總結(jié)是對一段時間內(nèi)所學所做的回顧和總結(jié)，是我們不可或缺的一環(huán)。在總結(jié)中要突出重點，突出自己的亮點和創(chuàng)新點。如果你正犯愁如何寫一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟發(fā)。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇一
一學期的時光就在忙碌與平凡中匆匆而過。回顧這一學期，我們二年級教研組付出了心血，灑下了汗水，同時也收獲了喜悅，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
本學期，我們充分發(fā)揮集體的智慧與力量，共同研討教材，及時交流教學方法，在交流中取長補短，通過合作共同提高。
為了搞好教研活動，在開學初，我們兩位教師制定了切實可行的教研、教學計劃。每次教研活動前都先確定教研內(nèi)容及主要發(fā)言人，發(fā)言的教師都能認真準備。在教研時，大家都能把自己的想法毫無保留的表達出來，互相切磋、取長補短。如：教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求。討論中重點放在要研究出突出重點、突破難點的措施，及本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。另外，我們兩位教師注意在平時的教學中發(fā)現(xiàn)問題就及時研究，確保教學順利進行。
根據(jù)學校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據(jù)教材及學生情況確定了校內(nèi)研究課的內(nèi)容，并采取了一課兩講的方式。在選定課題后，10月就開始著手準備。我們兩位老師都先獨自認真?zhèn)湔n，然后進行交流，交流后再進行修改，在對第一個班進行講授后對教案進行第三次修改。在對研究課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學研討時，都各抒己見，努力做到?jīng)]有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解，對一堂課不同的詮釋，經(jīng)過努力，順利地完成研究課的任務。通過上這兩節(jié)研究課，我感覺到最終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個小組成員。通過查找資料、研究教材教法，聽課評課，修改教學設(shè)計過程中也在自我提高著。在青年教師每人上一節(jié)研究課活動中，我們兩位老師積極聽課，認真做好聽課記錄，還利用課后時間進行交流，取長補短，本學期我們兩位老師的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。
本學期我們教研根據(jù)學生年齡特點及學生存在的弱點確定了“提高學生朗讀能力”的研究課題，并制定了詳細的可行的實施計劃。開學初我們對學生的朗讀進行了摸底，然后根據(jù)計劃逐步進行實施，我們把訓練落實到每節(jié)語文課堂上，給學生模仿、自我展示的機會，充分調(diào)動每個學生讀書的欲望。為了提高學生的朗讀能力，組內(nèi)多次開展朗讀教學的研討，利用晨讀和語文課，不定期進行各種形式的朗讀比賽，以促使我們在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，找到學生間的朗讀差距。經(jīng)過一個學期的指導及訓練，學生的朗讀能力有了很大提高，在領(lǐng)導檢查各年級朗讀中，二年級兩個班都受到了稱贊。
除此之外，日常的教研工作也抓得非常緊，遇到問題及時商討解決，特別是在期末復習時，我們兩位老師根據(jù)學生的特點及平時教學中存在的問題仔細地制定了復習計劃。首先確定每個單元復習的重點，難點，以及教學中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，強調(diào)涉及的范圍一定要廣，以免有遺漏。最后，兩位老師集中討論，確定復習的內(nèi)容是否全面，重點、難點是否突出等。這次我們研究討論的復習內(nèi)容凝聚了我們兩位教師的汗水，無論是范圍上、還是題目的靈活上，都體現(xiàn)了我們兩個人的智慧。
我們這個小小的教研組人數(shù)雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。由于我多年沒有教低年級，開學初我很是不適應，很多地方做得不順手，教學的重點、難點的尺度也把握不好，因此我們的教研工作可以說是隨時隨地進行，無論是中午休息還是課間休息，只要覺得教學中哪個地方講得不太順利就進行探討，直到找到很好的解決辦法為止。通過教研我們每個人都在自己原有的教學水平及教學理論上有了明顯提高。
另外，在數(shù)學教學中，我和張老師都發(fā)現(xiàn)了學生計算出錯的問題進行了交流，于是我們仔細分析每個孩子的失分情況，對癥下藥，盡量降低失分率，以提高我們的平均分。這學期我們?yōu)榱颂岣邔W生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計算的用時，看誰做得題量最多最快，并且家長參與監(jiān)督計時和糾錯。經(jīng)過一段時間的訓練，學生口算能力有了很大提高，在學校組織的口算比賽中，我們兩個班都取得了很好的成績，同時也提高了學生學習數(shù)學的興趣。
這學期，我們教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我們組的兩位教師會不斷努力，虛心向其他組學習，使本組工作再上一個新臺階。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇二
1、謹記教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是育人。上課經(jīng)常穿插一些做人道理的教育，往往對學生的學習熱情更有促進作用。讓學生懂得感恩，感謝祖國讓我們生活在和平的時代，沒有戰(zhàn)亂，給我們提供學習場所，免費供給我們課本等學雜費；感激老師，辛勤傳授知識，對老師要尊敬；感恩父母，辛勞奔忙給我們衣食住行，好好學習，報答他們。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從作業(yè)建設(shè)抓起。時常告誡學生，作業(yè)不僅可以檢驗我們學習的情況，更是我們的臉面。對作業(yè)亂涂、亂畫、亂改及時糾正，嚴格要求，常抓不懈?，F(xiàn)在學生的作業(yè)基本達到干凈、整潔、規(guī)范、正確率高。
3、根據(jù)學生年齡小，感性思維強的特點，平時教學多利用班班通資源，實物學具，線段圖等，通過直接觀察幫助解決生活中的數(shù)學問題。由于貼近學生實際，對提高學生學習數(shù)學興趣，起到了事半功倍的作用。
4、重視學困生的學習和生活。由于智力或?qū)W習習慣的問題，班上總有一些學困生。我對每位學生一視同仁，對學困生尤其重視。對他們分析其原因，對癥下藥，和他們家長溝通，讓家長配合學校的工作，督促學生的教育和學習，教師也經(jīng)常給他們補習功課，部分學困生學習成績有了明顯的提高。
5、積極參加校內(nèi)校外教研活動。我們知道教研對教學工作的引領(lǐng)作用。作為一名教師，理應積極投身到教研工作方面來。本學期初，我們積極參加學校安排的課程分享課教學，到淮河東路學校進行六年級教材分析。多次聽青年教師公開課。這些對指導我們的教學很有幫助，教師要知道學生的學習興趣，提高他們的自信心。了解他們在課前、課中、課后學生的狀況。數(shù)學是一門講理的科學，要根據(jù)學生的需求講數(shù)學。不時聽同仁的隨堂課，都使我受益匪淺。
6、勤于教學反思。堅持撰寫教育博客。對自己教學行為進行反思、感悟。記錄教學中的一些特殊案例，隨筆，這些對自己的教學都有很大的促進作用。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇三
一學期轉(zhuǎn)眼就要過去了，這一學期來，我們二年級教研組始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我們的工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的教研組工作總結(jié)如下：
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們教研組認真學習新《語文、數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。
二年級學生自我約束能力較差，特別是每個班都有幾個極端人物，不僅自己習慣不好還影響其他學生的活動和學習，對此我們采取因材施教的方法，讓不同的孩子學不同的內(nèi)容，讓每個孩子都有所收獲。教學中我們重點從養(yǎng)成學生良好習慣著手，凡事耐心細致，盡量做到心平氣和。本學期我們著重對學生聽課、書寫、課堂交流等幾方面進行養(yǎng)成教育，平日常提醒常督促，促其養(yǎng)成良好習慣。
在平日教學中，對每一個知識點的教學，都采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學方法，因此孩子對基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固。口算是學習數(shù)學的奠基石，為了給孩子奠定堅實的基礎(chǔ)，本學期我們開展了計算比賽，對學生進行了集中的口算訓練，使學生的計算速度和正確率都有了較大程度的提高。通過教學中的穩(wěn)扎穩(wěn)打，使學生形成了技能，為繼續(xù)學習做好了充分的準備。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇四
一、指導思想：
新學期我教研組要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個學生的發(fā)展，全面提高學生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣”為重點，以“提高教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展”為目的，形成良好的教風學風。
二、工作目標
１、提高教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務。
２、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì),推動教學改革。
３、繼續(xù)以課改為中心，教學常規(guī)，提高課堂教學效率。 ４、做好“六認真”，積極反思，提高教學效果。
５、認真學習新理論，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。
三、工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
注重“活動”：教研活動后，教師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、做好常規(guī)：主要是做好“六認真”，積極反思。
5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。四、教研工作重點：
1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入新課標標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，是學生能夠想學樂學會學。同時把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化。
3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項標準批示。
五、主要工作安排
9月份：
1、完成計劃的制定。 2、學習《新課程標準》。3、學校教研活動。
4、部分教師參加素質(zhì)提升培訓。 11月份：
１、教學質(zhì)量期中檢測和分析。 ２、學校教研活動。12月份：
1、學習新教育理念。 2、學校教研活動。
3、做好期終測試和閱卷工作。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇五
結(jié)
新年的鐘聲又將敲響，回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
一．和諧進取，共同促進
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結(jié)的集體。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時齊心協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學工作中，教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。
二．學習——蔚然成風
本學期，我組教師繼續(xù)采取集體學習集體備課的方式，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設(shè)計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中，教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課外，充分調(diào)動學生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學生參加各項教學活動。
三．教研——落到實處
本學期，教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體教師一起寫反思外，還根據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四．活動——精彩紛呈
1.認真開展教研活動。
本學期，我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期，我組老師積極參與學校組織的各項活動，在活動中促發(fā)展，引導學生寫日記，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
抓實教學常規(guī)，保證教學任務有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外，提高學生素質(zhì)。
五．不足及前進方向
工作中也存在一些不足，比如：教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展?？傊?，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇六
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學年計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學年，我組在分管領(lǐng)導羅書記的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，本學年我們學習了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等，認真參與繼續(xù)教育培訓，通過學習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務實、奉獻、創(chuàng)新，教師們團結(jié)一致，共商學校教育教學改革發(fā)展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全年工作得以順利開展。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學學生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了放映工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。羅曉東、粟麗老師教二年級兩個班的數(shù)學 。我們年級組重視了教學過程管理：一是每個星期一召開年級組會，明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則;二是組織了各學科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)均受好評;三是重視了語、數(shù)學科的階段性檢測，并就檢測結(jié)果進行了詳細的分析。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學年以來，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變 。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為xx縣小爭光添彩。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇七
在虎虎聲威的20xx年里，二年級組的數(shù)學教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿活力，盤點一學期的教研組工作，總結(jié)如下：
我們深知：教師的教學理念是課堂教學成功的關(guān)鍵條件，不參加學習培訓，理念如何更新？只有主動參與，深入學習，才能適應新形勢，教學才能常教常新。本學期，我組教師聽從教務處安排，到景行小學本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動；參與并觀摩公小“亮點工程”教學開放周活動；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學教學觀摩研討會”，欣賞了全國著名大師的課堂教學藝術(shù)。老師們通過這些活動，學習了先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高了我們的教學水平。
教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘，一份收獲，本學期獲獎情況如下：
楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎和個人教學展示獲三等獎。
王玫：教學設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎；論文《評價讓孩子在學習過程中體驗快樂》榮獲二等獎；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學觀念 讓數(shù)學教學走進生活》榮獲一等獎；廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動獲二等獎；公園路小學青年教師賽教課個人展示活動三等獎；公園路小學青年教師賽教課教材解讀活動三等獎；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學中年段集體備課組。
吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎；論文《信息技術(shù)與數(shù)學學科課程有效整合的研究》榮獲二等獎；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎；“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試榮獲二等獎。
梁馨尹：教學設(shè)計《分數(shù)混合運算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎；論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學數(shù)學教學》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。
梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。
1、落實教學常規(guī)
抓實教學常規(guī)是我校教學工作中的重中之重，我教研組對此項工作非常重視，嚴格按照教務處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案，網(wǎng)絡教案評議、教學反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改，聽課筆記，教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
2、開展教研活動
本學期我組落實教務處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，在每周三認真開展教研活動，活動定內(nèi)容、定時間、定主講人，講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主，每次組長都提前通知教師做精心的準備，做到認真填寫教務處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。教研活動還多次組織教師學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。也會針對某一專題進行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學生課堂上的精彩”的教研活動，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學生的精彩回答進行回顧與交流，最后是小講座“如何創(chuàng)造學生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識，提高了課堂教學水平。
3、認真上好輪流課
本學期的組內(nèi)輪流課，老師們都非常重視，無論是課前的準備，還是課堂的教學設(shè)計，都花了不少心思。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》，設(shè)計新穎，多媒體課件演示有效突破了教學難點，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮，收到了良好的教學效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂，教學氣氛活躍， 同時還培養(yǎng)了學生的探索意識和解決問題、分析問題的能力；王枚執(zhí)教的《數(shù)學廣角》親切自然，練習設(shè)計層層遞進，學生玩中學，學中練，較好地培養(yǎng)了低年級學生有序思考的學習能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學生的年齡特征展開教學，使數(shù)學問題生活化，并讓學生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法，評亮點說不足，不斷提升觀課和評課水平。
本學期結(jié)合學校開展的“迎新杯口算比賽”活動，我年級組對學生進行了行之有效的口算訓練。1、學生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學期對于乘法口訣的學習，不但要求學生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷，在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預賽，有備而戰(zhàn)?？傊?，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，其中180多名學生分獲一、二、三等獎，有效地提高學生數(shù)學學習的興趣和計算能力。
在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點：
1、運用理論指導實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學經(jīng)驗，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、多開展開放教學系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進一步研究課堂的`預設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個重點，通過課題研究，促進教師專業(yè)化成長。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇八
以學校整體發(fā)展為目標，以學校工作計劃為指導，以迎接全面督導為契機，總結(jié)、梳理學?？蒲泄ぷ?，堅持學校科研特色，以“夯實重點，凸顯亮點”為工作思路，使學校教研、科研進一步緊密融合，從而促進學校發(fā)展。
夯實重點，凸顯亮點
1、夯實重點：夯實日常規(guī)范管理、夯實學校重點課題
2、凸顯亮點：凸顯校本特色項目、凸顯骨干研究力量
（一）以督導工作為契機，夯實日常規(guī)范管理
本學期，科研室立足學校整體工作的層面，配合校長室，共同做好了迎接楊浦區(qū)辦學水平綜合督導工作。從前期的督導指標制定與調(diào)整，到督導自評報告的撰寫，科研室投入了極大的精力。通過全面盤點與梳理，對科研日常管理進行了進一步的深入修繕。尤其在檔案管理方面，對相關(guān)科研常規(guī)資料和特色資料進行規(guī)范化歸檔，為日常管理夯實了基礎(chǔ)。
為了進一步保障科研日常管理工作，本學期張卓倩老師加入了科研室，成為校級科研員，共同參與科研管理。在本次全面督導過程中，整個科研室承擔了會務具體安排與資料手冊的編撰等。由于本次督導承接了上海市督導室與香港政府督導團的考察調(diào)研，因而要求較以往更高更細致。在編撰過程中，需要不斷地調(diào)整與校對，任務極其瑣碎，但又責任重大。同時，還需要不斷地與區(qū)督導室進行協(xié)調(diào)與溝通，容不得半點兒差錯。在科研室的通力配合下，順利完成了任務，為綜合督導的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（二）以申報成果為契機，夯實學校重點課題
本學期，恰逢區(qū)第十一屆科研成果申報工作，學校以申報工作為契機，對已有的課題成果進一步梳理與總結(jié)，從學校層面和教師個人層面，對研究課題進行階段和終期小結(jié)，并推送成果。
首先，在“教學單”課題的引領(lǐng)下，三四年級語數(shù)英學科于本學期依舊開展了大力研究，立足課例研究的模式，三年級語文在原有基礎(chǔ)上，完善了一篇課文兩個課時的劃分，并修繕了教學單；四年級語文著手設(shè)計了六篇課文兩個課時的內(nèi)容，并通過備課組的形式進行了研究。數(shù)學學科在三年級中增加了四個課時的設(shè)計，英語學科對原有的設(shè)計重新進行了調(diào)整。在這一大課題的引領(lǐng)下，語文學科率先進行了階段總結(jié)，以子課題結(jié)題的形式撰寫了成果，并進行區(qū)成果申報。
同時，《快樂羽毛球》課程的建設(shè)也已基本結(jié)題，形成了初步的成果，包括教材、教師參考、教案設(shè)計等。該課題參與了成果申報，并擬在后階段繼續(xù)深化。
此外，學?？蒲惺覐囊酝處熌甓全@獎的論文案例中進行了甄選，結(jié)合教師個人申報需求，在本次成果申報中也涌現(xiàn)了許多教師個人研究課題，學校也同時申報了區(qū)科研先進集體。本屆申報成果如下：
《體教結(jié)合框架下小學羽毛球校本課程的開發(fā)與實踐》—施琴
《小學中年級語文閱讀教學改進—基于教學單設(shè)計與實施》—顧詠梅
《通過改進實驗器具提高科學課課堂效率的實踐研究》—李濤
《電子白板演繹精彩數(shù)學課堂》—穆曉亮
《課堂與游戲的約會》—周萍
《淺談情緒障礙型學困生積極情緒的激發(fā)》—金黎宏
《戶動+互動行動+活動——少先隊家校一體化的實踐研究》—孫燕
《微契機聚能量》—朱繼紅
《運用多元智能理論，拓展學生自主選擇空間》—孫軼
（三）以特色項目為平臺，促升教師整體發(fā)展
本學期，對于學校而言，特色項目的推進與開展具有重要意義。
首先，區(qū)域“幼小銜接”課題的結(jié)題工作。作為前提重點實踐的學校，在本次區(qū)課題結(jié)題工作中，學校也積極參與其中。完成了“小幼結(jié)對、區(qū)校聯(lián)動”的相關(guān)子課題報告撰寫，成為區(qū)科研成果的組成部分。同時，王雋老師、王瑩老師參與了區(qū)成果集之一《給教師的建議》一書的編寫，分別撰寫了案例，王雋老師還參與了區(qū)成果短片的拍攝?？梢哉f，通過前幾年的努力，學校的幼小銜接工作已經(jīng)進入了常態(tài)與常規(guī)，在本次區(qū)課題成果的梳理過程中，學校也成為了重要的組成部分。
其次，科研室在本次學校迎接綜合督導過程中，引領(lǐng)區(qū)校級骨干教師，一同開展了綜合督導自評報告的撰寫工作?？蒲惺遗浜蠈W校整體工作，結(jié)合教代會幾經(jīng)討論，不斷修改自評報告。同時，科研室還承擔了編輯綜合督導的資料冊工作和會務工作。在此項工作開展中，各骨干教師集結(jié)在科研室，承擔了不同工作，齊心協(xié)力迎接督導。過程中，科研室新培養(yǎng)的骨干力量張卓倩老師脫穎而出，出色地完成了各項工作。
第三，對于教師個人而言，常態(tài)的教育教學研究就立足于日常的課堂教學中，因此，《朝露學記》就是老師們呈現(xiàn)研究經(jīng)驗的最好平臺，而《朝露學記》本身也是促進教師堅持科研的有力保障。本學期，順利完成了《朝露學記》的編撰，在原有的基礎(chǔ)上將版塊進行了調(diào)整與整合，更有針對性地凸顯教師教育教學研究的版塊。在多年的堅持與努力下，《朝露學記》已日益成為學校科研工作的特色與亮點，也成了齊一教師各展研究風采的最佳舞臺。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇九
富川二小 盧守姣 這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十
二年級語文組共有六位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。二年級是養(yǎng)成良好行為習慣的重要階段，如何讓二年級的孩子喜愛語文學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點。因此在每次教研活動前我們拿出5—10分鐘來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
我們每天第七節(jié)課后至放學時間為集智備課時間。集智備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。一學期下來，教研組成員每人聽課筆記均超過12節(jié)。平時，很多老師在教學中都很愛動腦筋，設(shè)計了許多符合二年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，特別是陳鳳云老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人教學提供了寶貴的經(jīng)驗。10月份學校舉行的教師講課大賽，王鳳珍老師執(zhí)教的《淺水洼里的小魚》、許靜老師執(zhí)教的《“紅領(lǐng)巾”真好》均獲得一等獎。11月28日，孔可新、王鳳珍老師在徐校長、張主任的指導下，在教研組的集體智慧下，分別執(zhí)教了《“紅領(lǐng)巾”真好》第一課時、第二課時，探索了低年級211跨越式教學模式，受到了領(lǐng)導的好評。
1、重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文本
重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學生的自主識字能力。落實每天10分鐘寫字指導，抓住重點字進行范寫指導，使學生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范。
2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。低年級是起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
3、統(tǒng)一各項作業(yè)本的.格式及批改的具體要求
為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開在教學工作。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊、抓細、抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十一
本學期，我們教研組以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革?；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的'坐在一起進行研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外，組內(nèi)老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習，為共享教學成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學行為。
1、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導，使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格按照規(guī)定要求自己。
當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足都有待于進一步完善和解決。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十二
xxxx學年的第一學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作，我們二年級教研組根據(jù)學期初的教學工作計劃，緊緊圍繞學校工作重心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，全面樹立“以人為本”的教育理念，結(jié)合本組實際和學段目標，圍繞xxxx年專題研究重點“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”開展不同形式的校本教研活動，開展專題研究，通過集體研討，課堂實踐，課后反思，課下交流等活動，真正落實課堂教學的實效性，全面提高本教研組教學水平及教學質(zhì)量，為提升學校教育教學的質(zhì)量打好了扎實的基礎(chǔ)。
在這一學期中，教研組的全體成員積極參加學校組織的教科研活動，并能夠結(jié)合自己的教學實踐撰寫教學論文，提高參校科研的水平，切實提高自己專業(yè)化水平。本學期教研組采用組內(nèi)的教學研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，組織教師理論學習、閱讀教育雜志，交流學習體會，加強課堂教學研究。在課堂教學中緊緊圍繞“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”這一專題，讓學生輕輕松松地學習，確保完成學校提出的提高課堂教學、教學研討的針對性和實效性、提高教學質(zhì)量的工作目標。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進我組語文、數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。
實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”，通過年級組的教研研討課，教研組語數(shù)兩科每位教師同上一節(jié)課（同課異構(gòu)），發(fā)揮骨干教師的作用，集集體智慧，提高教學實踐水平，提高教學研究質(zhì)量。做到教研組活動經(jīng)常性，本學期我們每月都有具體的教學教研活動，進行理論、業(yè)務學習或教學教研和小專題討論。每月二次集體備課活動，語數(shù)學科各一次教研活動，語數(shù)小專題各一次教學教研活動，以此來加強行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點。
本學期的實踐研討課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，本教研組的教師素質(zhì)得到相應提高。在教學過程中，授課教師都能從低年級學生的年齡特點出發(fā)，尊重學生的個體差異，多層次，全方位地實施教學，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情境，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
按照學校制定的“參與式培訓和實踐性培訓相結(jié)合的方式”，積極開展校本教研活動，在課堂教學并繼續(xù)以“構(gòu)建德育校本課程，發(fā)展學校德育特色”為主題進行校本課程的開發(fā)與探究，認真搞好每一次教研組的校本教研活動，扎扎實實地開展課堂教研活動。這學期，在扎扎實實的進行課堂教學教研的同時，緊緊圍繞學校的教研重點“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”，通過上研究課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載，以此加大了教學科研的力度。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。對于剛剛進入二年級學習的學生，可塑性強，教學中就要嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓。培養(yǎng)學生良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的閱讀習慣等，加強了教學質(zhì)量的管理，重視了學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
本學期，我們二年級教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進學校教育教學的整體提升。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十三
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外, 組內(nèi)老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習,為共享教學成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學行為。
1 、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的.工作。因材施教，經(jīng)常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導，使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了展示積累和運用語言的效果，我們開展了豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的詩歌朗誦會。
本學期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎，制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎，輔導的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎，制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎，在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導教師。
總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的學期里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十四
“初二是個岔道口”——于學業(yè)而言，初二科目增多，知識程度加深，學困難度加大，對學生的各種能力要求更高。因此，初二知識銜接得好壞，直接八年級組教學工作總結(jié)關(guān)到整個初中教學的成敗;一管理而言,初二既無升學之壓力,也就相對缺少學習之動力,加之環(huán)境已經(jīng)熟悉,少了初來乍到時的靦腆、拘謹，在行為舉止上恣意級縱，從而問題生層出不窮、管理難度加大。簽一此，年級組針對初二學生的學業(yè)及管理狀況，注重在“人”與“才”字上做好文章。
強化學生管理，關(guān)鍵是要彰顯管理的力度，而力度的落實單靠年級組和班主任則無能為力，有句老話說得好，“人少好吃喝，人多好做著?！蹦昙壗M認為只有全體組員必往一處想，力往一處使，，齊抓共管理才是管理好學生的根本途徑。為此，年級組推廣和執(zhí)行全員管理制度。明確責任，幫扶到人，以此作為班級管理獎分配發(fā)放的重要依據(jù)。全員管理制有效果顯著化解了班級難度，減輕了班主任的工作強度，同時，也使得科任老師的主人翁的身份深入到班級管理中，打破了班主任在班級工作中“唱獨角戲”的不良山局面。有效地促進了班級各項工作的開展。強化學生管理，年級組認為，重要的是做好學生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，讓學生明確學習的目的和意義，激發(fā)和增進學生的學習動機和學習信心，樹立崇高的使命感和責任感，從而積極主動地投入到學習當中。為此，年級組非常重視班會工作及與學生的交心，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方法，站在學生的角度和年齡度思考問題，反對粗暴和簡單地處理學生問題。強化學生管理，還要注重加強對學生引導和約束。年級組一日三次對課堂教學情況進行檢查，規(guī)范學生學習行為，抓好習慣養(yǎng)成教育，對學生行為中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時制止及時處理。
為確保管理成果，避免自由散漫作風的滋生及其對課堂教學的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間紀律，要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號，確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。強化學生管理，尤為重要的是要確保學生的安全。為加強學生的安全管理，年級組強調(diào)和規(guī)范了學生請假制度，嚴查考勤，實行未到學生上報制度及缺勤追蹤調(diào)查制度，堅決制止和杜絕無故缺課和不假而歸現(xiàn)象。對不假而歸，夜不歸宿的學生除批評教育外，按年紀組有關(guān)制度嚴肅處理，為確保學生的安全，年級組甚至細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。強化學校管理，年級組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學期，到年級組探學的家長達百余人次，有力不從心促進了年級教學工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個“真空”。
實驗班可以說是我校的一塊門面，實驗班辦得好環(huán)，不僅關(guān)系到茗山這一方水地的人才培養(yǎng)，也關(guān)系到我校的教學業(yè)績和社會聲譽。為此，年級組對實驗班的教學工作十分重視，狠抓實驗班的教學管理和教學質(zhì)量。年級組堅持每日下到實驗了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗班教學中存在的問題，并通過考察及找學生談話的方式，了解實驗班的教學動向，切實掌握實驗班教學的第一手資料，適時系取調(diào)整，彌補、督促、監(jiān)管等措施，確保實驗班教學工作的順利開展。生物實驗操作考核及生地中生會考迎考和備考之間，年級組更是精心組織，積極奔走。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂。甚至四六充五六地參與生地復習的商討與探究。在年級組的感召下，生地組老師個個恬盡職守，不遺余力，全身地投入到復習備考之中，譜寫了一曲不計得失，無私奉獻的敬業(yè)之歌。
1.教學上：《語文》中的語法，《英語》中的音標，可謂是語言學科的基礎(chǔ)，但是這基礎(chǔ)在我校未能得到很好的重視，這勢必給學生以后的學習帶有諸多影響。希望學校著眼學生的發(fā)展，針對不重視就是因為不考這一癥結(jié)、制定相關(guān)教導計劃促進基礎(chǔ)知識的落實。
2.學生管理方面：學生管理可以說是學校工作中最為重要的一環(huán)，學生管理沒上去，學校教學工作肯定上不去，政教處的職能應突顯在學生管理上，而不是辦公室招待性事務及其他什么政性事務上。盡管學生管理有班主老師在一線負責但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十五
一個學期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
本學期，全組教師都能認真參加思想政治學習。首先，我們組織學習了乾縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展千名黨員教師幫扶千名留守兒童的實施方案》，組織全體組員積極參與留守兒童的幫扶活動。我組教師劉立軍、習江濤、羅妙玲等同志，與留守兒童開展結(jié)對子活動，積極參與幫扶活動，幫扶工作看得見有實效，受學校領(lǐng)導及幫扶對象的一致好評。
其次，我們積極組織全體教師學習《中共咸陽市委咸陽市人民政府關(guān)于開展向人民教師呼秀珍同志學習的決定》的文件精神，對照先進結(jié)合自身實際，積極開展整改。(一)學習呼秀珍同志忠誠事業(yè)，獻身教育的崇高品質(zhì)，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織教師認真學習呼秀珍同志先進事跡，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。(二)學習呼秀珍同志敬業(yè)愛生，為人師表的道德情操，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。通過舉辦呼秀珍同志師德研討會，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。(三)學習呼秀珍同志嚴謹治學，始終如一的奮斗精神，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。開展呼秀珍同志先進事跡觀摩活動，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。(四)學習呼秀珍同志淡泊名利，無私奉獻的感人風范，在樹立教師良好形象上求突破。以呼秀珍同志為榜樣，組織廣大教職員工對照典型找差距、明方向，著力解決師德師風方面存在的突出問題，不斷提高教師的師德師風水平。
通過思想政治學習，我們嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織的聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、聽課記錄及作業(yè)批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。而且大多數(shù)同志都能夠積極備課，超備課，課后反思認真詳實，作業(yè)批閱認真，糾錯有針對性，多次受到表揚。
除此之外，本學期我組習江濤同志參加縣級教學能手大賽被評為縣級教學能手，羅妙玲同志積極參加省級教學能手評選和全省自制教具評賽工作，七年級教師積極組織、輔導學生參加全縣七年級政史地生知識競賽。
本學期，我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真開展理論學習﹕
1、學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，全面貫徹落實高效課堂構(gòu)建活動。在參加全縣高效課堂構(gòu)建現(xiàn)場會議后，組長劉立軍同志就及時組織全體同志學習各校關(guān)于構(gòu)建高效課堂的經(jīng)驗，要求全體同志結(jié)合各學科實際，積極探索本學科課堂教學新模式，力爭課堂教學科學化，高效化。
2、學習義務教育課程標準(20xx年版)。按照上級安排，我們組織全體教師開展新課標的學習工作，并且提倡教師通過網(wǎng)絡積極了解新舊兩種版本的課程標準的變化，以便在下學期的教育教學過程中能夠以全新的姿態(tài)迅速的融入新的教材中去，而不會出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象。
3、積極組織九年級教師開展20xx年中考研討，探尋中考趨勢和命題新動向，科學合理的安排20xx年中考復習工作，指導學生科學復習，積極備考。
4、結(jié)合教研組活動安排，積極組織組員開展教研活動，加強集體備課和同課頭的碰頭會，及時解決教學過程中的難題。
5、積極組織青年同志參加青年教師匯報課活動。按照學校安排我租的習江濤同志和高文智同志將要參加這次匯報展示課，在學期初我就組織相關(guān)同志對這兩位同志進行指導工作。
總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，為學校的教育教學工作作出了自己應有的貢獻。當然，相對于其他組室，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。我相信只要我們?nèi)w組員認真努力，我們肯定會迎頭趕上，甚至與超過他們的。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十六
這學期，二年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全組語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.開學初，語文教研組下發(fā)人手一本教育類書籍，要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。人人在組內(nèi)開課，其中單志明老師的校級公開課《蜘蛛開店》就改善學習活動的方式為全體語文老師做了示范。集體備課共三次，分別是《沙灘上的童話》《青蛙賣泥塘》《羿射九日》，集體備課聚焦學情前側(cè)，多種策略識字，朗讀方法指導，聚焦課后題目構(gòu)建學為主課堂等，并取得一定成效。
3.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
4.認真落實教學常規(guī)。提倡集體備課，提倡手寫備課，認真寫教學反思，每一位教師都認真落實教學常規(guī)。值得一提的其中特色真正做到以學生的角度促進學生發(fā)展，如二（6）班“閱讀晉級作業(yè)”，二（5）班“班班有讀”等，二（4）班的“讀寫繪”等，做到了每班有特色。
5.活動多樣。本學期我們進行了二年級規(guī)范字書寫比賽，小學生日常行為規(guī)范比賽，綜合實踐活動等，以活動促發(fā)展；在縣規(guī)范字書寫大賽中二（4）班，二（6）班獲得縣一等獎。
6.積極參加教科研評比，碩果累累。這學期單志明老師參加第六屆華東六省一市小學語文教學論文評比獲得一等獎，論文《搭建支架，促學活動的核心任務》獲得了縣一等獎，《學習支架：建構(gòu)學習活動的多種可能》獲得縣一等獎；課例《聯(lián)結(jié)策略，“1+x”聯(lián)讀的關(guān)鍵能力》獲縣二等獎；論文《聯(lián)讀：基于學習經(jīng)驗的深度學習》發(fā)表于《溫州教育》雜志，論文《基于學習支架的學習活動設(shè)計與實施》發(fā)表于國家刊物；市級課題立項《活動導學：基于核心素養(yǎng)的學習任務設(shè)計與實踐》，省級課題浙江省教學研究系統(tǒng)課題結(jié)題；上校級公開課《蜘蛛開店》，縣級公開課《羿射九日》《拉薩古城》，上市公開課《維也納生活圓舞曲》，省級公開課《美人樹》；評為縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師。朱海容老師上市級一師一優(yōu)課《動物王國開大會》。陳仙基老師的論文《帶領(lǐng)孩子走進閱讀的大門》獲得了縣一等獎，教學設(shè)計《霧在哪里》獲得縣一等獎。鄭樂樂老師評為縣“十佳動感中隊”優(yōu)秀輔導員，縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師；微課制作獲縣二等獎；第21屆教師多媒體教育軟件評比活動《對對子》縣二等獎。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十七
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是工作認真。本學期，在學校教務處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
俗話說："不打無準備之仗",學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
本學期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多關(guān)于提高教學能力方面的知識，收獲很大。
全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。
課堂教學做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
本學期，語文組每月配合教務處進行一次教學常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思;作業(yè)、試卷設(shè)計科學合理，批改細致準確，有復批。檢查結(jié)果令人滿意。
在平時的教學過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學期的教學實踐證明，"四清"活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學習勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學生學習態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過了一個充實而忙碌的學期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十八
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲?；仡櫛緦W期的教研組工作，我們有著幾分充實。本學期我們二年級數(shù)學教研組立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，落實教學常規(guī)工作
本組老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務。
二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作
1、訂好計劃。
本學期我們把“提高學生的計算能力、以及學生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學習的主題。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
(1)組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如：開展“好書我來說”，每個老師都積極寫自己讀書的心得。
(2)9月參加________年?？谑忻捞m區(qū)小學數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動;10月10日張國紅老來校指導;16、17日，又參加了________年?？谑行W數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽張國紅的課后講評。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十九
我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學期的具體工作總結(jié)如下：
1、抓學習。
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內(nèi)外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學中。
2、抓備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。
3、抓上課。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結(jié)教學經(jīng)驗。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。
5、抓輔導。
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內(nèi)的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎(chǔ)較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉(zhuǎn)了學習態(tài)度，學習成績漸漸提高。
享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學生課外閱讀的興趣。
1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。
2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇二十
以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務學習，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。
(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：
1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。
2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩
1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
（四）點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。
組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇二十一
1.本學期的教研重點。
a.努力打造高效課堂，提高教學質(zhì)量.
b.引導學生進行寫話訓練，為提高學生的寫話能力，做專項訓練。
c.引導學生積極閱讀，豐富積累。
為了完成以上三項工作，我們組開展了一系列的活動。
1.進行課例研究，依據(jù)新課標的要求，結(jié)合學生的學情，抓課堂效率，提高實效性，集體教研中積極參與，提出困惑，資源共享，集思廣益，大家都感到使用新教材收獲不小，要向課堂要質(zhì)量。
2.指導寫話是本學期教研工作的一個重點，先激發(fā)學生的寫話興趣，以把句子寫通順，連貫為中心，進行分類強化訓練。看圖寫話，仔細看圖，發(fā)揮想象。做話題練習，說說本學期喜歡讀的書，夸家鄉(xiāng)，本學期我的收獲，我愛吃的水果，我喜歡的玩具。先說后寫，讓學生暢所欲言，使學生的寫話水平不提高。
3.閱讀是本學期各班最重視的事情，共讀兩本書，制作讀書小報，積累好詞佳句，為學生推薦閱讀數(shù)目，家長會之后，更多的家長不管工作再忙，都抽出一些時間陪孩子親子共讀，激發(fā)學生閱讀興趣。
4.各班優(yōu)秀的日記推薦給學校廣播站。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇一
一學期的時光就在忙碌與平凡中匆匆而過。回顧這一學期，我們二年級教研組付出了心血，灑下了汗水，同時也收獲了喜悅，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
本學期，我們充分發(fā)揮集體的智慧與力量，共同研討教材，及時交流教學方法，在交流中取長補短，通過合作共同提高。
為了搞好教研活動，在開學初，我們兩位教師制定了切實可行的教研、教學計劃。每次教研活動前都先確定教研內(nèi)容及主要發(fā)言人，發(fā)言的教師都能認真準備。在教研時，大家都能把自己的想法毫無保留的表達出來，互相切磋、取長補短。如：教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求。討論中重點放在要研究出突出重點、突破難點的措施，及本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。另外，我們兩位教師注意在平時的教學中發(fā)現(xiàn)問題就及時研究，確保教學順利進行。
根據(jù)學校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據(jù)教材及學生情況確定了校內(nèi)研究課的內(nèi)容，并采取了一課兩講的方式。在選定課題后，10月就開始著手準備。我們兩位老師都先獨自認真?zhèn)湔n，然后進行交流，交流后再進行修改，在對第一個班進行講授后對教案進行第三次修改。在對研究課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學研討時，都各抒己見，努力做到?jīng)]有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解，對一堂課不同的詮釋，經(jīng)過努力，順利地完成研究課的任務。通過上這兩節(jié)研究課，我感覺到最終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個小組成員。通過查找資料、研究教材教法，聽課評課，修改教學設(shè)計過程中也在自我提高著。在青年教師每人上一節(jié)研究課活動中，我們兩位老師積極聽課，認真做好聽課記錄，還利用課后時間進行交流，取長補短，本學期我們兩位老師的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。
本學期我們教研根據(jù)學生年齡特點及學生存在的弱點確定了“提高學生朗讀能力”的研究課題，并制定了詳細的可行的實施計劃。開學初我們對學生的朗讀進行了摸底，然后根據(jù)計劃逐步進行實施，我們把訓練落實到每節(jié)語文課堂上，給學生模仿、自我展示的機會，充分調(diào)動每個學生讀書的欲望。為了提高學生的朗讀能力，組內(nèi)多次開展朗讀教學的研討，利用晨讀和語文課，不定期進行各種形式的朗讀比賽，以促使我們在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，找到學生間的朗讀差距。經(jīng)過一個學期的指導及訓練，學生的朗讀能力有了很大提高，在領(lǐng)導檢查各年級朗讀中，二年級兩個班都受到了稱贊。
除此之外，日常的教研工作也抓得非常緊，遇到問題及時商討解決，特別是在期末復習時，我們兩位老師根據(jù)學生的特點及平時教學中存在的問題仔細地制定了復習計劃。首先確定每個單元復習的重點，難點，以及教學中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，強調(diào)涉及的范圍一定要廣，以免有遺漏。最后，兩位老師集中討論，確定復習的內(nèi)容是否全面，重點、難點是否突出等。這次我們研究討論的復習內(nèi)容凝聚了我們兩位教師的汗水，無論是范圍上、還是題目的靈活上，都體現(xiàn)了我們兩個人的智慧。
我們這個小小的教研組人數(shù)雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。由于我多年沒有教低年級，開學初我很是不適應，很多地方做得不順手，教學的重點、難點的尺度也把握不好，因此我們的教研工作可以說是隨時隨地進行，無論是中午休息還是課間休息，只要覺得教學中哪個地方講得不太順利就進行探討，直到找到很好的解決辦法為止。通過教研我們每個人都在自己原有的教學水平及教學理論上有了明顯提高。
另外，在數(shù)學教學中，我和張老師都發(fā)現(xiàn)了學生計算出錯的問題進行了交流，于是我們仔細分析每個孩子的失分情況，對癥下藥，盡量降低失分率，以提高我們的平均分。這學期我們?yōu)榱颂岣邔W生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計算的用時，看誰做得題量最多最快，并且家長參與監(jiān)督計時和糾錯。經(jīng)過一段時間的訓練，學生口算能力有了很大提高，在學校組織的口算比賽中，我們兩個班都取得了很好的成績，同時也提高了學生學習數(shù)學的興趣。
這學期，我們教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我們組的兩位教師會不斷努力，虛心向其他組學習，使本組工作再上一個新臺階。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇二
1、謹記教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是育人。上課經(jīng)常穿插一些做人道理的教育，往往對學生的學習熱情更有促進作用。讓學生懂得感恩，感謝祖國讓我們生活在和平的時代，沒有戰(zhàn)亂，給我們提供學習場所，免費供給我們課本等學雜費；感激老師，辛勤傳授知識，對老師要尊敬；感恩父母，辛勞奔忙給我們衣食住行，好好學習，報答他們。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從作業(yè)建設(shè)抓起。時常告誡學生，作業(yè)不僅可以檢驗我們學習的情況，更是我們的臉面。對作業(yè)亂涂、亂畫、亂改及時糾正，嚴格要求，常抓不懈?，F(xiàn)在學生的作業(yè)基本達到干凈、整潔、規(guī)范、正確率高。
3、根據(jù)學生年齡小，感性思維強的特點，平時教學多利用班班通資源，實物學具，線段圖等，通過直接觀察幫助解決生活中的數(shù)學問題。由于貼近學生實際，對提高學生學習數(shù)學興趣，起到了事半功倍的作用。
4、重視學困生的學習和生活。由于智力或?qū)W習習慣的問題，班上總有一些學困生。我對每位學生一視同仁，對學困生尤其重視。對他們分析其原因，對癥下藥，和他們家長溝通，讓家長配合學校的工作，督促學生的教育和學習，教師也經(jīng)常給他們補習功課，部分學困生學習成績有了明顯的提高。
5、積極參加校內(nèi)校外教研活動。我們知道教研對教學工作的引領(lǐng)作用。作為一名教師，理應積極投身到教研工作方面來。本學期初，我們積極參加學校安排的課程分享課教學，到淮河東路學校進行六年級教材分析。多次聽青年教師公開課。這些對指導我們的教學很有幫助，教師要知道學生的學習興趣，提高他們的自信心。了解他們在課前、課中、課后學生的狀況。數(shù)學是一門講理的科學，要根據(jù)學生的需求講數(shù)學。不時聽同仁的隨堂課，都使我受益匪淺。
6、勤于教學反思。堅持撰寫教育博客。對自己教學行為進行反思、感悟。記錄教學中的一些特殊案例，隨筆，這些對自己的教學都有很大的促進作用。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇三
一學期轉(zhuǎn)眼就要過去了，這一學期來，我們二年級教研組始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我們的工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的教研組工作總結(jié)如下：
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們教研組認真學習新《語文、數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。
二年級學生自我約束能力較差，特別是每個班都有幾個極端人物，不僅自己習慣不好還影響其他學生的活動和學習，對此我們采取因材施教的方法，讓不同的孩子學不同的內(nèi)容，讓每個孩子都有所收獲。教學中我們重點從養(yǎng)成學生良好習慣著手，凡事耐心細致，盡量做到心平氣和。本學期我們著重對學生聽課、書寫、課堂交流等幾方面進行養(yǎng)成教育，平日常提醒常督促，促其養(yǎng)成良好習慣。
在平日教學中，對每一個知識點的教學，都采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學方法，因此孩子對基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固。口算是學習數(shù)學的奠基石，為了給孩子奠定堅實的基礎(chǔ)，本學期我們開展了計算比賽，對學生進行了集中的口算訓練，使學生的計算速度和正確率都有了較大程度的提高。通過教學中的穩(wěn)扎穩(wěn)打，使學生形成了技能，為繼續(xù)學習做好了充分的準備。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇四
一、指導思想：
新學期我教研組要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個學生的發(fā)展，全面提高學生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣”為重點，以“提高教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展”為目的，形成良好的教風學風。
二、工作目標
１、提高教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務。
２、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì),推動教學改革。
３、繼續(xù)以課改為中心，教學常規(guī)，提高課堂教學效率。 ４、做好“六認真”，積極反思，提高教學效果。
５、認真學習新理論，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。
三、工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
注重“活動”：教研活動后，教師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、做好常規(guī)：主要是做好“六認真”，積極反思。
5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。四、教研工作重點：
1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入新課標標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，是學生能夠想學樂學會學。同時把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化。
3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項標準批示。
五、主要工作安排
9月份：
1、完成計劃的制定。 2、學習《新課程標準》。3、學校教研活動。
4、部分教師參加素質(zhì)提升培訓。 11月份：
１、教學質(zhì)量期中檢測和分析。 ２、學校教研活動。12月份：
1、學習新教育理念。 2、學校教研活動。
3、做好期終測試和閱卷工作。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇五
結(jié)
新年的鐘聲又將敲響，回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
一．和諧進取，共同促進
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結(jié)的集體。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時齊心協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學工作中，教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。
二．學習——蔚然成風
本學期，我組教師繼續(xù)采取集體學習集體備課的方式，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設(shè)計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中，教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課外，充分調(diào)動學生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學生參加各項教學活動。
三．教研——落到實處
本學期，教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體教師一起寫反思外，還根據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四．活動——精彩紛呈
1.認真開展教研活動。
本學期，我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期，我組老師積極參與學校組織的各項活動，在活動中促發(fā)展，引導學生寫日記，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
抓實教學常規(guī)，保證教學任務有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外，提高學生素質(zhì)。
五．不足及前進方向
工作中也存在一些不足，比如：教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展?？傊?，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇六
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學年計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學年，我組在分管領(lǐng)導羅書記的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，本學年我們學習了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等，認真參與繼續(xù)教育培訓，通過學習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務實、奉獻、創(chuàng)新，教師們團結(jié)一致，共商學校教育教學改革發(fā)展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全年工作得以順利開展。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學學生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了放映工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。羅曉東、粟麗老師教二年級兩個班的數(shù)學 。我們年級組重視了教學過程管理：一是每個星期一召開年級組會，明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則;二是組織了各學科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)均受好評;三是重視了語、數(shù)學科的階段性檢測，并就檢測結(jié)果進行了詳細的分析。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學年以來，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變 。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為xx縣小爭光添彩。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇七
在虎虎聲威的20xx年里，二年級組的數(shù)學教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿活力，盤點一學期的教研組工作，總結(jié)如下：
我們深知：教師的教學理念是課堂教學成功的關(guān)鍵條件，不參加學習培訓，理念如何更新？只有主動參與，深入學習，才能適應新形勢，教學才能常教常新。本學期，我組教師聽從教務處安排，到景行小學本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動；參與并觀摩公小“亮點工程”教學開放周活動；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學教學觀摩研討會”，欣賞了全國著名大師的課堂教學藝術(shù)。老師們通過這些活動，學習了先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高了我們的教學水平。
教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘，一份收獲，本學期獲獎情況如下：
楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎和個人教學展示獲三等獎。
王玫：教學設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎；論文《評價讓孩子在學習過程中體驗快樂》榮獲二等獎；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學觀念 讓數(shù)學教學走進生活》榮獲一等獎；廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動獲二等獎；公園路小學青年教師賽教課個人展示活動三等獎；公園路小學青年教師賽教課教材解讀活動三等獎；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學中年段集體備課組。
吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎；論文《信息技術(shù)與數(shù)學學科課程有效整合的研究》榮獲二等獎；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎；“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試榮獲二等獎。
梁馨尹：教學設(shè)計《分數(shù)混合運算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎；論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學數(shù)學教學》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。
梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。
1、落實教學常規(guī)
抓實教學常規(guī)是我校教學工作中的重中之重，我教研組對此項工作非常重視，嚴格按照教務處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案，網(wǎng)絡教案評議、教學反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改，聽課筆記，教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
2、開展教研活動
本學期我組落實教務處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，在每周三認真開展教研活動，活動定內(nèi)容、定時間、定主講人，講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主，每次組長都提前通知教師做精心的準備，做到認真填寫教務處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。教研活動還多次組織教師學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。也會針對某一專題進行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學生課堂上的精彩”的教研活動，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學生的精彩回答進行回顧與交流，最后是小講座“如何創(chuàng)造學生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識，提高了課堂教學水平。
3、認真上好輪流課
本學期的組內(nèi)輪流課，老師們都非常重視，無論是課前的準備，還是課堂的教學設(shè)計，都花了不少心思。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》，設(shè)計新穎，多媒體課件演示有效突破了教學難點，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮，收到了良好的教學效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂，教學氣氛活躍， 同時還培養(yǎng)了學生的探索意識和解決問題、分析問題的能力；王枚執(zhí)教的《數(shù)學廣角》親切自然，練習設(shè)計層層遞進，學生玩中學，學中練，較好地培養(yǎng)了低年級學生有序思考的學習能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學生的年齡特征展開教學，使數(shù)學問題生活化，并讓學生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法，評亮點說不足，不斷提升觀課和評課水平。
本學期結(jié)合學校開展的“迎新杯口算比賽”活動，我年級組對學生進行了行之有效的口算訓練。1、學生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學期對于乘法口訣的學習，不但要求學生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷，在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預賽，有備而戰(zhàn)?？傊?，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，其中180多名學生分獲一、二、三等獎，有效地提高學生數(shù)學學習的興趣和計算能力。
在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點：
1、運用理論指導實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學經(jīng)驗，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、多開展開放教學系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進一步研究課堂的`預設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個重點，通過課題研究，促進教師專業(yè)化成長。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇八
以學校整體發(fā)展為目標，以學校工作計劃為指導，以迎接全面督導為契機，總結(jié)、梳理學?？蒲泄ぷ?，堅持學校科研特色，以“夯實重點，凸顯亮點”為工作思路，使學校教研、科研進一步緊密融合，從而促進學校發(fā)展。
夯實重點，凸顯亮點
1、夯實重點：夯實日常規(guī)范管理、夯實學校重點課題
2、凸顯亮點：凸顯校本特色項目、凸顯骨干研究力量
（一）以督導工作為契機，夯實日常規(guī)范管理
本學期，科研室立足學校整體工作的層面，配合校長室，共同做好了迎接楊浦區(qū)辦學水平綜合督導工作。從前期的督導指標制定與調(diào)整，到督導自評報告的撰寫，科研室投入了極大的精力。通過全面盤點與梳理，對科研日常管理進行了進一步的深入修繕。尤其在檔案管理方面，對相關(guān)科研常規(guī)資料和特色資料進行規(guī)范化歸檔，為日常管理夯實了基礎(chǔ)。
為了進一步保障科研日常管理工作，本學期張卓倩老師加入了科研室，成為校級科研員，共同參與科研管理。在本次全面督導過程中，整個科研室承擔了會務具體安排與資料手冊的編撰等。由于本次督導承接了上海市督導室與香港政府督導團的考察調(diào)研，因而要求較以往更高更細致。在編撰過程中，需要不斷地調(diào)整與校對，任務極其瑣碎，但又責任重大。同時，還需要不斷地與區(qū)督導室進行協(xié)調(diào)與溝通，容不得半點兒差錯。在科研室的通力配合下，順利完成了任務，為綜合督導的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（二）以申報成果為契機，夯實學校重點課題
本學期，恰逢區(qū)第十一屆科研成果申報工作，學校以申報工作為契機，對已有的課題成果進一步梳理與總結(jié)，從學校層面和教師個人層面，對研究課題進行階段和終期小結(jié)，并推送成果。
首先，在“教學單”課題的引領(lǐng)下，三四年級語數(shù)英學科于本學期依舊開展了大力研究，立足課例研究的模式，三年級語文在原有基礎(chǔ)上，完善了一篇課文兩個課時的劃分，并修繕了教學單；四年級語文著手設(shè)計了六篇課文兩個課時的內(nèi)容，并通過備課組的形式進行了研究。數(shù)學學科在三年級中增加了四個課時的設(shè)計，英語學科對原有的設(shè)計重新進行了調(diào)整。在這一大課題的引領(lǐng)下，語文學科率先進行了階段總結(jié)，以子課題結(jié)題的形式撰寫了成果，并進行區(qū)成果申報。
同時，《快樂羽毛球》課程的建設(shè)也已基本結(jié)題，形成了初步的成果，包括教材、教師參考、教案設(shè)計等。該課題參與了成果申報，并擬在后階段繼續(xù)深化。
此外，學?？蒲惺覐囊酝處熌甓全@獎的論文案例中進行了甄選，結(jié)合教師個人申報需求，在本次成果申報中也涌現(xiàn)了許多教師個人研究課題，學校也同時申報了區(qū)科研先進集體。本屆申報成果如下：
《體教結(jié)合框架下小學羽毛球校本課程的開發(fā)與實踐》—施琴
《小學中年級語文閱讀教學改進—基于教學單設(shè)計與實施》—顧詠梅
《通過改進實驗器具提高科學課課堂效率的實踐研究》—李濤
《電子白板演繹精彩數(shù)學課堂》—穆曉亮
《課堂與游戲的約會》—周萍
《淺談情緒障礙型學困生積極情緒的激發(fā)》—金黎宏
《戶動+互動行動+活動——少先隊家校一體化的實踐研究》—孫燕
《微契機聚能量》—朱繼紅
《運用多元智能理論，拓展學生自主選擇空間》—孫軼
（三）以特色項目為平臺，促升教師整體發(fā)展
本學期，對于學校而言，特色項目的推進與開展具有重要意義。
首先，區(qū)域“幼小銜接”課題的結(jié)題工作。作為前提重點實踐的學校，在本次區(qū)課題結(jié)題工作中，學校也積極參與其中。完成了“小幼結(jié)對、區(qū)校聯(lián)動”的相關(guān)子課題報告撰寫，成為區(qū)科研成果的組成部分。同時，王雋老師、王瑩老師參與了區(qū)成果集之一《給教師的建議》一書的編寫，分別撰寫了案例，王雋老師還參與了區(qū)成果短片的拍攝?？梢哉f，通過前幾年的努力，學校的幼小銜接工作已經(jīng)進入了常態(tài)與常規(guī)，在本次區(qū)課題成果的梳理過程中，學校也成為了重要的組成部分。
其次，科研室在本次學校迎接綜合督導過程中，引領(lǐng)區(qū)校級骨干教師，一同開展了綜合督導自評報告的撰寫工作?？蒲惺遗浜蠈W校整體工作，結(jié)合教代會幾經(jīng)討論，不斷修改自評報告。同時，科研室還承擔了編輯綜合督導的資料冊工作和會務工作。在此項工作開展中，各骨干教師集結(jié)在科研室，承擔了不同工作，齊心協(xié)力迎接督導。過程中，科研室新培養(yǎng)的骨干力量張卓倩老師脫穎而出，出色地完成了各項工作。
第三，對于教師個人而言，常態(tài)的教育教學研究就立足于日常的課堂教學中，因此，《朝露學記》就是老師們呈現(xiàn)研究經(jīng)驗的最好平臺，而《朝露學記》本身也是促進教師堅持科研的有力保障。本學期，順利完成了《朝露學記》的編撰，在原有的基礎(chǔ)上將版塊進行了調(diào)整與整合，更有針對性地凸顯教師教育教學研究的版塊。在多年的堅持與努力下，《朝露學記》已日益成為學校科研工作的特色與亮點，也成了齊一教師各展研究風采的最佳舞臺。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇九
富川二小 盧守姣 這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十
二年級語文組共有六位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。二年級是養(yǎng)成良好行為習慣的重要階段，如何讓二年級的孩子喜愛語文學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點。因此在每次教研活動前我們拿出5—10分鐘來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
我們每天第七節(jié)課后至放學時間為集智備課時間。集智備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。一學期下來，教研組成員每人聽課筆記均超過12節(jié)。平時，很多老師在教學中都很愛動腦筋，設(shè)計了許多符合二年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，特別是陳鳳云老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人教學提供了寶貴的經(jīng)驗。10月份學校舉行的教師講課大賽，王鳳珍老師執(zhí)教的《淺水洼里的小魚》、許靜老師執(zhí)教的《“紅領(lǐng)巾”真好》均獲得一等獎。11月28日，孔可新、王鳳珍老師在徐校長、張主任的指導下，在教研組的集體智慧下，分別執(zhí)教了《“紅領(lǐng)巾”真好》第一課時、第二課時，探索了低年級211跨越式教學模式，受到了領(lǐng)導的好評。
1、重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文本
重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學生的自主識字能力。落實每天10分鐘寫字指導，抓住重點字進行范寫指導，使學生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范。
2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。低年級是起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
3、統(tǒng)一各項作業(yè)本的.格式及批改的具體要求
為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開在教學工作。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊、抓細、抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十一
本學期，我們教研組以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革?；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的'坐在一起進行研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外，組內(nèi)老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習，為共享教學成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學行為。
1、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導，使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格按照規(guī)定要求自己。
當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足都有待于進一步完善和解決。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十二
xxxx學年的第一學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作，我們二年級教研組根據(jù)學期初的教學工作計劃，緊緊圍繞學校工作重心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，全面樹立“以人為本”的教育理念，結(jié)合本組實際和學段目標，圍繞xxxx年專題研究重點“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”開展不同形式的校本教研活動，開展專題研究，通過集體研討，課堂實踐，課后反思，課下交流等活動，真正落實課堂教學的實效性，全面提高本教研組教學水平及教學質(zhì)量，為提升學校教育教學的質(zhì)量打好了扎實的基礎(chǔ)。
在這一學期中，教研組的全體成員積極參加學校組織的教科研活動，并能夠結(jié)合自己的教學實踐撰寫教學論文，提高參校科研的水平，切實提高自己專業(yè)化水平。本學期教研組采用組內(nèi)的教學研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，組織教師理論學習、閱讀教育雜志，交流學習體會，加強課堂教學研究。在課堂教學中緊緊圍繞“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”這一專題，讓學生輕輕松松地學習，確保完成學校提出的提高課堂教學、教學研討的針對性和實效性、提高教學質(zhì)量的工作目標。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進我組語文、數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。
實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”，通過年級組的教研研討課，教研組語數(shù)兩科每位教師同上一節(jié)課（同課異構(gòu)），發(fā)揮骨干教師的作用，集集體智慧，提高教學實踐水平，提高教學研究質(zhì)量。做到教研組活動經(jīng)常性，本學期我們每月都有具體的教學教研活動，進行理論、業(yè)務學習或教學教研和小專題討論。每月二次集體備課活動，語數(shù)學科各一次教研活動，語數(shù)小專題各一次教學教研活動，以此來加強行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點。
本學期的實踐研討課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，本教研組的教師素質(zhì)得到相應提高。在教學過程中，授課教師都能從低年級學生的年齡特點出發(fā)，尊重學生的個體差異，多層次，全方位地實施教學，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情境，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
按照學校制定的“參與式培訓和實踐性培訓相結(jié)合的方式”，積極開展校本教研活動，在課堂教學并繼續(xù)以“構(gòu)建德育校本課程，發(fā)展學校德育特色”為主題進行校本課程的開發(fā)與探究，認真搞好每一次教研組的校本教研活動，扎扎實實地開展課堂教研活動。這學期，在扎扎實實的進行課堂教學教研的同時，緊緊圍繞學校的教研重點“有效教學之培養(yǎng)學生帶著問題閱讀的習慣”，通過上研究課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載，以此加大了教學科研的力度。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。對于剛剛進入二年級學習的學生，可塑性強，教學中就要嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓。培養(yǎng)學生良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的閱讀習慣等，加強了教學質(zhì)量的管理，重視了學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
本學期，我們二年級教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進學校教育教學的整體提升。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十三
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外, 組內(nèi)老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習,為共享教學成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學行為。
1 、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的.工作。因材施教，經(jīng)常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導，使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了展示積累和運用語言的效果，我們開展了豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的詩歌朗誦會。
本學期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎，制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎，輔導的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎，制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎，在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導教師。
總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的學期里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十四
“初二是個岔道口”——于學業(yè)而言，初二科目增多，知識程度加深，學困難度加大，對學生的各種能力要求更高。因此，初二知識銜接得好壞，直接八年級組教學工作總結(jié)關(guān)到整個初中教學的成敗;一管理而言,初二既無升學之壓力,也就相對缺少學習之動力,加之環(huán)境已經(jīng)熟悉,少了初來乍到時的靦腆、拘謹，在行為舉止上恣意級縱，從而問題生層出不窮、管理難度加大。簽一此，年級組針對初二學生的學業(yè)及管理狀況，注重在“人”與“才”字上做好文章。
強化學生管理，關(guān)鍵是要彰顯管理的力度，而力度的落實單靠年級組和班主任則無能為力，有句老話說得好，“人少好吃喝，人多好做著?！蹦昙壗M認為只有全體組員必往一處想，力往一處使，，齊抓共管理才是管理好學生的根本途徑。為此，年級組推廣和執(zhí)行全員管理制度。明確責任，幫扶到人，以此作為班級管理獎分配發(fā)放的重要依據(jù)。全員管理制有效果顯著化解了班級難度，減輕了班主任的工作強度，同時，也使得科任老師的主人翁的身份深入到班級管理中，打破了班主任在班級工作中“唱獨角戲”的不良山局面。有效地促進了班級各項工作的開展。強化學生管理，年級組認為，重要的是做好學生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，讓學生明確學習的目的和意義，激發(fā)和增進學生的學習動機和學習信心，樹立崇高的使命感和責任感，從而積極主動地投入到學習當中。為此，年級組非常重視班會工作及與學生的交心，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方法，站在學生的角度和年齡度思考問題，反對粗暴和簡單地處理學生問題。強化學生管理，還要注重加強對學生引導和約束。年級組一日三次對課堂教學情況進行檢查，規(guī)范學生學習行為，抓好習慣養(yǎng)成教育，對學生行為中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時制止及時處理。
為確保管理成果，避免自由散漫作風的滋生及其對課堂教學的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間紀律，要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號，確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。強化學生管理，尤為重要的是要確保學生的安全。為加強學生的安全管理，年級組強調(diào)和規(guī)范了學生請假制度，嚴查考勤，實行未到學生上報制度及缺勤追蹤調(diào)查制度，堅決制止和杜絕無故缺課和不假而歸現(xiàn)象。對不假而歸，夜不歸宿的學生除批評教育外，按年紀組有關(guān)制度嚴肅處理，為確保學生的安全，年級組甚至細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。強化學校管理，年級組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學期，到年級組探學的家長達百余人次，有力不從心促進了年級教學工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個“真空”。
實驗班可以說是我校的一塊門面，實驗班辦得好環(huán)，不僅關(guān)系到茗山這一方水地的人才培養(yǎng)，也關(guān)系到我校的教學業(yè)績和社會聲譽。為此，年級組對實驗班的教學工作十分重視，狠抓實驗班的教學管理和教學質(zhì)量。年級組堅持每日下到實驗了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗班教學中存在的問題，并通過考察及找學生談話的方式，了解實驗班的教學動向，切實掌握實驗班教學的第一手資料，適時系取調(diào)整，彌補、督促、監(jiān)管等措施，確保實驗班教學工作的順利開展。生物實驗操作考核及生地中生會考迎考和備考之間，年級組更是精心組織，積極奔走。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂。甚至四六充五六地參與生地復習的商討與探究。在年級組的感召下，生地組老師個個恬盡職守，不遺余力，全身地投入到復習備考之中，譜寫了一曲不計得失，無私奉獻的敬業(yè)之歌。
1.教學上：《語文》中的語法，《英語》中的音標，可謂是語言學科的基礎(chǔ)，但是這基礎(chǔ)在我校未能得到很好的重視，這勢必給學生以后的學習帶有諸多影響。希望學校著眼學生的發(fā)展，針對不重視就是因為不考這一癥結(jié)、制定相關(guān)教導計劃促進基礎(chǔ)知識的落實。
2.學生管理方面：學生管理可以說是學校工作中最為重要的一環(huán)，學生管理沒上去，學校教學工作肯定上不去，政教處的職能應突顯在學生管理上，而不是辦公室招待性事務及其他什么政性事務上。盡管學生管理有班主老師在一線負責但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十五
一個學期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
本學期，全組教師都能認真參加思想政治學習。首先，我們組織學習了乾縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展千名黨員教師幫扶千名留守兒童的實施方案》，組織全體組員積極參與留守兒童的幫扶活動。我組教師劉立軍、習江濤、羅妙玲等同志，與留守兒童開展結(jié)對子活動，積極參與幫扶活動，幫扶工作看得見有實效，受學校領(lǐng)導及幫扶對象的一致好評。
其次，我們積極組織全體教師學習《中共咸陽市委咸陽市人民政府關(guān)于開展向人民教師呼秀珍同志學習的決定》的文件精神，對照先進結(jié)合自身實際，積極開展整改。(一)學習呼秀珍同志忠誠事業(yè)，獻身教育的崇高品質(zhì)，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織教師認真學習呼秀珍同志先進事跡，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。(二)學習呼秀珍同志敬業(yè)愛生，為人師表的道德情操，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。通過舉辦呼秀珍同志師德研討會，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。(三)學習呼秀珍同志嚴謹治學，始終如一的奮斗精神，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。開展呼秀珍同志先進事跡觀摩活動，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。(四)學習呼秀珍同志淡泊名利，無私奉獻的感人風范，在樹立教師良好形象上求突破。以呼秀珍同志為榜樣，組織廣大教職員工對照典型找差距、明方向，著力解決師德師風方面存在的突出問題，不斷提高教師的師德師風水平。
通過思想政治學習，我們嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織的聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、聽課記錄及作業(yè)批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。而且大多數(shù)同志都能夠積極備課，超備課，課后反思認真詳實，作業(yè)批閱認真，糾錯有針對性，多次受到表揚。
除此之外，本學期我組習江濤同志參加縣級教學能手大賽被評為縣級教學能手，羅妙玲同志積極參加省級教學能手評選和全省自制教具評賽工作，七年級教師積極組織、輔導學生參加全縣七年級政史地生知識競賽。
本學期，我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真開展理論學習﹕
1、學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，全面貫徹落實高效課堂構(gòu)建活動。在參加全縣高效課堂構(gòu)建現(xiàn)場會議后，組長劉立軍同志就及時組織全體同志學習各校關(guān)于構(gòu)建高效課堂的經(jīng)驗，要求全體同志結(jié)合各學科實際，積極探索本學科課堂教學新模式，力爭課堂教學科學化，高效化。
2、學習義務教育課程標準(20xx年版)。按照上級安排，我們組織全體教師開展新課標的學習工作，并且提倡教師通過網(wǎng)絡積極了解新舊兩種版本的課程標準的變化，以便在下學期的教育教學過程中能夠以全新的姿態(tài)迅速的融入新的教材中去，而不會出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象。
3、積極組織九年級教師開展20xx年中考研討，探尋中考趨勢和命題新動向，科學合理的安排20xx年中考復習工作，指導學生科學復習，積極備考。
4、結(jié)合教研組活動安排，積極組織組員開展教研活動，加強集體備課和同課頭的碰頭會，及時解決教學過程中的難題。
5、積極組織青年同志參加青年教師匯報課活動。按照學校安排我租的習江濤同志和高文智同志將要參加這次匯報展示課，在學期初我就組織相關(guān)同志對這兩位同志進行指導工作。
總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，為學校的教育教學工作作出了自己應有的貢獻。當然，相對于其他組室，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。我相信只要我們?nèi)w組員認真努力，我們肯定會迎頭趕上，甚至與超過他們的。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十六
這學期，二年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全組語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.開學初，語文教研組下發(fā)人手一本教育類書籍，要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。人人在組內(nèi)開課，其中單志明老師的校級公開課《蜘蛛開店》就改善學習活動的方式為全體語文老師做了示范。集體備課共三次，分別是《沙灘上的童話》《青蛙賣泥塘》《羿射九日》，集體備課聚焦學情前側(cè)，多種策略識字，朗讀方法指導，聚焦課后題目構(gòu)建學為主課堂等，并取得一定成效。
3.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
4.認真落實教學常規(guī)。提倡集體備課，提倡手寫備課，認真寫教學反思，每一位教師都認真落實教學常規(guī)。值得一提的其中特色真正做到以學生的角度促進學生發(fā)展，如二（6）班“閱讀晉級作業(yè)”，二（5）班“班班有讀”等，二（4）班的“讀寫繪”等，做到了每班有特色。
5.活動多樣。本學期我們進行了二年級規(guī)范字書寫比賽，小學生日常行為規(guī)范比賽，綜合實踐活動等，以活動促發(fā)展；在縣規(guī)范字書寫大賽中二（4）班，二（6）班獲得縣一等獎。
6.積極參加教科研評比，碩果累累。這學期單志明老師參加第六屆華東六省一市小學語文教學論文評比獲得一等獎，論文《搭建支架，促學活動的核心任務》獲得了縣一等獎，《學習支架：建構(gòu)學習活動的多種可能》獲得縣一等獎；課例《聯(lián)結(jié)策略，“1+x”聯(lián)讀的關(guān)鍵能力》獲縣二等獎；論文《聯(lián)讀：基于學習經(jīng)驗的深度學習》發(fā)表于《溫州教育》雜志，論文《基于學習支架的學習活動設(shè)計與實施》發(fā)表于國家刊物；市級課題立項《活動導學：基于核心素養(yǎng)的學習任務設(shè)計與實踐》，省級課題浙江省教學研究系統(tǒng)課題結(jié)題；上校級公開課《蜘蛛開店》，縣級公開課《羿射九日》《拉薩古城》，上市公開課《維也納生活圓舞曲》，省級公開課《美人樹》；評為縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師。朱海容老師上市級一師一優(yōu)課《動物王國開大會》。陳仙基老師的論文《帶領(lǐng)孩子走進閱讀的大門》獲得了縣一等獎，教學設(shè)計《霧在哪里》獲得縣一等獎。鄭樂樂老師評為縣“十佳動感中隊”優(yōu)秀輔導員，縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師；微課制作獲縣二等獎；第21屆教師多媒體教育軟件評比活動《對對子》縣二等獎。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十七
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是工作認真。本學期，在學校教務處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
俗話說："不打無準備之仗",學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
本學期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多關(guān)于提高教學能力方面的知識，收獲很大。
全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。
課堂教學做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
本學期，語文組每月配合教務處進行一次教學常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思;作業(yè)、試卷設(shè)計科學合理，批改細致準確，有復批。檢查結(jié)果令人滿意。
在平時的教學過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學期的教學實踐證明，"四清"活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學習勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學生學習態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過了一個充實而忙碌的學期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十八
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲?；仡櫛緦W期的教研組工作，我們有著幾分充實。本學期我們二年級數(shù)學教研組立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，落實教學常規(guī)工作
本組老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務。
二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作
1、訂好計劃。
本學期我們把“提高學生的計算能力、以及學生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學習的主題。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
(1)組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如：開展“好書我來說”，每個老師都積極寫自己讀書的心得。
(2)9月參加________年?？谑忻捞m區(qū)小學數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動;10月10日張國紅老來校指導;16、17日，又參加了________年?？谑行W數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽張國紅的課后講評。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇十九
我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學期的具體工作總結(jié)如下：
1、抓學習。
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內(nèi)外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學中。
2、抓備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。
3、抓上課。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結(jié)教學經(jīng)驗。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。
5、抓輔導。
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內(nèi)的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎(chǔ)較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉(zhuǎn)了學習態(tài)度，學習成績漸漸提高。
享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學生課外閱讀的興趣。
1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。
2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇二十
以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務學習，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。
(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：
1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。
2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩
1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
（四）點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。
組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。
二年級教研工作總結(jié)記錄篇二十一
1.本學期的教研重點。
a.努力打造高效課堂，提高教學質(zhì)量.
b.引導學生進行寫話訓練，為提高學生的寫話能力，做專項訓練。
c.引導學生積極閱讀，豐富積累。
為了完成以上三項工作，我們組開展了一系列的活動。
1.進行課例研究，依據(jù)新課標的要求，結(jié)合學生的學情，抓課堂效率，提高實效性，集體教研中積極參與，提出困惑，資源共享，集思廣益，大家都感到使用新教材收獲不小，要向課堂要質(zhì)量。
2.指導寫話是本學期教研工作的一個重點，先激發(fā)學生的寫話興趣，以把句子寫通順，連貫為中心，進行分類強化訓練。看圖寫話，仔細看圖，發(fā)揮想象。做話題練習，說說本學期喜歡讀的書，夸家鄉(xiāng)，本學期我的收獲，我愛吃的水果，我喜歡的玩具。先說后寫，讓學生暢所欲言，使學生的寫話水平不提高。
3.閱讀是本學期各班最重視的事情，共讀兩本書，制作讀書小報，積累好詞佳句，為學生推薦閱讀數(shù)目，家長會之后，更多的家長不管工作再忙，都抽出一些時間陪孩子親子共讀，激發(fā)學生閱讀興趣。
4.各班優(yōu)秀的日記推薦給學校廣播站。