"讀后感"是讀者在讀完一本書(shū)或者一篇文章后，對(duì)其中內(nèi)容、主題、情感等方面的個(gè)人觸發(fā)反應(yīng)和評(píng)價(jià)。它是對(duì)讀物進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程，不僅可以增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。我最近讀了一本很好的書(shū)，想和大家分享一下我的讀后感。最近讀了一本讓人深思的好書(shū)，想借此機(jī)會(huì)寫(xiě)一篇讀后感。讀后感是美好閱讀體驗(yàn)的必然產(chǎn)物，我對(duì)剛讀完的一本書(shū)有了很多涌上心頭的感受。近日讀了一篇引人入勝的文章，觸動(dòng)了我很多思考，于是寫(xiě)下了這篇讀后感。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在讀完一本書(shū)后寫(xiě)下了數(shù)十篇讀后感，這種習(xí)慣真的很有助于思考和成長(zhǎng)。讀后感是我如火如荼閱讀過(guò)程中的必然產(chǎn)生，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。身為一個(gè)書(shū)迷，我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)讀后感，對(duì)于讓我思考和感動(dòng)的書(shū)籍，我總是傾盡全力表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受。讀完一本好書(shū)之后，我總是被激發(fā)出對(duì)內(nèi)容的思考和感悟，于是乎寫(xiě)下了這些讀后感。最近我讀了一本非常引人入勝的小說(shuō)，讀后感涌上心頭，我想把它們分享給大家。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)讀后感是一個(gè)有效的方式來(lái)吸收和消化書(shū)籍中的信息。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要再次回顧書(shū)中的主題和情節(jié)，思考作者想要傳達(dá)的思想和意義。其次，我們可以關(guān)注自己在閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)，從個(gè)人的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)書(shū)中人物形象的喜愛(ài)或反感，以及對(duì)故事情節(jié)的感動(dòng)或震撼。最后，我們可以通過(guò)比較和分析，將書(shū)中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，探討書(shū)中思想與現(xiàn)實(shí)世界的契合點(diǎn)，或是對(duì)書(shū)中的問(wèn)題提出自己的看法和思考。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的讀后感作品，希望能給大家寫(xiě)作提供一些建議和思路。
價(jià)值觀讀后感篇一
我在家里看了一本有趣的書(shū)，名字叫作《核心價(jià)值觀100例》，這本書(shū)匯集了100個(gè)關(guān)于社會(huì)主義的小故事，其中一個(gè)故事《你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)》深深牽住了我的思緒。
老一輩無(wú)產(chǎn)業(yè)家吳玉章在日本留學(xué)時(shí)，學(xué)校每年元旦都掛各國(guó)國(guó)旗出來(lái)慶賀。19元旦的那天，學(xué)校竟然沒(méi)有掛中國(guó)國(guó)旗，吳玉章氣壞了，代表中國(guó)留學(xué)生向校方抗議:“為什么不掛上中國(guó)國(guó)旗？你必須把中國(guó)旗掛起來(lái)！我們?cè)谶@上學(xué)，卻沒(méi)有國(guó)旗飄揚(yáng)，這就不是一個(gè)完整的元旦！”校方迫于無(wú)奈，掛上了中國(guó)國(guó)旗。又過(guò)了，19吳玉章坐船回國(guó)，他見(jiàn)船上沒(méi)有掛上中國(guó)國(guó)旗，義正嚴(yán)詞地對(duì)船長(zhǎng)抗議，船長(zhǎng)只能屈服。讀到這里，我在心中對(duì)吳玉章肅然起敬，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的信念和精神，我們維護(hù)這種精神，要熱愛(ài)祖國(guó)，從小做起，可是我做到了嗎?現(xiàn)在回想起我真有一件事做的不對(duì)。
那天是星期一，學(xué)校又要升國(guó)旗了，我們都穿著整潔的校服，來(lái)到操場(chǎng)上。這時(shí)同學(xué)們還在有說(shuō)有笑哩，我也說(shuō)起了悄悄話，一點(diǎn)也不嚴(yán)肅。豪邁的國(guó)歌也響了起來(lái)，可同學(xué)們卻沒(méi)跟著唱，在竊竊私語(yǔ)。國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中升起，而我卻在和同學(xué)玩鬧，居然踢起了毽子，根本沒(méi)把升國(guó)旗當(dāng)成一門(mén)嚴(yán)肅的事。
現(xiàn)在，我想到這里悔恨不已，不由得責(zé)罵起了自己，連最簡(jiǎn)單的升國(guó)旗也不遵守紀(jì)律，難道不是沒(méi)有尊敬國(guó)旗的行為嗎？而吳玉章卻為了自己國(guó)家才說(shuō)了一句“你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)”表達(dá)了他對(duì)中國(guó)的深深的眷戀，我們小學(xué)生就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，更加要熱愛(ài)祖國(guó)呀！周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！薄卑徒馉敔斠矈^發(fā)感情說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！?BR> 多少前輩的言行舉止給我們樹(shù)立了榜樣??！“你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)”這句話在我心中余音繞梁。同學(xué)們，讓我們的愛(ài)國(guó)之情再度點(diǎn)燃，讓我們的愛(ài)國(guó)言行灑遍校園。
價(jià)值觀讀后感篇二
寒假里，我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)了我。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇《成就出彩的人生——鄉(xiāng)村教師宋玉剛》。宋玉剛，是一位既平凡又偉大的老師。說(shuō)他平凡，是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師；說(shuō)他偉大，是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優(yōu)秀電教員”、國(guó)家優(yōu)秀教師、“全國(guó)寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)，還是全國(guó)十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)。
他們?yōu)榱藢W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，擁有了出彩的人生。
（二）
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。神州百年，滄海桑田。歷史告訴我們，落后就要挨打，自強(qiáng)才能自立。
“失敗乃成功之母”。王飛雪、雍少和歐鋼經(jīng)過(guò)自己不懈努力創(chuàng)造了“北斗一號(hào)”立下了汗馬功勞；“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)品牌，因?yàn)榇蠹业呐Πl(fā)展到了全世界，并且知名度很高；中國(guó)人民在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——在“世界屋脊”上搭鐵路。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)建起社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)。我們國(guó)家在幾代人不懈努力下，日益旺盛，在國(guó)際方面地位越來(lái)越高。封建殘余的頑固侵襲，飽受外敵入侵的慘痛歷史，使得中國(guó)人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國(guó)之一，我們?yōu)檫@燦爛文明而自豪，但我們決不能躺在文明的故紙堆里孤芳自賞，而要奮發(fā)圖強(qiáng)，著力建設(shè)具有中國(guó)特色的各種社會(huì)主義文明。國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明，都離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的社會(huì)與和諧安寧的人際關(guān)系。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。人類歷史就是一部追求自由，獲得解放的歷史。回望改革開(kāi)發(fā)，其初衷就是打破重重枷鎖，釋放自由活力。人人生而平等，沒(méi)有人天生高人一等，這是平等的基本含義。公正是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的價(jià)值紐帶。法治就是依法治國(guó)，自由、平等、公正都離不開(kāi)法治，在法律面前人人平等，法律面前沒(méi)有例外。
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值。愛(ài)國(guó)，就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精、恪盡職守，都是對(duì)敬業(yè)精神的最好提煉。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。友善是指朋友之間親切和諧。
我們的國(guó)家、社會(huì)，因?yàn)橛辛诉@種親切感，這種和諧感，這種精神和品質(zhì)，才變得更加得溫暖，美麗、動(dòng)人！
（三）
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。最近我在讀一本名叫《我們的價(jià)值觀》的一本書(shū)。 看這本書(shū)時(shí) 我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書(shū)一定是深澀難懂，看起來(lái)一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面 的 一則一則例子時(shí)，才大大改變了我的思想，讓我不由得對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情。
在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個(gè)很好強(qiáng)的人，經(jīng)常會(huì)不服能力比我低的人檢查我的作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)。我在班上數(shù)學(xué)一向很好，一次每周選組長(zhǎng)他們都會(huì)不由自主的選我當(dāng)，我把這看成了一種很自然的現(xiàn)象了。可是，有一次，老師來(lái)選組長(zhǎng)選到我們這組時(shí)，我震驚了，組長(zhǎng)竟然不是我，而是坐在我前排的一個(gè)女生。我心想：“她憑什么當(dāng)組長(zhǎng)，每次單元測(cè)試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當(dāng)我的組長(zhǎng)，不公平啊。”于是那天下課后，她收我作業(yè)本時(shí)，我以一種盛氣凌人的面孔對(duì)待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。是人見(jiàn)到這種狀況都會(huì)生氣，何況她呢？但因?yàn)樗且粋€(gè)小女生，沒(méi)什么火氣，況且她也沒(méi)那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對(duì)我說(shuō)：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業(yè)本給我吧！”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個(gè)成績(jī)這么差的人，還想管我？做你的白日夢(mèng)去。我的自由，我做主，就不給你，這么樣??！”她嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了?！薄昂?，我有權(quán)利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢(qián)，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當(dāng)你是我爸啊！”我回答道。她又想接著說(shuō)，我立馬打住，別說(shuō)了，太啰嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽(tīng)著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備給她，在她拿手伸出準(zhǔn)備接的時(shí)候，我故意手一松，本子掉到地上了。“組長(zhǎng)?。?duì)不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對(duì)不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊。”我說(shuō)道。她撿起來(lái)后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內(nèi)，才能充分的享受自由。
——付晨俊馬克思主義讀后感科學(xué)發(fā)展觀讀后感追尋生命的意義讀后感
價(jià)值觀讀后感篇三
在我們這個(gè)年代，有很多新奇的事物吸引著我們，做為青少年我可能會(huì)去追求新鮮事物，所以我認(rèn)為這是青少年對(duì)價(jià)值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問(wèn)題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價(jià)值觀是健康的陽(yáng)光的。
難以平定也就是沒(méi)法去解決評(píng)論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種：
一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情，但還是做了。
會(huì)“犯下錯(cuò)”有些人犯下錯(cuò)這后會(huì)不濟(jì)于事，而有些就會(huì)為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們?cè)诮窈笤诠ぷ魃系牡赖掠^，如果你是一個(gè)公司經(jīng)理，當(dāng)你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個(gè)顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞，你會(huì)視而不見(jiàn)或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎？如果你做到我上述的其中一點(diǎn)，我敢肯定不久你的老板就會(huì)把你抄魷魚(yú)，因?yàn)槟惆压究吹锰亓?，重于你的人格，從這件事中看出你還不知道社會(huì)對(duì)于每個(gè)人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價(jià)值觀，那你就錯(cuò)了，而你現(xiàn)在要多體會(huì)生活，只有多體會(huì)生活才會(huì)融入到社會(huì)，更好的處理人際關(guān)系。
不是每個(gè)人都能從小中見(jiàn)大，就像演戲一樣，主角會(huì)認(rèn)為自己地位很高，不管演的好壞都會(huì)被別人重視，而他錯(cuò)了，因?yàn)榧词故桥_(tái)上的一朵默默無(wú)聞的小花，他努力去做好，那他才是生活中的主角。
一個(gè)人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價(jià)值觀，否則你就會(huì)陷入崖底，很難自拔！
價(jià)值觀讀后感篇四
《核心價(jià)值觀》是江西省“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)的主題書(shū)，。這本書(shū)分為12個(gè)方面：理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求實(shí)務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，并用100個(gè)小故事像我們闡述了什么是核心價(jià)值觀。其中，讀了“誠(chéng)實(shí)守信”的《“樂(lè)義”牌商標(biāo)》后，我想了許多。
文中主要講了山東壽光這個(gè)中國(guó)最大的“菜籃子”，是由一個(gè)叫王樂(lè)義的人創(chuàng)造的，讀后感《》。當(dāng)選上任三元朱村支書(shū)之初，他鄭重地向村民許諾：“我是個(gè)老實(shí)人，除了會(huì)種菜，也沒(méi)什么別的本事請(qǐng)大伙放心，我會(huì)帶領(lǐng)大家致富的?！睘榱藘冬F(xiàn)諾言，1992年，王樂(lè)義帶領(lǐng)群眾成功開(kāi)發(fā)了無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，榮獲國(guó)家質(zhì)檢局頒發(fā)的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志書(shū)，而且在每個(gè)包裝箱內(nèi)都有一張信譽(yù)卡，昭示著“可追究蔬菜”的誕生，菜出了問(wèn)題可以一追到底?！皹?lè)義”牌蔬菜實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的承諾，鄉(xiāng)親們也獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，很快脫貧致富了。
導(dǎo)致三元朱村致富的'原因是什么？是誠(chéng)信。因?yàn)橛型鯓?lè)義的一聲承諾，三元朱村才會(huì)富有；因?yàn)橛袑?duì)商業(yè)界的承諾：無(wú)農(nóng)藥殘毒放心菜，才會(huì)生意興?。灰?yàn)橛袑?duì)顧客的承諾，有了一張信譽(yù)卡，顧客吃的放心。能做到這些，是因?yàn)樗麄儼颜\(chéng)信作為立身之本?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！?BR> 我曾經(jīng)遇到過(guò)一件對(duì)方不守信的事。有一天上午，我和同學(xué)去打籃球，玩得十分開(kāi)心。到了吃中午飯的時(shí)間，我們要分開(kāi)的時(shí)候，約好下午2點(diǎn)繼續(xù)來(lái)打。到了2點(diǎn)，我拿好籃球，來(lái)到操場(chǎng)。等了好久，也沒(méi)見(jiàn)來(lái)。上學(xué)時(shí)，我一問(wèn)，才知道是父母不讓來(lái)。雖然是父母不讓來(lái)，但這樣做也不對(duì)啊！別人在這苦苦等，你好歹也要來(lái)說(shuō)一聲，要么就不約好下午要來(lái)。
失信的滋味是很不好受的，做人要講誠(chéng)信！人人以人為本，打造美好世界！
價(jià)值觀讀后感篇五
《核心價(jià)值觀》是江西省“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)的主題書(shū)，《核心價(jià)值觀》讀后感。這本書(shū)分為12個(gè)方面：理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求實(shí)務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，并用100個(gè)小故事像我們闡述了什么是核心價(jià)值觀。其中，讀了“誠(chéng)實(shí)守信”的《“樂(lè)義”牌商標(biāo)》后，我想了許多。
文中主要講了山東壽光這個(gè)中國(guó)最大的“菜籃子”，是由一個(gè)叫王樂(lè)義的人創(chuàng)造的.。當(dāng)選上任三元朱村支書(shū)之初，他鄭重地向村民許諾：“我是個(gè)老實(shí)人，除了會(huì)種菜，也沒(méi)什么別的本事請(qǐng)大伙放心，我會(huì)帶領(lǐng)大家致富的?！睘榱藘冬F(xiàn)諾言，1992年，王樂(lè)義帶領(lǐng)群眾成功開(kāi)發(fā)了無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，榮獲國(guó)家質(zhì)檢局頒發(fā)的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志書(shū)，而且在每個(gè)包裝箱內(nèi)都有一張信譽(yù)卡，昭示著“可追究蔬菜”的誕生，菜出了問(wèn)題可以一追到底，讀后感《核心價(jià)值觀》讀后感》?！皹?lè)義”牌蔬菜實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的承諾，鄉(xiāng)親們也獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，很快脫貧致富了。
導(dǎo)致三元朱村致富的原因是什么？是誠(chéng)信。因?yàn)橛型鯓?lè)義的一聲承諾，三元朱村才會(huì)富有；因?yàn)橛袑?duì)商業(yè)界的承諾：無(wú)農(nóng)藥殘毒放心菜，才會(huì)生意興隆；因?yàn)橛袑?duì)顧客的承諾，有了一張信譽(yù)卡，顧客吃的放心。能做到這些，是因?yàn)樗麄儼颜\(chéng)信作為立身之本。
“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！蔽以?jīng)遇到過(guò)一件對(duì)方不守信的事。有一天上午，我和同學(xué)去打籃球，玩得十分開(kāi)心。到了吃中午飯的時(shí)間，我們要分開(kāi)的時(shí)候，約好下午2點(diǎn)繼續(xù)來(lái)打。到了2點(diǎn)，我拿好籃球，來(lái)到操場(chǎng)。等了好久，也沒(méi)見(jiàn)來(lái)。上學(xué)時(shí)，我一問(wèn)，才知道是父母不讓來(lái)。雖然是父母不讓來(lái)，但這樣做也不對(duì)啊！別人在這苦苦等，你好歹也要來(lái)說(shuō)一聲，要么就不約好下午要來(lái)。失信的滋味是很不好受的，做人要講誠(chéng)信！
人人以人為本，打造美好世界！
價(jià)值觀讀后感篇六
我叫林卓銳，是南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)桃花源小學(xué)一（5）班的一名少先隊(duì)員，我能按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，用自己的一言一行，在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己。
在學(xué)校里，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的任務(wù)，我愛(ài)鉆研，勤思考。在課堂上，總能見(jiàn)到我那高高舉起的小手。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕錯(cuò)過(guò)老師的一字一句。在課后，我的作業(yè)本上字跡工整，那一個(gè)個(gè)a是我每天認(rèn)認(rèn)真真的結(jié)果。除了學(xué)好課本上的知識(shí)，我還閱讀各類課外書(shū)，天文地理、歷史文學(xué)、童話故事等等，書(shū)本可以豐富我的知識(shí)，是我的好伙伴。
在家里，我是個(gè)乖孩子。每次吃完飯，我都主動(dòng)洗碗；做完功課，我會(huì)自己整理書(shū)包，不用媽媽操心；奶奶身體不好，我經(jīng)常陪她聊天，逗她高興。
我最喜歡幫助別人，同學(xué)有不會(huì)的題目問(wèn)我，我會(huì)熱心地幫助他們解答；做值日生時(shí)，我用手仔仔細(xì)細(xì)地?fù)熳闱驁?chǎng)的垃圾。
我希望成為一個(gè)全面發(fā)展的少先隊(duì)員，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
價(jià)值觀讀后感篇七
我們是正處于花季的少年，我們就是國(guó)家的未來(lái)，民族的.希望，所以現(xiàn)在理應(yīng)增強(qiáng)，我們的思想政治方面的內(nèi)容。
本書(shū)主要講述了，人民有信仰，國(guó)家才有力量，要如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和豐富內(nèi)涵要使國(guó)家富強(qiáng)，首先是青年的成長(zhǎng)，青少年應(yīng)堅(jiān)定理想信念，立志成才報(bào)國(guó)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
參與此書(shū)持筆的人，大多是教師，他們用他們的筆來(lái)規(guī)范我們，我們要努力，努力，在努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
價(jià)值觀讀后感篇八
任何價(jià)值觀念都根植于社會(huì)實(shí)踐尤其是現(xiàn)實(shí)生活之中。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思維觀念深刻變化。我們?cè)跇?shù)立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)也帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響：理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱難奮斗精神淡化等問(wèn)題。
我們同學(xué)們是滿懷理想，充滿活力與激情的群體，輕易接受社會(huì)和諧必須共同遵守的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全面了解和諧社會(huì)就是通過(guò)對(duì)各種利益關(guān)系、社會(huì)矛盾的調(diào)整和處理來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與融洽。而我們要做的，是牢記“八榮八恥”，明白什么該做，什么不該做，這有利于更好地形成社會(huì)的文明道德風(fēng)尚，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
我們是理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代;品得高尚、意志頑強(qiáng)的新一代;視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代?，F(xiàn)在，正是國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)。“不拋棄、不放棄”，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)明確了，肩上的責(zé)任更重了，我們要在建設(shè)的舞臺(tái)上奮力揮鏟，讓祖國(guó)的未來(lái)灑滿陽(yáng)光!
價(jià)值觀讀后感篇九
在這100個(gè)例子里贊頌了不同的愛(ài)國(guó)精神，例如：理想信念、民主法治、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)。以人為本、公平正義、和諧文明等等。讀了這些故事，讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的愛(ài)國(guó)英雄，例如朱德、李大釗、吳大觀等等。他們都為了我們偉大的祖國(guó)做了好多貢獻(xiàn)于付出，這才讓我覺(jué)得我們現(xiàn)在的，美好和平生活的來(lái)之不易，讓我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的生活。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟。這種精神是一種理想、一種信仰、也是一種凝聚力和向心力。如果沒(méi)有自己的精神支柱，就沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們進(jìn)入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，社會(huì)大變革，生活大變化的時(shí)代。也進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代有多種矛盾交織，多種思想涌動(dòng)，多種信仰并存著。在這樣紛繁復(fù)雜的多樣性背后，必須要有一個(gè)統(tǒng)一價(jià)值的導(dǎo)向。
而樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于進(jìn)一步堅(jiān)定人們對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化的信心、對(duì)黨和政府的信任，促進(jìn)了社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展，都具有重大的意義和作用。
書(shū)中有許多奉獻(xiàn)精神支撐著英雄們前行。這些精神像是寬的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒著無(wú)盡的力量，讓他們前行。面對(duì)多元多變的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮，我們只有始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。才能努力形成團(tuán)結(jié)和睦，萬(wàn)眾一心，共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推進(jìn)我國(guó)的偉大事業(yè)。
作為高中生的我看完這本書(shū)后，被這種社會(huì)主義核心價(jià)值觀大為感動(dòng)。讓我明白現(xiàn)在生活的來(lái)之不易。我們也要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為偉大的中國(guó)獻(xiàn)出一分力。
價(jià)值觀讀后感篇十
20xx年3月2日，校團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委和各班級(jí)團(tuán)支部組織觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的直播課程《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》，拉開(kāi)了20xx年校團(tuán)委“我的價(jià)值觀三部曲”系列活動(dòng)的序幕。
本次直播課邀請(qǐng)到了風(fēng)趣幽默的南京航空航天大學(xué)網(wǎng)紅教師徐川，一周工作100小時(shí)的85后武漢大學(xué)教授鄧鶴翔和資深學(xué)科帶頭人華中科技大學(xué)的史鐵生教授三位“大咖”。徐川圍繞“堅(jiān)持理想信念，打好青春底色”的主題，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題深刻的闡述了理性愛(ài)國(guó)的含義，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的期望。鄧鶴翔通過(guò)介紹自身的經(jīng)歷表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生只有將人生能力和思想素質(zhì)全面發(fā)展，才能攀登人生的高峰。同時(shí)，鄧鶴翔表示，在追夢(mèng)之旅上，興趣是理想的導(dǎo)航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創(chuàng)造最好的社會(huì)。史鐵生教授引用李大釗先生的“以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家”告誡每一位青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。
通過(guò)直播學(xué)習(xí)，學(xué)生們紛紛表示這次課程是一次學(xué)習(xí)更是一次拷問(wèn)，不僅對(duì)崇高的愛(ài)國(guó)情懷有了認(rèn)識(shí)，還讓自己在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和樹(shù)立正確人生觀、世界觀的方向更加明確。
“我的價(jià)值觀三部曲”是校團(tuán)委落實(shí)團(tuán)中央和團(tuán)省委相關(guān)文件精神開(kāi)展“四進(jìn)四信”活動(dòng)的重要組成部分，是強(qiáng)化思想引領(lǐng)、充分發(fā)揮在學(xué)校思想政治工作中的生力軍作用的重要舉措。未來(lái)，校團(tuán)委將更加充分發(fā)揮自身職能，舉辦更多活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
價(jià)值觀讀后感篇十一
談起價(jià)值觀，很多人覺(jué)得這個(gè)話題很飄渺，很難用語(yǔ)言來(lái)描述，甚至有些人根本不知道何為價(jià)值觀。價(jià)值觀其實(shí)是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。一個(gè)人的價(jià)值觀是從出生開(kāi)始，在家庭和社會(huì)的影響下，逐步形成的。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。
古語(yǔ)有云：“人固有一死，或輕于鵝毛，或重于泰山?！边@其實(shí)就是一種個(gè)人價(jià)值觀的表現(xiàn)方式。同樣的事情，在不同人眼里，會(huì)根據(jù)價(jià)值觀而給予不同的判斷與評(píng)價(jià)，甚至在根本上決定了一個(gè)人的思想與生活。
一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從現(xiàn)在做起是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。我不想談空泛的理論，也沒(méi)有過(guò)高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)份外之事。用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造財(cái)富，為我關(guān)心的人帶來(lái)歡樂(lè)，而不是為了得到最大化的財(cái)富而揮霍生命。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就鑄成了非常。
價(jià)值觀讀后感篇十二
有一本書(shū)告訴我們這樣一個(gè)道理:一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)這本書(shū)就是《我們的價(jià)值觀》，從書(shū)中讓我感覺(jué)學(xué)到了很多讓人深思的知識(shí)。尤其是自己的價(jià)值觀的正確定位。當(dāng)學(xué)校發(fā)下這本書(shū)時(shí)，我一開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)不怎么好看，可是，當(dāng)我看到第九組——“愛(ài)國(guó)故事”的時(shí)候，瞬間被一個(gè)個(gè)生動(dòng)而發(fā)人深思的故事吸引住了。
當(dāng)我看到《我是中國(guó)人》和《艱難回國(guó)路》時(shí)，我深深的被吉鴻昌和錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)所打動(dòng)。吉鴻昌為了抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)；用一首感天動(dòng)地的絕命詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞；國(guó)破尚如此，我何惜此頭!”來(lái)寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛(ài)國(guó)主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)?！镀D難回國(guó)路》中錢(qián)學(xué)森與妻子時(shí)隔多年經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻回到他們夢(mèng)寐的祖國(guó)，激動(dòng)地對(duì)著天安門(mén)和五星紅旗說(shuō)：“我相信我一定能回來(lái)，現(xiàn)在終于回來(lái)了?！边@簡(jiǎn)短的幾句話，飽含著對(duì)祖國(guó)多么深沉的愛(ài)?。?BR> 讀了這本書(shū)，讓我領(lǐng)略到了：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不至?，F(xiàn)今，中華民族正走在名族復(fù)興的道路上，我們不僅要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮起直追，更要在精神文化上煥發(fā)出新的氣象，對(duì)于我們每一個(gè)公民而言，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、友善，就是我們的價(jià)值觀和人生追求。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持崇高理想追求，弘揚(yáng)偉大民族精神，塑造文明道德風(fēng)尚，才能健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的有用之人。
首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。立下志向，樹(shù)立目標(biāo)，人生才有希望。
其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個(gè)講究崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。
最后，我們還要做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。
作為未來(lái)的建設(shè)者，我要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)新時(shí)期揭陽(yáng)精神，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
我相信，這也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
價(jià)值觀讀后感篇十三
在我還懵懂無(wú)知的時(shí)候，這個(gè)世界對(duì)我而言是透明而美好的，然后長(zhǎng)輩們用“好、對(duì)”或者“不好、不對(duì)”向我詮釋了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別，使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
假期里一本《我們的價(jià)值觀》讓我進(jìn)一步知道了人小不可無(wú)志，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們的行為對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都很重要。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。我們的行為根本是受價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的，價(jià)值觀正確，行為便不會(huì)出錯(cuò)。我們每個(gè)人，不管是成年人還是孩子都需要正確價(jià)值觀的指引。
最近幾年，正能量一詞用得越來(lái)越多。正能量主要是指有助于社會(huì)發(fā)展，和諧進(jìn)步的積極因素。一個(gè)社會(huì)正能量越多，就越和諧健康，就越能壓制住歪風(fēng)邪氣。誠(chéng)信是一種非常非常重要的正能量，書(shū)中花書(shū)增和吳乃宜老人是我們這個(gè)社會(huì)中誠(chéng)信的榜樣，他們的存在，向社會(huì)傳遞著強(qiáng)烈的正能量，他們的存在，使我們這個(gè)社會(huì)主義國(guó)家更加溫馨，更加和諧，更加美好！
作為小學(xué)生，作為新一代的社會(huì)主義接班人，我們是否發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我誠(chéng)信嗎？能夠挺起胸膛，拍著胸脯說(shuō)從沒(méi)有做過(guò)有違誠(chéng)信的事嗎？讓我從現(xiàn)在起，在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空。
同學(xué)們，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊。在日常行為中，不說(shuō)謊，不抄襲，不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，言行一致……這些都是誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信深入到學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻。我希望能有更多人將誠(chéng)信作為人生路標(biāo)，引導(dǎo)自己走上一條光明大道，讓誠(chéng)信觀念在我們的校園生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
價(jià)值觀讀后感篇十四
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國(guó)家的少年??！我們就是祖國(guó)的未來(lái)??！
讀了這本書(shū)讓我感觸很多，我作為一個(gè)少年要怎么樣去建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家呢今天，我懂了很多，我知道富強(qiáng)的國(guó)家需要每一位有志的'少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家的重要部分。
民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。
文明是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，它需要國(guó)家發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在傳承中發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興的重要支撐來(lái)定于的。
和諧是社會(huì)的發(fā)展必然要求，它需要發(fā)展教育事業(yè)，共享教育發(fā)展成果，健全醫(yī)療衛(wèi)生體系，讓中國(guó)人更健康，完善社會(huì)保障制度，保障人民生活幸福。
我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強(qiáng)的中國(guó)而努力！
價(jià)值觀讀后感篇十五
人的生命是短暫的，人生當(dāng)中的.每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價(jià)值，我們應(yīng)該拋開(kāi)一切煩惱，扎扎實(shí)實(shí)干好自己手中的每一件事情，用坦誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)人生，笑對(duì)人生。這是我讀完《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》的切實(shí)感受！
“應(yīng)該笑著去面對(duì)人生，不管一切如何?！边@是名人伏契克說(shuō)的一句話，它提醒著人們要笑對(duì)人生，快樂(lè)地生活。確實(shí)，我們身邊有許多同學(xué)遇到困難時(shí)，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬(wàn)分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運(yùn)太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時(shí)光都浪費(fèi)在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂(lè)也離他越來(lái)越遠(yuǎn)。為此我們應(yīng)保持一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活，因?yàn)榭鞓?lè)能促使人更有上進(jìn)心，更有精力投身學(xué)習(xí)、工作之中。
在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》一書(shū)中，有許多笑對(duì)人生的例子，從他們身上可以看出，其實(shí)生活是多么的美好，人的生命原來(lái)是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無(wú)止境的。
早些年，有一位老人患上了致命的絕癥――肺癌。當(dāng)老人得知自己命不久已時(shí)，不但沒(méi)有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂(lè)觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個(gè)月，他游遍了很多早就想去卻一直沒(méi)有時(shí)間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認(rèn)識(shí)了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過(guò)他，他也幫助過(guò)許多不幸的人，甚至開(kāi)導(dǎo)過(guò)幾個(gè)像他一樣患絕癥的人。可能因?yàn)槔先诵木程貏e開(kāi)朗，他竟奇跡般地繼續(xù)活下去，病魔也似乎被他的樂(lè)觀嚇呆了，也退縮了。你說(shuō)，快樂(lè)對(duì)人的生命起的作用有多大。
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價(jià)值觀讀后感篇十六
潘石屹，soho中國(guó)有限公司董事長(zhǎng)，聯(lián)合創(chuàng)始人。這已經(jīng)是他出的第二本書(shū)了，好厲害。我說(shuō)的厲害是能成為知性的房地產(chǎn)領(lǐng)袖，思想與實(shí)踐并存，這樣的人物，怎么能不“厲害”！
有人說(shuō)價(jià)值觀決定著你人生的道路，引導(dǎo)著你的生活追求。我想說(shuō)的是，價(jià)值觀會(huì)隨著閱歷的增長(zhǎng)，在進(jìn)行著不可設(shè)防的改變。
在他的簡(jiǎn)介中說(shuō)，在許多中國(guó)人眼里，潘石屹就是一個(gè)出身西部貧困地區(qū)的年輕人，他最初的價(jià)值觀和現(xiàn)在身成名就的價(jià)值觀絕對(duì)不同的，是什么原因讓他的價(jià)值觀在改變，當(dāng)然是他的閱歷。
看著他對(duì)自己家庭的介紹，我懂，他并不以自己出身貧寒而自卑，因?yàn)樗呀?jīng)看淡了這些，他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)的貧窮而不敢承認(rèn)自己，因?yàn)檫@些對(duì)他已經(jīng)不再是問(wèn)題。本書(shū)中，他記錄了自己從最初的成長(zhǎng)到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，每一次改變，每一次成功，每一次失敗，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是人生閱歷的一次積淀，那都是人生的財(cái)富。閱歷改變著價(jià)值觀，但價(jià)值觀絕對(duì)影響著他的發(fā)展。從字里行間，我能感受到潘石屹的執(zhí)著、善良，書(shū)的封面中，他的照片中那微笑的面容，面部中的皺紋都能感受到他那不同凡響的人生閱歷。一個(gè)慈悲的人，一個(gè)有著明確目標(biāo)的人，他不成功都不可能的。
價(jià)值觀讀后感篇十七
總要確定自己的價(jià)值趨向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我今年15歲，已初步形成了自己的人生價(jià)值觀。
對(duì)周圍世界的正確認(rèn)識(shí)和思考是我確立人生價(jià)值的基礎(chǔ)。從小，長(zhǎng)輩們用“好”或“不好”向我詮釋了美好與丑陋的區(qū)別，使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。隨著閱歷的增多和思想的深化，一些丑陋的.東西時(shí)常闖入我的生活。比如說(shuō)，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮流下，一些單位為了追求利益最大化，可以將殘疾人拒之門(mén)外，將老年人隨意裁員，可以將農(nóng)民工含辛茹苦的血汗錢(qián)中飽私囊。這一度讓我改變了對(duì)這個(gè)世界的美好初衷。后來(lái)，馬克思的辯證法思想給了我巨大的啟發(fā)，它教我怎樣用一分為二的觀點(diǎn)，全面地分析和理解問(wèn)題，最終挖掘出事物的本質(zhì)。這讓我的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍。
基于此認(rèn)識(shí)，我逐步形成了自己的人生價(jià)值觀，就是將來(lái)要腳踏實(shí)地地為社會(huì)做一些事情，尤其要為那些弱勢(shì)群體的權(quán)益奔走呼號(hào)，追求社會(huì)公平正義，為大家也為自己創(chuàng)造美好幸福的生活。
價(jià)值觀讀后感篇十八
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國(guó)家的少年啊!我們就是祖國(guó)的未來(lái)啊!
讀了這本書(shū)讓我感觸很多，我作為一個(gè)少年要怎么樣去建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家呢今天，我懂了很多，我知道富強(qiáng)的國(guó)家需要每一位有志的少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家的重要部分。
民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。
文明是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，它需要國(guó)家發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在傳承中發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興的重要支撐來(lái)定于的。
和諧是社會(huì)的發(fā)展必然要求，它需要發(fā)展教育事業(yè)，共享教育發(fā)展成果，健全醫(yī)療衛(wèi)生體系，讓中國(guó)人更健康，完善社會(huì)保障制度，保障人民生活幸福。
我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強(qiáng)的中國(guó)而努力!
《我們的價(jià)值觀》讀后感600字
價(jià)值觀讀后感篇十九
誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。
誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈！
寬容，海闊天空
做人，就應(yīng)該以一顆寬容的心去面對(duì)世界，感受世界，感動(dòng)世界。
天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了美好的未來(lái)……
送人玫瑰，手有余香
我覺(jué)得，還有一點(diǎn)很重要，那就是樂(lè)于助人。幫助別人，自己快樂(lè)！何樂(lè)而不為呢？說(shuō)到這里，我心中再次浮現(xiàn)出一個(gè)大人物――雷鋒。他助人為樂(lè)，把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！這就是做人的最高價(jià)值！有些人就是不愿意幫助別人，好像會(huì)損失什么似的。就是有人主動(dòng)向他請(qǐng)求幫助，他也毫不理會(huì)，漠然處之。
天空送給鳥(niǎo)兒自由，大地送給生物歡樂(lè)，海洋送給魚(yú)兒暢游……
價(jià)值觀讀后感篇二十
今年隆冬來(lái)臨之前，我在心中深深地埋下了12粒種子，我期盼著，期盼著將來(lái)它們會(huì)在我心中生根發(fā)芽。給予我種子的是誰(shuí)?它就是我最近看的一本書(shū)--《我們的價(jià)值觀》。這些種子是什么種子?它們就是:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
一直以來(lái)，老師經(jīng)常會(huì)提及這些詞，還教導(dǎo)說(shuō)，身為中華民族的子孫，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，一定要將它們銘記于心。但說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這些詞我似懂非懂。直到我讀了《我們的價(jià)值觀》，里面一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)容的故事終于讓我懂得了它們的內(nèi)涵。
不，文明其實(shí)離我們很近!
你看!現(xiàn)在我們學(xué)校上下就在如火如荼地開(kāi)展著文明活動(dòng)。老師們正引領(lǐng)我們踐行著文明的價(jià)值觀。大手牽著小手，小手拉著大手，我們正一次又一次地創(chuàng)造著我們的校園文明。我們的文明活動(dòng)不但影響了學(xué)校，甚至影響到了我們的家庭，乃至整個(gè)社區(qū)。作為一名小學(xué)生，我已經(jīng)切身感受到周圍的變化。所以，我要大聲說(shuō):文明離我們很近!
我等待著，等待著12粒種子的綻放。
價(jià)值觀讀后感篇一
我在家里看了一本有趣的書(shū)，名字叫作《核心價(jià)值觀100例》，這本書(shū)匯集了100個(gè)關(guān)于社會(huì)主義的小故事，其中一個(gè)故事《你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)》深深牽住了我的思緒。
老一輩無(wú)產(chǎn)業(yè)家吳玉章在日本留學(xué)時(shí)，學(xué)校每年元旦都掛各國(guó)國(guó)旗出來(lái)慶賀。19元旦的那天，學(xué)校竟然沒(méi)有掛中國(guó)國(guó)旗，吳玉章氣壞了，代表中國(guó)留學(xué)生向校方抗議:“為什么不掛上中國(guó)國(guó)旗？你必須把中國(guó)旗掛起來(lái)！我們?cè)谶@上學(xué)，卻沒(méi)有國(guó)旗飄揚(yáng)，這就不是一個(gè)完整的元旦！”校方迫于無(wú)奈，掛上了中國(guó)國(guó)旗。又過(guò)了，19吳玉章坐船回國(guó)，他見(jiàn)船上沒(méi)有掛上中國(guó)國(guó)旗，義正嚴(yán)詞地對(duì)船長(zhǎng)抗議，船長(zhǎng)只能屈服。讀到這里，我在心中對(duì)吳玉章肅然起敬，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的信念和精神，我們維護(hù)這種精神，要熱愛(ài)祖國(guó)，從小做起，可是我做到了嗎?現(xiàn)在回想起我真有一件事做的不對(duì)。
那天是星期一，學(xué)校又要升國(guó)旗了，我們都穿著整潔的校服，來(lái)到操場(chǎng)上。這時(shí)同學(xué)們還在有說(shuō)有笑哩，我也說(shuō)起了悄悄話，一點(diǎn)也不嚴(yán)肅。豪邁的國(guó)歌也響了起來(lái)，可同學(xué)們卻沒(méi)跟著唱，在竊竊私語(yǔ)。國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中升起，而我卻在和同學(xué)玩鬧，居然踢起了毽子，根本沒(méi)把升國(guó)旗當(dāng)成一門(mén)嚴(yán)肅的事。
現(xiàn)在，我想到這里悔恨不已，不由得責(zé)罵起了自己，連最簡(jiǎn)單的升國(guó)旗也不遵守紀(jì)律，難道不是沒(méi)有尊敬國(guó)旗的行為嗎？而吳玉章卻為了自己國(guó)家才說(shuō)了一句“你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)”表達(dá)了他對(duì)中國(guó)的深深的眷戀，我們小學(xué)生就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，更加要熱愛(ài)祖國(guó)呀！周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！薄卑徒馉敔斠矈^發(fā)感情說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！?BR> 多少前輩的言行舉止給我們樹(shù)立了榜樣??！“你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)”這句話在我心中余音繞梁。同學(xué)們，讓我們的愛(ài)國(guó)之情再度點(diǎn)燃，讓我們的愛(ài)國(guó)言行灑遍校園。
價(jià)值觀讀后感篇二
寒假里，我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)了我。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇《成就出彩的人生——鄉(xiāng)村教師宋玉剛》。宋玉剛，是一位既平凡又偉大的老師。說(shuō)他平凡，是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師；說(shuō)他偉大，是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優(yōu)秀電教員”、國(guó)家優(yōu)秀教師、“全國(guó)寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)，還是全國(guó)十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)。
他們?yōu)榱藢W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，擁有了出彩的人生。
（二）
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。神州百年，滄海桑田。歷史告訴我們，落后就要挨打，自強(qiáng)才能自立。
“失敗乃成功之母”。王飛雪、雍少和歐鋼經(jīng)過(guò)自己不懈努力創(chuàng)造了“北斗一號(hào)”立下了汗馬功勞；“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)品牌，因?yàn)榇蠹业呐Πl(fā)展到了全世界，并且知名度很高；中國(guó)人民在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——在“世界屋脊”上搭鐵路。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)建起社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)。我們國(guó)家在幾代人不懈努力下，日益旺盛，在國(guó)際方面地位越來(lái)越高。封建殘余的頑固侵襲，飽受外敵入侵的慘痛歷史，使得中國(guó)人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國(guó)之一，我們?yōu)檫@燦爛文明而自豪，但我們決不能躺在文明的故紙堆里孤芳自賞，而要奮發(fā)圖強(qiáng)，著力建設(shè)具有中國(guó)特色的各種社會(huì)主義文明。國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明，都離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的社會(huì)與和諧安寧的人際關(guān)系。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。人類歷史就是一部追求自由，獲得解放的歷史。回望改革開(kāi)發(fā)，其初衷就是打破重重枷鎖，釋放自由活力。人人生而平等，沒(méi)有人天生高人一等，這是平等的基本含義。公正是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的價(jià)值紐帶。法治就是依法治國(guó)，自由、平等、公正都離不開(kāi)法治，在法律面前人人平等，法律面前沒(méi)有例外。
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值。愛(ài)國(guó)，就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精、恪盡職守，都是對(duì)敬業(yè)精神的最好提煉。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。友善是指朋友之間親切和諧。
我們的國(guó)家、社會(huì)，因?yàn)橛辛诉@種親切感，這種和諧感，這種精神和品質(zhì)，才變得更加得溫暖，美麗、動(dòng)人！
（三）
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。最近我在讀一本名叫《我們的價(jià)值觀》的一本書(shū)。 看這本書(shū)時(shí) 我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書(shū)一定是深澀難懂，看起來(lái)一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面 的 一則一則例子時(shí)，才大大改變了我的思想，讓我不由得對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情。
在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個(gè)很好強(qiáng)的人，經(jīng)常會(huì)不服能力比我低的人檢查我的作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)。我在班上數(shù)學(xué)一向很好，一次每周選組長(zhǎng)他們都會(huì)不由自主的選我當(dāng)，我把這看成了一種很自然的現(xiàn)象了。可是，有一次，老師來(lái)選組長(zhǎng)選到我們這組時(shí)，我震驚了，組長(zhǎng)竟然不是我，而是坐在我前排的一個(gè)女生。我心想：“她憑什么當(dāng)組長(zhǎng)，每次單元測(cè)試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當(dāng)我的組長(zhǎng)，不公平啊。”于是那天下課后，她收我作業(yè)本時(shí)，我以一種盛氣凌人的面孔對(duì)待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。是人見(jiàn)到這種狀況都會(huì)生氣，何況她呢？但因?yàn)樗且粋€(gè)小女生，沒(méi)什么火氣，況且她也沒(méi)那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對(duì)我說(shuō)：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業(yè)本給我吧！”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個(gè)成績(jī)這么差的人，還想管我？做你的白日夢(mèng)去。我的自由，我做主，就不給你，這么樣??！”她嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了?！薄昂?，我有權(quán)利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢(qián)，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當(dāng)你是我爸啊！”我回答道。她又想接著說(shuō)，我立馬打住，別說(shuō)了，太啰嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽(tīng)著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備給她，在她拿手伸出準(zhǔn)備接的時(shí)候，我故意手一松，本子掉到地上了。“組長(zhǎng)?。?duì)不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對(duì)不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊。”我說(shuō)道。她撿起來(lái)后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內(nèi)，才能充分的享受自由。
——付晨俊馬克思主義讀后感科學(xué)發(fā)展觀讀后感追尋生命的意義讀后感
價(jià)值觀讀后感篇三
在我們這個(gè)年代，有很多新奇的事物吸引著我們，做為青少年我可能會(huì)去追求新鮮事物，所以我認(rèn)為這是青少年對(duì)價(jià)值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問(wèn)題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價(jià)值觀是健康的陽(yáng)光的。
難以平定也就是沒(méi)法去解決評(píng)論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種：
一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情，但還是做了。
會(huì)“犯下錯(cuò)”有些人犯下錯(cuò)這后會(huì)不濟(jì)于事，而有些就會(huì)為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們?cè)诮窈笤诠ぷ魃系牡赖掠^，如果你是一個(gè)公司經(jīng)理，當(dāng)你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個(gè)顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞，你會(huì)視而不見(jiàn)或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎？如果你做到我上述的其中一點(diǎn)，我敢肯定不久你的老板就會(huì)把你抄魷魚(yú)，因?yàn)槟惆压究吹锰亓?，重于你的人格，從這件事中看出你還不知道社會(huì)對(duì)于每個(gè)人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價(jià)值觀，那你就錯(cuò)了，而你現(xiàn)在要多體會(huì)生活，只有多體會(huì)生活才會(huì)融入到社會(huì)，更好的處理人際關(guān)系。
不是每個(gè)人都能從小中見(jiàn)大，就像演戲一樣，主角會(huì)認(rèn)為自己地位很高，不管演的好壞都會(huì)被別人重視，而他錯(cuò)了，因?yàn)榧词故桥_(tái)上的一朵默默無(wú)聞的小花，他努力去做好，那他才是生活中的主角。
一個(gè)人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價(jià)值觀，否則你就會(huì)陷入崖底，很難自拔！
價(jià)值觀讀后感篇四
《核心價(jià)值觀》是江西省“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)的主題書(shū)，。這本書(shū)分為12個(gè)方面：理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求實(shí)務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，并用100個(gè)小故事像我們闡述了什么是核心價(jià)值觀。其中，讀了“誠(chéng)實(shí)守信”的《“樂(lè)義”牌商標(biāo)》后，我想了許多。
文中主要講了山東壽光這個(gè)中國(guó)最大的“菜籃子”，是由一個(gè)叫王樂(lè)義的人創(chuàng)造的，讀后感《》。當(dāng)選上任三元朱村支書(shū)之初，他鄭重地向村民許諾：“我是個(gè)老實(shí)人，除了會(huì)種菜，也沒(méi)什么別的本事請(qǐng)大伙放心，我會(huì)帶領(lǐng)大家致富的?！睘榱藘冬F(xiàn)諾言，1992年，王樂(lè)義帶領(lǐng)群眾成功開(kāi)發(fā)了無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，榮獲國(guó)家質(zhì)檢局頒發(fā)的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志書(shū)，而且在每個(gè)包裝箱內(nèi)都有一張信譽(yù)卡，昭示著“可追究蔬菜”的誕生，菜出了問(wèn)題可以一追到底?！皹?lè)義”牌蔬菜實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的承諾，鄉(xiāng)親們也獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，很快脫貧致富了。
導(dǎo)致三元朱村致富的'原因是什么？是誠(chéng)信。因?yàn)橛型鯓?lè)義的一聲承諾，三元朱村才會(huì)富有；因?yàn)橛袑?duì)商業(yè)界的承諾：無(wú)農(nóng)藥殘毒放心菜，才會(huì)生意興?。灰?yàn)橛袑?duì)顧客的承諾，有了一張信譽(yù)卡，顧客吃的放心。能做到這些，是因?yàn)樗麄儼颜\(chéng)信作為立身之本?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！?BR> 我曾經(jīng)遇到過(guò)一件對(duì)方不守信的事。有一天上午，我和同學(xué)去打籃球，玩得十分開(kāi)心。到了吃中午飯的時(shí)間，我們要分開(kāi)的時(shí)候，約好下午2點(diǎn)繼續(xù)來(lái)打。到了2點(diǎn)，我拿好籃球，來(lái)到操場(chǎng)。等了好久，也沒(méi)見(jiàn)來(lái)。上學(xué)時(shí)，我一問(wèn)，才知道是父母不讓來(lái)。雖然是父母不讓來(lái)，但這樣做也不對(duì)啊！別人在這苦苦等，你好歹也要來(lái)說(shuō)一聲，要么就不約好下午要來(lái)。
失信的滋味是很不好受的，做人要講誠(chéng)信！人人以人為本，打造美好世界！
價(jià)值觀讀后感篇五
《核心價(jià)值觀》是江西省“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)的主題書(shū)，《核心價(jià)值觀》讀后感。這本書(shū)分為12個(gè)方面：理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求實(shí)務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，并用100個(gè)小故事像我們闡述了什么是核心價(jià)值觀。其中，讀了“誠(chéng)實(shí)守信”的《“樂(lè)義”牌商標(biāo)》后，我想了許多。
文中主要講了山東壽光這個(gè)中國(guó)最大的“菜籃子”，是由一個(gè)叫王樂(lè)義的人創(chuàng)造的.。當(dāng)選上任三元朱村支書(shū)之初，他鄭重地向村民許諾：“我是個(gè)老實(shí)人，除了會(huì)種菜，也沒(méi)什么別的本事請(qǐng)大伙放心，我會(huì)帶領(lǐng)大家致富的?！睘榱藘冬F(xiàn)諾言，1992年，王樂(lè)義帶領(lǐng)群眾成功開(kāi)發(fā)了無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，榮獲國(guó)家質(zhì)檢局頒發(fā)的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志書(shū)，而且在每個(gè)包裝箱內(nèi)都有一張信譽(yù)卡，昭示著“可追究蔬菜”的誕生，菜出了問(wèn)題可以一追到底，讀后感《核心價(jià)值觀》讀后感》?！皹?lè)義”牌蔬菜實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的承諾，鄉(xiāng)親們也獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，很快脫貧致富了。
導(dǎo)致三元朱村致富的原因是什么？是誠(chéng)信。因?yàn)橛型鯓?lè)義的一聲承諾，三元朱村才會(huì)富有；因?yàn)橛袑?duì)商業(yè)界的承諾：無(wú)農(nóng)藥殘毒放心菜，才會(huì)生意興隆；因?yàn)橛袑?duì)顧客的承諾，有了一張信譽(yù)卡，顧客吃的放心。能做到這些，是因?yàn)樗麄儼颜\(chéng)信作為立身之本。
“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！蔽以?jīng)遇到過(guò)一件對(duì)方不守信的事。有一天上午，我和同學(xué)去打籃球，玩得十分開(kāi)心。到了吃中午飯的時(shí)間，我們要分開(kāi)的時(shí)候，約好下午2點(diǎn)繼續(xù)來(lái)打。到了2點(diǎn)，我拿好籃球，來(lái)到操場(chǎng)。等了好久，也沒(méi)見(jiàn)來(lái)。上學(xué)時(shí)，我一問(wèn)，才知道是父母不讓來(lái)。雖然是父母不讓來(lái)，但這樣做也不對(duì)啊！別人在這苦苦等，你好歹也要來(lái)說(shuō)一聲，要么就不約好下午要來(lái)。失信的滋味是很不好受的，做人要講誠(chéng)信！
人人以人為本，打造美好世界！
價(jià)值觀讀后感篇六
我叫林卓銳，是南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)桃花源小學(xué)一（5）班的一名少先隊(duì)員，我能按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，用自己的一言一行，在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己。
在學(xué)校里，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的任務(wù)，我愛(ài)鉆研，勤思考。在課堂上，總能見(jiàn)到我那高高舉起的小手。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕錯(cuò)過(guò)老師的一字一句。在課后，我的作業(yè)本上字跡工整，那一個(gè)個(gè)a是我每天認(rèn)認(rèn)真真的結(jié)果。除了學(xué)好課本上的知識(shí)，我還閱讀各類課外書(shū)，天文地理、歷史文學(xué)、童話故事等等，書(shū)本可以豐富我的知識(shí)，是我的好伙伴。
在家里，我是個(gè)乖孩子。每次吃完飯，我都主動(dòng)洗碗；做完功課，我會(huì)自己整理書(shū)包，不用媽媽操心；奶奶身體不好，我經(jīng)常陪她聊天，逗她高興。
我最喜歡幫助別人，同學(xué)有不會(huì)的題目問(wèn)我，我會(huì)熱心地幫助他們解答；做值日生時(shí)，我用手仔仔細(xì)細(xì)地?fù)熳闱驁?chǎng)的垃圾。
我希望成為一個(gè)全面發(fā)展的少先隊(duì)員，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
價(jià)值觀讀后感篇七
我們是正處于花季的少年，我們就是國(guó)家的未來(lái)，民族的.希望，所以現(xiàn)在理應(yīng)增強(qiáng)，我們的思想政治方面的內(nèi)容。
本書(shū)主要講述了，人民有信仰，國(guó)家才有力量，要如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和豐富內(nèi)涵要使國(guó)家富強(qiáng)，首先是青年的成長(zhǎng)，青少年應(yīng)堅(jiān)定理想信念，立志成才報(bào)國(guó)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
參與此書(shū)持筆的人，大多是教師，他們用他們的筆來(lái)規(guī)范我們，我們要努力，努力，在努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
價(jià)值觀讀后感篇八
任何價(jià)值觀念都根植于社會(huì)實(shí)踐尤其是現(xiàn)實(shí)生活之中。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思維觀念深刻變化。我們?cè)跇?shù)立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)也帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響：理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱難奮斗精神淡化等問(wèn)題。
我們同學(xué)們是滿懷理想，充滿活力與激情的群體，輕易接受社會(huì)和諧必須共同遵守的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全面了解和諧社會(huì)就是通過(guò)對(duì)各種利益關(guān)系、社會(huì)矛盾的調(diào)整和處理來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與融洽。而我們要做的，是牢記“八榮八恥”，明白什么該做，什么不該做，這有利于更好地形成社會(huì)的文明道德風(fēng)尚，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
我們是理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代;品得高尚、意志頑強(qiáng)的新一代;視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代?，F(xiàn)在，正是國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)。“不拋棄、不放棄”，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)明確了，肩上的責(zé)任更重了，我們要在建設(shè)的舞臺(tái)上奮力揮鏟，讓祖國(guó)的未來(lái)灑滿陽(yáng)光!
價(jià)值觀讀后感篇九
在這100個(gè)例子里贊頌了不同的愛(ài)國(guó)精神，例如：理想信念、民主法治、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)。以人為本、公平正義、和諧文明等等。讀了這些故事，讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的愛(ài)國(guó)英雄，例如朱德、李大釗、吳大觀等等。他們都為了我們偉大的祖國(guó)做了好多貢獻(xiàn)于付出，這才讓我覺(jué)得我們現(xiàn)在的，美好和平生活的來(lái)之不易，讓我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的生活。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟。這種精神是一種理想、一種信仰、也是一種凝聚力和向心力。如果沒(méi)有自己的精神支柱，就沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們進(jìn)入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，社會(huì)大變革，生活大變化的時(shí)代。也進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代有多種矛盾交織，多種思想涌動(dòng)，多種信仰并存著。在這樣紛繁復(fù)雜的多樣性背后，必須要有一個(gè)統(tǒng)一價(jià)值的導(dǎo)向。
而樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于進(jìn)一步堅(jiān)定人們對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化的信心、對(duì)黨和政府的信任，促進(jìn)了社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展，都具有重大的意義和作用。
書(shū)中有許多奉獻(xiàn)精神支撐著英雄們前行。這些精神像是寬的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒著無(wú)盡的力量，讓他們前行。面對(duì)多元多變的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮，我們只有始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。才能努力形成團(tuán)結(jié)和睦，萬(wàn)眾一心，共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推進(jìn)我國(guó)的偉大事業(yè)。
作為高中生的我看完這本書(shū)后，被這種社會(huì)主義核心價(jià)值觀大為感動(dòng)。讓我明白現(xiàn)在生活的來(lái)之不易。我們也要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為偉大的中國(guó)獻(xiàn)出一分力。
價(jià)值觀讀后感篇十
20xx年3月2日，校團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委和各班級(jí)團(tuán)支部組織觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的直播課程《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》，拉開(kāi)了20xx年校團(tuán)委“我的價(jià)值觀三部曲”系列活動(dòng)的序幕。
本次直播課邀請(qǐng)到了風(fēng)趣幽默的南京航空航天大學(xué)網(wǎng)紅教師徐川，一周工作100小時(shí)的85后武漢大學(xué)教授鄧鶴翔和資深學(xué)科帶頭人華中科技大學(xué)的史鐵生教授三位“大咖”。徐川圍繞“堅(jiān)持理想信念，打好青春底色”的主題，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題深刻的闡述了理性愛(ài)國(guó)的含義，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的期望。鄧鶴翔通過(guò)介紹自身的經(jīng)歷表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生只有將人生能力和思想素質(zhì)全面發(fā)展，才能攀登人生的高峰。同時(shí)，鄧鶴翔表示，在追夢(mèng)之旅上，興趣是理想的導(dǎo)航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創(chuàng)造最好的社會(huì)。史鐵生教授引用李大釗先生的“以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家”告誡每一位青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。
通過(guò)直播學(xué)習(xí)，學(xué)生們紛紛表示這次課程是一次學(xué)習(xí)更是一次拷問(wèn)，不僅對(duì)崇高的愛(ài)國(guó)情懷有了認(rèn)識(shí)，還讓自己在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和樹(shù)立正確人生觀、世界觀的方向更加明確。
“我的價(jià)值觀三部曲”是校團(tuán)委落實(shí)團(tuán)中央和團(tuán)省委相關(guān)文件精神開(kāi)展“四進(jìn)四信”活動(dòng)的重要組成部分，是強(qiáng)化思想引領(lǐng)、充分發(fā)揮在學(xué)校思想政治工作中的生力軍作用的重要舉措。未來(lái)，校團(tuán)委將更加充分發(fā)揮自身職能，舉辦更多活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
價(jià)值觀讀后感篇十一
談起價(jià)值觀，很多人覺(jué)得這個(gè)話題很飄渺，很難用語(yǔ)言來(lái)描述，甚至有些人根本不知道何為價(jià)值觀。價(jià)值觀其實(shí)是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。一個(gè)人的價(jià)值觀是從出生開(kāi)始，在家庭和社會(huì)的影響下，逐步形成的。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。
古語(yǔ)有云：“人固有一死，或輕于鵝毛，或重于泰山?！边@其實(shí)就是一種個(gè)人價(jià)值觀的表現(xiàn)方式。同樣的事情，在不同人眼里，會(huì)根據(jù)價(jià)值觀而給予不同的判斷與評(píng)價(jià)，甚至在根本上決定了一個(gè)人的思想與生活。
一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從現(xiàn)在做起是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。我不想談空泛的理論，也沒(méi)有過(guò)高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)份外之事。用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造財(cái)富，為我關(guān)心的人帶來(lái)歡樂(lè)，而不是為了得到最大化的財(cái)富而揮霍生命。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就鑄成了非常。
價(jià)值觀讀后感篇十二
有一本書(shū)告訴我們這樣一個(gè)道理:一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)這本書(shū)就是《我們的價(jià)值觀》，從書(shū)中讓我感覺(jué)學(xué)到了很多讓人深思的知識(shí)。尤其是自己的價(jià)值觀的正確定位。當(dāng)學(xué)校發(fā)下這本書(shū)時(shí)，我一開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)不怎么好看，可是，當(dāng)我看到第九組——“愛(ài)國(guó)故事”的時(shí)候，瞬間被一個(gè)個(gè)生動(dòng)而發(fā)人深思的故事吸引住了。
當(dāng)我看到《我是中國(guó)人》和《艱難回國(guó)路》時(shí)，我深深的被吉鴻昌和錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)所打動(dòng)。吉鴻昌為了抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)；用一首感天動(dòng)地的絕命詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞；國(guó)破尚如此，我何惜此頭!”來(lái)寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛(ài)國(guó)主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)?！镀D難回國(guó)路》中錢(qián)學(xué)森與妻子時(shí)隔多年經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻回到他們夢(mèng)寐的祖國(guó)，激動(dòng)地對(duì)著天安門(mén)和五星紅旗說(shuō)：“我相信我一定能回來(lái)，現(xiàn)在終于回來(lái)了?！边@簡(jiǎn)短的幾句話，飽含著對(duì)祖國(guó)多么深沉的愛(ài)?。?BR> 讀了這本書(shū)，讓我領(lǐng)略到了：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不至?，F(xiàn)今，中華民族正走在名族復(fù)興的道路上，我們不僅要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮起直追，更要在精神文化上煥發(fā)出新的氣象，對(duì)于我們每一個(gè)公民而言，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、友善，就是我們的價(jià)值觀和人生追求。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持崇高理想追求，弘揚(yáng)偉大民族精神，塑造文明道德風(fēng)尚，才能健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的有用之人。
首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。立下志向，樹(shù)立目標(biāo)，人生才有希望。
其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個(gè)講究崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。
最后，我們還要做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。
作為未來(lái)的建設(shè)者，我要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)新時(shí)期揭陽(yáng)精神，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
我相信，這也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
價(jià)值觀讀后感篇十三
在我還懵懂無(wú)知的時(shí)候，這個(gè)世界對(duì)我而言是透明而美好的，然后長(zhǎng)輩們用“好、對(duì)”或者“不好、不對(duì)”向我詮釋了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別，使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
假期里一本《我們的價(jià)值觀》讓我進(jìn)一步知道了人小不可無(wú)志，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們的行為對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都很重要。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。我們的行為根本是受價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的，價(jià)值觀正確，行為便不會(huì)出錯(cuò)。我們每個(gè)人，不管是成年人還是孩子都需要正確價(jià)值觀的指引。
最近幾年，正能量一詞用得越來(lái)越多。正能量主要是指有助于社會(huì)發(fā)展，和諧進(jìn)步的積極因素。一個(gè)社會(huì)正能量越多，就越和諧健康，就越能壓制住歪風(fēng)邪氣。誠(chéng)信是一種非常非常重要的正能量，書(shū)中花書(shū)增和吳乃宜老人是我們這個(gè)社會(huì)中誠(chéng)信的榜樣，他們的存在，向社會(huì)傳遞著強(qiáng)烈的正能量，他們的存在，使我們這個(gè)社會(huì)主義國(guó)家更加溫馨，更加和諧，更加美好！
作為小學(xué)生，作為新一代的社會(huì)主義接班人，我們是否發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我誠(chéng)信嗎？能夠挺起胸膛，拍著胸脯說(shuō)從沒(méi)有做過(guò)有違誠(chéng)信的事嗎？讓我從現(xiàn)在起，在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空。
同學(xué)們，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊。在日常行為中，不說(shuō)謊，不抄襲，不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，言行一致……這些都是誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信深入到學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻。我希望能有更多人將誠(chéng)信作為人生路標(biāo)，引導(dǎo)自己走上一條光明大道，讓誠(chéng)信觀念在我們的校園生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
價(jià)值觀讀后感篇十四
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國(guó)家的少年??！我們就是祖國(guó)的未來(lái)??！
讀了這本書(shū)讓我感觸很多，我作為一個(gè)少年要怎么樣去建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家呢今天，我懂了很多，我知道富強(qiáng)的國(guó)家需要每一位有志的'少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家的重要部分。
民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。
文明是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，它需要國(guó)家發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在傳承中發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興的重要支撐來(lái)定于的。
和諧是社會(huì)的發(fā)展必然要求，它需要發(fā)展教育事業(yè)，共享教育發(fā)展成果，健全醫(yī)療衛(wèi)生體系，讓中國(guó)人更健康，完善社會(huì)保障制度，保障人民生活幸福。
我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強(qiáng)的中國(guó)而努力！
價(jià)值觀讀后感篇十五
人的生命是短暫的，人生當(dāng)中的.每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價(jià)值，我們應(yīng)該拋開(kāi)一切煩惱，扎扎實(shí)實(shí)干好自己手中的每一件事情，用坦誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)人生，笑對(duì)人生。這是我讀完《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》的切實(shí)感受！
“應(yīng)該笑著去面對(duì)人生，不管一切如何?！边@是名人伏契克說(shuō)的一句話，它提醒著人們要笑對(duì)人生，快樂(lè)地生活。確實(shí)，我們身邊有許多同學(xué)遇到困難時(shí)，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬(wàn)分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運(yùn)太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時(shí)光都浪費(fèi)在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂(lè)也離他越來(lái)越遠(yuǎn)。為此我們應(yīng)保持一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活，因?yàn)榭鞓?lè)能促使人更有上進(jìn)心，更有精力投身學(xué)習(xí)、工作之中。
在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》一書(shū)中，有許多笑對(duì)人生的例子，從他們身上可以看出，其實(shí)生活是多么的美好，人的生命原來(lái)是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無(wú)止境的。
早些年，有一位老人患上了致命的絕癥――肺癌。當(dāng)老人得知自己命不久已時(shí)，不但沒(méi)有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂(lè)觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個(gè)月，他游遍了很多早就想去卻一直沒(méi)有時(shí)間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認(rèn)識(shí)了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過(guò)他，他也幫助過(guò)許多不幸的人，甚至開(kāi)導(dǎo)過(guò)幾個(gè)像他一樣患絕癥的人。可能因?yàn)槔先诵木程貏e開(kāi)朗，他竟奇跡般地繼續(xù)活下去，病魔也似乎被他的樂(lè)觀嚇呆了，也退縮了。你說(shuō)，快樂(lè)對(duì)人的生命起的作用有多大。
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價(jià)值觀讀后感篇十六
潘石屹，soho中國(guó)有限公司董事長(zhǎng)，聯(lián)合創(chuàng)始人。這已經(jīng)是他出的第二本書(shū)了，好厲害。我說(shuō)的厲害是能成為知性的房地產(chǎn)領(lǐng)袖，思想與實(shí)踐并存，這樣的人物，怎么能不“厲害”！
有人說(shuō)價(jià)值觀決定著你人生的道路，引導(dǎo)著你的生活追求。我想說(shuō)的是，價(jià)值觀會(huì)隨著閱歷的增長(zhǎng)，在進(jìn)行著不可設(shè)防的改變。
在他的簡(jiǎn)介中說(shuō)，在許多中國(guó)人眼里，潘石屹就是一個(gè)出身西部貧困地區(qū)的年輕人，他最初的價(jià)值觀和現(xiàn)在身成名就的價(jià)值觀絕對(duì)不同的，是什么原因讓他的價(jià)值觀在改變，當(dāng)然是他的閱歷。
看著他對(duì)自己家庭的介紹，我懂，他并不以自己出身貧寒而自卑，因?yàn)樗呀?jīng)看淡了這些，他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)的貧窮而不敢承認(rèn)自己，因?yàn)檫@些對(duì)他已經(jīng)不再是問(wèn)題。本書(shū)中，他記錄了自己從最初的成長(zhǎng)到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，每一次改變，每一次成功，每一次失敗，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是人生閱歷的一次積淀，那都是人生的財(cái)富。閱歷改變著價(jià)值觀，但價(jià)值觀絕對(duì)影響著他的發(fā)展。從字里行間，我能感受到潘石屹的執(zhí)著、善良，書(shū)的封面中，他的照片中那微笑的面容，面部中的皺紋都能感受到他那不同凡響的人生閱歷。一個(gè)慈悲的人，一個(gè)有著明確目標(biāo)的人，他不成功都不可能的。
價(jià)值觀讀后感篇十七
總要確定自己的價(jià)值趨向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我今年15歲，已初步形成了自己的人生價(jià)值觀。
對(duì)周圍世界的正確認(rèn)識(shí)和思考是我確立人生價(jià)值的基礎(chǔ)。從小，長(zhǎng)輩們用“好”或“不好”向我詮釋了美好與丑陋的區(qū)別，使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。隨著閱歷的增多和思想的深化，一些丑陋的.東西時(shí)常闖入我的生活。比如說(shuō)，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮流下，一些單位為了追求利益最大化，可以將殘疾人拒之門(mén)外，將老年人隨意裁員，可以將農(nóng)民工含辛茹苦的血汗錢(qián)中飽私囊。這一度讓我改變了對(duì)這個(gè)世界的美好初衷。后來(lái)，馬克思的辯證法思想給了我巨大的啟發(fā)，它教我怎樣用一分為二的觀點(diǎn)，全面地分析和理解問(wèn)題，最終挖掘出事物的本質(zhì)。這讓我的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍。
基于此認(rèn)識(shí)，我逐步形成了自己的人生價(jià)值觀，就是將來(lái)要腳踏實(shí)地地為社會(huì)做一些事情，尤其要為那些弱勢(shì)群體的權(quán)益奔走呼號(hào)，追求社會(huì)公平正義，為大家也為自己創(chuàng)造美好幸福的生活。
價(jià)值觀讀后感篇十八
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國(guó)家的少年啊!我們就是祖國(guó)的未來(lái)啊!
讀了這本書(shū)讓我感觸很多，我作為一個(gè)少年要怎么樣去建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家呢今天，我懂了很多，我知道富強(qiáng)的國(guó)家需要每一位有志的少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家的重要部分。
民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。
文明是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，它需要國(guó)家發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在傳承中發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興的重要支撐來(lái)定于的。
和諧是社會(huì)的發(fā)展必然要求，它需要發(fā)展教育事業(yè)，共享教育發(fā)展成果，健全醫(yī)療衛(wèi)生體系，讓中國(guó)人更健康，完善社會(huì)保障制度，保障人民生活幸福。
我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強(qiáng)的中國(guó)而努力!
《我們的價(jià)值觀》讀后感600字
價(jià)值觀讀后感篇十九
誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。
誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈！
寬容，海闊天空
做人，就應(yīng)該以一顆寬容的心去面對(duì)世界，感受世界，感動(dòng)世界。
天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了美好的未來(lái)……
送人玫瑰，手有余香
我覺(jué)得，還有一點(diǎn)很重要，那就是樂(lè)于助人。幫助別人，自己快樂(lè)！何樂(lè)而不為呢？說(shuō)到這里，我心中再次浮現(xiàn)出一個(gè)大人物――雷鋒。他助人為樂(lè)，把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！這就是做人的最高價(jià)值！有些人就是不愿意幫助別人，好像會(huì)損失什么似的。就是有人主動(dòng)向他請(qǐng)求幫助，他也毫不理會(huì)，漠然處之。
天空送給鳥(niǎo)兒自由，大地送給生物歡樂(lè)，海洋送給魚(yú)兒暢游……
價(jià)值觀讀后感篇二十
今年隆冬來(lái)臨之前，我在心中深深地埋下了12粒種子，我期盼著，期盼著將來(lái)它們會(huì)在我心中生根發(fā)芽。給予我種子的是誰(shuí)?它就是我最近看的一本書(shū)--《我們的價(jià)值觀》。這些種子是什么種子?它們就是:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
一直以來(lái)，老師經(jīng)常會(huì)提及這些詞，還教導(dǎo)說(shuō)，身為中華民族的子孫，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，一定要將它們銘記于心。但說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這些詞我似懂非懂。直到我讀了《我們的價(jià)值觀》，里面一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)容的故事終于讓我懂得了它們的內(nèi)涵。
不，文明其實(shí)離我們很近!
你看!現(xiàn)在我們學(xué)校上下就在如火如荼地開(kāi)展著文明活動(dòng)。老師們正引領(lǐng)我們踐行著文明的價(jià)值觀。大手牽著小手，小手拉著大手，我們正一次又一次地創(chuàng)造著我們的校園文明。我們的文明活動(dòng)不但影響了學(xué)校，甚至影響到了我們的家庭，乃至整個(gè)社區(qū)。作為一名小學(xué)生，我已經(jīng)切身感受到周圍的變化。所以，我要大聲說(shuō):文明離我們很近!
我等待著，等待著12粒種子的綻放。