心得體會是在經(jīng)歷一段時間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對所獲得的收獲、感悟和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，進(jìn)而提高個人的綜合素質(zhì)和能力。心得體會是一種寶貴的資源，可以讓我們不斷成長和進(jìn)步，讓我們更好地應(yīng)對未來面臨的挑戰(zhàn)和困境。心得體會的寫作對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，也是一種對自己的認(rèn)知和思考的方式。寫心得體會時，可以嘗試用一些生動形象的語言來吸引讀者的注意。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以更好地了解心得體會的寫作方法和技巧，同時也可以從中獲得一些啟示和思考。大家可以認(rèn)真閱讀這些范文，同時結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫出一篇符合自己思想和體驗(yàn)的心得體會。祝大家能夠在寫作中有所收獲，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
班級課外活動心得體會篇一
隨著小組項目的逐步實(shí)施，到了做問卷調(diào)查這一個環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個過程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的選項，但是從未思考過每個選項背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷，更讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的`出力，這正是團(tuán)隊合作的可貴之處。隨著項目的深入，類似的團(tuán)隊合作可定不會少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
班級課外活動心得體會篇二
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一，它不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)英語的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動和主動探索的基礎(chǔ)上，形成和諧、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍。
英語課外活動是實(shí)現(xiàn)新課程理念的迫切需要。新課程倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣，要求改變過分依賴教材，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調(diào)查等適時地引入英語教學(xué)，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學(xué)習(xí)通過真實(shí)的豐富多彩的課外活動，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學(xué)生的參與意識隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調(diào)查，也會大大提高學(xué)生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學(xué)者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習(xí)慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動?；顒訒r統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學(xué)英語是吸引某些英語較弱成績較差同學(xué)的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調(diào)動學(xué)生的積極性。英語作文一直是學(xué)生頭疼的一個問題，很多同學(xué)談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示詞等相關(guān)信息，用漢語把文章表達(dá)出來，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進(jìn)行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達(dá)出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學(xué)生寫日記，字?jǐn)?shù)題材不限，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學(xué)生體驗(yàn)英語之美。
雖然學(xué)生天天進(jìn)行英語聽說讀寫的訓(xùn)練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學(xué)生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學(xué)生們都學(xué)過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學(xué)生從中體會，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學(xué)生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進(jìn)了各門學(xué)科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強(qiáng)學(xué)生對社會問題，社會環(huán)境的'關(guān)切。
語言只有通過不斷“運(yùn)用”才能真正“活”起來，成為學(xué)生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風(fēng)光優(yōu)美的有利條件，經(jīng)常組織學(xué)生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實(shí)累累，冬天的滿川銀裝，并讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識談?wù)撁谰?，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學(xué)生對英文的熱愛和美的體驗(yàn)，提高學(xué)生的寫作水平，陶冶了學(xué)生的性情。
有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是初中英語一個重點(diǎn)語言項目，為了配合這一內(nèi)容的教學(xué)，組織學(xué)生成立調(diào)查小組。學(xué)生們看到當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學(xué)用作文表達(dá)自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門寫建議信，還有的同學(xué)編寫小劇本來諷刺污染現(xiàn)象，這些活動都是學(xué)生親自實(shí)踐，與他們的生活緊密相連，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，同時也使學(xué)生受到了教育，培養(yǎng)了他們關(guān)注環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的公民意識和責(zé)任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學(xué)生在課余時間加強(qiáng)閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導(dǎo)下限時閱讀，限時練習(xí)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，又提高了學(xué)生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生“見縫插針”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、活動要有明確的目標(biāo)?；顒拥拈_展是為了更有效的進(jìn)行英語教學(xué)活動，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計活動時，要充分的考慮教學(xué)的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學(xué)生都參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、活動要難易適當(dāng)。學(xué)生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學(xué)生，對于難度稍大的活動，教師應(yīng)該給予充分的示范，并及時的指導(dǎo)提示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
班級課外活動心得體會篇三
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的'想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂活動中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
近日，我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場做一次問卷調(diào)查活動。
此次調(diào)查活動的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧，因此，這次活動對于我們而言，是一次非常好的能力的鍛煉。
通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚，耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時，一些溝通技巧也可以化解你溝通時的尷尬，提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾，要對其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動是為了保障他們的利益，從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾，我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查，盡量不要拖延太久。對于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應(yīng)該耐心的聆聽，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行提問或告辭，還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w，使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作，又可以使雙方的情緒都很愉快，可見溝通能力非常重要。
此次活動還要求我們有團(tuán)隊精神和時間觀念。隊員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊員在溝通中卡殼時，適時的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進(jìn)行?？梢栽谝蝗苏{(diào)查快結(jié)束時，讓另一人先去尋找下一個調(diào)查對象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問，善于速記的同學(xué)記錄整理信息，從而節(jié)約時間。這次活動還要求我們要有時間觀念，上車，集合的時間點(diǎn)要掌握好，根據(jù)時間來計劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。
雖然整個調(diào)查活動比較辛苦，但是我們在實(shí)踐中磨練了自己，也是苦有所值。
班級課外活動心得體會篇四
我曾經(jīng)在一所小學(xué)里擔(dān)任過大班課的班主任，每天面對著六七十個學(xué)生，感覺很有壓力，也很擔(dān)心他們因?yàn)闆]有足夠的個性化關(guān)注而受到影響。因此，我嘗試在常規(guī)教學(xué)外組織一些課外活動，讓他們可以在不同的場合下有更多的交流與發(fā)揮空間。在這個過程中，我收獲了很多，這也激勵我更加積極地探索和推進(jìn)類似的教育方式。
第二段：課外活動的好處
課外活動的好處顯而易見，它可以幫助學(xué)生拓展他們的視野，積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且鍛煉其團(tuán)隊合作和溝通技能。這些對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的促進(jìn)作用。在一些開放式的大班課外活動中，學(xué)生可以自由地探索和發(fā)揮，沒有了日常教學(xué)中的緊張與拘束，也更容易認(rèn)識到自己的興趣與潛能。
第三段：個性化關(guān)懷的落實(shí)
在課外活動中，我們可以更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一些敏銳的老師可以通過活動中的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，然后注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，平時在班里比較內(nèi)向，但在一個戶外拓展活動中展現(xiàn)出了非凡的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力，這對他的個人成長是一個很大的啟示。
第四段：活動內(nèi)容的設(shè)計
對于大班課外活動，內(nèi)容的設(shè)計是非常關(guān)鍵的。一些老師在制定活動方案時，過于追求高難度的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，可能會讓學(xué)生失去興趣而產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們需要在活動的內(nèi)容和難度上做到恰當(dāng)?shù)钠胶?，要注重學(xué)生的參與感和成就感，讓他們在活動中積累更多的正向體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來說，大班課外活動在現(xiàn)在的教育中越來越受到重視。它可以為學(xué)生提供更豐富的成長環(huán)境，也讓他們有機(jī)會接觸到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，注重從個性化的角度出發(fā)為他們提供更好的支持和幫助。同時，活動內(nèi)容的設(shè)計和活動方式的選擇也需要合理考量，才能真正發(fā)揮出大班課外活動的教育價值。
班級課外活動心得體會篇五
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：
課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、具體、形象的好課堂，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。
一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力。在這方面，課外音樂活動具有獨(dú)特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”的伴奏下，扮演運(yùn)動員的兒童進(jìn)場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手，兩對運(yùn)動員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開始。”運(yùn)動員在音樂的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)動員互相握手，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動員歸隊，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的`真諦。達(dá)到開啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂活動的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
班級課外活動心得體會篇六
大班課外活動是學(xué)校為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)而設(shè)置的，通過開放式的課外活動，讓學(xué)生具備綜合能力，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的潛能，并培養(yǎng)他們的帶領(lǐng)和團(tuán)隊意識。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我的心得體會。
第二段：對大班課外活動的看法
大班課外活動增強(qiáng)了我與社會交往的能力，讓我在參與團(tuán)隊活動的過程中體會到了成功帶來的快樂以及團(tuán)隊配合的重要性。此外，大班課外活動還提高了我的實(shí)踐能力，并給我?guī)砹诵碌捏w驗(yàn)，讓我開拓了眼界，收獲了更多的知識。
第三段：課外活動中的收獲
在課外活動中，我不僅鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，還學(xué)會了更好地與團(tuán)隊合作。在活動中，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是有限的，只有彼此團(tuán)結(jié)、互相幫助才能獲得成功。在這個過程中我學(xué)會了如何給予幫助、如何接受幫助以及如何協(xié)調(diào)各項工作，這些對我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第四段：大班課外活動的意義
大班課外活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，也是培養(yǎng)學(xué)生社交和實(shí)踐能力的重要手段?；顒又校覀兛梢粤私獾礁嗟闹R，擴(kuò)大自己的社交圈，提高自己的實(shí)踐能力，這對我們的未來發(fā)展都是非常有好處的。
第五段：結(jié)尾
總而言之，大班課外活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。通過活動，我們可以接觸到更多的人和事，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神，取得更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對未來的發(fā)展有著不可替代的作用。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能，在不久的將來一定會成為我職業(yè)生涯和人生中的寶貴財富。
班級課外活動心得體會篇七
課外活動是指學(xué)生在學(xué)校以外的時間進(jìn)行的各種各樣的體育運(yùn)動、文藝活動、團(tuán)隊建設(shè)活動等等，這些活動能夠幫助學(xué)生發(fā)展各種技能，提高各方面素質(zhì)，成為更完整的人。在本篇文章中，我將介紹一些關(guān)于課外活動的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
第二段: 課外活動帶來的益處
課外活動有很多好處，首先它能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提高健康水平，減少各種各樣的疾病。其次，它能夠開發(fā)學(xué)生的才干，豐富知識，掌握各種技能，提高競爭力。此外，課外活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高溝通能力，加強(qiáng)人際關(guān)系，為學(xué)生將來的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校和社會都能夠更好地適應(yīng)。
第三段: 我參加的課外活動
在我上學(xué)的時候，我參加了很多課外活動，其中最主要的是參加學(xué)校的校園足球隊。在足球隊里，我學(xué)會了團(tuán)隊合作，明白了團(tuán)隊中每個人的重要性。在球場上，只有每個人分工協(xié)作、默契配合，才能使整個隊伍達(dá)到最佳狀態(tài)。在足球隊里，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們是我成長路上必不可少的伙伴。
第四段: 課外活動的啟示
通過參加課外活動，我更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如，在團(tuán)隊活動中，我發(fā)現(xiàn)自己過于任性，不夠善于傾聽別人的意見。這讓我認(rèn)識到了在以后的人際交往中需要重視傾聽和尊重他人的意見。此外，課外活動也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的夢想和目標(biāo)，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，堅持追求我的理想。
第五段: 總結(jié)
總而言之，課外活動是學(xué)生成長的重要組成部分，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)技能和提高素質(zhì)的機(jī)會。通過參加課外活動，我們能夠結(jié)交志同道合的朋友，學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作精神，并且認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，我建議學(xué)生能夠積極參加各種課外活動，讓自己的學(xué)校生活更加豐富多彩，讓自己更加成熟和全面。
班級課外活動心得體會篇八
陽光體育運(yùn)動是由國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國集體鍛煉一小時的大型活動。我校積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真實(shí)施體鍛一小時活動，吸引同學(xué)們走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績。現(xiàn)將開展活動以來的一些工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間。
政教處和體育教研組對學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學(xué)校經(jīng)常開展聽課、巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體育課時的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開展陽光體育運(yùn)動，在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了所有學(xué)生都能按計劃正常參加體育活動。
二、精心設(shè)計安排大課間活動，不斷提高活動質(zhì)量。
體育組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、籃球、拔河等多項鍛煉內(nèi)容，開展體育活動?；顒铀杵鞑?，學(xué)校安排專人專項負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進(jìn)場、歸還，大大節(jié)省活動準(zhǔn)備時間，保證了學(xué)生有充足的時間進(jìn)行鍛煉?；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。
三、認(rèn)真組織實(shí)施，提高健康水平，打造學(xué)校陽光體育亮點(diǎn)。
學(xué)校認(rèn)真組織，積極實(shí)施，要求體育教師布置了陽光體育活動的具體的內(nèi)容：繼續(xù)開展體育大課堂;精心組織各年級的大課間體育鍛煉半小時;由于學(xué)校場地狹小，體育組還規(guī)劃了學(xué)生跑操的隊伍順序，六、七、八年級在操場，九年級在教學(xué)樓周圍跑。通過多項舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，定期上報結(jié)果。
通過我校陽光體育活動的開展，使學(xué)生充分認(rèn)識到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動起了學(xué)生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的青春和活力!同時，本次活動體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛、健康、向上”的主題，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
班級課外活動心得體會篇九
興趣是學(xué)生的動力，能引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生的遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的.現(xiàn)象。長此以來，所以會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，如果僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)該樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外的活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們很有必要開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。
7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
每一位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動。
六、具體安排：（略）
班級課外活動心得體會篇十
作為一種傳統(tǒng)的文化體育項目，武術(shù)在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。參與武術(shù)課外活動，不僅能夠提高我們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)我們的毅力和自信心。在參與武術(shù)課外活動的過程中，我深刻體會到了武術(shù)的精髓和魅力，下面將對我參與武術(shù)課外活動的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，武術(shù)課外活動讓我感受到了身體力行的快樂。在課外活動中，我學(xué)會了各種武術(shù)動作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了武術(shù)的要領(lǐng)。在自由搏擊中，我能夠通過靈活的身法和準(zhǔn)確的攻擊，擊敗對手，獲得勝利的喜悅。與此同時，我也體驗(yàn)到了訓(xùn)練的辛苦和艱苦，但正是這種辛苦和艱苦，使得我對武術(shù)的熱愛更加深厚。
其次，武術(shù)課外活動培養(yǎng)了我的意志力和毅力。武術(shù)講究的是全身心的投入和堅持不懈的努力。在持之以恒的訓(xùn)練中，我學(xué)會了承受痛苦和困難，堅持不放棄的品質(zhì)。無論是面對困難的技術(shù)動作還是反復(fù)的訓(xùn)練，我都能夠排除一切干擾，集中精神，全力以赴。這種意志力和毅力的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，勇往直前。
第三，武術(shù)課外活動強(qiáng)化了我的自信心。在武術(shù)課外活動中，經(jīng)常會進(jìn)行表演和比賽。通過展示自己的武術(shù)動作和技巧，我能夠獲得他人的認(rèn)可和贊許。而在武術(shù)比賽中，我必須面對各種強(qiáng)勁的對手，克服害怕和緊張，全力以赴。當(dāng)我取得好成績時，我會對自己產(chǎn)生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。這種自信心無論是面對學(xué)業(yè)還是人際交往，都給予了我無窮的動力和信心。
第四，武術(shù)課外活動提升了我的協(xié)調(diào)能力。武術(shù)強(qiáng)調(diào)的是身體的協(xié)調(diào)和配合。在練習(xí)武術(shù)時，我必須調(diào)動全身肌肉的力量，掌握好身體的協(xié)調(diào)性，才能夠完成各種高難動作。在這個過程中，我學(xué)會了平衡，控制身體的重心，練就了優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。這種協(xié)調(diào)能力不僅在武術(shù)中發(fā)揮作用，在日常生活中的運(yùn)動和動作中，也能夠得到體現(xiàn)。
最后，武術(shù)課外活動豐富了我的精神世界。武術(shù)不僅是一種體育運(yùn)動，更是一種精神文化的傳承。參與武術(shù)課外活動，我會接觸到各種武術(shù)文化和背后的深意。通過學(xué)習(xí)武術(shù)的源起、發(fā)展和傳統(tǒng)，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和感悟。同時，武術(shù)的修煉也讓我更加注重修身養(yǎng)性，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了健全的人格和積極向上的價值觀。
總而言之，參與武術(shù)課外活動讓我感受到了武術(shù)的精髓和魅力，培養(yǎng)了我的意志力和毅力，加強(qiáng)了我的自信心和協(xié)調(diào)能力，同時豐富了我的精神世界。我相信，通過武術(shù)課外活動的鍛煉，我能夠更加成熟和自信地面對人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
班級課外活動心得體會篇十一
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作。
1、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個性是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、課外文娛活動，能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、具體、形象的好課堂，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。
一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
2、外活動是開發(fā)學(xué)生智能、提高創(chuàng)造想象力的重要手段。
心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力。在這方面，課外音樂活動具有獨(dú)特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”的伴奏下，扮演運(yùn)動員的兒童進(jìn)場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手，兩對運(yùn)動員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開始?！边\(yùn)動員在音樂的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)動員互相握手，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動員歸隊，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。達(dá)到開啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂活動的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
3、課外活動是陶冶情操、優(yōu)化心理素質(zhì)的熔爐。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。
學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間(每周二、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的`成績要及時表揚(yáng)、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、制作、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。這會受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。吸引動手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。以體育(武術(shù)、)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組;以班級為單位開展武術(shù)、腰鼓、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚(yáng)。我校辦學(xué)品位得到提升。
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、在合唱訓(xùn)練方面，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
四、在舞蹈訓(xùn)練方面
經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂活動中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
隨著小組項目的逐步實(shí)施，到了做問卷調(diào)查這一個環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個過程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的選項，但是從未思考過每個選項背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷，更讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的出力，這正是團(tuán)隊合作的可貴之處。隨著項目的深入，類似的團(tuán)隊合作可定不會少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
班級課外活動心得體會篇十二
引言：
課外活動是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了一個廣闊的舞臺，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力。作為一名課外活動的助教，我有幸參與了許多精彩的活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在課外活動中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助。
第一段：全面的準(zhǔn)備
在參與課外活動之前，必須進(jìn)行全面的準(zhǔn)備工作。首先，要了解活動的目標(biāo)和主題，明確自己的職責(zé)和責(zé)任。然后，要準(zhǔn)備好所需的材料和設(shè)備，確保一切順利進(jìn)行。此外，要了解參與學(xué)生的背景和能力水平，以便更好地引導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。通過全面的準(zhǔn)備，我能夠有條不紊地組織活動，并為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
第二段：靈活的組織和管理能力
在課外活動中，組織和管理是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，靈活性是成功的關(guān)鍵之一。在活動中，不可避免會遇到一些突發(fā)情況或意外事件，這時需要能夠迅速調(diào)整計劃并采取適當(dāng)?shù)男袆?。此外，要善于與不同類型的學(xué)生和其他工作人員合作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。通過靈活的組織和管理能力，我能夠應(yīng)對各種不同的情況，并取得良好的效果。
第三段：注重團(tuán)隊合作和溝通
在課外活動中，團(tuán)隊合作和溝通是至關(guān)重要的。每個成員都有自己的職責(zé)和任務(wù)，必須緊密合作才能取得成功。作為助教，我經(jīng)常與其他老師和學(xué)生一起工作，通過合作，我們能夠共同解決問題和完成任務(wù)。此外，良好的溝通能力也是必不可少的。我努力提高自己的溝通技巧，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和意見，從而實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心
課外活動的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。作為助教，我積極鼓勵學(xué)生參與活動，鼓勵他們發(fā)表自己的意見和想法。我還提供了一些創(chuàng)新和有趣的活動，幫助學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過這些活動，學(xué)生們逐漸建立起自己的自信心，相信自己可以做好任何事情。
第五段：總結(jié)和展望
通過參與課外活動的助教工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我學(xué)會了全面準(zhǔn)備，靈活組織和管理能力，注重團(tuán)隊合作和溝通，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了自己的能力，也使我更好地理解和關(guān)心學(xué)生們的需要。未來，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)參與課外活動，不斷成長和進(jìn)步。
結(jié)語：
課外活動是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，助教在其中扮演著重要的角色。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻地體會到了課外活動對學(xué)生成長的重要性，也認(rèn)識到了助教在其中的價值和意義。我相信，通過不斷努力和提高自己的技能，我將能夠更好地支持和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長為自信、有創(chuàng)造力的個體。
班級課外活動心得體會篇十三
課外活動是我們學(xué)生生活中不可缺少的一部分。參與課外活動可以幫助我們開拓視野、鍛煉自己、培養(yǎng)自信心。通過參加各種活動，我也深深體會到了課堂所無法帶來的收獲和感受。接下來，我將分享我的一些參與課外活動的心得體會。
第二段：參與社團(tuán)
在大學(xué)里，我加入了一個志愿者社團(tuán)。在這個社團(tuán)中，我參加了很多的公益活動，如敬老院探訪、校內(nèi)義務(wù)維修等。這些活動讓我意識到了自己的責(zé)任感和社會責(zé)任，并讓我更好地認(rèn)識了自己。在這個過程中，我也結(jié)識了很多真誠的朋友，有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)。
第三段：參加比賽
參加比賽是鍛煉自己的好途徑，也是一種很好的展示自己的機(jī)會。我曾經(jīng)參加過學(xué)院的英語演講比賽。在準(zhǔn)備過程中，我認(rèn)真復(fù)習(xí)英語知識，調(diào)整語調(diào)、語速和肢體語言，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。雖然最終沒有獲得冠軍，但我學(xué)會了如何在舞臺上表現(xiàn)自己，鼓起勇氣和大家分享自己的思想和觀點(diǎn)。
第四段：開展社會實(shí)踐
社會實(shí)踐是一種拓寬自己世界的重要方式。去年，我參加了一次暑期社會實(shí)踐活動，與隊友一起去了一個較為欠發(fā)展的地區(qū)，為留守兒童舉辦了一場足球比賽，并且教授了他們一些健康知識。通過這次實(shí)踐，我感受到了貧窮地區(qū)的真實(shí)生活，縮小了與他們之間的差距，進(jìn)一步激發(fā)了我的社會責(zé)任感。
第五段：總結(jié)
在參與課外活動的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、成長，同時也收獲了很多的快樂。參加社團(tuán)讓我學(xué)到了更多的社交技巧，參加比賽讓我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，社會實(shí)踐則讓我為他人付出，學(xué)會了感恩與責(zé)任。課外活動不僅豐富了我個人的大學(xué)生活，也培養(yǎng)了我許多有用的能力，我相信在今后的人生道路上，這些經(jīng)驗(yàn)將助我更好地迎接挑戰(zhàn)。
班級課外活動心得體會篇十四
課外活動是校園生活中不可或缺的一部分。參與課外活動有很多好處，如增強(qiáng)感知能力、鍛煉技能和實(shí)現(xiàn)個人成長等。在我的校園生活中，我積極參加了不少課外活動，尤其是義工和社團(tuán)活動，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在這篇文章中，我想分享一下我參與課外活動的心得體會。
第二段：豐富閱歷和技能
參加課外活動是豐富自己的閱歷和技能的良好途徑。在參加這些活動過程中，我除了學(xué)習(xí)知識和技能外，還和不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人進(jìn)行交流和合作。這使我能夠更好的適應(yīng)和融入多元文化的環(huán)境。此外，課外活動也為我提供了展示自我和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。比如，我曾經(jīng)參加過一次社團(tuán)活動，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織活動，展示團(tuán)隊精神，收獲頗豐。
第三段：促進(jìn)個人成長
參與課外活動也讓我受益匪淺，促進(jìn)了個人成長。 在活動中，由于往往需要完成比較有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，很強(qiáng)流于獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時，當(dāng)面對失敗和挫折的時候，通過和組員交流得到啟示和幫助，我也逐漸擁有了堅韌也自信心。參與這些活動還讓我更好地認(rèn)識到自己的內(nèi)心需求，并逐漸形成并堅定自己的個人目標(biāo)和信仰。
第四段：積極向上的生活態(tài)度
參加課外活動讓我形成了積極向上的生活態(tài)度。學(xué)生時期的我曾因?yàn)橐恍┦虑槎趩屎褪洌菂⑴c各種活動后，我逐漸意識到積極面對問題是解決問題的第一步，更重要的是，我們要始終保持自己的冷靜和樂觀，以應(yīng)對生活中的種種困難。
第五段：下一步計劃
課外活動的收獲是不可或缺的，我還有很多機(jī)會去參與更多活動，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我個人成長。未來，我計劃積極參加更多的社團(tuán)、義工和志愿者工作，與更多不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人交流互動。通過不懈努力，我相信我的課外活動經(jīng)歷和收獲會成為我走向未來的一筆寶貴財富。
總之，參加課外活動是非常有趣、充實(shí)而有益的。通過參加各種各樣的活動，我獲得了去學(xué)校教育無法獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能，結(jié)交了在人生道路上的不少好友，促進(jìn)這自身成長，形成了積極向上的生活態(tài)度。處處發(fā)揮自己的能力并學(xué)會以樂觀積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，相信這也會成為我在以后道路上實(shí)現(xiàn)自己價值的動力源泉。
班級課外活動心得體會篇十五
近年來，作文課外活動在學(xué)校得到了越來越多的重視和推廣。這些活動旨在拓寬學(xué)生的寫作思路，豐富他們的語言表達(dá)能力。作為一名中學(xué)生，我也積極參加了各類作文課外活動，并從中獲得了很多收獲。下面將就我的親身體驗(yàn)，談?wù)勎覍ψ魑恼n外活動的心得體會。
首先，作文課外活動提供了一個自由、寬松的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。相對于在課堂上按要求寫作文，課外活動給予了我們更多自由發(fā)揮的空間。在這里，我們可以自由選擇感興趣的話題，發(fā)揮自己的想象力，盡情地表達(dá)自己的思考和感受。這樣的環(huán)境不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣，也有效地讓我們享受寫作的樂趣。
其次，作文課外活動通過開展各類主題寫作比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。課外活動的主題多樣且層次豐富。在寫作比賽中，我們會接觸到一系列與日常生活有關(guān)的話題，如家庭、友誼、健康、環(huán)保等。這些主題更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更容易引起學(xué)生的共鳴。在參與這些活動的過程中，我們不僅需要反復(fù)思考如何在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且還需要在文采斐然中突出獨(dú)特的見解。通過這樣的訓(xùn)練，我們的思維能力得到了加強(qiáng)，表達(dá)能力也有了明顯提升。
此外，作文課外活動培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和組織能力。在一些比較大型的作文活動中，學(xué)生們通常需要組成小組，共同完成一篇作文。這樣的合作模式除了鍛煉個人的寫作能力外，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神和組織能力。在小組作文中，我們需要相互協(xié)作，互相傾聽，彼此學(xué)習(xí)，才能將各自優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。這樣的合作模式讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量，也為我們今后步入社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，作文課外活動拓寬了學(xué)生的視野，豐富了思想內(nèi)涵。在各類作文活動中，我們往往需要閱讀大量的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和寫作技巧。通過對他人作品的學(xué)習(xí)和欣賞，我們可以打開自己的思維，學(xué)到新的知識，吸取新的養(yǎng)分，使自己的寫作水平得到了更新的提升。此外，作文課外活動還為我們提供了與學(xué)生、老師和專家交流的機(jī)會。通過與他們的交流，我們能夠了解到各方面的觀點(diǎn)和觀念，增長見識，培養(yǎng)廣闊的胸懷。
綜上所述，作文課外活動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種重要途徑。這些活動不僅提供了自由寫作的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，而且通過比賽、合作等形式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織能力。同時，作文課外活動還拓寬了學(xué)生的視野，豐富了我們的思想內(nèi)涵。相信通過這樣的活動，我們的作文水平將得到更大的提高，我們的視野將更加廣闊。
班級課外活動心得體會篇一
隨著小組項目的逐步實(shí)施，到了做問卷調(diào)查這一個環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個過程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的選項，但是從未思考過每個選項背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷，更讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的`出力，這正是團(tuán)隊合作的可貴之處。隨著項目的深入，類似的團(tuán)隊合作可定不會少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
班級課外活動心得體會篇二
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一，它不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)英語的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動和主動探索的基礎(chǔ)上，形成和諧、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍。
英語課外活動是實(shí)現(xiàn)新課程理念的迫切需要。新課程倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣，要求改變過分依賴教材，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調(diào)查等適時地引入英語教學(xué)，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學(xué)習(xí)通過真實(shí)的豐富多彩的課外活動，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學(xué)生的參與意識隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調(diào)查，也會大大提高學(xué)生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學(xué)者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習(xí)慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動?；顒訒r統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學(xué)英語是吸引某些英語較弱成績較差同學(xué)的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調(diào)動學(xué)生的積極性。英語作文一直是學(xué)生頭疼的一個問題，很多同學(xué)談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示詞等相關(guān)信息，用漢語把文章表達(dá)出來，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進(jìn)行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達(dá)出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學(xué)生寫日記，字?jǐn)?shù)題材不限，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學(xué)生體驗(yàn)英語之美。
雖然學(xué)生天天進(jìn)行英語聽說讀寫的訓(xùn)練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學(xué)生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學(xué)生們都學(xué)過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學(xué)生從中體會，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學(xué)生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進(jìn)了各門學(xué)科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強(qiáng)學(xué)生對社會問題，社會環(huán)境的'關(guān)切。
語言只有通過不斷“運(yùn)用”才能真正“活”起來，成為學(xué)生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風(fēng)光優(yōu)美的有利條件，經(jīng)常組織學(xué)生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實(shí)累累，冬天的滿川銀裝，并讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識談?wù)撁谰?，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學(xué)生對英文的熱愛和美的體驗(yàn)，提高學(xué)生的寫作水平，陶冶了學(xué)生的性情。
有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是初中英語一個重點(diǎn)語言項目，為了配合這一內(nèi)容的教學(xué)，組織學(xué)生成立調(diào)查小組。學(xué)生們看到當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學(xué)用作文表達(dá)自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門寫建議信，還有的同學(xué)編寫小劇本來諷刺污染現(xiàn)象，這些活動都是學(xué)生親自實(shí)踐，與他們的生活緊密相連，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，同時也使學(xué)生受到了教育，培養(yǎng)了他們關(guān)注環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的公民意識和責(zé)任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學(xué)生在課余時間加強(qiáng)閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導(dǎo)下限時閱讀，限時練習(xí)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，又提高了學(xué)生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生“見縫插針”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、活動要有明確的目標(biāo)?；顒拥拈_展是為了更有效的進(jìn)行英語教學(xué)活動，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計活動時，要充分的考慮教學(xué)的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學(xué)生都參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、活動要難易適當(dāng)。學(xué)生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學(xué)生，對于難度稍大的活動，教師應(yīng)該給予充分的示范，并及時的指導(dǎo)提示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
班級課外活動心得體會篇三
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的'想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂活動中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
近日，我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場做一次問卷調(diào)查活動。
此次調(diào)查活動的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧，因此，這次活動對于我們而言，是一次非常好的能力的鍛煉。
通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚，耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時，一些溝通技巧也可以化解你溝通時的尷尬，提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾，要對其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動是為了保障他們的利益，從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾，我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查，盡量不要拖延太久。對于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應(yīng)該耐心的聆聽，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行提問或告辭，還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w，使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作，又可以使雙方的情緒都很愉快，可見溝通能力非常重要。
此次活動還要求我們有團(tuán)隊精神和時間觀念。隊員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊員在溝通中卡殼時，適時的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進(jìn)行?？梢栽谝蝗苏{(diào)查快結(jié)束時，讓另一人先去尋找下一個調(diào)查對象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問，善于速記的同學(xué)記錄整理信息，從而節(jié)約時間。這次活動還要求我們要有時間觀念，上車，集合的時間點(diǎn)要掌握好，根據(jù)時間來計劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。
雖然整個調(diào)查活動比較辛苦，但是我們在實(shí)踐中磨練了自己，也是苦有所值。
班級課外活動心得體會篇四
我曾經(jīng)在一所小學(xué)里擔(dān)任過大班課的班主任，每天面對著六七十個學(xué)生，感覺很有壓力，也很擔(dān)心他們因?yàn)闆]有足夠的個性化關(guān)注而受到影響。因此，我嘗試在常規(guī)教學(xué)外組織一些課外活動，讓他們可以在不同的場合下有更多的交流與發(fā)揮空間。在這個過程中，我收獲了很多，這也激勵我更加積極地探索和推進(jìn)類似的教育方式。
第二段：課外活動的好處
課外活動的好處顯而易見，它可以幫助學(xué)生拓展他們的視野，積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且鍛煉其團(tuán)隊合作和溝通技能。這些對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的促進(jìn)作用。在一些開放式的大班課外活動中，學(xué)生可以自由地探索和發(fā)揮，沒有了日常教學(xué)中的緊張與拘束，也更容易認(rèn)識到自己的興趣與潛能。
第三段：個性化關(guān)懷的落實(shí)
在課外活動中，我們可以更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一些敏銳的老師可以通過活動中的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，然后注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，平時在班里比較內(nèi)向，但在一個戶外拓展活動中展現(xiàn)出了非凡的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力，這對他的個人成長是一個很大的啟示。
第四段：活動內(nèi)容的設(shè)計
對于大班課外活動，內(nèi)容的設(shè)計是非常關(guān)鍵的。一些老師在制定活動方案時，過于追求高難度的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，可能會讓學(xué)生失去興趣而產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們需要在活動的內(nèi)容和難度上做到恰當(dāng)?shù)钠胶?，要注重學(xué)生的參與感和成就感，讓他們在活動中積累更多的正向體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來說，大班課外活動在現(xiàn)在的教育中越來越受到重視。它可以為學(xué)生提供更豐富的成長環(huán)境，也讓他們有機(jī)會接觸到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，注重從個性化的角度出發(fā)為他們提供更好的支持和幫助。同時，活動內(nèi)容的設(shè)計和活動方式的選擇也需要合理考量，才能真正發(fā)揮出大班課外活動的教育價值。
班級課外活動心得體會篇五
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：
課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、具體、形象的好課堂，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。
一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力。在這方面，課外音樂活動具有獨(dú)特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”的伴奏下，扮演運(yùn)動員的兒童進(jìn)場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手，兩對運(yùn)動員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開始。”運(yùn)動員在音樂的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)動員互相握手，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動員歸隊，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的`真諦。達(dá)到開啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂活動的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
班級課外活動心得體會篇六
大班課外活動是學(xué)校為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)而設(shè)置的，通過開放式的課外活動，讓學(xué)生具備綜合能力，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的潛能，并培養(yǎng)他們的帶領(lǐng)和團(tuán)隊意識。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我的心得體會。
第二段：對大班課外活動的看法
大班課外活動增強(qiáng)了我與社會交往的能力，讓我在參與團(tuán)隊活動的過程中體會到了成功帶來的快樂以及團(tuán)隊配合的重要性。此外，大班課外活動還提高了我的實(shí)踐能力，并給我?guī)砹诵碌捏w驗(yàn)，讓我開拓了眼界，收獲了更多的知識。
第三段：課外活動中的收獲
在課外活動中，我不僅鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，還學(xué)會了更好地與團(tuán)隊合作。在活動中，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是有限的，只有彼此團(tuán)結(jié)、互相幫助才能獲得成功。在這個過程中我學(xué)會了如何給予幫助、如何接受幫助以及如何協(xié)調(diào)各項工作，這些對我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第四段：大班課外活動的意義
大班課外活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，也是培養(yǎng)學(xué)生社交和實(shí)踐能力的重要手段?；顒又校覀兛梢粤私獾礁嗟闹R，擴(kuò)大自己的社交圈，提高自己的實(shí)踐能力，這對我們的未來發(fā)展都是非常有好處的。
第五段：結(jié)尾
總而言之，大班課外活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。通過活動，我們可以接觸到更多的人和事，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神，取得更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對未來的發(fā)展有著不可替代的作用。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能，在不久的將來一定會成為我職業(yè)生涯和人生中的寶貴財富。
班級課外活動心得體會篇七
課外活動是指學(xué)生在學(xué)校以外的時間進(jìn)行的各種各樣的體育運(yùn)動、文藝活動、團(tuán)隊建設(shè)活動等等，這些活動能夠幫助學(xué)生發(fā)展各種技能，提高各方面素質(zhì)，成為更完整的人。在本篇文章中，我將介紹一些關(guān)于課外活動的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
第二段: 課外活動帶來的益處
課外活動有很多好處，首先它能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提高健康水平，減少各種各樣的疾病。其次，它能夠開發(fā)學(xué)生的才干，豐富知識，掌握各種技能，提高競爭力。此外，課外活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高溝通能力，加強(qiáng)人際關(guān)系，為學(xué)生將來的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校和社會都能夠更好地適應(yīng)。
第三段: 我參加的課外活動
在我上學(xué)的時候，我參加了很多課外活動，其中最主要的是參加學(xué)校的校園足球隊。在足球隊里，我學(xué)會了團(tuán)隊合作，明白了團(tuán)隊中每個人的重要性。在球場上，只有每個人分工協(xié)作、默契配合，才能使整個隊伍達(dá)到最佳狀態(tài)。在足球隊里，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們是我成長路上必不可少的伙伴。
第四段: 課外活動的啟示
通過參加課外活動，我更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如，在團(tuán)隊活動中，我發(fā)現(xiàn)自己過于任性，不夠善于傾聽別人的意見。這讓我認(rèn)識到了在以后的人際交往中需要重視傾聽和尊重他人的意見。此外，課外活動也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的夢想和目標(biāo)，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，堅持追求我的理想。
第五段: 總結(jié)
總而言之，課外活動是學(xué)生成長的重要組成部分，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)技能和提高素質(zhì)的機(jī)會。通過參加課外活動，我們能夠結(jié)交志同道合的朋友，學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作精神，并且認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，我建議學(xué)生能夠積極參加各種課外活動，讓自己的學(xué)校生活更加豐富多彩，讓自己更加成熟和全面。
班級課外活動心得體會篇八
陽光體育運(yùn)動是由國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國集體鍛煉一小時的大型活動。我校積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真實(shí)施體鍛一小時活動，吸引同學(xué)們走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績。現(xiàn)將開展活動以來的一些工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間。
政教處和體育教研組對學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學(xué)校經(jīng)常開展聽課、巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體育課時的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開展陽光體育運(yùn)動，在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了所有學(xué)生都能按計劃正常參加體育活動。
二、精心設(shè)計安排大課間活動，不斷提高活動質(zhì)量。
體育組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、籃球、拔河等多項鍛煉內(nèi)容，開展體育活動?；顒铀杵鞑?，學(xué)校安排專人專項負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進(jìn)場、歸還，大大節(jié)省活動準(zhǔn)備時間，保證了學(xué)生有充足的時間進(jìn)行鍛煉?；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。
三、認(rèn)真組織實(shí)施，提高健康水平，打造學(xué)校陽光體育亮點(diǎn)。
學(xué)校認(rèn)真組織，積極實(shí)施，要求體育教師布置了陽光體育活動的具體的內(nèi)容：繼續(xù)開展體育大課堂;精心組織各年級的大課間體育鍛煉半小時;由于學(xué)校場地狹小，體育組還規(guī)劃了學(xué)生跑操的隊伍順序，六、七、八年級在操場，九年級在教學(xué)樓周圍跑。通過多項舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，定期上報結(jié)果。
通過我校陽光體育活動的開展，使學(xué)生充分認(rèn)識到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動起了學(xué)生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的青春和活力!同時，本次活動體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛、健康、向上”的主題，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
班級課外活動心得體會篇九
興趣是學(xué)生的動力，能引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生的遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的.現(xiàn)象。長此以來，所以會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，如果僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)該樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外的活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們很有必要開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。
7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
每一位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動。
六、具體安排：（略）
班級課外活動心得體會篇十
作為一種傳統(tǒng)的文化體育項目，武術(shù)在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。參與武術(shù)課外活動，不僅能夠提高我們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)我們的毅力和自信心。在參與武術(shù)課外活動的過程中，我深刻體會到了武術(shù)的精髓和魅力，下面將對我參與武術(shù)課外活動的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，武術(shù)課外活動讓我感受到了身體力行的快樂。在課外活動中，我學(xué)會了各種武術(shù)動作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了武術(shù)的要領(lǐng)。在自由搏擊中，我能夠通過靈活的身法和準(zhǔn)確的攻擊，擊敗對手，獲得勝利的喜悅。與此同時，我也體驗(yàn)到了訓(xùn)練的辛苦和艱苦，但正是這種辛苦和艱苦，使得我對武術(shù)的熱愛更加深厚。
其次，武術(shù)課外活動培養(yǎng)了我的意志力和毅力。武術(shù)講究的是全身心的投入和堅持不懈的努力。在持之以恒的訓(xùn)練中，我學(xué)會了承受痛苦和困難，堅持不放棄的品質(zhì)。無論是面對困難的技術(shù)動作還是反復(fù)的訓(xùn)練，我都能夠排除一切干擾，集中精神，全力以赴。這種意志力和毅力的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，勇往直前。
第三，武術(shù)課外活動強(qiáng)化了我的自信心。在武術(shù)課外活動中，經(jīng)常會進(jìn)行表演和比賽。通過展示自己的武術(shù)動作和技巧，我能夠獲得他人的認(rèn)可和贊許。而在武術(shù)比賽中，我必須面對各種強(qiáng)勁的對手，克服害怕和緊張，全力以赴。當(dāng)我取得好成績時，我會對自己產(chǎn)生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。這種自信心無論是面對學(xué)業(yè)還是人際交往，都給予了我無窮的動力和信心。
第四，武術(shù)課外活動提升了我的協(xié)調(diào)能力。武術(shù)強(qiáng)調(diào)的是身體的協(xié)調(diào)和配合。在練習(xí)武術(shù)時，我必須調(diào)動全身肌肉的力量，掌握好身體的協(xié)調(diào)性，才能夠完成各種高難動作。在這個過程中，我學(xué)會了平衡，控制身體的重心，練就了優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。這種協(xié)調(diào)能力不僅在武術(shù)中發(fā)揮作用，在日常生活中的運(yùn)動和動作中，也能夠得到體現(xiàn)。
最后，武術(shù)課外活動豐富了我的精神世界。武術(shù)不僅是一種體育運(yùn)動，更是一種精神文化的傳承。參與武術(shù)課外活動，我會接觸到各種武術(shù)文化和背后的深意。通過學(xué)習(xí)武術(shù)的源起、發(fā)展和傳統(tǒng)，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和感悟。同時，武術(shù)的修煉也讓我更加注重修身養(yǎng)性，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了健全的人格和積極向上的價值觀。
總而言之，參與武術(shù)課外活動讓我感受到了武術(shù)的精髓和魅力，培養(yǎng)了我的意志力和毅力，加強(qiáng)了我的自信心和協(xié)調(diào)能力，同時豐富了我的精神世界。我相信，通過武術(shù)課外活動的鍛煉，我能夠更加成熟和自信地面對人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
班級課外活動心得體會篇十一
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作。
1、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個性是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、課外文娛活動，能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、具體、形象的好課堂，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。
一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
2、外活動是開發(fā)學(xué)生智能、提高創(chuàng)造想象力的重要手段。
心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力。在這方面，課外音樂活動具有獨(dú)特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”的伴奏下，扮演運(yùn)動員的兒童進(jìn)場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手，兩對運(yùn)動員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開始?！边\(yùn)動員在音樂的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)動員互相握手，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動員歸隊，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。達(dá)到開啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂活動的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
3、課外活動是陶冶情操、優(yōu)化心理素質(zhì)的熔爐。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。
學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間(每周二、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的`成績要及時表揚(yáng)、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、制作、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。這會受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。吸引動手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。以體育(武術(shù)、)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組;以班級為單位開展武術(shù)、腰鼓、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚(yáng)。我校辦學(xué)品位得到提升。
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、在合唱訓(xùn)練方面，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
四、在舞蹈訓(xùn)練方面
經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂活動中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
隨著小組項目的逐步實(shí)施，到了做問卷調(diào)查這一個環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個過程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的選項，但是從未思考過每個選項背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷，更讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的出力，這正是團(tuán)隊合作的可貴之處。隨著項目的深入，類似的團(tuán)隊合作可定不會少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
班級課外活動心得體會篇十二
引言：
課外活動是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了一個廣闊的舞臺，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力。作為一名課外活動的助教，我有幸參與了許多精彩的活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在課外活動中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助。
第一段：全面的準(zhǔn)備
在參與課外活動之前，必須進(jìn)行全面的準(zhǔn)備工作。首先，要了解活動的目標(biāo)和主題，明確自己的職責(zé)和責(zé)任。然后，要準(zhǔn)備好所需的材料和設(shè)備，確保一切順利進(jìn)行。此外，要了解參與學(xué)生的背景和能力水平，以便更好地引導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。通過全面的準(zhǔn)備，我能夠有條不紊地組織活動，并為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
第二段：靈活的組織和管理能力
在課外活動中，組織和管理是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，靈活性是成功的關(guān)鍵之一。在活動中，不可避免會遇到一些突發(fā)情況或意外事件，這時需要能夠迅速調(diào)整計劃并采取適當(dāng)?shù)男袆?。此外，要善于與不同類型的學(xué)生和其他工作人員合作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。通過靈活的組織和管理能力，我能夠應(yīng)對各種不同的情況，并取得良好的效果。
第三段：注重團(tuán)隊合作和溝通
在課外活動中，團(tuán)隊合作和溝通是至關(guān)重要的。每個成員都有自己的職責(zé)和任務(wù)，必須緊密合作才能取得成功。作為助教，我經(jīng)常與其他老師和學(xué)生一起工作，通過合作，我們能夠共同解決問題和完成任務(wù)。此外，良好的溝通能力也是必不可少的。我努力提高自己的溝通技巧，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和意見，從而實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心
課外活動的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。作為助教，我積極鼓勵學(xué)生參與活動，鼓勵他們發(fā)表自己的意見和想法。我還提供了一些創(chuàng)新和有趣的活動，幫助學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過這些活動，學(xué)生們逐漸建立起自己的自信心，相信自己可以做好任何事情。
第五段：總結(jié)和展望
通過參與課外活動的助教工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我學(xué)會了全面準(zhǔn)備，靈活組織和管理能力，注重團(tuán)隊合作和溝通，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了自己的能力，也使我更好地理解和關(guān)心學(xué)生們的需要。未來，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)參與課外活動，不斷成長和進(jìn)步。
結(jié)語：
課外活動是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，助教在其中扮演著重要的角色。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻地體會到了課外活動對學(xué)生成長的重要性，也認(rèn)識到了助教在其中的價值和意義。我相信，通過不斷努力和提高自己的技能，我將能夠更好地支持和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長為自信、有創(chuàng)造力的個體。
班級課外活動心得體會篇十三
課外活動是我們學(xué)生生活中不可缺少的一部分。參與課外活動可以幫助我們開拓視野、鍛煉自己、培養(yǎng)自信心。通過參加各種活動，我也深深體會到了課堂所無法帶來的收獲和感受。接下來，我將分享我的一些參與課外活動的心得體會。
第二段：參與社團(tuán)
在大學(xué)里，我加入了一個志愿者社團(tuán)。在這個社團(tuán)中，我參加了很多的公益活動，如敬老院探訪、校內(nèi)義務(wù)維修等。這些活動讓我意識到了自己的責(zé)任感和社會責(zé)任，并讓我更好地認(rèn)識了自己。在這個過程中，我也結(jié)識了很多真誠的朋友，有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)。
第三段：參加比賽
參加比賽是鍛煉自己的好途徑，也是一種很好的展示自己的機(jī)會。我曾經(jīng)參加過學(xué)院的英語演講比賽。在準(zhǔn)備過程中，我認(rèn)真復(fù)習(xí)英語知識，調(diào)整語調(diào)、語速和肢體語言，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。雖然最終沒有獲得冠軍，但我學(xué)會了如何在舞臺上表現(xiàn)自己，鼓起勇氣和大家分享自己的思想和觀點(diǎn)。
第四段：開展社會實(shí)踐
社會實(shí)踐是一種拓寬自己世界的重要方式。去年，我參加了一次暑期社會實(shí)踐活動，與隊友一起去了一個較為欠發(fā)展的地區(qū)，為留守兒童舉辦了一場足球比賽，并且教授了他們一些健康知識。通過這次實(shí)踐，我感受到了貧窮地區(qū)的真實(shí)生活，縮小了與他們之間的差距，進(jìn)一步激發(fā)了我的社會責(zé)任感。
第五段：總結(jié)
在參與課外活動的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、成長，同時也收獲了很多的快樂。參加社團(tuán)讓我學(xué)到了更多的社交技巧，參加比賽讓我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，社會實(shí)踐則讓我為他人付出，學(xué)會了感恩與責(zé)任。課外活動不僅豐富了我個人的大學(xué)生活，也培養(yǎng)了我許多有用的能力，我相信在今后的人生道路上，這些經(jīng)驗(yàn)將助我更好地迎接挑戰(zhàn)。
班級課外活動心得體會篇十四
課外活動是校園生活中不可或缺的一部分。參與課外活動有很多好處，如增強(qiáng)感知能力、鍛煉技能和實(shí)現(xiàn)個人成長等。在我的校園生活中，我積極參加了不少課外活動，尤其是義工和社團(tuán)活動，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在這篇文章中，我想分享一下我參與課外活動的心得體會。
第二段：豐富閱歷和技能
參加課外活動是豐富自己的閱歷和技能的良好途徑。在參加這些活動過程中，我除了學(xué)習(xí)知識和技能外，還和不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人進(jìn)行交流和合作。這使我能夠更好的適應(yīng)和融入多元文化的環(huán)境。此外，課外活動也為我提供了展示自我和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。比如，我曾經(jīng)參加過一次社團(tuán)活動，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織活動，展示團(tuán)隊精神，收獲頗豐。
第三段：促進(jìn)個人成長
參與課外活動也讓我受益匪淺，促進(jìn)了個人成長。 在活動中，由于往往需要完成比較有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，很強(qiáng)流于獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時，當(dāng)面對失敗和挫折的時候，通過和組員交流得到啟示和幫助，我也逐漸擁有了堅韌也自信心。參與這些活動還讓我更好地認(rèn)識到自己的內(nèi)心需求，并逐漸形成并堅定自己的個人目標(biāo)和信仰。
第四段：積極向上的生活態(tài)度
參加課外活動讓我形成了積極向上的生活態(tài)度。學(xué)生時期的我曾因?yàn)橐恍┦虑槎趩屎褪洌菂⑴c各種活動后，我逐漸意識到積極面對問題是解決問題的第一步，更重要的是，我們要始終保持自己的冷靜和樂觀，以應(yīng)對生活中的種種困難。
第五段：下一步計劃
課外活動的收獲是不可或缺的，我還有很多機(jī)會去參與更多活動，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我個人成長。未來，我計劃積極參加更多的社團(tuán)、義工和志愿者工作，與更多不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人交流互動。通過不懈努力，我相信我的課外活動經(jīng)歷和收獲會成為我走向未來的一筆寶貴財富。
總之，參加課外活動是非常有趣、充實(shí)而有益的。通過參加各種各樣的活動，我獲得了去學(xué)校教育無法獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能，結(jié)交了在人生道路上的不少好友，促進(jìn)這自身成長，形成了積極向上的生活態(tài)度。處處發(fā)揮自己的能力并學(xué)會以樂觀積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，相信這也會成為我在以后道路上實(shí)現(xiàn)自己價值的動力源泉。
班級課外活動心得體會篇十五
近年來，作文課外活動在學(xué)校得到了越來越多的重視和推廣。這些活動旨在拓寬學(xué)生的寫作思路，豐富他們的語言表達(dá)能力。作為一名中學(xué)生，我也積極參加了各類作文課外活動，并從中獲得了很多收獲。下面將就我的親身體驗(yàn)，談?wù)勎覍ψ魑恼n外活動的心得體會。
首先，作文課外活動提供了一個自由、寬松的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。相對于在課堂上按要求寫作文，課外活動給予了我們更多自由發(fā)揮的空間。在這里，我們可以自由選擇感興趣的話題，發(fā)揮自己的想象力，盡情地表達(dá)自己的思考和感受。這樣的環(huán)境不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣，也有效地讓我們享受寫作的樂趣。
其次，作文課外活動通過開展各類主題寫作比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。課外活動的主題多樣且層次豐富。在寫作比賽中，我們會接觸到一系列與日常生活有關(guān)的話題，如家庭、友誼、健康、環(huán)保等。這些主題更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更容易引起學(xué)生的共鳴。在參與這些活動的過程中，我們不僅需要反復(fù)思考如何在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且還需要在文采斐然中突出獨(dú)特的見解。通過這樣的訓(xùn)練，我們的思維能力得到了加強(qiáng)，表達(dá)能力也有了明顯提升。
此外，作文課外活動培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和組織能力。在一些比較大型的作文活動中，學(xué)生們通常需要組成小組，共同完成一篇作文。這樣的合作模式除了鍛煉個人的寫作能力外，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神和組織能力。在小組作文中，我們需要相互協(xié)作，互相傾聽，彼此學(xué)習(xí)，才能將各自優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。這樣的合作模式讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量，也為我們今后步入社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，作文課外活動拓寬了學(xué)生的視野，豐富了思想內(nèi)涵。在各類作文活動中，我們往往需要閱讀大量的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和寫作技巧。通過對他人作品的學(xué)習(xí)和欣賞，我們可以打開自己的思維，學(xué)到新的知識，吸取新的養(yǎng)分，使自己的寫作水平得到了更新的提升。此外，作文課外活動還為我們提供了與學(xué)生、老師和專家交流的機(jī)會。通過與他們的交流，我們能夠了解到各方面的觀點(diǎn)和觀念，增長見識，培養(yǎng)廣闊的胸懷。
綜上所述，作文課外活動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種重要途徑。這些活動不僅提供了自由寫作的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，而且通過比賽、合作等形式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織能力。同時，作文課外活動還拓寬了學(xué)生的視野，豐富了我們的思想內(nèi)涵。相信通過這樣的活動，我們的作文水平將得到更大的提高，我們的視野將更加廣闊。