最熱高中班主任例會德育主任講話稿(模板14篇)

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    通過總結(jié),我們可以更好地認識到自己的成長和進步,激發(fā)我們在學習和工作中的積極性和動力。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個人都面臨的問題,需要我們注重方法和技巧的運用?!翱偨Y(jié)是成功的關鍵”,以下是一些成功人士的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?BR>    高中班主任例會德育主任講話稿篇一
    各位班主任,大家好!
    開學近一個月來,在大家的共同努力之下,學校的德育工作按照學期工作計劃,有條不紊地進行,取得了一些成績,得益于大家的辛苦付出,下面把開學來的工作回顧一下:
    2、“我眼中的春節(jié)”征文和新春網(wǎng)絡寄語工作。大家思想重視,積極配合,征文全部按要求完成,網(wǎng)絡寄語情況初次統(tǒng)計時,就有不少班級已全部完成。
    3、學雷鋒活動。(1)志愿者服務活動的組織
    (2)到敬老院的尊老盡孝活動
    (3)到特殊學校的助殘獻愛活動
    4、安全教育平臺的完成情況,全部是100╣。安保辦會根據(jù)成績評獎。
    5、區(qū)三好學生的評比工作。經(jīng)量化考核,研究決定產(chǎn)生了候選人,昨天已經(jīng)公示。
    1、學生亂扔現(xiàn)象較嚴重,尤其是廁所周圍、傳達室北面、食堂的路口,雜物集中在牛奶盒、食品袋、果皮、廢紙等。希望大家想辦法,加強對牛奶盒的監(jiān)管,禁止學生帶零食進校園,對倒垃圾的值日生加強指導,學會正確使用垃圾袋。
    生放學路隊護送有不到位的情況。首先是班主任老師不到位,有些年級思想長期松懈,不到位情況較嚴重。其次是學生不集中離校的人數(shù)比較多,在校園內(nèi)自由地游蕩。
    3、家長接送不及時,造成滯留學生較多,嚴重影響校園的形象和安全。
    1、社會實踐活動:初步定在3、4、5年級下周四,六年級下周三。今年的社會實踐活動,區(qū)教育局將組織評比,特強調(diào)幾點:
    (1)每班必須抽專門的時間進行思想教育,特別強調(diào)安全、衛(wèi)生、文明等
    (2)每班出發(fā)前必須要清點人數(shù),及時匯報缺勤人數(shù),有特殊情況的必須與家長聯(lián)系。
    (3)有校服的學生必須穿校服,特別是3-5年級的,因要舉行憑吊烈士墓的活動,學生必須嚴肅,穿戴樸素。
    2、組織自理小達人比賽活動,時間在中下旬。
    3、策劃3年級十歲成長禮活動
    4、更換黑板報,主題:快樂運動、享受健康(下周完成)
    5、春季傳染病防控工作。做好晨間,做到早發(fā)現(xiàn)、造隔離、早治療。
    6、四月份德育處將會對班會課和放學路隊進行不定期的抽查,加強對年級組管理的考核力度。
    各位班主任:下午好!
    學校工作是個系統(tǒng)工程,雖說可以分德育與教學兩大部分,實際是你中有我,我中有你,誰也離不開誰,誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬,只有并駕齊驅(qū),才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基,學生學習就沒有動力。不知道為什么而學習,也就不可能真正提高學習質(zhì)量。只有德育工作抓好了,學生才可能增強自律意識,這樣教學工作也就有了一個良好的環(huán)境,教學質(zhì)量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作,更要抓實德育工作。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作:
    一、加強德育建設,提高隊伍素質(zhì)。
    1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的,這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中,既有一批從事班級管理多年的老教師,他們管理班級經(jīng)驗豐富,能力強,如:孫茂清、唐風云、王成軍等老師;又有一批年輕班主任,他們能迎難而上,勇挑重擔,虛心好學,班級管理效果較好,如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊伍是一支戰(zhàn)斗力極強、團結(jié)性極強的隊伍。
    2.出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制,進一步提高班主任待遇,加速班主任的專業(yè)化成長,調(diào)動班主任的工作積極性,全面提升教育教學質(zhì)量,經(jīng)校長室研究決定,制定出臺了《新集中學關于建立班主任激勵機制,提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓優(yōu)先到設立住校生管理考核獎;從設立班主任績效考核獎到班級學習質(zhì)量管理獎做了具體說明。
    3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理,扎實開展德育工作,學校推進了班主任進班辦公工作,此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合,各位同志都能積極響應學校號召,嚴格遵守學校紀律,犧牲個人休息時間,紛紛走進班級,親近學生。
    二、加強文化建設,營造良好環(huán)境。
    1.精心布置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、墻壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理,在把好輿-論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
    3. 設立激-情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活,促進全體同學全面發(fā)展,鍛煉同學們的各種能力,建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激-情廣場”才藝秀活動。各班同學踴躍報名,大膽展示。為全校師生奉獻了精彩的節(jié)目,也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。
    三、加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
    1.豐富德育活動,促進養(yǎng)成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
    2.爭做文明學生,共建和-諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體,強化學生自主管理。
    3.加強文化建設,爭創(chuàng)“文明班級”。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結(jié),每月一評比,班主任獎金及時發(fā)放。
    4. 開展實踐教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實施素質(zhì)教育,增強學生的.綜合素質(zhì),我校不斷創(chuàng)新德育模式,拓寬育人渠道,開展實踐教育。本學期,我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛煉了同學們的筋骨,磨練了意志。
    7.推進精細化管理,落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”,即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規(guī)檢查,和班主任津貼掛鉤,獎懲激勵。目前各班學生都已養(yǎng)成此良好習慣。
    老師們,今天的會議我主要講兩個方面的內(nèi)容:一是對12月的班主任工作進行總結(jié),二是對放假前的工作進行安排。
    一、政教處在12月份帶領全體班主任共同完成以下工作
    1、完成了區(qū)教育局工會安排的家庭教育論文上報工作。小學部上交12篇論文,中學部上交15篇論文,對于沒有上交的班級按照學校論文上交通知要求在期末評價中進行兌現(xiàn)。材料上交是學校落實上級工作的一項內(nèi)容,其數(shù)量和質(zhì)量既是一個單位對待這項工作的態(tài)度的反映,也是一個單位對一項工作開展情況的體現(xiàn)。因此,今后不管是哪一級安排的材料上交任務,我們一定要提前謀劃,嚴肅對待,認真完成。
    2、為迎接區(qū)安全檢查工作,全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。
    3、在第16周政教處安排了班級常規(guī)管理專項提升工作,絕大多數(shù)班級認真對待,對這項工作進行了安排和落實,班級管理有了明顯的進步。對于班級的常規(guī)管理應當有正確的認識:常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障,是班主任工作水平的體現(xiàn),認為抓常規(guī)工作耽誤學習、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規(guī)工作落實的怎么樣,直接反應了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。
    4、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看,全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是,在12月份,學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,衛(wèi)生保潔良好、違紀現(xiàn)象減少。
    5、開展了中小學師德狀況家長問卷抽樣調(diào)查活動,各班級認真組織問卷和統(tǒng)計及上交工作。對問卷類的工作,向班主任提出建議,一是要合理確定問卷的人員層次,明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果,及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題。如果對發(fā)現(xiàn)的問題疏于對待,將會給參加問卷的人留下不好的印象。再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是:在我們眼里的小問題,往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題,避免產(chǎn)生大問題。
    6、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動,活動效果明顯,說明了工作任何工作都有提升的空間,更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。
    7、11月底完成了四學會體驗式主題班會的講課活動。31位班主任參加,29位班主任都采取了不同形式的體驗教育,教育效果顯著。另外有絕大多數(shù)班主任參加了班會課的聽課學習,聽課的到位情況由包年級的德育干部都做了記錄。通過這項活動,班主任對體驗式班會有了初步的了解,創(chuàng)新了班會課的形式,增加了班會課的育人效果。
    二、班主任在放假前的主要工作安排
    1、善始善終做好班級各項常規(guī)管理工作。重點做好期末復習動員,幫助學生確立適合自己的沖刺目標,積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài),加強學生的學習督促。
    2、繼續(xù)重視學生的安全教育和遵規(guī)守紀教育。班主任要督促學生按時上學和放學,保證學生路途安全,不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育,杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為,杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生。
    3、做好相關材料的收尾工作。相關的材料主要有:4個四學會班會備課、班主任工作總結(jié)、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。
    4、中小學各班認真召開“慶元旦”活動,按照活動方案的要求認真準備。
    5、學校其他臨時性的工作,要隨時關注通知安排,避免誤事。
    最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝,祝愿老師們在新的一年里身體健康,家庭幸福!
    高中班主任例會德育主任講話稿篇二
    各位班主任:
    大家下午好!
    今天我們在此召開班主任會議,主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績,存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來,無論是德育活動的開展,還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,成效顯著,各項工作都取得了較好成績,這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間,學校參加大課間比賽,學生的突出表現(xiàn),也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置,也是花了不少的精力??吹酱蠹以诖笳n間時忙碌的身影,看著學生在大課間時快樂的表情,我們感到很欣慰,也很感謝大家。
    的確,班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位,在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位。看到成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了不足,目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,在這里與大家一起探討。
    比如,學生顯得比較浮燥,課間很吵鬧,課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好,紙屑可以隨處可見,個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此,校長非常重視,親自參與檢查和督促……所有這些問題,都說明,我們的工作還有不足,還需進一步強化常規(guī)管理,提高德育工作實效。
    班主任工作比較繁瑣、復雜,什么都要管。為了提高工作效率,可以對它進行分類,看看哪些事情要先做,哪些可以緩一些,哪些工作要做得細,哪些工作甚至可以放手讓學生來做,我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條,避免這種來不及做或漏做的情況。
    我覺得,把握好以下幾方面的工作,對你做好班主任工作有一定的幫助。
    任何一個人,要想干好任何一件事,都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感,我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,從而克服消極的、應付的思想,而正是這種積極的態(tài)度,成了干好事情的基礎;有了這種責任感,我們才能尋求一種心理的支持,從而產(chǎn)生動力,這就是事情取得成功的關鍵。
    對于安全工作的責任感尤為重要,它應該是安全工作的核心,我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作,而絕不能馬虎,絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感,這個要求也不高,它不需要什么尖端的技藝,不需要什么高深的學問,它只需要一種意識,一種心態(tài)。我們應該時刻想著,如果我們哪一方面忽略了,哪一方面就有可能出現(xiàn)問題,而一旦出現(xiàn)問題,就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全,關系到一個家庭的命運,關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展;而對于一些隱患,我們發(fā)現(xiàn)了,就應該及時說清楚,及時去處理,把隱患消滅在萌芽狀態(tài),這樣,很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想,我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
    只要責任心強了,心也跟著細了,安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯,大型集會,課間活動,上學放學,防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次,我們還要利用思想品德課、集會,班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,安全工作一定會得到保障。
    班主任工作的對象不僅僅是學生,還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師,班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳,他們對孩子的期望值很高,在他們眼里,孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況,與家長交流、溝通,達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督,班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系,做到有令必行、令行禁止。
    協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作,注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情,為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
    雖然班主任工作是一門藝術,但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們,歸根結(jié)底就是一個字:“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
    腦勤,指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,得根據(jù)學生的年齡,性格,同學關系,家庭狀況等方面的因素,找出一個適合于這個學生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學習和思想上掉隊。
    腿勤,班主任要經(jīng)常進教室,善于用心觀察學生細微的變化,從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,及時掌握他們思想的動向,以便及時對學生進行教育,防范于未然。
    嘴勤,就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流,把學生當朋友,推心置腹地與學生談話,談談自己的想法,傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法。
    手勤,指的是學生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會。
    為了發(fā)揮團隊的力量,學校每周五安排了固定的時間,召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺,讓大家互相學習,取長補短,共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺,相互交流班級的管理經(jīng)驗,商討解決問題的對策與辦法。通過交流,讓班主任工作管理能力有進一步的提升,增強年級組的凝聚力,最后形成合力,更好的做好工作。同時,各年級組長要做好會議的記錄,對學校每周的工作安排要認真學習,并認真落實。以上這四個方面,只是個人對做好班主任工作的看法。
    高中班主任例會德育主任講話稿篇三
    各位班主任:
    下午好!
    學校工作是個系統(tǒng)工程,雖說可以分德育與教學兩大部分,實際是你中有我,我中有你,誰也離不開誰,誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬,只有并駕齊驅(qū),才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基,學生學習就沒有動力。不知道為什么而學習,也就不可能真正提高學習質(zhì)量。只有德育工作抓好了,學生才可能增強自律意識,這樣教學工作也就有了一個良好的環(huán)境,教學質(zhì)量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作,更要抓實德育工作。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作:
    1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的,這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中,既有一批從事班級管理多年的老教師,他們管理班級經(jīng)驗豐富,能力強,如:孫茂清、唐風云、王成軍等老師;又有一批年輕班主任,他們能迎難而上,勇挑重擔,虛心好學,班級管理效果較好,如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊伍是一支戰(zhàn)斗力極強、團結(jié)性極強的隊伍。
    2.出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制,進一步提高班主任待遇,加速班主任的專業(yè)化成長,調(diào)動班主任的工作積極性,全面提升教育教學質(zhì)量,經(jīng)校長室研究決定,制定出臺了《新集中學關于建立班主任激勵機制,提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓優(yōu)先到設立住校生管理考核獎;從設立班主任績效考核獎到班級學習質(zhì)量管理獎做了具體說明。
    3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理,扎實開展德育工作,學校推進了班主任進班辦公工作,此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合,各位同志都能積極響應學校號召,嚴格遵守學校紀律,犧牲個人休息時間,紛紛走進班級,親近學生。
    1.精心布置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、墻壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
    3. 設立激情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活,促進全體同學全面發(fā)展,鍛煉同學們的各種能力,建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激情廣場”才藝秀活動。各班同學踴躍報名,大膽展示。為全校師生奉獻了精彩的節(jié)目,也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。
    1.豐富德育活動,促進養(yǎng)成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
    2.爭做文明學生,共建和諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體,強化學生自主管理。
    3.加強文化建設,爭創(chuàng)“文明班級”。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的`班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結(jié),每月一評比,班主任獎金及時發(fā)放。
    4. 開展實踐教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實施素質(zhì)教育,增強學生的綜合素質(zhì),我校不斷創(chuàng)新德育模式,拓寬育人渠道,開展實踐教育。本學期,我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛煉了同學們的筋骨,磨練了意志。
    7.推進精細化管理,落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”,即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規(guī)檢查,和班主任津貼掛鉤,獎懲激勵。目前各班學生都已養(yǎng)成此良好習慣。
    8.舉行多彩活動,豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習慣,半學期以來,政教處積極創(chuàng)新工作,開拓進取,先后組織了開學第一課觀看活動;紀念“九一八”系列活動;“濃情九月、感恩老師”征文活動;組織學生觀看愛國主義電影;抓拍校園十大不文明行為;《新集中學學生成功素養(yǎng)必備》學習活動;等等。
    9.召開家長會,增進家校聯(lián)系。為了讓家長能夠了解學校、老師,看到孩子在校學習生活和情況表現(xiàn),請家長走進教室、關注教育,走近孩子、傾聽心聲,走進學校、參與管理,學校召開了全校學生家長會。江校長、蔡校長和家長進行了零距離接觸,向與會家長介紹了學校強力推行的“雙自”高效課堂教學模式和以“責任”為核心的新德育模式,匯報了近年來的辦學成績,并對今后的工作打算與努力目標做了詳細介紹。
    前階段的工作,在校長室的支持關心和班主任老師的積極配合下,得以順利開展并取得了一定的成績。但成績已成為歷史,迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)!我們將繼續(xù)加強學習,不斷提升自我,為把我校的德育工作推向新的臺階而努力!前一階段我們的班主任老師做了大量的工作,也取得了不錯的成績。不論是清冷的早晨,還是忙碌的午后;不論是早讀課,還是晚自習;不論是進班辦公,還是常規(guī)管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的班級,而且也取得了各項令人矚目的成績,應該說我們的班主任隊伍是一支團結(jié)進取、勤奮工作、樂于吃虧、敢于吃苦的戰(zhàn)斗力極強的優(yōu)秀的團隊。應該說我們班主任的奉獻精神值得我校所有老師學習。下一階段,我們將在前一階段的基礎上,進一步做好以下幾項工作:
    1.善于疏導,抓好學生心理管理。如何將學生心理調(diào)整到最平和的狀態(tài),是學生取得成功的重要因素。在今后的工作中,各班主任應重視學生的心理疏導,幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護,尊重熱愛又要嚴格要求。對于后進生要多一些激勵和表揚,充分調(diào)動他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考,可采取“先跟后帶”的方式與學生談心。同時班主任還要及時與家長取得聯(lián)系。
    2.嚴格要求,抓好常規(guī)紀律管理。穩(wěn)定是下階段工作的關鍵。為此,下階段后的管理,應加強學生紀律觀念培養(yǎng),特別加強紀律約束。以后我們主要從以下兩方面做起:“衛(wèi)生、安全與紀律”。
    a做好衛(wèi)生工作:衛(wèi)生工作必須做到責任到人,按時打掃,時刻保持。有必要班主任要親臨現(xiàn)場,靠前指揮。
    b安全教育要貫穿始終 :牢固樹立安全意識,腦中要有“安全高于一切”的觀念,教育學生遵守交通規(guī)則,正確用火、用電,妥善保管財物。班主任要天天查,周周講,要排除一切安全隱患。重申:翻越圍墻、外出上網(wǎng)、打架斗毆是我校學生紀律的“三條高壓線”,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理,并取消當月文明班級評選資格。(上周相繼處理了三名夜不歸宿、外出上網(wǎng)的學生和兩名因糾紛而引發(fā)打架致人受傷住院事件,近階段某私立學校又發(fā)生了學生在校死亡事件,這些事情都告訴我們學生安全一定要常抓不懈)。
    3.做好“四抓”、“五模”和“六建議”工作:
    “四抓”即:一抓思想教育為核心,二抓學習引導為方向,三抓行為習慣養(yǎng)成與心理疏導,四抓安全和落實。
    “五?!?即:一是爭做遵守規(guī)章制度模范;二是爭做師德模范;三是爭做團結(jié)科任老師模范;四是爭做勇挑重擔模范;五是爭做優(yōu)秀班主任模范。
    “六建議” 即:
    1.保有一顆愛心,善待每名學生;
    2.走近學生,了解學生,特別是寄宿生;
    3.進一步完善班級管理制度;
    4.重視班會課,教育形式多樣化;
    5.學習新的管理理念,不斷提高管理水平;
    6.與各科任老師團結(jié)協(xié)作,形成合力。
    各位班主任,德育工作是學校是學校的首要工作,它對于學生健康人格的形成、維護學校正常的教學秩序有著十分重要的意義,我們要以巨大的熱情、強烈的責任心和使命感去開展工作,我們要不斷創(chuàng)新思維、改進措施去提高工作成效,唯有如此,才能與我們德育工作者的身份名符其實!謝謝大家!
    高中班主任例會德育主任講話稿篇四
    今天我們在此召開班主任會議,主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績,存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來,無論是德育活動的開展,還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,成效顯著,各項工作都取得了較好成績,這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間,學校參加大課間比賽,學生的突出表現(xiàn),也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置,也是花了不少的精力。看到大家在大課間時忙碌的身影,看著學生在大課間時快樂的表情,我們感到很欣慰,也很感謝大家。
    的確,班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位,在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位??吹匠煽兊耐瑫r,我們也發(fā)現(xiàn)了不足,目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,在這里與大家一起探討。
    比如,學生顯得比較浮燥,課間很吵鬧,課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好,紙屑可以隨處可見,個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此,校長非常重視,親自參與檢查和督促……所有這些問題,都說明,我們的工作還有不足,還需進一步強化常規(guī)管理,提高德育工作實效。
    班主任工作比較繁瑣、復雜,什么都要管。為了提高工作效率,可以對它進行分類,看看哪些事情要先做,哪些可以緩一些,哪些工作要做得細,哪些工作甚至可以放手讓學生來做,我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條,避免這種來不及做或漏做的情況。
    我覺得,把握好以下幾方面的工作,對你做好班主任工作有一定的幫助。
    任何一個人,要想干好任何一件事,都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感,我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,從而克服消極的、應付的思想,而正是這種積極的態(tài)度,成了干好事情的基礎;有了這種責任感,我們才能尋求一種心理的支持,從而產(chǎn)生動力,這就是事情取得成功的關鍵。
    對于安全工作的責任感尤為重要,它應該是安全工作的核心,我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作,而絕不能馬虎,絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感,這個要求也不高,它不需要什么尖端的技藝,不需要什么高深的學問,它只需要一種意識,一種心態(tài)。我們應該時刻想著,如果我們哪一方面忽略了,哪一方面就有可能出現(xiàn)問題,而一旦出現(xiàn)問題,就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全,關系到一個家庭的命運,關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展;而對于一些隱患,我們發(fā)現(xiàn)了,就應該及時說清楚,及時去處理,把隱患消滅在萌芽狀態(tài),這樣,很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想,我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
    只要責任心強了,心也跟著細了,安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯,大型集會,課間活動,上學放學,防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次,我們還要利用思想品德課、集會,班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,安全工作一定會得到保障。
    班主任工作的對象不僅僅是學生,還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師,班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳,他們對孩子的期望值很高,在他們眼里,孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況,與家長交流、溝通,達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督,班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系,做到有令必行、令行禁止。
    協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作,注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情,為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
    雖然班主任工作是一門藝術,但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們,歸根結(jié)底就是一個字:“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
    腦勤,指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,得根據(jù)學生的年齡,性格,同學關系,家庭狀況等方面的因素,找出一個適合于這個學生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學習和思想上掉隊。
    腿勤,班主任要經(jīng)常進教室,善于用心觀察學生細微的變化,從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,及時掌握他們思想的動向,以便及時對學生進行教育,防范于未然。
    嘴勤,就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流,把學生當朋友,推心置腹地與學生談話,談談自己的想法,傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法。
    手勤,指的是學生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會。
    為了發(fā)揮團隊的力量,學校每周五安排了固定的時間,召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺,讓大家互相學習,取長補短,共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺,相互交流班級的管理經(jīng)驗,商討解決問題的對策與辦法。通過交流,讓班主任工作管理能力有進一步的提升,增強年級組的凝聚力,最后形成合力,更好的做好工作。同時,各年級組長要做好會議的記錄,對學校每周的工作安排要認真學習,并認真落實。以上這四個方面,只是個人對做好班主任工作的看法,僅供大家參考。
    高中班主任例會德育主任講話稿篇五
    各位領導、班主任老師大家好!
    班主任工作是學校管理工作重要組成部分,是管理工作非常關鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的領導者、組織者、指導者,班主任的教育觀念、工作方式將對學生的發(fā)展起著至關重要的作用和深遠的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務重,多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情,工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝,感謝大家多年來對學院工作的大力支持。
    今天我們在這里召開我院班主任工作座談會,主要有三個目的:一是加強班主任隊伍建設,創(chuàng)建良好、向上、和-諧的團隊,促進班主任工作的規(guī)范化、科學化,促進學院良好學風的形成,通過做好班主任工作為我院學科建設、專業(yè)建設和教學改革營造環(huán)境;二是為了加強班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗拿出來共同分享,提高班主任的工作實效;三是探討和解決工作中存在的實際問題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
    ****學院學生工作在學院班子、全體班主任老師和學生管理干部的共同努力下,在學校職能部門的積極配合和支持下,2015年度各項工作取得了長足的進步?,F(xiàn)將2015年度學生管理工作總結(jié)如下:
    一、學院領導高度重視學生工作
    學院黨政領導對學生的管理工作高度重視。2015年學院領導班子就班主任工隊伍建設、如何調(diào)動學生學習積極性,加強學生思想政治教育和安全法制教育、如何加強和改進學生干部及學生黨員的管理等方面工作進行專門討論和研究。針對計算機學院學生管理工作的具體情況,本著以教學為中心,以學生為本的思想,充分發(fā)揮教師和學生管理干部在學生管理工作中的作用,在實際工作中起到了較為明顯的效果。在學生科技、文體、社會實踐等各項活動的開展過程中,學院從不同方面給予大力支持。學院領導班子在工作中思想統(tǒng)一,目標一致,分工明確、相互支持、積極配合,為學院各項工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
    二、加強學生支部工作
    1、發(fā)揮黨支部的核心作用,按時開展組織活動,不斷提高組織生活質(zhì)量。通過組織生活的開展和學習,加強了基層黨支部建設,學生黨員的思想素質(zhì),政治理論水平和工作能力進一步提高,增強了學生黨員的學習和工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性,黨員的先鋒模范作用在學生中得到發(fā)揮。
    2、按照學院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學生黨校招生培訓工作的總體安排,本著黨建促團建,促進學生思想政治工作的開展,積極落實發(fā)展黨員、重點對象的培養(yǎng)和學生黨校招生培訓工作。重視預備黨員隊伍和入黨積極分子的培養(yǎng),通過學生支部和班級考核推薦,把思想要求進步,學習成績優(yōu)秀、遵章守紀、積極參加各項活動的學生吸收到黨組織來,使他們成為思想教育、學風建設、科技文化活動的骨干力量。2015年度我院共發(fā)展學生黨員81人,確定黨員重點培養(yǎng)對象123人,參加黨校培訓學生211人。
    3、發(fā)揮學生支部和學生黨員的先鋒模范作用。通過加強學生支部建設和開展支部活動,不斷強化黨員意識,提高思想政治覺悟,發(fā)揮黨員的先進性和模范帶頭作用。使學生黨員不論在學院、班級、宿舍還是在學習、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時我院要求學生黨員,對班級同學的情況要主動了解,對在思想、學習和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學,要及時予以幫助。在維護集體榮譽,促進學院建設過程中,發(fā)揮積極的作用。
    三、堅持教育與管理相結(jié)合,強化學風建設。
    1、加強考風考紀教育。每學期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會,通過任課教師和班主任向?qū)W生進行誠信教育,積極宣傳學校有關考試規(guī)章制度,指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳,我院學生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是2015年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學校處分的情況。
    2、堅持學籍預警制度。每學期期末召開班主任例會時作為一項重要工作進行布置安排。學院通過信函向?qū)W生家長通報學生的學習、日常表現(xiàn)、學費繳納情況等,部分班主任老師還通過電話直接與學生家長進行聯(lián)系通報情況。通過學籍預警工作的開展,讓學生家長真實了解學生在校的學習生活狀況,同時希望家長配合學校做好學生的教育工作。該項工作的開展得到了學生家長的支持與配合,受到了學生家長的好評。
    各位班主任:下午好!
    學校工作是個系統(tǒng)工程,雖說可以分德育與教學兩大部分,實際是你中有我,我中有你,誰也離不開誰,誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬,只有并駕齊驅(qū),才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基,學生學習就沒有動力。不知道為什么而學習,也就不可能真正提高學習質(zhì)量。只有德育工作抓好了,學生才可能增強自律意識,這樣教學工作也就有了一個良好的環(huán)境,教學質(zhì)量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作,更要抓實德育工作。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作:
    一、加強德育建設,提高隊伍素質(zhì)。
    1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的,這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中,既有一批從事班級管理多年的老教師,他們管理班級經(jīng)驗豐富,能力強,如:孫茂清、唐風云、王成軍等老師;又有一批年輕班主任,他們能迎難而上,勇挑重擔,虛心好學,班級管理效果較好,如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊伍是一支戰(zhàn)斗力極強、團結(jié)性極強的隊伍。
    2.出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制,進一步提高班主任待遇,加速班主任的專業(yè)化成長,調(diào)動班主任的工作積極性,全面提升教育教學質(zhì)量,經(jīng)校長室研究決定,制定出臺了《新集中學關于建立班主任激勵機制,提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓優(yōu)先到設立住校生管理考核獎;從設立班主任績效考核獎到班級學習質(zhì)量管理獎做了具體說明。
    3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理,扎實開展德育工作,學校推進了班主任進班辦公工作,此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合,各位同志都能積極響應學校號召,嚴格遵守學校紀律,犧牲個人休息時間,紛紛走進班級,親近學生。
    二、加強文化建設,營造良好環(huán)境。
    1.精心布置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、墻壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理,在把好輿-論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
    3. 設立激-情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活,促進全體同學全面發(fā)展,鍛煉同學們的各種能力,建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激-情廣場”才藝秀活動。各班同學踴躍報名,大膽展示。為全校師生奉獻了精彩的節(jié)目,也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。
    三、加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
    1.豐富德育活動,促進養(yǎng)成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
    2.爭做文明學生,共建和-諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體,強化學生自主管理。
    3.加強文化建設,爭創(chuàng)“文明班級”。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結(jié),每月一評比,班主任獎金及時發(fā)放。
    4. 開展實踐教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實施素質(zhì)教育,增強學生的綜合素質(zhì),我校不斷創(chuàng)新德育模式,拓寬育人渠道,開展實踐教育。本學期,我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛煉了同學們的筋骨,磨練了意志。
    7.推進精細化管理,落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”,即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規(guī)檢查,和班主任津貼掛鉤,獎懲激勵。目前各班學生都已養(yǎng)成此良好習慣。
    8.舉行多彩活動,豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習慣,半學期以來,政教處積極創(chuàng)新工作,開拓進取,先后組織了開學第一課觀看活動;紀念“九一八”系列活動;“濃情九月、感恩老師”征文活動;組織學生觀看愛國主義電影;抓拍校園十大不文明行為;《新集中學學生成功素養(yǎng)必備》學習活動;等等。
    9.召開家長會,增進家校聯(lián)系。為了讓家長能夠了解學校、老師,看到孩子在校學習生活和情況表現(xiàn),請家長走進教室、關注教育,走近孩子、傾聽心聲,走進學校、參與管理,學校召開了全校學生家長會。江校長、蔡校長和家長進行了零距離接觸,向與會家長介紹了學校強力推行的“雙自”高效課堂教學模式和以“責任”為核心的新德育模式,匯報了近年來的辦學成績,并對今后的工作打算與努力目標做了詳細介紹。
    前階段的工作,在校長室的支持關心和班主任老師的積極配合下,得以順利開展并取得了一定的成績。但成績已成為歷史,迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)!我們將繼續(xù)加強學習,不斷提升自我,為把我校的德育工作推向新的臺階而努力!前一階段我們的班主任老師做了大量的工作,也取得了不錯的成績。不論是清冷的早晨,還是忙碌的午后;不論是早讀課,還是晚自習;不論是進班辦公,還是常規(guī)管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的班級,而且也取得了各項令人矚目的成績,應該說我們的班主任隊伍是一支團結(jié)進取、勤奮工作、樂于吃虧、敢于吃苦的戰(zhàn)斗力極強的優(yōu)秀的團隊。應該說我們班主任的奉獻精神值得我校所有老師學習。下一階段,我們將在前一階段的基礎上,進一步做好以下幾項工作:
    1.善于疏導,抓好學生心理管理。如何將學生心理調(diào)整到最平和的狀態(tài),是學生取得成功的重要因素。在今后的工作中,各班主任應重視學生的心理疏導,幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護,尊重熱愛又要嚴格要求。對于后進生要多一些激勵和表揚,充分調(diào)動他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考,可采取“先跟后帶”的方式與學生談心。同時班主任還要及時與家長取得聯(lián)系。
    2.嚴格要求,抓好常規(guī)紀律管理。穩(wěn)定是下階段工作的`關鍵。為此,下階段后的管理,應加強學生紀律觀念培養(yǎng),特別加強紀律約束。以后我們主要從以下兩方面做起:“衛(wèi)生、安全與紀律”。
    a做好衛(wèi)生工作:衛(wèi)生工作必須做到責任到人,按時打掃,時刻保持。有必要班主任要親臨現(xiàn)場,靠前指揮。
    b安全教育要貫穿始終 :牢固樹立安全意識,腦中要有“安全高于一切”的觀念,教育學生遵守交通規(guī)則,正確用火、用電,妥善保管財物。班主任要天天查,周周講,要排除一切安全隱患。重申:翻越圍墻、外出上網(wǎng)、打架斗毆是我校學生紀律的“三條高壓線”,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理,并取消當月文明班級評選資格。(上周相繼處理了三名夜不歸宿、外出上網(wǎng)的學生和兩名因糾紛而引發(fā)打架致人受傷住院事件,近階段某私立學校又發(fā)生了學生在校死亡事件,這些事情都告訴我們學生安全一定要常抓不懈)。
    3.做好“四抓”、“五?!焙汀傲ㄗh”工作:
    “四抓”即:一抓思想教育為核心,二抓學習引導為方向,三抓行為習慣養(yǎng)成與心理疏導,四抓安全和落實。
    “五?!?即:一是爭做遵守規(guī)章制度模范;二是爭做師德模范;三是爭做團結(jié)科任老師模范;四是爭做勇挑重擔模范;五是爭做優(yōu)秀班主任模范。
    “六建議” 即:1.保有一顆愛心,善待每名學生;2.走近學生,了解學生,特別是寄宿生;3.進一步完善班級管理制度;4.重視班會課,教育形式多樣化;5.學習新的管理理念,不斷提高管理水平;6.與各科任老師團結(jié)協(xié)作,形成合力。
    各位班主任,德育工作是學校是學校的首要工作,它對于學生健康人格的形成、維護學校正常的教學秩序有著十分重要的意義,我們要以巨大的熱情、強烈的責任心和使命感去開展工作,我們要不斷創(chuàng)新思維、改進措施去提高工作成效,唯有如此,才能與我們德育工作者的身份名符其實!謝謝大家!
    班主任工作是千頭萬緒,但我們只要能抓住工作的重點還是能夠有條不紊完成近期及遠期目標的。作為高三年級的學生無論是心理還是學業(yè),都讓他們感受了前所未有的壓力。在這樣特殊的階段,作為班主任應該在嚴格管理的基礎上更加要關注學生的心理上的變化,要能夠及時、有效地給予正確的心理疏導?,F(xiàn)將本人的近階段工作小結(jié)如下,不是經(jīng)驗只是談談自己的實際工作,不足之處還請各位同仁批評指正。
    一、管理工作方面:
    為了使學校的各項制度能夠具體落實到位,我們班委會、團委會成員對高二階段時的《班級公約》作了必要的補充和修改,使各項制度更具實效性和針對性。現(xiàn)在常見的問題大家都能自覺按照班級公約執(zhí)行,起到了很好的約束作用。
    為了使師生之間的配合更加默契,我利用班會課對學生進行了問卷調(diào)查,并把有關信息及時傳達給任課老師。我班學生對任課老師的敬業(yè)精神是感到比較滿意,學生希望能在老師的幫助、自己的努力把英語成績提高上去。我們班的男生特別多,他們最怕的就是英語學科,每次考試下來的成績給他們的打擊也是最大的?,F(xiàn)在我們班的英語老師朱萍老師確實是一位很負責的老師,在我的進行的問卷調(diào)查中,對英語老師的敬業(yè)精神十分認可,學生也有信息把自己的英語學好,至少對英語的學習還是找到一點信息,我相信通過師生的共同努力我們班級的英語成績會有很大的突破。
    在第八周的班會課上,我利用網(wǎng)絡播放了十七大的開幕式,學生是十分關注這樣的盛會,我想高三的學生在緊張的學習之余也應該了解國家、國際上所發(fā)生的重大事情,是十分必要的。這樣其實也是對他們進行一次很好的愛國主義教育。看完十七大的開幕式之后后我也做了一些總結(jié),鼓勵他們能夠多點責任心,力爭為社會做出自己力所能及的貢獻。再比如說利用班會課組織大家一起觀看“嫦娥本月”的發(fā)射場景,當時我感覺到同學們是十分的興奮,我相信他們當時應該是為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪。這樣的教育是潛移默化的教育,只有我們做有心人,學生會在良好的環(huán)境得到熏陶的。
    要使一個團隊能夠積極向上,我們必須培養(yǎng)其自我管理的能力。一切的動力都來源明確的目標,學生的學生也是如此,如果每個學生都能知道自己為何而學習,我想很多問題都能不會發(fā)生的。最終即可達到“無為而治”的目的,我知道要實現(xiàn)這樣的目標需要做大量的思想工作。我們班級正朝這個方向努力著、奮斗著。
    二、對學生進行正確的疏導:
    由于高三年級的特殊性,作為班主任在嚴格要求的同時更應加強對學生的心理疏導以及給他們更多的關愛。
    利用班會課對所有學生進行學習方法等共性問題進行輔導。比如如何制定第一輪的學習計劃,提高復習的效率;針對高考批改試卷的特點要求學生在平時盡量克服不良的學習習慣以及解題習慣,爭取在高考中能把該拿的分數(shù)都能拿到。一個好的習慣是在平時慢慢養(yǎng)成的,只有現(xiàn)在就注重訓練,到高考時一定會有成效的。關于高三的學習方法探討,我利用本學期第10周的班會課一起分享了05年江西省的理科狀元傅必振和06年文科狀元常方舟的學習方法,從同學們當時的表情可以看出學生還是比較關注自己的學習方法。當然也根據(jù)我們班級的實際情況進行切合實際的指導性建議。我覺得這次班會課還是比較成功的。在今后象這樣的班會課我還是會都舉行的。最近正在準備對學生的心理疏導的主題班會,力爭使所有學生都能在緊張有序的氛圍中度過高三生活。
    針對學生的個體差異性,我大量的工作更多的是跟學生之間的個別交流。我認為單獨交流有這些優(yōu)勢:其一、師生之間的個別交流的氛圍很輕松;其二、個別交流更能了解學生的真實想法;其三、個別交流能增加師生之間的感情;(插入金賢的短信:第1條:老師,雖然我的數(shù)學只考了四十三分,但我絕不會放棄,我會更加努力的學習,為我的人生的最高理想而奮斗終身。第2條:謝謝老師親切的話語和鼓勵,我不會讓你失望的,我要做一個出色的人。)其四、個別交流更具針對性。比如,我班的錢華,由于家庭的原因從小就缺少良好的家庭教育,所以平時的行為習慣是比較糟糕的,凡事教過他的老師都知道他是我們班個性最強的男生,他的自控能力相當差。這樣的學生其實在每個班級都是存在的,我們除了耐心細致的思想工作之外是沒有退路的。在這樣的情況下我選擇的知難而進的策略,如果我班主任再放棄他,那他就更加沒有信心面對高中舉步維艱的學習生活了,如果這樣我的工作將更加被動??梢院敛豢鋸埖卣f,跟錢華單獨談心的時間應該比其余34位同學談心的時間之和還要多。實踐證明我的決策是正確的,我的付出還是有成效的,尤其進入高三后,錢華已經(jīng)把很大一部分精力轉(zhuǎn)移到學習中去了。雖然現(xiàn)在他身上還存在一些不良的習慣,我還是以寬容的心態(tài)對待他,其實現(xiàn)在我每次寬容他的時候他自己都感覺到不好意思了。我想這就是師生之間的默契吧!也是交流的最佳效果。
    隨著高考的日益臨近學生的壓力也是越來越大,作為班主任一定要加強自身的學習。學會如何有針對性的進行心理疏導,確保每位學生都能頂住壓力,在高考中發(fā)揮出自己最佳的水平。
    由于我們班的男生特別多,所以存在的隱患也特別多,針對這一特點,在今后的工作中還要進一步把我的班主任工作做細。要及時發(fā)現(xiàn)學生之間的不良現(xiàn)象,采取有效的、針對性的措施,防患于未然。現(xiàn)在我們班級的學風是有了很大的進步,但學生浮躁的心態(tài)還是有待進一步疏導,力爭使他們能夠做到:兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書。
    總之,班主任的工作無小事,我們要事事關心,用我們的真愛去關心每一個孩子。真愛是衡量一個教育者是否合格的標準,用我們的實際行動去愛我們的學生、愛我們的教育,這樣你才會從中找到教育的樂趣、才不會認為自己是個苦行僧。
    以上是本人不成熟的工作小結(jié),謝謝大家的聆聽!
    班主任是班級管理的靈魂和核心,既是教育者、組織者和領導者,也是學生健康成長的領路人,也是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。班主任承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協(xié)調(diào)-教育等方面的工作。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分,在貫徹教育方針,推進素質(zhì)教育,對未成年人進行思想道德教育方面發(fā)揮骨干作用。因此,在新學年工作計劃里提出的“抓好三支隊伍”,必須強化班主任隊伍的建設,切實提高班級管理水平。班主任是學校實施教育教學計劃的重要力量,在協(xié)調(diào)、整合學校、家庭、社會教育力量方面發(fā)揮橋梁和紐帶作用。學校應該充分調(diào)動并發(fā)揮班主任的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使這種橋梁和紐帶的作用能發(fā)揮得淋漓盡致,也只有班主任的靈魂和核心作用得到了發(fā)揮,作為學校進行教育的基本單位——班級的“三風”建設就能取得成效,從而也必將促進整個學校的“三風”建設再上新臺階。為了做好班主任工作,我代表學校對2015年的班主任工作提出以下幾點要求:
    一、了解內(nèi)容、掌握方法,履行崗位職責,提高班主任管理水平
    班級學習管理管什么?班主任工作做什么?無非是了解班主任工作的任務,這就需要我們擠時間勤學習,熟悉班級的常規(guī)管理的基本原則。掌握班級常規(guī)管理的內(nèi)容與要求。而作為班主任我個人以為:了解研究學生是前提,思想道德教育是根本,班級集體建設是目標,組織各類活動是載體,協(xié)調(diào)處理好各種關系是合力,塑造自身形象是人格。這些都是班主任的方法的問題,相信我們班主任心中都有數(shù)的。
    塑造自身形象是人格。教師人格·人格教育·班主任:人格——人的素質(zhì)的核心。人格的內(nèi)涵說到底是個人的道德修養(yǎng)(社會公德,職業(yè)道德,家庭美德);班主任要在對學生進行思想道德教育過程中,堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生特點,遵循思想品德形成的規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點和接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),采取喜聞樂見的形式,寓教于樂,循序漸進。當然在班主任的工作實踐中能鍛煉工作藝術,錘煉自己的人格魅力。
    二、正確教育引導學生,促進學生健康成長
    小學階段是學生良好行為習慣、道德品質(zhì)、世界觀、人生觀和價值觀逐步萌芽、形成、發(fā)展的關鍵時期,這些甚至會影響他們一生,關系著他們一生的成功與幸福!班主任必須用教育者的高度責任感,抱著對社會負責,對祖國負責,對學生一生負責的精神,用正確的、積極的世界觀、人生觀、價值觀教育和引導學生,促進他們身心健康成長!班主任的人格、性格、道德、學問、態(tài)度、言行等等,對學生的個性發(fā)展、品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的薰陶作用,得時時做學生的表率,用自己人格去影響學生,為學生樹立立身做人的榜樣,教學生以真知、新知,做學生成才的引路人。
    班主任的教育引導首要是思想的引領,這是重中之重,思想是解決一切問題的根本,是一切情感與言行的歸因,只有解決了思想上的問題后才讓一個人發(fā)揮出巨大的潛能。其次是正面教育,激勵為主。再次是從實際出發(fā),實事求是,因材施教,落實到行為。四是教育引導工作要堅持日?;?、細微化、周期化。做到“五到位”:晨午檢、兩操、路隊、紀律、衛(wèi)生。五是逐步培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力。在教育中要指導學生逐步了解自身的生理、心理特點,學會正確認識、評價自己,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高自我管理、自我調(diào)節(jié)能力和抗挫折能力。
    了解研究學生是前提,這正如俄-國教育家烏申斯基指出:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人?!倍壳霸谛5膶W生狀況分析,他們具有新的一些特點,也正因為如此對這些未成年人進行思想道德建設的主要任務是極其繁重的,必須從增強愛國主義情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習慣做起,強化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起,促進未成年人的全面發(fā)展。
    三、加強班級建設,營造良好的育人環(huán)境
    班集體它是由一個班全體學生的方方面面組成的,包括班級文化、班風氛圍,班集體是教育、教學、發(fā)展的機結(jié)合的統(tǒng)一體,而這些班主任的管理尤為重要。一個優(yōu)秀的班主任可以通過努力改變一個差班的面貌,使其成為一個優(yōu)秀的班級,而一個差的、不稱職的班主任可以將一個優(yōu)秀的班級變?yōu)椴畹陌嗉?,正如搞好一所學校必須要有一個優(yōu)秀的校長和一個優(yōu)秀的教師群體一樣。一個集體的感召力是十分巨大的,班主任教育影響學生,必須很好地利用“班集體”這個工具。一個班集體應該有一定的管理制度和管理手段,一定的方法和措施,既要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律,又要講究管理工作的技巧和策略。
    班集體建設是目標。而這個目標就是通過我們的努力——讓班集體煥發(fā)出生命活力。挖掘和豐富班級文化的內(nèi)涵:班級文化,它反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則,是一種滲透在班級一切活動中的東西。班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規(guī)范它是以班級為主要活動空間,以師生為主體,以班級物質(zhì)環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。規(guī)范和構(gòu)建班級文化的結(jié)構(gòu):班級物質(zhì)文化——班級文化的表層面。物質(zhì)文化:班級的人文環(huán)境布置;行為文化:班級的系列文化活動;制度文化:班級的各項規(guī)章制度;精神文化:班級的學風班風培育。遵循班級文化建設的基本原則:堅持“一個都不能少”——廣泛的參與性;做到“一點小事都不放過”——深入的實效性。積極開展班級的群體教育——班級活動,著力做好班級活動設計,內(nèi)容選擇要堅持做到——要選擇與創(chuàng)新貼近實際、貼近學生生活的教育活動內(nèi)容;在繽紛多彩的學校生活中去發(fā)現(xiàn)挖掘活動素材;從學生的家庭生活中去尋找組織活動素材;從學生個人的成長經(jīng)歷中去尋找組織活動素材;從廣闊的社會生活實踐中發(fā)現(xiàn)提煉活動素材。并對班級活動過程、效果加以評估,以形成學生活動過程的三級自我管理制度。
    四、善于指導學生學習,促進學生的終身發(fā)展
    引導學生樹立科學學習的價值觀,明白人為什么要學,學習的意義是什么。明白學習是有用的,實現(xiàn)我們的人生價值,學習是有趣的,探究知識過程有無窮的樂趣,學習是有效的可以明朗心中無數(shù)的困惑,解決生活中的實際問題。同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,比如閱讀自學習慣,總結(jié)歸納習慣,觀察思考習慣,大膽交流習慣,自我反思習慣等等,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
    五、做好橋梁與紐帶作用
    協(xié)調(diào)處理好各種關系是合力。作為班主任協(xié)調(diào)關系是一門藝術,這里包括協(xié)調(diào)與學生關系藝術;協(xié)調(diào)與任課教師關系藝術,主動與任課教師交流情況;溝通信息,尊重任課教師,樹立任課教師威信;創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,實現(xiàn)師生的良性互動;協(xié)調(diào)各種關系,形成“群體效應”。協(xié)調(diào)與學生家長關系藝術,轉(zhuǎn)變觀念,聯(lián)系家長經(jīng)常化;和-諧關系,尊重家長要人性化要尊重不同類型學生家長的人格;對不同地位的學生家長要一視同仁,切忌向?qū)W生家長告狀;平等溝通,教育學生的合作化;協(xié)調(diào)與家長關系的技巧主要有家訪、家長會,建立與家長的多種聯(lián)系;建立健全家長委員會,辦好家長學校。協(xié)調(diào)與學校管理部門關系藝術,學校黨支部、校長室、少先隊、教導處、德領組、年級組等。也就是說班主任要發(fā)揮搭好橋:第一、搭好自己與學生之間的橋;第二、搭好自己與其他科任教師之間的橋;第三、搭好自己與學校領導之間的橋;第四、搭好自己與家長之間的橋;第五、搭好自己與社會的橋。即搭好“五座橋”。
    六、班主任工作的重點
    1.加強對學生的安全教育和安全管理,確保學生在校園內(nèi)安全、健康地生活和學習。安全無小事,件件是大事,在學校,校長是安全第一責任人,在班級,班主任就是第一責任人。我們要牢固樹立“健康安全第一,責任重于泰山”的思想,不斷提高安全意識和自我防范、自護自救能力,強化管理,落實責任,讓每一位學生都能知道怎樣做是安全的,怎樣做是不安全的,對安全防范了然于心,并落實在平時的各項活動中。各學科教師要結(jié)合自己的課程在教學活動中滲透安全教育內(nèi)容,要明確“教育教學質(zhì)量重要,但師生安全必須第一”。只有警鐘長鳴,常抓不懈,才能夠?qū)踩鹿式档偷阶畹拖薅?,避免各類事故的發(fā)生。
    2.做好家訪工作,全面了解學生、關心學生,特別是困難家庭的學生和對學習有困難學生的了解要全面細致,了解學生的家庭背景對學校教育產(chǎn)生的影響,這樣,你的教育才能有的放矢,教學才能得心應手。
    3.指導學生掌握良好的學習方法、思維習慣,培養(yǎng)學生自學、善學的能力。
    4.認真搞好疾病防控,落實好晨、午檢工作,做到“四早”,即:早發(fā)現(xiàn),早報告,早隔離,早治療。
    5.做好班主任“五項”月評和先進班集體的創(chuàng)建工作,落實好班級德育量化評估。
    教育有法,教無定法??傊?,作為一個優(yōu)秀的班主任,必須積極進取,不斷學習,具備淵博的知識,銳利的洞察力,充滿愛心,愛校如家、愛生如子,在開展教育教學活動中靈活運用各種教育教學手段和方法處理班級中出現(xiàn)的各種問題。只有這樣的班主任在學生中才能真正樹立自己的形象,在創(chuàng)建班集體的過程才能中得心應手、游刃有余,才能更好地配合學校開展班級工作,完成各項工作任務。
    各位班主任:
    我做過十二年半班主任,還做了六年政教主任,帶班做學生工作有一些啟發(fā),概括起來十六個字,說給大家聽聽。
    1. 愛字當頭
    我每天進班第一件事,就是看看有沒有哪位學生感冒的、腳扭的、不開心的、沒睡醒的,這種事情幾乎天天有,感冒藥、跌打損傷藥,我辦公室是常備的,一杯開水、一顆藥送到學生面前,看著學生服下去,我沒辦法的,一定是陪著去醫(yī)務室或用摩托車送到醫(yī)院,需要打點滴或住院的,我一定全程陪同,甚至墊費若干。學生不開心的、沒睡醒的,我也會直接詢問或向其他同學打聽,家庭糾紛、同學矛盾、感情困惑,我能幫忙的一定盡全力,幫不上忙的,也送到真摯的問候。我每周至少兩次到學生宿舍看望寄宿生,一定摸摸學生的被子、被褥是否干燥,衣服是否保暖,鞋子是否壞了,熱水瓶是否保溫、宿舍窗戶是否破損等等。學生畢竟是孩子,而我是大人,關心他們的生活起居、飲食冷暖,是我的本份。學習退步、考試不理想的、學習沒有信心的,我一定會安排時間與學生協(xié)商樹立學習信心、改進學習方法,安排他身邊的同學幫助他,讓學生對學習永存希望,讓學生感到不好好學習就對不起我,我想這樣也就足夠了。愛學生,不是在口頭上,而是用心去愛,用行動去愛。
    2. 禮字當先
    我做班主任的時候,每天都會安排與一兩名學生談話,事先與學生約個時間,到時候去請,到了辦公室,倒上一杯茶、找一張凳子,我們面對面坐著談,學生不敢坐的,我也站著,直到學生放心、安心了,一起坐下來談事。
    我基本上是不會向家長告狀的,我相信我能夠把學生教育好,不給家長添麻煩。但當學生成績進步了,得了個什么獎了,那怕是周闖關取得個好成績,一次成績得a,沒電話的時候,我會寫封信給家長,有電話的時候就用電話,有時還是寫信方便,道聲喜,并請家長有空來學校獎勵一下孩子。學生有缺點,我也不回避,但跟家長談話,肯定是先講九條優(yōu)點再講一條缺點,缺點還會很委婉地提出來,采取能讓家長開心地接受,然后共同來教育。
    學生有了進步,得了獎,我肯定要獎勵學生,一本本子、一枝筆,開個班會,我在會上誠懇地向取得進步、贏得榮譽的學生表示我的感激之情,一本五毛錢的本子,在第一頁上寫上我感激的話,簽上我的大名和日期,在會上發(fā)給學生。又進步了,又得榮譽了,再忙都要開個會,一支一元錢的筆,然后是兩元錢的本子,最后就是我的一張照片,寫上一句鼓勵和感激的話,交給學生。我的班主任費的一半都用于買禮品送給學生了,得了優(yōu)秀班主任,則全額用于獎勵學生。
    3. 沉默是金
    我開班會、打?qū)W生談話,是很少講話的,用一句話做引子,兩句話做總結(jié),其他的讓學生敞開心扉大膽地說,說錯了沒關系,能自說自話就是有勇氣,能主動承認錯誤就是膽量,能提出一個好點子就是能人。
    我不是沒有說,只是沒有用嘴說。我鼓掌,我點頭,我豎起大拇指,我沉思,我微笑,把我的觀點和感情表達到了,就行了。此時無聲勝有聲。
    我做錯事了,我誤會學生了,我關心學生不夠,我會長篇大論地說,檢討我的言行,爭取學生們原諒。
    我跟家長,我跟領導,也是這樣,少說多做,不說則已,句句落地有聲。事先寫個提綱,最多十句話。我大多數(shù)時間都在做忠實的聽眾,對方說的每一句話,我都會認真斟酌,認識其表達的真實意圖,醞釀回答的字字句句。
    4. 常思己過
    班級成績不好,學生成績不理想,班級衛(wèi)生不好,家長跟我發(fā)火,領導批評我,我首先要考慮,在事情的前前后后,我做錯了什么,就是造成別人誤解,我也要考慮是不是我沒有事先溝通,我沒有充分準備,我考慮得不夠周到。我常想:別人指責我,批評我,是對我好,他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,對我的進步有利。
    94年,我接了個爛班,8月31號才通知我,校長找了幾個人談,他們都不肯接,高一時候所有被處分過的都在這個班,三個留校察看,八個記過,都集中起來了,成績好一點的都要求轉(zhuǎn)到其他班,于是想起了我。開學才八天,八個男生外出打架,被警-察抓了起來,班級被集體記過一次,校長在全校大會上公開點名批評。這個班級是我?guī)У?,出了事,學校榮譽受到損失,都是我的責任,我的工作沒做好,因為我是班主任。96年高考,我?guī)У陌嗌龑W率最高,是兩個兄弟班級達線人數(shù)的總和還多兩個。其中的酸甜苦辣,只有我自己知道。
    生氣,是用別人的過錯懲罰自己,這是不劃算的,也不利于個人健康。干出成績再說話,說話才有份量,腰桿才能挺起來。常思己過,對人對己,都是非常有利的。
    微笑著面對困難,面對挫折,面對失敗,笑到最后的才笑得最好!
    謝謝大家!
    高中班主任例會德育主任講話稿篇六
    各位領導、班主任老師:
    大家好!
    班主任工作是學校管理工作重要組成部分,是管理工作非常關鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的領導者、組織者、指導者,班主任的教育觀念、工作方式將對學生的發(fā)展起著至關重要的作用和深遠的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務重,多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情,工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝,感謝大家多年來對學院工作的大力支持。
    今天我們在這里召開我院班主任工作座談會,主要有三個目的:一是加強班主任隊伍建設,創(chuàng)建良好、向上、和諧的團隊,促進班主任工作的規(guī)范化、科學化,促進學院良好學風的形成,通過做好班主任工作為我院學科建設、專業(yè)建設和教學改革營造環(huán)境;二是為了加強班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗拿出來共同分享,提高班主任的工作實效;三是探討和解決工作中存在的實際問題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
    ****學院學生工作在學院班子、全體班主任老師和學生管理干部的共同努力下,在學校職能部門的積極配合和支持下,xx年度各項工作取得了長足的進步?,F(xiàn)將xx年度學生管理工作總結(jié)如下:
    一、學院領導高度重視學生工作
    學院黨政領導對學生的管理工作高度重視。xx年學院領導班子就班主任工隊伍建設、如何調(diào)動學生學習積極性,加強學生思想政治教育和安全法制教育、如何加強和改進學生干部及學生黨員的管理等方面工作進行專門討論和研究。針對計算機學院學生管理工作的具體情況,本著以教學為中心,以學生為本的思想,充分發(fā)揮教師和學生管理干部在學生管理工作中的作用,在實際工作中起到了較為明顯的效果。在學生科技、文體、社會實踐等各項活動的開展過程中,學院從不同方面給予大力支持。學院領導班子在工作中思想統(tǒng)一,目標一致,分工明確、相互支持、積極配合,為學院各項工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
    二、加強學生支部工作
    1、發(fā)揮黨支部的核心作用,按時開展組織活動,不斷提高組織生活質(zhì)量。通過組織生活的開展和學習,加強了基層黨支部建設,學生黨員的思想素質(zhì),政治理論水平和工作能力進一步提高,增強了學生黨員的學習和工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性,黨員的先鋒模范作用在學生中得到發(fā)揮。
    2、按照學院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學生黨校招生培訓工作的總體安排,本著黨建促團建,促進學生思想政治工作的開展,積極落實發(fā)展黨員、重點對象的培養(yǎng)和學生黨校招生培訓工作。重視預備黨員隊伍和入黨積極分子的培養(yǎng),通過學生支部和班級考核推薦,把思想要求進步,學習成績優(yōu)秀、遵章守紀、積極參加各項活動的學生吸收到黨組織來,使他們成為思想教育、學風建設、科技文化活動的骨干力量。xx年度我院共發(fā)展學生黨員81人,確定黨員重點培養(yǎng)對象xx人,參加黨校培訓學生xx。
    3、發(fā)揮學生支部和學生黨員的先鋒模范作用。通過加強學生支部建設和開展支部活動,不斷強化黨員意識,提高思想政治覺悟,發(fā)揮黨員的先進性和模范帶頭作用。使學生黨員不論在學院、班級、宿舍還是在學習、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時我院要求學生黨員,對班級同學的情況要主動了解,對在思想、學習和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學,要及時予以幫助。在維護集體榮譽,促進學院建設過程中,發(fā)揮積極的作用。
    三、堅持教育與管理相結(jié)合,強化學風建設。
    1、加強考風考紀教育。每學期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會,通過任課教師和班主任向?qū)W生進行誠信教育,積極宣傳學校有關考試規(guī)章制度,指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳,我院學生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是xx年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學校處分的情況。
    2、堅持學籍預警制度。每學期期末召開班主任例會時作為一項重要工作進行布置安排。學院通過信函向?qū)W生家長通報學生的學習、日常表現(xiàn)、學費繳納情況等,部分班主任老師還通過電話直接與學生家長進行聯(lián)系通報情況。通過學籍預警工作的開展,讓學生家長真實了解學生在校的學習生活狀況,同時希望家長配合學校做好學生的教育工作。該項工作的開展得到了學生家長的支持與配合,受到了學生家長的好評。
    總結(jié):xx年班主任例會講話稿到這里就全部結(jié)束了。
    高中班主任例會德育主任講話稿篇七
    首先我作一個開場白。
    1、五個嚴格和三項規(guī)定帶來的沖擊。雖然我們已經(jīng)有所設想、有所應對,但沖擊之大、持續(xù)時間之久,是我們始料不及的。它帶來的是管理模式、德育模式的徹底變革。我觀察到,我們的班主任、我們的任課教師,應對這種沖擊有兩種傾向:一種是按老的模式走新路。好像穿小鞋跑步,總會腳痛、最終跑不快;一是變得太快。完全按照省廳要求辦。但是我們的實力還不是很強,好像小孩穿大鞋還想跑得快,肯定要跌跤。我們的任務是要尋求最佳平很點,誰適應得快、適應得好,誰就能又好又快地前進。
    我們還受到來自學生、家長、社會、主管部門的不同程度的壓力。各種信息真假難辨。雙休日的安排和管理模式、要求一變再變,執(zhí)行起來也參差不齊。我們的任務是做好解釋工作,我們要學會在新形勢下工作。把問題解釋在前,避免因為不理解和誤會引起的矛盾。
    2、天有不測風云,人有旦夕禍福。我們不僅要應對政策的調(diào)整,還要應對來自大自然的挑戰(zhàn)。今年流感病情的蔓延,事實上,已經(jīng)對我們的正常教學、管理產(chǎn)生了嚴重的不良影響。到目前為止,我們學校累計停課的班級有初一、初二(1)、初二(4)、高一(2)、高一(4)、高二(4),其中,初一(1)、初二(4)、高一(2)、高二(4)還在停課之中。這種情況,對于我們加強教學管理、強化班集體建設、提高課業(yè)成績是不利的。由此,還引發(fā)我們對學生安全問題的關注。我們要高度重視目前的流感發(fā)展的情況,積極應對、規(guī)范操作,把學生的健康和安全放在第一位。我們要在國慶放假前,深入開展一次廣泛的安全教育。
    3、從國家到地方的各種慶典活動、社會活動比較多。對我們的教學管理是有一定影響的。我們的任務是在完成各項政治任務的同時做好我們的本質(zhì)工作。
    4、從目前的學生情況來看,初一、高一起始年級的養(yǎng)成教育還遠遠沒有達到理想的狀態(tài);高一年級的問題可能更大一些,下階段我們要進行專題研究、重點整改。初二、高二的分化加劇,尤其是高二年級學生的干勁、沖勁、韌勁與面臨水平測試的和高考科目雙重任務的要求還有很大差距;初三、高三與中考、高考的要求還有差距。我們的任務是針對不同年級的特點采取有效措施,迅速扭轉(zhuǎn)局面。
    5、常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)各年級的常規(guī)管理都比較正常,但最近兩三天學生的衛(wèi)生工作情況有所回潮,主要表現(xiàn)為吃零食,有拋雜物的問題。我們的任務是反復抓、抓反復。
    面對這種形勢,在學校行政的堅強領導下,在全體班主任科學地、藝術地、細致地、有條不紊地執(zhí)行下,做了大量工作??梢哉f,我們已經(jīng)初步成功地應對了第一波沖擊波。班主任的辛苦,最清楚的就是班主任,雖然人人都知道辛苦。做為班主任隊伍的主管部門,我們德育處的同仁對班主任的辛苦、奉獻是感同身受。星期天值班,所有的高三班主任都親臨一線,象正常工作日一樣辦公,高二的班主任也絕大部分當場,初中的部分班主任因為鎮(zhèn)運會的需要,利用休息時間和雙休日指導學生排練,等等等等,請允許我對你們表示最崇高的敬意!
    老師們,我們的中考高考確實連續(xù)多年輝煌,偶然當中蘊含著必然的因素。我們想最基本的因素就是我們的工作作風:勤奮好學、學以致用;心系師生、服務一線;真抓實干、務求實效;顧全大局、令行禁止等等,我們充分發(fā)揚了校訓“勤”的精神。我們把我們學校的事業(yè)推到了一個新高度。但是,同志們,我們面對的是新形勢。這種新形勢的實質(zhì)是教育格局面臨新的洗牌,我們能不能續(xù)寫我們的輝煌、創(chuàng)造更大業(yè)績,是我們每個淦中人必須時刻思考和真抓實干的問題。在這里,號召我們的同志務必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,務必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。
    時間關系,我不能展開,就講一個提綱。我們德育工作要圍繞一個中心、培養(yǎng)兩個一流、狠抓三項建設、探索四大模式。
    一個中心是提升德育工作的品質(zhì)。品字三個口,品質(zhì)是在學生、家長、社會的評價中實現(xiàn)的。講具體一點,就是學生、家長、社會對你學校、對你老師、對你班主任有多少好感。我們的班主任一定要做大量的工作,尋求社會、家長、學生對德育工作的支持,而不要把自己、把我們的德育工作推向?qū)W生、家長和社會的對立面。
    兩個一流是一流的學生和一流的班主任。一流的學生要學習上一流,主要通過高考成績來體現(xiàn);思想上一流,通過學生的內(nèi)在境界和品位體現(xiàn)出來;形象上一流,通過學生的外在舉止、言行、儀容、儀表、待人接物表現(xiàn)出來。一流的班主任要有一流的師德修養(yǎng);一流的敬業(yè)精神;一流的專業(yè)功底;一流的教育技能。
    德育思想的現(xiàn)代化建設、德育隊伍的現(xiàn)代化建設、德育效能的現(xiàn)代化建設。
    因材施教為核心的個性化教學模式;立志成才為主題的養(yǎng)成型德育模式;爭先創(chuàng)優(yōu)為宗旨的激勵型管理模式;優(yōu)質(zhì)增效為標志的效益型服務模式。
    高中班主任例會德育主任講話稿篇八
    各位班主任:我做過十二年半班主任,還做了六年政教主任,帶班做學生工作有一些啟發(fā),概括起來十六個字,說給各位聽聽。
    1.愛字當頭 我每天進班
    第一件事,就是看看有沒有哪位學生感冒的、腳扭的、不開心的、沒睡醒的,這種事情幾乎天天有,感冒藥、跌打損傷藥,我辦公室是常備的,一杯開水、一顆藥送到學生面前,看著學生服下去,我沒辦法的,一定是陪著去醫(yī)務室或用摩托車送到醫(yī)院,需要打點滴或住院的,我一定全程陪同,甚至墊費若干。學生不開心的、沒睡醒的,我也會直接詢問或向其他同學打聽,家庭糾紛、同學矛盾、感情困惑,我能幫忙的一定盡全力,幫不上忙的,也送到真摯的問候。我每周至少兩次到學生宿舍看望寄宿生,一定摸摸學生的被子、被褥是否干燥,衣服是否保暖,鞋子是否壞了,熱水瓶是否保溫、宿舍窗戶是否破損等等。學生畢竟是孩子,而我是大人,關心他們的生活起居、飲食冷暖,是我的本份。學習退步、考試不理想的、學習沒有信心的,我一定會安排時間與學生協(xié)商樹立學習信心、改進學習方法,安排他身邊的同學幫助他,讓學生對學習永存希望,讓學生感到不好好學習就對不起我,我想這樣也就足夠了。愛學生,不是在口頭上,而是用心去愛,用行動去愛。
    2.禮字當先
    我做班主任的時候,每天都會安排與一兩名學生談話,事先與學生約個時間,到時候去請,到了辦公室,倒上一杯茶、找一張凳子,我們面對面坐著談,學生不敢坐的,我也站著,直到學生放心、安心了,一起坐下來談事。
    我基本上是不會向家長告狀的,我相信我能夠把學生教育好,不給家長添麻煩。但當學生成績進步了,得了個什么獎了,那怕是周闖關取得個好成績,一次成績得a,沒電話的時候,我會寫封信給家長,有電話的時候就用電話,有時還是寫信方便,道聲喜,并請家長有空來學校獎勵一下孩子。學生有缺點,我也不回避,但跟家長談話,肯定是先講九條優(yōu)點再講一條缺點,缺點還會很委婉地提出來,采取能讓家長開心地接受,然后共同來教育。
    學生有了進步,得了獎,我肯定要獎勵學生,一本本子、一枝筆,開個班會,我在會上誠懇地向取得進步、贏得榮譽的學生表示我的感激之情,一本五毛錢的本子,在第一頁上寫上我感激的話,簽上我的大名和日期,在會上發(fā)給學生。又進步了,又得榮譽了,再忙都要開個會,一支一元錢的筆,然后是兩元錢的本子,最后就是我的一張照片,寫上一句鼓勵和感激的話,交給學生。我的班主任費的一半都用于買禮品送給學生了,得了優(yōu)秀班主任,則全額用于獎勵學生。
    3.沉默是金
    我開班會、打?qū)W生談話,是很少講話的,用一句話做引子,兩句話做總結(jié),其他的讓學生敞開心扉大膽地說,說錯了沒關系,能自說自話就是有勇氣,能主動承認錯誤就是膽量,能提出一個好點子就是能人。
    我不是沒有說,只是沒有用嘴說。我鼓掌,我點頭,我豎起大拇指,我沉思,我微笑,把我的觀點和感情表達到了,就行了。此時無聲勝有聲。
    我做錯事了,我誤會學生了,我關心學生不夠,我會長篇大論地說,檢討我的言行,爭取學生們原諒。
    常思己過 班級成績不好,學生成績不理想,班級衛(wèi)生不好,家長跟我發(fā)火,領導批評我,我首先要考慮,在事情的前前后后,我做錯了什么,就是造成別人誤解,我也要考慮是不是我沒有事先溝通,我沒有充分準備,我考慮得不夠周到。我常想:別人指責我,批評我,是對我好,他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,對我的進步有利。
    94年,我接了個爛班,8月31號才通知我,校長找了幾個人談,他們都不肯接,高一時候所有被處分過的都在這個班,三個留校察看,八個記過,都集中起來了,成績好一點的都要求轉(zhuǎn)到其他班,于是想起了我。開學才八天,八個男生外出打架,被警察抓了起來,班級被集體記過一次,校長在全校大會上公開點名批評。這個班級是我?guī)У?,出了事,學校榮譽受到損失,都是我的責任,我的工作沒做好,因為我是班主任。96年高考,我?guī)У陌嗌龑W率最高,是兩個兄弟班級達線人數(shù)的總和還多兩個。其中的酸甜苦辣,只有我自己知道。
    生氣,是用別人的過錯懲罰自己,這是不劃算的,也不利于個人健康。干出成績再說話,說話才有份量,腰桿才能挺起來。常思己過,對人對己,都是非常有利的。
    微笑著面對困難,面對挫折,面對失敗,笑到最后的才笑得最好!
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    高中班主任例會德育主任講話稿篇九
    除了靈魂工程師、凝聚力塑造者這一重要作用之外,班主任在整個教育體系中還扮演著“媒介”這一角色,其中包括校方與家長之間的溝通、學生與家長之間的溝通、學生與科任教師之間的溝通等。溝通的有效性直接決定著教學質(zhì)量的提高。比如在教學過程中,如果出現(xiàn)學生對科任教師存在抵觸的情況,不僅會影響到日常教學的正常開展,同時對于科任教師以及學生的學習積極性都是一種挫傷。通常情況下,如果遇到這種情況,都是由班主任出面進行調(diào)解,分別做學生以及科任教師的思想工作,從而保證日常教學工作的良好開展。
    二、高中班主任德育教育工作中的問題
    1、德育教育內(nèi)容陳舊,缺乏時代感。
    德育教育的內(nèi)容是“用來形成學生品德的社會思想的政治準則和法紀道德規(guī)范的總和”。我國中小學德育教育的主要內(nèi)容包括“科學的世界觀和人生觀教育、愛國主義教育、理想教育、道德教育、集體主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主和法制教育”,等等。班主任在進行德育教育時應緊扣時代脈搏,選取時代主題。
    2、德育教育中師生之間缺乏交流,缺少互動。
    想要提高德育教育的實效性,班主任和學生之間的交流與互動是必不可少的。“教學相長”在德育教育中同樣適用。其實,班主任和學生在道德素質(zhì)上是相互促進的關系。大多數(shù)班主任在德育教育中采用的工作方法是“我說你服”、“我管你從”,學生成為了德育教育中的被動者,師生之間缺乏基本的交流與互動。班主任不能及時掌握學生的思想動向,就不可能對癥下藥,學生也只是表面聽從。這就極易激化師生矛盾,從而阻礙德育教育工作的順利進行,在一定程度上也會給學生心理造成創(chuàng)傷。
    三、班主任德育工作開展的高效措施
    從上文的相關敘述中我們已經(jīng)明確了解到了高中班主任在整個高中教學體系中扮演的重要角色,那么在具體的德育工作開展過程中,班主任可以從哪些方面入手,采取有效措施保證德育工作開展的質(zhì)量呢?筆者結(jié)合自身的一些經(jīng)驗提出以下幾點建議:
    1、明確高中德育教育所處的層次。
    德育教育應該是有層次、有階段性的系統(tǒng)且全面的教育。高中班主任應明確德育教育的層次性和階段性。德育教育分為三個層次,即基礎層次的德育教育、中等層次的德育教育和高等層次的德育教育?;A層次的德育教育是指“對兒童和小學低年級少年所進行的品德教育。主要是指正確思想樹立的教育和正確行為、正確是非標準的教育”。中等層次德育教育的對象是已初步建立了世界觀和是非價值觀的少年,德育教育內(nèi)容主要是公德教育,其目的是培養(yǎng)受教育者的品質(zhì)品德。高等層次的德育教育是針對青年及成年人進行的共產(chǎn)主義教育。在德育教育的三個層次中,對高中生的德育教育屬于中等層次。中等層次的德育教育有承上啟下的重要作用,高中階段是一個人品質(zhì)、性格形成的重要時期,甚至決定受教育者一生的行為規(guī)范。它包含的內(nèi)容也十分廣泛,例如,行為規(guī)范、思想意識、傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚,等等。因此,高中班主任應充分把握這一時期德育教育的特點,將高中生的德育工作落實到實處,幫助高中生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    2、樹立正確的德育教育理念。
    受傳統(tǒng)德育教育理念的束縛,很多高中班主任仍然把德育教育停留在說教層面,德育教育缺乏時代性。高中班主任的德育教育工作應積極響應黨和政府的號召,把握時代脈搏,在德育教育中堅持科學發(fā)展觀、以人為本的原則。高中班主任德育工作的開展要樹立以學生為本的意識,遵循科學發(fā)展觀的相關要求,堅持德育教學。班主任要以學生身體和心理的健康發(fā)展為核心,關心學生、尊重學生、理解學生,引導學生形成良好的道德意識和責任意識。根據(jù)學生個體特點,有針對性地制訂切實可行的德育教育工作方案,從實際出發(fā),切實為學生的健康成長服務。
    3.對學生的心理需求引起足夠的重視
    眾所周知,德育工作并非一件容易的事,與其說它是一項工作,倒不如說它是一場與學生之間展開的無硝煙的心理戰(zhàn),這場戰(zhàn)爭并不是敵對,而是一場博弈,最終的目的是要達到雙贏的最佳結(jié)果。因此,德育工作的第一步應該是班主任對學生心理需求到位的了解,這一點對于高三的學生來說尤為重要。高三階段的學生通常面臨著常人難以想象的學業(yè)壓力,在這一階段,如果班主任德育工作開展不到位,極易造成相應的負面影響,從而影響到學生的學習情緒以及學習狀態(tài)。針對這種情況,班主任應該選擇站在“朋友”的角度和位置上來充當學生的心理保健醫(yī)師,為學生提供有用的心理調(diào)節(jié)建議,采用適當?shù)拇胧┌矒釋W生的浮躁情緒。相比科任教師而言,在與學生進行溝通的過程中,班主任占據(jù)著得天獨厚的優(yōu)勢條件,因此就交往距離來說,可能與學生更容易親近一些,加上班主任是對學生情況了解得最多也是最全面的,也更能獲得學生的心理共鳴。那么在德育工作的開展過程中,究竟采取哪些措施去滿足學生的心理需求呢?舉個例子吧。通過上文的相關敘述我們已經(jīng)了解到,高三學生面臨的學業(yè)方面的壓力很大,當學生承擔巨大壓力的時候,他們內(nèi)心最為渴望的當然就是減壓,而且值得注意的是,班主任在開展德育工作的過程中一定不要太過刻意,有的學生原本心理壓力不是預測的那樣大,經(jīng)過他人的強調(diào),可能導致學生受到周圍環(huán)境的影響,加重緊張情緒。班主任可以采用一些不留痕跡的措施,比如在條件允許的條件下,開展一些交流活動,或者是帶領學生去參加一些戶外活動,在活動的過程中與學生進行輕松的交談,并且針對學生的問題給出一些善意的參考意見,引導學生去釋放一些壓力。如果是性格比較內(nèi)向的學生,建議教師采取郵件的方式或者是一對一聊天的方式,幫助學生形成一定的抗壓思想。
    4.感情牌的良好運用
    就班主任的性質(zhì)來說,它實際上是介于管理者與教師之間的一份工作。由于高中階段的學生在心智上基本上已經(jīng)接近成年人,如果班主任在工作的過程中一直端著管理者的架子,那么學生是很難信服的。針對這種情況,建議班主任在德育工作開展的過程中可以適當?shù)卮虺鲆恍└星榕?,樹立“良師益友”的親切形象,從心理上與學生拉近距離。綜上所述,我們可以看到,班主任扮演的角色不僅僅是管理者,同時還是學校有機組成部分之間進行有效聯(lián)系的紐帶。從這一層面來說,班主任的肩上擔著重擔,且任重道遠。這是一份比較辛苦的工作,十年樹木,百年樹人,在課程教育改革的過程中,希望廣大的高中教育工作者們能攜起手來,為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻和努力。
    三、結(jié)語
    加強高中生的德育教育,是學校、家庭、社會多方關注的一個綜合性問題。高中班主任在這個綜合體系中,有著特殊的、不可替代的地位和作用。班主任工作作為一種外在推動力,有著舉足輕重的作用。德育教育工作不是一蹴而就的,班主任要學會從細節(jié)入手,及時掌握學生身心發(fā)展的方方面面,及時正確地加以引導,對癥下藥,在實踐中不斷總結(jié),不斷改正,使高中生的德育教育落到實處,實現(xiàn)真正的突破。
    高中班主任例會德育主任講話稿篇十
    全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。
    對于班級的常規(guī)管理應當有正確的認識:常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障,是班主任工作水平的體現(xiàn),認為抓常規(guī)工作耽誤學習、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規(guī)工作落實的怎么樣,直接反應了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。
    組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看,全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是,在12月份,學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,衛(wèi)生保潔良好、違紀現(xiàn)象減少。
    對問卷類的工作,向班主任提出建議,一是要合理確定問卷的人員層次,明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果,及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題。如果對發(fā)現(xiàn)的.問題疏于對待,將會給參加問卷的人留下不好的印象。(班主任 )再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是:在我們眼里的小問題,往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題,避免產(chǎn)生大問題。
    。
    重點做好期末復習動員,幫助學生確立適合自己的沖刺目標,積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài),加強學生的學習督促。
    班主任要督促學生按時上學和放學,保證學生路途安全,不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育,杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為,杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生。
    。相關的材料主要有:4個四學會班會備課、班主任工作總結(jié)、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。
    最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝,祝愿老師們在新的一年里身體健康,家庭幸福!
    高中班主任例會德育主任講話稿篇十一
    各位班主任:大家下午好!
    今天我們在此召開班主任會議,主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績,存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來,無論是德育活動的開展,還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,成效顯著,各項工作都取得了較好成績,這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間,學校參加大課間比賽,學生的突出表現(xiàn),也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置,也是花了不少的精力??吹酱蠹以诖笳n間時忙碌的身影,看著學生在大課間時快樂的表情,我們感到很欣慰,也很感謝大家。
    的確,班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位,在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位。看到成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了不足,目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,在這里與大家一起探討。
    比如,學生顯得比較浮燥,課間很吵鬧,課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好,紙屑可以隨處可見,個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此,校長非常重視,親自參與檢查和督促……所有這些問題,都說明,我們的工作還有不足,還需進一步強化常規(guī)管理,提高德育工作實效。
    班主任工作比較繁瑣、復雜,什么都要管。為了提高工作效率,可以對它進行分類,看看哪些事情要先做,哪些可以緩一些,哪些工作要做得細,哪些工作甚至可以放手讓學生來做,我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條,避免這種來不及做或漏做的情況。
    我覺得,把握好以下幾方面的工作,對你做好班主任工作有一定的幫助。
    任何一個人,要想干好任何一件事,都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感,我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,從而克服消極的、應付的思想,而正是這種積極的態(tài)度,成了干好事情的基礎;有了這種責任感,我們才能尋求一種心理的支持,從而產(chǎn)生動力,這就是事情取得成功的關鍵。
    對于安全工作的責任感尤為重要,它應該是安全工作的核心,我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作,而絕不能馬虎,絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感,這個要求也不高,它不需要什么尖端的技藝,不需要什么高深的學問,它只需要一種意識,一種心態(tài)。我們應該時刻想著,如果我們哪一方面忽略了,哪一方面就有可能出現(xiàn)問題,而一旦出現(xiàn)問題,就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全,關系到一個家庭的命運,關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展;而對于一些隱患,我們發(fā)現(xiàn)了,就應該及時說清楚,及時去處理,把隱患消滅在萌芽狀態(tài),這樣,很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想,我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
    只要責任心強了,心也跟著細了,安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯,大型集會,課間活動,上學放學,防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次,我們還要利用思想品德課、集會,班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,安全工作一定會得到保障。
    班主任工作的對象不僅僅是學生,還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師,班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳,他們對孩子的期望值很高,在他們眼里,孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況,與家長交流、溝通,達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督,班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系,做到有令必行、令行禁止。
    協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作,注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情,為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
    雖然班主任工作是一門藝術,但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們,歸根結(jié)底就是一個字:“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
    腦勤,指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,得根據(jù)學生的年齡,性格,同學關系,家庭狀況等方面的因素,找出一個適合于這個學生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學習和思想上掉隊。
    腿勤,班主任要經(jīng)常進教室,善于用心觀察學生細微的變化,從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,及時掌握他們思想的動向,以便及時對學生進行教育,防范于未然。
    嘴勤,就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流,把學生當朋友,推心置腹地與學生談話,談談自己的想法,傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法。
    手勤,指的是學生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會。
    為了發(fā)揮團隊的力量,學校每周五安排了固定的時間,召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺,讓大家互相學習,取長補短,共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺,相互交流班級的管理經(jīng)驗,商討解決問題的對策與辦法。通過交流,讓班主任工作管理能力有進一步的提升,增強年級組的凝聚力,最后形成合力,更好的做好工作。同時,各年級組長要做好會議的記錄,對學校每周的工作安排要認真學習,并認真落實。以上這四個方面,只是個人對做好班主任工作的看法,僅供大家參考。
    高中班主任例會德育主任講話稿篇十二
    各位領導、老師:
    回顧過去的一個學期,感覺時間過得既慢又快,慢的是過程,快的是結(jié)果。這過程,既有辛酸,也有快樂。說到經(jīng)驗,我沒有多少,在這里只想大家一起交流一下自己的一點心得體會。我聽說過這么一句話,班主任是世界上官職最小的主任,卻是最重要的主任。說他官職最小,因為他幾乎不能被稱之為主任;說他最重要,大概是因為他的言行甚至能關系到幾十個孩子的一生。高三班主任尤其是一個復合性角色,班主任應該作為一位心理醫(yī)生,時刻關注孩子的心理變化同時實時的指導他們;班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。班主任又是向?qū)?,指導他們朝正確的方向前進,所以,我認為班主任工作是一項光榮但卻艱巨的工作。在班主任的工作中,我注重做了以下幾方面的工作。
    。
    良好的班風能喚醒一個集體。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學生干部是塑造良好班風的關鍵,因此,我比較注重班干部的培養(yǎng)工作。例如:本班學生陳笑笑學習成績還好,做事細心。我對她非常信任,她對班級工作也非常負責,無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃,紀律都很好,很少有人搗亂。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項,各司其職。我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級,并發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作,對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。記得一個優(yōu)秀的班主任在作經(jīng)驗報告時說;班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。我認為,要做一個優(yōu)秀的班主任,離不開對優(yōu)秀班干部的培養(yǎng),也離不開平時對學生行為習慣的訓練。
    雙差生就是學習差、品德也差的學生,他們往往上課不專心,不遵守紀律,與同學不合作,不聽老師父母的話,這些學生最難教育,最容易引起學校、家長的關注,但是,我認為差生也是可以進步的,只不過比其他學生進步慢一些罷了,他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學生,對他們既要嚴格要求,又要關心愛護,正確對待他們的弱點,過失和錯誤,對問題行為認真分析,然后采用相應的方法進行教育。
    如:我們班上的王干理同學,上課不聽講,還經(jīng)常逃課,開學第一周就曠課。后來我慢慢摸清了他的脾氣,知道他屬于順毛驢型的,吃軟不吃硬,就經(jīng)常利用課余時間找他談,站在他的角度或者他父母的角度和他交流,這樣雖然他仍然偶爾犯錯,但是每次都能知錯,并逐漸有所收斂。"尺有所短,寸有所長",再差的學生也有長處。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,"讓每個學生都抬頭來走路。"班主任要注意觀察、了解,及時地撲捉他們的閃光點,進行鼓勵、表揚,讓他們意識到自己的價值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,從而,使他們不斷地獲得成就感,增強集體意識和團隊精神。
    a、就目前成績看考不上本科,但調(diào)整好也許有能力沖擊本科的學生;
    b、學習自覺但成績不理想的學生;
    c、學習沒有動力,懶散的學生。
    其實一個班級,若只盯著那些有希望上大學的學生,而放棄了一小部分升學無望的學生,不僅是教育的失策,針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導和幫助,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。
    學生在學校里接受老師的教導,遵守著各種規(guī)章制度,一點一點的形成良好的學習習慣,形成良好的學習態(tài)度,如果回到家里,父母一點也不會去重視,一點也不會要求學生認真學習,那么一星期六天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),對于學生的成長沒有任何的作用。但是我們大部分的家長工作都很忙,就算他們很關心自己孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有足夠的時間來詢問老師,沒有足夠的時間在星期天的時候輔導教育自己的孩子,很多家長常常都會對老師說:"老師,那我們的小孩就交給你了!"這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學生根本不可能有足夠的進步。這就需要我們主動和家長保持聯(lián)系。在開學初,我就告訴學生我的電話號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,共同商量對策,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。另外、學生的安全教育在班主任工作中永遠是居于第一位的,要經(jīng)常教育學生提高自我保護能力和安全意識。
    總的來說,過去的一個學年,我在班主任工作方面談不上成功,也還算順利,這得益于領導的支持,同事的幫助,也是我有幸遇到了一批比較好管理的學生和善解人意的家長。面對新學年的工作,我感到壓力也很大,只能是爭取盡自己最大的努力,爭取較大的成功。還希望各位領導各位老師多多支持我的工作,謝謝大家!
    高中班主任例會德育主任講話稿篇十三
    親愛的同學們:
    大家好!
    當你們踏著好奇、激動、求知的步伐走進南興二中這所中學時,我從你們眼睛里看到了新的希望。在這個起跑線上,每一位同學都會走向那美好的未來,實現(xiàn)自己的理想。作為大家的班主任,我的心情和你們一樣激動,一樣充滿著向往,充滿著希望!在此我代表我們班全體老師向同學們表示熱烈的歡迎和衷心祝愿:祝你們學習進步!夢想成真!
    新的學期,新的開始,帶來新的機會,新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與未來。我相信我們的每一位同學,都能以自己的勤奮與智慧創(chuàng)造出美好的未來。
    親愛的同學們,你們準備好了嗎?在打開新學期這本書的扉頁時,每個人都要問一下自己:我有理想嗎?我的理想是什么?一個人有了明確的理想,就像在茫茫大海中有了正確的航向;一個人有了美好的理想,就像在荒漠中出現(xiàn)了一片綠洲。生命原來是理想的一架梯子,可以一直延伸到理想成真的那一刻,只要你永不放棄。為了實現(xiàn)美好的愿望,我對同學們寄予幾點希望:
    一、爭做文明守紀的好學生。
    40多年前,前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來,在確定人選之前一個星期,主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進入飛船前,只有加加林一人脫下鞋子,只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感,他感到這個27歲的青年如此懂得規(guī)矩,又如此珍愛他傾注心血設計的飛船,于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事,但小事能折射出一個人的品質(zhì)和敬業(yè)精神,而這正是培養(yǎng)好習慣的關鍵。
    這個故事告訴我們:想要成功,先從培養(yǎng)好習慣開始。所以本學期要求同學們在行為習慣上,發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中,要互助友愛。在課外活動時,上下樓梯主動靠右走,見到班級里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩,不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里,希望同學們以提高自己的學習成績,做一個對國家、對社會、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。
    二、爭當有奮斗目標的好學生。
    有三個人要被關進監(jiān)獄三年,監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄,要了三箱雪茄。法國人最浪漫,要一個美麗的女子相伴。而猶太人說,他要一部與外界溝通的電話。三年過后,第一個沖出來的是美國人,嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,大喊道:"給我火,給我火!"原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子,美麗女子手里牽著一個小孩子,肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人,他緊緊握住監(jiān)獄長的手說:"這三年來我每天與外界聯(lián)系,我的生意不但沒有停頓,反而增長了200%,為了表示感謝,我送你一輛轎車!"
    這個故事告訴我們:什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。中學生在校的主要任務是學習,目前我們正處于積累知識的黃金時期,需要同學們珍惜時間,集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。要從今天開始,從現(xiàn)在開始,定好自己三年后目標。一日之計在于晨,早晨來到學校抓緊早讀,認真上好每一堂課,認真聽講,積極思維,熱烈發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一絲不茍完成老師布置的作業(yè),當天的學習任務當天完成,決不拖到明天。數(shù)學課上,你們能攻破一個個難題;語文課上,要看到你們聲情并茂的朗讀;英語課上,要聽到你們正宗流利的發(fā)音;音樂課上,傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生,才能走向明天的成功,這樣的校園,才是充滿活力的校園。
    三、爭當一個好學不倦的現(xiàn)代少年。
    在一個漆黑的晚上,老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房內(nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對于老鼠來說,就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大吃一頓之際,突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來一連串兇惡的狗吠聲,大花貓手足無措,狼狽逃命。大花貓走后,老鼠首領從垃圾桶后面走出來說:“我早就對你們說,多學一種語言有利無害,這次我救了你們一命?!?BR>    這個故事告訴我們:多一門技藝,多一條路?!?1世紀是一個充滿競爭的世紀,它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才,僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現(xiàn)代社會的需要的。所以,我們應當從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時間積極參加學?;顒?,如廣播站、各類競賽等活動,養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣,不斷拓寬視野,豐富知識。
    新學期開始了,我們帶著希望,踏上了新的征程,也許你昨天曾擁有輝煌,但那已經(jīng)成為一段甜美的回憶,也許你昨天曾遭受打擊,也早已成為幾滴苦澀的淚水,忘記以前的成功與失敗,新的學期意味著新的起點,只要你肯拼搏,勝利永遠屬于你!
    人生離不開拼搏,就如同你們不能拒絕成長一樣。你們的未來把握在自己的手中,愿你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峰的人,以優(yōu)異的成績實現(xiàn)自己的理想。你們的父母在關注你們,我們的每一位老師都在祝福你們。
    同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,以新學期為起點,認真地學習,踏實地走好每一步,以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
    今天20--年9月1日是我們夢想起飛的日子,三年后的六月,看我們夢想成真!
    謝謝大家!
    高中班主任例會德育主任講話稿篇十四
    尊敬的各位領導、各位班主任:大家好!
    自擔任班主任以來,我忙碌著、緊張著,同時也充實著、快樂著。在這里要感謝學校領導以及年級組長對我的信任、關心和支持,同時也要感謝和我奮斗在一起的任課教師。今天本著學習的原則,借這次機會把自己擔任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,希望能得到大家的指正。
    一、把品德教育放在首位,加強學生的日常行為規(guī)范教育
    學校教育首先是德育為先,學生沒有一個好的思想品德,就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。為此,我們高一年級組三個班主任結(jié)合我校的具體實際,根據(jù)入學新生的基本情況,特別制定了《高一學生管理條例》。俗話說得好:“粘禾草,糯禾草,全靠頭道打的好?!比雽W初,我很抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會、周末放學等時間,認真學習《高一學生管理條例》,以及本班的班級管理條例,強化了學生的紀律觀念。學生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習慣,良好的班風和學風已逐漸形成。
    二、用愛心感染學生
    作為一名班主任,除了嚴格要求學生外,我認為更重要的是對學生要有愛心。因為高中學生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等。但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要得到老師的關愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此,班主任不僅要在學習上,更要在生活上、思想上關心他們,愛護他們,使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個夜里11點多鐘,一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒,原來是從宿舍打來的,張敏林同學患了急病,我及時趕到宿舍,并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院,還為其支付費用近100多元錢,這一小小的舉動讓全班學生深受感動。
    三、班主任工作要“勤”
    我認為班主任要搞好班級工作還得“勤”。也就是說班主任一要勤深入學生的生活。當今的高中學生與過去的學生相比,有了明顯的變化,即希望班主任和他們能打成一片,參與他們的各種活動,又希望得到班主任的尊重、愛護和關心,希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學生,了解他們的家庭,個人愛好,和他們談論當今發(fā)生的一些大事小等等,真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅持每天到學生寢室去二次以上,查看他們的生活情況?,F(xiàn)在有事請假外出后,學生經(jīng)常念道老師何時能回來。(班主任?http://)二要勤于觀察。班主任要獲得關于學生的第一手資料,就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),比如,在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關系和集體觀念,在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,等等。三要勤于捕捉與學生交談的機會。四要勤于用自己的雙手給學生做出示范。比如,打掃衛(wèi)生時,親自動手示范;放學了,隨手關上門窗;走進學生宿舍,幫忙整理一下衣物、用品;學生發(fā)燒了,用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,產(chǎn)生了“此時無聲勝有聲”的獨到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料,又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法,才能實施有效的教育和引導;既要考慮全班的共性特點,又要考慮到不同學生的個性差異;既要考慮班級目標的遠景性、整體性,也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學生必須明白的“大道理”,又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際等等。
    四、班主任要有團結(jié)合作,共同提高的意識和精神
    俗話說得好:“一個籬笆三個幫”。團結(jié)任課老師,形成一個強大的工作團隊,也是班主任工作成功的關鍵。為此,擔任班主任工作的這幾年中,我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況,及時聽取來自他們的反饋意見,和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法,和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用,大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級班主任以來,我得到了年級組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助,團隊合作精神得到學校領導的充分肯定,在此表示真誠的感謝。
    五、班主任得提高自身素質(zhì),為學生樹立良好形象。
    作為班主任,要想做好班級管理工作,我認為還得要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響,特別是一些小事、言語話題等細節(jié)對學生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象。這些年,我不斷加強自己的業(yè)務學習,還經(jīng)常向年輕教師請教有關新教育理念,不斷適應新形勢下的要求。另外,我還認為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強,這樣才能讓自己的良好風范吸引學生,才能讓學生從情感上接納你,給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。
    以上是我對班主任工作的一些粗淺體會,在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討,繼續(xù)向各位同仁學習。
    我是一個不輕言放棄的人,我也希望我的學生無論做人還是做事都要有始有終。
    也許你曾為學習成績不理想苦惱過,也許你因為自身的缺點而被人指責過,也許由于種種原因你被長時間冷落過。請同學們不要過分在意,過去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開始,從現(xiàn)在開始。因為“現(xiàn)在”是實實在在屬于我們的,我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個班級,有的同學考上了名牌大學,而有的同學只考上了大專?其中的原因可能有很多,但是有一點我們必須得承認,每個人努力程度是不一樣的,你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以,一個人要想改變自己的命運,必須要努力拼搏,要有一種永不言棄的精神。雖然,有的時候付出不一定有回報,但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光,不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒,去開創(chuàng)一個更美好的未來! 那么,該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學們提出幾點建議:首先要珍惜時間,高中生活三年時光,看似很長,實則短暫。二十年尚且彈指一揮間,何況三年乎?所以,我們要惜時如金,利用一切可能的時間學習。其次,要明確自己的奮斗目標,長期目標要規(guī)劃,短期目標要設計。學習可以忙碌,但不能盲目,任何時候頭腦都要保持清醒,一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后,我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現(xiàn)。再次,要注重自身全面的發(fā)展。作為學生,學習固然是我們的主業(yè),但是并非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人,是很難在社會上立足的。所以,我們不僅在學習上要不甘落后,更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。最后,要愛班如家,將個人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個個體組成的,集體發(fā)展得怎么樣,與個體是密不可分的。同樣,個體的發(fā)展,也是不能脫離集體這個海洋的。所以,集體的利益就是大家的利益,集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起,組成一個大家庭,那我們都要珍惜這緣分。 “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。如果你想飛,天空不會是你的極限;如果你想躍,龍門也阻擋不了你前進的腳步。為了心中的理想,為了美好的未來,讓我們一起努力,一起加油吧。我相信,我們的明天會更好!
    同學們,大家好!歡迎大家回歸高一某班這個大家庭。我是你們的班主任兼地理老師,我姓王,單名一個恒,“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名,我是一個不輕言放棄的人,我也希望我的學生無論做人還是做事都要有始有終。
    也許你曾為學習成績不理想苦惱過,也許你因為自身的缺點而被人指責過,也許由于種種原因你被長時間冷落過。請同學們不要過分在意,過去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開始,從現(xiàn)在開始。因為“現(xiàn)在”是實實在在屬于我們的,我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個班級,有的同學考上了名牌大學,而有的同學只考上了大專?其中的原因可能有很多,但是有一點我們必須得承認,每個人努力程度是不一樣的,你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以,一個人要想改變自己的命運,必須要努力拼搏,要有一種永不言棄的精神。雖然,有的時候付出不一定有回報,但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光,不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒,去開創(chuàng)一個更美好的未來!
    那么,該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學們提出幾點建議:首先要珍惜時間,高中生活三年時光,看似很長,實則短暫。二十年尚且彈指一揮間,何況三年乎?所以,我們要惜時如金,利用一切可能的時間學習。其次,要明確自己的奮斗目標,長期目標要規(guī)劃,短期目標要設計。學習可以忙碌,但不能盲目,任何時候頭腦都要保持清醒,一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后,我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現(xiàn)。再次,要注重自身全面的發(fā)展。作為學生,學習固然是我們的主業(yè),但是并非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人,是很難在社會上立足的。所以,我們不僅在學習上要不甘落后,更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。最后,要愛班如家,將個人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個個體組成的,集體發(fā)展得怎么樣,與個體是密不可分的。同樣,個體的發(fā)展,也是不能脫離集體這個海洋的。所以,集體的利益就是大家的利益,集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起,組成一個大家庭,那我們都要珍惜這緣分。
    “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。如果你想飛,天空不會是你的極限;如果你想躍,龍門也阻擋不了你前進的腳步。為了心中的理想,為了美好的未來,讓我們一起努力,一起加油吧。我相信,我們的明天會更好!
    各位家長:你們好!
    我是高#班主任,
    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
    我們學校的老師來自全國各地,積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。
    我們班共有學生48人。一部分是我從高一入學就開始認識,形成了默契的師生合作關系。另一部分學生,喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月,但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
    我們的任課老師都很認真負責,精心設計著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次。
    我們的學生成績比入校時有很大的提高,有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流,他們的評價是我們的老師上課是一種享受,言下之意是學生基礎比他們好了許多(但高一入學時成績是相同的)。成績的進步,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來,學生不但成績有了進步,而且能力也有較大的提高,從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報,讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與,磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時,我們學生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭光的集體榮譽感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì),也在我們學生身上所積累。我希望我的學生,能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
    關于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。每次考試,我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽,我會及時發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家,記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。
    當然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:
    首先是班主任不會廣東話,曾經(jīng)學過,但語言的學習能力不如幾歲小孩,更不如面前的這群學生。數(shù)學老師常接觸1~9這些數(shù)字,一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通,這也是我的一些遺憾。對此我目前的'做法是:我的這個弱點,只能用其他方面的優(yōu)點來彌補,比如我的細致、我的特長。
    其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:晚修回家不能及時休息,周日等放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。
    下面,是我對家長們提的幾點建議:
    一、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
    二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
    三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
    最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們多光臨班級網(wǎng)站及時了解情況!讓我們共同攜手努力!
    尊敬的家長:
    你們好!
    快要過年了,寒冬臘月,你們冒著嚴寒趕來,和我們商量孩子的學習,真的是可憐天下父母心。我們很感動,在此,我代表168班全體師生對大家的到來表示真摯的感謝和熱烈歡迎?。ü恼疲?BR>    高二組織過一次家長會,原來的班主任賈老師給大家介紹過許多情況,大家對168班應該有一些了解。時間過去了一年,我再把168班的學生的總體情況簡要概括一下:168班共66名學生,有36個女生,30個男生,是八個文科班中男生最多的班級;有55個本校生,11個外校來借讀的學生,是八個文科班中借讀生最多的班級;有統(tǒng)招生28人,有擇校生28人,是八個文科班中擇校生最多的班級;一個學生身體脆弱,家長給他請了長假,一個學生體質(zhì)較差,家長三八六九給他請假;一個學生老想逃學,家長給他請了長假,一個學生不想念書,家長隔三差五替他請假,還有一些學生身體不是很好,不能正常上自習……是八個文科班中麻煩學生最多的班級;從高一到現(xiàn)在,沒有一個學生成績穩(wěn)定在前20名,是八個文科班中成績最脆弱的班級之一;升入高三前,也是八個文科班中優(yōu)生人數(shù)最少的班級??纯催@八個最,想想這八個最,就知道168班多么沉重了。
    2011年7月3日晚上,我站在168班門口,猶豫了很久才走進教室。從此,我成為168班的班主任,和168班的五位老師一塊著急、一塊發(fā)愁、一塊商量,一塊克服困難;和168班的孩子們朝夕相處,共同面對各種各樣想到的和想不到的問題。回頭看看剛剛過去的五個月,懂事的學生多了,聽話的學生多了,上進的學生多了,學習的自覺性強了,努力的勁頭大了。每天早晨6:00、每天上午8:00、每天下午2:10、每天晚上6:00,學生們已經(jīng)走進教室站著背誦知識。每天晚上,好多跑堂的學生學到十點半才回家,住校的學生學到十一點才回宿舍。管理人員經(jīng)常感嘆:168班的學習的學生真多啊!確實如此,168班的班風、學風得到學校的認可,連續(xù)四次奪得綜合管理先進班集體的榮譽。每當看見教室外邊掛的先進班級的牌子,我就不能不喜歡168班的學生們,我就恨不得把168班的學生全部送進名牌大學。
    然而,我們學生的成績并不理想。第三次考試,168班實現(xiàn)了一次飛躍,楊金、姬慧霞同學考進學校第二名、第三名,但隨后第四次考試,就下滑了幾十個名次??梢姡瑢W生成績經(jīng)不住考驗啊。原因在哪里?說到底,基礎知識貧乏,往往不是一科貧乏,而是四科貧乏、六科貧乏;不僅僅是數(shù)學貧乏,英語、語文、政治、歷史、地理也貧乏,考下來,哪一科也不突出,哪一科也是缺胳膊少腿。這種情況,應該先找?guī)组T容易突破的學科提高成績,培養(yǎng)幾門優(yōu)勢科目,總成績自然就高了。但學生以為某一科最難,把很多時間都花費在某一科上了,冷淡了其他科目,結(jié)果最難的科目成績不見長,其他科目的成績還倒退了,總成績也就沒法兒上去了。另外,有些同學做得多,但思考得少,整理歸納的少,裝進腦袋的少,結(jié)果做了就忘,做了多少都白做了,成績還是原地不動。
    姬慧霞同學首先明白了這個道理,有意識地增加了總結(jié)歸納的時間,有意識的增加了容易突破的學科的復習時間,有意識的增加了背誦知識的時間,有意識的增加了復習做過的知識的時間,有意識地增加了做基礎題的時間。剛剛結(jié)束的高三期末考試,姬慧霞同學取得學校第七名的優(yōu)異成績,再次為168班贏得了臉面。但是,其他學生還沒有徹底轉(zhuǎn)過這個轉(zhuǎn)了,還在做很多無用功。