方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的情況。方案的評(píng)估應(yīng)該及時(shí)反饋和調(diào)整。這里列舉了一些成功企業(yè)的優(yōu)秀方案,供大家參考和借鑒。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)前言:
調(diào)查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,人生目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,卻沒(méi)有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代,各行各業(yè),對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預(yù)見(jiàn)性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時(shí)代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力,我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動(dòng)網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)主題:
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程
拓展職業(yè)空間,成就非凡未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間:
初賽時(shí)間:xx年11月20日
決賽時(shí)間:xx年12月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書(shū)館多媒體教室(初賽)
學(xué)院多媒體報(bào)告廳(決賽)
五、活動(dòng)主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位:
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團(tuán)湖南科技
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
六、活動(dòng)目的:
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力;
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì);
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
七、參賽對(duì)象:
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)象:
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團(tuán)委各委員
八、活動(dòng)展開(kāi):
活動(dòng)形式:
活動(dòng)共分為三個(gè)步驟:前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽
參賽方式:
1、參賽作品以個(gè)人為單位報(bào)名參賽;
2、活動(dòng)應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實(shí)最個(gè)性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價(jià)值觀、興趣和能力,理解社會(huì)職業(yè)的具體情況,選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇,并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡,明確制訂出完成的期限與項(xiàng)目,規(guī)劃有可實(shí)施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段,需制作演示ppt現(xiàn)場(chǎng)演示、即興問(wèn)答。
活動(dòng)安排:
前期宣傳階段注意事項(xiàng):初賽決選后,將由會(huì)長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的友校選手做現(xiàn)場(chǎng)秀,宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢,介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)名稱
活動(dòng)進(jìn)程
時(shí)間安排
主要內(nèi)容
職業(yè)啟蒙
老師
(待定)
主題:傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間,成就非凡未來(lái)
內(nèi)容:如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?
前期宣傳
賽前宣傳
1、噴繪海報(bào)、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播;
2、填取報(bào)名單,正式報(bào)名
報(bào)名
報(bào)名參賽
賽前培訓(xùn)
就業(yè)指導(dǎo)
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行職前培訓(xùn)
初賽
作品撰寫(xiě)
結(jié)合所學(xué)掌握的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)作品
作品初選
請(qǐng)老師對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審,選出17份優(yōu)秀作品,進(jìn)入決賽
賽前演練
賽前彩排
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程,完善比賽作品。
決賽
職業(yè)規(guī)劃大賽自我介紹,ppt演示,即興問(wèn)答
總結(jié)此次大賽
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇二
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要,
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書(shū)。因此,高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目的
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
(二)提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
(五)提高學(xué)生ppt的制作能力,以及學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、活動(dòng)主題
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程
四、活動(dòng)詳情
初賽(系賽)時(shí)間:10月22日晚五點(diǎn)
地點(diǎn):主樓201
復(fù)賽(代表外語(yǔ)系參加院賽)時(shí)間:待定
地點(diǎn):待定
五、活動(dòng)對(duì)象
外語(yǔ)系20xx、20xx級(jí)全體學(xué)生
六、比賽形式
參賽選手自制個(gè)人簡(jiǎn)歷一份,再做一份對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的ppt,在比賽前將作品上交至主席團(tuán)。比賽當(dāng)天,以抽簽形式?jīng)Q定選手出場(chǎng)順序。選手首先展示職業(yè)規(guī)劃ppt,同時(shí)對(duì)規(guī)劃書(shū)作陳述演講。ppt時(shí)間限制在5-8分鐘之內(nèi)(不超過(guò)8分鐘)。將按選手個(gè)人簡(jiǎn)歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評(píng)分。
七、比賽結(jié)果
按評(píng)委給出的得分高低,選出兩名得分較高的選手,代表外語(yǔ)系參加院里的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇三
職場(chǎng)新人做好職業(yè)規(guī)劃,要從兩點(diǎn)方案出發(fā):一是立足本行業(yè),謀求更高發(fā)展;二是積累知識(shí),財(cái)富以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn),尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)。
首先,要設(shè)定短期目標(biāo),穩(wěn)扎穩(wěn)打,立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展:抓緊時(shí)間在現(xiàn)有的崗位中充分的學(xué)習(xí)知識(shí),全面的掌握相關(guān)的專業(yè)技能,以便于更好的就業(yè)機(jī)會(huì)??梢韵仍陔x家近的小型公司謀求一份初級(jí)崗位。但是需要注意的是,在轉(zhuǎn)到大型企業(yè)任職初期,對(duì)于薪水一般是不會(huì)有很大的提升,但是只要該企業(yè)的文化氛圍適合自身職業(yè)技能的發(fā)展,也就達(dá)到了謀求發(fā)展的最終目的。
其次,設(shè)定中期目標(biāo)--在三年之內(nèi)成為行家
所謂中期目標(biāo),就是要成為相關(guān)職業(yè)的專家。也就是說(shuō)要能夠熟練的運(yùn)用英文,能夠廣泛的涉獵到心理學(xué),管理學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍,要拓寬知識(shí)以及相關(guān)技能,為進(jìn)入管理層做好充足的準(zhǔn)備。
下面我們?cè)賮?lái)看:積累知識(shí),財(cái)富以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn),尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)。
第一步:先到達(dá)短期目標(biāo)--在一家比較大的公司擔(dān)任相關(guān)崗位
初入職,工資相對(duì)來(lái)說(shuō),可能會(huì)比較低,但是要先求在公司站穩(wěn)腳步,爭(zhēng)取在年內(nèi)全盤(pán)將公司的相關(guān)管理流程熟悉。
第二步:積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),積累行業(yè)信息
在做好正常工作的前提下,一定要注意積累相關(guān)行業(yè)的信息,掌握好公司運(yùn)作的各方面細(xì)節(jié)。為此,在業(yè)余時(shí)間可以在其他地方兼職相關(guān)職業(yè),為自己以后的經(jīng)營(yíng)管理做好鋪墊。
在日常生活中,做一個(gè)有心人,制定好自己的。目標(biāo),規(guī)劃好自己的方向,努力奔著自己的方向前進(jìn),不管是要混跡職場(chǎng),還是自己做老板,積累經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的財(cái)富,豐富的經(jīng)驗(yàn)是打開(kāi)成功大門(mén)的第一把鑰匙。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)背景
勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái),特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的
本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過(guò)競(jìng)賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃,并通過(guò)對(duì)其職業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的.職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?;顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示,并進(jìn)行宣告,選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)(6月2日-6月5日)做好大賽的宣傳,鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。2、找好主持人,申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室,做好前期準(zhǔn)備工作。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年6月5日———xx年6月10日參賽人員:引路人實(shí)習(xí)社社員
六、參賽形式
1、報(bào)名方式:各班參賽人員(可以是團(tuán)隊(duì))向組織委員上交參賽作品,社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽:職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)選,每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類(lèi)別以及經(jīng)營(yíng)模式,要注意把握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)潛力,分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。決賽:由主持人主持活動(dòng)。參賽選手(或團(tuán)隊(duì))一邊播放ppt,一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分,選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
注:所有活動(dòng)全部結(jié)束后,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,主持人宣讀閉幕詞,歡送嘉賓離場(chǎng),觀眾離場(chǎng),清理會(huì)場(chǎng)。
七、注意事項(xiàng)
1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)控制現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無(wú)故障。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇五
為切實(shí)貫徹落實(shí)“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的成才就業(yè)觀,在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
為響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展的“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí),明確自己的人生目標(biāo),以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,贏在職場(chǎng)起跑線上,成為搶手的職場(chǎng)新人,增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來(lái)”
藝術(shù)學(xué)院秘書(shū)處、學(xué)習(xí)部、組織部
20xx年3月初——20xx年3月底
準(zhǔn)備階段
完善并確定活動(dòng)方案
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)
宣傳階段
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員,并請(qǐng)指導(dǎo)老師開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過(guò)宣傳動(dòng)員,讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主,并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問(wèn)。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段
1、時(shí)間:(暫定)
2、地點(diǎn):多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)
3、復(fù)賽流程:
開(kāi)場(chǎng):文藝節(jié)目(5分鐘)
第一環(huán)節(jié):主持人介紹評(píng)委、來(lái)賓、大賽選手。選手分別出場(chǎng)并做自我介紹。2—3分鐘
第二環(huán)節(jié):領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5—10分鐘)
第三環(huán)節(jié):1—5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié):評(píng)委問(wèn)答。
第五環(huán)節(jié):選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié):職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié):觀眾互動(dòng)問(wèn)答。
一等獎(jiǎng):1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
二等獎(jiǎng):2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
三等獎(jiǎng):3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
優(yōu)秀獎(jiǎng):4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品,若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定,但與“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:宣傳條幅:60元。
4、活動(dòng)總則:本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇六
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二)幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃,提前思考自己的未來(lái),為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)鍛煉同學(xué)們的口才,增強(qiáng)同學(xué)們的自信,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
規(guī)劃自我,成就輝煌
xxxx大學(xué)全體同學(xué)
初賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
復(fù)賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
決賽場(chǎng)地:國(guó)際交流中心(暫定)
初賽:xx年11月20日(暫定)
復(fù)賽:xx年12月3日(暫定)
決賽:xx年12月10日(暫定)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇七
面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我院希望通過(guò)舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽,幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí),明確自己的人生目標(biāo),以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”,贏在職場(chǎng)的起跑線上。
幫助廣大同學(xué)樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的`意識(shí),提高職業(yè)規(guī)劃的能力,有預(yù)見(jiàn)地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,激發(fā)自我潛能,拓展自身素質(zhì),以及豐富同學(xué)們的課余生活,為同學(xué)們提供交流、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。
職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽
全院所有大一學(xué)生
待定
待定
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:
1、將比賽相關(guān)事宜通知全院各班班長(zhǎng),由班長(zhǎng)協(xié)助宣傳,并上報(bào)本班參賽名單,具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。
2、學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制作海報(bào),并在我院學(xué)生寢室樓下棟張貼,充分做好宣傳工作,讓同學(xué)們感受到此次活動(dòng)的濃厚氛圍。
3、邀請(qǐng)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)任此次比賽的評(píng)委。
4、邀請(qǐng)學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場(chǎng)主持比賽。
5、組織所有參賽選手進(jìn)行抽簽,各自抽取參賽號(hào)碼。
6、組織安排學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽。
7、選好比賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場(chǎng)。
(二)比賽時(shí)流程:
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞宣布此次演講比賽開(kāi)始,并介紹評(píng)委團(tuán)成員,感謝大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。
2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學(xué)作暖場(chǎng)演講。
3、參賽選手依序上臺(tái)演講,同時(shí)評(píng)委們進(jìn)行評(píng)分。
(評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附錄一)
4、臺(tái)下工作人員負(fù)責(zé)計(jì)分,并將最終得分情況交給主持人。
5、主持人宣布各位選手的得分,獲勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言,然后評(píng)委們對(duì)參賽者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、最后主持人致總結(jié)詞宣布此次演講比賽圓滿結(jié)束。
(三)活動(dòng)后期工作:
1、感謝評(píng)委們對(duì)此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們積極參與。
2、組織好現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)們的安全有序退場(chǎng)。
3、組織人員檢查比賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好,整理打掃好現(xiàn)場(chǎng)。
八獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)若干名
1、所有參賽選手必須準(zhǔn)備好自己的演講稿,并且熟練演講稿,演講時(shí)間為3至5分鐘。
2、演講內(nèi)容包括以下幾方面:
(1)自我定位,即自己的興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。
(2)你對(duì)就業(yè)前景的看法,即社會(huì)整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。
(3)你想從事的行業(yè)或崗位,并談?wù)勗撔袠I(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求。
(4)為了你的目標(biāo),在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活里,你如何做好相應(yīng)的準(zhǔn)備等等。
3、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
1、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查,檢查一切設(shè)備是否完好可以使用,確保無(wú)誤。
2、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。
3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分和現(xiàn)場(chǎng)秩序等工作,確保比賽順利。
4、安排一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照工作。
1、租借2個(gè)無(wú)線話筒:30元
2、水:7元
3、紙、筆:8元
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎(jiǎng)品
費(fèi)用總計(jì):45元
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
附錄一:
演講比賽評(píng)分細(xì)則
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)
觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(10分)
事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)服力強(qiáng)(5分)
文筆(10分)
2、演講技巧(40分)
普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)音純正(10分)
演講內(nèi)語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合容。(10分)
能準(zhǔn)確、恰當(dāng),富有感地表情達(dá)意情。(10分)
動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3、演講效果(10分)
演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力和召喚力。
注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。
4、脫稿(10分)
表現(xiàn)熟練程度
5、演講時(shí)間(10分)
最好控制在3—5分鐘
評(píng)分采用百分制,去掉一個(gè)最低分一個(gè)最高分后取平均分為選手最后得分。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇八
醫(yī)學(xué)院 為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好畢業(yè)生就業(yè)工作,幫助我院學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí),用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為此我院舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)系列活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了班級(jí)預(yù)賽、系級(jí)復(fù)賽、院級(jí)決賽三個(gè)階段。通過(guò)“人人參與,人人演講”的形式,達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀,發(fā)掘自身潛力,學(xué)會(huì)科學(xué)定位,從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的,現(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié):
一、活動(dòng)所得成績(jī)
回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。
第一,學(xué)生樹(shù)立了正確的就業(yè)觀?;顒?dòng)很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念,使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己,學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境,并且能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo),做出正確的職業(yè)選擇,為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門(mén)精心策劃,通過(guò)活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段,使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來(lái),使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,培養(yǎng)了同學(xué)們分析問(wèn)題的能力,都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo),增加了同學(xué)們的自信心,從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力,善于總結(jié)提高,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),更好地開(kāi)展工作。
2、語(yǔ)言表達(dá)能力。流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識(shí)地剔除了口語(yǔ)雜質(zhì),提高了語(yǔ)音表達(dá)能力和溝通能力,交際充滿自信,能自如應(yīng)對(duì)面試,溝通肢體語(yǔ)言正確親切,使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心,從而獲得用人單位的青睞,贏得了就業(yè)先機(jī)。
3、實(shí)際操作能力。學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少,大賽籌備小組對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論,對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證,在活動(dòng)開(kāi)始前確定了正確的指導(dǎo)方針,形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案;現(xiàn)場(chǎng)演示能力、操作能力都明顯提高,學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng),對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了合理的規(guī)劃,學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更加主動(dòng),實(shí)際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。
第五、提高了就業(yè)指導(dǎo)老師的工作水平。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個(gè)新課題,在這次活動(dòng)中,我們的就業(yè)指導(dǎo)老師全程參與指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,他們通過(guò)查閱資料、討論、教學(xué)研究活動(dòng)、觀摩和修改學(xué)生作品,提高了自己的就業(yè)指導(dǎo)工作水平。
二、活動(dòng)中的不足及今后的打算
此次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)不足,在各階段活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題,同學(xué)們開(kāi)始對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠,前期工作開(kāi)展比較困難。
為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,使就業(yè)指導(dǎo)工作事半功倍,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦辛?zhēng)做到:
1、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)常規(guī)化:就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作貫穿于全學(xué)程,使教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室和實(shí)習(xí)單位都成為我們的指導(dǎo)場(chǎng)所。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽制度化:就是在成功舉辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上,建立職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的相關(guān)制度,每?jī)赡昱e辦一次比賽。
3、活動(dòng)方案多元化:就是在形成活動(dòng)方案時(shí)多與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師和專家多交流,多征求相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn),使活動(dòng)方案更加完善,更具操作性。
4、指導(dǎo)學(xué)生具體化:就是通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng),走近職業(yè)人士;通過(guò)課后布置人物訪談,個(gè)別輔導(dǎo),課上講述過(guò)程與收獲,確保大多數(shù)同學(xué)通過(guò)課程能主動(dòng)和有意識(shí)的去尋找、發(fā)現(xiàn)和接觸職場(chǎng)目標(biāo)人物。
5、指導(dǎo)老師專業(yè)化:就是要加大投入,利用三到五年的時(shí)間,通過(guò)自學(xué)、外出培訓(xùn)等形式,培養(yǎng)10名具有中級(jí)以上職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資格的指導(dǎo)教師。
本次大賽活動(dòng)的成功,得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,廣大師生的積極努力,社會(huì)各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點(diǎn),不斷改進(jìn)和完善不足之處,積極探索創(chuàng)新,把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)推向新的高-潮。
就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)辦公室
2017年6月16日
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)總結(jié) 為提高我系學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,幫助學(xué)生更好的明確學(xué)習(xí)目標(biāo),讓同學(xué)們從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備,使他們能夠更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的要求,團(tuán)委決定舉辦第二屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”
2017年11月27日下午3:30本次活動(dòng)在大家的期待下在教學(xué)樓b302如期進(jìn)行。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為主持人介紹評(píng)委組成員,并介紹演講規(guī)則,與會(huì)的評(píng)委有團(tuán)委書(shū)記王貢獻(xiàn)老師和學(xué)工處徐曉剛等五位老師。第二環(huán)節(jié)進(jìn)入比賽,參賽選手闡述自己職業(yè)生涯規(guī)劃:在內(nèi)容上,選手們主題鮮明、突出,觀點(diǎn)正確、鮮明,角度新穎、得當(dāng)。材料典型、充分,事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)服力強(qiáng),充分借助了多媒體的優(yōu)勢(shì),精心制作了ppt幻燈片,更加直觀的向評(píng)委和大家描述了自己的觀點(diǎn)。在演講技巧上,普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)言形象、生動(dòng),動(dòng)作表情直觀、靈活,感情飽滿。在演講效果上具較強(qiáng)的感召力和說(shuō)服力以及激勵(lì)性,整個(gè)態(tài)度親切,精神飽滿。第三環(huán)節(jié)為評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行提問(wèn)并給分,評(píng)委們具有針對(duì)性的對(duì)每一位選手作出提問(wèn),并且給他們以寶貴的建議,選手們則發(fā)揮充分才智一一作出回答。最后一個(gè)環(huán)節(jié)為主持人公布成績(jī)與獲獎(jiǎng)名單。
我們學(xué)習(xí)部全體成員以及宣傳部部分成員團(tuán)結(jié)一心,各司其職,互相配合順利完成了這次的活動(dòng)。當(dāng)然活動(dòng)中也有美中不足的,部分參賽選手沒(méi)有做到完全的脫稿,超時(shí)現(xiàn)象也較普遍,這都與我們的宣傳不當(dāng)有關(guān),再有就是教室的領(lǐng)取也臨時(shí)出了點(diǎn)小問(wèn)題。
活動(dòng)中學(xué)到了許多許多。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇九
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規(guī)劃嗎?下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為了更好地把握大學(xué)三年寶貴的時(shí)間、達(dá)到當(dāng)初來(lái)大學(xué)的目的、學(xué)有所成,我認(rèn)真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),以使自己在學(xué)習(xí)與生活中有奮斗的方向。
教師
初級(jí)教師——高級(jí)教師
政治環(huán)境:國(guó)家不斷提高教師待遇,提出最低工資標(biāo)準(zhǔn)。大力提倡大學(xué)生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展,并給予扶持。
職業(yè)環(huán)境:校園是一個(gè)相對(duì)較純潔的地方,沒(méi)有喧鬧與勾心斗角;是一個(gè)全力培養(yǎng)下一代的文明場(chǎng)所。
自身?xiàng)l件及性格:做了mbti性格類(lèi)型與職業(yè)偏好的測(cè)試。這一性格類(lèi)型系統(tǒng)分為四個(gè)維度,精神關(guān)注的方向,外向(e)—內(nèi)向(i);收取信息的方式,感覺(jué)(s)—直覺(jué)(n);決策的方式,思維(t)—情感(f);行事方式,判斷(j)—知覺(jué)(p)。我的測(cè)試結(jié)果如下:
自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型(會(huì)對(duì)與人協(xié)同工作感到愉快,善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事,希望自己能得到同事的'喜歡)。
職業(yè)興趣:認(rèn)為教育工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè),讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自內(nèi)心的希望。
父母:教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金,沒(méi)那么辛苦
弟弟:當(dāng)他說(shuō)到他小學(xué)五年級(jí)的老師是如何體罰學(xué)生時(shí),我很氣憤。教育方法的不當(dāng),會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,直接影響學(xué)習(xí)成績(jī),更加嚴(yán)重的會(huì)給他們的人生造成陰影。
朋友:說(shuō)我很有耐心,也較細(xì)心,具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì)。
發(fā)展策略:在大學(xué)三年里學(xué)好專業(yè)知識(shí)、相關(guān)心理學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)在協(xié)會(huì)里多組織活動(dòng),提高自己的組織能力;盡量抓住在大眾面前演講的機(jī)會(huì),提高語(yǔ)言的組織與表達(dá)能力。畢業(yè)后,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。
要使自己的課堂更加精彩,必須綜合多方面是因素,制作引人入勝的課件、流暢的語(yǔ)言、把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)等。
大學(xué)二年級(jí)為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書(shū),如計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話和心理學(xué)等相關(guān)證書(shū)。為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛(ài)好所驅(qū)使。
一分耕耘,一分收獲。有了奮斗的痕跡,也希望看到奮斗的果實(shí)。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè),并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛(ài)好,達(dá)到工作與娛樂(lè)兩不誤。
1、個(gè)人約束力不強(qiáng),自制能力差,容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高。
2、表達(dá)能力差。有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),與老師、同學(xué)的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高,以確保作為一名老師的高效率工作。
1、探索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力,以應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)。
2、有意識(shí)地在平時(shí)交流中,在大腦里組織語(yǔ)言,使說(shuō)話有條理。
3、涉獵群書(shū),參觀名勝古跡,多做兼職,增廣見(jiàn)識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉,規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)工作。
有了計(jì)劃只是剛剛開(kāi)始,最重要的是付諸行動(dòng),使之又成為現(xiàn)實(shí)的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到教師資格證主要做的事情,同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。學(xué)習(xí)好這個(gè)專業(yè)還可以有較多的其他就業(yè)渠道,如平面設(shè)計(jì)、影樓、相館、企業(yè)文員等。以后,不排除其他就業(yè)方向的可能,不過(guò),現(xiàn)階段是主修教師這一行業(yè),其余的是兼學(xué)、輔助性的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十
為了引導(dǎo)我系同學(xué)們明確定位自己的發(fā)展方向,發(fā)掘自身的潛能,提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì),我系于20xx年6月10日晚七點(diǎn)半在歌舞廳舉辦了第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的有藝術(shù)系鐘金發(fā)老師,我系輔導(dǎo)員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應(yīng)邀出席的嘉賓有團(tuán)委書(shū)記翁楚歆老師,副書(shū)記李金連老師,我系的胡祖武副主任以及李文老師。經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽,最終5名選手脫穎而出,站上了今晚的決賽舞臺(tái)。在第一環(huán)節(jié),選手們展示自己精心制作的ppt并演講,評(píng)委們針對(duì)選手的ppt進(jìn)行提問(wèn)。他們?cè)谘葜v中暢談自己未來(lái),也通過(guò)swto分析,找出自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),并詳細(xì)具體的制定處自己的短期與長(zhǎng)期目標(biāo)。他們自信大方的演講博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。在才藝表演環(huán)節(jié)中,各位選手通過(guò)不同的方式展示了自己的才藝,有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來(lái)的小品表演更是讓全場(chǎng)的氣氛達(dá)到沸騰,使得臺(tái)下笑聲不斷,掌聲不斷。最后,胡祖武副主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),在充分肯定職業(yè)生涯規(guī)劃大賽舉辦的意義和必要性的同時(shí),也針對(duì)選手們的賽車(chē)表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致而中肯的分析評(píng)點(diǎn)。讓我們恭喜5號(hào)選手李揚(yáng)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了本次比賽的第一名,也恭喜其他獲獎(jiǎng)選手。此次大賽大大提高了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。
“‘985’等著名高校研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,是xx市從20xx年8月開(kāi)始啟動(dòng)的一項(xiàng)重大人才工程:計(jì)劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項(xiàng)目研究為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要目的有兩個(gè):一是通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐幫助接觸社會(huì)、了解國(guó)情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,加快理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展,增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。二是通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系,引進(jìn)高素質(zhì)的人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
本次暑期社會(huì)我校團(tuán)隊(duì)共由3個(gè)學(xué)院同學(xué)組成,分別是電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院和動(dòng)力工程學(xué)院。趕赴實(shí)習(xí)單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業(yè)制管股份有限公司和江蘇永鋼集團(tuán)有限公司等三家公司,相應(yīng)有激光特種加工裝備的改型設(shè)計(jì)、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發(fā)、高爐沖渣水回收利用項(xiàng)目三個(gè)申報(bào)崗位。
整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持“務(wù)真求實(shí)”的特色:一是按需設(shè)項(xiàng),根據(jù)實(shí)際需求立項(xiàng)。在暑期社會(huì)實(shí)踐工作正式開(kāi)始之前,留出兩個(gè)月的時(shí)間,在全市范圍內(nèi)征集著名高校研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目需求,按照征集的項(xiàng)目需求開(kāi)展研究生暑期社會(huì)實(shí)踐工作。二是按項(xiàng)組團(tuán),以項(xiàng)目要求征集實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在征集項(xiàng)目需求之后,開(kāi)始在高校征集與項(xiàng)目需求相關(guān)專業(yè)的研究生進(jìn)入到研究生暑期社會(huì)實(shí)踐中。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中,實(shí)踐隊(duì)員需到申報(bào)的企事業(yè)單位從事具體的實(shí)際工作,保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、可靠性。
短會(huì)討論了有關(guān)于本次暑期實(shí)踐活動(dòng)事宜,羅敏老師向大家宣布了實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)等暑期實(shí)踐安排計(jì)劃,并提出了相關(guān)建議。隨后,又討論了隊(duì)旗和隊(duì)服的設(shè)計(jì)問(wèn)題,同學(xué)們各抒己見(jiàn),天馬行空,充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新力,最后定下了團(tuán)隊(duì)出發(fā)時(shí)間和統(tǒng)一購(gòu)票事宜。此次會(huì)議為本次張家港暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。
研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在校研究生受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的重要途徑;也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系的重要形式。團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)為此次張家港暑期實(shí)習(xí)做好了準(zhǔn)備,也紛紛表示非常期待。我校一直以來(lái)都十分重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),相信在團(tuán)隊(duì)成員的努力下,大家會(huì)展現(xiàn)出重慶大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采,實(shí)踐活動(dòng)會(huì)圓滿成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十一
摘要:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,得到了高等教育機(jī)構(gòu)的普遍重視。文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽選手的調(diào)查和走訪,分析當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及原因,并思考研究解決的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;探索;實(shí)踐
為了幫助大學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,筆者所在學(xué)校舉辦了首屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。在為期2個(gè)多月的比賽中,全院11個(gè)系部的681名大學(xué)生參加比賽并提交職業(yè)規(guī)劃作品。通過(guò)大賽,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)日趨理性,讓他們對(duì)自身、對(duì)職業(yè)、對(duì)未來(lái)有明確的認(rèn)識(shí),對(duì)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心,從實(shí)際出發(fā)分析個(gè)人現(xiàn)狀、社會(huì)環(huán)境,合理設(shè)計(jì),展現(xiàn)了豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃。
本次現(xiàn)狀調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談形式,分別在賽前隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和在賽后在參賽選手中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)卷分發(fā)時(shí)候注意學(xué)生的學(xué)科分布。賽前隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷600份,實(shí)際回收587份,有效問(wèn)卷553份;賽后在參賽選手中發(fā)放問(wèn)卷550份,實(shí)際回收538份,有效問(wèn)卷515份。另外,本人在11個(gè)系部開(kāi)展個(gè)別訪談共21人次。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別訪談的分析,我院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽具有的特點(diǎn)如下:
由于大賽的宣傳組織到位,參與率達(dá)到了在校生人數(shù)的23%。大賽一開(kāi)始就得到廣大學(xué)生的歡迎,很多學(xué)生紛紛前往咨詢大賽的有關(guān)情況,踴躍報(bào)名參加。在隨機(jī)問(wèn)卷中,有43%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽非常有必要,49%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽有必要;有73%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注大賽,有61%的學(xué)生打算參加首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。接受調(diào)查的學(xué)生普遍對(duì)于學(xué)校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽表示充分的肯定和認(rèn)同,由此可見(jiàn),大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校的大學(xué)生當(dāng)中是具有較好的群眾基礎(chǔ)的。
在隨機(jī)調(diào)查問(wèn)卷中,大部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)到位,有92%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃重要,有91%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)重要;大部分學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容,有82%的學(xué)生基本掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),有81%的學(xué)生做過(guò)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃;有89%的學(xué)生認(rèn)為參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有意義;有78%的學(xué)生認(rèn)為自己今后需要繼續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的選手多為大二和大三的高年級(jí)學(xué)生,大一的只有8名學(xué)生參加比賽。了解得知,我院在大學(xué)二年級(jí)中開(kāi)設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,大二大三的學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí),掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),而大學(xué)一年級(jí)未開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。在對(duì)參賽的大一學(xué)生的訪談中得知,他們是在高中的課堂上學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。在對(duì)參賽選手的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的情況是,64%的學(xué)生通過(guò)大學(xué)課堂學(xué)習(xí),30%的學(xué)生通過(guò)中學(xué)課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),4%的學(xué)生通過(guò)書(shū)本自學(xué),2%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)。
參賽大學(xué)生給予職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的意義充分認(rèn)可的同時(shí),也對(duì)大賽提出了較高的期待。在參賽選手調(diào)查問(wèn)卷中,有93%的學(xué)生希望職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),在選擇加強(qiáng)哪些方面的培訓(xùn)中,有41%的學(xué)生選擇自我認(rèn)識(shí),37%的學(xué)生選擇職業(yè)規(guī)劃知識(shí),20%的學(xué)生選擇就業(yè)形勢(shì)與政策和行業(yè)發(fā)展,2%的學(xué)生選擇了其它方面;另外,100%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)大賽可以提高職業(yè)能力、明確職業(yè)目標(biāo)和更好地認(rèn)識(shí)自我等。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的過(guò)程,要使職業(yè)生涯規(guī)劃在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)揮積極作用,就要不斷提高個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃能力。[1]在本次大賽中我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生通過(guò)參加大賽,進(jìn)一步了正確的就業(yè)觀念,實(shí)踐了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。但是,要在短短的一個(gè)月的比賽和培訓(xùn)時(shí)間里面,使參賽的大學(xué)生能夠迅速地提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力,顯然是不太可能的。職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)、職業(yè)能力的培養(yǎng),更多的應(yīng)該依靠他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)周?chē)沫h(huán)境和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)不斷思考和付諸行動(dòng)來(lái)逐步提升的。所以,在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃思維能力,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,幫助大學(xué)生通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)的實(shí)踐,在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身的發(fā)展具有重要意義,需要不斷地進(jìn)行思考和調(diào)整。
課堂教學(xué)是是職業(yè)生涯教育的主陣地,主要指專業(yè)教師在課堂上介紹職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、操作與方法等內(nèi)容為主的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。[2]學(xué)生參與課程和大賽有不同的體驗(yàn),可以取得不同的收獲,從目的性來(lái)看,在課堂教學(xué)中主要是教授理論知識(shí)為主,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,主要是培養(yǎng)學(xué)生思考與動(dòng)手規(guī)劃的能力為主;從過(guò)程來(lái)看,在課堂教學(xué)中學(xué)生先學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識(shí),然后再進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際操作,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,學(xué)生先是動(dòng)手進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,遞交作品后再經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。所以,在課堂教學(xué)中應(yīng)以為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知自我、認(rèn)知社會(huì)的能力,教授目標(biāo)確立、實(shí)施策略及評(píng)估修正的方法;在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我、檢驗(yàn)?zāi)芰?、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主思維、動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力,把課程教學(xué)和大賽有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生得到深入全面的指導(dǎo)和培訓(xùn),牢固掌握職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。
職業(yè)測(cè)評(píng)有利于大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中正確定位,充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長(zhǎng),找到適合自己發(fā)展的職業(yè)環(huán)境,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng),讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)和性格等有所了解,并以此為依據(jù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位和職業(yè)選擇,設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。如果學(xué)生能對(duì)自己的職業(yè)能力作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),就可以在學(xué)習(xí)和工作中,不斷提高自己的職業(yè)發(fā)展力,主動(dòng)發(fā)展和補(bǔ)充自己相應(yīng)欠缺的能力,不斷思考并調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己能夠不斷適應(yīng)社會(huì),發(fā)展和提升自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)主要是針對(duì)于參賽大學(xué)生在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃作品過(guò)程中,主辦方或指導(dǎo)老師有針對(duì)性地進(jìn)行的以職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容為主的指導(dǎo)和培訓(xùn)??梢酝ㄟ^(guò)三個(gè)方面的工作來(lái)提高職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)作用,首先,實(shí)行指導(dǎo)老師對(duì)參賽大學(xué)生全程性指導(dǎo),使學(xué)生在參賽過(guò)程中不斷得到具有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助;其次,合理安排比賽過(guò)程中的培訓(xùn)課程,不流于形式,一方面,做好與學(xué)生的互動(dòng),另一方面,做好與課堂教學(xué)的有效對(duì)接,把培訓(xùn)平臺(tái)做成大學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的“加油站”和“維修站”;再次,充分利用社會(huì)與企業(yè)資源,請(qǐng)站在時(shí)代與市場(chǎng)前沿的專家講授就業(yè)的形式與政策、崗位勝任能力要求等大學(xué)生鮮為人知的內(nèi)容。
[2].時(shí)皓.基于崗位勝任特征的高職院校職業(yè)生涯教育體系的研究[d].河北師范大學(xué),20xx.
作者簡(jiǎn)介:
歐雪婷,女,1980年11月出生,廣東佛山人,助教,主要從事高校教育教學(xué)和園林設(shè)計(jì)工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十二
每位大學(xué)生朋友都渴望畢業(yè)后能找到一份滿意的工作,但怎么做才能如愿以償呢,掌握一些職業(yè)生涯規(guī)劃的具體操作方法對(duì)大家實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想會(huì)有一定的幫助。目前,很多高校的職業(yè)生涯教育停留在理念的灌輸上,許多學(xué)生普遍反映選修了職業(yè)生涯課程,也了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,卻不知道怎么制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,我們的同學(xué)感到了迷惘!該如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?在校期間我們?cè)撟鲂┦裁??今天我們舉辦的這個(gè)關(guān)于“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇就為0x級(jí)新生及0x,0x級(jí)老生們一個(gè)相互交流,溝通的互動(dòng)平臺(tái)。
時(shí)間:xx年10月13日晚7:30或xx年10月14日晚7:30
地點(diǎn):桂林工學(xué)院南寧分院1106d教室
a在我校布告欄張貼本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)
b在校內(nèi)橫幅宣傳
c上門(mén)宣傳,傳單宣傳
2:聯(lián)系合作單位,準(zhǔn)備當(dāng)天活動(dòng)的器材(2-3個(gè)無(wú)線話筒,1106d教室,投影機(jī)等);拉贊助(同過(guò)拉橫幅,掛橫幅,拉商家進(jìn)校等方式),向校方申請(qǐng),邀請(qǐng)我校招生辦老師。
3:當(dāng)天的活動(dòng)安排
派三個(gè)同學(xué)在校門(mén)口迎接嘉賓,在1106d教室派兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)接待外校嘉賓和我校各兄弟社團(tuán),四名同學(xué)負(fù)責(zé)維護(hù)當(dāng)天晚上的會(huì)場(chǎng)秩序?;顒?dòng)結(jié)束后恭送老師嘉賓。
4:后期活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后,將組織人員采集各方意見(jiàn),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
目的:就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃而言,首要考慮的問(wèn)題就是確定職業(yè)目標(biāo),但對(duì)于沒(méi)有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生,就確定一個(gè)非常明確的目標(biāo)職業(yè)。因此在06級(jí)新生剛到大學(xué)之時(shí),我們認(rèn)為給予他們這樣的一個(gè)平臺(tái)可以促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng),更加了解自己的專業(yè)和以后自己的就業(yè)前景,確定自己的職業(yè)目標(biāo)。
內(nèi)容:在開(kāi)始自己的職業(yè)規(guī)劃之前,很多我們的同學(xué)都會(huì)懷疑:“職業(yè)規(guī)劃能幫我找到工作嗎?”我們的回答是:“我不能直接給你一份工作,但是職業(yè)規(guī)劃可以告訴你,為什么你找工作會(huì)這么難?!贝髮W(xué)生找工作難已經(jīng)是盡人皆知的事實(shí),這一點(diǎn)從各大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師的臉上,從同學(xué)面試歸來(lái)的困惑表情,甚至google上搜索“大學(xué)生找工作難”得到的四百萬(wàn)個(gè)結(jié)果便可以看出來(lái)??墒?,我們又同時(shí)在各種網(wǎng)站,雜志和資料上,看到很多非名牌大學(xué)非名牌專業(yè)的畢業(yè)生,成功找到了讓人眼紅的工作。這是為什么呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單:早探索,早規(guī)劃,早準(zhǔn)備,早行動(dòng)!越早探索,越有能力優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗雷约旱拈L(zhǎng)短;越早規(guī)劃,越清楚好工作在哪里,因?yàn)樗褐?;越早?zhǔn)備,越能胸有成竹地去求職,因?yàn)樗澳堋保辉皆缧袆?dòng);越可以走在前面,把壓力甩給跟風(fēng)者。
今天我們主要是對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行定義和討論。引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)此能有更深入的了解,利用多媒體教室更形象更具體的給大家舉例子。讓大家能更深入的了解和知道自己的專業(yè)發(fā)展前景,盡早的為自己擬份計(jì)劃做個(gè)規(guī)劃,為自己的將來(lái)做更加充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十三
一、ppt展示(70分)
(1)、ppt內(nèi)容(40分)
具體內(nèi)容:(30分)
1.自我認(rèn)知:自我分析全面、環(huán)境分析客觀、關(guān)鍵成就因素分析合理、關(guān)鍵問(wèn)題分析透徹(10分)
2.職業(yè)生涯與目標(biāo):發(fā)展周期劃分清晰、發(fā)展目標(biāo)明確可行、成功標(biāo)準(zhǔn)客觀公正(5分)
3.職業(yè)生涯發(fā)展策略:發(fā)展途徑清晰、可行、能力與角色的轉(zhuǎn)換方法恰當(dāng)(10分)
4.實(shí)施管理:監(jiān)督有力能確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋(5分)
綜合評(píng)價(jià):(10分)
邏輯設(shè)計(jì)與層次清晰,對(duì)作品各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)提煉準(zhǔn)確、合理,作品美觀大方。
(2)、展示過(guò)程(30分)
1.表達(dá)技巧:陳述過(guò)程設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)突出,思路清晰,語(yǔ)言暢達(dá),有感染力(10分)
2.基本素養(yǎng):衣著整潔,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿(10分)
3.即時(shí)效果:按時(shí)完成,能吸引觀眾注意力,調(diào)動(dòng)觀眾情緒(5分)
4.個(gè)人特色:具創(chuàng)造性;特長(zhǎng)特點(diǎn)鮮明(5分)
二、現(xiàn)場(chǎng)答辯(30分)
(1)、應(yīng)答能力(15分)
正確理解問(wèn)題,及時(shí)準(zhǔn)確應(yīng)答,回答流暢,應(yīng)變力強(qiáng)
(2)回答內(nèi)容(15分)
十、切合題意,條理清晰,結(jié)論明確,重點(diǎn)突出,真實(shí)可信,有說(shuō)服力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十四
中國(guó)教育在線從河北省教育廳獲悉,20xx年12月23至24日,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎(jiǎng)典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿落幕。據(jù)中國(guó)教育在線了解,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦,河北省大中專院校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題,旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí),共有全省106所高校的6萬(wàn)多名大學(xué)生參加。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐,華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎(jiǎng),河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎(jiǎng),另評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干。
1月16日,山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對(duì)外通報(bào)了長(zhǎng)治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案,共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中8人因涉嫌犯罪問(wèn)題被移送司法機(jī)關(guān)處理。
20xx年4月,家住山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某,回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試,報(bào)考長(zhǎng)治市環(huán)保局科員,取得了筆試、面試、總成績(jī)第一的成績(jī)。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中,宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn),其隨后的7次血常規(guī)檢驗(yàn)結(jié)果均顯示正常。山西省長(zhǎng)治“公考筆試面試總成績(jī)第一,卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
20xx年11月2日,長(zhǎng)治市紀(jì)委對(duì)網(wǎng)民反映的問(wèn)題進(jìn)行核查。
經(jīng)查:長(zhǎng)治市人社局原副局長(zhǎng)趙波、公務(wù)員管理科原科長(zhǎng)吉新瑞在20xx年長(zhǎng)治市公務(wù)員考錄體檢中,分別收受遞補(bǔ)考生家長(zhǎng)賄賂10萬(wàn)元、1.7萬(wàn)元,為遞補(bǔ)考生順利錄用提供方便。長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅,指使他人篡改體檢數(shù)據(jù),弄虛作假簽署體檢報(bào)告。長(zhǎng)治縣蔭城村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任賈志紅,為女兒能順利遞補(bǔ)錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬(wàn)元、1.7萬(wàn)元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱,趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán),行賄受賄,徇私舞弊,致使本該錄用的考生宋某未被錄用,造成了惡劣的社會(huì)影響,嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長(zhǎng)治市委研究,決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開(kāi)除黨籍處分,并因涉罪移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對(duì)其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中4人涉嫌犯罪問(wèn)題移送司法機(jī)關(guān)處理。
中國(guó)教育在線訊 從山西省教育廳獲悉,自20xx年起,山西省將連續(xù)5年,每年投入6億元改造20個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校,以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解,此項(xiàng)資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化,包括購(gòu)置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書(shū)、音體美器材和配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,對(duì)城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容改造,對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和裝備等。
此前,山西省已完成19個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來(lái)5年,每年完成20個(gè)縣市區(qū)的改造,此后這項(xiàng)工程將覆蓋全省119個(gè)縣市區(qū)。
據(jù)悉,此前,財(cái)政部、教育部決定20xx年至20xx年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,主要包括教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目和校舍建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目,重點(diǎn)支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十五
一、職業(yè)規(guī)劃整體思路(10分)
1)作品思路:作品思路清晰、邏輯合理(5分)
2)作品格式:作品格式規(guī)范,美觀(5分)
二、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)核心內(nèi)容(90分)
1)自我認(rèn)知:自我分析全面(10分)、環(huán)境分析客觀(5分)、關(guān)鍵成就因素分析合理(5分)、關(guān)鍵問(wèn)題分析透徹(5分)。
2)職業(yè)生涯與目標(biāo):發(fā)展周期劃分清晰(10分)、發(fā)展目標(biāo)明確可行(10分)、成功標(biāo)準(zhǔn)客觀公正(10分)。
3)職業(yè)生涯發(fā)展策略:發(fā)展途徑清晰、可行(10分)、能力與角色的轉(zhuǎn)換方法恰當(dāng)(10分)。
4)實(shí)施管理:監(jiān)督有力能確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)(10分)、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋(5分)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十六
最近幾年來(lái),各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施,這使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備,對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì),導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,甚至失去對(duì)未來(lái)的追求,而社會(huì)企事業(yè)單位也無(wú)法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液,形成大學(xué)生就業(yè)困難和社會(huì)企事業(yè)單位難覓人才的現(xiàn)象并存。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)和人才市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)人才的要求,為了讓同學(xué)們更好的準(zhǔn)備人生,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備,特舉辦本次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。
1.體現(xiàn)學(xué)院以“育人”為中心的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,作好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3.使社會(huì)企事業(yè)單位能夠了解高校教育狀況,有針對(duì)性地開(kāi)展人力資源工作。
4.使同學(xué)們了解就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),使其更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐能力,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)拓展等都將起到良好的推進(jìn)作用。
5.?dāng)U大我院影響力,對(duì)外塑造財(cái)院新形象。
為做好活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作,特成立廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會(huì):
(一)顧問(wèn)委員會(huì)
總顧問(wèn):王春明黨委書(shū)記
顧問(wèn):韋良黨委副書(shū)記
楊倫超招生就業(yè)辦主任
李星華學(xué)習(xí)工作部部長(zhǎng)
陳志慶金融系黨總支書(shū)記
闕衛(wèi)東文傳系黨總支書(shū)記
盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團(tuán)委書(shū)記
聶鴻飛金融系黨總支副書(shū)記
(二)活動(dòng)組委會(huì)
主任:楊倫超招生就業(yè)辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團(tuán)委書(shū)記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴(yán)峻
蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟
(委員排名不分先后)
(三)執(zhí)行委員會(huì)
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)
和文化與傳播系分團(tuán)委的全體成員
4月16日——6月15日
1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)系列講座
2.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)征文大賽
3.廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮
1.院內(nèi)媒體:《廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院報(bào)》、廣播站、蓮湖之約網(wǎng)站、《財(cái)院青年》、各社團(tuán)宣傳報(bào)道,同時(shí)配合海報(bào)、橫幅、宣傳版等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
2.校外媒體:
《大學(xué)風(fēng)行周刊》
《南寧高校報(bào)》
廣西大學(xué)生網(wǎng)
172校園活動(dòng)網(wǎng)
大學(xué)生論壇
精英入黨本站
網(wǎng)
華好網(wǎng)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院集郵愛(ài)好者協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院陽(yáng)光愛(ài)心社
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院綠色先鋒環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院公共關(guān)系協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)
大賽階段
大賽進(jìn)程
時(shí)間安排
活動(dòng)地點(diǎn)
主要內(nèi)容
賽前動(dòng)員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過(guò)海報(bào)、宣傳單、宣傳欄、網(wǎng)站等途徑對(duì)大賽進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生參賽熱情
第一輪
首場(chǎng)專家講座
4月13日
3號(hào)禮堂
人生規(guī)劃
在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)等的基礎(chǔ)上,以講座的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃一般知識(shí)的普及
第二場(chǎng)講座
4月20日
禮堂
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三場(chǎng)講座
4月27日
階梯教室
規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)
作品初選
5月7-13日
略
對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審,按報(bào)名人數(shù)推薦35名學(xué)生進(jìn)入第二輪比賽
第二輪
心理測(cè)試
5月29日
普通教室
參加心理測(cè)試,獲得個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告,幫助學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)基礎(chǔ)上,參賽者對(duì)初賽作品進(jìn)一步完善
評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)
5月4-10日
略
采用參賽作品評(píng)選加面對(duì)面考查的方式評(píng)出獲獎(jiǎng)的學(xué)生
第三輪
頒獎(jiǎng)典禮
6月16日
1號(hào)禮堂
以放飛夢(mèng)想,成就未來(lái)為主題,精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目,并為獲獎(jiǎng)選手及組織單位頒獎(jiǎng)
校企聯(lián)動(dòng)
6月初
略
知名企業(yè)老總、hr總監(jiān)親臨學(xué)校和獲獎(jiǎng)學(xué)生相互交流
賽后總結(jié)
大賽總結(jié)
6月中旬
略
總結(jié)首屆大賽經(jīng)驗(yàn)
院口才與演講協(xié)會(huì)、院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、院文化與傳播系分團(tuán)委與院職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)的同學(xué)自成立以來(lái),團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取,思維活躍,勇于探索,敢于創(chuàng)新;在努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),成功舉辦了一系列大型活動(dòng),經(jīng)過(guò)多年來(lái)的積累,擁有較豐富相關(guān)活動(dòng)的策劃和運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)。
(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師的積極配合
此次活動(dòng)是廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽,這是一個(gè)對(duì)學(xué)生的人生可能會(huì)產(chǎn)生重大影響的系列活動(dòng)。我們四個(gè)社團(tuán)承辦此次的首創(chuàng)精神以及有條不紊的籌備,受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),很多領(lǐng)導(dǎo)表示很支持我們社團(tuán)做這種活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)?;顒?dòng)還得到廣大老師積極支持,老師們希望我們能夠做好此次活動(dòng),促進(jìn)我院學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
(二)富有活力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)
本活動(dòng)執(zhí)行委員會(huì)的成員是由各社團(tuán)中營(yíng)銷(xiāo)、策劃、管理、廣告、財(cái)務(wù)等方面都具有很強(qiáng)能力的各社團(tuán)骨干組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的綜合性學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),在四大社團(tuán)中擔(dān)任重要職務(wù),有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,受到院系領(lǐng)導(dǎo)及各大社團(tuán)的信任和好評(píng)。
(三)落實(shí)贊助單位的條件
1.職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)是一個(gè)在招生就業(yè)辦公室指導(dǎo)下的社團(tuán),與社會(huì)上大量的企事業(yè)單位保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常為在校大學(xué)生聯(lián)系到大量的兼職機(jī)會(huì),擁有一支強(qiáng)大的外聯(lián)隊(duì)伍。尤其是其負(fù)責(zé)人溫俊超同學(xué),在長(zhǎng)期的外聯(lián)工作中,擁有豐富的外聯(lián)經(jīng)驗(yàn),鍛煉出很強(qiáng)的外聯(lián)能力。
2.口才協(xié)會(huì)的外聯(lián)部長(zhǎng)梁庭鵬,曾經(jīng)是拉贊助的業(yè)務(wù)員,在“院第二十二屆教師節(jié)晚會(huì)”中5天多就與冠名商簽訂了協(xié)議;其他成員在“院教師節(jié)晚會(huì)”、院運(yùn)動(dòng)會(huì)期間為社團(tuán)的外聯(lián)工作做出了很大的貢獻(xiàn),有著較為豐富的外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。
3.文傳系外聯(lián)部都參與了院內(nèi)活動(dòng)的拉贊助工作,也相應(yīng)的擁有一支較強(qiáng)的拉贊助隊(duì)伍。
(四)廣大同學(xué)的熱烈支持
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),此次活動(dòng)受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。為了了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的看法和意見(jiàn),使活動(dòng)能夠結(jié)合同學(xué)門(mén)的需求,把活動(dòng)做得更好,我們對(duì)03、04、 05、xx年級(jí)的部分學(xué)生做了充分的調(diào)研工作。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),03、04級(jí)的很多同學(xué)反映,他們?cè)诖髮W(xué)里面因?yàn)闆](méi)有自己的人生規(guī)劃,在迷茫中浪費(fèi)了大量的時(shí)間,他們很贊成這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠使學(xué)弟妹們不再重走其道。05、06級(jí)的很多同學(xué)表示對(duì)大學(xué)的生活很迷茫,也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)確定他們?nèi)松哪繕?biāo),從而明確努力的方向。
為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行,組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的分工,工作小組分工如表11—1所示:
表11—1工作小組分工表
小組名稱
負(fù)責(zé)人
工作內(nèi)容
備注
協(xié)調(diào)組
阮方駿
協(xié)調(diào)四方關(guān)系
策劃組
葉春榮
活動(dòng)總策劃、總體協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)管理
外聯(lián)組
梁延鵬
負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌集,確定贊助商
文秘組
劉麗飄
落實(shí)與會(huì)人員名單、撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、制作領(lǐng)導(dǎo)姓名牌、安排領(lǐng)導(dǎo)座位、負(fù)責(zé)后續(xù)的新聞報(bào)道(請(qǐng)新聞部門(mén)合作)。
接待組
盧燕玲
采購(gòu)組
石柳花
采購(gòu)各類(lèi)物料(宣傳品、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)物料等)、禮品
后勤組
劉源泉
布場(chǎng)(決賽現(xiàn)場(chǎng)及演出現(xiàn)場(chǎng),保證音響的正常使用)、撤場(chǎng)。
宣傳組
朱文詠
場(chǎng)外(歡迎橫幅、氣球拱門(mén)等)、場(chǎng)內(nèi)(贊助商橫幅、協(xié)助完成舞臺(tái)背景)、攝影攝像
機(jī)動(dòng)組
余潔
維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序,保衛(wèi)嘉賓的車(chē)等
節(jié)目組
馬雪嬌
落實(shí)本活動(dòng)節(jié)目編排導(dǎo)演工作、主持人安排
一、大賽目的:
1.體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念,建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
二、大賽名稱:職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)征文大賽
三、征文時(shí)間:3月30日--- 4月27日
四、收稿地點(diǎn):西校區(qū)食堂前面13棟足球場(chǎng)旁邊
五、征文對(duì)象:全院學(xué)生
六、作品內(nèi)容:
1.序言
為什么要設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的必要性和作用、設(shè)計(jì)職生涯存在的風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。
2.外圍環(huán)境分析
組織的需求、家庭的需求、社會(huì)的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政治法律的影響
2.自我盤(pán)點(diǎn)
自己興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)、自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)、自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)、自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)、工作中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)、工作中失敗的教訓(xùn))。
3.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
需要利用那些資源、應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變、具體的解決方法如何。
4.職業(yè)設(shè)計(jì)
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、總體設(shè)計(jì)(職業(yè)發(fā)展歷程表)、具體設(shè)計(jì)分析(職業(yè)轉(zhuǎn)變的靈活性或多可變因素分析方案)。
5.具體職業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施
貫穿職業(yè)中的知識(shí)體系是什么、職業(yè)發(fā)展的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、每一階段的時(shí)間段知識(shí)、每一階段的學(xué)習(xí)的資源、每一階段可能碰到的困難和問(wèn)題、如何解決每階段碰到的困難和問(wèn)題。
七、評(píng)分細(xì)則(總分100分)
(一)內(nèi)容符合要求,設(shè)計(jì)合理可行(80分,每小項(xiàng)8分)
1.清晰性:考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)。
2.挑戰(zhàn)性:目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性,還是僅保持其原來(lái)狀況而已。
3.變動(dòng)性:目標(biāo)或措施是否具有彈性或緩沖性,是否依循環(huán)境的變化而作調(diào)整。
4.一致性:主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致,目標(biāo)和措施是否一致,個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。
5.激勵(lì)性:目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng),是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。
6.全程性:擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,作全程的考慮。
7.具體性:生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。
8.實(shí)際性:實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。
9.可評(píng)估性:設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn),能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。
10.前景發(fā)展性:是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景。
(二)可行性:設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)(5分)。
(三)適時(shí)性:目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥善(5分)。
(四)彈性:設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化,具有一定的彈性(5分)。
(五)持續(xù)性:人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫(5分)。)
八、評(píng)獎(jiǎng)方法及獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
評(píng)委根據(jù)參賽選手“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”的科學(xué)性、合理性和可行性進(jìn)行評(píng)審,評(píng)出:
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
大賽將設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三個(gè),對(duì)大賽組織出色的系、學(xué)生組織進(jìn)行表彰,并頒發(fā)證書(shū)。
注:參賽作品應(yīng)以正規(guī)打印紙上繳、(a4紙,五號(hào)字,宋體)
一、活動(dòng)時(shí)間:5月11日
二、活動(dòng)地點(diǎn):1號(hào)禮堂
三、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生
四、活動(dòng)目的:
1、體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念,建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3.展現(xiàn)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐和積極向上良好精神風(fēng)貌。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
本活動(dòng)以富有特色的開(kāi)場(chǎng)序幕拉開(kāi),演出一個(gè)內(nèi)容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結(jié)束時(shí)主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。整臺(tái)晚會(huì)以放飛夢(mèng)想,成就未來(lái)為主題,精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩,包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插游戲和有獎(jiǎng)問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié)。在晚會(huì)中間對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng),最后在《xxx》樂(lè)曲中宣布此次大會(huì)圓滿結(jié)束。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2.確定出席決賽的評(píng)委。
3.申請(qǐng)場(chǎng)地到位,購(gòu)買(mǎi)相關(guān)物品
4.針對(duì)性的組織邀請(qǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的能激昂人心的各類(lèi)節(jié)目。
5.做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作。
(二)現(xiàn)場(chǎng)流程
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
4.對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
5.互動(dòng)游戲。
6.表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
7.對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
8.在《xxx》樂(lè)曲中組委會(huì)宣布此次大會(huì)圓滿結(jié)束。
(三)后期工作
1.做好活動(dòng)后續(xù)宣傳報(bào)道工作。
2.總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3.做好活動(dòng)的效果評(píng)估。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十七
(一)、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二)、幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃,提前思考自己的未來(lái),為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(三)、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的'互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)、鍛煉同學(xué)們的口才,增強(qiáng)同學(xué)們的自信,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)主題
規(guī)劃自我,成就輝煌
三、活動(dòng)對(duì)象
xxxx大學(xué)全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
復(fù)賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
決賽場(chǎng)地:國(guó)際交流中心(暫定)
五、活動(dòng)時(shí)間
初賽:xx年11月20日(暫定)
復(fù)賽:xx年12月3日(暫定)
決賽:xx年12月10日(暫定)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十八
此活動(dòng)開(kāi)始于20xx年10月15日,結(jié)束語(yǔ)20xx年3月13日,由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部×對(duì)本部門(mén)16個(gè)干事進(jìn)行了為期一周的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”書(shū)寫(xiě)的培訓(xùn),之后由16個(gè)部門(mén)干事在20xx年10月22日晚上到各個(gè)教室對(duì)×級(jí)新生進(jìn)行活動(dòng)介紹及相關(guān)內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)要求,并傳達(dá)團(tuán)委老師對(duì)活動(dòng)的重視。
同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且詳細(xì)地為自己定下目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體過(guò)程。于20xx年10月30日晚上×級(jí)各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人收齊并上交到學(xué)生會(huì)辦公室。上學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)部長(zhǎng)或部門(mén)代表參與了×級(jí)學(xué)生“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評(píng)獎(jiǎng)與評(píng)優(yōu)。本學(xué)期,根據(jù)×級(jí)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期寫(xiě)的規(guī)劃書(shū)在此進(jìn)行評(píng)比,目的在于看看半年后的現(xiàn)在,同學(xué)們的計(jì)劃完成情況,適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向,以及進(jìn)一步完善自己的計(jì)劃。
本活動(dòng)的意義在于消除同學(xué)們剛?cè)氪髮W(xué)的松散狀態(tài),使同學(xué)們走出思想誤區(qū),擺脫迷茫。一年級(jí)的同學(xué)們剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)很多東西都不是很了解,為自己的將來(lái)發(fā)愁,舉行此活動(dòng),正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向,使同學(xué)們變成一個(gè)有理想有文化的合格大學(xué)生。半年過(guò)后,同學(xué)們已對(duì)大學(xué)生活有的基本了解,對(duì)本專業(yè)的知識(shí)以及今后的發(fā)展方向有了初步掌握,本學(xué)期再次審核,是同學(xué)們對(duì)自己的目標(biāo)有了更進(jìn)一步的確立。
它使同學(xué)們清醒認(rèn)識(shí)到自己該做什么,該怎樣做,達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的發(fā)展,而且目標(biāo)和過(guò)程具體詳細(xì),遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合,更有助于激發(fā)同學(xué)們的動(dòng)力。
賽后加大宣傳,以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī),望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),幫助自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,使同學(xué)們樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),激勵(lì)同學(xué)們新的追求,一起邁向精彩未來(lái),開(kāi)拓絢爛人生!對(duì)此次活動(dòng)的前期籌劃與具體開(kāi)展過(guò)程,我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備與安排;在活動(dòng)的進(jìn)行中通過(guò)與同學(xué)近距離接觸,也充分的認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們對(duì)自己今后生活工作的憧憬與擔(dān)憂;在活動(dòng)結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析,認(rèn)為今后應(yīng)該更加深入的開(kāi)展該活動(dòng),通過(guò)與學(xué)生簽訂“合同”的形式來(lái)約束他們,提高他們的自制力,將此活動(dòng)辦的更精更細(xì)更好,成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的.一個(gè)精品活動(dòng),將其納入品牌化活動(dòng)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的亮點(diǎn),并爭(zhēng)取將活動(dòng)推廣到學(xué)校里,讓更多的學(xué)生從中受益。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)前言:
調(diào)查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,人生目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,卻沒(méi)有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代,各行各業(yè),對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預(yù)見(jiàn)性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時(shí)代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力,我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動(dòng)網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)主題:
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程
拓展職業(yè)空間,成就非凡未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間:
初賽時(shí)間:xx年11月20日
決賽時(shí)間:xx年12月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書(shū)館多媒體教室(初賽)
學(xué)院多媒體報(bào)告廳(決賽)
五、活動(dòng)主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位:
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團(tuán)湖南科技
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
六、活動(dòng)目的:
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力;
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì);
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
七、參賽對(duì)象:
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)象:
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團(tuán)委各委員
八、活動(dòng)展開(kāi):
活動(dòng)形式:
活動(dòng)共分為三個(gè)步驟:前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽
參賽方式:
1、參賽作品以個(gè)人為單位報(bào)名參賽;
2、活動(dòng)應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實(shí)最個(gè)性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價(jià)值觀、興趣和能力,理解社會(huì)職業(yè)的具體情況,選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇,并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡,明確制訂出完成的期限與項(xiàng)目,規(guī)劃有可實(shí)施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段,需制作演示ppt現(xiàn)場(chǎng)演示、即興問(wèn)答。
活動(dòng)安排:
前期宣傳階段注意事項(xiàng):初賽決選后,將由會(huì)長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的友校選手做現(xiàn)場(chǎng)秀,宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢,介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)名稱
活動(dòng)進(jìn)程
時(shí)間安排
主要內(nèi)容
職業(yè)啟蒙
老師
(待定)
主題:傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間,成就非凡未來(lái)
內(nèi)容:如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?
前期宣傳
賽前宣傳
1、噴繪海報(bào)、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播;
2、填取報(bào)名單,正式報(bào)名
報(bào)名
報(bào)名參賽
賽前培訓(xùn)
就業(yè)指導(dǎo)
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行職前培訓(xùn)
初賽
作品撰寫(xiě)
結(jié)合所學(xué)掌握的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)作品
作品初選
請(qǐng)老師對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審,選出17份優(yōu)秀作品,進(jìn)入決賽
賽前演練
賽前彩排
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程,完善比賽作品。
決賽
職業(yè)規(guī)劃大賽自我介紹,ppt演示,即興問(wèn)答
總結(jié)此次大賽
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇二
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要,
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書(shū)。因此,高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目的
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
(二)提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
(五)提高學(xué)生ppt的制作能力,以及學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、活動(dòng)主題
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程
四、活動(dòng)詳情
初賽(系賽)時(shí)間:10月22日晚五點(diǎn)
地點(diǎn):主樓201
復(fù)賽(代表外語(yǔ)系參加院賽)時(shí)間:待定
地點(diǎn):待定
五、活動(dòng)對(duì)象
外語(yǔ)系20xx、20xx級(jí)全體學(xué)生
六、比賽形式
參賽選手自制個(gè)人簡(jiǎn)歷一份,再做一份對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的ppt,在比賽前將作品上交至主席團(tuán)。比賽當(dāng)天,以抽簽形式?jīng)Q定選手出場(chǎng)順序。選手首先展示職業(yè)規(guī)劃ppt,同時(shí)對(duì)規(guī)劃書(shū)作陳述演講。ppt時(shí)間限制在5-8分鐘之內(nèi)(不超過(guò)8分鐘)。將按選手個(gè)人簡(jiǎn)歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評(píng)分。
七、比賽結(jié)果
按評(píng)委給出的得分高低,選出兩名得分較高的選手,代表外語(yǔ)系參加院里的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇三
職場(chǎng)新人做好職業(yè)規(guī)劃,要從兩點(diǎn)方案出發(fā):一是立足本行業(yè),謀求更高發(fā)展;二是積累知識(shí),財(cái)富以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn),尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)。
首先,要設(shè)定短期目標(biāo),穩(wěn)扎穩(wěn)打,立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展:抓緊時(shí)間在現(xiàn)有的崗位中充分的學(xué)習(xí)知識(shí),全面的掌握相關(guān)的專業(yè)技能,以便于更好的就業(yè)機(jī)會(huì)??梢韵仍陔x家近的小型公司謀求一份初級(jí)崗位。但是需要注意的是,在轉(zhuǎn)到大型企業(yè)任職初期,對(duì)于薪水一般是不會(huì)有很大的提升,但是只要該企業(yè)的文化氛圍適合自身職業(yè)技能的發(fā)展,也就達(dá)到了謀求發(fā)展的最終目的。
其次,設(shè)定中期目標(biāo)--在三年之內(nèi)成為行家
所謂中期目標(biāo),就是要成為相關(guān)職業(yè)的專家。也就是說(shuō)要能夠熟練的運(yùn)用英文,能夠廣泛的涉獵到心理學(xué),管理學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍,要拓寬知識(shí)以及相關(guān)技能,為進(jìn)入管理層做好充足的準(zhǔn)備。
下面我們?cè)賮?lái)看:積累知識(shí),財(cái)富以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn),尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)。
第一步:先到達(dá)短期目標(biāo)--在一家比較大的公司擔(dān)任相關(guān)崗位
初入職,工資相對(duì)來(lái)說(shuō),可能會(huì)比較低,但是要先求在公司站穩(wěn)腳步,爭(zhēng)取在年內(nèi)全盤(pán)將公司的相關(guān)管理流程熟悉。
第二步:積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),積累行業(yè)信息
在做好正常工作的前提下,一定要注意積累相關(guān)行業(yè)的信息,掌握好公司運(yùn)作的各方面細(xì)節(jié)。為此,在業(yè)余時(shí)間可以在其他地方兼職相關(guān)職業(yè),為自己以后的經(jīng)營(yíng)管理做好鋪墊。
在日常生活中,做一個(gè)有心人,制定好自己的。目標(biāo),規(guī)劃好自己的方向,努力奔著自己的方向前進(jìn),不管是要混跡職場(chǎng),還是自己做老板,積累經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的財(cái)富,豐富的經(jīng)驗(yàn)是打開(kāi)成功大門(mén)的第一把鑰匙。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)背景
勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái),特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的
本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過(guò)競(jìng)賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃,并通過(guò)對(duì)其職業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的.職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?;顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示,并進(jìn)行宣告,選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)(6月2日-6月5日)做好大賽的宣傳,鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。2、找好主持人,申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室,做好前期準(zhǔn)備工作。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年6月5日———xx年6月10日參賽人員:引路人實(shí)習(xí)社社員
六、參賽形式
1、報(bào)名方式:各班參賽人員(可以是團(tuán)隊(duì))向組織委員上交參賽作品,社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽:職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)選,每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類(lèi)別以及經(jīng)營(yíng)模式,要注意把握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)潛力,分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。決賽:由主持人主持活動(dòng)。參賽選手(或團(tuán)隊(duì))一邊播放ppt,一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分,選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
注:所有活動(dòng)全部結(jié)束后,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,主持人宣讀閉幕詞,歡送嘉賓離場(chǎng),觀眾離場(chǎng),清理會(huì)場(chǎng)。
七、注意事項(xiàng)
1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)控制現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無(wú)故障。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇五
為切實(shí)貫徹落實(shí)“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的成才就業(yè)觀,在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
為響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展的“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí),明確自己的人生目標(biāo),以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,贏在職場(chǎng)起跑線上,成為搶手的職場(chǎng)新人,增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來(lái)”
藝術(shù)學(xué)院秘書(shū)處、學(xué)習(xí)部、組織部
20xx年3月初——20xx年3月底
準(zhǔn)備階段
完善并確定活動(dòng)方案
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)
宣傳階段
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員,并請(qǐng)指導(dǎo)老師開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過(guò)宣傳動(dòng)員,讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主,并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問(wèn)。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段
1、時(shí)間:(暫定)
2、地點(diǎn):多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)
3、復(fù)賽流程:
開(kāi)場(chǎng):文藝節(jié)目(5分鐘)
第一環(huán)節(jié):主持人介紹評(píng)委、來(lái)賓、大賽選手。選手分別出場(chǎng)并做自我介紹。2—3分鐘
第二環(huán)節(jié):領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5—10分鐘)
第三環(huán)節(jié):1—5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié):評(píng)委問(wèn)答。
第五環(huán)節(jié):選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié):職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié):觀眾互動(dòng)問(wèn)答。
一等獎(jiǎng):1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
二等獎(jiǎng):2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
三等獎(jiǎng):3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
優(yōu)秀獎(jiǎng):4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品,若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定,但與“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:宣傳條幅:60元。
4、活動(dòng)總則:本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇六
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二)幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃,提前思考自己的未來(lái),為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)鍛煉同學(xué)們的口才,增強(qiáng)同學(xué)們的自信,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
規(guī)劃自我,成就輝煌
xxxx大學(xué)全體同學(xué)
初賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
復(fù)賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
決賽場(chǎng)地:國(guó)際交流中心(暫定)
初賽:xx年11月20日(暫定)
復(fù)賽:xx年12月3日(暫定)
決賽:xx年12月10日(暫定)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇七
面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我院希望通過(guò)舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽,幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí),明確自己的人生目標(biāo),以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”,贏在職場(chǎng)的起跑線上。
幫助廣大同學(xué)樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的`意識(shí),提高職業(yè)規(guī)劃的能力,有預(yù)見(jiàn)地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,激發(fā)自我潛能,拓展自身素質(zhì),以及豐富同學(xué)們的課余生活,為同學(xué)們提供交流、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。
職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽
全院所有大一學(xué)生
待定
待定
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:
1、將比賽相關(guān)事宜通知全院各班班長(zhǎng),由班長(zhǎng)協(xié)助宣傳,并上報(bào)本班參賽名單,具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。
2、學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制作海報(bào),并在我院學(xué)生寢室樓下棟張貼,充分做好宣傳工作,讓同學(xué)們感受到此次活動(dòng)的濃厚氛圍。
3、邀請(qǐng)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)任此次比賽的評(píng)委。
4、邀請(qǐng)學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場(chǎng)主持比賽。
5、組織所有參賽選手進(jìn)行抽簽,各自抽取參賽號(hào)碼。
6、組織安排學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽。
7、選好比賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場(chǎng)。
(二)比賽時(shí)流程:
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞宣布此次演講比賽開(kāi)始,并介紹評(píng)委團(tuán)成員,感謝大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。
2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學(xué)作暖場(chǎng)演講。
3、參賽選手依序上臺(tái)演講,同時(shí)評(píng)委們進(jìn)行評(píng)分。
(評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附錄一)
4、臺(tái)下工作人員負(fù)責(zé)計(jì)分,并將最終得分情況交給主持人。
5、主持人宣布各位選手的得分,獲勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言,然后評(píng)委們對(duì)參賽者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、最后主持人致總結(jié)詞宣布此次演講比賽圓滿結(jié)束。
(三)活動(dòng)后期工作:
1、感謝評(píng)委們對(duì)此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們積極參與。
2、組織好現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)們的安全有序退場(chǎng)。
3、組織人員檢查比賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好,整理打掃好現(xiàn)場(chǎng)。
八獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)若干名
1、所有參賽選手必須準(zhǔn)備好自己的演講稿,并且熟練演講稿,演講時(shí)間為3至5分鐘。
2、演講內(nèi)容包括以下幾方面:
(1)自我定位,即自己的興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。
(2)你對(duì)就業(yè)前景的看法,即社會(huì)整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。
(3)你想從事的行業(yè)或崗位,并談?wù)勗撔袠I(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求。
(4)為了你的目標(biāo),在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活里,你如何做好相應(yīng)的準(zhǔn)備等等。
3、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
1、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查,檢查一切設(shè)備是否完好可以使用,確保無(wú)誤。
2、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。
3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分和現(xiàn)場(chǎng)秩序等工作,確保比賽順利。
4、安排一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照工作。
1、租借2個(gè)無(wú)線話筒:30元
2、水:7元
3、紙、筆:8元
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎(jiǎng)品
費(fèi)用總計(jì):45元
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
附錄一:
演講比賽評(píng)分細(xì)則
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)
觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(10分)
事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)服力強(qiáng)(5分)
文筆(10分)
2、演講技巧(40分)
普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)音純正(10分)
演講內(nèi)語(yǔ)言生動(dòng)、形象,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合容。(10分)
能準(zhǔn)確、恰當(dāng),富有感地表情達(dá)意情。(10分)
動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3、演講效果(10分)
演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力和召喚力。
注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。
4、脫稿(10分)
表現(xiàn)熟練程度
5、演講時(shí)間(10分)
最好控制在3—5分鐘
評(píng)分采用百分制,去掉一個(gè)最低分一個(gè)最高分后取平均分為選手最后得分。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇八
醫(yī)學(xué)院 為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好畢業(yè)生就業(yè)工作,幫助我院學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí),用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為此我院舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)系列活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了班級(jí)預(yù)賽、系級(jí)復(fù)賽、院級(jí)決賽三個(gè)階段。通過(guò)“人人參與,人人演講”的形式,達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀,發(fā)掘自身潛力,學(xué)會(huì)科學(xué)定位,從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的,現(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié):
一、活動(dòng)所得成績(jī)
回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。
第一,學(xué)生樹(shù)立了正確的就業(yè)觀?;顒?dòng)很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念,使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己,學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境,并且能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo),做出正確的職業(yè)選擇,為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門(mén)精心策劃,通過(guò)活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段,使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來(lái),使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,培養(yǎng)了同學(xué)們分析問(wèn)題的能力,都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo),增加了同學(xué)們的自信心,從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力,善于總結(jié)提高,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),更好地開(kāi)展工作。
2、語(yǔ)言表達(dá)能力。流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識(shí)地剔除了口語(yǔ)雜質(zhì),提高了語(yǔ)音表達(dá)能力和溝通能力,交際充滿自信,能自如應(yīng)對(duì)面試,溝通肢體語(yǔ)言正確親切,使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心,從而獲得用人單位的青睞,贏得了就業(yè)先機(jī)。
3、實(shí)際操作能力。學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少,大賽籌備小組對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論,對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證,在活動(dòng)開(kāi)始前確定了正確的指導(dǎo)方針,形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案;現(xiàn)場(chǎng)演示能力、操作能力都明顯提高,學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng),對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了合理的規(guī)劃,學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更加主動(dòng),實(shí)際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。
第五、提高了就業(yè)指導(dǎo)老師的工作水平。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個(gè)新課題,在這次活動(dòng)中,我們的就業(yè)指導(dǎo)老師全程參與指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,他們通過(guò)查閱資料、討論、教學(xué)研究活動(dòng)、觀摩和修改學(xué)生作品,提高了自己的就業(yè)指導(dǎo)工作水平。
二、活動(dòng)中的不足及今后的打算
此次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)不足,在各階段活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題,同學(xué)們開(kāi)始對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠,前期工作開(kāi)展比較困難。
為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,使就業(yè)指導(dǎo)工作事半功倍,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦辛?zhēng)做到:
1、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)常規(guī)化:就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作貫穿于全學(xué)程,使教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室和實(shí)習(xí)單位都成為我們的指導(dǎo)場(chǎng)所。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽制度化:就是在成功舉辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上,建立職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的相關(guān)制度,每?jī)赡昱e辦一次比賽。
3、活動(dòng)方案多元化:就是在形成活動(dòng)方案時(shí)多與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師和專家多交流,多征求相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn),使活動(dòng)方案更加完善,更具操作性。
4、指導(dǎo)學(xué)生具體化:就是通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng),走近職業(yè)人士;通過(guò)課后布置人物訪談,個(gè)別輔導(dǎo),課上講述過(guò)程與收獲,確保大多數(shù)同學(xué)通過(guò)課程能主動(dòng)和有意識(shí)的去尋找、發(fā)現(xiàn)和接觸職場(chǎng)目標(biāo)人物。
5、指導(dǎo)老師專業(yè)化:就是要加大投入,利用三到五年的時(shí)間,通過(guò)自學(xué)、外出培訓(xùn)等形式,培養(yǎng)10名具有中級(jí)以上職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資格的指導(dǎo)教師。
本次大賽活動(dòng)的成功,得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,廣大師生的積極努力,社會(huì)各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點(diǎn),不斷改進(jìn)和完善不足之處,積極探索創(chuàng)新,把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)推向新的高-潮。
就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)辦公室
2017年6月16日
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)總結(jié) 為提高我系學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,幫助學(xué)生更好的明確學(xué)習(xí)目標(biāo),讓同學(xué)們從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備,使他們能夠更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的要求,團(tuán)委決定舉辦第二屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”
2017年11月27日下午3:30本次活動(dòng)在大家的期待下在教學(xué)樓b302如期進(jìn)行。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為主持人介紹評(píng)委組成員,并介紹演講規(guī)則,與會(huì)的評(píng)委有團(tuán)委書(shū)記王貢獻(xiàn)老師和學(xué)工處徐曉剛等五位老師。第二環(huán)節(jié)進(jìn)入比賽,參賽選手闡述自己職業(yè)生涯規(guī)劃:在內(nèi)容上,選手們主題鮮明、突出,觀點(diǎn)正確、鮮明,角度新穎、得當(dāng)。材料典型、充分,事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)服力強(qiáng),充分借助了多媒體的優(yōu)勢(shì),精心制作了ppt幻燈片,更加直觀的向評(píng)委和大家描述了自己的觀點(diǎn)。在演講技巧上,普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語(yǔ)言形象、生動(dòng),動(dòng)作表情直觀、靈活,感情飽滿。在演講效果上具較強(qiáng)的感召力和說(shuō)服力以及激勵(lì)性,整個(gè)態(tài)度親切,精神飽滿。第三環(huán)節(jié)為評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行提問(wèn)并給分,評(píng)委們具有針對(duì)性的對(duì)每一位選手作出提問(wèn),并且給他們以寶貴的建議,選手們則發(fā)揮充分才智一一作出回答。最后一個(gè)環(huán)節(jié)為主持人公布成績(jī)與獲獎(jiǎng)名單。
我們學(xué)習(xí)部全體成員以及宣傳部部分成員團(tuán)結(jié)一心,各司其職,互相配合順利完成了這次的活動(dòng)。當(dāng)然活動(dòng)中也有美中不足的,部分參賽選手沒(méi)有做到完全的脫稿,超時(shí)現(xiàn)象也較普遍,這都與我們的宣傳不當(dāng)有關(guān),再有就是教室的領(lǐng)取也臨時(shí)出了點(diǎn)小問(wèn)題。
活動(dòng)中學(xué)到了許多許多。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇九
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規(guī)劃嗎?下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為了更好地把握大學(xué)三年寶貴的時(shí)間、達(dá)到當(dāng)初來(lái)大學(xué)的目的、學(xué)有所成,我認(rèn)真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),以使自己在學(xué)習(xí)與生活中有奮斗的方向。
教師
初級(jí)教師——高級(jí)教師
政治環(huán)境:國(guó)家不斷提高教師待遇,提出最低工資標(biāo)準(zhǔn)。大力提倡大學(xué)生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展,并給予扶持。
職業(yè)環(huán)境:校園是一個(gè)相對(duì)較純潔的地方,沒(méi)有喧鬧與勾心斗角;是一個(gè)全力培養(yǎng)下一代的文明場(chǎng)所。
自身?xiàng)l件及性格:做了mbti性格類(lèi)型與職業(yè)偏好的測(cè)試。這一性格類(lèi)型系統(tǒng)分為四個(gè)維度,精神關(guān)注的方向,外向(e)—內(nèi)向(i);收取信息的方式,感覺(jué)(s)—直覺(jué)(n);決策的方式,思維(t)—情感(f);行事方式,判斷(j)—知覺(jué)(p)。我的測(cè)試結(jié)果如下:
自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型(會(huì)對(duì)與人協(xié)同工作感到愉快,善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事,希望自己能得到同事的'喜歡)。
職業(yè)興趣:認(rèn)為教育工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè),讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自內(nèi)心的希望。
父母:教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金,沒(méi)那么辛苦
弟弟:當(dāng)他說(shuō)到他小學(xué)五年級(jí)的老師是如何體罰學(xué)生時(shí),我很氣憤。教育方法的不當(dāng),會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,直接影響學(xué)習(xí)成績(jī),更加嚴(yán)重的會(huì)給他們的人生造成陰影。
朋友:說(shuō)我很有耐心,也較細(xì)心,具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì)。
發(fā)展策略:在大學(xué)三年里學(xué)好專業(yè)知識(shí)、相關(guān)心理學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)在協(xié)會(huì)里多組織活動(dòng),提高自己的組織能力;盡量抓住在大眾面前演講的機(jī)會(huì),提高語(yǔ)言的組織與表達(dá)能力。畢業(yè)后,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。
要使自己的課堂更加精彩,必須綜合多方面是因素,制作引人入勝的課件、流暢的語(yǔ)言、把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)等。
大學(xué)二年級(jí)為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書(shū),如計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話和心理學(xué)等相關(guān)證書(shū)。為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛(ài)好所驅(qū)使。
一分耕耘,一分收獲。有了奮斗的痕跡,也希望看到奮斗的果實(shí)。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè),并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛(ài)好,達(dá)到工作與娛樂(lè)兩不誤。
1、個(gè)人約束力不強(qiáng),自制能力差,容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高。
2、表達(dá)能力差。有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),與老師、同學(xué)的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高,以確保作為一名老師的高效率工作。
1、探索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力,以應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)。
2、有意識(shí)地在平時(shí)交流中,在大腦里組織語(yǔ)言,使說(shuō)話有條理。
3、涉獵群書(shū),參觀名勝古跡,多做兼職,增廣見(jiàn)識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉,規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)工作。
有了計(jì)劃只是剛剛開(kāi)始,最重要的是付諸行動(dòng),使之又成為現(xiàn)實(shí)的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到教師資格證主要做的事情,同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。學(xué)習(xí)好這個(gè)專業(yè)還可以有較多的其他就業(yè)渠道,如平面設(shè)計(jì)、影樓、相館、企業(yè)文員等。以后,不排除其他就業(yè)方向的可能,不過(guò),現(xiàn)階段是主修教師這一行業(yè),其余的是兼學(xué)、輔助性的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十
為了引導(dǎo)我系同學(xué)們明確定位自己的發(fā)展方向,發(fā)掘自身的潛能,提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì),我系于20xx年6月10日晚七點(diǎn)半在歌舞廳舉辦了第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的有藝術(shù)系鐘金發(fā)老師,我系輔導(dǎo)員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應(yīng)邀出席的嘉賓有團(tuán)委書(shū)記翁楚歆老師,副書(shū)記李金連老師,我系的胡祖武副主任以及李文老師。經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽,最終5名選手脫穎而出,站上了今晚的決賽舞臺(tái)。在第一環(huán)節(jié),選手們展示自己精心制作的ppt并演講,評(píng)委們針對(duì)選手的ppt進(jìn)行提問(wèn)。他們?cè)谘葜v中暢談自己未來(lái),也通過(guò)swto分析,找出自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),并詳細(xì)具體的制定處自己的短期與長(zhǎng)期目標(biāo)。他們自信大方的演講博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。在才藝表演環(huán)節(jié)中,各位選手通過(guò)不同的方式展示了自己的才藝,有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來(lái)的小品表演更是讓全場(chǎng)的氣氛達(dá)到沸騰,使得臺(tái)下笑聲不斷,掌聲不斷。最后,胡祖武副主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),在充分肯定職業(yè)生涯規(guī)劃大賽舉辦的意義和必要性的同時(shí),也針對(duì)選手們的賽車(chē)表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致而中肯的分析評(píng)點(diǎn)。讓我們恭喜5號(hào)選手李揚(yáng)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了本次比賽的第一名,也恭喜其他獲獎(jiǎng)選手。此次大賽大大提高了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。
“‘985’等著名高校研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,是xx市從20xx年8月開(kāi)始啟動(dòng)的一項(xiàng)重大人才工程:計(jì)劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項(xiàng)目研究為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要目的有兩個(gè):一是通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐幫助接觸社會(huì)、了解國(guó)情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,加快理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展,增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。二是通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系,引進(jìn)高素質(zhì)的人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
本次暑期社會(huì)我校團(tuán)隊(duì)共由3個(gè)學(xué)院同學(xué)組成,分別是電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院和動(dòng)力工程學(xué)院。趕赴實(shí)習(xí)單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業(yè)制管股份有限公司和江蘇永鋼集團(tuán)有限公司等三家公司,相應(yīng)有激光特種加工裝備的改型設(shè)計(jì)、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發(fā)、高爐沖渣水回收利用項(xiàng)目三個(gè)申報(bào)崗位。
整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持“務(wù)真求實(shí)”的特色:一是按需設(shè)項(xiàng),根據(jù)實(shí)際需求立項(xiàng)。在暑期社會(huì)實(shí)踐工作正式開(kāi)始之前,留出兩個(gè)月的時(shí)間,在全市范圍內(nèi)征集著名高校研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目需求,按照征集的項(xiàng)目需求開(kāi)展研究生暑期社會(huì)實(shí)踐工作。二是按項(xiàng)組團(tuán),以項(xiàng)目要求征集實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在征集項(xiàng)目需求之后,開(kāi)始在高校征集與項(xiàng)目需求相關(guān)專業(yè)的研究生進(jìn)入到研究生暑期社會(huì)實(shí)踐中。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中,實(shí)踐隊(duì)員需到申報(bào)的企事業(yè)單位從事具體的實(shí)際工作,保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、可靠性。
短會(huì)討論了有關(guān)于本次暑期實(shí)踐活動(dòng)事宜,羅敏老師向大家宣布了實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)等暑期實(shí)踐安排計(jì)劃,并提出了相關(guān)建議。隨后,又討論了隊(duì)旗和隊(duì)服的設(shè)計(jì)問(wèn)題,同學(xué)們各抒己見(jiàn),天馬行空,充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新力,最后定下了團(tuán)隊(duì)出發(fā)時(shí)間和統(tǒng)一購(gòu)票事宜。此次會(huì)議為本次張家港暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。
研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在校研究生受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的重要途徑;也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系的重要形式。團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)為此次張家港暑期實(shí)習(xí)做好了準(zhǔn)備,也紛紛表示非常期待。我校一直以來(lái)都十分重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),相信在團(tuán)隊(duì)成員的努力下,大家會(huì)展現(xiàn)出重慶大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采,實(shí)踐活動(dòng)會(huì)圓滿成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十一
摘要:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,得到了高等教育機(jī)構(gòu)的普遍重視。文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽選手的調(diào)查和走訪,分析當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及原因,并思考研究解決的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;探索;實(shí)踐
為了幫助大學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,筆者所在學(xué)校舉辦了首屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。在為期2個(gè)多月的比賽中,全院11個(gè)系部的681名大學(xué)生參加比賽并提交職業(yè)規(guī)劃作品。通過(guò)大賽,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)日趨理性,讓他們對(duì)自身、對(duì)職業(yè)、對(duì)未來(lái)有明確的認(rèn)識(shí),對(duì)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心,從實(shí)際出發(fā)分析個(gè)人現(xiàn)狀、社會(huì)環(huán)境,合理設(shè)計(jì),展現(xiàn)了豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃。
本次現(xiàn)狀調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談形式,分別在賽前隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和在賽后在參賽選手中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)卷分發(fā)時(shí)候注意學(xué)生的學(xué)科分布。賽前隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷600份,實(shí)際回收587份,有效問(wèn)卷553份;賽后在參賽選手中發(fā)放問(wèn)卷550份,實(shí)際回收538份,有效問(wèn)卷515份。另外,本人在11個(gè)系部開(kāi)展個(gè)別訪談共21人次。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別訪談的分析,我院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽具有的特點(diǎn)如下:
由于大賽的宣傳組織到位,參與率達(dá)到了在校生人數(shù)的23%。大賽一開(kāi)始就得到廣大學(xué)生的歡迎,很多學(xué)生紛紛前往咨詢大賽的有關(guān)情況,踴躍報(bào)名參加。在隨機(jī)問(wèn)卷中,有43%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽非常有必要,49%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽有必要;有73%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注大賽,有61%的學(xué)生打算參加首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。接受調(diào)查的學(xué)生普遍對(duì)于學(xué)校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽表示充分的肯定和認(rèn)同,由此可見(jiàn),大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校的大學(xué)生當(dāng)中是具有較好的群眾基礎(chǔ)的。
在隨機(jī)調(diào)查問(wèn)卷中,大部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)到位,有92%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃重要,有91%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)重要;大部分學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容,有82%的學(xué)生基本掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),有81%的學(xué)生做過(guò)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃;有89%的學(xué)生認(rèn)為參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有意義;有78%的學(xué)生認(rèn)為自己今后需要繼續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的選手多為大二和大三的高年級(jí)學(xué)生,大一的只有8名學(xué)生參加比賽。了解得知,我院在大學(xué)二年級(jí)中開(kāi)設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,大二大三的學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí),掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),而大學(xué)一年級(jí)未開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。在對(duì)參賽的大一學(xué)生的訪談中得知,他們是在高中的課堂上學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。在對(duì)參賽選手的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的情況是,64%的學(xué)生通過(guò)大學(xué)課堂學(xué)習(xí),30%的學(xué)生通過(guò)中學(xué)課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),4%的學(xué)生通過(guò)書(shū)本自學(xué),2%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)。
參賽大學(xué)生給予職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的意義充分認(rèn)可的同時(shí),也對(duì)大賽提出了較高的期待。在參賽選手調(diào)查問(wèn)卷中,有93%的學(xué)生希望職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),在選擇加強(qiáng)哪些方面的培訓(xùn)中,有41%的學(xué)生選擇自我認(rèn)識(shí),37%的學(xué)生選擇職業(yè)規(guī)劃知識(shí),20%的學(xué)生選擇就業(yè)形勢(shì)與政策和行業(yè)發(fā)展,2%的學(xué)生選擇了其它方面;另外,100%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)大賽可以提高職業(yè)能力、明確職業(yè)目標(biāo)和更好地認(rèn)識(shí)自我等。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的過(guò)程,要使職業(yè)生涯規(guī)劃在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)揮積極作用,就要不斷提高個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃能力。[1]在本次大賽中我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生通過(guò)參加大賽,進(jìn)一步了正確的就業(yè)觀念,實(shí)踐了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。但是,要在短短的一個(gè)月的比賽和培訓(xùn)時(shí)間里面,使參賽的大學(xué)生能夠迅速地提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力,顯然是不太可能的。職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)、職業(yè)能力的培養(yǎng),更多的應(yīng)該依靠他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)周?chē)沫h(huán)境和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)不斷思考和付諸行動(dòng)來(lái)逐步提升的。所以,在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃思維能力,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,幫助大學(xué)生通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)的實(shí)踐,在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身的發(fā)展具有重要意義,需要不斷地進(jìn)行思考和調(diào)整。
課堂教學(xué)是是職業(yè)生涯教育的主陣地,主要指專業(yè)教師在課堂上介紹職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、操作與方法等內(nèi)容為主的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。[2]學(xué)生參與課程和大賽有不同的體驗(yàn),可以取得不同的收獲,從目的性來(lái)看,在課堂教學(xué)中主要是教授理論知識(shí)為主,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,主要是培養(yǎng)學(xué)生思考與動(dòng)手規(guī)劃的能力為主;從過(guò)程來(lái)看,在課堂教學(xué)中學(xué)生先學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識(shí),然后再進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際操作,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,學(xué)生先是動(dòng)手進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,遞交作品后再經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。所以,在課堂教學(xué)中應(yīng)以為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知自我、認(rèn)知社會(huì)的能力,教授目標(biāo)確立、實(shí)施策略及評(píng)估修正的方法;在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我、檢驗(yàn)?zāi)芰?、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主思維、動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力,把課程教學(xué)和大賽有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生得到深入全面的指導(dǎo)和培訓(xùn),牢固掌握職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。
職業(yè)測(cè)評(píng)有利于大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中正確定位,充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長(zhǎng),找到適合自己發(fā)展的職業(yè)環(huán)境,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng),讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)和性格等有所了解,并以此為依據(jù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位和職業(yè)選擇,設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。如果學(xué)生能對(duì)自己的職業(yè)能力作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),就可以在學(xué)習(xí)和工作中,不斷提高自己的職業(yè)發(fā)展力,主動(dòng)發(fā)展和補(bǔ)充自己相應(yīng)欠缺的能力,不斷思考并調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己能夠不斷適應(yīng)社會(huì),發(fā)展和提升自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)主要是針對(duì)于參賽大學(xué)生在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃作品過(guò)程中,主辦方或指導(dǎo)老師有針對(duì)性地進(jìn)行的以職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容為主的指導(dǎo)和培訓(xùn)??梢酝ㄟ^(guò)三個(gè)方面的工作來(lái)提高職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)作用,首先,實(shí)行指導(dǎo)老師對(duì)參賽大學(xué)生全程性指導(dǎo),使學(xué)生在參賽過(guò)程中不斷得到具有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助;其次,合理安排比賽過(guò)程中的培訓(xùn)課程,不流于形式,一方面,做好與學(xué)生的互動(dòng),另一方面,做好與課堂教學(xué)的有效對(duì)接,把培訓(xùn)平臺(tái)做成大學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的“加油站”和“維修站”;再次,充分利用社會(huì)與企業(yè)資源,請(qǐng)站在時(shí)代與市場(chǎng)前沿的專家講授就業(yè)的形式與政策、崗位勝任能力要求等大學(xué)生鮮為人知的內(nèi)容。
[2].時(shí)皓.基于崗位勝任特征的高職院校職業(yè)生涯教育體系的研究[d].河北師范大學(xué),20xx.
作者簡(jiǎn)介:
歐雪婷,女,1980年11月出生,廣東佛山人,助教,主要從事高校教育教學(xué)和園林設(shè)計(jì)工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十二
每位大學(xué)生朋友都渴望畢業(yè)后能找到一份滿意的工作,但怎么做才能如愿以償呢,掌握一些職業(yè)生涯規(guī)劃的具體操作方法對(duì)大家實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想會(huì)有一定的幫助。目前,很多高校的職業(yè)生涯教育停留在理念的灌輸上,許多學(xué)生普遍反映選修了職業(yè)生涯課程,也了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,卻不知道怎么制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,我們的同學(xué)感到了迷惘!該如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?在校期間我們?cè)撟鲂┦裁??今天我們舉辦的這個(gè)關(guān)于“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇就為0x級(jí)新生及0x,0x級(jí)老生們一個(gè)相互交流,溝通的互動(dòng)平臺(tái)。
時(shí)間:xx年10月13日晚7:30或xx年10月14日晚7:30
地點(diǎn):桂林工學(xué)院南寧分院1106d教室
a在我校布告欄張貼本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)
b在校內(nèi)橫幅宣傳
c上門(mén)宣傳,傳單宣傳
2:聯(lián)系合作單位,準(zhǔn)備當(dāng)天活動(dòng)的器材(2-3個(gè)無(wú)線話筒,1106d教室,投影機(jī)等);拉贊助(同過(guò)拉橫幅,掛橫幅,拉商家進(jìn)校等方式),向校方申請(qǐng),邀請(qǐng)我校招生辦老師。
3:當(dāng)天的活動(dòng)安排
派三個(gè)同學(xué)在校門(mén)口迎接嘉賓,在1106d教室派兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)接待外校嘉賓和我校各兄弟社團(tuán),四名同學(xué)負(fù)責(zé)維護(hù)當(dāng)天晚上的會(huì)場(chǎng)秩序?;顒?dòng)結(jié)束后恭送老師嘉賓。
4:后期活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后,將組織人員采集各方意見(jiàn),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
目的:就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃而言,首要考慮的問(wèn)題就是確定職業(yè)目標(biāo),但對(duì)于沒(méi)有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生,就確定一個(gè)非常明確的目標(biāo)職業(yè)。因此在06級(jí)新生剛到大學(xué)之時(shí),我們認(rèn)為給予他們這樣的一個(gè)平臺(tái)可以促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng),更加了解自己的專業(yè)和以后自己的就業(yè)前景,確定自己的職業(yè)目標(biāo)。
內(nèi)容:在開(kāi)始自己的職業(yè)規(guī)劃之前,很多我們的同學(xué)都會(huì)懷疑:“職業(yè)規(guī)劃能幫我找到工作嗎?”我們的回答是:“我不能直接給你一份工作,但是職業(yè)規(guī)劃可以告訴你,為什么你找工作會(huì)這么難?!贝髮W(xué)生找工作難已經(jīng)是盡人皆知的事實(shí),這一點(diǎn)從各大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師的臉上,從同學(xué)面試歸來(lái)的困惑表情,甚至google上搜索“大學(xué)生找工作難”得到的四百萬(wàn)個(gè)結(jié)果便可以看出來(lái)??墒?,我們又同時(shí)在各種網(wǎng)站,雜志和資料上,看到很多非名牌大學(xué)非名牌專業(yè)的畢業(yè)生,成功找到了讓人眼紅的工作。這是為什么呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單:早探索,早規(guī)劃,早準(zhǔn)備,早行動(dòng)!越早探索,越有能力優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗雷约旱拈L(zhǎng)短;越早規(guī)劃,越清楚好工作在哪里,因?yàn)樗褐?;越早?zhǔn)備,越能胸有成竹地去求職,因?yàn)樗澳堋保辉皆缧袆?dòng);越可以走在前面,把壓力甩給跟風(fēng)者。
今天我們主要是對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行定義和討論。引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)此能有更深入的了解,利用多媒體教室更形象更具體的給大家舉例子。讓大家能更深入的了解和知道自己的專業(yè)發(fā)展前景,盡早的為自己擬份計(jì)劃做個(gè)規(guī)劃,為自己的將來(lái)做更加充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十三
一、ppt展示(70分)
(1)、ppt內(nèi)容(40分)
具體內(nèi)容:(30分)
1.自我認(rèn)知:自我分析全面、環(huán)境分析客觀、關(guān)鍵成就因素分析合理、關(guān)鍵問(wèn)題分析透徹(10分)
2.職業(yè)生涯與目標(biāo):發(fā)展周期劃分清晰、發(fā)展目標(biāo)明確可行、成功標(biāo)準(zhǔn)客觀公正(5分)
3.職業(yè)生涯發(fā)展策略:發(fā)展途徑清晰、可行、能力與角色的轉(zhuǎn)換方法恰當(dāng)(10分)
4.實(shí)施管理:監(jiān)督有力能確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋(5分)
綜合評(píng)價(jià):(10分)
邏輯設(shè)計(jì)與層次清晰,對(duì)作品各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)提煉準(zhǔn)確、合理,作品美觀大方。
(2)、展示過(guò)程(30分)
1.表達(dá)技巧:陳述過(guò)程設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)突出,思路清晰,語(yǔ)言暢達(dá),有感染力(10分)
2.基本素養(yǎng):衣著整潔,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿(10分)
3.即時(shí)效果:按時(shí)完成,能吸引觀眾注意力,調(diào)動(dòng)觀眾情緒(5分)
4.個(gè)人特色:具創(chuàng)造性;特長(zhǎng)特點(diǎn)鮮明(5分)
二、現(xiàn)場(chǎng)答辯(30分)
(1)、應(yīng)答能力(15分)
正確理解問(wèn)題,及時(shí)準(zhǔn)確應(yīng)答,回答流暢,應(yīng)變力強(qiáng)
(2)回答內(nèi)容(15分)
十、切合題意,條理清晰,結(jié)論明確,重點(diǎn)突出,真實(shí)可信,有說(shuō)服力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十四
中國(guó)教育在線從河北省教育廳獲悉,20xx年12月23至24日,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎(jiǎng)典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿落幕。據(jù)中國(guó)教育在線了解,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦,河北省大中專院校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題,旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí),共有全省106所高校的6萬(wàn)多名大學(xué)生參加。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐,華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎(jiǎng),河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎(jiǎng),另評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干。
1月16日,山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對(duì)外通報(bào)了長(zhǎng)治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案,共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中8人因涉嫌犯罪問(wèn)題被移送司法機(jī)關(guān)處理。
20xx年4月,家住山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某,回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試,報(bào)考長(zhǎng)治市環(huán)保局科員,取得了筆試、面試、總成績(jī)第一的成績(jī)。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中,宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn),其隨后的7次血常規(guī)檢驗(yàn)結(jié)果均顯示正常。山西省長(zhǎng)治“公考筆試面試總成績(jī)第一,卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
20xx年11月2日,長(zhǎng)治市紀(jì)委對(duì)網(wǎng)民反映的問(wèn)題進(jìn)行核查。
經(jīng)查:長(zhǎng)治市人社局原副局長(zhǎng)趙波、公務(wù)員管理科原科長(zhǎng)吉新瑞在20xx年長(zhǎng)治市公務(wù)員考錄體檢中,分別收受遞補(bǔ)考生家長(zhǎng)賄賂10萬(wàn)元、1.7萬(wàn)元,為遞補(bǔ)考生順利錄用提供方便。長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅,指使他人篡改體檢數(shù)據(jù),弄虛作假簽署體檢報(bào)告。長(zhǎng)治縣蔭城村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任賈志紅,為女兒能順利遞補(bǔ)錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬(wàn)元、1.7萬(wàn)元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱,趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán),行賄受賄,徇私舞弊,致使本該錄用的考生宋某未被錄用,造成了惡劣的社會(huì)影響,嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長(zhǎng)治市委研究,決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開(kāi)除黨籍處分,并因涉罪移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對(duì)其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中4人涉嫌犯罪問(wèn)題移送司法機(jī)關(guān)處理。
中國(guó)教育在線訊 從山西省教育廳獲悉,自20xx年起,山西省將連續(xù)5年,每年投入6億元改造20個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校,以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解,此項(xiàng)資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化,包括購(gòu)置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書(shū)、音體美器材和配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,對(duì)城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容改造,對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和裝備等。
此前,山西省已完成19個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來(lái)5年,每年完成20個(gè)縣市區(qū)的改造,此后這項(xiàng)工程將覆蓋全省119個(gè)縣市區(qū)。
據(jù)悉,此前,財(cái)政部、教育部決定20xx年至20xx年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,主要包括教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目和校舍建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目,重點(diǎn)支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十五
一、職業(yè)規(guī)劃整體思路(10分)
1)作品思路:作品思路清晰、邏輯合理(5分)
2)作品格式:作品格式規(guī)范,美觀(5分)
二、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)核心內(nèi)容(90分)
1)自我認(rèn)知:自我分析全面(10分)、環(huán)境分析客觀(5分)、關(guān)鍵成就因素分析合理(5分)、關(guān)鍵問(wèn)題分析透徹(5分)。
2)職業(yè)生涯與目標(biāo):發(fā)展周期劃分清晰(10分)、發(fā)展目標(biāo)明確可行(10分)、成功標(biāo)準(zhǔn)客觀公正(10分)。
3)職業(yè)生涯發(fā)展策略:發(fā)展途徑清晰、可行(10分)、能力與角色的轉(zhuǎn)換方法恰當(dāng)(10分)。
4)實(shí)施管理:監(jiān)督有力能確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)(10分)、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋(5分)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十六
最近幾年來(lái),各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施,這使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備,對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì),導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,甚至失去對(duì)未來(lái)的追求,而社會(huì)企事業(yè)單位也無(wú)法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液,形成大學(xué)生就業(yè)困難和社會(huì)企事業(yè)單位難覓人才的現(xiàn)象并存。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)和人才市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)人才的要求,為了讓同學(xué)們更好的準(zhǔn)備人生,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備,特舉辦本次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。
1.體現(xiàn)學(xué)院以“育人”為中心的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,作好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3.使社會(huì)企事業(yè)單位能夠了解高校教育狀況,有針對(duì)性地開(kāi)展人力資源工作。
4.使同學(xué)們了解就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),使其更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐能力,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)拓展等都將起到良好的推進(jìn)作用。
5.?dāng)U大我院影響力,對(duì)外塑造財(cái)院新形象。
為做好活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作,特成立廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會(huì):
(一)顧問(wèn)委員會(huì)
總顧問(wèn):王春明黨委書(shū)記
顧問(wèn):韋良黨委副書(shū)記
楊倫超招生就業(yè)辦主任
李星華學(xué)習(xí)工作部部長(zhǎng)
陳志慶金融系黨總支書(shū)記
闕衛(wèi)東文傳系黨總支書(shū)記
盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團(tuán)委書(shū)記
聶鴻飛金融系黨總支副書(shū)記
(二)活動(dòng)組委會(huì)
主任:楊倫超招生就業(yè)辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業(yè)辦副主任
霍宏團(tuán)委書(shū)記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴(yán)峻
蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟
(委員排名不分先后)
(三)執(zhí)行委員會(huì)
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)
和文化與傳播系分團(tuán)委的全體成員
4月16日——6月15日
1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)系列講座
2.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)征文大賽
3.廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮
1.院內(nèi)媒體:《廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院報(bào)》、廣播站、蓮湖之約網(wǎng)站、《財(cái)院青年》、各社團(tuán)宣傳報(bào)道,同時(shí)配合海報(bào)、橫幅、宣傳版等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
2.校外媒體:
《大學(xué)風(fēng)行周刊》
《南寧高校報(bào)》
廣西大學(xué)生網(wǎng)
172校園活動(dòng)網(wǎng)
大學(xué)生論壇
精英入黨本站
網(wǎng)
華好網(wǎng)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院集郵愛(ài)好者協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院陽(yáng)光愛(ài)心社
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院綠色先鋒環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院公共關(guān)系協(xié)會(huì)
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)
大賽階段
大賽進(jìn)程
時(shí)間安排
活動(dòng)地點(diǎn)
主要內(nèi)容
賽前動(dòng)員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過(guò)海報(bào)、宣傳單、宣傳欄、網(wǎng)站等途徑對(duì)大賽進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生參賽熱情
第一輪
首場(chǎng)專家講座
4月13日
3號(hào)禮堂
人生規(guī)劃
在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)等的基礎(chǔ)上,以講座的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃一般知識(shí)的普及
第二場(chǎng)講座
4月20日
禮堂
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三場(chǎng)講座
4月27日
階梯教室
規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)
作品初選
5月7-13日
略
對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審,按報(bào)名人數(shù)推薦35名學(xué)生進(jìn)入第二輪比賽
第二輪
心理測(cè)試
5月29日
普通教室
參加心理測(cè)試,獲得個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告,幫助學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)基礎(chǔ)上,參賽者對(duì)初賽作品進(jìn)一步完善
評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)
5月4-10日
略
采用參賽作品評(píng)選加面對(duì)面考查的方式評(píng)出獲獎(jiǎng)的學(xué)生
第三輪
頒獎(jiǎng)典禮
6月16日
1號(hào)禮堂
以放飛夢(mèng)想,成就未來(lái)為主題,精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目,并為獲獎(jiǎng)選手及組織單位頒獎(jiǎng)
校企聯(lián)動(dòng)
6月初
略
知名企業(yè)老總、hr總監(jiān)親臨學(xué)校和獲獎(jiǎng)學(xué)生相互交流
賽后總結(jié)
大賽總結(jié)
6月中旬
略
總結(jié)首屆大賽經(jīng)驗(yàn)
院口才與演講協(xié)會(huì)、院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、院文化與傳播系分團(tuán)委與院職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)的同學(xué)自成立以來(lái),團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取,思維活躍,勇于探索,敢于創(chuàng)新;在努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),成功舉辦了一系列大型活動(dòng),經(jīng)過(guò)多年來(lái)的積累,擁有較豐富相關(guān)活動(dòng)的策劃和運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)。
(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師的積極配合
此次活動(dòng)是廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院首屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽,這是一個(gè)對(duì)學(xué)生的人生可能會(huì)產(chǎn)生重大影響的系列活動(dòng)。我們四個(gè)社團(tuán)承辦此次的首創(chuàng)精神以及有條不紊的籌備,受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),很多領(lǐng)導(dǎo)表示很支持我們社團(tuán)做這種活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)?;顒?dòng)還得到廣大老師積極支持,老師們希望我們能夠做好此次活動(dòng),促進(jìn)我院學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
(二)富有活力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)
本活動(dòng)執(zhí)行委員會(huì)的成員是由各社團(tuán)中營(yíng)銷(xiāo)、策劃、管理、廣告、財(cái)務(wù)等方面都具有很強(qiáng)能力的各社團(tuán)骨干組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的綜合性學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),在四大社團(tuán)中擔(dān)任重要職務(wù),有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,受到院系領(lǐng)導(dǎo)及各大社團(tuán)的信任和好評(píng)。
(三)落實(shí)贊助單位的條件
1.職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會(huì)是一個(gè)在招生就業(yè)辦公室指導(dǎo)下的社團(tuán),與社會(huì)上大量的企事業(yè)單位保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常為在校大學(xué)生聯(lián)系到大量的兼職機(jī)會(huì),擁有一支強(qiáng)大的外聯(lián)隊(duì)伍。尤其是其負(fù)責(zé)人溫俊超同學(xué),在長(zhǎng)期的外聯(lián)工作中,擁有豐富的外聯(lián)經(jīng)驗(yàn),鍛煉出很強(qiáng)的外聯(lián)能力。
2.口才協(xié)會(huì)的外聯(lián)部長(zhǎng)梁庭鵬,曾經(jīng)是拉贊助的業(yè)務(wù)員,在“院第二十二屆教師節(jié)晚會(huì)”中5天多就與冠名商簽訂了協(xié)議;其他成員在“院教師節(jié)晚會(huì)”、院運(yùn)動(dòng)會(huì)期間為社團(tuán)的外聯(lián)工作做出了很大的貢獻(xiàn),有著較為豐富的外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。
3.文傳系外聯(lián)部都參與了院內(nèi)活動(dòng)的拉贊助工作,也相應(yīng)的擁有一支較強(qiáng)的拉贊助隊(duì)伍。
(四)廣大同學(xué)的熱烈支持
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),此次活動(dòng)受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。為了了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的看法和意見(jiàn),使活動(dòng)能夠結(jié)合同學(xué)門(mén)的需求,把活動(dòng)做得更好,我們對(duì)03、04、 05、xx年級(jí)的部分學(xué)生做了充分的調(diào)研工作。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),03、04級(jí)的很多同學(xué)反映,他們?cè)诖髮W(xué)里面因?yàn)闆](méi)有自己的人生規(guī)劃,在迷茫中浪費(fèi)了大量的時(shí)間,他們很贊成這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠使學(xué)弟妹們不再重走其道。05、06級(jí)的很多同學(xué)表示對(duì)大學(xué)的生活很迷茫,也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)確定他們?nèi)松哪繕?biāo),從而明確努力的方向。
為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行,組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的分工,工作小組分工如表11—1所示:
表11—1工作小組分工表
小組名稱
負(fù)責(zé)人
工作內(nèi)容
備注
協(xié)調(diào)組
阮方駿
協(xié)調(diào)四方關(guān)系
策劃組
葉春榮
活動(dòng)總策劃、總體協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)管理
外聯(lián)組
梁延鵬
負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌集,確定贊助商
文秘組
劉麗飄
落實(shí)與會(huì)人員名單、撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、制作領(lǐng)導(dǎo)姓名牌、安排領(lǐng)導(dǎo)座位、負(fù)責(zé)后續(xù)的新聞報(bào)道(請(qǐng)新聞部門(mén)合作)。
接待組
盧燕玲
采購(gòu)組
石柳花
采購(gòu)各類(lèi)物料(宣傳品、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)物料等)、禮品
后勤組
劉源泉
布場(chǎng)(決賽現(xiàn)場(chǎng)及演出現(xiàn)場(chǎng),保證音響的正常使用)、撤場(chǎng)。
宣傳組
朱文詠
場(chǎng)外(歡迎橫幅、氣球拱門(mén)等)、場(chǎng)內(nèi)(贊助商橫幅、協(xié)助完成舞臺(tái)背景)、攝影攝像
機(jī)動(dòng)組
余潔
維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序,保衛(wèi)嘉賓的車(chē)等
節(jié)目組
馬雪嬌
落實(shí)本活動(dòng)節(jié)目編排導(dǎo)演工作、主持人安排
一、大賽目的:
1.體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念,建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
二、大賽名稱:職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)征文大賽
三、征文時(shí)間:3月30日--- 4月27日
四、收稿地點(diǎn):西校區(qū)食堂前面13棟足球場(chǎng)旁邊
五、征文對(duì)象:全院學(xué)生
六、作品內(nèi)容:
1.序言
為什么要設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的必要性和作用、設(shè)計(jì)職生涯存在的風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。
2.外圍環(huán)境分析
組織的需求、家庭的需求、社會(huì)的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政治法律的影響
2.自我盤(pán)點(diǎn)
自己興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)、自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)、自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)、自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)、工作中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)、工作中失敗的教訓(xùn))。
3.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
需要利用那些資源、應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變、具體的解決方法如何。
4.職業(yè)設(shè)計(jì)
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、總體設(shè)計(jì)(職業(yè)發(fā)展歷程表)、具體設(shè)計(jì)分析(職業(yè)轉(zhuǎn)變的靈活性或多可變因素分析方案)。
5.具體職業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施
貫穿職業(yè)中的知識(shí)體系是什么、職業(yè)發(fā)展的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、每一階段的時(shí)間段知識(shí)、每一階段的學(xué)習(xí)的資源、每一階段可能碰到的困難和問(wèn)題、如何解決每階段碰到的困難和問(wèn)題。
七、評(píng)分細(xì)則(總分100分)
(一)內(nèi)容符合要求,設(shè)計(jì)合理可行(80分,每小項(xiàng)8分)
1.清晰性:考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)。
2.挑戰(zhàn)性:目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性,還是僅保持其原來(lái)狀況而已。
3.變動(dòng)性:目標(biāo)或措施是否具有彈性或緩沖性,是否依循環(huán)境的變化而作調(diào)整。
4.一致性:主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致,目標(biāo)和措施是否一致,個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。
5.激勵(lì)性:目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng),是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。
6.全程性:擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,作全程的考慮。
7.具體性:生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。
8.實(shí)際性:實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。
9.可評(píng)估性:設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn),能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。
10.前景發(fā)展性:是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景。
(二)可行性:設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)(5分)。
(三)適時(shí)性:目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥善(5分)。
(四)彈性:設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化,具有一定的彈性(5分)。
(五)持續(xù)性:人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫(5分)。)
八、評(píng)獎(jiǎng)方法及獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
評(píng)委根據(jù)參賽選手“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”的科學(xué)性、合理性和可行性進(jìn)行評(píng)審,評(píng)出:
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
大賽將設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三個(gè),對(duì)大賽組織出色的系、學(xué)生組織進(jìn)行表彰,并頒發(fā)證書(shū)。
注:參賽作品應(yīng)以正規(guī)打印紙上繳、(a4紙,五號(hào)字,宋體)
一、活動(dòng)時(shí)間:5月11日
二、活動(dòng)地點(diǎn):1號(hào)禮堂
三、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生
四、活動(dòng)目的:
1、體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念,建設(shè)高品位的校園文化。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3.展現(xiàn)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐和積極向上良好精神風(fēng)貌。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
本活動(dòng)以富有特色的開(kāi)場(chǎng)序幕拉開(kāi),演出一個(gè)內(nèi)容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結(jié)束時(shí)主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。整臺(tái)晚會(huì)以放飛夢(mèng)想,成就未來(lái)為主題,精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩,包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插游戲和有獎(jiǎng)問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié)。在晚會(huì)中間對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng),最后在《xxx》樂(lè)曲中宣布此次大會(huì)圓滿結(jié)束。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2.確定出席決賽的評(píng)委。
3.申請(qǐng)場(chǎng)地到位,購(gòu)買(mǎi)相關(guān)物品
4.針對(duì)性的組織邀請(qǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的能激昂人心的各類(lèi)節(jié)目。
5.做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作。
(二)現(xiàn)場(chǎng)流程
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
4.對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
5.互動(dòng)游戲。
6.表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
7.對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
8.在《xxx》樂(lè)曲中組委會(huì)宣布此次大會(huì)圓滿結(jié)束。
(三)后期工作
1.做好活動(dòng)后續(xù)宣傳報(bào)道工作。
2.總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3.做好活動(dòng)的效果評(píng)估。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十七
(一)、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二)、幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃,提前思考自己的未來(lái),為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(三)、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的'互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)、鍛煉同學(xué)們的口才,增強(qiáng)同學(xué)們的自信,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)主題
規(guī)劃自我,成就輝煌
三、活動(dòng)對(duì)象
xxxx大學(xué)全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
復(fù)賽場(chǎng)地:(具體地點(diǎn)具體通知)
決賽場(chǎng)地:國(guó)際交流中心(暫定)
五、活動(dòng)時(shí)間
初賽:xx年11月20日(暫定)
復(fù)賽:xx年12月3日(暫定)
決賽:xx年12月10日(暫定)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)方案篇十八
此活動(dòng)開(kāi)始于20xx年10月15日,結(jié)束語(yǔ)20xx年3月13日,由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部×對(duì)本部門(mén)16個(gè)干事進(jìn)行了為期一周的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”書(shū)寫(xiě)的培訓(xùn),之后由16個(gè)部門(mén)干事在20xx年10月22日晚上到各個(gè)教室對(duì)×級(jí)新生進(jìn)行活動(dòng)介紹及相關(guān)內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)要求,并傳達(dá)團(tuán)委老師對(duì)活動(dòng)的重視。
同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且詳細(xì)地為自己定下目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體過(guò)程。于20xx年10月30日晚上×級(jí)各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人收齊并上交到學(xué)生會(huì)辦公室。上學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)部長(zhǎng)或部門(mén)代表參與了×級(jí)學(xué)生“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評(píng)獎(jiǎng)與評(píng)優(yōu)。本學(xué)期,根據(jù)×級(jí)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期寫(xiě)的規(guī)劃書(shū)在此進(jìn)行評(píng)比,目的在于看看半年后的現(xiàn)在,同學(xué)們的計(jì)劃完成情況,適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向,以及進(jìn)一步完善自己的計(jì)劃。
本活動(dòng)的意義在于消除同學(xué)們剛?cè)氪髮W(xué)的松散狀態(tài),使同學(xué)們走出思想誤區(qū),擺脫迷茫。一年級(jí)的同學(xué)們剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)很多東西都不是很了解,為自己的將來(lái)發(fā)愁,舉行此活動(dòng),正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向,使同學(xué)們變成一個(gè)有理想有文化的合格大學(xué)生。半年過(guò)后,同學(xué)們已對(duì)大學(xué)生活有的基本了解,對(duì)本專業(yè)的知識(shí)以及今后的發(fā)展方向有了初步掌握,本學(xué)期再次審核,是同學(xué)們對(duì)自己的目標(biāo)有了更進(jìn)一步的確立。
它使同學(xué)們清醒認(rèn)識(shí)到自己該做什么,該怎樣做,達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的發(fā)展,而且目標(biāo)和過(guò)程具體詳細(xì),遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合,更有助于激發(fā)同學(xué)們的動(dòng)力。
賽后加大宣傳,以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī),望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),幫助自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,使同學(xué)們樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),激勵(lì)同學(xué)們新的追求,一起邁向精彩未來(lái),開(kāi)拓絢爛人生!對(duì)此次活動(dòng)的前期籌劃與具體開(kāi)展過(guò)程,我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備與安排;在活動(dòng)的進(jìn)行中通過(guò)與同學(xué)近距離接觸,也充分的認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們對(duì)自己今后生活工作的憧憬與擔(dān)憂;在活動(dòng)結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析,認(rèn)為今后應(yīng)該更加深入的開(kāi)展該活動(dòng),通過(guò)與學(xué)生簽訂“合同”的形式來(lái)約束他們,提高他們的自制力,將此活動(dòng)辦的更精更細(xì)更好,成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的.一個(gè)精品活動(dòng),將其納入品牌化活動(dòng)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的亮點(diǎn),并爭(zhēng)取將活動(dòng)推廣到學(xué)校里,讓更多的學(xué)生從中受益。