí)）
2、 了解布藝（1課時(shí)）
3、 學(xué)習(xí)剪布（1課時(shí)）
4、 練習(xí)穿針走線（2課時(shí)）
5、 布貼畫（4課時(shí)）
6、 縫沙包（4課時(shí)）
7、 彩云衣（2課時(shí)）
8、 布藝溫馨（2課時(shí)）
1、 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
2、 充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行直觀教學(xué).
3、 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展.
4、 多設(shè)計(jì)一些趣味性較濃的作品,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神.
周次
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)
時(shí)間
備注
第三周
收集資料、圖片讓學(xué)生們對女紅的歷史，文獻(xiàn)，分類有大體的了解。
對女紅的歷史，文獻(xiàn)，分類有大體的了解。
搜集的資料
2課時(shí)
第五周
（3.12-3.18）
指導(dǎo)學(xué)生剪布，
穿針引線。
教會學(xué)生剪布，
穿針引線。
各種廢舊的小碎布，剪刀，針線
2課時(shí)
第七周
（3.26―4.1）
運(yùn)用四種基本手縫針法（攻針、倒扎針、三角針、繰針）,制作布藝小作品
學(xué)會制作布藝小作品
各種廢舊的小碎布，剪刀，針線
2課時(shí)
第九周
（4.9―4.15）
學(xué)會布貼畫的方法，并選擇合適的花布，剪貼成“美麗的蝴蝶”。
學(xué)會布貼畫的方法，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。
2課時(shí)
第十一周
（4.23―4.29）
布貼畫――“熊貓”
學(xué)會制作簡單的布貼畫的方法，制作“熊貓”布貼畫。
剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、吹塑紙板、各色布塊。
2課時(shí)
第十三周
（5.7―5.13）
練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。
針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀
2課時(shí)
第xx周
（5.21-5.27）
能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品
感受、了解布的材質(zhì)特征，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。
針、線、各色小塊布料
2課時(shí)
第十七周
收集資料，欣賞各種各樣的服裝，利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋。
活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
白紙片
油畫棒
膠水
2課時(shí)
第十九周
學(xué)生作品互換，互評。
2課時(shí)
校本課程申請書篇十六
[美術(shù)校本課程教案 ]活動教案——--民間故事活動目的：
1、? ? 理解民間故事所蘊(yùn)涵的意義。
2、? ? 收集民間故事一兩篇。
3、? ? 掌握講故事的技巧。美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事
4、? ? 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化。
活動準(zhǔn)備：美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事
美術(shù)校本課程教案，學(xué)生用一周時(shí)間收集民間故事一兩篇。
課時(shí)安排：美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事
2課時(shí)
活動步驟；
1、? ?? ?理解民間故事蘊(yùn)涵的意義。
2、? ?? ?學(xué)生收集民間故事兩篇以上。
3、? ?? ?故事交流。
第一課時(shí)
傻丈夫，美術(shù)校本課程教案
老師（或?qū)W生主持人）：下面為大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事啼笑皆非，它卻蘊(yùn)涵著很深的意義。
老師（或?qū)W生支持人）講故事。同時(shí)用多媒體打出故事內(nèi)容，并且播放街頭流行曲《你話我傻》。
老師（或?qū)W生主持人）：讀了這個(gè)民間故事，你覺得故事里的人物怎么樣？這個(gè)故事僅僅是給人當(dāng)作笑料嗎？說說你的看法。
學(xué)生分組閱讀、欣賞、討論。
老師（或?qū)W生主持人）：好，現(xiàn)在請每組推薦一兩個(gè)代表談?wù)勀銈冇懻摰慕Y(jié)果。
小組代表發(fā)表意見。
老師（或?qū)W生主持人）：大家都發(fā)表了自己組的意見……（小結(jié)）。
老師：我們加田有很多民間故事，大家聽到過的有那些，和同學(xué)們講講。
學(xué)生互講故事。
老師：大家回去之后每人收集一兩篇的民間故事，注意要寫上收集故事的時(shí)間、地點(diǎn)，還要寫上講故事人的姓名。下周的《民間文化》課交流。
第二課時(shí)
民間故事交流，美術(shù)校本課程教案
老師（或?qū)W生主持人）：大家先分組交流、閱讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認(rèn)為好的故事在全班交流，并且說說它蘊(yùn)涵的道理。在講故事時(shí)要注意口氣和表情。
學(xué)生分組交流、閱讀、欣賞、討論。
小組推薦，派代表在班上交流。
大家評價(jià)。