在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇一
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》
1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、每四周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。
書香星期二——（三）年級(jí)語文教研組閱讀計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第一章
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第4周
《致教師》第一章第4.5.6節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第二章
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第5周
《致教師》第一章7.8.節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第三章
第6周
《致教師》第一章第9.10節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第四章
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第7周
《致教師》第一章第11.12.13節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第五章
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第8周
《致教師》第一章第14.15節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第六章
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第9周
《致教師》第二章第1.2.3節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第七章
共讀；
第10周
《致教師》第二章4.5節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章
共讀
第11周
《致教師》第二章6.7.8教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章；
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第12周
《致教師》第二章第9.10節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第九章
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第13周
《致教師》第二章第11.12.13節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十章
第14周
《致教師》第二章第14.15節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十一章
共讀
第15周
《致教師》第三章第1.2.3.節(jié)
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第16周
《致教師》第三章第4.5.6節(jié)教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十二章；
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第17周
《致教師》第三章第7.8.9節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十三章；
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第18周
《致教師》第三章第10.11.12節(jié)《我們?nèi)绾嗡季S》第十四章；
共讀。
第19周
《致教師》第三章第13.14.節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十五章；
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第20周
《致教師》第三章第15.16節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十六章；
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第21周
《致教師》第四章
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結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇二
我覺得敘利奧很孝順，很辛苦，他的爸爸對(duì)他非常嚴(yán)厲，他可以理解爸爸的語言，他可以為家里做事，可以受痛苦，我很喜歡他。
我覺得我可以幫媽媽做家務(wù)，洗衣服，幫爸爸抱書，倒水。
我覺得我們幫爸爸媽媽做事，我們的家就會(huì)更幸福。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇三
1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。
3、掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書，學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設(shè)“書香”家庭，向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號(hào)、登記，然后放至班級(jí)圖書角，供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度，推選班級(jí)圖書管理員。
3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。
4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)作好宣傳工作，要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營(yíng)造書香家庭。
1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃，貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”，專人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開辟“成長(zhǎng)的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、后感等，并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。
4、每周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。
周次
具體安排
第一周
1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。
3、推選班級(jí)圖書管理員，制訂班級(jí)圖書借閱制度。
第二周
1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。
2、精彩導(dǎo)讀：到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。
第三周
1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》（5——25）2、周五晨讀：交流木偶奇遇記中的一件趣事。
第四周
1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》（26——71）
2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第五周
1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》（72——161）2、寫一篇后感。
第六周
1、每天晚上讀書作業(yè)：讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上。（162—195）
2、以“你說我說小木偶”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。
第七周
1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況
2、周五晨讀：分析人物特點(diǎn)。
第八周
1、制作卡片，介紹木偶奇遇記中的主要人物。
2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第九周
1、班隊(duì)課：《木偶奇遇記》故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）
2、周五晨讀：木偶奇遇記故事我來講。
第十周
1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》，提出后階段讀書要求。
2、周五導(dǎo)讀：《苦兒流浪記》。
第十一周
1、閱讀《苦兒流浪記》（001—052）
2、周五晨讀：《苦兒流浪記》閱讀有感。
第十二周
1、閱讀《苦兒流浪記》（053—106），嘗試寫后感。
2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第十三周
1、閱讀《苦兒流浪記》（107—146），后感交流。
第十四周
1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹
2、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。
第十五周
1、閱讀《苦兒流浪記》后感交流。
2、周五導(dǎo)讀：走近《淘氣包馬小跳》
第十六周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀：《淘氣包馬小跳》故事比賽。
3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第十七周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀：交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。
第十八周
1、總結(jié)讀書活動(dòng)，交流讀書感受。
2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星。查看本站更多關(guān)于班級(jí)管理的文章
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇四
風(fēng)雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯(cuò)亂，一切都是抵達(dá)。
撕開歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮艷的美浸透著毒汁。
翻閱枯瘦的書頁，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。
你，在自己的牧場(chǎng)上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個(gè)個(gè)耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復(fù)活，我的歌依然無法咬住黑夜盛開的任何一片語言。
現(xiàn)在你用暗啞干燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個(gè)個(gè)靈魂踉蹌地?cái)[度到對(duì)岸，擱淺于芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開始走向愛和救亡，現(xiàn)在你的歌聲一遍又一遍抵達(dá)理想的港灣。而我以無法用平靜的語言寫下：
一個(gè)孤寂的老人背著雙手
安祥的漫步在那片屬于自己的牧場(chǎng)
他把心平和地安放在為和平鋪就在樂章上
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇五
暑假里，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的，三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記300字。書的內(nèi)容是這樣的：有個(gè)美麗的小公主名叫愛洛，在她出生后接受洗禮的那天，詭計(jì)多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時(shí)，她會(huì)被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的.父母知道后，就把愛洛托付給三位小仙女撫養(yǎng)。當(dāng)愛洛十六歲時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，愛洛變成了睡美人;這時(shí)一位英俊的王子出現(xiàn)了，他勇敢地與黑巫婆進(jìn)行了搏斗并打敗了她，使愛洛公主重獲新生。
通過這個(gè)故事，我知道善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對(duì)它。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇六
1、書籍陶冶情操。
2、讀書不離口，寫字不離手。
3、讀一書，長(zhǎng)一智。——諺語
4、讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁?BR> 5、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子
6、書籍若不常翻閱，則等于木片。
7、書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)?！祭?BR> 8、書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 9、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 10、活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到。
11、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
12、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?BR> 13、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基
14、好書是偉大心靈的寶貴血脈。——彌爾頓
15、書籍使人變得思想奔放?！锢冂娣?BR> 16、書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂。——卡萊爾
17、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 18、讀一本好書，象交了一個(gè)益友?！翱思?BR> 19、過去一切時(shí)代的精華盡在書中?！ㄈR爾
20、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
21、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
22、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音?！R文
23、思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
24、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 25、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
26、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
27、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 28、書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
29、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
30、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
31、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈
32、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。——艾迪生
33、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?BR> 34、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修
35、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
36、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！仙?BR> 37、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?BR> 38、書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
39、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
40、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?BR> 41、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長(zhǎng)歌行》
42、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果
43、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?BR> 44、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍?！郀柣?BR> 45、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?BR> 46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?BR> 47、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?BR> 48、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
49、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想，
——魯巴金
50、書，能保持我們的童心;書能保持我們的青春。——嚴(yán)文井
51、好的書對(duì)青少年的成長(zhǎng)乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
52、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
53、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?BR> 54、世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。
55、在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。——比切
56、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 57、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的.開始?！?BR> 58、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基椽?！耐?BR> 59、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！旯?BR> 60、一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒
61、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時(shí)!——顏真卿
62、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d
68、每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
69、每個(gè)有知識(shí)的人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上-本書。究竟該讀哪些書若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上本才行。
72、我需要三件東西：愛情友誼和圖書。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛情可以充實(shí)圖書的內(nèi)容，圖書又是人們最忠實(shí)的朋友。
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小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇七
教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》
1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、每四周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇八
2.生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。
3.問渠那得清如許?為有源頭活水來?！祆?BR> 4.書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?！?dú)J寧格
6.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?BR> 7.讀書百遍，其義自現(xiàn)。——三國志
8.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
9.讀未見書，如得良友;讀已見書，如逢故人?！?清)左宗棠
10.讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。——徐特立
11.藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！?宋)陸游
13.書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
14.沒有方法能使時(shí)鐘為我敲已過去了的鐘點(diǎn)?！輦?BR> 15.教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?BR> 小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇九
最近用了幾天時(shí)間終于把科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛發(fā)明與創(chuàng)造、有主見的生物。
這本書主要講述了：在美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。
他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長(zhǎng)。
這本書有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個(gè)洞來可不是一件容易的事。
于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來。后來，他們想到一個(gè)辦法——用x炸開來。但他們現(xiàn)在有沒有炸藥，只好自己制作最簡(jiǎn)單但又威力巨大的x。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、x鉀……大約經(jīng)過幾十天的時(shí)間后，x制造成功了。
但是呢，x的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用x引爆，但現(xiàn)在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長(zhǎng)繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長(zhǎng)繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢(shì)很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著x的石面上引發(fā)爆炸。
從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們?cè)邳c(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的生物。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇十
卡樂和四個(gè)同班同學(xué)以及一條狗組成一個(gè)卡樂偵探社來破案，這次全班到古堡旅行，老師們卻一個(gè)接著一個(gè)病倒，卡樂偵探社如果要破案，就得突破兩個(gè)考驗(yàn)，一是卡樂的姐姐妮可的難關(guān)，二是怕壞男孩幫的密告而破壞了一切，所以他們必須要小心翼翼，用神不知鬼不覺的方式來破案。由于卡樂是個(gè)偵探，所以他必須把每件事情都查得水落石出才肯罷休。
在古堡旅行中，老師們一個(gè)個(gè)病倒了，卡樂推測(cè)有人暗地里在這些老師們的餐點(diǎn)里下毒，而在尋找卡樂偵探社的偵探犬“小菊花”時(shí)，再次發(fā)現(xiàn)在古堡圍墻邊的人影，于是卡樂等人便跟蹤過去，才發(fā)現(xiàn)兇手是園丁維利，順利阻止了導(dǎo)師和生物老師喝下毒酒，讓大家免受了幾天苦。
我覺得卡樂偵探社的成員愿意陪著隊(duì)長(zhǎng)卡樂冒險(xiǎn)，這種精神令我敬佩，而他們偷偷的跑到廚房去，也實(shí)在是太大膽了?？穫商缴绲慕?jīng)歷告訴我們遇到問題或困難時(shí)，一定要靜下心來慢慢的思考，以及相信自己的判斷，也要接受別人的意見，才能順利的'度過難關(guān)。
還有，在從事任何活動(dòng)的過程中，要懂得顧慮自己及同伴們的安全，也要時(shí)時(shí)關(guān)心同伴，像卡樂和小菊花遇到黑影子時(shí)，卡樂決定回到小木屋，這就是一個(gè)正確的決定。
我相信只要有智慧和勇氣，一定可以化險(xiǎn)為夷，度過人生中的許多難關(guān)。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇十一
最近，老師推薦我們讀《草房子》這本書，里面講了小男孩桑桑在油麥地小學(xué)六年的經(jīng)歷，這本書主人公是活潑可愛的桑桑、書寫規(guī)范的紙?jiān)?、秦大奶奶、杜小康等，我最喜歡《紙?jiān)隆愤@一章。
這一章主要講了，油麥地小學(xué)轉(zhuǎn)來了一個(gè)叫做紙?jiān)碌男∨ⅲ谏Ｉ：笈?，她原來是在板倉小學(xué)上學(xué)，因?yàn)槟睦锏男『⒆佣计圬?fù)紙?jiān)?，才轉(zhuǎn)到這里的。紙?jiān)聲鴮懸?guī)范，經(jīng)常受到蔣一輪老師的表揚(yáng)。紙?jiān)碌?到來讓桑桑改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法，原來大吵大鬧的他，跟換了一個(gè)人似的變得文雅安靜。雖然紙?jiān)潞蜕Ｉ２粣蹖?duì)話，可他們會(huì)用眼神對(duì)話，比如，桑桑打籃球時(shí)被對(duì)方咬了一口，胳膊都流出鮮血來了，可他不放棄，仍然把籃球投入籃筐，紙?jiān)驴匆娏?，?huì)用牙齒咬住無色的嘴唇，眼睛在陽光下跳著亮點(diǎn)，如果桑桑看見這個(gè)眼神就知道紙?jiān)略谡f：“桑桑，你真勇敢?！?BR> 這本書里面還有很多有趣的故事，希望大家喜歡。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇十二
這本書寫的是動(dòng)物之間的親情和友情，其中描寫了三種動(dòng)物，分別是：狼。狗。豹。在書中有一篇文章叫做《白狼》讓我很感動(dòng)。他是這樣寫的：村子里發(fā)生了羊羔失蹤的事件后，有人斷定是來了狼，于是村子里開始組織了一支捕獵隊(duì)進(jìn)山追剿，幾天后，這支隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了狼的.孩子，于是人們就把它帶回村子，當(dāng)作“人”質(zhì)，不愁母狼來送死!不過，連過幾天，母狼都沒來，可是在小狼快要死時(shí)，母狼來了!他到村子里，趁人們不注意，在身上抹上了石灰，然后把小狼救走了。
動(dòng)物和人一樣都有濃濃的親情，母狼對(duì)小狼深深的親情，難道不使我們感動(dòng)嗎?狼吃羊，有時(shí)還會(huì)攻擊人，但不僅狼吃羊，人也吃羊。狼不是十惡不赦的逃犯，請(qǐng)手下留情，別趕盡殺絕，也給他們一席生存之地。目的只有一個(gè)，就是讓大自然更和諧，更適合人類居住。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇一
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》
1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、每四周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。
書香星期二——（三）年級(jí)語文教研組閱讀計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第一章
共讀
第4周
《致教師》第一章第4.5.6節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第二章
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章7.8.節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第三章
第6周
《致教師》第一章第9.10節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第四章
共讀
第7周
《致教師》第一章第11.12.13節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第五章
共讀
第8周
《致教師》第一章第14.15節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第六章
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章第1.2.3節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第七章
共讀；
第10周
《致教師》第二章4.5節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章
共讀
第11周
《致教師》第二章6.7.8教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章；
共讀
第12周
《致教師》第二章第9.10節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第九章
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第13周
《致教師》第二章第11.12.13節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十章
第14周
《致教師》第二章第14.15節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十一章
共讀
第15周
《致教師》第三章第1.2.3.節(jié)
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第16周
《致教師》第三章第4.5.6節(jié)教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十二章；
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第17周
《致教師》第三章第7.8.9節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十三章；
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第18周
《致教師》第三章第10.11.12節(jié)《我們?nèi)绾嗡季S》第十四章；
共讀。
第19周
《致教師》第三章第13.14.節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十五章；
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第20周
《致教師》第三章第15.16節(jié)；教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十六章；
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第21周
《致教師》第四章
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結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇二
我覺得敘利奧很孝順，很辛苦，他的爸爸對(duì)他非常嚴(yán)厲，他可以理解爸爸的語言，他可以為家里做事，可以受痛苦，我很喜歡他。
我覺得我可以幫媽媽做家務(wù)，洗衣服，幫爸爸抱書，倒水。
我覺得我們幫爸爸媽媽做事，我們的家就會(huì)更幸福。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇三
1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。
3、掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書，學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設(shè)“書香”家庭，向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號(hào)、登記，然后放至班級(jí)圖書角，供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度，推選班級(jí)圖書管理員。
3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。
4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)作好宣傳工作，要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營(yíng)造書香家庭。
1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃，貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”，專人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開辟“成長(zhǎng)的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、后感等，并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。
4、每周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。
周次
具體安排
第一周
1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。
3、推選班級(jí)圖書管理員，制訂班級(jí)圖書借閱制度。
第二周
1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。
2、精彩導(dǎo)讀：到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。
第三周
1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》（5——25）2、周五晨讀：交流木偶奇遇記中的一件趣事。
第四周
1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》（26——71）
2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第五周
1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》（72——161）2、寫一篇后感。
第六周
1、每天晚上讀書作業(yè)：讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上。（162—195）
2、以“你說我說小木偶”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。
第七周
1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況
2、周五晨讀：分析人物特點(diǎn)。
第八周
1、制作卡片，介紹木偶奇遇記中的主要人物。
2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第九周
1、班隊(duì)課：《木偶奇遇記》故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）
2、周五晨讀：木偶奇遇記故事我來講。
第十周
1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》，提出后階段讀書要求。
2、周五導(dǎo)讀：《苦兒流浪記》。
第十一周
1、閱讀《苦兒流浪記》（001—052）
2、周五晨讀：《苦兒流浪記》閱讀有感。
第十二周
1、閱讀《苦兒流浪記》（053—106），嘗試寫后感。
2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第十三周
1、閱讀《苦兒流浪記》（107—146），后感交流。
第十四周
1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹
2、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。
第十五周
1、閱讀《苦兒流浪記》后感交流。
2、周五導(dǎo)讀：走近《淘氣包馬小跳》
第十六周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀：《淘氣包馬小跳》故事比賽。
3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第十七周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀：交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。
第十八周
1、總結(jié)讀書活動(dòng)，交流讀書感受。
2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星。查看本站更多關(guān)于班級(jí)管理的文章
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇四
風(fēng)雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯(cuò)亂，一切都是抵達(dá)。
撕開歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮艷的美浸透著毒汁。
翻閱枯瘦的書頁，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。
你，在自己的牧場(chǎng)上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個(gè)個(gè)耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復(fù)活，我的歌依然無法咬住黑夜盛開的任何一片語言。
現(xiàn)在你用暗啞干燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個(gè)個(gè)靈魂踉蹌地?cái)[度到對(duì)岸，擱淺于芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開始走向愛和救亡，現(xiàn)在你的歌聲一遍又一遍抵達(dá)理想的港灣。而我以無法用平靜的語言寫下：
一個(gè)孤寂的老人背著雙手
安祥的漫步在那片屬于自己的牧場(chǎng)
他把心平和地安放在為和平鋪就在樂章上
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇五
暑假里，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的，三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記300字。書的內(nèi)容是這樣的：有個(gè)美麗的小公主名叫愛洛，在她出生后接受洗禮的那天，詭計(jì)多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時(shí)，她會(huì)被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的.父母知道后，就把愛洛托付給三位小仙女撫養(yǎng)。當(dāng)愛洛十六歲時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，愛洛變成了睡美人;這時(shí)一位英俊的王子出現(xiàn)了，他勇敢地與黑巫婆進(jìn)行了搏斗并打敗了她，使愛洛公主重獲新生。
通過這個(gè)故事，我知道善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對(duì)它。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇六
1、書籍陶冶情操。
2、讀書不離口，寫字不離手。
3、讀一書，長(zhǎng)一智。——諺語
4、讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁?BR> 5、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子
6、書籍若不常翻閱，則等于木片。
7、書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)?！祭?BR> 8、書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 9、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 10、活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到。
11、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
12、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?BR> 13、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基
14、好書是偉大心靈的寶貴血脈。——彌爾頓
15、書籍使人變得思想奔放?！锢冂娣?BR> 16、書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂。——卡萊爾
17、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 18、讀一本好書，象交了一個(gè)益友?！翱思?BR> 19、過去一切時(shí)代的精華盡在書中?！ㄈR爾
20、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
21、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
22、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音?！R文
23、思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
24、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 25、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
26、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
27、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 28、書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
29、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
30、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
31、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈
32、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。——艾迪生
33、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?BR> 34、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修
35、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
36、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！仙?BR> 37、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?BR> 38、書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
39、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
40、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?BR> 41、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長(zhǎng)歌行》
42、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果
43、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?BR> 44、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍?！郀柣?BR> 45、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?BR> 46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?BR> 47、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?BR> 48、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
49、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想，
——魯巴金
50、書，能保持我們的童心;書能保持我們的青春。——嚴(yán)文井
51、好的書對(duì)青少年的成長(zhǎng)乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
52、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
53、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?BR> 54、世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。
55、在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。——比切
56、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 57、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的.開始?！?BR> 58、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基椽?！耐?BR> 59、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！旯?BR> 60、一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒
61、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時(shí)!——顏真卿
62、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d
68、每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
69、每個(gè)有知識(shí)的人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上-本書。究竟該讀哪些書若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上本才行。
72、我需要三件東西：愛情友誼和圖書。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛情可以充實(shí)圖書的內(nèi)容，圖書又是人們最忠實(shí)的朋友。
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小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇七
教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》
1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、每四周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇八
2.生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。
3.問渠那得清如許?為有源頭活水來?！祆?BR> 4.書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?！?dú)J寧格
6.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?BR> 7.讀書百遍，其義自現(xiàn)。——三國志
8.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
9.讀未見書，如得良友;讀已見書，如逢故人?！?清)左宗棠
10.讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。——徐特立
11.藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！?宋)陸游
13.書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
14.沒有方法能使時(shí)鐘為我敲已過去了的鐘點(diǎn)?！輦?BR> 15.教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?BR> 小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇九
最近用了幾天時(shí)間終于把科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛發(fā)明與創(chuàng)造、有主見的生物。
這本書主要講述了：在美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。
他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長(zhǎng)。
這本書有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個(gè)洞來可不是一件容易的事。
于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來。后來，他們想到一個(gè)辦法——用x炸開來。但他們現(xiàn)在有沒有炸藥，只好自己制作最簡(jiǎn)單但又威力巨大的x。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、x鉀……大約經(jīng)過幾十天的時(shí)間后，x制造成功了。
但是呢，x的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用x引爆，但現(xiàn)在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長(zhǎng)繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長(zhǎng)繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢(shì)很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著x的石面上引發(fā)爆炸。
從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們?cè)邳c(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的生物。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇十
卡樂和四個(gè)同班同學(xué)以及一條狗組成一個(gè)卡樂偵探社來破案，這次全班到古堡旅行，老師們卻一個(gè)接著一個(gè)病倒，卡樂偵探社如果要破案，就得突破兩個(gè)考驗(yàn)，一是卡樂的姐姐妮可的難關(guān)，二是怕壞男孩幫的密告而破壞了一切，所以他們必須要小心翼翼，用神不知鬼不覺的方式來破案。由于卡樂是個(gè)偵探，所以他必須把每件事情都查得水落石出才肯罷休。
在古堡旅行中，老師們一個(gè)個(gè)病倒了，卡樂推測(cè)有人暗地里在這些老師們的餐點(diǎn)里下毒，而在尋找卡樂偵探社的偵探犬“小菊花”時(shí)，再次發(fā)現(xiàn)在古堡圍墻邊的人影，于是卡樂等人便跟蹤過去，才發(fā)現(xiàn)兇手是園丁維利，順利阻止了導(dǎo)師和生物老師喝下毒酒，讓大家免受了幾天苦。
我覺得卡樂偵探社的成員愿意陪著隊(duì)長(zhǎng)卡樂冒險(xiǎn)，這種精神令我敬佩，而他們偷偷的跑到廚房去，也實(shí)在是太大膽了?？穫商缴绲慕?jīng)歷告訴我們遇到問題或困難時(shí)，一定要靜下心來慢慢的思考，以及相信自己的判斷，也要接受別人的意見，才能順利的'度過難關(guān)。
還有，在從事任何活動(dòng)的過程中，要懂得顧慮自己及同伴們的安全，也要時(shí)時(shí)關(guān)心同伴，像卡樂和小菊花遇到黑影子時(shí)，卡樂決定回到小木屋，這就是一個(gè)正確的決定。
我相信只要有智慧和勇氣，一定可以化險(xiǎn)為夷，度過人生中的許多難關(guān)。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇十一
最近，老師推薦我們讀《草房子》這本書，里面講了小男孩桑桑在油麥地小學(xué)六年的經(jīng)歷，這本書主人公是活潑可愛的桑桑、書寫規(guī)范的紙?jiān)?、秦大奶奶、杜小康等，我最喜歡《紙?jiān)隆愤@一章。
這一章主要講了，油麥地小學(xué)轉(zhuǎn)來了一個(gè)叫做紙?jiān)碌男∨ⅲ谏Ｉ：笈?，她原來是在板倉小學(xué)上學(xué)，因?yàn)槟睦锏男『⒆佣计圬?fù)紙?jiān)?，才轉(zhuǎn)到這里的。紙?jiān)聲鴮懸?guī)范，經(jīng)常受到蔣一輪老師的表揚(yáng)。紙?jiān)碌?到來讓桑桑改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法，原來大吵大鬧的他，跟換了一個(gè)人似的變得文雅安靜。雖然紙?jiān)潞蜕Ｉ２粣蹖?duì)話，可他們會(huì)用眼神對(duì)話，比如，桑桑打籃球時(shí)被對(duì)方咬了一口，胳膊都流出鮮血來了，可他不放棄，仍然把籃球投入籃筐，紙?jiān)驴匆娏?，?huì)用牙齒咬住無色的嘴唇，眼睛在陽光下跳著亮點(diǎn)，如果桑桑看見這個(gè)眼神就知道紙?jiān)略谡f：“桑桑，你真勇敢?！?BR> 這本書里面還有很多有趣的故事，希望大家喜歡。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記篇十二
這本書寫的是動(dòng)物之間的親情和友情，其中描寫了三種動(dòng)物，分別是：狼。狗。豹。在書中有一篇文章叫做《白狼》讓我很感動(dòng)。他是這樣寫的：村子里發(fā)生了羊羔失蹤的事件后，有人斷定是來了狼，于是村子里開始組織了一支捕獵隊(duì)進(jìn)山追剿，幾天后，這支隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了狼的.孩子，于是人們就把它帶回村子，當(dāng)作“人”質(zhì)，不愁母狼來送死!不過，連過幾天，母狼都沒來，可是在小狼快要死時(shí)，母狼來了!他到村子里，趁人們不注意，在身上抹上了石灰，然后把小狼救走了。
動(dòng)物和人一樣都有濃濃的親情，母狼對(duì)小狼深深的親情，難道不使我們感動(dòng)嗎?狼吃羊，有時(shí)還會(huì)攻擊人，但不僅狼吃羊，人也吃羊。狼不是十惡不赦的逃犯，請(qǐng)手下留情，別趕盡殺絕，也給他們一席生存之地。目的只有一個(gè)，就是讓大自然更和諧，更適合人類居住。