通過寫心得體會，我們可以更好地對自己的學習和工作進行評價，為制定下一步的計劃提供依據。在撰寫心得體會時，我們應該避免以偏概全、主觀臆斷等錯誤，保持客觀公正的態(tài)度。為了幫助大家更好地寫心得體會，小編為大家整理了一些注意事項和寫作方法，供大家參考。
四點半課堂心得體會篇一
作為新時代下教育的重要組成部分，“六點半小課堂”在全國范圍內得到了廣泛的關注和支持，其旨在為孩子們提供一個全新的學習和成長平臺，讓他們在課堂上提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己的品格素養(yǎng)，也讓他們在生活中更加健康、自信、開朗。在參加了“六點半小課堂”的學習和活動后，我深深感受到了其中所蘊含的人文關懷與教育理念，也從中領悟到了許多重要的體會與啟示。
第二段：課外學習的重要性
從小學到大學，我們絕大部分的時間都在學習，但是，課堂上所學的知識往往是有限的，更多的機會是在課外學習中獲得。而“六點半小課堂”正是一種課外學習的形式，它讓孩子們在戶外、在實踐中、在社交中獲得各種知識，更重要的是，它教會了孩子如何學習和思考。這種思考方式極具創(chuàng)新性和未來性，可以在未來的學校教育中應用到豐富多彩的課堂中，并為孩子們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)
人生的成敗，不僅僅由知識深度和技能嫻熟來決定，更多的是由人格品質來決定。六點半小課堂注重培養(yǎng)孩子們的品格素養(yǎng)，例如獨立自主、包容多樣、敢于嘗試、勇于追求、高尚道德等等。這些素養(yǎng)都是人生中關鍵的品質，將對孩子們未來的成長產生深刻和重要的影響。在六點半小課堂的學習中，孩子們逐漸培養(yǎng)出了這些品質，它們將成為他們成長和發(fā)展中屹立不倒的頂梁柱，讓他們們在未來的生活中不斷邁上新的高峰。
第四段：團隊合作能力的價值
在現(xiàn)代社會中，團隊合作能力越來越成為職場中的基本技能。但是，這種能力的培養(yǎng)不是從課堂學習中就可以完成的，而更需要通過真實的社交場所來完成。六點半小課堂注重的正是孩子們的團隊協(xié)作能力，他們在一起完成多種任務和活動，共同體驗驚奇和喜悅，更重要的是，密切的關系讓他們彼此合作，交流能力獲得快速提升。正是這種團隊合作的感覺，讓孩子們懂得了與人相處的真諦，懂得了團隊協(xié)作與成功之間的內在聯(lián)系。
第五段：結語
在“六點半小課堂”中，孩子們不僅獲得了知識，更重要的是獲得了成長，體驗了成就的感覺，從而學會了自我激勵。這樣的成長，無疑將為今后的生活打下堅實的基礎。作為大人，我們也應該多關注孩子的成長，讓他們在參加這個課堂的過程中，感受到我們的關愛和支持，讓他們更加勇敢、自信、有愛心。讓“六點半小課堂”成為孩子們童年的一個美好回憶，也是我們最大的心愿和期待。
四點半課堂心得體會篇二
在工作中，我們常常需要不斷學習和提升自己的能力，以適應快速變化的市場環(huán)境。公司四點半課堂作為一種新的學習模式，為我們提供了更多的學習機會和平臺。通過參與公司四點半課堂，我收獲了很多知識和經驗，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的思考。以下是我對公司四點半課堂的心得體會。
首先，公司四點半課堂為我們提供了多元化的學習內容。無論是技術培訓、職業(yè)發(fā)展、軟技能培訓還是行業(yè)趨勢分析，都是我們在工作中所需要掌握的知識。在公司四點半課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程進行學習，有針對性地提升自己的專業(yè)能力。例如，我經常參加技術培訓的課程，通過學習新技術和工具的使用，我能夠更高效地完成工作任務，提高工作效率。
其次，公司四點半課堂還提供了良好的學習氛圍和互動交流的機會。課堂上，我們不僅可以聽取專業(yè)老師的講解，還可以和其他同事進行經驗分享和問題討論。這種互動交流可以讓我們從不同的角度思考問題，拓寬視野，開闊思路。同時，課堂上老師的引導和答疑也能幫助我們更好地理解和應用所學的知識。通過和同事們的交流和討論，我不僅能加深對知識的理解，還能學習到其他同事的經驗和技巧，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。
第三，公司四點半課堂還提供了實踐機會。除了理論知識的學習，課堂還會安排實踐環(huán)節(jié)，讓我們將所學的知識應用到實際工作中。這種實踐機會讓我更加深入地了解所學知識的應用場景和實際效果，提高了學習的實用性。通過不斷實踐和反思，我能夠及時調整和改進自己的工作方法，進一步提高工作質量和效率。
此外，公司四點半課堂還有助于培養(yǎng)我們的自學能力和持續(xù)學習的習慣。在課堂上，我們只是進行了初步的學習和了解，真正的深入學習還需要自己花時間和精力去進一步拓展和鞏固。通過參與公司四點半課堂，我意識到學習是一個持續(xù)的過程，而不是一時的行動。我開始養(yǎng)成每天閱讀、學習的習慣，不斷積累新知識和技能。這種持續(xù)學習的習慣也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結起來，公司四點半課堂是一個寶貴的學習機會，通過參與其中，我不僅增長了知識和技能，還培養(yǎng)了自學能力和持續(xù)學習的習慣。我相信，通過公司四點半課堂的學習和實踐，我能夠更好地適應工作環(huán)境的變化，提升自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝公司為我們提供了如此優(yōu)秀的學習平臺，我會持之以恒地參與其中，不斷學習和成長。
四點半課堂心得體會篇三
“六點半小課堂”是一個關于職業(yè)發(fā)展的課程，由企業(yè)家和職業(yè)人士組成的團隊通過線上直播的方式分享他們的職業(yè)故事和成功經驗，幫助學生們更好地了解職場并規(guī)劃自己的職業(yè)道路。在參加這個課程的過程中，我有了很多的體驗和感悟，收獲頗豐。
第二段：課程內容的吸引力
這個課程涵蓋了各種職業(yè)領域，從傳統(tǒng)行業(yè)到新興行業(yè)，從銷售到創(chuàng)業(yè)，每場直播都充滿著新鮮感和好奇心。課程還會針對某些職業(yè)進行深入探討，解析這個行業(yè)的發(fā)展趨勢和成功秘訣，讓學生了解職場的真正面貌。每一位分享嘉賓都是各領域的精英，他們的經驗和智慧令人欽佩，給學生提供了很多啟發(fā)和指引。
第三段：學習體驗的轉變
參加六點半小課堂課程之前，我對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和認知一直比較模糊。但是在課程中，我初步認識到職場的競爭的激烈，能力和經驗是獲得成功的關鍵。同時，也正確認識到職業(yè)發(fā)展需要長遠規(guī)劃和下大功夫。這些對我的職業(yè)規(guī)劃和認知都產生了極大的轉變，并且這種轉變不單單是知識層面的，它所帶來的影響更加深刻和廣泛。
第四段：對于自己的啟示
在課程中，我特別關注了一位分享嘉賓的經驗，她是一位來自知名IT公司的高管，她坦言自己的晉升之路并不順暢，但堅持學習和努力追求讓她取得了成功。她的故事鼓舞了我，讓我更加明確自己的目標，在學習和工作中抱有更加積極的態(tài)度，并始終不忘對自己的規(guī)劃和目標進行總結和反思。
第五段：總結
參加六點半小課堂的過程，讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和認知，學習到了很多實用的技能和知識，更重要的是，它帶來了對自己未來的啟示和激勵。我相信，通過自己的不斷努力和學習，將來一定會有機會在職場中發(fā)揮自己的價值，并向自己所期望的方向前進。我期待自己不斷成長和進步的同時，也期待著六點半小課堂能夠繼續(xù)為更多的年輕職場人士提供寶貴的幫助與指導。
四點半課堂心得體會篇四
四點半輔導員培訓是為了培養(yǎng)學生的學習能力和自律能力，我很期待這次培訓能幫助我更好地了解學生的需求，提升自己的輔導能力。在培訓前，我對四點半輔導員的工作有了一定的了解，不僅要進行學科輔導，還要關注學生的心理健康和生活習慣。我希望通過這次培訓，可以更加全面地了解如何幫助學生，解決他們在學習過程中遇到的問題。
第二段：培訓內容及收獲
在培訓中，我們學習了很多關于四點半輔導員工作的知識和技巧。首先，我們學習了如何建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過培訓課程和實踐研討，我學會了與學生進行有效溝通，幫助他們自主制定學習計劃，合理安排時間。其次，我們學習了關于學生心理健康的知識和輔導技巧。我們了解到，學生的心理健康狀況對其學習成績有著重要影響，作為四點半輔導員，我們應該及時關注學生的情緒變化，提供心理支持和輔導。最后，我們還學習了如何引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，包括合理飲食、適當運動和良好的作息時間。這些知識和技巧讓我對四點半輔導員的工作有了更深入的理解和認識。
第三段：實踐中的困惑
在實踐中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的學習習慣和困難，有時候我難以找到有效的方法解決他們的問題。其次，一些學生可能對輔導員的幫助不夠配合，缺乏主動性和積極性。這讓我感到有些無奈和沮喪，但我明白這是一個過程，需要時間去建立信任和認同。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在輔導學生的心理健康和生活習慣方面還有很大的提升空間，需要不斷學習和實踐。
第四段：實踐中的收獲
盡管我在實踐中遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但是我也獲得了一些寶貴的經驗和收獲。首先，我學會了更加耐心和細致地傾聽學生的問題和困惑，尊重并盡量滿足他們的需求。通過與學生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的學習方式和需求，我們需要針對性地提供幫助和指導。其次，通過實踐，我深刻體會到了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在輔導過程中，我鼓勵學生思考問題和解決問題的方法，引導他們形成自己的學習方法和思維習慣。最后，我意識到學生的心理健康對其學習成績有著重要影響，在接下來的工作中，我將更加關注學生的情緒變化，并提供適當的心理支持和輔導。
第五段：對未來的展望
通過四點半輔導員培訓，我對自己作為一名合格輔導員的要求有了更加明確的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和實踐，提升自己的輔導能力和專業(yè)知識。我希望能夠成為學生們的朋友、引路人和傾聽者，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題，培養(yǎng)他們的自主學習和生活能力。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會越來越好地勝任這份工作，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我在四點半輔導員培訓中的心得體會。這次培訓不僅讓我獲得了知識和技巧，更讓我意識到作為一名輔導員的重要性和責任感。我愿意將所學所得付諸實踐，為學生的發(fā)展盡自己的一份力量。
四點半課堂心得體會篇五
作為一名公司職員，我有幸參加了公司舉辦的四點半課堂培訓。這個培訓項目持續(xù)了兩個月，每周一次，讓我們職員們在工作之余有機會學習新知識、提升自己的能力。通過參與這個培訓，我深刻體會到了它對我們個人發(fā)展的重要性，并且在這個過程中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過公司四點半課堂培訓，我強調了個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在我加入公司的時候，我對自己的職業(yè)道路并沒有明確的規(guī)劃。然而，在這個培訓項目中，我們學習到了如何設定職業(yè)目標，如何規(guī)劃自己的發(fā)展道路。通過與其他同事的交流和學習，我認識到每個人的職業(yè)規(guī)劃都需要長期思考和不斷調整。我開始明確地設定自己的目標，并且制定了一系列實現(xiàn)這些目標的計劃。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展來說是非常重要的一步。
其次，公司四點半課堂培訓也加強了我們的團隊合作意識。在工作中，團隊合作是至關重要的。我們需要與其他同事協(xié)作，共同完成任務。然而，在實際工作中，存在一些困難和挑戰(zhàn)。通過參與課堂培訓，我學會了如何與其他同事建立更好的合作關系，并且提升了自己的溝通能力和團隊意識。我在培訓中結識了很多不同部門的同事，并且通過與他們的交流和合作，我學到了很多新的知識和技能。這讓我對團隊合作有了更深刻的理解和認識。
第三，公司四點半課堂培訓還提高了我們的綜合素質。在現(xiàn)代社會，我們需要具備豐富的知識和多樣的技能才能在工作中脫穎而出。通過參與這個培訓，我學到了很多關于領導力、溝通技巧和創(chuàng)新思維的知識。這些知識不僅幫助我更好地完成工作任務，還提高了我的自信心和自我管理能力。通過培訓中的實際演練和案例分析，我不斷提升了自己的應變能力和解決問題的能力。這讓我更好地適應了公司的發(fā)展需要，也為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四，公司四點半課堂培訓還激發(fā)了我們的學習動力和創(chuàng)新精神。在快速發(fā)展和變化的社會中，我們不能停止學習和自我提升。通過參與這個培訓，我深刻理解到了持續(xù)學習的重要性，并且激發(fā)了我的學習熱情。在培訓中，我們有機會學習來自各個領域的專業(yè)知識，并且主動思考如何將這些知識應用到實際工作中。同時，培訓項目也鼓勵我們提出新的創(chuàng)意和想法，展示自己的創(chuàng)新能力。通過這個培訓，我不僅學到了新的知識和技能，還培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
總結起來，公司四點半課堂培訓對于我們個人的職業(yè)發(fā)展和能力提升是非常重要的。通過參與這個培訓，我明確了自己的職業(yè)目標，加強了團隊合作意識，提高了綜合素質，并且激發(fā)了學習動力和創(chuàng)新精神。我相信這些收獲和體會將伴隨我在職業(yè)生涯中不斷成長和發(fā)展。我感激公司提供了這個培訓機會，并且希望能夠將所學所得應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
四點半課堂心得體會篇六
近年來，由于學習壓力的逐漸加大，課業(yè)負擔不斷增加，四點半輔導員逐漸成為了學生課外學習的指導者。為了更好地適應這一角色，不斷提高自身的專業(yè)能力，我參加了一場為期一個月的四點半輔導員培訓。在這次培訓中，我學到了很多關于教育、心理學、溝通技巧等方面的知識和技能，并體會到了做好輔導員工作的重要性。
第二段：專業(yè)知識的學習
在培訓的過程中，我們首先學習了一些專業(yè)知識，包括教育心理學、學生心理健康教育、自我管理等方面。通過學習教育心理學，我了解到學生的認知發(fā)展、情緒管理和個性特點對于他們學習的影響。這讓我認識到，作為輔導員，我們需要根據學生的不同發(fā)展階段，提供恰當的輔導和支持。此外，學習學生心理健康教育讓我明白了學生的心理健康問題對于他們的學習及人生發(fā)展的重要性。因此，在提供學業(yè)幫助的同時，我們也要注重學生的心理健康，及時引導他們解決問題，增強他們的心理韌性。
第三段：溝通技巧的掌握
在四點半輔導員的工作中，與學生及其家長的溝通至關重要。因此，在培訓中，我們專門學習了一些有效的溝通技巧。比如，我們學習了如何傾聽學生的內心，如何表達自己的觀點，如何進行積極的反饋等等。這些技巧的掌握讓我在實踐中更好地與學生進行溝通，能更好地了解他們的需求和問題，并及時給予幫助和指導。
第四段：實踐鍛煉的機會
在培訓的過程中，我們也有機會參與到實踐活動中，親自擔當起輔導員的角色。我們組織了一些學術沙龍、辯論賽等活動，為學生提供了一個展示自己的機會。這不僅鍛煉了我們的組織能力和領導才能，也增強了我們和學生之間的互動和合作能力。通過實踐，我明白到輔導員的工作需要注重團隊合作和學生的參與，只有真正站在學生的角度去思考問題，才能更好地與他們溝通和相處。
第五段：體會與總結
通過這次輔導員培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是提高了自身的綜合素質。我明白到作為輔導員，我們承擔著培養(yǎng)學生綜合素質和發(fā)展個性的責任。我們要客觀地看待學生問題，關注他們的成長過程。我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，不僅要關注學生的學業(yè)，還要關注他們的心理健康。當學生遇到困難時，我們要及時傾聽他們的訴求，給予積極的指導和支持。總之，作為一名四點半輔導員，我會繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為學生的成長和發(fā)展提供更好的服務。
總結：通過四點半輔導員培訓，我深刻體會到了作為一名輔導員的責任和重要性。我們不僅要關注學生的學業(yè)，還要關注他們的心理健康，提供全面的輔導和支持。同時，我們也要不斷提高自己的專業(yè)能力，積極發(fā)展個人特長，為學生提供更好的服務。我相信，只要我們用心做好這份工作，我們就能為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
四點半課堂心得體會篇七
“六點半小課堂”是成立于2016年的一個教育公益項目，旨在為全國孩子提供優(yōu)質的課外輔導資源，讓他們在家中也能得到高質量的教學服務。作為一名自愿參加“六點半小課堂”的大學生志愿者，我很榮幸有機會為這個公益項目的發(fā)展作出自己的貢獻，同時也在參與其中中收獲了許多寶貴的經驗，今天我想分享我的心得體會。
【正文第一段】
為什么我選擇加入“六點半小課堂”？首先是因為對教育公益事業(yè)的熱愛與追求。作為一名大學生，我深深地感受到我的同齡人和我一樣有許多創(chuàng)新思想和熱情，但是當下的教育格局并未完全發(fā)掘他們的潛力。我希望能通過自己的力量，略微緩解教育資源的不均等，發(fā)揮出我在教育領域的專業(yè)優(yōu)勢，從而推動教育公益事業(yè)的發(fā)展。
【正文第二段】
參與“六點半小課堂”有助于提升我的教學能力和管理能力。我和我的團隊一起為孩子們上課，教授各種不同的科目，比如語文、數學、英語等，這讓我們從中得到了很多鍛煉機會。我們不僅要準備相應的教材和練習，還要針對學生們的不同情況進行個別化教學。此外，管理一支大型志愿者團隊也是一個很大的挑戰(zhàn)，我們需要與許多人溝通合作，以確保整個教學工作能夠流暢而順利地運行。通過這些極富挑戰(zhàn)的工作經歷，我們的能力和專業(yè)知識得到了很大程度的提高。
【正文第三段】
“六點半小課堂”讓我們走進了孩子們的世界，從他們的角度來看待教育問題。孩子們的好奇心和求知欲時常讓我想起我還是個孩子的時候，他們那微小的驚嘆，那堅強的意志力總能帶給我許多啟發(fā)和建議。在這個過程中，我開始意識到自己在教育工作中可能存在的盲區(qū)，也逐漸認識到如何才能真正地引導和支持孩子們在學業(yè)上取得進步。孩子們的意見和想法也改變了我的心態(tài)，在通過他們的學習和生活的過程中，我逐漸地找到了承擔教育工作的幸福感。
【結論段】
總的來說，參與“六點半小課堂”的志愿者體驗讓我受益匪淺。這個經歷讓我看到了教育工作背后所隱藏的巨大代價和魅力，也讓我從中獲得了實踐和認知中的大量成長。我相信只要教育工作者們在平時的工作中牢記教育的真諦，以一種充滿熱情、耐心、嚴謹和愛的態(tài)度投入其中，我們就一定能夠在這一歷程中不斷地成長與發(fā)現(xiàn)，為孩子們的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為豐富的教育環(huán)境。
四點半課堂心得體會篇八
第一段：引言（100字）
在當代職場中，終身學習的理念變得日益重要。為了提升員工的綜合素質和職業(yè)能力，公司四點半課堂廣受歡迎。作為一位參與過四點半課堂的員工，我深感這一培訓項目對個人成長和職業(yè)發(fā)展的積極影響。以下是我對四點半課堂的心得體會。
第二段：拓展知識（200字）
公司四點半課堂提供了廣泛多樣的課程，從專業(yè)技能到個人發(fā)展，囊括了各個方面。參與這些培訓課程，我不僅穩(wěn)步提升了自己的專業(yè)知識，也拓寬了自己的眼界。通過學習新的知識和技能，我在工作中有更多的選擇，也能夠更好地理解公司的戰(zhàn)略目標和運營模式。此外，四點半課堂還舉辦了許多關于個人發(fā)展的課程，如時間管理、領導力和溝通技巧等，這些課程不僅幫助我成為一個更好的員工，也幫助我成為一個更全面發(fā)展的個體。
第三段：積極互動（300字）
四點半課堂不僅提供優(yōu)質的培訓課程，而且鼓勵學員之間的積極互動。在培訓中，我們經常會有小組討論、案例分析和角色扮演等形式，這種互動使得學習過程更加生動有趣。通過與其他同事的合作和討論，我不僅了解到他們的觀點和經驗，還學會了如何與不同的人相處和合作。這種積極的互動也促進了團隊的凝聚力和合作能力，有助于我們在工作中更好地協(xié)作和解決問題。
第四段：實踐應用（300字）
學以致用是四點半課堂的一個重要原則。在課堂中，我們經常被鼓勵將所學知識運用到實際工作中去。通過與導師、同事的交流和反饋，我能夠更好地理解和應用所學知識，并在工作中取得更好的效果。這種將所學知識直接運用于工作中的方式，加深了我們對知識的理解和記憶，并提高了工作效率和質量。實踐應用也促使我們更加注重學習和成長，不斷尋求新的解決方案和創(chuàng)新點，從而不斷進步。
第五段：總結（200字）
參與公司四點半課堂培訓，是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經歷。通過多元化的培訓課程，我不僅拓展了自己的知識面，也提升了自己的專業(yè)技能和個人素質。積極的互動和實踐應用促進了我們的團隊合作和創(chuàng)新能力。我相信，這次培訓不僅對我個人有著積極的影響，也將對公司整體素質的提升產生良好的效果。我期待未來能夠繼續(xù)參與更多的培訓課程，不斷發(fā)展自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
第六段：結束語（100字）
公司四點半課堂是一個積極促進個人和公司發(fā)展的培訓項目。通過豐富多樣的課程和積極互動，參與四點半課堂的員工得以深入學習和實踐，取得了顯著的成效。我相信，公司四點半課堂將繼續(xù)成為一個重要的平臺，助力員工和公司在不斷變化的職場中脫穎而出。
四點半課堂心得體會篇九
凌晨四點半，是一個人最為孤獨、心靈最為脆弱的時刻。這個時刻，大部分人還在沉睡中，而我卻選擇在這個時刻起床，去迎接新的一天的到來。這一段時間，也成為了我思考人生、反思自我的時光。在哈弗凌晨四點半，我體會到了孤獨、掙扎和成長。
首先，凌晨四點半給了我無限的孤獨感。當我走進哈弗凌晨四點半的教室，燈光微弱，整個校園寂靜無聲。同學們都還在床上睡覺，剩我一人承受這份孤獨。沒有人可以交流，沒有熱鬧的氛圍，只有我一個人對著教材復習，對著課題做著思考。這種孤獨感，讓我感到自我與這個世界之間的距離是如此的遙遠。然而，正是這份孤獨，讓我能夠專注于自己的內心，思考自己的人生價值。
其次，在凌晨四點半的掙扎中，我逐步成長。哈弗凌晨四點半的學習并不輕松，期間會有各種掙扎出現(xiàn)。有時我覺得困倦不堪，眼皮紛紛下垂，但我必須咬緊牙關繼續(xù)學習，不能放松。有時我覺得想法模糊，對某個問題無法理解，但我必須持續(xù)思考，尋找解決方法。這些掙扎讓我學會了堅持與努力，不斷克服自身的困難與弱點。我深深體會到，沒有掙扎就沒有成長，只有在面對困難時才能真正的成為一個更好的自己。
然后，哈弗凌晨四點半教會了我珍惜時間。時間是最寶貴的財富，而凌晨四點半是我把時間利用到極致的時刻。在這段時間里，我不再被瑣事所困擾，也不再為無足輕重的事情耽擱時間。我把凌晨四點半當作是我的專屬時間，我將我的全部精力都放在學習和思考上。這段時間在我看來是最重要的時光，我對自己提出了更高的要求，爭分奪秒地學習、鉆研。在哈弗凌晨四點半，時間被我珍惜得如同一粒沙子一樣寶貴，而我努力去探索和利用這粒沙子中的每一分每一秒。
最后，在哈弗凌晨四點半，我放飛了自我，發(fā)現(xiàn)了真正的自己。當所有人還在沉睡中，而我一個人坐在教室里思考著人生的意義時，我不再因他人的眼光而感到壓抑。我開始對自己內心的聲音傾聽，感受到自己的熱情與動力。哈弗凌晨四點半成為了我釋放內心壓力、沉思深度的地方，我可以不受任何外界因素的影響，專注于自己的內心世界。在這片安靜的時光里，我無需偽裝自己，只需做一個真實的自己。
總而言之，哈弗凌晨四點半教會了我如何獨處，同時教會了我掙扎與成長。在這片與他人隔絕的時光里，我真正認識到時間的重要性，并逐漸找到了我的內心世界。每一次的凌晨四點半，都讓我感知到了人生的力量與意義。我相信，只要我堅持，哈弗凌晨四點半會一直伴隨著我的成長與進步。
四點半課堂心得體會篇十
隨著小朋友們的期末考試的結束，馬安山黨群服務中心2017年上半學期的“四點半課堂”也到了尾聲。故7月5日下午開展了“四點半課堂上學期結課典禮暨詩詞朗誦匯演活動”，其目的主要是總結小朋友們在這4個月內都有什么樣的成長與變化，也希望父母見證孩子們的成長，同時也希望小朋友和家長們通過這四個月的參加與感受提一些關于“四點半課堂”的改進的意見或者建議，以便小朋友可以在這里獲得更大的成長與發(fā)展。
在這次活動中首先開始的是“水果蹲”的熱身游戲，通過這個熱身游戲活躍了小朋友之間以及家長之間的氣氛。通過“擊鼓傳花”的形式來讓小朋友們回顧一些他們曾經學過的`小知識。之后便是本次活動的重頭戲——詩詞朗誦匯演，每個小朋友都非常踴躍的展現(xiàn)自己準備朗誦的詩詞，在小朋友朗誦的過程中，臺下的小朋友也會跟著背起來，活動的氣氛通過朗朗的詩詞推向高潮。在匯演結束后社工引導每位學員分享自己的收獲與感想，并給每位小朋友發(fā)放一些小禮品以鼓勵他們好好學習?；顒幼詈蟓h(huán)節(jié)是頒發(fā)2017年上學期四點半課堂“優(yōu)秀學員”，表彰平時表現(xiàn)良好，認真寫作業(yè)的小朋友。
此次活動小朋友都能夠積極的投入到當中，并勇敢的展現(xiàn)出自己的風采，使得參加活動的家長們紛紛感到高興。
四點半課堂心得體會篇十一
留守兒童問題已經受到社會越來越多的關注，父母在外地打工、干勞務，放學后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關廣大人民群眾的切身利益。為此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。
副組長：
成員：
采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導員隊伍。趣味運動輔導員何佳怡，美術繪畫和手工輔導員余剛，書法輔導員吳貴清，課外閱讀和寫作輔導員付沁琪。
“四點半課堂”的活動場所利用學?，F(xiàn)有的各功能房。
“四點半課堂”的教學目的和形式將有別于學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進行課業(yè)輔導、繪畫、書法、手工制作、各項體育運動等培訓班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。
開放時間為每周一下午少先隊活動課時間。
“四點半學校”日常課程表：
建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確?！八狞c半學?！闭ｉ_放、有序開放，發(fā)揮社會效益。
1.學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊
情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經值班老師批準。
2.上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。
3.在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行為。
4.學校領導輪流值班，學校保安值班務必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。
“四點半課堂”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時，開展思想教育、興趣小組等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半課堂成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。
四點半課堂心得體會篇十二
xx月至xx月每周五下午
xx月故事分享
早期閱讀是我和*機構課題研究之一。為了結合課題的實施，培養(yǎng)孩子的自信、會說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進課堂故事內容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準備道具以吸引孩子注意力）
有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據故事準備相應的道具。
四點半課堂心得體會篇十三
哈弗凌晨四點半是一項早起鍛煉運動，旨在促進人們的身心健康。近期，我參加了這個活動，并有一些體會和想法想要分享。
第二段：體驗和感受
每天早上四點半，鬧鐘準時響起，我都會感到有些困倦。然而，一想到參加哈弗凌晨四點半活動，心中便涌起一股動力和興奮。出門后，我發(fā)現(xiàn)城市還在沉睡中，街道上幾乎沒有行人和車輛，只有微弱的燈光渲染出一種神秘感。當我和一群熱愛早起運動的人聚在一起時，我感到無比的溫暖和親切。大家都帶著笑容，彼此鼓勵和問候，一起度過了難得的寧靜時刻。
第三段：對健康的積極影響
參加哈弗凌晨四點半活動，我感受到了早起運動對健康的積極影響。早晨的新鮮空氣讓我感到清新而充滿活力，我能感受到清晨陽光的溫暖灑在身上，給我?guī)硪环N愉悅和舒適的感覺。鍛煉后的身體，不僅充滿了活力，而且心情也變得愉悅和積極。哈弗凌晨四點半活動提供了一個全新的運動方式，不僅可以鍛煉身體，更可以使我從繁忙的生活中抽離出來，得到一段寶貴的放松和思考時間。
第四段：結交新朋友
哈弗凌晨四點半活動不僅給我?guī)砹私】档纳硇?，還讓我結交了許多新朋友。在這個活動中，我認識了一些志同道合的人，我們一起跑步、做瑜伽、舉鐵等，共同追求健康和活力。通過和他們的交流，我學到了許多關于健康、運動和生活的知識和經驗。我們互相鼓勵、交流分享，長久以來建立了深厚的友誼。這種新朋友的結交給了我更多的動力和勇氣，讓我在生活中感受到更多的支持和溫暖。
第五段：總結和展望
參加哈弗凌晨四點半活動不僅僅是一個鍛煉身體的機會，更是一種全新的生活方式。通過早起鍛煉，我更加關注自己的身心健康，也體驗了早晨的寧靜和美好。并且，結交了一群志同道合的朋友，他們給了我更多的力量和信心。未來，我將繼續(xù)堅持哈弗凌晨四點半活動，并不斷拓寬自己的運動范圍和技能，讓健康和活力伴隨著我走過每一個早晨。
以上便是我對哈弗凌晨四點半的心得體會，早起鍛煉的習慣和活動的參與不僅可以帶來身心健康，還能讓我們感受到生活的美好和豐富。希望更多的人能加入到這個早起鍛煉的隊伍中，共同享受哈弗凌晨四點半帶來的健康和快樂！
四點半課堂心得體會篇十四
近期，我參加了一次由當地消防員舉辦的四點半消防員講座。作為一名普通百姓，我對消防并不了解，這次講座讓我深刻地認識到了消防的重要性。下面，我將分享我的心得和體會。
第一段：消防意識對每個人都十分重要
在講座開始前，消防員先向我們介紹了一些細節(jié)。他們告訴我們滅火器的使用方法、逃生的正確方式等等。這讓我意識到，防火意識對每個人都非常重要。只有充分了解和熟悉逃生路線、常見的火災危險等等才能有效地保護自己。
第二段：細節(jié)決定危機時的成敗
在講座過程中，消防員還向我們講述了真實的消防救援案例。他們深入淺出地告訴我們，現(xiàn)實中很多火災事故都是由一些小疏忽造成的。例如，充電寶過熱、電線損壞等等。這讓我明白，細節(jié)的重要性。如果我們能夠在家庭中盡可能排除火災隱患而又能及時撲滅初始火源，我們就能保護自己和家人的安全。
第三段：消防員的職責和不易
在講座過程中，消防員們還介紹了他們的訓練情況，為我們呈現(xiàn)了一場精彩的滅火救援演習。他們給予我們的震撼和感動不僅僅來自于那些高難度的動作，更來自于那些守護人類生命安全的工作。消防員是一批高風險的職業(yè)，常常需要在危險的環(huán)境中工作，為了自己和他人的正常生活奉獻自己的力量。這讓我想起一句話：“平凡的信念，造就不平凡的人生”。
第四段：個人應盡自己的職責
在最后的互動環(huán)節(jié)中，消防員給予我們了一些普及消防常識的小卡片和各種小裝備。此外，他們還就一些實際問題與大家進行了互動交流。通過與消防員的交流，我認識到自己可以為保障自己和他人的安全做出更多的力量。從小事入手，注意自身防范，細節(jié)到位，是最終讓每個人或家庭免于災害的最重要方面。
第五段：消防員的付出應得到我們的支持
作為消防員這個職業(yè)，他們的工作難度和風險是遠遠超出我們所能想象的。滅火救援不僅需要高度的身體素質和專業(yè)的技能，同時也需要消防員們在緊張的工作過程中保持心態(tài)上的穩(wěn)定和耐力。所以，我們應該向消防員致以敬意和支持。因為他們用自己的智慧和汗水為我們的守護奉獻了自己的青春和生命。
總結：
總之這次講座讓我認識到了消防的重要性，并使我意識到在生活中需要自己負起更多的消防責任，以及理應支持消防員的工作。最后，我想說我們每個人都應該時刻保持警鐘長鳴的意識，同時也能夠好好地享受幸福和美好的生活。
四點半課堂心得體會篇十五
主要安排
1. 繪畫活動安排在項目執(zhí)行的最開始，一開始進行繪畫的教學活動，花費時間為一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導老師，作為主講。另外配備3-4名助教，協(xié)助小朋友進行學習。
2. 繪畫的教學內容為基本的繪畫技巧、表現(xiàn)技巧等
獎項設置：
優(yōu)秀獎20個，其余為鼓勵獎，優(yōu)秀的20個將懸掛在合適的教室里面
四點半課堂心得體會篇十六
2017年7月21日上午，由望城坡街道望新社區(qū)主辦、曹蕊菲社區(qū)工作室協(xié)辦以及涉外經濟學院的志愿者們在望新社區(qū)中一九郡的多功能廳組織開展了一場“四點半課堂結課典禮暨暑假社會實踐活動”。出席領導有望新社區(qū)書記彭利文、社區(qū)主任周謙，望新社區(qū)四點半課堂工作人員張旭、曹建良、龍云華、張棟等出席。望新社區(qū)60多名孩子參加了本次活動。
曹蕊菲社區(qū)工作室于2016年9月在望新社區(qū)組織開展“四點半課堂”，為沒時間照顧孩子的家庭提供作業(yè)輔導、心理咨詢等服務。自開班的第一天，即與家長們簽訂了安全協(xié)議，在服務的過程中無一例安全事故發(fā)生。其專職工作人員及大學生志愿者每周一至周五下午4：30-5:30，風雨無阻地準時到四點半課堂輔導孩子寫作業(yè)，與孩子共同閱讀、游戲。
望新社區(qū)彭利文書記的致辭中首先對孩子的到來表示歡迎，以及肯定了“四點半課堂”志愿者老師們的付出，讓孩子們度過了一段美好的時光，也獲得了家長的贊揚!最后，彭書記送上了美好的祝福，祝孩子們暑假愉快!祝愿本次活動能取得圓滿成功?！?BR> “你認為有什么東西或事物可以代表夏天?”來自長沙市涉外經濟學院的楊宇老師拋出來的問題，一下子吸引了孩子們的注意力，“沙灘、西瓜、蟬鳴、椰樹···”孩子們七嘴八舌地回應。在引發(fā)孩子的想像力后，楊老師向孩子們簡單介紹了繪畫工具的使用，大部分孩子已經有使用丙烯顏料、排筆的經驗，所以手繪t恤活動很快就開始了，孩子們自由創(chuàng)作的激情讓美術專業(yè)的志愿者們都連連點贊。40分鐘后，繽紛夏日的各種景象，很快就在孩子們的t恤上栩栩如生地展現(xiàn)。拍大合照的時候孩子們拿著自己的作品，自豪的笑容溢于臉上。
“這種活動真好，感謝社區(qū)!”“暑假可以多組織孩子們參加這樣的活動”“辛苦社區(qū)的工作人員了，孩子們很開心”退場的時候，不斷的有家長對望新社區(qū)的工作人員說。這正是此次活動最大的意義，讓孩子有所樂，有所獲!
四點半課堂心得體會篇十七
20xx 年是全面貫徹中央、省、市、區(qū)扶貧開發(fā)工作會議精神的第一年，也是“十三五”脫貧攻堅的開局之年，^v^扶貧日活動方案。10 月 17 日是我國第三個“扶貧日”，也是第 24 個國際消除貧困日。組織開展好我區(qū)今年扶貧日系列活動，對深入推進精準扶貧精準脫貧戰(zhàn)略，堅決打好脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意義。為確保扶貧日活動扎實有效開展，提出方案如下。
一、活動主題和主要目標
（一）活動主題：扶貧濟困 你我同行。
（二）主要目標：通過開展全方位、多層次、多形式的“扶貧日”活動，大力宣傳新形勢下扶貧開發(fā)政策，營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制，引導全社會關心、支持、參與精準扶貧，推動各方資源向貧困人口匯聚，促進各方力量向貧困地區(qū)整合，幫助農村貧困人口解決吃穿無保障、上學難、就醫(yī)難、住房難、脫貧難等實際困難，提高貧困群眾脫貧致富能力，讓貧困地區(qū)和貧困人口共享改革發(fā)展成果，早日實現(xiàn)脫貧目標。
二、活動時間
20xx年10月15日至10月19日,共5天時間。
三、活動內容
（一）參加嵐山區(qū)“扶貧日”通報會。10月17日，參加信息發(fā)布會，通報全區(qū)脫貧攻堅工作取得的成效和下步工作計劃，回答社會各界提問。
（三）開展“扶貧日”集中活動。參加 10月17日當天組織黨政機關干部、志愿者隊伍開展一次上街集中宣傳活動。在區(qū)委廣場現(xiàn)場設立宣傳臺，發(fā)放《嵐山區(qū)扶貧濟困倡議書》、扶貧政策明白紙，現(xiàn)場解答政策咨詢。
（五）抓好集中宣傳活動。一是抓好輿論環(huán)境宣傳。“扶貧日”活動期間，要通過懸掛標語、制作宣傳欄以及舉辦廣場宣傳、政策咨詢、印發(fā)宣傳冊等方式，開展各具特色的宣傳活動。利用電子顯示屏、宣傳牌、懸掛標語等形式進行扶貧宣傳，規(guī)劃方案《^v^扶貧日活動方案》。二是發(fā)送“扶貧日”宣傳短信。在“扶貧日”活動期間，組織區(qū)干部職工向全區(qū)手機用戶發(fā)送扶貧宣傳短信，動員全社會踴躍參與扶貧工作。三是制作脫貧攻堅展板。用通俗易懂的形式反應我區(qū)精準扶貧的措施、成效。四是廣播電視報紙宣傳。及時跟蹤報道好“扶貧日”系列活動，全程參與“扶貧日”集中宣傳活動，并搞好報道。
（六）組織一次扶貧基金募捐。發(fā)動干部職工、社會各界伸出援助之手，向“大愛嵐山扶貧基金”捐款，向貧困人口獻愛心，培養(yǎng)公益觀念和社會責任感。參加區(qū)慈善總會組織在扶貧日舉行愛心捐贈暨扶貧基金成立儀式。
（七）推介一批特殊貧困戶。從建檔立卡的貧困戶中，篩選一批因學致貧、孤兒家庭、特重病災戶等比較特殊的家庭，在征求本戶同意的原則下，經村、鎮(zhèn)推薦，以適當形式在新聞媒體上推介，向全社會發(fā)出愛心倡議，傳承中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，吸引社會慈善機構、愛心人士結對幫扶救助，號召人人奉獻點滴愛心齊心援助。
（八）結合各自實際開展活動。要在做好全區(qū)統(tǒng)一的. “規(guī)定動作”同時，根據區(qū)^v^實際，精心組織好本單位“扶貧日”相關活動，創(chuàng)新方式，豐富內容，把扶貧日活動辦出特色、辦出成效。
四、組織領導
（一）加強組織領導。該活動在區(qū)扶貧開發(fā)領導小組領導下進行，由區(qū)扶貧辦做好協(xié)調調度工作。區(qū)^v^成立“扶貧日”活動領導小組，李乃合同志任組長，孫筱燕、衛(wèi)巍、江玉榮、祝同任副組長，各科室負責人為成員。
（二）搞好活動策劃。要精心策劃，研究制定本單位活動方案，并于9月30日12:00前報區(qū)扶貧辦(郵箱：lsfpjr@)。
（三）認真進行總結。開展的宣傳活動要保留影像資料。活動結束后，要對“扶貧日”活動進行認真總結，并于10月24日前將“扶貧日”活動總結報區(qū)扶貧辦，活動開展情況納入年終扶貧開發(fā)考核內容。
四點半課堂心得體會篇一
作為新時代下教育的重要組成部分，“六點半小課堂”在全國范圍內得到了廣泛的關注和支持，其旨在為孩子們提供一個全新的學習和成長平臺，讓他們在課堂上提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己的品格素養(yǎng)，也讓他們在生活中更加健康、自信、開朗。在參加了“六點半小課堂”的學習和活動后，我深深感受到了其中所蘊含的人文關懷與教育理念，也從中領悟到了許多重要的體會與啟示。
第二段：課外學習的重要性
從小學到大學，我們絕大部分的時間都在學習，但是，課堂上所學的知識往往是有限的，更多的機會是在課外學習中獲得。而“六點半小課堂”正是一種課外學習的形式，它讓孩子們在戶外、在實踐中、在社交中獲得各種知識，更重要的是，它教會了孩子如何學習和思考。這種思考方式極具創(chuàng)新性和未來性，可以在未來的學校教育中應用到豐富多彩的課堂中，并為孩子們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)
人生的成敗，不僅僅由知識深度和技能嫻熟來決定，更多的是由人格品質來決定。六點半小課堂注重培養(yǎng)孩子們的品格素養(yǎng)，例如獨立自主、包容多樣、敢于嘗試、勇于追求、高尚道德等等。這些素養(yǎng)都是人生中關鍵的品質，將對孩子們未來的成長產生深刻和重要的影響。在六點半小課堂的學習中，孩子們逐漸培養(yǎng)出了這些品質，它們將成為他們成長和發(fā)展中屹立不倒的頂梁柱，讓他們們在未來的生活中不斷邁上新的高峰。
第四段：團隊合作能力的價值
在現(xiàn)代社會中，團隊合作能力越來越成為職場中的基本技能。但是，這種能力的培養(yǎng)不是從課堂學習中就可以完成的，而更需要通過真實的社交場所來完成。六點半小課堂注重的正是孩子們的團隊協(xié)作能力，他們在一起完成多種任務和活動，共同體驗驚奇和喜悅，更重要的是，密切的關系讓他們彼此合作，交流能力獲得快速提升。正是這種團隊合作的感覺，讓孩子們懂得了與人相處的真諦，懂得了團隊協(xié)作與成功之間的內在聯(lián)系。
第五段：結語
在“六點半小課堂”中，孩子們不僅獲得了知識，更重要的是獲得了成長，體驗了成就的感覺，從而學會了自我激勵。這樣的成長，無疑將為今后的生活打下堅實的基礎。作為大人，我們也應該多關注孩子的成長，讓他們在參加這個課堂的過程中，感受到我們的關愛和支持，讓他們更加勇敢、自信、有愛心。讓“六點半小課堂”成為孩子們童年的一個美好回憶，也是我們最大的心愿和期待。
四點半課堂心得體會篇二
在工作中，我們常常需要不斷學習和提升自己的能力，以適應快速變化的市場環(huán)境。公司四點半課堂作為一種新的學習模式，為我們提供了更多的學習機會和平臺。通過參與公司四點半課堂，我收獲了很多知識和經驗，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的思考。以下是我對公司四點半課堂的心得體會。
首先，公司四點半課堂為我們提供了多元化的學習內容。無論是技術培訓、職業(yè)發(fā)展、軟技能培訓還是行業(yè)趨勢分析，都是我們在工作中所需要掌握的知識。在公司四點半課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程進行學習，有針對性地提升自己的專業(yè)能力。例如，我經常參加技術培訓的課程，通過學習新技術和工具的使用，我能夠更高效地完成工作任務，提高工作效率。
其次，公司四點半課堂還提供了良好的學習氛圍和互動交流的機會。課堂上，我們不僅可以聽取專業(yè)老師的講解，還可以和其他同事進行經驗分享和問題討論。這種互動交流可以讓我們從不同的角度思考問題，拓寬視野，開闊思路。同時，課堂上老師的引導和答疑也能幫助我們更好地理解和應用所學的知識。通過和同事們的交流和討論，我不僅能加深對知識的理解，還能學習到其他同事的經驗和技巧，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。
第三，公司四點半課堂還提供了實踐機會。除了理論知識的學習，課堂還會安排實踐環(huán)節(jié)，讓我們將所學的知識應用到實際工作中。這種實踐機會讓我更加深入地了解所學知識的應用場景和實際效果，提高了學習的實用性。通過不斷實踐和反思，我能夠及時調整和改進自己的工作方法，進一步提高工作質量和效率。
此外，公司四點半課堂還有助于培養(yǎng)我們的自學能力和持續(xù)學習的習慣。在課堂上，我們只是進行了初步的學習和了解，真正的深入學習還需要自己花時間和精力去進一步拓展和鞏固。通過參與公司四點半課堂，我意識到學習是一個持續(xù)的過程，而不是一時的行動。我開始養(yǎng)成每天閱讀、學習的習慣，不斷積累新知識和技能。這種持續(xù)學習的習慣也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結起來，公司四點半課堂是一個寶貴的學習機會，通過參與其中，我不僅增長了知識和技能，還培養(yǎng)了自學能力和持續(xù)學習的習慣。我相信，通過公司四點半課堂的學習和實踐，我能夠更好地適應工作環(huán)境的變化，提升自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝公司為我們提供了如此優(yōu)秀的學習平臺，我會持之以恒地參與其中，不斷學習和成長。
四點半課堂心得體會篇三
“六點半小課堂”是一個關于職業(yè)發(fā)展的課程，由企業(yè)家和職業(yè)人士組成的團隊通過線上直播的方式分享他們的職業(yè)故事和成功經驗，幫助學生們更好地了解職場并規(guī)劃自己的職業(yè)道路。在參加這個課程的過程中，我有了很多的體驗和感悟，收獲頗豐。
第二段：課程內容的吸引力
這個課程涵蓋了各種職業(yè)領域，從傳統(tǒng)行業(yè)到新興行業(yè)，從銷售到創(chuàng)業(yè)，每場直播都充滿著新鮮感和好奇心。課程還會針對某些職業(yè)進行深入探討，解析這個行業(yè)的發(fā)展趨勢和成功秘訣，讓學生了解職場的真正面貌。每一位分享嘉賓都是各領域的精英，他們的經驗和智慧令人欽佩，給學生提供了很多啟發(fā)和指引。
第三段：學習體驗的轉變
參加六點半小課堂課程之前，我對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和認知一直比較模糊。但是在課程中，我初步認識到職場的競爭的激烈，能力和經驗是獲得成功的關鍵。同時，也正確認識到職業(yè)發(fā)展需要長遠規(guī)劃和下大功夫。這些對我的職業(yè)規(guī)劃和認知都產生了極大的轉變，并且這種轉變不單單是知識層面的，它所帶來的影響更加深刻和廣泛。
第四段：對于自己的啟示
在課程中，我特別關注了一位分享嘉賓的經驗，她是一位來自知名IT公司的高管，她坦言自己的晉升之路并不順暢，但堅持學習和努力追求讓她取得了成功。她的故事鼓舞了我，讓我更加明確自己的目標，在學習和工作中抱有更加積極的態(tài)度，并始終不忘對自己的規(guī)劃和目標進行總結和反思。
第五段：總結
參加六點半小課堂的過程，讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和認知，學習到了很多實用的技能和知識，更重要的是，它帶來了對自己未來的啟示和激勵。我相信，通過自己的不斷努力和學習，將來一定會有機會在職場中發(fā)揮自己的價值，并向自己所期望的方向前進。我期待自己不斷成長和進步的同時，也期待著六點半小課堂能夠繼續(xù)為更多的年輕職場人士提供寶貴的幫助與指導。
四點半課堂心得體會篇四
四點半輔導員培訓是為了培養(yǎng)學生的學習能力和自律能力，我很期待這次培訓能幫助我更好地了解學生的需求，提升自己的輔導能力。在培訓前，我對四點半輔導員的工作有了一定的了解，不僅要進行學科輔導，還要關注學生的心理健康和生活習慣。我希望通過這次培訓，可以更加全面地了解如何幫助學生，解決他們在學習過程中遇到的問題。
第二段：培訓內容及收獲
在培訓中，我們學習了很多關于四點半輔導員工作的知識和技巧。首先，我們學習了如何建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過培訓課程和實踐研討，我學會了與學生進行有效溝通，幫助他們自主制定學習計劃，合理安排時間。其次，我們學習了關于學生心理健康的知識和輔導技巧。我們了解到，學生的心理健康狀況對其學習成績有著重要影響，作為四點半輔導員，我們應該及時關注學生的情緒變化，提供心理支持和輔導。最后，我們還學習了如何引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，包括合理飲食、適當運動和良好的作息時間。這些知識和技巧讓我對四點半輔導員的工作有了更深入的理解和認識。
第三段：實踐中的困惑
在實踐中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的學習習慣和困難，有時候我難以找到有效的方法解決他們的問題。其次，一些學生可能對輔導員的幫助不夠配合，缺乏主動性和積極性。這讓我感到有些無奈和沮喪，但我明白這是一個過程，需要時間去建立信任和認同。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在輔導學生的心理健康和生活習慣方面還有很大的提升空間，需要不斷學習和實踐。
第四段：實踐中的收獲
盡管我在實踐中遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但是我也獲得了一些寶貴的經驗和收獲。首先，我學會了更加耐心和細致地傾聽學生的問題和困惑，尊重并盡量滿足他們的需求。通過與學生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的學習方式和需求，我們需要針對性地提供幫助和指導。其次，通過實踐，我深刻體會到了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在輔導過程中，我鼓勵學生思考問題和解決問題的方法，引導他們形成自己的學習方法和思維習慣。最后，我意識到學生的心理健康對其學習成績有著重要影響，在接下來的工作中，我將更加關注學生的情緒變化，并提供適當的心理支持和輔導。
第五段：對未來的展望
通過四點半輔導員培訓，我對自己作為一名合格輔導員的要求有了更加明確的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和實踐，提升自己的輔導能力和專業(yè)知識。我希望能夠成為學生們的朋友、引路人和傾聽者，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題，培養(yǎng)他們的自主學習和生活能力。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會越來越好地勝任這份工作，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我在四點半輔導員培訓中的心得體會。這次培訓不僅讓我獲得了知識和技巧，更讓我意識到作為一名輔導員的重要性和責任感。我愿意將所學所得付諸實踐，為學生的發(fā)展盡自己的一份力量。
四點半課堂心得體會篇五
作為一名公司職員，我有幸參加了公司舉辦的四點半課堂培訓。這個培訓項目持續(xù)了兩個月，每周一次，讓我們職員們在工作之余有機會學習新知識、提升自己的能力。通過參與這個培訓，我深刻體會到了它對我們個人發(fā)展的重要性，并且在這個過程中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過公司四點半課堂培訓，我強調了個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在我加入公司的時候，我對自己的職業(yè)道路并沒有明確的規(guī)劃。然而，在這個培訓項目中，我們學習到了如何設定職業(yè)目標，如何規(guī)劃自己的發(fā)展道路。通過與其他同事的交流和學習，我認識到每個人的職業(yè)規(guī)劃都需要長期思考和不斷調整。我開始明確地設定自己的目標，并且制定了一系列實現(xiàn)這些目標的計劃。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展來說是非常重要的一步。
其次，公司四點半課堂培訓也加強了我們的團隊合作意識。在工作中，團隊合作是至關重要的。我們需要與其他同事協(xié)作，共同完成任務。然而，在實際工作中，存在一些困難和挑戰(zhàn)。通過參與課堂培訓，我學會了如何與其他同事建立更好的合作關系，并且提升了自己的溝通能力和團隊意識。我在培訓中結識了很多不同部門的同事，并且通過與他們的交流和合作，我學到了很多新的知識和技能。這讓我對團隊合作有了更深刻的理解和認識。
第三，公司四點半課堂培訓還提高了我們的綜合素質。在現(xiàn)代社會，我們需要具備豐富的知識和多樣的技能才能在工作中脫穎而出。通過參與這個培訓，我學到了很多關于領導力、溝通技巧和創(chuàng)新思維的知識。這些知識不僅幫助我更好地完成工作任務，還提高了我的自信心和自我管理能力。通過培訓中的實際演練和案例分析，我不斷提升了自己的應變能力和解決問題的能力。這讓我更好地適應了公司的發(fā)展需要，也為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四，公司四點半課堂培訓還激發(fā)了我們的學習動力和創(chuàng)新精神。在快速發(fā)展和變化的社會中，我們不能停止學習和自我提升。通過參與這個培訓，我深刻理解到了持續(xù)學習的重要性，并且激發(fā)了我的學習熱情。在培訓中，我們有機會學習來自各個領域的專業(yè)知識，并且主動思考如何將這些知識應用到實際工作中。同時，培訓項目也鼓勵我們提出新的創(chuàng)意和想法，展示自己的創(chuàng)新能力。通過這個培訓，我不僅學到了新的知識和技能，還培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
總結起來，公司四點半課堂培訓對于我們個人的職業(yè)發(fā)展和能力提升是非常重要的。通過參與這個培訓，我明確了自己的職業(yè)目標，加強了團隊合作意識，提高了綜合素質，并且激發(fā)了學習動力和創(chuàng)新精神。我相信這些收獲和體會將伴隨我在職業(yè)生涯中不斷成長和發(fā)展。我感激公司提供了這個培訓機會，并且希望能夠將所學所得應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
四點半課堂心得體會篇六
近年來，由于學習壓力的逐漸加大，課業(yè)負擔不斷增加，四點半輔導員逐漸成為了學生課外學習的指導者。為了更好地適應這一角色，不斷提高自身的專業(yè)能力，我參加了一場為期一個月的四點半輔導員培訓。在這次培訓中，我學到了很多關于教育、心理學、溝通技巧等方面的知識和技能，并體會到了做好輔導員工作的重要性。
第二段：專業(yè)知識的學習
在培訓的過程中，我們首先學習了一些專業(yè)知識，包括教育心理學、學生心理健康教育、自我管理等方面。通過學習教育心理學，我了解到學生的認知發(fā)展、情緒管理和個性特點對于他們學習的影響。這讓我認識到，作為輔導員，我們需要根據學生的不同發(fā)展階段，提供恰當的輔導和支持。此外，學習學生心理健康教育讓我明白了學生的心理健康問題對于他們的學習及人生發(fā)展的重要性。因此，在提供學業(yè)幫助的同時，我們也要注重學生的心理健康，及時引導他們解決問題，增強他們的心理韌性。
第三段：溝通技巧的掌握
在四點半輔導員的工作中，與學生及其家長的溝通至關重要。因此，在培訓中，我們專門學習了一些有效的溝通技巧。比如，我們學習了如何傾聽學生的內心，如何表達自己的觀點，如何進行積極的反饋等等。這些技巧的掌握讓我在實踐中更好地與學生進行溝通，能更好地了解他們的需求和問題，并及時給予幫助和指導。
第四段：實踐鍛煉的機會
在培訓的過程中，我們也有機會參與到實踐活動中，親自擔當起輔導員的角色。我們組織了一些學術沙龍、辯論賽等活動，為學生提供了一個展示自己的機會。這不僅鍛煉了我們的組織能力和領導才能，也增強了我們和學生之間的互動和合作能力。通過實踐，我明白到輔導員的工作需要注重團隊合作和學生的參與，只有真正站在學生的角度去思考問題，才能更好地與他們溝通和相處。
第五段：體會與總結
通過這次輔導員培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是提高了自身的綜合素質。我明白到作為輔導員，我們承擔著培養(yǎng)學生綜合素質和發(fā)展個性的責任。我們要客觀地看待學生問題，關注他們的成長過程。我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，不僅要關注學生的學業(yè)，還要關注他們的心理健康。當學生遇到困難時，我們要及時傾聽他們的訴求，給予積極的指導和支持。總之，作為一名四點半輔導員，我會繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為學生的成長和發(fā)展提供更好的服務。
總結：通過四點半輔導員培訓，我深刻體會到了作為一名輔導員的責任和重要性。我們不僅要關注學生的學業(yè)，還要關注他們的心理健康，提供全面的輔導和支持。同時，我們也要不斷提高自己的專業(yè)能力，積極發(fā)展個人特長，為學生提供更好的服務。我相信，只要我們用心做好這份工作，我們就能為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
四點半課堂心得體會篇七
“六點半小課堂”是成立于2016年的一個教育公益項目，旨在為全國孩子提供優(yōu)質的課外輔導資源，讓他們在家中也能得到高質量的教學服務。作為一名自愿參加“六點半小課堂”的大學生志愿者，我很榮幸有機會為這個公益項目的發(fā)展作出自己的貢獻，同時也在參與其中中收獲了許多寶貴的經驗，今天我想分享我的心得體會。
【正文第一段】
為什么我選擇加入“六點半小課堂”？首先是因為對教育公益事業(yè)的熱愛與追求。作為一名大學生，我深深地感受到我的同齡人和我一樣有許多創(chuàng)新思想和熱情，但是當下的教育格局并未完全發(fā)掘他們的潛力。我希望能通過自己的力量，略微緩解教育資源的不均等，發(fā)揮出我在教育領域的專業(yè)優(yōu)勢，從而推動教育公益事業(yè)的發(fā)展。
【正文第二段】
參與“六點半小課堂”有助于提升我的教學能力和管理能力。我和我的團隊一起為孩子們上課，教授各種不同的科目，比如語文、數學、英語等，這讓我們從中得到了很多鍛煉機會。我們不僅要準備相應的教材和練習，還要針對學生們的不同情況進行個別化教學。此外，管理一支大型志愿者團隊也是一個很大的挑戰(zhàn)，我們需要與許多人溝通合作，以確保整個教學工作能夠流暢而順利地運行。通過這些極富挑戰(zhàn)的工作經歷，我們的能力和專業(yè)知識得到了很大程度的提高。
【正文第三段】
“六點半小課堂”讓我們走進了孩子們的世界，從他們的角度來看待教育問題。孩子們的好奇心和求知欲時常讓我想起我還是個孩子的時候，他們那微小的驚嘆，那堅強的意志力總能帶給我許多啟發(fā)和建議。在這個過程中，我開始意識到自己在教育工作中可能存在的盲區(qū)，也逐漸認識到如何才能真正地引導和支持孩子們在學業(yè)上取得進步。孩子們的意見和想法也改變了我的心態(tài)，在通過他們的學習和生活的過程中，我逐漸地找到了承擔教育工作的幸福感。
【結論段】
總的來說，參與“六點半小課堂”的志愿者體驗讓我受益匪淺。這個經歷讓我看到了教育工作背后所隱藏的巨大代價和魅力，也讓我從中獲得了實踐和認知中的大量成長。我相信只要教育工作者們在平時的工作中牢記教育的真諦，以一種充滿熱情、耐心、嚴謹和愛的態(tài)度投入其中，我們就一定能夠在這一歷程中不斷地成長與發(fā)現(xiàn)，為孩子們的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為豐富的教育環(huán)境。
四點半課堂心得體會篇八
第一段：引言（100字）
在當代職場中，終身學習的理念變得日益重要。為了提升員工的綜合素質和職業(yè)能力，公司四點半課堂廣受歡迎。作為一位參與過四點半課堂的員工，我深感這一培訓項目對個人成長和職業(yè)發(fā)展的積極影響。以下是我對四點半課堂的心得體會。
第二段：拓展知識（200字）
公司四點半課堂提供了廣泛多樣的課程，從專業(yè)技能到個人發(fā)展，囊括了各個方面。參與這些培訓課程，我不僅穩(wěn)步提升了自己的專業(yè)知識，也拓寬了自己的眼界。通過學習新的知識和技能，我在工作中有更多的選擇，也能夠更好地理解公司的戰(zhàn)略目標和運營模式。此外，四點半課堂還舉辦了許多關于個人發(fā)展的課程，如時間管理、領導力和溝通技巧等，這些課程不僅幫助我成為一個更好的員工，也幫助我成為一個更全面發(fā)展的個體。
第三段：積極互動（300字）
四點半課堂不僅提供優(yōu)質的培訓課程，而且鼓勵學員之間的積極互動。在培訓中，我們經常會有小組討論、案例分析和角色扮演等形式，這種互動使得學習過程更加生動有趣。通過與其他同事的合作和討論，我不僅了解到他們的觀點和經驗，還學會了如何與不同的人相處和合作。這種積極的互動也促進了團隊的凝聚力和合作能力，有助于我們在工作中更好地協(xié)作和解決問題。
第四段：實踐應用（300字）
學以致用是四點半課堂的一個重要原則。在課堂中，我們經常被鼓勵將所學知識運用到實際工作中去。通過與導師、同事的交流和反饋，我能夠更好地理解和應用所學知識，并在工作中取得更好的效果。這種將所學知識直接運用于工作中的方式，加深了我們對知識的理解和記憶，并提高了工作效率和質量。實踐應用也促使我們更加注重學習和成長，不斷尋求新的解決方案和創(chuàng)新點，從而不斷進步。
第五段：總結（200字）
參與公司四點半課堂培訓，是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經歷。通過多元化的培訓課程，我不僅拓展了自己的知識面，也提升了自己的專業(yè)技能和個人素質。積極的互動和實踐應用促進了我們的團隊合作和創(chuàng)新能力。我相信，這次培訓不僅對我個人有著積極的影響，也將對公司整體素質的提升產生良好的效果。我期待未來能夠繼續(xù)參與更多的培訓課程，不斷發(fā)展自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
第六段：結束語（100字）
公司四點半課堂是一個積極促進個人和公司發(fā)展的培訓項目。通過豐富多樣的課程和積極互動，參與四點半課堂的員工得以深入學習和實踐，取得了顯著的成效。我相信，公司四點半課堂將繼續(xù)成為一個重要的平臺，助力員工和公司在不斷變化的職場中脫穎而出。
四點半課堂心得體會篇九
凌晨四點半，是一個人最為孤獨、心靈最為脆弱的時刻。這個時刻，大部分人還在沉睡中，而我卻選擇在這個時刻起床，去迎接新的一天的到來。這一段時間，也成為了我思考人生、反思自我的時光。在哈弗凌晨四點半，我體會到了孤獨、掙扎和成長。
首先，凌晨四點半給了我無限的孤獨感。當我走進哈弗凌晨四點半的教室，燈光微弱，整個校園寂靜無聲。同學們都還在床上睡覺，剩我一人承受這份孤獨。沒有人可以交流，沒有熱鬧的氛圍，只有我一個人對著教材復習，對著課題做著思考。這種孤獨感，讓我感到自我與這個世界之間的距離是如此的遙遠。然而，正是這份孤獨，讓我能夠專注于自己的內心，思考自己的人生價值。
其次，在凌晨四點半的掙扎中，我逐步成長。哈弗凌晨四點半的學習并不輕松，期間會有各種掙扎出現(xiàn)。有時我覺得困倦不堪，眼皮紛紛下垂，但我必須咬緊牙關繼續(xù)學習，不能放松。有時我覺得想法模糊，對某個問題無法理解，但我必須持續(xù)思考，尋找解決方法。這些掙扎讓我學會了堅持與努力，不斷克服自身的困難與弱點。我深深體會到，沒有掙扎就沒有成長，只有在面對困難時才能真正的成為一個更好的自己。
然后，哈弗凌晨四點半教會了我珍惜時間。時間是最寶貴的財富，而凌晨四點半是我把時間利用到極致的時刻。在這段時間里，我不再被瑣事所困擾，也不再為無足輕重的事情耽擱時間。我把凌晨四點半當作是我的專屬時間，我將我的全部精力都放在學習和思考上。這段時間在我看來是最重要的時光，我對自己提出了更高的要求，爭分奪秒地學習、鉆研。在哈弗凌晨四點半，時間被我珍惜得如同一粒沙子一樣寶貴，而我努力去探索和利用這粒沙子中的每一分每一秒。
最后，在哈弗凌晨四點半，我放飛了自我，發(fā)現(xiàn)了真正的自己。當所有人還在沉睡中，而我一個人坐在教室里思考著人生的意義時，我不再因他人的眼光而感到壓抑。我開始對自己內心的聲音傾聽，感受到自己的熱情與動力。哈弗凌晨四點半成為了我釋放內心壓力、沉思深度的地方，我可以不受任何外界因素的影響，專注于自己的內心世界。在這片安靜的時光里，我無需偽裝自己，只需做一個真實的自己。
總而言之，哈弗凌晨四點半教會了我如何獨處，同時教會了我掙扎與成長。在這片與他人隔絕的時光里，我真正認識到時間的重要性，并逐漸找到了我的內心世界。每一次的凌晨四點半，都讓我感知到了人生的力量與意義。我相信，只要我堅持，哈弗凌晨四點半會一直伴隨著我的成長與進步。
四點半課堂心得體會篇十
隨著小朋友們的期末考試的結束，馬安山黨群服務中心2017年上半學期的“四點半課堂”也到了尾聲。故7月5日下午開展了“四點半課堂上學期結課典禮暨詩詞朗誦匯演活動”，其目的主要是總結小朋友們在這4個月內都有什么樣的成長與變化，也希望父母見證孩子們的成長，同時也希望小朋友和家長們通過這四個月的參加與感受提一些關于“四點半課堂”的改進的意見或者建議，以便小朋友可以在這里獲得更大的成長與發(fā)展。
在這次活動中首先開始的是“水果蹲”的熱身游戲，通過這個熱身游戲活躍了小朋友之間以及家長之間的氣氛。通過“擊鼓傳花”的形式來讓小朋友們回顧一些他們曾經學過的`小知識。之后便是本次活動的重頭戲——詩詞朗誦匯演，每個小朋友都非常踴躍的展現(xiàn)自己準備朗誦的詩詞，在小朋友朗誦的過程中，臺下的小朋友也會跟著背起來，活動的氣氛通過朗朗的詩詞推向高潮。在匯演結束后社工引導每位學員分享自己的收獲與感想，并給每位小朋友發(fā)放一些小禮品以鼓勵他們好好學習?；顒幼詈蟓h(huán)節(jié)是頒發(fā)2017年上學期四點半課堂“優(yōu)秀學員”，表彰平時表現(xiàn)良好，認真寫作業(yè)的小朋友。
此次活動小朋友都能夠積極的投入到當中，并勇敢的展現(xiàn)出自己的風采，使得參加活動的家長們紛紛感到高興。
四點半課堂心得體會篇十一
留守兒童問題已經受到社會越來越多的關注，父母在外地打工、干勞務，放學后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關廣大人民群眾的切身利益。為此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。
副組長：
成員：
采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導員隊伍。趣味運動輔導員何佳怡，美術繪畫和手工輔導員余剛，書法輔導員吳貴清，課外閱讀和寫作輔導員付沁琪。
“四點半課堂”的活動場所利用學?，F(xiàn)有的各功能房。
“四點半課堂”的教學目的和形式將有別于學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進行課業(yè)輔導、繪畫、書法、手工制作、各項體育運動等培訓班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。
開放時間為每周一下午少先隊活動課時間。
“四點半學校”日常課程表：
建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確?！八狞c半學?！闭ｉ_放、有序開放，發(fā)揮社會效益。
1.學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊
情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經值班老師批準。
2.上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。
3.在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行為。
4.學校領導輪流值班，學校保安值班務必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。
“四點半課堂”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時，開展思想教育、興趣小組等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半課堂成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。
四點半課堂心得體會篇十二
xx月至xx月每周五下午
xx月故事分享
早期閱讀是我和*機構課題研究之一。為了結合課題的實施，培養(yǎng)孩子的自信、會說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進課堂故事內容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準備道具以吸引孩子注意力）
有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據故事準備相應的道具。
四點半課堂心得體會篇十三
哈弗凌晨四點半是一項早起鍛煉運動，旨在促進人們的身心健康。近期，我參加了這個活動，并有一些體會和想法想要分享。
第二段：體驗和感受
每天早上四點半，鬧鐘準時響起，我都會感到有些困倦。然而，一想到參加哈弗凌晨四點半活動，心中便涌起一股動力和興奮。出門后，我發(fā)現(xiàn)城市還在沉睡中，街道上幾乎沒有行人和車輛，只有微弱的燈光渲染出一種神秘感。當我和一群熱愛早起運動的人聚在一起時，我感到無比的溫暖和親切。大家都帶著笑容，彼此鼓勵和問候，一起度過了難得的寧靜時刻。
第三段：對健康的積極影響
參加哈弗凌晨四點半活動，我感受到了早起運動對健康的積極影響。早晨的新鮮空氣讓我感到清新而充滿活力，我能感受到清晨陽光的溫暖灑在身上，給我?guī)硪环N愉悅和舒適的感覺。鍛煉后的身體，不僅充滿了活力，而且心情也變得愉悅和積極。哈弗凌晨四點半活動提供了一個全新的運動方式，不僅可以鍛煉身體，更可以使我從繁忙的生活中抽離出來，得到一段寶貴的放松和思考時間。
第四段：結交新朋友
哈弗凌晨四點半活動不僅給我?guī)砹私】档纳硇?，還讓我結交了許多新朋友。在這個活動中，我認識了一些志同道合的人，我們一起跑步、做瑜伽、舉鐵等，共同追求健康和活力。通過和他們的交流，我學到了許多關于健康、運動和生活的知識和經驗。我們互相鼓勵、交流分享，長久以來建立了深厚的友誼。這種新朋友的結交給了我更多的動力和勇氣，讓我在生活中感受到更多的支持和溫暖。
第五段：總結和展望
參加哈弗凌晨四點半活動不僅僅是一個鍛煉身體的機會，更是一種全新的生活方式。通過早起鍛煉，我更加關注自己的身心健康，也體驗了早晨的寧靜和美好。并且，結交了一群志同道合的朋友，他們給了我更多的力量和信心。未來，我將繼續(xù)堅持哈弗凌晨四點半活動，并不斷拓寬自己的運動范圍和技能，讓健康和活力伴隨著我走過每一個早晨。
以上便是我對哈弗凌晨四點半的心得體會，早起鍛煉的習慣和活動的參與不僅可以帶來身心健康，還能讓我們感受到生活的美好和豐富。希望更多的人能加入到這個早起鍛煉的隊伍中，共同享受哈弗凌晨四點半帶來的健康和快樂！
四點半課堂心得體會篇十四
近期，我參加了一次由當地消防員舉辦的四點半消防員講座。作為一名普通百姓，我對消防并不了解，這次講座讓我深刻地認識到了消防的重要性。下面，我將分享我的心得和體會。
第一段：消防意識對每個人都十分重要
在講座開始前，消防員先向我們介紹了一些細節(jié)。他們告訴我們滅火器的使用方法、逃生的正確方式等等。這讓我意識到，防火意識對每個人都非常重要。只有充分了解和熟悉逃生路線、常見的火災危險等等才能有效地保護自己。
第二段：細節(jié)決定危機時的成敗
在講座過程中，消防員還向我們講述了真實的消防救援案例。他們深入淺出地告訴我們，現(xiàn)實中很多火災事故都是由一些小疏忽造成的。例如，充電寶過熱、電線損壞等等。這讓我明白，細節(jié)的重要性。如果我們能夠在家庭中盡可能排除火災隱患而又能及時撲滅初始火源，我們就能保護自己和家人的安全。
第三段：消防員的職責和不易
在講座過程中，消防員們還介紹了他們的訓練情況，為我們呈現(xiàn)了一場精彩的滅火救援演習。他們給予我們的震撼和感動不僅僅來自于那些高難度的動作，更來自于那些守護人類生命安全的工作。消防員是一批高風險的職業(yè)，常常需要在危險的環(huán)境中工作，為了自己和他人的正常生活奉獻自己的力量。這讓我想起一句話：“平凡的信念，造就不平凡的人生”。
第四段：個人應盡自己的職責
在最后的互動環(huán)節(jié)中，消防員給予我們了一些普及消防常識的小卡片和各種小裝備。此外，他們還就一些實際問題與大家進行了互動交流。通過與消防員的交流，我認識到自己可以為保障自己和他人的安全做出更多的力量。從小事入手，注意自身防范，細節(jié)到位，是最終讓每個人或家庭免于災害的最重要方面。
第五段：消防員的付出應得到我們的支持
作為消防員這個職業(yè)，他們的工作難度和風險是遠遠超出我們所能想象的。滅火救援不僅需要高度的身體素質和專業(yè)的技能，同時也需要消防員們在緊張的工作過程中保持心態(tài)上的穩(wěn)定和耐力。所以，我們應該向消防員致以敬意和支持。因為他們用自己的智慧和汗水為我們的守護奉獻了自己的青春和生命。
總結：
總之這次講座讓我認識到了消防的重要性，并使我意識到在生活中需要自己負起更多的消防責任，以及理應支持消防員的工作。最后，我想說我們每個人都應該時刻保持警鐘長鳴的意識，同時也能夠好好地享受幸福和美好的生活。
四點半課堂心得體會篇十五
主要安排
1. 繪畫活動安排在項目執(zhí)行的最開始，一開始進行繪畫的教學活動，花費時間為一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導老師，作為主講。另外配備3-4名助教，協(xié)助小朋友進行學習。
2. 繪畫的教學內容為基本的繪畫技巧、表現(xiàn)技巧等
獎項設置：
優(yōu)秀獎20個，其余為鼓勵獎，優(yōu)秀的20個將懸掛在合適的教室里面
四點半課堂心得體會篇十六
2017年7月21日上午，由望城坡街道望新社區(qū)主辦、曹蕊菲社區(qū)工作室協(xié)辦以及涉外經濟學院的志愿者們在望新社區(qū)中一九郡的多功能廳組織開展了一場“四點半課堂結課典禮暨暑假社會實踐活動”。出席領導有望新社區(qū)書記彭利文、社區(qū)主任周謙，望新社區(qū)四點半課堂工作人員張旭、曹建良、龍云華、張棟等出席。望新社區(qū)60多名孩子參加了本次活動。
曹蕊菲社區(qū)工作室于2016年9月在望新社區(qū)組織開展“四點半課堂”，為沒時間照顧孩子的家庭提供作業(yè)輔導、心理咨詢等服務。自開班的第一天，即與家長們簽訂了安全協(xié)議，在服務的過程中無一例安全事故發(fā)生。其專職工作人員及大學生志愿者每周一至周五下午4：30-5:30，風雨無阻地準時到四點半課堂輔導孩子寫作業(yè)，與孩子共同閱讀、游戲。
望新社區(qū)彭利文書記的致辭中首先對孩子的到來表示歡迎，以及肯定了“四點半課堂”志愿者老師們的付出，讓孩子們度過了一段美好的時光，也獲得了家長的贊揚!最后，彭書記送上了美好的祝福，祝孩子們暑假愉快!祝愿本次活動能取得圓滿成功?！?BR> “你認為有什么東西或事物可以代表夏天?”來自長沙市涉外經濟學院的楊宇老師拋出來的問題，一下子吸引了孩子們的注意力，“沙灘、西瓜、蟬鳴、椰樹···”孩子們七嘴八舌地回應。在引發(fā)孩子的想像力后，楊老師向孩子們簡單介紹了繪畫工具的使用，大部分孩子已經有使用丙烯顏料、排筆的經驗，所以手繪t恤活動很快就開始了，孩子們自由創(chuàng)作的激情讓美術專業(yè)的志愿者們都連連點贊。40分鐘后，繽紛夏日的各種景象，很快就在孩子們的t恤上栩栩如生地展現(xiàn)。拍大合照的時候孩子們拿著自己的作品，自豪的笑容溢于臉上。
“這種活動真好，感謝社區(qū)!”“暑假可以多組織孩子們參加這樣的活動”“辛苦社區(qū)的工作人員了，孩子們很開心”退場的時候，不斷的有家長對望新社區(qū)的工作人員說。這正是此次活動最大的意義，讓孩子有所樂，有所獲!
四點半課堂心得體會篇十七
20xx 年是全面貫徹中央、省、市、區(qū)扶貧開發(fā)工作會議精神的第一年，也是“十三五”脫貧攻堅的開局之年，^v^扶貧日活動方案。10 月 17 日是我國第三個“扶貧日”，也是第 24 個國際消除貧困日。組織開展好我區(qū)今年扶貧日系列活動，對深入推進精準扶貧精準脫貧戰(zhàn)略，堅決打好脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意義。為確保扶貧日活動扎實有效開展，提出方案如下。
一、活動主題和主要目標
（一）活動主題：扶貧濟困 你我同行。
（二）主要目標：通過開展全方位、多層次、多形式的“扶貧日”活動，大力宣傳新形勢下扶貧開發(fā)政策，營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制，引導全社會關心、支持、參與精準扶貧，推動各方資源向貧困人口匯聚，促進各方力量向貧困地區(qū)整合，幫助農村貧困人口解決吃穿無保障、上學難、就醫(yī)難、住房難、脫貧難等實際困難，提高貧困群眾脫貧致富能力，讓貧困地區(qū)和貧困人口共享改革發(fā)展成果，早日實現(xiàn)脫貧目標。
二、活動時間
20xx年10月15日至10月19日,共5天時間。
三、活動內容
（一）參加嵐山區(qū)“扶貧日”通報會。10月17日，參加信息發(fā)布會，通報全區(qū)脫貧攻堅工作取得的成效和下步工作計劃，回答社會各界提問。
（三）開展“扶貧日”集中活動。參加 10月17日當天組織黨政機關干部、志愿者隊伍開展一次上街集中宣傳活動。在區(qū)委廣場現(xiàn)場設立宣傳臺，發(fā)放《嵐山區(qū)扶貧濟困倡議書》、扶貧政策明白紙，現(xiàn)場解答政策咨詢。
（五）抓好集中宣傳活動。一是抓好輿論環(huán)境宣傳。“扶貧日”活動期間，要通過懸掛標語、制作宣傳欄以及舉辦廣場宣傳、政策咨詢、印發(fā)宣傳冊等方式，開展各具特色的宣傳活動。利用電子顯示屏、宣傳牌、懸掛標語等形式進行扶貧宣傳，規(guī)劃方案《^v^扶貧日活動方案》。二是發(fā)送“扶貧日”宣傳短信。在“扶貧日”活動期間，組織區(qū)干部職工向全區(qū)手機用戶發(fā)送扶貧宣傳短信，動員全社會踴躍參與扶貧工作。三是制作脫貧攻堅展板。用通俗易懂的形式反應我區(qū)精準扶貧的措施、成效。四是廣播電視報紙宣傳。及時跟蹤報道好“扶貧日”系列活動，全程參與“扶貧日”集中宣傳活動，并搞好報道。
（六）組織一次扶貧基金募捐。發(fā)動干部職工、社會各界伸出援助之手，向“大愛嵐山扶貧基金”捐款，向貧困人口獻愛心，培養(yǎng)公益觀念和社會責任感。參加區(qū)慈善總會組織在扶貧日舉行愛心捐贈暨扶貧基金成立儀式。
（七）推介一批特殊貧困戶。從建檔立卡的貧困戶中，篩選一批因學致貧、孤兒家庭、特重病災戶等比較特殊的家庭，在征求本戶同意的原則下，經村、鎮(zhèn)推薦，以適當形式在新聞媒體上推介，向全社會發(fā)出愛心倡議，傳承中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，吸引社會慈善機構、愛心人士結對幫扶救助，號召人人奉獻點滴愛心齊心援助。
（八）結合各自實際開展活動。要在做好全區(qū)統(tǒng)一的. “規(guī)定動作”同時，根據區(qū)^v^實際，精心組織好本單位“扶貧日”相關活動，創(chuàng)新方式，豐富內容，把扶貧日活動辦出特色、辦出成效。
四、組織領導
（一）加強組織領導。該活動在區(qū)扶貧開發(fā)領導小組領導下進行，由區(qū)扶貧辦做好協(xié)調調度工作。區(qū)^v^成立“扶貧日”活動領導小組，李乃合同志任組長，孫筱燕、衛(wèi)巍、江玉榮、祝同任副組長，各科室負責人為成員。
（二）搞好活動策劃。要精心策劃，研究制定本單位活動方案，并于9月30日12:00前報區(qū)扶貧辦(郵箱：lsfpjr@)。
（三）認真進行總結。開展的宣傳活動要保留影像資料。活動結束后，要對“扶貧日”活動進行認真總結，并于10月24日前將“扶貧日”活動總結報區(qū)扶貧辦，活動開展情況納入年終扶貧開發(fā)考核內容。