讀后感是通過細(xì)致品味和分析，將讀書的感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的方式。讀后感的寫作需要我們表達(dá)自己對(duì)書中人物的情感和態(tài)度，展示情感的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
聽讀后感有感篇一
荔枝，常綠喬木，羽狀復(fù)葉，小葉橢圓形，花綠白色，果實(shí)球形或卵形，外皮有瘤狀突起，果肉白色，多汁，味道很甜，是我國的特產(chǎn)。這篇文章的作者是肖復(fù)興刻畫了一個(gè)偉大的母愛的形象。母親對(duì)孩子的愛，使人深受感染。
這位母親對(duì)兒子的那份情意使人深受感染，母親舍不得吃荔枝，第一次吃的時(shí)候，先是輕輕地?fù)崦?，然后是小心翼翼地?fù)荛_皮，好像是一只剛剛啄破蛋殼的小雞。
兒子知道母親很喜歡吃荔枝，所以無論多貴，每年都要買上一兩斤來孝敬母親。本文寫了母親很喜歡吃荔枝，又舍不得吃荔枝的故事，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的愛，贊揚(yáng)了母親勤勞檢樸的.品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)母親的懷念之情。
文章似要介紹荔枝，但是只要我們細(xì)細(xì)的讀我們就會(huì)知道這不但是寫了荔枝，作者還在通過第一次買荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買荔枝等幾個(gè)細(xì)節(jié)的回憶，讓我們知道了母親對(duì)兒子的心只有會(huì)用心的母親才知道兒子心里想什么。兒子孝敬母親，每年都買母親愛吃的東西。只有會(huì)用心的兒子才知道母親愛吃什么。
我知道了其實(shí)母親也有自己的難處我們應(yīng)該體會(huì)，其實(shí)母親每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就不經(jīng)意的幫助了我們。真是可憐天下父母心！
我就是一個(gè)讓母親操夠了心的小孩，不說原來調(diào)皮搗蛋的我，就來說一說現(xiàn)在不知的我吧！常常為了一件小小的事發(fā)脾氣，對(duì)著爸爸媽媽等長(zhǎng)輩發(fā)發(fā)脾氣，我相信我讀完這篇文章一定會(huì)改的，一定會(huì)做一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好公民。
聽讀后感有感篇二
最近這一段時(shí)間，我迷上了沈石溪寫的動(dòng)物小說，比如：《第七條獵狗》、《天鵝之死》、《會(huì)打獵的貓》等。但要說為什么喜歡這些書，還要從《狼王夢(mèng)》說起。
《狼王夢(mèng)》是媽媽推薦我的。一開始，我覺得肯定是打打殺殺的故事，不好看，所以一直沒動(dòng)。后來有一天，我沒事干，就隨手翻看了一頁，這一頁，就已經(jīng)將我吸引住了，我開始覺得這本書跟我想象的不同，于是一口氣讀了下去。
第二天，我終于把《狼王夢(mèng)》看完了。我捧著書，坐在沙發(fā)上，回味著書中的精彩情節(jié)。媽媽看我呆呆的樣子，走過來坐在我旁邊。
“看完了吧！好看嗎？”媽媽好奇地問。
“好看?！蔽壹泵c(diǎn)頭。
“講了什么呀？”媽媽繼續(xù)問道。
我興致勃勃地說起來：“講了一只叫紫嵐的母狼，在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚產(chǎn)下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風(fēng)雨中。紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是把自己的后代培養(yǎng)成狼王，因?yàn)檫@是它死去丈夫黑桑的心愿。但是，現(xiàn)實(shí)不隨狼愿，三只小公狼相繼死去，它自己也步入老年。于是，它只好把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上了。最后，紫嵐與一只以前吃掉自己兒子的，現(xiàn)在想吃掉自己狼孫的金雕同歸于盡了?！?BR> 媽媽聽了不無感慨地說：“這樣的結(jié)局真讓人傷感。我們都以為狼是兇殘的，但在這個(gè)故事中，母狼紫嵐分明充滿了母愛，很讓人敬佩??！”
“是的，我特別喜歡書中的紫嵐。可是有時(shí)候，紫嵐對(duì)它的孩子又特別嚴(yán)厲，甚至有些不近人情，就像不是它們的媽媽一樣?！蔽胰滩蛔≌f出自己的疑惑。
“你知道嗎？有時(shí)候，嚴(yán)厲也是一種母愛。母愛不是一味的包容和溺愛，有時(shí)候，嚴(yán)厲更是一種母愛的體現(xiàn)哦。只有這樣，它的孩子才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，才能真正地成長(zhǎng)?！?BR> “媽媽，你有時(shí)候也是這樣，其實(shí)都是為了我好，對(duì)吧？”我笑著說。
媽媽摸摸我的頭，也笑了：”我的好女兒，看了這本書，竟然讓你懂得了媽媽的苦心，我真要好好感謝這本《狼王夢(mèng)》呢！”
聽了媽媽的話，我忍不住重又把書捧起，輕輕撫摸著書的封面，心里喃喃念道：“《狼王夢(mèng)》，我真喜歡你?！?BR> 聽讀后感有感篇三
暑假時(shí)，老師號(hào)召我們?cè)诩倨谝x好書。于是，一放假，我就買了一本沈石溪寫的狼王夢(mèng)，之后就如癡如醉地讀了起來。
這個(gè)故事扣人心弦地娓娓描述了：母狼紫嵐的狼王夢(mèng)第一個(gè)破滅后，繼而又幻想第二個(gè)，第二個(gè)破滅后再幻想第三個(gè)，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)破滅后，她雖然感到美夢(mèng)離她更遠(yuǎn)了，卻仍不絕滅于無望，直到最后她一息尚存時(shí)，但又把狼王夢(mèng)寄托在狼孫身上，最后為了不讓狼孫被金雕吃掉，就與它玉石俱焚。
看完這本書，我的心情久久不能平靜，我被紫嵐對(duì)孩子的那份真摯的愛感動(dòng)了，為了讓自己的孩子成為狼王，她想盡一切辦法。尤其是為了使雙毛拋掉自卑感時(shí)的所作所為更是震撼了我，真可謂是絞盡腦汁，含辛茹苦??！
雙毛以前十分自卑，雖然他的撲、咬本領(lǐng)并不差，但長(zhǎng)期的受欺負(fù)而且還不能還手，致使他形成了忍氣吞聲的懦弱性格。紫嵐決定從肉體到精神重塑雙毛的形象，一會(huì)兒用溫柔的母愛和熱情的鼓勵(lì)，一會(huì)兒用饑餓或毆打威逼，可以說是軟硬兼施，恩威并重，但這一切都是徒勞。最后母狼紫嵐采用無情暴力統(tǒng)治，激怒雙毛，喚起他心中的自尊。她讓雙毛受了許多委屈，終于，雙毛忍無可忍，顯示出狼的本性，紫嵐也心甘情愿被統(tǒng)治，終于換回了雙毛的自信。
俗話說的好"望子成龍，望女成鳳".原來不論在動(dòng)物世界，還是我們?nèi)祟惗际且粯拥?。我不由自主地想起了自己。我以前膽子也很小，爸爸媽媽總是想方設(shè)法地鍛煉我。記得有一次，我想吃醉仙鴨，媽媽掏出錢多我說："想吃可以，但得自己買。"我一聽就說不吃了。媽媽聽了生氣地說："今天吃不吃你都得去買，你不吃，我吃！"然后又心平氣和地對(duì)我說："孩子，每個(gè)人都有第一次，試試，其實(shí)沒你想的那么難。"最后，我鼓足勇氣去買了。回來后，媽媽用上了所有的贊揚(yáng)的詞語，表揚(yáng)了我。從此以后，我經(jīng)常幫媽媽買東西。甚至有一次，我還獨(dú)自買了兩瓶酒呢！
合起這本書，我感慨萬千。原來，在動(dòng)物世界里也有真情和深沉的母愛，而且那種情感并不亞于人類。
聽讀后感有感篇四
今天，我又一次細(xì)細(xì)的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會(huì)到了怎樣去學(xué)習(xí)。
這首詩實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復(fù)讀上幾遍，會(huì)覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個(gè)問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書融合了。
原來，大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時(shí)代的腳步走，過去的總會(huì)過去，把握現(xiàn)在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì)有永不枯竭的方塘。
聽讀后感有感篇五
“今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)”。有時(shí)我會(huì)這樣想，有時(shí)我也是這樣做的。當(dāng)我讀過《明日歌》之后，我非常慚愧，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。為什么把要做的事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無窮無盡的明天。大好的光陰就白白浪費(fèi)了，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大圖傷悲”的感嘆。
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從小就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇，搞實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水，餓了，啃塊面包，困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始，他們是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
短短的《明日歌》是一則座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要虛度光陰，要抓緊時(shí)間，一切從現(xiàn)在開始，努力就從今日開始吧!
聽讀后感有感篇六
《海?！纷x后感：因?yàn)橛袗?，所以“不怕?BR> 《海牛》讀后感：因?yàn)橛袗?，所以“不怕?BR> 蔣懿
“愛是一切力量的源泉。”讀完《天堂的眼睛》中《海?！纺莻€(gè)故事之后，我的腦海里清晰地浮現(xiàn)出這句話。
曹文軒的《天堂的眼睛》一書中，《海?！窡o疑是最動(dòng)人的一個(gè)篇章。文章的主人公，一個(gè)15歲的小男孩，真是一個(gè)塑造得極其成功的人物。那男孩成績(jī)很好，但因?yàn)楦改冈缭绲厝ナ?，所以他只能和自己唯一的親人――瞎祖母一起生活。可是，奶奶現(xiàn)在衰老了，干不動(dòng)活了，男孩為了能夠照顧奶奶，故意考砸了考試，放棄了學(xué)業(yè)，為了能將荒地變成農(nóng)田，他懷揣著奶奶賣草繩，辛苦攢下的700元錢，不畏艱辛，終于買回了一頭強(qiáng)壯、兇悍的好海牛。
將海牛牽回家的.路途中充滿了痛苦、艱辛，甚至無奈。大霧，使他被困在大河中央；風(fēng)雨，使他淋濕了全身；桀驁不馴的海牛，使他受盡了折磨，傷痕累累。但是因?yàn)橛辛四棠痰囊痪洹皠e怕！”他一次又一次地支撐起身體，不畏傷痛，不怕風(fēng)雨，日夜兼程，終于帶著海?；氐搅顺寄合氲募?。
這篇文章帶給了我許多感動(dòng)，感動(dòng)于瞎眼奶奶為了撫養(yǎng)孫子，努力搓繩賣錢，感動(dòng)于小男孩為了照顧奶奶而放棄學(xué)業(yè)，小小年紀(jì)挑起生活的重?fù)?dān)，感動(dòng)于一群樸實(shí)的莊稼人，關(guān)愛別人，幫助別人的赤誠之心……這些，只因?yàn)椤皭邸?。愛，一個(gè)神圣的字眼，一切力量的源泉，它像一股清泉，汩汩地流進(jìn)生活的河流中，滋潤著每一個(gè)日子。
很難忘記七歲那年我遭遇的一次燙傷。那天，我坐在椅子上，等著奶奶為我準(zhǔn)備洗腳水。我等得百般無聊，于是就想爬上椅子跳個(gè)“凳上芭蕾”。正想站起來的時(shí)候，意外發(fā)生了！我的腳一滑，身子一歪，重重地摔到了地上，而此時(shí)，被我打翻的熱水瓶在空中來了個(gè)180？大反轉(zhuǎn)，帶著半瓶滾燙的水全部落到了我的胸口上?！鞍?！”我一聲慘叫，嚎啕大哭。
爸爸聞聲沖進(jìn)衛(wèi)生間，見狀，一邊安慰我，一邊迅速拿起一塊濕毛巾敷在我的傷口上，緊接著，就抱起我，飛快地奔向醫(yī)院。兩公里的路程，他全然忘記了摩托車、出租車，就這樣一路狂奔?！皠e怕！別怕！”聽著爸爸親切的聲音，看著爸爸關(guān)切的眼神，我不禁止住了哭聲。是的，有爸爸在，我不怕！
胸口的燙傷讓我受了不少折騰。打針、敷藥、清理創(chuàng)口……但是，我從來沒掉過眼淚。護(hù)士阿姨夸我是勇敢的小姑娘，我總是得意地笑。我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾呀，奶奶無微不至地照顧我，爸爸媽媽不住地安慰我，所以，我不怕！
如今，胸口的傷疤早已淡去，但親人們的愛卻深深烙在我的心里。人生的長(zhǎng)路上，也許會(huì)有風(fēng)雨，也許會(huì)有坎坷，但是，因?yàn)橛袗郏也慌拢?BR> 聽讀后感有感篇七
《狼來了》這個(gè)故事，大家一定不陌生吧。從小，爸爸媽媽就用這個(gè)淺顯易懂的故事來教育我們，要做一個(gè)講誠信的人，不然就會(huì)失去別人對(duì)你的信任。長(zhǎng)大后，當(dāng)我自己再次讀這篇故事時(shí)，我又有了更深的感觸：放羊娃因?yàn)榻佣B三的說謊，所以失去了大家的信任，即使最后他說了真話，人們也都把它當(dāng)作謊言，最終才導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠實(shí)，不然吃虧的還是自己。在生活、學(xué)習(xí)中，我也吃過不誠實(shí)所帶來的虧，因此，我想和大家分享我親身經(jīng)歷的事兒。
記得有一次放學(xué)前，由于我想偷懶，所以記家庭作業(yè)時(shí)，挑三撿四地選了字?jǐn)?shù)較少的登記，其他的就忽略不計(jì)了?；氐郊液?，我很快地就完成了當(dāng)晚的作業(yè)，正當(dāng)我為自己的小聰明沾沾自喜時(shí)，媽媽回來了。她檢查了我的作業(yè)，并核對(duì)了一遍我記下的作業(yè)題目，故意試探我：“今天真的就這些作業(yè)嗎？”，我可不想在媽媽面前露出馬腳，免得又要挨批評(píng)。于是很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，就這些?！眿寢屢幌蛐湃挝业模膊辉俣鄦柺裁戳?。正當(dāng)我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣時(shí)，媽媽電話響了，是我們班同學(xué)的媽媽打電話給她，和她討論今晚我們的作業(yè)題，只見媽媽的臉色越來越難看了，她一邊和電話那頭的媽媽說著話，一邊狠狠地瞪了我一眼。放下電話，媽媽再次問我：“今晚的作業(yè)真的就這些嗎？是不是忘記什么了？”由于我不確定同學(xué)的媽媽和我的媽媽說了什么，所以我依然堅(jiān)定地回答：“是呀，沒錯(cuò)！”，這下事情嚴(yán)重了，媽媽式的狂風(fēng)暴雨一下就來臨了，最后我不得不流著眼淚把漏記的作業(yè)給一一補(bǔ)上。經(jīng)過這件事以后，媽媽再也不相信我了，不管我說什么，媽媽總是抱著懷疑的態(tài)度。我后悔極了，為什么我要對(duì)媽媽說謊，害自己在媽媽面前失去了誠信，成了一個(gè)不誠實(shí)的孩子，令媽媽那么傷心。為了改變媽媽對(duì)我的看法，我下決心以后一定要當(dāng)個(gè)誠實(shí)的孩子，即使做錯(cuò)事了，寧愿受罰，也不再對(duì)媽媽編一次謊話。后來媽媽原諒我了，同時(shí)，她也語重心長(zhǎng)地教育我：“孩子，做人一定要講誠信，這才是為人的根本，一個(gè)人連基本的做人準(zhǔn)則都沒有，將來長(zhǎng)大了是會(huì)出大事的?！?BR> 現(xiàn)在我把媽媽的這句話送給大家，希望所有的小朋友們也和現(xiàn)在的我一樣，做個(gè)誠實(shí)守信的孩子吧。
聽讀后感有感篇八
很多人尋尋覓覓，尋覓幸福的蹤跡，其實(shí)《青鳥》這本心靈之書告訴我們：只要學(xué)會(huì)愛，幸福其實(shí)就在咫尺之間。
若干年前，我就讀過這本童話，曾被它深深地打動(dòng)。后來又多次品讀這本童話，每讀一次，我都感覺到自己的心靈又一次受到了凈化與洗禮。
棣棣和咪棣是一對(duì)兄妹，他們是伐木工人的孩子，家境很貧窮，圣誕節(jié)的前夜兩個(gè)孩子在仙女呂蓓呂的指引下去尋找象征幸福的青鳥。和他們同行的有脾氣暴躁的火先生、愛干凈的水姑娘，有忠實(shí)的狗、奸詐的貓，還有美麗的光神。一路上，他們到過仙女宮、懷念國、夜宮、享樂國，甚至到過未來王國和墳?zāi)梗切腋５那帏B卻似乎總是遙不可及。不過，在這個(gè)神秘之旅中，孩子們最大的收獲在于他們變得越來越勇敢與充滿愛心。
最后，他們回到了自己的`家，忽然覺得原來看上去毫不起眼的小屋那么的溫馨，忽然發(fā)現(xiàn)自己再也不羨慕富人家的孩子，更重要的是，棣棣慷慨地把心愛的鴿子送給了鄰居家久病在床的小姑娘。就在他作出決定的那一刻，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本是白色的鴿子竟然呈現(xiàn)出青色！原來鴿子就是象征幸福的青鳥！原來幫助別人快樂自己，這才是幸福的源泉！
聽讀后感有感篇九
以前的一位同事向我推薦了一本《讓我們一起讀懂孩子》的書。看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深。發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問題入手。獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方式，對(duì)我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。從中，我感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來說是多么重要，認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用，體會(huì)到了思索的快樂，知道了寬容也是一種精神等等。
書中的異性精辟的理論給我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，這些對(duì)于每一個(gè)老師而言都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，我在書中找到了答案?！爸灰覀兇蜷_所有感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你靜下心來細(xì)細(xì)地品味，都有無線風(fēng)光蘊(yùn)含其中?！笔前。恋K教師享受生活的不是別人，而正是教師自己！
將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。書中說到：教師要站在孩子的立場(chǎng)上充滿愛心的去思考問題。作為一名教師，面對(duì)的是各種各樣的孩子，但不管面對(duì)的是什么樣的孩子，他們當(dāng)中每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛！面對(duì)任何一個(gè)孩子的忽略都可能對(duì)孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷！教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會(huì)終身受益。
以前總覺得思考著是痛苦的，孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但你讀了這本書后，我的這種感覺變了。當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時(shí)，心中是何等的喜悅，快樂、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師們寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是讓每一位教師思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，讓我“想說話，有話可說，”也希望我能不負(fù)重望真正變得會(huì)說話。只要我們抱著“一切為了學(xué)生的信念，切實(shí)地更新觀念，”努力提升自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會(huì)邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的理想效果。
聽讀后感有感篇十
《霧凇》一課時(shí)蘇教版教材四年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一篇課文。這是一篇寫景的文章，作者以簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、潔白晶瑩的特點(diǎn)，在字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)祖國河山的熱愛之情。
本課名為《霧凇》，但是文本中直接描寫霧凇景色的句子并不多。全文只有三個(gè)自然段（這在蘇教版中段教材中是不多見的），開頭直接點(diǎn)明霧凇之美；接著寫到吉林霧凇形成的原因和過程；最后作者對(duì)自己所見發(fā)出贊嘆。
因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，只有當(dāng)我們能充分感受到吉林霧凇的與眾不同之美時(shí)，他們才會(huì)有探究形成的原因和過程的欲望。所以說，本課教學(xué)突出重點(diǎn)是基礎(chǔ)，學(xué)生才會(huì)有探究吉林霧凇是“精品中的精品”的原因！
“潔白晶瑩”給我們什么感覺？只是白嗎？不是的！“晶瑩”在告訴我們什么？通過這種內(nèi)心的反復(fù)咀嚼，“潔白晶瑩”的樣子在我的腦海中才漸漸形象化！白的發(fā)出光澤，白的透亮，白的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)才可以稱之為“晶瑩”呢！只有那些水晶、寶石、美玉……才可以用此“晶瑩”！所以這個(gè)“潔白晶瑩”就寫出了吉林霧凇的主要特點(diǎn)，比之“銀光閃爍”（只是抓住了“銀”）要有意境，比之“瓊枝玉樹”（只是抓住了“玉”）要更有想象的空間。
聽讀后感有感篇十一
今天我們學(xué)了一篇課文是《莫高窟》，我們的語文老師得我們講了莫高窟的故事。我們聽了這個(gè)故事，含知道了莫高窟在我國的甘肅省，莫高窟里邊有彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞等，我還知道藏經(jīng)洞有許多文物，如經(jīng)書、文書、帛畫、銅像等六萬多件。
莫高窟不僅有塑像，還有壁畫，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，我覺得我過得古代人民使用勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，我聽到了我國的莫高窟許多文物，但是許多文物都被帝國主義分子搶走了我們聽到了這個(gè)，很生氣，許多的文物被搶走。莫高窟里有492個(gè)洞窟，來說對(duì)我們說，第19個(gè)就是藏經(jīng)洞，還有許多的洞窟有塑像、壁畫等。
莫高窟是我國的文化遺產(chǎn)，他的藏經(jīng)洞里有數(shù)也數(shù)不清的經(jīng)卷、繡畫和法器，并在墻上畫了精美的壁畫。由于王道士的無知和我們國家的貧弱，導(dǎo)致帝國主義的盜寶分子都接二連三的來到莫高窟拿走了許許多多的文物。被盜的'文物都是我們祖國的無價(jià)之寶，卻就這樣被外國人拿走。
它經(jīng)過了多少代人的親手打磨，注入匠心，浸透智慧。故一朝大顯于塵世，頓時(shí)驚艷不斷，不止是游人，學(xué)者，不止是藝術(shù)家。作者一再感慨，一再沉思，時(shí)而想象，時(shí)而述說，總之是入情入理。它就是一個(gè)巨大的文化場(chǎng)，值得飛天后人的我們代代珍惜。
我國古代人民用勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，這每一尊彩塑、每一副壁畫，都是我國古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了這篇文章，為舊中國的貧弱感到可惜，為新中國的強(qiáng)大感到自豪！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后來保衛(wèi)我國的文化遺產(chǎn)，讓我國更加繁榮昌盛！
聽讀后感有感篇十二
這篇文章的題目是“窮人”可文中除去題目沒有一處再提到過“窮人”這是作者寫文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出“窮”。
這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時(shí)間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經(jīng)死了!而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對(duì)丈夫說，怕給丈夫帶來負(fù)擔(dān)，可后來，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。
其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：”他會(huì)說什么呢!這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來呀?……他會(huì)揍我一的!那也活該，我自作自受……嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海，家里生活又不富余，如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來，覺得對(duì)不起丈夫，家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了，再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來，我又從“哦我們……我們總能熬過去的!”中的一個(gè)重點(diǎn)字“熬”體會(huì)出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個(gè)孩子。
文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。
這篇文章告訴了我：人與人之間永遠(yuǎn)有愛心在不斷閃現(xiàn)，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5。12四川地震，全中國甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現(xiàn)出人類的愛心。
聽讀后感有感篇十三
這天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的潛質(zhì)，還有對(duì)生活的熱愛。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問題使我迷惑不解!經(jīng)過認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我最后解開了謎團(tuán)：中國父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度;而外國父母從小就培養(yǎng)孩子的自立潛質(zhì)和獨(dú)立意識(shí)，因此孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活潛質(zhì)。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不一樣意。我都已經(jīng)10歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢?此刻我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門，就看見還有許多同學(xué)也在那兒，我們一齊痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門鈴響了，李月開門一看，居然是外婆!她笑著對(duì)我說：“怎樣，還在這兒吃飯呀!飯菜香不香呀?”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們?咱們還是先從自身找找原因吧!那天，我和同學(xué)一齊去看望黃飛翔，誰知還沒到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無頭蒼蠅一般，最后，誰也沒去成。透過這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也就應(yīng)學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，那里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依靠思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不好讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不好讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開鳥籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛!
聽讀后感有感篇十四
我讀了朱自清先生的而且，家長(zhǎng)和老師也經(jīng)常說：一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。
現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無比美好的早晨又過去了。然而，時(shí)間已經(jīng)從床邊流過。中午吃午飯時(shí)，我們從不放過任何一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注的看著，碗里的飯卻一粒未動(dòng)。然而，時(shí)間從遙控器便流過。下午應(yīng)該抓緊寫作業(yè)，沒有，而是在津津樂道玩著電腦，然而，時(shí)間已經(jīng)從鍵盤上流過。
一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業(yè)嗎？有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日，明日何其多。
時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老的時(shí)候又后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？所以我們要珍惜時(shí)間，每天做一些有意義的事。要讓每一天都過得充實(shí)有趣！要讓生活過得多姿多彩！
聽讀后感有感篇十五
前幾天，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我心里十分羞愧，我們都是家里的“小皇帝”，可烏塔是一只飛翔藍(lán)天的“雄鷹”。
我們不就應(yīng)做“溫室里花朵”，我們就應(yīng)出去闖闖。這就應(yīng)了一句諺語-----花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
聽讀后感有感篇十六
這個(gè)暑假我看了一本很有教育意義的書，書名叫《讓心靈充滿快樂》，這是一本文摘精粹，講人生感悟、哲理的故事集，教我們?nèi)绾巫鋈说囊槐緯?。其中包含了如何讓人積極面對(duì)生活，如何去擁有我們愛心、善良、和做人的高尚品德，從這本書中，我得到很多啟發(fā)。給我印象最深的故事有兩篇。
第一篇故事是講一個(gè)名叫喬治的廚師，有一次客人抱怨他做的“油炸馬鈴薯”切片太厚。于是喬治把它重新切薄再油炸，但那個(gè)客人仍抱怨他做的馬鈴薯片太厚，喬治有點(diǎn)生氣了。但是他忍住了，按客人的要求，他把薯片切得很薄很薄，然后油炸，再撒上鹽和胡椒粉，，薯片送出去后，那個(gè)客人大呼好吃，周圍其他客人聞到香味也要求吃那樣的薯片。后來喬治的薯片名氣大震，到現(xiàn)在已經(jīng)暢銷全世界了。
這個(gè)故事啟發(fā)我們：當(dāng)別人提出意見、批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該虛心地聽取、慎重的考慮。不輕易地把它看成是一種責(zé)備和搗亂，因?yàn)槲覀兺耆梢栽趧e人的意見中，看到自己不足的一面，吸取別人的建議，積極地去彌補(bǔ)、改正。像文中的喬治那樣，我們才有機(jī)會(huì)從他人的批評(píng)中尋求到進(jìn)步的快樂，我們才能成功。
從故事中我聯(lián)想到自己，有時(shí)候聽了別人對(duì)我的批評(píng)很不高興，還會(huì)反駁對(duì)方，特別是我爸爸的意見。我爸爸叫我收拾、整理書桌，可是我偏偏不聽，遲遲不愿動(dòng)手?？戳藛讨蔚墓适拢颐靼自瓉戆职忠彩菫榱宋液?，他是想讓我養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣，不至于做事忙中出錯(cuò)，丟三落四，而我經(jīng)過幾次教訓(xùn)后才明白爸爸的良苦用心。
第二篇故事是講一個(gè)和尚要去募捐錢為佛修一個(gè)金身，所以在街上向行人化緣。其中一位武士不愿捐錢，和尚就一直跟在他的后面，那個(gè)武士見他如此誠心，被和尚打動(dòng)，就隨手扔出了一文錢，和尚畢恭畢敬地向武士表示感謝，武士納悶，和尚解釋說一文錢雖然不多，卻讓和尚堅(jiān)定了化緣的信念。
故事啟示我們：水滴石穿、點(diǎn)滴成河。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，就在于天長(zhǎng)日久的.積累與堅(jiān)持，如果我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不懼艱難地前行，勇于戰(zhàn)勝困難，那么在別人看來不可能成功的事情，我們也會(huì)成功。
由和尚的故事聯(lián)系到我自己背英語單詞的時(shí)候，因?yàn)閼杏诓幌氡秤⒄Z單詞，以致于我的英語成績(jī)一直低迷。俗話說：有志者立長(zhǎng)志。而我卻常立志，相對(duì)和尚的堅(jiān)持，我真是慚愧啊。
和尚的堅(jiān)持到底深深感染了我，從現(xiàn)在開始，我要刻苦努力，學(xué)好英語，提高自己的英語水平。為以后的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
《讓心靈充滿快樂》這本書，讓我們明白，原來擁有快樂，也就擁有了一個(gè)幸福的人生。這本書在每篇故事后面都有步評(píng)，給人有啟迪，是一本讓人受益匪淺的書，它教給我們自信、快樂、勇敢，讓我們樂觀處事、生活，積極生活。
聽讀后感有感篇一
荔枝，常綠喬木，羽狀復(fù)葉，小葉橢圓形，花綠白色，果實(shí)球形或卵形，外皮有瘤狀突起，果肉白色，多汁，味道很甜，是我國的特產(chǎn)。這篇文章的作者是肖復(fù)興刻畫了一個(gè)偉大的母愛的形象。母親對(duì)孩子的愛，使人深受感染。
這位母親對(duì)兒子的那份情意使人深受感染，母親舍不得吃荔枝，第一次吃的時(shí)候，先是輕輕地?fù)崦?，然后是小心翼翼地?fù)荛_皮，好像是一只剛剛啄破蛋殼的小雞。
兒子知道母親很喜歡吃荔枝，所以無論多貴，每年都要買上一兩斤來孝敬母親。本文寫了母親很喜歡吃荔枝，又舍不得吃荔枝的故事，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的愛，贊揚(yáng)了母親勤勞檢樸的.品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)母親的懷念之情。
文章似要介紹荔枝，但是只要我們細(xì)細(xì)的讀我們就會(huì)知道這不但是寫了荔枝，作者還在通過第一次買荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買荔枝等幾個(gè)細(xì)節(jié)的回憶，讓我們知道了母親對(duì)兒子的心只有會(huì)用心的母親才知道兒子心里想什么。兒子孝敬母親，每年都買母親愛吃的東西。只有會(huì)用心的兒子才知道母親愛吃什么。
我知道了其實(shí)母親也有自己的難處我們應(yīng)該體會(huì)，其實(shí)母親每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就不經(jīng)意的幫助了我們。真是可憐天下父母心！
我就是一個(gè)讓母親操夠了心的小孩，不說原來調(diào)皮搗蛋的我，就來說一說現(xiàn)在不知的我吧！常常為了一件小小的事發(fā)脾氣，對(duì)著爸爸媽媽等長(zhǎng)輩發(fā)發(fā)脾氣，我相信我讀完這篇文章一定會(huì)改的，一定會(huì)做一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好公民。
聽讀后感有感篇二
最近這一段時(shí)間，我迷上了沈石溪寫的動(dòng)物小說，比如：《第七條獵狗》、《天鵝之死》、《會(huì)打獵的貓》等。但要說為什么喜歡這些書，還要從《狼王夢(mèng)》說起。
《狼王夢(mèng)》是媽媽推薦我的。一開始，我覺得肯定是打打殺殺的故事，不好看，所以一直沒動(dòng)。后來有一天，我沒事干，就隨手翻看了一頁，這一頁，就已經(jīng)將我吸引住了，我開始覺得這本書跟我想象的不同，于是一口氣讀了下去。
第二天，我終于把《狼王夢(mèng)》看完了。我捧著書，坐在沙發(fā)上，回味著書中的精彩情節(jié)。媽媽看我呆呆的樣子，走過來坐在我旁邊。
“看完了吧！好看嗎？”媽媽好奇地問。
“好看?！蔽壹泵c(diǎn)頭。
“講了什么呀？”媽媽繼續(xù)問道。
我興致勃勃地說起來：“講了一只叫紫嵐的母狼，在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚產(chǎn)下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風(fēng)雨中。紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是把自己的后代培養(yǎng)成狼王，因?yàn)檫@是它死去丈夫黑桑的心愿。但是，現(xiàn)實(shí)不隨狼愿，三只小公狼相繼死去，它自己也步入老年。于是，它只好把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上了。最后，紫嵐與一只以前吃掉自己兒子的，現(xiàn)在想吃掉自己狼孫的金雕同歸于盡了?！?BR> 媽媽聽了不無感慨地說：“這樣的結(jié)局真讓人傷感。我們都以為狼是兇殘的，但在這個(gè)故事中，母狼紫嵐分明充滿了母愛，很讓人敬佩??！”
“是的，我特別喜歡書中的紫嵐。可是有時(shí)候，紫嵐對(duì)它的孩子又特別嚴(yán)厲，甚至有些不近人情，就像不是它們的媽媽一樣?！蔽胰滩蛔≌f出自己的疑惑。
“你知道嗎？有時(shí)候，嚴(yán)厲也是一種母愛。母愛不是一味的包容和溺愛，有時(shí)候，嚴(yán)厲更是一種母愛的體現(xiàn)哦。只有這樣，它的孩子才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，才能真正地成長(zhǎng)?！?BR> “媽媽，你有時(shí)候也是這樣，其實(shí)都是為了我好，對(duì)吧？”我笑著說。
媽媽摸摸我的頭，也笑了：”我的好女兒，看了這本書，竟然讓你懂得了媽媽的苦心，我真要好好感謝這本《狼王夢(mèng)》呢！”
聽了媽媽的話，我忍不住重又把書捧起，輕輕撫摸著書的封面，心里喃喃念道：“《狼王夢(mèng)》，我真喜歡你?！?BR> 聽讀后感有感篇三
暑假時(shí)，老師號(hào)召我們?cè)诩倨谝x好書。于是，一放假，我就買了一本沈石溪寫的狼王夢(mèng)，之后就如癡如醉地讀了起來。
這個(gè)故事扣人心弦地娓娓描述了：母狼紫嵐的狼王夢(mèng)第一個(gè)破滅后，繼而又幻想第二個(gè)，第二個(gè)破滅后再幻想第三個(gè)，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)破滅后，她雖然感到美夢(mèng)離她更遠(yuǎn)了，卻仍不絕滅于無望，直到最后她一息尚存時(shí)，但又把狼王夢(mèng)寄托在狼孫身上，最后為了不讓狼孫被金雕吃掉，就與它玉石俱焚。
看完這本書，我的心情久久不能平靜，我被紫嵐對(duì)孩子的那份真摯的愛感動(dòng)了，為了讓自己的孩子成為狼王，她想盡一切辦法。尤其是為了使雙毛拋掉自卑感時(shí)的所作所為更是震撼了我，真可謂是絞盡腦汁，含辛茹苦??！
雙毛以前十分自卑，雖然他的撲、咬本領(lǐng)并不差，但長(zhǎng)期的受欺負(fù)而且還不能還手，致使他形成了忍氣吞聲的懦弱性格。紫嵐決定從肉體到精神重塑雙毛的形象，一會(huì)兒用溫柔的母愛和熱情的鼓勵(lì)，一會(huì)兒用饑餓或毆打威逼，可以說是軟硬兼施，恩威并重，但這一切都是徒勞。最后母狼紫嵐采用無情暴力統(tǒng)治，激怒雙毛，喚起他心中的自尊。她讓雙毛受了許多委屈，終于，雙毛忍無可忍，顯示出狼的本性，紫嵐也心甘情愿被統(tǒng)治，終于換回了雙毛的自信。
俗話說的好"望子成龍，望女成鳳".原來不論在動(dòng)物世界，還是我們?nèi)祟惗际且粯拥?。我不由自主地想起了自己。我以前膽子也很小，爸爸媽媽總是想方設(shè)法地鍛煉我。記得有一次，我想吃醉仙鴨，媽媽掏出錢多我說："想吃可以，但得自己買。"我一聽就說不吃了。媽媽聽了生氣地說："今天吃不吃你都得去買，你不吃，我吃！"然后又心平氣和地對(duì)我說："孩子，每個(gè)人都有第一次，試試，其實(shí)沒你想的那么難。"最后，我鼓足勇氣去買了。回來后，媽媽用上了所有的贊揚(yáng)的詞語，表揚(yáng)了我。從此以后，我經(jīng)常幫媽媽買東西。甚至有一次，我還獨(dú)自買了兩瓶酒呢！
合起這本書，我感慨萬千。原來，在動(dòng)物世界里也有真情和深沉的母愛，而且那種情感并不亞于人類。
聽讀后感有感篇四
今天，我又一次細(xì)細(xì)的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會(huì)到了怎樣去學(xué)習(xí)。
這首詩實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復(fù)讀上幾遍，會(huì)覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個(gè)問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書融合了。
原來，大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時(shí)代的腳步走，過去的總會(huì)過去，把握現(xiàn)在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì)有永不枯竭的方塘。
聽讀后感有感篇五
“今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)”。有時(shí)我會(huì)這樣想，有時(shí)我也是這樣做的。當(dāng)我讀過《明日歌》之后，我非常慚愧，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。為什么把要做的事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無窮無盡的明天。大好的光陰就白白浪費(fèi)了，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大圖傷悲”的感嘆。
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從小就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇，搞實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水，餓了，啃塊面包，困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始，他們是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
短短的《明日歌》是一則座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要虛度光陰，要抓緊時(shí)間，一切從現(xiàn)在開始，努力就從今日開始吧!
聽讀后感有感篇六
《海?！纷x后感：因?yàn)橛袗?，所以“不怕?BR> 《海牛》讀后感：因?yàn)橛袗?，所以“不怕?BR> 蔣懿
“愛是一切力量的源泉。”讀完《天堂的眼睛》中《海?！纺莻€(gè)故事之后，我的腦海里清晰地浮現(xiàn)出這句話。
曹文軒的《天堂的眼睛》一書中，《海?！窡o疑是最動(dòng)人的一個(gè)篇章。文章的主人公，一個(gè)15歲的小男孩，真是一個(gè)塑造得極其成功的人物。那男孩成績(jī)很好，但因?yàn)楦改冈缭绲厝ナ?，所以他只能和自己唯一的親人――瞎祖母一起生活。可是，奶奶現(xiàn)在衰老了，干不動(dòng)活了，男孩為了能夠照顧奶奶，故意考砸了考試，放棄了學(xué)業(yè)，為了能將荒地變成農(nóng)田，他懷揣著奶奶賣草繩，辛苦攢下的700元錢，不畏艱辛，終于買回了一頭強(qiáng)壯、兇悍的好海牛。
將海牛牽回家的.路途中充滿了痛苦、艱辛，甚至無奈。大霧，使他被困在大河中央；風(fēng)雨，使他淋濕了全身；桀驁不馴的海牛，使他受盡了折磨，傷痕累累。但是因?yàn)橛辛四棠痰囊痪洹皠e怕！”他一次又一次地支撐起身體，不畏傷痛，不怕風(fēng)雨，日夜兼程，終于帶著海?；氐搅顺寄合氲募?。
這篇文章帶給了我許多感動(dòng)，感動(dòng)于瞎眼奶奶為了撫養(yǎng)孫子，努力搓繩賣錢，感動(dòng)于小男孩為了照顧奶奶而放棄學(xué)業(yè)，小小年紀(jì)挑起生活的重?fù)?dān)，感動(dòng)于一群樸實(shí)的莊稼人，關(guān)愛別人，幫助別人的赤誠之心……這些，只因?yàn)椤皭邸?。愛，一個(gè)神圣的字眼，一切力量的源泉，它像一股清泉，汩汩地流進(jìn)生活的河流中，滋潤著每一個(gè)日子。
很難忘記七歲那年我遭遇的一次燙傷。那天，我坐在椅子上，等著奶奶為我準(zhǔn)備洗腳水。我等得百般無聊，于是就想爬上椅子跳個(gè)“凳上芭蕾”。正想站起來的時(shí)候，意外發(fā)生了！我的腳一滑，身子一歪，重重地摔到了地上，而此時(shí)，被我打翻的熱水瓶在空中來了個(gè)180？大反轉(zhuǎn)，帶著半瓶滾燙的水全部落到了我的胸口上?！鞍?！”我一聲慘叫，嚎啕大哭。
爸爸聞聲沖進(jìn)衛(wèi)生間，見狀，一邊安慰我，一邊迅速拿起一塊濕毛巾敷在我的傷口上，緊接著，就抱起我，飛快地奔向醫(yī)院。兩公里的路程，他全然忘記了摩托車、出租車，就這樣一路狂奔?！皠e怕！別怕！”聽著爸爸親切的聲音，看著爸爸關(guān)切的眼神，我不禁止住了哭聲。是的，有爸爸在，我不怕！
胸口的燙傷讓我受了不少折騰。打針、敷藥、清理創(chuàng)口……但是，我從來沒掉過眼淚。護(hù)士阿姨夸我是勇敢的小姑娘，我總是得意地笑。我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾呀，奶奶無微不至地照顧我，爸爸媽媽不住地安慰我，所以，我不怕！
如今，胸口的傷疤早已淡去，但親人們的愛卻深深烙在我的心里。人生的長(zhǎng)路上，也許會(huì)有風(fēng)雨，也許會(huì)有坎坷，但是，因?yàn)橛袗郏也慌拢?BR> 聽讀后感有感篇七
《狼來了》這個(gè)故事，大家一定不陌生吧。從小，爸爸媽媽就用這個(gè)淺顯易懂的故事來教育我們，要做一個(gè)講誠信的人，不然就會(huì)失去別人對(duì)你的信任。長(zhǎng)大后，當(dāng)我自己再次讀這篇故事時(shí)，我又有了更深的感觸：放羊娃因?yàn)榻佣B三的說謊，所以失去了大家的信任，即使最后他說了真話，人們也都把它當(dāng)作謊言，最終才導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠實(shí)，不然吃虧的還是自己。在生活、學(xué)習(xí)中，我也吃過不誠實(shí)所帶來的虧，因此，我想和大家分享我親身經(jīng)歷的事兒。
記得有一次放學(xué)前，由于我想偷懶，所以記家庭作業(yè)時(shí)，挑三撿四地選了字?jǐn)?shù)較少的登記，其他的就忽略不計(jì)了?；氐郊液?，我很快地就完成了當(dāng)晚的作業(yè)，正當(dāng)我為自己的小聰明沾沾自喜時(shí)，媽媽回來了。她檢查了我的作業(yè)，并核對(duì)了一遍我記下的作業(yè)題目，故意試探我：“今天真的就這些作業(yè)嗎？”，我可不想在媽媽面前露出馬腳，免得又要挨批評(píng)。于是很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，就這些?！眿寢屢幌蛐湃挝业模膊辉俣鄦柺裁戳?。正當(dāng)我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣時(shí)，媽媽電話響了，是我們班同學(xué)的媽媽打電話給她，和她討論今晚我們的作業(yè)題，只見媽媽的臉色越來越難看了，她一邊和電話那頭的媽媽說著話，一邊狠狠地瞪了我一眼。放下電話，媽媽再次問我：“今晚的作業(yè)真的就這些嗎？是不是忘記什么了？”由于我不確定同學(xué)的媽媽和我的媽媽說了什么，所以我依然堅(jiān)定地回答：“是呀，沒錯(cuò)！”，這下事情嚴(yán)重了，媽媽式的狂風(fēng)暴雨一下就來臨了，最后我不得不流著眼淚把漏記的作業(yè)給一一補(bǔ)上。經(jīng)過這件事以后，媽媽再也不相信我了，不管我說什么，媽媽總是抱著懷疑的態(tài)度。我后悔極了，為什么我要對(duì)媽媽說謊，害自己在媽媽面前失去了誠信，成了一個(gè)不誠實(shí)的孩子，令媽媽那么傷心。為了改變媽媽對(duì)我的看法，我下決心以后一定要當(dāng)個(gè)誠實(shí)的孩子，即使做錯(cuò)事了，寧愿受罰，也不再對(duì)媽媽編一次謊話。后來媽媽原諒我了，同時(shí)，她也語重心長(zhǎng)地教育我：“孩子，做人一定要講誠信，這才是為人的根本，一個(gè)人連基本的做人準(zhǔn)則都沒有，將來長(zhǎng)大了是會(huì)出大事的?！?BR> 現(xiàn)在我把媽媽的這句話送給大家，希望所有的小朋友們也和現(xiàn)在的我一樣，做個(gè)誠實(shí)守信的孩子吧。
聽讀后感有感篇八
很多人尋尋覓覓，尋覓幸福的蹤跡，其實(shí)《青鳥》這本心靈之書告訴我們：只要學(xué)會(huì)愛，幸福其實(shí)就在咫尺之間。
若干年前，我就讀過這本童話，曾被它深深地打動(dòng)。后來又多次品讀這本童話，每讀一次，我都感覺到自己的心靈又一次受到了凈化與洗禮。
棣棣和咪棣是一對(duì)兄妹，他們是伐木工人的孩子，家境很貧窮，圣誕節(jié)的前夜兩個(gè)孩子在仙女呂蓓呂的指引下去尋找象征幸福的青鳥。和他們同行的有脾氣暴躁的火先生、愛干凈的水姑娘，有忠實(shí)的狗、奸詐的貓，還有美麗的光神。一路上，他們到過仙女宮、懷念國、夜宮、享樂國，甚至到過未來王國和墳?zāi)梗切腋５那帏B卻似乎總是遙不可及。不過，在這個(gè)神秘之旅中，孩子們最大的收獲在于他們變得越來越勇敢與充滿愛心。
最后，他們回到了自己的`家，忽然覺得原來看上去毫不起眼的小屋那么的溫馨，忽然發(fā)現(xiàn)自己再也不羨慕富人家的孩子，更重要的是，棣棣慷慨地把心愛的鴿子送給了鄰居家久病在床的小姑娘。就在他作出決定的那一刻，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本是白色的鴿子竟然呈現(xiàn)出青色！原來鴿子就是象征幸福的青鳥！原來幫助別人快樂自己，這才是幸福的源泉！
聽讀后感有感篇九
以前的一位同事向我推薦了一本《讓我們一起讀懂孩子》的書。看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深。發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問題入手。獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方式，對(duì)我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。從中，我感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來說是多么重要，認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用，體會(huì)到了思索的快樂，知道了寬容也是一種精神等等。
書中的異性精辟的理論給我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，這些對(duì)于每一個(gè)老師而言都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，我在書中找到了答案?！爸灰覀兇蜷_所有感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你靜下心來細(xì)細(xì)地品味，都有無線風(fēng)光蘊(yùn)含其中?！笔前。恋K教師享受生活的不是別人，而正是教師自己！
將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。書中說到：教師要站在孩子的立場(chǎng)上充滿愛心的去思考問題。作為一名教師，面對(duì)的是各種各樣的孩子，但不管面對(duì)的是什么樣的孩子，他們當(dāng)中每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛！面對(duì)任何一個(gè)孩子的忽略都可能對(duì)孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷！教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會(huì)終身受益。
以前總覺得思考著是痛苦的，孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但你讀了這本書后，我的這種感覺變了。當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時(shí)，心中是何等的喜悅，快樂、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師們寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是讓每一位教師思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，讓我“想說話，有話可說，”也希望我能不負(fù)重望真正變得會(huì)說話。只要我們抱著“一切為了學(xué)生的信念，切實(shí)地更新觀念，”努力提升自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會(huì)邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的理想效果。
聽讀后感有感篇十
《霧凇》一課時(shí)蘇教版教材四年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一篇課文。這是一篇寫景的文章，作者以簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、潔白晶瑩的特點(diǎn)，在字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)祖國河山的熱愛之情。
本課名為《霧凇》，但是文本中直接描寫霧凇景色的句子并不多。全文只有三個(gè)自然段（這在蘇教版中段教材中是不多見的），開頭直接點(diǎn)明霧凇之美；接著寫到吉林霧凇形成的原因和過程；最后作者對(duì)自己所見發(fā)出贊嘆。
因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，只有當(dāng)我們能充分感受到吉林霧凇的與眾不同之美時(shí)，他們才會(huì)有探究形成的原因和過程的欲望。所以說，本課教學(xué)突出重點(diǎn)是基礎(chǔ)，學(xué)生才會(huì)有探究吉林霧凇是“精品中的精品”的原因！
“潔白晶瑩”給我們什么感覺？只是白嗎？不是的！“晶瑩”在告訴我們什么？通過這種內(nèi)心的反復(fù)咀嚼，“潔白晶瑩”的樣子在我的腦海中才漸漸形象化！白的發(fā)出光澤，白的透亮，白的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)才可以稱之為“晶瑩”呢！只有那些水晶、寶石、美玉……才可以用此“晶瑩”！所以這個(gè)“潔白晶瑩”就寫出了吉林霧凇的主要特點(diǎn)，比之“銀光閃爍”（只是抓住了“銀”）要有意境，比之“瓊枝玉樹”（只是抓住了“玉”）要更有想象的空間。
聽讀后感有感篇十一
今天我們學(xué)了一篇課文是《莫高窟》，我們的語文老師得我們講了莫高窟的故事。我們聽了這個(gè)故事，含知道了莫高窟在我國的甘肅省，莫高窟里邊有彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞等，我還知道藏經(jīng)洞有許多文物，如經(jīng)書、文書、帛畫、銅像等六萬多件。
莫高窟不僅有塑像，還有壁畫，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，我覺得我過得古代人民使用勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，我聽到了我國的莫高窟許多文物，但是許多文物都被帝國主義分子搶走了我們聽到了這個(gè)，很生氣，許多的文物被搶走。莫高窟里有492個(gè)洞窟，來說對(duì)我們說，第19個(gè)就是藏經(jīng)洞，還有許多的洞窟有塑像、壁畫等。
莫高窟是我國的文化遺產(chǎn)，他的藏經(jīng)洞里有數(shù)也數(shù)不清的經(jīng)卷、繡畫和法器，并在墻上畫了精美的壁畫。由于王道士的無知和我們國家的貧弱，導(dǎo)致帝國主義的盜寶分子都接二連三的來到莫高窟拿走了許許多多的文物。被盜的'文物都是我們祖國的無價(jià)之寶，卻就這樣被外國人拿走。
它經(jīng)過了多少代人的親手打磨，注入匠心，浸透智慧。故一朝大顯于塵世，頓時(shí)驚艷不斷，不止是游人，學(xué)者，不止是藝術(shù)家。作者一再感慨，一再沉思，時(shí)而想象，時(shí)而述說，總之是入情入理。它就是一個(gè)巨大的文化場(chǎng)，值得飛天后人的我們代代珍惜。
我國古代人民用勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，這每一尊彩塑、每一副壁畫，都是我國古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了這篇文章，為舊中國的貧弱感到可惜，為新中國的強(qiáng)大感到自豪！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后來保衛(wèi)我國的文化遺產(chǎn)，讓我國更加繁榮昌盛！
聽讀后感有感篇十二
這篇文章的題目是“窮人”可文中除去題目沒有一處再提到過“窮人”這是作者寫文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出“窮”。
這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時(shí)間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經(jīng)死了!而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對(duì)丈夫說，怕給丈夫帶來負(fù)擔(dān)，可后來，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。
其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：”他會(huì)說什么呢!這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來呀?……他會(huì)揍我一的!那也活該，我自作自受……嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海，家里生活又不富余，如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來，覺得對(duì)不起丈夫，家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了，再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來，我又從“哦我們……我們總能熬過去的!”中的一個(gè)重點(diǎn)字“熬”體會(huì)出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個(gè)孩子。
文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。
這篇文章告訴了我：人與人之間永遠(yuǎn)有愛心在不斷閃現(xiàn)，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5。12四川地震，全中國甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現(xiàn)出人類的愛心。
聽讀后感有感篇十三
這天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的潛質(zhì)，還有對(duì)生活的熱愛。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問題使我迷惑不解!經(jīng)過認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我最后解開了謎團(tuán)：中國父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度;而外國父母從小就培養(yǎng)孩子的自立潛質(zhì)和獨(dú)立意識(shí)，因此孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活潛質(zhì)。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不一樣意。我都已經(jīng)10歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢?此刻我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門，就看見還有許多同學(xué)也在那兒，我們一齊痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門鈴響了，李月開門一看，居然是外婆!她笑著對(duì)我說：“怎樣，還在這兒吃飯呀!飯菜香不香呀?”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們?咱們還是先從自身找找原因吧!那天，我和同學(xué)一齊去看望黃飛翔，誰知還沒到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無頭蒼蠅一般，最后，誰也沒去成。透過這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也就應(yīng)學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，那里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依靠思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不好讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不好讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開鳥籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛!
聽讀后感有感篇十四
我讀了朱自清先生的而且，家長(zhǎng)和老師也經(jīng)常說：一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。
現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無比美好的早晨又過去了。然而，時(shí)間已經(jīng)從床邊流過。中午吃午飯時(shí)，我們從不放過任何一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注的看著，碗里的飯卻一粒未動(dòng)。然而，時(shí)間從遙控器便流過。下午應(yīng)該抓緊寫作業(yè)，沒有，而是在津津樂道玩著電腦，然而，時(shí)間已經(jīng)從鍵盤上流過。
一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業(yè)嗎？有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日，明日何其多。
時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老的時(shí)候又后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？所以我們要珍惜時(shí)間，每天做一些有意義的事。要讓每一天都過得充實(shí)有趣！要讓生活過得多姿多彩！
聽讀后感有感篇十五
前幾天，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我心里十分羞愧，我們都是家里的“小皇帝”，可烏塔是一只飛翔藍(lán)天的“雄鷹”。
我們不就應(yīng)做“溫室里花朵”，我們就應(yīng)出去闖闖。這就應(yīng)了一句諺語-----花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
聽讀后感有感篇十六
這個(gè)暑假我看了一本很有教育意義的書，書名叫《讓心靈充滿快樂》，這是一本文摘精粹，講人生感悟、哲理的故事集，教我們?nèi)绾巫鋈说囊槐緯?。其中包含了如何讓人積極面對(duì)生活，如何去擁有我們愛心、善良、和做人的高尚品德，從這本書中，我得到很多啟發(fā)。給我印象最深的故事有兩篇。
第一篇故事是講一個(gè)名叫喬治的廚師，有一次客人抱怨他做的“油炸馬鈴薯”切片太厚。于是喬治把它重新切薄再油炸，但那個(gè)客人仍抱怨他做的馬鈴薯片太厚，喬治有點(diǎn)生氣了。但是他忍住了，按客人的要求，他把薯片切得很薄很薄，然后油炸，再撒上鹽和胡椒粉，，薯片送出去后，那個(gè)客人大呼好吃，周圍其他客人聞到香味也要求吃那樣的薯片。后來喬治的薯片名氣大震，到現(xiàn)在已經(jīng)暢銷全世界了。
這個(gè)故事啟發(fā)我們：當(dāng)別人提出意見、批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該虛心地聽取、慎重的考慮。不輕易地把它看成是一種責(zé)備和搗亂，因?yàn)槲覀兺耆梢栽趧e人的意見中，看到自己不足的一面，吸取別人的建議，積極地去彌補(bǔ)、改正。像文中的喬治那樣，我們才有機(jī)會(huì)從他人的批評(píng)中尋求到進(jìn)步的快樂，我們才能成功。
從故事中我聯(lián)想到自己，有時(shí)候聽了別人對(duì)我的批評(píng)很不高興，還會(huì)反駁對(duì)方，特別是我爸爸的意見。我爸爸叫我收拾、整理書桌，可是我偏偏不聽，遲遲不愿動(dòng)手?？戳藛讨蔚墓适拢颐靼自瓉戆职忠彩菫榱宋液?，他是想讓我養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣，不至于做事忙中出錯(cuò)，丟三落四，而我經(jīng)過幾次教訓(xùn)后才明白爸爸的良苦用心。
第二篇故事是講一個(gè)和尚要去募捐錢為佛修一個(gè)金身，所以在街上向行人化緣。其中一位武士不愿捐錢，和尚就一直跟在他的后面，那個(gè)武士見他如此誠心，被和尚打動(dòng)，就隨手扔出了一文錢，和尚畢恭畢敬地向武士表示感謝，武士納悶，和尚解釋說一文錢雖然不多，卻讓和尚堅(jiān)定了化緣的信念。
故事啟示我們：水滴石穿、點(diǎn)滴成河。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，就在于天長(zhǎng)日久的.積累與堅(jiān)持，如果我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不懼艱難地前行，勇于戰(zhàn)勝困難，那么在別人看來不可能成功的事情，我們也會(huì)成功。
由和尚的故事聯(lián)系到我自己背英語單詞的時(shí)候，因?yàn)閼杏诓幌氡秤⒄Z單詞，以致于我的英語成績(jī)一直低迷。俗話說：有志者立長(zhǎng)志。而我卻常立志，相對(duì)和尚的堅(jiān)持，我真是慚愧啊。
和尚的堅(jiān)持到底深深感染了我，從現(xiàn)在開始，我要刻苦努力，學(xué)好英語，提高自己的英語水平。為以后的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
《讓心靈充滿快樂》這本書，讓我們明白，原來擁有快樂，也就擁有了一個(gè)幸福的人生。這本書在每篇故事后面都有步評(píng)，給人有啟迪，是一本讓人受益匪淺的書，它教給我們自信、快樂、勇敢，讓我們樂觀處事、生活，積極生活。