總結(jié)是一種簡潔而高效的方法，讓我們能夠從各個方面評估和分析一個問題或者情況。如何建立良好的人際關(guān)系是每個人都需要面對和解決的問題。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時保持健康。
特殊的禮物讀書心得篇一
暑假里，我讀了美國著名作家歐·亨利的短篇小說名篇《麥琪的禮物》，被深深地感動了！
小說中，在圣誕節(jié)即將到來之際，有一對年輕而貧窮的夫婦互相為對方挑選禮物。妻子為此而偷偷賣掉了可以使那士巴女王的珠寶都黯然失色的一頭秀發(fā)，丈夫也偷偷賣掉了能讓所羅門國王嫉妒的祖?zhèn)鹘鸨?。當他們互贈禮物時，卻發(fā)現(xiàn)妻子為丈夫買了表鏈，丈夫為妻子買了一整套梳子——但是現(xiàn)在，這些禮物他們已經(jīng)不再需要了！
和許多人一樣，我為他們的一片苦心落空而深感惋惜。但是，在我連續(xù)又通讀全文幾遍后，我突然發(fā)現(xiàn)，其實他們付出的代價是值得的，這對夫妻很幸福！
那套梳子和那個表鏈，都是他們心里遙不可及的禮物。但是，他們卻都為了滿足對方的心愿而心甘情愿地舍棄自己最珍貴的東西——這是多么高潔的品質(zhì)、多么神圣的愛呀！
愛是給予，而不是索取。在這個世界上，人人都需要愛，人人也都應該奉獻愛。每個人心中都應該有愛，奉獻給家人、朋友、同學、老師……我相信，盡管這對夫妻收到的禮物已經(jīng)沒有用了，但他們之間那令人感動的愛，是溫暖的，是無價的。
歐·亨利先生在小說的最后，仍然用了“歐·亨利式結(jié)尾”。這樣，我們不僅從中體會到了巧妙，汲取了作者對人生的感悟和對生活的理解，更給了我們一個大大的驚喜。這個驚喜就是告訴我們：真正的愛不是天天掛在嘴邊上，而是以真心對待彼此，要做出實際行動，無論貧窮，無論疾病，無論生老與病死，都用一顆真心去和對方相處，這才是最為重要的呀！
真摯的感情是無價的，付出真心就會有真誠的回報，擁有真情才能收獲真正的幸福。要知道，幸福與金錢沒有直接的關(guān)系！
特殊的禮物讀書心得篇二
《特殊的禮物》是非常優(yōu)秀的一篇英語短篇小說，它講述了一個平凡的農(nóng)村男孩Leo在生日時收到的一份特殊的禮物，以及在接下來的十五年里這份禮物給他帶來的改變。這個故事所包含的人性、家庭、社會等深刻的主題使它成為了一篇經(jīng)典的短篇小說，今天我來分享一下它給我?guī)淼男牡门c體會。
第二段：相互的感悟
故事中Leo和他的媽媽的關(guān)系是看點之一。Leo的媽媽是他生活中非常重要的人，她也是整個故事中最堅強的人。她沒有像其他人那樣歧視Leo的特殊禮物，而是希望Leo能夠掌握它的使用方法，從中發(fā)掘出更多的東西。從中我明白到了，一個人的內(nèi)心強大與否，往往與他的母親有著千絲萬縷的聯(lián)系。母愛是偉大的，母親對子女的教育、引導與陪伴，對孩子成長的重要性尤為顯著。
第三段：時間與友情
故事中還有Leo和Charlene的友情是讓人難忘的。Charlene是故事中的另一個有特殊能力的小女孩，她與Leo共同分享著這種特殊的禮物，他們之間的友誼十分親密而深厚。盡管他們長大后幾乎沒有聯(lián)系，但是他們之間的友情卻從未減少。在這個故事中，時間的流逝并沒有沖淡這份友情，相反，它讓這種友情變得更加堅定。這讓我深深地意識到了友情的可貴和時間的珍貴。
第四段：人際關(guān)系與人生價值
故事中最讓人感慨的是，Leo在成年之后，將這個特殊的禮物用來幫助別人、解救他人，盡管他掌握了這種特殊能力，但卻沒有濫用它，Leo的遵從于作為禮物所帶的原則和責任感，確保了他正確地運用他的技能。這個故事向我們展示了人際關(guān)系的重要性，同時也在從一個側(cè)面表明了人生的價值——幫助別人，帶來改變。
第五段：自我探尋與成長
故事中的Leo一直在探尋自我，尋找他擁有的潛力和意義所在。他利用他的特殊能力獲得了他想要的事物，同時，他也找到了他自己的存在意義，這讓我深刻地認識到了自我探尋的重要。當我們開始自我探尋時，我們會找到我們存在的真正的意義，并意識到我們的特殊能力和所處的環(huán)境，這也必定會幫助我們成長并進步。
結(jié)論：總結(jié)
這篇短篇小說《特殊的禮物》不僅引起了他人對我們的評價，也影響了我們的內(nèi)心，它深刻地反射了人類內(nèi)在的美妙與多樣性，同時它也告訴我們：我們可以擁有不一樣的，我們可以探尋自我，我們可以幫助他人。特別的禮物是一種信念，他帶給了這個平凡的男孩Leo一個非凡的內(nèi)心，“特殊的禮物”通過一份長久的情誼、培育出獨特的性格，向我們展示了一個風景線，美好、坦蕩卻又沒有菜單可以點餐。
特殊的禮物讀書心得篇三
《獾的禮物》是英國作家蘇珊?華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示“死亡”的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家?？墒撬狭?，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的`心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒牵谒x去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
特殊的禮物讀書心得篇四
第一段：
《特殊的禮物》是一篇發(fā)人深思的小說，講述了一個母親送給兒子的“特殊的禮物”引發(fā)的故事。作者通過本故事詮釋了禮物的真正意義和人際交往中的情感表述方式。文章字里行間充滿了情感因素，引人深思，令人回味無窮。
第二段：
在這個物欲橫流的社會，我們越來越關(guān)注一個禮物的價值和貴重程度，而忽略了一個禮物的表達情感的重要性。比如，我們想要為愛人送上一份禮物時，往往會選擇一份名牌手袋，而不是一份照片書，一份信件，或者是一份自己動手制作的禮物。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會錯過表達情感的機會。
第三段：
故事里的兒子得到這份禮物，首先感受到的并不是禮物本身的價值，而是媽媽的情感傳遞。這是一份與眾不同的禮物，它不需要多貴重，也不需要多華麗，只需要真心地表達感情。對于這份與眾不同的禮物，兒子將會記住它，珍惜它，并將其傳遞給下一代。
第四段：
生活中，同樣是一份禮物，不同的人會有不同的感受，因為不同的人在不同的時間、地點和情境下受到禮物的含義是不同的。在很多時候，我們需要更加細致地去了解他人，去理解他人，去弄清楚他們的需求和心愿，這樣我們才能夠更好地幫助他人，更好地表達自己的情感。
第五段：
總體來說，《特殊的禮物》這篇小說潛移默化地向我們灌輸了一個理念：禮物本身并不重要，重要的是送禮的人對受禮者的情感關(guān)懷和真心表達。時刻提醒自己在送禮物的時候，不要把重心放在禮物的貴重程度和表面價值上，而是應該把更多的注意力放在對他人的情感傳達上。只有這樣，才能夠真正地理解禮物背后蘊含的深意。
特殊的禮物讀書心得篇五
麥琪的禮物是奧亨利短篇小說集中的一篇文章。起初，它被他的陰謀所吸引。
它講述了一個生活在社會底層的故事。圣誕節(jié)快到了，瑪吉和夫人我們要互相送禮物。妻子留著又黑又厚的長發(fā)，而丈夫則有一塊祖?zhèn)鞯慕鸨怼２恍业氖?，他沒有皮帶。妻子賣掉了一半驕傲的長發(fā)，給丈夫買了一個表帶。丈夫賣掉了金表，給妻子買了梳妝工具。
我覺得一開始讀到這里很有趣。這個故事使我在冷漠的微笑后感慨不已。世界上最珍貴的東西。這不是錢，而是世界的.真相。這篇文章還揭示了在社會底層，雖然不是官員和貴族，但他們沒有權(quán)利、沒有金錢和地位。但他們已經(jīng)了解了世界的真相。如果你有幾百萬，你就得不到。
有了錢，你往往會忽略最珍貴的感情。如果你面前有兩個選擇。你會選擇數(shù)百萬美元嗎？還是你會選擇一種真誠的感覺？有些人可能會猶豫，有些人可能會選擇數(shù)百萬美元。我會毫不猶豫地選擇那種真誠的感覺。因為他價值連城，用很多錢買不回來。
我們不要抱怨生活的冷漠和無情。事實上，即使你生活在社會的最底層，也有一些真實的感情沒有被別人重視。
特殊的禮物讀書心得篇六
這本書的作者是美國著名的文學家――歐亨利撰寫的一部小說集。其中令人印象深刻的故事有很多，最讓我感動的，就是和這部書同名的短篇小說《麥琪的禮物》。
故事講述了一對生活并不富裕的年輕夫妻：妻子德拉與吉姆楊在圣誕節(jié)發(fā)生的一件感人的故事。
圣誕節(jié)就要到了，德拉想買一件禮物給丈夫，可是她的手里只有一元八角七。她上街走了一家又一家禮品店，但每件禮物她都買不起。最后，麥琪躊躇著走進了一家理發(fā)店。過了一會，麥琪出來了，但那時，她頭上那可以讓世界上每個女人自嘆不如的秀發(fā)沒了，手里卻多出了20美元。
就在麥琪賣掉了她那秀發(fā)的同時，她的丈夫也正在費盡心思地幫麥琪挑選禮物。同樣的，并不富裕的吉姆也賣掉讓世界上每個男人羨慕不已的金表。
回到家后，麥琪和吉姆各自拿出了他們?yōu)楸舜司奶暨x的禮物――麥琪為吉姆買的一條白金表帶，因為她覺得這條表帶配上丈夫的金表一定很好看；吉姆為麥琪買來了一套梳子，因為他覺得這配上麥琪的`秀發(fā)，用起來一定很漂亮。
當對方看到他們的禮物都派不上了用場，他們沒有指責對方，而是緊緊相擁。
讀了這本書，我感受到了麥琪與吉姆之間無私的愛；懂得了只要你愛別人，別人也會愛你。每個人都無私一些，那世界上不就處處都充滿了愛嗎？他們愿意為對方付出自己最引以為豪的東西，換來彼此最珍貴的感情，是讓人無法忘懷的。
特殊的禮物讀書心得篇七
《獾的禮物》是一個非常感人的故事。獾樂于幫助身邊的每個人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個朋友留下了特別的禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學會了互相幫助。
特殊的禮物讀書心得篇八
獨自坐在書桌旁，思緒卻早已飛到小說中。《麥琪的禮物》深深吸引了我。這才發(fā)現(xiàn)原來世界是美好的。更是讓我明白：愛，不在貧窮與富有，更在于那顆真誠的心。
這部小說講了德拉與吉姆互贈禮物的故事，但卻陰差陽錯，這兩件禮物對于對方卻沒有用處。但從這里讓我們感到了貧窮夫妻之間真正的愛情。
德拉為丈夫買禮物賣了自己的頭發(fā)，吉姆為了禮物賣了自己手表，兩人犧牲了自己最好的東西，只為了給對方一個驚喜，但是驚喜變成失望。二人之間的感情卻是不可否認的。
實際生活中，愛，存在于每一個人的心中，只要我們堅定，無論貧窮、富有，它都會體現(xiàn)出來，把你要表達的東西傳播出去。而這部小說恰好讓我們認識了這一點。雖然彼此現(xiàn)在用不上這些東西，但是感情與心意卻是真摯的。
通過這個故事，讓我明白了，我們要對別人付以真摯的愛，這樣別人才會為我們付出愛，同樣動物需要愛，人們需要愛，正因為愛，人與人之間才有了溫情，人與動物才會和諧相處。我堅信，只要我們心中有愛世界將會更美好！
特殊的禮物讀書心得篇九
《麥琪的禮物》是美國短篇小說大師歐亨利作品選集。書中把社會上的“上流人物”和“驕傲人”的利用他人利益、欺騙、欺騙等丑惡行為暴露無遺。通過他們的各種表演，形象生動，向讀者展示了“文明社會”黑暗而滑稽的本質(zhì)，叢林法則的現(xiàn)實和善良的喪失，展示了金錢萬能、利潤只為利潤的生存環(huán)境中人性的異化和扭曲。
但是，在眾多丑陋的人性描寫中，也有不少讓人肅然起敬的“小人物”，讓人在笑完荒誕搞笑的故事后感慨萬千。印象最深的是《麥琪的禮物》那篇文章，讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。
有人認為錢是萬能的，錢什么都有，但我始終相信真摯的感情是無價的。就算你有百萬，也改變不了你的真實感受。也許錢給了你一些感情，但那些都是虛偽的。當你不再擁有巨大的金錢，你的虛假感情就會破裂，留給你巨大的痛苦。
《麥琪的禮物》是金錢引發(fā)的一系列故事。一對夫婦放棄了他們所愛的東西，因為他們想給對方買一份圣誕禮物。可惜最后對方的禮物失去了使用價值，卻都得到了世界上最珍貴的禮物，————對方的真情實感。我覺得他們很幸福。他們雖然窮，生活貧困，但在他們心里，錢并不重要。重要的是對方的真實感受。只要他們有，他們就覺得比有錢的百萬富翁幸福一百倍。
從另一個角度來說，如果女主角德拉家里有錢，即使買了貴重的禮物，也看不到真情，吉姆也不會覺得那么幸福。德拉美麗的頭發(fā)，吉姆珍貴的金表，以及他們引以為豪的兩件東西都丟了。他們想讓對方更漂亮，但禮物失去了使用價值，但他們感到更快樂。正如作者所說：“在所有送禮物的人中，他們是最聰明的。”我覺得在所有收到禮物的人中，他們也是最幸福的。很多人會羨慕這對夫妻。
也許，有些人會不屑一顧，無法理解自己在做什么。如果一份巨大的財富和一份真摯的感情同時擺在你面前，你會選擇哪一個？我會毫不猶豫的選擇那種感覺，因為真摯的感情是無價的！我相信真誠的努力最終會得到真誠的回報，只有真情才能獲得幸福。
特殊的禮物讀書心得篇十
《獾的禮物》這本書講述了獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無所不知，老到知道自己快要死了。他常常幫助人，卻從不索取報酬，無私的為大家奉獻自己的力量。獾在生前給予了大家自己的愛，而獾的禮物就是給大家的關(guān)愛。
讀完這本書，我想了很多，人充滿感情，無論是親情、友情還是愛情，都充滿愛。能無私地奉獻出自己的愛造福于大家，卻不索要報酬，那么這種愛是偉大的。文中，獾把自己所擁有的，所會的，都教給了自己的親人，好友，它不僅得到了快樂，別人也得到了快樂。
愛是無限的，把自己的小愛變成大愛，那么這種愛就是偉大的。
特殊的禮物讀書心得篇十一
這本書看了很久，但是今天才開始來寫這篇讀書心得想問一下書本里的一些讓我心都記憶猶新的。
1、那應該是珍惜當下。當下正在發(fā)生的當?shù)?，當下我正在體驗的，當下我應該做的，當下我應該想的當下，我身邊的一切一切，當下我應該珍惜的，當下我沒有做到的，當下我得到的就都是當下的正在進行中的事情。但是我往往有時候會去想到過去，拿過去的經(jīng)歷對比當前的現(xiàn)狀。拿過去的標準去衡量當下的變化。
2、過去的快樂，只能成為快樂的源泉。過去的失敗，不能成為現(xiàn)在有奮斗的絆腳石。過去的經(jīng)歷，更只能成為奮斗的基礎(chǔ)。比較多的時候我會拿過去過去就束縛著自己，比如我會拿三年前直營店的核薪標準來做參考，覺得那個時候的比較簡單，為什么現(xiàn)在變得這么復雜，因為現(xiàn)在是到這邊消費習慣在變，但我還是停留在過去的經(jīng)驗里面，所以才會引起店員的不滿，其實我就是該順應時代的變化，去做一些新的調(diào)整。
禮物這本書更多的是讓我們?nèi)プ鲆粋€平衡，就是做好當下的自己。把不快樂的，當作是一個教訓，讓自己在當下正在做的事情里面可以避免掉一些失敗，那過去時期里，快樂也好痛苦也好，他要當作是一份禮物送給當下的自己，讓我們在將來的時候才能展現(xiàn)出一個更加優(yōu)秀的自己。
特殊的禮物讀書心得篇十二
讀書是一種鍛煉思維和豐富知識的重要方式，它能夠幫助我們擴展視野、提高思考能力，并且以不同的方式觸動我們的內(nèi)心。然而，有時讀書并非只是為了獲得知識和娛樂，有時它也會給我們帶來一些特殊的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在讀書過程中獲得的特殊心得體會。
第二段：文字的魔力
在讀書的過程中，我深深體會到文字的魔力。當我們沉浸在一個故事中，時光仿佛停滯，我們完全進入了故事的世界中。這種感覺就像魔法一樣，讓我們忘記了現(xiàn)實生活的壓力與繁忙。文字的魔力還能夠喚起我們的情感，讓我們體會到作者所要傳達的情感和思想。有時，一段文字可以觸動我們最深處的情感，讓我們流淚或笑出聲。這種文字的魔力是特殊的，它能夠給我們以獨特的體驗。
第三段：讀書的啟示
除了文字的魔力，我在讀書中還獲得了一些特殊的啟示。某些書籍能夠引發(fā)我們的思考，并給我們以新的思維方式。有時候，這些啟示可能是對于生活的態(tài)度，對于人生的思考或?qū)τ谧晕业恼J識。例如，當我閱讀《圍城》時，我被作者對于人性的深刻揭示所震撼，這讓我開始思考人與人之間的關(guān)系。這些特殊的啟示讓我從不同角度思考問題，拓寬了我的思維廣度。
第四段：讀書的共鳴
特殊的讀書經(jīng)歷也可以幫助我們與他人建立共鳴。當我們閱讀一本特別觸動人心的書時，我們可能會發(fā)現(xiàn)與我們有相似經(jīng)歷或情感的人們。這種共鳴讓我們感到無論我們生活在不同的時空和地點，我們的內(nèi)心的渴望和情感卻是如此相似。通過讀書的共鳴，我們可以建立起與他人的聯(lián)系，分享彼此的體驗和心得。這種共鳴的力量是無窮的，它讓我們感到我們并不孤單，與我們相似的人遍布世界各地。
第五段：讀書的改變
特殊的讀書經(jīng)歷也可以對我們造成深刻的改變。我曾經(jīng)閱讀過一本關(guān)于自我成長和心理學的書，它深入研究了人類的行為和思維方式。通過與作者的思考和觀點的對話，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的盲點和偏見。這本書改變了我的觀念和思考方式，使我學會更加客觀和開放地看待問題。這種特殊的讀書經(jīng)歷讓我成長為一個更加成熟和理解的人。
結(jié)論：
特殊的讀書經(jīng)歷是寶貴的，它們使我們從不同的角度審視問題，提高我們的思維能力，并改變我們的生活。文字的魔力、啟示、共鳴和改變是我們在特殊的讀書經(jīng)歷中獲得的寶貴收獲。因此，我鼓勵每個人多讀書，并充分發(fā)揮讀書的力量。通過讀書，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的人生質(zhì)量，并與他人建立深刻的聯(lián)系。
特殊的禮物讀書心得篇十三
近年來，特殊教育逐漸引起了廣泛的關(guān)注。有人說，特殊教育是一種對于個體差異的尊重，是一種為不同發(fā)展需求的學生提供個性化的教學服務(wù)的教育方式。作為特殊教師，如何不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，應對各種挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的教育者，已經(jīng)成為我在職業(yè)道路上的一個重要課題。最近，我閱讀了一本關(guān)于特殊教育的著作，深受啟發(fā)和感悟。下面，我將以五段式的連貫文章，介紹我的讀書心得體會。
第一段：對特殊教育的理解和關(guān)注
特殊教育是一門關(guān)乎人們生活質(zhì)量的學科，它關(guān)注的是那些全面、持久地處于不利狀態(tài)的學生。而這些學生往往面臨身體和智力上的障礙，屬于常規(guī)學校所無法滿足的學習需求。正是由于這種特殊性，特殊教育和普通教育相比，更注重對個體差異的尊重，鼓勵學生充分發(fā)展其自身潛能。作為一名特殊教師，我對這門學科懷有深深的熱愛和責任感。因此，閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，是我一直以來的重要學習途徑之一。
第二段：閱讀心得——理論知識的拓展
在專注于特殊教育領(lǐng)域的閱讀中，我獲得了大量的理論知識。這些知識不僅豐富了我的教學內(nèi)容，還拓展了我的教育視野。例如，我了解到了不同類型的特殊教育課程和教學方法，學習到了關(guān)于個性化教學、輔助技術(shù)和教育評估等方面的專業(yè)知識。這些理論知識的拓展使我更加深入地了解到特殊學生的發(fā)展需求，并能夠更好地為他們提供個性化的教育服務(wù)。
第三段：閱讀心得——實踐經(jīng)驗的啟迪
通過學習專業(yè)書籍，我不僅獲得了豐富的理論知識，還受到了一些優(yōu)秀特殊教育者的實踐經(jīng)驗的啟迪。在書中，我了解到了一些特殊教育教師的成功案例和教學模式。這些經(jīng)驗對于我指導自己的教學實踐具有重要的意義。例如，我學到了如何采用多樣化的教學方法和教學工具，如何運用游戲和任務(wù)驅(qū)動的教學策略來增強學生的參與度和學習動力。這些實踐經(jīng)驗的啟迪，使我更加有信心和能力面對特殊學生的教育挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀心得——情感共鳴與職業(yè)自省
閱讀特殊教育書籍除了讓我從知識和經(jīng)驗上受益，更讓我與書中的作者和特殊教育者心靈相通，與其職業(yè)道路上的坎坷和困惑有一種情感共鳴。在這些書籍中，作者們真誠地分享了他們在特殊教育事業(yè)中的成功和失敗。這讓我看到了特殊教育從業(yè)者同仁的堅持和奉獻，也讓我反思自己在教育道路上的不足和需要提升的地方。這種情感共鳴與職業(yè)自省，使我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀特殊教育者的決心。
第五段：對特殊教育發(fā)展的思考
通過這次閱讀，我對特殊教育發(fā)展的未來有了一些新的思考。我認識到，在人類社會中，特殊教育不應只是一種權(quán)利，而應當成為一種文化。我們應該營造一個特殊教育人人關(guān)注、人人參與的社會氛圍。只有當我們每個人的心中都有特殊教育的觸角，才能真正關(guān)心特殊學生的需求，從而更好地推動特殊教育的發(fā)展。作為特殊教師，我深感自身的責任和使命，將繼續(xù)學習和努力，為特殊學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過閱讀特殊教育的專業(yè)書籍，我不僅是在積累相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗，更是在拓展自身的教育視野和加深對特殊教育事業(yè)的熱愛。這次閱讀的心得體會讓我對特殊教育的理念和發(fā)展有了更加深入的思考和理解，也更加堅定了我成為一名出色特殊教育者的決心。我相信，隨著特殊教育的不斷發(fā)展和進步，每個特殊學生都能夠得到應有的關(guān)愛和支持，實現(xiàn)自身潛能的全面發(fā)展。
特殊的禮物讀書心得篇十四
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方……小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠活在伙伴們的'心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學習，做一個有愛心的人。
特殊的禮物讀書心得篇十五
《獾的禮物》是一個非常感人的故事。獾樂于幫助身邊的每個人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個朋友留下了特別的禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學會了互相幫助。
讀了這個故事，我知道幫助別人是一件非常美好的事，我也要像獾一樣幫助身邊的每個人。
《獾的禮物》
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特殊的禮物讀書心得篇十六
從小到大，我讀過的書不可計數(shù)，它就像我的老師教給我許多知識。
記的我上了二年級后，我最愛不釋手的就是楊紅纓和“陽光姐姐”伍美珍寫的書了。漸漸的這些都看過了，又開始接觸散文、小說等?，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，更加熱愛讀書。
我的書與鄰居比，我可算是一個小富翁了。但我還不太滿足，總是一而再，再而三的要求媽媽給我買書。有時我也會與朋友換書看。
隨著年齡的增長，我又迷上了散文、小說等。我深深的迷上了讀書。并得到了書中知識。
隨著知識的增多，我的寫作也因為讀憶提高了不少。我寫的作文也常常被老師當范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫的不錯，可我心中在想：都是書籍的功勞啊！
讀書，愛從讀書中獲得的知識。我迷讀書，迷讀書中優(yōu)美語句。
特殊的禮物讀書心得篇十七
作為一名讀書愛好者，我一直認為讀書是一種享受，更是一種獨特的體驗。不論是紙質(zhì)書，還是電子書，每一次翻開書頁，讀到精彩之處，都讓我感受到閱讀的魅力。然而，隨著年齡的增長和生活經(jīng)歷的豐富，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)，在一些特殊的情況下，讀書所帶來的心得和體會會更加深遠。通過讀書，我更好地理解了生命的意義，找到了面對困境的勇氣，也拓寬了我的視野。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分五個方面闡述我的特殊讀書心得體會。
首先，讀書幫助我更好地理解生命的意義。曾經(jīng)，我在一本哲學巨著中遇到這樣的對白：“你認為生活的目的是什么？”“生活的目的就是生活自己。”這簡短的問答讓我陷入了深思。通過閱讀哲學書籍，我逐漸明白，每個人都應該尋找并創(chuàng)造屬于自己的生活意義。沒有人的人生是一樣的，我們每個人都有自己的一席之地。讀書幫助我更好地認識到，生命是獨一無二的，我們應該抓住每個機會，積極探索，同時也要學會欣賞當下的美好。
其次，讀書讓我找到了面對困境的勇氣。曾經(jīng)有一段時間，我的生活陷入了低谷，我感到失落和迷茫。然而，通過讀書，我重新找到了前進的動力和勇氣。在書中，我讀到了無數(shù)關(guān)于困境與挫折的故事，每一個故事都告訴我，困境并不可怕，只要我們勇于面對，并積極尋找解決之道，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。讀書使我變得堅強，也讓我懂得了永不放棄的信念。此時此刻，我明白了，困境不是來毀滅我們，而是來鍛造我們。
第三，讀書拓寬了我的視野。通過讀書，我了解到了世界的多樣性和復雜性，學會了尊重不同的觀點和理念。此外，讀書還讓我接觸到了各種不同的文化、思想和歷史。在一本關(guān)于國際關(guān)系的書中，我讀到了世界各國不同治理方式的比較和不同歷史事件的分析。這讓我明白，文化之間的差異并非是對立，而是互補。讀書讓我對世界更加開放和包容，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的和平穩(wěn)定的社會環(huán)境。
此外，讀書還啟迪了我的智慧和思考能力。通過閱讀各種類型的書籍，我接觸到了不同的思想流派和觀點，從中選擇適合自己的理念。讀書讓我學會了思考和獨立思考，不再盲從他人的意見。我開始鍛煉自己的辨別能力，更加深入地思考事物的本質(zhì)和原因，而不僅僅是停留在表面。讀書讓我成為一個有獨立見解和思考能力的人，更重要的是，它讓我成為一個有思想深度和思考問題的人。
最后，讀書帶給了我心靈的撫慰和安慰。當我面臨壓力和困難時，我會選擇讀一本我喜歡的書籍。在閱讀的過程中，我逃離了現(xiàn)實的煩擾，沉浸在書中的世界里，找到了內(nèi)心的寧靜和平和。讀書給予了我心靈的慰籍，也讓我意識到，每一段困惑和挫折都只是人生中的一小部分，它們會過去，而我可以一直通過閱讀找到自己內(nèi)心的力量。
總而言之，特殊閱讀給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗和心得。通過讀書，我更好地理解了生命的意義，找到了面對困境的勇氣，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的智慧和思考能力，同時也給予了我心靈的撫慰和安慰。我相信，讀書對于每個人來說都是一次顯著的心靈旅程，它可以啟迪我們的思維，豐富我們的生活，幫助我們成為更好的自己。我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷探索，不斷成長。
特殊的禮物讀書心得篇十八
教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。下面是本站為大家準備的特殊教育書籍讀書心得，希望大家喜歡!
學習《教育學》，就知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學期，我認認真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在書中先生指責現(xiàn)在的學?！罢撈鹈謥?，居然是學校;講起實在來，卻又像教校。這都是因為重教太過，所以不知不覺地就將教和學分離了?！毕壬岢觯骸叭欢虒W兩者，實在是不能分離的，實在是應當合一的?！爆F(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學，主要是看老師教得如何，而忽視了學生學得如何?；蛘哒`解為只要老師教得好，學生就必然學得好。評價一堂課，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學生，也只是看學生是否與老師的講配合得好。陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責任在于教學生學，教的法子必須根據(jù)學的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改，其實就是回歸傳統(tǒng)，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來，教育上不斷提出新思維、新
口號
、新觀念，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。一會兒素質(zhì)教育，一會兒新課程，一會兒創(chuàng)造性學習，一會兒探究性學習，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，無所適從了。我們何不少提那么多口號，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學起，從陶先生學起，從蘇霍姆林斯基學起。今天的新思想，新口號，新觀念，都從他們那里找得出來。
傳統(tǒng)，有優(yōu)秀與糟粕之分。優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是經(jīng)得起時間考驗的真理，是須我們永遠繼承的。不但要繼承，還要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，隨著時代的變遷、事物的發(fā)展變化而不斷將其發(fā)揚、拓展、光大。比如孔子的“因材施教、有教無類、溫故知新”，比如陶公的“教學做合一、生活教育”等等。至于傳統(tǒng)中之糟粕，或稱之為習慣勢力、傳統(tǒng)勢力，才是改革的目標。我們的改革，不僅是教育改革，乃至于社會改革的很多方面，都喜歡摧毀一切，然后重來。結(jié)果糟粕未除，而優(yōu)秀傳統(tǒng)卻蕩然而失。
教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。只愛一部分學生，意味著對另一部分學生冷漠，那是偏愛，偏愛是一種非理智的情感。陶行知特別反對“純以面貌美丑為取舍”的選拔法，他辦育才學校施愛于所有難童，包括有生理缺陷或有病的難童，他做到了如
諺語
所說的那樣：“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛難看的孩子才是真正的愛?！苯處熡小安黄珢蹖W生的義務(wù)”由此我想到，教師對學生的愛應是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛，它是高尚情感和科學的嚴格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛是包含教育目的的愛，而且通過這愛以受到教育效果。陶行知稱學生為“愛人”，說明他的教育思想，是把愛和教育視作天生的結(jié)緣。教師愛學生，就有教育，學生愛教師，于是教育產(chǎn)生效果。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大?！碧招兄壬@樣尊重學生。作為教師，對學生的愛首先要尊重學生，尊重學生的人格和個性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。任何一種體罰都是使學生肉體痛苦，它不僅于事無補，反教學生精神倍受刺激，以致他們會摔破罐，撐破船。陶行知最最反對體罰，他準確地說明了體罰的危害：“體罰是權(quán)威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西，它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵?！绷P非愛，害也。作為現(xiàn)代學校的教師，我們要記住陶行知的話：“我們奮斗的工具是愛力不是武力?！眲游?，意味著教師自身的失職。 其次，陶行知先生對學生的愛還應表現(xiàn)在對學生學習、思想、生活上全面關(guān)心愛護。即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。由此我想我們現(xiàn)代教師做學生“親人、朋友和導師”三個角色，這是陳校長教育思想的體現(xiàn)，也是陶行知教育思想的實踐，我們必須認真加以貫徹。
當然，愛不是放縱，愛里有嚴，愛里有教育，陶行知為學生竭力改善生活條件時，又囑之以儉樸為美德，絕不可浪費，特別是看到學生出現(xiàn)了不良生活和思想傾向時，就及時送上關(guān)懷與指導，這樣學生在承受師愛的過程中找到前進的路。作為現(xiàn)代的教師更應如此。
老師們，熱愛自己的學生吧!當我們對學生產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的思想感情而一時不理智地做出有傷學生人格的事，是否想到這學生也許是一塊特殊的鋼坯，需要更多的愛去熔煉鍛造呢?教師愛學生，就不能沒有自我克制，“怒”是必須要“制”的，否則既無補于事又傷神傷身，久之反倒說明自身無能。要注意克服自己情感上的弱點，“把你的生命放在學生的生命里”，樂其所樂，憂其所憂，用師愛引導他們走向光明、走向未來。
7月，正處于炎炎盛夏。我們有幸地成為武漢市教科院特殊教育教師培訓班學員，為期五天。雖然武漢的天氣酷熱，而且暑期和愛人相聚的時間減少，但我在這幾天卻又快樂又充實。此次培訓形式多樣，有武漢市十佳教師雪湘明講座、華師博士鄧猛特校校本教材開發(fā)介紹、華師教科院雷江華特殊兒童的心理與教育心得交流等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓中所感所想小結(jié)如下：
一、初步接觸相關(guān)教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。
鄧猛博士先帶著我們一起溫習了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學校校本教材開發(fā)。美國教育制度很好，提供免費的公共教育，其費用是由當稅收津貼的。還設(shè)立雙語學校，以esl課程由具有專業(yè)知識的教師幫助因為語言障礙而導致學習困難的孩子，減輕在過渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經(jīng)過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。
特殊學校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學校的實際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學校的辦學特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識與基本技能;面向未來社會生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學的知識與規(guī)范語言表達，尋找典型范例與主題活動等。
以后，我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護殘疾學生的身心健康，保障殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
二、拓展心理學的點面視野，理解兒童的困惑。
華中師范大學博導雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學過這些知識，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習時老是出錯，接受新知識慢了幾拍。現(xiàn)在知道了，他們有認識發(fā)展的矛盾和障礙。
如何解決特殊兒童認識發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關(guān)心他們，在學習上幫助他們，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。
其實，每一個殘疾學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進殘疾學生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學生身上。
三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美
武漢市特殊教育教研院文潔教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學經(jīng)驗。舞蹈是一種視覺強烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點。以“人為本的藝術(shù)”形式，是表現(xiàn)“生命、情感、美”這三大主題。我們可以通過基本功的訓練、加大模仿練習、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動覺對內(nèi)在節(jié)奏的感知，要好好利用這個特點發(fā)展他們的優(yōu)異之處。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應我們的教育發(fā)展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步!
《特殊兒童個案研究》分上、下兩篇。上篇收集了國內(nèi)外大量研究資料和相關(guān)成果，并予以分析、概括和梳理，全面、系統(tǒng)、深入介紹了特殊兒童個案研究方法的有關(guān)理論和具體技術(shù)，觀點闡述正確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理、資料介紹詳實、方法可行性強、行文條理清晰。下篇匯集了30個接受教育干預的各類特殊兒童典型案例。這些案例都是來自特殊教育的實踐，貼近鮮活的生活和特殊教育實際，能為讀者尤其是特殊教育一線的工作者提供豐富的有關(guān)各類特殊兒童特點、教育評估以及康復訓練的成功經(jīng)驗。
下篇的案例分析“小魔王”轉(zhuǎn)變法、松開緊咬著的嘴，通過對文中小彬、小軍的訓練，使我體會到了對待這樣的孩子，在訓練時要綜合運用多種治療和訓練手段，不僅從兒童本人、班級集體、家庭環(huán)境等多方面著手，而且將各方面的訓練有機地結(jié)合在一起，向著同一個目標共同努力，并能針對兒童行為問題的不同階段，采用不同的方法加以及時糾正，使兒童的不良行為得以消退。
又如案例肚子疼痛的背后，通過讀這一案例，讓我體會到了對于輕度弱智學生進行心理健康教育，要充分發(fā)揮學科教學的功能，幫助學生獲得成功，增強自信;要運用集體的力量，讓學生感到同學的關(guān)心，消除交往的顧慮;要加強與家長的聯(lián)系，幫助家長了解孩子的情況，理解孩子的想法，維護孩子的心理需要，使其朝著健康的方向發(fā)展。另外，對智力落后兒童的教育訓練要持之以恒，因為智力落后學生的表達能力和理解能力有限，作為老師要有充分的耐心。
再如案例我也會打電腦，文中小青學電腦收獲的知識，改變了我認為弱智兒童學電腦是不可能的錯誤觀點。首先，弱智兒童雖然學習能力差，身心各方面存在缺陷，但是具有學習電腦的能力。通過以上事實也證明，弱智兒童學電腦是完全可行、可信的。其次，他們有掌握和使用現(xiàn)代化工具的權(quán)利。全社會要愛護、欣賞他們，為他們提供嘗試現(xiàn)代化工具的機會。我們應該以學生為本，注重他們的發(fā)展，愛護、欣賞他們，為他們今后能適應、融入信息化社會打下基礎(chǔ)。
案例學習成績提高了，給了我以下幾點啟示。首先，教育者自己要樹立信心，認識到對學習困難學生的教育是一項長期而艱巨的工作，所以要避免急躁，做好長期奮斗的思想準備，寬容地對待學習困難學生，并且信任他們。在教育中，要針對學習困難學生的特點，采用各種有效的方法和手段進行幫教，使學習困難學生獲得進步。其次，幫教應該從重新建立學習困難學生的自信心開始。判定一個學生有學習困難后，要找出他們學習困難的原因，也要發(fā)掘其閃光點，及時給予鼓勵，幫助他們重新建立對學習的自信心。最后，要為學習困難學生創(chuàng)造一個寬松、接納的學習氛圍。
其他案例分析也都帶給我不小的收獲和不同的感受，但由于時間倉促，我只是大略地瀏覽了一遍，沒能夠進行深入思考。今后，我會繼續(xù)研讀這本書，讓書中成功的經(jīng)驗來指導我的工作，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，更好地學生服務(wù)。
特殊的禮物讀書心得篇十九
讀書是一種提高個人素養(yǎng)和拓寬視野的重要途徑，許多人都愛書如命，但對于我來說，讀書則更多地是一種享受和獲取特殊心得的方式。在我多年的讀書體驗中，有許多獨特而特殊的讀書心得，這些心得不僅使我受益匪淺，也讓我重新審視了讀書的意義。下面我將通過五段式的表述，詳述我在特殊讀書中的心得體會。
第一段：形式與內(nèi)容的平衡
通過特殊讀書，我深刻體會到形式與內(nèi)容的平衡對于完整閱讀的重要性。有些書籍的內(nèi)容很有價值，但其呈現(xiàn)方式卻晦澀難懂，給讀者帶來很大的閱讀困擾。而形式過于華麗的作品，又往往在內(nèi)容方面欠缺深度和思考。因此，更好地理解和享受書籍的方式是，重視形式與內(nèi)容的相輔相成，相互補充。這樣，讀者不僅能夠欣賞作品的文學魅力，還能領(lǐng)略到作者的思想和感悟。
第二段：多元視角的碰撞
特殊讀書還讓我深入理解到多元視角的重要性。每個人都有不同的經(jīng)歷、觀點和思維方式，因此，當我們讀書時，與不同背景的作者及讀者的碰撞是十分有益的。通過閱讀不同領(lǐng)域的專業(yè)書籍、跨文化的文學作品和與自己見解相左的觀點，我們可以拓寬思維，擴大視野，從而更全面地認識世界和自己。只有在與多元視角的碰撞中，我們才能真正體驗到讀書的樂趣和人生的豐富。
第三段：情感與理性的共處
情感與理性在特殊讀書中也起到了相輔相成的作用。有些書籍充滿了溫暖和感動，它們能夠喚起我們內(nèi)心深處的情感共鳴，讓我們重新審視自己的人生。而理性的閱讀能夠讓我們冷靜地思考問題，理性地分析和評價作品。在特殊讀書中，我們需要平衡并合理運用這兩種力量，以充分領(lǐng)略書籍的內(nèi)涵和魅力。
第四段：行動與思考的結(jié)合
特殊讀書也教會了我行動與思考的結(jié)合。我們不能僅停留在書本中，沉浸在文字之中，而應該把書本中的理念和觀點運用到實際生活中。讀書不單單是獲取知識，更是培養(yǎng)人的自覺性和思考能力的過程。只有通過將讀書的思考與行動結(jié)合起來，我們才能在生活中多一份自信和理智。
第五段：讀書與實踐的良性循環(huán)
最后，在特殊讀書中，我認識到讀書與實踐是一種良性循環(huán)的關(guān)系。通過閱讀書籍，我們能夠積累知識和經(jīng)驗，拓寬視野，進而更好地指導實際行動。而實踐又能不斷激發(fā)我們的學習興趣，促使我們更深入地去閱讀和學習。因此，讀書和實踐相輔相成，共同構(gòu)建著一個人的成長和提升。
特殊讀書心得的體會，開啟了我對于閱讀的新認識。在平衡形式與內(nèi)容、碰撞多元視角、結(jié)合情感與理性、融合行動與思考以及實現(xiàn)讀書與實踐的良性循環(huán)的過程中，我逐漸領(lǐng)略到了閱讀的真正意義所在。讀書不僅僅是獲取知識的一種方式，更是一種享受和心靈的滋養(yǎng)。通過特殊讀書，我對于自己的人生有了新的認識，也更加珍惜每一本書籍所帶給我的特殊心得。
特殊的禮物讀書心得篇二十
《特殊教育》這本書讓我深入了解了特殊教育，這是一門研究智力落后兒童教育的學科。兒童智力落后是普遍現(xiàn)象，但這并不是一個無法改變的事實。以智力測驗分數(shù)為標準，智力落后兒童可分為輕度、中度、重度和極重度。造成智力落后的原因很多，常見的有染色體異常、染色體組型異常、大腦發(fā)育遲緩、腦部感染或損傷、有異于正常兒童的遺傳因素、有異于正常兒童的早期成長環(huán)境等。
這些兒童需要我們的關(guān)心和幫助，他們也需要接受教育。在我們的生活中，有很多這樣的兒童，他們有的表現(xiàn)為智力落后，有的表現(xiàn)為學習障礙，有的表現(xiàn)為自閉癥，有的表現(xiàn)為感覺統(tǒng)合失調(diào)，他們都是弱勢群體，需要我們的關(guān)愛和尊重。
在我的工作中，我嘗試著用特殊教育的方法來幫助這些兒童。我盡量將教學內(nèi)容具體化、生活化，讓他們能夠理解和接受。同時，我嘗試著用游戲的方法來讓他們學習和接受知識。智力落后兒童雖然大腦發(fā)育已基本成熟，但智力發(fā)展仍落后于同齡兒童。因此，在教學內(nèi)容的選擇上，我盡量選擇他們感興趣的事物，并將教學內(nèi)容融入到游戲中，讓他們在游戲中學習和接受知識。
在教學過程中，我也遇到了很多困難。智力落后兒童的學習能力有限，他們需要更長的時間來理解和接受知識。同時，他們的注意力也不容易集中，需要更多的重復和練習。但是，我相信只要我們堅持用正確的方法來幫助他們，他們一定能夠得到更好的發(fā)展。
總之，特殊教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。我們需要用更多的耐心和愛心來幫助他們，讓他們在盡可能的情況下得到最好的發(fā)展。
特殊的禮物讀書心得篇一
暑假里，我讀了美國著名作家歐·亨利的短篇小說名篇《麥琪的禮物》，被深深地感動了！
小說中，在圣誕節(jié)即將到來之際，有一對年輕而貧窮的夫婦互相為對方挑選禮物。妻子為此而偷偷賣掉了可以使那士巴女王的珠寶都黯然失色的一頭秀發(fā)，丈夫也偷偷賣掉了能讓所羅門國王嫉妒的祖?zhèn)鹘鸨?。當他們互贈禮物時，卻發(fā)現(xiàn)妻子為丈夫買了表鏈，丈夫為妻子買了一整套梳子——但是現(xiàn)在，這些禮物他們已經(jīng)不再需要了！
和許多人一樣，我為他們的一片苦心落空而深感惋惜。但是，在我連續(xù)又通讀全文幾遍后，我突然發(fā)現(xiàn)，其實他們付出的代價是值得的，這對夫妻很幸福！
那套梳子和那個表鏈，都是他們心里遙不可及的禮物。但是，他們卻都為了滿足對方的心愿而心甘情愿地舍棄自己最珍貴的東西——這是多么高潔的品質(zhì)、多么神圣的愛呀！
愛是給予，而不是索取。在這個世界上，人人都需要愛，人人也都應該奉獻愛。每個人心中都應該有愛，奉獻給家人、朋友、同學、老師……我相信，盡管這對夫妻收到的禮物已經(jīng)沒有用了，但他們之間那令人感動的愛，是溫暖的，是無價的。
歐·亨利先生在小說的最后，仍然用了“歐·亨利式結(jié)尾”。這樣，我們不僅從中體會到了巧妙，汲取了作者對人生的感悟和對生活的理解，更給了我們一個大大的驚喜。這個驚喜就是告訴我們：真正的愛不是天天掛在嘴邊上，而是以真心對待彼此，要做出實際行動，無論貧窮，無論疾病，無論生老與病死，都用一顆真心去和對方相處，這才是最為重要的呀！
真摯的感情是無價的，付出真心就會有真誠的回報，擁有真情才能收獲真正的幸福。要知道，幸福與金錢沒有直接的關(guān)系！
特殊的禮物讀書心得篇二
《特殊的禮物》是非常優(yōu)秀的一篇英語短篇小說，它講述了一個平凡的農(nóng)村男孩Leo在生日時收到的一份特殊的禮物，以及在接下來的十五年里這份禮物給他帶來的改變。這個故事所包含的人性、家庭、社會等深刻的主題使它成為了一篇經(jīng)典的短篇小說，今天我來分享一下它給我?guī)淼男牡门c體會。
第二段：相互的感悟
故事中Leo和他的媽媽的關(guān)系是看點之一。Leo的媽媽是他生活中非常重要的人，她也是整個故事中最堅強的人。她沒有像其他人那樣歧視Leo的特殊禮物，而是希望Leo能夠掌握它的使用方法，從中發(fā)掘出更多的東西。從中我明白到了，一個人的內(nèi)心強大與否，往往與他的母親有著千絲萬縷的聯(lián)系。母愛是偉大的，母親對子女的教育、引導與陪伴，對孩子成長的重要性尤為顯著。
第三段：時間與友情
故事中還有Leo和Charlene的友情是讓人難忘的。Charlene是故事中的另一個有特殊能力的小女孩，她與Leo共同分享著這種特殊的禮物，他們之間的友誼十分親密而深厚。盡管他們長大后幾乎沒有聯(lián)系，但是他們之間的友情卻從未減少。在這個故事中，時間的流逝并沒有沖淡這份友情，相反，它讓這種友情變得更加堅定。這讓我深深地意識到了友情的可貴和時間的珍貴。
第四段：人際關(guān)系與人生價值
故事中最讓人感慨的是，Leo在成年之后，將這個特殊的禮物用來幫助別人、解救他人，盡管他掌握了這種特殊能力，但卻沒有濫用它，Leo的遵從于作為禮物所帶的原則和責任感，確保了他正確地運用他的技能。這個故事向我們展示了人際關(guān)系的重要性，同時也在從一個側(cè)面表明了人生的價值——幫助別人，帶來改變。
第五段：自我探尋與成長
故事中的Leo一直在探尋自我，尋找他擁有的潛力和意義所在。他利用他的特殊能力獲得了他想要的事物，同時，他也找到了他自己的存在意義，這讓我深刻地認識到了自我探尋的重要。當我們開始自我探尋時，我們會找到我們存在的真正的意義，并意識到我們的特殊能力和所處的環(huán)境，這也必定會幫助我們成長并進步。
結(jié)論：總結(jié)
這篇短篇小說《特殊的禮物》不僅引起了他人對我們的評價，也影響了我們的內(nèi)心，它深刻地反射了人類內(nèi)在的美妙與多樣性，同時它也告訴我們：我們可以擁有不一樣的，我們可以探尋自我，我們可以幫助他人。特別的禮物是一種信念，他帶給了這個平凡的男孩Leo一個非凡的內(nèi)心，“特殊的禮物”通過一份長久的情誼、培育出獨特的性格，向我們展示了一個風景線，美好、坦蕩卻又沒有菜單可以點餐。
特殊的禮物讀書心得篇三
《獾的禮物》是英國作家蘇珊?華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示“死亡”的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家?？墒撬狭?，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的`心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒牵谒x去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
特殊的禮物讀書心得篇四
第一段：
《特殊的禮物》是一篇發(fā)人深思的小說，講述了一個母親送給兒子的“特殊的禮物”引發(fā)的故事。作者通過本故事詮釋了禮物的真正意義和人際交往中的情感表述方式。文章字里行間充滿了情感因素，引人深思，令人回味無窮。
第二段：
在這個物欲橫流的社會，我們越來越關(guān)注一個禮物的價值和貴重程度，而忽略了一個禮物的表達情感的重要性。比如，我們想要為愛人送上一份禮物時，往往會選擇一份名牌手袋，而不是一份照片書，一份信件，或者是一份自己動手制作的禮物。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會錯過表達情感的機會。
第三段：
故事里的兒子得到這份禮物，首先感受到的并不是禮物本身的價值，而是媽媽的情感傳遞。這是一份與眾不同的禮物，它不需要多貴重，也不需要多華麗，只需要真心地表達感情。對于這份與眾不同的禮物，兒子將會記住它，珍惜它，并將其傳遞給下一代。
第四段：
生活中，同樣是一份禮物，不同的人會有不同的感受，因為不同的人在不同的時間、地點和情境下受到禮物的含義是不同的。在很多時候，我們需要更加細致地去了解他人，去理解他人，去弄清楚他們的需求和心愿，這樣我們才能夠更好地幫助他人，更好地表達自己的情感。
第五段：
總體來說，《特殊的禮物》這篇小說潛移默化地向我們灌輸了一個理念：禮物本身并不重要，重要的是送禮的人對受禮者的情感關(guān)懷和真心表達。時刻提醒自己在送禮物的時候，不要把重心放在禮物的貴重程度和表面價值上，而是應該把更多的注意力放在對他人的情感傳達上。只有這樣，才能夠真正地理解禮物背后蘊含的深意。
特殊的禮物讀書心得篇五
麥琪的禮物是奧亨利短篇小說集中的一篇文章。起初，它被他的陰謀所吸引。
它講述了一個生活在社會底層的故事。圣誕節(jié)快到了，瑪吉和夫人我們要互相送禮物。妻子留著又黑又厚的長發(fā)，而丈夫則有一塊祖?zhèn)鞯慕鸨怼２恍业氖?，他沒有皮帶。妻子賣掉了一半驕傲的長發(fā)，給丈夫買了一個表帶。丈夫賣掉了金表，給妻子買了梳妝工具。
我覺得一開始讀到這里很有趣。這個故事使我在冷漠的微笑后感慨不已。世界上最珍貴的東西。這不是錢，而是世界的.真相。這篇文章還揭示了在社會底層，雖然不是官員和貴族，但他們沒有權(quán)利、沒有金錢和地位。但他們已經(jīng)了解了世界的真相。如果你有幾百萬，你就得不到。
有了錢，你往往會忽略最珍貴的感情。如果你面前有兩個選擇。你會選擇數(shù)百萬美元嗎？還是你會選擇一種真誠的感覺？有些人可能會猶豫，有些人可能會選擇數(shù)百萬美元。我會毫不猶豫地選擇那種真誠的感覺。因為他價值連城，用很多錢買不回來。
我們不要抱怨生活的冷漠和無情。事實上，即使你生活在社會的最底層，也有一些真實的感情沒有被別人重視。
特殊的禮物讀書心得篇六
這本書的作者是美國著名的文學家――歐亨利撰寫的一部小說集。其中令人印象深刻的故事有很多，最讓我感動的，就是和這部書同名的短篇小說《麥琪的禮物》。
故事講述了一對生活并不富裕的年輕夫妻：妻子德拉與吉姆楊在圣誕節(jié)發(fā)生的一件感人的故事。
圣誕節(jié)就要到了，德拉想買一件禮物給丈夫，可是她的手里只有一元八角七。她上街走了一家又一家禮品店，但每件禮物她都買不起。最后，麥琪躊躇著走進了一家理發(fā)店。過了一會，麥琪出來了，但那時，她頭上那可以讓世界上每個女人自嘆不如的秀發(fā)沒了，手里卻多出了20美元。
就在麥琪賣掉了她那秀發(fā)的同時，她的丈夫也正在費盡心思地幫麥琪挑選禮物。同樣的，并不富裕的吉姆也賣掉讓世界上每個男人羨慕不已的金表。
回到家后，麥琪和吉姆各自拿出了他們?yōu)楸舜司奶暨x的禮物――麥琪為吉姆買的一條白金表帶，因為她覺得這條表帶配上丈夫的金表一定很好看；吉姆為麥琪買來了一套梳子，因為他覺得這配上麥琪的`秀發(fā)，用起來一定很漂亮。
當對方看到他們的禮物都派不上了用場，他們沒有指責對方，而是緊緊相擁。
讀了這本書，我感受到了麥琪與吉姆之間無私的愛；懂得了只要你愛別人，別人也會愛你。每個人都無私一些，那世界上不就處處都充滿了愛嗎？他們愿意為對方付出自己最引以為豪的東西，換來彼此最珍貴的感情，是讓人無法忘懷的。
特殊的禮物讀書心得篇七
《獾的禮物》是一個非常感人的故事。獾樂于幫助身邊的每個人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個朋友留下了特別的禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學會了互相幫助。
特殊的禮物讀書心得篇八
獨自坐在書桌旁，思緒卻早已飛到小說中。《麥琪的禮物》深深吸引了我。這才發(fā)現(xiàn)原來世界是美好的。更是讓我明白：愛，不在貧窮與富有，更在于那顆真誠的心。
這部小說講了德拉與吉姆互贈禮物的故事，但卻陰差陽錯，這兩件禮物對于對方卻沒有用處。但從這里讓我們感到了貧窮夫妻之間真正的愛情。
德拉為丈夫買禮物賣了自己的頭發(fā)，吉姆為了禮物賣了自己手表，兩人犧牲了自己最好的東西，只為了給對方一個驚喜，但是驚喜變成失望。二人之間的感情卻是不可否認的。
實際生活中，愛，存在于每一個人的心中，只要我們堅定，無論貧窮、富有，它都會體現(xiàn)出來，把你要表達的東西傳播出去。而這部小說恰好讓我們認識了這一點。雖然彼此現(xiàn)在用不上這些東西，但是感情與心意卻是真摯的。
通過這個故事，讓我明白了，我們要對別人付以真摯的愛，這樣別人才會為我們付出愛，同樣動物需要愛，人們需要愛，正因為愛，人與人之間才有了溫情，人與動物才會和諧相處。我堅信，只要我們心中有愛世界將會更美好！
特殊的禮物讀書心得篇九
《麥琪的禮物》是美國短篇小說大師歐亨利作品選集。書中把社會上的“上流人物”和“驕傲人”的利用他人利益、欺騙、欺騙等丑惡行為暴露無遺。通過他們的各種表演，形象生動，向讀者展示了“文明社會”黑暗而滑稽的本質(zhì)，叢林法則的現(xiàn)實和善良的喪失，展示了金錢萬能、利潤只為利潤的生存環(huán)境中人性的異化和扭曲。
但是，在眾多丑陋的人性描寫中，也有不少讓人肅然起敬的“小人物”，讓人在笑完荒誕搞笑的故事后感慨萬千。印象最深的是《麥琪的禮物》那篇文章，讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。
有人認為錢是萬能的，錢什么都有，但我始終相信真摯的感情是無價的。就算你有百萬，也改變不了你的真實感受。也許錢給了你一些感情，但那些都是虛偽的。當你不再擁有巨大的金錢，你的虛假感情就會破裂，留給你巨大的痛苦。
《麥琪的禮物》是金錢引發(fā)的一系列故事。一對夫婦放棄了他們所愛的東西，因為他們想給對方買一份圣誕禮物。可惜最后對方的禮物失去了使用價值，卻都得到了世界上最珍貴的禮物，————對方的真情實感。我覺得他們很幸福。他們雖然窮，生活貧困，但在他們心里，錢并不重要。重要的是對方的真實感受。只要他們有，他們就覺得比有錢的百萬富翁幸福一百倍。
從另一個角度來說，如果女主角德拉家里有錢，即使買了貴重的禮物，也看不到真情，吉姆也不會覺得那么幸福。德拉美麗的頭發(fā)，吉姆珍貴的金表，以及他們引以為豪的兩件東西都丟了。他們想讓對方更漂亮，但禮物失去了使用價值，但他們感到更快樂。正如作者所說：“在所有送禮物的人中，他們是最聰明的。”我覺得在所有收到禮物的人中，他們也是最幸福的。很多人會羨慕這對夫妻。
也許，有些人會不屑一顧，無法理解自己在做什么。如果一份巨大的財富和一份真摯的感情同時擺在你面前，你會選擇哪一個？我會毫不猶豫的選擇那種感覺，因為真摯的感情是無價的！我相信真誠的努力最終會得到真誠的回報，只有真情才能獲得幸福。
特殊的禮物讀書心得篇十
《獾的禮物》這本書講述了獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無所不知，老到知道自己快要死了。他常常幫助人，卻從不索取報酬，無私的為大家奉獻自己的力量。獾在生前給予了大家自己的愛，而獾的禮物就是給大家的關(guān)愛。
讀完這本書，我想了很多，人充滿感情，無論是親情、友情還是愛情，都充滿愛。能無私地奉獻出自己的愛造福于大家，卻不索要報酬，那么這種愛是偉大的。文中，獾把自己所擁有的，所會的，都教給了自己的親人，好友，它不僅得到了快樂，別人也得到了快樂。
愛是無限的，把自己的小愛變成大愛，那么這種愛就是偉大的。
特殊的禮物讀書心得篇十一
這本書看了很久，但是今天才開始來寫這篇讀書心得想問一下書本里的一些讓我心都記憶猶新的。
1、那應該是珍惜當下。當下正在發(fā)生的當?shù)?，當下我正在體驗的，當下我應該做的，當下我應該想的當下，我身邊的一切一切，當下我應該珍惜的，當下我沒有做到的，當下我得到的就都是當下的正在進行中的事情。但是我往往有時候會去想到過去，拿過去的經(jīng)歷對比當前的現(xiàn)狀。拿過去的標準去衡量當下的變化。
2、過去的快樂，只能成為快樂的源泉。過去的失敗，不能成為現(xiàn)在有奮斗的絆腳石。過去的經(jīng)歷，更只能成為奮斗的基礎(chǔ)。比較多的時候我會拿過去過去就束縛著自己，比如我會拿三年前直營店的核薪標準來做參考，覺得那個時候的比較簡單，為什么現(xiàn)在變得這么復雜，因為現(xiàn)在是到這邊消費習慣在變，但我還是停留在過去的經(jīng)驗里面，所以才會引起店員的不滿，其實我就是該順應時代的變化，去做一些新的調(diào)整。
禮物這本書更多的是讓我們?nèi)プ鲆粋€平衡，就是做好當下的自己。把不快樂的，當作是一個教訓，讓自己在當下正在做的事情里面可以避免掉一些失敗，那過去時期里，快樂也好痛苦也好，他要當作是一份禮物送給當下的自己，讓我們在將來的時候才能展現(xiàn)出一個更加優(yōu)秀的自己。
特殊的禮物讀書心得篇十二
讀書是一種鍛煉思維和豐富知識的重要方式，它能夠幫助我們擴展視野、提高思考能力，并且以不同的方式觸動我們的內(nèi)心。然而，有時讀書并非只是為了獲得知識和娛樂，有時它也會給我們帶來一些特殊的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在讀書過程中獲得的特殊心得體會。
第二段：文字的魔力
在讀書的過程中，我深深體會到文字的魔力。當我們沉浸在一個故事中，時光仿佛停滯，我們完全進入了故事的世界中。這種感覺就像魔法一樣，讓我們忘記了現(xiàn)實生活的壓力與繁忙。文字的魔力還能夠喚起我們的情感，讓我們體會到作者所要傳達的情感和思想。有時，一段文字可以觸動我們最深處的情感，讓我們流淚或笑出聲。這種文字的魔力是特殊的，它能夠給我們以獨特的體驗。
第三段：讀書的啟示
除了文字的魔力，我在讀書中還獲得了一些特殊的啟示。某些書籍能夠引發(fā)我們的思考，并給我們以新的思維方式。有時候，這些啟示可能是對于生活的態(tài)度，對于人生的思考或?qū)τ谧晕业恼J識。例如，當我閱讀《圍城》時，我被作者對于人性的深刻揭示所震撼，這讓我開始思考人與人之間的關(guān)系。這些特殊的啟示讓我從不同角度思考問題，拓寬了我的思維廣度。
第四段：讀書的共鳴
特殊的讀書經(jīng)歷也可以幫助我們與他人建立共鳴。當我們閱讀一本特別觸動人心的書時，我們可能會發(fā)現(xiàn)與我們有相似經(jīng)歷或情感的人們。這種共鳴讓我們感到無論我們生活在不同的時空和地點，我們的內(nèi)心的渴望和情感卻是如此相似。通過讀書的共鳴，我們可以建立起與他人的聯(lián)系，分享彼此的體驗和心得。這種共鳴的力量是無窮的，它讓我們感到我們并不孤單，與我們相似的人遍布世界各地。
第五段：讀書的改變
特殊的讀書經(jīng)歷也可以對我們造成深刻的改變。我曾經(jīng)閱讀過一本關(guān)于自我成長和心理學的書，它深入研究了人類的行為和思維方式。通過與作者的思考和觀點的對話，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的盲點和偏見。這本書改變了我的觀念和思考方式，使我學會更加客觀和開放地看待問題。這種特殊的讀書經(jīng)歷讓我成長為一個更加成熟和理解的人。
結(jié)論：
特殊的讀書經(jīng)歷是寶貴的，它們使我們從不同的角度審視問題，提高我們的思維能力，并改變我們的生活。文字的魔力、啟示、共鳴和改變是我們在特殊的讀書經(jīng)歷中獲得的寶貴收獲。因此，我鼓勵每個人多讀書，并充分發(fā)揮讀書的力量。通過讀書，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的人生質(zhì)量，并與他人建立深刻的聯(lián)系。
特殊的禮物讀書心得篇十三
近年來，特殊教育逐漸引起了廣泛的關(guān)注。有人說，特殊教育是一種對于個體差異的尊重，是一種為不同發(fā)展需求的學生提供個性化的教學服務(wù)的教育方式。作為特殊教師，如何不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，應對各種挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的教育者，已經(jīng)成為我在職業(yè)道路上的一個重要課題。最近，我閱讀了一本關(guān)于特殊教育的著作，深受啟發(fā)和感悟。下面，我將以五段式的連貫文章，介紹我的讀書心得體會。
第一段：對特殊教育的理解和關(guān)注
特殊教育是一門關(guān)乎人們生活質(zhì)量的學科，它關(guān)注的是那些全面、持久地處于不利狀態(tài)的學生。而這些學生往往面臨身體和智力上的障礙，屬于常規(guī)學校所無法滿足的學習需求。正是由于這種特殊性，特殊教育和普通教育相比，更注重對個體差異的尊重，鼓勵學生充分發(fā)展其自身潛能。作為一名特殊教師，我對這門學科懷有深深的熱愛和責任感。因此，閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，是我一直以來的重要學習途徑之一。
第二段：閱讀心得——理論知識的拓展
在專注于特殊教育領(lǐng)域的閱讀中，我獲得了大量的理論知識。這些知識不僅豐富了我的教學內(nèi)容，還拓展了我的教育視野。例如，我了解到了不同類型的特殊教育課程和教學方法，學習到了關(guān)于個性化教學、輔助技術(shù)和教育評估等方面的專業(yè)知識。這些理論知識的拓展使我更加深入地了解到特殊學生的發(fā)展需求，并能夠更好地為他們提供個性化的教育服務(wù)。
第三段：閱讀心得——實踐經(jīng)驗的啟迪
通過學習專業(yè)書籍，我不僅獲得了豐富的理論知識，還受到了一些優(yōu)秀特殊教育者的實踐經(jīng)驗的啟迪。在書中，我了解到了一些特殊教育教師的成功案例和教學模式。這些經(jīng)驗對于我指導自己的教學實踐具有重要的意義。例如，我學到了如何采用多樣化的教學方法和教學工具，如何運用游戲和任務(wù)驅(qū)動的教學策略來增強學生的參與度和學習動力。這些實踐經(jīng)驗的啟迪，使我更加有信心和能力面對特殊學生的教育挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀心得——情感共鳴與職業(yè)自省
閱讀特殊教育書籍除了讓我從知識和經(jīng)驗上受益，更讓我與書中的作者和特殊教育者心靈相通，與其職業(yè)道路上的坎坷和困惑有一種情感共鳴。在這些書籍中，作者們真誠地分享了他們在特殊教育事業(yè)中的成功和失敗。這讓我看到了特殊教育從業(yè)者同仁的堅持和奉獻，也讓我反思自己在教育道路上的不足和需要提升的地方。這種情感共鳴與職業(yè)自省，使我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀特殊教育者的決心。
第五段：對特殊教育發(fā)展的思考
通過這次閱讀，我對特殊教育發(fā)展的未來有了一些新的思考。我認識到，在人類社會中，特殊教育不應只是一種權(quán)利，而應當成為一種文化。我們應該營造一個特殊教育人人關(guān)注、人人參與的社會氛圍。只有當我們每個人的心中都有特殊教育的觸角，才能真正關(guān)心特殊學生的需求，從而更好地推動特殊教育的發(fā)展。作為特殊教師，我深感自身的責任和使命，將繼續(xù)學習和努力，為特殊學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過閱讀特殊教育的專業(yè)書籍，我不僅是在積累相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗，更是在拓展自身的教育視野和加深對特殊教育事業(yè)的熱愛。這次閱讀的心得體會讓我對特殊教育的理念和發(fā)展有了更加深入的思考和理解，也更加堅定了我成為一名出色特殊教育者的決心。我相信，隨著特殊教育的不斷發(fā)展和進步，每個特殊學生都能夠得到應有的關(guān)愛和支持，實現(xiàn)自身潛能的全面發(fā)展。
特殊的禮物讀書心得篇十四
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方……小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠活在伙伴們的'心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學習，做一個有愛心的人。
特殊的禮物讀書心得篇十五
《獾的禮物》是一個非常感人的故事。獾樂于幫助身邊的每個人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個朋友留下了特別的禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學會了互相幫助。
讀了這個故事，我知道幫助別人是一件非常美好的事，我也要像獾一樣幫助身邊的每個人。
《獾的禮物》
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特殊的禮物讀書心得篇十六
從小到大，我讀過的書不可計數(shù)，它就像我的老師教給我許多知識。
記的我上了二年級后，我最愛不釋手的就是楊紅纓和“陽光姐姐”伍美珍寫的書了。漸漸的這些都看過了，又開始接觸散文、小說等?，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，更加熱愛讀書。
我的書與鄰居比，我可算是一個小富翁了。但我還不太滿足，總是一而再，再而三的要求媽媽給我買書。有時我也會與朋友換書看。
隨著年齡的增長，我又迷上了散文、小說等。我深深的迷上了讀書。并得到了書中知識。
隨著知識的增多，我的寫作也因為讀憶提高了不少。我寫的作文也常常被老師當范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫的不錯，可我心中在想：都是書籍的功勞啊！
讀書，愛從讀書中獲得的知識。我迷讀書，迷讀書中優(yōu)美語句。
特殊的禮物讀書心得篇十七
作為一名讀書愛好者，我一直認為讀書是一種享受，更是一種獨特的體驗。不論是紙質(zhì)書，還是電子書，每一次翻開書頁，讀到精彩之處，都讓我感受到閱讀的魅力。然而，隨著年齡的增長和生活經(jīng)歷的豐富，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)，在一些特殊的情況下，讀書所帶來的心得和體會會更加深遠。通過讀書，我更好地理解了生命的意義，找到了面對困境的勇氣，也拓寬了我的視野。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分五個方面闡述我的特殊讀書心得體會。
首先，讀書幫助我更好地理解生命的意義。曾經(jīng)，我在一本哲學巨著中遇到這樣的對白：“你認為生活的目的是什么？”“生活的目的就是生活自己。”這簡短的問答讓我陷入了深思。通過閱讀哲學書籍，我逐漸明白，每個人都應該尋找并創(chuàng)造屬于自己的生活意義。沒有人的人生是一樣的，我們每個人都有自己的一席之地。讀書幫助我更好地認識到，生命是獨一無二的，我們應該抓住每個機會，積極探索，同時也要學會欣賞當下的美好。
其次，讀書讓我找到了面對困境的勇氣。曾經(jīng)有一段時間，我的生活陷入了低谷，我感到失落和迷茫。然而，通過讀書，我重新找到了前進的動力和勇氣。在書中，我讀到了無數(shù)關(guān)于困境與挫折的故事，每一個故事都告訴我，困境并不可怕，只要我們勇于面對，并積極尋找解決之道，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。讀書使我變得堅強，也讓我懂得了永不放棄的信念。此時此刻，我明白了，困境不是來毀滅我們，而是來鍛造我們。
第三，讀書拓寬了我的視野。通過讀書，我了解到了世界的多樣性和復雜性，學會了尊重不同的觀點和理念。此外，讀書還讓我接觸到了各種不同的文化、思想和歷史。在一本關(guān)于國際關(guān)系的書中，我讀到了世界各國不同治理方式的比較和不同歷史事件的分析。這讓我明白，文化之間的差異并非是對立，而是互補。讀書讓我對世界更加開放和包容，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的和平穩(wěn)定的社會環(huán)境。
此外，讀書還啟迪了我的智慧和思考能力。通過閱讀各種類型的書籍，我接觸到了不同的思想流派和觀點，從中選擇適合自己的理念。讀書讓我學會了思考和獨立思考，不再盲從他人的意見。我開始鍛煉自己的辨別能力，更加深入地思考事物的本質(zhì)和原因，而不僅僅是停留在表面。讀書讓我成為一個有獨立見解和思考能力的人，更重要的是，它讓我成為一個有思想深度和思考問題的人。
最后，讀書帶給了我心靈的撫慰和安慰。當我面臨壓力和困難時，我會選擇讀一本我喜歡的書籍。在閱讀的過程中，我逃離了現(xiàn)實的煩擾，沉浸在書中的世界里，找到了內(nèi)心的寧靜和平和。讀書給予了我心靈的慰籍，也讓我意識到，每一段困惑和挫折都只是人生中的一小部分，它們會過去，而我可以一直通過閱讀找到自己內(nèi)心的力量。
總而言之，特殊閱讀給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗和心得。通過讀書，我更好地理解了生命的意義，找到了面對困境的勇氣，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的智慧和思考能力，同時也給予了我心靈的撫慰和安慰。我相信，讀書對于每個人來說都是一次顯著的心靈旅程，它可以啟迪我們的思維，豐富我們的生活，幫助我們成為更好的自己。我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷探索，不斷成長。
特殊的禮物讀書心得篇十八
教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。下面是本站為大家準備的特殊教育書籍讀書心得，希望大家喜歡!
學習《教育學》，就知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學期，我認認真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在書中先生指責現(xiàn)在的學?！罢撈鹈謥?，居然是學校;講起實在來，卻又像教校。這都是因為重教太過，所以不知不覺地就將教和學分離了?！毕壬岢觯骸叭欢虒W兩者，實在是不能分離的，實在是應當合一的?！爆F(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學，主要是看老師教得如何，而忽視了學生學得如何?；蛘哒`解為只要老師教得好，學生就必然學得好。評價一堂課，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學生，也只是看學生是否與老師的講配合得好。陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責任在于教學生學，教的法子必須根據(jù)學的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改，其實就是回歸傳統(tǒng)，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來，教育上不斷提出新思維、新
口號
、新觀念，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。一會兒素質(zhì)教育，一會兒新課程，一會兒創(chuàng)造性學習，一會兒探究性學習，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，無所適從了。我們何不少提那么多口號，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學起，從陶先生學起，從蘇霍姆林斯基學起。今天的新思想，新口號，新觀念，都從他們那里找得出來。
傳統(tǒng)，有優(yōu)秀與糟粕之分。優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是經(jīng)得起時間考驗的真理，是須我們永遠繼承的。不但要繼承，還要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，隨著時代的變遷、事物的發(fā)展變化而不斷將其發(fā)揚、拓展、光大。比如孔子的“因材施教、有教無類、溫故知新”，比如陶公的“教學做合一、生活教育”等等。至于傳統(tǒng)中之糟粕，或稱之為習慣勢力、傳統(tǒng)勢力，才是改革的目標。我們的改革，不僅是教育改革，乃至于社會改革的很多方面，都喜歡摧毀一切，然后重來。結(jié)果糟粕未除，而優(yōu)秀傳統(tǒng)卻蕩然而失。
教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。只愛一部分學生，意味著對另一部分學生冷漠，那是偏愛，偏愛是一種非理智的情感。陶行知特別反對“純以面貌美丑為取舍”的選拔法，他辦育才學校施愛于所有難童，包括有生理缺陷或有病的難童，他做到了如
諺語
所說的那樣：“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛難看的孩子才是真正的愛?！苯處熡小安黄珢蹖W生的義務(wù)”由此我想到，教師對學生的愛應是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛，它是高尚情感和科學的嚴格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛是包含教育目的的愛，而且通過這愛以受到教育效果。陶行知稱學生為“愛人”，說明他的教育思想，是把愛和教育視作天生的結(jié)緣。教師愛學生，就有教育，學生愛教師，于是教育產(chǎn)生效果。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大?！碧招兄壬@樣尊重學生。作為教師，對學生的愛首先要尊重學生，尊重學生的人格和個性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。任何一種體罰都是使學生肉體痛苦，它不僅于事無補，反教學生精神倍受刺激，以致他們會摔破罐，撐破船。陶行知最最反對體罰，他準確地說明了體罰的危害：“體罰是權(quán)威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西，它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵?！绷P非愛，害也。作為現(xiàn)代學校的教師，我們要記住陶行知的話：“我們奮斗的工具是愛力不是武力?！眲游?，意味著教師自身的失職。 其次，陶行知先生對學生的愛還應表現(xiàn)在對學生學習、思想、生活上全面關(guān)心愛護。即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。由此我想我們現(xiàn)代教師做學生“親人、朋友和導師”三個角色，這是陳校長教育思想的體現(xiàn)，也是陶行知教育思想的實踐，我們必須認真加以貫徹。
當然，愛不是放縱，愛里有嚴，愛里有教育，陶行知為學生竭力改善生活條件時，又囑之以儉樸為美德，絕不可浪費，特別是看到學生出現(xiàn)了不良生活和思想傾向時，就及時送上關(guān)懷與指導，這樣學生在承受師愛的過程中找到前進的路。作為現(xiàn)代的教師更應如此。
老師們，熱愛自己的學生吧!當我們對學生產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的思想感情而一時不理智地做出有傷學生人格的事，是否想到這學生也許是一塊特殊的鋼坯，需要更多的愛去熔煉鍛造呢?教師愛學生，就不能沒有自我克制，“怒”是必須要“制”的，否則既無補于事又傷神傷身，久之反倒說明自身無能。要注意克服自己情感上的弱點，“把你的生命放在學生的生命里”，樂其所樂，憂其所憂，用師愛引導他們走向光明、走向未來。
7月，正處于炎炎盛夏。我們有幸地成為武漢市教科院特殊教育教師培訓班學員，為期五天。雖然武漢的天氣酷熱，而且暑期和愛人相聚的時間減少，但我在這幾天卻又快樂又充實。此次培訓形式多樣，有武漢市十佳教師雪湘明講座、華師博士鄧猛特校校本教材開發(fā)介紹、華師教科院雷江華特殊兒童的心理與教育心得交流等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓中所感所想小結(jié)如下：
一、初步接觸相關(guān)教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。
鄧猛博士先帶著我們一起溫習了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學校校本教材開發(fā)。美國教育制度很好，提供免費的公共教育，其費用是由當稅收津貼的。還設(shè)立雙語學校，以esl課程由具有專業(yè)知識的教師幫助因為語言障礙而導致學習困難的孩子，減輕在過渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經(jīng)過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。
特殊學校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學校的實際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學校的辦學特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識與基本技能;面向未來社會生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學的知識與規(guī)范語言表達，尋找典型范例與主題活動等。
以后，我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護殘疾學生的身心健康，保障殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
二、拓展心理學的點面視野，理解兒童的困惑。
華中師范大學博導雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學過這些知識，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習時老是出錯，接受新知識慢了幾拍。現(xiàn)在知道了，他們有認識發(fā)展的矛盾和障礙。
如何解決特殊兒童認識發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關(guān)心他們，在學習上幫助他們，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。
其實，每一個殘疾學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進殘疾學生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學生身上。
三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美
武漢市特殊教育教研院文潔教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學經(jīng)驗。舞蹈是一種視覺強烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點。以“人為本的藝術(shù)”形式，是表現(xiàn)“生命、情感、美”這三大主題。我們可以通過基本功的訓練、加大模仿練習、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動覺對內(nèi)在節(jié)奏的感知，要好好利用這個特點發(fā)展他們的優(yōu)異之處。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應我們的教育發(fā)展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步!
《特殊兒童個案研究》分上、下兩篇。上篇收集了國內(nèi)外大量研究資料和相關(guān)成果，并予以分析、概括和梳理，全面、系統(tǒng)、深入介紹了特殊兒童個案研究方法的有關(guān)理論和具體技術(shù)，觀點闡述正確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理、資料介紹詳實、方法可行性強、行文條理清晰。下篇匯集了30個接受教育干預的各類特殊兒童典型案例。這些案例都是來自特殊教育的實踐，貼近鮮活的生活和特殊教育實際，能為讀者尤其是特殊教育一線的工作者提供豐富的有關(guān)各類特殊兒童特點、教育評估以及康復訓練的成功經(jīng)驗。
下篇的案例分析“小魔王”轉(zhuǎn)變法、松開緊咬著的嘴，通過對文中小彬、小軍的訓練，使我體會到了對待這樣的孩子，在訓練時要綜合運用多種治療和訓練手段，不僅從兒童本人、班級集體、家庭環(huán)境等多方面著手，而且將各方面的訓練有機地結(jié)合在一起，向著同一個目標共同努力，并能針對兒童行為問題的不同階段，采用不同的方法加以及時糾正，使兒童的不良行為得以消退。
又如案例肚子疼痛的背后，通過讀這一案例，讓我體會到了對于輕度弱智學生進行心理健康教育，要充分發(fā)揮學科教學的功能，幫助學生獲得成功，增強自信;要運用集體的力量，讓學生感到同學的關(guān)心，消除交往的顧慮;要加強與家長的聯(lián)系，幫助家長了解孩子的情況，理解孩子的想法，維護孩子的心理需要，使其朝著健康的方向發(fā)展。另外，對智力落后兒童的教育訓練要持之以恒，因為智力落后學生的表達能力和理解能力有限，作為老師要有充分的耐心。
再如案例我也會打電腦，文中小青學電腦收獲的知識，改變了我認為弱智兒童學電腦是不可能的錯誤觀點。首先，弱智兒童雖然學習能力差，身心各方面存在缺陷，但是具有學習電腦的能力。通過以上事實也證明，弱智兒童學電腦是完全可行、可信的。其次，他們有掌握和使用現(xiàn)代化工具的權(quán)利。全社會要愛護、欣賞他們，為他們提供嘗試現(xiàn)代化工具的機會。我們應該以學生為本，注重他們的發(fā)展，愛護、欣賞他們，為他們今后能適應、融入信息化社會打下基礎(chǔ)。
案例學習成績提高了，給了我以下幾點啟示。首先，教育者自己要樹立信心，認識到對學習困難學生的教育是一項長期而艱巨的工作，所以要避免急躁，做好長期奮斗的思想準備，寬容地對待學習困難學生，并且信任他們。在教育中，要針對學習困難學生的特點，采用各種有效的方法和手段進行幫教，使學習困難學生獲得進步。其次，幫教應該從重新建立學習困難學生的自信心開始。判定一個學生有學習困難后，要找出他們學習困難的原因，也要發(fā)掘其閃光點，及時給予鼓勵，幫助他們重新建立對學習的自信心。最后，要為學習困難學生創(chuàng)造一個寬松、接納的學習氛圍。
其他案例分析也都帶給我不小的收獲和不同的感受，但由于時間倉促，我只是大略地瀏覽了一遍，沒能夠進行深入思考。今后，我會繼續(xù)研讀這本書，讓書中成功的經(jīng)驗來指導我的工作，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，更好地學生服務(wù)。
特殊的禮物讀書心得篇十九
讀書是一種提高個人素養(yǎng)和拓寬視野的重要途徑，許多人都愛書如命，但對于我來說，讀書則更多地是一種享受和獲取特殊心得的方式。在我多年的讀書體驗中，有許多獨特而特殊的讀書心得，這些心得不僅使我受益匪淺，也讓我重新審視了讀書的意義。下面我將通過五段式的表述，詳述我在特殊讀書中的心得體會。
第一段：形式與內(nèi)容的平衡
通過特殊讀書，我深刻體會到形式與內(nèi)容的平衡對于完整閱讀的重要性。有些書籍的內(nèi)容很有價值，但其呈現(xiàn)方式卻晦澀難懂，給讀者帶來很大的閱讀困擾。而形式過于華麗的作品，又往往在內(nèi)容方面欠缺深度和思考。因此，更好地理解和享受書籍的方式是，重視形式與內(nèi)容的相輔相成，相互補充。這樣，讀者不僅能夠欣賞作品的文學魅力，還能領(lǐng)略到作者的思想和感悟。
第二段：多元視角的碰撞
特殊讀書還讓我深入理解到多元視角的重要性。每個人都有不同的經(jīng)歷、觀點和思維方式，因此，當我們讀書時，與不同背景的作者及讀者的碰撞是十分有益的。通過閱讀不同領(lǐng)域的專業(yè)書籍、跨文化的文學作品和與自己見解相左的觀點，我們可以拓寬思維，擴大視野，從而更全面地認識世界和自己。只有在與多元視角的碰撞中，我們才能真正體驗到讀書的樂趣和人生的豐富。
第三段：情感與理性的共處
情感與理性在特殊讀書中也起到了相輔相成的作用。有些書籍充滿了溫暖和感動，它們能夠喚起我們內(nèi)心深處的情感共鳴，讓我們重新審視自己的人生。而理性的閱讀能夠讓我們冷靜地思考問題，理性地分析和評價作品。在特殊讀書中，我們需要平衡并合理運用這兩種力量，以充分領(lǐng)略書籍的內(nèi)涵和魅力。
第四段：行動與思考的結(jié)合
特殊讀書也教會了我行動與思考的結(jié)合。我們不能僅停留在書本中，沉浸在文字之中，而應該把書本中的理念和觀點運用到實際生活中。讀書不單單是獲取知識，更是培養(yǎng)人的自覺性和思考能力的過程。只有通過將讀書的思考與行動結(jié)合起來，我們才能在生活中多一份自信和理智。
第五段：讀書與實踐的良性循環(huán)
最后，在特殊讀書中，我認識到讀書與實踐是一種良性循環(huán)的關(guān)系。通過閱讀書籍，我們能夠積累知識和經(jīng)驗，拓寬視野，進而更好地指導實際行動。而實踐又能不斷激發(fā)我們的學習興趣，促使我們更深入地去閱讀和學習。因此，讀書和實踐相輔相成，共同構(gòu)建著一個人的成長和提升。
特殊讀書心得的體會，開啟了我對于閱讀的新認識。在平衡形式與內(nèi)容、碰撞多元視角、結(jié)合情感與理性、融合行動與思考以及實現(xiàn)讀書與實踐的良性循環(huán)的過程中，我逐漸領(lǐng)略到了閱讀的真正意義所在。讀書不僅僅是獲取知識的一種方式，更是一種享受和心靈的滋養(yǎng)。通過特殊讀書，我對于自己的人生有了新的認識，也更加珍惜每一本書籍所帶給我的特殊心得。
特殊的禮物讀書心得篇二十
《特殊教育》這本書讓我深入了解了特殊教育，這是一門研究智力落后兒童教育的學科。兒童智力落后是普遍現(xiàn)象，但這并不是一個無法改變的事實。以智力測驗分數(shù)為標準，智力落后兒童可分為輕度、中度、重度和極重度。造成智力落后的原因很多，常見的有染色體異常、染色體組型異常、大腦發(fā)育遲緩、腦部感染或損傷、有異于正常兒童的遺傳因素、有異于正常兒童的早期成長環(huán)境等。
這些兒童需要我們的關(guān)心和幫助，他們也需要接受教育。在我們的生活中，有很多這樣的兒童，他們有的表現(xiàn)為智力落后，有的表現(xiàn)為學習障礙，有的表現(xiàn)為自閉癥，有的表現(xiàn)為感覺統(tǒng)合失調(diào)，他們都是弱勢群體，需要我們的關(guān)愛和尊重。
在我的工作中，我嘗試著用特殊教育的方法來幫助這些兒童。我盡量將教學內(nèi)容具體化、生活化，讓他們能夠理解和接受。同時，我嘗試著用游戲的方法來讓他們學習和接受知識。智力落后兒童雖然大腦發(fā)育已基本成熟，但智力發(fā)展仍落后于同齡兒童。因此，在教學內(nèi)容的選擇上，我盡量選擇他們感興趣的事物，并將教學內(nèi)容融入到游戲中，讓他們在游戲中學習和接受知識。
在教學過程中，我也遇到了很多困難。智力落后兒童的學習能力有限，他們需要更長的時間來理解和接受知識。同時，他們的注意力也不容易集中，需要更多的重復和練習。但是，我相信只要我們堅持用正確的方法來幫助他們，他們一定能夠得到更好的發(fā)展。
總之，特殊教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。我們需要用更多的耐心和愛心來幫助他們，讓他們在盡可能的情況下得到最好的發(fā)展。