心得體會是個人在實踐中的反思和認(rèn)知，能夠提升我們的自我認(rèn)知和自我管理能力。那么，如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗，從中提煉出有價值的觀點和思考。然后，我們可以通過回顧整個過程，思考自己在過程中的收獲和成長，并結(jié)合實際案例和個人體驗進(jìn)行闡述和分析。此外，我們還應(yīng)該注意語言的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，而且要真實、實事求是，不夸大和縮小自己的成績，以保持客觀和真實性。最后，我們可以通過給予自己一些建議和反思，提出未來的改進(jìn)和發(fā)展方向，以促進(jìn)個人進(jìn)步和成長。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，歡迎閱讀和品味其中的智慧和哲理。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)，是一種可貴的品質(zhì)，不僅能夠在個人生活中獲得成功，還能給社會帶來積極的影響。然而，這并不是一件容易做到的事情。在創(chuàng)新中，需要勇氣去突破自身的局限，同時要毫無保留地去為他人付出。通過自己的實踐與體驗，我深深體會到了勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的必要性與重要性。
第二段：勇于創(chuàng)新（字?jǐn)?shù)：300字）
勇于創(chuàng)新意味著不斷地尋找新的思路與方法，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念與方式。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨許多難題，每次都會勇敢地去嘗試新的解決方法。有時候，這需要我克服自己的恐懼與顧慮，跳出舒適區(qū)。然而，每一次創(chuàng)新都帶給我新的收獲。勇于創(chuàng)新，讓我能夠不斷地進(jìn)步與提升自己的能力，為自己帶來個人與職業(yè)的成就。
第三段：無私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：300字）
無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了一個人對他人的真心關(guān)懷與付出。我曾有幸參與一項公益活動，與志愿者們一同為孤兒院的孩子們提供幫助與支持。在這個過程中，我看到了這些孩子們的痛苦與需要。于是，我毫不猶豫地將自己的時間與精力投入到這份事業(yè)中。每一次與孩子們相處的時刻，都讓我感到無比的快樂與滿足。無私奉獻(xiàn)讓我體會到了分享與奉獻(xiàn)的力量，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：勇于創(chuàng)新與無私奉獻(xiàn)的相互關(guān)系（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新與無私奉獻(xiàn)并不是截然不同的概念，而是相互關(guān)聯(lián)的。在創(chuàng)新的過程中，我們需要以奉獻(xiàn)為動力，將自己的創(chuàng)意與想法應(yīng)用于解決他人的問題與困境。同時，奉獻(xiàn)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，因為只有真正了解他人的需求，我們才能找到更好的方式去創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新與無私奉獻(xiàn)相融合，將為我們帶來更大的收益與影響。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)要求我們能夠以一個積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)與困難。通過堅持勇于創(chuàng)新，我們可以不斷地拓寬自己的思維與視野，實現(xiàn)個人價值與成就；通過無私奉獻(xiàn)，我們則可以為他人帶來希望與快樂，實現(xiàn)社會價值與成就。無論是在個人生活還是職業(yè)道路上，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)都是我們不斷進(jìn)步與追求成功的重要動力。讓我們一起勇往直前，迎接更多挑戰(zhàn)，為自己與他人創(chuàng)造更美好的未來。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇二
在人類社會中，勇于奉獻(xiàn)一直被譽為高尚品質(zhì)和崇高行為。當(dāng)一個個優(yōu)秀的人物用自己的智慧和力量為社會、為他人奉獻(xiàn)的時候，他們不僅給自己帶來了無盡的快樂和成就感，也為人類社會的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。勇于奉獻(xiàn)的經(jīng)驗不僅可以塑造一個人的品格，也能夠啟迪其他人的思想和行動。在我個人的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了勇于奉獻(xiàn)的重要性，并且體會到了它帶來的自我成長和社會影響。
首先，勇于奉獻(xiàn)可以幫助我們更好地發(fā)展自我。正如一句古話所說：“己所不欲，勿施于人。”通過給予他人幫助和支持，我們可以更好地理解和感受他人的需要和困境。在幫助他人的過程中，我們也將會經(jīng)受各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，這將鍛煉我們的意志力和解決問題的能力。同時，通過奉獻(xiàn)我們的時間、智慧和資源，我們也能夠培養(yǎng)出一顆寬容和慈愛的心。這樣的心態(tài)和品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地與他人建立起深厚的情感聯(lián)系，也能夠給我們帶來更多的人生意義和快樂。
其次，勇于奉獻(xiàn)對社會和他人也有著深遠(yuǎn)影響。一個勇于奉獻(xiàn)的人可以通過自己的力量和行動幫助他人解決問題，激發(fā)他們的勇氣和自信心。例如，一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅能夠拯救生命，也能夠給百姓帶來希望和幸福。而一位慈善家則能夠通過捐贈財富和資源，改善貧困地區(qū)的生活條件，幫助更多的人脫貧致富。因此，勇于奉獻(xiàn)不僅能夠解決個人問題，也能夠真正地改善和提升整個社會的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。
然而，勇于奉獻(xiàn)并不是一蹴而就的，需要付出一定的努力和堅持。首先，我們需要改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。在面對他人的需要時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，并且要有愿意付出的決心和動力。其次，我們需要培養(yǎng)起自我奉獻(xiàn)的意識和能力。這意味著我們需要積極參與到社會公益和志愿活動中，積極關(guān)注他人的需求，并且愿意主動提供幫助和支持。最后，我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平。只有這樣，我們才能夠更好地為他人服務(wù)，實現(xiàn)自我價值的同時也幫助他人獲得更好的生活。
總之，勇于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)和崇高的行為。通過奉獻(xiàn)，我們可以讓自己得到更多的成長和快樂，同時也能夠?qū)ι鐣退俗龀鲋匾呢暙I(xiàn)。然而，勇于奉獻(xiàn)需要我們付出努力和堅持，也需要我們積極改變思維方式和行為習(xí)慣。只有當(dāng)我們真正理解和領(lǐng)悟到勇于奉獻(xiàn)的重要性，并且愿意為之付出時，我們才能夠成為一個成功的奉獻(xiàn)者，讓我們的行為和影響力傳遞給更多的人，為更多的人帶來希望和幸福。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇三
2019年5月16日，第六次全國自強模范暨助殘先進(jìn)表彰大會在京舉行，習(xí)近平總書記在人民大會堂親切會見大會代表，與他們一一握手?？倳涀叩蕉鸥粐媲皶r，左手握住他的手肘，右手輕拍他肩膀，致以親切的問候，而他也敬上了一個特殊的軍禮。這一個特殊的軍禮，讓我們再次重溫了這位英雄的故事。
他的一聲“你退后，讓我來”，詮釋了新時代中國軍人的使命。在接到上級發(fā)出的“查明有無詭計設(shè)置”的指令后，他命令戰(zhàn)友，“你退后，讓我來”;當(dāng)他按照作業(yè)規(guī)程操作時，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側(cè)，飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，他的防護(hù)服被炸成了棉花狀，他被炸成了一個血人，也因此失去了雙眼和雙手，但他用血肉之軀保護(hù)的戰(zhàn)友，僅僅受了皮外傷。危急時刻舍生忘死，這不是電影，不是小說，正是這位英雄的故事！
他的一個特殊的軍禮，舉起了新時代中國軍人的擔(dān)當(dāng)。11月24日，云南掃雷大隊隊長為杜富國頒發(fā)立功證書和軍功章。那一刻，他挺直了身板，舉起了殘缺的右臂，敬上了一個特殊的軍禮。如今的他，縱使目不能視，縱使袖口空空，但這一個特殊的軍禮，讓我們看到他對祖國的忠誠，讓我們看到他對人民的守護(hù)。
在這次表彰中，他作為代表發(fā)言，他說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以為夢想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！?018年11月16日，杜富國的戰(zhàn)友手拉手，唱著軍歌，趟過雷場，為邊疆人民送上了一份最珍貴的禮物。那嘹亮的軍歌，就是對英雄的禮贊！
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇四
第一段：引言（100字）
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它既是一種責(zé)任，更是一種精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。我自己也曾有幸遇到了機會，深刻體會到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：理解與承擔(dān)（200字）
擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，首先來源于對社會、對人民的理解和關(guān)懷。作為一名學(xué)生，我時常關(guān)注社會動態(tài)，熱心參與公益活動。通過這些經(jīng)歷，我深刻理解到擔(dān)當(dāng)并不是一時一刻的光鮮亮麗，而是在平凡的生活中，用真心實意去關(guān)心和幫助他人。例如，在一次暑假社區(qū)義工活動中，我結(jié)識了一位孤寡老人。每天我會去幫他打掃衛(wèi)生、送他食物，聆聽他的心聲。通過與他的接觸，我意識到擔(dān)當(dāng)意味著無私的奉獻(xiàn)，需要時刻關(guān)注并主動伸出援助之手。
第三段：面對困難和挑戰(zhàn)（200字）
在擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的過程中，我們都會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正鍛煉自己，并提升自己的擔(dān)當(dāng)能力。在一次學(xué)校志愿者服務(wù)活動中，我遇到了溝通障礙。志愿者小組是由不同學(xué)院的學(xué)生組成的，大家背景不同，用語習(xí)慣也不同。在和大家交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)不理解我，有時甚至產(chǎn)生了摩擦。然而，我沒有退縮，我明白只有通過更多的溝通和交流，才能化解這些問題。我主動與同學(xué)交流，尊重他們的觀點，并尋求共同的解決方案。最終，我們創(chuàng)建了一個良好的工作氛圍，成功完成了志愿服務(wù)工作。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了在困難和挑戰(zhàn)面前勇于擔(dān)當(dāng)，并且成為了更好的團(tuán)隊合作者。
第四段：奉獻(xiàn)與自我提升（300字）
奉獻(xiàn)不僅僅是為別人付出，更是一種自我提升的過程。通過奉獻(xiàn)，我們可以培養(yǎng)出更廣闊的視野、更高尚的品德和更為豐富的人際關(guān)系。在我高中時，曾有一次選擇參加暑假培訓(xùn)班或者去農(nóng)村義教的機會。雖然參加培訓(xùn)班可以提高我的學(xué)習(xí)成績，但我最終決定去農(nóng)村義教。在那一個暑假，我親身感受到了農(nóng)村孩子們的艱辛和渴望更好教育的心情。我盡力教授自己所學(xué)的知識，鼓勵他們勇敢面對困難，在這個過程中，我的教學(xué)技巧得到了提升，同時也讓我更加懂得珍惜學(xué)習(xí)機會。通過奉獻(xiàn)，我不僅提升了自己的素養(yǎng)和能力，也樹立了正確的價值觀和人生觀。
第五段：影響力和感悟（300字）
勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)所帶來的不僅僅是個人成長，更是對周圍人和社會的積極影響。我們的行為是社會一面鏡子，只有我們自己勇于擔(dān)當(dāng)，才能傳遞出正能量，影響他人。例如，在我自己身邊就有一位特別勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呐笥?，他熱心幫助他人，耐心傾聽他人的困難，并盡力提供解決方案。他的行為無意間影響了我和我們的朋友圈，使我們變得更加關(guān)心他人，愿意擔(dān)當(dāng)起幫助他人的責(zé)任。通過這些自發(fā)的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，我看到了人性中的美好，也體會到了擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)所帶來的無盡感悟。
總結(jié)（100字）
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種品質(zhì)，也是一種精神的體現(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻理解到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性，并從中獲得了成長與感悟。在未來的生活中，我將始終保持這種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，為社會和人民盡自己的一份力量。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)成為社會的主旋律，共同創(chuàng)造美好的明天。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇五
第一段：勇于奉獻(xiàn)的重要性（引出話題）
勇于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它是指在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出援助之手，無私奉獻(xiàn)自己的時間、精力和財力，以幫助他人解決問題并改善生活品質(zhì)。勇于奉獻(xiàn)是積極向上的一種心態(tài)，它體現(xiàn)了我們對社會的關(guān)懷和責(zé)任感，同時也有助于提升自身的幸福感和滿足感。在我個人多年的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我深刻體會到了勇于奉獻(xiàn)的重要性，下面我將就此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：奉獻(xiàn)能帶來的收獲（正面影響）
奉獻(xiàn)不僅能幫助他人，也會給我們自己帶來積極的影響。首先，勇于奉獻(xiàn)可以培養(yǎng)我們的同情心和愛心，使我們能夠更加關(guān)心他人，并且學(xué)會站在他人角度思考問題，增強我們的家庭觀念和社會責(zé)任感。其次，通過奉獻(xiàn)，我們可以結(jié)交到更多志同道合的朋友，擴(kuò)大人際交往圈子，互相勉勵和激勵，使自己變得更加開朗和自信。最后，奉獻(xiàn)可以提升我們的社會認(rèn)同感和幸福感，在幫助他人的過程中獲得成就感，從而更有動力繼續(xù)投身奉獻(xiàn)事業(yè)。
第三段：克服困難的勇氣（挑戰(zhàn)與奉獻(xiàn)）
勇于奉獻(xiàn)并不意味著一帆風(fēng)順，往往會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在面對困難時，我們需要勇于面對并克服，盡管困難會導(dǎo)致我們心情低落和動搖，但積極樂觀的態(tài)度非常重要。在我參與志愿者活動時，也曾遇到過一些困難，比如時間不夠充裕、活動安排緊湊等，但我在這過程中學(xué)會了積極應(yīng)對、靈活處理問題，注重合理安排時間和任務(wù)的優(yōu)先級。盡管會有一些困難和失望，但這不會影響我堅持奉獻(xiàn)的決心。
第四段：影響他人的奉獻(xiàn)與影響自己的奉獻(xiàn)（雙向收益）
勇于奉獻(xiàn)不僅帶來自己的成長，也會影響到他人，從而讓奉獻(xiàn)更有意義。我曾參與過一個農(nóng)村教育支教項目，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供免費教育資源。通過這個經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的奉獻(xiàn)不僅僅是給予，更多地是雙向的。這些孩子們通過我的教育和幫助，得到了知識和機會，他們的學(xué)習(xí)成績和自信心也都有了很大的提升。這種雙向的奉獻(xiàn)關(guān)系加深了我對奉獻(xiàn)的理解，感受到了奉獻(xiàn)中的互相關(guān)愛和成長。
第五段：積極傳遞奉獻(xiàn)精神（鼓勵更多人參與奉獻(xiàn)）
總結(jié)起來，奉獻(xiàn)是一種令人快樂和滿足的行為，它對個人和社會都有著深遠(yuǎn)的影響。通過奉獻(xiàn)，我們能夠培養(yǎng)愛心、提升幸福感，培養(yǎng)人際關(guān)系，同時也會面臨困難，需要堅持與克服。通過奉獻(xiàn)，我們可以改變他人的命運，同時也會改變自己。由此，我呼吁大家積極參與奉獻(xiàn)活動，用行動和愛傳遞給更多需要幫助的人。勇于奉獻(xiàn)不僅可以讓社會變得更美好，也能夠讓我們的生活更加有意義。讓我們共同努力，為一個更美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量！
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇六
勇于奉獻(xiàn)是一種高尚品質(zhì)，是人生中最美好的事情之一。以我自身的體驗來說，勇于奉獻(xiàn)不僅能給我?guī)韮?nèi)心的滿足，也能讓我感受到無私的善意和力量。在幫助他人時，我深深體會到了奉獻(xiàn)的重要性，這不僅對受助者有益，也讓我個人得到了成長和獎賞。
第二段：勇于奉獻(xiàn)的新視角
我們常常認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種單方面的付出，卻忽視了收獲的一面。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己的時間、精力和資源時，實際上我們也在建立起積極的人際關(guān)系，增加用戶回饋，并在社會中樹立了良好的形象。勇于奉獻(xiàn)能夠為我們帶來更多的機遇和成長空間，這種新的視角讓我們更加愿意主動地去奉獻(xiàn)。
第三段：奉獻(xiàn)的方式和途徑
奉獻(xiàn)的方式有很多，可以是物質(zhì)方面的捐贈，也可以是時間和精力方面的貢獻(xiàn)。無論是為慈善機構(gòu)捐款，還是去志愿者服務(wù)，還是為身邊需要幫助的人提供幫助，都是勇于奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。此外，我們還可以通過分享知識和經(jīng)驗來給他人帶來幫助，或者為環(huán)境保護(hù)盡一份力量。不論奉獻(xiàn)的方式和途徑如何，關(guān)鍵在于我們愿意主動去做出這樣的貢獻(xiàn)。
第四段：勇于奉獻(xiàn)的心得體會
在我的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于愛與奉獻(xiàn)的心得體會。首先，奉獻(xiàn)是一種態(tài)度，它需要我們擁有一顆善良和寬容的心。其次，奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，我們應(yīng)該在能力范圍內(nèi)去盡己所能地為他人提供幫助。同時，奉獻(xiàn)也是一種藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會用心去體驗和回應(yīng)他人的需求，真正地幫助他人解決問題。
第五段：勇于奉獻(xiàn)的意義及鼓勵
勇于奉獻(xiàn)不僅對他人有益，也給自己帶來了無盡的意義與滿足。通過勇于奉獻(xiàn)，我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I(xiàn)，為他人帶來了福祉，讓世界變得更美好。同時，勇于奉獻(xiàn)也是我們對愛與關(guān)懷的表達(dá)，能夠讓我們更加感恩、寬容和幸福。因此，我們應(yīng)該鼓勵自己和身邊的人勇于奉獻(xiàn)，為世界傳遞愛的能量。
在一個善良、寬容和關(guān)愛的社會中，每個人都應(yīng)該有勇于奉獻(xiàn)的精神，去關(guān)心他人，幫助他人，讓世界更美好。無論是什么樣的奉獻(xiàn)方式和途徑，只要我們用心去做，都能為他人帶來無窮的關(guān)愛與溫暖。正是通過勇于奉獻(xiàn)，我們才能真正理解與體會到幫助他人和回報社會的意義。因此，讓我們勇于奉獻(xiàn)，為世界帶來光明與希望。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇七
創(chuàng)新是社會進(jìn)步的驅(qū)動力，而無私奉獻(xiàn)則是推動創(chuàng)新不斷發(fā)展的力量源泉。作為一種積極向上的品質(zhì)，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)不僅能夠為自身帶來成長與進(jìn)步，更能夠為社會帶來持久的變革和福祉。以下是我對于勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的心得體會。
首先，勇于創(chuàng)新的精神是一種積極向上的態(tài)度和行動。創(chuàng)新需要勇氣和決心，對于未知的領(lǐng)域和問題，我們需要敢于冒險和嘗試。我曾在一次團(tuán)隊項目中負(fù)責(zé)設(shè)計新產(chǎn)品的外觀，盡管有很多困難和阻礙，但我選擇了采用一種全新的材料和工藝，以期打破常規(guī)，提升產(chǎn)品的競爭力。盡管過程中出現(xiàn)了多次失敗，但堅持不懈和勇于創(chuàng)新的信念最終使我們創(chuàng)造出了一款備受市場歡迎的產(chǎn)品。
其次，無私奉獻(xiàn)的心態(tài)是實現(xiàn)創(chuàng)新的條件之一。創(chuàng)新不僅需要個人的智慧和能力，更需要團(tuán)隊的合作和共享。曾在一次社區(qū)義工活動中，我參與了一個環(huán)保項目，幫助清理河道垃圾，并組織了一場以環(huán)保為主題的宣傳活動。在這個過程中，我親眼目睹了團(tuán)隊合作以及各方力量的無私奉獻(xiàn)，大家為了同一個目標(biāo)共同努力，不計較個人的得失。正是因為大家的無私奉獻(xiàn)和信任，我們才能夠克服困難，成功完成了這項環(huán)保項目，為社區(qū)帶來了綠色和美好。
第三，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)不僅要在個人層面實踐，更需要在組織和社會層面有所貢獻(xiàn)。作為一名普通員工，我曾在公司組織的創(chuàng)新研討會上提出一種改進(jìn)的工作流程，并將之分享給大家。在會上，我并不是把自己的想法當(dāng)成是獨立個體的創(chuàng)新，而是積極地與同事們交流和分享，希望能夠通過大家的智慧和建議將這個想法完善和落地。最終，這個改進(jìn)方案被公司采納，并在實踐中取得了顯著的效果。我深感只有勇于創(chuàng)新并愿意分享自己的成果，才能夠為組織和社會帶來真正的價值和貢獻(xiàn)。
第四，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。創(chuàng)新無止境，世界在飛速變化，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠不被新事物所淘汰。為此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加各種課程、培訓(xùn)和講座，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識和觀點。我也積極尋找創(chuàng)新的機會，主動參與各種項目，與不同領(lǐng)域的人合作，不斷拓寬自己的視野和思路。這樣的努力和堅持，使我能夠在面對創(chuàng)新和挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
最后，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的精神不僅可以在工作中實踐，更應(yīng)該融入生活的方方面面。在閑暇時間，我積極參與社區(qū)組織的公益活動，為社區(qū)做出一份自己的貢獻(xiàn)。我也鼓勵身邊的朋友和家人勇于創(chuàng)新并通過無私奉獻(xiàn)，為社會帶來更多的改變和進(jìn)步。因為我相信，只有每個人都能夠勇于創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)，社會才能夠進(jìn)步和繁榮。
總而言之，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)是一種可以不斷提升個人和推動社會進(jìn)步的品質(zhì)和態(tài)度。通過勇于創(chuàng)新，我們可以開拓新的思維和視野；通過無私奉獻(xiàn)，我們可以促進(jìn)良性的社會循環(huán)和合作。因此，我們應(yīng)該時刻保持創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的心態(tài)，并將之付諸實踐，不斷為自我和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇八
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，它需要人們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極主動地去承擔(dān)責(zé)任，并愿意毫無保留地為他人或社會做出貢獻(xiàn)。在日常生活中，我也有幸親身體驗到了勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)帶來的成長和快樂。以下是我對這個主題的一些心得體會。
第一段：勇于承擔(dān)個人責(zé)任的重要性
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)首先意味著要勇于承擔(dān)個人責(zé)任。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要承擔(dān)起自己的責(zé)任，不推卸、不逃避。我記得在高中時，我曾遇到數(shù)學(xué)課上一個非常難的題目，當(dāng)時我?guī)缀跸胍阉艞?。然而，我意識到如果不積極地去解決問題，我的學(xué)業(yè)將受到很大影響。所以，我選擇正面迎上，不僅努力地完成了這道題目，還嘗試了幾種解決方法。最終的結(jié)果是，我不僅解決了問題，還在解決問題的過程中提高了自己的數(shù)學(xué)能力。這次經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任的重要性，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍塬@得成長和提升。
第二段：勇于為他人奉獻(xiàn)的意義
除了勇于承擔(dān)個人責(zé)任外，勇于為他人奉獻(xiàn)也是一種重要的品質(zhì)。奉獻(xiàn)是一種無私的行為，需要我們把自己的利益置于他人之上，關(guān)心和幫助他人。在我的大學(xué)生活中，我加入了一個社團(tuán)，經(jīng)常參與各類志愿者活動。有一次，我們?nèi)ジ浇墓聝涸禾酵⒆觽?，給他們送去慰問和關(guān)懷。當(dāng)我看到那些孩子們笑逐顏開的樣子時，我感到巨大的滿足和快樂。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，奉獻(xiàn)不僅能給予他人希望和幫助，更能讓自己的心靈得到滿足和升華。
第三段：擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)相輔相成
勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)之間存在著緊密的聯(lián)系，互相促進(jìn)和支撐。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能付諸行動，去實現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)。而只有奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出真正的擔(dān)當(dāng)。比如，在工作中，只有我勇于擔(dān)當(dāng)起額外的工作，才能夠為團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)；而只有我的奉獻(xiàn)才能夠得到身邊同事的認(rèn)可和尊重。勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)相輔相成，彼此之間形成了良性循環(huán)，使得個人和社會都能夠得到發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：克服困難的勇氣和毅力
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)并不是一件容易的事情，其中需要克服困難的勇氣和毅力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時候會感到力不從心，不知所措。然而，只有勇于面對并堅持下去，我們才能夠取得成功。當(dāng)我在一項重要的工作上遇到困難時，我會調(diào)整自己的心態(tài)，鼓起勇氣去克服挑戰(zhàn)。我會告訴自己，困難并不可怕，只要堅持努力，最終都能夠找到解決的方法。這種勇氣和毅力幫助我克服了許多困難，也取得了令我自豪的成績。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的重要價值
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)不僅僅對個人成長有著重要的意義，更對社會有著巨大的推動力和價值。社會的進(jìn)步離不開每個人的參與和奉獻(xiàn)，只有每個人都心懷擔(dān)當(dāng)，才能夠共同推動社會的發(fā)展與進(jìn)步。我相信，只有每個人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任，并將奉獻(xiàn)作為自己的行動準(zhǔn)則，我們的社會才能變得更加美好和和諧。
總結(jié)：勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，它需要我們在個人責(zé)任和為他人奉獻(xiàn)的過程中表現(xiàn)出勇氣和毅力。只有勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和社會的進(jìn)步。讓我們心懷擔(dān)當(dāng)，勇敢地去奉獻(xiàn)，為創(chuàng)造美好的社會共同努力。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇九
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻(xiàn)實踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻(xiàn)讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。
其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻(xiàn)讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團(tuán)隊合作中，我時刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻(xiàn)的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十一
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對老師負(fù)責(zé)任，對國家、對民族、對社會負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個目標(biāo)努力。現(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動中，切實注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進(jìn)步。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十二
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十三
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)”巡回事跡報告活動。報告團(tuán)的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡。”這句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會篇4
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十四
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者。”做為一名教育工作者，更應(yīng)該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個學(xué)校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務(wù)為宗旨，增強服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項計劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十五
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻(xiàn)時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書室的裝修。整個裝修過程相當(dāng)耗時，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進(jìn)行一項奉獻(xiàn)行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十六
教師隊伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，進(jìn)行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十七
做為酒類專賣管理局的主要負(fù)責(zé)人，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)一班人馬以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，幾年如一日的辛苦耕耘，走出了一條不平凡之路。
他是一位關(guān)心同志、謙虛謹(jǐn)慎的人。酒類專賣管理科作為一個大科室，有年輕人也有老同志，曹科長對待下屬從不厚此薄彼，尤其是對年輕人壓制、不束縛，鼓勵他們多動腦，充分發(fā)揮年輕人工作積極、思想活躍的特點。勤學(xué)習(xí)，為工作出點子、謀思路。對待老同志他既關(guān)懷又尊重，向他們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，汲取營養(yǎng)，采納好的建議，在生活中像對待親兄長一樣關(guān)心備至、問寒問暖。他不知犧牲了多少個節(jié)假日替別人帶崗值班，有時候甚至是帶病工作在第一線，他想到的只是把工作干好，讓別人幸福，自己的一切仿佛總不重要。同志們都稱他為難得的好領(lǐng)導(dǎo)。在他的帶領(lǐng)下，酒類專賣管理工作突飛猛進(jìn)，連續(xù)幾年在**市10個區(qū)市（縣）中名列前茅，省專賣局、市專賣局對他們所取得成績給予了充分的肯定。每當(dāng)受到表彰的時刻，曹科長總是意味深長的說上一句：“這是大家的功勞，我的作用很小?！?BR> 他是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。作為一名41歲的共產(chǎn)黨員，他以時刻堅持實際行動感召別人，總是親自帶隊到市場執(zhí)法檢查，越是苦難時刻他越是顯身手。他曾面對過不法分子的威脅，曾面對過當(dāng)事人的利誘，而曹亞民同志不慌不亂、從容應(yīng)對、婉言謝絕，最后用政策攻心，用威嚴(yán)震懾，使其束手伏法。他也耳聽過好事者的謾罵、嘲諷，然而胸中有正氣，任憑風(fēng)吹浪打能奈他何，他相信老百姓都是善良的，我們的工作是為人民服務(wù)，會得到群眾的理解和支持的。
在今年的中秋節(jié)“戰(zhàn)役”中，曹科長帶領(lǐng)執(zhí)法人員分成兩組不分晝夜輪流值班，連續(xù)15天奮戰(zhàn)在工作第一線，凌晨檢查市場，白天處理案件，每天的工作時間最多達(dá)到20個小時，但他的嗓子啞了，體重降了5斤，但沒有牢騷埋怨，有的只是工作激情與十足的干勁。
他是一個廉潔自律，不徇私情的人。他時刻提醒自己做人民的公仆，不做人民的老爺，堅決與腐敗作斗爭。曾有一位經(jīng)銷商王某銷售一批低檔劣質(zhì)酒被我執(zhí)法人員查獲。王某托親戚、找朋友向曹科長說情，并拿出1千元要求通融一下。曹科長在朋友面前毫不留情，并嚴(yán)辭拒絕了他的所作所為，還說：“我們要對市場負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)，因為你擾亂了經(jīng)濟(jì)秩序，我堅決不答應(yīng)?！币痪浜喍痰脑捳Z道出了正氣，卻得罪了說情人。然而這只是無數(shù)次中的一回。幾年來被拒絕的宴請、禮品不計其數(shù)，得罪的親戚、親人也有很多。
曹科長就是這樣一個人，他關(guān)心下屬，知人善用，在實際行動中實踐“三個代表”重要思想，在不斷學(xué)習(xí)中提高自身修養(yǎng)。他忠于職守、勇于奉獻(xiàn)，“一心為工作，全心為人民”這是他的
座右銘
。他就是這么一個普普通通的人，他的人生價值在逐步實現(xiàn)，他的理想在逐步實現(xiàn)，在今后的工作中，他一定會從零開始，再鑄輝煌。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十八
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學(xué)生都在面臨中考的選拔，只有對學(xué)生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學(xué)生。也許有些學(xué)生現(xiàn)在調(diào)皮厭學(xué)、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學(xué)、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀(jì)念冊和成長關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學(xué)困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進(jìn)行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學(xué)理念的革新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學(xué)生的各項活動中去，如化學(xué)金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學(xué)習(xí)等。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要圍繞學(xué)校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達(dá)對黨的忠誠。
奉獻(xiàn)心得體會篇3
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十九
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學(xué)點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識
其次，我認(rèn)為一個合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個人為了維護(hù)社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇二十
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)，是一種可貴的品質(zhì)，不僅能夠在個人生活中獲得成功，還能給社會帶來積極的影響。然而，這并不是一件容易做到的事情。在創(chuàng)新中，需要勇氣去突破自身的局限，同時要毫無保留地去為他人付出。通過自己的實踐與體驗，我深深體會到了勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的必要性與重要性。
第二段：勇于創(chuàng)新（字?jǐn)?shù)：300字）
勇于創(chuàng)新意味著不斷地尋找新的思路與方法，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念與方式。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨許多難題，每次都會勇敢地去嘗試新的解決方法。有時候，這需要我克服自己的恐懼與顧慮，跳出舒適區(qū)。然而，每一次創(chuàng)新都帶給我新的收獲。勇于創(chuàng)新，讓我能夠不斷地進(jìn)步與提升自己的能力，為自己帶來個人與職業(yè)的成就。
第三段：無私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：300字）
無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了一個人對他人的真心關(guān)懷與付出。我曾有幸參與一項公益活動，與志愿者們一同為孤兒院的孩子們提供幫助與支持。在這個過程中，我看到了這些孩子們的痛苦與需要。于是，我毫不猶豫地將自己的時間與精力投入到這份事業(yè)中。每一次與孩子們相處的時刻，都讓我感到無比的快樂與滿足。無私奉獻(xiàn)讓我體會到了分享與奉獻(xiàn)的力量，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：勇于創(chuàng)新與無私奉獻(xiàn)的相互關(guān)系（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新與無私奉獻(xiàn)并不是截然不同的概念，而是相互關(guān)聯(lián)的。在創(chuàng)新的過程中，我們需要以奉獻(xiàn)為動力，將自己的創(chuàng)意與想法應(yīng)用于解決他人的問題與困境。同時，奉獻(xiàn)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，因為只有真正了解他人的需求，我們才能找到更好的方式去創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新與無私奉獻(xiàn)相融合，將為我們帶來更大的收益與影響。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)要求我們能夠以一個積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)與困難。通過堅持勇于創(chuàng)新，我們可以不斷地拓寬自己的思維與視野，實現(xiàn)個人價值與成就；通過無私奉獻(xiàn)，我們則可以為他人帶來希望與快樂，實現(xiàn)社會價值與成就。無論是在個人生活還是職業(yè)道路上，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)都是我們不斷進(jìn)步與追求成功的重要動力。讓我們一起勇往直前，迎接更多挑戰(zhàn)，為自己與他人創(chuàng)造更美好的未來。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇二
在人類社會中，勇于奉獻(xiàn)一直被譽為高尚品質(zhì)和崇高行為。當(dāng)一個個優(yōu)秀的人物用自己的智慧和力量為社會、為他人奉獻(xiàn)的時候，他們不僅給自己帶來了無盡的快樂和成就感，也為人類社會的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。勇于奉獻(xiàn)的經(jīng)驗不僅可以塑造一個人的品格，也能夠啟迪其他人的思想和行動。在我個人的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了勇于奉獻(xiàn)的重要性，并且體會到了它帶來的自我成長和社會影響。
首先，勇于奉獻(xiàn)可以幫助我們更好地發(fā)展自我。正如一句古話所說：“己所不欲，勿施于人。”通過給予他人幫助和支持，我們可以更好地理解和感受他人的需要和困境。在幫助他人的過程中，我們也將會經(jīng)受各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，這將鍛煉我們的意志力和解決問題的能力。同時，通過奉獻(xiàn)我們的時間、智慧和資源，我們也能夠培養(yǎng)出一顆寬容和慈愛的心。這樣的心態(tài)和品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地與他人建立起深厚的情感聯(lián)系，也能夠給我們帶來更多的人生意義和快樂。
其次，勇于奉獻(xiàn)對社會和他人也有著深遠(yuǎn)影響。一個勇于奉獻(xiàn)的人可以通過自己的力量和行動幫助他人解決問題，激發(fā)他們的勇氣和自信心。例如，一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅能夠拯救生命，也能夠給百姓帶來希望和幸福。而一位慈善家則能夠通過捐贈財富和資源，改善貧困地區(qū)的生活條件，幫助更多的人脫貧致富。因此，勇于奉獻(xiàn)不僅能夠解決個人問題，也能夠真正地改善和提升整個社會的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。
然而，勇于奉獻(xiàn)并不是一蹴而就的，需要付出一定的努力和堅持。首先，我們需要改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。在面對他人的需要時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，并且要有愿意付出的決心和動力。其次，我們需要培養(yǎng)起自我奉獻(xiàn)的意識和能力。這意味著我們需要積極參與到社會公益和志愿活動中，積極關(guān)注他人的需求，并且愿意主動提供幫助和支持。最后，我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平。只有這樣，我們才能夠更好地為他人服務(wù)，實現(xiàn)自我價值的同時也幫助他人獲得更好的生活。
總之，勇于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)和崇高的行為。通過奉獻(xiàn)，我們可以讓自己得到更多的成長和快樂，同時也能夠?qū)ι鐣退俗龀鲋匾呢暙I(xiàn)。然而，勇于奉獻(xiàn)需要我們付出努力和堅持，也需要我們積極改變思維方式和行為習(xí)慣。只有當(dāng)我們真正理解和領(lǐng)悟到勇于奉獻(xiàn)的重要性，并且愿意為之付出時，我們才能夠成為一個成功的奉獻(xiàn)者，讓我們的行為和影響力傳遞給更多的人，為更多的人帶來希望和幸福。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇三
2019年5月16日，第六次全國自強模范暨助殘先進(jìn)表彰大會在京舉行，習(xí)近平總書記在人民大會堂親切會見大會代表，與他們一一握手?？倳涀叩蕉鸥粐媲皶r，左手握住他的手肘，右手輕拍他肩膀，致以親切的問候，而他也敬上了一個特殊的軍禮。這一個特殊的軍禮，讓我們再次重溫了這位英雄的故事。
他的一聲“你退后，讓我來”，詮釋了新時代中國軍人的使命。在接到上級發(fā)出的“查明有無詭計設(shè)置”的指令后，他命令戰(zhàn)友，“你退后，讓我來”;當(dāng)他按照作業(yè)規(guī)程操作時，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側(cè)，飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，他的防護(hù)服被炸成了棉花狀，他被炸成了一個血人，也因此失去了雙眼和雙手，但他用血肉之軀保護(hù)的戰(zhàn)友，僅僅受了皮外傷。危急時刻舍生忘死，這不是電影，不是小說，正是這位英雄的故事！
他的一個特殊的軍禮，舉起了新時代中國軍人的擔(dān)當(dāng)。11月24日，云南掃雷大隊隊長為杜富國頒發(fā)立功證書和軍功章。那一刻，他挺直了身板，舉起了殘缺的右臂，敬上了一個特殊的軍禮。如今的他，縱使目不能視，縱使袖口空空，但這一個特殊的軍禮，讓我們看到他對祖國的忠誠，讓我們看到他對人民的守護(hù)。
在這次表彰中，他作為代表發(fā)言，他說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以為夢想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！?018年11月16日，杜富國的戰(zhàn)友手拉手，唱著軍歌，趟過雷場，為邊疆人民送上了一份最珍貴的禮物。那嘹亮的軍歌，就是對英雄的禮贊！
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇四
第一段：引言（100字）
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它既是一種責(zé)任，更是一種精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。我自己也曾有幸遇到了機會，深刻體會到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：理解與承擔(dān)（200字）
擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，首先來源于對社會、對人民的理解和關(guān)懷。作為一名學(xué)生，我時常關(guān)注社會動態(tài)，熱心參與公益活動。通過這些經(jīng)歷，我深刻理解到擔(dān)當(dāng)并不是一時一刻的光鮮亮麗，而是在平凡的生活中，用真心實意去關(guān)心和幫助他人。例如，在一次暑假社區(qū)義工活動中，我結(jié)識了一位孤寡老人。每天我會去幫他打掃衛(wèi)生、送他食物，聆聽他的心聲。通過與他的接觸，我意識到擔(dān)當(dāng)意味著無私的奉獻(xiàn)，需要時刻關(guān)注并主動伸出援助之手。
第三段：面對困難和挑戰(zhàn)（200字）
在擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的過程中，我們都會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正鍛煉自己，并提升自己的擔(dān)當(dāng)能力。在一次學(xué)校志愿者服務(wù)活動中，我遇到了溝通障礙。志愿者小組是由不同學(xué)院的學(xué)生組成的，大家背景不同，用語習(xí)慣也不同。在和大家交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)不理解我，有時甚至產(chǎn)生了摩擦。然而，我沒有退縮，我明白只有通過更多的溝通和交流，才能化解這些問題。我主動與同學(xué)交流，尊重他們的觀點，并尋求共同的解決方案。最終，我們創(chuàng)建了一個良好的工作氛圍，成功完成了志愿服務(wù)工作。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了在困難和挑戰(zhàn)面前勇于擔(dān)當(dāng)，并且成為了更好的團(tuán)隊合作者。
第四段：奉獻(xiàn)與自我提升（300字）
奉獻(xiàn)不僅僅是為別人付出，更是一種自我提升的過程。通過奉獻(xiàn)，我們可以培養(yǎng)出更廣闊的視野、更高尚的品德和更為豐富的人際關(guān)系。在我高中時，曾有一次選擇參加暑假培訓(xùn)班或者去農(nóng)村義教的機會。雖然參加培訓(xùn)班可以提高我的學(xué)習(xí)成績，但我最終決定去農(nóng)村義教。在那一個暑假，我親身感受到了農(nóng)村孩子們的艱辛和渴望更好教育的心情。我盡力教授自己所學(xué)的知識，鼓勵他們勇敢面對困難，在這個過程中，我的教學(xué)技巧得到了提升，同時也讓我更加懂得珍惜學(xué)習(xí)機會。通過奉獻(xiàn)，我不僅提升了自己的素養(yǎng)和能力，也樹立了正確的價值觀和人生觀。
第五段：影響力和感悟（300字）
勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)所帶來的不僅僅是個人成長，更是對周圍人和社會的積極影響。我們的行為是社會一面鏡子，只有我們自己勇于擔(dān)當(dāng)，才能傳遞出正能量，影響他人。例如，在我自己身邊就有一位特別勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呐笥?，他熱心幫助他人，耐心傾聽他人的困難，并盡力提供解決方案。他的行為無意間影響了我和我們的朋友圈，使我們變得更加關(guān)心他人，愿意擔(dān)當(dāng)起幫助他人的責(zé)任。通過這些自發(fā)的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，我看到了人性中的美好，也體會到了擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)所帶來的無盡感悟。
總結(jié)（100字）
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種品質(zhì)，也是一種精神的體現(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻理解到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性，并從中獲得了成長與感悟。在未來的生活中，我將始終保持這種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，為社會和人民盡自己的一份力量。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)成為社會的主旋律，共同創(chuàng)造美好的明天。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇五
第一段：勇于奉獻(xiàn)的重要性（引出話題）
勇于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它是指在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出援助之手，無私奉獻(xiàn)自己的時間、精力和財力，以幫助他人解決問題并改善生活品質(zhì)。勇于奉獻(xiàn)是積極向上的一種心態(tài)，它體現(xiàn)了我們對社會的關(guān)懷和責(zé)任感，同時也有助于提升自身的幸福感和滿足感。在我個人多年的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我深刻體會到了勇于奉獻(xiàn)的重要性，下面我將就此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：奉獻(xiàn)能帶來的收獲（正面影響）
奉獻(xiàn)不僅能幫助他人，也會給我們自己帶來積極的影響。首先，勇于奉獻(xiàn)可以培養(yǎng)我們的同情心和愛心，使我們能夠更加關(guān)心他人，并且學(xué)會站在他人角度思考問題，增強我們的家庭觀念和社會責(zé)任感。其次，通過奉獻(xiàn)，我們可以結(jié)交到更多志同道合的朋友，擴(kuò)大人際交往圈子，互相勉勵和激勵，使自己變得更加開朗和自信。最后，奉獻(xiàn)可以提升我們的社會認(rèn)同感和幸福感，在幫助他人的過程中獲得成就感，從而更有動力繼續(xù)投身奉獻(xiàn)事業(yè)。
第三段：克服困難的勇氣（挑戰(zhàn)與奉獻(xiàn)）
勇于奉獻(xiàn)并不意味著一帆風(fēng)順，往往會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在面對困難時，我們需要勇于面對并克服，盡管困難會導(dǎo)致我們心情低落和動搖，但積極樂觀的態(tài)度非常重要。在我參與志愿者活動時，也曾遇到過一些困難，比如時間不夠充裕、活動安排緊湊等，但我在這過程中學(xué)會了積極應(yīng)對、靈活處理問題，注重合理安排時間和任務(wù)的優(yōu)先級。盡管會有一些困難和失望，但這不會影響我堅持奉獻(xiàn)的決心。
第四段：影響他人的奉獻(xiàn)與影響自己的奉獻(xiàn)（雙向收益）
勇于奉獻(xiàn)不僅帶來自己的成長，也會影響到他人，從而讓奉獻(xiàn)更有意義。我曾參與過一個農(nóng)村教育支教項目，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供免費教育資源。通過這個經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的奉獻(xiàn)不僅僅是給予，更多地是雙向的。這些孩子們通過我的教育和幫助，得到了知識和機會，他們的學(xué)習(xí)成績和自信心也都有了很大的提升。這種雙向的奉獻(xiàn)關(guān)系加深了我對奉獻(xiàn)的理解，感受到了奉獻(xiàn)中的互相關(guān)愛和成長。
第五段：積極傳遞奉獻(xiàn)精神（鼓勵更多人參與奉獻(xiàn)）
總結(jié)起來，奉獻(xiàn)是一種令人快樂和滿足的行為，它對個人和社會都有著深遠(yuǎn)的影響。通過奉獻(xiàn)，我們能夠培養(yǎng)愛心、提升幸福感，培養(yǎng)人際關(guān)系，同時也會面臨困難，需要堅持與克服。通過奉獻(xiàn)，我們可以改變他人的命運，同時也會改變自己。由此，我呼吁大家積極參與奉獻(xiàn)活動，用行動和愛傳遞給更多需要幫助的人。勇于奉獻(xiàn)不僅可以讓社會變得更美好，也能夠讓我們的生活更加有意義。讓我們共同努力，為一個更美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量！
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇六
勇于奉獻(xiàn)是一種高尚品質(zhì)，是人生中最美好的事情之一。以我自身的體驗來說，勇于奉獻(xiàn)不僅能給我?guī)韮?nèi)心的滿足，也能讓我感受到無私的善意和力量。在幫助他人時，我深深體會到了奉獻(xiàn)的重要性，這不僅對受助者有益，也讓我個人得到了成長和獎賞。
第二段：勇于奉獻(xiàn)的新視角
我們常常認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種單方面的付出，卻忽視了收獲的一面。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己的時間、精力和資源時，實際上我們也在建立起積極的人際關(guān)系，增加用戶回饋，并在社會中樹立了良好的形象。勇于奉獻(xiàn)能夠為我們帶來更多的機遇和成長空間，這種新的視角讓我們更加愿意主動地去奉獻(xiàn)。
第三段：奉獻(xiàn)的方式和途徑
奉獻(xiàn)的方式有很多，可以是物質(zhì)方面的捐贈，也可以是時間和精力方面的貢獻(xiàn)。無論是為慈善機構(gòu)捐款，還是去志愿者服務(wù)，還是為身邊需要幫助的人提供幫助，都是勇于奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。此外，我們還可以通過分享知識和經(jīng)驗來給他人帶來幫助，或者為環(huán)境保護(hù)盡一份力量。不論奉獻(xiàn)的方式和途徑如何，關(guān)鍵在于我們愿意主動去做出這樣的貢獻(xiàn)。
第四段：勇于奉獻(xiàn)的心得體會
在我的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于愛與奉獻(xiàn)的心得體會。首先，奉獻(xiàn)是一種態(tài)度，它需要我們擁有一顆善良和寬容的心。其次，奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，我們應(yīng)該在能力范圍內(nèi)去盡己所能地為他人提供幫助。同時，奉獻(xiàn)也是一種藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會用心去體驗和回應(yīng)他人的需求，真正地幫助他人解決問題。
第五段：勇于奉獻(xiàn)的意義及鼓勵
勇于奉獻(xiàn)不僅對他人有益，也給自己帶來了無盡的意義與滿足。通過勇于奉獻(xiàn)，我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I(xiàn)，為他人帶來了福祉，讓世界變得更美好。同時，勇于奉獻(xiàn)也是我們對愛與關(guān)懷的表達(dá)，能夠讓我們更加感恩、寬容和幸福。因此，我們應(yīng)該鼓勵自己和身邊的人勇于奉獻(xiàn)，為世界傳遞愛的能量。
在一個善良、寬容和關(guān)愛的社會中，每個人都應(yīng)該有勇于奉獻(xiàn)的精神，去關(guān)心他人，幫助他人，讓世界更美好。無論是什么樣的奉獻(xiàn)方式和途徑，只要我們用心去做，都能為他人帶來無窮的關(guān)愛與溫暖。正是通過勇于奉獻(xiàn)，我們才能真正理解與體會到幫助他人和回報社會的意義。因此，讓我們勇于奉獻(xiàn)，為世界帶來光明與希望。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇七
創(chuàng)新是社會進(jìn)步的驅(qū)動力，而無私奉獻(xiàn)則是推動創(chuàng)新不斷發(fā)展的力量源泉。作為一種積極向上的品質(zhì)，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)不僅能夠為自身帶來成長與進(jìn)步，更能夠為社會帶來持久的變革和福祉。以下是我對于勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的心得體會。
首先，勇于創(chuàng)新的精神是一種積極向上的態(tài)度和行動。創(chuàng)新需要勇氣和決心，對于未知的領(lǐng)域和問題，我們需要敢于冒險和嘗試。我曾在一次團(tuán)隊項目中負(fù)責(zé)設(shè)計新產(chǎn)品的外觀，盡管有很多困難和阻礙，但我選擇了采用一種全新的材料和工藝，以期打破常規(guī)，提升產(chǎn)品的競爭力。盡管過程中出現(xiàn)了多次失敗，但堅持不懈和勇于創(chuàng)新的信念最終使我們創(chuàng)造出了一款備受市場歡迎的產(chǎn)品。
其次，無私奉獻(xiàn)的心態(tài)是實現(xiàn)創(chuàng)新的條件之一。創(chuàng)新不僅需要個人的智慧和能力，更需要團(tuán)隊的合作和共享。曾在一次社區(qū)義工活動中，我參與了一個環(huán)保項目，幫助清理河道垃圾，并組織了一場以環(huán)保為主題的宣傳活動。在這個過程中，我親眼目睹了團(tuán)隊合作以及各方力量的無私奉獻(xiàn)，大家為了同一個目標(biāo)共同努力，不計較個人的得失。正是因為大家的無私奉獻(xiàn)和信任，我們才能夠克服困難，成功完成了這項環(huán)保項目，為社區(qū)帶來了綠色和美好。
第三，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)不僅要在個人層面實踐，更需要在組織和社會層面有所貢獻(xiàn)。作為一名普通員工，我曾在公司組織的創(chuàng)新研討會上提出一種改進(jìn)的工作流程，并將之分享給大家。在會上，我并不是把自己的想法當(dāng)成是獨立個體的創(chuàng)新，而是積極地與同事們交流和分享，希望能夠通過大家的智慧和建議將這個想法完善和落地。最終，這個改進(jìn)方案被公司采納，并在實踐中取得了顯著的效果。我深感只有勇于創(chuàng)新并愿意分享自己的成果，才能夠為組織和社會帶來真正的價值和貢獻(xiàn)。
第四，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。創(chuàng)新無止境，世界在飛速變化，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠不被新事物所淘汰。為此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加各種課程、培訓(xùn)和講座，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識和觀點。我也積極尋找創(chuàng)新的機會，主動參與各種項目，與不同領(lǐng)域的人合作，不斷拓寬自己的視野和思路。這樣的努力和堅持，使我能夠在面對創(chuàng)新和挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
最后，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的精神不僅可以在工作中實踐，更應(yīng)該融入生活的方方面面。在閑暇時間，我積極參與社區(qū)組織的公益活動，為社區(qū)做出一份自己的貢獻(xiàn)。我也鼓勵身邊的朋友和家人勇于創(chuàng)新并通過無私奉獻(xiàn)，為社會帶來更多的改變和進(jìn)步。因為我相信，只有每個人都能夠勇于創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)，社會才能夠進(jìn)步和繁榮。
總而言之，勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)是一種可以不斷提升個人和推動社會進(jìn)步的品質(zhì)和態(tài)度。通過勇于創(chuàng)新，我們可以開拓新的思維和視野；通過無私奉獻(xiàn)，我們可以促進(jìn)良性的社會循環(huán)和合作。因此，我們應(yīng)該時刻保持創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的心態(tài)，并將之付諸實踐，不斷為自我和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇八
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，它需要人們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極主動地去承擔(dān)責(zé)任，并愿意毫無保留地為他人或社會做出貢獻(xiàn)。在日常生活中，我也有幸親身體驗到了勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)帶來的成長和快樂。以下是我對這個主題的一些心得體會。
第一段：勇于承擔(dān)個人責(zé)任的重要性
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)首先意味著要勇于承擔(dān)個人責(zé)任。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要承擔(dān)起自己的責(zé)任，不推卸、不逃避。我記得在高中時，我曾遇到數(shù)學(xué)課上一個非常難的題目，當(dāng)時我?guī)缀跸胍阉艞?。然而，我意識到如果不積極地去解決問題，我的學(xué)業(yè)將受到很大影響。所以，我選擇正面迎上，不僅努力地完成了這道題目，還嘗試了幾種解決方法。最終的結(jié)果是，我不僅解決了問題，還在解決問題的過程中提高了自己的數(shù)學(xué)能力。這次經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任的重要性，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍塬@得成長和提升。
第二段：勇于為他人奉獻(xiàn)的意義
除了勇于承擔(dān)個人責(zé)任外，勇于為他人奉獻(xiàn)也是一種重要的品質(zhì)。奉獻(xiàn)是一種無私的行為，需要我們把自己的利益置于他人之上，關(guān)心和幫助他人。在我的大學(xué)生活中，我加入了一個社團(tuán)，經(jīng)常參與各類志愿者活動。有一次，我們?nèi)ジ浇墓聝涸禾酵⒆觽?，給他們送去慰問和關(guān)懷。當(dāng)我看到那些孩子們笑逐顏開的樣子時，我感到巨大的滿足和快樂。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，奉獻(xiàn)不僅能給予他人希望和幫助，更能讓自己的心靈得到滿足和升華。
第三段：擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)相輔相成
勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)之間存在著緊密的聯(lián)系，互相促進(jìn)和支撐。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能付諸行動，去實現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)。而只有奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出真正的擔(dān)當(dāng)。比如，在工作中，只有我勇于擔(dān)當(dāng)起額外的工作，才能夠為團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)；而只有我的奉獻(xiàn)才能夠得到身邊同事的認(rèn)可和尊重。勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)相輔相成，彼此之間形成了良性循環(huán)，使得個人和社會都能夠得到發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：克服困難的勇氣和毅力
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)并不是一件容易的事情，其中需要克服困難的勇氣和毅力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時候會感到力不從心，不知所措。然而，只有勇于面對并堅持下去，我們才能夠取得成功。當(dāng)我在一項重要的工作上遇到困難時，我會調(diào)整自己的心態(tài)，鼓起勇氣去克服挑戰(zhàn)。我會告訴自己，困難并不可怕，只要堅持努力，最終都能夠找到解決的方法。這種勇氣和毅力幫助我克服了許多困難，也取得了令我自豪的成績。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的重要價值
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)不僅僅對個人成長有著重要的意義，更對社會有著巨大的推動力和價值。社會的進(jìn)步離不開每個人的參與和奉獻(xiàn)，只有每個人都心懷擔(dān)當(dāng)，才能夠共同推動社會的發(fā)展與進(jìn)步。我相信，只有每個人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任，并將奉獻(xiàn)作為自己的行動準(zhǔn)則，我們的社會才能變得更加美好和和諧。
總結(jié)：勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，它需要我們在個人責(zé)任和為他人奉獻(xiàn)的過程中表現(xiàn)出勇氣和毅力。只有勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和社會的進(jìn)步。讓我們心懷擔(dān)當(dāng)，勇敢地去奉獻(xiàn)，為創(chuàng)造美好的社會共同努力。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇九
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻(xiàn)實踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻(xiàn)讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。
其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻(xiàn)讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團(tuán)隊合作中，我時刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻(xiàn)的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十一
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對老師負(fù)責(zé)任，對國家、對民族、對社會負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個目標(biāo)努力。現(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動中，切實注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進(jìn)步。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十二
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十三
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)”巡回事跡報告活動。報告團(tuán)的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡。”這句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會篇4
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十四
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者。”做為一名教育工作者，更應(yīng)該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個學(xué)校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務(wù)為宗旨，增強服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項計劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十五
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻(xiàn)時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書室的裝修。整個裝修過程相當(dāng)耗時，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進(jìn)行一項奉獻(xiàn)行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十六
教師隊伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，進(jìn)行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十七
做為酒類專賣管理局的主要負(fù)責(zé)人，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)一班人馬以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，幾年如一日的辛苦耕耘，走出了一條不平凡之路。
他是一位關(guān)心同志、謙虛謹(jǐn)慎的人。酒類專賣管理科作為一個大科室，有年輕人也有老同志，曹科長對待下屬從不厚此薄彼，尤其是對年輕人壓制、不束縛，鼓勵他們多動腦，充分發(fā)揮年輕人工作積極、思想活躍的特點。勤學(xué)習(xí)，為工作出點子、謀思路。對待老同志他既關(guān)懷又尊重，向他們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，汲取營養(yǎng)，采納好的建議，在生活中像對待親兄長一樣關(guān)心備至、問寒問暖。他不知犧牲了多少個節(jié)假日替別人帶崗值班，有時候甚至是帶病工作在第一線，他想到的只是把工作干好，讓別人幸福，自己的一切仿佛總不重要。同志們都稱他為難得的好領(lǐng)導(dǎo)。在他的帶領(lǐng)下，酒類專賣管理工作突飛猛進(jìn)，連續(xù)幾年在**市10個區(qū)市（縣）中名列前茅，省專賣局、市專賣局對他們所取得成績給予了充分的肯定。每當(dāng)受到表彰的時刻，曹科長總是意味深長的說上一句：“這是大家的功勞，我的作用很小?！?BR> 他是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。作為一名41歲的共產(chǎn)黨員，他以時刻堅持實際行動感召別人，總是親自帶隊到市場執(zhí)法檢查，越是苦難時刻他越是顯身手。他曾面對過不法分子的威脅，曾面對過當(dāng)事人的利誘，而曹亞民同志不慌不亂、從容應(yīng)對、婉言謝絕，最后用政策攻心，用威嚴(yán)震懾，使其束手伏法。他也耳聽過好事者的謾罵、嘲諷，然而胸中有正氣，任憑風(fēng)吹浪打能奈他何，他相信老百姓都是善良的，我們的工作是為人民服務(wù)，會得到群眾的理解和支持的。
在今年的中秋節(jié)“戰(zhàn)役”中，曹科長帶領(lǐng)執(zhí)法人員分成兩組不分晝夜輪流值班，連續(xù)15天奮戰(zhàn)在工作第一線，凌晨檢查市場，白天處理案件，每天的工作時間最多達(dá)到20個小時，但他的嗓子啞了，體重降了5斤，但沒有牢騷埋怨，有的只是工作激情與十足的干勁。
他是一個廉潔自律，不徇私情的人。他時刻提醒自己做人民的公仆，不做人民的老爺，堅決與腐敗作斗爭。曾有一位經(jīng)銷商王某銷售一批低檔劣質(zhì)酒被我執(zhí)法人員查獲。王某托親戚、找朋友向曹科長說情，并拿出1千元要求通融一下。曹科長在朋友面前毫不留情，并嚴(yán)辭拒絕了他的所作所為，還說：“我們要對市場負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)，因為你擾亂了經(jīng)濟(jì)秩序，我堅決不答應(yīng)?！币痪浜喍痰脑捳Z道出了正氣，卻得罪了說情人。然而這只是無數(shù)次中的一回。幾年來被拒絕的宴請、禮品不計其數(shù)，得罪的親戚、親人也有很多。
曹科長就是這樣一個人，他關(guān)心下屬，知人善用，在實際行動中實踐“三個代表”重要思想，在不斷學(xué)習(xí)中提高自身修養(yǎng)。他忠于職守、勇于奉獻(xiàn)，“一心為工作，全心為人民”這是他的
座右銘
。他就是這么一個普普通通的人，他的人生價值在逐步實現(xiàn)，他的理想在逐步實現(xiàn)，在今后的工作中，他一定會從零開始，再鑄輝煌。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十八
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學(xué)生都在面臨中考的選拔，只有對學(xué)生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學(xué)生。也許有些學(xué)生現(xiàn)在調(diào)皮厭學(xué)、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學(xué)、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀(jì)念冊和成長關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學(xué)困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進(jìn)行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學(xué)理念的革新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學(xué)生的各項活動中去，如化學(xué)金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學(xué)習(xí)等。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要圍繞學(xué)校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達(dá)對黨的忠誠。
奉獻(xiàn)心得體會篇3
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇十九
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學(xué)點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識
其次，我認(rèn)為一個合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個人為了維護(hù)社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
勇于奉獻(xiàn)心得體會篇二十
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。