在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板，進而進行改進和提升。首先，要全面準確地把握所學知識的核心內(nèi)容，以確?？偨Y的完整性和準確性。通過閱讀這些總結范文，我們可以獲得更多的寫作思路。
教師讀報心得體會篇一
教師讀報是提高教育工作者綜合素質(zhì)的一種有效途徑。讀報不僅有助于教師增長知識，豐富視野，還能加深對時事的了解，提高教學的實效性。作為一名教師，多年來我一直堅持每天讀報，從中不僅受益匪淺，還收獲了許多心得體會。
第二段：開闊視野，增長知識
每天讀報讓我更加了解世界的動態(tài)，開闊了我的視野。報紙上的新聞報道、評論文章，涵蓋了各個領域的知識，可以迅速了解社會的最新動態(tài)和大事要情。我還可以通過專欄文章了解不同領域的專家觀點和研究成果，拓寬自己的知識面。教師作為知識的傳播者，只有保持學習的態(tài)度，才能更好地教育培養(yǎng)學生。
第三段：提高思辨能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)
讀報不僅是獲取信息的途徑，更是一種培養(yǎng)思辨能力的方式。教師讀報不僅可以了解新聞背后的背景和深層次的含義，還可以培養(yǎng)自己的思辨意識和能力。通過對報紙上報道的內(nèi)容進行剖析和研究，教師能更好地培養(yǎng)學生的批判性思維和綜合素質(zhì)。而這也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和解決問題能力的基礎。
第四段：提高教學實效性，培養(yǎng)學生的主動學習意識
讀報能夠幫助教師更好地掌握教學內(nèi)容，提高教學實效性。通過閱讀新聞，教師能夠了解社會上的熱點話題和事件，將這些內(nèi)容融入到課堂教學中，使學生更加感興趣，提高學習積極性。同時，讀報還能幫助教師及時了解學科教育的最新發(fā)展動態(tài)，及時更新教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的主動學習意識。
第五段：增進師生關系，給予學生正確引導
讀報讓我更加了解學生的興趣、愛好和內(nèi)心的世界，有助于增進師生之間的溝通和理解。通過對學生感興趣的熱點話題進行討論，可以拉近教師和學生的距離，使學生更有歸屬感和尊重感。同時，讀報還能幫助教師進行正確引導，教育學生正確看待社會問題，增強學生的社會責任感和價值觀。
結束語：
總之，作為一名教育工作者，讀報是我不可或缺的一部分。通過讀報，我拓寬了視野，增長了知識，提高了思辨能力，更好地引導學生。我相信，只有不斷學習、充實自己，才能做一個更好的教育工作者。希望更多的教師能夠重視讀報，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學生的成長和未來貢獻更多。
教師讀報心得體會篇二
第一段：引言（200字）
作為一名教師，讀報是我日常工作的重要一環(huán)。多年來，我從未放棄每天讀報的習慣，并逐漸體會到閱讀報紙對于我的成長和教學工作的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我在教師讀報過程中獲得的心得體會。
第二段：信息獲取與更新（200字）
讀報是獲取最新信息的重要途徑之一。教育行業(yè)發(fā)展迅速，新的教學理念和方法層出不窮。通過閱讀教育專欄，我獲得了很多在課堂上運用的新思路和新概念。例如，通過閱讀最新的教育研究成果，我發(fā)現(xiàn)學生參與式教學效果更好，于是嘗試引入小組討論和教學游戲來積極參與學生，使他們更好地理解和消化知識。此外，讀報也使我了解到社會熱點事件和國際發(fā)展動態(tài)。這些新聞向我展示了更廣闊的視野，讓我更好地理解學生所處的世界，同時也將這些信息與教學相結合，以便培養(yǎng)學生對時事的關注和批判思維能力。
第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)（200字）
教育報紙和雜志是教師們提升專業(yè)素質(zhì)的重要工具。通過系統(tǒng)閱讀相關的教育刊物，我學到了很多專業(yè)知識和教學技巧。教育前沿的理論研究和實際案例，都對我的教學工作產(chǎn)生了積極的影響。同時，閱讀教育類報紙雜志也可以延伸教師的思考空間，提高他們對教育問題的洞察力和判斷力。這些理論和觀點為我提供了思考問題的新角度和方法，使我更有自信地面對教學挑戰(zhàn)。
第四段：拓寬教學視野（200字）
讀報還可以讓我了解不同學科領域的最新發(fā)展和研究成果。教師作為知識傳遞者和引導者，需要具備廣泛的知識背景。通過拓寬自己的知識領域，我可以更好地將不同學科的知識融入到教學中。例如，我研究了最新的科學研究成果，用于與學生分享最新的科學發(fā)現(xiàn)和實驗方法。這樣的教學實踐不僅僅提高了學生的科學素養(yǎng)，還激發(fā)了他們的科學興趣和探索能力。通過讀報，教師可以不斷拓寬自己的知識領域，增強自身的教學實力。
第五段：共享和交流（200字）
讀報不僅僅是教師個人的學習過程，還是一種共享和交流的方式。在教育報紙和雜志上，教師們可以看到其他教師的教學經(jīng)驗和成果展示。這些案例不僅可以幫助教師們尋找靈感和創(chuàng)新點，還可以促進教師之間的相互學習和交流。教育界的交流和合作對于提高整體教學水平至關重要。通過讀報，教師們可以分享自己的成功經(jīng)驗和問題，與其他教師交流并共同成長。這種無形的合作和共享精神也推動著整個教育界的進步和發(fā)展。
結尾段（100字）
無論是信息獲取與更新，還是專業(yè)素質(zhì)提升，讀報對于教師來說都是一項寶貴的修煉。它不僅讓教師保持學習的姿態(tài)和追求知識的熱情，更能促進教師的成長和教學的提升。作為一名教師，我將繼續(xù)保持讀報的習慣，并將所獲所學運用到我的教學實踐中，以期為學生帶來更好的教育體驗和提供更多的教育機會。
教師讀報心得體會篇三
教師作為社會的引路人和學生的榜樣，在教育事業(yè)中起著重要的作用。作為一名合格的教師，不僅要注重課堂教學，還應該關注自身的專業(yè)發(fā)展和社會動態(tài)。而讀報作為獲取信息的一種形式，是教師必不可少的工作之一。在這個信息爆炸的時代，教師讀報已經(jīng)成為教師日常工作中的常態(tài)。下面，我將分享我作為一名教師讀報的心得體會。
第二段：獲取信息的重要性
作為教師，我們要時刻保持對新知識的渴望，并不斷地完善自己的知識結構。而讀報可以幫助我們快速獲取各類信息，并掌握時事動態(tài)。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，各行各業(yè)都在不斷變化著，我們作為教育工作者更要緊跟時代的步伐，才能更好地教育學生。通過讀報，我們可以了解到最新的教育理念、教學方法以及新知識的開拓。同時，了解社會動態(tài)有助于我們更好地引導學生看待社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和思考能力。
第三段：提高教學質(zhì)量的重要途徑
教師讀報不僅可以幫助我們豐富知識結構，還可以提高我們的教學質(zhì)量。教師需要將自身的知識與學科內(nèi)容結合起來，才能更好地傳遞給學生。通過讀報，我們可以獲取來自不同領域的知識，并將其與課程內(nèi)容相結合，引發(fā)學生對學科的興趣，培養(yǎng)他們的實際應用能力。此外，教師讀報還可以幫助我們更好地分析學生的需求和學習習慣，進而調(diào)整教學方法，提高教學的針對性和有效性。
第四段：拓寬視野和培養(yǎng)素養(yǎng)的必要手段
教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，需要具備廣闊的視野和豐富的文化素養(yǎng)。讀報可以幫助我們拓寬視野，了解不同文化和思想，增長見識和知識，并能夠站在更高的層次去審視問題和解決問題。通過不同媒體報紙、雜志，我們可以接觸到多元的文化和觀點，從而打破局限性思維，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，進而更好地引導學生的成長。
第五段：加強與同行的交流和分享
教師讀報的過程中，我們可以積累豐富的教學經(jīng)驗，也可以發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。與此同時，我們可以與同行進行交流和分享。教育是一個共同的事業(yè)，教師之間應該相互學習、相互啟發(fā)。通過與同行交流讀報的心得，我們可以互相借鑒經(jīng)驗，促進教學中的創(chuàng)新和進步。在信息爆炸的時代，我們需要加強互聯(lián)網(wǎng)技術的運用，通過社交媒體、在線論壇等途徑，與全球范圍內(nèi)的教育同行進行交流和分享，互通有無，共同提高。
結尾
作為一名教師，讀報是我學習的一部分，是我對自己負責、對學生負責的一種表現(xiàn)。通過讀報，我不僅增加了自己的知識和修養(yǎng)，提高了教學質(zhì)量，還能夠引導學生正確獲取和使用信息，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新意識，最終促進他們?nèi)姘l(fā)展。未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持讀報的習慣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)合格的現(xiàn)代人才貢獻自己的力量。
教師讀報心得體會篇四
我國古代偉大的教育家孔子曾說過： 少成若天性，習慣成 自然 這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣是堅不可摧的。所以 養(yǎng)成好習慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。
當我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習慣，對人要和善，知錯就要改，自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準，漸長成人，踏入社會后我感受到了這些習慣的重要性。如今我也是一位媽媽，遵循母親的方式，也注重孩子良好習慣的培養(yǎng)，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨： 自小要有好習慣，把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習慣。但總歸是孩子，一些小毛病總會不斷出現(xiàn)，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn)。于是我又開始注重他節(jié)儉習慣的培養(yǎng)。一次帶兒子去超市買生活用品，兒子一會兒就拿了一大堆自己的零食，這時我要求孩子：只能拿兩樣。兒子聽了傻眼了，還哭鬧起來。但在我的 威脅 下，只好妥協(xié)?；丶业穆飞衔液退牧藙偛诺氖?，和他說了多吃零食不但浪費錢財還有損 健康 ，孩子聽了點點頭。在以后去超市前，孩子就會和我先商量買一些什么東西，去超市后也不多拿，就買商量好的一些 物品 。有的時候面對孩子的哭鬧，我們不能妥協(xié)，等待孩子安靜后再和他談心，讓他懂得節(jié)儉是光榮的。
當然家規(guī)不單單來約束小孩的，也同樣是約束家長的，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了，這時兒子說： 媽媽，你怎么浪費糧食啊。 聽了兒子的話，我頓覺臉紅，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到，我趕緊說： 媽媽不浪費，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的，我可不想做可恥的事哦! 孩子聽了點點頭說： 媽，真乖。 哈哈，家規(guī)力量大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設和諧的家園，讓我們的后代健康成長，讓他們走得更遠!
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以 老師 的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個 辦法 。站隊前，我對孩子們說： 請把你們的小手伸出來 。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句： 你的小手真干凈 ?；蛘哒f： 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲： 你的手也熱乎乎的。 或者說： 你的手和我媽媽的手一樣大。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說： 站隊吧! 話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
一個好的教育家，應該是半個心理學家。 此時，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
教師讀報心得體會篇五
作為一名教師，我們時刻都在為了教學工作而不斷提高自己。在這個信息爆炸的時代，教師讀報已經(jīng)成為我們學習和更新知識的重要途徑之一。通過讀報，我們可以了解社會最新的進展，提升自己的綜合素質(zhì)，為我們的教學工作添加新的元素和視角。本文將分享我在教師讀報的過程中所獲得的心得體會。
第二段：拓寬視野
通過讀報，我們可以及時了解社會上發(fā)生的重大事件和熱點話題。無論是國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟、文化或社會問題，都可以在報紙中找到相關的報道。這些信息的接收和分析能夠幫助我們拓寬自己的視野，讓我們對社會變化有更全面的了解，使我們的教育思維更加活躍開放。例如，通過讀報，我了解到了一些新的教育理論和方法，這些新觀點幫助我實時地更新教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)獨立思考
讀報不僅可以幫助我們掌握豐富的知識，還能培養(yǎng)我們的獨立思考能力。報紙上的新聞和評論不是教科書上的死板知識，而是來自不同個體的觀點和見解。通過閱讀不同派別的報道和評論，我們能夠了解到不同人的看法，并學會從多個角度審視問題。這種思維的練習有助于我們更全面地考慮事物，更準確地把握問題的本質(zhì)，使我們在課堂上能夠更加靈活地引導學生進行思考和討論。
第四段：增加教學內(nèi)容
教師讀報不僅讓我們了解新觀點和新知識，還可以為我們的教學工作提供更多的素材。作為教育工作者，我們需要時刻關注最新的教育政策和教學動態(tài)。通過閱讀教育專欄和專題報道，我們可以學習到一些前沿的教育理論和經(jīng)驗分享。這些信息可以幫助我們更好地把握教學方向，更新教育觀念，為學生提供更有針對性的教育服務。
第五段：提高自身素質(zhì)
教師讀報不僅對教學工作有著直接的影響，還能夠提高自身的綜合素質(zhì)。通過堅持每天讀報，我們可以提高自己的語言表達能力、信息處理能力和批判思維能力。在閱讀過程中，我們會遇到許多深入的問題和疑惑，我們會主動去查找相關的資料和信息進行補充和解答。這種積極主動的學習態(tài)度，不僅能讓我們不斷學習和成長，還能通過我們的示范激發(fā)學生的學習興趣和學習能力。
結尾：
總之，教師讀報是一項非常有益的教育實踐活動。通過讀報，我們不僅可以拓寬視野，增加知識，培養(yǎng)獨立思考能力，還能提高教學質(zhì)量，提升個人素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們應該始終保持學習的熱情，堅持每天讀報，不斷更新自己的知識儲備，為我們的教育工作賦予更多的動力和智慧。
教師讀報心得體會篇六
第一段：引入教師讀報的重要性（200字）
在信息爆炸的時代，教師們面臨著海量的信息和不斷增長的知識，如何獲取和更新知識成為一項關乎教師專業(yè)發(fā)展的重要任務。而教師讀報作為一種重要的知識獲取方式，不僅能夠幫助教師跟進社會發(fā)展動態(tài)、拓寬視野，還能提高他們的思辨能力和批判思維。作為一名教師，我深感教師讀報對于個人成長和教學改進的重要性，通過這些年來的實踐和心得，我更加堅信教師讀報應成為每位教師的必修課。
第二段：教師讀報的目標與方法（200字）
教師讀報的目標主要有兩個方面：一是獲取新知，及時了解各領域的發(fā)展動態(tài)；二是培養(yǎng)批判思維，從新聞報道中學會思考和分析。針對這些目標，教師在讀報時可以采取一些方法：首先，針對自己的學科和感興趣的領域選取相應的報紙或雜志；其次，合理安排時間，每日抽出一定的時間進行閱讀；再次，注重內(nèi)容的多樣性，通過閱讀多種類型的文章，拓寬自己的視野和知識范圍；最后，嘗試多角度閱讀，包括全面理解新聞背后的事實和意義，但也要懂得辨別信息真?zhèn)巍?BR> 第三段：教師讀報在教學中的應用（200字）
教師讀報不僅僅是一個個人的學習行為，更是一個能夠引領教學改進的有效途徑。通過及時了解和掌握社會、科技、經(jīng)濟等多個領域的動態(tài)以及導向政策，教師能更好地在教學中將知識與實際生活聯(lián)系，為學生提供豐富的教學案例和應用場景。此外，教師讀報還能夠提升教師的思辨能力和判斷力，幫助他們篩選和分析信息，培養(yǎng)學生的批判思維能力，通過教師的榜樣影響學生形成自主閱讀的習慣。
第四段：教師讀報帶來的思考與啟示（200字）
多年來，教師讀報給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。首先，只有不斷學習和更新自己的知識才能保持與時俱進，以更好地應對不斷變化的社會環(huán)境。其次，要注重多樣化的知識獲取方式，讀報可以幫助教師開闊眼界，拓展思維，促進個人全面發(fā)展。最后，教師讀報不僅僅是為了自身的成長，更是在教學上為學生提供有價值的信息和案例，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結教師讀報對教師發(fā)展的重要意義（200字）
教師讀報不僅僅是一種個人學習行為，更是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過教師讀報，教師們能夠及時了解社會發(fā)展動態(tài)、培養(yǎng)批判思維能力，將多領域的知識與教學實踐相結合，提高教學的質(zhì)量和效果。因此，每位教師都應該把教師讀報當做必不可少的教學素養(yǎng)之一，并不斷總結和分享自己在讀報中的心得體會，推動教師讀報的普及和深入。
教師讀報心得體會篇七
作為一名教師，我們時刻關注社會的發(fā)展和變化，以便更好地培養(yǎng)學生。而學習報紙的內(nèi)容是了解社會的重要途徑之一，教師讀報可以幫助我們更好地了解時事新聞，提升自身的綜合素質(zhì)。下面就是我在教師讀報中的一些心得體會。
第二段：挖掘新聞中的教育價值
作為一名教師，在讀報時，我們應當關注與教育相關的新聞，挖掘其中的教育價值。比如，一篇有關教育改革的報道，我們可以從中了解政策的變化，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，使自己的教育教學更加貼近時代的需求。此外，我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的教育案例，吸收先進的教育理念，提升我們的專業(yè)能力和教育水平。
第三段：拓寬眼界，培養(yǎng)全面素養(yǎng)
除了關注與教育相關的新聞，我們還應當擴展自己的閱讀范圍，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等各個領域的新聞。教師的知識面和視野決定了我們能夠給學生提供多元化的教育。通過閱讀報紙，我們可以深入了解國內(nèi)外的大事小情，了解各種文化背景和社會現(xiàn)象，同學生們進行更加廣泛和深入的交流，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和社會意識。
第四段：鍛煉思辨能力，推動課堂活動
教師讀報還可以鍛煉我們的思辨能力。新聞中的一些觀點和故事會引發(fā)我們的思考，我們需要對新聞中的信息進行分析和判斷，形成自己的觀點和見解。這種思辨能力的鍛煉，使得我們能夠更好地引導學生發(fā)展獨立思考和批判性思維的能力，推動課堂活動更加有深度和有趣。
第五段：增強班級凝聚力，引導學生關注社會
當我們作為教師讀報之后，我們可以將一些新聞內(nèi)容帶到課堂上和學生們進行分享和討論。通過討論，我們可以增加班級的凝聚力，促進學生之間的交流和合作。同時，通過引導學生關注社會新聞，讓他們了解社會現(xiàn)象和問題，并激發(fā)他們對社會問題的思考和關心，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
總結：
教師讀報是一項有益的活動，它不僅可以幫助我們了解社會，提升自身的綜合素質(zhì)，還能夠帶動課堂活動的推動和學生的個人成長。作為教師，我們應當始終保持對報紙的關注，不斷把握時代的脈搏，以更好地培養(yǎng)學生，助力他們未來的發(fā)展。
教師讀報心得體會篇八
第一段：引入教師讀報的意義與重要性（150字）
近年來，隨著社會迅速發(fā)展和信息技術的快速普及，教師們的工作壓力也在不斷增加。然而，教師讀報卻是幫助他們應對壓力和提高自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一。教師讀報不僅可以拓展教師的知識面，增加教學內(nèi)容，還可以深化教師對于時事問題的了解，提升他們的思維能力和判斷力。因此，教師讀報已經(jīng)成為教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，我們應該充分認識到其重要性，并從中體會相關收獲。
第二段：教師讀報對于自身專業(yè)發(fā)展的意義（250字）
教師讀報首先對于自身專業(yè)發(fā)展具有重要影響。教師通過讀報了解最新的教育理論、教育政策和教育技術等方面的信息，及時更新自己的知識儲備，不斷提高自身教學水平。例如，通過閱讀教育教學方面的新聞報道，教師可以了解到最新的教育改革動態(tài)，從而在教學實踐中及時運用新理念和方法。通過學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，教師可以借鑒其教學技巧，并在自己的教學中靈活運用。這些都為提高教師教育質(zhì)量和師德水平提供了有力的支持。
第三段：教師讀報對于提升教師的綜合素養(yǎng)的重要作用（300字）
教師讀報還對于提升教師的綜合素養(yǎng)有著非常重要的作用。教師通過讀報了解社會各方面的發(fā)展，不僅能夠拓寬自己的知識面，還可以增強自己理解和思考問題的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力和獨立思考的能力。同時，教師讀報還可以培養(yǎng)教師的社會責任感和關注社會問題的意識，使教師更加全面地了解社會發(fā)展變化和人民群眾的需求。這對于增進教師和學生、家長之間的溝通和交流有著積極的推動作用。
第四段：教師讀報對于培養(yǎng)學生的閱讀興趣和素養(yǎng)的積極影響（250字）
教師讀報不僅可以促進教師自身的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)提升，還對學生的閱讀興趣和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極影響。教師通過讀報獲取各類信息的能力和閱讀習慣成為學生學習的楷模。教師可以通過與學生分享自己的閱讀心得和感悟，幫助學生樹立正確的閱讀觀念，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時，教師還可以利用讀報的機會給學生提供豐富的閱讀材料，幫助他們擴大知識面和提高閱讀理解能力。這些都為培養(yǎng)具有良好閱讀習慣和高水平閱讀能力的學生打下了基礎。
第五段：總結教師讀報給教師和學生帶來的益處（250字）
總之，教師讀報是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。通過教師讀報，教師不僅可以豐富自己的專業(yè)知識和提高教育教學水平，還可以增強自己的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣和素養(yǎng)。教師讀報不僅是教師自身成長的需要，更是矢志于為學生和社會做出貢獻的表現(xiàn)。因此，我們應該充分認識到教師讀報的重要性，以更積極的態(tài)度去推動和實踐教師讀報的活動，為教師個人發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出應有的貢獻。
教師讀報心得體會篇九
根據(jù)教學計劃安排，我作為化工系一名指導教師，進行了為期六個多月的實習的指導，負責11級8名學生赴企業(yè)等崗實習的實習指導工作。
學生的等崗實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學生提供理論與實踐相結合的可能，同時也為學生了解社會，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實習重要性的認識。一是為同學們順利走向?qū)嵙晬徫坏於藞詫嵉幕A。實習前組織學生認真學習了學校有關等崗實習的一系列文件，并介紹了以往實習中的經(jīng)驗與教訓。讓學生充分認識到等崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務。
本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行，分四個階段進行。
第一階段，組織動員、準備階段。
這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業(yè)前的準備工作。
第二階段，帶領實習學生到實習點熟悉環(huán)境，了解實習單位的基本情況，特別是讓學生對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。
第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習生的思想、實習、生活和工作，并與實習單位的指導教師密切聯(lián)系，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段，總結交流階段。
學生實習返校后，組織實習小組學生進行實習總結工作。同學們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習做了總結，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。
1、針對學生有輕視等崗實習的思想，指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能上的多項綜合訓練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。
在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。
設計師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。
3、在實習指導過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。
如學院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。
學生專業(yè)技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手能力差，不善于與人溝通，這確是我們學院今后要特別重視和亟待解決的問題。
教師讀報心得體會篇十
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的'成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網(wǎng)絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
這次的網(wǎng)絡教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，它把教師培訓從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。
這次教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
這次培訓，我認為對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，提高教學質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質(zhì)的提高。
我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。
教師讀報心得體會篇十一
“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你，我就成了你…”伴隨著清脆的歌聲，我的思緒被拉回現(xiàn)實，長大后的我果然成了你，站上三尺講臺，勇挑培根鑄魂的使命。
泰戈爾說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，一切看似平淡，卻蘊藏著如此美麗之光，這光不僅照耀了看似平凡的職業(yè)，更照亮了我眼前的彷徨。
當我們站上這三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生，當每周一走進校園的那一刻，面對身旁經(jīng)過的學生眼中投射過來的飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德?；仡櫸覔伟嘀魅纹陂g，我每天總是早早地來到教室，打掃衛(wèi)生、整理班級，迎接每個孩子的到來。課間，我和學生一起游戲，陪學生一起跑操。中午，帶著孩子排著隊，伴著嘹亮的詩歌聲緩緩步入食堂，陪著他們用餐，放學了，我把學生一個一個送到家長手中……與學生相處的每個日子里，看著他們燦爛的笑臉，看著他們純真的童心，朦朧的夢想，他們的一舉一動，一言一行，都印刻在我的腦海里，每位同學都有一個深刻的小故事，就這樣，在我的心中演繹了一段段童趣盎然的故事會。
曾經(jīng)看過一則寓言，引起了我深深的思考。
“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。
“喉！也許上帝去抓蝸牛了！〞好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生問氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜里的風這么溫柔。慢著！我聽到烏聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會。
這則寓言不禁讓我想起了在剛上班的第二年，班上來了幾個整日只知道打扮，玩鬧不學無術的女孩子，編各種理由請假逃學，上網(wǎng)，打架，當我剛知道這些事情的時候，我內(nèi)心充滿了對她們行為的憤恨和不滿，更是一種哀其不幸怒其不爭的感受，后來想了想，她們只是一些剛剛對社會有懵懂的未成年人，對社會充滿的是無知和好奇，我站在一個長者的角度，指使氣潁，而她們需要的是引導和疏通，所以，后來我就找她們以朋友的身份與她們溝通，偶爾喊上她們來我宿舍一起“開個小灶”，慢慢的我們越來越熟悉了，慢慢的她們對我也敞開了心扉，對我也不那么敵對了，而且，成績進步飛快。這件事，讓我感觸很深，這個世界，最遠的距離和最近的距離都是熱愛，熱愛讓事情變得簡單，讓距離變近，讓人感受到溫暖。
后來我像別的老師一樣，在班里設置了幾個特殊的座位，它們座落于講桌的兩側(cè)，與上課的老師近在咫尺。不管你叫它"反思桌〞，還是“關注椅〞，它都在班級里存在著。然而他們坐在我的左邊右邊，我稱呼他們是我的"左膀右臂”。因此，在我們班里，不存在因座位引發(fā)的糾結，尤其是靠近講桌的這兩個座位，大家都爭著搶著坐，因為那是老師的左膀右臂，那里有一份特殊的愛。
一只粉筆，寫下輝煌的人生，
一塊黑板，記錄無悔的追求，
一張講臺，使我們馳騁知識海洋。
一間教室，放飛了我們美好夢想。
哼唱著《長大后，我就成了你》那首老歌，漫步于校園之中，鏡水蕩漾，翠樹搖曳，現(xiàn)在，我終于成為了一名教師，帶著對知識的愛，肩負使命走下去，堅定，永不轉(zhuǎn)身。教師，如啟明燈，如導航人，我必將用心，用熱情來對待學生，用真善美為他們的人生做洗禮，傾盡所有知識與力量，完成這一偉大的信仰。
生于這個時代，這便是最好的時代，只是很多事情都會改變。唯有教師，訴說著永恒的真理，唯有教師，一生堅持正確的方向。他們點亮了一個又一個時代，送走一個又一個春秋。坐在桌前，望著一本又一本厚厚的書籍，我的心中又燃起了無盡的希望，微暗燈光亮起，讀書提筆，我仿佛看見心中那坐在孤燈下掛著花鏡低僂身軀的老者，又遙想著一個多年后的我，凈化心靈，甘守寂寞，做一個純粹干凈不求回報的“引路人〞，才能享受九月碩果累累的甜蜜；感恩相逢，珍惜相伴，做一個學識廣博嚴愛有度的“引路人〞，才能感受日后桃李滿天下的幸福！花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
教師讀報心得體會篇十二
前幾天，老師公布新的讀報員，我有幸被選上了，我既高興又傷心。高興的是我也成為讀報員了，傷心的是我很容易讀錯字。
我盼星星盼月亮，終于盼到了星期一。我去領了報紙，剪了一條新聞開始練習。
回到家后，我讀了一遍給爸爸聽。在我的眼里已經(jīng)還算好的了，但在爸爸的眼里，還有些不夠好的地方。爸爸給我指指點點，這兒要怎樣讀，那兒要怎樣讀，哪兒要停一下。我再讀再練，下課也在練，已經(jīng)離滾瓜爛熟只差一點遠了，“叮叮?！弊x報活動開始了。
我是最后一個讀，我等的時間越長，我就越緊張。輪到我讀了，我心情又是興奮又是緊張。我讀完了，教室里沒有笑聲，只有掌聲，這回我頭上的那塊“緊張石頭”才放了下來。
通過這次讀報活動，讓我收獲很大，既鍛煉了我自己的'膽量，又使我的朗讀水平得到了很大的提高。這樣有意義的活動我一定要爭取多參加。
教師讀報心得體會篇十三
今天下午，我們11級一班舉行了讀報活動，大家就最近發(fā)生的國內(nèi)外的事情發(fā)表了自己的看法，例如復旦大學投毒，h7n9等等。同時也讓那些平時不怎么看新聞的人了解情況，活動舉辦的很成功。大家積極發(fā)言，談論不同的話題并且說出自己的看法，雖然有時候不是那么見解到位，但是不錯啦。
做為大學生，我們要家事國事天下事，事事關心。最近報道的復旦大學投毒事件，引起了我們高度的注意。我們也是在校的大學生，因此很有必要吸取教訓。一個活潑善良，才華橫溢的青年就這樣走了，留給我們的是無盡的遺憾。黃洋被投毒，已不是校園中發(fā)生的第一起投毒案。之前，清華女生朱令鉈中毒，歷時19年未能偵破;北京大學化學系1994級男生王曉龍向同學江某投下鉈鹽劇毒，理由是“過去江某與自己關系那么好，現(xiàn)在卻不理自己了”;中國礦業(yè)大學(徐州)學生常宇慶因3名同學經(jīng)常一起玩耍而不理睬自己，向3人茶杯注入硝酸鉈，導致3人中毒。這令人再次想起當年轟動一時的清華大學朱令鉈中毒案。同樣發(fā)生在名校，同樣是才華橫溢的好學生，同樣遭同學投毒。只是一個已痛苦逝去，一個尚殘喘人間，堪稱阿加莎·克里斯蒂小說的現(xiàn)實版。知識用來殺人，心理扭曲黑暗至此。我們不得不反思，現(xiàn)在的人雖然擁有較高的素質(zhì)，可是心理素質(zhì)卻是不敢恭維。因此，我們需要高度重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，多進行有關的講座，搞一些有關的活動，讓大家都活躍起來，更加的和諧。
現(xiàn)在的房價是高得讓我們這些年輕人望而卻步，尤其是北上廣的房價，那也許是我們現(xiàn)在不吃不喝幾代都買不起的。我們不禁想到那些官二代、富二代們，他們可以不費吹灰之力就可以享受到，而我們這些平民百姓卻是只有望洋興嘆的份，不禁感嘆世界的不公平。可是，我們有可以換個方向想，那些地方環(huán)境不好，競爭壓力大，相反我們可以另外找一個二線城市發(fā)展，也許能夠過上更幸福的生活。
h7n9禽流感最近也在我們國家的`一些地方橫行，我們需要做好防范措施。我們首先要知道禽流感的傳播途徑：禽流感病毒可通過消化道和呼吸道進入人體傳染給人;直接接觸帶有相當數(shù)量病毒的物品，如家禽的糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經(jīng)過眼結膜和破損皮膚引起感染;禽肉煮熟煮透后，病毒可被殺死，如果未經(jīng)煮熟煮透食用，病毒就可能進入人體。所以如果食用未經(jīng)檢疫或來自疫情暴發(fā)區(qū)的家禽，則不排除染病風險;買活雞回家時，如果是健康活雞基本是安全的，但如果是病雞就有危險。由于沒有相應疫苗，而春季又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，因此，健康的生活方式對預防疾病非常重要。平時應加強體育鍛煉，避免過度勞累，不吸煙。避免去暴發(fā)禽流感的地區(qū)。發(fā)現(xiàn)禽流感疫情時，應盡量避免與禽類接觸，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手。對雞肉等食物應徹底煮熟。保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所。注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時應掩住口鼻。雖然目前我們還沒有完全有能力控制它，但是大家也不要盲目跟風，只要注意自己的飲食習慣就好了。
這次的讀報活動，我收獲很多，學到了很多，希望所有的難題都會得到解決，構建和諧的社會。
教師讀報心得體會篇十四
“讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，喜歡上閱讀是每位語文教師的責任。《課程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提升學生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。
一.教師，用書香潤澤心靈
一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了做指導。
二.了解，從閱讀童書開始
怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會的引領者，我們應該在把一本書推薦給學生之前，自身一定要讀一讀，不要把自身不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是的，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自身應該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設計想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里?預設一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會明確提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外，我們還應該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自身年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。
三.活動，讓班級成為“巴學園”
“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學們看。總而言之，請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之因此喜歡巴學園，這方面也是重要的一個原因吧!那，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。“人人拾柴火焰高”，由每個學生提供一到兩本書，既方便了自身課余閱讀，又可以和同學互通有無。雖然是班級自身的圖書，但有專人負責，讓學生養(yǎng)成不錯的借閱習慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個別交流等方式，倡導家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！爆F(xiàn)在學生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實際、領悟人物個性，到樹立遠大理想、理想……我相信，學生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。
教師讀報心得體會篇十五
懷著興奮的心情，在學校的工作結束之后，我踏上了體育特崗教師培訓的行程。教育局為了使我們港南區(qū)體育教師更好的適應小學的體育教學工作，特地對我們進行了為期一個星期的培訓。這次教師培訓的內(nèi)容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次的培訓經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)有了更深的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性。 這次培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
這次的培訓，我收獲了很多的知識，這些知識是我在平時的工作當中發(fā)現(xiàn)但是沒總結出來或者是沒發(fā)現(xiàn)的知識。在以后的工作中，我要好好反思我的教學方法，還要好好運用這次培訓時老師教的方法。
教師讀報心得體會篇十六
教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負著培養(yǎng)未來的責任和使命。在長期的教學過程中，教師不僅需要具備豐富的學科知識和教學經(jīng)驗，更需要不斷探索和總結教學的經(jīng)驗和方法。因此，本文將從教師教學的角度出發(fā)，總結我在教學過程中所獲得的心得體會。
第二段：教學方法和思路
在教學過程中，教師需要熟悉學生的學習特點和需要，選擇適合學生的教學方法和思路。我認為，教師應該采用不同的教學方法和策略，通過多種方式激發(fā)學生的興趣和探究精神，使他們在學習過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運用PBL（問題式學習）、合作學習和任務型教學等多種教學方法，盡可能地讓學生從中體驗到學習的快樂和實際應用的意義。
第三段：教學態(tài)度和風格
對于教師來說，良好的教學態(tài)度和風格同樣重要。我認為，教師應該以學生為中心，關注和尊重學生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動、信任互助的良好關系，才能讓教育的果實不斷豐碩。在教學中，我不僅要關注學生的學習成果，更要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎。
第四段：教學反思和改進
教學是一個不斷探索和改進的過程。在教學中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結教學經(jīng)驗，及時調(diào)整和改進自己的教學方式和方法。我經(jīng)常以學生的視角來審視自己的教學，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學水平和能力。同時，我也積極參與各種教師培訓和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和教學理念，不斷完善自己的教學觀念和方法。
第五段：結語
通過教學的不斷探索和實踐，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學經(jīng)驗和心得體會。在未來的教學生涯中，我將更加注重教學的有效性和學生成長的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻。
教師讀報心得體會篇十七
——教師的人格魅力 平時，我常常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。事實上，能否贏得學生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，老師的學識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格，這是一名教師吸引學生力量的主要源泉。
人格是以人的素質(zhì)為基礎，通過與自然環(huán)境和社會環(huán)境的相互作用產(chǎn)生出來的。教師在教學生的事業(yè)中，形成獨特的鮮明的人格。教師人格是思想、道德行為、舉止、氣質(zhì)、風度、知識、能力等眾多因素的綜合。教師人格高尚、完美，就對學生有感染力、輻射力，教育效果就良好。
俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據(jù)。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！贝_實如此，凡是成功的教師，無論他是大學、中學、小學的教師，無不以人格之光燭照亮學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格。
教師的人格魅力首要的是來源于淵博的學識和教書育人的能力。具備這樣條件的老師不但在教育教學上游刃有余，而且善于處理、協(xié)商跟學生以及同事之間的關系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師身上，學生性格能受到各方面的良好影響，受益終身。
教師的人格魅力來源于善良和慈愛。他們會在平等的基礎理論善待每一個學生，不會因為學習成績的好壞與家庭背景的不同高看或歧視某些學生。在他們心里，教好每一個學生是老師的天職。他們胸懷博大，容得一性格脾氣各不相同興趣愛好互有差異的學生。他們不僅是學生的良師，不是慈愛的長者，更是學生的知心朋友；他們不僅關注學生的學業(yè)成績，也關心學生的思想品德與行為習慣，更把學生的喜怒哀樂、寒暑冷暖放在心間。
歡對學生說：想一想，你應該怎么做。在人品上他們更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。他們不光看到學生的現(xiàn)在，更關注學生的將來，從而利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎。他們既是學生現(xiàn)在的引路人，也是學生未來發(fā)展的設計師。
教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠。他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們是最能以身作則的人。
教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神。他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當之無愧的強者。他們不會陶醉于成功之中而不思進取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，確立新的奮斗方向的目標，用勤奮和智慧澆灌出豐碩的成果。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。
教師讀報心得體會篇十八
通過學習，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展，教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：
一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；
二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。
一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師。
教師讀報心得體會篇十九
學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
作為一名低年級教師，引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認真學習《教師職業(yè)道德》和教育教學法律法規(guī)，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學習業(yè)務知識和參加奉賢區(qū)教師培訓中心的系統(tǒng)培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結教育教學經(jīng)驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以改正。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發(fā)展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業(yè)?？疲媱澞玫綄？飘厴I(yè)證后，再向本科進軍。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內(nèi)容，有時也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎，海灣鎮(zhèn)一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學習新社會文明日”總結會上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學習型家庭倡議書。并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安?！北荣惢顒又?，榮獲三等獎。
8、 20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學習習慣，必將終身受益。
教師讀報心得體會篇二十
第一段：引言（150字）
教師是一個負責任的職業(yè)，同時也是一個不斷學習和成長的職業(yè)。無論是教學經(jīng)驗還是學科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學實踐中的心得體會。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，引導學生自主探究，鼓勵學生動手實踐，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗（250字）
課堂管理是教學中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學生極易分心，所以我必須實時管理課堂。在我的教學實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學生一些特別的任務和挑戰(zhàn)，引導學生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應用，效果也越來越明顯。
第四段：與學生溝通的重要性（250字）
與學生的溝通是成功教學的關鍵。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學生進行有效的溝通都能使學生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣。為了能夠與學生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結合學生的興趣與潛力，讓學生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。
第五段：結語（300字）
總而言之，在我的教學實踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學生成為獨立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責任感的人。
教師讀報心得體會篇一
教師讀報是提高教育工作者綜合素質(zhì)的一種有效途徑。讀報不僅有助于教師增長知識，豐富視野，還能加深對時事的了解，提高教學的實效性。作為一名教師，多年來我一直堅持每天讀報，從中不僅受益匪淺，還收獲了許多心得體會。
第二段：開闊視野，增長知識
每天讀報讓我更加了解世界的動態(tài)，開闊了我的視野。報紙上的新聞報道、評論文章，涵蓋了各個領域的知識，可以迅速了解社會的最新動態(tài)和大事要情。我還可以通過專欄文章了解不同領域的專家觀點和研究成果，拓寬自己的知識面。教師作為知識的傳播者，只有保持學習的態(tài)度，才能更好地教育培養(yǎng)學生。
第三段：提高思辨能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)
讀報不僅是獲取信息的途徑，更是一種培養(yǎng)思辨能力的方式。教師讀報不僅可以了解新聞背后的背景和深層次的含義，還可以培養(yǎng)自己的思辨意識和能力。通過對報紙上報道的內(nèi)容進行剖析和研究，教師能更好地培養(yǎng)學生的批判性思維和綜合素質(zhì)。而這也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和解決問題能力的基礎。
第四段：提高教學實效性，培養(yǎng)學生的主動學習意識
讀報能夠幫助教師更好地掌握教學內(nèi)容，提高教學實效性。通過閱讀新聞，教師能夠了解社會上的熱點話題和事件，將這些內(nèi)容融入到課堂教學中，使學生更加感興趣，提高學習積極性。同時，讀報還能幫助教師及時了解學科教育的最新發(fā)展動態(tài)，及時更新教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的主動學習意識。
第五段：增進師生關系，給予學生正確引導
讀報讓我更加了解學生的興趣、愛好和內(nèi)心的世界，有助于增進師生之間的溝通和理解。通過對學生感興趣的熱點話題進行討論，可以拉近教師和學生的距離，使學生更有歸屬感和尊重感。同時，讀報還能幫助教師進行正確引導，教育學生正確看待社會問題，增強學生的社會責任感和價值觀。
結束語：
總之，作為一名教育工作者，讀報是我不可或缺的一部分。通過讀報，我拓寬了視野，增長了知識，提高了思辨能力，更好地引導學生。我相信，只有不斷學習、充實自己，才能做一個更好的教育工作者。希望更多的教師能夠重視讀報，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學生的成長和未來貢獻更多。
教師讀報心得體會篇二
第一段：引言（200字）
作為一名教師，讀報是我日常工作的重要一環(huán)。多年來，我從未放棄每天讀報的習慣，并逐漸體會到閱讀報紙對于我的成長和教學工作的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我在教師讀報過程中獲得的心得體會。
第二段：信息獲取與更新（200字）
讀報是獲取最新信息的重要途徑之一。教育行業(yè)發(fā)展迅速，新的教學理念和方法層出不窮。通過閱讀教育專欄，我獲得了很多在課堂上運用的新思路和新概念。例如，通過閱讀最新的教育研究成果，我發(fā)現(xiàn)學生參與式教學效果更好，于是嘗試引入小組討論和教學游戲來積極參與學生，使他們更好地理解和消化知識。此外，讀報也使我了解到社會熱點事件和國際發(fā)展動態(tài)。這些新聞向我展示了更廣闊的視野，讓我更好地理解學生所處的世界，同時也將這些信息與教學相結合，以便培養(yǎng)學生對時事的關注和批判思維能力。
第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)（200字）
教育報紙和雜志是教師們提升專業(yè)素質(zhì)的重要工具。通過系統(tǒng)閱讀相關的教育刊物，我學到了很多專業(yè)知識和教學技巧。教育前沿的理論研究和實際案例，都對我的教學工作產(chǎn)生了積極的影響。同時，閱讀教育類報紙雜志也可以延伸教師的思考空間，提高他們對教育問題的洞察力和判斷力。這些理論和觀點為我提供了思考問題的新角度和方法，使我更有自信地面對教學挑戰(zhàn)。
第四段：拓寬教學視野（200字）
讀報還可以讓我了解不同學科領域的最新發(fā)展和研究成果。教師作為知識傳遞者和引導者，需要具備廣泛的知識背景。通過拓寬自己的知識領域，我可以更好地將不同學科的知識融入到教學中。例如，我研究了最新的科學研究成果，用于與學生分享最新的科學發(fā)現(xiàn)和實驗方法。這樣的教學實踐不僅僅提高了學生的科學素養(yǎng)，還激發(fā)了他們的科學興趣和探索能力。通過讀報，教師可以不斷拓寬自己的知識領域，增強自身的教學實力。
第五段：共享和交流（200字）
讀報不僅僅是教師個人的學習過程，還是一種共享和交流的方式。在教育報紙和雜志上，教師們可以看到其他教師的教學經(jīng)驗和成果展示。這些案例不僅可以幫助教師們尋找靈感和創(chuàng)新點，還可以促進教師之間的相互學習和交流。教育界的交流和合作對于提高整體教學水平至關重要。通過讀報，教師們可以分享自己的成功經(jīng)驗和問題，與其他教師交流并共同成長。這種無形的合作和共享精神也推動著整個教育界的進步和發(fā)展。
結尾段（100字）
無論是信息獲取與更新，還是專業(yè)素質(zhì)提升，讀報對于教師來說都是一項寶貴的修煉。它不僅讓教師保持學習的姿態(tài)和追求知識的熱情，更能促進教師的成長和教學的提升。作為一名教師，我將繼續(xù)保持讀報的習慣，并將所獲所學運用到我的教學實踐中，以期為學生帶來更好的教育體驗和提供更多的教育機會。
教師讀報心得體會篇三
教師作為社會的引路人和學生的榜樣，在教育事業(yè)中起著重要的作用。作為一名合格的教師，不僅要注重課堂教學，還應該關注自身的專業(yè)發(fā)展和社會動態(tài)。而讀報作為獲取信息的一種形式，是教師必不可少的工作之一。在這個信息爆炸的時代，教師讀報已經(jīng)成為教師日常工作中的常態(tài)。下面，我將分享我作為一名教師讀報的心得體會。
第二段：獲取信息的重要性
作為教師，我們要時刻保持對新知識的渴望，并不斷地完善自己的知識結構。而讀報可以幫助我們快速獲取各類信息，并掌握時事動態(tài)。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，各行各業(yè)都在不斷變化著，我們作為教育工作者更要緊跟時代的步伐，才能更好地教育學生。通過讀報，我們可以了解到最新的教育理念、教學方法以及新知識的開拓。同時，了解社會動態(tài)有助于我們更好地引導學生看待社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和思考能力。
第三段：提高教學質(zhì)量的重要途徑
教師讀報不僅可以幫助我們豐富知識結構，還可以提高我們的教學質(zhì)量。教師需要將自身的知識與學科內(nèi)容結合起來，才能更好地傳遞給學生。通過讀報，我們可以獲取來自不同領域的知識，并將其與課程內(nèi)容相結合，引發(fā)學生對學科的興趣，培養(yǎng)他們的實際應用能力。此外，教師讀報還可以幫助我們更好地分析學生的需求和學習習慣，進而調(diào)整教學方法，提高教學的針對性和有效性。
第四段：拓寬視野和培養(yǎng)素養(yǎng)的必要手段
教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，需要具備廣闊的視野和豐富的文化素養(yǎng)。讀報可以幫助我們拓寬視野，了解不同文化和思想，增長見識和知識，并能夠站在更高的層次去審視問題和解決問題。通過不同媒體報紙、雜志，我們可以接觸到多元的文化和觀點，從而打破局限性思維，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，進而更好地引導學生的成長。
第五段：加強與同行的交流和分享
教師讀報的過程中，我們可以積累豐富的教學經(jīng)驗，也可以發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。與此同時，我們可以與同行進行交流和分享。教育是一個共同的事業(yè)，教師之間應該相互學習、相互啟發(fā)。通過與同行交流讀報的心得，我們可以互相借鑒經(jīng)驗，促進教學中的創(chuàng)新和進步。在信息爆炸的時代，我們需要加強互聯(lián)網(wǎng)技術的運用，通過社交媒體、在線論壇等途徑，與全球范圍內(nèi)的教育同行進行交流和分享，互通有無，共同提高。
結尾
作為一名教師，讀報是我學習的一部分，是我對自己負責、對學生負責的一種表現(xiàn)。通過讀報，我不僅增加了自己的知識和修養(yǎng)，提高了教學質(zhì)量，還能夠引導學生正確獲取和使用信息，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新意識，最終促進他們?nèi)姘l(fā)展。未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持讀報的習慣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)合格的現(xiàn)代人才貢獻自己的力量。
教師讀報心得體會篇四
我國古代偉大的教育家孔子曾說過： 少成若天性，習慣成 自然 這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣是堅不可摧的。所以 養(yǎng)成好習慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。
當我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習慣，對人要和善，知錯就要改，自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準，漸長成人，踏入社會后我感受到了這些習慣的重要性。如今我也是一位媽媽，遵循母親的方式，也注重孩子良好習慣的培養(yǎng)，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨： 自小要有好習慣，把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習慣。但總歸是孩子，一些小毛病總會不斷出現(xiàn)，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn)。于是我又開始注重他節(jié)儉習慣的培養(yǎng)。一次帶兒子去超市買生活用品，兒子一會兒就拿了一大堆自己的零食，這時我要求孩子：只能拿兩樣。兒子聽了傻眼了，還哭鬧起來。但在我的 威脅 下，只好妥協(xié)?；丶业穆飞衔液退牧藙偛诺氖?，和他說了多吃零食不但浪費錢財還有損 健康 ，孩子聽了點點頭。在以后去超市前，孩子就會和我先商量買一些什么東西，去超市后也不多拿，就買商量好的一些 物品 。有的時候面對孩子的哭鬧，我們不能妥協(xié)，等待孩子安靜后再和他談心，讓他懂得節(jié)儉是光榮的。
當然家規(guī)不單單來約束小孩的，也同樣是約束家長的，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了，這時兒子說： 媽媽，你怎么浪費糧食啊。 聽了兒子的話，我頓覺臉紅，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到，我趕緊說： 媽媽不浪費，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的，我可不想做可恥的事哦! 孩子聽了點點頭說： 媽，真乖。 哈哈，家規(guī)力量大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設和諧的家園，讓我們的后代健康成長，讓他們走得更遠!
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以 老師 的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個 辦法 。站隊前，我對孩子們說： 請把你們的小手伸出來 。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句： 你的小手真干凈 ?；蛘哒f： 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲： 你的手也熱乎乎的。 或者說： 你的手和我媽媽的手一樣大。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說： 站隊吧! 話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
一個好的教育家，應該是半個心理學家。 此時，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
教師讀報心得體會篇五
作為一名教師，我們時刻都在為了教學工作而不斷提高自己。在這個信息爆炸的時代，教師讀報已經(jīng)成為我們學習和更新知識的重要途徑之一。通過讀報，我們可以了解社會最新的進展，提升自己的綜合素質(zhì)，為我們的教學工作添加新的元素和視角。本文將分享我在教師讀報的過程中所獲得的心得體會。
第二段：拓寬視野
通過讀報，我們可以及時了解社會上發(fā)生的重大事件和熱點話題。無論是國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟、文化或社會問題，都可以在報紙中找到相關的報道。這些信息的接收和分析能夠幫助我們拓寬自己的視野，讓我們對社會變化有更全面的了解，使我們的教育思維更加活躍開放。例如，通過讀報，我了解到了一些新的教育理論和方法，這些新觀點幫助我實時地更新教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)獨立思考
讀報不僅可以幫助我們掌握豐富的知識，還能培養(yǎng)我們的獨立思考能力。報紙上的新聞和評論不是教科書上的死板知識，而是來自不同個體的觀點和見解。通過閱讀不同派別的報道和評論，我們能夠了解到不同人的看法，并學會從多個角度審視問題。這種思維的練習有助于我們更全面地考慮事物，更準確地把握問題的本質(zhì)，使我們在課堂上能夠更加靈活地引導學生進行思考和討論。
第四段：增加教學內(nèi)容
教師讀報不僅讓我們了解新觀點和新知識，還可以為我們的教學工作提供更多的素材。作為教育工作者，我們需要時刻關注最新的教育政策和教學動態(tài)。通過閱讀教育專欄和專題報道，我們可以學習到一些前沿的教育理論和經(jīng)驗分享。這些信息可以幫助我們更好地把握教學方向，更新教育觀念，為學生提供更有針對性的教育服務。
第五段：提高自身素質(zhì)
教師讀報不僅對教學工作有著直接的影響，還能夠提高自身的綜合素質(zhì)。通過堅持每天讀報，我們可以提高自己的語言表達能力、信息處理能力和批判思維能力。在閱讀過程中，我們會遇到許多深入的問題和疑惑，我們會主動去查找相關的資料和信息進行補充和解答。這種積極主動的學習態(tài)度，不僅能讓我們不斷學習和成長，還能通過我們的示范激發(fā)學生的學習興趣和學習能力。
結尾：
總之，教師讀報是一項非常有益的教育實踐活動。通過讀報，我們不僅可以拓寬視野，增加知識，培養(yǎng)獨立思考能力，還能提高教學質(zhì)量，提升個人素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們應該始終保持學習的熱情，堅持每天讀報，不斷更新自己的知識儲備，為我們的教育工作賦予更多的動力和智慧。
教師讀報心得體會篇六
第一段：引入教師讀報的重要性（200字）
在信息爆炸的時代，教師們面臨著海量的信息和不斷增長的知識，如何獲取和更新知識成為一項關乎教師專業(yè)發(fā)展的重要任務。而教師讀報作為一種重要的知識獲取方式，不僅能夠幫助教師跟進社會發(fā)展動態(tài)、拓寬視野，還能提高他們的思辨能力和批判思維。作為一名教師，我深感教師讀報對于個人成長和教學改進的重要性，通過這些年來的實踐和心得，我更加堅信教師讀報應成為每位教師的必修課。
第二段：教師讀報的目標與方法（200字）
教師讀報的目標主要有兩個方面：一是獲取新知，及時了解各領域的發(fā)展動態(tài)；二是培養(yǎng)批判思維，從新聞報道中學會思考和分析。針對這些目標，教師在讀報時可以采取一些方法：首先，針對自己的學科和感興趣的領域選取相應的報紙或雜志；其次，合理安排時間，每日抽出一定的時間進行閱讀；再次，注重內(nèi)容的多樣性，通過閱讀多種類型的文章，拓寬自己的視野和知識范圍；最后，嘗試多角度閱讀，包括全面理解新聞背后的事實和意義，但也要懂得辨別信息真?zhèn)巍?BR> 第三段：教師讀報在教學中的應用（200字）
教師讀報不僅僅是一個個人的學習行為，更是一個能夠引領教學改進的有效途徑。通過及時了解和掌握社會、科技、經(jīng)濟等多個領域的動態(tài)以及導向政策，教師能更好地在教學中將知識與實際生活聯(lián)系，為學生提供豐富的教學案例和應用場景。此外，教師讀報還能夠提升教師的思辨能力和判斷力，幫助他們篩選和分析信息，培養(yǎng)學生的批判思維能力，通過教師的榜樣影響學生形成自主閱讀的習慣。
第四段：教師讀報帶來的思考與啟示（200字）
多年來，教師讀報給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。首先，只有不斷學習和更新自己的知識才能保持與時俱進，以更好地應對不斷變化的社會環(huán)境。其次，要注重多樣化的知識獲取方式，讀報可以幫助教師開闊眼界，拓展思維，促進個人全面發(fā)展。最后，教師讀報不僅僅是為了自身的成長，更是在教學上為學生提供有價值的信息和案例，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結教師讀報對教師發(fā)展的重要意義（200字）
教師讀報不僅僅是一種個人學習行為，更是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過教師讀報，教師們能夠及時了解社會發(fā)展動態(tài)、培養(yǎng)批判思維能力，將多領域的知識與教學實踐相結合，提高教學的質(zhì)量和效果。因此，每位教師都應該把教師讀報當做必不可少的教學素養(yǎng)之一，并不斷總結和分享自己在讀報中的心得體會，推動教師讀報的普及和深入。
教師讀報心得體會篇七
作為一名教師，我們時刻關注社會的發(fā)展和變化，以便更好地培養(yǎng)學生。而學習報紙的內(nèi)容是了解社會的重要途徑之一，教師讀報可以幫助我們更好地了解時事新聞，提升自身的綜合素質(zhì)。下面就是我在教師讀報中的一些心得體會。
第二段：挖掘新聞中的教育價值
作為一名教師，在讀報時，我們應當關注與教育相關的新聞，挖掘其中的教育價值。比如，一篇有關教育改革的報道，我們可以從中了解政策的變化，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，使自己的教育教學更加貼近時代的需求。此外，我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的教育案例，吸收先進的教育理念，提升我們的專業(yè)能力和教育水平。
第三段：拓寬眼界，培養(yǎng)全面素養(yǎng)
除了關注與教育相關的新聞，我們還應當擴展自己的閱讀范圍，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等各個領域的新聞。教師的知識面和視野決定了我們能夠給學生提供多元化的教育。通過閱讀報紙，我們可以深入了解國內(nèi)外的大事小情，了解各種文化背景和社會現(xiàn)象，同學生們進行更加廣泛和深入的交流，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和社會意識。
第四段：鍛煉思辨能力，推動課堂活動
教師讀報還可以鍛煉我們的思辨能力。新聞中的一些觀點和故事會引發(fā)我們的思考，我們需要對新聞中的信息進行分析和判斷，形成自己的觀點和見解。這種思辨能力的鍛煉，使得我們能夠更好地引導學生發(fā)展獨立思考和批判性思維的能力，推動課堂活動更加有深度和有趣。
第五段：增強班級凝聚力，引導學生關注社會
當我們作為教師讀報之后，我們可以將一些新聞內(nèi)容帶到課堂上和學生們進行分享和討論。通過討論，我們可以增加班級的凝聚力，促進學生之間的交流和合作。同時，通過引導學生關注社會新聞，讓他們了解社會現(xiàn)象和問題，并激發(fā)他們對社會問題的思考和關心，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
總結：
教師讀報是一項有益的活動，它不僅可以幫助我們了解社會，提升自身的綜合素質(zhì)，還能夠帶動課堂活動的推動和學生的個人成長。作為教師，我們應當始終保持對報紙的關注，不斷把握時代的脈搏，以更好地培養(yǎng)學生，助力他們未來的發(fā)展。
教師讀報心得體會篇八
第一段：引入教師讀報的意義與重要性（150字）
近年來，隨著社會迅速發(fā)展和信息技術的快速普及，教師們的工作壓力也在不斷增加。然而，教師讀報卻是幫助他們應對壓力和提高自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一。教師讀報不僅可以拓展教師的知識面，增加教學內(nèi)容，還可以深化教師對于時事問題的了解，提升他們的思維能力和判斷力。因此，教師讀報已經(jīng)成為教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，我們應該充分認識到其重要性，并從中體會相關收獲。
第二段：教師讀報對于自身專業(yè)發(fā)展的意義（250字）
教師讀報首先對于自身專業(yè)發(fā)展具有重要影響。教師通過讀報了解最新的教育理論、教育政策和教育技術等方面的信息，及時更新自己的知識儲備，不斷提高自身教學水平。例如，通過閱讀教育教學方面的新聞報道，教師可以了解到最新的教育改革動態(tài)，從而在教學實踐中及時運用新理念和方法。通過學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，教師可以借鑒其教學技巧，并在自己的教學中靈活運用。這些都為提高教師教育質(zhì)量和師德水平提供了有力的支持。
第三段：教師讀報對于提升教師的綜合素養(yǎng)的重要作用（300字）
教師讀報還對于提升教師的綜合素養(yǎng)有著非常重要的作用。教師通過讀報了解社會各方面的發(fā)展，不僅能夠拓寬自己的知識面，還可以增強自己理解和思考問題的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力和獨立思考的能力。同時，教師讀報還可以培養(yǎng)教師的社會責任感和關注社會問題的意識，使教師更加全面地了解社會發(fā)展變化和人民群眾的需求。這對于增進教師和學生、家長之間的溝通和交流有著積極的推動作用。
第四段：教師讀報對于培養(yǎng)學生的閱讀興趣和素養(yǎng)的積極影響（250字）
教師讀報不僅可以促進教師自身的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)提升，還對學生的閱讀興趣和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極影響。教師通過讀報獲取各類信息的能力和閱讀習慣成為學生學習的楷模。教師可以通過與學生分享自己的閱讀心得和感悟，幫助學生樹立正確的閱讀觀念，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時，教師還可以利用讀報的機會給學生提供豐富的閱讀材料，幫助他們擴大知識面和提高閱讀理解能力。這些都為培養(yǎng)具有良好閱讀習慣和高水平閱讀能力的學生打下了基礎。
第五段：總結教師讀報給教師和學生帶來的益處（250字）
總之，教師讀報是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。通過教師讀報，教師不僅可以豐富自己的專業(yè)知識和提高教育教學水平，還可以增強自己的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣和素養(yǎng)。教師讀報不僅是教師自身成長的需要，更是矢志于為學生和社會做出貢獻的表現(xiàn)。因此，我們應該充分認識到教師讀報的重要性，以更積極的態(tài)度去推動和實踐教師讀報的活動，為教師個人發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出應有的貢獻。
教師讀報心得體會篇九
根據(jù)教學計劃安排，我作為化工系一名指導教師，進行了為期六個多月的實習的指導，負責11級8名學生赴企業(yè)等崗實習的實習指導工作。
學生的等崗實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學生提供理論與實踐相結合的可能，同時也為學生了解社會，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實習重要性的認識。一是為同學們順利走向?qū)嵙晬徫坏於藞詫嵉幕A。實習前組織學生認真學習了學校有關等崗實習的一系列文件，并介紹了以往實習中的經(jīng)驗與教訓。讓學生充分認識到等崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務。
本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行，分四個階段進行。
第一階段，組織動員、準備階段。
這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業(yè)前的準備工作。
第二階段，帶領實習學生到實習點熟悉環(huán)境，了解實習單位的基本情況，特別是讓學生對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。
第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習生的思想、實習、生活和工作，并與實習單位的指導教師密切聯(lián)系，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段，總結交流階段。
學生實習返校后，組織實習小組學生進行實習總結工作。同學們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習做了總結，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。
1、針對學生有輕視等崗實習的思想，指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能上的多項綜合訓練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。
在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。
設計師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。
3、在實習指導過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。
如學院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。
學生專業(yè)技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手能力差，不善于與人溝通，這確是我們學院今后要特別重視和亟待解決的問題。
教師讀報心得體會篇十
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的'成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網(wǎng)絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
這次的網(wǎng)絡教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，它把教師培訓從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。
這次教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
這次培訓，我認為對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，提高教學質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質(zhì)的提高。
我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。
教師讀報心得體會篇十一
“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你，我就成了你…”伴隨著清脆的歌聲，我的思緒被拉回現(xiàn)實，長大后的我果然成了你，站上三尺講臺，勇挑培根鑄魂的使命。
泰戈爾說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，一切看似平淡，卻蘊藏著如此美麗之光，這光不僅照耀了看似平凡的職業(yè)，更照亮了我眼前的彷徨。
當我們站上這三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生，當每周一走進校園的那一刻，面對身旁經(jīng)過的學生眼中投射過來的飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德?；仡櫸覔伟嘀魅纹陂g，我每天總是早早地來到教室，打掃衛(wèi)生、整理班級，迎接每個孩子的到來。課間，我和學生一起游戲，陪學生一起跑操。中午，帶著孩子排著隊，伴著嘹亮的詩歌聲緩緩步入食堂，陪著他們用餐，放學了，我把學生一個一個送到家長手中……與學生相處的每個日子里，看著他們燦爛的笑臉，看著他們純真的童心，朦朧的夢想，他們的一舉一動，一言一行，都印刻在我的腦海里，每位同學都有一個深刻的小故事，就這樣，在我的心中演繹了一段段童趣盎然的故事會。
曾經(jīng)看過一則寓言，引起了我深深的思考。
“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。
“喉！也許上帝去抓蝸牛了！〞好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生問氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜里的風這么溫柔。慢著！我聽到烏聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會。
這則寓言不禁讓我想起了在剛上班的第二年，班上來了幾個整日只知道打扮，玩鬧不學無術的女孩子，編各種理由請假逃學，上網(wǎng)，打架，當我剛知道這些事情的時候，我內(nèi)心充滿了對她們行為的憤恨和不滿，更是一種哀其不幸怒其不爭的感受，后來想了想，她們只是一些剛剛對社會有懵懂的未成年人，對社會充滿的是無知和好奇，我站在一個長者的角度，指使氣潁，而她們需要的是引導和疏通，所以，后來我就找她們以朋友的身份與她們溝通，偶爾喊上她們來我宿舍一起“開個小灶”，慢慢的我們越來越熟悉了，慢慢的她們對我也敞開了心扉，對我也不那么敵對了，而且，成績進步飛快。這件事，讓我感觸很深，這個世界，最遠的距離和最近的距離都是熱愛，熱愛讓事情變得簡單，讓距離變近，讓人感受到溫暖。
后來我像別的老師一樣，在班里設置了幾個特殊的座位，它們座落于講桌的兩側(cè)，與上課的老師近在咫尺。不管你叫它"反思桌〞，還是“關注椅〞，它都在班級里存在著。然而他們坐在我的左邊右邊，我稱呼他們是我的"左膀右臂”。因此，在我們班里，不存在因座位引發(fā)的糾結，尤其是靠近講桌的這兩個座位，大家都爭著搶著坐，因為那是老師的左膀右臂，那里有一份特殊的愛。
一只粉筆，寫下輝煌的人生，
一塊黑板，記錄無悔的追求，
一張講臺，使我們馳騁知識海洋。
一間教室，放飛了我們美好夢想。
哼唱著《長大后，我就成了你》那首老歌，漫步于校園之中，鏡水蕩漾，翠樹搖曳，現(xiàn)在，我終于成為了一名教師，帶著對知識的愛，肩負使命走下去，堅定，永不轉(zhuǎn)身。教師，如啟明燈，如導航人，我必將用心，用熱情來對待學生，用真善美為他們的人生做洗禮，傾盡所有知識與力量，完成這一偉大的信仰。
生于這個時代，這便是最好的時代，只是很多事情都會改變。唯有教師，訴說著永恒的真理，唯有教師，一生堅持正確的方向。他們點亮了一個又一個時代，送走一個又一個春秋。坐在桌前，望著一本又一本厚厚的書籍，我的心中又燃起了無盡的希望，微暗燈光亮起，讀書提筆，我仿佛看見心中那坐在孤燈下掛著花鏡低僂身軀的老者，又遙想著一個多年后的我，凈化心靈，甘守寂寞，做一個純粹干凈不求回報的“引路人〞，才能享受九月碩果累累的甜蜜；感恩相逢，珍惜相伴，做一個學識廣博嚴愛有度的“引路人〞，才能感受日后桃李滿天下的幸福！花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
教師讀報心得體會篇十二
前幾天，老師公布新的讀報員，我有幸被選上了，我既高興又傷心。高興的是我也成為讀報員了，傷心的是我很容易讀錯字。
我盼星星盼月亮，終于盼到了星期一。我去領了報紙，剪了一條新聞開始練習。
回到家后，我讀了一遍給爸爸聽。在我的眼里已經(jīng)還算好的了，但在爸爸的眼里，還有些不夠好的地方。爸爸給我指指點點，這兒要怎樣讀，那兒要怎樣讀，哪兒要停一下。我再讀再練，下課也在練，已經(jīng)離滾瓜爛熟只差一點遠了，“叮叮?！弊x報活動開始了。
我是最后一個讀，我等的時間越長，我就越緊張。輪到我讀了，我心情又是興奮又是緊張。我讀完了，教室里沒有笑聲，只有掌聲，這回我頭上的那塊“緊張石頭”才放了下來。
通過這次讀報活動，讓我收獲很大，既鍛煉了我自己的'膽量，又使我的朗讀水平得到了很大的提高。這樣有意義的活動我一定要爭取多參加。
教師讀報心得體會篇十三
今天下午，我們11級一班舉行了讀報活動，大家就最近發(fā)生的國內(nèi)外的事情發(fā)表了自己的看法，例如復旦大學投毒，h7n9等等。同時也讓那些平時不怎么看新聞的人了解情況，活動舉辦的很成功。大家積極發(fā)言，談論不同的話題并且說出自己的看法，雖然有時候不是那么見解到位，但是不錯啦。
做為大學生，我們要家事國事天下事，事事關心。最近報道的復旦大學投毒事件，引起了我們高度的注意。我們也是在校的大學生，因此很有必要吸取教訓。一個活潑善良，才華橫溢的青年就這樣走了，留給我們的是無盡的遺憾。黃洋被投毒，已不是校園中發(fā)生的第一起投毒案。之前，清華女生朱令鉈中毒，歷時19年未能偵破;北京大學化學系1994級男生王曉龍向同學江某投下鉈鹽劇毒，理由是“過去江某與自己關系那么好，現(xiàn)在卻不理自己了”;中國礦業(yè)大學(徐州)學生常宇慶因3名同學經(jīng)常一起玩耍而不理睬自己，向3人茶杯注入硝酸鉈，導致3人中毒。這令人再次想起當年轟動一時的清華大學朱令鉈中毒案。同樣發(fā)生在名校，同樣是才華橫溢的好學生，同樣遭同學投毒。只是一個已痛苦逝去，一個尚殘喘人間，堪稱阿加莎·克里斯蒂小說的現(xiàn)實版。知識用來殺人，心理扭曲黑暗至此。我們不得不反思，現(xiàn)在的人雖然擁有較高的素質(zhì)，可是心理素質(zhì)卻是不敢恭維。因此，我們需要高度重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，多進行有關的講座，搞一些有關的活動，讓大家都活躍起來，更加的和諧。
現(xiàn)在的房價是高得讓我們這些年輕人望而卻步，尤其是北上廣的房價，那也許是我們現(xiàn)在不吃不喝幾代都買不起的。我們不禁想到那些官二代、富二代們，他們可以不費吹灰之力就可以享受到，而我們這些平民百姓卻是只有望洋興嘆的份，不禁感嘆世界的不公平。可是，我們有可以換個方向想，那些地方環(huán)境不好，競爭壓力大，相反我們可以另外找一個二線城市發(fā)展，也許能夠過上更幸福的生活。
h7n9禽流感最近也在我們國家的`一些地方橫行，我們需要做好防范措施。我們首先要知道禽流感的傳播途徑：禽流感病毒可通過消化道和呼吸道進入人體傳染給人;直接接觸帶有相當數(shù)量病毒的物品，如家禽的糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經(jīng)過眼結膜和破損皮膚引起感染;禽肉煮熟煮透后，病毒可被殺死，如果未經(jīng)煮熟煮透食用，病毒就可能進入人體。所以如果食用未經(jīng)檢疫或來自疫情暴發(fā)區(qū)的家禽，則不排除染病風險;買活雞回家時，如果是健康活雞基本是安全的，但如果是病雞就有危險。由于沒有相應疫苗，而春季又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，因此，健康的生活方式對預防疾病非常重要。平時應加強體育鍛煉，避免過度勞累，不吸煙。避免去暴發(fā)禽流感的地區(qū)。發(fā)現(xiàn)禽流感疫情時，應盡量避免與禽類接觸，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手。對雞肉等食物應徹底煮熟。保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所。注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時應掩住口鼻。雖然目前我們還沒有完全有能力控制它，但是大家也不要盲目跟風，只要注意自己的飲食習慣就好了。
這次的讀報活動，我收獲很多，學到了很多，希望所有的難題都會得到解決，構建和諧的社會。
教師讀報心得體會篇十四
“讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，喜歡上閱讀是每位語文教師的責任。《課程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提升學生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。
一.教師，用書香潤澤心靈
一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了做指導。
二.了解，從閱讀童書開始
怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會的引領者，我們應該在把一本書推薦給學生之前，自身一定要讀一讀，不要把自身不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是的，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自身應該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設計想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里?預設一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會明確提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外，我們還應該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自身年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。
三.活動，讓班級成為“巴學園”
“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學們看。總而言之，請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之因此喜歡巴學園，這方面也是重要的一個原因吧!那，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。“人人拾柴火焰高”，由每個學生提供一到兩本書，既方便了自身課余閱讀，又可以和同學互通有無。雖然是班級自身的圖書，但有專人負責，讓學生養(yǎng)成不錯的借閱習慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個別交流等方式，倡導家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！爆F(xiàn)在學生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實際、領悟人物個性，到樹立遠大理想、理想……我相信，學生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。
教師讀報心得體會篇十五
懷著興奮的心情，在學校的工作結束之后，我踏上了體育特崗教師培訓的行程。教育局為了使我們港南區(qū)體育教師更好的適應小學的體育教學工作，特地對我們進行了為期一個星期的培訓。這次教師培訓的內(nèi)容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次的培訓經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)有了更深的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性。 這次培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
這次的培訓，我收獲了很多的知識，這些知識是我在平時的工作當中發(fā)現(xiàn)但是沒總結出來或者是沒發(fā)現(xiàn)的知識。在以后的工作中，我要好好反思我的教學方法，還要好好運用這次培訓時老師教的方法。
教師讀報心得體會篇十六
教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負著培養(yǎng)未來的責任和使命。在長期的教學過程中，教師不僅需要具備豐富的學科知識和教學經(jīng)驗，更需要不斷探索和總結教學的經(jīng)驗和方法。因此，本文將從教師教學的角度出發(fā)，總結我在教學過程中所獲得的心得體會。
第二段：教學方法和思路
在教學過程中，教師需要熟悉學生的學習特點和需要，選擇適合學生的教學方法和思路。我認為，教師應該采用不同的教學方法和策略，通過多種方式激發(fā)學生的興趣和探究精神，使他們在學習過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運用PBL（問題式學習）、合作學習和任務型教學等多種教學方法，盡可能地讓學生從中體驗到學習的快樂和實際應用的意義。
第三段：教學態(tài)度和風格
對于教師來說，良好的教學態(tài)度和風格同樣重要。我認為，教師應該以學生為中心，關注和尊重學生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動、信任互助的良好關系，才能讓教育的果實不斷豐碩。在教學中，我不僅要關注學生的學習成果，更要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎。
第四段：教學反思和改進
教學是一個不斷探索和改進的過程。在教學中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結教學經(jīng)驗，及時調(diào)整和改進自己的教學方式和方法。我經(jīng)常以學生的視角來審視自己的教學，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學水平和能力。同時，我也積極參與各種教師培訓和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和教學理念，不斷完善自己的教學觀念和方法。
第五段：結語
通過教學的不斷探索和實踐，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學經(jīng)驗和心得體會。在未來的教學生涯中，我將更加注重教學的有效性和學生成長的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻。
教師讀報心得體會篇十七
——教師的人格魅力 平時，我常常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。事實上，能否贏得學生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，老師的學識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格，這是一名教師吸引學生力量的主要源泉。
人格是以人的素質(zhì)為基礎，通過與自然環(huán)境和社會環(huán)境的相互作用產(chǎn)生出來的。教師在教學生的事業(yè)中，形成獨特的鮮明的人格。教師人格是思想、道德行為、舉止、氣質(zhì)、風度、知識、能力等眾多因素的綜合。教師人格高尚、完美，就對學生有感染力、輻射力，教育效果就良好。
俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據(jù)。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！贝_實如此，凡是成功的教師，無論他是大學、中學、小學的教師，無不以人格之光燭照亮學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格。
教師的人格魅力首要的是來源于淵博的學識和教書育人的能力。具備這樣條件的老師不但在教育教學上游刃有余，而且善于處理、協(xié)商跟學生以及同事之間的關系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師身上，學生性格能受到各方面的良好影響，受益終身。
教師的人格魅力來源于善良和慈愛。他們會在平等的基礎理論善待每一個學生，不會因為學習成績的好壞與家庭背景的不同高看或歧視某些學生。在他們心里，教好每一個學生是老師的天職。他們胸懷博大，容得一性格脾氣各不相同興趣愛好互有差異的學生。他們不僅是學生的良師，不是慈愛的長者，更是學生的知心朋友；他們不僅關注學生的學業(yè)成績，也關心學生的思想品德與行為習慣，更把學生的喜怒哀樂、寒暑冷暖放在心間。
歡對學生說：想一想，你應該怎么做。在人品上他們更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。他們不光看到學生的現(xiàn)在，更關注學生的將來，從而利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎。他們既是學生現(xiàn)在的引路人，也是學生未來發(fā)展的設計師。
教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠。他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們是最能以身作則的人。
教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神。他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當之無愧的強者。他們不會陶醉于成功之中而不思進取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，確立新的奮斗方向的目標，用勤奮和智慧澆灌出豐碩的成果。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。
教師讀報心得體會篇十八
通過學習，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展，教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：
一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；
二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。
一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師。
教師讀報心得體會篇十九
學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
作為一名低年級教師，引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認真學習《教師職業(yè)道德》和教育教學法律法規(guī)，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學習業(yè)務知識和參加奉賢區(qū)教師培訓中心的系統(tǒng)培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結教育教學經(jīng)驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以改正。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發(fā)展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業(yè)?？疲媱澞玫綄？飘厴I(yè)證后，再向本科進軍。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內(nèi)容，有時也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎，海灣鎮(zhèn)一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學習新社會文明日”總結會上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學習型家庭倡議書。并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安?！北荣惢顒又?，榮獲三等獎。
8、 20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學習習慣，必將終身受益。
教師讀報心得體會篇二十
第一段：引言（150字）
教師是一個負責任的職業(yè)，同時也是一個不斷學習和成長的職業(yè)。無論是教學經(jīng)驗還是學科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學實踐中的心得體會。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，引導學生自主探究，鼓勵學生動手實踐，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗（250字）
課堂管理是教學中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學生極易分心，所以我必須實時管理課堂。在我的教學實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學生一些特別的任務和挑戰(zhàn)，引導學生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應用，效果也越來越明顯。
第四段：與學生溝通的重要性（250字）
與學生的溝通是成功教學的關鍵。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學生進行有效的溝通都能使學生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣。為了能夠與學生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結合學生的興趣與潛力，讓學生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。
第五段：結語（300字）
總而言之，在我的教學實踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學生成為獨立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責任感的人。