難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。在信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)如何辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇一
所周知，中華民族是禮儀之邦。講禮儀是祖先留下的寶貴財(cái)富。
禮儀是在人際交往過(guò)程中，以約定俗成的方式來(lái)展現(xiàn)出自己律己敬人的.過(guò)程，也可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
講禮儀是體現(xiàn)人教養(yǎng)的一種標(biāo)志。有這樣一個(gè)例子：學(xué)校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但為了學(xué)生安全，每天都安排了兩位教師送學(xué)生過(guò)馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開(kāi)始吃午餐了，只有陳校長(zhǎng)一人坐在桌邊沒(méi)有動(dòng)筷。我們還以為他哪兒不舒服，沒(méi)想到他給我們講了一個(gè)故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當(dāng)時(shí)皇帝都為之震驚。其中有一個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)：這兒的狗都知道“義”、“禮”，有“一犬不至，百犬不食”的傳說(shuō)。當(dāng)大家聽(tīng)完這個(gè)故事之后，才記起還有兩個(gè)老師為了送學(xué)生過(guò)馬路還沒(méi)來(lái)吃飯……從此以后，他們每次吃飯都會(huì)等到所有人到齊才開(kāi)筷。雖然這是一件普通的事，但卻也體現(xiàn)出了陳校長(zhǎng)十分的講禮儀，非常的有教養(yǎng)。
作為一個(gè)人，講禮儀是最起碼的準(zhǔn)則。連狗都知道講禮儀，更何況一個(gè)人呢！
講禮儀為擺脫低級(jí)庸俗。車上擠滿了人，似乎稍一動(dòng)，就會(huì)磕碰到別人。而此時(shí)，又上來(lái)了一位中年婦女，她勉勉強(qiáng)強(qiáng)站了上來(lái)，接著，又緩緩地向里走。但不小心踩到了另一個(gè)人的腳，但自己卻沒(méi)感覺(jué)到。此時(shí)，被踩人要求道歉，但她卻硬說(shuō)沒(méi)踩，反倒不屑一顧。然后就是，一場(chǎng)不可避免的口水戰(zhàn)，最后也就不了了之了。其實(shí)，我作為一個(gè)旁觀者，覺(jué)得如果中年女子及時(shí)道歉，就不會(huì)有接下來(lái)的麻煩了。而中年女子卻未辦到，從而未能化解矛盾沖突。
禮儀其實(shí)都是在小事或細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)的，這樣才能體現(xiàn)一個(gè)人的心靈美！
不過(guò)，要做到讓世界成為一個(gè)沒(méi)有污染的”世外桃源”，還是需要那句銘記于心的話：講禮儀從我做起，只有你我他都”從我做起”，才能實(shí)現(xiàn)如此美好的希望！
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇二
第一、握手有哪些禮儀要求?
(1)握手時(shí)，伸出右手，適當(dāng)用力緊握對(duì)方右手;
(2)注視對(duì)方，微笑致意或簡(jiǎn)單問(wèn)候、寒暄，不可左顧右盼;
(3)應(yīng)起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不帶著手套握手。
握手順序按照“尊者為先”的原則。
在正式場(chǎng)合，以上級(jí)先伸手為禮;在日常生活中，以長(zhǎng)輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場(chǎng)合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來(lái)客時(shí)，以主人先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。
男士與女士握手不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、力度過(guò)大。
在多人同時(shí)握手時(shí)，不可交叉握手。
不可跨著門檻握手。
如果手臟、手涼或者手上有水、汗時(shí)，不宜與人握手，并主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明不握手的原因。
第二、職場(chǎng)的介紹順序有哪些?
(1)介紹上級(jí)與下級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹下級(jí)，后介紹上級(jí)。
(2)介紹長(zhǎng)輩與晚輩認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹晚輩，后介紹長(zhǎng)輩。
(3)介紹年長(zhǎng)者與年幼者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹年幼者，后介紹年長(zhǎng)者。
(4)介紹女士與男士認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹給男士，后介紹女士。
(5)介紹已婚者與未婚者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹未婚者，后介紹已婚者。
(6)介紹同事、朋友與家人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹家人，后介紹同事、朋友。
(7)介紹客人和主人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹客人，后介紹主人。
(8)介紹與會(huì)先到者與后來(lái)者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹后來(lái)者，后介紹先到者。
第索要名片的幾種方法以及接受名片時(shí)所需注意的方面：
索要時(shí)
(1)交易法：主動(dòng)將名片給對(duì)方。
(2)激將法：遞名片時(shí)說(shuō)：“能否有幸和您交換一下名片?”
(3)謙恭法：“不知道以后如何向您請(qǐng)教?”
(4)平等法：“認(rèn)識(shí)你很榮幸，不知道以后怎么和你聯(lián)系?”
接受時(shí)
(1)站起來(lái)，雙手接;
(2)小聲念出對(duì)方的姓名、職位以示尊重;
(3)有來(lái)有往——要將自己的.名片交給對(duì)方。
第四、撥打電話有哪些禮儀要求?
(1)選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r(shí)間，以不影響對(duì)方工作和休息為宜。
(2)開(kāi)始通話，先問(wèn)候?qū)Ψ?，然后主?dòng)自我介紹;電話突然中斷，由主叫方立即重?fù)?，并向?qū)Ψ秸f(shuō)明。
如撥錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?BR> (3)通話時(shí)集中溝通主要議題，提高通話效率。
(4)結(jié)束通話時(shí)，以主叫方或尊者先掛斷為宜。
第五、接聽(tīng)電話時(shí)有哪些禮儀要求?
(1)拿起話筒，主動(dòng)問(wèn)好，然后進(jìn)行交談。
如果接聽(tīng)較遲，先表示歉意。
(2)接聽(tīng)電話時(shí)，溫和應(yīng)答。
(3)如遇對(duì)方誤撥的電話，應(yīng)耐心說(shuō)明，不可惡語(yǔ)相加。
(4)如替他人接聽(tīng)，應(yīng)做好記錄并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。
第六、收發(fā)手機(jī)短信有哪些禮儀要求?
(1)在需要保持安靜的公共場(chǎng)所，或在與人交談時(shí)，將短信接收提示音調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)。
(2)不在與人談話時(shí)查看或編發(fā)短信。
(3)編發(fā)短信用字用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確、表意清晰。
短信內(nèi)容后最好留姓名，以使接收方知曉發(fā)送人。
(4)不編發(fā)有違法規(guī)或不健康的短信，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)不確定的消息。
收到不良短信可建議或告誡發(fā)送者停止發(fā)送。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇三
這一天，我們舉行了一場(chǎng)校運(yùn)會(huì)，全校各班選出同學(xué)參加比賽，并可以讓同學(xué)們下來(lái)吶喊助威。那時(shí)的場(chǎng)景每個(gè)班坐在地上，圍著操場(chǎng)中心，留給運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)，并且過(guò)一段時(shí)間移動(dòng)一次。
我等了好久才等到我喜歡的`跑步比賽。我看著我們班的選會(huì)，他好象很緊張似的，頭上布滿了豆粒大的汗珠。我擔(dān)心別的班的同學(xué)會(huì)不會(huì)跑步特好，一直子超過(guò)我們班。我心里想了好一會(huì)兒。比賽一觸即發(fā)，哨子的聲音打斷了我的思考。我一下子知道已經(jīng)開(kāi)始跑了，我身后的同學(xué)都在大聲地為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得都快啞了，可依然還在賣力地喊著?？匆?jiàn)本來(lái)領(lǐng)先的同學(xué)漸漸落后了，想，“輸，也不能最后吧？快抓緊跑啊，快呀！”最后還是得到了第三名。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的快程中，是不可以亂竄跑道的，因此會(huì)有值日生“護(hù)道”，只有通過(guò)值日生批準(zhǔn)才可以通過(guò)。為了不影響運(yùn)動(dòng)員的能力發(fā)揮，老師拿了四個(gè)“雪糕筒”圍住一小段路，學(xué)生老師只能在這個(gè)位置穿行跑道。另外，觀看比賽的班級(jí)同學(xué)不可以擋住比賽場(chǎng)地，不能超白線。如有超白線者，一律“處斬”，也就是被值日生登名報(bào)告給主任，甚至全班批評(píng)，所以幾乎沒(méi)有同學(xué)敢超線。同學(xué)們太閑了，于是老師批準(zhǔn)可以帶書(shū)和水壺下操場(chǎng)。
在上午比賽完，大家回去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都一走了事，不去拿水壺、書(shū)本和衣服，所以地上一片狼籍。于是51號(hào)提出幫同學(xué)提衣服、書(shū)上樓，操場(chǎng)立刻干凈了許多。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇四
國(guó)際禮儀
一、問(wèn)答：
1、學(xué)習(xí)應(yīng)用公共禮儀應(yīng)當(dāng)掌握好它的三條基本原則?
遵守公德、勿礙他人、以右為尊。
2、在保加利亞、印度、伊朗，當(dāng)有人請(qǐng)你喝飲料，你如果點(diǎn)頭，那就只能渴著，為什么?因?yàn)槟莾旱牧?xí)慣是“點(diǎn)頭不算，搖頭算”。
3、現(xiàn)代社會(huì)的一般交際活動(dòng)要遵守哪三大準(zhǔn)則?
女士?jī)?yōu)先、守時(shí)惜時(shí)以及在公共場(chǎng)合不妨礙他人。
4、西方人把拇指朝下表示什么意思?
“壞”或“差”。
我們的衣著和如何穿法上。
6、基督教教徒忌諱的房間號(hào)是?
13號(hào)、666號(hào)。
二、單項(xiàng)選擇
1、穿西裝時(shí)，應(yīng)穿b。
a旅游鞋b皮鞋c布鞋d涼鞋
2、穿西服套裙時(shí)，應(yīng)d。
a穿短襪b穿彩色絲襪c光腿d穿肉色長(zhǎng)統(tǒng)絲襪
3、公務(wù)員著裝時(shí)全身服裝的色彩不應(yīng)超過(guò)b種。
a二b三c四d五
4、歡迎元首時(shí)，鳴禮炮b響。
a18響b21響c25響d28響
5、橄欖是c的國(guó)花。
a朝鮮b新加坡c希臘d印度
6、我國(guó)的國(guó)花是a。
a牡丹b茉莉c玫瑰d郁金香
7、西餐中以b為第一順序
a男主人b女主人c男客人d女客人
8、菜未吃完而中途離開(kāi)，可以將餐巾放在c
a桌面上b椅子背上c椅子面上d隨手帶著
9、西餐中表示這一道菜不用了，應(yīng)該將刀、叉放在d上
a餐桌上b餐巾上c菜單上d食盤(pán)上
10、西餐進(jìn)餐時(shí)，中途離開(kāi)可將刀叉放成a形
a八字形b二字形c十字形d隨意形狀
11、西餐吃魚(yú)或海鮮時(shí)，喝b酒
a雞尾酒b干白葡萄酒c紅葡萄酒d白蘭地
12、國(guó)賓是指在任的、正式前來(lái)我國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)的c，或者政府首腦。
a政務(wù)大臣b外交使節(jié)c國(guó)家元首d地方要員
13、在俄羅斯，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗a和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
14、在蒙古，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗b和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
15、在阿根廷，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗c和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
16、a是菲律賓的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
17、c是美國(guó)的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
18、d是西班牙的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
19、主要采用國(guó)際禮儀，并適當(dāng)參照一下對(duì)方獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，是在接待b時(shí)采用的原則。
a少數(shù)民族b外國(guó)友人c特區(qū)d宗教人士
20、國(guó)際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究b
a左尊右卑b右尊左卑c左右一樣d不同場(chǎng)合不同尊卑
21、用餐吃面包時(shí)，應(yīng)b
a.用嘴撕著吃b.用手撕著吃c.用刀切著吃d.隨意吃
22、在阿拉伯國(guó)家里，人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)是c
a.家人都好嗎b.水還足吧c.牲口還好吧d.糧食多嗎
23、自助餐取菜順利為d
a.湯、冷菜、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果b.熱菜、湯、冷菜、點(diǎn)心、甜品、水果
c.湯、冷菜、點(diǎn)心、熱菜、甜品、水果d.冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果
24、男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的c
a.指尖b.手掌c.手指d手腕
25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個(gè)杯子，應(yīng)該分別裝a
a.水、紅葡萄酒、白葡萄酒、香檳酒b.啤酒、水、紅葡萄酒、香檳酒
c.水、啤酒、白酒、紅葡萄酒d.水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒
26、阿富汗人的見(jiàn)面禮是c
a握手b合十禮c撫胸禮d脫帽禮
27、“禮者，貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重，皆有稱也”出之c
a孔子b孟子c荀子d老子
28、a曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立、事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧
a荀子b孔子c老子d孟子
29、在西方國(guó)家送人的鮮花通常為c
a雙數(shù)b數(shù)量自定c單數(shù)d越多越好
31、應(yīng)邀參加西方人家宴的客人必須b
a.一分鐘也不要遲到b.提前五分鐘到達(dá)c.提前半小時(shí)到d.遲到五分鐘
32、涉外交往中的禮儀距離為b。它適用于會(huì)議、演講、慶典、儀式以及接見(jiàn)，意在向交往對(duì)象表示敬意，所以又稱“敬人距離”。
a.大于1米，小于2.5米b.大于1.5米，小于3米
c.大于0.5米，小于1.5米d.大于1.5米，小于2.5米
33、在希臘進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，切記c，這是他們最忌諱的動(dòng)作。
a.單個(gè)手指不可指向人b手背面不可對(duì)著別人
c.手掌心不可對(duì)著別人d不可豎大姆指
34、在飲用咖啡時(shí)，為了不傷腸胃，往往會(huì)同時(shí)備有一些a。
a、甜點(diǎn)b、啤酒c、飲料
35、在花語(yǔ)之中，b表示和平。
a、丁香b、橄欖c、檸檬
三、多項(xiàng)選擇(74題)
1、歡迎國(guó)賓的正式儀式包括abc。
a奏國(guó)歌b鳴禮炮c檢閱儀仗隊(duì)d獻(xiàn)花
2、一般迎賓儀式的主要內(nèi)容是abcd
a賓主雙方熱情見(jiàn)面b向來(lái)賓獻(xiàn)花
c賓主雙方其他人員見(jiàn)面d主人陪同來(lái)賓與歡迎隊(duì)伍見(jiàn)面
3、引導(dǎo)來(lái)賓時(shí)，引導(dǎo)者最主要的禮儀問(wèn)題是bcd
a引導(dǎo)者的舉止b引導(dǎo)者的身份c引導(dǎo)中的順序d引導(dǎo)時(shí)的提示
4、外交禮儀適用的禮遇適度是指bc
a不卑不亢b禮賓序列c身份對(duì)等d人數(shù)對(duì)等
四、判斷題
1、在商務(wù)活動(dòng)中，男同志在任何情況下均不應(yīng)穿短褲，女同志夏天可光腳穿涼鞋。(對(duì))
2、在國(guó)際交往中，在位置的排列上與中國(guó)的傳統(tǒng)相同，都是“以左為上”(錯(cuò)，我國(guó)是“以左為上”，而國(guó)際上是“以右為尊”)
3、吃西餐時(shí)，把刀和叉向右疊放在一起，握把都向左，這表示你已經(jīng)就餐完畢。(錯(cuò)，握把都向右表示就餐完畢)
4、在星級(jí)飯店里發(fā)現(xiàn)桌上餐具不干凈，要立即自行擦拭，以免影響進(jìn)餐。(錯(cuò)，應(yīng)招呼侍者更換干凈的餐具)
5、餐巾主要防止弄臟衣服，兼做擦嘴及手上的油漬，可攤開(kāi)后放在大腿上，也可掛在領(lǐng)口，以防弄臟衣物。(錯(cuò)，不可掛在領(lǐng)口)
6、西餐進(jìn)餐時(shí)，只能右手持刀，左手持叉(錯(cuò)，當(dāng)用刀將食物全部切好后，可以放下刀，然后用右手持叉進(jìn)食。)
五、問(wèn)答題
1、商務(wù)交往中哪六種話題不得涉及?
不能非議國(guó)家和政府;不能涉及國(guó)家和行業(yè)秘密;不能夠?qū)?duì)方內(nèi)部的事情涉及;不能在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行的壞話(來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人)。不能夠談?wù)摳裾{(diào)不高的問(wèn)題，我們都是現(xiàn)代的人，要有修養(yǎng)。不涉及私人問(wèn)題，關(guān)心人要有度，關(guān)心過(guò)度是一種傷害。
2、禮儀的功能有哪些?
(1)它有助于提高人們的自身修養(yǎng)
(2)它有助于人們美化自身，美化生活
(3)它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系
(4)它有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)
3、禁忌的坐姿有哪些?
(1)頭部亂晃，(2)上身不直，(3)手部錯(cuò)位，(4)腿部失態(tài)，(5)腳部亂動(dòng)。
4、與外國(guó)朋友進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)遵守哪些交際慣例?
(1)求同存異：入鄉(xiāng)隨俗、兼容并包。
(2)遵守慣例：信守承諾、熱情有度、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先、不必過(guò)謙。
5、請(qǐng)解釋涉外禮儀中的不卑不亢原則
它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。
第二部分：少先隊(duì)禮儀
一、填空回答：
1、對(duì)父母長(zhǎng)輩要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等，不能(直呼其名)。
2、吃飯時(shí)，要一手(拿勺子)，一手(扶住餐盤(pán))。不(敲飯盆)，要安靜、文明進(jìn)餐。
3、自己的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩，如果是初次來(lái)訪，就應(yīng)該(把他們逐個(gè)介紹給父母)，然后把最佳座位讓給客人，可用(飲料、水果、圖書(shū))等招待。
4、去親友家做客，不經(jīng)主人允許，不可(隨意動(dòng)用主人家里的東西)，即便是至親好友也應(yīng)(先打招呼，征得主人同意后)才能動(dòng)用。
5、少先隊(duì)員要講究穿著禮儀，(不穿奇裝異服，參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服)。
6、行走時(shí)，遇到熟人要(打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn));需要交談，應(yīng)(靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方)。
7、在校道上遇見(jiàn)老師應(yīng)該(主動(dòng)停下，微微鞠躬或點(diǎn)頭問(wèn)好)。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)(“老師們好”)。
8、與老師交談時(shí)，要(起立)并主動(dòng)(給老師讓座)。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，應(yīng)該(安靜站立在一旁，等老師辦完事或談完話后再找老師)(緊急情況除外)。
10、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)(起立、雙手接過(guò)，并敬禮致謝)。
二、選擇：
(一)單選：
1、早上上學(xué)前，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：(a)
a及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假b明天告訴老師c明天寫(xiě)一張請(qǐng)假條給老師
2、未經(jīng)(b)同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
a、老師b、本人c、家長(zhǎng)
3、星期一升旗儀式開(kāi)始了，林曉遲到了，他應(yīng)該怎么做(c)
4、在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該(c)。
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
5、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)(a)。
a、謝謝b、請(qǐng)c、對(duì)不起
6、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)(b)。
a、喂，你找誰(shuí)?b、您好!請(qǐng)問(wèn)您找哪一位?c、誰(shuí)呀?干嘛?
7、個(gè)人的基本禮儀主要包括儀表、儀容、(b)、言談等幾個(gè)方面。
a、容貌b、儀態(tài)c、體態(tài)d、形體
8、少先隊(duì)員在接受領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)該(a)
a、敬隊(duì)禮b、握手c、坐在座位上不動(dòng)
9、如需吐痰，應(yīng)(b)。
a、把痰吐在垃圾桶上層的碎石層b、把痰吐入紙巾再丟入垃圾桶c、把痰吐在草地上
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇五
毒，家喻戶曉，是一種由化學(xué)物質(zhì)所組成的食品，注射液、粉末?？梢允谷梭w產(chǎn)生幻覺(jué)，使人麻醉。許多家長(zhǎng)從小教育孩子，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。
晚飯時(shí)我問(wèn)家人：“什么是毒品啊?吸食毒品會(huì)怎樣?”
爺爺笑著對(duì)我解釋道：“毒啊，可不能摸，一摸啊你就會(huì)陷入“黑暗”之中，無(wú)法自拔!很恐怖的。而且吸食多了，還會(huì)喪命。會(huì)被活生生的毒死?！睜敔斶呎f(shuō)邊用手做刀割的樣子，令人毛骨悚然。
“有誰(shuí)吸毒啦?”我又拋去一個(gè)問(wèn)題。
奶奶搶答道：“哎呀!那可老多了，比如最近發(fā)生的，云南省楚州州長(zhǎng)楊紅衛(wèi)就是一個(gè)“毒手”，他吸食一種叫“卡苦”的毒品，遭人舉報(bào)被抓?！薄霸瓉?lái)官員也吸毒啊”我感嘆道：“那么明星也吸毒嗎?”“當(dāng)然嘍!”媽媽指了指貼在墻上的成龍海報(bào)，“成龍，愛(ài)國(guó)主義演員，可是他的兒子房祖名可沒(méi)這么想，8月14日，柯震東和房祖名在北京成龍的豪華別墅內(nèi)開(kāi)“毒趴”當(dāng)場(chǎng)被抓，并有媒體爆料，房祖名吸毒已有8年，令人震驚?！?BR> 我嘴張的大大滴：“明星也吸毒!”
“那我們常州有吸毒者嗎?”我又問(wèn)?！爱?dāng)然有了”，了解常州快訊的外公來(lái)勁了。“常州‘828’事件，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)，一名吸食冰毒者毒駕車輛駛?cè)肽洗蠼帜嫘械罊M沖直撞，最終車輛報(bào)廢，受傷人員無(wú)數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)一片恐慌”“還有，還有”老爸也按耐不住了，爭(zhēng)著發(fā)表意見(jiàn)，“常州一男子吸食毒品后發(fā)瘋，吞下了民警的手指，吞下后不久身亡。”
“原來(lái)吸毒這么恐怖!”我內(nèi)心懼怕，但又因好奇，又拋出一個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有有關(guān)毒品的重大事件?”
“當(dāng)然有。”喜歡歷史的外婆說(shuō)道“在1840年，帝國(guó)主義反擊者敲響了‘一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)’的警鐘——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打響，當(dāng)時(shí)被帝國(guó)主義稱為“東亞病夫”的中國(guó)近200萬(wàn)人染上了毒癮，導(dǎo)致我們喪失理智。林則徐打破了僵局，當(dāng)眾虎門硝煙，中國(guó)才鋌而走險(xiǎn)，逃過(guò)一劫，不然，中國(guó)將不再是中國(guó)!”
“原來(lái)吸毒這么恐怖!”我又一次感嘆，“那么，怎樣遠(yuǎn)離毒品呢?”媽媽告訴我：“不交狐朋狗友，俗話說(shuō)的好‘跟好人學(xué)好人，跟壞人學(xué)壞人。少去娛樂(lè)場(chǎng)所，例如網(wǎng)吧，迪廳，酒吧等。謹(jǐn)記‘永遠(yuǎn)不嘗第一口’”。
聽(tīng)了這么多，我深刻領(lǐng)悟到：毒如大海，回頭是岸。遠(yuǎn)離毒品，自保自強(qiáng)。不交狗友，不聽(tīng)毒語(yǔ)。宣傳防范，人人健康!
禁毒題目高中生作文高二600字
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇六
2.恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)
4.做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)
5.圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)
6.為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐
7.為什么天上會(huì)有星星?答案：證明愛(ài)因斯坦的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.
8.當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里
9.騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步
10.為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.
11.閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)
15.小龍的爸爸看到小龍書(shū)包里塞滿了鈔票，卻視若無(wú)睹，為什么?答案：那是兒童玩具
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇七
論社交禮儀的作用及在人際交往中的重要性
一、社交禮儀的重要性
我國(guó)是文明古國(guó)，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。
隨著社會(huì)發(fā)展，禮儀的內(nèi)涵也更加豐富、新潮、多元。
能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。
從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。
是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。
現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。
于是，現(xiàn)代社交禮儀教育更加凸顯必要。
(一)社交禮儀在人際交往中的重要性
1、良好的社交禮儀有益于信息交流
交流信息也叫信息資源共享。
我們?cè)谏钪行枰@取大量信息以供生計(jì)參考，由于個(gè)人的活動(dòng)范圍有限，直接獲取一手信息資源的能力也就受到很大的限制，而這眾多的信息大多是在我們與他人打交道時(shí)所獲取來(lái)的。
良好的社交禮儀有助于人與人、組織與組織之間的溝通，有利于信息資源的交流共享。
2、良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情
良好的社交禮儀可以使我們?cè)谏缃簧贤度氲臅r(shí)間帶來(lái)感情上的收獲。
3、良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系
社交在很多情況下是建立諸如商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。
在建立關(guān)系的過(guò)程中，記得要學(xué)會(huì)跟進(jìn)關(guān)系，避免忘記。
日近日密，日疏日遠(yuǎn)。
(二)社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)中的重要性
1、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要
對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策打破了長(zhǎng)期封閉的環(huán)境，要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的法則和規(guī)范。
這些規(guī)范就是社交禮儀。
禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
2、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了大范圍的分工協(xié)作關(guān)系和商品流通關(guān)系，促進(jìn)了人與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴和相互合作，同時(shí)更帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不復(fù)返。
這對(duì)于一個(gè)企業(yè)或服務(wù)行業(yè)而言，就更需要積極地適應(yīng)這種由“賣方市場(chǎng)”向“買方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變總是需要具體的人去實(shí)施、操作的。
這些實(shí)踐者如不懂得現(xiàn)代的社交禮儀，那么就很難在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.氛圍下，人們不僅為自己也為組織均應(yīng)更多地了解學(xué)習(xí)社交禮儀的知識(shí)，幫助自己順利走向市場(chǎng)、立足市場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要
現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。
尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。
這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。
如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮有節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)社交禮儀的另一意義。
4、學(xué)習(xí)社交禮儀是爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的需要
我們生活在社會(huì)主義大家庭中，我們國(guó)家提倡每個(gè)公民均應(yīng)爭(zhēng)做“四有”新人，要爭(zhēng)做“四有”新人，那么學(xué)會(huì)必要的社交禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。
我們經(jīng)常會(huì)對(duì)擦肩而過(guò)的一位先生或女士行注目禮，這是因?yàn)樗麄兏哐诺臍赓|(zhì)或?yàn)t灑的風(fēng)度深深吸引了我們。
那么如何在與人交往中，給人留下好印象呢?起碼的一點(diǎn)就是多學(xué)一點(diǎn)社交禮儀，它可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受歡迎的現(xiàn)代人。
二、社交禮儀的作用
(一)社交禮儀在人際交往中的作用
1、良好的社交禮儀能點(diǎn)旺人氣
生活事實(shí)證明:人際關(guān)系好的人，辦事容易命順達(dá)。
這就是說(shuō)你要會(huì)恰當(dāng)?shù)?BR> 利用社交能力調(diào)試人際關(guān)系，這樣才能達(dá)到期望的目的和結(jié)果。
在各種不同的社會(huì)條件下，追求和諧親密的人際關(guān)系，是人類的共同本性。
不論社會(huì)條件如何，人們都是需要交往的。
只有通過(guò)交往去建立和諧親密的人際關(guān)系，才能同他人友好相處，合作共事。
2、良好的社交禮儀能形成網(wǎng)絡(luò)
職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)?；?、人際關(guān)系的契約化，促使人們必須不斷地面對(duì)陌生的交往對(duì)象和環(huán)境。
社會(huì)交往的過(guò)程，就是交往雙方互相認(rèn)識(shí)、互相體驗(yàn)、行為趨同的過(guò)程。
只有通過(guò)交往，我們才有可能去觀察他人、分析他人、了解他人。
只有通過(guò)社會(huì)交往，我們才能夠理解他人的需要、動(dòng)機(jī)、目的、理想和信念。
也只有通過(guò)交往，他人才能夠認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)和把握自己。
因此，我們完全有必要通過(guò)自己良好的社交能力來(lái)建立關(guān)系“網(wǎng)絡(luò)”，讓“網(wǎng)絡(luò)”為自己的生存提供最多的可能性。
3、良好的社交禮儀能獲取信息
社交是人與人智慧的組合。
學(xué)會(huì)社交，利用社交，就能從對(duì)方那里獲取“另一半豐富的信息”。
信息是財(cái)富，良好的社交能力則是收取這個(gè)財(cái)富的手段。
手段是為目的服務(wù)的。
不愿獲得信息的人等于把自己逐出了財(cái)富的家園，等于走向了“夜郎自大”的道路。
4、良好的社交禮儀能繁衍感情
社會(huì)交往是實(shí)現(xiàn)感情交換的唯一途徑。
只有通過(guò)社會(huì)交往，人們才能推銷自己的感情，同時(shí)贏得別人的友愛(ài)。
5、良好的社交禮儀能消除距離
社交的關(guān)鍵在于消除距離，相互溝通，尋找成功。
6、良好的社交禮儀能創(chuàng)造機(jī)會(huì)
任何社交都不是盲目的，人們總會(huì)在社交的過(guò)程中捕捉到成功的條件和因素。
因此，成功人士總是在社交與機(jī)遇之間尋找必然的聯(lián)系。
(二)社交禮儀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用
禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。
身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。
知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意義。
因?yàn)?，社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。
1、社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。
實(shí)踐表明，良好的人際交往有助于提高大學(xué)生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)、寂寞、空虛和夸獎(jiǎng)等。
這些都是十分有益于大學(xué)生身心健康，而且也會(huì)使大學(xué)生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，他們就能憑借它去順利地開(kāi)啟各種交際活動(dòng)的大門和建立和諧融洽的人際關(guān)系。
這樣，不僅是形成良好的社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
2、社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育，讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化;而且，還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受力。
3、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。
禮儀是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)整社會(huì)生活成員在社會(huì)中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
社交禮儀是一門具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。
慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
4、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。
社交禮儀教育更能直接地教會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文明人。
作為大學(xué)生的必修課有助于大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、社交禮儀有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。
學(xué)社交禮儀談心得感受
作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。
從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現(xiàn)在世人面前。
知書(shū)達(dá)理，以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國(guó)人民與世界人民驚醒交流、溝通、展示中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)吸收外國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。
禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。
真正懂得禮儀、講禮儀的人，絕不會(huì)只在某一個(gè)或者某幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)?，那些感性的、又有些程式化的?xì)節(jié)，早已在他們心靈的歷練中深入骨髓、浸入血液了。
所以，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩?BR> 學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，大家都來(lái)學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。
其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)的需要，文明的社會(huì)是一個(gè)安定、和諧的社會(huì)，人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。
所以，我們大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。
學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
記得上第一節(jié)社交禮儀課就給了我一個(gè)驚喜:我學(xué)會(huì)了怎樣正確的鼓掌，這是我以前所不知道的。
在之后的課程里從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫(xiě)自薦信……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感受了許多。
非常感謝田老師這學(xué)期的辛勤栽培。
通過(guò)社交禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇八
一、填空題
1、禮儀的起源：___、___、___、___。
對(duì)神靈的敬畏、對(duì)家庭成員言行的規(guī)范、人們交往溝通的需要、維系等級(jí)差別的需要。
2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四種。
寒暄式、問(wèn)候式、致意式、致禮式。
3、儀容美包括：_____、_______、___________、____________。
自然美、健康美、內(nèi)心美、修飾美。
4、與人交談的態(tài)度應(yīng)：_______、_______、______________。
神態(tài)專注、感情真摯動(dòng)作恰當(dāng)、禮讓對(duì)方。
5、個(gè)人形象扭曲是指一個(gè)人_______和________不統(tǒng)一。
內(nèi)在品質(zhì)、外在形式。
6、學(xué)習(xí)禮儀課的要求：____、_______、______。
理論與實(shí)際相結(jié)合、內(nèi)外兼修、靈活運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變。
7、現(xiàn)代禮儀的基本特點(diǎn)：__________、______、__________、__________。
民主、平等、簡(jiǎn)潔、高效。
8、握手時(shí)應(yīng)該由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等場(chǎng)合，卑者也可以先伸手。
歡迎、感謝、祝賀。
9、拒收禮品的三種方式是：___________、_________、__________。
直言、婉言、事后退還。
10、辦公室禮儀有三點(diǎn)要求是：________、____________、____。
儀表端莊、禮貌談吐、舉止得體。
11、男士穿西裝只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。
皮、布、旅游。
12、構(gòu)成禮儀的基本要素是：_________、_________、_________。
主體、客體、載體。
13、個(gè)人形象是一個(gè)人_________和_________相統(tǒng)一的展現(xiàn)。
外在的樣子、內(nèi)在的品質(zhì)。
14、與人交談選擇話題時(shí)應(yīng)注意：___、____、_____、___。
避免涉及對(duì)方隱私、忌非議別人、不要捉弄對(duì)方讓人下不了臺(tái)、不要反復(fù)訴苦。
15、涉外禮儀的原則是：____、、______、____。
不卑不亢，入鄉(xiāng)隨俗、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先。
16、個(gè)人形象分_____、__、____、___。
和綜合型五種類型。
精明強(qiáng)干、熱情活潑、穩(wěn)重踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎。
17、因?yàn)槿说难劬鬟_(dá)的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人們稱眼睛是靈魂的窗戶。
真實(shí)、充分、細(xì)膩。
18、認(rèn)識(shí)自我可以從個(gè)人的______、______、_______三個(gè)方面找到個(gè)性坐標(biāo)。
生理、心理、關(guān)系環(huán)境。
19、禮儀培養(yǎng)的要求是：____、_____、____、____。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重個(gè)性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
20、禮儀的本質(zhì)是：一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)_____，為了維護(hù)_____、_____的生存發(fā)展的_______環(huán)境，在紛紜復(fù)雜的人際交往中，應(yīng)共同遵守的_____與和_____。
國(guó)家、安定、和諧、人文、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。
二、選擇題
1、在正式場(chǎng)合男生穿西服要求：(a、c、f)
a、要扎領(lǐng)帶。
b、不能露出襯衣袖口。
c、錢夾要裝在西服上衣內(nèi)側(cè)的口袋中。
d、穿淺色的襪子。
e、領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在襯衣的第三、四個(gè)扣子中間。
f、穿西服背心，扣子都要扣上。
a、c、f
2.英國(guó)人對(duì)動(dòng)物的禁忌是：(c)a、仙鶴b、蝙蝠c、孔雀和大象d、貓c
3、握手有伸手先后的規(guī)矩：(d)
a、晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手。
b、男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手。
c、主人與客人握手，一般是客人先伸手。
d、電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手。
d
4、蹲姿。
(b、c、d)a、蹲姿不雅觀，所以不要蹲。
b、蹲姿有益健康，應(yīng)該多找機(jī)會(huì)蹲一會(huì)兒。
c、在孩子面前蹲下與他交談，會(huì)使孩子感到親切。
d、蹲姿最好采取兩膝一高一低的姿式。
e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。
b、c、d
5、男士西服單排扣有兩個(gè)，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣?(a)
a、只扣上邊一個(gè)。
b、只扣下邊一個(gè)。
c、兩個(gè)都扣上。
d、兩個(gè)都不扣。
a
6、西方的愚人節(jié)在哪天?(b)
a、3月1日。
b、4月1日。
c、5月的'第二個(gè)星期日。
d、6月的第三個(gè)星期日。
b
8、儀容美的自然美包括：(a、b)a、體現(xiàn)不同年齡階段的某些自然特征。
b、保持個(gè)人面容的獨(dú)特性。
c、最美的面容是微笑。
d、保持面容的紅潤(rùn)、光澤。
e、要適當(dāng)化妝。
a、b
9、在下列場(chǎng)合應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)使用。
(b、c、d)
a、影劇院。
b、考場(chǎng)。
c、乘坐飛機(jī)。
d、駕駛機(jī)動(dòng)車。
e、會(huì)場(chǎng)。
f、圖書(shū)館。
b、c、d
10、有客人來(lái)訪，與客人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意：(a、b)
a、不要當(dāng)客人面與家人爭(zhēng)執(zhí)。
b、不要邊談話邊忙著做其它事。
c、不要談自己感興趣的新聞。
d、不要談自己的工作。
e、不要談客人家里的事。
f、不要談自己家里的事。
a、b
11、西方的母親節(jié)是：(b)a、4月1日。
b、5月第2個(gè)星期日。
c、6月第3個(gè)星期日。
d、3月1日。
b
12、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣(b)
a、下面1個(gè)。
b、中間1個(gè)。
c、上面1個(gè)。
d、三個(gè)都扣。
e、三個(gè)都不扣。
b
三、簡(jiǎn)答題
1
、舉出三個(gè)古代的禮儀至今仍在使用例子，說(shuō)明禮儀具有傳統(tǒng)繼承性的特征。
例如：尊老愛(ài)幼(孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女)，熱情待客(有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎)，雙手遞物、接物。
這些禮儀自古至今都是一脈相承的。
2、選擇個(gè)人外部式樣時(shí)，除了要根據(jù)個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)外，為什么還應(yīng)考慮職業(yè)和年齡?舉例說(shuō)明。
不同的職業(yè)面對(duì)不同的公眾，對(duì)其儀表有不同的要求，有些職業(yè)需統(tǒng)一著裝，如警察、軍人。
有些職業(yè)雖然對(duì)著裝沒(méi)有統(tǒng)一要求，但對(duì)服飾有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如公務(wù)員、教師，就不宜穿著過(guò)于花哨、艷麗的服裝，不宜佩戴顯眼的手飾。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自高二8班的張xx。今天我演講的主題是感恩。眾所周知，西方社會(huì)將每年11月第4個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。雖說(shuō)感恩節(jié)并不是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中國(guó)幾千年來(lái)一直秉持著感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。本月我校活動(dòng)的主題也是勵(lì)志、感恩、成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)我們呱呱墜地，我們的吃喝拉撒睡全靠父母伺候。嬰兒時(shí)的我們晚上不睡整覺(jué)，2-3小時(shí)就會(huì)醒，是父母不顧疲倦照顧我們。孩提時(shí)的我們生了病，也是父母沒(méi)日沒(méi)夜的守護(hù)、細(xì)致入微地照顧。長(zhǎng)大了的我們卻開(kāi)始和父母拌嘴，嫌棄父母嗦。父母的愛(ài)沒(méi)變，變的是我們。我們把它當(dāng)成理所當(dāng)然，卻不曾看到父母逐漸老去的容顏，兩鬢開(kāi)始成灰白色。
還記得那個(gè)被稱為世界上最偉大的死亡姿勢(shì)嗎？在512大地震中，一位母親為了保護(hù)自己幾個(gè)月大的孩子，雙膝跪地，身子前傾，把孩子緊緊摟在懷里，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)。在無(wú)情的`大災(zāi)大難面前，這位母親根本沒(méi)有時(shí)間選擇，她的本能就是將“生”留給孩子，為孩子撐起生存的一片天。
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們露出笑顏。記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，洗腳！”就是這樣的一部廣告不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，更為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心對(duì)母親的感恩。
我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，是真的長(zhǎng)大了嗎？當(dāng)我們沉迷游戲時(shí)，是否想過(guò)操勞的父母？當(dāng)我們和父母頂嘴時(shí)，是否聽(tīng)到父母背后的嘆息？當(dāng)我們成績(jī)不如意時(shí)，是否體會(huì)到父母焦急的心情？十六七歲的我們真的該長(zhǎng)大了。
生于和平、生于中國(guó)的我們何其幸運(yùn)，我們是否感恩我們的社會(huì)，感恩我們的國(guó)家了呢？上周的南京之旅，我們?cè)谀暇┐笸罋⒓o(jì)念館里駐足，是30萬(wàn)同胞的白骨，千萬(wàn)烈士的鮮血換來(lái)了現(xiàn)在和平的祖國(guó)。是一代又一代中國(guó)人的努力換來(lái)了現(xiàn)在強(qiáng)盛的中國(guó)。感恩我們和平的祖國(guó)，讓我們免受顛沛流離、戰(zhàn)火紛飛之苦。感恩我們強(qiáng)盛的祖國(guó)，讓同胞在異國(guó)他鄉(xiāng)遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，有軍艦前來(lái)護(hù)送回國(guó)。
還記得從大屠殺紀(jì)念館出來(lái)，便看到了高舉火炬的自由女神，她傳遞的是寬容、博愛(ài)和希望，我想我們應(yīng)該勿忘國(guó)恥，追求和平，感恩當(dāng)下，擁抱未來(lái)。
謝謝大家，我的講話完了。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)
競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!
始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗?！邦A(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著!
享受競(jìng)爭(zhēng)
縱觀中華競(jìng)爭(zhēng)最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰(zhàn)國(guó)。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒(méi)有南面六強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)燕昭王誠(chéng)心所鑄的黃金臺(tái)?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國(guó)誓掃六合!
正是因?yàn)檫@看似殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說(shuō)，是秦國(guó)的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了大秦的萬(wàn)里長(zhǎng)城!因此，競(jìng)爭(zhēng)也是另一種形式的合作。享受競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國(guó)家在憂患中富強(qiáng)。
享受競(jìng)爭(zhēng)，和對(duì)手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。
漢高祖原來(lái)不過(guò)是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長(zhǎng)，但“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的英主;子房原來(lái)不過(guò)是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為開(kāi)巍巍大漢的元?jiǎng)?享受競(jìng)爭(zhēng)，讓自己成才。
享受競(jìng)爭(zhēng)，讓我們從卓越走向卓越。
沒(méi)有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有肯德基其精益求精的服務(wù);沒(méi)有電影行業(yè)越來(lái)越多元化的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有“夢(mèng)工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒(méi)有中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通的相互砥礪，就沒(méi)有通信服務(wù)的日益完美。競(jìng)爭(zhēng)，讓企業(yè)強(qiáng)大。
享受競(jìng)爭(zhēng)，民族在憂患中自立自強(qiáng)。
是什么讓中國(guó)從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。
是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
是什么讓人類的足跡踏過(guò)月球的土地?是世界各國(guó)對(duì)航天的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)，讓民族富強(qiáng)。
相反，如果我們不懂得享受競(jìng)爭(zhēng)，誤把對(duì)手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無(wú)窮的苦惱之中。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十一
腦筋急轉(zhuǎn)彎
它既能測(cè)試一個(gè)人的反應(yīng)能力，做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目不能用通常的思路來(lái)回答問(wèn)題，需要改變思維方式。下面本站小編為你整理了高中生腦筋急轉(zhuǎn)彎，希望對(duì)你有所幫助!
5. 什么樣的食物最讓人倒胃口?答案：吃了大半個(gè)蘋(píng)果里邊藏著半條蟲(chóng)子
6. 小陳禮拜天早上趕到西門町去看早場(chǎng)電影，到了西門町，卻看不到半個(gè)人，為什么答案：人有好多個(gè)就是沒(méi)有半個(gè).
7. 有一個(gè)嬰兒喝了牛奶之后，一星期重了十公斤，為什么?答案：那是一頭牛
1. 什么時(shí)候會(huì)看到最多的星星?答案：踩到地雷
2. 恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)
4. 做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)
5. 圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)
6. 為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐
7. 為什么天上會(huì)有星星?答案：證明
愛(ài)因斯坦
的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.
8. 當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里
9. 騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步
10. 為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.
11. 閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)
5. 當(dāng)女朋友跟你要天上的星星時(shí)，你該怎么辦?答案：給他一拳再說(shuō)他要不要月亮
6. 四月一日是屬于誰(shuí)的節(jié)日?答案：你的
7. 為什么夏天才有臺(tái)風(fēng)?答案：因?yàn)樗?BR> 8. 為什么閃電總是比雷快?答案：因?yàn)槔坠f(shuō)女士?jī)?yōu)先
9. 一個(gè)即將被槍決的犯人，他的最大愿望是什么?答案：穿上防彈衣
10. 身為中國(guó)人，你知道為什么中秋節(jié)一定要吃月餅嗎?答案：你想吃太陽(yáng)餅也行呀
14. 白冰冰與關(guān)公生的雙胞胎叫什么名字?答案：粉紅派對(duì)
15. 樹(shù)上有只鳥(niǎo)，用什么方法才能把它們?nèi)孔プ?答案：用照相機(jī)
17. 什么時(shí)候是老二最爽的時(shí)候?答案：當(dāng)老大不在不能欺負(fù)老二時(shí)
20. 為什么愛(ài)斯基摩人是唯一住在北極的人呢答案：因?yàn)樗麄兪菒?ài)死寂寞的人
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十二
12月，是一個(gè)充滿紅色記憶的月份，1935年的12月9日，一群熱血沸騰的愛(ài)國(guó)學(xué)生為了挽救中華民族于危亡之中，面對(duì)反動(dòng)派的屠刀，冒著林彈雨，英勇的沖上街頭，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的正義呼聲。當(dāng)今世界以和平為主題，在祖國(guó)日益繁榮的今天，作為新時(shí)代少年的你們，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理對(duì)你們的殷切期望。
在我們高一(5)班就有這樣一名同學(xué)，課堂內(nèi)外，我們總能看到她埋頭學(xué)習(xí)的身影，無(wú)論對(duì)誰(shuí)她總是以友善的笑臉相待，同學(xué)在學(xué)習(xí)上求教，她也耐心講解，不急不躁。作為班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，對(duì)老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)都能不聲不響的出色完成，她就是劉瑛琪同學(xué)。11月24日凌晨5:53分，劉瑛琪的媽媽發(fā)來(lái)一條微信：“李老師，劉瑛琪今早頭還是很疼我想給他請(qǐng)一天假去醫(yī)院檢查，但是孩子說(shuō)今天不能落下一節(jié)課怕跟不上，我該怎么辦才好?”我回復(fù)到：“帶孩子去醫(yī)院檢查一下吧。”早晨來(lái)到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾天一直頭痛到發(fā)燒的劉瑛琪同學(xué)早已在自己的座位上安靜地做著各科小篇子試題。
升旗手——張家睿同學(xué)。他是班級(jí)的活躍分子，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總能看到他積極參與的身影，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。友善是他的標(biāo)簽，團(tuán)結(jié)和諧是他的代名詞。學(xué)習(xí)上他虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上積極回答問(wèn)題，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。作為班級(jí)化學(xué)課代表，總是幫助老師給化學(xué)不太好的同學(xué)不厭其煩的講解試題。生活中，他自信樂(lè)觀，像一屢明媚的陽(yáng)光照亮每一個(gè)人的內(nèi)心。
我有理由相信，光榮的承擔(dān)此次升旗的使命，必將為這兩名升旗手今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展注入更多的自信和動(dòng)力。祖國(guó)因有你們這樣刻苦學(xué)習(xí)，陽(yáng)光自信的少年而更加繁榮富強(qiáng)。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十三
親愛(ài)的自己：
你好!當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候你已經(jīng)高三了，我不知道這未來(lái)兩百多天的日子里你要經(jīng)歷什么。不過(guò)，既然已經(jīng)跋涉了十一年，最后一年里你要拼盡全力。因?yàn)閠imeismoney(時(shí)間就是金錢)!
親愛(ài)的自己，只有你自己最清楚過(guò)去的分分秒秒，你付出了多少，浪費(fèi)了多少，最后一年，希望你把自己的心放平，哪怕自己不是絕頂聰明的人，也要相信勤能補(bǔ)拙。
親愛(ài)的自己，未來(lái)的日子請(qǐng)不要輕言放棄，你難免有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢鼓阋粋€(gè)在努力，但請(qǐng)你相信付出一定有回報(bào)，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一天的失敗當(dāng)成下一次成功的基石，你要堅(jiān)信一定會(huì)取得進(jìn)步。不要放棄，因?yàn)楫?dāng)你放慢腳步的時(shí)候，別人沒(méi)有，所以別人走的時(shí)候，你需要跑;別人跑的時(shí)候，你需要加速跑，你沒(méi)有不跑的理由和驕傲的資本(正如班主任對(duì)我所說(shuō))。
都說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生不完整，也不完美，但凡是經(jīng)歷過(guò)高考的人都明白，那段歲月就像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，你得準(zhǔn)備埋頭準(zhǔn)備三年甚至是十二年;那段歲月就像是一次記憶的漂白，將所有事情都擱淺。所有人都告訴你，高考，只有高考才是重要的，于是，你不斷逼迫自己做的更好，讓老師和家長(zhǎng)都滿意你得成績(jī)，只有這樣你的未來(lái)才會(huì)有光明。所以，我們所有高三的學(xué)子必須全力以赴。
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。讓我們?nèi)娜馐斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。
我們高三一千多學(xué)子生活在同一個(gè)校園，就是這個(gè)校園凝聚著我們所有的夢(mèng)想，這里“成才先成人”的校訓(xùn)引領(lǐng)著我們走到了高三，我們離心中的夢(mèng)想就差一步，這一步我們不能輕言放棄，不能止步不前，不能膽怯害怕。timewilltell(事假能說(shuō)明問(wèn)題)。
不苦不累，高三無(wú)味;不拼不博，高三白活。生活中其實(shí)沒(méi)有絕境，絕境的人在于自己的內(nèi)心沒(méi)有打開(kāi)。把自己的心封閉起來(lái)，它將陷入一片黑暗，生活怎么可能有光明?封閉的心如同沒(méi)有窗戶的房間，會(huì)處在永恒的黑暗中，實(shí)際上，黑暗的四周就是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。
高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。生命需要我們?nèi)ヅ?，年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)，掌握技能，掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?，讓我媚起勇氣，運(yùn)用智慧的力量，把握生命中的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
曾經(jīng)，我們被一些人看作是異類，一直有那么些歧視的眼神看著我們。我們那時(shí)的成績(jī)確實(shí)很差，但我們永遠(yuǎn)都記住一句話“要取得與別人不一樣的成功，必須付出與別人不一樣的努力”。高三的我們沒(méi)有退路，唯有拼搏、拼搏、再拼搏。
讓我們所有高三的學(xué)子攜手并進(jìn)，一起加油!
wewillmakeittogether(我們一起成功吧)。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十四
翌日，咱們可耐的汐正在吃著又大又紅的蘋(píng)果時(shí)，電話鈴聲不和諧的吵了起來(lái)。汐不耐煩的拿起電話，沖那一頭大叫：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我在吃蘋(píng)果嗎！有事快說(shuō)，我的大好青春可不能浪費(fèi)在你的手上！”汐媽：“寶貝女兒，我是真的沒(méi)有看見(jiàn)你在吃蘋(píng)果，還有，這么一個(gè)電話就浪費(fèi)你的大好時(shí)光啦？我告訴你！老娘是有要事找你的，不聽(tīng)算啦！”
汐一聽(tīng)這生猛的聲音，想起剛剛自己的大吼大叫，手中的蘋(píng)果立即掉了下來(lái)，驚訝的說(shuō)：“什，什么？你，你是我媽！”汐媽：“我當(dāng)然是你媽媽！連自己親媽都不認(rèn)識(shí)，以后還怎么接手家業(yè)呀！”
汐討好似的說(shuō)：“那是！咱爸咱媽最厲害啦！那媽咪，你說(shuō)的要事到底是什么捏？”
汐媽：“哦！對(duì)啦！我差點(diǎn)把這事給忘了！你在明天早上9：00必須到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅！帶上行李，那里即將是你未來(lái)的住處！”
汐又撿起掉在地上的蘋(píng)果，一聽(tīng)這話，又把手中的蘋(píng)果狠狠的砸向地面（可憐的蘋(píng)果）說(shuō)：“納尼！？有誰(shuí)不知道那別墅是et（exo與tf簡(jiǎn)稱）那家的！我不要！”
汐媽：“不要也得要！你們不是青梅竹馬嘛！況且exo的母親都來(lái)提親啦！你不去就是不給她面子！信不信我把你的所有信用卡停掉！”
汐的小心臟破碎了：“好我去”
汐媽：“恩，這才乖嘛！記得你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！還有上官雨幽呢！你要跟人家學(xué)學(xué)，你看那雨幽多文靜，再瞧瞧你，整天都知道吃！”
汐：“哎呀別說(shuō)啦！886！再說(shuō)就浪費(fèi)電話費(fèi)啦！”
汐媽：“好啦，不說(shuō)了，88?！?BR> 華麗麗分隔線
幽躺在柔軟的大床上正閉目養(yǎng)神，電話便響起來(lái)。幽睜開(kāi)那閃亮亮的大眼睛，皺起好看的眉梢，拿起電話：“請(qǐng)問(wèn)您是？”幽媽：“是我?！?BR> 幽：“怎么了，嗎？”幽媽：“你明天早上9：00到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅，tf母親來(lái)提親了?！?BR> 幽平靜的詭異，好像早就知道一樣：“媽，我的人生大事能讓我自己決定嗎？”
幽媽：“可以，我相信你的選擇。明天漠凌雨汐也會(huì)去，記得好好關(guān)照她?！庇拇瓜卵酆煟骸昂玫摹！?BR> 高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十五
大家都有夢(mèng)想，我也有，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。我不停地練，不停地跳，很多次跳到最后都疼得“哇哇”直叫，差點(diǎn)想要放棄。但是，當(dāng)看到我的平衡力比別人強(qiáng)、韌帶比別人柔軟時(shí)，我又咬牙堅(jiān)持下去。還記得媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你不必把跳舞想得那樣痛苦，跳舞是很有趣的。能用肢體動(dòng)作來(lái)代替語(yǔ)言，不是一件很美好的事嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我不再畏懼跳舞。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，跳舞已成為我生命中不可缺少的一部分。是呀，媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，在你不開(kāi)心的時(shí)候，在沒(méi)有人聽(tīng)你說(shuō)心里話的時(shí)候，舞蹈是最好的發(fā)泄途徑。你可以用跳舞來(lái)訴說(shuō)心中的不愉快……當(dāng)一名舞蹈家，這是我的夢(mèng)想，它帶給我動(dòng)力，讓我勇往直前。
舞蹈學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位男老師，看上去就很兇，天天讓我們拉韌帶，什么高難度動(dòng)作都讓我們做，每次我都是忍著淚水堅(jiān)持著。由于太疼的緣故，我又開(kāi)始退縮了。媽媽見(jiàn)狀，便帶我看了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我看到了殘疾人在跳舞、在演唱，所有的動(dòng)作以及表情都不比我們正常人差，我不禁感到羞愧。他們都能跳得那么好，我為什么不能?他們都能選擇堅(jiān)持，我有什么理由放棄?《開(kāi)學(xué)第一課》，給了我信心，給了我力量。老師教的每一個(gè)動(dòng)作，回家之后我還會(huì)繼續(xù)練習(xí)，我做得越來(lái)越好，老師對(duì)我也是大加贊賞。我高興極了!跳舞這件事讓我懂得了一個(gè)道理：追夢(mèng)的道路上少不了汗水，甚至是淚水。堅(jiān)持才能讓夢(mèng)想成真。
日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)，我終于被通知可以去考十級(jí)了。老師教的劈叉、翻跟頭這一類動(dòng)作我現(xiàn)在也都能輕松面對(duì)。這是我第一次考十級(jí)。十級(jí)是業(yè)余舞蹈者最高的級(jí)別，三年的舞蹈功底讓我在考級(jí)中圓夢(mèng)。我想，未來(lái)我還將繼續(xù)為了夢(mèng)想而努力，希望有朝一日，我能離當(dāng)舞蹈家的夢(mèng)想再進(jìn)一步!
有夢(mèng)想就有動(dòng)力、有夢(mèng)想就要堅(jiān)持、有夢(mèng)想就能出彩，這三句簡(jiǎn)短的話是我追夢(mèng)道路上最有價(jià)值的收獲!
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇一
所周知，中華民族是禮儀之邦。講禮儀是祖先留下的寶貴財(cái)富。
禮儀是在人際交往過(guò)程中，以約定俗成的方式來(lái)展現(xiàn)出自己律己敬人的.過(guò)程，也可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
講禮儀是體現(xiàn)人教養(yǎng)的一種標(biāo)志。有這樣一個(gè)例子：學(xué)校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但為了學(xué)生安全，每天都安排了兩位教師送學(xué)生過(guò)馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開(kāi)始吃午餐了，只有陳校長(zhǎng)一人坐在桌邊沒(méi)有動(dòng)筷。我們還以為他哪兒不舒服，沒(méi)想到他給我們講了一個(gè)故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當(dāng)時(shí)皇帝都為之震驚。其中有一個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)：這兒的狗都知道“義”、“禮”，有“一犬不至，百犬不食”的傳說(shuō)。當(dāng)大家聽(tīng)完這個(gè)故事之后，才記起還有兩個(gè)老師為了送學(xué)生過(guò)馬路還沒(méi)來(lái)吃飯……從此以后，他們每次吃飯都會(huì)等到所有人到齊才開(kāi)筷。雖然這是一件普通的事，但卻也體現(xiàn)出了陳校長(zhǎng)十分的講禮儀，非常的有教養(yǎng)。
作為一個(gè)人，講禮儀是最起碼的準(zhǔn)則。連狗都知道講禮儀，更何況一個(gè)人呢！
講禮儀為擺脫低級(jí)庸俗。車上擠滿了人，似乎稍一動(dòng)，就會(huì)磕碰到別人。而此時(shí)，又上來(lái)了一位中年婦女，她勉勉強(qiáng)強(qiáng)站了上來(lái)，接著，又緩緩地向里走。但不小心踩到了另一個(gè)人的腳，但自己卻沒(méi)感覺(jué)到。此時(shí)，被踩人要求道歉，但她卻硬說(shuō)沒(méi)踩，反倒不屑一顧。然后就是，一場(chǎng)不可避免的口水戰(zhàn)，最后也就不了了之了。其實(shí)，我作為一個(gè)旁觀者，覺(jué)得如果中年女子及時(shí)道歉，就不會(huì)有接下來(lái)的麻煩了。而中年女子卻未辦到，從而未能化解矛盾沖突。
禮儀其實(shí)都是在小事或細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)的，這樣才能體現(xiàn)一個(gè)人的心靈美！
不過(guò)，要做到讓世界成為一個(gè)沒(méi)有污染的”世外桃源”，還是需要那句銘記于心的話：講禮儀從我做起，只有你我他都”從我做起”，才能實(shí)現(xiàn)如此美好的希望！
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇二
第一、握手有哪些禮儀要求?
(1)握手時(shí)，伸出右手，適當(dāng)用力緊握對(duì)方右手;
(2)注視對(duì)方，微笑致意或簡(jiǎn)單問(wèn)候、寒暄，不可左顧右盼;
(3)應(yīng)起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不帶著手套握手。
握手順序按照“尊者為先”的原則。
在正式場(chǎng)合，以上級(jí)先伸手為禮;在日常生活中，以長(zhǎng)輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場(chǎng)合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來(lái)客時(shí)，以主人先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。
男士與女士握手不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、力度過(guò)大。
在多人同時(shí)握手時(shí)，不可交叉握手。
不可跨著門檻握手。
如果手臟、手涼或者手上有水、汗時(shí)，不宜與人握手，并主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明不握手的原因。
第二、職場(chǎng)的介紹順序有哪些?
(1)介紹上級(jí)與下級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹下級(jí)，后介紹上級(jí)。
(2)介紹長(zhǎng)輩與晚輩認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹晚輩，后介紹長(zhǎng)輩。
(3)介紹年長(zhǎng)者與年幼者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹年幼者，后介紹年長(zhǎng)者。
(4)介紹女士與男士認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹給男士，后介紹女士。
(5)介紹已婚者與未婚者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹未婚者，后介紹已婚者。
(6)介紹同事、朋友與家人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹家人，后介紹同事、朋友。
(7)介紹客人和主人認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹客人，后介紹主人。
(8)介紹與會(huì)先到者與后來(lái)者認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)先介紹后來(lái)者，后介紹先到者。
第索要名片的幾種方法以及接受名片時(shí)所需注意的方面：
索要時(shí)
(1)交易法：主動(dòng)將名片給對(duì)方。
(2)激將法：遞名片時(shí)說(shuō)：“能否有幸和您交換一下名片?”
(3)謙恭法：“不知道以后如何向您請(qǐng)教?”
(4)平等法：“認(rèn)識(shí)你很榮幸，不知道以后怎么和你聯(lián)系?”
接受時(shí)
(1)站起來(lái)，雙手接;
(2)小聲念出對(duì)方的姓名、職位以示尊重;
(3)有來(lái)有往——要將自己的.名片交給對(duì)方。
第四、撥打電話有哪些禮儀要求?
(1)選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r(shí)間，以不影響對(duì)方工作和休息為宜。
(2)開(kāi)始通話，先問(wèn)候?qū)Ψ?，然后主?dòng)自我介紹;電話突然中斷，由主叫方立即重?fù)?，并向?qū)Ψ秸f(shuō)明。
如撥錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?BR> (3)通話時(shí)集中溝通主要議題，提高通話效率。
(4)結(jié)束通話時(shí)，以主叫方或尊者先掛斷為宜。
第五、接聽(tīng)電話時(shí)有哪些禮儀要求?
(1)拿起話筒，主動(dòng)問(wèn)好，然后進(jìn)行交談。
如果接聽(tīng)較遲，先表示歉意。
(2)接聽(tīng)電話時(shí)，溫和應(yīng)答。
(3)如遇對(duì)方誤撥的電話，應(yīng)耐心說(shuō)明，不可惡語(yǔ)相加。
(4)如替他人接聽(tīng)，應(yīng)做好記錄并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。
第六、收發(fā)手機(jī)短信有哪些禮儀要求?
(1)在需要保持安靜的公共場(chǎng)所，或在與人交談時(shí)，將短信接收提示音調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)。
(2)不在與人談話時(shí)查看或編發(fā)短信。
(3)編發(fā)短信用字用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確、表意清晰。
短信內(nèi)容后最好留姓名，以使接收方知曉發(fā)送人。
(4)不編發(fā)有違法規(guī)或不健康的短信，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)不確定的消息。
收到不良短信可建議或告誡發(fā)送者停止發(fā)送。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇三
這一天，我們舉行了一場(chǎng)校運(yùn)會(huì)，全校各班選出同學(xué)參加比賽，并可以讓同學(xué)們下來(lái)吶喊助威。那時(shí)的場(chǎng)景每個(gè)班坐在地上，圍著操場(chǎng)中心，留給運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)，并且過(guò)一段時(shí)間移動(dòng)一次。
我等了好久才等到我喜歡的`跑步比賽。我看著我們班的選會(huì)，他好象很緊張似的，頭上布滿了豆粒大的汗珠。我擔(dān)心別的班的同學(xué)會(huì)不會(huì)跑步特好，一直子超過(guò)我們班。我心里想了好一會(huì)兒。比賽一觸即發(fā)，哨子的聲音打斷了我的思考。我一下子知道已經(jīng)開(kāi)始跑了，我身后的同學(xué)都在大聲地為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得都快啞了，可依然還在賣力地喊著?？匆?jiàn)本來(lái)領(lǐng)先的同學(xué)漸漸落后了，想，“輸，也不能最后吧？快抓緊跑啊，快呀！”最后還是得到了第三名。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的快程中，是不可以亂竄跑道的，因此會(huì)有值日生“護(hù)道”，只有通過(guò)值日生批準(zhǔn)才可以通過(guò)。為了不影響運(yùn)動(dòng)員的能力發(fā)揮，老師拿了四個(gè)“雪糕筒”圍住一小段路，學(xué)生老師只能在這個(gè)位置穿行跑道。另外，觀看比賽的班級(jí)同學(xué)不可以擋住比賽場(chǎng)地，不能超白線。如有超白線者，一律“處斬”，也就是被值日生登名報(bào)告給主任，甚至全班批評(píng)，所以幾乎沒(méi)有同學(xué)敢超線。同學(xué)們太閑了，于是老師批準(zhǔn)可以帶書(shū)和水壺下操場(chǎng)。
在上午比賽完，大家回去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都一走了事，不去拿水壺、書(shū)本和衣服，所以地上一片狼籍。于是51號(hào)提出幫同學(xué)提衣服、書(shū)上樓，操場(chǎng)立刻干凈了許多。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇四
國(guó)際禮儀
一、問(wèn)答：
1、學(xué)習(xí)應(yīng)用公共禮儀應(yīng)當(dāng)掌握好它的三條基本原則?
遵守公德、勿礙他人、以右為尊。
2、在保加利亞、印度、伊朗，當(dāng)有人請(qǐng)你喝飲料，你如果點(diǎn)頭，那就只能渴著，為什么?因?yàn)槟莾旱牧?xí)慣是“點(diǎn)頭不算，搖頭算”。
3、現(xiàn)代社會(huì)的一般交際活動(dòng)要遵守哪三大準(zhǔn)則?
女士?jī)?yōu)先、守時(shí)惜時(shí)以及在公共場(chǎng)合不妨礙他人。
4、西方人把拇指朝下表示什么意思?
“壞”或“差”。
我們的衣著和如何穿法上。
6、基督教教徒忌諱的房間號(hào)是?
13號(hào)、666號(hào)。
二、單項(xiàng)選擇
1、穿西裝時(shí)，應(yīng)穿b。
a旅游鞋b皮鞋c布鞋d涼鞋
2、穿西服套裙時(shí)，應(yīng)d。
a穿短襪b穿彩色絲襪c光腿d穿肉色長(zhǎng)統(tǒng)絲襪
3、公務(wù)員著裝時(shí)全身服裝的色彩不應(yīng)超過(guò)b種。
a二b三c四d五
4、歡迎元首時(shí)，鳴禮炮b響。
a18響b21響c25響d28響
5、橄欖是c的國(guó)花。
a朝鮮b新加坡c希臘d印度
6、我國(guó)的國(guó)花是a。
a牡丹b茉莉c玫瑰d郁金香
7、西餐中以b為第一順序
a男主人b女主人c男客人d女客人
8、菜未吃完而中途離開(kāi)，可以將餐巾放在c
a桌面上b椅子背上c椅子面上d隨手帶著
9、西餐中表示這一道菜不用了，應(yīng)該將刀、叉放在d上
a餐桌上b餐巾上c菜單上d食盤(pán)上
10、西餐進(jìn)餐時(shí)，中途離開(kāi)可將刀叉放成a形
a八字形b二字形c十字形d隨意形狀
11、西餐吃魚(yú)或海鮮時(shí)，喝b酒
a雞尾酒b干白葡萄酒c紅葡萄酒d白蘭地
12、國(guó)賓是指在任的、正式前來(lái)我國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)的c，或者政府首腦。
a政務(wù)大臣b外交使節(jié)c國(guó)家元首d地方要員
13、在俄羅斯，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗a和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
14、在蒙古，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗b和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
15、在阿根廷，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗c和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
16、a是菲律賓的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
17、c是美國(guó)的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
18、d是西班牙的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
19、主要采用國(guó)際禮儀，并適當(dāng)參照一下對(duì)方獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，是在接待b時(shí)采用的原則。
a少數(shù)民族b外國(guó)友人c特區(qū)d宗教人士
20、國(guó)際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究b
a左尊右卑b右尊左卑c左右一樣d不同場(chǎng)合不同尊卑
21、用餐吃面包時(shí)，應(yīng)b
a.用嘴撕著吃b.用手撕著吃c.用刀切著吃d.隨意吃
22、在阿拉伯國(guó)家里，人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)是c
a.家人都好嗎b.水還足吧c.牲口還好吧d.糧食多嗎
23、自助餐取菜順利為d
a.湯、冷菜、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果b.熱菜、湯、冷菜、點(diǎn)心、甜品、水果
c.湯、冷菜、點(diǎn)心、熱菜、甜品、水果d.冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果
24、男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的c
a.指尖b.手掌c.手指d手腕
25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個(gè)杯子，應(yīng)該分別裝a
a.水、紅葡萄酒、白葡萄酒、香檳酒b.啤酒、水、紅葡萄酒、香檳酒
c.水、啤酒、白酒、紅葡萄酒d.水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒
26、阿富汗人的見(jiàn)面禮是c
a握手b合十禮c撫胸禮d脫帽禮
27、“禮者，貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重，皆有稱也”出之c
a孔子b孟子c荀子d老子
28、a曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立、事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧
a荀子b孔子c老子d孟子
29、在西方國(guó)家送人的鮮花通常為c
a雙數(shù)b數(shù)量自定c單數(shù)d越多越好
31、應(yīng)邀參加西方人家宴的客人必須b
a.一分鐘也不要遲到b.提前五分鐘到達(dá)c.提前半小時(shí)到d.遲到五分鐘
32、涉外交往中的禮儀距離為b。它適用于會(huì)議、演講、慶典、儀式以及接見(jiàn)，意在向交往對(duì)象表示敬意，所以又稱“敬人距離”。
a.大于1米，小于2.5米b.大于1.5米，小于3米
c.大于0.5米，小于1.5米d.大于1.5米，小于2.5米
33、在希臘進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，切記c，這是他們最忌諱的動(dòng)作。
a.單個(gè)手指不可指向人b手背面不可對(duì)著別人
c.手掌心不可對(duì)著別人d不可豎大姆指
34、在飲用咖啡時(shí)，為了不傷腸胃，往往會(huì)同時(shí)備有一些a。
a、甜點(diǎn)b、啤酒c、飲料
35、在花語(yǔ)之中，b表示和平。
a、丁香b、橄欖c、檸檬
三、多項(xiàng)選擇(74題)
1、歡迎國(guó)賓的正式儀式包括abc。
a奏國(guó)歌b鳴禮炮c檢閱儀仗隊(duì)d獻(xiàn)花
2、一般迎賓儀式的主要內(nèi)容是abcd
a賓主雙方熱情見(jiàn)面b向來(lái)賓獻(xiàn)花
c賓主雙方其他人員見(jiàn)面d主人陪同來(lái)賓與歡迎隊(duì)伍見(jiàn)面
3、引導(dǎo)來(lái)賓時(shí)，引導(dǎo)者最主要的禮儀問(wèn)題是bcd
a引導(dǎo)者的舉止b引導(dǎo)者的身份c引導(dǎo)中的順序d引導(dǎo)時(shí)的提示
4、外交禮儀適用的禮遇適度是指bc
a不卑不亢b禮賓序列c身份對(duì)等d人數(shù)對(duì)等
四、判斷題
1、在商務(wù)活動(dòng)中，男同志在任何情況下均不應(yīng)穿短褲，女同志夏天可光腳穿涼鞋。(對(duì))
2、在國(guó)際交往中，在位置的排列上與中國(guó)的傳統(tǒng)相同，都是“以左為上”(錯(cuò)，我國(guó)是“以左為上”，而國(guó)際上是“以右為尊”)
3、吃西餐時(shí)，把刀和叉向右疊放在一起，握把都向左，這表示你已經(jīng)就餐完畢。(錯(cuò)，握把都向右表示就餐完畢)
4、在星級(jí)飯店里發(fā)現(xiàn)桌上餐具不干凈，要立即自行擦拭，以免影響進(jìn)餐。(錯(cuò)，應(yīng)招呼侍者更換干凈的餐具)
5、餐巾主要防止弄臟衣服，兼做擦嘴及手上的油漬，可攤開(kāi)后放在大腿上，也可掛在領(lǐng)口，以防弄臟衣物。(錯(cuò)，不可掛在領(lǐng)口)
6、西餐進(jìn)餐時(shí)，只能右手持刀，左手持叉(錯(cuò)，當(dāng)用刀將食物全部切好后，可以放下刀，然后用右手持叉進(jìn)食。)
五、問(wèn)答題
1、商務(wù)交往中哪六種話題不得涉及?
不能非議國(guó)家和政府;不能涉及國(guó)家和行業(yè)秘密;不能夠?qū)?duì)方內(nèi)部的事情涉及;不能在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行的壞話(來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人)。不能夠談?wù)摳裾{(diào)不高的問(wèn)題，我們都是現(xiàn)代的人，要有修養(yǎng)。不涉及私人問(wèn)題，關(guān)心人要有度，關(guān)心過(guò)度是一種傷害。
2、禮儀的功能有哪些?
(1)它有助于提高人們的自身修養(yǎng)
(2)它有助于人們美化自身，美化生活
(3)它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系
(4)它有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)
3、禁忌的坐姿有哪些?
(1)頭部亂晃，(2)上身不直，(3)手部錯(cuò)位，(4)腿部失態(tài)，(5)腳部亂動(dòng)。
4、與外國(guó)朋友進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)遵守哪些交際慣例?
(1)求同存異：入鄉(xiāng)隨俗、兼容并包。
(2)遵守慣例：信守承諾、熱情有度、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先、不必過(guò)謙。
5、請(qǐng)解釋涉外禮儀中的不卑不亢原則
它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。
第二部分：少先隊(duì)禮儀
一、填空回答：
1、對(duì)父母長(zhǎng)輩要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等，不能(直呼其名)。
2、吃飯時(shí)，要一手(拿勺子)，一手(扶住餐盤(pán))。不(敲飯盆)，要安靜、文明進(jìn)餐。
3、自己的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩，如果是初次來(lái)訪，就應(yīng)該(把他們逐個(gè)介紹給父母)，然后把最佳座位讓給客人，可用(飲料、水果、圖書(shū))等招待。
4、去親友家做客，不經(jīng)主人允許，不可(隨意動(dòng)用主人家里的東西)，即便是至親好友也應(yīng)(先打招呼，征得主人同意后)才能動(dòng)用。
5、少先隊(duì)員要講究穿著禮儀，(不穿奇裝異服，參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服)。
6、行走時(shí)，遇到熟人要(打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn));需要交談，應(yīng)(靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方)。
7、在校道上遇見(jiàn)老師應(yīng)該(主動(dòng)停下，微微鞠躬或點(diǎn)頭問(wèn)好)。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)(“老師們好”)。
8、與老師交談時(shí)，要(起立)并主動(dòng)(給老師讓座)。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，應(yīng)該(安靜站立在一旁，等老師辦完事或談完話后再找老師)(緊急情況除外)。
10、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)(起立、雙手接過(guò)，并敬禮致謝)。
二、選擇：
(一)單選：
1、早上上學(xué)前，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：(a)
a及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假b明天告訴老師c明天寫(xiě)一張請(qǐng)假條給老師
2、未經(jīng)(b)同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
a、老師b、本人c、家長(zhǎng)
3、星期一升旗儀式開(kāi)始了，林曉遲到了，他應(yīng)該怎么做(c)
4、在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該(c)。
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
5、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)(a)。
a、謝謝b、請(qǐng)c、對(duì)不起
6、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)(b)。
a、喂，你找誰(shuí)?b、您好!請(qǐng)問(wèn)您找哪一位?c、誰(shuí)呀?干嘛?
7、個(gè)人的基本禮儀主要包括儀表、儀容、(b)、言談等幾個(gè)方面。
a、容貌b、儀態(tài)c、體態(tài)d、形體
8、少先隊(duì)員在接受領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)該(a)
a、敬隊(duì)禮b、握手c、坐在座位上不動(dòng)
9、如需吐痰，應(yīng)(b)。
a、把痰吐在垃圾桶上層的碎石層b、把痰吐入紙巾再丟入垃圾桶c、把痰吐在草地上
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇五
毒，家喻戶曉，是一種由化學(xué)物質(zhì)所組成的食品，注射液、粉末?？梢允谷梭w產(chǎn)生幻覺(jué)，使人麻醉。許多家長(zhǎng)從小教育孩子，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。
晚飯時(shí)我問(wèn)家人：“什么是毒品啊?吸食毒品會(huì)怎樣?”
爺爺笑著對(duì)我解釋道：“毒啊，可不能摸，一摸啊你就會(huì)陷入“黑暗”之中，無(wú)法自拔!很恐怖的。而且吸食多了，還會(huì)喪命。會(huì)被活生生的毒死?！睜敔斶呎f(shuō)邊用手做刀割的樣子，令人毛骨悚然。
“有誰(shuí)吸毒啦?”我又拋去一個(gè)問(wèn)題。
奶奶搶答道：“哎呀!那可老多了，比如最近發(fā)生的，云南省楚州州長(zhǎng)楊紅衛(wèi)就是一個(gè)“毒手”，他吸食一種叫“卡苦”的毒品，遭人舉報(bào)被抓?！薄霸瓉?lái)官員也吸毒啊”我感嘆道：“那么明星也吸毒嗎?”“當(dāng)然嘍!”媽媽指了指貼在墻上的成龍海報(bào)，“成龍，愛(ài)國(guó)主義演員，可是他的兒子房祖名可沒(méi)這么想，8月14日，柯震東和房祖名在北京成龍的豪華別墅內(nèi)開(kāi)“毒趴”當(dāng)場(chǎng)被抓，并有媒體爆料，房祖名吸毒已有8年，令人震驚?！?BR> 我嘴張的大大滴：“明星也吸毒!”
“那我們常州有吸毒者嗎?”我又問(wèn)?！爱?dāng)然有了”，了解常州快訊的外公來(lái)勁了。“常州‘828’事件，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)，一名吸食冰毒者毒駕車輛駛?cè)肽洗蠼帜嫘械罊M沖直撞，最終車輛報(bào)廢，受傷人員無(wú)數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)一片恐慌”“還有，還有”老爸也按耐不住了，爭(zhēng)著發(fā)表意見(jiàn)，“常州一男子吸食毒品后發(fā)瘋，吞下了民警的手指，吞下后不久身亡。”
“原來(lái)吸毒這么恐怖!”我內(nèi)心懼怕，但又因好奇，又拋出一個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有有關(guān)毒品的重大事件?”
“當(dāng)然有。”喜歡歷史的外婆說(shuō)道“在1840年，帝國(guó)主義反擊者敲響了‘一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)’的警鐘——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打響，當(dāng)時(shí)被帝國(guó)主義稱為“東亞病夫”的中國(guó)近200萬(wàn)人染上了毒癮，導(dǎo)致我們喪失理智。林則徐打破了僵局，當(dāng)眾虎門硝煙，中國(guó)才鋌而走險(xiǎn)，逃過(guò)一劫，不然，中國(guó)將不再是中國(guó)!”
“原來(lái)吸毒這么恐怖!”我又一次感嘆，“那么，怎樣遠(yuǎn)離毒品呢?”媽媽告訴我：“不交狐朋狗友，俗話說(shuō)的好‘跟好人學(xué)好人，跟壞人學(xué)壞人。少去娛樂(lè)場(chǎng)所，例如網(wǎng)吧，迪廳，酒吧等。謹(jǐn)記‘永遠(yuǎn)不嘗第一口’”。
聽(tīng)了這么多，我深刻領(lǐng)悟到：毒如大海，回頭是岸。遠(yuǎn)離毒品，自保自強(qiáng)。不交狗友，不聽(tīng)毒語(yǔ)。宣傳防范，人人健康!
禁毒題目高中生作文高二600字
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇六
2.恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)
4.做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)
5.圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)
6.為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐
7.為什么天上會(huì)有星星?答案：證明愛(ài)因斯坦的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.
8.當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里
9.騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步
10.為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.
11.閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)
15.小龍的爸爸看到小龍書(shū)包里塞滿了鈔票，卻視若無(wú)睹，為什么?答案：那是兒童玩具
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇七
論社交禮儀的作用及在人際交往中的重要性
一、社交禮儀的重要性
我國(guó)是文明古國(guó)，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。
隨著社會(huì)發(fā)展，禮儀的內(nèi)涵也更加豐富、新潮、多元。
能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。
從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。
是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。
現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。
于是，現(xiàn)代社交禮儀教育更加凸顯必要。
(一)社交禮儀在人際交往中的重要性
1、良好的社交禮儀有益于信息交流
交流信息也叫信息資源共享。
我們?cè)谏钪行枰@取大量信息以供生計(jì)參考，由于個(gè)人的活動(dòng)范圍有限，直接獲取一手信息資源的能力也就受到很大的限制，而這眾多的信息大多是在我們與他人打交道時(shí)所獲取來(lái)的。
良好的社交禮儀有助于人與人、組織與組織之間的溝通，有利于信息資源的交流共享。
2、良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情
良好的社交禮儀可以使我們?cè)谏缃簧贤度氲臅r(shí)間帶來(lái)感情上的收獲。
3、良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系
社交在很多情況下是建立諸如商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。
在建立關(guān)系的過(guò)程中，記得要學(xué)會(huì)跟進(jìn)關(guān)系，避免忘記。
日近日密，日疏日遠(yuǎn)。
(二)社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)中的重要性
1、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要
對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策打破了長(zhǎng)期封閉的環(huán)境，要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的法則和規(guī)范。
這些規(guī)范就是社交禮儀。
禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
2、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了大范圍的分工協(xié)作關(guān)系和商品流通關(guān)系，促進(jìn)了人與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴和相互合作，同時(shí)更帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不復(fù)返。
這對(duì)于一個(gè)企業(yè)或服務(wù)行業(yè)而言，就更需要積極地適應(yīng)這種由“賣方市場(chǎng)”向“買方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變總是需要具體的人去實(shí)施、操作的。
這些實(shí)踐者如不懂得現(xiàn)代的社交禮儀，那么就很難在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.氛圍下，人們不僅為自己也為組織均應(yīng)更多地了解學(xué)習(xí)社交禮儀的知識(shí)，幫助自己順利走向市場(chǎng)、立足市場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要
現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。
尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。
這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。
如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮有節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)社交禮儀的另一意義。
4、學(xué)習(xí)社交禮儀是爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的需要
我們生活在社會(huì)主義大家庭中，我們國(guó)家提倡每個(gè)公民均應(yīng)爭(zhēng)做“四有”新人，要爭(zhēng)做“四有”新人，那么學(xué)會(huì)必要的社交禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。
我們經(jīng)常會(huì)對(duì)擦肩而過(guò)的一位先生或女士行注目禮，這是因?yàn)樗麄兏哐诺臍赓|(zhì)或?yàn)t灑的風(fēng)度深深吸引了我們。
那么如何在與人交往中，給人留下好印象呢?起碼的一點(diǎn)就是多學(xué)一點(diǎn)社交禮儀，它可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受歡迎的現(xiàn)代人。
二、社交禮儀的作用
(一)社交禮儀在人際交往中的作用
1、良好的社交禮儀能點(diǎn)旺人氣
生活事實(shí)證明:人際關(guān)系好的人，辦事容易命順達(dá)。
這就是說(shuō)你要會(huì)恰當(dāng)?shù)?BR> 利用社交能力調(diào)試人際關(guān)系，這樣才能達(dá)到期望的目的和結(jié)果。
在各種不同的社會(huì)條件下，追求和諧親密的人際關(guān)系，是人類的共同本性。
不論社會(huì)條件如何，人們都是需要交往的。
只有通過(guò)交往去建立和諧親密的人際關(guān)系，才能同他人友好相處，合作共事。
2、良好的社交禮儀能形成網(wǎng)絡(luò)
職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)?；?、人際關(guān)系的契約化，促使人們必須不斷地面對(duì)陌生的交往對(duì)象和環(huán)境。
社會(huì)交往的過(guò)程，就是交往雙方互相認(rèn)識(shí)、互相體驗(yàn)、行為趨同的過(guò)程。
只有通過(guò)交往，我們才有可能去觀察他人、分析他人、了解他人。
只有通過(guò)社會(huì)交往，我們才能夠理解他人的需要、動(dòng)機(jī)、目的、理想和信念。
也只有通過(guò)交往，他人才能夠認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)和把握自己。
因此，我們完全有必要通過(guò)自己良好的社交能力來(lái)建立關(guān)系“網(wǎng)絡(luò)”，讓“網(wǎng)絡(luò)”為自己的生存提供最多的可能性。
3、良好的社交禮儀能獲取信息
社交是人與人智慧的組合。
學(xué)會(huì)社交，利用社交，就能從對(duì)方那里獲取“另一半豐富的信息”。
信息是財(cái)富，良好的社交能力則是收取這個(gè)財(cái)富的手段。
手段是為目的服務(wù)的。
不愿獲得信息的人等于把自己逐出了財(cái)富的家園，等于走向了“夜郎自大”的道路。
4、良好的社交禮儀能繁衍感情
社會(huì)交往是實(shí)現(xiàn)感情交換的唯一途徑。
只有通過(guò)社會(huì)交往，人們才能推銷自己的感情，同時(shí)贏得別人的友愛(ài)。
5、良好的社交禮儀能消除距離
社交的關(guān)鍵在于消除距離，相互溝通，尋找成功。
6、良好的社交禮儀能創(chuàng)造機(jī)會(huì)
任何社交都不是盲目的，人們總會(huì)在社交的過(guò)程中捕捉到成功的條件和因素。
因此，成功人士總是在社交與機(jī)遇之間尋找必然的聯(lián)系。
(二)社交禮儀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用
禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。
身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。
知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意義。
因?yàn)?，社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。
1、社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。
實(shí)踐表明，良好的人際交往有助于提高大學(xué)生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)、寂寞、空虛和夸獎(jiǎng)等。
這些都是十分有益于大學(xué)生身心健康，而且也會(huì)使大學(xué)生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，他們就能憑借它去順利地開(kāi)啟各種交際活動(dòng)的大門和建立和諧融洽的人際關(guān)系。
這樣，不僅是形成良好的社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
2、社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育，讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化;而且，還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受力。
3、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。
禮儀是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)整社會(huì)生活成員在社會(huì)中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
社交禮儀是一門具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。
慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
4、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。
社交禮儀教育更能直接地教會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文明人。
作為大學(xué)生的必修課有助于大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、社交禮儀有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。
學(xué)社交禮儀談心得感受
作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。
從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現(xiàn)在世人面前。
知書(shū)達(dá)理，以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國(guó)人民與世界人民驚醒交流、溝通、展示中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)吸收外國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。
禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。
真正懂得禮儀、講禮儀的人，絕不會(huì)只在某一個(gè)或者某幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)?，那些感性的、又有些程式化的?xì)節(jié)，早已在他們心靈的歷練中深入骨髓、浸入血液了。
所以，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩?BR> 學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，大家都來(lái)學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。
其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)的需要，文明的社會(huì)是一個(gè)安定、和諧的社會(huì)，人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。
所以，我們大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。
學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
記得上第一節(jié)社交禮儀課就給了我一個(gè)驚喜:我學(xué)會(huì)了怎樣正確的鼓掌，這是我以前所不知道的。
在之后的課程里從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫(xiě)自薦信……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感受了許多。
非常感謝田老師這學(xué)期的辛勤栽培。
通過(guò)社交禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇八
一、填空題
1、禮儀的起源：___、___、___、___。
對(duì)神靈的敬畏、對(duì)家庭成員言行的規(guī)范、人們交往溝通的需要、維系等級(jí)差別的需要。
2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四種。
寒暄式、問(wèn)候式、致意式、致禮式。
3、儀容美包括：_____、_______、___________、____________。
自然美、健康美、內(nèi)心美、修飾美。
4、與人交談的態(tài)度應(yīng)：_______、_______、______________。
神態(tài)專注、感情真摯動(dòng)作恰當(dāng)、禮讓對(duì)方。
5、個(gè)人形象扭曲是指一個(gè)人_______和________不統(tǒng)一。
內(nèi)在品質(zhì)、外在形式。
6、學(xué)習(xí)禮儀課的要求：____、_______、______。
理論與實(shí)際相結(jié)合、內(nèi)外兼修、靈活運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變。
7、現(xiàn)代禮儀的基本特點(diǎn)：__________、______、__________、__________。
民主、平等、簡(jiǎn)潔、高效。
8、握手時(shí)應(yīng)該由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等場(chǎng)合，卑者也可以先伸手。
歡迎、感謝、祝賀。
9、拒收禮品的三種方式是：___________、_________、__________。
直言、婉言、事后退還。
10、辦公室禮儀有三點(diǎn)要求是：________、____________、____。
儀表端莊、禮貌談吐、舉止得體。
11、男士穿西裝只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。
皮、布、旅游。
12、構(gòu)成禮儀的基本要素是：_________、_________、_________。
主體、客體、載體。
13、個(gè)人形象是一個(gè)人_________和_________相統(tǒng)一的展現(xiàn)。
外在的樣子、內(nèi)在的品質(zhì)。
14、與人交談選擇話題時(shí)應(yīng)注意：___、____、_____、___。
避免涉及對(duì)方隱私、忌非議別人、不要捉弄對(duì)方讓人下不了臺(tái)、不要反復(fù)訴苦。
15、涉外禮儀的原則是：____、、______、____。
不卑不亢，入鄉(xiāng)隨俗、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先。
16、個(gè)人形象分_____、__、____、___。
和綜合型五種類型。
精明強(qiáng)干、熱情活潑、穩(wěn)重踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎。
17、因?yàn)槿说难劬鬟_(dá)的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人們稱眼睛是靈魂的窗戶。
真實(shí)、充分、細(xì)膩。
18、認(rèn)識(shí)自我可以從個(gè)人的______、______、_______三個(gè)方面找到個(gè)性坐標(biāo)。
生理、心理、關(guān)系環(huán)境。
19、禮儀培養(yǎng)的要求是：____、_____、____、____。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重個(gè)性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
20、禮儀的本質(zhì)是：一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)_____，為了維護(hù)_____、_____的生存發(fā)展的_______環(huán)境，在紛紜復(fù)雜的人際交往中，應(yīng)共同遵守的_____與和_____。
國(guó)家、安定、和諧、人文、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。
二、選擇題
1、在正式場(chǎng)合男生穿西服要求：(a、c、f)
a、要扎領(lǐng)帶。
b、不能露出襯衣袖口。
c、錢夾要裝在西服上衣內(nèi)側(cè)的口袋中。
d、穿淺色的襪子。
e、領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在襯衣的第三、四個(gè)扣子中間。
f、穿西服背心，扣子都要扣上。
a、c、f
2.英國(guó)人對(duì)動(dòng)物的禁忌是：(c)a、仙鶴b、蝙蝠c、孔雀和大象d、貓c
3、握手有伸手先后的規(guī)矩：(d)
a、晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手。
b、男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手。
c、主人與客人握手，一般是客人先伸手。
d、電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手。
d
4、蹲姿。
(b、c、d)a、蹲姿不雅觀，所以不要蹲。
b、蹲姿有益健康，應(yīng)該多找機(jī)會(huì)蹲一會(huì)兒。
c、在孩子面前蹲下與他交談，會(huì)使孩子感到親切。
d、蹲姿最好采取兩膝一高一低的姿式。
e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。
b、c、d
5、男士西服單排扣有兩個(gè)，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣?(a)
a、只扣上邊一個(gè)。
b、只扣下邊一個(gè)。
c、兩個(gè)都扣上。
d、兩個(gè)都不扣。
a
6、西方的愚人節(jié)在哪天?(b)
a、3月1日。
b、4月1日。
c、5月的'第二個(gè)星期日。
d、6月的第三個(gè)星期日。
b
8、儀容美的自然美包括：(a、b)a、體現(xiàn)不同年齡階段的某些自然特征。
b、保持個(gè)人面容的獨(dú)特性。
c、最美的面容是微笑。
d、保持面容的紅潤(rùn)、光澤。
e、要適當(dāng)化妝。
a、b
9、在下列場(chǎng)合應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)使用。
(b、c、d)
a、影劇院。
b、考場(chǎng)。
c、乘坐飛機(jī)。
d、駕駛機(jī)動(dòng)車。
e、會(huì)場(chǎng)。
f、圖書(shū)館。
b、c、d
10、有客人來(lái)訪，與客人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意：(a、b)
a、不要當(dāng)客人面與家人爭(zhēng)執(zhí)。
b、不要邊談話邊忙著做其它事。
c、不要談自己感興趣的新聞。
d、不要談自己的工作。
e、不要談客人家里的事。
f、不要談自己家里的事。
a、b
11、西方的母親節(jié)是：(b)a、4月1日。
b、5月第2個(gè)星期日。
c、6月第3個(gè)星期日。
d、3月1日。
b
12、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣(b)
a、下面1個(gè)。
b、中間1個(gè)。
c、上面1個(gè)。
d、三個(gè)都扣。
e、三個(gè)都不扣。
b
三、簡(jiǎn)答題
1
、舉出三個(gè)古代的禮儀至今仍在使用例子，說(shuō)明禮儀具有傳統(tǒng)繼承性的特征。
例如：尊老愛(ài)幼(孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女)，熱情待客(有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎)，雙手遞物、接物。
這些禮儀自古至今都是一脈相承的。
2、選擇個(gè)人外部式樣時(shí)，除了要根據(jù)個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)外，為什么還應(yīng)考慮職業(yè)和年齡?舉例說(shuō)明。
不同的職業(yè)面對(duì)不同的公眾，對(duì)其儀表有不同的要求，有些職業(yè)需統(tǒng)一著裝，如警察、軍人。
有些職業(yè)雖然對(duì)著裝沒(méi)有統(tǒng)一要求，但對(duì)服飾有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如公務(wù)員、教師，就不宜穿著過(guò)于花哨、艷麗的服裝，不宜佩戴顯眼的手飾。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自高二8班的張xx。今天我演講的主題是感恩。眾所周知，西方社會(huì)將每年11月第4個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。雖說(shuō)感恩節(jié)并不是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中國(guó)幾千年來(lái)一直秉持著感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。本月我校活動(dòng)的主題也是勵(lì)志、感恩、成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)我們呱呱墜地，我們的吃喝拉撒睡全靠父母伺候。嬰兒時(shí)的我們晚上不睡整覺(jué)，2-3小時(shí)就會(huì)醒，是父母不顧疲倦照顧我們。孩提時(shí)的我們生了病，也是父母沒(méi)日沒(méi)夜的守護(hù)、細(xì)致入微地照顧。長(zhǎng)大了的我們卻開(kāi)始和父母拌嘴，嫌棄父母嗦。父母的愛(ài)沒(méi)變，變的是我們。我們把它當(dāng)成理所當(dāng)然，卻不曾看到父母逐漸老去的容顏，兩鬢開(kāi)始成灰白色。
還記得那個(gè)被稱為世界上最偉大的死亡姿勢(shì)嗎？在512大地震中，一位母親為了保護(hù)自己幾個(gè)月大的孩子，雙膝跪地，身子前傾，把孩子緊緊摟在懷里，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)。在無(wú)情的`大災(zāi)大難面前，這位母親根本沒(méi)有時(shí)間選擇，她的本能就是將“生”留給孩子，為孩子撐起生存的一片天。
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們露出笑顏。記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，洗腳！”就是這樣的一部廣告不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，更為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心對(duì)母親的感恩。
我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，是真的長(zhǎng)大了嗎？當(dāng)我們沉迷游戲時(shí)，是否想過(guò)操勞的父母？當(dāng)我們和父母頂嘴時(shí)，是否聽(tīng)到父母背后的嘆息？當(dāng)我們成績(jī)不如意時(shí)，是否體會(huì)到父母焦急的心情？十六七歲的我們真的該長(zhǎng)大了。
生于和平、生于中國(guó)的我們何其幸運(yùn)，我們是否感恩我們的社會(huì)，感恩我們的國(guó)家了呢？上周的南京之旅，我們?cè)谀暇┐笸罋⒓o(jì)念館里駐足，是30萬(wàn)同胞的白骨，千萬(wàn)烈士的鮮血換來(lái)了現(xiàn)在和平的祖國(guó)。是一代又一代中國(guó)人的努力換來(lái)了現(xiàn)在強(qiáng)盛的中國(guó)。感恩我們和平的祖國(guó)，讓我們免受顛沛流離、戰(zhàn)火紛飛之苦。感恩我們強(qiáng)盛的祖國(guó)，讓同胞在異國(guó)他鄉(xiāng)遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，有軍艦前來(lái)護(hù)送回國(guó)。
還記得從大屠殺紀(jì)念館出來(lái)，便看到了高舉火炬的自由女神，她傳遞的是寬容、博愛(ài)和希望，我想我們應(yīng)該勿忘國(guó)恥，追求和平，感恩當(dāng)下，擁抱未來(lái)。
謝謝大家，我的講話完了。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)
競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!
始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗?！邦A(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著!
享受競(jìng)爭(zhēng)
縱觀中華競(jìng)爭(zhēng)最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰(zhàn)國(guó)。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒(méi)有南面六強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)燕昭王誠(chéng)心所鑄的黃金臺(tái)?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國(guó)誓掃六合!
正是因?yàn)檫@看似殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說(shuō)，是秦國(guó)的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了大秦的萬(wàn)里長(zhǎng)城!因此，競(jìng)爭(zhēng)也是另一種形式的合作。享受競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國(guó)家在憂患中富強(qiáng)。
享受競(jìng)爭(zhēng)，和對(duì)手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。
漢高祖原來(lái)不過(guò)是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長(zhǎng)，但“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的英主;子房原來(lái)不過(guò)是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為開(kāi)巍巍大漢的元?jiǎng)?享受競(jìng)爭(zhēng)，讓自己成才。
享受競(jìng)爭(zhēng)，讓我們從卓越走向卓越。
沒(méi)有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有肯德基其精益求精的服務(wù);沒(méi)有電影行業(yè)越來(lái)越多元化的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有“夢(mèng)工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒(méi)有中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通的相互砥礪，就沒(méi)有通信服務(wù)的日益完美。競(jìng)爭(zhēng)，讓企業(yè)強(qiáng)大。
享受競(jìng)爭(zhēng)，民族在憂患中自立自強(qiáng)。
是什么讓中國(guó)從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。
是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
是什么讓人類的足跡踏過(guò)月球的土地?是世界各國(guó)對(duì)航天的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)，讓民族富強(qiáng)。
相反，如果我們不懂得享受競(jìng)爭(zhēng)，誤把對(duì)手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無(wú)窮的苦惱之中。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十一
腦筋急轉(zhuǎn)彎
它既能測(cè)試一個(gè)人的反應(yīng)能力，做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目不能用通常的思路來(lái)回答問(wèn)題，需要改變思維方式。下面本站小編為你整理了高中生腦筋急轉(zhuǎn)彎，希望對(duì)你有所幫助!
5. 什么樣的食物最讓人倒胃口?答案：吃了大半個(gè)蘋(píng)果里邊藏著半條蟲(chóng)子
6. 小陳禮拜天早上趕到西門町去看早場(chǎng)電影，到了西門町，卻看不到半個(gè)人，為什么答案：人有好多個(gè)就是沒(méi)有半個(gè).
7. 有一個(gè)嬰兒喝了牛奶之后，一星期重了十公斤，為什么?答案：那是一頭牛
1. 什么時(shí)候會(huì)看到最多的星星?答案：踩到地雷
2. 恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)
4. 做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)
5. 圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)
6. 為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐
7. 為什么天上會(huì)有星星?答案：證明
愛(ài)因斯坦
的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.
8. 當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里
9. 騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步
10. 為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.
11. 閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)
5. 當(dāng)女朋友跟你要天上的星星時(shí)，你該怎么辦?答案：給他一拳再說(shuō)他要不要月亮
6. 四月一日是屬于誰(shuí)的節(jié)日?答案：你的
7. 為什么夏天才有臺(tái)風(fēng)?答案：因?yàn)樗?BR> 8. 為什么閃電總是比雷快?答案：因?yàn)槔坠f(shuō)女士?jī)?yōu)先
9. 一個(gè)即將被槍決的犯人，他的最大愿望是什么?答案：穿上防彈衣
10. 身為中國(guó)人，你知道為什么中秋節(jié)一定要吃月餅嗎?答案：你想吃太陽(yáng)餅也行呀
14. 白冰冰與關(guān)公生的雙胞胎叫什么名字?答案：粉紅派對(duì)
15. 樹(shù)上有只鳥(niǎo)，用什么方法才能把它們?nèi)孔プ?答案：用照相機(jī)
17. 什么時(shí)候是老二最爽的時(shí)候?答案：當(dāng)老大不在不能欺負(fù)老二時(shí)
20. 為什么愛(ài)斯基摩人是唯一住在北極的人呢答案：因?yàn)樗麄兪菒?ài)死寂寞的人
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十二
12月，是一個(gè)充滿紅色記憶的月份，1935年的12月9日，一群熱血沸騰的愛(ài)國(guó)學(xué)生為了挽救中華民族于危亡之中，面對(duì)反動(dòng)派的屠刀，冒著林彈雨，英勇的沖上街頭，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的正義呼聲。當(dāng)今世界以和平為主題，在祖國(guó)日益繁榮的今天，作為新時(shí)代少年的你們，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理對(duì)你們的殷切期望。
在我們高一(5)班就有這樣一名同學(xué)，課堂內(nèi)外，我們總能看到她埋頭學(xué)習(xí)的身影，無(wú)論對(duì)誰(shuí)她總是以友善的笑臉相待，同學(xué)在學(xué)習(xí)上求教，她也耐心講解，不急不躁。作為班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，對(duì)老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)都能不聲不響的出色完成，她就是劉瑛琪同學(xué)。11月24日凌晨5:53分，劉瑛琪的媽媽發(fā)來(lái)一條微信：“李老師，劉瑛琪今早頭還是很疼我想給他請(qǐng)一天假去醫(yī)院檢查，但是孩子說(shuō)今天不能落下一節(jié)課怕跟不上，我該怎么辦才好?”我回復(fù)到：“帶孩子去醫(yī)院檢查一下吧。”早晨來(lái)到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾天一直頭痛到發(fā)燒的劉瑛琪同學(xué)早已在自己的座位上安靜地做著各科小篇子試題。
升旗手——張家睿同學(xué)。他是班級(jí)的活躍分子，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總能看到他積極參與的身影，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。友善是他的標(biāo)簽，團(tuán)結(jié)和諧是他的代名詞。學(xué)習(xí)上他虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上積極回答問(wèn)題，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。作為班級(jí)化學(xué)課代表，總是幫助老師給化學(xué)不太好的同學(xué)不厭其煩的講解試題。生活中，他自信樂(lè)觀，像一屢明媚的陽(yáng)光照亮每一個(gè)人的內(nèi)心。
我有理由相信，光榮的承擔(dān)此次升旗的使命，必將為這兩名升旗手今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展注入更多的自信和動(dòng)力。祖國(guó)因有你們這樣刻苦學(xué)習(xí)，陽(yáng)光自信的少年而更加繁榮富強(qiáng)。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十三
親愛(ài)的自己：
你好!當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候你已經(jīng)高三了，我不知道這未來(lái)兩百多天的日子里你要經(jīng)歷什么。不過(guò)，既然已經(jīng)跋涉了十一年，最后一年里你要拼盡全力。因?yàn)閠imeismoney(時(shí)間就是金錢)!
親愛(ài)的自己，只有你自己最清楚過(guò)去的分分秒秒，你付出了多少，浪費(fèi)了多少，最后一年，希望你把自己的心放平，哪怕自己不是絕頂聰明的人，也要相信勤能補(bǔ)拙。
親愛(ài)的自己，未來(lái)的日子請(qǐng)不要輕言放棄，你難免有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢鼓阋粋€(gè)在努力，但請(qǐng)你相信付出一定有回報(bào)，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一天的失敗當(dāng)成下一次成功的基石，你要堅(jiān)信一定會(huì)取得進(jìn)步。不要放棄，因?yàn)楫?dāng)你放慢腳步的時(shí)候，別人沒(méi)有，所以別人走的時(shí)候，你需要跑;別人跑的時(shí)候，你需要加速跑，你沒(méi)有不跑的理由和驕傲的資本(正如班主任對(duì)我所說(shuō))。
都說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生不完整，也不完美，但凡是經(jīng)歷過(guò)高考的人都明白，那段歲月就像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，你得準(zhǔn)備埋頭準(zhǔn)備三年甚至是十二年;那段歲月就像是一次記憶的漂白，將所有事情都擱淺。所有人都告訴你，高考，只有高考才是重要的，于是，你不斷逼迫自己做的更好，讓老師和家長(zhǎng)都滿意你得成績(jī)，只有這樣你的未來(lái)才會(huì)有光明。所以，我們所有高三的學(xué)子必須全力以赴。
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。讓我們?nèi)娜馐斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。
我們高三一千多學(xué)子生活在同一個(gè)校園，就是這個(gè)校園凝聚著我們所有的夢(mèng)想，這里“成才先成人”的校訓(xùn)引領(lǐng)著我們走到了高三，我們離心中的夢(mèng)想就差一步，這一步我們不能輕言放棄，不能止步不前，不能膽怯害怕。timewilltell(事假能說(shuō)明問(wèn)題)。
不苦不累，高三無(wú)味;不拼不博，高三白活。生活中其實(shí)沒(méi)有絕境，絕境的人在于自己的內(nèi)心沒(méi)有打開(kāi)。把自己的心封閉起來(lái)，它將陷入一片黑暗，生活怎么可能有光明?封閉的心如同沒(méi)有窗戶的房間，會(huì)處在永恒的黑暗中，實(shí)際上，黑暗的四周就是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。
高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。生命需要我們?nèi)ヅ?，年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)，掌握技能，掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?，讓我媚起勇氣，運(yùn)用智慧的力量，把握生命中的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
曾經(jīng)，我們被一些人看作是異類，一直有那么些歧視的眼神看著我們。我們那時(shí)的成績(jī)確實(shí)很差，但我們永遠(yuǎn)都記住一句話“要取得與別人不一樣的成功，必須付出與別人不一樣的努力”。高三的我們沒(méi)有退路，唯有拼搏、拼搏、再拼搏。
讓我們所有高三的學(xué)子攜手并進(jìn)，一起加油!
wewillmakeittogether(我們一起成功吧)。
高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十四
翌日，咱們可耐的汐正在吃著又大又紅的蘋(píng)果時(shí)，電話鈴聲不和諧的吵了起來(lái)。汐不耐煩的拿起電話，沖那一頭大叫：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我在吃蘋(píng)果嗎！有事快說(shuō)，我的大好青春可不能浪費(fèi)在你的手上！”汐媽：“寶貝女兒，我是真的沒(méi)有看見(jiàn)你在吃蘋(píng)果，還有，這么一個(gè)電話就浪費(fèi)你的大好時(shí)光啦？我告訴你！老娘是有要事找你的，不聽(tīng)算啦！”
汐一聽(tīng)這生猛的聲音，想起剛剛自己的大吼大叫，手中的蘋(píng)果立即掉了下來(lái)，驚訝的說(shuō)：“什，什么？你，你是我媽！”汐媽：“我當(dāng)然是你媽媽！連自己親媽都不認(rèn)識(shí)，以后還怎么接手家業(yè)呀！”
汐討好似的說(shuō)：“那是！咱爸咱媽最厲害啦！那媽咪，你說(shuō)的要事到底是什么捏？”
汐媽：“哦！對(duì)啦！我差點(diǎn)把這事給忘了！你在明天早上9：00必須到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅！帶上行李，那里即將是你未來(lái)的住處！”
汐又撿起掉在地上的蘋(píng)果，一聽(tīng)這話，又把手中的蘋(píng)果狠狠的砸向地面（可憐的蘋(píng)果）說(shuō)：“納尼！？有誰(shuí)不知道那別墅是et（exo與tf簡(jiǎn)稱）那家的！我不要！”
汐媽：“不要也得要！你們不是青梅竹馬嘛！況且exo的母親都來(lái)提親啦！你不去就是不給她面子！信不信我把你的所有信用卡停掉！”
汐的小心臟破碎了：“好我去”
汐媽：“恩，這才乖嘛！記得你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！還有上官雨幽呢！你要跟人家學(xué)學(xué)，你看那雨幽多文靜，再瞧瞧你，整天都知道吃！”
汐：“哎呀別說(shuō)啦！886！再說(shuō)就浪費(fèi)電話費(fèi)啦！”
汐媽：“好啦，不說(shuō)了，88?！?BR> 華麗麗分隔線
幽躺在柔軟的大床上正閉目養(yǎng)神，電話便響起來(lái)。幽睜開(kāi)那閃亮亮的大眼睛，皺起好看的眉梢，拿起電話：“請(qǐng)問(wèn)您是？”幽媽：“是我?！?BR> 幽：“怎么了，嗎？”幽媽：“你明天早上9：00到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅，tf母親來(lái)提親了?！?BR> 幽平靜的詭異，好像早就知道一樣：“媽，我的人生大事能讓我自己決定嗎？”
幽媽：“可以，我相信你的選擇。明天漠凌雨汐也會(huì)去，記得好好關(guān)照她?！庇拇瓜卵酆煟骸昂玫摹！?BR> 高中生寫(xiě)題目崇洋媚外篇十五
大家都有夢(mèng)想，我也有，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。我不停地練，不停地跳，很多次跳到最后都疼得“哇哇”直叫，差點(diǎn)想要放棄。但是，當(dāng)看到我的平衡力比別人強(qiáng)、韌帶比別人柔軟時(shí)，我又咬牙堅(jiān)持下去。還記得媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你不必把跳舞想得那樣痛苦，跳舞是很有趣的。能用肢體動(dòng)作來(lái)代替語(yǔ)言，不是一件很美好的事嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我不再畏懼跳舞。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，跳舞已成為我生命中不可缺少的一部分。是呀，媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，在你不開(kāi)心的時(shí)候，在沒(méi)有人聽(tīng)你說(shuō)心里話的時(shí)候，舞蹈是最好的發(fā)泄途徑。你可以用跳舞來(lái)訴說(shuō)心中的不愉快……當(dāng)一名舞蹈家，這是我的夢(mèng)想，它帶給我動(dòng)力，讓我勇往直前。
舞蹈學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位男老師，看上去就很兇，天天讓我們拉韌帶，什么高難度動(dòng)作都讓我們做，每次我都是忍著淚水堅(jiān)持著。由于太疼的緣故，我又開(kāi)始退縮了。媽媽見(jiàn)狀，便帶我看了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我看到了殘疾人在跳舞、在演唱，所有的動(dòng)作以及表情都不比我們正常人差，我不禁感到羞愧。他們都能跳得那么好，我為什么不能?他們都能選擇堅(jiān)持，我有什么理由放棄?《開(kāi)學(xué)第一課》，給了我信心，給了我力量。老師教的每一個(gè)動(dòng)作，回家之后我還會(huì)繼續(xù)練習(xí)，我做得越來(lái)越好，老師對(duì)我也是大加贊賞。我高興極了!跳舞這件事讓我懂得了一個(gè)道理：追夢(mèng)的道路上少不了汗水，甚至是淚水。堅(jiān)持才能讓夢(mèng)想成真。
日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)，我終于被通知可以去考十級(jí)了。老師教的劈叉、翻跟頭這一類動(dòng)作我現(xiàn)在也都能輕松面對(duì)。這是我第一次考十級(jí)。十級(jí)是業(yè)余舞蹈者最高的級(jí)別，三年的舞蹈功底讓我在考級(jí)中圓夢(mèng)。我想，未來(lái)我還將繼續(xù)為了夢(mèng)想而努力，希望有朝一日，我能離當(dāng)舞蹈家的夢(mèng)想再進(jìn)一步!
有夢(mèng)想就有動(dòng)力、有夢(mèng)想就要堅(jiān)持、有夢(mèng)想就能出彩，這三句簡(jiǎn)短的話是我追夢(mèng)道路上最有價(jià)值的收獲!