總結(jié)是對過去所做努力的一種肯定和回報。每個人都可以通過總結(jié)不斷提升自己，我想我們需要發(fā)掘和實踐適合自己的總結(jié)方法。小編為大家準備了一些總結(jié)的范文，供參考，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。
孝心少年先進事跡材料篇一
每個最美孝心少年，都經(jīng)歷了家庭變故的不幸。這種不幸的磨難也考驗了孩子們的孝心。磨難能摧毀一個人的意志，同樣，磨難也能冶煉一個人的堅強。只有在磨難中走過的人，才不會在困難面前退縮，越是在磨難中成長，越能檢驗孩子對父母、長輩的孝心程度。也可以理解為，孝心，就要經(jīng)得住磨難。只因為把困難看作是催人奮進的.動力，才能正視困難、戰(zhàn)勝困難，用善心和汗水盡孝、愛親，為不幸的家庭撐起一片藍天。
馮莫林是一個生活在貧困農(nóng)村家庭的少年，母親天生青光眼，父親在馮莫林6歲那年，水泥灰嗆進眼里，由于沒有及時正規(guī)醫(yī)治，不久便雙目失明。從此，馮莫林成了全家唯一的“眼睛”，也成了全家唯一的生活與精神支柱。每逢周末，在鎮(zhèn)里讀書的同學們都乘車回家，為了節(jié)省20元的車費，馮莫林總是身背沉重的背簍，獨自行走山路回家，山高路遠，每次到家都大汗淋漓。他到家后劈柴做飯、侍弄莊稼，暑假里，還去打工賺錢，貼補家用。
最美孝心少年們小小的年齡，弱小的身軀，經(jīng)歷了甚至大人都難以承受的磨難，他們卻載困境中學會了剛毅，磨練了意志，勇于向困難挑戰(zhàn)。最美孝心少年孝敬長輩，自強不息，陽光向上，品學兼優(yōu)。他們傳承了中華民族尊老、愛老、敬老的美德，弘揚了勤勞、勇敢，自強不息的民族精神，是百善孝為先的典范，我要為最美孝心少年的孝老美德點贊。
孝心少年先進事跡材料篇二
吳怡晗品學兼優(yōu)，屢創(chuàng)佳績。她積極努力、拼搏上進。在學習上，她始終堅持“今日事今日畢”，從不把學習任務(wù)拖到明天。不論什么課，她都堅持課前預(yù)習，認真完成預(yù)習方案、帶著疑問上課。
課堂上，她總是敢于提問，善于質(zhì)疑，把所學的內(nèi)容融會貫通，不留后患。由于長期的堅持，她養(yǎng)成了良好的學習方法，由于不懈的努力，厚積薄發(fā)，成績一直名列前茅。先后被評為“西安市三好學生”“藍田縣美德少年”“優(yōu)秀班干部”，“優(yōu)秀大隊委”及校級“三好學生”、“才藝之星”等，一張張鮮紅的榮譽證書里，記錄了她努力奮斗的生動事跡。
吳怡晗傳遞愛心、助人為樂。吳怡晗同學能主動走進困難學生的圈子，成為他們的知心朋友。當同學遇到困難時，她總是樂于伸出援助的小手去幫助。當同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的'拿出自己心愛的文具借給他們，當同學學習遇到困難時，她總是熱情耐心地幫其解決。有時候她把父母給自己買的東西拿到學校與同學一起分享。更感人的是：有一次她們小區(qū)的一個單親小女孩病了，她的媽媽又沒在家，吳怡晗就主動帶她到醫(yī)院找自己的姨媽救治，并讓姨媽替小女孩付了醫(yī)療費。
吳怡晗心存感恩，孝敬父母。由于父母工作繁忙，部分家務(wù)活就自然落到了她頭上，給七旬爺爺端茶送飯的事兒也不例外。每逢放學回家，她都會主動為勞累了一天的爸爸倒上一杯熱茶，為辛苦采訪了一天的媽媽捶捶背、捏捏腰。
在家里，她不去等待父母遞來飯菜，而是替父母做一些收拾碗筷、清洗蔬菜，疊被拖地等力所能及的家務(wù)勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。在周末，她經(jīng)常陪爺爺?shù)綐窍?，曬曬太陽、吸吸氧，陪爺爺聊天，用自己積攢的零花錢給爺爺買點稀奇的小零食、小禮物，讓爺爺感受到老年的幸福。
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孝心少年先進事跡材料篇三
中國，一個有著五千年歷史的文明古國，一棵經(jīng)歷了50歲月的參天大樹，流傳著古老的道德傳統(tǒng)，孝敬父母就是其中的一項。山西臨汾一個普通的家庭里，就散發(fā)著這古老而又沁人心脾的清香。孟佩杰，5歲那年母親把她送給了其他家庭。8歲那年養(yǎng)母患病癱瘓，養(yǎng)父選擇離開，就是這時，孟佩杰用一雙瘦小的手，撐起了一片天。
想一想，那多少個日日夜夜，是誰用操勞的雙手，換回了香甜的飯菜?是母親。是誰用辛勤的汗水，換回了家的溫馨?是母親。
憶一憶，是誰用寬大的肩膀把你扛回家?是父親。是誰用粗糙的大手為你驅(qū)趕蚊蟲?是父親。是誰用渾濁的聲音為你指點錯誤?是父親。
看到這里，你反思自己了嗎?少惹父母生氣，做一些力所能及的家務(wù)活，多與父母聊聊天，在校認真學習……這是你的孝心、你的愛。
當母親為你做好可口的飯菜時，不妨訴一聲：“媽，謝謝你!”當母親忙著給你洗衣服時，不妨說一聲：媽，你辛苦了?！碑斂匆娔赣H正在燈光下為你織毛衣時，不妨道一聲：“媽，快去睡覺吧!”
當父親工作回家時，倒上一杯水;當他累得直不起腰來時，幫忙捶一捶腰。
一句句看似平常的話語，一個個看似微小的動作，帶給父母的將是超乎尋常的滿足。讓我們一起行動起來，傳承中華美德，爭做孝心少年!
孝心少年先進事跡材料篇四
我叫王茂林，今年7歲，是眉山仁壽縣方家小學二年級一班的一名普通學生，家住方家鎮(zhèn)東岳村五組。在我很小的時候，爸爸媽媽就離了婚，爸爸在外打工，一年到頭很少回家。七年來，我?guī)缀躞w會不到什么是父愛母愛，好在年邁的奶奶與我相依為命。奶奶無微不至地關(guān)心我、疼愛我，給我父母般的愛，讓我感受到家的溫暖。在我的心里，奶奶就是世界上最愛我的人，我也最愛我的奶奶。
奶奶為了找點錢貼補家用，白天在街上擺了一個賣針頭線腦的小攤，家里的農(nóng)活只能靠一早一晚的時間去干。我知道，奶奶的辛苦和不易，還在讀幼兒園的時候，我就學會了掃地、擦桌子等簡單的家務(wù)活;一年級的時候，奶奶教我學會了煮飯、炒菜，每天放學回家，我把作業(yè)寫完就去做飯，等奶奶從地里忙完回家，我就端上熱騰騰的飯菜，和奶奶一起品嘗我的“杰作”。
我知道奶奶掙錢不容易，從不亂花錢。每天看到其他同學買零食吃，盡管我也饞、也很想吃，但我裝著沒看見、悄悄走開了。親戚朋友來看奶奶，給她帶來糖果，奶奶舍不得吃，作為我勞動的獎品獎給我，節(jié)約著給我吃?？擅看挝叶家c奶奶共同分享，她不吃的話，我也堅決不吃。
每到農(nóng)忙季節(jié)，我都會幫奶奶干一些力所能及的農(nóng)活，前幾天奶奶種油菜，我就去幫奶奶丟肥料、栽油菜苗。鄰居們都夸我很懂事。
看到奶奶花白的頭發(fā)、滿臉的皺紋，我常常在心里祈禱：時間啊，你可不可以走慢些，讓奶奶變老得慢些，有她在，我才有人照看，有人疼愛;可我又盼望時間過得快些，我希望自己快快長大，自己掙錢孝敬愛我的奶奶。
孝心少年先進事跡材料篇五
黃健歷是自貢第三十五中學八年級(1)班的學生，現(xiàn)年16歲，擔任勞動委員職務(wù)。他踏實沉穩(wěn)，勤奮好學，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的班干部;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，他從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然家離學校有一定距離，但是每天為了節(jié)約路費減輕家庭開支，都堅持走路上下學。
他是一名留守兒童，父母一直在外打工，他從小與外公外婆一起生活。一次暑假，他跟隨父母去外地體驗生活，深知父母找錢不易。并且用自己以勞動所得的錢給外公外婆買了一些水果以此來和他們一起分享自己的勞動所得，不僅如此，每一次的收獲都會與外公外婆共同分享。黃健歷說，每一次買的水果雖然很普通，但是外公外婆都會格外高興，看著他們燦爛的笑臉，頓心心里也覺得十分的幸福。
黃健歷的外公外婆雖年邁已高，為了生活仍然還是種了許多莊稼，雖然黃健歷年齡不大，但是也十分懂事，每年谷子豐收之際，總是和外公外婆一起收谷子，曬谷子，主動承擔苦活累活。但是黃健歷也很細心，有一次黃健歷外婆不小心摔傷了手，黃健歷每天都照顧外婆，并且不讓外婆操勞，主動給外婆洗臉、洗衣服，并且還主動煮飯做菜，做自己力所能及的事。也是因為這件事，黃健歷更加懂得外公外婆的艱辛，更加明白外公外婆將他們兩兄弟養(yǎng)育成人的不易，自此以后，黃健歷更加懂事，更加尊敬和孝順外公外婆。
不久前，黃健歷外公一人在山上干農(nóng)活，但突然下起了雨，放學到家的黃健歷發(fā)現(xiàn)外公還沒有回來，他擔心外公淋雨，馬上帶著傘去山上接外公，在途中碰到摔傷的外公，黃健歷二話不說就將外公背到背上，小心翼翼的將外公背回家，并處理了摔傷的傷口。雖然自己已被雨水濕，但是擔心年邁的外公因淋雨而感冒，顧不上自己，急忙幫外公將衣服換了。晚飯后，直到看著外公吃了感冒藥才放心去寫回家作業(yè)。小小年紀都知道體貼長輩，對外公外婆的照顧也是無微不至。
黃健歷的家境并不好，父母也因此常年在外打工，陪伴他的時間特別的少，但是他十分理解父母，他常說父母也不容易，都是為了他們兩兄弟才背進離鄉(xiāng)這么多年。而且他每周都會和父母通話兩三次，和他們聊聊自己的生活與學習，也會告訴父母家里的情況和外公外婆的情況。
在學校，他熱愛學習，勤奮踏實。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。作為勞動委員，他總是第一個來到學校打掃清潔區(qū)，最臟最累的活也是搶著干。并且還組織班上同學將喝完的礦泉水瓶集中一起，定量拿去收廢品處買，以此補貼班費。在社會上，他是個遵紀守法的好公民。他熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。他遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小黃健歷就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。
如今，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該把它發(fā)揚光大，從我做起，從現(xiàn)在做起。
孝心少年先進事跡材料篇六
徐xx，女，今年17歲，共青團員。家住新縣新集鎮(zhèn)艾洼居委會，就讀于新縣高中本部高三(2)班。該同學學習刻苦認真，思想品德端正，孝老愛親事跡典型。
小時候的徐力維生活在一個幸福的大家庭：有和藹可親的爺爺奶奶，有對自己關(guān)懷備至的爸爸媽媽，有聰明活潑的弟弟，一家人雖不富裕，但其樂融融。
孝心少年先進事跡材料篇七
莒縣安莊鎮(zhèn)張博士溝村的魏常在今年14歲，媽媽從小得了嬰兒癱，行動不便;父親在翻修房子時意外身亡，留下了七八萬元外債。家和學校相距20里，魏常在經(jīng)常一天一個來回，照顧母親做些家務(wù);周末他去大集給家里的雜貨鋪進貨，靠著雜貨鋪的微薄收入償還債務(wù)。面對家庭不幸，魏常在樂觀堅強，學習成績優(yōu)異是老師眼里的好學生，同學們心里的好榜樣。他小小的年紀卻用瘦弱的肩膀擔起了家庭的重擔!
孝道是中國傳統(tǒng)社會十分重要的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)?！鞍偕菩橄取保胺蛐?，德之本也”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化，“民用和睦，上下無怨”，又是和諧文化，中國特色文化。作為中國特色社會主義社會理應(yīng)承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規(guī)范。?魏常在同學用他的實際行動向全校師生詮釋了什么是“孝”。
學校號召舉辦了一期以學習魏常在為主題的黑板報，在他的事跡感召下，全體學生掀起了一輪孝敬父母的學習熱潮，校風、學風都有較大程度的提高。
同時魏常在同學先后受到山東省影視頻道、山東電視臺、日照電視臺、莒縣電視臺采訪報道。他的事跡感動了全省的人們，多家單位和個人都向他伸出了援助之手。12月被評為感動日照“十大孝星”。
月9日下午，2014感動日照“十大孝星”頒獎典禮在廣電大廈舉行，10位來自不同行業(yè)的日照市民獲獎。由日照愛心聯(lián)盟資助的13歲貧困學子魏常在是其中最小的一位孝子。在活動現(xiàn)場，觀眾們被孝星們的事跡感動得熱淚盈眶，兩個愛心企業(yè)還現(xiàn)場為家境貧困的孝子魏常在捐出了元錢。小常在最大的愿望是希望為家中安上門窗，這個冬天，讓媽媽不再寒冷。節(jié)目現(xiàn)場有愛心企業(yè)表示愿意去到小常在家中，他家中缺什么家電都會提供，并為他家安上門窗。
愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。
孝心少年先進事跡材料篇八
我叫陳彥汝，是衢州市實驗學校二(3)班的一名少先隊員。我興趣廣泛、充滿愛心、熱愛集體，是一個不怕吃苦、樂觀向上、品學兼優(yōu)的小姑娘。
入學二年來，在學校這個大家庭里，在少先隊這個光榮的組織里，我快樂、健康地成長著，我時刻牢記自己是一名少先隊員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好伙伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關(guān)心集體、團結(jié)同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衛(wèi)生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格少年先鋒隊隊員的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
在學習中，我以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多思考、多閱讀，每次上課，我都能神情專注地認真聽老師講，積極開動腦筋，積極舉手回答問題，緊緊抓住課堂四十分鐘時間，緊跟老師的思路，積極思考、勤學善思。在處理事情和學習方面具有獨立、百折不撓的鉆研精神，遇事愛問為什么是我的習慣，也正是這種習慣促使我的學習朝著既定目標不斷進步，在每個學期均被評為“三好學生”，另外還多次獲得學?！八偎阃酢?、“體育單項獎”等各類表彰。
平時，我最愛看書、看報，為了提高自己的學習知識，我還給自己制定了每周的看書計劃，通過看書使我掌握了更多課外知識，讓我改掉了愛看電視的壞習慣，在看書中對一些好詞、好句，我會及時、認真地摘錄在一本本子上，平時在寫作文時還經(jīng)常拿出來參考參考。另外，在看報紙時，對一些好的文章我會把它們剪下來，收集起來進行分類匯總，以擴展自己的知識面。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有我的身影，積極主動地幫助老師做些力所能級的事，如為同學打飯、打菜，幫助老師搞好班級的.公共衛(wèi)生，協(xié)同老師共同做好班級的各項工作，爭做老師的小幫手，為老師分擔，讓老師放心。每次衛(wèi)生大掃除，我都不怕臟，不怕臭，不怕累，積極帶領(lǐng)好同學把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里我也是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。
在學習中，與同學間團結(jié)友好，遇到同學有困難會盡力地去幫助她們，因為我性格開朗，熱情大方，團結(jié)她人，所以同學們都愿與我交朋友，都愿與我一起玩游戲、做節(jié)目，同學們都把我當成了班級中的“領(lǐng)頭雁”。
無論在家、在學校，我都受到正確的思想教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我上學從不遲到或早退，有幾次生病了但我仍堅持按時到校上課不請假，上課時能做到專心聽課，獨立思考，認真完成各類作業(yè)。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結(jié)友愛、要相互幫助”、“大事化小，小事化了”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
我無論做什么都是嚴格要求自己，嚴謹、細心地做好每一件事。就拿寫字吧，有時為了寫好某一個字，我會在爸爸的教導(dǎo)下，看著字帖細心思考著怎樣才能把字寫得更好，一個字會反復(fù)多次地寫，手指上磨出老繭來還要寫，就是憑著這股勁，使我開始對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。除了掌握豐富多彩的課本知識，平時我在繪畫、書法、手工、剪紙等方面也能積極主動地去學，我剪出來的小動物栩栩如生，畫出來的畫活靈活現(xiàn)。通過平時的努力， 2008年我在學校第五屆“菱湖藝術(shù)節(jié)”中榮獲書法三等獎的殊榮。
在近兩年的學習生活中，我事事都爭在前、搶在先，積極參加學校組織的各項活動，如：書畫比賽、數(shù)學比賽、體育比賽、歌詠比賽等，還取得了較優(yōu)異的成績。也正是通過不斷地磨練，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的學習中，我要克服“急躁”、“粗心”的不良習慣，學習做到靜心、細心、耐心，做事要有堅強的恒心和毅力，努力學習，發(fā)奮圖強，爭做一名國家有用人才!
孝心少年先進事跡材料篇九
黃xx，11歲，江西省贛州市信豐縣第七小學六年級(5)班學生。他是一個尊敬長輩，關(guān)愛親人，懂得感恩的優(yōu)秀少先隊員。
在爸爸、媽媽和親人的眼里，黃xx是個尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強的好孩子。關(guān)心愛護每一位家庭成員，能主動分擔家務(wù)，不怕苦不怕累;在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責;對長輩有禮貌，對長輩有耐心、有愛心。
他把爸爸媽媽對他的愛，化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，經(jīng)常受到鄰里、親友的夸獎。由于爸媽工作比較忙，懂事的毅敏每天放學回家就主動認真地做作業(yè)，從不讓大人操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，洗碗，掃地，拖地，收拾房間。
有一次，爸爸去了南昌培訓(xùn)學習不在家，剛好媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，他發(fā)現(xiàn)后心急如焚，立即煮了碗面，送到媽媽床前，然后為媽媽端上開水，送上藥。又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對媽媽這樣，對家里人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時，毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。
小小年紀的黃xx還能記住爸爸和媽媽的生日，當爸媽過生日或他得知其他親人過生日時，他都會事先制作一份小禮物，給親人們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓親人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
在學校，黃xx是同學的好榜樣，老師的好助手。他是一個樂于為同學服務(wù)，會關(guān)心，會分享，會合作，懂得仁愛，友善待人，興趣廣泛，品學兼優(yōu)的學生。他榮獲20xx年度信豐縣“優(yōu)秀少先隊員”稱號，20xx-20xx學年度連續(xù)5年被評為學校“三好學生”，20xx-20xx學年度被學校評為“優(yōu)秀少先隊干部”，20xx-20xx學年度和20xx-20xx學年度在學校賀卡制作比賽中分別榮獲二等獎、一等獎，20xx-20xx學年度在學校朗誦比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校手抄報比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校數(shù)學計算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎，20xx-20xx學年度被學校評為“和美家庭”。黃xx同學深知榮譽代表過去，只有虛心好學才能不斷進步，所以他從不驕傲，團結(jié)同學，尊敬老師。
黃xx不但在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，而且是一個尊敬長輩、關(guān)愛親人、懂得感恩的優(yōu)秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，貼合一名尊老愛親美德青少年的標準。堅信他在今后的日子里會更加努力、更加優(yōu)秀!
孝心少年先進事跡材料篇十
我叫小睿，是后村鎮(zhèn)崖頭小學五年級的班長和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機會參加此次“盡責奉獻美德好少年”的競選。
從上學以來我就擔任班干部。我始終提醒自己，班級榮辱是我的責任，勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，當好老師的好幫手是我的義務(wù)。
作為一班之長，我深知肩上的責任重大。每天檢查同學們的紀律、衛(wèi)生，認真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我的一種習慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要求同學們做到的，我必須首先做好，所以，我時時處處以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
在班級里，同學們都把我當成主心骨。只要是我組織活動，同學們都會踴躍參加。班上的黑板報和手抄報，都是我領(lǐng)著同學一起設(shè)計、編寫的。每次學校組織各類文體活動，我都會領(lǐng)著同學們討論思路，認真對待，因此，我們的班級始終是我們學校最有生機、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學?！皟?yōu)秀班干部”的殊榮。
作為語文課代表，我總是能夠及時的收發(fā)作業(yè)，及時的傳達老師的指示。為了提高我班的語文成績，我和老師合作，抽出時間幫助班級里的后進生，為他們解答疑難，幫助他們補習功課。
為了能更好地盡到當班干部的責任，學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。一份耕耘，一分收獲。我相信盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，一定會讓我的生活更加充實，更加有意義。將來我一定會像雄鷹一樣，搏擊長空！在今后的生活中，我還會繼續(xù)盡職奉獻，做一位名副其實的美德少年！謝謝大家！
孝心少年先進事跡材料篇十一
我叫xx，是后村鎮(zhèn)崖頭小學五年級的班長和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機會參加此次“盡責奉獻美德好少年”的競選。
從上學以來我就擔任班干部。我始終提醒自己，班級榮辱是我的責任，勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，當好老師的好幫手是我的義務(wù)。
作為一班之長，我深知肩上的責任重大。每天檢查同學們的紀律、衛(wèi)生，認真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我的一種習慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要求同學們做到的，我必須首先做好，所以，我時時處處以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
在班級里，同學們都把我當成主心骨。只要是我組織活動，同學們都會踴躍參加。班上的黑板報和手抄報，都是我領(lǐng)著同學一起設(shè)計、編寫的。每次學校組織各類文體活動，我都會領(lǐng)著同學們討論思路，認真對待，因此，我們的班級始終是我們學校最有生機、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學?！皟?yōu)秀班干部”的殊榮。
作為語文課代表，我總是能夠及時的收發(fā)作業(yè)，及時的傳達老師的指示。為了提高我班的語文成績，我和老師合作，抽出時間幫助班級里的后進生，為他們解答疑難，幫助他們補習功課。
為了能更好地盡到當班干部的責任，學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。一份耕耘，一分收獲。我相信盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，一定會讓我的生活更加充實，更加有意義。將來我一定會像雄鷹一樣，搏擊長空！在今后的生活中，我還會繼續(xù)盡職奉獻，做一位名副其實的美德少年！謝謝大家！
孝心少年先進事跡材料篇十二
，女，20xx年5月29日出生，家在x村，現(xiàn)在就讀于三年級，父母都是殘疾人，她成績優(yōu)異，喜歡唱歌、跳舞、朗誦，在班里擔任班長。
童年對于很多人來說，是人生最快樂的時光，童年天真、活潑、快樂，沒有煩惱，沒有憂愁，可以盡情的享受父母親人的呵護和關(guān)愛。然而，才10歲的在童年卻過早的體會到了生活的艱辛。但她用自己的行動，承擔起了大部分家務(wù)，成為家中的小小頂梁柱。
來自一個不幸的家庭，母親是聾啞人，父親左手殘疾。父親因為殘疾，在家鄉(xiāng)一直找不到工作，就自己做包工頭，找人一起做活，想不到失敗了，還欠了債。這對原本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，為了還債，在她6歲時，父親就外出打工，家中只留下媽媽、她、年僅3歲的妹妹和六十多歲的爺爺奶奶。奶奶說：“自6歲起，我家就主動跟我們做家務(wù)，洗衣做飯，照顧她小妹，以前因為人還小，還不會炒菜，所以每次她都是把飯煮好，把菜洗好，等我們回來炒下才就可以吃了。”
每天一放學就趕著回家給家人做飯，煮豬食，喂豬喂雞，打掃衛(wèi)生，教妹妹做作業(yè);周末要么和家人一起下地干活，要么給家人洗衣，要么就給做小工的奶奶媽媽送飯，并且留下來幫她們做工。家庭的重擔壓在她小小的肩膀。盡管條件艱苦，對家庭依然充滿著熱情，她沒有因為自己家庭的不幸而抱怨。恰恰相反，她積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，與她相處的人都會被她的樂觀自信所感染。
為了幫助家人減輕負擔，她會在小米辣收獲的季節(jié)，利用周末的時間去幫別人家采摘小米辣?！耙还飪H6角的工錢，因為人小，力氣也跟不上，所以一天下來，她也只能摘到7元錢左右，最多的時候也只是14元。雖然累了不得，但她卻從不跟我們喊累，也不跟我們叫苦，我家最懂事了?！蹦棠绦奶鄣卣f到。
晚上一家人坐在一起休息時，一有空閑時間她就喜歡陪不能說話的媽媽打手語聊天，跟視力模糊的爺爺開玩笑，和家人講訴自己一天所發(fā)生的事，給家人帶來快樂。她說，不能讓媽媽一個人生活在無聲的世界中，要做爺爺和奶奶的“開心果”。
因為家境不好，使從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。在生活上，她從不亂花一分錢，看見同學穿著漂亮的裙子，她盡管羨慕，卻不向提起。 在課堂上，班級里，校園里，獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。x同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成。她永遠是教室里坐得最端正的一個。同學們學習上有困難的時候，她都會主動去幫助同學，耐心的向同學們講解;有需要她的地方，她都會無私地為同學們服務(wù);她用自己的行動把樂觀、積極灌輸給每一位同學。參加學校運動會之前，她帶領(lǐng)本班同學進行足球訓(xùn)練，參與學校的集體舞排練，擔任班長的她是老師最得力的助手，配合老師出色地完成了舞蹈排練，詩歌朗誦排練和足球訓(xùn)練，贏得了老師和同學們的贊揚。在學校的各種活動上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方;朗誦的更是精彩，二年級的時候就在全校的朗誦比賽中獲得第二名的好成績，并且學習成績也是名列前茅，今年也取得了全校第一的好成績。
只有10歲的她在放假時要照顧好妹妹，并且沒活干時會帶領(lǐng)妹妹去撿路邊的垃圾拿回學校處理，只因為老師說過垃圾會對環(huán)境造成污染。她說：我要為妹妹樹立一個好的榜樣，讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩!她的自立、自強、樂觀、自信，在逆境中奮起的精神為我們樹立了美德少年的典范，她是當代青年學習的榜樣!
孝心少年先進事跡材料篇十三
，是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子，但卻待人熱情開朗，樂觀大方。她熱愛生活，熱愛學習;尊敬老師，孝敬父母，友善同學;她工作盡責，是老師的好助手;她愛好文學，擅長寫作，經(jīng)常作文被當作范文，參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫，是班上的美術(shù)科代表，經(jīng)常班上的黑板報、班會、晚會布置離不開她的參與，并且繪畫作品在市里得獎;她還酷愛剪紙，班上的窗花、校內(nèi)展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動，作為小組長，她能身先士卒帶領(lǐng)同學們搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部，她身兼數(shù)職，既是學習委員、美術(shù)課代表，又是小組學習的組長。應(yīng)當說這幾個職務(wù)她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。在校內(nèi)外的各種活動她都能積極參加，每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務(wù)，起好模范帶頭作用。
在學校，她是孝老敬親的模范。她視老師為父母，對老師的教導(dǎo)虛心接受并常懷一顆感恩的心。在軍訓(xùn)課上，她遵守教官的指令，在丁教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師馬老師離別她們的最后一刻，她馬上請家長將她連夜制作的禮物送到學校，因為她怕這是她們最后一次的相聚，她不要做她后悔的事，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念;后來的實習老師王老師她也送上了自己制作的精美禮物;平時在校內(nèi)她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發(fā)展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬外公外婆和母親，經(jīng)常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)，如：為班級辦黑板報，為年級辦展板，組織班會，籌劃文藝晚會，代表班級升旗，參加語文社會實踐活動……或許她現(xiàn)在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導(dǎo)下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。隨著班級的成長，她也會隨著它共同成長，共同進步的!
在學校，她還是自立自強的楷模。雖然她是一個“折翼天使”，在生活中缺少了父愛，但是她沒有因此沮喪，她選擇了樂觀地面對生活，不逃避。她欣賞“獨樂樂，孰與人樂樂”這句話，所以她愿意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人，當一個善良天使，快樂天使。
她雖不是很聰明，但她堅信勤能補拙，能做到勤學肯鉆。她平時學習勤奮，別人記十個單詞的時間，她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業(yè)量，她便翻倍地做;別人記一頁的筆記，而她則三頁的記，結(jié)果書上的筆記被她寫得如滿天星斗，被老師作為班上優(yōu)秀筆記表揚。課堂上，她積極發(fā)言，準確率高;并能帶領(lǐng)小組合作探究學習;平時也能踴躍參與校內(nèi)外各種大賽，如在市科技節(jié)中，她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中，她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎，在市伍家區(qū)“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全?！皩W雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文實踐活動中，作文、攝影、讀書卡三項展板都有她的作品。她去年期中考試取得了語英雙科全年級第一名的好成績，總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期中考試中她取得了總分年級第二名的好成績，不過在以后的學習中，她會向第一名看齊。
她熱愛班級，以主人翁的姿態(tài)融入班集體，用“班興我興，班榮我榮”的理念嚴以律己。在這個集體中，讓她明白個人的榮譽并不重要，重要的是班級的榮譽;使她知道益友，是可以把快樂加倍，把悲傷減半的人;讓她懂得失敗并不可怕，可怕的是自己不能勇敢地戰(zhàn)勝它。
這就是她，一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個善良孝心的女孩;一個勇敢追夢的女孩，正行走在奮斗的路上。
孝心少年先進事跡材料篇一
每個最美孝心少年，都經(jīng)歷了家庭變故的不幸。這種不幸的磨難也考驗了孩子們的孝心。磨難能摧毀一個人的意志，同樣，磨難也能冶煉一個人的堅強。只有在磨難中走過的人，才不會在困難面前退縮，越是在磨難中成長，越能檢驗孩子對父母、長輩的孝心程度。也可以理解為，孝心，就要經(jīng)得住磨難。只因為把困難看作是催人奮進的.動力，才能正視困難、戰(zhàn)勝困難，用善心和汗水盡孝、愛親，為不幸的家庭撐起一片藍天。
馮莫林是一個生活在貧困農(nóng)村家庭的少年，母親天生青光眼，父親在馮莫林6歲那年，水泥灰嗆進眼里，由于沒有及時正規(guī)醫(yī)治，不久便雙目失明。從此，馮莫林成了全家唯一的“眼睛”，也成了全家唯一的生活與精神支柱。每逢周末，在鎮(zhèn)里讀書的同學們都乘車回家，為了節(jié)省20元的車費，馮莫林總是身背沉重的背簍，獨自行走山路回家，山高路遠，每次到家都大汗淋漓。他到家后劈柴做飯、侍弄莊稼，暑假里，還去打工賺錢，貼補家用。
最美孝心少年們小小的年齡，弱小的身軀，經(jīng)歷了甚至大人都難以承受的磨難，他們卻載困境中學會了剛毅，磨練了意志，勇于向困難挑戰(zhàn)。最美孝心少年孝敬長輩，自強不息，陽光向上，品學兼優(yōu)。他們傳承了中華民族尊老、愛老、敬老的美德，弘揚了勤勞、勇敢，自強不息的民族精神，是百善孝為先的典范，我要為最美孝心少年的孝老美德點贊。
孝心少年先進事跡材料篇二
吳怡晗品學兼優(yōu)，屢創(chuàng)佳績。她積極努力、拼搏上進。在學習上，她始終堅持“今日事今日畢”，從不把學習任務(wù)拖到明天。不論什么課，她都堅持課前預(yù)習，認真完成預(yù)習方案、帶著疑問上課。
課堂上，她總是敢于提問，善于質(zhì)疑，把所學的內(nèi)容融會貫通，不留后患。由于長期的堅持，她養(yǎng)成了良好的學習方法，由于不懈的努力，厚積薄發(fā)，成績一直名列前茅。先后被評為“西安市三好學生”“藍田縣美德少年”“優(yōu)秀班干部”，“優(yōu)秀大隊委”及校級“三好學生”、“才藝之星”等，一張張鮮紅的榮譽證書里，記錄了她努力奮斗的生動事跡。
吳怡晗傳遞愛心、助人為樂。吳怡晗同學能主動走進困難學生的圈子，成為他們的知心朋友。當同學遇到困難時，她總是樂于伸出援助的小手去幫助。當同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的'拿出自己心愛的文具借給他們，當同學學習遇到困難時，她總是熱情耐心地幫其解決。有時候她把父母給自己買的東西拿到學校與同學一起分享。更感人的是：有一次她們小區(qū)的一個單親小女孩病了，她的媽媽又沒在家，吳怡晗就主動帶她到醫(yī)院找自己的姨媽救治，并讓姨媽替小女孩付了醫(yī)療費。
吳怡晗心存感恩，孝敬父母。由于父母工作繁忙，部分家務(wù)活就自然落到了她頭上，給七旬爺爺端茶送飯的事兒也不例外。每逢放學回家，她都會主動為勞累了一天的爸爸倒上一杯熱茶，為辛苦采訪了一天的媽媽捶捶背、捏捏腰。
在家里，她不去等待父母遞來飯菜，而是替父母做一些收拾碗筷、清洗蔬菜，疊被拖地等力所能及的家務(wù)勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。在周末，她經(jīng)常陪爺爺?shù)綐窍?，曬曬太陽、吸吸氧，陪爺爺聊天，用自己積攢的零花錢給爺爺買點稀奇的小零食、小禮物，讓爺爺感受到老年的幸福。
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孝心少年先進事跡材料篇三
中國，一個有著五千年歷史的文明古國，一棵經(jīng)歷了50歲月的參天大樹，流傳著古老的道德傳統(tǒng)，孝敬父母就是其中的一項。山西臨汾一個普通的家庭里，就散發(fā)著這古老而又沁人心脾的清香。孟佩杰，5歲那年母親把她送給了其他家庭。8歲那年養(yǎng)母患病癱瘓，養(yǎng)父選擇離開，就是這時，孟佩杰用一雙瘦小的手，撐起了一片天。
想一想，那多少個日日夜夜，是誰用操勞的雙手，換回了香甜的飯菜?是母親。是誰用辛勤的汗水，換回了家的溫馨?是母親。
憶一憶，是誰用寬大的肩膀把你扛回家?是父親。是誰用粗糙的大手為你驅(qū)趕蚊蟲?是父親。是誰用渾濁的聲音為你指點錯誤?是父親。
看到這里，你反思自己了嗎?少惹父母生氣，做一些力所能及的家務(wù)活，多與父母聊聊天，在校認真學習……這是你的孝心、你的愛。
當母親為你做好可口的飯菜時，不妨訴一聲：“媽，謝謝你!”當母親忙著給你洗衣服時，不妨說一聲：媽，你辛苦了?！碑斂匆娔赣H正在燈光下為你織毛衣時，不妨道一聲：“媽，快去睡覺吧!”
當父親工作回家時，倒上一杯水;當他累得直不起腰來時，幫忙捶一捶腰。
一句句看似平常的話語，一個個看似微小的動作，帶給父母的將是超乎尋常的滿足。讓我們一起行動起來，傳承中華美德，爭做孝心少年!
孝心少年先進事跡材料篇四
我叫王茂林，今年7歲，是眉山仁壽縣方家小學二年級一班的一名普通學生，家住方家鎮(zhèn)東岳村五組。在我很小的時候，爸爸媽媽就離了婚，爸爸在外打工，一年到頭很少回家。七年來，我?guī)缀躞w會不到什么是父愛母愛，好在年邁的奶奶與我相依為命。奶奶無微不至地關(guān)心我、疼愛我，給我父母般的愛，讓我感受到家的溫暖。在我的心里，奶奶就是世界上最愛我的人，我也最愛我的奶奶。
奶奶為了找點錢貼補家用，白天在街上擺了一個賣針頭線腦的小攤，家里的農(nóng)活只能靠一早一晚的時間去干。我知道，奶奶的辛苦和不易，還在讀幼兒園的時候，我就學會了掃地、擦桌子等簡單的家務(wù)活;一年級的時候，奶奶教我學會了煮飯、炒菜，每天放學回家，我把作業(yè)寫完就去做飯，等奶奶從地里忙完回家，我就端上熱騰騰的飯菜，和奶奶一起品嘗我的“杰作”。
我知道奶奶掙錢不容易，從不亂花錢。每天看到其他同學買零食吃，盡管我也饞、也很想吃，但我裝著沒看見、悄悄走開了。親戚朋友來看奶奶，給她帶來糖果，奶奶舍不得吃，作為我勞動的獎品獎給我，節(jié)約著給我吃?？擅看挝叶家c奶奶共同分享，她不吃的話，我也堅決不吃。
每到農(nóng)忙季節(jié)，我都會幫奶奶干一些力所能及的農(nóng)活，前幾天奶奶種油菜，我就去幫奶奶丟肥料、栽油菜苗。鄰居們都夸我很懂事。
看到奶奶花白的頭發(fā)、滿臉的皺紋，我常常在心里祈禱：時間啊，你可不可以走慢些，讓奶奶變老得慢些，有她在，我才有人照看，有人疼愛;可我又盼望時間過得快些，我希望自己快快長大，自己掙錢孝敬愛我的奶奶。
孝心少年先進事跡材料篇五
黃健歷是自貢第三十五中學八年級(1)班的學生，現(xiàn)年16歲，擔任勞動委員職務(wù)。他踏實沉穩(wěn)，勤奮好學，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的班干部;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，他從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然家離學校有一定距離，但是每天為了節(jié)約路費減輕家庭開支，都堅持走路上下學。
他是一名留守兒童，父母一直在外打工，他從小與外公外婆一起生活。一次暑假，他跟隨父母去外地體驗生活，深知父母找錢不易。并且用自己以勞動所得的錢給外公外婆買了一些水果以此來和他們一起分享自己的勞動所得，不僅如此，每一次的收獲都會與外公外婆共同分享。黃健歷說，每一次買的水果雖然很普通，但是外公外婆都會格外高興，看著他們燦爛的笑臉，頓心心里也覺得十分的幸福。
黃健歷的外公外婆雖年邁已高，為了生活仍然還是種了許多莊稼，雖然黃健歷年齡不大，但是也十分懂事，每年谷子豐收之際，總是和外公外婆一起收谷子，曬谷子，主動承擔苦活累活。但是黃健歷也很細心，有一次黃健歷外婆不小心摔傷了手，黃健歷每天都照顧外婆，并且不讓外婆操勞，主動給外婆洗臉、洗衣服，并且還主動煮飯做菜，做自己力所能及的事。也是因為這件事，黃健歷更加懂得外公外婆的艱辛，更加明白外公外婆將他們兩兄弟養(yǎng)育成人的不易，自此以后，黃健歷更加懂事，更加尊敬和孝順外公外婆。
不久前，黃健歷外公一人在山上干農(nóng)活，但突然下起了雨，放學到家的黃健歷發(fā)現(xiàn)外公還沒有回來，他擔心外公淋雨，馬上帶著傘去山上接外公，在途中碰到摔傷的外公，黃健歷二話不說就將外公背到背上，小心翼翼的將外公背回家，并處理了摔傷的傷口。雖然自己已被雨水濕，但是擔心年邁的外公因淋雨而感冒，顧不上自己，急忙幫外公將衣服換了。晚飯后，直到看著外公吃了感冒藥才放心去寫回家作業(yè)。小小年紀都知道體貼長輩，對外公外婆的照顧也是無微不至。
黃健歷的家境并不好，父母也因此常年在外打工，陪伴他的時間特別的少，但是他十分理解父母，他常說父母也不容易，都是為了他們兩兄弟才背進離鄉(xiāng)這么多年。而且他每周都會和父母通話兩三次，和他們聊聊自己的生活與學習，也會告訴父母家里的情況和外公外婆的情況。
在學校，他熱愛學習，勤奮踏實。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。作為勞動委員，他總是第一個來到學校打掃清潔區(qū)，最臟最累的活也是搶著干。并且還組織班上同學將喝完的礦泉水瓶集中一起，定量拿去收廢品處買，以此補貼班費。在社會上，他是個遵紀守法的好公民。他熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。他遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小黃健歷就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。
如今，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該把它發(fā)揚光大，從我做起，從現(xiàn)在做起。
孝心少年先進事跡材料篇六
徐xx，女，今年17歲，共青團員。家住新縣新集鎮(zhèn)艾洼居委會，就讀于新縣高中本部高三(2)班。該同學學習刻苦認真，思想品德端正，孝老愛親事跡典型。
小時候的徐力維生活在一個幸福的大家庭：有和藹可親的爺爺奶奶，有對自己關(guān)懷備至的爸爸媽媽，有聰明活潑的弟弟，一家人雖不富裕，但其樂融融。
孝心少年先進事跡材料篇七
莒縣安莊鎮(zhèn)張博士溝村的魏常在今年14歲，媽媽從小得了嬰兒癱，行動不便;父親在翻修房子時意外身亡，留下了七八萬元外債。家和學校相距20里，魏常在經(jīng)常一天一個來回，照顧母親做些家務(wù);周末他去大集給家里的雜貨鋪進貨，靠著雜貨鋪的微薄收入償還債務(wù)。面對家庭不幸，魏常在樂觀堅強，學習成績優(yōu)異是老師眼里的好學生，同學們心里的好榜樣。他小小的年紀卻用瘦弱的肩膀擔起了家庭的重擔!
孝道是中國傳統(tǒng)社會十分重要的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)?！鞍偕菩橄取保胺蛐?，德之本也”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化，“民用和睦，上下無怨”，又是和諧文化，中國特色文化。作為中國特色社會主義社會理應(yīng)承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規(guī)范。?魏常在同學用他的實際行動向全校師生詮釋了什么是“孝”。
學校號召舉辦了一期以學習魏常在為主題的黑板報，在他的事跡感召下，全體學生掀起了一輪孝敬父母的學習熱潮，校風、學風都有較大程度的提高。
同時魏常在同學先后受到山東省影視頻道、山東電視臺、日照電視臺、莒縣電視臺采訪報道。他的事跡感動了全省的人們，多家單位和個人都向他伸出了援助之手。12月被評為感動日照“十大孝星”。
月9日下午，2014感動日照“十大孝星”頒獎典禮在廣電大廈舉行，10位來自不同行業(yè)的日照市民獲獎。由日照愛心聯(lián)盟資助的13歲貧困學子魏常在是其中最小的一位孝子。在活動現(xiàn)場，觀眾們被孝星們的事跡感動得熱淚盈眶，兩個愛心企業(yè)還現(xiàn)場為家境貧困的孝子魏常在捐出了元錢。小常在最大的愿望是希望為家中安上門窗，這個冬天，讓媽媽不再寒冷。節(jié)目現(xiàn)場有愛心企業(yè)表示愿意去到小常在家中，他家中缺什么家電都會提供，并為他家安上門窗。
愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。
孝心少年先進事跡材料篇八
我叫陳彥汝，是衢州市實驗學校二(3)班的一名少先隊員。我興趣廣泛、充滿愛心、熱愛集體，是一個不怕吃苦、樂觀向上、品學兼優(yōu)的小姑娘。
入學二年來，在學校這個大家庭里，在少先隊這個光榮的組織里，我快樂、健康地成長著，我時刻牢記自己是一名少先隊員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好伙伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關(guān)心集體、團結(jié)同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衛(wèi)生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格少年先鋒隊隊員的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
在學習中，我以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多思考、多閱讀，每次上課，我都能神情專注地認真聽老師講，積極開動腦筋，積極舉手回答問題，緊緊抓住課堂四十分鐘時間，緊跟老師的思路，積極思考、勤學善思。在處理事情和學習方面具有獨立、百折不撓的鉆研精神，遇事愛問為什么是我的習慣，也正是這種習慣促使我的學習朝著既定目標不斷進步，在每個學期均被評為“三好學生”，另外還多次獲得學?！八偎阃酢?、“體育單項獎”等各類表彰。
平時，我最愛看書、看報，為了提高自己的學習知識，我還給自己制定了每周的看書計劃，通過看書使我掌握了更多課外知識，讓我改掉了愛看電視的壞習慣，在看書中對一些好詞、好句，我會及時、認真地摘錄在一本本子上，平時在寫作文時還經(jīng)常拿出來參考參考。另外，在看報紙時，對一些好的文章我會把它們剪下來，收集起來進行分類匯總，以擴展自己的知識面。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有我的身影，積極主動地幫助老師做些力所能級的事，如為同學打飯、打菜，幫助老師搞好班級的.公共衛(wèi)生，協(xié)同老師共同做好班級的各項工作，爭做老師的小幫手，為老師分擔，讓老師放心。每次衛(wèi)生大掃除，我都不怕臟，不怕臭，不怕累，積極帶領(lǐng)好同學把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里我也是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。
在學習中，與同學間團結(jié)友好，遇到同學有困難會盡力地去幫助她們，因為我性格開朗，熱情大方，團結(jié)她人，所以同學們都愿與我交朋友，都愿與我一起玩游戲、做節(jié)目，同學們都把我當成了班級中的“領(lǐng)頭雁”。
無論在家、在學校，我都受到正確的思想教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我上學從不遲到或早退，有幾次生病了但我仍堅持按時到校上課不請假，上課時能做到專心聽課，獨立思考，認真完成各類作業(yè)。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結(jié)友愛、要相互幫助”、“大事化小，小事化了”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
我無論做什么都是嚴格要求自己，嚴謹、細心地做好每一件事。就拿寫字吧，有時為了寫好某一個字，我會在爸爸的教導(dǎo)下，看著字帖細心思考著怎樣才能把字寫得更好，一個字會反復(fù)多次地寫，手指上磨出老繭來還要寫，就是憑著這股勁，使我開始對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。除了掌握豐富多彩的課本知識，平時我在繪畫、書法、手工、剪紙等方面也能積極主動地去學，我剪出來的小動物栩栩如生，畫出來的畫活靈活現(xiàn)。通過平時的努力， 2008年我在學校第五屆“菱湖藝術(shù)節(jié)”中榮獲書法三等獎的殊榮。
在近兩年的學習生活中，我事事都爭在前、搶在先，積極參加學校組織的各項活動，如：書畫比賽、數(shù)學比賽、體育比賽、歌詠比賽等，還取得了較優(yōu)異的成績。也正是通過不斷地磨練，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的學習中，我要克服“急躁”、“粗心”的不良習慣，學習做到靜心、細心、耐心，做事要有堅強的恒心和毅力，努力學習，發(fā)奮圖強，爭做一名國家有用人才!
孝心少年先進事跡材料篇九
黃xx，11歲，江西省贛州市信豐縣第七小學六年級(5)班學生。他是一個尊敬長輩，關(guān)愛親人，懂得感恩的優(yōu)秀少先隊員。
在爸爸、媽媽和親人的眼里，黃xx是個尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強的好孩子。關(guān)心愛護每一位家庭成員，能主動分擔家務(wù)，不怕苦不怕累;在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責;對長輩有禮貌，對長輩有耐心、有愛心。
他把爸爸媽媽對他的愛，化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，經(jīng)常受到鄰里、親友的夸獎。由于爸媽工作比較忙，懂事的毅敏每天放學回家就主動認真地做作業(yè)，從不讓大人操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，洗碗，掃地，拖地，收拾房間。
有一次，爸爸去了南昌培訓(xùn)學習不在家，剛好媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，他發(fā)現(xiàn)后心急如焚，立即煮了碗面，送到媽媽床前，然后為媽媽端上開水，送上藥。又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對媽媽這樣，對家里人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時，毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。
小小年紀的黃xx還能記住爸爸和媽媽的生日，當爸媽過生日或他得知其他親人過生日時，他都會事先制作一份小禮物，給親人們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓親人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
在學校，黃xx是同學的好榜樣，老師的好助手。他是一個樂于為同學服務(wù)，會關(guān)心，會分享，會合作，懂得仁愛，友善待人，興趣廣泛，品學兼優(yōu)的學生。他榮獲20xx年度信豐縣“優(yōu)秀少先隊員”稱號，20xx-20xx學年度連續(xù)5年被評為學校“三好學生”，20xx-20xx學年度被學校評為“優(yōu)秀少先隊干部”，20xx-20xx學年度和20xx-20xx學年度在學校賀卡制作比賽中分別榮獲二等獎、一等獎，20xx-20xx學年度在學校朗誦比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校手抄報比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校數(shù)學計算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎，20xx-20xx學年度被學校評為“和美家庭”。黃xx同學深知榮譽代表過去，只有虛心好學才能不斷進步，所以他從不驕傲，團結(jié)同學，尊敬老師。
黃xx不但在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，而且是一個尊敬長輩、關(guān)愛親人、懂得感恩的優(yōu)秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，貼合一名尊老愛親美德青少年的標準。堅信他在今后的日子里會更加努力、更加優(yōu)秀!
孝心少年先進事跡材料篇十
我叫小睿，是后村鎮(zhèn)崖頭小學五年級的班長和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機會參加此次“盡責奉獻美德好少年”的競選。
從上學以來我就擔任班干部。我始終提醒自己，班級榮辱是我的責任，勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，當好老師的好幫手是我的義務(wù)。
作為一班之長，我深知肩上的責任重大。每天檢查同學們的紀律、衛(wèi)生，認真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我的一種習慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要求同學們做到的，我必須首先做好，所以，我時時處處以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
在班級里，同學們都把我當成主心骨。只要是我組織活動，同學們都會踴躍參加。班上的黑板報和手抄報，都是我領(lǐng)著同學一起設(shè)計、編寫的。每次學校組織各類文體活動，我都會領(lǐng)著同學們討論思路，認真對待，因此，我們的班級始終是我們學校最有生機、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學?！皟?yōu)秀班干部”的殊榮。
作為語文課代表，我總是能夠及時的收發(fā)作業(yè)，及時的傳達老師的指示。為了提高我班的語文成績，我和老師合作，抽出時間幫助班級里的后進生，為他們解答疑難，幫助他們補習功課。
為了能更好地盡到當班干部的責任，學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。一份耕耘，一分收獲。我相信盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，一定會讓我的生活更加充實，更加有意義。將來我一定會像雄鷹一樣，搏擊長空！在今后的生活中，我還會繼續(xù)盡職奉獻，做一位名副其實的美德少年！謝謝大家！
孝心少年先進事跡材料篇十一
我叫xx，是后村鎮(zhèn)崖頭小學五年級的班長和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機會參加此次“盡責奉獻美德好少年”的競選。
從上學以來我就擔任班干部。我始終提醒自己，班級榮辱是我的責任，勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，當好老師的好幫手是我的義務(wù)。
作為一班之長，我深知肩上的責任重大。每天檢查同學們的紀律、衛(wèi)生，認真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我的一種習慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要求同學們做到的，我必須首先做好，所以，我時時處處以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
在班級里，同學們都把我當成主心骨。只要是我組織活動，同學們都會踴躍參加。班上的黑板報和手抄報，都是我領(lǐng)著同學一起設(shè)計、編寫的。每次學校組織各類文體活動，我都會領(lǐng)著同學們討論思路，認真對待，因此，我們的班級始終是我們學校最有生機、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學?！皟?yōu)秀班干部”的殊榮。
作為語文課代表，我總是能夠及時的收發(fā)作業(yè)，及時的傳達老師的指示。為了提高我班的語文成績，我和老師合作，抽出時間幫助班級里的后進生，為他們解答疑難，幫助他們補習功課。
為了能更好地盡到當班干部的責任，學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。一份耕耘，一分收獲。我相信盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，一定會讓我的生活更加充實，更加有意義。將來我一定會像雄鷹一樣，搏擊長空！在今后的生活中，我還會繼續(xù)盡職奉獻，做一位名副其實的美德少年！謝謝大家！
孝心少年先進事跡材料篇十二
，女，20xx年5月29日出生，家在x村，現(xiàn)在就讀于三年級，父母都是殘疾人，她成績優(yōu)異，喜歡唱歌、跳舞、朗誦，在班里擔任班長。
童年對于很多人來說，是人生最快樂的時光，童年天真、活潑、快樂，沒有煩惱，沒有憂愁，可以盡情的享受父母親人的呵護和關(guān)愛。然而，才10歲的在童年卻過早的體會到了生活的艱辛。但她用自己的行動，承擔起了大部分家務(wù)，成為家中的小小頂梁柱。
來自一個不幸的家庭，母親是聾啞人，父親左手殘疾。父親因為殘疾，在家鄉(xiāng)一直找不到工作，就自己做包工頭，找人一起做活，想不到失敗了，還欠了債。這對原本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，為了還債，在她6歲時，父親就外出打工，家中只留下媽媽、她、年僅3歲的妹妹和六十多歲的爺爺奶奶。奶奶說：“自6歲起，我家就主動跟我們做家務(wù)，洗衣做飯，照顧她小妹，以前因為人還小，還不會炒菜，所以每次她都是把飯煮好，把菜洗好，等我們回來炒下才就可以吃了。”
每天一放學就趕著回家給家人做飯，煮豬食，喂豬喂雞，打掃衛(wèi)生，教妹妹做作業(yè);周末要么和家人一起下地干活，要么給家人洗衣，要么就給做小工的奶奶媽媽送飯，并且留下來幫她們做工。家庭的重擔壓在她小小的肩膀。盡管條件艱苦，對家庭依然充滿著熱情，她沒有因為自己家庭的不幸而抱怨。恰恰相反，她積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，與她相處的人都會被她的樂觀自信所感染。
為了幫助家人減輕負擔，她會在小米辣收獲的季節(jié)，利用周末的時間去幫別人家采摘小米辣?！耙还飪H6角的工錢，因為人小，力氣也跟不上，所以一天下來，她也只能摘到7元錢左右，最多的時候也只是14元。雖然累了不得，但她卻從不跟我們喊累，也不跟我們叫苦，我家最懂事了?！蹦棠绦奶鄣卣f到。
晚上一家人坐在一起休息時，一有空閑時間她就喜歡陪不能說話的媽媽打手語聊天，跟視力模糊的爺爺開玩笑，和家人講訴自己一天所發(fā)生的事，給家人帶來快樂。她說，不能讓媽媽一個人生活在無聲的世界中，要做爺爺和奶奶的“開心果”。
因為家境不好，使從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。在生活上，她從不亂花一分錢，看見同學穿著漂亮的裙子，她盡管羨慕，卻不向提起。 在課堂上，班級里，校園里，獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。x同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成。她永遠是教室里坐得最端正的一個。同學們學習上有困難的時候，她都會主動去幫助同學，耐心的向同學們講解;有需要她的地方，她都會無私地為同學們服務(wù);她用自己的行動把樂觀、積極灌輸給每一位同學。參加學校運動會之前，她帶領(lǐng)本班同學進行足球訓(xùn)練，參與學校的集體舞排練，擔任班長的她是老師最得力的助手，配合老師出色地完成了舞蹈排練，詩歌朗誦排練和足球訓(xùn)練，贏得了老師和同學們的贊揚。在學校的各種活動上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方;朗誦的更是精彩，二年級的時候就在全校的朗誦比賽中獲得第二名的好成績，并且學習成績也是名列前茅，今年也取得了全校第一的好成績。
只有10歲的她在放假時要照顧好妹妹，并且沒活干時會帶領(lǐng)妹妹去撿路邊的垃圾拿回學校處理，只因為老師說過垃圾會對環(huán)境造成污染。她說：我要為妹妹樹立一個好的榜樣，讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩!她的自立、自強、樂觀、自信，在逆境中奮起的精神為我們樹立了美德少年的典范，她是當代青年學習的榜樣!
孝心少年先進事跡材料篇十三
，是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子，但卻待人熱情開朗，樂觀大方。她熱愛生活，熱愛學習;尊敬老師，孝敬父母，友善同學;她工作盡責，是老師的好助手;她愛好文學，擅長寫作，經(jīng)常作文被當作范文，參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫，是班上的美術(shù)科代表，經(jīng)常班上的黑板報、班會、晚會布置離不開她的參與，并且繪畫作品在市里得獎;她還酷愛剪紙，班上的窗花、校內(nèi)展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動，作為小組長，她能身先士卒帶領(lǐng)同學們搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部，她身兼數(shù)職，既是學習委員、美術(shù)課代表，又是小組學習的組長。應(yīng)當說這幾個職務(wù)她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。在校內(nèi)外的各種活動她都能積極參加，每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務(wù)，起好模范帶頭作用。
在學校，她是孝老敬親的模范。她視老師為父母，對老師的教導(dǎo)虛心接受并常懷一顆感恩的心。在軍訓(xùn)課上，她遵守教官的指令，在丁教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師馬老師離別她們的最后一刻，她馬上請家長將她連夜制作的禮物送到學校，因為她怕這是她們最后一次的相聚，她不要做她后悔的事，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念;后來的實習老師王老師她也送上了自己制作的精美禮物;平時在校內(nèi)她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發(fā)展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬外公外婆和母親，經(jīng)常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)，如：為班級辦黑板報，為年級辦展板，組織班會，籌劃文藝晚會，代表班級升旗，參加語文社會實踐活動……或許她現(xiàn)在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導(dǎo)下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。隨著班級的成長，她也會隨著它共同成長，共同進步的!
在學校，她還是自立自強的楷模。雖然她是一個“折翼天使”，在生活中缺少了父愛，但是她沒有因此沮喪，她選擇了樂觀地面對生活，不逃避。她欣賞“獨樂樂，孰與人樂樂”這句話，所以她愿意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人，當一個善良天使，快樂天使。
她雖不是很聰明，但她堅信勤能補拙，能做到勤學肯鉆。她平時學習勤奮，別人記十個單詞的時間，她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業(yè)量，她便翻倍地做;別人記一頁的筆記，而她則三頁的記，結(jié)果書上的筆記被她寫得如滿天星斗，被老師作為班上優(yōu)秀筆記表揚。課堂上，她積極發(fā)言，準確率高;并能帶領(lǐng)小組合作探究學習;平時也能踴躍參與校內(nèi)外各種大賽，如在市科技節(jié)中，她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中，她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎，在市伍家區(qū)“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全?！皩W雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文實踐活動中，作文、攝影、讀書卡三項展板都有她的作品。她去年期中考試取得了語英雙科全年級第一名的好成績，總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期中考試中她取得了總分年級第二名的好成績，不過在以后的學習中，她會向第一名看齊。
她熱愛班級，以主人翁的姿態(tài)融入班集體，用“班興我興，班榮我榮”的理念嚴以律己。在這個集體中，讓她明白個人的榮譽并不重要，重要的是班級的榮譽;使她知道益友，是可以把快樂加倍，把悲傷減半的人;讓她懂得失敗并不可怕，可怕的是自己不能勇敢地戰(zhàn)勝它。
這就是她，一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個善良孝心的女孩;一個勇敢追夢的女孩，正行走在奮斗的路上。