總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點可以幫助我們更好地認識自己，并為自身發(fā)展和成長提供指導?？偨Y(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無章。以下是小編為大家整理的一些實用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活質(zhì)量。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇一
電子電器應用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃為進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),全面促進我校的師資隊伍建設,增加我專業(yè)高水平教師的數(shù)量,在總結(jié)以往培養(yǎng)培訓工作經(jīng)驗的基礎上,制定本專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃。
一、指導思想
遵循職業(yè)教育和教師專業(yè)成長的規(guī)律,用國家與省教育改革發(fā)展綱要和教育部三年振興行動計劃的精神武裝學員思想,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,科學設置課程,重視教育教學理論素養(yǎng)的提升,強化專業(yè)職業(yè)能力的訓練,嚴格過程管理,突出培養(yǎng)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)目標
通過理論學習,專家指導、教學實踐、教育科學研究、信息技術應用等形式,使培養(yǎng)對象具有高尚的職業(yè)道德、先進的教育理念、廣泛的企業(yè)體驗,熟練的職業(yè)技能、高超的教學藝術、較強的科研能力以及較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革堅定的促進派和積極的推動者、成為中等職業(yè)學校實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全國的專業(yè)教學領域,具有知名度,能夠發(fā)揮引領和示范作用。專業(yè)技能課程教師獲得高級工及以上的職業(yè)資格或技能等級。
三、人員選拔
(一專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象
過35周歲與30周歲。本人參加或指導學生參加省級技能競賽獲三等獎(市級技能競賽獲得二等獎及以上者,應當優(yōu)先選送。
(二專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施
1.進一步深化我校骨干教師評選及管理辦法,充分挖掘人才,將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來。加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)力度,每年選拔、評選、培養(yǎng)中青年教師充實校級專業(yè)帶頭人教師隊伍。同時積極為其教學研究與改革、學術研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費保障。
2.創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)外高校和實踐單位參加進修與實踐頂崗鍛煉。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要立足高層次。力爭在一個培養(yǎng)期內(nèi),使他們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有較大改善,專業(yè)技能與學術水平有較大提高。
3.學校設立專業(yè)帶頭人學術專項經(jīng)費,為其進一步發(fā)展搭建更多的平臺。 4.進一步從生產(chǎn)一線和其他學校引進技術名師、教學名師及專業(yè)帶頭人(骨干教師,充實我校專業(yè)帶頭人隊伍。
(三專業(yè)教師培養(yǎng)建設 1.培養(yǎng)目標
在實現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學歷、“雙師”素質(zhì)達到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標的比例要求的基礎上,進一步加強其教學研究能力、科研能力及實踐能力。
2.培養(yǎng)措施
(1以專業(yè)教研組為基本單位,組長為負責人,負責安排、啟動和落實對年輕教師的培養(yǎng)工作,以老帶新、以強帶弱,建立教學導師制度,以進一步提高中青年教師的教學和科研水平。
(2大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學,充分利用社會資源,加強對專業(yè)教師的培養(yǎng)。
(3鼓勵教師在不脫產(chǎn)的情況下,利用業(yè)余時間進行自學和參加各種形式的學歷提升班、技能提高班,倡導教師攻讀在職研究生,學校將給予一定比例的經(jīng)費報銷。
(4深化校企合作,利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實踐,并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系,堅決不走過場。切實提高專業(yè)教師實踐操作技能。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實踐活動的經(jīng)歷。
(5有計劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關專業(yè)技能培訓和教育教學培訓,為青年教師的成長鋪路搭橋。
鍛煉,脫穎而出。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇二
見習報告
簡介： 在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作，機械專業(yè)見習報告。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學習鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。
實習目的
：通過接觸和參加一線工作，了解本公司的實際加工制作和安裝過程，對鋼結(jié)構(gòu)有一個比較深刻的認識，為以后的工作打下基礎。
實習內(nèi)容：在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學習鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。
實習概況：在車間參加剛結(jié)構(gòu)的加工制作實習，在南京德基廣場工地參加鋼結(jié)構(gòu)安裝實習。遵守車間和工地安全
規(guī)章制度
。出勤率高。積極向工人師傅請教。對鋼結(jié)構(gòu)的加工制作以及安裝等有了很具體的了解。同時對部分工程進行了實踐操作，
實習報告
《機械專業(yè)見習報告》。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。
工程簡介：南京德基廣場裝飾工程，位于南京新街口。我公司承建的是幕墻及天幕鋼結(jié)構(gòu)部分。總工程量為一百多噸。幕墻由九根高約四十米的格構(gòu)式鋼柱和多根圓弧鋼梁組成。天幕是由十三根魚腹梁和相應的檁條、拉條構(gòu)成。
第一部分 加工制作
加工制作是鋼結(jié)構(gòu)工程由圖紙變?yōu)閷嵨锏牡谝徊?，所以是十分重要的。它的好壞直接決定著以后安裝的順利與否以及最終的工程質(zhì)量。了解它對我以后的設計工作也有很大的幫助。
（一）（一）放樣
放樣工作包括以下內(nèi)容：核對圖紙的安裝尺寸和孔距，以1:1的大樣放出節(jié)點，核對各部分的尺寸；制作樣板和樣桿作為下料、彎曲、銑、刨、鉆孔等加工的依據(jù)。放樣時要注意考慮加工余量。焊接構(gòu)件要求按工藝要求放出焊接收縮量。不同規(guī)格、不同牌號的零件應分別號料，同一種材料按照“先大后小”的原則依次劃線。
（二）（二）切割
鋼材下料常用氣割、機切和鋸切等方法，其中氣割的質(zhì)量最不穩(wěn)定。所以在進行氣割時一定要要由有工作經(jīng)驗的工人師傅來操作或在旁邊指導。
（三） 鉆孔
孔的加工在鋼結(jié)構(gòu)制作過程中占有一定的比重，尤其是在網(wǎng)架的球加工過程中，鉆孔占了整個工序的大部分。鉆孔的加工方法可分為劃線鉆孔和數(shù)控鉆孔。鉆孔的設備有懸臂式鉆床、立式鉆床和數(shù)控鉆床。網(wǎng)架的球加工主要使用立式鉆床。球加工的過程是先在球上切削一個面，切削厚度由螺栓直徑?jīng)Q定。以48mm為界，48mm以下為5mm，以上為8mm。再在這個面上鉆孔，以這個孔為基準面確定加工其他孔。
（四） 剖口
對于需要對接焊接的構(gòu)件，一般需要進行剖口。
1. 1.對于板材，可是用銑邊機。銑邊機對鋼板焊前的坡口邊、斜邊、直邊、u形邊緣，可一次銑削成型。工作效率高，能耗少，操作方便。
2.2. 對于鋼管，可直接用車床進行剖口。一些口徑較小的管子甚至可以直接用車床進行割削。
3.3. 對于其它一些形狀復雜的構(gòu)件一般用氣割機進行剖口。這種方法簡單易行，效率高，能滿足開v形、x形坡口大的要求。但在切割后一定要注意清理干凈氧化鐵殘渣。
（五）（五） 焊接
焊接是鋼結(jié)構(gòu)加工制作過程中最重要也是最難控制的一個環(huán)節(jié)。鋼結(jié)構(gòu)常用的焊接方法有手工電弧焊、埋弧自動焊、二氧化碳氣體保護焊等。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇三
任何研究都始于“問題”。當我們在教學中出現(xiàn)的某種“問題”或感到某種困惑時，并想方設法加以克服，給合平時教學不斷地去探討、去解決，從中提高自身的業(yè)務能力。這樣我們就踏上了一條由“問題即課題---教學即研究---成長即成果”的自我研討之路。
1．把“問題”當作“課題”。搞教研強調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在平常教學中經(jīng)常遇到困惑與問題，需要我們?nèi)ヌ骄?、去解決的問題，這個問題就可以轉(zhuǎn)化為課題。
2．把“教學”當作“研究”。絕大多數(shù)的教育科研，最終都要在課堂教學中進行，即使是理論研究，其成果也要在教學中得到檢驗和應用。教學和科研是相互依存，相得益彰。
3．把“成長”當作“成果”。研討過程，我們將按計劃對整個研究過程進行分析和總結(jié)，寫出階段總結(jié)，提煉經(jīng)驗。把自己對教育科研的認識、體驗、感悟?qū)懗鰜砼c同伴交流；把教學過程成功的案例記錄下來，并用新理論加以剖析與同事共享；把教學經(jīng)驗總結(jié)出來，教學成果撰寫成論文呈現(xiàn)出來與同行們共同切磋交流，從而不斷從實驗過程中總結(jié)出經(jīng)驗，并用它去指導平時教學實踐，以提升自己業(yè)務水平，這是我們小學教師開展教育科研的意義和目的所在。
為此，我力求做到以下幾個方面工作。即：
1．主持并落實好“小學數(shù)學課堂練習指導的策略研究”課題研究，并不斷進行總結(jié)，努力形成理論加以推廣。
2．每學年承擔一至兩節(jié)縣級以上教學研討課或?qū)ｎ}講座任務，積極聽取同行的意見和建議，修改教學中存在的問題，促進自身業(yè)務能力的提高。
3．積極參加縣數(shù)學名師工作室舉辦各項專題研討活動。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇四
論文摘要：軍隊院校在學歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型中，學科專業(yè)建設在目標、結(jié)構(gòu)、課程體系、師資隊伍、物質(zhì)條件等方面，都顯露出與任職教育的任務和目標之間的矛盾。為理順兩者關系，我們需要著力解決教員隊伍、職能定位、硬件環(huán)境等方面的問題。
論文關鍵詞：學科專業(yè)建設任職教育軍校教育
第十五次全軍院校會議上，明確提出今后軍隊院校教育應當堅持以任職教育為主體。因此，軍校教育的體制編制、辦學思路、學科專業(yè)等都做了相應的調(diào)整。這幾年，軍隊院校任職教育已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，但在發(fā)展中顯露出的問題也不容忽視，尤其是學科專業(yè)建設方面的問題，更值得我們深思。
一、任職教育學科專業(yè)建設的現(xiàn)狀
目前，任職教育學科專業(yè)建設在適應軍隊人才培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整發(fā)展中，面臨突出的問題主要表現(xiàn)在以幾個方面：
一是學科專業(yè)建設目標與任職教育人才培養(yǎng)任務的矛盾。學歷教育強調(diào)以學科專業(yè)建設為龍頭，以基礎學科為依托，以科學和技術發(fā)展為源泉，注重學科的系統(tǒng)性和整體性。任職教育強調(diào)以部隊建設需求為導向，以任職崗位為依據(jù)，以能力建設為核心，突出軍事特色，注重實踐應用，貼近崗位需求，滿足作戰(zhàn)急需。學歷教育階段，學科專業(yè)建設的目標定位強調(diào)專業(yè)口徑要寬，軍事特色不夠鮮明的問題比較突出，與任職教育對軍事職業(yè)素養(yǎng)和崗位任職能力的人才培養(yǎng)需求不相適應。
二是學科專業(yè)課程體系與任職教育教學任務的矛盾。學科專業(yè)在長期的實踐探索中，形成了一套“公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課”循序漸進的學歷教育課程體系。隨著任職教育與學歷教育的分離，人才培養(yǎng)目標和模式發(fā)生了較大變化，教學內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，課程結(jié)構(gòu)已不具備學科系統(tǒng)性特征，學歷教育階段的學科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和模式難以適應新的教學任務要求。主要表現(xiàn)在：專業(yè)劃分過細，造成課程設置過于強調(diào)自身的獨立性，各專業(yè)之間存在不同程度的壁壘；課程結(jié)構(gòu)單一，難以適應教學對象多元、來源多樣、層次不一的復雜化要求；課程內(nèi)容還不能適應任職崗位變化的需求，與部隊建設需求脫節(jié)、滯后于部隊現(xiàn)代化建設的問題還沒有得到根本解決，還沒有形成清晰、完整的任職能力培養(yǎng)體系。
二、科學籌劃，理順學科建設與任職教育的關系
任職教育院校發(fā)展中出現(xiàn)的以上矛盾，說到底，是任職教育院校調(diào)整發(fā)展中，學科專業(yè)建設與任職教育的關系沒有理順。
為解決任職教育院發(fā)展中學科專業(yè)建設方面存在的這些矛盾，任職教育院校要以新的訓練任務規(guī)劃為依據(jù)，優(yōu)化學科專業(yè)布局，著力發(fā)展指揮類專業(yè)和應用類學科，帶動學科專業(yè)整體建設水平不斷提高，形成“指技并舉”的鮮明特色。
一是把握職能定位，突出指揮專業(yè)特色。首先，要確定指揮專業(yè)為主干，合理配置非主干課程。指揮專業(yè)所包括的主干課程和非主干課程的設置，應合理區(qū)分，科學編排，突出重點，兼顧全面。特別是對基層指揮軍官起支撐作用的主干課程，不論是在教學內(nèi)容還是時間搭當，以及教學力量都要加強和傾斜，以確保主干課程教學任務的完成。其次，是突出實踐性，滿足崗位任職需要。實踐性是初級指揮專業(yè)的重要特性。不僅要加強學員技能的培養(yǎng)，而且要注重“會組織軍事訓練、會組織指揮作戰(zhàn)、會管理部隊、會做思想工作”能力聚合的培養(yǎng)。第三，是著力磨煉學員謀略素質(zhì)和身心素質(zhì)。謀略素質(zhì)是指揮員的核心素質(zhì)，也是初級指揮員的必備素質(zhì)，更是初級指揮學科教育的主要任務。因此，初級指揮院校在著力培養(yǎng)學員技術戰(zhàn)術能力的同時，還應著眼于磨煉學員的謀略素質(zhì)。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇五
2011年12月我被確定為數(shù)控專業(yè)的校帶頭人。它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，我要經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，要能更好的發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領、示范與輻射作用。
作為專業(yè)帶頭人，一年多來，我時刻嚴格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課，還是參加各級教研組的活動，無論是學習理論，還是指導年輕教師，我都能夠做到認認真真，踏踏實實，出色地完成每一項工作。下面，我簡要地總結(jié)一下自己的工作。
一年多來，作為一名專業(yè)帶頭人，我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點進行了任務引領型教材的開發(fā)工作。為了深入領會課程的基本理念，將建構(gòu)主義理論與平時的課堂教學有機的結(jié)合起來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為曾經(jīng)的教研組長，我精心組織本組教師進行學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為她們做出表率。
在平時的教學改革中，我認真學習構(gòu)建教育教學理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷更新。一年來，我作為數(shù)控教學工作室和區(qū)中職學科工作坊主持人承擔了2次區(qū)級示范課的教學和1個市級科研課題；作為課程負責人開發(fā)市級精品課程和校級精品課程各一門；創(chuàng)新基于雙證融通的全程式工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)設基于工作過程的“五員六步”教學模式；深入企業(yè)，深化校企合作的機制和內(nèi)涵。為了更好的發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我每次做課前，都要認真鉆研教材，反復設計教學環(huán)節(jié)，爭取自己的每一個環(huán)節(jié)的設計都能符合語文教學新理念的要求。同學科的老師們都說，我的課堂體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，學生們興趣高，收獲大，這使我無比欣慰。
析教材，聽她們試講，給她們說課。一年來，教學工作室的教師在專業(yè)教學水平上有所提高，并取得了較好的教學成績。
在領導和同事們的幫助支持下，加上自己的不懈的努力，我在教育教學工作中取得了一些成績。但離名副其實的專業(yè)帶頭人還有很長的一段路要走。
回顧過去的一年，雖然自己感到了工作的勞累，但因為有同事的鼓舞與幫助，有領導的認可與肯定，我又體會到了收獲的甜蜜。在未來的日子里，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇六
在校委會的直接領導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結(jié)如下：
1、 開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。
2、 制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1) 政治思想條件。
2) 業(yè)務能力條件。
3) 教育教學基本功方面。
4) 教育教學效果方面。
5) 教育教學研究能力方面。
6) 培養(yǎng)指導工作能力方面。
7) 在校內(nèi)外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開學初，教師向?qū)W校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。
4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結(jié)，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。
6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。
培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加 “新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動 ，之后我們召開了會議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉(zhuǎn)變。
以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領導指正。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇七
促進先進裝備制造業(yè)又好又快發(fā)展
（二〇一二年七月）
**鎮(zhèn)是溧水縣縣委、縣政府所在地，是全縣政治、經(jīng)濟、文化、交通、信息中心。近年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞招商引資、項目推進、運行服務“三位一體”不松懈，加快轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟呈現(xiàn)逆境攀升、快速增長、跨越發(fā)展的強勁態(tài)勢。在新的國際國內(nèi)大的形勢和背景下，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，必須不斷調(diào)優(yōu)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，堅定不移地發(fā)展先進裝備制造業(yè)，通過加大對先進裝備制造業(yè)的投入，積極構(gòu)筑先進裝備制造業(yè)的發(fā)展載體和平臺，促進產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)鏈延伸，不斷提升先進裝備制造業(yè)發(fā)展水平。
一、我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
國發(fā)?2011?47號《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）中，明確“十二五”期間國家先進裝備制造業(yè)的重點發(fā)展方向共有九個，分別為關鍵基礎零部件及基礎制造設備、重大智能制造設備、節(jié)能和新能源汽車、船舶及海洋工程設備、軌道交通裝備、民用飛機、民用航天、節(jié)能環(huán)保和安全生產(chǎn)裝備、能源裝備。
先進裝備制造業(yè)在我縣發(fā)展有深厚的淵源，擁有一定的產(chǎn)業(yè)
有8個，分別為山泉方正產(chǎn)業(yè)園（2億元）、小原機電（3500萬美元）、中車集團7425廠（7億元）、華設科技（4億元）、法瑞德汽車（7億元）、勝捷電機（3.5億元）、江南風機（2億元）、喬峰機械（3億元）。
在裝備制造業(yè)取得可喜發(fā)展成績的同時，我們也看到其中存在的困難和問題，主要有：一是產(chǎn)業(yè)層次低，基本處于價值鏈的中低層，缺乏價值鏈高端企業(yè)和產(chǎn)業(yè)；二是技術水平低，勞動密集型產(chǎn)業(yè)居多，技術密集型產(chǎn)業(yè)偏少；三是規(guī)模效應比較差，缺乏年銷售在幾十億甚至上百億的龍頭型、基地型的“小巨人”企業(yè)；四是企業(yè)科技創(chuàng)新能力差，少數(shù)企業(yè)特別是民企科技創(chuàng)新意識不強，主要依靠實用技術改造、機械設備更新等投入來發(fā)展，自我設計、研發(fā)、創(chuàng)新和引領市場意識和能力還亟待增強；五是產(chǎn)業(yè)外向度比較差，外資參與先進裝備制造業(yè)發(fā)展的程度較低。
二、加快先進裝備制造業(yè)發(fā)展的重點方向
國內(nèi)外面臨新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、長三角經(jīng)濟區(qū)不斷融合、打造高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)龍頭城市，這些都是**鎮(zhèn)未來發(fā)展的新的歷史機遇。根據(jù)溧水縣新的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，先進裝備制造業(yè)（節(jié)能環(huán)保）是**鎮(zhèn)的重點產(chǎn)業(yè)，結(jié)合**鎮(zhèn)的工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，重點發(fā)展關鍵性基礎零部件、基礎制造裝備、大型成套設備、軌道交通裝備和節(jié)能環(huán)保設備等先進制造業(yè)。
和延伸。
一是堅持園區(qū)基地建設為基礎，以龍頭項目為重點，以形成先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)配套集群為目標，深入實施龍頭牽引、產(chǎn)業(yè)補鏈、配套跟進戰(zhàn)略，大力實施產(chǎn)業(yè)鏈招商，著力引進龍頭型、基地型等核心企業(yè)，加快填補產(chǎn)業(yè)鏈缺失環(huán)節(jié)，有效拉長產(chǎn)業(yè)鏈，延伸產(chǎn)品鏈，放大產(chǎn)業(yè)集聚效應，提高土地資源的綜合利用效率，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。機車配件產(chǎn)業(yè)，著重從山西太原、遼寧沈陽、湖南株洲著手；汽車配件產(chǎn)業(yè)，目光聚焦于湖北十堰、吉林長春；壓力容器產(chǎn)業(yè)，重點關注江蘇無錫，通過政府或民間舉辦的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會牽線搭橋，摸清上述產(chǎn)業(yè)在當?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀和分布狀況，特別是有針對性的做好有外遷擴張需求企業(yè)的跟蹤服務工作。大力加強引進掌握基礎零部件和核心元器件的上游企業(yè)，積極拓寬下游產(chǎn)品群種類，著力發(fā)展成套類和高技術關鍵裝備，從而增強我鎮(zhèn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)配套協(xié)作程度。二是加強政府引導和政策支持，根據(jù)開發(fā)區(qū)南區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色方向有重點地引進相關產(chǎn)業(yè)，提高同類企業(yè)的投資密度，同類產(chǎn)品的產(chǎn)出率，鼓勵裝備制造企業(yè)之間、關聯(lián)企業(yè)之間聯(lián)合重組，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化組合；培育和扶持一批為龍頭企業(yè)搞好配套服務，提高配套能力，積極發(fā)展重點支柱產(chǎn)業(yè)上下游配套企業(yè)，加強企業(yè)之間協(xié)作，加快形成具有自身特色的企業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)基地。
要求，統(tǒng)一標準，著力引進符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)，從源頭上嚴把落戶項目準入關。二是積極盤活清理低效閑置用地。全面掌握低效閑置用地的企業(yè)情況。通過暫停批準低效用地企業(yè)的土地抵押、報建、股權(quán)轉(zhuǎn)讓等措施，加強對低效、閑置用地企業(yè)的管控。督促有潛力、有實力、有條件的企業(yè)提高投資規(guī)模，對投資強度低、產(chǎn)出低的企業(yè)閑置用地，采取收回、調(diào)整、置換、整合等行政、經(jīng)濟手段，大力實施內(nèi)部挖潛，積極盤活、嫁接新的項目，切實提高土地集約節(jié)約利用水平。
三、不斷創(chuàng)新招商方式，促進先進裝備制造業(yè)又好又快發(fā)展 招商引資是園區(qū)實現(xiàn)聚集項目、膨脹總量的重要途徑和主要手段，是園區(qū)各項工作的重中之重。在當前大的形勢背景下，招商引資也是保增長、促發(fā)展的一條重要途徑。如何做好下一步招商引資工作，具體而言，就是要實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”。
務環(huán)境、人文環(huán)境、法制環(huán)境、商務環(huán)境和城市化環(huán)境等，全力打造高效率、低成本、零障礙的投資環(huán)境。要進一步創(chuàng)新服務內(nèi)容和服務方式，全面實行服務承諾制、限時辦結(jié)制、評議考核制、失職追究制，為投資企業(yè)實行全過程“一站式”星級服務，全力營造親商、便商、安商、扶商的濃烈氛圍，促進外來項目不斷增資擴股，做大做強，實現(xiàn)“以商招商”的良性循環(huán)。
（四）實現(xiàn)由政府招商為主向以企業(yè)為主招商轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)代市場經(jīng)濟生活中，企業(yè)扮演越來越重要的角色，企業(yè)對于其上下游產(chǎn)業(yè)鏈有著天生的敏感和關注，因此，應逐步把企業(yè)推上招商引資的主戰(zhàn)場。無論是項目的選擇、商務談判，還是后期的合作實踐，政府都要積極創(chuàng)造條件，讓企業(yè)與客商“零距離”接觸，千方百計促進企業(yè)與客商之間的溝通，真正做到政府“搭臺”、企業(yè)“唱戲”。逐步建立起以企業(yè)為主體、以中介組織為橋梁、政府搞好指導服務的招商引資新機制。強化大企業(yè)招商引資平臺作用，鼓勵引導民營企業(yè)和中小企業(yè)成為招商引資工作新的主力軍。
（五）實現(xiàn)單一招商引資到招商引資與招才引智相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。
造業(yè)的產(chǎn)業(yè)基礎、產(chǎn)業(yè)規(guī)模。目前區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟錯位發(fā)展政策推行之后，從全縣“一盤棋”的通盤考慮出發(fā)，可積極將一些更符合兄弟鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)項目推介出去，適時吸納兄弟鎮(zhèn)區(qū)推介來的符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的項目，不斷集聚深化我鎮(zhèn)先進裝備制造產(chǎn)業(yè)特色。
二是積極挖掘土地資源。全縣新一輪經(jīng)濟社會事業(yè)規(guī)劃出臺后，從全縣總體產(chǎn)業(yè)布局高級考慮，***省道東側(cè)已不允許我鎮(zhèn)布局工業(yè)項目，使我鎮(zhèn)實際可利用的工業(yè)土地數(shù)量極少。目前，工業(yè)用地只剩下=180畝、三期460畝以及0畝三宗地塊，土地要素保障偏緊，且沒有后續(xù)土地資源儲備，嚴重制約著我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)未來三至五年的發(fā)展。建議縣委、縣政府從**鎮(zhèn)為全縣經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展勇挑重擔的角度考慮，在***規(guī)劃出一定范圍的土地，作為我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)的未來發(fā)展重點的重點區(qū)域。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇八
多年的工作中能夠堅持以馬列主義，_思想和_理論為指導，認真學習和踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理念，做一個忠誠的_員。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，勤于樂教，甘于奉獻，全心全意為教育事業(yè)貢獻自己的青春。自覺抵制有償家教和其他有損于教師形象的行為，對待工作有高度的責任和事業(yè)心，團結(jié)同事，帶領科學科的老師一起認真開展科學教學和科技活動。
在教學中能認真學習《課標》、轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育教學方法，努力提高課堂教學水平。盡管有人說“小學教師是萬金油”，但新的教學教育理念不斷更新、教學教育手段也不斷的現(xiàn)代化，而且本人也不是科學學科專業(yè)出身的，為了能跟上現(xiàn)代的教學教育形式和更好地做好本學科的教學和開展科技教育活動，我不斷利用課余時間和假日參加各種的業(yè)務進修學習，通過參加各種科學、科技教育的論壇經(jīng)常和省內(nèi)外的同行和專家們交流，向他們?nèi)〗?jīng)，積極爭取并成為東莞市科技協(xié)會的會員，能更多的了解我市的科技信息和教學動態(tài)，并更好地與市內(nèi)的專家和同行們交流學習，為更好的開展教學工作和活動打好堅實的基礎。
2、加強與人文科學的整合，滲透科學人文主義教育。人文主義教育的基本精神是強調(diào)人性的培育和理性的養(yǎng)成，促使個體在智慧、道德和身體方面的和諧發(fā)展?？茖W教育不單是科學知識教育，也應該是一種情感教育，教人建立起對自然、對生命的恰當?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位，是科學主義教育和人文主義教育有機融合的產(chǎn)物。
3、利用科學教材與相關教材（如綜合實踐教材）中實驗的差異性，鼓勵學生積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新設計出新的研究方法來研究同一問題。在我?！熬C合實踐”市立項課題研究中，我作為主管課題組的行政，在科學教育中我充分做好這兩個學科的老師們的協(xié)調(diào)與溝通工作，要求教師們充分發(fā)揮這兩個學科的互通點把《科學》與《綜合實踐》這兩個學科有機的結(jié)合起來進行教學。時間證明，把這兩個學科有效的協(xié)調(diào)進行教學的確收到較好的教學效果。這樣既完成了科學學科的教學又起到《綜合實踐》活動的課題研究，相得益彰。
4、重視學生的探究與實踐?！缎W科學課程標準》中明確提出：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，是學生學習科學的主要途徑。為此，我在課堂中充分的結(jié)合教學內(nèi)容和學?？茖W實驗室的實際情況，通過多種渠道為學生搭建好進行科學探究與實驗的平臺，向?qū)W校爭取資金定期添置實驗器材，為了讓學生有更多的探究與試驗的機會，除了管理好科學實驗室，還爭取學校的支持建立起各種科技興趣小組，例如：航模小組、空模小組、機器人小組、天文小組、生物小組等，為科學課堂提供更好的延伸，想方設法讓學生通過實驗與探究，經(jīng)歷探究科學的過程，激發(fā)探究科學的興趣，培養(yǎng)探究科學的思維，獲取探究科學的方法。
懷著對科學、科技教育的未來發(fā)展的憧憬和對工作的熱情執(zhí)著，我從學校實際出發(fā)，多次研究思考，組織全體行政多次研討確定了“抓好科技教育，創(chuàng)辦特色學?！钡霓k學目標。在鎮(zhèn)教育辦領導和學校領導的高度重視下學校成立了科技小組，由我來專門負責學?？萍蓟顒拥拈_展工作，并由我直接指導航模組的訓練工作。三年來我校的科學教學工作取得了長足的進步，科技活動開展豐富多彩、成績斐然。然而，成績不是偶然的，“任何技能的形成都需要反復的練習?！睘榱四茏寣W生熟練掌握好電動遙控模型飛機的飛行技巧，單憑每周一節(jié)的第二課堂時間訓練顯然不夠，一個學20來節(jié)課，別說讓學生達到能定時定點降落的水平，就連簡單的操控都沒法完成，更不用說在全市的.比賽中取得成績了。為了能保證學生有足夠的訓練時間，我要求學生每天早上7點鐘回到學校進行訓練，中午上課前訓練一個小時，下午放學后也訓練一個小時，這樣能保證每天有3個小時的訓練，同時也利用節(jié)假日、暑假的休息時間也組織學生進行訓練。
幾年來，憑著對航?？萍冀逃哪欠輬?zhí)著和熱情，不怕苦不怕累，每天起早貪黑的與隊員們一道訓練，白天上課和輔導科技小組的學生，晚上又要花一兩個小時的時間維修和調(diào)試模型，連續(xù)三年放棄暑假休息時間，組織學生開展科技訓練和陪同學生外出參加比賽，每天付出的時間比普通老師多出四五個小時。幾年來，為了開展好科技活動，我不僅僅在指導學生上花了不少時間和精力，還為開展科技活動所需的資金操心，開展科技教育活動需要大量的資金，每架飛機都要好幾百塊，每年的經(jīng)費都要好幾萬元，對于教學經(jīng)費比較緊張的我校來說的確是一筆不少的開支，為了爭取經(jīng)費，我多次與學校行政領導召開專門會議進行研究，同時，也把活動經(jīng)費短缺的問題向虎門鎮(zhèn)教育辦的領導反映，得到虎門鎮(zhèn)教育辦的領導的高度重視，并每年撥付一定的專項資金給我?？萍夹〗M作為活動經(jīng)費。為了實現(xiàn)科技教育強校的那份執(zhí)著和追求，為了不辜負領導的期望，我付出的不僅僅是時間和汗水，而更多的是那份熱情與熱血。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇九
學科帶頭人是學校優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領頭羊，他們的專業(yè)發(fā)展決定著一所學校的未來，決定著學校質(zhì)量提升的進程，對于培養(yǎng)人才，對于學校內(nèi)求高質(zhì)外樹形象意義深遠。一年來，學校堅定不移地了堅持“面向全體，培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師”的工作思路，以“定點定向培養(yǎng)，課題加壓，專業(yè)引領”為舉措，切實加強學科帶頭人的培養(yǎng)和建設，以取得了巨大成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績
學校堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。學校領導班子統(tǒng)一思想，抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作，以點帶面，促進了教師整體素質(zhì)的提高，有利于素質(zhì)教育。學校領導重視學科帶頭人的培訓工作，把此項工作當作學校重點工作來抓，經(jīng)過培訓，取得了良好的成績。
二、主要做法
1、有計劃、有組織地進行培訓
學科帶頭人，學校骨干教師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過硬的各學科教師。幾年來，學校把學科帶頭人隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關鍵，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點。明確了學科帶頭人的標準和培養(yǎng)目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校學科帶頭人隊伍。
2、校領導高度重視，培訓工作有序進行
學校領導十分重視學科帶頭人的培訓工作，把此工作當作學校重點來抓。年初，制訂了學科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進行認真選材，有針對性地進行研究、討論和學習，逐漸突破難點，使教研教改工作有很大的提高，大大促進了素質(zhì)教育的實踐性。學科帶頭人的培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，組織好學科帶頭人的校級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
3、大力度，邊學邊改，以點帶面，整體提高
送上個人發(fā)展的快車道，在全校開展骨干教師、新秀教師、名師評選活動，通過外派研讀進修，校本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的學科帶頭人隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領制高點。通過這些措施，加強了學科帶頭人的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使學科帶頭人能引進來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
三、經(jīng)驗與體會
要培養(yǎng)好學科帶頭人，必須有計劃、有組織地進行培訓，必須發(fā)揮好學科帶頭人的作用，理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中，要讓教師多進行公開課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高學科帶頭人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的學科帶頭人隊伍。盡快把學科帶頭人培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十
對中職電子商務專業(yè)的基本技能進行強化訓練，是目前我國中職教育職業(yè)技能教育特點的根本要求，畢業(yè)生自身技能水平的高低，直接影響到今后在企業(yè)中的作用。如何提高學生的專業(yè)技能非常關鍵，中職電子商務專業(yè)的學生更加注重的是崗位技能的操作，因為中職學生在校時間較短，想要進一步的發(fā)展自己的技能，要通過走入社會來完成，因此，對于中職電子商務學生，他們所學習的目的并不是學術上有多高深，而是要求在專業(yè)技術上的嫻熟，所以，我們在課程的設置上應該適當?shù)臏p少理論課程，多安排一些崗位實用性技能訓練，尤其是要強化基本技能的訓練，這樣，才能真正的體現(xiàn)出中職教育的特點。此外。要提高中職電子商務專業(yè)學生的就業(yè)能力，逐步強化電子商務的基本技能訓練。不管是印刷行業(yè)還是廣告行業(yè)，如果學生的電子商務專業(yè)技術得到強化，學生也就多了一項從業(yè)的基礎。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十一
我校在上年的骨干教師、學科帶頭人、名師培訓工作的基礎上，已取得了許多優(yōu)越的成績。在今學年，我校一樣定下6位教師作為骨干教師、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)對象。在這一學年來，學校堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。學校領導班子統(tǒng)一思想，抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作，以點帶面，促進了教師整體素質(zhì)的提高， 有利于素質(zhì)教育。
學校領導重視學科帶頭人的培訓工作，把此項工作當作學校重點工作來抓，學校領導親自授課。經(jīng)過一學年的培訓，我校取得了良好的成績。在本學年里，周豐超、喬喜梅老師獲得鞏義市骨干教師稱號。
1、 有計劃、有組織地進行培訓
我校把六人列為學校骨干教師、學科帶頭人、名師。學校骨干教師、學科帶頭人、名師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過硬的各學科教師。
作學校重點來抓，學校領導親自授課。學年初，制訂了學科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進行認真選材，有針對性地進行研究、討論和學習，逐漸突破難點，使教研教改工作有很大的提高，大大促進了素質(zhì)教育的實踐性。
3、 大力度，邊學邊改，以點帶面，整體提高 近幾年來，學校大力宣揚要進行教學改革，打破傳統(tǒng)模式，走適應學校實際的現(xiàn)代教學道路，但仍有少數(shù)教師思想跟不上潮流，仍停留在過去的經(jīng)驗模式中，導致教學效果偏低。針對此現(xiàn)象，學校有計劃地對學科帶頭人進行培訓。先后學習了《以素質(zhì)教育為導向深化教學管理與改革》、《嘗試教學中的改革》、《加強素質(zhì)教育、提高教學效果》、《開展心理輔導與教育、優(yōu)化學生素質(zhì)》、《加強素質(zhì)教育，促進后進生轉(zhuǎn)化》等。讓骨干教師、學科帶頭人、名師掌握最新的教育形勢，再借骨干教師、學科帶頭人、名師這橋梁，在全校掀起新教學模式的探討和嘗試的浪潮。學校安排骨干教師、學科帶頭人、名師上公開示范課，讓全校教師初步了解新的教學程序，再運用到教學實踐中，從而提高全體教師的整體教學水平。學校要求骨干教師、學科帶頭人、名師發(fā)揮好作用，要求每周至少進行一次教研活動，先由骨干教師、學科帶頭人、名師介紹學到的新知識，新方法，再集體討論，最后每位教師進行一次公開示范課，由全體教師進行集體評課，從評課中總結(jié)經(jīng)驗，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時代發(fā)展、學生實際的新教法。通過教與改，理論聯(lián)系實際，讓全體教師認識到現(xiàn)代教育的特點，并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧，推動學校教育教學工作的順利開展。
經(jīng)過一學年的努力，我校懂得了：要培養(yǎng)好學科帶頭人，必須有計劃、有組織地進行培訓，必須發(fā)揮好骨干教師、學科帶頭人、名師的作用，理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中，要讓教師多進行公開課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。
一學年來，骨干教師、學科帶頭人、名師培訓工作所取得的成績是眾所周知的，但也存在個別不足之處，主要有以下三點：
1、教研組工作目的性、針對性仍不夠。
2、沒有發(fā)揮好青年教師"生力軍"的模范帶頭作用。
3、沒有發(fā)揮好集體的作用。今后，我們要懲前毖后，不斷改進，不斷提高，爭取更好的成績，更好的突破。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十二
九曲回腸的荊江，向下逶迤至三江口，水面寬暢，百舸爭流，水鳥翔集，有一種奇異的景象：清濁交匯，涇渭分明，古人稱之為“江會”。這里交通便利，人杰地靈，歷來乃兵家必爭之地。此處西南對岸有一個荊江村，這里人多地少，村民大多外出經(jīng)商、務工、駕船等。劉xx,就是湖北省監(jiān)利縣白螺鎮(zhèn)荊江村村民，現(xiàn)年48歲，被當?shù)厝罕娫u為“駕船能手”。工作中，他務實創(chuàng)新，堅持不懈，奮斗不息，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績；生活中，他樂于助人，熱愛集體，無私奉獻；是新時代里精神文明建設的先進典型。
勤學苦干，成就致富夢
夢想，如何啟程？一個農(nóng)民的夢想，又如何實現(xiàn)？劉xx同志給了我們一個最生動、最完美的回答。
過去，劉xx依靠傳統(tǒng)種地方式種植水稻和小麥，不少投資也不少流汗，增產(chǎn)不增收，難以發(fā)家致富。83年三人合伙購進一條小木船運貨物，一個人一年兩千元收入。一年多后，機會來了，他一人中標承包客班船，積累一定資金后，將木船改為鋼質(zhì)船。他努力鉆研駕駛技術，通過海事部門驗證，取得駕駛證，得以有資格進行跨省級客運航渡，岳陽---監(jiān)利航線，之后，一手組織創(chuàng)辦湘鄂兩省客渡聯(lián)合體公司，轄四村客船：熊王、長江、荊紅、荊江。并且約定：本村村民過江不收費，用以方便群眾。與此同時，他又購買了兩艘200噸級的貨船，自此開啟了他的航運事業(yè)和致富夢想。
同業(yè)合作，成就致富帶頭人
為了進一步服務群眾，提高安全意識，劉xx同志采用股份制，投資15-16萬元，提升客班船的檔次，要求所有員工一律持證上崗，嚴格按照海事部門的規(guī)章制度，做到十條八不準，確保旅客安全，正因為如此，劉xx同志二十幾年如一日，沒發(fā)生一起安全事故，連續(xù)12年被長航海事、岳陽海事評為優(yōu)秀船長，受到湖北省武漢市長航海事總局領導的接見。同時，他的兩艘貨船上安裝了gps定位儀，配備了對講機等先進設備，為長江護岸工程運送塊石，為赤壁紙廠運送蘆葦?shù)?，獲得了豐厚的收益，兩條船年純收入達17-18萬元之多。他秉承“帶頭致富，帶領集體共同致富”的理念，帶領村民共同致富。在自己事業(yè)不斷發(fā)展壯大的同時，他看到其他船主設施條件不好、市場信息不靈、駕駛技術不高。他看在眼里急在心里，主動講解駕駛技術上的難題，提供貨源信息，以此來提高其技術水平和致富門路。在他的帶領下，村內(nèi)的貨船也逐漸多了起來，村民的腰包也鼓起來，提高了村民的生活水平。在家里，他還種了七畝水田，養(yǎng)了一頭母豬，喂了20多頭豬，這樣一年又有3萬多元的收入。
每當提起劉xx這個人時，村民都會數(shù)起大拇指，夸口稱贊。他在農(nóng)民中樹起一面致富帶頭旗，創(chuàng)先鋒爭優(yōu)秀，農(nóng)村致富帶頭人是當?shù)卮迕駥W習的好榜樣！
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十三
獅山鎮(zhèn)麻栗園村村民，張麗萍，女，現(xiàn)年46歲，被當?shù)厝罕娫u為“種菜致富能手”。生產(chǎn)勞動中，她務實創(chuàng)新，堅持不懈，奮斗不息，在平凡的農(nóng)活干出了不平凡的業(yè)績；生活中，她樂于助人，熱愛集體，無私奉獻；是新時代里精神文明建設的先進典型。
她擁有4畝承包地，由于受舊的傳統(tǒng)種植管理方法的影響，主要種植水稻及一些老菜品種，而且全部是露天種植，受自然災害及氣候影響較大，蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量都很低，市場競爭力弱。隨著時間的推移，通過他自己持之以恒的學習，認識到必須依靠先進的科技，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，學習外地先進的種植技術，改變傳統(tǒng)的種植習慣。首先，由露天栽植改為地膜覆蓋，經(jīng)過實踐，蔬菜的成熟期提前了，提早上市，賣到好的價錢，增加了收入。嘗到這個甜頭以后，又先后經(jīng)過了小棚種植，中棚種植，使蔬菜產(chǎn)量、產(chǎn)值成倍增長，目前每畝蔬菜大棚的收入達到7000元，每年純收入達到3萬元，真正嘗到了科技種菜的甜頭。
天的影響，在大棚上加蓋一層苫布，有效防止了大棚草簾因積雪帶來的清掃不便，此方法不但降低了下雪對大棚造成的影響，而且增加了大棚的保溫效果，提高了工作效率。此外，她還積極引進津研系列黃瓜、特早1號毛豆、亞華早佳絲瓜、栗晶南瓜和厚皮甜瓜等新品種，示范成功后再推廣，均收到了很好的效果。2011年，她去外地參觀學習了滴落技術，此技術可有效的防止蔬菜病害的發(fā)生，對增加蔬菜產(chǎn)量，提高品質(zhì)有很好效果。同年，她新建沼氣池1座，用于給蔬菜大棚加溫，即可使蔬菜提前上市，增加收入，又可生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效的有機肥，改良土壤，增加土地肥力。
一面致富帶頭旗，創(chuàng)先鋒爭優(yōu)秀，是當?shù)卮迕駥W習的好榜樣！
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十四
20__年1月11日，中國檔案學會檔案自動化管理技術委員會(以下簡稱“自動化委員會”)在北京東方飛揚軟件股份有限公司召開了20__年度工作總結(jié)會，部分京區(qū)委員20余人參加了會議，中國檔案學會副秘書長范業(yè)凡受邀出席了會議。
自動化委員會主任屠躍明主持會議并作第七屆自動化委員會20__年的工作情況報告。自動化委員會在中國檔案學會的領導下，20__年繼續(xù)發(fā)揚前屆委員會團結(jié)協(xié)作、求真務實、積極進取的作風，注重理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)部交流與全國研討相結(jié)合，順利完成了委員會換屆登記、舉辦《數(shù)字檔案館建設指南》宣講會、召開自動化委員會學術年會、組織委員參加“20__年中國檔案工作者年會”并完成中國檔案學會交辦的20__年中國檔案工作者年會信息化建設方面征文評選工作、組織撰寫《中國檔案信息化發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢的研究報告》、組織承辦20__年中國檔案工作者年會分會場的檔案信息化論壇等多項學術活動工作，提升了委員會在全國檔案信息化管理研究領域的學術水平和影響力，在業(yè)界樹立了良好的形象;同時，自動化委員會要在成績面前不驕傲，主動尋找工作中存在的問題，在擴展學術交流范圍，擴大宣傳等方面還有待進一步加強和改善;總結(jié)會對20__年的各項工作計劃初稿廣泛征求委員們的意見。屠主任表示，感謝中國檔案學會和全體委員對自己的信任和對委員會工作的關心與支持，委員會將在中國檔案學會的領導和全體委員的支持下，竭盡全力做好各項工作，在20__年及今后的工作中，繼續(xù)保持委員會的學術活力，加強與其他委員會的學術聯(lián)系，進一步擴大和深化在檔案信息化方面的公眾宣傳與傳播力度，努力提升自動化委員會的創(chuàng)新力與公眾服務能力。在會議討論交流階段，各位委員踴躍發(fā)言，共同對20__年自動化委員會工作提出了很好的建議，為自動化委員會的長遠發(fā)展獻計獻策。
范業(yè)凡副秘書長代表中國檔案學會講話，他首先感謝自動化委員會一直以來對中國檔案學會工作的大力支持，對自動化委員會的以往工作表示充分肯定，之后簡要介紹了中國檔案學會目前的工作進展情況，并表示中國檔案學會將一如既往地支持各專業(yè)委員會的工作，同時希望并相信自動化委員會在屠躍明主任的帶領下，勇于創(chuàng)新，在新的一年邁開新的步伐，更加充滿活力。隨后，自動化委員會名譽主任肖俊講話，希望并祝愿第七屆自動化委員會在屠躍明主任的帶領下，在檔案工作的“十二五”期間，承上啟下，在新的起點擁有新的收獲。最后，北京東方飛揚公司董事長侯標對大家的到來表示感謝和歡迎，該公司檔案信息化研究院院長楊慶萍向大家介紹了目前研究院主要的研究課題進展與應用情況，并與大家一起探討。
會議播放了“檔案自動化管理技術委員會發(fā)展歷程回顧”宣傳紀錄片，向大家展示了自動化委員會自1985年創(chuàng)建以來26年的發(fā)展歷程，大家在觀看過程中共同回憶走過的歷程，紛紛表示要共同努力，將自動化委員會建設的更好。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十五
在校委會的直接領導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結(jié)如下：
1、開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。
2、制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1)政治思想條件。
2)業(yè)務能力條件。
3)教育教學基本功方面。
4)教育教學效果方面。
5)教育教學研究能力方面。
6)培養(yǎng)指導工作能力方面。
7)在校內(nèi)外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開學初，教師向?qū)W校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。
4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結(jié)，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。
6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。
培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加“新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動，之后我們召開了會議。討論改革的`思路，不斷反思自己的課堂教學轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉(zhuǎn)變。
以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領導指正。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇一
電子電器應用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃為進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),全面促進我校的師資隊伍建設,增加我專業(yè)高水平教師的數(shù)量,在總結(jié)以往培養(yǎng)培訓工作經(jīng)驗的基礎上,制定本專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃。
一、指導思想
遵循職業(yè)教育和教師專業(yè)成長的規(guī)律,用國家與省教育改革發(fā)展綱要和教育部三年振興行動計劃的精神武裝學員思想,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,科學設置課程,重視教育教學理論素養(yǎng)的提升,強化專業(yè)職業(yè)能力的訓練,嚴格過程管理,突出培養(yǎng)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)目標
通過理論學習,專家指導、教學實踐、教育科學研究、信息技術應用等形式,使培養(yǎng)對象具有高尚的職業(yè)道德、先進的教育理念、廣泛的企業(yè)體驗,熟練的職業(yè)技能、高超的教學藝術、較強的科研能力以及較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革堅定的促進派和積極的推動者、成為中等職業(yè)學校實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全國的專業(yè)教學領域,具有知名度,能夠發(fā)揮引領和示范作用。專業(yè)技能課程教師獲得高級工及以上的職業(yè)資格或技能等級。
三、人員選拔
(一專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象
過35周歲與30周歲。本人參加或指導學生參加省級技能競賽獲三等獎(市級技能競賽獲得二等獎及以上者,應當優(yōu)先選送。
(二專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施
1.進一步深化我校骨干教師評選及管理辦法,充分挖掘人才,將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來。加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)力度,每年選拔、評選、培養(yǎng)中青年教師充實校級專業(yè)帶頭人教師隊伍。同時積極為其教學研究與改革、學術研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費保障。
2.創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)外高校和實踐單位參加進修與實踐頂崗鍛煉。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要立足高層次。力爭在一個培養(yǎng)期內(nèi),使他們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有較大改善,專業(yè)技能與學術水平有較大提高。
3.學校設立專業(yè)帶頭人學術專項經(jīng)費,為其進一步發(fā)展搭建更多的平臺。 4.進一步從生產(chǎn)一線和其他學校引進技術名師、教學名師及專業(yè)帶頭人(骨干教師,充實我校專業(yè)帶頭人隊伍。
(三專業(yè)教師培養(yǎng)建設 1.培養(yǎng)目標
在實現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學歷、“雙師”素質(zhì)達到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標的比例要求的基礎上,進一步加強其教學研究能力、科研能力及實踐能力。
2.培養(yǎng)措施
(1以專業(yè)教研組為基本單位,組長為負責人,負責安排、啟動和落實對年輕教師的培養(yǎng)工作,以老帶新、以強帶弱,建立教學導師制度,以進一步提高中青年教師的教學和科研水平。
(2大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學,充分利用社會資源,加強對專業(yè)教師的培養(yǎng)。
(3鼓勵教師在不脫產(chǎn)的情況下,利用業(yè)余時間進行自學和參加各種形式的學歷提升班、技能提高班,倡導教師攻讀在職研究生,學校將給予一定比例的經(jīng)費報銷。
(4深化校企合作,利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實踐,并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系,堅決不走過場。切實提高專業(yè)教師實踐操作技能。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實踐活動的經(jīng)歷。
(5有計劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關專業(yè)技能培訓和教育教學培訓,為青年教師的成長鋪路搭橋。
鍛煉,脫穎而出。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇二
見習報告
簡介： 在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作，機械專業(yè)見習報告。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學習鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。
實習目的
：通過接觸和參加一線工作，了解本公司的實際加工制作和安裝過程，對鋼結(jié)構(gòu)有一個比較深刻的認識，為以后的工作打下基礎。
實習內(nèi)容：在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學習鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。
實習概況：在車間參加剛結(jié)構(gòu)的加工制作實習，在南京德基廣場工地參加鋼結(jié)構(gòu)安裝實習。遵守車間和工地安全
規(guī)章制度
。出勤率高。積極向工人師傅請教。對鋼結(jié)構(gòu)的加工制作以及安裝等有了很具體的了解。同時對部分工程進行了實踐操作，
實習報告
《機械專業(yè)見習報告》。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。
工程簡介：南京德基廣場裝飾工程，位于南京新街口。我公司承建的是幕墻及天幕鋼結(jié)構(gòu)部分。總工程量為一百多噸。幕墻由九根高約四十米的格構(gòu)式鋼柱和多根圓弧鋼梁組成。天幕是由十三根魚腹梁和相應的檁條、拉條構(gòu)成。
第一部分 加工制作
加工制作是鋼結(jié)構(gòu)工程由圖紙變?yōu)閷嵨锏牡谝徊?，所以是十分重要的。它的好壞直接決定著以后安裝的順利與否以及最終的工程質(zhì)量。了解它對我以后的設計工作也有很大的幫助。
（一）（一）放樣
放樣工作包括以下內(nèi)容：核對圖紙的安裝尺寸和孔距，以1:1的大樣放出節(jié)點，核對各部分的尺寸；制作樣板和樣桿作為下料、彎曲、銑、刨、鉆孔等加工的依據(jù)。放樣時要注意考慮加工余量。焊接構(gòu)件要求按工藝要求放出焊接收縮量。不同規(guī)格、不同牌號的零件應分別號料，同一種材料按照“先大后小”的原則依次劃線。
（二）（二）切割
鋼材下料常用氣割、機切和鋸切等方法，其中氣割的質(zhì)量最不穩(wěn)定。所以在進行氣割時一定要要由有工作經(jīng)驗的工人師傅來操作或在旁邊指導。
（三） 鉆孔
孔的加工在鋼結(jié)構(gòu)制作過程中占有一定的比重，尤其是在網(wǎng)架的球加工過程中，鉆孔占了整個工序的大部分。鉆孔的加工方法可分為劃線鉆孔和數(shù)控鉆孔。鉆孔的設備有懸臂式鉆床、立式鉆床和數(shù)控鉆床。網(wǎng)架的球加工主要使用立式鉆床。球加工的過程是先在球上切削一個面，切削厚度由螺栓直徑?jīng)Q定。以48mm為界，48mm以下為5mm，以上為8mm。再在這個面上鉆孔，以這個孔為基準面確定加工其他孔。
（四） 剖口
對于需要對接焊接的構(gòu)件，一般需要進行剖口。
1. 1.對于板材，可是用銑邊機。銑邊機對鋼板焊前的坡口邊、斜邊、直邊、u形邊緣，可一次銑削成型。工作效率高，能耗少，操作方便。
2.2. 對于鋼管，可直接用車床進行剖口。一些口徑較小的管子甚至可以直接用車床進行割削。
3.3. 對于其它一些形狀復雜的構(gòu)件一般用氣割機進行剖口。這種方法簡單易行，效率高，能滿足開v形、x形坡口大的要求。但在切割后一定要注意清理干凈氧化鐵殘渣。
（五）（五） 焊接
焊接是鋼結(jié)構(gòu)加工制作過程中最重要也是最難控制的一個環(huán)節(jié)。鋼結(jié)構(gòu)常用的焊接方法有手工電弧焊、埋弧自動焊、二氧化碳氣體保護焊等。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇三
任何研究都始于“問題”。當我們在教學中出現(xiàn)的某種“問題”或感到某種困惑時，并想方設法加以克服，給合平時教學不斷地去探討、去解決，從中提高自身的業(yè)務能力。這樣我們就踏上了一條由“問題即課題---教學即研究---成長即成果”的自我研討之路。
1．把“問題”當作“課題”。搞教研強調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在平常教學中經(jīng)常遇到困惑與問題，需要我們?nèi)ヌ骄?、去解決的問題，這個問題就可以轉(zhuǎn)化為課題。
2．把“教學”當作“研究”。絕大多數(shù)的教育科研，最終都要在課堂教學中進行，即使是理論研究，其成果也要在教學中得到檢驗和應用。教學和科研是相互依存，相得益彰。
3．把“成長”當作“成果”。研討過程，我們將按計劃對整個研究過程進行分析和總結(jié)，寫出階段總結(jié)，提煉經(jīng)驗。把自己對教育科研的認識、體驗、感悟?qū)懗鰜砼c同伴交流；把教學過程成功的案例記錄下來，并用新理論加以剖析與同事共享；把教學經(jīng)驗總結(jié)出來，教學成果撰寫成論文呈現(xiàn)出來與同行們共同切磋交流，從而不斷從實驗過程中總結(jié)出經(jīng)驗，并用它去指導平時教學實踐，以提升自己業(yè)務水平，這是我們小學教師開展教育科研的意義和目的所在。
為此，我力求做到以下幾個方面工作。即：
1．主持并落實好“小學數(shù)學課堂練習指導的策略研究”課題研究，并不斷進行總結(jié)，努力形成理論加以推廣。
2．每學年承擔一至兩節(jié)縣級以上教學研討課或?qū)ｎ}講座任務，積極聽取同行的意見和建議，修改教學中存在的問題，促進自身業(yè)務能力的提高。
3．積極參加縣數(shù)學名師工作室舉辦各項專題研討活動。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇四
論文摘要：軍隊院校在學歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型中，學科專業(yè)建設在目標、結(jié)構(gòu)、課程體系、師資隊伍、物質(zhì)條件等方面，都顯露出與任職教育的任務和目標之間的矛盾。為理順兩者關系，我們需要著力解決教員隊伍、職能定位、硬件環(huán)境等方面的問題。
論文關鍵詞：學科專業(yè)建設任職教育軍校教育
第十五次全軍院校會議上，明確提出今后軍隊院校教育應當堅持以任職教育為主體。因此，軍校教育的體制編制、辦學思路、學科專業(yè)等都做了相應的調(diào)整。這幾年，軍隊院校任職教育已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，但在發(fā)展中顯露出的問題也不容忽視，尤其是學科專業(yè)建設方面的問題，更值得我們深思。
一、任職教育學科專業(yè)建設的現(xiàn)狀
目前，任職教育學科專業(yè)建設在適應軍隊人才培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整發(fā)展中，面臨突出的問題主要表現(xiàn)在以幾個方面：
一是學科專業(yè)建設目標與任職教育人才培養(yǎng)任務的矛盾。學歷教育強調(diào)以學科專業(yè)建設為龍頭，以基礎學科為依托，以科學和技術發(fā)展為源泉，注重學科的系統(tǒng)性和整體性。任職教育強調(diào)以部隊建設需求為導向，以任職崗位為依據(jù)，以能力建設為核心，突出軍事特色，注重實踐應用，貼近崗位需求，滿足作戰(zhàn)急需。學歷教育階段，學科專業(yè)建設的目標定位強調(diào)專業(yè)口徑要寬，軍事特色不夠鮮明的問題比較突出，與任職教育對軍事職業(yè)素養(yǎng)和崗位任職能力的人才培養(yǎng)需求不相適應。
二是學科專業(yè)課程體系與任職教育教學任務的矛盾。學科專業(yè)在長期的實踐探索中，形成了一套“公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課”循序漸進的學歷教育課程體系。隨著任職教育與學歷教育的分離，人才培養(yǎng)目標和模式發(fā)生了較大變化，教學內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，課程結(jié)構(gòu)已不具備學科系統(tǒng)性特征，學歷教育階段的學科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和模式難以適應新的教學任務要求。主要表現(xiàn)在：專業(yè)劃分過細，造成課程設置過于強調(diào)自身的獨立性，各專業(yè)之間存在不同程度的壁壘；課程結(jié)構(gòu)單一，難以適應教學對象多元、來源多樣、層次不一的復雜化要求；課程內(nèi)容還不能適應任職崗位變化的需求，與部隊建設需求脫節(jié)、滯后于部隊現(xiàn)代化建設的問題還沒有得到根本解決，還沒有形成清晰、完整的任職能力培養(yǎng)體系。
二、科學籌劃，理順學科建設與任職教育的關系
任職教育院校發(fā)展中出現(xiàn)的以上矛盾，說到底，是任職教育院校調(diào)整發(fā)展中，學科專業(yè)建設與任職教育的關系沒有理順。
為解決任職教育院發(fā)展中學科專業(yè)建設方面存在的這些矛盾，任職教育院校要以新的訓練任務規(guī)劃為依據(jù)，優(yōu)化學科專業(yè)布局，著力發(fā)展指揮類專業(yè)和應用類學科，帶動學科專業(yè)整體建設水平不斷提高，形成“指技并舉”的鮮明特色。
一是把握職能定位，突出指揮專業(yè)特色。首先，要確定指揮專業(yè)為主干，合理配置非主干課程。指揮專業(yè)所包括的主干課程和非主干課程的設置，應合理區(qū)分，科學編排，突出重點，兼顧全面。特別是對基層指揮軍官起支撐作用的主干課程，不論是在教學內(nèi)容還是時間搭當，以及教學力量都要加強和傾斜，以確保主干課程教學任務的完成。其次，是突出實踐性，滿足崗位任職需要。實踐性是初級指揮專業(yè)的重要特性。不僅要加強學員技能的培養(yǎng)，而且要注重“會組織軍事訓練、會組織指揮作戰(zhàn)、會管理部隊、會做思想工作”能力聚合的培養(yǎng)。第三，是著力磨煉學員謀略素質(zhì)和身心素質(zhì)。謀略素質(zhì)是指揮員的核心素質(zhì)，也是初級指揮員的必備素質(zhì)，更是初級指揮學科教育的主要任務。因此，初級指揮院校在著力培養(yǎng)學員技術戰(zhàn)術能力的同時，還應著眼于磨煉學員的謀略素質(zhì)。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇五
2011年12月我被確定為數(shù)控專業(yè)的校帶頭人。它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，我要經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，要能更好的發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領、示范與輻射作用。
作為專業(yè)帶頭人，一年多來，我時刻嚴格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課，還是參加各級教研組的活動，無論是學習理論，還是指導年輕教師，我都能夠做到認認真真，踏踏實實，出色地完成每一項工作。下面，我簡要地總結(jié)一下自己的工作。
一年多來，作為一名專業(yè)帶頭人，我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點進行了任務引領型教材的開發(fā)工作。為了深入領會課程的基本理念，將建構(gòu)主義理論與平時的課堂教學有機的結(jié)合起來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為曾經(jīng)的教研組長，我精心組織本組教師進行學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為她們做出表率。
在平時的教學改革中，我認真學習構(gòu)建教育教學理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷更新。一年來，我作為數(shù)控教學工作室和區(qū)中職學科工作坊主持人承擔了2次區(qū)級示范課的教學和1個市級科研課題；作為課程負責人開發(fā)市級精品課程和校級精品課程各一門；創(chuàng)新基于雙證融通的全程式工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)設基于工作過程的“五員六步”教學模式；深入企業(yè)，深化校企合作的機制和內(nèi)涵。為了更好的發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我每次做課前，都要認真鉆研教材，反復設計教學環(huán)節(jié)，爭取自己的每一個環(huán)節(jié)的設計都能符合語文教學新理念的要求。同學科的老師們都說，我的課堂體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，學生們興趣高，收獲大，這使我無比欣慰。
析教材，聽她們試講，給她們說課。一年來，教學工作室的教師在專業(yè)教學水平上有所提高，并取得了較好的教學成績。
在領導和同事們的幫助支持下，加上自己的不懈的努力，我在教育教學工作中取得了一些成績。但離名副其實的專業(yè)帶頭人還有很長的一段路要走。
回顧過去的一年，雖然自己感到了工作的勞累，但因為有同事的鼓舞與幫助，有領導的認可與肯定，我又體會到了收獲的甜蜜。在未來的日子里，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇六
在校委會的直接領導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結(jié)如下：
1、 開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。
2、 制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1) 政治思想條件。
2) 業(yè)務能力條件。
3) 教育教學基本功方面。
4) 教育教學效果方面。
5) 教育教學研究能力方面。
6) 培養(yǎng)指導工作能力方面。
7) 在校內(nèi)外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開學初，教師向?qū)W校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。
4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結(jié)，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。
6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。
培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加 “新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動 ，之后我們召開了會議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉(zhuǎn)變。
以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領導指正。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇七
促進先進裝備制造業(yè)又好又快發(fā)展
（二〇一二年七月）
**鎮(zhèn)是溧水縣縣委、縣政府所在地，是全縣政治、經(jīng)濟、文化、交通、信息中心。近年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞招商引資、項目推進、運行服務“三位一體”不松懈，加快轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟呈現(xiàn)逆境攀升、快速增長、跨越發(fā)展的強勁態(tài)勢。在新的國際國內(nèi)大的形勢和背景下，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，必須不斷調(diào)優(yōu)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，堅定不移地發(fā)展先進裝備制造業(yè)，通過加大對先進裝備制造業(yè)的投入，積極構(gòu)筑先進裝備制造業(yè)的發(fā)展載體和平臺，促進產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)鏈延伸，不斷提升先進裝備制造業(yè)發(fā)展水平。
一、我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
國發(fā)?2011?47號《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）中，明確“十二五”期間國家先進裝備制造業(yè)的重點發(fā)展方向共有九個，分別為關鍵基礎零部件及基礎制造設備、重大智能制造設備、節(jié)能和新能源汽車、船舶及海洋工程設備、軌道交通裝備、民用飛機、民用航天、節(jié)能環(huán)保和安全生產(chǎn)裝備、能源裝備。
先進裝備制造業(yè)在我縣發(fā)展有深厚的淵源，擁有一定的產(chǎn)業(yè)
有8個，分別為山泉方正產(chǎn)業(yè)園（2億元）、小原機電（3500萬美元）、中車集團7425廠（7億元）、華設科技（4億元）、法瑞德汽車（7億元）、勝捷電機（3.5億元）、江南風機（2億元）、喬峰機械（3億元）。
在裝備制造業(yè)取得可喜發(fā)展成績的同時，我們也看到其中存在的困難和問題，主要有：一是產(chǎn)業(yè)層次低，基本處于價值鏈的中低層，缺乏價值鏈高端企業(yè)和產(chǎn)業(yè)；二是技術水平低，勞動密集型產(chǎn)業(yè)居多，技術密集型產(chǎn)業(yè)偏少；三是規(guī)模效應比較差，缺乏年銷售在幾十億甚至上百億的龍頭型、基地型的“小巨人”企業(yè)；四是企業(yè)科技創(chuàng)新能力差，少數(shù)企業(yè)特別是民企科技創(chuàng)新意識不強，主要依靠實用技術改造、機械設備更新等投入來發(fā)展，自我設計、研發(fā)、創(chuàng)新和引領市場意識和能力還亟待增強；五是產(chǎn)業(yè)外向度比較差，外資參與先進裝備制造業(yè)發(fā)展的程度較低。
二、加快先進裝備制造業(yè)發(fā)展的重點方向
國內(nèi)外面臨新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、長三角經(jīng)濟區(qū)不斷融合、打造高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)龍頭城市，這些都是**鎮(zhèn)未來發(fā)展的新的歷史機遇。根據(jù)溧水縣新的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，先進裝備制造業(yè)（節(jié)能環(huán)保）是**鎮(zhèn)的重點產(chǎn)業(yè)，結(jié)合**鎮(zhèn)的工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，重點發(fā)展關鍵性基礎零部件、基礎制造裝備、大型成套設備、軌道交通裝備和節(jié)能環(huán)保設備等先進制造業(yè)。
和延伸。
一是堅持園區(qū)基地建設為基礎，以龍頭項目為重點，以形成先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)配套集群為目標，深入實施龍頭牽引、產(chǎn)業(yè)補鏈、配套跟進戰(zhàn)略，大力實施產(chǎn)業(yè)鏈招商，著力引進龍頭型、基地型等核心企業(yè)，加快填補產(chǎn)業(yè)鏈缺失環(huán)節(jié)，有效拉長產(chǎn)業(yè)鏈，延伸產(chǎn)品鏈，放大產(chǎn)業(yè)集聚效應，提高土地資源的綜合利用效率，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。機車配件產(chǎn)業(yè)，著重從山西太原、遼寧沈陽、湖南株洲著手；汽車配件產(chǎn)業(yè)，目光聚焦于湖北十堰、吉林長春；壓力容器產(chǎn)業(yè)，重點關注江蘇無錫，通過政府或民間舉辦的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會牽線搭橋，摸清上述產(chǎn)業(yè)在當?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀和分布狀況，特別是有針對性的做好有外遷擴張需求企業(yè)的跟蹤服務工作。大力加強引進掌握基礎零部件和核心元器件的上游企業(yè)，積極拓寬下游產(chǎn)品群種類，著力發(fā)展成套類和高技術關鍵裝備，從而增強我鎮(zhèn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)配套協(xié)作程度。二是加強政府引導和政策支持，根據(jù)開發(fā)區(qū)南區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色方向有重點地引進相關產(chǎn)業(yè)，提高同類企業(yè)的投資密度，同類產(chǎn)品的產(chǎn)出率，鼓勵裝備制造企業(yè)之間、關聯(lián)企業(yè)之間聯(lián)合重組，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化組合；培育和扶持一批為龍頭企業(yè)搞好配套服務，提高配套能力，積極發(fā)展重點支柱產(chǎn)業(yè)上下游配套企業(yè)，加強企業(yè)之間協(xié)作，加快形成具有自身特色的企業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)基地。
要求，統(tǒng)一標準，著力引進符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)，從源頭上嚴把落戶項目準入關。二是積極盤活清理低效閑置用地。全面掌握低效閑置用地的企業(yè)情況。通過暫停批準低效用地企業(yè)的土地抵押、報建、股權(quán)轉(zhuǎn)讓等措施，加強對低效、閑置用地企業(yè)的管控。督促有潛力、有實力、有條件的企業(yè)提高投資規(guī)模，對投資強度低、產(chǎn)出低的企業(yè)閑置用地，采取收回、調(diào)整、置換、整合等行政、經(jīng)濟手段，大力實施內(nèi)部挖潛，積極盤活、嫁接新的項目，切實提高土地集約節(jié)約利用水平。
三、不斷創(chuàng)新招商方式，促進先進裝備制造業(yè)又好又快發(fā)展 招商引資是園區(qū)實現(xiàn)聚集項目、膨脹總量的重要途徑和主要手段，是園區(qū)各項工作的重中之重。在當前大的形勢背景下，招商引資也是保增長、促發(fā)展的一條重要途徑。如何做好下一步招商引資工作，具體而言，就是要實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”。
務環(huán)境、人文環(huán)境、法制環(huán)境、商務環(huán)境和城市化環(huán)境等，全力打造高效率、低成本、零障礙的投資環(huán)境。要進一步創(chuàng)新服務內(nèi)容和服務方式，全面實行服務承諾制、限時辦結(jié)制、評議考核制、失職追究制，為投資企業(yè)實行全過程“一站式”星級服務，全力營造親商、便商、安商、扶商的濃烈氛圍，促進外來項目不斷增資擴股，做大做強，實現(xiàn)“以商招商”的良性循環(huán)。
（四）實現(xiàn)由政府招商為主向以企業(yè)為主招商轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)代市場經(jīng)濟生活中，企業(yè)扮演越來越重要的角色，企業(yè)對于其上下游產(chǎn)業(yè)鏈有著天生的敏感和關注，因此，應逐步把企業(yè)推上招商引資的主戰(zhàn)場。無論是項目的選擇、商務談判，還是后期的合作實踐，政府都要積極創(chuàng)造條件，讓企業(yè)與客商“零距離”接觸，千方百計促進企業(yè)與客商之間的溝通，真正做到政府“搭臺”、企業(yè)“唱戲”。逐步建立起以企業(yè)為主體、以中介組織為橋梁、政府搞好指導服務的招商引資新機制。強化大企業(yè)招商引資平臺作用，鼓勵引導民營企業(yè)和中小企業(yè)成為招商引資工作新的主力軍。
（五）實現(xiàn)單一招商引資到招商引資與招才引智相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。
造業(yè)的產(chǎn)業(yè)基礎、產(chǎn)業(yè)規(guī)模。目前區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟錯位發(fā)展政策推行之后，從全縣“一盤棋”的通盤考慮出發(fā)，可積極將一些更符合兄弟鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)項目推介出去，適時吸納兄弟鎮(zhèn)區(qū)推介來的符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的項目，不斷集聚深化我鎮(zhèn)先進裝備制造產(chǎn)業(yè)特色。
二是積極挖掘土地資源。全縣新一輪經(jīng)濟社會事業(yè)規(guī)劃出臺后，從全縣總體產(chǎn)業(yè)布局高級考慮，***省道東側(cè)已不允許我鎮(zhèn)布局工業(yè)項目，使我鎮(zhèn)實際可利用的工業(yè)土地數(shù)量極少。目前，工業(yè)用地只剩下=180畝、三期460畝以及0畝三宗地塊，土地要素保障偏緊，且沒有后續(xù)土地資源儲備，嚴重制約著我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)未來三至五年的發(fā)展。建議縣委、縣政府從**鎮(zhèn)為全縣經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展勇挑重擔的角度考慮，在***規(guī)劃出一定范圍的土地，作為我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)的未來發(fā)展重點的重點區(qū)域。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇八
多年的工作中能夠堅持以馬列主義，_思想和_理論為指導，認真學習和踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理念，做一個忠誠的_員。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，勤于樂教，甘于奉獻，全心全意為教育事業(yè)貢獻自己的青春。自覺抵制有償家教和其他有損于教師形象的行為，對待工作有高度的責任和事業(yè)心，團結(jié)同事，帶領科學科的老師一起認真開展科學教學和科技活動。
在教學中能認真學習《課標》、轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育教學方法，努力提高課堂教學水平。盡管有人說“小學教師是萬金油”，但新的教學教育理念不斷更新、教學教育手段也不斷的現(xiàn)代化，而且本人也不是科學學科專業(yè)出身的，為了能跟上現(xiàn)代的教學教育形式和更好地做好本學科的教學和開展科技教育活動，我不斷利用課余時間和假日參加各種的業(yè)務進修學習，通過參加各種科學、科技教育的論壇經(jīng)常和省內(nèi)外的同行和專家們交流，向他們?nèi)〗?jīng)，積極爭取并成為東莞市科技協(xié)會的會員，能更多的了解我市的科技信息和教學動態(tài)，并更好地與市內(nèi)的專家和同行們交流學習，為更好的開展教學工作和活動打好堅實的基礎。
2、加強與人文科學的整合，滲透科學人文主義教育。人文主義教育的基本精神是強調(diào)人性的培育和理性的養(yǎng)成，促使個體在智慧、道德和身體方面的和諧發(fā)展?？茖W教育不單是科學知識教育，也應該是一種情感教育，教人建立起對自然、對生命的恰當?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位，是科學主義教育和人文主義教育有機融合的產(chǎn)物。
3、利用科學教材與相關教材（如綜合實踐教材）中實驗的差異性，鼓勵學生積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新設計出新的研究方法來研究同一問題。在我?！熬C合實踐”市立項課題研究中，我作為主管課題組的行政，在科學教育中我充分做好這兩個學科的老師們的協(xié)調(diào)與溝通工作，要求教師們充分發(fā)揮這兩個學科的互通點把《科學》與《綜合實踐》這兩個學科有機的結(jié)合起來進行教學。時間證明，把這兩個學科有效的協(xié)調(diào)進行教學的確收到較好的教學效果。這樣既完成了科學學科的教學又起到《綜合實踐》活動的課題研究，相得益彰。
4、重視學生的探究與實踐?！缎W科學課程標準》中明確提出：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，是學生學習科學的主要途徑。為此，我在課堂中充分的結(jié)合教學內(nèi)容和學?？茖W實驗室的實際情況，通過多種渠道為學生搭建好進行科學探究與實驗的平臺，向?qū)W校爭取資金定期添置實驗器材，為了讓學生有更多的探究與試驗的機會，除了管理好科學實驗室，還爭取學校的支持建立起各種科技興趣小組，例如：航模小組、空模小組、機器人小組、天文小組、生物小組等，為科學課堂提供更好的延伸，想方設法讓學生通過實驗與探究，經(jīng)歷探究科學的過程，激發(fā)探究科學的興趣，培養(yǎng)探究科學的思維，獲取探究科學的方法。
懷著對科學、科技教育的未來發(fā)展的憧憬和對工作的熱情執(zhí)著，我從學校實際出發(fā)，多次研究思考，組織全體行政多次研討確定了“抓好科技教育，創(chuàng)辦特色學?！钡霓k學目標。在鎮(zhèn)教育辦領導和學校領導的高度重視下學校成立了科技小組，由我來專門負責學?？萍蓟顒拥拈_展工作，并由我直接指導航模組的訓練工作。三年來我校的科學教學工作取得了長足的進步，科技活動開展豐富多彩、成績斐然。然而，成績不是偶然的，“任何技能的形成都需要反復的練習?！睘榱四茏寣W生熟練掌握好電動遙控模型飛機的飛行技巧，單憑每周一節(jié)的第二課堂時間訓練顯然不夠，一個學20來節(jié)課，別說讓學生達到能定時定點降落的水平，就連簡單的操控都沒法完成，更不用說在全市的.比賽中取得成績了。為了能保證學生有足夠的訓練時間，我要求學生每天早上7點鐘回到學校進行訓練，中午上課前訓練一個小時，下午放學后也訓練一個小時，這樣能保證每天有3個小時的訓練，同時也利用節(jié)假日、暑假的休息時間也組織學生進行訓練。
幾年來，憑著對航?？萍冀逃哪欠輬?zhí)著和熱情，不怕苦不怕累，每天起早貪黑的與隊員們一道訓練，白天上課和輔導科技小組的學生，晚上又要花一兩個小時的時間維修和調(diào)試模型，連續(xù)三年放棄暑假休息時間，組織學生開展科技訓練和陪同學生外出參加比賽，每天付出的時間比普通老師多出四五個小時。幾年來，為了開展好科技活動，我不僅僅在指導學生上花了不少時間和精力，還為開展科技活動所需的資金操心，開展科技教育活動需要大量的資金，每架飛機都要好幾百塊，每年的經(jīng)費都要好幾萬元，對于教學經(jīng)費比較緊張的我校來說的確是一筆不少的開支，為了爭取經(jīng)費，我多次與學校行政領導召開專門會議進行研究，同時，也把活動經(jīng)費短缺的問題向虎門鎮(zhèn)教育辦的領導反映，得到虎門鎮(zhèn)教育辦的領導的高度重視，并每年撥付一定的專項資金給我?？萍夹〗M作為活動經(jīng)費。為了實現(xiàn)科技教育強校的那份執(zhí)著和追求，為了不辜負領導的期望，我付出的不僅僅是時間和汗水，而更多的是那份熱情與熱血。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇九
學科帶頭人是學校優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領頭羊，他們的專業(yè)發(fā)展決定著一所學校的未來，決定著學校質(zhì)量提升的進程，對于培養(yǎng)人才，對于學校內(nèi)求高質(zhì)外樹形象意義深遠。一年來，學校堅定不移地了堅持“面向全體，培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師”的工作思路，以“定點定向培養(yǎng)，課題加壓，專業(yè)引領”為舉措，切實加強學科帶頭人的培養(yǎng)和建設，以取得了巨大成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績
學校堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。學校領導班子統(tǒng)一思想，抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作，以點帶面，促進了教師整體素質(zhì)的提高，有利于素質(zhì)教育。學校領導重視學科帶頭人的培訓工作，把此項工作當作學校重點工作來抓，經(jīng)過培訓，取得了良好的成績。
二、主要做法
1、有計劃、有組織地進行培訓
學科帶頭人，學校骨干教師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過硬的各學科教師。幾年來，學校把學科帶頭人隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關鍵，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點。明確了學科帶頭人的標準和培養(yǎng)目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校學科帶頭人隊伍。
2、校領導高度重視，培訓工作有序進行
學校領導十分重視學科帶頭人的培訓工作，把此工作當作學校重點來抓。年初，制訂了學科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進行認真選材，有針對性地進行研究、討論和學習，逐漸突破難點，使教研教改工作有很大的提高，大大促進了素質(zhì)教育的實踐性。學科帶頭人的培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，組織好學科帶頭人的校級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
3、大力度，邊學邊改，以點帶面，整體提高
送上個人發(fā)展的快車道，在全校開展骨干教師、新秀教師、名師評選活動，通過外派研讀進修，校本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的學科帶頭人隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領制高點。通過這些措施，加強了學科帶頭人的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使學科帶頭人能引進來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
三、經(jīng)驗與體會
要培養(yǎng)好學科帶頭人，必須有計劃、有組織地進行培訓，必須發(fā)揮好學科帶頭人的作用，理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中，要讓教師多進行公開課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高學科帶頭人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的學科帶頭人隊伍。盡快把學科帶頭人培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十
對中職電子商務專業(yè)的基本技能進行強化訓練，是目前我國中職教育職業(yè)技能教育特點的根本要求，畢業(yè)生自身技能水平的高低，直接影響到今后在企業(yè)中的作用。如何提高學生的專業(yè)技能非常關鍵，中職電子商務專業(yè)的學生更加注重的是崗位技能的操作，因為中職學生在校時間較短，想要進一步的發(fā)展自己的技能，要通過走入社會來完成，因此，對于中職電子商務學生，他們所學習的目的并不是學術上有多高深，而是要求在專業(yè)技術上的嫻熟，所以，我們在課程的設置上應該適當?shù)臏p少理論課程，多安排一些崗位實用性技能訓練，尤其是要強化基本技能的訓練，這樣，才能真正的體現(xiàn)出中職教育的特點。此外。要提高中職電子商務專業(yè)學生的就業(yè)能力，逐步強化電子商務的基本技能訓練。不管是印刷行業(yè)還是廣告行業(yè)，如果學生的電子商務專業(yè)技術得到強化，學生也就多了一項從業(yè)的基礎。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十一
我校在上年的骨干教師、學科帶頭人、名師培訓工作的基礎上，已取得了許多優(yōu)越的成績。在今學年，我校一樣定下6位教師作為骨干教師、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)對象。在這一學年來，學校堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。學校領導班子統(tǒng)一思想，抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作，以點帶面，促進了教師整體素質(zhì)的提高， 有利于素質(zhì)教育。
學校領導重視學科帶頭人的培訓工作，把此項工作當作學校重點工作來抓，學校領導親自授課。經(jīng)過一學年的培訓，我校取得了良好的成績。在本學年里，周豐超、喬喜梅老師獲得鞏義市骨干教師稱號。
1、 有計劃、有組織地進行培訓
我校把六人列為學校骨干教師、學科帶頭人、名師。學校骨干教師、學科帶頭人、名師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過硬的各學科教師。
作學校重點來抓，學校領導親自授課。學年初，制訂了學科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進行認真選材，有針對性地進行研究、討論和學習，逐漸突破難點，使教研教改工作有很大的提高，大大促進了素質(zhì)教育的實踐性。
3、 大力度，邊學邊改，以點帶面，整體提高 近幾年來，學校大力宣揚要進行教學改革，打破傳統(tǒng)模式，走適應學校實際的現(xiàn)代教學道路，但仍有少數(shù)教師思想跟不上潮流，仍停留在過去的經(jīng)驗模式中，導致教學效果偏低。針對此現(xiàn)象，學校有計劃地對學科帶頭人進行培訓。先后學習了《以素質(zhì)教育為導向深化教學管理與改革》、《嘗試教學中的改革》、《加強素質(zhì)教育、提高教學效果》、《開展心理輔導與教育、優(yōu)化學生素質(zhì)》、《加強素質(zhì)教育，促進后進生轉(zhuǎn)化》等。讓骨干教師、學科帶頭人、名師掌握最新的教育形勢，再借骨干教師、學科帶頭人、名師這橋梁，在全校掀起新教學模式的探討和嘗試的浪潮。學校安排骨干教師、學科帶頭人、名師上公開示范課，讓全校教師初步了解新的教學程序，再運用到教學實踐中，從而提高全體教師的整體教學水平。學校要求骨干教師、學科帶頭人、名師發(fā)揮好作用，要求每周至少進行一次教研活動，先由骨干教師、學科帶頭人、名師介紹學到的新知識，新方法，再集體討論，最后每位教師進行一次公開示范課，由全體教師進行集體評課，從評課中總結(jié)經(jīng)驗，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時代發(fā)展、學生實際的新教法。通過教與改，理論聯(lián)系實際，讓全體教師認識到現(xiàn)代教育的特點，并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧，推動學校教育教學工作的順利開展。
經(jīng)過一學年的努力，我校懂得了：要培養(yǎng)好學科帶頭人，必須有計劃、有組織地進行培訓，必須發(fā)揮好骨干教師、學科帶頭人、名師的作用，理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中，要讓教師多進行公開課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。
一學年來，骨干教師、學科帶頭人、名師培訓工作所取得的成績是眾所周知的，但也存在個別不足之處，主要有以下三點：
1、教研組工作目的性、針對性仍不夠。
2、沒有發(fā)揮好青年教師"生力軍"的模范帶頭作用。
3、沒有發(fā)揮好集體的作用。今后，我們要懲前毖后，不斷改進，不斷提高，爭取更好的成績，更好的突破。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十二
九曲回腸的荊江，向下逶迤至三江口，水面寬暢，百舸爭流，水鳥翔集，有一種奇異的景象：清濁交匯，涇渭分明，古人稱之為“江會”。這里交通便利，人杰地靈，歷來乃兵家必爭之地。此處西南對岸有一個荊江村，這里人多地少，村民大多外出經(jīng)商、務工、駕船等。劉xx,就是湖北省監(jiān)利縣白螺鎮(zhèn)荊江村村民，現(xiàn)年48歲，被當?shù)厝罕娫u為“駕船能手”。工作中，他務實創(chuàng)新，堅持不懈，奮斗不息，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績；生活中，他樂于助人，熱愛集體，無私奉獻；是新時代里精神文明建設的先進典型。
勤學苦干，成就致富夢
夢想，如何啟程？一個農(nóng)民的夢想，又如何實現(xiàn)？劉xx同志給了我們一個最生動、最完美的回答。
過去，劉xx依靠傳統(tǒng)種地方式種植水稻和小麥，不少投資也不少流汗，增產(chǎn)不增收，難以發(fā)家致富。83年三人合伙購進一條小木船運貨物，一個人一年兩千元收入。一年多后，機會來了，他一人中標承包客班船，積累一定資金后，將木船改為鋼質(zhì)船。他努力鉆研駕駛技術，通過海事部門驗證，取得駕駛證，得以有資格進行跨省級客運航渡，岳陽---監(jiān)利航線，之后，一手組織創(chuàng)辦湘鄂兩省客渡聯(lián)合體公司，轄四村客船：熊王、長江、荊紅、荊江。并且約定：本村村民過江不收費，用以方便群眾。與此同時，他又購買了兩艘200噸級的貨船，自此開啟了他的航運事業(yè)和致富夢想。
同業(yè)合作，成就致富帶頭人
為了進一步服務群眾，提高安全意識，劉xx同志采用股份制，投資15-16萬元，提升客班船的檔次，要求所有員工一律持證上崗，嚴格按照海事部門的規(guī)章制度，做到十條八不準，確保旅客安全，正因為如此，劉xx同志二十幾年如一日，沒發(fā)生一起安全事故，連續(xù)12年被長航海事、岳陽海事評為優(yōu)秀船長，受到湖北省武漢市長航海事總局領導的接見。同時，他的兩艘貨船上安裝了gps定位儀，配備了對講機等先進設備，為長江護岸工程運送塊石，為赤壁紙廠運送蘆葦?shù)?，獲得了豐厚的收益，兩條船年純收入達17-18萬元之多。他秉承“帶頭致富，帶領集體共同致富”的理念，帶領村民共同致富。在自己事業(yè)不斷發(fā)展壯大的同時，他看到其他船主設施條件不好、市場信息不靈、駕駛技術不高。他看在眼里急在心里，主動講解駕駛技術上的難題，提供貨源信息，以此來提高其技術水平和致富門路。在他的帶領下，村內(nèi)的貨船也逐漸多了起來，村民的腰包也鼓起來，提高了村民的生活水平。在家里，他還種了七畝水田，養(yǎng)了一頭母豬，喂了20多頭豬，這樣一年又有3萬多元的收入。
每當提起劉xx這個人時，村民都會數(shù)起大拇指，夸口稱贊。他在農(nóng)民中樹起一面致富帶頭旗，創(chuàng)先鋒爭優(yōu)秀，農(nóng)村致富帶頭人是當?shù)卮迕駥W習的好榜樣！
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十三
獅山鎮(zhèn)麻栗園村村民，張麗萍，女，現(xiàn)年46歲，被當?shù)厝罕娫u為“種菜致富能手”。生產(chǎn)勞動中，她務實創(chuàng)新，堅持不懈，奮斗不息，在平凡的農(nóng)活干出了不平凡的業(yè)績；生活中，她樂于助人，熱愛集體，無私奉獻；是新時代里精神文明建設的先進典型。
她擁有4畝承包地，由于受舊的傳統(tǒng)種植管理方法的影響，主要種植水稻及一些老菜品種，而且全部是露天種植，受自然災害及氣候影響較大，蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量都很低，市場競爭力弱。隨著時間的推移，通過他自己持之以恒的學習，認識到必須依靠先進的科技，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，學習外地先進的種植技術，改變傳統(tǒng)的種植習慣。首先，由露天栽植改為地膜覆蓋，經(jīng)過實踐，蔬菜的成熟期提前了，提早上市，賣到好的價錢，增加了收入。嘗到這個甜頭以后，又先后經(jīng)過了小棚種植，中棚種植，使蔬菜產(chǎn)量、產(chǎn)值成倍增長，目前每畝蔬菜大棚的收入達到7000元，每年純收入達到3萬元，真正嘗到了科技種菜的甜頭。
天的影響，在大棚上加蓋一層苫布，有效防止了大棚草簾因積雪帶來的清掃不便，此方法不但降低了下雪對大棚造成的影響，而且增加了大棚的保溫效果，提高了工作效率。此外，她還積極引進津研系列黃瓜、特早1號毛豆、亞華早佳絲瓜、栗晶南瓜和厚皮甜瓜等新品種，示范成功后再推廣，均收到了很好的效果。2011年，她去外地參觀學習了滴落技術，此技術可有效的防止蔬菜病害的發(fā)生，對增加蔬菜產(chǎn)量，提高品質(zhì)有很好效果。同年，她新建沼氣池1座，用于給蔬菜大棚加溫，即可使蔬菜提前上市，增加收入，又可生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效的有機肥，改良土壤，增加土地肥力。
一面致富帶頭旗，創(chuàng)先鋒爭優(yōu)秀，是當?shù)卮迕駥W習的好榜樣！
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十四
20__年1月11日，中國檔案學會檔案自動化管理技術委員會(以下簡稱“自動化委員會”)在北京東方飛揚軟件股份有限公司召開了20__年度工作總結(jié)會，部分京區(qū)委員20余人參加了會議，中國檔案學會副秘書長范業(yè)凡受邀出席了會議。
自動化委員會主任屠躍明主持會議并作第七屆自動化委員會20__年的工作情況報告。自動化委員會在中國檔案學會的領導下，20__年繼續(xù)發(fā)揚前屆委員會團結(jié)協(xié)作、求真務實、積極進取的作風，注重理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)部交流與全國研討相結(jié)合，順利完成了委員會換屆登記、舉辦《數(shù)字檔案館建設指南》宣講會、召開自動化委員會學術年會、組織委員參加“20__年中國檔案工作者年會”并完成中國檔案學會交辦的20__年中國檔案工作者年會信息化建設方面征文評選工作、組織撰寫《中國檔案信息化發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢的研究報告》、組織承辦20__年中國檔案工作者年會分會場的檔案信息化論壇等多項學術活動工作，提升了委員會在全國檔案信息化管理研究領域的學術水平和影響力，在業(yè)界樹立了良好的形象;同時，自動化委員會要在成績面前不驕傲，主動尋找工作中存在的問題，在擴展學術交流范圍，擴大宣傳等方面還有待進一步加強和改善;總結(jié)會對20__年的各項工作計劃初稿廣泛征求委員們的意見。屠主任表示，感謝中國檔案學會和全體委員對自己的信任和對委員會工作的關心與支持，委員會將在中國檔案學會的領導和全體委員的支持下，竭盡全力做好各項工作，在20__年及今后的工作中，繼續(xù)保持委員會的學術活力，加強與其他委員會的學術聯(lián)系，進一步擴大和深化在檔案信息化方面的公眾宣傳與傳播力度，努力提升自動化委員會的創(chuàng)新力與公眾服務能力。在會議討論交流階段，各位委員踴躍發(fā)言，共同對20__年自動化委員會工作提出了很好的建議，為自動化委員會的長遠發(fā)展獻計獻策。
范業(yè)凡副秘書長代表中國檔案學會講話，他首先感謝自動化委員會一直以來對中國檔案學會工作的大力支持，對自動化委員會的以往工作表示充分肯定，之后簡要介紹了中國檔案學會目前的工作進展情況，并表示中國檔案學會將一如既往地支持各專業(yè)委員會的工作，同時希望并相信自動化委員會在屠躍明主任的帶領下，勇于創(chuàng)新，在新的一年邁開新的步伐，更加充滿活力。隨后，自動化委員會名譽主任肖俊講話，希望并祝愿第七屆自動化委員會在屠躍明主任的帶領下，在檔案工作的“十二五”期間，承上啟下，在新的起點擁有新的收獲。最后，北京東方飛揚公司董事長侯標對大家的到來表示感謝和歡迎，該公司檔案信息化研究院院長楊慶萍向大家介紹了目前研究院主要的研究課題進展與應用情況，并與大家一起探討。
會議播放了“檔案自動化管理技術委員會發(fā)展歷程回顧”宣傳紀錄片，向大家展示了自動化委員會自1985年創(chuàng)建以來26年的發(fā)展歷程，大家在觀看過程中共同回憶走過的歷程，紛紛表示要共同努力，將自動化委員會建設的更好。
專業(yè)帶頭人工作匯報篇十五
在校委會的直接領導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結(jié)如下：
1、開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。
2、制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1)政治思想條件。
2)業(yè)務能力條件。
3)教育教學基本功方面。
4)教育教學效果方面。
5)教育教學研究能力方面。
6)培養(yǎng)指導工作能力方面。
7)在校內(nèi)外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開學初，教師向?qū)W校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。
4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結(jié)，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。
6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。
培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加“新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動，之后我們召開了會議。討論改革的`思路，不斷反思自己的課堂教學轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉(zhuǎn)變。
以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領導指正。