通過寫心得體會，我們可以更好地記錄自己的學(xué)習(xí)和成長軌跡，有助于形成自己的人生規(guī)劃。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關(guān)心的問題。這些心得體會范文可以給大家?guī)硇碌膯l(fā)和思考，讓我們更加明確自己的方向和目標(biāo)。
觀看名師心得體會和方法篇一
“心”好，一切都好
石苑學(xué)校
賈婷婷
前幾天我聽了教育局在鎮(zhèn)政府5樓舉辦的名師教育教學(xué)觀演講活動。參加演講的六位教師用樸實(shí)無華的語言講了自己的親生經(jīng)歷，談了自己的教學(xué)觀。我聽了之后，感受頗深?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、更新教育觀念——根本的改變
唯“分”是重的社會偏見像一只無形的手控制著教師的思想和行為。在這種狹隘的教育觀念的影響下，在一種尺度的衡量下，學(xué)生是痛苦的，教師也是痛苦的。我們暫時不能改變這種現(xiàn)狀，但能改變自己的教育觀念?！敖逃粦?yīng)該僅僅培養(yǎng)學(xué)生成為生存與社會中的人，它要培養(yǎng)出全面發(fā)展的，獲得自我實(shí)現(xiàn)的，具備能夠締造更美好人生和美好社會的人?！北局@樣的教育觀，教師的心態(tài)、行為都將隨之改變。
二、保持良好的心態(tài)——思想的改變
培養(yǎng)心智健康的學(xué)生是每個教師的追求，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心智健康的學(xué)生。
在工作中，我們常常承受壓力；學(xué)生會給我們帶來不快。這是我們不可避免的，也是無法改變的。但同一件事，同一個人，如果我們能換一種角度去看，呈現(xiàn)在我們面前的也許就是完全不同的新世界。
擁有怎樣的心態(tài)，就會對學(xué)生實(shí)施怎樣的教育。以積極心態(tài)面對學(xué)生，你的學(xué)生都是可愛的；以積極心態(tài)面對工作，你所從事的工作是有意義的。
在平時的工作中，我們也許會花大量的時間用來“教育”，用來“補(bǔ)差”，我們也許從來沒有或很少關(guān)注學(xué)生的心理。有時，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生心理上有問題，就把責(zé)任推給家長、醫(yī)生，認(rèn)為那不是我們的本職工作。殊不知，每個班主任都是心理健康教育者，要對每一個學(xué)生予以心靈的關(guān)懷，這就對我們每個班主任提出了更高的要求。
課堂上，我們要為學(xué)生營造一個自由安全的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，確保教學(xué)有序、高效的展開。課后，我們是學(xué)生的心理導(dǎo)師，無條件的積極的關(guān)注每一個學(xué)生，真誠地與他們交流，聆聽他們的心聲，幫助學(xué)生建立心理健康的正確觀念，提高心理承受能力。
觀看名師心得體會和方法篇二
第一段：引言和背景介紹（150字）
近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上課堂越來越受歡迎。尤其是觀看名師課堂的現(xiàn)象日益普遍。我最近也跟風(fēng)關(guān)注了這一現(xiàn)象，并通過觀看名師課堂的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不同的學(xué)科領(lǐng)域觀看名師的課堂授課，我不僅收獲了知識，還有了一些深刻的體會。下面我將分享我對觀看名師課堂的心得體會。
第二段：高質(zhì)量的教學(xué)和示范效應(yīng)（250字）
觀看名師課堂最重要的好處之一就是可以接觸到高質(zhì)量的教學(xué)資源。名師經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和個人專長的磨練，對于教學(xué)方法和技巧有著獨(dú)特的見解。他們的課堂授課往往能充分利用各種教學(xué)資源，有條理地組織和展開教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者能夠更清晰地理解知識點(diǎn)。同時，名師在課堂上的示范行為也對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。從名師身上，我們可以看到一個優(yōu)秀教師的風(fēng)采和素養(yǎng)，激發(fā)了我們追求卓越的動力。
第三段：不同學(xué)科的跨界學(xué)習(xí)和啟發(fā)思考（300字）
觀看不同學(xué)科領(lǐng)域的名師課堂，給我?guī)砹丝缃鐚W(xué)習(xí)的機(jī)會。我之前一直局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，而通過觀看名師課堂，我才意識到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互相借鑒。例如，我從觀看名師數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了一些解決問題的方法和思維方式，在我的專業(yè)領(lǐng)域中也能得到運(yùn)用。此外，觀看名師課堂還啟發(fā)了我的思考。名師們在課堂上提出的問題和解決問題的思路，讓我對某些問題有了新的看法和思考方式。這種啟發(fā)思考的體驗(yàn)豐富了我的認(rèn)知和思維模式。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)習(xí)動力（250字）
觀看名師課堂不僅帶給我知識和思考的啟發(fā)，更激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和動力。名師們對于所教學(xué)科的熱情和深入的掌握讓我感受到知識的魅力和無限的可能性。他們的課堂上通過生動的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，給我留下了深刻的印象。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，在學(xué)習(xí)的過程中積極探索和主動思考的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我更加堅(jiān)定了追求知識的決心。
第五段：觀看名師課堂的使用建議和總結(jié)（250字）
針對觀看名師課堂的經(jīng)驗(yàn)，我有以下建議和總結(jié)：首先，要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并篩選適合自己的名師課堂資源。其次，在觀看課堂過程中要積極思考和記錄，深入思考課堂中的問題，并將知識和思考應(yīng)用到實(shí)際中。同時，定期回顧和總結(jié)觀看的內(nèi)容，形成知識的體系和思維的模式。最后，要加深對于學(xué)科本質(zhì)和原理的理解，不斷擴(kuò)充和更新自己的知識體系，提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總結(jié)：通過觀看名師課堂，我收獲了高質(zhì)量的教學(xué)資源、跨界學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動力。觀看名師課堂是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)了我們的個人發(fā)展和知識生長。我相信，在不斷觀看名師課堂的過程中，我會不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀看名師心得體會和方法篇三
觀看名師課堂是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我們可以通過觀察和傾聽優(yōu)秀的教育者來提高自己的學(xué)習(xí)效果。近期，我有幸觀看了一位名師的課堂，對于這次經(jīng)歷，我深感受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。
第二段：傾聽名師的授課技巧和教學(xué)理念
名師的授課技巧和教學(xué)理念往往與眾不同。在他的課堂上，我注意到他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識，通過各種互動方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還運(yùn)用多媒體和實(shí)例進(jìn)行講解，使抽象的概念變得形象易懂。此外，他還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，通過布置課后作業(yè)和討論來鞏固學(xué)生的知識。
第三段：體會名師的教育藝術(shù)
名師的教育藝術(shù)是令人欽佩的。他善于創(chuàng)造和營造課堂氛圍，讓學(xué)生感到輕松舒適，積極參與課堂活動。他用富有感染力的聲音和表情，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在他的課堂上，學(xué)生的主導(dǎo)地位得到充分的尊重，每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這種教育方式培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
第四段：深刻體會名師的愛心教育
名師在教育過程中秉持著一顆愛心，關(guān)注每個學(xué)生的成長。在課堂上，他耐心傾聽學(xué)生的問題，給予他們鼓勵和指導(dǎo)。他對每個學(xué)生都給予了充分的關(guān)注，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心他們的生活和精神狀態(tài)。名師通過與學(xué)生的互動，樹立了學(xué)生的榜樣，使他們受到激勵和感動，從而提高了學(xué)習(xí)的動力和意愿。
第五段：對名師課堂觀察的反思
通過觀察名師的課堂，我得到了很多啟示。首先，優(yōu)秀的教育者應(yīng)當(dāng)具備良好的授課技巧和教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，名師的教育藝術(shù)是非常重要的，營造良好的課堂氛圍和關(guān)注每個學(xué)生的成長是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。最后，愛心教育是名師的一項(xiàng)必備素質(zhì)，只有用愛心對待每個學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過觀看名師課堂，我對教育者的要求有了更深入的認(rèn)識。作為一名學(xué)生，我也會通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育者的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)來提高自己，努力成為一個優(yōu)秀的教育者。觀看名師課堂是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我也能成為一名優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇四
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會和大家共享一下：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看名師心得體會和方法篇五
觀看名師的授課視頻，是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的一種新方式。每一位名師都有著獨(dú)特的授課風(fēng)格和教學(xué)理念，通過觀看他們的授課可以有效地吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和教誨。下面，筆者將分享自己的體驗(yàn)和感受。
第二段：授課風(fēng)格
觀看名師授課視頻的第一步，便是感知其授課風(fēng)格。授課風(fēng)格不同，所呈現(xiàn)的內(nèi)容也會相應(yīng)地有所不同。有些名師時常采用問題-解決的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生們在交流和合作中積極地學(xué)習(xí)；另一些名師則注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用娛樂和豐富的教學(xué)形式來加深學(xué)生對知識的理解。當(dāng)我們觀看不同名師的授課時，可以感受到每一位名師的獨(dú)特風(fēng)格，這也讓我們有機(jī)會從不同的角度來接受和理解知識。
第三段：教學(xué)理念
在不同名師的授課中，我們還可以深入了解他們的教學(xué)理念。教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而富有挑戰(zhàn)的工作，而每一位名師背后都有著深厚的理念和原則。例如，某些名師可能更注重自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而另一些名師則更關(guān)注對培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。通過觀看名師授課視頻，我們可以學(xué)習(xí)和受益于他們的教學(xué)哲學(xué)，并應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。
第四段：語言效果
在觀看名師授課視頻的過程中，我們還能從中受益于他們的語言教學(xué)效果。不少名師授課的過程都非常流暢，有很強(qiáng)的表達(dá)能力和邏輯性。通過觀看他們的授課過程，不僅可以學(xué)習(xí)到與主題相關(guān)的重點(diǎn)知識，還可以學(xué)習(xí)到與表達(dá)相關(guān)的技能，比如如何有效地組織、前提下思考和講話，如何采用生動有趣的方式來傳達(dá)知識。
第五段：掌握技能
在觀看名師授課視頻的同時，我們還能在不知不覺中掌握一些技能。例如如何提高聽力和理解能力，如何提升對知識的記憶能力，以及如何更加高效地學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí)和模仿名師的授課方式，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握，還可以提升自己的學(xué)習(xí)能力和方法。
結(jié)尾：
總的來說，通過觀看名師的授課視頻，我們不僅能學(xué)習(xí)到知識，了解名師的教學(xué)理念和風(fēng)格，還能提高自己的語言表達(dá)和學(xué)習(xí)技能。教育是一種互惠互利的過程，我們可以從名師當(dāng)中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和技巧，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，使自己得到更快的成長和發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇六
現(xiàn)如今，越來越多的人開始選擇在線教育學(xué)習(xí)，其中觀看名師講課是一種趨勢。通過觀看名師的授課視頻，可以學(xué)習(xí)到豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時，學(xué)習(xí)者也可以在觀學(xué)的過程中獲得豁然開朗的感受，拓寬思路，增長眼界。本文將結(jié)合個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從觀看名師授課的角度出發(fā)，總結(jié)影響深遠(yuǎn)的名師教育心得，并提供參考意見。
第二段：從名師教育中獲得的收獲
觀看名師的授課視頻，最顯著的益處在于可以獲得名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。名師們往往通過自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了許多高效的教學(xué)方法，并進(jìn)行系統(tǒng)化總結(jié)，形成教學(xué)體系。觀看名師授課，不僅可以學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，還可以了解到各種學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。另外，名師們往往能夠挖掘出學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求，并為此提供了許多解決方案。通過觀看名師授課，學(xué)習(xí)者可以獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：名師跨學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢
著名的教育家楊絳曾說過：“做學(xué)問不是只要刻苦就行了，還要有特別的才能和經(jīng)驗(yàn)?！泵麕焸儾粌H有深厚的學(xué)科知識，還具有跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們能夠從不同學(xué)科的角度對同一問題進(jìn)行思考，從多個角度來優(yōu)化教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。不論學(xué)習(xí)者在哪個學(xué)科方面存在困難，都可以通過觀看名師的跨學(xué)科教學(xué)方法來提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)模式
數(shù)字化時代的到來改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，也為在線學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。觀看名師授課視頻，學(xué)習(xí)者既可以追隨名師的教育足跡，還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求隨時隨地自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。觀看名師授課視頻，不需要受時間、地點(diǎn)、學(xué)科限制，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，學(xué)習(xí)者就可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的提高也帶來了名師授課視頻的大量生產(chǎn)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)喜好進(jìn)行選擇，找到對他們最有益的學(xué)習(xí)素材。
第五段：總結(jié)
總之，觀看名師授課視頻，在填補(bǔ)自己知識空白的同時，還能迅速提高自己的技能和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。通過數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者可以在時間、地點(diǎn)和內(nèi)容上具有更多選擇的自由，特別是在疫情期間，名師授課視頻的在線觀看也被廣泛應(yīng)用于學(xué)校和企業(yè)的學(xué)習(xí)中。因此，推廣數(shù)字化教育，在線學(xué)習(xí)，發(fā)揮名師的教育和創(chuàng)造力，將是數(shù)字化時代教育改革和創(chuàng)新的主要方向。
觀看名師心得體會和方法篇七
觀看名師授課是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過觀察他們的教學(xué)方法和風(fēng)格，我們可以汲取到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識技巧。最近，我有幸觀看了一位著名教育家的公開課，這給我留下了深刻的印象。在此，我將分享一下這次觀看名師授課的心得體會。
第二段：觀察名師的教學(xué)方法和風(fēng)格
在觀看名師上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的講課風(fēng)格非常引人入勝。首先，他講解內(nèi)容通俗易懂，生動有趣，給我們留下了深刻的印象。他還善于用寓言故事和實(shí)例來解釋抽象的知識點(diǎn)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，他善于運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助材料，通過圖片、視頻和音頻等形式，使課程更加生動。此外，他注重和學(xué)生的互動，經(jīng)常提問學(xué)生，并在聽到回答后給予肯定或者指出不足之處，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與度。
第三段：學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識技巧
通過觀看名師的授課，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，要善于講授的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，并將其轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言。接著，將抽象的知識點(diǎn)用具體的實(shí)例和寓言故事進(jìn)行揭示，能夠增加學(xué)生的興趣和理解。此外，運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助材料，可以使課程更加生動，引起學(xué)生的注意力。最重要的一點(diǎn)是，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動，通過提問和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使課堂更加活躍。
第四段：運(yùn)用心得體會和建議
在平時的教學(xué)中，我們可以運(yùn)用觀看名師授課的心得體會，來提高自己的教學(xué)水平。首先，我們要加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解，將其轉(zhuǎn)化為生動易懂的語言，并且配以相關(guān)實(shí)例和寓言故事，以提高學(xué)生的理解和興趣。其次，運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助材料，例如圖片、視頻和音頻等，來豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后，要與學(xué)生進(jìn)行積極互動，通過提問和鼓勵，讓學(xué)生從被動變?yōu)橹鲃?，提高課堂的參與度。
第五段：總結(jié)
通過觀看名師授課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的獨(dú)特魅力和教學(xué)技巧。他們能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，通過互動和多媒體輔助，使課堂生動有趣。對于我們自身的教學(xué)工作，我們應(yīng)該加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解，提高教學(xué)的生動性和趣味性，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信我們通過不斷觀察、學(xué)習(xí)和踐行，也能成為一名出色的教育工作者。
觀看名師心得體會和方法篇八
魏鳳華
前幾天我到石家莊參加了小學(xué)語文全國名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動，聆聽了江蘇的薛法根、北京的武瓊、浙江的虞大明三位名師的講座和他們執(zhí)教的四節(jié)語文課，我們感受頗多。給我留下深刻印象的是虞大明老師，虞老師講了兩節(jié)語文課，一節(jié)是五年級的《祖父的園子》,一節(jié)是四年級的《父親的菜園》，這兩篇都是略讀課文，虞老師還有一個有關(guān)略讀課文教學(xué)的講座——《略讀教學(xué)——讓孩子擅讀、好讀》。通過對虞老師課堂教學(xué)活動的反思和對講座的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到虞老師這堂課的精妙所在，對略讀課文教學(xué)也有了更深更高一個層次的認(rèn)識與理解。下面我就結(jié)合《祖父的園子》一課談?wù)勎业氖斋@：
一、多次瀏覽 滲透學(xué)法
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在閱讀教學(xué)中要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀與瀏覽。虞老師在課一開始就告訴學(xué)生這是一篇略讀課文，又推薦給他們一種新的學(xué)習(xí)方法，那就是多遍讀，反復(fù)瀏覽。課堂中精心設(shè)計(jì)了三次瀏覽。第一次瀏覽，讓學(xué)生緊扣課題，這是一個怎樣的園子？學(xué)生第一遍瀏覽，想到什么詞了，就可以寫在課題的旁邊。第二次瀏覽，讓學(xué)生把剛剛提練的詞語變成問題，如“為什么說這是一個應(yīng)有盡有、生機(jī)勃勃的園子？”等等，并強(qiáng)調(diào)將這些詞語變回問題，并帶著這樣的問題去學(xué)習(xí)，就能使學(xué)習(xí)更深入。學(xué)生帶著這幾個問題第二遍瀏覽，找到相應(yīng)的句子，把這個詞語寫在了這個句子的旁邊，進(jìn)行交流。第三次瀏覽，又讓學(xué)生帶著“為什么是自由快樂的”這個問題，用圈關(guān)鍵字的方法，想想蕭紅在園子里干了哪些事情？又以“這些事情中最重要的是哪件事？”來引領(lǐng)學(xué)生精讀重點(diǎn)部分?？此坪喡缘娜樽x，實(shí)則一遍比一遍深刻。那么整堂課正如虞老師自己說的那樣，“讓學(xué)生學(xué)習(xí)略讀與瀏覽的閱讀方法，提高閱讀能力這是是略讀課文教學(xué)的重要邏輯起點(diǎn)?！倍诖嘶A(chǔ)上重點(diǎn)部分采用精讀，真正實(shí)現(xiàn)了略讀課文的簡約但不簡單，教師教的簡，但學(xué)生學(xué)的豐。整堂課上，教師引領(lǐng)學(xué)生用筆閱讀——隨時圈畫，隨時批注，讓學(xué)生用筆記錄閱讀探究的成果，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
二、無痕引領(lǐng)，滲透寫法
整堂課，虞老師在寫法的滲透上是“無痕”的。如“為什么說鏟地這件事情寫得最具體？”，當(dāng)學(xué)生說到（1）寫了對話。老師馬上引導(dǎo)，在平時寫作中如果想寫具體，可以加入人物的對話。這樣的指導(dǎo)寫作十分簡單、有效。（2）寫得比較多，用了好幾個自然段。老師順勢引導(dǎo)，平時寫作中多寫幾個自然段，你的文章一定會具體。（3）抓住了祖父的神態(tài)。老師馬上引導(dǎo)到理解祖父的幾個“笑”上去，同時強(qiáng)調(diào)寫寫人物的神態(tài)可以把事情寫得很具體。虞老師就是這樣引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文中作者把事例寫具體的方法，并告訴學(xué)生在今后習(xí)作中進(jìn)行運(yùn)用；再如學(xué)生交流到“愿意”在文中重復(fù)運(yùn)用時，虞老師就拿出了自己的一段寫景的文字與文中段落進(jìn)行比較，讓學(xué)生在比照中獲得啟示：同樣的事物用不同的寫法就會體現(xiàn)不同的特點(diǎn)，表達(dá)了不同的寫作目的。
三、兩處設(shè)計(jì)最為巧妙
1、這節(jié)課結(jié)尾的設(shè)計(jì)
課的結(jié)尾虞老師播放了羅大佑的《童年》，在孩子們輕輕哼唱歌曲后，虞老師將自己的多個童年趣事的下水文片斷呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀。老師自身的童年趣事通過文字的方式呈現(xiàn)給學(xué)生的時候，調(diào)動了學(xué)生閱讀的興趣，并在一件件趣事中感受到了老師童年的快樂，在歡樂的笑聲中自然也調(diào)動起了自己對童年美好生活的回憶，觸發(fā)自己用自己喜歡的方式留住童年的永恒的想法。最后屏幕上出現(xiàn)：“聰明的，你用什么方式讓你的童年留下永恒呢？”這樣的資源開發(fā)非常巧妙。
2、拓展延伸上
虞老師在拓展延伸上的做法值得我們學(xué)習(xí)。虞老師說到：蕭紅的童年時快樂的、自由的，所以她寫下了《呼蘭河傳》，當(dāng)學(xué)生說到《呼蘭河傳》里一定寫下了蕭紅的快樂自由的生活時，虞老師出示了茅盾先生的評價這本書是“一串凄惋的歌謠”?太讓人震撼了！為什么呢？愿意解開謎團(tuán)嗎？自己去讀讀一定會有新的發(fā)現(xiàn)。老師這樣的設(shè)計(jì)有效地調(diào)動起了學(xué)生閱讀這部作品的欲望與期待。
反思自己的教學(xué)，感覺過死、過窄，其實(shí)對于小學(xué)生我覺得我們不必挖得有多深，不必學(xué)得有多深，我們應(yīng)讓孩子讀得廣一些、遠(yuǎn)一些，應(yīng)讓孩子們懂得一篇文章學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)是孩子另一個嶄新閱讀活動的開始。
我想，只要我們也能在課堂上做學(xué)生的幫助者、促進(jìn)者，做學(xué)生的伙伴、朋友，讓學(xué)生真正成為閱讀活動的實(shí)踐者，我們的孩子也能做到擅讀、好讀！
觀看名師心得體會和方法篇九
觀看名師的課程或演講，是提高自己的學(xué)習(xí)與思考能力、擴(kuò)展自己的知識面、獲得靈感與啟示的一種有效途徑。但是，觀看名師并不僅僅是為了聽取其講授的內(nèi)容，更重要的是要體會其教學(xué)風(fēng)格、溝通方式、表達(dá)能力等方面的特點(diǎn)，從而對自己的講授與表達(dá)能力進(jìn)行反思和提高。
第二段：獲得專業(yè)知識
觀看名師課堂，我們能夠?qū)W習(xí)到各種專業(yè)知識。名師們都是在自己的領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，他們的講授往往具有獨(dú)特的深度和廣度，讓我們受益匪淺。比如，我們可以通過觀看名師的網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的電子商務(wù)管理知識，掌握高效的團(tuán)隊(duì)管理技巧，甚至掌握新型科技的應(yīng)用等。這些知識對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長都非常重要。
第三段：提高表達(dá)能力
除了獲得專業(yè)知識，觀看名師課堂還可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力。名師們往往有著清晰、簡潔、生動的表達(dá)風(fēng)格，而他們使用的語言、句式、詞匯等都是值得我們學(xué)習(xí)的范本。通過觀看名師，我們能夠錘煉自己的語言表達(dá)和演講能力，讓我們在職場和日常生活中更加自信和有說服力。
第四段：體會不同文化背景
觀看名師的演講或課程，往往是跨越文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不同的名師來自不同的文化背景，他們的教學(xué)方式和表達(dá)方式也有著迥異。通過觀察和體會這些差異，我們能夠深入了解不同文化之間的共性與差異，拓寬自己的視野和思維方式，提高自己的跨文化交際能力。
第五段：總結(jié)與建議
總體來說，觀看名師的課程或演講，對自己的學(xué)習(xí)與成長具有非常重要的作用。在觀看過程中，我們應(yīng)該注意觀察名師的內(nèi)在思考過程、教學(xué)風(fēng)格和表達(dá)能力，對其進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)。同時，我們也要加強(qiáng)自己的表達(dá)、思考和跨文化交際能力的提升，不斷努力擴(kuò)展自己的知識和視野，讓自己能夠更好地適應(yīng)變化多端的職場和社會。
觀看名師心得體會和方法篇十
近年來，隨著在線教育的興起，大量的名師課堂視頻成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要資源。通過觀看名師課堂，我們可以不僅可以獲得知識的補(bǔ)充，更可以借鑒名師們的教學(xué)方法和思維方式。我最近也借助在線平臺觀看了一位著名教育家的課堂錄像，獲益匪淺，并對此有了一些心得體會。
首先，觀看名師課堂給我提供了很多新的思考角度。在觀看名師課堂時，我發(fā)現(xiàn)名師往往有著與眾不同的教學(xué)方式和觀點(diǎn)。他們可以以全新的視角看待問題，從而幫助學(xué)生打開思路，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。比如，我曾觀看過一位數(shù)學(xué)名師的課堂，她的講解方法非常生動有趣，總能找到生活中的實(shí)際例子與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，從而讓學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)理論有了更深入的理解。這給我啟示，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，從學(xué)生的興趣和實(shí)際出發(fā)，幫助他們建立起對知識的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
其次，觀看名師課堂讓我體會到了優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。在觀看名師課堂時，我常常能感受到他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求。無論是精心準(zhǔn)備的課件，還是富有激情的授課內(nèi)容，名師們總是在課堂上付出了比常人更多的心血。他們不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這使我對自己的教育工作有了更深刻的認(rèn)識，我意識到教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。只有把學(xué)生的發(fā)展放在首位，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價值。
再次，觀看名師課堂給我提供了一個學(xué)習(xí)的示范。名師們的課堂往往充滿了積極向上的氛圍和學(xué)習(xí)的樂趣，他們對教育事業(yè)的熱情與激情讓學(xué)生們感染、激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。通過觀看這些優(yōu)秀的課堂，我收獲了很多學(xué)習(xí)的方法和技巧。比如，名師們常常善于運(yùn)用互動講解的方式，讓學(xué)生們參與課堂，積極思考和討論問題。這使我認(rèn)識到課堂應(yīng)該是一個交流和互動的平臺，而不僅僅是知識的灌輸。此外，名師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，他們在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。我在觀看名師課堂后，堅(jiān)信只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
最后，觀看名師課堂讓我明白了一個道理：名師亦是學(xué)生。雖然名師們在某個領(lǐng)域取得了很高的成就，但他們并不會因此而自滿和停止學(xué)習(xí)。他們始終保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷吸收新的知識和思想，以不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。觀看名師課堂使我明白到，作為一名教育工作者，必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與時俱進(jìn)。
通過觀看名師課堂，我不僅學(xué)到了知識，還獲得了許多寶貴的思考和體驗(yàn)。這些心得和體會對于我的教育事業(yè)有著重要的指導(dǎo)意義。在未來的工作中，我會努力借鑒名師們的教學(xué)方法和教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。因?yàn)?，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一位真正優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇十一
近年來，隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，觀看名師授課的機(jī)會變得更加豐富多樣。通過網(wǎng)絡(luò)課程、在線學(xué)習(xí)平臺等途徑，我們能夠隨時隨地聆聽到名師的講解。這種觀看名師授課的方式，不僅能夠增加我們學(xué)習(xí)的廣度和深度，還能夠提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我曾經(jīng)觀看過一位名師關(guān)于教育的演講，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我的觀看名師授課心得體會。
首先，觀看名師授課給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會遇到迷茫和困惑，尤其是在面對復(fù)雜的知識體系和難以理解的概念時。然而，通過觀看名師的授課，我們能夠聽到他們通俗易懂、生動有趣的講解，使得原本晦澀難懂的知識變得清晰易懂。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，激發(fā)了我對知識的熱情，讓我重新感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，觀看名師授課讓我對學(xué)習(xí)的態(tài)度產(chǎn)生了新的認(rèn)識。名師們通過他們深入淺出的講解方式和啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓我明白了學(xué)習(xí)是一種積極而主動的過程，而不是被動接收知識的過程。在名師的課堂上，我不再僅僅是一個聽眾，而是一個主動思考、積極參與的學(xué)習(xí)者。名師們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法對我今后的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
另外，觀看名師授課也使我對教育的意義有了更深刻的理解。名師們在他們的演講中，常常強(qiáng)調(diào)教育的使命和責(zé)任，他們堅(jiān)信教育的力量可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)并促進(jìn)社會的進(jìn)步。名師們提倡以人為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。他們的言談舉止傳遞出的教育價值觀和教育情懷，對于每一個觀眾而言，都是一次重要的啟迪和教育。
此外，觀看名師授課還讓我意識到永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的重要性。優(yōu)秀的名師們提醒我們，學(xué)習(xí)是沒有止境的，我們應(yīng)該始終保持對新知識的追求和好奇心。通過觀看名師的演講，我明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，不僅是為了獲取知識，更是為了不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我深刻認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在日新月異的社會中不被淘汰，才能不斷追求更好的自我。
綜上所述，通過觀看名師授課，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。觀看名師的課程不僅提供了新的學(xué)習(xí)動力，也改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度和教育的認(rèn)識。它讓我明白了學(xué)習(xí)是一個積極而主動的過程，并使我深入思考教育的意義和自我提升的重要性。我會繼續(xù)通過觀看名師授課來拓寬我的學(xué)習(xí)視野，開拓我的思維，不斷追求自我價值的實(shí)現(xiàn)。
觀看名師心得體會和方法篇十二
求學(xué)期間聽過很多專題講座，各種教育理論與觀念百家爭鳴，百花齊放，但總覺得在實(shí)踐教學(xué)中能真正運(yùn)用起來的比較缺乏。今天觀看現(xiàn)場教學(xué)實(shí)況真的是第一次，也正因?yàn)槭堑谝淮危l(fā)了許多觸動與感悟。
真實(shí)的活動組織，真實(shí)的孩子，真實(shí)的教師。讓我們清晰明了直觀地去感受到一次活動的組織與開展。從活動內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、教學(xué)具的使用、師幼互動、教師提問、教學(xué)機(jī)智等等全方位立體地向我們毫無保留地展示，對于一線教師，尤其是對于我們新崗教師受益匪淺。
一、活動內(nèi)容的選擇
（一）源于生活，關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
《我發(fā)現(xiàn)的變化》提供的操作材料均來源于生活，便于教師收集，也便于幼兒引發(fā)活動延伸。豆子、氣球、回形針、香皂、石頭、咖啡等等?！堵曇糇冏冏儭纷層變簩⒊Ｒ姷穆曇敉娉隽诵禄樱鹄蠋熡米詈唵蔚牟牧线M(jìn)行最有意義的探究值得我們學(xué)習(xí)。
（二）立足幼兒，關(guān)注幼兒興趣愛好
《誰躲起來了》抓住幼兒喜歡小動物的泛靈化的特點(diǎn)，為幼兒展示了很多自己喜歡的小動物，通過一系列的觀察與討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望?！侗荛_貓的方法》同樣關(guān)注到幼兒的興趣愛好，貓捉老鼠，老鼠如何躲避貓，成為整個活動的隱性線索，牽住了幼兒整個活動的注意力。
二、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備與使用
（一）ppt的使用
四個觀摩活動，ppt無一缺席，可見課件制作對于一個優(yōu)秀教師的重要性。高老師的《誰躲起來了》、《避開貓的方法》兩個活動中通過ppt給了幼兒一個相對真實(shí)的繪本故事情境，在情境下展開了美術(shù)活動和數(shù)學(xué)活動?！堵曇糇冏冏儭愤\(yùn)用ppt給幼兒設(shè)置關(guān)卡，自己選擇自己挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出不同的圖片和聲音，有效地將活動推向高潮，抓住幼兒的無意注意力。
（二）各種圖片、卡片的使用
不同于平常我們活動導(dǎo)入的圖片，而是作為總結(jié)時出示的圖片?！段野l(fā)現(xiàn)的變化中》金老師在總結(jié)不同材料的變化時，用折疊的方法出示了字寶寶，并有意識地在用手進(jìn)行指認(rèn)，雖然沒有直接讓幼兒識字，但會讓幼兒在隱性影響下慢慢學(xué)會總結(jié)、學(xué)會指認(rèn)識字?！堵曇糇冏冏儭分校變喊l(fā)現(xiàn)聲音的粗細(xì)大小的性質(zhì)，都用圖片進(jìn)行表示，將無形化有形，給幼兒更直觀的感知，也方便了下一步活動的進(jìn)行。
三、教學(xué)機(jī)智與藝術(shù)
（一）提問的有效性
上海教師將幼兒“腦力激蕩”掛在嘴邊，非常注重幼兒的思辨能力。教師的提問有針對性，并且提問之后會給幼兒一個適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，在幼兒回答問題之后，又會給每個孩子的回復(fù)一個細(xì)致的處理，層層遞進(jìn)，直至幼兒得到滿意的答案?！懊總€孩子都是一個哲學(xué)家”我們要相信這一點(diǎn)。提問還要注意語境，要知道為什么要這么問，不能為了提問而提問。比如讓幼兒大聲叫，要給他個語境，在飛機(jī)場人特別多需要大聲叫，而不是直接告訴幼兒大聲，這樣的話得不到經(jīng)驗(yàn)延伸。
（二）師幼平等關(guān)系
在四個活動的師幼互動中能看到師幼平等的關(guān)系?！按蟾缦葋怼薄ⅰ爸x謝你挺我?！边@類的對話，摸摸頭，鼓勵的眼神這類行為都是教師與幼兒良好的互動。教師不是在給幼兒傳授自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，而是在與幼兒一起共同探索，共同發(fā)現(xiàn)。
（三）教學(xué)方式新穎
《誰躲起來了》是一個繪本與美術(shù)活動的完美結(jié)合，《躲開貓的方法》是一個繪本與數(shù)學(xué)活動的完美結(jié)合。繪本的重要性無需贅述，繪本的情境會讓幼兒身臨其境，確保了幼兒的活動興趣與持久性。
需要強(qiáng)調(diào)的是繪本故事并不只是用來導(dǎo)入，而是貫穿于整個活動的始終，讓幼兒真的感覺到自己在參加小貓的聚會游戲，真的在幫老鼠找到躲開貓的方法。
（四）經(jīng)驗(yàn)的延伸
《聲音變變變》在幼兒學(xué)會自己變化聲音之后，出示玩偶，讓幼兒模仿大獅子和小雞的聲音來進(jìn)行表演幼兒游戲，無形中教會了孩子們在表演區(qū)的表演技巧和方法?！侗荛_貓的方法》教會了幼兒如何統(tǒng)計(jì)，真正感受到如何使用表格，感受到表格給我們帶來的方便，很容易延伸到其他科學(xué)領(lǐng)域作為記錄發(fā)現(xiàn)的一種方法。
教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，作為新崗教師，親身經(jīng)歷如此精彩的現(xiàn)場教學(xué)觀摩受益匪淺，在今后的實(shí)際工作中也會取其精華，適宜性地進(jìn)行借鑒和反思，最終形成屬于自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
觀看名師心得體會和方法篇十三
名師課程對于學(xué)生來說，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過觀看名師的課程，學(xué)生可以獲得更系統(tǒng)、更全面的知識體系，同時也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。然而，觀看名師課程只是一個起點(diǎn)，真正的收獲還要靠學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這篇文章中，我想分享我觀看名師課程的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：名師課程的優(yōu)勢
首先，我想說一下名師課程的優(yōu)勢。首先，名師課程通常會更加深入、更加系統(tǒng)地講解一個領(lǐng)域的知識，能夠給學(xué)生提供更廣闊的視野和更深刻的理解。其次，名師課程通常會有更精彩的講解方式和更豐富的案例分析，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。最后，名師課程通常還會有練習(xí)題和習(xí)題解析，讓學(xué)生可以更好地鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成果。
第三段：觀看名師課程需要注意的問題
然而，觀看名師課程也需要注意一些問題。首先，學(xué)生應(yīng)該要選擇適合自己水平和需求的課程，不要盲目追求名氣或口碑。其次，學(xué)生也應(yīng)該要注意時間安排和學(xué)習(xí)方法，不能把全部希望寄托在名師課程上，需要自己花費(fèi)時間和精力去理解和實(shí)踐。最后，學(xué)生還應(yīng)該要注意遵守知識產(chǎn)權(quán)和尊重名師的勞動成果，不要盜用或傳播未經(jīng)授權(quán)的視頻資料。
第四段：觀看名師課程的收獲
通過觀看名師課程，我收獲了很多。首先，我獲得了更全面和深刻的知識結(jié)構(gòu)，可以更好地應(yīng)對實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中的問題。其次，我也學(xué)會了更好地自主學(xué)習(xí)和不斷提高自己的方法和技巧。最后，我還獲得了更多的信息和資源，在實(shí)踐中也更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)
總之，觀看名師課程有著很多的好處，可以讓學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率和獲得更深入的知識結(jié)構(gòu)。然而，觀看名師課程也需要注意一些問題，遵守相關(guān)的規(guī)定和法律，不要盲目追求快速成功。最后，我也希望所有的學(xué)生都能夠在觀看名師課程中獲得更多的收獲和啟示，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
觀看名師心得體會和方法篇十四
20xx年12月22日下午，我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始，我就被李老師溫暖的話感動了――他說把ppt背景設(shè)計(jì)藍(lán)色，是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞，因?yàn)榘椎缀谧挚磿r間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課，每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個機(jī)會，我來蹭李老師的講座，恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的，真的是不虛此行??！
名師就是名師！李老師不僅在我們學(xué)校上課時新課引入新穎，他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始，引出每個老師都有不同的閃光點(diǎn)，教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著，李老師從時代不同，教師的責(zé)任不同，教師角色轉(zhuǎn)變進(jìn)行了闡述，教師由最開始的教書匠到負(fù)責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變，說明了時代在變，教師的'責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前，我聽得最多的就是上課、聽課和評課，今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容：作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變，同時也對教師提出了更高的要求，不再是拿著課本就可以上課的時代了。
關(guān)于有效，李老師從三個詞進(jìn)行的講解：效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實(shí)的事例，充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課，已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧：因?yàn)槲易钆碌木褪菍W(xué)校開展公開課之后的議課。其實(shí)，每次觀課的時候，我不知道要觀什么、聽什么、記什么，所以，在后面的議課環(huán)節(jié)，我更是無從下手，不知道講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么，又怎么提建議。
短短兩個小時，并不能教會我如何觀課和議課，但由此我明白了一個深刻的道理：短短幾分鐘的議課，其實(shí)是需要背后付出諸多努力的，是需要認(rèn)真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn)，我都是為了完成“任務(wù)”而已，所以每次聽講座的時候都是興致很濃，結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后，回家的路上，我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的長進(jìn)。李老師在講座結(jié)束時說的“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c我們共勉，我想他是在鼓勵我們年輕教師一定要堅(jiān)持不懈地努力，盡快提升自己；我即使不能成為名師，也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
觀看名師心得體會和方法篇十五
如今，隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教育越來越受到人們的青睞。通過觀看名師視頻，我們可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，獲取知識，而不再受時間和地點(diǎn)的限制。本文將分享我對觀看名師視頻的心得體會。
第二段：提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會
觀看名師視頻為我們提供了與傳統(tǒng)教育方式不同的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論是高中生準(zhǔn)備考試，大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程還是職場人士提升技能，都可以通過觀看名師視頻獲取到豐富的知識。這些視頻通常由經(jīng)驗(yàn)豐富、在其領(lǐng)域有聲望的名師主講，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)能夠有效地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
第三段：提高學(xué)習(xí)效果
觀看名師視頻還能夠提高學(xué)習(xí)的效果。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生通常需要花費(fèi)大量時間在課堂上聽講，而觀看名師視頻能夠?qū)W(xué)習(xí)時間最大程度地利用起來。我們可以自由地選擇觀看時間和地點(diǎn)，避免了很多因?yàn)椴缓侠淼臅r間分配而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果低下的情況。此外，視頻中的授課內(nèi)容通常更加豐富詳實(shí)，并且能夠結(jié)合圖表和案例分析等方法進(jìn)行深度解析，幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段：開拓思維視野
觀看名師視頻還可以幫助我們開拓思維和視野。傳統(tǒng)教育中，我們往往只接觸到班級或?qū)W校內(nèi)的知識和觀點(diǎn)，有時難以獲得不同領(lǐng)域的信息。而通過觀看名師視頻，我們可以接觸到來自全國乃至全球各地的優(yōu)秀教師，了解他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的視野，并且從中汲取到新的靈感和學(xué)習(xí)方法，有助于我們更好地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
綜上所述，觀看名師視頻是一種方便、高效、多樣化的學(xué)習(xí)方式，對于我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過觀看名師視頻，我們可以擴(kuò)大知識面，提高學(xué)習(xí)效果，并且開拓思維視野。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的便利性，積極觀看名師視頻，不斷豐富自己的知識和技能，實(shí)現(xiàn)個人的自我提升與發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇十六
第一段：引言（100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人選擇通過在線平臺觀看名師的課程來提升自己的能力。我也是其中的一員，最近我通過觀看名師之路的課程，受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會。
第二段：優(yōu)異的教學(xué)資源（250字）
名師之路作為一家專注于在線教育的平臺，擁有非常優(yōu)異的教學(xué)資源。通過課程的配套材料和豐富的視頻內(nèi)容，不僅可以了解知識的基礎(chǔ)理論，更能夠深入學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我在觀看名師之路的課程時，常常發(fā)現(xiàn)講師們以詳細(xì)的案例分析和實(shí)例操作來進(jìn)行講解，讓我更加直觀地理解和掌握知識。同時，名師之路還不斷更新課程內(nèi)容，確保學(xué)員們能夠?qū)W到最新的知識和技能。
第三段：高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)（300字）
名師之路匯聚了一支高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)。這些名師不僅在自己的領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，還有教學(xué)和培訓(xùn)的能力。他們善于把復(fù)雜的知識和技能進(jìn)行拆解，通過簡單易懂的語言傳達(dá)給學(xué)員。除了專業(yè)知識，名師之路的講師還不斷鼓勵學(xué)員們積極參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過與名師互動，我不僅從他們身上學(xué)到了知識，更深入理解了自己的學(xué)習(xí)需求，提高了自我學(xué)習(xí)能力。
第四段：強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺（300字）
名師之路提供了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)員們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。平臺的設(shè)計(jì)人性化、界面簡潔明了，不僅方便學(xué)員們?yōu)g覽和收藏感興趣的課程，還能夠根據(jù)學(xué)習(xí)情況為學(xué)員們推薦適合的課程。學(xué)習(xí)過程中，平臺還提供了一系列的學(xué)習(xí)工具，如討論區(qū)、實(shí)時在線答疑等，讓學(xué)員們能夠更好地加強(qiáng)互動和交流，共同提高。
第五段：學(xué)習(xí)成果與展望（250字）
通過觀看名師之路的課程，我在很多方面都取得了顯著的進(jìn)步。我學(xué)到了新的知識和技能，提升了自己的職業(yè)競爭力。同時，我也通過名師之路結(jié)識了許多志同道合的朋友，互相交流和學(xué)習(xí)，共同成長。對于未來，我會繼續(xù)在名師之路上學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。我相信，通過觀看名師之路的課程，我的人生之路將越來越廣闊。
觀看名師心得體會和方法篇十七
觀看名師之路，是一種尋找學(xué)習(xí)靈感和提升自我能力的方式。在現(xiàn)代社會，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，追求個人的成長與成功。而名師之路，提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，通過觀察、學(xué)習(xí)和借鑒名師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，能夠更好地認(rèn)識自己、提升自己。因此，我熱衷于觀看名師之路，并在其中獲得了許多心得和體會。
第二段：觀察名師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)
名師之路給我最大的啟發(fā)之一就是能夠觀察并學(xué)習(xí)到優(yōu)秀人士的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。在觀看名師之路的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些名師都有共同的一些特點(diǎn)。首先，他們都極為專注于自己的領(lǐng)域，并且對于自己的工作富有激情和熱愛。其次，他們擁有深厚的專業(yè)知識和技能，善于將復(fù)雜的問題簡單化，并通過自己獨(dú)特的方式向別人傳遞知識。此外，他們還注重與人溝通和合作，能夠與學(xué)生、同事和家長建立良好的關(guān)系。觀察名師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，使我明白到了如果想要成為一名優(yōu)秀的人士，就必須在這些方面下功夫。
第三段：學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法和技巧
名師之路也讓我學(xué)習(xí)到了許多名師的教學(xué)方法和技巧。通過觀看他們的課程錄像和講座，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中有一些獨(dú)特的方法和技巧。比如，他們善于突出重點(diǎn)，將知識點(diǎn)簡單明了地進(jìn)行解釋和總結(jié)，使學(xué)生易于理解和掌握；同時，他們還會采用互動的方式進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。此外，他們還注重啟發(fā)思維，通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。我在學(xué)習(xí)這些教學(xué)方法和技巧的過程中，發(fā)現(xiàn)它們能夠提高教學(xué)效果，并幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。
第四段：借鑒名師的思維方式和價值觀
觀看名師之路不僅僅是學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，更是學(xué)習(xí)名師的思維方式和價值觀。名師們往往以積極向上、樂觀豁達(dá)的態(tài)度面對生活和工作。他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，相信每個學(xué)生都有無限的潛能和可能，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，他們也善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思來改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。在觀看名師之路的過程中，我感受到了名師們的堅(jiān)持和付出，也受到了他們積極向上的影響。他們的思維方式和價值觀，使我更加堅(jiān)定了自己追求卓越的信念。
第五段：運(yùn)用所學(xué)，成為自己的名師之路
通過觀看名師之路，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，無論是在哪個階段都要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。同時，我也明白到了要成為一名有影響力的人士，需要不僅僅具備專業(yè)知識和技能，還要有良好的溝通和合作能力。因此，我決定在將來的學(xué)習(xí)和工作中，運(yùn)用所學(xué)，成為自己的名師之路。我會以積極的態(tài)度和認(rèn)真的態(tài)度對待每一次學(xué)習(xí)和工作，通過不斷地努力和探索，提升自己的能力，為社會和他人做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看名師之路是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過觀察名師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，借鑒他們的思維方式和價值觀，我們能夠更好地認(rèn)識自己，提升自己。而將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，成為自己的名師之路，更能夠在不斷成長的過程中，取得較大的成就和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，努力實(shí)踐自己的名師之路。
觀看名師心得體會和方法篇一
“心”好，一切都好
石苑學(xué)校
賈婷婷
前幾天我聽了教育局在鎮(zhèn)政府5樓舉辦的名師教育教學(xué)觀演講活動。參加演講的六位教師用樸實(shí)無華的語言講了自己的親生經(jīng)歷，談了自己的教學(xué)觀。我聽了之后，感受頗深?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、更新教育觀念——根本的改變
唯“分”是重的社會偏見像一只無形的手控制著教師的思想和行為。在這種狹隘的教育觀念的影響下，在一種尺度的衡量下，學(xué)生是痛苦的，教師也是痛苦的。我們暫時不能改變這種現(xiàn)狀，但能改變自己的教育觀念?！敖逃粦?yīng)該僅僅培養(yǎng)學(xué)生成為生存與社會中的人，它要培養(yǎng)出全面發(fā)展的，獲得自我實(shí)現(xiàn)的，具備能夠締造更美好人生和美好社會的人?！北局@樣的教育觀，教師的心態(tài)、行為都將隨之改變。
二、保持良好的心態(tài)——思想的改變
培養(yǎng)心智健康的學(xué)生是每個教師的追求，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心智健康的學(xué)生。
在工作中，我們常常承受壓力；學(xué)生會給我們帶來不快。這是我們不可避免的，也是無法改變的。但同一件事，同一個人，如果我們能換一種角度去看，呈現(xiàn)在我們面前的也許就是完全不同的新世界。
擁有怎樣的心態(tài)，就會對學(xué)生實(shí)施怎樣的教育。以積極心態(tài)面對學(xué)生，你的學(xué)生都是可愛的；以積極心態(tài)面對工作，你所從事的工作是有意義的。
在平時的工作中，我們也許會花大量的時間用來“教育”，用來“補(bǔ)差”，我們也許從來沒有或很少關(guān)注學(xué)生的心理。有時，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生心理上有問題，就把責(zé)任推給家長、醫(yī)生，認(rèn)為那不是我們的本職工作。殊不知，每個班主任都是心理健康教育者，要對每一個學(xué)生予以心靈的關(guān)懷，這就對我們每個班主任提出了更高的要求。
課堂上，我們要為學(xué)生營造一個自由安全的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，確保教學(xué)有序、高效的展開。課后，我們是學(xué)生的心理導(dǎo)師，無條件的積極的關(guān)注每一個學(xué)生，真誠地與他們交流，聆聽他們的心聲，幫助學(xué)生建立心理健康的正確觀念，提高心理承受能力。
觀看名師心得體會和方法篇二
第一段：引言和背景介紹（150字）
近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上課堂越來越受歡迎。尤其是觀看名師課堂的現(xiàn)象日益普遍。我最近也跟風(fēng)關(guān)注了這一現(xiàn)象，并通過觀看名師課堂的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不同的學(xué)科領(lǐng)域觀看名師的課堂授課，我不僅收獲了知識，還有了一些深刻的體會。下面我將分享我對觀看名師課堂的心得體會。
第二段：高質(zhì)量的教學(xué)和示范效應(yīng)（250字）
觀看名師課堂最重要的好處之一就是可以接觸到高質(zhì)量的教學(xué)資源。名師經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和個人專長的磨練，對于教學(xué)方法和技巧有著獨(dú)特的見解。他們的課堂授課往往能充分利用各種教學(xué)資源，有條理地組織和展開教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者能夠更清晰地理解知識點(diǎn)。同時，名師在課堂上的示范行為也對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。從名師身上，我們可以看到一個優(yōu)秀教師的風(fēng)采和素養(yǎng)，激發(fā)了我們追求卓越的動力。
第三段：不同學(xué)科的跨界學(xué)習(xí)和啟發(fā)思考（300字）
觀看不同學(xué)科領(lǐng)域的名師課堂，給我?guī)砹丝缃鐚W(xué)習(xí)的機(jī)會。我之前一直局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，而通過觀看名師課堂，我才意識到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互相借鑒。例如，我從觀看名師數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了一些解決問題的方法和思維方式，在我的專業(yè)領(lǐng)域中也能得到運(yùn)用。此外，觀看名師課堂還啟發(fā)了我的思考。名師們在課堂上提出的問題和解決問題的思路，讓我對某些問題有了新的看法和思考方式。這種啟發(fā)思考的體驗(yàn)豐富了我的認(rèn)知和思維模式。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)習(xí)動力（250字）
觀看名師課堂不僅帶給我知識和思考的啟發(fā)，更激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和動力。名師們對于所教學(xué)科的熱情和深入的掌握讓我感受到知識的魅力和無限的可能性。他們的課堂上通過生動的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，給我留下了深刻的印象。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，在學(xué)習(xí)的過程中積極探索和主動思考的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我更加堅(jiān)定了追求知識的決心。
第五段：觀看名師課堂的使用建議和總結(jié)（250字）
針對觀看名師課堂的經(jīng)驗(yàn)，我有以下建議和總結(jié)：首先，要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并篩選適合自己的名師課堂資源。其次，在觀看課堂過程中要積極思考和記錄，深入思考課堂中的問題，并將知識和思考應(yīng)用到實(shí)際中。同時，定期回顧和總結(jié)觀看的內(nèi)容，形成知識的體系和思維的模式。最后，要加深對于學(xué)科本質(zhì)和原理的理解，不斷擴(kuò)充和更新自己的知識體系，提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總結(jié)：通過觀看名師課堂，我收獲了高質(zhì)量的教學(xué)資源、跨界學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動力。觀看名師課堂是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)了我們的個人發(fā)展和知識生長。我相信，在不斷觀看名師課堂的過程中，我會不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀看名師心得體會和方法篇三
觀看名師課堂是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我們可以通過觀察和傾聽優(yōu)秀的教育者來提高自己的學(xué)習(xí)效果。近期，我有幸觀看了一位名師的課堂，對于這次經(jīng)歷，我深感受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。
第二段：傾聽名師的授課技巧和教學(xué)理念
名師的授課技巧和教學(xué)理念往往與眾不同。在他的課堂上，我注意到他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識，通過各種互動方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還運(yùn)用多媒體和實(shí)例進(jìn)行講解，使抽象的概念變得形象易懂。此外，他還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，通過布置課后作業(yè)和討論來鞏固學(xué)生的知識。
第三段：體會名師的教育藝術(shù)
名師的教育藝術(shù)是令人欽佩的。他善于創(chuàng)造和營造課堂氛圍，讓學(xué)生感到輕松舒適，積極參與課堂活動。他用富有感染力的聲音和表情，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在他的課堂上，學(xué)生的主導(dǎo)地位得到充分的尊重，每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這種教育方式培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
第四段：深刻體會名師的愛心教育
名師在教育過程中秉持著一顆愛心，關(guān)注每個學(xué)生的成長。在課堂上，他耐心傾聽學(xué)生的問題，給予他們鼓勵和指導(dǎo)。他對每個學(xué)生都給予了充分的關(guān)注，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心他們的生活和精神狀態(tài)。名師通過與學(xué)生的互動，樹立了學(xué)生的榜樣，使他們受到激勵和感動，從而提高了學(xué)習(xí)的動力和意愿。
第五段：對名師課堂觀察的反思
通過觀察名師的課堂，我得到了很多啟示。首先，優(yōu)秀的教育者應(yīng)當(dāng)具備良好的授課技巧和教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，名師的教育藝術(shù)是非常重要的，營造良好的課堂氛圍和關(guān)注每個學(xué)生的成長是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。最后，愛心教育是名師的一項(xiàng)必備素質(zhì)，只有用愛心對待每個學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過觀看名師課堂，我對教育者的要求有了更深入的認(rèn)識。作為一名學(xué)生，我也會通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育者的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)來提高自己，努力成為一個優(yōu)秀的教育者。觀看名師課堂是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我也能成為一名優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇四
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會和大家共享一下：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看名師心得體會和方法篇五
觀看名師的授課視頻，是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的一種新方式。每一位名師都有著獨(dú)特的授課風(fēng)格和教學(xué)理念，通過觀看他們的授課可以有效地吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和教誨。下面，筆者將分享自己的體驗(yàn)和感受。
第二段：授課風(fēng)格
觀看名師授課視頻的第一步，便是感知其授課風(fēng)格。授課風(fēng)格不同，所呈現(xiàn)的內(nèi)容也會相應(yīng)地有所不同。有些名師時常采用問題-解決的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生們在交流和合作中積極地學(xué)習(xí)；另一些名師則注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用娛樂和豐富的教學(xué)形式來加深學(xué)生對知識的理解。當(dāng)我們觀看不同名師的授課時，可以感受到每一位名師的獨(dú)特風(fēng)格，這也讓我們有機(jī)會從不同的角度來接受和理解知識。
第三段：教學(xué)理念
在不同名師的授課中，我們還可以深入了解他們的教學(xué)理念。教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而富有挑戰(zhàn)的工作，而每一位名師背后都有著深厚的理念和原則。例如，某些名師可能更注重自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而另一些名師則更關(guān)注對培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。通過觀看名師授課視頻，我們可以學(xué)習(xí)和受益于他們的教學(xué)哲學(xué)，并應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。
第四段：語言效果
在觀看名師授課視頻的過程中，我們還能從中受益于他們的語言教學(xué)效果。不少名師授課的過程都非常流暢，有很強(qiáng)的表達(dá)能力和邏輯性。通過觀看他們的授課過程，不僅可以學(xué)習(xí)到與主題相關(guān)的重點(diǎn)知識，還可以學(xué)習(xí)到與表達(dá)相關(guān)的技能，比如如何有效地組織、前提下思考和講話，如何采用生動有趣的方式來傳達(dá)知識。
第五段：掌握技能
在觀看名師授課視頻的同時，我們還能在不知不覺中掌握一些技能。例如如何提高聽力和理解能力，如何提升對知識的記憶能力，以及如何更加高效地學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí)和模仿名師的授課方式，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握，還可以提升自己的學(xué)習(xí)能力和方法。
結(jié)尾：
總的來說，通過觀看名師的授課視頻，我們不僅能學(xué)習(xí)到知識，了解名師的教學(xué)理念和風(fēng)格，還能提高自己的語言表達(dá)和學(xué)習(xí)技能。教育是一種互惠互利的過程，我們可以從名師當(dāng)中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和技巧，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，使自己得到更快的成長和發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇六
現(xiàn)如今，越來越多的人開始選擇在線教育學(xué)習(xí)，其中觀看名師講課是一種趨勢。通過觀看名師的授課視頻，可以學(xué)習(xí)到豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時，學(xué)習(xí)者也可以在觀學(xué)的過程中獲得豁然開朗的感受，拓寬思路，增長眼界。本文將結(jié)合個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從觀看名師授課的角度出發(fā)，總結(jié)影響深遠(yuǎn)的名師教育心得，并提供參考意見。
第二段：從名師教育中獲得的收獲
觀看名師的授課視頻，最顯著的益處在于可以獲得名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。名師們往往通過自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了許多高效的教學(xué)方法，并進(jìn)行系統(tǒng)化總結(jié)，形成教學(xué)體系。觀看名師授課，不僅可以學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，還可以了解到各種學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。另外，名師們往往能夠挖掘出學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求，并為此提供了許多解決方案。通過觀看名師授課，學(xué)習(xí)者可以獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：名師跨學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢
著名的教育家楊絳曾說過：“做學(xué)問不是只要刻苦就行了，還要有特別的才能和經(jīng)驗(yàn)?！泵麕焸儾粌H有深厚的學(xué)科知識，還具有跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們能夠從不同學(xué)科的角度對同一問題進(jìn)行思考，從多個角度來優(yōu)化教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。不論學(xué)習(xí)者在哪個學(xué)科方面存在困難，都可以通過觀看名師的跨學(xué)科教學(xué)方法來提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)模式
數(shù)字化時代的到來改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，也為在線學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。觀看名師授課視頻，學(xué)習(xí)者既可以追隨名師的教育足跡，還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求隨時隨地自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。觀看名師授課視頻，不需要受時間、地點(diǎn)、學(xué)科限制，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，學(xué)習(xí)者就可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的提高也帶來了名師授課視頻的大量生產(chǎn)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)喜好進(jìn)行選擇，找到對他們最有益的學(xué)習(xí)素材。
第五段：總結(jié)
總之，觀看名師授課視頻，在填補(bǔ)自己知識空白的同時，還能迅速提高自己的技能和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。通過數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者可以在時間、地點(diǎn)和內(nèi)容上具有更多選擇的自由，特別是在疫情期間，名師授課視頻的在線觀看也被廣泛應(yīng)用于學(xué)校和企業(yè)的學(xué)習(xí)中。因此，推廣數(shù)字化教育，在線學(xué)習(xí)，發(fā)揮名師的教育和創(chuàng)造力，將是數(shù)字化時代教育改革和創(chuàng)新的主要方向。
觀看名師心得體會和方法篇七
觀看名師授課是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過觀察他們的教學(xué)方法和風(fēng)格，我們可以汲取到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識技巧。最近，我有幸觀看了一位著名教育家的公開課，這給我留下了深刻的印象。在此，我將分享一下這次觀看名師授課的心得體會。
第二段：觀察名師的教學(xué)方法和風(fēng)格
在觀看名師上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的講課風(fēng)格非常引人入勝。首先，他講解內(nèi)容通俗易懂，生動有趣，給我們留下了深刻的印象。他還善于用寓言故事和實(shí)例來解釋抽象的知識點(diǎn)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，他善于運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助材料，通過圖片、視頻和音頻等形式，使課程更加生動。此外，他注重和學(xué)生的互動，經(jīng)常提問學(xué)生，并在聽到回答后給予肯定或者指出不足之處，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與度。
第三段：學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識技巧
通過觀看名師的授課，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，要善于講授的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，并將其轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言。接著，將抽象的知識點(diǎn)用具體的實(shí)例和寓言故事進(jìn)行揭示，能夠增加學(xué)生的興趣和理解。此外，運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助材料，可以使課程更加生動，引起學(xué)生的注意力。最重要的一點(diǎn)是，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動，通過提問和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使課堂更加活躍。
第四段：運(yùn)用心得體會和建議
在平時的教學(xué)中，我們可以運(yùn)用觀看名師授課的心得體會，來提高自己的教學(xué)水平。首先，我們要加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解，將其轉(zhuǎn)化為生動易懂的語言，并且配以相關(guān)實(shí)例和寓言故事，以提高學(xué)生的理解和興趣。其次，運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助材料，例如圖片、視頻和音頻等，來豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后，要與學(xué)生進(jìn)行積極互動，通過提問和鼓勵，讓學(xué)生從被動變?yōu)橹鲃?，提高課堂的參與度。
第五段：總結(jié)
通過觀看名師授課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的獨(dú)特魅力和教學(xué)技巧。他們能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，通過互動和多媒體輔助，使課堂生動有趣。對于我們自身的教學(xué)工作，我們應(yīng)該加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解，提高教學(xué)的生動性和趣味性，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信我們通過不斷觀察、學(xué)習(xí)和踐行，也能成為一名出色的教育工作者。
觀看名師心得體會和方法篇八
魏鳳華
前幾天我到石家莊參加了小學(xué)語文全國名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動，聆聽了江蘇的薛法根、北京的武瓊、浙江的虞大明三位名師的講座和他們執(zhí)教的四節(jié)語文課，我們感受頗多。給我留下深刻印象的是虞大明老師，虞老師講了兩節(jié)語文課，一節(jié)是五年級的《祖父的園子》,一節(jié)是四年級的《父親的菜園》，這兩篇都是略讀課文，虞老師還有一個有關(guān)略讀課文教學(xué)的講座——《略讀教學(xué)——讓孩子擅讀、好讀》。通過對虞老師課堂教學(xué)活動的反思和對講座的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到虞老師這堂課的精妙所在，對略讀課文教學(xué)也有了更深更高一個層次的認(rèn)識與理解。下面我就結(jié)合《祖父的園子》一課談?wù)勎业氖斋@：
一、多次瀏覽 滲透學(xué)法
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在閱讀教學(xué)中要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀與瀏覽。虞老師在課一開始就告訴學(xué)生這是一篇略讀課文，又推薦給他們一種新的學(xué)習(xí)方法，那就是多遍讀，反復(fù)瀏覽。課堂中精心設(shè)計(jì)了三次瀏覽。第一次瀏覽，讓學(xué)生緊扣課題，這是一個怎樣的園子？學(xué)生第一遍瀏覽，想到什么詞了，就可以寫在課題的旁邊。第二次瀏覽，讓學(xué)生把剛剛提練的詞語變成問題，如“為什么說這是一個應(yīng)有盡有、生機(jī)勃勃的園子？”等等，并強(qiáng)調(diào)將這些詞語變回問題，并帶著這樣的問題去學(xué)習(xí)，就能使學(xué)習(xí)更深入。學(xué)生帶著這幾個問題第二遍瀏覽，找到相應(yīng)的句子，把這個詞語寫在了這個句子的旁邊，進(jìn)行交流。第三次瀏覽，又讓學(xué)生帶著“為什么是自由快樂的”這個問題，用圈關(guān)鍵字的方法，想想蕭紅在園子里干了哪些事情？又以“這些事情中最重要的是哪件事？”來引領(lǐng)學(xué)生精讀重點(diǎn)部分?？此坪喡缘娜樽x，實(shí)則一遍比一遍深刻。那么整堂課正如虞老師自己說的那樣，“讓學(xué)生學(xué)習(xí)略讀與瀏覽的閱讀方法，提高閱讀能力這是是略讀課文教學(xué)的重要邏輯起點(diǎn)?！倍诖嘶A(chǔ)上重點(diǎn)部分采用精讀，真正實(shí)現(xiàn)了略讀課文的簡約但不簡單，教師教的簡，但學(xué)生學(xué)的豐。整堂課上，教師引領(lǐng)學(xué)生用筆閱讀——隨時圈畫，隨時批注，讓學(xué)生用筆記錄閱讀探究的成果，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
二、無痕引領(lǐng)，滲透寫法
整堂課，虞老師在寫法的滲透上是“無痕”的。如“為什么說鏟地這件事情寫得最具體？”，當(dāng)學(xué)生說到（1）寫了對話。老師馬上引導(dǎo)，在平時寫作中如果想寫具體，可以加入人物的對話。這樣的指導(dǎo)寫作十分簡單、有效。（2）寫得比較多，用了好幾個自然段。老師順勢引導(dǎo)，平時寫作中多寫幾個自然段，你的文章一定會具體。（3）抓住了祖父的神態(tài)。老師馬上引導(dǎo)到理解祖父的幾個“笑”上去，同時強(qiáng)調(diào)寫寫人物的神態(tài)可以把事情寫得很具體。虞老師就是這樣引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文中作者把事例寫具體的方法，并告訴學(xué)生在今后習(xí)作中進(jìn)行運(yùn)用；再如學(xué)生交流到“愿意”在文中重復(fù)運(yùn)用時，虞老師就拿出了自己的一段寫景的文字與文中段落進(jìn)行比較，讓學(xué)生在比照中獲得啟示：同樣的事物用不同的寫法就會體現(xiàn)不同的特點(diǎn)，表達(dá)了不同的寫作目的。
三、兩處設(shè)計(jì)最為巧妙
1、這節(jié)課結(jié)尾的設(shè)計(jì)
課的結(jié)尾虞老師播放了羅大佑的《童年》，在孩子們輕輕哼唱歌曲后，虞老師將自己的多個童年趣事的下水文片斷呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀。老師自身的童年趣事通過文字的方式呈現(xiàn)給學(xué)生的時候，調(diào)動了學(xué)生閱讀的興趣，并在一件件趣事中感受到了老師童年的快樂，在歡樂的笑聲中自然也調(diào)動起了自己對童年美好生活的回憶，觸發(fā)自己用自己喜歡的方式留住童年的永恒的想法。最后屏幕上出現(xiàn)：“聰明的，你用什么方式讓你的童年留下永恒呢？”這樣的資源開發(fā)非常巧妙。
2、拓展延伸上
虞老師在拓展延伸上的做法值得我們學(xué)習(xí)。虞老師說到：蕭紅的童年時快樂的、自由的，所以她寫下了《呼蘭河傳》，當(dāng)學(xué)生說到《呼蘭河傳》里一定寫下了蕭紅的快樂自由的生活時，虞老師出示了茅盾先生的評價這本書是“一串凄惋的歌謠”?太讓人震撼了！為什么呢？愿意解開謎團(tuán)嗎？自己去讀讀一定會有新的發(fā)現(xiàn)。老師這樣的設(shè)計(jì)有效地調(diào)動起了學(xué)生閱讀這部作品的欲望與期待。
反思自己的教學(xué)，感覺過死、過窄，其實(shí)對于小學(xué)生我覺得我們不必挖得有多深，不必學(xué)得有多深，我們應(yīng)讓孩子讀得廣一些、遠(yuǎn)一些，應(yīng)讓孩子們懂得一篇文章學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)是孩子另一個嶄新閱讀活動的開始。
我想，只要我們也能在課堂上做學(xué)生的幫助者、促進(jìn)者，做學(xué)生的伙伴、朋友，讓學(xué)生真正成為閱讀活動的實(shí)踐者，我們的孩子也能做到擅讀、好讀！
觀看名師心得體會和方法篇九
觀看名師的課程或演講，是提高自己的學(xué)習(xí)與思考能力、擴(kuò)展自己的知識面、獲得靈感與啟示的一種有效途徑。但是，觀看名師并不僅僅是為了聽取其講授的內(nèi)容，更重要的是要體會其教學(xué)風(fēng)格、溝通方式、表達(dá)能力等方面的特點(diǎn)，從而對自己的講授與表達(dá)能力進(jìn)行反思和提高。
第二段：獲得專業(yè)知識
觀看名師課堂，我們能夠?qū)W習(xí)到各種專業(yè)知識。名師們都是在自己的領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，他們的講授往往具有獨(dú)特的深度和廣度，讓我們受益匪淺。比如，我們可以通過觀看名師的網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的電子商務(wù)管理知識，掌握高效的團(tuán)隊(duì)管理技巧，甚至掌握新型科技的應(yīng)用等。這些知識對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長都非常重要。
第三段：提高表達(dá)能力
除了獲得專業(yè)知識，觀看名師課堂還可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力。名師們往往有著清晰、簡潔、生動的表達(dá)風(fēng)格，而他們使用的語言、句式、詞匯等都是值得我們學(xué)習(xí)的范本。通過觀看名師，我們能夠錘煉自己的語言表達(dá)和演講能力，讓我們在職場和日常生活中更加自信和有說服力。
第四段：體會不同文化背景
觀看名師的演講或課程，往往是跨越文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不同的名師來自不同的文化背景，他們的教學(xué)方式和表達(dá)方式也有著迥異。通過觀察和體會這些差異，我們能夠深入了解不同文化之間的共性與差異，拓寬自己的視野和思維方式，提高自己的跨文化交際能力。
第五段：總結(jié)與建議
總體來說，觀看名師的課程或演講，對自己的學(xué)習(xí)與成長具有非常重要的作用。在觀看過程中，我們應(yīng)該注意觀察名師的內(nèi)在思考過程、教學(xué)風(fēng)格和表達(dá)能力，對其進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)。同時，我們也要加強(qiáng)自己的表達(dá)、思考和跨文化交際能力的提升，不斷努力擴(kuò)展自己的知識和視野，讓自己能夠更好地適應(yīng)變化多端的職場和社會。
觀看名師心得體會和方法篇十
近年來，隨著在線教育的興起，大量的名師課堂視頻成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要資源。通過觀看名師課堂，我們可以不僅可以獲得知識的補(bǔ)充，更可以借鑒名師們的教學(xué)方法和思維方式。我最近也借助在線平臺觀看了一位著名教育家的課堂錄像，獲益匪淺，并對此有了一些心得體會。
首先，觀看名師課堂給我提供了很多新的思考角度。在觀看名師課堂時，我發(fā)現(xiàn)名師往往有著與眾不同的教學(xué)方式和觀點(diǎn)。他們可以以全新的視角看待問題，從而幫助學(xué)生打開思路，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。比如，我曾觀看過一位數(shù)學(xué)名師的課堂，她的講解方法非常生動有趣，總能找到生活中的實(shí)際例子與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，從而讓學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)理論有了更深入的理解。這給我啟示，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，從學(xué)生的興趣和實(shí)際出發(fā)，幫助他們建立起對知識的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
其次，觀看名師課堂讓我體會到了優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。在觀看名師課堂時，我常常能感受到他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求。無論是精心準(zhǔn)備的課件，還是富有激情的授課內(nèi)容，名師們總是在課堂上付出了比常人更多的心血。他們不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這使我對自己的教育工作有了更深刻的認(rèn)識，我意識到教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。只有把學(xué)生的發(fā)展放在首位，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價值。
再次，觀看名師課堂給我提供了一個學(xué)習(xí)的示范。名師們的課堂往往充滿了積極向上的氛圍和學(xué)習(xí)的樂趣，他們對教育事業(yè)的熱情與激情讓學(xué)生們感染、激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。通過觀看這些優(yōu)秀的課堂，我收獲了很多學(xué)習(xí)的方法和技巧。比如，名師們常常善于運(yùn)用互動講解的方式，讓學(xué)生們參與課堂，積極思考和討論問題。這使我認(rèn)識到課堂應(yīng)該是一個交流和互動的平臺，而不僅僅是知識的灌輸。此外，名師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，他們在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。我在觀看名師課堂后，堅(jiān)信只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
最后，觀看名師課堂讓我明白了一個道理：名師亦是學(xué)生。雖然名師們在某個領(lǐng)域取得了很高的成就，但他們并不會因此而自滿和停止學(xué)習(xí)。他們始終保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷吸收新的知識和思想，以不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。觀看名師課堂使我明白到，作為一名教育工作者，必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與時俱進(jìn)。
通過觀看名師課堂，我不僅學(xué)到了知識，還獲得了許多寶貴的思考和體驗(yàn)。這些心得和體會對于我的教育事業(yè)有著重要的指導(dǎo)意義。在未來的工作中，我會努力借鑒名師們的教學(xué)方法和教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。因?yàn)?，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一位真正優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇十一
近年來，隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，觀看名師授課的機(jī)會變得更加豐富多樣。通過網(wǎng)絡(luò)課程、在線學(xué)習(xí)平臺等途徑，我們能夠隨時隨地聆聽到名師的講解。這種觀看名師授課的方式，不僅能夠增加我們學(xué)習(xí)的廣度和深度，還能夠提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我曾經(jīng)觀看過一位名師關(guān)于教育的演講，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我的觀看名師授課心得體會。
首先，觀看名師授課給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會遇到迷茫和困惑，尤其是在面對復(fù)雜的知識體系和難以理解的概念時。然而，通過觀看名師的授課，我們能夠聽到他們通俗易懂、生動有趣的講解，使得原本晦澀難懂的知識變得清晰易懂。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，激發(fā)了我對知識的熱情，讓我重新感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，觀看名師授課讓我對學(xué)習(xí)的態(tài)度產(chǎn)生了新的認(rèn)識。名師們通過他們深入淺出的講解方式和啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓我明白了學(xué)習(xí)是一種積極而主動的過程，而不是被動接收知識的過程。在名師的課堂上，我不再僅僅是一個聽眾，而是一個主動思考、積極參與的學(xué)習(xí)者。名師們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法對我今后的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
另外，觀看名師授課也使我對教育的意義有了更深刻的理解。名師們在他們的演講中，常常強(qiáng)調(diào)教育的使命和責(zé)任，他們堅(jiān)信教育的力量可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)并促進(jìn)社會的進(jìn)步。名師們提倡以人為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。他們的言談舉止傳遞出的教育價值觀和教育情懷，對于每一個觀眾而言，都是一次重要的啟迪和教育。
此外，觀看名師授課還讓我意識到永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的重要性。優(yōu)秀的名師們提醒我們，學(xué)習(xí)是沒有止境的，我們應(yīng)該始終保持對新知識的追求和好奇心。通過觀看名師的演講，我明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，不僅是為了獲取知識，更是為了不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我深刻認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在日新月異的社會中不被淘汰，才能不斷追求更好的自我。
綜上所述，通過觀看名師授課，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。觀看名師的課程不僅提供了新的學(xué)習(xí)動力，也改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度和教育的認(rèn)識。它讓我明白了學(xué)習(xí)是一個積極而主動的過程，并使我深入思考教育的意義和自我提升的重要性。我會繼續(xù)通過觀看名師授課來拓寬我的學(xué)習(xí)視野，開拓我的思維，不斷追求自我價值的實(shí)現(xiàn)。
觀看名師心得體會和方法篇十二
求學(xué)期間聽過很多專題講座，各種教育理論與觀念百家爭鳴，百花齊放，但總覺得在實(shí)踐教學(xué)中能真正運(yùn)用起來的比較缺乏。今天觀看現(xiàn)場教學(xué)實(shí)況真的是第一次，也正因?yàn)槭堑谝淮危l(fā)了許多觸動與感悟。
真實(shí)的活動組織，真實(shí)的孩子，真實(shí)的教師。讓我們清晰明了直觀地去感受到一次活動的組織與開展。從活動內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、教學(xué)具的使用、師幼互動、教師提問、教學(xué)機(jī)智等等全方位立體地向我們毫無保留地展示，對于一線教師，尤其是對于我們新崗教師受益匪淺。
一、活動內(nèi)容的選擇
（一）源于生活，關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
《我發(fā)現(xiàn)的變化》提供的操作材料均來源于生活，便于教師收集，也便于幼兒引發(fā)活動延伸。豆子、氣球、回形針、香皂、石頭、咖啡等等?！堵曇糇冏冏儭纷層變簩⒊Ｒ姷穆曇敉娉隽诵禄樱鹄蠋熡米詈唵蔚牟牧线M(jìn)行最有意義的探究值得我們學(xué)習(xí)。
（二）立足幼兒，關(guān)注幼兒興趣愛好
《誰躲起來了》抓住幼兒喜歡小動物的泛靈化的特點(diǎn)，為幼兒展示了很多自己喜歡的小動物，通過一系列的觀察與討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望?！侗荛_貓的方法》同樣關(guān)注到幼兒的興趣愛好，貓捉老鼠，老鼠如何躲避貓，成為整個活動的隱性線索，牽住了幼兒整個活動的注意力。
二、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備與使用
（一）ppt的使用
四個觀摩活動，ppt無一缺席，可見課件制作對于一個優(yōu)秀教師的重要性。高老師的《誰躲起來了》、《避開貓的方法》兩個活動中通過ppt給了幼兒一個相對真實(shí)的繪本故事情境，在情境下展開了美術(shù)活動和數(shù)學(xué)活動?！堵曇糇冏冏儭愤\(yùn)用ppt給幼兒設(shè)置關(guān)卡，自己選擇自己挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出不同的圖片和聲音，有效地將活動推向高潮，抓住幼兒的無意注意力。
（二）各種圖片、卡片的使用
不同于平常我們活動導(dǎo)入的圖片，而是作為總結(jié)時出示的圖片?！段野l(fā)現(xiàn)的變化中》金老師在總結(jié)不同材料的變化時，用折疊的方法出示了字寶寶，并有意識地在用手進(jìn)行指認(rèn)，雖然沒有直接讓幼兒識字，但會讓幼兒在隱性影響下慢慢學(xué)會總結(jié)、學(xué)會指認(rèn)識字?！堵曇糇冏冏儭分校變喊l(fā)現(xiàn)聲音的粗細(xì)大小的性質(zhì)，都用圖片進(jìn)行表示，將無形化有形，給幼兒更直觀的感知，也方便了下一步活動的進(jìn)行。
三、教學(xué)機(jī)智與藝術(shù)
（一）提問的有效性
上海教師將幼兒“腦力激蕩”掛在嘴邊，非常注重幼兒的思辨能力。教師的提問有針對性，并且提問之后會給幼兒一個適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，在幼兒回答問題之后，又會給每個孩子的回復(fù)一個細(xì)致的處理，層層遞進(jìn)，直至幼兒得到滿意的答案?！懊總€孩子都是一個哲學(xué)家”我們要相信這一點(diǎn)。提問還要注意語境，要知道為什么要這么問，不能為了提問而提問。比如讓幼兒大聲叫，要給他個語境，在飛機(jī)場人特別多需要大聲叫，而不是直接告訴幼兒大聲，這樣的話得不到經(jīng)驗(yàn)延伸。
（二）師幼平等關(guān)系
在四個活動的師幼互動中能看到師幼平等的關(guān)系?！按蟾缦葋怼薄ⅰ爸x謝你挺我?！边@類的對話，摸摸頭，鼓勵的眼神這類行為都是教師與幼兒良好的互動。教師不是在給幼兒傳授自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，而是在與幼兒一起共同探索，共同發(fā)現(xiàn)。
（三）教學(xué)方式新穎
《誰躲起來了》是一個繪本與美術(shù)活動的完美結(jié)合，《躲開貓的方法》是一個繪本與數(shù)學(xué)活動的完美結(jié)合。繪本的重要性無需贅述，繪本的情境會讓幼兒身臨其境，確保了幼兒的活動興趣與持久性。
需要強(qiáng)調(diào)的是繪本故事并不只是用來導(dǎo)入，而是貫穿于整個活動的始終，讓幼兒真的感覺到自己在參加小貓的聚會游戲，真的在幫老鼠找到躲開貓的方法。
（四）經(jīng)驗(yàn)的延伸
《聲音變變變》在幼兒學(xué)會自己變化聲音之后，出示玩偶，讓幼兒模仿大獅子和小雞的聲音來進(jìn)行表演幼兒游戲，無形中教會了孩子們在表演區(qū)的表演技巧和方法?！侗荛_貓的方法》教會了幼兒如何統(tǒng)計(jì)，真正感受到如何使用表格，感受到表格給我們帶來的方便，很容易延伸到其他科學(xué)領(lǐng)域作為記錄發(fā)現(xiàn)的一種方法。
教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，作為新崗教師，親身經(jīng)歷如此精彩的現(xiàn)場教學(xué)觀摩受益匪淺，在今后的實(shí)際工作中也會取其精華，適宜性地進(jìn)行借鑒和反思，最終形成屬于自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
觀看名師心得體會和方法篇十三
名師課程對于學(xué)生來說，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過觀看名師的課程，學(xué)生可以獲得更系統(tǒng)、更全面的知識體系，同時也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。然而，觀看名師課程只是一個起點(diǎn)，真正的收獲還要靠學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這篇文章中，我想分享我觀看名師課程的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：名師課程的優(yōu)勢
首先，我想說一下名師課程的優(yōu)勢。首先，名師課程通常會更加深入、更加系統(tǒng)地講解一個領(lǐng)域的知識，能夠給學(xué)生提供更廣闊的視野和更深刻的理解。其次，名師課程通常會有更精彩的講解方式和更豐富的案例分析，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。最后，名師課程通常還會有練習(xí)題和習(xí)題解析，讓學(xué)生可以更好地鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成果。
第三段：觀看名師課程需要注意的問題
然而，觀看名師課程也需要注意一些問題。首先，學(xué)生應(yīng)該要選擇適合自己水平和需求的課程，不要盲目追求名氣或口碑。其次，學(xué)生也應(yīng)該要注意時間安排和學(xué)習(xí)方法，不能把全部希望寄托在名師課程上，需要自己花費(fèi)時間和精力去理解和實(shí)踐。最后，學(xué)生還應(yīng)該要注意遵守知識產(chǎn)權(quán)和尊重名師的勞動成果，不要盜用或傳播未經(jīng)授權(quán)的視頻資料。
第四段：觀看名師課程的收獲
通過觀看名師課程，我收獲了很多。首先，我獲得了更全面和深刻的知識結(jié)構(gòu)，可以更好地應(yīng)對實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中的問題。其次，我也學(xué)會了更好地自主學(xué)習(xí)和不斷提高自己的方法和技巧。最后，我還獲得了更多的信息和資源，在實(shí)踐中也更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)
總之，觀看名師課程有著很多的好處，可以讓學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率和獲得更深入的知識結(jié)構(gòu)。然而，觀看名師課程也需要注意一些問題，遵守相關(guān)的規(guī)定和法律，不要盲目追求快速成功。最后，我也希望所有的學(xué)生都能夠在觀看名師課程中獲得更多的收獲和啟示，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
觀看名師心得體會和方法篇十四
20xx年12月22日下午，我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始，我就被李老師溫暖的話感動了――他說把ppt背景設(shè)計(jì)藍(lán)色，是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞，因?yàn)榘椎缀谧挚磿r間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課，每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個機(jī)會，我來蹭李老師的講座，恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的，真的是不虛此行??！
名師就是名師！李老師不僅在我們學(xué)校上課時新課引入新穎，他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始，引出每個老師都有不同的閃光點(diǎn)，教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著，李老師從時代不同，教師的責(zé)任不同，教師角色轉(zhuǎn)變進(jìn)行了闡述，教師由最開始的教書匠到負(fù)責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變，說明了時代在變，教師的'責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前，我聽得最多的就是上課、聽課和評課，今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容：作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變，同時也對教師提出了更高的要求，不再是拿著課本就可以上課的時代了。
關(guān)于有效，李老師從三個詞進(jìn)行的講解：效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實(shí)的事例，充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課，已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧：因?yàn)槲易钆碌木褪菍W(xué)校開展公開課之后的議課。其實(shí)，每次觀課的時候，我不知道要觀什么、聽什么、記什么，所以，在后面的議課環(huán)節(jié)，我更是無從下手，不知道講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么，又怎么提建議。
短短兩個小時，并不能教會我如何觀課和議課，但由此我明白了一個深刻的道理：短短幾分鐘的議課，其實(shí)是需要背后付出諸多努力的，是需要認(rèn)真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn)，我都是為了完成“任務(wù)”而已，所以每次聽講座的時候都是興致很濃，結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后，回家的路上，我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的長進(jìn)。李老師在講座結(jié)束時說的“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c我們共勉，我想他是在鼓勵我們年輕教師一定要堅(jiān)持不懈地努力，盡快提升自己；我即使不能成為名師，也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
觀看名師心得體會和方法篇十五
如今，隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教育越來越受到人們的青睞。通過觀看名師視頻，我們可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，獲取知識，而不再受時間和地點(diǎn)的限制。本文將分享我對觀看名師視頻的心得體會。
第二段：提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會
觀看名師視頻為我們提供了與傳統(tǒng)教育方式不同的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論是高中生準(zhǔn)備考試，大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程還是職場人士提升技能，都可以通過觀看名師視頻獲取到豐富的知識。這些視頻通常由經(jīng)驗(yàn)豐富、在其領(lǐng)域有聲望的名師主講，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)能夠有效地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
第三段：提高學(xué)習(xí)效果
觀看名師視頻還能夠提高學(xué)習(xí)的效果。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生通常需要花費(fèi)大量時間在課堂上聽講，而觀看名師視頻能夠?qū)W(xué)習(xí)時間最大程度地利用起來。我們可以自由地選擇觀看時間和地點(diǎn)，避免了很多因?yàn)椴缓侠淼臅r間分配而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果低下的情況。此外，視頻中的授課內(nèi)容通常更加豐富詳實(shí)，并且能夠結(jié)合圖表和案例分析等方法進(jìn)行深度解析，幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段：開拓思維視野
觀看名師視頻還可以幫助我們開拓思維和視野。傳統(tǒng)教育中，我們往往只接觸到班級或?qū)W校內(nèi)的知識和觀點(diǎn)，有時難以獲得不同領(lǐng)域的信息。而通過觀看名師視頻，我們可以接觸到來自全國乃至全球各地的優(yōu)秀教師，了解他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的視野，并且從中汲取到新的靈感和學(xué)習(xí)方法，有助于我們更好地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
綜上所述，觀看名師視頻是一種方便、高效、多樣化的學(xué)習(xí)方式，對于我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過觀看名師視頻，我們可以擴(kuò)大知識面，提高學(xué)習(xí)效果，并且開拓思維視野。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的便利性，積極觀看名師視頻，不斷豐富自己的知識和技能，實(shí)現(xiàn)個人的自我提升與發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇十六
第一段：引言（100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人選擇通過在線平臺觀看名師的課程來提升自己的能力。我也是其中的一員，最近我通過觀看名師之路的課程，受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會。
第二段：優(yōu)異的教學(xué)資源（250字）
名師之路作為一家專注于在線教育的平臺，擁有非常優(yōu)異的教學(xué)資源。通過課程的配套材料和豐富的視頻內(nèi)容，不僅可以了解知識的基礎(chǔ)理論，更能夠深入學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我在觀看名師之路的課程時，常常發(fā)現(xiàn)講師們以詳細(xì)的案例分析和實(shí)例操作來進(jìn)行講解，讓我更加直觀地理解和掌握知識。同時，名師之路還不斷更新課程內(nèi)容，確保學(xué)員們能夠?qū)W到最新的知識和技能。
第三段：高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)（300字）
名師之路匯聚了一支高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)。這些名師不僅在自己的領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，還有教學(xué)和培訓(xùn)的能力。他們善于把復(fù)雜的知識和技能進(jìn)行拆解，通過簡單易懂的語言傳達(dá)給學(xué)員。除了專業(yè)知識，名師之路的講師還不斷鼓勵學(xué)員們積極參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過與名師互動，我不僅從他們身上學(xué)到了知識，更深入理解了自己的學(xué)習(xí)需求，提高了自我學(xué)習(xí)能力。
第四段：強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺（300字）
名師之路提供了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)員們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。平臺的設(shè)計(jì)人性化、界面簡潔明了，不僅方便學(xué)員們?yōu)g覽和收藏感興趣的課程，還能夠根據(jù)學(xué)習(xí)情況為學(xué)員們推薦適合的課程。學(xué)習(xí)過程中，平臺還提供了一系列的學(xué)習(xí)工具，如討論區(qū)、實(shí)時在線答疑等，讓學(xué)員們能夠更好地加強(qiáng)互動和交流，共同提高。
第五段：學(xué)習(xí)成果與展望（250字）
通過觀看名師之路的課程，我在很多方面都取得了顯著的進(jìn)步。我學(xué)到了新的知識和技能，提升了自己的職業(yè)競爭力。同時，我也通過名師之路結(jié)識了許多志同道合的朋友，互相交流和學(xué)習(xí)，共同成長。對于未來，我會繼續(xù)在名師之路上學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。我相信，通過觀看名師之路的課程，我的人生之路將越來越廣闊。
觀看名師心得體會和方法篇十七
觀看名師之路，是一種尋找學(xué)習(xí)靈感和提升自我能力的方式。在現(xiàn)代社會，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，追求個人的成長與成功。而名師之路，提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，通過觀察、學(xué)習(xí)和借鑒名師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，能夠更好地認(rèn)識自己、提升自己。因此，我熱衷于觀看名師之路，并在其中獲得了許多心得和體會。
第二段：觀察名師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)
名師之路給我最大的啟發(fā)之一就是能夠觀察并學(xué)習(xí)到優(yōu)秀人士的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。在觀看名師之路的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些名師都有共同的一些特點(diǎn)。首先，他們都極為專注于自己的領(lǐng)域，并且對于自己的工作富有激情和熱愛。其次，他們擁有深厚的專業(yè)知識和技能，善于將復(fù)雜的問題簡單化，并通過自己獨(dú)特的方式向別人傳遞知識。此外，他們還注重與人溝通和合作，能夠與學(xué)生、同事和家長建立良好的關(guān)系。觀察名師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，使我明白到了如果想要成為一名優(yōu)秀的人士，就必須在這些方面下功夫。
第三段：學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法和技巧
名師之路也讓我學(xué)習(xí)到了許多名師的教學(xué)方法和技巧。通過觀看他們的課程錄像和講座，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中有一些獨(dú)特的方法和技巧。比如，他們善于突出重點(diǎn)，將知識點(diǎn)簡單明了地進(jìn)行解釋和總結(jié)，使學(xué)生易于理解和掌握；同時，他們還會采用互動的方式進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。此外，他們還注重啟發(fā)思維，通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。我在學(xué)習(xí)這些教學(xué)方法和技巧的過程中，發(fā)現(xiàn)它們能夠提高教學(xué)效果，并幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。
第四段：借鑒名師的思維方式和價值觀
觀看名師之路不僅僅是學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，更是學(xué)習(xí)名師的思維方式和價值觀。名師們往往以積極向上、樂觀豁達(dá)的態(tài)度面對生活和工作。他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，相信每個學(xué)生都有無限的潛能和可能，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，他們也善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思來改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。在觀看名師之路的過程中，我感受到了名師們的堅(jiān)持和付出，也受到了他們積極向上的影響。他們的思維方式和價值觀，使我更加堅(jiān)定了自己追求卓越的信念。
第五段：運(yùn)用所學(xué)，成為自己的名師之路
通過觀看名師之路，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，無論是在哪個階段都要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。同時，我也明白到了要成為一名有影響力的人士，需要不僅僅具備專業(yè)知識和技能，還要有良好的溝通和合作能力。因此，我決定在將來的學(xué)習(xí)和工作中，運(yùn)用所學(xué)，成為自己的名師之路。我會以積極的態(tài)度和認(rèn)真的態(tài)度對待每一次學(xué)習(xí)和工作，通過不斷地努力和探索，提升自己的能力，為社會和他人做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看名師之路是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過觀察名師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，借鑒他們的思維方式和價值觀，我們能夠更好地認(rèn)識自己，提升自己。而將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，成為自己的名師之路，更能夠在不斷成長的過程中，取得較大的成就和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，努力實(shí)踐自己的名師之路。