心得體會是一種思考、總結和提升的過程。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要明確總結的對象和目的。不同的學習和工作經歷需要有不同的總結方式和內容，并且要明確總結的目的是為了鞏固知識、反思經驗還是引發(fā)思考等。其次，我們要全面梳理整個學習或者工作過程，將所學到的知識點和經驗進行整理和分類，找出其中的亮點和不足，系統(tǒng)地進行反思。然后，我們要思考總結的意義和價值，通過總結找到其中的啟示和教訓，為以后的學習和工作提供指導和借鑒。最后，我們要注意總結的語言表達，清晰明了地陳述自己的心得和體會，簡明扼要地傳達自己的思想和觀點，讓讀者能夠快速理解和領悟。以下是一些有關工作的心得體會，希望能幫助你更好地面對工作的挑戰(zhàn)。
大學課后心得體會篇一
在充滿希望和期待的心情下，我來到了大學，開始了全新的生活。居住和學習的環(huán)境都與高中有了很大的不同，我必須嘗試適應新環(huán)境。學校教學安排從第一天就開始了，教師以生動的語言、豐富的教學經驗，向我們傳授新知識，并引導我們在課堂上積極思考和互動。我深切感受到了每門課程開設的意義和重要性，對未來充滿了期待和信心。
第二段：上課后的收獲
在大學開學上課后的課堂學習中，我不僅學到了更加深入的專業(yè)知識，也逐漸感受到了自主學習的意義和必要性。教師們提供的思路和方向可以讓我們更好地完成自主學習，同時積極參加校內外課外活動也有助于深化我們的各方面能力。在與同學討論、交流中，我更加深刻地理解了專業(yè)知識和實踐經驗的重要性，也更加認識了自己的不足和需要不斷完善和提升自己。
第三段：課堂外的抉擇和挑戰(zhàn)
大學的課堂教學通常僅是學習、交流的一個方面，時刻關注新聞，關心時事資訊，也是大學生對自我提升、追求嘗試的必要環(huán)節(jié)。同時，面對充滿機會也充滿挑戰(zhàn)的大學校園，我們要適應生活和學習的節(jié)奏，學習技能和規(guī)劃自己的未來。在此期間，我們必須認真思考，在迅速轉變的自我需求和社會環(huán)境中，努力尋找新的解決方案并即時提供升級。
第四段：大學生活經驗和體驗的重要性
大學不僅是學習的場所，你的大學生活充滿了各種各樣的機會，可以通過聯(lián)誼會、學生會等種種活動來豐富你的時間。每一次出行、旅游都會成為你美好的大學回憶，可惜如果錯過了就無法挽回了。因此，抓住一切機會并積極參與，憑借自己的勇氣和力量去爭取想要的事情，是大學經驗和體驗最好的方式。
第五段：總結與未來展望
大學開學上課后的心得體會不僅僅是對于學習經歷的概括，更是對于成長經歷和未來方向的思考。在大學里，我們看到了更大更廣闊的世界，在這里學到了很多必要知識和技能，在各種活動中結識了許多師長和朋友，這些讓我們更加想要更好地學習、生活和未來所屬的地方發(fā)揮余熱。雖然未來充滿了諸多挑戰(zhàn)和難題，但我相信在不斷學習和自我提升的過程中，我們終將可以找到自己更一條通往未來的道路。
大學課后心得體會篇二
作為現代社會中最重要的人才儲備庫，大學教育越來越受到人們的重視。為了更好地提高學生們的綜合素質，許多大學都設有選修課程。通過選修課程，學生們可以拓寬知識面，豐富自己的人生閱歷，同時也能夠讓學生們更好地了解自己的興趣方向，培養(yǎng)出終身學習的習慣。在本文中，我將分享我在大學選修課程中的經驗和感悟。
首先，選修課程給了我更廣泛的學習空間。在常規(guī)課程中，學生們大多只能學習自己的專業(yè)領域，如法律系的學生不能夠接觸到物理學或醫(yī)學中的知識。而在選修課中，學生們可以自由選擇自己感興趣的領域學習，如社會心理學、哲學、世界文化等等。在我的大學生涯中，我選修的社會心理學課程令我受益匪淺。我通過該課程了解了自己和他人的思維、情緒和行為，提高了我的社交能力并解決了自己存在的情感問題。
其次，選修課程也給了我更加靈活的學習安排。在常規(guī)課程中，每個學期的課程都是固定的，一旦錯過了一節(jié)課便會對后續(xù)的學習帶來影響。而在選修課中，學生們可以根據自己的興趣和需要自由選擇上課時間和課程內容。這種靈活的學習方式讓學生們得到更大的自由，增加了學習的趣味性和效率性。在我的選修課程中，我常常選擇晚上的或周末的課程，這樣可以更好地安排我的日常時間，并且能夠更好地享受學習的樂趣。
第三，選修課程是我發(fā)現自己熱愛的新領域。在常規(guī)課程中，學生們常常被迫學習和考試，沒有機會嘗試自己熱愛的領域。而在選修課中，學生們可以自由選擇自己感興趣的領域并進行深入探究。這樣的學習方式讓我發(fā)現了自己對體育健身的熱愛。通過選修課程，我學到了許多身體鍛煉、健身和運動營養(yǎng)學相關的知識。這些知識不僅拓寬了我的視野，也提高了我的生活品質和健康水平。
第四，選修課程也給了我更多交友機會。在常規(guī)課程中，學生們大多只和自己專業(yè)相關的同學打交道，而在選修課中，學生們可以認識更多有相似興趣和愛好的同學。這樣的關系對于擴展自己的社交圈非常重要。在我的選修課程中，我認識了許多熱愛旅游和文化探索的同學。我們相互分享旅游經驗、彼此探討世界文化的差異。這種友誼不僅是興趣相似的人之間的交流，更是一種共同的價值觀和興趣愛好的認同。這種感覺是我在常規(guī)課程中無法得到的，我認為這是選修課程的最大貢獻之一。
最后，選修課程也讓我了解到了自己的職業(yè)方向。在常規(guī)課程中，學生們往往缺乏對自己未來方向的規(guī)劃。而在選修課程中，學生們可以接觸到各種專業(yè)領域相關的課程，更好地了解自己的興趣并為未來的事業(yè)方向做出準備。在我的選修課程中，我學到了許多與創(chuàng)新和企業(yè)管理相關的知識。通過這些學習，我發(fā)現自己對創(chuàng)業(yè)和商業(yè)運營方面的知識非常感興趣，并確定了我的職業(yè)方向。
綜上所述，大學生選修課是一個優(yōu)秀的學習機會。它讓學生們擁有更廣泛的學習空間、更加靈活的學習安排、更好地發(fā)現自己熱愛的新領域、更多的交友機會以及更好地了解自己的職業(yè)方向。當然，選修課程也存在一些問題，如選修課競爭激烈、學分無法計入專業(yè)學位等。但是，這些問題都無法掩蓋選修課程所帶來的巨大價值。我希望學校能繼續(xù)推廣和完善選修課程的體系，讓更多的學生從中獲得收益。
大學課后心得體會篇三
語文課是大學生活中的一門基礎課程，雖然只是一門普通的學科，但它卻承載著我對語言文字的理解和運用。在大學的語文課后，我有了許多心得體會，從中不僅收獲了知識，還深感大學教育的重要性。
首先，我學會了如何運用語言表達思想。語文課是一門培養(yǎng)學生語言表達能力的課程。通過閱讀文學經典作品，我們學習到了不同的表達方式和技巧，如魯迅先生的寫實手法和余秋雨先生的直觀表達。在寫作中，我們要注意語言的準確性、連貫性和人文關懷，通過不斷努力，我逐漸提升了自己的寫作能力，并在大學生活中積極應用。
其次，語文課讓我更好地理解文化。作為一門人文學科，語文不僅涉及語言文字的運用，也融入了深刻的人文關懷與思考。在課堂上，我們討論名著、文化現象以及傳統(tǒng)文化等，通過這些與文化相關的話題，我發(fā)現了傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。例如，在討論《紅樓夢》時，我們可以深刻理解到古人對人性的洞察，以及對人的情感和命運的抒發(fā)。這使我對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解，也讓我更加自豪地傳承和弘揚中華文化。
再次，通過語文課，我意識到語言能力的重要性。語言是人類社會交流的基礎，良好的語言能力是交流的保證。在大學的語文課程中，我們進行了大量的口語表達和寫作訓練。通過這些訓練，我不僅學會了如何有效地溝通和表達自己的觀點，還提高了自己的思維能力和邏輯思維能力。這些提升不僅在學術上有著明顯的體現，也在日常生活中給予了我更多的自信和自信。
此外，語文課還培養(yǎng)了我的審美情操。文學是一種藝術表達方式，通過欣賞文學作品，我更加敏銳地感受到文字的美感和情感的力量。在欣賞詩歌、散文和小說的過程中，我所經歷的故事和情感觸動，讓我對美的追求和珍惜有了更深的認識。通過學習文學作品，我也學會了用一種更加細膩和恰當的方式表達自己的情感和思想，不僅能讓自己受益，也能通過作品感染他人。
總結起來，大學的語文課程不僅僅是一門深入學習語言知識的學科，更是培養(yǎng)人文關懷和審美情操的重要途徑。通過課后的反思與總結，我在語文課中學會了運用語言表達思想，理解文化，意識到語言能力的重要性，并培養(yǎng)了審美情操。語文課讓我對語言和文化有了更深的認識和理解，同時也為我的大學生活提供了良好的基礎。
大學課后心得體會篇四
大學團課作為大學生活中的一部分，是許多大學生每周必修的一門課程。在大學團課中，學生們可以結交新的朋友，鍛煉身體，提高自己的組織協(xié)調能力等。我上完大學團課后，也有了一些心得體會。
第二段：對大學團課的理解
大學團課并不是一節(jié)核心課程，但也不是一門沒有意義的課程。在大學團課中，通過健身運動，學生們可以鍛煉身體，提高身體素質。同時，大學團課也是強身健體的好方法，可以讓學生們放松身心，緩解壓力，更好地進行學業(yè)。
第三段：大學團課帶給我的實際效益
我個人在上大學團課的過程中，不僅鍛煉了身體，還結交了一些新朋友。在團隊合作過程中，我加強了自己的組織協(xié)調能力，更好地和他人一起完成任務。同時，在運動中也釋放了一些負面情緒，讓自己的心情得到了改善。
第四段：如何在大學團課中更好地提高自己
在大學團課中，我發(fā)現只有積極參與，并且保持同伴之間的良好溝通和聯(lián)系，才能更好地提高自己的能力，結交更多的朋友。老師和同學們之間的友好互動也是很重要的，這些都將使學生們受益匪淺。
第五段：結論
總而言之，在大學團課中，學生們可以鍛煉身體、增進友誼、提升自己的能力和技能。在這里，學生們可以放松心情，運動身體，釋放壓力。只有積極地參與這門課程才能獲得更多的收獲，為自己的個人發(fā)展奠定健康的基礎。
大學課后心得體會篇五
大學思政課是培養(yǎng)高素質人才的重要組成部分，它不僅僅是傳授理論知識，更是引導學生樹立正確的思想和價值觀。作為大學生，在接受高等教育的同時，更需要接受良心的鑄造和道德的塑造，這正是思政課所涵蓋的方面。通過對課程內容的深入探討，學生可以感受到溫暖而嚴肅的師長關愛，構建起真正可持續(xù)的價值觀。
二、知識的拓展
在學習思政課時，我們可以了解到各種不同領域的知識。在探究人類社會的多樣性時，我們不僅了解了不同文化的差異，還學習到了不同道德準則之間的共通點。在深入探討未來社會發(fā)展方向時，我們不僅了解了科技進步的潛力，也學習到了人性的本質和人的存在意義。此外，思政課還可以拓展我們的視野，幫助我們看清世界的真相，了解事物的本質和發(fā)展趨勢，從而更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
三、思想的引導
在思政課上，老師們不僅僅是知識的傳授者，更是學生思想的引導者。他們引導我們思考人生的意義和價值，幫助我們理清生活中的價值觀與困擾，教育我們如何選擇和追求自己的人生目標。在學生心智發(fā)展的關鍵時期，老師們的思想引導可以使我們更加堅定自己的信仰，提升我們的綜合素質，為未來工作和生活積累寶貴的人生經驗。
四、思想的交流
思政課不僅僅是老師講給學生的一方面知識，更是思想的交流和碰撞。在課堂上，老師們與學生互動，引導學生表達真實的想法和情感，展示自己的個性和價值觀。這種交流和互動可以讓學生更直接地了解到各種不同思想和想法，更深刻地理解同學們的思想和情感，同時也幫助學生在交流中更好地提高自己的口頭表達和人際交往能力。
五、價值觀的建立
通過學習思政課程，我們可以建立起積極和可持續(xù)的價值觀。學生可以通過理解和感悟課程內容，自主構建對真善美的理解和追求，并在自己的工作和生活中貫徹這些價值觀。此外，思政課還可以引導學生自我反思，更好地把握自己的生命意義，重新審視和調整自己的生活態(tài)度和行為方式。
最后，大學思政課不僅僅是一個為應試教育服務的教學環(huán)節(jié)，更是學生綜合素質提升的重要途徑和價值觀轉化的關鍵。在思政課程中，學生可以獲得知識與道德的雙重積淀，掌握關鍵的工作和生活能力，走向更加光明和美好的未來。
大學課后心得體會篇六
職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自己來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現實的同自己的情況相結合起來。不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復雜的。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些能力，在不斷努力下，越來越多的能力會發(fā)揮出來。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
學習了就業(yè)指導課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。
沒有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據實際情況，即時調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現目標。
堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質，“永不言棄”
包容：從容維護尊嚴。面對未知的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。
“光說不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！
大學課后心得體會篇七
大學生活又開始了，新學期的開始伴隨著充滿好奇和期待的心情。在迎接新學期的第一天，學校為我們安排了各種熱身活動，以幫助我們適應新的學期。這些活動提供了一個與其他同學建立聯(lián)系的機會，也使我們更好地了解教授和課程內容。這些活動也有助于我們在心理和情感方面準備好迎接新學期的挑戰(zhàn)和機遇。
第二段：新的開始和時間管理
新學期往往是一個開始新的過程，我們要準備好在學習和生活中更加獨立，要開始學會為自己的日程安排時間。時間管理是一個重要的技能，對于學術成就和生活平衡都是至關重要的。設置和遵守時間表可以幫助我們分配時間來完成任務和學業(yè)，更好地利用時間，充分實現我們的目標，提高時間效率。付出努力和付出良好的時間管理，你一定會在學業(yè)上有更高的成就。
第三段：適應新環(huán)境和社交活動
參與校外體驗活動和其他社會活動都能夠幫助我們適應新環(huán)境，與其他學生交友，并通過不同的活動，了解到潛在的興趣和職業(yè)機會。在校內和校外參與體育、藝術和志愿活動也是讓我們豐富個人生活體驗和提升個人能力的好方法。同時，也有機會和朋友們共同探索新的餐館和咖啡廳。社交和個人發(fā)展是學習和成長的重要組成部分。
第四段：清晰的職業(yè)方向和規(guī)劃
大學時期也是規(guī)劃職業(yè)和未來的好時機。學生可以通過參加一些職業(yè)拓展課程來幫助確定職業(yè)計劃，并且學生也可以選擇在大學里獲取實習機會以獲取更多關于所在行業(yè)的知識和經驗。除此之外，我們也可以與學院的指導顧問和其他資源人會面，與他們交流心得和參考意見，以更好地規(guī)劃自己的未來。
第五段：總結和展望未來
進入新學期以來，我在學業(yè)、社交、時間管理等方面都有了明顯的提升，我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來方向。在過去的課程中，我更加努力地參與和跟進，做出和教授以及其他同學合作的努力。通過組織參與校內外的活動，我能夠更好地適應新環(huán)境，結交新朋友，并提高自己。接下來，我會保持這種進步和積極性，為未來的學業(yè)和人生奠定更好的基礎。
大學課后心得體會篇八
新學期一開學，我便來到了大學校園。剛開始的幾天里，我感到有些迷茫，不知道如何適應新的環(huán)境和生活，但是在和同學們的交流中，逐漸適應了大學的生活。在體驗了大學的課程之后，我開始感到自己真正地成為了一個大學生。大學的課程內容完全不同于中學，大量的閱讀和自主學習使我更加深入了解了學科知識的重要性，也讓我感到了學習的興奮和主動性。
第二段： 探索多元的學科
在大學的課堂上，我可以領略到多元和富有挑戰(zhàn)性的學科。每個課程都有其獨特的特點和所在學科的要求。雖然我在某些課程上遇到了困難，但我始終保持著認真和努力學習的態(tài)度，不斷提高自己的學習績效和能力。在課程上，我特別喜歡哲學和社會學等學科，它們不僅提供了新的視角和思考方式，而且還使我對世界的種種現象有了更深刻和體系化的理解。這也讓我意識到，大學不只是提供專業(yè)知識的地方，更是為了讓我們對生命和社會的本真面貌有更深刻的理解和認識。
第三段：個體發(fā)展和自我學習
在大學的學習生涯中，對自我學習的重視是不可或缺的。除了在課堂上進行的自主學習之外，對于個人能力和素養(yǎng)的提高都需要更多的努力。為了提高自己的能力，我不斷探索新的學習方法和技巧，不斷加強自己的知識和理解能力。通過練習和反思，我逐漸提高了自己的閱讀能力、分析和綜合能力，也開始掌握了許多自主學習的技巧，如如何組織時間，如何引導自己的學習動力。這些學習成果不僅可以在一些課程中拿到好成績，更重要的是，它為我未來的職業(yè)發(fā)展和人際交往能力的提升打下了堅實的基礎。
第四段：社交和情感認同
大學期間，我不僅學習到了專業(yè)知識，還結交了很多志同道合的朋友。在大學里，學術和非學術的社交都很重要。在參加不同社團和活動的過程中，我學會了如何與別人溝通和合作，如何在小組中發(fā)揮自己的作用，以及如何尊重別人的差異和創(chuàng)造一個和諧互相關心的社區(qū)。在這個大學里，我也結交了一些重要的朋友，往往是那些和我價值觀相似、興趣相投的人。無論是在學習上還是生活上，這些朋友都給我?guī)砹撕芏嗟膸椭椭С?，更重要的是，他們讓我感到有家一般的歸屬感和情感認同。
第五段：對未來的展望和思考
大學的學習生涯還很漫長，但是憑借我當前的成就和熱忱，我對未來感到充滿信心和期待。我相信，通過不斷地努力和磨練自己的知識和能力，我可以完成在大學的學業(yè)，在畢業(yè)之后實現自身的職業(yè)發(fā)展目標，更進一步的是，我也能夠為改善社會和人類的福利作出自己的貢獻。
總之，大學新生開學課后，我有了不同的心得和收獲。我開始對自己的世界觀和人生哲學有了更加深刻的思考和理解。學習從來都是永無止境的，它不僅涵蓋了學術專業(yè)知識，還包括了我們對自我和人生的實踐和探索。我的學習之旅還很漫長，但我會充滿信心和激情的面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
大學課后心得體會篇九
當我們離開家鄉(xiāng)，走入大學校園，開始全新的生活時，情感上的體驗、生活上的變化和學習上的認知都需要適應一個緩慢的過程。作為新生，不僅需要面對大量的新同學、新老師，還要學習新知識和理解新的學科體系。然而，這些挑戰(zhàn)同時也代表著機遇和成長。通過努力適應這些新的變化，我們能夠展示自己的才華，發(fā)揮自身潛能，在這個四年時光中，不斷成長。
第二段：加強素質，增強能力
在新的環(huán)境中，新同學相處和交流是我們不可避免的責任。在課堂上，我們需要積極參與討論，向老師請教問題，增強自身的學習能力；在社交場合中，我們需要主動交流，增強自己的人際交往技能。這一過程不僅需要我們自身的努力，還需要借助各種資源，例如學生社團、加入學生組織等。通過這些活動，在學習之余，拓展我們的人脈和技能，為日后的成功奠定基礎。
第三段：把握學習機會，獲取知識資源
在大學里，學生有限制的學習時間，需要充分利用時間，挖掘各種知識資源。學習成果和能力的提升，關鍵在于學習積累的深度和廣度。我們需要善于利用網絡和各種學術資源，積極查閱相關的學習資料，特別是對自己所學的專業(yè)前沿的知識和趨勢進行了解。此外，在課上要注意聽講，和同學及學長學姐多溝通獲取經驗，關注學科科研、業(yè)內就業(yè)動向，以更好地了解學科和專業(yè)。
第四段：加深實踐，提升應用能力
在理論學習的基礎上，我們需要實踐，驗證和提升自己的實際操作能力。大學為學生準備了大量的實驗、論文、項目、實習、工作室等機會，讓我們可以直接接觸實務，得到動手經驗，并通過創(chuàng)新實踐，提高自己的技能和能力。通過實際操作，我們更能直觀地了解理論知識的應用方式，對職業(yè)和產業(yè)的認知也更加深刻。
第五段：總結體驗，勇攀高峰
總之，大學是需要付諸努力和付出的過程，是尋找未來職業(yè)方向和定義自我的時期。在校園里，我們需要自律，自我規(guī)劃，不斷提高自身素質，深入學習，將知識轉化為實際應用，拓展人脈，鍛煉技能，不斷尋找新的挑戰(zhàn)，超越自己的極限。用積極向上的心態(tài)贏取成功，大力開拓自己的人生之路。
大學課后心得體會篇十
在大學語文課堂中，教師擔任著引導學生學習的重要角色。他們不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。通過課后的學習和思考，我對大學語文課后心得體會教師有了更深刻的認識。
首先，一位出色的教師應該具備深厚的語文素養(yǎng)。他們?yōu)閷W生提供了一種語文學習的范本，通過對文學作品的解讀和分析，激發(fā)學生對語文的興趣和熱愛。我記得我們上課時，語文老師總是能夠用生動的語言和有趣的案例引導我們探討課文中的主題和思想。他們的語文素養(yǎng)不僅表現在對知識的掌握上，更體現在對文化的理解和把握上。正是這種對語文的熱愛和獨到的見解，讓我們對語文有了更深層次的認識。
其次，一位優(yōu)秀的教師還應該具備良好的教學方法和手段。無論是講課、布置作業(yè)還是批改作業(yè)，教師都需要細致入微地關注學生的個體差異，根據學生的需求和能力設計個性化的學習計劃。比如，在授課時，教師交替運用講解、討論和互動的方式，讓學生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。教師還會選擇適合學生閱讀和分析的文本，注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和批判性思維。此外，教師還會鼓勵學生多參加寫作比賽和公開演講等活動，提高學生的寫作和演講能力。這些靈活多樣的教學方法和手段，讓我們在大學語文課堂中獲益匪淺。
第三，教師還需要具備耐心和關愛。大學生活中，我們面對著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時會感到迷茫和孤獨。在這個時候，一位關心我們的教師就顯得尤為重要了。我們曾遇到過這樣的情況，有時候我們英文水平有限，不能很好地理解文本的意思，但我們的語文老師總是鼓勵我們，給予我們支持。他們會耐心地解答我們的問題，引導我們分析文本，讓我們充分感受到了語文的魅力和力量。正是因為語文教師的關愛和耐心，讓我們在這段學習旅程中不再感到寂寞和疲憊，更加充滿了對未來的希望和憧憬。
第四，在大學語文課程中，教師還扮演著引路人的角色。他們不僅通過課堂講解，還會引導我們廣泛閱讀，了解不同領域的知識。他們會推薦一些經典文學作品和哲學著作，讓我們拓寬視野，提高綜合素質。我們特別感謝語文老師與我們分享了他們的閱讀經驗和心得體會，讓我們學會獨立思考和深入探索。他們常常告訴我們，語文不僅僅是一門課程，而是一種思想方式和生活態(tài)度。正是因為這樣的引路人，我們在大學語文學習中走得更有方向性和目標性。
最后，一位出色的教師還應具備積極進取的品質。他們不斷學習和更新自己的知識，及時了解新的教學理念和方法。監(jiān)課、聽課、研討會等多種方式，讓他們始終保持教學狀態(tài)的更新和進步。他們將自己視為學習的引領者，并注重與其他學科的交叉融合，讓學生在學習語文的同時，能夠了解到更廣闊的知識領域。這種積極進取的品質，激發(fā)了我們對語文學習的熱情，并激勵著我們不斷追求卓越。
總之，大學語文課后的心得體會教師是我們在學習道路上的引導者和榜樣。他們的語文素養(yǎng)、教學方法、耐心和關愛，以及積極進取的品質，都讓我們在語文學習中受益匪淺。我相信，只有通過不懈的努力和探索，我們才能更好地理解語文的魅力，提高我們的語言表達能力，為自己的未來做好充分準備。
大學課后心得體會篇十一
這一次學校組織我們新老師聽了學校骨干教師xx的一節(jié)公開課，感覺自己學到了很多的東西，同時也覺得自己跟好教師的差距還是非常的大的。雖然這里也有經驗和教學年齡的因素在影響著，但還是教師的教學水平跟個人能力還是有很大的關系的。我覺得多聽優(yōu)秀的老師講課是比自己去鉆研要好得多的，所以我覺得自己之后應該要多聽一些課，快速的去提高自己的教學能力，讓自己能夠更好的讓我的學生在課堂上收獲知識。
這次上課的xx老師從事教師這個行業(yè)已經有20年的時間了，可以說是把自己的青春時光都貢獻給了教育事業(yè)。但并不是每一個20年教齡的老師都能夠成為骨干教師的，是需要看自己對待教學的態(tài)度的。我想xx老師就是我之后學習的榜樣的，我也想成為像她那樣的老師，想成為一名優(yōu)秀的老師。我知道自己現在還是有很大的差距的，但是現在我才剛剛踏入教師這一個行業(yè)，未來是充滿著可能性的，我想只要我肯為了自己的事業(yè)而奮斗，是一定能夠取得一些成果的。
我想一名好的老師應該就是讓學生能夠沉浸在課堂中吧，在上課的時候自己不知不覺就跟著老師的思路去思考，這樣的老師才是讓學生學習的效率最大化的老師，才是能夠帶給學生更多的幫助的老師。這樣的老師的課堂是很有吸引力的，而想要學生聽課最好的方法就是讓自己的課堂變得有吸引力，所以這位老師的教學成績才會那么的好。我覺得老師也是要有自己的教學風格和方法的，但不管什么樣的風格和方法都是需要吸引到學生的，這樣才能夠上好課。
從這短短的45分鐘的公開課中我領悟到了很多，雖然是感覺到了自己的差距的，但我想我努力的話在很多年以后也能夠成為這樣的老師。從我站上講臺的第一天起，我就立志要為我的學生更好的學習而工作，讓他們能夠在學校接受到更好的教育，更輕松簡單的學到知識，擁有一個好的成績。之后在空閑時間，我一定要多看一些教育方面的書籍，學習其他人的一些教學經驗，讓自己成長為一名好的老師。
自己在教師這條路上的學習才剛剛開始，之后我是一定會努力的，為了自己能夠有更好的教學能力而努力，也為了相信我的學校和學生們而努力。我相信我是一定能夠做到的。
大學課后心得體會篇十二
有人說：“培訓是一種福利”。的確，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我就享受“學習”這種福利。這是我第一次參加此類培訓，通過在總公司幾次的學習，讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有業(yè)務水平上的提高。這次培訓確實是受益非淺。通過各廠領導沈科長，滿科長，尹科長的講解以及齊部長的總結讓我不僅解基本禮儀方面的知識，也學到很多業(yè)務上的各種技巧和注意事項，更重要的使我的心靈得到提升和凈化，使我對工作、學習、生活有新的認識和理解。通過沈科長對客戶服務方面的售前，售中，售后的詳細講解，以及滿科長對電話接聽方式的技巧解說，還有我們尹科長對禮儀方面全方位的總結概括，他們不僅很好地根據我們企業(yè)的具體運營情況巧妙地講出在實際工作過程當中的注意事項，還提到工作中遇到的困難問題，經過討論齊部長快速有效的解決我們在工作中遇到的問題，并對我們在服務方面做進一步強調，讓我們繼續(xù)對服務方面進行學習，在這里我淺談一點我自已的體會。
高工作效率，正確記錄客戶訂貨的詳細信息，及時進行裝貨核算，調車，做好上貨準備，提醒客戶匯款等。真正做到為客戶提供一個文明、積極向上的良好環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠服務！比爾蓋茨曾說過，企業(yè)競爭是員工素質的競爭，進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。重實踐，同事之間互動交流，更加深入的去體會見面禮儀和電話禮儀，加爾去實踐。中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
大學課后心得體會篇十三
心得體會
看了《六頂思考帽》，讓我感覺到做什么事情都要思考，要有計劃，現將我的感受闡述如下：六頂思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允許思考者一次只做一件事情，它要求思考者要學會將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開來進行思考，這樣就會簡化我們的思考方式，幫助我們們做事更有效率，更加專注地運用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式，它讓思考者可以自由變換思考形態(tài)。這六頂思考帽的恰當運用，將會使得我們指導自己的思考如同指揮一個樂隊一般，科學的運用它將助于使我們脫離思維的俗套而對事物產生新的看法，它創(chuàng)建一套方法教會我們既能周全又能簡潔迅速思考，它可以讓我們喚起自己想要的。這六頂思考帽的思考方式的性質和作用描述如下：
每種基本色印刷在相同的紙張上，最終得到對事物的全方位“彩色”思考。
六頂思考帽確告訴了我們一些方法，既然它屬于是方法范疇之內，按照一定的操作要求都是可以學習掌握，對于我們咨詢師而言，在進行方案設計前一般都需要對咨詢對象進行企業(yè)診斷，為了我們能發(fā)現企業(yè)問題的本質，保證設計方案的針對性和有效性。雖然我們會采用調查問卷、現場訪談、資料收集與分析，以及現場觀察等多種手段進行提取事實信息，可是由于每個人在潛意識里都會做出對自己最有利的選擇，我們得到的信息很可能都是經過調研對象將真實信息進行演繹的結果，難免會存在一定程度的失真、甚至扭曲，所以要想獲取完全真實的信息具有一定的難度，它往往需要我們多方位的對關鍵資料進行交叉驗證。
雖然作者將思考分為六種中性的顏色，但是并不是說我們在思考每一件事情時，每一頂帽子都必須戴一遍，它依據事情的性質和程度而定，比如在做一個投資決策時，前期的數據與信息收集、整理(白色帽子)，關于投資的收益（黃色帽子）和投資的風險（黑色帽子）等方面將會作為重點進行思考，而投資者個人的情緒（紅色帽子）將被更多的理性思考所代替。
而有些簡單的事情卻不需要過多使用白色帽子、黃色帽子或者黑色等帽子，僅僅憑思考著的情緒就可做出決策。
六頂思考帽的思維方法，給我最大的感覺就是——它的使用方法很像是一種游戲規(guī)則。人們在使用六頂思考帽開會的時候，不像是在 開會，倒更像是在玩游戲。會議的氣氛不是傳統(tǒng)中的緊張、壓抑、沉悶，取而代之的是一種輕松愉悅；會議也不再是無端的爭論或者譴責或者抱怨，相反的是一種和諧，甚至還有點調皮；是一種有趣的討論和協(xié)商，完全沒有了以前那種濃濃的硝煙味。遵循藍帽子的指揮，會議的目的或者是討論的結果就會自然而然的產生，聽起來似乎很不可思議。我想，當每個人看到結果產生的那一刻都會有一種奇妙和激動的感覺。
使用六頂思考帽的時候，規(guī)則很重要。就像一個樂隊一定要遵循樂隊指揮才能演繹完美樂曲一樣，使用六頂思考帽也必須遵循藍色帽子的指揮才能發(fā)揮它們的真正作用，從而達到令人滿意的效果。我們可以想象一個人寫文章的時候，如果不按照自己事先計劃結構提綱來寫的話，結果很有可能就是一片混亂，不是離題萬里收不回來就是言不由衷不知所云。六頂思考帽不僅僅定義了思維的不同類型和特點，而且定義了思維的流程結構對思考結果的影響。
我們知道，團隊的應用情境基本上都是會議，一般都具有討論性質。這類會議是真正的思維和觀點的碰撞、對接的平臺，一般在這種會議上，人們是很難達成一致的，都是“公說公有理，婆說婆有理”的對峙狀態(tài)。往往不是因為某些外在的技巧不足，而是從根本上對他人觀點的不認同造成的。在這種情況下，六頂思考帽就成為特別有效的溝通工具。所有人都要在藍帽的指引下自由有序的組織思考和發(fā)言，即有效避免沖突、緩解緊張氣氛，又使得某一個話題得到了更加充分和透徹的討論。六頂思考帽可以使各種不同的想法和觀點能夠很和諧地組織在一起。避免人與人之間的直接對抗。同時，使用六頂思考帽有利于啟發(fā)人們的思考，打破沉默和尷尬的局面，提高人們參與討論的積極性，進而提高企業(yè)員工的協(xié)作能力，讓團隊的潛能發(fā)揮到極限。使用六頂思考帽還能引導人們充分研究每一種情況和問題，創(chuàng)造出超常規(guī)的解決方案。因此，會議應用六頂思考帽不僅可以壓縮會議時間，還可以加強討論的深度，收到滿意的效果，進而達到會議討論的真正目的。
個人對照檢查
自今年開展形勢政策教育活動及群眾路線和群眾立場以來，通過前兩個階段的學習教育，使我對這兩次教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納
總結
并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高，時時處處充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。通過對教育活動內容的學習，深刻地認識到今年開展的兩個教育活動，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，加強黨的建設的重要舉措。我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識、政治素質、工作作風等方面得到了很大的提高和轉變。分析評議階段開始后，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，對照《黨章》和“六查六看”的基本要求，通過認真思考，深刻剖析，發(fā)現了自身存在的一些問題和不足，為在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，自我提高打下了一些基礎。
一、自身存在的突出問題
1、學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與計劃生育業(yè)務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好。理論與實踐有些脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結合起來。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質，這對于自身的發(fā)展和工作的促進都是不利的。
2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。
3、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
4、創(chuàng)新意識不足。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。
5、服務意識有待進一步提高。有時過于強調原則性，沒有從群眾的角度去思考問題，導致群眾因材料不全而不能及時辦理有關手續(xù)。
分析存在問題的原因，主要有：一是對加強學習的重要性認識不夠；二是開拓進取精神仍然不足；三是個人修養(yǎng)不強。今后，我必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，身體力行“三個代表”重要思想，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。
二、整改措施和今后的努力方向
我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論和科學文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強業(yè)務知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統(tǒng)一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己 的知識水平和政治思想修養(yǎng)。
2、加強政治思想素質，提高政治敏銳性和洞察力。充分利用電視、廣播、報刊和互聯(lián)網等媒介深入了解國際國內大事和國家方針政策，提高政治覺悟和思想認識，緊密結合計劃生育工作的實際，認真學習憲法和法律、法規(guī)，在大是大非問題上堅持原則，隨時與黨中央保持高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。要善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物，堅定理想信念和宗旨意識。
3、積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名計劃生育工作者，我將進一步加強責任意識和服務，提高業(yè)務水平；兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力。確保按時保質完成各項工作任務。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平。干工作不能只求過得去，要高標準，嚴要求，爭第一，創(chuàng)一流。
4、謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產黨員的先進本質。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鉆研業(yè)務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現自身價值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。
5、要立足于結合本職工作，提高工作水平。作為計生辦的一名工作人員，機關的一名普通黨員，在保持共產黨員先進性學習教育活動中，要結合本職工作，不斷增強工作主動性和責任意識，認真干好本職工作。在計劃生育工作中進一步加大孕前管理力度，將管理融入服務之中，通過服務加強管理，確保計生率達標；加強宣傳教育工作，利用人口學校對育齡群眾進行培訓，舉辦以計生為主題的文體活動，吸引群眾參與，轉變群眾的婚育觀念，提高群眾的計生知識知曉率；深入開展優(yōu)質服務工作，為育齡群眾提供全方位的服務，提高群眾的滿意率。以依法行政為手段，著重解決目前工作中存在的突出問題，執(zhí)行法律法規(guī)要嚴肅，執(zhí)行政策要嚴格，工作紀律要嚴明，工作態(tài)度要嚴謹，不斷提高依法解決實際問題的能力，提升工作水平。
6、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。共產黨員要保持先進性，體現“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。計生辦的工作與人民的生活密切相關，也是政府對外的一個服務窗口，涉及到辦理入戶手續(xù)、二孩生育證、查驗流動人口婚育證明、辦理計生優(yōu)惠政策等多項工作內容。群眾可以從你辦理每一項手續(xù)的過程中感受到你的服務，體會你的真誠。所以看似簡單平凡的小事正是一名共產黨員是否具備先進性，能否不愧于入黨宣誓時對黨和人民承諾最直接的驗證。為民辦事是黨員的天職。對于關系群眾切身利益的事情，一定要竭盡全力對待，千方百計解決。只要合乎法律法規(guī)和政策規(guī)定，就要盡量為群眾提供方便，力爭讓人民順心，讓群眾滿意。
2014年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”規(guī)劃目標任務的重要一年,深入開展黨的群眾路線教育實踐活動具有十分重要的意義。開展第二批教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹《意見》確定的指導思想、目標要求和方法步驟，認真貫徹習近平總書記系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，突出作風建設，貫徹整風精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使黨員、干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。
一、提高思想認識，認真吸取理論營養(yǎng)。
當今時代是要求我們終身學習的時代，當今社會是要求我們不斷學習的社會。古語說得好：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！蔽艺J為，加強學習，要做到“三提高，一堅定”：
1、提高學習認識。開展教育實踐活動，學習是首要任務，學習教育、征求意見是第一環(huán)節(jié)。之所以把學習教育擺在重要位置，是因為只有把中央精神學習好領會透，才能在思想認識、精神境界、理論素養(yǎng)、理想信念等方面有一個大的提高，進而牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，打牢轉變作風的思想基礎。因此，結合這次教育實踐活動，從我做起，身先士卒，切實把政治理論學習作為一種享受、一種修養(yǎng)、一種境界、一種追求，通過學習、學習、再學習，努力使自己能夠適應各個層面、各個崗位的需要。在理論學習中吸取營養(yǎng)，補精神之“鈣”，筑思想之魂，增履職之能，提服務之效，全面提升自身綜合素質和創(chuàng)新能力。
2、提高理論修養(yǎng)。樹要雨露滋養(yǎng)，人要理論修養(yǎng)。理論是實踐的提煉與升華，理論修養(yǎng)是黨員素質的靈魂。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們每一名財政干部都要系統(tǒng)學習《黨章》、黨的十八大及十八屆三中全會精神以及必學篇目。加強理論學習可以幫助我們在回顧歷史中堅定信仰，在實踐感悟中強化忠誠。我們要從講政治的高度看待學習問題，不能把學習當成一般的號召和要求，從思想上把理論學習當作一項政治任務來落實，切實把學習視為自覺行動來堅持，把持續(xù)不斷、堅強有力的理論灌輸作為理論武裝的一項重要任務，在潛移默化中接受熏陶。
3、提高政策水平。政策和策略是黨的生命。十八屆三中全會所做的《決定》，提出了一系列新思想、新論斷、新舉措。因此，我們一定要全面系統(tǒng)地學習三中全會精神和《決定》內容，要原原本本地通讀、精讀，準確領會全會提出的新思想、新論斷、新舉措，全面了解新一輪改革的路徑、內涵與重點，要在讀透弄懂的基礎上加深我們思想的解放、推動我們觀念的更新，加快我們改革的步伐。只有系統(tǒng)學習和深刻領會全會精神，才能提高我們推進財政改革的政策水平，這是我們財政干部必須具備的基本素質。
黨的基本理論，完整、準確地把握黨的基本理論的科學體系，堅定正確的政治方向和政治立場，在思想上、政治上、行動上堅定自覺地與局黨組保持高度一致，在落實中央和各級黨委、政府決策部署中踐行對黨的忠誠、對中國特色社會主義事業(yè)的忠誠。
二、聯(lián)系“四個實際”，著力提振精神狀態(tài)。
加強學習是一項長期任務和系統(tǒng)工程，我們每一名干部都必須做到在工作中學習，在學習中工作，把工作中遇到的難題當作學習的內容和課題來研究。1、聯(lián)系思想實際，解決精神不佳的問題。本人今年50歲，從事財政工作30年，覺得自己的前途已是“船到碼頭車到站”，對工作缺乏激情,安于現狀，不思進取。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我以好干部的“五條標準”為參照物，以爭當“六個表率”為坐標系，回顧自己走過的人生道路，盤點自己獲得的各種榮譽，收獲自己耕耘的豐碩成果，激勵自己向先進學習，調整自己失落的心態(tài)，以良好的精神狀態(tài)投入到財政工作中去。通過全面、系統(tǒng)、深入地學習，在思想上有新收獲、工作上有新進步。
2、聯(lián)系學習實際，解決學風不實的問題。在學習上缺乏學習興趣和熱情，平時的學習只是機械的讀讀書、看看報，沒有結合工作去學習，既不夠扎實，也不夠全面，更不夠經常。理論聯(lián)系實際不緊，一般通讀多，重點精讀少，沒有真正掌握理論的精髓和實質。因此，我克服怨學情緒，利用2個周末和5個晚上學習《黨章》和政治理論，前一段的自學時間達到5次，學習筆記達到了5000字以上。對于加強學習的問題，我們應該把學習作為一種生活方式，堅持活到老、學到老，改造到老，使學到的理論知識成為認知世界的“金鑰匙”、成就事業(yè)的“助推器”、辨別是非的“試金石”。
3、聯(lián)系工作實際，解決落實不力的問題。本人長期從事辦公室工作，由于上級會議多、文件多、材料多、考核多，導致自己產生了畏難情緒和怨戰(zhàn)情緒，對上級交辦工作答應快，行動慢，抓落實不下深水，應付了事，存在“軟、懶、散、慢”現象。這種現象導致了領導不滿意，自己受埋怨。針對自身存在的問題，我堅持從“四風”方面查找自身存在的不足，認真學習《工作就是責任》一書，體會工作意味著責任，每一份崗位所規(guī)定的任務就是一種責任等深刻道理，使每一項工作都要做到有計劃、有安排、有檢查、有效果，切實把每項工作都干成無可挑剔的杰作。唯有如此，才能有效地解決財政干部自身學而不干、學而不實、學而不用的不良學風。
4、聯(lián)系作風實際，解決調研不夠的問題。由于自己憑經驗、憑資歷做事，深入實際、深入服務單位、深入基層調查研究不經常、不全面。最近，我系統(tǒng)學習了中央“八項規(guī)定”，省委“六條意見”，市委“21條意見”和縣委“十條規(guī)定”，在深入學習理論的基礎上，針對財政工作的熱點和難點問題，深入開展調查研究，每年至少2至3次深入基層開展調研，真實了解基層情況，了解實踐情況，每次調研做到形成一份有價值的調研報告，把解決實際問題和推動工作作為出發(fā)點和落腳點。
三、
立足崗位職責，不斷增強實踐能力。
堅持把學與思、知與行結合起來，努力做到學以致用，學用結合，切實提高分析問題、解決問題的能力，實現學習與工作互補共贏的目標。
1、學以知責，把學習與履職統(tǒng)一起來。我認為，“學習就是責任，學習就是工作，抓學習就是履職責”，把學習作為首要工作任務來完成。因此，在今后的工作中，本人將積極爭當“人民滿意的好干部”，結合崗位職責，切實履行職能，積極落實縣委、縣政府和局黨組的決策部署，建立完善內部運行機制，優(yōu)化工作流程，規(guī)范工作程序，明確職責分工，確保各項財政工作任務圓滿完成。在落實中心工作上及時跟進，把握督辦重點，改進督辦方式，豐富督辦手段，完善督辦機制。在服務工作上，再造辦事流程，簡化工作程序，提高辦事效率。
2、學以明理，把學習與運用統(tǒng)一起來。學習的目的在于運用。只有學以致用、用以促學、學用相長，才能進一步提高我們的執(zhí)行能力。我們要善于運用科學的學習方法，堅持學習與思考同步，學習與應用相聯(lián)，學習與實踐并舉，理論聯(lián)系實際，把學習成果轉化為推動工作的實際成效；要帶著問題學，在學習中思考、在思考中提高，進一步理清工作思路；要堅持向群眾學習，問策于民、求計于民，向實踐學習，在干中學、在學中干，做到集思廣益、博采眾長，不斷提高群眾工作能力，增強洞察力、決策力、執(zhí)行力、監(jiān)督力、應急力、創(chuàng)新力，確?；顒尤〉贸尚А?BR> 3、學以啟智，把理論與實際統(tǒng)一起來。調查研究是成事之道，謀事之基。當前，財政運行面臨著一些突出問題必須抓緊研究解決：財政收入持續(xù)增長的基礎尚不穩(wěn)固，如何建立穩(wěn)定的稅源涵養(yǎng)和財稅增長機制問題；財政資金使用效益需要進一步提高，需要進一步規(guī)范財政資金運行，強化預算約束，推進預算績效管理，提高資金使用效益問題；隨著“231”工程建設的加快推進，需要進一步整合資金，統(tǒng)籌兼顧，集中財力辦大事問題等等，對于這些問題都需要我們堅持理論聯(lián)系實際的態(tài)度，組織開展“帶著改革課題，走到群眾中去”的宣傳調研活動，通過實地、多地，深入細致地走訪調研，去征求最基層百姓的意見和高見，了解“原汁原味”的東西，掌握第一手資料，并從中獲取一些“金點子”和“土方法”，破解改革發(fā)展中的每道難題。4、學以慎行，把言論與行動統(tǒng)一起來。就我們財政干部來講，承擔著改善民生，服務群眾的重任，這就要求我們絕不能當面一套，背后一套，要說到做到，言行一致，對群眾百姓拍過胸脯的事，就要盡心盡力的去做好，絕不能過后不當回事，讓群眾覺得是在瞎忽悠。在今后的工作中，進一步增強學習政策的主動性，凡是有利于改善民生、服務群眾的事，要主動研究，超前謀劃，確保人民群眾滿意。同時，要加大財政宣傳力度，通過行之有效的方法宣傳改革、宣傳政策，廣泛凝聚共識，把主動承諾與兌現承諾結合起來，讓群眾得到實實在在的實惠。
學習成起點，事業(yè)有支點；學習成風尚，創(chuàng)新增動力。下一步，我將團結和依靠支部一班人，合理安排，統(tǒng)籌推進，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，既抓好本人的學習，也抓好全體黨員的學習，以教育實踐活動的實際成效，為推動財政改革和現代化建設再作新貢獻力。
心理學結課心得
心理學結課心得一：青年心理學結課論文
青年時期是人生中的一個重要時期。在這黃金般的十幾年中，我們的思想意識急劇變化，心里也逐漸變得成熟，這些變化對我們今后的發(fā)展都起著至關重要的作用。青年是祖國未來的建設者和接班人，因此在一定程度上講，青年心理發(fā)展變化的結果，將直接關系到祖國未來的命運。在學習青年心理學這門課之前，我對青年心理變化的規(guī)律及特點沒有多少認識。經過八周的學習，我對青年心理學有了較為系統(tǒng)的認識，了解到不少有關青年心理學的知識，這可以及時校正我的心理發(fā)展方向，對我個人的成長也是大有裨益的。下面我結合我的個人觀點及經歷談一下我學習這門課的感受。
一、心理健康。我們一直強調要做到“身心健康”，可見心理健康對一個人的意義重大。在現代社會，對心理健康的重視程度甚至超過身體健康。統(tǒng)計表明，心理疾病已經成為人類健康的最大殺手。而作為未來棟梁的大學生，其心理狀況卻不容樂觀。一位大學生在校友錄上留言說：“??上課，枯燥，沒勁；自習，無聊，沒勁；睡覺，多了也累，沒勁；打工，累死累活，讓人剝削，沒勁??大學讓我好失望。為我哭泣吧，我的大學??”這段留言充分體現出當代大學生的心理現狀。近乎慘烈的社會競爭，來自社會和家庭的巨大壓力以及對學生心理教育的忽視使大學生的心理問題逐漸積累，最終暴發(fā)出來。一些大學生因為不堪重負，用自殺結束了自己的生命。一個個大學生輕生的血淋淋的事實是我們不愿提及的，但這背后隱藏的大學生的心理問題卻是我們不得不面對的。以前父親跟我談到自殺現象時曾說：“無論什么時候，無論如何都不能自殺，自殺讓自己獲得了解脫，但這卻會給家人帶來無盡的痛苦。大學生自殺是種極不負責任的做法?！蔽覀儾粌H是為自己活著，同時也是在為我們的家人或者，這種責任感是我們必須具備的。
壓力，告訴我只要盡力就好。我也喜歡看京劇、聽“紅歌”，在價值觀上與父母有很多相同之處，我認為這些對構建我和父母和諧的親子關系是很重要的。
三、戀愛問題。記得在報到時學校召開的家長見面會上學校領導對大學生戀愛的態(tài)度是“不支持，不反對”。上學期上英語課時老師說做到以下三項的大學生活算是多姿多彩的大學生活：首先要保證學習好，爭取被評為優(yōu)秀或拿到獎學金；第二要參加社團活動，最好能有關一官半職；第三就是要有一個男朋友或女朋友。但我個人是反對大學生戀愛的，原因主要有三點：1.戀愛會影響學習。青年心理學中強調大學生戀愛應有利于學習，但上高中時身邊一個個鮮活的例子讓我對談戀愛促進學習不抱任何奢望。2.戀愛會增加許多我認為不必要的開支?！兑晃缎了岣赣H寫給兒子的信》就是一個很好的例子。心中的兒子在戀愛后給父母寫信的次數越來越少，每次信中都要求父母給他匯錢，要求匯款的金額也越來越大。至少在我看來，吧父母的血汗錢花在這方面在良知上就很難過得去。
3.大學生在心理上還不是很成熟，在很多問題上都缺乏必要的應對措施，可能會無法接受失戀這一突如其來的沉重打擊，影響到自己一段時間的心態(tài)和學習狀態(tài)，甚至會產生極端后果。在戀愛問題上，我認為父母的作用至關重要。父母處世的經驗比我們要多得多，適當聽從父母的意見和建議，可以讓我們在戀愛和婚姻問題上少走彎路。
總而言之，對于中學時期心理教育普遍缺失的當代大學生來說，青年心理學這門課的開設是十分正確的。它對青年時期常見的心理現象進行了較為深入細致的剖析，對大學生心理的成長成熟具有積極意義。學了這門課，我會在今后的學習生活中運用相關知識解決我遇到的問題，保持良好的心態(tài)，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
心理學結課心得二：《學科教育心理學》課程學習總結（1196字）
婷同學一樣，他之所以不認真學習，是因為他具有典型能力實體觀，他認為自 己是聰明的，學習成績不好只是沒努力而已，通過網絡學習，我知道了他和賀舒 婷有同樣的觀點，于是根據這個學生的特點，結合網絡課程所學，我用技巧刺激 了一下他，讓他意識到別人會用成績來衡量自己的聰明程度，而他不希望別人認 為自己不夠聰明，他要證明給大家看，我是聰明的，因為我一努力就可以。這段 時間以來，我發(fā)現這個學生真的有一些變化，我相信，只要能夠用科學的方法，并結合理論性知識指導，就一定能讓他朝光明的方向發(fā)展?？偠灾?，通過這一假期對《教育心理學》的學習，我收獲良多。不僅有專 業(yè)知識的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。
心理學結課心得三：心理學課程的學習心得體會（1079字）
我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關系和諧，很好的融于集體;能很好的適應環(huán)境?心理咨詢，是指咨詢員運用心理學的知識，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫助來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的。
心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。
學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結，形成了信念之后，進而需要在行動中表現自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現自己行為的機會和場所。這學期我還參加了我們學校的心理協(xié)會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學提供心理方面的服務。特別是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多??而且在這里我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學(二)的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。
心理學結課心得四：《學科教育心理學》課程學習總結（1111字）
有幸借繼續(xù)教育的機會，學習了《學科教育心理學》，通過這一段時間的網絡學習，讓我進一步對學習心理、學科的學與教有了一定的認識，進一步發(fā)現學科教育心理學對于教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。我的收獲很多，主要有如下方面：
6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務是體驗成功帶給他們的勤奮感，即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。曾聽有專家講過，自卑感是在小學形成的，所以有的國家在小學階段沒有考試。我深深地反思自己的教學行為，有沒有什么地方讓孩子們感到了失敗呢？每次聽寫后我都會給100分的孩子拍照片上光榮榜，現在我開始想到那些沒有考試100分，沒有得到喜報的孩子會有怎樣的感受呢？他們會不會因此覺得自己失敗了呢？看來這一點要改正，滿分的孩子固然需要獎勵，而那些沒有滿分，但卻從考試中知道了自己學習上的漏洞從而認真改錯的孩子，同樣也需要獎勵，看來我需要再設計另一張進步榜了了！
總而言之，通過這一段時間對《教育心理學》的學習，我收獲良多。不僅有專 業(yè)知識的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。
心理學結課心得五：社會心理學結課論文（2027字）
大學課后心得體會篇十四
企業(yè)就像人一樣，有軀干和靈魂，沒有靈魂的軀干就是行尸走獸，同樣企業(yè)沒有靈魂也只是機器的堆壘，制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化，它看不見摸不到，卻實實在在的存在于企業(yè)中，是企業(yè)行為規(guī)范的準則，是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。
通過總經理的培訓我學習到，企業(yè)文化是人的文化，是組成團隊個體任何一人素質的綜合體現，是企業(yè)綜合素質的外在表現。所以企業(yè)文化就和員工的文化素質息息相關，提高員工素質和加強隊伍文化建設成為企業(yè)文化建設的第一要務，其中員工素質可以由12個字來概括，分別為思想、理想、道德、堅韌、紀律、創(chuàng)新，同時它也是國家提倡的四有新人的創(chuàng)新和發(fā)展。這12個字是人神兩界所崇尚的人的品質的最高境界，修真的道路上布滿來荊棘，環(huán)境是艱苦而惡劣，這也是為什么有苦行僧的原因，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。成為圣人的路很艱難，我們或許做不到那么多，但如果在工作和生活中能堅持其中的幾個，也大有裨益。
江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》有個男嘉賓，全國著名的培訓師，說要在多少年之后要超過新東方，口氣很大，而在仔細了解他后發(fā)現，這么多年著名以來，沒有存款和房子。所以我感覺到，一個人的理論素質再好，再懂得很多很多道理，如果不落在地上實事求是的工作，再怎么做也只是空中樓閣，結不出任何果實，最后還落一個騙子的名聲。所以我們要求企業(yè)文化為目標，夯實我們企業(yè)文化建設的道路，踐行我們企業(yè)文化建設的任務，在工作中認認真真、實事求是、兢兢業(yè)業(yè)、知難而上、勇攀高峰。
通過總經理細致、風趣、豐富的解說我們公司的企業(yè)文化，使我從一個簡單的識別層面突然了解到其中的，公司的企業(yè)文化目標是讓每個員工生活的再好一點，這凸顯了董事長作為一個管理者的胸襟和情懷，經典理論上說，企業(yè)的目標是什么，是實現股東權益最大化，是實現效益最大化。我們的企業(yè)目標與經典理論相悖，卻更好的說明了嘉隆地產以人為本的發(fā)展理念。公司的經營宗旨是認真工作每一秒，快樂生活每一天。認真工作是快樂生活和生活再好一點的前提，認真工作不是僵硬死板的埋頭苦干，不是弄虛作假的表面文章，是快樂的.工作，高效的工作，工作不是壓力不是硬著頭皮的任務它是我們的生活，把它當成生活的一部分，只有工作快樂生活才快樂，才能把這種快樂當成一種習慣，進而才能快樂生活每一天。公司的經營理念是團結、務實、創(chuàng)新、高效，這是對企業(yè)整體的要求，也是對每一個員工的要求，嘉隆是一個團隊，是一個有目標和靈魂的組織，團結、務實是這個組織的基本要求，而創(chuàng)新高效則是團隊為之奮斗的目標。所以我們在基礎工作中要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩、實事求是、腳踏實地的開展工作，通過員工自覺履行的做正確的事、正確的做事、把事做正確的工作作風，實現公司的長遠發(fā)展目標。通過這次學習，我認真規(guī)整了人力資源中心的工作，通過提高本部門人員的業(yè)務素質，來踐行公司企業(yè)文化建設的目標。
沒有比學生更堅強的意志，是不能讓他們動起來的。關鍵時刻必須挺得住。當學生不想開口或不習慣開口的時候，當學生停停頓頓、結結巴巴地讀句子和課文時，教師進行必要的指導之后剩下的就是啟發(fā)和等待了。只要問題適當、時間充分、善于啟發(fā)，學生很快就會奮起而參與。這時候教學就開始輕松愉快了。
大學課后心得體會篇十五
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
大學課后心得體會篇十六
一、在思想上我們要正確認識雙減和家庭教育的關系及每個階段的主要培養(yǎng)目標。
不要以為學校都給減輕學業(yè)負擔了，是不是孩子在家里就不需要再額外學什么了，我個人認為雖然實行雙減政策，但中高考制度并沒有減掉。孩子回家到睡覺前有好幾個小時的時間，那這段時間沒有了作業(yè)任務讓孩子做什么，多大的孩子他畢竟是個孩子，他也許看不了那么深遠，但作為家長你心中得為孩子做長遠的規(guī)劃。具體點兒說：對于小學生，我個人認為不一定要在成績上非得答多高的分數，但在小學階段一定幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子學習的興趣，反過來講，孩子如果有了學習興趣和良好的學習習慣，那他的學習成績往往也不可能差；初中、高中在小學培養(yǎng)好學習習慣和興趣的基礎上，培養(yǎng)孩子自學的能力，最好買帶詳細解析的練習冊，讓孩子自己做完后對答案，找出錯題再看解析盡量自己研究，實在研究不明白再去問老師。鼓勵孩子聽網課和查資料，不要一有什么不會的內容就找老師補課，讓孩子依靠老師的講解學習，那樣他到大學就玩不轉了，大學聽課是一方面，但最主要的是靠孩子自學，上網搜和圖書館里查資料，所以一定要培養(yǎng)好孩子的自學能力。
二、家里必須給孩子營造一個好的家庭環(huán)境和學習氛圍。
家居環(huán)境要衛(wèi)生整潔、可以適當地養(yǎng)一些綠植，既可以凈化空氣又可以美化環(huán)境，孩子學習累了看看對眼睛還好。把書房利用好，書架上放一些針對自己孩子需要高品質的課外讀物，然后父母不要把自己在工作中的不良情緒帶回家，進入家門后女人就明確自己的身份是一個妻子和母親，同樣男人也該明確自己的身份是丈夫和爸爸，父母要和諧快樂的相處，讓孩子感覺父母是相親相愛的，并且父母都愛他，在關愛和家庭和睦中長大的孩子一般不容易產生逆反。
然后，還要為孩子營造一個濃濃的學習氛圍，孩子學習時父母在家盡量不要看電視和玩兒手機，應該陪孩子一起看書學習，孩子學累了給孩子拿點奶喝或切點水果吃，讓孩子感覺到他不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而是一家三口在一起努力，而不是流于形式的告訴孩子你好好學習去吧，然后家長看電視的看電視、玩手機的玩手機，言傳不如身教，你讓孩子學習你家長也得學，你不讓孩子玩手機那你家長就決不能玩，家長要以身作則。
三、要學會尊重和欣賞自己的孩子，與孩子多交流思想。
不要拿自己家孩子和別人家孩子比，別人家的孩子再好再優(yōu)秀和你一點關系都沒有，要學會欣賞自己的孩子，看到孩子做得好的地方要及時地進行表揚和肯定，每個孩子都是獨一無二的，而不是流水線生產的千篇一律的，要學會尊重孩子的個體差異性。
孩子做錯事兒時，家長不要上去不管三七二十一就一通批評，先冷靜下來讓孩子自己說，如果在說的過程中他就意識到自己錯哪了那最好，如果沒有意識到，這時候家長再幫助孩子糾正錯誤，耐心點兒，千萬不要動手打孩子，也不要罵孩子，氣頭上給孩子隨意貼標簽，像你怎么這么笨呢、你傻呀這樣的話千萬別說，孩子再小他都是有自尊心的，家長要學會尊重孩子。
還有要抽時間與孩子多交流，不要以家長的身份與孩子交流，應該像一位朋友那樣和孩子平等的交談，聊聊孩子學校和班級里的事兒、孩子喜歡的名人、孩子喜歡聽哪個老師的課、孩子的好朋友們等等……當孩子無意說到他在學校犯的錯誤的時候，家長不要馬上變臉指責，聽他講完然后再心平氣和順便說一句，咱以后注意點兒別犯這樣的錯誤了，然后你根據孩子的講述判斷錯誤的性質和嚴重程度，和老師溝通幫助孩子一起指正，如果孩子一提到學校里做錯的事，你馬上就批評指責，那孩子以后啥也不和你說了，到時候你想問人家都不告訴你，就是你先要讓孩子感覺到你是尊重和欣賞他的，他才愿意與你交流，在交流的過程中你注意發(fā)現問題，然后再用合適的方法幫助他改正，如果你作為家長做錯了、誤解孩子了，你一定要正式地像孩子道歉，平時生活中允許孩子和你開玩笑，晚上睡前和孩子互道一句晚安，不要小瞧這一句晚安，你們每晚互道晚安是一種很暖心的交流。
四、家長要跟老師勤溝通。
孩子每天十了個小時在學校里度過，家長不能把孩子送到學校后就算完成任務了，你得了解孩子在學校的表現，那就得通過老師，你的任務是管理你自己家的一個孩子，老師得管理幾十個孩子，所以家長要主動與老師尤其是班主任老師勤溝通，發(fā)現孩子不好的苗頭馬上要想辦法制止住，還有你鼓勵孩子一句孩子學習都挺有動力，要是老師在合適的時候及時鼓勵一下，那效果就更好了，所以說，家長要與老師保持聯(lián)系，教育孩子要家長和老師一起配合。
五、家長要多讀書和學習。
家長一定要多讀書和學習，除了多讀一些跟教育孩子相關的書籍，還要廣泛大量的閱讀；有機會多向把孩子教育得比較優(yōu)秀的家長取經，爭取讓自己的孩子少走彎路。還有多聽新聞了解國家的形勢，和孩子聊天的時候也許會談到國家大事，不要讓孩子覺得爸媽什么也不知道，在他面前要讓他覺得我的父母知道的真多，這方面讓他信服你，在涉及學習方面的事兒，你說他時他才會更聽你的。
大學課后心得體會篇十七
聽了幾位老師的數學課，我感受很深，給我留下很深的印象，她們能利用多媒體、普通話教學。能突出主題，由淺入深由易到難，逐步推進，能夠調動學生的積極性，調動學生學習的興趣。
做到把課堂還給學生，突出以學生為主體老師為主導，大量的時間讓學生來支配，老師相當于主持人說話很干練，沒有費話。舉例說：一位老師，讓學生猜自己的年齡為例題，導入的很自然，很生動感人。另一位老師，讓學生說幾種不同做法，老師再做指點。老師分析的很透徹，思路很清晰，環(huán)節(jié)扣的.很嚴密，教法很新。
今后我也利用這種方法去做，學習她們的新教法，把她們的優(yōu)點吸取到實際教學中來。
大學課后心得體會篇一
在充滿希望和期待的心情下，我來到了大學，開始了全新的生活。居住和學習的環(huán)境都與高中有了很大的不同，我必須嘗試適應新環(huán)境。學校教學安排從第一天就開始了，教師以生動的語言、豐富的教學經驗，向我們傳授新知識，并引導我們在課堂上積極思考和互動。我深切感受到了每門課程開設的意義和重要性，對未來充滿了期待和信心。
第二段：上課后的收獲
在大學開學上課后的課堂學習中，我不僅學到了更加深入的專業(yè)知識，也逐漸感受到了自主學習的意義和必要性。教師們提供的思路和方向可以讓我們更好地完成自主學習，同時積極參加校內外課外活動也有助于深化我們的各方面能力。在與同學討論、交流中，我更加深刻地理解了專業(yè)知識和實踐經驗的重要性，也更加認識了自己的不足和需要不斷完善和提升自己。
第三段：課堂外的抉擇和挑戰(zhàn)
大學的課堂教學通常僅是學習、交流的一個方面，時刻關注新聞，關心時事資訊，也是大學生對自我提升、追求嘗試的必要環(huán)節(jié)。同時，面對充滿機會也充滿挑戰(zhàn)的大學校園，我們要適應生活和學習的節(jié)奏，學習技能和規(guī)劃自己的未來。在此期間，我們必須認真思考，在迅速轉變的自我需求和社會環(huán)境中，努力尋找新的解決方案并即時提供升級。
第四段：大學生活經驗和體驗的重要性
大學不僅是學習的場所，你的大學生活充滿了各種各樣的機會，可以通過聯(lián)誼會、學生會等種種活動來豐富你的時間。每一次出行、旅游都會成為你美好的大學回憶，可惜如果錯過了就無法挽回了。因此，抓住一切機會并積極參與，憑借自己的勇氣和力量去爭取想要的事情，是大學經驗和體驗最好的方式。
第五段：總結與未來展望
大學開學上課后的心得體會不僅僅是對于學習經歷的概括，更是對于成長經歷和未來方向的思考。在大學里，我們看到了更大更廣闊的世界，在這里學到了很多必要知識和技能，在各種活動中結識了許多師長和朋友，這些讓我們更加想要更好地學習、生活和未來所屬的地方發(fā)揮余熱。雖然未來充滿了諸多挑戰(zhàn)和難題，但我相信在不斷學習和自我提升的過程中，我們終將可以找到自己更一條通往未來的道路。
大學課后心得體會篇二
作為現代社會中最重要的人才儲備庫，大學教育越來越受到人們的重視。為了更好地提高學生們的綜合素質，許多大學都設有選修課程。通過選修課程，學生們可以拓寬知識面，豐富自己的人生閱歷，同時也能夠讓學生們更好地了解自己的興趣方向，培養(yǎng)出終身學習的習慣。在本文中，我將分享我在大學選修課程中的經驗和感悟。
首先，選修課程給了我更廣泛的學習空間。在常規(guī)課程中，學生們大多只能學習自己的專業(yè)領域，如法律系的學生不能夠接觸到物理學或醫(yī)學中的知識。而在選修課中，學生們可以自由選擇自己感興趣的領域學習，如社會心理學、哲學、世界文化等等。在我的大學生涯中，我選修的社會心理學課程令我受益匪淺。我通過該課程了解了自己和他人的思維、情緒和行為，提高了我的社交能力并解決了自己存在的情感問題。
其次，選修課程也給了我更加靈活的學習安排。在常規(guī)課程中，每個學期的課程都是固定的，一旦錯過了一節(jié)課便會對后續(xù)的學習帶來影響。而在選修課中，學生們可以根據自己的興趣和需要自由選擇上課時間和課程內容。這種靈活的學習方式讓學生們得到更大的自由，增加了學習的趣味性和效率性。在我的選修課程中，我常常選擇晚上的或周末的課程，這樣可以更好地安排我的日常時間，并且能夠更好地享受學習的樂趣。
第三，選修課程是我發(fā)現自己熱愛的新領域。在常規(guī)課程中，學生們常常被迫學習和考試，沒有機會嘗試自己熱愛的領域。而在選修課中，學生們可以自由選擇自己感興趣的領域并進行深入探究。這樣的學習方式讓我發(fā)現了自己對體育健身的熱愛。通過選修課程，我學到了許多身體鍛煉、健身和運動營養(yǎng)學相關的知識。這些知識不僅拓寬了我的視野，也提高了我的生活品質和健康水平。
第四，選修課程也給了我更多交友機會。在常規(guī)課程中，學生們大多只和自己專業(yè)相關的同學打交道，而在選修課中，學生們可以認識更多有相似興趣和愛好的同學。這樣的關系對于擴展自己的社交圈非常重要。在我的選修課程中，我認識了許多熱愛旅游和文化探索的同學。我們相互分享旅游經驗、彼此探討世界文化的差異。這種友誼不僅是興趣相似的人之間的交流，更是一種共同的價值觀和興趣愛好的認同。這種感覺是我在常規(guī)課程中無法得到的，我認為這是選修課程的最大貢獻之一。
最后，選修課程也讓我了解到了自己的職業(yè)方向。在常規(guī)課程中，學生們往往缺乏對自己未來方向的規(guī)劃。而在選修課程中，學生們可以接觸到各種專業(yè)領域相關的課程，更好地了解自己的興趣并為未來的事業(yè)方向做出準備。在我的選修課程中，我學到了許多與創(chuàng)新和企業(yè)管理相關的知識。通過這些學習，我發(fā)現自己對創(chuàng)業(yè)和商業(yè)運營方面的知識非常感興趣，并確定了我的職業(yè)方向。
綜上所述，大學生選修課是一個優(yōu)秀的學習機會。它讓學生們擁有更廣泛的學習空間、更加靈活的學習安排、更好地發(fā)現自己熱愛的新領域、更多的交友機會以及更好地了解自己的職業(yè)方向。當然，選修課程也存在一些問題，如選修課競爭激烈、學分無法計入專業(yè)學位等。但是，這些問題都無法掩蓋選修課程所帶來的巨大價值。我希望學校能繼續(xù)推廣和完善選修課程的體系，讓更多的學生從中獲得收益。
大學課后心得體會篇三
語文課是大學生活中的一門基礎課程，雖然只是一門普通的學科，但它卻承載著我對語言文字的理解和運用。在大學的語文課后，我有了許多心得體會，從中不僅收獲了知識，還深感大學教育的重要性。
首先，我學會了如何運用語言表達思想。語文課是一門培養(yǎng)學生語言表達能力的課程。通過閱讀文學經典作品，我們學習到了不同的表達方式和技巧，如魯迅先生的寫實手法和余秋雨先生的直觀表達。在寫作中，我們要注意語言的準確性、連貫性和人文關懷，通過不斷努力，我逐漸提升了自己的寫作能力，并在大學生活中積極應用。
其次，語文課讓我更好地理解文化。作為一門人文學科，語文不僅涉及語言文字的運用，也融入了深刻的人文關懷與思考。在課堂上，我們討論名著、文化現象以及傳統(tǒng)文化等，通過這些與文化相關的話題，我發(fā)現了傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。例如，在討論《紅樓夢》時，我們可以深刻理解到古人對人性的洞察，以及對人的情感和命運的抒發(fā)。這使我對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解，也讓我更加自豪地傳承和弘揚中華文化。
再次，通過語文課，我意識到語言能力的重要性。語言是人類社會交流的基礎，良好的語言能力是交流的保證。在大學的語文課程中，我們進行了大量的口語表達和寫作訓練。通過這些訓練，我不僅學會了如何有效地溝通和表達自己的觀點，還提高了自己的思維能力和邏輯思維能力。這些提升不僅在學術上有著明顯的體現，也在日常生活中給予了我更多的自信和自信。
此外，語文課還培養(yǎng)了我的審美情操。文學是一種藝術表達方式，通過欣賞文學作品，我更加敏銳地感受到文字的美感和情感的力量。在欣賞詩歌、散文和小說的過程中，我所經歷的故事和情感觸動，讓我對美的追求和珍惜有了更深的認識。通過學習文學作品，我也學會了用一種更加細膩和恰當的方式表達自己的情感和思想，不僅能讓自己受益，也能通過作品感染他人。
總結起來，大學的語文課程不僅僅是一門深入學習語言知識的學科，更是培養(yǎng)人文關懷和審美情操的重要途徑。通過課后的反思與總結，我在語文課中學會了運用語言表達思想，理解文化，意識到語言能力的重要性，并培養(yǎng)了審美情操。語文課讓我對語言和文化有了更深的認識和理解，同時也為我的大學生活提供了良好的基礎。
大學課后心得體會篇四
大學團課作為大學生活中的一部分，是許多大學生每周必修的一門課程。在大學團課中，學生們可以結交新的朋友，鍛煉身體，提高自己的組織協(xié)調能力等。我上完大學團課后，也有了一些心得體會。
第二段：對大學團課的理解
大學團課并不是一節(jié)核心課程，但也不是一門沒有意義的課程。在大學團課中，通過健身運動，學生們可以鍛煉身體，提高身體素質。同時，大學團課也是強身健體的好方法，可以讓學生們放松身心，緩解壓力，更好地進行學業(yè)。
第三段：大學團課帶給我的實際效益
我個人在上大學團課的過程中，不僅鍛煉了身體，還結交了一些新朋友。在團隊合作過程中，我加強了自己的組織協(xié)調能力，更好地和他人一起完成任務。同時，在運動中也釋放了一些負面情緒，讓自己的心情得到了改善。
第四段：如何在大學團課中更好地提高自己
在大學團課中，我發(fā)現只有積極參與，并且保持同伴之間的良好溝通和聯(lián)系，才能更好地提高自己的能力，結交更多的朋友。老師和同學們之間的友好互動也是很重要的，這些都將使學生們受益匪淺。
第五段：結論
總而言之，在大學團課中，學生們可以鍛煉身體、增進友誼、提升自己的能力和技能。在這里，學生們可以放松心情，運動身體，釋放壓力。只有積極地參與這門課程才能獲得更多的收獲，為自己的個人發(fā)展奠定健康的基礎。
大學課后心得體會篇五
大學思政課是培養(yǎng)高素質人才的重要組成部分，它不僅僅是傳授理論知識，更是引導學生樹立正確的思想和價值觀。作為大學生，在接受高等教育的同時，更需要接受良心的鑄造和道德的塑造，這正是思政課所涵蓋的方面。通過對課程內容的深入探討，學生可以感受到溫暖而嚴肅的師長關愛，構建起真正可持續(xù)的價值觀。
二、知識的拓展
在學習思政課時，我們可以了解到各種不同領域的知識。在探究人類社會的多樣性時，我們不僅了解了不同文化的差異，還學習到了不同道德準則之間的共通點。在深入探討未來社會發(fā)展方向時，我們不僅了解了科技進步的潛力，也學習到了人性的本質和人的存在意義。此外，思政課還可以拓展我們的視野，幫助我們看清世界的真相，了解事物的本質和發(fā)展趨勢，從而更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
三、思想的引導
在思政課上，老師們不僅僅是知識的傳授者，更是學生思想的引導者。他們引導我們思考人生的意義和價值，幫助我們理清生活中的價值觀與困擾，教育我們如何選擇和追求自己的人生目標。在學生心智發(fā)展的關鍵時期，老師們的思想引導可以使我們更加堅定自己的信仰，提升我們的綜合素質，為未來工作和生活積累寶貴的人生經驗。
四、思想的交流
思政課不僅僅是老師講給學生的一方面知識，更是思想的交流和碰撞。在課堂上，老師們與學生互動，引導學生表達真實的想法和情感，展示自己的個性和價值觀。這種交流和互動可以讓學生更直接地了解到各種不同思想和想法，更深刻地理解同學們的思想和情感，同時也幫助學生在交流中更好地提高自己的口頭表達和人際交往能力。
五、價值觀的建立
通過學習思政課程，我們可以建立起積極和可持續(xù)的價值觀。學生可以通過理解和感悟課程內容，自主構建對真善美的理解和追求，并在自己的工作和生活中貫徹這些價值觀。此外，思政課還可以引導學生自我反思，更好地把握自己的生命意義，重新審視和調整自己的生活態(tài)度和行為方式。
最后，大學思政課不僅僅是一個為應試教育服務的教學環(huán)節(jié)，更是學生綜合素質提升的重要途徑和價值觀轉化的關鍵。在思政課程中，學生可以獲得知識與道德的雙重積淀，掌握關鍵的工作和生活能力，走向更加光明和美好的未來。
大學課后心得體會篇六
職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自己來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現實的同自己的情況相結合起來。不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復雜的。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些能力，在不斷努力下，越來越多的能力會發(fā)揮出來。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
學習了就業(yè)指導課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。
沒有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據實際情況，即時調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現目標。
堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質，“永不言棄”
包容：從容維護尊嚴。面對未知的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。
“光說不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！
大學課后心得體會篇七
大學生活又開始了，新學期的開始伴隨著充滿好奇和期待的心情。在迎接新學期的第一天，學校為我們安排了各種熱身活動，以幫助我們適應新的學期。這些活動提供了一個與其他同學建立聯(lián)系的機會，也使我們更好地了解教授和課程內容。這些活動也有助于我們在心理和情感方面準備好迎接新學期的挑戰(zhàn)和機遇。
第二段：新的開始和時間管理
新學期往往是一個開始新的過程，我們要準備好在學習和生活中更加獨立，要開始學會為自己的日程安排時間。時間管理是一個重要的技能，對于學術成就和生活平衡都是至關重要的。設置和遵守時間表可以幫助我們分配時間來完成任務和學業(yè)，更好地利用時間，充分實現我們的目標，提高時間效率。付出努力和付出良好的時間管理，你一定會在學業(yè)上有更高的成就。
第三段：適應新環(huán)境和社交活動
參與校外體驗活動和其他社會活動都能夠幫助我們適應新環(huán)境，與其他學生交友，并通過不同的活動，了解到潛在的興趣和職業(yè)機會。在校內和校外參與體育、藝術和志愿活動也是讓我們豐富個人生活體驗和提升個人能力的好方法。同時，也有機會和朋友們共同探索新的餐館和咖啡廳。社交和個人發(fā)展是學習和成長的重要組成部分。
第四段：清晰的職業(yè)方向和規(guī)劃
大學時期也是規(guī)劃職業(yè)和未來的好時機。學生可以通過參加一些職業(yè)拓展課程來幫助確定職業(yè)計劃，并且學生也可以選擇在大學里獲取實習機會以獲取更多關于所在行業(yè)的知識和經驗。除此之外，我們也可以與學院的指導顧問和其他資源人會面，與他們交流心得和參考意見，以更好地規(guī)劃自己的未來。
第五段：總結和展望未來
進入新學期以來，我在學業(yè)、社交、時間管理等方面都有了明顯的提升，我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來方向。在過去的課程中，我更加努力地參與和跟進，做出和教授以及其他同學合作的努力。通過組織參與校內外的活動，我能夠更好地適應新環(huán)境，結交新朋友，并提高自己。接下來，我會保持這種進步和積極性，為未來的學業(yè)和人生奠定更好的基礎。
大學課后心得體會篇八
新學期一開學，我便來到了大學校園。剛開始的幾天里，我感到有些迷茫，不知道如何適應新的環(huán)境和生活，但是在和同學們的交流中，逐漸適應了大學的生活。在體驗了大學的課程之后，我開始感到自己真正地成為了一個大學生。大學的課程內容完全不同于中學，大量的閱讀和自主學習使我更加深入了解了學科知識的重要性，也讓我感到了學習的興奮和主動性。
第二段： 探索多元的學科
在大學的課堂上，我可以領略到多元和富有挑戰(zhàn)性的學科。每個課程都有其獨特的特點和所在學科的要求。雖然我在某些課程上遇到了困難，但我始終保持著認真和努力學習的態(tài)度，不斷提高自己的學習績效和能力。在課程上，我特別喜歡哲學和社會學等學科，它們不僅提供了新的視角和思考方式，而且還使我對世界的種種現象有了更深刻和體系化的理解。這也讓我意識到，大學不只是提供專業(yè)知識的地方，更是為了讓我們對生命和社會的本真面貌有更深刻的理解和認識。
第三段：個體發(fā)展和自我學習
在大學的學習生涯中，對自我學習的重視是不可或缺的。除了在課堂上進行的自主學習之外，對于個人能力和素養(yǎng)的提高都需要更多的努力。為了提高自己的能力，我不斷探索新的學習方法和技巧，不斷加強自己的知識和理解能力。通過練習和反思，我逐漸提高了自己的閱讀能力、分析和綜合能力，也開始掌握了許多自主學習的技巧，如如何組織時間，如何引導自己的學習動力。這些學習成果不僅可以在一些課程中拿到好成績，更重要的是，它為我未來的職業(yè)發(fā)展和人際交往能力的提升打下了堅實的基礎。
第四段：社交和情感認同
大學期間，我不僅學習到了專業(yè)知識，還結交了很多志同道合的朋友。在大學里，學術和非學術的社交都很重要。在參加不同社團和活動的過程中，我學會了如何與別人溝通和合作，如何在小組中發(fā)揮自己的作用，以及如何尊重別人的差異和創(chuàng)造一個和諧互相關心的社區(qū)。在這個大學里，我也結交了一些重要的朋友，往往是那些和我價值觀相似、興趣相投的人。無論是在學習上還是生活上，這些朋友都給我?guī)砹撕芏嗟膸椭椭С?，更重要的是，他們讓我感到有家一般的歸屬感和情感認同。
第五段：對未來的展望和思考
大學的學習生涯還很漫長，但是憑借我當前的成就和熱忱，我對未來感到充滿信心和期待。我相信，通過不斷地努力和磨練自己的知識和能力，我可以完成在大學的學業(yè)，在畢業(yè)之后實現自身的職業(yè)發(fā)展目標，更進一步的是，我也能夠為改善社會和人類的福利作出自己的貢獻。
總之，大學新生開學課后，我有了不同的心得和收獲。我開始對自己的世界觀和人生哲學有了更加深刻的思考和理解。學習從來都是永無止境的，它不僅涵蓋了學術專業(yè)知識，還包括了我們對自我和人生的實踐和探索。我的學習之旅還很漫長，但我會充滿信心和激情的面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
大學課后心得體會篇九
當我們離開家鄉(xiāng)，走入大學校園，開始全新的生活時，情感上的體驗、生活上的變化和學習上的認知都需要適應一個緩慢的過程。作為新生，不僅需要面對大量的新同學、新老師，還要學習新知識和理解新的學科體系。然而，這些挑戰(zhàn)同時也代表著機遇和成長。通過努力適應這些新的變化，我們能夠展示自己的才華，發(fā)揮自身潛能，在這個四年時光中，不斷成長。
第二段：加強素質，增強能力
在新的環(huán)境中，新同學相處和交流是我們不可避免的責任。在課堂上，我們需要積極參與討論，向老師請教問題，增強自身的學習能力；在社交場合中，我們需要主動交流，增強自己的人際交往技能。這一過程不僅需要我們自身的努力，還需要借助各種資源，例如學生社團、加入學生組織等。通過這些活動，在學習之余，拓展我們的人脈和技能，為日后的成功奠定基礎。
第三段：把握學習機會，獲取知識資源
在大學里，學生有限制的學習時間，需要充分利用時間，挖掘各種知識資源。學習成果和能力的提升，關鍵在于學習積累的深度和廣度。我們需要善于利用網絡和各種學術資源，積極查閱相關的學習資料，特別是對自己所學的專業(yè)前沿的知識和趨勢進行了解。此外，在課上要注意聽講，和同學及學長學姐多溝通獲取經驗，關注學科科研、業(yè)內就業(yè)動向，以更好地了解學科和專業(yè)。
第四段：加深實踐，提升應用能力
在理論學習的基礎上，我們需要實踐，驗證和提升自己的實際操作能力。大學為學生準備了大量的實驗、論文、項目、實習、工作室等機會，讓我們可以直接接觸實務，得到動手經驗，并通過創(chuàng)新實踐，提高自己的技能和能力。通過實際操作，我們更能直觀地了解理論知識的應用方式，對職業(yè)和產業(yè)的認知也更加深刻。
第五段：總結體驗，勇攀高峰
總之，大學是需要付諸努力和付出的過程，是尋找未來職業(yè)方向和定義自我的時期。在校園里，我們需要自律，自我規(guī)劃，不斷提高自身素質，深入學習，將知識轉化為實際應用，拓展人脈，鍛煉技能，不斷尋找新的挑戰(zhàn)，超越自己的極限。用積極向上的心態(tài)贏取成功，大力開拓自己的人生之路。
大學課后心得體會篇十
在大學語文課堂中，教師擔任著引導學生學習的重要角色。他們不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。通過課后的學習和思考，我對大學語文課后心得體會教師有了更深刻的認識。
首先，一位出色的教師應該具備深厚的語文素養(yǎng)。他們?yōu)閷W生提供了一種語文學習的范本，通過對文學作品的解讀和分析，激發(fā)學生對語文的興趣和熱愛。我記得我們上課時，語文老師總是能夠用生動的語言和有趣的案例引導我們探討課文中的主題和思想。他們的語文素養(yǎng)不僅表現在對知識的掌握上，更體現在對文化的理解和把握上。正是這種對語文的熱愛和獨到的見解，讓我們對語文有了更深層次的認識。
其次，一位優(yōu)秀的教師還應該具備良好的教學方法和手段。無論是講課、布置作業(yè)還是批改作業(yè)，教師都需要細致入微地關注學生的個體差異，根據學生的需求和能力設計個性化的學習計劃。比如，在授課時，教師交替運用講解、討論和互動的方式，讓學生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。教師還會選擇適合學生閱讀和分析的文本，注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和批判性思維。此外，教師還會鼓勵學生多參加寫作比賽和公開演講等活動，提高學生的寫作和演講能力。這些靈活多樣的教學方法和手段，讓我們在大學語文課堂中獲益匪淺。
第三，教師還需要具備耐心和關愛。大學生活中，我們面對著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時會感到迷茫和孤獨。在這個時候，一位關心我們的教師就顯得尤為重要了。我們曾遇到過這樣的情況，有時候我們英文水平有限，不能很好地理解文本的意思，但我們的語文老師總是鼓勵我們，給予我們支持。他們會耐心地解答我們的問題，引導我們分析文本，讓我們充分感受到了語文的魅力和力量。正是因為語文教師的關愛和耐心，讓我們在這段學習旅程中不再感到寂寞和疲憊，更加充滿了對未來的希望和憧憬。
第四，在大學語文課程中，教師還扮演著引路人的角色。他們不僅通過課堂講解，還會引導我們廣泛閱讀，了解不同領域的知識。他們會推薦一些經典文學作品和哲學著作，讓我們拓寬視野，提高綜合素質。我們特別感謝語文老師與我們分享了他們的閱讀經驗和心得體會，讓我們學會獨立思考和深入探索。他們常常告訴我們，語文不僅僅是一門課程，而是一種思想方式和生活態(tài)度。正是因為這樣的引路人，我們在大學語文學習中走得更有方向性和目標性。
最后，一位出色的教師還應具備積極進取的品質。他們不斷學習和更新自己的知識，及時了解新的教學理念和方法。監(jiān)課、聽課、研討會等多種方式，讓他們始終保持教學狀態(tài)的更新和進步。他們將自己視為學習的引領者，并注重與其他學科的交叉融合，讓學生在學習語文的同時，能夠了解到更廣闊的知識領域。這種積極進取的品質，激發(fā)了我們對語文學習的熱情，并激勵著我們不斷追求卓越。
總之，大學語文課后的心得體會教師是我們在學習道路上的引導者和榜樣。他們的語文素養(yǎng)、教學方法、耐心和關愛，以及積極進取的品質，都讓我們在語文學習中受益匪淺。我相信，只有通過不懈的努力和探索，我們才能更好地理解語文的魅力，提高我們的語言表達能力，為自己的未來做好充分準備。
大學課后心得體會篇十一
這一次學校組織我們新老師聽了學校骨干教師xx的一節(jié)公開課，感覺自己學到了很多的東西，同時也覺得自己跟好教師的差距還是非常的大的。雖然這里也有經驗和教學年齡的因素在影響著，但還是教師的教學水平跟個人能力還是有很大的關系的。我覺得多聽優(yōu)秀的老師講課是比自己去鉆研要好得多的，所以我覺得自己之后應該要多聽一些課，快速的去提高自己的教學能力，讓自己能夠更好的讓我的學生在課堂上收獲知識。
這次上課的xx老師從事教師這個行業(yè)已經有20年的時間了，可以說是把自己的青春時光都貢獻給了教育事業(yè)。但并不是每一個20年教齡的老師都能夠成為骨干教師的，是需要看自己對待教學的態(tài)度的。我想xx老師就是我之后學習的榜樣的，我也想成為像她那樣的老師，想成為一名優(yōu)秀的老師。我知道自己現在還是有很大的差距的，但是現在我才剛剛踏入教師這一個行業(yè)，未來是充滿著可能性的，我想只要我肯為了自己的事業(yè)而奮斗，是一定能夠取得一些成果的。
我想一名好的老師應該就是讓學生能夠沉浸在課堂中吧，在上課的時候自己不知不覺就跟著老師的思路去思考，這樣的老師才是讓學生學習的效率最大化的老師，才是能夠帶給學生更多的幫助的老師。這樣的老師的課堂是很有吸引力的，而想要學生聽課最好的方法就是讓自己的課堂變得有吸引力，所以這位老師的教學成績才會那么的好。我覺得老師也是要有自己的教學風格和方法的，但不管什么樣的風格和方法都是需要吸引到學生的，這樣才能夠上好課。
從這短短的45分鐘的公開課中我領悟到了很多，雖然是感覺到了自己的差距的，但我想我努力的話在很多年以后也能夠成為這樣的老師。從我站上講臺的第一天起，我就立志要為我的學生更好的學習而工作，讓他們能夠在學校接受到更好的教育，更輕松簡單的學到知識，擁有一個好的成績。之后在空閑時間，我一定要多看一些教育方面的書籍，學習其他人的一些教學經驗，讓自己成長為一名好的老師。
自己在教師這條路上的學習才剛剛開始，之后我是一定會努力的，為了自己能夠有更好的教學能力而努力，也為了相信我的學校和學生們而努力。我相信我是一定能夠做到的。
大學課后心得體會篇十二
有人說：“培訓是一種福利”。的確，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我就享受“學習”這種福利。這是我第一次參加此類培訓，通過在總公司幾次的學習，讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有業(yè)務水平上的提高。這次培訓確實是受益非淺。通過各廠領導沈科長，滿科長，尹科長的講解以及齊部長的總結讓我不僅解基本禮儀方面的知識，也學到很多業(yè)務上的各種技巧和注意事項，更重要的使我的心靈得到提升和凈化，使我對工作、學習、生活有新的認識和理解。通過沈科長對客戶服務方面的售前，售中，售后的詳細講解，以及滿科長對電話接聽方式的技巧解說，還有我們尹科長對禮儀方面全方位的總結概括，他們不僅很好地根據我們企業(yè)的具體運營情況巧妙地講出在實際工作過程當中的注意事項，還提到工作中遇到的困難問題，經過討論齊部長快速有效的解決我們在工作中遇到的問題，并對我們在服務方面做進一步強調，讓我們繼續(xù)對服務方面進行學習，在這里我淺談一點我自已的體會。
高工作效率，正確記錄客戶訂貨的詳細信息，及時進行裝貨核算，調車，做好上貨準備，提醒客戶匯款等。真正做到為客戶提供一個文明、積極向上的良好環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠服務！比爾蓋茨曾說過，企業(yè)競爭是員工素質的競爭，進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。重實踐，同事之間互動交流，更加深入的去體會見面禮儀和電話禮儀，加爾去實踐。中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
大學課后心得體會篇十三
心得體會
看了《六頂思考帽》，讓我感覺到做什么事情都要思考，要有計劃，現將我的感受闡述如下：六頂思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允許思考者一次只做一件事情，它要求思考者要學會將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開來進行思考，這樣就會簡化我們的思考方式，幫助我們們做事更有效率，更加專注地運用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式，它讓思考者可以自由變換思考形態(tài)。這六頂思考帽的恰當運用，將會使得我們指導自己的思考如同指揮一個樂隊一般，科學的運用它將助于使我們脫離思維的俗套而對事物產生新的看法，它創(chuàng)建一套方法教會我們既能周全又能簡潔迅速思考，它可以讓我們喚起自己想要的。這六頂思考帽的思考方式的性質和作用描述如下：
每種基本色印刷在相同的紙張上，最終得到對事物的全方位“彩色”思考。
六頂思考帽確告訴了我們一些方法，既然它屬于是方法范疇之內，按照一定的操作要求都是可以學習掌握，對于我們咨詢師而言，在進行方案設計前一般都需要對咨詢對象進行企業(yè)診斷，為了我們能發(fā)現企業(yè)問題的本質，保證設計方案的針對性和有效性。雖然我們會采用調查問卷、現場訪談、資料收集與分析，以及現場觀察等多種手段進行提取事實信息，可是由于每個人在潛意識里都會做出對自己最有利的選擇，我們得到的信息很可能都是經過調研對象將真實信息進行演繹的結果，難免會存在一定程度的失真、甚至扭曲，所以要想獲取完全真實的信息具有一定的難度，它往往需要我們多方位的對關鍵資料進行交叉驗證。
雖然作者將思考分為六種中性的顏色，但是并不是說我們在思考每一件事情時，每一頂帽子都必須戴一遍，它依據事情的性質和程度而定，比如在做一個投資決策時，前期的數據與信息收集、整理(白色帽子)，關于投資的收益（黃色帽子）和投資的風險（黑色帽子）等方面將會作為重點進行思考，而投資者個人的情緒（紅色帽子）將被更多的理性思考所代替。
而有些簡單的事情卻不需要過多使用白色帽子、黃色帽子或者黑色等帽子，僅僅憑思考著的情緒就可做出決策。
六頂思考帽的思維方法，給我最大的感覺就是——它的使用方法很像是一種游戲規(guī)則。人們在使用六頂思考帽開會的時候，不像是在 開會，倒更像是在玩游戲。會議的氣氛不是傳統(tǒng)中的緊張、壓抑、沉悶，取而代之的是一種輕松愉悅；會議也不再是無端的爭論或者譴責或者抱怨，相反的是一種和諧，甚至還有點調皮；是一種有趣的討論和協(xié)商，完全沒有了以前那種濃濃的硝煙味。遵循藍帽子的指揮，會議的目的或者是討論的結果就會自然而然的產生，聽起來似乎很不可思議。我想，當每個人看到結果產生的那一刻都會有一種奇妙和激動的感覺。
使用六頂思考帽的時候，規(guī)則很重要。就像一個樂隊一定要遵循樂隊指揮才能演繹完美樂曲一樣，使用六頂思考帽也必須遵循藍色帽子的指揮才能發(fā)揮它們的真正作用，從而達到令人滿意的效果。我們可以想象一個人寫文章的時候，如果不按照自己事先計劃結構提綱來寫的話，結果很有可能就是一片混亂，不是離題萬里收不回來就是言不由衷不知所云。六頂思考帽不僅僅定義了思維的不同類型和特點，而且定義了思維的流程結構對思考結果的影響。
我們知道，團隊的應用情境基本上都是會議，一般都具有討論性質。這類會議是真正的思維和觀點的碰撞、對接的平臺，一般在這種會議上，人們是很難達成一致的，都是“公說公有理，婆說婆有理”的對峙狀態(tài)。往往不是因為某些外在的技巧不足，而是從根本上對他人觀點的不認同造成的。在這種情況下，六頂思考帽就成為特別有效的溝通工具。所有人都要在藍帽的指引下自由有序的組織思考和發(fā)言，即有效避免沖突、緩解緊張氣氛，又使得某一個話題得到了更加充分和透徹的討論。六頂思考帽可以使各種不同的想法和觀點能夠很和諧地組織在一起。避免人與人之間的直接對抗。同時，使用六頂思考帽有利于啟發(fā)人們的思考，打破沉默和尷尬的局面，提高人們參與討論的積極性，進而提高企業(yè)員工的協(xié)作能力，讓團隊的潛能發(fā)揮到極限。使用六頂思考帽還能引導人們充分研究每一種情況和問題，創(chuàng)造出超常規(guī)的解決方案。因此，會議應用六頂思考帽不僅可以壓縮會議時間，還可以加強討論的深度，收到滿意的效果，進而達到會議討論的真正目的。
個人對照檢查
自今年開展形勢政策教育活動及群眾路線和群眾立場以來，通過前兩個階段的學習教育，使我對這兩次教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納
總結
并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高，時時處處充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。通過對教育活動內容的學習，深刻地認識到今年開展的兩個教育活動，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，加強黨的建設的重要舉措。我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識、政治素質、工作作風等方面得到了很大的提高和轉變。分析評議階段開始后，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，對照《黨章》和“六查六看”的基本要求，通過認真思考，深刻剖析，發(fā)現了自身存在的一些問題和不足，為在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，自我提高打下了一些基礎。
一、自身存在的突出問題
1、學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與計劃生育業(yè)務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好。理論與實踐有些脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結合起來。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質，這對于自身的發(fā)展和工作的促進都是不利的。
2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。
3、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
4、創(chuàng)新意識不足。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。
5、服務意識有待進一步提高。有時過于強調原則性，沒有從群眾的角度去思考問題，導致群眾因材料不全而不能及時辦理有關手續(xù)。
分析存在問題的原因，主要有：一是對加強學習的重要性認識不夠；二是開拓進取精神仍然不足；三是個人修養(yǎng)不強。今后，我必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，身體力行“三個代表”重要思想，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。
二、整改措施和今后的努力方向
我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論和科學文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強業(yè)務知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統(tǒng)一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己 的知識水平和政治思想修養(yǎng)。
2、加強政治思想素質，提高政治敏銳性和洞察力。充分利用電視、廣播、報刊和互聯(lián)網等媒介深入了解國際國內大事和國家方針政策，提高政治覺悟和思想認識，緊密結合計劃生育工作的實際，認真學習憲法和法律、法規(guī)，在大是大非問題上堅持原則，隨時與黨中央保持高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。要善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物，堅定理想信念和宗旨意識。
3、積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名計劃生育工作者，我將進一步加強責任意識和服務，提高業(yè)務水平；兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力。確保按時保質完成各項工作任務。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平。干工作不能只求過得去，要高標準，嚴要求，爭第一，創(chuàng)一流。
4、謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產黨員的先進本質。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鉆研業(yè)務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現自身價值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。
5、要立足于結合本職工作，提高工作水平。作為計生辦的一名工作人員，機關的一名普通黨員，在保持共產黨員先進性學習教育活動中，要結合本職工作，不斷增強工作主動性和責任意識，認真干好本職工作。在計劃生育工作中進一步加大孕前管理力度，將管理融入服務之中，通過服務加強管理，確保計生率達標；加強宣傳教育工作，利用人口學校對育齡群眾進行培訓，舉辦以計生為主題的文體活動，吸引群眾參與，轉變群眾的婚育觀念，提高群眾的計生知識知曉率；深入開展優(yōu)質服務工作，為育齡群眾提供全方位的服務，提高群眾的滿意率。以依法行政為手段，著重解決目前工作中存在的突出問題，執(zhí)行法律法規(guī)要嚴肅，執(zhí)行政策要嚴格，工作紀律要嚴明，工作態(tài)度要嚴謹，不斷提高依法解決實際問題的能力，提升工作水平。
6、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。共產黨員要保持先進性，體現“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。計生辦的工作與人民的生活密切相關，也是政府對外的一個服務窗口，涉及到辦理入戶手續(xù)、二孩生育證、查驗流動人口婚育證明、辦理計生優(yōu)惠政策等多項工作內容。群眾可以從你辦理每一項手續(xù)的過程中感受到你的服務，體會你的真誠。所以看似簡單平凡的小事正是一名共產黨員是否具備先進性，能否不愧于入黨宣誓時對黨和人民承諾最直接的驗證。為民辦事是黨員的天職。對于關系群眾切身利益的事情，一定要竭盡全力對待，千方百計解決。只要合乎法律法規(guī)和政策規(guī)定，就要盡量為群眾提供方便，力爭讓人民順心，讓群眾滿意。
2014年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”規(guī)劃目標任務的重要一年,深入開展黨的群眾路線教育實踐活動具有十分重要的意義。開展第二批教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹《意見》確定的指導思想、目標要求和方法步驟，認真貫徹習近平總書記系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，突出作風建設，貫徹整風精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使黨員、干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。
一、提高思想認識，認真吸取理論營養(yǎng)。
當今時代是要求我們終身學習的時代，當今社會是要求我們不斷學習的社會。古語說得好：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！蔽艺J為，加強學習，要做到“三提高，一堅定”：
1、提高學習認識。開展教育實踐活動，學習是首要任務，學習教育、征求意見是第一環(huán)節(jié)。之所以把學習教育擺在重要位置，是因為只有把中央精神學習好領會透，才能在思想認識、精神境界、理論素養(yǎng)、理想信念等方面有一個大的提高，進而牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，打牢轉變作風的思想基礎。因此，結合這次教育實踐活動，從我做起，身先士卒，切實把政治理論學習作為一種享受、一種修養(yǎng)、一種境界、一種追求，通過學習、學習、再學習，努力使自己能夠適應各個層面、各個崗位的需要。在理論學習中吸取營養(yǎng)，補精神之“鈣”，筑思想之魂，增履職之能，提服務之效，全面提升自身綜合素質和創(chuàng)新能力。
2、提高理論修養(yǎng)。樹要雨露滋養(yǎng)，人要理論修養(yǎng)。理論是實踐的提煉與升華，理論修養(yǎng)是黨員素質的靈魂。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們每一名財政干部都要系統(tǒng)學習《黨章》、黨的十八大及十八屆三中全會精神以及必學篇目。加強理論學習可以幫助我們在回顧歷史中堅定信仰，在實踐感悟中強化忠誠。我們要從講政治的高度看待學習問題，不能把學習當成一般的號召和要求，從思想上把理論學習當作一項政治任務來落實，切實把學習視為自覺行動來堅持，把持續(xù)不斷、堅強有力的理論灌輸作為理論武裝的一項重要任務，在潛移默化中接受熏陶。
3、提高政策水平。政策和策略是黨的生命。十八屆三中全會所做的《決定》，提出了一系列新思想、新論斷、新舉措。因此，我們一定要全面系統(tǒng)地學習三中全會精神和《決定》內容，要原原本本地通讀、精讀，準確領會全會提出的新思想、新論斷、新舉措，全面了解新一輪改革的路徑、內涵與重點，要在讀透弄懂的基礎上加深我們思想的解放、推動我們觀念的更新，加快我們改革的步伐。只有系統(tǒng)學習和深刻領會全會精神，才能提高我們推進財政改革的政策水平，這是我們財政干部必須具備的基本素質。
黨的基本理論，完整、準確地把握黨的基本理論的科學體系，堅定正確的政治方向和政治立場，在思想上、政治上、行動上堅定自覺地與局黨組保持高度一致，在落實中央和各級黨委、政府決策部署中踐行對黨的忠誠、對中國特色社會主義事業(yè)的忠誠。
二、聯(lián)系“四個實際”，著力提振精神狀態(tài)。
加強學習是一項長期任務和系統(tǒng)工程，我們每一名干部都必須做到在工作中學習，在學習中工作，把工作中遇到的難題當作學習的內容和課題來研究。1、聯(lián)系思想實際，解決精神不佳的問題。本人今年50歲，從事財政工作30年，覺得自己的前途已是“船到碼頭車到站”，對工作缺乏激情,安于現狀，不思進取。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我以好干部的“五條標準”為參照物，以爭當“六個表率”為坐標系，回顧自己走過的人生道路，盤點自己獲得的各種榮譽，收獲自己耕耘的豐碩成果，激勵自己向先進學習，調整自己失落的心態(tài)，以良好的精神狀態(tài)投入到財政工作中去。通過全面、系統(tǒng)、深入地學習，在思想上有新收獲、工作上有新進步。
2、聯(lián)系學習實際，解決學風不實的問題。在學習上缺乏學習興趣和熱情，平時的學習只是機械的讀讀書、看看報，沒有結合工作去學習，既不夠扎實，也不夠全面，更不夠經常。理論聯(lián)系實際不緊，一般通讀多，重點精讀少，沒有真正掌握理論的精髓和實質。因此，我克服怨學情緒，利用2個周末和5個晚上學習《黨章》和政治理論，前一段的自學時間達到5次，學習筆記達到了5000字以上。對于加強學習的問題，我們應該把學習作為一種生活方式，堅持活到老、學到老，改造到老，使學到的理論知識成為認知世界的“金鑰匙”、成就事業(yè)的“助推器”、辨別是非的“試金石”。
3、聯(lián)系工作實際，解決落實不力的問題。本人長期從事辦公室工作，由于上級會議多、文件多、材料多、考核多，導致自己產生了畏難情緒和怨戰(zhàn)情緒，對上級交辦工作答應快，行動慢，抓落實不下深水，應付了事，存在“軟、懶、散、慢”現象。這種現象導致了領導不滿意，自己受埋怨。針對自身存在的問題，我堅持從“四風”方面查找自身存在的不足，認真學習《工作就是責任》一書，體會工作意味著責任，每一份崗位所規(guī)定的任務就是一種責任等深刻道理，使每一項工作都要做到有計劃、有安排、有檢查、有效果，切實把每項工作都干成無可挑剔的杰作。唯有如此，才能有效地解決財政干部自身學而不干、學而不實、學而不用的不良學風。
4、聯(lián)系作風實際，解決調研不夠的問題。由于自己憑經驗、憑資歷做事，深入實際、深入服務單位、深入基層調查研究不經常、不全面。最近，我系統(tǒng)學習了中央“八項規(guī)定”，省委“六條意見”，市委“21條意見”和縣委“十條規(guī)定”，在深入學習理論的基礎上，針對財政工作的熱點和難點問題，深入開展調查研究，每年至少2至3次深入基層開展調研，真實了解基層情況，了解實踐情況，每次調研做到形成一份有價值的調研報告，把解決實際問題和推動工作作為出發(fā)點和落腳點。
三、
立足崗位職責，不斷增強實踐能力。
堅持把學與思、知與行結合起來，努力做到學以致用，學用結合，切實提高分析問題、解決問題的能力，實現學習與工作互補共贏的目標。
1、學以知責，把學習與履職統(tǒng)一起來。我認為，“學習就是責任，學習就是工作，抓學習就是履職責”，把學習作為首要工作任務來完成。因此，在今后的工作中，本人將積極爭當“人民滿意的好干部”，結合崗位職責，切實履行職能，積極落實縣委、縣政府和局黨組的決策部署，建立完善內部運行機制，優(yōu)化工作流程，規(guī)范工作程序，明確職責分工，確保各項財政工作任務圓滿完成。在落實中心工作上及時跟進，把握督辦重點，改進督辦方式，豐富督辦手段，完善督辦機制。在服務工作上，再造辦事流程，簡化工作程序，提高辦事效率。
2、學以明理，把學習與運用統(tǒng)一起來。學習的目的在于運用。只有學以致用、用以促學、學用相長，才能進一步提高我們的執(zhí)行能力。我們要善于運用科學的學習方法，堅持學習與思考同步，學習與應用相聯(lián)，學習與實踐并舉，理論聯(lián)系實際，把學習成果轉化為推動工作的實際成效；要帶著問題學，在學習中思考、在思考中提高，進一步理清工作思路；要堅持向群眾學習，問策于民、求計于民，向實踐學習，在干中學、在學中干，做到集思廣益、博采眾長，不斷提高群眾工作能力，增強洞察力、決策力、執(zhí)行力、監(jiān)督力、應急力、創(chuàng)新力，確?；顒尤〉贸尚А?BR> 3、學以啟智，把理論與實際統(tǒng)一起來。調查研究是成事之道，謀事之基。當前，財政運行面臨著一些突出問題必須抓緊研究解決：財政收入持續(xù)增長的基礎尚不穩(wěn)固，如何建立穩(wěn)定的稅源涵養(yǎng)和財稅增長機制問題；財政資金使用效益需要進一步提高，需要進一步規(guī)范財政資金運行，強化預算約束，推進預算績效管理，提高資金使用效益問題；隨著“231”工程建設的加快推進，需要進一步整合資金，統(tǒng)籌兼顧，集中財力辦大事問題等等，對于這些問題都需要我們堅持理論聯(lián)系實際的態(tài)度，組織開展“帶著改革課題，走到群眾中去”的宣傳調研活動，通過實地、多地，深入細致地走訪調研，去征求最基層百姓的意見和高見，了解“原汁原味”的東西，掌握第一手資料，并從中獲取一些“金點子”和“土方法”，破解改革發(fā)展中的每道難題。4、學以慎行，把言論與行動統(tǒng)一起來。就我們財政干部來講，承擔著改善民生，服務群眾的重任，這就要求我們絕不能當面一套，背后一套，要說到做到，言行一致，對群眾百姓拍過胸脯的事，就要盡心盡力的去做好，絕不能過后不當回事，讓群眾覺得是在瞎忽悠。在今后的工作中，進一步增強學習政策的主動性，凡是有利于改善民生、服務群眾的事，要主動研究，超前謀劃，確保人民群眾滿意。同時，要加大財政宣傳力度，通過行之有效的方法宣傳改革、宣傳政策，廣泛凝聚共識，把主動承諾與兌現承諾結合起來，讓群眾得到實實在在的實惠。
學習成起點，事業(yè)有支點；學習成風尚，創(chuàng)新增動力。下一步，我將團結和依靠支部一班人，合理安排，統(tǒng)籌推進，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，既抓好本人的學習，也抓好全體黨員的學習，以教育實踐活動的實際成效，為推動財政改革和現代化建設再作新貢獻力。
心理學結課心得
心理學結課心得一：青年心理學結課論文
青年時期是人生中的一個重要時期。在這黃金般的十幾年中，我們的思想意識急劇變化，心里也逐漸變得成熟，這些變化對我們今后的發(fā)展都起著至關重要的作用。青年是祖國未來的建設者和接班人，因此在一定程度上講，青年心理發(fā)展變化的結果，將直接關系到祖國未來的命運。在學習青年心理學這門課之前，我對青年心理變化的規(guī)律及特點沒有多少認識。經過八周的學習，我對青年心理學有了較為系統(tǒng)的認識，了解到不少有關青年心理學的知識，這可以及時校正我的心理發(fā)展方向，對我個人的成長也是大有裨益的。下面我結合我的個人觀點及經歷談一下我學習這門課的感受。
一、心理健康。我們一直強調要做到“身心健康”，可見心理健康對一個人的意義重大。在現代社會，對心理健康的重視程度甚至超過身體健康。統(tǒng)計表明，心理疾病已經成為人類健康的最大殺手。而作為未來棟梁的大學生，其心理狀況卻不容樂觀。一位大學生在校友錄上留言說：“??上課，枯燥，沒勁；自習，無聊，沒勁；睡覺，多了也累，沒勁；打工，累死累活，讓人剝削，沒勁??大學讓我好失望。為我哭泣吧，我的大學??”這段留言充分體現出當代大學生的心理現狀。近乎慘烈的社會競爭，來自社會和家庭的巨大壓力以及對學生心理教育的忽視使大學生的心理問題逐漸積累，最終暴發(fā)出來。一些大學生因為不堪重負，用自殺結束了自己的生命。一個個大學生輕生的血淋淋的事實是我們不愿提及的，但這背后隱藏的大學生的心理問題卻是我們不得不面對的。以前父親跟我談到自殺現象時曾說：“無論什么時候，無論如何都不能自殺，自殺讓自己獲得了解脫，但這卻會給家人帶來無盡的痛苦。大學生自殺是種極不負責任的做法?！蔽覀儾粌H是為自己活著，同時也是在為我們的家人或者，這種責任感是我們必須具備的。
壓力，告訴我只要盡力就好。我也喜歡看京劇、聽“紅歌”，在價值觀上與父母有很多相同之處，我認為這些對構建我和父母和諧的親子關系是很重要的。
三、戀愛問題。記得在報到時學校召開的家長見面會上學校領導對大學生戀愛的態(tài)度是“不支持，不反對”。上學期上英語課時老師說做到以下三項的大學生活算是多姿多彩的大學生活：首先要保證學習好，爭取被評為優(yōu)秀或拿到獎學金；第二要參加社團活動，最好能有關一官半職；第三就是要有一個男朋友或女朋友。但我個人是反對大學生戀愛的，原因主要有三點：1.戀愛會影響學習。青年心理學中強調大學生戀愛應有利于學習，但上高中時身邊一個個鮮活的例子讓我對談戀愛促進學習不抱任何奢望。2.戀愛會增加許多我認為不必要的開支?！兑晃缎了岣赣H寫給兒子的信》就是一個很好的例子。心中的兒子在戀愛后給父母寫信的次數越來越少，每次信中都要求父母給他匯錢，要求匯款的金額也越來越大。至少在我看來，吧父母的血汗錢花在這方面在良知上就很難過得去。
3.大學生在心理上還不是很成熟，在很多問題上都缺乏必要的應對措施，可能會無法接受失戀這一突如其來的沉重打擊，影響到自己一段時間的心態(tài)和學習狀態(tài)，甚至會產生極端后果。在戀愛問題上，我認為父母的作用至關重要。父母處世的經驗比我們要多得多，適當聽從父母的意見和建議，可以讓我們在戀愛和婚姻問題上少走彎路。
總而言之，對于中學時期心理教育普遍缺失的當代大學生來說，青年心理學這門課的開設是十分正確的。它對青年時期常見的心理現象進行了較為深入細致的剖析，對大學生心理的成長成熟具有積極意義。學了這門課，我會在今后的學習生活中運用相關知識解決我遇到的問題，保持良好的心態(tài)，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
心理學結課心得二：《學科教育心理學》課程學習總結（1196字）
婷同學一樣，他之所以不認真學習，是因為他具有典型能力實體觀，他認為自 己是聰明的，學習成績不好只是沒努力而已，通過網絡學習，我知道了他和賀舒 婷有同樣的觀點，于是根據這個學生的特點，結合網絡課程所學，我用技巧刺激 了一下他，讓他意識到別人會用成績來衡量自己的聰明程度，而他不希望別人認 為自己不夠聰明，他要證明給大家看，我是聰明的，因為我一努力就可以。這段 時間以來，我發(fā)現這個學生真的有一些變化，我相信，只要能夠用科學的方法，并結合理論性知識指導，就一定能讓他朝光明的方向發(fā)展?？偠灾?，通過這一假期對《教育心理學》的學習，我收獲良多。不僅有專 業(yè)知識的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。
心理學結課心得三：心理學課程的學習心得體會（1079字）
我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關系和諧，很好的融于集體;能很好的適應環(huán)境?心理咨詢，是指咨詢員運用心理學的知識，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫助來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的。
心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。
學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結，形成了信念之后，進而需要在行動中表現自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現自己行為的機會和場所。這學期我還參加了我們學校的心理協(xié)會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學提供心理方面的服務。特別是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多??而且在這里我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學(二)的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。
心理學結課心得四：《學科教育心理學》課程學習總結（1111字）
有幸借繼續(xù)教育的機會，學習了《學科教育心理學》，通過這一段時間的網絡學習，讓我進一步對學習心理、學科的學與教有了一定的認識，進一步發(fā)現學科教育心理學對于教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。我的收獲很多，主要有如下方面：
6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務是體驗成功帶給他們的勤奮感，即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。曾聽有專家講過，自卑感是在小學形成的，所以有的國家在小學階段沒有考試。我深深地反思自己的教學行為，有沒有什么地方讓孩子們感到了失敗呢？每次聽寫后我都會給100分的孩子拍照片上光榮榜，現在我開始想到那些沒有考試100分，沒有得到喜報的孩子會有怎樣的感受呢？他們會不會因此覺得自己失敗了呢？看來這一點要改正，滿分的孩子固然需要獎勵，而那些沒有滿分，但卻從考試中知道了自己學習上的漏洞從而認真改錯的孩子，同樣也需要獎勵，看來我需要再設計另一張進步榜了了！
總而言之，通過這一段時間對《教育心理學》的學習，我收獲良多。不僅有專 業(yè)知識的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。
心理學結課心得五：社會心理學結課論文（2027字）
大學課后心得體會篇十四
企業(yè)就像人一樣，有軀干和靈魂，沒有靈魂的軀干就是行尸走獸，同樣企業(yè)沒有靈魂也只是機器的堆壘，制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化，它看不見摸不到，卻實實在在的存在于企業(yè)中，是企業(yè)行為規(guī)范的準則，是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。
通過總經理的培訓我學習到，企業(yè)文化是人的文化，是組成團隊個體任何一人素質的綜合體現，是企業(yè)綜合素質的外在表現。所以企業(yè)文化就和員工的文化素質息息相關，提高員工素質和加強隊伍文化建設成為企業(yè)文化建設的第一要務，其中員工素質可以由12個字來概括，分別為思想、理想、道德、堅韌、紀律、創(chuàng)新，同時它也是國家提倡的四有新人的創(chuàng)新和發(fā)展。這12個字是人神兩界所崇尚的人的品質的最高境界，修真的道路上布滿來荊棘，環(huán)境是艱苦而惡劣，這也是為什么有苦行僧的原因，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。成為圣人的路很艱難，我們或許做不到那么多，但如果在工作和生活中能堅持其中的幾個，也大有裨益。
江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》有個男嘉賓，全國著名的培訓師，說要在多少年之后要超過新東方，口氣很大，而在仔細了解他后發(fā)現，這么多年著名以來，沒有存款和房子。所以我感覺到，一個人的理論素質再好，再懂得很多很多道理，如果不落在地上實事求是的工作，再怎么做也只是空中樓閣，結不出任何果實，最后還落一個騙子的名聲。所以我們要求企業(yè)文化為目標，夯實我們企業(yè)文化建設的道路，踐行我們企業(yè)文化建設的任務，在工作中認認真真、實事求是、兢兢業(yè)業(yè)、知難而上、勇攀高峰。
通過總經理細致、風趣、豐富的解說我們公司的企業(yè)文化，使我從一個簡單的識別層面突然了解到其中的，公司的企業(yè)文化目標是讓每個員工生活的再好一點，這凸顯了董事長作為一個管理者的胸襟和情懷，經典理論上說，企業(yè)的目標是什么，是實現股東權益最大化，是實現效益最大化。我們的企業(yè)目標與經典理論相悖，卻更好的說明了嘉隆地產以人為本的發(fā)展理念。公司的經營宗旨是認真工作每一秒，快樂生活每一天。認真工作是快樂生活和生活再好一點的前提，認真工作不是僵硬死板的埋頭苦干，不是弄虛作假的表面文章，是快樂的.工作，高效的工作，工作不是壓力不是硬著頭皮的任務它是我們的生活，把它當成生活的一部分，只有工作快樂生活才快樂，才能把這種快樂當成一種習慣，進而才能快樂生活每一天。公司的經營理念是團結、務實、創(chuàng)新、高效，這是對企業(yè)整體的要求，也是對每一個員工的要求，嘉隆是一個團隊，是一個有目標和靈魂的組織，團結、務實是這個組織的基本要求，而創(chuàng)新高效則是團隊為之奮斗的目標。所以我們在基礎工作中要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩、實事求是、腳踏實地的開展工作，通過員工自覺履行的做正確的事、正確的做事、把事做正確的工作作風，實現公司的長遠發(fā)展目標。通過這次學習，我認真規(guī)整了人力資源中心的工作，通過提高本部門人員的業(yè)務素質，來踐行公司企業(yè)文化建設的目標。
沒有比學生更堅強的意志，是不能讓他們動起來的。關鍵時刻必須挺得住。當學生不想開口或不習慣開口的時候，當學生停停頓頓、結結巴巴地讀句子和課文時，教師進行必要的指導之后剩下的就是啟發(fā)和等待了。只要問題適當、時間充分、善于啟發(fā)，學生很快就會奮起而參與。這時候教學就開始輕松愉快了。
大學課后心得體會篇十五
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
大學課后心得體會篇十六
一、在思想上我們要正確認識雙減和家庭教育的關系及每個階段的主要培養(yǎng)目標。
不要以為學校都給減輕學業(yè)負擔了，是不是孩子在家里就不需要再額外學什么了，我個人認為雖然實行雙減政策，但中高考制度并沒有減掉。孩子回家到睡覺前有好幾個小時的時間，那這段時間沒有了作業(yè)任務讓孩子做什么，多大的孩子他畢竟是個孩子，他也許看不了那么深遠，但作為家長你心中得為孩子做長遠的規(guī)劃。具體點兒說：對于小學生，我個人認為不一定要在成績上非得答多高的分數，但在小學階段一定幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子學習的興趣，反過來講，孩子如果有了學習興趣和良好的學習習慣，那他的學習成績往往也不可能差；初中、高中在小學培養(yǎng)好學習習慣和興趣的基礎上，培養(yǎng)孩子自學的能力，最好買帶詳細解析的練習冊，讓孩子自己做完后對答案，找出錯題再看解析盡量自己研究，實在研究不明白再去問老師。鼓勵孩子聽網課和查資料，不要一有什么不會的內容就找老師補課，讓孩子依靠老師的講解學習，那樣他到大學就玩不轉了，大學聽課是一方面，但最主要的是靠孩子自學，上網搜和圖書館里查資料，所以一定要培養(yǎng)好孩子的自學能力。
二、家里必須給孩子營造一個好的家庭環(huán)境和學習氛圍。
家居環(huán)境要衛(wèi)生整潔、可以適當地養(yǎng)一些綠植，既可以凈化空氣又可以美化環(huán)境，孩子學習累了看看對眼睛還好。把書房利用好，書架上放一些針對自己孩子需要高品質的課外讀物，然后父母不要把自己在工作中的不良情緒帶回家，進入家門后女人就明確自己的身份是一個妻子和母親，同樣男人也該明確自己的身份是丈夫和爸爸，父母要和諧快樂的相處，讓孩子感覺父母是相親相愛的，并且父母都愛他，在關愛和家庭和睦中長大的孩子一般不容易產生逆反。
然后，還要為孩子營造一個濃濃的學習氛圍，孩子學習時父母在家盡量不要看電視和玩兒手機，應該陪孩子一起看書學習，孩子學累了給孩子拿點奶喝或切點水果吃，讓孩子感覺到他不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而是一家三口在一起努力，而不是流于形式的告訴孩子你好好學習去吧，然后家長看電視的看電視、玩手機的玩手機，言傳不如身教，你讓孩子學習你家長也得學，你不讓孩子玩手機那你家長就決不能玩，家長要以身作則。
三、要學會尊重和欣賞自己的孩子，與孩子多交流思想。
不要拿自己家孩子和別人家孩子比，別人家的孩子再好再優(yōu)秀和你一點關系都沒有，要學會欣賞自己的孩子，看到孩子做得好的地方要及時地進行表揚和肯定，每個孩子都是獨一無二的，而不是流水線生產的千篇一律的，要學會尊重孩子的個體差異性。
孩子做錯事兒時，家長不要上去不管三七二十一就一通批評，先冷靜下來讓孩子自己說，如果在說的過程中他就意識到自己錯哪了那最好，如果沒有意識到，這時候家長再幫助孩子糾正錯誤，耐心點兒，千萬不要動手打孩子，也不要罵孩子，氣頭上給孩子隨意貼標簽，像你怎么這么笨呢、你傻呀這樣的話千萬別說，孩子再小他都是有自尊心的，家長要學會尊重孩子。
還有要抽時間與孩子多交流，不要以家長的身份與孩子交流，應該像一位朋友那樣和孩子平等的交談，聊聊孩子學校和班級里的事兒、孩子喜歡的名人、孩子喜歡聽哪個老師的課、孩子的好朋友們等等……當孩子無意說到他在學校犯的錯誤的時候，家長不要馬上變臉指責，聽他講完然后再心平氣和順便說一句，咱以后注意點兒別犯這樣的錯誤了，然后你根據孩子的講述判斷錯誤的性質和嚴重程度，和老師溝通幫助孩子一起指正，如果孩子一提到學校里做錯的事，你馬上就批評指責，那孩子以后啥也不和你說了，到時候你想問人家都不告訴你，就是你先要讓孩子感覺到你是尊重和欣賞他的，他才愿意與你交流，在交流的過程中你注意發(fā)現問題，然后再用合適的方法幫助他改正，如果你作為家長做錯了、誤解孩子了，你一定要正式地像孩子道歉，平時生活中允許孩子和你開玩笑，晚上睡前和孩子互道一句晚安，不要小瞧這一句晚安，你們每晚互道晚安是一種很暖心的交流。
四、家長要跟老師勤溝通。
孩子每天十了個小時在學校里度過，家長不能把孩子送到學校后就算完成任務了，你得了解孩子在學校的表現，那就得通過老師，你的任務是管理你自己家的一個孩子，老師得管理幾十個孩子，所以家長要主動與老師尤其是班主任老師勤溝通，發(fā)現孩子不好的苗頭馬上要想辦法制止住，還有你鼓勵孩子一句孩子學習都挺有動力，要是老師在合適的時候及時鼓勵一下，那效果就更好了，所以說，家長要與老師保持聯(lián)系，教育孩子要家長和老師一起配合。
五、家長要多讀書和學習。
家長一定要多讀書和學習，除了多讀一些跟教育孩子相關的書籍，還要廣泛大量的閱讀；有機會多向把孩子教育得比較優(yōu)秀的家長取經，爭取讓自己的孩子少走彎路。還有多聽新聞了解國家的形勢，和孩子聊天的時候也許會談到國家大事，不要讓孩子覺得爸媽什么也不知道，在他面前要讓他覺得我的父母知道的真多，這方面讓他信服你，在涉及學習方面的事兒，你說他時他才會更聽你的。
大學課后心得體會篇十七
聽了幾位老師的數學課，我感受很深，給我留下很深的印象，她們能利用多媒體、普通話教學。能突出主題，由淺入深由易到難，逐步推進，能夠調動學生的積極性，調動學生學習的興趣。
做到把課堂還給學生，突出以學生為主體老師為主導，大量的時間讓學生來支配，老師相當于主持人說話很干練，沒有費話。舉例說：一位老師，讓學生猜自己的年齡為例題，導入的很自然，很生動感人。另一位老師，讓學生說幾種不同做法，老師再做指點。老師分析的很透徹，思路很清晰，環(huán)節(jié)扣的.很嚴密，教法很新。
今后我也利用這種方法去做，學習她們的新教法，把她們的優(yōu)點吸取到實際教學中來。