心得體會(huì)是一個(gè)可以記錄個(gè)人思考和成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要文本。5.在寫作過(guò)程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對(duì)比等，使得文章更加生動(dòng)、有趣和具有感染力。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇一
眼睛對(duì)我們這些正常人來(lái)說(shuō)是十分普通的，只是用來(lái)看事物的，但我們有沒(méi)有想過(guò)，要看什么樣的事物呢？在海輪凱勒的《假如給我三天的光明》就有被比較明確的答案。
假如看到東西的第一天，作者第一眼要看的是那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先“長(zhǎng)時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師_安妮莎莉文麥西夫人。
她老師的面容溫和，對(duì)海輪凱勒十分同情，并且對(duì)她十分有耐心，一個(gè)單詞不厭其煩地教她。她的老師叫她接觸事物，感受事物，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也是讓走進(jìn)哈佛大學(xué)幫助最大的人，當(dāng)然，還有她不屈不撓，對(duì)生命充滿渴望，對(duì)生活充滿激情的精神。和父母的關(guān)懷，慈愛(ài)。
她還要看所有朋友，看忠實(shí)的狗，不管是動(dòng)物、人還是植物，凡是美好的東西，作者都要去看，不僅僅是去看更是體會(huì)。
第二天，作者想去紐約和首都博物館了解從古至今的一些事與各個(gè)國(guó)家的藝術(shù)品，晚上看一部戲劇。
這一天，作者抱著一顆尋求美與知識(shí)的渴望，到紐約、首都博物館。作者要感受藝術(shù)為她的眼睛提供的絢麗的美和深廣的意義；感受到運(yùn)動(dòng)帶給她激動(dòng)和振奮的美。
第三天，即將面臨黑暗的時(shí)候，作者要像常人一樣生活一天。
最后一個(gè)光明的一天，作者要感受一下平常人的生活，嘗一嘗并體會(huì)一下平常人的滋味，做平常人的幸福。
海輪凱勒因一場(chǎng)大病失去了聽力和視力，多么悲慘呀，他聽不到鳥兒委婉的歌聲，也聽不到父母親切的呼喚；又看不到美麗的`花兒和父母慈祥的面龐。從此，她更加珍惜生命，熱愛(ài)生活而不是自暴自棄，對(duì)于我們這些具有正常視力的人是否更要發(fā)現(xiàn)美，更加對(duì)身邊的美珍惜，我們不要失去了才懂得珍惜。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇二
在業(yè)余時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國(guó)盲人作家海倫﹒凱勒。書中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會(huì)微笑面對(duì)。
海倫從小就因疾病失去了聽覺(jué)和視覺(jué)，她從未看到過(guò)世界的多彩，從未見(jiàn)過(guò)父母的慈祥面孔，從未見(jiàn)過(guò)辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過(guò)了人生。
海倫是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺(jué)到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒(méi)有辜負(fù)她的好老師。
看完《假如給我三天光明》，我自覺(jué)慚愧，我們這一代都是獨(dú)生子女，家里只有我們一個(gè)孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來(lái)，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。
我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)自立。堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國(guó)的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！
面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的無(wú)限力量！
《假如給我三天光明》
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假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇三
眼睛對(duì)我們這些正常人來(lái)說(shuō)是十分普通的，只是用來(lái)看事物的，但我們有沒(méi)有想過(guò)，要看什么樣的事物呢?在海輪 凱勒的《假如給我三天的光明》就有被比較明確的答案。
假如看到東西的第一天，作者第一眼要看的是那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先“長(zhǎng)時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師_安妮莎莉文麥西夫人。
她老師的面容溫和，對(duì)海輪 凱勒十分同情，并且對(duì)她十分有耐心，一個(gè)單詞不厭其煩地教她。她的老師叫她接觸事物，感受事物，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也是讓走進(jìn)哈佛大學(xué)幫助最大的人，當(dāng)然，還有她不屈不撓，對(duì)生命充滿渴望，對(duì)生活充滿激情的精神。和父母的關(guān)懷，慈愛(ài)。
她還要看所有朋友，看忠實(shí)的狗，不管是動(dòng)物、人還是植物，凡是美好的東西，作者都要去看，不僅僅是去看更是體會(huì)。
第二天，作者想去紐約和首都博物館了解從古至今的一些事與各個(gè)國(guó)家的藝術(shù)品，晚上看一部戲劇。
這一天，作者抱著一顆尋求美與知識(shí)的渴望，到紐約、首都博物館。作者要感受藝術(shù)為她的眼睛提供的絢麗的美和深廣的意義;感受到運(yùn)動(dòng)帶給她激動(dòng)和振奮的美。
第三天，即將面臨黑暗的時(shí)候，作者要像常人一樣生活一天。
最后一個(gè)光明的一天，作者要感受一下平常人的生活，嘗一嘗并體會(huì)一下平常人的滋味，做平常人的幸福。
海輪 凱勒因一場(chǎng)大病失去了聽力和視力，多么悲慘呀，他聽不到鳥兒委婉的歌聲，也聽不到父母親切的呼喚;又看不到美麗的`花兒和父母慈祥的面龐。從此，她更加珍惜生命，熱愛(ài)生活而不是自暴自棄，對(duì)于我們這些具有正常視力的人是否更要發(fā)現(xiàn)美，更加對(duì)身邊的美珍惜，我們不要失去了才懂得珍惜。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇四
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書_《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”_這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇…。我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇五
曾經(jīng)，我讀了一篇文章——《假如給我三天光明》，非常欽敬，她——海倫.凱勒。她對(duì)光明的渴望，對(duì)生命的真誠(chéng)，倡導(dǎo)我們要珍惜時(shí)光，愛(ài)惜生命，好好學(xué)習(xí)。
今天，我再次看到這篇文章。故事的情節(jié)至今仍然歷歷在目：一個(gè)瞎女孩子沒(méi)有因自己失去了光明而自暴自棄，而是更加珍惜時(shí)光，珍惜生命。她把自己的所有光明都埋藏在了心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)重現(xiàn)人間。她更加努力學(xué)習(xí)，寫出了一篇篇著名的文章，我看了以后受益匪淺。
有一次，期末統(tǒng)一考試。期末統(tǒng)一考試被我們喻為“黎明前最痛苦最難熬的黑暗”，我終究還是沒(méi)能逃脫“如來(lái)佛祖的五指山”，繼續(xù)著其他同學(xué)敗走麥城的路。考試失敗的巨大打擊，摧垮了我最后的防線，消沉的我已在屋內(nèi)呆愣了整整一天。
酷熱難當(dāng)?shù)南娜?，我卻獨(dú)自呆在死氣沉沉的房間里，望著墻上那一張張微微泛黃的獎(jiǎng)狀，它們?cè)俏业墓鈽s的“勝利品”。我的眼睛濕潤(rùn)了，也不知是眼淚還是汗水，只覺(jué)得面頰有股火辣辣的液體在流動(dòng)，我辜負(fù)了父母，辜負(fù)了老師對(duì)我的殷切期望，也辜負(fù)了身為“三好”學(xué)生的我。陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)屋內(nèi)，就像一支有劇毒的銳箭射入我的心。我有點(diǎn)氣餒。
但是，我無(wú)意看到了這篇文章，覺(jué)得自己太脆弱了，太笨了。連一點(diǎn)而挫折都承受不起；浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光，也就是在浪費(fèi)金錢。
從此以后，我更加珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，努力學(xué)習(xí)。
海倫.凱勒教會(huì)了我用微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人，面對(duì)困難。朋友，快醒醒吧！別再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，快從睡眠中蘇醒過(guò)來(lái)，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的人生添上一片光彩吧！
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇六
今天我讀完《假如給我三天光明》這本書，我的心中久久不能平靜。要說(shuō)，這本書文筆其實(shí)不算精彩，但是書中文字卻讓讀者感受到主人公，也就是本書的作者，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)很了不起的人——她就是美國(guó)的著名作家海倫?凱勒。
這本書的作者是一個(gè)什么樣的人呢?你也許會(huì)問(wèn)。那就讓我來(lái)告訴你，作者是一個(gè)不幸的美國(guó)女孩，她從出生就看不見(jiàn)東西，也聽不見(jiàn)聲音，更不會(huì)說(shuō)話，是一個(gè)擁有三重殘疾的人。這樣的一個(gè)人竟然被大文豪馬克?吐溫列為十九世紀(jì)最杰出的兩個(gè)人之一(另一個(gè)人為拿破侖)。她就是海倫?凱勒!
《假如給我三天光明》是海倫的散文代表作，是以作者自己的身世、成長(zhǎng)經(jīng)歷為背景所寫的，是自傳體作品。
在聰明活潑的海倫一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪取了她的視力和聽力，然后她又喪失了語(yǔ)言能力。1887年3月3日，變得暴躁易怒的海倫遇到了影響她一生的安妮?莎莉文老師。在老師的引導(dǎo)下，海倫戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的重重障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
讀完了這本書，我內(nèi)心深受震顫，心靈受到洗禮，心想：海倫她從小就生活在黑暗和無(wú)聲的世界里，卻依然能夠樂(lè)觀向上，相對(duì)海倫，我們從小四肢健全，身體健康，而有些人卻不知道珍惜，不好好學(xué)習(xí)，大家可曾知道，像海倫這樣的人是多么向往能夠聽到美妙的聲音，看到這絢麗多彩的世界呀!生活中當(dāng)海倫面對(duì)著人們的冷嘲熱諷，她沒(méi)有自卑，沒(méi)有傷心難過(guò)，而是認(rèn)真積極的配合康復(fù)訓(xùn)練，這點(diǎn)令我不由的佩服!從這本書中，我能夠清清楚楚地看見(jiàn)她從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程。我暗暗的對(duì)自己發(fā)誓：“我，一定要向海倫學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神，并向世人吶喊：“請(qǐng)不要再嘲笑他們，他們跟我們沒(méi)有什么兩樣，他們都是人，都有感情，好嗎?”
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇七
兒子的幼兒園開展親子讀書活動(dòng)，讓我這個(gè)放下書十年的人，再一次拿起了書，這也使我有幸心平氣和的讀完了《假如給我三天光明》，這本書對(duì)我的心靈還是很震撼的!
書中海倫這樣說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”知識(shí)就是人類活動(dòng)的脈搏，知識(shí)就是人類生命的音樂(lè)!同樣知識(shí)改變海倫，創(chuàng)造了十九世紀(jì)這個(gè)奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。海倫19個(gè)月的時(shí)候失去視覺(jué)和聽覺(jué)，失去了聯(lián)系，她是孤獨(dú)的，恐懼的，古怪的，無(wú)禮的，直到莎莉文老師的出現(xiàn)擺改變了她的生活。沙利文老師使小海倫張開了心靈的窗戶，使她接觸到了知識(shí)，海倫才走進(jìn)了知識(shí)的光明之路。
海倫，用她的一生詮釋了生命的意義。海倫的自傳這樣寫到：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”這時(shí)我感到自己是多么的渺小。
海倫用自己的黑暗帶給他人無(wú)限的光明，她用自己的行動(dòng)告訴我們無(wú)論在任何困難情況下，不要放棄，通過(guò)知識(shí)勇敢的抗?fàn)?，找到自己的光明之路?BR> 假如給我三天光明讀后感與心得體會(huì)3
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇八
讀完后，我的心里好像五味瓶打翻了一樣很不是滋味。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名海報(bào)設(shè)計(jì)師，追夢(mèng)的自己以前因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難就叫苦喊累，那點(diǎn)困難與海倫·凱勒為了夢(mèng)想所克服的困難相比，簡(jiǎn)直是冰山一角?？赡且淮?，我堅(jiān)強(qiáng)了，沒(méi)有再因?yàn)槔щy，要放棄夢(mèng)想。
那天，語(yǔ)、數(shù)老師布置的作業(yè)特別多，再加上英語(yǔ)又快期末考了，作業(yè)多上加多?？膳銮蛇@次的黑板報(bào)輪到我們小組做了，要做得好，做的精美需要花上很多的時(shí)間;但如果做的隨隨便便，做得應(yīng)付，明天去學(xué)校肯定要遭同學(xué)嘲笑。“我是要做的好看還是為了省時(shí)間隨便應(yīng)付應(yīng)付呢?哎，該怎么辦?”我長(zhǎng)嘆一口氣，問(wèn)自己。
當(dāng)深藍(lán)的天空已經(jīng)逐漸變黑，繁星布滿天際的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。理智告訴我：真么遲了，應(yīng)該去睡覺(jué)了。不做小報(bào)頂多明天被老師罵一頓，明天中午補(bǔ)出來(lái)就好，身體搞好才是關(guān)鍵。可直覺(jué)卻讓我，今晚一定要做好小報(bào)，而且要做的精美，遲點(diǎn)睡也沒(méi)什么，況且當(dāng)個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)師不一直是你的夢(mèng)想嗎?難道這次你還要放棄，一步步遠(yuǎn)離夢(mèng)想嗎!
當(dāng)我把小報(bào)做出來(lái)時(shí)，我的成就感比平時(shí)多出了好幾倍!看著用我精心制作的小報(bào)，我的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。這抹微笑不只是因?yàn)?，我把小?bào)做的好看，更大的原因是這次我離夢(mèng)想更近了一步，戰(zhàn)勝了要把我打倒的“惡魔”——困難!
困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，如果你們有夢(mèng)，請(qǐng)不要向在追夢(mèng)路上阻攔你的困難低頭!記住，一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，做個(gè)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的強(qiáng)者，不向困難低頭!
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇九
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”。如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情??！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
讀了《假如給我三天光明》讓我明白了一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，它就像一根蠟燭，隨著它的身軀的縮短，時(shí)間便一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。人的生命與時(shí)間是連在一起的，時(shí)間流失，意味著生命的丟失。
有的人說(shuō)海倫.凱勒是個(gè)弱女子但是骨子里卻滿是毅力和堅(jiān)強(qiáng)。我很同意這種說(shuō)法，因?yàn)樗吘故莻€(gè)聾啞人，但是她卻跨入了大學(xué)的校門和寫出一本世界名著，不要說(shuō)是聾啞人了，就是我們正常人也很難寫一本世界名著啊?？墒牵@位偉大的聾啞人卻做到了，這是多么令人感動(dòng)的跡象?。?BR> 現(xiàn)在我們能看見(jiàn)燦爛的太陽(yáng)，碧綠的草地，繁忙的都市，恬靜的田園，我們?yōu)楹尾蝗フ湎鼈儭！罢湎г谀闵磉叺拿恳患挛铩！边@是要海倫.凱勒告訴我們的，因?yàn)樗朗ツ切┦录嗝赐纯嗟氖隆?BR> 人的一生是短暫的，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，每天都抱著追求，希望，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)變得更精彩！
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十
讀了《假如給我三天光明》這本書，對(duì)我的啟發(fā)很大，你們知道為什么？你們知道我讀了這本書有什么感受嗎？下面我就給你們介紹一下吧！
女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導(dǎo)致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識(shí)到并會(huì)出了多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì)關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就打動(dòng)了我幼小的心靈，使她的名字深深的印在了我的心中。
讀了這本書讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習(xí)報(bào)答幫助我的人。我將要從今天開始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兪俏业钠鹈衫蠋煛奈疫€沒(méi)出生就開始為我作好教育的準(zhǔn)備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報(bào)答他們對(duì)我全心的愛(ài)。
第二天，我要感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默的付出，就像沙得文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。馬上老師節(jié)就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?BR> 第三天，我要感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常幫助我，讓我開開心心的學(xué)習(xí)和玩耍。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這么多，也擁有了很多！但是我們以后也會(huì)遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的那不屈服于命運(yùn)的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫·凱勒她又聾又盲，竟然還考上了頂級(jí)的哈佛大學(xué)又從拉德里夫?qū)W院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫`凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應(yīng)該上課不要開小猜，要認(rèn)真聽老師講課，下課不要貪玩，復(fù)習(xí)一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這本書，要告訴我們：要克服困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十一
讀完海倫的《假如給我三天光明》，感觸良多，海倫在假想的三天光明中想要看的，想要做的也許我們?cè)?jīng)誰(shuí)都沒(méi)有留意過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)利用我們的眼睛來(lái)享受這五彩繽紛的世界。三天的光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重，而對(duì)于那些失去視覺(jué)的人們將是一種多大的奢侈啊!
我們總是不珍惜自己擁有的美好事物，有時(shí)甚至還損壞它們，我們總是抱怨生活多么平淡無(wú)奇，卻沒(méi)有試著用一顆積極的。充滿好奇的。感激的心去觀察我們的世界。假如給我三天黑暗，我會(huì)更懂得珍惜生活。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十二
今天，我讀了假如給我三天光明這本書，是海倫。凱勒的自傳，這本書堪稱世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的勵(lì)志杰作，書中記錄了盲聾人如何在無(wú)聲無(wú)光的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。她雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎來(lái)生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到人生的光明。
書中字里行間洋溢著對(duì)自然和藝術(shù)的渴望及對(duì)生命的熱愛(ài)，生動(dòng)地展示了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，給全世界帶來(lái)無(wú)盡的希望、信心、感動(dòng)和鼓勵(lì)。我們要向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她面對(duì)困難永不服輸?shù)木?，從她的書中吸取到無(wú)窮的力量，從她偉大的人生歷程中學(xué)習(xí)到有易的經(jīng)驗(yàn)。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十三
在這個(gè)寒假，我看完了《假如給我三天光明》這本書，它主要寫的是：1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)阿拉巴馬州北部的塔斯康比亞鎮(zhèn)。
他們家住在很小的房子里，一共有三間，一件大房子，一間給仆人住的小房子，一間是備用間，以備不時(shí)之需。一周歲時(shí)，病魔奪走了海倫·凱勒的聽力和視力。
海倫·凱勒長(zhǎng)大了，她把母親關(guān)在可怕的屋子里三個(gè)小時(shí)……做了種種不應(yīng)該的事，海倫·凱勒太調(diào)皮了，父母決定請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)管教她。莎莉文小姐來(lái)了，莎莉文小姐開始教我生字、數(shù)學(xué)……各種科目，每次學(xué)完了海倫·凱勒學(xué)完了，總會(huì)找她的小伙伴玩，慢慢的海倫·凱勒會(huì)的字很多了，莎莉文小姐要求她現(xiàn)在寫作文，海倫·凱勒開始寫，她寫的第一篇是《霜王》，《霜王》被安納格羅斯先生發(fā)表到了一所學(xué)校的報(bào)告中?？伞端酢泛芟搿端勺印匪院悺P勒被審判官審判了，審?fù)炅?。以后寫作文時(shí)，寫到中間，就會(huì)想到：會(huì)不會(huì)這篇文章很久之前就有人寫過(guò)。1894年海倫·凱勒參加了夏達(dá)市舉辦的“美國(guó)聾人語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)會(huì)”在里面學(xué)了一年，海倫·凱勒的說(shuō)話能力和唇讀能力提高了很多。1896年10月為進(jìn)入哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院做準(zhǔn)備，我進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)讀書。
1896年6月29日到7月3日海倫·凱勒參加了哈佛大學(xué)的入學(xué)考試，并考入了哈佛大學(xué)，還畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院。在海倫·凱勒的想見(jiàn)三天光明中，第一天上午，好好看一看親人的臉，下午，去林子中散步，晚上，看人工照明，得來(lái)喜悅。第二天去大都會(huì)藝術(shù)博物館參觀，晚上，去戲院看一場(chǎng)表演。第三天，去第五大道好好看一看，晚上，還是忍不住去戲院看最后一場(chǎng)表演。
海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人都有這么強(qiáng)的意志力，而我們健全的人不應(yīng)給學(xué)習(xí)她嗎？
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十四
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會(huì)我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄。
20世紀(jì)，一個(gè)以獨(dú)的生命個(gè)體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的女子。她被一場(chǎng)高燒奪取了聽力、視力，由于看不見(jiàn)也聽不見(jiàn)，導(dǎo)致她連說(shuō)話的本事都喪失了。
然而，正是這么一個(gè)被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機(jī)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)的語(yǔ)言；依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會(huì)了幾何！并且她還建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱整個(gè)世界。最終在黑暗中找到了人生的光明，最終又把慈愛(ài)的雙手伸向世界！
我很佩服海倫，她看不見(jiàn)也能用優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛學(xué)校，學(xué)會(huì)了那么多種語(yǔ)言，并且還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅(jiān)持不懈的精神的話，那所有問(wèn)題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她以往說(shuō)過(guò)：“忘我就是歡樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我我的陽(yáng)光，別人耳朵所聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我自我的樂(lè)曲別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂(lè)。
《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十五
四月是我校的讀書月，我們五年級(jí)讀的書目是《假如給我三天光明》。
讀了這本書，使我受益匪淺。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界了的人竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)。
一生寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
我們不得不佩服這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子。
說(shuō)實(shí)話，我很佩服海倫。
不是因?yàn)樗〉玫囊环S功偉績(jī)，而是敬佩她能在逆境中，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，并且取得成就。
我還清楚的記得書上那一小段話—“海倫趁著老師、父母不注意的時(shí)候，又悄悄躲在角落里練習(xí)說(shuō)話?！?BR> 為了說(shuō)話，海倫付出多大的努力啊!口干舌燥也不愿喝一口水，為的只是讓自己快點(diǎn)學(xué)會(huì)說(shuō)話，快點(diǎn)喊聲爸爸媽媽。
海倫女士的一生是奮斗的一生，是自強(qiáng)不息的一生。
跟她相比，我就相差甚遠(yuǎn)了。
記得小時(shí)候有一段時(shí)間，我特別喜歡畫畫。
還纏著媽媽幫我買繪畫的工具書。
為此，媽媽還特意幫我報(bào)了一個(gè)繪畫興趣班。
但沒(méi)有恒心的我，只學(xué)了一個(gè)月，就對(duì)畫畫失去了興趣。
那些書被我遺忘在書櫥里，書上落滿了灰塵。
現(xiàn)在看到班上同學(xué)能畫出那么好的佳作時(shí)，我又羨慕又愧疚。
殘疾人能做到的，我們正常人更應(yīng)該做到，我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好生活，關(guān)心更多的殘疾人。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十六
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”
海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說(shuō)承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”，我也不能克服。
人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實(shí)，跌倒了，不必害怕，爬起來(lái)，繼續(xù)走。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十七
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來(lái)光明的人。她在他生活的八十八個(gè)春秋里，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。
“要是每一個(gè)人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好??！那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用的時(shí)間和享受的時(shí)間卻是有限的?！边@是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個(gè)人每天都這樣想，那他一定不會(huì)懶懶散散，消磨時(shí)光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比，學(xué)習(xí)比我好，體育比我好，自主能力比我好，國(guó)際象棋也比我好。我仔細(xì)的思考了為什么我們的差距或這么大。原來(lái)，孫書楊會(huì)珍惜時(shí)間，而我不會(huì)，因此，我要好好珍惜時(shí)間，來(lái)珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂(lè)觀起來(lái)，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
所以，我認(rèn)為生活在苦難中的人比無(wú)憂無(wú)慮的人更加堅(jiān)強(qiáng)，更能成就一番大事業(yè)。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十八
在現(xiàn)實(shí)世界中，我們應(yīng)該在日常生活中度過(guò)平凡的一天?！斑@是海倫·凱勒在世界之光中忙碌了三天的上學(xué)期，我畫了空到學(xué)校圖書館借了海倫·凱勒的一本書《如果給我三天之光》。讀完這本書，我的心似乎洶涌澎湃，無(wú)法平靜下來(lái)。
這本書主要講述了失明和失聰?shù)暮悺P勒(helen keller)的一生，她一生中只有19個(gè)月的聲光。在老師的幫助和關(guān)懷下，海倫·凱勒克服了許多困難，完成了哈佛學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，最終成為慈善家、演說(shuō)家和教育家。
雖然海倫·凱勒只是一個(gè)聾啞人，但她沒(méi)有放棄自己的生活，而是更加努力地面對(duì)黑暗的世界。如果你給我三天光明，“第一天我會(huì)看著人們，他們的善良、善良和友誼使我的生命值得活下去；第二天，我將在黎明時(shí)起床，看夜晚變成白天的動(dòng)人奇跡。第三天，我想做什么。我們擁有比海倫·凱勒更多的東西，但我們必須向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，從她的堅(jiān)韌中學(xué)習(xí)，遇到挫折，不要害怕，有勇氣面對(duì)它們。
然而，我不同于海倫·凱勒。我一生中遇到過(guò)許多挫折，但我不像海倫·凱勒。例如，有一次當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題，卻做不到。在過(guò)去，空當(dāng)我媽媽看到它時(shí)，她生氣地說(shuō):“如果你不去想一個(gè)難題，你怎么能在過(guò)去就空去做呢？”“是的，怎么這樣空過(guò)去，我回頭努力想了想，一會(huì)兒，才想起來(lái)。
生活不可避免地會(huì)遇到挫折。如果我們像海倫·凱勒一樣想找到解決問(wèn)題的方法，我們就能成功。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十九
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇一
眼睛對(duì)我們這些正常人來(lái)說(shuō)是十分普通的，只是用來(lái)看事物的，但我們有沒(méi)有想過(guò)，要看什么樣的事物呢？在海輪凱勒的《假如給我三天的光明》就有被比較明確的答案。
假如看到東西的第一天，作者第一眼要看的是那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先“長(zhǎng)時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師_安妮莎莉文麥西夫人。
她老師的面容溫和，對(duì)海輪凱勒十分同情，并且對(duì)她十分有耐心，一個(gè)單詞不厭其煩地教她。她的老師叫她接觸事物，感受事物，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也是讓走進(jìn)哈佛大學(xué)幫助最大的人，當(dāng)然，還有她不屈不撓，對(duì)生命充滿渴望，對(duì)生活充滿激情的精神。和父母的關(guān)懷，慈愛(ài)。
她還要看所有朋友，看忠實(shí)的狗，不管是動(dòng)物、人還是植物，凡是美好的東西，作者都要去看，不僅僅是去看更是體會(huì)。
第二天，作者想去紐約和首都博物館了解從古至今的一些事與各個(gè)國(guó)家的藝術(shù)品，晚上看一部戲劇。
這一天，作者抱著一顆尋求美與知識(shí)的渴望，到紐約、首都博物館。作者要感受藝術(shù)為她的眼睛提供的絢麗的美和深廣的意義；感受到運(yùn)動(dòng)帶給她激動(dòng)和振奮的美。
第三天，即將面臨黑暗的時(shí)候，作者要像常人一樣生活一天。
最后一個(gè)光明的一天，作者要感受一下平常人的生活，嘗一嘗并體會(huì)一下平常人的滋味，做平常人的幸福。
海輪凱勒因一場(chǎng)大病失去了聽力和視力，多么悲慘呀，他聽不到鳥兒委婉的歌聲，也聽不到父母親切的呼喚；又看不到美麗的`花兒和父母慈祥的面龐。從此，她更加珍惜生命，熱愛(ài)生活而不是自暴自棄，對(duì)于我們這些具有正常視力的人是否更要發(fā)現(xiàn)美，更加對(duì)身邊的美珍惜，我們不要失去了才懂得珍惜。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇二
在業(yè)余時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國(guó)盲人作家海倫﹒凱勒。書中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會(huì)微笑面對(duì)。
海倫從小就因疾病失去了聽覺(jué)和視覺(jué)，她從未看到過(guò)世界的多彩，從未見(jiàn)過(guò)父母的慈祥面孔，從未見(jiàn)過(guò)辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過(guò)了人生。
海倫是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺(jué)到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒(méi)有辜負(fù)她的好老師。
看完《假如給我三天光明》，我自覺(jué)慚愧，我們這一代都是獨(dú)生子女，家里只有我們一個(gè)孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來(lái)，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。
我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)自立。堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國(guó)的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！
面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的無(wú)限力量！
《假如給我三天光明》
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假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇三
眼睛對(duì)我們這些正常人來(lái)說(shuō)是十分普通的，只是用來(lái)看事物的，但我們有沒(méi)有想過(guò)，要看什么樣的事物呢?在海輪 凱勒的《假如給我三天的光明》就有被比較明確的答案。
假如看到東西的第一天，作者第一眼要看的是那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先“長(zhǎng)時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師_安妮莎莉文麥西夫人。
她老師的面容溫和，對(duì)海輪 凱勒十分同情，并且對(duì)她十分有耐心，一個(gè)單詞不厭其煩地教她。她的老師叫她接觸事物，感受事物，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也是讓走進(jìn)哈佛大學(xué)幫助最大的人，當(dāng)然，還有她不屈不撓，對(duì)生命充滿渴望，對(duì)生活充滿激情的精神。和父母的關(guān)懷，慈愛(ài)。
她還要看所有朋友，看忠實(shí)的狗，不管是動(dòng)物、人還是植物，凡是美好的東西，作者都要去看，不僅僅是去看更是體會(huì)。
第二天，作者想去紐約和首都博物館了解從古至今的一些事與各個(gè)國(guó)家的藝術(shù)品，晚上看一部戲劇。
這一天，作者抱著一顆尋求美與知識(shí)的渴望，到紐約、首都博物館。作者要感受藝術(shù)為她的眼睛提供的絢麗的美和深廣的意義;感受到運(yùn)動(dòng)帶給她激動(dòng)和振奮的美。
第三天，即將面臨黑暗的時(shí)候，作者要像常人一樣生活一天。
最后一個(gè)光明的一天，作者要感受一下平常人的生活，嘗一嘗并體會(huì)一下平常人的滋味，做平常人的幸福。
海輪 凱勒因一場(chǎng)大病失去了聽力和視力，多么悲慘呀，他聽不到鳥兒委婉的歌聲，也聽不到父母親切的呼喚;又看不到美麗的`花兒和父母慈祥的面龐。從此，她更加珍惜生命，熱愛(ài)生活而不是自暴自棄，對(duì)于我們這些具有正常視力的人是否更要發(fā)現(xiàn)美，更加對(duì)身邊的美珍惜，我們不要失去了才懂得珍惜。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇四
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書_《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”_這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇…。我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇五
曾經(jīng)，我讀了一篇文章——《假如給我三天光明》，非常欽敬，她——海倫.凱勒。她對(duì)光明的渴望，對(duì)生命的真誠(chéng)，倡導(dǎo)我們要珍惜時(shí)光，愛(ài)惜生命，好好學(xué)習(xí)。
今天，我再次看到這篇文章。故事的情節(jié)至今仍然歷歷在目：一個(gè)瞎女孩子沒(méi)有因自己失去了光明而自暴自棄，而是更加珍惜時(shí)光，珍惜生命。她把自己的所有光明都埋藏在了心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)重現(xiàn)人間。她更加努力學(xué)習(xí)，寫出了一篇篇著名的文章，我看了以后受益匪淺。
有一次，期末統(tǒng)一考試。期末統(tǒng)一考試被我們喻為“黎明前最痛苦最難熬的黑暗”，我終究還是沒(méi)能逃脫“如來(lái)佛祖的五指山”，繼續(xù)著其他同學(xué)敗走麥城的路。考試失敗的巨大打擊，摧垮了我最后的防線，消沉的我已在屋內(nèi)呆愣了整整一天。
酷熱難當(dāng)?shù)南娜?，我卻獨(dú)自呆在死氣沉沉的房間里，望著墻上那一張張微微泛黃的獎(jiǎng)狀，它們?cè)俏业墓鈽s的“勝利品”。我的眼睛濕潤(rùn)了，也不知是眼淚還是汗水，只覺(jué)得面頰有股火辣辣的液體在流動(dòng)，我辜負(fù)了父母，辜負(fù)了老師對(duì)我的殷切期望，也辜負(fù)了身為“三好”學(xué)生的我。陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)屋內(nèi)，就像一支有劇毒的銳箭射入我的心。我有點(diǎn)氣餒。
但是，我無(wú)意看到了這篇文章，覺(jué)得自己太脆弱了，太笨了。連一點(diǎn)而挫折都承受不起；浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光，也就是在浪費(fèi)金錢。
從此以后，我更加珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，努力學(xué)習(xí)。
海倫.凱勒教會(huì)了我用微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人，面對(duì)困難。朋友，快醒醒吧！別再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，快從睡眠中蘇醒過(guò)來(lái)，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的人生添上一片光彩吧！
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇六
今天我讀完《假如給我三天光明》這本書，我的心中久久不能平靜。要說(shuō)，這本書文筆其實(shí)不算精彩，但是書中文字卻讓讀者感受到主人公，也就是本書的作者，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)很了不起的人——她就是美國(guó)的著名作家海倫?凱勒。
這本書的作者是一個(gè)什么樣的人呢?你也許會(huì)問(wèn)。那就讓我來(lái)告訴你，作者是一個(gè)不幸的美國(guó)女孩，她從出生就看不見(jiàn)東西，也聽不見(jiàn)聲音，更不會(huì)說(shuō)話，是一個(gè)擁有三重殘疾的人。這樣的一個(gè)人竟然被大文豪馬克?吐溫列為十九世紀(jì)最杰出的兩個(gè)人之一(另一個(gè)人為拿破侖)。她就是海倫?凱勒!
《假如給我三天光明》是海倫的散文代表作，是以作者自己的身世、成長(zhǎng)經(jīng)歷為背景所寫的，是自傳體作品。
在聰明活潑的海倫一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪取了她的視力和聽力，然后她又喪失了語(yǔ)言能力。1887年3月3日，變得暴躁易怒的海倫遇到了影響她一生的安妮?莎莉文老師。在老師的引導(dǎo)下，海倫戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的重重障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
讀完了這本書，我內(nèi)心深受震顫，心靈受到洗禮，心想：海倫她從小就生活在黑暗和無(wú)聲的世界里，卻依然能夠樂(lè)觀向上，相對(duì)海倫，我們從小四肢健全，身體健康，而有些人卻不知道珍惜，不好好學(xué)習(xí)，大家可曾知道，像海倫這樣的人是多么向往能夠聽到美妙的聲音，看到這絢麗多彩的世界呀!生活中當(dāng)海倫面對(duì)著人們的冷嘲熱諷，她沒(méi)有自卑，沒(méi)有傷心難過(guò)，而是認(rèn)真積極的配合康復(fù)訓(xùn)練，這點(diǎn)令我不由的佩服!從這本書中，我能夠清清楚楚地看見(jiàn)她從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程。我暗暗的對(duì)自己發(fā)誓：“我，一定要向海倫學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神，并向世人吶喊：“請(qǐng)不要再嘲笑他們，他們跟我們沒(méi)有什么兩樣，他們都是人，都有感情，好嗎?”
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇七
兒子的幼兒園開展親子讀書活動(dòng)，讓我這個(gè)放下書十年的人，再一次拿起了書，這也使我有幸心平氣和的讀完了《假如給我三天光明》，這本書對(duì)我的心靈還是很震撼的!
書中海倫這樣說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”知識(shí)就是人類活動(dòng)的脈搏，知識(shí)就是人類生命的音樂(lè)!同樣知識(shí)改變海倫，創(chuàng)造了十九世紀(jì)這個(gè)奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。海倫19個(gè)月的時(shí)候失去視覺(jué)和聽覺(jué)，失去了聯(lián)系，她是孤獨(dú)的，恐懼的，古怪的，無(wú)禮的，直到莎莉文老師的出現(xiàn)擺改變了她的生活。沙利文老師使小海倫張開了心靈的窗戶，使她接觸到了知識(shí)，海倫才走進(jìn)了知識(shí)的光明之路。
海倫，用她的一生詮釋了生命的意義。海倫的自傳這樣寫到：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”這時(shí)我感到自己是多么的渺小。
海倫用自己的黑暗帶給他人無(wú)限的光明，她用自己的行動(dòng)告訴我們無(wú)論在任何困難情況下，不要放棄，通過(guò)知識(shí)勇敢的抗?fàn)?，找到自己的光明之路?BR> 假如給我三天光明讀后感與心得體會(huì)3
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇八
讀完后，我的心里好像五味瓶打翻了一樣很不是滋味。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名海報(bào)設(shè)計(jì)師，追夢(mèng)的自己以前因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難就叫苦喊累，那點(diǎn)困難與海倫·凱勒為了夢(mèng)想所克服的困難相比，簡(jiǎn)直是冰山一角?？赡且淮?，我堅(jiān)強(qiáng)了，沒(méi)有再因?yàn)槔щy，要放棄夢(mèng)想。
那天，語(yǔ)、數(shù)老師布置的作業(yè)特別多，再加上英語(yǔ)又快期末考了，作業(yè)多上加多?？膳銮蛇@次的黑板報(bào)輪到我們小組做了，要做得好，做的精美需要花上很多的時(shí)間;但如果做的隨隨便便，做得應(yīng)付，明天去學(xué)校肯定要遭同學(xué)嘲笑。“我是要做的好看還是為了省時(shí)間隨便應(yīng)付應(yīng)付呢?哎，該怎么辦?”我長(zhǎng)嘆一口氣，問(wèn)自己。
當(dāng)深藍(lán)的天空已經(jīng)逐漸變黑，繁星布滿天際的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。理智告訴我：真么遲了，應(yīng)該去睡覺(jué)了。不做小報(bào)頂多明天被老師罵一頓，明天中午補(bǔ)出來(lái)就好，身體搞好才是關(guān)鍵。可直覺(jué)卻讓我，今晚一定要做好小報(bào)，而且要做的精美，遲點(diǎn)睡也沒(méi)什么，況且當(dāng)個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)師不一直是你的夢(mèng)想嗎?難道這次你還要放棄，一步步遠(yuǎn)離夢(mèng)想嗎!
當(dāng)我把小報(bào)做出來(lái)時(shí)，我的成就感比平時(shí)多出了好幾倍!看著用我精心制作的小報(bào)，我的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。這抹微笑不只是因?yàn)?，我把小?bào)做的好看，更大的原因是這次我離夢(mèng)想更近了一步，戰(zhàn)勝了要把我打倒的“惡魔”——困難!
困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，如果你們有夢(mèng)，請(qǐng)不要向在追夢(mèng)路上阻攔你的困難低頭!記住，一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，做個(gè)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的強(qiáng)者，不向困難低頭!
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇九
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”。如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情??！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
讀了《假如給我三天光明》讓我明白了一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，它就像一根蠟燭，隨著它的身軀的縮短，時(shí)間便一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。人的生命與時(shí)間是連在一起的，時(shí)間流失，意味著生命的丟失。
有的人說(shuō)海倫.凱勒是個(gè)弱女子但是骨子里卻滿是毅力和堅(jiān)強(qiáng)。我很同意這種說(shuō)法，因?yàn)樗吘故莻€(gè)聾啞人，但是她卻跨入了大學(xué)的校門和寫出一本世界名著，不要說(shuō)是聾啞人了，就是我們正常人也很難寫一本世界名著啊?？墒牵@位偉大的聾啞人卻做到了，這是多么令人感動(dòng)的跡象?。?BR> 現(xiàn)在我們能看見(jiàn)燦爛的太陽(yáng)，碧綠的草地，繁忙的都市，恬靜的田園，我們?yōu)楹尾蝗フ湎鼈儭！罢湎г谀闵磉叺拿恳患挛铩！边@是要海倫.凱勒告訴我們的，因?yàn)樗朗ツ切┦录嗝赐纯嗟氖隆?BR> 人的一生是短暫的，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，每天都抱著追求，希望，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)變得更精彩！
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十
讀了《假如給我三天光明》這本書，對(duì)我的啟發(fā)很大，你們知道為什么？你們知道我讀了這本書有什么感受嗎？下面我就給你們介紹一下吧！
女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導(dǎo)致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識(shí)到并會(huì)出了多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì)關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就打動(dòng)了我幼小的心靈，使她的名字深深的印在了我的心中。
讀了這本書讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習(xí)報(bào)答幫助我的人。我將要從今天開始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兪俏业钠鹈衫蠋煛奈疫€沒(méi)出生就開始為我作好教育的準(zhǔn)備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報(bào)答他們對(duì)我全心的愛(ài)。
第二天，我要感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默的付出，就像沙得文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。馬上老師節(jié)就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?BR> 第三天，我要感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常幫助我，讓我開開心心的學(xué)習(xí)和玩耍。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這么多，也擁有了很多！但是我們以后也會(huì)遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的那不屈服于命運(yùn)的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫·凱勒她又聾又盲，竟然還考上了頂級(jí)的哈佛大學(xué)又從拉德里夫?qū)W院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫`凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應(yīng)該上課不要開小猜，要認(rèn)真聽老師講課，下課不要貪玩，復(fù)習(xí)一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這本書，要告訴我們：要克服困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十一
讀完海倫的《假如給我三天光明》，感觸良多，海倫在假想的三天光明中想要看的，想要做的也許我們?cè)?jīng)誰(shuí)都沒(méi)有留意過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)利用我們的眼睛來(lái)享受這五彩繽紛的世界。三天的光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重，而對(duì)于那些失去視覺(jué)的人們將是一種多大的奢侈啊!
我們總是不珍惜自己擁有的美好事物，有時(shí)甚至還損壞它們，我們總是抱怨生活多么平淡無(wú)奇，卻沒(méi)有試著用一顆積極的。充滿好奇的。感激的心去觀察我們的世界。假如給我三天黑暗，我會(huì)更懂得珍惜生活。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十二
今天，我讀了假如給我三天光明這本書，是海倫。凱勒的自傳，這本書堪稱世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的勵(lì)志杰作，書中記錄了盲聾人如何在無(wú)聲無(wú)光的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。她雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎來(lái)生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到人生的光明。
書中字里行間洋溢著對(duì)自然和藝術(shù)的渴望及對(duì)生命的熱愛(ài)，生動(dòng)地展示了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，給全世界帶來(lái)無(wú)盡的希望、信心、感動(dòng)和鼓勵(lì)。我們要向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她面對(duì)困難永不服輸?shù)木?，從她的書中吸取到無(wú)窮的力量，從她偉大的人生歷程中學(xué)習(xí)到有易的經(jīng)驗(yàn)。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十三
在這個(gè)寒假，我看完了《假如給我三天光明》這本書，它主要寫的是：1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)阿拉巴馬州北部的塔斯康比亞鎮(zhèn)。
他們家住在很小的房子里，一共有三間，一件大房子，一間給仆人住的小房子，一間是備用間，以備不時(shí)之需。一周歲時(shí)，病魔奪走了海倫·凱勒的聽力和視力。
海倫·凱勒長(zhǎng)大了，她把母親關(guān)在可怕的屋子里三個(gè)小時(shí)……做了種種不應(yīng)該的事，海倫·凱勒太調(diào)皮了，父母決定請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)管教她。莎莉文小姐來(lái)了，莎莉文小姐開始教我生字、數(shù)學(xué)……各種科目，每次學(xué)完了海倫·凱勒學(xué)完了，總會(huì)找她的小伙伴玩，慢慢的海倫·凱勒會(huì)的字很多了，莎莉文小姐要求她現(xiàn)在寫作文，海倫·凱勒開始寫，她寫的第一篇是《霜王》，《霜王》被安納格羅斯先生發(fā)表到了一所學(xué)校的報(bào)告中?？伞端酢泛芟搿端勺印匪院悺P勒被審判官審判了，審?fù)炅?。以后寫作文時(shí)，寫到中間，就會(huì)想到：會(huì)不會(huì)這篇文章很久之前就有人寫過(guò)。1894年海倫·凱勒參加了夏達(dá)市舉辦的“美國(guó)聾人語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)會(huì)”在里面學(xué)了一年，海倫·凱勒的說(shuō)話能力和唇讀能力提高了很多。1896年10月為進(jìn)入哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院做準(zhǔn)備，我進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)讀書。
1896年6月29日到7月3日海倫·凱勒參加了哈佛大學(xué)的入學(xué)考試，并考入了哈佛大學(xué)，還畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院。在海倫·凱勒的想見(jiàn)三天光明中，第一天上午，好好看一看親人的臉，下午，去林子中散步，晚上，看人工照明，得來(lái)喜悅。第二天去大都會(huì)藝術(shù)博物館參觀，晚上，去戲院看一場(chǎng)表演。第三天，去第五大道好好看一看，晚上，還是忍不住去戲院看最后一場(chǎng)表演。
海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人都有這么強(qiáng)的意志力，而我們健全的人不應(yīng)給學(xué)習(xí)她嗎？
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十四
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會(huì)我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄。
20世紀(jì)，一個(gè)以獨(dú)的生命個(gè)體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的女子。她被一場(chǎng)高燒奪取了聽力、視力，由于看不見(jiàn)也聽不見(jiàn)，導(dǎo)致她連說(shuō)話的本事都喪失了。
然而，正是這么一個(gè)被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機(jī)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)的語(yǔ)言；依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會(huì)了幾何！并且她還建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱整個(gè)世界。最終在黑暗中找到了人生的光明，最終又把慈愛(ài)的雙手伸向世界！
我很佩服海倫，她看不見(jiàn)也能用優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛學(xué)校，學(xué)會(huì)了那么多種語(yǔ)言，并且還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅(jiān)持不懈的精神的話，那所有問(wèn)題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她以往說(shuō)過(guò)：“忘我就是歡樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我我的陽(yáng)光，別人耳朵所聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我自我的樂(lè)曲別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂(lè)。
《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十五
四月是我校的讀書月，我們五年級(jí)讀的書目是《假如給我三天光明》。
讀了這本書，使我受益匪淺。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界了的人竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)。
一生寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
我們不得不佩服這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子。
說(shuō)實(shí)話，我很佩服海倫。
不是因?yàn)樗〉玫囊环S功偉績(jī)，而是敬佩她能在逆境中，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，并且取得成就。
我還清楚的記得書上那一小段話—“海倫趁著老師、父母不注意的時(shí)候，又悄悄躲在角落里練習(xí)說(shuō)話?！?BR> 為了說(shuō)話，海倫付出多大的努力啊!口干舌燥也不愿喝一口水，為的只是讓自己快點(diǎn)學(xué)會(huì)說(shuō)話，快點(diǎn)喊聲爸爸媽媽。
海倫女士的一生是奮斗的一生，是自強(qiáng)不息的一生。
跟她相比，我就相差甚遠(yuǎn)了。
記得小時(shí)候有一段時(shí)間，我特別喜歡畫畫。
還纏著媽媽幫我買繪畫的工具書。
為此，媽媽還特意幫我報(bào)了一個(gè)繪畫興趣班。
但沒(méi)有恒心的我，只學(xué)了一個(gè)月，就對(duì)畫畫失去了興趣。
那些書被我遺忘在書櫥里，書上落滿了灰塵。
現(xiàn)在看到班上同學(xué)能畫出那么好的佳作時(shí)，我又羨慕又愧疚。
殘疾人能做到的，我們正常人更應(yīng)該做到，我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好生活，關(guān)心更多的殘疾人。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十六
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”
海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說(shuō)承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”，我也不能克服。
人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實(shí)，跌倒了，不必害怕，爬起來(lái)，繼續(xù)走。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十七
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來(lái)光明的人。她在他生活的八十八個(gè)春秋里，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。
“要是每一個(gè)人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好??！那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用的時(shí)間和享受的時(shí)間卻是有限的?！边@是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個(gè)人每天都這樣想，那他一定不會(huì)懶懶散散，消磨時(shí)光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比，學(xué)習(xí)比我好，體育比我好，自主能力比我好，國(guó)際象棋也比我好。我仔細(xì)的思考了為什么我們的差距或這么大。原來(lái)，孫書楊會(huì)珍惜時(shí)間，而我不會(huì)，因此，我要好好珍惜時(shí)間，來(lái)珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂(lè)觀起來(lái)，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
所以，我認(rèn)為生活在苦難中的人比無(wú)憂無(wú)慮的人更加堅(jiān)強(qiáng)，更能成就一番大事業(yè)。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十八
在現(xiàn)實(shí)世界中，我們應(yīng)該在日常生活中度過(guò)平凡的一天?！斑@是海倫·凱勒在世界之光中忙碌了三天的上學(xué)期，我畫了空到學(xué)校圖書館借了海倫·凱勒的一本書《如果給我三天之光》。讀完這本書，我的心似乎洶涌澎湃，無(wú)法平靜下來(lái)。
這本書主要講述了失明和失聰?shù)暮悺P勒(helen keller)的一生，她一生中只有19個(gè)月的聲光。在老師的幫助和關(guān)懷下，海倫·凱勒克服了許多困難，完成了哈佛學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，最終成為慈善家、演說(shuō)家和教育家。
雖然海倫·凱勒只是一個(gè)聾啞人，但她沒(méi)有放棄自己的生活，而是更加努力地面對(duì)黑暗的世界。如果你給我三天光明，“第一天我會(huì)看著人們，他們的善良、善良和友誼使我的生命值得活下去；第二天，我將在黎明時(shí)起床，看夜晚變成白天的動(dòng)人奇跡。第三天，我想做什么。我們擁有比海倫·凱勒更多的東西，但我們必須向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，從她的堅(jiān)韌中學(xué)習(xí)，遇到挫折，不要害怕，有勇氣面對(duì)它們。
然而，我不同于海倫·凱勒。我一生中遇到過(guò)許多挫折，但我不像海倫·凱勒。例如，有一次當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題，卻做不到。在過(guò)去，空當(dāng)我媽媽看到它時(shí)，她生氣地說(shuō):“如果你不去想一個(gè)難題，你怎么能在過(guò)去就空去做呢？”“是的，怎么這樣空過(guò)去，我回頭努力想了想，一會(huì)兒，才想起來(lái)。
生活不可避免地會(huì)遇到挫折。如果我們像海倫·凱勒一樣想找到解決問(wèn)題的方法，我們就能成功。
假如給我三天光明心得體會(huì)讀后感篇十九
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。