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輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇一
暑假是許多學(xué)生放松、游玩的時(shí)光，然而，對于一些家庭條件較為困難的學(xué)生來說，暑假并不是一段愉快的時(shí)光，他們沒有機(jī)會(huì)參加豐富多彩的夏令營活動(dòng)，只能在家中度過漫長而枯燥的假期。然而，幸運(yùn)的是，政府和一些社會(huì)團(tuán)體認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，并開始提供免費(fèi)暑假輔導(dǎo)活動(dòng)，為這些學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我參加了這個(gè)暑期免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目的過程中，我獲益良多，下面將從個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)兩個(gè)方面展開闡述。
首先，通過參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提高，還收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。在輔導(dǎo)班中，我接觸到了一些優(yōu)秀的老師，他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，而且教授了許多學(xué)習(xí)技巧和思考方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師告訴我們?nèi)绾慰焖俳忸}、應(yīng)對考試，這些技巧讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍。此外，老師們還經(jīng)常引導(dǎo)我們獨(dú)立思考問題，讓我們學(xué)會(huì)提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過這種思維的訓(xùn)練，不僅提高了我在學(xué)術(shù)上的能力，也為我以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了與他人合作的能力。在輔導(dǎo)班里，我遇到了來自不同學(xué)校的小伙伴，我們都有相似的境遇，共同面對著學(xué)習(xí)的困難。在相互交流中，我們互相幫助和鼓勵(lì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在組織的集體活動(dòng)中，我們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，解決問題，鍛煉了我的溝通和合作能力。這不僅讓我意識(shí)到集體力量的強(qiáng)大，也培養(yǎng)了我主動(dòng)與他人交流合作的習(xí)慣，對我的成長大有裨益。
最后，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目也讓我對社會(huì)的關(guān)注和回報(bào)的意識(shí)有了提高。在項(xiàng)目中，我見到了許多來自全市各個(gè)區(qū)縣的學(xué)生，他們家庭環(huán)境的差異給我留下了深刻的印象。有些同學(xué)的家庭條件極度困難，他們連基本的學(xué)習(xí)設(shè)備都沒有，但他們對學(xué)習(xí)的熱情和努力給我留下了深刻印象。我意識(shí)到，我們身處的環(huán)境決定了我們的機(jī)遇，而那些貧困地區(qū)的孩子卻沒有正確的教育資源。因此，我決心將來回報(bào)社會(huì)，為那些需要幫助的人提供幫助。
總的來說，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目是我學(xué)習(xí)和成長過程中的一次重要經(jīng)歷。通過這個(gè)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上進(jìn)步，也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，參加項(xiàng)目讓我對社會(huì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。因此，我將把這次經(jīng)歷作為我學(xué)習(xí)和成長的重要里程碑，努力學(xué)習(xí)，用自己的成就回饋社會(huì)，為更多的孩子提供幫助。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇二
暑假是每個(gè)學(xué)生的期盼，可以游玩、旅游、享受自由的時(shí)光。但對于我來說，這個(gè)暑假卻注定不能像同齡人那樣完全自由，因?yàn)槲乙o導(dǎo)我那正在上初中的弟弟。這無疑是一個(gè)很重責(zé)的任務(wù)，但在輔導(dǎo)過程中，讓我體會(huì)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：弟弟的起點(diǎn)
我弟弟是一個(gè)聰明的孩子，但初中的數(shù)理化課程讓他感到很困難。我從他的起點(diǎn)開始，一點(diǎn)點(diǎn)地輔導(dǎo)他。在這個(gè)過程中，我了解到了他的薄弱課程和學(xué)習(xí)方法。我們每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間管理和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他更好地思考、吸收和掌握知識(shí)。通過不斷努力，弟弟慢慢地起到了他應(yīng)有的作用。這說明，不論你的起點(diǎn)是什么，只要在學(xué)習(xí)過程中付出足夠的努力，就可以取得進(jìn)步。
第二段：溝通是關(guān)鍵
在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我明白溝通是非常關(guān)鍵的。我嘗試用他能夠理解的語言講解知識(shí)，而不是直接像老師那樣說話。我還特意安排了一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如做一些數(shù)學(xué)游戲等。通過這些方式，我與弟弟之間的默契越來越好，他也越來越愿意聽取我的建議。羈絆往往是密切的關(guān)系，而密切的關(guān)系則需要用心的溝通。
第三段：家庭環(huán)境的影響
從輔導(dǎo)弟弟的過程中，我明白了家庭環(huán)境對孩子的成長有著不可忽視的影響。我的家庭比較特殊，爸爸媽媽因工作原因在外地，只有我和弟弟住在一起。在我輔導(dǎo)他的時(shí)候，我要兼顧工作和學(xué)習(xí)，因此我并沒有太多時(shí)間陪伴他。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境和伙伴也對他產(chǎn)生了影響。他的同學(xué)們大多數(shù)都很用功，這點(diǎn)讓他倍感壓力。我想告訴弟弟：實(shí)際上，學(xué)習(xí)成績并不是全人生的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是學(xué)完整體的品質(zhì)，要有一個(gè)東寶智慧、擁有良好的人際關(guān)系。
第四段：替他鋪路，教他自立
作為他的兄長，我替他鋪好了學(xué)習(xí)的路。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不可能總有一個(gè)人為他鋪路。因此，在我輔導(dǎo)弟弟的過程中，我也教他自立。我給他空間，讓他獨(dú)立面對問題，也讓他了解自己的能力和限制。我相信，通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，弟弟可以在學(xué)習(xí)和生活中，越來越獨(dú)立，成為一個(gè)自我意識(shí)強(qiáng)盛的人。
第五段：教我成長的過程
最后，我想說的是，輔導(dǎo)弟弟讓我成長了很多。我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地成為了一個(gè)更有責(zé)任心、更關(guān)心別人的人。在我的成長過程中，有父母的悉心教導(dǎo)，更有家人的幫助和支持，還有未來之路上的更多等待。
總結(jié)：輔導(dǎo)弟弟的過程不僅讓我了解了教育的本質(zhì)，還讓我明白了為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的真正目的，并且清楚了如何學(xué)習(xí)。我相信，在成長的過程中，永遠(yuǎn)不能忽略教育的力量。暑假輔導(dǎo)弟弟，我收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和更深的學(xué)習(xí)價(jià)值。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇三
暑假免費(fèi)輔導(dǎo)是許多孩子和家長期待已久的一項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)歷了漫長的學(xué)業(yè)，孩子們需要在暑假中放松身心，但也不能完全放任自己，否則可能會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的遺忘。因此，免費(fèi)輔導(dǎo)成為了他們走出家門的理由。我也參加了這次輔導(dǎo)活動(dòng)，并從中受益匪淺。以下是我對暑假免費(fèi)輔導(dǎo)的體會(huì)與心得。
首先，免費(fèi)輔導(dǎo)給孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相較于家中的舒適和自由，學(xué)校的教室更能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教室里，有老師的引導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流也更為方便。當(dāng)我坐在教室里，緊盯著講臺(tái)上的老師，與同學(xué)們一起默契地參與討論時(shí)，我感受到了一種高效而有序的學(xué)習(xí)氛圍，內(nèi)心的興奮和進(jìn)步感油然而生。
其次，免費(fèi)輔導(dǎo)還通過優(yōu)秀的師資力量提供了高質(zhì)量的輔導(dǎo)指導(dǎo)。來自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，對我們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和強(qiáng)化。他們既有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，又具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠從不同的角度講解問題，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。我曾遇到過一道一直不理解的數(shù)學(xué)題，老師耐心地跟我解釋了多次，直到我徹底理解并能獨(dú)立解答。這樣的輔導(dǎo)方式讓我深感老師的敬業(yè)和責(zé)任心，也讓我更加熱愛和珍惜這次免費(fèi)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
再次，免費(fèi)輔導(dǎo)提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，讓學(xué)生們更加全面發(fā)展。免費(fèi)輔導(dǎo)不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的教育，還關(guān)注素質(zhì)教育和興趣培養(yǎng)。比如，在這次輔導(dǎo)中，我參加了各種興趣小組，學(xué)習(xí)了書法、美術(shù)等其他課外知識(shí)。這些活動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，還鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，學(xué)校還組織了各種集體活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練等。通過這些活動(dòng)，我收獲了許多不同于課堂上的樂趣與體驗(yàn)。
最后，免費(fèi)輔導(dǎo)還培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在免費(fèi)輔導(dǎo)期間，我既能在課堂上主動(dòng)提問和參與，也能在課后主動(dòng)思考和復(fù)習(xí)。有時(shí)在宿舍里遇到難題，我也會(huì)主動(dòng)查找資料和請教同學(xué)，努力解決問題。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我感受到了知識(shí)樂趣的同時(shí)，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。我相信，這些能力將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
總之，暑假免費(fèi)輔導(dǎo)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們在悠長的暑假中繼續(xù)學(xué)習(xí)與成長。通過學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化、優(yōu)秀師資力量的指導(dǎo)以及多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，我在免費(fèi)輔導(dǎo)中不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，也提升了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我將倍加珍惜這次免費(fèi)輔導(dǎo)的心得體會(huì)，將其成果應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)生涯中，不斷追求進(jìn)步和優(yōu)秀。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇四
作為一名教育工作者，我有幸參與了許多學(xué)生的課后輔導(dǎo)作業(yè)，從而得以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并從中獲取了寶貴的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中的心得體會(huì)，希望能對其他教育者有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來理解知識(shí)，而有些學(xué)生則更善于理論學(xué)習(xí)。因此，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整輔導(dǎo)方式，如組織實(shí)踐操作活動(dòng)、進(jìn)行小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問題是非常重要的。我常常引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，尋找答案，即使他們最終沒有得出正確的答案，我也會(huì)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外，我也了解到，耐心和細(xì)心是輔導(dǎo)作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都可能有他們的困難和疑惑，我需要耐心地解答每一個(gè)問題，并細(xì)心地指導(dǎo)他們解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，以便為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)。
最后，我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，希望他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說，輔導(dǎo)作業(yè)是一個(gè)不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書，更在于育人。我相信，只有用心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能真正幫助他們成長為有能力、有責(zé)任感的人。我期待在未來的教育工作中，繼續(xù)探索更好的輔導(dǎo)方式，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇五
暑假輔導(dǎo)班是許多學(xué)生利用假期提高學(xué)業(yè)成績的好途徑。而我在這個(gè)暑假也參加了一次輔導(dǎo)班，讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導(dǎo)班的心得體會(huì)。
首先，暑假輔導(dǎo)班讓我意識(shí)到自己對基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們不少的知識(shí)點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度緊張，難免有些知識(shí)沒來得及深入學(xué)習(xí)。而在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得并不牢固，這讓我意識(shí)到提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
其次，輔導(dǎo)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還可以拓展自己的思維方式。在輔導(dǎo)班里，老師不僅僅教授我們知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)我們思考問題的方式和方法。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有當(dāng)我們能夠熟練掌握學(xué)科知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用時(shí)，我們才能真正做到“知行合一”。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，輔導(dǎo)班還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過輔導(dǎo)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論問題，互相鼓勵(lì)和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧。在輔導(dǎo)班上，我們互相激勵(lì)，一起進(jìn)步。老師們也會(huì)鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
參加輔導(dǎo)班還讓我體會(huì)到“成功源于努力”的真理。在輔導(dǎo)班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵(lì)我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班上我積極參與、主動(dòng)請教，通過不斷的努力和反復(fù)練習(xí)，我漸漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績。這給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)班只是學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助途徑，決定學(xué)習(xí)成績的最重要的還是自己。盡管輔導(dǎo)班給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)，那么輔導(dǎo)班的效果將會(huì)大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時(shí)間，充分鞏固輔導(dǎo)班所教授的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，更重要的是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。我明白了學(xué)習(xí)的核心是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也在輔導(dǎo)班中認(rèn)識(shí)到了合作的重要性和努力帶來的回報(bào)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，取得更好的成績。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇六
暑假是學(xué)生們很喜歡的一個(gè)假期，因?yàn)樵谶@個(gè)假期中他們可以盡情地玩耍、休息，天不怕熱、地不怕冷，可以盡情地發(fā)揮出他們的天性。而對于學(xué)習(xí)成績不太好的小弟弟，也是一個(gè)非常重要的時(shí)段，因?yàn)樗梢酝ㄟ^暑期輔導(dǎo)提高自己的學(xué)習(xí)成績。在這個(gè)暑假中，我有幸成為了弟弟的輔導(dǎo)老師，心得體會(huì)如下：
一、掌握教學(xué)方法
作為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，談到數(shù)學(xué)，如何掌握知識(shí)點(diǎn)，如何找到解題的方法，這些都是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。我在輔導(dǎo)弟弟的過程中，首先需要了解弟弟掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，其次需要找到一個(gè)與弟弟溝通的方式，這樣能更好地幫助他理解問題，掌握解題的方法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想讓學(xué)生真正地理解問題，在教學(xué)過程中變換方法是一個(gè)非常必要的環(huán)節(jié)。
二、選擇適當(dāng)課外書
在學(xué)習(xí)中，課本是我們的首要學(xué)習(xí)資料，但是我們可以選擇適量的課外讀物，來幫助我們更好的掌握學(xué)習(xí)方法。在為弟弟講解數(shù)學(xué)解題方法的同時(shí)，我也指導(dǎo)他一些課外書的選擇。例如，有講解數(shù)學(xué)題目的書籍，這些書籍以淺顯易懂且形象生動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)展示方式，可以讓小學(xué)生很快記住并理解這些知識(shí)點(diǎn)。
三、輔導(dǎo)不僅局限于學(xué)習(xí)
在輔導(dǎo)弟弟過程中，我發(fā)現(xiàn)可以從其他角度去了解弟弟的愛好、特長、優(yōu)缺點(diǎn)。例如，我了解到弟弟很喜歡玩樂高，有創(chuàng)造力和想象力，可以更好地幫助他解題。還有很重要的一點(diǎn)，就是要關(guān)注弟弟的身體健康，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過度而導(dǎo)致疲勞、體力不支。在輔導(dǎo)過程中，我會(huì)讓他多休息，適時(shí)放松，并提醒他注意飲食的均衡和運(yùn)動(dòng)的鍛煉。
四、注重對學(xué)習(xí)過程的反思
在輔導(dǎo)過程中，要教會(huì)孩子總結(jié)學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，思考如何解決，從而更好地提高學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)弟弟解題過程中，我會(huì)引導(dǎo)他回顧這個(gè)過程，總結(jié)這個(gè)過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并思考如何避免這些錯(cuò)誤，更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。
五、善于鼓勵(lì)和贊美
鼓勵(lì)和贊美可以激勵(lì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和自信心，更是孩子成長過程中必不可少的一環(huán)。在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我總是會(huì)給他一些激勵(lì)的話語，使他更加有信心地面對學(xué)習(xí)，更好地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
總之，在這個(gè)暑假做了輔導(dǎo)老師的經(jīng)歷讓我受益良多。在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧，更了解到學(xué)子們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。教師的職責(zé)就在其中，即教育是一種互動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇七
隨著學(xué)期的結(jié)束，炎炎夏日的腳步漸漸逼近，暑假即將到來。對于許多學(xué)生來說，夏天是休閑、放松的好時(shí)光，但對我來說，暑假是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高成績的良機(jī)。今年暑假，我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班，下面我將向大家介紹我暑假輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第一段：尋找合適的輔導(dǎo)班
找到一家合適的輔導(dǎo)班是我這個(gè)暑假的首要任務(wù)。在親友和老師的推薦下，我選擇了一家教學(xué)質(zhì)量好、口碑良好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。與其他輔導(dǎo)班相比，這家輔導(dǎo)班課程設(shè)置合理、師資力量雄厚，能夠真正幫助我提高學(xué)習(xí)成績。報(bào)名后，我收到了課程表和相關(guān)復(fù)習(xí)資料，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
為了充分利用暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我根據(jù)輔導(dǎo)班提供的復(fù)習(xí)資料，確定自己的復(fù)習(xí)范圍和目標(biāo)。然后，我將該計(jì)劃分為每天的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，以確保我的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。同時(shí)，我也給自己設(shè)置了一些小復(fù)習(xí)目標(biāo)，以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
為了提高學(xué)習(xí)效率，我采用了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，我會(huì)盡量找到相關(guān)的例子或應(yīng)用場景進(jìn)行實(shí)踐，以便更好地理解和記憶。其次，我堅(jiān)持每天進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過做題找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，使用一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。
第四段：合理利用課余時(shí)間
除了參加輔導(dǎo)班的課程外，我還要合理利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)與老師進(jìn)行溝通和討論，尋求他們的建議并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)之外，我也會(huì)安排適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵坊顒?dòng)，以保持身心健康。
第五段：收獲和體會(huì)
經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我在各個(gè)學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。不僅是知識(shí)的提高，還有學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自信心的增強(qiáng)。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過程，需要堅(jiān)持和耐心。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
在這個(gè)暑假的輔導(dǎo)班中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對我未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是提高學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班都提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇八
今天早上，我讓學(xué)生先在自己的紙上默寫識(shí)字一，然后在課堂上進(jìn)行了默寫，其中有7個(gè)人在默寫的時(shí)候不會(huì)默，那他們就需要抄幾遍再第二天默出。今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)升二年級(jí)的學(xué)生上的課文是《秋天的圖畫》。除了生詞以外，這篇課文需要琢磨的句子是“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”。第二節(jié)課，我給五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生上了《山雨》一課，這篇課文主要講了山雨前后的場景。作者的文筆非常好，先是把首先把山雨比作一首無字的歌謠逐漸清晰起來，然后把山中的每一樣事物比作琴鍵，雨絲比作手指，彈奏出動(dòng)人的小曲，最后展現(xiàn)了山雨過后山林展現(xiàn)的各種顏色，使人眼花繚亂。中午午睡的時(shí)候，學(xué)生總體安靜，但是局部有些動(dòng)靜。高老師進(jìn)來的時(shí)候正好看見兩個(gè)同學(xué)在講話，于是讓這兩個(gè)同學(xué)蹲起了馬步，過了10分鐘我就讓他們下去了。從這點(diǎn)來看，學(xué)生一定的懲罰性措施是必要的，但是不能過度。午睡完以后，一年級(jí)小朋友存在的普遍現(xiàn)象就是一窩蜂地去上廁所或者灌水，在這個(gè)時(shí)候我就給學(xué)生編號(hào)，一個(gè)好了之后再第二個(gè)接上。下午第一節(jié)課，我讓新初一的同學(xué)翻譯了《童趣》這篇課文，講了重要的文言字詞的意思。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他們接受比較吃力，于是就講得十分詳細(xì)。此外我還讓他們默寫了《龜雖壽》這首詩。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇九
隨著暑假的到來，大學(xué)生們迎來了一個(gè)長達(dá)兩個(gè)月的休息時(shí)間。在這段時(shí)間里，一些大學(xué)生選擇了從事暑期輔導(dǎo)工作，將自己的知識(shí)傳遞給下一代學(xué)子。作為一名擔(dān)任過多次輔導(dǎo)工作的大學(xué)生，我深深體會(huì)到了這個(gè)過程中的困難和樂趣。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)工作能夠提高我的溝通能力和表達(dá)能力。在輔導(dǎo)過程中，我需要與學(xué)生們建立良好的互動(dòng)和交流。這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法和理解方式。然而，經(jīng)過反復(fù)的嘗試和積極的探索，我學(xué)會(huì)了如何與不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。我嘗試用簡潔清晰的語言解釋知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的例子來幫助學(xué)生理解抽象的概念。通過這一過程，我的表達(dá)能力和溝通能力都得到了提高。
其次，輔導(dǎo)工作讓我懂得了耐心和細(xì)心的重要性。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力都有所不同，他們面臨的困難和問題也各不相同。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我需要耐心地傾聽他們的問題，并盡力給予解答和幫助。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)反復(fù)地問同一個(gè)問題，而我需要以耐心的態(tài)度一遍又一遍地解釋。此外，我還需要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題和困難，并及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生們相處的過程，我逐漸明白了耐心和細(xì)心在輔導(dǎo)工作中的重要性。
另外，輔導(dǎo)工作讓我感受到了教育的成就感。每當(dāng)一位學(xué)生理解并掌握了我所講解的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)感到非常的滿足和幸福。這種成就感不僅來自于我的付出得到了回報(bào)，更重要的是，我能夠幫助學(xué)生們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績和能力。在輔導(dǎo)工作中，我不僅傳遞了知識(shí)，更讓我深刻地意識(shí)到了教育的價(jià)值和意義。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，而我作為一名大學(xué)生，在輔導(dǎo)過程中也感到了自己的價(jià)值和重要性。
最后，通過輔導(dǎo)工作，我也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)不僅是傳授知識(shí)，也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的過程。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，我不得不重新回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過這一過程，我不僅鞏固了自己的學(xué)習(xí)成果，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。同時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，我也需要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)和執(zhí)行一些實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，也加深了自己對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。
總之，大學(xué)生暑假輔導(dǎo)工作給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我通過輔導(dǎo)工作提高了溝通能力、表達(dá)能力，懂得了耐心和細(xì)心的重要性，感受到了教育的成就感，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)工作既是對學(xué)生們的幫助，也是對我自己的鍛煉和成長。我相信，通過這次輔導(dǎo)經(jīng)歷，我將會(huì)成為更好的自己，為將來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十
隨著大學(xué)生的暑假來臨，許多大學(xué)生會(huì)選擇利用暑假時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既能夠積累一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也可以提高自己的專業(yè)能力。在這段輔導(dǎo)的日子里，我深刻地體會(huì)到了輔導(dǎo)的重要性和樂趣，以下是我的心得與體會(huì)。
首先，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我明白了輔導(dǎo)的本質(zhì)是以學(xué)生為中心。輔導(dǎo)工作并不僅僅是簡單地向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在輔導(dǎo)過程中，我不僅僅只是做一個(gè)內(nèi)容的傳遞者，更是扮演著引導(dǎo)者和傾聽者的角色。我通過與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)不同學(xué)生的情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我深深意識(shí)到，只有真正理解學(xué)生的需求，才能夠幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
其次，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，因此，在輔導(dǎo)過程中，我不能僅僅套用一種教學(xué)方法，而是要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。有時(shí)候，我會(huì)采用講解和示范的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)；有時(shí)候，我會(huì)跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更高。同時(shí)，在教學(xué)中，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
再次，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我體會(huì)到了耐心和細(xì)心的重要性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢，理解能力較弱，這時(shí)候需要我耐心地引導(dǎo)和解答。而有的學(xué)生可能會(huì)常常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這時(shí)，我不能嫌棄學(xué)生，而是要耐心指導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，并加以鞏固和鞏固。在輔導(dǎo)中，每一個(gè)學(xué)生都需要我們的耐心和關(guān)注，只有我們真正關(guān)心學(xué)生，才能夠讓學(xué)生感受到前進(jìn)的動(dòng)力和成就感。此外，我還意識(shí)到在輔導(dǎo)過程中，不能夠忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。我要精心備課，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠做到精益求精，這樣才能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)工作的樂趣和收獲。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都是我最大的動(dòng)力和成就感。當(dāng)看到學(xué)生們在我輔導(dǎo)下取得好成績時(shí)，我感到由衷的快樂和驕傲。輔導(dǎo)工作不僅僅是一份付費(fèi)工作，更是讓我與學(xué)生們建立起了深厚的師生情感。在輔導(dǎo)的過程中，我與學(xué)生們分享了學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴，成為了他們的朋友和依賴的對象。這種互動(dòng)和情感的交流讓我深深感受到了師者的使命和責(zé)任，也讓我更加熱愛這份工作。
總之，大學(xué)生暑假輔導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作，通過這段經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識(shí)，提高了專業(yè)能力，更感受到了輔導(dǎo)給我?guī)淼臉啡ず褪斋@。我相信，無論是作為一名大學(xué)生還是未來的教育工作者，這段輔導(dǎo)經(jīng)歷都會(huì)對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我在教育事業(yè)中更加有信心和熱情。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十一
成長，是一種經(jīng)歷；經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價(jià)值和真實(shí)的幸福。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，讓我們有所體會(huì)、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長！
由于家在農(nóng)村，再加上自己的專業(yè)限制，所以不可能到什么公司企業(yè)去實(shí)習(xí)，經(jīng)過一番思考，決定到村委會(huì)去幫著做一點(diǎn)事.我們常說＂火車跑的快，全靠車頭帶.＂農(nóng)村，有著淳樸的人情，美好的傳統(tǒng)習(xí)俗，但由于知識(shí)的缺乏，也有好多糟粕.
一方面，大學(xué)生有著良好的知識(shí)，有新思維，新思想，對國家的政策理解的較多，到農(nóng)村去實(shí)踐，可以戒掉自己的心高氣傲，學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神，體會(huì)農(nóng)村人艱苦樸素的生活作風(fēng)，這是在物欲橫流的大城市沒有的東西，同時(shí)也可以增加大學(xué)生的見識(shí)。用自己的知識(shí)去服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，也是推動(dòng)我國迅速發(fā)展的一支重要力量.另一方面，農(nóng)業(yè)在我國是一個(gè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)國家在大力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，國家深切關(guān)注農(nóng)業(yè)，農(nóng)民，農(nóng)村，在知識(shí)相對落后的農(nóng)村，更需要我們當(dāng)代大學(xué)生去指導(dǎo)，告訴他們國家的相關(guān)政策.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村，就必須提高農(nóng)民的科技水平，讓農(nóng)民對政府的相關(guān)政策有充分了解。
帶著自己的材料證明，向村委會(huì)的幾位叔叔說明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習(xí)好的話一股腦全說了出來，其實(shí)還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實(shí)證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油！不能讓幾位叔叔小看了我這個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的水平與實(shí)力的。
實(shí)踐的前幾天，一直在辦公室里呆著，端茶，倒水，掃地，一點(diǎn)都沒有什么我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療的事，并將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之后，再問了阿姨關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對于國家出臺(tái)的相關(guān)政策也是不了解。經(jīng)過和幾位辦公室的叔叔們商討之后，決定進(jìn)行義務(wù)宣講，主要是針對政府出臺(tái)的許多惠民利民政策，講解給村民之后并針對他們的實(shí)際問題進(jìn)行回答和幫助，告訴他們一些做法。
第一天的講解并不是很理想，由于是自愿聽與否，所以大家剛開始看到我和準(zhǔn)備的展板都覺得很新鮮，但知道我是干什么之后也都失去了興趣。回家之后覺得很傷心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村里人一時(shí)半伙覺得根本聽不到什么有實(shí)用價(jià)值的東西...第二天改變策略，使用家鄉(xiāng)話，不在拿著手稿在那里讀讀，而是用自己的理解去和村里人講解，一開始也沒什么反映，不過那天在村委會(huì)遇見的阿姨看到了，就對大伙兒說她要謝謝我，就是我?guī)椭懒嗽撛趺醋龅模谑俏异`機(jī)一動(dòng)，就把那位阿姨的情況和我的建議聯(lián)系起來，一起講解了，效果還真不錯(cuò)，當(dāng)即就有為老奶奶問我她的那情況該怎么解決了，真的好開心，呵呵...
由于天氣原因，宣傳只進(jìn)行了三場，但感覺真的挺好的，應(yīng)該說很成功吧！告訴大家有什么問題可以到村委會(huì)去解決，在講解了之后，挺少有人去的村委會(huì)還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎么解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力！相信自己一定會(huì)做的更好的。
20天，很長也很短。在做暑期實(shí)踐之前，還以為會(huì)很難熬，那么長的日子，但經(jīng)歷過以后才知道原來那么短。我們農(nóng)村人特有的淳樸，善良是我一輩子都會(huì)珍惜的事情，他們那美好。當(dāng)我告訴一為老奶奶她看病的錢可以有一部分報(bào)銷的時(shí)候，她很開心，并在第二天拿了幾個(gè)自家長的西紅柿給我，說給我吃的，我說我這是義務(wù)的，應(yīng)該做的事，不需要這么謝謝，她對我說幾個(gè)西紅柿都不能吃嗎，就算是奶奶給我解渴的呀，幫我分析了那么多，還告訴我該怎么做，當(dāng)然要有這些便利了...一位長蔬菜的村里人，還搬了一個(gè)大西瓜到我們村委會(huì)，說是我講解了那么多，應(yīng)該“解渴”了...
20天的端茶倒水掃地，我只當(dāng)舉手之勞了，但一直到最后叔叔才告訴我，他們想看看當(dāng)代大學(xué)生到底是怎樣的，是有著嬌慣的脾氣，不負(fù)責(zé)任的小孩子，還是充滿朝氣的有著豐富知識(shí)和責(zé)任心的大學(xué)生，其實(shí)還是感覺還是不錯(cuò)的。叔叔說我通過了考驗(yàn)...總之是狠狠的夸贊了我啊，呵呵。我的暑期實(shí)踐就這樣通過了，好開心！最開心的是，叔叔們還說以后希望有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，還能夠來村委會(huì)實(shí)踐，以后一定加倍努力，加油！
時(shí)光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住大一的這個(gè)暑假，記得這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，記得與我相處過的每一個(gè)人，記得我經(jīng)歷過的每一件事。那些細(xì)微的感動(dòng)和瑣碎的記憶以及深刻的體會(huì)將一直在我的生命中潺潺地流淌。
我知道我們社會(huì)實(shí)踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因?yàn)樯钪械目荚囃菬o形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗(yàn)我們。一些與人生有關(guān)的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關(guān)我們是否真誠，是否充滿愛心。
虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質(zhì)量。暑假社會(huì)實(shí)踐我又結(jié)識(shí)了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機(jī)與感動(dòng)，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個(gè)世界會(huì)更加美好！
暑假社會(huì)實(shí)踐，終究會(huì)成為過去，終究會(huì)成為永遠(yuǎn)，終究會(huì)被記憶塵封。但是它給我的啟示將會(huì)影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當(dāng)人生的年輪駛過若干年后，那些深深的車轍將會(huì)始終筆直如一！
也許我們能從書本學(xué)到好多理論，但只有經(jīng)歷過實(shí)踐之后，才知道有些知識(shí)是書本上永遠(yuǎn)學(xué)不來的東西，暑期實(shí)踐看到了農(nóng)村目前的現(xiàn)狀，國家的政策和農(nóng)民的行動(dòng)還沒有一致起來，我們還需要一起努力，相信建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前途一片光明！同時(shí)自己在這20天的實(shí)踐中也感到了我們所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)踐留給我們很多的思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十二
第一段：介紹暑假輔導(dǎo)弟弟的背景和目的（200字左右）
暑假，作為一個(gè)學(xué)生可以用來放松自己，游玩旅游，甚至繼續(xù)學(xué)習(xí)，為后來的學(xué)習(xí)壓軸作戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。對于我來說，今年的暑假可謂是異常充實(shí)。我輔導(dǎo)了我的弟弟，幫助他解決學(xué)業(yè)上的問題。為什么會(huì)有這樣的想法呢？由于弟弟年級(jí)較小，學(xué)習(xí)方法尚未摸清楚。我認(rèn)為在上學(xué)時(shí)制定好學(xué)習(xí)方法可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。因此，我決定在假期里輔導(dǎo)弟弟。
第二段：輔導(dǎo)弟弟的方法和策略（300字左右）
學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的就是制定好有效的學(xué)習(xí)方法。針對弟弟學(xué)習(xí)的問題，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，回顧基礎(chǔ)非常重要。我從回憶隸屬的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)，甚至職場上都非常有用。因此，我制定了以下策略，使我的弟弟也成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者。
第一個(gè)策略是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我?guī)椭艿苁褂糜?jì)劃表分配時(shí)間來完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)。弟弟開始不太擅長這種方法，但在我的引導(dǎo)下，他掌握了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法，使他的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)和規(guī)范。
第二個(gè)策略是練習(xí)基礎(chǔ)。針對弟弟學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，我制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和本學(xué)期的重難點(diǎn)。在弟弟跟我一起背誦時(shí)，我還提供多重分支選擇題，讓弟弟的理解和記憶更加深刻。
第三個(gè)策略是問答課后答疑。每個(gè)學(xué)的東西難度不一，有時(shí)候弟弟遇到不懂的知識(shí)，需要有人去幫助他解答疑惑。我每天在弟弟完成作業(yè)后，會(huì)進(jìn)行一次解答，幫助他弄懂不清楚的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：通過輔導(dǎo)弟弟的收獲（300字左右）
對我來說，輔導(dǎo)弟弟不僅是一種義務(wù)，還是一種收獲。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)我自己也學(xué)到了一些東西。在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我不僅僅是在教他，也在復(fù)習(xí)自己之前的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步了解了我自己的學(xué)習(xí)方式和方法的優(yōu)化。
當(dāng)然，輔導(dǎo)弟弟也增強(qiáng)了我對社會(huì)的責(zé)任感。教育是一項(xiàng)非常重要的工作?？赡軐τ谀挲g稍大的學(xué)生來說比較難以想象，但做好自己的本職工作，不僅是我們做學(xué)生的義務(wù)，也是我們對社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
第四段：輔導(dǎo)過程中的困難和解決方法（200字左右）
雖然因?yàn)榻逃槍Φ娜藬?shù)是一個(gè)，但它并不是一件簡單的事情。在這個(gè)過程中，遇到的困難也是不少的。主要的困難之一是，弟弟有時(shí)候難以理解我的一些解釋。為了解決這個(gè)問題，我每次都會(huì)通過真實(shí)案例來講解知識(shí)點(diǎn)，甚至通過百度查找更加深入的解釋方法并針對弟弟的情況來進(jìn)行講解。
第五段：結(jié)論（200字左右）
總體來說，這個(gè)假期的暑假輔導(dǎo)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)令人滿意的任務(wù)。就像所有追求學(xué)習(xí)價(jià)值的努力一樣，這個(gè)過程需要極大的認(rèn)真對待。輔導(dǎo)弟弟是一個(gè)良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是一個(gè)體現(xiàn)自己責(zé)任的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅成為了一個(gè)導(dǎo)師，我也成了我的弟弟的學(xué)習(xí)伙伴，通過這個(gè)機(jī)會(huì)來了解他，教導(dǎo)他。最后，我也希望他會(huì)成為一個(gè)真正成功的高效學(xué)習(xí)者。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十三
接受培訓(xùn)之前，我只是眾多大一新生中平凡的一個(gè)，懷揣著夢想和對更高理想的追求，我意識(shí)到，高校，會(huì)給我更大的施展舞臺(tái)，但這個(gè)舞臺(tái)的搭建，不靠別人，只有靠自己。我積極參加了班委和學(xué)生會(huì)委員的競選，我固執(zhí)地認(rèn)為，激情可以改變一切，我有能力勝任我的工作。
但是我發(fā)現(xiàn)我還缺乏很多做好工作需要的能力，而這種能力的培養(yǎng)，要靠自己從日常生活中積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻用知識(shí)武裝自己的頭腦時(shí)刻更新知識(shí)，只有在與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新方法才能緊跟上工作、學(xué)習(xí)的步伐。
竇老師的演講讓我受益匪淺，我真實(shí)地體會(huì)了他博學(xué)多才的一面，心中不禁佩服。而他關(guān)于學(xué)習(xí)目的、方法、內(nèi)容的講解，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)又增加了我對知識(shí)更高的渴求。以前是為了考試而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在則是為未來更完美的自己而學(xué)習(xí)，我相信，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的字眼，當(dāng)知識(shí)真正屬于某個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)不自覺變得更有氣質(zhì)和修養(yǎng)。我期待著提升自己，后悔上一個(gè)月對學(xué)習(xí)的淡化，我發(fā)現(xiàn)，我的腦子是空虛的，里面只有工作，沒有高等符號(hào)，沒有英文字母……這的確是一個(gè)很可怕的問題。突然吸納國企兩句警醒力很強(qiáng)的話：
一，永遠(yuǎn)不要嘲笑老師的無知或單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)以前用瞌睡來嘲弄老師的行為很愚蠢是，你已經(jīng)在社會(huì)上碰了很多釘子了。
二，學(xué)習(xí)第一，單位需要的是實(shí)力型人才，而不是擺官腔的人。
我或許還不能完全理解當(dāng)學(xué)生干部的學(xué)長內(nèi)心的`感受，了解他們奮斗的歷程，但可以肯定的是，他們的工作和學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，這完全顛覆了我對學(xué)生會(huì)高干的固有認(rèn)知，我認(rèn)為他們工作能力肯定超強(qiáng)，但學(xué)習(xí)能力是另一回事，因?yàn)樵谖倚闹?，學(xué)生會(huì)繁忙的工作很容易是大部分人因忙于工作而耽誤學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)有時(shí)很難抉擇;更出乎我意料的是，他們沒有用驕傲的，家長口吻的，長者的語氣講述他們輝煌的經(jīng)歷，而是循循善誘的，真誠的語氣為我們指明了奮斗的方向。我發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在還完全不是實(shí)力型人才，電腦操作一塌糊涂，英語水平一落千丈，高數(shù)緊追猛趕，總跳不出難題的包圍圈，植物學(xué)聽不懂……組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，尚未克服，身體危機(jī)接連不斷，流感伺機(jī)侵入，無論學(xué)習(xí)，工作，身體，心里都處于緊急狀態(tài)，何談我要飛得更高?學(xué)長給出方法——鍛煉，我豁然開朗，現(xiàn)狀的額改變還是要靠自己，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路……用大一的好時(shí)光重塑自己吧，像學(xué)長那樣迎向困難，積極汲取知識(shí)，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的新面對朋友，同學(xué)，面對我必須面對的，爭取屬于我的，拒絕我不愿的，直面我的苦難，正式我的缺陷，然后笑對人生!
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十四
周日下午，周書記陪我們在院辦學(xué)習(xí)周__書記在第一屆青年馬克思主義者培訓(xùn)班上的講話，歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，時(shí)間雖然很長、內(nèi)容雖然很深?yuàn)W，但在周書記的精辟講解中，我們最終還是堅(jiān)持下來了。
周__書記在報(bào)告上主要講了馬克思主義和馬克思主義中國化，從馬克思的來源、發(fā)展到馬克思主義的中國化，后來又講到了我們學(xué)校的歷史，感覺跳躍性非常大，但感觸還是非常深的。
馬克思主義是博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級(jí)的世界觀，是工人階級(jí)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，是工人階級(jí)爭取階級(jí)解放和人類解放的科學(xué)理論，它是人類優(yōu)秀文化成果特別是19世紀(jì)歐洲重大社會(huì)科學(xué)成果和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。簡單來說，馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的學(xué)說，即人的解放學(xué)。是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨十分嚴(yán)整而徹底的世界觀，是無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的理論，是無產(chǎn)階級(jí)根本利益的科學(xué)表現(xiàn)。
幾十年來中國革命、建設(shè)和改革取得的巨大成就，是馬克思主義理論及其中國化成果指導(dǎo)的結(jié)果。事實(shí)有力證明，只要把馬克思主義的基本原理同各國的具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中不斷發(fā)展馬克思主義理論，馬克思主義就能萬古長青。
一個(gè)馬克思主義政黨，要領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得成功，就必須與時(shí)代同步伐，根據(jù)世界發(fā)展趨勢和中國國情的變化，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，制定符合時(shí)代要求、符合人民愿望的理論和路線方針政策。這是我們黨成功的首要因素。
我們學(xué)校的選址就是馬克思主義發(fā)展觀的一個(gè)很好的體現(xiàn)，我們的經(jīng)院精神“忍辱負(fù)重，堅(jiān)忍不拔，首戰(zhàn)用我，用我必勝”也是對馬克思哲學(xué)的一個(gè)很好的運(yùn)用。哲學(xué)思維在我們的身邊無處不在，提高自己的哲學(xué)思維是我們迫在眉睫的任務(wù)。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十五
暑假是學(xué)生們放松身心、開心玩樂的時(shí)段，然而對于一些學(xué)生而言，暑假期間則是復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)，參加各種各樣的輔導(dǎo)。作為一名暑假輔導(dǎo)老師，最大的感受就是暑假期間教育仍在曇花一現(xiàn)地進(jìn)行著，而我們輔導(dǎo)老師則是這個(gè)過程的見證者和引導(dǎo)者，也深刻體會(huì)到了其中的一些勵(lì)志的故事和感動(dòng)。
第二段：備課和調(diào)查
作為一名暑假輔導(dǎo)老師，備課和調(diào)查在教學(xué)的過程中是不可或缺的。在開始教學(xué)之前，需要對所有要講授的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研究和了解，包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)輔助器材等等。同時(shí)，還要了解學(xué)生的基本情況，掌握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教育需求，這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
第三段：教學(xué)中的思考
輔導(dǎo)過程中的教師要以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行授課和輔導(dǎo)，想盡一切辦法幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對學(xué)科和學(xué)生的關(guān)心和熱情。同時(shí)，還需要從學(xué)生的角度去思考，找到問題的根源，對學(xué)生的解答和授課相對應(yīng)，所以教學(xué)過程中的思考是非常重要的。
第四段：心態(tài)調(diào)整
在教學(xué)過程中，很容易遇到困難和挫折，這時(shí)候一定記得要調(diào)節(jié)情緒，不要讓自己陷入負(fù)面情緒和情緒低潮。除了要掌握良好的教學(xué)技巧，還要培養(yǎng)良好的心態(tài)。教師需要從心態(tài)上調(diào)整自己，鼓起勇氣，尋找解決問題的方法，對于學(xué)生的每個(gè)問題都用心地回答。采用良好的心態(tài)去面對壓力和困難，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)老師不僅在知識(shí)、技能方面進(jìn)行教育，還需要為學(xué)生呈現(xiàn)一種正面的心態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊鳛槿魏我幻o導(dǎo)老師，都應(yīng)該準(zhǔn)備好面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，充分地發(fā)揮自己的才能和能力，讓學(xué)生感受到教育的意義。在暑假輔導(dǎo)這一特定的教育場合中，輔導(dǎo)老師不僅僅是一位教育者，更是一位引導(dǎo)者和伙伴。在這個(gè)過程中，得到的經(jīng)驗(yàn)和成就將是不可磨滅的。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十六
古往今來，歷史變遷，瞬息萬變。治亂興亡，制度更迭，理念為本。執(zhí)政者的理論實(shí)踐決定著執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)注重理論創(chuàng)新的黨，在八十多年的實(shí)踐中，不斷發(fā)展創(chuàng)新，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等系統(tǒng)化、科學(xué)化的理論，堅(jiān)強(qiáng)有力的指導(dǎo)了中國人民的民族解放事業(yè)和中華民族的興旺發(fā)達(dá)。
黨的理論需要我們學(xué)習(xí)，需要我們實(shí)踐。理論的學(xué)習(xí)需要有心者，理論的實(shí)踐需要有志者，理論的創(chuàng)新更需要有智者。作為一名大學(xué)生黨員，在此次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程理，我深深地感到了收獲之深遠(yuǎn)，責(zé)任之重大。
科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！逼淅碚撝哌h(yuǎn)，眼光之寬闊，正是我們黨在執(zhí)政過程中鍛煉成熟的體現(xiàn)，其理論體系關(guān)系到民族振興，人民安康。在深入學(xué)習(xí)的過程中，我深切得感受到了科學(xué)發(fā)展觀帶給我們個(gè)人的思想指導(dǎo)和成長領(lǐng)悟：切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能更好地成長成才，才能更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才能更好地報(bào)效祖國，下面是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)。
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代要求，同時(shí)也體現(xiàn)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號(hào)，是實(shí)實(shí)在在的，是跟我們每個(gè)人切身相關(guān)的?？茖W(xué)發(fā)展觀教會(huì)我們樹立正確的人生觀價(jià)值觀，指導(dǎo)我們做一個(gè)人格健全的人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚(yáng)的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ?，振奮人心，言辭中表達(dá)了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強(qiáng)”，如何使自己“獨(dú)立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進(jìn)步”，進(jìn)而使祖國“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨(dú)立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為，在社會(huì)發(fā)展和觀念更新的時(shí)代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價(jià)值取向，才能在正確的價(jià)值取向中全面成長成才。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們大學(xué)生黨員的任務(wù)，而是我們每個(gè)青年的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅(jiān)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，團(tuán)結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。
二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重在實(shí)踐，要發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。作為大學(xué)生黨員，在同學(xué)中間更應(yīng)該身體力行，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們學(xué)院的實(shí)際和黨委的安排，我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我，發(fā)展自我。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨員聯(lián)系群眾制度，即黨員聯(lián)系班級(jí)、黨員聯(lián)系宿舍、黨員聯(lián)系群眾，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到，實(shí)踐到。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我會(huì)積極地響應(yīng)黨的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到，作為大學(xué)生黨員，所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對學(xué)習(xí)、生活等現(xiàn)狀，踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí)，尤其在專業(yè)學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐方面有新的突破，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展;同時(shí)，我應(yīng)該深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與同學(xué)們共同發(fā)展;另外，作為學(xué)生黨員，不能只講單方面的發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)、思想政治、社會(huì)實(shí)踐等方面都要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)全面和諧發(fā)展!
三、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要把我們自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來
科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\(yùn)用到我們個(gè)人發(fā)展上，就要求我們每個(gè)青年大學(xué)生要全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
從知識(shí)結(jié)構(gòu)上來講，我們應(yīng)該學(xué)有所專，識(shí)有所長，但知識(shí)的廣博更不可忽視，特別是人文知識(shí)不可忽視。我們不應(yīng)該局限于自己的所學(xué)專業(yè)，而忽略其他相關(guān)知識(shí)的接觸。我是一名歷史系的學(xué)生，對此深有感觸。在史學(xué)學(xué)習(xí)上，我偏愛中國古代史，可要學(xué)好古代史，就要接觸中國傳統(tǒng)的典籍，而其中很多都是文學(xué)作品，比如魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地了解古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、思想狀況，沒有相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、哲學(xué)等學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，是無法更深入地做歷史研究的。而對于理工科同學(xué)來說，必要的大學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更是必不可少的，我們的傳統(tǒng)文化對我們自身修養(yǎng)的提升至關(guān)重要。而要真正做到知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，博專相兼，就要求我們個(gè)人科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、綜合發(fā)展。
在學(xué)習(xí)途徑上，我們更應(yīng)該用科學(xué)發(fā)展的理念來安排我們的學(xué)習(xí)，而不是沿用傳統(tǒng)的死學(xué)死背，也不應(yīng)以應(yīng)試為目的去安排學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該把課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作大學(xué)個(gè)人發(fā)展的全部。我很喜愛我們的校訓(xùn)“知術(shù)欲圓，行旨須直”。這是曾任國立西北師范學(xué)院院長的中國當(dāng)代著名語言學(xué)家、文學(xué)家黎錦熙先生20__年為《國立西北師院畢業(yè)同學(xué)錄》的題詞：“知術(shù)欲圓，行旨須直;大漠孤煙，長河落日”。知術(shù)欲圓，是指在求知識(shí)、做學(xué)問這類智能活動(dòng)方面，思想要解放，思路要靈活，方法要多樣，活潑生動(dòng)、觸類旁通，如長河落日一般，玲瓏剔透、豐滿圓潤。行旨須直，是指行為舉止和生活旨趣要端莊、正直、正派，在為人處事上，要直道而行，如大漠孤煙一般，直立于天地之間，別無旁騖，特立獨(dú)行，透現(xiàn)出令人起敬的浩然正氣。知術(shù)欲圓，行旨須直，體現(xiàn)著西北師范大學(xué)的歷史積淀和文化追求，也被發(fā)展為我們學(xué)校的校訓(xùn)，是我們每個(gè)師大學(xué)子都應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法和做人原則。我認(rèn)為，堅(jiān)持“知術(shù)欲圓，行旨須直”的學(xué)術(shù)和做人原則，是對我們先輩的尊敬和崇仰，更是對科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)很要擴(kuò)展到平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，充分利用學(xué)校素質(zhì)拓展項(xiàng)目的平臺(tái)，鍛煉自己，把專業(yè)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中鞏固專業(yè)，并不斷提高自己的組織管理能力、奉獻(xiàn)奮斗精神、明辨是非的水平。
從人格培養(yǎng)上來講，社會(huì)的進(jìn)步對我們青年的要求提出了更為嚴(yán)格的要求。大學(xué)生不僅要有廣博精專的專業(yè)知識(shí)，積極豁達(dá)的人生態(tài)度，健康矯捷的身體素質(zhì)，更要有健全完美的人格?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)鎱f(xié)調(diào)的發(fā)展，這些方面都是我們應(yīng)該完善的。特別是我們大四同學(xué)面臨的就業(yè)壓力，更要利用科學(xué)發(fā)展觀的理論來指導(dǎo)我們的就業(yè)。準(zhǔn)確定位自己，運(yùn)用發(fā)展的眼光去看問題分析問題，用積極向上的人生態(tài)度去面對就業(yè)，響應(yīng)國家號(hào)召，而不是怨天尤人，甚至做出過激行為。
馬克思主義暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐心得
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，我的兼職如流水般來到了10月15日。雖然時(shí)間奔流而過，沒有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。
最后我們的組長來，大家一起進(jìn)了校門，找到教務(wù)處主任，他對我們說，你們先等一等，我現(xiàn)在很忙。就這樣我們等了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我們組長又一次問主任時(shí)，答案是”你們明天來吧”。第二天我們是2點(diǎn)鐘到的學(xué)校，當(dāng)時(shí)是由學(xué)校的副校長和教務(wù)主任對我們兼職生招開了一個(gè)小會(huì)議。我聽進(jìn)去了一句話"當(dāng)你們走的時(shí)候要讓孩子們舍不得你們"，這句話當(dāng)時(shí)、現(xiàn)在、哪怕以后都會(huì)留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺得我大了很多。當(dāng)然在會(huì)議上主任給我們安排了指導(dǎo)老師和兼職班主任，很幸運(yùn)安排給我的是同一位老師，向老師。兼職正式開始。
向老師是八年級(jí)（五）班的班主任，八年級(jí)（三）的科任老師，而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽幾節(jié)課，我欣然地接受了。平時(shí)除了聽課外，沒事的時(shí)候就幫老師批改一下作業(yè)，不懂的地方就請教老師，老師也很耐煩地幫我解答。一個(gè)周過去了，給我的體會(huì)是，老師講得真仔細(xì)。到第三個(gè)周的星期三了，老師讓我去3班上課，當(dāng)時(shí)我說我怕學(xué)生聽不懂，老師鼓勵(lì)著對我說，你行的，上課的時(shí)候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對自己，要勇敢走上講臺(tái)。緊張而又高興地來到3班教室，學(xué)生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當(dāng)正式上課鈴聲響后，我開始授課……當(dāng)又一次鈴聲響后，我回過神來，下課了嗎？我準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容才上了一半，這時(shí)向老師走上講臺(tái)，幫我補(bǔ)充了沒有講到的知識(shí)點(diǎn)。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，老師還是鼓勵(lì)著我。最后我對老師說，我還聽一個(gè)周的課吧，老師答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，我想了很多，要想當(dāng)好一名老師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興，因?yàn)槲耶?dāng)老師了。但我想當(dāng)一名好老師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真……凡事都要認(rèn)真。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇一
暑假是許多學(xué)生放松、游玩的時(shí)光，然而，對于一些家庭條件較為困難的學(xué)生來說，暑假并不是一段愉快的時(shí)光，他們沒有機(jī)會(huì)參加豐富多彩的夏令營活動(dòng)，只能在家中度過漫長而枯燥的假期。然而，幸運(yùn)的是，政府和一些社會(huì)團(tuán)體認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，并開始提供免費(fèi)暑假輔導(dǎo)活動(dòng)，為這些學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我參加了這個(gè)暑期免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目的過程中，我獲益良多，下面將從個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)兩個(gè)方面展開闡述。
首先，通過參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提高，還收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。在輔導(dǎo)班中，我接觸到了一些優(yōu)秀的老師，他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，而且教授了許多學(xué)習(xí)技巧和思考方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師告訴我們?nèi)绾慰焖俳忸}、應(yīng)對考試，這些技巧讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍。此外，老師們還經(jīng)常引導(dǎo)我們獨(dú)立思考問題，讓我們學(xué)會(huì)提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過這種思維的訓(xùn)練，不僅提高了我在學(xué)術(shù)上的能力，也為我以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了與他人合作的能力。在輔導(dǎo)班里，我遇到了來自不同學(xué)校的小伙伴，我們都有相似的境遇，共同面對著學(xué)習(xí)的困難。在相互交流中，我們互相幫助和鼓勵(lì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在組織的集體活動(dòng)中，我們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，解決問題，鍛煉了我的溝通和合作能力。這不僅讓我意識(shí)到集體力量的強(qiáng)大，也培養(yǎng)了我主動(dòng)與他人交流合作的習(xí)慣，對我的成長大有裨益。
最后，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目也讓我對社會(huì)的關(guān)注和回報(bào)的意識(shí)有了提高。在項(xiàng)目中，我見到了許多來自全市各個(gè)區(qū)縣的學(xué)生，他們家庭環(huán)境的差異給我留下了深刻的印象。有些同學(xué)的家庭條件極度困難，他們連基本的學(xué)習(xí)設(shè)備都沒有，但他們對學(xué)習(xí)的熱情和努力給我留下了深刻印象。我意識(shí)到，我們身處的環(huán)境決定了我們的機(jī)遇，而那些貧困地區(qū)的孩子卻沒有正確的教育資源。因此，我決心將來回報(bào)社會(huì)，為那些需要幫助的人提供幫助。
總的來說，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目是我學(xué)習(xí)和成長過程中的一次重要經(jīng)歷。通過這個(gè)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上進(jìn)步，也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，參加項(xiàng)目讓我對社會(huì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。因此，我將把這次經(jīng)歷作為我學(xué)習(xí)和成長的重要里程碑，努力學(xué)習(xí)，用自己的成就回饋社會(huì)，為更多的孩子提供幫助。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇二
暑假是每個(gè)學(xué)生的期盼，可以游玩、旅游、享受自由的時(shí)光。但對于我來說，這個(gè)暑假卻注定不能像同齡人那樣完全自由，因?yàn)槲乙o導(dǎo)我那正在上初中的弟弟。這無疑是一個(gè)很重責(zé)的任務(wù)，但在輔導(dǎo)過程中，讓我體會(huì)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：弟弟的起點(diǎn)
我弟弟是一個(gè)聰明的孩子，但初中的數(shù)理化課程讓他感到很困難。我從他的起點(diǎn)開始，一點(diǎn)點(diǎn)地輔導(dǎo)他。在這個(gè)過程中，我了解到了他的薄弱課程和學(xué)習(xí)方法。我們每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間管理和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他更好地思考、吸收和掌握知識(shí)。通過不斷努力，弟弟慢慢地起到了他應(yīng)有的作用。這說明，不論你的起點(diǎn)是什么，只要在學(xué)習(xí)過程中付出足夠的努力，就可以取得進(jìn)步。
第二段：溝通是關(guān)鍵
在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我明白溝通是非常關(guān)鍵的。我嘗試用他能夠理解的語言講解知識(shí)，而不是直接像老師那樣說話。我還特意安排了一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如做一些數(shù)學(xué)游戲等。通過這些方式，我與弟弟之間的默契越來越好，他也越來越愿意聽取我的建議。羈絆往往是密切的關(guān)系，而密切的關(guān)系則需要用心的溝通。
第三段：家庭環(huán)境的影響
從輔導(dǎo)弟弟的過程中，我明白了家庭環(huán)境對孩子的成長有著不可忽視的影響。我的家庭比較特殊，爸爸媽媽因工作原因在外地，只有我和弟弟住在一起。在我輔導(dǎo)他的時(shí)候，我要兼顧工作和學(xué)習(xí)，因此我并沒有太多時(shí)間陪伴他。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境和伙伴也對他產(chǎn)生了影響。他的同學(xué)們大多數(shù)都很用功，這點(diǎn)讓他倍感壓力。我想告訴弟弟：實(shí)際上，學(xué)習(xí)成績并不是全人生的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是學(xué)完整體的品質(zhì)，要有一個(gè)東寶智慧、擁有良好的人際關(guān)系。
第四段：替他鋪路，教他自立
作為他的兄長，我替他鋪好了學(xué)習(xí)的路。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不可能總有一個(gè)人為他鋪路。因此，在我輔導(dǎo)弟弟的過程中，我也教他自立。我給他空間，讓他獨(dú)立面對問題，也讓他了解自己的能力和限制。我相信，通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，弟弟可以在學(xué)習(xí)和生活中，越來越獨(dú)立，成為一個(gè)自我意識(shí)強(qiáng)盛的人。
第五段：教我成長的過程
最后，我想說的是，輔導(dǎo)弟弟讓我成長了很多。我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地成為了一個(gè)更有責(zé)任心、更關(guān)心別人的人。在我的成長過程中，有父母的悉心教導(dǎo)，更有家人的幫助和支持，還有未來之路上的更多等待。
總結(jié)：輔導(dǎo)弟弟的過程不僅讓我了解了教育的本質(zhì)，還讓我明白了為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的真正目的，并且清楚了如何學(xué)習(xí)。我相信，在成長的過程中，永遠(yuǎn)不能忽略教育的力量。暑假輔導(dǎo)弟弟，我收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和更深的學(xué)習(xí)價(jià)值。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇三
暑假免費(fèi)輔導(dǎo)是許多孩子和家長期待已久的一項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)歷了漫長的學(xué)業(yè)，孩子們需要在暑假中放松身心，但也不能完全放任自己，否則可能會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的遺忘。因此，免費(fèi)輔導(dǎo)成為了他們走出家門的理由。我也參加了這次輔導(dǎo)活動(dòng)，并從中受益匪淺。以下是我對暑假免費(fèi)輔導(dǎo)的體會(huì)與心得。
首先，免費(fèi)輔導(dǎo)給孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相較于家中的舒適和自由，學(xué)校的教室更能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教室里，有老師的引導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流也更為方便。當(dāng)我坐在教室里，緊盯著講臺(tái)上的老師，與同學(xué)們一起默契地參與討論時(shí)，我感受到了一種高效而有序的學(xué)習(xí)氛圍，內(nèi)心的興奮和進(jìn)步感油然而生。
其次，免費(fèi)輔導(dǎo)還通過優(yōu)秀的師資力量提供了高質(zhì)量的輔導(dǎo)指導(dǎo)。來自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，對我們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和強(qiáng)化。他們既有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，又具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠從不同的角度講解問題，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。我曾遇到過一道一直不理解的數(shù)學(xué)題，老師耐心地跟我解釋了多次，直到我徹底理解并能獨(dú)立解答。這樣的輔導(dǎo)方式讓我深感老師的敬業(yè)和責(zé)任心，也讓我更加熱愛和珍惜這次免費(fèi)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
再次，免費(fèi)輔導(dǎo)提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，讓學(xué)生們更加全面發(fā)展。免費(fèi)輔導(dǎo)不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的教育，還關(guān)注素質(zhì)教育和興趣培養(yǎng)。比如，在這次輔導(dǎo)中，我參加了各種興趣小組，學(xué)習(xí)了書法、美術(shù)等其他課外知識(shí)。這些活動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，還鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，學(xué)校還組織了各種集體活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練等。通過這些活動(dòng)，我收獲了許多不同于課堂上的樂趣與體驗(yàn)。
最后，免費(fèi)輔導(dǎo)還培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在免費(fèi)輔導(dǎo)期間，我既能在課堂上主動(dòng)提問和參與，也能在課后主動(dòng)思考和復(fù)習(xí)。有時(shí)在宿舍里遇到難題，我也會(huì)主動(dòng)查找資料和請教同學(xué)，努力解決問題。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我感受到了知識(shí)樂趣的同時(shí)，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。我相信，這些能力將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
總之，暑假免費(fèi)輔導(dǎo)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們在悠長的暑假中繼續(xù)學(xué)習(xí)與成長。通過學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化、優(yōu)秀師資力量的指導(dǎo)以及多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，我在免費(fèi)輔導(dǎo)中不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，也提升了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我將倍加珍惜這次免費(fèi)輔導(dǎo)的心得體會(huì)，將其成果應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)生涯中，不斷追求進(jìn)步和優(yōu)秀。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇四
作為一名教育工作者，我有幸參與了許多學(xué)生的課后輔導(dǎo)作業(yè)，從而得以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并從中獲取了寶貴的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中的心得體會(huì)，希望能對其他教育者有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來理解知識(shí)，而有些學(xué)生則更善于理論學(xué)習(xí)。因此，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整輔導(dǎo)方式，如組織實(shí)踐操作活動(dòng)、進(jìn)行小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問題是非常重要的。我常常引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，尋找答案，即使他們最終沒有得出正確的答案，我也會(huì)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外，我也了解到，耐心和細(xì)心是輔導(dǎo)作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都可能有他們的困難和疑惑，我需要耐心地解答每一個(gè)問題，并細(xì)心地指導(dǎo)他們解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，以便為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)。
最后，我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，希望他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說，輔導(dǎo)作業(yè)是一個(gè)不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書，更在于育人。我相信，只有用心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能真正幫助他們成長為有能力、有責(zé)任感的人。我期待在未來的教育工作中，繼續(xù)探索更好的輔導(dǎo)方式，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇五
暑假輔導(dǎo)班是許多學(xué)生利用假期提高學(xué)業(yè)成績的好途徑。而我在這個(gè)暑假也參加了一次輔導(dǎo)班，讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導(dǎo)班的心得體會(huì)。
首先，暑假輔導(dǎo)班讓我意識(shí)到自己對基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們不少的知識(shí)點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度緊張，難免有些知識(shí)沒來得及深入學(xué)習(xí)。而在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得并不牢固，這讓我意識(shí)到提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
其次，輔導(dǎo)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還可以拓展自己的思維方式。在輔導(dǎo)班里，老師不僅僅教授我們知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)我們思考問題的方式和方法。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有當(dāng)我們能夠熟練掌握學(xué)科知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用時(shí)，我們才能真正做到“知行合一”。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，輔導(dǎo)班還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過輔導(dǎo)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論問題，互相鼓勵(lì)和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧。在輔導(dǎo)班上，我們互相激勵(lì)，一起進(jìn)步。老師們也會(huì)鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
參加輔導(dǎo)班還讓我體會(huì)到“成功源于努力”的真理。在輔導(dǎo)班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵(lì)我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班上我積極參與、主動(dòng)請教，通過不斷的努力和反復(fù)練習(xí)，我漸漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績。這給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)班只是學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助途徑，決定學(xué)習(xí)成績的最重要的還是自己。盡管輔導(dǎo)班給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)，那么輔導(dǎo)班的效果將會(huì)大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時(shí)間，充分鞏固輔導(dǎo)班所教授的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，更重要的是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。我明白了學(xué)習(xí)的核心是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也在輔導(dǎo)班中認(rèn)識(shí)到了合作的重要性和努力帶來的回報(bào)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，取得更好的成績。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇六
暑假是學(xué)生們很喜歡的一個(gè)假期，因?yàn)樵谶@個(gè)假期中他們可以盡情地玩耍、休息，天不怕熱、地不怕冷，可以盡情地發(fā)揮出他們的天性。而對于學(xué)習(xí)成績不太好的小弟弟，也是一個(gè)非常重要的時(shí)段，因?yàn)樗梢酝ㄟ^暑期輔導(dǎo)提高自己的學(xué)習(xí)成績。在這個(gè)暑假中，我有幸成為了弟弟的輔導(dǎo)老師，心得體會(huì)如下：
一、掌握教學(xué)方法
作為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，談到數(shù)學(xué)，如何掌握知識(shí)點(diǎn)，如何找到解題的方法，這些都是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。我在輔導(dǎo)弟弟的過程中，首先需要了解弟弟掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，其次需要找到一個(gè)與弟弟溝通的方式，這樣能更好地幫助他理解問題，掌握解題的方法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想讓學(xué)生真正地理解問題，在教學(xué)過程中變換方法是一個(gè)非常必要的環(huán)節(jié)。
二、選擇適當(dāng)課外書
在學(xué)習(xí)中，課本是我們的首要學(xué)習(xí)資料，但是我們可以選擇適量的課外讀物，來幫助我們更好的掌握學(xué)習(xí)方法。在為弟弟講解數(shù)學(xué)解題方法的同時(shí)，我也指導(dǎo)他一些課外書的選擇。例如，有講解數(shù)學(xué)題目的書籍，這些書籍以淺顯易懂且形象生動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)展示方式，可以讓小學(xué)生很快記住并理解這些知識(shí)點(diǎn)。
三、輔導(dǎo)不僅局限于學(xué)習(xí)
在輔導(dǎo)弟弟過程中，我發(fā)現(xiàn)可以從其他角度去了解弟弟的愛好、特長、優(yōu)缺點(diǎn)。例如，我了解到弟弟很喜歡玩樂高，有創(chuàng)造力和想象力，可以更好地幫助他解題。還有很重要的一點(diǎn)，就是要關(guān)注弟弟的身體健康，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過度而導(dǎo)致疲勞、體力不支。在輔導(dǎo)過程中，我會(huì)讓他多休息，適時(shí)放松，并提醒他注意飲食的均衡和運(yùn)動(dòng)的鍛煉。
四、注重對學(xué)習(xí)過程的反思
在輔導(dǎo)過程中，要教會(huì)孩子總結(jié)學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，思考如何解決，從而更好地提高學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)弟弟解題過程中，我會(huì)引導(dǎo)他回顧這個(gè)過程，總結(jié)這個(gè)過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并思考如何避免這些錯(cuò)誤，更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。
五、善于鼓勵(lì)和贊美
鼓勵(lì)和贊美可以激勵(lì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和自信心，更是孩子成長過程中必不可少的一環(huán)。在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我總是會(huì)給他一些激勵(lì)的話語，使他更加有信心地面對學(xué)習(xí)，更好地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
總之，在這個(gè)暑假做了輔導(dǎo)老師的經(jīng)歷讓我受益良多。在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧，更了解到學(xué)子們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。教師的職責(zé)就在其中，即教育是一種互動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇七
隨著學(xué)期的結(jié)束，炎炎夏日的腳步漸漸逼近，暑假即將到來。對于許多學(xué)生來說，夏天是休閑、放松的好時(shí)光，但對我來說，暑假是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高成績的良機(jī)。今年暑假，我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班，下面我將向大家介紹我暑假輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第一段：尋找合適的輔導(dǎo)班
找到一家合適的輔導(dǎo)班是我這個(gè)暑假的首要任務(wù)。在親友和老師的推薦下，我選擇了一家教學(xué)質(zhì)量好、口碑良好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。與其他輔導(dǎo)班相比，這家輔導(dǎo)班課程設(shè)置合理、師資力量雄厚，能夠真正幫助我提高學(xué)習(xí)成績。報(bào)名后，我收到了課程表和相關(guān)復(fù)習(xí)資料，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
為了充分利用暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我根據(jù)輔導(dǎo)班提供的復(fù)習(xí)資料，確定自己的復(fù)習(xí)范圍和目標(biāo)。然后，我將該計(jì)劃分為每天的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，以確保我的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。同時(shí)，我也給自己設(shè)置了一些小復(fù)習(xí)目標(biāo)，以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
為了提高學(xué)習(xí)效率，我采用了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，我會(huì)盡量找到相關(guān)的例子或應(yīng)用場景進(jìn)行實(shí)踐，以便更好地理解和記憶。其次，我堅(jiān)持每天進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過做題找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，使用一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。
第四段：合理利用課余時(shí)間
除了參加輔導(dǎo)班的課程外，我還要合理利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)與老師進(jìn)行溝通和討論，尋求他們的建議并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)之外，我也會(huì)安排適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵坊顒?dòng)，以保持身心健康。
第五段：收獲和體會(huì)
經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我在各個(gè)學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。不僅是知識(shí)的提高，還有學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自信心的增強(qiáng)。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過程，需要堅(jiān)持和耐心。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
在這個(gè)暑假的輔導(dǎo)班中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對我未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是提高學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班都提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇八
今天早上，我讓學(xué)生先在自己的紙上默寫識(shí)字一，然后在課堂上進(jìn)行了默寫，其中有7個(gè)人在默寫的時(shí)候不會(huì)默，那他們就需要抄幾遍再第二天默出。今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)升二年級(jí)的學(xué)生上的課文是《秋天的圖畫》。除了生詞以外，這篇課文需要琢磨的句子是“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”。第二節(jié)課，我給五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生上了《山雨》一課，這篇課文主要講了山雨前后的場景。作者的文筆非常好，先是把首先把山雨比作一首無字的歌謠逐漸清晰起來，然后把山中的每一樣事物比作琴鍵，雨絲比作手指，彈奏出動(dòng)人的小曲，最后展現(xiàn)了山雨過后山林展現(xiàn)的各種顏色，使人眼花繚亂。中午午睡的時(shí)候，學(xué)生總體安靜，但是局部有些動(dòng)靜。高老師進(jìn)來的時(shí)候正好看見兩個(gè)同學(xué)在講話，于是讓這兩個(gè)同學(xué)蹲起了馬步，過了10分鐘我就讓他們下去了。從這點(diǎn)來看，學(xué)生一定的懲罰性措施是必要的，但是不能過度。午睡完以后，一年級(jí)小朋友存在的普遍現(xiàn)象就是一窩蜂地去上廁所或者灌水，在這個(gè)時(shí)候我就給學(xué)生編號(hào)，一個(gè)好了之后再第二個(gè)接上。下午第一節(jié)課，我讓新初一的同學(xué)翻譯了《童趣》這篇課文，講了重要的文言字詞的意思。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他們接受比較吃力，于是就講得十分詳細(xì)。此外我還讓他們默寫了《龜雖壽》這首詩。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇九
隨著暑假的到來，大學(xué)生們迎來了一個(gè)長達(dá)兩個(gè)月的休息時(shí)間。在這段時(shí)間里，一些大學(xué)生選擇了從事暑期輔導(dǎo)工作，將自己的知識(shí)傳遞給下一代學(xué)子。作為一名擔(dān)任過多次輔導(dǎo)工作的大學(xué)生，我深深體會(huì)到了這個(gè)過程中的困難和樂趣。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)工作能夠提高我的溝通能力和表達(dá)能力。在輔導(dǎo)過程中，我需要與學(xué)生們建立良好的互動(dòng)和交流。這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法和理解方式。然而，經(jīng)過反復(fù)的嘗試和積極的探索，我學(xué)會(huì)了如何與不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。我嘗試用簡潔清晰的語言解釋知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的例子來幫助學(xué)生理解抽象的概念。通過這一過程，我的表達(dá)能力和溝通能力都得到了提高。
其次，輔導(dǎo)工作讓我懂得了耐心和細(xì)心的重要性。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力都有所不同，他們面臨的困難和問題也各不相同。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我需要耐心地傾聽他們的問題，并盡力給予解答和幫助。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)反復(fù)地問同一個(gè)問題，而我需要以耐心的態(tài)度一遍又一遍地解釋。此外，我還需要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題和困難，并及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生們相處的過程，我逐漸明白了耐心和細(xì)心在輔導(dǎo)工作中的重要性。
另外，輔導(dǎo)工作讓我感受到了教育的成就感。每當(dāng)一位學(xué)生理解并掌握了我所講解的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)感到非常的滿足和幸福。這種成就感不僅來自于我的付出得到了回報(bào)，更重要的是，我能夠幫助學(xué)生們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績和能力。在輔導(dǎo)工作中，我不僅傳遞了知識(shí)，更讓我深刻地意識(shí)到了教育的價(jià)值和意義。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，而我作為一名大學(xué)生，在輔導(dǎo)過程中也感到了自己的價(jià)值和重要性。
最后，通過輔導(dǎo)工作，我也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)不僅是傳授知識(shí)，也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的過程。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，我不得不重新回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過這一過程，我不僅鞏固了自己的學(xué)習(xí)成果，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。同時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，我也需要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)和執(zhí)行一些實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，也加深了自己對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。
總之，大學(xué)生暑假輔導(dǎo)工作給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我通過輔導(dǎo)工作提高了溝通能力、表達(dá)能力，懂得了耐心和細(xì)心的重要性，感受到了教育的成就感，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)工作既是對學(xué)生們的幫助，也是對我自己的鍛煉和成長。我相信，通過這次輔導(dǎo)經(jīng)歷，我將會(huì)成為更好的自己，為將來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十
隨著大學(xué)生的暑假來臨，許多大學(xué)生會(huì)選擇利用暑假時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既能夠積累一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也可以提高自己的專業(yè)能力。在這段輔導(dǎo)的日子里，我深刻地體會(huì)到了輔導(dǎo)的重要性和樂趣，以下是我的心得與體會(huì)。
首先，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我明白了輔導(dǎo)的本質(zhì)是以學(xué)生為中心。輔導(dǎo)工作并不僅僅是簡單地向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在輔導(dǎo)過程中，我不僅僅只是做一個(gè)內(nèi)容的傳遞者，更是扮演著引導(dǎo)者和傾聽者的角色。我通過與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)不同學(xué)生的情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我深深意識(shí)到，只有真正理解學(xué)生的需求，才能夠幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
其次，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，因此，在輔導(dǎo)過程中，我不能僅僅套用一種教學(xué)方法，而是要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。有時(shí)候，我會(huì)采用講解和示范的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)；有時(shí)候，我會(huì)跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更高。同時(shí)，在教學(xué)中，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
再次，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我體會(huì)到了耐心和細(xì)心的重要性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢，理解能力較弱，這時(shí)候需要我耐心地引導(dǎo)和解答。而有的學(xué)生可能會(huì)常常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這時(shí)，我不能嫌棄學(xué)生，而是要耐心指導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，并加以鞏固和鞏固。在輔導(dǎo)中，每一個(gè)學(xué)生都需要我們的耐心和關(guān)注，只有我們真正關(guān)心學(xué)生，才能夠讓學(xué)生感受到前進(jìn)的動(dòng)力和成就感。此外，我還意識(shí)到在輔導(dǎo)過程中，不能夠忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。我要精心備課，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠做到精益求精，這樣才能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，在大學(xué)生暑假輔導(dǎo)中，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)工作的樂趣和收獲。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都是我最大的動(dòng)力和成就感。當(dāng)看到學(xué)生們在我輔導(dǎo)下取得好成績時(shí)，我感到由衷的快樂和驕傲。輔導(dǎo)工作不僅僅是一份付費(fèi)工作，更是讓我與學(xué)生們建立起了深厚的師生情感。在輔導(dǎo)的過程中，我與學(xué)生們分享了學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴，成為了他們的朋友和依賴的對象。這種互動(dòng)和情感的交流讓我深深感受到了師者的使命和責(zé)任，也讓我更加熱愛這份工作。
總之，大學(xué)生暑假輔導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作，通過這段經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識(shí)，提高了專業(yè)能力，更感受到了輔導(dǎo)給我?guī)淼臉啡ず褪斋@。我相信，無論是作為一名大學(xué)生還是未來的教育工作者，這段輔導(dǎo)經(jīng)歷都會(huì)對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我在教育事業(yè)中更加有信心和熱情。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十一
成長，是一種經(jīng)歷；經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價(jià)值和真實(shí)的幸福。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，讓我們有所體會(huì)、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長！
由于家在農(nóng)村，再加上自己的專業(yè)限制，所以不可能到什么公司企業(yè)去實(shí)習(xí)，經(jīng)過一番思考，決定到村委會(huì)去幫著做一點(diǎn)事.我們常說＂火車跑的快，全靠車頭帶.＂農(nóng)村，有著淳樸的人情，美好的傳統(tǒng)習(xí)俗，但由于知識(shí)的缺乏，也有好多糟粕.
一方面，大學(xué)生有著良好的知識(shí)，有新思維，新思想，對國家的政策理解的較多，到農(nóng)村去實(shí)踐，可以戒掉自己的心高氣傲，學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神，體會(huì)農(nóng)村人艱苦樸素的生活作風(fēng)，這是在物欲橫流的大城市沒有的東西，同時(shí)也可以增加大學(xué)生的見識(shí)。用自己的知識(shí)去服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，也是推動(dòng)我國迅速發(fā)展的一支重要力量.另一方面，農(nóng)業(yè)在我國是一個(gè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)國家在大力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，國家深切關(guān)注農(nóng)業(yè)，農(nóng)民，農(nóng)村，在知識(shí)相對落后的農(nóng)村，更需要我們當(dāng)代大學(xué)生去指導(dǎo)，告訴他們國家的相關(guān)政策.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村，就必須提高農(nóng)民的科技水平，讓農(nóng)民對政府的相關(guān)政策有充分了解。
帶著自己的材料證明，向村委會(huì)的幾位叔叔說明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習(xí)好的話一股腦全說了出來，其實(shí)還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實(shí)證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油！不能讓幾位叔叔小看了我這個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的水平與實(shí)力的。
實(shí)踐的前幾天，一直在辦公室里呆著，端茶，倒水，掃地，一點(diǎn)都沒有什么我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療的事，并將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之后，再問了阿姨關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對于國家出臺(tái)的相關(guān)政策也是不了解。經(jīng)過和幾位辦公室的叔叔們商討之后，決定進(jìn)行義務(wù)宣講，主要是針對政府出臺(tái)的許多惠民利民政策，講解給村民之后并針對他們的實(shí)際問題進(jìn)行回答和幫助，告訴他們一些做法。
第一天的講解并不是很理想，由于是自愿聽與否，所以大家剛開始看到我和準(zhǔn)備的展板都覺得很新鮮，但知道我是干什么之后也都失去了興趣。回家之后覺得很傷心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村里人一時(shí)半伙覺得根本聽不到什么有實(shí)用價(jià)值的東西...第二天改變策略，使用家鄉(xiāng)話，不在拿著手稿在那里讀讀，而是用自己的理解去和村里人講解，一開始也沒什么反映，不過那天在村委會(huì)遇見的阿姨看到了，就對大伙兒說她要謝謝我，就是我?guī)椭懒嗽撛趺醋龅模谑俏异`機(jī)一動(dòng)，就把那位阿姨的情況和我的建議聯(lián)系起來，一起講解了，效果還真不錯(cuò)，當(dāng)即就有為老奶奶問我她的那情況該怎么解決了，真的好開心，呵呵...
由于天氣原因，宣傳只進(jìn)行了三場，但感覺真的挺好的，應(yīng)該說很成功吧！告訴大家有什么問題可以到村委會(huì)去解決，在講解了之后，挺少有人去的村委會(huì)還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎么解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力！相信自己一定會(huì)做的更好的。
20天，很長也很短。在做暑期實(shí)踐之前，還以為會(huì)很難熬，那么長的日子，但經(jīng)歷過以后才知道原來那么短。我們農(nóng)村人特有的淳樸，善良是我一輩子都會(huì)珍惜的事情，他們那美好。當(dāng)我告訴一為老奶奶她看病的錢可以有一部分報(bào)銷的時(shí)候，她很開心，并在第二天拿了幾個(gè)自家長的西紅柿給我，說給我吃的，我說我這是義務(wù)的，應(yīng)該做的事，不需要這么謝謝，她對我說幾個(gè)西紅柿都不能吃嗎，就算是奶奶給我解渴的呀，幫我分析了那么多，還告訴我該怎么做，當(dāng)然要有這些便利了...一位長蔬菜的村里人，還搬了一個(gè)大西瓜到我們村委會(huì)，說是我講解了那么多，應(yīng)該“解渴”了...
20天的端茶倒水掃地，我只當(dāng)舉手之勞了，但一直到最后叔叔才告訴我，他們想看看當(dāng)代大學(xué)生到底是怎樣的，是有著嬌慣的脾氣，不負(fù)責(zé)任的小孩子，還是充滿朝氣的有著豐富知識(shí)和責(zé)任心的大學(xué)生，其實(shí)還是感覺還是不錯(cuò)的。叔叔說我通過了考驗(yàn)...總之是狠狠的夸贊了我啊，呵呵。我的暑期實(shí)踐就這樣通過了，好開心！最開心的是，叔叔們還說以后希望有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，還能夠來村委會(huì)實(shí)踐，以后一定加倍努力，加油！
時(shí)光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住大一的這個(gè)暑假，記得這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，記得與我相處過的每一個(gè)人，記得我經(jīng)歷過的每一件事。那些細(xì)微的感動(dòng)和瑣碎的記憶以及深刻的體會(huì)將一直在我的生命中潺潺地流淌。
我知道我們社會(huì)實(shí)踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因?yàn)樯钪械目荚囃菬o形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗(yàn)我們。一些與人生有關(guān)的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關(guān)我們是否真誠，是否充滿愛心。
虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質(zhì)量。暑假社會(huì)實(shí)踐我又結(jié)識(shí)了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機(jī)與感動(dòng)，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個(gè)世界會(huì)更加美好！
暑假社會(huì)實(shí)踐，終究會(huì)成為過去，終究會(huì)成為永遠(yuǎn)，終究會(huì)被記憶塵封。但是它給我的啟示將會(huì)影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當(dāng)人生的年輪駛過若干年后，那些深深的車轍將會(huì)始終筆直如一！
也許我們能從書本學(xué)到好多理論，但只有經(jīng)歷過實(shí)踐之后，才知道有些知識(shí)是書本上永遠(yuǎn)學(xué)不來的東西，暑期實(shí)踐看到了農(nóng)村目前的現(xiàn)狀，國家的政策和農(nóng)民的行動(dòng)還沒有一致起來，我們還需要一起努力，相信建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前途一片光明！同時(shí)自己在這20天的實(shí)踐中也感到了我們所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)踐留給我們很多的思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十二
第一段：介紹暑假輔導(dǎo)弟弟的背景和目的（200字左右）
暑假，作為一個(gè)學(xué)生可以用來放松自己，游玩旅游，甚至繼續(xù)學(xué)習(xí)，為后來的學(xué)習(xí)壓軸作戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。對于我來說，今年的暑假可謂是異常充實(shí)。我輔導(dǎo)了我的弟弟，幫助他解決學(xué)業(yè)上的問題。為什么會(huì)有這樣的想法呢？由于弟弟年級(jí)較小，學(xué)習(xí)方法尚未摸清楚。我認(rèn)為在上學(xué)時(shí)制定好學(xué)習(xí)方法可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。因此，我決定在假期里輔導(dǎo)弟弟。
第二段：輔導(dǎo)弟弟的方法和策略（300字左右）
學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的就是制定好有效的學(xué)習(xí)方法。針對弟弟學(xué)習(xí)的問題，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，回顧基礎(chǔ)非常重要。我從回憶隸屬的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)，甚至職場上都非常有用。因此，我制定了以下策略，使我的弟弟也成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者。
第一個(gè)策略是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我?guī)椭艿苁褂糜?jì)劃表分配時(shí)間來完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)。弟弟開始不太擅長這種方法，但在我的引導(dǎo)下，他掌握了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法，使他的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)和規(guī)范。
第二個(gè)策略是練習(xí)基礎(chǔ)。針對弟弟學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，我制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和本學(xué)期的重難點(diǎn)。在弟弟跟我一起背誦時(shí)，我還提供多重分支選擇題，讓弟弟的理解和記憶更加深刻。
第三個(gè)策略是問答課后答疑。每個(gè)學(xué)的東西難度不一，有時(shí)候弟弟遇到不懂的知識(shí)，需要有人去幫助他解答疑惑。我每天在弟弟完成作業(yè)后，會(huì)進(jìn)行一次解答，幫助他弄懂不清楚的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：通過輔導(dǎo)弟弟的收獲（300字左右）
對我來說，輔導(dǎo)弟弟不僅是一種義務(wù)，還是一種收獲。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)我自己也學(xué)到了一些東西。在輔導(dǎo)弟弟的過程中，我不僅僅是在教他，也在復(fù)習(xí)自己之前的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步了解了我自己的學(xué)習(xí)方式和方法的優(yōu)化。
當(dāng)然，輔導(dǎo)弟弟也增強(qiáng)了我對社會(huì)的責(zé)任感。教育是一項(xiàng)非常重要的工作?？赡軐τ谀挲g稍大的學(xué)生來說比較難以想象，但做好自己的本職工作，不僅是我們做學(xué)生的義務(wù)，也是我們對社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
第四段：輔導(dǎo)過程中的困難和解決方法（200字左右）
雖然因?yàn)榻逃槍Φ娜藬?shù)是一個(gè)，但它并不是一件簡單的事情。在這個(gè)過程中，遇到的困難也是不少的。主要的困難之一是，弟弟有時(shí)候難以理解我的一些解釋。為了解決這個(gè)問題，我每次都會(huì)通過真實(shí)案例來講解知識(shí)點(diǎn)，甚至通過百度查找更加深入的解釋方法并針對弟弟的情況來進(jìn)行講解。
第五段：結(jié)論（200字左右）
總體來說，這個(gè)假期的暑假輔導(dǎo)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)令人滿意的任務(wù)。就像所有追求學(xué)習(xí)價(jià)值的努力一樣，這個(gè)過程需要極大的認(rèn)真對待。輔導(dǎo)弟弟是一個(gè)良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是一個(gè)體現(xiàn)自己責(zé)任的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅成為了一個(gè)導(dǎo)師，我也成了我的弟弟的學(xué)習(xí)伙伴，通過這個(gè)機(jī)會(huì)來了解他，教導(dǎo)他。最后，我也希望他會(huì)成為一個(gè)真正成功的高效學(xué)習(xí)者。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十三
接受培訓(xùn)之前，我只是眾多大一新生中平凡的一個(gè)，懷揣著夢想和對更高理想的追求，我意識(shí)到，高校，會(huì)給我更大的施展舞臺(tái)，但這個(gè)舞臺(tái)的搭建，不靠別人，只有靠自己。我積極參加了班委和學(xué)生會(huì)委員的競選，我固執(zhí)地認(rèn)為，激情可以改變一切，我有能力勝任我的工作。
但是我發(fā)現(xiàn)我還缺乏很多做好工作需要的能力，而這種能力的培養(yǎng)，要靠自己從日常生活中積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻用知識(shí)武裝自己的頭腦時(shí)刻更新知識(shí)，只有在與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新方法才能緊跟上工作、學(xué)習(xí)的步伐。
竇老師的演講讓我受益匪淺，我真實(shí)地體會(huì)了他博學(xué)多才的一面，心中不禁佩服。而他關(guān)于學(xué)習(xí)目的、方法、內(nèi)容的講解，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)又增加了我對知識(shí)更高的渴求。以前是為了考試而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在則是為未來更完美的自己而學(xué)習(xí)，我相信，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的字眼，當(dāng)知識(shí)真正屬于某個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)不自覺變得更有氣質(zhì)和修養(yǎng)。我期待著提升自己，后悔上一個(gè)月對學(xué)習(xí)的淡化，我發(fā)現(xiàn)，我的腦子是空虛的，里面只有工作，沒有高等符號(hào)，沒有英文字母……這的確是一個(gè)很可怕的問題。突然吸納國企兩句警醒力很強(qiáng)的話：
一，永遠(yuǎn)不要嘲笑老師的無知或單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)以前用瞌睡來嘲弄老師的行為很愚蠢是，你已經(jīng)在社會(huì)上碰了很多釘子了。
二，學(xué)習(xí)第一，單位需要的是實(shí)力型人才，而不是擺官腔的人。
我或許還不能完全理解當(dāng)學(xué)生干部的學(xué)長內(nèi)心的`感受，了解他們奮斗的歷程，但可以肯定的是，他們的工作和學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，這完全顛覆了我對學(xué)生會(huì)高干的固有認(rèn)知，我認(rèn)為他們工作能力肯定超強(qiáng)，但學(xué)習(xí)能力是另一回事，因?yàn)樵谖倚闹?，學(xué)生會(huì)繁忙的工作很容易是大部分人因忙于工作而耽誤學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)有時(shí)很難抉擇;更出乎我意料的是，他們沒有用驕傲的，家長口吻的，長者的語氣講述他們輝煌的經(jīng)歷，而是循循善誘的，真誠的語氣為我們指明了奮斗的方向。我發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在還完全不是實(shí)力型人才，電腦操作一塌糊涂，英語水平一落千丈，高數(shù)緊追猛趕，總跳不出難題的包圍圈，植物學(xué)聽不懂……組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，尚未克服，身體危機(jī)接連不斷，流感伺機(jī)侵入，無論學(xué)習(xí)，工作，身體，心里都處于緊急狀態(tài)，何談我要飛得更高?學(xué)長給出方法——鍛煉，我豁然開朗，現(xiàn)狀的額改變還是要靠自己，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路……用大一的好時(shí)光重塑自己吧，像學(xué)長那樣迎向困難，積極汲取知識(shí)，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的新面對朋友，同學(xué)，面對我必須面對的，爭取屬于我的，拒絕我不愿的，直面我的苦難，正式我的缺陷，然后笑對人生!
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十四
周日下午，周書記陪我們在院辦學(xué)習(xí)周__書記在第一屆青年馬克思主義者培訓(xùn)班上的講話，歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，時(shí)間雖然很長、內(nèi)容雖然很深?yuàn)W，但在周書記的精辟講解中，我們最終還是堅(jiān)持下來了。
周__書記在報(bào)告上主要講了馬克思主義和馬克思主義中國化，從馬克思的來源、發(fā)展到馬克思主義的中國化，后來又講到了我們學(xué)校的歷史，感覺跳躍性非常大，但感觸還是非常深的。
馬克思主義是博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級(jí)的世界觀，是工人階級(jí)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，是工人階級(jí)爭取階級(jí)解放和人類解放的科學(xué)理論，它是人類優(yōu)秀文化成果特別是19世紀(jì)歐洲重大社會(huì)科學(xué)成果和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。簡單來說，馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的學(xué)說，即人的解放學(xué)。是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨十分嚴(yán)整而徹底的世界觀，是無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的理論，是無產(chǎn)階級(jí)根本利益的科學(xué)表現(xiàn)。
幾十年來中國革命、建設(shè)和改革取得的巨大成就，是馬克思主義理論及其中國化成果指導(dǎo)的結(jié)果。事實(shí)有力證明，只要把馬克思主義的基本原理同各國的具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中不斷發(fā)展馬克思主義理論，馬克思主義就能萬古長青。
一個(gè)馬克思主義政黨，要領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得成功，就必須與時(shí)代同步伐，根據(jù)世界發(fā)展趨勢和中國國情的變化，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，制定符合時(shí)代要求、符合人民愿望的理論和路線方針政策。這是我們黨成功的首要因素。
我們學(xué)校的選址就是馬克思主義發(fā)展觀的一個(gè)很好的體現(xiàn)，我們的經(jīng)院精神“忍辱負(fù)重，堅(jiān)忍不拔，首戰(zhàn)用我，用我必勝”也是對馬克思哲學(xué)的一個(gè)很好的運(yùn)用。哲學(xué)思維在我們的身邊無處不在，提高自己的哲學(xué)思維是我們迫在眉睫的任務(wù)。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十五
暑假是學(xué)生們放松身心、開心玩樂的時(shí)段，然而對于一些學(xué)生而言，暑假期間則是復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)，參加各種各樣的輔導(dǎo)。作為一名暑假輔導(dǎo)老師，最大的感受就是暑假期間教育仍在曇花一現(xiàn)地進(jìn)行著，而我們輔導(dǎo)老師則是這個(gè)過程的見證者和引導(dǎo)者，也深刻體會(huì)到了其中的一些勵(lì)志的故事和感動(dòng)。
第二段：備課和調(diào)查
作為一名暑假輔導(dǎo)老師，備課和調(diào)查在教學(xué)的過程中是不可或缺的。在開始教學(xué)之前，需要對所有要講授的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研究和了解，包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)輔助器材等等。同時(shí)，還要了解學(xué)生的基本情況，掌握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教育需求，這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
第三段：教學(xué)中的思考
輔導(dǎo)過程中的教師要以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行授課和輔導(dǎo)，想盡一切辦法幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對學(xué)科和學(xué)生的關(guān)心和熱情。同時(shí)，還需要從學(xué)生的角度去思考，找到問題的根源，對學(xué)生的解答和授課相對應(yīng)，所以教學(xué)過程中的思考是非常重要的。
第四段：心態(tài)調(diào)整
在教學(xué)過程中，很容易遇到困難和挫折，這時(shí)候一定記得要調(diào)節(jié)情緒，不要讓自己陷入負(fù)面情緒和情緒低潮。除了要掌握良好的教學(xué)技巧，還要培養(yǎng)良好的心態(tài)。教師需要從心態(tài)上調(diào)整自己，鼓起勇氣，尋找解決問題的方法，對于學(xué)生的每個(gè)問題都用心地回答。采用良好的心態(tài)去面對壓力和困難，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)老師不僅在知識(shí)、技能方面進(jìn)行教育，還需要為學(xué)生呈現(xiàn)一種正面的心態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊鳛槿魏我幻o導(dǎo)老師，都應(yīng)該準(zhǔn)備好面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，充分地發(fā)揮自己的才能和能力，讓學(xué)生感受到教育的意義。在暑假輔導(dǎo)這一特定的教育場合中，輔導(dǎo)老師不僅僅是一位教育者，更是一位引導(dǎo)者和伙伴。在這個(gè)過程中，得到的經(jīng)驗(yàn)和成就將是不可磨滅的。
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十六
古往今來，歷史變遷，瞬息萬變。治亂興亡，制度更迭，理念為本。執(zhí)政者的理論實(shí)踐決定著執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)注重理論創(chuàng)新的黨，在八十多年的實(shí)踐中，不斷發(fā)展創(chuàng)新，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等系統(tǒng)化、科學(xué)化的理論，堅(jiān)強(qiáng)有力的指導(dǎo)了中國人民的民族解放事業(yè)和中華民族的興旺發(fā)達(dá)。
黨的理論需要我們學(xué)習(xí)，需要我們實(shí)踐。理論的學(xué)習(xí)需要有心者，理論的實(shí)踐需要有志者，理論的創(chuàng)新更需要有智者。作為一名大學(xué)生黨員，在此次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程理，我深深地感到了收獲之深遠(yuǎn)，責(zé)任之重大。
科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！逼淅碚撝哌h(yuǎn)，眼光之寬闊，正是我們黨在執(zhí)政過程中鍛煉成熟的體現(xiàn)，其理論體系關(guān)系到民族振興，人民安康。在深入學(xué)習(xí)的過程中，我深切得感受到了科學(xué)發(fā)展觀帶給我們個(gè)人的思想指導(dǎo)和成長領(lǐng)悟：切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能更好地成長成才，才能更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才能更好地報(bào)效祖國，下面是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)。
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代要求，同時(shí)也體現(xiàn)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號(hào)，是實(shí)實(shí)在在的，是跟我們每個(gè)人切身相關(guān)的?？茖W(xué)發(fā)展觀教會(huì)我們樹立正確的人生觀價(jià)值觀，指導(dǎo)我們做一個(gè)人格健全的人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚(yáng)的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ?，振奮人心，言辭中表達(dá)了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強(qiáng)”，如何使自己“獨(dú)立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進(jìn)步”，進(jìn)而使祖國“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨(dú)立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為，在社會(huì)發(fā)展和觀念更新的時(shí)代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價(jià)值取向，才能在正確的價(jià)值取向中全面成長成才。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們大學(xué)生黨員的任務(wù)，而是我們每個(gè)青年的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅(jiān)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，團(tuán)結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。
二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重在實(shí)踐，要發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。作為大學(xué)生黨員，在同學(xué)中間更應(yīng)該身體力行，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們學(xué)院的實(shí)際和黨委的安排，我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我，發(fā)展自我。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨員聯(lián)系群眾制度，即黨員聯(lián)系班級(jí)、黨員聯(lián)系宿舍、黨員聯(lián)系群眾，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到，實(shí)踐到。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我會(huì)積極地響應(yīng)黨的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到，作為大學(xué)生黨員，所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對學(xué)習(xí)、生活等現(xiàn)狀，踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí)，尤其在專業(yè)學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐方面有新的突破，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展;同時(shí)，我應(yīng)該深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與同學(xué)們共同發(fā)展;另外，作為學(xué)生黨員，不能只講單方面的發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)、思想政治、社會(huì)實(shí)踐等方面都要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)全面和諧發(fā)展!
三、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要把我們自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來
科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\(yùn)用到我們個(gè)人發(fā)展上，就要求我們每個(gè)青年大學(xué)生要全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
從知識(shí)結(jié)構(gòu)上來講，我們應(yīng)該學(xué)有所專，識(shí)有所長，但知識(shí)的廣博更不可忽視，特別是人文知識(shí)不可忽視。我們不應(yīng)該局限于自己的所學(xué)專業(yè)，而忽略其他相關(guān)知識(shí)的接觸。我是一名歷史系的學(xué)生，對此深有感觸。在史學(xué)學(xué)習(xí)上，我偏愛中國古代史，可要學(xué)好古代史，就要接觸中國傳統(tǒng)的典籍，而其中很多都是文學(xué)作品，比如魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地了解古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、思想狀況，沒有相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、哲學(xué)等學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，是無法更深入地做歷史研究的。而對于理工科同學(xué)來說，必要的大學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更是必不可少的，我們的傳統(tǒng)文化對我們自身修養(yǎng)的提升至關(guān)重要。而要真正做到知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，博專相兼，就要求我們個(gè)人科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、綜合發(fā)展。
在學(xué)習(xí)途徑上，我們更應(yīng)該用科學(xué)發(fā)展的理念來安排我們的學(xué)習(xí)，而不是沿用傳統(tǒng)的死學(xué)死背，也不應(yīng)以應(yīng)試為目的去安排學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該把課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作大學(xué)個(gè)人發(fā)展的全部。我很喜愛我們的校訓(xùn)“知術(shù)欲圓，行旨須直”。這是曾任國立西北師范學(xué)院院長的中國當(dāng)代著名語言學(xué)家、文學(xué)家黎錦熙先生20__年為《國立西北師院畢業(yè)同學(xué)錄》的題詞：“知術(shù)欲圓，行旨須直;大漠孤煙，長河落日”。知術(shù)欲圓，是指在求知識(shí)、做學(xué)問這類智能活動(dòng)方面，思想要解放，思路要靈活，方法要多樣，活潑生動(dòng)、觸類旁通，如長河落日一般，玲瓏剔透、豐滿圓潤。行旨須直，是指行為舉止和生活旨趣要端莊、正直、正派，在為人處事上，要直道而行，如大漠孤煙一般，直立于天地之間，別無旁騖，特立獨(dú)行，透現(xiàn)出令人起敬的浩然正氣。知術(shù)欲圓，行旨須直，體現(xiàn)著西北師范大學(xué)的歷史積淀和文化追求，也被發(fā)展為我們學(xué)校的校訓(xùn)，是我們每個(gè)師大學(xué)子都應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法和做人原則。我認(rèn)為，堅(jiān)持“知術(shù)欲圓，行旨須直”的學(xué)術(shù)和做人原則，是對我們先輩的尊敬和崇仰，更是對科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)很要擴(kuò)展到平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，充分利用學(xué)校素質(zhì)拓展項(xiàng)目的平臺(tái)，鍛煉自己，把專業(yè)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中鞏固專業(yè)，并不斷提高自己的組織管理能力、奉獻(xiàn)奮斗精神、明辨是非的水平。
從人格培養(yǎng)上來講，社會(huì)的進(jìn)步對我們青年的要求提出了更為嚴(yán)格的要求。大學(xué)生不僅要有廣博精專的專業(yè)知識(shí)，積極豁達(dá)的人生態(tài)度，健康矯捷的身體素質(zhì)，更要有健全完美的人格?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)鎱f(xié)調(diào)的發(fā)展，這些方面都是我們應(yīng)該完善的。特別是我們大四同學(xué)面臨的就業(yè)壓力，更要利用科學(xué)發(fā)展觀的理論來指導(dǎo)我們的就業(yè)。準(zhǔn)確定位自己，運(yùn)用發(fā)展的眼光去看問題分析問題，用積極向上的人生態(tài)度去面對就業(yè)，響應(yīng)國家號(hào)召，而不是怨天尤人，甚至做出過激行為。
馬克思主義暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐心得
輔導(dǎo)暑假作業(yè)心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，我的兼職如流水般來到了10月15日。雖然時(shí)間奔流而過，沒有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。
最后我們的組長來，大家一起進(jìn)了校門，找到教務(wù)處主任，他對我們說，你們先等一等，我現(xiàn)在很忙。就這樣我們等了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我們組長又一次問主任時(shí)，答案是”你們明天來吧”。第二天我們是2點(diǎn)鐘到的學(xué)校，當(dāng)時(shí)是由學(xué)校的副校長和教務(wù)主任對我們兼職生招開了一個(gè)小會(huì)議。我聽進(jìn)去了一句話"當(dāng)你們走的時(shí)候要讓孩子們舍不得你們"，這句話當(dāng)時(shí)、現(xiàn)在、哪怕以后都會(huì)留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺得我大了很多。當(dāng)然在會(huì)議上主任給我們安排了指導(dǎo)老師和兼職班主任，很幸運(yùn)安排給我的是同一位老師，向老師。兼職正式開始。
向老師是八年級(jí)（五）班的班主任，八年級(jí)（三）的科任老師，而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽幾節(jié)課，我欣然地接受了。平時(shí)除了聽課外，沒事的時(shí)候就幫老師批改一下作業(yè)，不懂的地方就請教老師，老師也很耐煩地幫我解答。一個(gè)周過去了，給我的體會(huì)是，老師講得真仔細(xì)。到第三個(gè)周的星期三了，老師讓我去3班上課，當(dāng)時(shí)我說我怕學(xué)生聽不懂，老師鼓勵(lì)著對我說，你行的，上課的時(shí)候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對自己，要勇敢走上講臺(tái)。緊張而又高興地來到3班教室，學(xué)生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當(dāng)正式上課鈴聲響后，我開始授課……當(dāng)又一次鈴聲響后，我回過神來，下課了嗎？我準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容才上了一半，這時(shí)向老師走上講臺(tái)，幫我補(bǔ)充了沒有講到的知識(shí)點(diǎn)。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，老師還是鼓勵(lì)著我。最后我對老師說，我還聽一個(gè)周的課吧，老師答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，我想了很多，要想當(dāng)好一名老師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興，因?yàn)槲耶?dāng)老師了。但我想當(dāng)一名好老師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真……凡事都要認(rèn)真。