讀后感是讀者根據(jù)自己的理解和感受，對(duì)所讀的書(shū)籍、文章、影視作品等進(jìn)行個(gè)人評(píng)述和總結(jié)的一種文體形式。讀后感可以幫助我們深入思考，拓寬視野，同時(shí)也是表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受的途徑?，F(xiàn)在是不是應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感呢？如何寫(xiě)好一篇讀后感？要善于歸納思考，總結(jié)書(shū)籍中給予自己的啟示和感悟，發(fā)現(xiàn)其中的深層內(nèi)涵。下面是一些精選讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇一
給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球。
在這個(gè)假期里，我閱讀了一本名叫《趣味物理學(xué)》的`書(shū)。讀完這本書(shū)，使我不再感覺(jué)物理有多么的枯燥無(wú)聊。
《趣味物理學(xué)》一書(shū)中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過(guò)巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書(shū)中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
《趣味物理學(xué)》一書(shū)中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過(guò)巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書(shū)中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
作者雅科夫伊西達(dá)洛維奇別萊利曼是俄國(guó)人，他的趣味科學(xué)系列叢書(shū)既妙趣橫生，又立論縝密。一些平日里令人感到枯燥的知識(shí)，在他的筆下，也會(huì)令人感到妙趣橫生。
在這本書(shū)中，有很多的現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)。最常見(jiàn)的應(yīng)該就是熱現(xiàn)象了吧。在熱現(xiàn)象中，令我印象最深刻的是“為什么窗子關(guān)上了，還是有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)”。這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)，房間的溫度不是恒定的，總是會(huì)上下波動(dòng)，屋子中的空氣會(huì)隨氣溫的波動(dòng)而波動(dòng)，就會(huì)受熱或冷卻。受熱的時(shí)候，空氣就會(huì)變得稀薄，并且變得輕一些；在相反的情況下，就會(huì)變得比較重。熱氣流受到冷的空氣流的擠壓就會(huì)上升到天花板，而靠近窗戶(hù)的冷氣流就會(huì)被擠下來(lái)。
讀完這本書(shū)，真是令人受益匪淺啊。相信有了這本書(shū)，我一定能夠?qū)W好物理。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇二
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師!
俗話(huà)說(shuō)：三歲看到老。但我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)楣沤裰型庠S多偉大的科學(xué)家，在他們的童年時(shí)光中都被別人認(rèn)為比較笨，有的還被人瞧不起，我們大家都知道：著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)就是一只“小笨鳥(niǎo)”。1879年，愛(ài)因斯坦降生在德國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)上。童年的他迷上了阿爾卑斯山多彩的風(fēng)光。但不可思議的是他直到三歲還不會(huì)喊爸爸媽媽?zhuān)粴q的妹妹嘴巴卻十分靈巧。這使得保姆叫他“笨頭笨腦的小祖宗”。為了讓他笨鳥(niǎo)先飛，爸爸六歲就讓他學(xué)小提琴。愛(ài)因斯坦迷戀音樂(lè)，更迷戀科學(xué)。中學(xué)時(shí)塔吊才華充分顯露出來(lái)，他的數(shù)學(xué)物理遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同班同學(xué)。那時(shí)一次物理課。老師正講光的傳播，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課，只有愛(ài)因斯坦目光望向藍(lán)天。老師發(fā)現(xiàn)后責(zé)備他不聽(tīng)講，而他卻說(shuō)出了一個(gè)令全班哄堂大笑的話(huà)：如果我以光的速度飛向宇宙，我會(huì)看到什么。正因?yàn)樗钠嫠济钕?，下課后還被老師留下受教育。之后，他潛心閱讀理論大師的著作，雖然經(jīng)濟(jì)生活條件很差，但他每天仍堅(jiān)持讀書(shū)。20歲的他還立志向物理學(xué)的代表人物牛頓發(fā)起挑戰(zhàn)。就這樣，艱難困苦磨練了他，一只笨鳥(niǎo)飛起來(lái)了，他堅(jiān)持飛著，終于飛到了光輝的頂點(diǎn)。現(xiàn)在，我理解了“成功=正確方向+艱苦努力+少說(shuō)空話(huà)”這句話(huà)的深刻含義。從愛(ài)因斯坦的事跡中，我想到牛頓小時(shí)候也很“笨”。有一次上手工課，老師讓所有學(xué)生每人做一個(gè)凳子。第二天交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)一看到牛頓的凳子都大笑起來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)嘲弄的對(duì)牛頓說(shuō)：“你真笨，連一個(gè)凳子都不會(huì)做，你還能做什么?”說(shuō)完，老師命令牛頓重做。結(jié)果，牛頓所做的凳子仍合格，老師又生氣地把牛頓嘲諷挖苦了一番。幾次過(guò)后，老師用最傷孩子自尊心的話(huà)對(duì)牛頓說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這么笨的學(xué)生。從現(xiàn)在就可以斷定，你將來(lái)必定是個(gè)廢物?！钡牵e(cuò)了，牛頓經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力、發(fā)奮圖強(qiáng)，成為歷史上一位偉大的科學(xué)家。讀了這個(gè)故事，我懂得了，學(xué)習(xí)上笨鳥(niǎo)能夠先飛，俗話(huà)說(shuō)勤能補(bǔ)拙，“笨”并不可怕，可怕的是沒(méi)有正確的方向、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和懶惰的行為。我們青少年要立志好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做新時(shí)代的好公民，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇三
金寶
如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是個(gè)人人可做寫(xiě)手的時(shí)代，每個(gè)人都可以在各類(lèi)網(wǎng)站上盡情的長(zhǎng)篇大論，相信大家也都看過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，今天我和大家分享的《上帝擲骰子嗎？》這本書(shū)可以說(shuō)也是一本網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但它比較另類(lèi)，光看書(shū)名，你絕對(duì)猜不到它寫(xiě)的是什么。不錯(cuò)，它竟然是一本科普書(shū)，由作者曹天元在論壇上的帖子整理而成。這本書(shū)可以說(shuō)是一本比較高端的科普書(shū)，因?yàn)樗v的是量子理論。量子理論是一個(gè)極為奇妙的理論，它前前后后發(fā)展了一百多年，可是它的基本觀點(diǎn)和假說(shuō)卻至今仍沒(méi)有被大眾所了解，這無(wú)疑給它增添了一道神秘的光環(huán)。
我很佩服這本書(shū)的作者曹天元，因?yàn)樗凇芭ρ哉f(shuō)不可言說(shuō)之事”。是的，量子物理作為一門(mén)相對(duì)比較年輕的理論科學(xué)，其涉及到微觀世界，與人們的日常生活沒(méi)有很直接的聯(lián)系，不像經(jīng)典物理那樣，一個(gè)萬(wàn)有引力用蘋(píng)果的故事就可以說(shuō)清楚大概，你怎樣讓人想象人們?nèi)庋蹮o(wú)法看清的世界或是肉眼無(wú)法企及的宇宙呢？所以作者確實(shí)在啃一塊硬骨頭，但是他很難得的做的不錯(cuò)，這本書(shū)應(yīng)該來(lái)說(shuō)對(duì)于有中學(xué)基本物理概念的讀者都可以讀懂大部分內(nèi)容。這不是一本教科書(shū)，而是量子物理的“史話(huà)”，講述的是一門(mén)科學(xué)的歷史，所以，作者可以作些發(fā)揮，敘事十分生動(dòng)形象。
長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)。故事是從光是什么開(kāi)始的。上帝說(shuō)要有光，就有了光。光是什么呢？是波？還是粒子？牛頓說(shuō)是粒子，愛(ài)因斯坦則認(rèn)為是波。當(dāng)兩派不可開(kāi)交的時(shí)候，初生牛犢的德布羅意卻發(fā)現(xiàn)光既是粒子又是波。要知道，波與粒子是完全不相容的兩種特性。說(shuō)光量子既是粒子又是波，就像說(shuō)一個(gè)人既是猛男又是靚女。
波粒之爭(zhēng)塵埃未定，年輕的物理奇才海森堡又有驚天大發(fā)現(xiàn)：量子不僅具有波粒二象性，而且，它還具有不確定性，你知道它的位置就不可能同時(shí)知道它的速度，你知道它的速度就不可能同時(shí)知道它的位置；它在什么地方、以什么面目出現(xiàn)，完全是一種概率（買(mǎi)彩票的都明白概率是個(gè)什么玩藝）——量子世界的魔幻之門(mén)就這樣打開(kāi)了！
如此怪異的現(xiàn)象，科學(xué)家必須給出解釋?zhuān)谑蔷陀泻芏嗥嫠济钕?，量子理論也變得越?lái)越古怪。
其實(shí)，量子理論最為神奇之處在于：不管它的解釋是多么的匪夷所思，它卻是迄今為止最為成功的理論，甚至比相對(duì)論還要成功。正是這種奇怪的理論使我們有了毫不奇怪的成果，比如電子顯微鏡、激光、半導(dǎo)體、核能……它是最詭異的理論，也是最實(shí)用的理論。
也許大家沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，在量子理論面前糊涂一點(diǎn)不必感到害羞。連愛(ài)因斯坦這樣的大人物都倒在了量子理論的腳下，何況我們。著名的量子論的奠基人玻爾也都要說(shuō)：如果誰(shuí)不為量子論而感到困惑，那他就是沒(méi)有理解量子論。
總的來(lái)說(shuō)，《上帝擲骰子嗎》是本成功的科普讀物，從中我們也可以總結(jié)出成功科普讀物的一些特點(diǎn)，他的作者無(wú)疑首先應(yīng)該了解闡述的科學(xué)領(lǐng)域，但是不需要一定精通，就如教師在課堂講課更關(guān)鍵的是他的表達(dá)能力。作者應(yīng)該有更廣泛的興趣，只有這樣他才能夠從更豐富的角度以公眾能夠接受的語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)的普及。這本書(shū)成功的向大家講述了量子物理的一段歷史，或許并不完全準(zhǔn)確，但是我們畢竟可以知道這門(mén)科學(xué)的發(fā)展歷程，我們畢竟了解了很多基本的量子物理理論，我們畢竟了解了大批偉大的科學(xué)家的事跡。對(duì)于一本科普讀物來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)足夠了。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇四
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有 550 頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近 100 頁(yè)。全書(shū)大致分為 19 章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天長(zhǎng) 300 多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短 200 多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空 …… 在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的`知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
這個(gè)暑假我用了許多時(shí)間認(rèn)真地讀完了《趣聞物理學(xué)》這本書(shū)。很不錯(cuò)，對(duì)于當(dāng)時(shí)剛接觸物理和化學(xué)知識(shí)的我，這本書(shū)是很神奇的，還有趣味化學(xué)等一系列的，類(lèi)似的，都不錯(cuò)，可以給有好奇心和不滿(mǎn)足課本知識(shí)的學(xué)生，我以前還對(duì)物理沒(méi)有什么了解，對(duì)這門(mén)科目還不是很感興趣，可是讀完這本書(shū)后，才真正的了解物理，對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，物理真是一門(mén)有趣的學(xué)科。它可以讓我們了解到生活的每個(gè)方面，和一些奇特的現(xiàn)象。
復(fù)雜或者出人意料的物理現(xiàn)象，作了詳細(xì)的分析和討論，內(nèi)容涉及到物理學(xué)的各個(gè)方面，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)的 基本定律和各種現(xiàn)象。
這本書(shū)讓我更加喜歡物理，喜歡生活。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇五
讀后感 丨 上帝擲骰子嗎?量子物理史話(huà)
本周看了《上帝擲骰子嗎?量子物理史話(huà)》一書(shū)。
講道理，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)書(shū)不能瞎讀。啥叫會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的提升我的文字功底和藝術(shù)情操啊。其實(shí)這就是屁話(huà)。讀書(shū)的目的還是在于知識(shí)的獲取和知識(shí)的變現(xiàn)。也就是說(shuō)，讀一本雜物，只能起到消磨時(shí)間的作用，因?yàn)槟阋膊粫?huì)去記住其中的情節(jié)、文字技巧之類(lèi)的。
書(shū)中寫(xiě)了量子物理的發(fā)展史，通過(guò)詼諧的風(fēng)格，把本身距離我們很遙遠(yuǎn)的天才物理學(xué)家們，寫(xiě)出了其骨肉，讓人感覺(jué)他們從書(shū)本中走了出來(lái)，成為了一個(gè)立體的人，而不是中學(xué)物理書(shū)中的照片，那個(gè)給學(xué)生們制造無(wú)數(shù)作業(yè)的照片。
整體知識(shí)用并不繁雜的解釋介紹了其意義和影響力，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較通俗易懂，但實(shí)際對(duì)除了物理學(xué)家的普通人來(lái)說(shuō)，都是讀過(guò)就忘的公式體系和意義。相反，其獲得的諾貝爾獎(jiǎng)和帶來(lái)的社會(huì)變革，倒是讓人對(duì)其有了新的認(rèn)知。相比來(lái)說(shuō)，量子物理學(xué)還是更加適用于對(duì)宇宙的探索。但是宇宙真的太大了，也不知道出了地球后，會(huì)不會(huì)所有現(xiàn)在人類(lèi)擁有的知識(shí)體系都會(huì)被推翻。
對(duì)于人物生平的描寫(xiě)是非常生動(dòng)的。立體展現(xiàn)了科學(xué)家也是會(huì)暴怒、也是會(huì)痛苦、也是會(huì)色情等等。人嘛，總是逃不出這些東西。所以像我這樣的普通人，活了28年后已經(jīng)明白，在不傷害別人的情況下去取悅自己，怎么樣都是不過(guò)分的。
從我開(kāi)始學(xué)習(xí)理財(cái)開(kāi)始，見(jiàn)識(shí)了太多金融方向偉大的發(fā)明和創(chuàng)造。pe、pb、roe、四分衛(wèi)、分位點(diǎn)....感覺(jué)天才為了自己方便而創(chuàng)造的工具真的太神奇了！
小時(shí)候總想征服世界，把世界踩在腳下之類(lèi)的，真的是電視劇看太多了。直到現(xiàn)在認(rèn)知的越多越感覺(jué)和天才之間的差距。
但我也不會(huì)因此有任何自卑感了。認(rèn)清自己我很重要。
天才負(fù)責(zé)創(chuàng)造，我去學(xué)習(xí)天才的創(chuàng)造并融會(huì)貫通一部分，就足夠我打敗身邊的人了！
就像一群人遇到熊，你不需要跑的比熊快，只需要比別人快就行了。
只需如此，我就可以一直生活在“狂歡”之中了！
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物理學(xué)史話(huà)讀后感篇六
暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有物理知識(shí)的講解，黑白插圖。我被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，章尤為吸引了注意力，那“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，為實(shí)驗(yàn)圖片。比如幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了道理：人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇七
我閱讀了一本很有趣的.關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。全書(shū)大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天長(zhǎng)300多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇八
少見(jiàn)的一部反弦論之作，更難得的是作者本人也曾經(jīng)被弦論鼓舞并為之工作過(guò)多年。因此這不是圈外人對(duì)弦論一知半解、意氣用事的泄憤，而是出于內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人士冷靜的現(xiàn)狀披露和系統(tǒng)性批評(píng)。
作者系統(tǒng)周密地刻畫(huà)了弦論的總體困境和具體困難。從外在特征看，自18世紀(jì)以來(lái)科學(xué)史尚未有過(guò)如弦論這般數(shù)十年內(nèi)既不能得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證也未有理論突破性進(jìn)展，卻依然有著重要影響力并因此占據(jù)大量學(xué)術(shù)資源的理論假設(shè)。這可以被稱(chēng)為“后現(xiàn)代物理學(xué)”特征：它脫離了現(xiàn)代物理學(xué)依托經(jīng)驗(yàn)實(shí)證的學(xué)科規(guī)范，弦論科學(xué)家們認(rèn)為，弦論的理論形態(tài)如此美妙，以致于它似乎只需要數(shù)學(xué)的和諧就足以證明自己的光明前景。作者用科學(xué)史的例證向我們表明，歷史上曾經(jīng)有多少“成套、系統(tǒng)、完備”、“數(shù)學(xué)和諧”、“形式優(yōu)美”、“工具性成功”的假說(shuō)被證明為錯(cuò)誤的研究思路。
此外，作者更進(jìn)一步在愛(ài)因斯坦革命框架下，提出了5個(gè)弦論或任何一種其他理論需要作出有效解釋的基本問(wèn)題，涉及到“實(shí)在性”、“大統(tǒng)一理論”、“量子論”和“廣義相對(duì)論”等重要理論方向。比較重要的一點(diǎn)是：愛(ài)因斯坦革命的意義之一在于構(gòu)造了一種“背景獨(dú)立”的理論形式，它成功將時(shí)空形態(tài)轉(zhuǎn)化為為理論演繹的內(nèi)在結(jié)果而不是人為設(shè)定的外部前提（后者例如牛頓時(shí)空，那種絕對(duì)時(shí)空就是一種“背景相關(guān)”的理論形式，即具體理論形式將取決于時(shí)空背景這一外生變量）。“背景相關(guān)性”對(duì)應(yīng)弦論的問(wèn)題是，10維時(shí)空的常數(shù)不是太少而是太多了，每指定一種常數(shù)，就對(duì)應(yīng)一種可能宇宙，當(dāng)理論預(yù)期的結(jié)果不能實(shí)現(xiàn)，那只要修改常數(shù)就好了，這樣的理論是不會(huì)出錯(cuò)的（這也是為什么強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)遲遲不能實(shí)現(xiàn)理論預(yù)言而只能一味上調(diào)理論閾值加強(qiáng)對(duì)撞能量的原因），可是科學(xué)必須具備可證偽性。
這種“科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)”是怎樣行成的呢？作者追溯了20世紀(jì)上半葉以來(lái)科學(xué)史的進(jìn)展并認(rèn)為與此相關(guān)。那種量子論革命中孕育的特別的科學(xué)作風(fēng)（諸如反哲學(xué)、反理解、反實(shí)在等風(fēng)氣）帶來(lái)了短期的爆發(fā)性成果，長(zhǎng)期中卻造成了現(xiàn)在這樣的負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)弦論科學(xué)家著迷于弦論絕妙的理論形式而拒絕其他替代理論時(shí)，科學(xué)理性實(shí)際已經(jīng)讓位于非理性的信仰。
本書(shū)最后一部分介紹了多種弦論以外的替代理論，在弦論不僅占據(jù)了科學(xué)世界，也占據(jù)了科普世界的局面下對(duì)科普讀者很有啟發(fā)意義（畢竟我們對(duì)于弦論已經(jīng)不算陌生了，對(duì)“動(dòng)力三角化”、“圈量子理論”、“扭量理論”、“因果集”、“超引力”等冷門(mén)時(shí)空物理學(xué)領(lǐng)域卻知之甚少）。
相比其他一些優(yōu)秀的科普作家作品而要算不上對(duì)非專(zhuān)業(yè)讀者有特別的照顧，這固然不是大問(wèn)題，因?yàn)樽髡咛峁〇|西一般而言是越多越好，讀者完全可以根據(jù)自己的需要各取所需。但是，這本書(shū)逼迫讀者跳過(guò)的地方可能真的不少。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇九
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的.講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。全書(shū)大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天長(zhǎng)300多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十
這個(gè)暑假，我看了一本很有意思的關(guān)于物理的書(shū)，是前蘇聯(lián)的yaberleyman寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》。這本書(shū)寫(xiě)于20世紀(jì)三四十年代。這本書(shū)雖然很老了，但是很經(jīng)典，讀起來(lái)更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。
記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書(shū)，說(shuō)值得一讀?？吹降臅r(shí)候：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了，550頁(yè)。仔細(xì)一看，每一頁(yè)都有物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁(yè)。
這本書(shū)大致分為19章，其中一些將具體討論一個(gè)問(wèn)題。每一條知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)只講抽象空洞的概念。提到幾個(gè)典型問(wèn)題：10月份鐵路路有多長(zhǎng)？為什么冬天電線(xiàn)會(huì)「被偷」？如果地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含了大量的物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會(huì)比冬季長(zhǎng)300多米，導(dǎo)線(xiàn)冬季會(huì)比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被拋到太空中.
在閱讀過(guò)程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯(cuò)覺(jué)”這一章。本章圖片豐富，以實(shí)驗(yàn)圖片為主。比如有一張測(cè)試幻像的圖，黑格被白線(xiàn)分割成很多塊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉處有灰斑閃動(dòng)。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當(dāng)時(shí)印刷這一章的時(shí)候，查鋅版的人其實(shí)是讓人把白線(xiàn)交叉處的灰點(diǎn)去掉的，只是作者進(jìn)去的時(shí)候，為了避免誤會(huì)，明確告訴了他。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理與生活息息相關(guān)。一些以前不知道的知識(shí)，看完之后，對(duì)一切了如指掌。但是我覺(jué)得一點(diǎn)都不無(wú)聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的'不是‘教’讀者多少新知識(shí)，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)更加關(guān)注這門(mén)學(xué)科，他就能夠有意識(shí)地對(duì)這門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入的探索和研究，他在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)更加“堅(jiān)定”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十一
因?yàn)閹鸵晃粠熜謴木W(wǎng)上查找《上帝擲骰子嗎——量子物理史話(huà)》這本書(shū)的電子版，所以找到了之后除了發(fā)給了這位師兄之外，自己順便也閱讀了一遍。在此也特別感謝這位師兄，讓我有機(jī)會(huì)閱讀到這么棒的一本書(shū)。
這本書(shū)的作者是曹天元，網(wǎng)名capo，而這本書(shū)正是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上先火了起來(lái)然后才正式出版的。
作者是一位80后，把量子物理的發(fā)展歷程闡述地相當(dāng)精彩，全書(shū)的內(nèi)容雖然取材嚴(yán)謹(jǐn)，緊扣量子物理學(xué)發(fā)展歷史中的真實(shí)人物和事件，但在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上明顯地采取了更有文學(xué)性的表現(xiàn)手法，使得整部書(shū)每一個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，張馳有度，十分精彩，仿佛在讀一部跌宕起伏的偵探小說(shuō)一樣，令人不忍釋手。
但就像很多偵探小說(shuō)在結(jié)局處仿佛扯出了一個(gè)更大的謎團(tuán)以做續(xù)集之鋪墊一樣，量子物理發(fā)展到今天，不僅原有的困惑沒(méi)能得到圓滿(mǎn)的解答，更隨著新的理論模型的提出，仿佛打開(kāi)了新的視界，我們看到的是更加光怪陸離的景象，而面對(duì)這樣令人驚異的景象，大多數(shù)的人們尚未來(lái)得及看清這些變幻莫測(cè)的圖景是什么樣子，更遑論去清晰地定義與解讀，所以全書(shū)在結(jié)尾處也將這個(gè)大大的謎題留給了仍舊是滿(mǎn)臉困惑的讀者。
不管從這本書(shū)本身，還是這本書(shū)上市以來(lái)的市場(chǎng)表現(xiàn)，都可以說(shuō)是非常成功的。
所以在這里，我也推薦所有對(duì)浩瀚的星空和美麗的大自然仍然保有著一顆好奇心的朋友不妨也閱讀一下本書(shū)，也許我們會(huì)在這些人類(lèi)中最偉大的科學(xué)家群體的智慧激發(fā)下，發(fā)現(xiàn)下一個(gè)更為驚人的全新的秘密也說(shuō)不定。
之所以寫(xiě)這篇讀后感，其實(shí)是源于這樣的一個(gè)初衷，即再次檢討一下自己對(duì)于量子物理的理解以及在哲學(xué)上的思考，是否背離了量子物理學(xué)家們自身對(duì)于量子物理的解釋和看法。
之前筆者對(duì)于量子物理知識(shí)的來(lái)源比較碎片化，除了《相對(duì)論》讀過(guò)愛(ài)因斯坦原著的中文譯本之外（其實(shí)一般而言，相對(duì)論與量子物理是截然不同的兩個(gè)研究領(lǐng)域，一個(gè)超級(jí)宏觀，一個(gè)超級(jí)微觀），關(guān)于量子物理的大部分知識(shí)，均來(lái)自于百度，還有就是高月明先生的《量子佛學(xué)》。
這次有機(jī)會(huì)從相對(duì)專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)了解量子物理，特別是作者搜集到的大量的量子物理學(xué)家們的觀點(diǎn)發(fā)言原話(huà)，這就使得筆者有機(jī)會(huì)重新來(lái)梳理一下自己對(duì)于量子物理的認(rèn)識(shí)是否偏差過(guò)大。
閱讀完全書(shū)后，筆者發(fā)現(xiàn)，之前對(duì)于量子力學(xué)的認(rèn)識(shí)基本沒(méi)有太大問(wèn)題。而且相對(duì)于這本史話(huà)，《量子佛學(xué)》則對(duì)涉及量子理論的一些重大實(shí)驗(yàn)均進(jìn)行了更為細(xì)致地解析，如果去掉其與佛學(xué)結(jié)合的部分，其實(shí)對(duì)于希望更深地認(rèn)識(shí)量子理論的朋友而言，《量子佛學(xué)》其實(shí)提供了更多的關(guān)于實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)信息。而capo的史話(huà)則更具情感色彩，并讓我們得以看到這些偉大的物理學(xué)家們他們自己又是如何來(lái)看待量子理論的。這兩本書(shū)結(jié)合著閱讀，也不失為一種非常好的方式。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十二
《物理學(xué)的進(jìn)化》這本小書(shū)中，我只看到了他思想很小的一個(gè)部分，卻學(xué)習(xí)到了包括物理知識(shí)、思維方式、哲學(xué)思想等許多知識(shí)。
《物理學(xué)的進(jìn)化》開(kāi)篇就寫(xiě)到：“我們的目的是用粗線(xiàn)條的輪廓說(shuō)明物理學(xué)家的工作必須像偵探那樣用純粹的思維來(lái)進(jìn)行。我們主要是敘述思維和觀念在大膽地探求客觀世界的知識(shí)中所起的作用。”從這句話(huà)我們可以看出來(lái)本書(shū)主要是從思維和觀念的作用，而且在作者看來(lái)，從物理學(xué)家的角度來(lái)說(shuō)，存在“客觀世界”并且還存在客觀世界的“知識(shí)”這樣的概念，可以說(shuō)這是作者承認(rèn)有這樣的世界存在，并且，我們可以通過(guò)對(duì)客觀世界的探索二認(rèn)識(shí)其中的知識(shí)。
首先，閱讀后最大的感想是思維方法的問(wèn)題。第一，要善于提出問(wèn)題。在機(jī)械觀的興起這個(gè)章節(jié)中，作者一上來(lái)就寫(xiě)到：“有一個(gè)基本問(wèn)題，幾千年來(lái)都因?yàn)樗珡?fù)雜而含糊不清，這就是運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題?！苯又_(kāi)始探討從伽利略到牛頓等人的關(guān)于運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的思想演化。運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的確是一個(gè)極好的問(wèn)題，好問(wèn)題的提出才會(huì)引發(fā)人們的探索和研究，這不但適用于物理學(xué)這樣的自然可續(xù)，同樣適用于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這樣的人文科學(xué)。愛(ài)因斯坦自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。第二，要重視理想實(shí)驗(yàn)的作用。理想實(shí)驗(yàn)是方法論的問(wèn)題，它體現(xiàn)了思維沖破常規(guī)的力量。在這本書(shū)中，時(shí)刻閃耀著思想實(shí)驗(yàn)的光輝。伽利略的理想實(shí)驗(yàn)很是出名，包括中學(xué)物理課本中寫(xiě)的那個(gè)：從斜面滾下的小球如果沒(méi)有摩擦將會(huì)永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去。還有那個(gè)沖破亞里士多德傳統(tǒng)的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)，證明了兩個(gè)鐵球的同時(shí)落地。且不論是否有這樣真實(shí)的實(shí)驗(yàn)，但是把一大一小兩個(gè)球綁在一起的思想實(shí)驗(yàn)，伽利略卻是思考過(guò)的。在《物理學(xué)的進(jìn)化》中提到的關(guān)于以太的實(shí)驗(yàn)，幾乎都是思想上的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們已經(jīng)知道以太是不存在的。我們都知道，偉大的相對(duì)論的誕生，沒(méi)有做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者說(shuō)所有的實(shí)驗(yàn)都是在愛(ài)因斯坦的頭腦中完成的。第三，要重視思維的跳躍階段，以備新思想的涌現(xiàn)。我們都知道科學(xué)并不總是循規(guī)蹈矩的過(guò)程，不管是實(shí)驗(yàn)方面，還是理論方面，新思想都有可能隨時(shí)涌現(xiàn)。好比書(shū)中提到的以太的實(shí)驗(yàn)，以太漂移實(shí)驗(yàn)對(duì)以太學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)，但是人們并沒(méi)有打破傳統(tǒng)觀念，而是對(duì)原有學(xué)說(shuō)進(jìn)行修補(bǔ)，著名物理學(xué)家洛倫茲推導(dǎo)出了符合電磁學(xué)協(xié)變條件的洛倫茲變換公式，但無(wú)法拋棄以太的觀點(diǎn)。到了愛(ài)因斯坦則大膽拋棄了以太學(xué)說(shuō)，認(rèn)為光速不變是基本的原理，并以此為出發(fā)點(diǎn)之一創(chuàng)立了狹義相對(duì)論。
其次，我從書(shū)中還看出了作者深刻的哲學(xué)思想。一個(gè)科學(xué)家如果在自己的科學(xué)研究領(lǐng)域的研究沒(méi)有達(dá)到哲學(xué)式的高度，如何對(duì)哲學(xué)的研究沒(méi)有一定的造詣，就不可能成為的所謂的大師。書(shū)中提到“科學(xué)研究的結(jié)果，往往使離開(kāi)科學(xué)領(lǐng)域很遠(yuǎn)的問(wèn)題的哲學(xué)觀點(diǎn)發(fā)生變化。科學(xué)所企圖的目的是什么呢?一個(gè)描述自然的理論應(yīng)該是怎樣的呢?這些問(wèn)題，雖然超越了物理學(xué)的界限，但卻與物理學(xué)有很密切的關(guān)系，因?yàn)檎强茖W(xué)提供了產(chǎn)生這些問(wèn)題的素材。哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)。可是哲學(xué)一經(jīng)建立并廣泛地被人們接受以后，它們又常常促使科學(xué)思想的進(jìn)一步發(fā)展，指示科學(xué)如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經(jīng)接受了的觀點(diǎn)被推翻以后，又會(huì)有一種意想不到和完全新的發(fā)展，它又成為一個(gè)新的哲學(xué)觀點(diǎn)的源泉。”從中我們可以看出哲學(xué)對(duì)科學(xué)、科學(xué)對(duì)哲學(xué)之間的相互作用。書(shū)中在這個(gè)觀點(diǎn)上并非是泛泛而談，而是以哲學(xué)、科學(xué)中的實(shí)例為佐證的。例如，在23前，德漠克利圖(democritus)寫(xiě)道：我們通常慣于把感覺(jué)的事物當(dāng)作是實(shí)在的，但是真正說(shuō)起來(lái)，它們不是實(shí)在的，只有原子和空位是實(shí)在的。這個(gè)觀點(diǎn)在希臘哲學(xué)中是一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)的設(shè)想，在科學(xué)上把理論和實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)是從伽利略的工作開(kāi)始的。在此后的科學(xué)研究中，力和物質(zhì)是理解自然的一切努力的基本概念。研究過(guò)程我們暫且不談，可是經(jīng)典力學(xué)成就卻說(shuō)明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)“在力學(xué)中假如知道一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和作用在它上面的力，那么它的未來(lái)的路徑是可以預(yù)言的，而且它的過(guò)去也是可以揭示的。例如所有行星的未來(lái)路徑都是可以預(yù)知的，作用在它們之上的是只跟距離有關(guān)的牛頓萬(wàn)有引力。經(jīng)典力學(xué)的偉大成果暗示著機(jī)械觀可以無(wú)例外地應(yīng)用于物理學(xué)的任何分支部門(mén)，所有的現(xiàn)象都可以用引力或斥力來(lái)解釋?zhuān)@些力只與距離有關(guān)，并且作用于不變的粒子之間。”這段話(huà)出自本書(shū)第一章“機(jī)械觀的興起”的興起，在我看來(lái)，這段話(huà)也充滿(mǎn)著深刻的哲學(xué)思想，是由經(jīng)典力學(xué)所帶來(lái)的機(jī)械論自然哲學(xué)的簡(jiǎn)要說(shuō)明。書(shū)中像這樣的段落還有一些，到處閃耀著哲學(xué)與科學(xué)二者不可分離的光輝。
再次，讀這本書(shū)的確給人以很深刻的思考，包括物理知識(shí)、思維方法、哲學(xué)背景等多個(gè)方面。尤其是在自己以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題上。給我印象最深刻的就是在《場(chǎng)，相對(duì)論》那一章的第四小節(jié)“時(shí)間，距離，相對(duì)論”中，作者拋出這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)鐘究竟是什么呢?若不是已經(jīng)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，可能我自己來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)也無(wú)法想象這還是一個(gè)問(wèn)題?！扮姟睆奈页錾鸵恢贝嬖谥?，它只可能因?yàn)闆](méi)了動(dòng)力或者壞了而停止或者不能準(zhǔn)確的指示時(shí)間，卻從沒(méi)懷疑過(guò)時(shí)間是只有一個(gè)的，鐘的義務(wù)就是準(zhǔn)確的指示那個(gè)時(shí)間。正如書(shū)中所寫(xiě)：“在兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的點(diǎn)上有兩個(gè)完好無(wú)疵的鐘，它們上面所指示的時(shí)刻完全一樣。如果我們沒(méi)有考慮到對(duì)這句話(huà)要作出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，它總應(yīng)該是正確的。”在經(jīng)典力學(xué)中，時(shí)間問(wèn)題并不是一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椤霸谝郧坝媒?jīng)典力學(xué)討論測(cè)量時(shí)，對(duì)所有的坐標(biāo)系我們只用一個(gè)鐘”，“假如兩組鐘相對(duì)作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，結(jié)果會(huì)發(fā)生什么呢?持有經(jīng)典觀點(diǎn)的物理學(xué)家回答說(shuō)：沒(méi)有什么，它們還會(huì)走得一樣快，因而我們既可以用運(yùn)動(dòng)的鐘也可以用靜止的鐘來(lái)指示時(shí)間?！边@種經(jīng)典力學(xué)的想法或許也正是根植于我們頭腦中的想法。但是，到了相對(duì)論的體系，這鐘一個(gè)鐘的觀念就不在適用了。在相對(duì)論中，在不同的坐標(biāo)系中有不同的鐘，由于不同坐標(biāo)系中的鐘是相對(duì)于別的坐標(biāo)系在運(yùn)動(dòng)，所以，鐘的步調(diào)變了，時(shí)間不同了。狹義相對(duì)論體現(xiàn)的一個(gè)思想就是：時(shí)間不是超然絕對(duì)的，空間也不是凝固不動(dòng)的，而且兩者之間不是孤立的，是緊密聯(lián)系在一起的。雖然我對(duì)相對(duì)論的理論問(wèn)題不甚了解，但是這種顛覆性的時(shí)空觀卻使我體會(huì)到了一個(gè)事實(shí)：沒(méi)有什么觀念是永恒不變、從一開(kāi)始就十分明白的。老師上課的時(shí)候曾舉這樣的例子：我們要是與100光年外的人通話(huà)，話(huà)語(yǔ)傳到要花費(fèi)光速奔跑100年的時(shí)間，如果我想聽(tīng)到那個(gè)人的回答，仍然要等上另個(gè)百年，那個(gè)時(shí)候，我已不存在，答案也是傳不到的了。這真的是很有意思的一種思考，且不論是否能以光速傳遞信息，光是時(shí)間本身就是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的問(wèn)題了。
最后，我想問(wèn)的是，為什么要用“進(jìn)化”一詞來(lái)描述物理學(xué)的發(fā)展呢?作者不但暗含著深刻的知識(shí)演化的過(guò)程，同時(shí)作者也為了說(shuō)明物理學(xué)的知識(shí)是進(jìn)步的這樣一種觀念，這個(gè)觀念更深層次的追問(wèn)便是科學(xué)是進(jìn)步的這樣一個(gè)在科學(xué)哲學(xué)中爭(zhēng)論過(guò)的話(huà)題。《物理學(xué)的進(jìn)化》是一本很薄的書(shū)，卻蘊(yùn)含了厚厚的物理學(xué)、哲學(xué)、方法論等方面的思想，能夠引發(fā)人的多層次、各個(gè)角度的思考。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的`講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
全書(shū)大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路有多長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天會(huì)被“偷走”？假如地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)其中蘊(yùn)含了許多物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏天會(huì)比冬天長(zhǎng)300多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空。
在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十四
本文記敘了在南京大屠殺中一個(gè)有點(diǎn)良知的日本人所看到的一些感人的故事。作者對(duì)自己的所做所為感到悔恨。
這些日本士兵為什么對(duì)他人的生命如此輕視？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使它們失去了人性，它們的靈魂扭曲了。它們已經(jīng)殺膩了人，所以想出各種殘酷的手段來(lái)折磨人，殺人。邪惡的內(nèi)心已經(jīng)讓許多日本士兵不斷地殘害人們，甚至越殺越高興，越殺越瘋狂，越殺越想殺……總之，邪惡的種子已經(jīng)在它們內(nèi)心里生根發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)。這里面還有許許多多數(shù)不清的問(wèn)題在等待我們?nèi)ニ伎?，去探究。這些人的人生道路好像完全被抹上了黑色的油漆。據(jù)統(tǒng)計(jì)在南京大屠殺中，被日本人殘害的人高達(dá)26萬(wàn)！這個(gè)數(shù)字又僅在不到一個(gè)月的時(shí)間了就完成了。這不僅讓中國(guó)人為它們的殘酷感到震驚，也讓全世界的人目瞪口呆，啞口無(wú)言。
我人為，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是不可勝數(shù)的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因此我們因該反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇一
給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球。
在這個(gè)假期里，我閱讀了一本名叫《趣味物理學(xué)》的`書(shū)。讀完這本書(shū)，使我不再感覺(jué)物理有多么的枯燥無(wú)聊。
《趣味物理學(xué)》一書(shū)中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過(guò)巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書(shū)中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
《趣味物理學(xué)》一書(shū)中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過(guò)巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書(shū)中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
作者雅科夫伊西達(dá)洛維奇別萊利曼是俄國(guó)人，他的趣味科學(xué)系列叢書(shū)既妙趣橫生，又立論縝密。一些平日里令人感到枯燥的知識(shí)，在他的筆下，也會(huì)令人感到妙趣橫生。
在這本書(shū)中，有很多的現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)。最常見(jiàn)的應(yīng)該就是熱現(xiàn)象了吧。在熱現(xiàn)象中，令我印象最深刻的是“為什么窗子關(guān)上了，還是有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)”。這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)，房間的溫度不是恒定的，總是會(huì)上下波動(dòng)，屋子中的空氣會(huì)隨氣溫的波動(dòng)而波動(dòng)，就會(huì)受熱或冷卻。受熱的時(shí)候，空氣就會(huì)變得稀薄，并且變得輕一些；在相反的情況下，就會(huì)變得比較重。熱氣流受到冷的空氣流的擠壓就會(huì)上升到天花板，而靠近窗戶(hù)的冷氣流就會(huì)被擠下來(lái)。
讀完這本書(shū)，真是令人受益匪淺啊。相信有了這本書(shū)，我一定能夠?qū)W好物理。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇二
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師!
俗話(huà)說(shuō)：三歲看到老。但我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)楣沤裰型庠S多偉大的科學(xué)家，在他們的童年時(shí)光中都被別人認(rèn)為比較笨，有的還被人瞧不起，我們大家都知道：著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)就是一只“小笨鳥(niǎo)”。1879年，愛(ài)因斯坦降生在德國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)上。童年的他迷上了阿爾卑斯山多彩的風(fēng)光。但不可思議的是他直到三歲還不會(huì)喊爸爸媽媽?zhuān)粴q的妹妹嘴巴卻十分靈巧。這使得保姆叫他“笨頭笨腦的小祖宗”。為了讓他笨鳥(niǎo)先飛，爸爸六歲就讓他學(xué)小提琴。愛(ài)因斯坦迷戀音樂(lè)，更迷戀科學(xué)。中學(xué)時(shí)塔吊才華充分顯露出來(lái)，他的數(shù)學(xué)物理遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同班同學(xué)。那時(shí)一次物理課。老師正講光的傳播，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課，只有愛(ài)因斯坦目光望向藍(lán)天。老師發(fā)現(xiàn)后責(zé)備他不聽(tīng)講，而他卻說(shuō)出了一個(gè)令全班哄堂大笑的話(huà)：如果我以光的速度飛向宇宙，我會(huì)看到什么。正因?yàn)樗钠嫠济钕?，下課后還被老師留下受教育。之后，他潛心閱讀理論大師的著作，雖然經(jīng)濟(jì)生活條件很差，但他每天仍堅(jiān)持讀書(shū)。20歲的他還立志向物理學(xué)的代表人物牛頓發(fā)起挑戰(zhàn)。就這樣，艱難困苦磨練了他，一只笨鳥(niǎo)飛起來(lái)了，他堅(jiān)持飛著，終于飛到了光輝的頂點(diǎn)。現(xiàn)在，我理解了“成功=正確方向+艱苦努力+少說(shuō)空話(huà)”這句話(huà)的深刻含義。從愛(ài)因斯坦的事跡中，我想到牛頓小時(shí)候也很“笨”。有一次上手工課，老師讓所有學(xué)生每人做一個(gè)凳子。第二天交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)一看到牛頓的凳子都大笑起來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)嘲弄的對(duì)牛頓說(shuō)：“你真笨，連一個(gè)凳子都不會(huì)做，你還能做什么?”說(shuō)完，老師命令牛頓重做。結(jié)果，牛頓所做的凳子仍合格，老師又生氣地把牛頓嘲諷挖苦了一番。幾次過(guò)后，老師用最傷孩子自尊心的話(huà)對(duì)牛頓說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這么笨的學(xué)生。從現(xiàn)在就可以斷定，你將來(lái)必定是個(gè)廢物?！钡牵e(cuò)了，牛頓經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力、發(fā)奮圖強(qiáng)，成為歷史上一位偉大的科學(xué)家。讀了這個(gè)故事，我懂得了，學(xué)習(xí)上笨鳥(niǎo)能夠先飛，俗話(huà)說(shuō)勤能補(bǔ)拙，“笨”并不可怕，可怕的是沒(méi)有正確的方向、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和懶惰的行為。我們青少年要立志好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做新時(shí)代的好公民，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇三
金寶
如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是個(gè)人人可做寫(xiě)手的時(shí)代，每個(gè)人都可以在各類(lèi)網(wǎng)站上盡情的長(zhǎng)篇大論，相信大家也都看過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，今天我和大家分享的《上帝擲骰子嗎？》這本書(shū)可以說(shuō)也是一本網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但它比較另類(lèi)，光看書(shū)名，你絕對(duì)猜不到它寫(xiě)的是什么。不錯(cuò)，它竟然是一本科普書(shū)，由作者曹天元在論壇上的帖子整理而成。這本書(shū)可以說(shuō)是一本比較高端的科普書(shū)，因?yàn)樗v的是量子理論。量子理論是一個(gè)極為奇妙的理論，它前前后后發(fā)展了一百多年，可是它的基本觀點(diǎn)和假說(shuō)卻至今仍沒(méi)有被大眾所了解，這無(wú)疑給它增添了一道神秘的光環(huán)。
我很佩服這本書(shū)的作者曹天元，因?yàn)樗凇芭ρ哉f(shuō)不可言說(shuō)之事”。是的，量子物理作為一門(mén)相對(duì)比較年輕的理論科學(xué)，其涉及到微觀世界，與人們的日常生活沒(méi)有很直接的聯(lián)系，不像經(jīng)典物理那樣，一個(gè)萬(wàn)有引力用蘋(píng)果的故事就可以說(shuō)清楚大概，你怎樣讓人想象人們?nèi)庋蹮o(wú)法看清的世界或是肉眼無(wú)法企及的宇宙呢？所以作者確實(shí)在啃一塊硬骨頭，但是他很難得的做的不錯(cuò)，這本書(shū)應(yīng)該來(lái)說(shuō)對(duì)于有中學(xué)基本物理概念的讀者都可以讀懂大部分內(nèi)容。這不是一本教科書(shū)，而是量子物理的“史話(huà)”，講述的是一門(mén)科學(xué)的歷史，所以，作者可以作些發(fā)揮，敘事十分生動(dòng)形象。
長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)。故事是從光是什么開(kāi)始的。上帝說(shuō)要有光，就有了光。光是什么呢？是波？還是粒子？牛頓說(shuō)是粒子，愛(ài)因斯坦則認(rèn)為是波。當(dāng)兩派不可開(kāi)交的時(shí)候，初生牛犢的德布羅意卻發(fā)現(xiàn)光既是粒子又是波。要知道，波與粒子是完全不相容的兩種特性。說(shuō)光量子既是粒子又是波，就像說(shuō)一個(gè)人既是猛男又是靚女。
波粒之爭(zhēng)塵埃未定，年輕的物理奇才海森堡又有驚天大發(fā)現(xiàn)：量子不僅具有波粒二象性，而且，它還具有不確定性，你知道它的位置就不可能同時(shí)知道它的速度，你知道它的速度就不可能同時(shí)知道它的位置；它在什么地方、以什么面目出現(xiàn)，完全是一種概率（買(mǎi)彩票的都明白概率是個(gè)什么玩藝）——量子世界的魔幻之門(mén)就這樣打開(kāi)了！
如此怪異的現(xiàn)象，科學(xué)家必須給出解釋?zhuān)谑蔷陀泻芏嗥嫠济钕?，量子理論也變得越?lái)越古怪。
其實(shí)，量子理論最為神奇之處在于：不管它的解釋是多么的匪夷所思，它卻是迄今為止最為成功的理論，甚至比相對(duì)論還要成功。正是這種奇怪的理論使我們有了毫不奇怪的成果，比如電子顯微鏡、激光、半導(dǎo)體、核能……它是最詭異的理論，也是最實(shí)用的理論。
也許大家沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，在量子理論面前糊涂一點(diǎn)不必感到害羞。連愛(ài)因斯坦這樣的大人物都倒在了量子理論的腳下，何況我們。著名的量子論的奠基人玻爾也都要說(shuō)：如果誰(shuí)不為量子論而感到困惑，那他就是沒(méi)有理解量子論。
總的來(lái)說(shuō)，《上帝擲骰子嗎》是本成功的科普讀物，從中我們也可以總結(jié)出成功科普讀物的一些特點(diǎn)，他的作者無(wú)疑首先應(yīng)該了解闡述的科學(xué)領(lǐng)域，但是不需要一定精通，就如教師在課堂講課更關(guān)鍵的是他的表達(dá)能力。作者應(yīng)該有更廣泛的興趣，只有這樣他才能夠從更豐富的角度以公眾能夠接受的語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)的普及。這本書(shū)成功的向大家講述了量子物理的一段歷史，或許并不完全準(zhǔn)確，但是我們畢竟可以知道這門(mén)科學(xué)的發(fā)展歷程，我們畢竟了解了很多基本的量子物理理論，我們畢竟了解了大批偉大的科學(xué)家的事跡。對(duì)于一本科普讀物來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)足夠了。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇四
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有 550 頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近 100 頁(yè)。全書(shū)大致分為 19 章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天長(zhǎng) 300 多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短 200 多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空 …… 在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的`知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
這個(gè)暑假我用了許多時(shí)間認(rèn)真地讀完了《趣聞物理學(xué)》這本書(shū)。很不錯(cuò)，對(duì)于當(dāng)時(shí)剛接觸物理和化學(xué)知識(shí)的我，這本書(shū)是很神奇的，還有趣味化學(xué)等一系列的，類(lèi)似的，都不錯(cuò)，可以給有好奇心和不滿(mǎn)足課本知識(shí)的學(xué)生，我以前還對(duì)物理沒(méi)有什么了解，對(duì)這門(mén)科目還不是很感興趣，可是讀完這本書(shū)后，才真正的了解物理，對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，物理真是一門(mén)有趣的學(xué)科。它可以讓我們了解到生活的每個(gè)方面，和一些奇特的現(xiàn)象。
復(fù)雜或者出人意料的物理現(xiàn)象，作了詳細(xì)的分析和討論，內(nèi)容涉及到物理學(xué)的各個(gè)方面，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)的 基本定律和各種現(xiàn)象。
這本書(shū)讓我更加喜歡物理，喜歡生活。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇五
讀后感 丨 上帝擲骰子嗎?量子物理史話(huà)
本周看了《上帝擲骰子嗎?量子物理史話(huà)》一書(shū)。
講道理，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)書(shū)不能瞎讀。啥叫會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的提升我的文字功底和藝術(shù)情操啊。其實(shí)這就是屁話(huà)。讀書(shū)的目的還是在于知識(shí)的獲取和知識(shí)的變現(xiàn)。也就是說(shuō)，讀一本雜物，只能起到消磨時(shí)間的作用，因?yàn)槟阋膊粫?huì)去記住其中的情節(jié)、文字技巧之類(lèi)的。
書(shū)中寫(xiě)了量子物理的發(fā)展史，通過(guò)詼諧的風(fēng)格，把本身距離我們很遙遠(yuǎn)的天才物理學(xué)家們，寫(xiě)出了其骨肉，讓人感覺(jué)他們從書(shū)本中走了出來(lái)，成為了一個(gè)立體的人，而不是中學(xué)物理書(shū)中的照片，那個(gè)給學(xué)生們制造無(wú)數(shù)作業(yè)的照片。
整體知識(shí)用并不繁雜的解釋介紹了其意義和影響力，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較通俗易懂，但實(shí)際對(duì)除了物理學(xué)家的普通人來(lái)說(shuō)，都是讀過(guò)就忘的公式體系和意義。相反，其獲得的諾貝爾獎(jiǎng)和帶來(lái)的社會(huì)變革，倒是讓人對(duì)其有了新的認(rèn)知。相比來(lái)說(shuō)，量子物理學(xué)還是更加適用于對(duì)宇宙的探索。但是宇宙真的太大了，也不知道出了地球后，會(huì)不會(huì)所有現(xiàn)在人類(lèi)擁有的知識(shí)體系都會(huì)被推翻。
對(duì)于人物生平的描寫(xiě)是非常生動(dòng)的。立體展現(xiàn)了科學(xué)家也是會(huì)暴怒、也是會(huì)痛苦、也是會(huì)色情等等。人嘛，總是逃不出這些東西。所以像我這樣的普通人，活了28年后已經(jīng)明白，在不傷害別人的情況下去取悅自己，怎么樣都是不過(guò)分的。
從我開(kāi)始學(xué)習(xí)理財(cái)開(kāi)始，見(jiàn)識(shí)了太多金融方向偉大的發(fā)明和創(chuàng)造。pe、pb、roe、四分衛(wèi)、分位點(diǎn)....感覺(jué)天才為了自己方便而創(chuàng)造的工具真的太神奇了！
小時(shí)候總想征服世界，把世界踩在腳下之類(lèi)的，真的是電視劇看太多了。直到現(xiàn)在認(rèn)知的越多越感覺(jué)和天才之間的差距。
但我也不會(huì)因此有任何自卑感了。認(rèn)清自己我很重要。
天才負(fù)責(zé)創(chuàng)造，我去學(xué)習(xí)天才的創(chuàng)造并融會(huì)貫通一部分，就足夠我打敗身邊的人了！
就像一群人遇到熊，你不需要跑的比熊快，只需要比別人快就行了。
只需如此，我就可以一直生活在“狂歡”之中了！
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物理學(xué)史話(huà)讀后感篇六
暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有物理知識(shí)的講解，黑白插圖。我被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，章尤為吸引了注意力，那“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，為實(shí)驗(yàn)圖片。比如幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了道理：人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇七
我閱讀了一本很有趣的.關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。全書(shū)大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天長(zhǎng)300多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇八
少見(jiàn)的一部反弦論之作，更難得的是作者本人也曾經(jīng)被弦論鼓舞并為之工作過(guò)多年。因此這不是圈外人對(duì)弦論一知半解、意氣用事的泄憤，而是出于內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人士冷靜的現(xiàn)狀披露和系統(tǒng)性批評(píng)。
作者系統(tǒng)周密地刻畫(huà)了弦論的總體困境和具體困難。從外在特征看，自18世紀(jì)以來(lái)科學(xué)史尚未有過(guò)如弦論這般數(shù)十年內(nèi)既不能得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證也未有理論突破性進(jìn)展，卻依然有著重要影響力并因此占據(jù)大量學(xué)術(shù)資源的理論假設(shè)。這可以被稱(chēng)為“后現(xiàn)代物理學(xué)”特征：它脫離了現(xiàn)代物理學(xué)依托經(jīng)驗(yàn)實(shí)證的學(xué)科規(guī)范，弦論科學(xué)家們認(rèn)為，弦論的理論形態(tài)如此美妙，以致于它似乎只需要數(shù)學(xué)的和諧就足以證明自己的光明前景。作者用科學(xué)史的例證向我們表明，歷史上曾經(jīng)有多少“成套、系統(tǒng)、完備”、“數(shù)學(xué)和諧”、“形式優(yōu)美”、“工具性成功”的假說(shuō)被證明為錯(cuò)誤的研究思路。
此外，作者更進(jìn)一步在愛(ài)因斯坦革命框架下，提出了5個(gè)弦論或任何一種其他理論需要作出有效解釋的基本問(wèn)題，涉及到“實(shí)在性”、“大統(tǒng)一理論”、“量子論”和“廣義相對(duì)論”等重要理論方向。比較重要的一點(diǎn)是：愛(ài)因斯坦革命的意義之一在于構(gòu)造了一種“背景獨(dú)立”的理論形式，它成功將時(shí)空形態(tài)轉(zhuǎn)化為為理論演繹的內(nèi)在結(jié)果而不是人為設(shè)定的外部前提（后者例如牛頓時(shí)空，那種絕對(duì)時(shí)空就是一種“背景相關(guān)”的理論形式，即具體理論形式將取決于時(shí)空背景這一外生變量）。“背景相關(guān)性”對(duì)應(yīng)弦論的問(wèn)題是，10維時(shí)空的常數(shù)不是太少而是太多了，每指定一種常數(shù)，就對(duì)應(yīng)一種可能宇宙，當(dāng)理論預(yù)期的結(jié)果不能實(shí)現(xiàn)，那只要修改常數(shù)就好了，這樣的理論是不會(huì)出錯(cuò)的（這也是為什么強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)遲遲不能實(shí)現(xiàn)理論預(yù)言而只能一味上調(diào)理論閾值加強(qiáng)對(duì)撞能量的原因），可是科學(xué)必須具備可證偽性。
這種“科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)”是怎樣行成的呢？作者追溯了20世紀(jì)上半葉以來(lái)科學(xué)史的進(jìn)展并認(rèn)為與此相關(guān)。那種量子論革命中孕育的特別的科學(xué)作風(fēng)（諸如反哲學(xué)、反理解、反實(shí)在等風(fēng)氣）帶來(lái)了短期的爆發(fā)性成果，長(zhǎng)期中卻造成了現(xiàn)在這樣的負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)弦論科學(xué)家著迷于弦論絕妙的理論形式而拒絕其他替代理論時(shí)，科學(xué)理性實(shí)際已經(jīng)讓位于非理性的信仰。
本書(shū)最后一部分介紹了多種弦論以外的替代理論，在弦論不僅占據(jù)了科學(xué)世界，也占據(jù)了科普世界的局面下對(duì)科普讀者很有啟發(fā)意義（畢竟我們對(duì)于弦論已經(jīng)不算陌生了，對(duì)“動(dòng)力三角化”、“圈量子理論”、“扭量理論”、“因果集”、“超引力”等冷門(mén)時(shí)空物理學(xué)領(lǐng)域卻知之甚少）。
相比其他一些優(yōu)秀的科普作家作品而要算不上對(duì)非專(zhuān)業(yè)讀者有特別的照顧，這固然不是大問(wèn)題，因?yàn)樽髡咛峁〇|西一般而言是越多越好，讀者完全可以根據(jù)自己的需要各取所需。但是，這本書(shū)逼迫讀者跳過(guò)的地方可能真的不少。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇九
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的.講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。全書(shū)大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天長(zhǎng)300多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十
這個(gè)暑假，我看了一本很有意思的關(guān)于物理的書(shū)，是前蘇聯(lián)的yaberleyman寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》。這本書(shū)寫(xiě)于20世紀(jì)三四十年代。這本書(shū)雖然很老了，但是很經(jīng)典，讀起來(lái)更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。
記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書(shū)，說(shuō)值得一讀?？吹降臅r(shí)候：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了，550頁(yè)。仔細(xì)一看，每一頁(yè)都有物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁(yè)。
這本書(shū)大致分為19章，其中一些將具體討論一個(gè)問(wèn)題。每一條知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)只講抽象空洞的概念。提到幾個(gè)典型問(wèn)題：10月份鐵路路有多長(zhǎng)？為什么冬天電線(xiàn)會(huì)「被偷」？如果地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含了大量的物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會(huì)比冬季長(zhǎng)300多米，導(dǎo)線(xiàn)冬季會(huì)比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被拋到太空中.
在閱讀過(guò)程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯(cuò)覺(jué)”這一章。本章圖片豐富，以實(shí)驗(yàn)圖片為主。比如有一張測(cè)試幻像的圖，黑格被白線(xiàn)分割成很多塊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)交叉處有灰斑閃動(dòng)。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當(dāng)時(shí)印刷這一章的時(shí)候，查鋅版的人其實(shí)是讓人把白線(xiàn)交叉處的灰點(diǎn)去掉的，只是作者進(jìn)去的時(shí)候，為了避免誤會(huì)，明確告訴了他。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理與生活息息相關(guān)。一些以前不知道的知識(shí)，看完之后，對(duì)一切了如指掌。但是我覺(jué)得一點(diǎn)都不無(wú)聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的'不是‘教’讀者多少新知識(shí)，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)更加關(guān)注這門(mén)學(xué)科，他就能夠有意識(shí)地對(duì)這門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入的探索和研究，他在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)更加“堅(jiān)定”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十一
因?yàn)閹鸵晃粠熜謴木W(wǎng)上查找《上帝擲骰子嗎——量子物理史話(huà)》這本書(shū)的電子版，所以找到了之后除了發(fā)給了這位師兄之外，自己順便也閱讀了一遍。在此也特別感謝這位師兄，讓我有機(jī)會(huì)閱讀到這么棒的一本書(shū)。
這本書(shū)的作者是曹天元，網(wǎng)名capo，而這本書(shū)正是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上先火了起來(lái)然后才正式出版的。
作者是一位80后，把量子物理的發(fā)展歷程闡述地相當(dāng)精彩，全書(shū)的內(nèi)容雖然取材嚴(yán)謹(jǐn)，緊扣量子物理學(xué)發(fā)展歷史中的真實(shí)人物和事件，但在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上明顯地采取了更有文學(xué)性的表現(xiàn)手法，使得整部書(shū)每一個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，張馳有度，十分精彩，仿佛在讀一部跌宕起伏的偵探小說(shuō)一樣，令人不忍釋手。
但就像很多偵探小說(shuō)在結(jié)局處仿佛扯出了一個(gè)更大的謎團(tuán)以做續(xù)集之鋪墊一樣，量子物理發(fā)展到今天，不僅原有的困惑沒(méi)能得到圓滿(mǎn)的解答，更隨著新的理論模型的提出，仿佛打開(kāi)了新的視界，我們看到的是更加光怪陸離的景象，而面對(duì)這樣令人驚異的景象，大多數(shù)的人們尚未來(lái)得及看清這些變幻莫測(cè)的圖景是什么樣子，更遑論去清晰地定義與解讀，所以全書(shū)在結(jié)尾處也將這個(gè)大大的謎題留給了仍舊是滿(mǎn)臉困惑的讀者。
不管從這本書(shū)本身，還是這本書(shū)上市以來(lái)的市場(chǎng)表現(xiàn)，都可以說(shuō)是非常成功的。
所以在這里，我也推薦所有對(duì)浩瀚的星空和美麗的大自然仍然保有著一顆好奇心的朋友不妨也閱讀一下本書(shū)，也許我們會(huì)在這些人類(lèi)中最偉大的科學(xué)家群體的智慧激發(fā)下，發(fā)現(xiàn)下一個(gè)更為驚人的全新的秘密也說(shuō)不定。
之所以寫(xiě)這篇讀后感，其實(shí)是源于這樣的一個(gè)初衷，即再次檢討一下自己對(duì)于量子物理的理解以及在哲學(xué)上的思考，是否背離了量子物理學(xué)家們自身對(duì)于量子物理的解釋和看法。
之前筆者對(duì)于量子物理知識(shí)的來(lái)源比較碎片化，除了《相對(duì)論》讀過(guò)愛(ài)因斯坦原著的中文譯本之外（其實(shí)一般而言，相對(duì)論與量子物理是截然不同的兩個(gè)研究領(lǐng)域，一個(gè)超級(jí)宏觀，一個(gè)超級(jí)微觀），關(guān)于量子物理的大部分知識(shí)，均來(lái)自于百度，還有就是高月明先生的《量子佛學(xué)》。
這次有機(jī)會(huì)從相對(duì)專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)了解量子物理，特別是作者搜集到的大量的量子物理學(xué)家們的觀點(diǎn)發(fā)言原話(huà)，這就使得筆者有機(jī)會(huì)重新來(lái)梳理一下自己對(duì)于量子物理的認(rèn)識(shí)是否偏差過(guò)大。
閱讀完全書(shū)后，筆者發(fā)現(xiàn)，之前對(duì)于量子力學(xué)的認(rèn)識(shí)基本沒(méi)有太大問(wèn)題。而且相對(duì)于這本史話(huà)，《量子佛學(xué)》則對(duì)涉及量子理論的一些重大實(shí)驗(yàn)均進(jìn)行了更為細(xì)致地解析，如果去掉其與佛學(xué)結(jié)合的部分，其實(shí)對(duì)于希望更深地認(rèn)識(shí)量子理論的朋友而言，《量子佛學(xué)》其實(shí)提供了更多的關(guān)于實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)信息。而capo的史話(huà)則更具情感色彩，并讓我們得以看到這些偉大的物理學(xué)家們他們自己又是如何來(lái)看待量子理論的。這兩本書(shū)結(jié)合著閱讀，也不失為一種非常好的方式。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十二
《物理學(xué)的進(jìn)化》這本小書(shū)中，我只看到了他思想很小的一個(gè)部分，卻學(xué)習(xí)到了包括物理知識(shí)、思維方式、哲學(xué)思想等許多知識(shí)。
《物理學(xué)的進(jìn)化》開(kāi)篇就寫(xiě)到：“我們的目的是用粗線(xiàn)條的輪廓說(shuō)明物理學(xué)家的工作必須像偵探那樣用純粹的思維來(lái)進(jìn)行。我們主要是敘述思維和觀念在大膽地探求客觀世界的知識(shí)中所起的作用。”從這句話(huà)我們可以看出來(lái)本書(shū)主要是從思維和觀念的作用，而且在作者看來(lái)，從物理學(xué)家的角度來(lái)說(shuō)，存在“客觀世界”并且還存在客觀世界的“知識(shí)”這樣的概念，可以說(shuō)這是作者承認(rèn)有這樣的世界存在，并且，我們可以通過(guò)對(duì)客觀世界的探索二認(rèn)識(shí)其中的知識(shí)。
首先，閱讀后最大的感想是思維方法的問(wèn)題。第一，要善于提出問(wèn)題。在機(jī)械觀的興起這個(gè)章節(jié)中，作者一上來(lái)就寫(xiě)到：“有一個(gè)基本問(wèn)題，幾千年來(lái)都因?yàn)樗珡?fù)雜而含糊不清，這就是運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題?！苯又_(kāi)始探討從伽利略到牛頓等人的關(guān)于運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的思想演化。運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的確是一個(gè)極好的問(wèn)題，好問(wèn)題的提出才會(huì)引發(fā)人們的探索和研究，這不但適用于物理學(xué)這樣的自然可續(xù)，同樣適用于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這樣的人文科學(xué)。愛(ài)因斯坦自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。第二，要重視理想實(shí)驗(yàn)的作用。理想實(shí)驗(yàn)是方法論的問(wèn)題，它體現(xiàn)了思維沖破常規(guī)的力量。在這本書(shū)中，時(shí)刻閃耀著思想實(shí)驗(yàn)的光輝。伽利略的理想實(shí)驗(yàn)很是出名，包括中學(xué)物理課本中寫(xiě)的那個(gè)：從斜面滾下的小球如果沒(méi)有摩擦將會(huì)永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去。還有那個(gè)沖破亞里士多德傳統(tǒng)的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)，證明了兩個(gè)鐵球的同時(shí)落地。且不論是否有這樣真實(shí)的實(shí)驗(yàn)，但是把一大一小兩個(gè)球綁在一起的思想實(shí)驗(yàn)，伽利略卻是思考過(guò)的。在《物理學(xué)的進(jìn)化》中提到的關(guān)于以太的實(shí)驗(yàn)，幾乎都是思想上的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們已經(jīng)知道以太是不存在的。我們都知道，偉大的相對(duì)論的誕生，沒(méi)有做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者說(shuō)所有的實(shí)驗(yàn)都是在愛(ài)因斯坦的頭腦中完成的。第三，要重視思維的跳躍階段，以備新思想的涌現(xiàn)。我們都知道科學(xué)并不總是循規(guī)蹈矩的過(guò)程，不管是實(shí)驗(yàn)方面，還是理論方面，新思想都有可能隨時(shí)涌現(xiàn)。好比書(shū)中提到的以太的實(shí)驗(yàn)，以太漂移實(shí)驗(yàn)對(duì)以太學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)，但是人們并沒(méi)有打破傳統(tǒng)觀念，而是對(duì)原有學(xué)說(shuō)進(jìn)行修補(bǔ)，著名物理學(xué)家洛倫茲推導(dǎo)出了符合電磁學(xué)協(xié)變條件的洛倫茲變換公式，但無(wú)法拋棄以太的觀點(diǎn)。到了愛(ài)因斯坦則大膽拋棄了以太學(xué)說(shuō)，認(rèn)為光速不變是基本的原理，并以此為出發(fā)點(diǎn)之一創(chuàng)立了狹義相對(duì)論。
其次，我從書(shū)中還看出了作者深刻的哲學(xué)思想。一個(gè)科學(xué)家如果在自己的科學(xué)研究領(lǐng)域的研究沒(méi)有達(dá)到哲學(xué)式的高度，如何對(duì)哲學(xué)的研究沒(méi)有一定的造詣，就不可能成為的所謂的大師。書(shū)中提到“科學(xué)研究的結(jié)果，往往使離開(kāi)科學(xué)領(lǐng)域很遠(yuǎn)的問(wèn)題的哲學(xué)觀點(diǎn)發(fā)生變化。科學(xué)所企圖的目的是什么呢?一個(gè)描述自然的理論應(yīng)該是怎樣的呢?這些問(wèn)題，雖然超越了物理學(xué)的界限，但卻與物理學(xué)有很密切的關(guān)系，因?yàn)檎强茖W(xué)提供了產(chǎn)生這些問(wèn)題的素材。哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)。可是哲學(xué)一經(jīng)建立并廣泛地被人們接受以后，它們又常常促使科學(xué)思想的進(jìn)一步發(fā)展，指示科學(xué)如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經(jīng)接受了的觀點(diǎn)被推翻以后，又會(huì)有一種意想不到和完全新的發(fā)展，它又成為一個(gè)新的哲學(xué)觀點(diǎn)的源泉。”從中我們可以看出哲學(xué)對(duì)科學(xué)、科學(xué)對(duì)哲學(xué)之間的相互作用。書(shū)中在這個(gè)觀點(diǎn)上并非是泛泛而談，而是以哲學(xué)、科學(xué)中的實(shí)例為佐證的。例如，在23前，德漠克利圖(democritus)寫(xiě)道：我們通常慣于把感覺(jué)的事物當(dāng)作是實(shí)在的，但是真正說(shuō)起來(lái)，它們不是實(shí)在的，只有原子和空位是實(shí)在的。這個(gè)觀點(diǎn)在希臘哲學(xué)中是一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)的設(shè)想，在科學(xué)上把理論和實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)是從伽利略的工作開(kāi)始的。在此后的科學(xué)研究中，力和物質(zhì)是理解自然的一切努力的基本概念。研究過(guò)程我們暫且不談，可是經(jīng)典力學(xué)成就卻說(shuō)明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)“在力學(xué)中假如知道一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和作用在它上面的力，那么它的未來(lái)的路徑是可以預(yù)言的，而且它的過(guò)去也是可以揭示的。例如所有行星的未來(lái)路徑都是可以預(yù)知的，作用在它們之上的是只跟距離有關(guān)的牛頓萬(wàn)有引力。經(jīng)典力學(xué)的偉大成果暗示著機(jī)械觀可以無(wú)例外地應(yīng)用于物理學(xué)的任何分支部門(mén)，所有的現(xiàn)象都可以用引力或斥力來(lái)解釋?zhuān)@些力只與距離有關(guān)，并且作用于不變的粒子之間。”這段話(huà)出自本書(shū)第一章“機(jī)械觀的興起”的興起，在我看來(lái)，這段話(huà)也充滿(mǎn)著深刻的哲學(xué)思想，是由經(jīng)典力學(xué)所帶來(lái)的機(jī)械論自然哲學(xué)的簡(jiǎn)要說(shuō)明。書(shū)中像這樣的段落還有一些，到處閃耀著哲學(xué)與科學(xué)二者不可分離的光輝。
再次，讀這本書(shū)的確給人以很深刻的思考，包括物理知識(shí)、思維方法、哲學(xué)背景等多個(gè)方面。尤其是在自己以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題上。給我印象最深刻的就是在《場(chǎng)，相對(duì)論》那一章的第四小節(jié)“時(shí)間，距離，相對(duì)論”中，作者拋出這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)鐘究竟是什么呢?若不是已經(jīng)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，可能我自己來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)也無(wú)法想象這還是一個(gè)問(wèn)題?！扮姟睆奈页錾鸵恢贝嬖谥?，它只可能因?yàn)闆](méi)了動(dòng)力或者壞了而停止或者不能準(zhǔn)確的指示時(shí)間，卻從沒(méi)懷疑過(guò)時(shí)間是只有一個(gè)的，鐘的義務(wù)就是準(zhǔn)確的指示那個(gè)時(shí)間。正如書(shū)中所寫(xiě)：“在兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的點(diǎn)上有兩個(gè)完好無(wú)疵的鐘，它們上面所指示的時(shí)刻完全一樣。如果我們沒(méi)有考慮到對(duì)這句話(huà)要作出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，它總應(yīng)該是正確的。”在經(jīng)典力學(xué)中，時(shí)間問(wèn)題并不是一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椤霸谝郧坝媒?jīng)典力學(xué)討論測(cè)量時(shí)，對(duì)所有的坐標(biāo)系我們只用一個(gè)鐘”，“假如兩組鐘相對(duì)作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，結(jié)果會(huì)發(fā)生什么呢?持有經(jīng)典觀點(diǎn)的物理學(xué)家回答說(shuō)：沒(méi)有什么，它們還會(huì)走得一樣快，因而我們既可以用運(yùn)動(dòng)的鐘也可以用靜止的鐘來(lái)指示時(shí)間?！边@種經(jīng)典力學(xué)的想法或許也正是根植于我們頭腦中的想法。但是，到了相對(duì)論的體系，這鐘一個(gè)鐘的觀念就不在適用了。在相對(duì)論中，在不同的坐標(biāo)系中有不同的鐘，由于不同坐標(biāo)系中的鐘是相對(duì)于別的坐標(biāo)系在運(yùn)動(dòng)，所以，鐘的步調(diào)變了，時(shí)間不同了。狹義相對(duì)論體現(xiàn)的一個(gè)思想就是：時(shí)間不是超然絕對(duì)的，空間也不是凝固不動(dòng)的，而且兩者之間不是孤立的，是緊密聯(lián)系在一起的。雖然我對(duì)相對(duì)論的理論問(wèn)題不甚了解，但是這種顛覆性的時(shí)空觀卻使我體會(huì)到了一個(gè)事實(shí)：沒(méi)有什么觀念是永恒不變、從一開(kāi)始就十分明白的。老師上課的時(shí)候曾舉這樣的例子：我們要是與100光年外的人通話(huà)，話(huà)語(yǔ)傳到要花費(fèi)光速奔跑100年的時(shí)間，如果我想聽(tīng)到那個(gè)人的回答，仍然要等上另個(gè)百年，那個(gè)時(shí)候，我已不存在，答案也是傳不到的了。這真的是很有意思的一種思考，且不論是否能以光速傳遞信息，光是時(shí)間本身就是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的問(wèn)題了。
最后，我想問(wèn)的是，為什么要用“進(jìn)化”一詞來(lái)描述物理學(xué)的發(fā)展呢?作者不但暗含著深刻的知識(shí)演化的過(guò)程，同時(shí)作者也為了說(shuō)明物理學(xué)的知識(shí)是進(jìn)步的這樣一種觀念，這個(gè)觀念更深層次的追問(wèn)便是科學(xué)是進(jìn)步的這樣一個(gè)在科學(xué)哲學(xué)中爭(zhēng)論過(guò)的話(huà)題。《物理學(xué)的進(jìn)化》是一本很薄的書(shū)，卻蘊(yùn)含了厚厚的物理學(xué)、哲學(xué)、方法論等方面的思想，能夠引發(fā)人的多層次、各個(gè)角度的思考。
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書(shū)，說(shuō)值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了翻，足足有550頁(yè)。細(xì)細(xì)一看，每一頁(yè)都有一個(gè)物理知識(shí)的`講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁(yè)。
全書(shū)大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專(zhuān)門(mén)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問(wèn)題：如十月的鐵路有多長(zhǎng)？為什么電線(xiàn)在冬天會(huì)被“偷走”？假如地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)其中蘊(yùn)含了許多物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏天會(huì)比冬天長(zhǎng)300多米，電線(xiàn)冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空。
在讀書(shū)的過(guò)程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺(jué)的圖片，是黑格被白線(xiàn)分開(kāi)成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線(xiàn)的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見(jiàn)了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線(xiàn)交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史話(huà)讀后感篇十四
本文記敘了在南京大屠殺中一個(gè)有點(diǎn)良知的日本人所看到的一些感人的故事。作者對(duì)自己的所做所為感到悔恨。
這些日本士兵為什么對(duì)他人的生命如此輕視？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使它們失去了人性，它們的靈魂扭曲了。它們已經(jīng)殺膩了人，所以想出各種殘酷的手段來(lái)折磨人，殺人。邪惡的內(nèi)心已經(jīng)讓許多日本士兵不斷地殘害人們，甚至越殺越高興，越殺越瘋狂，越殺越想殺……總之，邪惡的種子已經(jīng)在它們內(nèi)心里生根發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)。這里面還有許許多多數(shù)不清的問(wèn)題在等待我們?nèi)ニ伎?，去探究。這些人的人生道路好像完全被抹上了黑色的油漆。據(jù)統(tǒng)計(jì)在南京大屠殺中，被日本人殘害的人高達(dá)26萬(wàn)！這個(gè)數(shù)字又僅在不到一個(gè)月的時(shí)間了就完成了。這不僅讓中國(guó)人為它們的殘酷感到震驚，也讓全世界的人目瞪口呆，啞口無(wú)言。
我人為，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是不可勝數(shù)的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因此我們因該反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。