心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，提高自身的寫(xiě)作水平。閱讀以下范文，或許能夠激發(fā)你對(duì)心得體會(huì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇一
幼兒園月小班，是我開(kāi)始了解幼兒教育的地方。在這里，我和我的寶貝一起接受著來(lái)自老師們的關(guān)愛(ài)，也體驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和探究知識(shí)的過(guò)程。回望這段時(shí)光，我深深的感受到了自己和寶貝在這個(gè)階段的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：體驗(yàn)部分
月小班的課程有很多豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們可以在自由游戲中感受樂(lè)趣，又可以在各種手工制作和故事講解中學(xué)習(xí)知識(shí)。這里的老師們總是充滿愛(ài)心和耐心，真正把孩子們當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待，給予足夠的鼓勵(lì)和支持。特別是在班級(jí)活動(dòng)里，生日會(huì)、兒童節(jié)、教師節(jié)等各種活動(dòng)豐富多彩，一起制作食物、玩游戲、唱歌跳舞，孩子們非常開(kāi)心，也更加了解這個(gè)世界。
第三段：成長(zhǎng)部分
在月小班，孩子們通過(guò)參與各種活動(dòng)，提高了自己的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力，也懂得了如何與他人相處，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我在這里也學(xué)會(huì)了和孩子溝通和交流的方法，學(xué)會(huì)了更多教育孩子的知識(shí)和技巧。孩子們的成長(zhǎng)是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師都非常關(guān)注的問(wèn)題。
第四段：感悟部分
在這段時(shí)光里，我深深體會(huì)到作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注和愛(ài)，為他們打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。作為老師，應(yīng)該給予更多的耐心和支持，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和需要。同時(shí)，也更加珍惜孩子們純真無(wú)邪的心靈，和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 第五段：結(jié)尾部分
總之，幼兒園月小班注重孩子的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注和努力是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。我相信，在這樣一個(gè)滿懷關(guān)愛(ài)和尊重的環(huán)境中，我的寶貝會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，我們也會(huì)越來(lái)越成熟和負(fù)責(zé)任。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇二
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多，營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的`學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇三
幼兒園疊衣服是幼兒園日常生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)疊衣服的過(guò)程，孩子們可以培養(yǎng)自理能力、認(rèn)識(shí)不同種類的衣物、提高協(xié)調(diào)性和觀察力。在參與這一活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)幼兒園教育的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：疊衣服的重要性
疊衣服在幼兒園教育中具有重要的作用。首先，這一活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的自理能力。這個(gè)年齡段的孩子正處于自我認(rèn)識(shí)和探索世界的階段，通過(guò)疊衣服，他們可以學(xué)習(xí)如何整理自己的衣物，以及如何照顧自己的生活環(huán)境。其次，疊衣服還可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)不同種類的衣物，并學(xué)習(xí)如何正確地?cái)[放和疊放衣物。這不僅培養(yǎng)了孩子的觀察力，也提高了他們的思維能力和邏輯思維能力。最后，疊衣服還能夠促進(jìn)孩子們的協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力的提高。通過(guò)反復(fù)折疊衣物的動(dòng)作，孩子們可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，并鍛煉手指的靈活性。
第三段：疊衣服的技巧
在參與幼兒園疊衣服的過(guò)程中，我學(xué)到了一些疊衣服的技巧。首先，要根據(jù)衣物的種類和大小選擇合適的疊法。例如，T恤衫和褲子可以采用折疊疊法，而外套和襯衫可以采用層疊疊法。其次，要注意衣物的折痕和摺疊的方向。折痕應(yīng)該整齊、平直，摺疊的方向應(yīng)該一致，這樣才能使衣物整齊美觀，并且容易取出和穿搭。此外，還要注意將衣物按照不同的類別進(jìn)行歸類，有助于整理和查找。
第四段：疊衣服的心得體會(huì)
通過(guò)參與幼兒園的疊衣服活動(dòng)，我體會(huì)到了它的意義和價(jià)值。首先，疊衣服是一項(xiàng)可以培養(yǎng)孩子們生活自理能力的有益活動(dòng)。在疊衣服的過(guò)程中，孩子們可以學(xué)習(xí)如何整理自己的衣物，建立良好的生活習(xí)慣。其次，疊衣服是一個(gè)鍛煉孩子們觀察力和思維能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀察和辨別不同種類的衣物，孩子們可以提高他們的觀察力和分類思維能力。最后，疊衣服還能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。通過(guò)反復(fù)折疊衣物的動(dòng)作，孩子們可以培養(yǎng)手指的靈活性，提高他們的協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
幼兒園疊衣服是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，但其中蘊(yùn)含著豐富的教育意義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)自理能力、認(rèn)識(shí)不同種類的衣物、提高協(xié)調(diào)性和觀察力。而作為教育者，我們也應(yīng)該給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)注，以幫助他們更好地掌握這項(xiàng)技能。在今后的工作中，我將一直關(guān)注幼兒園疊衣服活動(dòng)的實(shí)施，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇四
樂(lè)兒小朋友：
你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺(jué)的老師希望你以后更大膽些，能主動(dòng)與老師和同伴交談，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
依桐小朋友
你是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，你很樂(lè)意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步;你上課、做游戲都很認(rèn)真，能積極舉手回答問(wèn)題;平時(shí)與小朋友能友好相處，對(duì)老師有禮貌。而且還改掉了愛(ài)抱被子的不良習(xí)慣。老師希望你以后能夠加強(qiáng)體育鍛煉，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
軒孜小朋友：
嘶嘉小朋友
你是一個(gè)活潑，聰明的小女孩。每天都穿著漂漂亮的衣服來(lái)上幼兒園真可愛(ài)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，表達(dá)能力很好，愿意自己的事情自己做，希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師，改掉愛(ài)哭鼻子的毛病，午睡的時(shí)候要好好蓋被子哦。這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
淋涵小朋友:
聰明、而又禮貌的小男孩，陳老師發(fā)現(xiàn)，每次媽媽送你來(lái)幼兒園的時(shí)候，你總是眼淚欲滴地讓媽媽帶著擔(dān)心的去上班。可是，媽媽一走，你就很樂(lè)意自己的事情自己做，去玩羅。玩游戲的時(shí)候，你能與小朋友友好相處，老師發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)的時(shí)候，你總是快快地脫好鞋子，早早的躺在被窩里睡覺(jué)，真棒!愿意更大膽主動(dòng)地和老師、小朋友們交談，更加活潑、自信些，那就更好了。希望每天都能看到你快樂(lè)的笑臉，努力加油吧!
陳思琳小朋友:
你是個(gè)聰明、好學(xué)、好動(dòng)又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動(dòng)時(shí)總是跑在最前面。你的小腦袋很機(jī)靈，喜歡聽(tīng)故事，特別喜歡問(wèn)“為什么”，直到知道答案為止。你時(shí)不時(shí)冒可快了。老師還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，自己脫外套，小手變得更能干了!可是你總是愛(ài)撒嬌，這樣可不好哦。祝寶貝新年快樂(lè)，越大越懂事!
思穎小朋友:
品嘉小朋友:
你是個(gè)有主見(jiàn)、聰明、可愛(ài)的小男孩。有較強(qiáng)的生活自理能力，能自己穿脫衣褲，自己的事自己做。你能和同伴友好相處，能在老師的引導(dǎo)下參加各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，自己有困難能夠自覺(jué)尋找解決的方法?；顫娍蓯?ài)的你是個(gè)愛(ài)笑的小男孩，即使你做錯(cuò)事，老師在批評(píng)你的時(shí)候，你也展露那天真無(wú)邪的笑容。你還喜歡跟老師開(kāi)玩笑，相信你在下個(gè)學(xué)期會(huì)表現(xiàn)的更好，是吧。讓我們一起加油吧!
冠彤小朋友:
你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有禮貌的小帥哥。喜歡和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠?，游戲，能和小朋友和睦相處。能主?dòng)幫助別人和班級(jí)做力所能及的事情，好奇的你對(duì)什么東西都感興趣。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在家的你可是個(gè)頑皮的寶寶哦，在家也要當(dāng)個(gè)聽(tīng)話的好寶寶。好動(dòng)的你老愛(ài)在被子里打滾，這可不好著涼了，很容易生病哦。
彥宇小朋友:
你是一個(gè)可愛(ài)、活潑的小男孩。記得剛來(lái)幼兒園的你，總要擺個(gè)酷酷的poss后，才放書(shū)包，入座，可愛(ài)極了。每天早早起床的你午睡的時(shí)候總是睡到最后才起床。你喜歡和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠？删褪遣辉敢夂托∨笥逊窒砟愕臇|西就是有時(shí)候，有一些小脾氣，碰到不高興的事情，就任性、亂發(fā)脾氣，要是能夠改過(guò)這個(gè)小小的毛病，那么，你就更棒了!
梓南小朋友:你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你每天都能高高興興來(lái)上幼兒園，有禮貌的向老師和小朋友問(wèn)好。聰明的你表達(dá)能力很好，總能清楚的告訴老師你的想法，上課時(shí)能主動(dòng)回答問(wèn)題，是個(gè)愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子?？删褪遣粣?ài)參加集體活動(dòng)。老師希望你在新是一學(xué)期里更多的感受集體的樂(lè)趣。
瀚儀小朋友:開(kāi)學(xué)初的寶寶不愛(ài)參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言，天天哭，讓老師好著急?，F(xiàn)在的你天天笑嘻嘻的，愛(ài)上幼兒園了老師看到了真高興。你與同伴相處得很好，生活自理能力有了一定的進(jìn)步，能穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，還會(huì)自己穿鞋子呢。但是小臉蛋經(jīng)常玩到象只小花貓一樣，這樣可不好看哦。寶寶又長(zhǎng)大一歲了，相信在新學(xué)期中，你的進(jìn)步會(huì)更大。祝寶貝新年快樂(lè)!
弈釩小朋友:
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，生活自理能力較強(qiáng)，獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣褲，你愿意為小朋友做事，動(dòng)手能力有了很大的進(jìn)步。還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，游戲時(shí)用能干的小手搭出好看的城堡，真棒!老師越來(lái)越喜歡你了。但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!希望你以后改掉愛(ài)自由跑動(dòng)的習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
思榆小朋友：
你是一個(gè)安靜、斯文而又有禮貌的孩子。記得你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候總愛(ài)哭鼻子，現(xiàn)在的你愛(ài)上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己吃飯，會(huì)脫簡(jiǎn)單的褲子，也能較快的穿好鞋子。上課的你能認(rèn)真聽(tīng)講，如果你可以和小伙伴一起玩這樣就更棒了!老師相信你能做到，是吧!
炫霖小朋友：
你上課愛(ài)動(dòng)小腦筋，老師的提問(wèn)你都會(huì)回答，并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。而且，老師發(fā)現(xiàn)你的小手也越來(lái)越能干了、，現(xiàn)在的你會(huì)在老師的幫助下自己穿衣服、穿鞋子、。午睡習(xí)慣也很好，到了寢室，就能安靜的入睡，真棒!新的一年到了，又長(zhǎng)大一歲了，老師希望你在新的學(xué)期里能夠爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
雪宜小朋友：
麟林小朋友：
班里年齡最小的寶寶。學(xué)期初小小的身影出現(xiàn)在老師的面前真的好可愛(ài)，幼兒園的老師們都好喜歡你;看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便，吃飯，老師真的很開(kāi)心。你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老師總是滿教室追著你跑，希望你以后上課要好好坐著自己的小椅做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好寶寶。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯，學(xué)得更多!
浩宇小朋友
景坤小朋友：
你是一個(gè)強(qiáng)壯，懂事的孩子。能自己的事情自己做，是班里的大哥哥。每天總是第一個(gè)把飯吃完。你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言，老師替你感到高興。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺(jué)午睡的好習(xí)慣，自己是大哥哥哦，早上來(lái)幼兒園可不能再哭鼻子了，知道嗎?老師希望新的一年里你能做一個(gè)更快樂(lè)、自信大方的男孩!
弈嘉小朋友：
你是一個(gè)文靜可愛(ài)的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛(ài)學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做。與同伴能友好相處，但是不愿意很其他小朋友分享玩具。如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會(huì)更棒哦!希望嘉嘉小朋友以后再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
賢博小朋友;
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你很熱情，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，但是生病的時(shí)候總不好好吃藥，要好好吃藥身體才會(huì)好得快知道嗎?老師希望下個(gè)學(xué)期還可以看到你天真活潑的笑臉。
希帆小朋友;
家俽小朋友
你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，你的適應(yīng)能力很好，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天你已經(jīng)能高興的很媽媽說(shuō)再見(jiàn)你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習(xí)慣很好。更加活潑、自信些。
希琳小朋友
有時(shí)能舉手發(fā)言，希望希琳小朋友以后更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交往，積極參加游戲活希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師。
鐿純小朋友：
梓名小朋友：
梓博小朋友：
你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時(shí)還能積極參加各種游戲活動(dòng)。以前不愛(ài)說(shuō)話的你，最近總能聽(tīng)到你的聲言。希望博博小朋友在新的學(xué)期里能更加主動(dòng)地與同伴和老師交流，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
子杰小朋友：
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，上課總是看到你坐得端端正正的，認(rèn)真的學(xué)習(xí)兒歌并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能在老師的幫助下吃完飯，看到你搖頭晃腦的唱歌跳舞，老師欣慰開(kāi)心;看到你動(dòng)不動(dòng)就推打小朋友，老師傷心生氣。你的進(jìn)步讓老師高興，你的調(diào)皮讓老師頭疼，新的一年，老師希望你更乖更聽(tīng)話!
思琪小朋友：
得坤小朋友：
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇五
2、通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育
一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過(guò)聽(tīng)故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣
午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門(mén)，孩子對(duì)故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對(duì)此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動(dòng)、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所，才不會(huì)尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，督促和鼓勵(lì)孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說(shuō)出？這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹(shù)立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的'過(guò)程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時(shí)注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無(wú)故遷就，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒(méi)有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇六
包玉鋒小朋友:
當(dāng)你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時(shí),老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌;看著你認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)、涂色時(shí),老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時(shí),老師和你同樣感到高興。
要是學(xué)本領(lǐng)時(shí)你能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,那升入中班的你進(jìn)步一定會(huì)更大!
黃佳怡小朋友:
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會(huì)更出色!
蔣佳豪小朋友:
色了……
希望升入中班的你上課認(rèn)真傾聽(tīng),積極發(fā)言,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大!
顏?lái)樤Ｐ∨笥?
你是個(gè)聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小:能主動(dòng)與同伴和老師交流;會(huì)自己穿衣穿鞋襪;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà)、會(huì)折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)!
老師希望升入中班的你上課更加主動(dòng),積極、大膽些,那你一定會(huì)更棒!
司鈺蘭小朋友:
聰明又倔強(qiáng)的小鈺蘭,看著你漸漸長(zhǎng)大,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你那五彩的圖畫(huà),常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準(zhǔn)確;你還是個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,老師常看到你認(rèn)真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇七
幼兒園是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要階段，而日常生活中的細(xì)節(jié)，如疊衣服，同樣對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的影響。我作為一名幼兒園老師，在日常工作中不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。疊衣服是幼兒園生活中的基本技能之一，在教授幼兒疊衣服的這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了疊衣服對(duì)培養(yǎng)幼兒自理能力和細(xì)致觀察能力的重要性，同時(shí)也收獲了一些自己的心得體會(huì)。
第二段：疊衣服對(duì)培養(yǎng)幼兒自理能力的重要作用
疊衣服看似是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這是一次全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。首先，疊衣服需要幼兒掌握正確的動(dòng)作和技巧，這可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。其次，疊衣服是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)，通過(guò)完成疊衣服的過(guò)程，幼兒可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈地完成一項(xiàng)任務(wù)的重要性。當(dāng)幼兒成功疊好一件衣服時(shí)，他們會(huì)感到成就感和自豪感，這有助于培養(yǎng)他們對(duì)自己的信心和自尊心。
第三段：疊衣服對(duì)培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力的重要性
疊衣服需要幼兒對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察和審美，這對(duì)于培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察能力至關(guān)重要。例如，幼兒需要學(xué)會(huì)觀察衣服的質(zhì)地、形狀和顏色，并將它們正確地?cái)[放在一起。他們還需要了解到疊衣服時(shí)的順序和方式，這對(duì)于培養(yǎng)他們的邏輯思維和空間認(rèn)知能力都有積極的影響。通過(guò)疊衣服，幼兒可以學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，并將這種觀察能力運(yùn)用到日常生活中的其他方面。
第四段：在教授幼兒疊衣服過(guò)程中的心得體會(huì)
在教授幼兒疊衣服的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異較大，有些幼兒對(duì)于疊衣服的技巧和方法掌握得比較快，而有些幼兒需要更多的幫助和指導(dǎo)。因此，我采取了差異化教學(xué)的方式，根據(jù)幼兒的能力和興趣設(shè)置了不同的任務(wù)和游戲。例如，在疊衣服時(shí)，我讓幼兒們可以選擇自己喜歡的衣服，或者根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)選擇合適的衣服進(jìn)行疊整。通過(guò)這些差異化的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒在疊衣服方面的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，也更容易掌握技巧。
第五段：總結(jié)疊衣服的重要性及對(duì)幼兒園教育的啟示
疊衣服雖然看似一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但背后卻蘊(yùn)含著對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要影響。通過(guò)疊衣服，可以培養(yǎng)幼兒的自理能力、細(xì)致觀察能力及邏輯思維能力，幫助他們樹(shù)立自信、培養(yǎng)毅力，并發(fā)展出良好的生活習(xí)慣。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，將生活中的細(xì)節(jié)納入教育的范疇中。通過(guò)教授幼兒疊衣服這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，我們可以引導(dǎo)幼兒形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)觀的人生態(tài)度，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)鋪平道路。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇八
1、你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子!
2、你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
3、游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)!你活潑可愛(ài)，又是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。
4、你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛(ài)的你在園能聽(tīng)老師的話，能與小伙伴友好相處，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，那老師就會(huì)更滿意。
5、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
6、你的膽子變大了，真了不起!你是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了!
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇九
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，驢媽媽叫小毛驢去買(mǎi)米，小毛驢聽(tīng)后，一蹦老高，“我終于能幫媽媽做事了?！毙∶H說(shuō)。
不一會(huì)兒，小毛驢就背著一袋大米走在回家的路上。它穿過(guò)茂密的樹(shù)林，一邊唱著歌，一邊欣賞風(fēng)景，一不小心把米袋勾破了，米正一顆一顆往外漏。
鳥(niǎo)妹妹看見(jiàn)了，急忙飛過(guò)去對(duì)小毛驢說(shuō)：“毛驢哥哥你的米袋破了一個(gè)，要補(bǔ)一補(bǔ)了?！毙∶H沒(méi)理它，心想：這么小的一個(gè)洞，里面還有這么米是不會(huì)漏完的。
想完，它繼續(xù)往前走，小毛驢走著走著，米袋的洞更大了，漏的米也更多了。小狗弟弟看了急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“毛驢哥哥你的米袋破了一個(gè)大洞，要補(bǔ)一補(bǔ)了。”小毛驢滿不在乎地說(shuō)：“不用，不用，那個(gè)洞太小，漏不了多少米的。”
漸漸地，布袋里的米越來(lái)越少，小毛驢的步子越來(lái)越快。剛到家門(mén)口，毛驢媽媽便問(wèn)：“米買(mǎi)回來(lái)了嗎?”“買(mǎi)回來(lái)了?！彼鼜谋澈蟀衙啄孟聛?lái)。啊!盡然是一個(gè)空袋。小毛驢慚愧地低下了頭，我應(yīng)該聽(tīng)小鳥(niǎo)妹妹和小狗弟弟的勸告，米就不會(huì)漏光了。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，
又一只袖子疊過(guò)來(lái)，
最后向你鞠個(gè)躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的.一個(gè)重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十一
隨著冬季的來(lái)臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺(jué)前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的'要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會(huì)疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《疊衣服》。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十二
學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，又一只袖子疊過(guò)來(lái)，最后向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十三
1、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
2、 能用兩種不同力度動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)強(qiáng)弱、快慢。
1、 事先帶幼兒觀察洗衣機(jī)洗衣服。
2、 小衣服一件
（1） 出示臟衣服，問(wèn)：衣服怎么了？該怎么辦？
（2） 師：用什么方法洗衣服？
（1） 音樂(lè)慢時(shí)，是怎樣洗衣服的？音樂(lè)快時(shí)，是怎樣洗衣服的？
（2） 聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)洗衣服機(jī)洗衣服的動(dòng)作。
（3） 聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)用搓衣板洗衣服的動(dòng)作。
（4） 聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)徒手洗衣服的動(dòng)作。
（5） 完整地邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種洗衣服的動(dòng)作。
衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來(lái)）
小朋友的小手真能干，今天還學(xué)會(huì)了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來(lái)！
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十四
學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的.）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十五
對(duì)穿衣服產(chǎn)生興趣，喜歡自己穿衣服?；灸茏约捍┮路?。
上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服
1、小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了，本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個(gè)新本領(lǐng)，回家后你們給爸爸媽媽表演，他們一定會(huì)夸你們的。
2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該先穿什么，后穿什么。
3、教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最后穿襪子和鞋。
4、把娃娃拿出來(lái)，讓幼兒給娃娃穿衣服。請(qǐng)5―6名幼兒上前表演。
5、對(duì)幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。
在娃娃家角提供幾個(gè)娃娃讓幼兒練習(xí)。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十六
1、通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導(dǎo)入主題
出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜?！保ㄎ視?huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái)）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等）
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十七
1，通過(guò)日常生活中“起床”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。
3，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2，幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。
4)系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個(gè)?(4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)?)5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。
2，認(rèn)識(shí)數(shù)字：51)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?
2)觀察、討論：“5”像什么?
3，老師請(qǐng)幼兒涂色：
今天老師給了許多禮物，請(qǐng)小朋友找出可以用數(shù)字5表示的'禮物涂上美麗的顏色。
4，延伸：
鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。
活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設(shè)計(jì)的寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的范例，請(qǐng)幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊(duì)的。幼兒通過(guò)觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規(guī)律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。
不足之處：由于上課經(jīng)驗(yàn)不足，有幾個(gè)環(huán)節(jié)在課前準(zhǔn)備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強(qiáng)調(diào)了.
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇一
幼兒園月小班，是我開(kāi)始了解幼兒教育的地方。在這里，我和我的寶貝一起接受著來(lái)自老師們的關(guān)愛(ài)，也體驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和探究知識(shí)的過(guò)程。回望這段時(shí)光，我深深的感受到了自己和寶貝在這個(gè)階段的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：體驗(yàn)部分
月小班的課程有很多豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們可以在自由游戲中感受樂(lè)趣，又可以在各種手工制作和故事講解中學(xué)習(xí)知識(shí)。這里的老師們總是充滿愛(ài)心和耐心，真正把孩子們當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待，給予足夠的鼓勵(lì)和支持。特別是在班級(jí)活動(dòng)里，生日會(huì)、兒童節(jié)、教師節(jié)等各種活動(dòng)豐富多彩，一起制作食物、玩游戲、唱歌跳舞，孩子們非常開(kāi)心，也更加了解這個(gè)世界。
第三段：成長(zhǎng)部分
在月小班，孩子們通過(guò)參與各種活動(dòng)，提高了自己的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力，也懂得了如何與他人相處，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我在這里也學(xué)會(huì)了和孩子溝通和交流的方法，學(xué)會(huì)了更多教育孩子的知識(shí)和技巧。孩子們的成長(zhǎng)是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師都非常關(guān)注的問(wèn)題。
第四段：感悟部分
在這段時(shí)光里，我深深體會(huì)到作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注和愛(ài)，為他們打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。作為老師，應(yīng)該給予更多的耐心和支持，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和需要。同時(shí)，也更加珍惜孩子們純真無(wú)邪的心靈，和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 第五段：結(jié)尾部分
總之，幼兒園月小班注重孩子的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注和努力是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。我相信，在這樣一個(gè)滿懷關(guān)愛(ài)和尊重的環(huán)境中，我的寶貝會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，我們也會(huì)越來(lái)越成熟和負(fù)責(zé)任。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇二
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多，營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的`學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇三
幼兒園疊衣服是幼兒園日常生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)疊衣服的過(guò)程，孩子們可以培養(yǎng)自理能力、認(rèn)識(shí)不同種類的衣物、提高協(xié)調(diào)性和觀察力。在參與這一活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)幼兒園教育的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：疊衣服的重要性
疊衣服在幼兒園教育中具有重要的作用。首先，這一活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的自理能力。這個(gè)年齡段的孩子正處于自我認(rèn)識(shí)和探索世界的階段，通過(guò)疊衣服，他們可以學(xué)習(xí)如何整理自己的衣物，以及如何照顧自己的生活環(huán)境。其次，疊衣服還可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)不同種類的衣物，并學(xué)習(xí)如何正確地?cái)[放和疊放衣物。這不僅培養(yǎng)了孩子的觀察力，也提高了他們的思維能力和邏輯思維能力。最后，疊衣服還能夠促進(jìn)孩子們的協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力的提高。通過(guò)反復(fù)折疊衣物的動(dòng)作，孩子們可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，并鍛煉手指的靈活性。
第三段：疊衣服的技巧
在參與幼兒園疊衣服的過(guò)程中，我學(xué)到了一些疊衣服的技巧。首先，要根據(jù)衣物的種類和大小選擇合適的疊法。例如，T恤衫和褲子可以采用折疊疊法，而外套和襯衫可以采用層疊疊法。其次，要注意衣物的折痕和摺疊的方向。折痕應(yīng)該整齊、平直，摺疊的方向應(yīng)該一致，這樣才能使衣物整齊美觀，并且容易取出和穿搭。此外，還要注意將衣物按照不同的類別進(jìn)行歸類，有助于整理和查找。
第四段：疊衣服的心得體會(huì)
通過(guò)參與幼兒園的疊衣服活動(dòng)，我體會(huì)到了它的意義和價(jià)值。首先，疊衣服是一項(xiàng)可以培養(yǎng)孩子們生活自理能力的有益活動(dòng)。在疊衣服的過(guò)程中，孩子們可以學(xué)習(xí)如何整理自己的衣物，建立良好的生活習(xí)慣。其次，疊衣服是一個(gè)鍛煉孩子們觀察力和思維能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀察和辨別不同種類的衣物，孩子們可以提高他們的觀察力和分類思維能力。最后，疊衣服還能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。通過(guò)反復(fù)折疊衣物的動(dòng)作，孩子們可以培養(yǎng)手指的靈活性，提高他們的協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
幼兒園疊衣服是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，但其中蘊(yùn)含著豐富的教育意義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)自理能力、認(rèn)識(shí)不同種類的衣物、提高協(xié)調(diào)性和觀察力。而作為教育者，我們也應(yīng)該給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)注，以幫助他們更好地掌握這項(xiàng)技能。在今后的工作中，我將一直關(guān)注幼兒園疊衣服活動(dòng)的實(shí)施，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇四
樂(lè)兒小朋友：
你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺(jué)的老師希望你以后更大膽些，能主動(dòng)與老師和同伴交談，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
依桐小朋友
你是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，你很樂(lè)意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步;你上課、做游戲都很認(rèn)真，能積極舉手回答問(wèn)題;平時(shí)與小朋友能友好相處，對(duì)老師有禮貌。而且還改掉了愛(ài)抱被子的不良習(xí)慣。老師希望你以后能夠加強(qiáng)體育鍛煉，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
軒孜小朋友：
嘶嘉小朋友
你是一個(gè)活潑，聰明的小女孩。每天都穿著漂漂亮的衣服來(lái)上幼兒園真可愛(ài)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，表達(dá)能力很好，愿意自己的事情自己做，希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師，改掉愛(ài)哭鼻子的毛病，午睡的時(shí)候要好好蓋被子哦。這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
淋涵小朋友:
聰明、而又禮貌的小男孩，陳老師發(fā)現(xiàn)，每次媽媽送你來(lái)幼兒園的時(shí)候，你總是眼淚欲滴地讓媽媽帶著擔(dān)心的去上班。可是，媽媽一走，你就很樂(lè)意自己的事情自己做，去玩羅。玩游戲的時(shí)候，你能與小朋友友好相處，老師發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)的時(shí)候，你總是快快地脫好鞋子，早早的躺在被窩里睡覺(jué)，真棒!愿意更大膽主動(dòng)地和老師、小朋友們交談，更加活潑、自信些，那就更好了。希望每天都能看到你快樂(lè)的笑臉，努力加油吧!
陳思琳小朋友:
你是個(gè)聰明、好學(xué)、好動(dòng)又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動(dòng)時(shí)總是跑在最前面。你的小腦袋很機(jī)靈，喜歡聽(tīng)故事，特別喜歡問(wèn)“為什么”，直到知道答案為止。你時(shí)不時(shí)冒可快了。老師還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，自己脫外套，小手變得更能干了!可是你總是愛(ài)撒嬌，這樣可不好哦。祝寶貝新年快樂(lè)，越大越懂事!
思穎小朋友:
品嘉小朋友:
你是個(gè)有主見(jiàn)、聰明、可愛(ài)的小男孩。有較強(qiáng)的生活自理能力，能自己穿脫衣褲，自己的事自己做。你能和同伴友好相處，能在老師的引導(dǎo)下參加各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，自己有困難能夠自覺(jué)尋找解決的方法?；顫娍蓯?ài)的你是個(gè)愛(ài)笑的小男孩，即使你做錯(cuò)事，老師在批評(píng)你的時(shí)候，你也展露那天真無(wú)邪的笑容。你還喜歡跟老師開(kāi)玩笑，相信你在下個(gè)學(xué)期會(huì)表現(xiàn)的更好，是吧。讓我們一起加油吧!
冠彤小朋友:
你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有禮貌的小帥哥。喜歡和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠?，游戲，能和小朋友和睦相處。能主?dòng)幫助別人和班級(jí)做力所能及的事情，好奇的你對(duì)什么東西都感興趣。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在家的你可是個(gè)頑皮的寶寶哦，在家也要當(dāng)個(gè)聽(tīng)話的好寶寶。好動(dòng)的你老愛(ài)在被子里打滾，這可不好著涼了，很容易生病哦。
彥宇小朋友:
你是一個(gè)可愛(ài)、活潑的小男孩。記得剛來(lái)幼兒園的你，總要擺個(gè)酷酷的poss后，才放書(shū)包，入座，可愛(ài)極了。每天早早起床的你午睡的時(shí)候總是睡到最后才起床。你喜歡和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠？删褪遣辉敢夂托∨笥逊窒砟愕臇|西就是有時(shí)候，有一些小脾氣，碰到不高興的事情，就任性、亂發(fā)脾氣，要是能夠改過(guò)這個(gè)小小的毛病，那么，你就更棒了!
梓南小朋友:你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你每天都能高高興興來(lái)上幼兒園，有禮貌的向老師和小朋友問(wèn)好。聰明的你表達(dá)能力很好，總能清楚的告訴老師你的想法，上課時(shí)能主動(dòng)回答問(wèn)題，是個(gè)愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子?？删褪遣粣?ài)參加集體活動(dòng)。老師希望你在新是一學(xué)期里更多的感受集體的樂(lè)趣。
瀚儀小朋友:開(kāi)學(xué)初的寶寶不愛(ài)參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言，天天哭，讓老師好著急?，F(xiàn)在的你天天笑嘻嘻的，愛(ài)上幼兒園了老師看到了真高興。你與同伴相處得很好，生活自理能力有了一定的進(jìn)步，能穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，還會(huì)自己穿鞋子呢。但是小臉蛋經(jīng)常玩到象只小花貓一樣，這樣可不好看哦。寶寶又長(zhǎng)大一歲了，相信在新學(xué)期中，你的進(jìn)步會(huì)更大。祝寶貝新年快樂(lè)!
弈釩小朋友:
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，生活自理能力較強(qiáng)，獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣褲，你愿意為小朋友做事，動(dòng)手能力有了很大的進(jìn)步。還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，游戲時(shí)用能干的小手搭出好看的城堡，真棒!老師越來(lái)越喜歡你了。但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!希望你以后改掉愛(ài)自由跑動(dòng)的習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
思榆小朋友：
你是一個(gè)安靜、斯文而又有禮貌的孩子。記得你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候總愛(ài)哭鼻子，現(xiàn)在的你愛(ài)上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己吃飯，會(huì)脫簡(jiǎn)單的褲子，也能較快的穿好鞋子。上課的你能認(rèn)真聽(tīng)講，如果你可以和小伙伴一起玩這樣就更棒了!老師相信你能做到，是吧!
炫霖小朋友：
你上課愛(ài)動(dòng)小腦筋，老師的提問(wèn)你都會(huì)回答，并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。而且，老師發(fā)現(xiàn)你的小手也越來(lái)越能干了、，現(xiàn)在的你會(huì)在老師的幫助下自己穿衣服、穿鞋子、。午睡習(xí)慣也很好，到了寢室，就能安靜的入睡，真棒!新的一年到了，又長(zhǎng)大一歲了，老師希望你在新的學(xué)期里能夠爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
雪宜小朋友：
麟林小朋友：
班里年齡最小的寶寶。學(xué)期初小小的身影出現(xiàn)在老師的面前真的好可愛(ài)，幼兒園的老師們都好喜歡你;看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便，吃飯，老師真的很開(kāi)心。你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老師總是滿教室追著你跑，希望你以后上課要好好坐著自己的小椅做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好寶寶。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯，學(xué)得更多!
浩宇小朋友
景坤小朋友：
你是一個(gè)強(qiáng)壯，懂事的孩子。能自己的事情自己做，是班里的大哥哥。每天總是第一個(gè)把飯吃完。你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言，老師替你感到高興。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺(jué)午睡的好習(xí)慣，自己是大哥哥哦，早上來(lái)幼兒園可不能再哭鼻子了，知道嗎?老師希望新的一年里你能做一個(gè)更快樂(lè)、自信大方的男孩!
弈嘉小朋友：
你是一個(gè)文靜可愛(ài)的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛(ài)學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做。與同伴能友好相處，但是不愿意很其他小朋友分享玩具。如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會(huì)更棒哦!希望嘉嘉小朋友以后再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
賢博小朋友;
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你很熱情，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，但是生病的時(shí)候總不好好吃藥，要好好吃藥身體才會(huì)好得快知道嗎?老師希望下個(gè)學(xué)期還可以看到你天真活潑的笑臉。
希帆小朋友;
家俽小朋友
你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，你的適應(yīng)能力很好，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天你已經(jīng)能高興的很媽媽說(shuō)再見(jiàn)你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習(xí)慣很好。更加活潑、自信些。
希琳小朋友
有時(shí)能舉手發(fā)言，希望希琳小朋友以后更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交往，積極參加游戲活希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師。
鐿純小朋友：
梓名小朋友：
梓博小朋友：
你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時(shí)還能積極參加各種游戲活動(dòng)。以前不愛(ài)說(shuō)話的你，最近總能聽(tīng)到你的聲言。希望博博小朋友在新的學(xué)期里能更加主動(dòng)地與同伴和老師交流，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
子杰小朋友：
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，上課總是看到你坐得端端正正的，認(rèn)真的學(xué)習(xí)兒歌并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能在老師的幫助下吃完飯，看到你搖頭晃腦的唱歌跳舞，老師欣慰開(kāi)心;看到你動(dòng)不動(dòng)就推打小朋友，老師傷心生氣。你的進(jìn)步讓老師高興，你的調(diào)皮讓老師頭疼，新的一年，老師希望你更乖更聽(tīng)話!
思琪小朋友：
得坤小朋友：
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇五
2、通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育
一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過(guò)聽(tīng)故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣
午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門(mén)，孩子對(duì)故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對(duì)此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動(dòng)、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所，才不會(huì)尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，督促和鼓勵(lì)孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說(shuō)出？這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹(shù)立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的'過(guò)程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時(shí)注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無(wú)故遷就，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒(méi)有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇六
包玉鋒小朋友:
當(dāng)你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時(shí),老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌;看著你認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)、涂色時(shí),老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時(shí),老師和你同樣感到高興。
要是學(xué)本領(lǐng)時(shí)你能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,那升入中班的你進(jìn)步一定會(huì)更大!
黃佳怡小朋友:
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會(huì)更出色!
蔣佳豪小朋友:
色了……
希望升入中班的你上課認(rèn)真傾聽(tīng),積極發(fā)言,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大!
顏?lái)樤Ｐ∨笥?
你是個(gè)聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小:能主動(dòng)與同伴和老師交流;會(huì)自己穿衣穿鞋襪;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà)、會(huì)折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)!
老師希望升入中班的你上課更加主動(dòng),積極、大膽些,那你一定會(huì)更棒!
司鈺蘭小朋友:
聰明又倔強(qiáng)的小鈺蘭,看著你漸漸長(zhǎng)大,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你那五彩的圖畫(huà),常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準(zhǔn)確;你還是個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,老師常看到你認(rèn)真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇七
幼兒園是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要階段，而日常生活中的細(xì)節(jié)，如疊衣服，同樣對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的影響。我作為一名幼兒園老師，在日常工作中不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。疊衣服是幼兒園生活中的基本技能之一，在教授幼兒疊衣服的這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了疊衣服對(duì)培養(yǎng)幼兒自理能力和細(xì)致觀察能力的重要性，同時(shí)也收獲了一些自己的心得體會(huì)。
第二段：疊衣服對(duì)培養(yǎng)幼兒自理能力的重要作用
疊衣服看似是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這是一次全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。首先，疊衣服需要幼兒掌握正確的動(dòng)作和技巧，這可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。其次，疊衣服是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)，通過(guò)完成疊衣服的過(guò)程，幼兒可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈地完成一項(xiàng)任務(wù)的重要性。當(dāng)幼兒成功疊好一件衣服時(shí)，他們會(huì)感到成就感和自豪感，這有助于培養(yǎng)他們對(duì)自己的信心和自尊心。
第三段：疊衣服對(duì)培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力的重要性
疊衣服需要幼兒對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察和審美，這對(duì)于培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察能力至關(guān)重要。例如，幼兒需要學(xué)會(huì)觀察衣服的質(zhì)地、形狀和顏色，并將它們正確地?cái)[放在一起。他們還需要了解到疊衣服時(shí)的順序和方式，這對(duì)于培養(yǎng)他們的邏輯思維和空間認(rèn)知能力都有積極的影響。通過(guò)疊衣服，幼兒可以學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，并將這種觀察能力運(yùn)用到日常生活中的其他方面。
第四段：在教授幼兒疊衣服過(guò)程中的心得體會(huì)
在教授幼兒疊衣服的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異較大，有些幼兒對(duì)于疊衣服的技巧和方法掌握得比較快，而有些幼兒需要更多的幫助和指導(dǎo)。因此，我采取了差異化教學(xué)的方式，根據(jù)幼兒的能力和興趣設(shè)置了不同的任務(wù)和游戲。例如，在疊衣服時(shí)，我讓幼兒們可以選擇自己喜歡的衣服，或者根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)選擇合適的衣服進(jìn)行疊整。通過(guò)這些差異化的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒在疊衣服方面的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，也更容易掌握技巧。
第五段：總結(jié)疊衣服的重要性及對(duì)幼兒園教育的啟示
疊衣服雖然看似一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但背后卻蘊(yùn)含著對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要影響。通過(guò)疊衣服，可以培養(yǎng)幼兒的自理能力、細(xì)致觀察能力及邏輯思維能力，幫助他們樹(shù)立自信、培養(yǎng)毅力，并發(fā)展出良好的生活習(xí)慣。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，將生活中的細(xì)節(jié)納入教育的范疇中。通過(guò)教授幼兒疊衣服這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，我們可以引導(dǎo)幼兒形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)觀的人生態(tài)度，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)鋪平道路。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇八
1、你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子!
2、你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
3、游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)!你活潑可愛(ài)，又是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。
4、你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛(ài)的你在園能聽(tīng)老師的話，能與小伙伴友好相處，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，那老師就會(huì)更滿意。
5、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
6、你的膽子變大了，真了不起!你是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了!
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇九
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，驢媽媽叫小毛驢去買(mǎi)米，小毛驢聽(tīng)后，一蹦老高，“我終于能幫媽媽做事了?！毙∶H說(shuō)。
不一會(huì)兒，小毛驢就背著一袋大米走在回家的路上。它穿過(guò)茂密的樹(shù)林，一邊唱著歌，一邊欣賞風(fēng)景，一不小心把米袋勾破了，米正一顆一顆往外漏。
鳥(niǎo)妹妹看見(jiàn)了，急忙飛過(guò)去對(duì)小毛驢說(shuō)：“毛驢哥哥你的米袋破了一個(gè)，要補(bǔ)一補(bǔ)了?！毙∶H沒(méi)理它，心想：這么小的一個(gè)洞，里面還有這么米是不會(huì)漏完的。
想完，它繼續(xù)往前走，小毛驢走著走著，米袋的洞更大了，漏的米也更多了。小狗弟弟看了急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“毛驢哥哥你的米袋破了一個(gè)大洞，要補(bǔ)一補(bǔ)了。”小毛驢滿不在乎地說(shuō)：“不用，不用，那個(gè)洞太小，漏不了多少米的。”
漸漸地，布袋里的米越來(lái)越少，小毛驢的步子越來(lái)越快。剛到家門(mén)口，毛驢媽媽便問(wèn)：“米買(mǎi)回來(lái)了嗎?”“買(mǎi)回來(lái)了?！彼鼜谋澈蟀衙啄孟聛?lái)。啊!盡然是一個(gè)空袋。小毛驢慚愧地低下了頭，我應(yīng)該聽(tīng)小鳥(niǎo)妹妹和小狗弟弟的勸告，米就不會(huì)漏光了。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，
又一只袖子疊過(guò)來(lái)，
最后向你鞠個(gè)躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的.一個(gè)重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十一
隨著冬季的來(lái)臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺(jué)前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的'要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會(huì)疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《疊衣服》。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十二
學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，又一只袖子疊過(guò)來(lái)，最后向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十三
1、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
2、 能用兩種不同力度動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)強(qiáng)弱、快慢。
1、 事先帶幼兒觀察洗衣機(jī)洗衣服。
2、 小衣服一件
（1） 出示臟衣服，問(wèn)：衣服怎么了？該怎么辦？
（2） 師：用什么方法洗衣服？
（1） 音樂(lè)慢時(shí)，是怎樣洗衣服的？音樂(lè)快時(shí)，是怎樣洗衣服的？
（2） 聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)洗衣服機(jī)洗衣服的動(dòng)作。
（3） 聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)用搓衣板洗衣服的動(dòng)作。
（4） 聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)徒手洗衣服的動(dòng)作。
（5） 完整地邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種洗衣服的動(dòng)作。
衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來(lái)）
小朋友的小手真能干，今天還學(xué)會(huì)了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來(lái)！
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十四
學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的.）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十五
對(duì)穿衣服產(chǎn)生興趣，喜歡自己穿衣服?；灸茏约捍┮路?。
上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服
1、小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了，本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個(gè)新本領(lǐng)，回家后你們給爸爸媽媽表演，他們一定會(huì)夸你們的。
2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該先穿什么，后穿什么。
3、教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最后穿襪子和鞋。
4、把娃娃拿出來(lái)，讓幼兒給娃娃穿衣服。請(qǐng)5―6名幼兒上前表演。
5、對(duì)幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。
在娃娃家角提供幾個(gè)娃娃讓幼兒練習(xí)。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十六
1、通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導(dǎo)入主題
出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜?！保ㄎ視?huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái)）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等）
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。
幼兒園疊衣服心得體會(huì)小班篇十七
1，通過(guò)日常生活中“起床”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。
3，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2，幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。
4)系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個(gè)?(4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)?)5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。
2，認(rèn)識(shí)數(shù)字：51)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?
2)觀察、討論：“5”像什么?
3，老師請(qǐng)幼兒涂色：
今天老師給了許多禮物，請(qǐng)小朋友找出可以用數(shù)字5表示的'禮物涂上美麗的顏色。
4，延伸：
鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。
活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設(shè)計(jì)的寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的范例，請(qǐng)幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊(duì)的。幼兒通過(guò)觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規(guī)律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。
不足之處：由于上課經(jīng)驗(yàn)不足，有幾個(gè)環(huán)節(jié)在課前準(zhǔn)備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強(qiáng)調(diào)了.