通過總結(jié)，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力?？偨Y(jié)要有自己的特色，可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，采用獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇一
當(dāng)街頭上的廣告牌上反復(fù)出現(xiàn)日語、韓語時(shí)，我們是不是應(yīng)該品味時(shí)尚、思考時(shí)尚呢？
如今的社會各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、好與壞，交錯(cuò)雜陳，所以，我們應(yīng)該不斷品味時(shí)尚。
品味時(shí)尚，會讓我們更好地把握時(shí)尚的方向。兒童唱流行歌曲已經(jīng)成為當(dāng)今的一種時(shí)尚潮流，兒童不會再唱《一分錢》等經(jīng)典的兒童歌曲。他們失去他們這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真，跟上了時(shí)尚的潮流，可是這樣的時(shí)尚已經(jīng)偏離了正確的方向。所以，我們要品味時(shí)尚，讓時(shí)尚回到它應(yīng)有的正確方向上，讓時(shí)尚更好地引領(lǐng)我們追求美好、幸福的生活。品味時(shí)尚，會讓我們把握住時(shí)尚的方向。
品味時(shí)尚，會讓我們不斷地創(chuàng)新。時(shí)尚總是層出不窮的，要想讓世界發(fā)展，我們必須不斷地去創(chuàng)新。某一種時(shí)尚，在某一特定的地點(diǎn)，在某一特定的時(shí)間里會風(fēng)靡起來，但是如果不去創(chuàng)新，這種時(shí)尚不久將會成為過眼云煙，淡出人們的視線。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)新，但是如何才能真正地做到不斷創(chuàng)新呢？這就需要我們不斷地去品味時(shí)尚，思考時(shí)尚之所以成為時(shí)尚的因素，這樣才能夠做到不斷地創(chuàng)新。品味時(shí)尚，會讓我們不斷地去創(chuàng)新。
品味時(shí)尚，會讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會里，各種時(shí)尚層出不窮，很多都成為過眼云煙，淡出了人們的視線，卻只有很少的時(shí)尚能夠沉淀為經(jīng)典。那么，我們應(yīng)該怎樣做才能讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典呢？答案是品味時(shí)尚。中國的傳統(tǒng)武術(shù)風(fēng)靡全世界，它既代表著一種時(shí)尚，又代表著一種永勝不衰的經(jīng)典。品味這種時(shí)尚，我們會發(fā)現(xiàn)武術(shù)這種時(shí)尚之所以能夠沉淀為經(jīng)典的原因在于它有深厚的文化底蘊(yùn)。所以，品味時(shí)尚，會讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。
品味時(shí)尚，我們會引領(lǐng)著時(shí)尚向前發(fā)展，而不是讓時(shí)尚引領(lǐng)我們。
這篇作文，內(nèi)容基本切題，結(jié)構(gòu)完整清晰，語言大致清通，然而打分只有45分，江蘇作文滿分為70分，顯然本文歸入三類卷了。這篇文章的主要問題在哪里呢？我個(gè)人認(rèn)為，作者思想的膚淺導(dǎo)致內(nèi)容的敷衍，內(nèi)容的敷衍表現(xiàn)為語言的空泛，語言的空泛導(dǎo)致讀后感覺平淡。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇二
掌握提高英語寫作的常用方法是非常重要的，那么有哪些高考英語寫作常用方法呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語寫作高分常用方法指導(dǎo)，歡迎大家來閱讀。
1、繞中心擬定提綱，防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。
2、用非謂語，非謂語動詞包括動詞不定式、動詞-ing、動詞過去分詞等幾種形式。高考作文非謂語動詞的運(yùn)用使得語言表達(dá)更地道精煉，加分不少。
3、寫作中的語法。在閱卷中，一般三個(gè)小的語法錯(cuò)誤會被扣掉一分，一個(gè)大的語法錯(cuò)誤(關(guān)于謂語的錯(cuò)誤)會被扣掉一分。所以，學(xué)生應(yīng)該盡量避免犯語法錯(cuò)誤。
4、連接詞的運(yùn)用，使文章連貫、流暢。注意語法、句法知識的靈活運(yùn)用。語態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤。主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。
5、遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。
1. 認(rèn)真審題，把握要求。 在審題的過程中，應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2. 細(xì)讀材料，把握中心。 一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個(gè)中心展開的。它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3. 初步構(gòu)思，考慮用詞。 在把所握文章的中心后，形成一個(gè)基本的框架，再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語，包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面，應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型，還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的高考閱卷過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。
4. 聯(lián)詞成句，組段成文。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語正確表達(dá)文章中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過渡詞將單個(gè)的句子來連接起來。連接時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。
5. 反復(fù)審讀，修改錯(cuò)誤。 一篇文章寫好后，最好進(jìn)行檢查，看短文中是否有錯(cuò)誤，如拼寫、用詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)及表達(dá)方面的錯(cuò)誤。
1.書寫要漂亮，卷面整潔。和語文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯(cuò)字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認(rèn)，工整就足夠了。平時(shí)可以多練書寫，字體就會越來越漂亮。
2.背誦范文，盡量做到完整默寫。背范文可以教你如何寫作文，如何使用句型，對提高語感也有幫助。遇到類似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺了。
3.平時(shí)多練習(xí)。平時(shí)一定要多寫，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫完后記得找老師批改，找出自己的錯(cuò)誤和不足。
4.嘗試用高級詞匯和句型。使用高級句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分?jǐn)?shù)也會相應(yīng)提高。前提是你必須保證自己所寫的符合語法，正確無誤，否則就老老實(shí)實(shí)寫自己學(xué)過的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯(cuò)誤的高級句型而丟分。
5.打好草稿再寫到試卷上。考試時(shí)，如果時(shí)間充裕的話，先寫一個(gè)草稿，檢查無誤后再謄寫到試卷上。寫草稿會浪費(fèi)些時(shí)間，但有利于之后的書寫，經(jīng)過檢查，錯(cuò)誤也會減少。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇三
在行文過程中必須緊緊扣住題意，謀篇布局，剪輯材料，或記敘描寫，或議論抒情，文從字順地表達(dá)自己的真情實(shí)感。我們要學(xué)會扣題，就要抓文眼。所謂文眼，就是指文章中能準(zhǔn)確表現(xiàn)主題思想或脈絡(luò)層次或思想情感的關(guān)鍵詞句，也可以分解為主題文眼，感情文眼，線索文眼。首先，要善于點(diǎn)明主題。清朝劉熙載說過：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后必顧之，在篇末則前必注之，在篇中則前注之后顧之。顧注抑所謂文眼者也?！鄙朴邳c(diǎn)明主題，是文章的靈魂，也是文眼的第一要素。其位置可以在文章的其、中、后，但是注意“前顧”“后注”，與“主題文眼”遙相呼應(yīng)，這是扣題的基本法則。
其次要追求文章內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。情理是文章的內(nèi)容，是文章的經(jīng)線，辭語是文章的形式，只是情理的緯線，只有經(jīng)線位置正確，緯線才能與之相織成布帛;只有情理明確，辭語才能協(xié)調(diào)流暢。這是作文的根本道理。緊扣題意的根本在于選材要嚴(yán)，內(nèi)容要集中，詳略要得當(dāng)，一定要調(diào)動自己生活積累，人無我有，人有我新，寫出個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)立的精神。文章的形式是為內(nèi)容服務(wù)的，但要講究靈活，謀篇布局要獨(dú)具匠心。比如常用的標(biāo)題式、并列式、遞進(jìn)式、橫式、縱式、一線穿珠式、時(shí)空轉(zhuǎn)換式、喜怒哀樂式等結(jié)構(gòu)都可以運(yùn)用。
最后文章要有文采。為了表現(xiàn)自我的真情實(shí)感，要有嫻熟地駕馭語言的能力，要用修辭的形象生動，長短句的錯(cuò)落有致，句式的多樣變化，引用古詩文或名人名言等等，都是為了記敘實(shí)事，描寫人物，議論感悟，抒發(fā)真情，在字里行間散發(fā)出流光溢彩。那么，一篇情文并茂、奪人眼球的美文會脫穎而出。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇四
中考作文是應(yīng)試作文，根據(jù)考綱要求：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。”具體來說學(xué)生要對生活有真實(shí)感受和真切體驗(yàn);能多角度地觀察生活的豐富多彩，捕捉事物特征，力求有新意的表達(dá);根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式;合理安排內(nèi)容先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思;運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
由此可見，面對中考作文的挑戰(zhàn)，我們要亮出降伏考場作文的雙刃劍，切實(shí)認(rèn)真訓(xùn)練，讓中考作文閃亮登場。這里所說的“雙刃劍”是指“破題”和“扣題”，這是中考作文的應(yīng)試策略，它能起到提綱挈領(lǐng)的作用，不僅能提攜文章的層次，調(diào)動生活的積累，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，而且能催生中考作文的出新、出彩。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇五
高考作文的發(fā)展等級要求語言講究文采，如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)蘊(yùn)。例如，散文《猛虎與薔薇》中寫道：
“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四?蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳;濤走云散，潮涌星移，可啟人思;珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。斑斕絢麗的事物，給了我們最直觀的認(rèn)知。
高山流水，天涯毗鄰，給我們知己的情懷;相濡以沫，舉案齊眉，給我們情愛的感動;闔家歡喜，天倫之樂，給我們?nèi)碎g的溫馨。這何嘗不是情感的體現(xiàn)?”
“名山大川，小橋流水”，“蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲”，“濤走云散，潮涌星移”，“珍器古玩，詩文書畫”斑斕多彩的事物，層見迭出的畫面，令人目不暇接，使人浮想聯(lián)翩……“高山流水，天涯毗鄰”，“相濡以沫，舉案齊眉”千古相傳的故事，彪炳史冊人物，令人應(yīng)接不暇，讓人真情涌動……排比中暗含引用，景物中暗喻人事，畫面生動，內(nèi)涵豐厚，語言鮮活，文筆流暢，豐富多彩的事物對人思想、情感的不同影響，揭示了“情感與理智”之間復(fù)雜的關(guān)系。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇六
充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。
如《媽媽，我長大了》這個(gè)文題，其關(guān)鍵在于對“長大”的'理解。如果認(rèn)為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認(rèn)識，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇七
1.想像類的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫得有趣有益就行;
4.語文大考時(shí)，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的'修改符號，并注意卷面的整潔。
5.認(rèn)真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;
7.文章中應(yīng)充滿強(qiáng)烈的感情secai，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動人心;
10、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實(shí)感和可信度。
11.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書，以幫助打開思路;
12.考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;
13.考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，所以盡量免去;
14.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
15.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;
17.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;
18.如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;
19.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;
拿高分的寫作指導(dǎo)篇八
就我個(gè)人而言，我已經(jīng)寫了17年了，各式各樣的文體出版物都寫過：小說，報(bào)刊雜志，博客等等，但是我現(xiàn)在還在努力著，以使自己寫出更好的文章。對于任何作家都是一樣的：沒有最好，只有更好。回顧我近二十年的寫作生涯，其中有過痛苦的經(jīng)歷，也有成長的喜悅。下面和大家分享一些體會，我想，無論你現(xiàn)在是什么水平，這些建議(至少第12條)對你而言，覺得會有所啟迪，共勉吧。
1. 閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2. 盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3. 隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對你構(gòu)思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
4. 專門的寫作時(shí)間：每天找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫更多的小時(shí)，請你不要擔(dān)心，這只會讓你寫得更好。
5. 隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
6. 集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom， darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的'東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài)。
7. 先計(jì)劃，再寫： 這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflake method.
8. 創(chuàng)新： 你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
9. 修改： 你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
10. 簡明扼要： 這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
11. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。
12. 獲取別人的反饋： 閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
13. 是騾子還是馬，拉出來溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時(shí)會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
14. 采用對話式的文體： 很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
15. 好開頭和結(jié)尾： 開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇九
1、寫外貌不寫“有”
作文如何寫外貌?同學(xué)們的作文里總會看到類似這樣的句子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?BR> 如果你試著去掉文中的“有”字，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
2、寫說不寫“說”
請比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”字，而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，以后你的作文一定不會僅有干巴巴的“某某說”。
3、寫想不寫“想”
遇到描寫心理活動時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
4、就不用成語
其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。像天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?BR> 想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細(xì)就不再是個(gè)難題了。
5、遇到“想”和“非?！毕胍幌?BR> 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。
6、要?jiǎng)舆B著動
文章要一波三折才好看，但平時(shí)要寫出一波三折的內(nèi)容并不容易，這便需要我們學(xué)會一波三折地使用動詞。例如某學(xué)生寫一場乒乓球比賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動豐富起來。
7、一段話里至少6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多同學(xué)不會用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現(xiàn)象，大家可以進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。
8、字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。同學(xué)們?nèi)菀自谧魑闹袑戦L句，而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，同學(xué)們在平時(shí)的作文中要注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，這樣作文有語感會舒服很多。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十
1、馬原
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分：本門課程是考研政治五門課程中相對較難的學(xué)科，考察的內(nèi)容較為抽象，考查的重點(diǎn)為哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分。
（2）復(fù)習(xí)建議：哲學(xué)的概念較為抽象，建議考生在充分了解知識點(diǎn)的前提下，結(jié)合生活中的實(shí)際，通過習(xí)題的練習(xí)，掌握好哲學(xué)部分的內(nèi)容。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于難點(diǎn)，在弄懂知識點(diǎn)的前提下，多做練習(xí)，掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的考查內(nèi)容。對于第一章馬克思主義的介紹和第七、第八章科學(xué)社會主義部分，建議大家簡單了解即可。
2、毛中特
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本門課程是考研政治中所占分值最多的一門學(xué)科，其考察形式往往與時(shí)政相結(jié)合注重知識點(diǎn)的記憶。考察的重點(diǎn)在于建設(shè)中國特色社會主義的五位一體的總布局。
（2）復(fù)習(xí)建議：本門課程是考研政治中所占分值最多的一門學(xué)科，其考察形式往往與時(shí)政相結(jié)合注重知識點(diǎn)的記憶。建議大家在復(fù)習(xí)本門課程的時(shí)候?qū)F(xiàn)今黨的會議方針政策相結(jié)合，在理解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
3、史綱
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本門課程主要是以時(shí)間為線索，重點(diǎn)介紹與中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史事件。考察的形式主要是基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶和知識點(diǎn)的線索梳理。
（2）復(fù)習(xí)建議：本門課程主要是以時(shí)間為線索，考察的.形式主要是基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶和知識點(diǎn)的線索梳理。建議考生按照時(shí)間線索脈絡(luò)了解梳理出系統(tǒng)的知識點(diǎn)，掌握史綱的考察重點(diǎn)。
4、思修與法基
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本門課程主要是由思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩部分組成，在考研政治中屬于較為簡單的科目。它的考察形式主要是引用生活中的典型案例以及一些經(jīng)典的名人名言來考察道德和法律知識。
（2）復(fù)習(xí)建議：本門課程主要是由思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩部分組成，在考研政治中屬于較為簡單的科目。建議建議大家將具體的道德原理、法律要求與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，通過大量習(xí)題的練習(xí)，掌握本門課程的內(nèi)容，做到理解與記憶的相結(jié)合。
暑期復(fù)習(xí)呢是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，往往決定你最后考研的成敗。那這個(gè)階段需要把階段政治復(fù)習(xí)我要求大家全面復(fù)習(xí)，馬原、毛中特、史綱、思修所有內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍并選擇一本有答案詳解的同時(shí)建議大家選擇一本相關(guān)的練習(xí)題，題目的選擇建議大家選擇章節(jié)性的習(xí)題，那樣的話可以邊看書結(jié)合邊做習(xí)題內(nèi)容來看有利于提高效率，同時(shí)選擇要有答案詳細(xì)解釋的，這樣可以不懂的話及時(shí)應(yīng)對。小伙伴們加油！
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十一
一、生活要內(nèi)化
內(nèi)化的生活是記敘文的沃土。記人寫事多是來自生活。命題貼近生活，引導(dǎo)關(guān)注生活，這是近幾年高考作文命題的一個(gè)趨勢。如湖南卷作文題中，04年提示說：你對家庭教育，一定有自己的感受和思考;05年要求聯(lián)系自己的生活實(shí)際;06年要求聯(lián)系你的感受和認(rèn)識;07年要求聯(lián)系自己的感受和實(shí)際;08年要求根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。因?yàn)椤犊荚嚧缶V》要求情感真摯，而文中表達(dá)的最真切的感受往往來自最真的生活。可是，不少同學(xué)往往認(rèn)為自己沒有生活，其實(shí)這有點(diǎn)騎驢找驢的味道。因?yàn)榛钪簿蜕钪?，生活并不外在于生命。生活之于作文，只有?nèi)在于生命的、心靈的，才有真正的意義。面對于相似的生活，有的人無話可說，有的人滔滔不絕，有的人說的盡是廢話陳言，有的人則出語驚人，振聾發(fā)聵。(潘新和語)這里的根本原因就在于對生活的理解、感悟和想象等能力的強(qiáng)弱。因此，我們要關(guān)注自己內(nèi)在的生命化的、心靈化的生活;要善于觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活，從中發(fā)現(xiàn)真善美，擷取生命化的、個(gè)性化的生活來寫。
近年高考優(yōu)秀作文大都寫的是內(nèi)化了的生活。如08年上海高考惟一的滿分作文《他們》，寫的是農(nóng)民工的子女進(jìn)城讀書事，作者不僅寫出了對他們的同情、關(guān)注和期盼，更寫出了他們的變化和希望，體現(xiàn)了作者對生活的高度關(guān)注和內(nèi)化。內(nèi)化生活的過程，就是體驗(yàn)生活、思考生活，發(fā)現(xiàn)真善美的過程。作為成年或即將成年的考生，應(yīng)該有這樣的能力。上?？忌侨绱?，福建的、浙江的、江蘇的、湖北等地的考生也是如此。如寫外婆《浸泡過的陳山楂》、寫鄉(xiāng)村農(nóng)民的《感悟鄉(xiāng)村》、寫對奶奶產(chǎn)生《好奇心》的、寫外公、外婆的《舉手投足之間》等等。對生活感悟的深刻、細(xì)膩，是寫好記敘文的基礎(chǔ)，也是提升記敘文得分檔次的重要法碼。
二、立意要深刻
立意就是確立文章的主旨。意立得如何，不僅關(guān)系到文章的格調(diào)和品位，還直接關(guān)系到作文的成敗。閱卷專家認(rèn)為高分的標(biāo)準(zhǔn)是文章的思想性，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能獲得高分。而那些大量使用引文，堆積很多形容詞，缺乏自己獨(dú)立思考的文章，即使寫得‘根正苗紅’，也不會得到高分。因此，我們寫作文，不管是議論文，還是記敘文，都應(yīng)重視立意，平時(shí)多思考生活，努力提高自己的思考力。立意不僅要切題，還要求深刻，把自己對生活的思考寫出來，把現(xiàn)象、行為與原因、心理本質(zhì)的聯(lián)系揭示出來。如08年上海有篇寫農(nóng)民工的作文《他們》，文章雖然表達(dá)了眾生平等的認(rèn)識，也表達(dá)了幸運(yùn)者只有幫助不幸者的義務(wù)，沒有嘲笑不幸者的理由的看法，這在考場作文中已是很難得的了，但僅此還是不夠的。文章前面寫到農(nóng)民工在城市建高樓大廈得點(diǎn)微薄收入養(yǎng)家糊口的事，而結(jié)尾卻只提到幸運(yùn)者只有幫助不幸運(yùn)者的義務(wù)，顯然還不夠深刻。因?yàn)樾疫\(yùn)者的幸運(yùn)本身就有不幸運(yùn)者的一份汗水在里面。這是不容忽視，也不應(yīng)忘記的。只有認(rèn)識到這點(diǎn)，幫助才會變成自覺的行動。
作為記敘文，這些認(rèn)識可用精辟的議論來表達(dá)，最好是用形象化的語言來寫。立意深刻，總的來講，就是要弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，表達(dá)進(jìn)取向上的精神。要有樂觀向上的人生態(tài)度，要有關(guān)愛他人的博大胸懷，要有高尚美好的生活情趣，不能只要娛樂，不要文化;只要刺激，不要思想。
三、情感要真摯
記敘文只有原汁原味地寫出自己感受，才能真正打動讀者。寫真情實(shí)感，要放眼社會，立足現(xiàn)實(shí)，還要抓住自身，以我而不是我們?yōu)閷懽鞯闹行?，并加以輻射，寫自己的?jīng)歷、見聞、見解，寫出我真實(shí)的多姿多彩的生活，流露我的同情、我的憐憫、我的感動、我的喜怒哀樂，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味;真摯的感情首先來源于生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。這樣的文章最容易打動讀者。大家很熟悉的《背影》一文，作者就真實(shí)地抒寫了自己的情感，因而引起了廣大讀者的共鳴而散發(fā)永恒的魅力。
四、構(gòu)思要巧妙
構(gòu)思就是安排文章結(jié)構(gòu)，開展布局謀篇的過程，這個(gè)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)突出中心的過程。中心明確，是作文的基本要求;中心突出是一類卷作文的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何從明確過渡到突出，這是錘煉思想與講究表現(xiàn)手法的統(tǒng)一的過程。正面?zhèn)让娼Y(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、主次分明、詳略得當(dāng)、鋪墊伏筆、敘議結(jié)合、畫龍點(diǎn)睛等都應(yīng)指向中心，使之凸現(xiàn)出來。
作為記敘文，寫事要有完整中心事件，在這個(gè)框架下，可通過插敘、記敘、聯(lián)想來豐富內(nèi)容、增加內(nèi)涵。但中心事件還要完整，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局都要有;起承轉(zhuǎn)合，過渡照應(yīng)要自然，線索要分明，或以時(shí)間為序，或以行蹤為序等，或以人物為線索，敘寫其見聞，或以物品為線索，串連小故事。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料包括人、事、景、物等，如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章;有了線索，文章就能綱舉目張、渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的'線索應(yīng)該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
寫人，要注意主要人物、次要人物的配合，寫景要注意意境的營造。
五、細(xì)節(jié)要突出
同學(xué)們寫記敘文，空洞、概念化、言之無物的居多。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，其中一個(gè)重要原因就是缺乏細(xì)節(jié)描寫。精彩的典型的細(xì)節(jié)描寫能把人或事最本質(zhì)的特點(diǎn)鮮明而又生動地呈現(xiàn)出來，從而增強(qiáng)文章的真實(shí)感和藝術(shù)感染力。所謂細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié);描寫是對事物的具體狀態(tài)作描繪和摹寫。而細(xì)節(jié)描寫就是對事物的基本組成單位進(jìn)行刻畫，如對人物的一舉一動、事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)、環(huán)境中的細(xì)小物體進(jìn)行細(xì)微描摹。
人物是文章的靈魂，但在學(xué)生的習(xí)作中常見的人物形象往往是千人一面，既無個(gè)性，又不生動，整篇文章顯得干癟乏味，缺少感染力。仔細(xì)閱讀這些作品，就會發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)共同的問題：往往只是一味地追求把某件事寫完整，而忽略了進(jìn)行生動具體、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體身上的細(xì)胞，沒有了它，人就失去了生命;文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說：一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲肩負(fù)著同樣的作用。正如平常所謂的于細(xì)微處見精神。
朱自清的《背影》就是抓住父親翻越過月臺去買橘子的那剎那間的細(xì)節(jié)加以描寫，并在文中反復(fù)提及，從而使之典型意義凸現(xiàn)了出來。
要寫好細(xì)節(jié)，則離不開聯(lián)想和想象。用聯(lián)想和想象來化虛為實(shí)，用細(xì)節(jié)來代替概念化的東西。例如安靜，有的同學(xué)，除了很安靜、安靜極了，就是十分安靜、特安靜等。怎樣安靜呢?卻只字不提，沒有給人安靜的感覺。一個(gè)重要的原因就在于缺乏聯(lián)想和想象，沒有把細(xì)節(jié)寫出來。現(xiàn)在我們來看專家怎樣教我們寫安靜的。只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩地翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來兩聲鳥叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。讀了這段文字，感覺怎樣?教室里很安靜吧。這里不說安靜，反給了我們很安靜的感覺。這就是聯(lián)想想象的好處，也是細(xì)節(jié)的力量。同學(xué)們可以多做一些這樣的練習(xí)，將一些概念性的如熱情、熱鬧、擁擠、繁華、高興、悲傷等，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，從而提高我們的寫作水平，克服兔子尾巴現(xiàn)象。當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫，要有利于突出中心，刻畫人物性格;否則，就會詳略失當(dāng)。
六、手法要靈活
寫事要有波瀾，可用抑揚(yáng)法、倒敘法、巧合法、懸念法、虛實(shí)法;寫人，可用側(cè)面描寫、正面描寫;正面描寫，可寫肖像、語言、行為、心理活動，還可寫景物來烘托，從而突出人物的個(gè)性特征。例如，08年江蘇省高考的一篇滿分作文《好奇心》，記敘我對奶奶在僅幾米的屋子里卻每隔幾分鐘喊一聲老頭子的事產(chǎn)生好奇，而進(jìn)行偵察，查明原因的過程。文章尺水興波，鮮活的細(xì)節(jié)，樸實(shí)的人物語言，細(xì)膩的心理剖析，點(diǎn)睛式的議論，展示了澎湃的內(nèi)心波瀾，突出了人物的個(gè)性特征，揭示了人物語言、行動的意義。讓人讀來余味無窮。
七、語言要生動形象
記敘文語言在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上要生動形象。生動，指用詞，特別是動詞、形容詞的使用，要有個(gè)性，體現(xiàn)人物的性格。形象化的語言離不開修辭，修辭無處不在。而其中的比喻、比擬、借代、夸張、對稱、排比等修辭方法更要能綜合、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。各種句式，要能恰當(dāng)?shù)剡x用。好的語言，令讀者讀來舒服，這也是考場作文成功的一條秘訣?？忌綍r(shí)不僅要積累語言、思考語言，還要經(jīng)常做一些造句、仿句等練習(xí)，從而提高自己的語言表達(dá)能力，為寫作打下扎實(shí)的語言基本功。
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拿高分的寫作指導(dǎo)篇十二
一篇優(yōu)秀的中考
作文
之所以能從數(shù)百萬份試卷中脫穎而出，其中必有他值得稱贊之處。按照評分標(biāo)準(zhǔn)而言，一般會從選材，立意，語言和結(jié)構(gòu)這樣幾個(gè)方面去衡量，以下是小編整理的寫作指導(dǎo)之秋天作文寫作指導(dǎo)，供大家參閱。
一、習(xí)作要求
選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選擇的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。
二、寫什么
需要同學(xué)們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員大將去仔細(xì)觀察，才能將秋天特有的景色畫得“有聲有色”。
2、閉上眼睛聽一聽秋天的風(fēng)吹動葉子時(shí)發(fā)出的聲音，由這聲音，你想到了什么?
3、秋天是水果成熟的季節(jié)，比如梨、桃、蘋果、橘子……雖然我們現(xiàn)在種植技術(shù)提高了，我們一年四季都可以吃上這些水果。但是，秋天成熟的和其他季節(jié)的有什么不一樣?仔細(xì)去嘗一嘗，可能有驚喜喲!
4、用鼻子聞一聞，有沒有桂花傳來的香味?或者其他植物散發(fā)出來的香味?
三、怎么寫
找到了秋的特點(diǎn)，寫的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段?最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱：
題目：尋找秋天
1，我在天空中看到了秋天來了;
2，我從風(fēng)與樹葉的談話中聽到秋天來了;
3，我嘗到秋天的滋味;
4，我聞到了秋姑娘的味道;
5，我摸到了秋姑娘的衣裳;
四、舉例
以《秋天的落葉》為例：
3，將這片落葉放到鼻子邊聞一聞，聞到了什么味道?
5，由這片落葉，你感覺到秋天的來臨了嗎?結(jié)合自己平時(shí)讀到的文章，你想到了什么?可以將你的感受簡單地寫下來作為文章的結(jié)尾喲!
今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。)
爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛!鴨梨好味道!)
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。
一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)
啊!我愛秋天的景色。
金手指--送你"點(diǎn)石成金"術(shù)
鳳頭--寫好開頭
1、以擬人的手法來開頭。
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。
2、總說秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。
3、以對比的方法開頭。
秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童話色彩開頭。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
豬肚--寫好重點(diǎn)段
我們先來看兩個(gè)片段:
片段一：
踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的"燈籠"，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。
片段二：
以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：
二、另外還用了一些生動的貼切的比喻句，如："如同仙女散花"，"掛滿了火紅的燈籠"，"像一片金色的海洋"，"根像鷹爪一樣"讓秋天的景物更形象具體;還用了擬人句，如："如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭"，"它們搖擺著小腦袋"，"都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮"，"盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動。"讓我們感到很親切。
看來，寫好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過仔細(xì)觀察抓住來秋天景物的特點(diǎn);二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動,另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?BR> 豹尾--寫好結(jié)尾
1、直抒胸臆，總結(jié)全文。
a、啊!秋天的田野真美啊!
b、多么迷人的田野!我愛秋天的田野!
2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
a、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
b、我愛秋色，更愛秋天的田野。因?yàn)樗紳M了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。
3、以贊美好農(nóng)民的勞動來升華主題結(jié)尾。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。
庖丁解牛--寫好提綱
開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。(略)
中間部分：(詳)
(1)寫秋天的莊稼地。(2)寫秋天的菜地。(3)寫秋天的果園。
結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
畫龍點(diǎn)睛--寫好文題
《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》
沙里淘金--選好題材
1、陽光溫馨舒適，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸，大雁結(jié)對南飛……
2、金黃的田野。(金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢;火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地……)
3、漂亮的公園。(火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉……)
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十三
說明文用來解釋或說明理論，方法，過程或某種抽象的情況。這里所說的說明文主要是根據(jù)具體圖表所寫的文章。文章只傳達(dá)圖表中的信息，不涉及觀點(diǎn)問題，不需要以理服人。
按圖表寫作文，首先要讀懂圖表，理解其包含的信息。為此目的，應(yīng)注意三點(diǎn)：第一是讀懂標(biāo)題，明白圖表的目的;第二是研究圖表主題，理解各項(xiàng)內(nèi)容及其之間的聯(lián)系;第三是注意圖表的說明或圖例，以免誤解?？傊瑢D表的研究要仔細(xì)，理解和判斷要準(zhǔn)確，不能草率做出決定，以免在文章內(nèi)容方面丟分。
讀懂圖表之后，立即思考文章應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容。這里，我們應(yīng)該明白兩個(gè)制約因素：其一是作文寫作時(shí)間只有二十多分鐘，不可能長篇大論;其二是圖表內(nèi)容繁多，不可能一一說明，也不能寫成枯燥無味的'流水賬。考慮取舍時(shí)，應(yīng)注意總的趨勢，概貌，相互關(guān)系，典型的例子或數(shù)據(jù)，抓住這些之后，其他的內(nèi)容實(shí)際上也包含在其中，不必再提及。
文章的寫法沒有固定的模式，但因題材的限制，變化太大也不可能。第一段必須說明圖表的性質(zhì)與目的，沒有這一點(diǎn)，文章的主題難以突出。自然段的劃分以清楚明了為原則，例如第一段談圖表的目的，其余自然段應(yīng)當(dāng)以所談要點(diǎn)劃分，最后一段可談自己的理解和看法(也可不談)。寫作時(shí)的關(guān)鍵是每個(gè)要點(diǎn)談完后，應(yīng)給出例證，把該說地說完，然后再進(jìn)入下一要點(diǎn)，不能不顧文章條理，把想到的內(nèi)容隨便亂放。
在語言方式上，要注意句式的變化，盡量避免反復(fù)使用某一句型。再并列情況較多時(shí)，設(shè)法采用連結(jié)詞或關(guān)系詞將零散的內(nèi)容串在一起，為文章的主題服務(wù)。全文的思路可以用主題句，自然段，邏輯詞等手法表明，使讀者感到作者的思路清晰，感到全文是個(gè)有機(jī)的整體。遇到眾多雷同的詞匯短語時(shí)，能變化的盡量變化，無力變化時(shí)可用句式變化彌補(bǔ)。
高考作文指導(dǎo)：
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拿高分的寫作指導(dǎo)篇十四
結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香!
關(guān)愛
開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿――愛!
誠實(shí)
開頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。
結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。
責(zé)任
開頭：責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而后已'寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。
結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵(lì)
開頭：每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己，我們會看到陽光，收獲希望;鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動力!
自信
開頭：無
結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康的成長和進(jìn)步。
結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿招損，謙受益?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧!
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥恕⑻焱庥刑臁?BR> 謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜ハ朕k法彌補(bǔ)它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的!
集體智慧
開頭：無
結(jié)尾：俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！奔w的智慧是多么強(qiáng)大呀!
助人為樂
開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。
結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光!
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走;喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走;睡覺時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動，是因?yàn)槎谩⒄湎?。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍(lán)天的向往。
心胸寬廣
開頭：雨果說：'比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。
結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十五
記敘文要寫得深刻含蓄，重要的問題是處理好呈現(xiàn)與暗示的關(guān)系。
如何處理好呈現(xiàn)和暗示的關(guān)系，老作家杜鵬程的話對我們很有啟發(fā)。杜鵬程在《略談夜走靈官峽的寫作》中寫道：“它呈現(xiàn)的東西少，暗示的東西多，從而會使讀者想象的余地較大，產(chǎn)生的藝術(shù)效果也會較大?！焙喲灾?，就是呈現(xiàn)要少，暗示要多。
一篇記敘文要表現(xiàn)深刻的主題，就要寫人敘事，讓事實(shí)說話，這種直接寫出來的內(nèi)容就是呈現(xiàn);但只簡單的記人敘事，不挖掘深層的東西，寫出的文章也不會感人，所以提示事物的深刻內(nèi)涵就十分重要。提示事物內(nèi)涵要含而不露，把思考的余地留給讀者，這種寫法叫暗示。在寫文章時(shí)，要盡量少呈現(xiàn)，多暗示，讓讀者在品味欣賞中受感染，受教育。呈現(xiàn)要少，暗示要多，這是寫記敘文的一個(gè)重要原則，同學(xué)們在平時(shí)的寫作中應(yīng)當(dāng)向這個(gè)方向努力。
如何做到這一點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)注意如下幾點(diǎn)——
一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面——通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物，表達(dá)感情?！兑棺哽`官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬萬個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。
二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫上特別講究。要采用正面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對其父母則通過遠(yuǎn)觀粗線條地展現(xiàn)。這樣寫，就減少了正面的描寫，把想象的余地留給了讀者。
三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語言行動就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫了成渝的言語、舉止和表情之后，還寫了他的內(nèi)心所想。“爸爸說，明天還下，就要停工啦!”原來成渝是為停工而擔(dān)憂，這話又是聽爸爸說的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們在寫作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會這種方法，使自己的
作文
更上一層樓。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇一
當(dāng)街頭上的廣告牌上反復(fù)出現(xiàn)日語、韓語時(shí)，我們是不是應(yīng)該品味時(shí)尚、思考時(shí)尚呢？
如今的社會各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、好與壞，交錯(cuò)雜陳，所以，我們應(yīng)該不斷品味時(shí)尚。
品味時(shí)尚，會讓我們更好地把握時(shí)尚的方向。兒童唱流行歌曲已經(jīng)成為當(dāng)今的一種時(shí)尚潮流，兒童不會再唱《一分錢》等經(jīng)典的兒童歌曲。他們失去他們這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真，跟上了時(shí)尚的潮流，可是這樣的時(shí)尚已經(jīng)偏離了正確的方向。所以，我們要品味時(shí)尚，讓時(shí)尚回到它應(yīng)有的正確方向上，讓時(shí)尚更好地引領(lǐng)我們追求美好、幸福的生活。品味時(shí)尚，會讓我們把握住時(shí)尚的方向。
品味時(shí)尚，會讓我們不斷地創(chuàng)新。時(shí)尚總是層出不窮的，要想讓世界發(fā)展，我們必須不斷地去創(chuàng)新。某一種時(shí)尚，在某一特定的地點(diǎn)，在某一特定的時(shí)間里會風(fēng)靡起來，但是如果不去創(chuàng)新，這種時(shí)尚不久將會成為過眼云煙，淡出人們的視線。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)新，但是如何才能真正地做到不斷創(chuàng)新呢？這就需要我們不斷地去品味時(shí)尚，思考時(shí)尚之所以成為時(shí)尚的因素，這樣才能夠做到不斷地創(chuàng)新。品味時(shí)尚，會讓我們不斷地去創(chuàng)新。
品味時(shí)尚，會讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會里，各種時(shí)尚層出不窮，很多都成為過眼云煙，淡出了人們的視線，卻只有很少的時(shí)尚能夠沉淀為經(jīng)典。那么，我們應(yīng)該怎樣做才能讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典呢？答案是品味時(shí)尚。中國的傳統(tǒng)武術(shù)風(fēng)靡全世界，它既代表著一種時(shí)尚，又代表著一種永勝不衰的經(jīng)典。品味這種時(shí)尚，我們會發(fā)現(xiàn)武術(shù)這種時(shí)尚之所以能夠沉淀為經(jīng)典的原因在于它有深厚的文化底蘊(yùn)。所以，品味時(shí)尚，會讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。
品味時(shí)尚，我們會引領(lǐng)著時(shí)尚向前發(fā)展，而不是讓時(shí)尚引領(lǐng)我們。
這篇作文，內(nèi)容基本切題，結(jié)構(gòu)完整清晰，語言大致清通，然而打分只有45分，江蘇作文滿分為70分，顯然本文歸入三類卷了。這篇文章的主要問題在哪里呢？我個(gè)人認(rèn)為，作者思想的膚淺導(dǎo)致內(nèi)容的敷衍，內(nèi)容的敷衍表現(xiàn)為語言的空泛，語言的空泛導(dǎo)致讀后感覺平淡。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇二
掌握提高英語寫作的常用方法是非常重要的，那么有哪些高考英語寫作常用方法呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語寫作高分常用方法指導(dǎo)，歡迎大家來閱讀。
1、繞中心擬定提綱，防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。
2、用非謂語，非謂語動詞包括動詞不定式、動詞-ing、動詞過去分詞等幾種形式。高考作文非謂語動詞的運(yùn)用使得語言表達(dá)更地道精煉，加分不少。
3、寫作中的語法。在閱卷中，一般三個(gè)小的語法錯(cuò)誤會被扣掉一分，一個(gè)大的語法錯(cuò)誤(關(guān)于謂語的錯(cuò)誤)會被扣掉一分。所以，學(xué)生應(yīng)該盡量避免犯語法錯(cuò)誤。
4、連接詞的運(yùn)用，使文章連貫、流暢。注意語法、句法知識的靈活運(yùn)用。語態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤。主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。
5、遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。
1. 認(rèn)真審題，把握要求。 在審題的過程中，應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2. 細(xì)讀材料，把握中心。 一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個(gè)中心展開的。它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3. 初步構(gòu)思，考慮用詞。 在把所握文章的中心后，形成一個(gè)基本的框架，再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語，包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面，應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型，還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的高考閱卷過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。
4. 聯(lián)詞成句，組段成文。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語正確表達(dá)文章中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過渡詞將單個(gè)的句子來連接起來。連接時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。
5. 反復(fù)審讀，修改錯(cuò)誤。 一篇文章寫好后，最好進(jìn)行檢查，看短文中是否有錯(cuò)誤，如拼寫、用詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)及表達(dá)方面的錯(cuò)誤。
1.書寫要漂亮，卷面整潔。和語文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯(cuò)字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認(rèn)，工整就足夠了。平時(shí)可以多練書寫，字體就會越來越漂亮。
2.背誦范文，盡量做到完整默寫。背范文可以教你如何寫作文，如何使用句型，對提高語感也有幫助。遇到類似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺了。
3.平時(shí)多練習(xí)。平時(shí)一定要多寫，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫完后記得找老師批改，找出自己的錯(cuò)誤和不足。
4.嘗試用高級詞匯和句型。使用高級句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分?jǐn)?shù)也會相應(yīng)提高。前提是你必須保證自己所寫的符合語法，正確無誤，否則就老老實(shí)實(shí)寫自己學(xué)過的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯(cuò)誤的高級句型而丟分。
5.打好草稿再寫到試卷上。考試時(shí)，如果時(shí)間充裕的話，先寫一個(gè)草稿，檢查無誤后再謄寫到試卷上。寫草稿會浪費(fèi)些時(shí)間，但有利于之后的書寫，經(jīng)過檢查，錯(cuò)誤也會減少。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇三
在行文過程中必須緊緊扣住題意，謀篇布局，剪輯材料，或記敘描寫，或議論抒情，文從字順地表達(dá)自己的真情實(shí)感。我們要學(xué)會扣題，就要抓文眼。所謂文眼，就是指文章中能準(zhǔn)確表現(xiàn)主題思想或脈絡(luò)層次或思想情感的關(guān)鍵詞句，也可以分解為主題文眼，感情文眼，線索文眼。首先，要善于點(diǎn)明主題。清朝劉熙載說過：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后必顧之，在篇末則前必注之，在篇中則前注之后顧之。顧注抑所謂文眼者也?！鄙朴邳c(diǎn)明主題，是文章的靈魂，也是文眼的第一要素。其位置可以在文章的其、中、后，但是注意“前顧”“后注”，與“主題文眼”遙相呼應(yīng)，這是扣題的基本法則。
其次要追求文章內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。情理是文章的內(nèi)容，是文章的經(jīng)線，辭語是文章的形式，只是情理的緯線，只有經(jīng)線位置正確，緯線才能與之相織成布帛;只有情理明確，辭語才能協(xié)調(diào)流暢。這是作文的根本道理。緊扣題意的根本在于選材要嚴(yán)，內(nèi)容要集中，詳略要得當(dāng)，一定要調(diào)動自己生活積累，人無我有，人有我新，寫出個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)立的精神。文章的形式是為內(nèi)容服務(wù)的，但要講究靈活，謀篇布局要獨(dú)具匠心。比如常用的標(biāo)題式、并列式、遞進(jìn)式、橫式、縱式、一線穿珠式、時(shí)空轉(zhuǎn)換式、喜怒哀樂式等結(jié)構(gòu)都可以運(yùn)用。
最后文章要有文采。為了表現(xiàn)自我的真情實(shí)感，要有嫻熟地駕馭語言的能力，要用修辭的形象生動，長短句的錯(cuò)落有致，句式的多樣變化，引用古詩文或名人名言等等，都是為了記敘實(shí)事，描寫人物，議論感悟，抒發(fā)真情，在字里行間散發(fā)出流光溢彩。那么，一篇情文并茂、奪人眼球的美文會脫穎而出。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇四
中考作文是應(yīng)試作文，根據(jù)考綱要求：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。”具體來說學(xué)生要對生活有真實(shí)感受和真切體驗(yàn);能多角度地觀察生活的豐富多彩，捕捉事物特征，力求有新意的表達(dá);根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式;合理安排內(nèi)容先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思;運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
由此可見，面對中考作文的挑戰(zhàn)，我們要亮出降伏考場作文的雙刃劍，切實(shí)認(rèn)真訓(xùn)練，讓中考作文閃亮登場。這里所說的“雙刃劍”是指“破題”和“扣題”，這是中考作文的應(yīng)試策略，它能起到提綱挈領(lǐng)的作用，不僅能提攜文章的層次，調(diào)動生活的積累，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，而且能催生中考作文的出新、出彩。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇五
高考作文的發(fā)展等級要求語言講究文采，如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)蘊(yùn)。例如，散文《猛虎與薔薇》中寫道：
“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四?蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳;濤走云散，潮涌星移，可啟人思;珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。斑斕絢麗的事物，給了我們最直觀的認(rèn)知。
高山流水，天涯毗鄰，給我們知己的情懷;相濡以沫，舉案齊眉，給我們情愛的感動;闔家歡喜，天倫之樂，給我們?nèi)碎g的溫馨。這何嘗不是情感的體現(xiàn)?”
“名山大川，小橋流水”，“蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲”，“濤走云散，潮涌星移”，“珍器古玩，詩文書畫”斑斕多彩的事物，層見迭出的畫面，令人目不暇接，使人浮想聯(lián)翩……“高山流水，天涯毗鄰”，“相濡以沫，舉案齊眉”千古相傳的故事，彪炳史冊人物，令人應(yīng)接不暇，讓人真情涌動……排比中暗含引用，景物中暗喻人事，畫面生動，內(nèi)涵豐厚，語言鮮活，文筆流暢，豐富多彩的事物對人思想、情感的不同影響，揭示了“情感與理智”之間復(fù)雜的關(guān)系。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇六
充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。
如《媽媽，我長大了》這個(gè)文題，其關(guān)鍵在于對“長大”的'理解。如果認(rèn)為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認(rèn)識，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇七
1.想像類的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫得有趣有益就行;
4.語文大考時(shí)，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的'修改符號，并注意卷面的整潔。
5.認(rèn)真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;
7.文章中應(yīng)充滿強(qiáng)烈的感情secai，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動人心;
10、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實(shí)感和可信度。
11.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書，以幫助打開思路;
12.考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;
13.考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，所以盡量免去;
14.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
15.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;
17.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;
18.如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;
19.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;
拿高分的寫作指導(dǎo)篇八
就我個(gè)人而言，我已經(jīng)寫了17年了，各式各樣的文體出版物都寫過：小說，報(bào)刊雜志，博客等等，但是我現(xiàn)在還在努力著，以使自己寫出更好的文章。對于任何作家都是一樣的：沒有最好，只有更好。回顧我近二十年的寫作生涯，其中有過痛苦的經(jīng)歷，也有成長的喜悅。下面和大家分享一些體會，我想，無論你現(xiàn)在是什么水平，這些建議(至少第12條)對你而言，覺得會有所啟迪，共勉吧。
1. 閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2. 盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3. 隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對你構(gòu)思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
4. 專門的寫作時(shí)間：每天找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫更多的小時(shí)，請你不要擔(dān)心，這只會讓你寫得更好。
5. 隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
6. 集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom， darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的'東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài)。
7. 先計(jì)劃，再寫： 這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflake method.
8. 創(chuàng)新： 你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
9. 修改： 你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
10. 簡明扼要： 這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
11. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。
12. 獲取別人的反饋： 閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
13. 是騾子還是馬，拉出來溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時(shí)會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
14. 采用對話式的文體： 很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
15. 好開頭和結(jié)尾： 開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇九
1、寫外貌不寫“有”
作文如何寫外貌?同學(xué)們的作文里總會看到類似這樣的句子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?BR> 如果你試著去掉文中的“有”字，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
2、寫說不寫“說”
請比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”字，而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，以后你的作文一定不會僅有干巴巴的“某某說”。
3、寫想不寫“想”
遇到描寫心理活動時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
4、就不用成語
其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。像天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?BR> 想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細(xì)就不再是個(gè)難題了。
5、遇到“想”和“非?！毕胍幌?BR> 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。
6、要?jiǎng)舆B著動
文章要一波三折才好看，但平時(shí)要寫出一波三折的內(nèi)容并不容易，這便需要我們學(xué)會一波三折地使用動詞。例如某學(xué)生寫一場乒乓球比賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動豐富起來。
7、一段話里至少6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多同學(xué)不會用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現(xiàn)象，大家可以進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。
8、字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。同學(xué)們?nèi)菀自谧魑闹袑戦L句，而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，同學(xué)們在平時(shí)的作文中要注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，這樣作文有語感會舒服很多。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十
1、馬原
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分：本門課程是考研政治五門課程中相對較難的學(xué)科，考察的內(nèi)容較為抽象，考查的重點(diǎn)為哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分。
（2）復(fù)習(xí)建議：哲學(xué)的概念較為抽象，建議考生在充分了解知識點(diǎn)的前提下，結(jié)合生活中的實(shí)際，通過習(xí)題的練習(xí)，掌握好哲學(xué)部分的內(nèi)容。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于難點(diǎn)，在弄懂知識點(diǎn)的前提下，多做練習(xí)，掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的考查內(nèi)容。對于第一章馬克思主義的介紹和第七、第八章科學(xué)社會主義部分，建議大家簡單了解即可。
2、毛中特
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本門課程是考研政治中所占分值最多的一門學(xué)科，其考察形式往往與時(shí)政相結(jié)合注重知識點(diǎn)的記憶。考察的重點(diǎn)在于建設(shè)中國特色社會主義的五位一體的總布局。
（2）復(fù)習(xí)建議：本門課程是考研政治中所占分值最多的一門學(xué)科，其考察形式往往與時(shí)政相結(jié)合注重知識點(diǎn)的記憶。建議大家在復(fù)習(xí)本門課程的時(shí)候?qū)F(xiàn)今黨的會議方針政策相結(jié)合，在理解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
3、史綱
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本門課程主要是以時(shí)間為線索，重點(diǎn)介紹與中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史事件。考察的形式主要是基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶和知識點(diǎn)的線索梳理。
（2）復(fù)習(xí)建議：本門課程主要是以時(shí)間為線索，考察的.形式主要是基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶和知識點(diǎn)的線索梳理。建議考生按照時(shí)間線索脈絡(luò)了解梳理出系統(tǒng)的知識點(diǎn)，掌握史綱的考察重點(diǎn)。
4、思修與法基
（1）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本門課程主要是由思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩部分組成，在考研政治中屬于較為簡單的科目。它的考察形式主要是引用生活中的典型案例以及一些經(jīng)典的名人名言來考察道德和法律知識。
（2）復(fù)習(xí)建議：本門課程主要是由思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩部分組成，在考研政治中屬于較為簡單的科目。建議建議大家將具體的道德原理、法律要求與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，通過大量習(xí)題的練習(xí)，掌握本門課程的內(nèi)容，做到理解與記憶的相結(jié)合。
暑期復(fù)習(xí)呢是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，往往決定你最后考研的成敗。那這個(gè)階段需要把階段政治復(fù)習(xí)我要求大家全面復(fù)習(xí)，馬原、毛中特、史綱、思修所有內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍并選擇一本有答案詳解的同時(shí)建議大家選擇一本相關(guān)的練習(xí)題，題目的選擇建議大家選擇章節(jié)性的習(xí)題，那樣的話可以邊看書結(jié)合邊做習(xí)題內(nèi)容來看有利于提高效率，同時(shí)選擇要有答案詳細(xì)解釋的，這樣可以不懂的話及時(shí)應(yīng)對。小伙伴們加油！
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十一
一、生活要內(nèi)化
內(nèi)化的生活是記敘文的沃土。記人寫事多是來自生活。命題貼近生活，引導(dǎo)關(guān)注生活，這是近幾年高考作文命題的一個(gè)趨勢。如湖南卷作文題中，04年提示說：你對家庭教育，一定有自己的感受和思考;05年要求聯(lián)系自己的生活實(shí)際;06年要求聯(lián)系你的感受和認(rèn)識;07年要求聯(lián)系自己的感受和實(shí)際;08年要求根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。因?yàn)椤犊荚嚧缶V》要求情感真摯，而文中表達(dá)的最真切的感受往往來自最真的生活。可是，不少同學(xué)往往認(rèn)為自己沒有生活，其實(shí)這有點(diǎn)騎驢找驢的味道。因?yàn)榛钪簿蜕钪?，生活并不外在于生命。生活之于作文，只有?nèi)在于生命的、心靈的，才有真正的意義。面對于相似的生活，有的人無話可說，有的人滔滔不絕，有的人說的盡是廢話陳言，有的人則出語驚人，振聾發(fā)聵。(潘新和語)這里的根本原因就在于對生活的理解、感悟和想象等能力的強(qiáng)弱。因此，我們要關(guān)注自己內(nèi)在的生命化的、心靈化的生活;要善于觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活，從中發(fā)現(xiàn)真善美，擷取生命化的、個(gè)性化的生活來寫。
近年高考優(yōu)秀作文大都寫的是內(nèi)化了的生活。如08年上海高考惟一的滿分作文《他們》，寫的是農(nóng)民工的子女進(jìn)城讀書事，作者不僅寫出了對他們的同情、關(guān)注和期盼，更寫出了他們的變化和希望，體現(xiàn)了作者對生活的高度關(guān)注和內(nèi)化。內(nèi)化生活的過程，就是體驗(yàn)生活、思考生活，發(fā)現(xiàn)真善美的過程。作為成年或即將成年的考生，應(yīng)該有這樣的能力。上?？忌侨绱?，福建的、浙江的、江蘇的、湖北等地的考生也是如此。如寫外婆《浸泡過的陳山楂》、寫鄉(xiāng)村農(nóng)民的《感悟鄉(xiāng)村》、寫對奶奶產(chǎn)生《好奇心》的、寫外公、外婆的《舉手投足之間》等等。對生活感悟的深刻、細(xì)膩，是寫好記敘文的基礎(chǔ)，也是提升記敘文得分檔次的重要法碼。
二、立意要深刻
立意就是確立文章的主旨。意立得如何，不僅關(guān)系到文章的格調(diào)和品位，還直接關(guān)系到作文的成敗。閱卷專家認(rèn)為高分的標(biāo)準(zhǔn)是文章的思想性，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能獲得高分。而那些大量使用引文，堆積很多形容詞，缺乏自己獨(dú)立思考的文章，即使寫得‘根正苗紅’，也不會得到高分。因此，我們寫作文，不管是議論文，還是記敘文，都應(yīng)重視立意，平時(shí)多思考生活，努力提高自己的思考力。立意不僅要切題，還要求深刻，把自己對生活的思考寫出來，把現(xiàn)象、行為與原因、心理本質(zhì)的聯(lián)系揭示出來。如08年上海有篇寫農(nóng)民工的作文《他們》，文章雖然表達(dá)了眾生平等的認(rèn)識，也表達(dá)了幸運(yùn)者只有幫助不幸者的義務(wù)，沒有嘲笑不幸者的理由的看法，這在考場作文中已是很難得的了，但僅此還是不夠的。文章前面寫到農(nóng)民工在城市建高樓大廈得點(diǎn)微薄收入養(yǎng)家糊口的事，而結(jié)尾卻只提到幸運(yùn)者只有幫助不幸運(yùn)者的義務(wù)，顯然還不夠深刻。因?yàn)樾疫\(yùn)者的幸運(yùn)本身就有不幸運(yùn)者的一份汗水在里面。這是不容忽視，也不應(yīng)忘記的。只有認(rèn)識到這點(diǎn)，幫助才會變成自覺的行動。
作為記敘文，這些認(rèn)識可用精辟的議論來表達(dá)，最好是用形象化的語言來寫。立意深刻，總的來講，就是要弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，表達(dá)進(jìn)取向上的精神。要有樂觀向上的人生態(tài)度，要有關(guān)愛他人的博大胸懷，要有高尚美好的生活情趣，不能只要娛樂，不要文化;只要刺激，不要思想。
三、情感要真摯
記敘文只有原汁原味地寫出自己感受，才能真正打動讀者。寫真情實(shí)感，要放眼社會，立足現(xiàn)實(shí)，還要抓住自身，以我而不是我們?yōu)閷懽鞯闹行?，并加以輻射，寫自己的?jīng)歷、見聞、見解，寫出我真實(shí)的多姿多彩的生活，流露我的同情、我的憐憫、我的感動、我的喜怒哀樂，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味;真摯的感情首先來源于生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。這樣的文章最容易打動讀者。大家很熟悉的《背影》一文，作者就真實(shí)地抒寫了自己的情感，因而引起了廣大讀者的共鳴而散發(fā)永恒的魅力。
四、構(gòu)思要巧妙
構(gòu)思就是安排文章結(jié)構(gòu)，開展布局謀篇的過程，這個(gè)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)突出中心的過程。中心明確，是作文的基本要求;中心突出是一類卷作文的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何從明確過渡到突出，這是錘煉思想與講究表現(xiàn)手法的統(tǒng)一的過程。正面?zhèn)让娼Y(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、主次分明、詳略得當(dāng)、鋪墊伏筆、敘議結(jié)合、畫龍點(diǎn)睛等都應(yīng)指向中心，使之凸現(xiàn)出來。
作為記敘文，寫事要有完整中心事件，在這個(gè)框架下，可通過插敘、記敘、聯(lián)想來豐富內(nèi)容、增加內(nèi)涵。但中心事件還要完整，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局都要有;起承轉(zhuǎn)合，過渡照應(yīng)要自然，線索要分明，或以時(shí)間為序，或以行蹤為序等，或以人物為線索，敘寫其見聞，或以物品為線索，串連小故事。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料包括人、事、景、物等，如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章;有了線索，文章就能綱舉目張、渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的'線索應(yīng)該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
寫人，要注意主要人物、次要人物的配合，寫景要注意意境的營造。
五、細(xì)節(jié)要突出
同學(xué)們寫記敘文，空洞、概念化、言之無物的居多。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，其中一個(gè)重要原因就是缺乏細(xì)節(jié)描寫。精彩的典型的細(xì)節(jié)描寫能把人或事最本質(zhì)的特點(diǎn)鮮明而又生動地呈現(xiàn)出來，從而增強(qiáng)文章的真實(shí)感和藝術(shù)感染力。所謂細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié);描寫是對事物的具體狀態(tài)作描繪和摹寫。而細(xì)節(jié)描寫就是對事物的基本組成單位進(jìn)行刻畫，如對人物的一舉一動、事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)、環(huán)境中的細(xì)小物體進(jìn)行細(xì)微描摹。
人物是文章的靈魂，但在學(xué)生的習(xí)作中常見的人物形象往往是千人一面，既無個(gè)性，又不生動，整篇文章顯得干癟乏味，缺少感染力。仔細(xì)閱讀這些作品，就會發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)共同的問題：往往只是一味地追求把某件事寫完整，而忽略了進(jìn)行生動具體、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體身上的細(xì)胞，沒有了它，人就失去了生命;文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說：一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲肩負(fù)著同樣的作用。正如平常所謂的于細(xì)微處見精神。
朱自清的《背影》就是抓住父親翻越過月臺去買橘子的那剎那間的細(xì)節(jié)加以描寫，并在文中反復(fù)提及，從而使之典型意義凸現(xiàn)了出來。
要寫好細(xì)節(jié)，則離不開聯(lián)想和想象。用聯(lián)想和想象來化虛為實(shí)，用細(xì)節(jié)來代替概念化的東西。例如安靜，有的同學(xué)，除了很安靜、安靜極了，就是十分安靜、特安靜等。怎樣安靜呢?卻只字不提，沒有給人安靜的感覺。一個(gè)重要的原因就在于缺乏聯(lián)想和想象，沒有把細(xì)節(jié)寫出來。現(xiàn)在我們來看專家怎樣教我們寫安靜的。只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩地翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來兩聲鳥叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。讀了這段文字，感覺怎樣?教室里很安靜吧。這里不說安靜，反給了我們很安靜的感覺。這就是聯(lián)想想象的好處，也是細(xì)節(jié)的力量。同學(xué)們可以多做一些這樣的練習(xí)，將一些概念性的如熱情、熱鬧、擁擠、繁華、高興、悲傷等，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，從而提高我們的寫作水平，克服兔子尾巴現(xiàn)象。當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫，要有利于突出中心，刻畫人物性格;否則，就會詳略失當(dāng)。
六、手法要靈活
寫事要有波瀾，可用抑揚(yáng)法、倒敘法、巧合法、懸念法、虛實(shí)法;寫人，可用側(cè)面描寫、正面描寫;正面描寫，可寫肖像、語言、行為、心理活動，還可寫景物來烘托，從而突出人物的個(gè)性特征。例如，08年江蘇省高考的一篇滿分作文《好奇心》，記敘我對奶奶在僅幾米的屋子里卻每隔幾分鐘喊一聲老頭子的事產(chǎn)生好奇，而進(jìn)行偵察，查明原因的過程。文章尺水興波，鮮活的細(xì)節(jié)，樸實(shí)的人物語言，細(xì)膩的心理剖析，點(diǎn)睛式的議論，展示了澎湃的內(nèi)心波瀾，突出了人物的個(gè)性特征，揭示了人物語言、行動的意義。讓人讀來余味無窮。
七、語言要生動形象
記敘文語言在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上要生動形象。生動，指用詞，特別是動詞、形容詞的使用，要有個(gè)性，體現(xiàn)人物的性格。形象化的語言離不開修辭，修辭無處不在。而其中的比喻、比擬、借代、夸張、對稱、排比等修辭方法更要能綜合、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。各種句式，要能恰當(dāng)?shù)剡x用。好的語言，令讀者讀來舒服，這也是考場作文成功的一條秘訣?？忌綍r(shí)不僅要積累語言、思考語言，還要經(jīng)常做一些造句、仿句等練習(xí)，從而提高自己的語言表達(dá)能力，為寫作打下扎實(shí)的語言基本功。
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拿高分的寫作指導(dǎo)篇十二
一篇優(yōu)秀的中考
作文
之所以能從數(shù)百萬份試卷中脫穎而出，其中必有他值得稱贊之處。按照評分標(biāo)準(zhǔn)而言，一般會從選材，立意，語言和結(jié)構(gòu)這樣幾個(gè)方面去衡量，以下是小編整理的寫作指導(dǎo)之秋天作文寫作指導(dǎo)，供大家參閱。
一、習(xí)作要求
選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選擇的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。
二、寫什么
需要同學(xué)們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員大將去仔細(xì)觀察，才能將秋天特有的景色畫得“有聲有色”。
2、閉上眼睛聽一聽秋天的風(fēng)吹動葉子時(shí)發(fā)出的聲音，由這聲音，你想到了什么?
3、秋天是水果成熟的季節(jié)，比如梨、桃、蘋果、橘子……雖然我們現(xiàn)在種植技術(shù)提高了，我們一年四季都可以吃上這些水果。但是，秋天成熟的和其他季節(jié)的有什么不一樣?仔細(xì)去嘗一嘗，可能有驚喜喲!
4、用鼻子聞一聞，有沒有桂花傳來的香味?或者其他植物散發(fā)出來的香味?
三、怎么寫
找到了秋的特點(diǎn)，寫的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段?最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱：
題目：尋找秋天
1，我在天空中看到了秋天來了;
2，我從風(fēng)與樹葉的談話中聽到秋天來了;
3，我嘗到秋天的滋味;
4，我聞到了秋姑娘的味道;
5，我摸到了秋姑娘的衣裳;
四、舉例
以《秋天的落葉》為例：
3，將這片落葉放到鼻子邊聞一聞，聞到了什么味道?
5，由這片落葉，你感覺到秋天的來臨了嗎?結(jié)合自己平時(shí)讀到的文章，你想到了什么?可以將你的感受簡單地寫下來作為文章的結(jié)尾喲!
今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。)
爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛!鴨梨好味道!)
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。
一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)
啊!我愛秋天的景色。
金手指--送你"點(diǎn)石成金"術(shù)
鳳頭--寫好開頭
1、以擬人的手法來開頭。
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。
2、總說秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。
3、以對比的方法開頭。
秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童話色彩開頭。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
豬肚--寫好重點(diǎn)段
我們先來看兩個(gè)片段:
片段一：
踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的"燈籠"，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。
片段二：
以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：
二、另外還用了一些生動的貼切的比喻句，如："如同仙女散花"，"掛滿了火紅的燈籠"，"像一片金色的海洋"，"根像鷹爪一樣"讓秋天的景物更形象具體;還用了擬人句，如："如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭"，"它們搖擺著小腦袋"，"都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮"，"盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動。"讓我們感到很親切。
看來，寫好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過仔細(xì)觀察抓住來秋天景物的特點(diǎn);二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動,另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?BR> 豹尾--寫好結(jié)尾
1、直抒胸臆，總結(jié)全文。
a、啊!秋天的田野真美啊!
b、多么迷人的田野!我愛秋天的田野!
2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
a、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
b、我愛秋色，更愛秋天的田野。因?yàn)樗紳M了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。
3、以贊美好農(nóng)民的勞動來升華主題結(jié)尾。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。
庖丁解牛--寫好提綱
開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。(略)
中間部分：(詳)
(1)寫秋天的莊稼地。(2)寫秋天的菜地。(3)寫秋天的果園。
結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
畫龍點(diǎn)睛--寫好文題
《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》
沙里淘金--選好題材
1、陽光溫馨舒適，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸，大雁結(jié)對南飛……
2、金黃的田野。(金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢;火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地……)
3、漂亮的公園。(火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉……)
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十三
說明文用來解釋或說明理論，方法，過程或某種抽象的情況。這里所說的說明文主要是根據(jù)具體圖表所寫的文章。文章只傳達(dá)圖表中的信息，不涉及觀點(diǎn)問題，不需要以理服人。
按圖表寫作文，首先要讀懂圖表，理解其包含的信息。為此目的，應(yīng)注意三點(diǎn)：第一是讀懂標(biāo)題，明白圖表的目的;第二是研究圖表主題，理解各項(xiàng)內(nèi)容及其之間的聯(lián)系;第三是注意圖表的說明或圖例，以免誤解?？傊瑢D表的研究要仔細(xì)，理解和判斷要準(zhǔn)確，不能草率做出決定，以免在文章內(nèi)容方面丟分。
讀懂圖表之后，立即思考文章應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容。這里，我們應(yīng)該明白兩個(gè)制約因素：其一是作文寫作時(shí)間只有二十多分鐘，不可能長篇大論;其二是圖表內(nèi)容繁多，不可能一一說明，也不能寫成枯燥無味的'流水賬。考慮取舍時(shí)，應(yīng)注意總的趨勢，概貌，相互關(guān)系，典型的例子或數(shù)據(jù)，抓住這些之后，其他的內(nèi)容實(shí)際上也包含在其中，不必再提及。
文章的寫法沒有固定的模式，但因題材的限制，變化太大也不可能。第一段必須說明圖表的性質(zhì)與目的，沒有這一點(diǎn)，文章的主題難以突出。自然段的劃分以清楚明了為原則，例如第一段談圖表的目的，其余自然段應(yīng)當(dāng)以所談要點(diǎn)劃分，最后一段可談自己的理解和看法(也可不談)。寫作時(shí)的關(guān)鍵是每個(gè)要點(diǎn)談完后，應(yīng)給出例證，把該說地說完，然后再進(jìn)入下一要點(diǎn)，不能不顧文章條理，把想到的內(nèi)容隨便亂放。
在語言方式上，要注意句式的變化，盡量避免反復(fù)使用某一句型。再并列情況較多時(shí)，設(shè)法采用連結(jié)詞或關(guān)系詞將零散的內(nèi)容串在一起，為文章的主題服務(wù)。全文的思路可以用主題句，自然段，邏輯詞等手法表明，使讀者感到作者的思路清晰，感到全文是個(gè)有機(jī)的整體。遇到眾多雷同的詞匯短語時(shí)，能變化的盡量變化，無力變化時(shí)可用句式變化彌補(bǔ)。
高考作文指導(dǎo)：
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拿高分的寫作指導(dǎo)篇十四
結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香!
關(guān)愛
開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿――愛!
誠實(shí)
開頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。
結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。
責(zé)任
開頭：責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而后已'寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。
結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵(lì)
開頭：每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己，我們會看到陽光，收獲希望;鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動力!
自信
開頭：無
結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康的成長和進(jìn)步。
結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿招損，謙受益?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧!
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥恕⑻焱庥刑臁?BR> 謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜ハ朕k法彌補(bǔ)它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的!
集體智慧
開頭：無
結(jié)尾：俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！奔w的智慧是多么強(qiáng)大呀!
助人為樂
開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。
結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光!
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走;喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走;睡覺時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動，是因?yàn)槎谩⒄湎?。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍(lán)天的向往。
心胸寬廣
開頭：雨果說：'比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。
結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
拿高分的寫作指導(dǎo)篇十五
記敘文要寫得深刻含蓄，重要的問題是處理好呈現(xiàn)與暗示的關(guān)系。
如何處理好呈現(xiàn)和暗示的關(guān)系，老作家杜鵬程的話對我們很有啟發(fā)。杜鵬程在《略談夜走靈官峽的寫作》中寫道：“它呈現(xiàn)的東西少，暗示的東西多，從而會使讀者想象的余地較大，產(chǎn)生的藝術(shù)效果也會較大?！焙喲灾?，就是呈現(xiàn)要少，暗示要多。
一篇記敘文要表現(xiàn)深刻的主題，就要寫人敘事，讓事實(shí)說話，這種直接寫出來的內(nèi)容就是呈現(xiàn);但只簡單的記人敘事，不挖掘深層的東西，寫出的文章也不會感人，所以提示事物的深刻內(nèi)涵就十分重要。提示事物內(nèi)涵要含而不露，把思考的余地留給讀者，這種寫法叫暗示。在寫文章時(shí)，要盡量少呈現(xiàn)，多暗示，讓讀者在品味欣賞中受感染，受教育。呈現(xiàn)要少，暗示要多，這是寫記敘文的一個(gè)重要原則，同學(xué)們在平時(shí)的寫作中應(yīng)當(dāng)向這個(gè)方向努力。
如何做到這一點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)注意如下幾點(diǎn)——
一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面——通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物，表達(dá)感情?！兑棺哽`官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬萬個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。
二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫上特別講究。要采用正面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對其父母則通過遠(yuǎn)觀粗線條地展現(xiàn)。這樣寫，就減少了正面的描寫，把想象的余地留給了讀者。
三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語言行動就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫了成渝的言語、舉止和表情之后，還寫了他的內(nèi)心所想。“爸爸說，明天還下，就要停工啦!”原來成渝是為停工而擔(dān)憂，這話又是聽爸爸說的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們在寫作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會這種方法，使自己的
作文
更上一層樓。