演講稿的效果可以通過在演講過程中與聽眾互動、運用幽默和情感等方式來增強。在寫演講稿時要注意段落的劃分和過渡，確保內(nèi)容的連貫性和統(tǒng)一性。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)。請大家一起來看看吧！在演講稿中要注意控制時間，合理分配內(nèi)容，結(jié)合語言表達和肢體語言，讓自己的演講更具說服力和親和力。同時，演講稿也可以通過多次練習(xí)和反復(fù)修改來提升自己的表達能力和演講技巧。希望大家都能在自己的演講中取得好的成績！
我的好老師演講稿篇一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌?！懊慨?dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的比平時更認(rèn)真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語地安慰我說：“玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢?！?BR> 老師的話就像一股暖流涌進我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!
我的演講完畢，謝謝大家!
我的好老師演講稿篇二
大家好！
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁長成長；
像春雨，滋潤著我們長大。在我的心中，一直有有著這樣一個教師夢。
從小，我就想當(dāng)一個老師。不懂事時，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當(dāng)時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷，小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時，老師在黑板上盡情的寫著，給同學(xué)們講著課，我多想做一回老師??！哪怕就是十分鐘我也愿意！
可這畢竟都是小時候不懂事時的想法，長大了，對教師也有了不同的理解。
每當(dāng)老師再改作業(yè)時，我想到了他們要花這么多時間和經(jīng)歷幫我們批改；
當(dāng)老師一絲不茍的為我們講課時，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點著燈，專心的備課；
當(dāng)老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也容易點，不用這么辛苦。
不過，想當(dāng)上老師，也就必須要更加努力的讀書，有充足的知識是當(dāng)老師最基本的。在學(xué)習(xí)過程中把不知道的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細(xì)聽好老師講的每一句話，并學(xué)習(xí)他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后一定能成為一個稱職的“園丁”，澆灌更多的小樹苗，讓他們也能茁壯成長！
我的好老師演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意dd(深深地鞠躬)dd感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
今天，我演講的題目是《老師您好》!
親愛的同學(xué)們，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待老師的？
我相信同學(xué)們會有很多答案：他們是我們的朋友，他們是我們的領(lǐng)路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然，或許還有同學(xué)會說：他們不過就是教書的罷了！
但是，同學(xué)們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀――他們，就是我們的老師!
從離開父母，走進學(xué)校的那一刻起，老師便走進了我們的生活，成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界――幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
請大家跟我一起說：老師您好！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的好老師演講稿篇四
尊敬的老師們、同學(xué)們：
“老師，您好！”
在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今天我國旗下講話的題目是dd老師，您好！
老師，是多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)―――――這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接―班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的`節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號！
我的好老師演講稿篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。
我的好老師演講稿篇六
您是一位園丁——一位辛勤的園丁，您細(xì)心地栽培為我們的成長奠定了好的基礎(chǔ)。
您是一枝紅燭——一枝不斷燃燒的紅燭，您無私的燃燒照亮了我們未來的路。
冷血的粉筆在您的'臉上勾勒出一條條皺紋，無情的粉末將您的黑發(fā)打白，狠心的板擦也擦去您年輕的容貌。而您還堅守在那神圣、偉大的崗位上，無私的、默默的。。。。。。奉獻著。
天使感恩著上帝，感恩上帝給予他一顆純潔的心。我們感恩著您，感恩您細(xì)心的栽培，無私的燃燒。。。。。。
您——老師！
就如媽媽那般呵護著，關(guān)愛著我們，在我們叛逆時一次又一次將我們拉回正軌。
您給予了我們最珍貴的寶藏：那就是做人的道理、處事的技巧、與及豐富的知識。您將您的所學(xué)都傳授給了我們。。。。。。我們也一定不會辜負(fù)你的期望，長大后成為國家的棟梁！
我們會永遠(yuǎn)的銘記著您，并將您那嘮叨的話語，甜蜜的微笑，高大的背影都永存在心中。。。。。。
老師我們感恩您、愛您！您是我們成長道路上的引路人。我們將永遠(yuǎn)把您留存在心中！
我的好老師演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
老師，您是一位魔術(shù)師，托起一個個神奇的夢想。
老師，我想對您說：是您給了我學(xué)習(xí)的自信。
那是您剛帶我們語文課的時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時總是不積極發(fā)言，生怕回答錯誤了，您會嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。
記得有一次您向我們提出一個問題，叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的默默地坐在位子上，這時，您叫我回答。我一愣，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音很小，好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會嚴(yán)厲地批評我，沒想到，您對我說：“別害怕，也別緊張，加油，你一定能行。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，我清晰而流利地回答起來?！班?，回答地很好?！蹦鷱膩矶疾粫蛭覀兓卮疱e誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
老師，我想對您說：如果沒有您，或許我們就會自暴自棄；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。
感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您在冰天雪地之時給予我的溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
最后：祝您身體健康，工作順利！
我的好老師演講稿篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂表達著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，表達著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改良每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
還有，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。能夠教用真眼、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師。
大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生平安，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和淘氣生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的時機等。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的.尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是夢想。
其次，我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在挖苦之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理開展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理開展的特點和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。
我的好老師演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門；老師是一位向?qū)В瑤臀覀冋业街R的寶藏。
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心著老師會不會叫我。可是老師恰好點到我的名字，那時我很緊張，生怕自己說錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來回答問題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了?！睆睦蠋煹脑捓?，我懂得了什么叫做鼓勵。
我的老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數(shù)學(xué)老師說語文老師不舒服，下午的語文課可能不上了。可是，讓我吃驚的是，語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課，這時，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
我的好老師演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師——畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩？”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補上?！眿寢尭屑さ牟恢趺春?，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識都仔細(xì)的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來?；氐郊遥铱粗酋r紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游；是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的好老師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補上。”媽媽感激的不知怎么好，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識都仔細(xì)的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來。回到家，我看著那鮮紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的好老師演講稿篇十二
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡，臉上總是帶著微笑。
她笑起來很可愛，每當(dāng)夏天的時候，她常常披著頭發(fā)，穿著長裙，抱著電腦笑盈盈地走進教室，就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里，我感受到她的親切，溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時間，我晚上睡得比較遲，所以上課老是打瞌睡，不僅做作業(yè)的效率變低了，而且正確率很低，看著滿是紅叉的作業(yè)，我甚至都懶得去問。
有一次下課，她把我叫到辦公室，看著我說：“最近怎么啦？上課的時候感覺你很累，而且都不怎么來問問題了?！蔽业椭^，不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣，說：“這樣下去可不行，你看你之前天天都跑來問我問題，現(xiàn)在都看不見影子了，題目也做錯不少。要不這樣，你盡量抽時間來問，不懂就多問幾遍，我隨時都在，好嗎？”我抬起頭，他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容，我頓時感到心中一暖。她又說：“我們一起努力?！薄昂茫 彼脑捑拖袷嵌盏年柟鉁嘏摇?BR> 這就是我的老師，你們猜出她是誰了嗎？
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
我的好老師演講稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》! 在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身神圣的教育事業(yè)的老師們! 落葉在空中盤旋，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個多么神圣的職業(yè)，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟梁的建設(shè)者，沒有老師怎么會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的'培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人!無庸質(zhì)疑老師真好!
教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。敬愛的老師，讓我們以成才來感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動來報答您！
感恩您，老師。
我的好老師演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是x號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來得最早，三尺講臺上也數(shù)她最hi得起來。她是誰，她就是我認(rèn)識百來天的miss。張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時，剛進中學(xué)大門的.懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，miss。張的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因為她渾身都散發(fā)著國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來，她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來。
張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會因為你成績好而多看你幾眼，也不會因為你成績差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說我的同桌———大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語，有一點點零星的時間也練英語，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語，可見，老師對他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我的好老師演講稿篇十五
親愛的同學(xué)：
大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。
“小時候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去?！甭犞巫嬗⒊摹堕L大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們?；卮鸬牟欢际抢蠋焼?。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的，對待工作認(rèn)真的，對待同事和藹的。而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。
在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來，我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的，可王老師并不是這樣，她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，以為她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許，私自拿別人東西這種行為就是偷竊。這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的.朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，王老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，王老師會糾正他的錯誤，告訴他哪一點要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的王老師，她為了讓我們多讀書，還給我們創(chuàng)辦了讀書角。她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
我的好老師演講稿篇十六
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ?很蒼白，很無力，也很不自量力!
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實。
他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。
然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎?”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對!”他便又問：“不對嗎?”這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：“對?！边@個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁!”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
那時我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
我的好老師演講稿篇十七
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡，臉上總是帶著微笑。
她笑起來很可愛，每當(dāng)夏天的.時候，她常常披著頭發(fā)，穿著長裙，抱著電腦笑盈盈地走進教室，就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里，我感受到她的親切，溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時間，我晚上睡得比較遲，所以上課老是打瞌睡，不僅做作業(yè)的效率變低了，而且正確率很低，看著滿是紅叉的作業(yè)，我甚至都懶得去問。
有一次下課，她把我叫到辦公室，看著我說：“最近怎么啦？上課的時候感覺你很累，而且都不怎么來問問題了?！蔽业椭^，不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣，說：“這樣下去可不行，你看你之前天天都跑來問我問題，現(xiàn)在都看不見影子了，題目也做錯不少。要不這樣，你盡量抽時間來問，不懂就多問幾遍，我隨時都在，好嗎？”我抬起頭，他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容，我頓時感到心中一暖。她又說：“我們一起努力?！薄昂?！”她的話就像是冬日的陽光溫暖著我。
這就是我的老師，你們猜出她是誰了嗎？
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
我的好老師演講稿篇十八
尊敬的老師：
老師，是教我們怎樣做人的榜樣。老師，讓我們成人，做國家的棟梁。
我的老師姓李，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。xx留著長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常常擺著嚴(yán)肅的面孔。xx是一位很負(fù)責(zé)任的人。
有一次，媽媽要去廣州進修，現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè)，沒時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，就打電話給xx，麻煩xx……媽媽便囑咐我，明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天，語文課上完了，下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉，但是很親切地說："童童，作業(yè)拿來我看看。"我馬上拿給老師檢查，老師開始在看了，從他們的眼神中，我看出老師很認(rèn)真，很仔細(xì)地檢查，很仔細(xì)的檢查。"嗯，不錯，再努力。"老師微笑的地說。
xx對我們雖然嚴(yán)肅了點，但有時對我們也很關(guān)注。
有一次，我在學(xué)校生病了，老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室，因為比較嚴(yán)重，得在校醫(yī)室休息，下課了，老師就過來，問長問短，讓我感到十分溫暖。
我們的老師總是默默無聞，又總是關(guān)心我們，一次又一次的暖流滾滾而來。
我的好老師演講稿篇十九
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的老師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？ 九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日――教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您――親愛的老師們。
我的好老師演講稿篇二十
親愛的老師：
您好嗎！您的身體恢復(fù)的還好吧！真想您呀，我們的好老師！
曾記得，您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；
您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗；
您用無聲的肢體語言，給了我們前進的動力；
您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈。
為使我們快樂成長您累倒在病床上！
離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，
我們長得更快，我們生活的更好！
知識的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開小小的家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會了包容，再也不和他人斤斤計較。
有一次，有一次，還有一次，成千上萬個有一次，數(shù)不勝數(shù)個有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥；
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
感謝您xx老師，您讓我們學(xué)會自信，超越自我，無論什么時候都能微笑的面對生活。
感謝您xx老師，您教會我們開動腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您xx老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您xx老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您xx老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。
親愛的老師，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康！
我的好老師演講稿篇二十一
老師們，同學(xué)們：
大家好!
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的.綠蔭!
在寒風(fēng)凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時，我們都在低頭抓緊時間記筆記時，閆妍老師在下面看我們寫字時，偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡?！边@一句體貼的話我們并沒有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了。沒過幾天，班會的時候，閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個舉動，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了!”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對于我們來說閆老師對我們很好，是一個的的確確是個優(yōu)秀的好老師!
也許我們的閆老師，沒有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈;她用最博大的胸懷，包容著我們的錯失;她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田;她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情;師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。
我想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福;我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
謝謝大家!
我的好老師演講稿篇一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌?！懊慨?dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的比平時更認(rèn)真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語地安慰我說：“玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢?！?BR> 老師的話就像一股暖流涌進我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!
我的演講完畢，謝謝大家!
我的好老師演講稿篇二
大家好！
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁長成長；
像春雨，滋潤著我們長大。在我的心中，一直有有著這樣一個教師夢。
從小，我就想當(dāng)一個老師。不懂事時，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當(dāng)時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷，小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時，老師在黑板上盡情的寫著，給同學(xué)們講著課，我多想做一回老師??！哪怕就是十分鐘我也愿意！
可這畢竟都是小時候不懂事時的想法，長大了，對教師也有了不同的理解。
每當(dāng)老師再改作業(yè)時，我想到了他們要花這么多時間和經(jīng)歷幫我們批改；
當(dāng)老師一絲不茍的為我們講課時，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點著燈，專心的備課；
當(dāng)老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也容易點，不用這么辛苦。
不過，想當(dāng)上老師，也就必須要更加努力的讀書，有充足的知識是當(dāng)老師最基本的。在學(xué)習(xí)過程中把不知道的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細(xì)聽好老師講的每一句話，并學(xué)習(xí)他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后一定能成為一個稱職的“園丁”，澆灌更多的小樹苗，讓他們也能茁壯成長！
我的好老師演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意dd(深深地鞠躬)dd感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
今天，我演講的題目是《老師您好》!
親愛的同學(xué)們，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待老師的？
我相信同學(xué)們會有很多答案：他們是我們的朋友，他們是我們的領(lǐng)路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然，或許還有同學(xué)會說：他們不過就是教書的罷了！
但是，同學(xué)們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀――他們，就是我們的老師!
從離開父母，走進學(xué)校的那一刻起，老師便走進了我們的生活，成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界――幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
請大家跟我一起說：老師您好！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的好老師演講稿篇四
尊敬的老師們、同學(xué)們：
“老師，您好！”
在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今天我國旗下講話的題目是dd老師，您好！
老師，是多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)―――――這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接―班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的`節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號！
我的好老師演講稿篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。
我的好老師演講稿篇六
您是一位園丁——一位辛勤的園丁，您細(xì)心地栽培為我們的成長奠定了好的基礎(chǔ)。
您是一枝紅燭——一枝不斷燃燒的紅燭，您無私的燃燒照亮了我們未來的路。
冷血的粉筆在您的'臉上勾勒出一條條皺紋，無情的粉末將您的黑發(fā)打白，狠心的板擦也擦去您年輕的容貌。而您還堅守在那神圣、偉大的崗位上，無私的、默默的。。。。。。奉獻著。
天使感恩著上帝，感恩上帝給予他一顆純潔的心。我們感恩著您，感恩您細(xì)心的栽培，無私的燃燒。。。。。。
您——老師！
就如媽媽那般呵護著，關(guān)愛著我們，在我們叛逆時一次又一次將我們拉回正軌。
您給予了我們最珍貴的寶藏：那就是做人的道理、處事的技巧、與及豐富的知識。您將您的所學(xué)都傳授給了我們。。。。。。我們也一定不會辜負(fù)你的期望，長大后成為國家的棟梁！
我們會永遠(yuǎn)的銘記著您，并將您那嘮叨的話語，甜蜜的微笑，高大的背影都永存在心中。。。。。。
老師我們感恩您、愛您！您是我們成長道路上的引路人。我們將永遠(yuǎn)把您留存在心中！
我的好老師演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
老師，您是一位魔術(shù)師，托起一個個神奇的夢想。
老師，我想對您說：是您給了我學(xué)習(xí)的自信。
那是您剛帶我們語文課的時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時總是不積極發(fā)言，生怕回答錯誤了，您會嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。
記得有一次您向我們提出一個問題，叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的默默地坐在位子上，這時，您叫我回答。我一愣，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音很小，好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會嚴(yán)厲地批評我，沒想到，您對我說：“別害怕，也別緊張，加油，你一定能行。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，我清晰而流利地回答起來?！班?，回答地很好?！蹦鷱膩矶疾粫蛭覀兓卮疱e誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
老師，我想對您說：如果沒有您，或許我們就會自暴自棄；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。
感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您在冰天雪地之時給予我的溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
最后：祝您身體健康，工作順利！
我的好老師演講稿篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂表達著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，表達著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改良每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
還有，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。能夠教用真眼、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師。
大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生平安，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和淘氣生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的時機等。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的.尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是夢想。
其次，我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在挖苦之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理開展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理開展的特點和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。
我的好老師演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門；老師是一位向?qū)В瑤臀覀冋业街R的寶藏。
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心著老師會不會叫我。可是老師恰好點到我的名字，那時我很緊張，生怕自己說錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來回答問題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了?！睆睦蠋煹脑捓?，我懂得了什么叫做鼓勵。
我的老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數(shù)學(xué)老師說語文老師不舒服，下午的語文課可能不上了。可是，讓我吃驚的是，語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課，這時，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
我的好老師演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師——畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩？”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補上?！眿寢尭屑さ牟恢趺春?，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識都仔細(xì)的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來?；氐郊遥铱粗酋r紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游；是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的好老師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補上。”媽媽感激的不知怎么好，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識都仔細(xì)的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來。回到家，我看著那鮮紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的好老師演講稿篇十二
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡，臉上總是帶著微笑。
她笑起來很可愛，每當(dāng)夏天的時候，她常常披著頭發(fā)，穿著長裙，抱著電腦笑盈盈地走進教室，就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里，我感受到她的親切，溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時間，我晚上睡得比較遲，所以上課老是打瞌睡，不僅做作業(yè)的效率變低了，而且正確率很低，看著滿是紅叉的作業(yè)，我甚至都懶得去問。
有一次下課，她把我叫到辦公室，看著我說：“最近怎么啦？上課的時候感覺你很累，而且都不怎么來問問題了?！蔽业椭^，不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣，說：“這樣下去可不行，你看你之前天天都跑來問我問題，現(xiàn)在都看不見影子了，題目也做錯不少。要不這樣，你盡量抽時間來問，不懂就多問幾遍，我隨時都在，好嗎？”我抬起頭，他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容，我頓時感到心中一暖。她又說：“我們一起努力?！薄昂茫 彼脑捑拖袷嵌盏年柟鉁嘏摇?BR> 這就是我的老師，你們猜出她是誰了嗎？
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
我的好老師演講稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》! 在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身神圣的教育事業(yè)的老師們! 落葉在空中盤旋，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個多么神圣的職業(yè)，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟梁的建設(shè)者，沒有老師怎么會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的'培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人!無庸質(zhì)疑老師真好!
教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。敬愛的老師，讓我們以成才來感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動來報答您！
感恩您，老師。
我的好老師演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是x號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來得最早，三尺講臺上也數(shù)她最hi得起來。她是誰，她就是我認(rèn)識百來天的miss。張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時，剛進中學(xué)大門的.懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，miss。張的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因為她渾身都散發(fā)著國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來，她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來。
張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會因為你成績好而多看你幾眼，也不會因為你成績差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說我的同桌———大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語，有一點點零星的時間也練英語，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語，可見，老師對他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我的好老師演講稿篇十五
親愛的同學(xué)：
大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。
“小時候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去?！甭犞巫嬗⒊摹堕L大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們?；卮鸬牟欢际抢蠋焼?。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的，對待工作認(rèn)真的，對待同事和藹的。而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。
在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來，我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的，可王老師并不是這樣，她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，以為她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許，私自拿別人東西這種行為就是偷竊。這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的.朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，王老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，王老師會糾正他的錯誤，告訴他哪一點要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的王老師，她為了讓我們多讀書，還給我們創(chuàng)辦了讀書角。她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
我的好老師演講稿篇十六
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ?很蒼白，很無力，也很不自量力!
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實。
他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。
然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎?”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對!”他便又問：“不對嗎?”這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：“對?！边@個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁!”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
那時我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
我的好老師演講稿篇十七
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡，臉上總是帶著微笑。
她笑起來很可愛，每當(dāng)夏天的.時候，她常常披著頭發(fā)，穿著長裙，抱著電腦笑盈盈地走進教室，就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里，我感受到她的親切，溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時間，我晚上睡得比較遲，所以上課老是打瞌睡，不僅做作業(yè)的效率變低了，而且正確率很低，看著滿是紅叉的作業(yè)，我甚至都懶得去問。
有一次下課，她把我叫到辦公室，看著我說：“最近怎么啦？上課的時候感覺你很累，而且都不怎么來問問題了?！蔽业椭^，不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣，說：“這樣下去可不行，你看你之前天天都跑來問我問題，現(xiàn)在都看不見影子了，題目也做錯不少。要不這樣，你盡量抽時間來問，不懂就多問幾遍，我隨時都在，好嗎？”我抬起頭，他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容，我頓時感到心中一暖。她又說：“我們一起努力?！薄昂?！”她的話就像是冬日的陽光溫暖著我。
這就是我的老師，你們猜出她是誰了嗎？
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
我的好老師演講稿篇十八
尊敬的老師：
老師，是教我們怎樣做人的榜樣。老師，讓我們成人，做國家的棟梁。
我的老師姓李，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。xx留著長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常常擺著嚴(yán)肅的面孔。xx是一位很負(fù)責(zé)任的人。
有一次，媽媽要去廣州進修，現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè)，沒時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，就打電話給xx，麻煩xx……媽媽便囑咐我，明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天，語文課上完了，下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉，但是很親切地說："童童，作業(yè)拿來我看看。"我馬上拿給老師檢查，老師開始在看了，從他們的眼神中，我看出老師很認(rèn)真，很仔細(xì)地檢查，很仔細(xì)的檢查。"嗯，不錯，再努力。"老師微笑的地說。
xx對我們雖然嚴(yán)肅了點，但有時對我們也很關(guān)注。
有一次，我在學(xué)校生病了，老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室，因為比較嚴(yán)重，得在校醫(yī)室休息，下課了，老師就過來，問長問短，讓我感到十分溫暖。
我們的老師總是默默無聞，又總是關(guān)心我們，一次又一次的暖流滾滾而來。
我的好老師演講稿篇十九
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的老師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？ 九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日――教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您――親愛的老師們。
我的好老師演講稿篇二十
親愛的老師：
您好嗎！您的身體恢復(fù)的還好吧！真想您呀，我們的好老師！
曾記得，您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；
您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗；
您用無聲的肢體語言，給了我們前進的動力；
您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈。
為使我們快樂成長您累倒在病床上！
離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，
我們長得更快，我們生活的更好！
知識的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開小小的家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會了包容，再也不和他人斤斤計較。
有一次，有一次，還有一次，成千上萬個有一次，數(shù)不勝數(shù)個有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥；
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
感謝您xx老師，您讓我們學(xué)會自信，超越自我，無論什么時候都能微笑的面對生活。
感謝您xx老師，您教會我們開動腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您xx老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您xx老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您xx老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。
親愛的老師，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康！
我的好老師演講稿篇二十一
老師們，同學(xué)們：
大家好!
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的.綠蔭!
在寒風(fēng)凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時，我們都在低頭抓緊時間記筆記時，閆妍老師在下面看我們寫字時，偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡?！边@一句體貼的話我們并沒有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了。沒過幾天，班會的時候，閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個舉動，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了!”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對于我們來說閆老師對我們很好，是一個的的確確是個優(yōu)秀的好老師!
也許我們的閆老師，沒有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈;她用最博大的胸懷，包容著我們的錯失;她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田;她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情;師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。
我想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福;我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
謝謝大家!