范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
班級建議書600字篇一
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境.為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時(shí)零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園.
5、愛護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
班級建議書600字篇二
當(dāng)我動(dòng)筆,或敲擊鍵盤,開始完成這份期中總結(jié)的時(shí)候。剎那間,我竟恍惚了,一時(shí)光在原地徘徊。畢竟,大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,但他竟過去的無聲無息??斓轿疫€沒有反應(yīng)過來,時(shí)光就已經(jīng)消失的無影無蹤了?;叵氘?dāng)天,我剛剛踏入35中校門的時(shí)候,只是一個(gè)連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉,但與入學(xué)時(shí)相比,已經(jīng)好很多了??赡芗倨诶镂沂址潘桑粫r(shí)光,學(xué)習(xí)的計(jì)劃沒調(diào)整好。但任重道遠(yuǎn),繼續(xù)努力。
談一談我這幾個(gè)月初中生活的感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里,有些很搞笑,有些很有挑戰(zhàn)性。團(tuán)隊(duì)的榮辱感,也在我心中得到了新的詮釋。比起小學(xué)六年,這兩個(gè)月我收獲的太多太多了。部委的建設(shè),勞動(dòng)工作的分配,值日班長的建立,讓我懂得了建設(shè)一個(gè)班級的難度。在此,由衷地感謝老師和同學(xué)們,對初12班這個(gè)大家庭所做出的奉獻(xiàn)。這兩個(gè)月,還讓我明白了,朋友間的付出,老師們的辛勤勞作,人與人之間的互助,這些都是需要我們?nèi)フ湎У摹R驗(yàn)榘嗉壚锩總€(gè)同學(xué)都明白這幾點(diǎn),所以我們的班級班風(fēng)良好,同學(xué)友愛和睦,造就了初12班這個(gè)大家庭,讓來自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖。但我們的班級也不是十全十美的。在紀(jì)律方面,還有一些問題需要批評。
讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點(diǎn)紀(jì)律的問題:
1:課間扔粉筆頭的現(xiàn)象,層出不窮。
2:xxx同學(xué)總把自我的情緒問題,宣泄在另一位xxx同學(xué)身上。(個(gè)性是在英語課前)
3:毀壞和浪費(fèi),同學(xué)們給班級捐贈(zèng)的物品。(例如盆栽,抹布,書籍)
4:外出活動(dòng)時(shí)不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀(jì)律。(這點(diǎn)應(yīng)深究。)
5:還有很多小問題,我就不一一列舉了……
針對這些問題,我想對班級幾點(diǎn)建議。
1:班級規(guī)定細(xì)化,不放過任意一處修改死角。
2:獎(jiǎng)懲要分明。(不要讓同學(xué)們認(rèn)為犯了錯(cuò)承認(rèn)就沒事了。)
3:同學(xué)之間要互相監(jiān)督,畢竟老師不能隨時(shí)隨地都在觀察同學(xué)。
4:同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了,那位同學(xué)犯了錯(cuò),應(yīng)用心向老師報(bào)告。以免錯(cuò)誤越犯越大。
最后,愿我們的班級能在眾人的呵護(hù)下,自我的拼搏下,團(tuán)隊(duì)的競爭下,茁壯成長。使項(xiàng)目二班這個(gè)大家庭。變得越來越好。
班級建議書600字篇三
尊敬的張老師:
您好!
張老師,自從您帶了我們之后,就連男生都愛上了閱讀。但是,我們讀的好是好,也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說:“看看地上多臟?!边@時(shí),同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。
記得有一次,我看見班上同學(xué)帶零食,也沒跟您說。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說:“我撿起來了,別報(bào)告老師,再說我就帶了一次?!甭犃怂慕忉?,我也沒報(bào)告。
現(xiàn)在,我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師,您別擔(dān)心,我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的:
1,找4個(gè)衛(wèi)生班長,下課之后拿一個(gè)小本,發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,如果紙?jiān)谥虚g,找不到丟垃圾“主人”的話,我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2,發(fā)現(xiàn)地上有紙,非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3,禁止一切零食進(jìn)入班級。
4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫等。
張老師,我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有,我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,祝班級的明天更加美好。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書600字篇四
親愛的同學(xué)們:
在我們即將揮手告別,走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),因?yàn)檫@一點(diǎn)會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,每當(dāng)上課前,我都會站在講臺上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么,卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,給大家都帶來了不愉快的心情。
其實(shí),上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)矸浅6嗪锰帲?BR> 1。不被同學(xué)、許老師,以及其他任課老師批評,從而雙方都保持良好的心情。
2??梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn),掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果,你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題,就請你們在上課前,閉緊嘴、坐端正,做好準(zhǔn)備吧!
第一,上課鈴打過之后,不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。
第三,在椅子上坐著,不要把教室當(dāng)做茶話樓,也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調(diào)動(dòng)座位,那樣會使課堂看起來非常沒有秩序。
第五,不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納,從此,對照這些建議時(shí)刻提醒自己:上課紀(jì)律要遵守,時(shí)時(shí)擁有好心情。
班級建議書600字篇五
敬愛的蔡老師:
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,我歸納了幾點(diǎn),希望對班級建設(shè)有所作用,問題及建議如下:問題:
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)氛圍不濃,刻苦精神不夠,缺乏積極進(jìn)取心。沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)大量時(shí)間
積極主動(dòng)性不強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級、院級、校級活動(dòng)
缺乏對自身能力的培養(yǎng),大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)
男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的
少數(shù)人缺乏班集體觀念,不遵守紀(jì)律,思想渙散,班級凝聚力不強(qiáng),逃課、戀愛現(xiàn)象增多
班委工作協(xié)調(diào)較差,有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時(shí)交流
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,不知選擇哪條“路”
1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制,一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面又可以約束學(xué)生;
2、以寢室為單位建立“約法三章”,搞網(wǎng)絡(luò)、游戲監(jiān)督控制,規(guī)定課余學(xué)習(xí)不少于一定的時(shí)間;
3、建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組,監(jiān)督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),幫助成績差的同學(xué),引導(dǎo)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),相互督導(dǎo),規(guī)定一定量的學(xué)習(xí)時(shí)間;
4、多開展班級活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)感情和凝聚力。
1、定期開展班會、專業(yè)學(xué)習(xí)交流會、人生目標(biāo)交流及引導(dǎo)會,促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍及改變不良思想觀念、引導(dǎo)學(xué)生更好的朝著自己的人生目標(biāo)努力邁進(jìn);
2、班委起好模范帶頭作用,遵守學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、思想、活動(dòng)建設(shè),班委之間要協(xié)調(diào)好班級工作,及時(shí)通知工作事項(xiàng),讓大家互相交流意見或看法,再去開展班級工作;
3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,加強(qiáng)與班級普通學(xué)生的交流,促進(jìn)師生更好的了解。三、同學(xué)自身方面
1、加強(qiáng)班集體觀念,樹立正確的人生觀
2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo),適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)
3、加強(qiáng)自身約束能力,學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),互相幫助,提升學(xué)習(xí)氛圍
4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,提升自我
最后,希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級,我相信在您的帶領(lǐng)下,我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流,就寫到此處咯老師,祝您暑期愉快!
班級建議書600字篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù),要想把教育的藝術(shù)演繹出來,需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任,不僅要明白什么事情不能做,更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,如何才能把工作做得更好,使教育更加高效呢?我認(rèn)為,要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度,高度決定視野,班主任一定要有自己的教育理念,在理念的指導(dǎo)下,迅速地開展教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此,班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo),那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中,累并痛苦著,而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了,全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,整個(gè)班級就會像一支無頭雁之雁群一樣,即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說:“教育是什么?往簡單方面說,就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,習(xí)慣成自然。”因此,一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說:“沒有愛就沒有教育?!卑嘀魅螌W(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生,尊重是師生平等溝通的橋梁,也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤,出了問題,有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析,只憑主觀臆斷,簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓,甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,不尊重事實(shí),很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,在教育管理過程中,如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈,曉之以理、動(dòng)之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。正所謂“感人心者,莫先乎情;為教之本,莫若育心?!弊鹬貙W(xué)生,班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),既要懂得“曉之以理”,更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度,此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框,而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程,通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí),周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望,而是要給學(xué)生以希望。因此,班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù),對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,而是要多元地、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生,讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號,也永遠(yuǎn)不過時(shí)。多元化地評價(jià)學(xué)生,方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長、成才,教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人,也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng),不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科,抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來,自己所教的學(xué)科成績上來了,但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng),如果班主任布置完不組織落實(shí),甚至不了了之,這樣既不利于班級的管理,也會對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此,班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限,也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中,要注意了解學(xué)生,講求民主,不能采用高壓的形式,讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,同一規(guī)格。這樣,既不符合教育的規(guī)律,也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠,既要有不怒自威的威嚴(yán),更要有和藹可親的笑容,這樣才是一個(gè)班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個(gè)言傳身教的過程,班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說:“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?!庇纱丝梢姡嘀魅螌W(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明:班主任的身教勝于言傳,有什么樣的班主任,往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀,自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng),自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng),至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此,班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),使自己成為“通才”,成為“完人”,并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。
十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),而營造一個(gè)積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中,簡單空洞的說教不但起不到教育效果,反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,聯(lián)系實(shí)際,寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此,班級管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng),營造一種積極的班級文化,讓文化潤澤學(xué)生的心靈,起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
建議人:xx
班級建議書600字篇七
強(qiáng)化班級管理建議:
班級就像一個(gè)小型的社會,學(xué)生是這個(gè)小社會的成員,不同的學(xué)生有著不同的行為習(xí)慣、言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生的這些個(gè)體表現(xiàn)有的有利于班級的進(jìn)步和團(tuán)結(jié),也有利于學(xué)生本人的.提高和發(fā)展。例如,學(xué)生寫字非常認(rèn)真,上課專心聽講,講究衛(wèi)生等等。但是,也有不少是對班級和個(gè)人發(fā)展不利的,如有的學(xué)生上課愛講小話,作業(yè)不認(rèn)真,錯(cuò)題不改,講臟話等等。面對這些不利因素,不少老師的做法是,逮到一次就憑自己的興趣批評一次,教育一次,教師這樣的即興發(fā)揮,隨意性太強(qiáng),缺乏公平,會讓學(xué)覺得教師厚此薄彼,產(chǎn)生逆反心理,更不利于班級和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。我覺得好的班級管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起。
一、班主任要轉(zhuǎn)變班級管理的觀念。
多數(shù)班主任認(rèn)為,班級管理的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,管理的重心就向促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏移了,這種做法是比較片面的,我認(rèn)為班級管理的核心內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,班級是一個(gè)小型的社會,社會要有健全制度才會安定,這一點(diǎn),對當(dāng)今的小學(xué)生來說尤為重要,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,在家真是小皇帝,想怎樣就怎樣,這種“唯我獨(dú)尊”的感覺,一旦形成習(xí)慣,對學(xué)生的成長是非常不利的,要讓他們知道制度對一個(gè)人的約束性,人在社會上不是絕對自由的。
另外,讓學(xué)生在這樣一個(gè)制度人的社會里,能提高他們的合作意識、大局觀、集體榮譽(yù)感和競爭意識等,學(xué)生這些能力的提高正是培養(yǎng)合格人才的需要。所以班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變班級管理的觀念,從單一的注重學(xué)習(xí)成績向注重給學(xué)生一個(gè)歷練、進(jìn)步、提高綜合素質(zhì)的小社會轉(zhuǎn)變。
二、強(qiáng)調(diào)班級管理制度的全面、系統(tǒng)化。
一個(gè)先進(jìn)的社會,一定是一個(gè)高度法制化和制度化的的社會,班級管理雖然不能說是法制化,但也必須強(qiáng)調(diào)有一個(gè)健全的制度。有的班級只有一個(gè)班規(guī)和班主任的口頭上的幾個(gè)規(guī)定,這顯然是不夠的。我認(rèn)為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容:
1、班訓(xùn)。這是班級的格言,讓每一個(gè)學(xué)生都記住并理解它的,成為學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。
2、班級常規(guī)管理制度,包括:
①安全管理制度。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ),而且還能豐富學(xué)生的安全知識,提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性,同時(shí)還要注重細(xì)節(jié)。
②衛(wèi)生管理制度。給師生一個(gè)干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣,做一個(gè)時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生的小標(biāo)兵。
③課堂常規(guī)。良好的課堂習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提,在強(qiáng)調(diào)給學(xué)生減壓形式下,向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。
④作業(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況,進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如果學(xué)生作業(yè)隨意性大,作業(yè)態(tài)度不端正,反饋的信息就是不準(zhǔn)確的,會加大教師的工作量,大大降低學(xué)習(xí)和工作效率。
⑤和其它制度配套的獎(jiǎng)懲制度。小學(xué)生大部分是增強(qiáng)好勝的,如果班級有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。但獎(jiǎng)懲要適度,重精神,輕物質(zhì),登獎(jiǎng)懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
3、班級的目標(biāo)體系。首先是班級目標(biāo),內(nèi)容可以是多方面的,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等,可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。其次,根據(jù)班級目標(biāo)每個(gè)學(xué)生也要制定自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。這些目標(biāo)的制定可以增加集體的凝聚力,也是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)還應(yīng)制定為了達(dá)到目標(biāo)的努力計(jì)劃,讓學(xué)生知道做什么,怎樣做。
三、班級管理制度注重民主化和人性化。
學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié),一是在制定制度時(shí),要讓學(xué)生全員參與,共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等,不能厚此薄彼。
人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,獎(jiǎng)和懲只是手段,學(xué)生的發(fā)展才是目的,針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)則要重獎(jiǎng)輕懲,而懲還需講究藝術(shù)性,絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況,比如:如果學(xué)生上課講小話,就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾,就罰他監(jiān)督其他同學(xué),直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的,這些處罰雖小,但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。
四、班級管理制度要有可執(zhí)行性。
制度不是用來欣賞的,而是用來執(zhí)行的。管理制度有了可執(zhí)行性,還要有執(zhí)行的人,如果只靠班主任一個(gè)人來執(zhí)行是不行的,一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時(shí),就要發(fā)揮班干部作用,班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部,讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作,這樣又減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了班委,一舉兩得。
五、班級管理還要強(qiáng)調(diào)溫情化。
當(dāng)然制度是生硬的,冰冷的,班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行情感滲透,真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,對他們曉之以理,動(dòng)之以情,成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情,學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。
六、班主任要和任課教師協(xié)同一致,形成共識。
好多班級的規(guī)章制度,變成了班主任一人的“專利”,任課教師一是不了解這個(gè)班級的制度,二是根本沒有這樣的意識,遇到情況就憑感覺處理了事。這種做的弊病是顯而易見的,好多任課教師都會訴苦說,班上的學(xué)生只聽班主任的話,不聽任課老師的話,這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的。相反,學(xué)生到是形成害怕上班主任的課,不怕其它科目,就是因?yàn)榘嘀魅斡冒嘁?guī)說話,管理統(tǒng)一而且嚴(yán)格,還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意,經(jīng)常是“見子打子”,班干部也沒有起到應(yīng)有的作用,這樣時(shí)間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十,厚此薄彼,缺乏公平、公正的現(xiàn)象,這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的。因此,班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致,統(tǒng)一方法,這樣才能在班級中樹立正氣,做到賞罰有度,寬嚴(yán)一致,讓學(xué)生無空子鉆,使班級管理制度起到應(yīng)有的作用。
班級管理工作也是一門學(xué)問,用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光?!背苏J(rèn)真工作外,還要努力鉆研,銳意進(jìn)取,對班主任工作方面內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境。
班級建議書600字篇八
敬愛的蔡老師:
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,我歸納了幾點(diǎn),希望對班級建設(shè)有所作用,問題及建議如下: 問題: 一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)氛圍不濃,刻苦精神不夠,缺乏積極進(jìn)取心。沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)大量時(shí)間 二、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級、院級、校級活動(dòng) 三、能力方面
缺乏對自身能力的培養(yǎng),大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng) 四、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的 五、班級不良現(xiàn)象
少數(shù)人缺乏班集體觀念,不遵守紀(jì)律,思想渙散,班級凝聚力不強(qiáng),逃課、戀愛現(xiàn)象增多 六、班委工作方面
班委工作協(xié)調(diào)較差,有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時(shí)交流 七、人生目標(biāo)方面
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,不知選擇哪條“路”
建議:
一、班級制度及活動(dòng)方面
1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制,一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面又可以約束學(xué)生;
2、以寢室為單位建立“約法三章”,搞網(wǎng)絡(luò)、游戲監(jiān)督控制,規(guī)定課余學(xué)習(xí)不少于一定的時(shí)間;
3、建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組,監(jiān)督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),幫助成績差的同學(xué),引導(dǎo)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),相互督導(dǎo),規(guī)定一定量的學(xué)習(xí)時(shí)間;
4、多開展班級活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)感情和凝聚力。
二、班級工作方面
1、定期開展班會、專業(yè)學(xué)習(xí)交流會、人生目標(biāo)交流及引導(dǎo)會,促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍及改變不良思想觀念、引導(dǎo)學(xué)生更好的朝著自己的人生目標(biāo)努力邁進(jìn);
2、班委起好模范帶頭作用,遵守學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、思想、活動(dòng)建設(shè),班委之間要協(xié)調(diào)好班級工作,及時(shí)通知工作事項(xiàng),讓大家互相交流意見或看法,再去開展班級工作;
3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,加強(qiáng)與班級普通學(xué)生的交流,促進(jìn)師生更好的了解。
三、同學(xué)自身方面
1、加強(qiáng)班集體觀念,樹立正確的人生觀
2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo),適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)
3、加強(qiáng)自身約束能力,學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),互相幫助,提升學(xué)習(xí)氛圍
4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,提升自我
最后,希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級,我相信在您的帶領(lǐng)下,我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流,就寫到此處咯老師,祝您暑期愉快!
班級建議書600字篇九
親愛的20xx級全體同學(xué)們:
時(shí)光穿梭,歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們20xx級來到龍城中學(xué)兩個(gè)月了,為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進(jìn)我們更加健康、優(yōu)秀的成長,我們倡議做到如下:
1、針對本次考試認(rèn)真改錯(cuò),總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定下一階段的目標(biāo)、計(jì)劃和措施,堅(jiān)決融入到以后的學(xué)習(xí)過程中。
2、利用好早讀。一日之計(jì)在于晨,早晨是記憶知識的黃金時(shí)間,抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此,我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識,努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時(shí)間是理解掌握知識的黃金時(shí)間,課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率,就是犯罪。課上一分鐘,課后一天功。因此,讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí):抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過的知識課后不復(fù)習(xí)就等于沒有學(xué),做題不認(rèn)真做就等于沒有做,做錯(cuò)了題不認(rèn)真改就等于沒有做。因此,這就要求我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)知識,獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真改錯(cuò)解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時(shí)間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
總之,在學(xué)習(xí)上我們要展開學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高潮,我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力,哪個(gè)班級更優(yōu)秀。
1、一個(gè)國家、一個(gè)集體、一個(gè)單位無規(guī)矩不成方圓,均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障,嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律,使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,課間文明休息,不追逐打鬧,不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行,保持安靜,不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令,午晚休按時(shí)作息。
3、男女同學(xué),自尊自愛,文明交往,言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機(jī)等電子設(shè)備,不濫交朋友,一門心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
1、在校期間要儀容儀表得體,不穿奇裝異服,不戴首飾,不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù),疊好被,掃好地。
4、講究誠信,以正確的心態(tài)對待考試,杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們,冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情,刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強(qiáng)拼搏,是我們不變的誓言;追求優(yōu)秀,是我們努力的方向!讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己,塑造優(yōu)秀的20xx級!為龍城中學(xué)增光添彩!
班級建議書600字篇十
親愛的同學(xué)們:
班級是大家共同的教室,老師教我們,我們也都全學(xué)了,如今,我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境,為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一.不許亂扔垃圾。
二.不在墻上亂畫。
三.快速制止不文明行為。
四.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
班級建議書600字篇十一
給班級的建議書:
1.養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,早睡早起,參加各種體育活動(dòng)。
2.利用課余和周末多去圖書館,多看書,擴(kuò)大知識面。
3.班干部多組織一些能增進(jìn)同學(xué)交流的集體活動(dòng)。
4.利用周末和節(jié)假日多參與一些社會實(shí)踐,鍛煉自己,增長知識。
5.每一學(xué)年全班掛科率不超過10%
6.每位同學(xué)嚴(yán)格要求自己,不遲到不曠課,盡量減少請假次數(shù)
7.大四畢業(yè)之前我班四級過級率爭取達(dá)到50%
8.我班每學(xué)年至少組織一次社會實(shí)踐活動(dòng)
9.每個(gè)宿舍積極參加宿舍美化大賽和文明宿舍的評比
10.積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)科競賽和科技活動(dòng)
班級建議書600字篇十二
親愛的同學(xué)們:
弘揚(yáng)正氣整肅班風(fēng)
一、要嚴(yán)以律己,養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范。做到尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格遵守《xx學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)。
二、要嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),弘揚(yáng)正氣,積極維護(hù)好班級的榮譽(yù)和紀(jì)律,勇于揭發(fā)、打擊破壞校風(fēng)班風(fēng)的現(xiàn)象和同學(xué),保證班級良好的教學(xué)秩序和環(huán)境。
三、要發(fā)奮學(xué)習(xí)。牢記學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),要勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,要敢于迎難而上,不要怕苦,不要分心,做到學(xué)習(xí)勤奮、主動(dòng),勤于思考,想象新穎,勇于探索,勇于實(shí)踐,看好書,讀好報(bào),不參加封建迷信活動(dòng),更不要去玩電腦游戲和泡網(wǎng)吧。
四、要積極的參加班級和學(xué)校組織的各種增長知識、增長才干的活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),保持旺盛的精力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,努力做到自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。使自己德智體美勞全面發(fā)展。
五、要熱愛學(xué)校。做到關(guān)注校園的環(huán)境保護(hù),不損壞學(xué)校的東西,做一個(gè)誠實(shí)、守信、守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。
同學(xué)們,遵守好紀(jì)律、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序是我們提高成績、發(fā)展自我的基本保證。在繁忙的日常學(xué)習(xí)生活中,我們要時(shí)刻反省自己,給自己定下人生理想的同時(shí),也要反復(fù)思考“學(xué)習(xí)為了誰”,讓自己的學(xué)習(xí)生活過的更加充實(shí)和有意義。
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班級建議書600字篇十三
尊敬的顧老師:
您好!
我是您的學(xué)生排叔,我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里,我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的,課桌椅也擺放的整整齊齊的,地面掃的干干凈凈的,一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適,但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里,我們常常能見到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏,可確實(shí)沒有一只手愿意把它撿起來。
教室的干凈是很重要的,垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會有兩種垃圾,可我時(shí)??匆娎鴣y放的現(xiàn)象,我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí),也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾,垃圾們也有他們的家,請不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用,我決定聽出一下建議:
1、不亂扔垃圾,不隨地吐痰,看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來,并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
2、看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3、給垃圾分類,垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?,別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家。
4、用筆盡量使用可以換筆芯的,減少垃圾。
5、如果以上事例做得好的話,老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
最后,希望顧老師能看看這份建議書,我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。
班級建議書600字篇十四
大學(xué)班級建設(shè)建議:
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級委員會的簡稱,它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級的核心,是一個(gè)班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏,因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁,這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先,班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況,也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次,班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個(gè)小社會,經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn),這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會多聯(lián)系,了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會的最新活動(dòng),并及時(shí)通知班級中的其它同學(xué),然后再將同學(xué)中反映出的問題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會。
再次,班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前,班委一定要事先溝通,大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情,培養(yǎng)默契,還能避免一些不必要的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍
首先,班級必須保證每個(gè)星期開一次班會,最好固定時(shí)間。在班會期間,班主任會傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,班長可代表班主任或者班委傳達(dá)),讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來。
其次,要充分利用班會時(shí)間處理班級事務(wù)。注意班會時(shí)間有限,最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,然后再宣讀學(xué)院的要求,班委的倡議之類的事情。
再次,班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí),一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目,并及時(shí)透明公開。對于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評選,班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選,然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選,并組織班級公投,最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。
最后,班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張,但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了,班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了,同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感,才會更加的有向心力。同時(shí),班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要,班委可能利用班會或自習(xí)時(shí)間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力
首先,班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué),應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,還應(yīng)該注意具體的方式與方法,不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
其次,在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下,班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費(fèi)用緊張,班級可以組織一些體育活動(dòng)(如籃球邀請賽、象棋比賽等),讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許,可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng),讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助,有利于提高集體意識和班級向心力。當(dāng)然,在活動(dòng)的組織過程中首先要保證安全,其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲,網(wǎng)上有很多,就不在些贅述),以增加活動(dòng)的趣味性。
班級建議書600字篇一
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境.為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時(shí)零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園.
5、愛護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
班級建議書600字篇二
當(dāng)我動(dòng)筆,或敲擊鍵盤,開始完成這份期中總結(jié)的時(shí)候。剎那間,我竟恍惚了,一時(shí)光在原地徘徊。畢竟,大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,但他竟過去的無聲無息??斓轿疫€沒有反應(yīng)過來,時(shí)光就已經(jīng)消失的無影無蹤了?;叵氘?dāng)天,我剛剛踏入35中校門的時(shí)候,只是一個(gè)連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉,但與入學(xué)時(shí)相比,已經(jīng)好很多了??赡芗倨诶镂沂址潘桑粫r(shí)光,學(xué)習(xí)的計(jì)劃沒調(diào)整好。但任重道遠(yuǎn),繼續(xù)努力。
談一談我這幾個(gè)月初中生活的感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里,有些很搞笑,有些很有挑戰(zhàn)性。團(tuán)隊(duì)的榮辱感,也在我心中得到了新的詮釋。比起小學(xué)六年,這兩個(gè)月我收獲的太多太多了。部委的建設(shè),勞動(dòng)工作的分配,值日班長的建立,讓我懂得了建設(shè)一個(gè)班級的難度。在此,由衷地感謝老師和同學(xué)們,對初12班這個(gè)大家庭所做出的奉獻(xiàn)。這兩個(gè)月,還讓我明白了,朋友間的付出,老師們的辛勤勞作,人與人之間的互助,這些都是需要我們?nèi)フ湎У摹R驗(yàn)榘嗉壚锩總€(gè)同學(xué)都明白這幾點(diǎn),所以我們的班級班風(fēng)良好,同學(xué)友愛和睦,造就了初12班這個(gè)大家庭,讓來自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖。但我們的班級也不是十全十美的。在紀(jì)律方面,還有一些問題需要批評。
讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點(diǎn)紀(jì)律的問題:
1:課間扔粉筆頭的現(xiàn)象,層出不窮。
2:xxx同學(xué)總把自我的情緒問題,宣泄在另一位xxx同學(xué)身上。(個(gè)性是在英語課前)
3:毀壞和浪費(fèi),同學(xué)們給班級捐贈(zèng)的物品。(例如盆栽,抹布,書籍)
4:外出活動(dòng)時(shí)不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀(jì)律。(這點(diǎn)應(yīng)深究。)
5:還有很多小問題,我就不一一列舉了……
針對這些問題,我想對班級幾點(diǎn)建議。
1:班級規(guī)定細(xì)化,不放過任意一處修改死角。
2:獎(jiǎng)懲要分明。(不要讓同學(xué)們認(rèn)為犯了錯(cuò)承認(rèn)就沒事了。)
3:同學(xué)之間要互相監(jiān)督,畢竟老師不能隨時(shí)隨地都在觀察同學(xué)。
4:同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了,那位同學(xué)犯了錯(cuò),應(yīng)用心向老師報(bào)告。以免錯(cuò)誤越犯越大。
最后,愿我們的班級能在眾人的呵護(hù)下,自我的拼搏下,團(tuán)隊(duì)的競爭下,茁壯成長。使項(xiàng)目二班這個(gè)大家庭。變得越來越好。
班級建議書600字篇三
尊敬的張老師:
您好!
張老師,自從您帶了我們之后,就連男生都愛上了閱讀。但是,我們讀的好是好,也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說:“看看地上多臟?!边@時(shí),同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。
記得有一次,我看見班上同學(xué)帶零食,也沒跟您說。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說:“我撿起來了,別報(bào)告老師,再說我就帶了一次?!甭犃怂慕忉?,我也沒報(bào)告。
現(xiàn)在,我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師,您別擔(dān)心,我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的:
1,找4個(gè)衛(wèi)生班長,下課之后拿一個(gè)小本,發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,如果紙?jiān)谥虚g,找不到丟垃圾“主人”的話,我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2,發(fā)現(xiàn)地上有紙,非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3,禁止一切零食進(jìn)入班級。
4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫等。
張老師,我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有,我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,祝班級的明天更加美好。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書600字篇四
親愛的同學(xué)們:
在我們即將揮手告別,走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),因?yàn)檫@一點(diǎn)會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,每當(dāng)上課前,我都會站在講臺上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么,卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,給大家都帶來了不愉快的心情。
其實(shí),上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)矸浅6嗪锰帲?BR> 1。不被同學(xué)、許老師,以及其他任課老師批評,從而雙方都保持良好的心情。
2??梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn),掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果,你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題,就請你們在上課前,閉緊嘴、坐端正,做好準(zhǔn)備吧!
第一,上課鈴打過之后,不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。
第三,在椅子上坐著,不要把教室當(dāng)做茶話樓,也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調(diào)動(dòng)座位,那樣會使課堂看起來非常沒有秩序。
第五,不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納,從此,對照這些建議時(shí)刻提醒自己:上課紀(jì)律要遵守,時(shí)時(shí)擁有好心情。
班級建議書600字篇五
敬愛的蔡老師:
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,我歸納了幾點(diǎn),希望對班級建設(shè)有所作用,問題及建議如下:問題:
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)氛圍不濃,刻苦精神不夠,缺乏積極進(jìn)取心。沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)大量時(shí)間
積極主動(dòng)性不強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級、院級、校級活動(dòng)
缺乏對自身能力的培養(yǎng),大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)
男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的
少數(shù)人缺乏班集體觀念,不遵守紀(jì)律,思想渙散,班級凝聚力不強(qiáng),逃課、戀愛現(xiàn)象增多
班委工作協(xié)調(diào)較差,有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時(shí)交流
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,不知選擇哪條“路”
1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制,一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面又可以約束學(xué)生;
2、以寢室為單位建立“約法三章”,搞網(wǎng)絡(luò)、游戲監(jiān)督控制,規(guī)定課余學(xué)習(xí)不少于一定的時(shí)間;
3、建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組,監(jiān)督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),幫助成績差的同學(xué),引導(dǎo)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),相互督導(dǎo),規(guī)定一定量的學(xué)習(xí)時(shí)間;
4、多開展班級活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)感情和凝聚力。
1、定期開展班會、專業(yè)學(xué)習(xí)交流會、人生目標(biāo)交流及引導(dǎo)會,促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍及改變不良思想觀念、引導(dǎo)學(xué)生更好的朝著自己的人生目標(biāo)努力邁進(jìn);
2、班委起好模范帶頭作用,遵守學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、思想、活動(dòng)建設(shè),班委之間要協(xié)調(diào)好班級工作,及時(shí)通知工作事項(xiàng),讓大家互相交流意見或看法,再去開展班級工作;
3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,加強(qiáng)與班級普通學(xué)生的交流,促進(jìn)師生更好的了解。三、同學(xué)自身方面
1、加強(qiáng)班集體觀念,樹立正確的人生觀
2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo),適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)
3、加強(qiáng)自身約束能力,學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),互相幫助,提升學(xué)習(xí)氛圍
4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,提升自我
最后,希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級,我相信在您的帶領(lǐng)下,我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流,就寫到此處咯老師,祝您暑期愉快!
班級建議書600字篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù),要想把教育的藝術(shù)演繹出來,需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任,不僅要明白什么事情不能做,更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,如何才能把工作做得更好,使教育更加高效呢?我認(rèn)為,要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度,高度決定視野,班主任一定要有自己的教育理念,在理念的指導(dǎo)下,迅速地開展教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此,班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo),那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中,累并痛苦著,而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了,全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,整個(gè)班級就會像一支無頭雁之雁群一樣,即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說:“教育是什么?往簡單方面說,就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,習(xí)慣成自然。”因此,一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說:“沒有愛就沒有教育?!卑嘀魅螌W(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生,尊重是師生平等溝通的橋梁,也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤,出了問題,有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析,只憑主觀臆斷,簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓,甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,不尊重事實(shí),很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,在教育管理過程中,如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈,曉之以理、動(dòng)之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。正所謂“感人心者,莫先乎情;為教之本,莫若育心?!弊鹬貙W(xué)生,班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),既要懂得“曉之以理”,更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度,此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框,而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程,通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí),周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望,而是要給學(xué)生以希望。因此,班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù),對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,而是要多元地、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生,讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號,也永遠(yuǎn)不過時(shí)。多元化地評價(jià)學(xué)生,方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長、成才,教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人,也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng),不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科,抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來,自己所教的學(xué)科成績上來了,但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng),如果班主任布置完不組織落實(shí),甚至不了了之,這樣既不利于班級的管理,也會對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此,班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限,也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中,要注意了解學(xué)生,講求民主,不能采用高壓的形式,讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,同一規(guī)格。這樣,既不符合教育的規(guī)律,也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠,既要有不怒自威的威嚴(yán),更要有和藹可親的笑容,這樣才是一個(gè)班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個(gè)言傳身教的過程,班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說:“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?!庇纱丝梢姡嘀魅螌W(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明:班主任的身教勝于言傳,有什么樣的班主任,往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀,自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng),自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng),至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此,班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),使自己成為“通才”,成為“完人”,并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。
十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),而營造一個(gè)積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中,簡單空洞的說教不但起不到教育效果,反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,聯(lián)系實(shí)際,寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此,班級管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng),營造一種積極的班級文化,讓文化潤澤學(xué)生的心靈,起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
建議人:xx
班級建議書600字篇七
強(qiáng)化班級管理建議:
班級就像一個(gè)小型的社會,學(xué)生是這個(gè)小社會的成員,不同的學(xué)生有著不同的行為習(xí)慣、言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生的這些個(gè)體表現(xiàn)有的有利于班級的進(jìn)步和團(tuán)結(jié),也有利于學(xué)生本人的.提高和發(fā)展。例如,學(xué)生寫字非常認(rèn)真,上課專心聽講,講究衛(wèi)生等等。但是,也有不少是對班級和個(gè)人發(fā)展不利的,如有的學(xué)生上課愛講小話,作業(yè)不認(rèn)真,錯(cuò)題不改,講臟話等等。面對這些不利因素,不少老師的做法是,逮到一次就憑自己的興趣批評一次,教育一次,教師這樣的即興發(fā)揮,隨意性太強(qiáng),缺乏公平,會讓學(xué)覺得教師厚此薄彼,產(chǎn)生逆反心理,更不利于班級和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。我覺得好的班級管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起。
一、班主任要轉(zhuǎn)變班級管理的觀念。
多數(shù)班主任認(rèn)為,班級管理的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,管理的重心就向促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏移了,這種做法是比較片面的,我認(rèn)為班級管理的核心內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,班級是一個(gè)小型的社會,社會要有健全制度才會安定,這一點(diǎn),對當(dāng)今的小學(xué)生來說尤為重要,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,在家真是小皇帝,想怎樣就怎樣,這種“唯我獨(dú)尊”的感覺,一旦形成習(xí)慣,對學(xué)生的成長是非常不利的,要讓他們知道制度對一個(gè)人的約束性,人在社會上不是絕對自由的。
另外,讓學(xué)生在這樣一個(gè)制度人的社會里,能提高他們的合作意識、大局觀、集體榮譽(yù)感和競爭意識等,學(xué)生這些能力的提高正是培養(yǎng)合格人才的需要。所以班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變班級管理的觀念,從單一的注重學(xué)習(xí)成績向注重給學(xué)生一個(gè)歷練、進(jìn)步、提高綜合素質(zhì)的小社會轉(zhuǎn)變。
二、強(qiáng)調(diào)班級管理制度的全面、系統(tǒng)化。
一個(gè)先進(jìn)的社會,一定是一個(gè)高度法制化和制度化的的社會,班級管理雖然不能說是法制化,但也必須強(qiáng)調(diào)有一個(gè)健全的制度。有的班級只有一個(gè)班規(guī)和班主任的口頭上的幾個(gè)規(guī)定,這顯然是不夠的。我認(rèn)為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容:
1、班訓(xùn)。這是班級的格言,讓每一個(gè)學(xué)生都記住并理解它的,成為學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。
2、班級常規(guī)管理制度,包括:
①安全管理制度。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ),而且還能豐富學(xué)生的安全知識,提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性,同時(shí)還要注重細(xì)節(jié)。
②衛(wèi)生管理制度。給師生一個(gè)干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣,做一個(gè)時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生的小標(biāo)兵。
③課堂常規(guī)。良好的課堂習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提,在強(qiáng)調(diào)給學(xué)生減壓形式下,向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。
④作業(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況,進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如果學(xué)生作業(yè)隨意性大,作業(yè)態(tài)度不端正,反饋的信息就是不準(zhǔn)確的,會加大教師的工作量,大大降低學(xué)習(xí)和工作效率。
⑤和其它制度配套的獎(jiǎng)懲制度。小學(xué)生大部分是增強(qiáng)好勝的,如果班級有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。但獎(jiǎng)懲要適度,重精神,輕物質(zhì),登獎(jiǎng)懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
3、班級的目標(biāo)體系。首先是班級目標(biāo),內(nèi)容可以是多方面的,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等,可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。其次,根據(jù)班級目標(biāo)每個(gè)學(xué)生也要制定自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。這些目標(biāo)的制定可以增加集體的凝聚力,也是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)還應(yīng)制定為了達(dá)到目標(biāo)的努力計(jì)劃,讓學(xué)生知道做什么,怎樣做。
三、班級管理制度注重民主化和人性化。
學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié),一是在制定制度時(shí),要讓學(xué)生全員參與,共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等,不能厚此薄彼。
人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,獎(jiǎng)和懲只是手段,學(xué)生的發(fā)展才是目的,針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)則要重獎(jiǎng)輕懲,而懲還需講究藝術(shù)性,絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況,比如:如果學(xué)生上課講小話,就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾,就罰他監(jiān)督其他同學(xué),直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的,這些處罰雖小,但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。
四、班級管理制度要有可執(zhí)行性。
制度不是用來欣賞的,而是用來執(zhí)行的。管理制度有了可執(zhí)行性,還要有執(zhí)行的人,如果只靠班主任一個(gè)人來執(zhí)行是不行的,一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時(shí),就要發(fā)揮班干部作用,班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部,讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作,這樣又減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了班委,一舉兩得。
五、班級管理還要強(qiáng)調(diào)溫情化。
當(dāng)然制度是生硬的,冰冷的,班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行情感滲透,真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,對他們曉之以理,動(dòng)之以情,成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情,學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。
六、班主任要和任課教師協(xié)同一致,形成共識。
好多班級的規(guī)章制度,變成了班主任一人的“專利”,任課教師一是不了解這個(gè)班級的制度,二是根本沒有這樣的意識,遇到情況就憑感覺處理了事。這種做的弊病是顯而易見的,好多任課教師都會訴苦說,班上的學(xué)生只聽班主任的話,不聽任課老師的話,這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的。相反,學(xué)生到是形成害怕上班主任的課,不怕其它科目,就是因?yàn)榘嘀魅斡冒嘁?guī)說話,管理統(tǒng)一而且嚴(yán)格,還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意,經(jīng)常是“見子打子”,班干部也沒有起到應(yīng)有的作用,這樣時(shí)間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十,厚此薄彼,缺乏公平、公正的現(xiàn)象,這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的。因此,班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致,統(tǒng)一方法,這樣才能在班級中樹立正氣,做到賞罰有度,寬嚴(yán)一致,讓學(xué)生無空子鉆,使班級管理制度起到應(yīng)有的作用。
班級管理工作也是一門學(xué)問,用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光?!背苏J(rèn)真工作外,還要努力鉆研,銳意進(jìn)取,對班主任工作方面內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境。
班級建議書600字篇八
敬愛的蔡老師:
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,我歸納了幾點(diǎn),希望對班級建設(shè)有所作用,問題及建議如下: 問題: 一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)氛圍不濃,刻苦精神不夠,缺乏積極進(jìn)取心。沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)大量時(shí)間 二、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級、院級、校級活動(dòng) 三、能力方面
缺乏對自身能力的培養(yǎng),大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng) 四、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的 五、班級不良現(xiàn)象
少數(shù)人缺乏班集體觀念,不遵守紀(jì)律,思想渙散,班級凝聚力不強(qiáng),逃課、戀愛現(xiàn)象增多 六、班委工作方面
班委工作協(xié)調(diào)較差,有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時(shí)交流 七、人生目標(biāo)方面
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,不知選擇哪條“路”
建議:
一、班級制度及活動(dòng)方面
1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制,一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面又可以約束學(xué)生;
2、以寢室為單位建立“約法三章”,搞網(wǎng)絡(luò)、游戲監(jiān)督控制,規(guī)定課余學(xué)習(xí)不少于一定的時(shí)間;
3、建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組,監(jiān)督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),幫助成績差的同學(xué),引導(dǎo)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),相互督導(dǎo),規(guī)定一定量的學(xué)習(xí)時(shí)間;
4、多開展班級活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)感情和凝聚力。
二、班級工作方面
1、定期開展班會、專業(yè)學(xué)習(xí)交流會、人生目標(biāo)交流及引導(dǎo)會,促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍及改變不良思想觀念、引導(dǎo)學(xué)生更好的朝著自己的人生目標(biāo)努力邁進(jìn);
2、班委起好模范帶頭作用,遵守學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、思想、活動(dòng)建設(shè),班委之間要協(xié)調(diào)好班級工作,及時(shí)通知工作事項(xiàng),讓大家互相交流意見或看法,再去開展班級工作;
3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,加強(qiáng)與班級普通學(xué)生的交流,促進(jìn)師生更好的了解。
三、同學(xué)自身方面
1、加強(qiáng)班集體觀念,樹立正確的人生觀
2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo),適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)
3、加強(qiáng)自身約束能力,學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),互相幫助,提升學(xué)習(xí)氛圍
4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,提升自我
最后,希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級,我相信在您的帶領(lǐng)下,我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流,就寫到此處咯老師,祝您暑期愉快!
班級建議書600字篇九
親愛的20xx級全體同學(xué)們:
時(shí)光穿梭,歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們20xx級來到龍城中學(xué)兩個(gè)月了,為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進(jìn)我們更加健康、優(yōu)秀的成長,我們倡議做到如下:
1、針對本次考試認(rèn)真改錯(cuò),總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定下一階段的目標(biāo)、計(jì)劃和措施,堅(jiān)決融入到以后的學(xué)習(xí)過程中。
2、利用好早讀。一日之計(jì)在于晨,早晨是記憶知識的黃金時(shí)間,抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此,我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識,努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時(shí)間是理解掌握知識的黃金時(shí)間,課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率,就是犯罪。課上一分鐘,課后一天功。因此,讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí):抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過的知識課后不復(fù)習(xí)就等于沒有學(xué),做題不認(rèn)真做就等于沒有做,做錯(cuò)了題不認(rèn)真改就等于沒有做。因此,這就要求我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)知識,獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真改錯(cuò)解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時(shí)間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
總之,在學(xué)習(xí)上我們要展開學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高潮,我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力,哪個(gè)班級更優(yōu)秀。
1、一個(gè)國家、一個(gè)集體、一個(gè)單位無規(guī)矩不成方圓,均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障,嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律,使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,課間文明休息,不追逐打鬧,不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行,保持安靜,不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令,午晚休按時(shí)作息。
3、男女同學(xué),自尊自愛,文明交往,言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機(jī)等電子設(shè)備,不濫交朋友,一門心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
1、在校期間要儀容儀表得體,不穿奇裝異服,不戴首飾,不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù),疊好被,掃好地。
4、講究誠信,以正確的心態(tài)對待考試,杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們,冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情,刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強(qiáng)拼搏,是我們不變的誓言;追求優(yōu)秀,是我們努力的方向!讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己,塑造優(yōu)秀的20xx級!為龍城中學(xué)增光添彩!
班級建議書600字篇十
親愛的同學(xué)們:
班級是大家共同的教室,老師教我們,我們也都全學(xué)了,如今,我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境,為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一.不許亂扔垃圾。
二.不在墻上亂畫。
三.快速制止不文明行為。
四.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
班級建議書600字篇十一
給班級的建議書:
1.養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,早睡早起,參加各種體育活動(dòng)。
2.利用課余和周末多去圖書館,多看書,擴(kuò)大知識面。
3.班干部多組織一些能增進(jìn)同學(xué)交流的集體活動(dòng)。
4.利用周末和節(jié)假日多參與一些社會實(shí)踐,鍛煉自己,增長知識。
5.每一學(xué)年全班掛科率不超過10%
6.每位同學(xué)嚴(yán)格要求自己,不遲到不曠課,盡量減少請假次數(shù)
7.大四畢業(yè)之前我班四級過級率爭取達(dá)到50%
8.我班每學(xué)年至少組織一次社會實(shí)踐活動(dòng)
9.每個(gè)宿舍積極參加宿舍美化大賽和文明宿舍的評比
10.積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)科競賽和科技活動(dòng)
班級建議書600字篇十二
親愛的同學(xué)們:
弘揚(yáng)正氣整肅班風(fēng)
一、要嚴(yán)以律己,養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范。做到尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格遵守《xx學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)。
二、要嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),弘揚(yáng)正氣,積極維護(hù)好班級的榮譽(yù)和紀(jì)律,勇于揭發(fā)、打擊破壞校風(fēng)班風(fēng)的現(xiàn)象和同學(xué),保證班級良好的教學(xué)秩序和環(huán)境。
三、要發(fā)奮學(xué)習(xí)。牢記學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),要勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,要敢于迎難而上,不要怕苦,不要分心,做到學(xué)習(xí)勤奮、主動(dòng),勤于思考,想象新穎,勇于探索,勇于實(shí)踐,看好書,讀好報(bào),不參加封建迷信活動(dòng),更不要去玩電腦游戲和泡網(wǎng)吧。
四、要積極的參加班級和學(xué)校組織的各種增長知識、增長才干的活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),保持旺盛的精力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,努力做到自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。使自己德智體美勞全面發(fā)展。
五、要熱愛學(xué)校。做到關(guān)注校園的環(huán)境保護(hù),不損壞學(xué)校的東西,做一個(gè)誠實(shí)、守信、守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。
同學(xué)們,遵守好紀(jì)律、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序是我們提高成績、發(fā)展自我的基本保證。在繁忙的日常學(xué)習(xí)生活中,我們要時(shí)刻反省自己,給自己定下人生理想的同時(shí),也要反復(fù)思考“學(xué)習(xí)為了誰”,讓自己的學(xué)習(xí)生活過的更加充實(shí)和有意義。
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班級建議書600字篇十三
尊敬的顧老師:
您好!
我是您的學(xué)生排叔,我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里,我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的,課桌椅也擺放的整整齊齊的,地面掃的干干凈凈的,一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適,但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里,我們常常能見到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏,可確實(shí)沒有一只手愿意把它撿起來。
教室的干凈是很重要的,垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會有兩種垃圾,可我時(shí)??匆娎鴣y放的現(xiàn)象,我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí),也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾,垃圾們也有他們的家,請不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用,我決定聽出一下建議:
1、不亂扔垃圾,不隨地吐痰,看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來,并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
2、看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3、給垃圾分類,垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?,別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家。
4、用筆盡量使用可以換筆芯的,減少垃圾。
5、如果以上事例做得好的話,老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
最后,希望顧老師能看看這份建議書,我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。
班級建議書600字篇十四
大學(xué)班級建設(shè)建議:
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級委員會的簡稱,它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級的核心,是一個(gè)班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏,因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁,這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先,班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況,也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次,班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個(gè)小社會,經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn),這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會多聯(lián)系,了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會的最新活動(dòng),并及時(shí)通知班級中的其它同學(xué),然后再將同學(xué)中反映出的問題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會。
再次,班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前,班委一定要事先溝通,大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情,培養(yǎng)默契,還能避免一些不必要的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍
首先,班級必須保證每個(gè)星期開一次班會,最好固定時(shí)間。在班會期間,班主任會傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,班長可代表班主任或者班委傳達(dá)),讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來。
其次,要充分利用班會時(shí)間處理班級事務(wù)。注意班會時(shí)間有限,最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,然后再宣讀學(xué)院的要求,班委的倡議之類的事情。
再次,班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí),一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目,并及時(shí)透明公開。對于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評選,班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選,然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選,并組織班級公投,最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。
最后,班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張,但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了,班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了,同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感,才會更加的有向心力。同時(shí),班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要,班委可能利用班會或自習(xí)時(shí)間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力
首先,班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué),應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,還應(yīng)該注意具體的方式與方法,不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
其次,在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下,班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費(fèi)用緊張,班級可以組織一些體育活動(dòng)(如籃球邀請賽、象棋比賽等),讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許,可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng),讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助,有利于提高集體意識和班級向心力。當(dāng)然,在活動(dòng)的組織過程中首先要保證安全,其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲,網(wǎng)上有很多,就不在些贅述),以增加活動(dòng)的趣味性。