總結(jié)是對過去一段時間所做工作的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。學(xué)會運用修辭手法，可以讓文章更有說服力。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法，幫助你成為更好的人。
社會公德英語高中篇一
在市人民公園，一次大型活動結(jié)束后，垃圾遍地都是，從這里能折射出一些問題。
這是民眾道德問題。有些孩子小的時候就隨地吐痰、亂扔垃圾。這是為什么？首先是家長沒有帶好頭。我看過一個公益廣告，一個大人把喝完了飲料的空易拉罐隨手一扔，他身旁的孩子只有二三歲，喝完了奶，也學(xué)著爸爸隨手一扔奶盒。他們?nèi)拥睦浑x垃圾桶有一兩米遠(yuǎn)。這說明良好的社會公德需要從小、從每個人做起。
再有一個例子。我媽媽的同事劉老師的女兒在日本生活，20xx年劉老師去日本看女兒，參加了一個幾千人的'廣場聚會。聽說，大家入場很有序，沒有喧嘩聲。而且，每家都會自帶一個墊子，一家人坐在墊子上，把鞋都整齊地擺放在墊子旁邊。聚會結(jié)束后，廣場和之前沒有任何變化，依舊是干凈、整潔。這說明了公德在每一個人心中。
所以，我要呼吁：“講公德，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園！”同學(xué)們，公德在我們心中，讓我們行動起來吧！
社會公德英語高中篇二
談?wù)剝煞N人
在當(dāng)令的社會里，在公共汽車上讓痤是常有的事。給老弱病殘讓座，是社會主義新風(fēng)尚的一種表現(xiàn)。但對老弱病殘視若無睹的，也不乏其人。
兩個婦女的行為表明了兩種人的'內(nèi)心思想和道德品質(zhì)。那位讓座的婦女，表面上文質(zhì)彬彬，但卻顯得很自私，連讓個座都要看對自己有沒有好處。另一位婦女，別人未給她座位坐，但她并未介意，而當(dāng)別人的東西失落在車上時，她卻毫不猶豫地主動交給了人家。她心胸開闊，樂于助人，兩人形成多么鮮明的對比啊!
我也過到過類似的情況。一次我因不舒服，站在車上只想嘔吐。旁邊一位中學(xué)生見了，趕緊站起來讓我坐：“來，坐我這兒吧。”我支持不住便答應(yīng)了。哪知一位“快腳青年”已坐在了讓出的座位上，嘴里叨著香煙，皮笑肉不笑地說：“現(xiàn)在的學(xué)生，雷鋒學(xué)得真不錯，值得表揚啊!”那位學(xué)生臉都?xì)饧t了，我也氣得說不出話。
不讓座婦女的行為比“快腳青年”的行為要好一些，但都不值得提倡，前者屬于自私行為，后者屬于損人利己。只有那位“還傘”婦女的行為，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，她坦誠無私，是一個平凡的人，但她的品德是高尚的。
那位最后才讓座的婦女，為什么不能早些讓座呢?她早些讓座，人們一定會交口稱贊的。雖然在下車前讓了座，人們也只會向她投去鄙夷的眼光。對那位“還傘”婦女，人們一定會向地投去敬佩的目光的。
社會公德英語高中篇三
建設(shè)和諧社會是我們每個國民的美好愿望，怎樣才能創(chuàng)建和諧社會呢？我認(rèn)為，要建設(shè)和諧社會，就得全民共同參與，共同努力。首先，我們要從自我做起。遵守社會公德，提高自身修養(yǎng)，道德觀念和文化素養(yǎng)。
建設(shè)和諧社會，首先要從自己做起，我們要遵守的社會公德有很多：不偷東西、保護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則、不隨地吐痰等等許多，只有做到這些才能創(chuàng)建和諧社會。
我們首先要做到不偷東西，現(xiàn)在在電視上常播放放出在一些火車站常常出現(xiàn)未成年人偷東西，邊上的攤主看見了也不說，這多影響市容呀！更何況我們現(xiàn)在什么都不缺，要衣服有衣服要吃飽就吃飽所以根本沒必要去偷東西，勤勞致富是我們中華民族的美德，我們要從小養(yǎng)成勤勞的良好習(xí)慣，靠自己的智慧和勤勞創(chuàng)造社會財富，造福社會，這才是光榮的。
遵守交通規(guī)則也是十分重要的，因為現(xiàn)在每年因為交通事故死的人有五百萬之多由此可見遵守交通規(guī)則是十分重要的，我們雖然還小，但是紅燈停綠燈行的基本道理還是懂的，這個世界上還有什么比自己的生命更重要的呢？所以我們一定要遵守交通規(guī)則，不拿自己的生命開玩笑。
保護(hù)環(huán)境是個刻不容緩的事，現(xiàn)在由于我們大量的砍伐樹木，世界上的植被面積真在不斷減少導(dǎo)致沙塵暴、全球氣溫變暖、泥石流和洪水等自然災(zāi)害，因此我們要少砍樹多植樹，并且不用一次性的碗筷，少開汽車出門，到外面去最好坐公交車，工廠不直接排放廢氣污水，保護(hù)好我們的母親河——富春江，因為我們都是喝富春江的水長大的，如果他被污染了，我們喝什么。如果空氣被污染了，我們都會得肺炎，那是一種怎樣的感覺，所以這些污水和廢氣一定要經(jīng)過處理才能排放到江河中，不然水和空氣被污染就不好了。
建設(shè)和諧社會要做的事還有很多，我就不再一一例舉了，我希望我們都能夠做到，創(chuàng)建一個和諧的社會和美好的家園。
社會公德英語高中篇四
東野圭吾曾說：“社會是一個巨大的機(jī)器，每個人都是正運轉(zhuǎn)的齒輪?！彼^公德正是維持機(jī)器平穩(wěn)運行的基礎(chǔ)，而要做不一樣的，自己偏要以公德為基礎(chǔ)來完善個人之德。
如梁啟超所言，屈身就群者的確做到了守住公德贊正像《烏合之眾》忠曾寫到“一個人如果陷入群體，他便失去了自我的價值?！惫Φ轮系木辰纾闶枪Φ屡c私德，二者兼?zhèn)?，相互促成，相互完善?BR> 違背公德者定遭唾棄。
僅存四則者尚需變革。
個人至得因人而異，而背叛公德的似得拿貨正果。在電影我《我不是藥神?！分校兄魅斯蜥t(yī)院藥價高難以支付，而選擇從印度走私仿制藥，雖然以藥效好價格低而拯救了許多白血病患者，但卻因違法而入獄，令人惋惜，他實現(xiàn)了私德，卻為建立在升的的基礎(chǔ)之上，最終如無根之木，難以長存。
公司兼具者視為高尚。
身為新時代的青年，未來社會的中流砥柱，公德與私德兼具，是實現(xiàn)自我價值的最好方式。如呂寶明在鬧市中唱段壞人伸張正義茹其美多吉在高原上傳遞信件不畏風(fēng)雨，如劉傳建在高空中冷靜操作挽救乘客，他們之所以能瘦人在養(yǎng)，這是由于在工作之上實現(xiàn)了私德，因而成就了自己的偉大。
時代背景之下，我們更應(yīng)重新審視自己，喚醒心中的公德與私德，將二者調(diào)和，并融入自己的價值觀念與精神血脈中堅定腳步，邁向更好的自己，成就更加精彩的人生。使公德的人墜落，施私德的人平庸。平庸，兼?zhèn)涠撸晟谱晕摇?BR> 社會公德英語高中篇五
“集體的道德品質(zhì)是個人的源泉?！边@句話成了我的好朋友，時不時會告訴我，不要在錯誤的地方執(zhí)迷不悟。
但往往有很多不講公德的人，任憑自己的壞行為為所欲為。比如說：就最近一段時間，我家小區(qū)，無業(yè)剛剛給我們業(yè)主發(fā)了門卡，主要目的就是為了整個小區(qū)有個安全的生活空間。媽還說這回可好了。不用擔(dān)心外來人員到小區(qū)破壞了。可叫人煩心的就是，沒幾天門卡沒用了，其原因很簡單，就是很多居民不習(xí)慣使用門卡，生生的把門給拽壞了，更叫人氣憤的還是無業(yè)給修好了竟然們還是壞了，可憐的防盜門啊，還是又一次遭受上一次的劫難。真的不知道這些破壞門的人怎么想的，，你們的道德良知那里去了！
從這件事兒，我們看到我們這個和諧社會也有一小部分的人，為了自己一時之便，危害了整個小區(qū)居民的安全，從這件事，我們不言能看出有些公民的基本公德，人類應(yīng)有的文明素質(zhì)有待提高，為了我們的國家的長治久安，創(chuàng)建和諧社會，是每個公民的職責(zé)所在。
愛祖國，愛社會，愛家園，要從每個公民自我做起。做好文明社會的一份子。
社會公德英語高中篇六
“誰對待路人能像對待客人那樣彬彬有禮，誰就是世界小公民?！边@句話是培根寫的，大家要都懂得這個道理，但做起來十分困難，讓我們共同努力做一個合格小公民吧！不管別人有沒有看見，我們都要自覺遵守各項規(guī)定，這就是基本社會公德。
在生活中，人們不遵守社會公德做得最多的事情就是“闖紅燈”。
記得有一次，我和媽媽逛街，走到十字路口，要過人行道時，紅燈正好亮著，我對媽媽說“等紅燈變成綠燈了，我們才過去吧！”“兒子，這會兒沒有交警，沒事的?！眿寢屢贿呎f一邊拉著我的手向?qū)γ孀呷?。我想：?guī)定就是規(guī)定，定了就不能違反。我覺得這件事是媽媽錯了，“不管有沒有別人看見，我們都要自覺遵守規(guī)定?！边@句話立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
我們每時每刻都要記住這句話：遵守交通規(guī)則，做一個合格的公民，既是對社會負(fù)責(zé)也是對自己安全負(fù)責(zé)。
社會公德英語高中篇七
社會公德 (social ethics; social morals) 簡稱“公德”。是指存在于社會群體中間的道德，是生活與社會中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。下面是小編為你帶來的評說社會公德的高中
作文
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遵守社會公德，是一個人的美德?，F(xiàn)在的人很富有，但他們對社會公德的理解是怎樣的呢?有一幅著名作家華君武畫的漫畫，反映了人們對文明窗口的污染，對社會公德的褻瀆。
這幅漫畫的主要內(nèi)容是：在一個車站里，幾個衣冠楚楚，西裝革履，儀表不俗的青年霸占了母子乘車處的護(hù)攔，而那位母親卻被擠了出去，樹立的牌子上明明寫著“母子乘車處”但這些人卻視而不見，充當(dāng)假文盲。那位母親用懷疑和無奈的目光盯著他們，但面對她的卻是冷漠。
唉!現(xiàn)在的青年充當(dāng)假文盲的不少，難道他們會不認(rèn)識“母子乘車處”幾個醒目的大字?從這幅圖中看到的事實，我不由得想起了那個寒假發(fā)生的事情。
想到這里，我不禁要問：“難道這些人的腦子里裝的就只是‘人不為己，天誅地滅’嗎?一車人對老奶奶的處境硬是視而不見，聽而不聞，人與人之間就是這樣冷漠無情嗎?怪不得當(dāng)今社會不講公德的假文盲蔚然成風(fēng)!”我真誠地奉勸這些人：“不要讓私欲控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈!”
在步入新世紀(jì)的今天，我們廣大公民生活在社會主義大家庭里，穩(wěn)步的社會發(fā)展和有序的社會環(huán)境需要我們大家共同遵守和維護(hù)。所以大家在這個大家庭里都要遵守和提倡一個準(zhǔn)則。
什么是準(zhǔn)則那?那就是社會公德。我們生活在這個和諧社會主義大家庭里，都要怎么去做那?那就是要講和諧，講團(tuán)結(jié)，講文明，和講愛心。
總之就是對人應(yīng)當(dāng)以理待人，發(fā)生沖突和口角理讓三分好言相對才是。不要出口臟話，舉手就打人。換位思考就心平契合啦。
比方說有一天，我在馬路上看到一起車禍，路旁躺著一個血跡癍癍的老人，當(dāng)時圍觀的人很多我急忙擠進(jìn)去一看這位白發(fā)蒼蒼的老人正在痛苦的呻吟，可是圍觀人群里沒一個去把老人攙扶起來，或打電話報警叫120急救車的。我一個小孩沒辦法就對他們說，叔叔阿姨們快救救老爺爺吧。可是沒人理會我，還好一個路過車停下來，下來一位叔叔把老人家抱到自己的車上送到醫(yī)院。
通過這一件事讓我不明白這些大人為什么對受傷的老人這樣冷漠，可見人間冷暖不了了之。可是那位叔叔的做法真讓人認(rèn)可敬，可愛。
通過這件事使我認(rèn)識到了生活在這個社會主義大家庭里要做到人敬人愛，互相幫助，和諧共處，這才是每個公民應(yīng)有的社會公德。傳承中華民族的美德。
我看了華君武老先生的漫畫《假文盲》后真是感慨萬分。圖上那些男人們真的是文盲嗎?他們真的不實字嗎?不，不是的!他們只是沒有一顆社會公德心。
難道生活中的這些人都是文盲嗎?不是的。他們都或多或少接受過一定的教育。那為什么還去充當(dāng)文盲的角色呢?是因為他們太自私了，總是把方便留給自己，是把困難留給別人。這只能使當(dāng)事人表現(xiàn)出自身素質(zhì)的低下，所作所為的可恥，他們無視法規(guī)、公德，而且侵占他人的權(quán)利，剝奪了他人的權(quán)力，把自身方便建立在了他人痛苦之上，這是種缺少社會道德觀念的具體體現(xiàn)，這種社會的敗類只能用四個字概括—不知廉恥。再加上旁人的熟視無睹，助長了這一行為，這種人已顯得有些猖獗，應(yīng)該提暢社會輿論批評作用,要讓假文盲從這個世界消失，讓我們的生存環(huán)境更加美好。
要讓假文盲從這個世界消失。就必須每個人從小做起,從我做起。人人養(yǎng)成一種良好的社會行為規(guī)范,人人都獻(xiàn)出一顆愛社會的心!
社會公德英語高中篇八
1、一定要會音標(biāo)。至少能知道一個單詞有幾個音節(jié)。保證整個單詞能夠順利準(zhǔn)確的讀出來。
2、第一天你可以讀100個單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內(nèi)調(diào)整數(shù)量。這些單詞要保證會讀，而且要知道
什么
意思。不需要完全拼寫出來，只要保證看見這個單詞會讀而且知道什么意思就行了。
3、第二天，先復(fù)習(xí)前一天的單詞(這是為了克服人的遺忘規(guī)律)，加深對前一天的單詞的記憶。然后可以背新的單詞。數(shù)量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一樣?？匆妴卧~要會讀，還要知道什么意思。
4、第三天，重復(fù)第二天的行為。但是第三天要復(fù)習(xí)第一天跟第二天兩天的單詞。然后才可以背新的單詞。
5、第四天，復(fù)習(xí)第一二三天所背的單詞，再背新的單詞……以此類推。
以一星期為一個小節(jié)，或者多少天為一個小節(jié)。
但是你需要保證的是，每個單詞都會讀，且知道什么意思。讀單詞的時候，最好的就是大聲讀出來。有錄音帶或者那種可發(fā)聲的電子詞典最好。那樣可以糾正發(fā)音。
社會公德英語高中篇九
作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代*的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就是要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁Ｋ葬槍Ξ?dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況，就所在院校（北京交通大學(xué)）電信學(xué)院做了一次社會調(diào)查。
調(diào)查對象為大二學(xué)生。利用自制問卷預(yù)調(diào)查5份，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在問卷的問題設(shè)計、語言文字以及格式排版等存在些問題。特別是在問題的設(shè)計上，起初有像“你覺得大學(xué)生社會公德素質(zhì)怎么樣”的主觀問題，導(dǎo)致很多問卷在該問題上都是空白或寥寥幾句話，關(guān)鍵是這種問題對本次的調(diào)查無益，所以我對問卷進(jìn)行一番調(diào)整，并自己填寫問卷，以被調(diào)查者的角度審視設(shè)計的問卷。隨后對40名電信學(xué)生進(jìn)行了匿名調(diào)查，回收有效問卷35份，其中男生21份，女生14份。
總體概況
經(jīng)過數(shù)據(jù)分析顯示，雖然有一小部分的學(xué)生在一些方面存在缺陷，但當(dāng)今大學(xué)生社會公德意識整體上比較強(qiáng)，也就說明了對基本的道德行為和范疇，大家都有比較清晰的認(rèn)識。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們的相互交往日益頻繁，社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。大學(xué)生作為時代的先鋒更應(yīng)認(rèn)識到社會公德的重要性，并在生活中踐行之，而要想提高社會公德意識，則要求我們個人，家庭，學(xué)校，社會的共同努力。
這次調(diào)查主要涉及文明禮貌，助人為樂和遵紀(jì)守法和對社會公德整體認(rèn)識的問題。下面將就這幾方面的情況進(jìn)行具體的展現(xiàn)和分析。
助人為樂
在本次調(diào)查中，對于社區(qū)服務(wù)和公益活動，的人覺得很有意義并樂于參加，的人有時間才會去，的人則不樂于參加。而對于愛心募捐活動，經(jīng)常參加的有，偶爾參加的為60%。而對于參加的動機(jī)，絕大部分人都認(rèn)為“一方有難，八方支援”。參加公益活動是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。對于得到的結(jié)果我覺得大學(xué)生雖然知曉這種活動的必要性，但未能踐行，說明大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。
對于乞討的態(tài)度，80%的人會是視對象而定，只有的人會伸出援助之手。視對象而定的人覺得有勞動能力的人不應(yīng)乞討，所以不幫，再者則是因為現(xiàn)在社會上騙子比較多；而幫的情況下主要是出于對弱勢群體的同情和傳統(tǒng)文化的影響。我覺得這樣的結(jié)果可以理解，社會的陰暗面多少會影響人們的判斷取向。但我們更希望看到的是大家能伸出援助之手，因為即使對方四肢健全，可以存在欺騙嫌疑，只要你幫助的人里面有真正需要幫助的，哪怕只有那么幾個，我覺得這是值得的，也許就是你那不起眼的一兩元錢，說不定就能幫助他們度過苦難。所以，這進(jìn)一步說明大學(xué)生的社會責(zé)任感確實有待提高。
文明禮貌
古人說：“不學(xué)禮，無以立”，文明禮貌，是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是社會交往中必然的道德要求，也是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。
當(dāng)在公交車上遇到弱勢全體時，80%的人會主動讓座，其余20%的人則有時會讓，大家普遍尊老愛幼相當(dāng)必要，需要給予弱勢群體以同情和幫助。說明大學(xué)生對讓座這一行為都持肯定態(tài)度。
對公共場合吸煙的行為的人很反感，的人較反感；而當(dāng)公共場合有人插隊時，的會在內(nèi)心抱怨，的人會馬上制止。
以上數(shù)據(jù)都說明了在文明禮貌層面，大學(xué)生有較高的道德修養(yǎng)。
遵紀(jì)守法
沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的責(zé)任。
調(diào)查結(jié)果顯示，20%的人堅決不會闖紅燈，的人在趕時間的時候會，而的人在沒有車經(jīng)過的時候會；當(dāng)撿到物品時，的人會主動交公；但當(dāng)看到校園內(nèi)的消防栓損壞時，會告知相關(guān)人員和若無其事的人則幾乎對半。以上數(shù)據(jù)都揭露出了當(dāng)代大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識有待加強(qiáng)。這是由于當(dāng)今的特定社會現(xiàn)象使大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。
而當(dāng)問及對社會公德是什么概念時，的人認(rèn)為是心理上對社會的熱愛從而希望它變得更好，并盡全力支持；而的人會偶爾用行動支持。這表明大學(xué)生對社會公德的理解是很準(zhǔn)確的，沒有太大的偏差。
通過如上數(shù)據(jù)的初步分析，可將大學(xué)生社會公德狀況總結(jié)如下：
遵守社會公德對于從小受正規(guī)教育的當(dāng)今大學(xué)生而言，應(yīng)該是道德的底限。雖然多數(shù)大學(xué)生能按照公德的要求去行事，但落實到每一項，有很多同學(xué)達(dá)不到公德的要求。換句話說，社會主義道德觀雖然依然占據(jù)一定的優(yōu)勢，但也并不是一統(tǒng)天下，其它的道德觀、價值觀已經(jīng)對其形成了一定的沖擊。列如家庭成員道德水*的參差不齊從小就對孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響，而如今社會處于轉(zhuǎn)型期，非社會主義的道德觀在社會上大量存在，也會使大學(xué)生的公德觀發(fā)生一定的改變。
大學(xué)生在踐行社會公德方面存在比較嚴(yán)重的“知”“行”脫節(jié)問題。當(dāng)公共場所出現(xiàn)插隊情況時，的學(xué)生選擇了沉默，而只有的人會馬上制止的數(shù)據(jù)讓人難免有點心寒。所以道德對于多數(shù)學(xué)生而言，都只停留在“知”的層面，而沒能去“行”。而作為將“知行”作為校訓(xùn)的交大學(xué)子更應(yīng)盡快改變這種現(xiàn)狀。
作為個人，在*時要從我做起，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立社會公德意識，不斷端正自己的世界觀、人生觀和價值觀。
家庭中，父母應(yīng)以身作則，提高重視度，為孩子做好榜樣；家庭成員間可互相監(jiān)督勸導(dǎo)，爭做模范家庭。
學(xué)校則應(yīng)積極舉辦公德素質(zhì)宣傳，時常進(jìn)行道德素質(zhì)演講；盡快從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，更重要的是要不斷改善校園的文化氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中改變道德觀念。
國家社會要做好監(jiān)督、引導(dǎo)工作，加大對損害公共利益行為的懲罰力度，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)。
社會公德英語高中篇十
高中英語作文的教學(xué)法是一種滲透式的教學(xué)方式，這種滲透式教學(xué)方式是一個分階段的、循序漸進(jìn)的、逐漸灌輸?shù)陌l(fā)展過程，在這個過程中，是讓學(xué)生通過在學(xué)習(xí)中一點一滴的體會進(jìn)行積累，而不是在一個特定的時間內(nèi)給學(xué)生系統(tǒng)的知識。
1.擴(kuò)大詞匯量。每天指導(dǎo)學(xué)生積累幾個單詞，加強(qiáng)單詞的記憶，對于使用頻率高的單詞要準(zhǔn)確掌握單詞的含義和一般搭配。
2.教師在講授怎樣理解課文的時候，對于描述性的文字，要讓學(xué)生掌握形容詞和名詞是如何搭配的？副詞和動詞是如何搭配的？對于議論文，要讓學(xué)生掌握文章所采用的議論方法是相對比較式還是層次遞進(jìn)式？對于說明文，教師要讓學(xué)生掌握是按照怎樣的說明順序來說明的？對于那些新學(xué)的短語在平時閱讀的文章中出現(xiàn)率較高，在自己寫英語作品時有可能會使用的，更要用心掌握；對于段落的銜接過渡要讓學(xué)生把握是怎樣使用過渡詞語的。
批、評、改學(xué)生英語作文的方法
學(xué)生英語作文的批、評、改方法是英文寫作教學(xué)方法的重要組成部分。對于英語作文教學(xué)來說，教師不能只看重學(xué)生作品的好賴，而更應(yīng)該重視學(xué)生寫英語作文的過程。教師要通過對學(xué)生作文有針對性的批、評、改來調(diào)動學(xué)生愛好英語寫作的積極性?，F(xiàn)提出“全批法”這種作文評改方法供大家參考。教師評改學(xué)生英語作文最常用的是全批法，這也是最基本的方法。全批法能使教師比較全面地了解學(xué)生的寫作情況。使用全批法要注意教師的批閱和講評工作都要做到及時，不能往后拖延太久，否則起不到應(yīng)有的效果。同時，教師在批閱中還應(yīng)從以下幾各方面做好工作：把學(xué)生作文中普遍存在的典型性的錯誤摘錄下來，為以后講評作文環(huán)節(jié)搜集好素材，做好充分準(zhǔn)備。然后，選擇1～2篇優(yōu)秀習(xí)作作為范文在講評課上朗讀，通過朗讀讓學(xué)生從中體會他人有特色的寫作思路，做到“取人之長，補(bǔ)己之短”。同時教師還可以要求學(xué)生在自己以后的英語寫作中能借鑒范文中的優(yōu)美詞句，從而把“他人”的知識變?yōu)椤白约骸钡闹R，借此提高自己的英語寫作水平。
古人說得好：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！薄W(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的寫作也必須做到“貴在堅持和積累”。尤其是對于脫離教師課堂教學(xué)環(huán)境的課外交流語言的學(xué)習(xí)，更需要我們教師多留心，多為他們創(chuàng)造更多的接觸和使用課外交流的機(jī)會?？傊?，學(xué)生的英語作品是學(xué)生寫作能力的一個綜合體現(xiàn)，作為教師應(yīng)該站在更高的`角度來規(guī)劃自己的教學(xué)，從學(xué)習(xí)生活的點滴入手，在教學(xué)過程中具體進(jìn)行滲透，貫穿在英語教學(xué)的方方面面，使英語書面不再成為學(xué)生的難題。
社會公德英語高中篇十一
社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所務(wù)必的、最簡單、最起碼的道德準(zhǔn)則。它一般指影響著社會公共生活的行為規(guī)范，例如：遵守公共秩序、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講禮貌懂禮貌等。
每個人都應(yīng)當(dāng)遵守社會公德。就拿乘坐公交車這個日常生活中最普通的事來說，它在很多方面都體現(xiàn)了社會公德的重要性。首先上車要排隊。此刻好多人為了自我能坐到位置，都不排隊，而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會被踩到腳，瘦弱的人甚至?xí)粩D倒，同時還有可能被小偷竊取財物。其次，要主動讓座。因為此刻主動讓座的、富有愛心的人越來越少，所以公交車上專門為老弱病殘的人和孕婦設(shè)置了愛心座位，車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請主動為有需要的乘客讓座，謝謝您的合作”的相關(guān)語音提示。但是有些人霸占著愛心座位不讓座，頭還朝向窗外，就裝作沒看到有老人或是孕婦，也沒聽到車?yán)锏膹V播提示。第三，要講究車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)吸煙、不亂扔垃圾。經(jīng)常會看到有男士在車內(nèi)吸煙，然后被司機(jī)勸阻了，但是有些人還不服氣，硬要跟司機(jī)爭論。另外，在車內(nèi)亂扔垃圾的也是常見的。甚至偶爾還會看到有人在公交車上吐口香糖。為什么此刻公交車車上都有個垃圾簍？為什么會有“請講究車內(nèi)衛(wèi)生，禮貌乘車”這樣的廣播提示？其實就是因為有些人不遵守社會公德，公交公司不得不采取以上措施。此外，為了遮擋夏日的太陽，也為了給乘客帶給更好的乘車環(huán)境，公交公司也為每輛車的車窗上安裝窗簾，聽說許多發(fā)達(dá)國家的公交車時沒有配備窗簾的。但是一個夏季都沒過，那些窗簾不是臟了、破了，就是掉下來了，要是不人為破壞，窗簾的使用壽命是不會那么短的。
遵守社會公德，人人有責(zé)。而且對社會具有用心的作用。
首先，遵守社會公德，有利于精神禮貌建設(shè)，有利于創(chuàng)造更加完美的生活。社會公德需要社會的每個公民共同遵守。遵守社會公德從我做起，從身邊的小事做起。
其次，貼合新時代的主題——建設(shè)和諧社會。只要大家遵守社會公德，相互體諒，相互幫忙，就能夠避免生活上的許多不合諧因素，大家也就能夠更好的相處在一齊。
第三，有利益提高全民的道德素質(zhì)。在我們當(dāng)今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂，扶貧助困，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會公德是每個公民義不容辭的職責(zé)。遵守社會公德，更是個人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
社會公德英語高中篇十二
你怎樣，中國就怎樣。你溫暖，中國就不冷漠;你光明，中國就不黑暗。你所在的地方，就是中國。
——《xxx》
讀罷上述文字，心中泛起無限波瀾?！爸袊绞Ｑ纭?，“中國式過馬路”，“中國式消費”……當(dāng)你看到這些“中國式”名詞時，是不是只心中一震，隨即一笑置之?當(dāng)越來越多無公德的“中國式”行為被調(diào)侃時，你會不會想到自己正是中國的一員。唯有從我們自己做起，做好中國公德的保護(hù)者，才有可能讓公德之花真正開滿人間。
當(dāng)廣東的小悅悅遺憾離世時，我的心中一陣痛楚。一個活潑可愛的身影從此將在世上消失，一個鮮活的生命從此沒有了蹤影，如何讓人不痛心!是什么造成了這個殘酷的事實?為何沒有一個人能在緊急關(guān)頭將她拉出死亡的深淵?正是社會公德的缺失造成了這個社會的麻木和冷寂!
如果當(dāng)時路過的行人能及時伸出援手，也許一切就大有改觀。我們無法窺探那些冷漠行人的內(nèi)心，但至少，我們看到了陳賢妹的積極援助和全國人民對小悅悅的關(guān)心，讓我看到這個世界的溫暖和美好。
社會公德，不是一個空洞的名詞，它存在于我們的內(nèi)心，體現(xiàn)在_我們每一個行為細(xì)節(jié)之中。
當(dāng)你在自己家中放聲歌唱時，有沒有想到隔壁熟睡的嬰兒?當(dāng)你沖破千難萬險，終于插到隊伍的前面時，你有沒有留意到后面等待許久的人群?當(dāng)你在擁擠的汽車中安逸地閑坐著的時候，有沒有注意到身旁站立著的行動不便的老人?所有的一切，其實都化為一句“理解與尊重”。
“文化昆侖”錢鐘書在上學(xué)時住集體宿舍，早起的他不忍打擾酣睡的室友，便獨自在桌前看書寫字，直到室友也起床后，他才去洗漱。鐘書先生對別人的尊重和理解著實值得我們學(xué)習(xí)，這也為他優(yōu)秀的個人品質(zhì)添上了重要的一筆。
沒有人能在社會中孤立的生活，一滴水也只有融入大海才不會干涸。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，社會公德更應(yīng)成為我們每個人必行之事。
你要相信，你心溫暖，世界便不會冷漠;互相尊重，社會才會和諧發(fā)展，順利前進(jìn)。
不要忽視小事的力量，當(dāng)你的心中裝著別人的時候，我相信別人的心中也會裝著你。
讓我們以公德為漿，自由航行于浩瀚的社會大海中;讓我們從自己開始，尊重他人，理解他人，溫暖他人，讓公德之花真正開遍人間，芬芳永遠(yuǎn)。
社會公德英語高中篇十三
尊敬的各位評委、老師們:
大家好!我是__小學(xué)五年級二班的__。今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
孔子說“不學(xué)禮，無以立?！币馑际钦f，如果不學(xué)習(xí)禮儀，我們就無法在社會中立足。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
我國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，文明禮儀風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。比如：眾所周知的“孔融讓梨”,說的是孔融七歲時,便懂得禮讓;“張良拾鞋”講的是張良尊敬老人，主動給老人拾鞋，并恭恭敬敬地給他穿上的故事;敬愛的xxx總理，待客熱情周到，是世界公認(rèn)的、最有風(fēng)度的領(lǐng)袖和外交家;xxx主席下鄉(xiāng)考察，走在羊腸小道上，主動為挑扁擔(dān)的老鄉(xiāng)讓路，這是主席親民愛民的真實寫照……古往今來，多少文明禮儀的典范，為我們樹立了光輝的榜樣。
可是如今，人們的生活條件優(yōu)越了，一些人的文明禮儀意識卻淡漠了，甚至近乎野蠻：公共場合不排隊，亂扔垃圾、隨手丟煙頭、隨地吐痰，隨口說臟話粗話等等。今年國慶節(jié)，升旗儀式結(jié)束后，天安門廣場留下了近5噸垃圾，更有甚者，國人丁錦昊居然在埃及盧克索神廟的浮雕上刻下了“丁錦昊到此一游”的字樣，如此這般的事情讓我們炎黃子孫感到震驚和羞愧。難怪很多外國媒體批評說：中國游客給各國帶來了巨大利潤，同時也帶來了數(shù)不清的垃圾。一個人的文明水平，可以折射出一個社會、一個國家的文明程度，小處會影響自身形象，大處會影響國家聲譽。為此，新的《旅游法》要求我們，外出游玩要講文明，要尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗和宗教習(xí)慣，只有這樣才能樹立起國人的良好形象。
文明——其實很簡單，它就在我們身邊!文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手，文明是我們在不經(jīng)意間傳播的熱情、尊重、友誼和關(guān)愛!
在這里，我強(qiáng)烈呼吁大家：處處講文明，事事懂禮儀，人人爭當(dāng)禮儀之星，讓文明禮儀伴隨你我前行，讓文明禮儀之花開遍大地!
我的演講完畢，謝謝大家!
社會公德英語高中篇十四
1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
2.你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
3.你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。
4.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。
5.沉穩(wěn)踏實思維嚴(yán)密領(lǐng)悟力強(qiáng)勤奮刻苦品行端正表里如一溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí)，多開口。
6.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
7.為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠的你得到大家的信賴，學(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，而這些正是老師對你放心的`理由。在本學(xué)期即將結(jié)束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏!還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉?但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志”。
8.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
9.你是一個守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
10.看到你我就會想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法刻苦勤奮再加上追根求源多思善問，你定能成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個有志有度有情有為;有膽有識有魄有成的人。
11.你其實是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
13.你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!
14.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
15.你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級事物，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。
社會公德英語高中篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是遵守社會公德。
同學(xué)們：我們身處社會主義法制國家，是世界文明古國，龍的傳人。初二年級思品課本上“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”明確指出了中國公民的基本道德規(guī)范。反映出了一個人的思想覺悟和道德水平，它不僅直接影響社會秩序，而且給經(jīng)濟(jì)建設(shè)也會帶來極大的影響。很難想象在一個混亂的社會環(huán)境中，在公共財物和人身安全都得不到保障的情況下，我們能否坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
我們生活在校園中，并且我們多數(shù)是少先隊員，我們少先隊員就應(yīng)該時時處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。然而，說起來容易做起來難，我們有的隊員在實際生活中卻不拘小節(jié)，我行我素，行動與言語相距甚遠(yuǎn)。大家在一個集體中生活，相互之間難免會發(fā)生一些磕碰。一旦發(fā)生這樣的情況，有的同學(xué)立刻怒氣沖天，不管有理沒理便出口傷人，甚至大打出手；而有的同學(xué)卻能“先發(fā)制人”，說聲“對不起”表示歉意，于是雙方怒氣頓消。文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。一個微笑，把“你好、謝謝、對不起、再見”輕輕說出口。用一顆真誠的心，用誠摯的熱情，消除彼此間的距離和隔閡。愿每一位同學(xué)都能處理好生活中的磕碰小事，讓世人從我們良好的行為中看到新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)貌。
我演講完畢，謝謝大家！
五年級二班 2014年4月28
社會公德英語高中篇一
在市人民公園，一次大型活動結(jié)束后，垃圾遍地都是，從這里能折射出一些問題。
這是民眾道德問題。有些孩子小的時候就隨地吐痰、亂扔垃圾。這是為什么？首先是家長沒有帶好頭。我看過一個公益廣告，一個大人把喝完了飲料的空易拉罐隨手一扔，他身旁的孩子只有二三歲，喝完了奶，也學(xué)著爸爸隨手一扔奶盒。他們?nèi)拥睦浑x垃圾桶有一兩米遠(yuǎn)。這說明良好的社會公德需要從小、從每個人做起。
再有一個例子。我媽媽的同事劉老師的女兒在日本生活，20xx年劉老師去日本看女兒，參加了一個幾千人的'廣場聚會。聽說，大家入場很有序，沒有喧嘩聲。而且，每家都會自帶一個墊子，一家人坐在墊子上，把鞋都整齊地擺放在墊子旁邊。聚會結(jié)束后，廣場和之前沒有任何變化，依舊是干凈、整潔。這說明了公德在每一個人心中。
所以，我要呼吁：“講公德，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園！”同學(xué)們，公德在我們心中，讓我們行動起來吧！
社會公德英語高中篇二
談?wù)剝煞N人
在當(dāng)令的社會里，在公共汽車上讓痤是常有的事。給老弱病殘讓座，是社會主義新風(fēng)尚的一種表現(xiàn)。但對老弱病殘視若無睹的，也不乏其人。
兩個婦女的行為表明了兩種人的'內(nèi)心思想和道德品質(zhì)。那位讓座的婦女，表面上文質(zhì)彬彬，但卻顯得很自私，連讓個座都要看對自己有沒有好處。另一位婦女，別人未給她座位坐，但她并未介意，而當(dāng)別人的東西失落在車上時，她卻毫不猶豫地主動交給了人家。她心胸開闊，樂于助人，兩人形成多么鮮明的對比啊!
我也過到過類似的情況。一次我因不舒服，站在車上只想嘔吐。旁邊一位中學(xué)生見了，趕緊站起來讓我坐：“來，坐我這兒吧。”我支持不住便答應(yīng)了。哪知一位“快腳青年”已坐在了讓出的座位上，嘴里叨著香煙，皮笑肉不笑地說：“現(xiàn)在的學(xué)生，雷鋒學(xué)得真不錯，值得表揚啊!”那位學(xué)生臉都?xì)饧t了，我也氣得說不出話。
不讓座婦女的行為比“快腳青年”的行為要好一些，但都不值得提倡，前者屬于自私行為，后者屬于損人利己。只有那位“還傘”婦女的行為，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，她坦誠無私，是一個平凡的人，但她的品德是高尚的。
那位最后才讓座的婦女，為什么不能早些讓座呢?她早些讓座，人們一定會交口稱贊的。雖然在下車前讓了座，人們也只會向她投去鄙夷的眼光。對那位“還傘”婦女，人們一定會向地投去敬佩的目光的。
社會公德英語高中篇三
建設(shè)和諧社會是我們每個國民的美好愿望，怎樣才能創(chuàng)建和諧社會呢？我認(rèn)為，要建設(shè)和諧社會，就得全民共同參與，共同努力。首先，我們要從自我做起。遵守社會公德，提高自身修養(yǎng)，道德觀念和文化素養(yǎng)。
建設(shè)和諧社會，首先要從自己做起，我們要遵守的社會公德有很多：不偷東西、保護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則、不隨地吐痰等等許多，只有做到這些才能創(chuàng)建和諧社會。
我們首先要做到不偷東西，現(xiàn)在在電視上常播放放出在一些火車站常常出現(xiàn)未成年人偷東西，邊上的攤主看見了也不說，這多影響市容呀！更何況我們現(xiàn)在什么都不缺，要衣服有衣服要吃飽就吃飽所以根本沒必要去偷東西，勤勞致富是我們中華民族的美德，我們要從小養(yǎng)成勤勞的良好習(xí)慣，靠自己的智慧和勤勞創(chuàng)造社會財富，造福社會，這才是光榮的。
遵守交通規(guī)則也是十分重要的，因為現(xiàn)在每年因為交通事故死的人有五百萬之多由此可見遵守交通規(guī)則是十分重要的，我們雖然還小，但是紅燈停綠燈行的基本道理還是懂的，這個世界上還有什么比自己的生命更重要的呢？所以我們一定要遵守交通規(guī)則，不拿自己的生命開玩笑。
保護(hù)環(huán)境是個刻不容緩的事，現(xiàn)在由于我們大量的砍伐樹木，世界上的植被面積真在不斷減少導(dǎo)致沙塵暴、全球氣溫變暖、泥石流和洪水等自然災(zāi)害，因此我們要少砍樹多植樹，并且不用一次性的碗筷，少開汽車出門，到外面去最好坐公交車，工廠不直接排放廢氣污水，保護(hù)好我們的母親河——富春江，因為我們都是喝富春江的水長大的，如果他被污染了，我們喝什么。如果空氣被污染了，我們都會得肺炎，那是一種怎樣的感覺，所以這些污水和廢氣一定要經(jīng)過處理才能排放到江河中，不然水和空氣被污染就不好了。
建設(shè)和諧社會要做的事還有很多，我就不再一一例舉了，我希望我們都能夠做到，創(chuàng)建一個和諧的社會和美好的家園。
社會公德英語高中篇四
東野圭吾曾說：“社會是一個巨大的機(jī)器，每個人都是正運轉(zhuǎn)的齒輪?！彼^公德正是維持機(jī)器平穩(wěn)運行的基礎(chǔ)，而要做不一樣的，自己偏要以公德為基礎(chǔ)來完善個人之德。
如梁啟超所言，屈身就群者的確做到了守住公德贊正像《烏合之眾》忠曾寫到“一個人如果陷入群體，他便失去了自我的價值?！惫Φ轮系木辰纾闶枪Φ屡c私德，二者兼?zhèn)?，相互促成，相互完善?BR> 違背公德者定遭唾棄。
僅存四則者尚需變革。
個人至得因人而異，而背叛公德的似得拿貨正果。在電影我《我不是藥神?！分校兄魅斯蜥t(yī)院藥價高難以支付，而選擇從印度走私仿制藥，雖然以藥效好價格低而拯救了許多白血病患者，但卻因違法而入獄，令人惋惜，他實現(xiàn)了私德，卻為建立在升的的基礎(chǔ)之上，最終如無根之木，難以長存。
公司兼具者視為高尚。
身為新時代的青年，未來社會的中流砥柱，公德與私德兼具，是實現(xiàn)自我價值的最好方式。如呂寶明在鬧市中唱段壞人伸張正義茹其美多吉在高原上傳遞信件不畏風(fēng)雨，如劉傳建在高空中冷靜操作挽救乘客，他們之所以能瘦人在養(yǎng)，這是由于在工作之上實現(xiàn)了私德，因而成就了自己的偉大。
時代背景之下，我們更應(yīng)重新審視自己，喚醒心中的公德與私德，將二者調(diào)和，并融入自己的價值觀念與精神血脈中堅定腳步，邁向更好的自己，成就更加精彩的人生。使公德的人墜落，施私德的人平庸。平庸，兼?zhèn)涠撸晟谱晕摇?BR> 社會公德英語高中篇五
“集體的道德品質(zhì)是個人的源泉?！边@句話成了我的好朋友，時不時會告訴我，不要在錯誤的地方執(zhí)迷不悟。
但往往有很多不講公德的人，任憑自己的壞行為為所欲為。比如說：就最近一段時間，我家小區(qū)，無業(yè)剛剛給我們業(yè)主發(fā)了門卡，主要目的就是為了整個小區(qū)有個安全的生活空間。媽還說這回可好了。不用擔(dān)心外來人員到小區(qū)破壞了。可叫人煩心的就是，沒幾天門卡沒用了，其原因很簡單，就是很多居民不習(xí)慣使用門卡，生生的把門給拽壞了，更叫人氣憤的還是無業(yè)給修好了竟然們還是壞了，可憐的防盜門啊，還是又一次遭受上一次的劫難。真的不知道這些破壞門的人怎么想的，，你們的道德良知那里去了！
從這件事兒，我們看到我們這個和諧社會也有一小部分的人，為了自己一時之便，危害了整個小區(qū)居民的安全，從這件事，我們不言能看出有些公民的基本公德，人類應(yīng)有的文明素質(zhì)有待提高，為了我們的國家的長治久安，創(chuàng)建和諧社會，是每個公民的職責(zé)所在。
愛祖國，愛社會，愛家園，要從每個公民自我做起。做好文明社會的一份子。
社會公德英語高中篇六
“誰對待路人能像對待客人那樣彬彬有禮，誰就是世界小公民?！边@句話是培根寫的，大家要都懂得這個道理，但做起來十分困難，讓我們共同努力做一個合格小公民吧！不管別人有沒有看見，我們都要自覺遵守各項規(guī)定，這就是基本社會公德。
在生活中，人們不遵守社會公德做得最多的事情就是“闖紅燈”。
記得有一次，我和媽媽逛街，走到十字路口，要過人行道時，紅燈正好亮著，我對媽媽說“等紅燈變成綠燈了，我們才過去吧！”“兒子，這會兒沒有交警，沒事的?！眿寢屢贿呎f一邊拉著我的手向?qū)γ孀呷?。我想：?guī)定就是規(guī)定，定了就不能違反。我覺得這件事是媽媽錯了，“不管有沒有別人看見，我們都要自覺遵守規(guī)定?！边@句話立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
我們每時每刻都要記住這句話：遵守交通規(guī)則，做一個合格的公民，既是對社會負(fù)責(zé)也是對自己安全負(fù)責(zé)。
社會公德英語高中篇七
社會公德 (social ethics; social morals) 簡稱“公德”。是指存在于社會群體中間的道德，是生活與社會中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。下面是小編為你帶來的評說社會公德的高中
作文
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遵守社會公德，是一個人的美德?，F(xiàn)在的人很富有，但他們對社會公德的理解是怎樣的呢?有一幅著名作家華君武畫的漫畫，反映了人們對文明窗口的污染，對社會公德的褻瀆。
這幅漫畫的主要內(nèi)容是：在一個車站里，幾個衣冠楚楚，西裝革履，儀表不俗的青年霸占了母子乘車處的護(hù)攔，而那位母親卻被擠了出去，樹立的牌子上明明寫著“母子乘車處”但這些人卻視而不見，充當(dāng)假文盲。那位母親用懷疑和無奈的目光盯著他們，但面對她的卻是冷漠。
唉!現(xiàn)在的青年充當(dāng)假文盲的不少，難道他們會不認(rèn)識“母子乘車處”幾個醒目的大字?從這幅圖中看到的事實，我不由得想起了那個寒假發(fā)生的事情。
想到這里，我不禁要問：“難道這些人的腦子里裝的就只是‘人不為己，天誅地滅’嗎?一車人對老奶奶的處境硬是視而不見，聽而不聞，人與人之間就是這樣冷漠無情嗎?怪不得當(dāng)今社會不講公德的假文盲蔚然成風(fēng)!”我真誠地奉勸這些人：“不要讓私欲控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈!”
在步入新世紀(jì)的今天，我們廣大公民生活在社會主義大家庭里，穩(wěn)步的社會發(fā)展和有序的社會環(huán)境需要我們大家共同遵守和維護(hù)。所以大家在這個大家庭里都要遵守和提倡一個準(zhǔn)則。
什么是準(zhǔn)則那?那就是社會公德。我們生活在這個和諧社會主義大家庭里，都要怎么去做那?那就是要講和諧，講團(tuán)結(jié)，講文明，和講愛心。
總之就是對人應(yīng)當(dāng)以理待人，發(fā)生沖突和口角理讓三分好言相對才是。不要出口臟話，舉手就打人。換位思考就心平契合啦。
比方說有一天，我在馬路上看到一起車禍，路旁躺著一個血跡癍癍的老人，當(dāng)時圍觀的人很多我急忙擠進(jìn)去一看這位白發(fā)蒼蒼的老人正在痛苦的呻吟，可是圍觀人群里沒一個去把老人攙扶起來，或打電話報警叫120急救車的。我一個小孩沒辦法就對他們說，叔叔阿姨們快救救老爺爺吧。可是沒人理會我，還好一個路過車停下來，下來一位叔叔把老人家抱到自己的車上送到醫(yī)院。
通過這一件事讓我不明白這些大人為什么對受傷的老人這樣冷漠，可見人間冷暖不了了之。可是那位叔叔的做法真讓人認(rèn)可敬，可愛。
通過這件事使我認(rèn)識到了生活在這個社會主義大家庭里要做到人敬人愛，互相幫助，和諧共處，這才是每個公民應(yīng)有的社會公德。傳承中華民族的美德。
我看了華君武老先生的漫畫《假文盲》后真是感慨萬分。圖上那些男人們真的是文盲嗎?他們真的不實字嗎?不，不是的!他們只是沒有一顆社會公德心。
難道生活中的這些人都是文盲嗎?不是的。他們都或多或少接受過一定的教育。那為什么還去充當(dāng)文盲的角色呢?是因為他們太自私了，總是把方便留給自己，是把困難留給別人。這只能使當(dāng)事人表現(xiàn)出自身素質(zhì)的低下，所作所為的可恥，他們無視法規(guī)、公德，而且侵占他人的權(quán)利，剝奪了他人的權(quán)力，把自身方便建立在了他人痛苦之上，這是種缺少社會道德觀念的具體體現(xiàn)，這種社會的敗類只能用四個字概括—不知廉恥。再加上旁人的熟視無睹，助長了這一行為，這種人已顯得有些猖獗，應(yīng)該提暢社會輿論批評作用,要讓假文盲從這個世界消失，讓我們的生存環(huán)境更加美好。
要讓假文盲從這個世界消失。就必須每個人從小做起,從我做起。人人養(yǎng)成一種良好的社會行為規(guī)范,人人都獻(xiàn)出一顆愛社會的心!
社會公德英語高中篇八
1、一定要會音標(biāo)。至少能知道一個單詞有幾個音節(jié)。保證整個單詞能夠順利準(zhǔn)確的讀出來。
2、第一天你可以讀100個單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內(nèi)調(diào)整數(shù)量。這些單詞要保證會讀，而且要知道
什么
意思。不需要完全拼寫出來，只要保證看見這個單詞會讀而且知道什么意思就行了。
3、第二天，先復(fù)習(xí)前一天的單詞(這是為了克服人的遺忘規(guī)律)，加深對前一天的單詞的記憶。然后可以背新的單詞。數(shù)量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一樣?？匆妴卧~要會讀，還要知道什么意思。
4、第三天，重復(fù)第二天的行為。但是第三天要復(fù)習(xí)第一天跟第二天兩天的單詞。然后才可以背新的單詞。
5、第四天，復(fù)習(xí)第一二三天所背的單詞，再背新的單詞……以此類推。
以一星期為一個小節(jié)，或者多少天為一個小節(jié)。
但是你需要保證的是，每個單詞都會讀，且知道什么意思。讀單詞的時候，最好的就是大聲讀出來。有錄音帶或者那種可發(fā)聲的電子詞典最好。那樣可以糾正發(fā)音。
社會公德英語高中篇九
作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代*的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就是要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁Ｋ葬槍Ξ?dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況，就所在院校（北京交通大學(xué)）電信學(xué)院做了一次社會調(diào)查。
調(diào)查對象為大二學(xué)生。利用自制問卷預(yù)調(diào)查5份，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在問卷的問題設(shè)計、語言文字以及格式排版等存在些問題。特別是在問題的設(shè)計上，起初有像“你覺得大學(xué)生社會公德素質(zhì)怎么樣”的主觀問題，導(dǎo)致很多問卷在該問題上都是空白或寥寥幾句話，關(guān)鍵是這種問題對本次的調(diào)查無益，所以我對問卷進(jìn)行一番調(diào)整，并自己填寫問卷，以被調(diào)查者的角度審視設(shè)計的問卷。隨后對40名電信學(xué)生進(jìn)行了匿名調(diào)查，回收有效問卷35份，其中男生21份，女生14份。
總體概況
經(jīng)過數(shù)據(jù)分析顯示，雖然有一小部分的學(xué)生在一些方面存在缺陷，但當(dāng)今大學(xué)生社會公德意識整體上比較強(qiáng)，也就說明了對基本的道德行為和范疇，大家都有比較清晰的認(rèn)識。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們的相互交往日益頻繁，社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。大學(xué)生作為時代的先鋒更應(yīng)認(rèn)識到社會公德的重要性，并在生活中踐行之，而要想提高社會公德意識，則要求我們個人，家庭，學(xué)校，社會的共同努力。
這次調(diào)查主要涉及文明禮貌，助人為樂和遵紀(jì)守法和對社會公德整體認(rèn)識的問題。下面將就這幾方面的情況進(jìn)行具體的展現(xiàn)和分析。
助人為樂
在本次調(diào)查中，對于社區(qū)服務(wù)和公益活動，的人覺得很有意義并樂于參加，的人有時間才會去，的人則不樂于參加。而對于愛心募捐活動，經(jīng)常參加的有，偶爾參加的為60%。而對于參加的動機(jī)，絕大部分人都認(rèn)為“一方有難，八方支援”。參加公益活動是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。對于得到的結(jié)果我覺得大學(xué)生雖然知曉這種活動的必要性，但未能踐行，說明大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。
對于乞討的態(tài)度，80%的人會是視對象而定，只有的人會伸出援助之手。視對象而定的人覺得有勞動能力的人不應(yīng)乞討，所以不幫，再者則是因為現(xiàn)在社會上騙子比較多；而幫的情況下主要是出于對弱勢群體的同情和傳統(tǒng)文化的影響。我覺得這樣的結(jié)果可以理解，社會的陰暗面多少會影響人們的判斷取向。但我們更希望看到的是大家能伸出援助之手，因為即使對方四肢健全，可以存在欺騙嫌疑，只要你幫助的人里面有真正需要幫助的，哪怕只有那么幾個，我覺得這是值得的，也許就是你那不起眼的一兩元錢，說不定就能幫助他們度過苦難。所以，這進(jìn)一步說明大學(xué)生的社會責(zé)任感確實有待提高。
文明禮貌
古人說：“不學(xué)禮，無以立”，文明禮貌，是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是社會交往中必然的道德要求，也是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。
當(dāng)在公交車上遇到弱勢全體時，80%的人會主動讓座，其余20%的人則有時會讓，大家普遍尊老愛幼相當(dāng)必要，需要給予弱勢群體以同情和幫助。說明大學(xué)生對讓座這一行為都持肯定態(tài)度。
對公共場合吸煙的行為的人很反感，的人較反感；而當(dāng)公共場合有人插隊時，的會在內(nèi)心抱怨，的人會馬上制止。
以上數(shù)據(jù)都說明了在文明禮貌層面，大學(xué)生有較高的道德修養(yǎng)。
遵紀(jì)守法
沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的責(zé)任。
調(diào)查結(jié)果顯示，20%的人堅決不會闖紅燈，的人在趕時間的時候會，而的人在沒有車經(jīng)過的時候會；當(dāng)撿到物品時，的人會主動交公；但當(dāng)看到校園內(nèi)的消防栓損壞時，會告知相關(guān)人員和若無其事的人則幾乎對半。以上數(shù)據(jù)都揭露出了當(dāng)代大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識有待加強(qiáng)。這是由于當(dāng)今的特定社會現(xiàn)象使大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。
而當(dāng)問及對社會公德是什么概念時，的人認(rèn)為是心理上對社會的熱愛從而希望它變得更好，并盡全力支持；而的人會偶爾用行動支持。這表明大學(xué)生對社會公德的理解是很準(zhǔn)確的，沒有太大的偏差。
通過如上數(shù)據(jù)的初步分析，可將大學(xué)生社會公德狀況總結(jié)如下：
遵守社會公德對于從小受正規(guī)教育的當(dāng)今大學(xué)生而言，應(yīng)該是道德的底限。雖然多數(shù)大學(xué)生能按照公德的要求去行事，但落實到每一項，有很多同學(xué)達(dá)不到公德的要求。換句話說，社會主義道德觀雖然依然占據(jù)一定的優(yōu)勢，但也并不是一統(tǒng)天下，其它的道德觀、價值觀已經(jīng)對其形成了一定的沖擊。列如家庭成員道德水*的參差不齊從小就對孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響，而如今社會處于轉(zhuǎn)型期，非社會主義的道德觀在社會上大量存在，也會使大學(xué)生的公德觀發(fā)生一定的改變。
大學(xué)生在踐行社會公德方面存在比較嚴(yán)重的“知”“行”脫節(jié)問題。當(dāng)公共場所出現(xiàn)插隊情況時，的學(xué)生選擇了沉默，而只有的人會馬上制止的數(shù)據(jù)讓人難免有點心寒。所以道德對于多數(shù)學(xué)生而言，都只停留在“知”的層面，而沒能去“行”。而作為將“知行”作為校訓(xùn)的交大學(xué)子更應(yīng)盡快改變這種現(xiàn)狀。
作為個人，在*時要從我做起，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立社會公德意識，不斷端正自己的世界觀、人生觀和價值觀。
家庭中，父母應(yīng)以身作則，提高重視度，為孩子做好榜樣；家庭成員間可互相監(jiān)督勸導(dǎo)，爭做模范家庭。
學(xué)校則應(yīng)積極舉辦公德素質(zhì)宣傳，時常進(jìn)行道德素質(zhì)演講；盡快從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，更重要的是要不斷改善校園的文化氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中改變道德觀念。
國家社會要做好監(jiān)督、引導(dǎo)工作，加大對損害公共利益行為的懲罰力度，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)。
社會公德英語高中篇十
高中英語作文的教學(xué)法是一種滲透式的教學(xué)方式，這種滲透式教學(xué)方式是一個分階段的、循序漸進(jìn)的、逐漸灌輸?shù)陌l(fā)展過程，在這個過程中，是讓學(xué)生通過在學(xué)習(xí)中一點一滴的體會進(jìn)行積累，而不是在一個特定的時間內(nèi)給學(xué)生系統(tǒng)的知識。
1.擴(kuò)大詞匯量。每天指導(dǎo)學(xué)生積累幾個單詞，加強(qiáng)單詞的記憶，對于使用頻率高的單詞要準(zhǔn)確掌握單詞的含義和一般搭配。
2.教師在講授怎樣理解課文的時候，對于描述性的文字，要讓學(xué)生掌握形容詞和名詞是如何搭配的？副詞和動詞是如何搭配的？對于議論文，要讓學(xué)生掌握文章所采用的議論方法是相對比較式還是層次遞進(jìn)式？對于說明文，教師要讓學(xué)生掌握是按照怎樣的說明順序來說明的？對于那些新學(xué)的短語在平時閱讀的文章中出現(xiàn)率較高，在自己寫英語作品時有可能會使用的，更要用心掌握；對于段落的銜接過渡要讓學(xué)生把握是怎樣使用過渡詞語的。
批、評、改學(xué)生英語作文的方法
學(xué)生英語作文的批、評、改方法是英文寫作教學(xué)方法的重要組成部分。對于英語作文教學(xué)來說，教師不能只看重學(xué)生作品的好賴，而更應(yīng)該重視學(xué)生寫英語作文的過程。教師要通過對學(xué)生作文有針對性的批、評、改來調(diào)動學(xué)生愛好英語寫作的積極性?，F(xiàn)提出“全批法”這種作文評改方法供大家參考。教師評改學(xué)生英語作文最常用的是全批法，這也是最基本的方法。全批法能使教師比較全面地了解學(xué)生的寫作情況。使用全批法要注意教師的批閱和講評工作都要做到及時，不能往后拖延太久，否則起不到應(yīng)有的效果。同時，教師在批閱中還應(yīng)從以下幾各方面做好工作：把學(xué)生作文中普遍存在的典型性的錯誤摘錄下來，為以后講評作文環(huán)節(jié)搜集好素材，做好充分準(zhǔn)備。然后，選擇1～2篇優(yōu)秀習(xí)作作為范文在講評課上朗讀，通過朗讀讓學(xué)生從中體會他人有特色的寫作思路，做到“取人之長，補(bǔ)己之短”。同時教師還可以要求學(xué)生在自己以后的英語寫作中能借鑒范文中的優(yōu)美詞句，從而把“他人”的知識變?yōu)椤白约骸钡闹R，借此提高自己的英語寫作水平。
古人說得好：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！薄W(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的寫作也必須做到“貴在堅持和積累”。尤其是對于脫離教師課堂教學(xué)環(huán)境的課外交流語言的學(xué)習(xí)，更需要我們教師多留心，多為他們創(chuàng)造更多的接觸和使用課外交流的機(jī)會?？傊?，學(xué)生的英語作品是學(xué)生寫作能力的一個綜合體現(xiàn)，作為教師應(yīng)該站在更高的`角度來規(guī)劃自己的教學(xué)，從學(xué)習(xí)生活的點滴入手，在教學(xué)過程中具體進(jìn)行滲透，貫穿在英語教學(xué)的方方面面，使英語書面不再成為學(xué)生的難題。
社會公德英語高中篇十一
社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所務(wù)必的、最簡單、最起碼的道德準(zhǔn)則。它一般指影響著社會公共生活的行為規(guī)范，例如：遵守公共秩序、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講禮貌懂禮貌等。
每個人都應(yīng)當(dāng)遵守社會公德。就拿乘坐公交車這個日常生活中最普通的事來說，它在很多方面都體現(xiàn)了社會公德的重要性。首先上車要排隊。此刻好多人為了自我能坐到位置，都不排隊，而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會被踩到腳，瘦弱的人甚至?xí)粩D倒，同時還有可能被小偷竊取財物。其次，要主動讓座。因為此刻主動讓座的、富有愛心的人越來越少，所以公交車上專門為老弱病殘的人和孕婦設(shè)置了愛心座位，車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請主動為有需要的乘客讓座，謝謝您的合作”的相關(guān)語音提示。但是有些人霸占著愛心座位不讓座，頭還朝向窗外，就裝作沒看到有老人或是孕婦，也沒聽到車?yán)锏膹V播提示。第三，要講究車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)吸煙、不亂扔垃圾。經(jīng)常會看到有男士在車內(nèi)吸煙，然后被司機(jī)勸阻了，但是有些人還不服氣，硬要跟司機(jī)爭論。另外，在車內(nèi)亂扔垃圾的也是常見的。甚至偶爾還會看到有人在公交車上吐口香糖。為什么此刻公交車車上都有個垃圾簍？為什么會有“請講究車內(nèi)衛(wèi)生，禮貌乘車”這樣的廣播提示？其實就是因為有些人不遵守社會公德，公交公司不得不采取以上措施。此外，為了遮擋夏日的太陽，也為了給乘客帶給更好的乘車環(huán)境，公交公司也為每輛車的車窗上安裝窗簾，聽說許多發(fā)達(dá)國家的公交車時沒有配備窗簾的。但是一個夏季都沒過，那些窗簾不是臟了、破了，就是掉下來了，要是不人為破壞，窗簾的使用壽命是不會那么短的。
遵守社會公德，人人有責(zé)。而且對社會具有用心的作用。
首先，遵守社會公德，有利于精神禮貌建設(shè)，有利于創(chuàng)造更加完美的生活。社會公德需要社會的每個公民共同遵守。遵守社會公德從我做起，從身邊的小事做起。
其次，貼合新時代的主題——建設(shè)和諧社會。只要大家遵守社會公德，相互體諒，相互幫忙，就能夠避免生活上的許多不合諧因素，大家也就能夠更好的相處在一齊。
第三，有利益提高全民的道德素質(zhì)。在我們當(dāng)今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂，扶貧助困，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會公德是每個公民義不容辭的職責(zé)。遵守社會公德，更是個人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
社會公德英語高中篇十二
你怎樣，中國就怎樣。你溫暖，中國就不冷漠;你光明，中國就不黑暗。你所在的地方，就是中國。
——《xxx》
讀罷上述文字，心中泛起無限波瀾?！爸袊绞Ｑ纭?，“中國式過馬路”，“中國式消費”……當(dāng)你看到這些“中國式”名詞時，是不是只心中一震，隨即一笑置之?當(dāng)越來越多無公德的“中國式”行為被調(diào)侃時，你會不會想到自己正是中國的一員。唯有從我們自己做起，做好中國公德的保護(hù)者，才有可能讓公德之花真正開滿人間。
當(dāng)廣東的小悅悅遺憾離世時，我的心中一陣痛楚。一個活潑可愛的身影從此將在世上消失，一個鮮活的生命從此沒有了蹤影，如何讓人不痛心!是什么造成了這個殘酷的事實?為何沒有一個人能在緊急關(guān)頭將她拉出死亡的深淵?正是社會公德的缺失造成了這個社會的麻木和冷寂!
如果當(dāng)時路過的行人能及時伸出援手，也許一切就大有改觀。我們無法窺探那些冷漠行人的內(nèi)心，但至少，我們看到了陳賢妹的積極援助和全國人民對小悅悅的關(guān)心，讓我看到這個世界的溫暖和美好。
社會公德，不是一個空洞的名詞，它存在于我們的內(nèi)心，體現(xiàn)在_我們每一個行為細(xì)節(jié)之中。
當(dāng)你在自己家中放聲歌唱時，有沒有想到隔壁熟睡的嬰兒?當(dāng)你沖破千難萬險，終于插到隊伍的前面時，你有沒有留意到后面等待許久的人群?當(dāng)你在擁擠的汽車中安逸地閑坐著的時候，有沒有注意到身旁站立著的行動不便的老人?所有的一切，其實都化為一句“理解與尊重”。
“文化昆侖”錢鐘書在上學(xué)時住集體宿舍，早起的他不忍打擾酣睡的室友，便獨自在桌前看書寫字，直到室友也起床后，他才去洗漱。鐘書先生對別人的尊重和理解著實值得我們學(xué)習(xí)，這也為他優(yōu)秀的個人品質(zhì)添上了重要的一筆。
沒有人能在社會中孤立的生活，一滴水也只有融入大海才不會干涸。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，社會公德更應(yīng)成為我們每個人必行之事。
你要相信，你心溫暖，世界便不會冷漠;互相尊重，社會才會和諧發(fā)展，順利前進(jìn)。
不要忽視小事的力量，當(dāng)你的心中裝著別人的時候，我相信別人的心中也會裝著你。
讓我們以公德為漿，自由航行于浩瀚的社會大海中;讓我們從自己開始，尊重他人，理解他人，溫暖他人，讓公德之花真正開遍人間，芬芳永遠(yuǎn)。
社會公德英語高中篇十三
尊敬的各位評委、老師們:
大家好!我是__小學(xué)五年級二班的__。今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
孔子說“不學(xué)禮，無以立?！币馑际钦f，如果不學(xué)習(xí)禮儀，我們就無法在社會中立足。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
我國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，文明禮儀風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。比如：眾所周知的“孔融讓梨”,說的是孔融七歲時,便懂得禮讓;“張良拾鞋”講的是張良尊敬老人，主動給老人拾鞋，并恭恭敬敬地給他穿上的故事;敬愛的xxx總理，待客熱情周到，是世界公認(rèn)的、最有風(fēng)度的領(lǐng)袖和外交家;xxx主席下鄉(xiāng)考察，走在羊腸小道上，主動為挑扁擔(dān)的老鄉(xiāng)讓路，這是主席親民愛民的真實寫照……古往今來，多少文明禮儀的典范，為我們樹立了光輝的榜樣。
可是如今，人們的生活條件優(yōu)越了，一些人的文明禮儀意識卻淡漠了，甚至近乎野蠻：公共場合不排隊，亂扔垃圾、隨手丟煙頭、隨地吐痰，隨口說臟話粗話等等。今年國慶節(jié)，升旗儀式結(jié)束后，天安門廣場留下了近5噸垃圾，更有甚者，國人丁錦昊居然在埃及盧克索神廟的浮雕上刻下了“丁錦昊到此一游”的字樣，如此這般的事情讓我們炎黃子孫感到震驚和羞愧。難怪很多外國媒體批評說：中國游客給各國帶來了巨大利潤，同時也帶來了數(shù)不清的垃圾。一個人的文明水平，可以折射出一個社會、一個國家的文明程度，小處會影響自身形象，大處會影響國家聲譽。為此，新的《旅游法》要求我們，外出游玩要講文明，要尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗和宗教習(xí)慣，只有這樣才能樹立起國人的良好形象。
文明——其實很簡單，它就在我們身邊!文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手，文明是我們在不經(jīng)意間傳播的熱情、尊重、友誼和關(guān)愛!
在這里，我強(qiáng)烈呼吁大家：處處講文明，事事懂禮儀，人人爭當(dāng)禮儀之星，讓文明禮儀伴隨你我前行，讓文明禮儀之花開遍大地!
我的演講完畢，謝謝大家!
社會公德英語高中篇十四
1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
2.你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
3.你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。
4.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。
5.沉穩(wěn)踏實思維嚴(yán)密領(lǐng)悟力強(qiáng)勤奮刻苦品行端正表里如一溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí)，多開口。
6.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
7.為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠的你得到大家的信賴，學(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，而這些正是老師對你放心的`理由。在本學(xué)期即將結(jié)束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏!還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉?但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志”。
8.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
9.你是一個守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
10.看到你我就會想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法刻苦勤奮再加上追根求源多思善問，你定能成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個有志有度有情有為;有膽有識有魄有成的人。
11.你其實是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
13.你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!
14.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
15.你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級事物，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。
社會公德英語高中篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是遵守社會公德。
同學(xué)們：我們身處社會主義法制國家，是世界文明古國，龍的傳人。初二年級思品課本上“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”明確指出了中國公民的基本道德規(guī)范。反映出了一個人的思想覺悟和道德水平，它不僅直接影響社會秩序，而且給經(jīng)濟(jì)建設(shè)也會帶來極大的影響。很難想象在一個混亂的社會環(huán)境中，在公共財物和人身安全都得不到保障的情況下，我們能否坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
我們生活在校園中，并且我們多數(shù)是少先隊員，我們少先隊員就應(yīng)該時時處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。然而，說起來容易做起來難，我們有的隊員在實際生活中卻不拘小節(jié)，我行我素，行動與言語相距甚遠(yuǎn)。大家在一個集體中生活，相互之間難免會發(fā)生一些磕碰。一旦發(fā)生這樣的情況，有的同學(xué)立刻怒氣沖天，不管有理沒理便出口傷人，甚至大打出手；而有的同學(xué)卻能“先發(fā)制人”，說聲“對不起”表示歉意，于是雙方怒氣頓消。文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。一個微笑，把“你好、謝謝、對不起、再見”輕輕說出口。用一顆真誠的心，用誠摯的熱情，消除彼此間的距離和隔閡。愿每一位同學(xué)都能處理好生活中的磕碰小事，讓世人從我們良好的行為中看到新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)貌。
我演講完畢，謝謝大家！
五年級二班 2014年4月28