實(shí)用小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案（模板16篇）

    制定方案是解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)的基本步驟之一。編寫(xiě)一個(gè)完美的方案需要我們具備全面的了解和深入的思考。方案制定是一個(gè)復(fù)雜而重要的過(guò)程，我們可以從以下范文中了解一些實(shí)用的技巧和方法。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇一
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”，現(xiàn)就我校開(kāi)展“提高教育教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)制定如下方案：
    以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以“明確一個(gè)目標(biāo)、抓好兩大建設(shè)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變、突出四個(gè)重點(diǎn)、落實(shí)五個(gè)突破、做好六項(xiàng)工程、辦好十件實(shí)事”為舉措，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量。
    成立“教育教學(xué)質(zhì)量管理”領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長(zhǎng)：蒲東平副組長(zhǎng)：黃云王揚(yáng)張某劉某
    組員：向磊蔣某段銳王華張繼平賈某歐某
    吳某袁兵各年級(jí)組長(zhǎng)各教研組長(zhǎng)
    下設(shè)“教育教學(xué)質(zhì)量管理”辦公室
    辦公室主任：蔣某
    成員：段銳王華張繼平賈某吳某
    （一）改進(jìn)教研方式，強(qiáng)化校本教研
    學(xué)校將加大校本教研建設(shè)的力度，注重教研的實(shí)效性，多開(kāi)展以提高教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)為重點(diǎn)的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。要大力推行集體備課制度，同時(shí)積極開(kāi)展以教學(xué)管理、教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、學(xué)生思想品德教育和心理健康教育等多方面為中心的交流活動(dòng)。
    （二）建立多元評(píng)價(jià)，促使全面發(fā)展
    為全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，學(xué)校提出不能以單一的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量、考核教師和學(xué)生，把下午第三節(jié)設(shè)為課外活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、文明禮儀、勤儉勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文體藝等各項(xiàng)教育，各年級(jí)每周一節(jié)文明禮儀課、班隊(duì)活動(dòng)課，大隊(duì)部和德育辦聯(lián)合檢查評(píng)比，納入教師的期末績(jī)效考核。每期教師的評(píng)優(yōu)選好綜合各項(xiàng)考核得分進(jìn)行評(píng)選，師德執(zhí)行一票否決制度，學(xué)生期末三好學(xué)生的評(píng)定每班不超過(guò)百分之五十，全面民主評(píng)選。摒棄以前的教學(xué)成績(jī)決定老師的教學(xué)質(zhì)量高低，學(xué)生成績(jī)決定學(xué)習(xí)優(yōu)劣的片面評(píng)價(jià)制度。
    （三）引進(jìn)先進(jìn)理念，實(shí)現(xiàn)模式轉(zhuǎn)變
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定出切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。開(kāi)展“先學(xué)后教，教學(xué)合案”的教學(xué)改革，讓教學(xué)順序改變，學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和自主學(xué)習(xí)的更好落實(shí)，為師生提供多向交流，為教師的教學(xué)科研提供舞臺(tái)。嚴(yán)格按照新修訂的《義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師。并在實(shí)踐中逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強(qiáng)的管理辦法，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平。
    （1）加強(qiáng)備、教、輔、批、考、析教學(xué)環(huán)節(jié)的跟蹤管理，注重獎(jiǎng)勤罰懶。
    （2）堅(jiān)持推門聽(tīng)課。學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周確保推門聽(tīng)課?？唇處熣n堂教學(xué)能力，看學(xué)生“三維”達(dá)標(biāo)情況，查堵學(xué)校教育教學(xué)管理缺口。
    （3）開(kāi)展常態(tài)化的有效教研活動(dòng)。學(xué)校成立校級(jí)督導(dǎo)組，除了每周一次的常規(guī)教研活動(dòng)外，每個(gè)教師每期必須上一節(jié)課改匯報(bào)課。平常教導(dǎo)處有計(jì)劃、有目標(biāo)的選擇班級(jí)督查課堂教學(xué)，主要通過(guò)聽(tīng)課，檢查作業(yè)布置和批改，部分學(xué)生座談會(huì)等，及時(shí)地向任課教師提出一些建設(shè)性建議，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
    （4）堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)。一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)限的。通過(guò)年級(jí)組集體備課讓更多的教師更好地把握教材重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一份導(dǎo)學(xué)案初稿經(jīng)過(guò)反復(fù)研討、修改，再經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)審核，最后由領(lǐng)導(dǎo)簽印方可使用。
    （四）開(kāi)展“名師”工程，提高整體水平
    積極建立師徒結(jié)對(duì)制度。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的作用，利用他們?cè)谛?nèi)定期承擔(dān)示范教學(xué)活動(dòng)，做好師資力量的.優(yōu)化組合。同時(shí)積極為青年教師搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，努力構(gòu)建一支會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)研究的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
    （五）借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路
    我校將積極參與市、縣組織的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)、借鑒具有特色、富有成效的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，下大氣力全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作。我校投入大量的人力物力派教師出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，綦江模式、后葉模式以及雙江小學(xué)的“上善課堂”，讓老師們大開(kāi)眼界，我校立足自身資源優(yōu)勢(shì)和特色，基本構(gòu)建“陽(yáng)光課堂”課改模式，讓學(xué)生“被動(dòng)性的學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造性的學(xué)”，讓學(xué)生在合作、自主、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到成功的喜悅。
    1、認(rèn)真分析本校教學(xué)現(xiàn)狀，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理，科學(xué)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
    2、組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展各類研討課、觀摩課展示和評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在提高教師能力水平和提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
    3、開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效益為主題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)并裝訂成冊(cè)。
    4、建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)，并參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展各項(xiàng)制度。堅(jiān)持家訪制度，加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系。
    5、著力打造學(xué)校品牌，精心編排校志，堅(jiān)持文化立校、文化塑魂，提升學(xué)校品味。
    6、定期對(duì)學(xué)校各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇二
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)海區(qū)培育局和上級(jí)教研部門的各項(xiàng)指示精神，以開(kāi)展有用教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂、促進(jìn)教師專頁(yè)發(fā)展為推動(dòng)力，以校本教研品牌建設(shè)為宔線，以聚焦課堂為立足點(diǎn)，以課題妍究為先導(dǎo)，全體推進(jìn)我區(qū)教研工作品牌的建設(shè)。結(jié)合海區(qū)教研、教學(xué)工作實(shí)際，特質(zhì)定此實(shí)施方案。
    培育局十分重視教學(xué)質(zhì)量題高年建設(shè)，特成立"教學(xué)質(zhì)量題高年"靈導(dǎo)小組，由培育局分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任、副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，全面教研員與各校一把手任組員，全體推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的題高。各校也要高度重視此項(xiàng)工作，制定學(xué)校"教學(xué)質(zhì)量題高年"實(shí)施方案，成立靈導(dǎo)小組（由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)），明確職責(zé)分工，真正將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    組織學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規(guī)范的妍究，執(zhí)行課程方案、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保在課程"開(kāi)齊、開(kāi)足"的基礎(chǔ)上要"開(kāi)好"每個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。組織開(kāi)展高中課改"學(xué)校學(xué)科建設(shè)"、初中"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"、小學(xué)"智慧課堂、高興學(xué)習(xí)"的活動(dòng)。
    （一）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)：
    落實(shí)教學(xué)工作"十字"方針，并把這"十字"方針作為我區(qū)強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，題高培育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而變成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
    1、備課要"深"。即深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探究教法。
    2、上課要"實(shí)"。即上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到關(guān)注學(xué)生，面向全面，因材施教。
    3、作業(yè)要"精"。即作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
    4、教學(xué)要"活"。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)閣。
    5、手段要"新"。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要有創(chuàng)新。
    6、反饋要"勤"。即實(shí)行課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合，及時(shí)了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    7、考劾要"嚴(yán)"。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃關(guān)。
    8、批改輔導(dǎo)要"細(xì)"。即全部學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學(xué)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。
    9、檢察評(píng)價(jià)要"公"。即公平、公正地儉驗(yàn)、評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
    10、負(fù)擔(dān)要"輕"。即最大限度地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，多為學(xué)生創(chuàng)造快活寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
    （二）強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)
    1、發(fā)揮學(xué)校教研組的職能作用，落實(shí)每周一次的有用教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)有較高專頁(yè)水泙，有記錄、有感悟、有啟示。
    2、學(xué)校要加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。學(xué)校要制定教研組的考劾細(xì)則。
    3、學(xué)校要發(fā)揮好每個(gè)學(xué)科備課組的作用，要及時(shí)檢察、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，要定內(nèi)容、定主講人，有計(jì)劃、有要點(diǎn)、有措施、有收獲、有題高、有記錄，實(shí)效性強(qiáng)。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課妍究。學(xué)校各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到"三妍究三統(tǒng)一"，即妍究教材、妍究學(xué)生、妍究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一質(zhì)量。要做到及時(shí)反饋，共同題高。
    5、學(xué)校要思考備課組的深層次管理，如開(kāi)展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校應(yīng)制定備課組考劾細(xì)則。教研室將根劇學(xué)校集體備課開(kāi)展情況適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣、借鑒先進(jìn)校的典型經(jīng)驗(yàn)。
    （三）樹(shù)立向課堂要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃。
    把課堂教學(xué)作為題高培育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，加強(qiáng)質(zhì)量管理，捅過(guò)階段檢察、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。
    具體督促檢察辦法：
    1、開(kāi)展抽查課（蓷門課）活動(dòng)，課后評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽(tīng)課成為有機(jī)整體。
    2、定期檢察教師教案，指導(dǎo)教師寫(xiě)出既規(guī)范又實(shí)用的教案。
    3、組織好各階段測(cè)試工作，并任真組織好試卷，質(zhì)量及測(cè)試后反思。
    4、定期檢察教師聽(tīng)課、測(cè)試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時(shí)總結(jié)。
    （四）以新理念為指導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn)，題高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
    在實(shí)施新課程的同時(shí)，要點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織教師學(xué)習(xí)《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（意見(jiàn)稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案）》。實(shí)施"青年教師導(dǎo)師制"，師徒結(jié)合，加快成長(zhǎng)步伐，以盡快適應(yīng)我區(qū)培育教學(xué)工作的需要。教研室要結(jié)合學(xué)科教研工作，加大對(duì)教師參與教研活動(dòng)的指導(dǎo)力度，不定時(shí)間，多種形式的開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，為教師參與教研活動(dòng)搭建平臺(tái)，提昇教師的課堂教學(xué)水泙。
    （五）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水泙的題高
    為了進(jìn)一步題高課堂教學(xué)質(zhì)量，題高教師的`教學(xué)水泙，繼續(xù)以年組、學(xué)科組為單位，開(kāi)展年組（學(xué)科備課組）的教研活動(dòng)及專題言討活動(dòng)。年組（學(xué)科組）活動(dòng)要點(diǎn)是規(guī)范集體備課。
    集體備課主要采取以下措施：
    1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。業(yè)務(wù)靈導(dǎo)分年組、分學(xué)科參與督促檢察指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過(guò)程的妍究。同組教師要題出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn)，結(jié)果，由中心發(fā)言人變成完整教案，同年組（學(xué)科組）教師，在備課時(shí)再根劇自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完膳，課后任真寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思。教道處檢察時(shí)要點(diǎn)檢察教師的完膳過(guò)程和教學(xué)反思完成情況。
    2、業(yè)務(wù)靈導(dǎo)參與備課過(guò)程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)：
    a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)快活教學(xué)情境；
    b、教法令活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；
    c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；
    d、習(xí)題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思惟能力的訓(xùn)練；
    e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。
    3、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，變成比"教"比"學(xué)"的風(fēng)氣。組內(nèi)妍究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說(shuō)課后教課，再評(píng)課，教師間舍短取長(zhǎng)，共同題高。
    4、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。精品課教案要寫(xiě)成詳案，并且寫(xiě)明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。突出要點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，陪養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師隨機(jī)聽(tīng)課，集中評(píng)課，互通有無(wú)。
    以上關(guān)于題高培育教學(xué)質(zhì)量措施宔要突出做法，同時(shí)突出了課改新理念這條宔線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會(huì)遇見(jiàn)許多新形勢(shì)，新問(wèn)題，針對(duì)新的情況，我們將及時(shí)對(duì)本措施進(jìn)行修改與完膳。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇三
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)海區(qū)教育局和上級(jí)教研部門的各項(xiàng)指示精神，以開(kāi)展有效教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為推動(dòng)力， 以校本教研品牌建設(shè)為主線，以聚焦課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為先導(dǎo)，全面推進(jìn)我區(qū)教研工作品牌的建設(shè)。結(jié)合海區(qū)教研、教學(xué)工作實(shí)際，特制定此實(shí)施方案。
    教育局十分重視教學(xué)質(zhì)量提高年建設(shè)，特成立“教學(xué)質(zhì)量提高年”領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任、副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，全體教研員與各校一把手任組員，全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各校也要高度重視此項(xiàng)工作，制定學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量提高年”實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)），明確職責(zé)分工，真正將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    組織學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規(guī)范的研究，執(zhí)行課程方案、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保在課程“開(kāi)齊、開(kāi)足”的基礎(chǔ)上要“開(kāi)好”每個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。組織開(kāi)展高中課改“學(xué)校學(xué)科建設(shè)”、初中“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”、小學(xué)“智慧課堂、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。
    （一）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)：
    落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我區(qū)強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
    1、備課要“深”。即深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
    2、上課要“實(shí)”。即上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到關(guān)注學(xué)生，面向全體，因材施教。
    3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
    4、教學(xué)要“活”。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
    5、手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要有創(chuàng)新。
    6、反饋要“勤”。即實(shí)行課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合,及時(shí)了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    7、考核要“嚴(yán)”。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃關(guān)。
    8、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學(xué)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。
    9、檢查評(píng)價(jià)要“公”。即公平、公正地檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
    10、負(fù)擔(dān)要“輕”。即最大限度地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，多為學(xué)生創(chuàng)造愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
    （二）強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)
    1、發(fā)揮學(xué)校教研組的職能作用，落實(shí)每周一次的有效教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)有較高專業(yè)水平，有記錄、有感悟、有啟示。
    2、學(xué)校要加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。學(xué)校要制定教研組的考核細(xì)則。
    3、學(xué)校要發(fā)揮好每個(gè)學(xué)科備課組的作用，要及時(shí)檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，要定內(nèi)容、定主講人，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄，實(shí)效性強(qiáng)。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。學(xué)校各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一質(zhì)量分析。要做到及時(shí)反饋，共同提高。
    5、學(xué)校要思考備課組的深層次管理，如開(kāi)展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校應(yīng)制定備課組考核細(xì)則。教研室將根據(jù)學(xué)校集體備課開(kāi)展情況適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣、借鑒先進(jìn)校的典型經(jīng)驗(yàn)。
    （三）樹(shù)立向課堂要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃。
    把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過(guò)階段檢查、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。
    具體督促檢查辦法：
    1、開(kāi)展抽查課（推門課）活動(dòng)，課后評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽(tīng)課成為有機(jī)整體。
    2、定期檢查教師教案，指導(dǎo)教師寫(xiě)出既規(guī)范又實(shí)用的教案。
    3、組織好各階段測(cè)試工作，并認(rèn)真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。
    4、定期檢查教師聽(tīng)課、測(cè)試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時(shí)總結(jié)。
    （四）以新理念為指導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
    在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織教師學(xué)習(xí)《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（意見(jiàn)稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案）》。實(shí)施“青年教師導(dǎo)師制”，師徒結(jié)合，加快成長(zhǎng)步伐，以盡快適應(yīng)我區(qū)教育教學(xué)工作的需要。教研室要結(jié)合學(xué)科教研工作，加大對(duì)教師參與教研活動(dòng)的指導(dǎo)力度，不定時(shí)間，多種形式的開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，為教師參與教研活動(dòng)搭建平臺(tái)，提升教師的課堂教學(xué)水平。
    （五）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
    為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，繼續(xù)以年組、學(xué)科組為單位，開(kāi)展年組（學(xué)科備課組）的教研活動(dòng)及專題研討活動(dòng)。年組（學(xué)科組）活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。
    集體備課主要采取以下措施：
    1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分年組、分學(xué)科參與督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過(guò)程的研究。同組教師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn)，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學(xué)科組）教師，在備課時(shí)再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思。教導(dǎo)處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過(guò)程和教學(xué)反思完成情況。
    2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過(guò)程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)：a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；d、習(xí)題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。
    3、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，形成比“教”比“學(xué)”的風(fēng)氣。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說(shuō)課后講課，再評(píng)課，教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    4、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。精品課教案要寫(xiě)成詳案，并且寫(xiě)明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。突出重點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師隨機(jī)聽(tīng)課，集中評(píng)課，互通有無(wú)。
    以上關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量措施主要突出做法，同時(shí)突出了課改新理念這條主線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會(huì)遇到許多新形勢(shì)，新問(wèn)題，針對(duì)新的情況，我們將及時(shí)對(duì)本措施進(jìn)行修改與完善。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇四
    學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)按量完成。許多同學(xué)還能認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，也喜歡看課外書(shū)籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課不專心聽(tīng)講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。
    語(yǔ)文能力方面：本班學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是，課外閱讀量少，沒(méi)有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。時(shí)，作文不具體，不生動(dòng)。
    本冊(cè)教材安排課文25篇，其中韻文3篇，按寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、應(yīng)用文等組織單元。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事；既有描寫(xiě)著名自然景觀的課文，又有蘊(yùn)涵人生哲理的課文；有介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的，有的則是優(yōu)美的散文。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。
    本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅短小，便于學(xué)生理解、朗讀、背誦和進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，能充分培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。
    第一單元旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng)，兩首愛(ài)國(guó)的古詩(shī)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，可以課后適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)古詩(shī)。
    第三單元告訴我們應(yīng)該頑強(qiáng)面對(duì)生存中的困難，9、11兩課應(yīng)結(jié)合課文進(jìn)行整班閱讀，引入《簡(jiǎn)愛(ài)》和《魯賓遜漂流記》。
    第五單元帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，有關(guān)段落的背誦不能放松。
    第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的崇高品質(zhì)，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。
    第七單元教育學(xué)生要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，在閱讀、好問(wèn)、觀察等方面進(jìn)行教育。
    1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；培養(yǎng)做的習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣；能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)做和不懂就問(wèn)的習(xí)慣，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
    4、學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。
    5、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀157個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。
    6、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
    7、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。
    8、能就所聽(tīng)讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
    9、能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
    10、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
    11、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文，能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
    12、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
    13、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)地意思。
    14、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
    15、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課問(wèn)。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    16、能用學(xué)過(guò)的部分語(yǔ)詞造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
    17、學(xué)習(xí)有順序，比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文通字順的短文。
    18、能夠修改明顯錯(cuò)誤的句子。
    19、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)分號(hào)。
    20、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面修改自己的作文。
    1、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中熟練掌握獨(dú)立閱讀的技能，培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的質(zhì)量。
    2、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力；要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫(xiě)作水平；教會(huì)學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換意見(jiàn)，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
    3、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
    1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
    2、課堂教學(xué)中，注重讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。
    3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。
    4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
    5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇五
    全縣中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)以后，我校立即向全校教職工傳達(dá)會(huì)議精神，分解落實(shí)工作措施，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    我校緊緊圍繞本次縣教學(xué)工作會(huì)議精神，調(diào)整了教學(xué)過(guò)程目標(biāo)。本學(xué)年度，我校綜合考核力爭(zhēng)進(jìn)入前10名，各學(xué)科在今年基礎(chǔ)上必須提升2個(gè)名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：
    1、結(jié)合縣局考核機(jī)制，將過(guò)程考核變?yōu)榻虅?wù)處管理下的年級(jí)組責(zé)任制考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    2、加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課改活動(dòng)。組內(nèi)同學(xué)科教師積極交流，抓實(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
    3、強(qiáng)化課前2分鐘學(xué)習(xí)及準(zhǔn)備措施，著力提高課堂效益，實(shí)行課堂教學(xué)一票否決制。
    4、加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，努力促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
    5、對(duì)全體初三教師設(shè)立滿勤獎(jiǎng)懲考核，加大對(duì)教師的辦公時(shí)間的檢查力度，努力提高辦公效率。
    6、將教務(wù)處、教科室以及各年級(jí)管理人員的工作納入績(jī)效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。
    縣教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束后，我們遵循初中教學(xué)規(guī)律，通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，在一年探索研究的基礎(chǔ)上，摸索出“1、3、5”課堂教學(xué)模式：“1”即揭示目標(biāo)，“3”即檢查預(yù)習(xí)質(zhì)量，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分類整理學(xué)生自主學(xué)習(xí)的疑惑，“5”即“情趣導(dǎo)學(xué)——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課及其他素質(zhì)競(jìng)賽，實(shí)行一票否決權(quán)，即課堂教學(xué)沒(méi)有突出導(dǎo)學(xué)提綱、自主學(xué)習(xí)、合作研討，特別是鞏固檢測(cè)，則定為差課。該教師要在年級(jí)組或?qū)W校大會(huì)上作反思。另外，階段性檢測(cè)中出現(xiàn)離差較大的，實(shí)行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務(wù)外還要解剖分析，跟蹤推進(jìn)。
    同時(shí)，我們積極倡導(dǎo)校本教研及教學(xué)反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問(wèn)題。開(kāi)展課題研究可以促進(jìn)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識(shí)，激發(fā)教師的教學(xué)思想活力和教育教學(xué)創(chuàng)造力，提高教育教學(xué)能力。要求教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好課題研究工作，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
    我校的教育教學(xué)工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中特別是初三的創(chuàng)新意識(shí)仍須加強(qiáng)，還須加強(qiáng)年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，加大教務(wù)處、教科室指導(dǎo)功能。初三的部分學(xué)科不平衡，嚴(yán)重影響了初三教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象。
    針對(duì)這種情況，我們及時(shí)總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗(yàn)和不足的教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學(xué)工作。年級(jí)組、備課組要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學(xué)不能“炒夾生飯”。加強(qiáng)年級(jí)管理責(zé)任制考核，使整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的主題教育工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的同時(shí)，側(cè)重抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強(qiáng)分類輔導(dǎo)，扎實(shí)做好拔尖補(bǔ)差工作。
    面對(duì)困難，我們絕不退縮。我們將以責(zé)任考評(píng)為抓手，獎(jiǎng)勤罰懶，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭(zhēng)使2016年中考少些遺憾，初一初二年級(jí)扎實(shí)打好基礎(chǔ)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇六
    為建立符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)義務(wù)教育階段評(píng)價(jià)與考試制度改革，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)課程改革持續(xù)健康發(fā)展。制定了《雙洋小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法（試行）》，具體細(xì)則如下：
    一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作
    （一）、抓課前準(zhǔn)備，求“認(rèn)真”
    為了上好課，課前至少要完成六個(gè)準(zhǔn)備：第一是教學(xué)理論的準(zhǔn)備；第二是課文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備；第三是教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備；第四是教學(xué)用具的準(zhǔn)備；第五是教案的準(zhǔn)備；第六是學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
    1、加強(qiáng)集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。各校學(xué)科集體備課每周至少一次?；顒?dòng)需做好“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人）工作。
    （1）、集體備課前，要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，注意單元之間的縱、橫向聯(lián)系，主講人要提前備課，重教材分析，學(xué)情預(yù)測(cè)，定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真設(shè)置好集體備課主講提要，完成個(gè)體教學(xué)設(shè)計(jì)。
    （2）、集體備課時(shí)，先由主講人說(shuō)教材，說(shuō)設(shè)計(jì)理念，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)；參與備課的每位教師人手一本備課筆記，記錄教學(xué)設(shè)想與感悟，同時(shí)在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn)；最后由集體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計(jì)，（3）、集體備課后，參照集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)，各位教師可依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)情況的不同，教學(xué)條件的差異，教師教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn)，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，形成自己的教案（簡(jiǎn)案），做到心中有學(xué)生，胸中有教材，創(chuàng)造性地用活教案。
    （4）、學(xué)校每月抽查一次教案，教導(dǎo)處每月全面檢查一次教案，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，評(píng)出等級(jí)，及時(shí)反饋，并記錄在案，同時(shí)做好選優(yōu)工作，積極參加上級(jí)的“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)”和“優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)析”評(píng)選工作。
    2、盤(pán)活教育資源，落實(shí)教具、學(xué)具的使用率。要充分利用本校的教學(xué)設(shè)備、條件，有效地使用教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板，特別是多媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，積極創(chuàng)造條件，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    （二）、抓課堂教學(xué)，求“實(shí)效”
    1、嚴(yán)格實(shí)施省頒課程計(jì)劃，做到開(kāi)齊、上足、上好各門功課。
    2、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理教材內(nèi)容，全面理解并創(chuàng)造性地運(yùn)用教科書(shū)，以及努力實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。
    3、確立學(xué)生主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)提供充裕的空間；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)的延伸。
    4、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師必須做到語(yǔ)言健康、行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師必須以自己的人格魅力去影響學(xué)生，做到儀表端莊，精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。教師上課期間要做到不坐著上課，不吸煙，不接待客人，不接手機(jī)電話，不遲到不拖堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
    5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。各位教師課后應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好教后記，把課堂中的“閃光點(diǎn)”或不足之處及時(shí)記載下來(lái)，注重反思、整體推進(jìn)，切實(shí)做到課課有教后記、月月有反思（案例），學(xué)期有總結(jié)（論文），努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
    6、各校要加大巡課、聽(tīng)課、評(píng)課的監(jiān)管力度。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常巡查教師的準(zhǔn)點(diǎn)上課，執(zhí)行省頒課程情況（看課），每周安排一定的課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，同時(shí)結(jié)合“一師一課”等活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課工作的力度，注意做到如下幾點(diǎn)：a、聽(tīng)課時(shí)關(guān)注教學(xué)的預(yù)設(shè)與課堂的生成，檢查課前準(zhǔn)備的深入程度；b、進(jìn)行聽(tīng)課意見(jiàn)反饋；c、督促上課教師及時(shí)進(jìn)行自我反思，在聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)原教案作業(yè)認(rèn)真修改、完善。
    （三）、抓作業(yè)與輔導(dǎo)，求“細(xì)致”
    1、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)；布置作業(yè)要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。語(yǔ)文作業(yè)可根據(jù)年級(jí)不同進(jìn)行靈活調(diào)整，一般有一年級(jí)拼音，寫(xiě)字；二年級(jí)寫(xiě)字，造句；三年級(jí)及以上有寫(xiě)字、作文等。大力提倡一、二年級(jí)“一日一句”訓(xùn)練；三年級(jí)及以上的應(yīng)創(chuàng)設(shè)形式多樣的如：“小學(xué)生手抄報(bào)”等富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的作業(yè)。數(shù)學(xué)要做到每課有作業(yè)，宜精不宜多，要多樣設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)形式，讓學(xué)生靈活掌握雙基。教師作業(yè)批改要及時(shí)、正確，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，要注明批改日期，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。并及時(shí)修正作業(yè)存在的不足或錯(cuò)誤。教師作業(yè)批改要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主更正有機(jī)結(jié)合起來(lái)；作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，教師要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講，同時(shí)，要通過(guò)留意作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。作業(yè)批改所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因人、因材施教為原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要與家庭相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合，加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)與互助；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一些讀書(shū)、思考、答問(wèn)、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)互動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣；堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰差生的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促使他們脫穎而出。
    要加強(qiáng)家校之間的溝通聯(lián)系，學(xué)?；蚰甓我ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，舉辦教學(xué)開(kāi)放日或教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流；要加強(qiáng)家訪制度的建設(shè)，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少上門家訪一次，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
    （四）抓教學(xué)評(píng)價(jià)，求“全面”
    1、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。要設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，通過(guò)觀察、訪談、問(wèn)卷、課堂評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》把學(xué)生在校守紀(jì)律、講衛(wèi)生、講禮儀，以及在家表現(xiàn)，勞動(dòng)態(tài)度、能力和在校外求上進(jìn)，做好事的表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
    2、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)。建立以教師自評(píng)為主，校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，把教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展，研修培訓(xùn)，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，同時(shí)讓教師從多渠道獲得評(píng)價(jià)信息，以利于反思、調(diào)整、改進(jìn)工作方法，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，全面提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
    （五）、抓校本教研，求“真實(shí)”
    1、健全教研制度，提高教研實(shí)效。各校要成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，整合教導(dǎo)處、教研組、備課組等優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，做到研之有物，研之有效。
    2、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專題研究。教師是校本研究的主體，要真正確立科研興校的理念，要把課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的新問(wèn)題、新設(shè)想，解決問(wèn)題的思路等作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行為、反思貫穿始終。案例研究和專項(xiàng)性的課題研究工作各校要納入教師的工作量，以作為教師學(xué)考核，職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
    3、繼續(xù)從以下幾個(gè)專題來(lái)深化新課程理念下的校本研討。第一、新課程提出的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)。第二、新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三、如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。第四、如何構(gòu)造多元化的課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。各位老師應(yīng)圍繞這幾個(gè)主題深入探討、實(shí)踐，同時(shí)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)期末上交學(xué)校以主題匯編成冊(cè)。
    4、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”“同上一節(jié)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，做好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)的收集與整理工作。開(kāi)課教師說(shuō)課反思、教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課者的評(píng)課意見(jiàn)各校應(yīng)一并整理歸檔。
    （六）、抓讀書(shū)活動(dòng)，求“質(zhì)量” 教師方面：
    1、教師應(yīng)以努力提升自身素質(zhì)為己任，化被動(dòng)為主動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)、參與研修以及了解教學(xué)改革的最新信息，教育發(fā)展的新趨勢(shì)作為自己的內(nèi)化需求與自覺(jué)行為，以主人翁態(tài)度投身于課改洪流，認(rèn)真制定《專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃》，認(rèn)真閱讀課改書(shū)籍，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，以不斷充實(shí)自身研修水平的內(nèi)涵，將讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。學(xué)生方面：
    2、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。各校在提高圖書(shū)室的存書(shū)數(shù)量的基礎(chǔ)上完善管理制度；要定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，滿足學(xué)生借閱需求；規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，倡議學(xué)生積極捐書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，并做好造冊(cè)登記；積極發(fā)動(dòng)學(xué)生征訂內(nèi)容健康、豐富，適合小學(xué)生閱讀的課外讀物，如《讀寫(xiě)天地》《快樂(lè)語(yǔ)文》《小火炬》等，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，激發(fā)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好閱讀習(xí)慣，不斷提高習(xí)作水平。
    3、加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，做好讀書(shū)卡摘抄背記工作。要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，三至六年級(jí)學(xué)生要邊讀邊做筆記，分類摘抄好詞好句；讀書(shū)卡的摘抄背記要結(jié)合，不要只摘抄，不背記，流于形式，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背記訓(xùn)練，語(yǔ)文教師可利用一些課堂時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)檢測(cè)，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，達(dá)到有效提高讀寫(xiě)能力的效果。
    4、努力提高校班刊、自辦報(bào)（手抄報(bào)）的可讀性，重在辦報(bào)的質(zhì)量和實(shí)效。教師要加強(qiáng)辦報(bào)指導(dǎo)。要增加自辦報(bào)中學(xué)生投稿的份量，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿，形式不限，如詩(shī)歌、散文、新聞、報(bào)摘，優(yōu)秀習(xí)作以至課本中的疑難問(wèn)題解答等，放開(kāi)思路，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的辦報(bào)積極性。要定期進(jìn)行班、校級(jí)展評(píng)活動(dòng)，以報(bào)的可讀性、完整性、知識(shí)性、以及學(xué)生投稿的比例作為評(píng)比、檢查的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)。學(xué)區(qū)每學(xué)期將舉行讀書(shū)征文或小學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)賽等活動(dòng)，以競(jìng)賽促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的健康蓬勃發(fā)展。
    二、完善教學(xué)常規(guī)監(jiān)督制度
    1、建立教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)制度。各校應(yīng)建立健全常規(guī)檢查制度，教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查主要內(nèi)容有期初教師教案撰寫(xiě)、計(jì)劃制定，期中作業(yè)批改、教學(xué)反思、質(zhì)量分析，期末復(fù)習(xí)方案、提綱教案；不定期檢查有課程實(shí)施、教師上課、教案撰寫(xiě)、教具準(zhǔn)備情況的檢查，并及時(shí)向教師反饋，將整改辦法、措施、以及取得成效記錄在案。學(xué)區(qū)將定期及不定期組織人員下校進(jìn)行工作督查與指導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)檢查情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。本學(xué)期，教育局有關(guān)文件規(guī)定：“每學(xué)期至少組織兩次教學(xué)常規(guī)檢查：一次定期檢查，即期初教學(xué)常規(guī)檢查；一次不定期，即隨機(jī)抽查。檢查情況及時(shí)通報(bào)，對(duì)教學(xué)管理差、教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，兩次檢查都被通報(bào)批評(píng)的學(xué)校，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)校管理工作作深刻分析與反思；對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理?！?BR>    2、建立常態(tài)課堂教學(xué)情況抽查與反饋制度。學(xué)區(qū)將組織學(xué)科骨干、教學(xué)能力強(qiáng)的教師或協(xié)同市教師進(jìn)修學(xué)校教研員深入學(xué)校進(jìn)行常態(tài)課堂教學(xué)情況指導(dǎo)與檢查（聽(tīng)課、檢查教師備課及作業(yè)評(píng)價(jià)情況、了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反映），對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校、教師個(gè)人交流反饋，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)教師改善教學(xué)實(shí)踐。
    3、建立單元質(zhì)量抽查與分析制度。組織相應(yīng)教研室、備課組，定期或不定期通過(guò)紙筆檢測(cè)或非紙筆檢測(cè)方式對(duì)學(xué)生各學(xué)科階段學(xué)習(xí)效果進(jìn)行抽查，及時(shí)對(duì)抽查情況進(jìn)行分析，并形成書(shū)面匯報(bào)材料。
    4、建立和完善學(xué)科學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)（考試與評(píng)卷，下同）與分析制度。各校每學(xué)期要對(duì)各學(xué)科進(jìn)行兩次（期中、期末）學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)：期中學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)由各?；?qū)W區(qū)命題檢測(cè)；期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科由教師進(jìn)修學(xué)校組織命題，組織檢測(cè)。
    5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)查與分析制度。依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神要求，建立學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)查與分析制度，采取多元的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行測(cè)查，并把測(cè)查結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要內(nèi)容。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇七
    （一）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)政法工作、xx工作、xx工作的重要指示批示精神，深刻領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，科學(xué)把握我們黨所處的歷史新方位和面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)偉大”的系列重大戰(zhàn)略決策、部署和意圖，強(qiáng)化憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，更加自覺(jué)地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，為順利開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，做好思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，更加自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為完成新時(shí)代黨的歷史使命而不懈奮斗。
    （二）制定組織生活會(huì)方案。結(jié)合當(dāng)前隊(duì)伍工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的組織生活會(huì)實(shí)施方案，明確組織生活會(huì)的指導(dǎo)思想、主題和相關(guān)工作。
    （三）廣泛征求意見(jiàn)建議。通過(guò)采取座談訪談、書(shū)面征求意見(jiàn)等多種形式，廣泛征求全所黨員對(duì)班子及成員的意見(jiàn)，并按照原汁原味的原則，將征求到的意見(jiàn)反饋給支部及成員本人。
    （四）普遍開(kāi)展談心談話。支部書(shū)記與每個(gè)支部成員之間、支部成員與各口主要負(fù)責(zé)同志之間必談，溝通思想、聽(tīng)取意見(jiàn)，指出不足、提出建議。談心談話要一對(duì)一、面對(duì)面，既談工作問(wèn)題、也談思想問(wèn)題，既談自身差距、也提醒對(duì)方不足。
    （五）找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題。支部委成員要緊扣主題，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照初心使命，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，重點(diǎn)從以下5個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照檢查：一是學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大民警不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署。三是履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問(wèn)題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作。四是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)。五是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義。
    （六）認(rèn)真撰寫(xiě)檢查材料。緊密結(jié)合個(gè)人思想、學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，找準(zhǔn)查實(shí)存在的突出問(wèn)題，深入進(jìn)行黨性分析，深刻挖掘問(wèn)題根源，有針對(duì)性地制定整改措施。在此基礎(chǔ)上，支委成員要認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料和個(gè)人發(fā)言提綱，支部主要負(fù)責(zé)同志主持起草班子對(duì)照檢查材料，并對(duì)支委成員個(gè)人發(fā)言提綱審閱把關(guān)。個(gè)人發(fā)言提綱要自己動(dòng)手撰寫(xiě)，本著對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真修改，直奔主題、直面問(wèn)題，從具體人具體事入手，切實(shí)查擺個(gè)人責(zé)任，深刻剖析思想、政治、組織、作風(fēng)、紀(jì)律上存在的問(wèn)題。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇八
    義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一利用公共資源，保障所有適齡兒童接受的教育。義務(wù)教育的三個(gè)基本原則是義務(wù)教育、普及教育和免費(fèi)教育。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)曾發(fā)現(xiàn)，每天大約花半個(gè)到1個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生閱讀成績(jī)最好。這個(gè)結(jié)果啟發(fā)了浙江省天臺(tái)縣教育局局長(zhǎng)湯京，他決心變革教育理念，鼓勵(lì)孩子們走出教室，走向大自然，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。“此后，學(xué)生心理素質(zhì)有了明顯提升，學(xué)生也活躍了很多，笑容多了，苦臉少了。”湯京說(shuō)。
    天臺(tái)縣的教育實(shí)踐只是應(yīng)用國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量試點(diǎn)監(jiān)測(cè)成果的一個(gè)縮影。自2007年起，國(guó)家開(kāi)始圍繞數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和德育與體育狀況開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量試點(diǎn)監(jiān)測(cè)。隨著一大批實(shí)驗(yàn)性、示范性的探索嘗試，質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)于基礎(chǔ)教育實(shí)踐工作的導(dǎo)向作用和影響不斷顯現(xiàn)。
    天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任蔡冬芬曾接到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的電話：女兒不想來(lái)學(xué)校了。她了解后得知，原來(lái)該家長(zhǎng)給孩子報(bào)了寫(xiě)字、跳舞、鋼琴3個(gè)培訓(xùn)班，還買了各科輔導(dǎo)用書(shū)，沒(méi)想到女兒學(xué)習(xí)反而越來(lái)越差。孩子也向蔡冬芬抱怨：“不想去學(xué)校，怕學(xué)不好！周末就想安安靜靜看看書(shū)、練練字，可是都被擠占了?！?BR>    孩子的抱怨、媽媽的無(wú)奈，印證了各級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析后得出的結(jié)論。質(zhì)量監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)顯示，參加課外輔導(dǎo)班或請(qǐng)家教的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)并不比沒(méi)有參加輔導(dǎo)班的學(xué)生好多少。于是，蔡冬芬用數(shù)據(jù)幫助家長(zhǎng)分析：孩子是因負(fù)擔(dān)過(guò)重而焦慮，只有做自己喜歡的事，才有動(dòng)力和毅力；在特長(zhǎng)培養(yǎng)上不要貪多，要征求孩子的意見(jiàn)，從孩子的興趣出發(fā)。家長(zhǎng)聽(tīng)后才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此這個(gè)小女孩再也不說(shuō)不愿上學(xué)了。
    蔡冬芬說(shuō)：“質(zhì)量監(jiān)測(cè)讓我們更深入地了解學(xué)生的所思所需，也為我們?nèi)绾巫龊眉倚贤ù钇鹆藰蛄?。?BR>    重慶市永川區(qū)紅河小學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次被抽選為國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本學(xué)校。質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，單純學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，往往活動(dòng)能力不足，意志力脆弱；參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，發(fā)展比較全面，身心也較為健康；覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受的學(xué)生，其學(xué)業(yè)水平較高。
    該小學(xué)校長(zhǎng)蔣明洪說(shuō)：“根據(jù)這一監(jiān)測(cè)結(jié)果，我們探索出了‘不斷刺激兒童興奮點(diǎn)、開(kāi)掘兒童動(dòng)力源’的‘童心教育’工程，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習(xí)性、情感態(tài)度、審美情趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校以‘樂(lè)舞、書(shū)畫(huà)、體育、生活’藝術(shù)才能培養(yǎng)為重點(diǎn)，陶冶了學(xué)生的性情，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力?！?BR>    “家有五斗糧，不當(dāng)孩子王”。一些教師經(jīng)常抱怨待遇差、工作壓力大，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠，利用業(yè)余時(shí)間搞“創(chuàng)收”，這些問(wèn)題讓湯京頗為頭疼。“質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一部分教師對(duì)目前的薪水‘不太滿意’或‘很不滿意’，認(rèn)為如果重新?lián)駱I(yè)將不再做教師?！睖┱f(shuō)。
    如何提高教師的職業(yè)幸福感？天臺(tái)縣教育局開(kāi)始研究分析，最后決定在全縣開(kāi)展“三心”行動(dòng)：第一，專門建設(shè)教師公寓用于解決山區(qū)教師的住房困難，開(kāi)展兩年一度的教師體檢。2014年起，在績(jī)效工資外設(shè)立平均每位教師6000余元的年終考核獎(jiǎng)，給山區(qū)教師每月300元的交通補(bǔ)貼。第二，實(shí)行嚴(yán)格的教師年終考核制度和支教制度，晉升中高級(jí)職稱的教師必須有1年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，評(píng)上省市教壇新秀或名教師的必須每年到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展支教活動(dòng)。第三，設(shè)立每年30萬(wàn)元的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金和每年100萬(wàn)元的名師名校長(zhǎng)基金，全面實(shí)施新錄用教師掛職鍛煉制度，健全青年教師專業(yè)成長(zhǎng)孵化機(jī)制。
    “通過(guò)這三項(xiàng)舉措，我們力爭(zhēng)讓教師工作更安心、更用心、更熱心?！睖┱f(shuō)，“近5年來(lái)，我縣基本上沒(méi)有出現(xiàn)教師外流或轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象?！?BR>    擔(dān)任語(yǔ)文教師的蔡冬芬認(rèn)為，監(jiān)測(cè)結(jié)果還能成為教師審視自我的明鏡。據(jù)她介紹，去年的監(jiān)測(cè)報(bào)告反映，學(xué)校學(xué)生的閱讀能力水平雖然高于全市平均水平，但學(xué)生高層次閱讀認(rèn)知水平比較薄弱，深度閱讀理解能力有待提升?！拔业慕虒W(xué)可以更高效嗎？我的學(xué)生能夠?qū)W得更好嗎？”她不斷進(jìn)行反思。
    “教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少；隨意提問(wèn)多，激發(fā)學(xué)習(xí)思維少；死記硬背多，方法指導(dǎo)少；關(guān)注優(yōu)生多，重視后進(jìn)學(xué)生少；重復(fù)作業(yè)多，針對(duì)效能作業(yè)少”，這是蔡冬芬反思后的結(jié)果。她說(shuō)：“我下決心改變自己，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確‘教什么’，研究學(xué)生，明確‘要什么’?！?BR>    “質(zhì)量監(jiān)測(cè)聽(tīng)起來(lái)好像是教育行政部門的事情，其實(shí)最終受益的還是我們一線教師，今后我會(huì)充分利用監(jiān)測(cè)結(jié)果，為我的教學(xué)服務(wù)，為我的學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)?！辈潭艺f(shuō)。
    從2007年教育部啟動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)以來(lái)，浙江省天臺(tái)縣先后參加了3次國(guó)家級(jí)監(jiān)測(cè)、2次省級(jí)監(jiān)測(cè)、4次市級(jí)監(jiān)測(cè)。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果反饋中，湯京發(fā)現(xiàn)教育資源配置和使用效率與學(xué)生學(xué)業(yè)水平密切相關(guān)，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量差距也反映了教育投入的差距。
    據(jù)了解，天臺(tái)縣每年拿出近2000萬(wàn)元為學(xué)校配置各種教輔設(shè)備，其中圖書(shū)生均配置達(dá)到每生50本以上，但監(jiān)測(cè)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：學(xué)校的圖書(shū)利用率偏低。
    經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，湯京發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)校圖書(shū)室往往建在教學(xué)樓或者實(shí)驗(yàn)樓的最高層，不方便學(xué)生借閱，個(gè)別條件較差的山區(qū)學(xué)校因圖書(shū)室面積不足，有些圖書(shū)整包被堆放在圖書(shū)室的角落，從未拆封。
    于是，湯京要求學(xué)校進(jìn)行整改，把圖書(shū)室移到學(xué)生最方便借閱的地方，有條件的學(xué)校還建立了“開(kāi)放式書(shū)吧”、在班級(jí)設(shè)置“圖書(shū)角”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處、順手就能讀到經(jīng)典。對(duì)此，他自豪地說(shuō)：“現(xiàn)在全縣所有中小學(xué)生周均借閱圖書(shū)兩本以上，年均借閱圖書(shū)80本以上?！?BR>    此外，湯京還表示：“我們根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果對(duì)城鄉(xiāng)和校際差距的問(wèn)題進(jìn)行了分析診斷，及時(shí)調(diào)整了教育資源配置方向，以面向農(nóng)村、面向山區(qū)、面向薄弱學(xué)校為主，實(shí)施‘校校標(biāo)準(zhǔn)化’和義務(wù)教育教師輪崗交流，設(shè)立義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)?！?BR>    “教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是科學(xué)診斷評(píng)價(jià)教育的重要手段。”湯京說(shuō)，“如果我們能將教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果做實(shí)、做細(xì)、做精，最終能為深化教育改革、全面建成教育現(xiàn)代化作出巨大貢獻(xiàn)?！?BR>    3月2日，2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作說(shuō)明會(huì)在京召開(kāi)。教育部教育督導(dǎo)局副局長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室副主任楊宇，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇出席會(huì)議并講話。這次會(huì)議的召開(kāi)標(biāo)志著2021年度國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織實(shí)施工作在全國(guó)范圍內(nèi)正式啟動(dòng)。
    本次會(huì)議采用線上線下結(jié)合的方式，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在北京師范大學(xué)，全國(guó)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的200多人在當(dāng)?shù)丶型ㄟ^(guò)分會(huì)場(chǎng)的形式參會(huì)，北京、山西、內(nèi)蒙古、江蘇、福建、江西、河南、云南等17?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的相關(guān)廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。此外，200多個(gè)地市的400余人，相關(guān)樣本區(qū)縣的2000多名教育同仁通過(guò)直播觀看了此次會(huì)議。教育部教育督導(dǎo)局評(píng)估監(jiān)測(cè)處處長(zhǎng)魏歡、北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心黨委書(shū)記任萍等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)議由教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心副主任羅良主持。
    楊宇副局長(zhǎng)在講話中指出，2021年是監(jiān)測(cè)第三周期的開(kāi)局之年，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)將重點(diǎn)從“突出五育并舉、體現(xiàn)質(zhì)量導(dǎo)向、創(chuàng)新方式方法、落實(shí)診斷改進(jìn)”四個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和補(bǔ)強(qiáng)；從“成為掌握我國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量情況的可靠來(lái)源、成為推動(dòng)問(wèn)題解決的重要平臺(tái)、成為促進(jìn)教育教學(xué)改革提高教育質(zhì)量的重要參考”三個(gè)方面將我國(guó)的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)打造為在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域具有全球影響力的品牌。
    針對(duì)2021年監(jiān)測(cè)工作，楊宇副局長(zhǎng)指出，各地一要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)監(jiān)測(cè)新起點(diǎn)；二要吃透政策要求，推動(dòng)監(jiān)測(cè)水平系統(tǒng)性提升；三要為第三周期的監(jiān)測(cè)開(kāi)好局起好步，確保高質(zhì)量完成2021年監(jiān)測(cè)工作。各地要繃緊“質(zhì)量弦”和“安全弦”，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順工作機(jī)制，落實(shí)人、財(cái)、物等基本條件保障，落實(shí)疫情防控常態(tài)化要求。要主動(dòng)作為，多方聯(lián)動(dòng)使用監(jiān)測(cè)結(jié)果，建立教育督導(dǎo)牽頭，基教、教師、教研、體衛(wèi)等部門充分參與的結(jié)果運(yùn)用聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改、落實(shí)臺(tái)賬，合力解決長(zhǎng)期困擾的教育難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)發(fā)揮監(jiān)測(cè)工作實(shí)效，提升監(jiān)測(cè)工作的獲得感。
    董奇校長(zhǎng)在講話中進(jìn)一步明確了做好2021年監(jiān)測(cè)組織工作的三方面具體要求：首先要高度重視測(cè)試組織實(shí)施過(guò)程中的安全問(wèn)題。在防疫工作方面，各地要在貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部和本省關(guān)于疫情防控工作的統(tǒng)一部署以及當(dāng)?shù)氐木唧w要求的前提下，平穩(wěn)開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作；在學(xué)生的安全防護(hù)方面，各地要嚴(yán)格按照組織實(shí)施工作規(guī)范與要求，統(tǒng)一為各樣本校配足配齊測(cè)試用品、儀器，各樣本校務(wù)必配備醫(yī)護(hù)人員，保證學(xué)生安全；在測(cè)試工具的安全保密方面，各地要嚴(yán)格按照測(cè)試工具的安全保密要求，做好工具的接收、保管或存留。
    第二，要嚴(yán)格按照規(guī)范開(kāi)展工作，保證監(jiān)測(cè)工作質(zhì)量。各地在監(jiān)測(cè)組織實(shí)施過(guò)程中，要高度重視監(jiān)測(cè)實(shí)施的工作規(guī)范，建立監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量責(zé)任制度，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控，切實(shí)保障樣本校嚴(yán)格按照規(guī)范完成監(jiān)測(cè)工作。
    第三，要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用，完善監(jiān)測(cè)工作體系和機(jī)制。各地應(yīng)根據(jù)本地的教育發(fā)展實(shí)際和需求，找準(zhǔn)本地在監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用中的定位和目標(biāo)，以監(jiān)測(cè)報(bào)告為切入點(diǎn)，理順或打通基于監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的路徑和通道，完善監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用的工作機(jī)制，探索出符合本地實(shí)際的監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
    教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心副主任李凌艷對(duì)2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作的背景、概況和重點(diǎn)及要求等做了詳細(xì)講解與說(shuō)明，對(duì)下一步各級(jí)監(jiān)測(cè)組織實(shí)施單位的培訓(xùn)、指導(dǎo)提出了具體要求，對(duì)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心在測(cè)前組織階段可為各地提供的相應(yīng)支持進(jìn)行了介紹。
    會(huì)議還邀請(qǐng)了上海市、江西省和云南省作為發(fā)言代表分享本省開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作的有益經(jīng)驗(yàn)。上海市通過(guò)建立市級(jí)和區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)傳遞共享信息等方式實(shí)現(xiàn)實(shí)施的規(guī)范保障；采用“四維督查監(jiān)控”模式確保監(jiān)測(cè)工作順利實(shí)施；創(chuàng)新“云督導(dǎo)”模式，助力監(jiān)測(cè)穩(wěn)中應(yīng)變。
    江西省從工作保障及隊(duì)伍建設(shè)等方面分享了本省在監(jiān)測(cè)組織工作中的主要經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)出臺(tái)《江西省教育領(lǐng)域省與市縣財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革實(shí)施方案》，從根本上解決監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源問(wèn)題；通過(guò)發(fā)揮各級(jí)各類專業(yè)人才作用，做好細(xì)化落實(shí)，創(chuàng)新抓好過(guò)程指導(dǎo)與駐縣視導(dǎo)工作。
    云南省從整體統(tǒng)籌部署、明確職責(zé)等方面介紹了本省監(jiān)測(cè)工作的主要經(jīng)驗(yàn)：省委、省政府高度重視并研究、部署本省的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；各級(jí)教育督導(dǎo)、基礎(chǔ)教育、招生考試、教研等部門協(xié)調(diào)配合共同組織實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，確保全省的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作規(guī)范、有序進(jìn)行。
    最后，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)部主任張生對(duì)2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息上報(bào)及抽樣系統(tǒng)、問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)的使用進(jìn)行了培訓(xùn)，詳細(xì)講解了兩個(gè)系統(tǒng)的具體操作方法。
    此次會(huì)議的順利召開(kāi)，為2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織實(shí)施工作的有序、規(guī)范開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
    為確保2019年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作在我省的順利實(shí)施，根據(jù)《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》（國(guó)教督辦[2015]4號(hào)）、國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展2019年全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的通知》（國(guó)教督辦函[2019]7號(hào)）精神及教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心2019年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作說(shuō)明會(huì)等有關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定如下監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案。
    （一）監(jiān)測(cè)樣本
    經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心抽樣，確定我省太原市迎澤區(qū)、晉源區(qū)，長(zhǎng)治市屯留區(qū)，晉城市澤州縣，晉中市平遙縣，運(yùn)城市萬(wàn)榮縣、絳縣，忻州市原平市，臨汾市堯都區(qū)、襄汾縣、汾西縣和呂梁市中陽(yáng)縣12個(gè)縣（市、區(qū)）為2019年度義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本縣。每個(gè)樣本縣（市、區(qū)）原則上抽取12所小學(xué)、8所初中，每個(gè)樣本學(xué)校原則上抽取30名樣本學(xué)生。
    （二）監(jiān)測(cè)對(duì)象
    1.樣本校2019年春季學(xué)期四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生（不含特殊教育學(xué)校學(xué)生）；
    2.樣本校2019年春季學(xué)期四年級(jí)和八年級(jí)班主任及語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)教師及校長(zhǎng)。
    （三）監(jiān)測(cè)內(nèi)容
    義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及課程開(kāi)設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。
    語(yǔ)文：重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)文基礎(chǔ)、文本閱讀、書(shū)面表達(dá)，識(shí)別與推論、整合與解釋、評(píng)價(jià)與鑒賞，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
    藝術(shù)：重點(diǎn)測(cè)查對(duì)藝術(shù)作品表現(xiàn)形式、民族藝術(shù)作品特點(diǎn)、中外藝術(shù)作品表達(dá)主題和情感的了解、理解，對(duì)民族藝術(shù)的興趣、喜愛(ài)，以及藝術(shù)活動(dòng)的參與等。
    （四）監(jiān)測(cè)時(shí)間
    監(jiān)測(cè)時(shí)間為2019年5月23日。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。12個(gè)樣本縣要成立由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教育局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，指定一名負(fù)責(zé)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的副局長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，督導(dǎo)、教研、基教、體衛(wèi)藝、裝備、電教等部門相關(guān)人員組成監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作制度，保證監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序、保障經(jīng)費(fèi)到位。
    （二）加強(qiáng)隊(duì)伍管理。12個(gè)樣本縣要遴選責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、品行端正的人員參與監(jiān)測(cè)工作。要扎實(shí)搞好參與監(jiān)測(cè)相關(guān)人員的培訓(xùn)和監(jiān)督指導(dǎo)，確保其了解政策、熟悉規(guī)則、掌握方法、嚴(yán)明紀(jì)律、加強(qiáng)自律。
    （三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。省、市將強(qiáng)化對(duì)樣本縣的監(jiān)管，加大督查、巡視力度，接受投訴舉報(bào)，對(duì)于失職瀆職、落實(shí)不力的縣（市、區(qū)），將實(shí)施嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理并追究責(zé)任人及主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
    （一）省級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    詳見(jiàn)附件。
    2、工作職責(zé)
    （1）宣傳國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國(guó)家及樣本市、縣（市、區(qū)）。
    （2）制定省級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作方案，組織省級(jí)視導(dǎo)員、各樣本縣（市、區(qū)）相關(guān)人員參加省級(jí)培訓(xùn)。
    （3）組織樣本縣（市、區(qū)）上報(bào)相關(guān)信息，并進(jìn)行信息核實(shí)和匯總上報(bào)。
    （4）指導(dǎo)各樣本縣（市、區(qū)）完成對(duì)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作人員的培訓(xùn)，做好數(shù)據(jù)采集的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    （5）組織省級(jí)視導(dǎo)員對(duì)樣本縣（市、區(qū)）適時(shí)、不定期進(jìn)行視導(dǎo)，督促各樣本縣（市、區(qū)）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和要求，做好測(cè)試各環(huán)節(jié)工作，對(duì)樣本縣（市、區(qū)）的監(jiān)測(cè)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管和控制，確保本省監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性、可靠性和保密性。
    （二）市級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    詳見(jiàn)附件。
    2、工作職責(zé)
    配合省級(jí)視導(dǎo)員對(duì)轄區(qū)內(nèi)樣本縣（市、區(qū)）進(jìn)行視導(dǎo)。
    （三）縣級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    各樣本縣（市、區(qū)）成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)組長(zhǎng)1人，由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長(zhǎng)擔(dān)任，統(tǒng)籌組織全縣監(jiān)測(cè)工作的順利開(kāi)展，確保所需人員、經(jīng)費(fèi)、裝備、網(wǎng)絡(luò)、電力等按時(shí)到位。副組長(zhǎng)1人，由縣（市、區(qū)）教育局長(zhǎng)擔(dān)任，對(duì)該縣（市、區(qū)）測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、監(jiān)測(cè)工具保密性負(fù)全責(zé)，協(xié)調(diào)監(jiān)測(cè)工作的總體安排分工。
    縣級(jí)聯(lián)絡(luò)員1人，由縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的副局長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)與省級(jí)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測(cè)試工作的組織協(xié)調(diào)、責(zé)任督學(xué)、教研員的組織管理；負(fù)責(zé)接收與回郵本縣的監(jiān)測(cè)工具；負(fù)責(zé)對(duì)本縣相關(guān)人員的培訓(xùn)，與省級(jí)聯(lián)絡(luò)員的及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，測(cè)試工作的組織實(shí)施。
    信息上報(bào)員1人，由縣（市、區(qū)）熟悉信息技術(shù)工作的人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)本縣的信息接收、報(bào)送和審核；為樣本校的問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)填答、演唱測(cè)試提供技術(shù)指導(dǎo)與支持。
    責(zé)任督學(xué)20人，每樣本校1人，由樣本縣選派督學(xué)、教研員或教育系統(tǒng)相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面監(jiān)督樣本校測(cè)試工作。
    主監(jiān)測(cè)員20人，每樣本校1人，由非本樣本校的非語(yǔ)文、非藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織完成學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)測(cè)試及語(yǔ)文、藝術(shù)相關(guān)因素問(wèn)卷填答的具體組織工作。
    縣級(jí)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組督促樣本校按規(guī)定安排校內(nèi)測(cè)試工作人員，包括：監(jiān)測(cè)員、演唱測(cè)試監(jiān)測(cè)員、信息員、保密員、司時(shí)員、安保人員等。
    2、工作職責(zé)
    （1）制定縣級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作細(xì)則。
    （2）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，如實(shí)上報(bào)屬地范圍內(nèi)學(xué)校、學(xué)生和教師相關(guān)信息。
    （3）組織本縣（市、區(qū)）測(cè)試人員的培訓(xùn)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    （4）組織并督促各樣本校做好測(cè)試各環(huán)節(jié)的工作，確保本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性和可靠性。
    （5）統(tǒng)一為樣本校配備音樂(lè)播放設(shè)備和文具物品，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，按要求做好本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)工具的使用和保管工作，對(duì)監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。
    （四）樣本校組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    樣本校設(shè)主監(jiān)1人，由樣本校校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織本校測(cè)試，并對(duì)本校監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、監(jiān)測(cè)過(guò)程的規(guī)范性、監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。
    樣本校設(shè)副主監(jiān)1人，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任，配合校長(zhǎng)組織本校測(cè)試，在校長(zhǎng)填答問(wèn)卷時(shí)，具體負(fù)責(zé)本校測(cè)試組織工作。
    監(jiān)測(cè)員1人，由樣本校非語(yǔ)文、非藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)配合主監(jiān)測(cè)員完成語(yǔ)文、藝術(shù)紙筆測(cè)試及語(yǔ)文、藝術(shù)相關(guān)因素問(wèn)卷填答的具體組織工作。
    演唱測(cè)試監(jiān)測(cè)員2人，由樣本校非音樂(lè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)演唱測(cè)試的具體組織工作。
    信息上報(bào)員1人，由樣本校熟悉信息技術(shù)工作的人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)上報(bào)測(cè)試年級(jí)學(xué)生、教師信息和測(cè)試準(zhǔn)備過(guò)程材料，為學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)力測(cè)試、演唱測(cè)試和校長(zhǎng)與教師網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷填答等提供技術(shù)支持與指導(dǎo)，確保測(cè)試用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
    司時(shí)員1人，由樣本校教務(wù)主任或其他相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)按時(shí)發(fā)出報(bào)時(shí)指令。
    保密員2人，由樣本校工作人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的領(lǐng)取、保管和送回等工作，對(duì)測(cè)試工具的安全保密負(fù)具體責(zé)任。
    安保人員2人，由樣本校保安或相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)測(cè)試場(chǎng)地及周邊的治安保衛(wèi)。
    2、工作職責(zé)
    （1）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，如實(shí)上報(bào)本校師生的相關(guān)信息。
    （2）組織本監(jiān)測(cè)點(diǎn)測(cè)試人員的培訓(xùn)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，確保本監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。
    （3）按要求設(shè)置測(cè)試場(chǎng)地，做好本監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)工具的使用和保管工作，對(duì)監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。
    義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升行政管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)，時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，必須有專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)予以保障。省本級(jí)工作經(jīng)費(fèi)主要用于工作部署、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料印刷。各樣本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)期間所需的工作經(jīng)費(fèi)和保障經(jīng)費(fèi)由本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。監(jiān)測(cè)期間保障經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)參照《山西省財(cái)政廳、山西省教育廳關(guān)于調(diào)整招生考試相關(guān)經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)的通知》（晉財(cái)教[2016]24號(hào)）執(zhí)行。省級(jí)視導(dǎo)員集中培訓(xùn)期間的伙食費(fèi)由省教育廳負(fù)責(zé)，往返交通費(fèi)及不少于3次集中視導(dǎo)期間的住宿費(fèi)、交通費(fèi)由本單位按照差旅費(fèi)管理規(guī)定予以報(bào)銷，享受交通、伙食補(bǔ)助待遇。省教科院在監(jiān)測(cè)期間將派出專項(xiàng)督導(dǎo)工作小組，抽查各樣本縣測(cè)前準(zhǔn)備與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試組織情況，所需差旅費(fèi)由省教科院給予保障。
    （一）2月10日前確認(rèn)樣本縣抽樣結(jié)果。
    （二）2月25日前審核提交各樣本縣屬地學(xué)校信息。
    （三）2月27日接受國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作部署。
    （四）3月8日前提交省級(jí)實(shí)施工作方案，部署省級(jí)實(shí)施工作，對(duì)樣本縣（市、區(qū)）進(jìn)行部署培訓(xùn)，組織各樣本縣確認(rèn)樣本校名單。
    （五）3月29日前督促各樣本縣審核提交測(cè)試年級(jí)師生信息。
    （六）4月19日前組織各樣本縣接收演唱測(cè)試用耳機(jī)并開(kāi)展演唱測(cè)試練習(xí)。
    （七）5月6日前督促各樣本縣完成測(cè)試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓(xùn)。
    （八）5月6-10日組織各樣本縣開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習(xí)。
    （九）5月17日前檢查各樣本縣實(shí)施工作培訓(xùn)完成情況。
    （十）5月22日前省級(jí)視導(dǎo)員完成各樣本縣測(cè)試準(zhǔn)備情況的核查。
    （十一）5月23日監(jiān)控測(cè)試過(guò)程，處置與上報(bào)應(yīng)急問(wèn)題與突發(fā)事件。
    （十二）5月24日督促樣本縣工具回郵，提交省級(jí)應(yīng)急事件報(bào)告表。
    （十三）5月31日前組織各樣本縣審核提交參測(cè)學(xué)生的基本信息。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇九
    我?，F(xiàn)有學(xué)生x人，教師x人，有x個(gè)班級(jí)。近年來(lái)，學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂(lè)觀。特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)形勢(shì)更是嚴(yán)峻。從—學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測(cè)結(jié)果來(lái)看，大部分處于落后位置的都是這兩門學(xué)科。成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)缺口。
    1、歷史原因
    由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來(lái)情況一直都不容樂(lè)觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對(duì)劣勢(shì)。
    2、管理原因
    3、學(xué)生原因
    近年來(lái)，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，外地民工子女逐年增加，因而給學(xué)校的各方面管理都帶來(lái)了很大的難度，特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯。
    第一，外地學(xué)生知識(shí)的斷層。由于外來(lái)民工子女學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無(wú)法正常銜接，致使許多知識(shí)點(diǎn)遺漏。他們的知識(shí)是斷層的，從而無(wú)法再往上很好的搭建。
    第三，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響。有一部分外地學(xué)生由于長(zhǎng)年跟父母在外讀書(shū)，東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作，根本沒(méi)有時(shí)間管教孩子，致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的不好，課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。
    第四，本地優(yōu)秀學(xué)生大量的流失。一來(lái)是因?yàn)橛袟l件的父母想讓孩子接受更好的教育（相對(duì)來(lái)說(shuō)完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的），二來(lái)是因?yàn)橛行└改概峦獾貙W(xué)生太多對(duì)自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。
    第五，生源的不固定性。近幾年來(lái)本校的外地學(xué)生占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地學(xué)生都有幾十人，使學(xué)校的管理存在了非常大的難度，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的困難。
    4、師資原因
    第一，師資的整體水平較低。我?，F(xiàn)有名教師，單從學(xué)歷上來(lái)看，好像不存在問(wèn)題，但仔細(xì)分析問(wèn)題卻是比較大的我?，F(xiàn)有的名教師中，有名教師是流動(dòng)而進(jìn)入我校的，而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問(wèn)題。其實(shí)就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無(wú)法組織正常的教學(xué)秩序，只要他一進(jìn)入教室，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越吵，大部分時(shí)候都聽(tīng)不清在講些什么。根本無(wú)從談起教學(xué)質(zhì)量。另一位教師一來(lái)是自身身體方面就存在著問(wèn)題，眼睛高度近視，耳朵重聽(tīng)，平常老師之間的交流都比較困難。二來(lái)是自身的知識(shí)不夠，在課堂上時(shí)常出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。
    第二，xx年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性。近年來(lái)隨著大專畢業(yè)生的不斷進(jìn)入，在給完小教學(xué)帶來(lái)新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來(lái)了一定的弊端。部分新分配的大專生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué)，沒(méi)有真正潛下心來(lái)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。再加上青年教師都面臨著戀愛(ài)——結(jié)婚，使工作的精力更是分散，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
    第三，教師的流動(dòng)性較大。由于完小的各方面條件相對(duì)較差，部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動(dòng)，部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入，每年這樣的來(lái)來(lái)往往，使學(xué)校的管理也缺乏一定的長(zhǎng)效管理機(jī)制，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。
    1、加強(qiáng)學(xué)校管理
    求實(shí)。要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等，要不折不扣地逐一到位。校長(zhǎng)、教導(dǎo)，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，掌握第一手資料，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。要以新的姿態(tài)、新的方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌，得到家長(zhǎng)、群眾、社會(huì)的認(rèn)可。
    求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，按照上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。
    求精。就是要出精品，出經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)質(zhì)量較差的班級(jí)和教師，要振奮精神，向精邁進(jìn)；質(zhì)量較好的班級(jí)和老師，要精益求精，永不滿足。
    2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。這就要求廣大教師運(yùn)用新的理念，從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)方法要有啟發(fā)性，激勵(lì)性，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學(xué)方法。二是更新教學(xué)手段。通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開(kāi)辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。
    3、抓學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響著學(xué)校教學(xué)的氛圍的好壞，而教學(xué)氛圍的好壞又直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞。因而學(xué)科質(zhì)量的提升必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。學(xué)校每周制定一個(gè)行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練。班級(jí)制定出學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練的方案，做到周周有計(jì)劃，天天有落實(shí)。做到＂嚴(yán)字當(dāng)頭，齊抓共管＂。
    4、控制外地學(xué)生的生源
    就我校而言外地學(xué)生的不斷涌入對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高的影響還是比較大的，因而，嚴(yán)格控制外地學(xué)生的生源也是我校必做的一項(xiàng)功課。
    第一，必須嚴(yán)格按照教育局的要求，對(duì)符合條件的外地學(xué)生予以接收。
    第二，嚴(yán)格控制外地學(xué)生的人數(shù)，控制好本地學(xué)生和外地學(xué)生人數(shù)的比例。
    第三，對(duì)于行為習(xí)慣上偏差較大的學(xué)生慎重接收。
    第四，對(duì)于確定接受的外地學(xué)生由班主任老師負(fù)責(zé)給予一段時(shí)間的行為強(qiáng)化訓(xùn)練和考核，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十
    學(xué)校成立由xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xx完小2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，并由xx督學(xué)和主管教學(xué)的xx副校長(zhǎng)帶領(lǐng)各部門直接落實(shí)教育局和校長(zhǎng)室的各項(xiàng)工作。同時(shí)建立教導(dǎo)處、教研室、德育處、總務(wù)處四部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)的組織下，多次召開(kāi)監(jiān)測(cè)工作會(huì)議，通過(guò)觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的工作方案、工作手冊(cè)、應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，確保在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都能及時(shí)、準(zhǔn)確、高效地完成相關(guān)階段性準(zhǔn)備工作。
    二、廣泛宣傳，統(tǒng)一思想
    我校被確立為2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行了宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生和社會(huì)樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認(rèn)識(shí)到國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展、國(guó)計(jì)民生的大事。通過(guò)監(jiān)測(cè)全面把握國(guó)家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國(guó)家基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)和支撐。這項(xiàng)工作勢(shì)必會(huì)引起全社會(huì)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人，有利于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
    三、積極籌劃，設(shè)置場(chǎng)地
    xx完小是一所歷史悠久的學(xué)校，校舍陳舊、設(shè)備老化、沒(méi)有多余的教室，很難騰出合適的地方設(shè)置監(jiān)測(cè)工作需要的“五室”，音頻播放設(shè)備、電腦設(shè)備等也嚴(yán)重缺乏。為此，學(xué)校一方面想辦法騰出三棟五樓的心理咨詢室、教師辦公室，把“五室”集中安排在一層樓，并要求總務(wù)處迅速對(duì)測(cè)試場(chǎng)地進(jìn)行整理修葺，粉刷墻壁、平整地板、屋頂防水、安裝水電等工作緊鑼密鼓且有序進(jìn)行。一方面向教育局報(bào)告困難。局領(lǐng)導(dǎo)知曉我校困難后，高度重視，肖吉平總督學(xué)、曠正秋總師、楊炎新股長(zhǎng)、胡海濤主任等領(lǐng)導(dǎo)幾次來(lái)校察看、督導(dǎo)，很快給學(xué)校送來(lái)了新設(shè)備、提供了技術(shù)指導(dǎo)和支持，確保了我校及時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置好測(cè)試場(chǎng)地。
    四、全員培訓(xùn)，明確職責(zé)
    為了提高師生對(duì)國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)人明確自己該做什么、該怎么做，什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)要完成，學(xué)校重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓(xùn)。在“測(cè)試工作人員”培訓(xùn)上，主要通過(guò)觀看《2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)操作視頻》和解讀《2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作手冊(cè)》，使他們明確職責(zé)，熟悉操作程序，確保監(jiān)測(cè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)絲毫漏洞。在“科任教師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試視頻，了解測(cè)試內(nèi)容和操作流程。在“四年級(jí)學(xué)生”培訓(xùn)上，通過(guò)班級(jí)多媒體平臺(tái)播放測(cè)試視頻和進(jìn)行演唱測(cè)試模擬訓(xùn)練、答題卡模擬練習(xí)，確保每位學(xué)生對(duì)監(jiān)測(cè)工作有較清晰的了解，對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)除了集中培訓(xùn)外，還針對(duì)不熟練的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)能正常發(fā)揮自己的學(xué)業(yè)水平。另外還通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行宣傳，促使家長(zhǎng)對(duì)監(jiān)測(cè)工作有正確的認(rèn)識(shí)，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測(cè)工作。
    五、全真模擬，查漏補(bǔ)缺
    為保證監(jiān)測(cè)工作環(huán)環(huán)相扣，順利流暢，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，同時(shí)也為了盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，我校于5月18日至19日組織相關(guān)工作人員和全體四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行全真模擬測(cè)試。模擬結(jié)束后馬上召開(kāi)工作人員和相關(guān)任課教師會(huì)議，集中反饋模擬中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問(wèn)題，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
    六、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，操作規(guī)范
    一天半的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，在責(zé)任督學(xué)和校長(zhǎng)的親自坐鎮(zhèn)指揮下，全體工作人員服從大局，嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)守操作規(guī)程，盡職盡責(zé)，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作。整個(gè)監(jiān)測(cè)過(guò)程組織規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，沒(méi)出現(xiàn)差錯(cuò)漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效確保了監(jiān)測(cè)工作的質(zhì)量和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)。參加測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查的師生能遵守考場(chǎng)紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認(rèn)真作答，無(wú)出現(xiàn)違反考場(chǎng)紀(jì)律的行為。測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，測(cè)試數(shù)據(jù)能按時(shí)上傳，無(wú)故障出現(xiàn)。測(cè)試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測(cè)試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)師生出現(xiàn)身體不適的情況。
    七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向
    通過(guò)此次國(guó)家監(jiān)測(cè)工作，我們學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，規(guī)范五項(xiàng)管理，努力打造高效課堂，提高課后服務(wù)質(zhì)量。
    1.樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，糾正以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)老師和學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平不斷提升。
    2.堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，真正落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持五育并舉。
    3.深入思考培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。
    總之，此次質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校精密部署，各部門分工明確，師生配合密切，在質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作的每一個(gè)階段和時(shí)間節(jié)點(diǎn)都能扎實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)格規(guī)范高質(zhì)量完成任務(wù)，受到了各級(jí)巡視領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，較為圓滿地完成了2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的工作。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十一
    組織生活會(huì)由支部書(shū)記主持。
    1、通報(bào)情況。會(huì)上由xx同志通報(bào)組織生活會(huì)準(zhǔn)備情況、征求的意見(jiàn)和建議情況以及上次組織生活會(huì)查擺問(wèn)題的整改落實(shí)情況。
    2、剖析支部自身建設(shè)情況。支部書(shū)記代表xx黨支部剖析支部自身建設(shè)情況，委員逐一對(duì)剖析情況發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，剖析支部存在問(wèn)題，產(chǎn)生根源及下步整改建議等。發(fā)言順序?yàn)椋簳?shū)記、副書(shū)記、委員。
    3、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。遵循“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的方針，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，增強(qiáng)黨支部發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力。要本著對(duì)組織和個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度，自我批評(píng)要開(kāi)門見(jiàn)山，不遮遮掩掩、不避重就輕，防止以講道理代替擺問(wèn)題，切實(shí)提升組織生活會(huì)質(zhì)量。按照書(shū)記、副書(shū)記、委員順序進(jìn)行個(gè)人剖析，個(gè)人剖析完畢后，其他成員按照委員、副書(shū)記順序?qū)υ撏咎岢雠u(píng)意見(jiàn)，書(shū)記對(duì)該同志進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，該同志就自身存在的問(wèn)題和同志的批評(píng)意見(jiàn)作表態(tài)發(fā)言。
    4、上級(jí)講評(píng)。出席會(huì)議的xx支部黨委書(shū)記對(duì)組織生活會(huì)尤其是開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)情況實(shí)事求是作出評(píng)價(jià)，并對(duì)做好黨支部思想政治建設(shè)及下步重點(diǎn)工作提出具體要求。
    5、會(huì)議小結(jié)。由支部書(shū)記對(duì)會(huì)議情況進(jìn)行小結(jié)。內(nèi)容包括：會(huì)議基本情況、批評(píng)與自我批評(píng)的成效、達(dá)成的思想共識(shí)、會(huì)議效果、梳理存在的主要問(wèn)題、下步整改方向。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十二
    1 .學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量。嚴(yán) 格執(zhí)行規(guī)定：一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不超過(guò)1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問(wèn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上整改。
    2. 注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級(jí)同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。
    3. 加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng) 學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
    4. 認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布 置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
    （二）睡眠管理工作
    1 .統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出 發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于 8: 20，合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天1 小時(shí)午休時(shí)間。
    2. 加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群及微信公眾號(hào)， 進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)校生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到 10小時(shí)，就寢時(shí)間一般不晩于21: 20。大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。
    3. 指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀 態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，家校共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。
    （三）手機(jī)管理工作
    1.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人 手機(jī)帶入校園，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園 需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng)，進(jìn)校后要將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
    2. 將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定《下窖小學(xué)手機(jī)管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。
    3. 通過(guò)國(guó)旗下演講、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)， 讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
    4. 學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等方式，告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊，不要盲目聽(tīng)從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
    5. 廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議，細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班 級(jí)日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    （四）課外讀物管理工作
    1 .學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進(jìn) 校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。
    2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書(shū)存在。
    3. 學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn) 等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。
    4. 科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家 長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
    5. 加強(qiáng)圖書(shū)室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書(shū)室或班級(jí)圖書(shū)角， 要定期更新圖書(shū)，提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。
    （五）體質(zhì)管理工作
    1 .學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足《體育與健康教育》 課程，保證1-2年級(jí)每周4課時(shí)，3-6年級(jí)每周3課時(shí)。
    2. 學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度，并按照要求全面落實(shí)，每 天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
    3. 學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期定 期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。
    4. 組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練， 結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。
    5. 做好體質(zhì)檢測(cè)。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體 質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)。針對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計(jì)劃。
    （六）落實(shí)課后服務(wù)工作
    我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，強(qiáng)化公益屬性。
    1. 自愿原則。為解決學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人輔導(dǎo) 以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)教育 局的課后托管平臺(tái)，開(kāi)設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。
    2. 服務(wù)時(shí)間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級(jí)）；下午15:05-16:55，參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。
    1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng)每天課后服務(wù)后準(zhǔn)時(shí)接回。
    2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。
    3.教師安排。本校教師自愿參與。
    4.質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)校評(píng)分和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 既要把學(xué)生和家長(zhǎng)的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來(lái)，又要實(shí)實(shí)在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。
    5.成本分擔(dān)。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場(chǎng)室及其他后勤安全保障，家長(zhǎng)也需承擔(dān)一定費(fèi)用，具體費(fèi)用按上級(jí)文件執(zhí)行。
    （七）夯實(shí)家訪制度
    把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對(duì)面咨詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 “五項(xiàng)管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十三
    為確保202*年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作在我省的順利實(shí)施，根據(jù)《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》（國(guó)教督辦[2015]4號(hào)）、國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展202*年全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的通知》（國(guó)教督辦函[202*]7號(hào)）精神及教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心202*年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作說(shuō)明會(huì)等有關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定如下監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案。
    （一）監(jiān)測(cè)樣本
    經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心抽樣，確定我省太原市迎澤區(qū)、晉源區(qū)，長(zhǎng)治市屯留區(qū)，晉城市澤州縣，晉中市平遙縣，運(yùn)城市萬(wàn)榮縣、絳縣，忻州市原平市，臨汾市堯都區(qū)、襄汾縣、汾西縣和呂梁市中陽(yáng)縣12個(gè)縣（市、區(qū)）為202*年度義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本縣。每個(gè)樣本縣（市、區(qū)）原則上抽取12所小學(xué)、8所初中，每個(gè)樣本學(xué)校原則上抽取30名樣本學(xué)生。
    （二）監(jiān)測(cè)對(duì)象
    1.樣本校202*年春季學(xué)期四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生（不含特殊教育學(xué)校學(xué)生）；
    2.樣本校202*年春季學(xué)期四年級(jí)和八年級(jí)班主任及語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)教師及校長(zhǎng)。
    （三）監(jiān)測(cè)內(nèi)容
    義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及課程開(kāi)設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。
    語(yǔ)文：重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)文基礎(chǔ)、文本閱讀、書(shū)面表達(dá)，識(shí)別與推論、整合與解釋、評(píng)價(jià)與鑒賞，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
    藝術(shù)：重點(diǎn)測(cè)查對(duì)藝術(shù)作品表現(xiàn)形式、民族藝術(shù)作品特點(diǎn)、中外藝術(shù)作品表達(dá)主題和情感的了解、理解，對(duì)民族藝術(shù)的興趣、喜愛(ài)，以及藝術(shù)活動(dòng)的參與等。
    （四）監(jiān)測(cè)時(shí)間
    監(jiān)測(cè)時(shí)間為202*年5月23日。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。12個(gè)樣本縣要成立由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教育局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，指定一名負(fù)責(zé)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的副局長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，督導(dǎo)、教研、基教、體衛(wèi)藝、裝備、電教等部門相關(guān)人員組成監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作制度，保證監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序、保障經(jīng)費(fèi)到位。
    （二）加強(qiáng)隊(duì)伍管理。12個(gè)樣本縣要遴選責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、品行端正的人員參與監(jiān)測(cè)工作。要扎實(shí)搞好參與監(jiān)測(cè)相關(guān)人員的培訓(xùn)和監(jiān)督指導(dǎo)，確保其了解政策、熟悉規(guī)則、掌握方法、嚴(yán)明紀(jì)律、加強(qiáng)自律。
    （三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。省、市將強(qiáng)化對(duì)樣本縣的監(jiān)管，加大督查、巡視力度，接受投訴舉報(bào)，對(duì)于失職瀆職、落實(shí)不力的縣（市、區(qū)），將實(shí)施嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理并追究責(zé)任人及主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
    （一）省級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    詳見(jiàn)附件。
    2、工作職責(zé)
    （1）宣傳國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國(guó)家及樣本市、縣（市、區(qū)）。
    （2）制定省級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作方案，組織省級(jí)視導(dǎo)員、各樣本縣（市、區(qū)）相關(guān)人員參加省級(jí)培訓(xùn)。
    （3）組織樣本縣（市、區(qū)）上報(bào)相關(guān)信息，并進(jìn)行信息核實(shí)和匯總上報(bào)。
    （4）指導(dǎo)各樣本縣（市、區(qū)）完成對(duì)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作人員的培訓(xùn)，做好數(shù)據(jù)采集的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    （5）組織省級(jí)視導(dǎo)員對(duì)樣本縣（市、區(qū)）適時(shí)、不定期進(jìn)行視導(dǎo)，督促各樣本縣（市、區(qū)）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和要求，做好測(cè)試各環(huán)節(jié)工作，對(duì)樣本縣（市、區(qū)）的監(jiān)測(cè)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管和控制，確保本省監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性、可靠性和保密性。
    （二）市級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    詳見(jiàn)附件。
    2、工作職責(zé)
    配合省級(jí)視導(dǎo)員對(duì)轄區(qū)內(nèi)樣本縣（市、區(qū)）進(jìn)行視導(dǎo)。
    （三）縣級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    各樣本縣（市、區(qū)）成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)組長(zhǎng)1人，由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長(zhǎng)擔(dān)任，統(tǒng)籌組織全縣監(jiān)測(cè)工作的順利開(kāi)展，確保所需人員、經(jīng)費(fèi)、裝備、網(wǎng)絡(luò)、電力等按時(shí)到位。副組長(zhǎng)1人，由縣（市、區(qū)）教育局長(zhǎng)擔(dān)任，對(duì)該縣（市、區(qū)）測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、監(jiān)測(cè)工具保密性負(fù)全責(zé)，協(xié)調(diào)監(jiān)測(cè)工作的總體安排分工。
    縣級(jí)聯(lián)絡(luò)員1人，由縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的副局長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)與省級(jí)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測(cè)試工作的組織協(xié)調(diào)、責(zé)任督學(xué)、教研員的組織管理；負(fù)責(zé)接收與回郵本縣的監(jiān)測(cè)工具；負(fù)責(zé)對(duì)本縣相關(guān)人員的培訓(xùn)，與省級(jí)聯(lián)絡(luò)員的及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，測(cè)試工作的組織實(shí)施。
    信息上報(bào)員1人，由縣（市、區(qū)）熟悉信息技術(shù)工作的人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)本縣的信息接收、報(bào)送和審核；為樣本校的問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)填答、演唱測(cè)試提供技術(shù)指導(dǎo)與支持。
    責(zé)任督學(xué)20人，每樣本校1人，由樣本縣選派督學(xué)、教研員或教育系統(tǒng)相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面監(jiān)督樣本校測(cè)試工作。
    主監(jiān)測(cè)員20人，每樣本校1人，由非本樣本校的非語(yǔ)文、非藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織完成學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)測(cè)試及語(yǔ)文、藝術(shù)相關(guān)因素問(wèn)卷填答的具體組織工作。
    縣級(jí)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組督促樣本校按規(guī)定安排校內(nèi)測(cè)試工作人員，包括：監(jiān)測(cè)員、演唱測(cè)試監(jiān)測(cè)員、信息員、保密員、司時(shí)員、安保人員等。
    2、工作職責(zé)
    （1）制定縣級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作細(xì)則。
    （2）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，如實(shí)上報(bào)屬地范圍內(nèi)學(xué)校、學(xué)生和教師相關(guān)信息。
    （3）組織本縣（市、區(qū)）測(cè)試人員的培訓(xùn)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    （4）組織并督促各樣本校做好測(cè)試各環(huán)節(jié)的工作，確保本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性和可靠性。
    （5）統(tǒng)一為樣本校配備音樂(lè)播放設(shè)備和文具物品，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，按要求做好本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)工具的使用和保管工作，對(duì)監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。
    （四）樣本校組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)
    1、組織機(jī)構(gòu)
    樣本校設(shè)主監(jiān)1人，由樣本校校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織本校測(cè)試，并對(duì)本校監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、監(jiān)測(cè)過(guò)程的規(guī)范性、監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。
    樣本校設(shè)副主監(jiān)1人，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任，配合校長(zhǎng)組織本校測(cè)試，在校長(zhǎng)填答問(wèn)卷時(shí)，具體負(fù)責(zé)本校測(cè)試組織工作。
    監(jiān)測(cè)員1人，由樣本校非語(yǔ)文、非藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)配合主監(jiān)測(cè)員完成語(yǔ)文、藝術(shù)紙筆測(cè)試及語(yǔ)文、藝術(shù)相關(guān)因素問(wèn)卷填答的具體組織工作。
    演唱測(cè)試監(jiān)測(cè)員2人，由樣本校非音樂(lè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)演唱測(cè)試的具體組織工作。
    信息上報(bào)員1人，由樣本校熟悉信息技術(shù)工作的人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)上報(bào)測(cè)試年級(jí)學(xué)生、教師信息和測(cè)試準(zhǔn)備過(guò)程材料，為學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)力測(cè)試、演唱測(cè)試和校長(zhǎng)與教師網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷填答等提供技術(shù)支持與指導(dǎo)，確保測(cè)試用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
    司時(shí)員1人，由樣本校教務(wù)主任或其他相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)按時(shí)發(fā)出報(bào)時(shí)指令。
    保密員2人，由樣本校工作人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的領(lǐng)取、保管和送回等工作，對(duì)測(cè)試工具的安全保密負(fù)具體責(zé)任。
    安保人員2人，由樣本校保安或相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)測(cè)試場(chǎng)地及周邊的治安保衛(wèi)。
    2、工作職責(zé)
    （1）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，如實(shí)上報(bào)本校師生的相關(guān)信息。
    （2）組織本監(jiān)測(cè)點(diǎn)測(cè)試人員的培訓(xùn)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，確保本監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。
    （3）按要求設(shè)置測(cè)試場(chǎng)地，做好本監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)工具的使用和保管工作，對(duì)監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。
    義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升行政管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)，時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，必須有專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)予以保障。省本級(jí)工作經(jīng)費(fèi)主要用于工作部署、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料印刷。各樣本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)期間所需的工作經(jīng)費(fèi)和保障經(jīng)費(fèi)由本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。監(jiān)測(cè)期間保障經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)參照《山西省財(cái)政廳、山西省教育廳關(guān)于調(diào)整招生考試相關(guān)經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)的通知》（晉財(cái)教[2016]24號(hào)）執(zhí)行。省級(jí)視導(dǎo)員集中培訓(xùn)期間的伙食費(fèi)由省教育廳負(fù)責(zé)，往返交通費(fèi)及不少于3次集中視導(dǎo)期間的住宿費(fèi)、交通費(fèi)由本單位按照差旅費(fèi)管理規(guī)定予以報(bào)銷，享受交通、伙食補(bǔ)助待遇。省教科院在監(jiān)測(cè)期間將派出專項(xiàng)督導(dǎo)工作小組，抽查各樣本縣測(cè)前準(zhǔn)備與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試組織情況，所需差旅費(fèi)由省教科院給予保障。
    （一）2月10日前確認(rèn)樣本縣抽樣結(jié)果。
    （二）2月25日前審核提交各樣本縣屬地學(xué)校信息。
    （三）2月27日接受國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作部署。
    （四）3月8日前提交省級(jí)實(shí)施工作方案，部署省級(jí)實(shí)施工作，對(duì)樣本縣（市、區(qū)）進(jìn)行部署培訓(xùn)，組織各樣本縣確認(rèn)樣本校名單。
    （五）3月29日前督促各樣本縣審核提交測(cè)試年級(jí)師生信息。
    （六）4月19日前組織各樣本縣接收演唱測(cè)試用耳機(jī)并開(kāi)展演唱測(cè)試練習(xí)。
    （七）5月6日前督促各樣本縣完成測(cè)試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓(xùn)。
    （八）5月6-10日組織各樣本縣開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習(xí)。
    （九）5月17日前檢查各樣本縣實(shí)施工作培訓(xùn)完成情況。
    （十）5月22日前省級(jí)視導(dǎo)員完成各樣本縣測(cè)試準(zhǔn)備情況的核查。
    （十一）5月23日監(jiān)控測(cè)試過(guò)程，處置與上報(bào)應(yīng)急問(wèn)題與突發(fā)事件。
    （十二）5月24日督促樣本縣工具回郵，提交省級(jí)應(yīng)急事件報(bào)告表。
    （十三）5月31日前組織各樣本縣審核提交參測(cè)學(xué)生的基本信息。
    （十四）6月17日前提交監(jiān)測(cè)實(shí)施工作總結(jié)。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十四
    為切實(shí)做好20-年“國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”測(cè)試工作，根據(jù)《20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（試測(cè)）實(shí)施手冊(cè)》的意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
    （一）監(jiān)測(cè)工作目標(biāo)。
    通過(guò)實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，采集和分析我校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量等相關(guān)信息數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育的質(zhì)量現(xiàn)狀，科學(xué)診斷義務(wù)教育實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題及其影響因素，為我市義務(wù)教育決策提供科學(xué)依據(jù)和支撐，并通過(guò)監(jiān)測(cè)的結(jié)果，引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的人才培養(yǎng)觀和教育質(zhì)量觀。我校國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，要按照《20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（試測(cè)）實(shí)施手冊(cè)》的要求，切實(shí)做好監(jiān)測(cè)實(shí)施工作，為國(guó)家輸送準(zhǔn)確、客觀和真實(shí)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。
    （二）監(jiān)測(cè)時(shí)間。
    國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間為20-年9月28日。
    場(chǎng)次學(xué)生測(cè)試校長(zhǎng)與教師問(wèn)卷填答科學(xué)測(cè)試9:00—10:20；學(xué)生科學(xué)問(wèn)卷填答10:50—11:30；德育測(cè)試14:00—15:20；學(xué)生德育問(wèn)卷填答15：50-16:30；校長(zhǎng)與教師問(wèn)卷填答09:30至全部填答完成。
    （三）監(jiān)測(cè)內(nèi)容
    20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)榭茖W(xué)、道法
    （四）監(jiān)測(cè)對(duì)象。
    20-—20-學(xué)年度的四年級(jí)。由于20-年下半年進(jìn)行測(cè)試，因此實(shí)際測(cè)試學(xué)生群體為20-—20-學(xué)年度秋季學(xué)期的五年級(jí)學(xué)生。抽測(cè)本年級(jí)23名樣本學(xué)生。樣本校校長(zhǎng)及20-—20-學(xué)年度四年級(jí)的科學(xué)、道法和班主任教師。
    （五）樣本校的產(chǎn)生。
    ***有學(xué)校在9月1日前上報(bào)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，由中心抽取12所小學(xué)、8所初中學(xué)校，形成本市縣的樣本校。其中我校是12所小學(xué)中的一所。
    （一）監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。
    為加強(qiáng)對(duì)我校國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證測(cè)試各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)成立“***國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”。其組成人員名單如下：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    組員：
    保密員：
    為加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，確保監(jiān)測(cè)工作規(guī)范、科學(xué)、客觀，每學(xué)校接受1名市責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)到我校具體監(jiān)督與指導(dǎo)，并全程協(xié)助做好巡視工作。主要職責(zé)。
    制定我校義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案；開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作人員培訓(xùn)；組織開(kāi)展我校義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)采集和報(bào)送工作。保密人員負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的安全保密管理工作。
    （二）監(jiān)測(cè)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作及職責(zé)。
    1.監(jiān)測(cè)工作組。
    學(xué)校成立監(jiān)測(cè)點(diǎn)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作組。
    主監(jiān)：
    副主監(jiān)：
    責(zé)任督學(xué)：市教委人員
    保密員2名：由我校保密員-、-老師負(fù)責(zé)接送工具及保密工作?？茖W(xué)監(jiān)測(cè)員：每間測(cè)試教室配2人；（本校非測(cè)試學(xué)科教師）；（非本校非測(cè)試學(xué)科教師）。道法監(jiān)測(cè)員2人:（本校非測(cè)試學(xué)科教師）；（非本校非測(cè)試學(xué)科教師）。保衛(wèi)人員：（本校保安）司某某：（本校時(shí)令員）
    醫(yī)務(wù)人員：
    20-年9月1日前，組織完成學(xué)校信息統(tǒng)計(jì)工作，完成5年級(jí)的學(xué)生和教師基本信息，并上報(bào)教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。
    20-年9月1日前，成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
    20-年9月15日前，完成監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)以及監(jiān)測(cè)工作人員安排和培訓(xùn)工作。
    20-年9月15日前，完成監(jiān)測(cè)工作人員、5年級(jí)學(xué)生、教師、班主任培訓(xùn)工作。
    20-年9月14號(hào)前，完成監(jiān)測(cè)場(chǎng)地及器材準(zhǔn)備調(diào)試工作。
    20-年9月25日前，完成測(cè)試準(zhǔn)備工作的問(wèn)題排查，迎接市督導(dǎo)室的檢查。
    20-年9月27日前，接受與保管監(jiān)測(cè)工具。
    20-年9月28日，正式開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作。測(cè)試工作完成后，盡量于當(dāng)天將監(jiān)測(cè)工具打包回寄給教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。
    上報(bào)測(cè)試年級(jí)學(xué)生與教師信息。
    安排測(cè)試工作人員。配備校內(nèi)測(cè)試工作人員，并組織工作人員學(xué)習(xí)《20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（試測(cè)）實(shí)施手冊(cè)》，掌握有關(guān)工作內(nèi)容設(shè)置測(cè)試場(chǎng)地。按要求設(shè)置好學(xué)生測(cè)試教室、教師問(wèn)答填答室，都設(shè)在平房。設(shè)置公示欄。測(cè)試前一天在校內(nèi)顯著位置設(shè)置公示欄，公示測(cè)試時(shí)間。對(duì)本校師生進(jìn)行宣傳教育。在監(jiān)測(cè)年級(jí)全體師生中宣傳國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)工作的意義，強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)學(xué)校和學(xué)生、教師的監(jiān)測(cè)結(jié)果不公布、不排隊(duì)，不獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，打消顧慮，明確認(rèn)真、如實(shí)填答的重要性。調(diào)整測(cè)試當(dāng)天教學(xué)安排。
    （一）領(lǐng)取試卷（6：00-8:00）；
    （二）學(xué)生檢錄（8:00-8:40）；
    （六）校長(zhǎng)與教師問(wèn)卷填答（09:30至全部填答完成）；
    （七）監(jiān)測(cè)工具入機(jī)要袋（16：30后--）；
    （八）監(jiān)測(cè)工具回郵。
    一）高度重視今年的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。根據(jù)《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)20-年實(shí)施辦法》和本方案有關(guān)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作的要求，按照國(guó)家和市縣確定的主要工作項(xiàng)目和期限要求，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)監(jiān)測(cè)籌備工作和測(cè)試工作。
    （二）義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)重要而嚴(yán)肅的工作，目的是要為國(guó)家和我市對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量狀況及其影響因素進(jìn)行客觀研究提供科學(xué)依據(jù)。我們要始終堅(jiān)持真實(shí)客觀、嚴(yán)格保密、規(guī)范程序和標(biāo)準(zhǔn)的原則，填報(bào)學(xué)生、有關(guān)學(xué)科教師、班主任和校長(zhǎng)等基本數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確和真實(shí)，杜絕弄虛作假、虛報(bào)瞞報(bào)。認(rèn)真做好測(cè)試工作，確保測(cè)試數(shù)據(jù)采集的客觀性和真實(shí)性。
    （三）嚴(yán)格做好監(jiān)測(cè)工具的保密工作和測(cè)試保密工作。要嚴(yán)格按照《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)20-年實(shí)施辦法》的要求，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)工具的交接、運(yùn)送、保管、啟封和發(fā)放、回收和封裝、回寄等工作。監(jiān)測(cè)工具保密管理工作要全程負(fù)責(zé)；交接要嚴(yán)格履行登記簽收手續(xù)，全程有明確記錄；運(yùn)送要有專車專人護(hù)送，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員搭乘；監(jiān)測(cè)工具的啟封和發(fā)放要做到規(guī)定的有關(guān)人員全部在場(chǎng)，并嚴(yán)格遵守啟封和發(fā)放、回收和封裝、回寄的時(shí)間和手續(xù)。測(cè)試保密工作要嚴(yán)禁泄題漏題、頂替代考、商量答題等舞弊行為，確保每位接受測(cè)試的學(xué)生和教師獨(dú)立客觀完成測(cè)試答卷，校長(zhǎng)針對(duì)測(cè)試問(wèn)題可以詢問(wèn)相關(guān)工作人員有關(guān)具體情況，保證數(shù)據(jù)采集的客觀性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十五
    11月11日上午，云南宜良縣召開(kāi)2021年村（社區(qū)）“兩委”換屆工作會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)、全省、全市村（社區(qū)）“兩委”換屆工作相關(guān)會(huì)議精神，安排部署全縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作，動(dòng)員全縣上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、鼓舞干勁，全面推動(dòng)換屆工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。
    會(huì)上，縣委常委、組織部部長(zhǎng)林勤傳達(dá)了全國(guó)村（社區(qū)）“兩委”換屆工作電視電話會(huì)議和省、市相關(guān)會(huì)議精神，縣委書(shū)記李紹俊就換屆工作提出要求，會(huì)議由縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)劉中政主持。全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、組織委員、民政工作分管領(lǐng)導(dǎo)及縣級(jí)相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志；縣村（社區(qū)）“兩委”換屆工作籌備領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員、縣委組織部全體干部職工和縣民政局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議。
    會(huì)議指出，村（社區(qū)）“兩委”是黨和國(guó)家組織體系中最基礎(chǔ)的單元，是社會(huì)治理的“神經(jīng)末端”。做好村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作，事關(guān)黨的執(zhí)政根基穩(wěn)固，事關(guān)全縣人民民生福祉。本次換屆選舉，歷史意義非常重大。是中央提出新時(shí)代黨的組織路線以來(lái)進(jìn)行的第一次換屆，是在中央調(diào)整村（社區(qū)）“兩委”任期后進(jìn)行的第一次換屆，也是在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的一次換屆。對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)基層治理具有十分重要深遠(yuǎn)的影響。本次換屆選舉，政治影響不同尋常。是加強(qiáng)黨在基層的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)以村黨組織為核心的村級(jí)基層政權(quán)建設(shè)、健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下村民自治機(jī)制的一次重大戰(zhàn)略部署，政治影響非同尋常。這次換屆選舉，開(kāi)展時(shí)機(jī)非常特殊。換屆后產(chǎn)生的村（社區(qū)）“兩委”班子任期與“十四五”規(guī)劃同步，對(duì)推動(dòng)中央重大決策部署在基層落實(shí)，作用十分關(guān)鍵。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào)，這次村（社區(qū)）換屆選舉是全縣政治生活的一件大事，涉及面廣、工作量大、社會(huì)關(guān)注度高。要深刻認(rèn)識(shí)做好村（社區(qū)）“兩委”換屆工作的重大意義，主動(dòng)把握這次換屆的有利形勢(shì)，清醒認(rèn)識(shí)換屆面臨的困難挑戰(zhàn)，把握原則、明確要求，緊盯目標(biāo)、突出重點(diǎn)，精心組織、規(guī)范操作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)換屆選舉工作。要堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿換屆工作全過(guò)程、各方面，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，牢牢把握換屆工作的主導(dǎo)權(quán)。要始終堅(jiān)持充分發(fā)揚(yáng)民主，充分尊重和保障廣大基層黨員群眾的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)其民主參與的積極性，確保村“兩委”換屆選舉工作順利進(jìn)行。要始終堅(jiān)持依法辦事，把好政策、人選、程序、紀(jì)律關(guān)口，為換屆選舉工作的規(guī)范有序推進(jìn)提供保障。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要抓緊全面啟動(dòng)換屆工作，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)換屆前期準(zhǔn)備工作，推進(jìn)全縣村（社區(qū)）換屆工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。要著力健全工作機(jī)制，按照“五個(gè)一”措施，全面壓實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)聯(lián)村入戶責(zé)任，各職能部門要強(qiáng)化協(xié)同配合，做好工作統(tǒng)籌，形成強(qiáng)大合力。要把選優(yōu)配強(qiáng)村（社區(qū)）“兩委”班子特別是帶頭人作為重中之重，嚴(yán)格人選標(biāo)準(zhǔn)，提高人選質(zhì)量，全面穩(wěn)妥推行“一肩挑”，實(shí)現(xiàn)“能挑則挑、應(yīng)挑盡挑”，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，著力推動(dòng)整體優(yōu)化提升。要嚴(yán)格依法依規(guī)，抓細(xì)抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，把功夫下在換屆選舉之前，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，排除換屆干擾因素，注意防范化解風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)和疫情防控。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和精準(zhǔn)指導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、督促指導(dǎo)、工作統(tǒng)籌，確保村（社區(qū)）“兩委”換屆工作圓滿順利完成。
    會(huì)議要求，全縣上下要切實(shí)提高政治站位，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市決策部署，把思想進(jìn)一步統(tǒng)一起來(lái)，把任務(wù)進(jìn)一步明確起來(lái)，把精神進(jìn)一步振奮起來(lái)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)節(jié)奏，加大落實(shí)力度，高效率全面完成換屆工作任務(wù)，確保換出新氣象、新面貌，換出凝聚力、戰(zhàn)斗力，為高質(zhì)量全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)縣域治理現(xiàn)代化、加快打造昆明區(qū)域性國(guó)際中心城市東部新興發(fā)展極提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
    在隨后召開(kāi)的宜良縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作座談會(huì)上，縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行了解讀，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委和相關(guān)部門匯報(bào)了存在問(wèn)題和困難，提出了意見(jiàn)建議，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、縣紀(jì)委監(jiān)委和縣委組織部主要領(lǐng)導(dǎo)就下步工作進(jìn)行了安排部署。
    小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇十六
    按照《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展2020年全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量、德育狀況監(jiān)測(cè)的通知》(國(guó)教督辦函〔2020〕37號(hào))要求，為做好2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)議縣工作，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案：
    組 長(zhǎng)： 黃朝陽(yáng)(縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng))
    副組長(zhǎng)： 黃祥武(縣教育局黨委委員、教育督導(dǎo)室主任)
    陳建熙(縣教育局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng))
    傅朝陽(yáng)(縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng))
    林 峰(縣教育局黨委委員、教育督導(dǎo)室副主任)
    林慶廉(縣教育局黨委委員、辦公室主任)
    鄭捷斌(縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng))
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(簡(jiǎn)稱監(jiān)測(cè)辦)，辦公室主任由黃祥武兼任，設(shè)在縣教育督導(dǎo)室，設(shè)置六個(gè)工作小組，負(fù)責(zé)全縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織實(shí)施工作。
    (一)綜合工作組
    組 長(zhǎng)：張?jiān)槨?喜
    成 員：吳鵬騰、楊宗海、范雙梅
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與上一級(jí)教育督導(dǎo)部門和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測(cè)試工作的組織協(xié)調(diào)、責(zé)任督學(xué)的具體組織與管理，具體工作：
    1.組織召開(kāi)全縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)動(dòng)員大會(huì);
    2.配合中教股、初幼教股和進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)培訓(xùn)會(huì);
    3.配合中教股、初幼教股和進(jìn)修校安排各樣本校督學(xué)和測(cè)試工作人員;
    3.開(kāi)展測(cè)前準(zhǔn)備工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，進(jìn)行測(cè)前準(zhǔn)備的問(wèn)題排查;
    4.協(xié)調(diào)招考中心接收與保管監(jiān)測(cè)工具;
    5.陪同國(guó)家、省、市巡視組對(duì)樣本校測(cè)試工作專項(xiàng)督檢;
    6.撰寫(xiě)、提交質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施情況階段總結(jié)。
    (二)測(cè)試工作組
    組 長(zhǎng)：黃興偉、張國(guó)云、楊蘭娥
    成 員：陳明發(fā)、洪麗文、蔡翠林
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)測(cè)具體實(shí)施工作，對(duì)樣本校做好監(jiān)測(cè)前的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，具體工作：
    1.制定監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則;2.做好監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算;3.指導(dǎo)樣本校配齊監(jiān)測(cè)用儀器設(shè)備、文具物品和工作手冊(cè);4.組織召開(kāi)樣本校測(cè)試工作人員培訓(xùn)會(huì)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，做好監(jiān)測(cè)工作。
    (三)信息工作組
    組 長(zhǎng)：黃建輝、傅黎暉
    成 員：張志鵬、鄭華楓
    工作職責(zé)：1.負(fù)責(zé)上報(bào)屬地學(xué)校信息; 2.審核并提交樣本校測(cè)試年級(jí)學(xué)生、校長(zhǎng)和教師信息;3.為各樣本校的信息上報(bào)工作和監(jiān)測(cè)過(guò)程提供技術(shù)支持。4.督促指導(dǎo)樣本校做好網(wǎng)上材料上傳工作，并全程跟蹤落實(shí)。
    (四)保密工作組
    組 長(zhǎng)：林民強(qiáng)
    成 員：陳成普、鄭云龍
    工作職責(zé)：1.負(fù)責(zé)接收與保管監(jiān)測(cè)工具的安全保密工作;2.完成監(jiān)測(cè)工具的回郵工作。
    (五)疫情防控組
    組 長(zhǎng)：黃國(guó)雄
    成 員：林春香、胡麗容
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)制定監(jiān)測(cè)防疫指導(dǎo)方案，對(duì)樣本校開(kāi)展監(jiān)測(cè)的制定的防疫方案進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)樣本校的疫情防控措施實(shí)施監(jiān)督檢查。
    (六)后勤工作組
    組 長(zhǎng)：彭宗枝
    成 員：王雄亮、黃彬彬
    工作職責(zé)：做好監(jiān)測(cè)工作的后勤保障;負(fù)責(zé)車輛安排，做好國(guó)家、省市巡視員住宿接待工作。
    1.3月28日，成立仙游縣2020國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2.3月31日，綜合工作組組織相關(guān)人員參加省監(jiān)測(cè)辦召開(kāi)福建省2020年國(guó)家監(jiān)測(cè)信息上報(bào)培訓(xùn)會(huì)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議。信息工作組負(fù)責(zé)收集審核學(xué)校信息。
    3.4月3日前，綜合工作組上報(bào)縣級(jí)聯(lián)絡(luò)員、信息員名單至國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的實(shí)施管理系統(tǒng)中。
    4.4月14日前，綜合工作組布置全縣各中小學(xué)按文件要求填報(bào)學(xué)校信息，上報(bào)至信息工作組審核匯總后，由綜合工作組在國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)平臺(tái)的信息上報(bào)及抽樣系統(tǒng)中提交全縣學(xué)校信息。
    5.8月18日，國(guó)家監(jiān)測(cè)中心抽取樣本校。
    6.8月20日，綜合工作組公布仙游縣2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校名單并發(fā)放相關(guān)樣本學(xué)校的賬號(hào)。
    7. 8月24日，組織縣監(jiān)測(cè)實(shí)施工作組成員參加教育部基
    礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心召開(kāi)2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)。
    8.8月25日前，監(jiān)測(cè)辦組織開(kāi)展2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)仙游縣樣本校信息上報(bào)布置工作，并在監(jiān)測(cè)樣本校微信工作群傳達(dá)國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)會(huì)議精神。
    9.9月1日前，測(cè)試工作組、疫情防控組制定仙游縣縣級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則和防疫方案，并發(fā)送給各樣本校。
    10.8月20日至9月6日，各樣本校上報(bào)測(cè)試年級(jí)學(xué)生、校長(zhǎng)與相關(guān)教師信息。信息工作組審核樣本校提交的信息后，由綜合工作組匯總上報(bào)國(guó)家監(jiān)測(cè)中心。
    11.9月10日前，由信息工作組遴選確定樣本校相關(guān)監(jiān)測(cè)工作人員名單并匯總至綜合工作組。
    12.9月15日前，監(jiān)測(cè)辦組織綜合工作組、信息工作組、測(cè)試工作組、疫情防控組、各樣本校，召開(kāi)2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)會(huì)。測(cè)試工作組組織學(xué)習(xí)、解讀2020年國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)縣級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作細(xì)則;測(cè)試工作組和綜合工作組布置樣本校負(fù)責(zé)人、主監(jiān)測(cè)員、監(jiān)測(cè)員等相關(guān)工作人員測(cè)試程序與規(guī)范要求工作;疫情防控組對(duì)各樣本校的疫情防控工作開(kāi)展指導(dǎo)。
    13.9月14日至18日，各樣本校開(kāi)展校長(zhǎng)與教師問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習(xí)，測(cè)試年級(jí)學(xué)生模擬填涂答題卡練習(xí)。
    14.9月14日至25日，綜合工作組、信息工作組、疫情防控組和測(cè)試工作組開(kāi)展測(cè)前準(zhǔn)備工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。
    15.9月25日前，監(jiān)測(cè)辦對(duì)各樣本校開(kāi)展測(cè)前準(zhǔn)備進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督與宣傳教育，設(shè)置并公布社會(huì)監(jiān)督專線;綜合工作組提交樣本縣測(cè)試規(guī)范培訓(xùn)完成和配備監(jiān)測(cè)文具情況報(bào)告表。
    16.9月27日前，由縣保密工作組負(fù)責(zé)接收與保管監(jiān)測(cè)工具，完成測(cè)試準(zhǔn)備工作的問(wèn)題排查。
    17.9月26日至29日，監(jiān)測(cè)辦組織人員陪同國(guó)家、省、市巡視員開(kāi)展測(cè)前、中、后的工作督導(dǎo)檢查，進(jìn)行測(cè)試前、中、后問(wèn)題排查，確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作萬(wàn)無(wú)一失。后勤工作組做好國(guó)家、省、市巡視組督導(dǎo)檢查的后勤工作。
    18.9月28日，2020年國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試正式開(kāi)始，監(jiān)測(cè)辦組織六個(gè)工作組對(duì)測(cè)試全程跟蹤、現(xiàn)場(chǎng)采集數(shù)據(jù),監(jiān)控測(cè)試過(guò)程，處置應(yīng)急問(wèn)題與突發(fā)事件，報(bào)告測(cè)試完成情況，樣本校按照要求上傳測(cè)試情況記錄表、測(cè)試完成情況。
    19.9月29日前，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由保密工作組負(fù)責(zé)完成監(jiān)測(cè)工具的回郵工作。
    20.10月15日前，信息工作組審核、提交各樣本校上報(bào)的測(cè)試生基本信息。
    21.10月16日前，綜合工作組、測(cè)試工作組總結(jié)提縣級(jí)國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)實(shí)施工作總結(jié)。