計劃的優(yōu)劣將直接影響我們的行動和結(jié)果，因此它的重要性不容忽視。計劃的制定要與實際操作相結(jié)合，不能只停留在理論層面。下面是一些計劃制定的范例，供大家參考。這些例子涵蓋了各個領(lǐng)域的計劃，包括學習、工作、旅行、健康等等。希望通過這些范例，可以幫助大家更好地制定自己的計劃，提高個人效能和取得更好的成果。記住，好的計劃是成功的關(guān)鍵之一，它能夠引導(dǎo)我們朝著理想的方向前進，實現(xiàn)自己的人生價值。
語言文字工作計劃篇一
根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本學年的語言文字工作計劃如下：
建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。
成立語言文字工作組織機構(gòu)，組長：王相發(fā)，副組長：譚奕旭、鄒艷
進一步增強做好語言文字工作的自覺性，語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作。對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。
1.根據(jù)“三納入一滲透”。納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見。目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
1.加強組織建設(shè)，明確職責抓重點。學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作、齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2.加強制度建設(shè)，措施得力抓落實。學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定。在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話。讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字。學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3.加強檢查考核。管理到位促深化，加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為，學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準。學生同教職工交談、學生之間交談應(yīng)100%使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。
4.認真搞好“兩課”教學。做到有教師專任或兼任，有計劃，有備課，切實提高寫字課和誦讀課的課堂教學實效，提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5.加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。
加大宣傳力度，營造良好氛圍。學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅，在學校顯要位置張貼標語，定期出宣傳專欄，舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽，組織一次主題班會，利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查。對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。
在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動。規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
語言文字工作計劃篇二
20____年，我院認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規(guī)劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，扎實有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。
二、工作目標
繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業(yè)結(jié)合起來，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語言文字規(guī)范化的建設(shè)
1。狠抓制度建設(shè)，健全學院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立語言文字工作委員會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處、團委分設(shè)語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學生社團活動等規(guī)范用語用字情況。各處、系、部要有專人負責語言文字規(guī)范化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員(班級學習委員或團組織宣傳委員)，在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門(班級)語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
2。營造校園氛圍，加強語言文字的宣傳力度。在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關(guān)文件，及時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校園內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設(shè)立"語言文字專欄"。
(二)落實管理，強化監(jiān)督檢查
1。召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語言文字規(guī)范化監(jiān)督員的作用，在學院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標準的宣傳推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規(guī)范意識深入人心，使語言文字工作深入到校園的各個角落。
2。深入調(diào)研，加強語言文字工作基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。開展現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合實踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點工作中出現(xiàn)的熱點難點問題，組織專題研究，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策服務(wù);加強對外交流，學習借鑒兄弟院校的經(jīng)驗。
(三)積極開展形式多樣的宣傳活動
1。發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進一步加強學校語言文字工作。根據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署，調(diào)動全校師生的推普積極性，充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用，認真做好學校語言文字工作規(guī)范化達標校、示范校創(chuàng)建活動，并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學校教育工作的重要內(nèi)容。做到：積極組織開設(shè)"普通話語音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用普通話率達到100%;師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2。著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。
3。多形式抓好用字規(guī)范化，切實提高學生的漢字書寫能力。
語言文字工作計劃篇三
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
語言文字工作計劃篇四
局屬各單位：
為認真貫徹《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家通用語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)龍游縣語委20xx年工作安排，結(jié)合我局工作實際，特制定語言文字工作計劃。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合。
國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。
目標包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標牌、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字；單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求。
（一）加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等。
（二）做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
（三）健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
（四）加強對局系統(tǒng)普通話培訓。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。
語言文字工作計劃篇五
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。
二、主要工作
（一）學校工作
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。
2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3．學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。
4．加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動：
1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。
2．在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。
3．組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
4．邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6．對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。 學生活動：
1．繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
2．校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。
3．將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。
4．加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：
（1）中華經(jīng)典誦讀比賽；
（2）書法比賽；
（3）征文比賽；
（4）演講比賽；
（5）漢字聽寫比賽。
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1．為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。
2．繼續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
3．發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。
1．各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。
2．積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3．健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。
4．繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。
語言文字工作計劃篇六
局屬各單位：
為認真貫徹《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家通用語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)龍游縣語委20xx年工作安排，結(jié)合我局工作實際，特制定語言文字工作計劃。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合。
國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。
目標包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標牌、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字；單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求。
（一）加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等。
（二）做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
（三）健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
（四）加強對局系統(tǒng)普通話培訓。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的'普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。
語言文字工作計劃篇七
本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負責。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng)，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。
教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。
學校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學競賽”“秋實杯教師教學大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。
二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。
1．根據(jù) “三納入一滲透”（納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2．把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性
1．加強組織建設(shè)，明確職責抓重點
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2．加強制度建設(shè)，措施得力抓落實
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3．加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5．加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。
四、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅；在學校顯要位置張貼標語；定期出宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會；利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
七、語言文字工作安排
本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全
建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、德育處、辦公室、總務(wù)處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責；?？⑿蟮囊?guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負責。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《xx市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng)，學校還制定了《xx市松江第二實驗小學學生一日常規(guī)》《xx市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《xx市松江第二實驗小學教職工考核細則》《xx市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。
教導(dǎo)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。
語言文字工作計劃篇八
推廣普通話，推行規(guī)范漢字是當前語言文字領(lǐng)域的重要工作，也是學校推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學校是推廣普及普通話的的主要陣地，對于我國的語言文字工作的發(fā)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發(fā)展，特制定本學年語言文字工作計劃。
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100％，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％。
2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100％。學校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％。
1、加強學校語言文字工作的管理。
進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。
組長：楊金榮
副組長：張艷玲
白海英
張艷茹組員：各班語文教師
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的'宣傳：
校園：學校教學樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
（一）以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：
1、日常聽課時，關(guān)注教師是否能范讀，為學生樹立榜樣；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀鋼筆字作品展”，將各班的優(yōu)秀鋼筆字作品照片發(fā)布，以榜樣示范作用帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字。
（二）以“我讀書，我快樂”為主題，建立長效讀書機制，提高學生的語言素養(yǎng)。
1、每天早上、中午讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。
2、繼續(xù)充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。
3、利用課余時間開放學生閱覽室，組織學生開展“讀書會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
4、開展“親子悅讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
語言文字工作計劃篇九
“一切為了殘疾學生的生存與發(fā)展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文字，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻。
1、普通話、規(guī)范字、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語，并作為教學檢查的重要內(nèi)容。
2、普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3、教師的普通話達標與評聘相結(jié)合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。
4、學校將語言文字列為每學年工作的重點之一。教務(wù)處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。
5、在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。
（一）學校工作
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。
1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文字的規(guī)范要求，不使用不規(guī)范漢字。
4、加強校園網(wǎng)、校報的語言文字工作宣傳力度，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。
5、加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動
a教師活動
1、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關(guān)制度與文件精神，使全體教師對學校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。
2、開展教師課堂教學用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。
3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
4、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5、加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。
6、組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動，提高廣大教師學習語言文字、運用語言文字的興趣，增強教師的語言文化素質(zhì)。
7、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。
8、通過“學前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的語言文字工作的進程。
9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。
10、通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程，對教師語言文字工作與中國手語的學習給予指導(dǎo)。
b學生活動
1、校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的語言文字氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。
2、在周一的校晨會課上做國旗下講話，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一的重要作用；在特殊教育學校推廣普通話，是激發(fā)殘疾學生借助手語、盲文學習祖國語言文字的需要，是殘疾學生回歸主流社會的.需要，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。
3、結(jié)合特教學校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文字法》；二是積極學習、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習慣；四是使用文明語，不說粗話和臟話。
4、設(shè)宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細介紹推普的相關(guān)內(nèi)容，并借機推廣中國手語，讓更多的熱心人士了解殘疾學生、關(guān)注特殊教育。
5、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動，推廣手語，也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會。
6、舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動，促進殘疾學生通過中國手語學習語言文字、運用語言文字的熱情，提高殘疾學生的語言文字運用能力。
7、成立書法社等社團，請專門的教師指導(dǎo)社團活動，利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
8、舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則，不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字。
9、舉辦聾生手抄報比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學生的語言文字應(yīng)用能力，也讓學生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
10、舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。
11、開展學生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學生征文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項重要的評分標準。
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓練。
3、在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文字運用能力。
“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文字、掌握語言文字、運用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！
語言文字工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學的語言觀。
（一）以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機，把語言文字工作列入重要的工作日程。通過加強語言文字工作規(guī)范化、標準化建設(shè)，加大語言文字工作宣傳力度，進一步提高我辦公務(wù)員的思想認識。
（二）落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》。要加強對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習、宣傳，認真領(lǐng)會法律的精神實質(zhì)。
（三）召開語言文字工作會議。研究我辦語言文字工作的新形勢、新任務(wù)，促進全局各單位語言文字工作的協(xié)同發(fā)展。
（四）做好迎接三類城市語言文字工作評估準備工作。對我辦語言文字應(yīng)用情況進行自糾自查，結(jié)合各單位的業(yè)務(wù)工作，明確職責，分解任務(wù)，責任到位，既堅持推廣普通話，又要重視用字規(guī)范化，開展好迎檢的各項準備工作。
（五）積極參加各項推廣普通話宣傳周活動。牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，深入宣傳《全國通用語言文字法》，增強全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，努力創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。組織各種形式的推廣普通話活動，豐富推普周內(nèi)容。加強與市語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機關(guān)表率作用，結(jié)合語言文字工作達標評估，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機制，進一步深化與語委成員單位的工作，推進語言文字工作的全面開展。
語言文字工作計劃篇十一
按照《市語委關(guān)于做好學校語言文字工作達標建設(shè)的通知》，本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校師生語言文字規(guī)范工作。我們?nèi)Τ珜?dǎo)熱愛語言、感受語言、運用語言理念，將語言文字工作納入日常管理，積極將漢語言文字工作有條不紊的向前推進。
本學期我校語言文字工作計劃從以下幾個方面著手準備：
建立兩級語言文字工作機構(gòu)，形成以校長為主管，教科室負責，各處室緊密配合，團結(jié)合作，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作。
工作小組分工明確，責任到人。教科室、教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范性工作；德育處、班主任負責本班學生語言文字規(guī)范化工作；規(guī)范學校的指示牌、標志牌、標語牌用字情況。
為確保語言文字規(guī)范化工作順利進行，制定工作計劃，明確學校語言文字工作的目標和要求，并規(guī)定師生在教育教學活動中使用語言文字要規(guī)范。把語言文字工作融入到日常管理，提升師生規(guī)范使用語言文字的意識，并在日常教育教學生活中加強管理，明確師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)的必備條件。
學校把語言文字工作列入工作日程，根據(jù)上級語委的要求，開展學習和宣傳工作，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《天津市中小學語言文字工作》評分標準等法規(guī)、文件。
充分利用升旗儀式、小宣傳欄、班級黑板報、校園網(wǎng)等途徑，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生語言文字規(guī)范性使用意識。學校通過利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范話使用專欄，是語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員責任，確保有專人負責。
2、利用教研日認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，結(jié)合學習，找出不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，確定專人負責語言文字規(guī)范性工作，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范性宣傳、整治和監(jiān)督工作。
4、將規(guī)范語言文字工作與教學工作有機結(jié)合。教研組長、備課組長不定期抽查教師工作手冊，對規(guī)范語言文字情況及時做反饋，要求教師及時改正。
5、面向全體教師，推廣普通話。語言文字使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵，學校領(lǐng)導(dǎo)利用下班聽課機會，檢查教師講普通話、寫規(guī)范字、課件呈現(xiàn)的情況，并進行記載，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進行交流，督促其改正。同時教務(wù)處對教師教案、試卷、作業(yè)批改等教育教學活動中的用語、用字和書寫情況進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時與相關(guān)教師溝通，督促其進行改正。
6、將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。學校結(jié)合“學校結(jié)合質(zhì)量月建設(shè)”活動，開展“教師論壇”等相關(guān)活動，進行教師講座、論壇、演講等活動，建立獎勵機制，對學校語言文字工作做出突出貢獻的教研組、備課組和個人給予表彰獎勵，以此提高廣大教師語言文字規(guī)范性認識，調(diào)動大家的積極性，進一步規(guī)范語言文字運用，努力營造校園語言文字規(guī)范化使用氛圍。
7、以語文學科教學為主，配合課堂教學，指導(dǎo)學生熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，重視學生口語交際能力的培養(yǎng)和訓練，積極開展切實有效的活動，提升學生的語文素養(yǎng)。通過辦手抄報、美文誦讀、詩詞進班級等活動，強調(diào)使用普通話；班內(nèi)進行“鋼筆書法”展示，將強化與常規(guī)結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字。
8、積極發(fā)揮學校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔茫ㄟ^“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓服務(wù)。
9、爭取語言文字工作專項經(jīng)費，自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，并積極使用。重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關(guān)要求，漢語拼音使用規(guī)范。
10、學校將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓方案，強調(diào)培訓效果，重視教師語言文字基本功訓練，教師普通話人人達標，通過定期培訓、綜合培養(yǎng)等方式，提高教師語言文字應(yīng)用能力，并適應(yīng)教育教學的新要求。
促進語言文字工作任重道遠，校園是傳播知識、獲取知識的地方。我校師生以普通話、規(guī)范字的形式進行教育、接受教育、充實自我的同時，更要自覺的傳播這種規(guī)范，我們將努力營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們的凈土。所以我校定會將“推廣普通話，規(guī)范使用漢字”的工作進行到底！
語言文字工作計劃篇十二
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學校”。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查；
4、各班語文教師負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。
（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
（3）結(jié)合學校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
（4）積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求，要求學生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習；在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。課程教學處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高
（1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動方案；
（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。
（3）抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。
語言文字工作計劃篇十三
一、大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機構(gòu)健全，責任明確。
為使工作落到實處，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強教師、學生語言文字規(guī)范化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍。
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)樹先。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
（3）堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務(wù)。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
月份工作安排：
.3月份制定語言文字工作計劃；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作。
4月份組織青年教師參加片區(qū)各科的說課活動，把推普工作落實到活動中。
5月份青年教師參加賽課活動，把推普工作落實到活動中。
6、月份語文教研組組織“校園文化藝術(shù)節(jié)之詩歌朗誦比賽”。8月份召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下期工作。9三月份充分利用學?！凹t領(lǐng)巾”廣播進行廣播。提高學生的學習語文的興趣和語言表達能力。
10月份組織師生進行朗讀比賽。
11月份整理上半年語言文字工作檔案。
語言文字工作計劃篇十四
按照xx區(qū)語言文字工作辦公室的工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基，全面滲透，注重實效”的12字方針，做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標，繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
(一)以爭創(chuàng)為目標，夯實規(guī)范建設(shè)。
1.今年加強校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。
2.制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學，深入生活，深入每一個家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機,從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。
9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。
推普角：各班級及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學習。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)以活動為載體，提升規(guī)范實效。
開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。
教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，對全體教師進行“普通話、規(guī)范字”的培訓和測試。
學生活動：
要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1.對學生進行“常寫錯字，易讀錯字”的測試。
2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié))，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規(guī)范字比賽;
(3)各類征文、手抄報、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動。
4.進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
5.一年級拼音過關(guān)測試。
6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。
(四)突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2.繼續(xù)結(jié)合語文教學，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
3.繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。
(五)加強督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng)。
要求學校黨政干部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。
語言文字工作計劃篇十五
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。
（一）完善體制，提高管理水平
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動
1、營造推普宣傳氛圍
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
（1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
3、開展豐富的推普活動
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進行 “大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。
（三）加強研究，建設(shè)和諧語言生活
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
一月份：
1、全園開展錯別字整改活動。
2、語言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1、制定語言文字工作計劃。
2、各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3、教師規(guī)范用字測試。
四月份：
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學展示周”活動。
3、語言區(qū)角觀摩活動。
五月份：
1、開展青年教師演講比賽活動。
2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
六月份：
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動
七、八月份：
語言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽
2、教學展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書交流活動
2、青年教師書法大賽
十二月：
1、語言文字工作總結(jié)、資料收集。
2、全體參與，積極準備，認真迎檢。
語言文字工作計劃篇十六
我校以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作計劃，希望能幫助到大家!
本學年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學校實際情況，特制定工作計劃如下：
一、進一步加強語言文字工作機構(gòu)
l.充實學校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu)，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組。
2.各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。
二、建章建制，加強語言文字工作綜合管理
1.推普例會制
學期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。
2.推普員培訓制
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
三、與日?；顒咏Y(jié)合，增強語言文字工作的實效性
我們要把把語言文字工作納入日常教學，納入教學家長學校工作，納入學校常規(guī)管理之中，增強語言文字工作的實效性。
1、納入日常教學
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺，激發(fā)學生的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學校也為教師搭建展示的平臺，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽。
2、納入家長學校和社區(qū)工作
九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭，學好普通話，更好地融入城市生活;學校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學校的常規(guī)管理
學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和普通話訓練;二是教師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優(yōu)質(zhì)課評價中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。
4、滲透到學校各項活動中
(1)充分發(fā)揮學校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛煉，活動中成長。
(2)以慶祝各種節(jié)日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導(dǎo)檢查，加強語言文字整改力度
1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學校對照部分，逐條檢查、落實整改。對學校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標志牌、指示牌、電子屏幕、標語(牌)，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業(yè)、評語、試卷等用字進行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正。學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學校和教師的規(guī)范用字情況進行督導(dǎo)檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
一、指導(dǎo)思想
以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務(wù)
1.健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。
2.堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。
3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學校應(yīng)成為學習宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。
4.爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設(shè)標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。201x年，軍地小學要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，201x年創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒?，我區(qū)的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。
5.強化考核評價。各校要將"說普通話，寫規(guī)范字"納入教師業(yè)務(wù)和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。
6.認真開展各級各類活動。201x年各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。
7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
8.發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。
9.做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展"啄木鳥"活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。
10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。
2.及時驗收，快速推進。軍地小學今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學校也要積極申報，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應(yīng)的加分。
3.突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學的示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學習與借鑒，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。
4.積極組織，做好宣傳。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳，切實增強我區(qū)語言文學工作的影響力。
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定如下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以x
屆三中全會精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學的語言觀。促進普通話在全社會的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、組織機構(gòu)
為更好地落實語言文字工作，學校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
各班班主任
下設(shè)嚴店初級中學語言文字工作辦公室，高大華(兼任)具體負責學校的語言文字工作。
三、活動安排：
(一)學校
1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。
4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，幫助他們提高普通話水平。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動
教師活動
1、要求每位教師在校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。
2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案提供給大家觀摩。
4、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。
6、教師以教研組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
7、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動
1、 舉辦一次全校性語文知識大賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。
2、利用周一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
3、舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽，并進行評比。
4、舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽活動，推選優(yōu)秀團隊參加全縣誦讀比賽。
5、辦一期推普板報，并進行評比。
6、各班召開一次推廣普通話主題班會。
7、組織一次推普社會宣傳活動，在街頭設(shè)立宣傳站，向廣大市民宣傳推廣普通話的意義。
8、開展“啄木鳥”糾錯活動，對校園黑板報、手抄報、宣傳欄、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
9、舉辦一次說普通話演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。
10、舉辦一次以語言文字為主題的征文活動。
(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
3、加強誦讀訓練，提高學生朗讀水平，繼續(xù)辦好經(jīng)典誦讀社團工作。
廣大教職員工應(yīng)當從我做起，樹立良好的語言文字規(guī)范化的意識，在語言文字工作中，起到模范帶頭作用，不斷提高自己的語言文字素質(zhì)和綜合素質(zhì)，并將其納入教學評價和績效考核，促進校園精神文明建設(shè)，為語言文字工作做出應(yīng)有的貢獻。
一、指導(dǎo)思想
以x論、"三個代表"重要思想和黨的x
大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合。
二、工作目標
國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。
目標包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標牌、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字;單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求。
三、具體措施
(一)加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等。
(二)做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
(三)健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
(四)加強對局系統(tǒng)普通話培訓。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。
(五)將語言文字規(guī)范化納入局機關(guān)各科室及局屬各單位的績效考核。探索建立語言文字規(guī)范化考核長效機制，將日常的語言文字規(guī)范化工作作為局機關(guān)科室和局屬各單位績效考核指標要素之一，提高語言文字水平，保證語言文字工作保質(zhì)保量完成。
語言文字工作計劃篇十七
由教導(dǎo)處負責布置推普周各項活動及任務(wù)，并抓好日常工作。
(一)進行積極有效的輿論宣傳
1.在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“熱愛中國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。并利用廣播站向?qū)W生宣傳普通話知識和祖國燦爛的文化。
(二)開展形式多樣的校內(nèi)活動
1.我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個第12屆推普周的宣傳主題，繼續(xù)在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍，根據(jù)上級部門的精神開展各種宣傳、實踐、競賽活動，同時聯(lián)系本校實際，結(jié)合青年教師崗位練兵活動，舉行青年教師粉筆字比賽、朗讀比賽，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感，不斷增強全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高。
2.在校園網(wǎng)上不斷充實語言文字規(guī)范化的內(nèi)容，宣傳語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識。
3、由教導(dǎo)處組織每班每學期出好一期推普黑板報并進行評比(開學后第4周之前評完)
4、由學校少先隊大隊委繼續(xù)開展“啄木鳥在行動”活動，上街查找不規(guī)范語言用字的廣告、招牌、標語。
5、將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的情況列入教師業(yè)務(wù)考核之中。
6、本學年由語文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級硬筆書法比賽，才藝比賽。
7、依托我校課外閱讀這一特色，本學期在開展“師生共讀經(jīng)典好書”的活動中引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學生運用語言的興趣;定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力;定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。
語言文字工作計劃篇十八
20xx年，我院認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規(guī)劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，扎實有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。
二、工作目標
繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業(yè)結(jié)合起來，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語言文字規(guī)范化的建設(shè)
1.狠抓制度建設(shè)，健全學院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立語言文字工作委員會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處、團委分設(shè)語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學生社團活動等規(guī)范用語用字情況。各處、系、部要有專人負責語言文字規(guī)范化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員(班級學習委員或團組織宣傳委員)，在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門(班級)語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
2.營造校園氛圍，加強語言文字的'宣傳力度。在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關(guān)文件，及時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校園內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設(shè)立"語言文字專欄"。
(二)落實管理，強化監(jiān)督檢查
1.召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語言文字規(guī)范化監(jiān)督員的作用，在學院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標準的宣傳推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規(guī)范意識深入人心，使語言文字工作深入到校園的各個角落。
2.深入調(diào)研，加強語言文字工作基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。開展現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合實踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點工作中出現(xiàn)的熱點難點問題，組織專題研究，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策服務(wù);加強對外交流，學習借鑒兄弟院校的經(jīng)驗。
(三)積極開展形式多樣的宣傳活動
1.發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進一步加強學校語言文字工作。根據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署，調(diào)動全校師生的推普積極性，充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用，認真做好學校語言文字工作規(guī)范化達標校、示范校創(chuàng)建活動，并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學校教育工作的重要內(nèi)容。做到：積極組織開設(shè)"普通話語音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用普通話率達到100%;師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2.著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。
3.多形式抓好用字規(guī)范化，切實提高學生的漢字書寫能力。
語言文字工作計劃篇一
根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本學年的語言文字工作計劃如下：
建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。
成立語言文字工作組織機構(gòu)，組長：王相發(fā)，副組長：譚奕旭、鄒艷
進一步增強做好語言文字工作的自覺性，語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作。對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。
1.根據(jù)“三納入一滲透”。納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見。目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
1.加強組織建設(shè)，明確職責抓重點。學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作、齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2.加強制度建設(shè)，措施得力抓落實。學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定。在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話。讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字。學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3.加強檢查考核。管理到位促深化，加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為，學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準。學生同教職工交談、學生之間交談應(yīng)100%使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。
4.認真搞好“兩課”教學。做到有教師專任或兼任，有計劃，有備課，切實提高寫字課和誦讀課的課堂教學實效，提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5.加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。
加大宣傳力度，營造良好氛圍。學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅，在學校顯要位置張貼標語，定期出宣傳專欄，舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽，組織一次主題班會，利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查。對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。
在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動。規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
語言文字工作計劃篇二
20____年，我院認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規(guī)劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，扎實有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。
二、工作目標
繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業(yè)結(jié)合起來，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語言文字規(guī)范化的建設(shè)
1。狠抓制度建設(shè)，健全學院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立語言文字工作委員會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處、團委分設(shè)語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學生社團活動等規(guī)范用語用字情況。各處、系、部要有專人負責語言文字規(guī)范化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員(班級學習委員或團組織宣傳委員)，在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門(班級)語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
2。營造校園氛圍，加強語言文字的宣傳力度。在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關(guān)文件，及時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校園內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設(shè)立"語言文字專欄"。
(二)落實管理，強化監(jiān)督檢查
1。召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語言文字規(guī)范化監(jiān)督員的作用，在學院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標準的宣傳推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規(guī)范意識深入人心，使語言文字工作深入到校園的各個角落。
2。深入調(diào)研，加強語言文字工作基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。開展現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合實踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點工作中出現(xiàn)的熱點難點問題，組織專題研究，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策服務(wù);加強對外交流，學習借鑒兄弟院校的經(jīng)驗。
(三)積極開展形式多樣的宣傳活動
1。發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進一步加強學校語言文字工作。根據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署，調(diào)動全校師生的推普積極性，充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用，認真做好學校語言文字工作規(guī)范化達標校、示范校創(chuàng)建活動，并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學校教育工作的重要內(nèi)容。做到：積極組織開設(shè)"普通話語音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用普通話率達到100%;師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2。著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。
3。多形式抓好用字規(guī)范化，切實提高學生的漢字書寫能力。
語言文字工作計劃篇三
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
語言文字工作計劃篇四
局屬各單位：
為認真貫徹《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家通用語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)龍游縣語委20xx年工作安排，結(jié)合我局工作實際，特制定語言文字工作計劃。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合。
國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。
目標包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標牌、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字；單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求。
（一）加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等。
（二）做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
（三）健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
（四）加強對局系統(tǒng)普通話培訓。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。
語言文字工作計劃篇五
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。
二、主要工作
（一）學校工作
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。
2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3．學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。
4．加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動：
1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。
2．在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。
3．組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
4．邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6．對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。 學生活動：
1．繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
2．校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。
3．將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。
4．加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：
（1）中華經(jīng)典誦讀比賽；
（2）書法比賽；
（3）征文比賽；
（4）演講比賽；
（5）漢字聽寫比賽。
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1．為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。
2．繼續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
3．發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。
1．各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。
2．積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3．健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。
4．繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。
語言文字工作計劃篇六
局屬各單位：
為認真貫徹《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家通用語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)龍游縣語委20xx年工作安排，結(jié)合我局工作實際，特制定語言文字工作計劃。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合。
國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。
目標包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標牌、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字；單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求。
（一）加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等。
（二）做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
（三）健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
（四）加強對局系統(tǒng)普通話培訓。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的'普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。
語言文字工作計劃篇七
本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負責。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng)，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。
教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。
學校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學競賽”“秋實杯教師教學大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。
二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。
1．根據(jù) “三納入一滲透”（納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2．把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性
1．加強組織建設(shè)，明確職責抓重點
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2．加強制度建設(shè)，措施得力抓落實
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3．加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5．加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。
四、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅；在學校顯要位置張貼標語；定期出宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會；利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
七、語言文字工作安排
本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全
建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、德育處、辦公室、總務(wù)處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責；?？⑿蟮囊?guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負責。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《xx市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng)，學校還制定了《xx市松江第二實驗小學學生一日常規(guī)》《xx市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《xx市松江第二實驗小學教職工考核細則》《xx市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。
教導(dǎo)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。
語言文字工作計劃篇八
推廣普通話，推行規(guī)范漢字是當前語言文字領(lǐng)域的重要工作，也是學校推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學校是推廣普及普通話的的主要陣地，對于我國的語言文字工作的發(fā)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發(fā)展，特制定本學年語言文字工作計劃。
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100％，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％。
2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100％。學校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％。
1、加強學校語言文字工作的管理。
進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。
組長：楊金榮
副組長：張艷玲
白海英
張艷茹組員：各班語文教師
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的'宣傳：
校園：學校教學樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
（一）以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：
1、日常聽課時，關(guān)注教師是否能范讀，為學生樹立榜樣；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀鋼筆字作品展”，將各班的優(yōu)秀鋼筆字作品照片發(fā)布，以榜樣示范作用帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字。
（二）以“我讀書，我快樂”為主題，建立長效讀書機制，提高學生的語言素養(yǎng)。
1、每天早上、中午讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。
2、繼續(xù)充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。
3、利用課余時間開放學生閱覽室，組織學生開展“讀書會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
4、開展“親子悅讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
語言文字工作計劃篇九
“一切為了殘疾學生的生存與發(fā)展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文字，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻。
1、普通話、規(guī)范字、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語，并作為教學檢查的重要內(nèi)容。
2、普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3、教師的普通話達標與評聘相結(jié)合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。
4、學校將語言文字列為每學年工作的重點之一。教務(wù)處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。
5、在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。
（一）學校工作
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。
1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文字的規(guī)范要求，不使用不規(guī)范漢字。
4、加強校園網(wǎng)、校報的語言文字工作宣傳力度，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。
5、加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動
a教師活動
1、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關(guān)制度與文件精神，使全體教師對學校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。
2、開展教師課堂教學用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。
3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
4、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5、加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。
6、組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動，提高廣大教師學習語言文字、運用語言文字的興趣，增強教師的語言文化素質(zhì)。
7、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。
8、通過“學前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的語言文字工作的進程。
9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。
10、通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程，對教師語言文字工作與中國手語的學習給予指導(dǎo)。
b學生活動
1、校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的語言文字氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。
2、在周一的校晨會課上做國旗下講話，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一的重要作用；在特殊教育學校推廣普通話，是激發(fā)殘疾學生借助手語、盲文學習祖國語言文字的需要，是殘疾學生回歸主流社會的.需要，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。
3、結(jié)合特教學校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文字法》；二是積極學習、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習慣；四是使用文明語，不說粗話和臟話。
4、設(shè)宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細介紹推普的相關(guān)內(nèi)容，并借機推廣中國手語，讓更多的熱心人士了解殘疾學生、關(guān)注特殊教育。
5、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動，推廣手語，也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會。
6、舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動，促進殘疾學生通過中國手語學習語言文字、運用語言文字的熱情，提高殘疾學生的語言文字運用能力。
7、成立書法社等社團，請專門的教師指導(dǎo)社團活動，利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
8、舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則，不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字。
9、舉辦聾生手抄報比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學生的語言文字應(yīng)用能力，也讓學生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
10、舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。
11、開展學生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學生征文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項重要的評分標準。
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓練。
3、在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文字運用能力。
“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文字、掌握語言文字、運用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！
語言文字工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學的語言觀。
（一）以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機，把語言文字工作列入重要的工作日程。通過加強語言文字工作規(guī)范化、標準化建設(shè)，加大語言文字工作宣傳力度，進一步提高我辦公務(wù)員的思想認識。
（二）落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》。要加強對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習、宣傳，認真領(lǐng)會法律的精神實質(zhì)。
（三）召開語言文字工作會議。研究我辦語言文字工作的新形勢、新任務(wù)，促進全局各單位語言文字工作的協(xié)同發(fā)展。
（四）做好迎接三類城市語言文字工作評估準備工作。對我辦語言文字應(yīng)用情況進行自糾自查，結(jié)合各單位的業(yè)務(wù)工作，明確職責，分解任務(wù)，責任到位，既堅持推廣普通話，又要重視用字規(guī)范化，開展好迎檢的各項準備工作。
（五）積極參加各項推廣普通話宣傳周活動。牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，深入宣傳《全國通用語言文字法》，增強全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，努力創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。組織各種形式的推廣普通話活動，豐富推普周內(nèi)容。加強與市語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機關(guān)表率作用，結(jié)合語言文字工作達標評估，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機制，進一步深化與語委成員單位的工作，推進語言文字工作的全面開展。
語言文字工作計劃篇十一
按照《市語委關(guān)于做好學校語言文字工作達標建設(shè)的通知》，本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校師生語言文字規(guī)范工作。我們?nèi)Τ珜?dǎo)熱愛語言、感受語言、運用語言理念，將語言文字工作納入日常管理，積極將漢語言文字工作有條不紊的向前推進。
本學期我校語言文字工作計劃從以下幾個方面著手準備：
建立兩級語言文字工作機構(gòu)，形成以校長為主管，教科室負責，各處室緊密配合，團結(jié)合作，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作。
工作小組分工明確，責任到人。教科室、教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范性工作；德育處、班主任負責本班學生語言文字規(guī)范化工作；規(guī)范學校的指示牌、標志牌、標語牌用字情況。
為確保語言文字規(guī)范化工作順利進行，制定工作計劃，明確學校語言文字工作的目標和要求，并規(guī)定師生在教育教學活動中使用語言文字要規(guī)范。把語言文字工作融入到日常管理，提升師生規(guī)范使用語言文字的意識，并在日常教育教學生活中加強管理，明確師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)的必備條件。
學校把語言文字工作列入工作日程，根據(jù)上級語委的要求，開展學習和宣傳工作，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《天津市中小學語言文字工作》評分標準等法規(guī)、文件。
充分利用升旗儀式、小宣傳欄、班級黑板報、校園網(wǎng)等途徑，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生語言文字規(guī)范性使用意識。學校通過利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范話使用專欄，是語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員責任，確保有專人負責。
2、利用教研日認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，結(jié)合學習，找出不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，確定專人負責語言文字規(guī)范性工作，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范性宣傳、整治和監(jiān)督工作。
4、將規(guī)范語言文字工作與教學工作有機結(jié)合。教研組長、備課組長不定期抽查教師工作手冊，對規(guī)范語言文字情況及時做反饋，要求教師及時改正。
5、面向全體教師，推廣普通話。語言文字使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵，學校領(lǐng)導(dǎo)利用下班聽課機會，檢查教師講普通話、寫規(guī)范字、課件呈現(xiàn)的情況，并進行記載，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進行交流，督促其改正。同時教務(wù)處對教師教案、試卷、作業(yè)批改等教育教學活動中的用語、用字和書寫情況進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時與相關(guān)教師溝通，督促其進行改正。
6、將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。學校結(jié)合“學校結(jié)合質(zhì)量月建設(shè)”活動，開展“教師論壇”等相關(guān)活動，進行教師講座、論壇、演講等活動，建立獎勵機制，對學校語言文字工作做出突出貢獻的教研組、備課組和個人給予表彰獎勵，以此提高廣大教師語言文字規(guī)范性認識，調(diào)動大家的積極性，進一步規(guī)范語言文字運用，努力營造校園語言文字規(guī)范化使用氛圍。
7、以語文學科教學為主，配合課堂教學，指導(dǎo)學生熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，重視學生口語交際能力的培養(yǎng)和訓練，積極開展切實有效的活動，提升學生的語文素養(yǎng)。通過辦手抄報、美文誦讀、詩詞進班級等活動，強調(diào)使用普通話；班內(nèi)進行“鋼筆書法”展示，將強化與常規(guī)結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字。
8、積極發(fā)揮學校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔茫ㄟ^“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓服務(wù)。
9、爭取語言文字工作專項經(jīng)費，自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，并積極使用。重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關(guān)要求，漢語拼音使用規(guī)范。
10、學校將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓方案，強調(diào)培訓效果，重視教師語言文字基本功訓練，教師普通話人人達標，通過定期培訓、綜合培養(yǎng)等方式，提高教師語言文字應(yīng)用能力，并適應(yīng)教育教學的新要求。
促進語言文字工作任重道遠，校園是傳播知識、獲取知識的地方。我校師生以普通話、規(guī)范字的形式進行教育、接受教育、充實自我的同時，更要自覺的傳播這種規(guī)范，我們將努力營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們的凈土。所以我校定會將“推廣普通話，規(guī)范使用漢字”的工作進行到底！
語言文字工作計劃篇十二
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學校”。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查；
4、各班語文教師負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。
（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
（3）結(jié)合學校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
（4）積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求，要求學生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習；在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。課程教學處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高
（1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動方案；
（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。
（3）抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。
語言文字工作計劃篇十三
一、大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機構(gòu)健全，責任明確。
為使工作落到實處，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強教師、學生語言文字規(guī)范化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍。
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)樹先。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
（3）堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務(wù)。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
月份工作安排：
.3月份制定語言文字工作計劃；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作。
4月份組織青年教師參加片區(qū)各科的說課活動，把推普工作落實到活動中。
5月份青年教師參加賽課活動，把推普工作落實到活動中。
6、月份語文教研組組織“校園文化藝術(shù)節(jié)之詩歌朗誦比賽”。8月份召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下期工作。9三月份充分利用學?！凹t領(lǐng)巾”廣播進行廣播。提高學生的學習語文的興趣和語言表達能力。
10月份組織師生進行朗讀比賽。
11月份整理上半年語言文字工作檔案。
語言文字工作計劃篇十四
按照xx區(qū)語言文字工作辦公室的工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基，全面滲透，注重實效”的12字方針，做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標，繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
(一)以爭創(chuàng)為目標，夯實規(guī)范建設(shè)。
1.今年加強校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。
2.制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學，深入生活，深入每一個家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機,從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。
9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。
推普角：各班級及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學習。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)以活動為載體，提升規(guī)范實效。
開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。
教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，對全體教師進行“普通話、規(guī)范字”的培訓和測試。
學生活動：
要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1.對學生進行“常寫錯字，易讀錯字”的測試。
2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié))，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規(guī)范字比賽;
(3)各類征文、手抄報、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動。
4.進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
5.一年級拼音過關(guān)測試。
6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。
(四)突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2.繼續(xù)結(jié)合語文教學，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
3.繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。
(五)加強督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng)。
要求學校黨政干部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。
語言文字工作計劃篇十五
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。
（一）完善體制，提高管理水平
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動
1、營造推普宣傳氛圍
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
（1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
3、開展豐富的推普活動
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進行 “大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。
（三）加強研究，建設(shè)和諧語言生活
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
一月份：
1、全園開展錯別字整改活動。
2、語言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1、制定語言文字工作計劃。
2、各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3、教師規(guī)范用字測試。
四月份：
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學展示周”活動。
3、語言區(qū)角觀摩活動。
五月份：
1、開展青年教師演講比賽活動。
2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
六月份：
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動
七、八月份：
語言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽
2、教學展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書交流活動
2、青年教師書法大賽
十二月：
1、語言文字工作總結(jié)、資料收集。
2、全體參與，積極準備，認真迎檢。
語言文字工作計劃篇十六
我校以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作計劃，希望能幫助到大家!
本學年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學校實際情況，特制定工作計劃如下：
一、進一步加強語言文字工作機構(gòu)
l.充實學校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu)，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組。
2.各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。
二、建章建制，加強語言文字工作綜合管理
1.推普例會制
學期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。
2.推普員培訓制
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
三、與日?；顒咏Y(jié)合，增強語言文字工作的實效性
我們要把把語言文字工作納入日常教學，納入教學家長學校工作，納入學校常規(guī)管理之中，增強語言文字工作的實效性。
1、納入日常教學
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺，激發(fā)學生的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學校也為教師搭建展示的平臺，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽。
2、納入家長學校和社區(qū)工作
九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭，學好普通話，更好地融入城市生活;學校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學校的常規(guī)管理
學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和普通話訓練;二是教師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優(yōu)質(zhì)課評價中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。
4、滲透到學校各項活動中
(1)充分發(fā)揮學校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛煉，活動中成長。
(2)以慶祝各種節(jié)日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導(dǎo)檢查，加強語言文字整改力度
1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學校對照部分，逐條檢查、落實整改。對學校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標志牌、指示牌、電子屏幕、標語(牌)，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業(yè)、評語、試卷等用字進行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正。學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學校和教師的規(guī)范用字情況進行督導(dǎo)檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
一、指導(dǎo)思想
以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務(wù)
1.健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。
2.堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。
3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學校應(yīng)成為學習宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。
4.爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設(shè)標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。201x年，軍地小學要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，201x年創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒?，我區(qū)的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。
5.強化考核評價。各校要將"說普通話，寫規(guī)范字"納入教師業(yè)務(wù)和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。
6.認真開展各級各類活動。201x年各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。
7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
8.發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。
9.做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展"啄木鳥"活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。
10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。
2.及時驗收，快速推進。軍地小學今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學校也要積極申報，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應(yīng)的加分。
3.突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學的示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學習與借鑒，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。
4.積極組織，做好宣傳。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳，切實增強我區(qū)語言文學工作的影響力。
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定如下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以x
屆三中全會精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學的語言觀。促進普通話在全社會的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、組織機構(gòu)
為更好地落實語言文字工作，學校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
各班班主任
下設(shè)嚴店初級中學語言文字工作辦公室，高大華(兼任)具體負責學校的語言文字工作。
三、活動安排：
(一)學校
1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。
4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，幫助他們提高普通話水平。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動
教師活動
1、要求每位教師在校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。
2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案提供給大家觀摩。
4、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。
6、教師以教研組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
7、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動
1、 舉辦一次全校性語文知識大賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。
2、利用周一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
3、舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽，并進行評比。
4、舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽活動，推選優(yōu)秀團隊參加全縣誦讀比賽。
5、辦一期推普板報，并進行評比。
6、各班召開一次推廣普通話主題班會。
7、組織一次推普社會宣傳活動，在街頭設(shè)立宣傳站，向廣大市民宣傳推廣普通話的意義。
8、開展“啄木鳥”糾錯活動，對校園黑板報、手抄報、宣傳欄、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
9、舉辦一次說普通話演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。
10、舉辦一次以語言文字為主題的征文活動。
(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
3、加強誦讀訓練，提高學生朗讀水平，繼續(xù)辦好經(jīng)典誦讀社團工作。
廣大教職員工應(yīng)當從我做起，樹立良好的語言文字規(guī)范化的意識，在語言文字工作中，起到模范帶頭作用，不斷提高自己的語言文字素質(zhì)和綜合素質(zhì)，并將其納入教學評價和績效考核，促進校園精神文明建設(shè)，為語言文字工作做出應(yīng)有的貢獻。
一、指導(dǎo)思想
以x論、"三個代表"重要思想和黨的x
大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合。
二、工作目標
國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。
目標包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標牌、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字;單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求。
三、具體措施
(一)加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等。
(二)做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
(三)健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
(四)加強對局系統(tǒng)普通話培訓。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。
(五)將語言文字規(guī)范化納入局機關(guān)各科室及局屬各單位的績效考核。探索建立語言文字規(guī)范化考核長效機制，將日常的語言文字規(guī)范化工作作為局機關(guān)科室和局屬各單位績效考核指標要素之一，提高語言文字水平，保證語言文字工作保質(zhì)保量完成。
語言文字工作計劃篇十七
由教導(dǎo)處負責布置推普周各項活動及任務(wù)，并抓好日常工作。
(一)進行積極有效的輿論宣傳
1.在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“熱愛中國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。并利用廣播站向?qū)W生宣傳普通話知識和祖國燦爛的文化。
(二)開展形式多樣的校內(nèi)活動
1.我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個第12屆推普周的宣傳主題，繼續(xù)在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍，根據(jù)上級部門的精神開展各種宣傳、實踐、競賽活動，同時聯(lián)系本校實際，結(jié)合青年教師崗位練兵活動，舉行青年教師粉筆字比賽、朗讀比賽，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感，不斷增強全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高。
2.在校園網(wǎng)上不斷充實語言文字規(guī)范化的內(nèi)容，宣傳語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識。
3、由教導(dǎo)處組織每班每學期出好一期推普黑板報并進行評比(開學后第4周之前評完)
4、由學校少先隊大隊委繼續(xù)開展“啄木鳥在行動”活動，上街查找不規(guī)范語言用字的廣告、招牌、標語。
5、將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的情況列入教師業(yè)務(wù)考核之中。
6、本學年由語文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級硬筆書法比賽，才藝比賽。
7、依托我校課外閱讀這一特色，本學期在開展“師生共讀經(jīng)典好書”的活動中引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學生運用語言的興趣;定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力;定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。
語言文字工作計劃篇十八
20xx年，我院認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規(guī)劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，扎實有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。
二、工作目標
繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業(yè)結(jié)合起來，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語言文字規(guī)范化的建設(shè)
1.狠抓制度建設(shè)，健全學院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立語言文字工作委員會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處、團委分設(shè)語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學生社團活動等規(guī)范用語用字情況。各處、系、部要有專人負責語言文字規(guī)范化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員(班級學習委員或團組織宣傳委員)，在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門(班級)語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
2.營造校園氛圍，加強語言文字的'宣傳力度。在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關(guān)文件，及時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校園內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設(shè)立"語言文字專欄"。
(二)落實管理，強化監(jiān)督檢查
1.召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語言文字規(guī)范化監(jiān)督員的作用，在學院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標準的宣傳推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規(guī)范意識深入人心，使語言文字工作深入到校園的各個角落。
2.深入調(diào)研，加強語言文字工作基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。開展現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合實踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點工作中出現(xiàn)的熱點難點問題，組織專題研究，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策服務(wù);加強對外交流，學習借鑒兄弟院校的經(jīng)驗。
(三)積極開展形式多樣的宣傳活動
1.發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進一步加強學校語言文字工作。根據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署，調(diào)動全校師生的推普積極性，充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用，認真做好學校語言文字工作規(guī)范化達標校、示范校創(chuàng)建活動，并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學校教育工作的重要內(nèi)容。做到：積極組織開設(shè)"普通話語音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用普通話率達到100%;師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2.著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。
3.多形式抓好用字規(guī)范化，切實提高學生的漢字書寫能力。