總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)，同時(shí)也是為了更好地面對(duì)未來(lái)。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的期望。歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
西遞寫(xiě)生心得篇一
7號(hào)早上到達(dá)西安，當(dāng)天我們就來(lái)到了大雁塔——思古人 初到西安這樣的大城市,完全迷失于這城市的古韻之中,當(dāng)?shù)厝私虝?huì)了我們簡(jiǎn)單的實(shí)識(shí)路方法,其中一個(gè)地理標(biāo)志就是大雁塔。
該位于西安南郊雁塔路南端的慈恩寺內(nèi),只需要從火車站往南直走就可以找到了,對(duì)于初來(lái)咋到的我們,已經(jīng)很明朗了。大雁塔是現(xiàn)存最著名的古塔,被視為古城的象征。其實(shí)大雁塔全稱為“慈恩寺大雁塔”,是一座寺內(nèi)塔,先有寺后有塔,那么就不得講到慈恩寺了,據(jù)史記記載,慈恩寺始建于隋開(kāi)皇9年（公元598年）,唐貞觀二十二年（公元648年）,唐高宗李治做太子時(shí),為報(bào)答生母文德皇后的恩慈,奏請(qǐng)?zhí)谥匦薅按榷魉隆薄?BR> 大雁塔是一座樓閣式磚塔,高64.517米,底層邊長(zhǎng)25米,塔身呈方形角錐體,外部由仿木結(jié)構(gòu)形成開(kāi)間,大小由下而上按比例遞減,塔內(nèi)upi螺旋木梯可盤登而上。相對(duì)比于泉州開(kāi)元寺的鎮(zhèn)國(guó)塔,它更高大,也更具有歷史滄桑感。
隨著木樓梯盤旋而上,在塔中隨處可見(jiàn)古人的留詩(shī)題名。在唐代“雁塔題名”是學(xué)子們的夢(mèng)想。每次科舉考試之后,新科進(jìn)士除了戴花騎馬游遍長(zhǎng)安之外,還要雁塔等高,象征由此步步升高,平步青云。唐代偉大詩(shī)人白居易考中進(jìn)士,登上雁塔,寫(xiě)下了“慈恩塔下提名處,十七人中最少年”。站到最高層,分別四個(gè)不同的角度往外看去,各擁有獨(dú)特的風(fēng)景,古長(zhǎng)安的棋盤狀的形狀映入眼簾,不得感嘆這是一座特別的古城。
對(duì)于西安，我們考究的就是它的整個(gè)城市了。從古到今，這座城市都起著很重要的作用。走進(jìn)西安，就仿佛是回到了過(guò)去，回到了唐朝?？傁朐诖竺鲗m里走上一圈，想到中國(guó)唯一的女皇武帝和她的女兒太平公主，誰(shuí)又不想看看她們?cè)谶@里留下的痕跡。
西安是一個(gè)滄桑與現(xiàn)代并存的城市,一個(gè)以灰色赫石色為主色調(diào)的城市,單是從它的交通就可以看出來(lái)。抬頭一望就可以看到不遠(yuǎn)處有山,而來(lái)到這樣寬闊的關(guān)中平原,一望萬(wàn)里平川,既然讓我感到興奮不已,反而為自己的“無(wú)知”而感到可笑。肥沃的土壤,孕育著頑強(qiáng)的生命,這也使這塊土地受青睞于歷史上的13個(gè)王朝在這里生根發(fā)芽。西安另一個(gè)吸引我的就是它那棋盤狀的交通模式,像一個(gè)魔鏡似的,照出了西安原來(lái)的面貌。以鐘樓中心,貫穿其中的南北軸線和穿越東西大街的“十”字型格局,把整個(gè)城市分為了若干塊,這讓我訝異,雖然早已聞之但親眼見(jiàn)了還是感到土地恩慈的偉大。即使如此,西安的交通還是讓我不敢恭維,印象中的堵車是不只超過(guò)1小時(shí)了,不過(guò)也感謝這次的堵車,讓我們藝術(shù)獨(dú)特的巴士應(yīng)運(yùn)而生,給旅途增加了不少了樂(lè)趣。
26號(hào)，我們學(xué)生自己來(lái)到了陜西歷史博物館——華夏寶庫(kù)陜西歷史博物館是中國(guó)大型國(guó)家級(jí)歷史博物館,前身為1944年6月成立的陜西省歷史博物館,2002年被國(guó)家旅游局確定為4a級(jí)旅游景點(diǎn)。
不同于其他熱門的景點(diǎn),陜西歷史博物館是免費(fèi)向外開(kāi)放的,但一天的人數(shù)有限制,因此我們一大早就浩浩蕩蕩地來(lái)在博物館排起了長(zhǎng)隊(duì),100多號(hào)人總是吸引路人注意的,但我想博物館里的文物更是吸引人的。
博物館按主題進(jìn)行文物展覽,人很多,我們一行人總只能掂起腳尖才能勉強(qiáng)看到文物,后來(lái)就直接尾隨在一個(gè)日本旅游團(tuán)的后面,聽(tīng)著導(dǎo)游講解,但我們忘記了我們不懂日語(yǔ)。從這個(gè)實(shí)例中我們就可以陜博的魅力之高,世界各地的人都向它涌來(lái)。說(shuō)到這,我們不得不提到日本這個(gè)國(guó)家,日本這個(gè)民族具有很大的模仿、學(xué)習(xí)能力的自覺(jué)性,日本的建筑幾乎是放唐朝而建,特別是京都,奈良仿長(zhǎng)安而建,因此,在西安看到日本旅游團(tuán)請(qǐng)不要驚訝,這是很正常的事情。
秦始皇兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬墓,位于西安以東的臨潼縣境內(nèi),不遠(yuǎn)處就驪山,這座神奇富有秘密的山嶺。《錦瑟》中的“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”隱約得探出者這驪山的神秘,我們也有幸目睹它的神奇,難怪秦始皇嬴政選擇將死后的自己安放在驪山中。驪山神秘在于白天有太陽(yáng)的時(shí)候反而不能目睹它的風(fēng)采,而必須在陰天的時(shí)候才能望見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約的驪山的幾處綠處。一年四季,年復(fù)一年,驪山的神奇就是這么名揚(yáng)遠(yuǎn)播了。
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西遞寫(xiě)生心得篇二
今天我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。
我要在今后本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。我們一定要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。
西遞寫(xiě)生心得篇三
4月12日晚，當(dāng)一名名同學(xué)拿著行李來(lái)到主樓前，當(dāng)一輛輛大巴開(kāi)進(jìn)學(xué)校，我知道，我們期盼已久的寫(xiě)生開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)一夜和一上午的火車，次日中午我們終于到達(dá)了蘇州，見(jiàn)到了我們寫(xiě)生實(shí)習(xí)期間的導(dǎo)游。坐上大巴，看著姑蘇老城區(qū)漂亮的街景，滿身的疲憊消除了不少。第一站是四大園林之一的假山王國(guó)——獅子林?？赡苁且?yàn)殡x開(kāi)了校園，也可能是在火車上壓抑太久的原因，總之，在這第一站我們非常欣喜，在假山上跳上跳下，園里園外的逛，一點(diǎn)也不像剛坐14小時(shí)硬座的人。雖說(shuō)是在逛，但是與游客不同，不僅僅是看一看，拍拍照而已，我們還有意識(shí)地去觀察建筑的外形、構(gòu)造、材料等，去感受建筑的文化氛圍。
在蘇州，首先感受到的就是環(huán)境的不同。沒(méi)有想象中的炎熱，但是也要比秦皇島的溫度高出一些，最不同的還是建筑的差別。蘇州的古建筑，在我看來(lái)，它不單單是一個(gè)民居建筑，更是一個(gè)充滿著文化和藝術(shù)氣息的存在。其建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造和庭院空間布局等，都表現(xiàn)出了深厚的文化內(nèi)涵，以及厚重的歷史感。在山塘街和南潯水鄉(xiāng)的考察中，我發(fā)現(xiàn)這些地方的建筑多是青磚黛瓦，體量小而輕巧，低層高密度，錯(cuò)落有致，又多數(shù)沿河建造，形成一種前街后河的獨(dú)有的水鄉(xiāng)風(fēng)情。
在上海，超一線城市，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，所以讓我最為感嘆的就是上海的物價(jià)了，簡(jiǎn)直貴得驚人。記得那天早上，我在陸家嘴的一個(gè)路口看到，許多年輕人步履匆忙地通過(guò)斑馬線，有人甚至小跑起來(lái)，即使通行時(shí)間還有很長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的時(shí)間是8:50，他們應(yīng)該都是趕去上班的吧，這一幕突然讓我感受到他們的工作壓力，我似乎能夠看出，這些年輕人的生活并不容易。這里是上海的中心，周圍有東方明珠塔、環(huán)球金融中心、上海國(guó)金中心這些摩天大廈，能在這里工作的人肯定非常優(yōu)秀，但是他們?nèi)栽诒寂?，所以我想，比我們?yōu)秀的人還比我們努力，我們還有什么理由偷懶呢。
我們到達(dá)外灘的時(shí)候，剛好天黑。一來(lái)到外灘，我便被這周圍璀璨的霓虹燈所震撼，外灘上紛紛擾擾，熱鬧非凡，站在外灘上，倚著欄桿，欣賞著絢麗的江景，看著一輛輛五彩斑斕的游輪經(jīng)過(guò)，吹著清涼的江風(fēng)，確是愜意，真切地體會(huì)到了“華燈初上外灘河，江面粼粼傍岸歌”。都說(shuō)在外灘能夠感受到萬(wàn)國(guó)建筑的魅力，我這次算是真正見(jiàn)識(shí)了，黃浦江沿岸的建筑風(fēng)格五花八門，有英國(guó)古典風(fēng)格，也有巴洛克式建筑，還有哥特式和東印度式的，有如此多風(fēng)格迥異的建筑，實(shí)在是讓人大飽眼福。這些建筑物都配上了璀璨的霓虹燈，讓人感到目眩神迷。
第七天，我們來(lái)到富陽(yáng)文村，一個(gè)多小時(shí)的高速，一個(gè)多小時(shí)的山路，不負(fù)這樣的美景，沒(méi)有城市的繁華與喧鬧，有的只是大山深處的淳樸與幽靜，藍(lán)天與白云。王澍老師的富陽(yáng)文村設(shè)計(jì)，沒(méi)有交錯(cuò)的蜘蛛網(wǎng)電線，遵照就地取材的原則，促成了這樣獨(dú)特的風(fēng)格，原石、夯土、混凝土、白墻的巧妙組合，在藍(lán)天大山的背景下，形成很靜美的畫(huà)面，讓人感到舒服。
在宏村的寫(xiě)生過(guò)程中，真真切切感受到了什么是畫(huà)里鄉(xiāng)村，什么是徽派建筑。依山靠水，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭墻，雕梁花窗，飛檐出甍，回廊掛落，雕刻精美，流檐翹角，令人贊嘆，讓人感受到徽派民居建筑藝術(shù)的精巧。在宏村里面，隨處可見(jiàn)寫(xiě)生的學(xué)生，在南湖邊上，支起一個(gè)板凳，拿起畫(huà)本，將眼前的美景描繪下來(lái)，很是有意境。每當(dāng)走在宏村里都感覺(jué)被藝術(shù)所包圍著。在宏村，同學(xué)們吐槽最多的應(yīng)該就是飯菜了吧，其實(shí)我感覺(jué)還好，可能只是口味的不同，南北的差異吧，在我看來(lái)這在山里面算是不錯(cuò)的菜了，只不過(guò)潮濕悶熱的天氣我還是有些不適應(yīng)。
為期16天的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，很累，但也很充實(shí)，開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識(shí)到了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，感受到了不一樣的風(fēng)土人情，總之，每一眼都是驚喜，每一處都是風(fēng)景，一切都很值得，感謝經(jīng)歷。
西遞寫(xiě)生心得篇四
時(shí)間過(guò)得真快??！轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)是一名中學(xué)生了。仔細(xì)想想，我還是像以前一樣，無(wú)比的熱愛(ài)書(shū)籍。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡讀書(shū)。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會(huì)神讀著書(shū)。那時(shí)候的我就像著了魔，整個(gè)人完全掉進(jìn)了書(shū)的世界。我走路的時(shí)候看著書(shū)，吃飯的時(shí)候看著書(shū)，出去玩也總是拿著本書(shū)，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)也是看著書(shū)入眠。當(dāng)每次看完一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)依依不舍的跟它說(shuō)再見(jiàn)，就好像書(shū)是我的一個(gè)極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說(shuō)得好“世上沒(méi)有不散的宴席“嘛，而我和書(shū)之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛(ài)我的三姨也把她家里適合我的書(shū)籍一本不少的全都運(yùn)了過(guò)來(lái)，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來(lái)的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書(shū)籍。終于，在這些書(shū)籍中，我找到了我最愛(ài)的那本書(shū)《寫(xiě)生活活寫(xiě)生》。
說(shuō)起這本書(shū)呢，我就來(lái)了興趣。這本書(shū)出版于教育科學(xué)出版社，作者是姚竹青。他不僅內(nèi)容豐富，而且便宜實(shí)惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺(tái)、瞬間短鏡頭和校園小風(fēng)鈴。這本書(shū)達(dá)到了好作文的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對(duì)它愛(ài)不釋手，是因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說(shuō)要寫(xiě)作文，而大家聽(tīng)到要寫(xiě)作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫(xiě)的這篇作文和《寫(xiě)生活活寫(xiě)生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的想著，寫(xiě)著。把一些好的詞句套進(jìn)我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫(xiě)到了最后一個(gè)句號(hào)為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時(shí)的我心里美滋滋的，當(dāng)然，功勞最大的還應(yīng)該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個(gè)大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說(shuō)呢，因?yàn)槟菚r(shí)的我雖然讀了很多書(shū)，但作文卻總是得到良好，那時(shí)的我還總是覺(jué)得自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不好。但自從看了這本書(shū)，我的作文就有了明顯的進(jìn)步，我興奮，老師高興，家長(zhǎng)開(kāi)心……三年了，我還是依然保存著它，因?yàn)橹灰匆?jiàn)它，我就會(huì)在對(duì)自己失去信心的時(shí)候重新振作起來(lái)；只要看見(jiàn)它，我就再一次有了上進(jìn)心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會(huì)更加熱愛(ài)書(shū)籍。讓書(shū)，成為我人生的伴侶；讓書(shū)，成為我開(kāi)啟成功之門的金鑰匙；讓書(shū)，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我。
西遞寫(xiě)生心得篇五
西遞，位于安徽黃山市歙縣西南部，是中國(guó)最有代表性的古村落之一。在這里，你會(huì)感受到古代文化的濃厚底蘊(yùn)和人們樸素淳真的生活態(tài)度。我曾在這里游玩、感受，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：歷史淵源
西遞始建于北宋年間，現(xiàn)僅存古建筑100余幢，數(shù)量很少，但是保留得很完好。這里是中國(guó)古建筑、文化、民俗和花木造景的綜合展示區(qū)之一。古村以傳統(tǒng)的全木結(jié)構(gòu)古建筑、匠心獨(dú)具的器物和厚重的文化儲(chǔ)藏而聞名。古村的首要文化是以木結(jié)構(gòu)屋舍及其圍墻、石門庭為主體，具有漢族民居的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)，是中國(guó)清明上河圖上所描繪古民居的經(jīng)典。
第二段：山水環(huán)境
西遞處于黃山腳下，體味不了黃山的名勝，但是這里另有風(fēng)味。西遞擁有豐富的自然資源和得天獨(dú)厚的山水環(huán)境。整個(gè)村落依山而建，空氣清新，景色秀麗，還有有五百多年樹(shù)齡的古木綠蔭覆蓋，每天可聞到鳥(niǎo)鳴聲和流水聲，清新的山間空氣可以大大舒緩游客壓力，讓人沉浸其中。
第三段：民俗風(fēng)溢
西遞不僅擁有悠久的歷史和秀美的環(huán)境，同時(shí)也有獨(dú)特的民俗文化，讓游客們耳目一新。西遞民俗多元，有黟縣柳村舞蹈、萬(wàn)年古村軟包、西遞舞龍等等，這些文化都對(duì)西遞的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。為了傳承和弘揚(yáng)這些民俗文化，西遞設(shè)立了多個(gè)文化中心，提供制作和展示場(chǎng)所，讓游客們不僅能看到傳統(tǒng)的民俗文化，還能親身體會(huì)和參與其中。
第四段：文化遺址
西遞不僅有山水環(huán)境和美食，還有許多文化遺址值得好好探索。這里最有名的就是文史苑和魯迅紀(jì)念館。文史苑以"詩(shī)園、書(shū)院、圖書(shū)館、文官祠堂、楹聯(lián)"為主體，以中華傳統(tǒng)文化為主線，集中反映古代文士、學(xué)者等的生活和思想、道德等方面的內(nèi)涵。而魯迅紀(jì)念館是為了紀(jì)念偉大的文學(xué)鬼才魯迅，因?yàn)橹棒斞冈诖似陂g祈福，了解古民居情況，借以寫(xiě)作。
第五段：生活感受
西遞糍桃干、醬肉、筍干等美食，為游客們提供了美妙的味覺(jué)體驗(yàn)。加之當(dāng)?shù)鼐用衤?jié)奏的生活，透出的一股淳樸的氣息讓人感到舒適和安心。
結(jié)語(yǔ)：西遞，美麗而和諧的村莊，宛如一幅油畫(huà)，當(dāng)你走進(jìn)它的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛進(jìn)入了一處大自然的世界游園。在這里，你能感受到悠久的歷史和獨(dú)特的文化，而當(dāng)?shù)鼐用竦拇緲銦崆橐矔?huì)讓你們天南地北的游客無(wú)法忘懷。
西遞寫(xiě)生心得篇六
今天是寫(xiě)生的第二天，滿滿的收獲。在學(xué)校一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有，來(lái)到這里以后只能更加努力的`畫(huà)畫(huà)。
起初，我無(wú)從下筆，看著周圍的建筑，無(wú)從挑選。好不容易想畫(huà)一個(gè)房子，當(dāng)看到它那么大而我只有這么小的紙時(shí)就更無(wú)從下筆了，為此，我苦惱了許久。但漸漸地，我開(kāi)始觀察這個(gè)房子，也開(kāi)始慢慢靜下心來(lái)，一筆一筆去勾勒整個(gè)畫(huà)面的輪廓。
逐漸的，我畫(huà)的越來(lái)越輕松，越來(lái)越融洽，兩三個(gè)小時(shí)之后便畫(huà)完了一份作品。之后通過(guò)美術(shù)陳老師的點(diǎn)評(píng)，我又將其重新修改了一些，最終完成了寫(xiě)生的第一份作品！
接著又開(kāi)始選取下一個(gè)景，我選擇了超市旁的一個(gè)破房子，相比上一幅，這幅難度更難一些，我又重新調(diào)整好心情，開(kāi)始畫(huà)我的第二幅甚至第三幅作品。
一天下來(lái)很累，脖子又酸又痛，但同時(shí)也很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@一天中明顯的感受到了自己的進(jìn)步。三幅作品下來(lái)，收獲滿滿，知道了如何畫(huà)小細(xì)節(jié)，如何畫(huà)玉米，如何調(diào)整面部結(jié)構(gòu)。美術(shù)陳老師也一直在幫助著我，只要有問(wèn)題，一舉手，老師就會(huì)趕過(guò)來(lái)幫助我。我覺(jué)得美術(shù)陳老師和班主任一天下來(lái)比我們都要累，一邊管紀(jì)律一邊教我們畫(huà)畫(huà)，一直到一天結(jié)束。希望明天繼續(xù)加油，努力！
西遞寫(xiě)生心得篇七
有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上看了一篇文章，是關(guān)于低碳生活的，名字叫做《低碳生活》。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻很難。
文章共有18條，我覺(jué)得有幾條是十分要注意的。如第一條每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)，不但如此，洗米水也可以用來(lái)澆花，洗頭，還可以用來(lái)做免費(fèi)的護(hù)膚品。淘米水在許多人的眼里，可能是非常臟，可他們沒(méi)有想一想淘米水還有另外的用途。如第四條出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用?，F(xiàn)在雖然超市的塑料袋要收費(fèi)關(guān)于寫(xiě)生活的讀書(shū)筆記，減少了塑料袋的用量，但有些市場(chǎng)還在無(wú)限的使用塑料袋，沒(méi)有幾個(gè)人手上拿著環(huán)保袋。如第十八條在飲食上，應(yīng)以素食為主，這并不是由于宗教信仰，而是畜牧業(yè)需要消耗更多的能源，相比之下果蔬要少得多。盡量少喝或基本不喝果汁等碳酸飲料，應(yīng)更傾向于吃新鮮水果。把水果制作成果汁，撇開(kāi)果汁含量不說(shuō)，從果實(shí)到工廠處理、灌裝、運(yùn)輸、銷售，事實(shí)上消耗了很多不必要的能源，制造了很多不必要的溫室氣體排放，容器還可能是不可降解，造成污染。有些人天天吃大魚(yú)大肉，不吃蔬菜和水果，第十八條的`做法不但低碳，而且還很健康。
看了這篇文章后，我懂得了其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人把能利用的資源再利用，不要消耗不必要的能源，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。低碳在每個(gè)人的心中，讓我們大聲喊出：“低碳生活我創(chuàng)造！”
西遞寫(xiě)生心得篇八
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)生校門的文章。以下是我為你準(zhǔn)備的草稿：
標(biāo)題：寫(xiě)生校門：一次心靈和視覺(jué)的旅程
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會(huì)直接走進(jìn)我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫(xiě)生校門就是我遇到的一個(gè)這樣的景象。
校門，一個(gè)簡(jiǎn)單而熟悉的概念。它是我們步入學(xué)校的第一道門檻，象征著我們的成長(zhǎng)和歸來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生校門不僅僅是一個(gè)描繪景象的過(guò)程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫(xiě)生的方式描繪校門，是因?yàn)槲矣X(jué)得這是一種能將視覺(jué)和思考結(jié)合的方式。在畫(huà)校門的時(shí)候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學(xué)生，以及它見(jiàn)證的歷史。這樣的過(guò)程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實(shí)際的色彩。我想讓觀者能夠通過(guò)我的畫(huà)，感受到校門的真實(shí)色彩。而校門的歷史和意義，我會(huì)通過(guò)線條和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)，我希望我的畫(huà)能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會(huì)投入大量的精力和時(shí)間。盡管這可能會(huì)讓我疲憊，但最終，當(dāng)我看到我筆下的校門在我的畫(huà)布上展現(xiàn)出來(lái)，我感到無(wú)比的滿足和快樂(lè)。這就是寫(xiě)生校門的樂(lè)趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成果。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生校門對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達(dá)我的理解和感受。我相信，這次的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
西遞寫(xiě)生心得篇九
山水畫(huà)寫(xiě)生心得
胡階慶
一、山水寫(xiě)生之樂(lè)
畫(huà)山水畫(huà)，不走進(jìn)大山中去寫(xiě)生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當(dāng)你背起行囊走進(jìn)大山的時(shí)候，你便到了與世隔絕的另一個(gè)世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽(tīng)鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴，飛瀑喧泄；觀山潤(rùn)花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺(jué)。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，要想在山水間寫(xiě)生，就要選擇適合寫(xiě)生的地點(diǎn)。就連現(xiàn)在最時(shí)尚的旅游都時(shí)興“無(wú)景點(diǎn)旅游”，因此，我們寫(xiě)生千萬(wàn)不要到著名的景點(diǎn)去，鄉(xiāng)野山村最入畫(huà)。
在寫(xiě)生前，一般我都要先打聽(tīng)，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫(huà)還要買票，最好別去，畫(huà)著不方便。一般我選擇買一次票進(jìn)村，一呆十幾天。比如離我們不太遠(yuǎn)的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內(nèi)有農(nóng)戶的，而且這些景點(diǎn)取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進(jìn)取都有不錯(cuò)的風(fēng)景。
在山里除了寫(xiě)生、放松心情以外，還感悟自然，寫(xiě)一些山水情懷的體會(huì)。比如，我在興隆寫(xiě)生的時(shí)候，看到一株長(zhǎng)在山巔的小松，向?qū)дf(shuō)它叫“忍者”，問(wèn)了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長(zhǎng)，實(shí)屬不易。向?qū)дf(shuō)這棵樹(shù)有上百年，可它的粗細(xì)、高矮開(kāi)上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚(yáng)才壽過(guò)百年。如果長(zhǎng)得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來(lái)后寫(xiě)了一篇散文《走進(jìn)自然呈大道》。
二、寫(xiě)生之險(xiǎn)
到山里寫(xiě)生，可謂：與自然親密接觸。往往會(huì)讓人親歷險(xiǎn)境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫(xiě)生，向?qū)О盐覀儙У桨肷窖?，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點(diǎn)鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)大型貓科動(dòng)物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥(niǎo)，特別可愛(ài)，花紋奇特，可是已經(jīng)無(wú)心欣賞。雨越下越大，我們靈機(jī)一動(dòng)――順著流水的方向走，因?yàn)樗隙ㄊ峭较氯?。不料，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進(jìn)老深。幸好泄洪道兩側(cè)有胳臂粗的小樹(shù)，只好一手抓住小樹(shù)，一只腳踩在下面得樹(shù)往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)很緊張。幸運(yùn)又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側(cè)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時(shí)才感覺(jué)到到家一樣的感受。同時(shí)，也感覺(jué)到，身上已經(jīng)濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺(jué)，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當(dāng)時(shí)心里還在想：大水可別沖壞我們住的農(nóng)舍。由于好多年山里沒(méi)有如此痛快的下過(guò)雨，泥石流推到通往山頂?shù)碾娋€桿子，晚上沒(méi)有電燈，同時(shí)，往山頂抽水也沒(méi)有電。因此每晚只是半只殘蠟用來(lái)照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險(xiǎn)，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對(duì)雨中的大山，別有印象。
三、山水寫(xiě)生的透視
西方繪畫(huà)多用焦點(diǎn)透視，無(wú)論是平行還是成角，線的規(guī)律無(wú)外乎近大遠(yuǎn)小，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，一般來(lái)講，都是一個(gè)視點(diǎn)。而中國(guó)畫(huà)的透視是采用散點(diǎn)透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫(huà)寫(xiě)生更大的空間。
中國(guó)山水畫(huà)寫(xiě)生的透視方法是多視點(diǎn)的。走到哪，畫(huà)到哪。可以挪移，可以取舍，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點(diǎn)透視的好處。但同時(shí)也帶來(lái)問(wèn)題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎(chǔ)，還要有許多構(gòu)圖在心里，這樣在山水畫(huà)寫(xiě)生中就得心應(yīng)手。在這里也提一提構(gòu)圖。山水畫(huà)構(gòu)圖無(wú)外乎兩種構(gòu)圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎(chǔ)和套路，進(jìn)山寫(xiě)生就會(huì)信手揮灑。
三、中國(guó)山水畫(huà)寫(xiě)生類型
一些朋友在看了我的作品后常問(wèn)：這些畫(huà)是在山里畫(huà)的嗎？我肯定地告訴他，確實(shí)不是在畫(huà)室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫(xiě)生是用鋼筆、水筆在速寫(xiě)本上勾畫(huà)稿，然后再回帶畫(huà)室整理作品，這樣的作品出來(lái)也許畫(huà)一張成功一張，但精心安排、設(shè)計(jì)的東西太多，缺少靈性。后來(lái)我用毛筆在宣紙冊(cè)頁(yè)上畫(huà)寫(xiě)生，初步有了感覺(jué)。還有一個(gè)階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫(huà)，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個(gè)階段過(guò)了，就覺(jué)得直接用宣紙寫(xiě)生更有韻味，于是，再進(jìn)山，就準(zhǔn)備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見(jiàn)方的宣紙，帶上一些廢報(bào)紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫(xiě)生完畢要出山的時(shí)候，只帶畫(huà)回來(lái)，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫(xiě)
2、水墨對(duì)景寫(xiě)生
3、目識(shí)心記寫(xiě)生（山水畫(huà)大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫(xiě)生方法）。
應(yīng)該注意：在寫(xiě)生時(shí)，不要把方法截然分開(kāi)，要有綜合，有分析。
四、山水畫(huà)寫(xiě)生時(shí)的游離
明朝董其昌把山水畫(huà)分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內(nèi)涵，修養(yǎng)和畫(huà)外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應(yīng)物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡(jiǎn)單的說(shuō)成是南宗山水畫(huà)南方的山，北宗山水畫(huà)北方的山。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，表現(xiàn)山石紋路，高峻的氣勢(shì)，山形等要素，要用北宗山水，表現(xiàn)對(duì)山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會(huì)使現(xiàn)代人緊張的靈魂放松。簡(jiǎn)單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫(xiě)，南宗山水更關(guān)注靈魂的寫(xiě)照。一般，南宗山水游離物象較遠(yuǎn)。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，我們得出這樣的結(jié)論，游離物象越遠(yuǎn)，越心無(wú)掛礙，越容易表達(dá)性靈。
山水畫(huà)寫(xiě)生的高手會(huì)在對(duì)景寫(xiě)生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來(lái)看，一般的四分游離，六分物象的畫(huà)是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調(diào)與品味較高的。
由此看來(lái)，從自然山水到畫(huà)中的山水具有本質(zhì)的區(qū)別，一個(gè)是自然美，一個(gè)是藝術(shù)美。在這個(gè)過(guò)程中融入創(chuàng)作者的學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。在由自然到藝術(shù)過(guò)程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫(huà)而已，而有的人確是通過(guò)自然物象展現(xiàn)自己靈魂，詮釋對(duì)人生、自然規(guī)律的理解。我認(rèn)為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風(fēng)景攝影完全制作成水墨畫(huà)的效果，還在照片上題字和加印章。無(wú)論怎么看都是國(guó)畫(huà)。我認(rèn)為這不是成功的作品。如果搞一種藝術(shù)，看上去卻象另一種藝術(shù)，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫(xiě)生也是一樣，畫(huà)花鳥(niǎo)，畫(huà)成生物圖譜，只能算技術(shù)。山水畫(huà)的象攝影同樣是失敗。
畫(huà)畫(huà)到了一定程度，畫(huà)的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫(huà)就永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)畫(huà)。因此，每一次走進(jìn)大山都是對(duì)生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復(fù)始；到生命的折返和行腳的涅。
西遞寫(xiě)生心得篇十
驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣好像凝固了似的，讓人心煩意亂。
“下課了，大解放咯!”剛下課，老師還沒(méi)走，一個(gè)聲音便伴隨鈴聲喊了起來(lái)?！罢l(shuí)喊的?”班干部王晶叫了起來(lái)。大伙的目光一起投向那搞笑大師萬(wàn)哲的身上。萬(wàn)哲見(jiàn)情況不妙，連忙做出一副可憐巴巴的模樣。嘴里嘟嚷著：“我萬(wàn)哲何等人也，從不大聲喧嘩，每天安分守紀(jì)，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好市民?！痹捯魟偮?，大伙幾乎同時(shí)作嘔?！叭f(wàn)哲，老實(shí)交代，到底是不是你!不要裝了，如實(shí)招來(lái)，還可以減輕罪行?！崩泵猛蹙Р灰啦火?。“我……我沒(méi)有，你應(yīng)該最了解我的，從不做壞事，從不開(kāi)玩笑。小姐，不要冤枉我這個(gè)百年難遇的大好人。對(duì)吧!傻冒!”他一邊說(shuō)著一邊轉(zhuǎn)向旁邊的傻冒。哦!大家還不知道傻冒何方神圣吧!他呀!真的很傻，別人拐彎罵他，他以為是在表?yè)P(yáng)他，打他，他認(rèn)為是在教育他，老師要他發(fā)言，他一字不言，我們借答案給他抄，他居然能成為抄錯(cuò)天才。你看，萬(wàn)哲一問(wèn)他，他連忙稱“是!”氣得王晶大叫：“你問(wèn)他?他連11都不知道，問(wèn)他有什么用?？隙ㄊ悄?，看我不收拾你。”“非我也!王小姐刀下留人，聽(tīng)我解釋。”沒(méi)等萬(wàn)哲說(shuō)完，王晶已經(jīng)操起了家伙(一把掃帚)。萬(wàn)哲來(lái)不及跑被逮了個(gè)正著。
“萬(wàn)哲兄，你好幸福喲，被美麗的王大小姐打，打死也值得呀!”一旁班上的另一個(gè)搞笑大師幸災(zāi)樂(lè)禍地笑道。
“好你個(gè)郁晗，是兄弟不幫我，還取笑我。“萬(wàn)哲一邊抵擋，一邊說(shuō)。
奇跡出現(xiàn)了，原來(lái)決不伸手管閑事的郁晗不知從哪借了的膽量，上前拉住了王晶說(shuō)：“他是我兄弟，算了。”
“門都沒(méi)有……”王晶毫不手軟。
“鈴……”救命鈴響了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。不過(guò)，好好的一個(gè)下課萬(wàn)先生是沒(méi)福消受的了。
西遞寫(xiě)生心得篇十一
寫(xiě)生是繪畫(huà)過(guò)程中的一種技巧和方法，能夠讓畫(huà)家以客觀的視角去觀察和描繪自然景物或人物的外貌、姿態(tài)和動(dòng)態(tài)。通過(guò)寫(xiě)生，畫(huà)家可以更好地掌握畫(huà)筆的使用和色彩的運(yùn)用，同時(shí)也能增強(qiáng)畫(huà)家的觀察力和想象力。在我多年的繪畫(huà)實(shí)踐中，我深深感受到寫(xiě)生的重要性和價(jià)值。下面我將就我在畫(huà)寫(xiě)生中的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，寫(xiě)生是發(fā)展繪畫(huà)技能的有效途徑。寫(xiě)生要求畫(huà)家細(xì)致地觀察對(duì)象的形狀、顏色和紋理等方面的細(xì)節(jié)，然后再用畫(huà)筆將其準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫(huà)布上。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我們可以逐漸掌握人物的比例和構(gòu)圖的原理，提高繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力。除了繪畫(huà)方面的技能之外，寫(xiě)生也能幫助我們培養(yǎng)專注力和耐心，提高綜合能力。寫(xiě)生是一種邊觀察邊思考的過(guò)程，只有將觀察到的對(duì)象形象深入腦海，并準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫(huà)紙上，才能達(dá)到繪畫(huà)的目的。
其次，寫(xiě)生能夠豐富畫(huà)家的創(chuàng)造力和想象力。寫(xiě)生要求我們以客觀的態(tài)度去觀察和描繪對(duì)象，但并不意味著我們只能機(jī)械地復(fù)制現(xiàn)實(shí)。通過(guò)寫(xiě)生，我們可以觀察自然界的各種美好景色和人物形象，吸取其中的精華，然后在畫(huà)作中增加一些個(gè)性化的表達(dá)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)稍作修改或巧妙地加入一些細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。這種創(chuàng)造性的思維讓我在寫(xiě)生中不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，更是對(duì)于藝術(shù)的探索和表達(dá)。
再次，寫(xiě)生能夠幫助畫(huà)家更好地理解和運(yùn)用色彩。寫(xiě)生不僅要求我們準(zhǔn)確地描繪形狀和線條，還要求我們深入地觀察色彩的變化和色調(diào)的轉(zhuǎn)換。細(xì)致的觀察能夠使我們發(fā)現(xiàn)自然界中豐富多彩的色彩，并將其運(yùn)用到自己的作品中。我在寫(xiě)生中發(fā)現(xiàn)，色彩的運(yùn)用能夠使畫(huà)作更加生動(dòng)和引人入勝。不同的顏色和色調(diào)能夠傳達(dá)出不同的情感和氛圍，因此我們必須根據(jù)所觀察到的對(duì)象的特點(diǎn)和所要表達(dá)的意境來(lái)選擇和運(yùn)用色彩。這樣的訓(xùn)練能夠增強(qiáng)我們對(duì)色彩的掌控能力，提高畫(huà)作的藝術(shù)效果。
最后，寫(xiě)生是一種享受和放松的過(guò)程。雖然寫(xiě)生對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)是一種技巧的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，但只要我們抱著愉悅和放松的態(tài)度去面對(duì)，就能夠感受到其中的樂(lè)趣。在寫(xiě)生中，我們可以遠(yuǎn)離喧囂的城市和繁忙的工作，享受大自然的靜謐和美好。在通過(guò)觀察和繪畫(huà)中，我們沉浸于我們選擇的主題中，可以完全放松身心，感受自然界的神奇和魅力。寫(xiě)生是我與自然融為一體的過(guò)程，也是我尋找內(nèi)心寧?kù)o和平衡的途徑。
總之，畫(huà)寫(xiě)生是一項(xiàng)需要不斷提升的技能，同時(shí)也是一種樂(lè)趣和享受。通過(guò)寫(xiě)生，我們可以提高繪畫(huà)技巧、培養(yǎng)觀察力和想象力、理解和運(yùn)用色彩、放松身心，更重要的是，在美麗的自然中，感受到我們自己存在的價(jià)值和意義。希望每個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的朋友都能夠?qū)?xiě)生融入到自己的繪畫(huà)實(shí)踐中，并從中得到滿足和快樂(lè)。
西遞寫(xiě)生心得篇十二
第一段：引入，說(shuō)明寫(xiě)生的定義和目的（200字）
寫(xiě)生是指通過(guò)觀察和描繪真實(shí)的自然景物或人物，表達(dá)藝術(shù)家對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的感受和理解。它是繪畫(huà)、攝影以及文學(xué)等藝術(shù)形式的基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫(xiě)生的目的在于提升我們的觀察力、理解力以及藝術(shù)表現(xiàn)能力，并啟迪我們的創(chuàng)造力和想象力。在進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作后，我有了一些深刻的體會(huì)與感悟。
第二段：反思自身經(jīng)驗(yàn)，講述寫(xiě)生帶給我的新視角（200字）
通過(guò)寫(xiě)生活動(dòng)，我深切體會(huì)到寫(xiě)生能夠讓我更加細(xì)致入微地觀察事物。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常忽略了環(huán)境中的美好細(xì)節(jié)，而寫(xiě)生讓我去關(guān)注那些通常被忽略的細(xì)微之處。例如，在繪畫(huà)一朵鮮花時(shí)，我開(kāi)始留意它的每一片花瓣、細(xì)膩的花紋，以及上面微妙的光影效果。這種深入觀察，讓我對(duì)世界有了全新的認(rèn)識(shí)。
第三段：分享寫(xiě)生帶來(lái)的情感體驗(yàn)（200字）
寫(xiě)生不僅僅是關(guān)于觀察和描繪，它還是一種情感的流露。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)被景物所感動(dòng)。當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)觀察一株參天大樹(shù)時(shí)，我不禁被它那莊嚴(yán)而挺拔的姿態(tài)所打動(dòng)，仿佛樹(shù)木有了自己的靈魂。這樣的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)大自然，并意識(shí)到我身處的世界是如此多彩而美好。
第四段：寫(xiě)生對(duì)技法和表現(xiàn)力的提升（200字）
在寫(xiě)生中，我發(fā)現(xiàn)自己的技法和表現(xiàn)力都有了明顯的提升。通過(guò)實(shí)際觀察和描繪，我對(duì)光影、形態(tài)以及色彩的運(yùn)用有了更深入的理解。我逐漸掌握了如何準(zhǔn)確地捕捉事物的細(xì)節(jié)，并通過(guò)繪畫(huà)的手法將這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。我的作品變得更加立體而有趣，觀眾也能夠更加真實(shí)地感受到我所表達(dá)的意境。
第五段：總結(jié)，描述寫(xiě)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
綜上所述，寫(xiě)生帶給我很多意想不到的收獲。寫(xiě)生讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，拓寬了我的視野。通過(guò)觀察和描繪，我也更加深刻地感受到大自然的美好和生命的力量。同時(shí)，寫(xiě)生也提升了我的藝術(shù)技法和表現(xiàn)力，使我在創(chuàng)作中更加自信和突出。寫(xiě)生不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，更是一種讓我們與世界更緊密聯(lián)系的方式。在未來(lái)的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生這一活動(dòng)，不斷探索和提升自己的藝術(shù)境界。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)生，我不僅獲得了視覺(jué)上的滿足，更得到了心靈的凈化。寫(xiě)生讓我對(duì)世界充滿著新鮮感和美好的希望，也讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作。寫(xiě)生是一個(gè)永恒的主題，它不斷地在我們的生活中展開(kāi)，不斷地讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地鍛煉和探索，寫(xiě)生一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的啟示和成就。
西遞寫(xiě)生心得篇十三
陽(yáng)光明媚，又是多么美好的一個(gè)星期六，我在家里收拾美術(shù)用品，因?yàn)橄挛缥覀儭斑_(dá)芬奇”班的同學(xué)要去碧洲公園寫(xiě)生，帶上畫(huà)板，我們出發(fā)了。
來(lái)到碧洲公園，老師先要我們集合，排隊(duì)然后來(lái)到了公園的一片花叢邊，花叢的對(duì)面是漣水河，漣水河的另一頭是鎮(zhèn)湘樓。老師宣布：“今天我們就畫(huà)湘鄉(xiāng)的標(biāo)志建筑——鎮(zhèn)湘樓”。
“好”大家異口同聲的答。
老師向我們講解了寫(xiě)生的要素，并示范用速寫(xiě)方式畫(huà)鎮(zhèn)湘樓后，我們二話不說(shuō)就動(dòng)手畫(huà)起來(lái)了。
起初，我不敢動(dòng)第一筆，不知道從哪里下筆，但是，我回憶起老師說(shuō)的：畫(huà)樓，第一步是畫(huà)好地平線，再動(dòng)筆畫(huà)樓的大形，添樓的細(xì)節(jié)，最后再慢慢地添加周圍的風(fēng)景。想到這里，我大膽的開(kāi)畫(huà)。路邊走過(guò)的行人，都紛紛稱贊我們“畫(huà)得真好看”。
“這個(gè)畫(huà)得可好了!”一個(gè)阿姨指著我的畫(huà)對(duì)旁邊的叔叔說(shuō)。
“這個(gè)小女孩的畫(huà)得不錯(cuò)，這個(gè)小帥哥的也畫(huà)得好!”又一個(gè)路人指手畫(huà)腳的評(píng)論著。
“媽媽、媽媽，我想看哥哥姐姐們畫(huà)畫(huà)?！币粋€(gè)小弟弟拉著媽媽的手大聲的叫道。
“哇，你們畫(huà)得真好看，是在哪里寫(xiě)的啊!”一個(gè)小姐姐羨慕說(shuō)。
聽(tīng)到這么多的稱贊，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”。“快點(diǎn)畫(huà)，我們的寫(xiě)生要結(jié)束了。”遠(yuǎn)處傳來(lái)老師的聲音。時(shí)間快到了，我得加油畫(huà)了。我繼續(xù)觀察鎮(zhèn)湘樓，認(rèn)真的琢磨一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，完成了這幅美麗的作品。
在回家的路上，晚霞也悄悄的來(lái)了，我也收獲了滿滿的喜悅。期待著下一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。
西遞寫(xiě)生心得篇十四
寫(xiě)生是一種透過(guò)目睹真實(shí)物象的觀察和描繪來(lái)表達(dá)藝術(shù)創(chuàng)作的一種方式。作為一名學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生，我有幸參加了一次寫(xiě)生活動(dòng)。這次寫(xiě)生活動(dòng)不僅讓我近距離地觀察到了自然的美景，還讓我深刻體會(huì)到了寫(xiě)生的重要性。通過(guò)這次寫(xiě)生活動(dòng)，我對(duì)藝術(shù)和生活都有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，收獲頗豐。
第一段：觀察并實(shí)踐
在這次寫(xiě)生活動(dòng)之前，我對(duì)寫(xiě)生只是停留在理論層面，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。這次機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐，近距離觀察自然界的景物。我選擇了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園作為寫(xiě)生的場(chǎng)所。在公園里，我仔細(xì)觀察了樹(shù)木、花草、湖面等各種自然景觀。我用鋼筆和畫(huà)筆記錄下了我所見(jiàn)到的一切細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察并實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生是一種通過(guò)感官獲取信息、用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的綜合性活動(dòng)。
第二段：細(xì)致觀察與感受
在寫(xiě)生的過(guò)程中，我將注意力完全集中在所要描繪的對(duì)象上。我仔細(xì)觀察花朵的形狀、顏色和質(zhì)地，用筆勾勒出細(xì)膩的紋理。我感受到了花朵的生命力和它們的美。當(dāng)我觀察湖面時(shí)，我留意到了反射在湖面上的樹(shù)影和天空的顏色。我深深地被湖水碧綠的顏色所吸引，試圖用畫(huà)筆將這種美麗的顏色留下來(lái)。通過(guò)不斷觀察和感受，我更加深入地了解了自然界的奧妙和美妙。
第三段：培養(yǎng)耐心和專注力
寫(xiě)生是一項(xiàng)需要耐心和專注力的活動(dòng)。在寫(xiě)生的過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要被我捕捉到，并準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。我需要仔細(xì)觀察并反復(fù)勾勒，直到我滿意為止。這需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了耐心和專注力。當(dāng)我專注于畫(huà)布上的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我世界似乎變得安靜了下來(lái)，我可以完全投入到藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。
第四段：提高藝術(shù)修養(yǎng)
通過(guò)寫(xiě)生，我不僅提高了藝術(shù)技巧，還提高了自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何觀察自然界的景物，并模仿自然界的形態(tài)。這讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有了更深入的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了欣賞自然的美和藝術(shù)的美。我從寫(xiě)生中領(lǐng)悟到，繪畫(huà)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的藝術(shù)形式。只有不斷地寫(xiě)生、觀察和實(shí)踐，我才能在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷進(jìn)步。
第五段：提升對(duì)生活的理解
通過(guò)寫(xiě)生，我不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，還提高了對(duì)生活和自然界的理解。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一草一木都有它們的美和價(jià)值。在平凡的日常生活中，我開(kāi)始更加關(guān)注身邊的事物，用藝術(shù)的視角去感受和體驗(yàn)。寫(xiě)生給了我一種與自然相融合的感覺(jué)，讓我更加珍視生活，并且主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。通過(guò)寫(xiě)生，我明白了生活和藝術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，藝術(shù)源于生活，而又高于生活。
總結(jié)：
通過(guò)這次寫(xiě)生活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多藝術(shù)技巧，還理解到了藝術(shù)與生活的關(guān)系。寫(xiě)生讓我有機(jī)會(huì)用藝術(shù)的方式去表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和理解，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)生活的感悟。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生，不斷提高自己的藝術(shù)水平，用畫(huà)筆記錄、感受和表達(dá)生活的美好。
西遞寫(xiě)生心得篇十五
徽州古稱新安，明清時(shí)期，培育了盛極一時(shí)的徽州文化，包括新安理學(xué)、徽州樸學(xué)、新安畫(huà)派、徽派雕版、徽派建筑。鐘靈毓秀的徽州，成為江南鄒魯、文化名邦。
踏上徽州的土地，到處可見(jiàn)黛瓦白墻飛檐凌空的徽派民居，保存之完好可稱中國(guó)明清建筑及鄉(xiāng)土藝術(shù)的博物館。牌坊、宅第、宗祠、書(shū)院、私家園林，精致的門楣窗格、豪華的斗拱梁柱、奇瑰的雀替牛腿，令人目眩神迷，嘆為觀止?；罩莞鞯仄掌胀ㄍǖ睦淦оl(xiāng)村，可能就深藏著珍貴的古代建筑藝術(shù)品。
宏村位于黟縣城北十公里處，汪姓族人于南宋紹興年間遷居此地，應(yīng)弘廣發(fā)達(dá)之意，取名弘村，又名宏村。
在皖南眾多風(fēng)格獨(dú)特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體。聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，整個(gè)外觀上說(shuō)，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”之美譽(yù)。
這次宏村寫(xiě)生讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的古村落風(fēng)光;了解的徽派建筑的特點(diǎn);見(jiàn)識(shí)了豐富的古村落人文。開(kāi)闊了眼界，積累了知識(shí)?？粗粡垙?jiān)诤甏辶粝碌淖髌罚睦锖軡M足。
感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么美麗的地方進(jìn)行寫(xiě)生?！扒叭嗽詷?shù)，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶。
西遞寫(xiě)生心得篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇創(chuàng)業(yè)，開(kāi)展自己的生意。創(chuàng)業(yè)雖然充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，但其中的經(jīng)歷和體會(huì)也是寶貴的財(cái)富。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于生意的心得體會(huì)，幫助我克服了難題，取得了成功。在這里，我將分享我所得到的五個(gè)關(guān)于經(jīng)營(yíng)生意的重要體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到選擇合適的行業(yè)非常重要。在投資生意之前，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)情況和市場(chǎng)需求是至關(guān)重要的。這能幫助我確定我所創(chuàng)業(yè)的行業(yè)是否有利可圖。例如，當(dāng)我想開(kāi)一家咖啡店時(shí)，我做了大量的市場(chǎng)調(diào)查和競(jìng)爭(zhēng)分析，確保這個(gè)行業(yè)有足夠的利潤(rùn)空間。只有選擇了一個(gè)有發(fā)展?jié)摿统志酶?jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)，我才能在業(yè)內(nèi)立足并獲得成功。
其次，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)定位的重要性。市場(chǎng)定位是一個(gè)生意成功的關(guān)鍵因素。我需要弄清楚我的目標(biāo)客戶是誰(shuí)，他們的需求是什么，以及他們?yōu)槭裁催x擇我的產(chǎn)品或服務(wù)。這可以通過(guò)調(diào)查和研究來(lái)完成。即使我有一個(gè)好的產(chǎn)品，如果沒(méi)有找準(zhǔn)合適的市場(chǎng)定位，也很難取得成功。例如，當(dāng)我開(kāi)辦一個(gè)面向年輕人的餐廳時(shí)，我將注意到他們對(duì)時(shí)尚、獨(dú)特和年輕化的需求，并據(jù)此調(diào)整菜單和裝修風(fēng)格。這樣，我就能吸引更多的目標(biāo)客戶，并且建立起忠實(shí)的顧客群體。
第三，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)是關(guān)鍵。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，我才能獲得客戶的認(rèn)可和信任。我發(fā)現(xiàn)，盡管價(jià)格可能是吸引客戶的一個(gè)因素，但質(zhì)量更為重要。因此，我努力確保我的產(chǎn)品和服務(wù)始終處于高質(zhì)量的狀態(tài)。例如，我會(huì)選擇優(yōu)質(zhì)的原材料，確保產(chǎn)品的持久性和安全性。同時(shí)，我也注重培訓(xùn)員工，提高他們的服務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這樣，我能夠滿足客戶的需求，并建立起口碑良好的品牌形象。
第四，我學(xué)會(huì)了與人建立良好的合作關(guān)系。一個(gè)人的力量是有限的，而與他人合作可以補(bǔ)充彼此的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我積極尋找具有共同愿景和信念的合作伙伴，并與他們建立起合作關(guān)系。例如，我和供應(yīng)商建立了良好的合作關(guān)系，以確保及時(shí)供應(yīng)，并獲得更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格和服務(wù)。同時(shí)，我與員工建立起了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和精神，每個(gè)人都專注于自己的工作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共同成果。
最后，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是非常重要的。市場(chǎng)和客戶需求在不斷變化，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我才能跟上時(shí)代的步伐，并保持競(jìng)爭(zhēng)力。我定期參加行業(yè)展覽和培訓(xùn)，以了解最新的市場(chǎng)趨勢(shì)和技術(shù)。我也鼓勵(lì)員工參與持續(xù)學(xué)習(xí)，并積極提出創(chuàng)新的想法和解決方案。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的成功。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我成功地開(kāi)展了自己的生意，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。選擇合適的行業(yè)，找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，與人建立良好的合作關(guān)系，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，這些都是幫助我實(shí)現(xiàn)成功的重要因素。我相信，只要我堅(jiān)持這些體會(huì)，努力克服困難和挑戰(zhàn)，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。
西遞寫(xiě)生心得篇十七
早上在雞圈旁的籬笆院兒，我坐了一個(gè)上午。讓我感觸較深的是精細(xì)出好畫(huà)。
這一個(gè)上午，我把每一個(gè)木枝，每一束連在一起的牽?；ㄓ眉?xì)筆慢慢的勾，太陽(yáng)在頭頂時(shí)，我只是起了個(gè)大概的形。但我還是坐在那烈日下，正對(duì)太陽(yáng)，一筆一筆的細(xì)化，因?yàn)槲也幌朐俸鸵郧耙粯拥拿?，我想把它?huà)成班里數(shù)一數(shù)二的，這種念頭促使著我繼續(xù)畫(huà)下去。
過(guò)了好久，我已經(jīng)熱的不行了，但看到我這幅未完成的畫(huà)，又感到一種從心中涌上來(lái)的勁兒，促使著我繼續(xù)。在一個(gè)上午的細(xì)化后，我得到了滿意的成果！中午結(jié)束時(shí)還差一支最上面的樹(shù)枝，為了達(dá)到一支獨(dú)秀的感覺(jué)，在最上方的樹(shù)枝上，我每一筆都在用勁兒，有的支端重，有的支端輕。我努力把控著細(xì)節(jié)，為了增加生機(jī)，在最后的藤曼上我加了不少葉子和牽?；?。終于，在下午三點(diǎn)左右，我完成了我滿意的籬笆院。
西遞寫(xiě)生心得篇十八
“寫(xiě)生心得體會(huì)ppt”是一個(gè)探討繪畫(huà)寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)和技巧的主題，本文就此分享寫(xiě)生的體會(huì)和感悟。
第二段：繪畫(huà)的意義
繪畫(huà)是一種表達(dá)情感和觀察生活的藝術(shù)形式。在寫(xiě)生時(shí)，我們不僅僅是在繪制一件物品，更是通過(guò)深入觀察和分析，探索其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和色彩的特點(diǎn)。這種感性與理性相結(jié)合的體驗(yàn)，在我們從寫(xiě)生的實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)。
第三段：寫(xiě)生的技巧和方法
在寫(xiě)生中，技巧和方法是不可或缺的。我們需要注意線條和形狀的素描技巧，色彩的選擇和調(diào)配，以及材料的運(yùn)用等等。除此之外，還要有細(xì)心、耐心的態(tài)度，通過(guò)反復(fù)的描繪和對(duì)照調(diào)整，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。
第四段：寫(xiě)生的體會(huì)與享受
除了技巧和方法，寫(xiě)生更要注重自我體驗(yàn)和享受。我們可以在自然環(huán)境中享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，感受空氣、光線、晝夜變化等因素對(duì)創(chuàng)作的影響。通過(guò)記錄這些感受，我們可以對(duì)自然更加深入的認(rèn)識(shí)與理解。
第五段：寫(xiě)生帶給我們的成長(zhǎng)和啟示
寫(xiě)生不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種人生的體驗(yàn)和啟示。通過(guò)深入觀察和記錄，我們可以提高自己的繪畫(huà)技巧，同時(shí)也可以鍛煉自己的觀察力、思考力和溝通能力。寫(xiě)生讓我們更加細(xì)致、認(rèn)真和敏銳地去感知生活中的美好，提升自己的審美素養(yǎng)和生活品味。
結(jié)束語(yǔ)：
總之，寫(xiě)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)探索，更是一種可持續(xù)發(fā)展的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論我們是剛剛開(kāi)始嘗試寫(xiě)生，還是已經(jīng)在寫(xiě)生道路上大有所成，能夠真正享受寫(xiě)生帶來(lái)的感受和收獲，這一點(diǎn)才是最重要的。
西遞寫(xiě)生心得篇十九
回顧為期15天的寫(xiě)生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細(xì)數(shù)起來(lái)，我的感想和體會(huì)亦不少?zèng)]有寫(xiě)生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學(xué)一樣，在寫(xiě)生開(kāi)始的頭一天，滿懷興奮的心情及對(duì)寫(xiě)生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開(kāi)往從化的大巴，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生之旅。
大約八個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)安徽省黟縣。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直至到下午，我們才開(kāi)始正式寫(xiě)生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫(huà)畫(huà)角度。最終，我們選定一個(gè)有大屋蔽日的地方，開(kāi)畫(huà)了。郊外畫(huà)畫(huà)的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫(huà)畫(huà)更易于投入。
而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學(xué)校。
后記——
短短15天的寫(xiě)生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個(gè)參與寫(xiě)生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我寫(xiě)生的過(guò)程里。我喜歡我的專業(yè)。相對(duì)于其他系，我們有這樣外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，真屬我們之幸也.
西遞寫(xiě)生心得篇二十
寫(xiě)生的日子--是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個(gè)班的同學(xué)一起，在五位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣南屏，屏山，宏村，西遞，我系的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)5天觀摩寫(xiě)生實(shí)習(xí)。我們開(kāi)始了大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)生活。本次實(shí)習(xí)是圍繞著徽派建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)而進(jìn)行的。我們?cè)谥煜枥蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了位于安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——宏村。
7月6日早上，我們帶著對(duì)宏村的無(wú)限憧憬與向往，來(lái)到了這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的天堂。當(dāng)?shù)竭_(dá)黟縣境內(nèi)，已是傍晚了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是17點(diǎn)的樣子，老師安排好休息后，我們漸漸的穩(wěn)定下來(lái)。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，湖南的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。
在剛剛到達(dá)宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說(shuō)已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃田園風(fēng)情，加之細(xì)細(xì)的雨灑在石板路形成若隱若現(xiàn)的倒影，更給宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。
一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來(lái)就應(yīng)該步入正軌了，我們開(kāi)始寫(xiě)生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過(guò)慣了安逸的生活，連速寫(xiě)都快不會(huì)畫(huà)了，所以第一天在那里畫(huà)真的是不盡人意，就當(dāng)是練練手好了，不過(guò)收獲還是有的，也算知道了自己來(lái)宏村的目的。我畫(huà)畫(huà)喜歡安靜的環(huán)境，我畫(huà)畫(huà)不喜歡喝大部隊(duì)一起走，我就一個(gè)人呆在比較安靜的地方畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺(jué)自己畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽(tīng)到的話也是有好有壞。最難忘的就是7月8號(hào)去西遞了，我們?cè)缟?點(diǎn)多就起床了，吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到西遞去觀摩，不同的地方雖然建筑風(fēng)格大相徑庭，但是，每個(gè)地方各有自己的靈魂之處。
留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來(lái)就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒(méi)有很大問(wèn)題了，原來(lái)速寫(xiě)中存在的問(wèn)題也得到了解決，真受益匪淺?。≡谶@期間我還接觸了很多人，見(jiàn)識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步。
西遞寫(xiě)生心得篇一
7號(hào)早上到達(dá)西安，當(dāng)天我們就來(lái)到了大雁塔——思古人 初到西安這樣的大城市,完全迷失于這城市的古韻之中,當(dāng)?shù)厝私虝?huì)了我們簡(jiǎn)單的實(shí)識(shí)路方法,其中一個(gè)地理標(biāo)志就是大雁塔。
該位于西安南郊雁塔路南端的慈恩寺內(nèi),只需要從火車站往南直走就可以找到了,對(duì)于初來(lái)咋到的我們,已經(jīng)很明朗了。大雁塔是現(xiàn)存最著名的古塔,被視為古城的象征。其實(shí)大雁塔全稱為“慈恩寺大雁塔”,是一座寺內(nèi)塔,先有寺后有塔,那么就不得講到慈恩寺了,據(jù)史記記載,慈恩寺始建于隋開(kāi)皇9年（公元598年）,唐貞觀二十二年（公元648年）,唐高宗李治做太子時(shí),為報(bào)答生母文德皇后的恩慈,奏請(qǐng)?zhí)谥匦薅按榷魉隆薄?BR> 大雁塔是一座樓閣式磚塔,高64.517米,底層邊長(zhǎng)25米,塔身呈方形角錐體,外部由仿木結(jié)構(gòu)形成開(kāi)間,大小由下而上按比例遞減,塔內(nèi)upi螺旋木梯可盤登而上。相對(duì)比于泉州開(kāi)元寺的鎮(zhèn)國(guó)塔,它更高大,也更具有歷史滄桑感。
隨著木樓梯盤旋而上,在塔中隨處可見(jiàn)古人的留詩(shī)題名。在唐代“雁塔題名”是學(xué)子們的夢(mèng)想。每次科舉考試之后,新科進(jìn)士除了戴花騎馬游遍長(zhǎng)安之外,還要雁塔等高,象征由此步步升高,平步青云。唐代偉大詩(shī)人白居易考中進(jìn)士,登上雁塔,寫(xiě)下了“慈恩塔下提名處,十七人中最少年”。站到最高層,分別四個(gè)不同的角度往外看去,各擁有獨(dú)特的風(fēng)景,古長(zhǎng)安的棋盤狀的形狀映入眼簾,不得感嘆這是一座特別的古城。
對(duì)于西安，我們考究的就是它的整個(gè)城市了。從古到今，這座城市都起著很重要的作用。走進(jìn)西安，就仿佛是回到了過(guò)去，回到了唐朝?？傁朐诖竺鲗m里走上一圈，想到中國(guó)唯一的女皇武帝和她的女兒太平公主，誰(shuí)又不想看看她們?cè)谶@里留下的痕跡。
西安是一個(gè)滄桑與現(xiàn)代并存的城市,一個(gè)以灰色赫石色為主色調(diào)的城市,單是從它的交通就可以看出來(lái)。抬頭一望就可以看到不遠(yuǎn)處有山,而來(lái)到這樣寬闊的關(guān)中平原,一望萬(wàn)里平川,既然讓我感到興奮不已,反而為自己的“無(wú)知”而感到可笑。肥沃的土壤,孕育著頑強(qiáng)的生命,這也使這塊土地受青睞于歷史上的13個(gè)王朝在這里生根發(fā)芽。西安另一個(gè)吸引我的就是它那棋盤狀的交通模式,像一個(gè)魔鏡似的,照出了西安原來(lái)的面貌。以鐘樓中心,貫穿其中的南北軸線和穿越東西大街的“十”字型格局,把整個(gè)城市分為了若干塊,這讓我訝異,雖然早已聞之但親眼見(jiàn)了還是感到土地恩慈的偉大。即使如此,西安的交通還是讓我不敢恭維,印象中的堵車是不只超過(guò)1小時(shí)了,不過(guò)也感謝這次的堵車,讓我們藝術(shù)獨(dú)特的巴士應(yīng)運(yùn)而生,給旅途增加了不少了樂(lè)趣。
26號(hào)，我們學(xué)生自己來(lái)到了陜西歷史博物館——華夏寶庫(kù)陜西歷史博物館是中國(guó)大型國(guó)家級(jí)歷史博物館,前身為1944年6月成立的陜西省歷史博物館,2002年被國(guó)家旅游局確定為4a級(jí)旅游景點(diǎn)。
不同于其他熱門的景點(diǎn),陜西歷史博物館是免費(fèi)向外開(kāi)放的,但一天的人數(shù)有限制,因此我們一大早就浩浩蕩蕩地來(lái)在博物館排起了長(zhǎng)隊(duì),100多號(hào)人總是吸引路人注意的,但我想博物館里的文物更是吸引人的。
博物館按主題進(jìn)行文物展覽,人很多,我們一行人總只能掂起腳尖才能勉強(qiáng)看到文物,后來(lái)就直接尾隨在一個(gè)日本旅游團(tuán)的后面,聽(tīng)著導(dǎo)游講解,但我們忘記了我們不懂日語(yǔ)。從這個(gè)實(shí)例中我們就可以陜博的魅力之高,世界各地的人都向它涌來(lái)。說(shuō)到這,我們不得不提到日本這個(gè)國(guó)家,日本這個(gè)民族具有很大的模仿、學(xué)習(xí)能力的自覺(jué)性,日本的建筑幾乎是放唐朝而建,特別是京都,奈良仿長(zhǎng)安而建,因此,在西安看到日本旅游團(tuán)請(qǐng)不要驚訝,這是很正常的事情。
秦始皇兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬墓,位于西安以東的臨潼縣境內(nèi),不遠(yuǎn)處就驪山,這座神奇富有秘密的山嶺。《錦瑟》中的“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”隱約得探出者這驪山的神秘,我們也有幸目睹它的神奇,難怪秦始皇嬴政選擇將死后的自己安放在驪山中。驪山神秘在于白天有太陽(yáng)的時(shí)候反而不能目睹它的風(fēng)采,而必須在陰天的時(shí)候才能望見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約的驪山的幾處綠處。一年四季,年復(fù)一年,驪山的神奇就是這么名揚(yáng)遠(yuǎn)播了。
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西遞寫(xiě)生心得篇二
今天我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。
我要在今后本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。我們一定要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。
西遞寫(xiě)生心得篇三
4月12日晚，當(dāng)一名名同學(xué)拿著行李來(lái)到主樓前，當(dāng)一輛輛大巴開(kāi)進(jìn)學(xué)校，我知道，我們期盼已久的寫(xiě)生開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)一夜和一上午的火車，次日中午我們終于到達(dá)了蘇州，見(jiàn)到了我們寫(xiě)生實(shí)習(xí)期間的導(dǎo)游。坐上大巴，看著姑蘇老城區(qū)漂亮的街景，滿身的疲憊消除了不少。第一站是四大園林之一的假山王國(guó)——獅子林?？赡苁且?yàn)殡x開(kāi)了校園，也可能是在火車上壓抑太久的原因，總之，在這第一站我們非常欣喜，在假山上跳上跳下，園里園外的逛，一點(diǎn)也不像剛坐14小時(shí)硬座的人。雖說(shuō)是在逛，但是與游客不同，不僅僅是看一看，拍拍照而已，我們還有意識(shí)地去觀察建筑的外形、構(gòu)造、材料等，去感受建筑的文化氛圍。
在蘇州，首先感受到的就是環(huán)境的不同。沒(méi)有想象中的炎熱，但是也要比秦皇島的溫度高出一些，最不同的還是建筑的差別。蘇州的古建筑，在我看來(lái)，它不單單是一個(gè)民居建筑，更是一個(gè)充滿著文化和藝術(shù)氣息的存在。其建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造和庭院空間布局等，都表現(xiàn)出了深厚的文化內(nèi)涵，以及厚重的歷史感。在山塘街和南潯水鄉(xiāng)的考察中，我發(fā)現(xiàn)這些地方的建筑多是青磚黛瓦，體量小而輕巧，低層高密度，錯(cuò)落有致，又多數(shù)沿河建造，形成一種前街后河的獨(dú)有的水鄉(xiāng)風(fēng)情。
在上海，超一線城市，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，所以讓我最為感嘆的就是上海的物價(jià)了，簡(jiǎn)直貴得驚人。記得那天早上，我在陸家嘴的一個(gè)路口看到，許多年輕人步履匆忙地通過(guò)斑馬線，有人甚至小跑起來(lái)，即使通行時(shí)間還有很長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的時(shí)間是8:50，他們應(yīng)該都是趕去上班的吧，這一幕突然讓我感受到他們的工作壓力，我似乎能夠看出，這些年輕人的生活并不容易。這里是上海的中心，周圍有東方明珠塔、環(huán)球金融中心、上海國(guó)金中心這些摩天大廈，能在這里工作的人肯定非常優(yōu)秀，但是他們?nèi)栽诒寂?，所以我想，比我們?yōu)秀的人還比我們努力，我們還有什么理由偷懶呢。
我們到達(dá)外灘的時(shí)候，剛好天黑。一來(lái)到外灘，我便被這周圍璀璨的霓虹燈所震撼，外灘上紛紛擾擾，熱鬧非凡，站在外灘上，倚著欄桿，欣賞著絢麗的江景，看著一輛輛五彩斑斕的游輪經(jīng)過(guò)，吹著清涼的江風(fēng)，確是愜意，真切地體會(huì)到了“華燈初上外灘河，江面粼粼傍岸歌”。都說(shuō)在外灘能夠感受到萬(wàn)國(guó)建筑的魅力，我這次算是真正見(jiàn)識(shí)了，黃浦江沿岸的建筑風(fēng)格五花八門，有英國(guó)古典風(fēng)格，也有巴洛克式建筑，還有哥特式和東印度式的，有如此多風(fēng)格迥異的建筑，實(shí)在是讓人大飽眼福。這些建筑物都配上了璀璨的霓虹燈，讓人感到目眩神迷。
第七天，我們來(lái)到富陽(yáng)文村，一個(gè)多小時(shí)的高速，一個(gè)多小時(shí)的山路，不負(fù)這樣的美景，沒(méi)有城市的繁華與喧鬧，有的只是大山深處的淳樸與幽靜，藍(lán)天與白云。王澍老師的富陽(yáng)文村設(shè)計(jì)，沒(méi)有交錯(cuò)的蜘蛛網(wǎng)電線，遵照就地取材的原則，促成了這樣獨(dú)特的風(fēng)格，原石、夯土、混凝土、白墻的巧妙組合，在藍(lán)天大山的背景下，形成很靜美的畫(huà)面，讓人感到舒服。
在宏村的寫(xiě)生過(guò)程中，真真切切感受到了什么是畫(huà)里鄉(xiāng)村，什么是徽派建筑。依山靠水，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭墻，雕梁花窗，飛檐出甍，回廊掛落，雕刻精美，流檐翹角，令人贊嘆，讓人感受到徽派民居建筑藝術(shù)的精巧。在宏村里面，隨處可見(jiàn)寫(xiě)生的學(xué)生，在南湖邊上，支起一個(gè)板凳，拿起畫(huà)本，將眼前的美景描繪下來(lái)，很是有意境。每當(dāng)走在宏村里都感覺(jué)被藝術(shù)所包圍著。在宏村，同學(xué)們吐槽最多的應(yīng)該就是飯菜了吧，其實(shí)我感覺(jué)還好，可能只是口味的不同，南北的差異吧，在我看來(lái)這在山里面算是不錯(cuò)的菜了，只不過(guò)潮濕悶熱的天氣我還是有些不適應(yīng)。
為期16天的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，很累，但也很充實(shí)，開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識(shí)到了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，感受到了不一樣的風(fēng)土人情，總之，每一眼都是驚喜，每一處都是風(fēng)景，一切都很值得，感謝經(jīng)歷。
西遞寫(xiě)生心得篇四
時(shí)間過(guò)得真快??！轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)是一名中學(xué)生了。仔細(xì)想想，我還是像以前一樣，無(wú)比的熱愛(ài)書(shū)籍。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡讀書(shū)。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會(huì)神讀著書(shū)。那時(shí)候的我就像著了魔，整個(gè)人完全掉進(jìn)了書(shū)的世界。我走路的時(shí)候看著書(shū)，吃飯的時(shí)候看著書(shū)，出去玩也總是拿著本書(shū)，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)也是看著書(shū)入眠。當(dāng)每次看完一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)依依不舍的跟它說(shuō)再見(jiàn)，就好像書(shū)是我的一個(gè)極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說(shuō)得好“世上沒(méi)有不散的宴席“嘛，而我和書(shū)之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛(ài)我的三姨也把她家里適合我的書(shū)籍一本不少的全都運(yùn)了過(guò)來(lái)，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來(lái)的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書(shū)籍。終于，在這些書(shū)籍中，我找到了我最愛(ài)的那本書(shū)《寫(xiě)生活活寫(xiě)生》。
說(shuō)起這本書(shū)呢，我就來(lái)了興趣。這本書(shū)出版于教育科學(xué)出版社，作者是姚竹青。他不僅內(nèi)容豐富，而且便宜實(shí)惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺(tái)、瞬間短鏡頭和校園小風(fēng)鈴。這本書(shū)達(dá)到了好作文的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對(duì)它愛(ài)不釋手，是因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說(shuō)要寫(xiě)作文，而大家聽(tīng)到要寫(xiě)作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫(xiě)的這篇作文和《寫(xiě)生活活寫(xiě)生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的想著，寫(xiě)著。把一些好的詞句套進(jìn)我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫(xiě)到了最后一個(gè)句號(hào)為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時(shí)的我心里美滋滋的，當(dāng)然，功勞最大的還應(yīng)該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個(gè)大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說(shuō)呢，因?yàn)槟菚r(shí)的我雖然讀了很多書(shū)，但作文卻總是得到良好，那時(shí)的我還總是覺(jué)得自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不好。但自從看了這本書(shū)，我的作文就有了明顯的進(jìn)步，我興奮，老師高興，家長(zhǎng)開(kāi)心……三年了，我還是依然保存著它，因?yàn)橹灰匆?jiàn)它，我就會(huì)在對(duì)自己失去信心的時(shí)候重新振作起來(lái)；只要看見(jiàn)它，我就再一次有了上進(jìn)心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會(huì)更加熱愛(ài)書(shū)籍。讓書(shū)，成為我人生的伴侶；讓書(shū)，成為我開(kāi)啟成功之門的金鑰匙；讓書(shū)，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我。
西遞寫(xiě)生心得篇五
西遞，位于安徽黃山市歙縣西南部，是中國(guó)最有代表性的古村落之一。在這里，你會(huì)感受到古代文化的濃厚底蘊(yùn)和人們樸素淳真的生活態(tài)度。我曾在這里游玩、感受，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：歷史淵源
西遞始建于北宋年間，現(xiàn)僅存古建筑100余幢，數(shù)量很少，但是保留得很完好。這里是中國(guó)古建筑、文化、民俗和花木造景的綜合展示區(qū)之一。古村以傳統(tǒng)的全木結(jié)構(gòu)古建筑、匠心獨(dú)具的器物和厚重的文化儲(chǔ)藏而聞名。古村的首要文化是以木結(jié)構(gòu)屋舍及其圍墻、石門庭為主體，具有漢族民居的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)，是中國(guó)清明上河圖上所描繪古民居的經(jīng)典。
第二段：山水環(huán)境
西遞處于黃山腳下，體味不了黃山的名勝，但是這里另有風(fēng)味。西遞擁有豐富的自然資源和得天獨(dú)厚的山水環(huán)境。整個(gè)村落依山而建，空氣清新，景色秀麗，還有有五百多年樹(shù)齡的古木綠蔭覆蓋，每天可聞到鳥(niǎo)鳴聲和流水聲，清新的山間空氣可以大大舒緩游客壓力，讓人沉浸其中。
第三段：民俗風(fēng)溢
西遞不僅擁有悠久的歷史和秀美的環(huán)境，同時(shí)也有獨(dú)特的民俗文化，讓游客們耳目一新。西遞民俗多元，有黟縣柳村舞蹈、萬(wàn)年古村軟包、西遞舞龍等等，這些文化都對(duì)西遞的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。為了傳承和弘揚(yáng)這些民俗文化，西遞設(shè)立了多個(gè)文化中心，提供制作和展示場(chǎng)所，讓游客們不僅能看到傳統(tǒng)的民俗文化，還能親身體會(huì)和參與其中。
第四段：文化遺址
西遞不僅有山水環(huán)境和美食，還有許多文化遺址值得好好探索。這里最有名的就是文史苑和魯迅紀(jì)念館。文史苑以"詩(shī)園、書(shū)院、圖書(shū)館、文官祠堂、楹聯(lián)"為主體，以中華傳統(tǒng)文化為主線，集中反映古代文士、學(xué)者等的生活和思想、道德等方面的內(nèi)涵。而魯迅紀(jì)念館是為了紀(jì)念偉大的文學(xué)鬼才魯迅，因?yàn)橹棒斞冈诖似陂g祈福，了解古民居情況，借以寫(xiě)作。
第五段：生活感受
西遞糍桃干、醬肉、筍干等美食，為游客們提供了美妙的味覺(jué)體驗(yàn)。加之當(dāng)?shù)鼐用衤?jié)奏的生活，透出的一股淳樸的氣息讓人感到舒適和安心。
結(jié)語(yǔ)：西遞，美麗而和諧的村莊，宛如一幅油畫(huà)，當(dāng)你走進(jìn)它的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛進(jìn)入了一處大自然的世界游園。在這里，你能感受到悠久的歷史和獨(dú)特的文化，而當(dāng)?shù)鼐用竦拇緲銦崆橐矔?huì)讓你們天南地北的游客無(wú)法忘懷。
西遞寫(xiě)生心得篇六
今天是寫(xiě)生的第二天，滿滿的收獲。在學(xué)校一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有，來(lái)到這里以后只能更加努力的`畫(huà)畫(huà)。
起初，我無(wú)從下筆，看著周圍的建筑，無(wú)從挑選。好不容易想畫(huà)一個(gè)房子，當(dāng)看到它那么大而我只有這么小的紙時(shí)就更無(wú)從下筆了，為此，我苦惱了許久。但漸漸地，我開(kāi)始觀察這個(gè)房子，也開(kāi)始慢慢靜下心來(lái)，一筆一筆去勾勒整個(gè)畫(huà)面的輪廓。
逐漸的，我畫(huà)的越來(lái)越輕松，越來(lái)越融洽，兩三個(gè)小時(shí)之后便畫(huà)完了一份作品。之后通過(guò)美術(shù)陳老師的點(diǎn)評(píng)，我又將其重新修改了一些，最終完成了寫(xiě)生的第一份作品！
接著又開(kāi)始選取下一個(gè)景，我選擇了超市旁的一個(gè)破房子，相比上一幅，這幅難度更難一些，我又重新調(diào)整好心情，開(kāi)始畫(huà)我的第二幅甚至第三幅作品。
一天下來(lái)很累，脖子又酸又痛，但同時(shí)也很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@一天中明顯的感受到了自己的進(jìn)步。三幅作品下來(lái)，收獲滿滿，知道了如何畫(huà)小細(xì)節(jié)，如何畫(huà)玉米，如何調(diào)整面部結(jié)構(gòu)。美術(shù)陳老師也一直在幫助著我，只要有問(wèn)題，一舉手，老師就會(huì)趕過(guò)來(lái)幫助我。我覺(jué)得美術(shù)陳老師和班主任一天下來(lái)比我們都要累，一邊管紀(jì)律一邊教我們畫(huà)畫(huà)，一直到一天結(jié)束。希望明天繼續(xù)加油，努力！
西遞寫(xiě)生心得篇七
有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上看了一篇文章，是關(guān)于低碳生活的，名字叫做《低碳生活》。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻很難。
文章共有18條，我覺(jué)得有幾條是十分要注意的。如第一條每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)，不但如此，洗米水也可以用來(lái)澆花，洗頭，還可以用來(lái)做免費(fèi)的護(hù)膚品。淘米水在許多人的眼里，可能是非常臟，可他們沒(méi)有想一想淘米水還有另外的用途。如第四條出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用?，F(xiàn)在雖然超市的塑料袋要收費(fèi)關(guān)于寫(xiě)生活的讀書(shū)筆記，減少了塑料袋的用量，但有些市場(chǎng)還在無(wú)限的使用塑料袋，沒(méi)有幾個(gè)人手上拿著環(huán)保袋。如第十八條在飲食上，應(yīng)以素食為主，這并不是由于宗教信仰，而是畜牧業(yè)需要消耗更多的能源，相比之下果蔬要少得多。盡量少喝或基本不喝果汁等碳酸飲料，應(yīng)更傾向于吃新鮮水果。把水果制作成果汁，撇開(kāi)果汁含量不說(shuō)，從果實(shí)到工廠處理、灌裝、運(yùn)輸、銷售，事實(shí)上消耗了很多不必要的能源，制造了很多不必要的溫室氣體排放，容器還可能是不可降解，造成污染。有些人天天吃大魚(yú)大肉，不吃蔬菜和水果，第十八條的`做法不但低碳，而且還很健康。
看了這篇文章后，我懂得了其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人把能利用的資源再利用，不要消耗不必要的能源，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。低碳在每個(gè)人的心中，讓我們大聲喊出：“低碳生活我創(chuàng)造！”
西遞寫(xiě)生心得篇八
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)生校門的文章。以下是我為你準(zhǔn)備的草稿：
標(biāo)題：寫(xiě)生校門：一次心靈和視覺(jué)的旅程
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會(huì)直接走進(jìn)我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫(xiě)生校門就是我遇到的一個(gè)這樣的景象。
校門，一個(gè)簡(jiǎn)單而熟悉的概念。它是我們步入學(xué)校的第一道門檻，象征著我們的成長(zhǎng)和歸來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生校門不僅僅是一個(gè)描繪景象的過(guò)程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫(xiě)生的方式描繪校門，是因?yàn)槲矣X(jué)得這是一種能將視覺(jué)和思考結(jié)合的方式。在畫(huà)校門的時(shí)候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學(xué)生，以及它見(jiàn)證的歷史。這樣的過(guò)程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實(shí)際的色彩。我想讓觀者能夠通過(guò)我的畫(huà)，感受到校門的真實(shí)色彩。而校門的歷史和意義，我會(huì)通過(guò)線條和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)，我希望我的畫(huà)能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會(huì)投入大量的精力和時(shí)間。盡管這可能會(huì)讓我疲憊，但最終，當(dāng)我看到我筆下的校門在我的畫(huà)布上展現(xiàn)出來(lái)，我感到無(wú)比的滿足和快樂(lè)。這就是寫(xiě)生校門的樂(lè)趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成果。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生校門對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達(dá)我的理解和感受。我相信，這次的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
西遞寫(xiě)生心得篇九
山水畫(huà)寫(xiě)生心得
胡階慶
一、山水寫(xiě)生之樂(lè)
畫(huà)山水畫(huà)，不走進(jìn)大山中去寫(xiě)生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當(dāng)你背起行囊走進(jìn)大山的時(shí)候，你便到了與世隔絕的另一個(gè)世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽(tīng)鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴，飛瀑喧泄；觀山潤(rùn)花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺(jué)。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，要想在山水間寫(xiě)生，就要選擇適合寫(xiě)生的地點(diǎn)。就連現(xiàn)在最時(shí)尚的旅游都時(shí)興“無(wú)景點(diǎn)旅游”，因此，我們寫(xiě)生千萬(wàn)不要到著名的景點(diǎn)去，鄉(xiāng)野山村最入畫(huà)。
在寫(xiě)生前，一般我都要先打聽(tīng)，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫(huà)還要買票，最好別去，畫(huà)著不方便。一般我選擇買一次票進(jìn)村，一呆十幾天。比如離我們不太遠(yuǎn)的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內(nèi)有農(nóng)戶的，而且這些景點(diǎn)取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進(jìn)取都有不錯(cuò)的風(fēng)景。
在山里除了寫(xiě)生、放松心情以外，還感悟自然，寫(xiě)一些山水情懷的體會(huì)。比如，我在興隆寫(xiě)生的時(shí)候，看到一株長(zhǎng)在山巔的小松，向?qū)дf(shuō)它叫“忍者”，問(wèn)了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長(zhǎng)，實(shí)屬不易。向?qū)дf(shuō)這棵樹(shù)有上百年，可它的粗細(xì)、高矮開(kāi)上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚(yáng)才壽過(guò)百年。如果長(zhǎng)得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來(lái)后寫(xiě)了一篇散文《走進(jìn)自然呈大道》。
二、寫(xiě)生之險(xiǎn)
到山里寫(xiě)生，可謂：與自然親密接觸。往往會(huì)讓人親歷險(xiǎn)境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫(xiě)生，向?qū)О盐覀儙У桨肷窖?，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點(diǎn)鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)大型貓科動(dòng)物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥(niǎo)，特別可愛(ài)，花紋奇特，可是已經(jīng)無(wú)心欣賞。雨越下越大，我們靈機(jī)一動(dòng)――順著流水的方向走，因?yàn)樗隙ㄊ峭较氯?。不料，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進(jìn)老深。幸好泄洪道兩側(cè)有胳臂粗的小樹(shù)，只好一手抓住小樹(shù)，一只腳踩在下面得樹(shù)往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)很緊張。幸運(yùn)又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側(cè)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時(shí)才感覺(jué)到到家一樣的感受。同時(shí)，也感覺(jué)到，身上已經(jīng)濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺(jué)，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當(dāng)時(shí)心里還在想：大水可別沖壞我們住的農(nóng)舍。由于好多年山里沒(méi)有如此痛快的下過(guò)雨，泥石流推到通往山頂?shù)碾娋€桿子，晚上沒(méi)有電燈，同時(shí)，往山頂抽水也沒(méi)有電。因此每晚只是半只殘蠟用來(lái)照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險(xiǎn)，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對(duì)雨中的大山，別有印象。
三、山水寫(xiě)生的透視
西方繪畫(huà)多用焦點(diǎn)透視，無(wú)論是平行還是成角，線的規(guī)律無(wú)外乎近大遠(yuǎn)小，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，一般來(lái)講，都是一個(gè)視點(diǎn)。而中國(guó)畫(huà)的透視是采用散點(diǎn)透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫(huà)寫(xiě)生更大的空間。
中國(guó)山水畫(huà)寫(xiě)生的透視方法是多視點(diǎn)的。走到哪，畫(huà)到哪。可以挪移，可以取舍，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點(diǎn)透視的好處。但同時(shí)也帶來(lái)問(wèn)題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎(chǔ)，還要有許多構(gòu)圖在心里，這樣在山水畫(huà)寫(xiě)生中就得心應(yīng)手。在這里也提一提構(gòu)圖。山水畫(huà)構(gòu)圖無(wú)外乎兩種構(gòu)圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎(chǔ)和套路，進(jìn)山寫(xiě)生就會(huì)信手揮灑。
三、中國(guó)山水畫(huà)寫(xiě)生類型
一些朋友在看了我的作品后常問(wèn)：這些畫(huà)是在山里畫(huà)的嗎？我肯定地告訴他，確實(shí)不是在畫(huà)室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫(xiě)生是用鋼筆、水筆在速寫(xiě)本上勾畫(huà)稿，然后再回帶畫(huà)室整理作品，這樣的作品出來(lái)也許畫(huà)一張成功一張，但精心安排、設(shè)計(jì)的東西太多，缺少靈性。后來(lái)我用毛筆在宣紙冊(cè)頁(yè)上畫(huà)寫(xiě)生，初步有了感覺(jué)。還有一個(gè)階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫(huà)，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個(gè)階段過(guò)了，就覺(jué)得直接用宣紙寫(xiě)生更有韻味，于是，再進(jìn)山，就準(zhǔn)備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見(jiàn)方的宣紙，帶上一些廢報(bào)紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫(xiě)生完畢要出山的時(shí)候，只帶畫(huà)回來(lái)，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫(xiě)
2、水墨對(duì)景寫(xiě)生
3、目識(shí)心記寫(xiě)生（山水畫(huà)大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫(xiě)生方法）。
應(yīng)該注意：在寫(xiě)生時(shí)，不要把方法截然分開(kāi)，要有綜合，有分析。
四、山水畫(huà)寫(xiě)生時(shí)的游離
明朝董其昌把山水畫(huà)分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內(nèi)涵，修養(yǎng)和畫(huà)外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應(yīng)物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡(jiǎn)單的說(shuō)成是南宗山水畫(huà)南方的山，北宗山水畫(huà)北方的山。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，表現(xiàn)山石紋路，高峻的氣勢(shì)，山形等要素，要用北宗山水，表現(xiàn)對(duì)山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會(huì)使現(xiàn)代人緊張的靈魂放松。簡(jiǎn)單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫(xiě)，南宗山水更關(guān)注靈魂的寫(xiě)照。一般，南宗山水游離物象較遠(yuǎn)。在山水畫(huà)寫(xiě)生中，我們得出這樣的結(jié)論，游離物象越遠(yuǎn)，越心無(wú)掛礙，越容易表達(dá)性靈。
山水畫(huà)寫(xiě)生的高手會(huì)在對(duì)景寫(xiě)生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來(lái)看，一般的四分游離，六分物象的畫(huà)是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調(diào)與品味較高的。
由此看來(lái)，從自然山水到畫(huà)中的山水具有本質(zhì)的區(qū)別，一個(gè)是自然美，一個(gè)是藝術(shù)美。在這個(gè)過(guò)程中融入創(chuàng)作者的學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。在由自然到藝術(shù)過(guò)程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫(huà)而已，而有的人確是通過(guò)自然物象展現(xiàn)自己靈魂，詮釋對(duì)人生、自然規(guī)律的理解。我認(rèn)為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風(fēng)景攝影完全制作成水墨畫(huà)的效果，還在照片上題字和加印章。無(wú)論怎么看都是國(guó)畫(huà)。我認(rèn)為這不是成功的作品。如果搞一種藝術(shù)，看上去卻象另一種藝術(shù)，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫(xiě)生也是一樣，畫(huà)花鳥(niǎo)，畫(huà)成生物圖譜，只能算技術(shù)。山水畫(huà)的象攝影同樣是失敗。
畫(huà)畫(huà)到了一定程度，畫(huà)的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫(huà)就永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)畫(huà)。因此，每一次走進(jìn)大山都是對(duì)生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復(fù)始；到生命的折返和行腳的涅。
西遞寫(xiě)生心得篇十
驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣好像凝固了似的，讓人心煩意亂。
“下課了，大解放咯!”剛下課，老師還沒(méi)走，一個(gè)聲音便伴隨鈴聲喊了起來(lái)?！罢l(shuí)喊的?”班干部王晶叫了起來(lái)。大伙的目光一起投向那搞笑大師萬(wàn)哲的身上。萬(wàn)哲見(jiàn)情況不妙，連忙做出一副可憐巴巴的模樣。嘴里嘟嚷著：“我萬(wàn)哲何等人也，從不大聲喧嘩，每天安分守紀(jì)，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好市民?！痹捯魟偮?，大伙幾乎同時(shí)作嘔?！叭f(wàn)哲，老實(shí)交代，到底是不是你!不要裝了，如實(shí)招來(lái)，還可以減輕罪行?！崩泵猛蹙Р灰啦火?。“我……我沒(méi)有，你應(yīng)該最了解我的，從不做壞事，從不開(kāi)玩笑。小姐，不要冤枉我這個(gè)百年難遇的大好人。對(duì)吧!傻冒!”他一邊說(shuō)著一邊轉(zhuǎn)向旁邊的傻冒。哦!大家還不知道傻冒何方神圣吧!他呀!真的很傻，別人拐彎罵他，他以為是在表?yè)P(yáng)他，打他，他認(rèn)為是在教育他，老師要他發(fā)言，他一字不言，我們借答案給他抄，他居然能成為抄錯(cuò)天才。你看，萬(wàn)哲一問(wèn)他，他連忙稱“是!”氣得王晶大叫：“你問(wèn)他?他連11都不知道，問(wèn)他有什么用?？隙ㄊ悄?，看我不收拾你。”“非我也!王小姐刀下留人，聽(tīng)我解釋。”沒(méi)等萬(wàn)哲說(shuō)完，王晶已經(jīng)操起了家伙(一把掃帚)。萬(wàn)哲來(lái)不及跑被逮了個(gè)正著。
“萬(wàn)哲兄，你好幸福喲，被美麗的王大小姐打，打死也值得呀!”一旁班上的另一個(gè)搞笑大師幸災(zāi)樂(lè)禍地笑道。
“好你個(gè)郁晗，是兄弟不幫我，還取笑我。“萬(wàn)哲一邊抵擋，一邊說(shuō)。
奇跡出現(xiàn)了，原來(lái)決不伸手管閑事的郁晗不知從哪借了的膽量，上前拉住了王晶說(shuō)：“他是我兄弟，算了。”
“門都沒(méi)有……”王晶毫不手軟。
“鈴……”救命鈴響了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。不過(guò)，好好的一個(gè)下課萬(wàn)先生是沒(méi)福消受的了。
西遞寫(xiě)生心得篇十一
寫(xiě)生是繪畫(huà)過(guò)程中的一種技巧和方法，能夠讓畫(huà)家以客觀的視角去觀察和描繪自然景物或人物的外貌、姿態(tài)和動(dòng)態(tài)。通過(guò)寫(xiě)生，畫(huà)家可以更好地掌握畫(huà)筆的使用和色彩的運(yùn)用，同時(shí)也能增強(qiáng)畫(huà)家的觀察力和想象力。在我多年的繪畫(huà)實(shí)踐中，我深深感受到寫(xiě)生的重要性和價(jià)值。下面我將就我在畫(huà)寫(xiě)生中的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，寫(xiě)生是發(fā)展繪畫(huà)技能的有效途徑。寫(xiě)生要求畫(huà)家細(xì)致地觀察對(duì)象的形狀、顏色和紋理等方面的細(xì)節(jié)，然后再用畫(huà)筆將其準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫(huà)布上。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我們可以逐漸掌握人物的比例和構(gòu)圖的原理，提高繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力。除了繪畫(huà)方面的技能之外，寫(xiě)生也能幫助我們培養(yǎng)專注力和耐心，提高綜合能力。寫(xiě)生是一種邊觀察邊思考的過(guò)程，只有將觀察到的對(duì)象形象深入腦海，并準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫(huà)紙上，才能達(dá)到繪畫(huà)的目的。
其次，寫(xiě)生能夠豐富畫(huà)家的創(chuàng)造力和想象力。寫(xiě)生要求我們以客觀的態(tài)度去觀察和描繪對(duì)象，但并不意味著我們只能機(jī)械地復(fù)制現(xiàn)實(shí)。通過(guò)寫(xiě)生，我們可以觀察自然界的各種美好景色和人物形象，吸取其中的精華，然后在畫(huà)作中增加一些個(gè)性化的表達(dá)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)稍作修改或巧妙地加入一些細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。這種創(chuàng)造性的思維讓我在寫(xiě)生中不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，更是對(duì)于藝術(shù)的探索和表達(dá)。
再次，寫(xiě)生能夠幫助畫(huà)家更好地理解和運(yùn)用色彩。寫(xiě)生不僅要求我們準(zhǔn)確地描繪形狀和線條，還要求我們深入地觀察色彩的變化和色調(diào)的轉(zhuǎn)換。細(xì)致的觀察能夠使我們發(fā)現(xiàn)自然界中豐富多彩的色彩，并將其運(yùn)用到自己的作品中。我在寫(xiě)生中發(fā)現(xiàn)，色彩的運(yùn)用能夠使畫(huà)作更加生動(dòng)和引人入勝。不同的顏色和色調(diào)能夠傳達(dá)出不同的情感和氛圍，因此我們必須根據(jù)所觀察到的對(duì)象的特點(diǎn)和所要表達(dá)的意境來(lái)選擇和運(yùn)用色彩。這樣的訓(xùn)練能夠增強(qiáng)我們對(duì)色彩的掌控能力，提高畫(huà)作的藝術(shù)效果。
最后，寫(xiě)生是一種享受和放松的過(guò)程。雖然寫(xiě)生對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)是一種技巧的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，但只要我們抱著愉悅和放松的態(tài)度去面對(duì)，就能夠感受到其中的樂(lè)趣。在寫(xiě)生中，我們可以遠(yuǎn)離喧囂的城市和繁忙的工作，享受大自然的靜謐和美好。在通過(guò)觀察和繪畫(huà)中，我們沉浸于我們選擇的主題中，可以完全放松身心，感受自然界的神奇和魅力。寫(xiě)生是我與自然融為一體的過(guò)程，也是我尋找內(nèi)心寧?kù)o和平衡的途徑。
總之，畫(huà)寫(xiě)生是一項(xiàng)需要不斷提升的技能，同時(shí)也是一種樂(lè)趣和享受。通過(guò)寫(xiě)生，我們可以提高繪畫(huà)技巧、培養(yǎng)觀察力和想象力、理解和運(yùn)用色彩、放松身心，更重要的是，在美麗的自然中，感受到我們自己存在的價(jià)值和意義。希望每個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的朋友都能夠?qū)?xiě)生融入到自己的繪畫(huà)實(shí)踐中，并從中得到滿足和快樂(lè)。
西遞寫(xiě)生心得篇十二
第一段：引入，說(shuō)明寫(xiě)生的定義和目的（200字）
寫(xiě)生是指通過(guò)觀察和描繪真實(shí)的自然景物或人物，表達(dá)藝術(shù)家對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的感受和理解。它是繪畫(huà)、攝影以及文學(xué)等藝術(shù)形式的基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫(xiě)生的目的在于提升我們的觀察力、理解力以及藝術(shù)表現(xiàn)能力，并啟迪我們的創(chuàng)造力和想象力。在進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作后，我有了一些深刻的體會(huì)與感悟。
第二段：反思自身經(jīng)驗(yàn)，講述寫(xiě)生帶給我的新視角（200字）
通過(guò)寫(xiě)生活動(dòng)，我深切體會(huì)到寫(xiě)生能夠讓我更加細(xì)致入微地觀察事物。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常忽略了環(huán)境中的美好細(xì)節(jié)，而寫(xiě)生讓我去關(guān)注那些通常被忽略的細(xì)微之處。例如，在繪畫(huà)一朵鮮花時(shí)，我開(kāi)始留意它的每一片花瓣、細(xì)膩的花紋，以及上面微妙的光影效果。這種深入觀察，讓我對(duì)世界有了全新的認(rèn)識(shí)。
第三段：分享寫(xiě)生帶來(lái)的情感體驗(yàn)（200字）
寫(xiě)生不僅僅是關(guān)于觀察和描繪，它還是一種情感的流露。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)被景物所感動(dòng)。當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)觀察一株參天大樹(shù)時(shí)，我不禁被它那莊嚴(yán)而挺拔的姿態(tài)所打動(dòng)，仿佛樹(shù)木有了自己的靈魂。這樣的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)大自然，并意識(shí)到我身處的世界是如此多彩而美好。
第四段：寫(xiě)生對(duì)技法和表現(xiàn)力的提升（200字）
在寫(xiě)生中，我發(fā)現(xiàn)自己的技法和表現(xiàn)力都有了明顯的提升。通過(guò)實(shí)際觀察和描繪，我對(duì)光影、形態(tài)以及色彩的運(yùn)用有了更深入的理解。我逐漸掌握了如何準(zhǔn)確地捕捉事物的細(xì)節(jié)，并通過(guò)繪畫(huà)的手法將這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。我的作品變得更加立體而有趣，觀眾也能夠更加真實(shí)地感受到我所表達(dá)的意境。
第五段：總結(jié)，描述寫(xiě)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
綜上所述，寫(xiě)生帶給我很多意想不到的收獲。寫(xiě)生讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，拓寬了我的視野。通過(guò)觀察和描繪，我也更加深刻地感受到大自然的美好和生命的力量。同時(shí)，寫(xiě)生也提升了我的藝術(shù)技法和表現(xiàn)力，使我在創(chuàng)作中更加自信和突出。寫(xiě)生不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，更是一種讓我們與世界更緊密聯(lián)系的方式。在未來(lái)的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生這一活動(dòng)，不斷探索和提升自己的藝術(shù)境界。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)生，我不僅獲得了視覺(jué)上的滿足，更得到了心靈的凈化。寫(xiě)生讓我對(duì)世界充滿著新鮮感和美好的希望，也讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作。寫(xiě)生是一個(gè)永恒的主題，它不斷地在我們的生活中展開(kāi)，不斷地讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地鍛煉和探索，寫(xiě)生一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的啟示和成就。
西遞寫(xiě)生心得篇十三
陽(yáng)光明媚，又是多么美好的一個(gè)星期六，我在家里收拾美術(shù)用品，因?yàn)橄挛缥覀儭斑_(dá)芬奇”班的同學(xué)要去碧洲公園寫(xiě)生，帶上畫(huà)板，我們出發(fā)了。
來(lái)到碧洲公園，老師先要我們集合，排隊(duì)然后來(lái)到了公園的一片花叢邊，花叢的對(duì)面是漣水河，漣水河的另一頭是鎮(zhèn)湘樓。老師宣布：“今天我們就畫(huà)湘鄉(xiāng)的標(biāo)志建筑——鎮(zhèn)湘樓”。
“好”大家異口同聲的答。
老師向我們講解了寫(xiě)生的要素，并示范用速寫(xiě)方式畫(huà)鎮(zhèn)湘樓后，我們二話不說(shuō)就動(dòng)手畫(huà)起來(lái)了。
起初，我不敢動(dòng)第一筆，不知道從哪里下筆，但是，我回憶起老師說(shuō)的：畫(huà)樓，第一步是畫(huà)好地平線，再動(dòng)筆畫(huà)樓的大形，添樓的細(xì)節(jié)，最后再慢慢地添加周圍的風(fēng)景。想到這里，我大膽的開(kāi)畫(huà)。路邊走過(guò)的行人，都紛紛稱贊我們“畫(huà)得真好看”。
“這個(gè)畫(huà)得可好了!”一個(gè)阿姨指著我的畫(huà)對(duì)旁邊的叔叔說(shuō)。
“這個(gè)小女孩的畫(huà)得不錯(cuò)，這個(gè)小帥哥的也畫(huà)得好!”又一個(gè)路人指手畫(huà)腳的評(píng)論著。
“媽媽、媽媽，我想看哥哥姐姐們畫(huà)畫(huà)?！币粋€(gè)小弟弟拉著媽媽的手大聲的叫道。
“哇，你們畫(huà)得真好看，是在哪里寫(xiě)的啊!”一個(gè)小姐姐羨慕說(shuō)。
聽(tīng)到這么多的稱贊，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”。“快點(diǎn)畫(huà)，我們的寫(xiě)生要結(jié)束了。”遠(yuǎn)處傳來(lái)老師的聲音。時(shí)間快到了，我得加油畫(huà)了。我繼續(xù)觀察鎮(zhèn)湘樓，認(rèn)真的琢磨一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，完成了這幅美麗的作品。
在回家的路上，晚霞也悄悄的來(lái)了，我也收獲了滿滿的喜悅。期待著下一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。
西遞寫(xiě)生心得篇十四
寫(xiě)生是一種透過(guò)目睹真實(shí)物象的觀察和描繪來(lái)表達(dá)藝術(shù)創(chuàng)作的一種方式。作為一名學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生，我有幸參加了一次寫(xiě)生活動(dòng)。這次寫(xiě)生活動(dòng)不僅讓我近距離地觀察到了自然的美景，還讓我深刻體會(huì)到了寫(xiě)生的重要性。通過(guò)這次寫(xiě)生活動(dòng)，我對(duì)藝術(shù)和生活都有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，收獲頗豐。
第一段：觀察并實(shí)踐
在這次寫(xiě)生活動(dòng)之前，我對(duì)寫(xiě)生只是停留在理論層面，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。這次機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐，近距離觀察自然界的景物。我選擇了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園作為寫(xiě)生的場(chǎng)所。在公園里，我仔細(xì)觀察了樹(shù)木、花草、湖面等各種自然景觀。我用鋼筆和畫(huà)筆記錄下了我所見(jiàn)到的一切細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察并實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生是一種通過(guò)感官獲取信息、用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的綜合性活動(dòng)。
第二段：細(xì)致觀察與感受
在寫(xiě)生的過(guò)程中，我將注意力完全集中在所要描繪的對(duì)象上。我仔細(xì)觀察花朵的形狀、顏色和質(zhì)地，用筆勾勒出細(xì)膩的紋理。我感受到了花朵的生命力和它們的美。當(dāng)我觀察湖面時(shí)，我留意到了反射在湖面上的樹(shù)影和天空的顏色。我深深地被湖水碧綠的顏色所吸引，試圖用畫(huà)筆將這種美麗的顏色留下來(lái)。通過(guò)不斷觀察和感受，我更加深入地了解了自然界的奧妙和美妙。
第三段：培養(yǎng)耐心和專注力
寫(xiě)生是一項(xiàng)需要耐心和專注力的活動(dòng)。在寫(xiě)生的過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要被我捕捉到，并準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。我需要仔細(xì)觀察并反復(fù)勾勒，直到我滿意為止。這需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了耐心和專注力。當(dāng)我專注于畫(huà)布上的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我世界似乎變得安靜了下來(lái)，我可以完全投入到藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。
第四段：提高藝術(shù)修養(yǎng)
通過(guò)寫(xiě)生，我不僅提高了藝術(shù)技巧，還提高了自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何觀察自然界的景物，并模仿自然界的形態(tài)。這讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有了更深入的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了欣賞自然的美和藝術(shù)的美。我從寫(xiě)生中領(lǐng)悟到，繪畫(huà)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的藝術(shù)形式。只有不斷地寫(xiě)生、觀察和實(shí)踐，我才能在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷進(jìn)步。
第五段：提升對(duì)生活的理解
通過(guò)寫(xiě)生，我不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，還提高了對(duì)生活和自然界的理解。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一草一木都有它們的美和價(jià)值。在平凡的日常生活中，我開(kāi)始更加關(guān)注身邊的事物，用藝術(shù)的視角去感受和體驗(yàn)。寫(xiě)生給了我一種與自然相融合的感覺(jué)，讓我更加珍視生活，并且主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。通過(guò)寫(xiě)生，我明白了生活和藝術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，藝術(shù)源于生活，而又高于生活。
總結(jié)：
通過(guò)這次寫(xiě)生活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多藝術(shù)技巧，還理解到了藝術(shù)與生活的關(guān)系。寫(xiě)生讓我有機(jī)會(huì)用藝術(shù)的方式去表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和理解，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)生活的感悟。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生，不斷提高自己的藝術(shù)水平，用畫(huà)筆記錄、感受和表達(dá)生活的美好。
西遞寫(xiě)生心得篇十五
徽州古稱新安，明清時(shí)期，培育了盛極一時(shí)的徽州文化，包括新安理學(xué)、徽州樸學(xué)、新安畫(huà)派、徽派雕版、徽派建筑。鐘靈毓秀的徽州，成為江南鄒魯、文化名邦。
踏上徽州的土地，到處可見(jiàn)黛瓦白墻飛檐凌空的徽派民居，保存之完好可稱中國(guó)明清建筑及鄉(xiāng)土藝術(shù)的博物館。牌坊、宅第、宗祠、書(shū)院、私家園林，精致的門楣窗格、豪華的斗拱梁柱、奇瑰的雀替牛腿，令人目眩神迷，嘆為觀止?；罩莞鞯仄掌胀ㄍǖ睦淦оl(xiāng)村，可能就深藏著珍貴的古代建筑藝術(shù)品。
宏村位于黟縣城北十公里處，汪姓族人于南宋紹興年間遷居此地，應(yīng)弘廣發(fā)達(dá)之意，取名弘村，又名宏村。
在皖南眾多風(fēng)格獨(dú)特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體。聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，整個(gè)外觀上說(shuō)，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”之美譽(yù)。
這次宏村寫(xiě)生讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的古村落風(fēng)光;了解的徽派建筑的特點(diǎn);見(jiàn)識(shí)了豐富的古村落人文。開(kāi)闊了眼界，積累了知識(shí)?？粗粡垙?jiān)诤甏辶粝碌淖髌罚睦锖軡M足。
感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么美麗的地方進(jìn)行寫(xiě)生?！扒叭嗽詷?shù)，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶。
西遞寫(xiě)生心得篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇創(chuàng)業(yè)，開(kāi)展自己的生意。創(chuàng)業(yè)雖然充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，但其中的經(jīng)歷和體會(huì)也是寶貴的財(cái)富。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于生意的心得體會(huì)，幫助我克服了難題，取得了成功。在這里，我將分享我所得到的五個(gè)關(guān)于經(jīng)營(yíng)生意的重要體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到選擇合適的行業(yè)非常重要。在投資生意之前，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)情況和市場(chǎng)需求是至關(guān)重要的。這能幫助我確定我所創(chuàng)業(yè)的行業(yè)是否有利可圖。例如，當(dāng)我想開(kāi)一家咖啡店時(shí)，我做了大量的市場(chǎng)調(diào)查和競(jìng)爭(zhēng)分析，確保這個(gè)行業(yè)有足夠的利潤(rùn)空間。只有選擇了一個(gè)有發(fā)展?jié)摿统志酶?jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)，我才能在業(yè)內(nèi)立足并獲得成功。
其次，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)定位的重要性。市場(chǎng)定位是一個(gè)生意成功的關(guān)鍵因素。我需要弄清楚我的目標(biāo)客戶是誰(shuí)，他們的需求是什么，以及他們?yōu)槭裁催x擇我的產(chǎn)品或服務(wù)。這可以通過(guò)調(diào)查和研究來(lái)完成。即使我有一個(gè)好的產(chǎn)品，如果沒(méi)有找準(zhǔn)合適的市場(chǎng)定位，也很難取得成功。例如，當(dāng)我開(kāi)辦一個(gè)面向年輕人的餐廳時(shí)，我將注意到他們對(duì)時(shí)尚、獨(dú)特和年輕化的需求，并據(jù)此調(diào)整菜單和裝修風(fēng)格。這樣，我就能吸引更多的目標(biāo)客戶，并且建立起忠實(shí)的顧客群體。
第三，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)是關(guān)鍵。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，我才能獲得客戶的認(rèn)可和信任。我發(fā)現(xiàn)，盡管價(jià)格可能是吸引客戶的一個(gè)因素，但質(zhì)量更為重要。因此，我努力確保我的產(chǎn)品和服務(wù)始終處于高質(zhì)量的狀態(tài)。例如，我會(huì)選擇優(yōu)質(zhì)的原材料，確保產(chǎn)品的持久性和安全性。同時(shí)，我也注重培訓(xùn)員工，提高他們的服務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這樣，我能夠滿足客戶的需求，并建立起口碑良好的品牌形象。
第四，我學(xué)會(huì)了與人建立良好的合作關(guān)系。一個(gè)人的力量是有限的，而與他人合作可以補(bǔ)充彼此的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我積極尋找具有共同愿景和信念的合作伙伴，并與他們建立起合作關(guān)系。例如，我和供應(yīng)商建立了良好的合作關(guān)系，以確保及時(shí)供應(yīng)，并獲得更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格和服務(wù)。同時(shí)，我與員工建立起了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和精神，每個(gè)人都專注于自己的工作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共同成果。
最后，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是非常重要的。市場(chǎng)和客戶需求在不斷變化，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我才能跟上時(shí)代的步伐，并保持競(jìng)爭(zhēng)力。我定期參加行業(yè)展覽和培訓(xùn)，以了解最新的市場(chǎng)趨勢(shì)和技術(shù)。我也鼓勵(lì)員工參與持續(xù)學(xué)習(xí)，并積極提出創(chuàng)新的想法和解決方案。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的成功。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我成功地開(kāi)展了自己的生意，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。選擇合適的行業(yè)，找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，與人建立良好的合作關(guān)系，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，這些都是幫助我實(shí)現(xiàn)成功的重要因素。我相信，只要我堅(jiān)持這些體會(huì)，努力克服困難和挑戰(zhàn)，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。
西遞寫(xiě)生心得篇十七
早上在雞圈旁的籬笆院兒，我坐了一個(gè)上午。讓我感觸較深的是精細(xì)出好畫(huà)。
這一個(gè)上午，我把每一個(gè)木枝，每一束連在一起的牽?；ㄓ眉?xì)筆慢慢的勾，太陽(yáng)在頭頂時(shí)，我只是起了個(gè)大概的形。但我還是坐在那烈日下，正對(duì)太陽(yáng)，一筆一筆的細(xì)化，因?yàn)槲也幌朐俸鸵郧耙粯拥拿?，我想把它?huà)成班里數(shù)一數(shù)二的，這種念頭促使著我繼續(xù)畫(huà)下去。
過(guò)了好久，我已經(jīng)熱的不行了，但看到我這幅未完成的畫(huà)，又感到一種從心中涌上來(lái)的勁兒，促使著我繼續(xù)。在一個(gè)上午的細(xì)化后，我得到了滿意的成果！中午結(jié)束時(shí)還差一支最上面的樹(shù)枝，為了達(dá)到一支獨(dú)秀的感覺(jué)，在最上方的樹(shù)枝上，我每一筆都在用勁兒，有的支端重，有的支端輕。我努力把控著細(xì)節(jié)，為了增加生機(jī)，在最后的藤曼上我加了不少葉子和牽?；?。終于，在下午三點(diǎn)左右，我完成了我滿意的籬笆院。
西遞寫(xiě)生心得篇十八
“寫(xiě)生心得體會(huì)ppt”是一個(gè)探討繪畫(huà)寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)和技巧的主題，本文就此分享寫(xiě)生的體會(huì)和感悟。
第二段：繪畫(huà)的意義
繪畫(huà)是一種表達(dá)情感和觀察生活的藝術(shù)形式。在寫(xiě)生時(shí)，我們不僅僅是在繪制一件物品，更是通過(guò)深入觀察和分析，探索其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和色彩的特點(diǎn)。這種感性與理性相結(jié)合的體驗(yàn)，在我們從寫(xiě)生的實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)。
第三段：寫(xiě)生的技巧和方法
在寫(xiě)生中，技巧和方法是不可或缺的。我們需要注意線條和形狀的素描技巧，色彩的選擇和調(diào)配，以及材料的運(yùn)用等等。除此之外，還要有細(xì)心、耐心的態(tài)度，通過(guò)反復(fù)的描繪和對(duì)照調(diào)整，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。
第四段：寫(xiě)生的體會(huì)與享受
除了技巧和方法，寫(xiě)生更要注重自我體驗(yàn)和享受。我們可以在自然環(huán)境中享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，感受空氣、光線、晝夜變化等因素對(duì)創(chuàng)作的影響。通過(guò)記錄這些感受，我們可以對(duì)自然更加深入的認(rèn)識(shí)與理解。
第五段：寫(xiě)生帶給我們的成長(zhǎng)和啟示
寫(xiě)生不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種人生的體驗(yàn)和啟示。通過(guò)深入觀察和記錄，我們可以提高自己的繪畫(huà)技巧，同時(shí)也可以鍛煉自己的觀察力、思考力和溝通能力。寫(xiě)生讓我們更加細(xì)致、認(rèn)真和敏銳地去感知生活中的美好，提升自己的審美素養(yǎng)和生活品味。
結(jié)束語(yǔ)：
總之，寫(xiě)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)探索，更是一種可持續(xù)發(fā)展的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論我們是剛剛開(kāi)始嘗試寫(xiě)生，還是已經(jīng)在寫(xiě)生道路上大有所成，能夠真正享受寫(xiě)生帶來(lái)的感受和收獲，這一點(diǎn)才是最重要的。
西遞寫(xiě)生心得篇十九
回顧為期15天的寫(xiě)生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細(xì)數(shù)起來(lái)，我的感想和體會(huì)亦不少?zèng)]有寫(xiě)生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學(xué)一樣，在寫(xiě)生開(kāi)始的頭一天，滿懷興奮的心情及對(duì)寫(xiě)生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開(kāi)往從化的大巴，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生之旅。
大約八個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)安徽省黟縣。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直至到下午，我們才開(kāi)始正式寫(xiě)生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫(huà)畫(huà)角度。最終，我們選定一個(gè)有大屋蔽日的地方，開(kāi)畫(huà)了。郊外畫(huà)畫(huà)的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫(huà)畫(huà)更易于投入。
而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學(xué)校。
后記——
短短15天的寫(xiě)生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個(gè)參與寫(xiě)生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我寫(xiě)生的過(guò)程里。我喜歡我的專業(yè)。相對(duì)于其他系，我們有這樣外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，真屬我們之幸也.
西遞寫(xiě)生心得篇二十
寫(xiě)生的日子--是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個(gè)班的同學(xué)一起，在五位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣南屏，屏山，宏村，西遞，我系的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)5天觀摩寫(xiě)生實(shí)習(xí)。我們開(kāi)始了大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)生活。本次實(shí)習(xí)是圍繞著徽派建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)而進(jìn)行的。我們?cè)谥煜枥蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了位于安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——宏村。
7月6日早上，我們帶著對(duì)宏村的無(wú)限憧憬與向往，來(lái)到了這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的天堂。當(dāng)?shù)竭_(dá)黟縣境內(nèi)，已是傍晚了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是17點(diǎn)的樣子，老師安排好休息后，我們漸漸的穩(wěn)定下來(lái)。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，湖南的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。
在剛剛到達(dá)宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說(shuō)已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃田園風(fēng)情，加之細(xì)細(xì)的雨灑在石板路形成若隱若現(xiàn)的倒影，更給宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。
一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來(lái)就應(yīng)該步入正軌了，我們開(kāi)始寫(xiě)生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過(guò)慣了安逸的生活，連速寫(xiě)都快不會(huì)畫(huà)了，所以第一天在那里畫(huà)真的是不盡人意，就當(dāng)是練練手好了，不過(guò)收獲還是有的，也算知道了自己來(lái)宏村的目的。我畫(huà)畫(huà)喜歡安靜的環(huán)境，我畫(huà)畫(huà)不喜歡喝大部隊(duì)一起走，我就一個(gè)人呆在比較安靜的地方畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺(jué)自己畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽(tīng)到的話也是有好有壞。最難忘的就是7月8號(hào)去西遞了，我們?cè)缟?點(diǎn)多就起床了，吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到西遞去觀摩，不同的地方雖然建筑風(fēng)格大相徑庭，但是，每個(gè)地方各有自己的靈魂之處。
留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來(lái)就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒(méi)有很大問(wèn)題了，原來(lái)速寫(xiě)中存在的問(wèn)題也得到了解決，真受益匪淺?。≡谶@期間我還接觸了很多人，見(jiàn)識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步。