總結是一種思考的過程，可以幫助我們更好地成長和改進。找準總結的重點和關鍵，避免過于籠統(tǒng)或局限?？偨Y是一個總結經驗教訓、總結成功經驗、總結工作心得的過程。
軍訓觀摩心得篇一
軍訓作為大學教育的重要組成部分，向學生傳授紀律、團隊合作、堅韌不拔等重要品質。近期，我有幸觀摩了一場軍訓活動，并深受感動和啟發(fā)。通過這次觀摩，我對軍訓的重要性有了更深刻的理解，也意識到了自己作為一名大學生應該具備的品質。
第二段：軍訓的嚴謹性和紀律
在觀摩軍訓現(xiàn)場，我被嚴謹?shù)募o律所震撼。隊列整齊劃一，動作統(tǒng)一，無聲的命令和默契的配合，展示了軍人的紀律性。隨著教官的口令，學生們如軍隊般有序地進行各項活動，每一個人都在集中注意力，絲毫不敢有違背紀律的動作。這種紀律性不僅體現(xiàn)了軍隊教育的特點，也給大學生們帶來了嚴格的束縛和無盡的挑戰(zhàn)。只有經過反復的訓練和自律，才能通過軍訓的考驗。
第三段：軍訓中的團隊合作
軍訓活動中，團隊合作是必不可少的。比如，在操場上進行的各項體能項目，每個人都需要相互配合，勇往直前，克服困難。只有通過緊密的團隊合作，才能取得最好的成績。觀摩軍訓讓我明白了團隊合作的重要性，激發(fā)了我要勇于擔當、積極主動的精神。在今后的大學生活中，我會更主動地融入集體，與他人分享，互相幫助，達到共同進步的目標。
第四段：堅韌不拔的精神
在嚴苛的訓練和高強度的身體鍛煉下，學生們面對疲勞和困難，卻始終堅定不移地堅持下來。他們表現(xiàn)出的堅韌不拔的精神，給我留下深刻的印象。觀摩軍訓讓我明白，只有擁有堅韌不拔的意志，才能在困難面前不膽怯、不氣餒，勇往直前。同時，也認識到自身的不足，將堅韌不拔的精神應用到學習上，持之以恒地追求自己的目標。
第五段：軍訓對大學生的啟示
觀摩軍訓后，我深感軍訓不僅僅是一次體能訓練，更是對大學生培養(yǎng)品質的一次考驗和磨礪。軍訓教育讓大學生們從中獲得了紀律性、團隊合作和堅韌不拔的精神。這些品質不僅能夠幫助我們更好地適應大學生活，更能影響我們的將來。無論是在求職還是在工作中，這些品質都將成為我們發(fā)展的強大助力。因此，我將堅持以軍訓精神為指引，努力鍛煉自己，塑造更好的自己。
總結：
通過對軍訓的觀摩，我對軍訓的重要性有了更深刻的認識和理解。嚴謹?shù)募o律、團隊合作和堅韌不拔的精神，使我意識到作為大學生，我們需要具備這些品質。未來，我將不斷鍛煉自己，不斷提升自我，培養(yǎng)這些品質，為未來的發(fā)展做好準備。相信通過堅持不懈的努力，我們每個人都能取得自己的成功。
軍訓觀摩心得篇二
大學校園里，每年的軍訓是一件不可或缺的重要活動。軍訓能夠培養(yǎng)學生們的德、智、體、美，更能增強他們的集體榮譽感和主人翁意識。今天，我在校友會的組織下， 抽出時間到學校觀摩軍訓。在觀摩過程中，我不僅感受到了學生們的颯爽英姿和軍人的嚴謹訓練，也領悟到了軍訓背后的深刻意義，從而對于自己的成長和發(fā)展打下了更為堅實的基礎。
第二段：感受軍訓強身健體的作用
在觀摩軍訓過程中，我深刻體會到軍訓對于學生們的強身健體的作用。 毋庸置疑，軍訓是一次吸收養(yǎng)分、鍛煉身體的絕佳機會。學生們堅持每天的軍體訓練，傾注著他們的心血和汗水，而這正是塑造強身健體的必由之路。而且，軍訓使我看到了學生們對于身體塑造的重視和努力，這也促使我意識到，要想獲得強身健體的效果，運動堅持才是關鍵。
第三段：體會軍訓嚴明紀律的作用
一個人的思想觀念、人生價值是在實際行動中塑造出來的。而小至一個人的習慣養(yǎng)成，大至一個社會的道德普及，都需要按照既定的規(guī)則來執(zhí)行。軍訓實行的紀律性十分嚴格，從嚴控制了學生們一日的時間安排、學習生活等各方面的細節(jié)。在紀律嚴明的環(huán)境中，我們在私人和公共行為上都必須遵循一系列的規(guī)矩。軍訓中規(guī)矩明確，讓我在思想和行動上得到極大的規(guī)范和輔助。紀律要求的實行，是建立在對自己的嚴格要求上的，從而能夠培養(yǎng)出自律、自尊、自強的品格。
第四段：深刻領悟集體榮譽感與主人翁意識
在軍訓中，學生們不僅要顧及自身培養(yǎng)，同時還要注意培養(yǎng)一種群體意識。軍訓中不僅要求學生們各不懈學習，而且十分看重團隊協(xié)調性和集體榮譽感。在必要的時刻，他們將個人的生命安全置于后排，讓更多的人得到救援。這種犧牲精神如果能夠改造成對團隊榮耀的追求，我們便會意識到，維護團隊榮耀的重要性，同時也提升了自己的價值感。在團隊中，我們會更加珍惜每一個隊友，懂得互相幫助、鼓勵、支持。
第五段：結語
通過參觀軍訓，我切身感受到了學生們的颯爽英姿和軍人的嚴謹訓練。更為重要的是，軍訓背后的深刻學習培養(yǎng)出了學生們強身健體、遵行紀律、尊重集體榮譽和提升主人翁意識的能力，正是這些品質，在他們日漸成熟的人生征程中，發(fā)揮著巨大的作用。 面對這些優(yōu)秀的年輕人，我為下一代寄予了更加深厚和堅定的信心！
軍訓觀摩心得篇三
校友會觀摩軍訓是大學校園里一場盛大的活動，不僅有助于校友們更好地了解自己母校的現(xiàn)狀和發(fā)展，而且對學生士氣和紀律的提高也有極大的幫助。作為一名大學生，我有幸參加了這次觀摩軍訓活動，深受啟發(fā)。在此，我想分享一下我的心得和體會。
第二段：校友會觀摩軍訓的重要性
校友會觀摩軍訓有助于校友了解母校的現(xiàn)狀和發(fā)展。通過觀摩軍訓，校友能夠更直觀地了解母校的教學和管理水平，對校友們對學校的投資和支持起到很好的引導作用。同時，校友們的到來也讓學生們感受到了來自外面的關注和支持，激發(fā)了學生們的積極性和自豪感。
第三段：軍訓對學生的價值
軍訓可以鍛煉學生們的身體和意志力。軍訓中，學生要進行各種各樣的體能訓練，從爬山翻越到操場跑步，讓他們在鍛煉身體的同時培養(yǎng)耐力和毅力，在各種環(huán)境下保持良好的心態(tài)和體魄。
另外，軍訓也可以培養(yǎng)學生們的團隊精神和自律意識。在軍訓中，學生們要緊密合作，共同完成各種任務。他們要相互鼓勵，鼓舞士氣，在團隊中發(fā)揚自己的長處，為團隊的成功做出貢獻。
第四段：學生們的收獲和觀點
對于即將步入大學門檻的新生們來說，軍訓是一場非常寶貴的經歷。多數(shù)新生表示，軍訓中所學所得是遠遠超出他們的預期。經過數(shù)日的體能訓練和軍事素質訓練，許多學生的身體素質得到了極大的提高。同時，學生們表示，軍訓中他們不僅學到了新的技能和知識，也對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來有了更清晰的認識。
第五段：結論
綜上所述，參與了校友會觀摩軍訓的經歷讓我深受啟發(fā)。軍訓不僅可以鍛煉身體和意志，還可以培養(yǎng)學生們的協(xié)作精神、自律意識以及對未來的向往和規(guī)劃。我相信，通過這樣的活動，學校能夠不斷提高自己的教育水平和學生們的綜合素質，讓學生們更好地為社會做出貢獻。
軍訓觀摩心得篇四
軍訓是一項鍛煉意志力、塑造品德和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力的重要活動。這對我們大學生來說是非常有益的。因此，在近日，學校為我們安排了軍訓大課，我作為旁觀者和“觀摩者”參加了此次活動。在此過程中，我深刻領悟到了很多有用的知識和體會。下面，就從五個方面，描述一下我對這次觀摩軍訓的看法和體會。
第一，鍛煉的不僅是肌肉，更是心志。在整個軍訓過程中，學員們都在嚴格的管教下，要遵守嚴格的紀律和規(guī)矩。從早到晚，他們要完成各種體能訓練、軍事技能訓練和生活訓練等多項任務。這些任務不僅需要他們的體力，更需要他們的毅力和意志力去完成。通過觀摩，我意識到，做一件事情，最重要的不是完美的成績，而是要堅持到底，不要半途而廢，何況還有領導的鼓勵和支持。
第二，團隊之間的合作和勤奮非常重要。在軍訓過程中，我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己的特長和不足，并且都承擔著不同的任務，但是他們不是在個人主義的獨立操作下完成的，而是在團隊的合作和支持下，相互配合完成了各項任務。觀摩軍訓過程中，我發(fā)現(xiàn)，若不是隊員們齊心協(xié)力，互相幫助，這一天下來，恐怕都難以完成。
第三，了解基本的軍事常識和技能。作為一個學生，我以前幾乎沒有接觸過軍事方面的知識和技能。這次觀摩，則讓我領悟到這其中的內容，包括如何擺列、如何組織隊列行進，如何戰(zhàn)術防御等等。我發(fā)現(xiàn)學員們必須用雙手實踐著，尤其是其間的意義非常豐富和深刻，只有在實踐中才能夠領會其中的正確性和做法之分別。
第四，了解軍隊的艱苦生活的一面。觀察到學員們每天起早貪黑，刻苦訓練，豎起了一堵看不見的感情墻，這種大汗淋漓的辛苦、想家的思念、和整個所在團隊的問題處理等，能讓生活在安逸環(huán)境中的我們深刻意識到軍人在平時訓練和實戰(zhàn)中所付出的努力和艱難經歷。我們也應該珍惜生活，珍愛揮汗如雨的每一天。
第五，感受到了人與人之間的感情交流。在這次觀摩活動中，我看到學員們之間關心、支持和互幫互助的情感交流，就像戰(zhàn)斗力的化學反應，將個體的力量發(fā)揮到極致。觀摩過后，我深刻感到，也應該像他們一樣，每個人的價值都在于集體的合作，而非個人的絕對來源。這種互動聯(lián)系使這個全體更強大，奮斗更有成效。
總之，通過這次觀摩軍訓的經歷，我學到了很多知識，也體驗到了很多不一樣的經歷。它不僅改變了我的思考模式和認知方式，還激發(fā)了我的人生態(tài)度和品質精神。它不僅讓我明確了人生的目標方向，還讓我更加明確了自己內在的優(yōu)秀特質，我相信，只要努力，借助這種精神力量，一定會迎來更加美好的明天。
軍訓觀摩心得篇五
校園里舉行軍訓觀摩活動，至于為什么會舉辦這樣的活動，我的理解是想讓同學們感受到國家安危與自身責任，同時也可以對軍人的奉獻精神和團隊精神有更深刻的認識。在今天的軍訓觀摩中，我看到了許多厲害的軍訓隊伍，也領悟到了許多寶貴的道理。
【正題1】
在軍訓觀摩現(xiàn)場，訓練隊伍的氣氛讓我印象深刻。他們絲毫沒有被炎熱的天氣和緊張的狀態(tài)壓倒，表現(xiàn)出了淳樸豪爽的精神，只因隊伍默契而引發(fā)了強烈的凝聚力。只有在場的學生能真正感受到，軍人們有著一種拼搏和奮斗的性格，他們不怕累，不怕苦，忘我為國家為人民的衛(wèi)國精神也感染了我們每一個人。他們的紀律、秩序和規(guī)矩都是我們可以學習的知識。其實，類似的軍訓也帶給我們每一個人的生活，將會讓我們正視自己的問題和挑戰(zhàn)，從而求得進步。
【正題2】
觀摩中讓我最深感受的是團隊的力量，這種力量在軍事訓練中激發(fā)出來可是不同尋常。在訓練中，隊員們互相幫助、互相支持、互相鼓勵，這是團隊的力量所在，源源不斷發(fā)揮著無窮的能量。這種氛圍對我們每個人而言，都是很有啟迪的。正由于團隊的存在，訓練過程中他們才能夠竭盡自己的力量，更好地完成要求。在以上過程中，必須互相理解和包容，必須互相照顧和協(xié)作，必須沒有個人恩怨，只有舍小我的意識，才能真正發(fā)揮團隊的優(yōu)點。我們必須通過團隊學習，考慮到自己的行為如何對團隊造成影響。
【正題3】
再說，軍訓觀摩中的精神是通過引導學生樹立正確的觀念和價值觀來實現(xiàn)的。這是一個很有意義的過程。當我們多注意發(fā)掘自身價值、提升自身素養(yǎng)的過程中，對于集體行動的承認會變得簡單。在軍訓觀摩中，團隊精神和集體有時會使學生對個人感到歸屬感和認同感，對于想要觀察和確立自身價值觀的學生而言，可以在團隊精神的基礎上，響應集體行動并擁有自身的價值觀。
【結尾】
綜上所述，軍訓觀摩不僅是促進學生心理健康的一種方式，還吸引了大批的學生參與到其中，且有助于讓學生對軍人的敬業(yè)奉獻多認識一些，而學生更是從中汲取了許多實踐精神和思考力。想必在不久的將來，我們也會成為一個自信、優(yōu)秀、有擔當?shù)娜恕Ｎ覀儜撓蛑@個目標不斷地向前進發(fā)。
軍訓觀摩心得篇六
隨著新時代的發(fā)展，軍訓在大學生活中已成為必不可少的一部分。為了更好地鍛煉學生的自律、堅韌和自我管理能力，許多學校在軍訓期間設置觀摩活動。我很榮幸能夠參加這次軍訓觀摩活動，讓我更深刻地了解了軍訓的意義和價值。在這個過程中，我不僅學到了如何堅持，如何規(guī)劃時間，還深刻地認識到了團隊合作的重要性。
第一段：觀摩讓我發(fā)現(xiàn)自己仍需加強自律
軍訓是一種鍛煉個人自律和堅韌的方式，但在觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。首先是睡眠問題，我發(fā)現(xiàn)自己每晚都很晚睡，并且很難認真聽從自己的生理需求。再者是體力問題，我發(fā)現(xiàn)我需要更多的鍛煉來提高我的耐力和體能。在這個過程中，我認識到自律是自我管理和自我約束的最基本形式，是人成長的必備品質。
第二段：規(guī)劃時間并發(fā)揮效率是軍訓中的關鍵
在參加軍訓的同時，我們也必須合理規(guī)劃自己的學習和生活。隨著時間的推移，時間管理變得越來越重要。在觀摩期間，我看到了那些能夠在課堂和訓練之間有效分配時間的學生。他們能夠在有限的時間內完成自己的任務，同時還有足夠的時間進行自我修養(yǎng)。他們的經驗向我表明，規(guī)劃時間并發(fā)揮效率是非常重要的，它必須在我們的學習和生活中有所體現(xiàn)。
第三段：軍訓鍛煉了我們的體能和精神
在訓練中，我們不僅學到了如何規(guī)劃時間，更重要的是我們感受到了自己的體能和精神上的磨煉。在極度的高強度訓練中，我們磨潤了我們的身體和意志力，使我們變得更堅韌。同時，我們也學到了如何在長久不變的訓練中找到激勵，更好地完成自己的訓練任務。這些在日后的生活和學習中都會派上大用處。
第四段：觀摩讓我認識到團隊合作的重要性
在軍訓觀摩中，我感受到了集體的力量與力量。當面對嚴峻的訓練時，我們不能只依靠單獨行動，而是要依靠整個團隊共同努力。在這個過程中，我們各自擔任不同的角色，它強化了我們對集體目標和各自職責的認識。這種感受革命化了我們對團隊合作的體驗，使我們更有意識地去幫助他人，同時也更加深刻地理解到如何幫助自己和經驗不同的人。
第五段：結語
軍訓清醒我們，無論是學術、生活、或是職業(yè)上，我們最好的進步都來自于強化我們自我管理能力、優(yōu)化我們的時間和精力規(guī)劃、鍛煉我們的身體素質和精神意志，以及強化我們的團隊合作精神。這次軍訓觀摩給了我一個很好的機會，讓我以全新的眼光看待自己和他人，同時也認識到了自己在人生過程中還有許多需要完善和提高之處。
軍訓觀摩心得篇七
第一段：引入介紹觀摩軍訓的背景和目的（120詞）
作為一種充滿紀律、規(guī)矩和訓練的特殊活動，軍訓一直是學校教育中的一項重要內容。近日，我有幸參加了學校舉行的觀摩軍訓活動，親身體驗到了軍事化訓練的嚴肅和高效。通過觀摩軍訓，不僅能加深對軍隊工作的認識，更能增強愛國主義情感和集體榮譽感。
第二段：感受到軍訓嚴肅氛圍的重要性（240詞）
觀摩軍訓的第一刻，我駐足觀察了整齊劃一的隊伍列隊場面，無聲的默契和高度紀律性讓我深深震撼。軍訓強調的是集體實力的提升，訓練中不能出現(xiàn)半點差錯。只有通過紀律的約束和規(guī)矩的執(zhí)行，一個個普通學子才能從學生變?yōu)檐娙?。軍訓嚴肅的氛圍讓我們意識到集體榮譽的重要性，每個人都在為了整體目標而努力，這是參與的每個人的責任。
第三段：軍訓讓我體會到了集體榮譽感和責任意識的重要性（240詞）
觀摩軍訓中的一次營房整理活動，給我留下了深刻的印象。整個過程中，每個隊員都配合默契，任務分工明確，為了讓營房整潔明亮，隊員們甚至連早晨的來回晨跑也變成了清潔隊伍。當軍官們檢閱時，整潔的營房得到了肯定和贊揚。這次經歷讓我更深刻地了解到，只有每個人從自身小事做起，才能讓集體表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，才能獲得集體的肯定和榮譽。
第四段：觀摩軍訓體會到了團結合作和互助精神的重要性（240詞）
觀摩軍訓中，訓練課目之間的緊密配合讓我深刻感受到了團結合作的重要性。例如，分隊練習的協(xié)同動作要求隊員們緊密配合，只有每個隊員在動作中保持同心才能達到最佳效果。而互助精神則在小組作業(yè)中得到了充分展現(xiàn)，同學們有問必答，相互幫助，共同克服困難。這讓我明白，在團隊中，任何一個人都不能獨善其身，只有合作互助才能取得最終勝利。
第五段：觀摩軍訓的心得總結（360詞）
通過觀摩軍訓，我收獲了很多。軍訓的嚴肅氛圍讓我明白自律和紀律的重要性，只有自律才能有秩序，只有紀律才能保持穩(wěn)定。同時，觀摩軍訓還讓我意識到只有在集體中才能發(fā)揮個人優(yōu)勢，只有團結合作才能達到共同目標。觀摩經驗讓我更加認識到了軍隊的艱苦訓練以及他們背后的堅韌毅力和頑強拼搏精神。這種精神不僅可以在軍事中體現(xiàn)，也能在日常生活中發(fā)揮重要作用。我相信，通過觀摩軍訓，我不僅會成為更加自律和有責任心的人，還會真正體驗到團結、合作和互助的力量，為構建一個和諧的社會，做出自己的貢獻。
總結：
能夠觀摩軍訓，讓我深刻認識到了嚴肅紀律、集體榮譽感、責任意識以及團結合作和互助精神在生活中的重要性。通過這次觀摩，我也明白了軍訓不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)一個人的品質和氣質。我將會以目睹的軍訓精神為榜樣，調整自己的思維方式，努力培養(yǎng)自己的自我約束能力，從小事做起，在集體中發(fā)自內心地付出，共同努力，以積極向上的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，做一個有擔當?shù)娜恕?BR> 軍訓觀摩心得篇八
“全國小學數(shù)學示范課觀摩交流會”于4月14日至16日在云南昆明召開,來自全國31個省市的教育專家及教師代表3700余人參加了本次會議。交流會設在云南大學體育館和云南大學附屬小學兩個會場，向與會代表展示了31節(jié)有特色的現(xiàn)場課堂教學課例，專家對現(xiàn)場展示課進行針對性的評議，并做了專題報告，旨在對課例進行解讀，貫徹落實《標準（xxxx）》的基本理念。
此次會議是一次難得的學習機會，參會教師紛紛表示受益匪淺，品嘗到了一頓豐盛的“數(shù)學大餐”。我們學校也派出教師觀摩了本次交流會，很榮幸我參加了此次會議。所以，首先，我要感謝學校領導對我的信任和幫助，給了我這次交流學習的機會，讓我有幸親臨觀摩交流會，并且作為與會者，親身領略了全國幾十名優(yōu)秀小學數(shù)學教師的絢麗風光，身臨其境感受了大會濃郁的教改氛圍，親耳聆聽了專家的數(shù)學思想和課改思路。我不由地感嘆：改革的道路無盡頭，課堂藝術無巔峰！
這次活動帶給了我很多新的信息和思考，首先我談一下個人聽取的16節(jié)課后的膚淺認識：作課教師來自全國各地，他們大部分不是名師，不是專家，都是比較年輕的一線教師。他們有激情，有潛質，教學風格多姿多彩?？梢哉f，他們辛勤的付出，為我們提供了一次教學盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因為我們可以在課堂上尋覓到我們自己教學的影子，從而更可以讓我們不斷反思，不斷進步、成長。當然這16節(jié)課節(jié)節(jié)出彩，不過最給我留下深深印象的是其中的三節(jié)課，它們分別是來自天津的孟慶陽老師的《分數(shù)的基本性質》，來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》，還有就是特級教師徐長青老師的《數(shù)與形》。
孟慶陽老師的《分數(shù)的基本性質》上的與眾不同，他不但讓學生認識分數(shù)的基本性質，更重要的是讓學生明了分數(shù)基本性質表象背后的本質，幫助孩子打通了其與商不變性質、小數(shù)性質之間的聯(lián)系，幫助學生重建認知結構，并將學生的思維引向更深處。可能我們更多的老師只能完成其中的部分作用，所以這才是孟老師的獨到之處，不僅是傳授知識、訓練技能、發(fā)展思維，而且啟迪智慧，點化生命。
來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》是本次觀摩課上獲得觀摩老師掌聲和互動信息最多的一位老師，她的課在這次觀摩會上是獨樹一幟的，給人一種耳目一新的感覺。因為她的課發(fā)揮了學生的主體作用，無論是課前研究，還是課上討論，都是學生在學習、在互動、在獲得和在發(fā)現(xiàn)。何老師上課伊始就直接點題，這樣做是因為課前已經發(fā)了研究單，學生已經先進行探究了，所以當然知道課題，直接點題省時省效。然后老師讓學生小組活動，檢查、交流、分享、發(fā)現(xiàn)，在互動過程中分享伙伴的智慧。接著在全班交流，看似學生自主完成，其實都是在老師不斷引導性提問中進行的討論。何老師完全把學生推到主體地位去爭去交流，在爭辯過程中得到統(tǒng)一認識，獲得結論，并且鞏固認識，還把結論串聯(lián)起來?？傊寣W生在討論、質疑、互動中步步遞進，真正經歷了知識的形成過程。何老師的課不僅學生的課上交鋒最多、而且還得到了專家的極大認可。
當然其他的每一節(jié)課都有各自的風采，都值得我學習和尊敬。
組委會在每個半天之后都安排一位教育專家對現(xiàn)場展示的示范課進行有針對性地評議，并做專題報告。他們通過對《義務教育數(shù)學課程標準（xxxx）》的解讀，通過交流使用人教版小學數(shù)學教材的經驗，聚焦課堂、直面問題，圍繞課堂教學的各個環(huán)節(jié)，分析問題、解決問題，切實提高廣大小學數(shù)學教師落實“四基”、“四能”的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高小學數(shù)學教育教學質量。
其實萬變不離其宗，我們的數(shù)學課堂教學，無論是落實“四基、四能”，還是落實十大核心概念，首當其沖的應該是教師先讀懂課標、讀懂教材。要依據課標、教材，明確教學目標，抓住知識本質，突出重、難點，創(chuàng)設豐富的問題情境，設計核心的數(shù)學問題，開展多樣的數(shù)學活動，進行精心的教學設計。其次，教師要讀懂學生、讀懂課堂。課堂上，教師要善于激發(fā)學生的學習興趣，積極調動學生學習的積極性，不斷引發(fā)學生的數(shù)學思考，及時鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。只有這樣，才能真正讓我們的孩子走近數(shù)學、親近數(shù)學、喜歡數(shù)學！真正使我們的孩子受到良好的數(shù)學教育，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)！
總之，云南之行讓我受益終生，我會努力把所學所想所看應用到日常工作中，為了我們的孩子上好每一節(jié)課，不虛此行。
軍訓觀摩心得篇九
中年級的學生有利一定的自主學習的能力，課前預習不僅僅停留在新字的字形、結構上；詞語的意思上，還要要求學生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學生的語言組織能力、表達能力。第三、能根據自己預習的課文內容，在網上或者其他途徑查到相關或者類似的知識。
比如，我在指導學生預習《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學生自己說說，你打算如何預習《人類的“老師”》？學生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學生連連點頭表示贊同。我順勢引導學生，預習課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進行交流，也可以把你自己找到的與課文內容有關的資料寫在書上，課堂可以和同學們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預習能力是很強的，課堂上經常有我出乎預料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導?，F(xiàn)在的網絡、科技這么發(fā)達，我們可以引導學生自己去查閱相關的資料，這樣的課堂內容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學生，這樣，學生只能被動的接受，長此以往，很多學生對學習失去了興趣、失去了自己學習、提問、創(chuàng)新的能力。
軍訓觀摩心得篇十
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學經驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經驗。
軍訓觀摩心得篇十一
6月10號到12號，很有幸觀摩學習了六安市小學英語優(yōu)質課比賽。大賽分為預賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實又科學。
下面，就我自己學習感受談幾點想法：
縱觀18位參賽選手，每位參賽者都是實力雄厚，從各縣區(qū)的層層選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中，怎樣才能戰(zhàn)勝其他對手取勝呢？經過我的觀摩與思考，我覺得有幸進入決賽的選手在預賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情況是在預賽過程中，稿子背的非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強，首先要能駕馭的了整個場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。
第二天共有7位選手進入決賽，進行一二等獎的角逐，選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。
11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學習了7節(jié)課，我們如此，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。
當我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學英語起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學，即使是在三年級的課堂上，老師們也是努力進行全英教學，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學生們的聽力進行很好的訓練。這一點，在我自己以后的教學工作中，我一定也多說英語，努力做到更好。
在這7節(jié)課中，每位教師的課準備的都很充分，課程設置也很合理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進行比賽?；匚哆@2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學生的關注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學生，他們既把課堂進行了全英教學，又在課堂上關注學生學習的能力，學生接受快的，很自然的進入下面的內容，而學生難以接受的內容，老師則進行多次講解，這樣一來學生學會了，聽懂了，就會有意愿跟著老師的步調進行，課堂的參與度就高了，課堂氣氛也就出來了。這樣一來，課堂效果就非常完美了。
觀摩學習的時候，感慨良多?；氐綄W校之后，我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升，同時努力提升自己。
在所有的老師中都有一個共同點：個人素質高，無論是課堂的駕馭能力，還是肢體語言的運用都十分到位。在只有30分鐘的課堂，教師如何安排課堂活動，本次的教學給了我們很好的幫助。另外在板書的設計上，每位教師都別出心裁，思維導圖、句型卡片等將黑板布置的美觀大方，讓學生一看就明白。此外，在課堂中教師敢于表演的精神讓我感動，模仿公雞、母雞的叫聲等等，讓學生耳目一新，樂于參與。
七節(jié)課呈現(xiàn)了兩種課型：對話課與閱讀課。教師在課中將目標落實到位，著重突出了對話課說的能力，閱讀課突出閱讀技巧的培養(yǎng)。在活動設計中層層遞進，富有梯度，讓每個層次的孩子跳跳就能摘到桃子，學生學的輕松又快樂。另外，在教師們給我們解釋了如何在對話課中處理“詞匯”問題，同時在閱讀課中如何培養(yǎng)學生的閱讀習慣和獲取信息的能力，以及如何對文本進行重構。
課堂提問是一門藝術，今天的七節(jié)課可以說就是一場藝術展，教師在課中不羅嗦、不重復問題。所有的問題明確，提問具有指向性，同時課堂指令明確且規(guī)范。這些都是我需要加強學習，老師們?yōu)槲覀冏隽税駱印?BR> 經過本次活動，我感受很多，主要歸結為三個方面：
學習是無止境的，但是面對繁忙的工作，我卻感覺失去了學習的時間。我想作為年輕教師不僅要學習自己的專業(yè)知識，同時還要學習如何備課、如何上課。我們的現(xiàn)狀是抄教案，將腦力勞動轉化成了體力勞動，實屬浪費時間。所以只有通過自己的思考，在參照他人的成果，不斷學習，才能取得教學上的進步與成長。
俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，老師們只有在合作中才能有更快的成長，合作見真知，在合作中共同探討問題，解決問題，促進大家共同成長。
分享的生活是快樂的，由于我們處于農村，與外界的交流較少，資源的分享顯得格外重要，在分享的世界里1+12，老師們只有彼此分享資源，那么我們的資源庫會越來越豐富，上課也就越來越輕松了。
軍訓觀摩心得篇十二
觀摩學習心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的觀摩學習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【觀摩學習心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
在這次聽課中我有以下幾點體會：
一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。
在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當今的素質教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導性。
二、幼兒園的教學，應該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。
如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學本領”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學前教育優(yōu)質課評選活動。在園領導的關心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。
感觸二：授課教師的個人魅力
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注重每個小細節(jié)，每句話都是那么經典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質。整個活動設計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。
感觸三：教學設計創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據活動情節(jié)設計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。
這次現(xiàn)場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結網”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂!
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學習已又半年了，回顧這半年的學習生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結：
一、理論先行，觀念更新
其實剛進園時，每個班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢?我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認識幼兒的特點，有針對性地教育和培養(yǎng)，要揚其長而補其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢?！兑?guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展?！?BR> 由此，我深刻領會了“因材施教”的觀念和豐富的內涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標準。首先，注重觀察。觀察是了解幼兒個體差異的重要途徑。是直接獲得有價值的第一手材料所必需的。黃利琴老師正是有了平時的觀察和記錄，有了對孩子的細致把握才有了今天的成功。可見觀察對一名教師的重要性。為此我注重了對一日活動各環(huán)節(jié)中的觀察、評估。觀察是一門專門的技術，因此，教師必須要有敏銳的觀察力，善于捕捉一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程。觀察的方法也很有講究。試想，如果你高高在上地看，看到的孩子會感覺很矮，也只看到了局部，而換種方式，以平等地眼光去看，都會看的真實全面。我總是加入他們的游戲，生活，參于他們的活動。這樣觀察更真實，更能消除各種人為的誤差，并對觀察結果進行分析、綜合、記錄。第二，目標設定，在充分了解掌握班級幼兒發(fā)展水平的基礎上，制定切實可行的保教目標和計劃，對培養(yǎng)目標、教育要求進行分層，靈活設計教育活動方案，并根據幼兒自發(fā)生成的主題及時調整目標。最后，因人施教。每天我都會利用一段時間在教室里和孩子們玩作一團，這時，孩子們會萬分高興，把我當作是他們的一分子。我園的老師都說：黃老師帶出來的孩子和她一樣，活潑、好動、有點夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和學習的良好氛圍，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時每刻充滿歡聲笑語的，特殊的孩子班班都有。如我班有個叫“蘇寅”的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺得我不僅僅只看到她的短處，更應看到他的長處，并讓長處完善短處。如他的口語表達能力不錯，我就讓他經常給小朋友講故事，讓小朋友通過故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉他原有的毛病，而我在評價他時，則降低了標準，讓孩子覺得自己成功了，增加了信心。這關鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應注重孩子在原由基礎上的點滴進步，并在一日活動中注重分層指導，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
二、關注幼兒的興趣需要，支持幼兒的自發(fā)生成
1、從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。
以前，我總認為生成活動太難把握了，簡直有種高不可攀的感覺，因此就只能盡量避免涉及這塊生地。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過程中，讓我深切地體驗到幼兒的生成活動，它無時不有，無所不在。這是因為，我開始深入地去研讀每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，分析他們這些行為產生的本質特征和內在誘因。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意愿和需要，尊重幼兒個性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。
2、教師預設與幼兒生成活動更應相互交融、有效滲透。
幼兒自發(fā)生成的活動與教師的預設活動是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經過教師的支持、提升，可以以教師預設的活動形式進行展開，而在教師精心預設的活動中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會時時拓展生成出屬于他們的新的主題。
因此可以說教師預設與幼兒的生成活動是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進，周而復始的。而我們老師的作用則更多地是聆聽、篩選、建構、支持和拓展。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!
軍訓觀摩心得篇十三
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質課評比活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
軍訓觀摩心得篇十四
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
軍訓觀摩心得篇十五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
軍訓觀摩心得篇十六
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學英語優(yōu)質課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經驗。總結起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
這次的優(yōu)質課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
軍訓觀摩心得篇十七
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發(fā)音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業(yè)水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強化發(fā)音規(guī)律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節(jié)是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學生學英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
軍訓觀摩心得篇一
軍訓作為大學教育的重要組成部分，向學生傳授紀律、團隊合作、堅韌不拔等重要品質。近期，我有幸觀摩了一場軍訓活動，并深受感動和啟發(fā)。通過這次觀摩，我對軍訓的重要性有了更深刻的理解，也意識到了自己作為一名大學生應該具備的品質。
第二段：軍訓的嚴謹性和紀律
在觀摩軍訓現(xiàn)場，我被嚴謹?shù)募o律所震撼。隊列整齊劃一，動作統(tǒng)一，無聲的命令和默契的配合，展示了軍人的紀律性。隨著教官的口令，學生們如軍隊般有序地進行各項活動，每一個人都在集中注意力，絲毫不敢有違背紀律的動作。這種紀律性不僅體現(xiàn)了軍隊教育的特點，也給大學生們帶來了嚴格的束縛和無盡的挑戰(zhàn)。只有經過反復的訓練和自律，才能通過軍訓的考驗。
第三段：軍訓中的團隊合作
軍訓活動中，團隊合作是必不可少的。比如，在操場上進行的各項體能項目，每個人都需要相互配合，勇往直前，克服困難。只有通過緊密的團隊合作，才能取得最好的成績。觀摩軍訓讓我明白了團隊合作的重要性，激發(fā)了我要勇于擔當、積極主動的精神。在今后的大學生活中，我會更主動地融入集體，與他人分享，互相幫助，達到共同進步的目標。
第四段：堅韌不拔的精神
在嚴苛的訓練和高強度的身體鍛煉下，學生們面對疲勞和困難，卻始終堅定不移地堅持下來。他們表現(xiàn)出的堅韌不拔的精神，給我留下深刻的印象。觀摩軍訓讓我明白，只有擁有堅韌不拔的意志，才能在困難面前不膽怯、不氣餒，勇往直前。同時，也認識到自身的不足，將堅韌不拔的精神應用到學習上，持之以恒地追求自己的目標。
第五段：軍訓對大學生的啟示
觀摩軍訓后，我深感軍訓不僅僅是一次體能訓練，更是對大學生培養(yǎng)品質的一次考驗和磨礪。軍訓教育讓大學生們從中獲得了紀律性、團隊合作和堅韌不拔的精神。這些品質不僅能夠幫助我們更好地適應大學生活，更能影響我們的將來。無論是在求職還是在工作中，這些品質都將成為我們發(fā)展的強大助力。因此，我將堅持以軍訓精神為指引，努力鍛煉自己，塑造更好的自己。
總結：
通過對軍訓的觀摩，我對軍訓的重要性有了更深刻的認識和理解。嚴謹?shù)募o律、團隊合作和堅韌不拔的精神，使我意識到作為大學生，我們需要具備這些品質。未來，我將不斷鍛煉自己，不斷提升自我，培養(yǎng)這些品質，為未來的發(fā)展做好準備。相信通過堅持不懈的努力，我們每個人都能取得自己的成功。
軍訓觀摩心得篇二
大學校園里，每年的軍訓是一件不可或缺的重要活動。軍訓能夠培養(yǎng)學生們的德、智、體、美，更能增強他們的集體榮譽感和主人翁意識。今天，我在校友會的組織下， 抽出時間到學校觀摩軍訓。在觀摩過程中，我不僅感受到了學生們的颯爽英姿和軍人的嚴謹訓練，也領悟到了軍訓背后的深刻意義，從而對于自己的成長和發(fā)展打下了更為堅實的基礎。
第二段：感受軍訓強身健體的作用
在觀摩軍訓過程中，我深刻體會到軍訓對于學生們的強身健體的作用。 毋庸置疑，軍訓是一次吸收養(yǎng)分、鍛煉身體的絕佳機會。學生們堅持每天的軍體訓練，傾注著他們的心血和汗水，而這正是塑造強身健體的必由之路。而且，軍訓使我看到了學生們對于身體塑造的重視和努力，這也促使我意識到，要想獲得強身健體的效果，運動堅持才是關鍵。
第三段：體會軍訓嚴明紀律的作用
一個人的思想觀念、人生價值是在實際行動中塑造出來的。而小至一個人的習慣養(yǎng)成，大至一個社會的道德普及，都需要按照既定的規(guī)則來執(zhí)行。軍訓實行的紀律性十分嚴格，從嚴控制了學生們一日的時間安排、學習生活等各方面的細節(jié)。在紀律嚴明的環(huán)境中，我們在私人和公共行為上都必須遵循一系列的規(guī)矩。軍訓中規(guī)矩明確，讓我在思想和行動上得到極大的規(guī)范和輔助。紀律要求的實行，是建立在對自己的嚴格要求上的，從而能夠培養(yǎng)出自律、自尊、自強的品格。
第四段：深刻領悟集體榮譽感與主人翁意識
在軍訓中，學生們不僅要顧及自身培養(yǎng)，同時還要注意培養(yǎng)一種群體意識。軍訓中不僅要求學生們各不懈學習，而且十分看重團隊協(xié)調性和集體榮譽感。在必要的時刻，他們將個人的生命安全置于后排，讓更多的人得到救援。這種犧牲精神如果能夠改造成對團隊榮耀的追求，我們便會意識到，維護團隊榮耀的重要性，同時也提升了自己的價值感。在團隊中，我們會更加珍惜每一個隊友，懂得互相幫助、鼓勵、支持。
第五段：結語
通過參觀軍訓，我切身感受到了學生們的颯爽英姿和軍人的嚴謹訓練。更為重要的是，軍訓背后的深刻學習培養(yǎng)出了學生們強身健體、遵行紀律、尊重集體榮譽和提升主人翁意識的能力，正是這些品質，在他們日漸成熟的人生征程中，發(fā)揮著巨大的作用。 面對這些優(yōu)秀的年輕人，我為下一代寄予了更加深厚和堅定的信心！
軍訓觀摩心得篇三
校友會觀摩軍訓是大學校園里一場盛大的活動，不僅有助于校友們更好地了解自己母校的現(xiàn)狀和發(fā)展，而且對學生士氣和紀律的提高也有極大的幫助。作為一名大學生，我有幸參加了這次觀摩軍訓活動，深受啟發(fā)。在此，我想分享一下我的心得和體會。
第二段：校友會觀摩軍訓的重要性
校友會觀摩軍訓有助于校友了解母校的現(xiàn)狀和發(fā)展。通過觀摩軍訓，校友能夠更直觀地了解母校的教學和管理水平，對校友們對學校的投資和支持起到很好的引導作用。同時，校友們的到來也讓學生們感受到了來自外面的關注和支持，激發(fā)了學生們的積極性和自豪感。
第三段：軍訓對學生的價值
軍訓可以鍛煉學生們的身體和意志力。軍訓中，學生要進行各種各樣的體能訓練，從爬山翻越到操場跑步，讓他們在鍛煉身體的同時培養(yǎng)耐力和毅力，在各種環(huán)境下保持良好的心態(tài)和體魄。
另外，軍訓也可以培養(yǎng)學生們的團隊精神和自律意識。在軍訓中，學生們要緊密合作，共同完成各種任務。他們要相互鼓勵，鼓舞士氣，在團隊中發(fā)揚自己的長處，為團隊的成功做出貢獻。
第四段：學生們的收獲和觀點
對于即將步入大學門檻的新生們來說，軍訓是一場非常寶貴的經歷。多數(shù)新生表示，軍訓中所學所得是遠遠超出他們的預期。經過數(shù)日的體能訓練和軍事素質訓練，許多學生的身體素質得到了極大的提高。同時，學生們表示，軍訓中他們不僅學到了新的技能和知識，也對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來有了更清晰的認識。
第五段：結論
綜上所述，參與了校友會觀摩軍訓的經歷讓我深受啟發(fā)。軍訓不僅可以鍛煉身體和意志，還可以培養(yǎng)學生們的協(xié)作精神、自律意識以及對未來的向往和規(guī)劃。我相信，通過這樣的活動，學校能夠不斷提高自己的教育水平和學生們的綜合素質，讓學生們更好地為社會做出貢獻。
軍訓觀摩心得篇四
軍訓是一項鍛煉意志力、塑造品德和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力的重要活動。這對我們大學生來說是非常有益的。因此，在近日，學校為我們安排了軍訓大課，我作為旁觀者和“觀摩者”參加了此次活動。在此過程中，我深刻領悟到了很多有用的知識和體會。下面，就從五個方面，描述一下我對這次觀摩軍訓的看法和體會。
第一，鍛煉的不僅是肌肉，更是心志。在整個軍訓過程中，學員們都在嚴格的管教下，要遵守嚴格的紀律和規(guī)矩。從早到晚，他們要完成各種體能訓練、軍事技能訓練和生活訓練等多項任務。這些任務不僅需要他們的體力，更需要他們的毅力和意志力去完成。通過觀摩，我意識到，做一件事情，最重要的不是完美的成績，而是要堅持到底，不要半途而廢，何況還有領導的鼓勵和支持。
第二，團隊之間的合作和勤奮非常重要。在軍訓過程中，我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己的特長和不足，并且都承擔著不同的任務，但是他們不是在個人主義的獨立操作下完成的，而是在團隊的合作和支持下，相互配合完成了各項任務。觀摩軍訓過程中，我發(fā)現(xiàn)，若不是隊員們齊心協(xié)力，互相幫助，這一天下來，恐怕都難以完成。
第三，了解基本的軍事常識和技能。作為一個學生，我以前幾乎沒有接觸過軍事方面的知識和技能。這次觀摩，則讓我領悟到這其中的內容，包括如何擺列、如何組織隊列行進，如何戰(zhàn)術防御等等。我發(fā)現(xiàn)學員們必須用雙手實踐著，尤其是其間的意義非常豐富和深刻，只有在實踐中才能夠領會其中的正確性和做法之分別。
第四，了解軍隊的艱苦生活的一面。觀察到學員們每天起早貪黑，刻苦訓練，豎起了一堵看不見的感情墻，這種大汗淋漓的辛苦、想家的思念、和整個所在團隊的問題處理等，能讓生活在安逸環(huán)境中的我們深刻意識到軍人在平時訓練和實戰(zhàn)中所付出的努力和艱難經歷。我們也應該珍惜生活，珍愛揮汗如雨的每一天。
第五，感受到了人與人之間的感情交流。在這次觀摩活動中，我看到學員們之間關心、支持和互幫互助的情感交流，就像戰(zhàn)斗力的化學反應，將個體的力量發(fā)揮到極致。觀摩過后，我深刻感到，也應該像他們一樣，每個人的價值都在于集體的合作，而非個人的絕對來源。這種互動聯(lián)系使這個全體更強大，奮斗更有成效。
總之，通過這次觀摩軍訓的經歷，我學到了很多知識，也體驗到了很多不一樣的經歷。它不僅改變了我的思考模式和認知方式，還激發(fā)了我的人生態(tài)度和品質精神。它不僅讓我明確了人生的目標方向，還讓我更加明確了自己內在的優(yōu)秀特質，我相信，只要努力，借助這種精神力量，一定會迎來更加美好的明天。
軍訓觀摩心得篇五
校園里舉行軍訓觀摩活動，至于為什么會舉辦這樣的活動，我的理解是想讓同學們感受到國家安危與自身責任，同時也可以對軍人的奉獻精神和團隊精神有更深刻的認識。在今天的軍訓觀摩中，我看到了許多厲害的軍訓隊伍，也領悟到了許多寶貴的道理。
【正題1】
在軍訓觀摩現(xiàn)場，訓練隊伍的氣氛讓我印象深刻。他們絲毫沒有被炎熱的天氣和緊張的狀態(tài)壓倒，表現(xiàn)出了淳樸豪爽的精神，只因隊伍默契而引發(fā)了強烈的凝聚力。只有在場的學生能真正感受到，軍人們有著一種拼搏和奮斗的性格，他們不怕累，不怕苦，忘我為國家為人民的衛(wèi)國精神也感染了我們每一個人。他們的紀律、秩序和規(guī)矩都是我們可以學習的知識。其實，類似的軍訓也帶給我們每一個人的生活，將會讓我們正視自己的問題和挑戰(zhàn)，從而求得進步。
【正題2】
觀摩中讓我最深感受的是團隊的力量，這種力量在軍事訓練中激發(fā)出來可是不同尋常。在訓練中，隊員們互相幫助、互相支持、互相鼓勵，這是團隊的力量所在，源源不斷發(fā)揮著無窮的能量。這種氛圍對我們每個人而言，都是很有啟迪的。正由于團隊的存在，訓練過程中他們才能夠竭盡自己的力量，更好地完成要求。在以上過程中，必須互相理解和包容，必須互相照顧和協(xié)作，必須沒有個人恩怨，只有舍小我的意識，才能真正發(fā)揮團隊的優(yōu)點。我們必須通過團隊學習，考慮到自己的行為如何對團隊造成影響。
【正題3】
再說，軍訓觀摩中的精神是通過引導學生樹立正確的觀念和價值觀來實現(xiàn)的。這是一個很有意義的過程。當我們多注意發(fā)掘自身價值、提升自身素養(yǎng)的過程中，對于集體行動的承認會變得簡單。在軍訓觀摩中，團隊精神和集體有時會使學生對個人感到歸屬感和認同感，對于想要觀察和確立自身價值觀的學生而言，可以在團隊精神的基礎上，響應集體行動并擁有自身的價值觀。
【結尾】
綜上所述，軍訓觀摩不僅是促進學生心理健康的一種方式，還吸引了大批的學生參與到其中，且有助于讓學生對軍人的敬業(yè)奉獻多認識一些，而學生更是從中汲取了許多實踐精神和思考力。想必在不久的將來，我們也會成為一個自信、優(yōu)秀、有擔當?shù)娜恕Ｎ覀儜撓蛑@個目標不斷地向前進發(fā)。
軍訓觀摩心得篇六
隨著新時代的發(fā)展，軍訓在大學生活中已成為必不可少的一部分。為了更好地鍛煉學生的自律、堅韌和自我管理能力，許多學校在軍訓期間設置觀摩活動。我很榮幸能夠參加這次軍訓觀摩活動，讓我更深刻地了解了軍訓的意義和價值。在這個過程中，我不僅學到了如何堅持，如何規(guī)劃時間，還深刻地認識到了團隊合作的重要性。
第一段：觀摩讓我發(fā)現(xiàn)自己仍需加強自律
軍訓是一種鍛煉個人自律和堅韌的方式，但在觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。首先是睡眠問題，我發(fā)現(xiàn)自己每晚都很晚睡，并且很難認真聽從自己的生理需求。再者是體力問題，我發(fā)現(xiàn)我需要更多的鍛煉來提高我的耐力和體能。在這個過程中，我認識到自律是自我管理和自我約束的最基本形式，是人成長的必備品質。
第二段：規(guī)劃時間并發(fā)揮效率是軍訓中的關鍵
在參加軍訓的同時，我們也必須合理規(guī)劃自己的學習和生活。隨著時間的推移，時間管理變得越來越重要。在觀摩期間，我看到了那些能夠在課堂和訓練之間有效分配時間的學生。他們能夠在有限的時間內完成自己的任務，同時還有足夠的時間進行自我修養(yǎng)。他們的經驗向我表明，規(guī)劃時間并發(fā)揮效率是非常重要的，它必須在我們的學習和生活中有所體現(xiàn)。
第三段：軍訓鍛煉了我們的體能和精神
在訓練中，我們不僅學到了如何規(guī)劃時間，更重要的是我們感受到了自己的體能和精神上的磨煉。在極度的高強度訓練中，我們磨潤了我們的身體和意志力，使我們變得更堅韌。同時，我們也學到了如何在長久不變的訓練中找到激勵，更好地完成自己的訓練任務。這些在日后的生活和學習中都會派上大用處。
第四段：觀摩讓我認識到團隊合作的重要性
在軍訓觀摩中，我感受到了集體的力量與力量。當面對嚴峻的訓練時，我們不能只依靠單獨行動，而是要依靠整個團隊共同努力。在這個過程中，我們各自擔任不同的角色，它強化了我們對集體目標和各自職責的認識。這種感受革命化了我們對團隊合作的體驗，使我們更有意識地去幫助他人，同時也更加深刻地理解到如何幫助自己和經驗不同的人。
第五段：結語
軍訓清醒我們，無論是學術、生活、或是職業(yè)上，我們最好的進步都來自于強化我們自我管理能力、優(yōu)化我們的時間和精力規(guī)劃、鍛煉我們的身體素質和精神意志，以及強化我們的團隊合作精神。這次軍訓觀摩給了我一個很好的機會，讓我以全新的眼光看待自己和他人，同時也認識到了自己在人生過程中還有許多需要完善和提高之處。
軍訓觀摩心得篇七
第一段：引入介紹觀摩軍訓的背景和目的（120詞）
作為一種充滿紀律、規(guī)矩和訓練的特殊活動，軍訓一直是學校教育中的一項重要內容。近日，我有幸參加了學校舉行的觀摩軍訓活動，親身體驗到了軍事化訓練的嚴肅和高效。通過觀摩軍訓，不僅能加深對軍隊工作的認識，更能增強愛國主義情感和集體榮譽感。
第二段：感受到軍訓嚴肅氛圍的重要性（240詞）
觀摩軍訓的第一刻，我駐足觀察了整齊劃一的隊伍列隊場面，無聲的默契和高度紀律性讓我深深震撼。軍訓強調的是集體實力的提升，訓練中不能出現(xiàn)半點差錯。只有通過紀律的約束和規(guī)矩的執(zhí)行，一個個普通學子才能從學生變?yōu)檐娙?。軍訓嚴肅的氛圍讓我們意識到集體榮譽的重要性，每個人都在為了整體目標而努力，這是參與的每個人的責任。
第三段：軍訓讓我體會到了集體榮譽感和責任意識的重要性（240詞）
觀摩軍訓中的一次營房整理活動，給我留下了深刻的印象。整個過程中，每個隊員都配合默契，任務分工明確，為了讓營房整潔明亮，隊員們甚至連早晨的來回晨跑也變成了清潔隊伍。當軍官們檢閱時，整潔的營房得到了肯定和贊揚。這次經歷讓我更深刻地了解到，只有每個人從自身小事做起，才能讓集體表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，才能獲得集體的肯定和榮譽。
第四段：觀摩軍訓體會到了團結合作和互助精神的重要性（240詞）
觀摩軍訓中，訓練課目之間的緊密配合讓我深刻感受到了團結合作的重要性。例如，分隊練習的協(xié)同動作要求隊員們緊密配合，只有每個隊員在動作中保持同心才能達到最佳效果。而互助精神則在小組作業(yè)中得到了充分展現(xiàn)，同學們有問必答，相互幫助，共同克服困難。這讓我明白，在團隊中，任何一個人都不能獨善其身，只有合作互助才能取得最終勝利。
第五段：觀摩軍訓的心得總結（360詞）
通過觀摩軍訓，我收獲了很多。軍訓的嚴肅氛圍讓我明白自律和紀律的重要性，只有自律才能有秩序，只有紀律才能保持穩(wěn)定。同時，觀摩軍訓還讓我意識到只有在集體中才能發(fā)揮個人優(yōu)勢，只有團結合作才能達到共同目標。觀摩經驗讓我更加認識到了軍隊的艱苦訓練以及他們背后的堅韌毅力和頑強拼搏精神。這種精神不僅可以在軍事中體現(xiàn)，也能在日常生活中發(fā)揮重要作用。我相信，通過觀摩軍訓，我不僅會成為更加自律和有責任心的人，還會真正體驗到團結、合作和互助的力量，為構建一個和諧的社會，做出自己的貢獻。
總結：
能夠觀摩軍訓，讓我深刻認識到了嚴肅紀律、集體榮譽感、責任意識以及團結合作和互助精神在生活中的重要性。通過這次觀摩，我也明白了軍訓不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)一個人的品質和氣質。我將會以目睹的軍訓精神為榜樣，調整自己的思維方式，努力培養(yǎng)自己的自我約束能力，從小事做起，在集體中發(fā)自內心地付出，共同努力，以積極向上的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，做一個有擔當?shù)娜恕?BR> 軍訓觀摩心得篇八
“全國小學數(shù)學示范課觀摩交流會”于4月14日至16日在云南昆明召開,來自全國31個省市的教育專家及教師代表3700余人參加了本次會議。交流會設在云南大學體育館和云南大學附屬小學兩個會場，向與會代表展示了31節(jié)有特色的現(xiàn)場課堂教學課例，專家對現(xiàn)場展示課進行針對性的評議，并做了專題報告，旨在對課例進行解讀，貫徹落實《標準（xxxx）》的基本理念。
此次會議是一次難得的學習機會，參會教師紛紛表示受益匪淺，品嘗到了一頓豐盛的“數(shù)學大餐”。我們學校也派出教師觀摩了本次交流會，很榮幸我參加了此次會議。所以，首先，我要感謝學校領導對我的信任和幫助，給了我這次交流學習的機會，讓我有幸親臨觀摩交流會，并且作為與會者，親身領略了全國幾十名優(yōu)秀小學數(shù)學教師的絢麗風光，身臨其境感受了大會濃郁的教改氛圍，親耳聆聽了專家的數(shù)學思想和課改思路。我不由地感嘆：改革的道路無盡頭，課堂藝術無巔峰！
這次活動帶給了我很多新的信息和思考，首先我談一下個人聽取的16節(jié)課后的膚淺認識：作課教師來自全國各地，他們大部分不是名師，不是專家，都是比較年輕的一線教師。他們有激情，有潛質，教學風格多姿多彩?？梢哉f，他們辛勤的付出，為我們提供了一次教學盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因為我們可以在課堂上尋覓到我們自己教學的影子，從而更可以讓我們不斷反思，不斷進步、成長。當然這16節(jié)課節(jié)節(jié)出彩，不過最給我留下深深印象的是其中的三節(jié)課，它們分別是來自天津的孟慶陽老師的《分數(shù)的基本性質》，來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》，還有就是特級教師徐長青老師的《數(shù)與形》。
孟慶陽老師的《分數(shù)的基本性質》上的與眾不同，他不但讓學生認識分數(shù)的基本性質，更重要的是讓學生明了分數(shù)基本性質表象背后的本質，幫助孩子打通了其與商不變性質、小數(shù)性質之間的聯(lián)系，幫助學生重建認知結構，并將學生的思維引向更深處。可能我們更多的老師只能完成其中的部分作用，所以這才是孟老師的獨到之處，不僅是傳授知識、訓練技能、發(fā)展思維，而且啟迪智慧，點化生命。
來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》是本次觀摩課上獲得觀摩老師掌聲和互動信息最多的一位老師，她的課在這次觀摩會上是獨樹一幟的，給人一種耳目一新的感覺。因為她的課發(fā)揮了學生的主體作用，無論是課前研究，還是課上討論，都是學生在學習、在互動、在獲得和在發(fā)現(xiàn)。何老師上課伊始就直接點題，這樣做是因為課前已經發(fā)了研究單，學生已經先進行探究了，所以當然知道課題，直接點題省時省效。然后老師讓學生小組活動，檢查、交流、分享、發(fā)現(xiàn)，在互動過程中分享伙伴的智慧。接著在全班交流，看似學生自主完成，其實都是在老師不斷引導性提問中進行的討論。何老師完全把學生推到主體地位去爭去交流，在爭辯過程中得到統(tǒng)一認識，獲得結論，并且鞏固認識，還把結論串聯(lián)起來?？傊寣W生在討論、質疑、互動中步步遞進，真正經歷了知識的形成過程。何老師的課不僅學生的課上交鋒最多、而且還得到了專家的極大認可。
當然其他的每一節(jié)課都有各自的風采，都值得我學習和尊敬。
組委會在每個半天之后都安排一位教育專家對現(xiàn)場展示的示范課進行有針對性地評議，并做專題報告。他們通過對《義務教育數(shù)學課程標準（xxxx）》的解讀，通過交流使用人教版小學數(shù)學教材的經驗，聚焦課堂、直面問題，圍繞課堂教學的各個環(huán)節(jié)，分析問題、解決問題，切實提高廣大小學數(shù)學教師落實“四基”、“四能”的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高小學數(shù)學教育教學質量。
其實萬變不離其宗，我們的數(shù)學課堂教學，無論是落實“四基、四能”，還是落實十大核心概念，首當其沖的應該是教師先讀懂課標、讀懂教材。要依據課標、教材，明確教學目標，抓住知識本質，突出重、難點，創(chuàng)設豐富的問題情境，設計核心的數(shù)學問題，開展多樣的數(shù)學活動，進行精心的教學設計。其次，教師要讀懂學生、讀懂課堂。課堂上，教師要善于激發(fā)學生的學習興趣，積極調動學生學習的積極性，不斷引發(fā)學生的數(shù)學思考，及時鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。只有這樣，才能真正讓我們的孩子走近數(shù)學、親近數(shù)學、喜歡數(shù)學！真正使我們的孩子受到良好的數(shù)學教育，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)！
總之，云南之行讓我受益終生，我會努力把所學所想所看應用到日常工作中，為了我們的孩子上好每一節(jié)課，不虛此行。
軍訓觀摩心得篇九
中年級的學生有利一定的自主學習的能力，課前預習不僅僅停留在新字的字形、結構上；詞語的意思上，還要要求學生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學生的語言組織能力、表達能力。第三、能根據自己預習的課文內容，在網上或者其他途徑查到相關或者類似的知識。
比如，我在指導學生預習《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學生自己說說，你打算如何預習《人類的“老師”》？學生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學生連連點頭表示贊同。我順勢引導學生，預習課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進行交流，也可以把你自己找到的與課文內容有關的資料寫在書上，課堂可以和同學們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預習能力是很強的，課堂上經常有我出乎預料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導?，F(xiàn)在的網絡、科技這么發(fā)達，我們可以引導學生自己去查閱相關的資料，這樣的課堂內容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學生，這樣，學生只能被動的接受，長此以往，很多學生對學習失去了興趣、失去了自己學習、提問、創(chuàng)新的能力。
軍訓觀摩心得篇十
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學經驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經驗。
軍訓觀摩心得篇十一
6月10號到12號，很有幸觀摩學習了六安市小學英語優(yōu)質課比賽。大賽分為預賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實又科學。
下面，就我自己學習感受談幾點想法：
縱觀18位參賽選手，每位參賽者都是實力雄厚，從各縣區(qū)的層層選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中，怎樣才能戰(zhàn)勝其他對手取勝呢？經過我的觀摩與思考，我覺得有幸進入決賽的選手在預賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情況是在預賽過程中，稿子背的非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強，首先要能駕馭的了整個場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。
第二天共有7位選手進入決賽，進行一二等獎的角逐，選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。
11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學習了7節(jié)課，我們如此，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。
當我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學英語起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學，即使是在三年級的課堂上，老師們也是努力進行全英教學，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學生們的聽力進行很好的訓練。這一點，在我自己以后的教學工作中，我一定也多說英語，努力做到更好。
在這7節(jié)課中，每位教師的課準備的都很充分，課程設置也很合理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進行比賽?；匚哆@2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學生的關注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學生，他們既把課堂進行了全英教學，又在課堂上關注學生學習的能力，學生接受快的，很自然的進入下面的內容，而學生難以接受的內容，老師則進行多次講解，這樣一來學生學會了，聽懂了，就會有意愿跟著老師的步調進行，課堂的參與度就高了，課堂氣氛也就出來了。這樣一來，課堂效果就非常完美了。
觀摩學習的時候，感慨良多?；氐綄W校之后，我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升，同時努力提升自己。
在所有的老師中都有一個共同點：個人素質高，無論是課堂的駕馭能力，還是肢體語言的運用都十分到位。在只有30分鐘的課堂，教師如何安排課堂活動，本次的教學給了我們很好的幫助。另外在板書的設計上，每位教師都別出心裁，思維導圖、句型卡片等將黑板布置的美觀大方，讓學生一看就明白。此外，在課堂中教師敢于表演的精神讓我感動，模仿公雞、母雞的叫聲等等，讓學生耳目一新，樂于參與。
七節(jié)課呈現(xiàn)了兩種課型：對話課與閱讀課。教師在課中將目標落實到位，著重突出了對話課說的能力，閱讀課突出閱讀技巧的培養(yǎng)。在活動設計中層層遞進，富有梯度，讓每個層次的孩子跳跳就能摘到桃子，學生學的輕松又快樂。另外，在教師們給我們解釋了如何在對話課中處理“詞匯”問題，同時在閱讀課中如何培養(yǎng)學生的閱讀習慣和獲取信息的能力，以及如何對文本進行重構。
課堂提問是一門藝術，今天的七節(jié)課可以說就是一場藝術展，教師在課中不羅嗦、不重復問題。所有的問題明確，提問具有指向性，同時課堂指令明確且規(guī)范。這些都是我需要加強學習，老師們?yōu)槲覀冏隽税駱印?BR> 經過本次活動，我感受很多，主要歸結為三個方面：
學習是無止境的，但是面對繁忙的工作，我卻感覺失去了學習的時間。我想作為年輕教師不僅要學習自己的專業(yè)知識，同時還要學習如何備課、如何上課。我們的現(xiàn)狀是抄教案，將腦力勞動轉化成了體力勞動，實屬浪費時間。所以只有通過自己的思考，在參照他人的成果，不斷學習，才能取得教學上的進步與成長。
俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，老師們只有在合作中才能有更快的成長，合作見真知，在合作中共同探討問題，解決問題，促進大家共同成長。
分享的生活是快樂的，由于我們處于農村，與外界的交流較少，資源的分享顯得格外重要，在分享的世界里1+12，老師們只有彼此分享資源，那么我們的資源庫會越來越豐富，上課也就越來越輕松了。
軍訓觀摩心得篇十二
觀摩學習心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的觀摩學習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【觀摩學習心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
在這次聽課中我有以下幾點體會：
一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。
在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當今的素質教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導性。
二、幼兒園的教學，應該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。
如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學本領”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學前教育優(yōu)質課評選活動。在園領導的關心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。
感觸二：授課教師的個人魅力
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注重每個小細節(jié)，每句話都是那么經典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質。整個活動設計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。
感觸三：教學設計創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據活動情節(jié)設計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。
這次現(xiàn)場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結網”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂!
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學習已又半年了，回顧這半年的學習生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結：
一、理論先行，觀念更新
其實剛進園時，每個班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢?我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認識幼兒的特點，有針對性地教育和培養(yǎng)，要揚其長而補其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢?！兑?guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展?！?BR> 由此，我深刻領會了“因材施教”的觀念和豐富的內涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標準。首先，注重觀察。觀察是了解幼兒個體差異的重要途徑。是直接獲得有價值的第一手材料所必需的。黃利琴老師正是有了平時的觀察和記錄，有了對孩子的細致把握才有了今天的成功。可見觀察對一名教師的重要性。為此我注重了對一日活動各環(huán)節(jié)中的觀察、評估。觀察是一門專門的技術，因此，教師必須要有敏銳的觀察力，善于捕捉一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程。觀察的方法也很有講究。試想，如果你高高在上地看，看到的孩子會感覺很矮，也只看到了局部，而換種方式，以平等地眼光去看，都會看的真實全面。我總是加入他們的游戲，生活，參于他們的活動。這樣觀察更真實，更能消除各種人為的誤差，并對觀察結果進行分析、綜合、記錄。第二，目標設定，在充分了解掌握班級幼兒發(fā)展水平的基礎上，制定切實可行的保教目標和計劃，對培養(yǎng)目標、教育要求進行分層，靈活設計教育活動方案，并根據幼兒自發(fā)生成的主題及時調整目標。最后，因人施教。每天我都會利用一段時間在教室里和孩子們玩作一團，這時，孩子們會萬分高興，把我當作是他們的一分子。我園的老師都說：黃老師帶出來的孩子和她一樣，活潑、好動、有點夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和學習的良好氛圍，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時每刻充滿歡聲笑語的，特殊的孩子班班都有。如我班有個叫“蘇寅”的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺得我不僅僅只看到她的短處，更應看到他的長處，并讓長處完善短處。如他的口語表達能力不錯，我就讓他經常給小朋友講故事，讓小朋友通過故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉他原有的毛病，而我在評價他時，則降低了標準，讓孩子覺得自己成功了，增加了信心。這關鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應注重孩子在原由基礎上的點滴進步，并在一日活動中注重分層指導，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
二、關注幼兒的興趣需要，支持幼兒的自發(fā)生成
1、從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。
以前，我總認為生成活動太難把握了，簡直有種高不可攀的感覺，因此就只能盡量避免涉及這塊生地。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過程中，讓我深切地體驗到幼兒的生成活動，它無時不有，無所不在。這是因為，我開始深入地去研讀每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，分析他們這些行為產生的本質特征和內在誘因。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意愿和需要，尊重幼兒個性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。
2、教師預設與幼兒生成活動更應相互交融、有效滲透。
幼兒自發(fā)生成的活動與教師的預設活動是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經過教師的支持、提升，可以以教師預設的活動形式進行展開，而在教師精心預設的活動中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會時時拓展生成出屬于他們的新的主題。
因此可以說教師預設與幼兒的生成活動是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進，周而復始的。而我們老師的作用則更多地是聆聽、篩選、建構、支持和拓展。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!
軍訓觀摩心得篇十三
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質課評比活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
軍訓觀摩心得篇十四
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
軍訓觀摩心得篇十五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
軍訓觀摩心得篇十六
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學英語優(yōu)質課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經驗。總結起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
這次的優(yōu)質課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
軍訓觀摩心得篇十七
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發(fā)音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業(yè)水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強化發(fā)音規(guī)律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節(jié)是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學生學英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。