讀后感是讀者閱讀完一本書或一篇文章后對所讀內(nèi)容的個人感受和思考的表達(dá)。它可以幫助讀者更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時也是對作者的一種尊重和致謝。我想我讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在寫讀后感時，要結(jié)合自己的實際情況，思考書中的思想對自己的影響和啟示。接下來是一些讀者們對這本書的評價和思考，值得我們一起探討和思考。
小馬過河讀后感短信篇一
彭文席，1925年出生，瑞安人，鄉(xiāng)村作家。《小馬過河》可以說是他這一生中對中國人影響力比較大的寓意作品?！缎●R過河》也是部編版小學(xué)二年級下冊的一篇課文，主要內(nèi)容講的是小馬馱著麥子要趕去磨坊，不料被一條小河攔住了去路。情急之下，小馬只好去打聽打聽，結(jié)果老牛說河水淺，松鼠說河水深，小馬一時無策，回到了家里。老馬叫小馬自己下河試試，小馬回到河邊，小心地蹚到了對岸。
每一篇文章都有相應(yīng)的人物，而每個人物身上都有自己的優(yōu)點與缺點?！缎●R過河》也不例外。
首先是老馬，她值得學(xué)習(xí)的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了“與人玫瑰，手有余香”；當(dāng)小馬回到家里時，老馬并沒有直接告訴小馬河的深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領(lǐng)悟了“足踐，心方深刻?！?BR> 小馬這個“人”也不錯，他不僅很聽媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當(dāng)他在還沒回家問媽媽之前，他沒有仔細(xì)思考老牛和松鼠的話，只是聽信了他倆的“一派胡言”。
老牛還挺樂于助人，在關(guān)鍵時刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個錯誤——沒有站在別人的.角度去看待事情。
松鼠的對與錯幾乎和老牛相似，但他又犯了一個致命的錯誤：小馬本沒有去問他，而他卻偏偏在小馬正準(zhǔn)備嘗試過河時，一下子蹦下來，擾亂了小馬的思維。
小馬過河讀后感短信篇二
今天我讀了一則內(nèi)容簡單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》，這個故事讓我受益匪淺。
《小馬過河》這個故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問媽媽，老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現(xiàn)水既不深也不淺。
故事中，勇敢的小馬、樂于助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻?？勺屛疑钣懈杏|的還是文中的小松鼠，這只小松鼠很熱心，樂于助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時好言相從，但他卻沒有站在別人的角度來思考問題，結(jié)果誤導(dǎo)了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺得這簡直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著她吃，甚至還會暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這么好吃還不吃！”現(xiàn)在我才知道：蘿卜青菜各有所愛，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強迫別人，我們給別人提建議時一定要學(xué)會從別人的角度去思考。
看來我跟小松鼠犯了同一個錯誤啊！以后我要學(xué)會站在別人的角度思考問題，不然那就是好心辦壞事了。
小馬過河讀后感短信篇三
讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。
我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗，比如別人說這份工作怎么怎么不好，于是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時，不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。
所以，《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時，在聽取“前輩”的意見時，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的，無論是在畢業(yè)季這個節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會找不到工作，我們不會“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
小馬過河讀后感短信篇四
今天讀了《小馬過河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。
故事主要內(nèi)容：
一天風(fēng)和日麗，陽光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，于是，小馬愉快的答應(yīng)了。在送東西的過程中，有一條小河。旁邊的一只小松鼠說：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡?！苯由闲●R又去詢問旁邊吃草的小牛說：“請問這水深不深??？”“一點都不深，不信你試試！”小馬和藹的說。小馬拿不定主意，就又拿著東西回去問媽媽：“媽媽，你覺得小松鼠說的對，還是小牛說的對?！笨墒?，馬媽媽并不回答小馬說的話，而是讓小馬自己解決問題。最后，小馬想來想去，還是自己嘗試下了河，也平安過了河。
這個故事告訴我們：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從。那么，我們在面對各種意見，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。
從這個故事，我也想起了另外一個故事，就讓我來給你們好好講一講吧！這個故事叫做《畫家》。從前，有一個畫家，他把自己畫的圖畫放在街頭，自己躲在圖畫的后面，虛心聽人們的意見。有一天，一位大叔對著圖畫說：“唉，這鞋畫的不太好，應(yīng)該把它修改一下，不然一點也不好看?！庇谑?，畫家連忙把畫的鞋修改了。接著，大叔又指手畫腳的說：“這不好，那也不好，都不好?！碑嫾矣謱Υ笫逭f：“請你繼續(xù)講述寫不好的問題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。
這兩則故事告訴我們的道理：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚長避短，有益于自身水平的提高。
小馬過河讀后感短信篇五
今天我讀了《小馬過河》的故事。故事中小馬是一個勤勞的`孩子。馬媽媽讓小馬馱一袋麥子到磨坊里去磨面，一條小河攔住了它的去路，小馬不知道河的深淺，不敢貿(mào)然過河。正好有一頭老牛經(jīng)過，牛伯伯告訴小馬水很淺，但是松鼠卻說河水剛剛淹死了它的好朋友。小馬不敢過河了。最后小馬還是決定親自試一試，小馬安全的過了河。
讀了這個故事我知道了，做什么事情都不能道聽途說，只有自己親自做過了，才會明白。我從今以后也要學(xué)習(xí)小馬勇于嘗試，不怕困難。
小馬過河讀后感短信篇六
今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的去路，他不知怎么辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，后來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。
通過這個故事我明白了，無論遇到什么困難我們都要親自去實踐，不能因為害怕就退縮，然后什么也不做。
我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級的事了。那個時候我很苦惱，因為每個星期五都要寫作文，我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因為我覺得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報了作文班。不過自從上了作文班后，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的方法去做，寫作文也沒有想象中的那么難!
我們做任何一件事都要去努力面對、勇于嘗試!
小馬過河讀后感短信篇七
讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇于嘗試！
故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。
這篇文章的重點是，要勇于嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會過于遺憾，因為你已經(jīng)嘗試過了。
這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！
我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說不出的喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！
小馬過河讀后感短信篇八
小馬要過河，牛打波說水淺能趟過，松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深也不淺。
通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實是一位有遠(yuǎn)見、有教育才能的母親。因為她沒有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣，遇事只會回來討教;他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛的.范圍中還包括著對孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!
小馬過河讀后感短信篇九
今天，我讀了《小馬過河》這個寓言故事。一天，老馬對小馬說：你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路，老牛說河水很淺，小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的，回去問媽媽，媽媽說自己試試看。小馬又去了，小馬過了河，既不象老牛說的，又不象小松鼠說的。
讀了這個故事讓我懂得一個深刻的道理：不管做什么事，都不能光聽別人說的，要自己動腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去說吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹，后來有一個人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。如果沒有這個人去嘗螃蟹，人們哪里會知道螃蟹的味道好呢!
李時珍寫《本草綱目》的時候也一樣，他親自給病人看病，積累經(jīng)驗。還親自試吃了很多藥，終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時珍沒有這樣做的話，恐怕也不會有今天的'《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白：不能光聽別人說的，要有自己的腳步。
小馬過河讀后感短信篇十
讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇于嘗試！
故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。
這篇文章的重點是，要勇于嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會過于遺憾，因為你已經(jīng)嘗試過了。
這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！
我也再次地感到：勇于嘗試，真的`可以嘗試到說不出的喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！
小馬過河讀后感短信篇十一
通過閱讀”小馬過河“這則故事，我懂得了做什么事情都要自己去嘗試一下才知道結(jié)果。
不要只聽別人的意見，就像故事里講的，老牛說水很淺，是因為它個子高，松鼠說水很深，是因為它個子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的`深淺。
小馬過河讀后感短信篇十二
今天看了一個很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。回家找老馬，老馬說要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說，小馬自己試試，順利過河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說服力，要有耐心。
在家里，有些父母太溺愛孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長大了什么都失敗。其他家長，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒寫完，就說孩子沒出息，什么都做不好。父母會諷刺孩子，批評自己的孩子。我想勸所有的'父母不要太溺愛孩子，不要一直批評孩子，要有說服力，要有耐心。
親愛的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會讓你的孩子失去信心，我想你會知道的。
小馬過河讀后感短信篇十三
《小馬過河》講的是小馬幫媽媽去磨面，剛走到河邊的時候，它不知道河水有多深，就問旁邊的'老牛爺爺和松鼠妹妹，它們說的都不一樣。它不知道哪個是對的，就回家問媽媽，問過媽媽后它才去磨面。
我覺得小馬應(yīng)該自信一點，不要老是聽別人的。人家小松鼠很小，它當(dāng)然會被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不會淹死。要是它自信一點的話，我就會認(rèn)為它是最好的一匹小馬！
小馬過河讀后感短信篇一
彭文席，1925年出生，瑞安人，鄉(xiāng)村作家。《小馬過河》可以說是他這一生中對中國人影響力比較大的寓意作品?！缎●R過河》也是部編版小學(xué)二年級下冊的一篇課文，主要內(nèi)容講的是小馬馱著麥子要趕去磨坊，不料被一條小河攔住了去路。情急之下，小馬只好去打聽打聽，結(jié)果老牛說河水淺，松鼠說河水深，小馬一時無策，回到了家里。老馬叫小馬自己下河試試，小馬回到河邊，小心地蹚到了對岸。
每一篇文章都有相應(yīng)的人物，而每個人物身上都有自己的優(yōu)點與缺點?！缎●R過河》也不例外。
首先是老馬，她值得學(xué)習(xí)的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了“與人玫瑰，手有余香”；當(dāng)小馬回到家里時，老馬并沒有直接告訴小馬河的深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領(lǐng)悟了“足踐，心方深刻?！?BR> 小馬這個“人”也不錯，他不僅很聽媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當(dāng)他在還沒回家問媽媽之前，他沒有仔細(xì)思考老牛和松鼠的話，只是聽信了他倆的“一派胡言”。
老牛還挺樂于助人，在關(guān)鍵時刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個錯誤——沒有站在別人的.角度去看待事情。
松鼠的對與錯幾乎和老牛相似，但他又犯了一個致命的錯誤：小馬本沒有去問他，而他卻偏偏在小馬正準(zhǔn)備嘗試過河時，一下子蹦下來，擾亂了小馬的思維。
小馬過河讀后感短信篇二
今天我讀了一則內(nèi)容簡單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》，這個故事讓我受益匪淺。
《小馬過河》這個故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問媽媽，老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現(xiàn)水既不深也不淺。
故事中，勇敢的小馬、樂于助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻?？勺屛疑钣懈杏|的還是文中的小松鼠，這只小松鼠很熱心，樂于助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時好言相從，但他卻沒有站在別人的角度來思考問題，結(jié)果誤導(dǎo)了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺得這簡直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著她吃，甚至還會暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這么好吃還不吃！”現(xiàn)在我才知道：蘿卜青菜各有所愛，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強迫別人，我們給別人提建議時一定要學(xué)會從別人的角度去思考。
看來我跟小松鼠犯了同一個錯誤啊！以后我要學(xué)會站在別人的角度思考問題，不然那就是好心辦壞事了。
小馬過河讀后感短信篇三
讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。
我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗，比如別人說這份工作怎么怎么不好，于是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時，不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。
所以，《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時，在聽取“前輩”的意見時，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的，無論是在畢業(yè)季這個節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會找不到工作，我們不會“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
小馬過河讀后感短信篇四
今天讀了《小馬過河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。
故事主要內(nèi)容：
一天風(fēng)和日麗，陽光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，于是，小馬愉快的答應(yīng)了。在送東西的過程中，有一條小河。旁邊的一只小松鼠說：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡?！苯由闲●R又去詢問旁邊吃草的小牛說：“請問這水深不深??？”“一點都不深，不信你試試！”小馬和藹的說。小馬拿不定主意，就又拿著東西回去問媽媽：“媽媽，你覺得小松鼠說的對，還是小牛說的對?！笨墒?，馬媽媽并不回答小馬說的話，而是讓小馬自己解決問題。最后，小馬想來想去，還是自己嘗試下了河，也平安過了河。
這個故事告訴我們：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從。那么，我們在面對各種意見，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。
從這個故事，我也想起了另外一個故事，就讓我來給你們好好講一講吧！這個故事叫做《畫家》。從前，有一個畫家，他把自己畫的圖畫放在街頭，自己躲在圖畫的后面，虛心聽人們的意見。有一天，一位大叔對著圖畫說：“唉，這鞋畫的不太好，應(yīng)該把它修改一下，不然一點也不好看?！庇谑?，畫家連忙把畫的鞋修改了。接著，大叔又指手畫腳的說：“這不好，那也不好，都不好?！碑嫾矣謱Υ笫逭f：“請你繼續(xù)講述寫不好的問題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。
這兩則故事告訴我們的道理：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚長避短，有益于自身水平的提高。
小馬過河讀后感短信篇五
今天我讀了《小馬過河》的故事。故事中小馬是一個勤勞的`孩子。馬媽媽讓小馬馱一袋麥子到磨坊里去磨面，一條小河攔住了它的去路，小馬不知道河的深淺，不敢貿(mào)然過河。正好有一頭老牛經(jīng)過，牛伯伯告訴小馬水很淺，但是松鼠卻說河水剛剛淹死了它的好朋友。小馬不敢過河了。最后小馬還是決定親自試一試，小馬安全的過了河。
讀了這個故事我知道了，做什么事情都不能道聽途說，只有自己親自做過了，才會明白。我從今以后也要學(xué)習(xí)小馬勇于嘗試，不怕困難。
小馬過河讀后感短信篇六
今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的去路，他不知怎么辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，后來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。
通過這個故事我明白了，無論遇到什么困難我們都要親自去實踐，不能因為害怕就退縮，然后什么也不做。
我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級的事了。那個時候我很苦惱，因為每個星期五都要寫作文，我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因為我覺得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報了作文班。不過自從上了作文班后，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的方法去做，寫作文也沒有想象中的那么難!
我們做任何一件事都要去努力面對、勇于嘗試!
小馬過河讀后感短信篇七
讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇于嘗試！
故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。
這篇文章的重點是，要勇于嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會過于遺憾，因為你已經(jīng)嘗試過了。
這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！
我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說不出的喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！
小馬過河讀后感短信篇八
小馬要過河，牛打波說水淺能趟過，松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深也不淺。
通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實是一位有遠(yuǎn)見、有教育才能的母親。因為她沒有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣，遇事只會回來討教;他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛的.范圍中還包括著對孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!
小馬過河讀后感短信篇九
今天，我讀了《小馬過河》這個寓言故事。一天，老馬對小馬說：你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路，老牛說河水很淺，小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的，回去問媽媽，媽媽說自己試試看。小馬又去了，小馬過了河，既不象老牛說的，又不象小松鼠說的。
讀了這個故事讓我懂得一個深刻的道理：不管做什么事，都不能光聽別人說的，要自己動腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去說吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹，后來有一個人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。如果沒有這個人去嘗螃蟹，人們哪里會知道螃蟹的味道好呢!
李時珍寫《本草綱目》的時候也一樣，他親自給病人看病，積累經(jīng)驗。還親自試吃了很多藥，終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時珍沒有這樣做的話，恐怕也不會有今天的'《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白：不能光聽別人說的，要有自己的腳步。
小馬過河讀后感短信篇十
讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇于嘗試！
故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。
這篇文章的重點是，要勇于嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會過于遺憾，因為你已經(jīng)嘗試過了。
這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！
我也再次地感到：勇于嘗試，真的`可以嘗試到說不出的喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！
小馬過河讀后感短信篇十一
通過閱讀”小馬過河“這則故事，我懂得了做什么事情都要自己去嘗試一下才知道結(jié)果。
不要只聽別人的意見，就像故事里講的，老牛說水很淺，是因為它個子高，松鼠說水很深，是因為它個子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的`深淺。
小馬過河讀后感短信篇十二
今天看了一個很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。回家找老馬，老馬說要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說，小馬自己試試，順利過河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說服力，要有耐心。
在家里，有些父母太溺愛孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長大了什么都失敗。其他家長，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒寫完，就說孩子沒出息，什么都做不好。父母會諷刺孩子，批評自己的孩子。我想勸所有的'父母不要太溺愛孩子，不要一直批評孩子，要有說服力，要有耐心。
親愛的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會讓你的孩子失去信心，我想你會知道的。
小馬過河讀后感短信篇十三
《小馬過河》講的是小馬幫媽媽去磨面，剛走到河邊的時候，它不知道河水有多深，就問旁邊的'老牛爺爺和松鼠妹妹，它們說的都不一樣。它不知道哪個是對的，就回家問媽媽，問過媽媽后它才去磨面。
我覺得小馬應(yīng)該自信一點，不要老是聽別人的。人家小松鼠很小，它當(dāng)然會被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不會淹死。要是它自信一點的話，我就會認(rèn)為它是最好的一匹小馬！