心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中的總結(jié)和思考,具有一定的主觀性。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷和感受,加以分析和闡述。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的核心科目之一,也是我們?nèi)粘=涣?、表達(dá)思想的重要工具。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,我校組織了一個(gè)月的語(yǔ)文活動(dòng)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),我受益匪淺,獲得了許多體會(huì)和心得。
首先,語(yǔ)文活動(dòng)豐富了我們的課堂學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我們利用課余時(shí)間參加朗誦比賽、作文比賽和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等。這些比賽不僅加深了我們對(duì)課文的理解和記憶,還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在朗誦比賽中,我熱愛(ài)上了背誦古詩(shī)的過(guò)程,感受到了古詩(shī)的美麗和深入人心的力量。在作文比賽中,我通過(guò)寫(xiě)作,表達(dá)了自己的思想和情感,培養(yǎng)了寫(xiě)作的能力。在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),增強(qiáng)了自信心。通過(guò)這些活動(dòng),我深刻地感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。
其次,語(yǔ)文活動(dòng)為我們提供了與同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)和幫助彼此,增進(jìn)了友誼。在朗誦比賽中,我和同學(xué)們經(jīng)常一起練習(xí),互相鼓勵(lì)和指導(dǎo),共同進(jìn)步。在作文比賽中,我們相互交流并互相審讀對(duì)方的作文,提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)這些交流,我們不僅提高了我們的語(yǔ)文能力,并且建立了深厚的友誼。在活動(dòng)中,我們還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的學(xué)生交流,合作完成一些項(xiàng)目。這些交流不僅讓我結(jié)識(shí)了新朋友,也開(kāi)闊了我的眼界。
再次,語(yǔ)文活動(dòng)激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)作,并將作品展示給大家。在作文比賽中,我嘗試了各種不同的寫(xiě)作風(fēng)格,大膽表達(dá)自己的思想和感受。這使我意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)極富創(chuàng)造力和想象力的過(guò)程。在創(chuàng)作中,我學(xué)會(huì)了觀察和思考,提高了我的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)體驗(yàn),我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了無(wú)限的想象和創(chuàng)造力。
最后,語(yǔ)文活動(dòng)加深了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解和熱愛(ài)。通過(guò)活動(dòng),我逐漸明確了語(yǔ)文學(xué)科的重要性和意義。語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科,更是我們了解和表達(dá)世界的窗口。通過(guò)語(yǔ)文,我們可以欣賞文學(xué)作品、理解歷史背景、感受人物情感,提高我們的思辨能力和閱讀能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我更加深入地了解了語(yǔ)文學(xué)科,并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。
綜上所述,語(yǔ)文活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我不僅提高了自己的語(yǔ)文能力,還結(jié)識(shí)了新朋友,鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更加深入的了解和熱愛(ài)。我相信這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的影響。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
我很感謝學(xué)校能給我去參加xxx小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研訓(xùn)下鄉(xiāng)(第二次)活動(dòng),下面將談?wù)勎覅⒓舆@次活動(dòng)的心得。
三月十二號(hào)這一整天的活動(dòng)進(jìn)程是先聽(tīng)教學(xué)展示課,之后是由專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),老師們互動(dòng)交流。早上的時(shí)候,分別聽(tīng)了瓊中團(tuán)隊(duì)的教學(xué)展示課(古詩(shī)):人教版四年級(jí)上冊(cè)的《送元二使安西》,和保亭團(tuán)隊(duì)的教學(xué)展示課(文言文):《伯牙絕弦》。下午的時(shí)候聽(tīng)了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的課堂教學(xué)展示:蘇教版四年級(jí)的古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》。聽(tīng)了這些展示課,給我感受最深的是想要讓學(xué)生學(xué)好古詩(shī),就要讓學(xué)生多讀古詩(shī)。讀的方式有很多種,有個(gè)別讀、學(xué)生齊讀(借助拼音讀;去掉拼音讀)、師生互讀(師生輪流讀一句或兩句,直到一起讀完;師說(shuō)意思生讀詩(shī)句或生說(shuō)意思師讀詩(shī)句)、生生互讀(男生女生比賽讀、小組比賽讀、同桌互讀)等。聽(tīng)了這些課,我也明白了老師教會(huì)學(xué)生古詩(shī)固然好,要是能教會(huì)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的方法那就更好了。學(xué)古詩(shī)的方法大致靠這三步驟:
1、初讀古詩(shī),讀懂生字詞,讀通古詩(shī);
2、再讀古詩(shī),讀懂每句詩(shī)句的意思;
3、深度古詩(shī),讀懂作者所要表達(dá)的思想感情。
1、平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí);
2、老師要注重上課時(shí)的教姿教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的組織;
3、真誠(chéng)和學(xué)生談話,盡量不向孩子撒謊,做到言而有信;
4、給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)物要明確;
5、培養(yǎng)上課時(shí)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,可以在備課時(shí)先預(yù)想可能會(huì)出現(xiàn)的一些突發(fā)事件,然后預(yù)設(shè)一些解決方法。
三月十三號(hào)上午,首先聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告:今天我們?cè)鯓幼鼋萄袉T。聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告,我明白了教研員就是老師的老師,教研員要有過(guò)硬的本領(lǐng)和吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)的精神。教研員大致做以下四件事:
1、學(xué)習(xí):讀書(shū)、讀人、讀課
2、研究:課程、教師、課堂
3、指導(dǎo):理念科學(xué)、指導(dǎo)正確
4、服務(wù):傾聽(tīng)、幫助老師或?qū)W生
然后聽(tīng)了20xx年市縣小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃交流,聽(tīng)完之后,我明白了做一名教研員有多么的不容易,他們?yōu)榱藢W(xué)校教育一直在奉獻(xiàn)著,甚至犧牲著自己的休閑時(shí)間。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái),教育界一直在呼吁對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行深入研究,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力。為了進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教研工作,本校舉辦了一次語(yǔ)文教研活動(dòng)課。此次課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,收獲頗多,對(duì)于今后的語(yǔ)文教學(xué)工作也更加有了方向和動(dòng)力。
首先,在語(yǔ)文教研活動(dòng)課中,我深刻體會(huì)到了教研的重要性。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往以講授知識(shí)點(diǎn)為主,師生關(guān)系較為單一。而在教研活動(dòng)課中,教師們充分展示了他們的教學(xué)成果和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過(guò)分享教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),大家相互啟發(fā),發(fā)現(xiàn)自身的不足,共同提高。這種合作共建的模式打破了教師教學(xué)的孤立狀態(tài),使教師們能夠不斷修正和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
其次,語(yǔ)文教研活動(dòng)課還讓我更加重視學(xué)生的主體地位。教研活動(dòng)課中,我看到了許多老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和引導(dǎo)問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生們?cè)趯?duì)課文進(jìn)行解讀和思考的過(guò)程中,逐漸形成了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種由教師引導(dǎo)到學(xué)生自主的轉(zhuǎn)變,讓我意識(shí)到教學(xué)應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,使他們成為獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的主體。
此外,語(yǔ)文教研活動(dòng)課還讓我意識(shí)到了教學(xué)的多元性。在教研活動(dòng)課中,我看到了教師們運(yùn)用了很多多樣化的教學(xué)方法和手段。例如,有的教師通過(guò)圖片和視頻的形式,讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)文學(xué)作品;有的教師采用小組合作的方式,讓學(xué)生通過(guò)討論和合作,共同解決問(wèn)題。這些靈活多樣的教學(xué)方式豐富了課堂教學(xué)的形式,提高了教學(xué)的趣味性和吸引力。從中我也學(xué)習(xí)到,作為一名語(yǔ)文教師,應(yīng)該不斷尋求各種教學(xué)手段和方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式。
最后,參與語(yǔ)文教研活動(dòng)課還讓我深刻體會(huì)到,教研是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。在教研活動(dòng)課中,我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)資源,也聽(tīng)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和觀點(diǎn)。這些都給我提供了很多有益的啟示和借鑒。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和不足之處。通過(guò)與他人交流和互動(dòng),我不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn),反思自身的不足,不斷完善和提高自身的教學(xué)水平。
總之,語(yǔ)文教研活動(dòng)課對(duì)我的影響和意義是深遠(yuǎn)的。它讓我明確了教研的重要性,讓我更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,讓我意識(shí)到教學(xué)的多元性,也讓我深刻體會(huì)到教研是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。今后,我將以更加積極的態(tài)度參與各種教研活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念,為培養(yǎng)優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)生而努力。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
2010年4月1日,我們特師附小的語(yǔ)文老師在吳主任和王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,參加了昌樂(lè)縣教研室在育才雙語(yǔ)小學(xué)舉辦的語(yǔ)文教研活動(dòng),大開(kāi)眼界學(xué)到了不少東西,收獲頗多?,F(xiàn)在聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際,談一談學(xué)習(xí)心得:在這次教研活動(dòng)中,首先由劉亞麗、杜學(xué)文、李曉偉三位老師出示了公開(kāi)課。實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的了解,每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次提高,也是促進(jìn)。學(xué)習(xí),使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)來(lái)完成。
課堂上,改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用,且上課模式不固定,而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測(cè)點(diǎn)評(píng)課、知識(shí)梳理課、實(shí)驗(yàn)探究課五個(gè)不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,采取靈活多樣、切實(shí)可行的`教學(xué)方法,激發(fā)靈感思維,把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái),使課堂“活”起來(lái),使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí),我個(gè)人對(duì)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”有了深刻的認(rèn)識(shí),實(shí)施探究性學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”,變“一人做”為“大家探”。劉老師在報(bào)告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,提倡在相互合作中通過(guò)彼此進(jìn)行交談、傾聽(tīng),在分享想法的過(guò)程中,其他的學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生自主探索的情感。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生不僅僅掌握了知識(shí),而且在經(jīng)歷過(guò)程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值,并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。先學(xué)后教,以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候,就要先讓他們自己去閱讀和思考,然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué),這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,做到了課堂以學(xué)生為主,讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們掌握學(xué)習(xí)的方法,主動(dòng)接受和探索知識(shí),而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)的填塞式的學(xué)習(xí),這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進(jìn)的過(guò)程中,有效教學(xué)雖然愈來(lái)愈引起人們的廣泛關(guān)注,越來(lái)越成為課堂教學(xué)的追求。但是,不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中,還有很多的”低效“、”無(wú)效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無(wú)效,刪除無(wú)效,才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。通過(guò)學(xué)習(xí),我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念,學(xué)到了方法,也切身體會(huì)到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開(kāi)手腳,大膽探索,不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
近年來(lái),隨著學(xué)生的學(xué)術(shù)壓力和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的加劇,許多初中生對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。為了改變這種現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,我校在每年的初二下學(xué)期開(kāi)展了一項(xiàng)名為“初中語(yǔ)文月活動(dòng)”的系列活動(dòng)。此次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)多種形式、多角度的展示和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),并從中體會(huì)到語(yǔ)文對(duì)人生的重要性。
二、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)期間,學(xué)校舉辦了許多有關(guān)語(yǔ)文的主題講座、比賽和文化展示活動(dòng)。比如,學(xué)生們參觀了本地一家著名書(shū)店,了解到了更多有關(guān)文字之美的知識(shí)。此外,還舉辦了語(yǔ)文作文和演講比賽,學(xué)生們積極展現(xiàn)自己的才藝,與同學(xué)們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。另外,學(xué)校還組織了一次趣味書(shū)法展,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手書(shū)寫(xiě),體會(huì)漢字的藝術(shù)之美。
三、收獲與體會(huì)
通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的意義有了更深層次的理解。首先,語(yǔ)文是一面鏡子,反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅可以理解這門(mén)學(xué)科的知識(shí),還可以了解到中華民族的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。其次,語(yǔ)文是一種表達(dá)能力,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感受。通過(guò)寫(xiě)作和演講等活動(dòng),我們可以不斷提高自己的表達(dá)能力,將自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)確地傳達(dá)給他人。最后,語(yǔ)文是一種思維方式,它培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們能夠培養(yǎng)自己的批判性思維,提高問(wèn)題解決能力,同時(shí)也能夠發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出更加豐富的文學(xué)作品。
四、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
整個(gè)月的語(yǔ)文活動(dòng)讓人受益匪淺。通過(guò)參觀書(shū)店和美術(shù)館,我深深體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力和博大精深。同時(shí),語(yǔ)文作文和演講比賽鍛煉了我的表達(dá)能力,并提高了我的自信心。最后,在趣味書(shū)法展上,我近距離接觸了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),并當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了一幅作品,感受到了書(shū)法對(duì)于心靈平靜和藝術(shù)審美的獨(dú)特影響。這次活動(dòng)不僅讓我愛(ài)上了語(yǔ)文,也讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
五、展望與建議
在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我將更加注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如,多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品,積累詞匯和寫(xiě)作技巧;參加一些演講比賽,提高自己的口頭表達(dá)能力。此外,我還計(jì)劃多參加一些與語(yǔ)文相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),例如詩(shī)歌朗誦、劇本演繹等,鍛煉自己的藝術(shù)表演能力。相信通過(guò)這些努力,我會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn),取得更好的成績(jī)。
總之,初中語(yǔ)文月活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活,提高了我們的語(yǔ)文素養(yǎng),更重要的是讓我們深刻理解了語(yǔ)文學(xué)科的意義和價(jià)值。它不僅是一門(mén)學(xué)科,更是一門(mén)文化,一種表達(dá)能力和思維方式。希望未來(lái)有更多的學(xué)生能夠參與到這樣的活動(dòng)中,感受到語(yǔ)文的魅力,走上語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路,并從中受益終身。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
前兩天聆聽(tīng)了醫(yī)院路小學(xué)馬婧老師講的《葵花之最》一,我受益匪淺。總體感受是馬老師講思路清晰,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)巧妙,語(yǔ)言富有感染力;學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和表達(dá)能力。下面將我的收獲與大家一起分享。
馬老師的這節(jié),學(xué)生的預(yù)習(xí)非常到位,無(wú)論是對(duì)昆侖惡劣環(huán)境的了解,還是對(duì)作者的了解,以及字詞、朗讀都做得非常好,這對(duì)理解的主題有很大幫助。有效的預(yù)習(xí)一直是醫(yī)院路小學(xué)的特色,也是我一直關(guān)心卻不知如何改進(jìn)的大問(wèn)題。今天馬老師為我們引了一個(gè)很好的路子,在今后的教學(xué)中,我也要引領(lǐng)著學(xué)生把預(yù)習(xí)之路走扎實(shí)。
讀是語(yǔ)教學(xué)的重中之重,馬老師的重視調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的積極性。并讓學(xué)生緊緊結(jié)合本體會(huì)作者蘊(yùn)含其中的情感,然后通過(guò)感情朗讀將自己的感悟表達(dá)出,學(xué)以致用很值得學(xué)習(xí)。
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馬老師在第二時(shí)的教學(xué)中,首先讓學(xué)生找出葵花經(jīng)歷的三個(gè)生長(zhǎng)階段,通過(guò)反復(fù)找、讀、感悟,使學(xué)生真正體會(huì)葵花的堅(jiān)強(qiáng)不屈,終于使命;進(jìn)而體會(huì)女兵堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀以及愛(ài)國(guó)精神,教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理,做到了長(zhǎng)短教,值得學(xué)習(xí)。馬婧老師的還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),在今后的語(yǔ)教學(xué)中,我會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,總結(jié)出一套適合農(nóng)村學(xué)生讀懂語(yǔ)言字,學(xué)習(xí)語(yǔ)言形式的方法。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
語(yǔ)文是我們生活中不可或缺的一部分,它是我們進(jìn)行交流和溝通的重要途徑,同時(shí)也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語(yǔ)文能力和教育技能,我參加了一次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我深有體會(huì),不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段:體驗(yàn)
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)涉及到了很多方面的內(nèi)容,例如語(yǔ)文教育的理論知識(shí)、教學(xué)方法和應(yīng)用技巧等等?;顒?dòng)中,我與其他參與者共同探討問(wèn)題,并分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技巧,開(kāi)拓了自己的視野,并掌握了一些實(shí)用的策略和方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段:收獲
通過(guò)這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng),我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何更好地了解學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定合適的教育方案。我還學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生更好地理解并掌握知識(shí),并創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信,并愿意承擔(dān)起更多的教育任務(wù)。
第四段:感悟
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻理解到,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的技能,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí),我們也需要不斷反思和探索,進(jìn)一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,我們不能裝聾作啞,而應(yīng)該積極參與討論和分享,吸收經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段:總結(jié)
在這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)中,我深深理解到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。我學(xué)會(huì)了如何更好地教育學(xué)生,并促使他們不斷提高。這次活動(dòng)讓我更加自信和樂(lè)觀,愿意勇敢地面對(duì)并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷努力,我相信可以實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)并成為一名優(yōu)秀的教師。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
根據(jù)省教科院工作安排,我校于20xx年x月xx日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。教育專(zhuān)家精辟的論述,獨(dú)到的見(jiàn)解,新穎的教法,人格的魅力,淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我,使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來(lái)匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí):
一、 通過(guò)線上學(xué)習(xí),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特魅力,它不僅可以綻放于我們的生活,更可以花開(kāi)于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、 教師要學(xué)會(huì)反思,在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
專(zhuān)家講座立足于小學(xué)語(yǔ)文新課改理念,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的常規(guī)要求,突出語(yǔ)文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢(shì)下的教師要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)多樣支撐來(lái)豐富學(xué)習(xí)資源,如借助識(shí)字等軟件,突出多樣化教學(xué),對(duì)難記字、易錯(cuò)字多指導(dǎo),積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫(xiě)作能力,突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué),我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過(guò)20分鐘,剩下的時(shí)間交給孩子,讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過(guò)看錄播、直播(通過(guò)提問(wèn),討論等線上互動(dòng))的方式來(lái)進(jìn)行。
總之,通過(guò)對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
我通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合我校,把我的體會(huì)與大家分享。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受知識(shí)的樂(lè)趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒(méi)有實(shí)效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如:說(shuō)話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫(xiě)字要正楷字,做好學(xué)生的模范。
專(zhuān)心投入為何我的課堂收益不大?有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā),以情感投入,嘗試著賞識(shí)和關(guān)心學(xué)生,以“三個(gè)帶進(jìn)來(lái)”優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂;
2、把微笑帶進(jìn)課堂;
3、把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。
1、 教師大方得體,要有感染力;
2、教師語(yǔ)言的基本功要扎實(shí),口語(yǔ)交際要流利;
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)。
拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個(gè)參考,我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要,我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題,往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。
例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué),思路開(kāi)闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,文字功底好、能寫(xiě)一手好板書(shū)結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。
這次教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中,我們更需要深挖教材,在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,以點(diǎn)帶面,精心設(shè)計(jì),在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
這次的安陽(yáng)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在×××老師的精彩講座之后結(jié)束了,我竟有種意猶未盡的感覺(jué),這種感覺(jué)似乎是久違了!也許是這次自己直接參與(開(kāi)了一節(jié)課),感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動(dòng),總之我的心久久不能平靜??梢f(shuō)寫(xiě)一份多少多少字的總結(jié),我竟有些筆鈍,思緒竟一時(shí)難以理清,就從我準(zhǔn)備這次開(kāi)課的感受說(shuō)起吧。
回想這半個(gè)月來(lái),為了開(kāi)好這節(jié)公開(kāi)課,真的是寢食難安。首先是選教材,語(yǔ)文書(shū)放在床頭好幾天,前后起碼翻了三遍,“痛定思痛”,終于選定上《小木偶的故事》這一課,因?yàn)榻衲晁哪昙?jí)的課文選入了大概43%左右的略讀課文,一直就想嘗試一下這類(lèi)教材的教學(xué),正好有那么多的同學(xué),特別是有來(lái)自上海的專(zhuān)家,肯定會(huì)給我很多寶貴的建議。課文選定之后,就考慮怎樣教了,按照自己的想法,把思路寫(xiě)了下來(lái)。接著就拿著一本語(yǔ)文書(shū),到各個(gè)辦公室串門(mén),讓我們學(xué)校的語(yǔ)文老師逐個(gè)讀了這個(gè)童話故事,再把自己的教學(xué)思路向她們說(shuō)了一遍。
說(shuō)到高永娟老師的講座,真的是收益匪淺,既有理論的引領(lǐng),又有實(shí)踐的借鑒。高老師從語(yǔ)文教學(xué)的根本——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展講起,講到了閱讀的目的悟道明理——增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)——培養(yǎng)健康情感;語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——情感、態(tài)度、價(jià)值觀;學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——知識(shí)和技能。講到了目前語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主要問(wèn)題:教學(xué)目標(biāo)把握的錯(cuò)位;教學(xué)要求認(rèn)識(shí)上的越位;語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的不到位。以及對(duì)今后閱讀教學(xué)的要求:準(zhǔn)確理解并較好的體現(xiàn)三個(gè)緯度的課程目標(biāo)的整合。課堂教學(xué)目標(biāo)不能求全求大,目標(biāo)制定要依據(jù):課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)、學(xué)生和教師的實(shí)際情況。
下限目標(biāo)要面向全體。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不能過(guò)于爆滿(mǎn)。(一節(jié)課不能承載太多的任務(wù))造成學(xué)生跟著老師趕,缺少靜心讀書(shū)、獨(dú)立思考的活動(dòng)時(shí)間。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教材的作用,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái),教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的'新的起點(diǎn)。把課文讀隊(duì)、讀順、讀好事閱讀教學(xué)最基本的要求。教學(xué)要看得出教師指導(dǎo)的過(guò)程和學(xué)生讀的能力提高的過(guò)程。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生理解、品評(píng)重點(diǎn)詞句,把整體感悟課文和理解重點(diǎn)詞句有機(jī)結(jié)合。要以學(xué)定教,用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要因人、因文而異,恰當(dāng)拓寬閱讀內(nèi)容。要有意識(shí)的加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活,與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系;適度體現(xiàn)課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)系。還講到了以讀為本是閱讀教學(xué)的基本特征。最后講到了有效的閱讀課應(yīng)重視閱讀教學(xué)的過(guò)程。重視對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng);重視對(duì)語(yǔ)言自身的思維價(jià)值的挖掘;引導(dǎo)學(xué)生由認(rèn)識(shí),進(jìn)入情感體驗(yàn)過(guò)程。
在高老師的講座中,有她自己的經(jīng)典案例,有對(duì)我們上課老師案例的精彩點(diǎn)評(píng),可謂旁征博引,恰如其分,入木三分,對(duì)于指導(dǎo)自己今后的閱讀教學(xué)有著指引方向的作用。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀教學(xué)所占比重最大,閱讀教學(xué)的質(zhì)量,不僅影響小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,而且是影響整個(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)至關(guān)重要的因素。我一直有著“費(fèi)時(shí)多,而收效少”的問(wèn)題的困惑。聽(tīng)了高老師的講座,我想,要進(jìn)一步提高閱讀教學(xué)的有效性,還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面多下功夫:要有明確、強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí);要使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),顯示出發(fā)展的層次性;變教師的外部給予為學(xué)生的內(nèi)部求索;要有足夠的訓(xùn)練量、訓(xùn)練面和訓(xùn)練時(shí)間。閱讀教學(xué)的有效性還得從教學(xué)細(xì)節(jié)做起,我們的語(yǔ)文教學(xué)一定要“刪繁就簡(jiǎn),要返樸歸真,簡(jiǎn)單實(shí)用,提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。這是xx老師在總結(jié)小語(yǔ)課改五年來(lái)時(shí)提出要大刀闊斧的改革語(yǔ)文課教學(xué)的要求。其中,也無(wú)不透露出對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有效性的呼喚。
我想我們可以從以下幾個(gè)方面考慮:關(guān)注教師備課的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生看(潛心閱讀)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生學(xué)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,但我想,只要我們關(guān)注了它,并在教學(xué)中大膽實(shí)踐,終會(huì)有收獲的。
期待著下一次培訓(xùn)活動(dòng)的到來(lái)!
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
活動(dòng)是為了增進(jìn)人際交往、開(kāi)闊視野、提升自我等目的而進(jìn)行的一種集體性的行動(dòng)。在執(zhí)行一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我們常常會(huì)有所得與所失,有所收獲與所感。因此,寫(xiě)一篇關(guān)于活動(dòng)的心得體會(huì)是很有必要的,本篇文章將從印象深刻的活動(dòng)、獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的印象以及活動(dòng)帶給我的啟示這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
活動(dòng)中有一個(gè)我印象非常深刻的瞬間。那是在我參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,我們參觀了一所地方的貧困幼兒園。在現(xiàn)場(chǎng),幼兒們英姿煥發(fā),互相玩耍。他們雖然來(lái)自貧困家庭,但都非?;顫娍蓯?ài),絲毫看不出他們的身世帶給他們的陰影。這讓我深深地感受到了貧困并不能成為阻礙我們向前的理由,只要我們克服困難,勇敢向前,就一定能夠擺脫困境。
在活動(dòng)中,我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在活動(dòng)中,我們團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作,共同努力,才得以順利完成各項(xiàng)任務(wù)。其次,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在面對(duì)困難時(shí),我往往會(huì)感到無(wú)助和迷茫,缺乏自信。因此,我認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢面對(duì)困難,提升自己的能力,并在困境中找到突破。
活動(dòng)讓我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有責(zé)任感并且積極主動(dòng)的人。在活動(dòng)中,我主動(dòng)承擔(dān)起一些重要任務(wù),積極參與討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到,只有主動(dòng)參與,才能實(shí)現(xiàn)自己的潛力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方,比如缺乏耐心和善于傾聽(tīng)他人的問(wèn)題。這次活動(dòng)讓我明白了“世界上沒(méi)有完美的人”,我會(huì)努力改正自己的不足。
通過(guò)活動(dòng),我也對(duì)他人的印象有了新的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中我與很多陌生人成為了朋友,我們合作愉快,并一同取得了很大的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),只要去發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),我們就能相互幫助,共同成長(zhǎng)。遇到困難時(shí),朋友間的互助才是最有力的支持。
這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了許多道理,也給我?guī)?lái)了啟示。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的潛力,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展,就能夠不斷提升自己。同時(shí),我明白了要珍惜機(jī)會(huì)和友誼?;顒?dòng)中,團(tuán)隊(duì)的友誼和合作是我們成功的關(guān)鍵,我要好好地珍惜這些寶貴的情誼。
總結(jié)而言,活動(dòng)給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)他人有了更全面的了解。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力,我充分體會(huì)到了困難不可怕,只要敢于面對(duì),就能勇往直前。活動(dòng)帶給我的啟示將在我今后的成長(zhǎng)道路上起到積極的推動(dòng)作用。我相信,通過(guò)這次活動(dòng),我將變得更加自信、積極,并勇于迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息;三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切;北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔,一句句耳熟能詳?shù)脑?shī)句從耳邊飄過(guò),宛如縷縷悠遠(yuǎn)的清香滋潤(rùn)著我的每個(gè)細(xì)胞,我灰色的心情也逐漸明朗起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū),它讓我看到更美的世界,成為更好的人。
《孝經(jīng)》讓我懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中于事君,終于立身”,“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,人之行也”。百善孝為先,孝乃諸德之本,孝悌之至,能夠通于神明,光于四海,無(wú)所不通。讀之前覺(jué)得自己做的已很好,淺讀后發(fā)現(xiàn)自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。《孝經(jīng)》讓我明白行孝要及時(shí),要用父母能接受的方式,要多點(diǎn)耐心與陪伴。孝無(wú)終始,在以后的日子里,我要用孝敬之心撫平爸媽臉上的皺紋,讓爸媽不孤單。
《大學(xué)·中庸》教會(huì)我嚴(yán)以律己,寬以待人。生活在今天的'我們,壓力都很大,也會(huì)有各自的問(wèn)題與煩惱?!按髮W(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,只有始終保持內(nèi)心的光明,并不斷地去實(shí)踐才能達(dá)到至善至美的境界。以前同事找我?guī)兔?,?huì)幫但并不情愿,現(xiàn)在幫助別人,快樂(lè)自己,何樂(lè)而不為?“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,讓我找到了解決浮躁的方法,“心誠(chéng)求之,雖不中,不遠(yuǎn)矣”。獨(dú)處時(shí)最能顯現(xiàn)出一個(gè)人的本性,“莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也”,在我想對(duì)自己降低要求時(shí),我會(huì)告訴自己“我受到的教育不允許我這么做”?!坝谥梗渌?,可以人而不如鳥(niǎo)乎?”相信堅(jiān)持,我會(huì)更精進(jìn)。
了凡先生讓我明白,唯有反思與改過(guò),才能更好地前行?!皠?wù)要日日知非,日日改過(guò);一日不知非,即一日安于自是;一日無(wú)過(guò)可改,即一日無(wú)步可進(jìn)”,什么才是進(jìn)步?改過(guò)就是進(jìn)步?!叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”,是人就會(huì)犯錯(cuò),只是鮮有人會(huì)進(jìn)行自我反思,認(rèn)真改過(guò)?!拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”,我在努力,愿你也是。“從前種種,譬如昨日死,以后種種,譬如今日生”,不戀過(guò)去,改正現(xiàn)在,期待未來(lái)。
《道德經(jīng)》幫我端正心態(tài),開(kāi)啟智慧。追求生活,要適可而止,不可過(guò)度,正如書(shū)中所言:“五色令人目盲;五音令人耳聾;五味令人口爽;馳騁畋獵,令人心發(fā)狂;難得之貨,令人行妨;是以圣人為腹不為目”?!爸绿摌O,守靜篤”,讓我在喧囂中能盡可能地保持住心靈的寧?kù)o?!吧仙迫羲?。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤”,更是讓我懂得要向水一樣樹(shù)立明確的目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中低調(diào)做人,并有良好的心態(tài),戰(zhàn)勝自己,主動(dòng)成長(zhǎng)。
古詩(shī)詞,令我的生活更富有詩(shī)意。聚會(huì)時(shí),我會(huì)想到“勝友如云,高朋滿(mǎn)座”;寫(xiě)出好句時(shí),我會(huì)自夸道“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”;落寞時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)自己“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”;高興時(shí),我會(huì)想到“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;饑餓時(shí)我會(huì)想到“五花馬千金裘,呼兒將出換美酒”;看到夕陽(yáng),我會(huì)想到“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。
“人丑就該多讀書(shū)”,讀名作,讀經(jīng)典,用前輩人創(chuàng)造的精神食糧滋養(yǎng)自己,做文質(zhì)彬彬的晉能人。最后用弟子規(guī)中的一句話與君共勉:勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂, 走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,但是也充滿(mǎn)著歡聲和笑語(yǔ)。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希 望,苦澀中流露出甘甜。 通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知 識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
一、管理學(xué)方向參考題目
1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
[提示]核心競(jìng)爭(zhēng)力的理論淵源;核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究,如積累性學(xué)識(shí)、路徑依賴(lài)、邊際搜尋、能力演進(jìn)和起源,等等;創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專(zhuān)業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展——核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究
[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究:學(xué)習(xí)型組織的類(lèi)型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。
(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理:群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的.合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究:企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究。
(4)項(xiàng)目管理:項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問(wèn)題研究:聯(lián)盟的類(lèi)型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國(guó)人世以后,聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費(fèi)者行為研究
[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模型;流行時(shí)尚研究;針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷(xiāo)模式;影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗、生活方式等);未來(lái)消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判
[提示]談判基本問(wèn)題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究。
5、激勵(lì)理論的研究
[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵(lì)機(jī)制;有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià);激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性)。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究
[提示]領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì);影響領(lǐng)導(dǎo)行為的因素;如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。
7、組織發(fā)展與變革
[提示]組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn);組織發(fā)展與變革的動(dòng)因;組織發(fā)展與變革的阻力與對(duì)策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢(shì)。
8、企業(yè)文化模式研究
[提示](1)目前我國(guó)許多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)存在一個(gè)誤區(qū):“文化是個(gè)筐,什么都可以往里裝”。對(duì)企業(yè)文化的構(gòu)建應(yīng)該有一個(gè)正確的指導(dǎo),按照“戰(zhàn)略+文化=卓越”的指導(dǎo)思想,選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進(jìn)行總結(jié)、分析和提煉,以便推廣。
9、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究
[提示](1)企業(yè)虛擬組織:企業(yè)之間的聯(lián)盟,達(dá)到準(zhǔn)一體化運(yùn)作(比如海爾的“工業(yè)王國(guó)”)。這種經(jīng)營(yíng)組織形式可從虛擬開(kāi)發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴(kuò)展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷(xiāo)售、虛擬管理、虛擬服務(wù)等。
(2)在電子商務(wù)時(shí)代,傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達(dá)到了升級(jí)。一條供應(yīng)鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b—b),在其經(jīng)營(yíng)組織過(guò)程中,信息技術(shù)的連接和控制起主要作用,能夠達(dá)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同步化運(yùn)作,從而實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱(chēng)為“擴(kuò)展企業(yè)”。
(3)描述其同步化運(yùn)作過(guò)程和企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精神外化------企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好,并不是規(guī)模越大越強(qiáng)。如果不存在資源互補(bǔ)的組合效果,如果不存在資源共用帶來(lái)的范圍經(jīng)濟(jì)性,那么其企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大就是非理性的。
(3)需要研究一個(gè)小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應(yīng)的戰(zhàn)略性理論與方法。
11、企業(yè)智力資本研究
[提示](1)優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展過(guò)程一般是:產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)——資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)——資本經(jīng)營(yíng)。在第三階段,企業(yè)的價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)變了,經(jīng)營(yíng)方式也不同于前兩個(gè)階段。
(2)企業(yè)需要識(shí)別自己的智力資本存量。一般來(lái)說(shuō),智力資本構(gòu)成:人力資本+結(jié)構(gòu)性資本+顧客資本。
(3)目前國(guó)內(nèi),對(duì)智力資本的研究和對(duì)企業(yè)智力資本經(jīng)營(yíng)策略的研究尚處于起步階段,研究的潛力還很大。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展,凝聚廣大干部職工的智慧和力量,在全院營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接十八大的勝利召開(kāi),近日,醫(yī)院召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),在全院開(kāi)展以“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧,持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。本人通過(guò)參與主題學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)使自己的思想得到一次真正洗禮,對(duì)“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”這一主題有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí),作為一名中醫(yī)院職工,我要從我做起,從身邊小事做起,把“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”貫穿到整個(gè)工作中去。從個(gè)人來(lái)說(shuō)要努力做到以下幾點(diǎn):
一、勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研
作為中藥房的一員要具有良好的理論素養(yǎng),應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),在做好本職工作的同時(shí),能夠主動(dòng)自我加壓,利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí),鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí),使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。另外既要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí),又要學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí),并努力把兩者結(jié)合、轉(zhuǎn)化為自己的工作能力。同時(shí),不斷提高在各種壓力、困難和考驗(yàn)面前自我調(diào)控的能力。
二、努力工作 踏實(shí)肯干
作為一名醫(yī)院工作人員應(yīng)該用滿(mǎn)腔熱情,恪盡職守,勤奮踏實(shí)工作,以持之以恒和堅(jiān)忍不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中避免出現(xiàn)的衙門(mén)作風(fēng)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí),想問(wèn)題,辦事情,要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉,就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?!钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?。三是要吃苦,就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn),勇挑重?fù)?dān),敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作,永葆艱苦奮斗的作風(fēng)??梢哉f(shuō),一個(gè)人能力水平和服務(wù)意識(shí)提高了,不但自己受益,而且還能更好的為人民服務(wù)。
三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié) 深化合作
意識(shí)決定行動(dòng)。積極營(yíng)造“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”的氛圍,使每名員工在和諧發(fā)展的道路上緊緊擰成了一鼓繩,發(fā)揮出了集體創(chuàng)建的巨大力量,堅(jiān)持依法治院,以德治院,民主治院,科學(xué)治院,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)指示和文件精神,認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),各部門(mén)分工合作,提高工作效率。團(tuán)結(jié)的最終目的就是把工作做好。大家團(tuán)結(jié)了,那么我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就有凝聚力、有戰(zhàn)斗力,在工作中不管遇到什么困難都能夠迎刃而解。
四、善于批評(píng)與自我批評(píng)。
“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!迸u(píng)同表?yè)P(yáng)一樣,都屬于一種工作方法,也是一種交流、一種關(guān)愛(ài)。我們要敢于拿起批評(píng)的武器,更歡迎別人的批評(píng)。敢于亮丑,嚴(yán)于解剖自己,是自我覺(jué)悟的表現(xiàn),是進(jìn)步的開(kāi)始,得到的將是領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)碌馁澰S和肯定;善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,是關(guān)心和幫助同事的善舉,得到的將是同事的理解和感激;虛心地自覺(jué)地接受別人的批評(píng),展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣,得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同事的信任。只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),虛心地接受批評(píng),才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。
醫(yī)院風(fēng)氣的好壞直接影響到全區(qū)人民的健康和社會(huì)的和諧發(fā)展,因此我們每一個(gè)醫(yī)院?jiǎn)T工都應(yīng)該積極投身到這次活動(dòng)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)精神,大力倡導(dǎo)醫(yī)院良好風(fēng)氣。正所謂 “醫(yī)者仁心”,我們應(yīng)該熱情周到的對(duì)待每一位患者,維護(hù)醫(yī)院在老百姓心目中的良好形象,真正做到為人民服務(wù),讓群眾滿(mǎn)意!
雖然我在這次“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”主題實(shí)踐教育活動(dòng)獲得了一定的進(jìn)步,但仍然存在一些差距和不足,針對(duì)這些問(wèn)題,我決心做到在以后的工作中,我要做到對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣,認(rèn)真對(duì)照檢查不足,切實(shí)改進(jìn)提高工作,努力提高工作質(zhì)量和工作水平。愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)患者,不斷加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng),樹(shù)立良好醫(yī)德形象。以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作,使自己的工作不斷進(jìn)步。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
上海檔案館外灘新館位于上海的標(biāo)志性風(fēng)景名勝地--外灘,是市級(jí)建筑保護(hù)單位。大樓共11層,總建筑面積為9270平方米。
上海檔案館外灘新館是查閱政府公開(kāi)信息檔案文件資料的中心,是展示上海近現(xiàn)代城市歷史發(fā)展的窗口,是市級(jí)青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地,是檔案工作者的溫馨之家,也是具有濃厚歷史文化韻味的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所和旅游觀光的新景點(diǎn)。
在1月20日下午,我們慕名來(lái)到了上海檔案館,參觀了以"做時(shí)代先鋒,為黨旗增輝--建國(guó)以來(lái)上海市共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡檔案文獻(xiàn)圖片展"的展覽,展覽包括了約200多幅照片、40余件實(shí)物展品、140多份檔案文獻(xiàn)。
同學(xué)們感觸頗多:
"有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。這一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是教師隊(duì)伍中的一朵奇葩,她就是查文紅。她是一名下崗工人,她離開(kāi)城市,赴山區(qū)支教,她更是一位愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師。"
"在展覽中陳衛(wèi)國(guó)的事跡喚起了我們的回憶,他在20xx年出警過(guò)程中,與歹徒搏斗英勇?tīng)奚?。從?2的年中,陳衛(wèi)國(guó)多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀,并于20xx年榮立個(gè)人三等功。"
" 讓我印象最深的還是一輛自行車(chē)。這是一輛28寸的老式鳳凰牌自行車(chē) 原來(lái),正是這輛自行車(chē),見(jiàn)證了華東醫(yī)院院長(zhǎng)俞卓偉心系患者的真情。他在瑞金醫(yī)院工作期間,由于連夜工作,俞醫(yī)生在自行車(chē)上打起了瞌睡,摔下了車(chē),跌破了眼鏡,車(chē)子也壞了。"
通過(guò)此次活動(dòng),團(tuán)員們走進(jìn)了社會(huì),更加真切的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了先進(jìn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡以及精神,通過(guò)一句句體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的語(yǔ)言、一幅幅生動(dòng)感人肺腑的圖片、一篇篇彌足珍貴的文獻(xiàn)、一個(gè)個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事,本次活動(dòng)真正達(dá)到了"進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義思想,深化民族精神代代傳教育,促使自身政治素養(yǎng)的提高"這個(gè)目。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
20xx年1月中旬,按照常例,我們旅游、酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,有許多酒店供我們選擇,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,我們旅游管理二班的其中九名學(xué)生有幸來(lái)到了鄭和國(guó)際酒店,也包括我在內(nèi),進(jìn)行我們?yōu)槠?個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。這是我們初次真正接觸社會(huì),難免心里會(huì)有些害怕,事后經(jīng)過(guò)職位所需以及領(lǐng)導(dǎo)的分配,我被分到中餐廳,帶著一份興奮而緊張的心情開(kāi)始了我們的實(shí)踐。實(shí)踐的7個(gè)多月里,我感受頗多,受益非淺。
太倉(cāng)鄭和國(guó)際酒店20xx年開(kāi)業(yè),是太倉(cāng)首家以“鄭和下西洋”為主題的四星級(jí)精品酒店,酒店秉承“人文鄭和,科技鄭和”的宗旨,在設(shè)計(jì)上以“鄭和七下西洋”的歷史事件為為主題,加入了古典和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素并融入了世界海洋文化,體現(xiàn)鄭和特有的風(fēng)格。整個(gè)布局更是著重營(yíng)造文化氛圍,將東方文化與世界海洋文化精彩合璧,使酒店充滿(mǎn)著濃郁的地方文化特色和海洋文化特色,為賓客營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的文化氛圍。
太倉(cāng)鄭和國(guó)際酒店包廂均以鄭和下西洋時(shí)的航海線路命名,使酒店充滿(mǎn)著濃郁的地方文化特色,讓賓客在享受美食之外還能體驗(yàn)一番鄭和遠(yuǎn)航的樂(lè)趣。太倉(cāng)鄭和國(guó)際酒店設(shè)有餐廳、大堂吧、會(huì)務(wù)、康樂(lè)及客房,采用現(xiàn)代化信息管理體系,使來(lái)賓在酒店內(nèi)一邊感受這里的鄭和文化,一邊享受多種現(xiàn)代信息服務(wù),給賓客的旅居生活帶來(lái)一番別樣的體驗(yàn)。
來(lái)到鄭和國(guó)際酒店后,雖然是最忙的時(shí)候,但是也沒(méi)讓我們急著上崗,而是培訓(xùn)部先給我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),培訓(xùn)工作分為三大塊:
一是人事部的崗前培訓(xùn),進(jìn)行了7個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn),主要是介紹酒店的概況,同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn),這讓我們對(duì)工作有了大概的了解。
第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn),酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課,讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解。
第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)踐的7個(gè)月,由部門(mén)負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo),7個(gè)月的實(shí)踐讓我們對(duì)部門(mén)工作有了深入的了解,這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。
中餐廳是酒店餐飲部門(mén)中最為辛苦的部門(mén),因?yàn)榉?wù)員的工作時(shí)間不固定,有時(shí)會(huì)很晚,也沒(méi)有具體的工作描述,很多時(shí)候會(huì)受到客人的刁難,心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天,我們就像無(wú)頭蒼蠅,完全不能領(lǐng)會(huì)工作的定流程和要領(lǐng),只是聽(tīng)從領(lǐng)班和老員工的安排,慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好,領(lǐng)班還專(zhuān)門(mén)為我們每人安排了1名師傅,負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里,我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。
我們的工作除了中餐的一些擺臺(tái)、折口布、上菜、撤臺(tái)布等,有時(shí)還得在會(huì)議幫忙我們的上班時(shí)間是8小時(shí)工作制,但實(shí)際上不固定,經(jīng)常加班加點(diǎn),但是加班時(shí)間都有記錄,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)有補(bǔ)休。我們開(kāi)始是每周休息一天后來(lái)改成一天半。
酒店員工都是穿著工作服的,由酒店統(tǒng)一發(fā)放,但我認(rèn)為我們中餐服務(wù)員的制服顏色太暗穿在身上,看起來(lái)都沒(méi)精神,不過(guò)令我欣慰的是:酒店的員工大都是熱情友好的,不管哪個(gè)部門(mén),他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)踐生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余,同事們的一個(gè)甜美的微笑,一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候,我們都會(huì)聚在一起聊天,分享彼此的感受,就像一家人。
在服務(wù)過(guò)程中,我接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng),也曾招受客人的投訴,但是我并沒(méi)有因此驕傲或不滿(mǎn),而是認(rèn)真反思我做的不對(duì)的地方,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,盡力為每一個(gè)客人都提供更好的服務(wù),在西餐時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到外國(guó)客人,可是我的英語(yǔ)不怎么好,開(kāi)始不敢說(shuō)出口,后來(lái)慢慢的我敢說(shuō)了,而且可以和外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,在此我感覺(jué)到英語(yǔ)的重要性,要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
通過(guò)這次實(shí)踐真正學(xué)到了很多實(shí)際的東西,而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。雖然之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)的,但是在實(shí)踐中就沒(méi)想到酒店里注重的細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。在實(shí)踐中學(xué)到的都是基層服務(wù)員的工作技能,并且加以熟練了。
另外,在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關(guān)系,而要做到這點(diǎn),最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí),從基層干起,出于基層而脫穎于基層,一個(gè)成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的,成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣實(shí)現(xiàn)的是整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。所以說(shuō),日后酒店需要的管理人才,必然是經(jīng)驗(yàn)豐富從基層升上來(lái)的,而不是一個(gè)具有多高學(xué)歷卻沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人,酒店需要的服務(wù)員,必然是很有服務(wù)能力,極其重視細(xì)節(jié)的人,并且將向普遍性的酒店“金鑰匙”方向發(fā)展。
酒店里要學(xué)到的東西很多,比如說(shuō)餐桌上的禮儀,和客人打交道,還有就是做為四星級(jí)的服務(wù)員該怎么面對(duì)客人的不同要求。在中餐廳,接觸這方面的知識(shí)相對(duì)于其他部門(mén)而言還是比較多的。當(dāng)我們?nèi)プ鲆蛔揽颓?,看著客人入座,一些客套話,和一些敬酒方面的,都?huì)學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),還有一些比較重要的就是人與人之間的交往,就是所謂的“為人處世”,要懂得尊重人。:能滿(mǎn)足領(lǐng)導(dǎo)終極期望的人常常會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展前景。
現(xiàn)在內(nèi)向性格的人比較多,而工作中的關(guān)注點(diǎn)絕大多數(shù)只是在于盡善盡美地想法子完成領(lǐng)導(dǎo)交給他們做的任何事情,其實(shí)在酒店待了這么長(zhǎng)時(shí)間,我覺(jué)得不僅要完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事,還應(yīng)該積極地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問(wèn)題,這樣不僅解決了領(lǐng)導(dǎo)想到的問(wèn)題,而且還主動(dòng)幫領(lǐng)導(dǎo)想好答案或解決方案,所以說(shuō),要想真正的在社會(huì)上立足就要懂得學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。在實(shí)踐的過(guò)程中,看著那些被動(dòng)的人被領(lǐng)導(dǎo)看不起,就像酒店里或者一些大型企業(yè)里組織和帶動(dòng)的一些活動(dòng),除了積極地響應(yīng)和號(hào)召之外,更重要的就是結(jié)合于實(shí)踐,馬上實(shí)施起來(lái),而有些人吩咐干什么就干什么,一點(diǎn)主見(jiàn)意識(shí)都沒(méi)有,這樣的人就永遠(yuǎn)得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視,而且也沒(méi)有多大的出息。
當(dāng)出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí),你自己若要有很好的意見(jiàn)就可以主動(dòng)提出來(lái),不要放在心里而不說(shuō),那樣就是不懂得好好把握機(jī)會(huì),從而自己就會(huì)處于很渺小的地位。還有做事也要講究個(gè)度,就像在酒店里,在每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或是同事面前話也不能太多,那樣也會(huì)貶低自己的身價(jià),凡事裝個(gè)心眼,做人也許就是這樣吧,也算是磨練自己。
在鄭和酒店實(shí)踐的日子結(jié)束了,這次酒店實(shí)踐也是本人的第一次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我認(rèn)為我的選擇沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)樵谶@些日子里自己確學(xué)到了不少的東西:除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧,也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài),如何處理好自己的利益和酒店的利益,如何處理好同事之間的人際關(guān)系,如何與顧客打交道;同時(shí),更讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),雖然服務(wù)員的工作簡(jiǎn)單不起眼,但卻是必不可少的環(huán)節(jié),影響著酒店的正常運(yùn)轉(zhuǎn),所以在工作中我一絲不茍,竭盡全力為賓客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),面帶微笑,讓每一位賓客都能開(kāi)心而來(lái)滿(mǎn)意而歸,這之中雖然辛苦,但我得到別人贊許時(shí)卻還是很開(kāi)心。
更為重要的是,在7個(gè)月的工作中,我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛,也看到酒店發(fā)展的前景,更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。我戰(zhàn)勝了我自己,終于跨出了第一步,那是一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái),不管以后遇到什么樣的困難,我都不會(huì)害怕了,因?yàn)槲蚁嘈盼易约海?BR> 最后感謝系領(lǐng)導(dǎo)以及老師能給我們提供這樣難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),這是我跨入工作崗位的第一步,我會(huì)好好珍惜,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在此祝愿鄭和國(guó)際酒店生意越來(lái)越紅火,學(xué)院越辦越好。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七
自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái),語(yǔ)文作文一直是我最喜歡的課程之一。在這一學(xué)期的作文活動(dòng)中,我得到了很多鍛煉和收獲。在不斷探索中,我明白了寫(xiě)作的樂(lè)趣和技巧。以下是我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,作文活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何抓住一個(gè)主題進(jìn)行展開(kāi)。在過(guò)去,寫(xiě)作時(shí)我常常遇到才華涓滴的時(shí)刻,思緒紛亂,不知從何寫(xiě)起。然而,通過(guò)老師的教導(dǎo)和同學(xué)的交流,我學(xué)會(huì)了從一個(gè)主題出發(fā),思考和整理自己的想法。例如,當(dāng)我們要寫(xiě)一篇關(guān)于祖國(guó)的作文時(shí),我會(huì)首先思考祖國(guó)對(duì)我的影響,然后列舉出生動(dòng)的事例來(lái)支持我的觀點(diǎn)。這樣一來(lái),在寫(xiě)作的過(guò)程中思路清晰,條理分明。
其次,作文活動(dòng)讓我在字詞的選擇和運(yùn)用上有了更大的提升。以前,我的作文常常用一些簡(jiǎn)單、平常的詞匯,缺乏變化和獨(dú)特性。在這個(gè)學(xué)期的作文活動(dòng)中,老師通過(guò)給我們提供一些詞語(yǔ)和句子的例子,幫助我們更好地豐富作文的內(nèi)容。我記得有一次,老師給我一個(gè)主題“秋天”,要求我們運(yùn)用形容詞來(lái)描寫(xiě)。我簡(jiǎn)單地寫(xiě)了一些常見(jiàn)的形容詞,結(jié)果老師卻指出我的作文缺乏變化,很平淡。于是,我回去重新進(jìn)行修改,用上了一些更加形象、有創(chuàng)意的詞匯。這樣的嘗試讓我明白,詞匯的選擇和運(yùn)用對(duì)于作文的質(zhì)量至關(guān)重要。
另外,作文活動(dòng)使我意識(shí)到了寫(xiě)作的重要性和實(shí)用性。通過(guò)寫(xiě)作,我可以表達(dá)自己的思想和感受,展示自己的才華。也是一個(gè)培養(yǎng)思維和表達(dá)能力的過(guò)程。在寫(xiě)作時(shí),我們需要仔細(xì)思考切題,并通過(guò)邏輯和論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這種思考和表達(dá)的能力對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。同時(shí),寫(xiě)作也是一種沉淀和總結(jié)的過(guò)程。當(dāng)我回顧自己的作文時(shí),我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。
最后,作文活動(dòng)讓我從中收獲了許多友誼和快樂(lè)。在作文課上,我們可以和同學(xué)們交流彼此的作品,相互學(xué)習(xí)和借鑒。我們一起討論和分享,互相支持,共同進(jìn)步。而且,在寫(xiě)作的過(guò)程中,我也能感受到寫(xiě)作的快樂(lè)和成就感。當(dāng)我將自己的思想轉(zhuǎn)化為文字時(shí),我感覺(jué)到內(nèi)心的滿(mǎn)足和放松。而當(dāng)我看到自己的作品被老師和同學(xué)們贊賞時(shí),我也感到無(wú)比的快樂(lè)和自豪。
總而言之,在小學(xué)語(yǔ)文作文活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何抓住主題進(jìn)行展開(kāi),選詞運(yùn)用和增加作文的實(shí)用性。寫(xiě)作這個(gè)過(guò)程不僅可以培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力,而且可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的寫(xiě)作水平,用寫(xiě)作的方式表達(dá)自己,記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八
發(fā)展環(huán)境是影響一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。一個(gè)地方的發(fā)展如果缺乏資金、技術(shù)、項(xiàng)目、人才,都可以通過(guò)引進(jìn)來(lái)解決,惟有發(fā)展環(huán)境不能引進(jìn),只能靠自己去創(chuàng)造。創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀需要,有利于激發(fā)全民創(chuàng)業(yè),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧。因此,各級(jí)黨委、政府都應(yīng)把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境作為一項(xiàng)重要職責(zé),努力營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的整體合力。各黨支部要把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境作為一項(xiàng)事關(guān)全局的重要工作常抓不懈,主要領(lǐng)導(dǎo)要作為第一責(zé)任人,對(duì)本轄區(qū)的發(fā)展環(huán)境負(fù)總責(zé)。要把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的成效作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、使用干部的重要依據(jù)。要建立干部職工包聯(lián)企業(yè)機(jī)制,搞好跟蹤服務(wù),結(jié)合工作實(shí)際,積極幫助企業(yè)解決在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中特別是在生活保障方面存在的問(wèn)題。各支部要發(fā)揮職能作用,對(duì)企業(yè)和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)調(diào)查,督促各相關(guān)人員解決問(wèn)題。同時(shí),還要加大宣傳力度,在全社會(huì)營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)和諧創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
圍繞中心工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù),把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),全心全意為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。要進(jìn)一步強(qiáng)化全局觀念,不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)能力和服務(wù)效率,努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展搞好服務(wù),為投資者和創(chuàng)業(yè)者提供良好環(huán)境。黨工委要教育黨員干部公正用權(quán)、廉潔用權(quán),支持創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)。要切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的主體意識(shí),樹(shù)立人人都是投資環(huán)境的觀念,更加自覺(jué)地服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。要誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真履行承諾,落實(shí)政策,以實(shí)際行動(dòng)取信于投資者和創(chuàng)業(yè)者。
完善制度建設(shè),從源頭上創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境。制度建設(shè)是創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的保證。要對(duì)現(xiàn)有的政策、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件進(jìn)行整理,逐步建立健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、與全民創(chuàng)業(yè)相統(tǒng)一的制度體系,努力形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的'機(jī)制,努力消除破壞發(fā)展環(huán)境、阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的障礙。要把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境與建立健全懲防體系結(jié)合起來(lái),注重從提高人的素質(zhì)入手,提升機(jī)關(guān)工作人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;從規(guī)范行政行為入手,建立健全優(yōu)質(zhì)高效的機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制,提高依法行政、高效廉潔的工作水平;從加強(qiáng)監(jiān)督入手,建立健全有效的監(jiān)督保障機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)機(jī)關(guān)行為的監(jiān)督檢查,形成監(jiān)督合力。
強(qiáng)化公平、公正,強(qiáng)調(diào)政務(wù)公開(kāi)。深化政務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約,是創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的重要措施。要建立政務(wù)公開(kāi)工作責(zé)任制,明確政府及其部門(mén)的主體責(zé)任。要因地制宜,注重實(shí)效,靈活運(yùn)用公開(kāi)的形式,充分利用廣播、電視、報(bào)刊和公開(kāi)欄等形式,并認(rèn)真搞好政務(wù)窗口和電子政務(wù)建設(shè),以加大政務(wù)信息公開(kāi)的力度,加快網(wǎng)上辦公的進(jìn)程。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十九
八十一年前的今天,是世世代代中國(guó)人都不會(huì)忘記的一天。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天,中國(guó)人民傷亡無(wú)數(shù),每十三秒就有一個(gè)愛(ài)國(guó)人民死去,有無(wú)數(shù)孩子蹲在父母身旁抖著身體,哭泣。
那時(shí),很多日本人都說(shuō)我們是“東亞病夫”,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國(guó)人弱不經(jīng)風(fēng),很怕他們,不敢反抗。
中國(guó)人,終于振興中華,團(tuán)結(jié)一心,終于將自己的國(guó)土保護(hù)住了??墒?,這次戰(zhàn)斗死去了許許多多的中國(guó)人民。在這次持續(xù)好幾年的戰(zhàn)斗中,中國(guó)也有許許多多的愛(ài)過(guò)人民值得我們學(xué)習(xí)!
離那次戰(zhàn)斗已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,我們中國(guó)也是對(duì)日本很友好,沒(méi)有招惹過(guò)日本,井水不犯河水。
現(xiàn)在,八十一年后的今天,日本又一次來(lái)找中國(guó)的麻煩了。這一次,日本把目標(biāo)鎖定在了我們的釣魚(yú)島上,釣魚(yú)島明明是中國(guó)固有的領(lǐng)土,可是日本人卻說(shuō),釣魚(yú)島應(yīng)該屬于他們,他們還要非法購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島。真是可惡的日本人!
今天是國(guó)恥日,日本人想在這個(gè)時(shí)候侵占釣魚(yú)島,不是很明顯的在藐視我們中國(guó)人嗎?所以,我們要展現(xiàn)出我們的勇氣,用智慧保護(hù)釣魚(yú)島,向他們證明:我們是中華少年,不會(huì)是那“東亞病夫”,更不會(huì)是日本人的奴隸!
9.18,不忘國(guó)恥,今天,在全國(guó)各地,警鐘響起了,這聲音,提醒著我們八十年前的事情,提醒著日本人以前、現(xiàn)在對(duì)中國(guó)人民是什么態(tài)度!
愛(ài)我中華,用口頭說(shuō)說(shuō)是沒(méi)用的;愛(ài)我中華,抵制日貨,從我做起;愛(ài)我中華,用我們的毅力,讓日本人再也不敢欺負(fù)我們!
愛(ài)我中華,五十六個(gè)民族,14億人民如果團(tuán)結(jié)一心,保護(hù)祖國(guó),保護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)土,那么外國(guó)人,即使再怎么樣欺負(fù)我們,我們也不會(huì)屈服的!
現(xiàn)在,在大街小巷上,都可以看到“誓死保護(hù)釣魚(yú)島!”“日本人,滾出釣魚(yú)島!”“寧可大陸不長(zhǎng)草,也要保護(hù)釣魚(yú)島”等等一系列子祥,我們中國(guó)的土地上,早晚有一天會(huì)灑滿(mǎn)日本人的獻(xiàn)血,告訴日本人,我們中國(guó)不是好欺負(fù)的!這幾十年的仇恨,堆積在每一個(gè)中國(guó)人民的血液之中,今天,這仇恨爆發(fā)了!我們實(shí)在是忍受不了日本人的不講理了!
今天,我想提醒一下大家:勿忘國(guó)恥,振興中華,發(fā)奮學(xué)習(xí),只要團(tuán)結(jié),沒(méi)有不可能!讓我們一起努力,保護(hù)我們的祖國(guó)母親!
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的核心科目之一,也是我們?nèi)粘=涣?、表達(dá)思想的重要工具。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,我校組織了一個(gè)月的語(yǔ)文活動(dòng)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),我受益匪淺,獲得了許多體會(huì)和心得。
首先,語(yǔ)文活動(dòng)豐富了我們的課堂學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我們利用課余時(shí)間參加朗誦比賽、作文比賽和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等。這些比賽不僅加深了我們對(duì)課文的理解和記憶,還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在朗誦比賽中,我熱愛(ài)上了背誦古詩(shī)的過(guò)程,感受到了古詩(shī)的美麗和深入人心的力量。在作文比賽中,我通過(guò)寫(xiě)作,表達(dá)了自己的思想和情感,培養(yǎng)了寫(xiě)作的能力。在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),增強(qiáng)了自信心。通過(guò)這些活動(dòng),我深刻地感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。
其次,語(yǔ)文活動(dòng)為我們提供了與同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)和幫助彼此,增進(jìn)了友誼。在朗誦比賽中,我和同學(xué)們經(jīng)常一起練習(xí),互相鼓勵(lì)和指導(dǎo),共同進(jìn)步。在作文比賽中,我們相互交流并互相審讀對(duì)方的作文,提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)這些交流,我們不僅提高了我們的語(yǔ)文能力,并且建立了深厚的友誼。在活動(dòng)中,我們還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的學(xué)生交流,合作完成一些項(xiàng)目。這些交流不僅讓我結(jié)識(shí)了新朋友,也開(kāi)闊了我的眼界。
再次,語(yǔ)文活動(dòng)激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)作,并將作品展示給大家。在作文比賽中,我嘗試了各種不同的寫(xiě)作風(fēng)格,大膽表達(dá)自己的思想和感受。這使我意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)極富創(chuàng)造力和想象力的過(guò)程。在創(chuàng)作中,我學(xué)會(huì)了觀察和思考,提高了我的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)體驗(yàn),我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了無(wú)限的想象和創(chuàng)造力。
最后,語(yǔ)文活動(dòng)加深了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解和熱愛(ài)。通過(guò)活動(dòng),我逐漸明確了語(yǔ)文學(xué)科的重要性和意義。語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科,更是我們了解和表達(dá)世界的窗口。通過(guò)語(yǔ)文,我們可以欣賞文學(xué)作品、理解歷史背景、感受人物情感,提高我們的思辨能力和閱讀能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我更加深入地了解了語(yǔ)文學(xué)科,并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。
綜上所述,語(yǔ)文活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我不僅提高了自己的語(yǔ)文能力,還結(jié)識(shí)了新朋友,鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更加深入的了解和熱愛(ài)。我相信這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的影響。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
我很感謝學(xué)校能給我去參加xxx小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研訓(xùn)下鄉(xiāng)(第二次)活動(dòng),下面將談?wù)勎覅⒓舆@次活動(dòng)的心得。
三月十二號(hào)這一整天的活動(dòng)進(jìn)程是先聽(tīng)教學(xué)展示課,之后是由專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),老師們互動(dòng)交流。早上的時(shí)候,分別聽(tīng)了瓊中團(tuán)隊(duì)的教學(xué)展示課(古詩(shī)):人教版四年級(jí)上冊(cè)的《送元二使安西》,和保亭團(tuán)隊(duì)的教學(xué)展示課(文言文):《伯牙絕弦》。下午的時(shí)候聽(tīng)了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的課堂教學(xué)展示:蘇教版四年級(jí)的古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》。聽(tīng)了這些展示課,給我感受最深的是想要讓學(xué)生學(xué)好古詩(shī),就要讓學(xué)生多讀古詩(shī)。讀的方式有很多種,有個(gè)別讀、學(xué)生齊讀(借助拼音讀;去掉拼音讀)、師生互讀(師生輪流讀一句或兩句,直到一起讀完;師說(shuō)意思生讀詩(shī)句或生說(shuō)意思師讀詩(shī)句)、生生互讀(男生女生比賽讀、小組比賽讀、同桌互讀)等。聽(tīng)了這些課,我也明白了老師教會(huì)學(xué)生古詩(shī)固然好,要是能教會(huì)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的方法那就更好了。學(xué)古詩(shī)的方法大致靠這三步驟:
1、初讀古詩(shī),讀懂生字詞,讀通古詩(shī);
2、再讀古詩(shī),讀懂每句詩(shī)句的意思;
3、深度古詩(shī),讀懂作者所要表達(dá)的思想感情。
1、平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí);
2、老師要注重上課時(shí)的教姿教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的組織;
3、真誠(chéng)和學(xué)生談話,盡量不向孩子撒謊,做到言而有信;
4、給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)物要明確;
5、培養(yǎng)上課時(shí)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,可以在備課時(shí)先預(yù)想可能會(huì)出現(xiàn)的一些突發(fā)事件,然后預(yù)設(shè)一些解決方法。
三月十三號(hào)上午,首先聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告:今天我們?cè)鯓幼鼋萄袉T。聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告,我明白了教研員就是老師的老師,教研員要有過(guò)硬的本領(lǐng)和吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)的精神。教研員大致做以下四件事:
1、學(xué)習(xí):讀書(shū)、讀人、讀課
2、研究:課程、教師、課堂
3、指導(dǎo):理念科學(xué)、指導(dǎo)正確
4、服務(wù):傾聽(tīng)、幫助老師或?qū)W生
然后聽(tīng)了20xx年市縣小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃交流,聽(tīng)完之后,我明白了做一名教研員有多么的不容易,他們?yōu)榱藢W(xué)校教育一直在奉獻(xiàn)著,甚至犧牲著自己的休閑時(shí)間。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái),教育界一直在呼吁對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行深入研究,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力。為了進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教研工作,本校舉辦了一次語(yǔ)文教研活動(dòng)課。此次課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,收獲頗多,對(duì)于今后的語(yǔ)文教學(xué)工作也更加有了方向和動(dòng)力。
首先,在語(yǔ)文教研活動(dòng)課中,我深刻體會(huì)到了教研的重要性。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往以講授知識(shí)點(diǎn)為主,師生關(guān)系較為單一。而在教研活動(dòng)課中,教師們充分展示了他們的教學(xué)成果和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過(guò)分享教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),大家相互啟發(fā),發(fā)現(xiàn)自身的不足,共同提高。這種合作共建的模式打破了教師教學(xué)的孤立狀態(tài),使教師們能夠不斷修正和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
其次,語(yǔ)文教研活動(dòng)課還讓我更加重視學(xué)生的主體地位。教研活動(dòng)課中,我看到了許多老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和引導(dǎo)問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生們?cè)趯?duì)課文進(jìn)行解讀和思考的過(guò)程中,逐漸形成了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種由教師引導(dǎo)到學(xué)生自主的轉(zhuǎn)變,讓我意識(shí)到教學(xué)應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,使他們成為獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的主體。
此外,語(yǔ)文教研活動(dòng)課還讓我意識(shí)到了教學(xué)的多元性。在教研活動(dòng)課中,我看到了教師們運(yùn)用了很多多樣化的教學(xué)方法和手段。例如,有的教師通過(guò)圖片和視頻的形式,讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)文學(xué)作品;有的教師采用小組合作的方式,讓學(xué)生通過(guò)討論和合作,共同解決問(wèn)題。這些靈活多樣的教學(xué)方式豐富了課堂教學(xué)的形式,提高了教學(xué)的趣味性和吸引力。從中我也學(xué)習(xí)到,作為一名語(yǔ)文教師,應(yīng)該不斷尋求各種教學(xué)手段和方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式。
最后,參與語(yǔ)文教研活動(dòng)課還讓我深刻體會(huì)到,教研是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。在教研活動(dòng)課中,我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)資源,也聽(tīng)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和觀點(diǎn)。這些都給我提供了很多有益的啟示和借鑒。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和不足之處。通過(guò)與他人交流和互動(dòng),我不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn),反思自身的不足,不斷完善和提高自身的教學(xué)水平。
總之,語(yǔ)文教研活動(dòng)課對(duì)我的影響和意義是深遠(yuǎn)的。它讓我明確了教研的重要性,讓我更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,讓我意識(shí)到教學(xué)的多元性,也讓我深刻體會(huì)到教研是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。今后,我將以更加積極的態(tài)度參與各種教研活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念,為培養(yǎng)優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)生而努力。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
2010年4月1日,我們特師附小的語(yǔ)文老師在吳主任和王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,參加了昌樂(lè)縣教研室在育才雙語(yǔ)小學(xué)舉辦的語(yǔ)文教研活動(dòng),大開(kāi)眼界學(xué)到了不少東西,收獲頗多?,F(xiàn)在聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際,談一談學(xué)習(xí)心得:在這次教研活動(dòng)中,首先由劉亞麗、杜學(xué)文、李曉偉三位老師出示了公開(kāi)課。實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的了解,每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次提高,也是促進(jìn)。學(xué)習(xí),使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)來(lái)完成。
課堂上,改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用,且上課模式不固定,而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測(cè)點(diǎn)評(píng)課、知識(shí)梳理課、實(shí)驗(yàn)探究課五個(gè)不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,采取靈活多樣、切實(shí)可行的`教學(xué)方法,激發(fā)靈感思維,把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái),使課堂“活”起來(lái),使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí),我個(gè)人對(duì)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”有了深刻的認(rèn)識(shí),實(shí)施探究性學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”,變“一人做”為“大家探”。劉老師在報(bào)告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,提倡在相互合作中通過(guò)彼此進(jìn)行交談、傾聽(tīng),在分享想法的過(guò)程中,其他的學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生自主探索的情感。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生不僅僅掌握了知識(shí),而且在經(jīng)歷過(guò)程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值,并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。先學(xué)后教,以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候,就要先讓他們自己去閱讀和思考,然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué),這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,做到了課堂以學(xué)生為主,讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們掌握學(xué)習(xí)的方法,主動(dòng)接受和探索知識(shí),而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)的填塞式的學(xué)習(xí),這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進(jìn)的過(guò)程中,有效教學(xué)雖然愈來(lái)愈引起人們的廣泛關(guān)注,越來(lái)越成為課堂教學(xué)的追求。但是,不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中,還有很多的”低效“、”無(wú)效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無(wú)效,刪除無(wú)效,才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。通過(guò)學(xué)習(xí),我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念,學(xué)到了方法,也切身體會(huì)到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開(kāi)手腳,大膽探索,不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
近年來(lái),隨著學(xué)生的學(xué)術(shù)壓力和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的加劇,許多初中生對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。為了改變這種現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,我校在每年的初二下學(xué)期開(kāi)展了一項(xiàng)名為“初中語(yǔ)文月活動(dòng)”的系列活動(dòng)。此次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)多種形式、多角度的展示和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),并從中體會(huì)到語(yǔ)文對(duì)人生的重要性。
二、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)期間,學(xué)校舉辦了許多有關(guān)語(yǔ)文的主題講座、比賽和文化展示活動(dòng)。比如,學(xué)生們參觀了本地一家著名書(shū)店,了解到了更多有關(guān)文字之美的知識(shí)。此外,還舉辦了語(yǔ)文作文和演講比賽,學(xué)生們積極展現(xiàn)自己的才藝,與同學(xué)們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。另外,學(xué)校還組織了一次趣味書(shū)法展,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手書(shū)寫(xiě),體會(huì)漢字的藝術(shù)之美。
三、收獲與體會(huì)
通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的意義有了更深層次的理解。首先,語(yǔ)文是一面鏡子,反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅可以理解這門(mén)學(xué)科的知識(shí),還可以了解到中華民族的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。其次,語(yǔ)文是一種表達(dá)能力,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感受。通過(guò)寫(xiě)作和演講等活動(dòng),我們可以不斷提高自己的表達(dá)能力,將自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)確地傳達(dá)給他人。最后,語(yǔ)文是一種思維方式,它培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們能夠培養(yǎng)自己的批判性思維,提高問(wèn)題解決能力,同時(shí)也能夠發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出更加豐富的文學(xué)作品。
四、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
整個(gè)月的語(yǔ)文活動(dòng)讓人受益匪淺。通過(guò)參觀書(shū)店和美術(shù)館,我深深體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力和博大精深。同時(shí),語(yǔ)文作文和演講比賽鍛煉了我的表達(dá)能力,并提高了我的自信心。最后,在趣味書(shū)法展上,我近距離接觸了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),并當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了一幅作品,感受到了書(shū)法對(duì)于心靈平靜和藝術(shù)審美的獨(dú)特影響。這次活動(dòng)不僅讓我愛(ài)上了語(yǔ)文,也讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
五、展望與建議
在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我將更加注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如,多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品,積累詞匯和寫(xiě)作技巧;參加一些演講比賽,提高自己的口頭表達(dá)能力。此外,我還計(jì)劃多參加一些與語(yǔ)文相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),例如詩(shī)歌朗誦、劇本演繹等,鍛煉自己的藝術(shù)表演能力。相信通過(guò)這些努力,我會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn),取得更好的成績(jī)。
總之,初中語(yǔ)文月活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活,提高了我們的語(yǔ)文素養(yǎng),更重要的是讓我們深刻理解了語(yǔ)文學(xué)科的意義和價(jià)值。它不僅是一門(mén)學(xué)科,更是一門(mén)文化,一種表達(dá)能力和思維方式。希望未來(lái)有更多的學(xué)生能夠參與到這樣的活動(dòng)中,感受到語(yǔ)文的魅力,走上語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路,并從中受益終身。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
前兩天聆聽(tīng)了醫(yī)院路小學(xué)馬婧老師講的《葵花之最》一,我受益匪淺。總體感受是馬老師講思路清晰,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)巧妙,語(yǔ)言富有感染力;學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和表達(dá)能力。下面將我的收獲與大家一起分享。
馬老師的這節(jié),學(xué)生的預(yù)習(xí)非常到位,無(wú)論是對(duì)昆侖惡劣環(huán)境的了解,還是對(duì)作者的了解,以及字詞、朗讀都做得非常好,這對(duì)理解的主題有很大幫助。有效的預(yù)習(xí)一直是醫(yī)院路小學(xué)的特色,也是我一直關(guān)心卻不知如何改進(jìn)的大問(wèn)題。今天馬老師為我們引了一個(gè)很好的路子,在今后的教學(xué)中,我也要引領(lǐng)著學(xué)生把預(yù)習(xí)之路走扎實(shí)。
讀是語(yǔ)教學(xué)的重中之重,馬老師的重視調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的積極性。并讓學(xué)生緊緊結(jié)合本體會(huì)作者蘊(yùn)含其中的情感,然后通過(guò)感情朗讀將自己的感悟表達(dá)出,學(xué)以致用很值得學(xué)習(xí)。
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馬老師在第二時(shí)的教學(xué)中,首先讓學(xué)生找出葵花經(jīng)歷的三個(gè)生長(zhǎng)階段,通過(guò)反復(fù)找、讀、感悟,使學(xué)生真正體會(huì)葵花的堅(jiān)強(qiáng)不屈,終于使命;進(jìn)而體會(huì)女兵堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀以及愛(ài)國(guó)精神,教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理,做到了長(zhǎng)短教,值得學(xué)習(xí)。馬婧老師的還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),在今后的語(yǔ)教學(xué)中,我會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,總結(jié)出一套適合農(nóng)村學(xué)生讀懂語(yǔ)言字,學(xué)習(xí)語(yǔ)言形式的方法。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
語(yǔ)文是我們生活中不可或缺的一部分,它是我們進(jìn)行交流和溝通的重要途徑,同時(shí)也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語(yǔ)文能力和教育技能,我參加了一次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我深有體會(huì),不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段:體驗(yàn)
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)涉及到了很多方面的內(nèi)容,例如語(yǔ)文教育的理論知識(shí)、教學(xué)方法和應(yīng)用技巧等等?;顒?dòng)中,我與其他參與者共同探討問(wèn)題,并分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技巧,開(kāi)拓了自己的視野,并掌握了一些實(shí)用的策略和方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段:收獲
通過(guò)這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng),我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何更好地了解學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定合適的教育方案。我還學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生更好地理解并掌握知識(shí),并創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信,并愿意承擔(dān)起更多的教育任務(wù)。
第四段:感悟
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻理解到,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的技能,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí),我們也需要不斷反思和探索,進(jìn)一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,我們不能裝聾作啞,而應(yīng)該積極參與討論和分享,吸收經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段:總結(jié)
在這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)中,我深深理解到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。我學(xué)會(huì)了如何更好地教育學(xué)生,并促使他們不斷提高。這次活動(dòng)讓我更加自信和樂(lè)觀,愿意勇敢地面對(duì)并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷努力,我相信可以實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)并成為一名優(yōu)秀的教師。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
根據(jù)省教科院工作安排,我校于20xx年x月xx日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。教育專(zhuān)家精辟的論述,獨(dú)到的見(jiàn)解,新穎的教法,人格的魅力,淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我,使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來(lái)匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí):
一、 通過(guò)線上學(xué)習(xí),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特魅力,它不僅可以綻放于我們的生活,更可以花開(kāi)于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、 教師要學(xué)會(huì)反思,在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
專(zhuān)家講座立足于小學(xué)語(yǔ)文新課改理念,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的常規(guī)要求,突出語(yǔ)文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢(shì)下的教師要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)多樣支撐來(lái)豐富學(xué)習(xí)資源,如借助識(shí)字等軟件,突出多樣化教學(xué),對(duì)難記字、易錯(cuò)字多指導(dǎo),積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫(xiě)作能力,突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué),我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過(guò)20分鐘,剩下的時(shí)間交給孩子,讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過(guò)看錄播、直播(通過(guò)提問(wèn),討論等線上互動(dòng))的方式來(lái)進(jìn)行。
總之,通過(guò)對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
我通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合我校,把我的體會(huì)與大家分享。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受知識(shí)的樂(lè)趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒(méi)有實(shí)效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如:說(shuō)話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫(xiě)字要正楷字,做好學(xué)生的模范。
專(zhuān)心投入為何我的課堂收益不大?有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā),以情感投入,嘗試著賞識(shí)和關(guān)心學(xué)生,以“三個(gè)帶進(jìn)來(lái)”優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂;
2、把微笑帶進(jìn)課堂;
3、把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。
1、 教師大方得體,要有感染力;
2、教師語(yǔ)言的基本功要扎實(shí),口語(yǔ)交際要流利;
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)。
拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個(gè)參考,我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要,我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題,往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。
例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué),思路開(kāi)闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,文字功底好、能寫(xiě)一手好板書(shū)結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。
這次教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中,我們更需要深挖教材,在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,以點(diǎn)帶面,精心設(shè)計(jì),在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
這次的安陽(yáng)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在×××老師的精彩講座之后結(jié)束了,我竟有種意猶未盡的感覺(jué),這種感覺(jué)似乎是久違了!也許是這次自己直接參與(開(kāi)了一節(jié)課),感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動(dòng),總之我的心久久不能平靜??梢f(shuō)寫(xiě)一份多少多少字的總結(jié),我竟有些筆鈍,思緒竟一時(shí)難以理清,就從我準(zhǔn)備這次開(kāi)課的感受說(shuō)起吧。
回想這半個(gè)月來(lái),為了開(kāi)好這節(jié)公開(kāi)課,真的是寢食難安。首先是選教材,語(yǔ)文書(shū)放在床頭好幾天,前后起碼翻了三遍,“痛定思痛”,終于選定上《小木偶的故事》這一課,因?yàn)榻衲晁哪昙?jí)的課文選入了大概43%左右的略讀課文,一直就想嘗試一下這類(lèi)教材的教學(xué),正好有那么多的同學(xué),特別是有來(lái)自上海的專(zhuān)家,肯定會(huì)給我很多寶貴的建議。課文選定之后,就考慮怎樣教了,按照自己的想法,把思路寫(xiě)了下來(lái)。接著就拿著一本語(yǔ)文書(shū),到各個(gè)辦公室串門(mén),讓我們學(xué)校的語(yǔ)文老師逐個(gè)讀了這個(gè)童話故事,再把自己的教學(xué)思路向她們說(shuō)了一遍。
說(shuō)到高永娟老師的講座,真的是收益匪淺,既有理論的引領(lǐng),又有實(shí)踐的借鑒。高老師從語(yǔ)文教學(xué)的根本——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展講起,講到了閱讀的目的悟道明理——增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)——培養(yǎng)健康情感;語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——情感、態(tài)度、價(jià)值觀;學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——知識(shí)和技能。講到了目前語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主要問(wèn)題:教學(xué)目標(biāo)把握的錯(cuò)位;教學(xué)要求認(rèn)識(shí)上的越位;語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的不到位。以及對(duì)今后閱讀教學(xué)的要求:準(zhǔn)確理解并較好的體現(xiàn)三個(gè)緯度的課程目標(biāo)的整合。課堂教學(xué)目標(biāo)不能求全求大,目標(biāo)制定要依據(jù):課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)、學(xué)生和教師的實(shí)際情況。
下限目標(biāo)要面向全體。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不能過(guò)于爆滿(mǎn)。(一節(jié)課不能承載太多的任務(wù))造成學(xué)生跟著老師趕,缺少靜心讀書(shū)、獨(dú)立思考的活動(dòng)時(shí)間。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教材的作用,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái),教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的'新的起點(diǎn)。把課文讀隊(duì)、讀順、讀好事閱讀教學(xué)最基本的要求。教學(xué)要看得出教師指導(dǎo)的過(guò)程和學(xué)生讀的能力提高的過(guò)程。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生理解、品評(píng)重點(diǎn)詞句,把整體感悟課文和理解重點(diǎn)詞句有機(jī)結(jié)合。要以學(xué)定教,用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要因人、因文而異,恰當(dāng)拓寬閱讀內(nèi)容。要有意識(shí)的加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活,與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系;適度體現(xiàn)課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)系。還講到了以讀為本是閱讀教學(xué)的基本特征。最后講到了有效的閱讀課應(yīng)重視閱讀教學(xué)的過(guò)程。重視對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng);重視對(duì)語(yǔ)言自身的思維價(jià)值的挖掘;引導(dǎo)學(xué)生由認(rèn)識(shí),進(jìn)入情感體驗(yàn)過(guò)程。
在高老師的講座中,有她自己的經(jīng)典案例,有對(duì)我們上課老師案例的精彩點(diǎn)評(píng),可謂旁征博引,恰如其分,入木三分,對(duì)于指導(dǎo)自己今后的閱讀教學(xué)有著指引方向的作用。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀教學(xué)所占比重最大,閱讀教學(xué)的質(zhì)量,不僅影響小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,而且是影響整個(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)至關(guān)重要的因素。我一直有著“費(fèi)時(shí)多,而收效少”的問(wèn)題的困惑。聽(tīng)了高老師的講座,我想,要進(jìn)一步提高閱讀教學(xué)的有效性,還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面多下功夫:要有明確、強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí);要使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),顯示出發(fā)展的層次性;變教師的外部給予為學(xué)生的內(nèi)部求索;要有足夠的訓(xùn)練量、訓(xùn)練面和訓(xùn)練時(shí)間。閱讀教學(xué)的有效性還得從教學(xué)細(xì)節(jié)做起,我們的語(yǔ)文教學(xué)一定要“刪繁就簡(jiǎn),要返樸歸真,簡(jiǎn)單實(shí)用,提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。這是xx老師在總結(jié)小語(yǔ)課改五年來(lái)時(shí)提出要大刀闊斧的改革語(yǔ)文課教學(xué)的要求。其中,也無(wú)不透露出對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有效性的呼喚。
我想我們可以從以下幾個(gè)方面考慮:關(guān)注教師備課的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生看(潛心閱讀)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中學(xué)生學(xué)的細(xì)節(jié);關(guān)注教學(xué)中評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,但我想,只要我們關(guān)注了它,并在教學(xué)中大膽實(shí)踐,終會(huì)有收獲的。
期待著下一次培訓(xùn)活動(dòng)的到來(lái)!
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
活動(dòng)是為了增進(jìn)人際交往、開(kāi)闊視野、提升自我等目的而進(jìn)行的一種集體性的行動(dòng)。在執(zhí)行一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我們常常會(huì)有所得與所失,有所收獲與所感。因此,寫(xiě)一篇關(guān)于活動(dòng)的心得體會(huì)是很有必要的,本篇文章將從印象深刻的活動(dòng)、獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的印象以及活動(dòng)帶給我的啟示這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
活動(dòng)中有一個(gè)我印象非常深刻的瞬間。那是在我參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,我們參觀了一所地方的貧困幼兒園。在現(xiàn)場(chǎng),幼兒們英姿煥發(fā),互相玩耍。他們雖然來(lái)自貧困家庭,但都非?;顫娍蓯?ài),絲毫看不出他們的身世帶給他們的陰影。這讓我深深地感受到了貧困并不能成為阻礙我們向前的理由,只要我們克服困難,勇敢向前,就一定能夠擺脫困境。
在活動(dòng)中,我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在活動(dòng)中,我們團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作,共同努力,才得以順利完成各項(xiàng)任務(wù)。其次,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在面對(duì)困難時(shí),我往往會(huì)感到無(wú)助和迷茫,缺乏自信。因此,我認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢面對(duì)困難,提升自己的能力,并在困境中找到突破。
活動(dòng)讓我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有責(zé)任感并且積極主動(dòng)的人。在活動(dòng)中,我主動(dòng)承擔(dān)起一些重要任務(wù),積極參與討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到,只有主動(dòng)參與,才能實(shí)現(xiàn)自己的潛力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方,比如缺乏耐心和善于傾聽(tīng)他人的問(wèn)題。這次活動(dòng)讓我明白了“世界上沒(méi)有完美的人”,我會(huì)努力改正自己的不足。
通過(guò)活動(dòng),我也對(duì)他人的印象有了新的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中我與很多陌生人成為了朋友,我們合作愉快,并一同取得了很大的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),只要去發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),我們就能相互幫助,共同成長(zhǎng)。遇到困難時(shí),朋友間的互助才是最有力的支持。
這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了許多道理,也給我?guī)?lái)了啟示。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的潛力,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展,就能夠不斷提升自己。同時(shí),我明白了要珍惜機(jī)會(huì)和友誼?;顒?dòng)中,團(tuán)隊(duì)的友誼和合作是我們成功的關(guān)鍵,我要好好地珍惜這些寶貴的情誼。
總結(jié)而言,活動(dòng)給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)他人有了更全面的了解。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力,我充分體會(huì)到了困難不可怕,只要敢于面對(duì),就能勇往直前。活動(dòng)帶給我的啟示將在我今后的成長(zhǎng)道路上起到積極的推動(dòng)作用。我相信,通過(guò)這次活動(dòng),我將變得更加自信、積極,并勇于迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息;三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切;北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔,一句句耳熟能詳?shù)脑?shī)句從耳邊飄過(guò),宛如縷縷悠遠(yuǎn)的清香滋潤(rùn)著我的每個(gè)細(xì)胞,我灰色的心情也逐漸明朗起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū),它讓我看到更美的世界,成為更好的人。
《孝經(jīng)》讓我懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中于事君,終于立身”,“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,人之行也”。百善孝為先,孝乃諸德之本,孝悌之至,能夠通于神明,光于四海,無(wú)所不通。讀之前覺(jué)得自己做的已很好,淺讀后發(fā)現(xiàn)自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。《孝經(jīng)》讓我明白行孝要及時(shí),要用父母能接受的方式,要多點(diǎn)耐心與陪伴。孝無(wú)終始,在以后的日子里,我要用孝敬之心撫平爸媽臉上的皺紋,讓爸媽不孤單。
《大學(xué)·中庸》教會(huì)我嚴(yán)以律己,寬以待人。生活在今天的'我們,壓力都很大,也會(huì)有各自的問(wèn)題與煩惱?!按髮W(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,只有始終保持內(nèi)心的光明,并不斷地去實(shí)踐才能達(dá)到至善至美的境界。以前同事找我?guī)兔?,?huì)幫但并不情愿,現(xiàn)在幫助別人,快樂(lè)自己,何樂(lè)而不為?“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,讓我找到了解決浮躁的方法,“心誠(chéng)求之,雖不中,不遠(yuǎn)矣”。獨(dú)處時(shí)最能顯現(xiàn)出一個(gè)人的本性,“莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也”,在我想對(duì)自己降低要求時(shí),我會(huì)告訴自己“我受到的教育不允許我這么做”?!坝谥梗渌?,可以人而不如鳥(niǎo)乎?”相信堅(jiān)持,我會(huì)更精進(jìn)。
了凡先生讓我明白,唯有反思與改過(guò),才能更好地前行?!皠?wù)要日日知非,日日改過(guò);一日不知非,即一日安于自是;一日無(wú)過(guò)可改,即一日無(wú)步可進(jìn)”,什么才是進(jìn)步?改過(guò)就是進(jìn)步?!叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”,是人就會(huì)犯錯(cuò),只是鮮有人會(huì)進(jìn)行自我反思,認(rèn)真改過(guò)?!拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”,我在努力,愿你也是。“從前種種,譬如昨日死,以后種種,譬如今日生”,不戀過(guò)去,改正現(xiàn)在,期待未來(lái)。
《道德經(jīng)》幫我端正心態(tài),開(kāi)啟智慧。追求生活,要適可而止,不可過(guò)度,正如書(shū)中所言:“五色令人目盲;五音令人耳聾;五味令人口爽;馳騁畋獵,令人心發(fā)狂;難得之貨,令人行妨;是以圣人為腹不為目”?!爸绿摌O,守靜篤”,讓我在喧囂中能盡可能地保持住心靈的寧?kù)o?!吧仙迫羲?。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤”,更是讓我懂得要向水一樣樹(shù)立明確的目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中低調(diào)做人,并有良好的心態(tài),戰(zhàn)勝自己,主動(dòng)成長(zhǎng)。
古詩(shī)詞,令我的生活更富有詩(shī)意。聚會(huì)時(shí),我會(huì)想到“勝友如云,高朋滿(mǎn)座”;寫(xiě)出好句時(shí),我會(huì)自夸道“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”;落寞時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)自己“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”;高興時(shí),我會(huì)想到“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;饑餓時(shí)我會(huì)想到“五花馬千金裘,呼兒將出換美酒”;看到夕陽(yáng),我會(huì)想到“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。
“人丑就該多讀書(shū)”,讀名作,讀經(jīng)典,用前輩人創(chuàng)造的精神食糧滋養(yǎng)自己,做文質(zhì)彬彬的晉能人。最后用弟子規(guī)中的一句話與君共勉:勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂, 走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,但是也充滿(mǎn)著歡聲和笑語(yǔ)。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希 望,苦澀中流露出甘甜。 通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知 識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
一、管理學(xué)方向參考題目
1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
[提示]核心競(jìng)爭(zhēng)力的理論淵源;核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究,如積累性學(xué)識(shí)、路徑依賴(lài)、邊際搜尋、能力演進(jìn)和起源,等等;創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專(zhuān)業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展——核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究
[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究:學(xué)習(xí)型組織的類(lèi)型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。
(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理:群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的.合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究:企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究。
(4)項(xiàng)目管理:項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問(wèn)題研究:聯(lián)盟的類(lèi)型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國(guó)人世以后,聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費(fèi)者行為研究
[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模型;流行時(shí)尚研究;針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷(xiāo)模式;影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗、生活方式等);未來(lái)消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判
[提示]談判基本問(wèn)題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究。
5、激勵(lì)理論的研究
[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵(lì)機(jī)制;有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià);激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性)。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究
[提示]領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì);影響領(lǐng)導(dǎo)行為的因素;如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。
7、組織發(fā)展與變革
[提示]組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn);組織發(fā)展與變革的動(dòng)因;組織發(fā)展與變革的阻力與對(duì)策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢(shì)。
8、企業(yè)文化模式研究
[提示](1)目前我國(guó)許多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)存在一個(gè)誤區(qū):“文化是個(gè)筐,什么都可以往里裝”。對(duì)企業(yè)文化的構(gòu)建應(yīng)該有一個(gè)正確的指導(dǎo),按照“戰(zhàn)略+文化=卓越”的指導(dǎo)思想,選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進(jìn)行總結(jié)、分析和提煉,以便推廣。
9、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究
[提示](1)企業(yè)虛擬組織:企業(yè)之間的聯(lián)盟,達(dá)到準(zhǔn)一體化運(yùn)作(比如海爾的“工業(yè)王國(guó)”)。這種經(jīng)營(yíng)組織形式可從虛擬開(kāi)發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴(kuò)展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷(xiāo)售、虛擬管理、虛擬服務(wù)等。
(2)在電子商務(wù)時(shí)代,傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達(dá)到了升級(jí)。一條供應(yīng)鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b—b),在其經(jīng)營(yíng)組織過(guò)程中,信息技術(shù)的連接和控制起主要作用,能夠達(dá)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同步化運(yùn)作,從而實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱(chēng)為“擴(kuò)展企業(yè)”。
(3)描述其同步化運(yùn)作過(guò)程和企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精神外化------企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好,并不是規(guī)模越大越強(qiáng)。如果不存在資源互補(bǔ)的組合效果,如果不存在資源共用帶來(lái)的范圍經(jīng)濟(jì)性,那么其企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大就是非理性的。
(3)需要研究一個(gè)小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應(yīng)的戰(zhàn)略性理論與方法。
11、企業(yè)智力資本研究
[提示](1)優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展過(guò)程一般是:產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)——資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)——資本經(jīng)營(yíng)。在第三階段,企業(yè)的價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)變了,經(jīng)營(yíng)方式也不同于前兩個(gè)階段。
(2)企業(yè)需要識(shí)別自己的智力資本存量。一般來(lái)說(shuō),智力資本構(gòu)成:人力資本+結(jié)構(gòu)性資本+顧客資本。
(3)目前國(guó)內(nèi),對(duì)智力資本的研究和對(duì)企業(yè)智力資本經(jīng)營(yíng)策略的研究尚處于起步階段,研究的潛力還很大。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展,凝聚廣大干部職工的智慧和力量,在全院營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接十八大的勝利召開(kāi),近日,醫(yī)院召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),在全院開(kāi)展以“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧,持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。本人通過(guò)參與主題學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)使自己的思想得到一次真正洗禮,對(duì)“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”這一主題有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí),作為一名中醫(yī)院職工,我要從我做起,從身邊小事做起,把“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”貫穿到整個(gè)工作中去。從個(gè)人來(lái)說(shuō)要努力做到以下幾點(diǎn):
一、勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研
作為中藥房的一員要具有良好的理論素養(yǎng),應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),在做好本職工作的同時(shí),能夠主動(dòng)自我加壓,利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí),鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí),使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。另外既要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí),又要學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí),并努力把兩者結(jié)合、轉(zhuǎn)化為自己的工作能力。同時(shí),不斷提高在各種壓力、困難和考驗(yàn)面前自我調(diào)控的能力。
二、努力工作 踏實(shí)肯干
作為一名醫(yī)院工作人員應(yīng)該用滿(mǎn)腔熱情,恪盡職守,勤奮踏實(shí)工作,以持之以恒和堅(jiān)忍不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中避免出現(xiàn)的衙門(mén)作風(fēng)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí),想問(wèn)題,辦事情,要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉,就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?!钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?。三是要吃苦,就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn),勇挑重?fù)?dān),敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作,永葆艱苦奮斗的作風(fēng)??梢哉f(shuō),一個(gè)人能力水平和服務(wù)意識(shí)提高了,不但自己受益,而且還能更好的為人民服務(wù)。
三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié) 深化合作
意識(shí)決定行動(dòng)。積極營(yíng)造“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”的氛圍,使每名員工在和諧發(fā)展的道路上緊緊擰成了一鼓繩,發(fā)揮出了集體創(chuàng)建的巨大力量,堅(jiān)持依法治院,以德治院,民主治院,科學(xué)治院,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)指示和文件精神,認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),各部門(mén)分工合作,提高工作效率。團(tuán)結(jié)的最終目的就是把工作做好。大家團(tuán)結(jié)了,那么我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就有凝聚力、有戰(zhàn)斗力,在工作中不管遇到什么困難都能夠迎刃而解。
四、善于批評(píng)與自我批評(píng)。
“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!迸u(píng)同表?yè)P(yáng)一樣,都屬于一種工作方法,也是一種交流、一種關(guān)愛(ài)。我們要敢于拿起批評(píng)的武器,更歡迎別人的批評(píng)。敢于亮丑,嚴(yán)于解剖自己,是自我覺(jué)悟的表現(xiàn),是進(jìn)步的開(kāi)始,得到的將是領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)碌馁澰S和肯定;善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,是關(guān)心和幫助同事的善舉,得到的將是同事的理解和感激;虛心地自覺(jué)地接受別人的批評(píng),展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣,得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同事的信任。只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),虛心地接受批評(píng),才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。
醫(yī)院風(fēng)氣的好壞直接影響到全區(qū)人民的健康和社會(huì)的和諧發(fā)展,因此我們每一個(gè)醫(yī)院?jiǎn)T工都應(yīng)該積極投身到這次活動(dòng)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)精神,大力倡導(dǎo)醫(yī)院良好風(fēng)氣。正所謂 “醫(yī)者仁心”,我們應(yīng)該熱情周到的對(duì)待每一位患者,維護(hù)醫(yī)院在老百姓心目中的良好形象,真正做到為人民服務(wù),讓群眾滿(mǎn)意!
雖然我在這次“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧 持續(xù)穩(wěn)定謀發(fā)展”主題實(shí)踐教育活動(dòng)獲得了一定的進(jìn)步,但仍然存在一些差距和不足,針對(duì)這些問(wèn)題,我決心做到在以后的工作中,我要做到對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣,認(rèn)真對(duì)照檢查不足,切實(shí)改進(jìn)提高工作,努力提高工作質(zhì)量和工作水平。愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)患者,不斷加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng),樹(shù)立良好醫(yī)德形象。以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作,使自己的工作不斷進(jìn)步。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
上海檔案館外灘新館位于上海的標(biāo)志性風(fēng)景名勝地--外灘,是市級(jí)建筑保護(hù)單位。大樓共11層,總建筑面積為9270平方米。
上海檔案館外灘新館是查閱政府公開(kāi)信息檔案文件資料的中心,是展示上海近現(xiàn)代城市歷史發(fā)展的窗口,是市級(jí)青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地,是檔案工作者的溫馨之家,也是具有濃厚歷史文化韻味的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所和旅游觀光的新景點(diǎn)。
在1月20日下午,我們慕名來(lái)到了上海檔案館,參觀了以"做時(shí)代先鋒,為黨旗增輝--建國(guó)以來(lái)上海市共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡檔案文獻(xiàn)圖片展"的展覽,展覽包括了約200多幅照片、40余件實(shí)物展品、140多份檔案文獻(xiàn)。
同學(xué)們感觸頗多:
"有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。這一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是教師隊(duì)伍中的一朵奇葩,她就是查文紅。她是一名下崗工人,她離開(kāi)城市,赴山區(qū)支教,她更是一位愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師。"
"在展覽中陳衛(wèi)國(guó)的事跡喚起了我們的回憶,他在20xx年出警過(guò)程中,與歹徒搏斗英勇?tīng)奚?。從?2的年中,陳衛(wèi)國(guó)多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀,并于20xx年榮立個(gè)人三等功。"
" 讓我印象最深的還是一輛自行車(chē)。這是一輛28寸的老式鳳凰牌自行車(chē) 原來(lái),正是這輛自行車(chē),見(jiàn)證了華東醫(yī)院院長(zhǎng)俞卓偉心系患者的真情。他在瑞金醫(yī)院工作期間,由于連夜工作,俞醫(yī)生在自行車(chē)上打起了瞌睡,摔下了車(chē),跌破了眼鏡,車(chē)子也壞了。"
通過(guò)此次活動(dòng),團(tuán)員們走進(jìn)了社會(huì),更加真切的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了先進(jìn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡以及精神,通過(guò)一句句體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的語(yǔ)言、一幅幅生動(dòng)感人肺腑的圖片、一篇篇彌足珍貴的文獻(xiàn)、一個(gè)個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事,本次活動(dòng)真正達(dá)到了"進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義思想,深化民族精神代代傳教育,促使自身政治素養(yǎng)的提高"這個(gè)目。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
20xx年1月中旬,按照常例,我們旅游、酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,有許多酒店供我們選擇,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,我們旅游管理二班的其中九名學(xué)生有幸來(lái)到了鄭和國(guó)際酒店,也包括我在內(nèi),進(jìn)行我們?yōu)槠?個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。這是我們初次真正接觸社會(huì),難免心里會(huì)有些害怕,事后經(jīng)過(guò)職位所需以及領(lǐng)導(dǎo)的分配,我被分到中餐廳,帶著一份興奮而緊張的心情開(kāi)始了我們的實(shí)踐。實(shí)踐的7個(gè)多月里,我感受頗多,受益非淺。
太倉(cāng)鄭和國(guó)際酒店20xx年開(kāi)業(yè),是太倉(cāng)首家以“鄭和下西洋”為主題的四星級(jí)精品酒店,酒店秉承“人文鄭和,科技鄭和”的宗旨,在設(shè)計(jì)上以“鄭和七下西洋”的歷史事件為為主題,加入了古典和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素并融入了世界海洋文化,體現(xiàn)鄭和特有的風(fēng)格。整個(gè)布局更是著重營(yíng)造文化氛圍,將東方文化與世界海洋文化精彩合璧,使酒店充滿(mǎn)著濃郁的地方文化特色和海洋文化特色,為賓客營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的文化氛圍。
太倉(cāng)鄭和國(guó)際酒店包廂均以鄭和下西洋時(shí)的航海線路命名,使酒店充滿(mǎn)著濃郁的地方文化特色,讓賓客在享受美食之外還能體驗(yàn)一番鄭和遠(yuǎn)航的樂(lè)趣。太倉(cāng)鄭和國(guó)際酒店設(shè)有餐廳、大堂吧、會(huì)務(wù)、康樂(lè)及客房,采用現(xiàn)代化信息管理體系,使來(lái)賓在酒店內(nèi)一邊感受這里的鄭和文化,一邊享受多種現(xiàn)代信息服務(wù),給賓客的旅居生活帶來(lái)一番別樣的體驗(yàn)。
來(lái)到鄭和國(guó)際酒店后,雖然是最忙的時(shí)候,但是也沒(méi)讓我們急著上崗,而是培訓(xùn)部先給我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),培訓(xùn)工作分為三大塊:
一是人事部的崗前培訓(xùn),進(jìn)行了7個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn),主要是介紹酒店的概況,同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn),這讓我們對(duì)工作有了大概的了解。
第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn),酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課,讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解。
第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)踐的7個(gè)月,由部門(mén)負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo),7個(gè)月的實(shí)踐讓我們對(duì)部門(mén)工作有了深入的了解,這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。
中餐廳是酒店餐飲部門(mén)中最為辛苦的部門(mén),因?yàn)榉?wù)員的工作時(shí)間不固定,有時(shí)會(huì)很晚,也沒(méi)有具體的工作描述,很多時(shí)候會(huì)受到客人的刁難,心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天,我們就像無(wú)頭蒼蠅,完全不能領(lǐng)會(huì)工作的定流程和要領(lǐng),只是聽(tīng)從領(lǐng)班和老員工的安排,慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好,領(lǐng)班還專(zhuān)門(mén)為我們每人安排了1名師傅,負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里,我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。
我們的工作除了中餐的一些擺臺(tái)、折口布、上菜、撤臺(tái)布等,有時(shí)還得在會(huì)議幫忙我們的上班時(shí)間是8小時(shí)工作制,但實(shí)際上不固定,經(jīng)常加班加點(diǎn),但是加班時(shí)間都有記錄,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)有補(bǔ)休。我們開(kāi)始是每周休息一天后來(lái)改成一天半。
酒店員工都是穿著工作服的,由酒店統(tǒng)一發(fā)放,但我認(rèn)為我們中餐服務(wù)員的制服顏色太暗穿在身上,看起來(lái)都沒(méi)精神,不過(guò)令我欣慰的是:酒店的員工大都是熱情友好的,不管哪個(gè)部門(mén),他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)踐生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余,同事們的一個(gè)甜美的微笑,一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候,我們都會(huì)聚在一起聊天,分享彼此的感受,就像一家人。
在服務(wù)過(guò)程中,我接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng),也曾招受客人的投訴,但是我并沒(méi)有因此驕傲或不滿(mǎn),而是認(rèn)真反思我做的不對(duì)的地方,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,盡力為每一個(gè)客人都提供更好的服務(wù),在西餐時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到外國(guó)客人,可是我的英語(yǔ)不怎么好,開(kāi)始不敢說(shuō)出口,后來(lái)慢慢的我敢說(shuō)了,而且可以和外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,在此我感覺(jué)到英語(yǔ)的重要性,要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
通過(guò)這次實(shí)踐真正學(xué)到了很多實(shí)際的東西,而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。雖然之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)的,但是在實(shí)踐中就沒(méi)想到酒店里注重的細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。在實(shí)踐中學(xué)到的都是基層服務(wù)員的工作技能,并且加以熟練了。
另外,在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關(guān)系,而要做到這點(diǎn),最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí),從基層干起,出于基層而脫穎于基層,一個(gè)成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的,成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣實(shí)現(xiàn)的是整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。所以說(shuō),日后酒店需要的管理人才,必然是經(jīng)驗(yàn)豐富從基層升上來(lái)的,而不是一個(gè)具有多高學(xué)歷卻沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人,酒店需要的服務(wù)員,必然是很有服務(wù)能力,極其重視細(xì)節(jié)的人,并且將向普遍性的酒店“金鑰匙”方向發(fā)展。
酒店里要學(xué)到的東西很多,比如說(shuō)餐桌上的禮儀,和客人打交道,還有就是做為四星級(jí)的服務(wù)員該怎么面對(duì)客人的不同要求。在中餐廳,接觸這方面的知識(shí)相對(duì)于其他部門(mén)而言還是比較多的。當(dāng)我們?nèi)プ鲆蛔揽颓?,看著客人入座,一些客套話,和一些敬酒方面的,都?huì)學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),還有一些比較重要的就是人與人之間的交往,就是所謂的“為人處世”,要懂得尊重人。:能滿(mǎn)足領(lǐng)導(dǎo)終極期望的人常常會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展前景。
現(xiàn)在內(nèi)向性格的人比較多,而工作中的關(guān)注點(diǎn)絕大多數(shù)只是在于盡善盡美地想法子完成領(lǐng)導(dǎo)交給他們做的任何事情,其實(shí)在酒店待了這么長(zhǎng)時(shí)間,我覺(jué)得不僅要完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事,還應(yīng)該積極地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問(wèn)題,這樣不僅解決了領(lǐng)導(dǎo)想到的問(wèn)題,而且還主動(dòng)幫領(lǐng)導(dǎo)想好答案或解決方案,所以說(shuō),要想真正的在社會(huì)上立足就要懂得學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。在實(shí)踐的過(guò)程中,看著那些被動(dòng)的人被領(lǐng)導(dǎo)看不起,就像酒店里或者一些大型企業(yè)里組織和帶動(dòng)的一些活動(dòng),除了積極地響應(yīng)和號(hào)召之外,更重要的就是結(jié)合于實(shí)踐,馬上實(shí)施起來(lái),而有些人吩咐干什么就干什么,一點(diǎn)主見(jiàn)意識(shí)都沒(méi)有,這樣的人就永遠(yuǎn)得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視,而且也沒(méi)有多大的出息。
當(dāng)出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí),你自己若要有很好的意見(jiàn)就可以主動(dòng)提出來(lái),不要放在心里而不說(shuō),那樣就是不懂得好好把握機(jī)會(huì),從而自己就會(huì)處于很渺小的地位。還有做事也要講究個(gè)度,就像在酒店里,在每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或是同事面前話也不能太多,那樣也會(huì)貶低自己的身價(jià),凡事裝個(gè)心眼,做人也許就是這樣吧,也算是磨練自己。
在鄭和酒店實(shí)踐的日子結(jié)束了,這次酒店實(shí)踐也是本人的第一次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我認(rèn)為我的選擇沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)樵谶@些日子里自己確學(xué)到了不少的東西:除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧,也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài),如何處理好自己的利益和酒店的利益,如何處理好同事之間的人際關(guān)系,如何與顧客打交道;同時(shí),更讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),雖然服務(wù)員的工作簡(jiǎn)單不起眼,但卻是必不可少的環(huán)節(jié),影響著酒店的正常運(yùn)轉(zhuǎn),所以在工作中我一絲不茍,竭盡全力為賓客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),面帶微笑,讓每一位賓客都能開(kāi)心而來(lái)滿(mǎn)意而歸,這之中雖然辛苦,但我得到別人贊許時(shí)卻還是很開(kāi)心。
更為重要的是,在7個(gè)月的工作中,我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛,也看到酒店發(fā)展的前景,更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。我戰(zhàn)勝了我自己,終于跨出了第一步,那是一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái),不管以后遇到什么樣的困難,我都不會(huì)害怕了,因?yàn)槲蚁嘈盼易约海?BR> 最后感謝系領(lǐng)導(dǎo)以及老師能給我們提供這樣難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),這是我跨入工作崗位的第一步,我會(huì)好好珍惜,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在此祝愿鄭和國(guó)際酒店生意越來(lái)越紅火,學(xué)院越辦越好。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七
自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái),語(yǔ)文作文一直是我最喜歡的課程之一。在這一學(xué)期的作文活動(dòng)中,我得到了很多鍛煉和收獲。在不斷探索中,我明白了寫(xiě)作的樂(lè)趣和技巧。以下是我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,作文活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何抓住一個(gè)主題進(jìn)行展開(kāi)。在過(guò)去,寫(xiě)作時(shí)我常常遇到才華涓滴的時(shí)刻,思緒紛亂,不知從何寫(xiě)起。然而,通過(guò)老師的教導(dǎo)和同學(xué)的交流,我學(xué)會(huì)了從一個(gè)主題出發(fā),思考和整理自己的想法。例如,當(dāng)我們要寫(xiě)一篇關(guān)于祖國(guó)的作文時(shí),我會(huì)首先思考祖國(guó)對(duì)我的影響,然后列舉出生動(dòng)的事例來(lái)支持我的觀點(diǎn)。這樣一來(lái),在寫(xiě)作的過(guò)程中思路清晰,條理分明。
其次,作文活動(dòng)讓我在字詞的選擇和運(yùn)用上有了更大的提升。以前,我的作文常常用一些簡(jiǎn)單、平常的詞匯,缺乏變化和獨(dú)特性。在這個(gè)學(xué)期的作文活動(dòng)中,老師通過(guò)給我們提供一些詞語(yǔ)和句子的例子,幫助我們更好地豐富作文的內(nèi)容。我記得有一次,老師給我一個(gè)主題“秋天”,要求我們運(yùn)用形容詞來(lái)描寫(xiě)。我簡(jiǎn)單地寫(xiě)了一些常見(jiàn)的形容詞,結(jié)果老師卻指出我的作文缺乏變化,很平淡。于是,我回去重新進(jìn)行修改,用上了一些更加形象、有創(chuàng)意的詞匯。這樣的嘗試讓我明白,詞匯的選擇和運(yùn)用對(duì)于作文的質(zhì)量至關(guān)重要。
另外,作文活動(dòng)使我意識(shí)到了寫(xiě)作的重要性和實(shí)用性。通過(guò)寫(xiě)作,我可以表達(dá)自己的思想和感受,展示自己的才華。也是一個(gè)培養(yǎng)思維和表達(dá)能力的過(guò)程。在寫(xiě)作時(shí),我們需要仔細(xì)思考切題,并通過(guò)邏輯和論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這種思考和表達(dá)的能力對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。同時(shí),寫(xiě)作也是一種沉淀和總結(jié)的過(guò)程。當(dāng)我回顧自己的作文時(shí),我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。
最后,作文活動(dòng)讓我從中收獲了許多友誼和快樂(lè)。在作文課上,我們可以和同學(xué)們交流彼此的作品,相互學(xué)習(xí)和借鑒。我們一起討論和分享,互相支持,共同進(jìn)步。而且,在寫(xiě)作的過(guò)程中,我也能感受到寫(xiě)作的快樂(lè)和成就感。當(dāng)我將自己的思想轉(zhuǎn)化為文字時(shí),我感覺(jué)到內(nèi)心的滿(mǎn)足和放松。而當(dāng)我看到自己的作品被老師和同學(xué)們贊賞時(shí),我也感到無(wú)比的快樂(lè)和自豪。
總而言之,在小學(xué)語(yǔ)文作文活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何抓住主題進(jìn)行展開(kāi),選詞運(yùn)用和增加作文的實(shí)用性。寫(xiě)作這個(gè)過(guò)程不僅可以培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力,而且可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的寫(xiě)作水平,用寫(xiě)作的方式表達(dá)自己,記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八
發(fā)展環(huán)境是影響一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。一個(gè)地方的發(fā)展如果缺乏資金、技術(shù)、項(xiàng)目、人才,都可以通過(guò)引進(jìn)來(lái)解決,惟有發(fā)展環(huán)境不能引進(jìn),只能靠自己去創(chuàng)造。創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀需要,有利于激發(fā)全民創(chuàng)業(yè),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧。因此,各級(jí)黨委、政府都應(yīng)把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境作為一項(xiàng)重要職責(zé),努力營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的整體合力。各黨支部要把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境作為一項(xiàng)事關(guān)全局的重要工作常抓不懈,主要領(lǐng)導(dǎo)要作為第一責(zé)任人,對(duì)本轄區(qū)的發(fā)展環(huán)境負(fù)總責(zé)。要把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的成效作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、使用干部的重要依據(jù)。要建立干部職工包聯(lián)企業(yè)機(jī)制,搞好跟蹤服務(wù),結(jié)合工作實(shí)際,積極幫助企業(yè)解決在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中特別是在生活保障方面存在的問(wèn)題。各支部要發(fā)揮職能作用,對(duì)企業(yè)和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)調(diào)查,督促各相關(guān)人員解決問(wèn)題。同時(shí),還要加大宣傳力度,在全社會(huì)營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)和諧創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
圍繞中心工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù),把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),全心全意為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。要進(jìn)一步強(qiáng)化全局觀念,不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)能力和服務(wù)效率,努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展搞好服務(wù),為投資者和創(chuàng)業(yè)者提供良好環(huán)境。黨工委要教育黨員干部公正用權(quán)、廉潔用權(quán),支持創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)。要切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的主體意識(shí),樹(shù)立人人都是投資環(huán)境的觀念,更加自覺(jué)地服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。要誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真履行承諾,落實(shí)政策,以實(shí)際行動(dòng)取信于投資者和創(chuàng)業(yè)者。
完善制度建設(shè),從源頭上創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境。制度建設(shè)是創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的保證。要對(duì)現(xiàn)有的政策、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件進(jìn)行整理,逐步建立健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、與全民創(chuàng)業(yè)相統(tǒng)一的制度體系,努力形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的'機(jī)制,努力消除破壞發(fā)展環(huán)境、阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的障礙。要把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境與建立健全懲防體系結(jié)合起來(lái),注重從提高人的素質(zhì)入手,提升機(jī)關(guān)工作人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;從規(guī)范行政行為入手,建立健全優(yōu)質(zhì)高效的機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制,提高依法行政、高效廉潔的工作水平;從加強(qiáng)監(jiān)督入手,建立健全有效的監(jiān)督保障機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)機(jī)關(guān)行為的監(jiān)督檢查,形成監(jiān)督合力。
強(qiáng)化公平、公正,強(qiáng)調(diào)政務(wù)公開(kāi)。深化政務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約,是創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的重要措施。要建立政務(wù)公開(kāi)工作責(zé)任制,明確政府及其部門(mén)的主體責(zé)任。要因地制宜,注重實(shí)效,靈活運(yùn)用公開(kāi)的形式,充分利用廣播、電視、報(bào)刊和公開(kāi)欄等形式,并認(rèn)真搞好政務(wù)窗口和電子政務(wù)建設(shè),以加大政務(wù)信息公開(kāi)的力度,加快網(wǎng)上辦公的進(jìn)程。
語(yǔ)文活動(dòng)的心得體會(huì)篇十九
八十一年前的今天,是世世代代中國(guó)人都不會(huì)忘記的一天。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天,中國(guó)人民傷亡無(wú)數(shù),每十三秒就有一個(gè)愛(ài)國(guó)人民死去,有無(wú)數(shù)孩子蹲在父母身旁抖著身體,哭泣。
那時(shí),很多日本人都說(shuō)我們是“東亞病夫”,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國(guó)人弱不經(jīng)風(fēng),很怕他們,不敢反抗。
中國(guó)人,終于振興中華,團(tuán)結(jié)一心,終于將自己的國(guó)土保護(hù)住了??墒?,這次戰(zhàn)斗死去了許許多多的中國(guó)人民。在這次持續(xù)好幾年的戰(zhàn)斗中,中國(guó)也有許許多多的愛(ài)過(guò)人民值得我們學(xué)習(xí)!
離那次戰(zhàn)斗已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,我們中國(guó)也是對(duì)日本很友好,沒(méi)有招惹過(guò)日本,井水不犯河水。
現(xiàn)在,八十一年后的今天,日本又一次來(lái)找中國(guó)的麻煩了。這一次,日本把目標(biāo)鎖定在了我們的釣魚(yú)島上,釣魚(yú)島明明是中國(guó)固有的領(lǐng)土,可是日本人卻說(shuō),釣魚(yú)島應(yīng)該屬于他們,他們還要非法購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島。真是可惡的日本人!
今天是國(guó)恥日,日本人想在這個(gè)時(shí)候侵占釣魚(yú)島,不是很明顯的在藐視我們中國(guó)人嗎?所以,我們要展現(xiàn)出我們的勇氣,用智慧保護(hù)釣魚(yú)島,向他們證明:我們是中華少年,不會(huì)是那“東亞病夫”,更不會(huì)是日本人的奴隸!
9.18,不忘國(guó)恥,今天,在全國(guó)各地,警鐘響起了,這聲音,提醒著我們八十年前的事情,提醒著日本人以前、現(xiàn)在對(duì)中國(guó)人民是什么態(tài)度!
愛(ài)我中華,用口頭說(shuō)說(shuō)是沒(méi)用的;愛(ài)我中華,抵制日貨,從我做起;愛(ài)我中華,用我們的毅力,讓日本人再也不敢欺負(fù)我們!
愛(ài)我中華,五十六個(gè)民族,14億人民如果團(tuán)結(jié)一心,保護(hù)祖國(guó),保護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)土,那么外國(guó)人,即使再怎么樣欺負(fù)我們,我們也不會(huì)屈服的!
現(xiàn)在,在大街小巷上,都可以看到“誓死保護(hù)釣魚(yú)島!”“日本人,滾出釣魚(yú)島!”“寧可大陸不長(zhǎng)草,也要保護(hù)釣魚(yú)島”等等一系列子祥,我們中國(guó)的土地上,早晚有一天會(huì)灑滿(mǎn)日本人的獻(xiàn)血,告訴日本人,我們中國(guó)不是好欺負(fù)的!這幾十年的仇恨,堆積在每一個(gè)中國(guó)人民的血液之中,今天,這仇恨爆發(fā)了!我們實(shí)在是忍受不了日本人的不講理了!
今天,我想提醒一下大家:勿忘國(guó)恥,振興中華,發(fā)奮學(xué)習(xí),只要團(tuán)結(jié),沒(méi)有不可能!讓我們一起努力,保護(hù)我們的祖國(guó)母親!