方案的不斷改進(jìn)和調(diào)整是持續(xù)優(yōu)化和適應(yīng)變化的必要環(huán)節(jié)。在制定方案時(shí)，我們還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和合作，將各方的意見和建議充分考慮進(jìn)去，增強(qiáng)方案的實(shí)施性和共識性。以下是小編為大家整理的一些方案設(shè)計(jì)范例，供大家參考。
五月感恩教育方案篇一
教具：多媒體
主持人：班長
一、導(dǎo)入
播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。
班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。這天我們要借此機(jī)會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師?BR> 二、教師工作圖片展
三、身邊的感動：這一部分是重點(diǎn)
結(jié)合ppt1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師――小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，能夠根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。
老師也能夠講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選取大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。
四、漫談尊師
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個(gè)禮貌古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。（展示ppt2）
主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)。
五、詩歌朗誦
主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛，我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
此刻我們已經(jīng)步入初中，這天就借此班會機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一齊朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：
老師，辛苦了
是誰――把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰――把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
――您辛苦了，老師！
老師――您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
六、說出你的想法
主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為我們平時(shí)就應(yīng)怎樣尊敬老師呢請大家展開討論。能夠把下課時(shí)候的老師再見改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀(jì)念。（時(shí)間不夠能夠放在最后一個(gè)環(huán)節(jié)或者課后）
八、結(jié)語
主持人：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族禮貌的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動，不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的期望各位同學(xué)能將這天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
班主任：此刻，我的情緒十分激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
ps：如果時(shí)間不夠能夠拿第七部分調(diào)節(jié)。
五月感恩教育方案篇二
超市感恩節(jié)的起源：自20xx年開始，xxx超市每年10月份都會憑借雄厚的'實(shí)力和品牌號召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動。這是與“百團(tuán)大戰(zhàn)”、“八月重頭戲”相呼應(yīng)的xxx超市獨(dú)創(chuàng)的三大促銷活動，是xxx超市強(qiáng)大的促銷活動品牌。感恩節(jié)活動期間，xxx超市將攜手眾多合作伙伴，精選出具有超級震撼的低價(jià)商品及系列優(yōu)惠活動，為全市奉獻(xiàn)豐盛的購物盛宴。
xxx超市第x屆感恩節(jié)隆重開幕!
20xx年10月9日至10月29日
活動一：金秋感恩價(jià)感恩篇
秋冬商品、全新上市，第6屆感恩節(jié)隆重開幕，感恩節(jié)期間，穿著類商品、百貨類商品，家電類商品全場感恩價(jià)(部分商品低于成本價(jià))，價(jià)格一降到底，好機(jī)會一年一次，不容錯(cuò)過。
活動二：真情感恩禮xxx禮包篇
感恩節(jié)期間，每天進(jìn)店前100名顧客，購物滿20元即可憑票到一樓總服務(wù)臺領(lǐng)取感恩大禮包一份。
活動三：實(shí)惠感恩心xxx送券篇
感恩節(jié)期間，超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張，以此類推，單張小票限5張。
活動四：新郎感恩日xxx買贈篇
感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮，滿298元贈襪子，滿498元贈領(lǐng)帶，滿598元贈腰帶，滿998元贈襯衣，滿1598元贈襯衣.腰帶，滿3000元贈498元休閑服一件。
新郎休閑服全場6折起，并推出衣舊換新活動：一套舊西服折價(jià)：150元，單件折價(jià)：100元。
活動五：感恩宣言xxx祝福篇!
感恩節(jié)，感恩禮、感恩價(jià)、感恩心，在這感恩的時(shí)刻，讓我們在感恩長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，表達(dá)我們感恩的心。
序號項(xiàng)目位置備注
1、電視臺、飛字，電視臺媒體播放時(shí)間：10月1日至10月6日
2、氣象局電視臺媒體播放時(shí)間：10月1日至10月5日
3、dm(2萬份)活動內(nèi)容大度8開2張4頁碼
5、感恩價(jià)格牌1萬500份全樓通用.7x14=1萬17x25=500
6、噴繪中廳活動內(nèi)容
7、播音服務(wù)臺全樓播音內(nèi)容為：促銷信息
8、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等
9、地貼全樓賣場主要通道
10、門貼一樓所有通道門
11、門外看板東門、圓門、南門大看板看板
五月感恩教育方案篇三
每一個(gè)子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的'撫養(yǎng)子女長大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄儭?bào)答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場與母親通電話，向來到現(xiàn)場的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動內(nèi)涵與形式延伸到課外，永遠(yuǎn)刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會施恩。
通過母親節(jié)知恩、感恩、報(bào)恩活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會施恩。
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；
4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐。
多媒體課件，電話，邀請學(xué)生家長，生準(zhǔn)備制作賀卡的工具、材料等。
1課時(shí)
高年級
（一）欣賞歌曲，點(diǎn)燃情感
老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生欣賞。
學(xué)生說感受。
（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）
（二）閱讀欣賞，情感共鳴
1、學(xué)生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）
學(xué)生聽后說感受。
師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”
2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學(xué)生欣賞。
五月感恩教育方案篇四
1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的家庭條件。
2、音樂，錄像資料
一、情境導(dǎo)入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。
1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2、聽到這首歌有什么感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？
3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？
二、情感體驗(yàn)
小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
（1）準(zhǔn)備活動：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松?。『檬娣?！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。
（2）活動開始（心理暗示）
現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下……。我躺在媽媽身邊……。媽媽看著我…。慢慢的…。，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）
4、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？
三、激發(fā)情感
2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）
你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣？
四、暗示導(dǎo)行
1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什么？
2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？
4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。
師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心
五月感恩教育方案篇五
感恩父母
20xx年12月4日
一（四）班教室
王康、李姝
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此。通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
懂得感恩回報(bào)是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置做好班會記錄。
4、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。
1、活動導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？請看下面一個(gè)案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）
2、感恩故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的.是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
3、學(xué)生發(fā)言
4、學(xué)生談如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩
5、宣讀感恩宣言并簽字
6、班會結(jié)束。
五月感恩教育方案篇六
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。
初一級部
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的`主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩
l開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
（2）感謝老師教育之恩
l開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。
l舉行小型故事會：《我和我的老師》
（3）感謝學(xué)校培育之恩
l開展“我為學(xué)校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
l組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識。
l開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。
1、各班要高度重視本次活動，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
五月感恩教育方案篇七
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的'心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。
根據(jù)我校具體工作安排，結(jié)合我校抓養(yǎng)成教育改陋習(xí)，樹新風(fēng)教育，學(xué)校決定近期再以感恩教育為德育教育的主題，對全體學(xué)生全方位地實(shí)施感恩教育，精心培育學(xué)校感恩文化，其目的就是要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩使滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉之情感生根、開花、結(jié)果。
理解、感恩、博愛
本次活動將3月至4月為感恩教育重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展感恩教育活動。
宣傳發(fā)動階段
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳,活動時(shí)間3月17日。
2、以班級為單位，于3月17日下午第八節(jié)課，以讓我們都有一顆感恩的心為主題班會，班會總結(jié)于3月21日上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)感恩教育的歌曲。
全面實(shí)施階段
（一）感激父母養(yǎng)育之恩
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1、開展征文活動
學(xué)生每人寫一篇親情作文，校內(nèi)評比?；顒訒r(shí)間：3月17日3月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進(jìn)行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到政教處。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）
（a）送父母一句溫馨的祝福
（b）給父母過生日，贈送親手制作的禮物
（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳
（d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
3、舉行主題班會：算算親情賬，感知父母恩，時(shí)間為3月24日下午第八節(jié)課。班會總結(jié)于3月28日下午交到政教處。
（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、為父母過節(jié)。
適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（父親節(jié)每年6月的第三個(gè)星期天20xx.6.15和母親節(jié)每年5月的第二個(gè)星期日20xx.5.11）
（二）感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
2、在全校開展尊師重教活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是老師早、老師好，。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是您早、您好，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。
（三）感激他人的幫助之恩
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以同學(xué)如手足為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助?；顒訒r(shí)間為4月下旬。
2、我為同學(xué)做一事
感恩教育重點(diǎn)月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于5月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名知恩圖報(bào)學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使感恩教育活動能夠激勵(lì)學(xué)生長期化、主動化。
組長：
副組長：
組員：
五月感恩教育方案篇八
1、課前采訪什么是感恩。
2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊(duì)會。
4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語操。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
1、暢談。
2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂?？赡銈冎绬?？在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢？3、請聾啞校長講他們學(xué)校孩子愛的故事。
1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報(bào)愛他們的人?？稍谏钪校瑓s有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學(xué)們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。
(1)、第一小隊(duì)：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達(dá)母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
(2、)我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲你幫我呀我?guī)湍?，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！(齊誦的方式)
(3)、第三小隊(duì)：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的。項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊(duì)員贈送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
(4)、第四小隊(duì)：愛父母、長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因?yàn)樗麄儛畚覀?，我們理所?dāng)然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因?yàn)樗麄儧]有對我們付出愛，我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎？所以我們小隊(duì)倡議，把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
1、過渡：第四小隊(duì)的建議真好！讓我們?yōu)樗麄兊拇髳蹮o邊鼓掌！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經(jīng)在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個(gè)才年僅29歲的年輕生命來說是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)??！這對于一個(gè)原本不富裕的農(nóng)村家庭來說又是一個(gè)多么沉重的打擊?。〉遣∧o情，人有情，在全體數(shù)學(xué)老師和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動；命運(yùn)無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻(xiàn)出了一片愛心。也許我們的一點(diǎn)捐款對于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍！
2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時(shí)播放〈愛的奉獻(xiàn)〉歌曲。
五月感恩教育方案篇九
活動目的：通過這次活動，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動。
活動準(zhǔn)備：
1．收集有關(guān)感恩的資料。
2．閱讀有關(guān)感恩的故事。
3．全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動。
活動過程：
一、主持人：五（3）中隊(duì)“學(xué)會感恩”主題中隊(duì)活動現(xiàn)在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
二、主持人：同學(xué)們，你們讀過這首詩嗎？
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
三、
1．詩歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會指引我、照亮我，走向光明，母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無助時(shí)，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2．游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛
讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4．女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
5．折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
四、主持人：同學(xué)們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。
五、結(jié)束語：
學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
五月感恩教育方案篇十
一、活動背景
如今的孩子，大多都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。我們接受了太多的愛，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。我們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足我們自己的要求，而我們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，校方不得不引起重視和思考。
二、活動目的
1、感恩教育活動以“師生情”“父母情”為切入點(diǎn)，把富有人性的情感教育滲入校園生活之中，形成獨(dú)特的校園文化。在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子之間的情感互動，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會理解和關(guān)心，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。
2、利用征文、演講比賽等活動形式，既要激發(fā)學(xué)生尊師愛校情感，又要強(qiáng)化教師的職業(yè)神圣感和自豪感。教育學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的回報(bào)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會體悟家庭、學(xué)校和社會對其關(guān)懷的感受。
三、活動內(nèi)容
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心成長規(guī)律，集中時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行“感恩”主題教育，開展體驗(yàn)式實(shí)踐活動。要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
四、活動時(shí)間
自定。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，自行安排活動時(shí)間。
五、活動具體安排
第一階段：宣傳發(fā)動（1周至2周）
1、結(jié)合本校實(shí)際情況，制定感恩教育進(jìn)校園活動方案，并組織教職工學(xué)習(xí)，宣傳活動的意義。
2、充分利用自身宣傳平臺，利用電子屏、升國旗儀式、主題班會、黑板報(bào)、校園廣播、櫥窗等方式，向廣大師生宣傳開展感恩教育活動的意義、內(nèi)容。通過懸掛感恩教育主題條幅，張貼感恩教育活動倡議書等形式，大力在校園營造感恩教育活動的良好輿論氛圍。
第二階段：全面實(shí)施（1個(gè)月）
1、以班為單位，召開一次感恩教育的班會；
2、組織開展“感恩父母”、“感謝老師”征文活動；
3、舉行一次感恩教育的演講活動。
感恩的內(nèi)容：
感激父母的養(yǎng)育之恩
（哀哀父母，生我劬勞。欲報(bào)之德，昊天罔極）。通過鼓勵(lì)和動員學(xué)生開展為父母多做事，對父母多說知心話。在活動期間布置如下愛心家庭作業(yè)：
（1）、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
（2）、在活動月期間，做一件令父母感動的事，并以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題，每個(gè)學(xué)生給父母寫一封感激“養(yǎng)育”之恩的信，力求真情實(shí)感，話語感人。
（3）、結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)開展自己動手制作簡單的卡片，動手制作一個(gè)小禮物等，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，并號召學(xué)生為父母揉揉肩、捶捶背、幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
感激老師的辛勤教誨
（誨爾諄諄，蠟炬成灰；投之以桃，報(bào)之以李）。要對自己的老師感恩，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
（1）、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。
（2）、讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。
感激同學(xué)的真誠相助
（人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳希?。通過開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”等主題活動，以及給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。
各年級各班要認(rèn)真組織、積極參與，對活動中的突出人和事進(jìn)行登記，并以廣播稿的形式投送到學(xué)校廣播站，活動結(jié)束后學(xué)校將對在活動過程中表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第三階段：總結(jié)表彰（1天）
1、校方領(lǐng)導(dǎo)對本次活動做總結(jié)點(diǎn)評；
2、宣讀本次活動過程中突出表現(xiàn)的班級及個(gè)人并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；
3、主題文藝匯演；
4、宣布“藍(lán)絲帶”主題活動（見附件），大會圓滿結(jié)束。
五月感恩教育方案篇十一
我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
學(xué)會感恩，讓生活充滿愛
創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的'社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。
以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
（1）籌劃和制訂“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實(shí)施方案。
（2）對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。
1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對教師的熱愛之情。
2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?BR> 3、結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)資料。
2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。
1、感恩故事演講大賽。
2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人
３、開展評選“我最喜歡的一個(gè)人”活動。
1、布置愛心家庭作業(yè)。
我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了
１、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等）。
２、詩歌朗誦：學(xué)會感恩 與愛同行
３、親子游戲：我愛爸爸媽媽
４、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動
五月感恩教育方案篇十二
一、活動目的
1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人(中隊(duì)長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室
三、活動過程
(一)導(dǎo)入
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)表演
1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
(三)競答
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!
小學(xué)生感恩主題班會2
一、主題：感恩老師
感恩老師主題班會活動策劃方案
二、時(shí)間：__年年9月17日第九節(jié)課
三、地點(diǎn)：高一(4)班教室
四、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。
五、活動準(zhǔn)備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的.主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評價(jià)等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
小學(xué)生感恩主題班會3
班會時(shí)間:_月_日班會課
班會地點(diǎn):_班教室
班會主題:體驗(yàn)親情學(xué)會感恩
內(nèi)容摘要:
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報(bào)，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。
主要目的:
1，閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩;
2，聯(lián)系實(shí)際，感恩父母;
3，增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會過程:
1。小測驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時(shí)最開心，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
2。小品《種瓜得豆》
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說:“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
3。小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4。說說自己知道的一些感動故事。
5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)
5。說一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。
6。班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。
小學(xué)生感恩主題班會4
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是__的全部?！?BR> 3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
小學(xué)生感恩主題班會5
活動依據(jù)：學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。
活動目的：學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?
活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)
2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
年9月“中國新聞”報(bào)道“母親患尿du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個(gè)律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿du癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?BR> 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識。
感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。
感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的定慧。
感激所有使你堅(jiān)定成就的人。
凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學(xué)生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競賽)
如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽節(jié)敬老等等。
四、活動總結(jié)。
1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)
《學(xué)會感恩》
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我……
五月感恩教育方案篇十三
一、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
二、基本原則
（一）從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)的原則。德育不能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，“感恩”教育作為一項(xiàng)具體的德育實(shí)踐活動也必須貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到可親可敬。
（二）感性調(diào)動和理性啟發(fā)相結(jié)合的原則。既要有生動的、能引起學(xué)生共鳴的感性材料去調(diào)動學(xué)生的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正在動心、動情的基礎(chǔ)上獲得對生活、對生命、對人生的啟示。
（三）家庭、學(xué)校、學(xué)生三方互動、共同參與的原則。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力調(diào)動家庭在這項(xiàng)教育活動中的積極性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。
三、主要內(nèi)容
（一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價(jià)，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。
（二）以情感調(diào)動為切入點(diǎn)，開展培養(yǎng)感激父母的.親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。
（三）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實(shí)在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母、報(bào)效社會的具體行動上。
四、方法和途徑
“學(xué)會感恩”教育，要立足學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計(jì)劃的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有：
（一）家庭教育投入調(diào)查
（二）每月一次的專題主題班會
（三）師生、父母懇談會
（四）開展孝敬父母的活動
（五）日常的教育滲透
（六）開展“感恩教育”征文活動
五、實(shí)施步驟
從20xx年3月份起，學(xué)校將開展“學(xué)會感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點(diǎn)內(nèi)容，本學(xué)期活動的基本步驟如下：
（一）3月份：組織家庭教育投入調(diào)查活動，獲得基本的信息資料，同時(shí)開展以“成長的代價(jià)”為題的主題教育。
（二）4月份：開展“感悟父母心”的主題教育。
（三）5月份：組織舉辦“與父母的真情對話”主題教育，“對話”的形式可以是面對面的形式，也可以是書面形式進(jìn)行。
（四）6月份：總結(jié)“學(xué)會感恩”教育的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善內(nèi)容。
六、檢查總結(jié)
年級、班級要根據(jù)學(xué)校的總體安排，增強(qiáng)思想教育工作的自覺性，發(fā)揮思想教育的主動性和創(chuàng)造性，可結(jié)合本年級學(xué)生思想實(shí)際，有針對性地安排內(nèi)容，開展活動。學(xué)校和年級組將對每班各個(gè)月份的主題教育進(jìn)行檢查、督促，年級組要有階段性的總結(jié)，各班要在開展“感恩”教育活動中注意內(nèi)容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內(nèi)樹立校內(nèi)的榜樣，并有書面的典型材料報(bào)年級組和政教處。征文每班在整體開展的基礎(chǔ)上精選兩篇交年級組。
學(xué)校將對開展此項(xiàng)活動做得較好的班級進(jìn)行表彰，并推廣其經(jīng)驗(yàn)和作法。
五月感恩教育方案篇十四
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一(3)班
活動背景：(勵(lì)志主題班會)
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。
感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，非常好。
高中勵(lì)志主題班會：感恩主題班會設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會：感恩主題班會設(shè)計(jì)
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?
另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?BR> (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?BR> (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
高中勵(lì)志主題班會：感恩主題班會設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
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五月感恩教育方案篇十五
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)人間真情，教育引導(dǎo)我校學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)感恩意識，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母，尊敬師長，尊重他人，回報(bào)社會，感激他人，努力構(gòu)建和諧校園，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展以“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任 倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”為主題的感恩教育活動，特制定以下計(jì)劃：
一、第一階段：宣傳發(fā)動階段，時(shí)間為開學(xué)的第一個(gè)月。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹活動主題：“感恩責(zé)任 奉獻(xiàn)”
組織學(xué)生通過多種渠道、多種活動形式，各班輔導(dǎo)員親自組織主題班會組織學(xué)習(xí)討論，營造感恩的氣氛，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)；學(xué)會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動；學(xué)會節(jié)約，避免浪費(fèi)。
2、加大宣傳力度，使全系師生了解活動安排，統(tǒng)一思想
（1）、號召全校中隊(duì)、大隊(duì)委成員及全體學(xué)生，了解本次活動做具體安排，學(xué)習(xí)貫徹本次活動的主題，讓“感恩 責(zé)任 奉獻(xiàn)”深入人心，號召人人學(xué)會感恩，喚醒他們的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識。各支部根據(jù)本班實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。
（2）、以各種板報(bào)、宣傳海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，號召全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹本次活動主題。
二、全面實(shí)施階段，時(shí)間為三月份和9月份
扎實(shí)有效地開展一系列活動，推動系部各班開展各種“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”主題教育，來建設(shè)我們的文明和諧校園。
具體安排
1、召開主題班會
各班要以“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”為主題，開展主題班會，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”激發(fā)他們孝敬父母、尊敬師長，成才報(bào)國的熱情，召開“讓我們都有一顆感恩的心”主題教育班會。
2、感激父母養(yǎng)育恩學(xué)會節(jié)儉
號召各班開展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會。計(jì)算自己的身價(jià)，計(jì)算自己投入工作后需要多少年才能還清父母養(yǎng)育恩，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
3、感激教師情
組織各班學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，用各種形式來表達(dá)對老師的感激之情，比如：（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心）等等，學(xué)生可以以自己的方式來表達(dá)對老師的感激之情。
4、牽手同學(xué)友誼
開展以“同學(xué)情同手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的內(nèi)心交流會，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言，加強(qiáng)內(nèi)心的交流，增進(jìn)同班同學(xué)之間的感情，號召每位學(xué)生為同學(xué)做一件有益的事、為班級做一件有益的事。掀起同學(xué)之間互幫互助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的熱潮，共同增進(jìn)彼此的感情。
5、組織觀看感恩影片。時(shí)間:（暫定）。地點(diǎn)：暫定。影片：《背起爸爸上學(xué)》等
五月感恩教育方案篇十六
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”。其目的在于：
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美?！罢l言寸草心。報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。正是由于有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛。世界需要感恩。
2、讓全體學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經(jīng)給過自己關(guān)愛、幫助、指導(dǎo)甚至批評、傷害的人。因?yàn)樗麄冊?jīng)使你不斷成熟和學(xué)會了寬容，珍惜自己的健康身體、幽雅的讀書環(huán)境和令人羨慕的青春年華，因?yàn)檫@些都是你未來成功的資本；感激哺育和疼愛我們的父母、無私敬業(yè)的老師和友善關(guān)愛的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪悄闳松缆飞系幕?。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏?BR> 3、讓全體學(xué)生學(xué)會知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實(shí)際行動踐行之。
1、學(xué)會感謝，感謝讓你變得堅(jiān)強(qiáng)的人；學(xué)會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光的人。
2、“讓感恩伴你我成長”。
3、“常懷感動之情，常為感恩之行”。
1、利用國旗下講話向?qū)W生發(fā)出學(xué)會感恩、知恩、報(bào)恩的倡議。
2、各班級在班主任的組織下利用班會時(shí)間進(jìn)行“感恩教育”動員，傳達(dá)“感恩教育”活動方案。
3、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地進(jìn)行“感恩教育”宣傳發(fā)動。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩
（1）“為了母親的微笑”，在三八婦女節(jié)到來之前，倡導(dǎo)學(xué)生給父母寫一封感恩的信件，表達(dá)對父母的養(yǎng)育之恩。3月6日之前，班主任必須把學(xué)生的信件寄發(fā)出去。
（2）班主任組織學(xué)生開展“算筆親情帳（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或中學(xué)階段要花父母多少錢）”的活動。
（3）召開請父母來校向?qū)W生講述他們對孩子的希望，養(yǎng)育孩子的辛苦和孩子令他們感動的事和主題班會，使學(xué)生體會父母的艱辛和不易，激起學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之情。
2、感謝老師的教誨之恩
（1）班主任組織每同學(xué)在班級內(nèi)交流到目前為止，對自己成長幫助最大的老師姓名和幫助事跡。
（2）班主任組織學(xué)生在班級內(nèi)交流現(xiàn)在任教老師在人格或教學(xué)上對自己有較大幫助和影響的地方。
（3）開展尊師重教、向老師獻(xiàn)真情活動。讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。（比如：給老師一聲熱情的問候，認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，給老師寫一封感謝信，向老師承認(rèn)以前所犯的錯(cuò)誤，和老師溝通交流，正確面對老師的批評等等）。
3、感激同學(xué)間的幫助之恩
班主任組織舉行以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的班會，同學(xué)之間進(jìn)行真情交流，感謝同學(xué)間的幫助、原諒，一句謝謝、對不起，必將進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)間的友情。開展為同學(xué)和班級做一件有意義的事的活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，同學(xué)間的友誼天長地久。
4、班主任組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《?；丶铱纯础?、《長大后我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲或組織學(xué)生觀看感恩影片，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
1、與語文教研組配合開展以“感恩”為主題的征文比賽活動。
2、與語文教研組配合開展以“感恩”為主題講故事比賽活動。
3、學(xué)校將對活動中表現(xiàn)突出的個(gè)人和班集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、每一項(xiàng)活動開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動，不能用成人的眼光來對待活動。
2、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實(shí)感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動班會。
3、活動中要突出任課老師和學(xué)生家長的參與性。
4、主題班會設(shè)計(jì)方案要求全面詳細(xì)，主題班會3月底前必須召開。電子文檔于3月底前交到學(xué)生處存檔。
五月感恩教育方案篇十七
1、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動，旨在針對同學(xué)們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學(xué)們與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現(xiàn)象，通過多層面的活動，以潤物細(xì)無聲的力量，使同學(xué)們在活動中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動，培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任意識，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學(xué)們的感恩意識，使同學(xué)們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強(qiáng)同學(xué)們對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。
二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑
1、具體內(nèi)容
從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。
2、實(shí)施途徑
（1）營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面，它對同學(xué)們的成長往往起到潛移默化的作用。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強(qiáng)對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對同學(xué)們的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓同學(xué)們在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。
（2）通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導(dǎo)同學(xué)們對自己在社會生活中所扮演的角色的認(rèn)識及對其重要性有明確的認(rèn)識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓同學(xué)們認(rèn)識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識，在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將同學(xué)們對生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識的傳授過程。
五月感恩教育方案篇十八
讓學(xué)生學(xué)會“知恩、報(bào)恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人；才會勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會；才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。
學(xué)會知恩、報(bào)恩、施恩。
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助，促進(jìn)互助互愛。
感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識；
xxx
（一）宣傳準(zhǔn)備階段：
1、健全組織，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：班主任
副組長：施怡雯、沈博、倪旭洋
成員：周一東、密云云、唐樂樂、龔歡、龔曉博、邵施德、朱婷婷、曹春娟、郭婷婷、陳怡峰。
2、每位學(xué)生為父母寫一封“感謝信”、為老師寫一段“祝福語”、為同桌或好友寫一句“關(guān)心語”等。
3、收集有關(guān)感恩的小故事、名人名言、視頻圖片等。
（二）實(shí)施階段：——。
1、“為了父母的微笑”主題班會
時(shí)間：（周二班會課）。以班級為單位，圍繞“為了父母的微笑”為主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，形式為多媒體課件、提問、學(xué)生講故事、討論、音樂欣賞等。結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。（a）將自己從小到大的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）提問自己對父母了解有多少？（c）感恩小故事。（d）暢談—知恩感恩。
2、“我讀感恩書籍學(xué)感恩”主題班會活動。
推薦書目：《感恩的心》(唐曉龍著)、《常懷感恩之心》、《感恩的心感謝有你》、、《給徐特立的一封信》、《我的母親》(朱德)、《背影》(朱自清)、《我的老師》(海輪.凱勒)、《感恩父母-情深似海的65個(gè)父愛母愛故事》、《感恩老師-無法忘懷的90個(gè)恩師故事》、《感恩故鄉(xiāng)-難以割舍的87個(gè)鄉(xiāng)情故事》、《感恩兄弟姐妹-血脈相連的60個(gè)手足故事》、《感恩朋友-知音難忘的85個(gè)友情故事》、《感恩故事全集》、《小學(xué)生感恩故事全集》。
3、一期專題黑板報(bào)（全校性活動）
以班級為單位，圍繞感恩主題，出一期黑板報(bào)。負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的學(xué)生：倪旭洋、沈博、郭婷婷、唐樂樂。
4、給父母寫封感謝信。
5、感謝父母養(yǎng)育我，為父母做力所能及的事。（a）每天問候父母；
（b）給父母講一個(gè)開心的故事；
（f）記住父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，并表示祝賀。
6、感激老師的教誨之恩，感謝同學(xué)幫助我。
(1)、利用學(xué)校安排班干部為班主任過節(jié)的活動，開展向老師獻(xiàn)真情，表達(dá)對老師的感激之情活動（寫一段祝福語，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，送一句話，獻(xiàn)一首歌等形式。（）
7、開展給同學(xué)做一件有益的事，結(jié)合“手拉手，心連心”活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
通過這次系列活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的。希望此次活動在我們班掀起了孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，讓我們每個(gè)人真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
五月感恩教育方案篇一
教具：多媒體
主持人：班長
一、導(dǎo)入
播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。
班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。這天我們要借此機(jī)會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師?BR> 二、教師工作圖片展
三、身邊的感動：這一部分是重點(diǎn)
結(jié)合ppt1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師――小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，能夠根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。
老師也能夠講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選取大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。
四、漫談尊師
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個(gè)禮貌古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。（展示ppt2）
主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)。
五、詩歌朗誦
主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛，我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
此刻我們已經(jīng)步入初中，這天就借此班會機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一齊朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：
老師，辛苦了
是誰――把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰――把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
――您辛苦了，老師！
老師――您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
六、說出你的想法
主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為我們平時(shí)就應(yīng)怎樣尊敬老師呢請大家展開討論。能夠把下課時(shí)候的老師再見改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀(jì)念。（時(shí)間不夠能夠放在最后一個(gè)環(huán)節(jié)或者課后）
八、結(jié)語
主持人：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族禮貌的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動，不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的期望各位同學(xué)能將這天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
班主任：此刻，我的情緒十分激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
ps：如果時(shí)間不夠能夠拿第七部分調(diào)節(jié)。
五月感恩教育方案篇二
超市感恩節(jié)的起源：自20xx年開始，xxx超市每年10月份都會憑借雄厚的'實(shí)力和品牌號召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動。這是與“百團(tuán)大戰(zhàn)”、“八月重頭戲”相呼應(yīng)的xxx超市獨(dú)創(chuàng)的三大促銷活動，是xxx超市強(qiáng)大的促銷活動品牌。感恩節(jié)活動期間，xxx超市將攜手眾多合作伙伴，精選出具有超級震撼的低價(jià)商品及系列優(yōu)惠活動，為全市奉獻(xiàn)豐盛的購物盛宴。
xxx超市第x屆感恩節(jié)隆重開幕!
20xx年10月9日至10月29日
活動一：金秋感恩價(jià)感恩篇
秋冬商品、全新上市，第6屆感恩節(jié)隆重開幕，感恩節(jié)期間，穿著類商品、百貨類商品，家電類商品全場感恩價(jià)(部分商品低于成本價(jià))，價(jià)格一降到底，好機(jī)會一年一次，不容錯(cuò)過。
活動二：真情感恩禮xxx禮包篇
感恩節(jié)期間，每天進(jìn)店前100名顧客，購物滿20元即可憑票到一樓總服務(wù)臺領(lǐng)取感恩大禮包一份。
活動三：實(shí)惠感恩心xxx送券篇
感恩節(jié)期間，超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張，以此類推，單張小票限5張。
活動四：新郎感恩日xxx買贈篇
感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮，滿298元贈襪子，滿498元贈領(lǐng)帶，滿598元贈腰帶，滿998元贈襯衣，滿1598元贈襯衣.腰帶，滿3000元贈498元休閑服一件。
新郎休閑服全場6折起，并推出衣舊換新活動：一套舊西服折價(jià)：150元，單件折價(jià)：100元。
活動五：感恩宣言xxx祝福篇!
感恩節(jié)，感恩禮、感恩價(jià)、感恩心，在這感恩的時(shí)刻，讓我們在感恩長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，表達(dá)我們感恩的心。
序號項(xiàng)目位置備注
1、電視臺、飛字，電視臺媒體播放時(shí)間：10月1日至10月6日
2、氣象局電視臺媒體播放時(shí)間：10月1日至10月5日
3、dm(2萬份)活動內(nèi)容大度8開2張4頁碼
5、感恩價(jià)格牌1萬500份全樓通用.7x14=1萬17x25=500
6、噴繪中廳活動內(nèi)容
7、播音服務(wù)臺全樓播音內(nèi)容為：促銷信息
8、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等
9、地貼全樓賣場主要通道
10、門貼一樓所有通道門
11、門外看板東門、圓門、南門大看板看板
五月感恩教育方案篇三
每一個(gè)子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的'撫養(yǎng)子女長大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄儭?bào)答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場與母親通電話，向來到現(xiàn)場的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動內(nèi)涵與形式延伸到課外，永遠(yuǎn)刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會施恩。
通過母親節(jié)知恩、感恩、報(bào)恩活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會施恩。
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；
4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐。
多媒體課件，電話，邀請學(xué)生家長，生準(zhǔn)備制作賀卡的工具、材料等。
1課時(shí)
高年級
（一）欣賞歌曲，點(diǎn)燃情感
老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生欣賞。
學(xué)生說感受。
（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）
（二）閱讀欣賞，情感共鳴
1、學(xué)生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）
學(xué)生聽后說感受。
師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”
2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學(xué)生欣賞。
五月感恩教育方案篇四
1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的家庭條件。
2、音樂，錄像資料
一、情境導(dǎo)入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。
1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2、聽到這首歌有什么感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？
3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？
二、情感體驗(yàn)
小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
（1）準(zhǔn)備活動：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松?。『檬娣?！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。
（2）活動開始（心理暗示）
現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下……。我躺在媽媽身邊……。媽媽看著我…。慢慢的…。，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）
4、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？
三、激發(fā)情感
2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）
你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣？
四、暗示導(dǎo)行
1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什么？
2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？
4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。
師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心
五月感恩教育方案篇五
感恩父母
20xx年12月4日
一（四）班教室
王康、李姝
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此。通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
懂得感恩回報(bào)是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置做好班會記錄。
4、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。
1、活動導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？請看下面一個(gè)案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）
2、感恩故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的.是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
3、學(xué)生發(fā)言
4、學(xué)生談如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩
5、宣讀感恩宣言并簽字
6、班會結(jié)束。
五月感恩教育方案篇六
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。
初一級部
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的`主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩
l開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
（2）感謝老師教育之恩
l開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。
l舉行小型故事會：《我和我的老師》
（3）感謝學(xué)校培育之恩
l開展“我為學(xué)校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
l組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識。
l開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。
1、各班要高度重視本次活動，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
五月感恩教育方案篇七
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的'心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。
根據(jù)我校具體工作安排，結(jié)合我校抓養(yǎng)成教育改陋習(xí)，樹新風(fēng)教育，學(xué)校決定近期再以感恩教育為德育教育的主題，對全體學(xué)生全方位地實(shí)施感恩教育，精心培育學(xué)校感恩文化，其目的就是要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩使滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉之情感生根、開花、結(jié)果。
理解、感恩、博愛
本次活動將3月至4月為感恩教育重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展感恩教育活動。
宣傳發(fā)動階段
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳,活動時(shí)間3月17日。
2、以班級為單位，于3月17日下午第八節(jié)課，以讓我們都有一顆感恩的心為主題班會，班會總結(jié)于3月21日上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)感恩教育的歌曲。
全面實(shí)施階段
（一）感激父母養(yǎng)育之恩
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1、開展征文活動
學(xué)生每人寫一篇親情作文，校內(nèi)評比?；顒訒r(shí)間：3月17日3月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進(jìn)行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到政教處。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）
（a）送父母一句溫馨的祝福
（b）給父母過生日，贈送親手制作的禮物
（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳
（d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
3、舉行主題班會：算算親情賬，感知父母恩，時(shí)間為3月24日下午第八節(jié)課。班會總結(jié)于3月28日下午交到政教處。
（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、為父母過節(jié)。
適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（父親節(jié)每年6月的第三個(gè)星期天20xx.6.15和母親節(jié)每年5月的第二個(gè)星期日20xx.5.11）
（二）感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
2、在全校開展尊師重教活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是老師早、老師好，。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是您早、您好，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。
（三）感激他人的幫助之恩
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以同學(xué)如手足為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助?；顒訒r(shí)間為4月下旬。
2、我為同學(xué)做一事
感恩教育重點(diǎn)月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于5月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名知恩圖報(bào)學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使感恩教育活動能夠激勵(lì)學(xué)生長期化、主動化。
組長：
副組長：
組員：
五月感恩教育方案篇八
1、課前采訪什么是感恩。
2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊(duì)會。
4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語操。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
1、暢談。
2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂?？赡銈冎绬?？在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢？3、請聾啞校長講他們學(xué)校孩子愛的故事。
1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報(bào)愛他們的人?？稍谏钪校瑓s有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學(xué)們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。
(1)、第一小隊(duì)：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達(dá)母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
(2、)我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲你幫我呀我?guī)湍?，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！(齊誦的方式)
(3)、第三小隊(duì)：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的。項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊(duì)員贈送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
(4)、第四小隊(duì)：愛父母、長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因?yàn)樗麄儛畚覀?，我們理所?dāng)然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因?yàn)樗麄儧]有對我們付出愛，我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎？所以我們小隊(duì)倡議，把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
1、過渡：第四小隊(duì)的建議真好！讓我們?yōu)樗麄兊拇髳蹮o邊鼓掌！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經(jīng)在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個(gè)才年僅29歲的年輕生命來說是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)??！這對于一個(gè)原本不富裕的農(nóng)村家庭來說又是一個(gè)多么沉重的打擊?。〉遣∧o情，人有情，在全體數(shù)學(xué)老師和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動；命運(yùn)無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻(xiàn)出了一片愛心。也許我們的一點(diǎn)捐款對于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍！
2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時(shí)播放〈愛的奉獻(xiàn)〉歌曲。
五月感恩教育方案篇九
活動目的：通過這次活動，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動。
活動準(zhǔn)備：
1．收集有關(guān)感恩的資料。
2．閱讀有關(guān)感恩的故事。
3．全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動。
活動過程：
一、主持人：五（3）中隊(duì)“學(xué)會感恩”主題中隊(duì)活動現(xiàn)在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
二、主持人：同學(xué)們，你們讀過這首詩嗎？
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
三、
1．詩歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會指引我、照亮我，走向光明，母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無助時(shí)，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2．游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛
讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4．女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
5．折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
四、主持人：同學(xué)們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。
五、結(jié)束語：
學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
五月感恩教育方案篇十
一、活動背景
如今的孩子，大多都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。我們接受了太多的愛，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。我們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足我們自己的要求，而我們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，校方不得不引起重視和思考。
二、活動目的
1、感恩教育活動以“師生情”“父母情”為切入點(diǎn)，把富有人性的情感教育滲入校園生活之中，形成獨(dú)特的校園文化。在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子之間的情感互動，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會理解和關(guān)心，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。
2、利用征文、演講比賽等活動形式，既要激發(fā)學(xué)生尊師愛校情感，又要強(qiáng)化教師的職業(yè)神圣感和自豪感。教育學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的回報(bào)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會體悟家庭、學(xué)校和社會對其關(guān)懷的感受。
三、活動內(nèi)容
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心成長規(guī)律，集中時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行“感恩”主題教育，開展體驗(yàn)式實(shí)踐活動。要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
四、活動時(shí)間
自定。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，自行安排活動時(shí)間。
五、活動具體安排
第一階段：宣傳發(fā)動（1周至2周）
1、結(jié)合本校實(shí)際情況，制定感恩教育進(jìn)校園活動方案，并組織教職工學(xué)習(xí)，宣傳活動的意義。
2、充分利用自身宣傳平臺，利用電子屏、升國旗儀式、主題班會、黑板報(bào)、校園廣播、櫥窗等方式，向廣大師生宣傳開展感恩教育活動的意義、內(nèi)容。通過懸掛感恩教育主題條幅，張貼感恩教育活動倡議書等形式，大力在校園營造感恩教育活動的良好輿論氛圍。
第二階段：全面實(shí)施（1個(gè)月）
1、以班為單位，召開一次感恩教育的班會；
2、組織開展“感恩父母”、“感謝老師”征文活動；
3、舉行一次感恩教育的演講活動。
感恩的內(nèi)容：
感激父母的養(yǎng)育之恩
（哀哀父母，生我劬勞。欲報(bào)之德，昊天罔極）。通過鼓勵(lì)和動員學(xué)生開展為父母多做事，對父母多說知心話。在活動期間布置如下愛心家庭作業(yè)：
（1）、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
（2）、在活動月期間，做一件令父母感動的事，并以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題，每個(gè)學(xué)生給父母寫一封感激“養(yǎng)育”之恩的信，力求真情實(shí)感，話語感人。
（3）、結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)開展自己動手制作簡單的卡片，動手制作一個(gè)小禮物等，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，并號召學(xué)生為父母揉揉肩、捶捶背、幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
感激老師的辛勤教誨
（誨爾諄諄，蠟炬成灰；投之以桃，報(bào)之以李）。要對自己的老師感恩，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
（1）、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。
（2）、讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。
感激同學(xué)的真誠相助
（人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳希?。通過開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”等主題活動，以及給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。
各年級各班要認(rèn)真組織、積極參與，對活動中的突出人和事進(jìn)行登記，并以廣播稿的形式投送到學(xué)校廣播站，活動結(jié)束后學(xué)校將對在活動過程中表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第三階段：總結(jié)表彰（1天）
1、校方領(lǐng)導(dǎo)對本次活動做總結(jié)點(diǎn)評；
2、宣讀本次活動過程中突出表現(xiàn)的班級及個(gè)人并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；
3、主題文藝匯演；
4、宣布“藍(lán)絲帶”主題活動（見附件），大會圓滿結(jié)束。
五月感恩教育方案篇十一
我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
學(xué)會感恩，讓生活充滿愛
創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的'社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。
以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
（1）籌劃和制訂“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實(shí)施方案。
（2）對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。
1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對教師的熱愛之情。
2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?BR> 3、結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)資料。
2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。
1、感恩故事演講大賽。
2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人
３、開展評選“我最喜歡的一個(gè)人”活動。
1、布置愛心家庭作業(yè)。
我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了
１、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等）。
２、詩歌朗誦：學(xué)會感恩 與愛同行
３、親子游戲：我愛爸爸媽媽
４、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動
五月感恩教育方案篇十二
一、活動目的
1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人(中隊(duì)長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室
三、活動過程
(一)導(dǎo)入
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)表演
1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
(三)競答
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!
小學(xué)生感恩主題班會2
一、主題：感恩老師
感恩老師主題班會活動策劃方案
二、時(shí)間：__年年9月17日第九節(jié)課
三、地點(diǎn)：高一(4)班教室
四、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。
五、活動準(zhǔn)備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的.主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評價(jià)等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
小學(xué)生感恩主題班會3
班會時(shí)間:_月_日班會課
班會地點(diǎn):_班教室
班會主題:體驗(yàn)親情學(xué)會感恩
內(nèi)容摘要:
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報(bào)，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。
主要目的:
1，閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩;
2，聯(lián)系實(shí)際，感恩父母;
3，增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會過程:
1。小測驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時(shí)最開心，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
2。小品《種瓜得豆》
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說:“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
3。小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4。說說自己知道的一些感動故事。
5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)
5。說一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。
6。班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。
小學(xué)生感恩主題班會4
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是__的全部?！?BR> 3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
小學(xué)生感恩主題班會5
活動依據(jù)：學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。
活動目的：學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?
活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)
2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
年9月“中國新聞”報(bào)道“母親患尿du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個(gè)律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿du癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?BR> 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識。
感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。
感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的定慧。
感激所有使你堅(jiān)定成就的人。
凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學(xué)生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競賽)
如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽節(jié)敬老等等。
四、活動總結(jié)。
1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)
《學(xué)會感恩》
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我……
五月感恩教育方案篇十三
一、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
二、基本原則
（一）從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)的原則。德育不能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，“感恩”教育作為一項(xiàng)具體的德育實(shí)踐活動也必須貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到可親可敬。
（二）感性調(diào)動和理性啟發(fā)相結(jié)合的原則。既要有生動的、能引起學(xué)生共鳴的感性材料去調(diào)動學(xué)生的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正在動心、動情的基礎(chǔ)上獲得對生活、對生命、對人生的啟示。
（三）家庭、學(xué)校、學(xué)生三方互動、共同參與的原則。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力調(diào)動家庭在這項(xiàng)教育活動中的積極性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。
三、主要內(nèi)容
（一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價(jià)，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。
（二）以情感調(diào)動為切入點(diǎn)，開展培養(yǎng)感激父母的.親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。
（三）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實(shí)在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母、報(bào)效社會的具體行動上。
四、方法和途徑
“學(xué)會感恩”教育，要立足學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計(jì)劃的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有：
（一）家庭教育投入調(diào)查
（二）每月一次的專題主題班會
（三）師生、父母懇談會
（四）開展孝敬父母的活動
（五）日常的教育滲透
（六）開展“感恩教育”征文活動
五、實(shí)施步驟
從20xx年3月份起，學(xué)校將開展“學(xué)會感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點(diǎn)內(nèi)容，本學(xué)期活動的基本步驟如下：
（一）3月份：組織家庭教育投入調(diào)查活動，獲得基本的信息資料，同時(shí)開展以“成長的代價(jià)”為題的主題教育。
（二）4月份：開展“感悟父母心”的主題教育。
（三）5月份：組織舉辦“與父母的真情對話”主題教育，“對話”的形式可以是面對面的形式，也可以是書面形式進(jìn)行。
（四）6月份：總結(jié)“學(xué)會感恩”教育的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善內(nèi)容。
六、檢查總結(jié)
年級、班級要根據(jù)學(xué)校的總體安排，增強(qiáng)思想教育工作的自覺性，發(fā)揮思想教育的主動性和創(chuàng)造性，可結(jié)合本年級學(xué)生思想實(shí)際，有針對性地安排內(nèi)容，開展活動。學(xué)校和年級組將對每班各個(gè)月份的主題教育進(jìn)行檢查、督促，年級組要有階段性的總結(jié)，各班要在開展“感恩”教育活動中注意內(nèi)容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內(nèi)樹立校內(nèi)的榜樣，并有書面的典型材料報(bào)年級組和政教處。征文每班在整體開展的基礎(chǔ)上精選兩篇交年級組。
學(xué)校將對開展此項(xiàng)活動做得較好的班級進(jìn)行表彰，并推廣其經(jīng)驗(yàn)和作法。
五月感恩教育方案篇十四
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一(3)班
活動背景：(勵(lì)志主題班會)
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。
感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，非常好。
高中勵(lì)志主題班會：感恩主題班會設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會：感恩主題班會設(shè)計(jì)
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?
另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?BR> (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?BR> (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
高中勵(lì)志主題班會：感恩主題班會設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
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五月感恩教育方案篇十五
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)人間真情，教育引導(dǎo)我校學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)感恩意識，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母，尊敬師長，尊重他人，回報(bào)社會，感激他人，努力構(gòu)建和諧校園，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展以“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任 倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”為主題的感恩教育活動，特制定以下計(jì)劃：
一、第一階段：宣傳發(fā)動階段，時(shí)間為開學(xué)的第一個(gè)月。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹活動主題：“感恩責(zé)任 奉獻(xiàn)”
組織學(xué)生通過多種渠道、多種活動形式，各班輔導(dǎo)員親自組織主題班會組織學(xué)習(xí)討論，營造感恩的氣氛，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)；學(xué)會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動；學(xué)會節(jié)約，避免浪費(fèi)。
2、加大宣傳力度，使全系師生了解活動安排，統(tǒng)一思想
（1）、號召全校中隊(duì)、大隊(duì)委成員及全體學(xué)生，了解本次活動做具體安排，學(xué)習(xí)貫徹本次活動的主題，讓“感恩 責(zé)任 奉獻(xiàn)”深入人心，號召人人學(xué)會感恩，喚醒他們的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識。各支部根據(jù)本班實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。
（2）、以各種板報(bào)、宣傳海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，號召全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹本次活動主題。
二、全面實(shí)施階段，時(shí)間為三月份和9月份
扎實(shí)有效地開展一系列活動，推動系部各班開展各種“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”主題教育，來建設(shè)我們的文明和諧校園。
具體安排
1、召開主題班會
各班要以“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”為主題，開展主題班會，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)會感恩喚醒責(zé)任倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”激發(fā)他們孝敬父母、尊敬師長，成才報(bào)國的熱情，召開“讓我們都有一顆感恩的心”主題教育班會。
2、感激父母養(yǎng)育恩學(xué)會節(jié)儉
號召各班開展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會。計(jì)算自己的身價(jià)，計(jì)算自己投入工作后需要多少年才能還清父母養(yǎng)育恩，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
3、感激教師情
組織各班學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，用各種形式來表達(dá)對老師的感激之情，比如：（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心）等等，學(xué)生可以以自己的方式來表達(dá)對老師的感激之情。
4、牽手同學(xué)友誼
開展以“同學(xué)情同手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的內(nèi)心交流會，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言，加強(qiáng)內(nèi)心的交流，增進(jìn)同班同學(xué)之間的感情，號召每位學(xué)生為同學(xué)做一件有益的事、為班級做一件有益的事。掀起同學(xué)之間互幫互助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的熱潮，共同增進(jìn)彼此的感情。
5、組織觀看感恩影片。時(shí)間:（暫定）。地點(diǎn)：暫定。影片：《背起爸爸上學(xué)》等
五月感恩教育方案篇十六
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”。其目的在于：
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美?！罢l言寸草心。報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。正是由于有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛。世界需要感恩。
2、讓全體學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經(jīng)給過自己關(guān)愛、幫助、指導(dǎo)甚至批評、傷害的人。因?yàn)樗麄冊?jīng)使你不斷成熟和學(xué)會了寬容，珍惜自己的健康身體、幽雅的讀書環(huán)境和令人羨慕的青春年華，因?yàn)檫@些都是你未來成功的資本；感激哺育和疼愛我們的父母、無私敬業(yè)的老師和友善關(guān)愛的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪悄闳松缆飞系幕?。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏?BR> 3、讓全體學(xué)生學(xué)會知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實(shí)際行動踐行之。
1、學(xué)會感謝，感謝讓你變得堅(jiān)強(qiáng)的人；學(xué)會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光的人。
2、“讓感恩伴你我成長”。
3、“常懷感動之情，常為感恩之行”。
1、利用國旗下講話向?qū)W生發(fā)出學(xué)會感恩、知恩、報(bào)恩的倡議。
2、各班級在班主任的組織下利用班會時(shí)間進(jìn)行“感恩教育”動員，傳達(dá)“感恩教育”活動方案。
3、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地進(jìn)行“感恩教育”宣傳發(fā)動。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩
（1）“為了母親的微笑”，在三八婦女節(jié)到來之前，倡導(dǎo)學(xué)生給父母寫一封感恩的信件，表達(dá)對父母的養(yǎng)育之恩。3月6日之前，班主任必須把學(xué)生的信件寄發(fā)出去。
（2）班主任組織學(xué)生開展“算筆親情帳（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或中學(xué)階段要花父母多少錢）”的活動。
（3）召開請父母來校向?qū)W生講述他們對孩子的希望，養(yǎng)育孩子的辛苦和孩子令他們感動的事和主題班會，使學(xué)生體會父母的艱辛和不易，激起學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之情。
2、感謝老師的教誨之恩
（1）班主任組織每同學(xué)在班級內(nèi)交流到目前為止，對自己成長幫助最大的老師姓名和幫助事跡。
（2）班主任組織學(xué)生在班級內(nèi)交流現(xiàn)在任教老師在人格或教學(xué)上對自己有較大幫助和影響的地方。
（3）開展尊師重教、向老師獻(xiàn)真情活動。讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。（比如：給老師一聲熱情的問候，認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，給老師寫一封感謝信，向老師承認(rèn)以前所犯的錯(cuò)誤，和老師溝通交流，正確面對老師的批評等等）。
3、感激同學(xué)間的幫助之恩
班主任組織舉行以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的班會，同學(xué)之間進(jìn)行真情交流，感謝同學(xué)間的幫助、原諒，一句謝謝、對不起，必將進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)間的友情。開展為同學(xué)和班級做一件有意義的事的活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，同學(xué)間的友誼天長地久。
4、班主任組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《?；丶铱纯础?、《長大后我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲或組織學(xué)生觀看感恩影片，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
1、與語文教研組配合開展以“感恩”為主題的征文比賽活動。
2、與語文教研組配合開展以“感恩”為主題講故事比賽活動。
3、學(xué)校將對活動中表現(xiàn)突出的個(gè)人和班集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、每一項(xiàng)活動開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動，不能用成人的眼光來對待活動。
2、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實(shí)感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動班會。
3、活動中要突出任課老師和學(xué)生家長的參與性。
4、主題班會設(shè)計(jì)方案要求全面詳細(xì)，主題班會3月底前必須召開。電子文檔于3月底前交到學(xué)生處存檔。
五月感恩教育方案篇十七
1、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動，旨在針對同學(xué)們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學(xué)們與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現(xiàn)象，通過多層面的活動，以潤物細(xì)無聲的力量，使同學(xué)們在活動中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動，培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任意識，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學(xué)們的感恩意識，使同學(xué)們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強(qiáng)同學(xué)們對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。
二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑
1、具體內(nèi)容
從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。
2、實(shí)施途徑
（1）營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面，它對同學(xué)們的成長往往起到潛移默化的作用。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強(qiáng)對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對同學(xué)們的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓同學(xué)們在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。
（2）通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導(dǎo)同學(xué)們對自己在社會生活中所扮演的角色的認(rèn)識及對其重要性有明確的認(rèn)識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓同學(xué)們認(rèn)識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識，在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將同學(xué)們對生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識的傳授過程。
五月感恩教育方案篇十八
讓學(xué)生學(xué)會“知恩、報(bào)恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人；才會勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會；才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。
學(xué)會知恩、報(bào)恩、施恩。
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助，促進(jìn)互助互愛。
感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識；
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（一）宣傳準(zhǔn)備階段：
1、健全組織，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：班主任
副組長：施怡雯、沈博、倪旭洋
成員：周一東、密云云、唐樂樂、龔歡、龔曉博、邵施德、朱婷婷、曹春娟、郭婷婷、陳怡峰。
2、每位學(xué)生為父母寫一封“感謝信”、為老師寫一段“祝福語”、為同桌或好友寫一句“關(guān)心語”等。
3、收集有關(guān)感恩的小故事、名人名言、視頻圖片等。
（二）實(shí)施階段：——。
1、“為了父母的微笑”主題班會
時(shí)間：（周二班會課）。以班級為單位，圍繞“為了父母的微笑”為主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，形式為多媒體課件、提問、學(xué)生講故事、討論、音樂欣賞等。結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。（a）將自己從小到大的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）提問自己對父母了解有多少？（c）感恩小故事。（d）暢談—知恩感恩。
2、“我讀感恩書籍學(xué)感恩”主題班會活動。
推薦書目：《感恩的心》(唐曉龍著)、《常懷感恩之心》、《感恩的心感謝有你》、、《給徐特立的一封信》、《我的母親》(朱德)、《背影》(朱自清)、《我的老師》(海輪.凱勒)、《感恩父母-情深似海的65個(gè)父愛母愛故事》、《感恩老師-無法忘懷的90個(gè)恩師故事》、《感恩故鄉(xiāng)-難以割舍的87個(gè)鄉(xiāng)情故事》、《感恩兄弟姐妹-血脈相連的60個(gè)手足故事》、《感恩朋友-知音難忘的85個(gè)友情故事》、《感恩故事全集》、《小學(xué)生感恩故事全集》。
3、一期專題黑板報(bào)（全校性活動）
以班級為單位，圍繞感恩主題，出一期黑板報(bào)。負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的學(xué)生：倪旭洋、沈博、郭婷婷、唐樂樂。
4、給父母寫封感謝信。
5、感謝父母養(yǎng)育我，為父母做力所能及的事。（a）每天問候父母；
（b）給父母講一個(gè)開心的故事；
（f）記住父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，并表示祝賀。
6、感激老師的教誨之恩，感謝同學(xué)幫助我。
(1)、利用學(xué)校安排班干部為班主任過節(jié)的活動，開展向老師獻(xiàn)真情，表達(dá)對老師的感激之情活動（寫一段祝福語，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，送一句話，獻(xiàn)一首歌等形式。（）
7、開展給同學(xué)做一件有益的事，結(jié)合“手拉手，心連心”活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
通過這次系列活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的。希望此次活動在我們班掀起了孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，讓我們每個(gè)人真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。