在解決問題時，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。8.總結需要反映出自身的成長和改進的能力以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇一
乙方：_______大學計算機科學與信息技術學院
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入wto，迎來經濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士
培訓計算機應用系統(tǒng)操作人員
培訓計算機應用系統(tǒng)管理人員
2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養(yǎng)，每年可承擔10－15人的數(shù)額；對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1－2期培訓班，每期20－30人。
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發(fā)相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學習時間作好妥當?shù)陌才?，并結合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘醚芯炕蛘呒夹g改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應的結業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
代表（簽章） 代表（簽章）
年月日 年月日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇二
乙方：_______大學計算機科學與信息技術學院
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入wto，迎來經濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
(1)計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士
(2)培訓計算機應用系統(tǒng)操作人員
(3)培訓計算機應用系統(tǒng)管理人員
2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養(yǎng)，每年可承擔10-15人的數(shù)額;對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1-2期培訓班，每期20-30人。
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發(fā)相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學習時間作好妥當?shù)陌才牛⒔Y合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘醚芯炕蛘呒夹g改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應的結業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
代表(簽章) ______代表(簽章)______
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇三
法定代表人(或委托代理人)：__________________
乙方：____________________________(留學人員)
性別：_______出生日期：_______年_____月_____日
與乙方關系：__________________________________
住址(戶籍所在地)：__________________________
性別：_______出生日期：_______年_____月_____日
身份證號碼：__________________________________
現(xiàn)工作單位：__________________________________
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎上，就乙方出國留學有關事宜，達成如下協(xié)議：
第一條根據培養(yǎng)人才工作的需要，甲方派遣乙方出國留學。乙方同意甲方的安排，志愿出國，努力學習，按期回校工作。
第二條乙方自________年________月至________年________月以________________身份，赴________國(地區(qū))留學。
第三條甲方同意乙方的留學專業(yè)：________和留學計劃。
第四條甲方承擔的義務
1.對乙方的出國留學給予必要的指導，并向乙方提供有關咨詢和服務;
2.為乙方辦理出國留學手續(xù)提供幫助和方便;
4.指定乙方所在單位領導或專家教授與乙方保持聯(lián)系;
7.負責乙方按期回國后的工作安排，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第五條乙方承擔的義務
3.乙方在國外留學期間，未經甲方批準不得改變留學身份，轉赴第三國;
6.乙方留學回國后，必須為學校服務_______年。服務時間未滿_______年的，剩余年限按_______元/年交納服務違約賠償金。
第六條乙方為保證履行其承諾的義務，同意出國前向甲方指定的財務部門交存保證金_______元人民幣。
乙方按期回國，出國前所交存的保證金由甲方通知指定的財務部門全額返還乙方本人。
第七條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申述，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。
乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方的違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第八條丙方同意認真協(xié)助甲方督促乙方執(zhí)行本協(xié)議書。丙方須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況。如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約未履行自己職責的情況下，丙方需承擔應由乙方承擔的經濟責任。
第九條甲方在必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十條甲、乙、丙三方因違反本協(xié)議而發(fā)生糾紛，應當在中華人民共和國境內提起訴訟，或按協(xié)議進行仲裁。
第十一條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽約各方均負有履行本協(xié)議的義務。
第十二條本協(xié)議書正本一式五份，甲、乙、丙方各一份，乙方所在單位一份，公證處一份。
甲方法定代表人公章：_________
或其委托代理人(簽字)：_____
_________年_______月_______日
乙方(簽字)：_______________
_________年_______月_______日
丙方(簽字)：_______________
_________年_______月_______日
說明
一、《協(xié)議書》是選派單位(甲方)和留學人員(乙方)雙方協(xié)商后簽署、共同信守的具有法律效力的文書。甲方可由其法定代表人或法定代表人委托的代理人簽署《協(xié)議書》，并加蓋甲方公章，乙方在同甲方簽署《協(xié)議書》的同時，應有自己的保證人(丙方)參加。
二、乙方經濟擔保人必須與乙方有親屬關系，并具有承擔經濟擔保的能力;要了解乙方，相信并保證乙方能執(zhí)行協(xié)議;經常與乙方聯(lián)系，了解情況，督促執(zhí)行協(xié)議。
三、擔保人可以用銀行存款、有效證券、房產及依法可以抵押的其他財產進行擔保。
四、甲、乙雙方可根據本單位的具體情況，可對本協(xié)議書進行適當?shù)男薷幕蜓a充。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇四
出國留學協(xié)議書（參考式樣）（具有法人資格的）單位（簡稱甲方）的法定代表人（姓名）委托本單位（姓名）為代理人與（單位、姓名、性別、出生年月、住址）（簡稱乙方），就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方按受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以身份赴國留學，期限為________年個月（自出國之日起計算）。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：乙方須達到的留學目標為：
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定（姓名、單位、職稱）對乙方給予必要的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第二條規(guī)定的期限內國內的工資：（照發(fā)或不發(fā)）；回國休假待遇（提供回國旅費或不提供）；其他待遇：回國后的經費結算辦法（包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算法）：
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書
第二條、
第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律和中國對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前三個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告（或科研論文、科研成果報告）。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作________年。縮短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失；必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由（姓名、性別、出生年月、工作單位、職務）為乙方出國留學的國內保證人、保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況；如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書
返
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇五
法定代表人：_________
乙方：_________
乙方所在單位：_________
性別：_________
出生年月日：_________年_________月_________日
住址：_________
乙方保證人：_________
性別：_________
出生年月日：_________年_________月_________日
工作單位：_________
職務：_________
甲方(法定代表人姓名)_________委托本單位_________(姓名)為代理人與_________(簡稱乙方)，就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方接受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以_________ 身份赴_________ 國留學，期限為_________年_________個月(自出國之日起計算)。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：_________。乙方須達到的留學目標為：_________。
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定_________對乙方給予必須的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第六條甲方根據國家的政策規(guī)定，保證乙方在如下方面的待遇：
1.乙方為_________(國家或單位)公派出國留學人員;
2.出國置裝費(金額)及支付辦法：_________;
3.出國國際旅費(金額)及支付辦法：_________;
4.在國外學習生活費(金額)、醫(yī)療保險費(金額)及支付辦法：_________;
5.在本協(xié)議第二條規(guī)定的期限內國內的工資：_________(照發(fā)或不發(fā))。
6.回國休假待遇：_________(提供回國旅費或不提供);其他待遇：_________。
7.回國后的經費結算辦法：_________(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算辦法)。
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書第二條、第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每_________個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內向中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由需中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前3個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規(guī)定辦理有關手續(xù)。乙方須根據本協(xié)議書第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作_________ 年?？s短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由_________為乙方出國留學的國內保證人，保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況;如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書第十二條規(guī)定的工作年限期滿時止。必要時，經甲方、乙方、保證人三方協(xié)商一致后，可對本協(xié)議書進行修改或補充。本協(xié)議書正本一式_________份，甲方持_________份，乙方和乙方的保證人各持_________份，具有同等效力。
甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_________乙方保證人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇六
乙方：
為培養(yǎng)一批高素質的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業(yè)建設的步伐，適應培養(yǎng)跨世紀軍事斗爭人才的客觀需要，經甲方研究決定，批準乙方參加xx工程碩士班的先行開課，并根據國家和學院有關規(guī)定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規(guī)定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位后具有3年以上(即xx年xx月前獲得學士學位)工作實踐經驗的突出的在職人員，若經xx或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，后果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關規(guī)章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規(guī)定，在就讀學校或本院造成不良影響，本人愿意接受學院給予的相應處罰。
三、按學院與xx簽定的有關協(xié)議，本人同意：若通過xxxx年xx月xx組織的工程碩士生入學考試，經正式錄取轉為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算;若由于有關原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關協(xié)議，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向xx支付培養(yǎng)費共計xxxxx元。其中于xxxx年支付第一學年學費xxxx元，xxxx年xx月底前支付第二學年學費xxxx年，余款于被正式錄取后、進入論文撰寫階段前交付。鑒于國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生后，由于本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養(yǎng)費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向xx支付培養(yǎng)管理費xxxx元，修完相應課程并合格后，由xx發(fā)給結業(yè)證書。若以同等學力申請碩士學位，按xx程序申請，應向xx支付培養(yǎng)費共計xxxxx元。
甲方負責人(簽字) 乙方(簽字)
年 月 日 年 月 日。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇七
乙方：_____________________
就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方按受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以身份赴國留學，期限為年個月(自出國之日起計算)。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：
乙方須達到的留學目標為：
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定(姓名、單位、職稱)對乙方給予必要的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第六條甲方根據國家的政策規(guī)定，保證乙方在如下方面的待遇：
乙方為(國家或單位)公派出國留學人員;
出國置裝費(金額)及支付辦法：;
出國國際旅費(金額)及支付辦法：;
國外學習生活費(金額)、醫(yī)療保險費(金額)及支付辦法：
在本協(xié)議第二條規(guī)定的期限內國內的工資：(照發(fā)或不發(fā));
回國休假待遇(提供回國旅費或不提供);其他待遇：
回國后的經費結算辦法(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算法)：
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書
第二條、第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律和中國對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前三個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規(guī)定辦理有關手續(xù)。乙方根據本協(xié)議書第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作年?？s短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。
乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務)
為乙方出國留學的國內保證人、保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況;如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。
甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書第十二條規(guī)定的工作年限期滿時止。
必要時，經甲方、乙方、保證人三方協(xié)商一致后，可對本協(xié)議書進行修改或補充。
本協(xié)議書正本一式四份，甲方持兩份，乙方和乙方的保證人各持一份。
甲方法定代表人乙方(簽字)
或甲方法定代表人的代理人
(簽字)
甲方公章乙方保方人(簽字)
年月日年月日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇八
甲方：________________________(具有法人資格的單位)
乙方：________________________
甲方的法定代表人(姓名)________委托本單位____(姓名)為代理人與____(單位、姓名、性別、出生年月、住址)(簡稱乙方)，就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方接受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以____身份赴____國留學，期限為____年____個月(自出國之日起計算)。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：____________________乙方須達到的留學目標為：
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定________(姓名、單位、職稱)對乙方給予必須的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第六條甲方根據國家的政策規(guī)定，保證乙方在如下方面的待遇：
1.乙方為(國家或單位)公派出國留學人員；
2.出國置裝費(金額)及支付辦法：
3.出國國際旅費(金額)及支付辦法：
4.在國外學習生活費(金額)、醫(yī)療保險費(金額)及支付辦法：
5.在本協(xié)議第二條規(guī)定的期限內國內的工資：(照發(fā)或不發(fā))。
6.回國休假待遇：(提供回國旅費或不提供)；其他待遇：
7.回國后的經費結算辦法(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算辦法)：
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書第二條、第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每____?個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內向中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由需中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前3個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規(guī)定辦理有關手續(xù)。乙方須根據本協(xié)議書第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作____?年。縮短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。
乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失；必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由________(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務)為乙方出國留學的國內保證人，保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況；如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。
甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書第十二條規(guī)定的工作年限期滿時止。
必要時，經甲方、乙方、保證人三方協(xié)商一致后，可對本協(xié)議書進行修改或補充。
本協(xié)議書正本一式四份，甲方持兩份，乙方和乙方的保證人各持一份，具有同等效力。
甲方法定代表人____________乙方(簽字)____________
甲方公章_______________或代理人(簽字)____________
乙方保證人(簽字)________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇九
甲方（學生）姓名：身份證號：
乙方（企業(yè)）單位名稱：單位地址：
丙方（學校）單位名稱：單位地址：
為保證訂單培養(yǎng)教學的順利進行，加強訂單培養(yǎng)期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業(yè)、學校和學生的正當權益，經三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：
本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習達成如下協(xié)議：
因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
1、協(xié)議期限自年月日起至年月日止。
2、協(xié)議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。
2、甲方在工作學習時間外和法定假節(jié)日工作學習時，乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。
3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
1、甲方的勞動補貼按乙方現(xiàn)行制度確定。
2、甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間（頂崗實習前）每月元、轉正后（頂崗實習階段）每月元。（交通、餐費、住宿補貼包含在內）
3、補貼支付方式：
4、乙方發(fā)放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規(guī)，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規(guī)定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
1、甲方應按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質量。
2、甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)；如有特殊情況，需與乙方丙方請假協(xié)商，特殊情況（如生病等）應出示有效證明，并回學校辦理相關手續(xù)。未經乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，不能獲得相應的學分。
3、甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時，甲方根據訂單培養(yǎng)內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5、訂單培養(yǎng)期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6、甲方在訂單培養(yǎng)結束（不管任何原因導致實習結束）前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
1、乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。
2、對訂單培養(yǎng)學員進行崗前培訓，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
3、確定和支付訂單培養(yǎng)學生的崗位津貼。
4、乙方有權要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內服從乙方工作的安排；有權要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。
5、乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
7、訂單培養(yǎng)結束時，乙方對甲方學生的實習表現(xiàn)做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
9、甲方因違反乙方相關管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
1、乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作，須按照相關規(guī)定給予加班酬金。
1、丙方根據乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù)，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學習。
2、丙方制定相應訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學生簽訂實習承諾書。
3、委派專門輔導員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學生意見、工作表現(xiàn)，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協(xié)助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4、丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5、甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
6、與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的撰寫（一般由乙方安排指導老師指導學生論文）。
1、任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。
2、任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3、本協(xié)議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。
若在任期內，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。
4、所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。
5、本協(xié)議一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復印件無效。
甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）
負責人簽字：負責人簽字：
年月日年月日年月日
甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。
年月日年月日年月日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十
甲方(贈與人)：_________
地址：_________
乙方(受贈人)：_________
住址：_________
甲乙雙方就贈送_________(贈與的標的物，如贈與微機一臺，應寫明“_________型微機一臺”，如其他物品，也應寫明該贈與物是什么、在什么位置)事宜達成協(xié)議如下：
一、甲方將其所有的_________(標的物)贈送給乙方，其所有權證明為：(寫明證明甲方擁有所有權的證據名稱，如贈與房屋，就應有房產所有權證，贈與微機應有購買該微機的發(fā)票等)
二、贈與物的交割：_________(寫明交割的條件，在什么時間、什么地點交割，辦理什么手續(xù)等等)。
三、乙方應在_________期限內辦理所有權轉移的手續(xù)逾期不辦的，視為拒絕贈與(也可以約定其他條件)。
四、本合同自_________日起生效(可以寫自公證之日起生效)。
五、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
甲方(簽字)：_________ 乙方(簽字)：_________
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十一
校企合作的人才培養(yǎng)模式，已經在我國多年技能教育的過程中被證明是一種有效的培養(yǎng)技能人才的模式。但是這種模式在發(fā)育和成長的過程中，體制、機制和制度的有效保障方面還不夠完善?，F(xiàn)結合酒泉職業(yè)技術學院合作辦學的實踐，對此進行一些積極的探索。
一、校企合作現(xiàn)狀分析
1.由自發(fā)到自覺
我院的校企合作雖然經過長期的發(fā)展，但在很長一段時期內處于自發(fā)的合作階段。在最初的校企結合項目中，大多是短時期的、不規(guī)范的、靠感情和人脈關系維系的低層次的合作，成效參差不齊。近幾年來，隨著全社會對技能人才重視程度的不斷提高、職業(yè)教育的快速發(fā)展，校企合作的技能人才培養(yǎng)模式，越來越得到學院、企業(yè)、政府、社會、學生和家長的認可，逐步成為校企雙方的自覺要求。
2.由單一到多元
初始階段的校企結合，通常是一企一校合作。現(xiàn)在，我院各系(各專業(yè))已經初步形成了一個企業(yè)與多個專業(yè)、一個專業(yè)與多個企業(yè)的合作網絡，同時在合作形式上進行了大膽的探索和創(chuàng)新。
3.由簡單到全面
我院早期的校企合作僅局限于實習階段，企業(yè)僅為學生提供實訓場所和指導教師?，F(xiàn)在，校企合作無論從形式到內容都發(fā)生了深刻變化，已經由簡到繁、由低到高、由點到面、由單環(huán)節(jié)向全方位過渡，其深度和廣度都是空前的。現(xiàn)在已發(fā)展到聯(lián)合舉辦技能競賽、為企業(yè)培訓員工、共同開發(fā)課程或產品等，形成了良好的校企合作環(huán)境。
4.由無序到規(guī)范
在我院校企合作的初始階段，大多是關系單位之間的合作，不少合作只有口頭上的承諾，沒有規(guī)定各方的責任和相關的權利義務，沒有共同遵守的行為規(guī)范?，F(xiàn)在，我院的校企合作已由初期隨意性較大的約定，發(fā)展到細節(jié)上的規(guī)范，大多以合同或協(xié)議的形式規(guī)定雙方的責、權、利，逐步走向規(guī)范化和程序化。
二、不斷完善校企共育人才工作機制
開展校企合作辦學項目，必須建立完善的工作機制，才能使校企合作真正走向模式化、制度化。
1.堅定校企合作的辦學目標
學校的各級管理人員、教師、班主任等都應該充分認識校企合作對技能型人才教養(yǎng)的重要意義，克服怕麻煩、認為干擾了常規(guī)教學等“困噎廢食”思想，只有堅定校企合作的信心，才能發(fā)揮學校和企業(yè)的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)出適用人才，實現(xiàn)學校和企業(yè)的雙贏目標。
2.構建校企合作的橋梁
一是緊密型，如訂單式人才培養(yǎng)，具有定企業(yè)、定人數(shù)、定就業(yè)的特點；二是半緊密型，如專業(yè)的實習基地，定企業(yè)不定崗位，定方向不定人數(shù)，選擇合適者就業(yè)但不包就業(yè)；三是松散型，特點是不簽訂書面協(xié)議，雙方口頭約定相關事項，存在事實合作關系。
4.明確校企合作的特點
一是在辦學資源的使用上，以優(yōu)勢互補為合作條件，實現(xiàn)資源共享。二是在辦學的職能上，以效率優(yōu)先為原則，實行分工合作。三是在辦學的管理上，以責權對等為基礎，確定雙方的責權關系。四是在辦學的利益上，以各自提供的資源為依據，分享辦學成果。
5.堅持校企合作辦學的原則
(1)合法性原則。市場經濟條件下一切為主體都必須在法律允許的范圍內開展活動。校企合作辦學應以《職業(yè)教育法》、《勞動法》以及其他相關法律、法規(guī)為依據，建立和處理合作關系。(2)質量第一原則。教學質量是學校的生命，是學生生存與發(fā)展的基石，學生的實訓技能是檢驗職業(yè)學校質量的主要指標。校企合作形式下的技能培養(yǎng)，應該緊緊圍繞企業(yè)對員工技能的要求展開，努力達到企業(yè)、學生、學校三方都滿意。(3)兼顧社會效益和經濟效益原則。校企合作辦學既要講經濟效益，也要兼顧社會效益，因此必須處理好兩者的關系。首先，要從觀念上把開展校企合作辦學作為一項長期戰(zhàn)略，而不是權宜之計，否則很容易導致只追求經濟效益而不顧社會效益的短期行為。其次，要樹立良好的市場形象，講信用、定合同，以培養(yǎng)適應市場需要的合格專業(yè)技能人才為目的，校企雙方共同承擔合作的成本，共同分享社會效益。(4)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢原則。校企合作辦學，應該充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，積極尋求合作伙伴，多渠道開辟合作辦學途徑。(5)為市場服務原則。學校應該努力為社會主義市場經濟服務，培養(yǎng)各類專業(yè)的、多層次的技能人才，積極尋求合作伙伴，使專業(yè)、課程的設置更加靈活。
6.做好校企合作的管理工作
(1)慎重選擇目標企業(yè)；(2)堅持誠信合作；(3)明確合作的約束條款；(4)合理分派學生；(5)
加強合作管理；(6)健全教師的考核制度。
三、創(chuàng)新校企合作教育模式
1.深入了解企業(yè)需要，共同完善專業(yè)建設。職業(yè)技術學校在專業(yè)設置上，必須以國家的產業(yè)結構調整為依據、以市場需求為導向，要根據企業(yè)生產方式的要求，及時調整學校專業(yè)設置，采取“訂單式”培養(yǎng)，使所教、所學、所用三者對接，培養(yǎng)企業(yè)適用人才。
2.合理利用企業(yè)資源，提高學生實踐能力。學生實習可以有認知性的參觀、體驗式的短期實習及較長時間的頂崗實習。無論哪一種形式，走出校門、走入企業(yè)，對學生鞏固理論知識、提升操作技能、了解工作環(huán)境、適應崗位要求都是非常有利的。而且通過學生項崗實習，企業(yè)有機會挑選所需人才。所以，這也是非常受企業(yè)歡迎的一種形式。
3.發(fā)揮資源優(yōu)勢，努力培養(yǎng)師資隊伍。教師走入企業(yè)參加生產實踐是師資培訓的重要途徑。要讓教師了解企業(yè)、了解市場、了解產品、參與生產，同時吸納企業(yè)有經驗的技術、管理人員做專職或兼職教師，為教師學生授課，只有把理論和生產實踐結合起來，職業(yè)學?！耙跃蜆I(yè)為導向”的教學改革才有執(zhí)行者，才能培養(yǎng)出一流的技能型人才。
4.積極為企業(yè)提供服務，豐富校企合作的內容。職業(yè)教育要面向市場，以就業(yè)為導向，職業(yè)學校應主動與企業(yè)合作，為企業(yè)服務。
5.加強校企文化交流，深化校企合作的內涵。學校有學校文化，企業(yè)有企業(yè)文化，兩種文化各有特點，也具備相互交流的條件。雙方可以通過舉辦文化交流活動，聯(lián)合舉辦各類技能競賽、文體競賽活動，開展師生員工論壇，為校企雙方的合作注入更深層次的文化內涵，使校企合作成為雙方的自覺要求，成為技能型人才培養(yǎng)的主要途徑。
參考文獻：
[1]于仕斌.走校企合作之路大力發(fā)展職業(yè)技術教育[j].白云職業(yè)技術學院學報，，(2).
[2]傅新民.論高職院校校企結合的內涵與模式[j].職業(yè)技術教育，，(31).
[3]周躍紅，王世豪.珠三角地區(qū)產學研結合機制與途徑研究.職業(yè)技術教育，，(34).
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十二
甲方（用人單位）：
乙方：煙臺xx學院
訂單式人才培養(yǎng)模式是我校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為企業(yè)“量身定做”而培養(yǎng)服務、生產、管理所需要的高技能應用型人才。從而實現(xiàn)企業(yè)用人與畢業(yè)生就業(yè)的零距離，學校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的和諧統(tǒng)一。
根據甲方公司發(fā)展規(guī)劃和乙方學校人才培養(yǎng)計劃，依據國家教育部《關于高職高專面向市場培養(yǎng)人才》的有關文件精神，經雙方協(xié)商，乙方為甲方培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的各類人才，達成如下培養(yǎng)意向：
1、“冠名班”：即以企業(yè)名稱命名的班級，企業(yè)參入專業(yè)教學計劃的制定?！肮诿唷庇袃煞N形式。
一是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學生與企業(yè)簽訂教育與就業(yè)的協(xié)議，企業(yè)為“冠名班”學生提供相應的獎學金。
二是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學校與學生簽訂教育與“定向培養(yǎng)”協(xié)議。
2、“訂單”培養(yǎng)班：學校與企業(yè)協(xié)商，學校針對企業(yè)發(fā)展需要，為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)適合企業(yè)需要的不同學習形式不同專業(yè)的畢業(yè)生。
1、提供企業(yè)簡介、單位營業(yè)執(zhí)照復印件。
2、根據企業(yè)對人才的要求，參入乙方教學計劃的制定和人才培養(yǎng)過程。
3、學生在校學習期間，甲方可以派人進行必要的專業(yè)指導和有關課程的講授。
4、學生就業(yè)實習期間，甲方提供相應的場所設備并負責就業(yè)實習學生的管理工作。
5、學生就業(yè)實習期限為個月。就業(yè)實習工資（或補貼）為元/月。實習期滿，根據企業(yè)生產經營情況正式錄用實習表現(xiàn)合格的畢業(yè)生，并簽訂正式勞動合同，工資為元/月，繳納金。
1、負責招生、學生在校期間的教育教學管理、學籍管理考核及發(fā)證等工作。
2、實施完成雙方協(xié)商制定的教育教學計劃。
3、學生學習期滿，對學生進行綜合考評，配合甲方從完成學業(yè)的學生中選拔符合企業(yè)要求的人才。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十三
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號：
自______年______月______日至______年______月______日，乙方以每月（自然月）______元租住甲方______房；日租雅房______元每天，套房______元每天，如住滿1個月可轉為月租費率計算。
（1）水電煤氣雜費、網絡費用、電視、免費長途電話，廚房客廳基本公用設備。
（2）提供基本的炊具和餐具（除提供的，有其他用品需要請自備）。
（3）每周1次公共衛(wèi)生清潔1次房間吸塵，每周合計2次____________地區(qū)范圍內購物買菜接送，每次接送原則上只限一個地點；外出購物的出發(fā)和返回時間以及地點將根據租客的意見，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，由甲方最終決定后安排集中進行。
1、陪客（不論大人小孩）每人每天______元。首位陪客免費入住，嬰兒作為陪客參照上則計算。
2、超過____________范圍或超過次數(shù)的外出購物，將視路程和時間協(xié)商收費（參照每公里______元計算，______元起步）。如需甲方陪同外出辦事，除車費按照上則收取外，還將按照______元每小時的價格收取人工費。日租的租客不享受每周2次外出的免費服務，只提供第一天帶往附近超市購物一次的免費服務。
1、個人衛(wèi)生洗滌用品（廁紙、洗衣粉、洗潔精、洗頭水、沐浴露等）請自備。
2、房間押金______元及第一個月房租于入住第一天交給甲方，并于每月的起住日期交當月的月租。押金在搬離時退還，但必須在租住范圍內所有物品都沒有被人為損壞的情況下，如果有損壞物品、墻上涂畫或污損地毯和床墊的，修復費用按照實際價格賠償，損壞公用物品也包括在內。
3、簽訂合同后，如需在約定租住期滿前搬離，乙方必須提前______天通知甲方，否則押金不退。甲方如需在約定租住期滿前要求乙方搬離，需提前______天通知乙方。
1、為了不影響其他人休息，早上9點前和晚上10時后請盡量保持安靜，不要高聲講電話和視頻聊天，電視及音樂音量請關小。請保護環(huán)境節(jié)約用水用電，外出時請關燈關空調。
2、如天氣情況需要開中央空調或冷氣，請保持在______攝氏度左右，并根據各人的身體情況協(xié)商開關時間，避免產生矛盾和浪費能源。
3、使用廚房煮食物時請注意安全，煮東西或者煲湯期間人不能外出離開。外出的話務必先將爐火關閉。煮食完畢請清潔好您使用過的地方，以便其他客人使用。
4、注意保持公共區(qū)域和房間的衛(wèi)生，進入有地毯的區(qū)域要穿專用的鞋或者脫鞋，使用公共洗手間后清理干凈。
5、注意團結互助，相互禮讓，不搞小集體，遇到問題及時向甲方提出，開心度過在美每一天。
本協(xié)議一式______份，甲乙雙方各持______份。
甲方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十四
甲方：杭州xxxx管理咨詢有限公司
乙方：____先生(或女士，下同)
杭州永良企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱“甲方”)與____先生(以下簡稱“乙方”)經過友好協(xié)商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原則基礎上，雙方達成以下合作協(xié)議：
一、甲乙雙方在符合雙方共同利益的前提下，就企業(yè)管理咨詢業(yè)務合作等問題，自愿結成戰(zhàn)略合作伙伴關系，乙方為甲方提供業(yè)務資源，協(xié)助甲方促成業(yè)務與業(yè)績，實現(xiàn)雙方與客戶方的多贏局面。
二、乙方為甲方提供業(yè)務機會時，應嚴格保守甲方與客戶方的商業(yè)秘密，不得因己方原因泄露甲方或客戶方商業(yè)秘密而使甲方商業(yè)信譽受到損害。
三、甲方在接受乙方提供的業(yè)務機會時，應根據自身實力量力而行，確實無法實施或難度較大、難以把握時應開誠布公、坦誠相告并求得乙方的諒解或協(xié)助，不得在能力不及的情況下輕率承諾，從而使乙方客戶關系受到損害。
四、乙方為甲方提供企業(yè)管理咨詢業(yè)務機會并協(xié)助達成的，甲方應支付相應的信息資源費用。費用支付的額度視乙方在業(yè)務達成及實施過程中所起的作用而定，原則上按實際收費金額的一定百分比執(zhí)行，按實際到賬的階段與金額支付，具體為每次到賬后的若干個工作日內支付。
五、違約責任：
1、合作雙方在業(yè)務實施過程中，如因己方原因造成合作方、客戶方商業(yè)信譽或客戶關系受到損害的，受損方除可立即單方面解除合作關系外，還可提出一定數(shù)額的經濟賠償要求。同時，已經實現(xiàn)尚未結束的業(yè)務中應該支付的相關費用，受損方可不再支付，致?lián)p方則還應繼續(xù)履行支付義務。
2、甲方在支付信息資源費用時，如未按約定支付乙方款項的，每延遲一天增加應付金額的5%，直至該筆金額的全額為止。
六、爭議處理：如發(fā)生爭議，雙方應積極協(xié)商解決，協(xié)商不成的，受損方可向杭州市仲裁委員會申請仲裁處理。
七、本協(xié)議有效期暫定一年，自雙方代表(乙方為本人)簽字之日起計算，即從____年__月__日至____年__月__日止。本協(xié)議到期后，甲方應付未付的信息資源費用，應繼續(xù)按本協(xié)議支付。
八、本協(xié)議到期后，雙方均未提出終止協(xié)議要求的'，視作均同意繼續(xù)合作，本協(xié)議繼續(xù)有效，可不另續(xù)約，有效期延長一年。
九、本協(xié)議在執(zhí)行過程中，雙方認為需要補充、變更的，可訂立補充協(xié)議。補充協(xié)議具有同等法律效力。補充協(xié)議與本協(xié)議不一致的，以補充協(xié)議為準。
十、本協(xié)議經雙方蓋章后生效。本協(xié)議一式貳份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：杭州永良企業(yè)管理咨詢有限公司??乙方：____先生(或女士) ???????(公章)
代表簽字：??????????????簽字：
簽約地點：
簽約日期：
合伙人：甲(姓名)，男， 年 月 日出生，現(xiàn)住址： 市 街道 號
合伙人：乙(姓名)，男， 年 月 日出生，現(xiàn)住址： 市 街道 號
合伙人本著公平、平等、互利的原則訂立合伙協(xié)議如下：
第一條甲乙雙方自愿合伙經營 項目，總投資為×萬元，甲出資 萬元，乙出資 萬元，各占投資總額的 %、 %。
第二條本合伙依法組成合伙企業(yè)，由甲負責辦理工商登記。
第三條本合伙企業(yè)經營期限為五年。如果需要延長期限的，在期滿前六個月辦理有關手續(xù)。
第四條合伙雙方共同經營、共同勞動，共擔風險，共負盈虧。
企業(yè)盈余按照各自的投資比例分配。
企業(yè)債務按照各自投資比例負擔。任何一方對外償還債務后，另一方應當按比例在十日內向對方清償自己負擔的部分。
第五條他人可以入伙，但須經甲乙雙方同意，并辦理增加出資額的手續(xù)和訂立補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。
第六條出現(xiàn)下列事項，合伙終止：
(一)合伙期滿;
(二)合伙雙方協(xié)商同意;
(三)合伙經營的事業(yè)已經完成或者無法完成;
(四)其他法律規(guī)定的情況。
第七條本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補充規(guī)定，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。
第八條本協(xié)議一式貳份，合伙人各一份。本協(xié)議自合伙人簽字(或蓋章)之日起生效。
合伙人：×××(簽字或蓋章)
合伙人：×××(簽字或蓋章)
×年×月×日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十五
甲 方：
住 址：
身份證號：
乙 方：
住 址：
身份證號：
甲、乙雙方因共同投資設立 有限責任公司(以下簡稱“公司”)事宜，特在友好協(xié)商基礎上，根據《中華人民共和國合同法》、《公司法》等相關法律規(guī)定，達成如下協(xié)議。
一、 擬設立的公司名稱、住所、法定代表人、注冊資本、經營范圍及性質
1、公司名稱： 有限責任公司
2、住 所：
3、法定代表人：
4、注冊資本： 元
5、經營范圍： ，具體以工商部門批準經營的項目為準。
6、性 質：公司是依照《公司法》等相關法律規(guī)定成立的有限責任公司，甲、乙雙方各以其注冊時認繳的出資額為限對公司承擔責任。
二、股東及其出資入股情況
公司由甲、乙兩方股東共同投資設立，總投資額為 元，包括啟動資金和注冊資金兩部分，其中：
1、啟動資金 元
(1)甲方出資 元，占啟動資金的50%;
(2)乙方出資 元，占啟動資金的50%;
(3)該啟動資金主要用于公司前期開支，包括租賃、裝修、購買辦公設備等，如有剩余作為公司開業(yè)后的流動資金，股東不得撤回。
(4)在公司賬戶開立前，該啟動資金存放于甲、乙雙方共同指定的臨時賬戶(開戶行： 賬號： ),公司開業(yè)后，該臨時賬戶內的余款將轉入公司賬戶。
(5)甲、乙雙方均應于本協(xié)議簽訂之日起 日內將各應支付的啟動資金轉入上述臨時賬戶。
2、注冊資金(本) 元
(1)甲方以現(xiàn)金作為出資，出資額 元人民幣，占注冊資本的50%;
(2)乙方以現(xiàn)金作為出資，出資額 元人民幣，占注冊資本的50%;
(3)該注冊資本主要用于公司注冊時使用，并用于公司開業(yè)后的流動資金，股東不得撤回。
(4)甲、乙雙方均應于公司賬戶開立之日起 日內將各應繳納的注冊資金存入公司賬戶。
3、任一方股東違反上述約定，均應按本協(xié)議第八條第1款承擔相應的違約責任。
三、公司管理及職能分工
1、公司不設董事會，設執(zhí)行董事和監(jiān)事，任期三年。
2、甲方為公司的執(zhí)行董事兼總經理，負責公司的日常運營和管理，具體職責包括：
(1)辦理公司設立登記手續(xù);
(2)根據公司運營需要招聘員工(財務會計人員須由甲乙雙方共同聘任);
(3)審批日常事項(涉及公司發(fā)展的重大事項，須按本協(xié)議第三條第5款處理;甲方財務審批權限為 元人民幣以下，超過該權限數(shù)額的，須經甲乙雙方共同簽字認可，方可執(zhí)行)。
(4)公司日常經營需要的其他職責。
3、乙方擔任公司的監(jiān)事，具體負責:
(1)對甲方的運營管理進行必要的協(xié)助;
(2)檢查公司財務;
(3)監(jiān)督甲方執(zhí)行公司職務的行為;
(4)公司章程規(guī)定的其他職責。
4、甲方的工資報酬為 元/月，乙方的工資報酬為 元/月，均從臨時賬戶或公司賬戶中支付。
5、重大事項處理
公司不設股東會，遇有如下重大事項，須經甲、乙雙方達成一致決議后方可進行：
(1)擬由公司為股東、其他企業(yè)、個人提供擔保的;
(2)決定公司的經營方針和投資計劃;
(3)《公司法》第三十八條規(guī)定的其他事項。
對于上述重大事項的決策，甲乙雙方意見不一致的，在不損害公司利益的原則下，按如下方式處理： 。
6、除上述重大事項需要討論外，甲乙雙方一致同意，每周進行一次的股東例行會議，對公司上階段經營情況進行總結，并對公司下階段的運營進行計劃部署。
四、資金、財務管理
1、公司成立前，資金由臨時賬戶統(tǒng)一收支，并由甲乙雙方共同監(jiān)管和使用，一方對另一方資金使用有異議的，另一方須給出合理解釋，否則一方有權要求另一方賠償損失。
2、公司成立后，資金將由開立的公司賬戶統(tǒng)一收支，財務統(tǒng)一交由甲乙雙方共同聘任的財務會計人員處理。
公司賬目應做到日清月結，并及時提供相關報表交甲乙雙方簽字認可備案。
五、盈虧分配
1、利潤和虧損，甲、乙雙方按照實繳的出資比例分享和承擔。
2、公司稅后利潤，在彌補公司前季度虧損，并提取法定公積金(稅后利潤的10%)后，方可進行股東分紅。
股東分紅的具體制度為：
(1)分紅的時間：每季度第一個月第一日分取上個季度利潤。
(2)分紅的數(shù)額為:上個季度剩余利潤的60%，甲乙雙方按實繳的出資比例分取。
(3)公司的法定公積金累計達到公司注冊資本50%以上，可不再提取。
六、轉股或退股的約定
1、轉股：公司成立起 年內，股東不得轉讓股權。
自第 年起，經一方股東同意，另一方股東可進行股權轉讓，此時未轉讓方對擬轉讓股權享有優(yōu)先受讓權。
若一方股東將其全部股權轉讓予另一方導致公司性質變更為一人有限責任公司的，轉讓方應負責辦理相應的變更登記等手續(xù)，但若因該股權轉讓違法導致公司喪失法人資格的，轉讓方應承擔主要責任。
若擬將股份轉讓予第三方的，第三方的資金、管理能力等條件不得低于轉讓方，且應另行征得未轉讓方的同意。
轉讓方違反上述約定轉讓股權的，轉讓無效，轉讓方應向未轉讓方支付違約金 元。
2、退股：
(1)一方股東，須先清償其對公司的個人債務(包括但不限于該股東向公司借款、該股東行為使公司遭受損失而須向公司賠償?shù)?且征得另一方股東的書面同意后，方可退股，否則退股無效，擬退股方仍應享受和承擔股東的權利和義務。
(2)股東退股：
若公司有盈利，則公司總盈利部分的60%將按照股東實繳的出資比例分配，另外40%作為公司的資產折舊費用，退股方不得要求分配。
分紅后，退股方方可將其原總投資額退回。
若公司無盈利，則公司現(xiàn)有總資產的80%將按照股東出資比例由進行分配，另外20%作為公司的.資產折舊費用，退股方不得要求分配。
此種情況下，退股方不得再要求退回其原總投資。
(3)任何時候退股均以現(xiàn)金結算。
(4)因一方退股導致公司性質發(fā)生改變的，退股方應負責辦理退股后的變更登記事宜。
3、增資：若公司儲備資金不足，需要增資的，各股東按出資比例增加出資，若全體股東同意也可根據具體情況協(xié)商確定其他的增資辦法。
若增加第三方入股的，第三方應承認本協(xié)議內容并分享和承擔本協(xié)議下股東的權利和義務，同時入股事宜須征得全體股東的一致同意。
七、協(xié)議的解除或終止
1、發(fā)生以下情形，本協(xié)議即終止：(1)、公司因客觀原因未能設立;(2)、公司營業(yè)執(zhí)照被依法吊銷;(3)、公司被依法宣告破產;(4)、甲乙雙方一致同意解除本協(xié)議。
2、本協(xié)議解除后:(1)甲乙雙方共同進行清算，必要時可聘請中立方參與清算;(2)若清算后有剩余，甲乙雙方須在公司清償全部債務后，方可要求返還出資、按出資比例分配剩余財產。
(3)若清算后有虧損，各方以出資比例分擔，遇有股東須對公司債務承擔連帶責任的，各方以出資比例償還。
八、違約責任
1、任一方違反協(xié)議約定，未足額、按時繳付出資的，須在 日內補足，由此造成公司未能如期成立或給公司造成損失的，須向公司和守約方承擔賠償責任。
2、除上述出資違約外，任一方違反本協(xié)議約定使公司利益遭受損失的，須向公司承擔賠償責任，并向守約方支付違約金 元。
3、本協(xié)議約定的其他違約責任。
九、其他
1、本協(xié)議自甲乙雙方簽字畫押之日起生效，未盡事宜由雙方另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。
2、本協(xié)議約定中涉及甲乙雙方內部權利義務的，若與公司章程不一致，以本協(xié)議為準。
3、因本協(xié)議發(fā)生爭議，雙方應盡量協(xié)商解決，如協(xié)商不成，可將爭議提交至公司住所地有管轄權的人民法院訴訟解決。
4、本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。
甲方(簽章)： 乙方(簽章)：
簽訂時間：20xx年 月 日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十六
乙方：_________
為了有效管理_________大學校園網，保證校園網的安全和可靠運行，更好地為學校的教學和科研工作服務，甲方和乙方特簽定以下協(xié)議：
1._________大學校園網的主要目的是為全校師生的教學和科研服務，在“校園網絡化”的基礎上，實現(xiàn)“辦公自動化、教育信息化”。因此，乙方不得利用校園網從事有任何商業(yè)目的的活動。未經甲方和有關部門的批準，乙方不得利用校園網提供的接入服務開辦有商業(yè)目的的個人網站。甲方_____和支持有內容和技術保障的用戶經過甲方和學校有關部門批準后，開辦與教學、科研有關的網站。但不得在網頁上鏈接任何廣告和其它含有廣告鏈接的網頁。
2.乙方所在位置的接入設備屬入國有財產，乙方有義務保證接入設備的安全和完好，不能隨意對其進行移動、更換和破壞。在對房間進行裝修和其它可能對接入設備造成損害的情況下，乙方應及時通知甲方，并在甲方的指導下，采取相關措施以保證接入設備的安全和不被損壞。在接入設備出現(xiàn)故障時，乙方不能擅自拆卸和維修，應及時向甲方報告。否則，乙方必須承擔更換接入設備的成本和維修費用。
3.乙方必須向甲方提供相關的個人消息，并保證所供信息真實、有效。甲方必須為乙方的個人信息保密，并有義務在必要時，依法向國家有關機關提供乙方的個人信息。
4.甲方必須對乙方提供校園網相關的技術支持和服務，并利用多種方式公布相關的技術和技術參數(shù)。甲方接受乙方的電話和電子郵件的技術咨詢。甲方保留根據校園網建設情況，對已經采用的技術參數(shù)進行必要更改的權利。甲方在更改技術參數(shù)時，必須利用多種方式公布新的技術參數(shù)，接受乙方電話和電子郵件的咨詢，但恕不向乙方個人專門通知。
5.乙方應按時繳納有關費用。甲方恕不對欠費用戶專門通知，并保留對欠費用戶停止服務的權利。對已欠費的用戶，在繳清所欠費用后，才能重新獲得服務。對于長期欠費的用戶，甲方將收回其所占用的網絡資源。
6.乙方不得通過校園網瀏覽非法網站。乙方在使用校園網的電子郵件服務器收到非法電子郵件時（不包括其它服務商提供的電子郵件服務），應保留原始記錄，并及時向甲方報告，由甲方提取相關數(shù)據。提倡網絡文明，乙方不得利用校園網復制、傳播不文明的內容，不得對他人進行誹謗和攻擊，發(fā)泄對他人的不滿。乙方在受到他人誹謗和攻擊時，應及時向甲方報告，不得利用校園網進行的報復。甲方將永久終止向乙方提供校園網服務，對情節(jié)嚴重者，將提交國家有關部門處理。
7.乙方必須保證所接入的計算機里沒有存儲涉及保密內容的信息，甲方不對乙方接入計算機里面的信息安全負責。甲方提倡存儲有技術秘密、學生成績、有重要商業(yè)價值的信息、重要個人信息等內容的計算機不接入校園網，甲方提倡乙方對已經接入校園網的個人計算機采取一定的技術措施以保證計算機的信息安全。
8.乙方必須妥善保管甲方提供的用戶名、密碼等等。由于乙方保管不善所造成的經濟損失，甲方概不負責。乙方忘記有關密碼后，必須攜帶有效證件和有關憑證，到甲方所在地填寫有關表格后，由甲方重新設置密碼。甲方概不接受通過電話和電子郵件提出的更改密碼的申請。
9.在乙方已經交納費用的服務期限以內，由于乙方違反有關規(guī)定，甲方需要終止對其服務時，甲方概不返還乙方還沒有消費的費用，但可以視情況，沖抵其它費用。在此情況下，甲方將有關決定通知到乙方個人，并記入有關檔案。
10.乙方不得利用國際聯(lián)網制作、復制、查閱和傳播下列信息：_____抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施的；__________國家政權，推翻_____制度的；__________、破壞國家統(tǒng)一的；__________、_____，破壞_____的；捏造或者歪曲事實，_____，擾亂社會秩序的；宣揚封建_____、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____，_____的；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；損害國家機關信譽的；其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。
11.乙方不得從事下列危害計算機信息網絡安全的活動：未經允許，進入計算機信息網絡或者使用計算機信息網絡資源的；未經允許，對計算機信息網絡功能進行刪除、修改或者增加的；未經允許，對計算機信息網絡中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據和應用程序進行刪除、修改或者增加的；故意制作、傳播計算機_____等破壞性程序的；其他危害計算機信息網絡安全的。
12.乙方不得在接入的計算機里安裝任何非法軟件，乙方保證遵守相關的版權聲明，由此引起的法律后果均與甲方無關。乙方同時保證遵守國家有關部門發(fā)布的法律法規(guī)。甲方將提供相關的法律法規(guī)文件的鏈接，在乙方簽訂本協(xié)議以后，甲方視同乙方已經閱讀有關法律法規(guī)。
13.本協(xié)議的解釋權歸甲方。
甲方（蓋章）：_________
代表人（簽字）：_______
_________年____月____日
簽訂地點：_____________
乙方（簽字）：_________
_________年____月____日
簽訂地點：_____________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十七
甲方:_________乙方:_____________
甲、乙雙方同意，以雙方注冊成立的公司(以下簡稱)為項目投資主體。
各方出資分別:甲方占出資總額的_________%;乙方占出資總額的_________%。
第二條利潤分享和虧損分擔
共同投資人按其出資額占出資總額的比例分享共同投資的利潤，分擔共同投資的虧損。項目合作合同范本。
共同投資人各自以其出資額為限對共同投資承擔責任，共同投資人以其出資總額為限對股份有限公司承擔責任。
共同投資人的出資形成的股份及其孳生物為共同投資人的共有財產，由共同投資人按其出資比例共有。
共同投資于股份有限公司的股份轉讓后，各共同投資人有權按其出資比例取得財產。
第三條事務執(zhí)行
1。共同投資人委托甲方代表全體共同投資人執(zhí)行共同投資的日常事務，包括但不限于:
(2)在股份公司成立后，行使其作為股份公司股東的權利、履行相應義務;
(3)收集共同投資所產生的孳息，并按照本協(xié)議有關規(guī)定處置;
5。共同投資人可以對甲方執(zhí)行共同投資事務提出異議。提出異議時，應暫停該項事務的執(zhí)行。如果發(fā)生爭議，由全體共同投資人共同決定。
6。共同投資的下列事務必須經全體共同投資人同意:
(1)轉讓共同投資于股份有限公司的股份;
(2)以上述股份對外出質;
(3)更換事務執(zhí)行人。
第四條投資的轉讓
3。共同投資人依法轉讓其出資額的，在同等條件下，其他共同投資人有優(yōu)先受讓的權利。
第五條其他權利和義務
3。股份有限公司成立后，任一共同投資人不得從共同投資中抽回出資額;4。股份有限公司不能成立時，對設立行為所產生的債務和費用按各共同投資人的出資比例分擔。
第六條違約責任
為保證本協(xié)議的實際履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投資人提供擔保。甲方承諾在其違約并造成其他共同投資人損失的情況下，以上述財產向其他共同投資人承擔違約責任。
第七條其他
1。本協(xié)議未盡事宜由共同投資人協(xié)商一致后，另行簽訂補充協(xié)議。
2。本協(xié)議經全體共同投資人簽字蓋章后即生效。本協(xié)議一式_______份，共同投資人各執(zhí)一份。
甲方(簽字):_________乙方(簽字):_________
簽訂地點:_________
甲方:_________________(以下簡稱甲方)
乙方:__________________(以下簡稱乙方)
經協(xié)商，甲乙雙方就合作施工合同工程施工事宜達成一致意見，以便共同遵守。
第一條工程實施責任及要求
1、甲方將主合同項下全部工程的`實施責任交乙方承擔(包括該合同項下的全部變更工程)。
2、工期、質量必須滿足主合同要求。
第二條甲方責任
1、負責及時辦理主合同的預付款手續(xù)。
2、負責為乙方實施主合同提供相應的授權，解決只能由甲方解決的事項。
3、負責沿線地方政府的協(xié)調工作及本工程的通知、圖紙等。
第三條乙方責任
1、負責代甲方履行主合同的施工、缺陷修復及保修責任。
2、負責以自身資源按照主合同要求完成該工程，自擔風險、自負盈虧。
3、自覺接受甲方的各項監(jiān)督檢查。
4、保證不以甲方或項目部的名義從事于本工程無關的活動。
5、負責及時清償為實施本工程而產生的各類債務，及時支付民工工資。
第四條費用、結算與支付
1、本工程采用包工包料包安全的方式，一次包干價:1965042。2元，按甲方給乙方提供的圖紙所注明的工程量，超出圖紙部分另行計算。
2、經雙方協(xié)商，乙方開工之日起一個月內，甲方開始支付乙方工程款，按實際完成工程量支付(基礎完工后付工程總造價的10%，一層封頂付總造價的20%，二層封頂付總造價的20%，封頂付總造價的20%，內外粉刷時付10%，工程竣工付15%，余款5%工程完工后一年內付清)
第五條違約責任
1、對于主合同所規(guī)定的甲方的合同責任，如因甲方工程款支付不及時造成停工引起的損失由甲方承擔一切責任。雙方按本協(xié)議規(guī)定的各自的責任分別承擔。若由于自身原因造成違約，違約方不得要求另一方共同承擔違約責任。
2、工期5個月，質量達到合格標準。
3、由于乙方自身原因產生安全事故，導致乙方、甲方或第三方人身財產受損，乙方須自費承擔事故處理費用，向受損方賠償。
第六條其他未盡事宜，雙方友好協(xié)商，并簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議作為本協(xié)議的補充，不得與本協(xié)議相抵觸，應與本協(xié)議一起共同執(zhí)行。
第七條附則
1、本協(xié)議經雙方簽字蓋章后生效。履行完協(xié)議約定的全部義務、工程竣工驗收合格，保修期滿，結清各項費用后終止。
2、本協(xié)議一式三份。甲方二份，乙方一份。
住所:_________________________
身份證號碼:____________________________
日期:________年____月____日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十八
甲方：________(以下簡稱甲方)
乙方：________學院(以下簡稱乙方)
雙方鑒于人才培育需要，增進雙邊實質交流與互惠，經雙方同意締結本協(xié)議書。
第一條 基于互助互利，甲方提供學生實習合作機會，乙方亦提供相關人員教育練習管道。
第二條 合作計劃的具體內容由甲乙雙方另行議定之。
第三條 雙方得視情況以書面通知對方，隨時終止本協(xié)議;另本協(xié)議書如有未盡事宜，由雙方協(xié)議修訂之。
第四條 其它事項如附件。
第五條 本協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份為據，于完成手續(xù)雙方簽署后生效，修訂時亦同。
甲方：________
代表人：________
乙方：________學院
校長：________
________年________月________日
【注意事項】
簽約之前，雙方當事人應當仔細閱讀本合同內容，對合同條款及專業(yè)用詞理解不一致的，可向相關部門咨詢。為體現(xiàn)合同雙方的自愿原則，本合同文本中相關條款后都有空白行，供雙方自行約定或補充約定。雙方當事人可以對文本條款的內容進行修改、增補或刪減。合同簽訂生效后，未被修改的文本印刷文字視為雙方同意內容。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十九
校企合作高技能人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產、學、研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內容。為進一步加強我校企合作、產學結合工作，貫徹落實《關于進一步加強高技能人才培養(yǎng)工作的意見》精神和關于“校企合作培養(yǎng)高技能人才工作”精神，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本方案。
一、 組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式。校企合作人才培養(yǎng)實行校、系二級管理，學校負責審核、檢查和重大問題的處理，系（部）負責具體的實施和管理工作。
1、成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。
根據專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由系部與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，系主任及合作單位領導擔任組長，成員由系部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查系部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情況，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
2、成立專業(yè)指導委員會
成立專業(yè)指導委員會是我校實行校企合作、產學研結合體制的重要內容。各系部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
由系主任為第一責任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導委員在專業(yè)建設各個環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學建設和改革等方面的顧問、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請專業(yè)指導委員參與專業(yè)教學計劃和課程設置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導委員在合作培訓、共建校內實訓基地、引進新技術和先進的管理模式等方面的作用，共同完成有具體內容的互惠雙贏的合作項目，實現(xiàn)企業(yè)與學校的互利互助。
3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作
產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。因此從以下兩方面開展：
（1）在專業(yè)設置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè)指導委員參加。在充分論證的基礎上，提出開設新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設置課程體系和教學內容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質的服務。
（2）主動與企業(yè)聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學歷教育為主的
培訓業(yè)務，充分利用學校的師資、教學條件等為企業(yè)培訓在職人員，提高從業(yè)人員的技術、技能和管理能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
1、總體設計原則：職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以“能力為本位”的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，形成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺（即公共學習領域、公共素質拓展領域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著理論實踐課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
2、課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
（1）公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、基本外語知識及學習能力等方面打好基礎。
（2）專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為本專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識、能力和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
（3）專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映職教的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以能力本位為目標的教育教學內容。具有靈活開放的課程和實訓實習模塊。
（4）專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生為企業(yè)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊，為學生多技能打個基礎。
（5）公共選修學習領域。公共選修學習領域課程根據實際需要來增設。
3、注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知能力、學習能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學生選擇空間，尊重學生個性發(fā)展，實行學分制和彈性學制，給學生較大選擇空間，因材施教。
4、配套的措施
（1）制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準
是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。因此，按照人才培養(yǎng)目標的要求制定與之相符的課程教學標準是落實課程改革思想、教育觀念的關鍵環(huán)節(jié)。編制課程教學標準時，應將企業(yè)真實任務對職業(yè)能力的要求納入其中，把職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入專業(yè)課程中。對教學目標的敘寫應以職業(yè)能力來描述，而不是掌握知識程度的描述；教學內容的選取范圍、教學組織的順序應基于職業(yè)崗位的工作過程的分析；教學內容陳述的方式應以工作任務或工作項目的形式來敘寫，盡可能地采用項目導向、任務驅動的教學模式，讓學生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務。
（2）課程體系采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構建應根據本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位的工作任務、內容、職責等要求，來制定標準；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質要求的基礎上，將學科體系的課程內容進行解構，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內容，通過理出的崗位典型工作任務，并歸納出行動領域；由行動領域并基于真實工作過程構建課程體系（學習領域）。
（3）課程設置體現(xiàn)“關聯(lián)滲透”的原則，即公共學習領域課程、專業(yè)素質拓展領域課程要相關聯(lián)；培養(yǎng)學生的素質領域的課程要向專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。
一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
三、其他
1、由學校相關人員，不定期地對校企合作企業(yè)的組織管理、教學實施情況進行檢查，給出指導意見。通過學生評價的形式，對企業(yè)和兼職教師進行綜合考評。根據學校綜合考核的情況，對于不符合要求的要及時整改。
2、本方案自公布之日起執(zhí)行，由 負責解釋。
校企合作人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內容。為進一步加強我校校企合作、產學結合工作，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院《關于進一步加強高技能人才培養(yǎng)工作的意見》精神和勞動保障部關于“校企合作培養(yǎng)高技能人才工作”視頻會議精神。規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本方案。
一、 組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的.針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。校企合作人才培養(yǎng)實行校、系二級管理，學校負責審核、檢查和重大問題的處理，系部負責具體的實施和管理工作。
1、成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。
各系部根據專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由系部與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，系主任及合作單位領導擔任組長，成員由系部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查系部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情況，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
2、成立專業(yè)指導委員會
成立專業(yè)指導委員會是我校實行校企合作、產學研結合體制的重要內容。各系部要繼續(xù)聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
各系應由系主任為第一責任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導委員在專業(yè)建設各個環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學建設和改革等方面的顧問、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請專業(yè)指導委員參與專業(yè)教學計劃和課程設置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導委員在合作培訓、共建校內實訓基地、引進新技術和先進的管理模式、學生畢業(yè)實習和就業(yè)等方面的作用，共同完成有具體內容的互惠雙贏的合作項目，實現(xiàn)企業(yè)與學校的互利互助。
3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作
產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了高職高專教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。因此，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
（1）各系在專業(yè)設置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè)指導委員參加。在充分論證的基礎上，提出開設新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設置課程體系和教學內容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質的服務。同時各系要積極與企業(yè)聯(lián)系，開拓畢業(yè)實習基地和學生就業(yè)接收單位，主動向企業(yè)輸送對口的人才，提高學生的就業(yè)率。
（2）各系還要主動與企業(yè)、政府等部門聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學歷教育為主的培訓業(yè)務，充分利用學校的師資、教學條件等為企業(yè)培訓在職人員，提高從業(yè)人員的技術、技能和管理能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
1．總體設計原則：高職高專教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的
高素質技能型人才。建立以能力為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，形成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺（即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
2．課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
（1）公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習能力等方面打好一定的基礎。
（2）專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識、能力和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
（3）專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以能力本位和就業(yè)導向為目標的教育教學內容。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
（4）專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍提供其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
（5）公共選修學習領域。公共選修學習領域課程全校開設40-60門，按文學、體育與藝術、哲學與心理學、社會科學、數(shù)學與自然科學五個模塊設置，要求所有學生在校期間必須至少選修4個學分。
3．注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知能力、學習能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。過去我們在教學過程中過分強調共性的東西，個性常常被忽略。實際上，個性是最重要的，其核心東西是思想的獨立性，能夠進行獨立的思考，不盲從權威。所以，從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學生選擇空間，尊重學生個性發(fā)展，實行學分制和彈性學制，給學生較大選擇空間，因材施教。
對公共選修學習領域課程、專業(yè)拓展學習領域課程和素質拓展領域項目，學生可以根據自己的特長和愛好進行選擇。公共選修學習領域課程及素質拓展領域項目實行在全校范圍內打通，鼓勵學生跨專業(yè)選課，搭建合理的知識平臺。
4、配套的改革措施
目導向、任務驅動的教學模式，讓學生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務。
（2）課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構建應根據本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位的工作任務、內容、職責等要求，由企業(yè)專家組主導起草《崗位職業(yè)標準》；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質要求的基礎上，將學科體系的課程內容進行解構，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內容，通過理出的崗位典型工作任務，并歸納出行動領域；由行動領域并基于真實工作過程構建課程體系（學習領域）。
（3）課程設置體現(xiàn)“三通一滲透”的原則，即公共學習領域課程打通，各專業(yè)素質拓展領域課程按專業(yè)大類打通，第6學期各專業(yè)一律進行頂崗實習；培養(yǎng)學生的人文素質領域的課程（公共關系、美育與音樂美術鑒賞、應用文寫作）要向各專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。
（4）將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
三、其他
1．由學校教務處組織相關人員，不定期地對校企合作企業(yè)的組織管理、教學實施情況進行檢查，給出指導意見。通過學生評價的形式，對企業(yè)和兼職教師進行綜合考評。根據學校綜合考核的情況，對于不符合要求的企業(yè)或教師要及時整改，確實無法達到學校要求的經雙方協(xié)商后予以解除。
2．本方案自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。
萍鄉(xiāng)高等?？茖W校
2015年3月
校企合作人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內容。為進一步加強我校校企合作、產學結合工作，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院《關于進一步加強高技能人才培養(yǎng)工作的意見》精神和勞動保障部關于“校企合作培養(yǎng)高技能人才工作”視頻會議精神。規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本方案。
一、 組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。校企合作人才培養(yǎng)實行校、系二級管理，學校負責審核、檢查和重大問題的處理，系部負責具體的實施和管理工作。
1、成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。
各系部根據專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由系部與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，系主任及合作單位領導擔任組長，成員由系部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查系部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情況，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
2、成立專業(yè)指導委員會
成立專業(yè)指導委員會是我校實行校企合作、產學研結合體制的重要內容。各系部要繼續(xù)聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
各系應由系主任為第一責任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導委員在專業(yè)建設各個環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學建設和改革等方面的顧問、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請專業(yè)指導委員參與專業(yè)教學計劃和課程設置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導委員在合作培訓、共建校內實訓基地、引進新技術和先進的管理模式、學生畢業(yè)實習和就業(yè)等方面的作用，共同完成有具體內容的互惠雙贏的合作項目，實現(xiàn)企業(yè)與學校的互利互助。
3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作
產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了高職高專教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。因此，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
（1）各系在專業(yè)設置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè)指導委員參加。在充分論證的基礎上，提出開設新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設置課程體系和教學內容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質的服務。同時各系要積極與企業(yè)聯(lián)系，開拓畢業(yè)實習基地和學生就業(yè)接收單位，主動向企業(yè)輸送對口的人才，提高學生的就業(yè)率。
（2）各系還要主動與企業(yè)、政府等部門聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學歷教育為主的培訓業(yè)務，充分利用學校的師資、教學條件等為企業(yè)培訓在職人員，提高從業(yè)人員的技術、技能和管理能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
1．總體設計原則：高職高專教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的
高素質技能型人才。建立以能力為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，形成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺（即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
2．課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
（1）公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習能力等方面打好一定的基礎。
（2）專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識、能力和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
（3）專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以能力本位和就業(yè)導向為目標的教育教學內容。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
（4）專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍提供其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
（5）公共選修學習領域。公共選修學習領域課程全校開設40-60門，按文學、體育與藝術、哲學與心理學、社會科學、數(shù)學與自然科學五個模塊設置，要求所有學生在校期間必須至少選修4個學分。
3．注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知能力、學習能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。過去我們在教學過程中過分強調共性的東西，個性常常被忽略。實際上，個性是最重要的，其核心東西是思想的獨立性，能夠進行獨立的思考，不盲從權威。所以，從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學生選擇空間，尊重學生個性發(fā)展，實行學分制和彈性學制，給學生較大選擇空間，因材施教。
對公共選修學習領域課程、專業(yè)拓展學習領域課程和素質拓展領域項目，學生可以根據自己的特長和愛好進行選擇。公共選修學習領域課程及素質拓展領域項目實行在全校范圍內打通，鼓勵學生跨專業(yè)選課，搭建合理的知識平臺。
4、配套的改革措施
目導向、任務驅動的教學模式，讓學生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務。
（2）課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構建應根據本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位的工作任務、內容、職責等要求，由企業(yè)專家組主導起草《崗位職業(yè)標準》；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質要求的基礎上，將學科體系的課程內容進行解構，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內容，通過理出的崗位典型工作任務，并歸納出行動領域；由行動領域并基于真實工作過程構建課程體系（學習領域）。
（3）課程設置體現(xiàn)“三通一滲透”的原則，即公共學習領域課程打通，各專業(yè)素質拓展領域課程按專業(yè)大類打通，第6學期各專業(yè)一律進行頂崗實習；培養(yǎng)學生的人文素質領域的課程（公共關系、美育與音樂美術鑒賞、應用文寫作）要向各專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。
（4）將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
三、其他
1．由學校教務處組織相關人員，不定期地對校企合作企業(yè)的組織管理、教學實施情況進行檢查，給出指導意見。通過學生評價的形式，對企業(yè)和兼職教師進行綜合考評。根據學校綜合考核的情況，對于不符合要求的企業(yè)或教師要及時整改，確實無法達到學校要求的經雙方協(xié)商后予以解除。
2．本方案自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。
2015年3月
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇一
乙方：_______大學計算機科學與信息技術學院
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入wto，迎來經濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士
培訓計算機應用系統(tǒng)操作人員
培訓計算機應用系統(tǒng)管理人員
2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養(yǎng)，每年可承擔10－15人的數(shù)額；對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1－2期培訓班，每期20－30人。
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發(fā)相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學習時間作好妥當?shù)陌才?，并結合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘醚芯炕蛘呒夹g改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應的結業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
代表（簽章） 代表（簽章）
年月日 年月日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇二
乙方：_______大學計算機科學與信息技術學院
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入wto，迎來經濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
(1)計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士
(2)培訓計算機應用系統(tǒng)操作人員
(3)培訓計算機應用系統(tǒng)管理人員
2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養(yǎng)，每年可承擔10-15人的數(shù)額;對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1-2期培訓班，每期20-30人。
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發(fā)相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學習時間作好妥當?shù)陌才牛⒔Y合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘醚芯炕蛘呒夹g改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應的結業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
代表(簽章) ______代表(簽章)______
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇三
法定代表人(或委托代理人)：__________________
乙方：____________________________(留學人員)
性別：_______出生日期：_______年_____月_____日
與乙方關系：__________________________________
住址(戶籍所在地)：__________________________
性別：_______出生日期：_______年_____月_____日
身份證號碼：__________________________________
現(xiàn)工作單位：__________________________________
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎上，就乙方出國留學有關事宜，達成如下協(xié)議：
第一條根據培養(yǎng)人才工作的需要，甲方派遣乙方出國留學。乙方同意甲方的安排，志愿出國，努力學習，按期回校工作。
第二條乙方自________年________月至________年________月以________________身份，赴________國(地區(qū))留學。
第三條甲方同意乙方的留學專業(yè)：________和留學計劃。
第四條甲方承擔的義務
1.對乙方的出國留學給予必要的指導，并向乙方提供有關咨詢和服務;
2.為乙方辦理出國留學手續(xù)提供幫助和方便;
4.指定乙方所在單位領導或專家教授與乙方保持聯(lián)系;
7.負責乙方按期回國后的工作安排，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第五條乙方承擔的義務
3.乙方在國外留學期間，未經甲方批準不得改變留學身份，轉赴第三國;
6.乙方留學回國后，必須為學校服務_______年。服務時間未滿_______年的，剩余年限按_______元/年交納服務違約賠償金。
第六條乙方為保證履行其承諾的義務，同意出國前向甲方指定的財務部門交存保證金_______元人民幣。
乙方按期回國，出國前所交存的保證金由甲方通知指定的財務部門全額返還乙方本人。
第七條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申述，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。
乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方的違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第八條丙方同意認真協(xié)助甲方督促乙方執(zhí)行本協(xié)議書。丙方須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況。如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約未履行自己職責的情況下，丙方需承擔應由乙方承擔的經濟責任。
第九條甲方在必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十條甲、乙、丙三方因違反本協(xié)議而發(fā)生糾紛，應當在中華人民共和國境內提起訴訟，或按協(xié)議進行仲裁。
第十一條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽約各方均負有履行本協(xié)議的義務。
第十二條本協(xié)議書正本一式五份，甲、乙、丙方各一份，乙方所在單位一份，公證處一份。
甲方法定代表人公章：_________
或其委托代理人(簽字)：_____
_________年_______月_______日
乙方(簽字)：_______________
_________年_______月_______日
丙方(簽字)：_______________
_________年_______月_______日
說明
一、《協(xié)議書》是選派單位(甲方)和留學人員(乙方)雙方協(xié)商后簽署、共同信守的具有法律效力的文書。甲方可由其法定代表人或法定代表人委托的代理人簽署《協(xié)議書》，并加蓋甲方公章，乙方在同甲方簽署《協(xié)議書》的同時，應有自己的保證人(丙方)參加。
二、乙方經濟擔保人必須與乙方有親屬關系，并具有承擔經濟擔保的能力;要了解乙方，相信并保證乙方能執(zhí)行協(xié)議;經常與乙方聯(lián)系，了解情況，督促執(zhí)行協(xié)議。
三、擔保人可以用銀行存款、有效證券、房產及依法可以抵押的其他財產進行擔保。
四、甲、乙雙方可根據本單位的具體情況，可對本協(xié)議書進行適當?shù)男薷幕蜓a充。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇四
出國留學協(xié)議書（參考式樣）（具有法人資格的）單位（簡稱甲方）的法定代表人（姓名）委托本單位（姓名）為代理人與（單位、姓名、性別、出生年月、住址）（簡稱乙方），就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方按受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以身份赴國留學，期限為________年個月（自出國之日起計算）。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：乙方須達到的留學目標為：
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定（姓名、單位、職稱）對乙方給予必要的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第二條規(guī)定的期限內國內的工資：（照發(fā)或不發(fā)）；回國休假待遇（提供回國旅費或不提供）；其他待遇：回國后的經費結算辦法（包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算法）：
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書
第二條、
第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律和中國對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前三個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告（或科研論文、科研成果報告）。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作________年。縮短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失；必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由（姓名、性別、出生年月、工作單位、職務）為乙方出國留學的國內保證人、保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況；如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書
返
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇五
法定代表人：_________
乙方：_________
乙方所在單位：_________
性別：_________
出生年月日：_________年_________月_________日
住址：_________
乙方保證人：_________
性別：_________
出生年月日：_________年_________月_________日
工作單位：_________
職務：_________
甲方(法定代表人姓名)_________委托本單位_________(姓名)為代理人與_________(簡稱乙方)，就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方接受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以_________ 身份赴_________ 國留學，期限為_________年_________個月(自出國之日起計算)。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：_________。乙方須達到的留學目標為：_________。
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定_________對乙方給予必須的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第六條甲方根據國家的政策規(guī)定，保證乙方在如下方面的待遇：
1.乙方為_________(國家或單位)公派出國留學人員;
2.出國置裝費(金額)及支付辦法：_________;
3.出國國際旅費(金額)及支付辦法：_________;
4.在國外學習生活費(金額)、醫(yī)療保險費(金額)及支付辦法：_________;
5.在本協(xié)議第二條規(guī)定的期限內國內的工資：_________(照發(fā)或不發(fā))。
6.回國休假待遇：_________(提供回國旅費或不提供);其他待遇：_________。
7.回國后的經費結算辦法：_________(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算辦法)。
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書第二條、第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每_________個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內向中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由需中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前3個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規(guī)定辦理有關手續(xù)。乙方須根據本協(xié)議書第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作_________ 年?？s短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由_________為乙方出國留學的國內保證人，保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況;如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書第十二條規(guī)定的工作年限期滿時止。必要時，經甲方、乙方、保證人三方協(xié)商一致后，可對本協(xié)議書進行修改或補充。本協(xié)議書正本一式_________份，甲方持_________份，乙方和乙方的保證人各持_________份，具有同等效力。
甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_________乙方保證人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇六
乙方：
為培養(yǎng)一批高素質的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業(yè)建設的步伐，適應培養(yǎng)跨世紀軍事斗爭人才的客觀需要，經甲方研究決定，批準乙方參加xx工程碩士班的先行開課，并根據國家和學院有關規(guī)定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規(guī)定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位后具有3年以上(即xx年xx月前獲得學士學位)工作實踐經驗的突出的在職人員，若經xx或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，后果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關規(guī)章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規(guī)定，在就讀學校或本院造成不良影響，本人愿意接受學院給予的相應處罰。
三、按學院與xx簽定的有關協(xié)議，本人同意：若通過xxxx年xx月xx組織的工程碩士生入學考試，經正式錄取轉為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算;若由于有關原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關協(xié)議，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向xx支付培養(yǎng)費共計xxxxx元。其中于xxxx年支付第一學年學費xxxx元，xxxx年xx月底前支付第二學年學費xxxx年，余款于被正式錄取后、進入論文撰寫階段前交付。鑒于國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生后，由于本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養(yǎng)費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向xx支付培養(yǎng)管理費xxxx元，修完相應課程并合格后，由xx發(fā)給結業(yè)證書。若以同等學力申請碩士學位，按xx程序申請，應向xx支付培養(yǎng)費共計xxxxx元。
甲方負責人(簽字) 乙方(簽字)
年 月 日 年 月 日。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇七
乙方：_____________________
就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方按受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以身份赴國留學，期限為年個月(自出國之日起計算)。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：
乙方須達到的留學目標為：
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定(姓名、單位、職稱)對乙方給予必要的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第六條甲方根據國家的政策規(guī)定，保證乙方在如下方面的待遇：
乙方為(國家或單位)公派出國留學人員;
出國置裝費(金額)及支付辦法：;
出國國際旅費(金額)及支付辦法：;
國外學習生活費(金額)、醫(yī)療保險費(金額)及支付辦法：
在本協(xié)議第二條規(guī)定的期限內國內的工資：(照發(fā)或不發(fā));
回國休假待遇(提供回國旅費或不提供);其他待遇：
回國后的經費結算辦法(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算法)：
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書
第二條、第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律和中國對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前三個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規(guī)定辦理有關手續(xù)。乙方根據本協(xié)議書第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作年?？s短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。
乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務)
為乙方出國留學的國內保證人、保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況;如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。
甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書第十二條規(guī)定的工作年限期滿時止。
必要時，經甲方、乙方、保證人三方協(xié)商一致后，可對本協(xié)議書進行修改或補充。
本協(xié)議書正本一式四份，甲方持兩份，乙方和乙方的保證人各持一份。
甲方法定代表人乙方(簽字)
或甲方法定代表人的代理人
(簽字)
甲方公章乙方保方人(簽字)
年月日年月日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇八
甲方：________________________(具有法人資格的單位)
乙方：________________________
甲方的法定代表人(姓名)________委托本單位____(姓名)為代理人與____(單位、姓名、性別、出生年月、住址)(簡稱乙方)，就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協(xié)議：
第一條甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方出國留學，乙方接受甲方的派遣。
第二條甲方派遣乙方以____身份赴____國留學，期限為____年____個月(自出國之日起計算)。
第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：____________________乙方須達到的留學目標為：
第四條甲方在乙方出國留學期間，指定________(姓名、單位、職稱)對乙方給予必須的業(yè)務指導。
第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規(guī)定，給以必要的關心和幫助。
第六條甲方根據國家的政策規(guī)定，保證乙方在如下方面的待遇：
1.乙方為(國家或單位)公派出國留學人員；
2.出國置裝費(金額)及支付辦法：
3.出國國際旅費(金額)及支付辦法：
4.在國外學習生活費(金額)、醫(yī)療保險費(金額)及支付辦法：
5.在本協(xié)議第二條規(guī)定的期限內國內的工資：(照發(fā)或不發(fā))。
6.回國休假待遇：(提供回國旅費或不提供)；其他待遇：
7.回國后的經費結算辦法(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算辦法)：
第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創(chuàng)造必要的工作和生活條件，發(fā)揮乙方的作用。
第八條乙方保證按本協(xié)議書第二條、第三條的規(guī)定，在國外努力完成學業(yè)，并按期回國服務。留學期間每____?個月向甲方報告一次學習情況。
第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內向中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律對出國留學人員的規(guī)定，遵守所在國的法律。
第十條乙方無論因何種理由需中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前3個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。
第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規(guī)定辦理有關手續(xù)。乙方須根據本協(xié)議書第三條的規(guī)定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。
第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作____?年。縮短工作年限，由甲方決定。
第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協(xié)議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。
第十四條甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。
乙方違反本協(xié)議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失；必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。
第十五條經甲方同意，由________(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務)為乙方出國留學的國內保證人，保證乙方執(zhí)行本協(xié)議書。保證人須與乙方經常保持聯(lián)系，每半年向甲方介紹乙方執(zhí)行協(xié)議書的情況；如乙方違約，保證人須認真協(xié)助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。
甲方與保證人因保證事項而發(fā)生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。
第十六條本協(xié)議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協(xié)議書第十二條規(guī)定的工作年限期滿時止。
必要時，經甲方、乙方、保證人三方協(xié)商一致后，可對本協(xié)議書進行修改或補充。
本協(xié)議書正本一式四份，甲方持兩份，乙方和乙方的保證人各持一份，具有同等效力。
甲方法定代表人____________乙方(簽字)____________
甲方公章_______________或代理人(簽字)____________
乙方保證人(簽字)________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇九
甲方（學生）姓名：身份證號：
乙方（企業(yè)）單位名稱：單位地址：
丙方（學校）單位名稱：單位地址：
為保證訂單培養(yǎng)教學的順利進行，加強訂單培養(yǎng)期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業(yè)、學校和學生的正當權益，經三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：
本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習達成如下協(xié)議：
因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
1、協(xié)議期限自年月日起至年月日止。
2、協(xié)議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。
2、甲方在工作學習時間外和法定假節(jié)日工作學習時，乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。
3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
1、甲方的勞動補貼按乙方現(xiàn)行制度確定。
2、甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間（頂崗實習前）每月元、轉正后（頂崗實習階段）每月元。（交通、餐費、住宿補貼包含在內）
3、補貼支付方式：
4、乙方發(fā)放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規(guī)，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規(guī)定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
1、甲方應按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質量。
2、甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)；如有特殊情況，需與乙方丙方請假協(xié)商，特殊情況（如生病等）應出示有效證明，并回學校辦理相關手續(xù)。未經乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，不能獲得相應的學分。
3、甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時，甲方根據訂單培養(yǎng)內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5、訂單培養(yǎng)期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6、甲方在訂單培養(yǎng)結束（不管任何原因導致實習結束）前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
1、乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。
2、對訂單培養(yǎng)學員進行崗前培訓，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
3、確定和支付訂單培養(yǎng)學生的崗位津貼。
4、乙方有權要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內服從乙方工作的安排；有權要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。
5、乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
7、訂單培養(yǎng)結束時，乙方對甲方學生的實習表現(xiàn)做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
9、甲方因違反乙方相關管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
1、乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作，須按照相關規(guī)定給予加班酬金。
1、丙方根據乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù)，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學習。
2、丙方制定相應訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學生簽訂實習承諾書。
3、委派專門輔導員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學生意見、工作表現(xiàn)，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協(xié)助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4、丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5、甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
6、與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的撰寫（一般由乙方安排指導老師指導學生論文）。
1、任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。
2、任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3、本協(xié)議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。
若在任期內，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。
4、所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。
5、本協(xié)議一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復印件無效。
甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）
負責人簽字：負責人簽字：
年月日年月日年月日
甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。
年月日年月日年月日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十
甲方(贈與人)：_________
地址：_________
乙方(受贈人)：_________
住址：_________
甲乙雙方就贈送_________(贈與的標的物，如贈與微機一臺，應寫明“_________型微機一臺”，如其他物品，也應寫明該贈與物是什么、在什么位置)事宜達成協(xié)議如下：
一、甲方將其所有的_________(標的物)贈送給乙方，其所有權證明為：(寫明證明甲方擁有所有權的證據名稱，如贈與房屋，就應有房產所有權證，贈與微機應有購買該微機的發(fā)票等)
二、贈與物的交割：_________(寫明交割的條件，在什么時間、什么地點交割，辦理什么手續(xù)等等)。
三、乙方應在_________期限內辦理所有權轉移的手續(xù)逾期不辦的，視為拒絕贈與(也可以約定其他條件)。
四、本合同自_________日起生效(可以寫自公證之日起生效)。
五、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
甲方(簽字)：_________ 乙方(簽字)：_________
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十一
校企合作的人才培養(yǎng)模式，已經在我國多年技能教育的過程中被證明是一種有效的培養(yǎng)技能人才的模式。但是這種模式在發(fā)育和成長的過程中，體制、機制和制度的有效保障方面還不夠完善?，F(xiàn)結合酒泉職業(yè)技術學院合作辦學的實踐，對此進行一些積極的探索。
一、校企合作現(xiàn)狀分析
1.由自發(fā)到自覺
我院的校企合作雖然經過長期的發(fā)展，但在很長一段時期內處于自發(fā)的合作階段。在最初的校企結合項目中，大多是短時期的、不規(guī)范的、靠感情和人脈關系維系的低層次的合作，成效參差不齊。近幾年來，隨著全社會對技能人才重視程度的不斷提高、職業(yè)教育的快速發(fā)展，校企合作的技能人才培養(yǎng)模式，越來越得到學院、企業(yè)、政府、社會、學生和家長的認可，逐步成為校企雙方的自覺要求。
2.由單一到多元
初始階段的校企結合，通常是一企一校合作。現(xiàn)在，我院各系(各專業(yè))已經初步形成了一個企業(yè)與多個專業(yè)、一個專業(yè)與多個企業(yè)的合作網絡，同時在合作形式上進行了大膽的探索和創(chuàng)新。
3.由簡單到全面
我院早期的校企合作僅局限于實習階段，企業(yè)僅為學生提供實訓場所和指導教師?，F(xiàn)在，校企合作無論從形式到內容都發(fā)生了深刻變化，已經由簡到繁、由低到高、由點到面、由單環(huán)節(jié)向全方位過渡，其深度和廣度都是空前的。現(xiàn)在已發(fā)展到聯(lián)合舉辦技能競賽、為企業(yè)培訓員工、共同開發(fā)課程或產品等，形成了良好的校企合作環(huán)境。
4.由無序到規(guī)范
在我院校企合作的初始階段，大多是關系單位之間的合作，不少合作只有口頭上的承諾，沒有規(guī)定各方的責任和相關的權利義務，沒有共同遵守的行為規(guī)范?，F(xiàn)在，我院的校企合作已由初期隨意性較大的約定，發(fā)展到細節(jié)上的規(guī)范，大多以合同或協(xié)議的形式規(guī)定雙方的責、權、利，逐步走向規(guī)范化和程序化。
二、不斷完善校企共育人才工作機制
開展校企合作辦學項目，必須建立完善的工作機制，才能使校企合作真正走向模式化、制度化。
1.堅定校企合作的辦學目標
學校的各級管理人員、教師、班主任等都應該充分認識校企合作對技能型人才教養(yǎng)的重要意義，克服怕麻煩、認為干擾了常規(guī)教學等“困噎廢食”思想，只有堅定校企合作的信心，才能發(fā)揮學校和企業(yè)的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)出適用人才，實現(xiàn)學校和企業(yè)的雙贏目標。
2.構建校企合作的橋梁
一是緊密型，如訂單式人才培養(yǎng)，具有定企業(yè)、定人數(shù)、定就業(yè)的特點；二是半緊密型，如專業(yè)的實習基地，定企業(yè)不定崗位，定方向不定人數(shù)，選擇合適者就業(yè)但不包就業(yè)；三是松散型，特點是不簽訂書面協(xié)議，雙方口頭約定相關事項，存在事實合作關系。
4.明確校企合作的特點
一是在辦學資源的使用上，以優(yōu)勢互補為合作條件，實現(xiàn)資源共享。二是在辦學的職能上，以效率優(yōu)先為原則，實行分工合作。三是在辦學的管理上，以責權對等為基礎，確定雙方的責權關系。四是在辦學的利益上，以各自提供的資源為依據，分享辦學成果。
5.堅持校企合作辦學的原則
(1)合法性原則。市場經濟條件下一切為主體都必須在法律允許的范圍內開展活動。校企合作辦學應以《職業(yè)教育法》、《勞動法》以及其他相關法律、法規(guī)為依據，建立和處理合作關系。(2)質量第一原則。教學質量是學校的生命，是學生生存與發(fā)展的基石，學生的實訓技能是檢驗職業(yè)學校質量的主要指標。校企合作形式下的技能培養(yǎng)，應該緊緊圍繞企業(yè)對員工技能的要求展開，努力達到企業(yè)、學生、學校三方都滿意。(3)兼顧社會效益和經濟效益原則。校企合作辦學既要講經濟效益，也要兼顧社會效益，因此必須處理好兩者的關系。首先，要從觀念上把開展校企合作辦學作為一項長期戰(zhàn)略，而不是權宜之計，否則很容易導致只追求經濟效益而不顧社會效益的短期行為。其次，要樹立良好的市場形象，講信用、定合同，以培養(yǎng)適應市場需要的合格專業(yè)技能人才為目的，校企雙方共同承擔合作的成本，共同分享社會效益。(4)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢原則。校企合作辦學，應該充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，積極尋求合作伙伴，多渠道開辟合作辦學途徑。(5)為市場服務原則。學校應該努力為社會主義市場經濟服務，培養(yǎng)各類專業(yè)的、多層次的技能人才，積極尋求合作伙伴，使專業(yè)、課程的設置更加靈活。
6.做好校企合作的管理工作
(1)慎重選擇目標企業(yè)；(2)堅持誠信合作；(3)明確合作的約束條款；(4)合理分派學生；(5)
加強合作管理；(6)健全教師的考核制度。
三、創(chuàng)新校企合作教育模式
1.深入了解企業(yè)需要，共同完善專業(yè)建設。職業(yè)技術學校在專業(yè)設置上，必須以國家的產業(yè)結構調整為依據、以市場需求為導向，要根據企業(yè)生產方式的要求，及時調整學校專業(yè)設置，采取“訂單式”培養(yǎng)，使所教、所學、所用三者對接，培養(yǎng)企業(yè)適用人才。
2.合理利用企業(yè)資源，提高學生實踐能力。學生實習可以有認知性的參觀、體驗式的短期實習及較長時間的頂崗實習。無論哪一種形式，走出校門、走入企業(yè)，對學生鞏固理論知識、提升操作技能、了解工作環(huán)境、適應崗位要求都是非常有利的。而且通過學生項崗實習，企業(yè)有機會挑選所需人才。所以，這也是非常受企業(yè)歡迎的一種形式。
3.發(fā)揮資源優(yōu)勢，努力培養(yǎng)師資隊伍。教師走入企業(yè)參加生產實踐是師資培訓的重要途徑。要讓教師了解企業(yè)、了解市場、了解產品、參與生產，同時吸納企業(yè)有經驗的技術、管理人員做專職或兼職教師，為教師學生授課，只有把理論和生產實踐結合起來，職業(yè)學?！耙跃蜆I(yè)為導向”的教學改革才有執(zhí)行者，才能培養(yǎng)出一流的技能型人才。
4.積極為企業(yè)提供服務，豐富校企合作的內容。職業(yè)教育要面向市場，以就業(yè)為導向，職業(yè)學校應主動與企業(yè)合作，為企業(yè)服務。
5.加強校企文化交流，深化校企合作的內涵。學校有學校文化，企業(yè)有企業(yè)文化，兩種文化各有特點，也具備相互交流的條件。雙方可以通過舉辦文化交流活動，聯(lián)合舉辦各類技能競賽、文體競賽活動，開展師生員工論壇，為校企雙方的合作注入更深層次的文化內涵，使校企合作成為雙方的自覺要求，成為技能型人才培養(yǎng)的主要途徑。
參考文獻：
[1]于仕斌.走校企合作之路大力發(fā)展職業(yè)技術教育[j].白云職業(yè)技術學院學報，，(2).
[2]傅新民.論高職院校校企結合的內涵與模式[j].職業(yè)技術教育，，(31).
[3]周躍紅，王世豪.珠三角地區(qū)產學研結合機制與途徑研究.職業(yè)技術教育，，(34).
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十二
甲方（用人單位）：
乙方：煙臺xx學院
訂單式人才培養(yǎng)模式是我校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為企業(yè)“量身定做”而培養(yǎng)服務、生產、管理所需要的高技能應用型人才。從而實現(xiàn)企業(yè)用人與畢業(yè)生就業(yè)的零距離，學校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的和諧統(tǒng)一。
根據甲方公司發(fā)展規(guī)劃和乙方學校人才培養(yǎng)計劃，依據國家教育部《關于高職高專面向市場培養(yǎng)人才》的有關文件精神，經雙方協(xié)商，乙方為甲方培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的各類人才，達成如下培養(yǎng)意向：
1、“冠名班”：即以企業(yè)名稱命名的班級，企業(yè)參入專業(yè)教學計劃的制定?！肮诿唷庇袃煞N形式。
一是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學生與企業(yè)簽訂教育與就業(yè)的協(xié)議，企業(yè)為“冠名班”學生提供相應的獎學金。
二是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學校與學生簽訂教育與“定向培養(yǎng)”協(xié)議。
2、“訂單”培養(yǎng)班：學校與企業(yè)協(xié)商，學校針對企業(yè)發(fā)展需要，為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)適合企業(yè)需要的不同學習形式不同專業(yè)的畢業(yè)生。
1、提供企業(yè)簡介、單位營業(yè)執(zhí)照復印件。
2、根據企業(yè)對人才的要求，參入乙方教學計劃的制定和人才培養(yǎng)過程。
3、學生在校學習期間，甲方可以派人進行必要的專業(yè)指導和有關課程的講授。
4、學生就業(yè)實習期間，甲方提供相應的場所設備并負責就業(yè)實習學生的管理工作。
5、學生就業(yè)實習期限為個月。就業(yè)實習工資（或補貼）為元/月。實習期滿，根據企業(yè)生產經營情況正式錄用實習表現(xiàn)合格的畢業(yè)生，并簽訂正式勞動合同，工資為元/月，繳納金。
1、負責招生、學生在校期間的教育教學管理、學籍管理考核及發(fā)證等工作。
2、實施完成雙方協(xié)商制定的教育教學計劃。
3、學生學習期滿，對學生進行綜合考評，配合甲方從完成學業(yè)的學生中選拔符合企業(yè)要求的人才。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十三
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號：
自______年______月______日至______年______月______日，乙方以每月（自然月）______元租住甲方______房；日租雅房______元每天，套房______元每天，如住滿1個月可轉為月租費率計算。
（1）水電煤氣雜費、網絡費用、電視、免費長途電話，廚房客廳基本公用設備。
（2）提供基本的炊具和餐具（除提供的，有其他用品需要請自備）。
（3）每周1次公共衛(wèi)生清潔1次房間吸塵，每周合計2次____________地區(qū)范圍內購物買菜接送，每次接送原則上只限一個地點；外出購物的出發(fā)和返回時間以及地點將根據租客的意見，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，由甲方最終決定后安排集中進行。
1、陪客（不論大人小孩）每人每天______元。首位陪客免費入住，嬰兒作為陪客參照上則計算。
2、超過____________范圍或超過次數(shù)的外出購物，將視路程和時間協(xié)商收費（參照每公里______元計算，______元起步）。如需甲方陪同外出辦事，除車費按照上則收取外，還將按照______元每小時的價格收取人工費。日租的租客不享受每周2次外出的免費服務，只提供第一天帶往附近超市購物一次的免費服務。
1、個人衛(wèi)生洗滌用品（廁紙、洗衣粉、洗潔精、洗頭水、沐浴露等）請自備。
2、房間押金______元及第一個月房租于入住第一天交給甲方，并于每月的起住日期交當月的月租。押金在搬離時退還，但必須在租住范圍內所有物品都沒有被人為損壞的情況下，如果有損壞物品、墻上涂畫或污損地毯和床墊的，修復費用按照實際價格賠償，損壞公用物品也包括在內。
3、簽訂合同后，如需在約定租住期滿前搬離，乙方必須提前______天通知甲方，否則押金不退。甲方如需在約定租住期滿前要求乙方搬離，需提前______天通知乙方。
1、為了不影響其他人休息，早上9點前和晚上10時后請盡量保持安靜，不要高聲講電話和視頻聊天，電視及音樂音量請關小。請保護環(huán)境節(jié)約用水用電，外出時請關燈關空調。
2、如天氣情況需要開中央空調或冷氣，請保持在______攝氏度左右，并根據各人的身體情況協(xié)商開關時間，避免產生矛盾和浪費能源。
3、使用廚房煮食物時請注意安全，煮東西或者煲湯期間人不能外出離開。外出的話務必先將爐火關閉。煮食完畢請清潔好您使用過的地方，以便其他客人使用。
4、注意保持公共區(qū)域和房間的衛(wèi)生，進入有地毯的區(qū)域要穿專用的鞋或者脫鞋，使用公共洗手間后清理干凈。
5、注意團結互助，相互禮讓，不搞小集體，遇到問題及時向甲方提出，開心度過在美每一天。
本協(xié)議一式______份，甲乙雙方各持______份。
甲方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十四
甲方：杭州xxxx管理咨詢有限公司
乙方：____先生(或女士，下同)
杭州永良企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱“甲方”)與____先生(以下簡稱“乙方”)經過友好協(xié)商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原則基礎上，雙方達成以下合作協(xié)議：
一、甲乙雙方在符合雙方共同利益的前提下，就企業(yè)管理咨詢業(yè)務合作等問題，自愿結成戰(zhàn)略合作伙伴關系，乙方為甲方提供業(yè)務資源，協(xié)助甲方促成業(yè)務與業(yè)績，實現(xiàn)雙方與客戶方的多贏局面。
二、乙方為甲方提供業(yè)務機會時，應嚴格保守甲方與客戶方的商業(yè)秘密，不得因己方原因泄露甲方或客戶方商業(yè)秘密而使甲方商業(yè)信譽受到損害。
三、甲方在接受乙方提供的業(yè)務機會時，應根據自身實力量力而行，確實無法實施或難度較大、難以把握時應開誠布公、坦誠相告并求得乙方的諒解或協(xié)助，不得在能力不及的情況下輕率承諾，從而使乙方客戶關系受到損害。
四、乙方為甲方提供企業(yè)管理咨詢業(yè)務機會并協(xié)助達成的，甲方應支付相應的信息資源費用。費用支付的額度視乙方在業(yè)務達成及實施過程中所起的作用而定，原則上按實際收費金額的一定百分比執(zhí)行，按實際到賬的階段與金額支付，具體為每次到賬后的若干個工作日內支付。
五、違約責任：
1、合作雙方在業(yè)務實施過程中，如因己方原因造成合作方、客戶方商業(yè)信譽或客戶關系受到損害的，受損方除可立即單方面解除合作關系外，還可提出一定數(shù)額的經濟賠償要求。同時，已經實現(xiàn)尚未結束的業(yè)務中應該支付的相關費用，受損方可不再支付，致?lián)p方則還應繼續(xù)履行支付義務。
2、甲方在支付信息資源費用時，如未按約定支付乙方款項的，每延遲一天增加應付金額的5%，直至該筆金額的全額為止。
六、爭議處理：如發(fā)生爭議，雙方應積極協(xié)商解決，協(xié)商不成的，受損方可向杭州市仲裁委員會申請仲裁處理。
七、本協(xié)議有效期暫定一年，自雙方代表(乙方為本人)簽字之日起計算，即從____年__月__日至____年__月__日止。本協(xié)議到期后，甲方應付未付的信息資源費用，應繼續(xù)按本協(xié)議支付。
八、本協(xié)議到期后，雙方均未提出終止協(xié)議要求的'，視作均同意繼續(xù)合作，本協(xié)議繼續(xù)有效，可不另續(xù)約，有效期延長一年。
九、本協(xié)議在執(zhí)行過程中，雙方認為需要補充、變更的，可訂立補充協(xié)議。補充協(xié)議具有同等法律效力。補充協(xié)議與本協(xié)議不一致的，以補充協(xié)議為準。
十、本協(xié)議經雙方蓋章后生效。本協(xié)議一式貳份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：杭州永良企業(yè)管理咨詢有限公司??乙方：____先生(或女士) ???????(公章)
代表簽字：??????????????簽字：
簽約地點：
簽約日期：
合伙人：甲(姓名)，男， 年 月 日出生，現(xiàn)住址： 市 街道 號
合伙人：乙(姓名)，男， 年 月 日出生，現(xiàn)住址： 市 街道 號
合伙人本著公平、平等、互利的原則訂立合伙協(xié)議如下：
第一條甲乙雙方自愿合伙經營 項目，總投資為×萬元，甲出資 萬元，乙出資 萬元，各占投資總額的 %、 %。
第二條本合伙依法組成合伙企業(yè)，由甲負責辦理工商登記。
第三條本合伙企業(yè)經營期限為五年。如果需要延長期限的，在期滿前六個月辦理有關手續(xù)。
第四條合伙雙方共同經營、共同勞動，共擔風險，共負盈虧。
企業(yè)盈余按照各自的投資比例分配。
企業(yè)債務按照各自投資比例負擔。任何一方對外償還債務后，另一方應當按比例在十日內向對方清償自己負擔的部分。
第五條他人可以入伙，但須經甲乙雙方同意，并辦理增加出資額的手續(xù)和訂立補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。
第六條出現(xiàn)下列事項，合伙終止：
(一)合伙期滿;
(二)合伙雙方協(xié)商同意;
(三)合伙經營的事業(yè)已經完成或者無法完成;
(四)其他法律規(guī)定的情況。
第七條本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補充規(guī)定，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。
第八條本協(xié)議一式貳份，合伙人各一份。本協(xié)議自合伙人簽字(或蓋章)之日起生效。
合伙人：×××(簽字或蓋章)
合伙人：×××(簽字或蓋章)
×年×月×日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十五
甲 方：
住 址：
身份證號：
乙 方：
住 址：
身份證號：
甲、乙雙方因共同投資設立 有限責任公司(以下簡稱“公司”)事宜，特在友好協(xié)商基礎上，根據《中華人民共和國合同法》、《公司法》等相關法律規(guī)定，達成如下協(xié)議。
一、 擬設立的公司名稱、住所、法定代表人、注冊資本、經營范圍及性質
1、公司名稱： 有限責任公司
2、住 所：
3、法定代表人：
4、注冊資本： 元
5、經營范圍： ，具體以工商部門批準經營的項目為準。
6、性 質：公司是依照《公司法》等相關法律規(guī)定成立的有限責任公司，甲、乙雙方各以其注冊時認繳的出資額為限對公司承擔責任。
二、股東及其出資入股情況
公司由甲、乙兩方股東共同投資設立，總投資額為 元，包括啟動資金和注冊資金兩部分，其中：
1、啟動資金 元
(1)甲方出資 元，占啟動資金的50%;
(2)乙方出資 元，占啟動資金的50%;
(3)該啟動資金主要用于公司前期開支，包括租賃、裝修、購買辦公設備等，如有剩余作為公司開業(yè)后的流動資金，股東不得撤回。
(4)在公司賬戶開立前，該啟動資金存放于甲、乙雙方共同指定的臨時賬戶(開戶行： 賬號： ),公司開業(yè)后，該臨時賬戶內的余款將轉入公司賬戶。
(5)甲、乙雙方均應于本協(xié)議簽訂之日起 日內將各應支付的啟動資金轉入上述臨時賬戶。
2、注冊資金(本) 元
(1)甲方以現(xiàn)金作為出資，出資額 元人民幣，占注冊資本的50%;
(2)乙方以現(xiàn)金作為出資，出資額 元人民幣，占注冊資本的50%;
(3)該注冊資本主要用于公司注冊時使用，并用于公司開業(yè)后的流動資金，股東不得撤回。
(4)甲、乙雙方均應于公司賬戶開立之日起 日內將各應繳納的注冊資金存入公司賬戶。
3、任一方股東違反上述約定，均應按本協(xié)議第八條第1款承擔相應的違約責任。
三、公司管理及職能分工
1、公司不設董事會，設執(zhí)行董事和監(jiān)事，任期三年。
2、甲方為公司的執(zhí)行董事兼總經理，負責公司的日常運營和管理，具體職責包括：
(1)辦理公司設立登記手續(xù);
(2)根據公司運營需要招聘員工(財務會計人員須由甲乙雙方共同聘任);
(3)審批日常事項(涉及公司發(fā)展的重大事項，須按本協(xié)議第三條第5款處理;甲方財務審批權限為 元人民幣以下，超過該權限數(shù)額的，須經甲乙雙方共同簽字認可，方可執(zhí)行)。
(4)公司日常經營需要的其他職責。
3、乙方擔任公司的監(jiān)事，具體負責:
(1)對甲方的運營管理進行必要的協(xié)助;
(2)檢查公司財務;
(3)監(jiān)督甲方執(zhí)行公司職務的行為;
(4)公司章程規(guī)定的其他職責。
4、甲方的工資報酬為 元/月，乙方的工資報酬為 元/月，均從臨時賬戶或公司賬戶中支付。
5、重大事項處理
公司不設股東會，遇有如下重大事項，須經甲、乙雙方達成一致決議后方可進行：
(1)擬由公司為股東、其他企業(yè)、個人提供擔保的;
(2)決定公司的經營方針和投資計劃;
(3)《公司法》第三十八條規(guī)定的其他事項。
對于上述重大事項的決策，甲乙雙方意見不一致的，在不損害公司利益的原則下，按如下方式處理： 。
6、除上述重大事項需要討論外，甲乙雙方一致同意，每周進行一次的股東例行會議，對公司上階段經營情況進行總結，并對公司下階段的運營進行計劃部署。
四、資金、財務管理
1、公司成立前，資金由臨時賬戶統(tǒng)一收支，并由甲乙雙方共同監(jiān)管和使用，一方對另一方資金使用有異議的，另一方須給出合理解釋，否則一方有權要求另一方賠償損失。
2、公司成立后，資金將由開立的公司賬戶統(tǒng)一收支，財務統(tǒng)一交由甲乙雙方共同聘任的財務會計人員處理。
公司賬目應做到日清月結，并及時提供相關報表交甲乙雙方簽字認可備案。
五、盈虧分配
1、利潤和虧損，甲、乙雙方按照實繳的出資比例分享和承擔。
2、公司稅后利潤，在彌補公司前季度虧損，并提取法定公積金(稅后利潤的10%)后，方可進行股東分紅。
股東分紅的具體制度為：
(1)分紅的時間：每季度第一個月第一日分取上個季度利潤。
(2)分紅的數(shù)額為:上個季度剩余利潤的60%，甲乙雙方按實繳的出資比例分取。
(3)公司的法定公積金累計達到公司注冊資本50%以上，可不再提取。
六、轉股或退股的約定
1、轉股：公司成立起 年內，股東不得轉讓股權。
自第 年起，經一方股東同意，另一方股東可進行股權轉讓，此時未轉讓方對擬轉讓股權享有優(yōu)先受讓權。
若一方股東將其全部股權轉讓予另一方導致公司性質變更為一人有限責任公司的，轉讓方應負責辦理相應的變更登記等手續(xù)，但若因該股權轉讓違法導致公司喪失法人資格的，轉讓方應承擔主要責任。
若擬將股份轉讓予第三方的，第三方的資金、管理能力等條件不得低于轉讓方，且應另行征得未轉讓方的同意。
轉讓方違反上述約定轉讓股權的，轉讓無效，轉讓方應向未轉讓方支付違約金 元。
2、退股：
(1)一方股東，須先清償其對公司的個人債務(包括但不限于該股東向公司借款、該股東行為使公司遭受損失而須向公司賠償?shù)?且征得另一方股東的書面同意后，方可退股，否則退股無效，擬退股方仍應享受和承擔股東的權利和義務。
(2)股東退股：
若公司有盈利，則公司總盈利部分的60%將按照股東實繳的出資比例分配，另外40%作為公司的資產折舊費用，退股方不得要求分配。
分紅后，退股方方可將其原總投資額退回。
若公司無盈利，則公司現(xiàn)有總資產的80%將按照股東出資比例由進行分配，另外20%作為公司的.資產折舊費用，退股方不得要求分配。
此種情況下，退股方不得再要求退回其原總投資。
(3)任何時候退股均以現(xiàn)金結算。
(4)因一方退股導致公司性質發(fā)生改變的，退股方應負責辦理退股后的變更登記事宜。
3、增資：若公司儲備資金不足，需要增資的，各股東按出資比例增加出資，若全體股東同意也可根據具體情況協(xié)商確定其他的增資辦法。
若增加第三方入股的，第三方應承認本協(xié)議內容并分享和承擔本協(xié)議下股東的權利和義務，同時入股事宜須征得全體股東的一致同意。
七、協(xié)議的解除或終止
1、發(fā)生以下情形，本協(xié)議即終止：(1)、公司因客觀原因未能設立;(2)、公司營業(yè)執(zhí)照被依法吊銷;(3)、公司被依法宣告破產;(4)、甲乙雙方一致同意解除本協(xié)議。
2、本協(xié)議解除后:(1)甲乙雙方共同進行清算，必要時可聘請中立方參與清算;(2)若清算后有剩余，甲乙雙方須在公司清償全部債務后，方可要求返還出資、按出資比例分配剩余財產。
(3)若清算后有虧損，各方以出資比例分擔，遇有股東須對公司債務承擔連帶責任的，各方以出資比例償還。
八、違約責任
1、任一方違反協(xié)議約定，未足額、按時繳付出資的，須在 日內補足，由此造成公司未能如期成立或給公司造成損失的，須向公司和守約方承擔賠償責任。
2、除上述出資違約外，任一方違反本協(xié)議約定使公司利益遭受損失的，須向公司承擔賠償責任，并向守約方支付違約金 元。
3、本協(xié)議約定的其他違約責任。
九、其他
1、本協(xié)議自甲乙雙方簽字畫押之日起生效，未盡事宜由雙方另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。
2、本協(xié)議約定中涉及甲乙雙方內部權利義務的，若與公司章程不一致，以本協(xié)議為準。
3、因本協(xié)議發(fā)生爭議，雙方應盡量協(xié)商解決，如協(xié)商不成，可將爭議提交至公司住所地有管轄權的人民法院訴訟解決。
4、本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。
甲方(簽章)： 乙方(簽章)：
簽訂時間：20xx年 月 日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十六
乙方：_________
為了有效管理_________大學校園網，保證校園網的安全和可靠運行，更好地為學校的教學和科研工作服務，甲方和乙方特簽定以下協(xié)議：
1._________大學校園網的主要目的是為全校師生的教學和科研服務，在“校園網絡化”的基礎上，實現(xiàn)“辦公自動化、教育信息化”。因此，乙方不得利用校園網從事有任何商業(yè)目的的活動。未經甲方和有關部門的批準，乙方不得利用校園網提供的接入服務開辦有商業(yè)目的的個人網站。甲方_____和支持有內容和技術保障的用戶經過甲方和學校有關部門批準后，開辦與教學、科研有關的網站。但不得在網頁上鏈接任何廣告和其它含有廣告鏈接的網頁。
2.乙方所在位置的接入設備屬入國有財產，乙方有義務保證接入設備的安全和完好，不能隨意對其進行移動、更換和破壞。在對房間進行裝修和其它可能對接入設備造成損害的情況下，乙方應及時通知甲方，并在甲方的指導下，采取相關措施以保證接入設備的安全和不被損壞。在接入設備出現(xiàn)故障時，乙方不能擅自拆卸和維修，應及時向甲方報告。否則，乙方必須承擔更換接入設備的成本和維修費用。
3.乙方必須向甲方提供相關的個人消息，并保證所供信息真實、有效。甲方必須為乙方的個人信息保密，并有義務在必要時，依法向國家有關機關提供乙方的個人信息。
4.甲方必須對乙方提供校園網相關的技術支持和服務，并利用多種方式公布相關的技術和技術參數(shù)。甲方接受乙方的電話和電子郵件的技術咨詢。甲方保留根據校園網建設情況，對已經采用的技術參數(shù)進行必要更改的權利。甲方在更改技術參數(shù)時，必須利用多種方式公布新的技術參數(shù)，接受乙方電話和電子郵件的咨詢，但恕不向乙方個人專門通知。
5.乙方應按時繳納有關費用。甲方恕不對欠費用戶專門通知，并保留對欠費用戶停止服務的權利。對已欠費的用戶，在繳清所欠費用后，才能重新獲得服務。對于長期欠費的用戶，甲方將收回其所占用的網絡資源。
6.乙方不得通過校園網瀏覽非法網站。乙方在使用校園網的電子郵件服務器收到非法電子郵件時（不包括其它服務商提供的電子郵件服務），應保留原始記錄，并及時向甲方報告，由甲方提取相關數(shù)據。提倡網絡文明，乙方不得利用校園網復制、傳播不文明的內容，不得對他人進行誹謗和攻擊，發(fā)泄對他人的不滿。乙方在受到他人誹謗和攻擊時，應及時向甲方報告，不得利用校園網進行的報復。甲方將永久終止向乙方提供校園網服務，對情節(jié)嚴重者，將提交國家有關部門處理。
7.乙方必須保證所接入的計算機里沒有存儲涉及保密內容的信息，甲方不對乙方接入計算機里面的信息安全負責。甲方提倡存儲有技術秘密、學生成績、有重要商業(yè)價值的信息、重要個人信息等內容的計算機不接入校園網，甲方提倡乙方對已經接入校園網的個人計算機采取一定的技術措施以保證計算機的信息安全。
8.乙方必須妥善保管甲方提供的用戶名、密碼等等。由于乙方保管不善所造成的經濟損失，甲方概不負責。乙方忘記有關密碼后，必須攜帶有效證件和有關憑證，到甲方所在地填寫有關表格后，由甲方重新設置密碼。甲方概不接受通過電話和電子郵件提出的更改密碼的申請。
9.在乙方已經交納費用的服務期限以內，由于乙方違反有關規(guī)定，甲方需要終止對其服務時，甲方概不返還乙方還沒有消費的費用，但可以視情況，沖抵其它費用。在此情況下，甲方將有關決定通知到乙方個人，并記入有關檔案。
10.乙方不得利用國際聯(lián)網制作、復制、查閱和傳播下列信息：_____抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施的；__________國家政權，推翻_____制度的；__________、破壞國家統(tǒng)一的；__________、_____，破壞_____的；捏造或者歪曲事實，_____，擾亂社會秩序的；宣揚封建_____、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____，_____的；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；損害國家機關信譽的；其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。
11.乙方不得從事下列危害計算機信息網絡安全的活動：未經允許，進入計算機信息網絡或者使用計算機信息網絡資源的；未經允許，對計算機信息網絡功能進行刪除、修改或者增加的；未經允許，對計算機信息網絡中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據和應用程序進行刪除、修改或者增加的；故意制作、傳播計算機_____等破壞性程序的；其他危害計算機信息網絡安全的。
12.乙方不得在接入的計算機里安裝任何非法軟件，乙方保證遵守相關的版權聲明，由此引起的法律后果均與甲方無關。乙方同時保證遵守國家有關部門發(fā)布的法律法規(guī)。甲方將提供相關的法律法規(guī)文件的鏈接，在乙方簽訂本協(xié)議以后，甲方視同乙方已經閱讀有關法律法規(guī)。
13.本協(xié)議的解釋權歸甲方。
甲方（蓋章）：_________
代表人（簽字）：_______
_________年____月____日
簽訂地點：_____________
乙方（簽字）：_________
_________年____月____日
簽訂地點：_____________
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十七
甲方:_________乙方:_____________
甲、乙雙方同意，以雙方注冊成立的公司(以下簡稱)為項目投資主體。
各方出資分別:甲方占出資總額的_________%;乙方占出資總額的_________%。
第二條利潤分享和虧損分擔
共同投資人按其出資額占出資總額的比例分享共同投資的利潤，分擔共同投資的虧損。項目合作合同范本。
共同投資人各自以其出資額為限對共同投資承擔責任，共同投資人以其出資總額為限對股份有限公司承擔責任。
共同投資人的出資形成的股份及其孳生物為共同投資人的共有財產，由共同投資人按其出資比例共有。
共同投資于股份有限公司的股份轉讓后，各共同投資人有權按其出資比例取得財產。
第三條事務執(zhí)行
1。共同投資人委托甲方代表全體共同投資人執(zhí)行共同投資的日常事務，包括但不限于:
(2)在股份公司成立后，行使其作為股份公司股東的權利、履行相應義務;
(3)收集共同投資所產生的孳息，并按照本協(xié)議有關規(guī)定處置;
5。共同投資人可以對甲方執(zhí)行共同投資事務提出異議。提出異議時，應暫停該項事務的執(zhí)行。如果發(fā)生爭議，由全體共同投資人共同決定。
6。共同投資的下列事務必須經全體共同投資人同意:
(1)轉讓共同投資于股份有限公司的股份;
(2)以上述股份對外出質;
(3)更換事務執(zhí)行人。
第四條投資的轉讓
3。共同投資人依法轉讓其出資額的，在同等條件下，其他共同投資人有優(yōu)先受讓的權利。
第五條其他權利和義務
3。股份有限公司成立后，任一共同投資人不得從共同投資中抽回出資額;4。股份有限公司不能成立時，對設立行為所產生的債務和費用按各共同投資人的出資比例分擔。
第六條違約責任
為保證本協(xié)議的實際履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投資人提供擔保。甲方承諾在其違約并造成其他共同投資人損失的情況下，以上述財產向其他共同投資人承擔違約責任。
第七條其他
1。本協(xié)議未盡事宜由共同投資人協(xié)商一致后，另行簽訂補充協(xié)議。
2。本協(xié)議經全體共同投資人簽字蓋章后即生效。本協(xié)議一式_______份，共同投資人各執(zhí)一份。
甲方(簽字):_________乙方(簽字):_________
簽訂地點:_________
甲方:_________________(以下簡稱甲方)
乙方:__________________(以下簡稱乙方)
經協(xié)商，甲乙雙方就合作施工合同工程施工事宜達成一致意見，以便共同遵守。
第一條工程實施責任及要求
1、甲方將主合同項下全部工程的`實施責任交乙方承擔(包括該合同項下的全部變更工程)。
2、工期、質量必須滿足主合同要求。
第二條甲方責任
1、負責及時辦理主合同的預付款手續(xù)。
2、負責為乙方實施主合同提供相應的授權，解決只能由甲方解決的事項。
3、負責沿線地方政府的協(xié)調工作及本工程的通知、圖紙等。
第三條乙方責任
1、負責代甲方履行主合同的施工、缺陷修復及保修責任。
2、負責以自身資源按照主合同要求完成該工程，自擔風險、自負盈虧。
3、自覺接受甲方的各項監(jiān)督檢查。
4、保證不以甲方或項目部的名義從事于本工程無關的活動。
5、負責及時清償為實施本工程而產生的各類債務，及時支付民工工資。
第四條費用、結算與支付
1、本工程采用包工包料包安全的方式，一次包干價:1965042。2元，按甲方給乙方提供的圖紙所注明的工程量，超出圖紙部分另行計算。
2、經雙方協(xié)商，乙方開工之日起一個月內，甲方開始支付乙方工程款，按實際完成工程量支付(基礎完工后付工程總造價的10%，一層封頂付總造價的20%，二層封頂付總造價的20%，封頂付總造價的20%，內外粉刷時付10%，工程竣工付15%，余款5%工程完工后一年內付清)
第五條違約責任
1、對于主合同所規(guī)定的甲方的合同責任，如因甲方工程款支付不及時造成停工引起的損失由甲方承擔一切責任。雙方按本協(xié)議規(guī)定的各自的責任分別承擔。若由于自身原因造成違約，違約方不得要求另一方共同承擔違約責任。
2、工期5個月，質量達到合格標準。
3、由于乙方自身原因產生安全事故，導致乙方、甲方或第三方人身財產受損，乙方須自費承擔事故處理費用，向受損方賠償。
第六條其他未盡事宜，雙方友好協(xié)商，并簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議作為本協(xié)議的補充，不得與本協(xié)議相抵觸，應與本協(xié)議一起共同執(zhí)行。
第七條附則
1、本協(xié)議經雙方簽字蓋章后生效。履行完協(xié)議約定的全部義務、工程竣工驗收合格，保修期滿，結清各項費用后終止。
2、本協(xié)議一式三份。甲方二份，乙方一份。
住所:_________________________
身份證號碼:____________________________
日期:________年____月____日
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十八
甲方：________(以下簡稱甲方)
乙方：________學院(以下簡稱乙方)
雙方鑒于人才培育需要，增進雙邊實質交流與互惠，經雙方同意締結本協(xié)議書。
第一條 基于互助互利，甲方提供學生實習合作機會，乙方亦提供相關人員教育練習管道。
第二條 合作計劃的具體內容由甲乙雙方另行議定之。
第三條 雙方得視情況以書面通知對方，隨時終止本協(xié)議;另本協(xié)議書如有未盡事宜，由雙方協(xié)議修訂之。
第四條 其它事項如附件。
第五條 本協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份為據，于完成手續(xù)雙方簽署后生效，修訂時亦同。
甲方：________
代表人：________
乙方：________學院
校長：________
________年________月________日
【注意事項】
簽約之前，雙方當事人應當仔細閱讀本合同內容，對合同條款及專業(yè)用詞理解不一致的，可向相關部門咨詢。為體現(xiàn)合同雙方的自愿原則，本合同文本中相關條款后都有空白行，供雙方自行約定或補充約定。雙方當事人可以對文本條款的內容進行修改、增補或刪減。合同簽訂生效后，未被修改的文本印刷文字視為雙方同意內容。
人才培養(yǎng)合作協(xié)議書篇十九
校企合作高技能人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產、學、研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內容。為進一步加強我校企合作、產學結合工作，貫徹落實《關于進一步加強高技能人才培養(yǎng)工作的意見》精神和關于“校企合作培養(yǎng)高技能人才工作”精神，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本方案。
一、 組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式。校企合作人才培養(yǎng)實行校、系二級管理，學校負責審核、檢查和重大問題的處理，系（部）負責具體的實施和管理工作。
1、成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。
根據專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由系部與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，系主任及合作單位領導擔任組長，成員由系部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查系部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情況，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
2、成立專業(yè)指導委員會
成立專業(yè)指導委員會是我校實行校企合作、產學研結合體制的重要內容。各系部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
由系主任為第一責任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導委員在專業(yè)建設各個環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學建設和改革等方面的顧問、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請專業(yè)指導委員參與專業(yè)教學計劃和課程設置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導委員在合作培訓、共建校內實訓基地、引進新技術和先進的管理模式等方面的作用，共同完成有具體內容的互惠雙贏的合作項目，實現(xiàn)企業(yè)與學校的互利互助。
3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作
產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。因此從以下兩方面開展：
（1）在專業(yè)設置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè)指導委員參加。在充分論證的基礎上，提出開設新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設置課程體系和教學內容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質的服務。
（2）主動與企業(yè)聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學歷教育為主的
培訓業(yè)務，充分利用學校的師資、教學條件等為企業(yè)培訓在職人員，提高從業(yè)人員的技術、技能和管理能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
1、總體設計原則：職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以“能力為本位”的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，形成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺（即公共學習領域、公共素質拓展領域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著理論實踐課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
2、課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
（1）公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、基本外語知識及學習能力等方面打好基礎。
（2）專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為本專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識、能力和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
（3）專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映職教的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以能力本位為目標的教育教學內容。具有靈活開放的課程和實訓實習模塊。
（4）專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生為企業(yè)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊，為學生多技能打個基礎。
（5）公共選修學習領域。公共選修學習領域課程根據實際需要來增設。
3、注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知能力、學習能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學生選擇空間，尊重學生個性發(fā)展，實行學分制和彈性學制，給學生較大選擇空間，因材施教。
4、配套的措施
（1）制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準
是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。因此，按照人才培養(yǎng)目標的要求制定與之相符的課程教學標準是落實課程改革思想、教育觀念的關鍵環(huán)節(jié)。編制課程教學標準時，應將企業(yè)真實任務對職業(yè)能力的要求納入其中，把職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入專業(yè)課程中。對教學目標的敘寫應以職業(yè)能力來描述，而不是掌握知識程度的描述；教學內容的選取范圍、教學組織的順序應基于職業(yè)崗位的工作過程的分析；教學內容陳述的方式應以工作任務或工作項目的形式來敘寫，盡可能地采用項目導向、任務驅動的教學模式，讓學生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務。
（2）課程體系采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構建應根據本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位的工作任務、內容、職責等要求，來制定標準；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質要求的基礎上，將學科體系的課程內容進行解構，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內容，通過理出的崗位典型工作任務，并歸納出行動領域；由行動領域并基于真實工作過程構建課程體系（學習領域）。
（3）課程設置體現(xiàn)“關聯(lián)滲透”的原則，即公共學習領域課程、專業(yè)素質拓展領域課程要相關聯(lián)；培養(yǎng)學生的素質領域的課程要向專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。
一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
三、其他
1、由學校相關人員，不定期地對校企合作企業(yè)的組織管理、教學實施情況進行檢查，給出指導意見。通過學生評價的形式，對企業(yè)和兼職教師進行綜合考評。根據學校綜合考核的情況，對于不符合要求的要及時整改。
2、本方案自公布之日起執(zhí)行，由 負責解釋。
校企合作人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內容。為進一步加強我校校企合作、產學結合工作，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院《關于進一步加強高技能人才培養(yǎng)工作的意見》精神和勞動保障部關于“校企合作培養(yǎng)高技能人才工作”視頻會議精神。規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本方案。
一、 組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的.針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。校企合作人才培養(yǎng)實行校、系二級管理，學校負責審核、檢查和重大問題的處理，系部負責具體的實施和管理工作。
1、成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。
各系部根據專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由系部與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，系主任及合作單位領導擔任組長，成員由系部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查系部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情況，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
2、成立專業(yè)指導委員會
成立專業(yè)指導委員會是我校實行校企合作、產學研結合體制的重要內容。各系部要繼續(xù)聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
各系應由系主任為第一責任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導委員在專業(yè)建設各個環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學建設和改革等方面的顧問、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請專業(yè)指導委員參與專業(yè)教學計劃和課程設置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導委員在合作培訓、共建校內實訓基地、引進新技術和先進的管理模式、學生畢業(yè)實習和就業(yè)等方面的作用，共同完成有具體內容的互惠雙贏的合作項目，實現(xiàn)企業(yè)與學校的互利互助。
3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作
產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了高職高專教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。因此，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
（1）各系在專業(yè)設置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè)指導委員參加。在充分論證的基礎上，提出開設新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設置課程體系和教學內容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質的服務。同時各系要積極與企業(yè)聯(lián)系，開拓畢業(yè)實習基地和學生就業(yè)接收單位，主動向企業(yè)輸送對口的人才，提高學生的就業(yè)率。
（2）各系還要主動與企業(yè)、政府等部門聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學歷教育為主的培訓業(yè)務，充分利用學校的師資、教學條件等為企業(yè)培訓在職人員，提高從業(yè)人員的技術、技能和管理能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
1．總體設計原則：高職高專教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的
高素質技能型人才。建立以能力為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，形成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺（即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
2．課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
（1）公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習能力等方面打好一定的基礎。
（2）專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識、能力和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
（3）專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以能力本位和就業(yè)導向為目標的教育教學內容。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
（4）專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍提供其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
（5）公共選修學習領域。公共選修學習領域課程全校開設40-60門，按文學、體育與藝術、哲學與心理學、社會科學、數(shù)學與自然科學五個模塊設置，要求所有學生在校期間必須至少選修4個學分。
3．注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知能力、學習能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。過去我們在教學過程中過分強調共性的東西，個性常常被忽略。實際上，個性是最重要的，其核心東西是思想的獨立性，能夠進行獨立的思考，不盲從權威。所以，從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學生選擇空間，尊重學生個性發(fā)展，實行學分制和彈性學制，給學生較大選擇空間，因材施教。
對公共選修學習領域課程、專業(yè)拓展學習領域課程和素質拓展領域項目，學生可以根據自己的特長和愛好進行選擇。公共選修學習領域課程及素質拓展領域項目實行在全校范圍內打通，鼓勵學生跨專業(yè)選課，搭建合理的知識平臺。
4、配套的改革措施
目導向、任務驅動的教學模式，讓學生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務。
（2）課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構建應根據本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位的工作任務、內容、職責等要求，由企業(yè)專家組主導起草《崗位職業(yè)標準》；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質要求的基礎上，將學科體系的課程內容進行解構，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內容，通過理出的崗位典型工作任務，并歸納出行動領域；由行動領域并基于真實工作過程構建課程體系（學習領域）。
（3）課程設置體現(xiàn)“三通一滲透”的原則，即公共學習領域課程打通，各專業(yè)素質拓展領域課程按專業(yè)大類打通，第6學期各專業(yè)一律進行頂崗實習；培養(yǎng)學生的人文素質領域的課程（公共關系、美育與音樂美術鑒賞、應用文寫作）要向各專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。
（4）將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
三、其他
1．由學校教務處組織相關人員，不定期地對校企合作企業(yè)的組織管理、教學實施情況進行檢查，給出指導意見。通過學生評價的形式，對企業(yè)和兼職教師進行綜合考評。根據學校綜合考核的情況，對于不符合要求的企業(yè)或教師要及時整改，確實無法達到學校要求的經雙方協(xié)商后予以解除。
2．本方案自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。
萍鄉(xiāng)高等?？茖W校
2015年3月
校企合作人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內容。為進一步加強我校校企合作、產學結合工作，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院《關于進一步加強高技能人才培養(yǎng)工作的意見》精神和勞動保障部關于“校企合作培養(yǎng)高技能人才工作”視頻會議精神。規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本方案。
一、 組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。校企合作人才培養(yǎng)實行校、系二級管理，學校負責審核、檢查和重大問題的處理，系部負責具體的實施和管理工作。
1、成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。
各系部根據專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由系部與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，系主任及合作單位領導擔任組長，成員由系部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查系部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情況，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
2、成立專業(yè)指導委員會
成立專業(yè)指導委員會是我校實行校企合作、產學研結合體制的重要內容。各系部要繼續(xù)聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
各系應由系主任為第一責任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導委員在專業(yè)建設各個環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學建設和改革等方面的顧問、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請專業(yè)指導委員參與專業(yè)教學計劃和課程設置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導委員在合作培訓、共建校內實訓基地、引進新技術和先進的管理模式、學生畢業(yè)實習和就業(yè)等方面的作用，共同完成有具體內容的互惠雙贏的合作項目，實現(xiàn)企業(yè)與學校的互利互助。
3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作
產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了高職高專教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。因此，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
（1）各系在專業(yè)設置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè)指導委員參加。在充分論證的基礎上，提出開設新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設置課程體系和教學內容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質的服務。同時各系要積極與企業(yè)聯(lián)系，開拓畢業(yè)實習基地和學生就業(yè)接收單位，主動向企業(yè)輸送對口的人才，提高學生的就業(yè)率。
（2）各系還要主動與企業(yè)、政府等部門聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學歷教育為主的培訓業(yè)務，充分利用學校的師資、教學條件等為企業(yè)培訓在職人員，提高從業(yè)人員的技術、技能和管理能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
1．總體設計原則：高職高專教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的
高素質技能型人才。建立以能力為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，形成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺（即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
2．課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
（1）公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習能力等方面打好一定的基礎。
（2）專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識、能力和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
（3）專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以能力本位和就業(yè)導向為目標的教育教學內容。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
（4）專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍提供其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
（5）公共選修學習領域。公共選修學習領域課程全校開設40-60門，按文學、體育與藝術、哲學與心理學、社會科學、數(shù)學與自然科學五個模塊設置，要求所有學生在校期間必須至少選修4個學分。
3．注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知能力、學習能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。過去我們在教學過程中過分強調共性的東西，個性常常被忽略。實際上，個性是最重要的，其核心東西是思想的獨立性，能夠進行獨立的思考，不盲從權威。所以，從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學生選擇空間，尊重學生個性發(fā)展，實行學分制和彈性學制，給學生較大選擇空間，因材施教。
對公共選修學習領域課程、專業(yè)拓展學習領域課程和素質拓展領域項目，學生可以根據自己的特長和愛好進行選擇。公共選修學習領域課程及素質拓展領域項目實行在全校范圍內打通，鼓勵學生跨專業(yè)選課，搭建合理的知識平臺。
4、配套的改革措施
目導向、任務驅動的教學模式，讓學生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務。
（2）課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構建應根據本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位的工作任務、內容、職責等要求，由企業(yè)專家組主導起草《崗位職業(yè)標準》；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質要求的基礎上，將學科體系的課程內容進行解構，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內容，通過理出的崗位典型工作任務，并歸納出行動領域；由行動領域并基于真實工作過程構建課程體系（學習領域）。
（3）課程設置體現(xiàn)“三通一滲透”的原則，即公共學習領域課程打通，各專業(yè)素質拓展領域課程按專業(yè)大類打通，第6學期各專業(yè)一律進行頂崗實習；培養(yǎng)學生的人文素質領域的課程（公共關系、美育與音樂美術鑒賞、應用文寫作）要向各專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。
（4）將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
三、其他
1．由學校教務處組織相關人員，不定期地對校企合作企業(yè)的組織管理、教學實施情況進行檢查，給出指導意見。通過學生評價的形式，對企業(yè)和兼職教師進行綜合考評。根據學校綜合考核的情況，對于不符合要求的企業(yè)或教師要及時整改，確實無法達到學校要求的經雙方協(xié)商后予以解除。
2．本方案自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。
2015年3月