寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，避免使用過多的裝飾性詞語。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以更深入地理解寫作的要點(diǎn)和技巧。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇一
教育活動(dòng)一直被視為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一。我最近參與了一項(xiàng)有關(guān)閱讀的教育活動(dòng)，通過閱讀不同類型的圖書和文章，以及參與討論和分享的方式，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對教育活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：教育活動(dòng)的背景和目的
教育活動(dòng)不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。通過參與閱讀活動(dòng)，學(xué)生能夠接觸到不同類型的圖書和文章，拓寬自己的視野，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。教育活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：閱讀的樂趣與收獲
參與這次閱讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀并不枯燥乏味，而是一種享受。通過閱讀不同類型的圖書和文章，我進(jìn)入了不同的故事和世界，感受到了文字的魅力。閱讀能夠開拓我的思維，讓我從不同角度思考問題。我也能夠通過閱讀獲得新的知識(shí)和見解，對世界有更深入的了解。在參與討論和分享的過程中，我從他人的觀點(diǎn)中汲取營養(yǎng)，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。
第三段：培養(yǎng)的能力與素養(yǎng)
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過閱讀，我提高了自己的閱讀能力和理解能力。我能夠更準(zhǔn)確地把握作者的意圖和思想，深入理解文章的內(nèi)涵。同時(shí)，我的語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。通過閱讀和參與討論，我學(xué)會(huì)了用簡潔清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。另外，閱讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生的思維更加開闊，能夠獨(dú)立思考和提出問題。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力
參與閱讀活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。閱讀可以滿足我對知識(shí)的渴望，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是一種充實(shí)自己的方式。我能夠根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并且能夠從中獲得成就感。在閱讀活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過參與教育活動(dòng)中的閱讀，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。閱讀讓我拓寬了視野，提高了自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀活動(dòng)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀水平，并將所學(xué)所長應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過閱讀，我能夠不斷成長和進(jìn)步。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了閱讀的重要性。半日活動(dòng)是一種特殊的閱讀方式，通過專注地進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力。在此次半日活動(dòng)中，我選擇了閱讀一本名為《活出不凡》的勵(lì)志書籍。通過這一次的閱讀，我獲益匪淺，得到了很多的啟示與體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在開始閱讀之前，我首先選擇了一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。我在書房里整理好我的書桌，將其他雜物全部收拾好，創(chuàng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一杯綠茶和一些小零食以供享用。這樣一來，我便能夠心無旁騖地專注于閱讀，不被外界的喧囂所干擾。
第三段：閱讀過程
閱讀的過程中，我將自己完全融入到作者的敘述之中。通過眼前文字的敦詞造句，我仿佛進(jìn)入了一種與現(xiàn)實(shí)完全不同的虛擬空間。我開始慢慢地思考書中所傳達(dá)的思想和觀點(diǎn)，并與自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行了對比。在這種對比中，我對自己的人生態(tài)度以及對目標(biāo)的追求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也理解到成功的背后需要付出的努力和堅(jiān)持。
第四段：心得體會(huì)
在閱讀《活出不凡》這本書的過程中，我深刻地體會(huì)到了勵(lì)志書籍的魅力和作用。勵(lì)志書籍能夠通過文字引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，喚起人們對于追求幸福與成功的渴望。通過這本書，我也認(rèn)識(shí)到了人生道路上的困難和挫折，并明白了我們要不懼懷疑和困惑，在每一次失敗中尋找成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這本書還給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持努力，就能夠活出與眾不同的人生。
第五段：總結(jié)
通過這次半日活動(dòng)的閱讀，我對閱讀的意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種娛樂，更是一種提升自我、啟迪智慧的途徑。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視閱讀，通過閱讀去豐富自己的內(nèi)心世界。而半日活動(dòng)則是一種特殊的閱讀方式，它能讓我們更加專注，更加投入地去閱讀。通過半日活動(dòng)，我們可以提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。盡管半日活動(dòng)的時(shí)間有限，但是通過精心的準(zhǔn)備和專注的閱讀，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得極大的收益。因此，在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持半日活動(dòng)的閱讀方式，并不斷充實(shí)自己的閱讀內(nèi)容，提升自己的閱讀能力。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
作為一個(gè)閱讀愛好者，我一直認(rèn)為閱讀是人生中最寶貴的財(cái)富。參加了最近的一次閱讀成長活動(dòng)，我受益匪淺。這次活動(dòng)不僅讓我拓展了閱讀的視野，還提高了我對于文學(xué)作品的理解能力和表達(dá)能力。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多閱讀的技巧和方法，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。
第二段：閱讀的技巧和方法（200字）
這次閱讀成長活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)閱讀的技巧和方法。我們了解到在閱讀之前，可以先瀏覽全文，了解大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行詳細(xì)閱讀。同時(shí)，在閱讀中我學(xué)到了提問的重要性，通過不斷提問自己，我能夠更好地理解文中的細(xì)節(jié)和作者的意圖。此外，閱讀筆記的撰寫也是非常重要的，通過整理讀書筆記，我能更好地總結(jié)和理解讀過的書籍，為今后的寫作與表達(dá)提供素材。
第三段：閱讀對我的影響（200字）
參加這次閱讀成長活動(dòng)，不僅幫助我學(xué)會(huì)了閱讀的技巧，也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。閱讀讓我感受到不同作者的獨(dú)特思想和觀點(diǎn)，這使我對事物有了更多的思考和理解。我能夠更加深入地思考問題，用不同的視角看待事物。閱讀還幫助我優(yōu)化了我的表達(dá)能力，通過不斷的閱讀，我學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的詞匯和語句來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，它還培養(yǎng)了我對于美的敏感性，我能夠通過閱讀更好地欣賞和理解文學(xué)作品中的美。
第四段：閱讀的重要性（200字）
從這次閱讀成長活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們獲得知識(shí)和信息，更重要的是它能夠激發(fā)我們的思考能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以加深對于自然、人類、社會(huì)和歷史的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了拓展自己的眼界，抓住人生中的每一個(gè)機(jī)遇。閱讀可以開啟思維的大門，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的潛力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次閱讀成長活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了閱讀在我的人生中的重要性。閱讀給予了我力量，提升了我的表達(dá)能力和思考能力。作為一個(gè)閱讀愛好者，我希望能夠不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的閱讀領(lǐng)域，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。同時(shí)，我也期待未來能夠參加更多的閱讀成長活動(dòng)，與更多熱愛閱讀的人一起探索知識(shí)的海洋，共同成長。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來，閱讀成長活動(dòng)在學(xué)校和社區(qū)中得到了越來越多的關(guān)注和推廣。作為一個(gè)中學(xué)生，我也積極參與了一系列的閱讀成長活動(dòng)，收獲頗多。在這期間，我對閱讀的理解和對自我成長的認(rèn)識(shí)都得到了深化。
首先，通過參與閱讀成長活動(dòng)，我拓寬了自己的知識(shí)視野。傳統(tǒng)的課堂教育往往以教師的傳授為主，學(xué)生的知識(shí)來源相對單一。然而，閱讀活動(dòng)卻可以帶領(lǐng)我走進(jìn)不同的世界，了解不同的人和事物。比如，我參加了學(xué)校圖書館組織的讀書分享活動(dòng)，通過與同學(xué)們交流，我了解到了一些我之前從未接觸過的優(yōu)秀作家和作品。閱讀使我在學(xué)習(xí)過程中打開了一扇通往知識(shí)海洋的大門。
其次，在閱讀成長活動(dòng)中，我提高了自己的閱讀能力和表達(dá)能力。在活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些新的、具有挑戰(zhàn)性的書籍，這些書籍的內(nèi)容和語言要求我有更高的理解和解讀能力。通過與同學(xué)們一起閱讀、分享和解讀，我不斷鍛煉和提高自己的閱讀能力。與此同時(shí)，活動(dòng)中的討論和分享也要求我用清晰、準(zhǔn)確、有說服力的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的活動(dòng)鍛煉，我的表達(dá)能力和思辨能力得到了很大程度的提升。
第三，參與閱讀成長活動(dòng)讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。在與不同的書籍和意見交流的過程中，我不斷思考和反省自己的觀點(diǎn)和信仰。通過閱讀，我了解了自己對世界的看法和對一些重大問題的理解。例如，通過讀經(jīng)典名著《紅樓夢》，我深刻認(rèn)識(shí)到了人生的無常和經(jīng)歷的變幻無常。而通過讀一些心理學(xué)和哲學(xué)方面的書籍，我開始思考自己對世界的認(rèn)識(shí)和對人生的價(jià)值觀。這些思考和反省讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也有助于我更明確自己的追求和目標(biāo)。
其次，通過閱讀成長活動(dòng)，我不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長，更感受到了集體的力量。在這些活動(dòng)中，我有幸結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，我們一起讀書、討論、分享，相互激發(fā)、相互鼓勵(lì)。這種共同追求和共同成長的氛圍是我在學(xué)校課堂上所沒有的。在這個(gè)集體中，我不僅提高了閱讀和表達(dá)能力，更感受到了集體的力量和合作的重要性。就像一句古話所說：“眾人拾柴火焰高”，我相信通過集體的力量，我們能取得更大更好的成就。
綜上所述，通過參與閱讀成長活動(dòng)，我開拓了知識(shí)視野，提高了閱讀和表達(dá)能力，深化了對自我的認(rèn)識(shí)，感受到了集體的力量。我希望通過更多的閱讀成長活動(dòng)，我能持續(xù)發(fā)展我的閱讀興趣和能力，成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能加入到閱讀成長活動(dòng)中，共同感受閱讀的魅力和成長的喜悅。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來，為了培養(yǎng)和激發(fā)青少年的閱讀興趣，許多學(xué)校和社區(qū)都紛紛開展了閱讀成長活動(dòng)。而我也有幸參加了一次這樣的閱讀活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。通過這次活動(dòng)，我不僅讀到了很多經(jīng)典的好書，也體會(huì)到了閱讀對我個(gè)人成長的重要性。本文將通過五段式來分享我在閱讀成長活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
首先，閱讀成長活動(dòng)教會(huì)了我如何享受閱讀的過程。在學(xué)校的課程中，我們經(jīng)常被要求讀很多教科書和參考書，因此閱讀成了一個(gè)繁瑣枯燥的任務(wù)。然而，在活動(dòng)中，我讀到了很多有趣的故事和精彩的小說，這讓我漸漸重拾了閱讀的樂趣。我開始享受看書的過程，每一本書都是一次心靈的旅行，我可以在其中與作者一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和經(jīng)歷。而且通過努力閱讀，我的閱讀速度和理解能力也得到了極大的提升。
其次，閱讀成長活動(dòng)幫助我拓寬了視野。在活動(dòng)中，我讀到了很多風(fēng)格和內(nèi)容各異的書籍，從歷史到科幻，從文學(xué)到哲學(xué)，無所不有。這些書籍給了我一個(gè)可以認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。例如，通過閱讀歷史小說，我可以了解不同時(shí)代和文化的發(fā)展，了解歷史人物和事件的背后故事；通過閱讀科幻小說，我可以開啟思維的想象空間，思考未來的可能性。這些豐富多樣的閱讀內(nèi)容豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對世界的認(rèn)識(shí)更加全面。
第三，閱讀成長活動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)問題與情感教育。在活動(dòng)中，我接觸到了很多書籍中描寫的社會(huì)問題和現(xiàn)實(shí)難題。通過閱讀這些書籍，我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在著各種不公和不平等的現(xiàn)象，也開始思考我應(yīng)該如何通過自己的行動(dòng)來改變這些問題。同時(shí)，我也讀到了一些情感教育類的書籍，這些書籍以溫暖感人的故事讓我明白了友愛、誠實(shí)、勇敢等重要的人生價(jià)值觀。這些書籍影響了我的思想和行為，讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，更加關(guān)心他人。
再者，閱讀成長活動(dòng)激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中，我讀到了很多激發(fā)想象力的書籍，例如奇幻小說、科幻小說等。這些書籍讓我腦海中充滿了各種精彩的畫面和故事情節(jié)。我開始嘗試將自己的想法和想象力寫下來，創(chuàng)作一些小故事和小說。通過寫作，我不僅能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界表達(dá)出來，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力。這讓我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且得到了不斷的鍛煉和提升。
最后，閱讀成長活動(dòng)讓我明白了閱讀對個(gè)人成長的重要性。通過閱讀，我可以獲得知識(shí)，拓寬視野；通過閱讀，我可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力；通過閱讀，我可以接觸到各種風(fēng)格和主題的書籍，了解世界的多樣性。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種培養(yǎng)智慧和素養(yǎng)的方式。通過閱讀成長活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，也明白了閱讀對我個(gè)人成長的價(jià)值。
總的來說，參加閱讀成長活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過該活動(dòng)，我開始享受閱讀的過程，拓寬了自己的視野，關(guān)注了社會(huì)問題和情感教育，激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力，明白了閱讀對個(gè)人成長的重要性。希望在未來的日子里，我可以繼續(xù)讀書，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇六
閱讀是我一直以來熱愛的一項(xiàng)活動(dòng)，因此我參加了一場關(guān)于閱讀活動(dòng)培訓(xùn)的課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對閱讀的理解，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義
這次閱讀活動(dòng)培訓(xùn)主要是為了幫助參與者更好地進(jìn)行閱讀，并且能夠?qū)㈤喿x變成一種習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)，有太多的誘惑和干擾，閱讀的習(xí)慣很容易被打破。因此，通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)到一些技巧和方法，幫助我們保持并養(yǎng)成持久的閱讀習(xí)慣。這對于個(gè)人的知識(shí)和能力的提高非常重要，同時(shí)對于提高智力和思維能力也有著積極的影響。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲
培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣，包括了如何選擇合適的閱讀材料、如何提高閱讀速度和理解力、如何進(jìn)行有效的筆記和總結(jié)等等。其中，我覺得對我收獲最大的是提高閱讀速度和理解力的技巧。培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)鍵詞識(shí)別和段落摘要等方法，有效地幫助我提高了閱讀速度和理解力。這不僅讓我能夠更快地閱讀更多的書籍，也能夠更好地理解書中的知識(shí)和思想。
第三段：培訓(xùn)中的交流與啟發(fā)
培訓(xùn)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過程，我們在培訓(xùn)中不僅從老師那里學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也通過與其他參與者的交流和討論，獲得了更多的啟發(fā)和思考。培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行一些小組討論和活動(dòng)，這樣大家可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過這些交流，我收獲了很多寶貴的建議和思路，讓我對閱讀有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)對個(gè)人的影響
參加這次培訓(xùn)對我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，我深刻意識(shí)到了閱讀的重要性，明白了閱讀對于個(gè)人素質(zhì)和能力的提升有著無可替代的價(jià)值。其次，我通過培訓(xùn)學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法，對于我以后的閱讀有著很大的幫助。最重要的是，我通過這次培訓(xùn)建立了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)抽出時(shí)間來讀書。這讓我收獲了很多知識(shí)和樂趣，也讓我逐漸成為一個(gè)更好的自己。
第五段：未來的計(jì)劃和展望
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到閱讀是一個(gè)永無止境的過程，永遠(yuǎn)都有更多的書籍和知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ?，我打算繼續(xù)加強(qiáng)自己的閱讀能力，并且嘗試更多不同類型的書籍。另外，我也計(jì)劃將閱讀變成一種習(xí)慣，每天都保持一定的閱讀時(shí)間。我相信，通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我將能夠不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
總結(jié)：
通過這次閱讀活動(dòng)培訓(xùn)，我在閱讀方面收獲了很多。不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和方法，還建立了一個(gè)持久的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過與他人的交流和討論，我也得到了很多啟發(fā)和思考。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更好的閱讀者，并且通過閱讀不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。閱讀活動(dòng)培訓(xùn)讓我看到了閱讀的無限可能性，也讓我對未來充滿了希望和激情。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇七
閱讀是一種深度思考和知識(shí)積累的過程，而通過半日活動(dòng)閱讀，可以加深對于某個(gè)主題的理解和體驗(yàn)，更加廣泛地拓展自己的知識(shí)面。在最近的一次半日活動(dòng)閱讀中，我選擇了探索生活中的困惑與解答這一主題。在這個(gè)主題下，我選擇了兩本書籍進(jìn)行深度閱讀，通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，更加加深了我對生活的理解。接下來我將從自我發(fā)現(xiàn)、知識(shí)積累、思維拓展、情感體驗(yàn)以及行動(dòng)規(guī)劃五個(gè)方面來展開我的心得體會(huì)。
首先，在這次半日活動(dòng)閱讀中，我對自己有了更深的發(fā)現(xiàn)。通過閱讀這兩本書，我發(fā)現(xiàn)了自己在生活中的一些困惑，以及這些困惑背后的原因。比如，我一直對于如何在人際關(guān)系中保持自己的個(gè)性而感到困惑，通過一本相關(guān)的書籍，我了解到了保持自己的個(gè)性并不意味著要與他人產(chǎn)生沖突，而是通過尊重和理解他人的方式與別人建立良好的關(guān)系。這些自我發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚自己的內(nèi)心需求，也為我拓展了思維的空間。
其次，這次活動(dòng)也使我積累了更多的知識(shí)。通過閱讀不同的書籍，我了解到了很多有關(guān)生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)對于我個(gè)人的成長和發(fā)展都具有積極的影響。比如，我通過一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍了解到了如何與他人建立良好的溝通和理解，這讓我在與他人相處中更加游刃有余。另外，我還通過一本關(guān)于時(shí)間管理的書籍學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用每一天的24小時(shí)。這些知識(shí)的積累使我成為了更加有見識(shí)和智慧的人。
第三，這次活動(dòng)也拓展了我的思維。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和觀點(diǎn)，這讓我能夠更加全面地看待問題和進(jìn)行思考。比如，我在閱讀一本關(guān)于哲學(xué)思考的書籍時(shí)，意識(shí)到生活中的困惑并不是一成不變的，而是需要我們不斷探索、思考和解答。這種拓展的思維方式讓我更加樂于接納不同的觀點(diǎn)，也更加靈活地解決問題。
第四，這次活動(dòng)還帶給了我豐富的情感體驗(yàn)。通過閱讀這兩本書籍，我深深地感受到了作者的情感和思考，這也激發(fā)了我對于生活的思考和情感的表達(dá)。比如，在閱讀一本關(guān)于成長的書籍時(shí)，作者對于生活中的困惑和挫折的描寫讓我感觸頗深，也讓我反思了自己的成長過程。通過情感的體驗(yàn)，我更加明白了生活的意義和深度，也更加珍惜眼前的每一天。
最后，通過這次活動(dòng)，我也制定了一些行動(dòng)規(guī)劃。比如，我決定要每天保持一段專注閱讀的時(shí)間，以提升自己的思考能力和知識(shí)水平。同時(shí)，我還決定要多參與一些與他人交流的活動(dòng)，以提升自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些行動(dòng)規(guī)劃可以讓我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和體驗(yàn)。
總結(jié)起來，通過這次半日活動(dòng)閱讀，我不僅對自己有了更深的發(fā)現(xiàn)，還積累了更多的知識(shí)，拓展了自己的思維，體驗(yàn)了豐富的情感，同時(shí)也制定了行動(dòng)規(guī)劃。這次活動(dòng)讓我更加了解了自己，也為我的成長和發(fā)展帶來了積極的影響。我相信，通過不斷閱讀和思考，我可以變得更加優(yōu)秀和全面。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇八
黨的明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與學(xué)習(xí)貫徹同志重要講話精神和學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來。中央出臺(tái)“八項(xiàng)規(guī)定”及實(shí)施細(xì)則，是貫徹落實(shí)黨的精神、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的重要舉措，對于我們黨始終保持先進(jìn)性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，具有十分重要的意義。在中央政治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要講話，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則、率先垂范的品質(zhì)和境界，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)以及開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)性文件，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部要把學(xué)習(xí)貫徹同志重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來，深刻認(rèn)識(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)以同志為的黨中央弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的堅(jiān)定決心，深刻認(rèn)識(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)、基本原則、主要內(nèi)容和具體要求，深刻認(rèn)識(shí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”中承擔(dān)的重要職責(zé)。進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委精神上來，把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，真正做到與中央、省委認(rèn)識(shí)一致、要求一致、行動(dòng)一致，切實(shí)增強(qiáng)抓好“八項(xiàng)規(guī)定”貫徹落實(shí)和推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合起來。多年來，黨和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但問題卻越來越多，群眾意見越來越大，其根源就是形式主義、政績工程、損害群眾利益的問題層出不窮，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。這次教育實(shí)踐活動(dòng)旨在深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前一些地方和部門作風(fēng)方面存在問題的嚴(yán)重危害，深入分析本地區(qū)本部門作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，找準(zhǔn)適合本單位、本部門開展活動(dòng)的有效載體，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)要求，以關(guān)注民生為重點(diǎn)，以改進(jìn)作風(fēng)為目標(biāo)，做到糾風(fēng)治亂與建章立制相結(jié)合，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與滿足群眾期盼相結(jié)合，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)公平正義。各級各部門和黨員干部要下大力氣關(guān)注民生，持之以恒地為人民群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際問題。要全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、糾正損害群眾利益不正之風(fēng)、開展執(zhí)法監(jiān)察等工作緊密結(jié)合起來，一同部署、一同檢查、一同落實(shí)，切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問題，特別是事關(guān)人民群眾生產(chǎn)生活的教育、醫(yī)療、住房、環(huán)境、出行、食品藥品安全等實(shí)際問題，以反腐倡廉建設(shè)的實(shí)際成效取信于民。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與剎風(fēng)整紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律結(jié)合起來。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在如何對待人民群眾上存在一些不容忽視的問題：如一些黨員干部宗旨觀念淡薄，高高在上、漠視群眾;有的不關(guān)心群眾疾苦，不尊重群眾的意愿，不是真正地幫助群眾解決實(shí)際困難和問題，而是置群眾于“被服務(wù)”的境地;也有的把個(gè)人名利看得過重，缺乏為人民服務(wù)的精神和熱情，甚至跌入的泥坑;在個(gè)別部門和單位，形式主義、官僚主義嚴(yán)重，違背群眾愿望、侵害群眾利益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅(jiān)持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過教育實(shí)踐活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)監(jiān)督和促進(jìn)工作的有機(jī)統(tǒng)一。要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問題，堅(jiān)決糾正和嚴(yán)肅查處違反“八項(xiàng)規(guī)定”的行為，抓作風(fēng)、嚴(yán)黨紀(jì)，抓典型，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的突出問題，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍;杜絕“上有政策、下有對策”的陽奉陰違行為，切實(shí)保障政令暢通。同時(shí)，要加強(qiáng)宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與提高做好新形勢下群眾工作能力結(jié)合起來?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我們必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。貫徹落實(shí)黨的精神，必須一以貫之地堅(jiān)持黨的群眾路線，始終堅(jiān)持密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要通過此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員干部從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民;在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線，堅(jiān)持把人民利益放在第一位，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。廣大黨員干部要積極深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在具體實(shí)踐中站穩(wěn)群眾立場，增進(jìn)對人民群眾的感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與建章立制結(jié)合起來。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育，探索建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部誠信機(jī)制，進(jìn)一步深化政務(wù)公開工作和政府績效管理工作，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政。要整合各類檢查考核，精簡會(huì)議活動(dòng)，精減文件簡報(bào)，正文風(fēng)、改會(huì)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹新風(fēng)。要大力推進(jìn)聯(lián)系群眾長效機(jī)制建設(shè)，健全聯(lián)系群眾制度，不斷完善調(diào)查研究制度，層層建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度、蹲點(diǎn)工作制度等，促使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層特別是經(jīng)濟(jì)落后、問題較多的地方調(diào)查研究，聽取群眾意見，了解群眾心聲，幫助解決困難，以干部的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“幸福指數(shù)”。
參加活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
“魅力思源，快樂新生活”校園文化節(jié)的步伐雖然離我們漸漸遠(yuǎn)去，但是內(nèi)心卻不由自主的會(huì)掠過一絲對它的留戀。作為今年的新生，我有幸參與其中，豐富多彩的校園活動(dòng)，使我們再次感受到了校園生活的無限美好，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的耐心講解，使我們深深感受到了家的溫暖，并喜歡上了這個(gè)美麗、大氣，具有豐富的大學(xué)文化和藝術(shù)氣息的校園。
校園文化節(jié)中，我見到了許多大師級的人物，其中陳忠實(shí)先生的講話鼓舞了我堅(jiān)定求學(xué)的信念，使我明白了我的前途不是夢，雖然我有失敗的過去，但我決不能讓它重寫我的未來。
校園文化節(jié)中，我參觀了很多有意的地方：空軍工程大學(xué)的飛機(jī)展使我們了解了中華民族的偉大發(fā)展歷程，中國不再沉睡了，我們的制空權(quán)越來越強(qiáng)了，軍事裝備更加先進(jìn)，發(fā)達(dá)了。歷史博物館豐富的館藏，充分的體現(xiàn)了西安的歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長，更讓我感受到了十三朝古都的宏偉，心中不由贊嘆：五千年文明古國真是名不虛傳啊!
校園文化節(jié)，使我最最難以忘懷的是那次射擊，真槍實(shí)彈，真的，我還是第一次，我的內(nèi)心充滿了好奇和恐懼，打完后聽老師說我還中了個(gè)二環(huán)，則更加興奮，無法表達(dá)我的喜悅。這次實(shí)彈射擊，使我明白了：遇事要沉著穩(wěn)定，懂得隨機(jī)應(yīng)變的道理。
校園文化節(jié)里那充滿現(xiàn)代節(jié)奏的快男們也是各具風(fēng)采，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，他們對歌曲的內(nèi)在詮釋和把握，都給我留下很深的印象。來自思源國標(biāo)隊(duì)的隊(duì)員們那些可愛的舞姿讓你更加難以忘懷。豐富多彩，各式各樣的文化節(jié)活動(dòng)充分的體現(xiàn)了思源學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，既給我們提供一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，弘揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，在大學(xué)里我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要油豐富多彩的文化生活，而學(xué)校為我們舉辦的校園文化節(jié)正是給了我們展現(xiàn)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，我們定將在這里盡情的翱翔。
走進(jìn)思源，我感受到了從未有過的團(tuán)結(jié)，從未有過的親切;參與體驗(yàn)，我才體味到大學(xué)的真正內(nèi)涵。思源，今天我選擇你，就要乘著你堅(jiān)實(shí)的臂膀，實(shí)現(xiàn)我飛翔的夢想。生活在這里，我相信自己會(huì)更加快樂，明天會(huì)更加美好。
思源，我的夢想將從這里啟航。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇九
20xx年x月x日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，活動(dòng)分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個(gè)是接力蹦跳；第二個(gè)是接力傳球；第三個(gè)小小平衡王；最后一個(gè)是可愛的報(bào)紙球，二十六對家長孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來，家長孩子們都感覺發(fā)熱了不冷了，看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長們都笑得可開心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。第二個(gè)接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了，有時(shí)球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情，看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩?！?。特別是第三個(gè)小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張a4大小的報(bào)紙給家長，家長孩子們圍成一個(gè)圈，家長拿著報(bào)子蹲著牽著自己的孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時(shí)，家長把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰沒有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒有踩到，被敲到腿了，但家長孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心；最后一個(gè)是我們排成兩排，家長和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球，丟給對方，當(dāng)老師喊停時(shí)，看那一邊的球最少就為贏，結(jié)果沒有分出來，因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的.親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！
段博韜媽媽
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十
教育活動(dòng)的重要性不言而喻，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。而閱讀則是教育活動(dòng)中的重要組成部分，通過閱讀活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠增長知識(shí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，還能夠提高思維能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。近期，我參加了一次以大學(xué)生為目標(biāo)群體的教育活動(dòng)，通過這次活動(dòng)的閱讀環(huán)節(jié)，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將與大家分享。
在教育活動(dòng)中，閱讀有著特殊的地位和作用。首先，閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段。通過閱讀各種書籍，學(xué)生可以了解到豐富多彩的世界，掌握各種知識(shí)。在閱讀的過程中，學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新的概念和理論，擴(kuò)展自己的思維邊界。同時(shí)，閱讀還可以開闊學(xué)生的視野，讓他們了解到各種不同的文化和觀點(diǎn)。其次，閱讀能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過接觸不同的書籍，學(xué)生不僅了解到豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，還能夠模仿優(yōu)秀的寫作技巧，提高自己的寫作水平。另外，閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，學(xué)生要不斷思考作者的觀點(diǎn)和意圖，進(jìn)行批判性思維。同時(shí)，他們還能夠從閱讀中汲取靈感，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。
我參加的這次教育活動(dòng)的閱讀環(huán)節(jié)給了我很多啟示和反思。首先，我意識(shí)到自己以往對于閱讀的態(tài)度和方法有所欠缺。在過去的閱讀過程中，我往往只是單純地了解故事情節(jié)或者是書中的知識(shí)，并沒有深入思考其中的道理和內(nèi)涵。通過參加這次活動(dòng)，我才認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者不僅要追求字面上的意義，更要善于發(fā)現(xiàn)和理解文字背后的深層含義。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的短板。我沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)楝嵤禄蛘呤鞘謾C(jī)等干擾因素?zé)o法集中精力閱讀。而且，我對于文學(xué)作品的閱讀也比較有限，很多經(jīng)典著作只是停留在名字或者粗淺的理解上。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到只有不斷積累和擴(kuò)展閱讀的范圍，才能夠提高自己的閱讀素養(yǎng)。
針對這些問題和反思，我也在接下來的日子里制定了一些改進(jìn)的計(jì)劃和策略。首先，我決心要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天定時(shí)定量地閱讀。通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，相信我能夠養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。其次，我要開拓自己的閱讀領(lǐng)域。我會(huì)選擇不同類型的書籍進(jìn)行閱讀，既有文學(xué)作品，又有科普書籍。我相信通過多角度的閱讀，我可以打破自己的思維定式，拓寬視野。最后，我還會(huì)加入閱讀團(tuán)隊(duì)或者是俱樂部，與其他閱讀愛好者進(jìn)行交流和分享。通過與他人的討論和對話，我可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，提高自己的閱讀水平和深度。
總之，教育活動(dòng)中的閱讀環(huán)節(jié)對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過參加這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性以及我個(gè)人在閱讀方面的不足之處。通過深入反思和制定改進(jìn)計(jì)劃，我相信我能夠逐漸提高自己的閱讀能力和習(xí)慣。我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀，并且將閱讀作為一生的習(xí)慣和追求，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
x月11日，在__雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1.開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng)，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動(dòng)，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
安順市第九小學(xué)“雙閱讀”活動(dòng)評比方案
一、指導(dǎo)思想：
為配合區(qū)文聯(lián)、區(qū)教育局、西秀區(qū)文體廣電旅游局舉辦的第三屆“雙閱讀”活動(dòng)方案，圍繞“閱讀引領(lǐng)成長，創(chuàng)建書香校園”這一主題，以“我讀書，我快樂”為目的，組織引導(dǎo)廣大師生參與讀書活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對象：全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間：
2011年10月17日起至12月5日為制作階段，12月6日至8日評獎(jiǎng)、展覽。
四、學(xué)?！半p閱讀”活動(dòng)評審小組成員：
組長；胡曉瓊
成員：陳潔陳家鳳胡靜李承委楊艷曾瑛胡三萍倪澤紅
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2、一、二年級教師充分利用每天語文課課前兩分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，可以集體背誦古詩、兒歌，可以課前講故事，藝術(shù)周期間由學(xué)校評審小組進(jìn)班級根據(jù)各班閱讀量的多少進(jìn)行評審。
3、三年級以讀書筆記的形式進(jìn)行，讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，讀書筆記薄面必須用漢字書寫：學(xué)校、班級、姓名，內(nèi)頁整潔，字跡端正工整，沒有涂改或甚少涂改現(xiàn)象。三年級各班老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，每班評出五本交年級組長，再由學(xué)校評審小組對所交讀書筆記進(jìn)行復(fù)評。
4、四至六年級每班每周上交一篇讀書心得體會(huì)（電子文檔）到年級組長處，要求內(nèi)容健康，緊貼主題。題目為3號(hào)字居中，學(xué)校、班級、姓名為宋體小3號(hào)寫在標(biāo)題的正下方，正文為宋體小4號(hào)。“星級讀書班級”以上交學(xué)校心得體會(huì)的量和被選為優(yōu)秀作品的量進(jìn)行量化評比，（量化評比方式為：每周每班上交一篇心得體會(huì)加1分，被學(xué)校選為優(yōu)秀作品交區(qū)文聯(lián)的再加1分。）
5、優(yōu)秀讀書教師評比要求，可以結(jié)合自己的工作實(shí)際，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲、體會(huì)以及在教學(xué)中運(yùn)用的效果。也可以談生活中的點(diǎn)滴體會(huì)。心得要求觀點(diǎn)正確，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感；文風(fēng)簡潔明快，富有時(shí)代特征。由學(xué)校評審小組對教師作品進(jìn)行評審。
6、藝術(shù)周期間展示讀書活動(dòng)相關(guān)照片及師生作品。
六、獎(jiǎng)懲辦法：
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽每年級評出“星級讀書班級”一個(gè)，共計(jì)6個(gè)。每個(gè)班推薦2名學(xué)生為本次活動(dòng)的“讀書之星”，共計(jì)66名?！皟?yōu)秀讀書教師”15名。
2、不按時(shí)交作品的班級和教師與學(xué)期期末常檢量化掛勾，對不交作品的班級，一次不交扣期末班級操行量化總分1分，依此類推，不交作品的教師，扣教師個(gè)人考核量化1分。
安順市第九小學(xué)教導(dǎo)處
2011年10月22日
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟?地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時(shí)，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
黨的十八大第一次歷史性地把開展全民閱讀活動(dòng)作為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要舉措，并作了具體部署。
以習(xí)*平同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是酷愛讀書。
涵養(yǎng)書香社會(huì)，培養(yǎng)讀書之風(fēng)，正逢其時(shí)。
人的智慧和力量是從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來，學(xué)習(xí)是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。
除了學(xué)中國的東西，還要學(xué)外國有用的東西。
在電子時(shí)代，有些人忙忙碌碌，很少坐下來閱讀書籍，原政協(xié)主席李瑞環(huán)出版的《看法與說法》中說：“不學(xué)習(xí)是我黨最大的威脅。
”這既是老領(lǐng)導(dǎo)本人從政的體驗(yàn)，更是對全體黨員的告誡。
在引領(lǐng)中國“睜眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林則徐、魏源等先輩，他們的《四洲志》、《海國圖志》以及稍后的黃遵憲《日本國志》，都向我們傳遞一個(gè)先前不知的外部世界。
“學(xué)貫古今”的知識(shí)訴求，漸漸被“學(xué)貫中西通古今”所取代。
近代中國是一個(gè)大變革時(shí)代，大變革需要新思想、新知識(shí)，為了適應(yīng)這種變化，只有刻苦閱讀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，別無他法，只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)文明才談得上崛起和圓夢，偉大的文學(xué)家高爾基說，我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
滴水映日，歲月流失，唯書尚在。
閱讀要持之以恒，不是一時(shí)熱，一陣風(fēng)。
長期閱讀是快樂之舉，可以變年邁為年輕，可以照亮老年之路，走向人生的第二個(gè)春天。
通過本次全民閱讀學(xué)習(xí)，本人最大的收獲是:第一次聽說一個(gè)全新的名詞--全民閱讀。
兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。
于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章，而后教師和學(xué)生圍繞議題展開閱讀，最終達(dá)成共識(shí)的過程。
王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。
王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)充滿童趣的謝爾。
四川瀘州的小學(xué)語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細(xì)致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個(gè)狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時(shí)他的心理成長變化等 。
在教師生動(dòng)幽默的語言中，更是激勵(lì)著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學(xué)習(xí)我對全民閱讀有了新的認(rèn)識(shí)， 落實(shí)“全民閱讀”的前提是選好文章。
教師要結(jié)合教材及課外讀物，針對相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進(jìn)而才能進(jìn)行多個(gè)文本、同一個(gè)議題的教學(xué)。
這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個(gè)主題的文章，對大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。
這樣有針對性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。
更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動(dòng)，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領(lǐng)孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里--多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
為今后更好地開展讀、講、寫相結(jié)合的活動(dòng)，使閱讀成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和感想。
(一)激發(fā)興趣，因勢利導(dǎo)。
為激發(fā)學(xué)生的閱讀名著的興趣，了解學(xué)生整體的閱讀狀況，筆者先發(fā)了一份課外閱讀調(diào)查表，設(shè)計(jì)了這樣三個(gè)問題:1.你平時(shí)讀了哪些課外書?請寫出書刊名。
2.你讀過哪些文學(xué)名著?請寫出書名。
3.你認(rèn)為當(dāng)前最應(yīng)該讀的.是哪些名著?請寫出書名。
調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生平時(shí)讀的書多為期刊雜志類，讀過的名著多為初中新課標(biāo)所要求閱讀的書籍，諸如《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《格列佛游記》等，而高中語文所要求閱讀的《三國演義》和《紅樓夢》，只有21%的同學(xué)和6%的同學(xué)讀過。
在第3個(gè)問題的回答中，50%以上的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前最應(yīng)該讀的名著是《三國演義》和《紅樓夢》。
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的情況在高中學(xué)生中具有普遍性，在應(yīng)試教育思想的支配下，學(xué)生功利思想嚴(yán)重，作為集多元文化于一身的《讀者》對于學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，原因有兩個(gè):一是由于教師近幾年一直強(qiáng)力推薦;另一個(gè)是作為課外閱讀，它具有用時(shí)少、收效大的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生寫作時(shí)可以活學(xué)活用，作文中每每獲取高分。
所以《讀者》成為學(xué)生課外閱讀第一品牌也就不足為奇了，這種快餐文化的流行是時(shí)代浮躁的一個(gè)縮影。
我們不能責(zé)怪學(xué)生，而應(yīng)在保護(hù)其看《讀者》的熱情的同時(shí)，積極引導(dǎo)他們閱讀名著。
讓學(xué)生有目的有計(jì)劃地閱讀名著。
同時(shí)用好高考指揮棒，20xx年福建省將《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的經(jīng)典名著列入高考考試范圍，這對高中開展名著閱讀是一個(gè)歷史性機(jī)遇。
教師要抓住這一歷史性機(jī)遇，改變學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)，將學(xué)生引到名著的閱讀上來，向?qū)W生闡明名著閱讀對于人生的意義，幫助學(xué)生克服畏難情緒，做好心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生梳理名著的線索結(jié)構(gòu)，從情節(jié)入手，由淺入深進(jìn)行閱讀，激發(fā)興趣，因勢利導(dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)由內(nèi)心浮躁變?yōu)閷庫o，就會(huì)由喜歡快餐文化到喜歡經(jīng)典名著。
(二)構(gòu)建平臺(tái)，一石三鳥。
名著閱讀開始后，為及時(shí)檢查閱讀成果，首先要搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生把閱讀成果寫出來，講出來。
這次收獲最大的莫過于課前5分鐘演講，學(xué)生讀了《三國演義》或《紅樓夢》后，把其中的一個(gè)人物作為故事作課前演講，這就必須對人物故事進(jìn)行整理概括，然后寫出來，而上臺(tái)演講既鍛煉了學(xué)生的膽量，又展示了他們的學(xué)習(xí)成果，讀講寫三結(jié)合，可謂一石三鳥，一舉多得。
一個(gè)學(xué)期下來，雖然只有課前短短的五六分鐘，但展示給大家的《三國演義》和《紅樓夢》中各式各樣人物有一百多名，可謂形象豐富，妙趣橫生。
這些人物不管是背信棄義、有勇無謀的呂布，還是不事二主、從容就義的陳宮;不論是“機(jī)關(guān)算盡反誤卿卿性命”的王熙鳳，還是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都對豐富課外知識(shí)，提供了品種齊全、內(nèi)容豐富的營養(yǎng)大餐。
與此同時(shí)，課堂演講成為交流的平臺(tái)，名著的學(xué)習(xí)成果在三尺講臺(tái)前得到了交流共享。
此外，以說促寫，把名著閱讀的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)心得，提高了寫作能力。
學(xué)生要把閱讀成果轉(zhuǎn)化為人物故事，這不僅要讀，同時(shí)要學(xué)會(huì)整理概述，名著中的人物大多一生經(jīng)歷坎坷，故事內(nèi)容豐富多彩，怎樣進(jìn)行概括，突出哪些事件，著重表現(xiàn)人物的什么思想性格，給人們怎樣的人生啟示，作文中如何讓觀點(diǎn)與材料做到完美統(tǒng)一，如何謀篇布局，如何書寫成文，這些檢閱的是學(xué)生的整體寫作能力。
這也是一次鍛煉其寫作能力、提高其寫作水平的好機(jī)會(huì)。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
通過閱讀《十萬個(gè)為什么》之植物篇和動(dòng)物篇后，使我對動(dòng)物世界和植物世界有了更深的了解。
書中講了動(dòng)物世界中許多有趣的故事，如：小魚也能吃大魚嗎？原來我只知道大魚吃小魚，小魚吃蝦米。可是實(shí)并不完全是這樣，有些小魚甚至能吃掉比自己大幾倍甚至幾十倍的大魚。例如海洋中的七鰓鰻，她能吸附在大魚身上，將大魚皮膚咬破，然后吸食大魚的血。同時(shí)，他的嘴里還會(huì)分泌出一種防止血液凝固的物質(zhì)，從而使大魚因流血過多而死亡。另外也講了許多植物方面的有趣故事，如：植物是怎樣幫助人類探礦的？很久以前，有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物生長的形態(tài)有助于人們找到礦藏。
比如，青蒿在含硼量高的土壤中會(huì)長得奇異高大。其次，植物莖、葉、花等，顏色也助于人們找到礦。比如，再生長著開粉紅色花朵的紫云英的土地上我們可能找到鈾礦；在生長這藍(lán)色野玫瑰的地下可能含有銅礦。此外，植物的種類也可以幫助人們探礦。比如，生長著矮生櫻桃的地方大多含有石灰?guī)r；生長著復(fù)葉矮灌木的土壤里可能含有石膏；大量生長金銀花的地下可能含有銀礦。如今，植物的指示作用已經(jīng)成了人們探礦的一種依據(jù)。
正象這本書封面所說的一句話：“用最少的時(shí)間了解最多的知識(shí)。”我在短短的兩天里，從這本書中了解了許多原先未知的科普知識(shí)，豐富我的課余生活。我覺得學(xué)校舉辦的“讀書節(jié)”活動(dòng)非常有意義，使學(xué)校掀起了讀書的熱潮，書伴隨著我們的成長！
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
20xx年xx月xx日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，活動(dòng)分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個(gè)是接力蹦跳；第二個(gè)是接力傳球；第三個(gè)小小平衡王；最后一個(gè)是可愛的報(bào)紙球，二十六對家長孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來，家長孩子們都感覺發(fā)熱了不冷了，看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長們都笑得可開心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。第二個(gè)接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了，有時(shí)球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情，看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩?！Ｌ貏e是第三個(gè)小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張a4大小的報(bào)紙給家長，家長孩子們圍成一個(gè)圈，家長拿著報(bào)子蹲著牽著自己的孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時(shí)，家長把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰沒有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒有踩到，被敲到腿了，但家長孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心；最后一個(gè)是我們排成兩排，家長和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球，丟給對方，當(dāng)老師喊停時(shí)，看那一邊的球最少就為贏，結(jié)果沒有分出來，因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來……。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的`老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！
段博韜媽媽
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和購物方式的多樣化，人們的消費(fèi)行為也發(fā)生了變化。在過去，購物往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但現(xiàn)在，隨著網(wǎng)購的普及，購物已經(jīng)變成了一種更加便捷的方式。今天，我參加了一次半日活動(dòng)閱讀，不僅收獲了知識(shí)，也深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣。
這次半日活動(dòng)閱讀由學(xué)校組織，地點(diǎn)設(shè)置在市圖書館。在活動(dòng)開始前，我覺得自己對于閱讀的態(tài)度還是較為消極的，認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)。然而，在活動(dòng)的過程中，我逐漸改變了這種看法。首先，我們在圖書館導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)圖書館。圖書館的氛圍十分安靜，書架上擺滿了各種各樣的書籍，讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，導(dǎo)游還向我們介紹了圖書館的服務(wù)項(xiàng)目，如自助借書系統(tǒng)、電子書借閱等。通過這些了解，我意識(shí)到閱讀不僅可以豐富知識(shí)，還可以通過圖書館的服務(wù)更好地滿足閱讀需求。
隨后，我們開始了閱讀活動(dòng)。我選擇了一本心理學(xué)方面的書籍作為閱讀材料。起初，我覺得這本書的內(nèi)容可能很枯燥，但事實(shí)卻完全不同。書中的案例剖析和實(shí)際應(yīng)用讓我看到了心理學(xué)的實(shí)用價(jià)值，并激發(fā)了我對于這門學(xué)科的興趣。通過閱讀這本書，我明白了情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對生活中壓力和困難的方法。閱讀不僅幫助我增長了見識(shí)，還提高了我的思維能力和學(xué)習(xí)能力。
在與書中的文字交流的同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與其他參與者進(jìn)行交流。我們分享了自己所讀的書籍內(nèi)容，相互鼓勵(lì)和交流心得。通過這種交流，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。他們不僅對自己所讀的書籍進(jìn)行了深入的分析，還讓我對其他領(lǐng)域的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種相互交流的環(huán)境激發(fā)了我們對于閱讀的熱情，使我們更加愿意去探索書籍中的世界。
此外，參與半日活動(dòng)閱讀還給我提供了更多的時(shí)間去思考和沉淀。在平時(shí)的忙碌生活中，很少有機(jī)會(huì)靜下心來思考和反思。而在閱讀的過程中，我不僅有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考問題，并針對書中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。這種思考的過程幫助我加深了對書中內(nèi)容的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
總的來說，這次半日活動(dòng)閱讀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。閱讀不再是一種單調(diào)乏味的任務(wù)，而是蘊(yùn)含著無限的魅力和可能性。通過閱讀，我不僅體驗(yàn)了書中故事的情感，也記錄了自己的成長歷程。我相信，只要保持對于閱讀的熱愛，我就能不斷拓展自己的知識(shí)面，并成為一個(gè)更加有思想、有深度的人。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
在今天陽光明媚的日子里，我讀完了一本叫《閃閃的紅星》的書。
打開扉頁寫著：“曾經(jīng)是一代人精神成長的養(yǎng)分；曾經(jīng)是一代人的強(qiáng)力鈣片；也是一代人沉入歷史走向未來的橋梁和小船……于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀了下去。
那一年，潘冬子七歲。當(dāng)我們在他這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我們都依偎在父母的懷里。另一方面，冬子生活在那個(gè)火熱的革命時(shí)代。他了解到白狗是壞人，紅軍是好人。
父親隨部隊(duì)搬家，母親英勇犧牲掩護(hù)戰(zhàn)友。小冬子幼小的心靈充滿了對白狗和黃狗的憤怒。但他還年輕。在黯淡的黑夜里，父親留下的八角帽上的紅色五角星溫暖了冬子幼小的心靈，照亮了他在殘酷斗爭中逐漸走向成熟的成長之路，堅(jiān)定了他父親會(huì)回來，紅軍會(huì)勝利的信念。
看的時(shí)候咬牙切齒，對這些黃狗白狗充滿仇恨；看完之后，我對冬子印象深刻，思緒起伏不定。
當(dāng)時(shí)離我們太遠(yuǎn)了。抬頭，低頭，凝視。我認(rèn)為我們祖國的一切都是如此美麗和豐富。我們強(qiáng)大的祖國怎么會(huì)有如此悲慘、滿目瘡痍的歷史？啊！我明白：是戰(zhàn)士們的鮮血換來了今天的和平時(shí)代；是戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)，與敵人浴血奮戰(zhàn)，換來了美麗的祖國；是軍人堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁和愛國之心。讓我們在白雪皚皚的教室里快樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在綠色的草地上自由玩耍。
痛苦的歷史讓我想起來之不易的平靜生活，珍惜眼前的幸福生活。我看著藍(lán)天，看著天空中飛翔的鳥兒，我哭了。感動(dòng)，感激，像洪水一樣席卷我。
冬子的故事將照亮我前進(jìn)的步伐！
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)?？磿?，家長的行為也會(huì)影響孩子對事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)可以多帶孩子去書店、圖書館等總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的'語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
看完家鄉(xiāng)，心里有些感觸。而閏土的身影揮之不去。
年輕的潤土是如此天真、活潑，在陸地上自由玩耍，知道許多有趣的事情，但到了中年，他卻成了一個(gè)麻木不仁的“木偶人”。太可悲了。通過飛躍，魯迅深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)，給人留下了深刻的印象。
這個(gè)問題的答案有很多，原因也數(shù)不勝數(shù)，但是我們學(xué)生真正認(rèn)同的是什么呢？
也許有得有失。我只能麻醉自己。拋開不貼近生活的《故鄉(xiāng)》這個(gè)主題，看到青春里快樂的飛躍土，不禁嘆了口氣。也許，真的為了以后的幸福，我要獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。面對泰山一樣沉重的壓力，我沒有退路，后面是萬丈深淵，前面是萬丈青山。
我希望痛苦盡快過去，希望光明永遠(yuǎn)照耀。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇一
教育活動(dòng)一直被視為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一。我最近參與了一項(xiàng)有關(guān)閱讀的教育活動(dòng)，通過閱讀不同類型的圖書和文章，以及參與討論和分享的方式，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對教育活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：教育活動(dòng)的背景和目的
教育活動(dòng)不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。通過參與閱讀活動(dòng)，學(xué)生能夠接觸到不同類型的圖書和文章，拓寬自己的視野，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。教育活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：閱讀的樂趣與收獲
參與這次閱讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀并不枯燥乏味，而是一種享受。通過閱讀不同類型的圖書和文章，我進(jìn)入了不同的故事和世界，感受到了文字的魅力。閱讀能夠開拓我的思維，讓我從不同角度思考問題。我也能夠通過閱讀獲得新的知識(shí)和見解，對世界有更深入的了解。在參與討論和分享的過程中，我從他人的觀點(diǎn)中汲取營養(yǎng)，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。
第三段：培養(yǎng)的能力與素養(yǎng)
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過閱讀，我提高了自己的閱讀能力和理解能力。我能夠更準(zhǔn)確地把握作者的意圖和思想，深入理解文章的內(nèi)涵。同時(shí)，我的語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。通過閱讀和參與討論，我學(xué)會(huì)了用簡潔清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。另外，閱讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生的思維更加開闊，能夠獨(dú)立思考和提出問題。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力
參與閱讀活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。閱讀可以滿足我對知識(shí)的渴望，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是一種充實(shí)自己的方式。我能夠根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并且能夠從中獲得成就感。在閱讀活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過參與教育活動(dòng)中的閱讀，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。閱讀讓我拓寬了視野，提高了自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀活動(dòng)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀水平，并將所學(xué)所長應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過閱讀，我能夠不斷成長和進(jìn)步。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了閱讀的重要性。半日活動(dòng)是一種特殊的閱讀方式，通過專注地進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力。在此次半日活動(dòng)中，我選擇了閱讀一本名為《活出不凡》的勵(lì)志書籍。通過這一次的閱讀，我獲益匪淺，得到了很多的啟示與體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在開始閱讀之前，我首先選擇了一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。我在書房里整理好我的書桌，將其他雜物全部收拾好，創(chuàng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一杯綠茶和一些小零食以供享用。這樣一來，我便能夠心無旁騖地專注于閱讀，不被外界的喧囂所干擾。
第三段：閱讀過程
閱讀的過程中，我將自己完全融入到作者的敘述之中。通過眼前文字的敦詞造句，我仿佛進(jìn)入了一種與現(xiàn)實(shí)完全不同的虛擬空間。我開始慢慢地思考書中所傳達(dá)的思想和觀點(diǎn)，并與自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行了對比。在這種對比中，我對自己的人生態(tài)度以及對目標(biāo)的追求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也理解到成功的背后需要付出的努力和堅(jiān)持。
第四段：心得體會(huì)
在閱讀《活出不凡》這本書的過程中，我深刻地體會(huì)到了勵(lì)志書籍的魅力和作用。勵(lì)志書籍能夠通過文字引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，喚起人們對于追求幸福與成功的渴望。通過這本書，我也認(rèn)識(shí)到了人生道路上的困難和挫折，并明白了我們要不懼懷疑和困惑，在每一次失敗中尋找成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這本書還給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持努力，就能夠活出與眾不同的人生。
第五段：總結(jié)
通過這次半日活動(dòng)的閱讀，我對閱讀的意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種娛樂，更是一種提升自我、啟迪智慧的途徑。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視閱讀，通過閱讀去豐富自己的內(nèi)心世界。而半日活動(dòng)則是一種特殊的閱讀方式，它能讓我們更加專注，更加投入地去閱讀。通過半日活動(dòng)，我們可以提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。盡管半日活動(dòng)的時(shí)間有限，但是通過精心的準(zhǔn)備和專注的閱讀，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得極大的收益。因此，在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持半日活動(dòng)的閱讀方式，并不斷充實(shí)自己的閱讀內(nèi)容，提升自己的閱讀能力。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
作為一個(gè)閱讀愛好者，我一直認(rèn)為閱讀是人生中最寶貴的財(cái)富。參加了最近的一次閱讀成長活動(dòng)，我受益匪淺。這次活動(dòng)不僅讓我拓展了閱讀的視野，還提高了我對于文學(xué)作品的理解能力和表達(dá)能力。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多閱讀的技巧和方法，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。
第二段：閱讀的技巧和方法（200字）
這次閱讀成長活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)閱讀的技巧和方法。我們了解到在閱讀之前，可以先瀏覽全文，了解大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行詳細(xì)閱讀。同時(shí)，在閱讀中我學(xué)到了提問的重要性，通過不斷提問自己，我能夠更好地理解文中的細(xì)節(jié)和作者的意圖。此外，閱讀筆記的撰寫也是非常重要的，通過整理讀書筆記，我能更好地總結(jié)和理解讀過的書籍，為今后的寫作與表達(dá)提供素材。
第三段：閱讀對我的影響（200字）
參加這次閱讀成長活動(dòng)，不僅幫助我學(xué)會(huì)了閱讀的技巧，也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。閱讀讓我感受到不同作者的獨(dú)特思想和觀點(diǎn)，這使我對事物有了更多的思考和理解。我能夠更加深入地思考問題，用不同的視角看待事物。閱讀還幫助我優(yōu)化了我的表達(dá)能力，通過不斷的閱讀，我學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的詞匯和語句來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，它還培養(yǎng)了我對于美的敏感性，我能夠通過閱讀更好地欣賞和理解文學(xué)作品中的美。
第四段：閱讀的重要性（200字）
從這次閱讀成長活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們獲得知識(shí)和信息，更重要的是它能夠激發(fā)我們的思考能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以加深對于自然、人類、社會(huì)和歷史的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了拓展自己的眼界，抓住人生中的每一個(gè)機(jī)遇。閱讀可以開啟思維的大門，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的潛力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次閱讀成長活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了閱讀在我的人生中的重要性。閱讀給予了我力量，提升了我的表達(dá)能力和思考能力。作為一個(gè)閱讀愛好者，我希望能夠不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的閱讀領(lǐng)域，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。同時(shí)，我也期待未來能夠參加更多的閱讀成長活動(dòng)，與更多熱愛閱讀的人一起探索知識(shí)的海洋，共同成長。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來，閱讀成長活動(dòng)在學(xué)校和社區(qū)中得到了越來越多的關(guān)注和推廣。作為一個(gè)中學(xué)生，我也積極參與了一系列的閱讀成長活動(dòng)，收獲頗多。在這期間，我對閱讀的理解和對自我成長的認(rèn)識(shí)都得到了深化。
首先，通過參與閱讀成長活動(dòng)，我拓寬了自己的知識(shí)視野。傳統(tǒng)的課堂教育往往以教師的傳授為主，學(xué)生的知識(shí)來源相對單一。然而，閱讀活動(dòng)卻可以帶領(lǐng)我走進(jìn)不同的世界，了解不同的人和事物。比如，我參加了學(xué)校圖書館組織的讀書分享活動(dòng)，通過與同學(xué)們交流，我了解到了一些我之前從未接觸過的優(yōu)秀作家和作品。閱讀使我在學(xué)習(xí)過程中打開了一扇通往知識(shí)海洋的大門。
其次，在閱讀成長活動(dòng)中，我提高了自己的閱讀能力和表達(dá)能力。在活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些新的、具有挑戰(zhàn)性的書籍，這些書籍的內(nèi)容和語言要求我有更高的理解和解讀能力。通過與同學(xué)們一起閱讀、分享和解讀，我不斷鍛煉和提高自己的閱讀能力。與此同時(shí)，活動(dòng)中的討論和分享也要求我用清晰、準(zhǔn)確、有說服力的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的活動(dòng)鍛煉，我的表達(dá)能力和思辨能力得到了很大程度的提升。
第三，參與閱讀成長活動(dòng)讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。在與不同的書籍和意見交流的過程中，我不斷思考和反省自己的觀點(diǎn)和信仰。通過閱讀，我了解了自己對世界的看法和對一些重大問題的理解。例如，通過讀經(jīng)典名著《紅樓夢》，我深刻認(rèn)識(shí)到了人生的無常和經(jīng)歷的變幻無常。而通過讀一些心理學(xué)和哲學(xué)方面的書籍，我開始思考自己對世界的認(rèn)識(shí)和對人生的價(jià)值觀。這些思考和反省讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也有助于我更明確自己的追求和目標(biāo)。
其次，通過閱讀成長活動(dòng)，我不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長，更感受到了集體的力量。在這些活動(dòng)中，我有幸結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，我們一起讀書、討論、分享，相互激發(fā)、相互鼓勵(lì)。這種共同追求和共同成長的氛圍是我在學(xué)校課堂上所沒有的。在這個(gè)集體中，我不僅提高了閱讀和表達(dá)能力，更感受到了集體的力量和合作的重要性。就像一句古話所說：“眾人拾柴火焰高”，我相信通過集體的力量，我們能取得更大更好的成就。
綜上所述，通過參與閱讀成長活動(dòng)，我開拓了知識(shí)視野，提高了閱讀和表達(dá)能力，深化了對自我的認(rèn)識(shí)，感受到了集體的力量。我希望通過更多的閱讀成長活動(dòng)，我能持續(xù)發(fā)展我的閱讀興趣和能力，成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能加入到閱讀成長活動(dòng)中，共同感受閱讀的魅力和成長的喜悅。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來，為了培養(yǎng)和激發(fā)青少年的閱讀興趣，許多學(xué)校和社區(qū)都紛紛開展了閱讀成長活動(dòng)。而我也有幸參加了一次這樣的閱讀活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。通過這次活動(dòng)，我不僅讀到了很多經(jīng)典的好書，也體會(huì)到了閱讀對我個(gè)人成長的重要性。本文將通過五段式來分享我在閱讀成長活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
首先，閱讀成長活動(dòng)教會(huì)了我如何享受閱讀的過程。在學(xué)校的課程中，我們經(jīng)常被要求讀很多教科書和參考書，因此閱讀成了一個(gè)繁瑣枯燥的任務(wù)。然而，在活動(dòng)中，我讀到了很多有趣的故事和精彩的小說，這讓我漸漸重拾了閱讀的樂趣。我開始享受看書的過程，每一本書都是一次心靈的旅行，我可以在其中與作者一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和經(jīng)歷。而且通過努力閱讀，我的閱讀速度和理解能力也得到了極大的提升。
其次，閱讀成長活動(dòng)幫助我拓寬了視野。在活動(dòng)中，我讀到了很多風(fēng)格和內(nèi)容各異的書籍，從歷史到科幻，從文學(xué)到哲學(xué)，無所不有。這些書籍給了我一個(gè)可以認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。例如，通過閱讀歷史小說，我可以了解不同時(shí)代和文化的發(fā)展，了解歷史人物和事件的背后故事；通過閱讀科幻小說，我可以開啟思維的想象空間，思考未來的可能性。這些豐富多樣的閱讀內(nèi)容豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對世界的認(rèn)識(shí)更加全面。
第三，閱讀成長活動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)問題與情感教育。在活動(dòng)中，我接觸到了很多書籍中描寫的社會(huì)問題和現(xiàn)實(shí)難題。通過閱讀這些書籍，我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在著各種不公和不平等的現(xiàn)象，也開始思考我應(yīng)該如何通過自己的行動(dòng)來改變這些問題。同時(shí)，我也讀到了一些情感教育類的書籍，這些書籍以溫暖感人的故事讓我明白了友愛、誠實(shí)、勇敢等重要的人生價(jià)值觀。這些書籍影響了我的思想和行為，讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，更加關(guān)心他人。
再者，閱讀成長活動(dòng)激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中，我讀到了很多激發(fā)想象力的書籍，例如奇幻小說、科幻小說等。這些書籍讓我腦海中充滿了各種精彩的畫面和故事情節(jié)。我開始嘗試將自己的想法和想象力寫下來，創(chuàng)作一些小故事和小說。通過寫作，我不僅能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界表達(dá)出來，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力。這讓我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且得到了不斷的鍛煉和提升。
最后，閱讀成長活動(dòng)讓我明白了閱讀對個(gè)人成長的重要性。通過閱讀，我可以獲得知識(shí)，拓寬視野；通過閱讀，我可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力；通過閱讀，我可以接觸到各種風(fēng)格和主題的書籍，了解世界的多樣性。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種培養(yǎng)智慧和素養(yǎng)的方式。通過閱讀成長活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，也明白了閱讀對我個(gè)人成長的價(jià)值。
總的來說，參加閱讀成長活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過該活動(dòng)，我開始享受閱讀的過程，拓寬了自己的視野，關(guān)注了社會(huì)問題和情感教育，激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力，明白了閱讀對個(gè)人成長的重要性。希望在未來的日子里，我可以繼續(xù)讀書，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇六
閱讀是我一直以來熱愛的一項(xiàng)活動(dòng)，因此我參加了一場關(guān)于閱讀活動(dòng)培訓(xùn)的課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對閱讀的理解，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義
這次閱讀活動(dòng)培訓(xùn)主要是為了幫助參與者更好地進(jìn)行閱讀，并且能夠?qū)㈤喿x變成一種習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)，有太多的誘惑和干擾，閱讀的習(xí)慣很容易被打破。因此，通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)到一些技巧和方法，幫助我們保持并養(yǎng)成持久的閱讀習(xí)慣。這對于個(gè)人的知識(shí)和能力的提高非常重要，同時(shí)對于提高智力和思維能力也有著積極的影響。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲
培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣，包括了如何選擇合適的閱讀材料、如何提高閱讀速度和理解力、如何進(jìn)行有效的筆記和總結(jié)等等。其中，我覺得對我收獲最大的是提高閱讀速度和理解力的技巧。培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)鍵詞識(shí)別和段落摘要等方法，有效地幫助我提高了閱讀速度和理解力。這不僅讓我能夠更快地閱讀更多的書籍，也能夠更好地理解書中的知識(shí)和思想。
第三段：培訓(xùn)中的交流與啟發(fā)
培訓(xùn)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過程，我們在培訓(xùn)中不僅從老師那里學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也通過與其他參與者的交流和討論，獲得了更多的啟發(fā)和思考。培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行一些小組討論和活動(dòng)，這樣大家可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過這些交流，我收獲了很多寶貴的建議和思路，讓我對閱讀有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)對個(gè)人的影響
參加這次培訓(xùn)對我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，我深刻意識(shí)到了閱讀的重要性，明白了閱讀對于個(gè)人素質(zhì)和能力的提升有著無可替代的價(jià)值。其次，我通過培訓(xùn)學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法，對于我以后的閱讀有著很大的幫助。最重要的是，我通過這次培訓(xùn)建立了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)抽出時(shí)間來讀書。這讓我收獲了很多知識(shí)和樂趣，也讓我逐漸成為一個(gè)更好的自己。
第五段：未來的計(jì)劃和展望
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到閱讀是一個(gè)永無止境的過程，永遠(yuǎn)都有更多的書籍和知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ?，我打算繼續(xù)加強(qiáng)自己的閱讀能力，并且嘗試更多不同類型的書籍。另外，我也計(jì)劃將閱讀變成一種習(xí)慣，每天都保持一定的閱讀時(shí)間。我相信，通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我將能夠不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
總結(jié)：
通過這次閱讀活動(dòng)培訓(xùn)，我在閱讀方面收獲了很多。不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和方法，還建立了一個(gè)持久的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過與他人的交流和討論，我也得到了很多啟發(fā)和思考。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更好的閱讀者，并且通過閱讀不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。閱讀活動(dòng)培訓(xùn)讓我看到了閱讀的無限可能性，也讓我對未來充滿了希望和激情。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇七
閱讀是一種深度思考和知識(shí)積累的過程，而通過半日活動(dòng)閱讀，可以加深對于某個(gè)主題的理解和體驗(yàn)，更加廣泛地拓展自己的知識(shí)面。在最近的一次半日活動(dòng)閱讀中，我選擇了探索生活中的困惑與解答這一主題。在這個(gè)主題下，我選擇了兩本書籍進(jìn)行深度閱讀，通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，更加加深了我對生活的理解。接下來我將從自我發(fā)現(xiàn)、知識(shí)積累、思維拓展、情感體驗(yàn)以及行動(dòng)規(guī)劃五個(gè)方面來展開我的心得體會(huì)。
首先，在這次半日活動(dòng)閱讀中，我對自己有了更深的發(fā)現(xiàn)。通過閱讀這兩本書，我發(fā)現(xiàn)了自己在生活中的一些困惑，以及這些困惑背后的原因。比如，我一直對于如何在人際關(guān)系中保持自己的個(gè)性而感到困惑，通過一本相關(guān)的書籍，我了解到了保持自己的個(gè)性并不意味著要與他人產(chǎn)生沖突，而是通過尊重和理解他人的方式與別人建立良好的關(guān)系。這些自我發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚自己的內(nèi)心需求，也為我拓展了思維的空間。
其次，這次活動(dòng)也使我積累了更多的知識(shí)。通過閱讀不同的書籍，我了解到了很多有關(guān)生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)對于我個(gè)人的成長和發(fā)展都具有積極的影響。比如，我通過一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍了解到了如何與他人建立良好的溝通和理解，這讓我在與他人相處中更加游刃有余。另外，我還通過一本關(guān)于時(shí)間管理的書籍學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用每一天的24小時(shí)。這些知識(shí)的積累使我成為了更加有見識(shí)和智慧的人。
第三，這次活動(dòng)也拓展了我的思維。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和觀點(diǎn)，這讓我能夠更加全面地看待問題和進(jìn)行思考。比如，我在閱讀一本關(guān)于哲學(xué)思考的書籍時(shí)，意識(shí)到生活中的困惑并不是一成不變的，而是需要我們不斷探索、思考和解答。這種拓展的思維方式讓我更加樂于接納不同的觀點(diǎn)，也更加靈活地解決問題。
第四，這次活動(dòng)還帶給了我豐富的情感體驗(yàn)。通過閱讀這兩本書籍，我深深地感受到了作者的情感和思考，這也激發(fā)了我對于生活的思考和情感的表達(dá)。比如，在閱讀一本關(guān)于成長的書籍時(shí)，作者對于生活中的困惑和挫折的描寫讓我感觸頗深，也讓我反思了自己的成長過程。通過情感的體驗(yàn)，我更加明白了生活的意義和深度，也更加珍惜眼前的每一天。
最后，通過這次活動(dòng)，我也制定了一些行動(dòng)規(guī)劃。比如，我決定要每天保持一段專注閱讀的時(shí)間，以提升自己的思考能力和知識(shí)水平。同時(shí)，我還決定要多參與一些與他人交流的活動(dòng)，以提升自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些行動(dòng)規(guī)劃可以讓我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和體驗(yàn)。
總結(jié)起來，通過這次半日活動(dòng)閱讀，我不僅對自己有了更深的發(fā)現(xiàn)，還積累了更多的知識(shí)，拓展了自己的思維，體驗(yàn)了豐富的情感，同時(shí)也制定了行動(dòng)規(guī)劃。這次活動(dòng)讓我更加了解了自己，也為我的成長和發(fā)展帶來了積極的影響。我相信，通過不斷閱讀和思考，我可以變得更加優(yōu)秀和全面。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇八
黨的明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與學(xué)習(xí)貫徹同志重要講話精神和學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來。中央出臺(tái)“八項(xiàng)規(guī)定”及實(shí)施細(xì)則，是貫徹落實(shí)黨的精神、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的重要舉措，對于我們黨始終保持先進(jìn)性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，具有十分重要的意義。在中央政治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要講話，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則、率先垂范的品質(zhì)和境界，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)以及開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)性文件，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部要把學(xué)習(xí)貫徹同志重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來，深刻認(rèn)識(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)以同志為的黨中央弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的堅(jiān)定決心，深刻認(rèn)識(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)、基本原則、主要內(nèi)容和具體要求，深刻認(rèn)識(shí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”中承擔(dān)的重要職責(zé)。進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委精神上來，把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，真正做到與中央、省委認(rèn)識(shí)一致、要求一致、行動(dòng)一致，切實(shí)增強(qiáng)抓好“八項(xiàng)規(guī)定”貫徹落實(shí)和推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合起來。多年來，黨和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但問題卻越來越多，群眾意見越來越大，其根源就是形式主義、政績工程、損害群眾利益的問題層出不窮，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。這次教育實(shí)踐活動(dòng)旨在深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前一些地方和部門作風(fēng)方面存在問題的嚴(yán)重危害，深入分析本地區(qū)本部門作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，找準(zhǔn)適合本單位、本部門開展活動(dòng)的有效載體，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)要求，以關(guān)注民生為重點(diǎn)，以改進(jìn)作風(fēng)為目標(biāo)，做到糾風(fēng)治亂與建章立制相結(jié)合，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與滿足群眾期盼相結(jié)合，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)公平正義。各級各部門和黨員干部要下大力氣關(guān)注民生，持之以恒地為人民群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際問題。要全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、糾正損害群眾利益不正之風(fēng)、開展執(zhí)法監(jiān)察等工作緊密結(jié)合起來，一同部署、一同檢查、一同落實(shí)，切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問題，特別是事關(guān)人民群眾生產(chǎn)生活的教育、醫(yī)療、住房、環(huán)境、出行、食品藥品安全等實(shí)際問題，以反腐倡廉建設(shè)的實(shí)際成效取信于民。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與剎風(fēng)整紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律結(jié)合起來。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在如何對待人民群眾上存在一些不容忽視的問題：如一些黨員干部宗旨觀念淡薄，高高在上、漠視群眾;有的不關(guān)心群眾疾苦，不尊重群眾的意愿，不是真正地幫助群眾解決實(shí)際困難和問題，而是置群眾于“被服務(wù)”的境地;也有的把個(gè)人名利看得過重，缺乏為人民服務(wù)的精神和熱情，甚至跌入的泥坑;在個(gè)別部門和單位，形式主義、官僚主義嚴(yán)重，違背群眾愿望、侵害群眾利益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅(jiān)持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過教育實(shí)踐活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)監(jiān)督和促進(jìn)工作的有機(jī)統(tǒng)一。要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問題，堅(jiān)決糾正和嚴(yán)肅查處違反“八項(xiàng)規(guī)定”的行為，抓作風(fēng)、嚴(yán)黨紀(jì)，抓典型，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的突出問題，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍;杜絕“上有政策、下有對策”的陽奉陰違行為，切實(shí)保障政令暢通。同時(shí)，要加強(qiáng)宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與提高做好新形勢下群眾工作能力結(jié)合起來?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我們必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。貫徹落實(shí)黨的精神，必須一以貫之地堅(jiān)持黨的群眾路線，始終堅(jiān)持密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要通過此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員干部從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民;在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線，堅(jiān)持把人民利益放在第一位，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。廣大黨員干部要積極深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在具體實(shí)踐中站穩(wěn)群眾立場，增進(jìn)對人民群眾的感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
開展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與建章立制結(jié)合起來。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育，探索建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部誠信機(jī)制，進(jìn)一步深化政務(wù)公開工作和政府績效管理工作，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政。要整合各類檢查考核，精簡會(huì)議活動(dòng)，精減文件簡報(bào)，正文風(fēng)、改會(huì)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹新風(fēng)。要大力推進(jìn)聯(lián)系群眾長效機(jī)制建設(shè)，健全聯(lián)系群眾制度，不斷完善調(diào)查研究制度，層層建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度、蹲點(diǎn)工作制度等，促使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層特別是經(jīng)濟(jì)落后、問題較多的地方調(diào)查研究，聽取群眾意見，了解群眾心聲，幫助解決困難，以干部的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“幸福指數(shù)”。
參加活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
“魅力思源，快樂新生活”校園文化節(jié)的步伐雖然離我們漸漸遠(yuǎn)去，但是內(nèi)心卻不由自主的會(huì)掠過一絲對它的留戀。作為今年的新生，我有幸參與其中，豐富多彩的校園活動(dòng)，使我們再次感受到了校園生活的無限美好，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的耐心講解，使我們深深感受到了家的溫暖，并喜歡上了這個(gè)美麗、大氣，具有豐富的大學(xué)文化和藝術(shù)氣息的校園。
校園文化節(jié)中，我見到了許多大師級的人物，其中陳忠實(shí)先生的講話鼓舞了我堅(jiān)定求學(xué)的信念，使我明白了我的前途不是夢，雖然我有失敗的過去，但我決不能讓它重寫我的未來。
校園文化節(jié)中，我參觀了很多有意的地方：空軍工程大學(xué)的飛機(jī)展使我們了解了中華民族的偉大發(fā)展歷程，中國不再沉睡了，我們的制空權(quán)越來越強(qiáng)了，軍事裝備更加先進(jìn)，發(fā)達(dá)了。歷史博物館豐富的館藏，充分的體現(xiàn)了西安的歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長，更讓我感受到了十三朝古都的宏偉，心中不由贊嘆：五千年文明古國真是名不虛傳啊!
校園文化節(jié)，使我最最難以忘懷的是那次射擊，真槍實(shí)彈，真的，我還是第一次，我的內(nèi)心充滿了好奇和恐懼，打完后聽老師說我還中了個(gè)二環(huán)，則更加興奮，無法表達(dá)我的喜悅。這次實(shí)彈射擊，使我明白了：遇事要沉著穩(wěn)定，懂得隨機(jī)應(yīng)變的道理。
校園文化節(jié)里那充滿現(xiàn)代節(jié)奏的快男們也是各具風(fēng)采，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，他們對歌曲的內(nèi)在詮釋和把握，都給我留下很深的印象。來自思源國標(biāo)隊(duì)的隊(duì)員們那些可愛的舞姿讓你更加難以忘懷。豐富多彩，各式各樣的文化節(jié)活動(dòng)充分的體現(xiàn)了思源學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，既給我們提供一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，弘揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，在大學(xué)里我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要油豐富多彩的文化生活，而學(xué)校為我們舉辦的校園文化節(jié)正是給了我們展現(xiàn)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，我們定將在這里盡情的翱翔。
走進(jìn)思源，我感受到了從未有過的團(tuán)結(jié)，從未有過的親切;參與體驗(yàn)，我才體味到大學(xué)的真正內(nèi)涵。思源，今天我選擇你，就要乘著你堅(jiān)實(shí)的臂膀，實(shí)現(xiàn)我飛翔的夢想。生活在這里，我相信自己會(huì)更加快樂，明天會(huì)更加美好。
思源，我的夢想將從這里啟航。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇九
20xx年x月x日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，活動(dòng)分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個(gè)是接力蹦跳；第二個(gè)是接力傳球；第三個(gè)小小平衡王；最后一個(gè)是可愛的報(bào)紙球，二十六對家長孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來，家長孩子們都感覺發(fā)熱了不冷了，看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長們都笑得可開心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。第二個(gè)接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了，有時(shí)球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情，看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩?！?。特別是第三個(gè)小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張a4大小的報(bào)紙給家長，家長孩子們圍成一個(gè)圈，家長拿著報(bào)子蹲著牽著自己的孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時(shí)，家長把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰沒有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒有踩到，被敲到腿了，但家長孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心；最后一個(gè)是我們排成兩排，家長和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球，丟給對方，當(dāng)老師喊停時(shí)，看那一邊的球最少就為贏，結(jié)果沒有分出來，因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的.親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！
段博韜媽媽
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十
教育活動(dòng)的重要性不言而喻，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。而閱讀則是教育活動(dòng)中的重要組成部分，通過閱讀活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠增長知識(shí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，還能夠提高思維能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。近期，我參加了一次以大學(xué)生為目標(biāo)群體的教育活動(dòng)，通過這次活動(dòng)的閱讀環(huán)節(jié)，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將與大家分享。
在教育活動(dòng)中，閱讀有著特殊的地位和作用。首先，閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段。通過閱讀各種書籍，學(xué)生可以了解到豐富多彩的世界，掌握各種知識(shí)。在閱讀的過程中，學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新的概念和理論，擴(kuò)展自己的思維邊界。同時(shí)，閱讀還可以開闊學(xué)生的視野，讓他們了解到各種不同的文化和觀點(diǎn)。其次，閱讀能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過接觸不同的書籍，學(xué)生不僅了解到豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，還能夠模仿優(yōu)秀的寫作技巧，提高自己的寫作水平。另外，閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，學(xué)生要不斷思考作者的觀點(diǎn)和意圖，進(jìn)行批判性思維。同時(shí)，他們還能夠從閱讀中汲取靈感，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。
我參加的這次教育活動(dòng)的閱讀環(huán)節(jié)給了我很多啟示和反思。首先，我意識(shí)到自己以往對于閱讀的態(tài)度和方法有所欠缺。在過去的閱讀過程中，我往往只是單純地了解故事情節(jié)或者是書中的知識(shí)，并沒有深入思考其中的道理和內(nèi)涵。通過參加這次活動(dòng)，我才認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者不僅要追求字面上的意義，更要善于發(fā)現(xiàn)和理解文字背后的深層含義。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的短板。我沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)楝嵤禄蛘呤鞘謾C(jī)等干擾因素?zé)o法集中精力閱讀。而且，我對于文學(xué)作品的閱讀也比較有限，很多經(jīng)典著作只是停留在名字或者粗淺的理解上。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到只有不斷積累和擴(kuò)展閱讀的范圍，才能夠提高自己的閱讀素養(yǎng)。
針對這些問題和反思，我也在接下來的日子里制定了一些改進(jìn)的計(jì)劃和策略。首先，我決心要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天定時(shí)定量地閱讀。通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，相信我能夠養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。其次，我要開拓自己的閱讀領(lǐng)域。我會(huì)選擇不同類型的書籍進(jìn)行閱讀，既有文學(xué)作品，又有科普書籍。我相信通過多角度的閱讀，我可以打破自己的思維定式，拓寬視野。最后，我還會(huì)加入閱讀團(tuán)隊(duì)或者是俱樂部，與其他閱讀愛好者進(jìn)行交流和分享。通過與他人的討論和對話，我可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，提高自己的閱讀水平和深度。
總之，教育活動(dòng)中的閱讀環(huán)節(jié)對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過參加這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性以及我個(gè)人在閱讀方面的不足之處。通過深入反思和制定改進(jìn)計(jì)劃，我相信我能夠逐漸提高自己的閱讀能力和習(xí)慣。我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀，并且將閱讀作為一生的習(xí)慣和追求，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
x月11日，在__雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1.開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng)，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動(dòng)，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
安順市第九小學(xué)“雙閱讀”活動(dòng)評比方案
一、指導(dǎo)思想：
為配合區(qū)文聯(lián)、區(qū)教育局、西秀區(qū)文體廣電旅游局舉辦的第三屆“雙閱讀”活動(dòng)方案，圍繞“閱讀引領(lǐng)成長，創(chuàng)建書香校園”這一主題，以“我讀書，我快樂”為目的，組織引導(dǎo)廣大師生參與讀書活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對象：全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間：
2011年10月17日起至12月5日為制作階段，12月6日至8日評獎(jiǎng)、展覽。
四、學(xué)?！半p閱讀”活動(dòng)評審小組成員：
組長；胡曉瓊
成員：陳潔陳家鳳胡靜李承委楊艷曾瑛胡三萍倪澤紅
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2、一、二年級教師充分利用每天語文課課前兩分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，可以集體背誦古詩、兒歌，可以課前講故事，藝術(shù)周期間由學(xué)校評審小組進(jìn)班級根據(jù)各班閱讀量的多少進(jìn)行評審。
3、三年級以讀書筆記的形式進(jìn)行，讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，讀書筆記薄面必須用漢字書寫：學(xué)校、班級、姓名，內(nèi)頁整潔，字跡端正工整，沒有涂改或甚少涂改現(xiàn)象。三年級各班老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，每班評出五本交年級組長，再由學(xué)校評審小組對所交讀書筆記進(jìn)行復(fù)評。
4、四至六年級每班每周上交一篇讀書心得體會(huì)（電子文檔）到年級組長處，要求內(nèi)容健康，緊貼主題。題目為3號(hào)字居中，學(xué)校、班級、姓名為宋體小3號(hào)寫在標(biāo)題的正下方，正文為宋體小4號(hào)。“星級讀書班級”以上交學(xué)校心得體會(huì)的量和被選為優(yōu)秀作品的量進(jìn)行量化評比，（量化評比方式為：每周每班上交一篇心得體會(huì)加1分，被學(xué)校選為優(yōu)秀作品交區(qū)文聯(lián)的再加1分。）
5、優(yōu)秀讀書教師評比要求，可以結(jié)合自己的工作實(shí)際，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲、體會(huì)以及在教學(xué)中運(yùn)用的效果。也可以談生活中的點(diǎn)滴體會(huì)。心得要求觀點(diǎn)正確，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感；文風(fēng)簡潔明快，富有時(shí)代特征。由學(xué)校評審小組對教師作品進(jìn)行評審。
6、藝術(shù)周期間展示讀書活動(dòng)相關(guān)照片及師生作品。
六、獎(jiǎng)懲辦法：
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽每年級評出“星級讀書班級”一個(gè)，共計(jì)6個(gè)。每個(gè)班推薦2名學(xué)生為本次活動(dòng)的“讀書之星”，共計(jì)66名?！皟?yōu)秀讀書教師”15名。
2、不按時(shí)交作品的班級和教師與學(xué)期期末常檢量化掛勾，對不交作品的班級，一次不交扣期末班級操行量化總分1分，依此類推，不交作品的教師，扣教師個(gè)人考核量化1分。
安順市第九小學(xué)教導(dǎo)處
2011年10月22日
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟?地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時(shí)，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
黨的十八大第一次歷史性地把開展全民閱讀活動(dòng)作為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要舉措，并作了具體部署。
以習(xí)*平同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是酷愛讀書。
涵養(yǎng)書香社會(huì)，培養(yǎng)讀書之風(fēng)，正逢其時(shí)。
人的智慧和力量是從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來，學(xué)習(xí)是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。
除了學(xué)中國的東西，還要學(xué)外國有用的東西。
在電子時(shí)代，有些人忙忙碌碌，很少坐下來閱讀書籍，原政協(xié)主席李瑞環(huán)出版的《看法與說法》中說：“不學(xué)習(xí)是我黨最大的威脅。
”這既是老領(lǐng)導(dǎo)本人從政的體驗(yàn)，更是對全體黨員的告誡。
在引領(lǐng)中國“睜眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林則徐、魏源等先輩，他們的《四洲志》、《海國圖志》以及稍后的黃遵憲《日本國志》，都向我們傳遞一個(gè)先前不知的外部世界。
“學(xué)貫古今”的知識(shí)訴求，漸漸被“學(xué)貫中西通古今”所取代。
近代中國是一個(gè)大變革時(shí)代，大變革需要新思想、新知識(shí)，為了適應(yīng)這種變化，只有刻苦閱讀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，別無他法，只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)文明才談得上崛起和圓夢，偉大的文學(xué)家高爾基說，我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
滴水映日，歲月流失，唯書尚在。
閱讀要持之以恒，不是一時(shí)熱，一陣風(fēng)。
長期閱讀是快樂之舉，可以變年邁為年輕，可以照亮老年之路，走向人生的第二個(gè)春天。
通過本次全民閱讀學(xué)習(xí)，本人最大的收獲是:第一次聽說一個(gè)全新的名詞--全民閱讀。
兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。
于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章，而后教師和學(xué)生圍繞議題展開閱讀，最終達(dá)成共識(shí)的過程。
王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。
王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)充滿童趣的謝爾。
四川瀘州的小學(xué)語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細(xì)致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個(gè)狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時(shí)他的心理成長變化等 。
在教師生動(dòng)幽默的語言中，更是激勵(lì)著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學(xué)習(xí)我對全民閱讀有了新的認(rèn)識(shí)， 落實(shí)“全民閱讀”的前提是選好文章。
教師要結(jié)合教材及課外讀物，針對相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進(jìn)而才能進(jìn)行多個(gè)文本、同一個(gè)議題的教學(xué)。
這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個(gè)主題的文章，對大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。
這樣有針對性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。
更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動(dòng)，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領(lǐng)孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里--多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
為今后更好地開展讀、講、寫相結(jié)合的活動(dòng)，使閱讀成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和感想。
(一)激發(fā)興趣，因勢利導(dǎo)。
為激發(fā)學(xué)生的閱讀名著的興趣，了解學(xué)生整體的閱讀狀況，筆者先發(fā)了一份課外閱讀調(diào)查表，設(shè)計(jì)了這樣三個(gè)問題:1.你平時(shí)讀了哪些課外書?請寫出書刊名。
2.你讀過哪些文學(xué)名著?請寫出書名。
3.你認(rèn)為當(dāng)前最應(yīng)該讀的.是哪些名著?請寫出書名。
調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生平時(shí)讀的書多為期刊雜志類，讀過的名著多為初中新課標(biāo)所要求閱讀的書籍，諸如《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《格列佛游記》等，而高中語文所要求閱讀的《三國演義》和《紅樓夢》，只有21%的同學(xué)和6%的同學(xué)讀過。
在第3個(gè)問題的回答中，50%以上的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前最應(yīng)該讀的名著是《三國演義》和《紅樓夢》。
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的情況在高中學(xué)生中具有普遍性，在應(yīng)試教育思想的支配下，學(xué)生功利思想嚴(yán)重，作為集多元文化于一身的《讀者》對于學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，原因有兩個(gè):一是由于教師近幾年一直強(qiáng)力推薦;另一個(gè)是作為課外閱讀，它具有用時(shí)少、收效大的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生寫作時(shí)可以活學(xué)活用，作文中每每獲取高分。
所以《讀者》成為學(xué)生課外閱讀第一品牌也就不足為奇了，這種快餐文化的流行是時(shí)代浮躁的一個(gè)縮影。
我們不能責(zé)怪學(xué)生，而應(yīng)在保護(hù)其看《讀者》的熱情的同時(shí)，積極引導(dǎo)他們閱讀名著。
讓學(xué)生有目的有計(jì)劃地閱讀名著。
同時(shí)用好高考指揮棒，20xx年福建省將《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的經(jīng)典名著列入高考考試范圍，這對高中開展名著閱讀是一個(gè)歷史性機(jī)遇。
教師要抓住這一歷史性機(jī)遇，改變學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)，將學(xué)生引到名著的閱讀上來，向?qū)W生闡明名著閱讀對于人生的意義，幫助學(xué)生克服畏難情緒，做好心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生梳理名著的線索結(jié)構(gòu)，從情節(jié)入手，由淺入深進(jìn)行閱讀，激發(fā)興趣，因勢利導(dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)由內(nèi)心浮躁變?yōu)閷庫o，就會(huì)由喜歡快餐文化到喜歡經(jīng)典名著。
(二)構(gòu)建平臺(tái)，一石三鳥。
名著閱讀開始后，為及時(shí)檢查閱讀成果，首先要搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生把閱讀成果寫出來，講出來。
這次收獲最大的莫過于課前5分鐘演講，學(xué)生讀了《三國演義》或《紅樓夢》后，把其中的一個(gè)人物作為故事作課前演講，這就必須對人物故事進(jìn)行整理概括，然后寫出來，而上臺(tái)演講既鍛煉了學(xué)生的膽量，又展示了他們的學(xué)習(xí)成果，讀講寫三結(jié)合，可謂一石三鳥，一舉多得。
一個(gè)學(xué)期下來，雖然只有課前短短的五六分鐘，但展示給大家的《三國演義》和《紅樓夢》中各式各樣人物有一百多名，可謂形象豐富，妙趣橫生。
這些人物不管是背信棄義、有勇無謀的呂布，還是不事二主、從容就義的陳宮;不論是“機(jī)關(guān)算盡反誤卿卿性命”的王熙鳳，還是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都對豐富課外知識(shí)，提供了品種齊全、內(nèi)容豐富的營養(yǎng)大餐。
與此同時(shí)，課堂演講成為交流的平臺(tái)，名著的學(xué)習(xí)成果在三尺講臺(tái)前得到了交流共享。
此外，以說促寫，把名著閱讀的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)心得，提高了寫作能力。
學(xué)生要把閱讀成果轉(zhuǎn)化為人物故事，這不僅要讀，同時(shí)要學(xué)會(huì)整理概述，名著中的人物大多一生經(jīng)歷坎坷，故事內(nèi)容豐富多彩，怎樣進(jìn)行概括，突出哪些事件，著重表現(xiàn)人物的什么思想性格，給人們怎樣的人生啟示，作文中如何讓觀點(diǎn)與材料做到完美統(tǒng)一，如何謀篇布局，如何書寫成文，這些檢閱的是學(xué)生的整體寫作能力。
這也是一次鍛煉其寫作能力、提高其寫作水平的好機(jī)會(huì)。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
通過閱讀《十萬個(gè)為什么》之植物篇和動(dòng)物篇后，使我對動(dòng)物世界和植物世界有了更深的了解。
書中講了動(dòng)物世界中許多有趣的故事，如：小魚也能吃大魚嗎？原來我只知道大魚吃小魚，小魚吃蝦米。可是實(shí)并不完全是這樣，有些小魚甚至能吃掉比自己大幾倍甚至幾十倍的大魚。例如海洋中的七鰓鰻，她能吸附在大魚身上，將大魚皮膚咬破，然后吸食大魚的血。同時(shí)，他的嘴里還會(huì)分泌出一種防止血液凝固的物質(zhì)，從而使大魚因流血過多而死亡。另外也講了許多植物方面的有趣故事，如：植物是怎樣幫助人類探礦的？很久以前，有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物生長的形態(tài)有助于人們找到礦藏。
比如，青蒿在含硼量高的土壤中會(huì)長得奇異高大。其次，植物莖、葉、花等，顏色也助于人們找到礦。比如，再生長著開粉紅色花朵的紫云英的土地上我們可能找到鈾礦；在生長這藍(lán)色野玫瑰的地下可能含有銅礦。此外，植物的種類也可以幫助人們探礦。比如，生長著矮生櫻桃的地方大多含有石灰?guī)r；生長著復(fù)葉矮灌木的土壤里可能含有石膏；大量生長金銀花的地下可能含有銀礦。如今，植物的指示作用已經(jīng)成了人們探礦的一種依據(jù)。
正象這本書封面所說的一句話：“用最少的時(shí)間了解最多的知識(shí)。”我在短短的兩天里，從這本書中了解了許多原先未知的科普知識(shí)，豐富我的課余生活。我覺得學(xué)校舉辦的“讀書節(jié)”活動(dòng)非常有意義，使學(xué)校掀起了讀書的熱潮，書伴隨著我們的成長！
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
20xx年xx月xx日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，活動(dòng)分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個(gè)是接力蹦跳；第二個(gè)是接力傳球；第三個(gè)小小平衡王；最后一個(gè)是可愛的報(bào)紙球，二十六對家長孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來，家長孩子們都感覺發(fā)熱了不冷了，看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長們都笑得可開心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。第二個(gè)接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了，有時(shí)球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情，看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩?！Ｌ貏e是第三個(gè)小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張a4大小的報(bào)紙給家長，家長孩子們圍成一個(gè)圈，家長拿著報(bào)子蹲著牽著自己的孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時(shí)，家長把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰沒有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒有踩到，被敲到腿了，但家長孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心；最后一個(gè)是我們排成兩排，家長和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球，丟給對方，當(dāng)老師喊停時(shí)，看那一邊的球最少就為贏，結(jié)果沒有分出來，因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來……。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的`老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！
段博韜媽媽
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和購物方式的多樣化，人們的消費(fèi)行為也發(fā)生了變化。在過去，購物往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但現(xiàn)在，隨著網(wǎng)購的普及，購物已經(jīng)變成了一種更加便捷的方式。今天，我參加了一次半日活動(dòng)閱讀，不僅收獲了知識(shí)，也深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣。
這次半日活動(dòng)閱讀由學(xué)校組織，地點(diǎn)設(shè)置在市圖書館。在活動(dòng)開始前，我覺得自己對于閱讀的態(tài)度還是較為消極的，認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)。然而，在活動(dòng)的過程中，我逐漸改變了這種看法。首先，我們在圖書館導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)圖書館。圖書館的氛圍十分安靜，書架上擺滿了各種各樣的書籍，讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，導(dǎo)游還向我們介紹了圖書館的服務(wù)項(xiàng)目，如自助借書系統(tǒng)、電子書借閱等。通過這些了解，我意識(shí)到閱讀不僅可以豐富知識(shí)，還可以通過圖書館的服務(wù)更好地滿足閱讀需求。
隨后，我們開始了閱讀活動(dòng)。我選擇了一本心理學(xué)方面的書籍作為閱讀材料。起初，我覺得這本書的內(nèi)容可能很枯燥，但事實(shí)卻完全不同。書中的案例剖析和實(shí)際應(yīng)用讓我看到了心理學(xué)的實(shí)用價(jià)值，并激發(fā)了我對于這門學(xué)科的興趣。通過閱讀這本書，我明白了情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對生活中壓力和困難的方法。閱讀不僅幫助我增長了見識(shí)，還提高了我的思維能力和學(xué)習(xí)能力。
在與書中的文字交流的同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與其他參與者進(jìn)行交流。我們分享了自己所讀的書籍內(nèi)容，相互鼓勵(lì)和交流心得。通過這種交流，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。他們不僅對自己所讀的書籍進(jìn)行了深入的分析，還讓我對其他領(lǐng)域的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種相互交流的環(huán)境激發(fā)了我們對于閱讀的熱情，使我們更加愿意去探索書籍中的世界。
此外，參與半日活動(dòng)閱讀還給我提供了更多的時(shí)間去思考和沉淀。在平時(shí)的忙碌生活中，很少有機(jī)會(huì)靜下心來思考和反思。而在閱讀的過程中，我不僅有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考問題，并針對書中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。這種思考的過程幫助我加深了對書中內(nèi)容的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
總的來說，這次半日活動(dòng)閱讀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。閱讀不再是一種單調(diào)乏味的任務(wù)，而是蘊(yùn)含著無限的魅力和可能性。通過閱讀，我不僅體驗(yàn)了書中故事的情感，也記錄了自己的成長歷程。我相信，只要保持對于閱讀的熱愛，我就能不斷拓展自己的知識(shí)面，并成為一個(gè)更加有思想、有深度的人。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
在今天陽光明媚的日子里，我讀完了一本叫《閃閃的紅星》的書。
打開扉頁寫著：“曾經(jīng)是一代人精神成長的養(yǎng)分；曾經(jīng)是一代人的強(qiáng)力鈣片；也是一代人沉入歷史走向未來的橋梁和小船……于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀了下去。
那一年，潘冬子七歲。當(dāng)我們在他這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我們都依偎在父母的懷里。另一方面，冬子生活在那個(gè)火熱的革命時(shí)代。他了解到白狗是壞人，紅軍是好人。
父親隨部隊(duì)搬家，母親英勇犧牲掩護(hù)戰(zhàn)友。小冬子幼小的心靈充滿了對白狗和黃狗的憤怒。但他還年輕。在黯淡的黑夜里，父親留下的八角帽上的紅色五角星溫暖了冬子幼小的心靈，照亮了他在殘酷斗爭中逐漸走向成熟的成長之路，堅(jiān)定了他父親會(huì)回來，紅軍會(huì)勝利的信念。
看的時(shí)候咬牙切齒，對這些黃狗白狗充滿仇恨；看完之后，我對冬子印象深刻，思緒起伏不定。
當(dāng)時(shí)離我們太遠(yuǎn)了。抬頭，低頭，凝視。我認(rèn)為我們祖國的一切都是如此美麗和豐富。我們強(qiáng)大的祖國怎么會(huì)有如此悲慘、滿目瘡痍的歷史？啊！我明白：是戰(zhàn)士們的鮮血換來了今天的和平時(shí)代；是戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)，與敵人浴血奮戰(zhàn)，換來了美麗的祖國；是軍人堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁和愛國之心。讓我們在白雪皚皚的教室里快樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在綠色的草地上自由玩耍。
痛苦的歷史讓我想起來之不易的平靜生活，珍惜眼前的幸福生活。我看著藍(lán)天，看著天空中飛翔的鳥兒，我哭了。感動(dòng)，感激，像洪水一樣席卷我。
冬子的故事將照亮我前進(jìn)的步伐！
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)?？磿?，家長的行為也會(huì)影響孩子對事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)可以多帶孩子去書店、圖書館等總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的'語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
閱讀活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
看完家鄉(xiāng)，心里有些感觸。而閏土的身影揮之不去。
年輕的潤土是如此天真、活潑，在陸地上自由玩耍，知道許多有趣的事情，但到了中年，他卻成了一個(gè)麻木不仁的“木偶人”。太可悲了。通過飛躍，魯迅深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)，給人留下了深刻的印象。
這個(gè)問題的答案有很多，原因也數(shù)不勝數(shù)，但是我們學(xué)生真正認(rèn)同的是什么呢？
也許有得有失。我只能麻醉自己。拋開不貼近生活的《故鄉(xiāng)》這個(gè)主題，看到青春里快樂的飛躍土，不禁嘆了口氣。也許，真的為了以后的幸福，我要獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。面對泰山一樣沉重的壓力，我沒有退路，后面是萬丈深淵，前面是萬丈青山。
我希望痛苦盡快過去，希望光明永遠(yuǎn)照耀。