勇敢面對失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會到成功的甜蜜和幸福。整理出清晰的主題，使總結(jié)具有邏輯性和連貫性。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗和啟發(fā)。
素質(zhì)提高心得篇一
2月1日，按照公司統(tǒng)一安排，我參加了“職業(yè)素養(yǎng)與能力提升”學習培訓、通過聽取劉素紅老師的授課和討論與交流，使我受益匪淺，既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作有了新的認識和新的體會。
一是職業(yè)素質(zhì)提升適合企業(yè)發(fā)展需求。我們知道，21世紀，職業(yè)素養(yǎng)是一個國家、一個組織乃至個人的第一競爭力，沒有職業(yè)素養(yǎng)，歡迎收藏關(guān)注和點贊！
做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談?！傲己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)”是國際化的職場準則，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)劃，是作為職場人基本素質(zhì)，是企業(yè)與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準則。想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。(劉素紅老師所講的“動態(tài)環(huán)境下的企業(yè)與自我發(fā)展分析”)
二是勤于學習，才能進一步提高工作能力。在信息化不斷加強的當前，我們面臨許多新問題、新矛盾，沒有雄厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。作為公司干部隊伍中的一員，我自知責任很重大，因此，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。(劉素紅老師所講“成就職業(yè)人的五個元素中的終身學習”)三是塑造陽光心態(tài)，才能快樂工作。以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)涵，也可以說是以人力資源為本。人力資源將成為企業(yè)的'第一大資源。而管理是一項創(chuàng)造性的活動，尤其是涉及到一切生產(chǎn)要素中最活躍的人力，更需要管理者因人、因事、因時恰到好處地把握原則性和靈活性，在企業(yè)硬性管理機制和員工的工作心理之間開辟出更廣闊的空間。特別是在企業(yè)戰(zhàn)略實施過程中，人力資源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的，而應(yīng)該主動、積極地影響企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。尤其面臨當前公司發(fā)展的重要性階段，很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。
我將以這次學習為契機，給自己定義一個新的起點，把本次所學的知識及時應(yīng)用到實際工作的各個環(huán)節(jié)當中去，堅守責任、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!在今后工作中，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓班取得的的經(jīng)驗，運用到實際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務(wù)，更要把這種精神感染周圍的同志，在工作崗位中發(fā)揮中堅骨干力量，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。
素質(zhì)提高心得篇二
培訓班的一員，我有幸聹聽了宋總親自講授的《公司發(fā)展戰(zhàn)略與員工成長》一課。在課堂上，宋總不是以一個老總的身份在作報告，而是以一個站得高、看得遠的領(lǐng)頭人結(jié)合公司實際情況在和我們面對面進行溝通。他首先從公司地理位置、生產(chǎn)能力、銷售市場、產(chǎn)品品牌、公司實力、工藝技術(shù)等6點講述了晶昊公司的概況，然后講述了公司四個發(fā)展歷程，特別和員工解釋了公司在股權(quán)多元化改制時進行水電移交的原因和必要性，最后根據(jù)swto戰(zhàn)略分析，從優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)四個方面談了公司今后三到五年的發(fā)展藍圖。在這章節(jié)中他還結(jié)合自身的經(jīng)歷，娓娓地告訴我們在自身的成長過程中，對自己的人生、家庭也要進行規(guī)劃，只有這樣才能創(chuàng)造我們自己的美好人生。
他的授課讓我們知道了公司的輝煌，知道了我們曾經(jīng)的“五個一流”：技術(shù)工藝方面，1996年公司的`第一套鹽硝聯(lián)產(chǎn)技術(shù)成為全國樣板工程;同樣質(zhì)量方面，我們的鹽在90年代就成為進京的“貢鹽“，我們的鹽占領(lǐng)了香港鹽市場的70%，現(xiàn)在迫切需要的是我們第二代江鹽人傳承并發(fā)揚“五個一流”。他的授課還讓我們知道了，公司現(xiàn)在正處于一個高速發(fā)展的時期，知道了在今后的3到5年，公司高層領(lǐng)導(dǎo)正努力做好三件大事：純堿項目的開工、力爭動力系統(tǒng)成為園區(qū)的供熱中心、老廠區(qū)“退城進園”。整個純堿項目預(yù)計投資100多億，并填補了江西無堿的歷史，這是以前公司想也不敢想的事情!他讓我們一起感恩第一代江鹽人，同時希望我們二代江鹽人續(xù)寫輝煌，一起為晶昊的發(fā)展而努力!
通過宋總的授課，我有以下四點感受：
1、人和人之間需要面對面真誠地進行交流。任何事情交流后，才會把握節(jié)點，才會讓人有種如沐春風的感覺，心情愉悅的去工作。
2、員工和領(lǐng)導(dǎo)需要互換角色思考問題。作為員工和領(lǐng)導(dǎo)所處的位置和所站的高度是不一樣的，思考問題的角度也是不一樣的。如果不交流，那么員工不知道領(lǐng)導(dǎo)為什么會做這樣決策，領(lǐng)導(dǎo)也不知道員工對這個決策有什么想法，交流后再互換一個角度去思考問題，那么一切溝通都將變得順暢?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空和大家面對面交流，作為員工，更應(yīng)該學會換個角度去想問題。
3、腳踏實地的去做好工作。面對面交流后每一個人都有想法，這只是心靈的碰撞，心靈碰撞后更重要的是要去付諸行動，這樣才能從思想轉(zhuǎn)化成為實實在在的行動，才能腳踏實地做好每件工作。
素質(zhì)提高心得篇三
在現(xiàn)代社會，創(chuàng)業(yè)已成為越來越多人的選擇。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事。創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的素質(zhì)，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我深刻體會到了提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要性。下面我將從自我認知、市場洞察、團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維和風險控制五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：自我認知
作為一名創(chuàng)業(yè)者，首先要從自我認知入手。只有清楚了解自己的優(yōu)點和不足，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和規(guī)避自己的弱點。在我創(chuàng)業(yè)之初，我通過反思和學習，找到了自己的創(chuàng)業(yè)動力和價值觀，并根據(jù)自己的興趣和技能確定了創(chuàng)業(yè)方向。同時，我也意識到自己存在一些缺點，如缺乏經(jīng)驗和決策能力。因此，我不斷努力學習和成長，通過參加培訓、請教他人和積累經(jīng)驗來提高自己的素質(zhì)。
第三段：市場洞察
除了自我認知，創(chuàng)業(yè)者還需要具備良好的市場洞察力。只有深入了解市場需求和競爭情況，才能找到創(chuàng)新的切入點。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我經(jīng)常與客戶進行交流和溝通，了解他們的需求和意見。同時，我也通過各種渠道收集市場信息，并與競爭對手進行比較分析。通過市場洞察，我能更好地把握市場趨勢，提供符合客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)，從而在市場上占據(jù)有利地位。
第四段：團隊建設(shè)
創(chuàng)業(yè)并非單打獨斗，團隊建設(shè)也是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。團隊的協(xié)作能力和合作精神將直接影響創(chuàng)業(yè)的成敗。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我注重打造高效的團隊。通過選拔合適的人才、激勵團隊成員、建立良好的溝通機制等方法，我?guī)椭鷪F隊成員加強團隊意識，共同面對挑戰(zhàn)并迎接變革。同時，我也注重培養(yǎng)團隊的創(chuàng)新能力和責任感，鼓勵成員提出新的想法和解決方案，共同推動創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展。
第五段：創(chuàng)新思維和風險控制
在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)新思維和風險控制是成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維可以幫助創(chuàng)業(yè)者找到新的商機和發(fā)展路徑；而風險控制能夠幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避潛在的風險和降低損失。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我始終保持積極的創(chuàng)新思維，不斷尋找創(chuàng)新點和突破口。同時，我也注重風險的評估和控制，及時采取相應(yīng)的措施降低風險和避免損失。創(chuàng)新思維和風險控制相輔相成，使我能夠在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢。
結(jié)尾段：總結(jié)
提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是每個創(chuàng)業(yè)者都需要努力追求的目標。通過自我認知、市場洞察、團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維和風險控制等方面的努力，我在創(chuàng)業(yè)過程中取得了一定的成果。然而，創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，我仍需不斷地學習和提高自己的素質(zhì)，才能在競爭中立于不敗之地。我相信，只要堅持努力，我一定能夠取得更大的成功。
素質(zhì)提高心得篇四
我有幸參加了，在黔東南廣播電視大學舉行的黔東南州20xx年農(nóng)村小學數(shù)學教師素質(zhì)提升培訓，培訓時間從20xx年x月x日到8月x日。很快培訓就要結(jié)束，在這次培訓活動中，由于班主任老師和學院的精心安排，讓我們得以與凱里學院的張捷老師、凱里七小陳靜老師、凱里八小楊奕、鄭若梅、周秋嘉等小學著名高級數(shù)學教師、專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
本次培訓，安排了多位名師、數(shù)學專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村小學的數(shù)學教師，我們思考得太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些；課堂教學中應(yīng)重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。
想給學生一滴水，教師就必須具備一個水庫。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的.知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
本次培訓，匯聚了我們劍河縣各個小數(shù)數(shù)學骨干教師，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，因此，我們之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各個學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客，不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝臵，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。
最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓,我一定會在以后的工作中學以致用，充分運用自己在本次培訓中學到的新知識、新方法，把教育教學工作做得更好。
素質(zhì)提高心得篇五
近年來，隨著社會發(fā)展的進步和人們對藝術(shù)的需求增加，美育素質(zhì)提高成為廣大人民群眾關(guān)注的話題。美育使我們的心境更廣闊、更積極，并在日常生活中培養(yǎng)出藝術(shù)的審美能力。在此，我將分享我個人的美育素質(zhì)提高心得體會。
第一段：美育的重要性
美育對于個人成長和社會發(fā)展都具有重要意義。通過參與美育活動，人們能夠培養(yǎng)自己的審美意識，欣賞藝術(shù)作品并加以品味。此外，美育還能激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提高人們的生活質(zhì)量。美育具有積極的療愈作用，能夠減輕人們的壓力，改善心情。美育活動的開展也有利于塑造社會良好氛圍，提高人們對美的追求和對文化的尊重。
第二段：參與美育活動的體驗與收獲
我通過參與各種美育活動，不斷提高了自己的美育素質(zhì)。在音樂方面，我經(jīng)常參加音樂會和音樂節(jié)，欣賞各種不同類型的音樂作品。這使我對音樂的理解更加深入，不僅能夠欣賞表面的美，還能更好地領(lǐng)略到音樂作品中蘊藏的情感和內(nèi)涵。在繪畫方面，我參加了繪畫培訓班，學習各種繪畫技巧和表現(xiàn)方法。通過不斷練習，我的繪畫水平得到了提高，并且由于繪畫過程的專注與放松，也讓我感受到了無窮的樂趣和心靈的寧靜。
第三段：美育對我的生活的影響
美育不僅豐富了我的精神世界，也對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。例如，通過欣賞藝術(shù)作品，我學會了用更積極的態(tài)度面對生活中的各種困難和挫折。在需要決策和解決問題時，我也能夠運用藝術(shù)的思維方式，采取多角度思考。此外，美育還提升了我的社交能力，通過與他人分享和討論藝術(shù)品，使我在社會中更加自信和開放。
第四段：如何提高美育素質(zhì)
提高美育素質(zhì)需要我們付諸行動。首先，我們可以參觀美術(shù)館、博物館等文化機構(gòu)，觀看展覽，學習藝術(shù)史和文化背景。這樣能夠增加我們的知識儲備，提供更多的素材和靈感。其次，我們可以參加各種美育培訓班或課程，學習專業(yè)知識和技能。這將有助于我們更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。最后，我們還可以通過自己的實踐來提高美育素質(zhì)，例如創(chuàng)作自己的藝術(shù)品或參與藝術(shù)團體，與他人一起分享和交流。
第五段：美育在未來的發(fā)展
美育對于個人發(fā)展和社會進步的作用將越來越重要。未來，我們應(yīng)該進一步加強美育在學校和社區(qū)的普及，培養(yǎng)更多的藝術(shù)觀眾和優(yōu)秀的藝術(shù)家。政府和社會應(yīng)該加大對美育事業(yè)的支持力度，提供更多的藝術(shù)資源和機會。同時，美育的發(fā)展也需要藝術(shù)家和文化機構(gòu)加強合作，創(chuàng)造更多的高質(zhì)量藝術(shù)作品，讓美育更好地影響和引導(dǎo)人們的生活。
總結(jié)：美育使我們的心靈得到滋養(yǎng)，帶給我們無盡的歡樂與啟迪。通過參與各種美育活動，我深刻體會到美育對于個人生活和社會進步的重要性。提高美育素質(zhì)需要不斷的實踐和學習，同時也需要社會各界的關(guān)注和支持。在未來，我期待美育事業(yè)能夠得到更好的發(fā)展，讓更多的人能夠享受到美的魅力，并在美的熏陶下成長。美育必將成為推動社會進步和人民幸福的重要力量。
素質(zhì)提高心得篇六
作為一名優(yōu)秀的教師，提高自身素質(zhì)是非常重要的。在教育教學工作中，只有不斷提升自己的素質(zhì)，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，更好地引導(dǎo)學生發(fā)展思維能力和創(chuàng)新精神。下面從不斷學習、加強專業(yè)能力、注重情感溝通、不斷反思和積極探索五個方面，談?wù)勌岣咚刭|(zhì)的心得體會，以期更好地提高自己的教育教學質(zhì)量。
一、不斷學習是教師提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)始終保持學習的心態(tài)，通過主動學習，不斷開展自我教育和自我培養(yǎng)，提高自身的學科知識水平和教育教學能力。例如，積極參加各類教師培訓和學科研討會，閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和期刊，與其他教師交流經(jīng)驗等。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷提高自己的水平，從而更好地為學生服務(wù)。
二、加強專業(yè)能力是教師提高素質(zhì)的關(guān)鍵。作為一名教師，優(yōu)秀的教學能力是必不可少的。通過為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學，可以激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。因此，教師應(yīng)不斷提高自己的教學能力。例如，通過參加教師培訓提高教學方法和教育教學理論，定期觀摩優(yōu)秀教師的課堂，加強自己的課堂管理能力等。只有加強專業(yè)能力，才能更好地提升教育教學質(zhì)量。
三、注重情感溝通是教師提高素質(zhì)的重要途徑。教師是學生情感的引導(dǎo)者，良好的情感溝通有助于教師更好地理解學生，并建立起積極的師生關(guān)系。教師應(yīng)注重與學生的交流與互動，了解學生的學習情況和生活狀態(tài)，給予學生情感上的支持和關(guān)懷。例如，多與學生交流，關(guān)注學生的成長與困惑，及時反饋學生的表現(xiàn)，鼓勵學生保持積極向上的心態(tài)等。只有注重情感溝通，才能更好地激發(fā)學生的學習熱情，提高教育教學效果。
四、不斷反思是教師提高素質(zhì)的必備環(huán)節(jié)。教育教學工作是一個不斷變化的過程，教師應(yīng)時刻保持警覺并對自己的教學進行反思。通過對自己教學的評估和反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進教學的辦法。例如，定期組織教學研討會，與其他教師交流教學經(jīng)驗，聽取學生的反饋意見等。只有不斷反思，才能不斷進步，不斷提高教育教學質(zhì)量。
五、積極探索是教師提高素質(zhì)的重要途徑。在教育教學工作中，教師應(yīng)積極探索教育教學新方法和教育教學改革的途徑，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提高教育教學效果。例如，學習和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索創(chuàng)新的教學方式和方法，對學生進行個性化教育等。只有積極探索，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)實的教育需求，提高教育教學質(zhì)量。
綜上所述，作為一名教師，提高素質(zhì)是至關(guān)重要的。通過不斷學習、加強專業(yè)能力、注重情感溝通、不斷反思和積極探索等多種途徑，教師可以不斷提高自身的教育教學水平，以更好地滿足學生的需求，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。只有不懈努力，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
素質(zhì)提高心得篇七
參加整個培訓班整整10天，收獲頗豐，中間既有大學教授站在比較高的角度給大家展示的理論，也有一線優(yōu)秀教師教研員的實踐層面的寶貴經(jīng)驗，每天感受著這些新鮮的知識更換的快樂，也感受著一起學習學員的學習熱情。面對著這么多的人不同的表現(xiàn)，朋友之間閑聊于是有不少感受，現(xiàn)在采擷幾個印象深刻的寫來留作紀念。
在眾多講課教授中有一位李同勝教授給大家留下了深刻的印象。說起他，我們馬上就會想到李教授那滿面的笑容，給人感覺那么親切/那么溫暖，每個報告及案例都在他帶笑的講述下緩緩流入學員的心田。課下大家都談?wù)撜f李教授的講座真好，娓娓道來，絲毫沒有大博士的架子，并且從所舉案例中可以看出李教授一定是一個很善于研究的人，他的'案例都是從實踐中得來的，豐富的案例可以證明教授一定沒少到一線調(diào)研。
教授給我們做了兩場報告，一是教師的教研觀念及其更新---以新課程的實施為例。看題目時，以為又要是那些大道理大口號了，可聽下來感覺不是那么回事，大道理被教授賦予了生動的內(nèi)容，結(jié)合老師/教學/國內(nèi)外現(xiàn)狀等實際，進行了深入淺出的論述，最后以“教師教育觀念的更新是一個長期的永不停息的過程，這個過程需要把它作為一項事業(yè)來追求“結(jié)束報告，贏得了滿場的掌聲，讓人感動。
二是新課程下的數(shù)學教學技能，這個報告是專門對小學數(shù)學班的，從教學目標的陳述到教學過程的設(shè)計要求，從教學活動的組織與管理技能和變式練習技能到課堂總結(jié)和反思的技能，最后升華到指導(dǎo)老師要學會不斷生成教育智慧，李教授就這樣一點點地把自己對新課程下如何進行數(shù)學教學問題進行了淋漓盡致地闡述，使老師們有一種豁然開朗的感覺，平日里每天都在實踐，可是從來沒有想過還有這么多學問，還可以有這么多好的辦法可以試。其中給我印象最深的就是關(guān)于教學目標的描述：平時我們都說三維目標的三個方面，第一次聽到從四個緯度來闡述目標，它就是知識與技能/數(shù)學思考/解決問題/情感態(tài)度，結(jié)合一個具體例子兩位數(shù)加減兩位數(shù)目標的呈現(xiàn)，讓我忽然感覺原來確定目標并不是挖空心思地去套什么理念，而是實實在在地反映出教學目標的類型和層次！
同學邊聽邊相視一笑：教授講得真好！
讓人欽佩的勇氣___當堂推銷玩具的女孩
一天課間，上課時間快到了，一個很活潑的女孩子走到講臺前，手舉一個玩具樣品，大聲地對著全體同學說：“各位老師好，我這里進了一批小玩具，有2元的/3元的價格不一，本來是想批發(fā)了回縣城賣的，結(jié)果有老師說好，如果有哪位老師想要可以到。。。房間來找我，現(xiàn)在我先發(fā)部分給大家，隨便看看啊，別耽誤上課。“然后女孩就每排發(fā)了幾個讓大家試玩，原來這也是個來學習的老師，是我們的同學呢。結(jié)果不得了，老師講課的時候課堂上竟然時不時地發(fā)出那個小電動玩具發(fā)出的“嘶嘶“聲，引得大家不時觀望?？纯催@情形，笑笑。
欽佩女孩的勇氣，欽佩女孩的行為，只是覺得心里稍有那么點怪怪的。
素質(zhì)提高心得篇八
20xx年我來到了國網(wǎng)河南xx公司，在近兩年的工作生涯中，一開始，我看變電運維工作好像是每天平凡而又不可或缺的巡視操作和維護。現(xiàn)在，變電運維工作好像一片土地，我在土地里深深扎根、吸取養(yǎng)分、發(fā)芽生長。
3月5日至7日，我參加了公司20xx年度青年員工素質(zhì)提升培訓班。在聽取了多位老師精心準備的課程和滿懷深情的分享后，我看到了他們對工作崗位的熱愛和對青年員工不遺余力的引導(dǎo)。
通過本期培訓學習，讓我認識到在公司成才道路很多。從專業(yè)技能的提升到創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的成果；從錦繡文章的書寫到論文專利的發(fā)表；從應(yīng)急事件的處理到運行維護的堅守。日常工作中有太多能夠出彩的亮點等待我們發(fā)掘。
“其作始也簡，其將畢也必巨”。兩年的工作，讓我認識到變電運維崗位不僅僅是運行值班維護操作。作為一名剛剛進入公司不足兩年的員工，通過本次培訓班我深切的體會到，我們的成長是有人關(guān)注，也有人愿意為我們指出成才的道路，我為身在國網(wǎng)河南檢修公司這個大家庭而感到驕傲。
素質(zhì)提高心得篇九
第一段：引言（200字）
素質(zhì)的提高是每個人追求的目標之一，也是社會進步的基石。在我個人的經(jīng)歷中，我也親身感受到了素質(zhì)上提高的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在素質(zhì)提高的過程中所學到的心得體會，希望能給讀者們帶來一些啟示和幫助。
第二段：努力學習的重要性（200字）
首先，努力學習是提高素質(zhì)的關(guān)鍵。在學習中，我意識到知識的積累和技能的提升對個人素質(zhì)的重要性。通過學習，我們能夠拓寬視野，增長見識，提高自身的思考能力和分析能力。此外，學習也讓我們能夠獲取更多的機會，提高自身的競爭力。因此，無論是在學校還是在社會上，我們都應(yīng)該始終保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的知識水平和技能水平。
第三段：鍛煉身體的益處（200字）
除了學習，鍛煉身體也是提高素質(zhì)的重要途徑。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)身體健康對于提高生活質(zhì)量和工作效率至關(guān)重要。通過鍛煉身體，我們能夠增強體質(zhì)，提高免疫力，并保持良好的心理狀態(tài)。此外，體育鍛煉還有助于培養(yǎng)毅力和團隊合作精神，增強個人的意志力和責任感。因此，我們應(yīng)該定期參加運動，并保持良好的生活習慣，以提升自己的素質(zhì)。
第四段：積極參與社會活動（200字）
積極參與社會活動也是提高素質(zhì)的重要方式之一。在社會活動中，我們能夠結(jié)識更多的人，拓寬社交圈，增強人際關(guān)系的能力。通過參與志愿者活動等社會公益事業(yè)，我們不僅能夠為社會做出貢獻，更能提高自身的責任感和自信心。同時，社會活動也有助于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，增強自身的組織能力和溝通能力。因此，我們應(yīng)該積極參與各種社會活動，不斷完善自己。
第五段：培養(yǎng)良好的品德和道德觀念（200字）
最后，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念是提高素質(zhì)的重要方面。在人與人之間的交往中，只有具備良好的品德和道德觀念，才能贏得他人的尊重和信任。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，堅守正義和道義，在社會生活中遵守法律法規(guī)，并積極踐行社會主義核心價值觀。只有在品德和道德觀念上做到良好的踐行，我們才能真正提升自己的素質(zhì)水平。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過努力學習、鍛煉身體、積極參與社會活動以及培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，我在素質(zhì)上取得了一定的進步和提高。這些經(jīng)驗和體會讓我更加明確了提高素質(zhì)的重要性，也讓我意識到只有不斷努力才能取得真正的進步。因此，我希望每個人都能意識到自己素質(zhì)的重要性，并在日常生活中付出更多的努力，不斷提高自身的素質(zhì)，為社會進步做出更大的貢獻。
素質(zhì)提高心得篇十
如今，在中國，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一種時代、一種潮流、一種生活方式。無論是那些在大公司里感到?jīng)]有天空的新一代，還是那些已經(jīng)擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的老兵，都在積極探索和嘗試。然而，作為一名想要成功創(chuàng)業(yè)的人，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是不可或缺的一部分。它承載了很多各種各樣的東西：包括對未知的探索、面對失敗的勇氣、恰如其分的應(yīng)變、對弱化的判斷等等。因此，本文將從我自己提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的實踐經(jīng)驗中，介紹一些規(guī)律和心得，以期能夠幫助和啟示更多的人去實踐和拓展自己的創(chuàng)業(yè)之路。
第二段：要有一個全面的視野
在創(chuàng)業(yè)的過程中，有很多困難和挑戰(zhàn)會出現(xiàn)。這些問題可能會在不經(jīng)意的時候產(chǎn)生，同時也會影響你去做出更有效的商業(yè)決策。因此，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，要求我們擁有一個全面的視野。這樣的視野可以幫助我們更好地洞察各種市場誘人的優(yōu)勢和缺陷，以及如何將其最大化利用。在整個創(chuàng)業(yè)的過場，我們應(yīng)該始終保持著這種全面的視野。
第三段：要學會溝通
在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們應(yīng)該學會溝通。不僅應(yīng)該學會如何跟員工交流和治理公司，更重要的是要學會如何與客戶和潛在合作伙伴溝通。尤其是在今天這個信息爆炸的時代，我們需要通過不同的方式來傳遞和獲得信息。因此，我們需要了解合適的技巧和工具，以便有效地傳達我們的信息。此外，我們還應(yīng)該學會聆聽，從對方的角度來代入自己的想法，并且及時做出回應(yīng)。只有這樣，我們才能更好地解決和協(xié)調(diào)，得到更好的效果。
第四段：要擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)能力
作為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，我們擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)能力是不可避免的。在公司中，我們需要指導(dǎo)員工，在團隊中，我們需要帶領(lǐng)團隊去共同實現(xiàn)目標。特別是在不同的環(huán)境中，我們需要有足夠高的領(lǐng)導(dǎo)能力去獲得支持和信任。我們需要提高自我意識，跟隨追隨者的節(jié)奏，同時也知道如何讓大家走在正確的方向上。我們還需要學會授權(quán)、信任和支持團隊成員，為他們提供需要的資源。在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中，我們還應(yīng)該學會傾聽和反思，為團隊提供快速有效的解決方案。
第五段：要有勇氣去面對失敗
創(chuàng)業(yè)過程中面對風險、失誤和失敗是不可避免的。但是，僅僅因為錯了一次，或者不成功，我們就應(yīng)該放棄嗎？明智的創(chuàng)業(yè)者永遠不會這樣想。失敗或挫折反而可以成為最大的啟迪，是尋找解決方案的一個機會。不失望，不抱怨，而是要沉著應(yīng)對，處理問題，采取更明智的方向，努力實現(xiàn)目標。正是通過這樣的錘煉，我們才能獲得更高的收益和經(jīng)驗，并不斷在創(chuàng)業(yè)的道路上成為更好的自己。
第六段：總結(jié)
提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并不是一件容易的事情。然而，通過理解和實踐不同的素質(zhì)，如全面視野、溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和面對失敗的勇氣，我們可以更好地適應(yīng)和克服各種挑戰(zhàn)。讓我們深入思考和實踐這些素質(zhì)，成為成功的創(chuàng)業(yè)家，創(chuàng)造更美好的未來。
素質(zhì)提高心得篇十一
近年來，素質(zhì)教育成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。作為一名普通學生，我在日常生活中逐漸領(lǐng)悟到提升個人素質(zhì)的重要性。在這個過程中，我獲得了不少經(jīng)驗和感悟，下面就與大家分享一下。
第一段：學會積極溝通
良好的溝通能力是實現(xiàn)個人成功的關(guān)鍵一環(huán)。我曾經(jīng)因為不善于與他人溝通而遭遇尷尬的局面。后來，我意識到這是我個人的短板之一。于是，我開始尋找方法改變。一方面，我盡可能地加強與師長、同學的互動，主動向他們詢問問題并分享自己的見解；另一方面，我開始培養(yǎng)主動思考問題并理性表達的能力。這樣，我逐漸變得更為自信和開放，相信自己在人際交往方面的素質(zhì)必定能夠有所提升。
第二段：鍛煉自身的能力
除了溝通能力，還有其他方面的能力需要不斷鍛煉。我發(fā)現(xiàn)，一旦把基本學科掌握得好了，就可以加強自身的拓展與創(chuàng)新能力。這個過程可能比較痛苦，但會對未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。為此，我堅持不懈地在學習的領(lǐng)域努力拓展。比如，我參加了很多辯論和文藝比賽，擴展了自己的能力范圍，也增進了跟其它圈子的交流。此外，嘗試參與志愿活動，見識更多人文案例也是非常值得推崇的。
第三段：培養(yǎng)健康的生活方式
我們的身體是我們的本錢，面對高速的生活和繁重的課業(yè)，保持健康是我們必須考慮的事情。我始終堅持認為，健康飲食和優(yōu)質(zhì)睡眠同樣重要。我每天按時進食，科學調(diào)配飲食，使自己保證了足夠的營養(yǎng)；此外，我有意識地調(diào)整自己的起床時間和休息時間，減少夜晚爆操。通過持之以恒的做法，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的記憶力越來越好，精神狀態(tài)也更為飽滿。
第四段：注重與他人之間的互助合作
由于同學之間不同的特質(zhì)和能力，組成一個完整的隊伍時往往更容易成功。在滿足了個人發(fā)展的基本要求之后，我便開始進一步培養(yǎng)自己的合作能力，理解平衡個人利益與團隊利益的方式。在每個團隊里，我試圖擁有不同的技能和能力，對于自己不擅長的方面要保持開放態(tài)度，認真聽取隊友的建議并為團隊的最終目標而努力。這樣，每個團隊都能夠憑借大家的匯聚性和相互依賴，達到更遠大的目標。
第五段：堅持努力，不斷學習提升素質(zhì)
總的來說，提升個人素質(zhì)是一個既復(fù)雜又長期的過程。過程中會有很多困難和挑戰(zhàn)，但只要保持堅持和自律，我們努力的收獲將是很大的。我會不斷嘗試新的方法，探索自己的潛能，準備迎接生活中的挑戰(zhàn)。知識學習和技能提升是互相促進的，唯有不斷努力，才能培養(yǎng)出一個有著優(yōu)秀素質(zhì)的自我。
綜上所述，通過這幾段的體會和思索，我意識到提高素質(zhì)是一個多方面的過程，需要跨越個人、社會、學校等多種因素，需要不斷嘗試新的方式和方法。但這樣，我們的成功和實現(xiàn)將是更為珍貴和有意義的，這也是我個人學習和人生的不斷堅持和努力。
素質(zhì)提高心得篇十二
第一段：引言（100字）
如今社會發(fā)展迅速，高素質(zhì)已成為人們追求的目標之一。然而，提高個人素質(zhì)并非一朝一夕之事，需要持之以恒的努力與自我反省。在這個過程中，我深刻感受到了提高素質(zhì)所帶來的巨大好處，同時也積累了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣（300字）
我意識到要提高素質(zhì)，必須首先培養(yǎng)良好的習慣。養(yǎng)成規(guī)律作息、堅持鍛煉、克服拖延等種種良好的習慣，會使人的身心狀況都有所改善。通過每天早起跑步，我逐漸增強了體能和抗壓能力；通過嚴格控制自己的手機使用時間，我提高了專注力和思考能力。良好的習慣讓我養(yǎng)成了高效率工作和學習的習慣，從而提高了自己的素質(zhì)水平。
第三段：學習知識與技能（300字）
知識是提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。我通過參加各種培訓班、讀書、參與實踐等方式，不斷充實自己的知識儲備。學習知識不僅讓自己更有自信，還能拓寬自己的視野。同時，掌握一項實用的技能也對個人的素質(zhì)有很大的提升作用。比如，我學習了攝影技巧，使我對美更有敏感和鑒賞力；我學習了溝通技巧，使我能更好地與他人進行交流和合作。學習知識和技能不僅能夠提高個人素質(zhì)，也讓自己更能適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。
第四段：修養(yǎng)涵養(yǎng)與人際交往（300字）
良好的修養(yǎng)涵養(yǎng)和人際交往能力對于提高素質(zhì)也是至關(guān)重要的。我通過修養(yǎng)個人禮儀、注重儀表形象、提高文化修養(yǎng)等方式，提升了自己在人前的形象和氣質(zhì)。同時，我也明白了與人交往需要一顆平和和善的心，學會互相理解和寬容，尊重每個人的獨特性。良好的人際關(guān)系能夠促進個人的成長和發(fā)展，培養(yǎng)了良好的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，使我在工作和生活中都能表現(xiàn)出色。
第五段：持之以恒，不斷提高（200字）
提高素質(zhì)是一個持之以恒的過程，沒有終點。在實踐中，我逐漸明白了素質(zhì)的核心是人的綜合能力，而這需要不斷學習和鍛煉。在未來的日子里，我會繼續(xù)保持良好的習慣，繼續(xù)學習和完善自己的知識，不斷提高自己的修養(yǎng)品質(zhì)和人際交往能力。只有持之以恒地提升自己，才能達到更高的素質(zhì)水平，享受到更多的人生樂趣。
結(jié)尾（100字）
通過不斷提高個人素質(zhì)，我體會到了其帶來的好處，也明白了其所需的努力和付出。提高素質(zhì)需要培養(yǎng)良好的習慣，學習知識與技能，修養(yǎng)個人涵養(yǎng)并善于交往。而持之以恒地提升自己，才能達到更高的素質(zhì)水平，享受到更多的人生樂趣。這是一個漫長卻值得追求的過程，希望大家都能夠在這個過程中不斷提升自己，成為更優(yōu)秀的個體。
素質(zhì)提高心得篇十三
七月流火時節(jié)，我從潛江興致勃勃到武漢二師，帶著實踐中的困惑，前往“湖北省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)教育提高工程”培訓班，參加了短暫、緊張、為期十天豐富的專業(yè)培訓。
酷日炎炎，暑氣逼人，武漢36度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。
從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，學校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力；每一課的教學內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。
七月坐在科技報告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
七月12日聽了來自武漢快活嶺小學的出桂招弟老師的講座，侃侃而談，在他幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。
還有武漢育才小學校長的孫民老師，年級輕輕的董瓊老師，以及宜昌興山的喬能俊老師……
最讓我難忘的是年級輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。張春霞老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學生探究。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！
素質(zhì)提高心得篇十四
5．如何提高中國的人口素質(zhì)
“人口素質(zhì)”是多學科研究的對象。我國學者朱國宏認為：人口質(zhì)量、人口素質(zhì)和人口品質(zhì)均相當于英文中的populationquality一詞，其所指是同一的，至于使用哪一術(shù)語，一來與時代背景有關(guān)，二來與研究者的偏好有關(guān)。穆光宗則認為：從嚴格的意義來講，兩者也有一些細微的差別，這就是所謂的人口質(zhì)量是相對于人口數(shù)量和就人口的總體而言的，而人口素質(zhì)則是指人口質(zhì)量的某一個方面，比如健康方面、文化教育方面。但隨著研究的深入，越來越多的學者傾向于使用“人口素質(zhì)”的說法?，F(xiàn)代西方學者對人口素質(zhì)的討論最著名當首推從經(jīng)濟學角度對人口質(zhì)量進行探討的人力資本理論，人口質(zhì)量就是人力資本，舒爾茨的“人口質(zhì)量經(jīng)濟學”早已成為人口經(jīng)濟學中的一門顯學。但與其說這是人口學的研究，不如說是經(jīng)濟學的探討。
那么，究竟什么是人口素質(zhì)呢？中國人口學者認為，“人口素質(zhì)”是一個具有多義性的概念，可以從不同的角度來理解和界定。也就是說，“人口素質(zhì)”是一個相對的概念，在不同的學科視野里可能有著不同的規(guī)定。“人口素質(zhì)”的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)理論問題是70年代初中國人口學復(fù)興以來眾多學者關(guān)注的一大熱點，至今依然見仁見智，未有定論。對人口質(zhì)量較早給出定義的是北京大學的張純元教授，他在著名的《人口理論教程》一書中定義如下：“人口質(zhì)量是人本身具有的認識、改造世界的條件和能力?！蹦鹿庾谡J為：所謂的人口素質(zhì)或者說人口質(zhì)量，就是指在一定的歷史條件下人口的結(jié)構(gòu)和組合狀態(tài)所展現(xiàn)的各種社會功能和影響力。較高的人口素質(zhì)和人口質(zhì)量，一般總是具有較為合理的結(jié)構(gòu)和組合，同時也會產(chǎn)生較強的社會功能和較為積極的影響力。從人口素質(zhì)的外延來看，主要是“三要素”和“二要素”之爭。傳統(tǒng)的“三要素”論認為，人口素質(zhì)包括了身體素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)這三個方面；并認為身體素質(zhì)是人口質(zhì)量的自然條件和基礎(chǔ)，科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)是人口質(zhì)量的中心。另一種也產(chǎn)生過影響?quot;三要素“論則認為，”素質(zhì)"即“潛能”，包括生理潛能和心理潛能；就人口素質(zhì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)來看，包括了身體素質(zhì)、智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)或簡稱心理素質(zhì)。陳劍在1988年提出的的“二要素”論則認為，“人口素質(zhì)”只能由身體素質(zhì)和文化科學素質(zhì)組成。其理由是：如果把思想道德素質(zhì)包括進去，由于缺乏統(tǒng)一的衡量尺度，就難以進行人口素質(zhì)的國際比較；即便是泛人類所必須遵循的道德規(guī)范，進行指標分類和量化也是很難解決的問題。
從目前的認識來看，無論是“三要素”論還是“二要素”論，在認識上似乎都沒有完全擺脫將“人口素質(zhì)”等同于“人的素質(zhì)”的嫌疑。但退一步說，倘若考慮了結(jié)構(gòu)性因素，似乎也并非不可取。毫無疑問，我們既要看到“人口素質(zhì)”和“人的素質(zhì)”的聯(lián)系，又要看到兩者的區(qū)別。因此，所謂“人口素質(zhì)”或“人口質(zhì)量”也就是總量平均、系統(tǒng)有機和結(jié)構(gòu)組合的意義上的“人的素質(zhì)”。
人口素質(zhì)涉及到人口性別年齡構(gòu)成、職業(yè)構(gòu)成、人群健康、國家政策、社會關(guān)系、教育水平、人際交往、環(huán)境和遺傳等諸方面因素。人口的思想素質(zhì)指人們的社會心理、傳統(tǒng)習俗、民族自尊心、獻身精神、使命感、自信心、變革社會的欲望等。人口的思想素質(zhì)可從社會號召力、凝聚力和社會活力中體現(xiàn)出來。人口的身體身體素質(zhì)可由一組人的人體運動能力、發(fā)育狀況、疾病狀況、死亡率，呆殘低能人口比例、出生預(yù)期壽命等反映出來。反映人口文化素質(zhì)的一般指標有：受過高等教育的.人占總?cè)丝诘谋戎?，在校大學生占總?cè)丝诘谋戎?，人口文化水平?gòu)成，文盲率，科研率，科研人員比重，中等專業(yè)技術(shù)人員比重，中等專業(yè)技術(shù)人員比重，技工的技術(shù)等級構(gòu)成，社會管理水平和生產(chǎn)管理水平以及勞動者的創(chuàng)造性能力。
我國是世界人口最多的國家，我國現(xiàn)行的人口政策是“控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”。目前，我國農(nóng)業(yè)人口占很大比重，文盲半文盲貧困人口占一定比重，一些地區(qū)尤其是邊遠貧困地區(qū)新生嬰兒出生缺陷發(fā)生率還較高，提高出生人口的素質(zhì)，解決好人口老齡化帶來的問題以及出生人口性別的問題，仍然是十分艱巨的任務(wù)。
根據(jù)有關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)表明：我國每年出生約1500萬新生兒，據(jù)不完全統(tǒng)計，嚴重出生缺陷占1.3%，也就是每年將有20萬出生缺陷孩子出生。我國人口中有20-25%的人患有各種遺傳病，其中單基因病占5-7%，多基因病占15-20%，染色體病占0.5-1%。智力低下是影響人口素質(zhì)的主要原因，我國人口約有1-2%智商小于70的智力低下者，輕中度智力低下者約500-1800萬人，白癡就有100-200萬人。我國人群中沒有遺傳病的人也可能是致病基因攜帶者，據(jù)估計平均每個人攜帶有5-6個有害基因，并且會按一定的方式向代傳遞。隨著工業(yè)的進展，許多化學物品不斷投入我們生活環(huán)境中，其中有部分可誘發(fā)基因突變，通過突變增加了我們的遺傳負荷。由于醫(yī)院技術(shù)的進步，使某些遺傳病得到治愈，這在某些程度上使致病基因傳于后代而增高遺傳負荷。綜合以上幾個方面，我國迫切需要推行優(yōu)生學知識，以提高人口素質(zhì)。
上程度的由1422人上升為3611人，增長了154％；具有高中程度的由8039人上升為11146人，增長了39％；具有初中程度的由23344人上升為33961人，增長了45％；具有小學程度的由37057人下降為357o1人，下降了4％。90年代我國人口的文化素質(zhì)提高速度之快是建國以來少有的。這一變化趨勢反映了來我國落實掃除青壯年文盲，普及九年制義務(wù)教育和大力發(fā)展高等教育等措施所取得的成果。
然而，我國仍然面臨著人口素質(zhì)提高的重要任務(wù)。未來世界競爭歸根到底是一個國家人口素質(zhì)的競爭，從可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，人口素質(zhì)問題是人口與發(fā)展之間諸多問題中最值得關(guān)注的，因為它居于中心的地位。因此，要協(xié)調(diào)人口與發(fā)展的關(guān)系，一個重要的考慮就是要設(shè)法提高和改善人口素質(zhì)。首先，未來世界的競爭，歸根結(jié)底是國民綜合素質(zhì)的競爭。要保持經(jīng)濟持續(xù)的發(fā)展，就必須全面提高國民的綜合素質(zhì)。國民綜合素質(zhì)是由人的體力素質(zhì)、智力素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等多方面的素質(zhì)構(gòu)成，其中體力和智力素質(zhì)又是科技文化素質(zhì)的前提條件，科技文化素質(zhì)則是國民綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。其次，人口增長和自然資源缺乏是我國經(jīng)濟發(fā)展中的一個基本矛盾。解決這一矛盾的關(guān)鍵在于在控制人口數(shù)量的同時，提高人口質(zhì)量，用人力資本代替自然資本。這樣不僅能實現(xiàn)對“增長極限”的突破，而且能在一定程度上替代、保護自然資源。此外，提高國民綜合素質(zhì)，是實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保障，是加速中國科教興國的戰(zhàn)略部署，即科教興國的基礎(chǔ)前提是全民族的科學教育文化素質(zhì)的大提高，這又有賴于體力、智力、健康等基本素質(zhì)的提高。因此，科教興國，要先興科教；科教要興，必須先投資于民，提高國民的綜合素質(zhì)。
中國已進入21世紀，新的世紀里充滿著競爭和挑戰(zhàn)。能否以富強、文明之邦屹立于世界民族之林，取決于一個國家國民素質(zhì)的優(yōu)劣、人才的多寡、教育的成敗。那么，我們國家應(yīng)如何提高人口素質(zhì)，以便在激烈的國際競爭中立于不敗之地呢？從我國的實際國情出發(fā)，目前要提高我國的人口素質(zhì)主要應(yīng)作好以下幾個方面的工作：
一．控制人口數(shù)量。底，中國總?cè)丝跒?2.59億，占世界總?cè)丝诘?1％。由于人口基數(shù)大，盡管積極推行計劃生育，每年凈增人口仍達到1300萬左右。人口過多是中國的首要問題：人口素質(zhì)不高的狀況短期內(nèi)難以根本轉(zhuǎn)變，勞動就業(yè)壓力進一步加大，人口老齡化問題更加突出，人口與社會、資源、環(huán)境之間的矛盾依然尖銳。因此，在努力發(fā)展生產(chǎn)的同時，應(yīng)穩(wěn)定現(xiàn)行計劃生育政策，建立良好的政策環(huán)境和完備的調(diào)控保障體系，加強人口與計劃生育工作的法制建設(shè)，提高依法行政水平。在做好全國計劃生育工作的同時，繼續(xù)把工作重點放在農(nóng)村特別是中西部地區(qū)的農(nóng)村，將人口問題納入西部大開發(fā)戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，發(fā)揮城市和東部地區(qū)的示范作用，推動人口與計劃生育工作的均衡發(fā)展?？刂迫丝跀?shù)量的增長，有利于加速資金的積累，加快經(jīng)濟的發(fā)展，為提高人口素質(zhì)奠定日益雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二．積極提倡優(yōu)生。提倡優(yōu)生從根本上講就是人口的優(yōu)質(zhì)遺傳基因得到發(fā)展，讓劣質(zhì)遺傳基因受到抑制。
三．高度重視和大力發(fā)展教育、科學技術(shù)事業(yè)。教育和科學技術(shù)事業(yè)是開發(fā)智力資源的偉大事業(yè)，是提高人口科學技術(shù)素質(zhì)的基本途徑。當務(wù)之急就是大力推進素質(zhì)教育，改革基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，從而使教育更好地為濟發(fā)展服務(wù)，適應(yīng)國家政治體制和經(jīng)濟體制的改革，落實國家“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略決策。
四．進一步改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，擴大集體福利，保障婦幼健康?？傊?，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，盡快發(fā)展我國的經(jīng)濟、文化和科學技術(shù)，早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。這是提高我國人口素質(zhì)的根本途徑。
提高人口素質(zhì)是一項根本性的、長期的、巨大的戰(zhàn)略任務(wù)，它包括人的體魄強健、文化修養(yǎng)良好、道德高尚、追求知識、勤勞勇敢，從幼兒到老年、從生理到心理、從自然物質(zhì)基礎(chǔ)到家庭社會環(huán)境，要全方位地持續(xù)不懈地提高人口素質(zhì)。凡是對提高人口素質(zhì)有利的物質(zhì)文明和精神文明都應(yīng)該堅持辦；凡是在物質(zhì)上和精神上損害人民身心健康、妨礙人口素質(zhì)提高的東西都應(yīng)該堅決抵制。提高人口素質(zhì)固然要有好的教育制度，但同時應(yīng)該靠從小到老，從個人、家庭到社會各方面來抓，貫穿在整個生活和生產(chǎn)活動中，用正反兩方面的經(jīng)驗來教育人民。
參考書目：
陳劍.1988.《人口素質(zhì)概論.遼寧人民出版社》
陳誼..《城鄉(xiāng)人口的生育率差異與人口素質(zhì)》
《人民日報》網(wǎng)絡(luò)版資料1998.10.18
素質(zhì)提高心得篇十五
隨著社會的進步與發(fā)展，人們在追求物質(zhì)享受的同時，也更加重視自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)是一個人與生俱來的基礎(chǔ)，也是一個人在社會中取得成功的關(guān)鍵。在這個多元化、競爭激烈的社會中，如何提高自身素質(zhì)成為了每個人都需要思考的問題。經(jīng)過我個人的不斷探索與實踐，我總結(jié)出了一些關(guān)于素質(zhì)上提高的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。每個人都應(yīng)該有一個堅定的學習目標，并為此制定一個詳細的學習計劃。不管是在學校還是在工作中，我們都應(yīng)該保持學習的動力，不斷地獲取新的知識和技能。在日常生活中，我們可以選擇一些有益于學習的書籍、電影、音樂等來豐富自己的知識面。同時，合理安排時間，高效利用每一分每一秒，將學習和工作貫穿于生活的方方面面。
其次，培養(yǎng)良好的溝通能力是提高素質(zhì)的關(guān)鍵。在社會交往中，溝通是非常重要的。一個人無論在任何職業(yè)中都離不開與他人的交流與合作。要想和別人良好地相處，我們首先要學會傾聽。要有耐心地聆聽別人的意見和建議，充分理解對方的觀點。除了傾聽，自己表達時也要清晰明了，講起話來有條理，語言要簡練但不簡單。同時，還要注重非語言交流，比如面部表情、肢體語言等，這些都能更好地傳達我們的思想和情感。
第三，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系是提高素質(zhì)的必要條件。一個人的成功離不開與他人的合作與支持。在社會中，人際關(guān)系是我們與他人建立聯(lián)系、互相幫助的橋梁。要想建立良好的人際關(guān)系，首先要正視自己，知道自己的優(yōu)勢與劣勢，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其次，要尊重他人，不論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是朋友，每個人都應(yīng)該得到適當?shù)淖鹬?。同時，要懂得與人為善，包容他人的不足，幫助他人解決問題，這樣才能得到他人的支持和信任。
第四，注重自身修養(yǎng)也是提高素質(zhì)的重要方面。一個人的修養(yǎng)決定了他的內(nèi)在素質(zhì)。一個具有良好修養(yǎng)的人，懂得禮儀與風度，待人接物有分寸。要想提高自身修養(yǎng)，我們可以從日常生活小事做起，比如注意穿著、儀態(tài)儀表等。同時，還要注重精神修養(yǎng)，通過閱讀、旅行、品味藝術(shù)等方式，提升自己的情操和境界。要有自律意識，培養(yǎng)良好的品行習慣，比如誠實守信、講究衛(wèi)生、熱愛勞動等。
最后，堅持實踐是提高素質(zhì)的關(guān)鍵。只有通過實踐，我們才能真正把學到的知識運用到實際中去。在日常生活與工作中，我們要主動請教他人，勇于嘗試，不斷積累經(jīng)驗。同時，我們還要不斷反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。只有通過不斷地實踐和反思，我們才能不斷提高自己的素質(zhì)。
總之，提高素質(zhì)是一個長期的過程，需要我們持之以恒地去努力。通過養(yǎng)成良好的學習習慣、培養(yǎng)良好的溝通能力、建立良好的人際關(guān)系、注重自身修養(yǎng)以及堅持實踐，我們可以逐步提高自己的素質(zhì)，成為一個更加優(yōu)秀的人。
素質(zhì)提高心得篇一
2月1日，按照公司統(tǒng)一安排，我參加了“職業(yè)素養(yǎng)與能力提升”學習培訓、通過聽取劉素紅老師的授課和討論與交流，使我受益匪淺，既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作有了新的認識和新的體會。
一是職業(yè)素質(zhì)提升適合企業(yè)發(fā)展需求。我們知道，21世紀，職業(yè)素養(yǎng)是一個國家、一個組織乃至個人的第一競爭力，沒有職業(yè)素養(yǎng)，歡迎收藏關(guān)注和點贊！
做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談?！傲己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)”是國際化的職場準則，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)劃，是作為職場人基本素質(zhì)，是企業(yè)與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準則。想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。(劉素紅老師所講的“動態(tài)環(huán)境下的企業(yè)與自我發(fā)展分析”)
二是勤于學習，才能進一步提高工作能力。在信息化不斷加強的當前，我們面臨許多新問題、新矛盾，沒有雄厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。作為公司干部隊伍中的一員，我自知責任很重大，因此，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。(劉素紅老師所講“成就職業(yè)人的五個元素中的終身學習”)三是塑造陽光心態(tài)，才能快樂工作。以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)涵，也可以說是以人力資源為本。人力資源將成為企業(yè)的'第一大資源。而管理是一項創(chuàng)造性的活動，尤其是涉及到一切生產(chǎn)要素中最活躍的人力，更需要管理者因人、因事、因時恰到好處地把握原則性和靈活性，在企業(yè)硬性管理機制和員工的工作心理之間開辟出更廣闊的空間。特別是在企業(yè)戰(zhàn)略實施過程中，人力資源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的，而應(yīng)該主動、積極地影響企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。尤其面臨當前公司發(fā)展的重要性階段，很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。
我將以這次學習為契機，給自己定義一個新的起點，把本次所學的知識及時應(yīng)用到實際工作的各個環(huán)節(jié)當中去，堅守責任、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!在今后工作中，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓班取得的的經(jīng)驗，運用到實際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務(wù)，更要把這種精神感染周圍的同志，在工作崗位中發(fā)揮中堅骨干力量，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。
素質(zhì)提高心得篇二
培訓班的一員，我有幸聹聽了宋總親自講授的《公司發(fā)展戰(zhàn)略與員工成長》一課。在課堂上，宋總不是以一個老總的身份在作報告，而是以一個站得高、看得遠的領(lǐng)頭人結(jié)合公司實際情況在和我們面對面進行溝通。他首先從公司地理位置、生產(chǎn)能力、銷售市場、產(chǎn)品品牌、公司實力、工藝技術(shù)等6點講述了晶昊公司的概況，然后講述了公司四個發(fā)展歷程，特別和員工解釋了公司在股權(quán)多元化改制時進行水電移交的原因和必要性，最后根據(jù)swto戰(zhàn)略分析，從優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)四個方面談了公司今后三到五年的發(fā)展藍圖。在這章節(jié)中他還結(jié)合自身的經(jīng)歷，娓娓地告訴我們在自身的成長過程中，對自己的人生、家庭也要進行規(guī)劃，只有這樣才能創(chuàng)造我們自己的美好人生。
他的授課讓我們知道了公司的輝煌，知道了我們曾經(jīng)的“五個一流”：技術(shù)工藝方面，1996年公司的`第一套鹽硝聯(lián)產(chǎn)技術(shù)成為全國樣板工程;同樣質(zhì)量方面，我們的鹽在90年代就成為進京的“貢鹽“，我們的鹽占領(lǐng)了香港鹽市場的70%，現(xiàn)在迫切需要的是我們第二代江鹽人傳承并發(fā)揚“五個一流”。他的授課還讓我們知道了，公司現(xiàn)在正處于一個高速發(fā)展的時期，知道了在今后的3到5年，公司高層領(lǐng)導(dǎo)正努力做好三件大事：純堿項目的開工、力爭動力系統(tǒng)成為園區(qū)的供熱中心、老廠區(qū)“退城進園”。整個純堿項目預(yù)計投資100多億，并填補了江西無堿的歷史，這是以前公司想也不敢想的事情!他讓我們一起感恩第一代江鹽人，同時希望我們二代江鹽人續(xù)寫輝煌，一起為晶昊的發(fā)展而努力!
通過宋總的授課，我有以下四點感受：
1、人和人之間需要面對面真誠地進行交流。任何事情交流后，才會把握節(jié)點，才會讓人有種如沐春風的感覺，心情愉悅的去工作。
2、員工和領(lǐng)導(dǎo)需要互換角色思考問題。作為員工和領(lǐng)導(dǎo)所處的位置和所站的高度是不一樣的，思考問題的角度也是不一樣的。如果不交流，那么員工不知道領(lǐng)導(dǎo)為什么會做這樣決策，領(lǐng)導(dǎo)也不知道員工對這個決策有什么想法，交流后再互換一個角度去思考問題，那么一切溝通都將變得順暢?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空和大家面對面交流，作為員工，更應(yīng)該學會換個角度去想問題。
3、腳踏實地的去做好工作。面對面交流后每一個人都有想法，這只是心靈的碰撞，心靈碰撞后更重要的是要去付諸行動，這樣才能從思想轉(zhuǎn)化成為實實在在的行動，才能腳踏實地做好每件工作。
素質(zhì)提高心得篇三
在現(xiàn)代社會，創(chuàng)業(yè)已成為越來越多人的選擇。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事。創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的素質(zhì)，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我深刻體會到了提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要性。下面我將從自我認知、市場洞察、團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維和風險控制五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：自我認知
作為一名創(chuàng)業(yè)者，首先要從自我認知入手。只有清楚了解自己的優(yōu)點和不足，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和規(guī)避自己的弱點。在我創(chuàng)業(yè)之初，我通過反思和學習，找到了自己的創(chuàng)業(yè)動力和價值觀，并根據(jù)自己的興趣和技能確定了創(chuàng)業(yè)方向。同時，我也意識到自己存在一些缺點，如缺乏經(jīng)驗和決策能力。因此，我不斷努力學習和成長，通過參加培訓、請教他人和積累經(jīng)驗來提高自己的素質(zhì)。
第三段：市場洞察
除了自我認知，創(chuàng)業(yè)者還需要具備良好的市場洞察力。只有深入了解市場需求和競爭情況，才能找到創(chuàng)新的切入點。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我經(jīng)常與客戶進行交流和溝通，了解他們的需求和意見。同時，我也通過各種渠道收集市場信息，并與競爭對手進行比較分析。通過市場洞察，我能更好地把握市場趨勢，提供符合客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)，從而在市場上占據(jù)有利地位。
第四段：團隊建設(shè)
創(chuàng)業(yè)并非單打獨斗，團隊建設(shè)也是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。團隊的協(xié)作能力和合作精神將直接影響創(chuàng)業(yè)的成敗。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我注重打造高效的團隊。通過選拔合適的人才、激勵團隊成員、建立良好的溝通機制等方法，我?guī)椭鷪F隊成員加強團隊意識，共同面對挑戰(zhàn)并迎接變革。同時，我也注重培養(yǎng)團隊的創(chuàng)新能力和責任感，鼓勵成員提出新的想法和解決方案，共同推動創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展。
第五段：創(chuàng)新思維和風險控制
在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)新思維和風險控制是成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維可以幫助創(chuàng)業(yè)者找到新的商機和發(fā)展路徑；而風險控制能夠幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避潛在的風險和降低損失。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我始終保持積極的創(chuàng)新思維，不斷尋找創(chuàng)新點和突破口。同時，我也注重風險的評估和控制，及時采取相應(yīng)的措施降低風險和避免損失。創(chuàng)新思維和風險控制相輔相成，使我能夠在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢。
結(jié)尾段：總結(jié)
提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是每個創(chuàng)業(yè)者都需要努力追求的目標。通過自我認知、市場洞察、團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維和風險控制等方面的努力，我在創(chuàng)業(yè)過程中取得了一定的成果。然而，創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，我仍需不斷地學習和提高自己的素質(zhì)，才能在競爭中立于不敗之地。我相信，只要堅持努力，我一定能夠取得更大的成功。
素質(zhì)提高心得篇四
我有幸參加了，在黔東南廣播電視大學舉行的黔東南州20xx年農(nóng)村小學數(shù)學教師素質(zhì)提升培訓，培訓時間從20xx年x月x日到8月x日。很快培訓就要結(jié)束，在這次培訓活動中，由于班主任老師和學院的精心安排，讓我們得以與凱里學院的張捷老師、凱里七小陳靜老師、凱里八小楊奕、鄭若梅、周秋嘉等小學著名高級數(shù)學教師、專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
本次培訓，安排了多位名師、數(shù)學專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村小學的數(shù)學教師，我們思考得太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些；課堂教學中應(yīng)重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。
想給學生一滴水，教師就必須具備一個水庫。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的.知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
本次培訓，匯聚了我們劍河縣各個小數(shù)數(shù)學骨干教師，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，因此，我們之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各個學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客，不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝臵，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。
最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓,我一定會在以后的工作中學以致用，充分運用自己在本次培訓中學到的新知識、新方法，把教育教學工作做得更好。
素質(zhì)提高心得篇五
近年來，隨著社會發(fā)展的進步和人們對藝術(shù)的需求增加，美育素質(zhì)提高成為廣大人民群眾關(guān)注的話題。美育使我們的心境更廣闊、更積極，并在日常生活中培養(yǎng)出藝術(shù)的審美能力。在此，我將分享我個人的美育素質(zhì)提高心得體會。
第一段：美育的重要性
美育對于個人成長和社會發(fā)展都具有重要意義。通過參與美育活動，人們能夠培養(yǎng)自己的審美意識，欣賞藝術(shù)作品并加以品味。此外，美育還能激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提高人們的生活質(zhì)量。美育具有積極的療愈作用，能夠減輕人們的壓力，改善心情。美育活動的開展也有利于塑造社會良好氛圍，提高人們對美的追求和對文化的尊重。
第二段：參與美育活動的體驗與收獲
我通過參與各種美育活動，不斷提高了自己的美育素質(zhì)。在音樂方面，我經(jīng)常參加音樂會和音樂節(jié)，欣賞各種不同類型的音樂作品。這使我對音樂的理解更加深入，不僅能夠欣賞表面的美，還能更好地領(lǐng)略到音樂作品中蘊藏的情感和內(nèi)涵。在繪畫方面，我參加了繪畫培訓班，學習各種繪畫技巧和表現(xiàn)方法。通過不斷練習，我的繪畫水平得到了提高，并且由于繪畫過程的專注與放松，也讓我感受到了無窮的樂趣和心靈的寧靜。
第三段：美育對我的生活的影響
美育不僅豐富了我的精神世界，也對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。例如，通過欣賞藝術(shù)作品，我學會了用更積極的態(tài)度面對生活中的各種困難和挫折。在需要決策和解決問題時，我也能夠運用藝術(shù)的思維方式，采取多角度思考。此外，美育還提升了我的社交能力，通過與他人分享和討論藝術(shù)品，使我在社會中更加自信和開放。
第四段：如何提高美育素質(zhì)
提高美育素質(zhì)需要我們付諸行動。首先，我們可以參觀美術(shù)館、博物館等文化機構(gòu)，觀看展覽，學習藝術(shù)史和文化背景。這樣能夠增加我們的知識儲備，提供更多的素材和靈感。其次，我們可以參加各種美育培訓班或課程，學習專業(yè)知識和技能。這將有助于我們更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。最后，我們還可以通過自己的實踐來提高美育素質(zhì)，例如創(chuàng)作自己的藝術(shù)品或參與藝術(shù)團體，與他人一起分享和交流。
第五段：美育在未來的發(fā)展
美育對于個人發(fā)展和社會進步的作用將越來越重要。未來，我們應(yīng)該進一步加強美育在學校和社區(qū)的普及，培養(yǎng)更多的藝術(shù)觀眾和優(yōu)秀的藝術(shù)家。政府和社會應(yīng)該加大對美育事業(yè)的支持力度，提供更多的藝術(shù)資源和機會。同時，美育的發(fā)展也需要藝術(shù)家和文化機構(gòu)加強合作，創(chuàng)造更多的高質(zhì)量藝術(shù)作品，讓美育更好地影響和引導(dǎo)人們的生活。
總結(jié)：美育使我們的心靈得到滋養(yǎng)，帶給我們無盡的歡樂與啟迪。通過參與各種美育活動，我深刻體會到美育對于個人生活和社會進步的重要性。提高美育素質(zhì)需要不斷的實踐和學習，同時也需要社會各界的關(guān)注和支持。在未來，我期待美育事業(yè)能夠得到更好的發(fā)展，讓更多的人能夠享受到美的魅力，并在美的熏陶下成長。美育必將成為推動社會進步和人民幸福的重要力量。
素質(zhì)提高心得篇六
作為一名優(yōu)秀的教師，提高自身素質(zhì)是非常重要的。在教育教學工作中，只有不斷提升自己的素質(zhì)，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，更好地引導(dǎo)學生發(fā)展思維能力和創(chuàng)新精神。下面從不斷學習、加強專業(yè)能力、注重情感溝通、不斷反思和積極探索五個方面，談?wù)勌岣咚刭|(zhì)的心得體會，以期更好地提高自己的教育教學質(zhì)量。
一、不斷學習是教師提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)始終保持學習的心態(tài)，通過主動學習，不斷開展自我教育和自我培養(yǎng)，提高自身的學科知識水平和教育教學能力。例如，積極參加各類教師培訓和學科研討會，閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和期刊，與其他教師交流經(jīng)驗等。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷提高自己的水平，從而更好地為學生服務(wù)。
二、加強專業(yè)能力是教師提高素質(zhì)的關(guān)鍵。作為一名教師，優(yōu)秀的教學能力是必不可少的。通過為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學，可以激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。因此，教師應(yīng)不斷提高自己的教學能力。例如，通過參加教師培訓提高教學方法和教育教學理論，定期觀摩優(yōu)秀教師的課堂，加強自己的課堂管理能力等。只有加強專業(yè)能力，才能更好地提升教育教學質(zhì)量。
三、注重情感溝通是教師提高素質(zhì)的重要途徑。教師是學生情感的引導(dǎo)者，良好的情感溝通有助于教師更好地理解學生，并建立起積極的師生關(guān)系。教師應(yīng)注重與學生的交流與互動，了解學生的學習情況和生活狀態(tài)，給予學生情感上的支持和關(guān)懷。例如，多與學生交流，關(guān)注學生的成長與困惑，及時反饋學生的表現(xiàn)，鼓勵學生保持積極向上的心態(tài)等。只有注重情感溝通，才能更好地激發(fā)學生的學習熱情，提高教育教學效果。
四、不斷反思是教師提高素質(zhì)的必備環(huán)節(jié)。教育教學工作是一個不斷變化的過程，教師應(yīng)時刻保持警覺并對自己的教學進行反思。通過對自己教學的評估和反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進教學的辦法。例如，定期組織教學研討會，與其他教師交流教學經(jīng)驗，聽取學生的反饋意見等。只有不斷反思，才能不斷進步，不斷提高教育教學質(zhì)量。
五、積極探索是教師提高素質(zhì)的重要途徑。在教育教學工作中，教師應(yīng)積極探索教育教學新方法和教育教學改革的途徑，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提高教育教學效果。例如，學習和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索創(chuàng)新的教學方式和方法，對學生進行個性化教育等。只有積極探索，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)實的教育需求，提高教育教學質(zhì)量。
綜上所述，作為一名教師，提高素質(zhì)是至關(guān)重要的。通過不斷學習、加強專業(yè)能力、注重情感溝通、不斷反思和積極探索等多種途徑，教師可以不斷提高自身的教育教學水平，以更好地滿足學生的需求，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。只有不懈努力，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
素質(zhì)提高心得篇七
參加整個培訓班整整10天，收獲頗豐，中間既有大學教授站在比較高的角度給大家展示的理論，也有一線優(yōu)秀教師教研員的實踐層面的寶貴經(jīng)驗，每天感受著這些新鮮的知識更換的快樂，也感受著一起學習學員的學習熱情。面對著這么多的人不同的表現(xiàn)，朋友之間閑聊于是有不少感受，現(xiàn)在采擷幾個印象深刻的寫來留作紀念。
在眾多講課教授中有一位李同勝教授給大家留下了深刻的印象。說起他，我們馬上就會想到李教授那滿面的笑容，給人感覺那么親切/那么溫暖，每個報告及案例都在他帶笑的講述下緩緩流入學員的心田。課下大家都談?wù)撜f李教授的講座真好，娓娓道來，絲毫沒有大博士的架子，并且從所舉案例中可以看出李教授一定是一個很善于研究的人，他的'案例都是從實踐中得來的，豐富的案例可以證明教授一定沒少到一線調(diào)研。
教授給我們做了兩場報告，一是教師的教研觀念及其更新---以新課程的實施為例。看題目時，以為又要是那些大道理大口號了，可聽下來感覺不是那么回事，大道理被教授賦予了生動的內(nèi)容，結(jié)合老師/教學/國內(nèi)外現(xiàn)狀等實際，進行了深入淺出的論述，最后以“教師教育觀念的更新是一個長期的永不停息的過程，這個過程需要把它作為一項事業(yè)來追求“結(jié)束報告，贏得了滿場的掌聲，讓人感動。
二是新課程下的數(shù)學教學技能，這個報告是專門對小學數(shù)學班的，從教學目標的陳述到教學過程的設(shè)計要求，從教學活動的組織與管理技能和變式練習技能到課堂總結(jié)和反思的技能，最后升華到指導(dǎo)老師要學會不斷生成教育智慧，李教授就這樣一點點地把自己對新課程下如何進行數(shù)學教學問題進行了淋漓盡致地闡述，使老師們有一種豁然開朗的感覺，平日里每天都在實踐，可是從來沒有想過還有這么多學問，還可以有這么多好的辦法可以試。其中給我印象最深的就是關(guān)于教學目標的描述：平時我們都說三維目標的三個方面，第一次聽到從四個緯度來闡述目標，它就是知識與技能/數(shù)學思考/解決問題/情感態(tài)度，結(jié)合一個具體例子兩位數(shù)加減兩位數(shù)目標的呈現(xiàn)，讓我忽然感覺原來確定目標并不是挖空心思地去套什么理念，而是實實在在地反映出教學目標的類型和層次！
同學邊聽邊相視一笑：教授講得真好！
讓人欽佩的勇氣___當堂推銷玩具的女孩
一天課間，上課時間快到了，一個很活潑的女孩子走到講臺前，手舉一個玩具樣品，大聲地對著全體同學說：“各位老師好，我這里進了一批小玩具，有2元的/3元的價格不一，本來是想批發(fā)了回縣城賣的，結(jié)果有老師說好，如果有哪位老師想要可以到。。。房間來找我，現(xiàn)在我先發(fā)部分給大家，隨便看看啊，別耽誤上課。“然后女孩就每排發(fā)了幾個讓大家試玩，原來這也是個來學習的老師，是我們的同學呢。結(jié)果不得了，老師講課的時候課堂上竟然時不時地發(fā)出那個小電動玩具發(fā)出的“嘶嘶“聲，引得大家不時觀望?？纯催@情形，笑笑。
欽佩女孩的勇氣，欽佩女孩的行為，只是覺得心里稍有那么點怪怪的。
素質(zhì)提高心得篇八
20xx年我來到了國網(wǎng)河南xx公司，在近兩年的工作生涯中，一開始，我看變電運維工作好像是每天平凡而又不可或缺的巡視操作和維護。現(xiàn)在，變電運維工作好像一片土地，我在土地里深深扎根、吸取養(yǎng)分、發(fā)芽生長。
3月5日至7日，我參加了公司20xx年度青年員工素質(zhì)提升培訓班。在聽取了多位老師精心準備的課程和滿懷深情的分享后，我看到了他們對工作崗位的熱愛和對青年員工不遺余力的引導(dǎo)。
通過本期培訓學習，讓我認識到在公司成才道路很多。從專業(yè)技能的提升到創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的成果；從錦繡文章的書寫到論文專利的發(fā)表；從應(yīng)急事件的處理到運行維護的堅守。日常工作中有太多能夠出彩的亮點等待我們發(fā)掘。
“其作始也簡，其將畢也必巨”。兩年的工作，讓我認識到變電運維崗位不僅僅是運行值班維護操作。作為一名剛剛進入公司不足兩年的員工，通過本次培訓班我深切的體會到，我們的成長是有人關(guān)注，也有人愿意為我們指出成才的道路，我為身在國網(wǎng)河南檢修公司這個大家庭而感到驕傲。
素質(zhì)提高心得篇九
第一段：引言（200字）
素質(zhì)的提高是每個人追求的目標之一，也是社會進步的基石。在我個人的經(jīng)歷中，我也親身感受到了素質(zhì)上提高的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在素質(zhì)提高的過程中所學到的心得體會，希望能給讀者們帶來一些啟示和幫助。
第二段：努力學習的重要性（200字）
首先，努力學習是提高素質(zhì)的關(guān)鍵。在學習中，我意識到知識的積累和技能的提升對個人素質(zhì)的重要性。通過學習，我們能夠拓寬視野，增長見識，提高自身的思考能力和分析能力。此外，學習也讓我們能夠獲取更多的機會，提高自身的競爭力。因此，無論是在學校還是在社會上，我們都應(yīng)該始終保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的知識水平和技能水平。
第三段：鍛煉身體的益處（200字）
除了學習，鍛煉身體也是提高素質(zhì)的重要途徑。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)身體健康對于提高生活質(zhì)量和工作效率至關(guān)重要。通過鍛煉身體，我們能夠增強體質(zhì)，提高免疫力，并保持良好的心理狀態(tài)。此外，體育鍛煉還有助于培養(yǎng)毅力和團隊合作精神，增強個人的意志力和責任感。因此，我們應(yīng)該定期參加運動，并保持良好的生活習慣，以提升自己的素質(zhì)。
第四段：積極參與社會活動（200字）
積極參與社會活動也是提高素質(zhì)的重要方式之一。在社會活動中，我們能夠結(jié)識更多的人，拓寬社交圈，增強人際關(guān)系的能力。通過參與志愿者活動等社會公益事業(yè)，我們不僅能夠為社會做出貢獻，更能提高自身的責任感和自信心。同時，社會活動也有助于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，增強自身的組織能力和溝通能力。因此，我們應(yīng)該積極參與各種社會活動，不斷完善自己。
第五段：培養(yǎng)良好的品德和道德觀念（200字）
最后，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念是提高素質(zhì)的重要方面。在人與人之間的交往中，只有具備良好的品德和道德觀念，才能贏得他人的尊重和信任。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，堅守正義和道義，在社會生活中遵守法律法規(guī)，并積極踐行社會主義核心價值觀。只有在品德和道德觀念上做到良好的踐行，我們才能真正提升自己的素質(zhì)水平。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過努力學習、鍛煉身體、積極參與社會活動以及培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，我在素質(zhì)上取得了一定的進步和提高。這些經(jīng)驗和體會讓我更加明確了提高素質(zhì)的重要性，也讓我意識到只有不斷努力才能取得真正的進步。因此，我希望每個人都能意識到自己素質(zhì)的重要性，并在日常生活中付出更多的努力，不斷提高自身的素質(zhì)，為社會進步做出更大的貢獻。
素質(zhì)提高心得篇十
如今，在中國，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一種時代、一種潮流、一種生活方式。無論是那些在大公司里感到?jīng)]有天空的新一代，還是那些已經(jīng)擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的老兵，都在積極探索和嘗試。然而，作為一名想要成功創(chuàng)業(yè)的人，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是不可或缺的一部分。它承載了很多各種各樣的東西：包括對未知的探索、面對失敗的勇氣、恰如其分的應(yīng)變、對弱化的判斷等等。因此，本文將從我自己提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的實踐經(jīng)驗中，介紹一些規(guī)律和心得，以期能夠幫助和啟示更多的人去實踐和拓展自己的創(chuàng)業(yè)之路。
第二段：要有一個全面的視野
在創(chuàng)業(yè)的過程中，有很多困難和挑戰(zhàn)會出現(xiàn)。這些問題可能會在不經(jīng)意的時候產(chǎn)生，同時也會影響你去做出更有效的商業(yè)決策。因此，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，要求我們擁有一個全面的視野。這樣的視野可以幫助我們更好地洞察各種市場誘人的優(yōu)勢和缺陷，以及如何將其最大化利用。在整個創(chuàng)業(yè)的過場，我們應(yīng)該始終保持著這種全面的視野。
第三段：要學會溝通
在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們應(yīng)該學會溝通。不僅應(yīng)該學會如何跟員工交流和治理公司，更重要的是要學會如何與客戶和潛在合作伙伴溝通。尤其是在今天這個信息爆炸的時代，我們需要通過不同的方式來傳遞和獲得信息。因此，我們需要了解合適的技巧和工具，以便有效地傳達我們的信息。此外，我們還應(yīng)該學會聆聽，從對方的角度來代入自己的想法，并且及時做出回應(yīng)。只有這樣，我們才能更好地解決和協(xié)調(diào)，得到更好的效果。
第四段：要擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)能力
作為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，我們擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)能力是不可避免的。在公司中，我們需要指導(dǎo)員工，在團隊中，我們需要帶領(lǐng)團隊去共同實現(xiàn)目標。特別是在不同的環(huán)境中，我們需要有足夠高的領(lǐng)導(dǎo)能力去獲得支持和信任。我們需要提高自我意識，跟隨追隨者的節(jié)奏，同時也知道如何讓大家走在正確的方向上。我們還需要學會授權(quán)、信任和支持團隊成員，為他們提供需要的資源。在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中，我們還應(yīng)該學會傾聽和反思，為團隊提供快速有效的解決方案。
第五段：要有勇氣去面對失敗
創(chuàng)業(yè)過程中面對風險、失誤和失敗是不可避免的。但是，僅僅因為錯了一次，或者不成功，我們就應(yīng)該放棄嗎？明智的創(chuàng)業(yè)者永遠不會這樣想。失敗或挫折反而可以成為最大的啟迪，是尋找解決方案的一個機會。不失望，不抱怨，而是要沉著應(yīng)對，處理問題，采取更明智的方向，努力實現(xiàn)目標。正是通過這樣的錘煉，我們才能獲得更高的收益和經(jīng)驗，并不斷在創(chuàng)業(yè)的道路上成為更好的自己。
第六段：總結(jié)
提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并不是一件容易的事情。然而，通過理解和實踐不同的素質(zhì)，如全面視野、溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和面對失敗的勇氣，我們可以更好地適應(yīng)和克服各種挑戰(zhàn)。讓我們深入思考和實踐這些素質(zhì)，成為成功的創(chuàng)業(yè)家，創(chuàng)造更美好的未來。
素質(zhì)提高心得篇十一
近年來，素質(zhì)教育成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。作為一名普通學生，我在日常生活中逐漸領(lǐng)悟到提升個人素質(zhì)的重要性。在這個過程中，我獲得了不少經(jīng)驗和感悟，下面就與大家分享一下。
第一段：學會積極溝通
良好的溝通能力是實現(xiàn)個人成功的關(guān)鍵一環(huán)。我曾經(jīng)因為不善于與他人溝通而遭遇尷尬的局面。后來，我意識到這是我個人的短板之一。于是，我開始尋找方法改變。一方面，我盡可能地加強與師長、同學的互動，主動向他們詢問問題并分享自己的見解；另一方面，我開始培養(yǎng)主動思考問題并理性表達的能力。這樣，我逐漸變得更為自信和開放，相信自己在人際交往方面的素質(zhì)必定能夠有所提升。
第二段：鍛煉自身的能力
除了溝通能力，還有其他方面的能力需要不斷鍛煉。我發(fā)現(xiàn)，一旦把基本學科掌握得好了，就可以加強自身的拓展與創(chuàng)新能力。這個過程可能比較痛苦，但會對未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。為此，我堅持不懈地在學習的領(lǐng)域努力拓展。比如，我參加了很多辯論和文藝比賽，擴展了自己的能力范圍，也增進了跟其它圈子的交流。此外，嘗試參與志愿活動，見識更多人文案例也是非常值得推崇的。
第三段：培養(yǎng)健康的生活方式
我們的身體是我們的本錢，面對高速的生活和繁重的課業(yè)，保持健康是我們必須考慮的事情。我始終堅持認為，健康飲食和優(yōu)質(zhì)睡眠同樣重要。我每天按時進食，科學調(diào)配飲食，使自己保證了足夠的營養(yǎng)；此外，我有意識地調(diào)整自己的起床時間和休息時間，減少夜晚爆操。通過持之以恒的做法，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的記憶力越來越好，精神狀態(tài)也更為飽滿。
第四段：注重與他人之間的互助合作
由于同學之間不同的特質(zhì)和能力，組成一個完整的隊伍時往往更容易成功。在滿足了個人發(fā)展的基本要求之后，我便開始進一步培養(yǎng)自己的合作能力，理解平衡個人利益與團隊利益的方式。在每個團隊里，我試圖擁有不同的技能和能力，對于自己不擅長的方面要保持開放態(tài)度，認真聽取隊友的建議并為團隊的最終目標而努力。這樣，每個團隊都能夠憑借大家的匯聚性和相互依賴，達到更遠大的目標。
第五段：堅持努力，不斷學習提升素質(zhì)
總的來說，提升個人素質(zhì)是一個既復(fù)雜又長期的過程。過程中會有很多困難和挑戰(zhàn)，但只要保持堅持和自律，我們努力的收獲將是很大的。我會不斷嘗試新的方法，探索自己的潛能，準備迎接生活中的挑戰(zhàn)。知識學習和技能提升是互相促進的，唯有不斷努力，才能培養(yǎng)出一個有著優(yōu)秀素質(zhì)的自我。
綜上所述，通過這幾段的體會和思索，我意識到提高素質(zhì)是一個多方面的過程，需要跨越個人、社會、學校等多種因素，需要不斷嘗試新的方式和方法。但這樣，我們的成功和實現(xiàn)將是更為珍貴和有意義的，這也是我個人學習和人生的不斷堅持和努力。
素質(zhì)提高心得篇十二
第一段：引言（100字）
如今社會發(fā)展迅速，高素質(zhì)已成為人們追求的目標之一。然而，提高個人素質(zhì)并非一朝一夕之事，需要持之以恒的努力與自我反省。在這個過程中，我深刻感受到了提高素質(zhì)所帶來的巨大好處，同時也積累了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣（300字）
我意識到要提高素質(zhì)，必須首先培養(yǎng)良好的習慣。養(yǎng)成規(guī)律作息、堅持鍛煉、克服拖延等種種良好的習慣，會使人的身心狀況都有所改善。通過每天早起跑步，我逐漸增強了體能和抗壓能力；通過嚴格控制自己的手機使用時間，我提高了專注力和思考能力。良好的習慣讓我養(yǎng)成了高效率工作和學習的習慣，從而提高了自己的素質(zhì)水平。
第三段：學習知識與技能（300字）
知識是提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。我通過參加各種培訓班、讀書、參與實踐等方式，不斷充實自己的知識儲備。學習知識不僅讓自己更有自信，還能拓寬自己的視野。同時，掌握一項實用的技能也對個人的素質(zhì)有很大的提升作用。比如，我學習了攝影技巧，使我對美更有敏感和鑒賞力；我學習了溝通技巧，使我能更好地與他人進行交流和合作。學習知識和技能不僅能夠提高個人素質(zhì)，也讓自己更能適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。
第四段：修養(yǎng)涵養(yǎng)與人際交往（300字）
良好的修養(yǎng)涵養(yǎng)和人際交往能力對于提高素質(zhì)也是至關(guān)重要的。我通過修養(yǎng)個人禮儀、注重儀表形象、提高文化修養(yǎng)等方式，提升了自己在人前的形象和氣質(zhì)。同時，我也明白了與人交往需要一顆平和和善的心，學會互相理解和寬容，尊重每個人的獨特性。良好的人際關(guān)系能夠促進個人的成長和發(fā)展，培養(yǎng)了良好的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，使我在工作和生活中都能表現(xiàn)出色。
第五段：持之以恒，不斷提高（200字）
提高素質(zhì)是一個持之以恒的過程，沒有終點。在實踐中，我逐漸明白了素質(zhì)的核心是人的綜合能力，而這需要不斷學習和鍛煉。在未來的日子里，我會繼續(xù)保持良好的習慣，繼續(xù)學習和完善自己的知識，不斷提高自己的修養(yǎng)品質(zhì)和人際交往能力。只有持之以恒地提升自己，才能達到更高的素質(zhì)水平，享受到更多的人生樂趣。
結(jié)尾（100字）
通過不斷提高個人素質(zhì)，我體會到了其帶來的好處，也明白了其所需的努力和付出。提高素質(zhì)需要培養(yǎng)良好的習慣，學習知識與技能，修養(yǎng)個人涵養(yǎng)并善于交往。而持之以恒地提升自己，才能達到更高的素質(zhì)水平，享受到更多的人生樂趣。這是一個漫長卻值得追求的過程，希望大家都能夠在這個過程中不斷提升自己，成為更優(yōu)秀的個體。
素質(zhì)提高心得篇十三
七月流火時節(jié)，我從潛江興致勃勃到武漢二師，帶著實踐中的困惑，前往“湖北省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)教育提高工程”培訓班，參加了短暫、緊張、為期十天豐富的專業(yè)培訓。
酷日炎炎，暑氣逼人，武漢36度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。
從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，學校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力；每一課的教學內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。
七月坐在科技報告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
七月12日聽了來自武漢快活嶺小學的出桂招弟老師的講座，侃侃而談，在他幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。
還有武漢育才小學校長的孫民老師，年級輕輕的董瓊老師，以及宜昌興山的喬能俊老師……
最讓我難忘的是年級輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。張春霞老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學生探究。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！
素質(zhì)提高心得篇十四
5．如何提高中國的人口素質(zhì)
“人口素質(zhì)”是多學科研究的對象。我國學者朱國宏認為：人口質(zhì)量、人口素質(zhì)和人口品質(zhì)均相當于英文中的populationquality一詞，其所指是同一的，至于使用哪一術(shù)語，一來與時代背景有關(guān)，二來與研究者的偏好有關(guān)。穆光宗則認為：從嚴格的意義來講，兩者也有一些細微的差別，這就是所謂的人口質(zhì)量是相對于人口數(shù)量和就人口的總體而言的，而人口素質(zhì)則是指人口質(zhì)量的某一個方面，比如健康方面、文化教育方面。但隨著研究的深入，越來越多的學者傾向于使用“人口素質(zhì)”的說法?，F(xiàn)代西方學者對人口素質(zhì)的討論最著名當首推從經(jīng)濟學角度對人口質(zhì)量進行探討的人力資本理論，人口質(zhì)量就是人力資本，舒爾茨的“人口質(zhì)量經(jīng)濟學”早已成為人口經(jīng)濟學中的一門顯學。但與其說這是人口學的研究，不如說是經(jīng)濟學的探討。
那么，究竟什么是人口素質(zhì)呢？中國人口學者認為，“人口素質(zhì)”是一個具有多義性的概念，可以從不同的角度來理解和界定。也就是說，“人口素質(zhì)”是一個相對的概念，在不同的學科視野里可能有著不同的規(guī)定。“人口素質(zhì)”的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)理論問題是70年代初中國人口學復(fù)興以來眾多學者關(guān)注的一大熱點，至今依然見仁見智，未有定論。對人口質(zhì)量較早給出定義的是北京大學的張純元教授，他在著名的《人口理論教程》一書中定義如下：“人口質(zhì)量是人本身具有的認識、改造世界的條件和能力?！蹦鹿庾谡J為：所謂的人口素質(zhì)或者說人口質(zhì)量，就是指在一定的歷史條件下人口的結(jié)構(gòu)和組合狀態(tài)所展現(xiàn)的各種社會功能和影響力。較高的人口素質(zhì)和人口質(zhì)量，一般總是具有較為合理的結(jié)構(gòu)和組合，同時也會產(chǎn)生較強的社會功能和較為積極的影響力。從人口素質(zhì)的外延來看，主要是“三要素”和“二要素”之爭。傳統(tǒng)的“三要素”論認為，人口素質(zhì)包括了身體素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)這三個方面；并認為身體素質(zhì)是人口質(zhì)量的自然條件和基礎(chǔ)，科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)是人口質(zhì)量的中心。另一種也產(chǎn)生過影響?quot;三要素“論則認為，”素質(zhì)"即“潛能”，包括生理潛能和心理潛能；就人口素質(zhì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)來看，包括了身體素質(zhì)、智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)或簡稱心理素質(zhì)。陳劍在1988年提出的的“二要素”論則認為，“人口素質(zhì)”只能由身體素質(zhì)和文化科學素質(zhì)組成。其理由是：如果把思想道德素質(zhì)包括進去，由于缺乏統(tǒng)一的衡量尺度，就難以進行人口素質(zhì)的國際比較；即便是泛人類所必須遵循的道德規(guī)范，進行指標分類和量化也是很難解決的問題。
從目前的認識來看，無論是“三要素”論還是“二要素”論，在認識上似乎都沒有完全擺脫將“人口素質(zhì)”等同于“人的素質(zhì)”的嫌疑。但退一步說，倘若考慮了結(jié)構(gòu)性因素，似乎也并非不可取。毫無疑問，我們既要看到“人口素質(zhì)”和“人的素質(zhì)”的聯(lián)系，又要看到兩者的區(qū)別。因此，所謂“人口素質(zhì)”或“人口質(zhì)量”也就是總量平均、系統(tǒng)有機和結(jié)構(gòu)組合的意義上的“人的素質(zhì)”。
人口素質(zhì)涉及到人口性別年齡構(gòu)成、職業(yè)構(gòu)成、人群健康、國家政策、社會關(guān)系、教育水平、人際交往、環(huán)境和遺傳等諸方面因素。人口的思想素質(zhì)指人們的社會心理、傳統(tǒng)習俗、民族自尊心、獻身精神、使命感、自信心、變革社會的欲望等。人口的思想素質(zhì)可從社會號召力、凝聚力和社會活力中體現(xiàn)出來。人口的身體身體素質(zhì)可由一組人的人體運動能力、發(fā)育狀況、疾病狀況、死亡率，呆殘低能人口比例、出生預(yù)期壽命等反映出來。反映人口文化素質(zhì)的一般指標有：受過高等教育的.人占總?cè)丝诘谋戎?，在校大學生占總?cè)丝诘谋戎?，人口文化水平?gòu)成，文盲率，科研率，科研人員比重，中等專業(yè)技術(shù)人員比重，中等專業(yè)技術(shù)人員比重，技工的技術(shù)等級構(gòu)成，社會管理水平和生產(chǎn)管理水平以及勞動者的創(chuàng)造性能力。
我國是世界人口最多的國家，我國現(xiàn)行的人口政策是“控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”。目前，我國農(nóng)業(yè)人口占很大比重，文盲半文盲貧困人口占一定比重，一些地區(qū)尤其是邊遠貧困地區(qū)新生嬰兒出生缺陷發(fā)生率還較高，提高出生人口的素質(zhì)，解決好人口老齡化帶來的問題以及出生人口性別的問題，仍然是十分艱巨的任務(wù)。
根據(jù)有關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)表明：我國每年出生約1500萬新生兒，據(jù)不完全統(tǒng)計，嚴重出生缺陷占1.3%，也就是每年將有20萬出生缺陷孩子出生。我國人口中有20-25%的人患有各種遺傳病，其中單基因病占5-7%，多基因病占15-20%，染色體病占0.5-1%。智力低下是影響人口素質(zhì)的主要原因，我國人口約有1-2%智商小于70的智力低下者，輕中度智力低下者約500-1800萬人，白癡就有100-200萬人。我國人群中沒有遺傳病的人也可能是致病基因攜帶者，據(jù)估計平均每個人攜帶有5-6個有害基因，并且會按一定的方式向代傳遞。隨著工業(yè)的進展，許多化學物品不斷投入我們生活環(huán)境中，其中有部分可誘發(fā)基因突變，通過突變增加了我們的遺傳負荷。由于醫(yī)院技術(shù)的進步，使某些遺傳病得到治愈，這在某些程度上使致病基因傳于后代而增高遺傳負荷。綜合以上幾個方面，我國迫切需要推行優(yōu)生學知識，以提高人口素質(zhì)。
上程度的由1422人上升為3611人，增長了154％；具有高中程度的由8039人上升為11146人，增長了39％；具有初中程度的由23344人上升為33961人，增長了45％；具有小學程度的由37057人下降為357o1人，下降了4％。90年代我國人口的文化素質(zhì)提高速度之快是建國以來少有的。這一變化趨勢反映了來我國落實掃除青壯年文盲，普及九年制義務(wù)教育和大力發(fā)展高等教育等措施所取得的成果。
然而，我國仍然面臨著人口素質(zhì)提高的重要任務(wù)。未來世界競爭歸根到底是一個國家人口素質(zhì)的競爭，從可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，人口素質(zhì)問題是人口與發(fā)展之間諸多問題中最值得關(guān)注的，因為它居于中心的地位。因此，要協(xié)調(diào)人口與發(fā)展的關(guān)系，一個重要的考慮就是要設(shè)法提高和改善人口素質(zhì)。首先，未來世界的競爭，歸根結(jié)底是國民綜合素質(zhì)的競爭。要保持經(jīng)濟持續(xù)的發(fā)展，就必須全面提高國民的綜合素質(zhì)。國民綜合素質(zhì)是由人的體力素質(zhì)、智力素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等多方面的素質(zhì)構(gòu)成，其中體力和智力素質(zhì)又是科技文化素質(zhì)的前提條件，科技文化素質(zhì)則是國民綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。其次，人口增長和自然資源缺乏是我國經(jīng)濟發(fā)展中的一個基本矛盾。解決這一矛盾的關(guān)鍵在于在控制人口數(shù)量的同時，提高人口質(zhì)量，用人力資本代替自然資本。這樣不僅能實現(xiàn)對“增長極限”的突破，而且能在一定程度上替代、保護自然資源。此外，提高國民綜合素質(zhì)，是實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保障，是加速中國科教興國的戰(zhàn)略部署，即科教興國的基礎(chǔ)前提是全民族的科學教育文化素質(zhì)的大提高，這又有賴于體力、智力、健康等基本素質(zhì)的提高。因此，科教興國，要先興科教；科教要興，必須先投資于民，提高國民的綜合素質(zhì)。
中國已進入21世紀，新的世紀里充滿著競爭和挑戰(zhàn)。能否以富強、文明之邦屹立于世界民族之林，取決于一個國家國民素質(zhì)的優(yōu)劣、人才的多寡、教育的成敗。那么，我們國家應(yīng)如何提高人口素質(zhì)，以便在激烈的國際競爭中立于不敗之地呢？從我國的實際國情出發(fā)，目前要提高我國的人口素質(zhì)主要應(yīng)作好以下幾個方面的工作：
一．控制人口數(shù)量。底，中國總?cè)丝跒?2.59億，占世界總?cè)丝诘?1％。由于人口基數(shù)大，盡管積極推行計劃生育，每年凈增人口仍達到1300萬左右。人口過多是中國的首要問題：人口素質(zhì)不高的狀況短期內(nèi)難以根本轉(zhuǎn)變，勞動就業(yè)壓力進一步加大，人口老齡化問題更加突出，人口與社會、資源、環(huán)境之間的矛盾依然尖銳。因此，在努力發(fā)展生產(chǎn)的同時，應(yīng)穩(wěn)定現(xiàn)行計劃生育政策，建立良好的政策環(huán)境和完備的調(diào)控保障體系，加強人口與計劃生育工作的法制建設(shè)，提高依法行政水平。在做好全國計劃生育工作的同時，繼續(xù)把工作重點放在農(nóng)村特別是中西部地區(qū)的農(nóng)村，將人口問題納入西部大開發(fā)戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，發(fā)揮城市和東部地區(qū)的示范作用，推動人口與計劃生育工作的均衡發(fā)展?？刂迫丝跀?shù)量的增長，有利于加速資金的積累，加快經(jīng)濟的發(fā)展，為提高人口素質(zhì)奠定日益雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二．積極提倡優(yōu)生。提倡優(yōu)生從根本上講就是人口的優(yōu)質(zhì)遺傳基因得到發(fā)展，讓劣質(zhì)遺傳基因受到抑制。
三．高度重視和大力發(fā)展教育、科學技術(shù)事業(yè)。教育和科學技術(shù)事業(yè)是開發(fā)智力資源的偉大事業(yè)，是提高人口科學技術(shù)素質(zhì)的基本途徑。當務(wù)之急就是大力推進素質(zhì)教育，改革基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，從而使教育更好地為濟發(fā)展服務(wù)，適應(yīng)國家政治體制和經(jīng)濟體制的改革，落實國家“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略決策。
四．進一步改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，擴大集體福利，保障婦幼健康?？傊?，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，盡快發(fā)展我國的經(jīng)濟、文化和科學技術(shù)，早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。這是提高我國人口素質(zhì)的根本途徑。
提高人口素質(zhì)是一項根本性的、長期的、巨大的戰(zhàn)略任務(wù)，它包括人的體魄強健、文化修養(yǎng)良好、道德高尚、追求知識、勤勞勇敢，從幼兒到老年、從生理到心理、從自然物質(zhì)基礎(chǔ)到家庭社會環(huán)境，要全方位地持續(xù)不懈地提高人口素質(zhì)。凡是對提高人口素質(zhì)有利的物質(zhì)文明和精神文明都應(yīng)該堅持辦；凡是在物質(zhì)上和精神上損害人民身心健康、妨礙人口素質(zhì)提高的東西都應(yīng)該堅決抵制。提高人口素質(zhì)固然要有好的教育制度，但同時應(yīng)該靠從小到老，從個人、家庭到社會各方面來抓，貫穿在整個生活和生產(chǎn)活動中，用正反兩方面的經(jīng)驗來教育人民。
參考書目：
陳劍.1988.《人口素質(zhì)概論.遼寧人民出版社》
陳誼..《城鄉(xiāng)人口的生育率差異與人口素質(zhì)》
《人民日報》網(wǎng)絡(luò)版資料1998.10.18
素質(zhì)提高心得篇十五
隨著社會的進步與發(fā)展，人們在追求物質(zhì)享受的同時，也更加重視自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)是一個人與生俱來的基礎(chǔ)，也是一個人在社會中取得成功的關(guān)鍵。在這個多元化、競爭激烈的社會中，如何提高自身素質(zhì)成為了每個人都需要思考的問題。經(jīng)過我個人的不斷探索與實踐，我總結(jié)出了一些關(guān)于素質(zhì)上提高的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。每個人都應(yīng)該有一個堅定的學習目標，并為此制定一個詳細的學習計劃。不管是在學校還是在工作中，我們都應(yīng)該保持學習的動力，不斷地獲取新的知識和技能。在日常生活中，我們可以選擇一些有益于學習的書籍、電影、音樂等來豐富自己的知識面。同時，合理安排時間，高效利用每一分每一秒，將學習和工作貫穿于生活的方方面面。
其次，培養(yǎng)良好的溝通能力是提高素質(zhì)的關(guān)鍵。在社會交往中，溝通是非常重要的。一個人無論在任何職業(yè)中都離不開與他人的交流與合作。要想和別人良好地相處，我們首先要學會傾聽。要有耐心地聆聽別人的意見和建議，充分理解對方的觀點。除了傾聽，自己表達時也要清晰明了，講起話來有條理，語言要簡練但不簡單。同時，還要注重非語言交流，比如面部表情、肢體語言等，這些都能更好地傳達我們的思想和情感。
第三，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系是提高素質(zhì)的必要條件。一個人的成功離不開與他人的合作與支持。在社會中，人際關(guān)系是我們與他人建立聯(lián)系、互相幫助的橋梁。要想建立良好的人際關(guān)系，首先要正視自己，知道自己的優(yōu)勢與劣勢，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其次，要尊重他人，不論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是朋友，每個人都應(yīng)該得到適當?shù)淖鹬?。同時，要懂得與人為善，包容他人的不足，幫助他人解決問題，這樣才能得到他人的支持和信任。
第四，注重自身修養(yǎng)也是提高素質(zhì)的重要方面。一個人的修養(yǎng)決定了他的內(nèi)在素質(zhì)。一個具有良好修養(yǎng)的人，懂得禮儀與風度，待人接物有分寸。要想提高自身修養(yǎng)，我們可以從日常生活小事做起，比如注意穿著、儀態(tài)儀表等。同時，還要注重精神修養(yǎng)，通過閱讀、旅行、品味藝術(shù)等方式，提升自己的情操和境界。要有自律意識，培養(yǎng)良好的品行習慣，比如誠實守信、講究衛(wèi)生、熱愛勞動等。
最后，堅持實踐是提高素質(zhì)的關(guān)鍵。只有通過實踐，我們才能真正把學到的知識運用到實際中去。在日常生活與工作中，我們要主動請教他人，勇于嘗試，不斷積累經(jīng)驗。同時，我們還要不斷反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。只有通過不斷地實踐和反思，我們才能不斷提高自己的素質(zhì)。
總之，提高素質(zhì)是一個長期的過程，需要我們持之以恒地去努力。通過養(yǎng)成良好的學習習慣、培養(yǎng)良好的溝通能力、建立良好的人際關(guān)系、注重自身修養(yǎng)以及堅持實踐，我們可以逐步提高自己的素質(zhì)，成為一個更加優(yōu)秀的人。