心得體會是我們在成長過程中的重要收獲，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時要注意語言的簡練清晰，避免冗長和啰嗦的表達。這些心得體會范文是作者們在學(xué)習(xí)和生活中的思考和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
校園足球比賽心得體會篇一
校園足球比賽是許多學(xué)生們最喜歡的活動之一。在這項比賽中，不僅可以展現(xiàn)自己的足球技能，而且還能鍛煉自己的身體素質(zhì)，更重要的是，能夠感受到團隊合作的力量。在我的大學(xué)生涯里，我也參加了許多次校園足球比賽，這些比賽讓我受益良多，也讓我更加珍惜團隊合作的力量。
第二段：準(zhǔn)備
在校園足球比賽前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先我們要充分的準(zhǔn)備，包括體能訓(xùn)練和技能練習(xí)。運動員需要具備良好的足球技術(shù)和身體素質(zhì)，而這些需要經(jīng)過長時間的訓(xùn)練才能達到。除此之外，我們還需要制定合適的戰(zhàn)術(shù)和配合。在比賽中，戰(zhàn)術(shù)和配合是重要的獲勝因素。我的團隊在比賽前認(rèn)真制定了合適的戰(zhàn)術(shù)和配合方案，這讓我們在比賽中更加得心應(yīng)手。
第三段：競爭
在校園足球比賽中，競爭是必不可少的。每支隊伍都拼盡全力爭取勝利。在比賽中，我們要保持競爭精神，不畏強敵，努力去贏。同時，我們還要尊重裁判的裁決，不做出不良的行為。在比賽中，我的隊友們表現(xiàn)出了良好的競爭精神和團隊合作精神，讓我非常自豪。
第四段：合作
校園足球比賽不僅是個人能力的展現(xiàn)，更重要的是團隊合作。隊員們需要相互信任、配合、支持，才能共同完成比賽。在我們的比賽中，隊員們之間保持良好的溝通和配合，共同創(chuàng)造了很多精彩的進攻和防守，這種團隊合作精神也讓我們在比賽中獲勝。
第五段：收獲
在校園足球比賽中，我獲得了許多收獲。首先是提升了自己的足球技能和身體素質(zhì)，同時也學(xué)會了如何與他人合作。其次，我體驗到了團隊合作的力量，明白了團隊的力量是比個人更加強大的。最后，校園足球比賽讓我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，我們不僅在足球比賽中相互支持，更在日常生活中互相幫助。
結(jié)尾：總結(jié)
總之，校園足球比賽就是一個讓我們經(jīng)歷、成長、交流與收獲的過程。比賽中，我們鍛煉自己、拼搏努力，同時也結(jié)交了許多志同道合的朋友。希望我們每一個人都能在校園足球比賽中，體驗到比賽的魅力，收獲珍貴的經(jīng)驗和成果。
校園足球比賽心得體會篇二
作為一名喜歡足球的學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校舉行的足球比賽。在這次比賽中，我不僅收獲了比賽經(jīng)驗，還收獲了很多感想和體會。
一、 動態(tài)的比賽讓我更加認(rèn)識到了團隊合作和個人能力的重要性。在比賽中，團隊成員之間需要默契配合，相互幫助，才能夠達到最好的比賽效果。
二、比起平時在校內(nèi)踢球，比賽的緊張氛圍更好地考驗了我們的心理素質(zhì)。在比賽中，我們需要應(yīng)變能力強，心理承受能力高，這些都是平常訓(xùn)練中難以體驗到的。
三、比賽中的出色表現(xiàn)會得到認(rèn)可和鼓勵。在比賽中，一些關(guān)鍵時刻需要有人站出來挽救球隊，我們的出色表現(xiàn)受到了其他隊員和觀眾的認(rèn)可和贊揚，這是平常訓(xùn)練中所不能體驗到的收獲。
四、雖然我們未能贏得比賽的勝利，但我們認(rèn)為我們擁有贏得比賽的實力和潛質(zhì)。每次比賽都是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，我們相信在以后的比賽中，我們會更加努力，爭取獲得更好的成績。
五、參與比賽讓我們感受到了足球運動的魅力和快樂。在球場上，我們可以釋放自己的熱情和能量，享受足球帶給我們的快樂和成就感。同時，足球也讓我們結(jié)識到了很多志同道合的朋友，增進了我們的友誼和團隊凝聚力。
總結(jié)起來，校園足球比賽讓我收獲了很多貴重的感受和體會。在比賽中，我們不僅鍛煉了身體，還提高了心理素質(zhì)和團隊合作能力。同時，在比賽中獲得的鼓勵和認(rèn)可也讓我們更有信心和動力去追求更好的成績。我相信，通過不斷的努力和訓(xùn)練，我們一定能成為更加優(yōu)秀的球員，為我們的學(xué)校爭光。
校園足球比賽心得體會篇三
足球是一項充滿激情和競爭的運動，作為一名熱愛足球的球迷，我經(jīng)常去現(xiàn)場觀看比賽。每一次的足球比賽對我來說都是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。無論是作為球員還是觀眾，足球比賽后都能給我?guī)砩钌畹乃伎己托牡皿w會。在這篇文章中，我將分享我對足球比賽的一些體會以及對自己未來的一些展望。
首先，足球比賽讓我明白了團隊合作的重要性。足球是一項需要團隊協(xié)作的運動，沒有一支團結(jié)一致的球隊是無法取得勝利的。在足球比賽中，球員之間需要相互信任和配合，每個人都要為球隊的勝利而努力。我在比賽中看到了隊員們互相幫助、默契配合的場景，每個人都在為球隊付出最大努力，這種團隊精神是非常令人感動的。
其次，足球比賽也教給了我如何面對失敗。在足球比賽中，勝負(fù)是無可避免的。有時我們會贏，有時我們會輸。一次次的比賽教會了我如何接受失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。而且，每一次的失敗都是一次寶貴的機會，讓我反思和改進自己。我意識到失敗并不可怕，而是失敗后的積極應(yīng)對和總結(jié)才是真正重要的。
此外，足球比賽也啟發(fā)了我對困難面前永不放棄的堅持。足球比賽中，有時我們會遇到對手強大、場上情況不利等問題，但這并不意味著我們應(yīng)該束手束腳。相反，困難面前我們更應(yīng)該保持冷靜、樂觀和自信，不放棄任何可能性。只要我們堅持努力，就一定會有機會扭轉(zhuǎn)局勢，取得勝利。正是足球比賽中的這種頑強精神，讓我在生活中遇到困難時也能堅持不懈。
最后，足球比賽給了我一個展示自我的舞臺。作為球迷，我在看臺上熱情地為自己喜歡的球隊喝彩，感受球場上的情緒。每一次比賽都是一次獨特的體驗，我從中學(xué)到了如何熱愛生活，積極參與其中。并且，足球比賽也給我展示自己的機會，我可以在比賽中展示自己的技術(shù)和能力。這種展示自我的機會讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)。
綜上所述，足球比賽讓我懂得團隊合作、面對失敗、堅持不懈以及展示自我。這些體會不僅為足球比賽提供了更深層次的意義，也為我未來的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，我都會將這些體會牢記心間，并且一直努力成為一個更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。足球比賽的每一場都是我成長和進步的重要一步，我將永遠(yuǎn)熱愛足球，熱愛生活！
校園足球比賽心得體會篇四
今天陽光明媚，是我們和六（2）班踢足球比賽的日子，這次比賽十分激烈，我們差點就輸了！
我是先鋒，穿著13號球服，是我們班的主力隊員。比賽前我有點緊張又有點期盼，我反復(fù)觀看我們的戰(zhàn)術(shù)，模擬對手“陣營”，等待著比賽開始。
“嘀”！隨著裁判員的哨聲，我們率先發(fā)起進攻，對方有一個人還沒來得及反應(yīng)就被我過掉了，我傳給了右邊鋒，他沒有猶豫，果斷射門！可惜，偏了一點。對手也表現(xiàn)得十分強勢，得到球后靠超快又精準(zhǔn)的傳球，成功打入我們的后防線，好在我們的后衛(wèi)身手異常靈巧，隨著他們的動作左拐右拐，一路死守，終于成功解圍了。
比賽進行到后半場時，對手不小心把我方隊友給絆倒了，當(dāng)時他痛得齜牙咧嘴，但他還是頑強地站了起來，可還是沒來得及回防，對手成功打出了弧線球，進球！我們立即調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，加快進攻速度，我們的左邊鋒在對手進球不到一分鐘的時間里終于進了一球，我們班的同學(xué)掌聲雷動，不斷歡呼著，為我們加油助威。
最后三分鐘，我從后場帶球，擊穿了防守隊員的'防線，又用假動作過了一人，對手看情況不妙，剩下的兩位防守隊員也來阻擋我，可是我已經(jīng)到達了最佳位置，一腳背擊球，射進了死角。
比賽結(jié)束，我們以2：1獲得勝利。全場掌聲雷動，對手十分不甘心，老師過去安慰他們：“孩子們辛苦啦！大家不要太在意勝負(fù)，只要全力以赴了，就沒有遺憾……”
這場精彩的足球比賽讓我久久難以平復(fù)激動的心情。
校園足球比賽心得體會篇五
今天兩點，我們鹿城隊的隊員來到學(xué)校準(zhǔn)備第一場比賽。
三點左右，老師安排了幾個人開始玩，沒有我我很難過！三點半，我們隊來到體育館進行賽前訓(xùn)練。練習(xí)傳球、接球、投擲等。訓(xùn)練結(jié)束后，我們來到比賽場地觀看了其他球隊的比賽，蒼南vs永嘉。蒼南如此強大，永嘉無力反擊。
賽前一分鐘，陸先生的.葉先生說，潘叔衡傷成這樣，為什么放他走？結(jié)果陸老師讓我玩。聽到這句話我喜出望外！當(dāng)我跳三尺高的時候，旁邊一個球員說：“踢得好！”
我開始了游戲。我拼命跑，想讓別人把球傳給我。但是，他們都很照顧自己，沒有傳給我。比賽開始大約十分鐘后，我跑到門口?；仡^一看，球正朝我走來。我一停球，就用力拍了一腳。球正好打在守門員身上，彈了出去。守門員用盡全力沖了出去，但是我的腳！我高興的大叫：“耶！”1—0領(lǐng)先，全場掌聲雷動！我跑回中場，大家都給我擊掌！有人直接抱了我一下。我大喜過望！對方球隊在中場開球！觀眾高呼：“鹿城，加油！”我們氣勢大增，馬上搶到球。我一拿到球就傳給隊友，沖到禁區(qū)，等隊友傳給我。然而沒有隊友傳給我，球就被搶了。我立刻把球拿回來，自己帶進禁區(qū)，射向遠(yuǎn)角。守門員還沒來得及反應(yīng)，球就以閃電般的速度穿過了球門。這是我的第二個目標(biāo)。
后來翁家寶又進了一球，上半場以3—0結(jié)束。最后我們6：0擊敗龍灣隊。
平時我的刻苦訓(xùn)練沒有白費，這次終于有了回報！
校園足球比賽心得體會篇六
足球是一項具有廣泛影響力的世界性體育運動，每一場比賽都能夠激發(fā)人們的熱情和激情。無論我是場上的參與者還是場外的觀眾，每一次的足球比賽都會給我留下深刻的印象和寶貴的體會。通過參與和觀察足球比賽，我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性、技術(shù)的關(guān)鍵以及底蘊的積累等方面的體會。
首先，足球比賽讓我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性。足球是集體比賽，每個隊員都扮演著不可或缺的角色。只有通過相互協(xié)作，才能夠發(fā)揮出每個隊員的優(yōu)勢，實現(xiàn)整體的壯大。只有每個隊員都有高度的責(zé)任感和奉獻精神，才能夠在比賽中取得良好的成績。在一次比賽中，當(dāng)我看到隊員們默契的配合和相互支持時，我深刻認(rèn)識到每個人對于整個團隊的貢獻都是至關(guān)重要的。這種體驗也讓我更加明白了在生活和工作中，團隊合作的力量是無可替代的，只有團隊凝聚力的增強才能取得更大的成功。
其次，在足球比賽中，技術(shù)的關(guān)鍵也給我留下了深刻的印象。足球是一項技術(shù)含量很高的運動，優(yōu)秀的技術(shù)能力往往能夠決定比賽的進展和結(jié)果。在一場比賽中，玩家們運用各種足球技巧來傳球、射門、防守等，只有技術(shù)嫻熟的隊員才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮出最大的能力。我從比賽中學(xué)到，持之以恒的練習(xí)和刻苦的訓(xùn)練是獲得更高技術(shù)水平的關(guān)鍵。無論是在足球場上還是生活中，只有不斷地提升自己的技術(shù)能力，才能在關(guān)鍵時刻做出正確的決策，取得更好的成績。
此外，足球比賽也讓我認(rèn)識到了底蘊的積累的重要性。在比賽中，優(yōu)秀的球隊往往能夠展現(xiàn)出穩(wěn)定、牢固的技術(shù)和精神狀態(tài)。這種穩(wěn)定和牢固源于長期的訓(xùn)練和積累。參加足球比賽，我發(fā)現(xiàn)每一個球隊背后都有著良好的訓(xùn)練和豐富的經(jīng)驗。只有通過長期的刻苦訓(xùn)練和積累，球隊才能擁有穩(wěn)定的技術(shù)水平和堅實的底蘊。在生活中，我們也要通過長期的積累才能取得更好的成果。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能擁有更為扎實的知識儲備和更為穩(wěn)定的能力。
在足球比賽中，我還體會到了團結(jié)與友誼的重要性。足球比賽不僅僅是場上的爭奪，更是場下的友誼。無論是贏球還是輸球，兩隊球員都能互相致意，哈哈一笑，坦誠地認(rèn)識和接納對方。這讓我明白了體育精神的核心是友誼和尊重。無論處于什么位置，我們都要保持一個良好的體育精神，友善地參與競爭，與對手保持良好的互動。只有通過友誼和尊重，才能夠促進團結(jié)，推動和平與繁榮。
總而言之，足球比賽不僅僅是一場比賽，更是一次成長與體驗的機會。通過參與和觀察足球比賽，我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性、技術(shù)的關(guān)鍵、底蘊的積累以及團結(jié)與友誼的重要性。這些體會將伴隨我一生，并在我的發(fā)展和成長中發(fā)揮積極的影響。因此，我相信足球比賽將始終是我人生中的一部分，并帶給我無盡的樂趣和體驗。
校園足球比賽心得體會篇七
“四五班加油！四五班必勝！”從操場上傳來一陣陣加油聲。
我們學(xué)校開始了一年一度的班級聯(lián)賽，輪到我們四年級的同學(xué)踢比賽，觀賽的同學(xué)一大批，一大批的來看。
第一場足球比賽是我們班跟三班比賽開始了，只見我們前鋒，黃煜晨不慌不忙的把球傳給我，我再傳給了余元燦，就這樣，我們發(fā)起了猛攻，余元燦左一晃，又一晃，過了一個，兩個，三個人。又和黃煜晨做了一個二打一，余元燦射門了，球進了，我們班歡呼了起來，我也很激動。
進了一球之后，三班也發(fā)起了進攻，球過來了，我沉著的'跟著對手，看準(zhǔn)時機一伸腳，從對手的腳下?lián)屪吡饲?，傳給余元燦。一腳射門又進了一球。
過了一會兒，我們也被對手進了一球，雖然我們的分差很大，不用擔(dān)心被追上比分，但我們班的觀眾很擔(dān)心。為我們加油，還在紙上寫：四五班加油！四五班必勝！
我們在爭第三第四名的時候輸了，有一部分原因是因為我上班沒守好，我要像七班的守門員學(xué)習(xí)，不怕受傷，勇于爭球，我看見他一會兒倒地?fù)淝?，一會兒沖上去搶球，一會兒用自己的身子壓住球，甚至為了一個球，把球和對手的腳一起死死地抱在懷里，生怕失去這一球。我十分佩服他的拼搏精神。
雖然這場比賽的成績不是很理想，但是我們吸取了經(jīng)驗，下次繼續(xù)努力，一定會取得好成績！
校園足球比賽心得體會篇八
校園足球比賽，是校園文化體育活動的重要組成部分，不僅可以增強同學(xué)們的體質(zhì)水平，提高足球運動技能，更可以鍛煉團隊合作的能力，增強個人的自信心和凝聚力。在參加這次校園足球比賽后，我深感足球運動對我個人成長的重要性，下面我將分享我的心得和感受。
第二段：參賽經(jīng)歷
雙方比賽中，我作為中場球員，負(fù)責(zé)銜接防守和進攻，溝通與協(xié)調(diào)整個團隊。盡管比賽中多次遇到挫折和困難，但我們團隊能夠密切協(xié)作，互相支持，最后在團隊的努力之下，獲得了勝利。這次足球比賽，讓我深刻認(rèn)識到各個環(huán)節(jié)的緊密相連，各個崗位的重要性，這次比賽也增強了我在團隊中的地位和自信心。
第三段：體能訓(xùn)練
在比賽前的體能訓(xùn)練中，我們每天根據(jù)教練的指導(dǎo)進行技巧和身體素質(zhì)的訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，在訓(xùn)練中不僅要有堅強的意志力，更要有熬過痛苦的毅力。每次在訓(xùn)練中體力透支到極限時，我總想著的是：這樣的鍛煉會讓自己更強壯。
第四段：團隊協(xié)作
足球比賽需要每個人的團隊合作，因為團隊合作是獲得勝利的首要條件。我們需要緊密協(xié)作，無論什么時候都要有互相幫助的精神。防守和進攻相互依存，而一個人的失誤會影響整個團隊的表現(xiàn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)能力的建立和發(fā)揮。在進行團隊合作時，我也發(fā)現(xiàn)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。我的隊友在比賽前往往會向我請教一些問題，我也會盡自己最大的努力去協(xié)助他們，讓我們可以在比賽中一起取得大勝。
第五段：結(jié)論
在參加校園足球比賽的過程中，我從中贏得了很多，不僅鍛煉了自己的體能和足球技巧，也學(xué)到了如何團隊合作，如何領(lǐng)導(dǎo)團隊。這樣的鍛煉是為了更好地備戰(zhàn)將來在職場的競爭。在這個過程中，我意識到如果堅持不懈，不放棄，努力訓(xùn)練，就能取得成功。讓每個人都成為校園文化體育活動中的一份子，我們將能建立起更加團結(jié)和諧的校園文化氛圍。
校園足球比賽心得體會篇九
“?。∫俏夷墚?dāng)貝克漢姆，我就當(dāng)明星了，很多人會讓我簽！”王剛躺在床上獨自思考。他有多喜歡這個游戲。王剛要出去找他最好的朋友踢足球。
“咚，咚”“有人在家嗎？”王剛打了幾次電話，沒有人來給他開門。然后，王剛連續(xù)搜查了幾個好朋友的家，但是沒有人在那里。王剛心想：唉，足球賽失敗了?？赡芤驗榉偶俅蠹叶疾辉诩?。星期一我必須打一場精彩的球賽。
星期一到了，王剛對他最好的朋友說：“下午放學(xué)后，我們找一塊草坪去踢足球?！甭犃怂麄兊脑?，他們都?xì)g呼起來。
放學(xué)后，他們中的.一些人發(fā)現(xiàn)這里沒有目標(biāo)。他們被分成兩組，王剛和張睿作為守門員，他們身后站著替補守門員。然后，他們堆起書包和帽子做一個目標(biāo)，開始了戰(zhàn)斗。
比賽很激烈，吸引了很多人去看比賽。
王剛警惕地看著前方，即使他的膝蓋斷了，他也像沒事一樣。站在王剛后面的替補有一個小肚皮，撅著胖乎乎的小嘴。他一心想讓自己上場，展示自己的好技術(shù)，接住幾個危險的球。
觀眾都坐在一塊原木上。一個戴著紅帽子的小女孩害怕被別人擋住。她踮起腳尖，伸著懶腰盯著比賽。另一個頭上帶著蝴蝶結(jié)的小女孩也在全神貫注地看著局勢的進展。
大姑父對這個游戲最感興趣。他津津有味地看著。王剛，他們打得很好。
這真是一場難忘的比賽！
校園足球比賽心得體會篇十
足球比賽作為一項常見的體育運動，不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)人們的團隊合作和競爭意識。經(jīng)歷了一場激烈的足球比賽后，我深深體會到了其中蘊含的價值和樂趣。在比賽的各個環(huán)節(jié)中，我不僅收獲了技巧和經(jīng)驗，更感受到了體育帶來的積極影響。本文將從賽前的準(zhǔn)備、比賽的緊張、戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整、與隊友的合作和比賽后的反思等方面，談?wù)勎覍ψ闱虮荣惖男牡皿w會。
賽前，我通常會進行認(rèn)真的準(zhǔn)備。首先，我會進行充分的身體訓(xùn)練，增強體能。這包括進行長跑、力量訓(xùn)練和靈活性練習(xí)，以提高我的耐力和協(xié)調(diào)能力。其次，我會仔細(xì)研究對方球隊的錄像，分析他們的戰(zhàn)術(shù)和弱點，以便在比賽中找到突破口。此外，我還會與隊友進行緊密的溝通和配合，制定出適合我們隊的整體戰(zhàn)術(shù)和策略。這樣的準(zhǔn)備工作不僅能提高我個人的競技水平，還能增強整個團隊的戰(zhàn)斗力。
比賽開始后，緊張感油然而生。雙方隊員們都全力以赴，展示自己的技能和體能。在這個過程中，我深刻地體會到競爭的激烈和個人的承受能力。面對對方的進攻，我需要冷靜地判斷形勢并作出準(zhǔn)確的應(yīng)對。我會根據(jù)球場上的實際情況，靈活變換戰(zhàn)術(shù)，以便更好地反擊和防守。同時，我還要時刻保持專注和集中力，不被外界的干擾影響，保持頑強的戰(zhàn)斗精神。只有在保持冷靜的同時，才能最大限度地發(fā)揮自己的實力和技巧。
戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整是比賽中常常需要進行的一個環(huán)節(jié)。無論是在進攻還是防守方面，都要隨時根據(jù)比賽的變化進行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)對方有明顯的弱點，我們可以針對性地調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以便更好地利用這些弱點。此外，我們也要根據(jù)自己隊員的狀態(tài)和對方的防守方式，及時改變戰(zhàn)術(shù)，增加進攻的變化性，使對手難以應(yīng)對。戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整需要整個團隊的密切配合和默契，只有這樣，我們才能發(fā)揮出最佳的協(xié)同效應(yīng)。
比賽中與隊友的合作是非常關(guān)鍵的。在場上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一個緊密團結(jié)的集體。通過多次默契的配合，我們可以更好地打開對方的防線，創(chuàng)造出得分的機會。與隊友的默契使我更加相信團隊的力量，也更加珍惜隊友之間的信任和友誼。在賽場上，我體會到了團隊合作的重要性和樂趣，這不僅改變了我的足球經(jīng)歷，也影響了我在生活中與他人合作的態(tài)度。
比賽結(jié)束后，我會進行反思和總結(jié)。通過回顧比賽中的失誤和不足，我可以更好地改進自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。同時，我也會認(rèn)真傾聽教練和隊友的反饋意見，以便更好地了解自己在比賽中的表現(xiàn)和問題所在。比賽后的反思不僅是對自己的一種提醒和警示，也是對自己成長的一種促進和推動。
通過一場足球比賽，我從中體會到了團隊合作、競爭意識、戰(zhàn)術(shù)調(diào)整等方方面面的重要性。這些體驗讓我更加熱愛足球，也讓我對生活中的團隊合作有了更深刻的認(rèn)識。足球比賽不僅僅是一項運動，更是一種精神的體驗。我相信，在未來的比賽中，我會繼續(xù)努力，并從中獲得更多的收獲和成長。
校園足球比賽心得體會篇十一
20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽太原賽區(qū)的比賽，上周末戰(zhàn)罷首輪的全部比賽。
山大附中、狄村小學(xué)等足球傳統(tǒng)學(xué)校獲勝，十三中女足在與男孩子的較量中雖敗猶榮，表現(xiàn)不俗。作為全國57個校園足球布點城市之一，我市第二屆校園足球聯(lián)賽從10月25日開幕。
與上屆聯(lián)賽相比，本賽季增加了11支隊伍，總計47支參賽球隊。也正是因為這個原因，首輪比賽中，許多第一次參賽的隊伍都在比賽中“發(fā)慌”，結(jié)果遭遇大比分失利。
而傳統(tǒng)強隊紛紛展現(xiàn)出自身實力，山大附中5比0主場完勝，四十八中則是毫不留情地以14比0輕取對手。在小學(xué)甲組的'比賽中，狄村小學(xué)更是踢出了28比0的夸張比分。
十三中女足在小學(xué)甲組中，一番苦戰(zhàn)后以2比5失利，不過她們的兩個進球，也讓對手四附小的男孩子們一度相當(dāng)“緊張”。
校園足球比賽心得體會篇十二
活動背景：
隨著歐洲各大足球聯(lián)賽進入沖刺階段，校內(nèi)掀起了一陣足球熱潮。在這燃情的歲月里，我們要走出宿舍，走向操場，共同唱響這曲青春的協(xié)奏。社聯(lián)足球協(xié)會特舉辦本次足球賽為即將到來的文化巡禮月獻禮，以迎接社聯(lián)盛宴。
一、活動目的
（一）為了提高我院學(xué)生的身體素質(zhì)，同時在運動中增進同學(xué)們的友誼；
（二）提高同學(xué)們的足球競技水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌；
（三）為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓足球愛好者馳騁賽場，一展英姿。
二、活動主題
馳騁綠茵無悔青春
三、策劃主辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會足球協(xié)會
四、協(xié)辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會籃球部落
五、活動時間及地點
時間：20xx年3月28號
地點：學(xué)院足球場（康美校區(qū)）
六、活動對象
全院學(xué)生
七、參賽要求
（二）報名時間：3月17號至3月21號，逾期報名無效；
（三）要求：運動員必須經(jīng)醫(yī)院體檢合格方可參加比賽。
八、報名方式
（一）現(xiàn)場咨詢及現(xiàn)場報名
1.時間：20xx年3月17日下午
2.地點：康美校區(qū)舊社區(qū)門口
（二）短信及電話報名方式
1.電話報名:
2.短信報名：
編輯短信（隊伍名稱、隊員人數(shù)、隊員姓名、隊員所屬年級專業(yè)、聯(lián)系方式）到：xxx。
九、活動內(nèi)容
（一）活動前期
1.推廣宣傳活動，鼓勵本院校學(xué)生積極參與；
2.組織干事們召開會議，討論活動的相關(guān)事項；
3.召集各個專業(yè)的體委開會，通知具體事項及報名。
（二）活動中期
2．比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新判定的五人制足球競賽規(guī)則；
10．參賽運動員必須準(zhǔn)時到達比賽場地，遲到10分鐘按棄權(quán)處理；
11．參賽運動員必須在比賽承諾書上簽字，嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律；
13．對比賽有疑問可書面向仲裁上述，三天內(nèi)給予答復(fù)；
14．本次比賽如有未盡事宜，則另行通知。
本競賽規(guī)則解釋權(quán)歸學(xué)院社聯(lián)足協(xié)所有。
十、活動規(guī)則
（一）每隊勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)一場得0分；
（四）若數(shù)目再相等，則以抽簽的辦法決定名次；
（五）如果某隊棄權(quán)，則罰該隊所有比賽（包括已賽和未賽的場次）均以0：3負(fù)于對手，并按有關(guān)規(guī)定進行處罰。
十一、獎項設(shè)置
根據(jù)比分男女生組各取前三名，分別獲一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書。
校園足球比賽心得體會篇十三
xx市教育局、xx市體育局
各初中,小學(xué),九年一貫制學(xué)校
1、小學(xué)男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學(xué)男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
20xx年4月--5月。
市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學(xué)校。
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學(xué)正式學(xué)籍，代表學(xué)籍所屬學(xué)校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉(zhuǎn)學(xué)參賽，凡有弄虛作假的學(xué)校，一經(jīng)查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學(xué)生，經(jīng)教育局體衛(wèi)藝科審核確認(rèn)，方可回原學(xué)籍所在學(xué)校比賽。
3．學(xué)校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
1．各學(xué)校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學(xué)生人數(shù)達1000人以上的'學(xué)校組建兩支隊伍參賽、小學(xué)校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認(rèn)真填寫報名單（按規(guī)定格式打印），對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內(nèi)到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學(xué)籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學(xué)籍卡、經(jīng)教育局基教科蓋章確認(rèn)方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復(fù)印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經(jīng)報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預(yù)賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學(xué)甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學(xué)乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學(xué)甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學(xué)甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學(xué)甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學(xué)乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負(fù)時不得換人，隊員一經(jīng)替出不得復(fù)入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權(quán)，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當(dāng)場比分為準(zhǔn)。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內(nèi)，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標(biāo)。
11．比賽穿帶軟底膠釘?shù)淖闱蛐?，上場隊員必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當(dāng)行為，大會將采取必要措施給予相應(yīng)處罰。
1．無故不組隊參賽的學(xué)校將在學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任狀考核中扣5分。
2．凡是經(jīng)資格審查認(rèn)定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴(yán)重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表xx市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽,各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風(fēng)尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽,各組別評選一名體育道德風(fēng)尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
校園足球比賽心得體會篇十四
活動背景：隨著歐洲各大足球聯(lián)賽進入沖刺階段，校內(nèi)掀起了一陣足球熱潮。在這燃情的歲月里，我們要走出宿舍，走向操場，共同唱響這曲青春的協(xié)奏。社聯(lián)足球協(xié)會特舉辦本次足球賽為即將到來的文化巡禮月獻禮，以迎接社聯(lián)盛宴。
一、活動目的
（一）為了提高我院學(xué)生的身體素質(zhì)，同時在運動中增進同學(xué)們的友誼；
（二）提高同學(xué)們的足球競技水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌；
（三）為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓足球愛好者馳騁賽場，一展英姿。
二、活動主題
馳騁綠茵 無悔青春
三、策劃主辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會足球協(xié)會
四、協(xié)辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會籃球部落
五、活動時間及地點
時間：20xx年3月28號
地點：學(xué)院足球場（康美校區(qū)）
六、活動對象
全院學(xué)生
七、參賽要求
（二） 報名時間：3月17號至3月21號，逾期報名無效；
（三） 要求：運動員必須經(jīng)醫(yī)院體檢合格方可參加比賽。
八、報名方式
（一）現(xiàn)場咨詢及現(xiàn)場報名
1、時間：20xx年3月17日下午（周一）
2、地點：康美校區(qū)舊社區(qū)門口
（二）短信及電話報名方式
1、電話報名：
2、短信報名：
編輯短信（隊伍名稱、隊員人數(shù)、隊員姓名、隊員所屬年級專業(yè)、聯(lián)系方式）到：xxx
九、活動內(nèi)容
（一）活動前期
1、推廣宣傳活動，鼓勵本院校學(xué)生積極參與；
2、組織干事們召開會議，討論活動的相關(guān)事項；
3、召集各個專業(yè)的體委開會，通知具體事項及報名。
（二）活動中期
2、 比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新判定的五人制足球競賽規(guī)則；
10、參賽運動員必須準(zhǔn)時到達比賽場地，遲到10分鐘按棄權(quán)處理。
校園足球比賽心得體會篇十五
此次足球比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，本次比賽氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，成為我校校園足球工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的運動員，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結(jié)起來主要有以下幾個特點：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全：
有足球比賽籌備階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一個強而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，運動會之前，五年級師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負(fù)責(zé)，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。
二、準(zhǔn)備充分，分工落實：
比賽前期準(zhǔn)備工作事項煩多，領(lǐng)導(dǎo)小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細(xì)的活動方案.
三、全員參與，成效顯著:
此次足球比賽，得到了各班班主任和同學(xué)們的重視與積極參與，在為期3天的比賽中，60名學(xué)生的參與下。比賽圓滿完成。
而且能打出高質(zhì)量的比賽，我為你們感到自豪。
此次足球比賽活動不僅激發(fā)了同學(xué)們團結(jié)互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學(xué)校足球的發(fā)展水平，增強了學(xué)生們的身體素質(zhì)，并且發(fā)現(xiàn)了不少足球智商高的學(xué)生，促進學(xué)生隊足球運動的熱愛，達到終身體育的目的。
實驗小學(xué)體育組年11月27日
校園足球比賽心得體會篇十六
為了進一步豐富學(xué)生的課余生活，強健學(xué)生的體魄，推進我?；A(chǔ)體育工作的進一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學(xué)校高度重視、精心準(zhǔn)備，將舉辦首屆“三人制”學(xué)生校園足球爭霸賽，學(xué)校體育組具體負(fù)責(zé)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
全面實施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。組織引導(dǎo)全體學(xué)生做實兩個“一”：即幫助學(xué)生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習(xí)慣。以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動的長效機制。在校內(nèi)開展足球運動項目，讓廣大學(xué)生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
二、活動主題
陽光·快樂·幸?！こ砷L
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 趙中龍
副組長： 陳國帥
成員：體育老師和全體班主任。
四、項目、組別
1、項目：男子三人制足球賽
2、組別：七年級組、八年級組、九年級組
五、報名時間和具體事項
1、報名時間：截止時間4月8
2、比賽時間：4月25日至4月29日
3、運動員要求：每班報一支隊伍，其中領(lǐng)隊1人，教練1人，運動員7人，注明隊長和運動員號碼。
六、分組方法和隊員人數(shù)
1、年級組內(nèi)采取循環(huán)賽，抽簽決定。
2、一場比賽應(yīng)由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于3人，如果比賽前任何一隊隊員少于3人或在比賽中隊員被罰出場致使場內(nèi)隊員少于3人時，該場比賽隊員少的隊為棄權(quán)，對方3:0勝。每場比賽替換人數(shù)不限。
3、隊員裝備各球隊隊員必須統(tǒng)一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標(biāo);不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板;違者不得上場比賽。
七、比賽時間和積分方法
1、某隊遲到5分鐘以上按自動棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊本場比賽0：2失敗。
2、比賽時間分為兩個10分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應(yīng)進行補時。
3、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。
4、每隊勝一場得3分，平一場為1分，負(fù)一場為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負(fù)關(guān)系、凈勝球、進球數(shù)的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。
八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為裁判員認(rèn)為
如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或?qū)Ψ疥爢T控制球時實施鏟搶，被視為嚴(yán)重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規(guī)則是和十一人制規(guī)則最大的區(qū)別，說明三人制足球?qū)τ诓徽搹母鞣较蜻M行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。堅決不允許鏟搶。
九、任意球、點球、角球、球門球、界外球、越位
(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。
(二)點球 罰球點球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
(三)界外球當(dāng)球的整體從地面或空中越過邊線后，應(yīng)由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復(fù)比賽。界外球直接進門不算得分。
(四)球門球罰球門球規(guī)則同五人制比賽規(guī)則。
(五)角球罰角球規(guī)則同五人制比賽規(guī)則。
(六)三人制足球比賽沒有越位。
十、紀(jì)律及處罰條例
1、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门?、對方球員恐嚇的球員或領(lǐng)隊，按情節(jié)嚴(yán)重給予處罰，嚴(yán)重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結(jié)束，本場比賽無成績，各記零分。
2、在比賽中，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時上報組委會，切不可作出不理智之行動。
3、領(lǐng)紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。
4、球隊要在比賽前10分鐘到場，球隊負(fù)責(zé)人在比賽前3分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。
5、參加之球隊及領(lǐng)隊負(fù)責(zé)人對以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責(zé)任。
校園足球比賽心得體會篇十七
一個秋高氣爽的下午，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云。我們學(xué)校要舉行足球比賽了。我們?nèi)?）班的對手是三（1）班，“這可是個強勁的對手。。。。。。”我心里想著。
足球賽不比籃球賽，需要五個人，其中一個守門員，守對方的球門；另外五個要負(fù)責(zé)把球運到自己的球門并踢進去。這是腳下的功夫，需要一定的技巧。
我們來到了操場上，我又激動又緊張。比賽開始了，這第一局是男生之間的對抗。老師把球踢向中間，我們班的男同學(xué)卯足了勁沖上去，用力一踢。。。。。?！耙∵M球了！我們贏咯！”接下來就看女生的了！只聽見“嘀———”的一聲，女同學(xué)們立馬沖了上來，第一腳沒進，第二腳，太棒了，完美！我們啦啦隊員大聲喊著：“三（2）班加油！三（2）班必勝。。。。。?！?BR> 經(jīng)過半小時激烈的比賽，我們班以2：0的好成績贏得了這次足球賽。
通過這次球賽，我明白了團結(jié)就是力量，正所謂“眾人拾柴火焰高”！
校園足球比賽心得體會篇十八
我觀看了排球比賽，是“鐵榔頭”郎平的一場比賽，是一場激動人心的比賽。從中學(xué)習(xí)到很多排球的知識，讓我受益匪淺。
精彩的排球比賽，不但能吸引成千上萬名觀眾赴比賽場觀看，而且能通過電視轉(zhuǎn)播或計算機網(wǎng)絡(luò)吸引數(shù)百萬甚至上億的球迷。比賽中運動員們所展示的高超技藝和頑強的拼搏精神以及那些極富想象力的奇妙配合，緊張激烈的攻防轉(zhuǎn)換，變幻莫測的比分變化，都使排球運動產(chǎn)生了無窮的魅力，在為人們帶來美好藝術(shù)享受的同時，也煥發(fā)了人們拼搏人生的高昂激情。
如何觀賞一場精彩激烈的排球比賽，首先要了解排球運動的特點、比賽特性和競賽規(guī)則，同時還要了解排球比賽的陣容配備、攻防戰(zhàn)術(shù)。
排球比賽場地長18米、寬9米，由一條中線分為兩個均等的場區(qū)。中線架有一定高度的球網(wǎng)。比賽雙方站在兩邊，每隊上場隊員6人，分前后排站立。在發(fā)球隊員擊球時，雙方隊員(發(fā)球隊員除外)必須在本場區(qū)內(nèi)站成兩排，前排三名隊員的位置為4號位(左邊)、3號位(中間)和2號位(右邊);后排隊三名隊員位置必須比其相應(yīng)的前排隊員離網(wǎng)更遠(yuǎn)，其位置為5號位(左邊)、6號位(中間)和1號位(右邊)。排球比賽采取比賽采用每球得分制，勝一球即勝一分。
比賽的前4局以先得25分，并同時超出對方2分的隊為勝一局。決勝局以先得15分，并同時超出對方2分的隊獲勝。當(dāng)比分為14∶14時，比賽繼續(xù)進行至某隊領(lǐng)先2分為止。
正式比賽采用五局三勝制。最多比賽5局，先勝3局的隊為勝一場。比賽中隊員按順時針方向輪轉(zhuǎn)位置，在后排1號位的隊員負(fù)責(zé)發(fā)球。
發(fā)球時，發(fā)球隊員須按順時針方向轉(zhuǎn)換到1號位;球未發(fā)出前，雙方隊員前后左右不得錯位，否則將判丟失發(fā)球權(quán)和對方得分，發(fā)球后，每隊可接觸球3次(攔網(wǎng)觸球除外)，利用這3次擊球機會，場上隊員可組織起有效的進攻，這是制勝的關(guān)鍵。
觀眾通過觀看發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，欣賞運動員在千變?nèi)f化的戰(zhàn)術(shù)中表現(xiàn)的精湛技藝、巧妙配合、戰(zhàn)術(shù)意識、機智勇敢和頑強拼搏的精神。
各隊可選擇一名隊員為“自由人”，身著與其他隊員不同顏色的上衣。他可以在比賽中斷和裁判員鳴哨發(fā)球之前，從進攻線之間的邊線處自由進出，換下任一后排隊員。“自由人”不得發(fā)球、攔網(wǎng)和試圖攔網(wǎng)，不得將高于球網(wǎng)上沿的球直接擊入對區(qū)?！白杂扇恕痹谇皥鰠^(qū)及前場區(qū)外無障礙區(qū)進行上手傳球，當(dāng)傳出的球的整體高于球網(wǎng)上沿時，其他隊員不得進行進攻性擊球。當(dāng)他在后場區(qū)上手傳出的球高于球網(wǎng)上沿時，其他隊員可以進行進攻性擊球。
排球的陣容配備的組織形式一般有“四二”配備、“五一”配備和“三三”配備三種。
排球的基本戰(zhàn)術(shù)有個人進攻戰(zhàn)術(shù)、集體進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)。個人進攻戰(zhàn)術(shù)有發(fā)球個人戰(zhàn)術(shù)、扣球個人戰(zhàn)術(shù)、攔網(wǎng)個人戰(zhàn)術(shù)等;集體進攻戰(zhàn)術(shù)有各種交叉(前交叉、后交叉、背交叉、假交叉、發(fā)交叉)、夾塞、梯次、后排進攻等;防守戰(zhàn)術(shù)有心跟進、邊跟進等戰(zhàn)術(shù)。
又能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。意大利率先推行職業(yè)化和俱樂部制度，法國、德國、比利時、荷蘭、瑞典等國家職業(yè)排球的開展也十分活躍。職業(yè)化和俱樂部制度吸引了大批優(yōu)秀選手投身競技排球，大大提高了排球比賽的激烈精彩程度，提高了排球運動的吸引力。傳播媒體的.介入，促使排球運動商業(yè)化趨勢日益加強，沙灘排球比賽職業(yè)化、商業(yè)化就是率先走向市場的范例。娛樂排球的盛行，使排球運動發(fā)展成為世界上最主要的運動項目之一。排球運動的競賽形式越來越多樣化，大眾化趨勢日益明顯。
除發(fā)球和扣探頭球外，排球的一切進攻都是從接球和防守開始，沒有良好的接球和防守作基礎(chǔ)，一切進攻無從實現(xiàn);二是每球得分制要求運動員的攻防技術(shù)更加全面，準(zhǔn)確和有效，進攻與防守互相依存、互相制約，規(guī)則的修改不能改變排球比賽的這一基本規(guī)律。
縱觀世界排球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展歷程，可以看出，進攻與防守對抗始終貫穿于排球運動發(fā)展的整個過程。例如：扣球技術(shù)的產(chǎn)生導(dǎo)致了攔網(wǎng)的出現(xiàn);勾手飄球技術(shù)的發(fā)明，刺激了墊球技術(shù)的發(fā)展;網(wǎng)前跑動換位、交叉重疊掩護等快攻戰(zhàn)術(shù)的運用，與此相對抗出現(xiàn)了重疊、換位等攔網(wǎng)戰(zhàn)術(shù);攔網(wǎng)技術(shù)的提高，推動了后排進攻戰(zhàn)術(shù)的運用，進攻與防守戰(zhàn)術(shù)的相互對抗又相互聯(lián)系，相互制約又相互促進是排球運動技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的主要動力。進攻技戰(zhàn)術(shù)的提高帶動了防守技戰(zhàn)術(shù)的進步，而防守技戰(zhàn)術(shù)的加強，又反過來促進進攻技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，形成了排球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展螺旋式遞進的特征。
1、廣泛的群眾性：排球場地設(shè)備簡單，比賽規(guī)則容易掌握。既可在球場上比賽和訓(xùn)練，亦可以在一般空地上活動，運動量可大可小，適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。
2、技術(shù)的全面性：規(guī)則規(guī)定，每個隊員都要進行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球與攔網(wǎng)，又要輪到后排防守與接應(yīng)。要求每個隊員都要進行隊員必須全面地掌握各項技術(shù)，能在各個位置上比賽。
3、高度的技巧性：規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。
4、激烈的對抗性：排球比賽中，雙方的攻防轉(zhuǎn)換始終是在激烈的對抗中進行。高水平比賽中，對抗的焦點在網(wǎng)上的扣攔上。在一場比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過六、七個回合的交鋒。水平超高的比賽，對抗?fàn)帄Z也越激烈。
5、攻防技術(shù)的兩重性：排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項目，這種情況在決勝局比賽中更加突出，所以說每項技術(shù)都具有攻防的兩重性，因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準(zhǔn)確性。
6、嚴(yán)密的集體性：排球比賽是集體比賽項目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進行的。沒有嚴(yán)密的集體配合，再好的個人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊，集體配合就越嚴(yán)密。
世界強隊在加強進攻的同時，都十分注重防守的訓(xùn)練與提高。隨著進攻的發(fā)展，在防守戰(zhàn)術(shù)上都注意運用比較靈活多樣的形式，打破過去清一色的“邊跟進”防守的格局。其原則是：根據(jù)本隊的實際情況和對手的進攻特點，合理地組織防守力量，并從有利于本方組織反攻來部署防守。
日本女排根據(jù)不同輪次采用“邊跟進”或“心跟進”防守。蘇聯(lián)男排把兩種防守形式揉合運用，即6號位隊員根據(jù)判斷決定進退，1號位或5號位隊員則根據(jù)6號位隊員的進退相機補位。
往往要激戰(zhàn)10多個回合。激烈的爭奪，使各項技術(shù)大都既能得分，又能失分，從這個意義上講都具有攻防兩重性。因此，在比賽時，對集體的協(xié)同配合，對每個隊員全面掌握攻防技術(shù)和發(fā)展個人獨特技巧以及培養(yǎng)頑強的作風(fēng)等方面的要求都越來越高。
這次觀看排球比賽，不但使我對排球產(chǎn)生了濃厚的興趣，還讓我了解了排球的戰(zhàn)術(shù)和防守的知識。
校園足球比賽心得體會篇十九
今天中午，我又照常來到操場玩耍。
剛到操場，便看見在展開激烈進攻的張成蔚。我頓時如同打了雞血一樣激動，像程咬金一樣大喊一聲：“我張某來也！”隨之就殺了進去。
我直奔張成蔚而去，伸出腳擋住他，他躲閃不及，慌亂之中只得“棄車保帥”，拋棄了球。他將身子向右一轉(zhuǎn)，才沒有跌倒?？伤抢仟N不堪的樣子還是引得我們哈哈大笑。
我搶到球，馬上順著右邊邊線快速帶球，這就讓防守我的周錦瑞有些跟不上了，只得退回門框里防守。
我飛速地奔跑，一旁的樹木一閃而過。我的心情也十分激動，如大海一般洶涌不斷。
可更滑稽的卻是周錦瑞，有一次，我傳球給他，對于這個精準(zhǔn)易接的.球，我想就算一個庸才也能接到吧！可周錦瑞卻是無才。他自作聰明“帥氣”地將腳一抬，一個勢在必得的神情，然后準(zhǔn)確地將球漏了過去，又急急忙忙跑去追球，真是演小丑的不二人選，我無語了。
可玩的時間特別快，不一會兒就上課了，我們只好告別了足球。
足球真有趣，但愿每天都能如此開心的踢足球！
校園足球比賽心得體會篇二十
凡是了解我們班的人都知道，我們班的足球戰(zhàn)績一向不是很好，然而在這次小學(xué)階段的最后一次比賽中超常發(fā)揮，連贏了我們班兩年的六（1）班也以0：3把奪冠軍的機會拱手讓給了我們班，這樣，我們班連連攻破難關(guān)，直奪冠軍。
最激動人心的比賽是今天下午，這是我班和六（3）班的決賽。老天真不幫忙，下著蒙蒙細(xì)雨，這種天氣容易使人心情煩躁，可隊員們還是滿懷信心的上場了。大約2點半左右，比賽正式開始了。
這場足球賽由張老師特別指導(dǎo)，他利用本可以上數(shù)學(xué)課的時間教隊員們足球，難怪這次隊員們特別默契，可能是為了報答張老師的“指導(dǎo)”之恩吧！場上的比賽激烈的進行著，雙方都不甘是弱，當(dāng)然，加油聲也此起彼伏，詞句還不斷更新，一邊是那兒的“長篇大論”，一邊是這兒的振振有詞，誰也不甘拜下風(fēng)。突然，場上的氣氛緊張起來，我們的“沖鋒”隊員已逼近對方的陣地，好多只腳纏在一起，誰也看不清誰，我們班的謝立天趁著混亂之際，看準(zhǔn)足球，伸出腳猛地一踢，球乖乖的被射向球門，我們班的同學(xué)心中一喜，然而，對方的守門員反應(yīng)及快，他飛快的跑過來，一個跳躍，手指碰到了足球，就在這一瞬間，全場觀眾的心都繃緊了，因為這一球預(yù)示著誰將有可能奪得冠軍。然而，球并沒有被守門員撲住，它毅然飛進了球門，就在足球落入網(wǎng)中的一剎那，我們班所有同學(xué)都振臂歡呼，慶祝這次一波三折的進球。
到了3點多，我班仍然以1：0暫時領(lǐng)先，由于要上奧數(shù)課的緣故，我依依不舍地離開了比賽場地，走進了奧數(shù)教室，滿懷希望地等著足球隊員們帶來的好消息?？墒牵龊跻饬系氖?，差不多4點的時候，我們班的人馬垂頭喪氣地走進來，嘴里還小聲嘀咕著什么，看他們的神情，我立刻明白了一切——戰(zhàn)績不如人意，果然，沉默了一會兒，就有人憤憤地宣布到：“我們班輸給了3班?！碑?dāng)時，在場的所有同學(xué)都瞪大了眼睛，張大了嘴，詫異地望著他，許久才緩過神來，我們不相信——幾十分鐘前我們還略占優(yōu)勢，情況怎么會轉(zhuǎn)變得如此之快？那時，我真想大吼一聲，或是找個人來發(fā)泄一下心中的怨氣，這畢竟是小學(xué)的最后一次足球比賽??！老天！你怎么能讓我們帶著一個遺憾升入初中呢？我們已經(jīng)竭盡全力地對待比賽了！
現(xiàn)在，足球賽已經(jīng)過去了，也許別人也把它漸漸淡忘，但是我相信，在我們班所有同學(xué)的心中，這始終是一個未完的思考，一個未圓的夢……。
校園足球比賽心得體會篇二十一
早操做完了，趙老師讓我們留在操場踢足球。
趙老師是大裁判，我是小裁判?！叭?、二、一，比賽開始！”隨著趙老師一聲令下，足球比賽拉開了序幕。
“砰”陳錦鴻眼急腳快，踢了一個飛球，“咻——嗵！”那個球像火箭一樣從天而降，落在了草坪上，他又沖上去，只聽“呼”的一聲，球飛了嗎？no！no！no！它還在原地休息，可是陳錦鴻的鞋子已經(jīng)光榮犧牲了（飛了）。哎呦！忍不住要送他一首《涼涼》呀！還有，陳錦鴻，你是故意的吧！我記得每次踢足球，你的鞋總是會“飛走”。
“呼——砰！”陳錦鴻的鞋被幾個調(diào)皮的男生當(dāng)足球踢了，“咚咚咚”同學(xué)們又開始踢球了，才不到十分鐘，就聽到了尖叫聲“??！疼！”原來馮天藝把球踢到王雨萱的'眼睛下方。同學(xué)們紛紛地責(zé)怪他，“你看看，把王雨萱弄疼了吧！”“你就不能給我們男生爭點光嗎？”“你……”
魯孫思哲趁機帶球飛奔了起來，“啪！咚！”足球從球門上方飛出去了，差點就進門了，真可惜呀！這時，我發(fā)現(xiàn)了犯規(guī)情況，“劉福健用手拿球，黃牌警告，下場五分鐘?！眲⒏＝庌q道：“不！應(yīng)該是下場五秒。”“下場五分鐘！”我斬釘截鐵地說。
接下來又是一陣瘋搶，“哐當(dāng)——”不知是誰把球踢到了球門鐵皮框上了，球蹦出老遠(yuǎn)，我拿回球正準(zhǔn)備發(fā)球呢，誰知一個不和諧聲音傳入耳朵?！昂昧?！比賽結(jié)束！”趙老師喊道。
噢！no！我還沒當(dāng)夠裁判呢！為什么不能多踢一會呢？有趣的足球比賽就這樣結(jié)束了，可惜！
校園足球比賽心得體會篇二十二
敬愛的杰克遜校長在兩年前就組織了班級對抗賽，這不？聽說今天就有一場比賽。
上個月的比賽是多么的精彩，場上充滿了莊嚴(yán)的氣氛，捷克被任為后衛(wèi)一職，我們不得不說捷克很出色，打退了對手的幾十次進攻，使甲班以10：0的成績勝利。這次的比賽與往日不同，這次的對手十分強大，在往日的戰(zhàn)績中不曾輸過，隊員們個個都是短跑健將，使捷克失去了分寸。
盡管如此，捷克還是發(fā)揮的很出色，他以不懈的'努力和默契的配合取得了5：5的成績，這突如其來的表現(xiàn)使捷克成為了班星(班級的明星)。
最讓捷克高興的還是他的父親，父親為，特地為捷克買了一雙“斯達林”的球鞋，這足以讓捷克高興上整整一個月。
校園足球比賽心得體會篇一
校園足球比賽是許多學(xué)生們最喜歡的活動之一。在這項比賽中，不僅可以展現(xiàn)自己的足球技能，而且還能鍛煉自己的身體素質(zhì)，更重要的是，能夠感受到團隊合作的力量。在我的大學(xué)生涯里，我也參加了許多次校園足球比賽，這些比賽讓我受益良多，也讓我更加珍惜團隊合作的力量。
第二段：準(zhǔn)備
在校園足球比賽前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先我們要充分的準(zhǔn)備，包括體能訓(xùn)練和技能練習(xí)。運動員需要具備良好的足球技術(shù)和身體素質(zhì)，而這些需要經(jīng)過長時間的訓(xùn)練才能達到。除此之外，我們還需要制定合適的戰(zhàn)術(shù)和配合。在比賽中，戰(zhàn)術(shù)和配合是重要的獲勝因素。我的團隊在比賽前認(rèn)真制定了合適的戰(zhàn)術(shù)和配合方案，這讓我們在比賽中更加得心應(yīng)手。
第三段：競爭
在校園足球比賽中，競爭是必不可少的。每支隊伍都拼盡全力爭取勝利。在比賽中，我們要保持競爭精神，不畏強敵，努力去贏。同時，我們還要尊重裁判的裁決，不做出不良的行為。在比賽中，我的隊友們表現(xiàn)出了良好的競爭精神和團隊合作精神，讓我非常自豪。
第四段：合作
校園足球比賽不僅是個人能力的展現(xiàn)，更重要的是團隊合作。隊員們需要相互信任、配合、支持，才能共同完成比賽。在我們的比賽中，隊員們之間保持良好的溝通和配合，共同創(chuàng)造了很多精彩的進攻和防守，這種團隊合作精神也讓我們在比賽中獲勝。
第五段：收獲
在校園足球比賽中，我獲得了許多收獲。首先是提升了自己的足球技能和身體素質(zhì)，同時也學(xué)會了如何與他人合作。其次，我體驗到了團隊合作的力量，明白了團隊的力量是比個人更加強大的。最后，校園足球比賽讓我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，我們不僅在足球比賽中相互支持，更在日常生活中互相幫助。
結(jié)尾：總結(jié)
總之，校園足球比賽就是一個讓我們經(jīng)歷、成長、交流與收獲的過程。比賽中，我們鍛煉自己、拼搏努力，同時也結(jié)交了許多志同道合的朋友。希望我們每一個人都能在校園足球比賽中，體驗到比賽的魅力，收獲珍貴的經(jīng)驗和成果。
校園足球比賽心得體會篇二
作為一名喜歡足球的學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校舉行的足球比賽。在這次比賽中，我不僅收獲了比賽經(jīng)驗，還收獲了很多感想和體會。
一、 動態(tài)的比賽讓我更加認(rèn)識到了團隊合作和個人能力的重要性。在比賽中，團隊成員之間需要默契配合，相互幫助，才能夠達到最好的比賽效果。
二、比起平時在校內(nèi)踢球，比賽的緊張氛圍更好地考驗了我們的心理素質(zhì)。在比賽中，我們需要應(yīng)變能力強，心理承受能力高，這些都是平常訓(xùn)練中難以體驗到的。
三、比賽中的出色表現(xiàn)會得到認(rèn)可和鼓勵。在比賽中，一些關(guān)鍵時刻需要有人站出來挽救球隊，我們的出色表現(xiàn)受到了其他隊員和觀眾的認(rèn)可和贊揚，這是平常訓(xùn)練中所不能體驗到的收獲。
四、雖然我們未能贏得比賽的勝利，但我們認(rèn)為我們擁有贏得比賽的實力和潛質(zhì)。每次比賽都是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，我們相信在以后的比賽中，我們會更加努力，爭取獲得更好的成績。
五、參與比賽讓我們感受到了足球運動的魅力和快樂。在球場上，我們可以釋放自己的熱情和能量，享受足球帶給我們的快樂和成就感。同時，足球也讓我們結(jié)識到了很多志同道合的朋友，增進了我們的友誼和團隊凝聚力。
總結(jié)起來，校園足球比賽讓我收獲了很多貴重的感受和體會。在比賽中，我們不僅鍛煉了身體，還提高了心理素質(zhì)和團隊合作能力。同時，在比賽中獲得的鼓勵和認(rèn)可也讓我們更有信心和動力去追求更好的成績。我相信，通過不斷的努力和訓(xùn)練，我們一定能成為更加優(yōu)秀的球員，為我們的學(xué)校爭光。
校園足球比賽心得體會篇三
足球是一項充滿激情和競爭的運動，作為一名熱愛足球的球迷，我經(jīng)常去現(xiàn)場觀看比賽。每一次的足球比賽對我來說都是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。無論是作為球員還是觀眾，足球比賽后都能給我?guī)砩钌畹乃伎己托牡皿w會。在這篇文章中，我將分享我對足球比賽的一些體會以及對自己未來的一些展望。
首先，足球比賽讓我明白了團隊合作的重要性。足球是一項需要團隊協(xié)作的運動，沒有一支團結(jié)一致的球隊是無法取得勝利的。在足球比賽中，球員之間需要相互信任和配合，每個人都要為球隊的勝利而努力。我在比賽中看到了隊員們互相幫助、默契配合的場景，每個人都在為球隊付出最大努力，這種團隊精神是非常令人感動的。
其次，足球比賽也教給了我如何面對失敗。在足球比賽中，勝負(fù)是無可避免的。有時我們會贏，有時我們會輸。一次次的比賽教會了我如何接受失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。而且，每一次的失敗都是一次寶貴的機會，讓我反思和改進自己。我意識到失敗并不可怕，而是失敗后的積極應(yīng)對和總結(jié)才是真正重要的。
此外，足球比賽也啟發(fā)了我對困難面前永不放棄的堅持。足球比賽中，有時我們會遇到對手強大、場上情況不利等問題，但這并不意味著我們應(yīng)該束手束腳。相反，困難面前我們更應(yīng)該保持冷靜、樂觀和自信，不放棄任何可能性。只要我們堅持努力，就一定會有機會扭轉(zhuǎn)局勢，取得勝利。正是足球比賽中的這種頑強精神，讓我在生活中遇到困難時也能堅持不懈。
最后，足球比賽給了我一個展示自我的舞臺。作為球迷，我在看臺上熱情地為自己喜歡的球隊喝彩，感受球場上的情緒。每一次比賽都是一次獨特的體驗，我從中學(xué)到了如何熱愛生活，積極參與其中。并且，足球比賽也給我展示自己的機會，我可以在比賽中展示自己的技術(shù)和能力。這種展示自我的機會讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)。
綜上所述，足球比賽讓我懂得團隊合作、面對失敗、堅持不懈以及展示自我。這些體會不僅為足球比賽提供了更深層次的意義，也為我未來的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，我都會將這些體會牢記心間，并且一直努力成為一個更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。足球比賽的每一場都是我成長和進步的重要一步，我將永遠(yuǎn)熱愛足球，熱愛生活！
校園足球比賽心得體會篇四
今天陽光明媚，是我們和六（2）班踢足球比賽的日子，這次比賽十分激烈，我們差點就輸了！
我是先鋒，穿著13號球服，是我們班的主力隊員。比賽前我有點緊張又有點期盼，我反復(fù)觀看我們的戰(zhàn)術(shù)，模擬對手“陣營”，等待著比賽開始。
“嘀”！隨著裁判員的哨聲，我們率先發(fā)起進攻，對方有一個人還沒來得及反應(yīng)就被我過掉了，我傳給了右邊鋒，他沒有猶豫，果斷射門！可惜，偏了一點。對手也表現(xiàn)得十分強勢，得到球后靠超快又精準(zhǔn)的傳球，成功打入我們的后防線，好在我們的后衛(wèi)身手異常靈巧，隨著他們的動作左拐右拐，一路死守，終于成功解圍了。
比賽進行到后半場時，對手不小心把我方隊友給絆倒了，當(dāng)時他痛得齜牙咧嘴，但他還是頑強地站了起來，可還是沒來得及回防，對手成功打出了弧線球，進球！我們立即調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，加快進攻速度，我們的左邊鋒在對手進球不到一分鐘的時間里終于進了一球，我們班的同學(xué)掌聲雷動，不斷歡呼著，為我們加油助威。
最后三分鐘，我從后場帶球，擊穿了防守隊員的'防線，又用假動作過了一人，對手看情況不妙，剩下的兩位防守隊員也來阻擋我，可是我已經(jīng)到達了最佳位置，一腳背擊球，射進了死角。
比賽結(jié)束，我們以2：1獲得勝利。全場掌聲雷動，對手十分不甘心，老師過去安慰他們：“孩子們辛苦啦！大家不要太在意勝負(fù)，只要全力以赴了，就沒有遺憾……”
這場精彩的足球比賽讓我久久難以平復(fù)激動的心情。
校園足球比賽心得體會篇五
今天兩點，我們鹿城隊的隊員來到學(xué)校準(zhǔn)備第一場比賽。
三點左右，老師安排了幾個人開始玩，沒有我我很難過！三點半，我們隊來到體育館進行賽前訓(xùn)練。練習(xí)傳球、接球、投擲等。訓(xùn)練結(jié)束后，我們來到比賽場地觀看了其他球隊的比賽，蒼南vs永嘉。蒼南如此強大，永嘉無力反擊。
賽前一分鐘，陸先生的.葉先生說，潘叔衡傷成這樣，為什么放他走？結(jié)果陸老師讓我玩。聽到這句話我喜出望外！當(dāng)我跳三尺高的時候，旁邊一個球員說：“踢得好！”
我開始了游戲。我拼命跑，想讓別人把球傳給我。但是，他們都很照顧自己，沒有傳給我。比賽開始大約十分鐘后，我跑到門口?；仡^一看，球正朝我走來。我一停球，就用力拍了一腳。球正好打在守門員身上，彈了出去。守門員用盡全力沖了出去，但是我的腳！我高興的大叫：“耶！”1—0領(lǐng)先，全場掌聲雷動！我跑回中場，大家都給我擊掌！有人直接抱了我一下。我大喜過望！對方球隊在中場開球！觀眾高呼：“鹿城，加油！”我們氣勢大增，馬上搶到球。我一拿到球就傳給隊友，沖到禁區(qū)，等隊友傳給我。然而沒有隊友傳給我，球就被搶了。我立刻把球拿回來，自己帶進禁區(qū)，射向遠(yuǎn)角。守門員還沒來得及反應(yīng)，球就以閃電般的速度穿過了球門。這是我的第二個目標(biāo)。
后來翁家寶又進了一球，上半場以3—0結(jié)束。最后我們6：0擊敗龍灣隊。
平時我的刻苦訓(xùn)練沒有白費，這次終于有了回報！
校園足球比賽心得體會篇六
足球是一項具有廣泛影響力的世界性體育運動，每一場比賽都能夠激發(fā)人們的熱情和激情。無論我是場上的參與者還是場外的觀眾，每一次的足球比賽都會給我留下深刻的印象和寶貴的體會。通過參與和觀察足球比賽，我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性、技術(shù)的關(guān)鍵以及底蘊的積累等方面的體會。
首先，足球比賽讓我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性。足球是集體比賽，每個隊員都扮演著不可或缺的角色。只有通過相互協(xié)作，才能夠發(fā)揮出每個隊員的優(yōu)勢，實現(xiàn)整體的壯大。只有每個隊員都有高度的責(zé)任感和奉獻精神，才能夠在比賽中取得良好的成績。在一次比賽中，當(dāng)我看到隊員們默契的配合和相互支持時，我深刻認(rèn)識到每個人對于整個團隊的貢獻都是至關(guān)重要的。這種體驗也讓我更加明白了在生活和工作中，團隊合作的力量是無可替代的，只有團隊凝聚力的增強才能取得更大的成功。
其次，在足球比賽中，技術(shù)的關(guān)鍵也給我留下了深刻的印象。足球是一項技術(shù)含量很高的運動，優(yōu)秀的技術(shù)能力往往能夠決定比賽的進展和結(jié)果。在一場比賽中，玩家們運用各種足球技巧來傳球、射門、防守等，只有技術(shù)嫻熟的隊員才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮出最大的能力。我從比賽中學(xué)到，持之以恒的練習(xí)和刻苦的訓(xùn)練是獲得更高技術(shù)水平的關(guān)鍵。無論是在足球場上還是生活中，只有不斷地提升自己的技術(shù)能力，才能在關(guān)鍵時刻做出正確的決策，取得更好的成績。
此外，足球比賽也讓我認(rèn)識到了底蘊的積累的重要性。在比賽中，優(yōu)秀的球隊往往能夠展現(xiàn)出穩(wěn)定、牢固的技術(shù)和精神狀態(tài)。這種穩(wěn)定和牢固源于長期的訓(xùn)練和積累。參加足球比賽，我發(fā)現(xiàn)每一個球隊背后都有著良好的訓(xùn)練和豐富的經(jīng)驗。只有通過長期的刻苦訓(xùn)練和積累，球隊才能擁有穩(wěn)定的技術(shù)水平和堅實的底蘊。在生活中，我們也要通過長期的積累才能取得更好的成果。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能擁有更為扎實的知識儲備和更為穩(wěn)定的能力。
在足球比賽中，我還體會到了團結(jié)與友誼的重要性。足球比賽不僅僅是場上的爭奪，更是場下的友誼。無論是贏球還是輸球，兩隊球員都能互相致意，哈哈一笑，坦誠地認(rèn)識和接納對方。這讓我明白了體育精神的核心是友誼和尊重。無論處于什么位置，我們都要保持一個良好的體育精神，友善地參與競爭，與對手保持良好的互動。只有通過友誼和尊重，才能夠促進團結(jié)，推動和平與繁榮。
總而言之，足球比賽不僅僅是一場比賽，更是一次成長與體驗的機會。通過參與和觀察足球比賽，我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性、技術(shù)的關(guān)鍵、底蘊的積累以及團結(jié)與友誼的重要性。這些體會將伴隨我一生，并在我的發(fā)展和成長中發(fā)揮積極的影響。因此，我相信足球比賽將始終是我人生中的一部分，并帶給我無盡的樂趣和體驗。
校園足球比賽心得體會篇七
“四五班加油！四五班必勝！”從操場上傳來一陣陣加油聲。
我們學(xué)校開始了一年一度的班級聯(lián)賽，輪到我們四年級的同學(xué)踢比賽，觀賽的同學(xué)一大批，一大批的來看。
第一場足球比賽是我們班跟三班比賽開始了，只見我們前鋒，黃煜晨不慌不忙的把球傳給我，我再傳給了余元燦，就這樣，我們發(fā)起了猛攻，余元燦左一晃，又一晃，過了一個，兩個，三個人。又和黃煜晨做了一個二打一，余元燦射門了，球進了，我們班歡呼了起來，我也很激動。
進了一球之后，三班也發(fā)起了進攻，球過來了，我沉著的'跟著對手，看準(zhǔn)時機一伸腳，從對手的腳下?lián)屪吡饲?，傳給余元燦。一腳射門又進了一球。
過了一會兒，我們也被對手進了一球，雖然我們的分差很大，不用擔(dān)心被追上比分，但我們班的觀眾很擔(dān)心。為我們加油，還在紙上寫：四五班加油！四五班必勝！
我們在爭第三第四名的時候輸了，有一部分原因是因為我上班沒守好，我要像七班的守門員學(xué)習(xí)，不怕受傷，勇于爭球，我看見他一會兒倒地?fù)淝?，一會兒沖上去搶球，一會兒用自己的身子壓住球，甚至為了一個球，把球和對手的腳一起死死地抱在懷里，生怕失去這一球。我十分佩服他的拼搏精神。
雖然這場比賽的成績不是很理想，但是我們吸取了經(jīng)驗，下次繼續(xù)努力，一定會取得好成績！
校園足球比賽心得體會篇八
校園足球比賽，是校園文化體育活動的重要組成部分，不僅可以增強同學(xué)們的體質(zhì)水平，提高足球運動技能，更可以鍛煉團隊合作的能力，增強個人的自信心和凝聚力。在參加這次校園足球比賽后，我深感足球運動對我個人成長的重要性，下面我將分享我的心得和感受。
第二段：參賽經(jīng)歷
雙方比賽中，我作為中場球員，負(fù)責(zé)銜接防守和進攻，溝通與協(xié)調(diào)整個團隊。盡管比賽中多次遇到挫折和困難，但我們團隊能夠密切協(xié)作，互相支持，最后在團隊的努力之下，獲得了勝利。這次足球比賽，讓我深刻認(rèn)識到各個環(huán)節(jié)的緊密相連，各個崗位的重要性，這次比賽也增強了我在團隊中的地位和自信心。
第三段：體能訓(xùn)練
在比賽前的體能訓(xùn)練中，我們每天根據(jù)教練的指導(dǎo)進行技巧和身體素質(zhì)的訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，在訓(xùn)練中不僅要有堅強的意志力，更要有熬過痛苦的毅力。每次在訓(xùn)練中體力透支到極限時，我總想著的是：這樣的鍛煉會讓自己更強壯。
第四段：團隊協(xié)作
足球比賽需要每個人的團隊合作，因為團隊合作是獲得勝利的首要條件。我們需要緊密協(xié)作，無論什么時候都要有互相幫助的精神。防守和進攻相互依存，而一個人的失誤會影響整個團隊的表現(xiàn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)能力的建立和發(fā)揮。在進行團隊合作時，我也發(fā)現(xiàn)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。我的隊友在比賽前往往會向我請教一些問題，我也會盡自己最大的努力去協(xié)助他們，讓我們可以在比賽中一起取得大勝。
第五段：結(jié)論
在參加校園足球比賽的過程中，我從中贏得了很多，不僅鍛煉了自己的體能和足球技巧，也學(xué)到了如何團隊合作，如何領(lǐng)導(dǎo)團隊。這樣的鍛煉是為了更好地備戰(zhàn)將來在職場的競爭。在這個過程中，我意識到如果堅持不懈，不放棄，努力訓(xùn)練，就能取得成功。讓每個人都成為校園文化體育活動中的一份子，我們將能建立起更加團結(jié)和諧的校園文化氛圍。
校園足球比賽心得體會篇九
“?。∫俏夷墚?dāng)貝克漢姆，我就當(dāng)明星了，很多人會讓我簽！”王剛躺在床上獨自思考。他有多喜歡這個游戲。王剛要出去找他最好的朋友踢足球。
“咚，咚”“有人在家嗎？”王剛打了幾次電話，沒有人來給他開門。然后，王剛連續(xù)搜查了幾個好朋友的家，但是沒有人在那里。王剛心想：唉，足球賽失敗了?？赡芤驗榉偶俅蠹叶疾辉诩?。星期一我必須打一場精彩的球賽。
星期一到了，王剛對他最好的朋友說：“下午放學(xué)后，我們找一塊草坪去踢足球?！甭犃怂麄兊脑?，他們都?xì)g呼起來。
放學(xué)后，他們中的.一些人發(fā)現(xiàn)這里沒有目標(biāo)。他們被分成兩組，王剛和張睿作為守門員，他們身后站著替補守門員。然后，他們堆起書包和帽子做一個目標(biāo)，開始了戰(zhàn)斗。
比賽很激烈，吸引了很多人去看比賽。
王剛警惕地看著前方，即使他的膝蓋斷了，他也像沒事一樣。站在王剛后面的替補有一個小肚皮，撅著胖乎乎的小嘴。他一心想讓自己上場，展示自己的好技術(shù)，接住幾個危險的球。
觀眾都坐在一塊原木上。一個戴著紅帽子的小女孩害怕被別人擋住。她踮起腳尖，伸著懶腰盯著比賽。另一個頭上帶著蝴蝶結(jié)的小女孩也在全神貫注地看著局勢的進展。
大姑父對這個游戲最感興趣。他津津有味地看著。王剛，他們打得很好。
這真是一場難忘的比賽！
校園足球比賽心得體會篇十
足球比賽作為一項常見的體育運動，不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)人們的團隊合作和競爭意識。經(jīng)歷了一場激烈的足球比賽后，我深深體會到了其中蘊含的價值和樂趣。在比賽的各個環(huán)節(jié)中，我不僅收獲了技巧和經(jīng)驗，更感受到了體育帶來的積極影響。本文將從賽前的準(zhǔn)備、比賽的緊張、戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整、與隊友的合作和比賽后的反思等方面，談?wù)勎覍ψ闱虮荣惖男牡皿w會。
賽前，我通常會進行認(rèn)真的準(zhǔn)備。首先，我會進行充分的身體訓(xùn)練，增強體能。這包括進行長跑、力量訓(xùn)練和靈活性練習(xí)，以提高我的耐力和協(xié)調(diào)能力。其次，我會仔細(xì)研究對方球隊的錄像，分析他們的戰(zhàn)術(shù)和弱點，以便在比賽中找到突破口。此外，我還會與隊友進行緊密的溝通和配合，制定出適合我們隊的整體戰(zhàn)術(shù)和策略。這樣的準(zhǔn)備工作不僅能提高我個人的競技水平，還能增強整個團隊的戰(zhàn)斗力。
比賽開始后，緊張感油然而生。雙方隊員們都全力以赴，展示自己的技能和體能。在這個過程中，我深刻地體會到競爭的激烈和個人的承受能力。面對對方的進攻，我需要冷靜地判斷形勢并作出準(zhǔn)確的應(yīng)對。我會根據(jù)球場上的實際情況，靈活變換戰(zhàn)術(shù)，以便更好地反擊和防守。同時，我還要時刻保持專注和集中力，不被外界的干擾影響，保持頑強的戰(zhàn)斗精神。只有在保持冷靜的同時，才能最大限度地發(fā)揮自己的實力和技巧。
戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整是比賽中常常需要進行的一個環(huán)節(jié)。無論是在進攻還是防守方面，都要隨時根據(jù)比賽的變化進行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)對方有明顯的弱點，我們可以針對性地調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以便更好地利用這些弱點。此外，我們也要根據(jù)自己隊員的狀態(tài)和對方的防守方式，及時改變戰(zhàn)術(shù)，增加進攻的變化性，使對手難以應(yīng)對。戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整需要整個團隊的密切配合和默契，只有這樣，我們才能發(fā)揮出最佳的協(xié)同效應(yīng)。
比賽中與隊友的合作是非常關(guān)鍵的。在場上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一個緊密團結(jié)的集體。通過多次默契的配合，我們可以更好地打開對方的防線，創(chuàng)造出得分的機會。與隊友的默契使我更加相信團隊的力量，也更加珍惜隊友之間的信任和友誼。在賽場上，我體會到了團隊合作的重要性和樂趣，這不僅改變了我的足球經(jīng)歷，也影響了我在生活中與他人合作的態(tài)度。
比賽結(jié)束后，我會進行反思和總結(jié)。通過回顧比賽中的失誤和不足，我可以更好地改進自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。同時，我也會認(rèn)真傾聽教練和隊友的反饋意見，以便更好地了解自己在比賽中的表現(xiàn)和問題所在。比賽后的反思不僅是對自己的一種提醒和警示，也是對自己成長的一種促進和推動。
通過一場足球比賽，我從中體會到了團隊合作、競爭意識、戰(zhàn)術(shù)調(diào)整等方方面面的重要性。這些體驗讓我更加熱愛足球，也讓我對生活中的團隊合作有了更深刻的認(rèn)識。足球比賽不僅僅是一項運動，更是一種精神的體驗。我相信，在未來的比賽中，我會繼續(xù)努力，并從中獲得更多的收獲和成長。
校園足球比賽心得體會篇十一
20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽太原賽區(qū)的比賽，上周末戰(zhàn)罷首輪的全部比賽。
山大附中、狄村小學(xué)等足球傳統(tǒng)學(xué)校獲勝，十三中女足在與男孩子的較量中雖敗猶榮，表現(xiàn)不俗。作為全國57個校園足球布點城市之一，我市第二屆校園足球聯(lián)賽從10月25日開幕。
與上屆聯(lián)賽相比，本賽季增加了11支隊伍，總計47支參賽球隊。也正是因為這個原因，首輪比賽中，許多第一次參賽的隊伍都在比賽中“發(fā)慌”，結(jié)果遭遇大比分失利。
而傳統(tǒng)強隊紛紛展現(xiàn)出自身實力，山大附中5比0主場完勝，四十八中則是毫不留情地以14比0輕取對手。在小學(xué)甲組的'比賽中，狄村小學(xué)更是踢出了28比0的夸張比分。
十三中女足在小學(xué)甲組中，一番苦戰(zhàn)后以2比5失利，不過她們的兩個進球，也讓對手四附小的男孩子們一度相當(dāng)“緊張”。
校園足球比賽心得體會篇十二
活動背景：
隨著歐洲各大足球聯(lián)賽進入沖刺階段，校內(nèi)掀起了一陣足球熱潮。在這燃情的歲月里，我們要走出宿舍，走向操場，共同唱響這曲青春的協(xié)奏。社聯(lián)足球協(xié)會特舉辦本次足球賽為即將到來的文化巡禮月獻禮，以迎接社聯(lián)盛宴。
一、活動目的
（一）為了提高我院學(xué)生的身體素質(zhì)，同時在運動中增進同學(xué)們的友誼；
（二）提高同學(xué)們的足球競技水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌；
（三）為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓足球愛好者馳騁賽場，一展英姿。
二、活動主題
馳騁綠茵無悔青春
三、策劃主辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會足球協(xié)會
四、協(xié)辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會籃球部落
五、活動時間及地點
時間：20xx年3月28號
地點：學(xué)院足球場（康美校區(qū)）
六、活動對象
全院學(xué)生
七、參賽要求
（二）報名時間：3月17號至3月21號，逾期報名無效；
（三）要求：運動員必須經(jīng)醫(yī)院體檢合格方可參加比賽。
八、報名方式
（一）現(xiàn)場咨詢及現(xiàn)場報名
1.時間：20xx年3月17日下午
2.地點：康美校區(qū)舊社區(qū)門口
（二）短信及電話報名方式
1.電話報名:
2.短信報名：
編輯短信（隊伍名稱、隊員人數(shù)、隊員姓名、隊員所屬年級專業(yè)、聯(lián)系方式）到：xxx。
九、活動內(nèi)容
（一）活動前期
1.推廣宣傳活動，鼓勵本院校學(xué)生積極參與；
2.組織干事們召開會議，討論活動的相關(guān)事項；
3.召集各個專業(yè)的體委開會，通知具體事項及報名。
（二）活動中期
2．比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新判定的五人制足球競賽規(guī)則；
10．參賽運動員必須準(zhǔn)時到達比賽場地，遲到10分鐘按棄權(quán)處理；
11．參賽運動員必須在比賽承諾書上簽字，嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律；
13．對比賽有疑問可書面向仲裁上述，三天內(nèi)給予答復(fù)；
14．本次比賽如有未盡事宜，則另行通知。
本競賽規(guī)則解釋權(quán)歸學(xué)院社聯(lián)足協(xié)所有。
十、活動規(guī)則
（一）每隊勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)一場得0分；
（四）若數(shù)目再相等，則以抽簽的辦法決定名次；
（五）如果某隊棄權(quán)，則罰該隊所有比賽（包括已賽和未賽的場次）均以0：3負(fù)于對手，并按有關(guān)規(guī)定進行處罰。
十一、獎項設(shè)置
根據(jù)比分男女生組各取前三名，分別獲一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書。
校園足球比賽心得體會篇十三
xx市教育局、xx市體育局
各初中,小學(xué),九年一貫制學(xué)校
1、小學(xué)男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學(xué)男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
20xx年4月--5月。
市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學(xué)校。
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學(xué)正式學(xué)籍，代表學(xué)籍所屬學(xué)校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉(zhuǎn)學(xué)參賽，凡有弄虛作假的學(xué)校，一經(jīng)查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學(xué)生，經(jīng)教育局體衛(wèi)藝科審核確認(rèn)，方可回原學(xué)籍所在學(xué)校比賽。
3．學(xué)校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
1．各學(xué)校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學(xué)生人數(shù)達1000人以上的'學(xué)校組建兩支隊伍參賽、小學(xué)校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認(rèn)真填寫報名單（按規(guī)定格式打印），對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內(nèi)到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學(xué)籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學(xué)籍卡、經(jīng)教育局基教科蓋章確認(rèn)方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復(fù)印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經(jīng)報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預(yù)賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學(xué)甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學(xué)乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學(xué)甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學(xué)甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學(xué)甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學(xué)乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負(fù)時不得換人，隊員一經(jīng)替出不得復(fù)入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權(quán)，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當(dāng)場比分為準(zhǔn)。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內(nèi)，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標(biāo)。
11．比賽穿帶軟底膠釘?shù)淖闱蛐?，上場隊員必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當(dāng)行為，大會將采取必要措施給予相應(yīng)處罰。
1．無故不組隊參賽的學(xué)校將在學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任狀考核中扣5分。
2．凡是經(jīng)資格審查認(rèn)定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴(yán)重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表xx市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽,各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風(fēng)尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽,各組別評選一名體育道德風(fēng)尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
校園足球比賽心得體會篇十四
活動背景：隨著歐洲各大足球聯(lián)賽進入沖刺階段，校內(nèi)掀起了一陣足球熱潮。在這燃情的歲月里，我們要走出宿舍，走向操場，共同唱響這曲青春的協(xié)奏。社聯(lián)足球協(xié)會特舉辦本次足球賽為即將到來的文化巡禮月獻禮，以迎接社聯(lián)盛宴。
一、活動目的
（一）為了提高我院學(xué)生的身體素質(zhì)，同時在運動中增進同學(xué)們的友誼；
（二）提高同學(xué)們的足球競技水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌；
（三）為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓足球愛好者馳騁賽場，一展英姿。
二、活動主題
馳騁綠茵 無悔青春
三、策劃主辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會足球協(xié)會
四、協(xié)辦單位
學(xué)生社團聯(lián)合會籃球部落
五、活動時間及地點
時間：20xx年3月28號
地點：學(xué)院足球場（康美校區(qū)）
六、活動對象
全院學(xué)生
七、參賽要求
（二） 報名時間：3月17號至3月21號，逾期報名無效；
（三） 要求：運動員必須經(jīng)醫(yī)院體檢合格方可參加比賽。
八、報名方式
（一）現(xiàn)場咨詢及現(xiàn)場報名
1、時間：20xx年3月17日下午（周一）
2、地點：康美校區(qū)舊社區(qū)門口
（二）短信及電話報名方式
1、電話報名：
2、短信報名：
編輯短信（隊伍名稱、隊員人數(shù)、隊員姓名、隊員所屬年級專業(yè)、聯(lián)系方式）到：xxx
九、活動內(nèi)容
（一）活動前期
1、推廣宣傳活動，鼓勵本院校學(xué)生積極參與；
2、組織干事們召開會議，討論活動的相關(guān)事項；
3、召集各個專業(yè)的體委開會，通知具體事項及報名。
（二）活動中期
2、 比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新判定的五人制足球競賽規(guī)則；
10、參賽運動員必須準(zhǔn)時到達比賽場地，遲到10分鐘按棄權(quán)處理。
校園足球比賽心得體會篇十五
此次足球比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，本次比賽氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，成為我校校園足球工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的運動員，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結(jié)起來主要有以下幾個特點：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全：
有足球比賽籌備階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一個強而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，運動會之前，五年級師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負(fù)責(zé)，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。
二、準(zhǔn)備充分，分工落實：
比賽前期準(zhǔn)備工作事項煩多，領(lǐng)導(dǎo)小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細(xì)的活動方案.
三、全員參與，成效顯著:
此次足球比賽，得到了各班班主任和同學(xué)們的重視與積極參與，在為期3天的比賽中，60名學(xué)生的參與下。比賽圓滿完成。
而且能打出高質(zhì)量的比賽，我為你們感到自豪。
此次足球比賽活動不僅激發(fā)了同學(xué)們團結(jié)互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學(xué)校足球的發(fā)展水平，增強了學(xué)生們的身體素質(zhì)，并且發(fā)現(xiàn)了不少足球智商高的學(xué)生，促進學(xué)生隊足球運動的熱愛，達到終身體育的目的。
實驗小學(xué)體育組年11月27日
校園足球比賽心得體會篇十六
為了進一步豐富學(xué)生的課余生活，強健學(xué)生的體魄，推進我?；A(chǔ)體育工作的進一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學(xué)校高度重視、精心準(zhǔn)備，將舉辦首屆“三人制”學(xué)生校園足球爭霸賽，學(xué)校體育組具體負(fù)責(zé)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
全面實施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。組織引導(dǎo)全體學(xué)生做實兩個“一”：即幫助學(xué)生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習(xí)慣。以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動的長效機制。在校內(nèi)開展足球運動項目，讓廣大學(xué)生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
二、活動主題
陽光·快樂·幸?！こ砷L
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 趙中龍
副組長： 陳國帥
成員：體育老師和全體班主任。
四、項目、組別
1、項目：男子三人制足球賽
2、組別：七年級組、八年級組、九年級組
五、報名時間和具體事項
1、報名時間：截止時間4月8
2、比賽時間：4月25日至4月29日
3、運動員要求：每班報一支隊伍，其中領(lǐng)隊1人，教練1人，運動員7人，注明隊長和運動員號碼。
六、分組方法和隊員人數(shù)
1、年級組內(nèi)采取循環(huán)賽，抽簽決定。
2、一場比賽應(yīng)由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于3人，如果比賽前任何一隊隊員少于3人或在比賽中隊員被罰出場致使場內(nèi)隊員少于3人時，該場比賽隊員少的隊為棄權(quán)，對方3:0勝。每場比賽替換人數(shù)不限。
3、隊員裝備各球隊隊員必須統(tǒng)一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標(biāo);不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板;違者不得上場比賽。
七、比賽時間和積分方法
1、某隊遲到5分鐘以上按自動棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊本場比賽0：2失敗。
2、比賽時間分為兩個10分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應(yīng)進行補時。
3、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。
4、每隊勝一場得3分，平一場為1分，負(fù)一場為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負(fù)關(guān)系、凈勝球、進球數(shù)的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。
八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為裁判員認(rèn)為
如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或?qū)Ψ疥爢T控制球時實施鏟搶，被視為嚴(yán)重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規(guī)則是和十一人制規(guī)則最大的區(qū)別，說明三人制足球?qū)τ诓徽搹母鞣较蜻M行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。堅決不允許鏟搶。
九、任意球、點球、角球、球門球、界外球、越位
(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。
(二)點球 罰球點球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
(三)界外球當(dāng)球的整體從地面或空中越過邊線后，應(yīng)由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復(fù)比賽。界外球直接進門不算得分。
(四)球門球罰球門球規(guī)則同五人制比賽規(guī)則。
(五)角球罰角球規(guī)則同五人制比賽規(guī)則。
(六)三人制足球比賽沒有越位。
十、紀(jì)律及處罰條例
1、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门?、對方球員恐嚇的球員或領(lǐng)隊，按情節(jié)嚴(yán)重給予處罰，嚴(yán)重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結(jié)束，本場比賽無成績，各記零分。
2、在比賽中，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時上報組委會，切不可作出不理智之行動。
3、領(lǐng)紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。
4、球隊要在比賽前10分鐘到場，球隊負(fù)責(zé)人在比賽前3分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。
5、參加之球隊及領(lǐng)隊負(fù)責(zé)人對以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責(zé)任。
校園足球比賽心得體會篇十七
一個秋高氣爽的下午，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云。我們學(xué)校要舉行足球比賽了。我們?nèi)?）班的對手是三（1）班，“這可是個強勁的對手。。。。。。”我心里想著。
足球賽不比籃球賽，需要五個人，其中一個守門員，守對方的球門；另外五個要負(fù)責(zé)把球運到自己的球門并踢進去。這是腳下的功夫，需要一定的技巧。
我們來到了操場上，我又激動又緊張。比賽開始了，這第一局是男生之間的對抗。老師把球踢向中間，我們班的男同學(xué)卯足了勁沖上去，用力一踢。。。。。?！耙∵M球了！我們贏咯！”接下來就看女生的了！只聽見“嘀———”的一聲，女同學(xué)們立馬沖了上來，第一腳沒進，第二腳，太棒了，完美！我們啦啦隊員大聲喊著：“三（2）班加油！三（2）班必勝。。。。。?！?BR> 經(jīng)過半小時激烈的比賽，我們班以2：0的好成績贏得了這次足球賽。
通過這次球賽，我明白了團結(jié)就是力量，正所謂“眾人拾柴火焰高”！
校園足球比賽心得體會篇十八
我觀看了排球比賽，是“鐵榔頭”郎平的一場比賽，是一場激動人心的比賽。從中學(xué)習(xí)到很多排球的知識，讓我受益匪淺。
精彩的排球比賽，不但能吸引成千上萬名觀眾赴比賽場觀看，而且能通過電視轉(zhuǎn)播或計算機網(wǎng)絡(luò)吸引數(shù)百萬甚至上億的球迷。比賽中運動員們所展示的高超技藝和頑強的拼搏精神以及那些極富想象力的奇妙配合，緊張激烈的攻防轉(zhuǎn)換，變幻莫測的比分變化，都使排球運動產(chǎn)生了無窮的魅力，在為人們帶來美好藝術(shù)享受的同時，也煥發(fā)了人們拼搏人生的高昂激情。
如何觀賞一場精彩激烈的排球比賽，首先要了解排球運動的特點、比賽特性和競賽規(guī)則，同時還要了解排球比賽的陣容配備、攻防戰(zhàn)術(shù)。
排球比賽場地長18米、寬9米，由一條中線分為兩個均等的場區(qū)。中線架有一定高度的球網(wǎng)。比賽雙方站在兩邊，每隊上場隊員6人，分前后排站立。在發(fā)球隊員擊球時，雙方隊員(發(fā)球隊員除外)必須在本場區(qū)內(nèi)站成兩排，前排三名隊員的位置為4號位(左邊)、3號位(中間)和2號位(右邊);后排隊三名隊員位置必須比其相應(yīng)的前排隊員離網(wǎng)更遠(yuǎn)，其位置為5號位(左邊)、6號位(中間)和1號位(右邊)。排球比賽采取比賽采用每球得分制，勝一球即勝一分。
比賽的前4局以先得25分，并同時超出對方2分的隊為勝一局。決勝局以先得15分，并同時超出對方2分的隊獲勝。當(dāng)比分為14∶14時，比賽繼續(xù)進行至某隊領(lǐng)先2分為止。
正式比賽采用五局三勝制。最多比賽5局，先勝3局的隊為勝一場。比賽中隊員按順時針方向輪轉(zhuǎn)位置，在后排1號位的隊員負(fù)責(zé)發(fā)球。
發(fā)球時，發(fā)球隊員須按順時針方向轉(zhuǎn)換到1號位;球未發(fā)出前，雙方隊員前后左右不得錯位，否則將判丟失發(fā)球權(quán)和對方得分，發(fā)球后，每隊可接觸球3次(攔網(wǎng)觸球除外)，利用這3次擊球機會，場上隊員可組織起有效的進攻，這是制勝的關(guān)鍵。
觀眾通過觀看發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，欣賞運動員在千變?nèi)f化的戰(zhàn)術(shù)中表現(xiàn)的精湛技藝、巧妙配合、戰(zhàn)術(shù)意識、機智勇敢和頑強拼搏的精神。
各隊可選擇一名隊員為“自由人”，身著與其他隊員不同顏色的上衣。他可以在比賽中斷和裁判員鳴哨發(fā)球之前，從進攻線之間的邊線處自由進出，換下任一后排隊員。“自由人”不得發(fā)球、攔網(wǎng)和試圖攔網(wǎng)，不得將高于球網(wǎng)上沿的球直接擊入對區(qū)?！白杂扇恕痹谇皥鰠^(qū)及前場區(qū)外無障礙區(qū)進行上手傳球，當(dāng)傳出的球的整體高于球網(wǎng)上沿時，其他隊員不得進行進攻性擊球。當(dāng)他在后場區(qū)上手傳出的球高于球網(wǎng)上沿時，其他隊員可以進行進攻性擊球。
排球的陣容配備的組織形式一般有“四二”配備、“五一”配備和“三三”配備三種。
排球的基本戰(zhàn)術(shù)有個人進攻戰(zhàn)術(shù)、集體進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)。個人進攻戰(zhàn)術(shù)有發(fā)球個人戰(zhàn)術(shù)、扣球個人戰(zhàn)術(shù)、攔網(wǎng)個人戰(zhàn)術(shù)等;集體進攻戰(zhàn)術(shù)有各種交叉(前交叉、后交叉、背交叉、假交叉、發(fā)交叉)、夾塞、梯次、后排進攻等;防守戰(zhàn)術(shù)有心跟進、邊跟進等戰(zhàn)術(shù)。
又能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。意大利率先推行職業(yè)化和俱樂部制度，法國、德國、比利時、荷蘭、瑞典等國家職業(yè)排球的開展也十分活躍。職業(yè)化和俱樂部制度吸引了大批優(yōu)秀選手投身競技排球，大大提高了排球比賽的激烈精彩程度，提高了排球運動的吸引力。傳播媒體的.介入，促使排球運動商業(yè)化趨勢日益加強，沙灘排球比賽職業(yè)化、商業(yè)化就是率先走向市場的范例。娛樂排球的盛行，使排球運動發(fā)展成為世界上最主要的運動項目之一。排球運動的競賽形式越來越多樣化，大眾化趨勢日益明顯。
除發(fā)球和扣探頭球外，排球的一切進攻都是從接球和防守開始，沒有良好的接球和防守作基礎(chǔ)，一切進攻無從實現(xiàn);二是每球得分制要求運動員的攻防技術(shù)更加全面，準(zhǔn)確和有效，進攻與防守互相依存、互相制約，規(guī)則的修改不能改變排球比賽的這一基本規(guī)律。
縱觀世界排球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展歷程，可以看出，進攻與防守對抗始終貫穿于排球運動發(fā)展的整個過程。例如：扣球技術(shù)的產(chǎn)生導(dǎo)致了攔網(wǎng)的出現(xiàn);勾手飄球技術(shù)的發(fā)明，刺激了墊球技術(shù)的發(fā)展;網(wǎng)前跑動換位、交叉重疊掩護等快攻戰(zhàn)術(shù)的運用，與此相對抗出現(xiàn)了重疊、換位等攔網(wǎng)戰(zhàn)術(shù);攔網(wǎng)技術(shù)的提高，推動了后排進攻戰(zhàn)術(shù)的運用，進攻與防守戰(zhàn)術(shù)的相互對抗又相互聯(lián)系，相互制約又相互促進是排球運動技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的主要動力。進攻技戰(zhàn)術(shù)的提高帶動了防守技戰(zhàn)術(shù)的進步，而防守技戰(zhàn)術(shù)的加強，又反過來促進進攻技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，形成了排球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展螺旋式遞進的特征。
1、廣泛的群眾性：排球場地設(shè)備簡單，比賽規(guī)則容易掌握。既可在球場上比賽和訓(xùn)練，亦可以在一般空地上活動，運動量可大可小，適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。
2、技術(shù)的全面性：規(guī)則規(guī)定，每個隊員都要進行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球與攔網(wǎng)，又要輪到后排防守與接應(yīng)。要求每個隊員都要進行隊員必須全面地掌握各項技術(shù)，能在各個位置上比賽。
3、高度的技巧性：規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。
4、激烈的對抗性：排球比賽中，雙方的攻防轉(zhuǎn)換始終是在激烈的對抗中進行。高水平比賽中，對抗的焦點在網(wǎng)上的扣攔上。在一場比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過六、七個回合的交鋒。水平超高的比賽，對抗?fàn)帄Z也越激烈。
5、攻防技術(shù)的兩重性：排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項目，這種情況在決勝局比賽中更加突出，所以說每項技術(shù)都具有攻防的兩重性，因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準(zhǔn)確性。
6、嚴(yán)密的集體性：排球比賽是集體比賽項目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進行的。沒有嚴(yán)密的集體配合，再好的個人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊，集體配合就越嚴(yán)密。
世界強隊在加強進攻的同時，都十分注重防守的訓(xùn)練與提高。隨著進攻的發(fā)展，在防守戰(zhàn)術(shù)上都注意運用比較靈活多樣的形式，打破過去清一色的“邊跟進”防守的格局。其原則是：根據(jù)本隊的實際情況和對手的進攻特點，合理地組織防守力量，并從有利于本方組織反攻來部署防守。
日本女排根據(jù)不同輪次采用“邊跟進”或“心跟進”防守。蘇聯(lián)男排把兩種防守形式揉合運用，即6號位隊員根據(jù)判斷決定進退，1號位或5號位隊員則根據(jù)6號位隊員的進退相機補位。
往往要激戰(zhàn)10多個回合。激烈的爭奪，使各項技術(shù)大都既能得分，又能失分，從這個意義上講都具有攻防兩重性。因此，在比賽時，對集體的協(xié)同配合，對每個隊員全面掌握攻防技術(shù)和發(fā)展個人獨特技巧以及培養(yǎng)頑強的作風(fēng)等方面的要求都越來越高。
這次觀看排球比賽，不但使我對排球產(chǎn)生了濃厚的興趣，還讓我了解了排球的戰(zhàn)術(shù)和防守的知識。
校園足球比賽心得體會篇十九
今天中午，我又照常來到操場玩耍。
剛到操場，便看見在展開激烈進攻的張成蔚。我頓時如同打了雞血一樣激動，像程咬金一樣大喊一聲：“我張某來也！”隨之就殺了進去。
我直奔張成蔚而去，伸出腳擋住他，他躲閃不及，慌亂之中只得“棄車保帥”，拋棄了球。他將身子向右一轉(zhuǎn)，才沒有跌倒?？伤抢仟N不堪的樣子還是引得我們哈哈大笑。
我搶到球，馬上順著右邊邊線快速帶球，這就讓防守我的周錦瑞有些跟不上了，只得退回門框里防守。
我飛速地奔跑，一旁的樹木一閃而過。我的心情也十分激動，如大海一般洶涌不斷。
可更滑稽的卻是周錦瑞，有一次，我傳球給他，對于這個精準(zhǔn)易接的.球，我想就算一個庸才也能接到吧！可周錦瑞卻是無才。他自作聰明“帥氣”地將腳一抬，一個勢在必得的神情，然后準(zhǔn)確地將球漏了過去，又急急忙忙跑去追球，真是演小丑的不二人選，我無語了。
可玩的時間特別快，不一會兒就上課了，我們只好告別了足球。
足球真有趣，但愿每天都能如此開心的踢足球！
校園足球比賽心得體會篇二十
凡是了解我們班的人都知道，我們班的足球戰(zhàn)績一向不是很好，然而在這次小學(xué)階段的最后一次比賽中超常發(fā)揮，連贏了我們班兩年的六（1）班也以0：3把奪冠軍的機會拱手讓給了我們班，這樣，我們班連連攻破難關(guān)，直奪冠軍。
最激動人心的比賽是今天下午，這是我班和六（3）班的決賽。老天真不幫忙，下著蒙蒙細(xì)雨，這種天氣容易使人心情煩躁，可隊員們還是滿懷信心的上場了。大約2點半左右，比賽正式開始了。
這場足球賽由張老師特別指導(dǎo)，他利用本可以上數(shù)學(xué)課的時間教隊員們足球，難怪這次隊員們特別默契，可能是為了報答張老師的“指導(dǎo)”之恩吧！場上的比賽激烈的進行著，雙方都不甘是弱，當(dāng)然，加油聲也此起彼伏，詞句還不斷更新，一邊是那兒的“長篇大論”，一邊是這兒的振振有詞，誰也不甘拜下風(fēng)。突然，場上的氣氛緊張起來，我們的“沖鋒”隊員已逼近對方的陣地，好多只腳纏在一起，誰也看不清誰，我們班的謝立天趁著混亂之際，看準(zhǔn)足球，伸出腳猛地一踢，球乖乖的被射向球門，我們班的同學(xué)心中一喜，然而，對方的守門員反應(yīng)及快，他飛快的跑過來，一個跳躍，手指碰到了足球，就在這一瞬間，全場觀眾的心都繃緊了，因為這一球預(yù)示著誰將有可能奪得冠軍。然而，球并沒有被守門員撲住，它毅然飛進了球門，就在足球落入網(wǎng)中的一剎那，我們班所有同學(xué)都振臂歡呼，慶祝這次一波三折的進球。
到了3點多，我班仍然以1：0暫時領(lǐng)先，由于要上奧數(shù)課的緣故，我依依不舍地離開了比賽場地，走進了奧數(shù)教室，滿懷希望地等著足球隊員們帶來的好消息?？墒牵龊跻饬系氖?，差不多4點的時候，我們班的人馬垂頭喪氣地走進來，嘴里還小聲嘀咕著什么，看他們的神情，我立刻明白了一切——戰(zhàn)績不如人意，果然，沉默了一會兒，就有人憤憤地宣布到：“我們班輸給了3班?！碑?dāng)時，在場的所有同學(xué)都瞪大了眼睛，張大了嘴，詫異地望著他，許久才緩過神來，我們不相信——幾十分鐘前我們還略占優(yōu)勢，情況怎么會轉(zhuǎn)變得如此之快？那時，我真想大吼一聲，或是找個人來發(fā)泄一下心中的怨氣，這畢竟是小學(xué)的最后一次足球比賽??！老天！你怎么能讓我們帶著一個遺憾升入初中呢？我們已經(jīng)竭盡全力地對待比賽了！
現(xiàn)在，足球賽已經(jīng)過去了，也許別人也把它漸漸淡忘，但是我相信，在我們班所有同學(xué)的心中，這始終是一個未完的思考，一個未圓的夢……。
校園足球比賽心得體會篇二十一
早操做完了，趙老師讓我們留在操場踢足球。
趙老師是大裁判，我是小裁判?！叭?、二、一，比賽開始！”隨著趙老師一聲令下，足球比賽拉開了序幕。
“砰”陳錦鴻眼急腳快，踢了一個飛球，“咻——嗵！”那個球像火箭一樣從天而降，落在了草坪上，他又沖上去，只聽“呼”的一聲，球飛了嗎？no！no！no！它還在原地休息，可是陳錦鴻的鞋子已經(jīng)光榮犧牲了（飛了）。哎呦！忍不住要送他一首《涼涼》呀！還有，陳錦鴻，你是故意的吧！我記得每次踢足球，你的鞋總是會“飛走”。
“呼——砰！”陳錦鴻的鞋被幾個調(diào)皮的男生當(dāng)足球踢了，“咚咚咚”同學(xué)們又開始踢球了，才不到十分鐘，就聽到了尖叫聲“??！疼！”原來馮天藝把球踢到王雨萱的'眼睛下方。同學(xué)們紛紛地責(zé)怪他，“你看看，把王雨萱弄疼了吧！”“你就不能給我們男生爭點光嗎？”“你……”
魯孫思哲趁機帶球飛奔了起來，“啪！咚！”足球從球門上方飛出去了，差點就進門了，真可惜呀！這時，我發(fā)現(xiàn)了犯規(guī)情況，“劉福健用手拿球，黃牌警告，下場五分鐘?！眲⒏＝庌q道：“不！應(yīng)該是下場五秒。”“下場五分鐘！”我斬釘截鐵地說。
接下來又是一陣瘋搶，“哐當(dāng)——”不知是誰把球踢到了球門鐵皮框上了，球蹦出老遠(yuǎn)，我拿回球正準(zhǔn)備發(fā)球呢，誰知一個不和諧聲音傳入耳朵?！昂昧?！比賽結(jié)束！”趙老師喊道。
噢！no！我還沒當(dāng)夠裁判呢！為什么不能多踢一會呢？有趣的足球比賽就這樣結(jié)束了，可惜！
校園足球比賽心得體會篇二十二
敬愛的杰克遜校長在兩年前就組織了班級對抗賽，這不？聽說今天就有一場比賽。
上個月的比賽是多么的精彩，場上充滿了莊嚴(yán)的氣氛，捷克被任為后衛(wèi)一職，我們不得不說捷克很出色，打退了對手的幾十次進攻，使甲班以10：0的成績勝利。這次的比賽與往日不同，這次的對手十分強大，在往日的戰(zhàn)績中不曾輸過，隊員們個個都是短跑健將，使捷克失去了分寸。
盡管如此，捷克還是發(fā)揮的很出色，他以不懈的'努力和默契的配合取得了5：5的成績，這突如其來的表現(xiàn)使捷克成為了班星(班級的明星)。
最讓捷克高興的還是他的父親，父親為，特地為捷克買了一雙“斯達林”的球鞋，這足以讓捷克高興上整整一個月。